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A class that represents a item number in a data set of study guide codes.
学習指導要領コードのデータセットの中での項番を表すクラス。
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項番
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第１章 総 則
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1
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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第１ 幼稚園教育の基本
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2
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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幼児期の教育は，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり，幼稚園教育は，学校教育法に規定する目的及び目標を達成するため，幼児期の特性を踏まえ，環境を通して行うものであることを基本とする。 このため教師は，幼児との信頼関係を十分に築き，幼児が身近な環境に主体的に関わり，環...
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3
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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１ 幼児は安定した情緒の下で自己を十分に発揮することにより発達に必要な体験を得ていくものであることを考慮して，幼児の主体的な活動を促し，幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること。
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4
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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２ 幼児の自発的な活動としての遊びは，心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して，遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。
Item Number
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5
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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３ 幼児の発達は，心身の諸側面が相互に関連し合い，多様な経過をたどって成し遂げられていくものであること，また，幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して，幼児一人一人の特性に応じ，発達の課題に即した指導を行うようにすること。
Item Number
Number
6
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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その際，教師は，幼児の主体的な活動が確保されるよう幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき，計画的に環境を構成しなければならない。この場合において，教師は，幼児と人やものとの関わりが重要であることを踏まえ，教材を工夫し，物的・空間的環境を構成しなければならない。また，幼児一人一人の...
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7
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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第２ 幼稚園教育において育みたい資質・能力及び「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」
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8
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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１ 幼稚園においては，生きる力の基礎を育むため，この章の第１に示す幼稚園教育の基本を踏まえ，次に掲げる資質・能力を一体的に育むよう努めるものとする。
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9
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(1) 豊かな体験を通じて，感じたり，気付いたり，分かったり，できるようになったりする「知識及び技能の基礎」
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10
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(2) 気付いたことや，できるようになったことなどを使い，考えたり，試したり，工夫したり，表現したりする「思考力，判断力，表現力等の基礎」
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Number
11
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(3) 心情，意欲，態度が育つ中で，よりよい生活を営もうとする「学びに向かう力，人間性等」
Item Number
Number
12
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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２ １に示す資質・能力は，第２章に示すねらい及び内容に基づく活動全体によって育むものである。
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Number
13
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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３ 次に示す「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」は，第２章に示すねらい及び内容に基づく活動全体を通して資質・能力が育まれている幼児の幼稚園修了時の具体的な姿であり，教師が指導を行う際に考慮するものである。
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Number
14
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(1) 健康な心と体 幼稚園生活の中で，充実感をもって自分のやりたいことに向かって心と体を十分に働かせ，見通しをもって行動し，自ら健康で安全な生活をつくり出すようになる。
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Number
15
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(2) 自立心 身近な環境に主体的に関わり様々な活動を楽しむ中で，しなければならないことを自覚し，自分の力で行うために考えたり，工夫したりしながら，諦めずにやり遂げることで達成感を味わい，自信をもって行動するようになる。
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Number
16
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(3) 協同性 友達と関わる中で，互いの思いや考えなどを共有し，共通の目的の実現に向けて，考えたり，工夫したり，協力したりし，充実感をもってやり遂げるようになる。
Item Number
Number
17
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(4) 道徳性・規範意識の芽生え 友達と様々な体験を重ねる中で，してよいことや悪いことが分かり，自分の行動を振り返ったり，友達の気持ちに共感したりし，相手の立場に立って行動するようになる。また，きまりを守る必要性が分かり，自分の気持ちを調整し，友達と折り合いを付けながら，きまりを...
Item Number
Number
18
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(5) 社会生活との関わり 家族を大切にしようとする気持ちをもつとともに，地域の身近な人と触れ合う中で，人との様々な関わり方に気付き，相手の気持ちを考えて関わり，自分が役に立つ喜びを感じ，地域に親しみをもつようになる。また，幼稚園内外の様々な環境に関わる中で，遊びや生活に必要な情...
Item Number
Number
19
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(6) 思考力の芽生え 身近な事象に積極的に関わる中で，物の性質や仕組みなどを感じ取ったり，気付いたりし，考えたり，予想したり，工夫したりするなど，多様な関わりを楽しむようになる。また，友達の様々な考えに触れる中で，自分と異なる考えがあることに気付き，自ら判断したり，考え直したり...
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Number
20
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(7) 自然との関わり・生命尊重 自然に触れて感動する体験を通して，自然の変化などを感じ取り，好奇心や探究心をもって考え言葉などで表現しながら，身近な事象への関心が高まるとともに，自然への愛情や畏敬の念をもつようになる。また，身近な動植物に心を動かされる中で，生命の不思議さや尊さ...
Item Number
Number
21
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(8) 数量や図形，標識や文字などへの関心・感覚 遊びや生活の中で，数量や図形，標識や文字などに親しむ体験を重ねたり，標識や文字の役割に気付いたりし，自らの必要感に基づきこれらを活用し，興味や関心，感覚をもつようになる。
Item Number
Number
22
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(9) 言葉による伝え合い 先生や友達と心を通わせる中で，絵本や物語などに親しみながら，豊かな言葉や表現を身に付け，経験したことや考えたことなどを言葉で伝えたり，相手の話を注意して聞いたりし，言葉による伝え合いを楽しむようになる。
Item Number
Number
23
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(10) 豊かな感性と表現 心を動かす出来事などに触れ感性を働かせる中で，様々な素材の特徴や表現の仕方などに気付き，感じたことや考えたことを自分で表現したり，友達同士で表現する過程を楽しんだりし，表現する喜びを味わい，意欲をもつようになる。
Item Number
Number
24
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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第３ 教育課程の役割と編成等
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Number
25
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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１ 教育課程の役割 各幼稚園においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの幼稚園教育要領の示すところに従い，創意工夫を生かし，幼児の心身の発達と幼稚園及び地域の実態に即応した適切な教育課程を編成するものとする。 また，各幼稚園においては，６に示す全体的な計画にも留意...
Item Number
Number
26
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
２ 各幼稚園の教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，幼稚園教育において育みたい資質・能力を踏まえつつ，各幼稚園の教育目標を明確にするとともに，教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。
Item Number
Number
27
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
３ 教育課程の編成上の基本的事項
Item Number
Number
28
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(1) 幼稚園生活の全体を通して第２章に示すねらいが総合的に達成されるよう，教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織するものとする。この場合においては，特に，自我が芽生え，他者の存在を意識し，自己を抑制しようとする気持ちが生まれる幼...
Item Number
Number
29
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(2) 幼稚園の毎学年の教育課程に係る教育週数は，特別の事情のある場合を除き，39週を下ってはならない。
Item Number
Number
30
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(3) 幼稚園の１日の教育課程に係る教育時間は，４時間を標準とする。ただし，幼児の心身の発達の程度や季節などに適切に配慮するものとする。
Item Number
Number
31
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
４ 教育課程の編成上の留意事項 教育課程の編成に当たっては，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
32
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 幼児の生活は，入園当初の一人一人の遊びや教師との触れ合いを通して幼稚園生活に親しみ，安定していく時期から，他の幼児との関わりの中で幼児の主体的な活動が深まり，幼児が互いに必要な存在であることを認識するようになり，やがて幼児同士や学級全体で目的をもって協同して幼稚園生活を展開...
Item Number
Number
33
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(2) 入園当初，特に，３歳児の入園については，家庭との連携を緊密にし，生活のリズムや安全面に十分配慮すること。また，満３歳児については，学年の途中から入園することを考慮し，幼児が安心して幼稚園生活を過ごすことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
34
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 幼稚園生活が幼児にとって安全なものとなるよう，教職員による協力体制の下，幼児の主体的な活動を大切にしつつ，園庭や園舎などの環境の配慮や指導の工夫を行うこと。
Item Number
Number
35
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
５ 小学校教育との接続に当たっての留意事項
Item Number
Number
36
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(1) 幼稚園においては，幼稚園教育が，小学校以降の生活や学習の基盤の育成につながることに配慮し，幼児期にふさわしい生活を通して，創造的な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにするものとする。
Item Number
Number
37
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 幼稚園教育において育まれた資質・能力を踏まえ，小学校教育が円滑に行われるよう，小学校の教師との意見交換や合同の研究の機会などを設け，「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を共有するなど連携を図り，幼稚園教育と小学校教育との円滑な接続を図るよう努めるものとする。
Item Number
Number
38
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
６ 全体的な計画の作成 各幼稚園においては，教育課程を中心に，第３章に示す教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動の計画，学校保健計画，学校安全計画などとを関連させ，一体的に教育活動が展開されるよう全体的な計画を作成するものとする。
Item Number
Number
39
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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第４ 指導計画の作成と幼児理解に基づいた評価
Item Number
Number
40
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の考え方 幼稚園教育は，幼児が自ら意欲をもって環境と関わることによりつくり出される具体的な活動を通して，その目標の達成を図るものである。 幼稚園においてはこのことを踏まえ，幼児期にふさわしい生活が展開され，適切な指導が行われるよう，それぞれの幼稚園の教育課程に基づき...
Item Number
Number
41
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
２ 指導計画の作成上の基本的事項
Item Number
Number
42
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 指導計画は，幼児の発達に即して一人一人の幼児が幼児期にふさわしい生活を展開し，必要な体験を得られるようにするために，具体的に作成するものとする。
Item Number
Number
43
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 指導計画の作成に当たっては，次に示すところにより，具体的なねらい及び内容を明確に設定し，適切な環境を構成することなどにより活動が選択・展開されるようにするものとする。
Item Number
Number
44
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
ア 具体的なねらい及び内容は，幼稚園生活における幼児の発達の過程を見通し，幼児の生活の連続性，季節の変化などを考慮して，幼児の興味や関心，発達の実情などに応じて設定すること。
Item Number
Number
45
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
イ 環境は，具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し，幼児が自らその環境に関わることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際，幼児の生活する姿や発想を大切にし，常にその環境が適切なものとなるようにすること。
Item Number
Number
46
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 幼児の行う具体的な活動は，生活の流れの中で様々に変化するものであることに留意し，幼児が望ましい方向に向かって自ら活動を展開していくことができるよう必要な援助をすること。
Item Number
Number
47
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
その際，幼児の実態及び幼児を取り巻く状況の変化などに即して指導の過程についての評価を適切に行い，常に指導計画の改善を図るものとする。
Item Number
Number
48
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
３ 指導計画の作成上の留意事項 指導計画の作成に当たっては，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
49
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 長期的に発達を見通した年，学期，月などにわたる長期の指導計画やこれとの関連を保ちながらより具体的な幼児の生活に即した週，日などの短期の指導計画を作成し，適切な指導が行われるようにすること。特に，週，日などの短期の指導計画については，幼児の生活のリズムに配慮し，幼児の意識や興...
Item Number
Number
50
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 幼児が様々な人やものとの関わりを通して，多様な体験をし，心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。その際，幼児の発達に即して主体的・対話的で深い学びが実現するようにするとともに，心を動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き，幼稚園...
Item Number
Number
51
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 言語に関する能力の発達と思考力等の発達が関連していることを踏まえ，幼稚園生活全体を通して，幼児の発達を踏まえた言語環境を整え，言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
52
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 幼児が次の活動への期待や意欲をもつことができるよう，幼児の実態を踏まえながら，教師や他の幼児と共に遊びや生活の中で見通しをもったり，振り返ったりするよう工夫すること。
Item Number
Number
53
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 行事の指導に当たっては，幼稚園生活の自然の流れの中で生活に変化や潤いを与え，幼児が主体的に楽しく活動できるようにすること。なお，それぞれの行事についてはその教育的価値を十分検討し，適切なものを精選し，幼児の負担にならないようにすること。
Item Number
Number
54
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 幼児期は直接的な体験が重要であることを踏まえ，視聴覚教材やコンピュータなど情報機器を活用する際には，幼稚園生活では得難い体験を補完するなど，幼児の体験との関連を考慮すること。
Item Number
Number
55
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 幼児の主体的な活動を促すためには，教師が多様な関わりをもつことが重要であることを踏まえ，教師は，理解者，共同作業者など様々な役割を果たし，幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。
Item Number
Number
56
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 幼児の行う活動は，個人，グループ，学級全体などで多様に展開されるものであることを踏まえ，幼稚園全体の教師による協力体制を作りながら，一人一人の幼児が興味や欲求を十分に満足させるよう適切な援助を行うようにすること。
Item Number
Number
57
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
４ 幼児理解に基づいた評価の実施 幼児一人一人の発達の理解に基づいた評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
58
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 指導の過程を振り返りながら幼児の理解を進め，幼児一人一人のよさや可能性などを把握し，指導の改善に生かすようにすること。その際，他の幼児との比較や一定の基準に対する達成度についての評定によって捉えるものではないことに留意すること。
Item Number
Number
59
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 評価の妥当性や信頼性が高められるよう創意工夫を行い，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，次年度又は小学校等にその内容が適切に引き継がれるようにすること。
Item Number
Number
60
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
第５ 特別な配慮を必要とする幼児への指導
Item Number
Number
61
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
１ 障害のある幼児などへの指導 障害のある幼児などへの指導に当たっては，集団の中で生活することを通して全体的な発達を促していくことに配慮し，特別支援学校などの助言又は援助を活用しつつ，個々の幼児の障害の状態などに応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。...
Item Number
Number
62
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
２ 海外から帰国した幼児や生活に必要な日本語の習得に困難のある幼児の幼稚園生活への適応 海外から帰国した幼児や生活に必要な日本語の習得に困難のある幼児については，安心して自己を発揮できるよう配慮するなど個々の幼児の実態に応じ，指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものと...
Item Number
Number
63
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
第６ 幼稚園運営上の留意事項
Item Number
Number
64
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各幼稚園においては，園長の方針の下に，園務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，教育課程や指導の改善を図るものとする。また，各幼稚園が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や幼稚園運営の中核となることを踏まえ，カリキュラム・マネジ...
Item Number
Number
65
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
２ 幼児の生活は，家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し，家庭との連携を十分に図るなど，幼稚園における生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにするものとする。その際，地域の自然，高齢者や異年齢の子供などを含む人材，行事や公共施設などの...
Item Number
Number
66
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
３ 地域や幼稚園の実態等により，幼稚園間に加え，保育所，幼保連携型認定こども園，小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るものとする。特に，幼稚園教育と小学校教育の円滑な接続のため，幼稚園の幼児と小学校の児童との交流の機会を積極的に設けるようにするものとす...
Item Number
Number
67
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
第７ 教育課程に係る教育時間終了後等に行う教育活動など
Item Number
Number
68
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
幼稚園は，第３章に示す教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動について，学校教育法に規定する目的及び目標並びにこの章の第１に示す幼稚園教育の基本を踏まえ実施するものとする。また，幼稚園の目的の達成に資するため，幼児の生活全体が豊かなものとなるよう家庭や地域における幼児期の教...
Item Number
Number
69
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第２章 ねらい及び内容
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70
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この章に示すねらいは，幼稚園教育において育みたい資質・能力を幼児の生活する姿から捉えたものであり，内容は，ねらいを達成するために指導する事項である。各領域は，これらを幼児の発達の側面から，心身の健康に関する領域「健康」，人との関わりに関する領域「人間関係」，身近な環境との関わりに...
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71
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健 康 〔健康な心と体を育て，自ら健康で安全な生活をつくり出す力を養う。〕
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１ ねらい
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(1) 明るく伸び伸びと行動し，充実感を味わう。
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(2) 自分の体を十分に動かし，進んで運動しようとする。
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(3) 健康，安全な生活に必要な習慣や態度を身に付け，見通しをもって行動する。
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76
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２ 内容
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(1) 先生や友達と触れ合い，安定感をもって行動する。
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(2) いろいろな遊びの中で十分に体を動かす。
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(3) 進んで戸外で遊ぶ。
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(4) 様々な活動に親しみ，楽しんで取り組む。
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81
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(5) 先生や友達と食べることを楽しみ，食べ物への興味や関心をもつ。
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82
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(6) 健康な生活のリズムを身に付ける。
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83
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(7) 身の回りを清潔にし，衣服の着脱，食事，排泄(せつ)などの生活に必要な活動を自分でする。
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84
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(8) 幼稚園における生活の仕方を知り，自分たちで生活の場を整えながら見通しをもって行動する。
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85
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(9) 自分の健康に関心をもち，病気の予防などに必要な活動を進んで行う。
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86
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(10) 危険な場所，危険な遊び方，災害時などの行動の仕方が分かり，安全に気を付けて行動する。
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87
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３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
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88
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(1) 心と体の健康は，相互に密接な関連があるものであることを踏まえ，幼児が教師や他の幼児との温かい触れ合いの中で自己の存在感や充実感を味わうことなどを基盤として，しなやかな心と体の発達を促すこと。特に，十分に体を動かす気持ちよさを体験し，自ら体を動かそうとする意欲が育つようにする...
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89
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(2) 様々な遊びの中で，幼児が興味や関心，能力に応じて全身を使って活動することにより，体を動かす楽しさを味わい，自分の体を大切にしようとする気持ちが育つようにすること。その際，多様な動きを経験する中で，体の動きを調整するようにすること。
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90
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(3) 自然の中で伸び伸びと体を動かして遊ぶことにより，体の諸機能の発達が促されることに留意し，幼児の興味や関心が戸外にも向くようにすること。その際，幼児の動線に配慮した園庭や遊具の配置などを工夫すること。
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91
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(4) 健康な心と体を育てるためには食育を通じた望ましい食習慣の形成が大切であることを踏まえ，幼児の食生活の実情に配慮し，和やかな雰囲気の中で教師や他の幼児と食べる喜びや楽しさを味わったり，様々な食べ物への興味や関心をもったりするなどし，食の大切さに気付き，進んで食べようとする気持...
Item Number
Number
92
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(5) 基本的な生活習慣の形成に当たっては，家庭での生活経験に配慮し，幼児の自立心を育て，幼児が他の幼児と関わりながら主体的な活動を展開する中で，生活に必要な習慣を身に付け，次第に見通しをもって行動できるようにすること。
Item Number
Number
93
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(6) 安全に関する指導に当たっては，情緒の安定を図り，遊びを通して安全についての構えを身に付け，危険な場所や事物などが分かり，安全についての理解を深めるようにすること。また，交通安全の習慣を身に付けるようにするとともに，避難訓練などを通して，災害などの緊急時に適切な行動がとれるよ...
Item Number
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94
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人間関係 〔他の人々と親しみ，支え合って生活するために，自立心を育て，人と関わる力を養う。〕
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95
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１ ねらい
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96
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(1) 幼稚園生活を楽しみ，自分の力で行動することの充実感を味わう。
Item Number
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97
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Line Number
(2) 身近な人と親しみ，関わりを深め，工夫したり，協力したりして一緒に活動する楽しさを味わい，愛情や信頼感をもつ。
Item Number
Number
98
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Line Number
(3) 社会生活における望ましい習慣や態度を身に付ける。
Item Number
Number
99
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
100
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(1) 先生や友達と共に過ごすことの喜びを味わう。
Item Number
Number
101
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Type
Line Number
(2) 自分で考え，自分で行動する。
Item Number
Number
102
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自分でできることは自分でする。
Item Number
Number
103
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) いろいろな遊びを楽しみながら物事をやり遂げようとする気持ちをもつ。
Item Number
Number
104
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(5) 友達と積極的に関わりながら喜びや悲しみを共感し合う。
Item Number
Number
105
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(6) 自分の思ったことを相手に伝え，相手の思っていることに気付く。
Item Number
Number
106
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(7) 友達のよさに気付き，一緒に活動する楽しさを味わう。
Item Number
Number
107
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 友達と楽しく活動する中で，共通の目的を見いだし，工夫したり，協力したりなどする。
Item Number
Number
108
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(9) よいことや悪いことがあることに気付き，考えながら行動する。
Item Number
Number
109
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(10) 友達との関わりを深め，思いやりをもつ。
Item Number
Number
110
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(11) 友達と楽しく生活する中できまりの大切さに気付き，守ろうとする。
Item Number
Number
111
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(12) 共同の遊具や用具を大切にし，皆で使う。
Item Number
Number
112
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Line Number
(13) 高齢者をはじめ地域の人々などの自分の生活に関係の深いいろいろな人に親しみをもつ。
Item Number
Number
113
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
114
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 教師との信頼関係に支えられて自分自身の生活を確立していくことが人と関わる基盤となることを考慮し，幼児が自ら周囲に働き掛けることにより多様な感情を体験し，試行錯誤しながら諦めずにやり遂げることの達成感や，前向きな見通しをもって自分の力で行うことの充実感を味わうことができるよう...
Item Number
Number
115
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(2) 一人一人を生かした集団を形成しながら人と関わる力を育てていくようにすること。その際，集団の生活の中で，幼児が自己を発揮し，教師や他の幼児に認められる体験をし，自分のよさや特徴に気付き，自信をもって行動できるようにすること。
Item Number
Number
116
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 幼児が互いに関わりを深め，協同して遊ぶようになるため，自ら行動する力を育てるようにするとともに，他の幼児と試行錯誤しながら活動を展開する楽しさや共通の目的が実現する喜びを味わうことができるようにすること。
Item Number
Number
117
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 道徳性の芽生えを培うに当たっては，基本的な生活習慣の形成を図るとともに，幼児が他の幼児との関わりの中で他人の存在に気付き，相手を尊重する気持ちをもって行動できるようにし，また，自然や身近な動植物に親しむことなどを通して豊かな心情が育つようにすること。特に，人に対する信頼感や...
Item Number
Number
118
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 集団の生活を通して，幼児が人との関わりを深め，規範意識の芽生えが培われることを考慮し，幼児が教師との信頼関係に支えられて自己を発揮する中で，互いに思いを主張し，折り合いを付ける体験をし，きまりの必要性などに気付き，自分の気持ちを調整する力が育つようにすること。
Item Number
Number
119
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 高齢者をはじめ地域の人々などの自分の生活に関係の深いいろいろな人と触れ合い，自分の感情や意志を表現しながら共に楽しみ，共感し合う体験を通して，これらの人々などに親しみをもち，人と関わることの楽しさや人の役に立つ喜びを味わうことができるようにすること。また，生活を通して親や祖...
Item Number
Number
120
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
環 境 〔周囲の様々な環境に好奇心や探究心をもって関わり，それらを生活に取り入れていこうとする力を養う。〕
Item Number
Number
121
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
１ ねらい
Item Number
Number
122
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身近な環境に親しみ，自然と触れ合う中で様々な事象に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
123
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 身近な環境に自分から関わり，発見を楽しんだり，考えたりし，それを生活に取り入れようとする。
Item Number
Number
124
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身近な事象を見たり，考えたり，扱ったりする中で，物の性質や数量，文字などに対する感覚を豊かにする。
Item Number
Number
125
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
126
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自然に触れて生活し，その大きさ，美しさ，不思議さなどに気付く。
Item Number
Number
127
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生活の中で，様々な物に触れ，その性質や仕組みに興味や関心をもつ。
Item Number
Number
128
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 季節により自然や人間の生活に変化のあることに気付く。
Item Number
Number
129
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 自然などの身近な事象に関心をもち，取り入れて遊ぶ。
Item Number
Number
130
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 身近な動植物に親しみをもって接し，生命の尊さに気付き，いたわったり，大切にしたりする。
Item Number
Number
131
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 日常生活の中で，我が国や地域社会における様々な文化や伝統に親しむ。
Item Number
Number
132
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 身近な物を大切にする。
Item Number
Number
133
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 身近な物や遊具に興味をもって関わり，自分なりに比べたり，関連付けたりしながら考えたり，試したりして工夫して遊ぶ。
Item Number
Number
134
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 日常生活の中で数量や図形などに関心をもつ。
Item Number
Number
135
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 日常生活の中で簡単な標識や文字などに関心をもつ。
Item Number
Number
136
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(11) 生活に関係の深い情報や施設などに興味や関心をもつ。
Item Number
Number
137
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(12) 幼稚園内外の行事において国旗に親しむ。
Item Number
Number
138
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
139
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 幼児が，遊びの中で周囲の環境と関わり，次第に周囲の世界に好奇心を抱き，その意味や操作の仕方に関心をもち，物事の法則性に気付き，自分なりに考えることができるようになる過程を大切にすること。また，他の幼児の考えなどに触れて新しい考えを生み出す喜びや楽しさを味わい，自分の考えをよ...
Item Number
Number
140
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Line Number
(2) 幼児期において自然のもつ意味は大きく，自然の大きさ，美しさ，不思議さなどに直接触れる体験を通して，幼児の心が安らぎ，豊かな感情，好奇心，思考力，表現力の基礎が培われることを踏まえ，幼児が自然との関わりを深めることができるよう工夫すること。
Item Number
Number
141
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身近な事象や動植物に対する感動を伝え合い，共感し合うことなどを通して自分から関わろうとする意欲を育てるとともに，様々な関わり方を通してそれらに対する親しみや畏敬の念，生命を大切にする気持ち，公共心，探究心などが養われるようにすること。
Item Number
Number
142
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 文化や伝統に親しむ際には，正月や節句など我が国の伝統的な行事，国歌，唱歌，わらべうたや我が国の伝統的な遊びに親しんだり，異なる文化に触れる活動に親しんだりすることを通じて，社会とのつながりの意識や国際理解の意識の芽生えなどが養われるようにすること。
Item Number
Number
143
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 数量や文字などに関しては，日常生活の中で幼児自身の必要感に基づく体験を大切にし，数量や文字などに関する興味や関心，感覚が養われるようにすること。
Item Number
Number
144
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Type
Line Number
言 葉 〔経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し，相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て，言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う。〕
Item Number
Number
145
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Type
Line Number
１ ねらい
Item Number
Number
146
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Line Number
(1) 自分の気持ちを言葉で表現する楽しさを味わう。
Item Number
Number
147
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Type
Line Number
(2) 人の言葉や話などをよく聞き，自分の経験したことや考えたことを話し，伝え合う喜びを味わう。
Item Number
Number
148
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Type
Line Number
(3) 日常生活に必要な言葉が分かるようになるとともに，絵本や物語などに親しみ，言葉に対する感覚を豊かにし，先生や友達と心を通わせる。
Item Number
Number
149
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
150
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Line Number
(1) 先生や友達の言葉や話に興味や関心をもち，親しみをもって聞いたり，話したりする。
Item Number
Number
151
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) したり，見たり，聞いたり，感じたり，考えたりなどしたことを自分なりに言葉で表現する。
Item Number
Number
152
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) したいこと，してほしいことを言葉で表現したり，分からないことを尋ねたりする。
Item Number
Number
153
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 人の話を注意して聞き，相手に分かるように話す。
Item Number
Number
154
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(5) 生活の中で必要な言葉が分かり，使う。
Item Number
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155
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(6) 親しみをもって日常の挨拶をする。
Item Number
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156
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(7) 生活の中で言葉の楽しさや美しさに気付く。
Item Number
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157
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(8) いろいろな体験を通じてイメージや言葉を豊かにする。
Item Number
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158
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(9) 絵本や物語などに親しみ，興味をもって聞き，想像をする楽しさを味わう。
Item Number
Number
159
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(10) 日常生活の中で，文字などで伝える楽しさを味わう。
Item Number
Number
160
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
161
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(1) 言葉は，身近な人に親しみをもって接し，自分の感情や意志などを伝え，それに相手が応答し，その言葉を聞くことを通して次第に獲得されていくものであることを考慮して，幼児が教師や他の幼児と関わることにより心を動かされるような体験をし，言葉を交わす喜びを味わえるようにすること。
Item Number
Number
162
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(2) 幼児が自分の思いを言葉で伝えるとともに，教師や他の幼児などの話を興味をもって注意して聞くことを通して次第に話を理解するようになっていき，言葉による伝え合いができるようにすること。
Item Number
Number
163
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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(3) 絵本や物語などで，その内容と自分の経験とを結び付けたり，想像を巡らせたりするなど，楽しみを十分に味わうことによって，次第に豊かなイメージをもち，言葉に対する感覚が養われるようにすること。
Item Number
Number
164
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(4) 幼児が生活の中で，言葉の響きやリズム，新しい言葉や表現などに触れ，これらを使う楽しさを味わえるようにすること。その際，絵本や物語に親しんだり，言葉遊びなどをしたりすることを通して，言葉が豊かになるようにすること。
Item Number
Number
165
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(5) 幼児が日常生活の中で，文字などを使いながら思ったことや考えたことを伝える喜びや楽しさを味わい，文字に対する興味や関心をもつようにすること。
Item Number
Number
166
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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表現 〔感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して，豊かな感性や表現する力を養い，創造性を豊かにする。〕
Item Number
Number
167
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
１ ねらい
Item Number
Number
168
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
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Line Number
(1) いろいろなものの美しさなどに対する豊かな感性をもつ。
Item Number
Number
169
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたことや考えたことを自分なりに表現して楽しむ。
Item Number
Number
170
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生活の中でイメージを豊かにし，様々な表現を楽しむ。
Item Number
Number
171
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
172
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生活の中で様々な音，形，色，手触り，動きなどに気付いたり，感じたりするなどして楽しむ。
Item Number
Number
173
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生活の中で美しいものや心を動かす出来事に触れ，イメージを豊かにする。
Item Number
Number
174
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な出来事の中で，感動したことを伝え合う楽しさを味わう。
Item Number
Number
175
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 感じたこと，考えたことなどを音や動きなどで表現したり，自由にかいたり，つくったりなどする。
Item Number
Number
176
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(5) いろいろな素材に親しみ，工夫して遊ぶ。
Item Number
Number
177
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 音楽に親しみ，歌を歌ったり，簡単なリズム楽器を使ったりなどする楽しさを味わう。
Item Number
Number
178
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(7) かいたり，つくったりすることを楽しみ，遊びに使ったり，飾ったりなどする。
Item Number
Number
179
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【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 自分のイメージを動きや言葉などで表現したり，演じて遊んだりするなどの楽しさを味わう。
Item Number
Number
180
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
181
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 豊かな感性は，身近な環境と十分に関わる中で美しいもの，優れたもの，心を動かす出来事などに出会い，そこから得た感動を他の幼児や教師と共有し，様々に表現することなどを通して養われるようにすること。その際，風の音や雨の音，身近にある草や花の形や色など自然の中にある音，形，色などに...
Item Number
Number
182
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 幼児の自己表現は素朴な形で行われることが多いので，教師はそのような表現を受容し，幼児自身の表現しようとする意欲を受け止めて，幼児が生活の中で幼児らしい様々な表現を楽しむことができるようにすること。
Item Number
Number
183
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生活経験や発達に応じ，自ら様々な表現を楽しみ，表現する意欲を十分に発揮させることができるように，遊具や用具などを整えたり，様々な素材や表現の仕方に親しんだり，他の幼児の表現に触れられるよう配慮したりし，表現する過程を大切にして自己表現を楽しめるように工夫すること。
Item Number
Number
184
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
第３章 教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動などの留意事項
Item Number
Number
185
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
１ 地域の実態や保護者の要請により，教育課程に係る教育時間の終了後等に希望する者を対象に行う教育活動については，幼児の心身の負担に配慮するものとする。また，次の点にも留意するものとする。
Item Number
Number
186
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 教育課程に基づく活動を考慮し，幼児期にふさわしい無理のないものとなるようにすること。その際，教育課程に基づく活動を担当する教師と緊密な連携を図るようにすること。
Item Number
Number
187
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭や地域での幼児の生活も考慮し，教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動の計画を作成するようにすること。その際，地域の人々と連携するなど，地域の様々な資源を活用しつつ，多様な体験ができるようにすること。
Item Number
Number
188
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 家庭との緊密な連携を図るようにすること。その際，情報交換の機会を設けたりするなど，保護者が，幼稚園と共に幼児を育てるという意識が高まるようにすること。
Item Number
Number
189
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域の実態や保護者の事情とともに幼児の生活のリズムを踏まえつつ，例えば実施日数や時間などについて，弾力的な運用に配慮すること。
Item Number
Number
190
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 適切な責任体制と指導体制を整備した上で行うようにすること。
Item Number
Number
191
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
２ 幼稚園の運営に当たっては，子育ての支援のために保護者や地域の人々に機能や施設を開放して，園内体制の整備や関係機関との連携及び協力に配慮しつつ，幼児期の教育に関する相談に応じたり，情報を提供したり，幼児と保護者との登園を受け入れたり，保護者同士の交流の機会を提供したりするなど，幼...
Item Number
Number
192
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第１ 中学校教育の基本と教育課程の役割
Item Number
Number
2
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，生徒の心身の発達の段階や特性及び学校や地域の実態を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うものと...
Item Number
Number
3
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 学校の教育活動を進めるに当たっては，各学校において，第３の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して，創意工夫を生かした特色ある教育活動を展開する中で，次の(1)から(3)までに掲げる事項の実現を図り，生徒に生きる力を育むことを目指すものとする。
Item Number
Number
4
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等を育むとともに，主体的に学習に取り組む態度を養い，個性を生かし多様な人々との協働を促す教育の充実に努めること。その際，生徒の発達の段階を考慮して，生徒の言語活動な...
Item Number
Number
5
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 道徳教育や体験活動，多様な表現や鑑賞の活動等を通して，豊かな心や創造性の涵《かん》養を目指した教育の充実に努めること。 学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，総合...
Item Number
Number
6
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 学校における体育・健康に関する指導を，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うことにより，健康で安全な生活と豊かなスポーツライフの実現を目指した教育の充実に努めること。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身...
Item Number
Number
7
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ ２の(1)から(3)までに掲げる事項の実現を図り，豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される生徒に，生きる力を育むことを目指すに当たっては，学校教育全体並びに各教科，道徳科，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」という。ただし，第２の３の(2)のア...
Item Number
Number
8
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 知識及び技能が習得されるようにすること。
Item Number
Number
9
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 思考力，判断力，表現力等を育成すること。
Item Number
Number
10
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 学びに向かう力，人間性等を涵養すること。
Item Number
Number
11
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
４ 各学校においては，生徒や学校，地域の実態を適切に把握し，教育の目的や目標の実現に必要な教育の内容等を教科等横断的な視点で組み立てていくこと，教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと，教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことな...
Item Number
Number
12
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第２ 教育課程の編成
Item Number
Number
13
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 各学校の教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，学校教育全体や各教科等における指導を通して育成を目指す資質・能力を踏まえつつ，各学校の教育目標を明確にするとともに，教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。その際，第４章...
Item Number
Number
14
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成
Item Number
Number
15
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 各学校においては，生徒の発達の段階を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るものとする。
Item Number
Number
16
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 各学校においては，生徒や学校，地域の実態及び生徒の発達の段階を考慮し，豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を，教科等横断的な視点で育成していくことができるよう，各学校の特色を生かした教育課程の編成を...
Item Number
Number
17
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 教育課程の編成における共通的事項
Item Number
Number
18
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 内容等の取扱い
Item Number
Number
19
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 第２章以下に示す各教科，道徳科及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
20
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，全ての生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には，こ...
Item Number
Number
21
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 第２章以下に示す各教科，道徳科及び特別活動の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
22
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 学校において２以上の学年の生徒で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
Item Number
Number
23
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 各学校においては，生徒や学校，地域の実態を考慮して，生徒の特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう，第２章に示す各教科や，特に必要な教科を，選択教科として開設し生徒に履修させることができる。その場合にあっては，全ての生徒に指導すべき内容との関連を図りつつ，選択教科の授業時数及び...
Item Number
Number
24
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
カ 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容とし，その実施に当たっては，第６に示す道徳教育に関する配慮事項を踏まえるものとする。
Item Number
Number
25
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 授業時数等の取扱い
Item Number
Number
26
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 各教科等の授業は，年間35週以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が生徒の負担過重にならないようにするものとする。ただし，各教科等や学習活動の特質に応じ効果的な場合には，夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含め，これらの授業を特定の期間に行うこと...
Item Number
Number
27
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 特別活動の授業のうち，生徒会活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
28
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 各学校の時間割については，次の事項を踏まえ適切に編成するものとする。
Item Number
Number
29
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，生徒の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めること。
Item Number
Number
30
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 各教科等の特質に応じ，10分から15分程度の短い時間を活用して特定の教科等の指導を行う場合において，当該教科等を担当する教師が，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通した中で，その指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任を持って行う体制が整備されているときは，その時...
Item Number
Number
31
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 給食，休憩などの時間については，各学校において工夫を加え，適切に定めること。
Item Number
Number
32
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 各学校において，生徒や学校，地域の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かした時間割を弾力的に編成できること。
Item Number
Number
33
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
34
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 指導計画の作成等に当たっての配慮事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
35
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 各教科等の指導内容については，(1)のアを踏まえつつ，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，第３の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して資質・能力を育む効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
36
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
37
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
４ 学校段階間の接続 教育課程の編成に当たっては，次の事項に配慮しながら，学校段階間の接続を図るものとする。
Item Number
Number
38
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(1) 小学校学習指導要領を踏まえ，小学校教育までの学習の成果が中学校教育に円滑に接続され，義務教育段階の終わりまでに育成することを目指す資質・能力を，生徒が確実に身に付けることができるよう工夫すること。特に，義務教育学校，小学校連携型中学校及び小学校併設型中学校においては，義務教...
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39
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(2) 高等学校学習指導要領を踏まえ，高等学校教育及びその後の教育との円滑な接続が可能となるよう工夫すること。特に，中等教育学校，連携型中学校及び併設型中学校においては，中等教育６年間を見通した計画的かつ継続的な教育課程を編成すること。
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40
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第３ 教育課程の実施と学習評価
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１ 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 第１の３の(1)から(3)までに示すことが偏りなく実現されるよう，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと。 特に，各教科等において身に付けた知識及び技能を活用したり，思考力，判断力，表現力等や学びに...
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43
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(2) 第２の２の(1)に示す言語能力の育成を図るため，各学校において必要な言語環境を整えるとともに，国語科を要としつつ各教科等の特質に応じて，生徒の言語活動を充実すること。あわせて，(7)に示すとおり読書活動を充実すること。
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44
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(3) 第２の２の(1)に示す情報活用能力の育成を図るため，各学校において，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用するために必要な環境を整え，これらを適切に活用した学習活動の充実を図ること。また，各種の統計資料や新聞，視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用...
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45
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(4) 生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるように工夫すること。
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46
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(5) 生徒が生命の有限性や自然の大切さ，主体的に挑戦してみることや多様な他者と協働することの重要性などを実感しながら理解することができるよう，各教科等の特質に応じた体験活動を重視し，家庭や地域社会と連携しつつ体系的・継続的に実施できるよう工夫すること。
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47
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(6) 生徒が自ら学習課題や学習活動を選択する機会を設けるなど，生徒の興味・関心を生かした自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
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48
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(7) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに，生徒の自主的，自発的な学習活動や読書活動を充実すること。また，地域の図書館や博物館，美術館，劇場，音楽堂等の施設の活用を積極的に図り，資料を活用した情報の収...
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49
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２ 学習評価の充実 学習評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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50
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(1) 生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価し，学習したことの意義や価値を実感できるようにすること。また，各教科等の目標の実現に向けた学習状況を把握する観点から，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら評価の場面や方法を工夫して，学習の過程や成果を評価し，指導の改善や...
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51
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(2) 創意工夫の中で学習評価の妥当性や信頼性が高められるよう，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，学年や学校段階を越えて生徒の学習の成果が円滑に接続されるように工夫すること。
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52
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第４ 生徒の発達の支援
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53
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１ 生徒の発達を支える指導の充実 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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54
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(1) 学習や生活の基盤として，教師と生徒との信頼関係及び生徒相互のよりよい人間関係を育てるため，日頃から学級経営の充実を図ること。また，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の生徒の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリング...
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55
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(2) 生徒が，自己の存在感を実感しながら，よりよい人間関係を形成し，有意義で充実した学校生活を送る中で，現在及び将来における自己実現を図っていくことができるよう，生徒理解を深め，学習指導と関連付けながら，生徒指導の充実を図ること。
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56
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(3) 生徒が，学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら，社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるよう，特別活動を要としつつ各教科等の特質に応じて，キャリア教育の充実を図ること。その中で，生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択するこ...
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57
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(4) 生徒が，基礎的・基本的な知識及び技能の習得も含め，学習内容を確実に身に付けることができるよう，生徒や学校の実態に応じ，個別学習やグループ別学習，繰り返し学習，学習内容の習熟の程度に応じた学習，生徒の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り...
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58
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２ 特別な配慮を必要とする生徒への指導
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(1) 障害のある生徒などへの指導
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ア 障害のある生徒などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，個々の生徒の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。
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61
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イ 特別支援学級において実施する特別の教育課程については，次のとおり編成するものとする。
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62
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(ア) 障害による学習上又は生活上の困難を克服し自立を図るため，特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第７章に示す自立活動を取り入れること。
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63
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(イ) 生徒の障害の程度や学級の実態等を考慮の上，各教科の目標や内容を下学年の教科の目標や内容に替えたり，各教科を，知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の各教科に替えたりするなどして，実態に応じた教育課程を編成すること。
Item Number
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64
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ウ 障害のある生徒に対して，通級による指導を行い，特別の教育課程を編成する場合には，特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第７章に示す自立活動の内容を参考とし，具体的な目標や内容を定め，指導を行うものとする。その際，効果的な指導が行われるよう，各教科等と通級による指導との関連を図る...
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65
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エ 障害のある生徒などについては，家庭，地域及び医療や福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で生徒への教育的支援を行うために，個別の教育支援計画を作成し活用することに努めるとともに，各教科等の指導に当たって，個々の生徒の実態を的確に把握し，個別の指導計画...
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Number
66
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(2) 海外から帰国した生徒などの学校生活への適応や，日本語の習得に困難のある生徒に対する日本語指導
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67
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ア 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うものとする。
Item Number
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68
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イ 日本語の習得に困難のある生徒については，個々の生徒の実態に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。特に，通級による日本語指導については，教師間の連携に努め，指導についての計画を個別に作成することなどにより，効果的な指導に努めるものとする。
Item Number
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69
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(3) 不登校生徒への配慮
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70
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ア 不登校生徒については，保護者や関係機関と連携を図り，心理や福祉の専門家の助言又は援助を得ながら，社会的自立を目指す観点から，個々の生徒の実態に応じた情報の提供その他の必要な支援を行うものとする。
Item Number
Number
71
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イ 相当の期間中学校を欠席し引き続き欠席すると認められる生徒を対象として，文部科学大臣が認める特別の教育課程を編成する場合には，生徒の実態に配慮した教育課程を編成するとともに，個別学習やグループ別学習など指導方法や指導体制の工夫改善に努めるものとする。
Item Number
Number
72
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(4) 学齢を経過した者への配慮
Item Number
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73
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ア 夜間その他の特別の時間に授業を行う課程において学齢を経過した者を対象として特別の教育課程を編成する場合には，学齢を経過した者の年齢，経験又は勤労状況その他の実情を踏まえ，中学校教育の目的及び目標並びに第２章以下に示す各教科等の目標に照らして，中学校教育を通じて育成を目指す資質・...
Item Number
Number
74
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Line Number
イ 学齢を経過した者を教育する場合には，個別学習やグループ別学習など指導方法や指導体制の工夫改善に努めるものとする。
Item Number
Number
75
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第５ 学校運営上の留意事項
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Number
76
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１ 教育課程の改善と学校評価，教育課程外の活動との連携等
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77
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Line Number
ア 各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核となるこ...
Item Number
Number
78
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イ 教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的な指導が行われるように留意するものとする。
Item Number
Number
79
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ウ 教育課程外の学校教育活動と教育課程の関連が図られるように留意するものとする。特に，生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化，科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵養等，学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであり，学校教育の一...
Item Number
Number
80
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２ 家庭や地域社会との連携及び協働と学校間の連携 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
81
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Line Number
ア 学校がその目的を達成するため，学校や地域の実態等に応じ，教育活動の実施に必要な人的又は物的な体制を家庭や地域の人々の協力を得ながら整えるなど，家庭や地域社会との連携及び協働を深めること。また，高齢者や異年齢の子供など，地域における世代を越えた交流の機会を設けること。
Item Number
Number
82
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Line Number
イ 他の中学校や，幼稚園，認定こども園，保育所，小学校，高等学校，特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を設け，共に尊重し合いながら協働して生活していく態度を育むよう努めること。
Item Number
Number
83
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Line Number
第６ 道徳教育に関する配慮事項 道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，前項までに示す事項に加え，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
84
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Line Number
１ 各学校においては，第１の２の(2)に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，生徒や...
Item Number
Number
85
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Line Number
２ 各学校においては，生徒の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，小学校における道徳教育の指導内容を更に発展させ，自立心や自律性を高め，規律ある生活をすること，生命を尊重する心や自らの弱さを克服して気高く生きようとする心を育てること，法やきまりの意義に関す...
Item Number
Number
86
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Line Number
３ 学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，職場体験活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，生徒の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資することとなるよう留意する...
Item Number
Number
87
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Line Number
４ 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
88
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Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
89
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第１節 国語
Item Number
Number
90
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Type
Line Number
第１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
91
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Line Number
(1) 社会生活に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。
Item Number
Number
92
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Line Number
(2) 社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を養う。
Item Number
Number
93
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Line Number
(3) 言葉がもつ価値を認識するとともに，言語感覚を豊かにし，我が国の言語文化に関わり，国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。
Item Number
Number
94
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Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
95
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Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
96
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
97
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Line Number
(1) 社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
Number
98
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Line Number
(2) 筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い，日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを確かなものにすることができるようにする。
Item Number
Number
99
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Line Number
(3) 言葉がもつ価値に気付くとともに，進んで読書をし，我が国の言語文化を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
100
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
101
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Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
102
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(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
103
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Line Number
ア 音声の働きや仕組みについて，理解を深めること。
Item Number
Number
104
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イ 小学校学習指導要領第２章第１節国語の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）に示されている漢字に加え，その他の常用漢字のうち300字程度から400字程度までの漢字を読むこと。また，学年別漢字配当表の漢字のうち900字程度の漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
105
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Type
Line Number
ウ 事象や行為，心情を表す語句の量を増すとともに，語句の辞書的な意味と文脈上の意味との関係に注意して話や文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
106
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Type
Line Number
エ 単語の類別について理解するとともに，指示する語句と接続する語句の役割について理解を深めること。
Item Number
Number
107
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Line Number
オ 比喩，反復，倒置，体言止めなどの表現の技法を理解し使うこと。
Item Number
Number
108
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Line Number
(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
109
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Line Number
ア 原因と結果，意見と根拠など情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
110
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Line Number
イ 比較や分類，関係付けなどの情報の整理の仕方，引用の仕方や出典の示し方について理解を深め，それらを使うこと。
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111
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(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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112
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ア 音読に必要な文語のきまりや訓読の仕方を知り，古文や漢文を音読し，古典特有のリズムを通して，古典の世界に親しむこと。
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113
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イ 古典には様々な種類の作品があることを知ること。
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114
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ウ 共通語と方言の果たす役割について理解すること。
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115
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エ 書写に関する次の事項を理解し使うこと。
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116
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(ア) 字形を整え，文字の大きさ，配列などについて理解して，楷書で書くこと。
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117
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(イ) 漢字の行書の基礎的な書き方を理解して，身近な文字を行書で書くこと。
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118
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オ 読書が，知識や情報を得たり，自分の考えを広げたりすることに役立つことを理解すること。
Item Number
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119
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〔思考力，判断力，表現力等〕
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120
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Ａ 話すこと・聞くこと
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121
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(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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122
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ア 目的や場面に応じて，日常生活の中から話題を決め，集めた材料を整理し，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
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123
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イ 自分の考えや根拠が明確になるように，話の中心的な部分と付加的な部分，事実と意見との関係などに注意して，話の構成を考えること。
Item Number
Number
124
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ウ 相手の反応を踏まえながら，自分の考えが分かりやすく伝わるように表現を工夫すること。
Item Number
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125
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エ 必要に応じて記録したり質問したりしながら話の内容を捉え，共通点や相違点などを踏まえて，自分の考えをまとめること。
Item Number
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126
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オ 話題や展開を捉えながら話し合い，互いの発言を結び付けて考えをまとめること。
Item Number
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127
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Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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128
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ア 紹介や報告など伝えたいことを話したり，それらを聞いて質問したり意見などを述べたりする活動。
Item Number
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129
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イ 互いの考えを伝えるなどして，少人数で話し合う活動。
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130
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Ｂ 書くこと
Item Number
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131
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Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
132
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Line Number
ア 目的や意図に応じて，日常生活の中から題材を決め，集めた材料を整理し，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
133
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イ 書く内容の中心が明確になるように，段落の役割などを意識して文章の構成や展開を考えること。
Item Number
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134
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ウ 根拠を明確にしながら，自分の考えが伝わる文章になるように工夫すること。
Item Number
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135
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Line Number
エ 読み手の立場に立って，表記や語句の用法，叙述の仕方などを確かめて，文章を整えること。
Item Number
Number
136
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Line Number
オ 根拠の明確さなどについて，読み手からの助言などを踏まえ，自分の文章のよい点や改善点を見いだすこと。
Item Number
Number
137
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
138
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 本や資料から文章や図表などを引用して説明したり記録したりするなど，事実やそれを基に考えたことを書く活動。
Item Number
Number
139
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 行事の案内や報告の文章を書くなど，伝えるべきことを整理して書く活動。
Item Number
Number
140
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ウ 詩を創作したり随筆を書いたりするなど，感じたことや考えたことを書く活動。
Item Number
Number
141
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Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
142
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(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
143
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Line Number
ア 文章の中心的な部分と付加的な部分，事実と意見との関係などについて叙述を基に捉え，要旨を把握すること。
Item Number
Number
144
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Line Number
イ 場面の展開や登場人物の相互関係，心情の変化などについて，描写を基に捉えること。
Item Number
Number
145
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Type
Line Number
ウ 目的に応じて必要な情報に着目して要約したり，場面と場面，場面と描写などを結び付けたりして，内容を解釈すること。
Item Number
Number
146
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 文章の構成や展開，表現の効果について，根拠を明確にして考えること。
Item Number
Number
147
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 文章を読んで理解したことに基づいて，自分の考えを確かなものにすること。
Item Number
Number
148
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
149
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 説明や記録などの文章を読み，理解したことや考えたことを報告したり文章にまとめたりする活動。
Item Number
Number
150
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 小説や随筆などを読み，考えたことなどを記録したり伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
151
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 学校図書館などを利用し，多様な情報を得て，考えたことなどを報告したり資料にまとめたりする活動。
Item Number
Number
152
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
153
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
154
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Type
Line Number
(1) 社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
Number
155
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 論理的に考える力や共感したり想像したりする力を養い，社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
156
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Type
Line Number
(3) 言葉がもつ価値を認識するとともに，読書を生活に役立て，我が国の言語文化を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
157
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
158
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〔知識及び技能〕
Item Number
Number
159
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Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
160
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Type
Line Number
ア 言葉には，相手の行動を促す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
161
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Type
Line Number
イ 話し言葉と書き言葉の特徴について理解すること。
Item Number
Number
162
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Line Number
ウ 第１学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字のうち350字程度から450字程度までの漢字を読むこと。また，学年別漢字配当表に示されている漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
163
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Type
Line Number
エ 抽象的な概念を表す語句の量を増すとともに，類義語と対義語，同音異義語や多義的な意味を表す語句などについて理解し，話や文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
164
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Type
Line Number
オ 単語の活用，助詞や助動詞などの働き，文の成分の順序や照応など文の構成について理解するとともに，話や文章の構成や展開について理解を深めること。
Item Number
Number
165
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Type
Line Number
カ 敬語の働きについて理解し，話や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
166
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
167
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 意見と根拠，具体と抽象など情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
168
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 情報と情報との関係の様々な表し方を理解し使うこと。
Item Number
Number
169
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
170
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 作品の特徴を生かして朗読するなどして，古典の世界に親しむこと。
Item Number
Number
171
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 現代語訳や語注などを手掛かりに作品を読むことを通して，古典に表れたものの見方や考え方を知ること。
Item Number
Number
172
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 書写に関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
173
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 漢字の行書とそれに調和した仮名の書き方を理解して，読みやすく速く書くこと。
Item Number
Number
174
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 目的や必要に応じて，楷書又は行書を選んで書くこと。
Item Number
Number
175
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 本や文章などには，様々な立場や考え方が書かれていることを知り，自分の考えを広げたり深めたりする読書に生かすこと。
Item Number
Number
176
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
177
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
178
Source
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Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
179
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 目的や場面に応じて，社会生活の中から話題を決め，異なる立場や考えを想定しながら集めた材料を整理し，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
Number
180
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 自分の立場や考えが明確になるように，根拠の適切さや論理の展開などに注意して，話の構成を工夫すること。
Item Number
Number
181
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 資料や機器を用いるなどして，自分の考えが分かりやすく伝わるように表現を工夫すること。
Item Number
Number
182
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 論理の展開などに注意して聞き，話し手の考えと比較しながら，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
183
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 互いの立場や考えを尊重しながら話し合い，結論を導くために考えをまとめること。
Item Number
Number
184
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
185
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 説明や提案など伝えたいことを話したり，それらを聞いて質問や助言などをしたりする活動。
Item Number
Number
186
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ それぞれの立場から考えを伝えるなどして，議論や討論をする活動。
Item Number
Number
187
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
188
Source
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Type
Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
189
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 目的や意図に応じて，社会生活の中から題材を決め，多様な方法で集めた材料を整理し，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
190
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 伝えたいことが分かりやすく伝わるように，段落相互の関係などを明確にし，文章の構成や展開を工夫すること。
Item Number
Number
191
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 根拠の適切さを考えて説明や具体例を加えたり，表現の効果を考えて描写したりするなど，自分の考えが伝わる文章になるように工夫すること。
Item Number
Number
192
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 読み手の立場に立って，表現の効果などを確かめて，文章を整えること。
Item Number
Number
193
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 表現の工夫とその効果などについて，読み手からの助言などを踏まえ，自分の文章のよい点や改善点を見いだすこと。
Item Number
Number
194
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
195
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 多様な考えができる事柄について意見を述べるなど，自分の考えを書く活動。
Item Number
Number
196
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Type
Line Number
イ 社会生活に必要な手紙や電子メールを書くなど，伝えたいことを相手や媒体を考慮して書く活動。
Item Number
Number
197
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Type
Line Number
ウ 短歌や俳句，物語を創作するなど，感じたことや想像したことを書く活動。
Item Number
Number
198
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Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
199
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
200
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Type
Line Number
ア 文章全体と部分との関係に注意しながら，主張と例示との関係や登場人物の設定の仕方などを捉えること。
Item Number
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201
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イ 目的に応じて複数の情報を整理しながら適切な情報を得たり，登場人物の言動の意味などについて考えたりして，内容を解釈すること。
Item Number
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202
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ウ 文章と図表などを結び付け，その関係を踏まえて内容を解釈すること。
Item Number
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203
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エ 観点を明確にして文章を比較するなどし，文章の構成や論理の展開，表現の効果について考えること。
Item Number
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204
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オ 文章を読んで理解したことや考えたことを知識や経験と結び付け，自分の考えを広げたり深めたりすること。
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205
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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206
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ア 報告や解説などの文章を読み，理解したことや考えたことを説明したり文章にまとめたりする活動。
Item Number
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207
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イ 詩歌や小説などを読み，引用して解説したり，考えたことなどを伝え合ったりする活動。
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208
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ウ 本や新聞，インターネットなどから集めた情報を活用し，出典を明らかにしながら，考えたことなどを説明したり提案したりする活動。
Item Number
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209
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〔第３学年〕
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210
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１ 目標
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211
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(1) 社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
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212
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(2) 論理的に考える力や深く共感したり豊かに想像したりする力を養い，社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
213
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(3) 言葉がもつ価値を認識するとともに，読書を通して自己を向上させ，我が国の言語文化に関わり，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
214
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２ 内容
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215
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〔知識及び技能〕
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216
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(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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217
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ア 第２学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字の大体を読むこと。また，学年別漢字配当表に示されている漢字について，文や文章の中で使い慣れること。
Item Number
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218
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イ 理解したり表現したりするために必要な語句の量を増し，慣用句や四字熟語などについて理解を深め，話や文章の中で使うとともに，和語，漢語，外来語などを使い分けることを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
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219
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ウ 話や文章の種類とその特徴について理解を深めること。
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220
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エ 敬語などの相手や場に応じた言葉遣いを理解し，適切に使うこと。
Item Number
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221
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(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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222
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ア 具体と抽象など情報と情報との関係について理解を深めること。
Item Number
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223
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イ 情報の信頼性の確かめ方を理解し使うこと。
Item Number
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224
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(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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225
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ア 歴史的背景などに注意して古典を読むことを通して，その世界に親しむこと。
Item Number
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226
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Line Number
イ 長く親しまれている言葉や古典の一節を引用するなどして使うこと。
Item Number
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227
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ウ 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いについて理解すること。
Item Number
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228
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エ 書写に関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
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229
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(ア) 身の回りの多様な表現を通して文字文化の豊かさに触れ，効果的に文字を書くこと。
Item Number
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230
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オ 自分の生き方や社会との関わり方を支える読書の意義と効用について理解すること。
Item Number
Number
231
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Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
232
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Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
233
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Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
234
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Type
Line Number
ア 目的や場面に応じて，社会生活の中から話題を決め，多様な考えを想定しながら材料を整理し，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
Number
235
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Type
Line Number
イ 自分の立場や考えを明確にし，相手を説得できるように論理の展開などを考えて，話の構成を工夫すること。
Item Number
Number
236
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Line Number
ウ 場の状況に応じて言葉を選ぶなど，自分の考えが分かりやすく伝わるように表現を工夫すること。
Item Number
Number
237
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Line Number
エ 話の展開を予測しながら聞き，聞き取った内容や表現の仕方を評価して，自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
238
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Type
Line Number
オ 進行の仕方を工夫したり互いの発言を生かしたりしながら話し合い，合意形成に向けて考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
239
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
240
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 提案や主張など自分の考えを話したり，それらを聞いて質問したり評価などを述べたりする活動。
Item Number
Number
241
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Type
Line Number
イ 互いの考えを生かしながら議論や討論をする活動。
Item Number
Number
242
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Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
243
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Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
244
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 目的や意図に応じて，社会生活の中から題材を決め，集めた材料の客観性や信頼性を確認し，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
245
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Line Number
イ 文章の種類を選択し，多様な読み手を説得できるように論理の展開などを考えて，文章の構成を工夫すること。
Item Number
Number
246
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Line Number
ウ 表現の仕方を考えたり資料を適切に引用したりするなど，自分の考えが分かりやすく伝わる文章になるように工夫すること。
Item Number
Number
247
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Type
Line Number
エ 目的や意図に応じた表現になっているかなどを確かめて，文章全体を整えること。
Item Number
Number
248
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Type
Line Number
オ 論理の展開などについて，読み手からの助言などを踏まえ，自分の文章のよい点や改善点を見いだすこと。
Item Number
Number
249
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
250
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Type
Line Number
ア 関心のある事柄について批評するなど，自分の考えを書く活動。
Item Number
Number
251
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Type
Line Number
イ 情報を編集して文章にまとめるなど，伝えたいことを整理して書く活動。
Item Number
Number
252
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Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
253
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
254
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Type
Line Number
ア 文章の種類を踏まえて，論理や物語の展開の仕方などを捉えること。
Item Number
Number
255
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Type
Line Number
イ 文章を批判的に読みながら，文章に表れているものの見方や考え方について考えること。
Item Number
Number
256
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Type
Line Number
ウ 文章の構成や論理の展開，表現の仕方について評価すること。
Item Number
Number
257
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Type
Line Number
エ 文章を読んで考えを広げたり深めたりして，人間，社会，自然などについて，自分の意見をもつこと。
Item Number
Number
258
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
259
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 論説や報道などの文章を比較するなどして読み，理解したことや考えたことについて討論したり文章にまとめたりする活動。
Item Number
Number
260
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Type
Line Number
イ 詩歌や小説などを読み，批評したり，考えたことなどを伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
261
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 実用的な文章を読み，実生活への生かし方を考える活動。
Item Number
Number
262
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Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
263
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
264
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Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，言葉の特徴や使い方などを理解し自分の思いや考えを深める学習の充実を図ること。
Item Number
Number
265
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Line Number
(2) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年の前後の学年で取り上げることもできること。
Item Number
Number
266
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Line Number
(3) 第２の各学年の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，〔思考力，判断力，表現力等〕に示す事項の指導を通して指導することを基本とし，必要に応じて，特定の事項だけを取り上げて指導したり，それらをまとめて指導したりするなど，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
267
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Line Number
(4) 第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，第１学年及び第２学年では年間15～25単位時間程度，第３学年では年間10～20単位時間程度を配当すること。その際，音声言語のための教材を積極的に活用するなどして，指導の効果を高...
Item Number
Number
268
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Type
Line Number
(5) 第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ書くこと」に関する指導については，第１学年及び第２学年では年間30～40単位時間程度，第３学年では年間20～30単位時間程度を配当すること。その際，実際に文章を書く活動を重視すること。
Item Number
Number
269
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Line Number
(6) 第２の第１学年及び第３学年の内容の〔知識及び技能〕の(3)のオ，第２学年の内容の〔知識及び技能〕の(3)のエ，各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」に関する指導については，様々な文章を読んで，自分の表現に役立てられるようにするとともに，他教科等における読...
Item Number
Number
270
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(7) 言語能力の向上を図る観点から，外国語科など他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
271
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Line Number
(8) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
272
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Line Number
(9) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
273
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
274
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(1) 〔知識及び技能〕に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
275
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ア 日常の言語活動を振り返ることなどを通して，生徒が，実際に話したり聞いたり書いたり読んだりする場面を意識できるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
276
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イ 漢字の指導については，第２の内容に定めるほか，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
277
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(ア) 他教科等の学習において必要となる漢字については，当該教科等と関連付けて指導するなど，その確実な定着が図られるよう工夫すること。
Item Number
Number
278
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ウ 書写の指導については，第２の内容に定めるほか，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
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279
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(ア) 文字を正しく整えて速く書くことができるようにするとともに，書写の能力を学習や生活に役立てる態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
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280
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(イ) 硬筆を使用する書写の指導は各学年で行うこと。
Item Number
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281
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(ウ) 毛筆を使用する書写の指導は各学年で行い，硬筆による書写の能力の基礎を養うよう指導すること。
Item Number
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282
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(エ) 書写の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間20単位時間程度，第３学年では年間10単位時間程度とすること。
Item Number
Number
283
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Line Number
(2) 第２の内容の指導に当たっては，生徒がコンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用する機会を設けるなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
284
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Line Number
(3) 第２の内容の指導に当たっては，学校図書館などを目的をもって計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。
Item Number
Number
285
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Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
286
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(1) 教材は，第２の各学年の目標及び内容に示す資質・能力を偏りなく養うことや読書に親しむ態度を育成することをねらいとし，生徒の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の 「Ａ話すこと・聞くこと」，「...
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287
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(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
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ア 国語に対する認識を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
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289
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イ 伝え合う力，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにするのに役立つこと。
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290
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ウ 公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
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291
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エ 科学的，論理的に物事を捉え考察し，視野を広げるのに役立つこと。
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292
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オ 人生について考えを深め，豊かな人間性を養い，たくましく生きる意志を育てるのに役立つこと。
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293
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カ 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
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294
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キ 我が国の伝統と文化に対する関心や理解を深め，それらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
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295
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ク 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
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296
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(3) 第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」の教材については，各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。また，説明的な文章については，適宜，図表や写真などを含むものを取り上げること。
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297
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(4) 我が国の言語文化に親しむことができるよう，近代以降の代表的な作家の作品を，いずれかの学年で取り上げること。
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298
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(5) 古典に関する教材については，古典の原文に加え，古典の現代語訳，古典について解説した文章などを取り上げること。
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299
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第２節 社会
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300
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第１ 目標 社会的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
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301
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(1) 我が国の国土と歴史，現代の政治，経済，国際関係等に関して理解するとともに，調査や諸資料から様々な情報を効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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302
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(2) 社会的事象の意味や意義，特色や相互の関連を多面的・多角的に考察したり，社会に見られる課題の解決に向けて選択・判断したりする力，思考・判断したことを説明したり，それらを基に議論したりする力を養う。
Item Number
Number
303
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(3) 社会的事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵《かん》養される我が国の国土や歴史に対する愛情，国民主権を担う公民として，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることや，他国や他国の文化を尊重す...
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304
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第２ 各分野の目標及び内容
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305
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〔地理的分野〕
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306
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１ 目標 社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
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307
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(1) 我が国の国土及び世界の諸地域に関して，地域の諸事象や地域的特色を理解するとともに，調査や諸資料から地理に関する様々な情報を効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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308
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(2) 地理に関わる事象の意味や意義，特色や相互の関連を，位置や分布，場所，人間と自然環境との相互依存関係，空間的相互依存作用，地域などに着目して，多面的・多角的に考察したり，地理的な課題の解決に向けて公正に選択・判断したりする力，思考・判断したことを説明したり，それらを基に議論し...
Item Number
Number
309
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Line Number
(3) 日本や世界の地域に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課題を主体的に追究，解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵《かん》養される我が国の国土に対する愛情，世界の諸地域の多様な生活文化を尊重しようとすることの大切...
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Number
310
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２ 内容
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311
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Ａ 世界と日本の地域構成
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312
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(1) 地域構成 次の①と②の地域構成を取り上げ，位置や分布などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，以下のア及びイの事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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313
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① 世界の地域構成
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314
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② 日本の地域構成
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315
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ア 次のような知識を身に付けること。
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316
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(ア) 緯度と経度，大陸と海洋の分布，主な国々の名称と位置などを基に，世界の地域構成を大観し理解すること。
Item Number
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317
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(イ) 我が国の国土の位置，世界各地との時差，領域の範囲や変化とその特色などを基に，日本の地域構成を大観し理解すること。
Item Number
Number
318
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
319
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(ア) 世界の地域構成の特色を，大陸と海洋の分布や主な国の位置，緯度や経度などに着目して多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
320
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(イ) 日本の地域構成の特色を，周辺の海洋の広がりや国土を構成する島々の位置などに着目して多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
321
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Ｂ 世界の様々な地域
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322
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(1) 世界各地の人々の生活と環境 場所や人間と自然環境との相互依存関係などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
323
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ア 次のような知識を身に付けること。
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324
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Line Number
(ア) 人々の生活は，その生活が営まれる場所の自然及び社会的条件から影響を受けたり，その場所の自然及び社会的条件に影響を与えたりすることを理解すること。
Item Number
Number
325
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Line Number
(イ) 世界各地における人々の生活やその変容を基に，世界の人々の生活や環境の多様性を理解すること。その際，世界の主な宗教の分布についても理解すること。
Item Number
Number
326
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
327
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Line Number
(ア) 世界各地における人々の生活の特色やその変容の理由を，その生活が営まれる場所の自然及び社会的条件などに着目して多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
328
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Line Number
(2) 世界の諸地域 次の①から⑥までの各州を取り上げ，空間的相互依存作用や地域などに着目して，主題を設けて課題を追究したり解決したりする活動を通して，以下のア及びイの事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
329
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① アジア
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330
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Line Number
② ヨーロッパ
Item Number
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331
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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③ アフリカ
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Number
332
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④ 北アメリカ
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333
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⑤ 南アメリカ
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334
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⑥ オセアニア
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335
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
336
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Line Number
(ア) 世界各地で顕在化している地球的課題は，それが見られる地域の地域的特色の影響を受けて，現れ方が異なることを理解すること。
Item Number
Number
337
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Line Number
(イ) ①から⑥までの世界の各州に暮らす人々の生活を基に，各州の地域的特色を大観し理解すること。
Item Number
Number
338
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
339
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Line Number
(ア) ①から⑥までの世界の各州において，地域で見られる地球的課題の要因や影響を，州という地域の広がりや地域内の結び付きなどに着目して，それらの地域的特色と関連付けて多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
340
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Line Number
Ｃ 日本の様々な地域
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Number
341
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Line Number
(1) 地域調査の手法 場所などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
342
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
343
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Line Number
(ア) 観察や野外調査，文献調査を行う際の視点や方法，地理的なまとめ方の基礎を理解すること。
Item Number
Number
344
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Type
Line Number
(イ) 地形図や主題図の読図，目的や用途に適した地図の作成などの地理的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
345
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
346
Source
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Type
Line Number
(ア) 地域調査において，対象となる場所の特徴などに着目して，適切な主題や調査，まとめとなるように，調査の手法やその結果を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
347
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Line Number
(2) 日本の地域的特色と地域区分 次の①から④までの項目を取り上げ，分布や地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，以下のア及びイの事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
348
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Type
Line Number
① 自然環境
Item Number
Number
349
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Line Number
② 人口
Item Number
Number
350
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Line Number
③ 資源・エネルギーと産業
Item Number
Number
351
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Line Number
④ 交通・通信
Item Number
Number
352
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
353
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Type
Line Number
(ア) 日本の地形や気候の特色，海洋に囲まれた日本の国土の特色，自然災害と防災への取組などを基に，日本の自然環境に関する特色を理解すること。
Item Number
Number
354
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Type
Line Number
(イ) 少子高齢化の課題，国内の人口分布や過疎・過密問題などを基に，日本の人口に関する特色を理解すること。
Item Number
Number
355
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Type
Line Number
(ウ) 日本の資源・エネルギー利用の現状，国内の産業の動向，環境やエネルギーに関する課題などを基に，日本の資源・エネルギーと産業に関する特色を理解すること。
Item Number
Number
356
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Line Number
(エ) 国内や日本と世界との交通・通信網の整備状況，これを活用した陸上，海上輸送などの物流や人の往来などを基に，国内各地の結び付きや日本と世界との結び付きの特色を理解すること。
Item Number
Number
357
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Line Number
(オ) ①から④までの項目に基づく地域区分を踏まえ，我が国の国土の特色を大観し理解すること。
Item Number
Number
358
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Line Number
(カ) 日本や国内地域に関する各種の主題図や資料を基に，地域区分をする技能を身に付けること。
Item Number
Number
359
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
360
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Line Number
(ア) ①から④までの項目について，それぞれの地域区分を，地域の共通点や差異，分布などに着目して，多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
361
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Line Number
(イ) 日本の地域的特色を，①から④までの項目に基づく地域区分などに着目して，それらを関連付けて多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
362
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Type
Line Number
(3) 日本の諸地域 次の①から⑤までの考察の仕方を基にして，空間的相互依存作用や地域などに着目して，主題を設けて課題を追究したり解決したりする活動を通して，以下のア及びイの事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
363
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Line Number
① 自然環境を中核とした考察の仕方
Item Number
Number
364
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Line Number
② 人口や都市・村落を中核とした考察の仕方
Item Number
Number
365
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Line Number
③ 産業を中核とした考察の仕方
Item Number
Number
366
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Line Number
④ 交通や通信を中核とした考察の仕方
Item Number
Number
367
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Line Number
⑤ その他の事象を中核とした考察の仕方
Item Number
Number
368
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
369
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Line Number
(ア) 幾つかに区分した日本のそれぞれの地域について，その地域的特色や地域の課題を理解すること。
Item Number
Number
370
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Line Number
(イ) ①から⑤までの考察の仕方で取り上げた特色ある事象と，それに関連する他の事象や，そこで生ずる課題を理解すること。
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371
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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372
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(ア) 日本の諸地域において，それぞれ①から⑤までで扱う中核となる事象の成立条件を，地域の広がりや地域内の結び付き，人々の対応などに着目して，他の事象やそこで生ずる課題と有機的に関連付けて多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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373
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(4) 地域の在り方 空間的相互依存作用や地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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374
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ア 次のような知識を身に付けること。
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375
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(ア) 地域の実態や課題解決のための取組を理解すること。
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376
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(イ) 地域的な課題の解決に向けて考察，構想したことを適切に説明，議論しまとめる手法について理解すること。
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377
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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378
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(ア) 地域の在り方を，地域の結び付きや地域の変容，持続可能性などに着目し，そこで見られる地理的な課題について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
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379
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３ 内容の取扱い
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380
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(1) 内容のＡ，Ｂ及びＣについては，この順序で取り扱うものとし，既習の学習成果を生かすこと。
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381
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(2) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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382
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ア 世界や日本の場所や地域の特色には，一般的共通性と地方的特殊性があり，また，地域に見られる諸事象は，その地域の規模の違いによって現れ方が異なることに留意すること。
Item Number
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383
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イ 地図の読図や作図，景観写真の読み取り，地域に関する情報の収集や処理などの地理的技能を身に付けるに当たっては，系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用すること。
Item Number
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384
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ウ 学習で取り上げる地域や国については，各項目間の調整を図り，一部の地域に偏ることのないようにすること。
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385
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エ 地域の特色や変化を捉えるに当たっては，歴史的分野との連携を踏まえ，歴史的背景に留意して地域的特色を追究するよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
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386
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オ 地域的特色を追究する過程で生物や地学的な事象などを取り上げる際には，地域的特色を捉える上で必要な範囲にとどめること。
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387
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(3) 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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388
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ア (1)については，次のとおり取り扱うものとする。
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389
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(ア) 日本の地域構成を扱う際には，都道府県の名称と位置のほかに都道府県庁所在地名も取り上げること。
Item Number
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390
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(イ) 「領域の範囲や変化とその特色」については，我が国の海洋国家としての特色を取り上げるとともに，竹島や北方領土が我が国の固有の領土であることなど，我が国の領域をめぐる問題も取り上げるようにすること。その際，尖閣諸島については我が国の固有の領土であり，領土問題は存在しないことも扱...
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391
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(ウ) 地球儀や地図を積極的に活用し，学習全体を通して，大まかに世界地図や日本地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
392
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(4) 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとする。
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393
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ア (1)については，世界各地の人々の生活の特色やその変容の理由と，その生活が営まれる場所の自然及び社会的条件との関係を考察するに当たって，衣食住の特色や，生活と宗教との関わりなどを取り上げるようにすること。
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394
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イ (2)については，次のとおり取り扱うものとする。
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395
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(ア) 州ごとに設ける主題については，各州に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる事象を取り上げるとともに，そこで特徴的に見られる地球的課題と関連付けて取り上げること。
Item Number
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396
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(イ) 取り上げる地球的課題については，地域間の共通性に気付き，我が国の国土の認識を深め，持続可能な社会づくりを考える上で効果的であるという観点から設定すること。また，州ごとに異なるものとなるようにすること。
Item Number
Number
397
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(5) 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとする。
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398
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ア (1)については，次のとおり取り扱うものとする。
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399
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(ア) 地域調査に当たっては，対象地域は学校周辺とし，主題は学校所在地の事情を踏まえて，防災，人口の偏在，産業の変容，交通の発達などの事象から適切に設定し，観察や調査を指導計画に位置付けて実施すること。なお，学習の効果を高めることができる場合には，内容のＣの(3)の中の学校所在地を...
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Number
400
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(イ) 様々な資料を的確に読み取ったり，地図を有効に活用して事象を説明したりするなどの作業的な学習活動を取り入れること。また，課題の追究に当たり，例えば，防災に関わり危険を予測したり，人口の偏在に関わり人口動態を推測したりする際には，縮尺の大きな地図や統計その他の資料を含む地理空間...
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Number
401
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Line Number
イ (2)については，次のとおり取り扱うものとする。
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Number
402
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(ア) ①から④までで示した日本の地域的特色については，系統的に理解を深めるための基本的な事柄で構成すること。
Item Number
Number
403
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(イ) 地域区分に際しては，日本の地域的特色を見いだしやすくなるようにそれぞれ適切な数で区分すること。
Item Number
Number
404
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Line Number
ウ (3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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405
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Line Number
(ア) 日本の諸地域については，国内を幾つかの地域に区分して取り上げることとし，その地域区分は，指導の観点や学校所在地の事情などを考慮して適切に決めること。
Item Number
Number
406
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(イ) 学習する地域ごとに①から⑤までの考察の仕方を一つ選択することとし，①から④までの考察の仕方は，少なくとも一度は取り扱うこと。また，⑤の考察の仕方は，様々な事象や事柄の中から，取り上げる地域に応じた適切なものを適宜設定すること。
Item Number
Number
407
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Line Number
(ウ) 地域の考察に当たっては，そこに暮らす人々の生活・文化，地域の伝統や歴史的な背景，地域の持続可能な社会づくりを踏まえた視点に留意すること。
Item Number
Number
408
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エ (4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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409
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(ア) 取り上げる地域や課題については，各学校において具体的に地域の在り方を考察できるような，適切な規模の地域や適切な課題を取り上げること。
Item Number
Number
410
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(イ) 学習の効果を高めることができる場合には，内容のＣの(1)の学習や，Ｃの(3)の中の学校所在地を含む地域の学習と結び付けて扱うことができること。
Item Number
Number
411
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Line Number
(ウ) 考察，構想，表現する際には，学習対象の地域と類似の課題が見られる他の地域と比較したり，関連付けたりするなど，具体的に学習を進めること。
Item Number
Number
412
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Line Number
(エ) 観察や調査の結果をまとめる際には，地図や諸資料を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論述したり，意見交換したりするなどの学習活動を充実させること。
Item Number
Number
413
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Line Number
〔歴史的分野〕
Item Number
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414
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Line Number
１ 目標 社会的事象の歴史的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
415
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Line Number
(1) 我が国の歴史の大きな流れを，世界の歴史を背景に，各時代の特色を踏まえて理解するとともに，諸資料から歴史に関する様々な情報を効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
416
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 歴史に関わる事象の意味や意義，伝統と文化の特色などを，時期や年代，推移，比較，相互の関連や現在とのつながりなどに着目して多面的・多角的に考察したり，歴史に見られる課題を把握し複数の立場や意見を踏まえて公正に選択・判断したりする力，思考・判断したことを説明したり，それらを基に...
Item Number
Number
417
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 歴史に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課題を主体的に追究，解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵《かん》養される我が国の歴史に対する愛情，国民としての自覚，国家及び社会並びに文化の発展や人々の生活の向上に尽...
Item Number
Number
418
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
419
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Line Number
Ａ 歴史との対話
Item Number
Number
420
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Line Number
(1) 私たちと歴史 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
421
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
422
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Type
Line Number
(ア) 年代の表し方や時代区分の意味や意義についての基本的な内容を理解すること。
Item Number
Number
423
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 資料から歴史に関わる情報を読み取ったり，年表などにまとめたりするなどの技能を身に付けること。
Item Number
Number
424
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
425
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 時期や年代，推移，現在の私たちとのつながりなどに着目して，小学校での学習を踏まえて歴史上の人物や文化財，出来事などから適切なものを取り上げ，時代区分との関わりなどについて考察し表現すること。
Item Number
Number
426
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 身近な地域の歴史 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
427
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
428
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Type
Line Number
(ア) 自らが生活する地域や受け継がれてきた伝統や文化への関心をもって，具体的な事柄との関わりの中で，地域の歴史について調べたり，収集した情報を年表などにまとめたりするなどの技能を身に付けること。
Item Number
Number
429
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
430
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Type
Line Number
(ア) 比較や関連，時代的な背景や地域的な環境，歴史と私たちとのつながりなどに着目して，地域に残る文化財や諸資料を活用して，身近な地域の歴史的な特徴を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
431
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Line Number
Ｂ 近世までの日本とアジア
Item Number
Number
432
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Line Number
(1) 古代までの日本 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
433
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
434
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Type
Line Number
(ア) 世界の古代文明や宗教のおこり 世界の古代文明や宗教のおこりを基に，世界の各地で文明が築かれたことを理解すること。
Item Number
Number
435
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(イ) 日本列島における国家形成 日本列島における農耕の広まりと生活の変化や当時の人々の信仰，大和朝廷（大和政権）による統一の様子と東アジアとの関わりなどを基に，東アジアの文明の影響を受けながら我が国で国家が形成されていったことを理解すること。
Item Number
Number
436
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Type
Line Number
(ウ) 律令《りつりょう》国家の形成 律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程，摂関政治などを基に，東アジアの文物や制度を積極的に取り入れながら国家の仕組みが整えられ，その後，天皇や貴族による政治が展開したことを理解すること。
Item Number
Number
437
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Type
Line Number
(エ) 古代の文化と東アジアとの関わり 仏教の伝来とその影響，仮名文字の成立などを基に，国際的な要素をもった文化が栄え，それらを基礎としながら文化の国風化が進んだことを理解すること。
Item Number
Number
438
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
439
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Line Number
(ア) 古代文明や宗教が起こった場所や環境，農耕の広まりや生産技術の発展，東アジアとの接触や交流と政治や文化の変化などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，アの(ア)から(エ)までについて古代の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
440
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Type
Line Number
(イ) 古代までの日本を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
441
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Type
Line Number
(2) 中世の日本 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
442
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
443
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Line Number
(ア) 武家政治の成立とユーラシアの交流 鎌倉幕府の成立，元寇《げんこう》（モンゴル帝国の襲来）などを基に，武士が台頭して主従の結び付きや武力を背景とした武家政権が成立し，その支配が広まったこと，モンゴルの襲来（元寇《げんこう》）がユーラシアの変化の中で起こったことを理解すること。...
Item Number
Number
444
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Type
Line Number
(イ) 武家政治の展開と東アジアの動き 南北朝の争乱と室町幕府，日明《にちみん》貿易，琉球《りゅうきゅう》の国際的な役割などを基に，武家政治の展開とともに，東アジア世界との密接な関わりが見られたことを理解すること。
Item Number
Number
445
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Line Number
(ウ) 民衆の成長と新たな文化の形成 農業など諸産業の発達，畿内を中心とした都市や農村における自治的な仕組みの成立，武士や民衆などの多様な文化の形成，応仁《おうにん》の乱後の社会的な変動などを基に，民衆の成長を背景とした社会や文化が生まれたことを理解すること。
Item Number
Number
446
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
447
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Line Number
(ア) 武士の政治への進出と展開，東アジアにおける交流，農業や商工業の発達などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，アの(ア)から(ウ)までについて中世の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
448
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(イ) 中世の日本を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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449
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(3) 近世の日本 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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450
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ア 次のような知識を身に付けること。
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451
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(ア) 世界の動きと統一事業 ヨーロッパ人来航の背景とその影響，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業とその当時の対外関係，武将や豪商などの生活文化の展開などを基に，近世社会の基礎がつくられたことを理解すること。
Item Number
Number
452
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(イ) 江戸幕府の成立と対外関係 江戸幕府の成立と大名統制，身分制と農村の様子，鎖国などの幕府の対外政策と対外関係などを基に，幕府と藩による支配が確立したことを理解すること。
Item Number
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453
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(ウ) 産業の発達と町人文化 産業や交通の発達，教育の普及と文化の広がりなどを基に，町人文化が都市を中心に形成されたことや，各地方の生活文化が生まれたことを理解すること。
Item Number
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454
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(エ) 幕府の政治の展開 社会の変動や欧米諸国の接近，幕府の政治改革，新しい学問・思想の動きなどを基に，幕府の政治が次第に行き詰まりをみせたことを理解すること。
Item Number
Number
455
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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456
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(ア) 交易の広がりとその影響，統一政権の諸政策の目的，産業の発達と文化の担い手の変化，社会の変化と幕府の政策の変化などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，アの(ア)から(エ)までについて近世の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
457
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(イ) 近世の日本を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現すること。
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458
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Ｃ 近現代の日本と世界
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459
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(1) 近代の日本と世界 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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460
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ア 次のような知識を身に付けること。
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461
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(ア) 欧米における近代社会の成立とアジア諸国の動き 欧米諸国における産業革命や市民革命，アジア諸国の動きなどを基に，欧米諸国が近代社会を成立させてアジアへ進出したことを理解すること。
Item Number
Number
462
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(イ) 明治維新と近代国家の形成 開国とその影響，富国強兵・殖産興業政策，文明開化の風潮などを基に，明治維新によって近代国家の基礎が整えられて，人々の生活が大きく変化したことを理解すること。
Item Number
Number
463
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(ウ) 議会政治の始まりと国際社会との関わり 自由民権運動，大日本帝国憲法の制定，日清《にっしん》・日露戦争，条約改正などを基に，立憲制の国家が成立して議会政治が始まるとともに，我が国の国際的な地位が向上したことを理解すること。
Item Number
Number
464
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(エ) 近代産業の発展と近代文化の形成 我が国の産業革命，この時期の国民生活の変化，学問・教育・科学・芸術の発展などを基に，我が国で近代産業が発展し，近代文化が形成されたことを理解すること。
Item Number
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465
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(オ) 第一次世界大戦前後の国際情勢と大衆の出現 第一次世界大戦の背景とその影響，民族運動の高まりと国際協調の動き，我が国の国民の政治的自覚の高まりと文化の大衆化などを基に，第一次世界大戦前後の国際情勢及び我が国の動きと，大戦後に国際平和への努力がなされたことを理解すること。
Item Number
Number
466
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(カ) 第二次世界大戦と人類への惨禍 経済の世界的な混乱と社会問題の発生，昭和初期から第二次世界大戦の終結までの我が国の政治・外交の動き，中国などアジア諸国との関係，欧米諸国の動き，戦時下の国民の生活などを基に，軍部の台頭から戦争までの経過と，大戦が人類全体に惨禍を及ぼしたことを理...
Item Number
Number
467
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
468
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(ア) 工業化の進展と政治や社会の変化，明治政府の諸改革の目的，議会政治や外交の展開，近代化がもたらした文化への影響，経済の変化の政治への影響，戦争に向かう時期の社会や生活の変化，世界の動きと我が国との関連などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，アの(ア)から(カ)までにつ...
Item Number
Number
469
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(イ) 近代の日本と世界を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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470
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(2) 現代の日本と世界 課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導すること。
Item Number
Number
471
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
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472
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(ア) 日本の民主化と冷戦下の国際社会 冷戦，我が国の民主化と再建の過程，国際社会への復帰などを基に，第二次世界大戦後の諸改革の特色や世界の動きの中で新しい日本の建設が進められたことを理解すること。
Item Number
Number
473
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Line Number
(イ) 日本の経済の発展とグローバル化する世界 高度経済成長，国際社会との関わり，冷戦の終結などを基に，我が国の経済や科学技術の発展によって国民の生活が向上し，国際社会において我が国の役割が大きくなってきたことを理解すること。
Item Number
Number
474
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
475
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Type
Line Number
(ア) 諸改革の展開と国際社会の変化，政治の展開と国民生活の変化などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，アの(ア)及び(イ)について現代の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
476
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 現代の日本と世界を大観して，時代の特色を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
477
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Line Number
(ウ) これまでの学習を踏まえ，歴史と私たちとのつながり，現在と未来の日本や世界の在り方について，課題意識をもって多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
478
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
479
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(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
480
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Type
Line Number
ア 生徒の発達の段階を考慮して，各時代の特色や時代の転換に関係する基礎的・基本的な歴史に関わる事象を重点的に選んで指導内容を構成すること。
Item Number
Number
481
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Line Number
イ 調査や諸資料から歴史に関わる事象についての様々な情報を効果的に収集し，読み取り，まとめる技能を身に付ける学習を重視すること。その際，年表を活用した読み取りやまとめ，文献，図版などの多様な資料，地図などの活用を十分に行うこと。
Item Number
Number
482
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Line Number
ウ 歴史に関わる事象の意味・意義や特色，事象間の関連を説明したり，課題を設けて追究したり，意見交換したりするなどの学習を重視して，思考力，判断力，表現力等を養うとともに，学習内容の確かな理解と定着を図ること。
Item Number
Number
483
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Type
Line Number
エ 各時代の文化については，代表的な事例を取り上げてその特色を考察させるようにすること。
Item Number
Number
484
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Type
Line Number
オ 歴史に見られる国際関係や文化交流のあらましを理解させ，我が国と諸外国の歴史や文化が相互に深く関わっていることを考察させるようにすること。その際，歴史に見られる文化や生活の多様性に気付かせること。
Item Number
Number
485
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Type
Line Number
カ 国家及び社会並びに文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物と現在に伝わる文化遺産について，生徒の興味・関心を育てる指導に努めるとともに，それらの時代的背景や地域性などと関連付けて考察させるようにすること。その際，身近な地域の歴史上の人物と文化遺産を取り上げることにも留...
Item Number
Number
486
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Type
Line Number
キ 歴史に関わる事象の指導に当たっては，地理的分野との連携を踏まえ，地理的条件にも着目して取り扱うよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
487
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Line Number
ク 日本人の生活や生活に根ざした文化については，政治の動き，社会の動き，各地域の地理的条件，身近な地域の歴史とも関連付けて指導したり，民俗学や考古学などの成果の活用や博物館，郷土資料館などの施設を見学・調査したりするなど具体的に学ぶことを通して理解させるように工夫すること。
Item Number
Number
488
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
489
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Type
Line Number
ア (1)については，中学校の歴史学習の導入として実施することを原則とすること。小学校での学習を踏まえ，扱う内容や活動を工夫すること。「課題を追究したり解決したりする活動」については，内容のＢ以下の学習と関わらせて，歴史を追究するために，課題意識をもって学ぶことを促す適切な学習活動...
Item Number
Number
490
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Line Number
イ (2)については，内容のＢ以下の学習と関わらせて計画的に実施し，地域の特性に応じた時代を取り上げるようにするとともに，人々の生活や生活に根ざした伝統や文化に着目した取扱いを工夫すること。その際，博物館，郷土資料館などの地域の施設の活用や地域の人々の協力も考慮すること。
Item Number
Number
491
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
492
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)のアの(ア)の「世界の古代文明」については，人類の出現にも触れ，中国の文明をはじめとして諸文明の特徴を取り扱い，生活技術の発達，文字の使用，国家のおこりと発展などの共通する特徴に気付かせるようにすること。また，ギリシャ・ローマの文明について，政治制度など民主政治の来歴の観...
Item Number
Number
493
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (2)のアの(ア)の「ユーラシアの変化」については，モンゴル帝国の拡大によるユーラシアの結び付きについて気付かせること。(2)のアの(イ)の「琉球《りゅうきゅう》の国際的な役割」については，琉球《りゅうきゅう》の文化についても触れること。(2)のアの(ウ)の「武士や民衆などの多...
Item Number
Number
494
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアの(ア)の「ヨーロッパ人来航の背景」については，新航路の開拓を中心に取り扱い，その背景となるアジアの交易の状況やムスリム商人などの役割と世界の結び付きに気付かせること。また，宗教改革についても触れること。「織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業」については，検地...
Item Number
Number
495
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Line Number
(4) 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
496
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Type
Line Number
ア (1)のアの(ア)の「市民革命」については，政治体制の変化や人権思想の発達や広がり，現代の政治とのつながりなどと関連付けて，アメリカの独立，フランス革命などを扱うこと。「アジア諸国の動き」については，欧米諸国の進出に対するアジア諸国の対応と変容という観点から，代表的な事例を取り...
Item Number
Number
497
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Type
Line Number
イ (2)のアの(ア)の「我が国の民主化と再建の過程」については，国民が苦難を乗り越えて新しい日本の建設に努力したことに気付かせるようにすること。その際，男女普通選挙の確立，日本国憲法の制定などを取り扱うこと。(2)のアの(イ)については，沖縄返還，日中国交正常化，石油危機などの節...
Item Number
Number
498
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Line Number
〔公民的分野〕
Item Number
Number
499
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Line Number
１ 目標 現代社会の見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
500
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Type
Line Number
(1) 個人の尊厳と人権の尊重の意義，特に自由・権利と責任・義務との関係を広い視野から正しく認識し，民主主義，民主政治の意義，国民の生活の向上と経済活動との関わり，現代の社会生活及び国際関係などについて，個人と社会との関わりを中心に理解を深めるとともに，諸資料から現代の社会的事象に...
Item Number
Number
501
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 社会的事象の意味や意義，特色や相互の関連を現代の社会生活と関連付けて多面的・多角的に考察したり，現代社会に見られる課題について公正に判断したりする力，思考・判断したことを説明したり，それらを基に議論したりする力を養う。
Item Number
Number
502
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Type
Line Number
(3) 現代の社会的事象について，現代社会に見られる課題の解決を視野に主体的に社会に関わろうとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵《かん》養される，国民主権を担う公民として，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることや，各国が相互に主権を尊重し，各国民が協力し...
Item Number
Number
503
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
504
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Type
Line Number
Ａ 私たちと現代社会
Item Number
Number
505
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Line Number
(1) 私たちが生きる現代社会と文化の特色 位置や空間的な広がり，推移や変化などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
506
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
507
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Type
Line Number
(ア) 現代日本の特色として少子高齢化，情報化，グローバル化などが見られることについて理解すること。
Item Number
Number
508
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 現代社会における文化の意義や影響について理解すること。
Item Number
Number
509
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
510
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 少子高齢化，情報化，グローバル化などが現在と将来の政治，経済，国際関係に与える影響について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
511
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Type
Line Number
(イ) 文化の継承と創造の意義について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
512
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Type
Line Number
(2) 現代社会を捉える枠組み 対立と合意，効率と公正などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
513
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
514
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Line Number
(ア) 現代社会の見方・考え方の基礎となる枠組みとして，対立と合意，効率と公正などについて理解すること。
Item Number
Number
515
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Type
Line Number
(イ) 人間は本来社会的存在であることを基に，個人の尊厳と両性の本質的平等，契約の重要性やそれを守ることの意義及び個人の責任について理解すること。
Item Number
Number
516
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
517
Source
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Type
Line Number
(ア) 社会生活における物事の決定の仕方，契約を通した個人と社会との関係，きまりの役割について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
518
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Type
Line Number
Ｂ 私たちと経済
Item Number
Number
519
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Type
Line Number
(1) 市場の働きと経済 対立と合意，効率と公正，分業と交換，希少性などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
520
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
521
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(ア) 身近な消費生活を中心に経済活動の意義について理解すること。
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522
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(イ) 市場経済の基本的な考え方について理解すること。その際，市場における価格の決まり方や資源の配分について理解すること。
Item Number
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523
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(ウ) 現代の生産や金融などの仕組みや働きを理解すること。
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524
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(エ) 勤労の権利と義務，労働組合の意義及び労働基準法の精神について理解すること。
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525
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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526
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(ア) 個人や企業の経済活動における役割と責任について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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527
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(イ) 社会生活における職業の意義と役割及び雇用と労働条件の改善について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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528
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(2) 国民の生活と政府の役割 対立と合意，効率と公正，分業と交換，希少性などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
529
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ア 次のような知識を身に付けること。
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530
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(ア) 社会資本の整備，公害の防止など環境の保全，少子高齢社会における社会保障の充実・安定化，消費者の保護について，それらの意義を理解すること。
Item Number
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531
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(イ) 財政及び租税の意義，国民の納税の義務について理解すること。
Item Number
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532
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イ 国民の生活と福祉の向上を図ることに向けて，次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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533
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(ア) 市場の働きに委ねることが難しい諸問題に関して，国や地方公共団体が果たす役割について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
534
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(イ) 財政及び租税の役割について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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535
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Ｃ 私たちと政治
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536
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(1) 人間の尊重と日本国憲法の基本的原則 対立と合意，効率と公正，個人の尊重と法の支配，民主主義などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
537
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ア 次のような知識を身に付けること。
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538
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(ア) 人間の尊重についての考え方を，基本的人権を中心に深め，法の意義を理解すること。
Item Number
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539
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(イ) 民主的な社会生活を営むためには，法に基づく政治が大切であることを理解すること。
Item Number
Number
540
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(ウ) 日本国憲法が基本的人権の尊重，国民主権及び平和主義を基本的原則としていることについて理解すること。
Item Number
Number
541
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(エ) 日本国及び日本国民統合の象徴としての天皇の地位と天皇の国事に関する行為について理解すること。
Item Number
Number
542
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
543
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国の政治が日本国憲法に基づいて行われていることの意義について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
544
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Type
Line Number
(2) 民主政治と政治参加 対立と合意，効率と公正，個人の尊重と法の支配，民主主義などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
545
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
546
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Type
Line Number
(ア) 国会を中心とする我が国の民主政治の仕組みのあらましや政党の役割を理解すること。
Item Number
Number
547
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 議会制民主主義の意義，多数決の原理とその運用の在り方について理解すること。
Item Number
Number
548
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 国民の権利を守り，社会の秩序を維持するために，法に基づく公正な裁判の保障があることについて理解すること。
Item Number
Number
549
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Type
Line Number
(エ) 地方自治の基本的な考え方について理解すること。その際，地方公共団体の政治の仕組み，住民の権利や義務について理解すること。
Item Number
Number
550
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 地方自治や我が国の民主政治の発展に寄与しようとする自覚や住民としての自治意識の基礎を育成することに向けて，次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
551
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 民主政治の推進と，公正な世論の形成や選挙など国民の政治参加との関連について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
552
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｄ 私たちと国際社会の諸課題
Item Number
Number
553
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 世界平和と人類の福祉の増大 対立と合意，効率と公正，協調，持続可能性などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
554
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
555
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 世界平和の実現と人類の福祉の増大のためには，国際協調の観点から，国家間の相互の主権の尊重と協力，各国民の相互理解と協力及び国際連合をはじめとする国際機構などの役割が大切であることを理解すること。その際，領土(領海，領空を含む。)，国家主権，国際連合の働きなど基本的な事項につ...
Item Number
Number
556
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 地球環境，資源・エネルギー，貧困などの課題の解決のために経済的，技術的な協力などが大切であることを理解すること。
Item Number
Number
557
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
558
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 日本国憲法の平和主義を基に，我が国の安全と防衛，国際貢献を含む国際社会における我が国の役割について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
559
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) よりよい社会を目指して 持続可能な社会を形成することに向けて，社会的な見方・考え方を働かせ，課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
560
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 私たちがよりよい社会を築いていくために解決すべき課題を多面的・多角的に考察，構想し，自分の考えを説明，論述すること。
Item Number
Number
561
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
562
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
563
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 地理的分野及び歴史的分野の学習の成果を活用するとともに，これらの分野で育成された資質・能力が，更に高まり発展するようにすること。また，社会的事象は相互に関連し合っていることに留意し，特定の内容に偏ることなく，分野全体として見通しをもったまとまりのある学習が展開できるようにするこ...
Item Number
Number
564
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 生徒が内容の基本的な意味を理解できるように配慮し，現代社会の見方・考え方を働かせ，日常の社会生活と関連付けながら具体的事例を通して，政治や経済などに関わる制度や仕組みの意義や働きについて理解を深め，多面的・多角的に考察，構想し，表現できるようにすること。
Item Number
Number
565
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 分野全体を通して，課題の解決に向けて習得した知識を活用して，事実を基に多面的・多角的に考察，構想したことを説明したり，論拠を基に自分の意見を説明，論述させたりすることにより，思考力，判断力，表現力等を養うこと。また，考察，構想させる場合には，資料を読み取らせて解釈させたり，議論...
Item Number
Number
566
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 合意形成や社会参画を視野に入れながら，取り上げた課題について構想したことを，妥当性や効果，実現可能性などを踏まえて表現できるよう指導すること。
Item Number
Number
567
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 分野の内容に関係する専門家や関係諸機関などと円滑な連携・協働を図り，社会との関わりを意識した課題を追究したり解決したりする活動を充実させること。
Item Number
Number
568
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
569
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)については，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
570
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 「情報化」については，人工知能の急速な進化などによる産業や社会の構造的な変化などと関連付けたり，災害時における防災情報の発信・活用などの具体的事例を取り上げたりすること。アの(イ)の「現代社会における文化の意義と影響」については，科学，芸術，宗教などを取り上げ，社会生活との...
Item Number
Number
571
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) イの(イ)の「文化の継承と創造の意義」については，我が国の伝統と文化などを取り扱うこと。
Item Number
Number
572
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (1)及び(2)については公民的分野の導入部として位置付け，(1)，(2)の順で行うものとし，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
573
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
574
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)については，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
575
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) アの(イ)の「市場における価格の決まり方や資源の配分」については，個人や企業の経済活動が様々な条件の中での選択を通して行われていることや，市場における取引が貨幣を通して行われていることなどを取り上げること。
Item Number
Number
576
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) イの(ア)の「個人や企業の経済活動における役割と責任」については，起業について触れるとともに，経済活動や起業などを支える金融などの働きについて取り扱うこと。イの(イ)の「社会生活における職業の意義と役割及び雇用と労働条件の改善」については，仕事と生活の調和という観点から労働...
Item Number
Number
577
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (2)については，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
578
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) アの(ア)の「消費者の保護」については，消費者の自立の支援なども含めた消費者行政を取り扱うこと。
Item Number
Number
579
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) イの(イ)の「財政及び租税の役割」については，財源の確保と配分という観点から，財政の現状や少子高齢社会など現代社会の特色を踏まえて財政の持続可能性と関連付けて考察し，表現させること。
Item Number
Number
580
Source
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Type
Line Number
(4) 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
581
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Type
Line Number
ア (2)のアの(ウ)の「法に基づく公正な裁判の保障」に関連させて，裁判員制度についても触れること。
Item Number
Number
582
Source
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Type
Line Number
(5) 内容のＤについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
583
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Type
Line Number
ア (1)については，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
584
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Type
Line Number
(ア) アの(ア)の「国家間の相互の主権の尊重と協力」との関連で，国旗及び国歌の意義並びにそれらを相互に尊重することが国際的な儀礼であることの理解を通して，それらを尊重する態度を養うように配慮すること。また，「領土（領海，領空を含む。），国家主権」については関連させて取り扱い，我が...
Item Number
Number
585
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Type
Line Number
(イ) イの(ア)の「国際社会における我が国の役割」に関連させて，核兵器などの脅威に触れ，戦争を防止し，世界平和を確立するための熱意と協力の態度を育成するように配慮すること。また，国際社会における文化や宗教の多様性について取り上げること。
Item Number
Number
586
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Type
Line Number
イ (2)については，身近な地域や我が国の取組との関連性に着目させ，世界的な視野と地域的な視点に立って探究させること。また，社会科のまとめとして位置付け，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
587
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
588
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
589
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Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，分野の特質に応じた見方・考え方を働かせ，社会的事象の意味や意義などを考察し，概念などに関する知識を獲得したり，社会との関わりを意識...
Item Number
Number
590
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Type
Line Number
(2) 小学校社会科の内容との関連及び各分野相互の有機的な関連を図るとともに，地理的分野及び歴史的分野の基礎の上に公民的分野の学習を展開するこの教科の基本的な構造に留意して，全体として教科の目標が達成できるようにする必要があること。
Item Number
Number
591
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Type
Line Number
(3) 各分野の履修については，第１，第２学年を通じて地理的分野及び歴史的分野を並行して学習させることを原則とし，第３学年において歴史的分野及び公民的分野を学習させること。各分野に配当する授業時数は，地理的分野115単位時間，歴史的分野135単位時間，公民的分野100単位時間とする...
Item Number
Number
592
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Type
Line Number
(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
593
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Line Number
(5) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
594
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Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
595
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Type
Line Number
(1) 社会的な見方・考え方を働かせることをより一層重視する観点に立って，社会的事象の意味や意義，事象の特色や事象間の関連，社会に見られる課題などについて，考察したことや選択・判断したことを論理的に説明したり，立場や根拠を明確にして議論したりするなどの言語活動に関わる学習を一層重視...
Item Number
Number
596
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Type
Line Number
(2) 情報の収集，処理や発表などに当たっては，学校図書館や地域の公共施設などを活用するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用し，指導に生かすことで，生徒が主体的に調べ分かろうとして学習に取り組めるようにすること。その際，課題の追究や解決の見通しを...
Item Number
Number
597
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Type
Line Number
(3) 調査や諸資料から，社会的事象に関する様々な情報を効果的に収集し，読み取り，まとめる技能を身に付ける学習活動を重視するとともに，作業的で具体的な体験を伴う学習の充実を図るようにすること。その際，地図や年表を読んだり作成したり，現代社会の諸課題を捉え，多面的・多角的に考察，構想...
Item Number
Number
598
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(4) 社会的事象については，生徒の考えが深まるよう様々な見解を提示するよう配慮し，多様な見解のある事柄，未確定な事柄を取り上げる場合には，有益適切な教材に基づいて指導するとともに，特定の事柄を強調し過ぎたり，一面的な見解を十分な配慮なく取り上げたりするなどの偏った取扱いにより，生...
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599
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３ 第２の内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
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600
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第３節 数学
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601
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第１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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602
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(1) 数量や図形などについての基礎的な概念や原理・法則などを理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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603
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(2) 数学を活用して事象を論理的に考察する力，数量や図形などの性質を見いだし統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を養う。
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604
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさを実感して粘り強く考え，数学を生活や学習に生かそうとする態度，問題解決の過程を振り返って評価・改善しようとする態度を養う。
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605
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第２ 各学年の目標及び内容
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606
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〔第１学年〕
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607
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１ 目標
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608
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(1) 正の数と負の数，文字を用いた式と一元一次方程式，平面図形と空間図形，比例と反比例，データの分布と確率などについての基礎的な概念や原理・法則などを理解するとともに，事象を数理的に捉えたり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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609
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(2) 数の範囲を拡張し，数の性質や計算について考察したり，文字を用いて数量の関係や法則などを考察したりする力，図形の構成要素や構成の仕方に着目し，図形の性質や関係を直観的に捉え論理的に考察する力，数量の変化や対応に着目して関数関係を見いだし，その特徴を表，式，グラフなどで考察する...
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610
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさに気付いて粘り強く考え，数学を生活や学習に生かそうとする態度，問題解決の過程を振り返って検討しようとする態度，多面的に捉え考えようとする態度を養う。
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611
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２ 内容
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612
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Ａ 数と式
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613
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(1) 正の数と負の数について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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614
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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615
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(ア) 正の数と負の数の必要性と意味を理解すること。
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616
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(イ) 正の数と負の数の四則計算をすること。
Item Number
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617
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(ウ) 具体的な場面で正の数と負の数を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
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618
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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619
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(ア) 算数で学習した数の四則計算と関連付けて，正の数と負の数の四則計算の方法を考察し表現すること。
Item Number
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620
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(イ) 正の数と負の数を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
621
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(2) 文字を用いた式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
622
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
623
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(ア) 文字を用いることの必要性と意味を理解すること。
Item Number
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624
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(イ) 文字を用いた式における乗法と除法の表し方を知ること。
Item Number
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625
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(ウ) 簡単な一次式の加法と減法の計算をすること。
Item Number
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626
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(エ) 数量の関係や法則などを文字を用いた式に表すことができることを理解し，式を用いて表したり読み取ったりすること。
Item Number
Number
627
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
628
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Type
Line Number
(ア) 具体的な場面と関連付けて，一次式の加法と減法の計算の方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
629
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Type
Line Number
(3) 一元一次方程式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
630
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
631
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Line Number
(ア) 方程式の必要性と意味及び方程式の中の文字や解の意味を理解すること。
Item Number
Number
632
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Line Number
(イ) 簡単な一元一次方程式を解くこと。
Item Number
Number
633
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
634
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Line Number
(ア) 等式の性質を基にして，一元一次方程式を解く方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
635
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 一元一次方程式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
636
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
637
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Type
Line Number
自然数
Item Number
Number
638
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Type
Line Number
素数
Item Number
Number
639
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Type
Line Number
符号
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Number
640
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Type
Line Number
絶対値
Item Number
Number
641
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Type
Line Number
項
Item Number
Number
642
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Type
Line Number
係数
Item Number
Number
643
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
移項
Item Number
Number
644
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
≦
Item Number
Number
645
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
≧
Item Number
Number
646
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Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
647
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Type
Line Number
(1) 平面図形について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
648
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
649
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 角の二等分線，線分の垂直二等分線，垂線などの基本的な作図の方法を理解すること。
Item Number
Number
650
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 平行移動，対称移動及び回転移動について理解すること。
Item Number
Number
651
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
652
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 図形の性質に着目し，基本的な作図の方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
653
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 図形の移動に着目し，二つの図形の関係について考察し表現すること。
Item Number
Number
654
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 基本的な作図や図形の移動を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
655
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 空間図形について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
656
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
657
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 空間における直線や平面の位置関係を知ること。
Item Number
Number
658
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 扇形の弧の長さと面積，基本的な柱体や体，球の表面積と体積を求めること。
Item Number
Number
659
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
660
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 空間図形を直線や平面図形の運動によって構成されるものと捉えたり，空間図形を平面上に表現して平面上の表現から空間図形の性質を見いだしたりすること。
Item Number
Number
661
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 立体図形の表面積や体積の求め方を考察し表現すること。
Item Number
Number
662
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
663
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
弧
Item Number
Number
664
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
弦
Item Number
Number
665
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
回転体
Item Number
Number
666
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ねじれの位置
Item Number
Number
667
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
π
Item Number
Number
668
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
//
Item Number
Number
669
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
⊥
Item Number
Number
670
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
∠
Item Number
Number
671
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
△
Item Number
Number
672
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
673
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 比例，反比例について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
674
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
675
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 関数関係の意味を理解すること。
Item Number
Number
676
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 比例，反比例について理解すること。
Item Number
Number
677
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 座標の意味を理解すること。
Item Number
Number
678
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 比例，反比例を表，式，グラフなどに表すこと。
Item Number
Number
679
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
680
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 比例，反比例として捉えられる二つの数量について，表，式，グラフなどを用いて調べ，それらの変化や対応の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
681
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 比例，反比例を用いて具体的な事象を捉え考察し表現すること。
Item Number
Number
682
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
683
Source
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Type
Line Number
関数
Item Number
Number
684
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
変数
Item Number
Number
685
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
変域
Item Number
Number
686
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
687
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Type
Line Number
(1) データの分布について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
688
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
689
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Type
Line Number
(ア) ヒストグラムや相対度数などの必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
690
Source
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Type
Line Number
(イ) コンピュータなどの情報手段を用いるなどしてデータを表やグラフに整理すること。
Item Number
Number
691
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
692
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 目的に応じてデータを収集して分析し，そのデータの分布の傾向を読み取り，批判的に考察し判断すること。
Item Number
Number
693
Source
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(2) 不確定な事象の起こりやすさについて，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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694
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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695
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(ア) 多数の観察や多数回の試行によって得られる確率の必要性と意味を理解すること。
Item Number
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696
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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697
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(ア) 多数の観察や多数回の試行の結果を基にして，不確定な事象の起こりやすさの傾向を読み取り表現すること。
Item Number
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698
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〔用語・記号〕
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699
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範囲
Item Number
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700
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累積度数
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701
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〔数学的活動〕
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702
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(1) 「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄデータの活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
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703
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ア 日常の事象を数理的に捉え，数学的に表現・処理し，問題を解決したり，解決の過程や結果を振り返って考察したりする活動
Item Number
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704
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イ 数学の事象から問題を見いだし解決したり，解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察したりする活動
Item Number
Number
705
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Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
Number
706
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３ 内容の取扱い
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707
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(1) 内容の「Ａ数と式」の(1)に関連して，自然数を素数の積として表すことを取り扱うものとする。
Item Number
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708
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(2) 内容の「Ａ数と式」の(1)のアとイの(ア)に関連して，数の集合と四則計算の可能性を取り扱うものとする。
Item Number
Number
709
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(3) 内容の「Ａ数と式」の(2)のアの(エ)に関連して，大小関係を不等式を用いて表すことを取り扱うものとする。
Item Number
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710
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(4) 内容の「Ａ数と式」の(3)のアの(イ)とイの(イ)に関連して，簡単な比例式を解くことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
711
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(5) 内容の「Ｂ図形」の(1)のイの(ウ)に関連して，円の接線はその接点を通る半径に垂直であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
712
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(6) 内容の「Ｂ図形」の(2)のイの(ア)については，見取図や展開図，投影図を取り扱うものとする。
Item Number
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713
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〔第２学年〕
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714
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１ 目標
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715
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(1) 文字を用いた式と連立二元一次方程式，平面図形と数学的な推論，一次関数，データの分布と確率などについての基礎的な概念や原理・法則などを理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
716
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(2) 文字を用いて数量の関係や法則などを考察する力，数学的な推論の過程に着目し，図形の性質や関係を論理的に考察し表現する力，関数関係に着目し，その特徴を表，式，グラフを相互に関連付けて考察する力，複数の集団のデータの分布に着目し，その傾向を比較して読み取り批判的に考察して判断した...
Item Number
Number
717
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさを実感して粘り強く考え，数学を生活や学習に生かそうとする態度，問題解決の過程を振り返って評価・改善しようとする態度，多様な考えを認め，よりよく問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
718
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２ 内容
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719
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Ａ 数と式
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720
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Line Number
(1) 文字を用いた式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
721
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
722
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Line Number
(ア) 簡単な整式の加法と減法及び単項式の乗法と除法の計算をすること。
Item Number
Number
723
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Line Number
(イ) 具体的な事象の中の数量の関係を文字を用いた式で表したり，式の意味を読み取ったりすること。
Item Number
Number
724
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(ウ) 文字を用いた式で数量及び数量の関係を捉え説明できることを理解すること。
Item Number
Number
725
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Type
Line Number
(エ) 目的に応じて，簡単な式を変形すること。
Item Number
Number
726
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
727
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 具体的な数の計算や既に学習した計算の方法と関連付けて，整式の加法と減法及び単項式の乗法と除法の計算の方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
728
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Type
Line Number
(イ) 文字を用いた式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
729
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Type
Line Number
(2) 連立二元一次方程式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
730
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
731
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Type
Line Number
(ア) 二元一次方程式とその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
732
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Type
Line Number
(イ) 連立二元一次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
733
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 簡単な連立二元一次方程式を解くこと。
Item Number
Number
734
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
735
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 一元一次方程式と関連付けて，連立二元一次方程式を解く方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
736
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 連立二元一次方程式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
737
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
738
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Type
Line Number
同類項
Item Number
Number
739
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Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
740
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Type
Line Number
(1) 基本的な平面図形の性質について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
741
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
742
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 平行線や角の性質を理解すること。
Item Number
Number
743
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 多角形の角についての性質が見いだせることを知ること。
Item Number
Number
744
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
745
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 基本的な平面図形の性質を見いだし，平行線や角の性質を基にしてそれらを確かめ説明すること。
Item Number
Number
746
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 図形の合同について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
747
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
748
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 平面図形の合同の意味及び三角形の合同条件について理解すること。
Item Number
Number
749
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 証明の必要性と意味及びその方法について理解すること。
Item Number
Number
750
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
751
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 三角形の合同条件などを基にして三角形や平行四辺形の基本的な性質を論理的に確かめたり，証明を読んで新たな性質を見いだしたりすること。
Item Number
Number
752
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 三角形や平行四辺形の基本的な性質などを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
753
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
754
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
対頂角
Item Number
Number
755
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
内角
Item Number
Number
756
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
外角
Item Number
Number
757
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
定義
Item Number
Number
758
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
証明
Item Number
Number
759
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Type
Line Number
逆
Item Number
Number
760
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
反例
Item Number
Number
761
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Type
Line Number
≡
Item Number
Number
762
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Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
763
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Type
Line Number
(1) 一次関数について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
764
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
765
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 一次関数について理解すること。
Item Number
Number
766
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 事象の中には一次関数として捉えられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
767
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 二元一次方程式を関数を表す式とみること。
Item Number
Number
768
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
769
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 一次関数として捉えられる二つの数量について，変化や対応の特徴を見いだし，表，式，グラフを相互に関連付けて考察し表現すること。
Item Number
Number
770
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 一次関数を用いて具体的な事象を捉え考察し表現すること。
Item Number
Number
771
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
772
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
変化の割合
Item Number
Number
773
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
傾き
Item Number
Number
774
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
775
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) データの分布について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
776
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
777
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 四分位範囲や箱ひげ図の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
778
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) コンピュータなどの情報手段を用いるなどしてデータを整理し箱ひげ図で表すこと。
Item Number
Number
779
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
780
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 四分位範囲や箱ひげ図を用いてデータの分布の傾向を比較して読み取り，批判的に考察し判断すること。
Item Number
Number
781
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 不確定な事象の起こりやすさについて，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
782
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
783
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 多数回の試行によって得られる確率と関連付けて，場合の数を基にして得られる確率の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
784
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 簡単な場合について確率を求めること。
Item Number
Number
785
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
786
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 同様に確からしいことに着目し，場合の数を基にして得られる確率の求め方を考察し表現すること。
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787
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(イ) 確率を用いて不確定な事象を捉え考察し表現すること。
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788
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〔数学的活動〕
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789
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(1) 「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄデータの活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組むものとする。
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790
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ア 日常の事象や社会の事象を数理的に捉え，数学的に表現・処理し，問題を解決したり，解決の過程や結果を振り返って考察したりする活動
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791
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イ 数学の事象から見通しをもって問題を見いだし解決したり，解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察したりする活動
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792
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ウ 数学的な表現を用いて論理的に説明し伝え合う活動
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793
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３ 内容の取扱い
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794
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(1) 内容の「Ｂ図形」の(2)のイの(ア)に関連して，正方形，ひし形及び長方形が平行四辺形の特別な形であることを取り扱うものとする。
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795
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〔第３学年〕
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796
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１ 目標
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797
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(1) 数の平方根，多項式と二次方程式，図形の相似，円周角と中心角の関係，三平方の定理，関数y＝ax^2，標本調査などについての基礎的な概念や原理・法則などを理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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798
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(2) 数の範囲に着目し，数の性質や計算について考察したり，文字を用いて数量の関係や法則などを考察したりする力，図形の構成要素の関係に着目し，図形の性質や計量について論理的に考察し表現する力，関数関係に着目し，その特徴を表，式，グラフを相互に関連付けて考察する力，標本と母集団の関係...
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799
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさを実感して粘り強く考え，数学を生活や学習に生かそうとする態度，問題解決の過程を振り返って評価・改善しようとする態度，多様な考えを認め，よりよく問題解決しようとする態度を養う。
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800
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２ 内容
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801
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Ａ 数と式
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802
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(1) 正の数の平方根について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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803
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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804
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(ア) 数の平方根の必要性と意味を理解すること。
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805
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(イ) 数の平方根を含む簡単な式の計算をすること。
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806
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(ウ) 具体的な場面で数の平方根を用いて表したり処理したりすること。
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807
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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808
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Line Number
(ア) 既に学習した計算の方法と関連付けて，数の平方根を含む式の計算の方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
809
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(イ) 数の平方根を具体的な場面で活用すること。
Item Number
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810
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(2) 簡単な多項式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
811
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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812
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Line Number
(ア) 単項式と多項式の乗法及び多項式を単項式で割る除法の計算をすること。
Item Number
Number
813
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(イ) 簡単な一次式の乗法の計算及び次の公式を用いる簡単な式の展開や因数分解をすること。
Item Number
Number
814
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(a＋b)^2＝a^2＋2ab＋b^2
Item Number
Number
815
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Line Number
(a−b)^2＝a^2−2ab＋b^2
Item Number
Number
816
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Type
Line Number
(a＋b)(a−b)＝a^2−b^2
Item Number
Number
817
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(x＋a)(x＋b)＝x^2＋(a＋b)x＋ab
Item Number
Number
818
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
819
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 既に学習した計算の方法と関連付けて，式の展開や因数分解をする方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
820
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 文字を用いた式で数量及び数量の関係を捉え説明すること。
Item Number
Number
821
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 二次方程式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
822
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
823
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 二次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
824
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 因数分解したり平方の形に変形したりして二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
825
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 解の公式を知り，それを用いて二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
826
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
827
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 因数分解や平方根の考えを基にして，二次方程式を解く方法を考察し表現すること。
Item Number
Number
828
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 二次方程式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
829
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
830
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
根号
Item Number
Number
831
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
有理数
Item Number
Number
832
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
無理数
Item Number
Number
833
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
因数
Item Number
Number
834
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
√
Item Number
Number
835
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
836
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 図形の相似について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
837
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
838
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 平面図形の相似の意味及び三角形の相似条件について理解すること。
Item Number
Number
839
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 基本的な立体の相似の意味及び相似な図形の相似比と面積比や体積比との関係について理解すること。
Item Number
Number
840
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
841
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 三角形の相似条件などを基にして図形の基本的な性質を論理的に確かめること。
Item Number
Number
842
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 平行線と線分の比についての性質を見いだし，それらを確かめること。
Item Number
Number
843
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 相似な図形の性質を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
844
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 円周角と中心角の関係について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
845
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
846
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 円周角と中心角の関係の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
847
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
848
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 円周角と中心角の関係を見いだすこと。
Item Number
Number
849
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 円周角と中心角の関係を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
850
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 三平方の定理について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
851
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
852
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 三平方の定理の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
853
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
854
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 三平方の定理を見いだすこと。
Item Number
Number
855
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 三平方の定理を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
856
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
857
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
∽
Item Number
Number
858
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
859
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 関数y＝ax^2について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
860
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
861
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 関数y＝ax^2について理解すること。
Item Number
Number
862
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 事象の中には関数y＝ax^2として捉えられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
863
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) いろいろな事象の中に，関数関係があることを理解すること。
Item Number
Number
864
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
865
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 関数y＝ax^2として捉えられる二つの数量について，変化や対応の特徴を見いだし，表，式，グラフを相互に関連付けて考察し表現すること。
Item Number
Number
866
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 関数y＝ax^2を用いて具体的な事象を捉え考察し表現すること。
Item Number
Number
867
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
868
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 標本調査について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
869
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
870
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 標本調査の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
871
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) コンピュータなどの情報手段を用いるなどして無作為に標本を取り出し，整理すること。
Item Number
Number
872
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
873
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 標本調査の方法や結果を批判的に考察し表現すること。
Item Number
Number
874
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 簡単な場合について標本調査を行い，母集団の傾向を推定し判断すること。
Item Number
Number
875
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
876
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
全数調査
Item Number
Number
877
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Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
878
Source
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Type
Line Number
(1) 「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄデータの活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
879
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 日常の事象や社会の事象を数理的に捉え，数学的に表現・処理し，問題を解決したり，解決の過程や結果を振り返って考察したりする活動
Item Number
Number
880
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イ 数学の事象から見通しをもって問題を見いだし解決したり，解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察したりする活動
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881
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ウ 数学的な表現を用いて論理的に説明し伝え合う活動
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882
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３ 内容の取扱い
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883
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(1) 内容の「Ａ数と式」の(1)などに関連して，誤差や近似値，a×10^nの形の表現を取り扱うものとする。
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884
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(2) 内容の「Ａ数と式」の(3)については，実数の解をもつ二次方程式を取り扱うものとする。
Item Number
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885
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(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のアの(イ)とイの(ア)については，ax^2＝b（a，bは有理数）の二次方程式及びx^2＋px＋q＝0(p，qは整数）の二次方程式を取り扱うものとする。因数分解して解くことの指導においては，内容の「Ａ数と式」の(2)のアの(イ)に示した公式を用いる...
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886
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(4) 内容の「Ｂ図形」の(2)に関連して，円周角の定理の逆を取り扱うものとする。
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887
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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888
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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889
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，数学的活動を通して，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方を働かせながら，日常の事象や社会の事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，...
Item Number
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890
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(2) 第２の各学年の目標の達成に支障のない範囲内で，当該学年の内容の一部を軽く取り扱い，それを後の学年で指導することができるものとすること。また，学年の目標を逸脱しない範囲内で，後の学年の内容の一部を加えて指導することもできるものとすること。
Item Number
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891
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(3) 生徒の学習を確実なものにするために，新たな内容を指導する際には，既に指導した関連する内容を意図的に再度取り上げ，学び直しの機会を設定することに配慮すること。
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892
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(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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893
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(5) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，数学科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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894
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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895
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(1) 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各学年の内容の指導に当たっては，数学的な表現を用いて簡潔・明瞭・的確に表現したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの機会を設けること。
Item Number
Number
896
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(2) 各領域の指導に当たっては，必要に応じ，そろばんや電卓，コンピュータ，情報通信ネットワークなどの情報手段を適切に活用し，学習の効果を高めること。
Item Number
Number
897
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(3) 各領域の指導に当たっては，具体物を操作して考えたり，データを収集して整理したりするなどの具体的な体験を伴う学習を充実すること。
Item Number
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898
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(4) 第２の各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り扱う内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げること。
Item Number
Number
899
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３ 数学的活動の取組においては，次の事項に配慮するものとする。
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900
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(1) 数学的活動を楽しめるようにするとともに，数学を学習することの意義や数学の必要性などを実感する機会を設けること。
Item Number
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901
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(2) 数学を活用して問題解決する方法を理解するとともに，自ら問題を見いだし，解決するための構想を立て，実践し，その過程や結果を評価・改善する機会を設けること。
Item Number
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902
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(3) 各領域の指導に当たっては，観察や操作，実験などの活動を通して，数量や図形などの性質を見いだしたり，発展させたりする機会を設けること。
Item Number
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903
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(4) 数学的活動の過程を振り返り，レポートにまとめ発表することなどを通して，その成果を共有する機会を設けること。
Item Number
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904
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４ 生徒の数学的活動への取組を促し思考力，判断力，表現力等の育成を図るため，各領域の内容を総合したり日常の事象や他教科等での学習に関連付けたりするなどして見いだした問題を解決する学習を課題学習と言い，この実施に当たっては各学年で指導計画に適切に位置付けるものとする。
Item Number
Number
905
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第４節 理科
Item Number
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906
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第１ 目標 自然の事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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907
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(1) 自然の事物・現象についての理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
908
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
909
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 自然の事物・現象に進んで関わり，科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
910
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第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
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911
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〔第１分野〕
Item Number
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912
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１ 目標 物質やエネルギーに関する事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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913
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(1) 物質やエネルギーに関する事物・現象についての観察，実験などを行い，身近な物理現象，電流とその利用，運動とエネルギー，身の回りの物質，化学変化と原子・分子，化学変化とイオンなどについて理解するとともに，科学技術の発展と人間生活との関わりについて認識を深めるようにする。また，そ...
Item Number
Number
914
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Type
Line Number
(2) 物質やエネルギーに関する事物・現象に関わり，それらの中に問題を見いだし見通しをもって観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈し表現するなど，科学的に探究する活動を通して，規則性を見いだしたり課題を解決したりする力を養う。
Item Number
Number
915
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Type
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(3) 物質やエネルギーに関する事物・現象に進んで関わり，科学的に探究しようとする態度を養うとともに，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
916
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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917
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(1) 身近な物理現象 身近な物理現象についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
918
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Type
Line Number
ア 身近な物理現象を日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
919
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(ア) 光と音
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920
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㋐ 光の反射・屈折 光の反射や屈折の実験を行い，光が水やガラスなどの物質の境界面で反射，屈折するときの規則性を見いだして理解すること。
Item Number
Number
921
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Type
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㋑ 凸レンズの働き 凸レンズの働きについての実験を行い，物体の位置と像のでき方との関係を見いだして理解すること。
Item Number
Number
922
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㋒ 音の性質 音についての実験を行い，音はものが振動することによって生じ空気中などを伝わること及び音の高さや大きさは発音体の振動の仕方に関係することを見いだして理解すること。
Item Number
Number
923
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(イ) 力の働き
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924
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Line Number
㋐ 力の働き 物体に力を働かせる実験を行い，物体に力が働くとその物体が変形したり動き始めたり，運動の様子が変わったりすることを見いだして理解するとともに，力は大きさと向きによって表されることを知ること。また，物体に働く２力についての実験を行い，力がつり合うときの条件を見いだして理...
Item Number
Number
925
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Line Number
イ 身近な物理現象について，問題を見いだし見通しをもって観察，実験などを行い，光の反射や屈折，凸レンズの働き，音の性質，力の働きの規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
926
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Type
Line Number
(2) 身の回りの物質 身の回りの物質についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
927
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Line Number
ア 身の回りの物質の性質や変化に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
928
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(ア) 物質のすがた
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929
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㋐ 身の回りの物質とその性質 身の回りの物質の性質を様々な方法で調べる実験を行い，物質には密度や加熱したときの変化など固有の性質と共通の性質があることを見いだして理解するとともに，実験器具の操作，記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
930
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Line Number
㋑ 気体の発生と性質 気体を発生させてその性質を調べる実験を行い，気体の種類による特性を理解するとともに，気体を発生させる方法や捕集法などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
931
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Line Number
(イ) 水溶液
Item Number
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932
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Line Number
㋐ 水溶液 水溶液から溶質を取り出す実験を行い，その結果を溶解度と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
933
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Line Number
(ウ) 状態変化
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Number
934
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Line Number
㋐ 状態変化と熱 物質の状態変化についての観察，実験を行い，状態変化によって物質の体積は変化するが質量は変化しないことを見いだして理解すること。
Item Number
Number
935
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Type
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㋑ 物質の融点と沸点 物質は融点や沸点を境に状態が変化することを知るとともに，混合物を加熱する実験を行い，沸点の違いによって物質の分離ができることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
936
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Type
Line Number
イ 身の回りの物質について，問題を見いだし見通しをもって観察，実験などを行い，物質の性質や状態変化における規則性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
937
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Line Number
(3) 電流とその利用 電流とその利用についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
938
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Line Number
ア 電流，磁界に関する事物・現象を日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
939
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(ア) 電流
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940
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㋐ 回路と電流・電圧 回路をつくり，回路の電流や電圧を測定する実験を行い，回路の各点を流れる電流や各部に加わる電圧についての規則性を見いだして理解すること。
Item Number
Number
941
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Type
Line Number
㋑ 電流・電圧と抵抗 金属線に加わる電圧と電流を測定する実験を行い，電圧と電流の関係を見いだして理解するとともに，金属線には電気抵抗があることを理解すること。
Item Number
Number
942
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Type
Line Number
㋒ 電気とそのエネルギー 電流によって熱や光などを発生させる実験を行い，熱や光などが取り出せること及び電力の違いによって発生する熱や光などの量に違いがあることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
943
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㋓ 静電気と電流 異なる物質同士をこすり合わせると静電気が起こり，帯電した物体間では空間を隔てて力が働くこと及び静電気と電流には関係があることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
944
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(イ) 電流と磁界
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Number
945
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㋐ 電流がつくる磁界 磁石や電流による磁界の観察を行い，磁界を磁力線で表すことを理解するとともに，コイルの回りに磁界ができることを知ること。
Item Number
Number
946
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㋑ 磁界中の電流が受ける力 磁石とコイルを用いた実験を行い，磁界中のコイルに電流を流すと力が働くことを見いだして理解すること。
Item Number
Number
947
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㋒ 電磁誘導と発電 磁石とコイルを用いた実験を行い，コイルや磁石を動かすことにより電流が得られることを見いだして理解するとともに，直流と交流の違いを理解すること。
Item Number
Number
948
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イ 電流，磁界に関する現象について，見通しをもって解決する方法を立案して観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈し，電流と電圧，電流の働き，静電気，電流と磁界の規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
949
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(4) 化学変化と原子・分子 化学変化についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
950
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ア 化学変化を原子や分子のモデルと関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
951
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(ア) 物質の成り立ち
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952
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㋐ 物質の分解 物質を分解する実験を行い，分解して生成した物質は元の物質とは異なることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
953
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㋑ 原子・分子 物質は原子や分子からできていることを理解するとともに，物質を構成する原子の種類は記号で表されることを知ること。
Item Number
Number
954
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(イ) 化学変化
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955
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㋐ 化学変化 ２種類の物質を反応させる実験を行い，反応前とは異なる物質が生成することを見いだして理解するとともに，化学変化は原子や分子のモデルで説明できること，化合物の組成は化学式で表されること及び化学変化は化学反応式で表されることを理解すること。
Item Number
Number
956
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㋑ 化学変化における酸化と還元 酸化や還元の実験を行い，酸化や還元は酸素が関係する反応であることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
957
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㋒ 化学変化と熱 化学変化によって熱を取り出す実験を行い，化学変化には熱の出入りが伴うことを見いだして理解すること。
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958
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(ウ) 化学変化と物質の質量
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959
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㋐ 化学変化と質量の保存 化学変化の前後における物質の質量を測定する実験を行い，反応物の質量の総和と生成物の質量の総和が等しいことを見いだして理解すること。
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960
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㋑ 質量変化の規則性 化学変化に関係する物質の質量を測定する実験を行い，反応する物質の質量の間には一定の関係があることを見いだして理解すること。
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961
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イ 化学変化について，見通しをもって解決する方法を立案して観察，実験などを行い，原子や分子と関連付けてその結果を分析して解釈し,化学変化における物質の変化やその量的な関係を見いだして表現すること。
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962
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(5) 運動とエネルギー 物体の運動とエネルギーについての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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963
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ア 物体の運動とエネルギーを日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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964
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(ア) 力のつり合いと合成・分解
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965
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㋐ 水中の物体に働く力 水圧についての実験を行い，その結果を水の重さと関連付けて理解すること。また，水中にある物体には浮力が働くことを知ること。
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966
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㋑ 力の合成・分解 力の合成と分解についての実験を行い，合力や分力の規則性を理解すること。
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967
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(イ) 運動の規則性
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968
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㋐ 運動の速さと向き 物体の運動についての観察，実験を行い，運動には速さと向きがあることを知ること。
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969
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㋑ 力と運動 物体に力が働く運動及び力が働かない運動についての観察，実験を行い，力が働く運動では運動の向きや時間の経過に伴って物体の速さが変わること及び力が働かない運動では物体は等速直線運動することを見いだして理解すること。
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970
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(ウ) 力学的エネルギー
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971
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㋐ 仕事とエネルギー 仕事に関する実験を行い，仕事と仕事率について理解すること。また，衝突の実験を行い，物体のもつ力学的エネルギーは物体が他の物体になしうる仕事で測れることを理解すること。
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972
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㋑ 力学的エネルギーの保存 力学的エネルギーに関する実験を行い，運動エネルギーと位置エネルギーが相互に移り変わることを見いだして理解するとともに，力学的エネルギーの総量が保存されることを理解すること。
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973
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イ 運動とエネルギーについて，見通しをもって観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈し，力のつり合い，合成や分解，物体の運動，力学的エネルギーの規則性や関係性を見いだして表現すること。また，探究の過程を振り返ること。
Item Number
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974
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(6) 化学変化とイオン 化学変化についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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975
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ア 化学変化をイオンのモデルと関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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976
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(ア) 水溶液とイオン
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977
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㋐ 原子の成り立ちとイオン 水溶液に電圧をかけ電流を流す実験を行い，水溶液には電流が流れるものと流れないものとがあることを見いだして理解すること。また，電解質水溶液に電圧をかけ電流を流す実験を行い，電極に物質が生成することからイオンの存在を知るとともに，イオンの生成が原子の成り立ち...
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978
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㋑ 酸・アルカリ 酸とアルカリの性質を調べる実験を行い，酸とアルカリのそれぞれの特性が水素イオンと水酸化物イオンによることを知ること。
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979
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㋒ 中和と塩 中和反応の実験を行い，酸とアルカリを混ぜると水と塩が生成することを理解すること。
Item Number
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980
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(イ) 化学変化と電池
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981
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㋐ 金属イオン 金属を電解質水溶液に入れる実験を行い，金属によってイオンへのなりやすさが異なることを見いだして理解すること。
Item Number
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982
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㋑ 化学変化と電池 電解質水溶液と２種類の金属などを用いた実験を行い，電池の基本的な仕組みを理解するとともに，化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを知ること。
Item Number
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983
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イ 化学変化について，見通しをもって観察，実験などを行い，イオンと関連付けてその結果を分析して解釈し，化学変化における規則性や関係性を見いだして表現すること。また，探究の過程を振り返ること。
Item Number
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984
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(7) 科学技術と人間 科学技術と人間との関わりについての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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985
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ア 日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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986
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(ア) エネルギーと物質
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987
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㋐ エネルギーとエネルギー資源 様々なエネルギーとその変換に関する観察，実験などを通して，日常生活や社会では様々なエネルギーの変換を利用していることを見いだして理解すること。また，人間は，水力，火力，原子力，太陽光などからエネルギーを得ていることを知るとともに，エネルギー資源の有効...
Item Number
Number
988
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㋑ 様々な物質とその利用 物質に関する観察，実験などを通して，日常生活や社会では，様々な物質が幅広く利用されていることを理解するとともに，物質の有効な利用が大切であることを認識すること。
Item Number
Number
989
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㋒ 科学技術の発展 科学技術の発展の過程を知るとともに，科学技術が人間の生活を豊かで便利にしていることを認識すること。
Item Number
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990
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(イ) 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
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991
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㋐ 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察することを通して，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
992
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Line Number
イ 日常生活や社会で使われているエネルギーや物質について，見通しをもって観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈するとともに，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について，科学的に考察して判断すること。
Item Number
Number
993
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３ 内容の取扱い
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994
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(1) 内容の(1)から(7)までについては，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，３年間を通じて科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すものとする。
Item Number
Number
995
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(2) 内容の(1)から(7)までのうち，(1)及び(2)は第１学年，(3)及び(4)は第２学年，(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
996
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(3) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
997
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ア アの(ア)の㋐については，全反射も扱い，光の屈折では入射角と屈折角の定性的な関係にも触れること。また，白色光はプリズムなどによっていろいろな色の光に分かれることにも触れること。
Item Number
Number
998
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イ アの(ア)の㋑については，物体の位置に対する像の位置や像の大きさの定性的な関係を調べること。その際，実像と虚像を扱うこと。
Item Number
Number
999
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ウ アの(ア)の㋒については，音の伝わる速さについて，空気中を伝わるおよその速さにも触れること。
Item Number
Number
1000
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エ アの(イ)の㋐については，ばねに加える力の大きさとばねの伸びとの関係も扱うこと。また，重さと質量との違いにも触れること。力の単位としては「ニュートン」を用いること。
Item Number
Number
1001
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(4) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1002
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア アの(ア)の㋐については，有機物と無機物との違いや金属と非金属との違いを扱うこと。
Item Number
Number
1003
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ アの(ア)の㋑については，異なる方法を用いても同一の気体が得られることにも触れること。
Item Number
Number
1004
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ウ アの(イ)の㋐については，粒子のモデルと関連付けて扱い，質量パーセント濃度にも触れること。また，「溶解度」については，溶解度曲線にも触れること。
Item Number
Number
1005
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
エ アの(ウ)の㋐については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。その際，粒子の運動にも触れること。
Item Number
Number
1006
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1007
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の㋐の「回路」については，直列及び並列の回路を取り上げ，それぞれについて二つの抵抗のつなぎ方を中心に扱うこと。
Item Number
Number
1008
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Line Number
イ アの(ア)の㋑の「電気抵抗」については，物質の種類によって抵抗の値が異なることを扱うこと。また，二つの抵抗をつなぐ場合の合成抵抗にも触れること。
Item Number
Number
1009
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ウ アの(ア)の㋒については，電力量も扱うこと。その際，熱量にも触れること。
Item Number
Number
1010
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
エ アの(ア)の㋓については，電流が電子の流れに関係していることを扱うこと。また，真空放電と関連付けながら放射線の性質と利用にも触れること。
Item Number
Number
1011
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ アの(イ)の㋑については，電流の向きや磁界の向きを変えたときに力の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
1012
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
カ アの(イ)の㋒については，コイルや磁石を動かす向きを変えたときに電流の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
1013
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(6) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1014
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア アの(ア)の㋑の「物質を構成する原子の種類」を元素ということにも触れること。また，「記号」については，元素記号で表されることにも触れ，基礎的なものを取り上げること。その際，周期表を用いて多くの種類が存在することにも触れること。
Item Number
Number
1015
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ アの(イ)の㋐の「化学式」及び「化学反応式」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
1016
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Line Number
ウ アの(イ)の㋑の「酸化や還元」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
1017
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Line Number
(7) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1018
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア アの(ア)の㋐については，水中にある物体には，あらゆる向きから圧力が働くことにも触れること。また，物体に働く水圧と浮力との定性的な関係にも触れること。
Item Number
Number
1019
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Line Number
イ アの(イ)の㋐については，物体に力が働くとき反対向きにも力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
1020
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ウ アの(イ)の㋑の「力が働く運動」のうち，落下運動については斜面に沿った運動を中心に扱うこと。その際，斜面の角度が90度になったときに自由落下になることにも触れること。「物体の速さが変わること」については，定性的に扱うこと。
Item Number
Number
1021
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Type
Line Number
エ アの(ウ)の㋐については，仕事の原理にも触れること。
Item Number
Number
1022
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Line Number
オ アの(ウ)の㋑については，摩擦にも触れること。
Item Number
Number
1023
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Line Number
(8) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1024
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Type
Line Number
ア アの(ア)の㋐の「原子の成り立ち」については，原子が電子と原子核からできていることを扱うこと。その際，原子核が陽子と中性子でできていることや，同じ元素でも中性子の数が異なる原子があることにも触れること。また，「イオン」については，化学式で表されることにも触れること。
Item Number
Number
1025
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Line Number
イ アの(ア)の㋑については，pHにも触れること。
Item Number
Number
1026
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Type
Line Number
ウ アの(ア)の㋒については，水に溶ける塩と水に溶けない塩があることにも触れること。
Item Number
Number
1027
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ アの(イ)の㋐の「金属イオン」については，基礎的なものを扱うこと。
Item Number
Number
1028
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ アの(イ)の㋑の「電池」については，電極で起こる反応をイオンのモデルと関連付けて扱うこと。その際，「電池の基本的な仕組み」については，ダニエル電池を取り上げること。また，日常生活や社会で利用されている代表的な電池にも触れること。
Item Number
Number
1029
Source
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Type
Line Number
(9) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1030
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Type
Line Number
ア アの(ア)の㋐については，熱の伝わり方，放射線にも触れること。また，「エネルギーの変換」については，その総量が保存されること及びエネルギーを利用する際の効率も扱うこと。
Item Number
Number
1031
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Type
Line Number
イ アの(ア)の㋑の「様々な物質」については，天然の物質や人工的につくられた物質のうち代表的なものを扱うこと。その際，プラスチックの性質にも触れること。
Item Number
Number
1032
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Type
Line Number
ウ アの(イ)の㋐については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第２分野の内容の(7)のアの(イ)の㋐及びイと関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
Number
1033
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Type
Line Number
〔第２分野〕
Item Number
Number
1034
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Type
Line Number
１ 目標 生命や地球に関する事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1035
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Type
Line Number
(1) 生命や地球に関する事物・現象についての観察，実験などを行い，生物の体のつくりと働き，生命の連続性，大地の成り立ちと変化，気象とその変化，地球と宇宙などについて理解するとともに，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1036
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(2) 生命や地球に関する事物・現象に関わり，それらの中に問題を見いだし見通しをもって観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈し表現するなど，科学的に探究する活動を通して，多様性に気付くとともに規則性を見いだしたり課題を解決したりする力を養う。
Item Number
Number
1037
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(3) 生命や地球に関する事物・現象に進んで関わり，科学的に探究しようとする態度と，生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を養うとともに，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
1038
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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２ 内容
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1039
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(1) いろいろな生物とその共通点 身近な生物についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1040
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア いろいろな生物の共通点と相違点に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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Number
1041
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ア) 生物の観察と分類の仕方
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1042
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㋐ 生物の観察 校庭や学校周辺の生物の観察を行い，いろいろな生物が様々な場所で生活していることを見いだして理解するとともに，観察器具の操作，観察記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
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1043
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㋑ 生物の特徴と分類の仕方 いろいろな生物を比較して見いだした共通点や相違点を基にして分類できることを理解するとともに，分類の仕方の基礎を身に付けること。
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1044
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(イ) 生物の体の共通点と相違点
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1045
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㋐ 植物の体の共通点と相違点 身近な植物の外部形態の観察を行い，その観察記録などに基づいて，共通点や相違点があることを見いだして，植物の体の基本的なつくりを理解すること。また，その共通点や相違点に基づいて植物が分類できることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
1046
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋑ 動物の体の共通点と相違点 身近な動物の外部形態の観察を行い，その観察記録などに基づいて，共通点や相違点があることを見いだして，動物の体の基本的なつくりを理解すること。また，その共通点や相違点に基づいて動物が分類できることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
1047
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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イ 身近な生物についての観察，実験などを通して，いろいろな生物の共通点や相違点を見いだすとともに，生物を分類するための観点や基準を見いだして表現すること。
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1048
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(2) 大地の成り立ちと変化 大地の成り立ちと変化についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1049
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア 大地の成り立ちと変化を地表に見られる様々な事物・現象と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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Number
1050
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ア) 身近な地形や地層，岩石の観察
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1051
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㋐ 身近な地形や地層，岩石の観察 身近な地形や地層，岩石などの観察を通して，土地の成り立ちや広がり，構成物などについて理解するとともに，観察器具の操作，記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1052
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 地層の重なりと過去の様子
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1053
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋐ 地層の重なりと過去の様子 地層の様子やその構成物などから地層のでき方を考察し，重なり方や広がり方についての規則性を見いだして理解するとともに，地層とその中の化石を手掛かりとして過去の環境と地質年代を推定できることを理解すること。
Item Number
Number
1054
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(ウ) 火山と地震
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1055
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㋐ 火山活動と火成岩 火山の形，活動の様子及びその噴出物を調べ，それらを地下のマグマの性質と関連付けて理解するとともに，火山岩と深成岩の観察を行い，それらの組織の違いを成因と関連付けて理解すること。
Item Number
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1056
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㋑ 地震の伝わり方と地球内部の働き 地震の体験や記録を基に，その揺れの大きさや伝わり方の規則性に気付くとともに，地震の原因を地球内部の働きと関連付けて理解し，地震に伴う土地の変化の様子を理解すること。
Item Number
Number
1057
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(エ) 自然の恵みと火山災害・地震災害
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1058
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㋐ 自然の恵みと火山災害・地震災害 自然がもたらす恵み及び火山災害と地震災害について調べ，これらを火山活動や地震発生の仕組みと関連付けて理解すること。
Item Number
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1059
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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イ 大地の成り立ちと変化について，問題を見いだし見通しをもって観察，実験などを行い，地層の重なり方や広がり方の規則性，地下のマグマの性質と火山の形との関係性などを見いだして表現すること。
Item Number
Number
1060
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(3) 生物の体のつくりと働き 生物の体のつくりと働きについての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1061
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア 生物の体のつくりと働きとの関係に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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1062
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ア) 生物と細胞
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1063
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㋐ 生物と細胞 生物の組織などの観察を行い，生物の体が細胞からできていること及び植物と動物の細胞のつくりの特徴を見いだして理解するとともに，観察器具の操作，観察記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1064
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 植物の体のつくりと働き
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1065
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㋐ 葉・茎・根のつくりと働き 植物の葉，茎，根のつくりについての観察を行い，それらのつくりと，光合成，呼吸，蒸散の働きに関する実験の結果とを関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1066
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ウ) 動物の体のつくりと働き
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1067
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
㋐ 生命を維持する働き 消化や呼吸についての観察，実験などを行い，動物の体が必要な物質を取り入れ運搬している仕組みを観察，実験の結果などと関連付けて理解すること。また，不要となった物質を排出する仕組みがあることについて理解すること。
Item Number
Number
1068
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
㋑ 刺激と反応 動物が外界の刺激に適切に反応している様子の観察を行い，その仕組みを感覚器官，神経系及び運動器官のつくりと関連付けて理解すること。
Item Number
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1069
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 身近な植物や動物の体のつくりと働きについて，見通しをもって解決する方法を立案して観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈し，生物の体のつくりと働きについての規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1070
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(4) 気象とその変化 身近な気象の観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1071
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア 気象要素と天気の変化との関係に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1072
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ア) 気象観測
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1073
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋐ 気象要素 気象要素として，気温，湿度，気圧，風向などを理解すること。また，気圧を取り上げ，圧力についての実験を行い，圧力は力の大きさと面積に関係があることを見いだして理解するとともに，大気圧の実験を行い，その結果を空気の重さと関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1074
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋑ 気象観測 校庭などで気象観測を継続的に行い，その観測記録などに基づいて，気温，湿度，気圧，風向などの変化と天気との関係を見いだして理解するとともに，観測方法や記録の仕方を身に付けること。
Item Number
Number
1075
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 天気の変化
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1076
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋐ 霧や雲の発生 霧や雲の発生についての観察，実験を行い，そのでき方を気圧，気温及び湿度の変化と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1077
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋑ 前線の通過と天気の変化 前線の通過に伴う天気の変化の観測結果などに基づいて，その変化を暖気，寒気と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1078
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ウ) 日本の気象
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1079
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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㋐ 日本の天気の特徴 天気図や気象衛星画像などから，日本の天気の特徴を気団と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1080
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋑ 大気の動きと海洋の影響 気象衛星画像や調査記録などから，日本の気象を日本付近の大気の動きや海洋の影響に関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1081
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(エ) 自然の恵みと気象災害
Item Number
Number
1082
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋐ 自然の恵みと気象災害 気象現象がもたらす恵みと気象災害について調べ，これらを天気の変化や日本の気象と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1083
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 気象とその変化について，見通しをもって解決する方法を立案して観察，実験などを行い，その結果を分析して解釈し，天気の変化や日本の気象についての規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1084
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 生命の連続性 生命の連続性についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1085
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 生命の連続性に関する事物・現象の特徴に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1086
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 生物の成長と殖え方
Item Number
Number
1087
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋐ 細胞分裂と生物の成長 体細胞分裂の観察を行い，その順序性を見いだして理解するとともに，細胞の分裂と生物の成長とを関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1088
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋑ 生物の殖え方 生物の殖え方を観察し，有性生殖と無性生殖の特徴を見いだして理解するとともに，生物が殖えていくときに親の形質が子に伝わることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
1089
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 遺伝の規則性と遺伝子
Item Number
Number
1090
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋐ 遺伝の規則性と遺伝子 交配実験の結果などに基づいて，親の形質が子に伝わるときの規則性を見いだして理解すること。
Item Number
Number
1091
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 生物の種類の多様性と進化
Item Number
Number
1092
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋐ 生物の種類の多様性と進化 現存の生物及び化石の比較などを通して，現存の多様な生物は過去の生物が長い時間の経過の中で変化して生じてきたものであることを体のつくりと関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1093
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 生命の連続性について，観察，実験などを行い，その結果や資料を分析して解釈し，生物の成長と殖え方，遺伝現象，生物の種類の多様性と進化についての特徴や規則性を見いだして表現すること。また，探究の過程を振り返ること。
Item Number
Number
1094
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(6) 地球と宇宙 身近な天体の観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1095
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 身近な天体とその運動に関する特徴に着目しながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1096
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 天体の動きと地球の自転・公転
Item Number
Number
1097
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋐ 日周運動と自転 天体の日周運動の観察を行い，その観察記録を地球の自転と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1098
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋑ 年周運動と公転 星座の年周運動や太陽の南中高度の変化などの観察を行い，その観察記録を地球の公転や地軸の傾きと関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1099
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(イ) 太陽系と恒星
Item Number
Number
1100
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Type
Line Number
㋐ 太陽の様子 太陽の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，太陽の特徴を見いだして理解すること。
Item Number
Number
1101
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋑ 惑星と恒星 観測資料などを基に，惑星と恒星などの特徴を見いだして理解するとともに，太陽系の構造について理解すること。
Item Number
Number
1102
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋒ 月や金星の運動と見え方 月の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，月の公転と見え方を関連付けて理解すること。また，金星の観測資料などを基に，金星の公転と見え方を関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1103
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 地球と宇宙について，天体の観察，実験などを行い，その結果や資料を分析して解釈し，天体の運動と見え方についての特徴や規則性を見いだして表現すること。また，探究の過程を振り返ること。
Item Number
Number
1104
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Type
Line Number
(7) 自然と人間 自然環境を調べる観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1105
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，自然環境を調べる観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1106
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(ア) 生物と環境
Item Number
Number
1107
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
㋐ 自然界のつり合い 微生物の働きを調べ，植物，動物及び微生物を栄養の面から相互に関連付けて理解するとともに，自然界では，これらの生物がつり合いを保って生活していることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
1108
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Type
Line Number
㋑ 自然環境の調査と環境保全 身近な自然環境について調べ，様々な要因が自然界のつり合いに影響していることを理解するとともに，自然環境を保全することの重要性を認識すること。
Item Number
Number
1109
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Type
Line Number
㋒ 地域の自然災害 地域の自然災害について，総合的に調べ，自然と人間との関わり方について認識すること。
Item Number
Number
1110
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Type
Line Number
(イ) 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
Number
1111
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
㋐ 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察することを通して，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
1112
Source
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Type
Line Number
イ 身近な自然環境や地域の自然災害などを調べる観察，実験などを行い，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について，科学的に考察して判断すること。
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の(1)から(7)までについては，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，３年間を通じて科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すものとする。
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(2) 内容の(1)から(7)までのうち，(1)及び(2)は第１学年，(3)及び(4)は第２学年，(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
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(3) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
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ア アの(ア)の㋐については，身近な生物の観察を扱うが，ルーペや双眼実体顕微鏡などを用いて，外見から観察できる体のつくりを中心に扱うこと。
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イ アの(イ)の㋐については，花のつくりを中心に扱い，種子植物が被子植物と裸子植物に分類できることを扱うこと。その際，胚《はい》珠が種子になることにも触れること。また，被子植物が単子葉類と双子葉類に分類できることについては，葉のつくりを中心に扱うこと。なお，種子をつくらない植物が胞...
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ウ アの(イ)の㋑については，脊椎動物と無脊椎動物の違いを中心に扱うこと。脊椎動物については，ヒトや魚を例に，体のつくりの共通点としての背骨の存在について扱うこと。また，体の表面の様子や呼吸の仕方などの特徴を基準として分類できることを扱うこと。無脊椎動物については，節足動物や軟体動...
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(4) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
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ア アの(ア)の㋐の「身近な地形や地層，岩石などの観察」については，学校内外の地形や地層，岩石などを観察する活動とすること。
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イ アの(イ)の㋐については，地層を形成している代表的な堆積岩も取り上げること。「地層」については，断層，褶《しゅう》曲にも触れること。「化石」については，示相化石及び示準化石を取り上げること。「地質年代」の区分は，古生代，中生代，新生代を取り上げること。
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ウ アの(ウ)の㋐の「火山」については，粘性と関係付けながら代表的な火山を扱うこと。「マグマの性質」については，粘性を扱うこと。「火山岩」及び「深成岩」については，代表的な岩石を扱うこと。また，代表的な造岩鉱物も扱うこと。
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エ アの(ウ)の㋑については，地震の現象面を中心に扱い，初期微動継続時間と震源までの距離との定性的な関係にも触れること。また，「地球内部の働き」については，日本付近のプレートの動きを中心に扱い，地球規模でのプレートの動きにも触れること。その際，津波発生の仕組みについても触れること。...
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オ アの(エ)の㋐の「火山災害と地震災害」については，記録や資料などを用いて調べること。
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(5) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
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ア アの(ア)の㋐については，植物と動物の細胞のつくりの共通点と相違点について触れること。また，細胞の呼吸及び単細胞生物の存在にも触れること。
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1128
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イ アの(イ)の㋐については，光合成における葉緑体の働きにも触れること。また，葉，茎，根の働きを相互に関連付けて扱うこと。
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ウ アの(ウ)の㋐については，各器官の働きを中心に扱うこと。「消化」については，代表的な消化酵素の働きを扱うこと。また，摂取された食物が消化によって小腸の壁から吸収される物質になることにも触れること。血液の循環に関連して，血液成分の働き，腎臓や肝臓の働きにも触れること。
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1130
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エ アの(ウ)の㋑については，各器官の働きを中心に扱うこと。
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(6) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
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ア アの(ア)の㋐の「大気圧」については，空気中にある物体にはあらゆる向きから圧力が働くことにも触れること。
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イ アの(イ)の㋐については，気温による飽和水蒸気量の変化が湿度の変化や凝結に関わりがあることを扱うこと。また，水の循環にも触れること。
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1134
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ウ アの(イ)の㋑については，風の吹き方にも触れること。
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エ アの(ウ)の㋑については，地球を取り巻く大気の動きにも触れること。また，地球の大きさや大気の厚さにも触れること。
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1136
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オ アの(エ)の㋐の「気象災害」については，記録や資料などを用いて調べること。
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(7) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
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ア アの(ア)の㋐については，染色体が複製されることにも触れること。
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イ アの(ア)の㋑については，有性生殖の仕組みを減数分裂と関連付けて扱うこと。「無性生殖」については，単細胞生物の分裂や栄養生殖にも触れること。
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1140
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ウ アの(イ)の㋐については，分離の法則を扱うこと。また，遺伝子の本体がDNAであることにも触れること。
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1141
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エ アの(ウ)の㋐については，進化の証拠とされる事柄や進化の具体例について扱うこと。その際，生物にはその生息環境での生活に都合のよい特徴が見られることにも触れること。また，遺伝子に変化が起きて形質が変化することがあることにも触れること。
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1142
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(8) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
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1143
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ア アの(ア)の㋑の「太陽の南中高度の変化」については，季節による昼夜の長さや気温の変化にも触れること。
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1144
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イ アの(イ)の㋐の「太陽の特徴」については，形，大きさ，表面の様子などを扱うこと。その際，太陽から放出された多量の光などのエネルギーによる地表への影響にも触れること。
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1145
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ウ アの(イ)の㋑の「惑星」については，大きさ，大気組成，表面温度，衛星の存在などを取り上げること。その際，地球には生命を支える条件が備わっていることにも触れること。「恒星」については，自ら光を放つことや太陽もその一つであることも扱うこと。その際，恒星の集団としての銀河系の存在にも...
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1146
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エ アの(イ)の㋒の「月の公転と見え方」については，月の運動と満ち欠けを扱うこと。その際，日食や月食にも触れること。また，「金星の公転と見え方」については，金星の運動と満ち欠けや見かけの大きさを扱うこと。
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1147
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(9) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
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1148
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ア アの(ア)の㋐については，生態系における生産者と消費者との関係を扱うこと。また，分解者の働きについても扱うこと。その際，土壌動物にも触れること。
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1149
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イ アの(ア)の㋑については，生物や大気，水などの自然環境を直接調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。また，気候変動や外来生物にも触れること。
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1150
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ウ アの(ア)の㋒については，地域の自然災害を調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。
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1151
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エ アの(イ)の㋐については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第１分野の内容の(7)のアの(イ)の㋐及びイと関連付けて総合的に扱うこと。
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1152
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1153
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1154
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどの科学的に探究する学習活動の充実を...
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1155
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(2) 各学年においては，年間を通じて，各分野におよそ同程度の授業時数を配当すること。その際，各分野間及び各項目間の関連を十分考慮して，各分野の特徴的な見方・考え方を総合的に働かせ，自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を養うことができるようにすること。
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1156
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(3) 学校や生徒の実態に応じ，十分な観察や実験の時間，課題解決のために探究する時間などを設けるようにすること。その際，問題を見いだし観察，実験を計画する学習活動，観察，実験の結果を分析し解釈する学習活動，科学的な概念を使用して考えたり説明したりする学習活動などが充実するようにする...
Item Number
Number
1157
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(4) 日常生活や他教科等との関連を図ること。
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1158
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(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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1159
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(6) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1160
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1161
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(1) 観察，実験，野外観察を重視するとともに，地域の環境や学校の実態を生かし，自然の事物・現象についての基本的な概念の形成及び科学的に探究する力と態度の育成が段階的に無理なく行えるようにすること。
Item Number
Number
1162
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(2) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
1163
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(3) １の(3)の学習活動を通して，言語活動が充実するようにすること。
Item Number
Number
1164
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(4) 各分野の指導に当たっては，観察，実験の過程での情報の検索，実験，データの処理，実験の計測などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用するようにすること。
Item Number
Number
1165
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(5) 指導に当たっては，生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるよう工夫すること。
Item Number
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1166
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(6) 原理や法則の理解を深めるためのものづくりを，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
Number
1167
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Line Number
(7) 継続的な観察や季節を変えての定点観測を，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
Number
1168
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Line Number
(8) 観察，実験，野外観察などの体験的な学習活動の充実に配慮すること。また，環境整備に十分配慮すること。
Item Number
Number
1169
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(9) 博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るようにすること。
Item Number
Number
1170
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(10) 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや安全性の向上に役立っていることに触れること。また，理科で学習することが様々な職業などと関係していることにも触れること。
Item Number
Number
1171
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３ 観察，実験，野外観察の指導に当たっては，特に事故防止に十分留意するとともに，使用薬品の管理及び廃棄についても適切な措置をとるよう配慮するものとする。
Item Number
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1172
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第５節 音楽
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1173
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第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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1174
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(1) 曲想と音楽の構造や背景などとの関わり及び音楽の多様性について理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1175
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(2) 音楽表現を創意工夫することや，音楽のよさや美しさを味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
1176
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(3) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽を愛好する心情を育むとともに，音楽に対する感性を豊かにし，音楽に親しんでいく態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
1177
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第２ 各学年の目標及び内容
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1178
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〔第１学年〕
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１ 目標
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1180
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(1) 曲想と音楽の構造などとの関わり及び音楽の多様性について理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，創作の技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1181
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(2) 音楽表現を創意工夫することや，音楽を自分なりに評価しながらよさや美しさを味わって聴くことができるようにする。
Item Number
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1182
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(3) 主体的・協働的に表現及び鑑賞の学習に取り組み，音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽文化に親しむとともに，音楽によって生活を明るく豊かなものにしていく態度を養う。
Item Number
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1183
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２ 内容
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1184
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Ａ 表現
Item Number
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1185
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(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1186
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ア 歌唱表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，歌唱表現を創意工夫すること。
Item Number
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1187
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イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
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1188
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(ア) 曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わり
Item Number
Number
1189
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 声の音色や響き及び言葉の特性と曲種に応じた発声との関わり
Item Number
Number
1190
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
1191
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 創意工夫を生かした表現で歌うために必要な発声，言葉の発音，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
1192
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 創意工夫を生かし，全体の響きや各声部の声などを聴きながら他者と合わせて歌う技能
Item Number
Number
1193
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1194
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 器楽表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
1195
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
1196
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1197
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 楽器の音色や響きと奏法との関わり
Item Number
Number
1198
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
1199
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 創意工夫を生かした表現で演奏するために必要な奏法，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
1200
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 創意工夫を生かし，全体の響きや各声部の音などを聴きながら他者と合わせて演奏する技能
Item Number
Number
1201
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1202
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 創作表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，創作表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
1203
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について，表したいイメージと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
1204
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 音のつながり方の特徴
Item Number
Number
1205
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 音素材の特徴及び音の重なり方や反復，変化，対照などの構成上の特徴
Item Number
Number
1206
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした表現で旋律や音楽をつくるために必要な，課題や条件に沿った音の選択や組合せなどの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1207
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1208
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1209
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)から(ウ)までについて自分なりに考え，音楽のよさや美しさを味わって聴くこと。
Item Number
Number
1210
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲や演奏に対する評価とその根拠
Item Number
Number
1211
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 生活や社会における音楽の意味や役割
Item Number
Number
1212
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 音楽表現の共通性や固有性
Item Number
Number
1213
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
Item Number
Number
1214
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1215
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 音楽の特徴とその背景となる文化や歴史，他の芸術との関わり
Item Number
Number
1216
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 我が国や郷土の伝統音楽及びアジア地域の諸民族の音楽の特徴と，その特徴から生まれる音楽の多様性
Item Number
Number
1217
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1218
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1219
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
1220
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
1221
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
1222
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1223
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 曲想と音楽の構造や背景などとの関わり及び音楽の多様性について理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，創作の技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1224
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 曲にふさわしい音楽表現を創意工夫することや，音楽を評価しながらよさや美しさを味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
1225
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 主体的・協働的に表現及び鑑賞の学習に取り組み，音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽文化に親しむとともに，音楽によって生活を明るく豊かなものにし，音楽に親しんでいく態度を養う。
Item Number
Number
1226
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1227
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1228
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1229
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 歌唱表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲にふさわしい歌唱表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
1230
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
1231
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造や歌詞の内容及び曲の背景との関わり
Item Number
Number
1232
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 声の音色や響き及び言葉の特性と曲種に応じた発声との関わり
Item Number
Number
1233
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
1234
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 創意工夫を生かした表現で歌うために必要な発声，言葉の発音，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
1235
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 創意工夫を生かし，全体の響きや各声部の声などを聴きながら他者と合わせて歌う技能
Item Number
Number
1236
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1237
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 器楽表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲にふさわしい器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
1238
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
1239
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造や曲の背景との関わり
Item Number
Number
1240
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 楽器の音色や響きと奏法との関わり
Item Number
Number
1241
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
1242
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 創意工夫を生かした表現で演奏するために必要な奏法，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
1243
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 創意工夫を生かし，全体の響きや各声部の音などを聴きながら他者と合わせて演奏する技能
Item Number
Number
1244
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1245
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 創作表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，まとまりのある創作表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
1246
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について，表したいイメージと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
1247
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 音階や言葉などの特徴及び音のつながり方の特徴
Item Number
Number
1248
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 音素材の特徴及び音の重なり方や反復，変化，対照などの構成上の特徴
Item Number
Number
1249
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした表現で旋律や音楽をつくるために必要な，課題や条件に沿った音の選択や組合せなどの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1250
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1251
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1252
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)から(ウ)までについて考え，音楽のよさや美しさを味わって聴くこと。
Item Number
Number
1253
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲や演奏に対する評価とその根拠
Item Number
Number
1254
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 生活や社会における音楽の意味や役割
Item Number
Number
1255
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 音楽表現の共通性や固有性
Item Number
Number
1256
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
Item Number
Number
1257
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1258
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 音楽の特徴とその背景となる文化や歴史，他の芸術との関わり
Item Number
Number
1259
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 我が国や郷土の伝統音楽及び諸外国の様々な音楽の特徴と，その特徴から生まれる音楽の多様性
Item Number
Number
1260
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1261
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1262
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
1263
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
1264
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1265
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1266
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，音楽的な見方・考え方を働かせ，他者と協働しながら，音楽表現を生み出したり音楽を聴いてそのよさや美しさなどを見いだしたりするなど，思...
Item Number
Number
1267
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)及び(3)の指導については，ア，イ及びウの各事項を，「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，ア及びイの各事項を適切に関連させて指導すること。
Item Number
Number
1268
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
1269
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)及び(3)並びに「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにするとともに，必要に応じて，〔共通事項〕を要として各領域や分野の関連を図るようにすること。
Item Number
Number
1270
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
1271
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(6) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1272
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1273
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1274
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 音楽活動を通して，それぞれの教材等に応じ，音や音楽が生活に果たす役割を考えさせるなどして，生徒が音や音楽と生活や社会との関わりを実感できるよう指導を工夫すること。なお，適宜，自然音や環境音などについても取り扱い，音環境への関心を高めることができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
1275
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 音楽によって喚起された自己のイメージや感情，音楽表現に対する思いや意図，音楽に対する評価などを伝え合い共感するなど，音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図り，音楽科の特質に応じた言語活動を適切に位置付けられるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
1276
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ウ 知覚したことと感受したこととの関わりを基に音楽の特徴を捉えたり，思考，判断の過程や結果を表したり，それらについて他者と共有，共感したりする際には，適宜，体を動かす活動も取り入れるようにすること。
Item Number
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1277
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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エ 生徒が様々な感覚を関連付けて音楽への理解を深めたり，主体的に学習に取り組んだりすることができるようにするため，コンピュータや教育機器を効果的に活用できるよう指導を工夫すること。
Item Number
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1278
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オ 生徒が学校内及び公共施設などの学校外における音楽活動とのつながりを意識できるようにするなど，生徒や学校，地域の実態に応じ，生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と主体的に関わっていくことができるよう配慮すること。
Item Number
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1279
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カ 自己や他者の著作物及びそれらの著作者の創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，必要に応じて，音楽に関する知的財産権について触れるようにすること。また，こうした態度の形成が，音楽文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮すること。
Item Number
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1280
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(2) 各学年の「Ａ表現」の(1)の歌唱の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
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1281
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ア 歌唱教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
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1282
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(ア) 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに照らして適切で，生徒にとって親しみがもてたり意欲が高められたり，生活や社会において音楽が果たしている役割が感じ取れたりできるもの。
Item Number
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1283
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 民謡，長唄などの我が国の伝統的な歌唱のうち，生徒や学校，地域の実態を考慮して，伝統的な声や歌い方の特徴を感じ取れるもの。なお，これらを取り扱う際は，その表現活動を通して，生徒が我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わい，愛着をもつことができるよう工夫すること。
Item Number
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1284
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(ウ) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの。なお，各学年において，以下の共通教材の中から１曲以上を含めること。
Item Number
Number
1285
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Line Number
「赤とんぼ」 三木露風《みきろふう》作詞 山田耕筰《やまだこうさく》作曲
Item Number
Number
1286
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Line Number
「荒城の月」 土井晩翠《どいばんすい》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
1287
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
「早春賦」 吉丸一昌《よしまるかずまさ》作詞 中田章《なかだあきら》作曲
Item Number
Number
1288
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
「夏の思い出」 江間章子《えましょうこ》作詞 中田喜直《なかだよしなお》作曲
Item Number
Number
1289
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
「花」 武島羽衣《たけしまはごろも》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
1290
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
「花の街」 江間章子《えましょうこ》作詞 團伊玖磨《だんいくま》作曲
Item Number
Number
1291
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
「浜辺の歌」 林古溪《はやしこけい》作詞 成田為三《なりたためぞう》作曲
Item Number
Number
1292
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イ 変声期及び変声前後の声の変化について気付かせ，変声期の生徒を含む全ての生徒の心理的な面についても配慮するとともに，変声期の生徒については適切な声域と声量によって歌わせるようにすること。
Item Number
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1293
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ウ 相対的な音程感覚などを育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
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1294
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(3) 各学年の「Ａ表現」の(2)の器楽の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1295
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ア 器楽教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
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1296
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Line Number
(ア) 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに照らして適切で，生徒にとって親しみがもてたり意欲が高められたり，生活や社会において音楽が果たしている役割が感じ取れたりできるもの。
Item Number
Number
1297
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Line Number
イ 生徒や学校，地域の実態などを考慮した上で，指導上の必要に応じて和楽器，弦楽器，管楽器，打楽器，鍵盤楽器，電子楽器及び世界の諸民族の楽器を適宜用いること。なお，３学年間を通じて１種類以上の和楽器を取り扱い，その表現活動を通して，生徒が我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わい，愛着をも...
Item Number
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1298
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(4) 歌唱及び器楽の指導における合わせて歌ったり演奏したりする表現形態では，他者と共に一つの音楽表現をつくる過程を大切にするとともに，生徒一人一人が，担当する声部の役割と全体の響きについて考え，主体的に創意工夫できるよう指導を工夫すること。
Item Number
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1299
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(5) 読譜の指導に当たっては，小学校における学習を踏まえ，♯や♭の調号としての意味を理解させるとともに，３学年間を通じて，１♯，１♭程度をもった調号の楽譜の視唱や視奏に慣れさせるようにすること。
Item Number
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1300
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(6) 我が国の伝統的な歌唱や和楽器の指導に当たっては，言葉と音楽との関係，姿勢や身体の使い方についても配慮するとともに，適宜，口唱歌《くちしようが》を用いること。
Item Number
Number
1301
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(7) 各学年の「Ａ表現」の(3)の創作の指導に当たっては，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成していく体験を重視すること。その際，理論に偏らないようにするとともに，必要に応じて作品を記録する方法を工夫させること。
Item Number
Number
1302
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Line Number
(8) 各学年の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1303
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに照らして適切なものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1304
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 第１学年では言葉で説明したり，第２学年及び第３学年では批評したりする活動を取り入れ，曲や演奏に対する評価やその根拠を明らかにできるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
1305
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(9) 各学年の〔共通事項〕に示す「音楽を形づくっている要素」については，指導のねらいに応じて，音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などから，適切に選択したり関連付けたりして指導すること。
Item Number
Number
1306
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(10) 各学年の〔共通事項〕の(1)のイに示す「用語や記号など」については，小学校学習指導要領第２章第６節音楽の第３の２の(9)に示すものに加え，生徒の学習状況を考慮して，次に示すものを音楽における働きと関わらせて理解し，活用できるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
1307
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
拍
Item Number
Number
1308
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
拍子
Item Number
Number
1309
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
間《ま》
Item Number
Number
1310
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
序破急
Item Number
Number
1311
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
フレーズ
Item Number
Number
1312
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
音階
Item Number
Number
1313
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
1314
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
和音
Item Number
Number
1315
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
動機
Item Number
Number
1316
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
アンダンテ
Item Number
Number
1317
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
モデラート
Item Number
Number
1318
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
アレグロ
Item Number
Number
1319
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
リタルダンド
Item Number
Number
1320
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア・テンポ
Item Number
Number
1321
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
アッチェレランド
Item Number
Number
1322
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
レガート
Item Number
Number
1323
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ピアニッシモ
Item Number
Number
1324
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
フォルティッシモ
Item Number
Number
1325
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ディミヌエンド
Item Number
Number
1326
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ダ・カーポ
Item Number
Number
1327
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ダル・セーニョ
Item Number
Number
1328
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
フェルマータ
Item Number
Number
1329
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
テヌート
Item Number
Number
1330
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
三連符
Item Number
Number
1331
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
二分休符
Item Number
Number
1332
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
全休符
Item Number
Number
1333
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
十六分休符
Item Number
Number
1334
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第６節 美術
Item Number
Number
1335
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の美術や美術文化と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1336
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解するとともに，表現方法を創意工夫し，創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
1337
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，表現の意図と工夫，美術の働きなどについて考え，主題を生み出し豊かに発想し構想を練ったり，美術や美術文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1338
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 美術の創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を育み，感性を豊かにし，心豊かな生活を創造していく態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
1339
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
1340
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
1341
Source
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1342
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Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解するとともに，意図に応じて表現方法を工夫して表すことができるようにする。
Item Number
Number
1343
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 自然の造形や美術作品などの造形的なよさや美しさ，表現の意図と工夫，機能性と美しさとの調和，美術の働きなどについて考え，主題を生み出し豊かに発想し構想を練ったり，美術や美術文化に対する見方や感じ方を広げたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1344
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 楽しく美術の活動に取り組み創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を培い，心豊かな生活を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
1345
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1346
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1347
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Type
Line Number
(1) 表現の活動を通して，次のとおり発想や構想に関する資質・能力を育成する。
Item Number
Number
1348
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Type
Line Number
ア 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1349
Source
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Type
Line Number
(ア) 対象や事象を見つめ感じ取った形や色彩の特徴や美しさ，想像したことなどを基に主題を生み出し，全体と部分との関係などを考え，創造的な構成を工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
1350
Source
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Type
Line Number
イ 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1351
Source
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Type
Line Number
(ア) 構成や装飾の目的や条件などを基に，対象の特徴や用いる場面などから主題を生み出し，美的感覚を働かせて調和のとれた美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1352
Source
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Type
Line Number
(イ) 伝える目的や条件などを基に，伝える相手や内容などから主題を生み出し，分かりやすさと美しさなどとの調和を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1353
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Type
Line Number
(ウ) 使う目的や条件などを基に，使用する者の気持ち，材料などから主題を生み出し，使いやすさや機能と美しさなどとの調和を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1354
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Type
Line Number
(2) 表現の活動を通して，次のとおり技能に関する資質・能力を育成する。
Item Number
Number
1355
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 発想や構想をしたことなどを基に，表現する活動を通して，技能に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1356
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Type
Line Number
(ア) 材料や用具の生かし方などを身に付け，意図に応じて工夫して表すこと。
Item Number
Number
1357
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 材料や用具の特性などから制作の順序などを考えながら，見通しをもって表すこと。
Item Number
Number
1358
Source
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1359
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Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次のとおり鑑賞に関する資質・能力を育成する。
Item Number
Number
1360
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 美術作品などの見方や感じ方を広げる活動を通して，鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1361
Source
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(ア) 造形的なよさや美しさを感じ取り，作者の心情や表現の意図と工夫などについて考えるなどして，見方や感じ方を広げること。
Item Number
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1362
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 目的や機能との調和のとれた美しさなどを感じ取り，作者の心情や表現の意図と工夫などについて考えるなどして，見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1363
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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イ 生活の中の美術の働きや美術文化についての見方や感じ方を広げる活動を通して，鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1364
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(ア) 身の回りにある自然物や人工物の形や色彩，材料などの造形的な美しさなどを感じ取り，生活を美しく豊かにする美術の働きについて考えるなどして，見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1365
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(イ) 身近な地域や日本及び諸外国の文化遺産などのよさや美しさなどを感じ取り，美術文化について考えるなどして，見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1366
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〔共通事項〕
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1367
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1368
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ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらが感情にもたらす効果などを理解すること。
Item Number
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1369
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イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風などで捉えることを理解すること。
Item Number
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1370
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３ 内容の取扱い
Item Number
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1371
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(1) 第１学年では，内容に示す各事項の定着を図ることを基本とし，一年間で全ての内容が学習できるように一題材に充てる時間数などについて十分検討すること。
Item Number
Number
1372
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Line Number
(2) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，発想や構想に関する資質・能力や鑑賞に関する資質・能力を育成する観点から，〔共通事項〕に示す事項を視点に，アイデアスケッチで構想を練ったり，言葉で考えを整理したりすることや，作品などについて説明し合うなどして対象の見方や感じ方を広げ...
Item Number
Number
1373
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〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
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1374
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１ 目標
Item Number
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1375
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(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解するとともに，意図に応じて自分の表現方法を追求し，創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
1376
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(2) 自然の造形や美術作品などの造形的なよさや美しさ，表現の意図と創造的な工夫，機能性と洗練された美しさとの調和，美術の働きなどについて独創的・総合的に考え，主題を生み出し豊かに発想し構想を練ったり，美術や美術文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1377
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 主体的に美術の活動に取り組み創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を深め，心豊かな生活を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
1378
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２ 内容
Item Number
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1379
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Ａ 表現
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1380
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(1) 表現の活動を通して，次のとおり発想や構想に関する資質・能力を育成する。
Item Number
Number
1381
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ア 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1382
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(ア) 対象や事象を深く見つめ感じ取ったことや考えたこと，夢，想像や感情などの心の世界などを基に主題を生み出し，単純化や省略，強調，材料の組合せなどを考え，創造的な構成を工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
1383
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Line Number
イ 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1384
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(ア) 構成や装飾の目的や条件などを基に，用いる場面や環境，社会との関わりなどから主題を生み出し，美的感覚を働かせて調和のとれた洗練された美しさなどを総合的に考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1385
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 伝える目的や条件などを基に，伝える相手や内容，社会との関わりなどから主題を生み出し，伝達の効果と美しさなどとの調和を総合的に考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1386
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(ウ) 使う目的や条件などを基に，使用する者の立場，社会との関わり，機知やユーモアなどから主題を生み出し，使いやすさや機能と美しさなどとの調和を総合的に考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1387
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 表現の活動を通して，次のとおり技能に関する資質・能力を育成する。
Item Number
Number
1388
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 発想や構想をしたことなどを基に，表現する活動を通して，技能に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1389
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 材料や用具の特性を生かし，意図に応じて自分の表現方法を追求して創造的に表すこと。
Item Number
Number
1390
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 材料や用具，表現方法の特性などから制作の順序などを総合的に考えながら，見通しをもって表すこと。
Item Number
Number
1391
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1392
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次のとおり鑑賞に関する資質・能力を育成する。
Item Number
Number
1393
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 美術作品などの見方や感じ方を深める活動を通して，鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1394
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 造形的なよさや美しさを感じ取り，作者の心情や表現の意図と創造的な工夫などについて考えるなどして，美意識を高め，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
1395
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り，作者の心情や表現の意図と創造的な工夫などについて考えるなどして，美意識を高め，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
1396
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 生活や社会の中の美術の働きや美術文化についての見方や感じ方を深める活動を通して，鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1397
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 身近な環境の中に見られる造形的な美しさなどを感じ取り，安らぎや自然との共生などの視点から生活や社会を美しく豊かにする美術の働きについて考えるなどして，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
1398
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 日本の美術作品や受け継がれてきた表現の特質などから，伝統や文化のよさや美しさを感じ取り愛情を深めるとともに，諸外国の美術や文化との相違点や共通点に気付き，美術を通した国際理解や美術文化の継承と創造について考えるなどして，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
1399
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1400
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1401
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらが感情にもたらす効果などを理解すること。
Item Number
Number
1402
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風などで捉えることを理解すること。
Item Number
Number
1403
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1404
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 第２学年及び第３学年では，第１学年において身に付けた資質・能力を柔軟に活用して，表現及び鑑賞に関する資質・能力をより豊かに高めることを基本とし，第２学年と第３学年の発達の特性を考慮して内容の選択や一題材に充てる時間数などについて十分検討すること。
Item Number
Number
1405
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，発想や構想に関する資質・能力や鑑賞に関する資質・能力を育成する観点から，〔共通事項〕に示す事項を視点に，アイデアスケッチで構想を練ったり，言葉で考えを整理したりすることや，作品などに対する自分の価値意識をもって批評し合うなどして対...
Item Number
Number
1406
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 「Ｂ鑑賞」のイの(イ)の指導に当たっては，日本の美術の概括的な変遷などを捉えることを通して，各時代における作品の特質，人々の感じ方や考え方，願いなどを感じ取ることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1407
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1408
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1409
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，表現及び鑑賞に関する資質・能力を相互に関連させた学習の充実を図ること。
Item Number
Number
1410
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については相互に関連を図り，特に発想や構想に関する資質・能力と鑑賞に関する資質・能力とを総合的に働かせて学習が深められるようにすること。
Item Number
Number
1411
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
1412
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」については，(1)のア及びイと，(2)は原則として関連付けて行い，(1)のア及びイそれぞれにおいて描く活動とつくる活動のいずれも経験させるようにすること。その際，第２学年及び第３学年の各学年においては，(1)のア及びイそれぞれにおいて，描く活動...
Item Number
Number
1413
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 第２の内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各学年とも，各事項において育成を目指す資質・能力の定着が図られるよう，適切かつ十分な授業時数を確保すること。
Item Number
Number
1414
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
1415
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(7) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，美術科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1416
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1417
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(1) 〔共通事項〕の指導に当たっては，生徒が造形を豊かに捉える多様な視点をもてるように，以下の内容について配慮すること。
Item Number
Number
1418
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 〔共通事項〕のアの指導に当たっては，造形の要素などに着目して，次の事項を実感的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
1419
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 色彩の色味や明るさ，鮮やかさを捉えること。
Item Number
Number
1420
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 材料の性質や質感を捉えること。
Item Number
Number
1421
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 形や色彩，材料，光などから感じる優しさや楽しさ，寂しさなどを捉えること。
Item Number
Number
1422
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 形や色彩などの組合せによる構成の美しさを捉えること。
Item Number
Number
1423
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(オ) 余白や空間の効果，立体感や遠近感，量感や動勢などを捉えること。
Item Number
Number
1424
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 〔共通事項〕のイの指導に当たっては，全体のイメージや作風などに着目して，次の事項を実感的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
1425
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 造形的な特徴などを基に，見立てたり，心情などと関連付けたりして全体のイメージで捉えること。
Item Number
Number
1426
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 造形的な特徴などを基に，作風や様式などの文化的な視点で捉えること。
Item Number
Number
1427
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，主題を生み出すことから表現の確認及び完成に至る全過程を通して，生徒が夢と目標をもち，自分のよさを発見し喜びをもって自己実現を果たしていく態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
1428
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Type
Line Number
(3) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，生徒の学習経験や資質・能力，発達の特性等の実態を踏まえ，生徒が自分の表現意図に合う表現形式や技法，材料などを選択し創意工夫して表現できるように，次の事項に配慮すること。
Item Number
Number
1429
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 見る力や感じ取る力，考える力，描く力などを育成するために，スケッチの学習を効果的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1430
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 美術の表現の可能性を広げるために，写真・ビデオ・コンピュータ等の映像メディアの積極的な活用を図るようにすること。
Item Number
Number
1431
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Type
Line Number
ウ 日本及び諸外国の作品の独特な表現形式，漫画やイラストレーション，図などの多様な表現方法を活用できるようにすること。
Item Number
Number
1432
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Type
Line Number
エ 表現の材料や題材などについては，地域の身近なものや伝統的なものも取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1433
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Type
Line Number
(4) 各活動において，互いのよさや個性などを認め尊重し合うようにすること。
Item Number
Number
1434
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Type
Line Number
(5) 互いの個性を生かし合い協力して創造する喜びを味わわせるため，適切な機会を選び共同で行う創造活動を経験させること。
Item Number
Number
1435
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Type
Line Number
(6) 各学年の「Ｂ鑑賞」の題材については，国内外の児童生徒の作品，我が国を含むアジアの文化遺産についても取り上げるとともに，美術館や博物館等と連携を図ったり，それらの施設や文化財などを積極的に活用したりするようにすること。
Item Number
Number
1436
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(7) 創造することの価値を捉え，自己や他者の作品などに表れている創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，必要に応じて，美術に関する知的財産権や肖像権などについて触れるようにすること。また，こうした態度の形成が，美術文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮...
Item Number
Number
1437
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
Number
1438
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４ 学校における鑑賞のための環境づくりをするに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1439
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(1) 生徒が造形的な視点を豊かにもつことができるよう，生徒や学校の実態に応じて，学校図書館等における鑑賞用図書，映像資料等の活用を図ること。
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1440
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(2) 生徒が鑑賞に親しむことができるよう，校内の適切な場所に鑑賞作品などを展示するとともに，学校や地域の実態に応じて，校外においても生徒作品などの展示の機会を設けるなどすること。
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1441
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第７節 保健体育
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1442
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第１ 目標 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かなスポーツライフを実現するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1443
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(1) 各種の運動の特性に応じた技能等及び個人生活における健康・安全について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。
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1444
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(2) 運動や健康についての自他の課題を発見し，合理的な解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
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1445
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(3) 生涯にわたって運動に親しむとともに健康の保持増進と体力の向上を目指し，明るく豊かな生活を営む態度を養う。
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1446
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第２ 各学年の目標及び内容
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1447
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〔体育分野 第１学年及び第２学年〕
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1448
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１ 目標
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1449
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(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わい，運動を豊かに実践することができるようにするため，運動，体力の必要性について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。
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1450
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(2) 運動についての自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて思考し判断するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。
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1451
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(3) 運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たす，一人一人の違いを認めようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を養う。
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1452
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２ 内容
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1453
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Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1454
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(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，体つくり運動の意義と行い方，体の動きを高める方法などを理解し，目的に適した運動を身に付け，組み合わせること。
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1455
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ア 体ほぐしの運動では，手軽な運動を行い，心と体との関係や心身の状態に気付き，仲間と積極的に関わり合うこと。
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1456
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イ 体の動きを高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ，巧みな動き，力強い動き，動きを持続する能力を高めるための運動を行うとともに，それらを組み合わせること。
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1457
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(2) 自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
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1458
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(3) 体つくり運動に積極的に取り組むとともに，仲間の学習を援助しようとすること，一人一人の違いに応じた動きなどを認めようとすること，話合いに参加しようとすることなどや，健康・安全に気を配ること。
Item Number
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1459
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Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1460
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(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，器械運動の特性や成り立ち，技の名称や行い方，その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに，技をよりよく行うこと。
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1461
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ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを組み合わせること。
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1462
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イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを組み合わせること。
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1463
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ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを組み合わせること。
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1464
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エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと。
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1465
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(2) 技などの自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
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1466
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(3) 器械運動に積極的に取り組むとともに，よい演技を認めようとすること，仲間の学習を援助しようとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を認めようとすることなどや，健康・安全に気を配ること。
Item Number
Number
1467
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Ｃ 陸上競技 陸上競技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1468
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(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，陸上競技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに，基本的な動きや効率のよい動きを身に付けること。
Item Number
Number
1469
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ア 短距離走・リレーでは，滑らかな動きで速く走ることやバトンの受渡しでタイミングを合わせること，長距離走では，ペースを守って走ること，ハードル走では，リズミカルな走りから滑らかにハードルを越すこと。
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1470
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イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から素早く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切って大きな動作で跳ぶこと。
Item Number
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1471
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(2) 動きなどの自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1472
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
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(3) 陸上競技に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を認めようとすることなどや，健康・安全に気を配ること。
Item Number
Number
1473
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Ｄ 水泳 水泳について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1474
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(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，水泳の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに，泳法を身に付けること。
Item Number
Number
1475
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ア クロールでは，手と足の動き，呼吸のバランスをとり速く泳ぐこと。
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1476
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イ 平泳ぎでは，手と足の動き，呼吸のバランスをとり長く泳ぐこと。
Item Number
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1477
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ウ 背泳ぎでは，手と足の動き，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1478
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エ バタフライでは，手と足の動き，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1479
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(2) 泳法などの自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1480
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(3) 水泳に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を認めようとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得を遵守するなど健康・安全に気を配ること。
Item Number
Number
1481
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Ｅ 球技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1482
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
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(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，球技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに，基本的な技能や仲間と連携した動きでゲームを展開すること。
Item Number
Number
1483
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Line Number
ア ゴール型では，ボール操作と空間に走り込むなどの動きによってゴール前での攻防をすること。
Item Number
Number
1484
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イ ネット型では，ボールや用具の操作と定位置に戻るなどの動きによって空いた場所をめぐる攻防をすること。
Item Number
Number
1485
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Type
Line Number
ウ ベースボール型では，基本的なバット操作と走塁での攻撃，ボール操作と定位置での守備などによって攻防をすること。
Item Number
Number
1486
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 攻防などの自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1487
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 球技に積極的に取り組むとともに，フェアなプレイを守ろうとすること，作戦などについての話合いに参加しようとすること，一人一人の違いに応じたプレイなどを認めようとすること，仲間の学習を援助しようとすることなどや，健康・安全に気を配ること。
Item Number
Number
1488
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1489
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，武道の特性や成り立ち，伝統的な考え方，技の名称や行い方，その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに，基本動作や基本となる技を用いて簡易な攻防を展開すること。
Item Number
Number
1490
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きに応じた基本動作や基本となる技を用いて，投げたり抑えたりするなどの簡易な攻防をすること。
Item Number
Number
1491
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きに応じた基本動作や基本となる技を用いて，打ったり受けたりするなどの簡易な攻防をすること。
Item Number
Number
1492
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きに応じた基本動作や基本となる技を用いて，押したり寄ったりするなどの簡易な攻防をすること。
Item Number
Number
1493
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 攻防などの自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1494
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 武道に積極的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を認めようとすることなどや，禁じ技を用いないなど健康・安全に気を配ること。
Item Number
Number
1495
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1496
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったりみんなで踊ったりする楽しさや喜びを味わい，ダンスの特性や由来，表現の仕方，その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに，イメージを捉えた表現や踊りを通した交流をすること。
Item Number
Number
1497
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，多様なテーマから表したいイメージを捉え，動きに変化を付けて即興的に表現したり，変化のあるひとまとまりの表現にしたりして踊ること。
Item Number
Number
1498
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，日本の民踊《よう》や外国の踊りから，それらの踊り方の特徴を捉え，音楽に合わせて特徴的なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
1499
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴を捉え，変化のある動きを組み合わせて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1500
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 表現などの自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1501
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) ダンスに積極的に取り組むとともに，仲間の学習を援助しようとすること，交流などの話合いに参加しようとすること，一人一人の違いに応じた表現や役割を認めようとすることなどや，健康・安全に気を配ること。
Item Number
Number
1502
Source
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Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1503
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Type
Line Number
(1) 運動やスポーツが多様であることについて，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1504
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツが多様であることについて理解すること。
Item Number
Number
1505
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Type
Line Number
(ア) 運動やスポーツは，体を動かしたり健康を維持したりするなどの必要性及び競い合うことや課題を達成することなどの楽しさから生みだされ発展してきたこと。
Item Number
Number
1506
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 運動やスポーツには，行うこと，見ること，支えること及び知ることなどの多様な関わり方があること。
Item Number
Number
1507
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Type
Line Number
(ウ) 世代や機会に応じて，生涯にわたって運動やスポーツを楽しむためには，自己に適した多様な楽しみ方を見付けたり，工夫したりすることが大切であること。
Item Number
Number
1508
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Type
Line Number
イ 運動やスポーツが多様であることについて，自己の課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝えること。
Item Number
Number
1509
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Type
Line Number
ウ 運動やスポーツが多様であることについての学習に積極的に取り組むこと。
Item Number
Number
1510
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Type
Line Number
(2) 運動やスポーツの意義や効果と学び方や安全な行い方について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1511
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Type
Line Number
ア 運動やスポーツの意義や効果と学び方や安全な行い方について理解すること。
Item Number
Number
1512
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Type
Line Number
(ア) 運動やスポーツは，身体の発達やその機能の維持，体力の向上などの効果や自信の獲得，ストレスの解消などの心理的効果及びルールやマナーについて合意したり，適切な人間関係を築いたりするなどの社会性を高める効果が期待できること。
Item Number
Number
1513
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Type
Line Number
(イ) 運動やスポーツには，特有の技術があり，その学び方には，運動の課題を合理的に解決するための一定の方法があること。
Item Number
Number
1514
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Type
Line Number
(ウ) 運動やスポーツを行う際は，その特性や目的，発達の段階や体調などを踏まえて運動を選ぶなど，健康・安全に留意する必要があること。
Item Number
Number
1515
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Type
Line Number
イ 運動やスポーツの意義や効果と学び方や安全な行い方について，自己の課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝えること。
Item Number
Number
1516
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ウ 運動やスポーツの意義や効果と学び方や安全な行い方についての学習に積極的に取り組むこと。
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1517
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〔体育分野 第３学年〕
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1518
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１ 目標
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(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わい，生涯にわたって運動を豊かに実践することができるようにするため，運動，体力の必要性について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。
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1520
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(2) 運動についての自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて思考し判断するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。
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1521
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(3) 運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって運動に親しむ態度を養う。
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1522
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２ 内容
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Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1524
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(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，運動を継続する意義，体の構造，運動の原則などを理解するとともに，健康の保持増進や体力の向上を目指し，目的に適した運動の計画を立て取り組むこと。
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1525
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ア 体ほぐしの運動では，手軽な運動を行い，心と体は互いに影響し変化することや心身の状態に気付き，仲間と自主的に関わり合うこと。
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1526
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イ 実生活に生かす運動の計画では，ねらいに応じて，健康の保持増進や調和のとれた体力の向上を図るための運動の計画を立て取り組むこと。
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1527
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(2) 自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
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1528
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(3) 体つくり運動に自主的に取り組むとともに，互いに助け合い教え合おうとすること，一人一人の違いに応じた動きなどを大切にしようとすること，話合いに貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
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1529
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Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1530
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(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，技の名称や行い方，運動観察の方法，体力の高め方などを理解するとともに，自己に適した技で演技すること。
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1531
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ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを構成し演技すること。
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1532
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イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを構成し演技すること。
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1533
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ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを構成し演技すること。
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1534
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エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと。
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1535
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(2) 技などの自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
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1536
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(3) 器械運動に自主的に取り組むとともに，よい演技を讃《たた》えようとすること，互いに助け合い教え合おうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
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1537
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Ｃ 陸上競技 陸上競技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1538
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(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解するとともに，各種目特有の技能を身に付けること。
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1539
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ア 短距離走・リレーでは，中間走へのつなぎを滑らかにして速く走ることやバトンの受渡しで次走者のスピードを十分高めること，長距離走では，自己に適したペースを維持して走ること，ハードル走では，スピードを維持した走りからハードルを低く越すこと。
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1540
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イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から力強く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切り滑らかな空間動作で跳ぶこと。
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1541
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(2) 動きなどの自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
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1542
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(3) 陸上競技に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
1543
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Ｄ 水泳 水泳について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1544
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(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解するとともに，効率的に泳ぐこと。
Item Number
Number
1545
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ア クロールでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1546
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イ 平泳ぎでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
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1547
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ウ 背泳ぎでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
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1548
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エ バタフライでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
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1549
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オ 複数の泳法で泳ぐこと，又はリレーをすること。
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1550
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(2) 泳法などの自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
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1551
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(3) 水泳に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得を遵守するなど健康・安全を確保すること。
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1552
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Ｅ 球技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1553
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(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解するとともに，作戦に応じた技能で仲間と連携しゲームを展開すること。
Item Number
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1554
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ア ゴール型では，安定したボール操作と空間を作りだすなどの動きによってゴール前への侵入などから攻防をすること。
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1555
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イ ネット型では，役割に応じたボール操作や安定した用具の操作と連携した動きによって空いた場所をめぐる攻防をすること。
Item Number
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1556
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ウ ベースボール型では，安定したバット操作と走塁での攻撃，ボール操作と連携した守備などによって攻防をすること。
Item Number
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1557
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(2) 攻防などの自己やチームの課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1558
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Type
Line Number
(3) 球技に自主的に取り組むとともに，フェアなプレイを大切にしようとすること，作戦などについての話合いに貢献しようとすること，一人一人の違いに応じたプレイなどを大切にしようとすること，互いに助け合い教え合おうとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
1559
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Line Number
Ｆ 武道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1560
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技を高め勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，伝統的な考え方，技の名称や見取り稽古の仕方，体力の高め方などを理解するとともに，基本動作や基本となる技を用いて攻防を展開すること。
Item Number
Number
1561
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きの変化に応じた基本動作や基本となる技，連絡技を用いて，相手を崩して投げたり，抑えたりするなどの攻防をすること。
Item Number
Number
1562
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Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きの変化に応じた基本動作や基本となる技を用いて，相手の構えを崩し，しかけたり応じたりするなどの攻防をすること。
Item Number
Number
1563
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きの変化に応じた基本動作や基本となる技を用いて，相手を崩し，投げたりいなしたりするなどの攻防をすること。
Item Number
Number
1564
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 攻防などの自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1565
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 武道に自主的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
1566
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1567
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったり，みんなで自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，ダンスの名称や用語，踊りの特徴と表現の仕方，交流や発表の仕方，運動観察の方法，体力の高め方などを理解するとともに，イメージを深めた表現や踊りを通した交流や発表をすること。
Item Number
Number
1568
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージを捉え，個や群で，緩急強弱のある動きや空間の使い方で変化を付けて即興的に表現したり，簡単な作品にまとめたりして踊ること。
Item Number
Number
1569
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Type
Line Number
イ フォークダンスでは，日本の民踊《よう》や外国の踊りから，それらの踊り方の特徴を捉え，音楽に合わせて特徴的なステップや動きと組み方で踊ること。
Item Number
Number
1570
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Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴を捉え，変化とまとまりを付けて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1571
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 表現などの自己や仲間の課題を発見し，合理的な解決に向けて運動の取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1572
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) ダンスに自主的に取り組むとともに，互いに助け合い教え合おうとすること，作品や発表などの話合いに貢献しようとすること，一人一人の違いに応じた表現や役割を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
1573
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1574
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Type
Line Number
(1) 文化としてのスポーツの意義について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1575
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Type
Line Number
ア 文化としてのスポーツの意義について理解すること。
Item Number
Number
1576
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Type
Line Number
(ア) スポーツは，文化的な生活を営みよりよく生きていくために重要であること。
Item Number
Number
1577
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Line Number
(イ) オリンピックやパラリンピック及び国際的なスポーツ大会などは，国際親善や世界平和に大きな役割を果たしていること。
Item Number
Number
1578
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Type
Line Number
(ウ) スポーツは，民族や国，人種や性，障害の違いなどを超えて人々を結び付けていること。
Item Number
Number
1579
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Type
Line Number
イ 文化としてのスポーツの意義について，自己の課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝えること。
Item Number
Number
1580
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Type
Line Number
ウ 文化としてのスポーツの意義についての学習に自主的に取り組むこと。
Item Number
Number
1581
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Line Number
〔内容の取扱い〕
Item Number
Number
1582
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(1) 内容の各領域については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1583
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Type
Line Number
ア 第１学年及び第２学年においては，「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までについては，全ての生徒に履修させること。その際，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，２学年間にわたって履修させること。
Item Number
Number
1584
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Type
Line Number
イ 第３学年においては，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，全ての生徒に履修させること。「Ｂ器械運動」，「Ｃ陸上競技」，「Ｄ水泳」及び「Ｇダンス」についてはいずれかから一以上を，「Ｅ球技」及び「Ｆ武道」についてはいずれか一以上をそれぞれ選択して履修できるようにすること。...
Item Number
Number
1585
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Line Number
(2) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までに示す事項については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1586
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ア 「Ａ体つくり運動」の(1)のアの運動については，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までにおいても関連を図って指導することができるとともに，心の健康など保健分野との関連を図って指導すること。また，「Ａ体つくり運動」の(1)のイの運動については，第１学年及び第２学年においては，動きを持...
Item Number
Number
1587
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イ 「Ｂ器械運動」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からアを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからエまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1588
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Line Number
ウ 「Ｃ陸上競技」の(1)の運動については，ア及びイに示すそれぞれの運動の中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1589
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エ 「Ｄ水泳」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からア又はイのいずれかを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからオまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，学校や地域の実態に応じて，安全を確保するための泳...
Item Number
Number
1590
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Type
Line Number
オ 「Ｅ球技」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからウまでを全ての生徒に履修させること。第３学年においては，アからウまでの中から二を選択して履修できるようにすること。また，アについては，バスケットボール，ハンドボール，サッカーの中から，イについては，バレー...
Item Number
Number
1591
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カ 「Ｆ武道」については，柔道，剣道，相撲，空手道，なぎなた，弓道，合気道，少林寺拳法，銃剣道などを通して，我が国固有の伝統と文化により一層触れることができるようにすること。また，(1)の運動については，アからウまでの中から一を選択して履修できるようにすること。なお，学校や地域の実...
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1592
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キ 「Ｇダンス」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，学校や地域の実態に応じて，その他のダンスについても履修させることができること。
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1593
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ク 第１学年及び第２学年の内容の「Ｈ体育理論」については，(1)は第１学年，(2)は第２学年で取り上げること。
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1594
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(3) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域及び運動の選択並びにその指導に当たっては，学校や地域の実態及び生徒の特性等を考慮するものとする。また，第３学年の領域の選択に当たっては，安全を十分に確保した上で，生徒が自由に選択して履修することができるよう配慮すること。その...
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1595
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(4) 自然との関わりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，学校や地域の実態に応じて積極的に行うことに留意するものとする。
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1596
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(5) 集合，整頓，列の増減，方向変換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
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1597
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〔保健分野〕
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1598
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１ 目標
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1599
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(1) 個人生活における健康・安全について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。
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1600
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(2) 健康についての自他の課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
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1601
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(3) 生涯を通じて心身の健康の保持増進を目指し，明るく豊かな生活を営む態度を養う。
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1602
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２ 内容
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1603
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(1) 健康な生活と疾病の予防について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1604
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ア 健康な生活と疾病の予防について理解を深めること。
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1605
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(ア) 健康は，主体と環境の相互作用の下に成り立っていること。また，疾病は，主体の要因と環境の要因が関わり合って発生すること。
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1606
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(イ) 健康の保持増進には，年齢，生活環境等に応じた運動，食事，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続ける必要があること。
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1607
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(ウ) 生活習慣病などは，運動不足，食事の量や質の偏り，休養や睡眠の不足などの生活習慣の乱れが主な要因となって起こること。また，生活習慣病などの多くは，適切な運動，食事，休養及び睡眠の調和のとれた生活を実践することによって予防できること。
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1608
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(エ) 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，心身に様々な影響を与え，健康を損なう原因となること。また，これらの行為には，個人の心理状態や人間関係，社会環境が影響することから，それぞれの要因に適切に対処する必要があること。
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1609
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(オ) 感染症は，病原体が主な要因となって発生すること。また，感染症の多くは，発生源をなくすこと，感染経路を遮断すること，主体の抵抗力を高めることによって予防できること。
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1610
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(カ) 健康の保持増進や疾病の予防のためには，個人や社会の取組が重要であり，保健・医療機関を有効に利用することが必要であること。また，医薬品は，正しく使用すること。
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1611
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イ 健康な生活と疾病の予防について，課題を発見し，その解決に向けて思考し判断するとともに，それらを表現すること。
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1612
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(2) 心身の機能の発達と心の健康について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1613
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ア 心身の機能の発達と心の健康について理解を深めるとともに，ストレスへの対処をすること。
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1614
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(ア) 身体には，多くの器官が発育し，それに伴い，様々な機能が発達する時期があること。また，発育・発達の時期やその程度には，個人差があること。
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1615
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(イ) 思春期には，内分泌の働きによって生殖に関わる機能が成熟すること。また，成熟に伴う変化に対応した適切な行動が必要となること。
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1616
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(ウ) 知的機能，情意機能，社会性などの精神機能は，生活経験などの影響を受けて発達すること。また，思春期においては，自己の認識が深まり，自己形成がなされること。
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1617
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(エ) 精神と身体は，相互に影響を与え，関わっていること。欲求やストレスは，心身に影響を与えることがあること。また，心の健康を保つには，欲求やストレスに適切に対処する必要があること。
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1618
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イ 心身の機能の発達と心の健康について，課題を発見し，その解決に向けて思考し判断するとともに，それらを表現すること。
Item Number
Number
1619
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(3) 傷害の防止について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1620
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ア 傷害の防止について理解を深めるとともに，応急手当をすること。
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1621
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(ア) 交通事故や自然災害などによる傷害は，人的要因や環境要因などが関わって発生すること。
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1622
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(イ) 交通事故などによる傷害の多くは，安全な行動，環境の改善によって防止できること。
Item Number
Number
1623
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ウ) 自然災害による傷害は，災害発生時だけでなく，二次災害によっても生じること。また，自然災害による傷害の多くは，災害に備えておくこと，安全に避難することによって防止できること。
Item Number
Number
1624
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(エ) 応急手当を適切に行うことによって，傷害の悪化を防止することができること。また，心肺蘇《そ》生法などを行うこと。
Item Number
Number
1625
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Line Number
イ 傷害の防止について，危険の予測やその回避の方法を考え，それらを表現すること。
Item Number
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1626
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(4) 健康と環境について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1627
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア 健康と環境について理解を深めること。
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1628
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(ア) 身体には，環境に対してある程度まで適応能力があること。身体の適応能力を超えた環境は，健康に影響を及ぼすことがあること。また，快適で能率のよい生活を送るための温度，湿度や明るさには一定の範囲があること。
Item Number
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1629
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 飲料水や空気は，健康と密接な関わりがあること。また，飲料水や空気を衛生的に保つには，基準に適合するよう管理する必要があること。
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1630
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(ウ) 人間の生活によって生じた廃棄物は，環境の保全に十分配慮し，環境を汚染しないように衛生的に処理する必要があること。
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1631
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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イ 健康と環境に関する情報から課題を発見し，その解決に向けて思考し判断するとともに，それらを表現すること。
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1632
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３ 内容の取扱い
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1633
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(1) 内容の(1)のアの(ア)及び(イ)は第１学年，(1)のアの(ウ)及び(エ)は第２学年，(1)のアの(オ)及び(カ)は第３学年で取り扱うものとし，(1)のイは全ての学年で取り扱うものとする。内容の(2)は第１学年，(3)は第２学年，(4)は第３学年で取り扱うものとする。
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1634
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(2) 内容の(1)のアについては，健康の保持増進と疾病の予防に加えて，疾病の回復についても取り扱うものとする。
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1635
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(3) 内容の(1)のアの(イ)及び(ウ)については，食育の観点も踏まえつつ健康的な生活習慣の形成に結び付くように配慮するとともに，必要に応じて，コンピュータなどの情報機器の使用と健康との関わりについて取り扱うことにも配慮するものとする。また，がんについても取り扱うものとする。
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Number
1636
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(4) 内容の(1)のアの(エ)については，心身への急性影響及び依存性について取り扱うこと。また，薬物は，覚醒剤や大麻等を取り扱うものとする。
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Number
1637
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(5) 内容の(1)のアの(オ)については，後天性免疫不全症候群（エイズ）及び性感染症についても取り扱うものとする。
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Number
1638
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(6) 内容の(2)のアの(ア)については，呼吸器，循環器を中心に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1639
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(7) 内容の(2)のアの(イ)については，妊娠や出産が可能となるような成熟が始まるという観点から，受精・妊娠を取り扱うものとし，妊娠の経過は取り扱わないものとする。また，身体の機能の成熟とともに，性衝動が生じたり，異性への関心が高まったりすることなどから，異性の尊重，情報への適切...
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1640
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(8) 内容の(2)のアの(エ)については，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアの指導との関連を図って指導するものとする。
Item Number
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1641
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Line Number
(9) 内容の(3)のアの(エ)については，包帯法，止血法など傷害時の応急手当も取り扱い，実習を行うものとする。また，効果的な指導を行うため，水泳など体育分野の内容との関連を図るものとする。
Item Number
Number
1642
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(10) 内容の(4)については，地域の実態に即して公害と健康との関係を取り扱うことにも配慮するものとする。また，生態系については，取り扱わないものとする。
Item Number
Number
1643
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(11) 保健分野の指導に際しては，自他の健康に関心をもてるようにし，健康に関する課題を解決する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うものとする。
Item Number
Number
1644
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1645
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1646
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせながら，運動や健康についての自他の課題を発見し，その合理的な解決のための活動の充実を図ること。また...
Item Number
Number
1647
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(2) 授業時数の配当については，次のとおり扱うこと。
Item Number
Number
1648
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Line Number
ア 保健分野の授業時数は，３学年間で48単位時間程度配当すること。
Item Number
Number
1649
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Line Number
イ 保健分野の授業時数は，３学年間を通じて適切に配当し，各学年において効果的な学習が行われるよう考慮して配当すること。
Item Number
Number
1650
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Line Number
ウ 体育分野の授業時数は，各学年にわたって適切に配当すること。その際，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」については，各学年で７単位時間以上を，「Ｈ体育理論」については，各学年で３単位時間以上を配当すること。
Item Number
Number
1651
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Line Number
エ 体育分野の内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域の授業時数は，それらの内容の習熟を図ることができるよう考慮して配当すること。
Item Number
Number
1652
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Line Number
(3) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
1653
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Line Number
(4) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，保健体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1654
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1655
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Line Number
(1) 体力や技能の程度，性別や障害の有無等に関わらず，運動の多様な楽しみ方を共有することができるよう留意すること。
Item Number
Number
1656
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Line Number
(2) 言語能力を育成する言語活動を重視し，筋道を立てて練習や作戦について話し合う活動や，個人生活における健康の保持増進や回復について話し合う活動などを通して，コミュニケーション能力や論理的な思考力の育成を促し，自主的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
1657
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Type
Line Number
(3) 第２の内容の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用して，各分野の特質に応じた学習活動を行うよう工夫すること。
Item Number
Number
1658
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(4) 体育分野におけるスポーツとの多様な関わり方や保健分野の指導については，具体的な体験を伴う学習の工夫を行うよう留意すること。
Item Number
Number
1659
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(5) 生徒が学習内容を確実に身に付けることができるよう，学校や生徒の実態に応じ，学習内容の習熟の程度に応じた指導，個別指導との連携を踏まえた教師間の協力的な指導などを工夫改善し，個に応じた指導の充実が図られるよう留意すること。
Item Number
Number
1660
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(6) 第１章総則の第１の２の(3)に示す学校における体育・健康に関する指導の趣旨を生かし，特別活動，運動部の活動などとの関連を図り，日常生活における体育・健康に関する活動が適切かつ継続的に実践できるよう留意すること。なお，体力の測定については，計画的に実施し，運動の指導及び体力の...
Item Number
Number
1661
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(7) 体育分野と保健分野で示された内容については，相互の関連が図られるよう留意すること。
Item Number
Number
1662
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第８節 技術・家庭
Item Number
Number
1663
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第１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方や技術の見方・考え方を働かせ，生活や技術に関する実践的・体験的な活動を通して，よりよい生活の実現や持続可能な社会の構築に向けて，生活を工夫し創造する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1664
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(1) 生活と技術についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1665
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(2) 生活や社会の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を構想し，実践を評価・改善し，表現するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
1666
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(3) よりよい生活の実現や持続可能な社会の構築に向けて，生活を工夫し創造しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
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1667
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第２ 各分野の目標及び内容
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1668
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〔技術分野〕
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1669
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１ 目標 技術の見方・考え方を働かせ，ものづくりなどの技術に関する実践的・体験的な活動を通して，技術によってよりよい生活や持続可能な社会を構築する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1670
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(1) 生活や社会で利用されている材料，加工，生物育成，エネルギー変換及び情報の技術についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付け，技術と生活や社会，環境との関わりについて理解を深める。
Item Number
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1671
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(2) 生活や社会の中から技術に関わる問題を見いだして課題を設定し，解決策を構想し，製作図等に表現し，試作等を通じて具体化し，実践を評価・改善するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
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1672
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(3) よりよい生活の実現や持続可能な社会の構築に向けて，適切かつ誠実に技術を工夫し創造しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
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1673
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２ 内容
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1674
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Ａ 材料と加工の技術
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1675
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(1) 生活や社会を支える材料と加工の技術について調べる活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1676
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ア 材料や加工の特性等の原理・法則と，材料の製造・加工方法等の基礎的な技術の仕組みについて理解すること。
Item Number
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1677
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イ 技術に込められた問題解決の工夫について考えること。
Item Number
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1678
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(2) 生活や社会における問題を，材料と加工の技術によって解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1679
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ア 製作に必要な図をかき，安全・適切な製作や検査・点検等ができること。
Item Number
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1680
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イ 問題を見いだして課題を設定し，材料の選択や成形の方法等を構想して設計を具体化するとともに，製作の過程や結果の評価，改善及び修正について考えること。
Item Number
Number
1681
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Line Number
(3) これからの社会の発展と材料と加工の技術の在り方を考える活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1682
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア 生活や社会，環境との関わりを踏まえて，技術の概念を理解すること。
Item Number
Number
1683
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Line Number
イ 技術を評価し，適切な選択と管理・運用の在り方や，新たな発想に基づく改良と応用について考えること。
Item Number
Number
1684
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Ｂ 生物育成の技術
Item Number
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1685
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(1) 生活や社会を支える生物育成の技術について調べる活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1686
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 育成する生物の成長，生態の特性等の原理・法則と，育成環境の調節方法等の基礎的な技術の仕組みについて理解すること。
Item Number
Number
1687
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 技術に込められた問題解決の工夫について考えること。
Item Number
Number
1688
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(2) 生活や社会における問題を，生物育成の技術によって解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1689
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 安全・適切な栽培又は飼育，検査等ができること。
Item Number
Number
1690
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Line Number
イ 問題を見いだして課題を設定し，育成環境の調節方法を構想して育成計画を立てるとともに，栽培又は飼育の過程や結果の評価，改善及び修正について考えること。
Item Number
Number
1691
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(3) これからの社会の発展と生物育成の技術の在り方を考える活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1692
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 生活や社会，環境との関わりを踏まえて，技術の概念を理解すること。
Item Number
Number
1693
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 技術を評価し，適切な選択と管理・運用の在り方や，新たな発想に基づく改良と応用について考えること。
Item Number
Number
1694
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Ｃ エネルギー変換の技術
Item Number
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1695
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Line Number
(1) 生活や社会を支えるエネルギー変換の技術について調べる活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1696
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 電気，運動，熱の特性等の原理・法則と，エネルギーの変換や伝達等に関わる基礎的な技術の仕組み及び保守点検の必要性について理解すること。
Item Number
Number
1697
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 技術に込められた問題解決の工夫について考えること。
Item Number
Number
1698
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 生活や社会における問題を，エネルギー変換の技術によって解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1699
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 安全・適切な製作，実装，点検及び調整等ができること。
Item Number
Number
1700
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 問題を見いだして課題を設定し，電気回路又は力学的な機構等を構想して設計を具体化するとともに，製作の過程や結果の評価，改善及び修正について考えること。
Item Number
Number
1701
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(3) これからの社会の発展とエネルギー変換の技術の在り方を考える活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1702
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 生活や社会，環境との関わりを踏まえて，技術の概念を理解すること。
Item Number
Number
1703
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 技術を評価し，適切な選択と管理・運用の在り方や，新たな発想に基づく改良と応用について考えること。
Item Number
Number
1704
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
Ｄ 情報の技術
Item Number
Number
1705
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Line Number
(1) 生活や社会を支える情報の技術について調べる活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1706
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 情報の表現，記録，計算，通信の特性等の原理・法則と，情報のデジタル化や処理の自動化，システム化，情報セキュリティ等に関わる基礎的な技術の仕組み及び情報モラルの必要性について理解すること。
Item Number
Number
1707
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Line Number
イ 技術に込められた問題解決の工夫について考えること。
Item Number
Number
1708
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 生活や社会における問題を，ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングによって解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1709
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ア 情報通信ネットワークの構成と，情報を利用するための基本的な仕組みを理解し，安全・適切なプログラムの制作，動作の確認及びデバッグ等ができること。
Item Number
Number
1710
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 問題を見いだして課題を設定し，使用するメディアを複合する方法とその効果的な利用方法等を構想して情報処理の手順を具体化するとともに，制作の過程や結果の評価，改善及び修正について考えること。
Item Number
Number
1711
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 生活や社会における問題を，計測・制御のプログラミングによって解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1712
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 計測・制御システムの仕組みを理解し，安全・適切なプログラムの制作，動作の確認及びデバッグ等ができること。
Item Number
Number
1713
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 問題を見いだして課題を設定し，入出力されるデータの流れを元に計測・制御システムを構想して情報処理の手順を具体化するとともに，制作の過程や結果の評価，改善及び修正について考えること。
Item Number
Number
1714
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) これからの社会の発展と情報の技術の在り方を考える活動などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1715
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 生活や社会，環境との関わりを踏まえて，技術の概念を理解すること。
Item Number
Number
1716
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 技術を評価し，適切な選択と管理・運用の在り方や，新たな発想に基づく改良と応用について考えること。
Item Number
Number
1717
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1718
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ材料と加工の技術」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1719
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)については，我が国の伝統的な技術についても扱い，緻密なものづくりの技などが我が国の伝統や文化を支えてきたことに気付かせること。
Item Number
Number
1720
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (2)の製作に必要な図については，主として等角図及び第三角法による図法を扱うこと。
Item Number
Number
1721
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ生物育成の技術」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1722
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)については，作物の栽培，動物の飼育及び水産生物の栽培のいずれも扱うこと。
Item Number
Number
1723
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (2)については，地域固有の生態系に影響を及ぼすことのないよう留意するとともに，薬品を使用する場合には，使用上の基準及び注意事項を遵守させること。
Item Number
Number
1724
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃエネルギー変換の技術」の(1)については，電気機器や屋内配線等の生活の中で使用する製品やシステムの安全な使用についても扱うものとする。
Item Number
Number
1725
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ情報の技術」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1726
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)については，情報のデジタル化の方法と情報の量，著作権を含めた知的財産権，発信した情報に対する責任，及び社会におけるサイバーセキュリティが重要であることについても扱うこと。
Item Number
Number
1727
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (2)については，コンテンツに用いる各種メディアの基本的な特徴や，個人情報の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1728
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 各内容における(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1729
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア アで取り上げる原理や法則に関しては，関係する教科との連携を図ること。
Item Number
Number
1730
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Type
Line Number
イ イでは，社会からの要求，安全性，環境負荷や経済性などに着目し，技術が最適化されてきたことに気付かせること。
Item Number
Number
1731
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Type
Line Number
ウ 第１学年の最初に扱う内容では，３年間の技術分野の学習の見通しを立てさせるために，内容の「Ａ材料と加工の技術」から「Ｄ情報の技術」までに示す技術について触れること。
Item Number
Number
1732
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Type
Line Number
(6) 各内容における(2)及び内容の「Ｄ情報の技術」の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1733
Source
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Type
Line Number
ア イでは，各内容の(1)のイで気付かせた見方・考え方により問題を見いだして課題を設定し，自分なりの解決策を構想させること。
Item Number
Number
1734
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 知的財産を創造，保護及び活用しようとする態度，技術に関わる倫理観，並びに他者と協働して粘り強く物事を前に進める態度を養うことを目指すこと。
Item Number
Number
1735
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Type
Line Number
ウ 第３学年で取り上げる内容では，これまでの学習を踏まえた統合的な問題について扱うこと。
Item Number
Number
1736
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 製作・制作・育成場面で使用する工具・機器や材料等については，図画工作科等の学習経験を踏まえるとともに，安全や健康に十分に配慮して選択すること。
Item Number
Number
1737
Source
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Type
Line Number
(7) 内容の「Ａ材料と加工の技術」，「Ｂ生物育成の技術」，「Ｃエネルギー変換の技術」の(3)及び内容の「Ｄ情報の技術」の(4)については，技術が生活の向上や産業の継承と発展，資源やエネルギーの有効利用，自然環境の保全等に貢献していることについても扱うものとする。
Item Number
Number
1738
Source
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Type
Line Number
〔家庭分野〕
Item Number
Number
1739
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Type
Line Number
１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して，よりよい生活の実現に向けて，生活を工夫し創造する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1740
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 家族・家庭の機能について理解を深め，家族・家庭，衣食住，消費や環境などについて，生活の自立に必要な基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1741
Source
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Type
Line Number
(2) 家族・家庭や地域における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を構想し，実践を評価・改善し，考察したことを論理的に表現するなど，これからの生活を展望して課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
1742
Source
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Type
Line Number
(3) 自分と家族，家庭生活と地域との関わりを考え，家族や地域の人々と協働し，よりよい生活の実現に向けて，生活を工夫し創造しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
1743
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1744
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Line Number
Ａ 家族・家庭生活 次の(1)から(4)までの項目について，課題をもって，家族や地域の人々と協力・協働し，よりよい家庭生活に向けて考え，工夫する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1745
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Type
Line Number
(1) 自分の成長と家族・家庭生活
Item Number
Number
1746
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Line Number
ア 自分の成長と家族や家庭生活との関わりが分かり，家族・家庭の基本的な機能について理解するとともに，家族や地域の人々と協力・協働して家庭生活を営む必要があることに気付くこと。
Item Number
Number
1747
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Type
Line Number
(2) 幼児の生活と家族
Item Number
Number
1748
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
1749
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 幼児の発達と生活の特徴が分かり，子供が育つ環境としての家族の役割について理解すること。
Item Number
Number
1750
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 幼児にとっての遊びの意義や幼児との関わり方について理解すること。
Item Number
Number
1751
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 幼児とのよりよい関わり方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
1752
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Type
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(3) 家族・家庭や地域との関わり
Item Number
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1753
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
1754
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Type
Line Number
(ア) 家族の互いの立場や役割が分かり，協力することによって家族関係をよりよくできることについて理解すること。
Item Number
Number
1755
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(イ) 家庭生活は地域との相互の関わりで成り立っていることが分かり，高齢者など地域の人々と協働する必要があることや介護など高齢者との関わり方について理解すること。
Item Number
Number
1756
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Line Number
イ 家族関係をよりよくする方法及び高齢者など地域の人々と関わり，協働する方法について考え，工夫すること。
Item Number
Number
1757
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(4) 家族・家庭生活についての課題と実践
Item Number
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1758
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ア 家族，幼児の生活又は地域の生活の中から問題を見いだして課題を設定し，その解決に向けてよりよい生活を考え，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1759
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Ｂ 衣食住の生活 次の(1)から(7)までの項目について，課題をもって，健康・快適・安全で豊かな食生活，衣生活，住生活に向けて考え，工夫する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1760
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(1) 食事の役割と中学生の栄養の特徴
Item Number
Number
1761
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
1762
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Line Number
(ア) 生活の中で食事が果たす役割について理解すること。
Item Number
Number
1763
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Line Number
(イ) 中学生に必要な栄養の特徴が分かり，健康によい食習慣について理解すること。
Item Number
Number
1764
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Line Number
イ 健康によい食習慣について考え，工夫すること。
Item Number
Number
1765
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Type
Line Number
(2) 中学生に必要な栄養を満たす食事
Item Number
Number
1766
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
1767
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Type
Line Number
(ア) 栄養素の種類と働きが分かり，食品の栄養的な特質について理解すること。
Item Number
Number
1768
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Line Number
(イ) 中学生の１日に必要な食品の種類と概量が分かり，１日分の献立作成の方法について理解すること。
Item Number
Number
1769
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 中学生の１日分の献立について考え，工夫すること。
Item Number
Number
1770
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(3) 日常食の調理と地域の食文化
Item Number
Number
1771
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1772
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Type
Line Number
(ア) 日常生活と関連付け，用途に応じた食品の選択について理解し，適切にできること。
Item Number
Number
1773
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 食品や調理用具等の安全と衛生に留意した管理について理解し，適切にできること。
Item Number
Number
1774
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 材料に適した加熱調理の仕方について理解し，基礎的な日常食の調理が適切にできること。
Item Number
Number
1775
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Type
Line Number
(エ) 地域の食文化について理解し，地域の食材を用いた和食の調理が適切にできること。
Item Number
Number
1776
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 日常の１食分の調理について，食品の選択や調理の仕方，調理計画を考え，工夫すること。
Item Number
Number
1777
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) 衣服の選択と手入れ
Item Number
Number
1778
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1779
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Type
Line Number
(ア) 衣服と社会生活との関わりが分かり，目的に応じた着用，個性を生かす着用及び衣服の適切な選択について理解すること。
Item Number
Number
1780
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 衣服の計画的な活用の必要性，衣服の材料や状態に応じた日常着の手入れについて理解し，適切にできること。
Item Number
Number
1781
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 衣服の選択，材料や状態に応じた日常着の手入れの仕方を考え，工夫すること。
Item Number
Number
1782
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 生活を豊かにするための布を用いた製作
Item Number
Number
1783
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 製作する物に適した材料や縫い方について理解し，用具を安全に取り扱い，製作が適切にできること。
Item Number
Number
1784
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 資源や環境に配慮し，生活を豊かにするために布を用いた物の製作計画を考え，製作を工夫すること。
Item Number
Number
1785
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(6) 住居の機能と安全な住まい方
Item Number
Number
1786
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
1787
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 家族の生活と住空間との関わりが分かり，住居の基本的な機能について理解すること。
Item Number
Number
1788
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 家庭内の事故の防ぎ方など家族の安全を考えた住空間の整え方について理解すること。
Item Number
Number
1789
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 家族の安全を考えた住空間の整え方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
1790
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(7) 衣食住の生活についての課題と実践
Item Number
Number
1791
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 食生活，衣生活，住生活の中から問題を見いだして課題を設定し，その解決に向けてよりよい生活を考え，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1792
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｃ 消費生活・環境 次の(1)から(3)までの項目について，課題をもって，持続可能な社会の構築に向けて考え，工夫する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1793
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 金銭の管理と購入
Item Number
Number
1794
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1795
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 購入方法や支払い方法の特徴が分かり，計画的な金銭管理の必要性について理解すること。
Item Number
Number
1796
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 売買契約の仕組み，消費者被害の背景とその対応について理解し，物資・サービスの選択に必要な情報の収集・整理が適切にできること。
Item Number
Number
1797
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 物資・サービスの選択に必要な情報を活用して購入について考え，工夫すること。
Item Number
Number
1798
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 消費者の権利と責任
Item Number
Number
1799
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 消費者の基本的な権利と責任，自分や家族の消費生活が環境や社会に及ぼす影響について理解すること。
Item Number
Number
1800
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 身近な消費生活について，自立した消費者としての責任ある消費行動を考え，工夫すること。
Item Number
Number
1801
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 消費生活・環境についての課題と実践
Item Number
Number
1802
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活の中から問題を見いだして課題を設定し，その解決に向けて環境に配慮した消費生活を考え，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1803
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1804
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 各内容については，生活の科学的な理解を深めるための実践的・体験的な活動を充実すること。
Item Number
Number
1805
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ家族・家庭生活」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1806
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア (1)のアについては，家族・家庭の基本的な機能がＡからＣまでの各内容に関わっていることや，家族・家庭や地域における様々な問題について，協力・協働，健康・快適・安全，生活文化の継承，持続可能な社会の構築等を視点として考え，解決に向けて工夫することが大切であることに気付かせるように...
Item Number
Number
1807
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (1)，(2)及び(3)については，相互に関連を図り，実習や観察，ロールプレイングなどの学習活動を中心とするよう留意すること。
Item Number
Number
1808
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ (2)については，幼稚園，保育所，認定こども園などの幼児の観察や幼児との触れ合いができるよう留意すること。アの(ア)については，幼児期における周囲との基本的な信頼関係や生活習慣の形成の重要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1809
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Type
Line Number
エ (3)のアの(イ)については，高齢者の身体の特徴についても触れること。また，高齢者の介護の基礎に関する体験的な活動ができるよう留意すること。イについては，地域の活動や行事などを取り上げたり，他教科等における学習との関連を図ったりするよう配慮すること。
Item Number
Number
1810
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ衣食住の生活」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1811
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 日本の伝統的な生活についても扱い,生活文化を継承する大切さに気付くことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1812
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ (1)のアの(ア)については，食事を共にする意義や食文化を継承することについても扱うこと。
Item Number
Number
1813
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ (2)のアの(ア)については，水の働きや食物繊維についても触れること。
Item Number
Number
1814
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Type
Line Number
エ (3)のアの(ア)については，主として調理実習で用いる生鮮食品と加工食品の表示を扱うこと。(ウ)については，煮る，焼く，蒸す等を扱うこと。また，魚，肉，野菜を中心として扱い，基礎的な題材を取り上げること。(エ)については，だしを用いた煮物又は汁物を取り上げること。また，地域の伝...
Item Number
Number
1815
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 食に関する指導については，技術・家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。
Item Number
Number
1816
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
カ (4)のアの(ア)については，日本の伝統的な衣服である和服について触れること。また，和服の基本的な着装を扱うこともできること。さらに，既製服の表示と選択に当たっての留意事項を扱うこと。(イ)については，日常着の手入れは主として洗濯と補修を扱うこと。
Item Number
Number
1817
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Type
Line Number
キ (5)のアについては，衣服等の再利用の方法についても触れること。
Item Number
Number
1818
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ク (6)のアについては，簡単な図などによる住空間の構想を扱うこと。また，ア及びイについては，内容の「Ａ家族・家庭生活」の(2)及び(3)との関連を図ること。さらに，アの(イ)及びイについては，自然災害に備えた住空間の整え方についても扱うこと。
Item Number
Number
1819
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Type
Line Number
(4) 内容の「Ｃ消費生活・環境」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1820
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Type
Line Number
ア (1)及び(2)については，内容の「Ａ家族・家庭生活」又は「Ｂ衣食住の生活」の学習との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
1821
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Type
Line Number
イ (1)については，中学生の身近な消費行動と関連を図った物資・サービスや消費者被害を扱うこと。アの(ア)については，クレジットなどの三者間契約についても扱うこと。
Item Number
Number
1822
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1823
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1824
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Type
Line Number
(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活の営みに係る見方・考え方や技術の見方・考え方を働かせ，知識を相互に関連付けてより深く理解するとともに，生活や社会の中から問題を...
Item Number
Number
1825
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 技術分野及び家庭分野の授業時数については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，いずれかの分野に偏ることなく配当して履修させること。その際，各学年において，技術分野及び家庭分野のいずれも履修させること。 家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭生活」の(4)，「Ｂ衣食住の生活」...
Item Number
Number
1826
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Type
Line Number
(3) 技術分野の内容の「Ａ材料と加工の技術」から「Ｄ情報の技術」まで，及び家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭生活」から「Ｃ消費生活・環境」までの各項目に配当する授業時数及び各項目の履修学年については，生徒や学校，地域の実態等に応じて，各学校において適切に定めること。その際，家庭分野の...
Item Number
Number
1827
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Type
Line Number
(4) 各項目及び各項目に示す事項については，相互に有機的な関連を図り，総合的に展開されるよう適切な題材を設定して計画を作成すること。その際，生徒や学校，地域の実態を的確に捉え，指導の効果を高めるようにすること。また，小学校における学習を踏まえるとともに，高等学校における学習を見据...
Item Number
Number
1828
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
1829
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Type
Line Number
(6) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，技術・家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1830
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Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1831
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Type
Line Number
(1) 指導に当たっては，衣食住やものづくりなどに関する実習等の結果を整理し考察する学習活動や，生活や社会における課題を解決するために言葉や図表，概念などを用いて考えたり，説明したりするなどの学習活動の充実を図ること。
Item Number
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1832
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(2) 指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用して，実習等における情報の収集・整理や，実践結果の発表などを行うことができるように工夫すること。
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1833
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(3) 基礎的・基本的な知識及び技能を習得し，基本的な概念などの理解を深めるとともに，仕事の楽しさや完成の喜びを体得させるよう，実践的・体験的な活動を充実すること。また，生徒のキャリア発達を踏まえて学習内容と将来の職業の選択や生き方との関わりについても扱うこと。
Item Number
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1834
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(4) 資質・能力の育成を図り，一人一人の個性を生かし伸ばすよう，生徒の興味・関心を踏まえた学習課題の設定，技能の習得状況に応じた少人数指導や教材・教具の工夫など個に応じた指導の充実に努めること。
Item Number
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1835
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(5) 生徒が，学習した知識及び技能を生活に活用したり，生活や社会の変化に対応したりすることができるよう，生活や社会の中から問題を見いだして課題を設定し解決する学習活動を充実するとともに，家庭や地域社会，企業などとの連携を図るよう配慮すること。
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1836
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３ 実習の指導に当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。 その際，技術分野においては，正しい機器の操作や作業環境の整備等について指導するとともに，適切な服...
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1837
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第９節 外国語
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1838
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第１ 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，読むこと，話すこと，書くことの言語活動を通して，簡単な情報や考えなどを理解したり表現したり伝え合ったりするコミュニケーションを図る資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1839
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(1) 外国語の音声や語彙，表現，文法，言語の働きなどを理解するとともに，これらの知識を，聞くこと，読むこと，話すこと，書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる技能を身に付けるようにする。
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1840
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(2) コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，日常的な話題や社会的な話題について，外国語で簡単な情報や考えなどを理解したり，これらを活用して表現したり伝え合ったりすることができる力を養う。
Item Number
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1841
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(3) 外国語の背景にある文化に対する理解を深め，聞き手，読み手，話し手，書き手に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
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1842
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第２ 各言語の目標及び内容等
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1843
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英語
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1844
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，聞くこと，読むこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことの五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１の(3)に示す資質・能...
Item Number
Number
1845
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(1) 聞くこと
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1846
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ア はっきりと話されれば，日常的な話題について，必要な情報を聞き取ることができるようにする。
Item Number
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1847
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イ はっきりと話されれば，日常的な話題について，話の概要を捉えることができるようにする。
Item Number
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1848
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ウ はっきりと話されれば，社会的な話題について，短い説明の要点を捉えることができるようにする。
Item Number
Number
1849
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(2) 読むこと
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1850
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ア 日常的な話題について，簡単な語句や文で書かれたものから必要な情報を読み取ることができるようにする。
Item Number
Number
1851
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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イ 日常的な話題について，簡単な語句や文で書かれた短い文章の概要を捉えることができるようにする。
Item Number
Number
1852
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
ウ 社会的な話題について，簡単な語句や文で書かれた短い文章の要点を捉えることができるようにする。
Item Number
Number
1853
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(3) 話すこと［やり取り］
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1854
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ア 関心のある事柄について，簡単な語句や文を用いて即興で伝え合うことができるようにする。
Item Number
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1855
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 日常的な話題について，事実や自分の考え，気持ちなどを整理し，簡単な語句や文を用いて伝えたり，相手からの質問に答えたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1856
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Line Number
ウ 社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことについて，考えたことや感じたこと，その理由などを，簡単な語句や文を用いて述べ合うことができるようにする。
Item Number
Number
1857
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(4) 話すこと［発表］
Item Number
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1858
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Line Number
ア 関心のある事柄について，簡単な語句や文を用いて即興で話すことができるようにする。
Item Number
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1859
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
イ 日常的な話題について，事実や自分の考え，気持ちなどを整理し，簡単な語句や文を用いてまとまりのある内容を話すことができるようにする。
Item Number
Number
1860
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことについて，考えたことや感じたこと，その理由などを，簡単な語句や文を用いて話すことができるようにする。
Item Number
Number
1861
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 書くこと
Item Number
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1862
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 関心のある事柄について，簡単な語句や文を用いて正確に書くことができるようにする。
Item Number
Number
1863
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題について，事実や自分の考え，気持ちなどを整理し，簡単な語句や文を用いてまとまりのある文章を書くことができるようにする。
Item Number
Number
1864
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことについて，考えたことや感じたこと，その理由などを，簡単な語句や文を用いて書くことができるようにする。
Item Number
Number
1865
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1866
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
1867
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 実際に英語を用いた言語活動を通して，小学校学習指導要領第２章第10節外国語第２の２の(1)及び次に示す言語材料のうち，１に示す五つの領域別の目標を達成するのにふさわしいものについて理解するとともに，言語材料と言語活動とを効果的に関連付け，実際...
Item Number
Number
1868
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 音声 次に示す事項について取り扱うこと。
Item Number
Number
1869
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 現代の標準的な発音
Item Number
Number
1870
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語の連結による音の変化
Item Number
Number
1871
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 語や句，文における基本的な強勢
Item Number
Number
1872
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 文における基本的なイントネーション
Item Number
Number
1873
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(オ) 文における基本的な区切り
Item Number
Number
1874
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 符号 感嘆符，引用符などの符号
Item Number
Number
1875
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 語，連語及び慣用表現
Item Number
Number
1876
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) １に示す五つの領域別の目標を達成するために必要となる，小学校で学習した語に1600～1800語程度の新語を加えた語
Item Number
Number
1877
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 連語のうち，活用頻度の高いもの
Item Number
Number
1878
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 慣用表現のうち，活用頻度の高いもの
Item Number
Number
1879
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
エ 文，文構造及び文法事項 小学校学習指導要領第２章第10節外国語第２の２の(1)のエ及び次に示す事項について，意味のある文脈でのコミュニケーションの中で繰り返し触れることを通して活用すること。
Item Number
Number
1880
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 文
Item Number
Number
1881
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
a 重文，複文
Item Number
Number
1882
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
b 疑問文のうち，助動詞（may，willなど）で始まるものやorを含むもの，疑問詞（which，whose）で始まるもの
Item Number
Number
1883
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
c 感嘆文のうち基本的なもの
Item Number
Number
1884
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 文構造
Item Number
Number
1885
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
a ［主語＋動詞＋補語］のうち， 主語＋be動詞以外の動詞＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1886
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
b ［主語＋動詞＋目的語］のうち，
Item Number
Number
1887
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋{動名詞‖to不定詞‖how（など）to不定詞}
Item Number
Number
1888
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋{thatで始まる節‖whatなどで始まる節}
Item Number
Number
1889
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
c ［主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語］のうち，
Item Number
Number
1890
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋間接目的語＋{名詞‖代名詞}
Item Number
Number
1891
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋間接目的語＋how（など）to不定詞
Item Number
Number
1892
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(c) 主語＋動詞＋間接目的語＋{thatで始まる節‖whatなどで始まる節}
Item Number
Number
1893
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
d ［主語＋動詞＋目的語＋補語］のうち，
Item Number
Number
1894
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋目的語＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1895
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋目的語＋原形不定詞
Item Number
Number
1896
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
e その他
Item Number
Number
1897
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(a) There＋be動詞＋～
Item Number
Number
1898
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(b) It＋be動詞＋～（＋for～）＋to不定詞
Item Number
Number
1899
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(c) 主語＋tell，wantなど＋目的語＋to不定詞
Item Number
Number
1900
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(d) 主語＋be動詞＋形容詞＋thatで始まる節
Item Number
Number
1901
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 文法事項
Item Number
Number
1902
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
a 代名詞
Item Number
Number
1903
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(a) 人称や指示，疑問，数量を表すもの
Item Number
Number
1904
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(b) 関係代名詞のうち，主格のthat，which，who，目的格のthat，whichの制限的用法
Item Number
Number
1905
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
b 接続詞
Item Number
Number
1906
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
c 助動詞
Item Number
Number
1907
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
d 前置詞
Item Number
Number
1908
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
e 動詞の時制及び相など 現在形や過去形，現在進行形，過去進行形，現在完了形，現在完了進行形，助動詞などを用いた未来表現
Item Number
Number
1909
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
f 形容詞や副詞を用いた比較表現
Item Number
Number
1910
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
g to不定詞
Item Number
Number
1911
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
h 動名詞
Item Number
Number
1912
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
i 現在分詞や過去分詞の形容詞としての用法
Item Number
Number
1913
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
j 受け身
Item Number
Number
1914
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
k 仮定法のうち基本的なもの
Item Number
Number
1915
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
1916
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを論理的に表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよ...
Item Number
Number
1917
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題や社会的な話題について，英語を聞いたり読んだりして必要な情報や考えなどを捉えること。
Item Number
Number
1918
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，英語を聞いたり読んだりして得られた情報や表現を，選択したり抽出したりするなどして活用し，話したり書いたりして事実や自分の考え，気持ちなどを表現すること。
Item Number
Number
1919
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 日常的な話題や社会的な話題について，伝える内容を整理し，英語で話したり書いたりして互いに事実や自分の考え，気持ちなどを伝え合うこと。
Item Number
Number
1920
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
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1921
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば次のような言語活動を通して指導する。
Item Number
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1922
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ア 小学校学習指導要領第２章第10節外国語の第２の２の(3)に示す言語活動のうち，小学校における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
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1923
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イ 聞くこと
Item Number
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1924
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(ア) 日常的な話題について，自然な口調で話される英語を聞いて，話し手の意向を正確に把握する活動。
Item Number
Number
1925
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(イ) 店や公共交通機関などで用いられる簡単なアナウンスなどから，自分が必要とする情報を聞き取る活動。
Item Number
Number
1926
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(ウ) 友達からの招待など，身近な事柄に関する簡単なメッセージを聞いて，その内容を把握し，適切に応答する活動。
Item Number
Number
1927
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Line Number
(エ) 友達や家族，学校生活などの日常的な話題や社会的な話題に関する会話や説明などを聞いて，概要や要点を把握する活動。また，その内容を英語で説明する活動。
Item Number
Number
1928
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Line Number
ウ 読むこと
Item Number
Number
1929
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Line Number
(ア) 書かれた内容や文章の構成を考えながら黙読したり，その内容を表現するよう音読したりする活動。
Item Number
Number
1930
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Line Number
(イ) 日常的な話題について，簡単な表現が用いられている広告やパンフレット，予定表，手紙，電子メール，短い文章などから，自分が必要とする情報を読み取る活動。
Item Number
Number
1931
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Line Number
(ウ) 簡単な語句や文で書かれた日常的な話題に関する短い説明やエッセイ，物語などを読んで概要を把握する活動。
Item Number
Number
1932
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 簡単な語句や文で書かれた社会的な話題に関する説明などを読んで，イラストや写真，図表なども参考にしながら，要点を把握する活動。また，その内容に対する賛否や自分の考えを述べる活動。
Item Number
Number
1933
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Type
Line Number
エ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
1934
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄について，相手からの質問に対し，その場で適切に応答したり，関連する質問をしたりして，互いに会話を継続する活動。
Item Number
Number
1935
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題について，伝えようとする内容を整理し，自分で作成したメモなどを活用しながら相手と口頭で伝え合う活動。
Item Number
Number
1936
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことから把握した内容に基づき，読み取ったことや感じたこと，考えたことなどを伝えた上で，相手からの質問に対して適切に応答したり自ら質問し返したりする活動。
Item Number
Number
1937
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
オ 話すこと［発表］
Item Number
Number
1938
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄について，その場で考えを整理して口頭で説明する活動。
Item Number
Number
1939
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題について，事実や自分の考え，気持ちなどをまとめ，簡単なスピーチをする活動。
Item Number
Number
1940
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことから把握した内容に基づき，自分で作成したメモなどを活用しながら口頭で要約したり，自分の考えや気持ちなどを話したりする活動。
Item Number
Number
1941
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
カ 書くこと
Item Number
Number
1942
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 趣味や好き嫌いなど，自分に関する基本的な情報を語句や文で書く活動。
Item Number
Number
1943
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 簡単な手紙や電子メールの形で自分の近況などを伝える活動。
Item Number
Number
1944
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 日常的な話題について，簡単な語句や文を用いて，出来事などを説明するまとまりのある文章を書く活動。
Item Number
Number
1945
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 社会的な話題に関して聞いたり読んだりしたことから把握した内容に基づき，自分の考えや気持ち，その理由などを書く活動。
Item Number
Number
1946
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
1947
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 言語の使用場面の例
Item Number
Number
1948
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) 生徒の身近な暮らしに関わる場面
Item Number
Number
1949
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
1950
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
1951
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
1952
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1953
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
1954
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
1955
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
1956
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
1957
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 道案内
Item Number
Number
1958
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 旅行
Item Number
Number
1959
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 電話での対応
Item Number
Number
1960
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 手紙や電子メールのやり取り
Item Number
Number
1961
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1962
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 言語の働きの例
Item Number
Number
1963
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ア) コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
1964
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 話し掛ける
Item Number
Number
1965
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 相づちを打つ
Item Number
Number
1966
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 聞き直す
Item Number
Number
1967
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 繰り返す
Item Number
Number
1968
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1969
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
1970
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 礼を言う
Item Number
Number
1971
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 苦情を言う
Item Number
Number
1972
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
1973
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 謝る
Item Number
Number
1974
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 歓迎する
Item Number
Number
1975
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1976
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(ウ) 事実・情報を伝える
Item Number
Number
1977
Source
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Type
Line Number
・ 説明する
Item Number
Number
1978
Source
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Type
Line Number
・ 報告する
Item Number
Number
1979
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 発表する
Item Number
Number
1980
Source
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Type
Line Number
・ 描写する
Item Number
Number
1981
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
1982
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(エ) 考えや意図を伝える
Item Number
Number
1983
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Type
Line Number
・ 申し出る
Item Number
Number
1984
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 約束する
Item Number
Number
1985
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 意見を言う
Item Number
Number
1986
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
・ 賛成する
Item Number
Number
1987
Source
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Type
Line Number
・ 反対する
Item Number
Number
1988
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Type
Line Number
・ 承諾する
Item Number
Number
1989
Source
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Type
Line Number
・ 断る
Item Number
Number
1990
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Type
Line Number
・ 仮定する
Item Number
Number
1991
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
1992
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Type
Line Number
(オ) 相手の行動を促す
Item Number
Number
1993
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Type
Line Number
・ 質問する
Item Number
Number
1994
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Type
Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
1995
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Type
Line Number
・ 招待する
Item Number
Number
1996
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Type
Line Number
・ 命令する
Item Number
Number
1997
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
1998
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Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1999
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Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，小学校や高等学校における指導との接続に留意しながら，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2000
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Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的な課題等を設定し，生徒が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状況な...
Item Number
Number
2001
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Type
Line Number
イ 学年ごとの目標を適切に定め，３学年間を通じて外国語科の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
2002
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Type
Line Number
ウ 実際に英語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの言語活動を行う際は，２の(1)に示す言語材料について理解したり練習したりするための指導を必要に応じて行うこと。また，小学校第３学年から第６学年までに扱った簡単な語句や基本的な表現などの学習内容を繰り返し指導し定着を図ること。...
Item Number
Number
2003
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Type
Line Number
エ 生徒が英語に触れる機会を充実するとともに，授業を実際のコミュニケーションの場面とするため，授業は英語で行うことを基本とする。その際，生徒の理解の程度に応じた英語を用いるようにすること。
Item Number
Number
2004
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Line Number
オ 言語活動で扱う題材は，生徒の興味・関心に合ったものとし，国語科や理科，音楽科など，他の教科等で学習したことを活用したり，学校行事で扱う内容と関連付けたりするなどの工夫をすること。
Item Number
Number
2005
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Line Number
カ 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
2006
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Type
Line Number
キ 指導計画の作成や授業の実施に当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制の充実を図るとともに，指導方法の工夫を行うこと。
Item Number
Number
2007
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Type
Line Number
(2) ２の内容に示す事項については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2008
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Line Number
ア ２の(1)に示す言語材料については，平易なものから難しいものへと段階的に指導すること。また，生徒の発達の段階に応じて，聞いたり読んだりすることを通して意味を理解できるように指導すべき事項と，話したり書いたりして表現できるように指導すべき事項とがあることに留意すること。
Item Number
Number
2009
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Line Number
イ 音声指導に当たっては，日本語との違いに留意しながら，発音練習などを通して２の(1)のアに示す言語材料を継続して指導するとともに，音声指導の補助として，必要に応じて発音表記を用いて指導することもできることに留意すること。また，発音と綴《つづ》りとを関連付けて指導すること。
Item Number
Number
2010
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Type
Line Number
ウ 文字指導に当たっては，生徒の学習負担にも配慮しながら筆記体を指導することもできることに留意すること。
Item Number
Number
2011
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Line Number
エ 文法事項の指導に当たっては，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
2012
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Line Number
(ア) 英語の特質を理解させるために，関連のある文法事項はまとめて整理するなど，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
2013
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Type
Line Number
(イ) 文法はコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，コミュニケーションの目的を達成する上での必要性や有用性を実感させた上でその知識を活用させたり，繰り返し使用することで当該文法事項の規則性や構造などについて気付きを促したりするなど，言語活動と効果的に関連付けて指導するこ...
Item Number
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2014
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ウ) 用語や用法の区別などの指導が中心とならないよう配慮し，実際に活用できるようにするとともに，語順や修飾関係などにおける日本語との違いに留意して指導すること。
Item Number
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2015
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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オ 辞書の使い方に慣れ，活用できるようにすること。
Item Number
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2016
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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カ 身近で簡単な事柄について，友達に質問をしたり質問に答えたりする力を育成するため，ペア・ワーク，グループ・ワークなどの学習形態について適宜工夫すること。その際，他者とコミュニケーションを行うことに課題がある生徒については，個々の生徒の特性に応じて指導内容や指導方法を工夫すること。...
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2017
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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キ 生徒が身に付けるべき資質・能力や生徒の実態，教材の内容などに応じて，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用し，生徒の興味，関心をより高め，指導の効率化や言語活動の更なる充実を図るようにすること。
Item Number
Number
2018
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ク 各単元や各時間の指導に当たっては，コミュニケーションを行う目的，場面，状況などを明確に設定し，言語活動を通して育成すべき資質・能力を明確に示すことにより，生徒が学習の見通しを立てたり，振り返ったりすることができるようにすること。
Item Number
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2019
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(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
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2020
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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ア 教材は，聞くこと，読むこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことなどのコミュニケーションを図る資質・能力を総合的に育成するため，１に示す五つの領域別の目標と２に示す内容との関係について，単元など内容や時間のまとまりごとに各教材の中で明確に示すとともに，実際の言語の使...
Item Number
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2021
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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イ 英語を使用している人々を中心とする世界の人々や日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，伝統文化，自然科学などに関するものの中から，生徒の発達の段階や興味・関心に即して適切な題材を効果的に取り上げるものとし，次の観点に配慮すること。
Item Number
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2022
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(ア) 多様な考え方に対する理解を深めさせ，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
Item Number
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2023
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(イ) 我が国の文化や，英語の背景にある文化に対する関心を高め，理解を深めようとする態度を養うのに役立つこと。
Item Number
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2024
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(ウ) 広い視野から国際理解を深め，国際社会と向き合うことが求められている我が国の一員としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
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2025
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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その他の外国語
Item Number
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2026
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Line Number
その他の外国語については，英語の１に示す五つの領域別の目標，２に示す内容及び３に示す指導計画の作成と内容の取扱いに準じて指導を行うものとする。
Item Number
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2027
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2028
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１ 外国語科においては，英語を履修させることを原則とすること。
Item Number
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2029
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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２ 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，外国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2030
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第３章 特別の教科 道徳
Item Number
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2031
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
第１ 目標 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を広い視野から多面的・多角的に考え，人間としての生き方についての考えを深める学習を通して，道徳的な判断力，心情，...
Item Number
Number
2032
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第２ 内容 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要である道徳科においては，以下に示す項目について扱う。
Item Number
Number
2033
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ａ 主として自分自身に関すること
Item Number
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2034
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［自主，自律，自由と責任］
Item Number
Number
2035
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
自律の精神を重んじ，自主的に考え，判断し，誠実に実行してその結果に責任をもつこと。
Item Number
Number
2036
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［節度，節制］
Item Number
Number
2037
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
望ましい生活習慣を身に付け，心身の健康の増進を図り，節度を守り節制に心掛け，安全で調和のある生活をすること。
Item Number
Number
2038
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［向上心，個性の伸長］
Item Number
Number
2039
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
自己を見つめ，自己の向上を図るとともに，個性を伸ばして充実した生き方を追求すること。
Item Number
Number
2040
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［希望と勇気，克己と強い意志］
Item Number
Number
2041
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
より高い目標を設定し，その達成を目指し，希望と勇気をもち，困難や失敗を乗り越えて着実にやり遂げること。
Item Number
Number
2042
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［真理の探究，創造］
Item Number
Number
2043
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
真実を大切にし，真理を探究して新しいものを生み出そうと努めること。
Item Number
Number
2044
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｂ 主として人との関わりに関すること
Item Number
Number
2045
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［思いやり，感謝］
Item Number
Number
2046
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
思いやりの心をもって人と接するとともに，家族などの支えや多くの人々の善意により日々の生活や現在の自分があることに感謝し，進んでそれに応え，人間愛の精神を深めること。
Item Number
Number
2047
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［礼儀］
Item Number
Number
2048
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
礼儀の意義を理解し，時と場に応じた適切な言動をとること。
Item Number
Number
2049
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［友情，信頼］
Item Number
Number
2050
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
友情の尊さを理解して心から信頼できる友達をもち，互いに励まし合い，高め合うとともに，異性についての理解を深め，悩みや葛藤も経験しながら人間関係を深めていくこと。
Item Number
Number
2051
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［相互理解，寛容］
Item Number
Number
2052
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，それぞれの個性や立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解し，寛容の心をもって謙虚に他に学び，自らを高めていくこと。
Item Number
Number
2053
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
Ｃ 主として集団や社会との関わりに関すること
Item Number
Number
2054
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［遵法精神，公徳心］
Item Number
Number
2055
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
法やきまりの意義を理解し，それらを進んで守るとともに，そのよりよい在り方について考え，自他の権利を大切にし，義務を果たして，規律ある安定した社会の実現に努めること。
Item Number
Number
2056
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［公正，公平，社会正義］
Item Number
Number
2057
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
正義と公正さを重んじ，誰に対しても公平に接し，差別や偏見のない社会の実現に努めること。
Item Number
Number
2058
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［社会参画，公共の精神］
Item Number
Number
2059
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
社会参画の意識と社会連帯の自覚を高め，公共の精神をもってよりよい社会の実現に努めること。
Item Number
Number
2060
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［勤労］
Item Number
Number
2061
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
勤労の尊さや意義を理解し，将来の生き方について考えを深め，勤労を通じて社会に貢献すること。
Item Number
Number
2062
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［家族愛，家庭生活の充実］
Item Number
Number
2063
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
父母，祖父母を敬愛し，家族の一員としての自覚をもって充実した家庭生活を築くこと。
Item Number
Number
2064
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［よりよい学校生活，集団生活の充実］
Item Number
Number
2065
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
教師や学校の人々を敬愛し，学級や学校の一員としての自覚をもち，協力し合ってよりよい校風をつくるとともに，様々な集団の意義や集団の中での自分の役割と責任を自覚して集団生活の充実に努めること。
Item Number
Number
2066
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度］
Item Number
Number
2067
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
郷土の伝統と文化を大切にし，社会に尽くした先人や高齢者に尊敬の念を深め，地域社会の一員としての自覚をもって郷土を愛し，進んで郷土の発展に努めること。
Item Number
Number
2068
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度］
Item Number
Number
2069
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
優れた伝統の継承と新しい文化の創造に貢献するとともに，日本人としての自覚をもって国を愛し，国家及び社会の形成者として，その発展に努めること。
Item Number
Number
2070
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［国際理解，国際貢献］
Item Number
Number
2071
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
世界の中の日本人としての自覚をもち，他国を尊重し，国際的視野に立って，世界の平和と人類の発展に寄与すること。
Item Number
Number
2072
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
Ｄ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
Item Number
Number
2073
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［生命の尊さ］
Item Number
Number
2074
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
生命の尊さについて，その連続性や有限性なども含めて理解し，かけがえのない生命を尊重すること。
Item Number
Number
2075
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［自然愛護］
Item Number
Number
2076
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Type
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自然の崇高さを知り，自然環境を大切にすることの意義を理解し，進んで自然の愛護に努めること。
Item Number
Number
2077
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
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［感動，畏敬の念］
Item Number
Number
2078
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Type
Line Number
美しいものや気高いものに感動する心をもち，人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深めること。
Item Number
Number
2079
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
［よりよく生きる喜び］
Item Number
Number
2080
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Type
Line Number
人間には自らの弱さや醜さを克服する強さや気高く生きようとする心があることを理解し，人間として生きることに喜びを見いだすこと。
Item Number
Number
2081
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2082
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら，道徳科の年間指導計画を作成するものとする。なお，作成に当たっては，第２に示す内容項目について，各学年において全て取り上げることとする。その際，生徒や学校の実態に応じ，３学...
Item Number
Number
2083
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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２ 第２の内容の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2084
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 学級担任の教師が行うことを原則とするが，校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
Item Number
Number
2085
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Type
Line Number
(2) 道徳科が学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要としての役割を果たすことができるよう，計画的・発展的な指導を行うこと。特に，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育としては取り扱う機会が十分でない内容項目に関わる指導を補うことや，生徒や学校の実態等を踏まえて...
Item Number
Number
2086
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 生徒が自ら道徳性を養う中で，自らを振り返って成長を実感したり，これからの課題や目標を見付けたりすることができるよう工夫すること。その際，道徳性を養うことの意義について，生徒自らが考え，理解し，主体的に学習に取り組むことができるようにすること。また，発達の段階を考慮し，人間と...
Item Number
Number
2087
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(4) 生徒が多様な感じ方や考え方に接する中で，考えを深め，判断し，表現する力などを育むことができるよう，自分の考えを基に討論したり書いたりするなどの言語活動を充実すること。その際，様々な価値観について多面的・多角的な視点から振り返って考える機会を設けるとともに，生徒が多様な見方や...
Item Number
Number
2088
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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(5) 生徒の発達の段階や特性等を考慮し，指導のねらいに即して，問題解決的な学習，道徳的行為に関する体験的な学習等を適切に取り入れるなど，指導方法を工夫すること。その際，それらの活動を通じて学んだ内容の意義などについて考えることができるようにすること。また，特別活動等における多様な...
Item Number
Number
2089
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(6) 生徒の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す内容との関連を踏まえつつ，情報モラルに関する指導を充実すること。また，例えば，科学技術の発展と生命倫理との関係や社会の持続可能な発展などの現代的な課題の取扱いにも留意し，身近な社会的課題を自分との関係において考え，その解決に向けて...
Item Number
Number
2090
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(7) 道徳科の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに家庭や地域の人々，各分野の専門家等の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
2091
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３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
2092
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 生徒の発達の段階や特性，地域の実情等を考慮し，多様な教材の活用に努めること。特に，生命の尊厳，社会参画，自然，伝統と文化，先人の伝記，スポーツ，情報化への対応等の現代的な課題などを題材とし，生徒が問題意識をもって多面的・多角的に考えたり，感動を覚えたりするような充実した教材...
Item Number
Number
2093
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Type
Line Number
(2) 教材については，教育基本法や学校教育法その他の法令に従い，次の観点に照らし適切と判断されるものであること。
Item Number
Number
2094
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ア 生徒の発達の段階に即し，ねらいを達成するのにふさわしいものであること。
Item Number
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2095
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イ 人間尊重の精神にかなうものであって，悩みや葛藤等の心の揺れ，人間関係の理解等の課題も含め，生徒が深く考えることができ，人間としてよりよく生きる喜びや勇気を与えられるものであること。
Item Number
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2096
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ウ 多様な見方や考え方のできる事柄を取り扱う場合には，特定の見方や考え方に偏った取扱いがなされていないものであること。
Item Number
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2097
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４ 生徒の学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握し，指導に生かすよう努める必要がある。ただし，数値などによる評価は行わないものとする。
Item Number
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2098
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第４章 総合的な学習の時間
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2099
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第１ 目標 探究的な見方・考え方を働かせ，横断的・総合的な学習を行うことを通して，よりよく課題を解決し，自己の生き方を考えていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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2100
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(1) 探究的な学習の過程において，課題の解決に必要な知識及び技能を身に付け，課題に関わる概念を形成し，探究的な学習のよさを理解するようにする。
Item Number
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2101
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(2) 実社会や実生活の中から問いを見いだし，自分で課題を立て，情報を集め，整理・分析して，まとめ・表現することができるようにする。
Item Number
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2102
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(3) 探究的な学習に主体的・協働的に取り組むとともに，互いのよさを生かしながら，積極的に社会に参画しようとする態度を養う。
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2103
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第２ 各学校において定める目標及び内容
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2104
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１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
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2105
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２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
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2106
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３ 各学校において定める目標及び内容の取扱い 各学校において定める目標及び内容の設定に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2107
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(1) 各学校において定める目標については，各学校における教育目標を踏まえ，総合的な学習の時間を通して育成を目指す資質・能力を示すこと。
Item Number
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2108
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(2) 各学校において定める目標及び内容については，他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，他教科等で育成を目指す資質・能力との関連を重視すること。
Item Number
Number
2109
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(3) 各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会との関わりを重視すること。
Item Number
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2110
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(4) 各学校において定める内容については，目標を実現するにふさわしい探究課題，探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力を示すこと。
Item Number
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2111
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(5) 目標を実現するにふさわしい探究課題については，学校の実態に応じて，例えば，国際理解，情報，環境，福祉・健康などの現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題，地域や学校の特色に応じた課題，生徒の興味・関心に基づく課題，職業や自己の将来に関する課題などを踏まえて設定すること。...
Item Number
Number
2112
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(6) 探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については，次の事項に配慮すること。
Item Number
Number
2113
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ア 知識及び技能については，他教科等及び総合的な学習の時間で習得する知識及び技能が相互に関連付けられ，社会の中で生きて働くものとして形成されるようにすること。
Item Number
Number
2114
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イ 思考力，判断力，表現力等については，課題の設定，情報の収集，整理・分析，まとめ・表現などの探究的な学習の過程において発揮され，未知の状況において活用できるものとして身に付けられるようにすること。
Item Number
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2115
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ウ 学びに向かう力，人間性等については，自分自身に関すること及び他者や社会との関わりに関することの両方の視点を踏まえること。
Item Number
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2116
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(7) 目標を実現するにふさわしい探究課題及び探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については，教科等を越えた全ての学習の基盤となる資質・能力が育まれ，活用されるものとなるよう配慮すること。
Item Number
Number
2117
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2118
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2119
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(1) 年間や，単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生徒や学校，地域の実態等に応じて，生徒が探究的な見方・考え方を働かせ，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習や生徒の興味・...
Item Number
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2120
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(2) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。その際，小学校における総合的な学習の時間の取組を踏まえること。
Item Number
Number
2121
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(3) 他教科等及び総合的な学習の時間で身に付けた資質・能力を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。その際，言語能力，情報活用能力など全ての学習の基盤となる資質・能力を重視すること。
Item Number
Number
2122
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Line Number
(4) 他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
2123
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(5) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
2124
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(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
2125
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(7) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2126
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2127
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Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，生徒の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
2128
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Line Number
(2) 探究的な学習の過程においては，他者と協働して課題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。その際，例えば，比較する，分類する，関連付けるなどの考えるための技法が活用されるようにすること。
Item Number
Number
2129
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Type
Line Number
(3) 探究的な学習の過程においては，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切かつ効果的に活用して，情報を収集・整理・発信するなどの学習活動が行われるよう工夫すること。その際，情報や情報手段を主体的に選択し活用できるよう配慮すること。
Item Number
Number
2130
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Line Number
(4) 自然体験や職場体験活動，ボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
2131
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Line Number
(5) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，探究的な学習の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
2132
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Line Number
(6) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ，全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
2133
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Type
Line Number
(7) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
2134
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Type
Line Number
(8) 職業や自己の将来に関する学習を行う際には，探究的な学習に取り組むことを通して，自己を理解し，将来の生き方を考えるなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2135
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Type
Line Number
第５章 特別活動
Item Number
Number
2136
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第１ 目標 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ，様々な集団活動に自主的，実践的に取り組み，互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課題を解決することを通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
2137
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 多様な他者と協働する様々な集団活動の意義や活動を行う上で必要となることについて理解し，行動の仕方を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2138
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 集団や自己の生活，人間関係の課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図ったり，意思決定したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2139
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 自主的，実践的な集団活動を通して身に付けたことを生かして，集団や社会における生活及び人間関係をよりよく形成するとともに，人間としての生き方についての考えを深め，自己実現を図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
2140
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
2141
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
2142
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級や学校での生活をよりよくするための課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成し，役割を分担して協力して実践したり，学級での話合いを生かして自己の課題の解決及び将来の生き方を描くために意思決定して実践したりすることに，自主的，実践的に取り組むことを通して，第１の目...
Item Number
Number
2143
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容 １の資質・能力を育成するため，全ての学年において，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
Item Number
Number
2144
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(1) 学級や学校における生活づくりへの参画
Item Number
Number
2145
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決 学級や学校における生活をよりよくするための課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図り，実践すること。
Item Number
Number
2146
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
イ 学級内の組織づくりや役割の自覚 学級生活の充実や向上のため，生徒が主体的に組織をつくり，役割を自覚しながら仕事を分担して,協力し合い実践すること。
Item Number
Number
2147
Source
【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上 生徒会など学級の枠を超えた多様な集団における活動や学校行事を通して学校生活の向上を図るため，学級としての提案や取組を話し合って決めること。
Item Number
Number
2148
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Type
Line Number
(2) 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全
Item Number
Number
2149
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Type
Line Number
ア 自他の個性の理解と尊重，よりよい人間関係の形成 自他の個性を理解して尊重し，互いのよさや可能性を発揮しながらよりよい集団生活をつくること。
Item Number
Number
2150
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Type
Line Number
イ 男女相互の理解と協力 男女相互について理解するとともに，共に協力し尊重し合い，充実した生活づくりに参画すること。
Item Number
Number
2151
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Type
Line Number
ウ 思春期の不安や悩みの解決，性的な発達への対応 心や体に関する正しい理解を基に，適切な行動をとり，悩みや不安に向き合い乗り越えようとすること。
Item Number
Number
2152
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Type
Line Number
エ 心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成 節度ある生活を送るなど現在及び生涯にわたって心身の健康を保持増進することや，事件や事故，災害等から身を守り安全に行動すること。
Item Number
Number
2153
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Type
Line Number
オ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 給食の時間を中心としながら，成長や健康管理を意識するなど，望ましい食習慣の形成を図るとともに，食事を通して人間関係をよりよくすること。
Item Number
Number
2154
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Line Number
(3) 一人一人のキャリア形成と自己実現
Item Number
Number
2155
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Line Number
ア 社会生活，職業生活との接続を踏まえた主体的な学習態度の形成と学校図書館等の活用 現在及び将来の学習と自己実現とのつながりを考えたり，自主的に学習する場としての学校図書館等を活用したりしながら，学ぶことと働くことの意義を意識して学習の見通しを立て，振り返ること。
Item Number
Number
2156
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Type
Line Number
イ 社会参画意識の醸成や勤労観・職業観の形成 社会の一員としての自覚や責任を持ち，社会生活を営む上で必要なマナーやルール，働くことや社会に貢献することについて考えて行動すること。
Item Number
Number
2157
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Line Number
ウ 主体的な進路の選択と将来設計 目標をもって，生き方や進路に関する適切な情報を収集・整理し，自己の個性や興味・関心と照らして考えること。
Item Number
Number
2158
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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2159
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(1) ２の(1)の指導に当たっては，集団としての意見をまとめる話合い活動など小学校からの積み重ねや経験を生かし，それらを発展させることができるよう工夫すること。
Item Number
Number
2160
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(2) ２の(3)の指導に当たっては，学校，家庭及び地域における学習や生活の見通しを立て，学んだことを振り返りながら，新たな学習や生活への意欲につなげたり，将来の生き方を考えたりする活動を行うこと。その際，生徒が活動を記録し蓄積する教材等を活用すること。
Item Number
Number
2161
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〔生徒会活動〕
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2162
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１ 目標 異年齢の生徒同士で協力し，学校生活の充実と向上を図るための諸問題の解決に向けて，計画を立て役割を分担し，協力して運営することに自主的，実践的に取り組むことを通して，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
2163
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２ 内容 １の資質・能力を育成するため，学校の全生徒をもって組織する生徒会において，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
Item Number
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2164
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(1) 生徒会の組織づくりと生徒会活動の計画や運営 生徒が主体的に組織をつくり，役割を分担し，計画を立て，学校生活の課題を見いだし解決するために話し合い，合意形成を図り実践すること。
Item Number
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2165
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(2) 学校行事への協力 学校行事の特質に応じて，生徒会の組織を活用して，計画の一部を担当したり，運営に主体的に協力したりすること。
Item Number
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2166
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(3) ボランティア活動などの社会参画 地域や社会の課題を見いだし，具体的な対策を考え，実践し，地域や社会に参画できるようにすること。
Item Number
Number
2167
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〔学校行事〕
Item Number
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2168
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１ 目標 全校又は学年の生徒で協力し，よりよい学校生活を築くための体験的な活動を通して，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養いながら，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
2169
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
２ 内容 １の資質・能力を育成するため，全ての学年において，全校又は学年を単位として，次の各行事において，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うことを通して，それぞれの学校行事の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実...
Item Number
Number
2170
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるようにすること。
Item Number
Number
2171
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(2) 文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，自己の向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするようにすること。
Item Number
Number
2172
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進，事件や事故，災害等から身を守る安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵《かん》養，体力の向上などに資するようにすること。
Item Number
Number
2173
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(4) 旅行・集団宿泊的行事 平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在り方や公衆道徳などについての体験を積むことができるようにすること。
Item Number
Number
2174
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや生産の喜びを体得し，職場体験活動などの勤労観・職業観に関わる啓発的な体験が得られるようにするとともに，共に助け合って生きることの喜びを体得し，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるようにすること。
Item Number
Number
2175
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2176
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(1) 生徒や学校，生徒の実態に応じて，２に示す行事の種類ごとに,行事及びその内容を重点化するとともに，各行事の趣旨を生かした上で，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，自然体験や社会体験などの体験活動を充実するとともに，体験活動を通して気付いた...
Item Number
Number
2177
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2178
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2179
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(1) 特別活動の各活動及び学校行事を見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，よりよい人間関係の形成，よりよい集団生活の構築や社会への参画及び自己実現に資するよう，生徒が集団や社会の形成者としての見方・考え方...
Item Number
Number
2180
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(2) 各学校においては特別活動の全体計画や各活動及び学校行事の年間指導計画を作成すること。その際，学校の創意工夫を生かし，学級や学校，地域の実態，生徒の発達の段階などを考慮するとともに，第２に示す内容相互及び各教科，道徳科，総合的な学習の時間などの指導との関連を図り，生徒による自...
Item Number
Number
2181
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(3) 学級活動における生徒の自発的，自治的な活動を中心として，各活動と学校行事を相互に関連付けながら，個々の生徒についての理解を深め，教師と生徒，生徒相互の信頼関係を育み，学級経営の充実を図ること。その際，特に，いじめの未然防止等を含めた生徒指導との関連を図るようにすること。
Item Number
Number
2182
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
2183
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(5) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2184
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2185
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(1) 学級活動及び生徒会活動の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，生徒の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにすること。その際，よりよい生活を築くために自分たちできまりをつくって守る活動などを充実するよう工夫すること。
Item Number
Number
2186
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(2) 生徒及び学校の実態並びに第１章総則の第６の２に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。
Item Number
Number
2187
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
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Line Number
(3) 学校生活への適応や人間関係の形成，進路の選択などについては，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の生徒の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリング（教育相談を含む。）の双方の趣旨を踏まえて指導を行うこと。特に入学当初...
Item Number
Number
2188
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
(4) 異年齢集団による交流を重視するとともに，幼児，高齢者，障害のある人々などとの交流や対話，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を通して，協働することや，他者の役に立ったり社会に貢献したりすることの喜びを得られる活動を充実すること。
Item Number
Number
2189
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
2190
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【83V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-03-18 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第１款 高等学校教育の基本と教育課程の役割
Item Number
Number
2
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，生徒の心身の発達の段階や特性等，課程や学科の特色及び学校や地域の実態を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成する...
Item Number
Number
3
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 学校の教育活動を進めるに当たっては，各学校において，第３款の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して，創意工夫を生かした特色ある教育活動を展開する中で，次の(1)から(3)までに掲げる事項の実現を図り，生徒に生きる力を育むことを目指すものとする。
Item Number
Number
4
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等を育むとともに，主体的に学習に取り組む態度を養い，個性を生かし多様な人々との協働を促す教育の充実に努めること。その際，生徒の発達の段階を考慮して，生徒の言語活動な...
Item Number
Number
5
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 道徳教育や体験活動，多様な表現や鑑賞の活動等を通して，豊かな心や創造性の涵(かん)養を目指した教育の充実に努めること。 学校における道徳教育は，人間としての在り方生き方に関する教育を学校の教育活動全体を通じて行うことによりその充実を図るものとし，各教科に属する科目（以下「各...
Item Number
Number
6
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 学校における体育・健康に関する指導を，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うことにより，健康で安全な生活と豊かなスポーツライフの実現を目指した教育の充実に努めること。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身...
Item Number
Number
7
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ ２の(1)から(3)までに掲げる事項の実現を図り，豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される生徒に，生きる力を育むことを目指すに当たっては，学校教育全体及び各教科・科目等の指導を通してどのような資質・能力の育成を目指すのかを明確にしながら，教育活動の充実を図...
Item Number
Number
8
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 知識及び技能が習得されるようにすること。
Item Number
Number
9
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 思考力，判断力，表現力等を育成すること。
Item Number
Number
10
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 学びに向かう力，人間性等を涵(かん)養すること。
Item Number
Number
11
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
４ 学校においては，地域や学校の実態等に応じて，就業やボランティアに関わる体験的な学習の指導を適切に行うようにし，勤労の尊さや創造することの喜びを体得させ，望ましい勤労観，職業観の育成や社会奉仕の精神の涵(かん)養に資するものとする。
Item Number
Number
12
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
５ 各学校においては，生徒や学校，地域の実態を適切に把握し，教育の目的や目標の実現に必要な教育の内容等を教科等横断的な視点で組み立てていくこと，教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと，教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことな...
Item Number
Number
13
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２款 教育課程の編成
Item Number
Number
14
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 各学校の教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，学校教育全体や各教科・科目等における指導を通して育成を目指す資質・能力を踏まえつつ，各学校の教育目標を明確にするとともに，教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。その際，第...
Item Number
Number
15
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成
Item Number
Number
16
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(1) 各学校においては，生徒の発達の段階を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科・科目等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るものとする。
Item Number
Number
17
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 各学校においては，生徒や学校，地域の実態及び生徒の発達の段階を考慮し，豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を，教科等横断的な視点で育成していくことができるよう，各学校の特色を生かした教育課程の編成を...
Item Number
Number
18
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 教育課程の編成における共通的事項
Item Number
Number
19
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(1) 各教科・科目及び単位数等
Item Number
Number
20
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 卒業までに履修させる単位数等 各学校においては，卒業までに履修させるイからオまでに示す各教科・科目及びその単位数，総合的な探究の時間の単位数並びに特別活動及びその授業時数に関する事項を定めるものとする。この場合，各教科・科目及び総合的な探究の時間の単位数の計は，(2)のア，イ及...
Item Number
Number
21
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 各学科に共通する各教科・科目及び総合的な探究の時間並びに標準単位数 各学校においては，教育課程の編成に当たって，次の表に掲げる各教科・科目及び総合的な探究の時間並びにそれぞれの標準単位数を踏まえ，生徒に履修させる各教科・科目及び総合的な探究の時間並びにそれらの単位数について適切...
Item Number
Number
22
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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【摘要】教科等（科目：標準単位数） 国語（現代の国語：２,言語文化：２,論理国語：４,文学国語：４,国語表現：４,古典探究：４） 地理歴史（地理総合：２,地理探究：３,歴史総合：２,日本史探究：３,世界史探究：３） 公民（公共：２,倫理：２,政治・経済：２） 数学（数学Ⅰ：３,数学...
Item Number
Number
23
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 主として専門学科において開設される各教科・科目 各学校においては，教育課程の編成に当たって，次の表に掲げる主として専門学科（専門教育を主とする学科をいう。以下同じ。）において開設される各教科・科目及び設置者の定めるそれぞれの標準単位数を踏まえ，生徒に履修させる各教科・科目及びそ...
Item Number
Number
24
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
農業（農業と環境，課題研究，総合実習，農業と情報，作物，野菜，果樹，草花，畜産，栽培と環境，飼育と環境，農業経営，農業機械，植物バイオテクノロジー，食品製造，食品化学，食品微生物，食品流通，森林科学，森林経営，林産物利用，農業土木設計，農業土木施工，水循環，造園計画，造園施工管理，...
Item Number
Number
25
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
工業（工業技術基礎，課題研究，実習，製図，工業情報数理，工業材料技術，工業技術英語，工業管理技術，工業環境技術，機械工作，機械設計，原動機，電子機械，生産技術，自動車工学，自動車整備，船舶工学，電気回路，電気機器，電力技術，電子技術，電子回路，電子計測制御，通信技術，プログラミング...
Item Number
Number
26
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
商業（ビジネス基礎，課題研究，総合実践，ビジネス・コミュニケーション，マーケティング，商品開発と流通，観光ビジネス，ビジネス・マネジメント，グローバル経済，ビジネス法規，簿記，財務会計Ⅰ，財務会計Ⅱ，原価計算，管理会計，情報処理，ソフトウェア活用，プログラミング，ネットワーク活用，...
Item Number
Number
27
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
水産（水産海洋基礎，課題研究，総合実習，海洋情報技術，水産海洋科学，漁業，航海・計器，船舶運用，船用機関，機械設計工作，電気理論，移動体通信工学，海洋通信技術，資源増殖，海洋生物，海洋環境，小型船舶，食品製造，食品管理，水産流通，ダイビング，マリンスポーツ）
Item Number
Number
28
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
家庭（生活産業基礎，課題研究，生活産業情報，消費生活，保育基礎，保育実践，生活と福祉，住生活デザイン，服飾文化，ファッション造形基礎，ファッション造形，ファッションデザイン，服飾手芸，フードデザイン，食文化，調理，栄養，食品，食品衛生，公衆衛生，総合調理実習）
Item Number
Number
29
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
看護（基礎看護，人体の構造と機能，疾病の成り立ちと回復の促進，健康支援と社会保障制度，成人看護，老年看護，小児看護，母性看護，精神看護，在宅看護，看護の統合と実践，看護臨地実習，看護情報）
Item Number
Number
30
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
情報（情報産業と社会，課題研究，情報の表現と管理，情報テクノロジー，情報セキュリティ，情報システムのプログラミング，ネットワークシステム，データベース，情報デザイン，コンテンツの制作と発信，メディアとサービス，情報実習）
Item Number
Number
31
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
福祉（社会福祉基礎，介護福祉基礎，コミュニケーション技術，生活支援技術，介護過程，介護総合演習，介護実習，こころとからだの理解，福祉情報）
Item Number
Number
32
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
理数（理数数学Ⅰ，理数数学Ⅱ，理数数学特論，理数物理，理数化学，理数生物，理数地学）
Item Number
Number
33
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
体育（スポーツ概論，スポーツⅠ，スポーツⅡ，スポーツⅢ，スポーツⅣ，スポーツⅤ，スポーツⅥ，スポーツ総合演習）
Item Number
Number
34
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
音楽（音楽理論，音楽史，演奏研究，ソルフェージュ，声楽，器楽，作曲，鑑賞研究）
Item Number
Number
35
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
美術（美術概論，美術史，鑑賞研究，素描，構成，絵画，版画，彫刻，ビジュアルデザイン，クラフトデザイン，情報メディアデザイン，映像表現，環境造形）
Item Number
Number
36
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
英語（総合英語Ⅰ，総合英語Ⅱ，総合英語Ⅲ，ディベート・ディスカッションⅠ，ディベート・ディスカッションⅡ，エッセイライティングⅠ，エッセイライティングⅡ）
Item Number
Number
37
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 学校設定科目 学校においては，生徒や学校，地域の実態及び学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，イ及びウの表に掲げる教科について，これらに属する科目以外の科目（以下「学校設定科目」という。）を設けることができる。この場合において，学校設定科目の名称，目標，内容，...
Item Number
Number
38
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 学校設定教科
Item Number
Number
39
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校においては，生徒や学校，地域の実態及び学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，イ及びウの表に掲げる教科以外の教科（以下「学校設定教科」という。）及び当該教科に関する科目を設けることができる。この場合において，学校設定教科及び当該教科に関する科目の名称，目...
Item Number
Number
40
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 学校においては，学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。この科目の目標，内容，単位数等を各学校において定めるに当たっては，産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ，社会に積極的に寄与し，生涯にわたって学習に取り組む意欲や態度を養うとと...
Item Number
Number
41
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
㋐社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい勤労観，職業観の育成
Item Number
Number
42
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
㋑我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察
Item Number
Number
43
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
㋒自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科・科目の履修計画の作成
Item Number
Number
44
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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(2) 各教科・科目の履修等
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45
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ア 各学科に共通する必履修教科・科目及び総合的な探究の時間
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46
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(ア) 全ての生徒に履修させる各教科・科目（以下「必履修教科・科目」という。）は次のとおりとし，その単位数は，(1)のイに標準単位数として示された単位数を下らないものとする。ただし，生徒の実態及び専門学科の特色等を考慮し，特に必要がある場合には，「数学Ⅰ」及び「英語コミュニケーショ...
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47
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㋐国語のうち「現代の国語」及び「言語文化」
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48
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㋑地理歴史のうち「地理総合」及び「歴史総合」
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49
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㋒公民のうち「公共」
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50
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㋓数学のうち「数学Ⅰ」
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51
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㋔理科のうち「科学と人間生活」，「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから２科目（うち１科目は「科学と人間生活」とする。）又は「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから３科目
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52
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㋕保健体育のうち「体育」及び「保健」
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53
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㋖芸術のうち「音楽Ⅰ」，「美術Ⅰ」，「工芸Ⅰ」及び「書道Ⅰ」のうちから１科目
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54
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㋗外国語のうち「英語コミュニケーションⅠ」（英語以外の外国語を履修する場合は，学校設定科目として設ける１科目とし，その標準単位数は３単位とする。）
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55
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㋘家庭のうち「家庭基礎」及び「家庭総合」のうちから１科目
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56
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㋙情報のうち「情報Ⅰ」
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57
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(イ) 総合的な探究の時間については，全ての生徒に履修させるものとし，その単位数は，(1)のイに標準単位数として示された単位数の下限を下らないものとする。ただし，特に必要がある場合には，その単位数を２単位とすることができる。
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58
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(ウ) 外国の高等学校に留学していた生徒について，外国の高等学校における履修により，必履修教科・科目又は総合的な探究の時間の履修と同様の成果が認められる場合においては，外国の高等学校における履修をもって相当する必履修教科・科目又は総合的な探究の時間の履修の一部又は全部に替えることが...
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59
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イ 専門学科における各教科・科目の履修 専門学科における各教科・科目の履修については，アのほか次のとおりとする。
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60
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(ア) 専門学科においては，専門教科・科目（(1)のウの表に掲げる各教科・科目，同表に掲げる教科に属する学校設定科目及び専門教育に関する学校設定教科に関する科目をいう。以下同じ。）について，全ての生徒に履修させる単位数は，25単位を下らないこと。ただし，商業に関する学科においては，...
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61
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(イ) 専門教科・科目の履修によって，アの必履修教科・科目の履修と同様の成果が期待できる場合においては，その専門教科・科目の履修をもって，必履修教科・科目の履修の一部又は全部に替えることができること。
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62
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(ウ) 職業教育を主とする専門学科においては，総合的な探究の時間の履修により，農業，工業，商業，水産，家庭若しくは情報の各教科の「課題研究」，看護の「看護臨地実習」又は福祉の「介護総合演習」（以下「課題研究等」という。）の履修と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な探究の時...
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63
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ウ 総合学科における各教科・科目の履修等 総合学科における各教科・科目の履修等については，アのほか次のとおりとする。
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64
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(ア) 総合学科においては，(1)のオの(イ)に掲げる「産業社会と人間」を全ての生徒に原則として入学年次に履修させるものとし，標準単位数は２～４単位とすること。
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65
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(イ) 総合学科においては，学年による教育課程の区分を設けない課程（以下「単位制による課程」という。）とすることを原則とするとともに，「産業社会と人間」及び専門教科・科目を合わせて25単位以上設け，生徒が多様な各教科・科目から主体的に選択履修できるようにすること。その際，生徒が選択...
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66
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(3) 各教科・科目等の授業時数等
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67
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ア 全日制の課程における各教科・科目及びホームルーム活動の授業は，年間35週行うことを標準とし，必要がある場合には，各教科・科目の授業を特定の学期又は特定の期間（夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。）に行うことができる。
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68
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イ 全日制の課程における週当たりの授業時数は，30単位時間を標準とする。ただし，必要がある場合には，これを増加することができる。
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69
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ウ 定時制の課程における授業日数の季節的配分又は週若しくは１日当たりの授業時数については，生徒の勤労状況と地域の諸事情等を考慮して，適切に定めるものとする。
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70
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エ ホームルーム活動の授業時数については，原則として，年間35単位時間以上とするものとする。
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71
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オ 生徒会活動及び学校行事については，学校の実態に応じて，それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。
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72
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カ 定時制の課程において，特別の事情がある場合には，ホームルーム活動の授業時数の一部を減じ，又はホームルーム活動及び生徒会活動の内容の一部を行わないものとすることができる。
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73
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キ 各教科・科目等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科・科目等の授業時数を確保しつつ，生徒の実態及び各教科・科目等の特質を考慮して適切に定めるものとする。
Item Number
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74
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ク 各教科・科目等の特質に応じ，10分から15分程度の短い時間を活用して特定の各教科・科目等の指導を行う場合において，当該各教科・科目等を担当する教師が単元や題材など内容や時間のまとまりを見通した中で，その指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任をもって行う体制が整備されてい...
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75
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ケ 総合的な探究の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な探究の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
76
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コ 理数の「理数探究基礎」又は「理数探究」の履修により，総合的な探究の時間の履修と同様の成果が期待できる場合においては，「理数探究基礎」又は「理数探究」の履修をもって総合的な探究の時間の履修の一部又は全部に替えることができる。
Item Number
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77
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(4) 選択履修の趣旨を生かした適切な教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，生徒の特性，進路等に応じた適切な各教科・科目の履修ができるようにし，このため，多様な各教科・科目を設け生徒が自由に選択履修することのできるよう配慮するものとする。また，教育課程の類型を設け，そのいずれ...
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Number
78
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(5) 各教科・科目等の内容等の取扱い
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79
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ア 学校においては，第２章以下に示していない事項を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，当該科目を履修する全ての生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において必要がある場合には，この事項...
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80
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イ 第２章以下に示す各教科・科目及び特別活動の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
81
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ウ 学校においては，あらかじめ計画して，各教科・科目の内容及び総合的な探究の時間における学習活動を学期の区分に応じて単位ごとに分割して指導することができる。
Item Number
Number
82
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Line Number
エ 学校においては，特に必要がある場合には，第２章及び第３章に示す教科及び科目の目標の趣旨を損なわない範囲内で，各教科・科目の内容に関する事項について，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどその内容を適切に選択して指導することができる。
Item Number
Number
83
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Line Number
(6) 指導計画の作成に当たって配慮すべき事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
84
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Line Number
ア 各教科・科目等の指導内容については，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，第３款の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して資質・能力を育む効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
85
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Line Number
イ 各教科・科目等について相互の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
86
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Line Number
(7) キャリア教育及び職業教育に関して配慮すべき事項
Item Number
Number
87
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Line Number
ア 学校においては，第５款の１に示すキャリア教育及び職業教育を推進するために，生徒の特性や進路，学校や地域の実態等を考慮し，地域や産業界等との連携を図り，産業現場等における長期間の実習を取り入れるなどの就業体験活動の機会を積極的に設けるとともに，地域や産業界等の人々の協力を積極的に...
Item Number
Number
88
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Type
Line Number
イ 普通科においては，生徒の特性や進路，学校や地域の実態等を考慮し，必要に応じて，適切な職業に関する各教科・科目の履修の機会の確保について配慮するものとする。
Item Number
Number
89
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Type
Line Number
ウ 職業教育を主とする専門学科においては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
90
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Line Number
(ア) 職業に関する各教科・科目については，実験・実習に配当する授業時数を十分確保するようにすること。
Item Number
Number
91
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Type
Line Number
(イ) 生徒の実態を考慮し，職業に関する各教科・科目の履修を容易にするため特別な配慮が必要な場合には，各分野における基礎的又は中核的な科目を重点的に選択し，その内容については基礎的・基本的な事項が確実に身に付くように取り扱い，また，主として実験・実習によって指導するなどの工夫をこら...
Item Number
Number
92
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 職業に関する各教科・科目については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
93
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 職業に関する各教科・科目については，就業体験活動をもって実習に替えることができること。この場合，就業体験活動は，その各教科・科目の内容に直接関係があり，かつ，その一部としてあらかじめ計画し，評価されるものであることを要すること。
Item Number
Number
94
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Type
Line Number
(イ) 農業，水産及び家庭に関する各教科・科目の指導に当たっては，ホームプロジェクト並びに学校家庭クラブ及び学校農業クラブなどの活動を活用して，学習の効果を上げるよう留意すること。この場合，ホームプロジェクトについては，その各教科・科目の授業時数の10分の２以内をこれに充てることが...
Item Number
Number
95
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Line Number
(ウ) 定時制及び通信制の課程において，職業に関する各教科・科目を履修する生徒が，現にその各教科・科目と密接な関係を有する職業（家事を含む。）に従事している場合で，その職業における実務等が，その各教科・科目の一部を履修した場合と同様の成果があると認められるときは，その実務等をもって...
Item Number
Number
96
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Line Number
４ 学校段階等間の接続 教育課程の編成に当たっては，次の事項に配慮しながら，学校段階等間の接続を図るものとする。
Item Number
Number
97
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Line Number
(1) 現行の中学校学習指導要領を踏まえ，中学校教育までの学習の成果が高等学校教育に円滑に接続され，高等学校教育段階の終わりまでに育成することを目指す資質・能力を，生徒が確実に身に付けることができるよう工夫すること。特に，中等教育学校，連携型高等学校及び併設型高等学校においては，中...
Item Number
Number
98
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Line Number
(2) 生徒や学校の実態等に応じ，必要がある場合には，例えば次のような工夫を行い，義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るようにすること。
Item Number
Number
99
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Line Number
ア 各教科・科目の指導に当たり，義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るための学習機会を設けること。
Item Number
Number
100
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Line Number
イ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図りながら，必履修教科・科目の内容を十分に習得させることができるよう，その単位数を標準単位数の標準の限度を超えて増加して配当すること。
Item Number
Number
101
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Type
Line Number
ウ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図ることを目標とした学校設定科目等を履修させた後に，必履修教科・科目を履修させるようにすること。
Item Number
Number
102
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Type
Line Number
(3) 大学や専門学校等における教育や社会的・職業的自立，生涯にわたる学習のために，高等学校卒業以降の教育や職業との円滑な接続が図られるよう，関連する教育機関や企業等との連携により，卒業後の進路に求められる資質・能力を着実に育成することができるよう工夫すること。
Item Number
Number
103
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Type
Line Number
５ 通信制の課程における教育課程の特例 通信制の課程における教育課程については，１から４まで（３の(3)，(4)並びに(7)のエの(ア)及び(イ)を除く。）並びに第１款及び第３款から第７款までに定めるところによるほか，次に定めるところによる。
Item Number
Number
104
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Line Number
(1) 各教科・科目の添削指導の回数及び面接指導の単位時間（１単位時間は，50分として計算するものとする。以下同じ。）数の標準は，１単位につき次の表のとおりとする。
Item Number
Number
105
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Line Number
国語，地理歴史，公民及び数学に属する科目（添削指導３回，面接指導１（単位時間）） 理科に属する科目（添削指導３回，面接指導４（単位時間）） 保健体育に属する科目のうち「体育」（添削指導１回，面接指導５（単位時間）） 保健体育に属する科目のうち「保健」（添削指導３回，面接指導１（単位...
Item Number
Number
106
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Type
Line Number
(2) 学校設定教科に関する科目のうち専門教科・科目以外のものの添削指導の回数及び面接指導の単位時間数については，１単位につき，それぞれ１回以上及び１単位時間以上を確保した上で，各学校が適切に定めるものとする。
Item Number
Number
107
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Type
Line Number
(3) 理数に属する科目及び総合的な探究の時間の添削指導の回数及び面接指導の単位時間数については，１単位につき，それぞれ１回以上及び１単位時間以上を確保した上で，各学校において，学習活動に応じ適切に定めるものとする。
Item Number
Number
108
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Line Number
(4) 各学校における面接指導の１回あたりの時間は，各学校において，(1)から(3)までの標準を踏まえ，各教科・科目及び総合的な探究の時間の面接指導の単位時間数を確保しつつ，生徒の実態並びに各教科・科目及び総合的な探究の時間の特質を考慮して適切に定めるものとする。
Item Number
Number
109
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Line Number
(5) 学校が，その指導計画に，各教科・科目又は特別活動について体系的に行われるラジオ放送，テレビ放送その他の多様なメディアを利用して行う学習を計画的かつ継続的に取り入れた場合で，生徒がこれらの方法により学習し，報告課題の作成等により，その成果が満足できると認められるときは，その生...
Item Number
Number
110
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Type
Line Number
(6) 特別活動については，ホームルーム活動を含めて，各々の生徒の卒業までに30単位時間以上指導するものとする。なお，特別の事情がある場合には，ホームルーム活動及び生徒会活動の内容の一部を行わないものとすることができる。
Item Number
Number
111
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Line Number
第３款 教育課程の実施と学習評価
Item Number
Number
112
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１ 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 各教科・科目等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
113
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Line Number
(1) 第１款の３の(1)から(3)までに示すことが偏りなく実現されるよう，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと。 特に，各教科・科目等において身に付けた知識及び技能を活用したり，思考力，判断力，表現力等や...
Item Number
Number
114
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Line Number
(2) 第２款の２の(1)に示す言語能力の育成を図るため，各学校において必要な言語環境を整えるとともに，国語科を要としつつ各教科・科目等の特質に応じて，生徒の言語活動を充実すること。あわせて，(6)に示すとおり読書活動を充実すること。
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115
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(3) 第２款の２の(1)に示す情報活用能力の育成を図るため，各学校において，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用するために必要な環境を整え，これらを適切に活用した学習活動の充実を図ること。また，各種の統計資料や新聞，視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活...
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116
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(4) 生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるように工夫すること。
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117
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(5) 生徒が生命の有限性や自然の大切さ，主体的に挑戦してみることや多様な他者と協働することの重要性などを実感しながら理解することができるよう，各教科・科目等の特質に応じた体験活動を重視し，家庭や地域社会と連携しつつ体系的・継続的に実施できるよう工夫すること。
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118
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(6) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに，生徒の自主的，自発的な学習活動や読書活動を充実すること。また，地域の図書館や博物館，美術館，劇場，音楽堂等の施設の活用を積極的に図り，資料を活用した情報の収...
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119
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２ 学習評価の充実 学習評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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120
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(1) 生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価し，学習したことの意義や価値を実感できるようにすること。また，各教科・科目等の目標の実現に向けた学習状況を把握する観点から，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら評価の場面や方法を工夫して，学習の過程や成果を評価し，指導の...
Item Number
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121
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(2) 創意工夫の中で学習評価の妥当性や信頼性が高められるよう，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，学年や学校段階を越えて生徒の学習の成果が円滑に接続されるように工夫すること。
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122
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第４款 単位の修得及び卒業の認定
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123
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１ 各教科・科目及び総合的な探究の時間の単位の修得の認定
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124
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(1) 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って各教科・科目を履修し，その成果が教科及び科目の目標からみて満足できると認められる場合には，その各教科・科目について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
Item Number
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125
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(2) 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って総合的な探究の時間を履修し，その成果が第４章の第２の１に基づき定められる目標からみて満足できると認められる場合には，総合的な探究の時間について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
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126
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(3) 学校においては，生徒が１科目又は総合的な探究の時間を２以上の年次にわたって履修したときは，各年次ごとにその各教科・科目又は総合的な探究の時間について履修した単位を修得したことを認定することを原則とする。また，単位の修得の認定を学期の区分ごとに行うことができる。
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127
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２ 卒業までに修得させる単位数 学校においては，卒業までに修得させる単位数を定め，校長は，当該単位数を修得した者で，特別活動の成果がその目標からみて満足できると認められるものについて，高等学校の全課程の修了を認定するものとする。この場合，卒業までに修得させる単位数は，74単位以上と...
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128
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３ 各学年の課程の修了の認定 学校においては，各学年の課程の修了の認定については，単位制が併用されていることを踏まえ，弾力的に行うよう配慮するものとする。
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129
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第５款 生徒の発達の支援
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130
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１ 生徒の発達を支える指導の充実 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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131
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(1) 学習や生活の基盤として，教師と生徒との信頼関係及び生徒相互のよりよい人間関係を育てるため，日頃からホームルーム経営の充実を図ること。また，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の生徒の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウン...
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132
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(2) 生徒が，自己の存在感を実感しながら，よりよい人間関係を形成し，有意義で充実した学校生活を送る中で，現在及び将来における自己実現を図っていくことができるよう，生徒理解を深め，学習指導と関連付けながら，生徒指導の充実を図ること。
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133
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(3) 生徒が，学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら，社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるよう，特別活動を要としつつ各教科・科目等の特質に応じて，キャリア教育の充実を図ること。その中で，生徒が自己の在り方生き方を考え主体的に進路...
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134
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(4) 学校の教育活動全体を通じて，個々の生徒の特性等の的確な把握に努め，その伸長を図ること。また，生徒が適切な各教科・科目や類型を選択し学校やホームルームでの生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるようにすること。
Item Number
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135
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(5) 生徒が，基礎的・基本的な知識及び技能の習得も含め，学習内容を確実に身に付けることができるよう，生徒や学校の実態に応じ，個別学習やグループ別学習，繰り返し学習，学習内容の習熟の程度に応じた学習，生徒の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り...
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136
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(6) 学習の遅れがちな生徒などについては，各教科・科目等の選択，その内容の取扱いなどについて必要な配慮を行い，生徒の実態に応じ，例えば義務教育段階の学習内容の確実な定着を図るための指導を適宜取り入れるなど，指導内容や指導方法を工夫すること。
Item Number
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137
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２ 特別な配慮を必要とする生徒への指導
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138
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(1) 障害のある生徒などへの指導
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139
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ア 障害のある生徒などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，個々の生徒の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。
Item Number
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140
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イ 障害のある生徒に対して，学校教育法施行規則第140条の規定に基づき，特別の教育課程を編成し，障害に応じた特別の指導（以下「通級による指導」という。）を行う場合には，学校教育法施行規則第129条の規定により定める現行の特別支援学校高等部学習指導要領第６章に示す自立活動の内容を参考...
Item Number
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141
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Line Number
(ア) 学校においては，生徒が学校の定める個別の指導計画に従って通級による指導を履修し，その成果が個別に設定された指導目標からみて満足できると認められる場合には，当該学校の単位を修得したことを認定しなければならない。
Item Number
Number
142
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Line Number
(イ) 学校においては，生徒が通級による指導を２以上の年次にわたって履修したときは，各年次ごとに当該学校の単位を修得したことを認定することを原則とする。ただし，年度途中から通級による指導を開始するなど，特定の年度における授業時数が，１単位として計算する標準の単位時間に満たない場合は...
Item Number
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143
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ウ 障害のある生徒などについては，家庭，地域及び医療や福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で生徒への教育的支援を行うために，個別の教育支援計画を作成し活用することに努めるとともに，各教科・科目等の指導に当たって，個々の生徒の実態を的確に把握し，個別の指...
Item Number
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144
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(2) 海外から帰国した生徒などの学校生活への適応や，日本語の習得に困難のある生徒に対する日本語指導
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145
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ア 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うものとする。
Item Number
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146
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Line Number
イ 日本語の習得に困難のある生徒については，個々の生徒の実態に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。
Item Number
Number
147
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(3) 不登校生徒への配慮
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148
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ア 不登校生徒については，保護者や関係機関と連携を図り，心理や福祉の専門家の助言又は援助を得ながら，社会的自立を目指す観点から，個々の生徒の実態に応じた情報の提供その他の必要な支援を行うものとする。
Item Number
Number
149
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イ 相当の期間高等学校を欠席し引き続き欠席すると認められる生徒等を対象として，文部科学大臣が認める特別の教育課程を編成する場合には，生徒の実態に配慮した教育課程を編成するとともに，個別学習やグループ別学習など指導方法や指導体制の工夫改善に努めるものとする。
Item Number
Number
150
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第６款 学校運営上の留意事項
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151
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１ 教育課程の改善と学校評価，教育課程外の活動との連携等
Item Number
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152
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Type
Line Number
ア 各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核となるこ...
Item Number
Number
153
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Line Number
イ 教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的な指導が行われるように留意するものとする。
Item Number
Number
154
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Line Number
ウ 教育課程外の学校教育活動と教育課程の関連が図られるように留意するものとする。特に，生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化，科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵(かん)養等，学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであり，学校...
Item Number
Number
155
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Line Number
２ 家庭や地域社会との連携及び協働と学校間の連携 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
156
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Line Number
ア 学校がその目的を達成するため，学校や地域の実態等に応じ，教育活動の実施に必要な人的又は物的な体制を家庭や地域の人々の協力を得ながら整えるなど，家庭や地域社会との連携及び協働を深めること。また，高齢者や異年齢の子供など，地域における世代を越えた交流の機会を設けること。
Item Number
Number
157
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Line Number
イ 他の高等学校や，幼稚園，認定こども園，保育所，小学校，中学校，特別支援学校及び大学などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を設け，共に尊重し合いながら協働して生活していく態度を育むようにすること。
Item Number
Number
158
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Line Number
第７款 道徳教育に関する配慮事項 道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，第６款までに示す事項に加え，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
159
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Line Number
１ 各学校においては，第１款の２の(2)に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，生徒や学...
Item Number
Number
160
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Line Number
２ 道徳教育を進めるに当たっては，中学校までの特別の教科である道徳の学習等を通じて深めた，主として自分自身，人との関わり，集団や社会との関わり，生命や自然，崇高なものとの関わりに関する道徳的諸価値についての理解を基にしながら，様々な体験や思索の機会等を通して，人間としての在り方生き...
Item Number
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161
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Line Number
３ 学校やホームルーム内の人間関係や環境を整えるとともに，就業体験活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導が，生徒の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資することとなるように留...
Item Number
Number
162
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Line Number
４ 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深めること。
Item Number
Number
163
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第２章 各学科に共通する各教科
Item Number
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164
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Line Number
第１節 国語
Item Number
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165
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Line Number
第１款 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
166
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Line Number
(1) 生涯にわたる社会生活に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。
Item Number
Number
167
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Line Number
(2) 生涯にわたる社会生活における他者との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を伸ばす。
Item Number
Number
168
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Line Number
(3) 言葉のもつ価値への認識を深めるとともに，言語感覚を磨き，我が国の言語文化の担い手としての自覚をもち，生涯にわたり国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。
Item Number
Number
169
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Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
170
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Line Number
第１ 現代の国語
Item Number
Number
171
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Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
172
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Line Number
(1) 実社会に必要な国語の知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
173
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Line Number
(2) 論理的に考える力や深く共感したり豊かに想像したりする力を伸ばし，他者との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
174
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Type
Line Number
(3) 言葉がもつ価値への認識を深めるとともに，生涯にわたって読書に親しみ自己を向上させ，我が国の言語文化の担い手としての自覚をもち，言葉を通して他者や社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
175
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
176
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Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
177
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Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
178
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Line Number
ア 言葉には，認識や思考を支える働きがあることを理解すること。
Item Number
Number
179
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Type
Line Number
イ 話し言葉と書き言葉の特徴や役割，表現の特色を踏まえ，正確さ，分かりやすさ，適切さ，敬意と親しさなどに配慮した表現や言葉遣いについて理解し，使うこと。
Item Number
Number
180
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Line Number
ウ 常用漢字の読みに慣れ，主な常用漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
181
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Type
Line Number
エ 実社会において理解したり表現したりするために必要な語句の量を増すとともに，語句や語彙の構造や特色，用法及び表記の仕方などを理解し，話や文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
182
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Type
Line Number
オ 文，話，文章の効果的な組立て方や接続の仕方について理解すること。
Item Number
Number
183
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Line Number
カ 比喩，例示，言い換えなどの修辞や，直接的な述べ方や婉(えん)曲的な述べ方について理解し使うこと。
Item Number
Number
184
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Type
Line Number
(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
185
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Line Number
ア 主張と論拠など情報と情報との関係について理解すること。
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186
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Line Number
イ 個別の情報と一般化された情報との関係について理解すること。
Item Number
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187
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ウ 推論の仕方を理解し使うこと。
Item Number
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188
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エ 情報の妥当性や信頼性の吟味の仕方について理解を深め使うこと。
Item Number
Number
189
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オ 引用の仕方や出典の示し方，それらの必要性について理解を深め使うこと。
Item Number
Number
190
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Line Number
(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
191
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ア 実社会との関わりを考えるための読書の意義と効用について理解を深めること。
Item Number
Number
192
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〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
193
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Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
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194
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Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
195
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ア 目的や場に応じて，実社会の中から適切な話題を決め，様々な観点から情報を収集，整理して，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
Number
196
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Line Number
イ 自分の考えが的確に伝わるよう，自分の立場や考えを明確にするとともに，相手の反応を予想して論理の展開を考えるなど，話の構成や展開を工夫すること。
Item Number
Number
197
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Line Number
ウ 話し言葉の特徴を踏まえて話したり，場の状況に応じて資料や機器を効果的に用いたりするなど，相手の理解が得られるように表現を工夫すること。
Item Number
Number
198
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Line Number
エ 論理の展開を予想しながら聞き，話の内容や構成，論理の展開，表現の仕方を評価するとともに，聞き取った情報を整理して自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
199
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Line Number
オ 論点を共有し，考えを広げたり深めたりしながら，話合いの目的，種類，状況に応じて，表現や進行など話合いの仕方や結論の出し方を工夫すること。
Item Number
Number
200
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Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
201
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Type
Line Number
ア 自分の考えについてスピーチをしたり，それを聞いて，同意したり，質問したり，論拠を示して反論したりする活動。
Item Number
Number
202
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 報告や連絡，案内などのために，資料に基づいて必要な事柄を話したり，それらを聞いて，質問したり批評したりする活動。
Item Number
Number
203
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Type
Line Number
ウ 話合いの目的に応じて結論を得たり，多様な考えを引き出したりするための議論や討論を，他の議論や討論の記録などを参考にしながら行う活動。
Item Number
Number
204
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 集めた情報を資料にまとめ，聴衆に対して発表する活動。
Item Number
Number
205
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
206
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Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
207
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 目的や意図に応じて，実社会の中から適切な題材を決め，集めた情報の妥当性や信頼性を吟味して，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
208
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Type
Line Number
イ 読み手の理解が得られるよう，論理の展開，情報の分量や重要度などを考えて，文章の構成や展開を工夫すること。
Item Number
Number
209
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 自分の考えや事柄が的確に伝わるよう，根拠の示し方や説明の仕方を考えるとともに，文章の種類や，文体，語句などの表現の仕方を工夫すること。
Item Number
Number
210
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Type
Line Number
エ 目的や意図に応じて書かれているかなどを確かめて，文章全体を整えたり，読み手からの助言などを踏まえて，自分の文章の特長や課題を捉え直したりすること。
Item Number
Number
211
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
212
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 論理的な文章や実用的な文章を読み，本文や資料を引用しながら，自分の意見や考えを論述する活動。
Item Number
Number
213
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 読み手が必要とする情報に応じて手順書や紹介文などを書いたり，書式を踏まえて案内文や通知文などを書いたりする活動。
Item Number
Number
214
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 調べたことを整理して，報告書や説明資料などにまとめる活動。
Item Number
Number
215
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
216
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
217
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 文章の種類を踏まえて，内容や構成，論理の展開などについて叙述を基に的確に捉え，要旨や要点を把握すること。
Item Number
Number
218
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Type
Line Number
イ 目的に応じて，文章や図表などに含まれている情報を相互に関係付けながら，内容や書き手の意図を解釈したり，文章の構成や論理の展開などについて評価したりするとともに，自分の考えを深めること。
Item Number
Number
219
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
220
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 論理的な文章や実用的な文章を読み，その内容や形式について，引用や要約などをしながら論述したり批評したりする活動。
Item Number
Number
221
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 異なる形式で書かれた複数の文章や，図表等を伴う文章を読み，理解したことや解釈したことをまとめて発表したり，他の形式の文章に書き換えたりする活動。
Item Number
Number
222
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
223
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Line Number
(1) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕における授業時数については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
224
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Line Number
ア 「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，20～30単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
225
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Type
Line Number
イ 「Ｂ書くこと」に関する指導については，30～40単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
226
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Type
Line Number
ウ 「Ｃ読むこと」に関する指導については，10～20単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
227
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Type
Line Number
(2) 内容の〔知識及び技能〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
228
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Line Number
ア (1)のウの指導については，「言語文化」の内容の〔知識及び技能〕の(1)のイの指導との関連を図り，計画的に指導すること。
Item Number
Number
229
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Type
Line Number
(3) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
230
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，必要に応じて，口語のきまり，敬語の用法などを扱うこと。
Item Number
Number
231
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 「Ｂ書くこと」に関する指導については，中学校国語科の書写との関連を図り，効果的に文字を書く機会を設けること。
Item Number
Number
232
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Type
Line Number
(4) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
233
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」の教材は，現代の社会生活に必要とされる論理的な文章及び実用的な文章とすること。
Item Number
Number
234
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Type
Line Number
イ 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」のそれぞれの(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材を選定すること。
Item Number
Number
235
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Type
Line Number
ウ 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
Number
236
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Type
Line Number
(ア) 言語文化に対する関心や理解を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
237
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常の言葉遣いなど言語生活に関心をもち，伝え合う力を高めるのに役立つこと。
Item Number
Number
238
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 思考力や想像力を伸ばし，心情を豊かにし，言語感覚を磨くのに役立つこと。
Item Number
Number
239
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Type
Line Number
(エ) 情報を活用して，公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
240
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Type
Line Number
(オ) 科学的，論理的に物事を捉え考察し，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
Number
241
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(カ) 生活や人生について考えを深め，人間性を豊かにし，たくましく生きる意志を培うのに役立つこと。
Item Number
Number
242
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(キ) 人間，社会，自然などに広く目を向け，考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
243
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ク) 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を高めるのに役立つこと。
Item Number
Number
244
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２ 言語文化
Item Number
Number
245
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
246
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 生涯にわたる社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に対する理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
247
Source
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Type
Line Number
(2) 論理的に考える力や深く共感したり豊かに想像したりする力を伸ばし，他者との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
248
Source
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Type
Line Number
(3) 言葉がもつ価値への認識を深めるとともに，生涯にわたって読書に親しみ自己を向上させ，我が国の言語文化の担い手としての自覚をもち，言葉を通して他者や社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
249
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
250
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
251
Source
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Type
Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
252
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 言葉には，文化の継承，発展，創造を支える働きがあることを理解すること。
Item Number
Number
253
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 常用漢字の読みに慣れ，主な常用漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
254
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 我が国の言語文化に特徴的な語句の量を増し，それらの文化的背景について理解を深め，文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
255
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 文章の意味は，文脈の中で形成されることを理解すること。
Item Number
Number
256
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 本歌取りや見立てなどの我が国の言語文化に特徴的な表現の技法とその効果について理解すること。
Item Number
Number
257
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
258
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 我が国の言語文化の特質や我が国の文化と外国の文化との関係について理解すること。
Item Number
Number
259
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Type
Line Number
イ 古典の世界に親しむために，作品や文章の歴史的・文化的背景などを理解すること。
Item Number
Number
260
Source
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Type
Line Number
ウ 古典の世界に親しむために，古典を読むために必要な文語のきまりや訓読のきまり，古典特有の表現などについて理解すること。
Item Number
Number
261
Source
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Type
Line Number
エ 時間の経過や地域の文化的特徴などによる文字や言葉の変化について理解を深め，古典の言葉と現代の言葉とのつながりについて理解すること。
Item Number
Number
262
Source
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Type
Line Number
オ 言文一致体や和漢混交文など歴史的な文体の変化について理解を深めること。
Item Number
Number
263
Source
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Type
Line Number
カ 我が国の言語文化への理解につながる読書の意義と効用について理解を深めること。
Item Number
Number
264
Source
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Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
265
Source
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Type
Line Number
Ａ 書くこと
Item Number
Number
266
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Type
Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
267
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自分の知識や体験の中から適切な題材を決め，集めた材料のよさや味わいを吟味して，表現したいことを明確にすること。
Item Number
Number
268
Source
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Type
Line Number
イ 自分の体験や思いが効果的に伝わるよう，文章の種類，構成，展開や，文体，描写，語句などの表現の仕方を工夫すること。
Item Number
Number
269
Source
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
270
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 本歌取りや折句などを用いて，感じたことや発見したことを短歌や俳句で表したり，伝統行事や風物詩などの文化に関する題材を選んで，随筆などを書いたりする活動。
Item Number
Number
271
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Ｂ 読むこと
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272
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(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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273
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ア 文章の種類を踏まえて，内容や構成，展開などについて叙述を基に的確に捉えること。
Item Number
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274
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イ 作品や文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉え，内容を解釈すること。
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275
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ウ 文章の構成や展開，表現の仕方，表現の特色について評価すること。
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276
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エ 作品や文章の成立した背景や他の作品などとの関係を踏まえ，内容の解釈を深めること。
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277
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オ 作品の内容や解釈を踏まえ，自分のものの見方，感じ方，考え方を深め，我が国の言語文化について自分の考えをもつこと。
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278
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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279
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ア 我が国の伝統や文化について書かれた解説や評論，随筆などを読み，我が国の言語文化について論述したり発表したりする活動。
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280
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イ 作品の内容や形式について，批評したり討論したりする活動。
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281
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ウ 異なる時代に成立した随筆や小説，物語などを読み比べ，それらを比較して論じたり批評したりする活動。
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282
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エ 和歌や俳句などを読み，書き換えたり外国語に訳したりすることなどを通して互いの解釈の違いについて話し合ったり，テーマを立ててまとめたりする活動。
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283
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オ 古典から受け継がれてきた詩歌や芸能の題材，内容，表現の技法などについて調べ，その成果を発表したり文章にまとめたりする活動。
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284
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３ 内容の取扱い
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285
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(1) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕における授業時数については，次の事項に配慮するものとする。
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286
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ア 「Ａ書くこと」に関する指導については，５～10単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
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287
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イ 「Ｂ読むこと」の古典に関する指導については，40～45単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導するとともに，古典における古文と漢文の割合は，一方に偏らないようにすること。その際，古典について解説した近代以降の文章などを活用するなどして，我が国の言語文化への理解を深めるよう指...
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288
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ウ 「Ｂ読むこと」の近代以降の文章に関する指導については，20単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。その際，我が国の伝統と文化に関する近代以降の論理的な文章や古典に関連する近代以降の文学的な文章を活用するなどして，我が国の言語文化への理解を深めるよう指導を工夫するこ...
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289
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(2) 内容の〔知識及び技能〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
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290
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ア (1)のイの指導については，「現代の国語」の内容の〔知識及び技能〕の(1)のウの指導との関連を図り，計画的に指導すること。
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291
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イ (2)のウの指導については，〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ読むこと」の指導に即して行うこと。
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292
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(3) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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293
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ア 「Ａ書くこと」に関する指導については，中学校国語科の書写との関連を図り，効果的に文字を書く機会を設けること。
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294
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イ 「Ｂ読むこと」に関する指導については，文章を読み深めるため，音読，朗読，暗唱などを取り入れること。
Item Number
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295
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(4) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
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296
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ア 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ読むこと」の教材は，古典及び近代以降の文章とし，日本漢文，近代以降の文語文や漢詩文などを含めるとともに，我が国の言語文化への理解を深める学習に資するよう，我が国の伝統と文化や古典に関連する近代以降の文章を取り上げること。また，必要に応じて...
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297
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イ 古典の教材については，表記を工夫し，注釈，傍注，解説，現代語訳などを適切に用い，特に漢文については訓点を付け，必要に応じて書き下し文を用いるなど理解しやすいようにすること。
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298
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ウ 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ書くこと」及び「Ｂ読むこと」のそれぞれの(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材を選定すること。
Item Number
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299
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エ 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
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300
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(ア) 言語文化に対する関心や理解を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
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301
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Line Number
(イ) 日常の言葉遣いなど言語生活に関心をもち，伝え合う力を高めるのに役立つこと。
Item Number
Number
302
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(ウ) 思考力や想像力を伸ばし，心情を豊かにし，言語感覚を磨くのに役立つこと。
Item Number
Number
303
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Line Number
(エ) 情報を活用して，公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
304
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Line Number
(オ) 生活や人生について考えを深め，人間性を豊かにし，たくましく生きる意志を培うのに役立つこと。
Item Number
Number
305
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Line Number
(カ) 人間，社会，自然などに広く目を向け，考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
306
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Type
Line Number
(キ) 我が国の伝統と文化に対する関心や理解を深め，それらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
307
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Line Number
(ク) 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を高めるのに役立つこと。
Item Number
Number
308
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Type
Line Number
オ 古典の教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
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309
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(ア) 伝統的な言語文化への理解を深め，古典を進んで学習する意欲や態度を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
310
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Line Number
(イ) 人間，社会，自然などに対する様々な時代の人々のものの見方，感じ方，考え方について理解を深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
311
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(ウ) 様々な時代の人々の生き方や自分の生き方について考えたり，我が国の伝統と文化について理解を深めたりするのに役立つこと。
Item Number
Number
312
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Type
Line Number
(エ) 古典を読むのに必要な知識を身に付けるのに役立つこと。
Item Number
Number
313
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Type
Line Number
(オ) 現代の国語について考えたり，言語感覚を豊かにしたりするのに役立つこと。
Item Number
Number
314
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Type
Line Number
(カ) 中国など外国の文化との関係について理解を深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
315
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Type
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第３ 論理国語
Item Number
Number
316
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Type
Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
317
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Line Number
(1) 実社会に必要な国語の知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
318
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Type
Line Number
(2) 論理的，批判的に考える力を伸ばすとともに，創造的に考える力を養い，他者との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
319
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Type
Line Number
(3) 言葉がもつ価値への認識を深めるとともに，生涯にわたって読書に親しみ自己を向上させ，我が国の言語文化の担い手としての自覚を深め，言葉を通して他者や社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
320
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
321
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
322
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Type
Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
323
Source
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Type
Line Number
ア 言葉には，言葉そのものを認識したり説明したりすることを可能にする働きがあることを理解すること。
Item Number
Number
324
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 論証したり学術的な学習の基礎を学んだりするために必要な語句の量を増し，文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
325
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 文や文章の効果的な組立て方や接続の仕方について理解を深めること。
Item Number
Number
326
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 文章の種類に基づく効果的な段落の構造や論の形式など，文章の構成や展開の仕方について理解を深めること。
Item Number
Number
327
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
328
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 主張とその前提や反証など情報と情報との関係について理解を深めること。
Item Number
Number
329
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報を重要度や抽象度などによって階層化して整理する方法について理解を深め使うこと。
Item Number
Number
330
Source
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Type
Line Number
ウ 推論の仕方について理解を深め使うこと。
Item Number
Number
331
Source
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Type
Line Number
(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
332
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 新たな考えの構築に資する読書の意義と効用について理解を深めること。
Item Number
Number
333
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
334
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Type
Line Number
Ａ 書くこと
Item Number
Number
335
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Type
Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
336
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実社会や学術的な学習の基礎に関する事柄について，書き手の立場や論点などの様々な観点から情報を収集，整理して，目的や意図に応じた適切な題材を決めること。
Item Number
Number
337
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Type
Line Number
イ 情報の妥当性や信頼性を吟味しながら，自分の立場や論点を明確にして，主張を支える適切な根拠をそろえること。
Item Number
Number
338
Source
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Type
Line Number
ウ 立場の異なる読み手を説得するために，批判的に読まれることを想定して，効果的な文章の構成や論理の展開を工夫すること。
Item Number
Number
339
Source
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Type
Line Number
エ 多面的・多角的な視点から自分の考えを見直したり，根拠や論拠の吟味を重ねたりして，主張を明確にすること。
Item Number
Number
340
Source
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Type
Line Number
オ 個々の文の表現の仕方や段落の構造を吟味するなど，文章全体の論理の明晰(せき)さを確かめ，自分の主張が的確に伝わる文章になるよう工夫すること。
Item Number
Number
341
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Type
Line Number
カ 文章の構成や展開，表現の仕方などについて，自分の主張が的確に伝わるように書かれているかなどを吟味して，文章全体を整えたり，読み手からの助言などを踏まえて，自分の文章の特長や課題を捉え直したりすること。
Item Number
Number
342
Source
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
343
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 特定の資料について，様々な観点から概要などをまとめる活動。
Item Number
Number
344
Source
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Type
Line Number
イ 設定した題材について，分析した内容を報告文などにまとめたり，仮説を立てて考察した内容を意見文などにまとめたりする活動。
Item Number
Number
345
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Type
Line Number
ウ 社会的な話題について書かれた論説文やその関連資料を参考にして，自分の考えを短い論文にまとめ，批評し合う活動。
Item Number
Number
346
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Type
Line Number
エ 設定した題材について多様な資料を集め，調べたことを整理して，様々な観点から自分の意見や考えを論述する活動。
Item Number
Number
347
Source
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Type
Line Number
Ｂ 読むこと
Item Number
Number
348
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
349
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 文章の種類を踏まえて，内容や構成，論理の展開などを的確に捉え，論点を明確にしながら要旨を把握すること。
Item Number
Number
350
Source
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Type
Line Number
イ 文章の種類を踏まえて，資料との関係を把握し，内容や構成を的確に捉えること。
Item Number
Number
351
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Type
Line Number
ウ 主張を支える根拠や結論を導く論拠を批判的に検討し，文章や資料の妥当性や信頼性を吟味して内容を解釈すること。
Item Number
Number
352
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Type
Line Number
エ 文章の構成や論理の展開，表現の仕方について，書き手の意図との関係において多面的・多角的な視点から評価すること。
Item Number
Number
353
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Type
Line Number
オ 関連する文章や資料を基に，書き手の立場や目的を考えながら，内容の解釈を深めること。
Item Number
Number
354
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Type
Line Number
カ 人間，社会，自然などについて，文章の内容や解釈を多様な論点や異なる価値観と結び付けて，新たな観点から自分の考えを深めること。
Item Number
Number
355
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Line Number
キ 設定した題材に関連する複数の文章や資料を基に，必要な情報を関係付けて自分の考えを広げたり深めたりすること。
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356
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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357
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ア 論理的な文章や実用的な文章を読み，その内容や形式について，批評したり討論したりする活動。
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358
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イ 社会的な話題について書かれた論説文やその関連資料を読み，それらの内容を基に，自分の考えを論述したり討論したりする活動。
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359
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ウ 学術的な学習の基礎に関する事柄について書かれた短い論文を読み，自分の考えを論述したり発表したりする活動。
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360
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エ 同じ事柄について異なる論点をもつ複数の文章を読み比べ，それらを比較して論じたり批評したりする活動。
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361
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オ 関心をもった事柄について様々な資料を調べ，その成果を発表したり報告書や短い論文などにまとめたりする活動。
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362
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３ 内容の取扱い
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363
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(1) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕における授業時数については，次の事項に配慮するものとする。
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364
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ア 「Ａ書くこと」に関する指導については，50～60単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
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365
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イ 「Ｂ読むこと」に関する指導については，80～90単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
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366
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(2) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
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367
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ア 「Ｂ読むこと」に関する指導については，必要に応じて，近代以降の文章の変遷を扱うこと。
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368
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(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
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369
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ア 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ読むこと」の教材は，近代以降の論理的な文章及び現代の社会生活に必要とされる実用的な文章とすること。また，必要に応じて，翻訳の文章や古典における論理的な文章などを用いることができること。
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370
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イ 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ書くこと」及び「Ｂ読むこと」のそれぞれの(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材を選定すること。
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371
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第４ 文学国語
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372
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１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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373
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(1) 生涯にわたる社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に対する理解を深めることができるようにする。
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374
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(2) 深く共感したり豊かに想像したりする力を伸ばすとともに，創造的に考える力を養い，他者との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
375
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(3) 言葉がもつ価値への認識を深めるとともに，生涯にわたって読書に親しみ自己を向上させ，我が国の言語文化の担い手としての自覚を深め，言葉を通して他者や社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
376
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２ 内容
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377
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〔知識及び技能〕
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378
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(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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379
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ア 言葉には，想像や心情を豊かにする働きがあることを理解すること。
Item Number
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380
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イ 情景の豊かさや心情の機微を表す語句の量を増し，文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
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381
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ウ 文学的な文章やそれに関する文章の種類や特徴などについて理解を深めること。
Item Number
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382
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エ 文学的な文章における文体の特徴や修辞などの表現の技法について，体系的に理解し使うこと。
Item Number
Number
383
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(2) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
384
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ア 文学的な文章を読むことを通して，我が国の言語文化の特質について理解を深めること。
Item Number
Number
385
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Line Number
イ 人間，社会，自然などに対するものの見方，感じ方，考え方を豊かにする読書の意義と効用について理解を深めること。
Item Number
Number
386
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〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
387
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Line Number
Ａ 書くこと
Item Number
Number
388
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Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
389
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Line Number
ア 文学的な文章を書くために，選んだ題材に応じて情報を収集，整理して，表現したいことを明確にすること。
Item Number
Number
390
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イ 読み手の関心が得られるよう，文章の構成や展開を工夫すること。
Item Number
Number
391
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Line Number
ウ 文体の特徴や修辞の働きなどを考慮して，読み手を引き付ける独創的な文章になるよう工夫すること。
Item Number
Number
392
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エ 文章の構成や展開，表現の仕方などについて，伝えたいことや感じてもらいたいことが伝わるように書かれているかなどを吟味して，文章全体を整えたり，読み手からの助言などを踏まえて，自分の文章の特長や課題を捉え直したりすること。
Item Number
Number
393
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
394
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自由に発想したり評論を参考にしたりして，小説や詩歌などを創作し，批評し合う活動。
Item Number
Number
395
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Type
Line Number
イ 登場人物の心情や情景の描写を，文体や表現の技法等に注意して書き換え，その際に工夫したことなどを話し合ったり，文章にまとめたりする活動。
Item Number
Number
396
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Line Number
ウ 古典を題材として小説を書くなど，翻案作品を創作する活動。
Item Number
Number
397
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Line Number
エ グループで同じ題材を書き継いで一つの作品をつくるなど，共同で作品制作に取り組む活動。
Item Number
Number
398
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Ｂ 読むこと
Item Number
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399
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(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
400
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Type
Line Number
ア 文章の種類を踏まえて，内容や構成，展開，描写の仕方などを的確に捉えること。
Item Number
Number
401
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 語り手の視点や場面の設定の仕方，表現の特色について評価することを通して，内容を解釈すること。
Item Number
Number
402
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 他の作品と比較するなどして，文体の特徴や効果について考察すること。
Item Number
Number
403
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 文章の構成や展開，表現の仕方を踏まえ，解釈の多様性について考察すること。
Item Number
Number
404
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 作品に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉えるとともに，作品が成立した背景や他の作品などとの関係を踏まえ，作品の解釈を深めること。
Item Number
Number
405
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 作品の内容や解釈を踏まえ，人間，社会，自然などに対するものの見方，感じ方，考え方を深めること。
Item Number
Number
406
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 設定した題材に関連する複数の作品などを基に，自分のものの見方，感じ方，考え方を深めること。
Item Number
Number
407
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
408
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 作品の内容や形式について，書評を書いたり，自分の解釈や見解を基に議論したりする活動。
Item Number
Number
409
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 作品の内容や形式に対する評価について，評論や解説を参考にしながら，論述したり討論したりする活動。
Item Number
Number
410
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 小説を，脚本や絵本などの他の形式の作品に書き換える活動。
Item Number
Number
411
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 演劇や映画の作品と基になった作品とを比較して，批評文や紹介文などをまとめる活動。
Item Number
Number
412
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ テーマを立てて詩文を集め，アンソロジーを作成して発表し合い，互いに批評する活動。
Item Number
Number
413
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 作品に関連のある事柄について様々な資料を調べ，その成果を発表したり短い論文などにまとめたりする活動。
Item Number
Number
414
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
415
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕における授業時数については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
416
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ書くこと」に関する指導については，30～40単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
417
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 「Ｂ読むこと」に関する指導については，100～110単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
418
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
419
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「Ｂ読むこと」に関する指導については，必要に応じて，文学の変遷を扱うこと。
Item Number
Number
420
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
421
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ読むこと」の教材は，近代以降の文学的な文章とすること。また，必要に応じて，翻訳の文章，古典における文学的な文章，近代以降の文語文，演劇や映画の作品及び文学などについての評論文などを用いることができること。
Item Number
Number
422
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ書くこと」及び「Ｂ読むこと」のそれぞれの(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材を選定すること。
Item Number
Number
423
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第５ 国語表現
Item Number
Number
424
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
425
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 実社会に必要な国語の知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
426
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 論理的に考える力や深く共感したり豊かに想像したりする力を伸ばし，実社会における他者との多様な関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
427
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 言葉がもつ価値への認識を深めるとともに，生涯にわたって読書に親しみ自己を向上させ，我が国の言語文化の担い手としての自覚を深め，言葉を通して他者や社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
428
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
429
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
430
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
431
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 言葉には，自己と他者の相互理解を深める働きがあることを理解すること。
Item Number
Number
432
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 話し言葉と書き言葉の特徴や役割，表現の特色について理解を深め，伝え合う目的や場面，相手，手段に応じた適切な表現や言葉遣いを理解し，使い分けること。
Item Number
Number
433
Source
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Type
Line Number
ウ 自分の思いや考えを多彩に表現するために必要な語句の量を増し，話や文章の中で使うことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
434
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 実用的な文章などの種類や特徴，構成や展開の仕方などについて理解を深めること。
Item Number
Number
435
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 省略や反復などの表現の技法について理解を深め使うこと。
Item Number
Number
436
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
437
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自分の思いや考えを伝える際の言語表現を豊かにする読書の意義と効用について理解を深めること。
Item Number
Number
438
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
439
Source
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Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
440
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Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
441
Source
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Type
Line Number
ア 目的や場に応じて，実社会の問題や自分に関わる事柄の中から話題を決め，他者との多様な交流を想定しながら情報を収集，整理して，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
Number
442
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Line Number
イ 自分の主張の合理性が伝わるよう，適切な根拠を効果的に用いるとともに，相手の反論を想定して論理の展開を考えるなど，話の構成や展開を工夫すること。
Item Number
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443
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ウ 自分の思いや考えが伝わるよう，具体例を効果的に配置するなど，話の構成や展開を工夫すること。
Item Number
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444
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エ 相手の反応に応じて言葉を選んだり，場の状況に応じて資料や機器を効果的に用いたりするなど，相手の同意や共感が得られるように表現を工夫すること。
Item Number
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445
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オ 論点を明確にして自分の考えと比較しながら聞き，話の内容や構成，論理の展開，表現の仕方を評価するとともに，聞き取った情報を吟味して自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
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446
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カ 視点を明確にして聞きながら，話の内容に対する共感を伝えたり，相手の思いや考えを引き出したりする工夫をして，自分の思いや考えを広げたり深めたりすること。
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447
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キ 互いの主張や論拠を吟味したり，話合いの進行や展開を助けたりするために発言を工夫するなど，考えを広げたり深めたりしながら，話合いの仕方や結論の出し方を工夫すること。
Item Number
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448
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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449
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ア 聴衆に対してスピーチをしたり，面接の場で自分のことを伝えたり，それらを聞いて批評したりする活動。
Item Number
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450
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イ 他者に連絡したり，紹介や依頼などをするために話をしたり，それらを聞いて批評したりする活動。
Item Number
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451
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ウ 異なる世代の人や初対面の人にインタビューをしたり，報道や記録の映像などを見たり聞いたりしたことをまとめて，発表する活動。
Item Number
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452
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エ 話合いの目的に応じて結論を得たり，多様な考えを引き出したりするための議論や討論を行い，その記録を基に話合いの仕方や結論の出し方について批評する活動。
Item Number
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453
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オ 設定した題材について調べたことを，図表や画像なども用いながら発表資料にまとめ，聴衆に対して説明する活動。
Item Number
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454
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Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
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455
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(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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456
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ア 目的や意図に応じて，実社会の問題や自分に関わる事柄の中から適切な題材を決め，情報の組合せなどを工夫して，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
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457
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Type
Line Number
イ 読み手の同意が得られるよう，適切な根拠を効果的に用いるとともに，反論などを想定して論理の展開を考えるなど，文章の構成や展開を工夫すること。
Item Number
Number
458
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Line Number
ウ 読み手の共感が得られるよう，適切な具体例を効果的に配置するなど，文章の構成や展開を工夫すること。
Item Number
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459
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エ 自分の考えを明確にし，根拠となる情報を基に的確に説明するなど，表現の仕方を工夫すること。
Item Number
Number
460
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オ 自分の思いや考えを明確にし，事象を的確に描写したり説明したりするなど，表現の仕方を工夫すること。
Item Number
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461
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カ 読み手に対して自分の思いや考えが効果的に伝わるように書かれているかなどを吟味して，文章全体を整えたり，読み手からの助言などを踏まえて，自分の文章の特長や課題を捉え直したりすること。
Item Number
Number
462
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
463
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Line Number
ア 社会的な話題や自己の将来などを題材に，自分の思いや考えについて，文章の種類を選んで書く活動。
Item Number
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464
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イ 文章と図表や画像などを関係付けながら，企画書や報告書などを作成する活動。
Item Number
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465
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ウ 説明書や報告書の内容を，目的や読み手に応じて再構成し，広報資料などの別の形式に書き換える活動。
Item Number
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466
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エ 紹介，連絡，依頼などの実務的な手紙や電子メールを書く活動。
Item Number
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467
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オ 設定した題材について多様な資料を集め，調べたことを整理したり話し合ったりして，自分や集団の意見を提案書などにまとめる活動。
Item Number
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468
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Line Number
カ 異なる世代の人や初対面の人にインタビューをするなどして聞いたことを，報告書などにまとめる活動。
Item Number
Number
469
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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470
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Line Number
(1) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕における授業時数については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
471
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Line Number
ア 「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，40～50単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
472
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イ 「Ｂ書くこと」に関する指導については，90～100単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
473
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Line Number
(2) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
474
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，必要に応じて，発声や発音の仕方，話す速度などを扱うこと。
Item Number
Number
475
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Type
Line Number
イ 「Ｂ書くこと」に関する指導については，必要に応じて，文章の形式などを扱うこと。
Item Number
Number
476
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Line Number
(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
477
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ話すこと・聞くこと」の教材は，必要に応じて，音声や画像の資料などを用いることができること。
Item Number
Number
478
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Line Number
イ 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ話すこと・聞くこと」及び「Ｂ書くこと」のそれぞれの(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材を選定すること。
Item Number
Number
479
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Line Number
第６ 古典探究
Item Number
Number
480
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Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で的確に理解し効果的に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
481
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Type
Line Number
(1) 生涯にわたる社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の伝統的な言語文化に対する理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
482
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Type
Line Number
(2) 論理的に考える力や深く共感したり豊かに想像したりする力を伸ばし，古典などを通した先人のものの見方，感じ方，考え方との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げたり深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
483
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Type
Line Number
(3) 言葉がもつ価値への認識を深めるとともに，生涯にわたって古典に親しみ自己を向上させ，我が国の言語文化の担い手としての自覚を深め，言葉を通して他者や社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
484
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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485
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
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486
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Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
487
Source
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Type
Line Number
ア 古典に用いられている語句の意味や用法を理解し，古典を読むために必要な語句の量を増すことを通して，語感を磨き語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
488
Source
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Type
Line Number
イ 古典の作品や文章の種類とその特徴について理解を深めること。
Item Number
Number
489
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Type
Line Number
ウ 古典の文の成分の順序や照応，文章の構成や展開の仕方について理解を深めること。
Item Number
Number
490
Source
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Type
Line Number
エ 古典の作品や文章に表れている，言葉の響きやリズム，修辞などの表現の特色について理解を深めること。
Item Number
Number
491
Source
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Type
Line Number
(2) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
492
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 古典などを読むことを通して，我が国の文化の特質や，我が国の文化と中国など外国の文化との関係について理解を深めること。
Item Number
Number
493
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 古典を読むために必要な文語のきまりや訓読のきまりについて理解を深めること。
Item Number
Number
494
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 時間の経過による言葉の変化や，古典が現代の言葉の成り立ちにもたらした影響について理解を深めること。
Item Number
Number
495
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 先人のものの見方，感じ方，考え方に親しみ，自分のものの見方，感じ方，考え方を豊かにする読書の意義と効用について理解を深めること。
Item Number
Number
496
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
497
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ａ 読むこと
Item Number
Number
498
Source
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
499
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 文章の種類を踏まえて，構成や展開などを的確に捉えること。
Item Number
Number
500
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 文章の種類を踏まえて，古典特有の表現に注意して内容を的確に捉えること。
Item Number
Number
501
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 必要に応じて書き手の考えや目的，意図を捉えて内容を解釈するとともに，文章の構成や展開，表現の特色について評価すること。
Item Number
Number
502
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 作品の成立した背景や他の作品などとの関係を踏まえながら古典などを読み，その内容の解釈を深め，作品の価値について考察すること。
Item Number
Number
503
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 古典の作品や文章について，内容や解釈を自分の知見と結び付け，考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 古典の作品や文章などに表れているものの見方，感じ方，考え方を踏まえ，人間，社会，自然などに対する自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 関心をもった事柄に関連する様々な古典の作品や文章などを基に，自分のものの見方，感じ方，考え方を深めること。
Item Number
Number
506
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 古典の作品や文章を多面的・多角的な視点から評価することを通して，我が国の言語文化について自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
507
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
508
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 古典の作品や文章を読み，その内容や形式などに関して興味をもったことや疑問に感じたことについて，調べて発表したり議論したりする活動。
Item Number
Number
509
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Type
Line Number
イ 同じ題材を取り上げた複数の古典の作品や文章を読み比べ，思想や感情などの共通点や相違点について論述したり発表したりする活動。
Item Number
Number
510
Source
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Type
Line Number
ウ 古典を読み，その語彙や表現の技法などを参考にして，和歌や俳諧，漢詩を創作したり，体験したことや感じたことを文語で書いたりする活動。
Item Number
Number
511
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Type
Line Number
エ 古典の作品について，その内容の解釈を踏まえて朗読する活動。
Item Number
Number
512
Source
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Type
Line Number
オ 古典の作品に関連のある事柄について様々な資料を調べ，その成果を発表したり報告書などにまとめたりする活動。
Item Number
Number
513
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Type
Line Number
カ 古典の言葉を現代の言葉と比較し，その変遷について社会的背景と関連付けながら古典などを読み，分かったことや考えたことを短い論文などにまとめる活動。
Item Number
Number
514
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Type
Line Number
キ 往来物や漢文の名句・名言などを読み，社会生活に役立つ知識の文例を集め，それらの現代における意義や価値などについて随筆などにまとめる活動。
Item Number
Number
515
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
516
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Line Number
(1) 内容の〔知識及び技能〕に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
517
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Line Number
ア (2)のイの指導については，〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ読むこと」の指導に即して行い，必要に応じてある程度まとまった学習もできるようにすること。
Item Number
Number
518
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Line Number
(2) 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ読むこと」に関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
519
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Line Number
ア 古文及び漢文の両方を取り上げるものとし，一方に偏らないようにすること。
Item Number
Number
520
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Line Number
イ 古典を読み深めるため，音読，朗読，暗唱などを取り入れること。
Item Number
Number
521
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Line Number
ウ 必要に応じて，古典の変遷を扱うこと。
Item Number
Number
522
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Line Number
(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
523
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Line Number
ア 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ読むこと」の教材は，古典としての古文及び漢文とし，日本漢文を含めるとともに，論理的に考える力を伸ばすよう，古典における論理的な文章を取り上げること。また，必要に応じて，近代以降の文語文や漢詩文，古典についての評論文などを用いることができる...
Item Number
Number
524
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Type
Line Number
イ 内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ読むこと」の(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材を選定すること。
Item Number
Number
525
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Type
Line Number
ウ 教材は，言語文化の変遷について理解を深める学習に資するよう，文章の種類，長短や難易などに配慮して適当な部分を取り上げること。
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，言葉の特徴や使い方などを理解し自分の思いや考えを深める学習の充実を図ること。
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529
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(2) 「論理国語」，「文学国語」，「国語表現」及び「古典探究」の各科目については，原則として，「現代の国語」及び「言語文化」を履修した後に履修させること。
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530
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(3) 各科目の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，〔思考力，判断力，表現力等〕に示す事項の指導を通して指導することを基本とすること。
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(4) 「現代の国語」及び「言語文化」の指導については，中学校国語科との関連を十分に考慮すること。
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(5) 言語能力の向上を図る観点から，外国語科など他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。
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(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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534
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 各科目の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，日常の言語活動を振り返ることなどを通して，生徒が，実際に話したり聞いたり書いたり読んだりする場面を意識できるよう指導を工夫すること。
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536
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(2) 生徒の読書意欲を喚起し，読書の幅を一層広げ，読書の習慣を養うとともに，文字・活字文化に対する理解が深まるようにすること。
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537
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(3) 生徒がコンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用する機会を設けるなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
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(4) 学校図書館などを目的をもって計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。
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539
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３ 教材については，各科目の３に示す事項のほか，次の事項に留意するものとする。
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540
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(1) 教材は，各科目の内容の〔知識及び技能〕及び〔思考力，判断力，表現力等〕に示す資質・能力を偏りなく養うことや読書に親しむ態度を育成することをねらいとし，生徒の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，必要に応じて音声言語や画像による教材を用い，...
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541
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(2) 「論理国語」及び「国語表現」は，「現代の国語」の３の(4)のウに示す事項について，「文学国語」は「言語文化」の３の(4)のエに示す事項について，「古典探究」は「言語文化」の３の(4)のイ及びオに示す事項について留意すること。
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542
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第２節 地 理 歴 史
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第１款 目標 社会的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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544
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(1) 現代世界の地域的特色と日本及び世界の歴史の展開に関して理解するとともに，調査や諸資料から様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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545
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(2) 地理や歴史に関わる事象の意味や意義，特色や相互の関連を，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，社会に見られる課題の解決に向けて構想したりする力や，考察，構想したことを効果的に説明したり，それらを基に議論したりする力を養う。
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546
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(3) 地理や歴史に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される日本国民としての自覚，我が国の国土や歴史に対する愛情，他国や他国の文化を尊重することの大切さについての自覚な...
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547
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第２款 各 科 目
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第１ 地理総合
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１ 目標 社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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550
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(1) 地理に関わる諸事象に関して，世界の生活文化の多様性や，防災，地域や地球的課題への取組などを理解するとともに，地図や地理情報システムなどを用いて，調査や諸資料から地理に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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551
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(2) 地理に関わる事象の意味や意義，特色や相互の関連を，位置や分布，場所，人間と自然環境との相互依存関係，空間的相互依存作用，地域などに着目して，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，地理的な課題の解決に向けて構想したりする力や，考察，構想したことを効果的に説明したり，そ...
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552
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(3) 地理に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課題を主体的に追究，解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される日本国民としての自覚，我が国の国土に対する愛情，世界の諸地域の多様な生活文化を尊重しようとする...
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553
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２ 内容
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Ａ 地図や地理情報システムで捉える現代世界
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(1) 地図や地理情報システムと現代世界 位置や分布などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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556
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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557
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(ア) 現代世界の地域構成を示した様々な地図の読図などを基に，方位や時差，日本の位置と領域，国内や国家間の結び付きなどについて理解すること。
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558
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(イ) 日常生活の中で見られる様々な地図の読図などを基に，地図や地理情報システムの役割や有用性などについて理解すること。
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559
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(ウ) 現代世界の様々な地理情報について，地図や地理情報システムなどを用いて，その情報を収集し，読み取り，まとめる基礎的・基本的な技能を身に付けること。
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560
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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561
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(ア) 現代世界の地域構成について，位置や範囲などに着目して，主題を設定し，世界的視野から見た日本の位置，国内や国家間の結び付きなどを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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562
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(イ) 地図や地理情報システムについて，位置や範囲，縮尺などに着目して，目的や用途，内容，適切な活用の仕方などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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563
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Ｂ 国際理解と国際協力
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564
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(1) 生活文化の多様性と国際理解 場所や人間と自然環境との相互依存関係などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
565
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ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
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566
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(ア) 世界の人々の特色ある生活文化を基に，人々の生活文化が地理的環境から影響を受けたり，影響を与えたりして多様性をもつことや，地理的環境の変化によって変容することなどについて理解すること。
Item Number
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567
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(イ) 世界の人々の特色ある生活文化を基に，自他の文化を尊重し国際理解を図ることの重要性などについて理解すること。
Item Number
Number
568
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
569
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Line Number
(ア) 世界の人々の生活文化について，その生活文化が見られる場所の特徴や自然及び社会的条件との関わりなどに着目して，主題を設定し，多様性や変容の要因などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
570
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Line Number
(2) 地球的課題と国際協力 空間的相互依存作用や地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
571
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
572
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Line Number
(ア) 世界各地で見られる地球環境問題，資源・エネルギー問題，人口・食料問題及び居住・都市問題などを基に，地球的課題の各地で共通する傾向性や課題相互の関連性などについて大観し理解すること。
Item Number
Number
573
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Type
Line Number
(イ) 世界各地で見られる地球環境問題，資源・エネルギー問題，人口・食料問題及び居住・都市問題などを基に，地球的課題の解決には持続可能な社会の実現を目指した各国の取組や国際協力が必要であることなどについて理解すること。
Item Number
Number
574
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
575
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 世界各地で見られる地球環境問題，資源・エネルギー問題，人口・食料問題及び居住・都市問題などの地球的課題について，地域の結び付きや持続可能な社会づくりなどに着目して，主題を設定し，現状や要因，解決の方向性などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
576
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｃ 持続可能な地域づくりと私たち
Item Number
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577
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Line Number
(1) 自然環境と防災 人間と自然環境との相互依存関係や地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
578
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
579
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(ア) 我が国をはじめ世界で見られる自然災害や生徒の生活圏で見られる自然災害を基に，地域の自然環境の特色と自然災害への備えや対応との関わりとともに，自然災害の規模や頻度，地域性を踏まえた備えや対応の重要性などについて理解すること。
Item Number
Number
580
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(イ) 様々な自然災害に対応したハザードマップや新旧地形図をはじめとする各種の地理情報について，その情報を収集し，読み取り，まとめる地理的技能を身に付けること。
Item Number
Number
581
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
582
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Type
Line Number
(ア) 地域性を踏まえた防災について，自然及び社会的条件との関わり，地域の共通点や差異，持続可能な地域づくりなどに着目して，主題を設定し，自然災害への備えや対応などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
583
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(2) 生活圏の調査と地域の展望 空間的相互依存作用や地域などに着目して，課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
584
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ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
585
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(ア) 生活圏の調査を基に，地理的な課題の解決に向けた取組や探究する手法などについて理解すること。
Item Number
Number
586
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
587
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(ア) 生活圏の地理的な課題について，生活圏内や生活圏外との結び付き，地域の成り立ちや変容，持続可能な地域づくりなどに着目して，主題を設定し，課題解決に求められる取組などを多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
588
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
589
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Line Number
(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
590
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ア 中学校社会科との関連を図るとともに，１の目標に即して基本的な事柄を基に指導内容を構成すること。
Item Number
Number
591
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Line Number
イ 地図の読図や作図，衛星画像や空中写真，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用するとともに，地図や統計などの地理情報の収集・分析には，地理情報システムや情報通信ネットワークなどの活用...
Item Number
Number
592
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ウ 地図の読図や作図などを主とした作業的で具体的な体験を伴う学習を取り入れるとともに，各項目を関連付けて地理的技能が身に付くよう工夫すること。また，地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論述したり，討論したりするなどの活動を充実させること。
Item Number
Number
593
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エ 学習過程では取り扱う内容の歴史的背景を踏まえることとし，政治的，経済的，生物的，地学的な事象なども必要に応じて扱うことができるが，それらは空間的な傾向性や諸地域の特色を理解するのに必要な程度とすること。
Item Number
Number
594
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Line Number
オ 調査の実施や諸資料の収集に当たっては，専門家や関係諸機関などと円滑に連携・協働するなどして，社会との関わりを意識した活動を重視すること。
Item Number
Number
595
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Line Number
カ 各項目の内容に応じて日本を含めて扱うとともに，日本と比較し関連付けて考察するようにすること。
Item Number
Number
596
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
597
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Line Number
ア 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
598
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Line Number
(ア) (1)については，次のとおり取り扱うこと。 「現代世界の地域構成を示した様々な地図の読図」については，様々な地図の読図によって現代世界を地理的な視点から概観するとともに，球面上の世界の捉え方にも習熟するよう工夫すること。「日本の位置と領域」については，世界的視野から日本の位...
Item Number
Number
599
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Line Number
イ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
600
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Type
Line Number
(ア) (1)については，次のとおり取り扱うこと。 「世界の人々の特色ある生活文化」については，「地理的環境から影響を受けたり，影響を与えたりして多様性をもつこと」や，「地理的環境の変化によって変容すること」などを理解するために，世界の人々の多様な生活文化の中から地理的環境との関わ...
Item Number
Number
601
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(イ) (2)については，次のとおり取り扱うこと。 ここで取り上げる地球的課題については，国際連合における持続可能な開発のための取組などを参考に，「地球的課題の各地で共通する傾向性や課題相互の関連性」などを理解するために，世界各地で見られる様々な地球的課題の中から，ふさわしい特色あ...
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602
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ウ 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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603
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(ア) (1)については，次のとおり取り扱うこと。 日本は変化に富んだ地形や気候をもち，様々な自然災害が多発することから，早くから自然災害への対応に努めてきたことなどを，具体例を通して取り扱うこと。その際，地形図やハザードマップなどの主題図の読図など，日常生活と結び付いた地理的技能...
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604
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(イ) (2)については，次のとおり取り扱うこと。 「生活圏の調査」については，その指導に当たって，これまでの学習成果を活用しながら，生徒の特性や学校所在地の事情などを考慮して，地域調査を実施し，生徒が適切にその方法を身に付けるよう工夫すること。
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605
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第２ 地理探究
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１ 目標 社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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607
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(1) 地理に関わる諸事象に関して，世界の空間的な諸事象の規則性，傾向性や，世界の諸地域の地域的特色や課題などを理解するとともに，地図や地理情報システムなどを用いて，調査や諸資料から地理に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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608
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(2) 地理に関わる事象の意味や意義，特色や相互の関連を，位置や分布，場所，人間と自然環境との相互依存関係，空間的相互依存作用，地域などに着目して，系統地理的，地誌的に，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，地理的な課題の解決に向けて構想したりする力や，考察，構想したことを...
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609
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(3) 地理に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課題を主体的に探究しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される日本国民としての自覚，我が国の国土に対する愛情，世界の諸地域の多様な生活文化を尊重しようとすることの...
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610
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２ 内容
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Ａ 現代世界の系統地理的考察
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(1) 自然環境 場所や人間と自然環境との相互依存関係などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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613
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ア 次のような知識を身に付けること。
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614
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(ア) 地形，気候，生態系などに関わる諸事象を基に，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，地球環境問題の現状や要因，解決に向けた取組などについて理解すること。
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615
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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616
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(ア) 地形，気候，生態系などに関わる諸事象について，場所の特徴や自然及び社会的条件との関わりなどに着目して，主題を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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617
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(2) 資源，産業 場所や空間的相互依存作用などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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618
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ア 次のような知識を身に付けること。
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619
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(ア) 資源・エネルギーや農業，工業などに関わる諸事象を基に，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，資源・エネルギー，食料問題の現状や要因，解決に向けた取組などについて理解すること。
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620
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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621
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(ア) 資源・エネルギーや農業，工業などに関わる諸事象について，場所の特徴や場所の結び付きなどに着目して，主題を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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622
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(3) 交通・通信，観光 場所や空間的相互依存作用などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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623
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 交通・通信網と物流や人の移動に関する運輸，観光などに関わる諸事象を基に，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，交通・通信，観光に関わる問題の現状や要因，解決に向けた取組などについて理解すること。
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625
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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626
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(ア) 交通・通信網と物流や人の移動に関する運輸，観光などに関わる諸事象について，場所の特徴や場所の結び付きなどに着目して，主題を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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627
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(4) 人口，都市・村落 場所や空間的相互依存作用などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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628
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ア 次のような知識を身に付けること。
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629
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(ア) 人口，都市・村落などに関わる諸事象を基に，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，人口，居住・都市問題の現状や要因，解決に向けた取組などについて理解すること。
Item Number
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630
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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631
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(ア) 人口，都市・村落などに関わる諸事象について，場所の特徴や場所の結び付きなどに着目して，主題を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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632
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(5) 生活文化，民族・宗教 場所や空間的相互依存作用などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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633
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 次のような知識を身に付けること。
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634
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 生活文化，民族・宗教などに関わる諸事象を基に，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，民族，領土問題の現状や要因，解決に向けた取組などについて理解すること。
Item Number
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635
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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636
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 生活文化，民族・宗教などに関わる諸事象について，場所の特徴や場所の結び付きなどに着目して，主題を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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637
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Ｂ 現代世界の地誌的考察
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638
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(1) 現代世界の地域区分 位置や分布，地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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639
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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640
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(ア) 世界や世界の諸地域に関する各種の主題図や資料を基に，世界を幾つかの地域に区分する方法や地域の概念，地域区分の意義などについて理解すること。
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641
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(イ) 世界や世界の諸地域について，各種の主題図や資料を踏まえて地域区分をする地理的技能を身に付けること。
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642
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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643
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(ア) 世界や世界の諸地域の地域区分について，地域の共通点や差異，分布などに着目して，主題を設定し，地域の捉え方などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
644
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(2) 現代世界の諸地域 空間的相互依存作用や地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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Number
645
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 次のような知識を身に付けること。
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646
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 幾つかの地域に区分した現代世界の諸地域を基に，諸地域に見られる地域的特色や地球的課題などについて理解すること。
Item Number
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647
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(イ) 幾つかの地域に区分した現代世界の諸地域を基に，地域の結び付き，構造や変容などを地誌的に考察する方法などについて理解すること。
Item Number
Number
648
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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649
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 現代世界の諸地域について，地域の結び付き，構造や変容などに着目して，主題を設定し，地域的特色や地球的課題などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
650
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Ｃ 現代世界におけるこれからの日本の国土像
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651
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(1) 持続可能な国土像の探究 空間的相互依存作用や地域などに着目して，課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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652
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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ア 次のような知識を身に付けること。
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653
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 現代世界におけるこれからの日本の国土像の探究を基に，我が国が抱える地理的な諸課題の解決の方向性や将来の国土の在り方などを構想することの重要性や，探究する手法などについて理解すること。
Item Number
Number
654
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
655
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 現代世界におけるこれからの日本の国土像について，地域の結び付き，構造や変容，持続可能な社会づくりなどに着目して，主題を設定し，我が国が抱える地理的な諸課題の解決の方向性や将来の国土の在り方などを多面的・多角的に探究し，表現すること。
Item Number
Number
656
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３ 内容の取扱い
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657
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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658
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ア １の目標に即して基本的な事柄を基に指導内容を構成すること。
Item Number
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659
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イ 地図の読図や作図，衛星画像や空中写真，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用するとともに，地図や統計などの地理情報の収集・分析には，「地理総合」における学習の成果を生かし，地理情報...
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Number
660
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ウ 地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論述したり，討論したりするなどの活動を充実させること。
Item Number
Number
661
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エ 学習過程では取り扱う内容の歴史的背景を踏まえることとし，政治的，経済的，生物的，地学的な事象なども必要に応じて扱うことができるが，それらは空間的な傾向性や諸地域の特色を理解するのに必要な程度とすること。
Item Number
Number
662
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Line Number
オ 調査の実施や諸資料の収集に当たっては，専門家や関係諸機関などと円滑に連携・協働するなどして，社会との関わりを意識した活動を重視すること。
Item Number
Number
663
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Line Number
カ 内容のＡ及びＢについては，各項目の内容に応じて日本を含めて扱うとともに，日本と比較し関連付けて考察するようにすること。
Item Number
Number
664
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
665
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ア 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。 分析，考察の過程を重視し，現代世界を系統地理的に捉える視点や考察方法が身に付くよう工夫すること。
Item Number
Number
666
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(ア) (1)については，次のとおり取り扱うこと。 ここで取り上げる自然環境については，「地理総合」の内容のＣの(1)の自然環境と防災における学習を踏まえた取扱いに留意すること。
Item Number
Number
667
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Line Number
(イ) (2)については，次のとおり取り扱うこと。 「資源・エネルギーや農業，工業などに関わる諸事象」については，技術革新などによって新たに資源やエネルギーの利用が可能になったり，新たな産業が生まれたり成長したりすることから，社会の動向を踏まえて取り上げる事象を工夫すること。
Item Number
Number
668
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Line Number
(ウ) (3)については，次のとおり取り扱うこと。 「交通・通信網と物流や人の移動に関する運輸」に関わる諸事象については，道路や線路，港湾，空港，通信施設などの施設とともに，自動車や鉄道，船舶や航空機といった交通機関や通信手段を介した貿易や情報通信ネットワークなどの結び付きなどに関...
Item Number
Number
669
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Line Number
(エ) (4)については，次のとおり取り扱うこと。 「人口，都市・村落などに関わる諸事象」については，国や地方公共団体の取組とも深く関わることから，中学校社会科公民的分野及び高等学校公民科などとの関連を踏まえた取扱いに留意すること。
Item Number
Number
670
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Line Number
(オ) (5)については，次のとおり取り扱うこと。 ここで取り上げる生活文化については，「地理総合」の内容のＢの(1)の生活文化の多様性と国際理解における学習を踏まえて取り上げる事象を工夫すること。 「領土問題の現状や要因，解決に向けた取組」については，それを扱う際に日本の領土問題...
Item Number
Number
671
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イ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
672
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(ア) (1)については，次のとおり取り扱うこと。 現代世界が自然，政治，経済，文化などの指標によって様々に地域区分できることに着目し，それらを比較対照することによって，地域の概念，地域区分の意義などを理解するようにすること。
Item Number
Number
673
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(イ) (2)については，次のとおり取り扱うこと。 ここで取り上げる地域は，中学校社会科地理的分野の「世界の諸地域」の学習における主に州を単位とする取り上げ方とは異なり，(1)で学習した地域区分を踏まえるとともに，様々な規模の地域を世界全体から偏りなく取り上げるようにすること。また...
Item Number
Number
674
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ウ 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
675
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Line Number
(ア) (1)については，次のとおり取り扱うこと。 この科目のまとめとして位置付けること。 「我が国が抱える地理的な諸課題の解決の方向性や将来の国土の在り方」については，国際連合における持続可能な開発のための取組などを参考に，生徒の興味・関心などを踏まえて適切な事例を選定し，学習で...
Item Number
Number
676
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Line Number
第３ 歴史総合
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１ 目標 社会的事象の歴史的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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678
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(1) 近現代の歴史の変化に関わる諸事象について，世界とその中の日本を広く相互的な視野から捉え，現代的な諸課題の形成に関わる近現代の歴史を理解するとともに，諸資料から歴史に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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(2) 近現代の歴史の変化に関わる事象の意味や意義，特色などを，時期や年代，推移，比較，相互の関連や現在とのつながりなどに着目して，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，歴史に見られる課題を把握し解決を視野に入れて構想したりする力や，考察，構想したことを効果的に説明したり，...
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680
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(3) 近現代の歴史の変化に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に追究，解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される日本国民としての自覚，我が国の歴史に対する愛情，他国や他国の文化を尊重することの大切さについて...
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681
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２ 内容
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Ａ 歴史の扉
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(1) 歴史と私たち 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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684
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 私たちの生活や身近な地域などに見られる諸事象を基に，それらが日本や日本周辺の地域及び世界の歴史とつながっていることを理解すること。
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 近代化，国際秩序の変化や大衆化，グローバル化などの歴史の変化と関わらせて，アで取り上げる諸事象と日本や日本周辺の地域及び世界の歴史との関連性について考察し，表現すること。
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688
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(2) 歴史の特質と資料 日本や世界の様々な地域の人々の歴史的な営みの痕跡や記録である遺物，文書，図像などの資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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689
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 資料に基づいて歴史が叙述されていることを理解すること。
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691
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 複数の資料の関係や異同に着目して，資料から読み取った情報の意味や意義，特色などを考察し，表現すること。
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693
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Ｂ 近代化と私たち
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(1) 近代化への問い 交通と貿易，産業と人口，権利意識と政治参加や国民の義務，学校教育，労働と家族，移民などに関する資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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695
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ア 次のような技能を身に付けること。
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(ア) 資料から情報を読み取ったりまとめたりする技能を身に付けること。
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697
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 近代化に伴う生活や社会の変容について考察し，問いを表現すること。
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699
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(2) 結び付く世界と日本の開国 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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700
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 18世紀のアジアや日本における生産と流通，アジア各地域間やアジア諸国と欧米諸国の貿易などを基に，18世紀のアジアの経済と社会を理解すること。
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702
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(イ) 産業革命と交通・通信手段の革新，中国の開港と日本の開国などを基に，工業化と世界市場の形成を理解すること。
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703
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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704
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(ア) 18世紀のアジア諸国の経済が欧米諸国に与えた影響などに着目して，主題を設定し，アジア諸国とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，18世紀のアジア諸国における経済活動の特徴，アジア各地域間の関係，アジア諸国と欧米諸国との関係などを多面的・多角的に...
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705
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(イ) 産業革命の影響，中国の開港と日本の開国の背景とその影響などに着目して，主題を設定し，アジア諸国とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，アジア諸国と欧米諸国との関係の変容などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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706
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(3) 国民国家と明治維新 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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707
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 18世紀後半以降の欧米の市民革命や国民統合の動向，日本の明治維新や大日本帝国憲法の制定などを基に，立憲体制と国民国家の形成を理解すること。
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709
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(イ) 列強の進出と植民地の形成，日(にっ)清(しん)・日露戦争などを基に，列強の帝国主義政策とアジア諸国の変容を理解すること。
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710
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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711
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(ア) 国民国家の形成の背景や影響などに着目して，主題を設定し，アジア諸国とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，政治変革の特徴，国民国家の特徴や社会の変容などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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712
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(イ) 帝国主義政策の背景，帝国主義政策がアジア・アフリカに与えた影響などに着目して，主題を設定し，アジア諸国とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，帝国主義政策の特徴，列強間の関係の変容などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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713
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(4) 近代化と現代的な諸課題 内容のＡ及びＢの(1)から(3)までの学習などを基に，自由・制限，平等・格差，開発・保全，統合・分化，対立・協調などの観点から主題を設定し，諸資料を活用して，追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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714
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 次のような知識を身に付けること。
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715
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(ア) 現代的な諸課題の形成に関わる近代化の歴史を理解すること。
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716
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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717
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 事象の背景や原因，結果や影響などに着目して，アジア諸国とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，主題について多面的・多角的に考察し，表現すること。
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718
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Ｃ 国際秩序の変化や大衆化と私たち
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719
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(1) 国際秩序の変化や大衆化への問い 国際関係の緊密化，アメリカ合衆国とソヴィエト連邦の台頭，植民地の独立，大衆の政治的・経済的・社会的地位の変化，生活様式の変化などに関する資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
720
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 次のような技能を身に付けること。
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721
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(ア) 資料から情報を読み取ったりまとめたりする技能を身に付けること。
Item Number
Number
722
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
723
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 国際秩序の変化や大衆化に伴う生活や社会の変容について考察し，問いを表現すること。
Item Number
Number
724
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 第一次世界大戦と大衆社会 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
725
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
726
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 第一次世界大戦の展開，日本やアジアの経済成長，ソヴィエト連邦の成立とアメリカ合衆国の台頭，ナショナリズムの動向と国際連盟の成立などを基に，総力戦と第一次世界大戦後の国際協調体制を理解すること。
Item Number
Number
727
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 大衆の政治参加と女性の地位向上，大正デモクラシーと政党政治，大量消費社会と大衆文化，教育の普及とマスメディアの発達などを基に，大衆社会の形成と社会運動の広がりを理解すること。
Item Number
Number
728
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
729
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 第一次世界大戦の推移と第一次世界大戦が大戦後の世界に与えた影響，日本の参戦の背景と影響などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，関連付けたりするなどして，第一次世界大戦の性格と惨禍，日本とアジア及び太平洋地域の関係や国際協調体制の特徴などを多面...
Item Number
Number
730
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 第一次世界大戦前後の社会の変化などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，関連付けたりするなどして，第一次世界大戦後の社会の変容と社会運動との関連などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
731
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 経済危機と第二次世界大戦 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
732
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
733
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 世界恐慌，ファシズムの伸張，日本の対外政策などを基に，国際協調体制の動揺を理解すること。
Item Number
Number
734
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 第二次世界大戦の展開，国際連合と国際経済体制，冷戦の始まりとアジア諸国の動向，戦後改革と日本国憲法の制定，平和条約と日本の独立の回復などを基に，第二次世界大戦後の国際秩序と日本の国際社会への復帰を理解すること。
Item Number
Number
735
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
736
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 経済危機の背景と影響，国際秩序や政治体制の変化などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，各国の世界恐慌への対応の特徴，国際協調体制の動揺の要因などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
737
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 第二次世界大戦の推移と第二次世界大戦が大戦後の世界に与えた影響，第二次世界大戦後の国際秩序の形成が社会に及ぼした影響などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，第二次世界大戦の性格と惨禍，第二次世界大戦下の社会状況...
Item Number
Number
738
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 国際秩序の変化や大衆化と現代的な諸課題 内容のＡ及びＣの(1)から(3)までの学習などを基に，自由・制限，平等・格差，開発・保全，統合・分化，対立・協調などの観点から主題を設定し，諸資料を活用して，追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指...
Item Number
Number
739
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
740
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 現代的な諸課題の形成に関わる国際秩序の変化や大衆化の歴史を理解すること。
Item Number
Number
741
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
742
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 事象の背景や原因，結果や影響などに着目して，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，主題について多面的・多角的に考察し表現すること。
Item Number
Number
743
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｄ グローバル化と私たち
Item Number
Number
744
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) グローバル化への問い 冷戦と国際関係，人と資本の移動，高度情報通信，食料と人口，資源・エネルギーと地球環境，感染症，多様な人々の共存などに関する資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
745
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような技能を身に付けること。
Item Number
Number
746
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 資料から情報を読み取ったりまとめたりする技能を身に付けること。
Item Number
Number
747
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
748
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) グローバル化に伴う生活や社会の変容について考察し，問いを表現すること。
Item Number
Number
749
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 冷戦と世界経済 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
750
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
751
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 脱植民地化とアジア・アフリカ諸国，冷戦下の地域紛争，先進国の政治の動向，軍備拡張や核兵器の管理などを基に，国際政治の変容を理解すること。
Item Number
Number
752
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Type
Line Number
(イ) 西ヨーロッパや東南アジアの地域連携，計画経済とその波及，日本の高度経済成長などを基に，世界経済の拡大と経済成長下の日本の社会を理解すること。
Item Number
Number
753
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
754
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 地域紛争の背景や影響，冷戦が各国の政治に及ぼした影響などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，地域紛争と冷戦の関係，第三世界の国々の経済政策の特徴，欧米やソヴィエト連邦の政策転換の要因などを多面的・多角的に考察し...
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755
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(イ) 冷戦が各国経済に及ぼした影響，地域連携の背景と影響，日本の高度経済成長の背景と影響などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，冷戦下の世界経済や地域連携の特徴，経済成長による生活や社会の変容などを多面的・多角的に考...
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756
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(3) 世界秩序の変容と日本 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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757
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 石油危機，アジアの諸地域の経済発展，市場開放と経済の自由化，情報通信技術の発展などを基に，市場経済の変容と課題を理解すること。
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759
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(イ) 冷戦の終結，民主化の進展，地域統合の拡大と変容，地域紛争の拡散とそれへの対応などを基に，冷戦終結後の国際政治の変容と課題を理解すること。
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760
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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761
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(ア) アジアの諸地域の経済発展の背景，経済の自由化や技術革新の影響，資源・エネルギーと地球環境問題が世界経済に及ぼした影響などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，市場経済のグローバル化の特徴と日本の役割などを多面的・...
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762
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(イ) 冷戦の変容と終結の背景，民主化や地域統合の背景と影響，地域紛争の拡散の背景と影響などに着目して，主題を設定し，日本とその他の国や地域の動向を比較したり，相互に関連付けたりするなどして，冷戦終結後の国際政治の特徴と日本の役割などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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763
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(4) 現代的な諸課題の形成と展望 内容のＡ，Ｂ及びＣ並びにＤの(1)から(3)までの学習などを基に，持続可能な社会の実現を視野に入れ，主題を設定し，諸資料を活用し探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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764
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ア 次のような知識を身に付けること。
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765
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(ア) 歴史的経緯を踏まえて，現代的な諸課題を理解すること。
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766
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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767
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(ア) 事象の背景や原因，結果や影響などに着目して，日本とその他の国や地域の動向を比較し相互に関連付けたり，現代的な諸課題を展望したりするなどして，主題について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
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768
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３ 内容の取扱い
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769
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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770
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ア この科目では，中学校までの学習との連続性に留意して諸事象を取り上げることにより，生徒が興味・関心をもって近現代の歴史を学習できるよう指導を工夫すること。その際，近現代の歴史の変化を大観して理解し，考察，表現できるようにすることに指導の重点を置き，個別の事象のみの理解にとどまるこ...
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771
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イ 歴史に関わる諸事象については，地理的条件と関連付けて扱うとともに，特定の時間やその推移及び特定の空間やその広がりの中で生起することを踏まえ，時間的・空間的な比較や関連付けなどにより捉えられるよう指導を工夫すること。
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772
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ウ 近現代の歴史と現代的な諸課題との関わりを考察する際には，政治，経済，社会，文化，宗教，生活などの観点から諸事象を取り上げ，近現代の歴史を多面的・多角的に考察できるようにすること。また，過去の視点のみで一面的に現在を捉えたり，現在の視点のみで一面的に過去を捉えたりすることがないよ...
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773
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エ 年表や地図，その他の資料を積極的に活用し，文化遺産，博物館や公文書館，その他の資料館などを調査・見学したりするなど，具体的に学ぶよう指導を工夫すること。その際，歴史に関わる諸資料を整理・保存することの意味や意義に気付くようにすること。また，科目の内容に関係する専門家や関係諸機関...
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774
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オ 活用する資料の選択に際しては，生徒の興味・関心，学校や地域の実態などに十分配慮して行うこと。
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775
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カ 指導に当たっては，客観的かつ公正な資料に基づいて，事実の正確な理解に導くとともに，多面的・多角的に考察し公正に判断する能力を育成すること。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争や紛争などを防止し，平和で民主的な国際社会を実現することが重要な課題であることを認識するよう指導を工...
Item Number
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776
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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777
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ア 内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤについては，この順序で取り扱うものとし，Ａ，Ｂ及びＣ並びにＤの(1)から(3)までの学習をすることにより，Ｄの(4)の学習が充実するように年間指導計画を作成すること。
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778
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イ 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。 この科目の導入として位置付け，(1)，(2)の順で取り扱うこと。また，中学校社会科の学習の成果を踏まえ，より発展的に学習できるよう留意するとともに，Ｂ，Ｃ及びＤの学習の基盤を養うよう指導を工夫すること。 (1)については，...
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779
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ウ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)については，中学校までの学習及びＡの学習を踏まえ，学習内容への課題意識をもたせるとともに，(2)，(3)及び(4)の学習内容を見通して指導すること。 (2)のアについては，日本の美術などのアジアの文物が欧米諸国に与え...
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Number
780
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ウ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)については，中学校までの学習及びＡの学習を踏まえ，学習内容への課題意識をもたせるとともに，(2)，(3)及び(4)の学習内容を見通して指導すること。 (2)のアについては，日本の美術などのアジアの文物が欧米諸国に与え...
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781
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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オ 内容のＤについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)については，中学校までの学習並びにＡ，Ｂ及びＣの学習を踏まえ，学習内容への課題意識をもたせるとともに，(2)及び(3)の学習内容を見通して指導すること。 (2)については，アジア・アフリカ諸国が国際関係の変化に主体的...
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782
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第４ 日本史探究
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783
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１ 目標 社会的事象の歴史的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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784
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(1) 我が国の歴史の展開に関わる諸事象について，地理的条件や世界の歴史と関連付けながら総合的に捉えて理解するとともに，諸資料から我が国の歴史に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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785
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(2) 我が国の歴史の展開に関わる事象の意味や意義，伝統と文化の特色などを，時期や年代，推移，比較，相互の関連や現在とのつながりなどに着目して，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，歴史に見られる課題を把握し解決を視野に入れて構想したりする力や，考察，構想したことを効果的に...
Item Number
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786
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(3) 我が国の歴史の展開に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に探究しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される日本国民としての自覚，我が国の歴史に対する愛情，他国や他国の文化を尊重することの大切さについての自覚...
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787
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２ 内容
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788
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Ａ 原始・古代の日本と東アジア
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789
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(1) 黎(れい)明期の日本列島と歴史的環境 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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790
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ア 次のような知識を身に付けること。
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791
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(ア) 旧石器文化から縄文文化への変化，弥生(やよい)文化の成立などを基に，黎(れい)明期の日本列島の歴史的環境と文化の形成，原始社会の特色を理解すること。
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792
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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793
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(ア) 自然環境と人間の生活との関わり，中国大陸・朝鮮半島などアジア及び太平洋地域との関係，狩猟採集社会から農耕社会への変化などに着目して，環境への適応と文化の形成について，多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
794
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(イ) 黎(れい)明期の日本列島の変化に着目して，原始社会の特色について多面的・多角的に考察し，時代を通観する問いを表現すること。
Item Number
Number
795
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(2) 歴史資料と原始・古代の展望 諸資料を活用し，(1)で表現した時代を通観する問いを踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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Number
796
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ア 次のような技能を身に付けること。
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797
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(ア) 原始・古代の特色を示す適切な歴史資料を基に，資料から歴史に関わる情報を収集し，読み取る技能を身に付けること。
Item Number
Number
798
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
799
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Type
Line Number
(ア) 歴史資料の特性を踏まえ，資料を通して読み取れる情報から，原始・古代の特色について多面的・多角的に考察し，仮説を表現すること。
Item Number
Number
800
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(3) 古代の国家・社会の展開と画期（歴史の解釈，説明，論述） 諸資料を活用し，(2)で表現した仮説を踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
801
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
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802
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Type
Line Number
(ア) 国家の形成と古墳文化，律(りつ)令(りょう)体制の成立過程と諸文化の形成などを基に，原始から古代の政治・社会や文化の特色を理解すること。
Item Number
Number
803
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 貴族政治の展開，平安期の文化，地方支配の変化や武士の出現などを基に，律(りつ)令(りょう)体制の再編と変容，古代の社会と文化の変容を理解すること。
Item Number
Number
804
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
805
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 中国大陸・朝鮮半島との関係，隋(ずい)・唐など中国王朝との関係と政治や文化への影響などに着目して，主題を設定し，小国の形成と連合，古代の国家の形成の過程について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表現...
Item Number
Number
806
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 地方の諸勢力の成長と影響，東アジアとの関係の変化，社会の変化と文化との関係などに着目して，主題を設定し，古代の国家・社会の変容について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表現すること。
Item Number
Number
807
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Type
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Ｂ 中世の日本と世界
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808
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(1) 中世への転換と歴史的環境 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
809
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
810
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(ア) 貴族政治の変容と武士の政治進出，土地支配の変容などを基に，古代から中世への時代の転換を理解すること。
Item Number
Number
811
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
812
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 権力の主体の変化，東アジアとの関わりなどに着目して，古代から中世の国家・社会の変容を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
813
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 時代の転換に着目して，中世の特色について多面的・多角的に考察し，時代を通観する問いを表現すること。
Item Number
Number
814
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 歴史資料と中世の展望 諸資料を活用し，(1)で表現した時代を通観する問いを踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
815
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような技能を身に付けること。
Item Number
Number
816
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 中世の特色を示す適切な歴史資料を基に，資料から歴史に関わる情報を収集し，読み取る技能を身に付けること。
Item Number
Number
817
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
818
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Line Number
(ア) 歴史資料の特性を踏まえ，資料を通して読み取れる情報から，中世の特色について多面的・多角的に考察し，仮説を表現すること。
Item Number
Number
819
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Type
Line Number
(3) 中世の国家・社会の展開と画期（歴史の解釈，説明，論述） 諸資料を活用し，(2)で表現した仮説を踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
820
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
821
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Type
Line Number
(ア) 武家政権の成立と展開，産業の発達，宗教や文化の展開などを基に，武家政権の伸張，社会や文化の特色を理解すること。
Item Number
Number
822
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Line Number
(イ) 武家政権の変容，日明(にちみん)貿易の展開と琉(りゅう)球(きゅう)王国の成立，村落や都市の自立，多様な文化の形成や融合などを基に，地域権力の成長，社会の変容と文化の特色を理解すること。
Item Number
Number
823
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
824
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Line Number
(ア) 公武関係の変化，宋(そう)・元（モンゴル帝国）などユーラシアとの交流と経済や文化への影響などに着目して，主題を設定し，中世の国家・社会の展開について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表現すること。
Item Number
Number
825
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Line Number
(イ) 社会や経済の変化とその影響，東アジアの国際情勢の変化とその影響，地域の多様性，社会の変化と文化との関係などに着目して，主題を設定し，中世の国家・社会の変容について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表...
Item Number
Number
826
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Ｃ 近世の日本と世界
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827
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(1) 近世への転換と歴史的環境 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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828
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ア 次のような知識を身に付けること。
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829
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(ア) 織豊政権の政治・経済政策，貿易や対外関係などを基に，中世から近世への時代の転換を理解すること。
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830
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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831
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(ア) 村落や都市の支配の変化，アジア各地やヨーロッパ諸国との交流の影響などに着目して，中世から近世の国家・社会の変容を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
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832
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(イ) 時代の転換に着目して，近世の特色について多面的・多角的に考察し，時代を通観する問いを表現すること。
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833
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(2) 歴史資料と近世の展望 諸資料を活用し，(1)で表現した時代を通観する問いを踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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834
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ア 次のような技能を身に付けること。
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835
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(ア) 近世の特色を示す適切な歴史資料を基に，資料から歴史に関わる情報を収集し，読み取る技能を身に付けること。
Item Number
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836
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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837
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(ア) 歴史資料の特性を踏まえ，資料を通して読み取れる情報から，近世の特色について多面的・多角的に考察し，仮説を表現すること。
Item Number
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838
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(3) 近世の国家・社会の展開と画期（歴史の解釈，説明，論述） 諸資料を活用し，(2)で表現した仮説を踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
839
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ア 次のような知識を身に付けること。
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840
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(ア) 法や制度による支配秩序の形成と身分制，貿易の統制と対外関係，技術の向上と開発の進展，学問・文化の発展などを基に，幕藩体制の確立，近世の社会と文化の特色を理解すること。
Item Number
Number
841
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(イ) 産業の発達，飢(き)饉(きん)や一(いっ)揆(き)の発生，幕府政治の動揺と諸藩の動向，学問・思想の展開，庶民の生活と文化などを基に，幕藩体制の変容，近世の庶民の生活と文化の特色，近代化の基盤の形成を理解すること。
Item Number
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842
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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843
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(ア) 織豊政権との類似と相違，アジアの国際情勢の変化，交通・流通の発達，都市の発達と文化の担い手との関係などに着目して，主題を設定し，近世の国家・社会の展開について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表現す...
Item Number
Number
844
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(イ) 社会・経済の仕組みの変化，幕府や諸藩の政策の変化，国際情勢の変化と影響，政治・経済と文化との関係などに着目して，主題を設定し，近世の国家・社会の変容について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表現する...
Item Number
Number
845
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Ｄ 近現代の地域・日本と世界
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846
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(1) 近代への転換と歴史的環境 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
847
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
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848
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Type
Line Number
(ア) 対外政策の変容と開国，幕藩体制の崩壊と新政権の成立などを基に，近世から近代への時代の転換を理解すること。
Item Number
Number
849
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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Number
850
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 欧米諸国の進出によるアジア諸国の変化，政治・経済の変化と思想への影響などに着目して，近世から近代の国家・社会の変容を多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
851
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 時代の転換に着目して，近代の特色について多面的・多角的に考察し，時代を通観する問いを表現すること。
Item Number
Number
852
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 歴史資料と近代の展望 諸資料を活用し，(1)で表現した時代を通観する問いを踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような技能を身に付けること。
Item Number
Number
854
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 近代の特色を示す適切な歴史資料を基に，資料から歴史に関わる情報を収集し，読み取る技能を身に付けること。
Item Number
Number
855
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
856
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史資料の特性を踏まえ，資料から読み取れる情報から，近代の特色について多面的・多角的に考察し，仮説を表現すること。
Item Number
Number
857
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 近現代の地域・日本と世界の画期と構造 諸資料を活用し，(2)で表現した仮説を踏まえ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
858
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
859
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 明治維新，自由民権運動，大日本帝国憲法の制定，条約改正，日(にっ)清(しん)・日露戦争，第一次世界大戦，社会運動の動向，政党政治などを基に，立憲体制への移行，国民国家の形成，アジアや欧米諸国との関係の変容を理解すること。
Item Number
Number
860
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 文明開化の風潮，産業革命の展開，交通の整備と産業構造の変容，学問の発展や教育制度の拡充，社会問題の発生などを基に，産業の発展の経緯と近代の文化の特色，大衆社会の形成を理解すること。
Item Number
Number
861
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 恐慌と国際関係，軍部の台頭と対外政策，戦時体制の強化と第二次世界大戦の展開などを基に，第二次世界大戦に至る過程及び大戦中の政治・社会，国民生活の変容を理解すること。
Item Number
Number
862
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 占領政策と諸改革，日本国憲法の成立，平和条約と独立の回復，戦後の経済復興，アジア諸国との関係，高度経済成長，社会・経済・情報の国際化などを基に，我が国の再出発及びその後の政治・経済や対外関係，現代の政治や社会の枠組み，国民生活の変容を理解すること。
Item Number
Number
863
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
864
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) アジアや欧米諸国との関係，地域社会の変化，戦争が及ぼした影響などに着目して，主題を設定し，近代の政治の展開と国際的地位の確立，第一次世界大戦前後の対外政策や国内経済，国民の政治参加の拡大について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈...
Item Number
Number
865
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 欧米の思想・文化の影響，産業の発達の背景と影響，地域社会における労働や生活の変化，教育の普及とその影響などに着目して，主題を設定し，日本の工業化の進展，近代の文化の形成について，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを...
Item Number
Number
866
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 国際社会やアジア近隣諸国との関係，政治・経済体制の変化，戦争の推移と国民生活への影響などに着目して，主題を設定し，第二次世界大戦と日本の動向の関わりについて，事象の意味や意義，関係性などを多面的・多角的に考察し，歴史に関わる諸事象の解釈や歴史の画期などを根拠を示して表現する...
Item Number
Number
867
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 第二次世界大戦前後の政治や社会の類似と相違，冷戦の影響，グローバル化の進展の影響，国民の生活や地域社会の変化などに着目して，主題を設定し，戦前と戦後の国家・社会の変容，戦後政治の展開，日本経済の発展，第二次世界大戦後の国際社会における我が国の役割について，事象の意味や意義，...
Item Number
Number
868
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(オ) 日本と世界の相互の関わり，地域社会の変化，(ア)から(エ)までの学習で見いだした画期などに着目して，事象の意味や意義，関係性などを構造的に整理して多面的・多角的に考察し，我が国の近現代を通した歴史の画期を見いだし，根拠を示して表現すること。
Item Number
Number
869
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 現代の日本の課題の探究 次の①から③までについて，内容のＡ，Ｂ及びＣ並びにＤの(1)から(3)までの学習を踏まえ，持続可能な社会の実現を視野に入れ，地域社会や身の回りの事象と関連させて主題を設定し，諸資料を活用して探究する活動を通して，以下のア及びイの事項を身に付けることが...
Item Number
Number
870
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
① 社会や集団と個人
Item Number
Number
871
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 世界の中の日本
Item Number
Number
872
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
③ 伝統や文化の継承と創造
Item Number
Number
873
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
874
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史的経緯を踏まえて，現代の日本の課題を理解すること。
Item Number
Number
875
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
876
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史の画期，地域社会の諸相と日本や世界との歴史的な関係，それ以前の時代からの継続や変化などに着目して，現代の日本の課題の形成に関わる歴史について，多面的・多角的に考察，構想して表現すること。
Item Number
Number
877
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
878
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Line Number
(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
879
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Type
Line Number
ア 我が国の歴史と文化について各時代の国際環境や地理的条件などと関連付け，世界の中の日本という視点から考察できるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
880
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Line Number
イ この科目では，中学校までの学習や「歴史総合」の学習との連続性に留意して諸事象を取り上げることにより，生徒が興味・関心をもって我が国の歴史の展開を学習できるよう工夫すること。その際，我が国の歴史を大観して理解し，考察，表現できるようにすることに指導の重点を置き，個別の事象のみの理...
Item Number
Number
881
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Line Number
ウ 年表や地図，その他の資料を積極的に活用し，地域の文化遺産，博物館や公文書館，その他の資料館などを調査・見学したりするなど，具体的に学ぶよう指導を工夫すること。その際，歴史に関わる諸資料を整理・保存することの意味や意義，文化財保護の重要性に気付くようにすること。また，科目の内容に...
Item Number
Number
882
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Type
Line Number
エ 活用する資料の選択に際しては，生徒の興味・関心，学校や地域の実態などに十分配慮して行うこと。
Item Number
Number
883
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Type
Line Number
オ 近現代史の指導に当たっては，客観的かつ公正な資料に基づいて，事実の正確な理解に導くとともに，多面的・多角的に考察し公正に判断する能力を育成すること。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争や紛争などを防止し，平和で民主的な国際社会を実現することが重要な課題であることを認識するよ...
Item Number
Number
884
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Line Number
カ 近現代史の指導に当たっては，「歴史総合」の学習の成果を踏まえ，より発展的に学習できるよう留意すること。
Item Number
Number
885
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Type
Line Number
キ 文化に関する指導に当たっては，各時代の文化とそれを生み出した時代的背景との関連，外来の文化などとの接触や交流による文化の変容や発展の過程などに着目させ，我が国の伝統と文化の特色とそれを形成した様々な要因を総合的に考察できるよう指導を工夫すること。衣食住や風習・信仰などの生活文化...
Item Number
Number
886
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Line Number
ク 地域社会の歴史と文化について扱うようにするとともに，祖先が地域社会の向上と文化の創造や発展に努力したことを具体的に理解させ，それらを尊重する態度を育てるようにすること。
Item Number
Number
887
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
888
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Line Number
ア 内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤは，この順序で扱うこと。また，「歴史総合」で学習した歴史の学び方を活用すること。
Item Number
Number
889
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Line Number
イ 内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤのそれぞれの(1)については，対外的な環境の変化や国内の諸状況の変化などを扱い，時代の転換を理解できるようすること。それぞれの(1)のイの(イ)については，アの理解に加え，中学校社会科歴史的分野における学習の成果を活用するなどして，対象となる時代の特色を考...
Item Number
Number
890
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Type
Line Number
ウ 内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤのそれぞれの(2)については，政治や経済，社会，生活や文化，国際環境など，各時代の特色を生徒が読み取ることができる複数の適切な資料を活用し，それぞれの(1)で表現した問いを踏まえ，中学校社会科歴史的分野における学習の成果を活用するなどして，対象となる時代の...
Item Number
Number
891
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Type
Line Number
エ 内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤのそれぞれの(3)については，それぞれの(2)で表現した仮説を踏まえて主題を設定すること。その際，資料を活用し，事象の意味や意義，事象相互の関係性などを考察できるよう指導を工夫すること。また，根拠や論理を踏まえ，筋道を立てて説明するなどの学習から，歴史に関...
Item Number
Number
892
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Line Number
オ 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，遺構や遺物，編纂(さん)された歴史書，公(く)家(げ)の日記などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。
Item Number
Number
893
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Line Number
カ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，武家，公(く)家(げ)，幕府や寺社の記録，絵画などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。(3)のアの(イ)については，公(く)家(げ)や武家，庶民などの...
Item Number
Number
894
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Type
Line Number
キ 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，幕府や藩の法令，地域に残る村方（地(じ)方(かた)）・町方文書，浮世絵などの絵画や出版物などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。(3)のアの(ア)につ...
Item Number
Number
895
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Type
Line Number
ク 内容のＤについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，日記，書簡，自伝，公文書，新聞，統計，写真，地図，映像や音声，生活用品の変遷などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。(3)のアの(ア)については，明治...
Item Number
Number
896
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Type
Line Number
第５ 世界史探究
Item Number
Number
897
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１ 目標 社会的事象の歴史的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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898
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(1) 世界の歴史の大きな枠組みと展開に関わる諸事象について，地理的条件や日本の歴史と関連付けながら理解するとともに，諸資料から世界の歴史に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
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899
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(2) 世界の歴史の大きな枠組みと展開に関わる事象の意味や意義，特色などを，時期や年代，推移，比較，相互の関連や現代世界とのつながりなどに着目して，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，歴史に見られる課題を把握し解決を視野に入れて構想したりする力や，考察，構想したことを効果...
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900
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(3) 世界の歴史の大きな枠組みと展開に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に探究しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される日本国民としての自覚，我が国の歴史に対する愛情，他国や他国の文化を尊重することの大切さに...
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901
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２ 内容
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Ａ 世界史へのまなざし
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(1) 地球環境から見る人類の歴史 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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904
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 人類の誕生と地球規模での拡散・移動を基に，人類の歴史と地球環境との関わりを理解すること。
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906
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 諸事象を捉えるための時間の尺度や，諸事象の空間的な広がりに着目し，主題を設定し，地球の歴史における人類の歴史の位置と人類の特性を考察し，表現すること。
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908
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(2) 日常生活から見る世界の歴史 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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909
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 衣食住，家族，教育，余暇などの身の回りの諸事象を基に，私たちの日常生活が世界の歴史とつながっていることを理解すること。
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911
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 諸事象の来歴や変化に着目して，主題を設定し，身の回りの諸事象と世界の歴史との関連性を考察し，表現すること。
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913
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Ｂ 諸地域の歴史的特質の形成
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(1) 諸地域の歴史的特質への問い 生業，身分・階級，王権，宗教，文化・思想などに関する資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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915
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ア 次のような技能を身に付けること。
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916
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(ア) 資料から情報を読み取ったりまとめたりする技能を身に付けること。
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917
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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918
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(ア) 文明の形成に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連などに着目し，諸地域の歴史的特質を読み解く観点について考察し，問いを表現すること。
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919
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(2) 古代文明の歴史的特質 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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920
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) オリエント文明，インダス文明，中華文明などを基に，古代文明の歴史的特質を理解すること。
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922
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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923
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(ア) 古代文明に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連などに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，自然環境と生活や文化との関連性，農耕・牧畜の意義などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
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924
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(3) 諸地域の歴史的特質 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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925
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 秦(しん)・漢と遊牧国家，唐と近隣諸国の動向などを基に，東アジアと中央ユーラシアの歴史的特質を理解すること。
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927
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(イ) 仏教の成立とヒンドゥー教，南アジアと東南アジアの諸国家などを基に，南アジアと東南アジアの歴史的特質を理解すること。
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928
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(ウ) 西アジアと地中海周辺の諸国家，キリスト教とイスラームの成立とそれらを基盤とした国家の形成などを基に，西アジアと地中海周辺の歴史的特質を理解すること。
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929
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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930
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(ア) 東アジアと中央ユーラシアの歴史に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互の関わりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，唐の統治体制と社会や文化の特色，唐と近隣諸国との関係，遊牧民の社会の特徴と周辺諸地域との関係などを...
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931
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(イ) 南アジアと東南アジアの歴史に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互の関わりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，南アジアと東南アジアにおける宗教や文化の特色，東南アジアと周辺諸地域との関係などを多面的・多角的に考察...
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932
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(ウ) 西アジアと地中海周辺の歴史に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互の関わりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，西アジアと地中海周辺の諸国家の社会や文化の特色，キリスト教とイスラームを基盤とした国家の特徴などを多面...
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933
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Ｃ 諸地域の交流・再編
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934
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(1) 諸地域の交流・再編への問い 交易の拡大，都市の発達，国家体制の変化，宗教や科学・技術及び文化・思想の伝播(ぱ)などに関する資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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935
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ア 次のような技能を身に付けること。
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936
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(ア) 資料から情報を読み取ったりまとめたりする技能を身に付けること。
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937
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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938
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 諸地域の交流・再編に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，諸地域の交流・再編を読み解く観点について考察し，問いを表現すること。
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939
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(2) 結び付くユーラシアと諸地域 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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940
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ア 次のような知識を身に付けること。
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941
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(ア) 西アジア社会の動向とアフリカ・アジアへのイスラームの伝播(ぱ)，ヨーロッパ封建社会とその展開，宋(そう)の社会とモンゴル帝国の拡大などを基に，海域と内陸にわたる諸地域の交流の広がりを構造的に理解すること。
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942
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(イ) アジア海域での交易の興隆，明(みん)と日本・朝鮮の動向，スペインとポルトガルの活動などを基に，諸地域の交易の進展とヨーロッパの進出を構造的に理解すること。
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943
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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944
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(ア) 諸地域の交流の広がりに関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，諸地域へのイスラームの拡大の要因，ヨーロッパの社会や文化の特色，中国社会の特徴やモンゴル帝国が果たした役割...
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945
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(イ) 諸地域の交易とヨーロッパの進出に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，アジア海域での交易の特徴，ユーラシアとアメリカ大陸間の交易の特徴とアメリカ大陸の変容などを多面的...
Item Number
Number
946
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) アジア諸地域とヨーロッパの再編 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
947
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
948
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 西アジアや南アジアの諸帝国，清(しん)と日本・朝鮮などの動向を基に，アジア諸地域の特質を構造的に理解すること。
Item Number
Number
949
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 宗教改革とヨーロッパ諸国の抗争，大西洋三角貿易の展開，科学革命と啓蒙(もう)思想などを基に，主権国家体制の形成と地球規模での交易の拡大を構造的に理解すること。
Item Number
Number
950
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
951
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) アジア諸地域の動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，諸帝国の統治の特徴，アジア諸地域の経済と社会や文化の特色，日本の対外関係の特徴などを多面的・多角的に考察し，表現...
Item Number
Number
952
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) ヨーロッパ諸地域の動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，宗教改革の意義，大西洋両岸諸地域の経済的連関の特徴，主権国家の特徴と経済活動との関連，ヨーロッパの社会や...
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Number
953
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Ｄ 諸地域の結合・変容
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954
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(1) 諸地域の結合・変容への問い 人々の国際的な移動，自由貿易の広がり，マスメディアの発達，国際規範の変容，科学・技術の発達，文化・思想の展開などに関する資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
955
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Line Number
ア 次のような技能を身に付けること。
Item Number
Number
956
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(ア) 資料から情報を読み取ったりまとめたりする技能を身に付けること。
Item Number
Number
957
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
958
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Type
Line Number
(ア) 諸地域の結合・変容に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，諸地域の結合・変容を読み解く観点について考察し，問いを表現すること。
Item Number
Number
959
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Line Number
(2) 世界市場の形成と諸地域の結合 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
960
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Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
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Number
961
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(ア) 産業革命と環大西洋革命，自由主義とナショナリズム，南北戦争の展開などを基に，国民国家と近代民主主義社会の形成を構造的に理解すること。
Item Number
Number
962
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(イ) 国際的な分業体制と労働力の移動，イギリスを中心とした自由貿易体制，アジア諸国の植民地化と諸改革などを基に，世界市場の形成とアジア諸国の変容を構造的に理解すること。
Item Number
Number
963
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
964
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(ア) 大西洋両岸諸地域の動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，産業革命や環大西洋革命の意味や意義，自由主義とナショナリズムの特徴，南北アメリカ大陸の変容などを多面的・...
Item Number
Number
965
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 世界市場の形成とアジア諸国の動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，労働力の移動を促す要因，イギリスの覇権の特徴，アジア諸国の変容の地域的な特徴などを多面的・多角...
Item Number
Number
966
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 帝国主義とナショナリズムの高揚 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
967
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
968
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(ア) 第二次産業革命と帝国主義諸国の抗争，アジア諸国の変革などを基に，世界分割の進展とナショナリズムの高まりを構造的に理解すること。
Item Number
Number
969
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(イ) 第一次世界大戦とロシア革命，ヴェルサイユ・ワシントン体制の形成，アメリカ合衆国の台頭，アジア・アフリカの動向とナショナリズムなどを基に，第一次世界大戦の展開と諸地域の変容を構造的に理解すること。
Item Number
Number
970
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
971
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Line Number
(ア) 列強の対外進出とアジア・アフリカの動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，世界経済の構造的な変化，列強の帝国主義政策の共通点と相違点，アジア諸国のナショナリズムの...
Item Number
Number
972
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(イ) 第一次世界大戦と大戦後の諸地域の動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，第一次世界大戦後の国際協調主義の性格，アメリカ合衆国の台頭の要因，アジア・アフリカのナショ...
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973
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(4) 第二次世界大戦と諸地域の変容 諸資料を活用し，(1)で考察した観点を踏まえた問いを基に，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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974
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ア 次のような知識を身に付けること。
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975
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(ア) 世界恐慌とファシズムの動向，ヴェルサイユ・ワシントン体制の動揺などを基に，国際関係の緊張と対立を構造的に理解すること。
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976
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(イ) 第二次世界大戦の展開と大戦後の国際秩序，冷戦とアジア諸国の独立の始まりなどを基に，第二次世界大戦の展開と諸地域の変容を構造的に理解すること。
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977
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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978
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(ア) 世界恐慌と国際協調体制の動揺に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，世界恐慌に対する諸国家の対応策の共通点と相違点，ファシズムの特徴，第二次世界大戦に向かう国際関係の...
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979
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(イ) 第二次世界大戦と大戦後の諸地域の動向に関わる諸事象の背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，第二次世界大戦中の連合国による戦後構想と大戦後の国際秩序との関連，アジア諸国の独立の地域的...
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980
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Ｅ 地球世界の課題
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981
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(1) 国際機構の形成と平和への模索 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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982
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ア 次のような知識を身に付けること。
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983
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(ア) 集団安全保障と冷戦の展開，アジア・アフリカ諸国の独立と地域連携の動き，平和共存と多極化の進展，冷戦の終結と地域紛争の頻発などを基に，紛争解決の取組と課題を理解すること。
Item Number
Number
984
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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985
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Line Number
(ア) 国際機構の形成と紛争に関わる諸事象の歴史的背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，国際連盟と国際連合との共通点と相違点，冷戦下の紛争解決と冷戦後の紛争解決との共通点と相違点，紛争と経...
Item Number
Number
986
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(2) 経済のグローバル化と格差の是正 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
987
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 次のような知識を身に付けること。
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988
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(ア) 先進国の経済成長と南北問題，アメリカ合衆国の覇権の動揺，資源ナショナリズムの動きと産業構造の転換，アジア・ラテンアメリカ諸国の経済成長と南南問題，経済のグローバル化などを基に，格差是正の取組と課題を理解すること。
Item Number
Number
989
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
990
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 国際競争の展開と経済格差に関わる諸事象の歴史的背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，先進国による経済援助や経済の成長が見られた地域の特徴，諸地域間の経済格差や各国内の経済格差の特徴...
Item Number
Number
991
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Line Number
(3) 科学技術の高度化と知識基盤社会 諸資料を活用し，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
992
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
993
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Line Number
(ア) 原子力の利用や宇宙探査などの科学技術，医療技術・バイオテクノロジーと生命倫理，人工知能と労働の在り方の変容，情報通信技術の発達と知識の普及などを基に，知識基盤社会の展開と課題を理解すること。
Item Number
Number
994
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
995
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 科学技術の高度化と知識基盤社会に関わる諸事象の歴史的背景や原因，結果や影響，事象相互の関連などに着目し，主題を設定し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，現代の科学技術や文化の歴史的な特色，第二次世界大戦後の科学技術の高度化と政治・経済・社会の変化との関連性などを多...
Item Number
Number
996
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Type
Line Number
(4) 地球世界の課題の探究 次の①から③までについて，内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤ並びにＥの(1)から(3)までの学習を基に，持続可能な社会の実現を視野に入れ，主題を設定し，諸資料を活用し探究する活動を通して，以下のア及びイの事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
997
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Type
Line Number
① 紛争解決や共生
Item Number
Number
998
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Type
Line Number
② 経済格差の是正や経済発展
Item Number
Number
999
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Type
Line Number
③ 科学技術の発展や文化の変容
Item Number
Number
1000
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
1001
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Type
Line Number
(ア) 歴史的経緯を踏まえて，地球世界の課題を理解すること。
Item Number
Number
1002
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1003
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 地球世界の課題の形成に関わる諸事象の歴史的背景や原因，結果や影響，事象相互の関連，諸地域相互のつながりなどに着目し，諸資料を比較したり関連付けたりして読み解き，地球世界の課題の形成に関わる世界の歴史について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
1004
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1005
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1006
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Line Number
ア この科目では，中学校までの学習や「歴史総合」の学習との連続性に留意して諸事象を取り上げることにより，生徒が興味・関心をもって世界の歴史を学習できるよう指導を工夫すること。その際，世界の歴史の大きな枠組みと展開を構造的に理解し，考察，表現できるようにすることに指導の重点を置き，個...
Item Number
Number
1007
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 歴史に関わる諸事象については，地理的条件と関連付けて扱うとともに，特定の時間やその推移及び特定の空間やその広がりの中で生起することを踏まえ，時間的・空間的な比較や関連付けなどにより捉えられるよう指導を工夫すること。
Item Number
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1008
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 年表や地図，その他の資料を積極的に活用し，文化遺産，博物館やその他の資料館などの施設を調査・見学するなど，具体的に学ぶよう指導を工夫すること。その際，歴史に関わる諸資料を整理・保存することの意味や意義に気付くようにすること。また，科目の内容に関係する専門家や関係諸機関などとの円...
Item Number
Number
1009
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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エ 活用する資料の選択に際しては，生徒の興味・関心，学校や地域の実態などに十分配慮して行うこと。
Item Number
Number
1010
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
オ 近現代史の指導に当たっては，客観的かつ公正な資料に基づいて，事実の正確な理解に導くとともに，多面的・多角的に考察し公正に判断する能力を育成すること。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争や紛争などを防止し，平和で民主的な国際社会を実現することが重要な課題であることを認識するよ...
Item Number
Number
1011
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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カ 近現代史の指導に当たっては，「歴史総合」の学習の成果を踏まえ，より発展的に学習できるよう留意すること。
Item Number
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1012
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1013
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 内容のＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄ及びＥについては，この順序で取り扱うものとし，Ａ，Ｂ，Ｃ及びＤ並びにＥの(1)から(3)までの学習をすることにより，Ｅの(4)の学習が充実するように年間指導計画を作成すること。また，「歴史総合」で学習した歴史の学び方を活用すること。
Item Number
Number
1014
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Line Number
イ 内容のＡについては，この科目の導入としての位置付けを踏まえ，生徒が現在と異なる過去や現在につながる過去に触れ，世界史学習の意味や意義に気付くようにすること。 (1)については，地球，生命，人類の誕生などの歴史は，それぞれ異なる時間の尺度をもっていることに触れること。 (2)につ...
Item Number
Number
1015
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 内容のＢについては，自然環境と人類との活動の関わりの中で，歴史的に形成された諸地域の生活，社会，文化，宗教の多様性に気付くようにすること。また，遺物や碑文，歴史書，年表や地図などの資料から適切なものを取り上げること。 (1)については，生徒の学習意欲を喚起する具体的な事例を取り...
Item Number
Number
1016
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 内容のＣについては，諸地域の交流の広がりとともに再編が進む中で，地球規模で諸地域がつながり始めたことに気付くようにすること。また，日本の動向も視野に入れて，日本と他の国々との比較や関係についても触れること。なお，遺物や碑文，旅行記や歴史書，年表や地図などの資料から適切なものを取...
Item Number
Number
1017
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
オ 内容のＤについては，諸地域の結合の進展とともに変容が進む中で，地球規模で諸地域のつながりが広まり始めたことに気付くようにすること。また，日本の動向も視野に入れて，日本と他の国々との比較や関係についても触れること。なお，公文書や手紙・日記，歴史書，芸術作品や風刺画，写真や映像，統...
Item Number
Number
1018
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 内容のＥについては，この科目の学習全体を視野に入れた(4)の主題を探究する活動が充実するよう(1)，(2)及び(3)の主題を設定し，多元的な相互依存関係を深める現代世界の特質を考察できるよう指導を工夫すること。 (1)については，平和で民主的な世界を目指す多様な行動主体に気付く...
Item Number
Number
1019
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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1020
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1021
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Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，科目の特質に応じた見方・考え方を働かせ，社会的事象の意味や意義などを考察し，概念などに関する知識を獲得したり，社会との関わりを意識...
Item Number
Number
1022
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Line Number
(2) 地理歴史科の目標を達成するため，公民科などとの関連を図るとともに，地理歴史科に属する科目相互の関連に留意しながら，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに指導が偏らないようにすること。
Item Number
Number
1023
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Line Number
(3) 各科目の履修については，全ての生徒に履修させる科目である「地理総合」を履修した後に選択科目である「地理探究」を，同じく全ての生徒に履修させる科目である「歴史総合」を履修した後に選択科目である「日本史探究」，「世界史探究」を履修できるという，この教科の基本的な構造に留意し，各...
Item Number
Number
1024
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(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
1025
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1026
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Line Number
(1) 社会的な見方・考え方を働かせることをより一層重視する観点に立って，社会的事象の意味や意義，事象の特色や事象間の関連，社会に見られる課題などについて，考察したことや構想したことを論理的に説明したり，立場や根拠を明確にして議論したりするなどの言語活動に関わる学習を一層重視するこ...
Item Number
Number
1027
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Line Number
(2) 調査や諸資料から，社会的事象に関する様々な情報を効果的に収集し，読み取り，まとめる技能を身に付ける学習活動を重視するとともに，作業的で具体的な体験を伴う学習の充実を図るようにすること。その際，地図や年表を読んだり作成したり，現代社会の諸課題を捉え，多面的・多角的に考察，構想...
Item Number
Number
1028
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Line Number
(3) 社会的事象については，生徒の考えが深まるよう様々な見解を提示するよう配慮し，多様な見解のある事柄，未確定な事柄を取り上げる場合には，有益適切な教材に基づいて指導するとともに，特定の事柄を強調し過ぎたり，一面的な見解を十分な配慮なく取り上げたりするなどの偏った取扱いにより，生...
Item Number
Number
1029
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Line Number
(4) 情報の収集，処理や発表などに当たっては，学校図書館や地域の公共施設などを活用するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用し，指導に生かすことで，生徒が主体的に学習に取り組めるようにすること。その際，課題の追究や解決の見通しをもって生徒が主体的...
Item Number
Number
1030
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３ 内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
Item Number
Number
1031
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第３節 公 民
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1032
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第１款 目標 社会的な見方・考え方を働かせ，現代の諸課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1033
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Line Number
(1) 選択・判断の手掛かりとなる概念や理論及び倫理，政治，経済などに関わる現代の諸課題について理解するとともに，諸資料から様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1034
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(2) 現代の諸課題について，事実を基に概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，解決に向けて公正に判断したりする力や，合意形成や社会参画を視野に入れながら構想したことを議論する力を養う。
Item Number
Number
1035
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Line Number
(3) よりよい社会の実現を視野に，現代の諸課題を主体的に解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される，人間としての在り方生き方についての自覚や，国民主権を担う公民として，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることや，各国が相互に主権を尊重...
Item Number
Number
1036
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第２款 各 科 目
Item Number
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1037
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第１ 公 共
Item Number
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1038
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Line Number
１ 目標 人間と社会の在り方についての見方・考え方を働かせ，現代の諸課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1039
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Type
Line Number
(1) 現代の諸課題を捉え考察し，選択・判断するための手掛かりとなる概念や理論について理解するとともに，諸資料から，倫理的主体などとして活動するために必要となる情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1040
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Line Number
(2) 現実社会の諸課題の解決に向けて，選択・判断の手掛かりとなる考え方や公共的な空間における基本的原理を活用して，事実を基に多面的・多角的に考察し公正に判断する力や，合意形成や社会参画を視野に入れながら構想したことを議論する力を養う。
Item Number
Number
1041
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(3) よりよい社会の実現を視野に，現代の諸課題を主体的に解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される，現代社会に生きる人間としての在り方生き方についての自覚や，公共的な空間に生き国民主権を担う公民として，自国を愛し，その平和と繁栄を...
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２ 内容
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Ａ 公共の扉
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(1) 公共的な空間を作る私たち 公共的な空間と人間との関わり，個人の尊厳と自主・自律，人間と社会の多様性と共通性などに着目して，社会に参画する自立した主体とは何かを問い，現代社会に生きる人間としての在り方生き方を探求する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。...
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 自らの体験などを振り返ることを通して，自らを成長させる人間としての在り方生き方について理解すること。
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(イ) 人間は，個人として相互に尊重されるべき存在であるとともに，対話を通して互いの様々な立場を理解し高め合うことのできる社会的な存在であること，伝統や文化，先人の取組や知恵に触れたりすることなどを通して，自らの価値観を形成するとともに他者の価値観を尊重することができるようになる存...
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1048
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(ウ) 自分自身が，自主的によりよい公共的な空間を作り出していこうとする自立した主体になることが，自らのキャリア形成とともによりよい社会の形成に結び付くことについて理解すること。
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 社会に参画する自立した主体とは，孤立して生きるのではなく，地域社会などの様々な集団の一員として生き，他者との協働により当事者として国家・社会などの公共的な空間を作る存在であることについて多面的・多角的に考察し，表現すること。
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(2) 公共的な空間における人間としての在り方生き方 主体的に社会に参画し，他者と協働することに向けて，幸福，正義，公正などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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(ア) 選択・判断の手掛かりとして，行為の結果である個人や社会全体の幸福を重視する考え方や，行為の動機となる公正などの義務を重視する考え方などについて理解すること。
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(イ) 現代の諸課題について自らも他者も共に納得できる解決方法を見いだすことに向け，(ア)に示す考え方を活用することを通して，行為者自身の人間としての在り方生き方について探求することが，よりよく生きていく上で重要であることについて理解すること。
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(ウ) 人間としての在り方生き方に関わる諸資料から，よりよく生きる行為者として活動するために必要な情報を収集し，読み取る技能を身に付けること。
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1056
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 倫理的価値の判断において，行為の結果である個人や社会全体の幸福を重視する考え方と，行為の動機となる公正などの義務を重視する考え方などを活用し，自らも他者も共に納得できる解決方法を見いだすことに向け，思考実験など概念的な枠組みを用いて考察する活動を通して，人間としての在り方生...
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1058
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(3) 公共的な空間における基本的原理 自主的によりよい公共的な空間を作り出していこうとする自立した主体となることに向けて，幸福，正義，公正などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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ア 次のような知識を身に付けること。
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(ア) 各人の意見や利害を公平・公正に調整することなどを通して，人間の尊厳と平等，協働の利益と社会の安定性の確保を共に図ることが，公共的な空間を作る上で必要であることについて理解すること。
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(イ) 人間の尊厳と平等，個人の尊重，民主主義，法の支配，自由・権利と責任・義務など，公共的な空間における基本的原理について理解すること。
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1062
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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(ア) 公共的な空間における基本的原理について，思考実験など概念的な枠組みを用いて考察する活動を通して，個人と社会との関わりにおいて多面的・多角的に考察し，表現すること。
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1064
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Ｂ 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画することに向けて，現実社会の諸課題に関わる具体的な主題を設定し，幸福，正義，公正などに着目して，他者と協働して主題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることがで...
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1065
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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(ア) 法や規範の意義及び役割，多様な契約及び消費者の権利と責任，司法参加の意義などに関わる現実社会の事柄や課題を基に，憲法の下，適正な手続きに則(のっと)り，法や規範に基づいて各人の意見や利害を公平・公正に調整し，個人や社会の紛争を調停，解決することなどを通して，権利や自由が保障...
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1067
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(イ) 政治参加と公正な世論の形成，地方自治，国家主権，領土（領海，領空を含む。），我が国の安全保障と防衛，国際貢献を含む国際社会における我が国の役割などに関わる現実社会の事柄や課題を基に，よりよい社会は，憲法の下，個人が議論に参加し，意見や利害の対立状況を調整して合意を形成するこ...
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1068
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(ウ) 職業選択，雇用と労働問題，財政及び租税の役割，少子高齢社会における社会保障の充実・安定化，市場経済の機能と限界，金融の働き，経済のグローバル化と相互依存関係の深まり（国際社会における貧困や格差の問題を含む。）などに関わる現実社会の事柄や課題を基に，公正かつ自由な経済活動を行...
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1069
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(エ) 現実社会の諸課題に関わる諸資料から，自立した主体として活動するために必要な情報を適切かつ効果的に収集し，読み取り，まとめる技能を身に付けること。
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1070
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1071
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(ア) アの(ア)から(ウ)までの事項について，法，政治及び経済などの側面を関連させ，自立した主体として解決が求められる具体的な主題を設定し，合意形成や社会参画を視野に入れながら，その主題の解決に向けて事実を基に協働して考察したり構想したりしたことを，論拠をもって表現すること。
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1072
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Ｃ 持続可能な社会づくりの主体となる私たち 持続可能な地域，国家・社会及び国際社会づくりに向けた役割を担う，公共の精神をもった自立した主体となることに向けて，幸福，正義，公正などに着目して，現代の諸課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1073
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ア 地域の創造，よりよい国家・社会の構築及び平和で安定した国際社会の形成へ主体的に参画し，共に生きる社会を築くという観点から課題を見いだし，その課題の解決に向けて事実を基に協働して考察，構想し，妥当性や効果，実現可能性などを指標にして，論拠を基に自分の考えを説明，論述すること。
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1074
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３ 内容の取扱い
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1075
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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1076
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ア 内容のＡ，Ｂ及びＣについては，この順序で取り扱うものとし，既習の学習の成果を生かすこと。
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1077
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イ 中学校社会科及び特別の教科である道徳，高等学校公民科に属する他の科目，この章に示す地理歴史科，家庭科及び情報科並びに特別活動などとの関連を図るとともに，項目相互の関連に留意しながら，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに指導が偏らないようにすること。
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1078
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(2) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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ア 第１章第１款の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，この科目の特質に応じて適切な指導をすること。
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1080
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(3) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1081
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ア この科目の内容の特質に応じ，学習のねらいを明確にした上でそれぞれ関係する専門家や関係諸機関などとの連携・協働を積極的に図り，社会との関わりを意識した主題を追究したり解決したりする活動の充実を図るようにすること。また，生徒が他者と共に生きる自らの生き方に関わって主体的・対話的に考...
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1082
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イ この科目においては，教科目標の実現を見通した上で，キャリア教育の充実の観点から，特別活動などと連携し，自立した主体として社会に参画する力を育む中核的機能を担うことが求められることに留意すること。
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1083
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ウ 生徒が内容の基本的な意味を理解できるように配慮し，小・中学校社会科などで鍛えられた見方・考え方に加え，人間と社会の在り方についての見方・考え方を働かせ，現実社会の諸課題と関連付けながら具体的事例を通して社会的事象等についての理解を深め，多面的・多角的に考察，構想し，表現できるよ...
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1084
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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エ 科目全体を通して，選択・判断の手掛かりとなる考え方や公共的な空間における基本的原理を活用して，事実を基に多面的・多角的に考察し公正に判断する力を養うとともに，考察，構想したことを説明したり，論拠を基に自分の意見を説明，論述させたりすることにより，思考力，判断力，表現力等を養うこ...
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Number
1085
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オ 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1086
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(ア) この科目の導入として位置付け，(1)，(2)，(3)の順序で取り扱うものとし，Ｂ及びＣの学習の基盤を養うよう指導すること。その際，Ａに示した事項については，Ｂ以降の学習においても，それらを踏まえて学習が行われるよう特に留意すること。
Item Number
Number
1087
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Line Number
(イ) Ａに示したそれぞれの事項を適切に身に付けることができるよう，指導のねらいを明確にした上で，今まで受け継がれてきた我が国の文化的蓄積を含む古今東西の先人の取組，知恵などにも触れること。
Item Number
Number
1088
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(ウ) (1)については，アの(ア)から(ウ)までのそれぞれの事項との関連において，学校や地域などにおける生徒の自発的，自治的な活動やＢで扱う現実社会の事柄や課題に関わる具体的な場面に触れ，生徒の学習意欲を喚起することができるよう工夫すること。その際，公共的な空間に生きる人間は，様...
Item Number
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1089
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(エ) (2)については，指導のねらいを明確にした上で，環境保護，生命倫理などの課題を扱うこと。その際，Ｃで探究する課題との関わりに留意して課題を取り上げるようにすること。
Item Number
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1090
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(オ) (3)については，指導のねらいを明確にした上で，日本国憲法との関わりに留意して指導すること。「人間の尊厳と平等，個人の尊重」については，男女が共同して社会に参画することの重要性についても触れること。
Item Number
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1091
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カ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1092
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(ア) アの(ア)から(ウ)までのそれぞれの事項は学習の順序を示すものではなく，イの(ア)において設定する主題については，生徒の理解のしやすさに応じ，学習意欲を喚起することができるよう創意工夫した適切な順序で指導すること。
Item Number
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1093
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(イ) 小学校及び中学校で習得した知識などを基盤に，Ａで身に付けた選択・判断の手掛かりとなる考え方や公共的な空間における基本的原理を活用して，現実社会の諸課題に関わり設定した主題について，個人を起点に他者と協働して多面的・多角的に考察，構想するとともに，協働の必要な理由，協働を可能...
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1094
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(ウ) 生徒や学校，地域の実態などに応じて，アの(ア)から(ウ)までのそれぞれの事項において主題を設定すること。その際，主題に関わる基本的人権の保障に関連付けて取り扱ったり，自立した主体となる個人を支える家族・家庭や地域などにあるコミュニティに着目して，世代間の協力，協働や，自助，...
Item Number
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1095
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(エ) アの(ア)の「法や規範の意義及び役割」については，法や道徳などの社会規範がそれぞれの役割を有していることや，法の役割の限界についても扱うこと。「多様な契約及び消費者の権利と責任」については，私法に関する基本的な考え方についても扱うこと。「司法参加の意義」については，裁判員制...
Item Number
Number
1096
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(オ) アの(イ)の「政治参加と公正な世論の形成，地方自治」については関連させて取り扱い，地方自治や我が国の民主政治の発展に寄与しようとする自覚や住民としての自治意識の涵(かん)養に向けて，民主政治の推進における選挙の意義について指導すること。「国家主権，領土（領海，領空を含む。）...
Item Number
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1097
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(カ) アの(ウ)の「職業選択」については，産業構造の変化やその中での起業についての理解を深めることができるようにすること。「雇用と労働問題」については，仕事と生活の調和という観点から労働保護立法についても扱うこと。「財政及び租税の役割，少子高齢社会における社会保障の充実・安定化」...
Item Number
Number
1098
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(キ) アの(エ)については，(ア)から(ウ)までのそれぞれの事項と関連させて取り扱い，情報に関する責任や，利便性及び安全性を多面的・多角的に考察していくことを通して，情報モラルを含む情報の妥当性や信頼性を踏まえた公正な判断力を身に付けることができるよう指導すること。その際，防災情...
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Number
1099
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キ 内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1100
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Line Number
(ア) この科目のまとめとして位置付け，社会的な見方・考え方を総合的に働かせ，Ａで身に付けた選択・判断の手掛かりとなる考え方や公共的な空間における基本的原理などを活用するとともに，Ａ及びＢで扱った課題などへの関心を一層高めるよう指導すること。また，個人を起点として，自立，協働の観点...
Item Number
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1101
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Line Number
(イ) 課題の探究に当たっては，法，政治及び経済などの個々の制度にとどまらず，各領域を横断して総合的に探究できるよう指導すること。
Item Number
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1102
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第２ 倫 理
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1103
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１ 目標 人間としての在り方生き方についての見方・考え方を働かせ，現代の諸課題を追究したり解決に向けて構想したりする活動を通して，広い視野に立ち，人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念に基づいて，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な...
Item Number
Number
1104
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Type
Line Number
(1) 古今東西の幅広い知的蓄積を通して，現代の諸課題を捉え，より深く思索するための手掛かりとなる概念や理論について理解するとともに，諸資料から，人間としての在り方生き方に関わる情報を調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1105
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Line Number
(2) 自立した人間として他者と共によりよく生きる自己の生き方についてより深く思索する力や，現代の倫理的諸課題を解決するために倫理に関する概念や理論などを活用して，論理的に思考し，思索を深め，説明したり対話したりする力を養う。
Item Number
Number
1106
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Line Number
(3) 人間としての在り方生き方に関わる事象や課題について主体的に追究したり，他者と共によりよく生きる自己を形成しようとしたりする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察やより深い思索を通して涵(かん)養される，現代社会に生きる人間としての在り方生き方についての自覚を深める。
Item Number
Number
1107
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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1108
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Ａ 現代に生きる自己の課題と人間としての在り方生き方
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(1) 人間としての在り方生き方の自覚 人間の存在や価値に関わる基本的な課題について思索する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1110
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1111
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(ア) 個性，感情，認知，発達などに着目して，豊かな自己形成に向けて，他者と共によりよく生きる自己の生き方についての思索を深めるための手掛かりとなる様々な人間の心の在り方について理解すること。
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1112
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(イ) 幸福，愛，徳などに着目して，人間としての在り方生き方について思索するための手掛かりとなる様々な人生観について理解すること。その際，人生における宗教や芸術のもつ意義についても理解すること。
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1113
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(ウ) 善，正義，義務などに着目して，社会の在り方と人間としての在り方生き方について思索するための手掛かりとなる様々な倫理観について理解すること。
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1114
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(エ) 真理，存在などに着目して，世界と人間の在り方について思索するための手掛かりとなる様々な世界観について理解すること。
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1115
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(オ) 古今東西の先哲の思想に関する原典の日本語訳などの諸資料から，人間としての在り方生き方に関わる情報を読み取る技能を身に付けること。
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1116
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1117
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(ア) 自己の生き方を見つめ直し，自らの体験や悩みを振り返り，他者，集団や社会，生命や自然などとの関わりにも着目して自己の課題を捉え，その課題を現代の倫理的課題と結び付けて多面的・多角的に考察し，表現すること。
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1118
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(イ) 古今東西の先哲の考え方を手掛かりとして，より広い視野から人間としての在り方生き方について多面的・多角的に考察し，表現すること。
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1119
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(2) 国際社会に生きる日本人としての自覚 日本人としての在り方生き方について思索する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1120
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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(ア) 古来の日本人の心情と考え方や日本の先哲の思想に着目して，我が国の風土や伝統，外来思想の受容などを基に，国際社会に生きる日本人としての在り方生き方について思索するための手掛かりとなる日本人に見られる人間観，自然観，宗教観などの特質について，自己との関わりにおいて理解すること。...
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1122
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(イ) 古来の日本人の心情と考え方や日本の先哲の思想に関する原典や原典の口語訳などの諸資料から，日本人としての在り方生き方に関わる情報を読み取る技能を身に付けること。
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1123
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1124
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(ア) 古来の日本人の考え方や日本の先哲の考え方を手掛かりとして，国際社会に主体的に生きる日本人としての在り方生き方について多面的・多角的に考察し，表現すること。
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1125
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Ｂ 現代の諸課題と倫理
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1126
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(1) 自然や科学技術に関わる諸課題と倫理 自然や科学技術との関わりにおいて，人間としての在り方生き方についての見方・考え方を働かせ，他者と対話しながら，現代の諸課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1127
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ア 生命，自然，科学技術などと人間との関わりについて倫理的課題を見いだし，その解決に向けて倫理に関する概念や理論などを手掛かりとして多面的・多角的に考察し，公正に判断して構想し，自分の考えを説明，論述すること。
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1128
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(2) 社会と文化に関わる諸課題と倫理 様々な他者との協働，共生に向けて，人間としての在り方生き方についての見方・考え方を働かせ，他者と対話しながら，現代の諸課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1129
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ア 福祉，文化と宗教，平和などについて倫理的課題を見いだし，その解決に向けて倫理に関する概念や理論などを手掛かりとして多面的・多角的に考察し，公正に判断して構想し，自分の考えを説明，論述すること。
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1130
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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1132
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ア 内容のＡ及びＢについては，この順序で取り扱うものとし，既習の学習の成果を生かすこと。
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イ 中学校社会科及び特別の教科である道徳，高等学校公民科に属する他の科目，この章に示す地理歴史科，家庭科及び情報科並びに特別活動などとの関連を図るとともに，項目相互の関連に留意しながら，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに指導が偏らないようにすること。
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1134
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(2) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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ア 第１章第１款の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，この科目の特質に応じて適切な指導をすること。
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1136
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(3) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1137
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ア 倫理的諸価値に関する古今東西の先哲の思想を取り上げるに当たっては，原典の日本語訳，口語訳なども活用し，内容と関連が深く生徒の発達や学習の段階に適した代表的な先哲の言説などを扱うこと。また，生徒自らが人生観，世界観などを確立するための手掛かりを得ることができるよう学習指導の展開を...
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1138
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イ 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1139
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(ア) 小学校及び中学校で習得した概念などに関する知識などを基に，「公共」で身に付けた選択・判断の手掛かりとなる考え方を活用し，哲学に関わる対話的な手法などを取り入れた活動を通して，生徒自らが，より深く思索するための概念や理論を理解できるようにし，Ｂの学習の基盤を養うよう指導するこ...
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1140
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(イ) (1)のアの(ア)については，青年期の課題を踏まえ，人格，感情，認知，発達についての心理学の考え方についても触れること。
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1141
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(ウ) (1)のアの(イ)については，人間の尊厳と生命への畏敬，自己実現と幸福などについて，古代ギリシアから近代までの思想，キリスト教，イスラーム，仏教，儒教などの基本的な考え方を代表する先哲の思想，芸術家とその作品を，倫理的な観点を明確にして取り上げること。
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1142
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(エ) (1)のアの(ウ)については，民主社会における人間の在り方，社会参加と奉仕などについて，倫理的な観点を明確にして取り上げること。
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1143
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(オ) (1)のアの(エ)については，自然と人間との関わり，世界を捉える知の在り方などについて，倫理的な観点を明確にして取り上げること。
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1144
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(カ) (1)のアの(オ)については，古今東西の代表的な先哲の思想を取り上げ，人間をどのように捉え，どのように生きることを指し示しているかについて，自己の課題と結び付けて思索するために必要な技能を身に付けることができるよう指導すること。
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1145
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(キ) (2)のアの(ア)については，古来の日本人の心情と考え方や代表的な日本の先哲の思想を手掛かりにして，自己の課題として学習し，国際社会に生きる日本人としての自覚を深めるよう指導すること。その際，伝統的な芸術作品，茶道や華道などの芸道などを取り上げ，理解を深めることができるよう...
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1146
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(ク) (2)のアの(イ)については，古来の日本人の心情と考え方や代表的な日本の先哲の思想を取り上げ，それらが日本人の思想形成にどのような影響を及ぼしているかについて思索するために必要な技能を身に付けることができるよう指導すること。
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1147
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ウ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1148
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(ア) 小学校及び中学校で習得した概念などに関する知識などや，「公共」及びＡで身に付けた選択・判断の手掛かりとなる先哲の思想などを基に，人間としての在り方生き方についての見方・考え方を働かせ，現実社会の倫理的諸課題について探究することができるよう指導すること。また，科目のまとめとし...
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1149
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(イ) 生徒や学校，地域の実態などに応じて課題を選択し，主体的に探究する学習を行うことができるよう工夫すること。その際，哲学に関わる対話的な手法などを取り入れた活動を通して，人格の完成に向けて自己の生き方の確立を促し，他者と共に生きる主体を育むよう指導すること。
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1150
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(ウ) (1)のアの「生命」については，生命科学や医療技術の発達を踏まえ，生命の誕生，老いや病，生と死の問題などを通して，生きることの意義について思索できるようにすること。「自然」については，人間の生命が自然の生態系の中で，植物や他の動物との相互依存関係において維持されており，調和...
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1151
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(エ) (2)のアの「福祉」については，多様性を前提として，協働，ケア，共生といった倫理的な視点から福祉の問題を取り上げること。「文化と宗教」については，文化や宗教が過去を継承する人類の知的遺産であることを踏まえ，それらを尊重し，異なる文化や宗教をもつ人々を理解し，共生に向けて思索...
Item Number
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1152
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第３ 政治・経済
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1153
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１ 目標 社会の在り方についての見方・考え方を働かせ，現代の諸課題を追究したり解決に向けて構想したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1154
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(1) 社会の在り方に関わる現実社会の諸課題の解決に向けて探究するための手掛かりとなる概念や理論などについて理解するとともに，諸資料から，社会の在り方に関わる情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1155
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(2) 国家及び社会の形成者として必要な選択・判断の基準となる考え方や政治・経済に関する概念や理論などを活用して，現実社会に見られる複雑な課題を把握し，説明するとともに，身に付けた判断基準を根拠に構想する力や，構想したことの妥当性や効果，実現可能性などを指標にして議論し公正に判断し...
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Number
1156
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(3) よりよい社会の実現のために現実社会の諸課題を主体的に解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵(かん)養される，国民主権を担う公民として，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることや，我が国及び国際社会において国家及び社会の形成に，より積極的な役...
Item Number
Number
1157
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２ 内容
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1158
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Ａ 現代日本における政治・経済の諸課題
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1159
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(1) 現代日本の政治・経済 個人の尊厳と基本的人権の尊重，対立，協調，効率，公正などに着目して，現代の諸課題を追究したり解決に向けて構想したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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Number
1160
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1161
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(ア) 政治と法の意義と機能，基本的人権の保障と法の支配，権利と義務との関係，議会制民主主義，地方自治について，現実社会の諸事象を通して理解を深めること。
Item Number
Number
1162
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Line Number
(イ) 経済活動と市場，経済主体と経済循環，国民経済の大きさと経済成長，物価と景気変動，財政の働きと仕組み及び租税などの意義，金融の働きと仕組みについて，現実社会の諸事象を通して理解を深めること。
Item Number
Number
1163
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Type
Line Number
(ウ) 現代日本の政治・経済に関する諸資料から，課題の解決に向けて考察，構想する際に必要な情報を適切かつ効果的に収集し，読み取る技能を身に付けること。
Item Number
Number
1164
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1165
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Type
Line Number
(ア) 民主政治の本質を基に，日本国憲法と現代政治の在り方との関連について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
1166
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Line Number
(イ) 政党政治や選挙などの観点から，望ましい政治の在り方及び主権者としての政治参加の在り方について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
1167
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Line Number
(ウ) 経済活動と福祉の向上との関連について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
1168
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(エ) 市場経済の機能と限界，持続可能な財政及び租税の在り方，金融を通した経済活動の活性化について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
1169
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Line Number
(2) 現代日本における政治・経済の諸課題の探究 社会的な見方・考え方を総合的に働かせ，他者と協働して持続可能な社会の形成が求められる現代日本社会の諸課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1170
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ア 少子高齢社会における社会保障の充実・安定化，地域社会の自立と政府，多様な働き方・生き方を可能にする社会，産業構造の変化と起業，歳入・歳出両面での財政健全化，食料の安定供給の確保と持続可能な農業構造の実現，防災と安全・安心な社会の実現などについて，取り上げた課題の解決に向けて政治...
Item Number
Number
1171
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Ｂ グローバル化する国際社会の諸課題
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1172
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Line Number
(1) 現代の国際政治・経済 国際平和と人類の福祉に寄与しようとする自覚を深めることに向けて，個人の尊厳と基本的人権の尊重，対立，協調，効率，公正などに着目して，現代の諸課題を追究したり解決に向けて構想したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1173
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1174
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Line Number
(ア) 国際社会の変遷，人権，国家主権，領土（領海，領空を含む。）などに関する国際法の意義，国際連合をはじめとする国際機構の役割，我が国の安全保障と防衛，国際貢献について，現実社会の諸事象を通して理解を深めること。
Item Number
Number
1175
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Line Number
(イ) 貿易の現状と意義，為替相場の変動，国民経済と国際収支，国際協調の必要性や国際経済機関の役割について，現実社会の諸事象を通して理解を深めること。
Item Number
Number
1176
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Line Number
(ウ) 現代の国際政治・経済に関する諸資料から，課題の解決に向けて考察，構想する際に必要な情報を適切かつ効果的に収集し，読み取る技能を身に付けること。
Item Number
Number
1177
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1178
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Line Number
(ア) 国際社会の特質や国際紛争の諸要因を基に，国際法の果たす役割について多面的・多角的に考察し，表現すること。
Item Number
Number
1179
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Line Number
(イ) 国際平和と人類の福祉に寄与する日本の役割について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
Item Number
Number
1180
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(ウ) 相互依存関係が深まる国際経済の特質について多面的・多角的に考察し，表現すること。
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1181
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(エ) 国際経済において果たすことが求められる日本の役割について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。
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1182
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(2) グローバル化する国際社会の諸課題の探究 社会的な見方・考え方を総合的に働かせ，他者と協働して持続可能な社会の形成が求められる国際社会の諸課題を探究する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1183
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ア グローバル化に伴う人々の生活や社会の変容，地球環境と資源・エネルギー問題，国際経済格差の是正と国際協力，イノベーションと成長市場，人種・民族問題や地域紛争の解決に向けた国際社会の取組，持続可能な国際社会づくりなどについて，取り上げた課題の解決に向けて政治と経済とを関連させて多面...
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1184
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３ 内容の取扱い
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1185
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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1186
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ア 公民科に属する他の科目，この章に示す地理歴史科，家庭科及び情報科などとの関連を図るとともに，項目相互の関連に留意しながら，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに指導が偏らないようにすること。
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1187
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1188
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ア この科目の内容の特質に応じ，学習のねらいを明確にした上でそれぞれ関係する専門家や関係諸機関などとの連携・協働を積極的に図り，社会との関わりを意識した課題を追究したり解決に向けて構想したりする活動の充実を図るようにすること。
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1189
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イ 内容のＡ及びＢについては，次の事項に留意すること。
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1190
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(ア) Ａ及びＢのそれぞれの(2)においては，小学校及び中学校で習得した概念などに関する知識や，「公共」で身に付けた選択・判断の手掛かりとなる考え方などを基に，それぞれの(1)における学習の成果を生かし，政治及び経済の基本的な概念や理論などの理解の上に立って，理論と現実の相互関連を...
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1191
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ウ 内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1192
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(ア) (1)においては，日本の政治・経済の現状について触れること。
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1193
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(イ) (1)のアの(ア)については，日本国憲法における基本的人権の尊重，国民主権，天皇の地位と役割，国会，内閣，裁判所などの政治機構に関する小・中学校社会科及び「公共」の学習との関連性に留意して指導すること。
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1194
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(ウ) (1)のアの(ア)の「政治と法の意義と機能，基本的人権の保障と法の支配，権利と義務との関係」については関連させて取り扱うこと。その際，裁判員制度を扱うこと。また，私法に関する基本的な考え方についても理解を深めることができるよう指導すること。
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1195
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(エ) (1)のアの(イ)については，分業と交換，希少性などに関する小・中学校社会科及び「公共」の学習との関連性に留意して指導すること。また，事項の全体を通して日本経済のグローバル化をはじめとする経済生活の変化，現代経済の仕組みや機能について扱うとともに，その特質を捉え，経済につい...
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1196
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(オ) (1)のイの(ア)の「民主政治の本質」については，世界の主な政治体制と関連させて取り扱うこと。
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1197
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(カ) (1)のイの(イ)の「望ましい政治の在り方及び主権者としての政治参加の在り方」については，(1)のイの(ア)の「現代政治の在り方」との関連性に留意して，世論の形成などについて具体的な事例を取り上げて扱い，主権者としての政治に対する関心を高め，主体的に社会に参画する意欲をもた...
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1198
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(キ) (1)のイの(エ)の「市場経済の機能と限界」については，市場経済の効率性とともに，市場の失敗の補完の観点から，公害防止と環境保全，消費者に関する問題も扱うこと。また，「金融を通した経済活動の活性化」については，金融に関する技術変革と企業経営に関する金融の役割にも触れること。...
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1199
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(ク) (2)における課題の探究に当たっては，日本社会の動向に着目したり，国内の諸地域や諸外国における取組などを参考にしたりできるよう指導すること。「産業構造の変化と起業」を取り上げる際には，中小企業の在り方についても触れるよう指導すること。
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1200
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エ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。
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1201
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(ア) (1)においては，国際政治及び国際経済の現状についても扱うこと。
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1202
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(イ) (1)のアの(ア)の「国家主権，領土（領海，領空を含む。）などに関する国際法の意義，国際連合をはじめとする国際機構の役割」については関連させて取り扱い，我が国が，固有の領土である竹島や北方領土に関し残されている問題の平和的な手段による解決に向けて努力していることや，尖閣諸島...
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1203
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(ウ) (1)のイの(ア)の「国際紛争の諸要因」については，多様な角度から考察させるとともに，軍縮や核兵器廃絶などに関する国際的な取組についても扱うこと。
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1204
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(エ) (2)における課題の探究に当たっては，国際社会の動向に着目したり，諸外国における取組などを参考にしたりできるよう指導すること。その際，文化や宗教の多様性を踏まえるとともに，国際連合における持続可能な開発のための取組についても扱うこと。
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1205
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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1206
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1207
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，科目の特質に応じた見方・考え方を働かせ，社会的事象等の意味や意義などを考察し，概念などに関する知識を獲得したり，社会との関わりを意...
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1208
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(2) 各科目の履修については，全ての生徒に履修させる科目である「公共」を履修した後に選択科目である「倫理」及び「政治・経済」を履修できるという，この教科の基本的な構造に留意し，各学校で創意工夫して適切な指導計画を作成すること。その際，「公共」は，原則として入学年次及びその次の年次...
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1209
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(3) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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1210
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1211
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(1) 社会的な見方・考え方を働かせることをより一層重視する観点に立って，社会的事象等の意味や意義，事象の特色や事象間の関連，現実社会に見られる課題などについて，考察したことや構想したことを論理的に説明したり，立場や根拠を明確にして議論したりするなどの言語活動に関わる学習を一層重視...
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1212
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(2) 諸資料から，社会的事象等に関する様々な情報を効果的に収集し，読み取り，まとめる技能を身に付ける学習活動を重視するとともに，具体的な体験を伴う学習の充実を図るようにすること。その際，現代の諸課題を捉え，多面的・多角的に考察，構想するに当たっては，関連する各種の統計，年鑑，白書...
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1213
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(3) 社会的事象等については，生徒の考えが深まるよう様々な見解を提示するよう配慮し，多様な見解のある事柄，未確定な事柄を取り上げる場合には，有益適切な教材に基づいて指導するとともに，特定の事柄を強調し過ぎたり，一面的な見解を十分な配慮なく取り上げたりするなどの偏った取扱いにより，...
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1214
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(4) 情報の収集，処理や発表などに当たっては，学校図書館や地域の公共施設などを活用するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用し，指導に生かすことで，生徒が主体的に学習に取り組めるようにすること。その際，課題の追究や解決の見通しをもって生徒が主体的...
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1215
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３ 内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
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1216
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第４節 数 学
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1217
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第１款 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1218
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(1) 数学における基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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1219
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(2) 数学を活用して事象を論理的に考察する力，事象の本質や他の事象との関係を認識し統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を養う。
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Number
1220
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(3) 数学のよさを認識し積極的に数学を活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
Item Number
Number
1221
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第２款 各 科 目
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1222
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第１ 数学Ⅰ
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1223
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1224
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(1) 数と式，図形と計量，二次関数及びデータの分析についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1225
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(2) 命題の条件や結論に着目し，数や式を多面的にみたり目的に応じて適切に変形したりする力，図形の構成要素間の関係に着目し，図形の性質や計量について論理的に考察し表現する力，関数関係に着目し，事象を的確に表現してその特徴を表，式，グラフを相互に関連付けて考察する力，社会の事象などか...
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1226
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(3) 数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
Item Number
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1227
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２ 内容
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1228
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(1) 数と式 数と式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1229
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1230
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(ア) 数を実数まで拡張する意義を理解し，簡単な無理数の四則計算をすること。
Item Number
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1231
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(イ) 集合と命題に関する基本的な概念を理解すること。
Item Number
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1232
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(ウ) 二次の乗法公式及び因数分解の公式の理解を深めること。
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1233
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(エ) 不等式の解の意味や不等式の性質について理解し，一次不等式の解を求めること。
Item Number
Number
1234
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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1235
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(ア) 集合の考えを用いて論理的に考察し，簡単な命題を証明すること。
Item Number
Number
1236
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(イ) 問題を解決する際に，既に学習した計算の方法と関連付けて，式を多面的に捉えたり目的に応じて適切に変形したりすること。
Item Number
Number
1237
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(ウ) 不等式の性質を基に一次不等式を解く方法を考察すること。
Item Number
Number
1238
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(エ) 日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，一次不等式を問題解決に活用すること。
Item Number
Number
1239
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(2) 図形と計量 図形と計量について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1240
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1241
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(ア) 鋭角の三角比の意味と相互関係について理解すること。
Item Number
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1242
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Line Number
(イ) 三角比を鈍角まで拡張する意義を理解し，鋭角の三角比の値を用いて鈍角の三角比の値を求める方法を理解すること。
Item Number
Number
1243
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Line Number
(ウ) 正弦定理や余弦定理について三角形の決定条件や三平方の定理と関連付けて理解し，三角形の辺の長さや角の大きさなどを求めること。
Item Number
Number
1244
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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1245
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(ア) 図形の構成要素間の関係を三角比を用いて表現するとともに，定理や公式として導くこと。
Item Number
Number
1246
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(イ) 図形の構成要素間の関係に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1247
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［用語・記号］
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1248
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正弦
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1249
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sin
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1250
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Type
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余弦
Item Number
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1251
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Type
Line Number
cos
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1252
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Type
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正接
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1253
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tan
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1254
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(3) 二次関数 二次関数について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1255
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1256
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(ア) 二次関数の値の変化やグラフの特徴について理解すること。
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1257
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(イ) 二次関数の最大値や最小値を求めること。
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1258
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(ウ) 二次方程式の解と二次関数のグラフとの関係について理解すること。また，二次不等式の解と二次関数のグラフとの関係について理解し，二次関数のグラフを用いて二次不等式の解を求めること。
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1259
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1260
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(ア) 二次関数の式とグラフとの関係について，コンピュータなどの情報機器を用いてグラフをかくなどして多面的に考察すること。
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1261
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(イ) 二つの数量の関係に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
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1262
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(4) データの分析 データの分析について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1263
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1264
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(ア) 分散，標準偏差，散布図及び相関係数の意味やその用い方を理解すること。
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1265
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(イ) コンピュータなどの情報機器を用いるなどして，データを表やグラフに整理したり，分散や標準偏差などの基本的な統計量を求めたりすること。
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1266
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(ウ) 具体的な事象において仮説検定の考え方を理解すること。
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1267
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1268
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(ア) データの散らばり具合や傾向を数値化する方法を考察すること。
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1269
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(イ) 目的に応じて複数の種類のデータを収集し，適切な統計量やグラフ，手法などを選択して分析を行い，データの傾向を把握して事象の特徴を表現すること。
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1270
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(ウ) 不確実な事象の起こりやすさに着目し，主張の妥当性について，実験などを通して判断したり，批判的に考察したりすること。
Item Number
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1271
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［用語・記号］
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1272
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外れ値
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1273
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〔課題学習〕 (1)から(4)までの内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどした課題を設け，生徒の主体的な学習を促し，数学のよさを認識させ，学習意欲を含めた数学的に考える資質・能力を高めるようにする。
Item Number
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1274
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３ 内容の取扱い
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1275
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(1) 内容の(1)から(4)までについては，中学校数学科との関連を十分に考慮するものとする。
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1276
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(2) 内容の(1)のアの(ア)については，分数が有限小数や循環小数で表される仕組みを扱うものとする。
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1277
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(3) 内容の(2)のアの(イ)については，関連して0°，90°，180°の三角比を扱うものとする。
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1278
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(4) 課題学習については，それぞれの内容との関連を踏まえ，学習効果を高めるよう指導計画に適切に位置付けるものとする。
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1279
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第２ 数学Ⅱ
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1280
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1281
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(1) いろいろな式，図形と方程式，指数関数・対数関数，三角関数及び微分・積分の考えについての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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1282
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(2) 数の範囲や式の性質に着目し，等式や不等式が成り立つことなどについて論理的に考察する力，座標平面上の図形について構成要素間の関係に着目し，方程式を用いて図形を簡潔・明瞭・的確に表現したり，図形の性質を論理的に考察したりする力，関数関係に着目し，事象を的確に表現してその特徴を数...
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1283
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(3) 数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度，粘り強く柔軟に考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
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1284
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２ 内容
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1285
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(1) いろいろな式 いろいろな式について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1286
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1287
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(ア) 三次の乗法公式及び因数分解の公式を理解し，それらを用いて式の展開や因数分解をすること。
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1288
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(イ) 多項式の除法や分数式の四則計算の方法について理解し，簡単な場合について計算をすること。
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1289
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(ウ) 数を複素数まで拡張する意義を理解し，複素数の四則計算をすること。
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1290
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(エ) 二次方程式の解の種類の判別及び解と係数の関係について理解すること。
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1291
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(オ) 因数定理について理解し，簡単な高次方程式について因数定理などを用いてその解を求めること。
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1292
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1293
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(ア) 式の計算の方法を既に学習した数や式の計算と関連付け多面的に考察すること。
Item Number
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1294
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(イ) 実数の性質や等式の性質，不等式の性質などを基に，等式や不等式が成り立つことを論理的に考察し，証明すること。
Item Number
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1295
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(ウ) 日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，方程式を問題解決に活用すること。
Item Number
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1296
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［用語・記号］
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1297
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二項定理
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1298
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虚数
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1299
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i
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1300
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(2) 図形と方程式 図形と方程式について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1301
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1302
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(ア) 座標を用いて，平面上の線分を内分する点，外分する点の位置や二点間の距離を表すこと。
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1303
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(イ) 座標平面上の直線や円を方程式で表すこと。
Item Number
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1304
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(ウ) 軌跡について理解し，簡単な場合について軌跡を求めること。
Item Number
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1305
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(エ) 簡単な場合について，不等式の表す領域を求めたり領域を不等式で表したりすること。
Item Number
Number
1306
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1307
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(ア) 座標平面上の図形について構成要素間の関係に着目し，それを方程式を用いて表現し，図形の性質や位置関係について考察すること。
Item Number
Number
1308
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Line Number
(イ) 数量と図形との関係などに着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，コンピュータなどの情報機器を用いて軌跡や不等式の表す領域を座標平面上に表すなどして，問題解決に活用したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1309
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(3) 指数関数・対数関数 指数関数及び対数関数について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1310
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1311
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Line Number
(ア) 指数を正の整数から有理数へ拡張する意義を理解し，指数法則を用いて数や式の計算をすること。
Item Number
Number
1312
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 指数関数の値の変化やグラフの特徴について理解すること。
Item Number
Number
1313
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 対数の意味とその基本的な性質について理解し，簡単な対数の計算をすること。
Item Number
Number
1314
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 対数関数の値の変化やグラフの特徴について理解すること。
Item Number
Number
1315
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1316
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 指数と対数を相互に関連付けて考察すること。
Item Number
Number
1317
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Line Number
(イ) 指数関数及び対数関数の式とグラフの関係について，多面的に考察すること。
Item Number
Number
1318
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 二つの数量の関係に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1319
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Type
Line Number
［用語・記号］
Item Number
Number
1320
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Type
Line Number
累乗根
Item Number
Number
1321
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Type
Line Number
logax
Item Number
Number
1322
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Type
Line Number
常用対数
Item Number
Number
1323
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Line Number
(4) 三角関数 三角関数について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1324
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1325
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 角の概念を一般角まで拡張する意義や弧度法による角度の表し方について理解すること。
Item Number
Number
1326
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 三角関数の値の変化やグラフの特徴について理解すること。
Item Number
Number
1327
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 三角関数の相互関係などの基本的な性質を理解すること。
Item Number
Number
1328
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 三角関数の加法定理や２倍角の公式，三角関数の合成について理解すること。
Item Number
Number
1329
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1330
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 三角関数に関する様々な性質について考察するとともに，三角関数の加法定理から新たな性質を導くこと。
Item Number
Number
1331
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Line Number
(イ) 三角関数の式とグラフの関係について多面的に考察すること。
Item Number
Number
1332
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 二つの数量の関係に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1333
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Line Number
(5) 微分・積分の考え 微分と積分の考えについて，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1334
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1335
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Type
Line Number
(ア) 微分係数や導関数の意味について理解し，関数の定数倍，和及び差の導関数を求めること。
Item Number
Number
1336
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 導関数を用いて関数の値の増減や極大・極小を調べ，グラフの概形をかく方法を理解すること。
Item Number
Number
1337
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Type
Line Number
(ウ) 不定積分及び定積分の意味について理解し，関数の定数倍，和及び差の不定積分や定積分の値を求めること。
Item Number
Number
1338
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1339
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Type
Line Number
(ア) 関数とその導関数との関係について考察すること。
Item Number
Number
1340
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Type
Line Number
(イ) 関数の局所的な変化に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1341
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Type
Line Number
(ウ) 微分と積分の関係に着目し，積分の考えを用いて直線や関数のグラフで囲まれた図形の面積を求める方法について考察すること。
Item Number
Number
1342
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［用語・記号］
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極限値
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lim
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〔課題学習〕 (1)から(5)までの内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどした課題を設け，生徒の主体的な学習を促し，数学のよさを認識させ，学習意欲を含めた数学的に考える資質・能力を高めるようにする。
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の(5)のアの(ア)については，三次までの関数を中心に扱い，アの(ウ)については，二次までの関数を中心に扱うものとする。また，微分係数や導関数を求める際に必要となる極限については，直観的に理解させるよう扱うものとする。
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(2) 課題学習については，それぞれの内容との関連を踏まえ，学習効果を高めるよう指導計画に適切に位置付けるものとする。
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第３ 数学Ⅲ
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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(1) 極限，微分法及び積分法についての概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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1352
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(2) 数列や関数の値の変化に着目し，極限について考察したり，関数関係をより深く捉えて事象を的確に表現し，数学的に考察したりする力，いろいろな関数の局所的な性質や大域的な性質に着目し，事象を数学的に考察したり，問題解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察したりする力を養う。...
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(3) 数学のよさを認識し積極的に数学を活用しようとする態度，粘り強く柔軟に考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
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1354
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２ 内容
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(1) 極限 数列及び関数の値の極限について，数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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(ア) 数列の極限について理解し，数列｛rn｝の極限などを基に簡単な数列の極限を求めること。
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1358
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(イ) 無限級数の収束，発散について理解し，無限等比級数などの簡単な無限級数の和を求めること。
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1359
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(ウ) 簡単な分数関数と無理関数の値の変化やグラフの特徴について理解すること。
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1360
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(エ) 合成関数や逆関数の意味を理解し，簡単な場合についてそれらを求めること。
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1361
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(オ) 関数の値の極限について理解すること。
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1362
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1363
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(ア) 式を多面的に捉えたり目的に応じて適切に変形したりして，極限を求める方法を考察すること。
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1364
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(イ) 既に学習した関数の性質と関連付けて，簡単な分数関数と無理関数のグラフの特徴を多面的に考察すること。
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1365
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(ウ) 数列や関数の値の極限に着目し，事象を数学的に捉え，コンピュータなどの情報機器を用いて極限を調べるなどして，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
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1366
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［用語・記号］
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1367
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∞
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1368
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(2) 微分法 微分法について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1369
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1370
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(ア) 微分可能性，関数の積及び商の導関数について理解し，関数の和，差，積及び商の導関数を求めること。
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1371
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(イ) 合成関数の導関数について理解し，それを求めること。
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1372
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(ウ) 三角関数，指数関数及び対数関数の導関数について理解し，それらを求めること。
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1373
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(エ) 導関数を用いて，いろいろな曲線の接線の方程式を求めたり，いろいろな関数の値の増減，極大・極小，グラフの凹凸などを調べグラフの概形をかいたりすること。
Item Number
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1374
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1375
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(ア) 導関数の定義に基づき，三角関数，指数関数及び対数関数の導関数を考察すること。
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1376
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(イ) 関数の連続性と微分可能性，関数とその導関数や第二次導関数の関係について考察すること。
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1377
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(ウ) 関数の局所的な変化や大域的な変化に着目し，事象を数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
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1378
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［用語・記号］
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1379
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自然対数
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1380
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Line Number
e
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1381
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変曲点
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1382
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(3) 積分法 積分法について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1383
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1384
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Line Number
(ア) 不定積分及び定積分の基本的な性質についての理解を深め，それらを用いて不定積分や定積分を求めること。
Item Number
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1385
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(イ) 置換積分法及び部分積分法について理解し，簡単な場合について，それらを用いて不定積分や定積分を求めること。
Item Number
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1386
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(ウ) 定積分を利用して，いろいろな曲線で囲まれた図形の面積や立体の体積及び曲線の長さなどを求めること。
Item Number
Number
1387
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1388
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 関数の式を多面的にみたり目的に応じて適切に変形したりして，いろいろな関数の不定積分や定積分を求める方法について考察すること。
Item Number
Number
1389
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(イ) 極限や定積分の考えを基に，立体の体積や曲線の長さなどを求める方法について考察すること。
Item Number
Number
1390
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 微分と積分との関係に着目し，事象を数学的に捉え，問題を解決したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1391
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Line Number
〔課題学習〕 (1)から(3)までの内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどした課題を設け，生徒の主体的な学習を促し，数学のよさを認識させ，学習意欲を含めた数学的に考える資質・能力を高めるようにする。
Item Number
Number
1392
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1393
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(2)のイの(ウ)については，関連して直線上の点の運動や平面上の点の運動の速度及び加速度を扱うものとする。
Item Number
Number
1394
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 内容の(3)のアの(イ)については，置換積分法はax＋b＝t，x＝asinθと置き換えるものを中心に扱うものとする。また，部分積分法は，簡単な関数について１回の適用で結果が得られるものを中心に扱うものとする。
Item Number
Number
1395
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 課題学習については，それぞれの内容との関連を踏まえ，学習効果を高めるよう指導計画に適切に位置付けるものとする。
Item Number
Number
1396
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第４ 数学Ａ
Item Number
Number
1397
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1398
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 図形の性質，場合の数と確率についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，数学と人間の活動の関係について認識を深め，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1399
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 図形の構成要素間の関係などに着目し，図形の性質を見いだし，論理的に考察する力，不確実な事象に着目し，確率の性質などに基づいて事象の起こりやすさを判断する力，数学と人間の活動との関わりに着目し，事象に数学の構造を見いだし，数理的に考察する力を養う。
Item Number
Number
1400
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
Item Number
Number
1401
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1402
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 図形の性質 図形の性質について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1403
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1404
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 三角形に関する基本的な性質について理解すること。
Item Number
Number
1405
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 円に関する基本的な性質について理解すること。
Item Number
Number
1406
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 空間図形に関する基本的な性質について理解すること。
Item Number
Number
1407
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1408
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 図形の構成要素間の関係や既に学習した図形の性質に着目し，図形の新たな性質を見いだし，その性質について論理的に考察したり説明したりすること。
Item Number
Number
1409
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) コンピュータなどの情報機器を用いて図形を表すなどして，図形の性質や作図について統合的・発展的に考察すること。
Item Number
Number
1410
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 場合の数と確率 場合の数と確率について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1411
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1412
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 集合の要素の個数に関する基本的な関係や和の法則，積の法則などの数え上げの原則について理解すること。
Item Number
Number
1413
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 具体的な事象を基に順列及び組合せの意味を理解し，順列の総数や組合せの総数を求めること。
Item Number
Number
1414
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 確率の意味や基本的な法則についての理解を深め，それらを用いて事象の確率や期待値を求めること。
Item Number
Number
1415
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 独立な試行の意味を理解し，独立な試行の確率を求めること。
Item Number
Number
1416
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(オ) 条件付き確率の意味を理解し，簡単な場合について条件付き確率を求めること。
Item Number
Number
1417
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1418
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 事象の構造などに着目し，場合の数を求める方法を多面的に考察すること。
Item Number
Number
1419
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 確率の性質や法則に着目し，確率を求める方法を多面的に考察すること。
Item Number
Number
1420
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 確率の性質などに基づいて事象の起こりやすさを判断したり，期待値を意思決定に活用したりすること。
Item Number
Number
1421
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
［用語・記号］
Item Number
Number
1422
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
nPr
Item Number
Number
1423
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
nCr
Item Number
Number
1424
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
階乗
Item Number
Number
1425
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Type
Line Number
n!
Item Number
Number
1426
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
排反
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Number
1427
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(3) 数学と人間の活動 数学と人間の活動について，数学的活動を通して，それらを数理的に考察することの有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1428
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1429
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(ア) 数量や図形に関する概念などと人間の活動との関わりについて理解すること。
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1430
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(イ) 数学史的な話題，数理的なゲームやパズルなどを通して，数学と文化との関わりについての理解を深めること。
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1431
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1432
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(ア) 数量や図形に関する概念などを，関心に基づいて発展させ考察すること。
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1433
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(イ) パズルなどに数学的な要素を見いだし，目的に応じて数学を活用して考察すること。
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1434
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３ 内容の取扱い
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1435
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(1) この科目は，内容の(1)から(3)までの中から適宜選択させるものとする。
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1436
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(2) 内容の(2)のアの(ウ)及び(オ)並びにイの(イ)の確率については，論理的な確率及び頻度確率を扱うものとする。
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1437
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(3) 内容の(3)の指導に当たっては，数学的活動を一層重視し，生徒の関心や多様な考えを生かした学習が行われるよう配慮するものとする。
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1438
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(4) 内容の(3)のアでは，整数の約数や倍数，ユークリッドの互除法や二進法，平面や空間において点の位置を表す座標の考え方などについても扱うものとする。
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1439
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第５ 数学Ｂ
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1440
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1441
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(1) 数列，統計的な推測についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，数学と社会生活との関わりについて認識を深め，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
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1442
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(2) 離散的な変化の規則性に着目し，事象を数学的に表現し考察する力，確率分布や標本分布の性質に着目し，母集団の傾向を推測し判断したり，標本調査の方法や結果を批判的に考察したりする力，日常の事象や社会の事象を数学化し，問題を解決したり，解決の過程や結果を振り返って考察したりする力を...
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1443
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(3) 数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度，粘り強く柔軟に考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
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1444
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２ 内容
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1445
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(1) 数列 数列について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1446
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1447
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(ア) 等差数列と等比数列について理解し，それらの一般項や和を求めること。
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1448
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(イ) いろいろな数列の一般項や和を求める方法について理解すること。
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1449
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(ウ) 漸化式について理解し，事象の変化を漸化式で表したり，簡単な漸化式で表された数列の一般項を求めたりすること。
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1450
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(エ) 数学的帰納法について理解すること。
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1451
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1452
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(ア) 事象から離散的な変化を見いだし，それらの変化の規則性を数学的に表現し考察すること。
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1453
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(イ) 事象の再帰的な関係に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，数列の考えを問題解決に活用すること。
Item Number
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1454
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(ウ) 自然数の性質などを見いだし，それらを数学的帰納法を用いて証明するとともに，他の証明方法と比較し多面的に考察すること。
Item Number
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1455
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［用語・記号］
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1456
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∑
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1457
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(2) 統計的な推測 統計的な推測について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1458
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1459
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(ア) 標本調査の考え方について理解を深めること。
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1460
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(イ) 確率変数と確率分布について理解すること。
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1461
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(ウ) 二項分布と正規分布の性質や特徴について理解すること。
Item Number
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1462
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Line Number
(エ) 正規分布を用いた区間推定及び仮説検定の方法を理解すること。
Item Number
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1463
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1464
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 確率分布や標本分布の特徴を，確率変数の平均，分散，標準偏差などを用いて考察すること。
Item Number
Number
1465
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(イ) 目的に応じて標本調査を設計し，収集したデータを基にコンピュータなどの情報機器を用いて処理するなどして，母集団の特徴や傾向を推測し判断するとともに，標本調査の方法や結果を批判的に考察すること。
Item Number
Number
1466
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［用語・記号］
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1467
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信頼区間
Item Number
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1468
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有意水準
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1469
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Line Number
(3) 数学と社会生活 数学と社会生活について，数学的活動を通して，それらを数理的に考察することの有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1470
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1471
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Line Number
(ア) 社会生活などにおける問題を，数学を活用して解決する意義について理解すること。
Item Number
Number
1472
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Line Number
(イ) 日常の事象や社会の事象などを数学化し，数理的に問題を解決する方法を知ること。
Item Number
Number
1473
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1474
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常の事象や社会の事象において，数・量・形やそれらの関係に着目し，理想化したり単純化したりして，問題を数学的に表現すること。
Item Number
Number
1475
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Type
Line Number
(イ) 数学化した問題の特徴を見いだし，解決すること。
Item Number
Number
1476
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Type
Line Number
(ウ) 問題解決の過程や結果の妥当性について批判的に考察すること。
Item Number
Number
1477
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Type
Line Number
(エ) 解決過程を振り返り，そこで用いた方法を一般化して，他の事象に活用すること。
Item Number
Number
1478
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1479
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Type
Line Number
(1) この科目は，内容の(1)から(3)までの中から適宜選択させるものとする。
Item Number
Number
1480
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Type
Line Number
(2) 内容の(3)の指導に当たっては，数学的活動を一層重視し，生徒の関心や多様な考えを生かした学習が行われるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1481
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(3)のアの(イ)については，散布図に表したデータを関数とみなして処理することも扱うものとする。
Item Number
Number
1482
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 数学Ｃ
Item Number
Number
1483
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Type
Line Number
１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1484
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ベクトル，平面上の曲線と複素数平面についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，数学的な表現の工夫について認識を深め，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1485
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 大きさと向きをもった量に着目し，演算法則やその図形的な意味を考察する力，図形や図形の構造に着目し，それらの性質を統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を養う。
Item Number
Number
1486
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度，粘り強く柔軟に考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。
Item Number
Number
1487
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1488
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Type
Line Number
(1) ベクトル ベクトルについて，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1489
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1490
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 平面上のベクトルの意味，相等，和，差，実数倍，位置ベクトル，ベクトルの成分表示について理解すること。
Item Number
Number
1491
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) ベクトルの内積及びその基本的な性質について理解すること。
Item Number
Number
1492
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 座標及びベクトルの考えが平面から空間に拡張できることを理解すること。
Item Number
Number
1493
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1494
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 実数などの演算の法則と関連付けて，ベクトルの演算法則を考察すること。
Item Number
Number
1495
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) ベクトルやその内積の基本的な性質などを用いて，平面図形や空間図形の性質を見いだしたり，多面的に考察したりすること。
Item Number
Number
1496
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 数量や図形及びそれらの関係に着目し，日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，ベクトルやその内積の考えを問題解決に活用すること。
Item Number
Number
1497
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 平面上の曲線と複素数平面 平面上の曲線と複素数平面について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1498
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1499
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 放物線，楕(だ)円，双曲線が二次式で表されること及びそれらの二次曲線の基本的な性質について理解すること。
Item Number
Number
1500
Source
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Type
Line Number
(イ) 曲線の媒介変数表示について理解すること。
Item Number
Number
1501
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Type
Line Number
(ウ) 極座標の意味及び曲線が極方程式で表されることについて理解すること。
Item Number
Number
1502
Source
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Type
Line Number
(エ) 複素数平面と複素数の極形式，複素数の実数倍，和，差，積及び商の図形的な意味を理解すること。
Item Number
Number
1503
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(オ) ド・モアブルの定理について理解すること。
Item Number
Number
1504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 放物線，楕(だ)円，双曲線を相互に関連付けて捉え，考察すること。
Item Number
Number
1506
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 複素数平面における図形の移動などと関連付けて，複素数の演算や累乗根などの意味を考察すること。
Item Number
Number
1507
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 日常の事象や社会の事象などを数学的に捉え，コンピュータなどの情報機器を用いて曲線を表すなどして，媒介変数や極座標及び複素数平面の考えを問題解決に活用したり，解決の過程を振り返って事象の数学的な特徴や他の事象との関係を考察したりすること。
Item Number
Number
1508
Source
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Type
Line Number
［用語・記号］
Item Number
Number
1509
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Type
Line Number
焦点
Item Number
Number
1510
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
準線
Item Number
Number
1511
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 数学的な表現の工夫 数学的な表現の工夫について，数学的活動を通して，その有用性を認識するとともに，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1512
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1513
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(ア) 日常の事象や社会の事象などを，図，表，統計グラフなどを用いて工夫して表現することの意義を理解すること。
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1514
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(イ) 日常の事象や社会の事象などを，離散グラフや行列を用いて工夫して表現することの意義を理解すること。
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1515
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1516
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(ア) 図，表，統計グラフ，離散グラフ及び行列などを用いて，日常の事象や社会の事象などを数学的に表現し，考察すること。
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1517
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３ 内容の取扱い
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(1) この科目は，内容の(1)から(3)までの中から適宜選択させるものとする。
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(2) 内容の(3)の指導に当たっては，数学的活動を一層重視し，生徒の関心や多様な考えを生かした学習が行われるよう配慮するものとする。
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1520
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1522
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，数学的活動を通して，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方を働かせながら，日常の事象や社会の事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，...
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1523
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(2) 「数学Ⅱ」，「数学Ⅲ」を履修させる場合は，「数学Ⅰ」，「数学Ⅱ」，「数学Ⅲ」の順に履修させることを原則とすること。
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1524
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(3) 「数学Ａ」については，「数学Ⅰ」と並行してあるいは「数学Ⅰ」を履修した後に履修させ，「数学Ｂ」及び「数学Ｃ」については，「数学Ⅰ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
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1525
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(4) 各科目を履修させるに当たっては，当該科目や数学科に属する他の科目の内容及び理科，家庭科，情報科，この章に示す理数科等の内容を踏まえ，相互の関連を図るとともに，学習内容の系統性に留意すること。
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1526
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(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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1527
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1528
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(1) 各科目の指導に当たっては，思考力，判断力，表現力等を育成するため，数学的な表現を用いて簡潔・明瞭・的確に表現したり，数学的な表現を解釈したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの機会を設けること。
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1529
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(2) 各科目の指導に当たっては，必要に応じて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるようにすること。
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1530
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(3) 各科目の内容の［用語・記号］は，当該科目で扱う内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，内容と密接に関連させて扱うこと。
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1531
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３ 各科目の指導に当たっては，数学を学習する意義などを実感できるよう工夫するとともに，次のような数学的活動に取り組むものとする。
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1532
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(1) 日常の事象や社会の事象などを数理的に捉え，数学的に表現・処理して問題を解決し，解決の過程や結果を振り返って考察する活動。
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1533
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(2) 数学の事象から自ら問題を見いだし解決して，解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察する活動。
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1534
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(3) 自らの考えを数学的に表現して説明したり，議論したりする活動。
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1535
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第５節 理科
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1536
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第１款 目標 自然の事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1537
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(1) 自然の事物・現象についての理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する技能を身に付けるようにする。
Item Number
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1538
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
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1539
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(3) 自然の事物・現象に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
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1540
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第２款 各 科 目
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1541
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第１ 科学と人間生活
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1542
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１ 目標 自然の事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1543
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(1) 自然と人間生活との関わり及び科学技術と人間生活との関わりについての理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する技能を身に付けるようにする。
Item Number
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1544
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(2) 観察，実験などを行い，人間生活と関連付けて科学的に探究する力を養う。
Item Number
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1545
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(3) 自然の事物・現象に進んで関わり，科学的に探究しようとする態度を養うとともに，科学に対する興味・関心を高める。
Item Number
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1546
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２ 内容
Item Number
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1547
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(1) 科学技術の発展 科学技術の発展について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1548
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ア 科学技術の発展が今日の人間生活に対してどのように貢献してきたかについて理解すること。
Item Number
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1549
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イ 科学技術の発展と人間生活との関わりについて科学的に考察し表現すること。
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1550
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(2) 人間生活の中の科学 身近な自然の事物・現象及び日常生活や社会の中で利用されている科学技術を取り上げ，それらについての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1551
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ア 光や熱の科学，物質の科学，生命の科学，宇宙や地球の科学と人間生活との関わりについて認識を深めるとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1552
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(ア) 光や熱の科学
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1553
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㋐ 光の性質とその利用 光に関する観察，実験などを行い，光を中心とした電磁波の性質とその利用について，日常生活と関連付けて理解すること。
Item Number
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1554
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㋑ 熱の性質とその利用 熱に関する観察，実験などを行い，熱の性質，エネルギーの変換と保存及び有効利用について，日常生活と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1555
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(イ) 物質の科学
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1556
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㋐ 材料とその再利用 身近な材料に関する観察，実験などを行い，金属やプラスチックの種類，性質及び用途と資源の再利用について，日常生活と関連付けて理解すること。
Item Number
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1557
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㋑ 衣料と食品 衣料と食品に関する観察，実験などを行い，身近な衣料材料の性質や用途，食品中の主な成分の性質について，日常生活と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1558
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(ウ) 生命の科学
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1559
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㋐ ヒトの生命現象 ヒトの生命現象に関する観察，実験などを行い，ヒトの生命現象を人間生活と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1560
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㋑ 微生物とその利用 微生物に関する観察，実験などを行い，微生物の働きを人間生活と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1561
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(エ) 宇宙や地球の科学
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1562
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㋐ 太陽と地球 天体に関する観察，実験などを行い，太陽などの身近に見られる天体の運動や太陽の放射エネルギーについて，人間生活と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1563
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Type
Line Number
㋑ 自然景観と自然災害 自然景観と自然災害に関する観察，実験などを行い，身近な自然景観の成り立ちと自然災害について，人間生活と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1564
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Line Number
イ 光や熱の科学，物質の科学，生命の科学，宇宙や地球の科学について，問題を見いだし見通しをもって観察，実験などを行い，人間生活と関連付けて，科学的に考察し表現すること。
Item Number
Number
1565
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Type
Line Number
(3) これからの科学と人間生活 自然と人間生活との関わり及び科学技術と人間生活との関わりについての学習を踏まえて，課題を設定し探究することで，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1566
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Type
Line Number
ア これからの科学と人間生活との関わり方について認識を深めること。
Item Number
Number
1567
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Type
Line Number
イ これからの科学と人間生活との関わり方について科学的に考察し表現すること。
Item Number
Number
1568
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1569
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1570
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Type
Line Number
ア 中学校理科との関連を十分考慮するとともに，科学と人間生活との関わりについて理解させ，観察，実験などを中心に扱い，自然や科学技術に対する興味・関心を高めるようにすること。
Item Number
Number
1571
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Type
Line Number
イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，観察，実験などを行い，探究の過程を踏まえた学習活動を行うようにすること。その際，学習内容の特質に応じて，課題の把握，課題の追究，課題の解決における探究の方法を習得させるようにすること。
Item Number
Number
1572
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Type
Line Number
ウ 内容の(1)については，この科目の導入として位置付け，身近な事例を基に科学技術に対する興味・関心を高めるよう展開すること。
Item Number
Number
1573
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Line Number
エ 内容の(2)のアの(ア)から(エ)までについては，生徒の実態等を考慮し，それぞれ㋐又は㋑のいずれかを選択して扱うこと。
Item Number
Number
1574
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Line Number
オ 内容の(3)については，(2)の学習を踏まえ，課題を設定し考察させ，報告書を作成させたり発表を行う機会を設けたりすること。
Item Number
Number
1575
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1576
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Line Number
ア 内容の(1)については，身近な科学技術の例を取り上げ，その変遷と人間生活の変化との関わりを扱うこと。
Item Number
Number
1577
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，光の波としての分類や性質を扱うこと。「電磁波の利用」については，電波やＸ線にも触れること。㋑については，熱量の保存，仕事や電流による熱の発生，エネルギーの変換を扱うこと。「エネルギーの変換と保存」については，熱機関に関する歴史的な事項や熱...
Item Number
Number
1578
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，(2)で学習した内容を踏まえ，生徒の興味・関心等に応じて，自然や科学技術に関連した課題を設定し考察させること。
Item Number
Number
1579
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第２ 物理基礎
Item Number
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1580
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１ 目標 物体の運動と様々なエネルギーに関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，物体の運動と様々なエネルギーを科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1581
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Type
Line Number
(1) 日常生活や社会との関連を図りながら，物体の運動と様々なエネルギーについて理解するとともに，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1582
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Type
Line Number
(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
1583
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Line Number
(3) 物体の運動と様々なエネルギーに主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1584
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1585
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Line Number
(1) 物体の運動とエネルギー 日常に起こる物体の運動についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1586
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Line Number
ア 物体の運動とエネルギーを日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1587
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(ア) 運動の表し方
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1588
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Line Number
㋐ 物理量の測定と扱い方 身近な物理現象について，物理量の測定と表し方，分析の手法を理解すること。
Item Number
Number
1589
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㋑ 運動の表し方 物体の運動の表し方について，直線運動を中心に理解すること。
Item Number
Number
1590
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㋒ 直線運動の加速度 速度が変化する物体の直線運動に関する実験などを行い，速度と時間との関係を見いだして理解するとともに，物体が直線運動する場合の加速度を理解すること。
Item Number
Number
1591
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Line Number
(イ) 様々な力とその働き
Item Number
Number
1592
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Line Number
㋐ 様々な力 物体に様々な力が働くことを理解すること。
Item Number
Number
1593
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㋑ 力のつり合い 物体に働く力のつり合いを理解すること。
Item Number
Number
1594
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㋒ 運動の法則 物体に一定の力を加え続けたときの運動に関する実験などを行い，物体の質量，物体に働く力，物体に生じる加速度の関係を見いだして理解するとともに，運動の三法則を理解すること。
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㋓ 物体の落下運動 物体が落下する際の運動の特徴及び物体に働く力と運動との関係について理解すること。
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(ウ) 力学的エネルギー
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㋐ 運動エネルギーと位置エネルギー 運動エネルギーと位置エネルギーについて，仕事と関連付けて理解すること。
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㋑ 力学的エネルギーの保存 力学的エネルギーに関する実験などを行い，力学的エネルギー保存の法則を仕事と関連付けて理解すること。
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イ 物体の運動とエネルギーについて，観察，実験などを通して探究し，運動の表し方，様々な力とその働き，力学的エネルギーにおける規則性や関係性を見いだして表現すること。
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1600
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(2) 様々な物理現象とエネルギーの利用 様々な物理現象についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1601
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ア 様々な物理現象とエネルギーの利用を日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1602
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(ア) 波
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㋐ 波の性質 波の性質について，直線状に伝わる場合を中心に理解すること。
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1604
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㋑ 音と振動 気柱の共鳴に関する実験などを行い，気柱の共鳴と音源の振動数を関連付けて理解すること。また，弦の振動，音波の性質を理解すること。
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1605
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(イ) 熱
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㋐ 熱と温度 熱と温度について，原子や分子の熱運動の観点から理解すること。
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㋑ 熱の利用 熱に関する実験などを行い，熱の移動及び熱と仕事の変換について理解すること。
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1608
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(ウ) 電気
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㋐ 物質と電気抵抗 電気抵抗に関する実験などを行い，同じ物質からなる導体でも長さや断面積によって電気抵抗が異なることを見いだして理解すること。また，物質によって抵抗率が異なることを理解すること。
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1610
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㋑ 電気の利用 発電，送電及び電気の利用について，基本的な仕組みを理解すること。
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1611
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(エ) エネルギーとその利用
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1612
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㋐ エネルギーとその利用 人類が利用可能な水力，化石燃料，原子力，太陽光などを源とするエネルギーの特性や利用などについて，物理学的な観点から理解すること。
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1613
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(オ) 物理学が拓(ひら)く世界
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1614
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㋐ 物理学が拓(ひら)く世界 この科目で学んだ事柄が，日常生活や社会を支えている科学技術と結び付いていることを理解すること。
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1615
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イ 様々な物理現象とエネルギーの利用について，観察，実験などを通して探究し，波，熱，電気，エネルギーとその利用における規則性や関係性を見いだして表現すること。
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1616
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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ア 内容の(1)及び(2)については，中学校理科との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
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1619
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イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，観察，実験などを行い，探究の過程を踏まえた学習活動を行うようにすること。その際，学習内容の特質に応じて，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，実験データの分析・解釈，法則性の導出などの探究の方法を習得させるようにするとと...
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1620
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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1621
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，この科目の学習全体に通じる手法などを扱うこと。 (イ)の㋐については，摩擦力，弾性力，圧力及び浮力を扱うこと。また，空間を隔てて働く力にも定性的に触れること。㋑については，平面内で働く力のつり合いを中心に扱うこと。㋒については，直線運動を...
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1622
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，作図を用いる方法を中心に扱うこと。また，定在波も扱い，縦波や横波にも触れること。㋑については，波の反射，共振，うなりなどを扱うこと。 (イ)の㋐については，熱現象を微視的に捉え，原子や分子の熱運動と温度との関係を定性的に扱うこと。また，内...
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1623
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第３ 物 理
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1624
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１ 目標 物理的な事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，物理的な事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1625
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(1) 物理学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する技能を身に付けるようにする。
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1626
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
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1627
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(3) 物理的な事物・現象に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度を養う。
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1628
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２ 内容
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1629
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(1) 様々な運動 物体の運動についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1630
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ア 様々な運動について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1631
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(ア) 平面内の運動と剛体のつり合い
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㋐ 曲線運動の速度と加速度 平面内を運動する物体の運動について理解すること。
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1633
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㋑ 放物運動 水平投射及び斜方投射された物体の運動を直線運動と関連付けて理解すること。
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1634
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㋒ 剛体のつり合い 大きさのある物体のつり合いに関する実験などを行い，剛体のつり合う条件を見いだして理解すること。
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1635
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(イ) 運動量
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㋐ 運動量と力積 運動量と力積との関係について理解すること。
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1637
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㋑ 運動量の保存 物体の衝突や分裂に関する実験などを行い，運動量保存の法則を理解すること。
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1638
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㋒ 衝突と力学的エネルギー 衝突における力学的エネルギーの変化について理解すること。
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1639
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(ウ) 円運動と単振動
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1640
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㋐ 円運動 円運動をする物体の様子を表す方法やその物体に働く力などについて理解すること。
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1641
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㋑ 単振動 振り子に関する実験などを行い，単振動の規則性を見いだして理解するとともに，単振動をする物体の様子を表す方法やその物体に働く力などについて理解すること。
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1642
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(エ) 万有引力
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1643
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㋐ 惑星の運動 惑星の観測資料に基づいて，惑星の運動に関する法則を理解すること。
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1644
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㋑ 万有引力 万有引力の法則及び万有引力による物体の運動について理解すること。
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1645
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(オ) 気体分子の運動
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1646
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㋐ 気体分子の運動と圧力 気体分子の運動と圧力との関係について理解すること。
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1647
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㋑ 気体の内部エネルギー 気体の内部エネルギーについて，気体分子の運動と関連付けて理解すること。
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1648
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㋒ 気体の状態変化 気体の状態変化に関する実験などを行い，熱，仕事及び内部エネルギーの関係を理解すること。
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Number
1649
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イ 様々な物体の運動について，観察，実験などを通して探究し，平面内の運動と剛体のつり合い，運動量，円運動と単振動，万有引力，気体分子の運動における規則性や関係性を見いだして表現すること。
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Number
1650
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(2) 波 水面波，音，光などの波動現象についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1651
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ア 波について，日常生活や社会と関連付けて，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1652
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(ア) 波の伝わり方
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1653
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㋐ 波の伝わり方とその表し方 波の伝わり方とその表し方について理解すること。
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1654
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㋑ 波の干渉と回折 波の干渉と回折について理解すること。
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1655
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(イ) 音
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1656
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㋐ 音の干渉と回折 音の干渉と回折について理解すること。
Item Number
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1657
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㋑ 音のドップラー効果 音のドップラー効果について理解すること。
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1658
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(ウ) 光
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1659
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㋐ 光の伝わり方 光の伝わり方について理解すること。
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1660
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㋑ 光の回折と干渉 光の回折と干渉に関する実験などを行い，光の回折と干渉を光波の性質と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1661
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イ 波について，観察，実験などを通して探究し，波の伝わり方，音，光における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1662
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(3) 電気と磁気 電気や磁気に関する現象についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1663
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ア 電気や磁気について，日常生活や社会と関連付けて，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1664
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(ア) 電気と電流
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1665
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㋐ 電荷と電界 電荷が相互に及ぼし合う力を理解すること。また，電界の表し方を理解すること。
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1666
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㋑ 電界と電位 電界と電位との関係を静電気力による位置エネルギーと関連付けて理解すること。
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1667
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㋒ 電気容量 コンデンサーの性質を理解するとともに，電気容量を電界や電位差と関連付けて理解すること。
Item Number
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1668
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㋓ 電気回路 電気回路に関する実験などを行い，電気回路における基本的な法則を理解すること。
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1669
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(イ) 電流と磁界
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1670
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㋐ 電流による磁界 電流がつくる磁界の様子を理解すること。
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1671
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㋑ 電流が磁界から受ける力 電流が磁界から受ける力について理解すること。
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1672
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㋒ 電磁誘導 電磁誘導に関する実験などを行い，磁束の変化と誘導起電力の向きや大きさとの関係を見いだして理解するとともに，電磁誘導の法則を理解すること。また，交流の発生について理解すること。
Item Number
Number
1673
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㋓ 電磁波 電磁波の性質とその利用を理解すること。
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1674
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イ 電気や磁気について，観察，実験などを通して探究し，電気と電流，電流と磁界における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1675
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(4) 原子 電子，原子及び原子核に関する現象についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1676
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ア 原子について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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1677
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(ア) 電子と光
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1678
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㋐ 電子 電子の電荷と質量について理解すること。
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1679
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㋑ 粒子性と波動性 電子や光の粒子性と波動性について理解すること。
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1680
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(イ) 原子と原子核
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1681
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㋐ 原子とスペクトル 原子の構造及びスペクトルと電子のエネルギー準位との関係について理解すること。
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1682
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㋑ 原子核 原子核の構成，原子核の崩壊及び核反応について理解すること。
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1683
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㋒ 素粒子 素粒子の存在について知ること。
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1684
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(ウ) 物理学が築く未来
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1685
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㋐ 物理学が築く未来 物理学の成果が様々な分野で利用され，未来を築く新しい科学技術の基盤となっていることを理解すること。
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1686
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イ 原子について，観察，実験などを通して探究し，電子と光，原子と原子核における規則性や関係性を見いだして表現すること。
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1687
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３ 内容の取扱い
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1688
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1689
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ア 内容の(1)から(4)までについては，「物理基礎」との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
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1690
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イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，「物理基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うとともに，この科目の学習を通して，探究の全ての学習過程を経験できるようにすること。
Item Number
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1691
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1692
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，物体の平面内の運動を表す変位，速度及び加速度はベクトルで表されることを扱うこと。㋑については，物体の水平投射や斜方投射における速度，加速度，重力の働きなどを扱うこと。また，空気の抵抗がある場合の落下運動にも触れること。㋒については，力のモ...
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1693
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，ホイヘンスの原理，水面波の反射や屈折及び波の式を扱うこと。㋑については，水面波を扱うこと。 (イ)の㋑については，観測者と音源が同一直線上を動く場合を中心に扱うこと。 (ウ)の㋐については，光の速さ，波長，反射，屈折，分散，偏光などを扱い...
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1694
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ウ 内容の(3)のアの(ア)の㋐については，静電誘導も扱うこと。㋒については，コンデンサーの接続にも触れること。㋓については，抵抗率の温度変化，内部抵抗も扱うこと。また，半導体にも触れること。 (イ)の㋐については，直線電流と円電流がつくる磁界を中心に扱うこと。㋑については，ローレ...
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1695
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エ 内容の(4)のアの(ア)の㋐については，電子に関する歴史的な実験にも触れること。㋑については，光電効果，電子線回折などを扱い，Ｘ線にも触れること。 (イ)の㋐については，水素原子の構造を中心にスペクトルと関連させて扱うこと。㋑については，質量とエネルギーの等価性にも触れること。...
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1696
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第４ 化学基礎
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1697
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１ 目標 物質とその変化に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，物質とその変化を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1698
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(1) 日常生活や社会との関連を図りながら，物質とその変化について理解するとともに，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
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1699
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
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1700
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(3) 物質とその変化に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
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1701
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２ 内容
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1702
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(1) 化学と人間生活 化学と人間生活との関わりについての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1703
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ア 化学と人間生活について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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1704
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(ア) 化学と物質
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1705
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㋐ 化学の特徴 日常生活や社会を支える身近な物質の性質を調べる活動を通して，物質を対象とする科学である化学の特徴について理解すること。
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1706
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㋑ 物質の分離・精製 物質の分離や精製の実験などを行い，実験における基本操作と物質を探究する方法を身に付けること。
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1707
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㋒ 単体と化合物 元素を確認する実験などを行い，単体，化合物について理解すること。
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1708
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㋓ 熱運動と物質の三態 粒子の熱運動と温度との関係，粒子の熱運動と物質の三態変化との関係について理解すること。
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1709
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イ 身近な物質や元素について，観察，実験などを通して探究し，科学的に考察し，表現すること。
Item Number
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1710
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(2) 物質の構成 物質の構成について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1711
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ア 物質の構成粒子について，次のことを理解すること。また，物質と化学結合についての観察，実験などを通して，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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1712
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(ア) 物質の構成粒子
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1713
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㋐ 原子の構造 原子の構造及び陽子，中性子，電子の性質を理解すること。
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1714
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㋑ 電子配置と周期表 元素の周期律及び原子の電子配置と周期表の族や周期との関係について理解すること。
Item Number
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1715
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(イ) 物質と化学結合
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1716
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㋐ イオンとイオン結合 イオンの生成を電子配置と関連付けて理解すること。また，イオン結合及びイオン結合でできた物質の性質を理解すること。
Item Number
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1717
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㋑ 分子と共有結合 共有結合を電子配置と関連付けて理解すること。また，分子からなる物質の性質を理解すること。
Item Number
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1718
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㋒ 金属と金属結合 金属の性質及び金属結合を理解すること。
Item Number
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1719
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イ 物質の構成について，観察，実験などを通して探究し，物質の構成における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1720
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(3) 物質の変化とその利用 物質の変化とその利用についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1721
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ア 物質量と化学反応式，化学反応，化学が拓(ひら)く世界について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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1722
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(ア) 物質量と化学反応式
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1723
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㋐ 物質量 物質量と粒子数，質量，気体の体積との関係について理解すること。
Item Number
Number
1724
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㋑ 化学反応式 化学反応に関する実験などを行い，化学反応式が化学反応に関与する物質とその量的関係を表すことを見いだして理解すること。
Item Number
Number
1725
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(イ) 化学反応
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1726
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㋐ 酸・塩基と中和 酸や塩基に関する実験などを行い，酸と塩基の性質及び中和反応に関与する物質の量的関係を理解すること。
Item Number
Number
1727
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㋑ 酸化と還元 酸化と還元が電子の授受によることを理解すること。
Item Number
Number
1728
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(ウ) 化学が拓(ひら)く世界
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1729
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㋐ 化学が拓(ひら)く世界 この科目で学んだ事柄が，日常生活や社会を支えている科学技術と結び付いていることを理解すること。
Item Number
Number
1730
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イ 物質の変化とその利用について，観察，実験などを通して探究し，物質の変化における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1731
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Line Number
３ 内容の取扱い
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1732
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1733
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ア 内容の(1)から(3)までについては，中学校理科との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
Number
1734
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Line Number
イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，観察，実験などを行い，探究の過程を踏まえた学習活動を行うようにすること。その際，学習内容の特質に応じて，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，実験データの分析・解釈などの探究の方法を習得させるようにするとともに，報告書な...
Item Number
Number
1735
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ウ 内容の(1)については，この科目の導入として位置付けること。
Item Number
Number
1736
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1737
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋑については，ろ過，蒸留，抽出，再結晶及びクロマトグラフィーを扱うこと。㋒については，炎色反応や沈殿反応を扱うこと。㋓については，物理変化と化学変化の違いにも触れること。
Item Number
Number
1738
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，原子番号，質量数及び同位体を扱うこと。その際，放射性同位体とその利用にも触れること。㋑の「原子の電子配置」については，代表的な典型元素を扱うこと。「元素の周期律」については，イオン化エネルギーの変化にも触れること。 (イ)の㋐については，...
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Number
1739
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ウ 内容の(3)のアの(ア)の㋐については，モル質量や溶液のモル濃度も扱うこと。 (イ)の㋐については，酸や塩基の強弱と電離度の大小との関係も扱うこと。「酸と塩基」については，水素イオン濃度とpHとの関係にも触れること。「中和反応」については，生成する塩の性質にも触れること。㋑につ...
Item Number
Number
1740
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第５ 化 学
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1741
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１ 目標 化学的な事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，化学的な事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1742
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Line Number
(1) 化学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1743
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Line Number
(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
1744
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 化学的な事物・現象に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1745
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Line Number
２ 内容
Item Number
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1746
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(1) 物質の状態と平衡 物質の状態と平衡についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1747
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Line Number
ア 物質の状態とその変化，溶液と平衡について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1748
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Line Number
(ア) 物質の状態とその変化
Item Number
Number
1749
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Line Number
㋐ 状態変化 物質の沸点，融点を分子間力や化学結合と関連付けて理解すること。また，状態変化に伴うエネルギーの出入り及び状態間の平衡と温度や圧力との関係について理解すること。
Item Number
Number
1750
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㋑ 気体の性質 気体の体積と圧力や温度との関係を理解すること。
Item Number
Number
1751
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㋒ 固体の構造 結晶格子の概念及び結晶の構造を理解すること。
Item Number
Number
1752
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(イ) 溶液と平衡
Item Number
Number
1753
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Line Number
㋐ 溶解平衡 溶解の仕組みを理解すること。また，溶解度を溶解平衡と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1754
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Type
Line Number
㋑ 溶液とその性質 溶液とその性質に関する実験などを行い，身近な現象を通して溶媒と溶液の性質の違いを理解すること。
Item Number
Number
1755
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Type
Line Number
イ 物質の状態と平衡について，観察，実験などを通して探究し，物質の状態とその変化，溶液と平衡における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1756
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Line Number
(2) 物質の変化と平衡 物質の変化と平衡についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1757
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ア 化学反応とエネルギー，化学反応と化学平衡について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1758
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Line Number
(ア) 化学反応とエネルギー
Item Number
Number
1759
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㋐ 化学反応と熱・光 化学反応と熱や光に関する実験などを行い，化学反応における熱及び光の発生や吸収は，反応の前後における物質のもつ化学エネルギーの差から生じることを理解すること。
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1760
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㋑ 電池 電気エネルギーを取り出す電池の仕組みを酸化還元反応と関連付けて理解すること。
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1761
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㋒ 電気分解 外部から加えた電気エネルギーによって電気分解が起こることを，酸化還元反応と関連付けて理解すること。また，その反応に関与した物質の変化量と電気量との関係を理解すること。
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1762
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(イ) 化学反応と化学平衡
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1763
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㋐ 反応速度 反応速度の表し方及び反応速度に影響を与える要因を理解すること。
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1764
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㋑ 化学平衡とその移動 可逆反応，化学平衡及び化学平衡の移動を理解すること。
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㋒ 電離平衡 水のイオン積，pH 及び弱酸や弱塩基の電離平衡について理解すること。
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1766
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イ 物質の変化と平衡について，観察，実験などを通して探究し，化学反応とエネルギー，化学反応と化学平衡における規則性や関係性を見いだして表現すること。
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1767
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(3) 無機物質の性質 無機物質の性質についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1768
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ア 無機物質について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1769
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(ア) 無機物質
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1770
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㋐ 典型元素 典型元素に関する実験などを行い，典型元素の性質が周期表に基づいて整理できることを理解すること。
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1771
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㋑ 遷移元素 遷移元素の単体と化合物の性質を理解すること。
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1772
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イ 無機物質について，観察，実験などを通して探究し，典型元素，遷移元素の性質における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1773
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(4) 有機化合物の性質 有機化合物の性質についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1774
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ア 有機化合物，高分子化合物について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1775
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(ア) 有機化合物
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㋐ 炭化水素 脂肪族炭化水素の性質や反応を構造と関連付けて理解すること。
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1777
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㋑ 官能基をもつ化合物 官能基をもつ脂肪族化合物に関する実験などを行い，その構造，性質及び反応について理解すること。
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1778
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㋒ 芳香族化合物 芳香族化合物の構造，性質及び反応について理解すること。
Item Number
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1779
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(イ) 高分子化合物
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1780
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㋐ 合成高分子化合物 合成高分子化合物の構造，性質及び合成について理解すること。
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1781
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㋑ 天然高分子化合物 天然高分子化合物の構造や性質について理解すること。
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1782
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イ 有機化合物，高分子化合物について，観察，実験などを通して探究し，有機化合物，高分子化合物の性質における規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1783
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(5) 化学が果たす役割 化学が果たす役割について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1784
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ア 化学が果たす役割を日常生活や社会と関連付けながら，次のことを理解すること。
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1785
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(ア) 人間生活の中の化学
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1786
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㋐ 様々な物質と人間生活 化学が果たしてきた役割として，無機物質，有機化合物及び高分子化合物がそれぞれの特徴を生かして人間生活の中で利用されていることを理解すること。
Item Number
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1787
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㋑ 化学が築く未来 化学の成果が様々な分野で利用され，未来を築く新しい科学技術の基盤となっていることを理解すること。
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1788
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イ 人間生活の中の化学について，これからの社会における化学が果たす役割を科学的に考察し，表現すること。
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1789
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３ 内容の取扱い
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1790
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1791
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ア 内容の(1)から(5)までについては，「化学基礎」との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
Number
1792
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イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，「化学基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うとともに，この科目の学習を通して，探究の全ての学習過程を経験できるようにすること。
Item Number
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1793
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1794
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，融解熱や蒸発熱を扱うこと。「状態間の平衡」については，気液平衡や蒸気圧を扱うこと。㋑については，ボイル・シャルルの法則や理想気体の状態方程式を扱うこと。その際，分子量測定にも触れること。また，混合気体，分圧の法則及び実在気体も扱うこと。気...
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1795
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，ヘスの法則を扱うこと。また，結合エネルギーにも触れるとともに，吸熱反応が自発的に進む要因にも定性的に触れること。㋑については，日常生活や社会で利用されている代表的な実用電池を扱うこと。㋒については，水溶液の電気分解を中心に扱うこと。 (イ...
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1796
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ウ 内容の(3)のアの(ア)の㋐については，性質が類似する同族元素の単体や化合物を中心に扱うこと。㋑については，クロム，マンガン，鉄，銅，亜鉛及び銀を扱うこと。
Item Number
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1797
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エ 内容の(4)のアの(ア)の㋑については，アルコール，エーテル，アルデヒド，ケトン，カルボン酸及びエステルを取り上げ，それらの性質は炭素骨格及び官能基により特徴付けられることを扱うこと。また，鏡像異性体にも触れること。㋒については，芳香族炭化水素，フェノール類，芳香族カルボン酸及...
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1798
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オ 内容の(5)のアの(ア)の㋐については，人間生活に利用されている代表的な物質を扱うこと。㋑については，化学の発展と科学技術の進展に対する興味を喚起するような成果を取り上げること。
Item Number
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1799
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第６ 生物基礎
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1800
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１ 目標 生物や生物現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，生物や生物現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1801
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(1) 日常生活や社会との関連を図りながら，生物や生物現象について理解するとともに，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
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1802
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
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Number
1803
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(3) 生物や生物現象に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度と，生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
1804
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２ 内容
Item Number
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1805
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(1) 生物の特徴 生物の特徴についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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Number
1806
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ア 生物の特徴について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1807
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(ア) 生物の特徴
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1808
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㋐ 生物の共通性と多様性 様々な生物の比較に基づいて，生物は多様でありながら共通性をもっていることを見いだして理解すること。また，生物の共通性と起源の共有を関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1809
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㋑ 生物とエネルギー 生物とエネルギーに関する資料に基づいて，生命活動にエネルギーが必要であることを理解すること。また，光合成や呼吸などの代謝とATPを関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1810
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(イ) 遺伝子とその働き
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1811
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㋐ 遺伝情報とDNA DNAの構造に関する資料に基づいて，遺伝情報を担う物質としてのDNAの特徴を見いだして理解するとともに，塩基の相補性とDNAの複製を関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1812
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Line Number
㋑ 遺伝情報とタンパク質の合成 遺伝情報の発現に関する資料に基づいて，DNAの塩基配列とタンパク質のアミノ酸配列との関係を見いだして理解すること。
Item Number
Number
1813
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Line Number
イ 生物の特徴について，観察，実験などを通して探究し，多様な生物がもつ共通の特徴を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1814
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Line Number
(2) ヒトの体の調節 ヒトの体の調節についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1815
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ア ヒトの体の調節について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1816
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(ア) 神経系と内分泌系による調節
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1817
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㋐ 情報の伝達 体の調節に関する観察，実験などを行い，体内での情報の伝達が体の調節に関係していることを見いだして理解すること。
Item Number
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1818
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Line Number
㋑ 体内環境の維持の仕組み 体内環境の維持の仕組みに関する資料に基づいて，体内環境の維持とホルモンの働きとの関係を見いだして理解すること。また，体内環境の維持を自律神経と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1819
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(イ) 免疫
Item Number
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1820
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㋐ 免疫の働き 免疫に関する資料に基づいて，異物を排除する防御機構が備わっていることを見いだして理解すること。
Item Number
Number
1821
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Type
Line Number
イ ヒトの体の調節について，観察，実験などを通して探究し，神経系と内分泌系による調節及び免疫などの特徴を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1822
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Line Number
(3) 生物の多様性と生態系 生物の多様性と生態系についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1823
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Type
Line Number
ア 生物の多様性と生態系について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。また，生態系の保全の重要性について認識すること。
Item Number
Number
1824
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(ア) 植生と遷移
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Number
1825
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㋐ 植生と遷移 植生の遷移に関する資料に基づいて，遷移の要因を見いだして理解すること。また，植生の遷移をバイオームと関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1826
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(イ) 生態系とその保全
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1827
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㋐ 生態系と生物の多様性 生態系と生物の多様性に関する観察，実験などを行い，生態系における生物の種多様性を見いだして理解すること。また，生物の種多様性と生物間の関係性とを関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1828
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Line Number
㋑ 生態系のバランスと保全 生態系のバランスに関する資料に基づいて，生態系のバランスと人為的攪(かく)乱を関連付けて理解すること。また，生態系の保全の重要性を認識すること。
Item Number
Number
1829
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Line Number
イ 生物の多様性と生態系について，観察，実験などを通して探究し，生態系における，生物の多様性及び生物と環境との関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1830
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1831
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1832
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Line Number
ア 内容の(1)から(3)までについては，中学校理科との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
Number
1833
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Line Number
イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，観察，実験などを行い，探究の過程を踏まえた学習活動を行うようにすること。その際，学習内容の特質に応じて，問題を見いだすための観察，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，調査，データの分析・解釈，推論などの探究の方法を習得...
Item Number
Number
1834
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ウ 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，この科目の導入として位置付けること。
Item Number
Number
1835
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エ この科目で扱う用語については，用語の意味を単純に数多く理解させることに指導の重点を置くのではなく，主要な概念を理解させるための指導において重要となる200語程度から250語程度までの重要用語を中心に，その用語に関わる概念を，思考力を発揮しながら理解させるよう指導すること。なお，...
Item Number
Number
1836
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1837
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，生物は進化の過程で共通性を保ちながら多様化してきたことを扱うこと。その際，原核生物と真核生物に触れること。㋑については，呼吸と光合成の概要を扱うこと。その際，ミトコンドリアと葉緑体，酵素の触媒作用や基質特異性，ATPの役割にも触れること。...
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1838
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，体内環境の変化に応じた体の調節に神経系と内分泌系が関わっていることを取り上げること。また，中枢神経系に関連して脳死についても触れること。㋑については，血糖濃度の調節機構を取り上げること。その際，身近な疾患の例にも触れること。また，血液凝固...
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1839
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ウ 内容の(3)のアの(ア)の㋐については，植生の遷移には光や土壌などが関係することを扱うこと。また，植物の環境形成作用にも触れること。環境条件によっては，遷移の結果として，森林の他に草原や荒原になることにも触れること。 (イ)の㋐については，生物の絶滅にも触れること。「生物間の関...
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1840
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第７ 生 物
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1841
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１ 目標 生物や生物現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，生物や生物現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1842
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(1) 生物学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
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1843
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
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1844
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(3) 生物や生物現象に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度と，生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を養う。
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1845
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２ 内容
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1846
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(1) 生物の進化 生物の進化についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1847
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ア 生物の進化について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などの技能を身に付けること。
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1848
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(ア) 生命の起源と細胞の進化
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㋐ 生命の起源と細胞の進化 生命の起源と細胞の進化に関する資料に基づいて，生命の起源に関する考えを理解するとともに，細胞の進化を地球環境の変化と関連付けて理解すること。
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1850
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(イ) 遺伝子の変化と進化の仕組み
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㋐ 遺伝子の変化 遺伝子の変化に関する資料に基づいて，突然変異と生物の形質の変化との関係を見いだして理解すること。
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1852
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㋑ 遺伝子の組合せの変化 交配実験の結果などの資料に基づいて，遺伝子の組合せが変化することを見いだして理解すること。
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1853
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㋒ 進化の仕組み 進化の仕組みに関する観察，実験などを行い，遺伝子頻度が変化する要因を見いだして理解すること。
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1854
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(ウ) 生物の系統と進化
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1855
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㋐ 生物の系統と進化 生物の遺伝情報に関する資料に基づいて，生物の系統と塩基配列やアミノ酸配列との関係を見いだして理解すること。
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1856
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㋑ 人類の系統と進化 霊長類に関する資料に基づいて，人類の系統と進化を形態的特徴などと関連付けて理解すること。
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1857
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イ 生物の進化について，観察，実験などを通して探究し，生物の進化についての特徴を見いだして表現すること。
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1858
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(2) 生命現象と物質 生命現象と物質についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1859
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ア 生命現象と物質について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などの技能を身に付けること。
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1860
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(ア) 細胞と分子
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1861
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㋐ 生体物質と細胞 生体物質と細胞に関する資料に基づいて，細胞を構成する物質を細胞の機能と関連付けて理解すること。
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1862
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㋑ 生命現象とタンパク質 生命現象とタンパク質に関する観察，実験などを行い，タンパク質の機能を生命現象と関連付けて理解すること。
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1863
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(イ) 代謝
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1864
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㋐ 呼吸 呼吸に関する資料に基づいて，呼吸をエネルギーの流れと関連付けて理解すること。
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1865
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㋑ 光合成 光合成に関する資料に基づいて，光合成をエネルギーの流れと関連付けて理解すること。
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1866
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イ 生命現象と物質について，観察，実験などを通して探究し，生命現象と物質についての特徴を見いだして表現すること。
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1867
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(3) 遺伝情報の発現と発生 遺伝情報の発現と発生についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1868
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ア 遺伝情報の発現と発生について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1869
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(ア) 遺伝情報とその発現
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1870
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㋐ 遺伝情報とその発現 DNAの複製に関する資料に基づいて，DNAの複製の仕組みを理解すること。また，遺伝子発現に関する資料に基づいて，遺伝子の発現の仕組みを理解すること。
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1871
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(イ) 発生と遺伝子発現
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1872
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㋐ 遺伝子の発現調節 遺伝子の発現調節に関する資料に基づいて，遺伝子の発現が調節されていることを見いだして理解すること。また，転写の調節をそれに関わるタンパク質と関連付けて理解すること。
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1873
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㋑ 発生と遺伝子発現 発生に関わる遺伝子の発現に関する資料に基づいて，発生の過程における分化を遺伝子発現の調節と関連付けて理解すること。
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1874
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(ウ) 遺伝子を扱う技術
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1875
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㋐ 遺伝子を扱う技術 遺伝子を扱う技術について，その原理と有用性を理解すること。
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1876
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イ 遺伝情報の発現と発生について，観察，実験などを通して探究し，遺伝子発現の調節の特徴を見いだして表現すること。
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1877
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(4) 生物の環境応答 生物の環境応答についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1878
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ア 生物の環境応答について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などの技能を身に付けること。
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1879
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(ア) 動物の反応と行動
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1880
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㋐ 刺激の受容と反応 刺激の受容と反応に関する資料に基づいて，外界の刺激を受容し神経系を介して反応する仕組みを，関与する細胞の特性と関連付けて理解すること。
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1881
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㋑ 動物の行動 動物の行動に関する資料に基づいて，行動を神経系の働きと関連付けて理解すること。
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1882
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(イ) 植物の環境応答
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1883
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㋐ 植物の環境応答 植物の環境応答に関する観察，実験などを行い，植物の成長や反応に植物ホルモンが関わることを見いだして理解すること。
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1884
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イ 生物の環境応答について，観察，実験などを通して探究し，環境変化に対する生物の応答の特徴を見いだして表現すること。
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1885
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(5) 生態と環境 生態と環境についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1886
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ア 生態と環境について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1887
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(ア) 個体群と生物群集
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1888
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㋐ 個体群 個体群内の相互作用に関する観察，実験などを行い，個体群が維持される仕組みや個体間の関係性を見いだして理解すること。
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1889
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㋑ 生物群集 個体群間の相互作用に関する資料に基づいて，生物群集が維持される仕組みや個体群間の関係性を見いだして理解すること。
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1890
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(イ) 生態系
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1891
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㋐ 生態系の物質生産と物質循環 生態系の物質生産と物質循環に関する資料に基づいて，生態系における物質生産及びエネルギーの移動と生態系での物質循環とを関連付けて理解すること。
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1892
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㋑ 生態系と人間生活 生態系と人間生活に関する資料に基づいて，人間生活が生態系に及ぼす影響を見いだして理解すること。
Item Number
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1893
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イ 生態と環境について，観察，実験などを通して探究し，生態系における，生物間の関係性及び生物と環境との関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1894
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３ 内容の取扱い
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1895
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1896
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ア 内容の(1)から(5)までについては，「生物基礎」との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
Number
1897
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Line Number
イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，「生物基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うとともに，この科目の学習を通して，探究の全ての過程を経験できるようにすること。
Item Number
Number
1898
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Line Number
ウ 内容の(1)については，この科目の導入として位置付け，以後の学習においても，進化の視点を意識させるよう展開すること。
Item Number
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1899
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Line Number
エ この科目で扱う用語については，用語の意味を単純に数多く理解させることに指導の重点を置くのではなく，主要な概念を理解させるための指導において重要となる500語程度から600語程度までの重要用語を中心に，その用語に関わる概念を，思考力を発揮しながら理解させるよう指導すること。なお，...
Item Number
Number
1900
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1901
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Line Number
ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，化学進化及び細胞内共生を扱うこと。 (イ)の㋑については，連鎖と組換えを扱うこと。また，性染色体にも触れること。㋒については，種分化の過程も扱うこと。 (ウ)の㋐については，３ドメインを扱うこと。また，高次の分類群として界や門にも触れるこ...
Item Number
Number
1902
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，生命現象を分子レベルで捉えるために必要な最小限の化学の知識にも触れること。
Item Number
Number
1903
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Type
Line Number
ウ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，生体膜を扱うこと。また，核酸や細胞骨格にも触れること。㋑については，タンパク質が生命現象を支えていることを２，３の例を挙げて扱うこと。また，酵素については，その働きとタンパク質の立体構造との関係を扱うこと。 (イ)の㋐については，ATP合...
Item Number
Number
1904
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Line Number
エ 内容の(3)のアの(ア)の㋐の「DNAの複製の仕組み」については，DNAポリメラーゼに触れること。「遺伝子の発現の仕組み」については，転写及び翻訳を扱い，RNAポリメラーゼとリボソームに触れること。また，スプライシングにも触れること。 (イ)の㋐については，原核生物と真核生物に...
Item Number
Number
1905
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Type
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オ 内容の(4)のアの(ア)の㋐については，受容器として眼(め)を，効果器として筋肉を扱うこと。また，刺激の受容から反応までの流れを扱うこと。その際，神経系に関連して記憶にも触れること。 (イ)の㋐については，被子植物を扱うこと。「植物の成長」については，配偶子形成，受精，胚(はい...
Item Number
Number
1906
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Type
Line Number
カ 内容の(5)のアの(ア)の㋐については，個体群内の相互作用として種内競争と社会性を扱うこと。㋑については，個体群間の相互作用として種間競争と相利共生を扱うこと。また，多様な種が共存する仕組みを扱うこと。 (イ)の㋐の「物質生産」については，年間生産量を生産者の現存量と関連付けて...
Item Number
Number
1907
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第８ 地学基礎
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1908
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１ 目標 地球や地球を取り巻く環境に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1909
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Line Number
(1) 日常生活や社会との関連を図りながら，地球や地球を取り巻く環境について理解するとともに，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1910
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Line Number
(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
1911
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Line Number
(3) 地球や地球を取り巻く環境に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度と，自然環境の保全に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
1912
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２ 内容
Item Number
Number
1913
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Line Number
(1) 地球のすがた 地球のすがたについての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1914
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Line Number
ア 地球のすがたについて，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1915
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(ア) 惑星としての地球
Item Number
Number
1916
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㋐ 地球の形と大きさ 地球の形や大きさに関する観察，実験などを行い，地球の形の特徴と大きさを見いだして理解すること。
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1917
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㋑ 地球内部の層構造 地球内部の層構造とその状態を理解すること。
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(イ) 活動する地球
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㋐ プレートの運動 プレートの分布と運動について理解するとともに，大地形の形成と地質構造をプレートの運動と関連付けて理解すること。
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1920
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㋑ 火山活動と地震 火山活動や地震に関する資料に基づいて，火山活動と地震の発生の仕組みをプレートの運動と関連付けて理解すること。
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1921
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(ウ) 大気と海洋
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1922
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㋐ 地球の熱収支 気圧や気温の鉛直方向の変化などについての資料に基づいて，大気の構造の特徴を見いだして理解するとともに，太陽放射の受熱量と地球放射の放熱量がつり合っていることを理解すること。
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1923
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㋑ 大気と海水の運動 大気と海水の運動に関する資料に基づいて，大気と海洋の大循環について理解するとともに，緯度により太陽放射の受熱量が異なることなどから，地球規模で熱が輸送されていることを見いだして理解すること。
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1924
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イ 地球のすがたについて，観察，実験などを通して探究し，惑星としての地球，活動する地球，大気と海洋について，規則性や関係性を見いだして表現すること。
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1925
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(2) 変動する地球 変動する地球についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1926
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ア 変動する地球について，宇宙や太陽系の誕生から今日までの一連の時間の中で捉えながら，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。また，自然環境の保全の重要性について認識すること。
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1927
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(ア) 地球の変遷
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1928
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㋐ 宇宙，太陽系と地球の誕生 宇宙の誕生，太陽系の誕生と生命を生み出す条件を備えた地球の特徴を理解すること。
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1929
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㋑ 古生物の変遷と地球環境 地層や化石に関する観察などを行い，地質時代が古生物の変遷に基づいて区分されることを理解するとともに，地球環境の変化に関する資料に基づいて，大気の変化と生命活動の相互の関わりを見いだして理解すること。
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1930
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(イ) 地球の環境
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1931
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㋐ 地球環境の科学 地球規模の自然環境に関する資料に基づいて，地球環境の変化を見いだしてその仕組みを理解するとともに，それらの現象と人間生活との関わりについて認識すること。
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1932
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㋑ 日本の自然環境 日本の自然環境を理解し，それらがもたらす恩恵や災害など自然環境と人間生活との関わりについて認識すること。
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1933
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イ 変動する地球について，観察，実験などを通して探究し，地球の変遷，地球の環境について，規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
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1934
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３ 内容の取扱い
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1935
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1936
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ア 内容の(1)及び(2)については，中学校理科との関連を考慮し，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
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1937
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イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，観察，実験などを行い，探究の過程を踏まえた学習活動を行うようにすること。その際，学習内容の特質に応じて，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，野外観察，調査，データの分析・解釈，推論などの探究の方法を習得させるようにするとともに，報告書...
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1938
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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1939
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，測定の歴史や方法にも触れること。㋑については，構成物質にも触れること。 (イ)の㋐については，マントル内のプルームの存在にも触れること。「地質構造」については，変成岩と変成作用との関係についても触れること。㋑の「火山活動」については，プレ...
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1940
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐の「宇宙の誕生」については，ビッグバンを扱い，宇宙の年齢と水素やヘリウムがつくられたことにも触れること。「太陽系の誕生」については，惑星が形成された過程を中心に扱い，惑星内部の層構造に触れること。その際，太陽の誕生と太陽のエネルギー源についても触れる...
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1941
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第９ 地 学
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1942
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１ 目標 地球や地球を取り巻く環境に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，地球や地球を取り巻く環境を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1943
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(1) 地学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的に探究するために必要な観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
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1944
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(2) 観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
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1945
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(3) 地球や地球を取り巻く環境に主体的に関わり，科学的に探究しようとする態度と，自然環境の保全に寄与する態度を養う。
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1946
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２ 内容
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1947
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(1) 地球の概観 地球の形状や内部構造についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1948
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ア 地球の形状や内部構造について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1949
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(ア) 地球の形状
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1950
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㋐ 地球の形と重力 地球楕(だ)円体や地球表面における重力に関する資料に基づいて，地球の形状と重力との関係を見いだして理解すること。
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1951
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㋑ 地球の磁気 地磁気に関する観察，実験などを行い，地磁気の特徴とその働きを理解すること。
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1952
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(イ) 地球の内部
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1953
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㋐ 地球の内部構造 地震波の伝わり方についての資料に基づいて，地球内部の構造を見いだして理解すること。
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1954
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㋑ 地球内部の状態と物質 地球内部の温度，密度，圧力及び構成物質の組成について理解すること。
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1955
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イ 地球の形状や内部構造について，観察，実験などを通して探究し，地球の形状や内部構造の特徴を見いだして表現すること。
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1956
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(2) 地球の活動と歴史 地球の活動と歴史についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができよう指導する。
Item Number
Number
1957
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Line Number
ア 地球の活動と歴史について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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1958
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(ア) 地球の活動
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1959
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㋐ プレートテクトニクス プレートテクトニクスとその成立過程を理解すること。
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1960
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㋑ 地震と地殻変動 世界の震源分布についての資料に基づいて，プレート境界における地震活動の特徴をプレート運動と関連付けて理解するとともに，それに伴う地殻変動などについて理解すること。
Item Number
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1961
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㋒ 火成活動 島弧−海溝系における火成活動の特徴を，マグマの発生と分化及び火成岩の形成と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1962
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㋓ 変成作用と変成岩 変成岩に関する観察，実験などを行い，変成作用と変成岩の特徴及び造山帯について理解すること。
Item Number
Number
1963
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(イ) 地球の歴史
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1964
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㋐ 地表の変化 風化，侵食，運搬及び堆積の諸作用による地形の形成について，身近な地形と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1965
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Line Number
㋑ 地層の観察 地層に関する野外観察や実験などを行い，地層の形成及び地質時代における地球環境や地殻変動について理解すること。
Item Number
Number
1966
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Line Number
㋒ 地球環境の変遷 大気，海洋，大陸及び古生物などの変遷に関する資料に基づいて，地球環境の移り変わりを総合的に理解すること。
Item Number
Number
1967
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Line Number
㋓ 日本列島の成り立ち 日本列島の地形や地質に関する資料に基づいて，島弧としての日本列島の地学的な特徴と形成史をプレート運動などと関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1968
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 地球の活動と歴史について，観察，実験などを通して探究し，地球の活動の特徴と歴史の概要を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1969
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Type
Line Number
(3) 地球の大気と海洋 地球の大気と海洋についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができよう指導する。
Item Number
Number
1970
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Line Number
ア 地球の大気と海洋について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1971
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Type
Line Number
(ア) 大気の構造と運動
Item Number
Number
1972
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Line Number
㋐ 大気の構造 大気の組成，太陽放射と地球放射の性質を理解するとともに，大気に関する観測資料などに基づいて，各圏の特徴と地球全体の熱収支など大気の構造を理解すること。
Item Number
Number
1973
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Type
Line Number
㋑ 大気の運動と気象 大循環と対流による現象及び日本や世界の気象の特徴を理解すること。
Item Number
Number
1974
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Line Number
(イ) 海洋と海水の運動
Item Number
Number
1975
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Line Number
㋐ 海洋の構造 海水の組成を理解するとともに，海洋に関する観測資料などに基づいて，水温と塩分の分布との関係など海洋の構造を理解すること。
Item Number
Number
1976
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Type
Line Number
㋑ 海水の運動 海水の運動と循環及び海洋と大気の相互作用について理解すること。
Item Number
Number
1977
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 地球の大気と海洋について，観察，実験などを通して探究し，地球の大気と海洋の構造や運動の規則性や関係性を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1978
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Type
Line Number
(4) 宇宙の構造 宇宙に関する事物・現象についての観察，実験などを通して，次の事項を身に付けることができよう指導する。
Item Number
Number
1979
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Type
Line Number
ア 宇宙に関する事物・現象について，次のことを理解するとともに，それらの観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
1980
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Type
Line Number
(ア) 太陽系
Item Number
Number
1981
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Line Number
㋐ 地球の自転と公転 地球の自転と公転に関する観察，実験などを行い，地球の自転と公転の証拠となる現象を理解すること。
Item Number
Number
1982
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Type
Line Number
㋑ 太陽系天体とその運動 太陽系天体に関する観測資料などに基づいて，太陽系天体の特徴を理解するとともに，惑星の運動の規則性を見いだし，視運動と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1983
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Line Number
㋒ 太陽の活動 太陽に関する観察，実験などを行い，太陽表面の現象を太陽の活動と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1984
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Line Number
(イ) 恒星と銀河系
Item Number
Number
1985
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Line Number
㋐ 恒星の性質と進化 恒星に関する観察，実験などを行い，恒星の性質と進化の特徴を見いだして理解すること。
Item Number
Number
1986
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Line Number
㋑ 銀河系の構造 銀河系に関する観測資料などに基づいて，銀河系の構成天体とその分布について理解すること。
Item Number
Number
1987
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Line Number
(ウ) 銀河と宇宙
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Number
1988
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㋐ 様々な銀河 銀河についての観測資料などに基づいて，様々な銀河の存在と銀河の分布の特徴を理解すること。
Item Number
Number
1989
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Line Number
㋑ 膨張する宇宙 宇宙の誕生や進化について調べ，現代の宇宙像の概要を理解すること。
Item Number
Number
1990
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Type
Line Number
イ 宇宙に関する事物・現象について，観察，実験などを通して探究し，天体の運動や宇宙の構造を見いだして表現すること。
Item Number
Number
1991
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1992
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Line Number
(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1993
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Line Number
ア 内容の(1)から(4)までについては，「地学基礎」との関係を考慮しながら，それぞれのアに示す知識及び技能とイに示す思考力，判断力，表現力等とを相互に関連させながら，この科目の学習を通して，科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指すこと。
Item Number
Number
1994
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Line Number
イ この科目で育成を目指す資質・能力を育むため，「地学基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うとともに，この科目の学習を通して，探究の全ての学習過程を経験できるようにすること。
Item Number
Number
1995
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1996
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ア 内容の(1)のアの(ア)の㋐については，ジオイドと重力異常にも触れること。㋑については，地磁気の三要素及び磁気圏と太陽風との関連を扱うこと。また，地磁気の原因と古地磁気にも触れること。 (イ)の㋐については，走時曲線を扱い，地震波トモグラフィーにも触れること。㋑については，アイ...
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1997
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イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については，マントル内のプルームも扱うこと。㋑の「地震活動の特徴」については，地震災害にも触れること。「地殻変動」については，活断層と地形との関係にも触れること。㋒の「火成活動の特徴」については，火山災害にも触れること。㋓については，造山帯の特徴を安...
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1998
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ウ 内容の(3)のアの(ア)の㋐の「大気の組成」については，大気中の水分も扱うこと。「地球全体の熱収支」については，地表や大気圏などに分けて扱うこと。㋑の「大循環」による現象については，偏西風波動と地上の高気圧や低気圧との関係も扱うこと。「対流」による現象については，大気の安定と不...
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1999
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エ 内容の(4)のアの(ア)の㋐の「自転」については，フーコーの振り子を扱うこと。「公転」については，年周視差と年周光行差を扱うこと。また，時刻と太陽暦にも触れること。㋑の「太陽系天体の特徴」については，観測や探査機などによる研究成果を踏まえて特徴を扱うこと。「惑星の運動」について...
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2000
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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2001
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2002
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどの科学的に探究する学習活動の充実を...
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2003
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(2) 「物理」，「化学」，「生物」及び「地学」の各科目については，原則として，それぞれに対応する基礎を付した科目を履修した後に履修させること。
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2004
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(3) 各科目を履修させるに当たっては，当該科目や理科に属する他の科目の履修内容を踏まえ，相互の連携を一層充実させるとともに，他教科等の目標や学習の内容の関連に留意し，連携を図ること。
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2005
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(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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2006
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2007
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(1) 各科目の指導に当たっては，問題を見いだし観察，実験などを計画する学習活動，観察，実験などの結果を分析し解釈する学習活動，科学的な概念を使用して考えたり説明したりする学習活動などが充実するようにすること。
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2008
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(2) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度の育成を図ること。また，環境問題や科学技術の進歩と人間生活に関わる内容等については，持続可能な社会をつくることの重要性も踏まえながら，科学的な見地から取り扱うこと。
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2009
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(3) 各科目の指導に当たっては，観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，結果の集計・処理などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
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2010
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(4) 観察，実験，野外観察などの体験的な学習活動を充実させること。また，環境整備に十分配慮すること。
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2011
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(5) 各科目の指導に当たっては，大学や研究機関，博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るようにすること。
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2012
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(6) 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや安全性の向上に役立っていることに触れること。また，理科で学習することが様々な職業などと関連していることにも触れること。
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2013
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(7) 観察，実験，野外観察などの指導に当たっては，関連する法規等に従い，事故防止に十分留意するとともに，使用薬品などの管理及び廃棄についても適切な措置を講ずること。
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2014
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第６節 保 健 体 育
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2015
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第１款 目標 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かなスポーツライフを継続するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2016
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(1) 各種の運動の特性に応じた技能等及び社会生活における健康・安全について理解するとともに，技能を身に付けるようにする。
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2017
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(2) 運動や健康についての自他や社会の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
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2018
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(3) 生涯にわたって継続して運動に親しむとともに健康の保持増進と体力の向上を目指し，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。
Item Number
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2019
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第２款 各 科 目
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2020
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第１ 体 育
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2021
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１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続するとともに，自己の状況に応じて体力の向上を図るための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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2022
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(1) 運動の合理的，計画的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを深く味わい，生涯にわたって運動を豊かに継続することができるようにするため，運動の多様性や体力の必要性について理解するとともに，それらの技能を身に付けるようにする。
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2023
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(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて思考し判断するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
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2024
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(3) 運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養う。
Item Number
Number
2025
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２ 内容
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2026
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Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2027
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(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，体つくり運動の行い方，体力の構成要素，実生活への取り入れ方などを理解するとともに，自己の体力や生活に応じた継続的な運動の計画を立て，実生活に役立てること。
Item Number
Number
2028
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 体ほぐしの運動では，手軽な運動を行い，心と体は互いに影響し変化することや心身の状態に気付き，仲間と主体的に関わり合うこと。
Item Number
Number
2029
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イ 実生活に生かす運動の計画では，自己のねらいに応じて，健康の保持増進や調和のとれた体力の向上を図るための継続的な運動の計画を立て取り組むこと。
Item Number
Number
2030
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(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
2031
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 体つくり運動に主体的に取り組むとともに，互いに助け合い高め合おうとすること，一人一人の違いに応じた動きなどを大切にしようとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
2032
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2033
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(1) 次の運動について，技がよりよくできたり自己や仲間の課題を解決したりするなどの多様な楽しさや喜びを味わい，技の名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，発表の仕方などを理解するとともに，自己に適した技で演技すること。
Item Number
Number
2034
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ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを構成し演技すること。
Item Number
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2035
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イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを構成し演技すること。
Item Number
Number
2036
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと及びそれらを構成し演技すること。
Item Number
Number
2037
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エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技や発展技を行うこと。
Item Number
Number
2038
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
2039
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 器械運動に主体的に取り組むとともに，よい演技を讃(たた)えようとすること，互いに助け合い高め合おうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
2040
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Ｃ 陸上競技 陸上競技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2041
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争及び自己や仲間の課題を解決するなどの多様な楽しさや喜びを味わい，技術の名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，競技会の仕方などを理解するとともに，各種目特有の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2042
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 短距離走・リレーでは，中間走の高いスピードを維持して速く走ることやバトンの受渡しで次走者と前走者の距離を長くすること，長距離走では，ペースの変化に対応して走ること，ハードル走では，スピードを維持した走りからハードルを低くリズミカルに越すこと。
Item Number
Number
2043
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走と力強い踏み切りから着地までの動きを滑らかにして跳ぶこと，走り高跳びでは，スピードのあるリズミカルな助走から力強く踏み切り，滑らかな空間動作で跳ぶこと，三段跳びでは，短い助走からリズミカルに連続して跳ぶこと。
Item Number
Number
2044
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 砲丸投げでは，立ち投げなどから砲丸を突き出して投げること，やり投げでは，短い助走からやりを前方にまっすぐ投げること。
Item Number
Number
2045
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
2046
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 陸上競技に主体的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
2047
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Ｄ 水 泳 水泳について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2048
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Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争及び自己や仲間の課題を解決するなどの多様な楽しさや喜びを味わい，技術の名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，競技会の仕方などを理解するとともに，自己に適した泳法の効率を高めて泳ぐこと。
Item Number
Number
2049
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Type
Line Number
ア クロールでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，伸びのある動作と安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
2050
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Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，伸びのある動作と安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
2051
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Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
2052
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足の動き，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
2053
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Type
Line Number
オ 複数の泳法で長く泳ぐこと又はリレーをすること。
Item Number
Number
2054
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
2055
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水泳に主体的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得を遵守するなど健康・安全を確保す...
Item Number
Number
2056
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Type
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Ｅ 球 技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2057
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Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競ったりチームや自己の課題を解決したりするなどの多様な楽しさや喜びを味わい，技術などの名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，競技会の仕方などを理解するとともに，作戦や状況に応じた技能で仲間と連携しゲームを展開すること。
Item Number
Number
2058
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Type
Line Number
ア ゴール型では，状況に応じたボール操作と空間を埋めるなどの動きによって空間への侵入などから攻防をすること。
Item Number
Number
2059
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Type
Line Number
イ ネット型では，状況に応じたボール操作や安定した用具の操作と連携した動きによって空間を作り出すなどの攻防をすること。
Item Number
Number
2060
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Type
Line Number
ウ ベースボール型では，状況に応じたバット操作と走塁での攻撃，安定したボール操作と状況に応じた守備などによって攻防をすること。
Item Number
Number
2061
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Type
Line Number
(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するためのチームや自己の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己やチームの考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
2062
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Type
Line Number
(3) 球技に主体的に取り組むとともに，フェアなプレイを大切にしようとすること，合意形成に貢献しようとすること，一人一人の違いに応じたプレイなどを大切にしようとすること，互いに助け合い高め合おうとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
2063
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Type
Line Number
Ｆ 武 道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2064
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Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競ったり自己や仲間の課題を解決したりするなどの多様な楽しさや喜びを味わい，伝統的な考え方，技の名称や見取り稽古の仕方，体力の高め方，課題解決の方法，試合の仕方などを理解するとともに，得意技などを用いた攻防を展開すること。
Item Number
Number
2065
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Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，得意技や連絡技・変化技を用いて，素早く相手を崩して投げたり，抑えたり，返したりするなどの攻防をすること。
Item Number
Number
2066
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Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，得意技を用いて，相手の構えを崩し，素早くしかけたり応じたりするなどの攻防をすること。
Item Number
Number
2067
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Line Number
(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
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2068
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(3) 武道に主体的に取り組むとともに，相手を尊重し，礼法などの伝統的な行動の仕方を大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
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2069
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Ｇ ダンス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2070
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(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったり仲間と自由に踊ったり，自己や仲間の課題を解決したりするなどの多様な楽しさや喜びを味わい，ダンスの名称や用語，文化的背景と表現の仕方，交流や発表の仕方，課題解決の方法，体力の高め方などを理解するとともに，それぞれ特有の表現や踊りを身に付け...
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2071
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ア 創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージを捉え，個や群で，対極の動きや空間の使い方で変化を付けて即興的に表現したり，イメージを強調した作品にまとめたりして踊ること。
Item Number
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2072
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イ フォークダンスでは，日本の民踊(よう)や外国の踊りから，それらの踊り方の特徴を強調して，音楽に合わせて多様なステップや動きと組み方で仲間と対応して踊ること。
Item Number
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2073
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ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴を強調して全身で自由に踊ったり，変化とまとまりを付けて仲間と対応したりして踊ること。
Item Number
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2074
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Line Number
(2) 生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて取り組み方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
2075
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ダンスに主体的に取り組むとともに，互いに共感し高め合おうとすること，合意形成に貢献しようとすること，一人一人の違いに応じた表現や役割を大切にしようとすることなどや，健康・安全を確保すること。
Item Number
Number
2076
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Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
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2077
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Line Number
(1) スポーツの文化的特性や現代のスポーツの発展について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2078
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Line Number
ア スポーツの文化的特性や現代のスポーツの発展について理解すること。
Item Number
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2079
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(ア) スポーツは，人類の歴史とともに始まり，その理念が時代に応じて多様に変容してきていること。また，我が国から世界に普及し，発展しているスポーツがあること。
Item Number
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2080
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(イ) 現代のスポーツは，オリンピックやパラリンピック等の国際大会を通して，国際親善や世界平和に大きな役割を果たし，共生社会の実現にも寄与していること。また，ドーピングは，フェアプレイの精神に反するなど，能力の限界に挑戦するスポーツの文化的価値を失わせること。
Item Number
Number
2081
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Line Number
(ウ) 現代のスポーツは，経済的な波及効果があり，スポーツ産業が経済の中で大きな影響を及ぼしていること。また，スポーツの経済的な波及効果が高まるにつれ，スポーツの高潔さなどが一層求められること。
Item Number
Number
2082
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Line Number
(エ) スポーツを行う際は，スポーツが環境や社会にもたらす影響を考慮し，多様性への理解や持続可能な社会の実現に寄与する責任ある行動が求められること。
Item Number
Number
2083
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ スポーツの文化的特性や現代のスポーツの発展について，課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝えること。
Item Number
Number
2084
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ スポーツの文化的特性や現代のスポーツの発展についての学習に自主的に取り組むこと。
Item Number
Number
2085
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 運動やスポーツの効果的な学習の仕方について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2086
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 運動やスポーツの効果的な学習の仕方について理解すること。
Item Number
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2087
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 運動やスポーツの技能と体力は，相互に関連していること。また，期待する成果に応じた技能や体力の高め方があること。さらに，過度な負荷や長期的な酷使は，けがや疾病の原因となる可能性があること。
Item Number
Number
2088
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 運動やスポーツの技術は，学習を通して技能として発揮されるようになること。また，技術の種類に応じた学習の仕方があること。現代のスポーツの技術や戦術，ルールは，用具の改良やメディアの発達に伴い変わり続けていること。
Item Number
Number
2089
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ウ) 運動やスポーツの技能の上達過程にはいくつかの段階があり，その学習の段階に応じた練習方法や運動観察の方法，課題の設定方法などがあること。また，これらの獲得には，一定の期間がかかること。
Item Number
Number
2090
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(エ) 運動やスポーツを行う際は，気象条件の変化など様々な危険を予見し，回避することが求められること。
Item Number
Number
2091
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツの効果的な学習の仕方について，課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝えること。
Item Number
Number
2092
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツの効果的な学習の仕方についての学習に主体的に取り組むこと。
Item Number
Number
2093
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 豊かなスポーツライフの設計の仕方について，課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2094
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 豊かなスポーツライフの設計の仕方について理解すること。
Item Number
Number
2095
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) スポーツは，各ライフステージにおける身体的，心理的，社会的特徴に応じた多様な楽しみ方があること。また，その楽しみ方は，個人のスポーツに対する欲求などによっても変化すること。
Item Number
Number
2096
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 生涯にわたってスポーツを継続するためには，ライフスタイルに応じたスポーツとの関わり方を見付けること，仕事と生活の調和を図ること，運動の機会を生み出す工夫をすることなどが必要であること。
Item Number
Number
2097
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) スポーツの推進は，様々な施策や組織，人々の支援や参画によって支えられていること。
Item Number
Number
2098
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 人生に潤いをもたらす貴重な文化的資源として，スポーツを未来に継承するためには，スポーツの可能性と問題点を踏まえて適切な「する，みる，支える，知る」などの関わりが求められること。
Item Number
Number
2099
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 豊かなスポーツライフの設計の仕方について，課題を発見し，よりよい解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝えること。
Item Number
Number
2100
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 豊かなスポーツライフの設計の仕方についての学習に主体的に取り組むこと。
Item Number
Number
2101
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2102
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までの領域については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2103
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，各年次において全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
2104
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 入学年次においては，「Ｂ器械運動」，「Ｃ陸上競技」，「Ｄ水泳」及び「Ｇダンス」についてはこれらの中から一つ以上を，「Ｅ球技」及び「Ｆ武道」についてはこれらの中から一つ以上をそれぞれ選択して履修できるようにすること。その次の年次以降においては，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの...
Item Number
Number
2105
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までに示す事項については，各年次において次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2106
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ体つくり運動」に示す事項については，全ての生徒に履修させること。なお，(1)のアの運動については，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までにおいても関連を図って指導することができるとともに，「保健」における精神疾患の予防と回復などの内容との関連を図ること。(1)のイの運動について...
Item Number
Number
2107
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 「Ｂ器械運動」の(1)の運動については，アからエまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
2108
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 「Ｃ陸上競技」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
2109
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 「Ｄ水泳」の(1)の運動については，アからオまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，「保健」における応急手当の内容との関連を図ること。 また，泳法との関連において水中からのスタート及びターンを取り上げること。なお，入学年次の次の年次以降は，安全を十分に確保した上で，...
Item Number
Number
2110
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 「Ｅ球技」の(1)の運動については，入学年次においては，アからウまでの中から二つを，その次の年次以降においては，アからウまでの中から一つを選択して履修できるようにすること。また，アについては，バスケットボール，ハンドボール，サッカー，ラグビーの中から，イについては，バレーボール...
Item Number
Number
2111
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 「Ｆ武道」については，柔道，剣道，相撲，空手道，なぎなた，弓道，合気道，少林寺拳法，銃剣道などを通して，我が国固有の伝統と文化により一層触れることができるようにすること。また，(1)の運動については，ア又はイのいずれかを選択して履修できるようにすること。なお，学校や地域の実態に...
Item Number
Number
2112
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 「Ｇダンス」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，学校や地域の実態に応じて，社交ダンスなどのその他のダンスについても履修させることができること。
Item Number
Number
2113
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 「Ｈ体育理論」については，(1)は入学年次，(2)はその次の年次，(3)はそれ以降の年次で取り上げること。その際，各年次で６単位時間以上を配当すること。
Item Number
Number
2114
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域及び運動については，学校や地域の実態及び生徒の特性や選択履修の状況等を踏まえるとともに，安全を十分に確保した上で，生徒が自由に選択して履修することができるよう配慮するものとする。指導に当たっては，内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダン...
Item Number
Number
2115
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 自然との関わりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，学校や地域の実態に応じて積極的に行うことに留意するものとする。また，レスリングについても履修させることができるものとする。
Item Number
Number
2116
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 集合，整頓，列の増減，方向変換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
Item Number
Number
2117
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 筋道を立てて練習や作戦について話し合う活動などを通して，コミュニケーション能力や論理的な思考力の育成を促し，主体的な学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2118
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２ 保 健
Item Number
Number
2119
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Type
Line Number
１ 目標 保健の見方・考え方を働かせ，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，生涯を通じて人々が自らの健康や環境を適切に管理し，改善していくための資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2120
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Type
Line Number
(1) 個人及び社会生活における健康・安全について理解を深めるとともに，技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2121
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 健康についての自他や社会の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて思考し判断するとともに，目的や状況に応じて他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
2122
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Type
Line Number
(3) 生涯を通じて自他の健康の保持増進やそれを支える環境づくりを目指し，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
2123
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2124
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 現代社会と健康について，自他や社会の課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2125
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 現代社会と健康について理解を深めること。
Item Number
Number
2126
Source
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Type
Line Number
(ア) 健康の考え方 国民の健康課題や健康の考え方は，国民の健康水準の向上や疾病構造の変化に伴って変わってきていること。また，健康は，様々な要因の影響を受けながら，主体と環境の相互作用の下に成り立っていること。 健康の保持増進には，ヘルスプロモーションの考え方を踏まえた個人の適切な...
Item Number
Number
2127
Source
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Type
Line Number
(イ) 現代の感染症とその予防 感染症の発生や流行には，時代や地域によって違いがみられること。その予防には，個人の取組及び社会的な対策を行う必要があること。
Item Number
Number
2128
Source
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Type
Line Number
(ウ) 生活習慣病などの予防と回復 健康の保持増進と生活習慣病などの予防と回復には，運動，食事，休養及び睡眠の調和のとれた生活の実践や疾病の早期発見，及び社会的な対策が必要であること。
Item Number
Number
2129
Source
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Type
Line Number
(エ) 喫煙，飲酒，薬物乱用と健康 喫煙と飲酒は，生活習慣病などの要因になること。また，薬物乱用は，心身の健康や社会に深刻な影響を与えることから行ってはならないこと。それらの対策には，個人や社会環境への対策が必要であること。
Item Number
Number
2130
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Type
Line Number
(オ) 精神疾患の予防と回復 精神疾患の予防と回復には，運動，食事，休養及び睡眠の調和のとれた生活を実践するとともに，心身の不調に気付くことが重要であること。また，疾病の早期発見及び社会的な対策が必要であること。
Item Number
Number
2131
Source
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Type
Line Number
イ 現代社会と健康について，課題を発見し，健康や安全に関する原則や概念に着目して解決の方法を思考し判断するとともに，それらを表現すること。
Item Number
Number
2132
Source
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Type
Line Number
(2) 安全な社会生活について，自他や社会の課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2133
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 安全な社会生活について理解を深めるとともに，応急手当を適切にすること。
Item Number
Number
2134
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Type
Line Number
(ア) 安全な社会づくり 安全な社会づくりには，環境の整備とそれに応じた個人の取組が必要であること。また，交通事故を防止するには，車両の特性の理解，安全な運転や歩行など適切な行動，自他の生命を尊重する態度，交通環境の整備が関わること。交通事故には補償をはじめとした責任が生じること。...
Item Number
Number
2135
Source
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Type
Line Number
(イ) 応急手当 適切な応急手当は，傷害や疾病の悪化を軽減できること。応急手当には，正しい手順や方法があること。また，応急手当は，傷害や疾病によって身体が時間の経過とともに損なわれていく場合があることから，速やかに行う必要があること。 心肺蘇(そ)生法などの応急手当を適切に行うこと...
Item Number
Number
2136
Source
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Type
Line Number
イ 安全な社会生活について，安全に関する原則や概念に着目して危険の予測やその回避の方法を考え，それらを表現すること。
Item Number
Number
2137
Source
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Type
Line Number
(3) 生涯を通じる健康について，自他や社会の課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2138
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生涯を通じる健康について理解を深めること。
Item Number
Number
2139
Source
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Type
Line Number
(ア) 生涯の各段階における健康 生涯を通じる健康の保持増進や回復には，生涯の各段階の健康課題に応じた自己の健康管理及び環境づくりが関わっていること。
Item Number
Number
2140
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(イ) 労働と健康 労働災害の防止には，労働環境の変化に起因する傷害や職業病などを踏まえた適切な健康管理及び安全管理をする必要があること。
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2141
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イ 生涯を通じる健康に関する情報から課題を発見し，健康に関する原則や概念に着目して解決の方法を思考し判断するとともに，それらを表現すること。
Item Number
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2142
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(4) 健康を支える環境づくりについて，自他や社会の課題を発見し，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2143
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ア 健康を支える環境づくりについて理解を深めること。
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2144
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(ア) 環境と健康 人間の生活や産業活動は，自然環境を汚染し健康に影響を及ぼすことがあること。それらを防ぐには，汚染の防止及び改善の対策をとる必要があること。また，環境衛生活動は，学校や地域の環境を健康に適したものとするよう基準が設定され，それに基づき行われていること。
Item Number
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2145
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(イ) 食品と健康 食品の安全性を確保することは健康を保持増進する上で重要であること。また，食品衛生活動は，食品の安全性を確保するよう基準が設定され，それに基づき行われていること。
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2146
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(ウ) 保健・医療制度及び地域の保健・医療機関 生涯を通じて健康を保持増進するには，保健・医療制度や地域の保健所，保健センター，医療機関などを適切に活用することが必要であること。 また，医薬品は，有効性や安全性が審査されており，販売には制限があること。疾病からの回復や悪化の防止には...
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2147
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(エ) 様々な保健活動や社会的対策 我が国や世界では，健康課題に対応して様々な保健活動や社会的対策などが行われていること。
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2148
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(オ) 健康に関する環境づくりと社会参加 自他の健康を保持増進するには，ヘルスプロモーションの考え方を生かした健康に関する環境づくりが重要であり，それに積極的に参加していくことが必要であること。また，それらを実現するには，適切な健康情報の活用が有効であること。
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2149
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イ 健康を支える環境づくりに関する情報から課題を発見し，健康に関する原則や概念に着目して解決の方法を思考し判断するとともに，それらを表現すること。
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2150
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３ 内容の取扱い
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2151
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(1) 内容の(1)のアの(ウ)及び(4)のアの(イ)については，食育の観点を踏まえつつ，健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するものとする。また，(1)のアの(ウ)については，がんについても取り扱うものとする。
Item Number
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2152
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(2) 内容の(1)のアの(ウ)及び(4)のアの(ウ) については，健康とスポーツの関連について取り扱うものとする。
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2153
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(3) 内容の(1)のアの(エ)については，疾病との関連，社会への影響などについて総合的に取り扱い，薬物については，麻薬，覚醒剤，大麻等を取り扱うものとする。
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2154
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(4) 内容の(1)のアの(オ)については，大脳の機能，神経系及び内分泌系の機能について必要に応じ関連付けて扱う程度とする。また，「体育」の「Ａ体つくり運動」における体ほぐしの運動との関連を図るよう配慮するものとする。
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2155
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(5) 内容の(2)のアの(ア)については，犯罪や自然災害などによる傷害の防止についても，必要に応じ関連付けて扱うよう配慮するものとする。また，交通安全については，二輪車や自動車を中心に取り上げるものとする。
Item Number
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2156
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(6) 内容の(2)のアの(イ)については，実習を行うものとし，呼吸器系及び循環器系の機能については，必要に応じ関連付けて扱う程度とする。また，効果的な指導を行うため，「体育」の「Ｄ水泳」などとの関連を図るよう配慮するものとする。
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2157
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(7) 内容の(3)のアの(ア)については，思春期と健康，結婚生活と健康及び加齢と健康を取り扱うものとする。また，生殖に関する機能については，必要に応じ関連付けて扱う程度とする。責任感を涵(かん)養することや異性を尊重する態度が必要であること，及び性に関する情報等への適切な対処につ...
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2158
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(8) 内容の(4)のアの(ア)については，廃棄物の処理と健康についても触れるものとする。
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2159
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(9) 指導に際しては，自他の健康やそれを支える環境づくりに関心をもてるようにし，健康に関する課題を解決する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うものとする。
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2160
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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2161
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2162
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせながら，運動や健康についての自他や社会の課題を発見し，その合理的，計画的な解決のための活動の充実を...
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2163
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(2) 第１章第１款の２の(3)に示す学校における体育・健康に関する指導の趣旨を生かし，特別活動，運動部の活動などとの関連を図り，日常生活における体育・健康に関する活動が適切かつ継続的に実践できるよう留意すること。なお，体力の測定については，計画的に実施し，運動の指導及び体力の向上...
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2164
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(3) 「体育」は，各年次継続して履修できるようにし，各年次の単位数はなるべく均分して配当すること。なお，内容の「Ａ体つくり運動」に対する授業時数については，各年次で７～10単位時間程度を，内容の「Ｈ体育理論」に対する授業時数については，各年次で６単位時間以上を配当するとともに，内...
Item Number
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2165
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(4) 「保健」は，原則として入学年次及びその次の年次の２か年にわたり履修させること。
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2166
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(5) 義務教育段階との接続を重視し，中学校保健体育科との関連に留意すること。
Item Number
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2167
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(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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2168
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2169
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(1) 言語能力を育成する言語活動を重視し，筋道を立てて練習や作戦について話し合ったり身振りや身体を使って動きの修正を図ったりする活動や，個人及び社会生活における健康の保持増進や回復について話し合う活動などを通して，コミュニケーション能力や論理的な思考力の育成を促し，主体的な学習活...
Item Number
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2170
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(2) 各科目の指導に当たっては，その特質を踏まえ，必要に応じて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるよう配慮すること。
Item Number
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2171
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(3) 体力や技能の程度，性別や障害の有無等にかかわらず，運動の多様な楽しみ方を社会で実践することができるよう留意すること。
Item Number
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2172
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(4) 「体育」におけるスポーツとの多様な関わり方や「保健」の指導については，具体的な体験を伴う学習の工夫を行うよう留意すること。
Item Number
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2173
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(5) 「体育」と「保健」で示された内容については，相互の関連が図られるよう，それぞれの内容を適切に指導した上で，学習成果の関連が実感できるよう留意すること。
Item Number
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2174
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第７節 芸 術
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2175
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第１款 目標 芸術の幅広い活動を通して，各科目における見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の芸術や芸術文化と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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2176
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(1) 芸術に関する各科目の特質について理解するとともに，意図に基づいて表現するための技能を身に付けるようにする。
Item Number
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2177
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(2) 創造的な表現を工夫したり，芸術のよさや美しさを深く味わったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2178
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Type
Line Number
(3) 生涯にわたり芸術を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，心豊かな生活や社会を創造していく態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
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2179
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第２款 各 科 目
Item Number
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2180
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第１ 音楽Ⅰ
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2181
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１ 目標 音楽の幅広い活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と幅広く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2182
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(1) 曲想と音楽の構造や文化的・歴史的背景などとの関わり及び音楽の多様性について理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2183
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Line Number
(2) 自己のイメージをもって音楽表現を創意工夫することや，音楽を評価しながらよさや美しさを自ら味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
2184
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Type
Line Number
(3) 主体的・協働的に音楽の幅広い活動に取り組み，生涯にわたり音楽を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，音楽文化に親しみ，音楽によって生活や社会を明るく豊かなものにしていく態度を養う。
Item Number
Number
2185
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2186
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Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2187
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Type
Line Number
(1) 歌唱 歌唱に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2188
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Type
Line Number
ア 歌唱表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，自己のイメージをもって歌唱表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
2189
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Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
Item Number
Number
2190
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Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造や歌詞，文化的・歴史的背景との関わり
Item Number
Number
2191
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Type
Line Number
(イ) 言葉の特性と曲種に応じた発声との関わり
Item Number
Number
2192
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 様々な表現形態による歌唱表現の特徴
Item Number
Number
2193
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Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした歌唱表現をするために必要な，次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2194
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Type
Line Number
(ア) 曲にふさわしい発声，言葉の発音，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
2195
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Type
Line Number
(イ) 他者との調和を意識して歌う技能
Item Number
Number
2196
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Type
Line Number
(ウ) 表現形態の特徴を生かして歌う技能
Item Number
Number
2197
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Type
Line Number
(2) 器楽 器楽に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2198
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Type
Line Number
ア 器楽表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，自己のイメージをもって器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
2199
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Type
Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
Item Number
Number
2200
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Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造や文化的・歴史的背景との関わり
Item Number
Number
2201
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Type
Line Number
(イ) 曲想と楽器の音色や奏法との関わり
Item Number
Number
2202
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Type
Line Number
(ウ) 様々な表現形態による器楽表現の特徴
Item Number
Number
2203
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Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした器楽表現をするために必要な，次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2204
Source
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Type
Line Number
(ア) 曲にふさわしい奏法，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
2205
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Line Number
(イ) 他者との調和を意識して演奏する技能
Item Number
Number
2206
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Type
Line Number
(ウ) 表現形態の特徴を生かして演奏する技能
Item Number
Number
2207
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Line Number
(3) 創作 創作に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2208
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Type
Line Number
ア 創作表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，自己のイメージをもって創作表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
2209
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Line Number
イ 音素材，音を連ねたり重ねたりしたときの響き，音階や音型などの特徴及び構成上の特徴について，表したいイメージと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2210
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Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした創作表現をするために必要な，次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2211
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Line Number
(ア) 反復，変化，対照などの手法を活用して音楽をつくる技能
Item Number
Number
2212
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Type
Line Number
(イ) 旋律をつくったり，つくった旋律に副次的な旋律や和音などを付けた音楽をつくったりする技能
Item Number
Number
2213
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Line Number
(ウ) 音楽を形づくっている要素の働きを変化させ，変奏や編曲をする技能
Item Number
Number
2214
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Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2215
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Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2216
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Type
Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)から(ウ)までについて考え，音楽のよさや美しさを自ら味わって聴くこと。
Item Number
Number
2217
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Line Number
(ア) 曲や演奏に対する評価とその根拠
Item Number
Number
2218
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Line Number
(イ) 自分や社会にとっての音楽の意味や価値
Item Number
Number
2219
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Type
Line Number
(ウ) 音楽表現の共通性や固有性
Item Number
Number
2220
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イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
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2221
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(ア) 曲想や表現上の効果と音楽の構造との関わり
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2222
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(イ) 音楽の特徴と文化的・歴史的背景，他の芸術との関わり
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2223
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(ウ) 我が国や郷土の伝統音楽の種類とそれぞれの特徴
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2224
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〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
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2225
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2226
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ア 音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きを感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。
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2227
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イ 音楽を形づくっている要素及び音楽に関する用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。
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2228
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３ 内容の取扱い
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2229
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(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，中学校音楽科との関連を十分に考慮し，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにするとともに，必要に応じて，〔共通事項〕を要として各領域や分野の関連を図るものとする。
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2230
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(2) 内容の「Ａ表現」の(1)，(2)及び(3)の指導については，ア，イ及びウの各事項を，「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，ア及びイの各事項を適切に関連させて指導する。
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2231
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(3) 生徒の特性等を考慮し，内容の「Ａ表現」の(3)のウについては(ア)，(イ)又は(ウ)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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2232
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(4) 内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫する。
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2233
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(5) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，生徒の特性等を考慮し，視唱と視奏及び読譜と記譜の指導を含めるものとする。
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2234
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(6) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，我が国の伝統的な歌唱及び和楽器を含めて扱うようにする。その際，内容の「Ｂ鑑賞」の(1)のア及びイの(イ)又は(ウ)との関連を図るよう配慮するものとする。
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2235
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(7) 内容の「Ａ表現」の(3)の指導に当たっては，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成することを重視するとともに，作品を記録する方法を工夫させるものとする。
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2236
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(8) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，思考力，判断力，表現力等の育成を図るため，音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図り，芸術科音楽の特質に応じた言語活動を適切に位置付けられるよう指導を工夫する。なお，内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，曲や演奏について根...
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2237
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(9) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の教材については，学校や地域の実態等を考慮し，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽から幅広く扱うようにする。また，「Ｂ鑑賞」の教材については，アジア地域の諸民族の音楽を含めて扱うようにする。
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2238
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(10) 音楽活動を通して，それぞれの教材等に応じ，生徒が音や音楽と生活や社会との関わりを実感できるよう指導を工夫する。なお，適宜，自然音や環境音などについても取り扱い，音環境への関心を高めることができるよう指導を工夫する。
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2239
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(11) 自己や他者の著作物及びそれらの著作者の創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，必要に応じて，音楽に関する知的財産権について触れるようにする。また，こうした態度の形成が，音楽文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮する。
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2240
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第２ 音楽Ⅱ
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2241
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１ 目標 音楽の諸活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2242
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(1) 曲想と音楽の構造や文化的・歴史的背景などとの関わり及び音楽の多様性について理解を深めるとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
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2243
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(2) 個性豊かに音楽表現を創意工夫することや，音楽を評価しながらよさや美しさを深く味わって聴くことができるようにする。
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2244
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(3) 主体的・協働的に音楽の諸活動に取り組み，生涯にわたり音楽を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，音楽文化に親しみ，音楽によって生活や社会を明るく豊かなものにしていく態度を養う。
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2245
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２ 内容
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2246
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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2247
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(1) 歌唱 歌唱に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2248
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ア 歌唱表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，個性豊かに歌唱表現を創意工夫すること。
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2249
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イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
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2250
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(ア) 曲想と音楽の構造や歌詞，文化的・歴史的背景との関わり及びその関わりによって生み出される表現上の効果
Item Number
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2251
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(イ) 言葉の特性と曲種に応じた発声との関わり及びその関わりによって生み出される表現上の効果
Item Number
Number
2252
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(ウ) 様々な表現形態による歌唱表現の固有性や多様性
Item Number
Number
2253
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ウ 創意工夫を生かした歌唱表現をするために必要な，次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2254
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(ア) 曲にふさわしい発声，言葉の発音，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
2255
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(イ) 他者との調和を意識して歌う技能
Item Number
Number
2256
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(ウ) 表現形態の特徴や表現上の効果を生かして歌う技能
Item Number
Number
2257
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(2) 器楽 器楽に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2258
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ア 器楽表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，個性豊かに器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
2259
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Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解すること。
Item Number
Number
2260
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(ア) 曲想と音楽の構造や文化的・歴史的背景との関わり及びその関わりによって生み出される表現上の効果
Item Number
Number
2261
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Line Number
(イ) 曲想と楽器の音色や奏法との関わり及びその関わりによって生み出される表現上の効果
Item Number
Number
2262
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Line Number
(ウ) 様々な表現形態による器楽表現の固有性や多様性
Item Number
Number
2263
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした器楽表現をするために必要な，次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2264
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 曲にふさわしい奏法，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
2265
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Type
Line Number
(イ) 他者との調和を意識して演奏する技能
Item Number
Number
2266
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 表現形態の特徴や表現上の効果を生かして演奏する技能
Item Number
Number
2267
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 創作 創作に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2268
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 創作表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，個性豊かに創作表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
2269
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Line Number
イ 音素材，音を連ねたり重ねたりしたときの響き，音階や音型などの特徴及び構成上の特徴について，表したいイメージと関わらせて理解を深めること。
Item Number
Number
2270
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Type
Line Number
ウ 創意工夫を生かした創作表現をするために必要な，次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2271
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Type
Line Number
(ア) 反復，変化，対照などの手法を活用して音楽をつくる技能
Item Number
Number
2272
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Type
Line Number
(イ) 旋律をつくったり，つくった旋律に副次的な旋律や和音などを付けた音楽をつくったりする技能
Item Number
Number
2273
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 音楽を形づくっている要素の働きを変化させ，変奏や編曲をする技能
Item Number
Number
2274
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2275
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2276
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)から(ウ)までについて考え，音楽のよさや美しさを深く味わって聴くこと。
Item Number
Number
2277
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 曲や演奏に対する評価とその根拠
Item Number
Number
2278
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Type
Line Number
(イ) 自分や社会にとっての音楽の意味や価値
Item Number
Number
2279
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Type
Line Number
(ウ) 音楽表現の共通性や固有性
Item Number
Number
2280
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Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解を深めること。
Item Number
Number
2281
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Type
Line Number
(ア) 曲想や表現上の効果と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
2282
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 音楽の特徴と文化的・歴史的背景，他の芸術との関わり
Item Number
Number
2283
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 我が国や郷土の伝統音楽の種類とそれぞれの特徴
Item Number
Number
2284
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2285
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2286
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きを感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
2287
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素及び音楽に関する用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2288
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2289
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，必要に応じて，〔共通事項〕を要として相互の関連を図るものとする。
Item Number
Number
2290
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Type
Line Number
(2) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
2291
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各事項において育成を目指す資質・能力の定着が図られるよう，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
Item Number
Number
2292
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Line Number
(4) 内容の取扱いに当たっては，「音楽Ⅰ」の３の(2)から(11)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2293
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３ 音楽Ⅲ
Item Number
Number
2294
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 音楽の諸活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の多様な音や音楽，音楽文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2295
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 曲想と音楽の構造や文化的・歴史的背景などとの関わり及び音楽文化の多様性について理解するとともに，創意工夫や表現上の効果を生かした音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2296
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 音楽に関する知識や技能を総合的に働かせながら，個性豊かに音楽表現を創意工夫したり音楽を評価しながらよさや美しさを深く味わって聴いたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2297
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 主体的・協働的に音楽の諸活動に取り組み，生涯にわたり音楽を愛好する心情を育むとともに，感性を磨き，音楽文化を尊重し，音楽によって生活や社会を明るく豊かなものにしていく態度を養う。
Item Number
Number
2298
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2299
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Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2300
Source
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Type
Line Number
(1) 歌唱 歌唱に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2301
Source
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Type
Line Number
ア 歌唱表現に関わる知識や技能を総合的に働かせながら，個性豊かに歌唱表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
2302
Source
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Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
2303
Source
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Type
Line Number
(ア) 曲の表現内容や様々な表現形態による歌唱表現の固有性や多様性
Item Number
Number
2304
Source
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(イ) 歌や歌うことと生活や社会との関わり
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2305
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ウ 創意工夫や表現上の効果を生かした歌唱表現をするために必要な技能を身に付けること。
Item Number
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2306
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(2) 器楽 器楽に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2307
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ア 器楽表現に関わる知識や技能を総合的に働かせながら，個性豊かに器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
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2308
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イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
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2309
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(ア) 曲の表現内容や様々な表現形態による器楽表現の固有性や多様性
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2310
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(イ) 曲や演奏することと生活や社会との関わり
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2311
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ウ 創意工夫や表現上の効果を生かした器楽表現をするために必要な技能を身に付けること。
Item Number
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2312
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(3) 創作 創作に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2313
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ア 創作表現に関わる知識や技能を総合的に働かせながら，個性豊かに創作表現を創意工夫すること。
Item Number
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2314
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イ 様々な音素材や様式，表現形態などの特徴について，表したいイメージと関わらせて理解すること。
Item Number
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2315
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ウ 創意工夫や表現上の効果を生かした創作表現をするために必要な技能を身に付けること。
Item Number
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2316
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
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2317
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(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2318
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Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を総合的に働かせながら，次の(ア)から(ウ)までについて考え，音楽のよさや美しさを深く味わって聴くこと。
Item Number
Number
2319
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(ア) 曲や演奏に対する評価とその根拠
Item Number
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2320
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(イ) 文化や芸術としての音楽の意味や価値
Item Number
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2321
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(ウ) 音楽表現の共通性や固有性
Item Number
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2322
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イ 次の(ア)から(エ)までについて理解すること。
Item Number
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2323
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(ア) 音楽の美しさと音楽の構造との関わり
Item Number
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2324
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(イ) 芸術としての音楽と文化的・歴史的背景，他の芸術や文化との関わり
Item Number
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2325
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(ウ) 現代の我が国及び諸外国の音楽の特徴
Item Number
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2326
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(エ) 音楽と人間の感情との関わり及び社会における音楽に関わる人々の役割
Item Number
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2327
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〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2328
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2329
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ア 音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きを感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。
Item Number
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2330
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イ 音楽を形づくっている要素及び音楽に関する用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
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2331
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３ 内容の取扱い
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2332
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(1) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。また，内容の「Ｂ鑑賞」の(1)のアについては，(ア)を扱うとともに，(イ)又は(ウ)のうち一つ以上を，イについては(ア)，(イ)，(ウ)又は(エ...
Item Number
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2333
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(2) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の教材については，学校や地域の実態等を考慮し，我が国や郷土の伝統音楽を含めて扱うようにする。
Item Number
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2334
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(3) 内容の取扱いに当たっては，「音楽Ⅰ」の３の(2)，(4)，(5)，(7)，(8)，(10)及び(11)，「音楽Ⅱ」の３の(1)及び(3)と同様に取り扱うものとする。
Item Number
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2335
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第４ 美術Ⅰ
Item Number
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2336
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１ 目標 美術の幅広い創造活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を重ね，生活や社会の中の美術や美術文化と幅広く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2337
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(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解を深めるとともに，意図に応じて表現方法を創意工夫し，創造的に表すことができるようにする。
Item Number
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2338
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(2) 造形的なよさや美しさ，表現の意図と創意工夫，美術の働きなどについて考え，主題を生成し創造的に発想し構想を練ったり，価値意識をもって美術や美術文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2339
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(3) 主体的に美術の幅広い創造活動に取り組み，生涯にわたり美術を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，美術文化に親しみ，心豊かな生活や社会を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
2340
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２ 内容
Item Number
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2341
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2342
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(1) 絵画・彫刻 絵画・彫刻に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2343
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Line Number
ア 感じ取ったことや考えたことなどを基にした発想や構想
Item Number
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2344
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Type
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(ア) 自然や自己，生活などを見つめ感じ取ったことや考えたこと，夢や想像などから主題を生成すること。
Item Number
Number
2345
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Type
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(イ) 表現形式の特性を生かし，形体や色彩，構成などについて考え，創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2346
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Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2347
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Type
Line Number
(ア) 意図に応じて材料や用具の特性を生かすこと。
Item Number
Number
2348
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Type
Line Number
(イ) 表現方法を創意工夫し，主題を追求して創造的に表すこと。
Item Number
Number
2349
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Type
Line Number
(2) デザイン デザインに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2350
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Type
Line Number
ア 目的や機能などを考えた発想や構想
Item Number
Number
2351
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Type
Line Number
(ア) 目的や条件，美しさなどを考え，主題を生成すること。
Item Number
Number
2352
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Type
Line Number
(イ) デザインの機能や効果，表現形式の特性などについて考え，創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2353
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2354
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 意図に応じて材料や用具の特性を生かすこと。
Item Number
Number
2355
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 表現方法を創意工夫し，目的や計画を基に創造的に表すこと。
Item Number
Number
2356
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 映像メディア表現 映像メディア表現に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2357
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 映像メディアの特性を踏まえた発想や構想
Item Number
Number
2358
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Type
Line Number
(ア) 感じ取ったことや考えたこと，目的や機能などを基に，映像メディアの特性を生かして主題を生成すること。
Item Number
Number
2359
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 色光や視点，動きなどの映像表現の視覚的な要素の働きについて考え，創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2360
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2361
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 意図に応じて映像メディア機器等の用具の特性を生かすこと。
Item Number
Number
2362
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 表現方法を創意工夫し，表現の意図を効果的に表すこと。
Item Number
Number
2363
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2364
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2365
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 美術作品などの見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
Number
2366
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Type
Line Number
(ア) 造形的なよさや美しさを感じ取り，作者の心情や意図と創造的な表現の工夫などについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2367
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り，作者の心情や意図と創造的な表現の工夫などについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2368
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Type
Line Number
(ウ) 映像メディア表現の特質や表現効果などを感じ取り，作者の心情や意図と創造的な表現の工夫などについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2369
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 生活や社会の中の美術の働きや美術文化についての見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
Number
2370
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 環境の中に見られる造形的なよさや美しさを感じ取り，自然と美術との関わり，生活や社会を心豊かにする美術の働きについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2371
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日本及び諸外国の美術作品や文化遺産などから美意識や創造性などを感じ取り，日本の美術の歴史や表現の特質，それぞれの国の美術文化について考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2372
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2373
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Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2374
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 造形の要素の働きを理解すること。
Item Number
Number
2375
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Line Number
イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風，様式などで捉えることを理解すること。
Item Number
Number
2376
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2377
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Line Number
(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，中学校美術科との関連を十分に考慮し，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」相互の関連を図り，特に発想や構想に関する資質・能力と鑑賞に関する資質・能力とを総合的に働かせて学習が深められるようにする。
Item Number
Number
2378
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Type
Line Number
(2) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」の(1)については絵画と彫刻のいずれかを選択したり一体的に扱ったりすることができる。また，(2)及び(3)についてはいずれかを選択して扱うことができる。その際，感じ取ったことや考えたことなどを基にした表現と，目的や機能な...
Item Number
Number
2379
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各事項において育成を目指す資質・能力の定着が図られるよう，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
Item Number
Number
2380
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Type
Line Number
(4) 内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導を行い，各事項の実感的な理解を通して，生徒が造形を豊かに捉える多様な視点がもてるように配慮するものとする。
Item Number
Number
2381
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Line Number
(5) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，スケッチやデッサンなどにより観察力，思考力，描写力などが十分に高まるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2382
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Line Number
(6) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，主題の生成から表現の確認及び完成に至る全過程を通して，自分のよさを発見し喜びを味わい，自己実現を果たしていく態度の形成を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2383
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Line Number
(7) 内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，日本の美術も重視して扱うとともに，アジアの美術などについても扱うようにする。
Item Number
Number
2384
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(8) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，芸術科美術の特質に応じて，発想や構想に関する資質・能力や鑑賞に関する資質・能力を育成する観点から，〔共通事項〕に示す事項を視点に，アイデアスケッチなどで構想を練ったり，言葉などで考えを整理したりすることや，作品について批評し...
Item Number
Number
2385
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(9) 創造することの価値を捉え，自己や他者の作品などに表れている創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，必要に応じて，美術に関する知的財産権や肖像権などについて触れるようにする。また，こうした態度の形成が，美術文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮する...
Item Number
Number
2386
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(10) 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
Number
2387
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第５ 美術Ⅱ
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2388
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１ 目標 美術の創造的な諸活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を深め，生活や社会の中の美術や美術文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2389
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(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解を深めるとともに，意図に応じて表現方法を創意工夫し，個性豊かで創造的に表すことができるようにする。
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2390
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(2) 造形的なよさや美しさ，表現の意図と創造的な工夫，美術の働きなどについて考え，主題を生成し個性豊かに発想し構想を練ったり，自己の価値観を高めて美術や美術文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
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2391
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(3) 主体的に美術の創造的な諸活動に取り組み，生涯にわたり美術を愛好する心情を育むとともに，感性と美意識を高め，美術文化に親しみ，心豊かな生活や社会を創造していく態度を養う。
Item Number
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2392
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２ 内容
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2393
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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2394
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(1) 絵画・彫刻 絵画・彫刻に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2395
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ア 感じ取ったことや考えたことなどを基にした発想や構想
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2396
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(ア) 自然や自己，社会などを深く見つめ感じ取ったことや考えたことなどから主題を生成すること。
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2397
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(イ) 主題に応じて表現形式について考え，個性豊かで創造的な表現の構想を練ること。
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2398
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イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
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2399
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(ア) 主題に合った表現方法を創意工夫し，個性豊かで創造的に表すこと。
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2400
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(2) デザイン デザインに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2401
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ア 目的や機能などを考えた発想や構想
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2402
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(ア) 目的や条件などを基に，人と社会をつなぐデザインの働きについて考え，主題を生成すること。
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2403
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(イ) 社会におけるデザインの機能や効果，表現形式の特性などについて考え，個性豊かで創造的な表現の構想を練ること。
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2404
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イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
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2405
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(ア) 主題に合った表現方法を創意工夫し，個性豊かで創造的に表すこと。
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2406
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(3) 映像メディア表現 映像メディア表現に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2407
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ア 映像メディアの特性を踏まえた発想や構想
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2408
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(ア) 自然や自己，人と社会とのつながりなどを深く見つめ，映像メディアの特性を生かして主題を生成すること。
Item Number
Number
2409
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(イ) 映像表現の視覚的な要素などの効果的な生かし方について考え，個性豊かで創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2410
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イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
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2411
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 主題に合った表現方法を創意工夫し，個性豊かで創造的に表すこと。
Item Number
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2412
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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2413
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(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2414
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ア 美術作品などの見方や感じ方を深める鑑賞
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2415
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(ア) 造形的なよさや美しさを感じ取り，発想や構想の独自性と表現の工夫などについて多様な視点から考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
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2416
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(イ) 目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り，発想や構想の独自性と表現の工夫などについて多様な視点から考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2417
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イ 生活や社会の中の美術の働きや美術文化についての見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
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2418
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(ア) 環境の中に見られる造形的なよさや美しさを感じ取り，心豊かな生き方の創造に関わる美術の働きについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
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2419
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(イ) 日本及び諸外国の美術作品や文化遺産などから表現の独自性などを感じ取り，時代，民族，風土，宗教などによる表現の相違点や共通点などから美術文化について考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2420
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〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
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2421
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2422
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ア 造形の要素の働きを理解すること。
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2423
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イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風，様式などで捉えることを理解すること。
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2424
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３ 内容の取扱い
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2425
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(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，相互の関連を図り，特に発想や構想に関する資質・能力と鑑賞に関する資質・能力とを総合的に働かせて学習が深められるようにする。
Item Number
Number
2426
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(2) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。また，内容の「Ａ表現」の(1)については，絵画と彫刻のいずれかを選択したり一体的に扱ったりすることができる。
Item Number
Number
2427
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(3) 内容の取扱いに当たっては，「美術Ⅰ」の３の(3)から(10)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2428
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第６ 美術Ⅲ
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2429
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１ 目標 美術の創造的な諸活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を豊かにし，生活や社会の中の多様な美術や美術文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2430
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Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解を深めるとともに，意図に応じて表現方法を追求し，個性を生かして創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
2431
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，独創的な表現の意図と創造的な工夫，美術の働きなどについて考え，主題を生成し個性を生かして発想し構想を練ったり，自己の価値観を働かせて美術や美術文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2432
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 主体的に美術の創造的な諸活動に取り組み，生涯にわたり美術を愛好する心情を育むとともに，感性と美意識を磨き，美術文化を尊重し，心豊かな生活や社会を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
2433
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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２ 内容
Item Number
Number
2434
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2435
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 絵画・彫刻 絵画・彫刻に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2436
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 感じ取ったことや考えたことなどを基にした発想や構想
Item Number
Number
2437
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 自然や自己，社会などを深く見つめ感じ取ったことや考えたことなどから独創的な主題を生成し，主題に応じた表現の可能性について考え，個性を生かして創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2438
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2439
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 主題に合った表現方法を追求し，個性を生かして創造的に表すこと。
Item Number
Number
2440
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) デザイン デザインに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2441
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 目的や機能などを考えた発想や構想
Item Number
Number
2442
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 目的や条件などを基に，デザインの社会的な役割について考察して独創的な主題を生成し，主題に応じた表現効果を考え，個性を生かして創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2443
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2444
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 主題に合った表現方法を追求し，個性を生かして創造的に表すこと。
Item Number
Number
2445
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 映像メディア表現 映像メディア表現に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2446
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 映像メディアの特性を踏まえた発想や構想
Item Number
Number
2447
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 映像メディアの特性を生かして独創的な主題を生成し，主題に応じた表現の可能性や効果について考え，個性を生かして創造的な表現の構想を練ること。
Item Number
Number
2448
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2449
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 主題に合った表現方法を追求し，個性を生かして創造的に表すこと。
Item Number
Number
2450
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2451
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2452
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 美術作品などの見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
Number
2453
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Type
Line Number
(ア) 造形的なよさや美しさ，目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り，作者の主張，作品と時代や社会との関わりなどについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2454
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Line Number
イ 生活や社会の中の美術の働きや美術文化についての見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
Number
2455
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ア) 日本及び諸外国の美術作品や文化遺産などから伝統や文化の価値を感じ取り，国際理解に果たす美術の役割や美術文化の継承，発展，創造することの意義について考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2456
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Type
Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2457
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2458
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 造形の要素の働きを理解すること。
Item Number
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2459
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イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風，様式などで捉えることを理解すること。
Item Number
Number
2460
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３ 内容の取扱い
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(1) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を，「Ｂ鑑賞」の(1)についてはア又はイのうち一つ以上を選択して扱うことができる。また，内容の「Ａ表現」の(1)については，絵画と彫刻のいずれかを選択したり一体的に扱ったり...
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2462
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(2) 内容の取扱いに当たっては，「美術Ⅰ」の３の(3)から(10)まで，「美術Ⅱ」の３の(1)と同様に取り扱うものとする。
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2463
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第７ 工芸Ⅰ
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2464
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１ 目標 工芸の幅広い創造活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を重ね，生活や社会の中の工芸や工芸の伝統と文化と幅広く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2465
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Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解を深めるとともに，意図に応じて制作方法を創意工夫し，創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
2466
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 造形的なよさや美しさ，表現の意図と創意工夫，工芸の働きなどについて考え，思いや願いなどから心豊かに発想し構想を練ったり，価値意識をもって工芸や工芸の伝統と文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
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2467
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(3) 主体的に工芸の幅広い創造活動に取り組み，生涯にわたり工芸を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，工芸の伝統と文化に親しみ，生活や社会を心豊かにするために工夫する態度を養う。
Item Number
Number
2468
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Type
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２ 内容
Item Number
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2469
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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Number
2470
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(1) 身近な生活と工芸 身近な生活と工芸に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2471
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ア 身近な生活の視点に立った発想や構想
Item Number
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2472
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(ア) 自然や素材，自己の思いなどから心豊かな発想をすること。
Item Number
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2473
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(イ) 用途と美しさとの調和を考え，日本の伝統的な表現のよさなどを生かした制作の構想を練ること。
Item Number
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2474
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イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
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2475
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(ア) 制作方法を踏まえ，意図に応じて材料や用具を生かすこと。
Item Number
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2476
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(イ) 手順や技法などを吟味し，創造的に表すこと。
Item Number
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2477
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(2) 社会と工芸 社会と工芸に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2478
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ア 社会的な視点に立った発想や構想
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2479
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(ア) 使う人の願いや心情，生活環境などから心豊かな発想をすること。
Item Number
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2480
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(イ) 使用する人や場などに求められる機能と美しさとの調和を考え，制作の構想を練ること。
Item Number
Number
2481
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Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2482
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(ア) 制作方法を踏まえ，意図に応じて材料や用具を生かすこと。
Item Number
Number
2483
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(イ) 手順や技法などを吟味し，創造的に表すこと。
Item Number
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2484
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2485
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(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2486
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ア 工芸作品などの見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
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2487
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Line Number
(ア) 身近な生活の視点に立ってよさや美しさを感じ取り，作者の心情や意図と制作過程における工夫や素材の生かし方，技法などについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2488
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Line Number
(イ) 社会的な視点に立ってよさや美しさを感じ取り，作者の心情や意図と制作過程における工夫や素材の生かし方，技法などについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2489
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Line Number
イ 生活や社会の中の工芸の働きや工芸の伝統と文化についての見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
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2490
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Line Number
(ア) 環境の中に見られる造形的なよさや美しさを感じ取り，自然と工芸との関わり，生活や社会を心豊かにする工芸の働きについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2491
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Line Number
(イ) 工芸作品や文化遺産などから日本の工芸の特質や美意識を感じ取り，工芸の伝統と文化について考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2492
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Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2493
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Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2494
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Line Number
ア 造形の要素の働きを理解すること。
Item Number
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2495
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Line Number
イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風，様式などで捉えることを理解すること。
Item Number
Number
2496
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３ 内容の取扱い
Item Number
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2497
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(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，中学校美術科との関連を十分に考慮し，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」相互の関連を図り，特に発想や構想に関する資質・能力と鑑賞に関する資質・能力とを総合的に働かせて学習が深められるようにする。
Item Number
Number
2498
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Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各事項において育成を目指す資質・能力の定着が図られるよう，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
Item Number
Number
2499
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Line Number
(3) 内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導を行い，各事項の実感的な理解を通して，生徒が造形を豊かに捉える多様な視点がもてるように配慮するものとする。
Item Number
Number
2500
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Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，地域の材料及び伝統的な工芸の表現などを取り入れることにも配慮するものとする。
Item Number
Number
2501
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(5) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，発想から制作の確認及び完成に至る全過程を通して，自分のよさを発見し喜びを味わい，自己実現を果たしていく態度の形成を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2502
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，日本の工芸も重視して扱うとともに，アジアをはじめとする諸外国の工芸などについても扱うようにする。
Item Number
Number
2503
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，芸術科工芸の特質に応じて，発想や構想に関する資質・能力や鑑賞に関する資質・能力を育成する観点から，〔共通事項〕に示す事項を視点に，アイデアスケッチなどで構想を練ったり，言葉などで考えを整理したりすることや，作品について批評し...
Item Number
Number
2504
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(8) 創造することの価値を捉え，自己や他者の作品などに表れている創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，必要に応じて，工芸に関する知的財産権などについて触れるようにする。また，こうした態度の形成が，工芸の伝統と文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮する...
Item Number
Number
2505
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(9) 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
Number
2506
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Type
Line Number
第８ 工芸Ⅱ
Item Number
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2507
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Line Number
１ 目標 工芸の創造的な諸活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を深め，生活や社会の中の工芸や工芸の伝統と文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2508
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Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解を深めるとともに，意図に応じて制作方法を創意工夫し，個性豊かで創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
2509
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Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，表現の意図と創造的な工夫，工芸の働きなどについて考え，思いや願いなどから個性豊かに発想し構想を練ったり，自己の価値観を高めて工芸や工芸の伝統と文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2510
Source
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Type
Line Number
(3) 主体的に工芸の創造的な諸活動に取り組み，生涯にわたり工芸を愛好する心情を育むとともに，感性と美意識を高め，工芸の伝統と文化に親しみ，生活や社会を心豊かにするために工夫する態度を養う。
Item Number
Number
2511
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2512
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Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2513
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 身近な生活と工芸 身近な生活と工芸に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 身近な生活の視点に立った発想や構想
Item Number
Number
2515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 生活の中の工芸を捉え，自己の思いや体験，夢などから個性豊かで創造的な発想をすること。
Item Number
Number
2516
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 用途と美しさとの調和を考え，素材の特質や表現の多様性などを生かした制作の構想を練ること。
Item Number
Number
2517
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 制作方法を踏まえ，意図に応じて材料，用具，手順，技法などを生かし，個性豊かで創造的に表すこと。
Item Number
Number
2519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 社会と工芸 社会と工芸に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2520
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 社会的な視点に立った発想や構想
Item Number
Number
2521
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 社会や生活環境などの多様な視点や使う人の願いなどから個性豊かで創造的な発想をすること。
Item Number
Number
2522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会における有用性，機能と美しさとの調和を考え，素材の特質や表現の多様性などを生かした制作の構想を練ること。
Item Number
Number
2523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
Number
2524
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 制作方法を踏まえ，意図に応じて材料，用具，手順，技法などを生かし，個性豊かで創造的に表すこと。
Item Number
Number
2525
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2526
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2527
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工芸作品などの見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
Number
2528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 身近な生活の視点に立ってよさや美しさを感じ取り，発想や構想の独自性と表現の工夫などについて多様な視点から考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2529
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な視点に立ってよさや美しさを感じ取り，発想や構想の独自性と表現の工夫などについて多様な視点から考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2530
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活や社会の中の工芸の働きや工芸の伝統と文化についての見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
Number
2531
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 工芸のもつ機能性と美しさなどを感じ取り，生活環境の改善や心豊かな生き方に関わる工芸の働きについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2532
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 工芸作品や文化遺産などから表現の独自性などを感じ取り，時代，民族，風土などによる表現の相違点や共通点などから工芸の伝統と文化について考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2533
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2534
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2535
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 造形の要素の働きを理解すること。
Item Number
Number
2536
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風，様式などで捉えることを理解すること。
Item Number
Number
2537
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2538
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，相互の関連を図り，特に発想や構想に関する資質・能力と鑑賞に関する資質・能力とを総合的に働かせて学習が深められるようにする。
Item Number
Number
2539
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)又は(2)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
2540
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Type
Line Number
(3) 内容の取扱いに当たっては，「工芸Ⅰ」の３の(2)から(9)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2541
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第９ 工芸Ⅲ
Item Number
Number
2542
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工芸の創造的な諸活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を豊かにし，生活や社会の中の多様な工芸や工芸の伝統と文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2543
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について理解を深めるとともに，意図に応じて制作方法を追求し，個性を生かして創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
2544
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，独創的な表現の意図と工夫，工芸の働きなどについて考え，思いや願いなどから個性を生かして発想し構想を練ったり，自己の価値観を働かせて工芸や工芸の伝統と文化に対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2545
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 主体的に工芸の創造的な諸活動に取り組み，生涯にわたり工芸を愛好する心情を育むとともに，感性と美意識を磨き，工芸の伝統と文化を尊重し，生活や社会を心豊かにするために工夫する態度を養う。
Item Number
Number
2546
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2547
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2548
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 身近な生活と工芸 身近な生活と工芸に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2549
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 身近な生活の視点に立った発想や構想
Item Number
Number
2550
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 生活の中の工芸を多様な視点に立って考え，自己の思いなどから個性を生かして独創的に発想し，美的で心豊かな制作の構想を練ること。
Item Number
Number
2551
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イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
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2552
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(ア) 制作過程全体を見通して制作方法を追求し，個性を生かして創造的に表すこと。
Item Number
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2553
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(2) 社会と工芸 社会と工芸に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2554
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ア 社会的な視点に立った発想や構想
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2555
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(ア) 社会における有用性，生活環境の特性などについて多様な視点に立って考え，使う人の願いなどから個性を生かして独創的に発想し，美的で心豊かな制作の構想を練ること。
Item Number
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2556
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イ 発想や構想をしたことを基に，創造的に表す技能
Item Number
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2557
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(ア) 制作過程全体を見通して制作方法を追求し，個性を生かして創造的に表すこと。
Item Number
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2558
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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2559
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(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2560
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ア 工芸作品などの見方や感じ方を深める鑑賞
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2561
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(ア) 身近な生活や社会的な視点に立ってよさや美しさを感じ取り，生活文化と工芸との関わり，作品が生まれた背景などについて考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
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2562
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イ 生活や社会の中の工芸の働きや工芸の伝統と文化についての見方や感じ方を深める鑑賞
Item Number
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2563
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(ア) 工芸作品や文化遺産などから伝統と文化の価値を感じ取り，国際理解に果たす工芸の役割や工芸の伝統と文化の継承，発展，創造することの意義について考え，見方や感じ方を深めること。
Item Number
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2564
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〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2565
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2566
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ア 造形の要素の働きを理解すること。
Item Number
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2567
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イ 造形的な特徴などを基に，全体のイメージや作風，様式などで捉えることを理解すること。
Item Number
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2568
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３ 内容の取扱い
Item Number
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2569
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(1) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)又は(2)のうち一つ以上を，「Ｂ鑑賞」の(1)についてはア又はイのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
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2570
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(2) 内容の取扱いに当たっては，「工芸Ⅰ」の３の(2)から(9)まで，「工芸Ⅱ」の３の(1)と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2571
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第10 書道Ⅰ
Item Number
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2572
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１ 目標 書道の幅広い活動を通して，書に関する見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の文字や書，書の伝統と文化と幅広く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2573
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(1) 書の表現の方法や形式，多様性などについて幅広く理解するとともに，書写能力の向上を図り，書の伝統に基づき，効果的に表現するための基礎的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2574
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(2) 書のよさや美しさを感受し，意図に基づいて構想し表現を工夫したり，作品や書の伝統と文化の意味や価値を考え，書の美を味わい捉えたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2575
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(3) 主体的に書の幅広い活動に取り組み，生涯にわたり書を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，書の伝統と文化に親しみ，書を通して心豊かな生活や社会を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
2576
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２ 内容
Item Number
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2577
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
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2578
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(1) 漢字仮名交じりの書 漢字仮名交じりの書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2579
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ア 知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)から(ウ)までについて構想し工夫すること。
Item Number
Number
2580
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(ア) 漢字と仮名の調和した字形，文字の大きさ，全体の構成
Item Number
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2581
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(イ) 目的や用途に即した表現形式，意図に基づいた表現
Item Number
Number
2582
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(ウ) 名筆を生かした表現や現代に生きる表現
Item Number
Number
2583
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
2584
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Line Number
(ア) 用具・用材の特徴と表現効果との関わり
Item Number
Number
2585
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 名筆や現代の書の表現と用筆・運筆との関わり
Item Number
Number
2586
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2587
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 目的や用途に即した効果的な表現
Item Number
Number
2588
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 漢字と仮名の調和した線質による表現
Item Number
Number
2589
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 漢字の書 漢字の書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2590
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について構想し工夫すること。
Item Number
Number
2591
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 古典の書体や書風に即した用筆・運筆，字形，全体の構成
Item Number
Number
2592
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 意図に基づいた表現
Item Number
Number
2593
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Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
2594
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 用具・用材の特徴と表現効果との関わり
Item Number
Number
2595
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 書体や書風と用筆・運筆との関わり
Item Number
Number
2596
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2597
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 古典に基づく基本的な用筆・運筆
Item Number
Number
2598
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 古典の線質，字形や構成を生かした表現
Item Number
Number
2599
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 仮名の書 仮名の書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2600
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について構想し工夫すること。
Item Number
Number
2601
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 古典の書風に即した用筆・運筆，字形，全体の構成
Item Number
Number
2602
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 意図に基づいた表現
Item Number
Number
2603
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
2604
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 用具・用材の特徴と表現効果との関わり
Item Number
Number
2605
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 線質や書風と用筆・運筆との関わり
Item Number
Number
2606
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2607
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 古典に基づく基本的な用筆・運筆
Item Number
Number
2608
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 連綿と単体，線質や字形を生かした表現
Item Number
Number
2609
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2610
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2611
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について考え，書のよさや美しさを味わって捉えること。
Item Number
Number
2612
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 作品の価値とその根拠
Item Number
Number
2613
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 生活や社会における書の効用
Item Number
Number
2614
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)から(エ)までについて理解すること。
Item Number
Number
2615
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 線質，字形，構成等の要素と表現効果や風趣との関わり
Item Number
Number
2616
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日本及び中国等の文字と書の伝統と文化
Item Number
Number
2617
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 漢字の書体の変遷，仮名の成立等
Item Number
Number
2618
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Type
Line Number
(エ) 書の伝統的な鑑賞の方法や形態
Item Number
Number
2619
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2620
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2621
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 用筆・運筆から生み出される書の表現性とその表現効果との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
2622
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 書を構成する要素について，それら相互の関連がもたらす働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2623
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2624
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにするとともに，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」相互の関連を図るものとする。
Item Number
Number
2625
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Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ表現」の(1)，(2)及び(3)の指導については，それぞれア，イ及びウの各事項を，「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，ア及びイの各事項を適切に関連させて指導する。
Item Number
Number
2626
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ表現」の(1)については漢字は楷書及び行書，仮名は平仮名及び片仮名，(2)については楷書及び行書，(3)については平仮名，片仮名及び変体仮名を扱うものとし，また，(2)については，生徒の特性等を考慮し，草書，隷書及び篆(てん)書を加えることもできる。
Item Number
Number
2627
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Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ表現」の(2)及び(3)については，臨書及び創作を通して指導するものとする。
Item Number
Number
2628
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Line Number
(5) 内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫する。
Item Number
Number
2629
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Line Number
(6) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，篆(てん)刻，刻字等を扱うよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2630
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Line Number
(7) 内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，中学校国語科の書写との関連を十分に考慮するとともに，高等学校国語科との関連を図り，学習の成果を生活に生かす視点から，目的や用途に応じて，硬筆も取り上げるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2631
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Type
Line Number
(8) 内容の「Ｂ鑑賞」の(1)のイの(ウ)の指導に当たっては，漢字仮名交じり文の成立について取り上げるようにする。
Item Number
Number
2632
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Type
Line Number
(9) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，思考力，判断力，表現力等の育成を図るため，芸術科書道の特質に応じた言語活動を適切に位置付けられるよう指導を工夫する。なお，内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，作品について根拠をもって批評する活動などを取り入れるようにする。
Item Number
Number
2633
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Type
Line Number
(10) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，書道の諸活動を通して，生徒が文字や書と生活や社会との関わりを実感できるよう指導を工夫する。
Item Number
Number
2634
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Type
Line Number
(11) 自己や他者の著作物及びそれらの著作者の創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，必要に応じて，書に関する知的財産権について触れるようにする。また，こうした態度の形成が，書の伝統と文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮する。
Item Number
Number
2635
Source
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Type
Line Number
第11 書道Ⅱ
Item Number
Number
2636
Source
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Type
Line Number
１ 目標 書道の創造的な諸活動を通して，書に関する見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の文字や書，書の伝統と文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2637
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(1) 書の表現の方法や形式，多様性などについて理解を深めるとともに，書の伝統に基づき，効果的に表現するための技能を身に付けるようにする。
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2638
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(2) 書のよさや美しさを感受し，意図に基づいて創造的に構想し個性豊かに表現を工夫したり，作品や書の伝統と文化の意味や価値を考え，書の美を味わい深く捉えたりすることができるようにする。
Item Number
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2639
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(3) 主体的に書の創造的な諸活動に取り組み，生涯にわたり書を愛好する心情を育むとともに，感性を高め，書の伝統と文化に親しみ，書を通して心豊かな生活や社会を創造していく態度を養う。
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2640
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２ 内容
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2641
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Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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2642
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(1) 漢字仮名交じりの書 漢字仮名交じりの書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2643
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ア 知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)から(ウ)までについて構想し工夫すること。
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2644
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(ア) 目的や用途，表現形式に応じた全体の構成
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2645
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(イ) 感興や意図に応じた個性的な表現
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2646
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(ウ) 現代に生きる創造的な表現
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2647
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イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
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2648
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(ア) 漢字仮名交じりの書を構成する様々な要素
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2649
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(イ) 名筆や現代の様々な書の表現と用筆・運筆との関わり
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2650
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ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
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2651
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(ア) 目的や用途，意図に応じた効果的な表現
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2652
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(イ) 漢字と仮名の調和等による全体の構成
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2653
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(2) 漢字の書 漢字の書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2654
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ア 知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について構想し工夫すること。
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2655
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(ア) 表現形式に応じた全体の構成
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2656
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(イ) 感興や意図に応じた個性的な表現
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2657
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イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
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2658
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(ア) 漢字の書を構成する様々な要素
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2659
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(イ) 古典の特徴と用筆・運筆との関わり
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2660
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ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
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2661
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(ア) 古典に基づく効果的な表現
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2662
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(イ) 変化や調和等による全体の構成
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2663
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(3) 仮名の書 仮名の書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2664
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ア 知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について構想し工夫すること。
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2665
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(ア) 表現形式に応じた全体の構成
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2666
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(イ) 感興や意図に応じた個性的な表現
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2667
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イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
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2668
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(ア) 仮名の書を構成する様々な要素
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2669
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(イ) 古典の特徴と用筆・運筆との関わり
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2670
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ウ 次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
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2671
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 古典に基づく効果的な表現
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2672
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(イ) 墨継ぎや散らし書き等による全体の構成
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2673
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
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2674
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(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2675
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Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について考え，書のよさや美しさを味わって深く捉えること。
Item Number
Number
2676
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(ア) 作品の価値とその根拠
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2677
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(イ) 生活や社会における書の美の効用と現代的意義
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2678
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イ 次の(ア)から(エ)までについて理解を深めること。
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2679
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(ア) 線質，字形，構成等の要素と表現効果や風趣との関わり
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2680
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(イ) 日本及び中国等の文字と書の伝統と文化
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2681
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(ウ) 漢字の書，仮名の書，漢字仮名交じりの書の特質とその歴史
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2682
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(エ) 書の美と時代，風土，筆者などとの関わり
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2683
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
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2684
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2685
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ア 用筆・運筆から生み出される書の表現性とその表現効果との関わりについて理解すること。
Item Number
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2686
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イ 書を構成する要素について，それら相互の関連がもたらす働きと関わらせて理解すること。
Item Number
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2687
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３ 内容の取扱い
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2688
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(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については，相互の関連を図るものとする。
Item Number
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2689
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Line Number
(2) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)を扱うとともに，(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
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2690
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(3) 内容の「Ａ表現」の(1)については漢字は楷書，行書，草書及び隷書，仮名は平仮名及び片仮名，(2)については楷書，行書，草書，隷書及び篆(てん)書，(3)については平仮名，片仮名及び変体仮名を扱うものとする。
Item Number
Number
2691
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(4) 内容の「Ａ表現」の指導については，篆(てん)刻を扱うものとし，生徒の特性等を考慮し，刻字等を加えることもできる。
Item Number
Number
2692
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Line Number
(5) 内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各事項において育成を目指す資質・能力の定着が図られるよう，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
Item Number
Number
2693
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Type
Line Number
(6) 内容の取扱いに当たっては，「書道Ⅰ」の３の(2)，(4)，(5)及び(9)から(11)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2694
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Type
Line Number
第12 書道Ⅲ
Item Number
Number
2695
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Type
Line Number
１ 目標 書道の創造的な諸活動を通して，書に関する見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の多様な文字や書，書の伝統と文化と深く関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2696
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 書の表現の方法や形式，多様性などについて理解を深めるとともに，書の伝統に基づき，創造的に表現するための技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2697
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 書のよさや美しさを感受し，意図に基づいて創造的に深く構想し個性豊かに表現を工夫したり，作品や書の伝統と文化の意味や価値を考え，書の美を味わい深く捉えたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2698
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 主体的に書の創造的な諸活動に取り組み，生涯にわたり書を愛好する心情を育むとともに，感性を磨き，書の伝統と文化を尊重し，書を通して心豊かな生活や社会を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
2699
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2700
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2701
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 漢字仮名交じりの書 漢字仮名交じりの書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2702
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 主体的な構想に基づく個性的，創造的な表現を追求すること。
Item Number
Number
2703
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 現代の社会生活に生きる様々な書の表現とその要素について理解を深めること。
Item Number
Number
2704
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 書の伝統を踏まえ，目的や用途，意図に応じて創造的に表現する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2705
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 漢字の書 漢字の書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2706
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 主体的な構想に基づく個性的，創造的な表現を追求すること。
Item Number
Number
2707
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 漢字の書を構成する様々な要素について理解を深めること。
Item Number
Number
2708
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 書の伝統を踏まえ，書体の特色を生かして創造的に表現する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2709
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 仮名の書 仮名の書に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2710
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 主体的な構想に基づく個性的，創造的な表現を追求すること。
Item Number
Number
2711
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 仮名の書を構成する様々な要素について理解を深めること。
Item Number
Number
2712
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 書の伝統を踏まえ，仮名の書の特色を生かして創造的に表現する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2713
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関する資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2714
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞 鑑賞に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2715
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞に関わる知識を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)について考え，書のよさや美しさを味わって深く捉えること。
Item Number
Number
2716
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 書の普遍的価値
Item Number
Number
2717
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 書論を踏まえた書の芸術性
Item Number
Number
2718
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)から(ウ)までについて理解を深めること。
Item Number
Number
2719
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 線質，字形，構成等の要素と書の美の多様性
Item Number
Number
2720
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 日本及び中国等の書の伝統とその背景となる諸文化等との関わり
Item Number
Number
2721
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Type
Line Number
(ウ) 書の歴史と書論
Item Number
Number
2722
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Type
Line Number
〔共通事項〕 表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力を次のとおり育成する。
Item Number
Number
2723
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2724
Source
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Type
Line Number
ア 用筆・運筆から生み出される書の表現性とその表現効果との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
2725
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Type
Line Number
イ 書を構成する要素について，それら相互の関連がもたらす働きと関わらせて理解すること。
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３ 内容の取扱い
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(1) 生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，内容の「Ａ表現」については(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を，「Ｂ鑑賞」の(1)のイについては(ア)，(イ)又は(ウ)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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2728
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(2) 内容の「Ａ表現」の(2)及び(3)については，目的に応じて臨書又は創作のいずれかを通して指導することができる。
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2729
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(3) 内容の取扱いに当たっては，「書道Ⅰ」の３の(5)及び(9)から(11)まで，「書道Ⅱ」の３の(1)及び(5)と同様に取り扱うものとする。
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2730
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2732
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(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，各科目における見方・考え方を働かせ，各科目の特質に応じた学習の充実を図ること。
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2733
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(2) Ⅱを付した科目はそれぞれに対応するⅠを付した科目を履修した後に，Ⅲを付した科目はそれぞれに対応するⅡを付した科目を履修した後に履修させることを原則とすること。
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2734
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(3) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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2735
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2736
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(1) 内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，学校の実態に応じて学校図書館を活用すること。また，コンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用して，表現及び鑑賞の学習の充実を図り，生徒が主体的に学習に取り組むことができるように工夫すること。
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2737
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(2) 各科目の特質を踏まえ，学校や地域の実態に応じて，文化施設，社会教育施設，地域の文化財等の活用を図ったり，地域の人材の協力を求めたりすること。
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2738
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第８節 外 国 語
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2739
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第１款 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，読むこと，話すこと，書くことの言語活動及びこれらを結び付けた統合的な言語活動を通して，情報や考えなどを的確に理解したり適切に表現したり伝え合ったりするコミュニケーションを図る資質・能力を...
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2740
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(1) 外国語の音声や語彙，表現，文法，言語の働きなどの理解を深めるとともに，これらの知識を，聞くこと，読むこと，話すこと，書くことによる実際のコミュニケーションにおいて，目的や場面，状況などに応じて適切に活用できる技能を身に付けるようにする。
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2741
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(2) コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，日常的な話題や社会的な話題について，外国語で情報や考えなどの概要や要点，詳細，話し手や書き手の意図などを的確に理解したり，これらを活用して適切に表現したり伝え合ったりすることができる力を養う。
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2742
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(3) 外国語の背景にある文化に対する理解を深め，聞き手，読み手，話し手，書き手に配慮しながら，主体的，自律的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
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2743
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第２款 各 科 目
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2744
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第１ 英語コミュニケーションⅠ
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，聞くこと，読むこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことの五つの領域（以下この節において「五つの領域」という。）別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに...
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2746
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(1) 聞くこと
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ア 日常的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，多くの支援を活用すれば，必要な情報を聞き取り，話し手の意図を把握することができるようにする。
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2748
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イ 社会的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，多くの支援を活用すれば，必要な情報を聞き取り，概要や要点を目的に応じて捉えることができるようにする。
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2749
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(2) 読むこと
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2750
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ア 日常的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，多くの支援を活用すれば，必要な情報を読み取り，書き手の意図を把握することができるようにする。
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2751
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イ 社会的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，多くの支援を活用すれば，必要な情報を読み取り，概要や要点を目的に応じて捉えることができるようにする。
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2752
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(3) 話すこと［やり取り］
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2753
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，多くの支援を活用すれば，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを話して伝え合うやり取りを続けることができるようにする。
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2754
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イ 社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，多くの支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して話して伝え合うことができるようにする。
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2755
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(4) 話すこと［発表］
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2756
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して話して伝えることができるようにする。
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2757
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Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して話して伝えることができるようにする。
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2758
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(5) 書くこと
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2759
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して文章を書いて伝えることができるようにする。
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2760
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イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して文章を書いて伝えることができるようにする。
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2761
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２ 内容
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2762
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〔知識及び技能〕
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2763
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(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 実際に英語を用いた言語活動を通して，小学校学習指導要領（平成二十九年文部科学省告示第六十三号）第２章第10節の第２の２の(1)，中学校学習指導要領（平成二十九年文部科学省告示第六十四号）第２章第９節の第２の２の(1)及び次に示す言語材料のうち...
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2764
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ア 音声
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2765
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(ア) 語や句，文における強勢
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2766
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(イ) 文におけるイントネーション
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2767
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(ウ) 文における区切り
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2768
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イ 句読法
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2769
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(ア) コンマ
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2770
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(イ) コロン，セミコロン
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2771
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(ウ) ダッシュ
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2772
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ウ 語，連語及び慣用表現
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2773
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(ア) 小学校及び中学校で学習した語に400～600語程度の新語を加えた語
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2774
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(イ) 連語
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2775
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(ウ) 慣用表現
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2776
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エ 文構造及び文法事項 小学校学習指導要領第２章第10節の第２の２の(1)のエ，中学校学習指導要領第２章第９節の第２の２の(1)のエ及び次に示す事項については，意味のある文脈でのコミュニケーションの中で繰り返し触れることを通して活用すること。その際，(イ)に掲げる全ての事項を，適切...
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2777
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(ア) 文構造のうち，活用頻度の高いもの
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2778
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(イ) 文法事項
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2779
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a 不定詞の用法
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2780
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b 関係代名詞の用法
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2781
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c 関係副詞の用法
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2782
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d 接続詞の用法
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2783
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e 助動詞の用法
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2784
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f 前置詞の用法
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2785
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g 動詞の時制及び相など
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2786
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h 仮定法
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2787
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〔思考力，判断力，表現力等〕
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2788
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(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを論理的に適切な英語で表現することを通して，次の事項を身に付けるこ...
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2789
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ア 日常的な話題や社会的な話題について，英語を聞いたり読んだりして，情報や考えなどの概要や要点，詳細，話し手や書き手の意図などを的確に捉えたり，自分自身の考えをまとめたりすること。
Item Number
Number
2790
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Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，英語を聞いたり読んだりして得られた情報や考えなどを活用しながら，話したり書いたりして情報や自分自身の考えなどを適切に表現すること。
Item Number
Number
2791
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Type
Line Number
ウ 日常的な話題や社会的な話題について，伝える内容を整理し，要点や意図などを明確にしながら，英語で話したり書いたりして，情報や自分自身の考えなどを伝え合うこと。
Item Number
Number
2792
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
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2793
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Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
2794
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Line Number
ア 中学校学習指導要領第２章第９節の第２の２の(3)の①に示す言語活動のうち，中学校における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
2795
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Line Number
イ 聞くこと
Item Number
Number
2796
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Line Number
(ア) 日常的な話題について，話される速さが調整されたり，基本的な語句や文での言い換えを十分に聞いたりしながら，対話や放送などから必要な情報を聞き取り，話し手の意図を把握する活動。また，聞き取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2797
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，話される速さが調整されたり，基本的な語句や文での言い換えを十分に聞いたりしながら，対話や説明などから必要な情報を聞き取り，概要や要点を把握する活動。また，聞き取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2798
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと
Item Number
Number
2799
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Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，基本的な語句や文での言い換えや，書かれている文章の背景に関する説明などを十分に聞いたり読んだりしながら，電子メールやパンフレットなどから必要な情報を読み取り，書き手の意図を把握する活動。また，読み取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2800
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，基本的な語句や文での言い換えや，書かれている文章の背景に関する説明などを十分に聞いたり読んだりしながら，説明文や論証文などから必要な情報を読み取り，概要や要点を把握する活動。また，読み取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2801
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Type
Line Number
エ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
2802
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Type
Line Number
(ア) 身近な出来事や家庭生活などの日常的な話題について，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が十分に示される状況で，情報や考え，気持ちなどを即興で話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
2803
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が十分に示される状況で，対話や説明などを聞いたり読んだりして，賛成や反対の立場から，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考えなどを整理して発...
Item Number
Number
2804
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Type
Line Number
オ 話すこと［発表］
Item Number
Number
2805
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Line Number
(ア) 身近な出来事や家庭生活などの日常的な話題について，使用する語句や文，発話例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりす...
Item Number
Number
2806
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，使用する語句や文，発話例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，対話や説明などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え...
Item Number
Number
2807
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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カ 書くこと
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2808
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(ア) 身近な出来事や家庭生活などの日常的な話題について，使用する語句や文，文章例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに段落を書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合っ...
Item Number
Number
2809
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，使用する語句や文，文章例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，対話や説明などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに段落を書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想...
Item Number
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2810
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Type
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② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，例えば，次に示すような言語の使用場面や言語の働きの中から，五つの領域別の目標を達成するためにふさわしいものを取り上げ，有機的に組み合わせて活用するようにする。
Item Number
Number
2811
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Type
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ア 言語の使用場面の例
Item Number
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2812
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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(ア) 生徒の暮らしに関わる場面
Item Number
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2813
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
家庭での生活
Item Number
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2814
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
学校での学習や活動
Item Number
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2815
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
地域での活動
Item Number
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2816
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
職場での活動
Item Number
Number
2817
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
など
Item Number
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2818
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 多様な手段を通して情報などを得る場面
Item Number
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2819
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
本，新聞，雑誌などを読むこと
Item Number
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2820
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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テレビや映画，動画，ラジオなどを観(み)たり，聞いたりすること
Item Number
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2821
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Type
Line Number
情報通信ネットワークを活用すること など
Item Number
Number
2822
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
など
Item Number
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2823
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Type
Line Number
(ウ) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
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2824
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
買物
Item Number
Number
2825
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
食事
Item Number
Number
2826
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
旅行
Item Number
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2827
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
電話での対応
Item Number
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2828
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
手紙や電子メールのやり取り
Item Number
Number
2829
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
2830
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 言語の働きの例
Item Number
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2831
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
2832
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
相づちを打つ
Item Number
Number
2833
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
聞き直す
Item Number
Number
2834
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
繰り返す
Item Number
Number
2835
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
言い換える
Item Number
Number
2836
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
話題を発展させる
Item Number
Number
2837
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
話題を変える
Item Number
Number
2838
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2839
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Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
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2840
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Type
Line Number
共感する
Item Number
Number
2841
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
褒める
Item Number
Number
2842
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
謝る
Item Number
Number
2843
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
感謝する
Item Number
Number
2844
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
望む
Item Number
Number
2845
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
驚く
Item Number
Number
2846
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
心配する
Item Number
Number
2847
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2848
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 事実・情報を伝える
Item Number
Number
2849
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
説明する
Item Number
Number
2850
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
報告する
Item Number
Number
2851
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
描写する
Item Number
Number
2852
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
理由を述べる
Item Number
Number
2853
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
要約する
Item Number
Number
2854
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
訂正する
Item Number
Number
2855
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2856
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 考えや意図を伝える
Item Number
Number
2857
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
提案する
Item Number
Number
2858
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
申し出る
Item Number
Number
2859
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
賛成する
Item Number
Number
2860
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
反対する
Item Number
Number
2861
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
承諾する
Item Number
Number
2862
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
断る
Item Number
Number
2863
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
主張する
Item Number
Number
2864
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
推論する
Item Number
Number
2865
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
仮定する
Item Number
Number
2866
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2867
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(オ) 相手の行動を促す
Item Number
Number
2868
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
質問する
Item Number
Number
2869
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
依頼する
Item Number
Number
2870
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
誘う
Item Number
Number
2871
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
許可する
Item Number
Number
2872
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
助言する
Item Number
Number
2873
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
命令する
Item Number
Number
2874
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
注意をひく
Item Number
Number
2875
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
説得する
Item Number
Number
2876
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2877
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2878
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 中学校におけるコミュニケーションを図る資質・能力を育成するための総合的な指導を踏まえ，五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して，総合的に指導するものとする。
Item Number
Number
2879
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 中学校における学習との接続のため，既習の語句や文構造，文法事項などの学習内容を繰り返したり，特にこの科目の学習の初期の段階においては中学校における基礎的な学習内容を整理したりして指導し，定着を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2880
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２ 英語コミュニケーションⅡ
Item Number
Number
2881
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
2882
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 聞くこと
Item Number
Number
2883
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
2884
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を聞き取り，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
2885
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 読むこと
Item Number
Number
2886
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
2887
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を読み取り，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
2888
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
2889
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合うやり取りを続けることができるようにする。
Item Number
Number
2890
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して詳しく話して伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
2891
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 話すこと［発表］
Item Number
Number
2892
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2893
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2894
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 書くこと
Item Number
Number
2895
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2896
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2897
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2898
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
2899
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(1)と同様に取り扱うものとする。ただし，指導する語については，「英語コミュニケーションⅠ」の２の(1)のウの(ア)で示す語に700～950語程度の新語を加えた語とする。また，「英語コミュニケーションⅠ」の２...
Item Number
Number
2900
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
2901
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(2)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
2902
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
2903
Source
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Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
2904
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の①に示す言語活動のうち，「英語コミュニケーションⅠ」における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
2905
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イ 聞くこと
Item Number
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2906
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Line Number
(ア) 日常的な話題について，必要に応じて，話される速さが調整されたり，別の語句や文での言い換えを聞いたりしながら，対話やスピーチなどから必要な情報を聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握する活動。また，聞き取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2907
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，話される速さが調整されたり，別の語句や文での言い換えを聞いたりしながら，説明や討論などから必要な情報を聞き取り，概要や要点，詳細を把握する活動。また，聞き取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2908
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと
Item Number
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2909
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Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，必要に応じて，別の語句や文での言い換えや，書かれている文章の背景に関する説明などを聞いたり読んだりしながら，新聞記事や広告などから必要な情報を読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握する活動。また，読み取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして...
Item Number
Number
2910
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，別の語句や文での言い換えや，書かれている文章の背景に関する説明などを聞いたり読んだりしながら，論証文や報告文などから必要な情報を読み取り，概要や要点，詳細を把握する活動。また，読み取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う...
Item Number
Number
2911
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 話すこと［やり取り］
Item Number
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2912
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
2913
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，説明や討論などを聞いたり読んだりして，賛成や反対の立場から，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに詳しく話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考えな...
Item Number
Number
2914
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 話すこと［発表］
Item Number
Number
2915
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，発話例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想...
Item Number
Number
2916
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，発話例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，説明や討論などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意...
Item Number
Number
2917
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 書くこと
Item Number
Number
2918
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答を...
Item Number
Number
2919
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，説明や討論などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質...
Item Number
Number
2920
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2921
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い コミュニケーションを図る資質・能力を育成するためのこれまでの総合的な指導を踏まえ，五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して，総合的に指導するものとする。
Item Number
Number
2922
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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第３ 英語コミュニケーションⅢ
Item Number
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2923
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Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
2924
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(1) 聞くこと
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2925
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Type
Line Number
ア 日常的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
2926
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，話の展開に注意しながら必要な情報を聞き取り，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
2927
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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(2) 読むこと
Item Number
Number
2928
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
2929
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，文章の展開に注意しながら必要な情報を読み取り，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
2930
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
2931
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合うやり取りを続け，会話を発展させることができるようにする。
Item Number
Number
2932
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，課題の解決策などを論理的に詳しく話して伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
2933
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 話すこと［発表］
Item Number
Number
2934
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理的に詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2935
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理的に詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2936
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 書くこと
Item Number
Number
2937
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを複数の段落から成る文章で論理的に詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2938
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを複数の段落から成る文章で論理的に詳しく書いて伝えることができるようにす...
Item Number
Number
2939
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2940
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
2941
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(1)と同様に取り扱うものとする。ただし，指導する語については，「英語コミュニケーションⅡ」の２の(1)で示す語に700～950語程度の新語を加えた語とする。また，「英語コミュニケーションⅠ」の２の(1)のエ...
Item Number
Number
2942
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
2943
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(2)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
2944
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
2945
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
2946
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「英語コミュニケーションⅠ」及び「英語コミュニケーションⅡ」のそれぞれの２の(3)の①に示す言語活動のうち，これらの科目における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
2947
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 聞くこと
Item Number
Number
2948
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，インタビューやニュースなどから必要な情報を聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握する活動。また，聞き取った内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2949
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，複数のニュースや講演などから話の展開に注意しながら必要な情報を聞き取り，概要や要点，詳細を把握する活動。また，聞き取った内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2950
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと
Item Number
Number
2951
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，新聞記事や物語などから必要な情報を読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握する活動。また，読み取った内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2952
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，複数の論証文や記録文などから文章の展開に注意しながら課題を解決するために必要な情報を読み取り，概要や要点，詳細をまとめる活動。また，まとめた内容を基に解決策を考え，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
2953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
2954
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合い，会話を発展させる活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
2955
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，ニュースや講演などを聞いたり読んだりして，情報や考え，課題の解決策などを明確な理由や根拠とともに詳しく話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考えなどを整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
2956
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 話すこと［発表］
Item Number
Number
2957
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを明確な理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2958
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，ニュースや講演などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを明確な理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2959
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 書くこと
Item Number
Number
2960
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを明確な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2961
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，ニュースや講演などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを自分自身の立場を明らかにしながら，明確な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
2962
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2963
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 「英語コミュニケーションⅡ」の３と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
2964
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第４ 論理・表現Ⅰ
Item Number
Number
2965
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことの三つの領域（以下この節において「三つの領域」という。）別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，...
Item Number
Number
2966
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
2967
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，多くの支援を活用すれば，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを話して伝え合ったり，やり取りを通して必要な情報を得たりすることができるようにする。
Item Number
Number
2968
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，多くの支援を活用すれば，ディベートやディスカッションなどの活動を通して，聞いたり読んだりしたことを活用しながら，基本的な語句や文を用いて，意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して話して伝え合うことが...
Item Number
Number
2969
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 話すこと［発表］
Item Number
Number
2970
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理の構成や展開を工夫して話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2971
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，スピーチやプレゼンテーションなどの活動を通して，聞いたり読んだりしたことを活用しながら，基本的な語句や文を用いて，意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して話して伝えることがで...
Item Number
Number
2972
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 書くこと
Item Number
Number
2973
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，基本的な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理の構成や展開を工夫して文章を書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2974
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，多くの支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを活用しながら，基本的な語句や文を用いて，意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して文章を書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
2975
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2976
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〔知識及び技能〕
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2977
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(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 実際に英語を用いた言語活動を通して，小学校学習指導要領第２章第10節の第２の２の(1)，中学校学習指導要領第２章第９節の第２の２の(1)及び「英語コミュニケーションⅠ」の２の(1)に示す言語材料及び次に示す事項のうち，三つの領域別の目標を達成...
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2978
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ア 論理の構成や展開及び表現などに関する事項
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2979
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(ア) 目的や場面，状況などに応じた論理の構成や展開
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2980
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(イ) 情報や考えなどを効果的に伝える表現
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2981
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〔思考力，判断力，表現力等〕
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2982
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(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを論理的に適切な英語で表現することを通して，次の事項を身に付けるこ...
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2983
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ア 日常的な話題や社会的な話題について，英語を聞いたり読んだりして得られた情報や考えなどを活用しながら，話したり書いたりして情報や自分自身の考えなどを適切に表現すること。
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2984
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イ 日常的な話題や社会的な話題について，伝える内容を整理し，英語で話したり書いたりして，要点や意図などを明確にしながら，情報や自分自身の考えなどを伝え合うこと。
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2985
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
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2986
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような三つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
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2987
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ア 話すこと［やり取り］
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2988
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(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が十分に示される状況で，情報や考え，気持ちなどを話して伝え合ったり，やり取りを通して必要な情報を得たりする活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。...
Item Number
Number
2989
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Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が十分に示される状況で，優れている点や改善すべき点を話して伝え合ったり，意見や主張などを適切な理由や根拠とともに伝え合ったりするディベートやディスカッションをする活...
Item Number
Number
2990
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イ 話すこと［発表］
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2991
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(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，使用する語句や文，発話例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを適切な理由や根拠とともに話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合...
Item Number
Number
2992
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，使用する語句や文，発話例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，段階的な手順を踏みながら，意見や主張などを適切な理由や根拠とともに伝える短いスピーチやプレゼンテーションをする活動...
Item Number
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2993
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ウ 書くこと
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2994
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(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，使用する語句や文，文章例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを適切な理由や根拠とともに段落を書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を...
Item Number
Number
2995
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，使用する語句や文，文章例が十分に示されたり，準備のための多くの時間が確保されたりする状況で，発想から推敲(こう)まで段階的な手順を踏みながら，意見や主張などを適切な理由や根拠とともに段落を書いて伝える活動。...
Item Number
Number
2996
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② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
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2997
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３ 内容の取扱い コミュニケーションを図る資質・能力を育成するためのこれまでの総合的な指導を踏まえ，話したり書いたりする言語活動を中心に，情報や考えなどを表現したり伝え合ったりする能力の向上を図るように指導するものとする。
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2998
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第５ 論理・表現Ⅱ
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2999
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，三つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
3000
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(1) 話すこと［やり取り］
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3001
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合ったり，立場や状況が異なる相手と交渉したりすることができるようにする。
Item Number
Number
3002
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Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，ディベートやディスカッションなどの活動を通して，聞いたり読んだりしたことを活用しながら，多様な語句や文を用いて，意見や主張，課題の解決策などを論理の構成や展開を工夫して詳しく話...
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Number
3003
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(2) 話すこと［発表］
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3004
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理の構成や展開を工夫して詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
3005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，スピーチやプレゼンテーションなどの活動を通して，聞いたり読んだりしたことを活用しながら，多様な語句や文を用いて，意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して詳しく話して伝えること...
Item Number
Number
3006
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 書くこと
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3007
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
3008
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを活用しながら，多様な語句や文を用いて，意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
3009
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２ 内容
Item Number
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3010
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〔知識及び技能〕
Item Number
Number
3011
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(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「論理・表現Ⅰ」の２の(1)と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
3012
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
3013
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「論理・表現Ⅰ」の２の(2)に示す事項について，三つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
3014
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
3015
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような三つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
3016
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「論理・表現Ⅰ」の２の(3)の①に示す言語活動のうち，「論理・表現Ⅰ」における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
3017
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
3018
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合ったり，自分自身の状況や要望を伝え，相手の意向を把握しながら交渉したりする活動。また，やり取りした内容を整...
Item Number
Number
3019
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，課題を明確に説明し，その解決策を提案し合ったり，意見や主張，課題の解決策などを適切な理由や根拠とともに詳しく伝え合ったりするディベー...
Item Number
Number
3020
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 話すこと［発表］
Item Number
Number
3021
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，発話例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを適切な理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見...
Item Number
Number
3022
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，必要に応じて，使用する語句や文，発話例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，段階的な手順を踏みながら，意見や主張などを適切な理由や根拠とともに詳しく伝えるスピーチやプレゼンテーション...
Item Number
Number
3023
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 書くこと
Item Number
Number
3024
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを適切な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑...
Item Number
Number
3025
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，発想から推敲(こう)まで段階的な手順を踏みながら，意見や主張などを適切な理由や根拠とともに複数の段落を用い...
Item Number
Number
3026
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
3027
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 「論理・表現Ⅰ」の３と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
3028
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 論理・表現Ⅲ
Item Number
Number
3029
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，三つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
3030
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
3031
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，複数の資料を活用しながら，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，課題を解決することができるよう，情報や考え，気持ちなどを整理して話して伝え合うことができるようにする...
Item Number
Number
3032
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，ディベートやディスカッションなどの活動を通して，複数の資料を活用しながら，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，意見や主張，課題の解決策などを，聞き手...
Item Number
Number
3033
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 話すこと［発表］
Item Number
Number
3034
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを，聞き手を説得できるよう，論理の構成や展開を工夫して詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
3035
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，スピーチやプレゼンテーションなどの活動を通して，複数の資料を活用しながら，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，意見や主張などを，聞き手を説得できるよ...
Item Number
Number
3036
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 書くこと
Item Number
Number
3037
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを，読み手を説得できるよう，論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることがで...
Item Number
Number
3038
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，複数の資料を活用しながら，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，意見や主張などを，読み手を説得できるよう，論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る...
Item Number
Number
3039
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3040
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
3041
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「論理・表現Ⅰ」の２の(1)と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
3042
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
3043
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「論理・表現Ⅰ」の２の(2)に示す事項について，三つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
3044
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
3045
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような三つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
3046
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「論理・表現Ⅰ」及び「論理・表現Ⅱ」のそれぞれの２の(3)の①に示す言語活動のうち，これらの科目における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
3047
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
3048
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，ニュースや新聞記事などの複数の資料を活用して，情報や考え，気持ちなどを整理して話して伝え合ったり，課題を解決するために話し合ったりする活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
3049
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題に関して聞いたり読んだりした内容について，質疑応答をしたり，聞き手を説得することができるよう，ニュースや新聞記事などの複数の資料を活用して，意見や主張，課題の解決策などを効果的な理由や根拠とともに詳しく伝え合ったりするディベートやディスカッションを...
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3050
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 話すこと［発表］
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3051
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ア) 日常的な話題について，聞き手を説得することができるよう，情報や考え，気持ちなどを効果的な理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
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3052
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(イ) 日常的な話題や社会的な話題について，ニュースや新聞記事などの複数の資料を活用して，段階的な手順を踏みながら，聞き手を説得することができるよう，意見や主張などを効果的な理由や根拠とともに詳しく伝えるまとまりのある長さのスピーチやプレゼンテーションをする活動。また，発表した内容...
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3053
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エ 書くこと
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3054
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(ア) 日常的な話題について，読み手を説得することができるよう，情報や考え，気持ちなどを効果的な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
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3055
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(イ) 日常的な話題や社会的な話題について，ニュースや新聞記事などの複数の資料を活用して，発想から推敲(こう)まで段階的な手順を踏みながら，読み手を説得することができるよう，意見や主張などを効果的な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合...
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3056
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② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
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3057
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３ 内容の取扱い 「論理・表現Ⅰ」の３と同様に取り扱うものとする。
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3058
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第７ その他の外国語に関する科目
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3059
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１ その他の外国語に関する科目については，第１から第６まで及び第３款に示す英語に関する各科目の目標及び内容などに準じて指導を行うものとする。
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3060
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２ 高等学校において英語以外の外国語を初めて履修させる場合には，生徒の学習負担等を踏まえ，適切に指導するものとする。
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3061
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第３款 英語に関する各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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3062
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１ 指導計画の作成に当たっては，小学校や中学校における指導との接続に留意しながら，次の事項に配慮するものとする。
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3063
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的な課題等を設定し，生徒が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状...
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3064
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(2) 「英語コミュニケーションⅡ」は「英語コミュニケーションⅠ」を，「英語コミュニケーションⅢ」は「英語コミュニケーションⅡ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
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3065
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(3) 「論理・表現Ⅱ」は「論理・表現Ⅰ」を，「論理・表現Ⅲ」は「論理・表現Ⅱ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
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3066
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(4) 多様な生徒の実態に応じ，生徒の学習負担に配慮しながら，年次ごと及び科目ごとの目標を適切に定め，学校が定める卒業までの指導計画を通して十分に段階を踏みながら，外国語科の目標の実現を図るようにすること。
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3067
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(5) 実際に英語を使用して自分自身の考えを伝え合うなどの言語活動を行う際は，既習の語句や文構造，文法事項などの学習内容を繰り返し指導し定着を図ること。
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3068
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(6) 生徒が英語に触れる機会を充実させるとともに，授業を実際のコミュニケーションの場面とするため，授業は英語で行うことを基本とする。その際，生徒の理解の程度に応じた英語を用いるようにすること。
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3069
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(7) 言語能力の向上を図る観点から，言語活動などにおいて国語科と連携を図り，指導の効果を高めるとともに，日本語と英語の語彙や表現，論理の展開などの違いや共通点に気付かせ，その背景にある歴史や文化，習慣などに対する理解が深められるよう工夫をすること。
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3070
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(8) 言語活動で扱う題材は，生徒の興味・関心に合ったものとし，国語科や地理歴史科，理科など，他の教科等で学習した内容と関連付けるなどして，英語を用いて課題解決を図る力を育成する工夫をすること。
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3071
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(9) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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3072
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(10) 指導計画の作成や授業の実施に当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制の充実を図るとともに，指導方法の工夫を行うこと。
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3073
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3074
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(1) 単に英語を日本語に，又は日本語を英語に置き換えるような指導とならないよう，各科目の内容の(1)に示す言語材料については，意味のある文脈でのコミュニケーションの中で繰り返し触れることを通して指導すること。また，生徒の発達の段階に応じて，聞いたり読んだりすることを通して意味を理...
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3075
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(2) 音声指導の補助として，必要に応じて発音表記を用いて指導することもできることに留意すること。
Item Number
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3076
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 文法事項の指導に当たっては，文法はコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，過度に文法的な正しさのみを強調したり，用語や用法の区別などの指導が中心となったりしないよう配慮し，使用する場面や伝えようとする内容と関連付けて整理するなど，実際のコミュニケーションにおいて活...
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3077
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(4) 現代の標準的な英語によること。ただし，様々な英語が国際的に広くコミュニケーションの手段として使われている実態にも配慮すること。
Item Number
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3078
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(5) 話すことや書くことの指導に当たっては，目的や場面，状況などに応じたやり取りや発表，文章などの具体例を示した上で，生徒がそれらを参考にしながら自分で表現できるよう留意すること。
Item Number
Number
3079
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(6) 中学校で身に付けた使い方を基礎として，辞書を効果的に活用できるようにすること。
Item Number
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3080
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(7) 生徒が発話する機会を増やすとともに，他者と協働する力を育成するため，ペア・ワーク，グループ・ワークなどの学習形態について適宜工夫すること。その際，他者とコミュニケーションを行うことに課題がある生徒については，個々の生徒の特性に応じて指導内容や指導方法を工夫すること。
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3081
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(8) 生徒が身に付けるべき資質・能力や生徒の実態，教材の内容などに応じて，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用し，生徒の興味・関心をより高めるとともに，英語による情報の発信に慣れさせるために，キーボードを使って英文を入力するなどの活動を効果的に取...
Item Number
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3082
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(9) 各単元や各時間の指導に当たっては，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などを設定し，言語活動を通して育成すべき資質・能力を明確に示すことにより，生徒が学習の見通しを立てたり，振り返ったりして，主体的，自律的に学習することができるようにすること。
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3083
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３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
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3084
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(1) 教材は，五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通してコミュニケーションを図る資質・能力を総合的に育成するため，各科目の五つの領域別の目標と２に示す内容との関係について，単元など内容や時間のまとまりごとに各教材の中で明確に示すとともに，実際の言語の...
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3085
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(2) 英語を使用している人々を中心とする世界の人々や日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，伝統文化，自然科学などに関するものの中から，生徒の発達の段階や興味・関心に即して適切な題材を効果的に取り上げるものとし，次の観点に配慮すること。
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3086
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(ア) 多様な考え方に対する理解を深めさせ，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
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3087
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(イ) 我が国の文化や，英語の背景にある文化に対する関心を高め，理解を深めようとする態度を養うのに役立つこと。
Item Number
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3088
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(ウ) 社会がグローバル化する中で，広い視野から国際理解を深め，国際社会と向き合うことが求められている我が国の一員としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
3089
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(エ) 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
3090
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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第９節 家 庭
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3091
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第１款 目標 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を通して，様々な人々と協働し，よりよい社会の構築に向けて，男女が協力して主体的に家庭や地域の生活を創造する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3092
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Type
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(1) 人間の生涯にわたる発達と生活の営みを総合的に捉え，家族・家庭の意義，家族・家庭と社会との関わりについて理解を深め，家族・家庭，衣食住，消費や環境などについて，生活を主体的に営むために必要な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3093
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 家庭や地域及び社会における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を構想し，実践を評価・改善し，考察したことを根拠に基づいて論理的に表現するなど，生涯を見通して生活の課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
3094
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 様々な人々と協働し，よりよい社会の構築に向けて，地域社会に参画しようとするとともに，自分や家庭，地域の生活を主体的に創造しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3095
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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第２款 各 科 目
Item Number
Number
3096
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Type
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第１ 家庭基礎
Item Number
Number
3097
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Line Number
１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を通して，様々な人々と協働し，よりよい社会の構築に向けて，男女が協力して主体的に家庭や地域の生活を創造する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3098
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 人の一生と家族・家庭及び福祉，衣食住，消費生活・環境などについて，生活を主体的に営むために必要な基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3099
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 家庭や地域及び社会における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を構想し，実践を評価・改善し，考察したことを根拠に基づいて論理的に表現するなど，生涯を見通して課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
3100
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 様々な人々と協働し，よりよい社会の構築に向けて，地域社会に参画しようとするとともに，自分や家庭，地域の生活の充実向上を図ろうとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3101
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3102
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Ａ 人の一生と家族・家庭及び福祉 次の(1)から(5)までの項目について，生涯を見通し主体的に生活するために，家族や地域社会の人々と協力・協働し，実践的・体験的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3103
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 生涯の生活設計
Item Number
Number
3104
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 人の一生について，自己と他者，社会との関わりから様々な生き方があることを理解するとともに，自立した生活を営むために必要な情報の収集・整理を行い，生涯を見通して，生活課題に対応し意思決定をしていくことの重要性について理解を深めること。
Item Number
Number
3105
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生涯を見通した自己の生活について主体的に考え，ライフスタイルと将来の家庭生活及び職業生活について考察し，生活設計を工夫すること。
Item Number
Number
3106
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 青年期の自立と家族・家庭
Item Number
Number
3107
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Type
Line Number
ア 生涯発達の視点で青年期の課題を理解するとともに，家族・家庭の機能と家族関係，家族・家庭生活を取り巻く社会環境の変化や課題，家族・家庭と社会との関わりについて理解を深めること。
Item Number
Number
3108
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Type
Line Number
イ 家庭や地域のよりよい生活を創造するために，自己の意思決定に基づき，責任をもって行動することや，男女が協力して，家族の一員としての役割を果たし家庭を築くことの重要性について考察すること。
Item Number
Number
3109
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 子供の生活と保育
Item Number
Number
3110
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 乳幼児期の心身の発達と生活，親の役割と保育，子供を取り巻く社会環境，子育て支援について理解するとともに，乳幼児と適切に関わるための基礎的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3111
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Type
Line Number
イ 子供を生み育てることの意義について考えるとともに，子供の健やかな発達のために親や家族及び地域や社会の果たす役割の重要性について考察すること。
Item Number
Number
3112
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(4) 高齢期の生活と福祉
Item Number
Number
3113
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ア 高齢期の心身の特徴，高齢者を取り巻く社会環境，高齢者の尊厳と自立生活の支援や介護について理解するとともに，生活支援に関する基礎的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3114
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Line Number
イ 高齢者の自立生活を支えるために，家族や地域及び社会の果たす役割の重要性について考察すること。
Item Number
Number
3115
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Line Number
(5) 共生社会と福祉
Item Number
Number
3116
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Line Number
ア 生涯を通して家族・家庭の生活を支える福祉や社会的支援について理解すること。
Item Number
Number
3117
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イ 家庭や地域及び社会の一員としての自覚をもって共に支え合って生活することの重要性について考察すること。
Item Number
Number
3118
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Ｂ 衣食住の生活の自立と設計 次の(1)から(3)までの項目について，健康・快適・安全な衣食住の生活を主体的に営むために，実践的・体験的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3119
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(1) 食生活と健康
Item Number
Number
3120
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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3121
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Line Number
(ア) ライフステージに応じた栄養の特徴や食品の栄養的特質，健康や環境に配慮した食生活について理解し，自己や家族の食生活の計画・管理に必要な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3122
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(イ) おいしさの構成要素や食品の調理上の性質，食品衛生について理解し，目的に応じた調理に必要な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3123
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イ 食の安全や食品の調理上の性質，食文化の継承を考慮した献立作成や調理計画，健康や環境に配慮した食生活について考察し，自己や家族の食事を工夫すること。
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3124
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(2) 衣生活と健康
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3125
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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3126
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(ア) ライフステージや目的に応じた被服の機能と着装について理解し，健康で快適な衣生活に必要な情報の収集・整理ができること。
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3127
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(イ) 被服材料，被服構成及び被服衛生について理解し，被服の計画・管理に必要な技能を身に付けること。
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3128
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イ 被服の機能性や快適性について考察し，安全で健康や環境に配慮した被服の管理や目的に応じた着装を工夫すること。
Item Number
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3129
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(3) 住生活と住環境
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3130
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ア ライフステージに応じた住生活の特徴，防災などの安全や環境に配慮した住居の機能について理解し，適切な住居の計画・管理に必要な技能を身に付けること。
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3131
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イ 住居の機能性や快適性，住居と地域社会との関わりについて考察し，防災などの安全や環境に配慮した住生活や住環境を工夫すること。
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3132
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Ｃ 持続可能な消費生活・環境 次の(1)から(3)までの項目について，持続可能な社会を構築するために実践的・体験的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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3133
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(1) 生活における経済の計画
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3134
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ア 家計の構造や生活における経済と社会との関わり，家計管理について理解すること。
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3135
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イ 生涯を見通した生活における経済の管理や計画の重要性について，ライフステージや社会保障制度などと関連付けて考察すること。
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3136
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(2) 消費行動と意思決定
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3137
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ア 消費者の権利と責任を自覚して行動できるよう消費生活の現状と課題，消費行動における意思決定や契約の重要性，消費者保護の仕組みについて理解するとともに，生活情報を適切に収集・整理できること。
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3138
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イ 自立した消費者として，生活情報を活用し，適切な意思決定に基づいて行動することや責任ある消費について考察し，工夫すること。
Item Number
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3139
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(3) 持続可能なライフスタイルと環境
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3140
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ア 生活と環境との関わりや持続可能な消費について理解するとともに，持続可能な社会へ参画することの意義について理解すること。
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3141
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イ 持続可能な社会を目指して主体的に行動できるよう，安全で安心な生活と消費について考察し，ライフスタイルを工夫すること。
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3142
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Ｄ ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動 生活上の課題を設定し，解決に向けて生活を科学的に探究したり，創造したりすることができるよう次の事項を指導する。
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3143
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ア ホームプロジェクト及び学校家庭クラブ活動の意義と実施方法について理解すること。
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3144
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イ 自己の家庭生活や地域の生活と関連付けて生活上の課題を設定し，解決方法を考え，計画を立てて実践すること。
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3145
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３ 内容の取扱い
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3146
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3147
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ア 内容のＡからＣまでについては，生活の科学的な理解を深めるための実践的・体験的な学習活動を充実するとともに，生活の中から問題を見いだしその課題を解決する過程を重視すること。また，現在を起点に将来を見通したり，自己や家族を起点に地域や社会へ視野を広げたりして，生活を時間的・空間的な...
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3148
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イ 内容のＡの(1)については，人の一生を生涯発達の視点で捉え，各ライフステージの特徴などと関連を図ることができるよう，この科目の学習の導入として扱うこと。また，ＡからＣまでの内容と関連付けるとともにこの科目のまとめとしても扱うこと。
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3149
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ウ 内容のＡの(3)及び(4)については，学校や地域の実態等に応じて，学校家庭クラブ活動などとの関連を図り，乳幼児や高齢者との触れ合いや交流などの実践的な活動を取り入れるよう努めること。(5)については，自助，共助及び公助の重要性について理解できるよう指導を工夫すること。
Item Number
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3150
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エ 内容のＢについては，実験・実習を中心とした指導を行うこと。なお，(1)については，栄養，食品，調理及び食品衛生との関連を図って扱うようにすること。また，調理実習については食物アレルギーにも配慮すること。
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3151
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オ 内容のＣの指導に当たっては，Ａ及びＢの内容と相互に関連を図ることができるよう工夫すること。
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3152
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カ 内容のＤの指導に当たっては，ＡからＣまでの学習の発展として実践的な活動を家庭や地域などで行うこと。
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Number
3153
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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3154
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ア 内容のＡの(2)のアについては，関係法規についても触れること。(3)から(5)までについては，生涯にわたって家族・家庭の生活を支える福祉の基本的な理念に重点を置くこと。(4)については，認知症などにも触れること。アについては，生活支援に関する基礎的な技能を身に付けることができる...
Item Number
Number
3155
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イ 内容のＢの(1)のア，(2)のア及び(3)のアについては，日本と世界の衣食住に関わる文化についても触れること。その際，日本の伝統的な和食，和服及び和室などを取り上げ，生活文化の継承・創造の重要性に気付くことができるよう留意すること。
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3156
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ウ 内容のＣの(1)のイについては，将来にわたるリスクを想定して，不測の事態に備えた対応などについても触れること。(2)のアについては，多様な契約やその義務と権利について取り上げるとともに，消費者信用及びそれらをめぐる問題などを扱うこと。(3)については，環境負荷の少ない衣食住の生...
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3157
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第２ 家庭総合
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3158
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１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を通して，様々な人々と協働し，よりよい社会の構築に向けて，男女が協力して主体的に家庭や地域の生活を創造する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3159
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(1) 人の一生と家族・家庭及び福祉，衣食住，消費生活・環境などについて，生活を主体的に営むために必要な科学的な理解を図るとともに，それらに係る技能を体験的・総合的に身に付けるようにする。
Item Number
Number
3160
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(2) 家庭や地域及び社会における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を構想し，実践を評価・改善し，考察したことを科学的な根拠に基づいて論理的に表現するなど，生涯を見通して課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
3161
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Type
Line Number
(3) 様々な人々と協働し，よりよい社会の構築に向けて，地域社会に参画しようとするとともに，生活文化を継承し，自分や家庭，地域の生活の充実向上を図ろうとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3162
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２ 内容
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3163
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Ａ 人の一生と家族・家庭及び福祉 次の(1)から(5)までの項目について，生涯を見通し主体的に生活するために，家族や地域社会の人々と協力・協働し，実践的・体験的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3164
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(1) 生涯の生活設計
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3165
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3166
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 人の一生について，自己と他者，社会との関わりから様々な生き方があることを理解するとともに，自立した生活を営むために，生涯を見通して，生活課題に対応し意思決定をしていくことの重要性について理解を深めること。
Item Number
Number
3167
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 生活の営みに必要な金銭，生活時間などの生活資源について理解し，情報の収集・整理が適切にできること。
Item Number
Number
3168
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生涯を見通した自己の生活について主体的に考え，ライフスタイルと将来の家庭生活及び職業生活について考察するとともに，生活資源を活用して生活設計を工夫すること。
Item Number
Number
3169
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 青年期の自立と家族・家庭及び社会
Item Number
Number
3170
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
3171
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Type
Line Number
(ア) 生涯発達の視点から各ライフステージの特徴と課題について理解するとともに，青年期の課題である自立や男女の平等と協力，意思決定の重要性について理解を深めること。
Item Number
Number
3172
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 家族・家庭の機能と家族関係，家族・家庭と法律，家庭生活と福祉などについて理解するとともに，家族・家庭の意義，家族・家庭と社会との関わり，家族・家庭を取り巻く社会環境の変化や課題について理解を深めること。
Item Number
Number
3173
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 家庭や地域のよりよい生活を創造するために，自己の意思決定に基づき，責任をもって行動することや，男女が協力して，家族の一員としての役割を果たし家庭を築くことの重要性について考察すること。
Item Number
Number
3174
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 子供との関わりと保育・福祉
Item Number
Number
3175
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3176
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 乳幼児期の心身の発達と生活，子供の遊びと文化，親の役割と保育，子育て支援について理解を深め，子供の発達に応じて適切に関わるための技能を身に付けること。
Item Number
Number
3177
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 子供を取り巻く社会環境の変化や課題及び子供の福祉について理解を深めること。
Item Number
Number
3178
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 子供を生み育てることの意義や，保育の重要性について考え，子供の健やかな発達を支えるために親や家族及び地域や社会の果たす役割の重要性を考察するとともに，子供との適切な関わり方を工夫すること。
Item Number
Number
3179
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 高齢者との関わりと福祉
Item Number
Number
3180
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3181
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 高齢期の心身の特徴，高齢者の尊厳と自立生活の支援や介護について理解を深め，高齢者の心身の状況に応じて適切に関わるための生活支援に関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
3182
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 高齢者を取り巻く社会環境の変化や課題及び高齢者福祉について理解を深めること。
Item Number
Number
3183
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 高齢者の自立生活を支えるために，家族や地域及び社会の果たす役割の重要性について考察し，高齢者の心身の状況に応じた適切な支援の方法や関わり方を工夫すること。
Item Number
Number
3184
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 共生社会と福祉
Item Number
Number
3185
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
3186
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 生涯を通して家族・家庭の生活を支える福祉や社会的支援について理解すること。
Item Number
Number
3187
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 家庭と地域との関わりについて理解するとともに，高齢者や障害のある人々など様々な人々が共に支え合って生きることの意義について理解を深めること。
Item Number
Number
3188
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 家庭や地域及び社会の一員としての自覚をもって共に支え合って生活することの重要性について考察し，様々な人々との関わり方を工夫すること。
Item Number
Number
3189
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
Ｂ 衣食住の生活の科学と文化 次の(1)から(3)までの項目について，健康・快適・安全な衣食住の生活を主体的に営むために，実践的・体験的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3190
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食生活の科学と文化
Item Number
Number
3191
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3192
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 食生活を取り巻く課題，食の安全と衛生，日本と世界の食文化など，食と人との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
3193
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) ライフステージの特徴や課題に着目し，栄養の特徴，食品の栄養的特質，健康や環境に配慮した食生活について理解するとともに，自己と家族の食生活の計画・管理に必要な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3194
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Type
Line Number
(ウ) おいしさの構成要素や食品の調理上の性質，食品衛生について科学的に理解し，目的に応じた調理に必要な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3195
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主体的に食生活を営むことができるよう健康及び環境に配慮した自己と家族の食事，日本の食文化の継承・創造について考察し，工夫すること。
Item Number
Number
3196
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 衣生活の科学と文化
Item Number
Number
3197
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3198
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 衣生活を取り巻く課題，日本と世界の衣文化など，被服と人との関わりについて理解を深めること。
Item Number
Number
3199
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) ライフステージの特徴や課題に着目し，身体特性と被服の機能及び着装について理解するとともに，健康と安全，環境に配慮した自己と家族の衣生活の計画・管理に必要な情報の収集・整理ができること。
Item Number
Number
3200
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 被服材料，被服構成，被服製作，被服衛生及び被服管理について科学的に理解し，衣生活の自立に必要な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3201
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主体的に衣生活を営むことができるよう目的や個性に応じた健康で快適，機能的な着装や日本の衣文化の継承・創造について考察し，工夫すること。
Item Number
Number
3202
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 住生活の科学と文化
Item Number
Number
3203
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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3204
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(ア) 住生活を取り巻く課題，日本と世界の住文化など，住まいと人との関わりについて理解を深めること。
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3205
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(イ) ライフステージの特徴や課題に着目し，住生活の特徴，防災などの安全や環境に配慮した住居の機能について科学的に理解し，住生活の計画・管理に必要な技能を身に付けること。
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3206
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(ウ) 家族の生活やライフスタイルに応じた持続可能な住居の計画について理解し，快適で安全な住空間を計画するために必要な情報を収集・整理できること。
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3207
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イ 主体的に住生活を営むことができるようライフステージと住環境に応じた住居の計画，防災などの安全や環境に配慮した住生活とまちづくり，日本の住文化の継承・創造について考察し，工夫すること。
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3208
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Ｃ 持続可能な消費生活・環境 次の(1)から(3)までの項目について，持続可能な社会を構築するために実践的・体験的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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3209
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(1) 生活における経済の計画
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3210
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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3211
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(ア) 家計の構造について理解するとともに生活における経済と社会との関わりについて理解を深めること。
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3212
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(イ) 生涯を見通した生活における経済の管理や計画，リスク管理の考え方について理解を深め，情報の収集・整理が適切にできること。
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3213
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イ 生涯を見通した生活における経済の管理や計画の重要性について，ライフステージごとの課題や社会保障制度などと関連付けて考察し，工夫すること。
Item Number
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3214
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(2) 消費行動と意思決定
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3215
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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3216
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(ア) 消費生活の現状と課題，消費行動における意思決定や責任ある消費の重要性について理解を深めるとともに，生活情報の収集・整理が適切にできること。
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3217
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(イ) 消費者の権利と責任を自覚して行動できるよう，消費者問題や消費者の自立と支援などについて理解するとともに，契約の重要性や消費者保護の仕組みについて理解を深めること。
Item Number
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3218
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イ 自立した消費者として，生活情報を活用し，適切な意思決定に基づいて行動できるよう考察し，責任ある消費について工夫すること。
Item Number
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3219
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(3) 持続可能なライフスタイルと環境
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3220
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ア 生活と環境との関わりや持続可能な消費について理解するとともに，持続可能な社会へ参画することの意義について理解を深めること。
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3221
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イ 持続可能な社会を目指して主体的に行動できるよう，安全で安心な生活と消費及び生活文化について考察し，ライフスタイルを工夫すること。
Item Number
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3222
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Ｄ ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動 生活上の課題を設定し，解決に向けて生活を科学的に探究したり，創造したりすることができるよう次の事項を指導する。
Item Number
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3223
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ア ホームプロジェクト及び学校家庭クラブ活動の意義と実施方法について理解すること。
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3224
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イ 自己の家庭生活や地域の生活と関連付けて生活上の課題を設定し，解決方法を考え，計画を立てて実践すること。
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3225
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３ 内容の取扱い
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3226
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(1) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3227
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ア 内容のＡからＣまでについては，生活の科学的な理解を深めるための実践的・体験的な学習活動を充実するとともに，生活の中から問題を見いだしその課題を解決する過程を重視すること。また，現在を起点に将来を見通したり，自己や家族を起点に地域や社会へ視野を広げたりして，生活を時間的・空間的な...
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3228
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イ 内容のＡの(1)については，人の一生を生涯発達の視点で捉え，各ライフステージの特徴や課題と関連を図ることができるよう，この科目の学習の導入として扱うこと。また，ＡからＣまでの内容と関連付けるとともにこの科目のまとめとしても扱うこと。
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3229
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ウ 内容のＡの(3)については，学校や地域の実態等に応じて，学校家庭クラブ活動などとの関連を図り，幼稚園，保育所及び認定こども園などの乳幼児，近隣の小学校の低学年の児童との触れ合いや交流の機会をもつよう努めること。また，(4)については，学校家庭クラブ活動などとの関連を図り，福祉施...
Item Number
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3230
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エ 内容のＢについては，実験・実習を中心とした指導を行うこと。なお，(1)については，栄養，食品，調理及び食品衛生との関連を図って指導すること。また，調理実習については食物アレルギーにも配慮すること。
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3231
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オ 内容のＣの指導に当たっては，Ａ及びＢの内容と相互に関連を図ることができるよう工夫すること。(2)については，消費生活に関する演習を取り入れるなど，理解を深めることができるよう努めること。
Item Number
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3232
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カ 内容のＤの指導に当たっては，ＡからＣまでの学習の発展として実践的な活動を家庭や地域などで行うこと。
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3233
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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3234
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ア 内容のＡの(3)については，乳幼児期から小学校の低学年までの子供を中心に扱い，子供の発達を支える親の役割や子育てを支援する環境に重点を置くこと。また，アの(イ)については，子供の福祉の基本的な理念に重点を置くこと。(4)のアの(ア)については，食事，着脱衣，移動など高齢者の心身...
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3235
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イ 内容のＢの(1)のアの(ア)，(2)のアの(ア)及び(3)のアの(ア)については，和食，和服及び和室などを取り上げ，日本の伝統的な衣食住に関わる生活文化やその継承・創造を扱うこと。(2)のアの(ウ)については，衣服を中心とした縫製技術が学習できる題材を扱うこと。
Item Number
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3236
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ウ 内容のＣの(1)のアの(ア)については，キャッシュレス社会が家計に与える利便性と問題点を扱うこと。(イ)については，将来にわたるリスクを想定して，不測の事態に備えた対応などについて具体的な事例にも触れること。(2)のアの(イ)については，多様な契約やその義務と権利を取り上げると...
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3237
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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3238
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3239
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，知識を相互に関連付けてより深く理解するとともに，家庭や地域及び社会における生活の中から問題を...
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3240
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(2) 「家庭基礎」及び「家庭総合」の各科目に配当する総授業時数のうち，原則として10分の５以上を実験・実習に配当すること。
Item Number
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3241
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(3) 「家庭基礎」は，原則として，同一年次で履修させること。その際，原則として入学年次及びその次の年次の２か年のうちに履修させること。
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3242
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(4) 「家庭総合」を複数の年次にわたって分割して履修させる場合には，原則として連続する２か年において履修させること。また，内容のＣについては，原則として入学年次及びその次の年次の２か年のうちに取り上げること。
Item Number
Number
3243
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(5) 地域や関係機関等との連携・交流を通じた実践的な学習活動を取り入れるとともに，外部人材を活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
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3244
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(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
3245
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(7) 中学校技術・家庭科を踏まえた系統的な指導に留意すること。また，高等学校公民科，数学科，理科及び保健体育科などとの関連を図り，家庭科の目標に即した調和のとれた指導が行われるよう留意すること。
Item Number
Number
3246
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3247
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(1) 生徒が自分の生活に結び付けて学習できるよう，問題を見いだし課題を設定し解決する学習を充実すること。
Item Number
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3248
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(2) 子供や高齢者など様々な人々と触れ合い，他者と関わる力を高める活動，衣食住などの生活における様々な事象を言葉や概念などを用いて考察する活動，判断が必要な場面を設けて理由や根拠を論述したり適切な解決方法を探究したりする活動などを充実すること。
Item Number
Number
3249
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Line Number
(3) 食に関する指導については，家庭科の特質を生かして，食育の充実を図ること。
Item Number
Number
3250
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(4) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
3251
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
3252
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第10節 情 報
Item Number
Number
3253
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Type
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第１款 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，情報技術を活用して問題の発見・解決を行う学習活動を通して，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活用し，情報社会に主体的に参画するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3254
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Type
Line Number
(1) 情報と情報技術及びこれらを活用して問題を発見・解決する方法について理解を深め技能を習得するとともに，情報社会と人との関わりについての理解を深めるようにする。
Item Number
Number
3255
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Type
Line Number
(2) 様々な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活用する力を養う。
Item Number
Number
3256
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報と情報技術を適切に活用するとともに，情報社会に主体的に参画する態度を養う。
Item Number
Number
3257
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Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
3258
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第１ 情報Ⅰ
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Number
3259
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Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，情報技術を活用して問題の発見・解決を行う学習活動を通して，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活用し，情報社会に主体的に参画するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3260
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Type
Line Number
(1) 効果的なコミュニケーションの実現，コンピュータやデータの活用について理解を深め技能を習得するとともに，情報社会と人との関わりについて理解を深めるようにする。
Item Number
Number
3261
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Type
Line Number
(2) 様々な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活用する力を養う。
Item Number
Number
3262
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報と情報技術を適切に活用するとともに，情報社会に主体的に参画する態度を養う。
Item Number
Number
3263
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3264
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Type
Line Number
(1) 情報社会の問題解決 情報と情報技術を活用した問題の発見・解決の方法に着目し，情報社会の問題を発見・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3265
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3266
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Type
Line Number
(ア) 情報やメディアの特性を踏まえ，情報と情報技術を活用して問題を発見・解決する方法を身に付けること。
Item Number
Number
3267
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 情報に関する法規や制度，情報セキュリティの重要性，情報社会における個人の責任及び情報モラルについて理解すること。
Item Number
Number
3268
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 情報技術が人や社会に果たす役割と及ぼす影響について理解すること。
Item Number
Number
3269
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3270
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Type
Line Number
(ア) 目的や状況に応じて，情報と情報技術を適切かつ効果的に活用して問題を発見・解決する方法について考えること。
Item Number
Number
3271
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Line Number
(イ) 情報に関する法規や制度及びマナーの意義，情報社会において個人の果たす役割や責任，情報モラルなどについて，それらの背景を科学的に捉え，考察すること。
Item Number
Number
3272
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Line Number
(ウ) 情報と情報技術の適切かつ効果的な活用と望ましい情報社会の構築について考察すること。
Item Number
Number
3273
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コミュニケーションと情報デザイン メディアとコミュニケーション手段及び情報デザインに着目し，目的や状況に応じて受け手に分かりやすく情報を伝える活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3274
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3275
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Line Number
(ア) メディアの特性とコミュニケーション手段の特徴について，その変遷も踏まえて科学的に理解すること。
Item Number
Number
3276
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(イ) 情報デザインが人や社会に果たしている役割を理解すること。
Item Number
Number
3277
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(ウ) 効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの考え方や方法を理解し表現する技能を身に付けること。
Item Number
Number
3278
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3279
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Line Number
(ア) メディアとコミュニケーション手段の関係を科学的に捉え，それらを目的や状況に応じて適切に選択すること。
Item Number
Number
3280
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Line Number
(イ) コミュニケーションの目的を明確にして，適切かつ効果的な情報デザインを考えること。
Item Number
Number
3281
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Line Number
(ウ) 効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの考え方や方法に基づいて表現し，評価し改善すること。
Item Number
Number
3282
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(3) コンピュータとプログラミング コンピュータで情報が処理される仕組みに着目し，プログラミングやシミュレーションによって問題を発見・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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3283
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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3284
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(ア) コンピュータや外部装置の仕組みや特徴，コンピュータでの情報の内部表現と計算に関する限界について理解すること。
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3285
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(イ) アルゴリズムを表現する手段，プログラミングによってコンピュータや情報通信ネットワークを活用する方法について理解し技能を身に付けること。
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3286
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(ウ) 社会や自然などにおける事象をモデル化する方法，シミュレーションを通してモデルを評価し改善する方法について理解すること。
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3287
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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3288
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(ア) コンピュータで扱われる情報の特徴とコンピュータの能力との関係について考察すること。
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3289
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(イ) 目的に応じたアルゴリズムを考え適切な方法で表現し，プログラミングによりコンピュータや情報通信ネットワークを活用するとともに，その過程を評価し改善すること。
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3290
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(ウ) 目的に応じたモデル化やシミュレーションを適切に行うとともに，その結果を踏まえて問題の適切な解決方法を考えること。
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3291
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(4) 情報通信ネットワークとデータの活用 情報通信ネットワークを介して流通するデータに着目し，情報通信ネットワークや情報システムにより提供されるサービスを活用し，問題を発見・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3292
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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3293
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(ア) 情報通信ネットワークの仕組みや構成要素，プロトコルの役割及び情報セキュリティを確保するための方法や技術について理解すること。
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3294
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(イ) データを蓄積，管理，提供する方法，情報通信ネットワークを介して情報システムがサービスを提供する仕組みと特徴について理解すること。
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3295
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(ウ) データを表現，蓄積するための表し方と，データを収集，整理，分析する方法について理解し技能を身に付けること。
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3296
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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3297
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(ア) 目的や状況に応じて，情報通信ネットワークにおける必要な構成要素を選択するとともに，情報セキュリティを確保する方法について考えること。
Item Number
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3298
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(イ) 情報システムが提供するサービスの効果的な活用について考えること。
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3299
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(ウ) データの収集，整理，分析及び結果の表現の方法を適切に選択し，実行し，評価し改善すること。
Item Number
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3300
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３ 内容の取扱い
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3301
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(1) 内容の(1)から(4)までについては，中学校までの情報と情報技術及び情報社会に関する学習，問題の発見・解決に関する学習並びにデータの活用に関する学習などとの関連に配慮するものとする。
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3302
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(2) 内容の(1)については，この科目の導入として位置付け，(2)から(4)までとの関連に配慮するものとする。アの(イ)及び(ウ)並びにイの(イ)及び(ウ)については，生徒が情報社会の問題を主体的に発見し明確化し，解決策を考える活動を取り入れるものとする。
Item Number
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3303
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(3) 内容の(2)のアの(イ)については，身近で具体的な情報デザインの例を基に，コンピュータなどを簡単に操作できるようにする工夫，年齢や障害の有無，言語などに関係なく全ての人にとって利用しやすくする工夫などを取り上げるものとする。
Item Number
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3304
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(4) 内容の(3)のアの(イ)及びイの(イ)については，関数の定義・使用によりプログラムの構造を整理するとともに，性能を改善する工夫の必要性についても触れるものとする。アの(ウ)及びイの(ウ)については，コンピュータを使う場合と使わない場合の双方を体験させるとともに，モデルの違い...
Item Number
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3305
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(5) 内容の(4)のアの(ア)及びイの(ア)については，小規模なネットワークを設計する活動を取り入れるものとする。アの(イ)及びイの(イ)については，自らの情報活用の評価・改善について発表し討議するなどの活動を取り入れるものとする。アの(ウ)及びイの(ウ)については，比較，関連，...
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3306
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第２ 情報Ⅱ
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3307
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１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，情報技術を活用して問題の発見・解決を行う学習活動を通して，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的，創造的に活用し，情報社会に主体的に参画し，その発展に寄与するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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3308
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(1) 多様なコミュニケーションの実現，情報システムや多様なデータの活用について理解を深め技能を習得するとともに，情報技術の発展と社会の変化について理解を深めるようにする。
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3309
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(2) 様々な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的，創造的に活用する力を養う。
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3310
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(3) 情報と情報技術を適切に活用するとともに，新たな価値の創造を目指し，情報社会に主体的に参画し，その発展に寄与する態度を養う。
Item Number
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3311
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２ 内容
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3312
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(1) 情報社会の進展と情報技術
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3313
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ア 次のような知識を身に付けること。
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3314
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(ア) 情報技術の発展の歴史を踏まえ，情報社会の進展について理解すること。
Item Number
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3315
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(イ) 情報技術の発展によるコミュニケーションの多様化について理解すること。
Item Number
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3316
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(ウ) 情報技術の発展による人の知的活動への影響について理解すること。
Item Number
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3317
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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3318
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(ア) 情報技術の発展や情報社会の進展を踏まえ，将来の情報技術と情報社会の在り方について考察すること。
Item Number
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3319
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(イ) コミュニケーションが多様化する社会におけるコンテンツの創造と活用の意義について考察すること。
Item Number
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3320
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(ウ) 人の知的活動が変化する社会における情報システムの創造やデータ活用の意義について考察すること。
Item Number
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3321
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(2) コミュニケーションとコンテンツ 多様なコミュニケーションの形態とメディアの特性に着目し，目的や状況に応じて情報デザインに配慮し，文字，音声，静止画，動画などを組み合わせたコンテンツを協働して制作し，様々な手段で発信する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導す...
Item Number
Number
3322
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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3323
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(ア) 多様なコミュニケーションの形態とメディアの特性との関係について理解すること。
Item Number
Number
3324
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(イ) 文字，音声，静止画，動画などを組み合わせたコンテンツを制作する技能を身に付けること。
Item Number
Number
3325
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Line Number
(ウ) コンテンツを様々な手段で適切かつ効果的に社会に発信する方法を理解すること。
Item Number
Number
3326
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3327
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 目的や状況に応じて，コミュニケーションの形態を考え，文字，音声，静止画，動画などを選択し，組合せを考えること。
Item Number
Number
3328
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 情報デザインに配慮してコンテンツを制作し，評価し改善すること。
Item Number
Number
3329
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(ウ) コンテンツを社会に発信したときの効果や影響を考え，発信の手段やコンテンツを評価し改善すること。
Item Number
Number
3330
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Line Number
(3) 情報とデータサイエンス 多様かつ大量のデータを活用することの有用性に着目し，データサイエンスの手法によりデータを分析し，その結果を読み取り解釈する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3331
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3332
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 多様かつ大量のデータの存在やデータ活用の有用性，データサイエンスが社会に果たす役割について理解し，目的に応じた適切なデータの収集や整理，整形について理解し技能を身に付けること。
Item Number
Number
3333
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Type
Line Number
(イ) データに基づく現象のモデル化やデータの処理を行い解釈・表現する方法について理解し技能を身に付けること。
Item Number
Number
3334
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) データ処理の結果を基にモデルを評価することの意義とその方法について理解し技能を身に付けること。
Item Number
Number
3335
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3336
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 目的に応じて，適切なデータを収集し，整理し，整形すること。
Item Number
Number
3337
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 将来の現象を予測したり，複数の現象間の関連を明らかにしたりするために，適切なモデル化や処理，解釈・表現を行うこと。
Item Number
Number
3338
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Type
Line Number
(ウ) モデルやデータ処理の結果を評価し，モデル化や処理，解釈・表現の方法を改善すること。
Item Number
Number
3339
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Line Number
(4) 情報システムとプログラミング 情報システムの在り方や社会生活に及ぼす影響，情報の流れや処理の仕組みに着目し，情報システムを協働して開発する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3340
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3341
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Line Number
(ア) 情報システムにおける，情報の流れや処理の仕組み，情報セキュリティを確保する方法や技術について理解すること。
Item Number
Number
3342
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 情報システムの設計を表記する方法，設計，実装，テスト，運用等のソフトウェア開発のプロセスとプロジェクト・マネジメントについて理解すること。
Item Number
Number
3343
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Line Number
(ウ) 情報システムを構成するプログラムを制作する方法について理解し技能を身に付けること。
Item Number
Number
3344
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3345
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 情報システム及びそれによって提供されるサービスについて，その在り方や社会に果たす役割と及ぼす影響について考察すること。
Item Number
Number
3346
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Line Number
(イ) 情報システムをいくつかの機能単位に分割して制作し統合するなど，開発の効率や運用の利便性などに配慮して設計すること。
Item Number
Number
3347
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(ウ) 情報システムを構成するプログラムを制作し，その過程を評価し改善すること。
Item Number
Number
3348
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 情報と情報技術を活用した問題発見・解決の探究 「情報Ⅰ」及び「情報Ⅱ」で身に付けた資質・能力を総合的に活用し，情報と情報技術を活用して問題を発見・解決する活動を通して，新たな価値の創造を目指し，情報と情報技術を適切かつ効果的に活用する資質・能力を高めることができるよう指導す...
Item Number
Number
3349
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3350
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Line Number
(1) 内容の(1)については，この科目の導入として位置付けるものとする。アの(ア)については，情報セキュリティ及び情報に関する法規や制度についても触れるものとする。また，将来の情報技術と情報社会の在り方等について討議し発表し合うなどの活動を取り入れるものとする。
Item Number
Number
3351
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Type
Line Number
(2) 内容の(2)のアの(ア)及びイの(ア)では，コンテンツに対する要求を整理する活動も取り入れるものとする。アの(ウ)及びイの(ウ)では，発信者，受信者双方の視点からコンテンツを評価する活動を取り入れるものとする。
Item Number
Number
3352
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Type
Line Number
(3) 内容の(3)のアの(ア)については，データサイエンスによる人の生活の変化についても扱うものとする。イの(イ)については現実のデータの活用に配慮するものとする。アの(ウ)及びイの(ウ)については，アの(イ)及びイの(イ)で行ったモデル化や処理，解釈・表現の結果を受けて行うよう...
Item Number
Number
3353
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(4)のアの(ア)及びイの(ア)については，社会の中で実際に稼働している情報システムを取り上げ，それらの仕組みと関連させながら扱うものとする。
Item Number
Number
3354
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(5)については，この科目のまとめとして位置付け，生徒の興味・関心や学校の実態に応じて，コンピュータや情報システムの基本的な仕組みと活用，コミュニケーションのための情報技術の活用，データを活用するための情報技術の活用，情報社会と情報技術の中から一つ又は複数の項目に関わ...
Item Number
Number
3355
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Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3356
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3357
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Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，情報と情報技術を活用して問題を発見し主体的，協働的に制作や討論等を行うことを通して解決策...
Item Number
Number
3358
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Type
Line Number
(2) 学習の基盤となる情報活用能力が，中学校までの各教科等において，教科等横断的な視点から育成されてきたことを踏まえ，情報科の学習を通して生徒の情報活用能力を更に高めるようにすること。また，他の各教科・科目等の学習において情報活用能力を生かし高めることができるよう，他の各教科・科...
Item Number
Number
3359
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Type
Line Number
(3) 各科目は，原則として同一年次で履修させること。また，「情報Ⅱ」については，「情報Ⅰ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
3360
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Type
Line Number
(4) 公民科及び数学科などの内容との関連を図るとともに，教科の目標に即した調和のとれた指導が行われるよう留意すること。
Item Number
Number
3361
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(5) 障害のある生徒などについては，学習指導を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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3362
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3363
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(1) 各科目の指導においては，情報の信頼性や信憑(ぴょう)性を見極めたり確保したりする能力の育成を図るとともに，知的財産や個人情報の保護と活用をはじめ，科学的な理解に基づく情報モラルの育成を図ること。
Item Number
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3364
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(2) 各科目の指導においては，思考力，判断力，表現力等を育成するため，情報と情報技術を活用した問題の発見・解決を行う過程において，自らの考察や解釈，概念等を論理的に説明したり記述したりするなどの言語活動の充実を図ること。
Item Number
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3365
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(3) 各科目の指導においては，問題を発見し，設計，制作，実行し，その過程を振り返って評価し改善するなどの一連の過程に取り組むことなどを通して，実践的な能力と態度の育成を図ること。
Item Number
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3366
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(4) 各科目の目標及び内容等に即して，コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用した実習を積極的に取り入れること。その際，必要な情報機器やネットワーク環境を整えるとともに，内容のまとまりや学習活動，学校や生徒の実態に応じて，適切なソフトウェア，開発環境，プログラミング言語，外部...
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3367
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(5) 情報機器を活用した学習を行うに当たっては，照明やコンピュータの使用時間などに留意するとともに，生徒が自らの健康に留意し望ましい習慣を身に付けることができるよう配慮すること。
Item Number
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3368
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(6) 授業で扱う具体例，教材・教具などについては，情報技術の進展に対応して適宜見直しを図ること。
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3369
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第11節 理 数
Item Number
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3370
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第１款 目標 様々な事象に関わり，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせるなどして働かせ，探究の過程を通して，課題を解決するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3371
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(1) 対象とする事象について探究するために必要な知識及び技能を身に付けるようにする。
Item Number
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3372
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Line Number
(2) 多角的，複合的に事象を捉え，数学や理科などに関する課題を設定して探究し，課題を解決する力を養うとともに創造的な力を高める。
Item Number
Number
3373
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Line Number
(3) 様々な事象や課題に向き合い，粘り強く考え行動し，課題の解決や新たな価値の創造に向けて積極的に挑戦しようとする態度，探究の過程を振り返って評価・改善しようとする態度及び倫理的な態度を養う。
Item Number
Number
3374
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第２款 各 科 目
Item Number
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3375
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第１ 理数探究基礎
Item Number
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3376
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１ 目標 様々な事象に関わり，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせるなどして働かせ，探究の過程を通して，課題を解決するために必要な基本的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3377
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(1) 探究するために必要な基本的な知識及び技能を身に付けるようにする。
Item Number
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3378
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Line Number
(2) 多角的，複合的に事象を捉え，課題を解決するための基本的な力を養う。
Item Number
Number
3379
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Line Number
(3) 様々な事象や課題に知的好奇心をもって向き合い，粘り強く考え行動し，課題の解決に向けて挑戦しようとする態度を養う。
Item Number
Number
3380
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Line Number
２ 内容 様々な事象についての探究の過程を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3381
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3382
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Line Number
(ア) 探究の意義についての理解
Item Number
Number
3383
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Type
Line Number
(イ) 探究の過程についての理解
Item Number
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3384
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Line Number
(ウ) 研究倫理についての理解
Item Number
Number
3385
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Line Number
(エ) 観察，実験，調査等についての基本的な技能
Item Number
Number
3386
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Type
Line Number
(オ) 事象を分析するための基本的な技能
Item Number
Number
3387
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Type
Line Number
(カ) 探究した結果をまとめ，発表するための基本的な技能
Item Number
Number
3388
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3389
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Type
Line Number
(ア) 課題を設定するための基礎的な力
Item Number
Number
3390
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Type
Line Number
(イ) 数学的な手法や科学的な手法などを用いて，探究の過程を遂行する力
Item Number
Number
3391
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 探究した結果をまとめ，適切に表現する力
Item Number
Number
3392
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3393
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Type
Line Number
(1) 実施に当たっては，次のような事象等の探究の過程を通して，内容に示す基本的な知識及び技能や思考力，判断力，表現力等を身に付けるようにするものとする。
Item Number
Number
3394
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自然事象や社会的事象に関すること
Item Number
Number
3395
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 先端科学や学際的領域に関すること
Item Number
Number
3396
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自然環境に関すること
Item Number
Number
3397
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 科学技術に関すること
Item Number
Number
3398
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Type
Line Number
オ 数学的事象に関すること
Item Number
Number
3399
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Type
Line Number
(2) 実施に当たっては，探究した結果について，報告書などを作成させるものとする。
Item Number
Number
3400
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２ 理数探究
Item Number
Number
3401
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Type
Line Number
１ 目標 様々な事象に関わり，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせるなどして働かせ，探究の過程を通して，課題を解決するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3402
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 対象とする事象について探究するために必要な知識及び技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3403
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 多角的，複合的に事象を捉え，数学や理科などに関する課題を設定して探究し，課題を解決する力を養うとともに創造的な力を高める。
Item Number
Number
3404
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 様々な事象や課題に主体的に向き合い，粘り強く考え行動し，課題の解決や新たな価値の創造に向けて積極的に挑戦しようとする態度，探究の過程を振り返って評価・改善しようとする態度及び倫理的な態度を養う。
Item Number
Number
3405
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 様々な事象について，主体的に課題を設定し探究の過程を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3406
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3407
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 探究の意義についての理解
Item Number
Number
3408
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 探究の過程についての理解
Item Number
Number
3409
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 研究倫理についての理解
Item Number
Number
3410
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 観察，実験，調査等についての技能
Item Number
Number
3411
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(オ) 事象を分析するための技能
Item Number
Number
3412
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(カ) 探究の成果などをまとめ，発表するための技能
Item Number
Number
3413
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3414
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 多角的，複合的に事象を捉え，課題を設定する力
Item Number
Number
3415
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 数学的な手法や科学的な手法などを用いて，探究の過程を遂行する力
Item Number
Number
3416
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 探究の過程を整理し，成果などを適切に表現する力
Item Number
Number
3417
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3418
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 実施に当たっては，次のような事象等の探究の過程を通して，内容に示す知識及び技能や思考力，判断力，表現力等を身に付けるようにするものとする。
Item Number
Number
3419
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自然事象や社会的事象に関すること
Item Number
Number
3420
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 先端科学や学際的領域に関すること
Item Number
Number
3421
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自然環境に関すること
Item Number
Number
3422
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 科学技術に関すること
Item Number
Number
3423
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 数学的事象に関すること
Item Number
Number
3424
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 実施に当たっては，生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，(1)のアからオまでの中から，個人又はグループで適切な課題を設定させるものとする。
Item Number
Number
3425
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 実施に当たっては，数学的な手法や科学的な手法などを用いるものとする。
Item Number
Number
3426
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 実施に当たっては，探究の過程を振り返る機会を設け，意見交換や議論を通して，探究の質の向上を図るものとする。
Item Number
Number
3427
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 実施に当たっては，探究の成果などについて，報告書を作成させるものとする。
Item Number
Number
3428
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3429
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3430
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生徒や学校，地域の実態等に応じて，生徒が数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせるなどして働かせ，様々な事象や課題に向...
Item Number
Number
3431
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 探究した結果や探究の成果などを発表させる機会を設けること。
Item Number
Number
3432
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 各科目の指導に当たっては，数学又は理科の教師が指導を行うこと。その際，探究の質を高める観点から，数学及び理科の教師を中心に，複数の教師が協働して指導に当たるなど指導体制を整えることにも配慮すること。
Item Number
Number
3433
Source
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Type
Line Number
(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
3434
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 理数に関する学科においては，原則として「理数探究」を全ての生徒に履修させるものとすること。
Item Number
Number
3435
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3436
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 探究の過程における観察，実験などの内容やその中で生じた疑問，それに対する自らの思考の過程などを記録させること。
Item Number
Number
3437
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Type
Line Number
(2) 「理数探究基礎」の内容のイの(イ)及び「理数探究」の内容のイの(イ)の「数学的な手法」を用いる探究の過程に関して，生徒の学習状況に応じ，様々な事象を数式などを用いて分析する数学的モデルをつくり探究することも行われるよう配慮すること。
Item Number
Number
3438
Source
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Type
Line Number
(3) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度の育成を図ること。また，環境問題や科学技術の進歩と人間生活に関わる内容等については，持続可能な社会をつくることの重要性も踏まえながら，科学的な見地から取り扱うこと。
Item Number
Number
3439
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Type
Line Number
(4) 研究倫理などに十分配慮すること。
Item Number
Number
3440
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Type
Line Number
(5) 観察，実験などの過程での情報の収集・検索，計測・制御，結果の集計・処理などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
Item Number
Number
3441
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Type
Line Number
(6) 観察，実験，野外観察などの体験的な学習活動を充実させること。また，環境整備に十分配慮すること。
Item Number
Number
3442
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Line Number
(7) 大学や研究機関，博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るようにすること。
Item Number
Number
3443
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Line Number
(8) 観察，実験，野外観察などの指導に当たっては，関連する法規等に従い，事故防止に十分留意するとともに，使用薬品などの管理及び廃棄についても適切な措置を講ずること。
Item Number
Number
3444
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Type
Line Number
(9) 理数に関する学科においては，「理数探究基礎」及び「理数探究」の指導に当たり，観察，実験などの結果を分析し解釈して自らの考えを導き出し，それらを表現するなどの学習活動を充実すること。特に，「理数探究」の指導に当たっては，課題の設定や振り返りの機会を工夫するなどして一層の探究の...
Item Number
Number
3445
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Type
Line Number
第３章 主として専門学科において開設される各教科
Item Number
Number
3446
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第１節 農 業
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3447
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第１款 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業や農業関連産業を通じ，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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3448
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(1) 農業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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3449
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(2) 農業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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3450
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(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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3451
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第２款 各 科 目
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3452
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第１ 農業と環境
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3453
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１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業の各分野で活用する基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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3454
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(1) 農業と環境について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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3455
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(2) 農業と環境に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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3456
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(3) 農業と環境について基礎的な知識と技術が農業の各分野で活用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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3457
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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3458
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〔指導項目〕
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3459
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(1) 「農業と環境」とプロジェクト学習
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3460
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ア 農業学習の特質
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3461
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イ プロジェクト学習の方法と進め方
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3462
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(2) 暮らしと農業
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3463
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ア 食料と農業
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3464
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イ 自然環境と農業
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3465
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ウ 環境保全と農業
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3466
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エ 生活文化と農業
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3467
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オ 農業の動向と展望
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3468
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(3) 農業生産の基礎
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3469
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ア 農業生物の種類と特性
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3470
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イ 農業生物の育成と環境要素
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3471
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ウ 農業生産の計画と工程管理・評価
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3472
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エ 農業生物の栽培・飼育
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3473
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(4) 農業と環境のプロジェクト
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3474
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(5) 学校農業クラブ活動
Item Number
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3475
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３ 内容の取扱い
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3476
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3477
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ア 農業の社会的な役割と環境や暮らしとの関わりについて，地域農業の見学や地域環境の調査及び統計資料の分析など具体的な学習を通して理解できるよう留意して指導するとともに，地域の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
3478
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イ 〔指導項目〕の(1)については，農業学習の特質とプロジェクト学習の意義やその進め方について身近な事例を通して理解させ，生徒の興味・関心が高まるよう工夫して指導すること。
Item Number
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3479
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，農業生物の特性や育成環境との相互関係，具体的な栽培計画，農業生産工程管理などを基礎的な実験・実習を通して学習できるようにすること。
Item Number
Number
3480
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エ 〔指導項目〕の(4)については，プロジェクト学習を通して，科学的な見方・考え方を働かせ，農業の各分野に関する学習への興味・関心が高まるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
3481
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3482
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業学習の特質とプロジェクト学習の進め方について，身近な事例を扱うこと。
Item Number
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3483
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イ 〔指導項目〕の(2)については，社会や産業全体の課題及びその解決のために農業が果たしている役割，働くことの社会的意義や役割，職業人に求められる倫理観についても取り上げること。また，農業が有する生命を育むという生命倫理についても扱うこと。
Item Number
Number
3484
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，農業生物の生理・生態的な特性，気象・土壌・生物などの環境要素やそれらの相互関係及び農業生産工程管理などを扱うこと。
Item Number
Number
3485
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エ 〔指導項目〕の(4)については，学科の特色や地域性を考慮した題材を扱うこと。
Item Number
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3486
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，学校農業クラブ活動の目標，内容，組織などについて各種活動を通して実践的に扱うとともに，プロジェクト学習の成果を発表する機会を設けること。
Item Number
Number
3487
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第２ 課題研究
Item Number
Number
3488
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3489
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 農業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3490
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3491
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3492
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3493
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3494
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
3495
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 作品製作等
Item Number
Number
3496
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
3497
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
3498
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 学校農業クラブ活動
Item Number
Number
3499
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3500
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3501
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(5)までの中から，個人又はグループで農業に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，農業に関する課題の解決に取り組むことができるようにすること...
Item Number
Number
3502
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
3503
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３ 総合実習
Item Number
Number
3504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業の各分野の改善を図る実践的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 農業を総合的に捉え体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3506
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業に関する総合的な課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3507
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業の総合的な経営や管理につながる知識や技術が身に付くよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3508
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3509
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3510
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 栽培と飼育，環境等に関する基礎的な実習
Item Number
Number
3511
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業の各分野に関する総合的な実習
Item Number
Number
3512
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業の総合的な知識と技術
Item Number
Number
3513
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 経営と管理の手法
Item Number
Number
3514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業の産業現場等における総合的な実習
Item Number
Number
3515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業の総合的な知識と技術
Item Number
Number
3516
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 経営と管理の手法
Item Number
Number
3517
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 学校農業クラブ活動
Item Number
Number
3518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3520
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業科に属する各科目の学習と関連付け，総合的な知識と技術の習得につながるよう留意して指導すること。なお，実験・実習中の安全を確保するとともに，学習のねらいを明確にするなど課題解決へつながるようにすること。
Item Number
Number
3521
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，経営や管理の改善を図る実践的な能力と態度を育むようにするとともに，先進的な地域や外部機関等との連携に配慮すること。
Item Number
Number
3522
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，農業の各分野の学習を基に，学校農業クラブ活動における自主的な研究活動を通して，技術及び経営と管理を体験的に理解させ，実践的な能力と態度を育むよう工夫して指導すること。なお，地域の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
3523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3524
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，農業の各分野の技術，経営と管理手法及びその活用について，基礎的な内容を総合的に扱うこと。その際，農業生産工程管理についても実践的に扱うこと。
Item Number
Number
3525
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，産業現場等において，農業の各分野の技術，経営と管理手法及びその活用について，実践的な内容を総合的に扱うこと。
Item Number
Number
3526
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Type
Line Number
第４ 農業と情報
Item Number
Number
3527
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Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業に関する情報を主体的に活用するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 農業に関する情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3529
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業情報の活用に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3530
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業に関する情報について主体的に調査・分析・活用ができるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3531
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3532
Source
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3533
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Type
Line Number
(1) 産業社会と情報
Item Number
Number
3534
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ア 産業社会における情報の意義
Item Number
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3535
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イ 農業における情報の役割と課題
Item Number
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3536
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ウ 情報モラルとセキュリティ管理
Item Number
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3537
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(2) 農業に関する情報手段
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3538
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ア ハードウェアとソフトウェア
Item Number
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3539
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イ 農業の各分野における情報の役割
Item Number
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3540
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ウ 情報メディアとデータ
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3541
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(3) 農業に関する情報の分析と活用
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3542
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ア 情報通信ネットワーク
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3543
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イ 生産，加工，流通，経営のシステム化
Item Number
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3544
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ウ 農業情報の分析と活用
Item Number
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3545
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(4) 農業学習と情報活用
Item Number
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3546
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３ 内容の取扱い
Item Number
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3547
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3548
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ア 産業社会における情報の意義を理解させ，農業の各分野における先進技術や革新技術を題材とした探究的な学習活動を通して，創造的思考をもてるよう留意して指導すること。なお，生徒の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
3549
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Type
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イ 〔指導項目〕の(1)については，農業分野を中心に産業社会における情報の活用の具体的な事例を取り上げ，情報の意義を理解させ，農業の各分野における情報の役割や情報を適切に扱うことへの責任などについて関心をもたせるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
3550
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ウ 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，実習や産業現場の見学などを通して，農業の各分野において，情報と情報手段を適切かつ効果的に活用する能力を育むようにすること。また，農業技術の先進的な事例を基に農業経営の発展に向けた探究的な学習活動を取り入れるなど，農業科に属する他の科目と...
Item Number
Number
3551
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エ 〔指導項目〕の(2)のア及び(3)のイについては，農業生産及び経営管理などへの効率的な利用を見通して，基礎的なプログラミングなどを含むソフトウェアの活用について理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
3552
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3553
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ア 〔指導項目〕の(2)については，農業の各分野で導入されている情報機器の種類や利用方法，農業情報の活用場面に適したソフトウェアや情報メディアについて扱うこと。
Item Number
Number
3554
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，情報通信ネットワークを介して流通するデータの種類，情報通信ネットワークや情報システムがサービスを提供する仕組みと特徴について実際の事例を取り上げること。情報システムによる問題解決の方法については，モデル化，シミュレーションなど基礎的な内容を扱うこ...
Item Number
Number
3555
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，農業情報を活用したプロジェクト学習などを扱うこと。
Item Number
Number
3556
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第５ 作物
Item Number
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3557
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，作物の生産と経営に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3558
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Type
Line Number
(1) 作物の生産と経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3559
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Line Number
(2) 作物の生産と経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3560
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Type
Line Number
(3) 作物の生産と経営について生産性や品質の向上が経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3561
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3562
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3563
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Type
Line Number
(1) 「作物」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3564
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Type
Line Number
ア 作物生産と経営に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3565
Source
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Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3566
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Type
Line Number
(2) 作物生産の役割と動向
Item Number
Number
3567
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 作物生産の役割
Item Number
Number
3568
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活と作物の利用
Item Number
Number
3569
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 作物の流通と需給の動向
Item Number
Number
3570
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 作物の特性と栽培技術
Item Number
Number
3571
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 作物の種類と特徴
Item Number
Number
3572
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 作物の生育と生理
Item Number
Number
3573
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Type
Line Number
ウ 栽培環境と生育の調節
Item Number
Number
3574
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 品種改良と繁殖
Item Number
Number
3575
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 作物の栽培と管理・評価
Item Number
Number
3576
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 品種の特性と選び方
Item Number
Number
3577
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 作型と栽培計画
Item Number
Number
3578
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栽培管理
Item Number
Number
3579
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 商品化と生産物の管理・評価
Item Number
Number
3580
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 機械・施設の利用
Item Number
Number
3581
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 作物の生産と経営
Item Number
Number
3582
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産目標と経営計画
Item Number
Number
3583
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産工程の管理
Item Number
Number
3584
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 流通と販売
Item Number
Number
3585
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 地域環境に配慮した作物生産
Item Number
Number
3586
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 作物生産と経営の実践
Item Number
Number
3587
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3588
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3589
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 作物の生産から消費，経営までの仕組みと作物の利用形態を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，作物生産に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選...
Item Number
Number
3590
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3591
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3592
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3593
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，作物の生産及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3594
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した作物栽培の技術について基礎的な仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
3595
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，品種の選定，栽培計画の立案，生育段階に応じた栽培管理，商品化と生産物の管理・評価などについて体系的に扱うこと。
Item Number
Number
3596
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，生産目標の設定と経営計画の立案，農業生産工程管理，販売方法の工夫，生産費や流通手段などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3597
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，作物経営に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
3598
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 野菜
Item Number
Number
3599
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，野菜の生産と経営に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3600
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 野菜の生産と経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3601
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 野菜の生産と経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3602
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 野菜の生産と経営について生産性や品質の向上が経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3603
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3604
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3605
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「野菜」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3606
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 野菜生産と経営に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3607
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3608
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 野菜生産の役割と動向
Item Number
Number
3609
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 野菜生産の役割
Item Number
Number
3610
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活と野菜の利用
Item Number
Number
3611
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 野菜の流通と需給の動向
Item Number
Number
3612
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 野菜の特性と栽培技術
Item Number
Number
3613
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 野菜の種類と特徴
Item Number
Number
3614
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 野菜の生育と生理
Item Number
Number
3615
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栽培環境と生育の調節
Item Number
Number
3616
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 品種改良と繁殖
Item Number
Number
3617
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 野菜の栽培と管理・評価
Item Number
Number
3618
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 品種の特性と選び方
Item Number
Number
3619
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 作型と栽培計画
Item Number
Number
3620
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栽培管理
Item Number
Number
3621
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 商品化と生産物の管理・評価
Item Number
Number
3622
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 機械・施設の利用
Item Number
Number
3623
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 野菜の生産と経営
Item Number
Number
3624
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産目標と経営計画
Item Number
Number
3625
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産工程の管理
Item Number
Number
3626
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 流通と販売
Item Number
Number
3627
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 地域環境に配慮した野菜生産
Item Number
Number
3628
Source
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(6) 野菜生産と経営の実践
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3629
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３ 内容の取扱い
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3630
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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3631
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ア 野菜の生産から消費，経営までの仕組みと野菜の利用形態を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，野菜生産に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選...
Item Number
Number
3632
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イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
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3633
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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3634
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ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
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3635
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イ 〔指導項目〕の(2)については，野菜の生産及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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3636
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した野菜栽培の技術について基礎的な仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
3637
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エ 〔指導項目〕の(4)については，品種の選定，栽培計画の立案，生育段階に応じた栽培管理，商品化と生産物の管理・評価などについて体系的に扱うこと。
Item Number
Number
3638
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オ 〔指導項目〕の(5)については，生産目標の設定と経営計画の立案，農業生産工程管理，販売方法の工夫，生産費や流通手段などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3639
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カ 〔指導項目〕の(6)については，野菜経営に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
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3640
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第７ 果樹
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3641
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１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，果実の生産と経営に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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3642
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(1) 果実の生産と経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3643
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(2) 果実の生産と経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3644
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(3) 果実の生産と経営について生産性や品質の向上が経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3645
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3646
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〔指導項目〕
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3647
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(1) 「果樹」とプロジェクト学習
Item Number
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3648
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Line Number
ア 果実生産と経営に関するプロジェクト学習の意義
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3649
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イ プロジェクト学習の進め方
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3650
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(2) 果実生産の役割と動向
Item Number
Number
3651
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ア 果実生産の役割
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3652
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イ 生活と果実の利用
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3653
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ウ 果実の流通と需給の動向
Item Number
Number
3654
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Type
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(3) 果樹の特性と栽培技術
Item Number
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3655
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ア 果樹の種類と特徴
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3656
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イ 果樹の生育と生理
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3657
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ウ 栽培環境と生育の調節
Item Number
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3658
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エ 品種改良と繁殖
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3659
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Type
Line Number
(4) 果樹の栽培と管理・評価
Item Number
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3660
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Type
Line Number
ア 品種の特性と選び方
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3661
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Type
Line Number
イ 作型と栽培計画
Item Number
Number
3662
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Type
Line Number
ウ 栽培管理
Item Number
Number
3663
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Type
Line Number
エ 商品化と生産物の管理・評価
Item Number
Number
3664
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 機械・施設の利用
Item Number
Number
3665
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 果実の生産と経営
Item Number
Number
3666
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産目標と経営計画
Item Number
Number
3667
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産工程の管理
Item Number
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3668
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Type
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ウ 流通と販売
Item Number
Number
3669
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Type
Line Number
エ 地域環境に配慮した果実生産
Item Number
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3670
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Type
Line Number
(6) 果実生産と経営の実践
Item Number
Number
3671
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3672
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3673
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 果実の生産から消費，経営までの仕組みと果実の利用形態を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，果実生産に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選...
Item Number
Number
3674
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3675
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3676
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3677
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，果実の生産及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3678
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した果樹栽培の技術について基礎的な仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
3679
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，品種の選定，栽培計画の立案，生育段階に応じた栽培管理，商品化と生産物の管理・評価などについて体系的に扱うこと。
Item Number
Number
3680
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，生産目標の設定と経営計画の立案，農業生産工程管理，販売方法の工夫，生産費や流通手段などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3681
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，果樹経営に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
3682
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ 草花
Item Number
Number
3683
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，草花の生産と経営に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3684
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 草花の生産と経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3685
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 草花の生産と経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3686
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 草花の生産と経営について生産性や品質の向上が経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3687
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3688
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3689
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「草花」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3690
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 草花生産と経営に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3691
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3692
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 草花生産の役割と動向
Item Number
Number
3693
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 草花生産の役割
Item Number
Number
3694
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活と草花の利用
Item Number
Number
3695
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 草花の流通と需給の動向
Item Number
Number
3696
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 草花の特性と栽培技術
Item Number
Number
3697
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 草花の種類と特徴
Item Number
Number
3698
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 草花の生育と生理
Item Number
Number
3699
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栽培環境と生育の調節
Item Number
Number
3700
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 品種改良と繁殖
Item Number
Number
3701
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 草花の栽培と管理・評価
Item Number
Number
3702
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 品種の特性と選び方
Item Number
Number
3703
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 作型と栽培計画
Item Number
Number
3704
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栽培管理
Item Number
Number
3705
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 商品化と生産物の管理・評価
Item Number
Number
3706
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 機械・施設の利用
Item Number
Number
3707
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 草花の生産と経営
Item Number
Number
3708
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産目標と経営計画
Item Number
Number
3709
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産工程の管理
Item Number
Number
3710
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 流通と販売
Item Number
Number
3711
Source
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Type
Line Number
エ 地域環境に配慮した草花生産
Item Number
Number
3712
Source
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Type
Line Number
(6) 草花生産と経営の実践
Item Number
Number
3713
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3714
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3715
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 草花の生産から消費，経営までの仕組みと草花の利用形態を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，草花生産に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選...
Item Number
Number
3716
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3717
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3718
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3719
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，草花の生産及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3720
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した草花栽培の技術について基礎的な仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
3721
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，品種の選定，栽培計画の立案，生育段階に応じた栽培管理，商品化と生産物の管理・評価などについて体系的に扱うこと。
Item Number
Number
3722
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，生産目標の設定と経営計画の立案，農業生産工程管理，販売方法の工夫，生産費や流通手段などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3723
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，草花経営に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
3724
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第９ 畜産
Item Number
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3725
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，家畜の飼育と畜産経営に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3726
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(1) 家畜の飼育と畜産経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3727
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Line Number
(2) 家畜の飼育と畜産経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3728
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Line Number
(3) 家畜の飼育と畜産経営について生産性や品質の向上が経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3729
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3730
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〔指導項目〕
Item Number
Number
3731
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Line Number
(1) 「畜産」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3732
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Line Number
ア 畜産に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3733
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Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3734
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Type
Line Number
(2) 畜産の役割と動向
Item Number
Number
3735
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ア 畜産の役割
Item Number
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3736
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Line Number
イ 生活と家畜・畜産物の利用
Item Number
Number
3737
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Line Number
ウ 畜産物の流通と需給の動向
Item Number
Number
3738
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Type
Line Number
(3) 家畜の特性と飼育技術
Item Number
Number
3739
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Line Number
ア 家畜の種類と特徴
Item Number
Number
3740
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Type
Line Number
イ 家畜の発育と生理・生態
Item Number
Number
3741
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Type
Line Number
ウ 飼育環境の調節
Item Number
Number
3742
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Type
Line Number
(4) 家畜の飼育と管理・評価
Item Number
Number
3743
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Line Number
ア 品種の特性と選び方
Item Number
Number
3744
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Line Number
イ 家畜の改良
Item Number
Number
3745
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Type
Line Number
ウ 繁殖計画と管理
Item Number
Number
3746
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Type
Line Number
エ 飼育計画と管理
Item Number
Number
3747
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Type
Line Number
オ 家畜と飼料
Item Number
Number
3748
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Type
Line Number
カ 家畜の病気と予防
Item Number
Number
3749
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Type
Line Number
キ 家畜・畜産物の商品化と管理・評価
Item Number
Number
3750
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Type
Line Number
ク 畜舎と機械・施設の利用
Item Number
Number
3751
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Type
Line Number
(5) 畜産と経営
Item Number
Number
3752
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Type
Line Number
ア 生産目標と経営計画
Item Number
Number
3753
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Type
Line Number
イ 生産工程の管理
Item Number
Number
3754
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Type
Line Number
ウ 流通と販売
Item Number
Number
3755
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Type
Line Number
エ 地域環境に配慮した畜産
Item Number
Number
3756
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Type
Line Number
(6) 家畜の飼育と畜産経営の実践
Item Number
Number
3757
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3758
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3759
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Type
Line Number
ア 畜産物の生産から消費，家畜経営までの仕組みを理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，畜産に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
3760
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3761
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3762
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3763
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，畜産物の生産及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3764
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，家畜の発育過程や生理・生態，飼育環境の調節や環境に配慮した家畜の飼育技術，危害分析・重要管理点方式の考え方を取り入れた飼養衛生管理技術などについて基礎的な仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
3765
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，品種の選定，繁殖計画の立案と管理，飼育計画の立案，発育段階に応じた飼育管理，家畜の飼料と病気，商品化と生産物の管理，発育成績や繁殖成績に基づく評価などについて体系的に扱うこと。
Item Number
Number
3766
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，生産目標の設定と経営計画の立案，農業生産工程管理，販売方法の工夫，生産費や流通手段などについて基礎的な内容を扱うこと。また，安全な食品を供給するための食品トレーサビリティシステムについても扱うこと。
Item Number
Number
3767
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，畜産経営に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
3768
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第10 栽培と環境
Item Number
Number
3769
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，栽培植物の育成環境の調整・管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3770
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 栽培と環境について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3771
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 栽培と環境に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3772
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 栽培と環境について農業生物の栽培や管理に応用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3773
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3774
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3775
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「栽培と環境」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3776
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 栽培と環境に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3777
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3778
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 栽培と環境の診断・実験の方法
Item Number
Number
3779
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 調査と観察
Item Number
Number
3780
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生育と環境の診断
Item Number
Number
3781
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 実験と検証
Item Number
Number
3782
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 栽培植物と環境要素
Item Number
Number
3783
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 環境の要素
Item Number
Number
3784
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 物質の循環
Item Number
Number
3785
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栽培技術と環境
Item Number
Number
3786
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 栽培植物の育成環境
Item Number
Number
3787
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 気象と災害対策
Item Number
Number
3788
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 土壌の管理と改良
Item Number
Number
3789
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 肥料の性質と施肥の方法
Item Number
Number
3790
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 農薬の特性と防除の方法
Item Number
Number
3791
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 施設型農業の栽培環境
Item Number
Number
3792
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 環境に配慮した栽培の実践
Item Number
Number
3793
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3794
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3795
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「作物」，「野菜」，「果樹」，「草花」などの科目と関連付けて指導計画を作成するとともに，〔指導項目〕の(1)から(5)まで横断的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
3796
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(5)については，(1)を踏まえ，(2)から(4)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3797
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)については，調査と観察，診断の方法，各種の実験と検証の方法を理解させ，科学的な見方と実践力が身に付くよう工夫して指導すること。また，(3)については，栽培植物の種類と特性に応じた育成管理と環境要素との関係について理解できるよう工夫して指導すること。(4)につ...
Item Number
Number
3798
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3799
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，「作物」，「野菜」，「果樹」，「草花」などの科目と関連付けながら，科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3800
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，栽培植物の育成と環境要素に関する実験，調査，観察，診断などの方法と進め方について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3801
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，栽培植物の育成に関わる環境要素の役割や物質循環，栽培技術と環境との相互関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3802
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，栽培管理における環境要素の活用や，環境に配慮した栽培管理の方法，農業生産工程管理やポジティブリスト制度，生態的な防除の方法など具体的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3803
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，環境に配慮した栽培技術を踏まえ，環境の保全や創造に関する地域や学校での実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
3804
Source
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Type
Line Number
第11 飼育と環境
Item Number
Number
3805
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Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，飼育動物の育成環境の調整・管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3806
Source
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Type
Line Number
(1) 飼育と環境について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3807
Source
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Type
Line Number
(2) 飼育と環境に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3808
Source
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Type
Line Number
(3) 飼育と環境について農業生物の飼育や管理に応用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3809
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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3810
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〔指導項目〕
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3811
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(1) 「飼育と環境」とプロジェクト学習
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3812
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ア 飼育と環境に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
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3813
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イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
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3814
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(2) 飼育の目的と現状
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3815
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ア 飼育の目的
Item Number
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3816
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イ 飼育の現状と動向
Item Number
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3817
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(3) 飼育と環境
Item Number
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3818
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ア 動物の種類と特性
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3819
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イ 発育と環境
Item Number
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3820
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ウ 衛生と環境
Item Number
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3821
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(4) 飼育技術と管理・評価
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3822
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ア 飼育と管理・評価
Item Number
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3823
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イ 飼料と管理
Item Number
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3824
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ウ 動物バイオテクノロジーと繁殖技術
Item Number
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3825
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(5) 飼育の実践
Item Number
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3826
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3827
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3828
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ア 「畜産」などの科目と関連付けて指導計画を作成するとともに，〔指導項目〕の(1)から(5)まで横断的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
3829
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イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(5)については，(1)を踏まえ，(2)から(4)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3830
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3831
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ア 〔指導項目〕の(1)については，「畜産」などの科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3832
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イ 〔指導項目〕の(2)については，飼育目的ごとの動物の利活用の概要について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3833
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，動物の発育過程や生理・生態，飼育環境の調節，環境に配慮した動物の飼育技術や飼料生産，健康な動物を飼育するための飼養衛生管理技術などについて基礎的な内容を扱うこと。なお，必要に応じて，農業生産工程管理や危害分析・重要管理点方式などについても扱うこと...
Item Number
Number
3834
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エ 〔指導項目〕の(4)については，それぞれの飼育目的に応じた動物の役割や飼育管理の方法，動物実験の基礎について体系的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3835
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オ 〔指導項目〕の(5)については，動物の飼育や実験，畜産経営の深化などに関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
3836
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第12 農業経営
Item Number
Number
3837
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業経営とマーケティングに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3838
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Line Number
(1) 農業経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3839
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 農業経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3840
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 農業経営のマネジメントやマーケティングが経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3841
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3842
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3843
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Type
Line Number
(1) 「農業経営」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3844
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Type
Line Number
ア 農業経営に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3845
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3846
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業の動向と農業経営
Item Number
Number
3847
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 我が国と世界の農業
Item Number
Number
3848
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業経営の動向
Item Number
Number
3849
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食料・農業・農村政策と関係法規
Item Number
Number
3850
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 農産物消費の動向と社会経済環境
Item Number
Number
3851
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業のマネジメント
Item Number
Number
3852
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業マネジメントの概要
Item Number
Number
3853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 組織のマネジメント
Item Number
Number
3854
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 人材のマネジメント
Item Number
Number
3855
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 会計のマネジメント
Item Number
Number
3856
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 農業のマーケティング
Item Number
Number
3857
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業マーケティングの概要
Item Number
Number
3858
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業のマーケティング戦略
Item Number
Number
3859
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 農産物のブランド化
Item Number
Number
3860
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 農業経営とマーケティングの活動
Item Number
Number
3861
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 市場調査・環境分析
Item Number
Number
3862
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業の起業計画・マーケティング戦略の策定
Item Number
Number
3863
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 農業経営の実践と評価
Item Number
Number
3864
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 農業経営とマーケティングの実践
Item Number
Number
3865
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3866
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3867
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業経営とマーケティングの基本的な内容について，学校農場の経営に関する事例を通して理解させ，農業経営者の先進的な実践に触れるよう留意して指導すること。なお，地域の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
3868
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3869
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3870
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3871
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，グローバル化，消費者ニーズの多様化などに関わる消費者と農業・食とをめぐる課題や社会構造の変化に着目し，六次産業化や農産物の輸出入などに関する農業経営の動向を扱うこと。
Item Number
Number
3872
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，農業協同組合や生産組合の事業，農業生産組織や農地所有適格法人の運営及び経営について，簿記などの内容を踏まえた基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3873
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，顧客の視点から見た農産物の価値の創造やマーケティングを実践する過程について，マーケティング戦略の視点から扱うこと。また，(4)及び(5)については，マーケティングや経営管理に取り組むプロジェクト学習を扱うこと。
Item Number
Number
3874
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6)については，農業経営とマーケティングに関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
3875
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第13 農業機械
Item Number
Number
3876
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業機械の取り扱いと維持管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3877
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 農業機械について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3878
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業機械に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3879
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業機械について特性を理解し，効率的な利用へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3880
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3881
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3882
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 農業機械の役割
Item Number
Number
3883
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業機械化の意義
Item Number
Number
3884
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業機械の利用と現状
Item Number
Number
3885
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業機械の構造と操作
Item Number
Number
3886
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 原動機
Item Number
Number
3887
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ トラクタ
Item Number
Number
3888
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 作業機
Item Number
Number
3889
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 燃料と潤滑油
Item Number
Number
3890
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業機械と安全
Item Number
Number
3891
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農作業と安全
Item Number
Number
3892
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業機械の安全な取扱い
Item Number
Number
3893
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 農業生産における農業機械の利用
Item Number
Number
3894
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業機械の効率的利用
Item Number
Number
3895
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農作業体制の変化と機械の利用
Item Number
Number
3896
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 農業機械化体系の作成
Item Number
Number
3897
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 農業機械化の展望
Item Number
Number
3898
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農作業の自動化・機械化
Item Number
Number
3899
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業機械の高度化・実用化
Item Number
Number
3900
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3901
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3902
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業機械の構造と作業特性の相互関係から機械の点検や整備及び操作方法について理解できるよう留意して指導すること。また，実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，農業機械の維持管理を図る実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を...
Item Number
Number
3903
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機械及び燃料の安全な取扱いについて指導し，事故の防止に努めること。
Item Number
Number
3904
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3905
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業機械の利用の現状及び農業の生産性の向上と機械化との相互関係，農業の機械化に伴う今後の課題について扱うこと。
Item Number
Number
3906
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，原動機・トラクタ・作業機の構造と種類，正しい操作技術，点検や整備の方法，トラクタと作業機のマッチングや接続の原理についての基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3907
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，農業機械の安全な取扱いや操作方法などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3908
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，学校農場や地域農業の身近な事例を取り上げて，機械の作業効率や利用経費など農業機械の効率的な利用と経営形態や目的に応じた機械の導入及び利用を考慮した農業機械化体系の作成を扱うこと。
Item Number
Number
3909
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，自動制御機器や人工知能などの技術の進展に対応した題材を取り上げ，その活用について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3910
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第14 植物バイオテクノロジー
Item Number
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3911
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，植物に関するバイオテクノロジーを農業の各分野で活用するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3912
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Line Number
(1) 植物バイオテクノロジーについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3913
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Line Number
(2) 植物バイオテクノロジーに関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3914
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Type
Line Number
(3) 植物バイオテクノロジーについて特質を理解し，農業の各分野で活用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3915
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3916
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3917
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Line Number
(1) 「植物バイオテクノロジー」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3918
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Line Number
ア 植物バイオテクノロジーに関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3919
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Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3920
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Line Number
(2) バイオテクノロジーの意義と役割
Item Number
Number
3921
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Line Number
ア バイオテクノロジーの意義
Item Number
Number
3922
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Line Number
イ 産業社会とバイオテクノロジー
Item Number
Number
3923
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Line Number
(3) 植物バイオテクノロジーの特質と基本操作
Item Number
Number
3924
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Line Number
ア 植物の構造と機能
Item Number
Number
3925
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Line Number
イ 無菌操作の基本
Item Number
Number
3926
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Line Number
(4) 植物の増殖能力の利用
Item Number
Number
3927
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Line Number
ア 組織培養の目的と技術体系
Item Number
Number
3928
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Line Number
イ 培地の組成と調整
Item Number
Number
3929
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Type
Line Number
ウ 培養植物体の生育と環境
Item Number
Number
3930
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Line Number
エ 野菜や草花への活用
Item Number
Number
3931
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Line Number
オ 果樹や作物への活用
Item Number
Number
3932
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Line Number
カ バイオテクノロジーの活用実態
Item Number
Number
3933
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Type
Line Number
(5) 植物バイオテクノロジーの展望
Item Number
Number
3934
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Line Number
ア 植物の遺伝情報の利用
Item Number
Number
3935
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Line Number
イ バイオマス・エネルギーの利用
Item Number
Number
3936
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Line Number
ウ 産業社会とバイオテクノロジーの動向
Item Number
Number
3937
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Type
Line Number
(6) 植物バイオテクノロジーの実践
Item Number
Number
3938
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3939
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3940
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Type
Line Number
ア 植物バイオテクノロジー技術を農業の各分野に活用する仕組みやその役割について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，植物バイオテクノロジー技術の活用に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業...
Item Number
Number
3941
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3942
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)及び(6)について，遺伝子組換えを扱う際には，適切な拡散防止の措置を講じるなど安全に十分留意して指導し，雑菌による機器や施設などの汚染防止を図ること。
Item Number
Number
3943
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3944
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3945
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，植物の繁殖などの機能を利用するバイオテクノロジーの技術体系及び農業などの産業各分野における利用の概要を扱うこと。
Item Number
Number
3946
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，茎頂など植物の組織・器官の構造と機能，植物ホルモンの作用及び無菌的条件の設定も扱うこと。
Item Number
Number
3947
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，植物細胞の分化全能性，培地の調整，組織培養及び培養植物体の順化，育成を中心に扱うこと。カについては，地域の野菜や草花など身近な植物や貴重な遺伝資源植物の種苗生産や品種改良などの具体的な実践を扱うこと。
Item Number
Number
3948
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，細胞融合や遺伝子組換えなどの遺伝情報及びバイオマス・エネルギーの利用など，植物バイオテクノロジーに関する今後の動向，課題及び可能性について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3949
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，植物バイオテクノロジーの技術を活用した農業の各分野での種苗生産や品種改良，絶滅危惧植物の保護や環境保全などに関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
3950
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第15 食品製造
Item Number
Number
3951
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，食品製造に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3952
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品製造について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品製造に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
3954
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品製造について生産性や品質の向上が経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3955
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
3956
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
3957
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「食品製造」とプロジェクト学習
Item Number
Number
3958
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品製造に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
3959
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
3960
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品産業の現状と動向
Item Number
Number
3961
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品産業の現状
Item Number
Number
3962
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品産業の動向
Item Number
Number
3963
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 製造原理と原材料特性
Item Number
Number
3964
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品加工の原理
Item Number
Number
3965
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 原材料の特性と加工
Item Number
Number
3966
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 食品の安全と品質表示
Item Number
Number
3967
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品の安全性
Item Number
Number
3968
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の衛生
Item Number
Number
3969
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食品の貯蔵
Item Number
Number
3970
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 食品の包装と品質表示
Item Number
Number
3971
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 機械と装置の利用
Item Number
Number
3972
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 製造用の機械と装置の利用
Item Number
Number
3973
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ボイラと冷却装置の利用
Item Number
Number
3974
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 生産工程の管理と改善
Item Number
Number
3975
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 品質管理
Item Number
Number
3976
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 作業体系の改善
Item Number
Number
3977
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 食品の製造実習
Item Number
Number
3978
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 穀物，小麦粉
Item Number
Number
3979
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Type
Line Number
イ 豆類，イモ類
Item Number
Number
3980
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Type
Line Number
ウ 野菜，果実
Item Number
Number
3981
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Type
Line Number
エ 畜産物
Item Number
Number
3982
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Type
Line Number
オ 発酵食品
Item Number
Number
3983
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Type
Line Number
(8) 食品製造の実践
Item Number
Number
3984
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3985
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3986
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Type
Line Number
ア 農業生産，食品製造から流通・消費までの食料供給の仕組みを理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，食品製造技術の活用に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適...
Item Number
Number
3987
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(8)については，(1)を踏まえ，(2)から(7)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
3988
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)から(8)までについては，食品衛生上の危害発生の防止と適正な品質表示，製造用機器や器具の安全な取扱いに努めること。
Item Number
Number
3989
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3990
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
3991
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，我が国の食生活における食品産業の現状と動向について扱うこと。
Item Number
Number
3992
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，原材料の特性を利用した加熱，塩漬や発酵などの食品加工の方法とその基本的な原理を扱うこと。
Item Number
Number
3993
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，食品による危害の要因や食品の安全に関する法規の概要について，危害分析・重要管理点方式や食品安全マネジメントシステムなどと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
3994
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，食品製造の機械と装置，ボイラと冷却装置の基本的な操作や安全にかかる整備について扱うこと。
Item Number
Number
3995
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，食品企業における従業員の教育や管理の手法，作業の体系について扱うこと。
Item Number
Number
3996
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Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，代表的な食品の製造方法について実習を行うこと。なお，製品の原価計算についても扱うこと。
Item Number
Number
3997
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Line Number
ク 〔指導項目〕の(8)については，食品製造に関する実践的な活動を行うこと。なお，地域農業の発展の視点で，食品産業との関連性や食品ブランドの活用や創造についても扱うこと。
Item Number
Number
3998
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第16 食品化学
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3999
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，食品の成分と栄養価値の利用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4000
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(1) 食品化学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4001
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Type
Line Number
(2) 食品化学に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4002
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品化学について食品の成分や栄養を理解し，農業の各分野で応用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4003
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4004
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4005
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Line Number
(1) 「食品化学」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4006
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Line Number
ア 食品化学に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4007
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Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4008
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Type
Line Number
(2) 食品の成分
Item Number
Number
4009
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Line Number
ア 食品成分の分類
Item Number
Number
4010
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イ 食品成分の機能
Item Number
Number
4011
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Line Number
ウ 食品成分の変化
Item Number
Number
4012
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Type
Line Number
(3) 食品の栄養
Item Number
Number
4013
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ア 食品成分の代謝と栄養
Item Number
Number
4014
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Type
Line Number
イ 栄養改善と機能性食品
Item Number
Number
4015
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Type
Line Number
ウ 食品成分表と栄養的価値
Item Number
Number
4016
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(4) 食品の成分分析
Item Number
Number
4017
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Type
Line Number
ア 基本操作
Item Number
Number
4018
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Line Number
イ 定量分析
Item Number
Number
4019
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Type
Line Number
ウ 水分
Item Number
Number
4020
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Line Number
エ タンパク質，脂質，炭水化物
Item Number
Number
4021
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Line Number
オ 無機質，ビタミン
Item Number
Number
4022
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Type
Line Number
(5) 食品化学の実践
Item Number
Number
4023
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Line Number
ア 成分分析の実践
Item Number
Number
4024
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Line Number
イ 食品の衛生検査
Item Number
Number
4025
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4026
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4027
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Type
Line Number
ア 食品の成分や栄養的な機能や性質が，食品製造や食生活の改善に果たしている役割を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，食品化学に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に...
Item Number
Number
4028
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(5)については，(1)を踏まえ，(2)から(4)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4029
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4030
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4031
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，食品中のタンパク質，脂質，ビタミンなどの性質や機能を扱うこと。また，それらの化学式，構造式及び化学反応式を扱う場合は，基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4032
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，食品成分の体内での消化・吸収や変化を中心に，機能性食品についても扱うこと。
Item Number
Number
4033
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，食品成分の分析方法とその原理及び分析機器の操作を扱うこと。
Item Number
Number
4034
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，身近な食品を試料とした成分分析を行うこと。また，危害分析・重要管理点方式や食品安全マネジメントシステムなどにおける衛生検査に関する内容を扱うこと。
Item Number
Number
4035
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第17 食品微生物
Item Number
Number
4036
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，食品微生物の利用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4037
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品微生物について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4038
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品微生物に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4039
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品微生物について特質を理解し，農業の各分野で利用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4040
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4041
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4042
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「食品微生物」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4043
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品と微生物
Item Number
Number
4044
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品微生物に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4045
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4046
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品微生物の種類
Item Number
Number
4047
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 微生物の形態と種類
Item Number
Number
4048
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 微生物の栄養と生理
Item Number
Number
4049
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 微生物の増殖と遺伝
Item Number
Number
4050
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 微生物の酵素と種類
Item Number
Number
4051
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 微生物の代謝
Item Number
Number
4052
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品微生物の実験
Item Number
Number
4053
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 基本操作
Item Number
Number
4054
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ かびの分離と培養
Item Number
Number
4055
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 酵母の分離と培養
Item Number
Number
4056
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 細菌の分離と培養
Item Number
Number
4057
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ きのこの培養
Item Number
Number
4058
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 微生物利用の動向
Item Number
Number
4059
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 微生物の改良
Item Number
Number
4060
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 固定化生体触媒
Item Number
Number
4061
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ エネルギー生産
Item Number
Number
4062
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 環境保全と浄化
Item Number
Number
4063
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 微生物利用の実践
Item Number
Number
4064
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品微生物を利用した実習
Item Number
Number
4065
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の微生物検査
Item Number
Number
4066
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4067
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4068
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 微生物の形態的特徴と生理的特性を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，微生物の応用を図る実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
4069
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(5)については，(1)を踏まえ，(2)から(4)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4070
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)及び(5)については，実験・実習を通して，微生物の安全な取扱いについて指導すること。特に，有害微生物を扱う際には，適切な拡散防止の措置を講じるなど安全に十分留意して指導すること。
Item Number
Number
4071
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4072
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4073
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)について，微生物の学名や英名及び化学式や構造式を扱う場合は，基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4074
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，観察・実験を通して，微生物の形態的特徴と生理的特性を具体的に扱うこと。
Item Number
Number
4075
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，微生物及び微生物酵素利用の動向について扱い，特に遺伝子組換え，バイオリアクター，バイオマスなどの原理を扱うこと。
Item Number
Number
4076
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，微生物の有用性を確認するために，多様な発酵食品の製造を行うとともに，危害分析・重要管理点方式や食品安全マネジメントシステムなどにおける微生物検査に関する内容を扱うこと。
Item Number
Number
4077
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第18 食品流通
Item Number
Number
4078
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，食品流通とマーケティングに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4079
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品流通について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4080
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品流通に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4081
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品流通の合理的な管理とマーケティングが経営発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4082
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4083
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4084
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「食品流通」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4085
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品流通に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4086
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4087
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Type
Line Number
(2) 食と消費の動向
Item Number
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4088
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Type
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ア 食をめぐる世界の動向
Item Number
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4089
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Type
Line Number
イ 食と生活の動向
Item Number
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4090
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Type
Line Number
ウ 食生活と健康
Item Number
Number
4091
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Type
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(3) 食品の流通・保管と物流
Item Number
Number
4092
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Type
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ア 食品流通の構造
Item Number
Number
4093
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Type
Line Number
イ 食品の保管
Item Number
Number
4094
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 物流と情報システム
Item Number
Number
4095
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Type
Line Number
エ 食品の品質管理
Item Number
Number
4096
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Type
Line Number
オ 食品の輸出入
Item Number
Number
4097
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Line Number
(4) 食品のマーケティング
Item Number
Number
4098
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Type
Line Number
ア 食品マーケティングの概要
Item Number
Number
4099
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Type
Line Number
イ 食品マーケティング戦略
Item Number
Number
4100
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Type
Line Number
ウ 食品のブランド化
Item Number
Number
4101
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Type
Line Number
(5) 食品流通とマーケティングの実践
Item Number
Number
4102
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Type
Line Number
ア 市場調査・環境分析
Item Number
Number
4103
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Type
Line Number
イ マーケティング戦略の策定
Item Number
Number
4104
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Type
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ウ 食品マーケティングの実践と評価
Item Number
Number
4105
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4106
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4107
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業生産，食品製造から流通・消費までの食料供給の仕組みを理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，食品流通に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を...
Item Number
Number
4108
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(5)については，(1)を踏まえ，(2)から(4)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4109
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4110
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4111
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，世界と日本の食の動向について，世界的な視点と身近な食生活の視点から扱うこと。
Item Number
Number
4112
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，食品トレーサビリティシステムなどの品質管理と適正な食品表示について扱うこと。また，危害分析・重要管理点方式及び食品安全マネジメントシステムなどの考え方や方法についても扱うこと。
Item Number
Number
4113
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，マーケティングの原理，方法，ブランド化について具体的に扱うこと。
Item Number
Number
4114
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，顧客の視点からの分析，マーケティング戦略の策定，実践と評価を具体的に行うこと。
Item Number
Number
4115
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第19 森林科学
Item Number
Number
4116
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Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，森林の構造や機能並びに保全技術などを科学的に捉えるために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4117
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Type
Line Number
(1) 森林科学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4118
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 森林科学に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4119
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 森林を科学的に捉えるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4120
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4121
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4122
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「森林科学」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4123
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林科学に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4124
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4125
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 森林と樹木
Item Number
Number
4126
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林の特性
Item Number
Number
4127
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 樹木の特性
Item Number
Number
4128
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 林木の立地環境
Item Number
Number
4129
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 森林生態系の構造と多面的機能
Item Number
Number
4130
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林生態系の構造
Item Number
Number
4131
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 森林植生遷移と森林の発達段階
Item Number
Number
4132
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 森林の構造と多面的機能との関係
Item Number
Number
4133
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 森林の機能と目標林型
Item Number
Number
4134
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林の機能と生態系サービス
Item Number
Number
4135
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 目標林型
Item Number
Number
4136
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ゾーニング
Item Number
Number
4137
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 森林の施業技術や管理技術
Item Number
Number
4138
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 全体技術と個別技術
Item Number
Number
4139
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産林の施業技術
Item Number
Number
4140
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 環境林の管理技術
Item Number
Number
4141
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 木材の収穫
Item Number
Number
4142
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 作業システム
Item Number
Number
4143
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 林道，作業道
Item Number
Number
4144
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 伐採，造材，集材
Item Number
Number
4145
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 労働安全
Item Number
Number
4146
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 森林の育成と活用の実践
Item Number
Number
4147
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4148
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4149
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林生態系の構造と多面的機能，目標林型，森林の施業技術や管理技術の仕組みを理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，森林科学に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域林業の実態や学科の特色等に応...
Item Number
Number
4150
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4151
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4152
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4153
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，様々な森林のタイプ分けについてその意義を扱うこと。
Item Number
Number
4154
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，森林生態系について図などを活用してわかりやすく丁寧に扱うこと。
Item Number
Number
4155
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，森林の機能と生態系サービスとの関係，目標林型，生態系サービスと目標林型との関係などを扱うこと。
Item Number
Number
4156
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，個別技術の意義や意味，技術の関連性と全体像，生産林に対して人間が関与する意義，環境林の空間利用を含めた取扱いなどを扱うこと。
Item Number
Number
4157
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，集材方法を考えた伐採，路網の設計，機材を使用する際の安全性などを扱うこと。
Item Number
Number
4158
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，森林の育成と活用に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
4159
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第20 森林経営
Item Number
Number
4160
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，森林経営に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4161
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 森林経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4162
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 森林経営に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4163
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 森林経営について持続的な経営発展へ向けて自ら学び，農業の振興や社会貢献について 主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4164
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4165
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4166
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「森林経営」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4167
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林経営に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4168
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4169
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 世界と日本の森林・林業
Item Number
Number
4170
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 世界の森林・林業
Item Number
Number
4171
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日本の森林・林業
Item Number
Number
4172
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 森林経営の目標と組織
Item Number
Number
4173
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 持続可能な森林経営
Item Number
Number
4174
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 森林経営の組織
Item Number
Number
4175
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 森林経営の計画
Item Number
Number
4176
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 森林の測定と評価
Item Number
Number
4177
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 森林の測定
Item Number
Number
4178
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ リモートセンシングの利用
Item Number
Number
4179
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 森林の評価
Item Number
Number
4180
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 森林・林業の制度と政策
Item Number
Number
4181
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 制度と政策の特徴
Item Number
Number
4182
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 制度と政策の体系
Item Number
Number
4183
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ウ 政策主体と近年の政策動向
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4184
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(6) 山地と農山村の保全
Item Number
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4185
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ア 山地の保全
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4186
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イ 治山事業
Item Number
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4187
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ウ 日本の農山村
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4188
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(7) 森林経営の実践
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4189
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３ 内容の取扱い
Item Number
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4190
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4191
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Line Number
ア 持続可能な森林経営や森林経営の組織と計画などについて理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，森林経営に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域林業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定...
Item Number
Number
4192
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イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4193
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ウ 〔指導項目〕の(4)については，学校林などを対象に森林認証制度についても学習すること。
Item Number
Number
4194
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4195
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ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4196
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イ 〔指導項目〕の(2)については，地球規模で森林・林業の現状を取り上げるとともに，世界各国の森林・林業事情を踏まえ，我が国の森林・林業の特徴と問題点を扱うこと。また，木材の貿易，価格，流通についても扱うこと。
Item Number
Number
4197
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，持続可能な森林経営の概念，森林経営を担う組織及び森林経営に関する計画などについて扱うこと。
Item Number
Number
4198
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エ 〔指導項目〕の(4)については，持続可能な森林経営の基礎となる森林の測定と評価について扱うこと。
Item Number
Number
4199
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，森林経営に関する制度や政策の概要を取り上げるとともに，国や自治体の制度や政策の重要性について扱うこと。また，森林経営に関する法規の概要について扱うこと。
Item Number
Number
4200
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，農山村の振興方策など幅広く扱うこと。
Item Number
Number
4201
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Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，森林経営に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
4202
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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第21 林産物利用
Item Number
Number
4203
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，林産物の利用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4204
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Line Number
(1) 林産物の利用について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4205
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 林産物の利用に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4206
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 林産物が多様な利用につながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4207
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4208
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4209
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Type
Line Number
(1) 「林産物利用」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4210
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Type
Line Number
ア 林産物利用に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4211
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Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4212
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Type
Line Number
(2) 循環資源としての木材
Item Number
Number
4213
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Line Number
ア 木材の性質
Item Number
Number
4214
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Type
Line Number
イ 木材の用途
Item Number
Number
4215
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Type
Line Number
ウ 循環資源と環境
Item Number
Number
4216
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Type
Line Number
(3) 林産業の概要
Item Number
Number
4217
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Type
Line Number
ア 林産業の現状
Item Number
Number
4218
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 木材需要の構造
Item Number
Number
4219
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 外国の林産業
Item Number
Number
4220
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Type
Line Number
(4) 製材・加工と木工
Item Number
Number
4221
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 製材・加工
Item Number
Number
4222
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 木工
Item Number
Number
4223
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 安全衛生
Item Number
Number
4224
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Type
Line Number
(5) 木材の改良と成分の利用
Item Number
Number
4225
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Type
Line Number
ア 木質材料の製造
Item Number
Number
4226
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Type
Line Number
イ 木材パルプと和紙
Item Number
Number
4227
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Type
Line Number
ウ 木質バイオマスの利用
Item Number
Number
4228
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Type
Line Number
(6) 特用林産物の生産と加工
Item Number
Number
4229
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Type
Line Number
ア きのこの生産と加工
Item Number
Number
4230
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Type
Line Number
イ 木炭及び薪(まき)の生産と利用
Item Number
Number
4231
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Type
Line Number
ウ その他の特用林産物
Item Number
Number
4232
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Type
Line Number
(7) 林産物利用の実践
Item Number
Number
4233
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4234
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4235
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 再生可能な森林資源を利用する林産物利用の意義と役割を理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，林産物利用に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域林業の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選...
Item Number
Number
4236
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4237
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4238
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4239
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，バイオマス利用と化石燃料との代替関係などについて扱うこと。
Item Number
Number
4240
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，林産業の現状，木材需要の構造，各国の林産業の比較とともに，各国の森林資源の成熟度や森林所有者団体などの比較も扱うこと。
Item Number
Number
4241
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，製材と木材の乾燥，木工，安全衛生について扱うこと。
Item Number
Number
4242
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，木材の材質の改良，木材の物理的処理と化学的処理及び木質バイオマスのエネルギー利用について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4243
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，特用林産業が林業経営や地域社会の振興及び持続的発展に寄与していることを扱うこと。
Item Number
Number
4244
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，林産物利用に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
4245
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第22 農業土木設計
Item Number
Number
4246
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業土木事業の計画と設計に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4247
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 農業土木設計について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4248
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業土木設計に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4249
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 農業土木設計について農業土木事業が自然環境との調和へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4250
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4251
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4252
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「農業土木設計」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4253
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業土木設計に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4254
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4255
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農業土木事業の計画と設計
Item Number
Number
4256
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農業土木事業の意義と役割
Item Number
Number
4257
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 農業土木事業の計画
Item Number
Number
4258
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 農業土木構造物の設計
Item Number
Number
4259
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水と土の性質
Item Number
Number
4260
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水の基本的性質
Item Number
Number
4261
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 土の基本的性質
Item Number
Number
4262
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 土中の水
Item Number
Number
4263
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 構造物の設計
Item Number
Number
4264
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 設計の基礎
Item Number
Number
4265
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ はり
Item Number
Number
4266
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 柱
Item Number
Number
4267
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ トラス
Item Number
Number
4268
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ ラーメン
Item Number
Number
4269
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 農業土木構造物
Item Number
Number
4270
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア コンクリート構造
Item Number
Number
4271
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Type
Line Number
イ 鉄筋コンクリート構造
Item Number
Number
4272
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 鋼構造
Item Number
Number
4273
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 農業土木設計の実践
Item Number
Number
4274
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4275
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4276
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農村の発展や国土保全・環境創造を担う農業土木事業の事例を通して，計画と設計について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，農業土木事業の計画と設計に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農業...
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4277
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4278
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4279
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ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
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4280
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イ 〔指導項目〕の(2)については，農業土木事業の計画，農業土木構造物の目的や特徴，種類及び特質について，国土保全や環境創造と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
4281
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，水路やせきなどの水利構造物，擁壁や農業土木構造物の基礎の設計・施工・維持管理に必要な水と土の物理的性質について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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4282
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エ 〔指導項目〕の(4)については，農業土木構造物の構造材料である木材や鋼材，コンクリートなどの強さと特性，はり，柱とトラスに作用する外力と応力及びその計算方法について基礎的な内容を扱うこと。また，ラーメン構造については概要を扱うこと。
Item Number
Number
4283
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オ 〔指導項目〕の(5)については，コンクリート構造と鉄筋コンクリート構造，鋼構造の特性や構造物設計に必要な基礎的な内容を扱うこと。
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4284
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カ 〔指導項目〕の(6)については，農業土木設計に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
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4285
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第23 農業土木施工
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4286
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１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業土木事業における施工と管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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4287
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(1) 農業土木施工について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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4288
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(2) 農業土木施工に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4289
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Line Number
(3) 農業土木施工について自然環境や安全に配慮し，合理的な施工・管理ができるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4290
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4291
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〔指導項目〕
Item Number
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4292
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Line Number
(1) 「農業土木施工」とプロジェクト学習
Item Number
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4293
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ア 農業土木施工に関するプロジェクト学習の意義
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4294
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イ プロジェクト学習の進め方
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4295
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(2) 施工計画の基本
Item Number
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4296
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 施工計画の立案
Item Number
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4297
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 仮設計画
Item Number
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4298
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Line Number
ウ 仕様と積算
Item Number
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4299
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(3) 工事の管理
Item Number
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4300
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ア 工事の運営組織
Item Number
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4301
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イ 工程管理
Item Number
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4302
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Line Number
ウ 品質管理
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4303
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Line Number
エ 安全管理
Item Number
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4304
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(4) 農業土木関係の法規
Item Number
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4305
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ア 農村計画関連の法規
Item Number
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4306
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イ 環境保全関連の法規
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4307
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(5) 農業土木工事の施工
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4308
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ア 土木材料
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4309
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イ 土工
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4310
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Line Number
ウ コンクリート工
Item Number
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4311
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エ 鉄筋コンクリート工
Item Number
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4312
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オ 基礎工
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4313
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カ 道路工
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4314
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キ 植栽工
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4315
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ク いろいろな施工技術
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4316
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(6) 農業土木施工の実践
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4317
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Line Number
３ 内容の取扱い
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Number
4318
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4319
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農村の発展や国土保全・環境創造を担う農業土木工事の事例を通して，農業土木施工・管理について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，農業土木施工・管理に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域農...
Item Number
Number
4320
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4321
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4322
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4323
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，合理的かつ自然環境に配慮した施工計画の立案や工事費と工期との関係，設計図書について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4324
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，工事の運営手順や工程図の種類とそれぞれの特徴及び作成方法，品質管理手法や安全衛生管理について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4325
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，施工計画や施工管理に関連付けながら，農村計画関連法規及び環境保全関連法規の目的と概要について扱うこと。
Item Number
Number
4326
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，農業土木構造物の新設工事，既設構造物の補修・補強工事，災害復旧工事の特質や各種施工法の特徴について基礎的な内容を扱うこと。なお，イについては，農地整備と農地造成についても扱うこと。
Item Number
Number
4327
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，農業土木施工に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
4328
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第24 水循環
Item Number
Number
4329
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，循環する水を有効に活用するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4330
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 水循環について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4331
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水循環に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4332
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水循環について環境保全や農業の持続的な発展へつながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4333
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4334
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4335
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「水循環」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4336
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水循環に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4337
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4338
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水と地球環境
Item Number
Number
4339
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水と大気
Item Number
Number
4340
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水文循環
Item Number
Number
4341
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 水と森林・河川・農地
Item Number
Number
4342
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 水と生態系
Item Number
Number
4343
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水と生活環境
Item Number
Number
4344
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水と人間の歴史
Item Number
Number
4345
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 資源としての水
Item Number
Number
4346
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 水の有効利用と水質保全
Item Number
Number
4347
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 水と農林業
Item Number
Number
4348
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水と農地の土壌
Item Number
Number
4349
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水と農業生物の栽培
Item Number
Number
4350
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 水と森林の土壌
Item Number
Number
4351
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 農業水利
Item Number
Number
4352
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 利水と治水
Item Number
Number
4353
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Type
Line Number
イ かんがいと排水
Item Number
Number
4354
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 水利施設
Item Number
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4355
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Line Number
エ 農業用水の多面的機能
Item Number
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4356
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Type
Line Number
(6) 水資源の保全と活用の実践
Item Number
Number
4357
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4358
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4359
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Line Number
ア 水循環と環境や生物との関わり，水資源の確保など水を総合的に理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，農業の持続的な発展と国土保全・環境創造に水を有効かつ継続的に利用する実践力が身に付くようにすること。な...
Item Number
Number
4360
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4361
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4362
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4363
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イ 〔指導項目〕の(2)については，地球全体と流域における森林・河川・農地それぞれの水循環の視点で捉えた大気や水，生物のあり方とそれぞれの相互関係及び環境について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4364
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，水の制御と技術の発達，水と農業形態や農業技術の発達，地球規模での水資源の種類や分布，農業用水や工業用水，生活用水や環境用水の機能や相互の関係，水の量的な不足や質的な変化について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4365
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，水の動きに伴う肥料や農薬の動きと環境との関わり，農地と森林の水源涵(かん)養機能及び環境保全への寄与について扱うこと。
Item Number
Number
4366
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，用排水機場や水門など主な水利施設の計画・施工・維持管理について基礎的な内容を扱うこと。なお，アについては，利水や治水に関連付けながら，水害や干ばつによる被害とそれらの対策についても扱うこと。
Item Number
Number
4367
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Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，水資源の保全と活用に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
4368
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第25 造園計画
Item Number
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4369
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，造園計画に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4370
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(1) 造園計画について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4371
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Type
Line Number
(2) 造園計画に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4372
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 造園計画について目的や環境に応じた造園空間の創造につながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4373
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4374
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4375
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(1) 「造園計画」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4376
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Type
Line Number
ア 造園計画に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4377
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Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4378
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Type
Line Number
(2) 造園計画の意義と役割
Item Number
Number
4379
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地球環境と造園
Item Number
Number
4380
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Type
Line Number
イ 生活環境と緑地環境
Item Number
Number
4381
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 造園計画と造園空間
Item Number
Number
4382
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 環境と造園の様式
Item Number
Number
4383
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Type
Line Number
ア 我が国の緑地環境と造園様式
Item Number
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4384
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 外国の緑地環境と造園様式
Item Number
Number
4385
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Type
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(4) 造園デザインと造園製図
Item Number
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4386
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Type
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ア 造園デザイン
Item Number
Number
4387
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Type
Line Number
イ 造園製図
Item Number
Number
4388
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Type
Line Number
(5) 造園の計画・設計
Item Number
Number
4389
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ア 住宅庭園
Item Number
Number
4390
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イ 屋上・室内・壁面緑化
Item Number
Number
4391
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ウ その他の造園
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4392
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(6) 公園や緑地の計画・設計
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4393
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ア 都市緑地
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4394
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イ 農村緑地
Item Number
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4395
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ウ 自然公園，緑地
Item Number
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4396
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Line Number
(7) 造園計画の実践
Item Number
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4397
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4398
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4399
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 緑地環境や造園空間の機能と生活空間での造園の役割について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，造園計画に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の緑地環境の実態や学科の特色等に応じて，適切な...
Item Number
Number
4400
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4401
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4402
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4403
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，造園の目的と計画及びそれに基づく造園空間の創造と利用，緑地環境の種類，快適な生活環境を創造する造園計画の役割の概要について扱うこと。
Item Number
Number
4404
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，我が国と外国の主な造園様式と実際の造園との関わり，時代の変遷並びにそれを取り巻く自然環境，文化的環境及び社会的環境で捉え，総合的に扱うこと。
Item Number
Number
4405
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，造園デザインと身近な造園空間との関わり，図面の種類や製図技術の基礎的な内容について総合的に扱うこと。
Item Number
Number
4406
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，様々な造園の調査，構想，地割・動線及び計画・設計や機能，構成の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4407
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，緑地や公園の機能，特徴や種類，都市公園法による公園の計画・設計の基礎的な内容を扱うこと。なお，イ及びウについては，設計を扱わないことができること。
Item Number
Number
4408
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，造園計画に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
4409
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第26 造園施工管理
Item Number
Number
4410
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，造園施工管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4411
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 造園施工管理について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4412
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 造園施工管理に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4413
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 造園施工管理について目的や環境に応じた合理的な施工と維持管理につながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4414
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4415
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4416
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「造園施工管理」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4417
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 造園施工管理に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4418
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4419
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 造園施工管理の意義と役割
Item Number
Number
4420
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 社会環境と造園施工管理
Item Number
Number
4421
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 造園施工管理の意義
Item Number
Number
4422
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 造園施工管理の特色と役割
Item Number
Number
4423
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 造園材料の種類と特性
Item Number
Number
4424
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 石材
Item Number
Number
4425
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 木材，竹材
Item Number
Number
4426
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 金属材料
Item Number
Number
4427
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ コンクリート材料
Item Number
Number
4428
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ コンクリート二次製品
Item Number
Number
4429
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 窯製品
Item Number
Number
4430
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ その他の造園材料
Item Number
Number
4431
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 造園土木施工
Item Number
Number
4432
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 敷地造成と土壌改良
Item Number
Number
4433
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ コンクリート工
Item Number
Number
4434
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 給排水工
Item Number
Number
4435
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 施設施工管理
Item Number
Number
4436
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 園路・広場工
Item Number
Number
4437
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水景施設工
Item Number
Number
4438
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 庭園施設工
Item Number
Number
4439
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 公園施設工
Item Number
Number
4440
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 工作物の管理
Item Number
Number
4441
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 景観の管理
Item Number
Number
4442
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 施工計画と工事の管理
Item Number
Number
4443
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工程管理
Item Number
Number
4444
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 品質管理
Item Number
Number
4445
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 安全管理
Item Number
Number
4446
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Type
Line Number
(7) 造園施工管理の実践
Item Number
Number
4447
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4448
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4449
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 造園や造園施工材料の特質及び合理的な施工管理方法について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，造園施工管理に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の緑地環境の実態や学科の特色等に応じて，適...
Item Number
Number
4450
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4451
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4452
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4453
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，緑地環境，造園，造園施工と管理の現状，適切な施工材料の必要性，施工管理の技術，施工管理の課題の概要について扱うこと。
Item Number
Number
4454
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，造園施工材料の種類と特性から造園空間に見合った造園施工材料の選定及び施工管理に至るまで系統的に扱うこと。
Item Number
Number
4455
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，造園土木施工で使用する機械，器具について基礎的な内容を扱うとともに，合理的かつ安全な機械，器具の使用方法について扱うこと。
Item Number
Number
4456
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，施工に必要な機械，器具について基礎的な内容を扱うとともに，工作物の補修などの維持管理及び造園の目的に沿った景観の維持管理について扱うこと。
Item Number
Number
4457
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，実際の工事を想定した施工計画と工事の管理を関連付けながら，工程管理，安全管理，品質管理に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4458
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，造園施工管理に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
4459
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第27 造園植栽
Item Number
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4460
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１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，造園植栽に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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4461
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(1) 造園植栽について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4462
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(2) 造園植栽に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4463
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(3) 造園植栽について目的や環境に応じた合理的な植栽につながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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4464
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4465
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〔指導項目〕
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4466
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(1) 「造園植栽」とプロジェクト学習
Item Number
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4467
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ア 造園植栽に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
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4468
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イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
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4469
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(2) 造園植栽の意義と役割
Item Number
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4470
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ア 造園植栽の意義
Item Number
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4471
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イ 造園植栽の特色と役割
Item Number
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4472
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ウ 植栽と風景
Item Number
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4473
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(3) 植物材料の種類と特性
Item Number
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4474
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ア 造園樹木
Item Number
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4475
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イ 地被植物
Item Number
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4476
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ウ 造園で活用する草花
Item Number
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4477
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(4) 植栽計画
Item Number
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4478
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ア 配植のデザイン
Item Number
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4479
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イ 植物の特性と植栽計画
Item Number
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4480
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(5) 造園植栽施工
Item Number
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4481
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ア 植栽施工
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4482
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イ 芝生，地被の造成
Item Number
Number
4483
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ウ 花壇の造成
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4484
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(6) 造園植栽管理
Item Number
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4485
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ア 樹木の管理
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4486
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イ 芝生，地被，花壇の管理
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4487
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ウ 景観と植栽管理
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4488
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(7) 造園植栽の実践
Item Number
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4489
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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4490
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4491
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Line Number
ア 造園や植物材料の特質及び合理的な造園植栽の施工と管理方法について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，造園植栽に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の緑地環境の実態や学科の特色等に応じて...
Item Number
Number
4492
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イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4493
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4494
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ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4495
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イ 〔指導項目〕の(2)については，住宅庭園，都市公園などの緑地や造園植栽の特色と役割，植栽施工管理の現状と課題，風景の構成要素と植栽，配植のデザインの概要について扱うこと。
Item Number
Number
4496
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，植物材料の種類や特性及び育成と，植栽施工や管理の特性を関連付けながら総合的に扱うこと。
Item Number
Number
4497
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，身近な造園空間を題材として，地域的に特色のある植物材料を活(い)かした植栽デザインについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4498
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，樹木の根回し，樹木の移植などの植栽工事技術や芝生，地被，花壇の造成工事に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4499
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，樹木の整枝剪(せん)定や病害虫の防除，景観に配慮した管理など植栽管理に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4500
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，造園植栽に関する実践的な活動を行うこと。
Item Number
Number
4501
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第28 測量
Item Number
Number
4502
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，測量に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4503
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 測量について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 測量に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 測量について国土保全や環境創造に応用できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4506
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4507
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4508
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「測量」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4509
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 測量に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4510
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4511
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 測量の意義と役割
Item Number
Number
4512
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 位置や高さの測量
Item Number
Number
4513
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 平板測量
Item Number
Number
4514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 角測量
Item Number
Number
4515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ トラバース測量
Item Number
Number
4516
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 水準測量
Item Number
Number
4517
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 基準点測量と衛星測位
Item Number
Number
4518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 地理空間情報
Item Number
Number
4519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 写真測量の原理
Item Number
Number
4520
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 写真測量の利用
Item Number
Number
4521
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ リモートセンシングの原理と種類
Item Number
Number
4522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ リモートセンシングの利用
Item Number
Number
4523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 地理情報システムの原理と役割
Item Number
Number
4524
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 地理情報システムの利用
Item Number
Number
4525
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 測量の実践
Item Number
Number
4526
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地形測量
Item Number
Number
4527
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 路線測量
Item Number
Number
4528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 工事測量
Item Number
Number
4529
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 河川測量
Item Number
Number
4530
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 森林測量
Item Number
Number
4531
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4532
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4533
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農林業の発展や国土保全・環境創造を担う公共測量の身近な事例を通して，測量について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では現地調査や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，測量に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の実態や学科の特色等に...
Item Number
Number
4534
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(5)については，(1)を踏まえ，(2)から(4)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4535
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4536
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4537
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，測量の意義や役割，座標系と基準点，測定値の処理と誤差について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4538
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，点の平面的位置や高低位置を決定する測量の原理や測量機器の操作及び測定値の具体的な処理について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4539
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，写真測量やリモートセンシングの測定原理及びデータ処理の方法，地理情報システムの原理や表現方法とデータの種類及び処理の方法について扱うこと。また，基盤地図情報の利用についても扱うこと。
Item Number
Number
4540
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，既存の地図情報の利用，各種事業の目的に応じた測量の選択，データの精度と表現方法に関する基礎的な内容を扱うとともに，実践的な活動を行うこと。なお，技術の進展に対応した測量技術についても扱うこと。
Item Number
Number
4541
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Type
Line Number
第29 生物活用
Item Number
Number
4542
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Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，園芸作物や社会動物の活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4543
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 生物活用について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4544
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生物活用に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4545
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 生物活用について生物の特性を活用し生活の質の向上につながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4546
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4547
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4548
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「生物活用」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4549
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生物活用に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4550
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4551
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生物活用の意義と役割
Item Number
Number
4552
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ア 園芸作物，社会動物と健康的な暮らし
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4553
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イ 生物を活用した活動と療法
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4554
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ウ 緑のある環境・園芸の特性と効用
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4555
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エ 社会動物の特性と効用
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4556
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(3) 園芸作物の栽培と活用
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4557
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ア 草花・野菜・ハーブの栽培と活用
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4558
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イ 園芸デザインとその活用
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4559
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ウ 園芸作物の安全性
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4560
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(4) 社会動物の飼育と活用
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4561
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ア 社会動物の飼育としつけ
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4562
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イ 社会動物の活用
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4563
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ウ 社会動物の安全性と衛生管理
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4564
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(5) 生物を活用した療法
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4565
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ア 園芸療法
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4566
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イ 動物介在療法
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4567
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(6) 生物活用の実践
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4568
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ア 対象者の理解と交流の技法
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4569
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イ 交流活動と評価
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4570
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ウ 療法的な活動
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4571
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３ 内容の取扱い
Item Number
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4572
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4573
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Line Number
ア 生物の特性を活用することで，生活の質の向上につながることを事例を通して理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，生物活用に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の実態や学科の特色等に応じて，適...
Item Number
Number
4574
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イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4575
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4576
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ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4577
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イ 〔指導項目〕の(2)については，園芸作物や社会動物が人の健康にもたらす心理的・身体的・社会的特性及び専門家が療法として行う行為と一般の人々が健康増進などを目的として行う活動の違いを扱うこと。
Item Number
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4578
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，教育や健康などに関する効用に着目した園芸作物の栽培や園芸デザインの活動を中心に扱い，それを活用した交流活動の準備や活動の支援，植物の安全性についても扱うこと。
Item Number
Number
4579
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エ 〔指導項目〕の(4)については，教育や健康などに関する効用に着目した社会動物との交流とそのための飼育やしつけを中心に扱うこと。その際，社会動物を活用した交流活動の準備や活動の支援も扱うこと。また，ストレスや疾病の軽減など社会動物の快適性に配慮した飼養管理についても扱うこと。
Item Number
Number
4580
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オ 〔指導項目〕の(5)については，園芸療法，動物介在療法の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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4581
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カ 〔指導項目〕の(6)については，生物活用に関する実践的な活動を行うこと。また，交流対象者の発達段階や特性，ライフステージ，健康状態の理解及び交流対象者を想定した試行，交流中の対象者の観察，交流に必要な技術と交流活動の評価についても扱うこと。
Item Number
Number
4582
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第30 地域資源活用
Item Number
Number
4583
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Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域資源の活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4584
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Line Number
(1) 地域資源の活用について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4585
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Line Number
(2) 地域資源の活用に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4586
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 地域資源の活用について新たな価値の創造に寄与できるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4587
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4588
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4589
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「地域資源活用」とプロジェクト学習
Item Number
Number
4590
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域資源活用に関するプロジェクト学習の意義
Item Number
Number
4591
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト学習の進め方
Item Number
Number
4592
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 農山村社会の変化と地域振興
Item Number
Number
4593
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 農山村社会の現状と変化
Item Number
Number
4594
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 地域活性化に向けた施策・取組
Item Number
Number
4595
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 地域資源活用の意義と役割
Item Number
Number
4596
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域資源の魅力と価値
Item Number
Number
4597
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 地域振興に向けた施策・取組
Item Number
Number
4598
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 異業種連携と商品価値の創造
Item Number
Number
4599
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 地域資源活用の実践と課題
Item Number
Number
4600
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 情報の活用と発信
Item Number
Number
4601
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 地域資源の価値と活用
Item Number
Number
4602
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 観光への活用
Item Number
Number
4603
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 商品開発への活用
Item Number
Number
4604
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ サービス業への活用
Item Number
Number
4605
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 教育・福祉への活用
Item Number
Number
4606
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 地域と連携した活動
Item Number
Number
4607
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域資源のマーケティングとブランドづくり
Item Number
Number
4608
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 地域資源を活用したサービス
Item Number
Number
4609
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 農業のユニバーサルデザイン化
Item Number
Number
4610
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 地域振興活動と評価
Item Number
Number
4611
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 地域資源活用の実践
Item Number
Number
4612
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4613
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4614
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域資源の活用や地域振興について身近な事例を通して理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では見学や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，地域資源の活用に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の実態や学科の特色等に応じて，適切な題材を選定...
Item Number
Number
4615
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(6)については，(1)を踏まえ，(2)から(5)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。
Item Number
Number
4616
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4617
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。
Item Number
Number
4618
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，農山村と都市の現状を考察し，それらに合わせた異業種との連携及びそこから生み出される地域資源の活用について扱うこと。
Item Number
Number
4619
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，国内外の地域資源活用に関する取組について取り上げ，生徒自らが身近な地域資源を理解し，その活用を実践できるように扱うこと。
Item Number
Number
4620
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)及び(5)については，地域調査から地域の価値を見いだし，魅力を伝える取組についてプロジェクト学習を通して扱うこと。
Item Number
Number
4621
Source
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，地域資源の活用におけるユニバーサルデザイン化及び地域振興活動の指標を定める評価方法について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4622
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，地域資源の活用に関する実践的な活動を行うこと。なお，起業や六次産業化に関わる内容についても扱うこと。
Item Number
Number
4623
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4624
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4625
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Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，農業の見方・考え方を働かせ，安定的な食料生産と環境保全及び資源活用の視点で捉え，持続可能で創造的な農業や地域振興と関連付けるなどの...
Item Number
Number
4626
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Type
Line Number
(2) 農業に関する各学科においては，「農業と環境」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
4627
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Type
Line Number
(3) 農業に関する各学科においては，原則として農業科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。また，実験・実習に当たっては，ホームプロジェクトを取り入れることもできること。
Item Number
Number
4628
Source
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Type
Line Number
(4) 地域や産業界，農業関連機関等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4629
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Type
Line Number
(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
4630
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4631
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Line Number
(1) 農業に関する課題について，科学的な根拠に基づくプロジェクト学習などによる課題解決に向けた主体的・協働的な調査や実験などを通して，情報分析，考察，協議などの言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4632
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Type
Line Number
(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
4633
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
4634
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Type
Line Number
第２節 工 業
Item Number
Number
4635
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Type
Line Number
第１款 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ものづくりを通じ，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4636
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Type
Line Number
(1) 工業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4637
Source
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Type
Line Number
(2) 工業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
4638
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Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4639
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Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
4640
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Type
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第１ 工業技術基礎
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4641
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業の諸課題を適切に解決することに必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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4642
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(1) 工業技術について工業のもつ社会的な意義や役割と人と技術との関わりを踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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4643
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(2) 工業技術に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
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4644
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(3) 工業技術に関する広い視野をもつことを目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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4645
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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4646
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〔指導項目〕
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4647
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(1) 人と技術と環境
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4648
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ア 人と技術
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4649
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イ 技術者の使命と責任
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4650
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ウ 環境と技術
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4651
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(2) 加工技術
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ア 形態を変化させる加工
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イ 質を変化させる加工
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(3) 生産の仕組み
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ア 生産工程
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イ 分析と測定技術
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３ 内容の取扱い
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4658
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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4659
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，産業社会，職業生活，産業技術に関する調査や見学を通して，働くことの社会的意義や役割，工業技術と人間との関わり及び工業技術が日本の発展に果たした役割について理解できるよう工夫して指導すること。イについては，安全な製品の製作や構造物の設計・施工，...
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4660
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イ 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，相互に関連する実験や実習内容を取り上げるよう留意し，工業の各分野に関する要素を総合的に理解できるよう工夫して指導すること。
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4661
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，工業の各分野に関連する職業資格及び知的財産権についても扱うこと。ウについては，環境に配慮した工業技術について，身近な事例を通して，その意義や必要性を扱うこと。
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4663
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イ 〔指導項目〕の(2)については，日常生活に関わる身近な製品の製作例を取り上げ，工業技術への興味・関心を高めさせるとともに，工具や器具を用いた加工及び機械や装置類を活用した加工を扱うこと。アについては，塑性加工など，形態を変化させる加工を扱うこと。イについては，化学変化など，材料...
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4664
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，工業製品の製作を通して，生産に関する技術を扱うこと。イについては，工業製品の製作を通して，生産に関わる材料の分析及び測定技術を扱うこと。
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4665
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第２ 課題研究
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4666
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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4667
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(1) 工業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
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4668
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(2) 工業に関する課題を発見し，工業に携わる者として独創的に解決策を探究し，科学的な根拠に基づき創造的に解決する力を養う。
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4669
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(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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4670
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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4671
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〔指導項目〕
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4672
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(1) 作品製作，製品開発
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4673
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(2) 調査，研究，実験
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4674
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(3) 産業現場等における実習
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4675
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(4) 職業資格の取得
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4676
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３ 内容の取扱い
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4677
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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4678
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ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで工業に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，工業に関する課題の解決に取り組むことができるようにすること...
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4679
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
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4680
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ウ 〔指導項目〕の(4)については，社会において必要な専門資格に関して調査，研究する学習活動となるよう留意すること。
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4681
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第３ 実 習
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4682
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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4683
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(1) 工業の各分野に関する技術を実際の作業に即して総合的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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4684
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(2) 工業の各分野の技術に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
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4685
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(3) 工業の各分野に関する技術の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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4686
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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4687
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〔指導項目〕
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4688
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(1) 要素実習
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4689
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(2) 総合実習
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4690
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(3) 先端的技術に対応した実習
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4691
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３ 内容の取扱い
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4692
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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4693
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ア 安全に配慮するとともに，生徒の興味・関心，進路希望等に応じて実習内容を重点化することや生徒が実習内容を選択できるようにするなど，弾力的に扱うこと。
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4694
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イ 工業の各分野に関する日本の伝統的な技術・技能，安全衛生や技術者として求められる倫理，環境及びエネルギーへの配慮などについて，総合的に理解できるよう工夫して指導すること。
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4695
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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4696
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ア 〔指導項目〕の(1)については，工業の各分野に関連する要素的な内容を扱うこと。
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4697
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イ 〔指導項目〕の(2)については，(1)の個々の要素技術を総合化した内容を扱うこと。
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4698
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，工業の各分野に関連する先端的技術に関わる内容を選択して扱うことができること。
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4699
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第４ 製 図
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4700
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業の各分野の製図に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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4701
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(1) 工業の各分野に関する製図について日本工業規格及び国際標準化機構規格を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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4702
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(2) 製作図や設計図に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
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4703
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(3) 工業の各分野における部品や製品の図面の作成及び図面から製作情報を読み取る力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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4704
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4705
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〔指導項目〕
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4706
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(1) 製図の役割
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4707
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ア 製図と規格
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4708
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イ 図面の表し方
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4709
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(2) 工業の各分野に関する製図・設計製図
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4710
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(3) 情報機器を活用した設計製図
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Number
4711
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ア CADの機能
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4712
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イ 三次元CAD
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4713
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３ 内容の取扱い
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4714
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4715
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ア 必要に応じて内容と関連する国際規格を取り上げ，具体的な事例を通して，製図に関する技術の活用方法を理解できるようにするとともに，技術者に求められる倫理観を踏まえ適切な図面を作成できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4716
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イ 〔指導項目〕の(2)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，関連する適切な内容を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4717
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
4718
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4719
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，日本工業規格の製図に関する内容を扱うこと。イについては，図法及び製図用具の使い方を扱うこと。
Item Number
Number
4720
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第５ 工業情報数理
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4721
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業の各分野における情報技術の進展への対応や事象の数理処理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4722
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(1) 工業の各分野における情報技術の進展と情報の意義や役割及び数理処理の理論を理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4723
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(2) 情報化の進展が産業社会に与える影響に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4724
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(3) 工業の各分野において情報技術及び情報手段や数理処理を活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4725
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4726
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〔指導項目〕
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Number
4727
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(1) 産業社会と情報技術
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4728
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ア 情報化の進展と産業社会
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4729
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イ 情報モラル
Item Number
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4730
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ウ 情報のセキュリティ管理
Item Number
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4731
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(2) コンピュータシステム
Item Number
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4732
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ア ハードウェア
Item Number
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4733
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イ ソフトウェア
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4734
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ウ 情報通信ネットワーク
Item Number
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4735
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(3) プログラミングと工業に関する事象の数理処理
Item Number
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4736
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ア アルゴリズムとプログラミング
Item Number
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4737
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イ データの入出力
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4738
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ウ 数理処理
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4739
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エ 制御プログラミング
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4740
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３ 内容の取扱い
Item Number
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4741
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4742
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ア 情報技術の進展，産業界の動向を踏まえ適切に扱うこと。
Item Number
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4743
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イ 〔指導項目〕の(1)については，情報化の進展が産業社会に及ぼす影響や望ましい情報社会の在り方，情報技術を適切に活用することの必要性を理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4744
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ウ 〔指導項目〕の(2)については，コンピュータにおいて情報が処理される仕組みや表現方法，情報通信ネットワークの構成要素，プロトコルの役割及び情報通信の活用を理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4745
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エ 〔指導項目〕の(3)については，課題の解法をアルゴリズムを用いて表現する方法やコンピュータによる処理手順を理解できるよう工夫して指導すること。ウについては，生徒の実態や学科の特色等に応じて，適切な工業の事象を題材とした演習を重視し，数学，物理及び化学の理論を工業に関する事象を処...
Item Number
Number
4746
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4747
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，受け手のことを想定した情報コンテンツの制作及び発信する情報に対する責任についても扱うこと。ウについては，情報セキュリティを高めるための方法を扱うこと。また，情報を保護することの...
Item Number
Number
4748
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，コンピュータの構造と内部処理や周辺機器とインタフェースなどを扱うこと。イについては，オペレーティングシステムの役割及びソフトウェアの役割と開発方法を扱うこと。ウについては，情報通信ネットワークの活用を扱うこと。
Item Number
Number
4749
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，アルゴリズムを表現するための順次，選択及び繰り返しの構造を扱うこと。また，流れ図や構造化チャートなどを取り上げ，アルゴリズムの図式化を扱うこと。ウについては，工業に関わる事象の数理処理を扱うこと。単位換算については，演習の中で扱うこと。また，...
Item Number
Number
4750
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第６ 工業材料技術
Item Number
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4751
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Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業の各分野における材料に関わる技術の進展への対応に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4752
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Type
Line Number
(1) 工業材料について製造，組織，性質及び用途を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4753
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Line Number
(2) 工業材料に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4754
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Line Number
(3) 工業材料を品質改善する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4755
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4756
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4757
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Type
Line Number
(1) 社会生活と工業材料
Item Number
Number
4758
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Type
Line Number
(2) 工業材料の性質と構造
Item Number
Number
4759
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 物質の状態と材料の構造
Item Number
Number
4760
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Type
Line Number
イ 変形と流動
Item Number
Number
4761
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 性質と構造
Item Number
Number
4762
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 工業材料の検査
Item Number
Number
4763
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Type
Line Number
ア 機械的性質の検査
Item Number
Number
4764
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Type
Line Number
イ 顕微鏡による組織検査
Item Number
Number
4765
Source
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Type
Line Number
ウ 計器による検査
Item Number
Number
4766
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Type
Line Number
(4) 工業材料の製造
Item Number
Number
4767
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Type
Line Number
ア 金属材料の製造
Item Number
Number
4768
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ セラミック材料の製造
Item Number
Number
4769
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 高分子材料の製造
Item Number
Number
4770
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 複合材料の製造
Item Number
Number
4771
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 工業材料の加工
Item Number
Number
4772
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業材料の加工性
Item Number
Number
4773
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主な加工法
Item Number
Number
4774
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 工業材料と環境
Item Number
Number
4775
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業材料と環境保全
Item Number
Number
4776
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 工業材料のリサイクル
Item Number
Number
4777
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4778
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4779
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業材料の性質，検査方法，製造方法及び加工技術について理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4780
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4781
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，工業材料が社会生活及び産業に果たしている役割を扱うこと。
Item Number
Number
4782
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，工業材料の化学結合の原理及び結晶構造を扱うこと。イについては，工業材料の変形及び流動を化学結合や組織と関連付けて扱うこと。ウについては，工業材料の結晶構造と機械的，物理的，化学的性質との関連性を扱うこと。
Item Number
Number
4783
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，検査の原理，検査方法及び検査結果と工業材料の性質との関係を扱うこと。
Item Number
Number
4784
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，主な工業材料を取り上げ，製造法の原理と工業材料の機械的，物理的，化学的性質との関連性を扱うこと。
Item Number
Number
4785
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，金属材料，セラミック材料，高分子材料及び複合材料の加工性の違いを扱うこと。イについては，鋳造，成形，機械加工，焼結，表面処理などの主な加工の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
4786
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，環境保全のための化学技術を扱うとともに，環境に配慮した工業材料の製造及び利用についても扱うこと。イについては，工業材料のリサイクルに関わる技術及び関連する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
4787
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第７ 工業技術英語
Item Number
Number
4788
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，技術英語を活用した生産に関わる業務に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4789
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 技術英語について業務の状況を踏まえて理解するとともに，目的に応じた表現技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4790
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 技術英語による情報の整理や発信に関する課題を発見し，工業に携わる者として工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4791
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 技術英語を活用して伝え合う力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4792
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4793
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4794
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 工業に関連した会話
Item Number
Number
4795
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 工業技術に関連したリーディングとライティング
Item Number
Number
4796
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) プレゼンテーション
Item Number
Number
4797
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 情報通信ネットワークを利用したコミュニケーション
Item Number
Number
4798
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4799
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4800
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 英語を担当する教師やネイティブ・スピーカーとの連携に留意し，工業の各分野における実践的なコミュニケーションを想定した学習を取り入れ，技術英語を活用して伝え合うことができるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4801
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4802
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，工場や実験室などにおける技術者としての会話を扱うこと。
Item Number
Number
4803
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，工業の各分野における工業製品の仕様書及び技術書の読解，報告書や図面の作成など具体的な題材を扱うこと。
Item Number
Number
4804
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，各種の資料を用いて発表する際の語彙や表現を扱うこと。また，司会者として会議を進める際に必要な表現，会議での質問の方法及び自分の意見を述べる方法などについても扱うこと。
Item Number
Number
4805
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，情報通信ネットワークを活用した英文による部品の注文や説明などを扱うこと。
Item Number
Number
4806
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ 工業管理技術
Item Number
Number
4807
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業生産の管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4808
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 工業生産の管理技術について企業における経営事例を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4809
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 工業生産の管理技術に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4810
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 工業生産を管理する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4811
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4812
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4813
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 工業管理技術の概要
Item Number
Number
4814
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Type
Line Number
(2) 生産の計画と管理
Item Number
Number
4815
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産計画
Item Number
Number
4816
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産管理
Item Number
Number
4817
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 生産と流通
Item Number
Number
4818
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Type
Line Number
(3) 工程管理と品質管理
Item Number
Number
4819
Source
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Type
Line Number
ア 工程管理
Item Number
Number
4820
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イ 品質管理
Item Number
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4821
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(4) 安全管理と環境管理
Item Number
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4822
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ア 保守と保全
Item Number
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4823
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イ 生産現場の災害とその防止
Item Number
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4824
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ウ 環境の保全
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4825
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(5) 工場の経営
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4826
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ア 人事管理
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4827
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イ 工業会計
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4828
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ウ 工場経営に関する法規
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4829
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エ 工業と起業
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4830
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３ 内容の取扱い
Item Number
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4831
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4832
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ア 工業生産の現場見学や企業での事例及び工業に携わる者に求められる倫理観を踏まえて，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4833
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イ 〔指導項目〕の(5)については，工業の各分野における具体的な経営事例を取り上げるなど工夫して指導すること。
Item Number
Number
4834
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Type
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4835
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Type
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ア 〔指導項目〕の(1)については，工業生産の管理技術の意義と工業生産に関する組織の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4836
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，需要予測と生産数量及び生産方式の選定の概要を扱うこと。イについては，生産に関わる全般的な管理の概要を扱うこと。ウについては，生産と流通手段や経費などを扱うこと。
Item Number
Number
4837
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，生産工程の計画や作業日程などを扱うこと。イについては，品質管理方式の原理及び活用方法を扱うこと。
Item Number
Number
4838
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，機械の保守と保全を扱うこと。イについては，安全管理の意義，目的及びその手法に重点を置いて，災害防止の概要を扱うこと。ウについては，生産活動における環境汚染の防止，省エネルギー及びリサイクルの概要を扱うこと。
Item Number
Number
4839
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オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，人事管理の進め方，賃金，福利厚生及び労使関係などの概要を扱うこと。イについては，原価計算についても扱うこと。ウについては，工場経営に関する法規の目的と概要を扱うこと。エについては，起業家精神についても扱うこと。
Item Number
Number
4840
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第９ 工業環境技術
Item Number
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4841
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Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，環境に関する調査，評価，管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4842
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Type
Line Number
(1) 環境技術について工業の各分野における産業と環境との関係や環境の保全技術を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4843
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 環境技術に関する課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4844
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Type
Line Number
(3) 環境技術を用いて持続可能な社会を構築する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4845
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4846
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4847
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Type
Line Number
(1) 環境と人間
Item Number
Number
4848
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Type
Line Number
(2) 環境と産業
Item Number
Number
4849
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Type
Line Number
ア 環境問題の推移
Item Number
Number
4850
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Type
Line Number
イ 環境リスクと安全
Item Number
Number
4851
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 産業界の対応
Item Number
Number
4852
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 生活環境の保全
Item Number
Number
4853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 都市環境
Item Number
Number
4854
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 住環境と健康
Item Number
Number
4855
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 防災と減災
Item Number
Number
4856
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 環境に関する法規
Item Number
Number
4857
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 環境保全に関する法規
Item Number
Number
4858
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 環境評価
Item Number
Number
4859
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 環境対策技術
Item Number
Number
4860
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 大気汚染
Item Number
Number
4861
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水質汚濁
Item Number
Number
4862
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 土壌汚染
Item Number
Number
4863
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 音，振動，臭気
Item Number
Number
4864
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 廃棄物
Item Number
Number
4865
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4866
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4867
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業生産において環境への配慮が重要であることを理解できるようにするとともに，工業に携わる者に求められる倫理観を踏まえ環境の改善について考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4868
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 地域の身近な環境問題を取り上げ，調査，報告書の作成，発表などできるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4869
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4870
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，地球の成り立ち，資源やエネルギーの有限性，地球環境の現状などを扱うこと。また，持続可能な社会の構築に向け技術者が果たす役割についても扱うこと。
Item Number
Number
4871
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，環境へのリスクの概要を扱うこと。ウについては，産業界における環境保全やリサイクルなどの対策を扱うこと。
Item Number
Number
4872
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，都市環境の保全技術の概要を扱うこと。イについては，住環境による健康への影響の概要を扱うこと。ウについては，自然災害に対する備えや対応などを扱うこと。
Item Number
Number
4873
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，環境保全に関する法規の目的と概要を扱うこと。イについては，環境評価の手法を扱うこと。
Item Number
Number
4874
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，環境汚染を防止する技術を扱うこと。
Item Number
Number
4875
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第10 機械工作
Item Number
Number
4876
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，機械材料の加工や工作に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4877
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 機械工作について機械材料の加工性や工作法を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4878
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機械工作に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4879
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 工業生産における適切な機械材料の加工や工作する力の向上を目指して自ら学び，情報技術や環境技術を活用した製造に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4880
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4881
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4882
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 機械工作法の発達
Item Number
Number
4883
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機械材料
Item Number
Number
4884
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 機械材料の加工性と活用
Item Number
Number
4885
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 新素材の加工性と活用
Item Number
Number
4886
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 各種の工作法
Item Number
Number
4887
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 工業量の測定と計測機器
Item Number
Number
4888
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業量の測定
Item Number
Number
4889
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 計測機器の活用
Item Number
Number
4890
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 生産の管理
Item Number
Number
4891
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産計画と管理
Item Number
Number
4892
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報技術による生産のシステム化
Item Number
Number
4893
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4894
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4895
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 技術の進展，産業界の動向に着目するとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4896
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4897
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，機械材料，工作機械及び工作法が相互に関連して発展してきたことを扱うこと。また，産業社会と機械の発達との関係についても扱うこと。
Item Number
Number
4898
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，材料の機械的性質と活用方法を工業生産に関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
4899
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，実際の工作機械や装置の構造，機能及び操作を扱うこと。
Item Number
Number
4900
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，工業量の測定と計測機器の原理とを関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
4901
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，生産の管理手法について総合的に扱うこと。また，災害の予防や安全対策及び情報技術を活用した生産の管理システムを扱うこと。
Item Number
Number
4902
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第11 機械設計
Item Number
Number
4903
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，器具や機械などの設計に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4904
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 機械設計について機械に働く力，材料及び機械装置の要素を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4905
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機械設計に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4906
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な機械を設計する力の向上を目指して自ら学び，情報技術や環境技術を活用した製造に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4907
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4908
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4909
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 生産における設計の役割
Item Number
Number
4910
Source
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Type
Line Number
(2) 機械に働く力
Item Number
Number
4911
Source
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Type
Line Number
ア 機械に働く力と運動
Item Number
Number
4912
Source
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Type
Line Number
イ エネルギーと仕事及び動力との関係
Item Number
Number
4913
Source
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Type
Line Number
(3) 材料の強さ
Item Number
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4914
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Type
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ア 機械部分に生じる応力とひずみとの関係
Item Number
Number
4915
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機械部分の形状
Item Number
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4916
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Type
Line Number
(4) 機械要素と装置
Item Number
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4917
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Line Number
ア 締結要素
Item Number
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4918
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Type
Line Number
イ 軸要素
Item Number
Number
4919
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Type
Line Number
ウ 伝達装置
Item Number
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4920
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Type
Line Number
エ 緩衝装置
Item Number
Number
4921
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Type
Line Number
オ 管路，構造物，圧力容器
Item Number
Number
4922
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Type
Line Number
(5) 器具と機械の設計
Item Number
Number
4923
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Line Number
ア 器具の設計
Item Number
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4924
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Type
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イ 機械の設計
Item Number
Number
4925
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4926
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4927
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Type
Line Number
ア 機械に働く力や機構について工学的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4928
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)のイ，エ及びオについては，生徒の実態や学科の特色等に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4929
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)については，生徒の実態や学科の特色等に応じて，ア又はイのいずれかを選択して設計の手順について理解できるようにするとともに，設計できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4930
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4931
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，機械が機構と機械要素から成り立っていることを扱うこと。
Item Number
Number
4932
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，機械に働く力と運動に関する法則及び具体的な事例を通した計算方法を扱うこと。イについては，エネルギーと仕事及び動力をそれぞれ関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
4933
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，機械部分に生じる応力とひずみを扱うとともに，機械部分の形状と大きさを決める方法と計算方法についても扱うこと。また，座屈については，計算式の活用を中心に扱うこと。イについては，はりの断面の形状と寸法の計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
4934
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアからオまでについては，要素と装置の種類，特性及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
4935
Source
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，コンピュータを活用した設計の方法についても扱うこと。
Item Number
Number
4936
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第12 原動機
Item Number
Number
4937
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，原動機によりエネルギーを有効活用することに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4938
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Type
Line Number
(1) 原動機について構造と機能を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4939
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 原動機に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4940
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 原動機に関わるエネルギーを有効に利用する力の向上を目指して自ら学び，省エネルギーや環境保全に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4941
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4942
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4943
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) エネルギー変換と環境
Item Number
Number
4944
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 動力とエネルギー
Item Number
Number
4945
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ エネルギーと原動機
Item Number
Number
4946
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ エネルギーと環境
Item Number
Number
4947
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 流体機械
Item Number
Number
4948
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 流体の性質と力学
Item Number
Number
4949
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水車とポンプ
Item Number
Number
4950
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 送風機と圧縮機
Item Number
Number
4951
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 油空圧機器
Item Number
Number
4952
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 内燃機関
Item Number
Number
4953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 熱力学
Item Number
Number
4954
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 内燃機関の原理
Item Number
Number
4955
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ガソリン機関
Item Number
Number
4956
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ ディーゼル機関
Item Number
Number
4957
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 内燃機関と自動車
Item Number
Number
4958
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) タービンエンジン
Item Number
Number
4959
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 蒸気タービン
Item Number
Number
4960
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ガスタービン
Item Number
Number
4961
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 冷凍装置
Item Number
Number
4962
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4963
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4964
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 原動機の理論と実際の機器とを関連付けて，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
4965
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4966
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，エネルギー消費と環境問題との関連を扱うこと。また，技術の進展に対応した新エネルギーの内容を扱うとともに，自然エネルギーの活用についても扱うこと。
Item Number
Number
4967
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，液体及び気体の性質と流体の力学計算を扱うこと。イからエまでについては，流体機械の構造，機能及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
4968
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，熱と仕事との関係を扱うこと。ウ及びエについては，エネルギー変換の原理と機関の構造を扱うこと。また，機関の性能については，各種サイクルの熱効率及び日本工業規格に基づく性能試験を扱うこと。オについては，内燃機関，自動車及び環境対策技術を関連付けて...
Item Number
Number
4969
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，火力発電及び原子力発電における動力発生について，原理，構成，利用及び環境への配慮を扱うこと。イについては，ジェットエンジンについても扱うこと。
Item Number
Number
4970
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，冷凍装置の原理と仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
4971
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第13 電子機械
Item Number
Number
4972
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電子機械の発展への対応に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4973
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電子機械について機械，電気，電子及び情報に関する各分野の構成を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4974
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電子機械に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
4975
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電子機械を活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4976
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4977
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4978
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 産業社会と電子機械
Item Number
Number
4979
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 身近な電子機械
Item Number
Number
4980
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電子機械と生産ライン
Item Number
Number
4981
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機械の機構と運動の伝達
Item Number
Number
4982
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 機械要素
Item Number
Number
4983
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機械の機構
Item Number
Number
4984
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電子機械の入力や出力を構成する要素
Item Number
Number
4985
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア センサ
Item Number
Number
4986
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ アクチュエータ
Item Number
Number
4987
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 電子機械の制御方法
Item Number
Number
4988
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア シーケンス制御
Item Number
Number
4989
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ フィードバック制御
Item Number
Number
4990
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) コンピュータによる電子機械の制御
Item Number
Number
4991
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 制御用コンピュータの構成
Item Number
Number
4992
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 制御用コンピュータのハードウェア
Item Number
Number
4993
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 制御用コンピュータのソフトウェア
Item Number
Number
4994
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 制御のネットワーク化
Item Number
Number
4995
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 社会とロボット技術
Item Number
Number
4996
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 産業用ロボット
Item Number
Number
4997
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会生活とロボット技術
Item Number
Number
4998
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4999
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5000
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 持続可能な社会の創造や情報化の進展などにメカトロニクスの活用が果たす役割について，身近な事例を通して考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5001
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)については，制御用コンピュータなどの実験・実習を通して，実際の活用と関連付けて考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5002
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5003
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，身近な事例を通して，電子機械が社会生活や産業において果たしている役割，省エネルギー及び環境保全を扱うこと。
Item Number
Number
5004
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，機械要素の概要や電子機械のメカニズムを扱うこと。
Item Number
Number
5005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，電子機械において入力や出力を構成するメカトロニクスの要素を扱うこと。
Item Number
Number
5006
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，具体的な事例を通して，シーケンス制御の仕組みを扱うこと。イについては，原理や実用例を扱うこと。
Item Number
Number
5007
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，マイクロコンピュータの組込み技術についても扱うこと。
Item Number
Number
5008
Source
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，産業現場における人とロボットの協働についても扱うこと。イについては，社会生活の中で活用されるパートナーロボットなどとの共生についても扱うこと。
Item Number
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5009
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第14 生産技術
Item Number
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5010
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業生産のシステムを構築することに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5011
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(1) 生産技術について自動化やネットワーク化を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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5012
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(2) 生産技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5013
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(3) 人と機械が協調して生産性を改善する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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5014
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5015
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〔指導項目〕
Item Number
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5016
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(1) 社会構造の変化と生産技術
Item Number
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5017
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ア 生産技術の発達
Item Number
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5018
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イ 社会と工業との関わり
Item Number
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5019
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(2) 生産における電気技術
Item Number
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5020
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ア 直流回路
Item Number
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5021
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Type
Line Number
イ 交流回路
Item Number
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5022
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Type
Line Number
ウ 電気設備
Item Number
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5023
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Type
Line Number
(3) 生産における電子技術
Item Number
Number
5024
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Type
Line Number
ア 電子回路
Item Number
Number
5025
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Type
Line Number
イ 電子部品と情報機器
Item Number
Number
5026
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Type
Line Number
(4) 生産における制御技術
Item Number
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5027
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Type
Line Number
ア 制御の原理と制御機器の構成
Item Number
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5028
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Type
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イ コンピュータ制御
Item Number
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5029
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Type
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(5) 生産におけるロボット技術
Item Number
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5030
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Type
Line Number
ア ロボットの概要
Item Number
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5031
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Type
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イ ロボットの制御システム
Item Number
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5032
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Type
Line Number
ウ ロボットの操作と安全管理
Item Number
Number
5033
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Type
Line Number
(6) 生産の自動化技術
Item Number
Number
5034
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Type
Line Number
ア CAD/CAM
Item Number
Number
5035
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Type
Line Number
イ 数値制御工作機械
Item Number
Number
5036
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Type
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ウ 工業生産の自動化システムの構成
Item Number
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5037
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Line Number
エ 生産のネットワーク化
Item Number
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5038
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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5039
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5040
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Line Number
ア 生産技術の進歩と社会の変化との関連について，コンピュータを活用した実験・実習を通して考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5041
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5042
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，情報化に対応した生産技術の発達及び生産活動への人間の関わり方の変化を扱うこと。
Item Number
Number
5043
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，電流と磁気に関する計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
5044
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，工業の生産技術に関わる電子回路素子や回路を扱うこと。
Item Number
Number
5045
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，シーケンス制御とフィードバック制御の原理を実際の制御装置と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5046
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，技術の進歩によるロボット技術の活用の広がりについても扱うこと。
Item Number
Number
5047
Source
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Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，工業生産の自動化に関する技術及び工業生産を統合するネットワーク技術を扱うこと。
Item Number
Number
5048
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第15 自動車工学
Item Number
Number
5049
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，安全で安心な自動車の提供に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5050
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Type
Line Number
(1) 自動車について構造と機能を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5051
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自動車に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5052
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 自動車の付加価値を高める力の向上を目指して自ら学び，自動車産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5053
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5054
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5055
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 人と自動車
Item Number
Number
5056
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自動車の原理
Item Number
Number
5057
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車の概要と力学
Item Number
Number
5058
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自動車用機関の働きと動力伝達に関する装置
Item Number
Number
5059
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自動車の操作と制動
Item Number
Number
5060
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 自動車の構造
Item Number
Number
5061
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車用機関と性能
Item Number
Number
5062
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自動車用機関の付属装置
Item Number
Number
5063
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 車体と付属装置
Item Number
Number
5064
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 走行と性能
Item Number
Number
5065
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 自動車と電気・電子技術
Item Number
Number
5066
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車の電気装置
Item Number
Number
5067
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自動車の制御技術
Item Number
Number
5068
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 自動車と安全
Item Number
Number
5069
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 予防安全装置
Item Number
Number
5070
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 衝突安全装置
Item Number
Number
5071
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 自動車と環境
Item Number
Number
5072
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5073
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5074
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車技術の進展，経済性，安全性及び環境対策の動向に着目するとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5075
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5076
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，自動車の発明と進歩，自動車産業と社会との関わり及び自動車と人間生活との関わりを扱うこと。
Item Number
Number
5077
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，動力の発生，自動車の操作装置，材料の性質などを扱うこと。イについては，自動車用機関の働きと動力伝達に関連する装置の機能を扱うこと。
Item Number
Number
5078
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のウについては，自動車の構造に関する技術の進展に対応した題材を取り上げ，実際に活用する技術を扱うこと。エについては，走行性能と走行試験とを関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5079
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，自動車の電気装置の原理と構造及び機能を扱うこと。イについては，自動車における制御技術の活用を扱うこと。
Item Number
Number
5080
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，自動車の安全確保に関する技術を扱うこと。
Item Number
Number
5081
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，排出ガスの対策など自動車の環境保全に関する技術，再利用可能な部品を素材としてリサイクルする技術及び効率よく動力を取り出すなどの省エネルギーに関する技術を扱うこと。
Item Number
Number
5082
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第16 自動車整備
Item Number
Number
5083
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，自動車の性能の維持，快適で安全な走行及び環境汚染の防止に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5084
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 自動車について法規と整備の目的を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5085
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自動車の整備に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5086
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 自動車の整備を行う力の向上を目指して自ら学び，自動車産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5087
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5088
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5089
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 自動車整備と関係法規
Item Number
Number
5090
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車整備の目的と内容
Item Number
Number
5091
Source
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Type
Line Number
イ 自動車整備に関する法規
Item Number
Number
5092
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自動車整備事業と自動車整備士
Item Number
Number
5093
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自動車用材料
Item Number
Number
5094
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車用材料の加工
Item Number
Number
5095
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自動車用材料のリサイクル
Item Number
Number
5096
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自動車整備に伴う工作法と機器
Item Number
Number
5097
Source
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Type
Line Number
(3) 自動車の整備と試験
Item Number
Number
5098
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車用機関と関連装置の整備
Item Number
Number
5099
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自動車シャシと関連装置の整備
Item Number
Number
5100
Source
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Type
Line Number
ウ 環境保全と安全確保に関する装置の整備
Item Number
Number
5101
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5102
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5103
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 自動車整備と関係法規に着目するとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5104
Source
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5105
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，自動車整備に関する法規の目的と概要について，整備の体系と関連付けて扱うこと。
Item Number
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5106
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，自動車用材料の加工法を扱うこと。イについては，再利用可能な部品を素材としてリサイクルする仕組みを通して，省資源と環境保全の重要性を扱うこと。ウについては，自動車の整備に関わる工作機器の原理と工作法を扱うこと。
Item Number
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5107
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ウ 〔指導項目〕の(3)のア及びイについては，関連する装置も含めて総合的に，点検，測定，調整，検査及び試験を扱うこと。
Item Number
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5108
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第17 船舶工学
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5109
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，船舶の建造に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5110
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(1) 船舶について国際的な安全や環境に関わる規制と技術を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5111
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(2) 船舶に関わる規制や技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5112
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Line Number
(3) 安全で高性能・高品質な船舶を建造する力の向上を目指して自ら学び，船舶産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5113
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5114
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〔指導項目〕
Item Number
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5115
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(1) 船舶の概要
Item Number
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5116
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ア 海に関わる諸事象
Item Number
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5117
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イ 船舶の種類
Item Number
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5118
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ウ 船舶に関わる規制
Item Number
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5119
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エ 船舶に関わる産業
Item Number
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5120
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(2) 船舶の構造と設備
Item Number
Number
5121
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ア 船舶の構造
Item Number
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5122
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Type
Line Number
イ 船舶の設備
Item Number
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5123
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Type
Line Number
(3) 船舶設計
Item Number
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5124
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Type
Line Number
ア 船舶設計の概要
Item Number
Number
5125
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Type
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イ 船舶計算
Item Number
Number
5126
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Line Number
ウ 船舶の抵抗や推進
Item Number
Number
5127
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Type
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エ 船舶の構造力学
Item Number
Number
5128
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Line Number
(4) 船舶建造
Item Number
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5129
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Type
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ア 造船の概要
Item Number
Number
5130
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Line Number
イ 現図，加工，組立
Item Number
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5131
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Type
Line Number
ウ 搭載，進水
Item Number
Number
5132
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Line Number
エ 艤(ぎ)装，塗装
Item Number
Number
5133
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Type
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(5) 船舶の管理
Item Number
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5134
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Type
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ア 検査制度
Item Number
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5135
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Type
Line Number
イ 修繕工事
Item Number
Number
5136
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Type
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5137
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5138
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Type
Line Number
ア 国際的な安全や環境に関わる規制，技術の進展及び地域の実態と関連付けて理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5139
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)，(3)及び(5)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5140
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5141
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，海に関わる諸事象と船舶とを関連付けて扱うこと。ウについては，国際的な安全や環境に関わる規制の目的や概要を扱うこと。
Item Number
Number
5142
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，船舶の省エネルギー技術を扱うこと。
Item Number
Number
5143
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，船舶の性能及び安全性を扱うこと。
Item Number
Number
5144
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，船舶の品質に着目し，造船の現場における船殻工程と艤(ぎ)装工程とを関連付けて扱うこと。イについては，機械工作法についても扱うこと。
Item Number
Number
5145
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，船舶の性能維持や堪(たん)航性に関わる検査制度を扱うこと。
Item Number
Number
5146
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第18 電気回路
Item Number
Number
5147
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電気現象を量的に取り扱うことに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5148
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電気回路について電気的諸量の相互関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5149
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電気回路に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5150
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電気回路を工業技術に活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5151
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5152
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5153
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電気回路の要素
Item Number
Number
5154
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電気回路の電流・電圧・抵抗
Item Number
Number
5155
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電気抵抗
Item Number
Number
5156
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 静電容量と静電現象
Item Number
Number
5157
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ インダクタンスと磁気現象
Item Number
Number
5158
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 直流回路
Item Number
Number
5159
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 直流回路の電流・電圧
Item Number
Number
5160
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 消費電力と発生熱量
Item Number
Number
5161
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気の各種作用
Item Number
Number
5162
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 交流回路
Item Number
Number
5163
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 交流の発生と表し方
Item Number
Number
5164
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 交流回路の電流・電圧・電力
Item Number
Number
5165
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 記号法
Item Number
Number
5166
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 三相交流
Item Number
Number
5167
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 電気計測
Item Number
Number
5168
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電気計器の原理と構造
Item Number
Number
5169
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 基礎量の測定
Item Number
Number
5170
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 測定量の取扱い
Item Number
Number
5171
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 各種の波形
Item Number
Number
5172
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 非正弦波交流
Item Number
Number
5173
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 過渡現象
Item Number
Number
5174
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5175
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5176
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業生産に関連付けて考察するよう工夫して指導すること。また，計算方法の取扱いに当たっては，演習を重視し，実際に活用できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5177
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5178
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，電流，電圧及び抵抗の意味と関係する量を扱うこと。ウについては，関係する量と計算方法を扱うこと。エについては，インダクタンス及び電流と磁気に関わる量と計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
5179
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，直流回路における電流，電圧及び抵抗の計算方法を扱うこと。イについては，電流による発熱，電力及び電力量を扱うこと。ウについては，電気による各種作用の原理と利用を扱うこと。
Item Number
Number
5180
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，交流の状態を表す諸量を扱うこと。イについては，交流回路における抵抗，静電容量及びインダクタンスについての計算方法を扱うこと。ウについては，交流回路における電流及び電圧の計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
5181
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，電気計器の原理，構造，特性及び取扱い方法を扱うこと。イについては，基礎量の測定法を扱うこと。ウについては，測定に伴う誤差や測定値の取扱いなどを扱うこと。
Item Number
Number
5182
Source
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，非正弦波形の発生を扱うこと。イについては，電気回路における過渡現象の発生とその回路の時定数を扱うこと。
Item Number
Number
5183
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第19 電気機器
Item Number
Number
5184
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電気機器を活用した工業生産に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5185
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電気機器についてエネルギーの変換を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5186
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電気機器に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5187
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電気機器に関わる電気エネルギーを活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5188
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5189
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5190
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 直流機器
Item Number
Number
5191
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 直流発電機
Item Number
Number
5192
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 直流電動機
Item Number
Number
5193
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 特殊電動機
Item Number
Number
5194
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 交流機器
Item Number
Number
5195
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 変圧器
Item Number
Number
5196
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Type
Line Number
イ 誘導機
Item Number
Number
5197
Source
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Type
Line Number
ウ 同期機
Item Number
Number
5198
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Type
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(3) 電気材料
Item Number
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5199
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ア 導電材料
Item Number
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5200
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イ 磁性材料
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5201
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ウ 絶縁材料
Item Number
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5202
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(4) パワーエレクトロニクス
Item Number
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5203
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ア パワーエレクトロニクス素子
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5204
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イ 電力変換
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5205
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ウ 電力変換回路
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5206
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３ 内容の取扱い
Item Number
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5207
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5208
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Line Number
ア 計算方法の取扱いに当たっては，演習を重視し，実際に活用できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5209
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イ 工業生産に関連付けて考察できるようにするとともに，電気機器に関する法規及び日本工業規格などの各種規格についても理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5210
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5211
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)，(2)及び(4)のアについては，原理，構造及び特性を扱うこと。
Item Number
Number
5212
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イ 〔指導項目〕の(3)については，特性及び取扱い方法を扱うこと。
Item Number
Number
5213
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のイについては，方式及び原理を扱うこと。ウについては，パワーエレクトロニクス素子を使用した電子回路を扱うこと。
Item Number
Number
5214
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Type
Line Number
第20 電力技術
Item Number
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5215
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電力を供給する技術を活用した工業生産に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5216
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Type
Line Number
(1) 電力技術について電力の供給と利用技術を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5217
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電力の供給と利用技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5218
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電力を効率的に利用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5219
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5220
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5221
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 発電
Item Number
Number
5222
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 発電方式
Item Number
Number
5223
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 火力発電
Item Number
Number
5224
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 再生可能エネルギーによる発電
Item Number
Number
5225
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 原子力発電
Item Number
Number
5226
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Type
Line Number
(2) 送電と配電
Item Number
Number
5227
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 送電
Item Number
Number
5228
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 配電
Item Number
Number
5229
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自家用変電所と屋内配線
Item Number
Number
5230
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電力の制御
Item Number
Number
5231
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア シーケンス制御
Item Number
Number
5232
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ フィードバック制御
Item Number
Number
5233
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ コンピュータ制御
Item Number
Number
5234
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 電力の利用
Item Number
Number
5235
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 照明
Item Number
Number
5236
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電熱
Item Number
Number
5237
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気化学
Item Number
Number
5238
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 電気鉄道
Item Number
Number
5239
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 家庭用電気機器
Item Number
Number
5240
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 省エネルギー技術
Item Number
Number
5241
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 発電や送電の省エネルギー技術
Item Number
Number
5242
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電力利用の省エネルギー技術
Item Number
Number
5243
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 電気に関する法規
Item Number
Number
5244
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電気事業に関する法規
Item Number
Number
5245
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電気工事に関する法規
Item Number
Number
5246
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気用品に関する法規
Item Number
Number
5247
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5248
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5249
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(4)のアからオまでについては，生徒の実態や学科の特色等に応じて，いずれか三つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5250
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5251
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，発電方式の概要と特徴を扱うこと。イからエまでについては，発電の原理，方法，構成及び特性を扱うこと。ウについては，水力発電，太陽光発電，風力発電などを扱うこと。
Item Number
Number
5252
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，送電の方式と特性，変電所の構成及び運用を扱うこと。イについては，配電の方式，構成，特性及び保守を扱うこと。ウについては，自家用変電所の構成，関連する法規の目的と概要及び屋内配線の設計・施工を扱うこと。
Item Number
Number
5253
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，電気エネルギーに関する制御の原理，制御系の構成及び動作を扱うこと。
Item Number
Number
5254
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，電力利用の原理，機器と装置の構成及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
5255
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，発電，送電及び電力利用時の省エネルギー技術の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
5256
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，電気に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
5257
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第21 電子技術
Item Number
Number
5258
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電子技術を活用した工業生産に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5259
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電子技術について半導体や電子回路と電子機器との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5260
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電子技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5261
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電子技術を活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5262
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5263
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5264
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電子技術の概要
Item Number
Number
5265
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 半導体と電子回路
Item Number
Number
5266
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 半導体
Item Number
Number
5267
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電子回路
Item Number
Number
5268
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 通信システム
Item Number
Number
5269
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 有線通信
Item Number
Number
5270
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 無線通信
Item Number
Number
5271
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 画像通信
Item Number
Number
5272
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ データ通信
Item Number
Number
5273
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 通信に関する法規
Item Number
Number
5274
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 音響・映像機器
Item Number
Number
5275
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 音響機器
Item Number
Number
5276
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 映像機器
Item Number
Number
5277
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 電子計測
Item Number
Number
5278
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高周波計測
Item Number
Number
5279
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ センサによる計測
Item Number
Number
5280
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5281
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5282
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業生産に関連付けて考察するよう工夫して指導すること。また，計算方法の取扱いに当たっては，演習を重視し，実際に活用できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5283
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5284
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，電子技術の発達や現代社会における役割などを扱うこと。
Item Number
Number
5285
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，半導体の原理並びに半導体素子の種類，特性及び具体的な働きを扱うこと。イについては，増幅回路などのアナログ回路並びに論理回路などのデジタル回路の動作と特性を扱うこと。また，AD変換回路，DA変換回路の原理と活用例を扱うこと。
Item Number
Number
5286
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアからエまでについては，通信に必要な電子機器の特性と利用例及び通信機器と通信システムの内容を扱うこと。オについては，通信に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
5287
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，アナログ及びデジタル技術を利用した音響機器及び映像機器の原理と構造を扱うこと。
Item Number
Number
5288
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，高周波計測に用いる測定器の原理と測定方法を扱うこと。イについては，電子計測に用いられるセンサの原理と活用例を扱うこと。
Item Number
Number
5289
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第22 電子回路
Item Number
Number
5290
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電子回路の設計・製作に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5291
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電子回路について機能や特性を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5292
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電子回路に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5293
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電子回路を設計・製作する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5294
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5295
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔指導項目〕
Item Number
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5296
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(1) 電子回路素子
Item Number
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5297
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Type
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ア ダイオード
Item Number
Number
5298
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Type
Line Number
イ トランジスタ
Item Number
Number
5299
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Type
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ウ 集積回路
Item Number
Number
5300
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Type
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(2) 増幅回路
Item Number
Number
5301
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Type
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ア 低周波増幅回路
Item Number
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5302
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イ 高周波増幅回路
Item Number
Number
5303
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Type
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(3) 各種の電子回路
Item Number
Number
5304
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Type
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ア 電源回路
Item Number
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5305
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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イ 発振回路
Item Number
Number
5306
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Type
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ウ パルス回路
Item Number
Number
5307
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Type
Line Number
エ 変調・復調回路
Item Number
Number
5308
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5309
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5310
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電子回路素子の機能や特性，増幅回路，各種の電子回路について定量的に扱うとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5311
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5312
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のア及びイについては，電子回路で用いる代表的な素子の構造，性質及び用途を扱うこと。ウについては，アナログ及びデジタル回路に用いられる集積回路の種類，特徴，機能及び利用例を実際の活用に関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5313
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，増幅回路の原理，利得，帯域幅などの特性及び電力増幅を扱うこと。また，増幅回路の設計・製作を行い，実際の活用に関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5314
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，回路の構成，動作原理及び取扱い方法を実際の活用に関連付けて扱うこと。ウについては，パルス波の有用性，発生及び整形の方法を扱うこと。
Item Number
Number
5315
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第23 電子計測制御
Item Number
Number
5316
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，電子計測制御に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5317
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電子計測制御について計測と制御との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5318
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電子計測制御に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5319
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 計測制御システムを構築する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5320
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5321
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5322
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電子計測制御の概要
Item Number
Number
5323
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電子計測制御の仕組み
Item Number
Number
5324
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 計測制御機器とデータ処理
Item Number
Number
5325
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) シーケンス制御
Item Number
Number
5326
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア シーケンス制御の概要
Item Number
Number
5327
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ シーケンス制御の機器
Item Number
Number
5328
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ シーケンス制御の回路
Item Number
Number
5329
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ プログラマブルコントローラの活用
Item Number
Number
5330
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) フィードバック制御
Item Number
Number
5331
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア フィードバック制御の概要
Item Number
Number
5332
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 制御特性
Item Number
Number
5333
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ フィードバック制御の活用
Item Number
Number
5334
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) ネットワークを活用した計測制御
Item Number
Number
5335
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 制御装置とインタフェース
Item Number
Number
5336
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 制御プログラム
Item Number
Number
5337
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ネットワークを活用した計測制御システム
Item Number
Number
5338
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5339
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5340
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 計測技術，自動制御技術及びネットワーク技術を総合的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5341
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5342
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，電子計測制御の考え方，人間生活を支える技術及び計測・制御の対象となる物質の性質について，相互に関連付けて扱うこと。イについては，計測制御機器によるデータの測定方法及び処理方法を実際の活用に関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5343
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，シーケンス制御の原理と特徴及びシーケンス制御に使用される電子機器の構成と取扱い方法を扱うこと。
Item Number
Number
5344
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，フィードバック制御の原理と特徴及び実用例を扱うこと。
Item Number
Number
5345
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，コンピュータと外部機器との接続方法を扱うこと。イについては，外部機器を制御するプログラミングの方法を扱うこと。ウについては，ネットワークを活用した計測制御システムの概要を扱うこと。
Item Number
Number
5346
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第24 通信技術
Item Number
Number
5347
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報通信を行うことに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5348
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 通信技術について通信機器の機能や特性を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5349
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 通信技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5350
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 通信技術を通して情報通信の付加価値を高める力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5351
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5352
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5353
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 有線通信
Item Number
Number
5354
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 有線通信システム
Item Number
Number
5355
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ データ通信とネットワーク
Item Number
Number
5356
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 光通信
Item Number
Number
5357
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 無線通信
Item Number
Number
5358
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電波とアンテナ
Item Number
Number
5359
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 無線通信システム
Item Number
Number
5360
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 無線機器
Item Number
Number
5361
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 衛星を利用した通信システム
Item Number
Number
5362
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 画像通信
Item Number
Number
5363
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 静止画像の通信
Item Number
Number
5364
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ テレビジョン技術
Item Number
Number
5365
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 圧縮
Item Number
Number
5366
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 暗号化
Item Number
Number
5367
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 通信装置の入出力機器
Item Number
Number
5368
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報のデジタル化
Item Number
Number
5369
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 入出力機器
Item Number
Number
5370
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 通信に関する法規
Item Number
Number
5371
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5372
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5373
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(5)については，法的な根拠を踏まえ，(1)から(4)までと関連付けて理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5374
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5375
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，有線通信回線を用いたアナログ及びデジタル通信による通信システムの構成及び概要を扱うこと。イについては，データ通信システム及びネットワークの概要を扱うこと。また，通信プロトコルと交換機についても扱うこと。ウについては，光通信の原理と利用方法を扱...
Item Number
Number
5376
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，電波の性質，アンテナの電気的特性及び電波の放射と受信を扱うこと。イについては，無線通信の方法と通信システムについて，アナログ及びデジタル通信を扱うこと。
Item Number
Number
5377
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，ファクシミリの送受信の原理を扱うこと。イについては，テレビジョンの電波と送受信機の概要及びデジタル放送の特徴を扱うこと。ウについては，通信データの圧縮及び復元の仕組みを扱うこと。エについては，暗号化の理論を扱うこと。
Item Number
Number
5378
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，情報のデジタル化技術や技術の進展に対応した入出力機器を扱うこと。
Item Number
Number
5379
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，通信に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
5380
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第25 プログラミング技術
Item Number
Number
5381
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，コンピュータのプログラミングに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5382
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータのプログラミングについてシステムソフトウェアとプログラミングツールを踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5383
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コンピュータのプログラミングに関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5384
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) コンピュータのプログラムを開発する力の向上を目指して自ら学び，情報技術の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5385
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5386
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5387
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) アルゴリズム
Item Number
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5388
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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ア アルゴリズムと流れ図
Item Number
Number
5389
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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イ 順次型のアルゴリズム
Item Number
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5390
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Line Number
ウ 選択型のアルゴリズム
Item Number
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5391
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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エ 繰り返し型のアルゴリズム
Item Number
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5392
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(2) プログラム技法
Item Number
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5393
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア データ構造
Item Number
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5394
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ プログラムの標準化
Item Number
Number
5395
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ファイル処理
Item Number
Number
5396
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 入出力設計
Item Number
Number
5397
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ プログラムの構造化設計
Item Number
Number
5398
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5399
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5400
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒の実態や学科の特色等に応じて，適切なプログラミング言語を選択し，演習や実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5401
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，プログラム言語の規則の習得に偏ることのないよう，適切な事例を活用した演習を取り入れ，論理的な思考を重視するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5402
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5403
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，アルゴリズムの表現方法及びプログラムの処理手順を扱うこと。
Item Number
Number
5404
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，適切な事例を活用した演習を取り入れ，プログラムの計画，作成，実施，評価及び効果的に情報を処理する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5405
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第26 ハードウェア技術
Item Number
Number
5406
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業生産や社会生活に役立つコンピュータのハードウェアの開発に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5407
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータのハードウェアについて機能，構成及び制御技術を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5408
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コンピュータのハードウェアに関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5409
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) コンピュータのハードウェアを開発する力の向上を目指して自ら学び，情報技術の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5410
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5411
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5412
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータの電子回路
Item Number
Number
5413
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電子回路と素子
Item Number
Number
5414
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 論理回路
Item Number
Number
5415
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ フリップフロップ
Item Number
Number
5416
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 各種レジスタ
Item Number
Number
5417
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ コンピュータによる論理回路設計
Item Number
Number
5418
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コンピュータの構成
Item Number
Number
5419
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア マイクロプロセッサと処理装置
Item Number
Number
5420
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 記憶装置と周辺機器
Item Number
Number
5421
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ データの流れと命令語の構成
Item Number
Number
5422
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) コンピュータによる制御
Item Number
Number
5423
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ハードウェアに適した言語
Item Number
Number
5424
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ コンピュータによる制御の構成
Item Number
Number
5425
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ センサとアクチュエータ
Item Number
Number
5426
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 制御プログラム
Item Number
Number
5427
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) マイクロコンピュータの組込み技術
Item Number
Number
5428
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 組込みシステムの構成
Item Number
Number
5429
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 組込みハードウェア
Item Number
Number
5430
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 組込みソフトウェア
Item Number
Number
5431
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5432
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5433
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒の実態や学科の特色等に応じて，適切なマイクロコンピュータ及びプログラミング言語を選択し，演習や実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5434
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)のア及びオについては，生徒の実態や学科の特色等に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5435
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5436
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，コンピュータのハードウェアを構成する回路の動作原理を扱うこと。
Item Number
Number
5437
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のア及びイについては，装置や機器の動作原理，機能及び役割を扱うこと。ウについては，データの処理手順を扱うこと。
Item Number
Number
5438
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，機械語及びアセンブリ言語の特徴と用途を扱うこと。イについては，インタフェースの用途と機能を扱うこと。ウについては，コンピュータ制御に用いられるセンサとアクチュエータの原理，構造及び特性を扱うこと。
Item Number
Number
5439
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，マイクロプロセッサを搭載した組込みシステムの構成と動作や仕組みを扱うこと。イについては，マイクロプロセッサを組み込むための実装技術を扱うこと。ウについては，マイクロプロセッサを組み込むためのプログラムの開発を扱うこと。
Item Number
Number
5440
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第27 ソフトウェア技術
Item Number
Number
5441
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，制御対象を動作させるコンピュータのソフトウェアの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5442
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータのソフトウェアについてシステムソフトウェアとプログラミングツールを踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5443
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コンピュータのソフトウェアに関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5444
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) コンピュータのソフトウェアを開発する力の向上を目指して自ら学び，情報技術の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5445
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5446
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5447
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) オペレーティングシステム
Item Number
Number
5448
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア オペレーティングシステムの概要
Item Number
Number
5449
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ オペレーティングシステムの機能
Item Number
Number
5450
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ オペレーティングシステムの管理
Item Number
Number
5451
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) セキュリティ技術
Item Number
Number
5452
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報セキュリティ技術
Item Number
Number
5453
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報セキュリティ管理
Item Number
Number
5454
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報セキュリティに関する法規
Item Number
Number
5455
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ソフトウェアの制作
Item Number
Number
5456
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ソフトウェアの制作手順
Item Number
Number
5457
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ソフトウェアの制作環境
Item Number
Number
5458
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ アプリケーションソフトウェアの制作
Item Number
Number
5459
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5460
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5461
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒の実態や学科の特色等に応じて，適切なオペレーティングシステム及びアプリケーションプログラムを選択し，演習や実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5462
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報化の進展が及ぼす影響について技術者倫理の視点から考察できるようにするとともに，情報モラルについて理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5463
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のウについては，生徒の実態や学科の特色等に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5464
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5465
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，オペレーティングシステムの機能と役割を扱うこと。ウについては，オペレーティングシステムのインストール，運用及び管理を扱うこと。
Item Number
Number
5466
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，暗号化やアクセス管理の必要性を扱うこと。イについては，リスク分析と評価，情報セキュリティポリシー及びネットワークのセキュリティ管理など具体的な事例を扱うこと。ウについては，情報セキュリティに関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
5467
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のア及びイについては，ソフトウェアの制作における要求分析や設計，ドキュメンテーション及びテストを関連付けた効果的な制作の技法を扱うこと。
Item Number
Number
5468
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第28 コンピュータシステム技術
Item Number
Number
5469
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，コンピュータシステムを活用した情報処理の効率化に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5470
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータシステム技術について情報処理システムの運用を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5471
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コンピュータシステムに関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5472
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) コンピュータシステムを開発する力の向上を目指して自ら学び，情報技術の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5473
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5474
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5475
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータシステムの構築
Item Number
Number
5476
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア コンピュータシステムの概要
Item Number
Number
5477
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ コンピュータシステムの分析と設計
Item Number
Number
5478
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ コンピュータシステムの評価
Item Number
Number
5479
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ネットワーク技術
Item Number
Number
5480
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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ア データ通信の概要
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5481
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イ データ通信の技術
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5482
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ウ ネットワークアーキテクチャ
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5483
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エ ネットワークシステムの設計
Item Number
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5484
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オ ネットワークシステムの運用と保守
Item Number
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5485
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カ ネットワークセキュリティ
Item Number
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5486
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(3) データベース技術
Item Number
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5487
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ア データベースの概要
Item Number
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5488
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イ データベースの設計
Item Number
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5489
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Line Number
ウ データベースの利用
Item Number
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5490
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(4) 情報媒体の活用技術
Item Number
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5491
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ア 情報媒体の概要
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5492
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Line Number
イ デジタル化技術
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5493
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ウ 情報媒体の表現技法
Item Number
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5494
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5495
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5496
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Line Number
ア 生徒の実態や学科の特色等に応じて，適切なオペレーティングシステム及びアプリケーションプログラムを選択し，演習や実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5497
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5498
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，ディレクトリ構成，環境設定及びユーザ管理を扱うこと。イについては，コンピュータシステムの具体的な事例を取り上げ，システムの分析及び設計の手法を扱うこと。ウについては，コンピュータシステムの運用方法，保守及び評価方法を扱うこと。
Item Number
Number
5499
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，データ通信の方式，伝送方式，伝送制御手順及び無線通信技術を扱うこと。ウについては，ネットワーク階層，通信プロトコル及び伝送制御を扱うこと。エについては，IPネットワークの動作の仕組み及びIP通信を支える物理インフラを扱うこと。オについては，利...
Item Number
Number
5500
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，データとファイル構造を扱うこと。
Item Number
Number
5501
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，文字，音声，画像をデジタル化する技術と情報の圧縮，伸張の原理と方法を扱うこと。ウについては，情報機器を活用した具体的な事例を通して，情報表現の特性を扱うこと。
Item Number
Number
5502
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Type
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第29 建築構造
Item Number
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5503
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Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，建築物の構造の提案に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5504
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Line Number
(1) 建築物の構造について荷重に対する安全性や材料の特性を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5505
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Line Number
(2) 建築物の構造や建築材料に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5506
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な建築物の構造を実現する力の向上を目指して自ら学び，建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5507
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5508
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5509
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Type
Line Number
(1) 建築構造の概要
Item Number
Number
5510
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Type
Line Number
(2) 建築材料
Item Number
Number
5511
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 木構造
Item Number
Number
5512
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 鉄筋コンクリート構造
Item Number
Number
5513
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 鋼構造
Item Number
Number
5514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 合成構造
Item Number
Number
5515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鉄骨鉄筋コンクリート構造
Item Number
Number
5516
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ コンクリート充填(てん)鋼管構造
Item Number
Number
5517
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 建築物の耐震技術
Item Number
Number
5518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 耐震技術
Item Number
Number
5519
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 耐震補強と住宅の耐震化
Item Number
Number
5520
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5521
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域の実態を踏まえ，建築物の見学，メディア教材の活用及び実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 建築物の構造に関わる課題について，建築に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ法的な側面から考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5524
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5525
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，技術の進展に対応した建築物の構法，建築物の構造の種類，歴史的な発達過程及び特徴を扱うこと。
Item Number
Number
5526
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，建築材料の種類，特徴，規格及び性能を扱うこと。
Item Number
Number
5527
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)から(5)までについては，それぞれの構造に関する各部の名称，構成及び機能を扱うこと。
Item Number
Number
5528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(6)については，合成構造の種類，構成及び機能の概要を扱うこと。
Item Number
Number
5529
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(7)については，耐震技術及び耐震補強を扱うこと。
Item Number
Number
5530
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第30 建築計画
Item Number
Number
5531
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，建築物の計画に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5532
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 建築物の計画について住空間の快適性やエネルギーを踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5533
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 建築物の計画に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5534
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で快適な建築物を計画する力の向上を目指して自ら学び，建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5535
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5536
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5537
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 建築計画の概要
Item Number
Number
5538
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 建築の歴史
Item Number
Number
5539
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日本の建築
Item Number
Number
5540
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 西洋の建築
Item Number
Number
5541
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 近代の建築
Item Number
Number
5542
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 現代の建築
Item Number
Number
5543
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 建築と住環境
Item Number
Number
5544
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 気候
Item Number
Number
5545
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 熱
Item Number
Number
5546
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 通風と換気
Item Number
Number
5547
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 光
Item Number
Number
5548
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 音
Item Number
Number
5549
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 色彩
Item Number
Number
5550
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 建築の設備
Item Number
Number
5551
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 給排水や衛生に関わる設備
Item Number
Number
5552
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 空気調和や換気に関わる設備
Item Number
Number
5553
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気や通信に関わる設備
Item Number
Number
5554
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 防災や搬送に関わる設備
Item Number
Number
5555
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 省エネルギー技術
Item Number
Number
5556
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 建築物の企画や計画
Item Number
Number
5557
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 独立住宅
Item Number
Number
5558
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 集合住宅
Item Number
Number
5559
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 各種建築物
Item Number
Number
5560
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ バリアフリーとユニバーサルデザイン
Item Number
Number
5561
Source
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Type
Line Number
(6) 都市の計画
Item Number
Number
5562
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 都市計画の概要
Item Number
Number
5563
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Type
Line Number
イ 都市計画と地域計画
Item Number
Number
5564
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5565
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5566
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域の実態を踏まえ，建築物の見学，メディア教材の活用，身の回りの環境に関する調査及び実測などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5567
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 建築物の計画に関わる課題について，建築に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5568
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5569
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，建築計画の意義と過程，建築計画の要素を扱うこと。
Item Number
Number
5570
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，建築の歴史的な変遷や建築様式の特徴を扱うこと。
Item Number
Number
5571
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，それぞれの項目と建築物との関係及び自然条件が建築物に与える影響を扱うこと。
Item Number
Number
5572
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアからエまでについては，技術の進展に対応した設備についても扱うこと。アからウまでについては，設備の種類，構成及び特徴を扱うこと。エについては，災害の予防や人命の保護に関する設備を扱うこと。オについては，環境への配慮や省エネルギーの必要性と関連する技術を扱う...
Item Number
Number
5573
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のア及びイについては，建築物の企画や計画の手法について，身近な住宅を中心として扱うこと。ウについては，不特定多数の利用者を対象とした公共建築物などの空間構成と災害に対する配慮の必要性を扱うこと。エについては，バリアフリーへの配慮の必要性，ユニバーサルデザイン...
Item Number
Number
5574
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，都市景観及び都市防災の概要についても扱うこと。
Item Number
Number
5575
Source
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Type
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第31 建築構造設計
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5576
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，構造物の設計に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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5577
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(1) 構造物の設計について構造物の安全性を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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5578
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(2) 構造物に関する力学的な課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5579
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(3) 安全で安心な構造物を設計する力の向上を目指して自ら学び，建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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5580
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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5581
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〔指導項目〕
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5582
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(1) 建築構造設計の概要
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5583
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(2) 構造物に働く力
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5584
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ア 構造物と荷重
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5585
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イ 力のつり合い
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5586
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ウ 支点と反力
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5587
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エ 構造物の安定・不安定と静定・不静定
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5588
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(3) 静定構造物に働く力
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5589
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ア 応力
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5590
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イ 静定ばり
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5591
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ウ 静定ラーメン
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5592
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エ 静定トラス
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5593
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(4) 部材に関する力学
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5594
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ア 構造材料の力学的特性
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5595
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イ 断面の性質
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5596
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ウ はりや部材の変形
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5597
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(5) 不静定構造物に働く力
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5598
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ア 不静定構造物の概要
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5599
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イ 不静定ばりと不静定ラーメン
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5600
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(6) 各種構造物の設計
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5601
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ア 木構造
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5602
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イ 鉄筋コンクリート構造
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5603
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ウ 鋼構造
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5604
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(7) 建築物の耐震設計
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5605
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ア 建築物の地震被害
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5606
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イ 耐震設計の概要
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5607
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ウ 耐震改修
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5608
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３ 内容の取扱い
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5609
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5610
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ア 地域の実態を踏まえ，構造物に働く力の現象について，構造模型を用いた実験，建築物の見学，メディア教材の活用及び実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5611
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イ 建築物の設計に関わる課題について，建築に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5612
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5613
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ア 〔指導項目〕の(1)については，地震が建築物に与える影響と関連付けて建築構造設計の意義を扱うこと。
Item Number
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5614
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イ 〔指導項目〕の(2)については，構造物に作用する荷重の原理及び力学的な特性を扱うこと。
Item Number
Number
5615
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，静定構造物に働く力の解法を扱うこと。
Item Number
Number
5616
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，応力度とひずみ度との関係及び許容応力度と部材設計との関係を扱うこと。イについては，部材の断面形状について力学的な特性を扱うこと。ウについては，はりや部材の変形と安全性及び部材の設計に関する内容を扱うこと。
Item Number
Number
5617
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オ 〔指導項目〕の(5)については，不静定構造物に働く力の解法を扱うこと。
Item Number
Number
5618
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Type
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カ 〔指導項目〕の(6)については，各種構造物の断面設計の概要と構造設計の計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
5619
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第32 建築施工
Item Number
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5620
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，建築物の施工に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5621
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 建築物の施工について安全性や環境への配慮を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5622
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 建築物の施工に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5623
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な建築物を施工する力の向上を目指して自ら学び，建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5624
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5625
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5626
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 建築施工の概要
Item Number
Number
5627
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 建築施工の意義と工事の過程
Item Number
Number
5628
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 安全管理
Item Number
Number
5629
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 建築物の維持保全
Item Number
Number
5630
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 建築の施工業務
Item Number
Number
5631
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 施工方式
Item Number
Number
5632
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 工事契約
Item Number
Number
5633
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 施工計画と施工監理
Item Number
Number
5634
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 各種工事
Item Number
Number
5635
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 仮設工事
Item Number
Number
5636
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 基礎工事と地業工事
Item Number
Number
5637
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ く体工事
Item Number
Number
5638
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 仕上工事
Item Number
Number
5639
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 設備工事
Item Number
Number
5640
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 耐震補強工事
Item Number
Number
5641
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 生産システムの自動化や省力化
Item Number
Number
5642
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 解体工事と環境保全
Item Number
Number
5643
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 工事用機械や関連する器具
Item Number
Number
5644
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 建築積算
Item Number
Number
5645
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 建築積算の概要
Item Number
Number
5646
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 概算見積と明細見積
Item Number
Number
5647
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 入札制度
Item Number
Number
5648
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5649
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5650
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域の実態を踏まえ，建築現場の見学，メディア教材の活用及び実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5651
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 建築物の施工に関わる課題について，建築に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5652
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5653
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，建築工事に関する技術者の資格についても扱うこと。
Item Number
Number
5654
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，建築物の施工に関する法規や性能保証との関係についても扱うこと。
Item Number
Number
5655
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアからキまでについては，建築測量と関連付けて工事の施工法や工場における生産システムを扱うこと。また，技術の進展に対応した工法や施工技術についても扱うこと。クについては，解体工事における廃材の処理，リサイクル及び環境への配慮を扱うこと。
Item Number
Number
5656
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，工事用機械や関連する器具の種類，特徴及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
5657
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，建築積算の意義を扱うこと。ウについては，電子入札についても扱うこと。
Item Number
Number
5658
Source
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Type
Line Number
第33 建築法規
Item Number
Number
5659
Source
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，建築物の計画，設計，施工及び管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5660
Source
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Type
Line Number
(1) 建築関係法規について法的な側面から建築物の安全性や快適性を踏まえて理解するようにする。
Item Number
Number
5661
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 法的な側面から建築物に関する課題を発見し，技術者として法的な根拠に基づき解決する力を養う。
Item Number
Number
5662
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な建築物を計画，設計，施工及び管理する力の向上を目指して自ら学び，建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5663
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5664
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5665
Source
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Type
Line Number
(1) 建築業務等に関する法規の概要
Item Number
Number
5666
Source
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Type
Line Number
ア 建築に関する法規の意義
Item Number
Number
5667
Source
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Type
Line Number
イ 建築に関する法規の構成
Item Number
Number
5668
Source
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Type
Line Number
(2) 建築基準法
Item Number
Number
5669
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 単体規定
Item Number
Number
5670
Source
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Type
Line Number
イ 集団規定
Item Number
Number
5671
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Type
Line Number
(3) 建築業務等に関する法規
Item Number
Number
5672
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ア 建築の業務に関する法規
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5673
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イ 都市計画に関する法規
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5674
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ウ 良好な建築物の促進に関する法規
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5675
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エ 労働安全衛生に関する法規
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5676
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３ 内容の取扱い
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5677
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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5678
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ア 建築物の見学，メディア教材の活用及び具体的な事例を通して，建築物が法規によって規制されていることや法令を遵守することの意義を理解できるよう工夫して指導すること。
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5679
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イ 建築物に関わる課題について，法的な側面から捉え，建築に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
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5680
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5681
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，建築に関する法規の沿革を扱うこと。イについては，建築関係法規の体系と構成の概要を扱うこと。
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5682
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イ 〔指導項目〕の(2)については，単体規定と集団規定を相互に関連付けて扱うこと。
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5683
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，建築業務等に関する法規の目的と概要を扱うこと。
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5684
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第34 設備計画
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5685
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，設備の計画に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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Number
5686
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(1) 設備計画について設備の要素と建築物や社会基盤との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5687
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Line Number
(2) 設備の計画に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5688
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Line Number
(3) 安全で快適な生活環境における設備を提案する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5689
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5690
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
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5691
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Line Number
(1) 住環境と設備
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5692
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Type
Line Number
ア 自然環境
Item Number
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5693
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Type
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イ 室内環境
Item Number
Number
5694
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Type
Line Number
ウ 流体や熱に関する力学
Item Number
Number
5695
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Type
Line Number
(2) 設備に関係した建築構造
Item Number
Number
5696
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 建築物の計画
Item Number
Number
5697
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Type
Line Number
イ 建築物の構造
Item Number
Number
5698
Source
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Type
Line Number
ウ 構造物の力学
Item Number
Number
5699
Source
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Type
Line Number
(3) 建築物の設備計画
Item Number
Number
5700
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 設備計画の概要
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5701
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Type
Line Number
イ 各種設備の計画
Item Number
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5702
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Type
Line Number
ウ 機器や配管の所要スペース
Item Number
Number
5703
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 設備の施工
Item Number
Number
5704
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Type
Line Number
ア 施工管理
Item Number
Number
5705
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Type
Line Number
イ 設備工事の積算
Item Number
Number
5706
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 建築設備に関する法規
Item Number
Number
5707
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 労働安全衛生に関する法規
Item Number
Number
5708
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 建築に関する法規
Item Number
Number
5709
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 設備に関する法規
Item Number
Number
5710
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 環境に関する法規
Item Number
Number
5711
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5712
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5713
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 設備に関する技術の進展に対応するとともに，省資源，省エネルギーなど環境への配慮及びバリアフリーへの配慮の必要性についても理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5714
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ メディア教材を活用し，実習や製図などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5715
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のイについては，生徒の実態や学科の特色等に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
5716
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5717
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，水，空気及び熱の流れを扱うこと。
Item Number
Number
5718
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，建築物の構造及び構造物の力学を設備計画と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5719
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，施工計画，工程管理及び安全管理を扱うこと。
Item Number
Number
5720
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，建築設備に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
5721
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第35 空気調和設備
Item Number
Number
5722
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，空気調和に関わる設備の設計・施工に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5723
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 空気調和に関わる設備について設計法や施工法と建築物との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5724
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 空気調和に関わる設備に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5725
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 空気調和に関わる設備による生活環境の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5726
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5727
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5728
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 空気調和の概要
Item Number
Number
5729
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 空気調和の方式
Item Number
Number
5730
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 冷房及び暖房の負荷
Item Number
Number
5731
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 湿り空気の状態
Item Number
Number
5732
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 空気調和装置
Item Number
Number
5733
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 空気調和装置の構成
Item Number
Number
5734
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 中央式及び個別式の空気調和機
Item Number
Number
5735
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 空気調和装置の制御
Item Number
Number
5736
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 空気調和装置の省エネルギー技術
Item Number
Number
5737
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 空気調和装置の設計
Item Number
Number
5738
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 換気や排煙に関わる設備
Item Number
Number
5739
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 換気設備の構成と設計
Item Number
Number
5740
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 省エネルギーに配慮した換気設備
Item Number
Number
5741
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 排煙設備の構成と計画
Item Number
Number
5742
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 直接暖房装置
Item Number
Number
5743
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 直接暖房装置の構成
Item Number
Number
5744
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 直接暖房装置と配管の設計
Item Number
Number
5745
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 空気調和設備の施工
Item Number
Number
5746
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 機器の据付けと配管工事
Item Number
Number
5747
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 空気調和設備の試験，検査，保守
Item Number
Number
5748
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5749
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5750
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 設備に関する技術の進展に対応するとともに，省資源，省エネルギーなど環境への配慮の必要性についても理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5751
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ メディア教材を活用し，実習や製図などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5752
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
5753
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5754
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，地域の実態を考慮した方式を扱うこと。イについては，冷房及び暖房の負荷計算を扱うこと。ウについては，湿り空気の組成及び空気線図の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
5755
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のア及びイについては，空気調和装置を構成している機器の構造，性能及び用途を扱うこと。ウ及びエについては，省エネルギーに配慮した制御技術，空気調和技術を扱うこと。
Item Number
Number
5756
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のア及びイについては，換気設備の重要性，法的根拠及び省エネルギー機能を扱うこと。ウについては，排煙設備の重要性及び法的根拠を扱うこと。
Item Number
Number
5757
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，直接暖房装置を構成する機器の構造，用途及び配管を扱うこと。
Item Number
Number
5758
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，保温や保冷に関わる工事を扱うこと。イについては，空気調和設備に関する法規との関わりを扱うこと。
Item Number
Number
5759
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第36 衛生・防災設備
Item Number
Number
5760
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，衛生・防災に関わる設備の設計・施工に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5761
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 衛生・防災に関わる設備について設計法や施工法と建築物や社会基盤との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5762
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 衛生・防災に関わる設備に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5763
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 衛生・防災に関わる設備による生活環境の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5764
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5765
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
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5766
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(1) 給水や給湯に関わる設備
Item Number
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5767
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ア 水資源と上水道
Item Number
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5768
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イ 給水や給湯に関わる機器と構成
Item Number
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5769
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ウ 給水や給湯に関わる設備の設計
Item Number
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5770
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Type
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(2) 排水や通気に関わる設備
Item Number
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5771
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ア 排水と下水道
Item Number
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5772
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イ 排水や通気に関わる設備の設計
Item Number
Number
5773
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ウ 住宅の給排水設備
Item Number
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5774
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(3) 排水処理設備
Item Number
Number
5775
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ア 排水浄化の原理と方法
Item Number
Number
5776
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Type
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イ し尿浄化設備と排水再利用
Item Number
Number
5777
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Type
Line Number
(4) 防災設備
Item Number
Number
5778
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Type
Line Number
ア 防火対象物と消防用設備
Item Number
Number
5779
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Type
Line Number
イ 消火設備の設計
Item Number
Number
5780
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Type
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(5) ガス設備と通信設備
Item Number
Number
5781
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Type
Line Number
ア ガス設備
Item Number
Number
5782
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Type
Line Number
イ 通信設備
Item Number
Number
5783
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Type
Line Number
(6) 衛生・防災設備の施工
Item Number
Number
5784
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Type
Line Number
ア 機器の据付けと配管工事
Item Number
Number
5785
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Type
Line Number
イ 衛生・防災設備の試験，検査，保守
Item Number
Number
5786
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5787
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5788
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Type
Line Number
ア 設備に関する技術の進展に対応するとともに，省資源，省エネルギーなど環境への配慮及びバリアフリーへの配慮の必要性についても理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5789
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Type
Line Number
イ メディア教材を活用し，実習や製図などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5790
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)及び(5)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5791
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5792
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，水質基準と水道施設の概要を扱うこと。また，雨水の活用についても扱うこと。イについては，給水の方式を扱うこと。ウについては，給水量や給湯量の計算方法，配管機器の設計及び給水管径や給湯管径の計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
5793
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，排水の種類と下水道施設の概要を扱うこと。イについては，排水系統や通気系統の機器と構成，衛生器具の排水量及び排水管径や通気管径の計算方法を扱うこと。ウについては，住宅の具体的な事例を通して，給排水設備の設計を扱うこと。
Item Number
Number
5794
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，し尿浄化設備の構成と排水の再利用を扱うこと。
Item Number
Number
5795
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，防災設備の重要性を法的根拠と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5796
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，コージェネレーションシステムについても扱うこと。
Item Number
Number
5797
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のイについては，衛生・防災設備に関する法規との関わりを扱うこと。
Item Number
Number
5798
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第37 測 量
Item Number
Number
5799
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，測量技術を用いた土木工事に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5800
Source
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Type
Line Number
(1) 測量について実際の土木工事を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5801
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 測量に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5802
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な社会基盤を整備する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5803
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5804
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5805
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 土木における測量
Item Number
Number
5806
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 測量の概要
Item Number
Number
5807
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 距離の測量
Item Number
Number
5808
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 角の測量
Item Number
Number
5809
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 平面の測量
Item Number
Number
5810
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 骨組測量
Item Number
Number
5811
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 細部測量
Item Number
Number
5812
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 面積の計算
Item Number
Number
5813
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 高低の測量
Item Number
Number
5814
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア レベルによる高低の測量
Item Number
Number
5815
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 縦横断測量
Item Number
Number
5816
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 体積や土量の計算
Item Number
Number
5817
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 地形図
Item Number
Number
5818
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地形測量の目的と順序
Item Number
Number
5819
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 等高線と測定法
Item Number
Number
5820
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 地形図の作成と利用
Item Number
Number
5821
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 写真測量
Item Number
Number
5822
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 写真測量の活用
Item Number
Number
5823
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 空中写真の性質と利用
Item Number
Number
5824
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 測量技術の利活用
Item Number
Number
5825
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5826
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5827
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地形測量，路線測量などの測量実習を通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5828
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 測量に関わる課題について，土木に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5829
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)及び(6)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5830
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5831
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)のア及びイについては，セオドライトによる骨組測量や平板による細部測量を扱うこと。
Item Number
Number
5832
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，土木工事を計画し施工するための地形図の作成手順と利用方法を扱うこと。
Item Number
Number
5833
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)については，写真測量から地形図を作成する方法などを扱うこと。
Item Number
Number
5834
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(6)については，地殻変動や気候変動などの自然災害に対する測量技術の利活用を扱うこと。また，人工衛星の利活用など技術の進展に対応した測量技術についても扱うこと。
Item Number
Number
5835
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第38 土木基盤力学
Item Number
Number
5836
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，土木工事に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5837
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 土と水に関わる事象について土木工事の計画，設計及び施工を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5838
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 土木基盤力学に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5839
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 土と水に関わる事象を力学的に解析する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5840
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5841
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5842
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 土質力学
Item Number
Number
5843
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 土の性質と調査及び試験
Item Number
Number
5844
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 土中の水の流れ
Item Number
Number
5845
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 地中応力と土の圧密
Item Number
Number
5846
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 土の強さ
Item Number
Number
5847
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 土圧
Item Number
Number
5848
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水理学
Item Number
Number
5849
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 静水の性質
Item Number
Number
5850
Source
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Type
Line Number
イ 水の流れの性質と測定
Item Number
Number
5851
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 水路の計算
Item Number
Number
5852
Source
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Type
Line Number
エ 流れと波の力
Item Number
Number
5853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5854
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5855
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域の実態を踏まえ，地震などによる災害対策，模型を用いた実験，メディア教材の活用及び実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5856
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 土木構造物に作用する力に関わる課題について，土木に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5857
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5858
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，土木構造物の安定や土木構造物を支える地盤に関連付けて扱うこと。また，液状化などの事象を扱うこと。
Item Number
Number
5859
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，静水圧を扱うこと。イについては，ベルヌーイの定理を扱うこと。ウについては，管水路と開水路を扱うこと。エについては，水の流れにより物体の受ける力及び波の作用を扱うこと。
Item Number
Number
5860
Source
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第39 土木構造設計
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5861
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，土木構造物の設計に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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5862
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(1) 土木構造設計について部材や構造物に作用する力を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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5863
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(2) 土木構造物の構造や設計に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5864
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(3) 安全で安心な土木構造物を設計する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5865
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5866
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〔指導項目〕
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5867
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(1) 土木構造力学
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5868
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ア 土木構造物と力
Item Number
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5869
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イ 静定構造物の計算
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5870
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ウ 材料の強さと部材の設計
Item Number
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5871
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(2) 鋼構造の設計
Item Number
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5872
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ア 鋼構造の設計方法
Item Number
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5873
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イ Ｈビームの設計
Item Number
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5874
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ウ プレートガーダーの設計
Item Number
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5875
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(3) 鉄筋コンクリート構造物の設計
Item Number
Number
5876
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ア 鉄筋コンクリート構造物の設計方法
Item Number
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5877
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Type
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イ はり構造の設計
Item Number
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5878
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ウ 柱構造の設計
Item Number
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5879
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エ プレストレストコンクリート構造物の設計
Item Number
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5880
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(4) 基礎や土留め構造物の設計
Item Number
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5881
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ア 杭(くい)基礎の設計
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5882
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イ 直接基礎の設計
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5883
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ウ 土留め構造物の設計
Item Number
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5884
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３ 内容の取扱い
Item Number
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5885
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5886
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ア 地域の実態を踏まえ，土木構造物の模型を用いた実験，メディア教材の活用及び実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5887
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イ 示方書などを用いて，土木に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ土木構造物の部材を具体的に耐震構造設計できるよう工夫して指導すること。
Item Number
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5888
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ウ 〔指導項目〕の(4)のアからウまでについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
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5889
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5890
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，土木構造物の種類，土木構造物に作用する力及び鋼とコンクリートの材料の性質を扱うこと。イについては，単純ばり，片持ちばり，短柱及び長柱について，軸方向力，せん断力及び曲げモーメントの計算方法を扱うこと。また，静定トラス，ゲルバーばり，間接荷重ば...
Item Number
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5891
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，設計の目的，順序，設計方法などを扱うこと。イ及びウについては，けたの応力計算や断面の計算方法，曲げモーメントによるたわみや断面の計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
5892
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，単鉄筋長方形ばりの設計計算を中心に扱い，複鉄筋長方形ばり，スラブなどの設計計算に関する計算式についても扱うこと。
Item Number
Number
5893
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Type
Line Number
第40 土木施工
Item Number
Number
5894
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，土木施工に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5895
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 土木施工について実際の土木事業を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5896
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 土木施工に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5897
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な土木構造物を施工する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5898
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5899
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5900
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Type
Line Number
(1) 土木材料
Item Number
Number
5901
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 土木材料の概要
Item Number
Number
5902
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 土木材料の性質と利用
Item Number
Number
5903
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 土木材料としての土の利用
Item Number
Number
5904
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 高分子材料の利用
Item Number
Number
5905
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 施工技術
Item Number
Number
5906
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 土工
Item Number
Number
5907
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ コンクリート工
Item Number
Number
5908
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 基礎工
Item Number
Number
5909
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 舗装工
Item Number
Number
5910
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ トンネル工
Item Number
Number
5911
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 情報化施工技術
Item Number
Number
5912
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 土木工事管理
Item Number
Number
5913
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工事管理の計画
Item Number
Number
5914
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 工程管理と品質管理
Item Number
Number
5915
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 入札制度
Item Number
Number
5916
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 建設マネジメント
Item Number
Number
5917
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 工事用機械と電気設備
Item Number
Number
5918
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工事用機械
Item Number
Number
5919
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 工事用電気設備
Item Number
Number
5920
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 土木施工に関する法規
Item Number
Number
5921
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5922
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5923
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域の実態を踏まえ，土木事業の現場見学，メディア教材の活用及び実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5924
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 土木施工に関わる課題について，土木に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
5925
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5926
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のア及びイについては，土木工事に用いられる材料を扱うこと。ウについては，土木材料としての土の改良を扱うこと。エについては，土木材料としての高分子材料の改良を扱うこと。
Item Number
Number
5927
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のウについては，土木構造物の基礎，杭(くい)基礎などの基礎工及び基礎掘削における土留め工法を扱うこと。オについては，下水道管などの地下埋設物工事における圧入工法についても扱うこと。カについては，電子情報を活用した施工を扱うこと。
Item Number
Number
5928
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，施工計画，工事の管理と組織，原価管理，安全管理などを扱うこと。ウについては，電子入札についても扱うこと。エについては，具体的な事例を通して，建設マネジメントを扱うこと。
Item Number
Number
5929
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，土木工事に必要な土工用機械を扱うこと。
Item Number
Number
5930
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，土木施工に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
5931
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第41 社会基盤工学
Item Number
Number
5932
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会基盤の整備に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5933
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 社会基盤の整備について自然環境との調和及び防災を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5934
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 社会基盤の整備に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5935
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全で安心な社会基盤を整備する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5936
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5937
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
5938
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 社会基盤整備
Item Number
Number
5939
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 土木の歴史
Item Number
Number
5940
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会資本と社会基盤の整備
Item Number
Number
5941
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 災害と国土の基盤整備
Item Number
Number
5942
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ エネルギーの基盤整備
Item Number
Number
5943
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 環境の保全
Item Number
Number
5944
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 交通と運輸
Item Number
Number
5945
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 道路
Item Number
Number
5946
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 鉄道
Item Number
Number
5947
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 港湾
Item Number
Number
5948
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 空港
Item Number
Number
5949
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水資源
Item Number
Number
5950
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 利水
Item Number
Number
5951
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 治水
Item Number
Number
5952
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 社会基盤システム
Item Number
Number
5953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 都市計画
Item Number
Number
5954
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 環境と景観
Item Number
Number
5955
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 防災
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5956
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３ 内容の取扱い
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5957
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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5958
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ア 〔指導項目〕の(2)のアからエまで，(3)のア及びイ，(4)のアからウまでについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，それぞれいずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5959
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イ 社会基盤の整備に関わる課題について，土木に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
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5960
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5961
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，土木事業に関する技術史について，土木構造物と人間生活との関わり及び土木事業が産業や経済の発展に果たした役割を扱うこと。イについては，土木工事を経済や産業の基盤整備と関連付けて扱うこと。ウについては，自然災害の多様化と防災のための国土の基盤整備...
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5962
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，道路の構造，施工及び維持管理を扱うこと。イについては，鉄道建設及び線路の規格と構造を扱うこと。ウについては，港湾の計画と管理及び港湾施設を扱うこと。エについては，空港の計画や施設を扱うこと。
Item Number
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5963
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，水資源の開発及び上下水道を扱うこと。イについては，河川の改修，海岸の防護，治山・砂防及び土木構造物の機能と計画を扱うこと。
Item Number
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5964
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，都市計画の内容並びに国土計画及び地域計画を扱うこと。イについては，(2)及び(3)に関連する環境保全及び社会基盤施設と景観との関わりを扱うこと。ウについては，地震災害，風水害，火山災害などと防災対策を扱うこと。
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5965
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第42 工業化学
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5966
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，化学工業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
5967
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(1) 工業化学について化学の概念や原理と化学工業との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
5968
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Line Number
(2) 工業化学に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
5969
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Line Number
(3) 材料や化学製品を製造する力の向上を目指して自ら学び，化学工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
5970
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
5971
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Line Number
〔指導項目〕
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Number
5972
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(1) 物質と化学
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5973
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ア 物質と元素
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5974
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イ 物質の変化と量
Item Number
Number
5975
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Type
Line Number
(2) 気体と水の化学
Item Number
Number
5976
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ア 気体の性質
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Number
5977
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イ 溶液の性質
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Number
5978
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Line Number
ウ 空気を利用した化学工業
Item Number
Number
5979
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Line Number
エ 海水を利用した化学工業
Item Number
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5980
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(3) 元素の性質と化学結合
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5981
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Line Number
ア 元素と周期性
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5982
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Type
Line Number
イ 化学結合
Item Number
Number
5983
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Type
Line Number
ウ 元素の性質
Item Number
Number
5984
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Type
Line Number
(4) 物質の変化とエネルギー
Item Number
Number
5985
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 酸と塩基
Item Number
Number
5986
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 酸化と還元
Item Number
Number
5987
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 化学反応と熱
Item Number
Number
5988
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 反応速度と化学平衡
Item Number
Number
5989
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 原子核エネルギー
Item Number
Number
5990
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 石油と化学
Item Number
Number
5991
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 有機化合物
Item Number
Number
5992
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 石油の精製と化学工業
Item Number
Number
5993
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Type
Line Number
(6) 材料と化学
Item Number
Number
5994
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工業材料
Item Number
Number
5995
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機能性材料
Item Number
Number
5996
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 生活と化学工業製品
Item Number
Number
5997
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品と生活の化学
Item Number
Number
5998
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Type
Line Number
イ バイオテクノロジーの化学
Item Number
Number
5999
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Type
Line Number
ウ 物質の安全な取扱い
Item Number
Number
6000
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6001
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6002
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 資源やエネルギーを有効に利用して様々な材料や化学製品を製造していることについて考察するよう工夫して指導すること。また，化学技術の発展や歴史についても理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6003
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 化学技術が環境保全に関して重要な役割を果たしていることについて，化学工業に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6004
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，化学工業で利用される資源及び物質を構成している元素や化合物を扱うこと。イについては，化学変化と化学反応式及び化学変化と物質の量との関係を扱うこと。
Item Number
Number
6006
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，気体の法則を中心に扱うこと。イについては，溶解度や濃度を中心に扱うこと。
Item Number
Number
6007
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，原子の構造と周期性を扱うこと。イについては，化学結合と物質の構造を扱うこと。ウについては，族ごとの元素の性質や化合物を扱うこと。
Item Number
Number
6008
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，酸化と還元及び電気分解と電池を扱うこと。ウについては，熱化学方程式を中心に扱うこと。オについては，放射性物質の性質と利用を扱うこと。
Item Number
Number
6009
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のイについては，石油製品の製造に関する内容及び化学工業の原料としての石油の役割を扱うこと。また，天然ガスや石炭を原料とする化学工業についても扱うこと。
Item Number
Number
6010
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，金属材料，セラミック材料及び高分子材料の性質及び用途を扱うこと。イについては，機能性材料の性質と用途を扱うこと。
Item Number
Number
6011
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)のアについては，身近な食品や生活用品を取り上げ，生活と化学工業製品との関係を扱うこと。イについては，酵素や微生物を利用した化学工業を扱うこと。ウについては，有害物質と危険物の取扱い方法及び取扱者の管理責任を扱うこと。
Item Number
Number
6012
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第43 化学工学
Item Number
Number
6013
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，化学工業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6014
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 化学製品の製造について単位操作や計測・制御の原理，安全管理を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6015
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 化学製品の製造に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6016
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 化学製品を製造する力の向上を目指して自ら学び，化学工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6017
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6018
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6019
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 化学工場と化学プラント
Item Number
Number
6020
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 物質とエネルギー収支
Item Number
Number
6021
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 物質収支
Item Number
Number
6022
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ エネルギー収支
Item Number
Number
6023
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 単位換算
Item Number
Number
6024
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 単位操作
Item Number
Number
6025
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 流体の輸送
Item Number
Number
6026
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 熱の利用と管理
Item Number
Number
6027
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 物質変換の単位操作
Item Number
Number
6028
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 計測と制御
Item Number
Number
6029
Source
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Type
Line Number
ア プロセス変量の計測
Item Number
Number
6030
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 制御技術
Item Number
Number
6031
Source
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Type
Line Number
(5) 化学工場の管理と安全
Item Number
Number
6032
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Type
Line Number
ア 生産の計画と工程管理
Item Number
Number
6033
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 品質管理
Item Number
Number
6034
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Type
Line Number
ウ 災害の予防と安全管理
Item Number
Number
6035
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Type
Line Number
エ 化学工場に関する法規
Item Number
Number
6036
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6037
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6038
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 化学工業におけるエネルギーや資源の有効利用について考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6039
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Type
Line Number
イ 災害の防止，安全管理の重要性及び法令遵守について，化学工業に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6040
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のウについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，単位操作の適切な題材を選定して扱うことができること。
Item Number
Number
6041
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6042
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，化学工場や化学プラントの設備などの概要を扱うこと。
Item Number
Number
6043
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，資源及びエネルギーの有効活用の具体的な事例を扱うこと。イについては，熱収支の内容を扱うこと。
Item Number
Number
6044
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，流体の力学計算，物質収支，エネルギー収支を扱うこと。イについては，伝熱及び熱交換を扱うこと。
Item Number
Number
6045
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，主な検出器の種類と原理及び用途を扱うこと。また，センサ，電子技術及びコンピュータの活用方法を扱うこと。
Item Number
Number
6046
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のウについては，化学災害の防止やプラントの安全管理を扱うこと。エについては，化学物質及び化学工場に関する法規の目的と概要を扱うこと。
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6047
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第44 地球環境化学
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6048
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，化学技術を活用して環境の保全に貢献する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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6049
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(1) 環境化学について資源及びエネルギーの有効利用や化学技術を活用した環境の保全を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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6050
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(2) 環境化学に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
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6051
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(3) 化学技術を活用して環境の保全に貢献する力の向上を目指して自ら学び，化学工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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6052
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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6053
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〔指導項目〕
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6054
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(1) 地球環境と人間
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6055
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ア 生活と環境
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6056
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イ 自然環境の保全
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6057
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(2) 資源とエネルギー
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6058
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ア 地球と資源
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6059
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イ 資源の有効利用
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6060
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ウ 資源の使用と地球環境
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6061
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(3) 自然環境の調査
Item Number
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6062
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ア 環境汚染の種類と原因
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6063
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イ 環境の分析と調査
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6064
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ウ 環境評価
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6065
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(4) 環境の保全と化学技術
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6066
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ア 環境保全と製造プロセスの改善
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6067
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イ 環境汚染の処理技術
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6068
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ウ 廃棄物のリサイクル
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6069
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(5) 持続可能な社会の構築
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6070
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ア 環境保全のための取組
Item Number
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6071
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イ 環境保全に関する法規
Item Number
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6072
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３ 内容の取扱い
Item Number
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6073
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6074
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ア 化学技術が地球の環境保全のために重要な役割を果たしていることについて，化学工業に携わる技術者に求められる倫理観を踏まえ考察できるようにするとともに，自然科学的見地から理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
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6075
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イ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な題材を選定して扱うことができること。
Item Number
Number
6076
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6077
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，自然環境の保全と人間生活や生態系との関わりを扱うこと。
Item Number
Number
6078
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イ 〔指導項目〕の(2)については，資源の有限性，資源やエネルギーの有効利用の必要性，化石燃料の使用による地球環境への影響などを扱うこと。
Item Number
Number
6079
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，大気汚染や水質汚濁などの具体的な事例を通して，汚染の種類と原因を扱うこと。イについては，関係法規に基づいた測定法による環境分析技術及び調査方法を扱うこと。ウについては，環境に関する評価方法を扱うこと。
Item Number
Number
6080
Source
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，環境保全のための製造プロセスの改善を扱うこと。イについては，環境汚染物質の処理技術を扱うこと。ウについては，廃棄物の再資源化の処理技術を扱うこと。
Item Number
Number
6081
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のイについては，環境保全に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6082
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第45 材料製造技術
Item Number
Number
6083
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Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業材料の製造に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6084
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 工業材料の製造方法について工業製品への材料の活用を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6085
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 工業材料の製造技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6086
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 工業材料の製造技術を工業製品の開発に役立てる力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6087
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6088
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6089
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 材料の製造法
Item Number
Number
6090
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Type
Line Number
ア 材料製造法の発達
Item Number
Number
6091
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 物質の性質と化学反応
Item Number
Number
6092
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 高分子化合物の合成
Item Number
Number
6093
Source
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Type
Line Number
(2) 鉱石と原料の予備処理
Item Number
Number
6094
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高温炉の種類
Item Number
Number
6095
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 原料の予備処理
Item Number
Number
6096
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 鉄鋼製錬
Item Number
Number
6097
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鉄鋼の製造と製錬反応
Item Number
Number
6098
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 鋼の造塊と連続鋳造
Item Number
Number
6099
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 非鉄金属製錬
Item Number
Number
6100
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 溶融製錬法
Item Number
Number
6101
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 湿式製錬法
Item Number
Number
6102
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電解製錬法
Item Number
Number
6103
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 特殊材料の製錬法
Item Number
Number
6104
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Type
Line Number
(5) セラミック材料の製造
Item Number
Number
6105
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア セラミック材料の概要
Item Number
Number
6106
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ セラミック材料の製造法
Item Number
Number
6107
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Type
Line Number
ウ 複合材料の製造
Item Number
Number
6108
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 高分子材料の製造
Item Number
Number
6109
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高分子材料の概要
Item Number
Number
6110
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 高分子材料の製造法
Item Number
Number
6111
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6112
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6113
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工場の見学及び実験・実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6114
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，ファインセラミックス，ガラス，セメントから適切な題材を選定して扱うこと。
Item Number
Number
6115
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6116
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，工業材料の製造方法と工業が相互に関連して発達してきたことを扱うこと。イについては，物質の種類と性質及び材料製造の原理と化学反応を扱うこと。
Item Number
Number
6117
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のアについては，主な炉による製錬の原理と方法を扱うこと。イについては，連続鋳造法の原理と鉄鋼製造工程の概要を扱うこと。
Item Number
Number
6118
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のアからウまでについては，製錬法の原理と方法を扱うこと。エについては，半導体などの特殊な材料の製錬法を扱うこと。
Item Number
Number
6119
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第46 材料工学
Item Number
Number
6120
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，製品への材料の活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6121
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 工業材料について製品への効果的な利用方法や環境への影響を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6122
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 工業材料の活用方法に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6123
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 材料技術を社会生活や産業へ適用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6124
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6125
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6126
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 工業材料の開発の歴史
Item Number
Number
6127
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 工業材料の性質
Item Number
Number
6128
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 化学結合と結晶構造
Item Number
Number
6129
Source
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Type
Line Number
イ 機械的性質
Item Number
Number
6130
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Type
Line Number
ウ 物理的・化学的性質
Item Number
Number
6131
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Type
Line Number
エ 状態図と結晶組織
Item Number
Number
6132
Source
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Type
Line Number
(3) 材料の試験と検査
Item Number
Number
6133
Source
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Type
Line Number
ア 機械的性質の試験
Item Number
Number
6134
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 組織観察
Item Number
Number
6135
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 構造用材料
Item Number
Number
6136
Source
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Type
Line Number
ア 鋼と鋳鉄
Item Number
Number
6137
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Type
Line Number
イ 軽金属材料
Item Number
Number
6138
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Type
Line Number
ウ 構造用セラミックス
Item Number
Number
6139
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Type
Line Number
エ エンジニアリングプラスチック
Item Number
Number
6140
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Type
Line Number
オ 構造用複合材料
Item Number
Number
6141
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Type
Line Number
(5) 機能性材料
Item Number
Number
6142
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ア 電磁気材料
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6143
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イ 音響・光学材料
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6144
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ウ エネルギー変換材料
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6145
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エ センサ材料
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6146
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(6) 環境と材料
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6147
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ア 工業材料と安全
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6148
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イ リサイクル技術
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6149
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３ 内容の取扱い
Item Number
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6150
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6151
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ア 技術の進展，産業界の動向に着目するとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
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6152
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6153
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ア 〔指導項目〕の(1)については，工業材料の発達が生活文化及び工業の発展に大きな影響を与えてきたことを扱うこと。
Item Number
Number
6154
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イ 〔指導項目〕の(2)については，物質の結合方法及び材料の組織が，材料の性質と相互に関連していることを扱うこと。
Item Number
Number
6155
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，材料の試験及び検査の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
6156
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，鋼，鋳鉄及び鉄合金の性質を扱うこと。イからオまでについては，材料の種類，性質及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
6157
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアからエまでについては，各材料の性質及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
6158
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，環境に対して安全な工業材料の製造及び活用方法を扱うこと。
Item Number
Number
6159
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第47 材料加工
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6160
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，工業材料の加工技術を活用したものづくりに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6161
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(1) 工業材料の加工について原理と方法を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6162
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Line Number
(2) 工業材料の加工に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6163
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 工業材料を加工する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6164
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6165
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6166
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Type
Line Number
(1) 材料加工技術の発達
Item Number
Number
6167
Source
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Type
Line Number
(2) 材料の加工方法
Item Number
Number
6168
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鋳造
Item Number
Number
6169
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 成形
Item Number
Number
6170
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 焼結
Item Number
Number
6171
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 機械加工
Item Number
Number
6172
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 接合
Item Number
Number
6173
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 特殊な加工方法
Item Number
Number
6174
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Type
Line Number
(3) 生産の自動化とプロセス制御
Item Number
Number
6175
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 計測方法
Item Number
Number
6176
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 制御方法
Item Number
Number
6177
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 生産工程の自動化システム
Item Number
Number
6178
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 工業材料の製造管理
Item Number
Number
6179
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産方式と工程管理
Item Number
Number
6180
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 設備と資材の管理
Item Number
Number
6181
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 作業の標準化
Item Number
Number
6182
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 環境管理
Item Number
Number
6183
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 工業材料の品質管理と検査
Item Number
Number
6184
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 品質管理の目的
Item Number
Number
6185
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 品質のばらつきと統計
Item Number
Number
6186
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 品質保証と検査
Item Number
Number
6187
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6188
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6189
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 技術の進展に着目するとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6190
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6191
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，工業材料の加工技術と生産方法が相互に関連して発展してきたことを扱うこと。
Item Number
Number
6192
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，金属，セラミックス及び高分子材料に関する加工方法を扱うこと。
Item Number
Number
6193
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のア及びイについては，材料の計測及び生産における制御の原理と方法を扱うこと。ウについては，生産工程の自動化システムの構成を扱うこと。
Item Number
Number
6194
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，工業材料の製造における生産方式と工程管理を扱うこと。ウについては，作業の標準化及び原価管理を扱うこと。エについては，生産工場における大気汚染及び水質汚濁の対策を扱うこと。
Item Number
Number
6195
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，具体的な事例を通して，工業材料の品質管理の考え方及び検査方法を扱うこと。
Item Number
Number
6196
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第48 セラミック化学
Item Number
Number
6197
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，セラミック材料の製造や品質改善に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6198
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) セラミック材料について化学的性質を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6199
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) セラミック材料の化学的性質に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6200
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) セラミックスの化学的性質をセラミック材料の製造と品質改善に活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6201
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6202
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6203
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) セラミックスの構成
Item Number
Number
6204
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア セラミックスの化学成分
Item Number
Number
6205
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 原子の電子配置と周期律
Item Number
Number
6206
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 典型元素と遷移元素
Item Number
Number
6207
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 化学結合
Item Number
Number
6208
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) セラミックスの構造と物性
Item Number
Number
6209
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア イオン半径と配位数
Item Number
Number
6210
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 結晶構造と物性
Item Number
Number
6211
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ガラス構造と物性
Item Number
Number
6212
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 相変化と相平衡
Item Number
Number
6213
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 物質の相変化
Item Number
Number
6214
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 相平衡と平衡状態図
Item Number
Number
6215
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 高温反応
Item Number
Number
6216
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高温における物質移動と反応
Item Number
Number
6217
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 溶融と結晶化
Item Number
Number
6218
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 高温における酸化と還元
Item Number
Number
6219
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 結晶質材料
Item Number
Number
6220
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア シリカとアルミナ
Item Number
Number
6221
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ケイ酸アルミニウムと粘土鉱物
Item Number
Number
6222
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 酸化物材料
Item Number
Number
6223
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 非酸化物材料
Item Number
Number
6224
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 非晶質材料
Item Number
Number
6225
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 酸化物ガラス
Item Number
Number
6226
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 結晶化ガラス
Item Number
Number
6227
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6228
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6229
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア セラミックスの化学的性質に着目するとともに，実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6230
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)及び(6)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切なセラミック材料を選定して扱うことができること。
Item Number
Number
6231
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6232
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，セラミックスを構成している化学成分，組成及び化学結合を扱うこと。ア及びイについては，周期表の第３周期までの元素を扱うこと。ウについては，鉄や銅など身近で利用されている遷移元素を扱うこと。
Item Number
Number
6233
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，二成分までの相変化と相平衡を扱うこと。
Item Number
Number
6234
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，焼結の機構を扱うこと。
Item Number
Number
6235
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，結晶質材料の製法，性質及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
6236
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6)については，非晶質材料の製法，性質及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
6237
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第49 セラミック技術
Item Number
Number
6238
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，セラミックスの製造に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6239
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Type
Line Number
(1) セラミックスについて製造工程における単位操作，品質管理及び品質評価を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6240
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) セラミック技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6241
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) セラミック技術を製造工程の改善に活用する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6242
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6243
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔指導項目〕
Item Number
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6244
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Type
Line Number
(1) 原料処理
Item Number
Number
6245
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 原料
Item Number
Number
6246
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 処理工程
Item Number
Number
6247
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 調合計算と原料処理
Item Number
Number
6248
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) セラミックスの成形と乾燥
Item Number
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6249
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 各種の成形法
Item Number
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6250
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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イ 乾燥
Item Number
Number
6251
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 加熱処理と溶融
Item Number
Number
6252
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 燃料と燃焼
Item Number
Number
6253
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 加熱炉
Item Number
Number
6254
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 溶融
Item Number
Number
6255
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) セラミックスの加工
Item Number
Number
6256
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 研磨剤と工具
Item Number
Number
6257
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ セラミック加工
Item Number
Number
6258
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 品質の管理と評価
Item Number
Number
6259
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 品質管理
Item Number
Number
6260
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 品質の評価
Item Number
Number
6261
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 環境保全とリサイクル技術
Item Number
Number
6262
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 環境保全と安全
Item Number
Number
6263
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 廃棄物の処理とリサイクル技術
Item Number
Number
6264
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6265
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6266
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 工場の見学及び実験・実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6267
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)のウについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な題材を選定して扱うことができること。
Item Number
Number
6268
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6269
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，セラミックスの成形，乾燥の方法及びそれらの装置の構造を扱うこと。
Item Number
Number
6270
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のアについては，燃料の特性と燃焼計算を扱うこと。イについては，加熱炉の構造及び炉材の特性を扱うこと。ウについては，ガラスの溶融に関して溶融窯の構造や清澄の原理を扱うこと。
Item Number
Number
6271
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のイについては，機械的加工，化学的加工及び電気的加工を扱うこと。
Item Number
Number
6272
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，品質管理の考え方及び評価の方法を扱うこと。
Item Number
Number
6273
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6)については，セラミックスの製造における環境保全対策及び再資源化を扱うこと。
Item Number
Number
6274
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第50 セラミック工業
Item Number
Number
6275
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，セラミックスの生産に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6276
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) セラミック工業について原料から製品に至るまでのセラミック製造を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6277
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) セラミック工業に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6278
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) セラミック製品を開発し製造する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6279
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6280
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6281
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) セラミック工業の概要
Item Number
Number
6282
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機能性セラミックス
Item Number
Number
6283
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 材料と科学技術
Item Number
Number
6284
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機械的機能
Item Number
Number
6285
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気的機能
Item Number
Number
6286
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 光学的機能
Item Number
Number
6287
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 陶磁器
Item Number
Number
6288
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 陶磁器の歴史
Item Number
Number
6289
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 原料と製造工程
Item Number
Number
6290
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 陶器と磁器
Item Number
Number
6291
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) ガラスとほうろう
Item Number
Number
6292
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ガラス工業の歴史
Item Number
Number
6293
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 原料と製造工程
Item Number
Number
6294
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ガラス
Item Number
Number
6295
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ ほうろう
Item Number
Number
6296
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 耐火物
Item Number
Number
6297
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 産業と耐火物
Item Number
Number
6298
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 原料と製造工程
Item Number
Number
6299
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 各種の耐火物
Item Number
Number
6300
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) セメント
Item Number
Number
6301
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 原料と製造工程
Item Number
Number
6302
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ セメントの性質と用途
Item Number
Number
6303
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6304
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6305
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 産業界の動向や地域の実態に着目するとともに，工場の見学及び実験・実習などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6306
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)から(6)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6307
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6308
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，セラミック工業と地域の発展との関わり，セラミック工業と日本の産業の発展との相互の関連を扱うこと。また，製造工程についても扱うこと。
Item Number
Number
6309
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，機能性セラミックスの開発を支えた技術の概要を扱うこと。イからエまでについては，セラミックスの多様な機能及び用途を扱うこと。また，機能性の原理に関する内容を扱うこと。
Item Number
Number
6310
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，地域産業の発達の歴史と関連付けて扱うこと。イについては，代表的な原料の特徴と製造工程を扱うこと。
Item Number
Number
6311
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，ガラス工業の現状についても扱うこと。イについては，代表的なガラス製造工程を扱うこと。ウについては，ガラスの特徴と用途を扱うこと。エについては，ほうろうの製造工程と用途を扱うこと。
Item Number
Number
6312
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，耐火物を利用する製造業についても扱うこと。イについては，天然原料と人工原料の製造工程を扱うこと。ウについては，具体的な窯炉と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6313
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第51 繊維製品
Item Number
Number
6314
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，繊維及び繊維製品を取り扱う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6315
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 繊維及び繊維製品について製造方法や製品の特性と社会生活との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6316
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 繊維及び繊維製品に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6317
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 多様な繊維及び繊維製品の製造や品質改善する力の向上を目指して自ら学び，繊維産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6318
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6319
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6320
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 繊維と繊維製品
Item Number
Number
6321
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 繊維製品の役割
Item Number
Number
6322
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 繊維の種類と性質
Item Number
Number
6323
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 新繊維
Item Number
Number
6324
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 糸と布類
Item Number
Number
6325
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 糸の種類と性質
Item Number
Number
6326
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 布の種類と性質
Item Number
Number
6327
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 繊維の二次製品
Item Number
Number
6328
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 繊維の二次製品の種類
Item Number
Number
6329
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ アパレル製造
Item Number
Number
6330
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 品質試験，品質管理
Item Number
Number
6331
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 日本の伝統織物
Item Number
Number
6332
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 繊維製品の企画
Item Number
Number
6333
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 繊維製品の消費動向と市場調査
Item Number
Number
6334
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 繊維製品の企画と開発
Item Number
Number
6335
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ウ 繊維製品の流通
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6336
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３ 内容の取扱い
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6337
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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6338
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ア 〔指導項目〕の(4)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，扱わないことができること。
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6339
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6340
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ア 〔指導項目〕の(1)については，天然繊維及び化学繊維を扱うこと。また，生活用及び産業用繊維の新素材について，特徴と用途を扱うこと。
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6341
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イ 〔指導項目〕の(2)については，糸と布類の組織，構造，製造及び用途を扱うこと。また，性質を調べるための試験方法の原理を扱うこと。イについては，織物，ニット，組物，レース及び不織布を扱うこと。
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6342
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，衣料及び産業用資材などの用途を扱うこと。また，日本の伝統織物についても扱うこと。
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6343
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エ 〔指導項目〕の(4)については，市場調査による繊維製品の消費動向の把握及び繊維製品の消費動向を踏まえた製品の企画の重要性を扱うこと。また，繊維製品の特徴を踏まえた流通経路を扱うこと。
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6344
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第52 繊維・染色技術
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6345
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，繊維及び繊維製品の製造や染色に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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6346
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(1) 繊維の製造方法や染色方法について素材の性質や染色の原理を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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6347
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(2) 繊維の製造技術や染色技術に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
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Number
6348
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(3) 繊維の製造や染色加工に関わる技術を活用した繊維製品を開発する力の向上を目指して自ら学び，繊維産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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6349
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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6350
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〔指導項目〕
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6351
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(1) 繊維製造と染色技術
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6352
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ア 繊維及び染色の歴史と繊維産業
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6353
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イ 色彩
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6354
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(2) 繊維と染色の化学
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6355
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ア 繊維の化学
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6356
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イ 染色の化学
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6357
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ウ 繊維と染色の薬剤
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6358
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(3) 素材
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6359
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ア 繊維の製造と性質
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6360
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イ 色素材料
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ウ 繊維製造の自動化
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6362
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(4) 繊維製品の加工
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6363
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ア 染色加工
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6364
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イ 仕上げ加工
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6365
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ウ 表面の加工と処理
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6366
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３ 内容の取扱い
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6367
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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6368
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ア 繊維及び繊維製品の製造技術及び染色技術の歴史と進展，社会生活における役割について理解できるよう工夫して指導すること。
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6369
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6370
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，繊維の製造技術及び染色技術の歴史を扱うこと。
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6371
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イ 〔指導項目〕の(3)のアについては，繊維製造の方法，繊維の性質及び製造機械を扱うこと。イについては，色素材料の性質と用途及び製造管理を扱うこと。ウについては，繊維製造における自動化の原理及び機械設備の構成を扱うこと。
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6372
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ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，繊維材料の精練工程，漂白工程，繊維の染色方法，なせん及び日本の伝統的染法を扱うこと。イについては，機能性をもたせるための処理加工を扱うこと。また，染色，色彩管理，仕上げ加工の自動化の原理及び方法を扱うこと。ウについては，印刷の工程と製版，金属...
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6373
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第53 染織デザイン
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6374
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，繊維製品の染と織のデザインに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6375
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 繊維の染と織についてデザインの技法を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6376
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 繊維の染と織に関する製造技術や染織加工に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6377
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 繊維の染と織のデザイン性を備えた繊維製品を創作する力の向上を目指して自ら学び，繊維産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6378
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6379
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
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6380
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(1) テキスタイルと造形
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6381
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア テキスタイルと人との関わり
Item Number
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6382
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ テキスタイルとデザイン
Item Number
Number
6383
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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ウ 造形
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Number
6384
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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エ 色彩と色彩計画
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6385
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Type
Line Number
(2) テキスタイルデザインの技法
Item Number
Number
6386
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア テキスタイルデザイン
Item Number
Number
6387
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 描法
Item Number
Number
6388
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ パターンデザイン
Item Number
Number
6389
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) デザインの具体化
Item Number
Number
6390
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 織物デザイン
Item Number
Number
6391
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ニットデザイン
Item Number
Number
6392
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 染色デザイン
Item Number
Number
6393
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ コンピュータデザイン
Item Number
Number
6394
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 装飾様式と室内装飾
Item Number
Number
6395
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 装飾様式と文様
Item Number
Number
6396
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 服飾様式
Item Number
Number
6397
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 室内装飾
Item Number
Number
6398
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6399
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6400
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア メディア教材の活用などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。また，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な題材を選定して扱うことができること。
Item Number
Number
6401
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6402
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，作品制作を通して，具体的にテキスタイルとデザインとの関係を扱うこと。
Item Number
Number
6403
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，デザインを具体化する技法を扱うこと。また，コンピュータを活用したテキスタイルデザインの作品を制作すること。
Item Number
Number
6404
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，日本の伝統的な装飾様式と文様を扱うこと。イについては，服飾デザイン画を制作させること。ウについては，室内装飾としてのテキスタイルを扱うこと。
Item Number
Number
6405
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第54 インテリア計画
Item Number
Number
6406
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，インテリアの計画に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6407
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) インテリア計画について住生活や工業生産を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6408
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) インテリア計画に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6409
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) インテリアを計画する力の向上を目指して自ら学び，インテリア産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6410
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6411
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6412
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) インテリア計画の概要
Item Number
Number
6413
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) インテリアの造形と心理
Item Number
Number
6414
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 人間の感覚と造形の知覚
Item Number
Number
6415
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 形態，色彩，テクスチャー
Item Number
Number
6416
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 空間認知と空間行動
Item Number
Number
6417
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) インテリアの環境
Item Number
Number
6418
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 屋外環境
Item Number
Number
6419
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Type
Line Number
イ 屋内環境
Item Number
Number
6420
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Type
Line Number
(4) インテリアと人間工学
Item Number
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6421
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Type
Line Number
ア 人体と人体寸法
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6422
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Line Number
イ 姿勢と動作
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Number
6423
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Type
Line Number
ウ 家具と設備の機能寸法
Item Number
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6424
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Type
Line Number
エ インテリアと住空間
Item Number
Number
6425
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Type
Line Number
(5) 規模計画と寸法計画
Item Number
Number
6426
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Type
Line Number
ア 規模計画
Item Number
Number
6427
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 寸法計画
Item Number
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6428
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Type
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ウ モデュラーコーディネーションとグリッドプランニング
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6429
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エ 配置と動線
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6430
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) インテリアエレメント
Item Number
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6431
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Type
Line Number
ア インテリアエレメントの分類
Item Number
Number
6432
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Type
Line Number
イ インテリアエレメントの計画
Item Number
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6433
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Type
Line Number
(7) 各種空間の計画
Item Number
Number
6434
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Type
Line Number
ア 住宅
Item Number
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6435
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Type
Line Number
イ 事務所
Item Number
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6436
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Type
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ウ 公共施設
Item Number
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6437
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6438
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Type
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6439
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(3)については，屋外環境と屋内環境とを関連付けた適切な題材を選定し，インテリア空間の計画について理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6440
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6441
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ア 〔指導項目〕の(1)については，インテリア計画の意義，生活と住まいの歴史及び住まいの性能を扱うこと。
Item Number
Number
6442
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，人間の視覚，聴覚及び触覚の特性と造形要素の知覚を扱うこと。イについては，インテリアの形態，色彩及びテクスチャーが人間の感覚に与える影響を扱うこと。ウについては，空間の認知特性，空間における行動特性を扱うこと。
Item Number
Number
6443
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，気温や日照などの屋外の気象変化とインテリアとの関係を扱うこと。イについては，照明や音響などの屋内の環境とインテリアとの関係を扱うこと。
Item Number
Number
6444
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のエについては，災害に対する安全性やユニバーサルデザインにも配慮した計画を扱うこと。
Item Number
Number
6445
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，空間規模，施設規模及び規模決定の方法を扱うこと。イについては，空間の寸法計画において考慮すべき人体寸法，知覚特性，気候や風土，地域性及び敷地条件を扱うこと。エについては，インテリアの機能と平面計画，防災と平面計画を扱うこと。
Item Number
Number
6446
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Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，インテリアエレメントの種類を扱うこと。イについては，家具，カーテン，カーペット及び照明器具などを利用した計画を扱うこと。
Item Number
Number
6447
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Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)のア及びイについては，具体的な設計例を扱うこと。ウについては，商業施設，教育・文化施設の計画を扱うこと。
Item Number
Number
6448
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第55 インテリア装備
Item Number
Number
6449
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，インテリア装備の活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6450
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Type
Line Number
(1) インテリア装備について室内空間を構成する各部位を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6451
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) インテリア装備に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6452
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) インテリア装備を建築物へ施工する力の向上を目指して自ら学び，インテリア産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6453
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6454
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6455
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 建築構造と力学
Item Number
Number
6456
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 建築構造の概要
Item Number
Number
6457
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 構造物に働く力
Item Number
Number
6458
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 部材の断面
Item Number
Number
6459
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 建築設備
Item Number
Number
6460
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 給排水や衛生に関わる設備
Item Number
Number
6461
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 空気調和設備
Item Number
Number
6462
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気・ガス・通信に関わる設備
Item Number
Number
6463
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) インテリアの施工
Item Number
Number
6464
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 床・壁・天井の下地と仕上げ
Item Number
Number
6465
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 開口部
Item Number
Number
6466
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 階段
Item Number
Number
6467
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 造作
Item Number
Number
6468
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 施工管理
Item Number
Number
6469
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) インテリア材料の種類と性質
Item Number
Number
6470
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 構造材料
Item Number
Number
6471
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機能材料
Item Number
Number
6472
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 仕上材料
Item Number
Number
6473
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ ユニット材
Item Number
Number
6474
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) インテリアの維持保全とリフォーム
Item Number
Number
6475
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) インテリア装備に関する法規
Item Number
Number
6476
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6477
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6478
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア インテリア装備の見学及びメディア教材の活用などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6479
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，実習や製図などを通して，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6480
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6481
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，インテリア装備を計画し，施工するために必要な建築構造を扱うこと。イについては，構造物に生じる反力の力学計算を扱うこと。ウについては，部材に生じる応力の力学計算を扱うこと。
Item Number
Number
6482
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，建築設備の種類，建築物との関連性，自然エネルギーの利用を扱うこと。また，環境問題や省エネルギーと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6483
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，下地及び仕上げの種類と施工方法を扱うこと。
Item Number
Number
6484
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，インテリアのユニット化及びシステム化を扱うこと。
Item Number
Number
6485
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，建築物の長寿命化や省資源の観点から，インテリアの維持保全を扱うこと。
Item Number
Number
6486
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，インテリア装備の施工と管理及び安全性などに関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6487
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第56 インテリアエレメント生産
Item Number
Number
6488
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，インテリアエレメントの生産に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6489
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) インテリアエレメントの生産について住生活を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6490
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) インテリアエレメントの生産に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6491
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 住生活の変化に対応したインテリアエレメントを生産する力の向上を目指して自ら学び，インテリア産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6492
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6493
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6494
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 材料と加工
Item Number
Number
6495
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 木材と木質材料
Item Number
Number
6496
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 無機材料
Item Number
Number
6497
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 有機材料
Item Number
Number
6498
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 各種のエレメント
Item Number
Number
6499
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 家具
Item Number
Number
6500
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 建具
Item Number
Number
6501
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 照明器具
Item Number
Number
6502
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 窓回り部品
Item Number
Number
6503
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ テキスタイル製品
Item Number
Number
6504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 壁装材料
Item Number
Number
6505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 工芸品
Item Number
Number
6506
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 加工方法
Item Number
Number
6507
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 木材加工
Item Number
Number
6508
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 金属加工
Item Number
Number
6509
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 生産管理
Item Number
Number
6510
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産管理の計画
Item Number
Number
6511
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生産の工程
Item Number
Number
6512
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6513
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアからウまで及び(2)のアからキまでについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，それぞれいずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)のイについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，家具，建具及び住宅部品から適切な事例を選定し，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6516
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6517
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，材料の特性及び加工の原理と方法を扱うこと。イについては，金属材料，セラミック材料及び石材を扱うこと。ウについては，プラスチック材料を扱うこと。
Item Number
Number
6518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，インテリアの構成材，製品の構造及び機能を扱うこと。
Item Number
Number
6519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，実際の生産工程に沿って機械設備と工作法を扱うこと。また，関連する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6520
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，生産計画，工程管理，品質管理，安全管理及び衛生管理を扱うこと。イについては，実際の生産工程を扱うこと。
Item Number
Number
6521
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第57 デザイン実践
Item Number
Number
6522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会や生活における諸課題をデザインによって解決することに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6523
Source
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Type
Line Number
(1) デザインについて社会や生活との関係を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6524
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(2) デザインにより解決できる課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき構想を立て解決する力を養う。
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6525
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(3) デザインによる豊かで快適な生活空間を構築する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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6526
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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6527
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〔指導項目〕
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6528
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(1) 工業におけるデザイン
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6529
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ア 工業製品の企画と計画
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6530
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イ ニーズとデザイン
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6531
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ウ 組織と進行管理
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6532
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(2) デザインと創造活動
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6533
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ア デザインの概要
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6534
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イ 形態観察と表示
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6535
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ウ 色彩
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6536
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エ 人間要素
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6537
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(3) ビジュアルデザイン
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6538
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ア ビジュアルデザインの概要
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6539
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イ グラフィックデザイン
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6540
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ウ パッケージデザイン
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6541
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エ 情報とデザイン
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(4) プロダクトデザイン
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6543
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ア プロダクトデザインの概要
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6544
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イ 生活器具のデザイン
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ウ 産業機器のデザイン
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エ 繊維や服飾のデザイン
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6547
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オ 工芸品のデザイン
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6548
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(5) 環境デザイン
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6549
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ア 環境デザインの概要
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6550
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イ 住空間のデザイン
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ウ 公共空間のデザイン
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エ 都市空間のデザイン
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３ 内容の取扱い
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6554
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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6555
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ア 実際のデザイン事例，産業現場の見学及びメディア教材の活用などを通して，工業技術の進展に対応し工業生産及び社会や生活における諸課題の解決に向けたデザインの役割について，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
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6556
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イ 〔指導項目〕の(3)のアからエまで及び(4)のアからオまでについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，それぞれいずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
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6557
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6558
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ア 〔指導項目〕の(1)については，製品デザインの企画，宣伝の企画及び市場調査などの具体的な事例を通して扱うこと。
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6559
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，デザインの考え方と技術を扱うこと。イについては，物の見え方，とらえ方，表示及び表現の技術を扱うこと。エについては，造形の心理及び人間工学をデザインと関連付けて扱うこと。
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6560
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，デザインにおける視覚情報を伝達する技術を扱うこと。エについては，デザインにおける情報機器の活用を扱うこと。
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6561
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エ 〔指導項目〕の(4)については，プロダクトデザインの工業生産における意義，要素及び用途を扱うこと。
Item Number
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6562
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オ 〔指導項目〕の(5)のエについては，都市景観についても扱うこと。
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6563
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第58 デザイン材料
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6564
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１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，デザインにおける適切な材料を選択し加工した上で利活用することに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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6565
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(1) デザインに関わる材料の利活用について工業生産を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6566
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Type
Line Number
(2) デザインに関わる材料の利活用や加工法に関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。
Item Number
Number
6567
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) デザインに関わる材料の利活用とよりよい生活空間を構築する力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6568
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6569
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Type
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〔指導項目〕
Item Number
Number
6570
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Type
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(1) デザインと材料
Item Number
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6571
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Type
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ア 生活と材料
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6572
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Type
Line Number
イ 材料の種類と特性
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6573
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Type
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ウ デザインにおける材料の利活用
Item Number
Number
6574
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Type
Line Number
(2) 無機材料の特性と加工技術
Item Number
Number
6575
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Type
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ア 金属材料
Item Number
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6576
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Type
Line Number
イ セラミック材料
Item Number
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6577
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Type
Line Number
ウ ガラス
Item Number
Number
6578
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Type
Line Number
(3) 有機材料の特性と加工技術
Item Number
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6579
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Type
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ア プラスチック
Item Number
Number
6580
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Type
Line Number
イ 木材
Item Number
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6581
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Type
Line Number
(4) デザインの可能性を広げる材料と加工技術
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6582
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6583
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6584
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実際のデザイン事例，産業現場の見学及びメディア教材の活用などを通して，材料を利活用する方法について，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6585
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6586
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な題材を選定し，材料の特性を生かしたデザインを扱うことができること。
Item Number
Number
6587
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，無機材料の活用方法を扱うこと。
Item Number
Number
6588
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，竹材料，繊維と皮革類，紙類，塗料と色材及び接着剤などの有機材料についても活用する方法を扱うこと。
Item Number
Number
6589
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第59 デザイン史
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Number
6590
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Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，造形とデザインの鑑賞により創造的かつ効果的なデザインに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6591
Source
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Type
Line Number
(1) デザインについて歴史的な背景を踏まえて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6592
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 歴史的なデザイン事例からデザインに関する課題を発見し，技術者として科学的な根拠に基づき構想を立て解決する力を養う。
Item Number
Number
6593
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 歴史的なデザイン事例と造形方法を踏まえて独創的にデザインする力の向上を目指して自ら学び，工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6594
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6595
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6596
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Type
Line Number
(1) 日本のデザイン
Item Number
Number
6597
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 古代の生活と造形
Item Number
Number
6598
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 中世の生活と造形
Item Number
Number
6599
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Type
Line Number
ウ 近世の生活と造形
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Number
6600
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Type
Line Number
エ 近代の生活とデザイン
Item Number
Number
6601
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Type
Line Number
(2) 西洋のデザイン
Item Number
Number
6602
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Type
Line Number
ア 古代の生活と造形
Item Number
Number
6603
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Type
Line Number
イ 中世の生活と造形
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Number
6604
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Type
Line Number
ウ 近世の生活と造形
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Number
6605
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Type
Line Number
エ 近代のデザインの成立と展開
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Number
6606
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Type
Line Number
(3) 現代のデザイン
Item Number
Number
6607
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6608
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6609
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 幅広い時代のデザイン事例，産業現場の見学及びメディア教材の活用などを通して，デザインが地域，生活及び産業などに対して果たしてきた役割について，具体的に理解できるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
6610
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6611
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ア 〔指導項目〕の(1)については，日本における歴史的なデザイン活動の内容と関連する技術を扱うこと。また，東洋のデザインについても扱うこと。
Item Number
Number
6612
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，西洋における歴史的なデザイン活動の内容と関連する技術を扱うこと。
Item Number
Number
6613
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，戦後及び高度経済成長後から現在までのデザイン活動の内容と関連する技術を扱うこと。
Item Number
Number
6614
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Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
6615
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6616
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，工業の見方・考え方を働かせ，見通しをもって実験・実習などを行い，科学的な根拠に基づき創造的に探究するなどの実践的・体験的な学習活動...
Item Number
Number
6617
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(2) 工業に関する各学科においては，「工業技術基礎」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
6618
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Type
Line Number
(3) 工業に関する各学科においては，原則として工業科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
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(4) 「実習」及び「製図」については，それぞれ科目名に各学科の名称を冠し，例えば「機械実習」，「機械製図」などとして取り扱うことができること。
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(5) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
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(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 工業に関する課題の解決方策について，科学的な根拠に基づき論理的に説明することや討論することなど，言語活動の充実を図ること。
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(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
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(3) 工業に関する課題の解決に当たっては，職業人に求められる倫理観を踏まえるよう留意して指導すること。
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6626
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。また，排気，廃棄物や廃液などの処理についても，十分留意するものとする。
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第３節 商 業
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第１款 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスを通じ，地域産業をはじめ経済社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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6629
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(1) 商業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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6630
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(2) ビジネスに関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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6631
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(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，ビジネスの創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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6632
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第２款 各 科 目
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第１ ビジネス基礎
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスを通じ，地域産業をはじめ経済社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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6635
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(1) ビジネスについて実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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6636
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(2) ビジネスに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
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6637
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(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，ビジネスの創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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6638
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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6639
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〔指導項目〕
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6640
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(1) 商業の学習とビジネス
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6641
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ア 商業を学ぶ重要性と学び方
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6642
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イ ビジネスの役割
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6643
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ウ ビジネスの動向・課題
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6644
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(2) ビジネスに対する心構え
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6645
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ア 信頼関係の構築
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6646
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イ コミュニケーションの基礎
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6647
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ウ 情報の入手と活用
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6648
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(3) 経済と流通
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6649
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ア 経済の基本概念
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6650
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イ 流通の役割
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6651
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ウ 流通を支える活動
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6652
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Type
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(4) 取引とビジネス計算
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6653
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ア 売買取引と代金決済
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6654
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イ ビジネス計算の方法
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6655
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(5) 企業活動
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6656
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ア 企業の形態と組織
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6657
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イ マーケティングの重要性と流れ
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6658
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ウ 資金調達
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6659
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エ 財務諸表の役割
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6660
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オ 企業活動に対する税
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6661
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カ 雇用
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6662
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(6) 身近な地域のビジネス
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6663
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ア 身近な地域の課題
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6664
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イ 身近な地域のビジネスの動向
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6665
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３ 内容の取扱い
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6666
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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6667
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ア 商業教育全般の導入として基礎的な内容を扱うとともに，基本的な用語については，英語表記に慣れ親しむことができるよう留意して指導すること。
Item Number
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6668
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イ 各種メディアの情報を活用するなどして経済社会の動向を捉える学習活動を通して，ビジネスについて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
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6669
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ウ 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，(3)から(6)までの項目を指導する前に扱うこと。
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6670
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，生徒の実態に応じて適切な計算用具を活用することができること。なお，計算用具を活用する際には，操作に習熟する学習活動に偏らないよう留意して指導すること。
Item Number
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6671
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6672
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，社会や産業全体の課題とその解決のために商業が果たしている役割，働くことの社会的意義や役割，職業人に求められる倫理観，グローバル化する経済社会で求められる人材，商業の学びの過程などについて扱うこと。イについては，企業の社会的責任を果たすことの重...
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6673
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イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，ビジネスを円滑に行う上でのコミュニケーションの意義及びビジネスの場面に応じた言葉遣い，話の聞き方，伝え方などに関する基礎的なコミュニケーションの方法について扱うこと。ウについては，情報の信頼性を見極めることの重要性，企業活動に必要な情報の所在...
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6674
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，生産要素の概要と希少性，経済主体の役割，経済活動の循環などについて扱うこと。ウについては，物流活動，金融と保険の働きや仕組み及び合理的な流通管理や円滑なサービスの提供を可能にしている情報システムの概要について扱うこと。
Item Number
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6675
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，新たな代金決済の手段とその仕組みについても扱うこと。イについては，ビジネス計算の用具としてのそろばんの歴史についても触れること。
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6676
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オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，起業家精神，ビジネスの創造，経営理念，企業倫理の重要性についても扱うこと。カについては，雇用形態及び雇用の安定，労働時間の管理，福利厚生など雇用に伴う企業の責任について扱うこと。
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Number
6677
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カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，ビジネスに関する国内の身近な地域の課題について扱うこと。
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Number
6678
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第２ 課題研究
Item Number
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6679
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Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスを通じ，地域産業をはじめ経済社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6680
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Type
Line Number
(1) 商業の各分野について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6681
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Type
Line Number
(2) ビジネスに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6682
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，ビジネスの創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6683
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6684
Source
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6685
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Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
6686
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Type
Line Number
(2) 作品制作
Item Number
Number
6687
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Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
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6688
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Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
6689
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6690
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6691
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで商業の各分野に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，ビジネスに関する課題の解決に取り組むことができるよ...
Item Number
Number
6692
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
6693
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，職業資格に関して探究する学習活動を取り入れるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
6694
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Line Number
第３ 総合実践
Item Number
Number
6695
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Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスを通じ，地域産業をはじめ経済社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6696
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 商業の各分野について実務に即して総合的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6697
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ビジネスの実務における課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6698
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスの実務に対応する力の向上を目指して自ら学び，ビジネスの創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6699
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6700
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6701
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Line Number
(1) マーケティングに関する実践
Item Number
Number
6702
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Type
Line Number
(2) マネジメントに関する実践
Item Number
Number
6703
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Type
Line Number
(3) 会計に関する実践
Item Number
Number
6704
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(4) ビジネス情報に関する実践
Item Number
Number
6705
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(5) 分野横断的・総合的な実践
Item Number
Number
6706
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6707
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6708
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ア 商業の各分野の学習に関連する職業や業務に関して，地域や産業界等と連携して具体的な実務について理解を深める学習活動及び実務に即して知識，技術などを総合的に活用する学習活動を通して，ビジネスを担う当事者としての意識を高めるとともに，ビジネスの実務に対応することができるようにすること...
Item Number
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6709
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イ 〔指導項目〕の(1)から(5)までについては，学科の特色に応じて，その中からいずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
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6710
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ウ 〔指導項目〕の(5)については，(1)から(4)までの２項目以上にまたがる内容を扱うこと。
Item Number
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6711
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第４ ビジネス・コミュニケーション
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6712
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスにおけるコミュニケーションに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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6713
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(1) ビジネスにおけるコミュニケーションについて実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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6714
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(2) ビジネスにおけるコミュニケーションに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
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6715
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(3) ビジネスを円滑に展開する力の向上を目指して自ら学び，ビジネスにおいてコミュニケーションを図ることに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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6716
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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6717
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〔指導項目〕
Item Number
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6718
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(1) ビジネスとコミュニケーション
Item Number
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6719
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ア 意思決定と組織の構成者としての行動
Item Number
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6720
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イ 人的ネットワークの構築
Item Number
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6721
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(2) ビジネスマナー
Item Number
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6722
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ア 応対に関するビジネスマナー
Item Number
Number
6723
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イ 交際に関するビジネスマナー
Item Number
Number
6724
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Line Number
ウ 接客に関するビジネスマナー
Item Number
Number
6725
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Line Number
(3) ビジネスにおける思考の方法とコミュニケーション
Item Number
Number
6726
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ア 言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
Item Number
Number
6727
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イ ビジネスにおける思考の方法
Item Number
Number
6728
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ウ ビジネスにおけるコミュニケーション
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6729
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(4) ビジネスと外国語
Item Number
Number
6730
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ア 企業活動のグローバル化
Item Number
Number
6731
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イ 文化と商慣習
Item Number
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6732
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ウ ビジネスの会話
Item Number
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6733
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エ ビジネスの文書と電子メール
Item Number
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6734
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オ ビジネスにおけるプレゼンテーション
Item Number
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6735
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３ 内容の取扱い
Item Number
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6736
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6737
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ア ビジネスの場面を想定したコミュニケーションに関する実践的・体験的な学習活動を充実させるとともに，身に付けた知識，技術などを様々な学習活動の中で活用する機会を設けるなどして，ビジネスにおいて円滑にコミュニケーションを図ることができるようにすること。
Item Number
Number
6738
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イ 〔指導項目〕の(4)のウからオまでについては，英語を原則とするが，生徒や地域の実態に応じて適切な外国語を扱うことができること。また，ビジネスにおいて平易な外国語を用いてコミュニケーションを図ることができるようにすること。
Item Number
Number
6739
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6740
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，組織の階層化，意思決定の流れと方法，良好な信頼関係を構築し協働することの意義などについて扱うこと。
Item Number
Number
6741
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，挨拶，言葉遣い，表情などについて扱うこと。イについては，慶事，弔事などについて扱うこと。ウについては，販売活動における接客の心構えと方法及びホスピタリティの概念と重要性について扱うこと。
Item Number
Number
6742
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，ビジネスの場面において活用できる論理的，批判的に捉えたり，分析したりするなどの方法について扱うこと。ウについては，ビジネスの場面において相手の考えを迅速に理解して思考し伝える工夫，伝え方と聞き方の工夫及びアイデアを創出する方法についても扱うこ...
Item Number
Number
6743
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，ビジネスを展開する上で踏まえる必要がある外国の文化と商慣習について扱うこと。また，ビジネスにおいて，意見や主張を伝えること，議論することなどに関する考え方や方法の違いについても扱うこと。
Item Number
Number
6744
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第５ マーケティング
Item Number
Number
6745
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Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，マーケティングに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6746
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) マーケティングについて実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6747
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) マーケティングに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6748
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，マーケティングに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6749
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6750
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6751
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 現代市場とマーケティング
Item Number
Number
6752
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 市場環境の変化
Item Number
Number
6753
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ マーケティングの発展
Item Number
Number
6754
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ マーケティングの流れ
Item Number
Number
6755
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 消費者行動
Item Number
Number
6756
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 市場調査
Item Number
Number
6757
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 市場調査の目的と方法
Item Number
Number
6758
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報の分析
Item Number
Number
6759
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 製品政策
Item Number
Number
6760
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 製品政策の概要
Item Number
Number
6761
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 製品企画と生産計画
Item Number
Number
6762
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 販売計画と販売予測
Item Number
Number
6763
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 製品政策の動向
Item Number
Number
6764
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 価格政策
Item Number
Number
6765
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 価格政策の概要
Item Number
Number
6766
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 価格の種類と決定の方法
Item Number
Number
6767
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 価格政策の動向
Item Number
Number
6768
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) チャネル政策
Item Number
Number
6769
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア チャネル政策の概要
Item Number
Number
6770
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ チャネルの種類と特徴
Item Number
Number
6771
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ チャネル政策の動向
Item Number
Number
6772
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) プロモーション政策
Item Number
Number
6773
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア プロモーション政策の概要
Item Number
Number
6774
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロモーションの方法
Item Number
Number
6775
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ プロモーション政策の動向
Item Number
Number
6776
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6777
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6778
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 顧客満足の実現，顧客の創造，顧客価値の創造などマーケティングの考え方の広がりに留意して指導すること。
Item Number
Number
6779
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ マーケティングの動向・課題を捉える学習活動及びマーケティングに関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，企業で行われているマーケティングについて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6780
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ マーケティングに関する理論を実験などにより確認する学習活動及びマーケティングに関する具体的な課題を設定し，科学的な根拠に基づいてマーケティング計画を立案して提案などを行う学習活動を通して，マーケティングに適切に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
6781
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6782
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，環境分析，セグメンテーション，標的市場の選定，ポジショニング，マーケティング・ミックスの考え方，マーケティング管理の重要性などについて扱うこと。エについては，消費者心理，消費者の意思決定の過程，消費者の行動に影響を及ぼす要因などについて扱うこ...
Item Number
Number
6783
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，統計的手法を用いた情報の分析方法について扱うこと。
Item Number
Number
6784
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，製品政策の目的，重要性などについて扱うこと。エについては，製品の多様化とサービス化，企業と顧客との関係の変化及び他の企業との協働による製品政策の実施について扱うこと。
Item Number
Number
6785
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，価格政策の目的，重要性などについて扱うこと。イについては，価格の種類と選定方法，価格決定に影響を及ぼす要因及び価格決定の考え方について扱うこと。
Item Number
Number
6786
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，チャネル政策の目的，重要性などについて扱うこと。ウについては，流通が社会環境や情報技術の進歩などによって大きく変化していること及び流通の変化を捉えたチャネル政策の動向について扱うこと。
Item Number
Number
6787
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，プロモーション政策の目的，重要性などについて扱うこと。イについては，広告，セールス・プロモーション，パブリック・リレーションズ，販売員活動などについて扱うこと。
Item Number
Number
6788
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 商品開発と流通
Item Number
Number
6789
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Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，商品開発と流通に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6790
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 商品開発と流通について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6791
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 商品開発と流通に関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6792
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，商品開発と流通に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6793
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6794
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6795
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 現代市場と商品開発・流通
Item Number
Number
6796
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 商品の概念と商品開発の流れ
Item Number
Number
6797
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 流通の仕組みと商品との関わり
Item Number
Number
6798
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 市場環境の変化
Item Number
Number
6799
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 商品の企画
Item Number
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6800
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ア 環境分析
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6801
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イ 開発方針とテーマの決定
Item Number
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6802
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ウ 市場調査
Item Number
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6803
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エ 商品企画書の作成
Item Number
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6804
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(3) 事業計画
Item Number
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6805
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ア 商品仕様の詳細設計と評価
Item Number
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6806
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イ 商品デザインの制作
Item Number
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6807
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Type
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ウ 知的財産の登録
Item Number
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6808
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Type
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エ 価格の設定
Item Number
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6809
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Line Number
オ 事業計画書の作成
Item Number
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6810
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Type
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カ 商品開発の動向・課題
Item Number
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6811
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(4) 流通とプロモーション
Item Number
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6812
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ア 流通経路の開拓
Item Number
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6813
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イ プロモーションの実施
Item Number
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6814
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ウ 流通とプロモーションの動向・課題
Item Number
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6815
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３ 内容の取扱い
Item Number
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6816
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6817
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ア 商品の企画から流通とプロモーションまでを一連のものとして扱い，流通の立場から捉えた取引対象としての商品について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6818
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Line Number
イ 商品開発と流通の動向・課題を捉える学習活動及び商品開発と流通に関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，企業で行われている商品開発と流通について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6819
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 商品開発と流通に関する理論を実験などにより確認する学習活動及び商品開発と流通に関する具体的な課題を設定し，科学的な根拠に基づいて商品開発と流通に関する計画を立案して提案などを行う学習活動を通して，商品開発と流通に適切に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
6820
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6821
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，商品開発や商品の流通に関する企業の責任及び販売後の商品の評価とそれに基づいて商品を改良することの重要性についても扱うこと。
Item Number
Number
6822
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，環境分析の結果を基にして商品開発に関する意思決定を行う過程についても扱うこと。エについては，アイデアを創出する方法についても扱うこと。
Item Number
Number
6823
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，商品デザインの役割，グラフィックデザイン，コンピュータを活用したデザインの技法，パッケージデザインなどについて扱うこと。ウについては，商標権，意匠権，著作権の概要，ビジネスにおける知的財産の活用と保護の重要性及び登録の出願手続の概要について扱...
Item Number
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6824
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，商品の特性とプロモーションを取り巻く環境の変化を踏まえたプロモーションの実施について扱うこと。
Item Number
Number
6825
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第７ 観光ビジネス
Item Number
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6826
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Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，観光ビジネスの展開に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6827
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 観光ビジネスについて実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6828
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 観光ビジネスに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6829
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，観光ビジネスに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6830
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6831
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6832
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 観光とビジネス
Item Number
Number
6833
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 観光ビジネスの特徴
Item Number
Number
6834
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 観光ビジネスの動向
Item Number
Number
6835
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 観光資源と観光政策
Item Number
Number
6836
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 国内の観光資源
Item Number
Number
6837
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 観光資源の保護と保全
Item Number
Number
6838
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 観光政策の動向
Item Number
Number
6839
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 観光ビジネスとマーケティング
Item Number
Number
6840
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 観光ビジネスの主体
Item Number
Number
6841
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 観光ビジネスにおけるマーケティングの特徴
Item Number
Number
6842
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 顧客の理解
Item Number
Number
6843
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 顧客サービス
Item Number
Number
6844
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 観光ビジネスの展開と効果
Item Number
Number
6845
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 観光振興とまちづくりとの関係
Item Number
Number
6846
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 観光に関する地域の課題
Item Number
Number
6847
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 地域の活性化
Item Number
Number
6848
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6849
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6850
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 観光ビジネスの動向・課題を捉える学習活動及び観光ビジネスに関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，企業で行われている観光ビジネスについて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6851
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 観光ビジネスに関する理論を実験などにより確認する学習活動及び観光ビジネスに関する具体的な課題を設定し，科学的な根拠に基づいて観光の振興策を考案して提案などを行う学習活動を通して，観光ビジネスに適切に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
6852
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，観光に関する消費行動の変化による観光の多様化などについて扱うこと。
Item Number
Number
6854
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のウについては，観光振興の組織についても扱うこと。
Item Number
Number
6855
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，観光ビジネスの各主体に関して，役割や業務などの概要及び関連する法規の概要について扱うこと。エについては，観光ビジネスにおけるホスピタリティの概念と重要性，観光ビジネスにおける接客方法と接客マナーなどについて扱うこと。また，緊急時の対応体制の構...
Item Number
Number
6856
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，観光の振興と地域社会におけるまちづくりとが連携することの意義及び観光需要や観光目的に対応したまちづくりについて扱うこと。
Item Number
Number
6857
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ ビジネス・マネジメント
Item Number
Number
6858
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスにおけるマネジメントに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6859
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ビジネスにおけるマネジメントについて実務に即して体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
6860
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ビジネスにおけるマネジメントに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6861
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，ビジネスにおけるマネジメントに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6862
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6863
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6864
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ビジネスとマネジメント
Item Number
Number
6865
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア マネジメントの役割
Item Number
Number
6866
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ イノベーションの重要性
Item Number
Number
6867
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 創業者や経営者の理念
Item Number
Number
6868
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 外部環境の影響
Item Number
Number
6869
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 組織のマネジメント
Item Number
Number
6870
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 組織の形態
Item Number
Number
6871
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 経営理念と経営戦略
Item Number
Number
6872
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 企業間連携と事業構造の再構築
Item Number
Number
6873
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 経営資源のマネジメント
Item Number
Number
6874
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 経営資源の種類と最適化
Item Number
Number
6875
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 人的資源のマネジメント
Item Number
Number
6876
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 物的資源のマネジメント
Item Number
Number
6877
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 財務的資源のマネジメント
Item Number
Number
6878
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 情報的資源のマネジメント
Item Number
Number
6879
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 企業の秩序と責任
Item Number
Number
6880
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業統治
Item Number
Number
6881
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ リスク・マネジメント
Item Number
Number
6882
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 企業の社会的責任
Item Number
Number
6883
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) ビジネスの創造と展開
Item Number
Number
6884
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ビジネスの創造の意義と課題
Item Number
Number
6885
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト管理
Item Number
Number
6886
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 起業の意義と手続
Item Number
Number
6887
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6888
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6889
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 適切なマネジメントの重要性について企業の社会的責任や企業倫理との関連から捉える学習活動及びマネジメントに関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，ビジネスにおけるマネジメントについて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6890
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ビジネスの展開を題材としたマネジメントに関する具体的な課題を設定し，科学的な根拠に基づいてビジネスアイデアなどを考案するとともに，経営資源を効果的に活用した事業計画を立案して提案などを行う学習活動を通して，マネジメントに適切に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
6891
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6892
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，技術革新，新しい商品や市場の開拓，新しいビジネスの仕組みなどが企業に新たな利益をもたらすことについて扱うこと。ウについては，創業者や経営者の理念と企業の発展との関連について扱うこと。
Item Number
Number
6893
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，経営理念とそれに基づく経営目標，経営方針などの意義及び経営戦略の意義とそれを実行するためのマネジメントの考え方について扱うこと。
Item Number
Number
6894
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，雇用に伴う所得税の源泉徴収と納付，住民税の特別徴収と納付，社会保険に関する企業の責任と負担についても扱うこと。エについては，資金調達の方法，金融商品の利点とリスク，資金の調達と運用の現状・課題などについて扱うこと。
Item Number
Number
6895
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，火災，賠償責任などの保険についても扱うこと。ウについては，環境の保護と保全，持続可能な社会の実現などが企業に求められている現状及び法令遵守，企業倫理，説明責任の重要性について扱うこと。
Item Number
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6896
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オ 〔指導項目〕の(5)のウについては，起業家精神の重要性，起業の意義と支援体制及び株式会社を設立するための手続の概要について扱うこと。
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6897
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第９ グローバル経済
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6898
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，グローバル化する経済社会におけるビジネスの展開に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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6899
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(1) 経済のグローバル化について実務に即して体系的・系統的に理解するようにする。
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6900
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(2) 経済のグローバル化への対応に関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
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6901
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(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，グローバル化する経済社会におけるビジネスに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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6902
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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6903
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〔指導項目〕
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6904
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(1) 経済のグローバル化と日本
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6905
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ア グローバル化と国際化
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6906
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イ 日本経済の現状
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6907
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(2) 市場と経済
Item Number
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6908
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ア 市場の役割と課題
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6909
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イ 経済成長
Item Number
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6910
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ウ 景気循環
Item Number
Number
6911
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エ 経済政策
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6912
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(3) グローバル化の動向・課題
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6913
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ア 人材のグローバル化
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6914
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イ 財とサービスのグローバル化
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6915
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ウ 金融と資本のグローバル化
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6916
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エ 情報のグローバル化
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6917
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(4) 企業活動のグローバル化
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6918
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ア 企業の海外進出
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6919
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イ グローバル化に伴う企業の社会的責任
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6920
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ウ 世界との関わり
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6921
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３ 内容の取扱い
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6922
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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6923
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ア 地球規模で経済を俯(ふ)瞰(かん)して経済社会の動向・課題を捉える学習活動及び経済のグローバル化に関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，経済のグローバル化について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6924
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イ 企業における経済のグローバル化への対応に関する具体的な課題を設定し，科学的な根拠に基づいて対応策を考案して提案などを行う学習活動を通して，ビジネスに適切に取り組むことができるようにすること。
Item Number
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6925
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6926
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，グローバル化が進展する中での日本の果たす役割についても扱うこと。
Item Number
Number
6927
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イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，国内総生産の概念及び日本の国内総生産の現状についても扱うこと。ウについては，景気循環の局面と仕組み，景気循環を表す指標，日本における物価と景気の現状などについて扱うこと。
Item Number
Number
6928
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，経済のグローバル化が労働市場に影響を及ぼしている現状についても扱うこと。ウについては，外国為替についても扱うこと。
Item Number
Number
6929
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，経済のグローバル化に伴って企業活動が経済社会に広く影響を及ぼしている現状及び企業活動に責任をもつことの重要性について扱うこと。ウについては，企業が地球規模で経済を俯(ふ)瞰(かん)し直接的，間接的に世界の市場と関わりをもってビジネスを展開して...
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6930
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第10 ビジネス法規
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6931
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，法規に基づくビジネスの展開に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6932
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(1) ビジネスに関する法規について実務に即して体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
6933
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 法的側面からビジネスに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として法的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
6934
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスを適切に展開する力の向上を目指して自ら学び，法規に基づくビジネスに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6935
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6936
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〔指導項目〕
Item Number
Number
6937
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(1) 法の概要
Item Number
Number
6938
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア ビジネスにおける法の役割
Item Number
Number
6939
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 法の体系と解釈・適用
Item Number
Number
6940
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 権利・義務と財産権
Item Number
Number
6941
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 企業活動と法規
Item Number
Number
6942
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 株式会社の特徴と機関
Item Number
Number
6943
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 契約
Item Number
Number
6944
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 資金調達と金融取引
Item Number
Number
6945
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 組織再編と清算・再建
Item Number
Number
6946
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 競争秩序の確保
Item Number
Number
6947
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 知的財産と法規
Item Number
Number
6948
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 知的財産の種類
Item Number
Number
6949
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 知的財産の重要性
Item Number
Number
6950
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Type
Line Number
(4) 税と法規
Item Number
Number
6951
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Type
Line Number
ア 税の種類と法人の納税義務
Item Number
Number
6952
Source
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Type
Line Number
イ 法人税の申告と納付
Item Number
Number
6953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 消費税の申告と納付
Item Number
Number
6954
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 企業責任と法規
Item Number
Number
6955
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 法令遵守と説明責任
Item Number
Number
6956
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 労働者の保護
Item Number
Number
6957
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 消費者の保護
Item Number
Number
6958
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 情報の保護
Item Number
Number
6959
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 紛争の予防と解決
Item Number
Number
6960
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6961
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6962
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ビジネスに関する法規の改正などの動向・課題を捉える学習活動及びビジネスに関する具体的な事例について法的側面から分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，ビジネスに関する法規について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
6963
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ビジネスで想定される具体的な課題を設定し，法的な根拠に基づいて解決策を考案して提案などを行う学習活動を通して，法規に基づいてビジネスに適切に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
6964
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6965
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，経済環境の変化に伴って法規の改正などが行われている現状についても扱うこと。
Item Number
Number
6966
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のウについては，資金調達の方法，金融商品に関する法規の概要，資金の調達や運用と金融取引の現状・課題などについて扱うこと。また，電子記録債権の概要及び電子資金移動の現状・課題についても扱うこと。エについては，組織再編の形態について扱うこと。また，日本における企...
Item Number
Number
6967
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，知的財産の保護と活用の重要性，知的財産を活用したビジネスの現状及び知的財産権が侵害されたときの対抗手段について扱うこと。
Item Number
Number
6968
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，国税，地方税など税の種類と分類，法人税など法人に対する税，不動産に対する税及び内国法人と外国法人の納税義務について扱うこと。
Item Number
Number
6969
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，企業統治の意義と重要性についても扱うこと。イについては，雇用主の立場から，労働者の保護の重要性と課題及び法規の概要について扱うこと。ウについては，企業の立場から，消費者の保護の重要性と課題及び法規の概要について扱うこと。エについては，ビジネス...
Item Number
Number
6970
Source
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Type
Line Number
第11 簿記
Item Number
Number
6971
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Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，取引の記録と財務諸表の作成に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
6972
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Type
Line Number
(1) 簿記について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
6973
Source
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Type
Line Number
(2) 取引の記録と財務諸表の作成の方法の妥当性と課題を見いだし，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に課題に対応する力を養う。
Item Number
Number
6974
Source
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Type
Line Number
(3) 企業会計に関する法規と基準を適切に適用する力の向上を目指して自ら学び，適正な取引の記録と財務諸表の作成に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
6975
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
6976
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
6977
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Type
Line Number
(1) 簿記の原理
Item Number
Number
6978
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Type
Line Number
ア 簿記の概要
Item Number
Number
6979
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Type
Line Number
イ 簿記一巡の手続
Item Number
Number
6980
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Type
Line Number
ウ 会計帳簿
Item Number
Number
6981
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Type
Line Number
(2) 取引の記帳
Item Number
Number
6982
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Type
Line Number
ア 現金と預金
Item Number
Number
6983
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Type
Line Number
イ 債権・債務と有価証券
Item Number
Number
6984
Source
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Type
Line Number
ウ 商品売買
Item Number
Number
6985
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 販売費と一般管理費
Item Number
Number
6986
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 固定資産
Item Number
Number
6987
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 個人企業の純資産と税
Item Number
Number
6988
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 決算
Item Number
Number
6989
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 決算整理
Item Number
Number
6990
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表作成の基礎
Item Number
Number
6991
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 本支店会計
Item Number
Number
6992
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 本店・支店間取引と支店間取引
Item Number
Number
6993
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表の合併
Item Number
Number
6994
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 記帳の効率化
Item Number
Number
6995
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 伝票の利用
Item Number
Number
6996
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 会計ソフトウェアの活用
Item Number
Number
6997
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6998
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6999
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業会計に関する法規と基準の改正などに随時対応して指導すること。また，実務に即した例題を取り入れた学習活動及び取引の記録と財務諸表の作成の方法について考察や討論を行う学習活動を通して，適正な取引の記録と財務諸表の作成ができるようにすること。
Item Number
Number
7000
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 基本的な会計用語については，英語表記に慣れ親しむことができるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
7001
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7002
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，簿記の目的，資産や負債などの概念，財務諸表の役割と構造などについて扱うこと。
Item Number
Number
7003
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，企業における日常の取引に関する主要簿及び関連する補助簿の記帳法について扱うこと。
Item Number
Number
7004
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，試算表を作成する方法，売上原価の算定，貸倒れの見積り，収益と費用の繰延べ・見越しなどについて扱うこと。イについては，勘定式の財務諸表を作成する方法について扱うこと。また，精算表を作成する方法についても扱うこと。
Item Number
Number
7005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，支店会計が独立している場合の取引の記帳法について扱うこと。
Item Number
Number
7006
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，３伝票制について扱うこと。イについては，取引の記録と財務諸表の作成の基本的な流れに係る会計ソフトウェアの活用方法について扱うこと。
Item Number
Number
7007
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第12 財務会計Ⅰ
Item Number
Number
7008
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，会計情報の提供と活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7009
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 財務会計について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7010
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 企業会計に関する法規と基準及び会計処理の方法の妥当性と課題を見いだし，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に課題に対応するとともに，会計的側面から企業を分析する力を養う。
Item Number
Number
7011
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 会計責任を果たす力の向上を目指して自ら学び，適切な会計情報の提供と効果的な活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7012
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7013
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7014
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 財務会計の概要
Item Number
Number
7015
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業会計と財務会計の意義・役割
Item Number
Number
7016
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表の構成要素
Item Number
Number
7017
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 会計法規と会計基準
Item Number
Number
7018
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 会計処理
Item Number
Number
7019
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 資産と負債
Item Number
Number
7020
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 純資産
Item Number
Number
7021
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 収益と費用
Item Number
Number
7022
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 税
Item Number
Number
7023
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 財務諸表の作成
Item Number
Number
7024
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 資産・負債・純資産に関する財務諸表
Item Number
Number
7025
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 収益・費用に関する財務諸表
Item Number
Number
7026
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 財務諸表分析の基礎
Item Number
Number
7027
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 財務諸表分析の意義
Item Number
Number
7028
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表分析の方法
Item Number
Number
7029
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7030
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7031
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業会計に関する法規と基準の改正などに随時対応して指導すること。また，実務に即した例題を取り入れた学習活動及び会計処理の方法などについて考察や討論を行う学習活動を通して，企業の財政状態や経営成績などの把握と会計情報の活用ができるようにすること。
Item Number
Number
7032
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 基本的な会計用語については，英語表記に慣れ親しむことができるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
7033
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7034
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，企業会計の意義や役割，財務会計と管理会計の役割の違い，会計公準の概要，会計情報を開示することの重要性などについて扱うこと。
Item Number
Number
7035
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，資産と負債の分類，評価基準，各種の資産と負債の会計処理などについて扱うこと。イについては，株式会社の純資産の会計処理について扱うこと。ウについては，工事契約，外貨建取引，役務収益，役務費用など収益と費用の会計処理について扱うこと。エについては...
Item Number
Number
7036
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，報告式の財務諸表の表示区分と作成方法及び株主資本等に関する財務諸表の作成方法について扱うこと。イについては，報告式の財務諸表の表示区分と作成方法について扱うこと。
Item Number
Number
7037
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，収益性，成長性及び安全性に関する財務指標を利用した企業の実態を分析する方法について扱うこと。また，連結財務諸表の目的，種類及び有用性についても触れること。
Item Number
Number
7038
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第13 財務会計Ⅱ
Item Number
Number
7039
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，会計情報の提供と活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7040
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 財務会計について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7041
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 企業会計に関する法規と基準及び会計処理の方法の妥当性と課題を見いだし，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に課題に対応するとともに，会計的側面から企業及び企業の経営判断を分析する力を養う。
Item Number
Number
7042
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 会計責任を果たす力の向上を目指して自ら学び，国際的な会計基準を踏まえた適切な会計情報の提供と効果的な活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7043
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7044
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7045
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 財務会計の基本概念と会計基準
Item Number
Number
7046
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 財務諸表の作成と表示の考え方
Item Number
Number
7047
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 資産負債アプローチと収益費用アプローチ
Item Number
Number
7048
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 会計基準の国際的統合
Item Number
Number
7049
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 会計処理
Item Number
Number
7050
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 金融商品
Item Number
Number
7051
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 収益と費用
Item Number
Number
7052
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 有形固定資産と無形固定資産
Item Number
Number
7053
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 固定負債
Item Number
Number
7054
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 純資産
Item Number
Number
7055
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 税効果会計
Item Number
Number
7056
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) キャッシュ・フローに関する財務諸表
Item Number
Number
7057
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 資金繰りの重要性
Item Number
Number
7058
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ キャッシュ・フローに関する財務諸表の作成
Item Number
Number
7059
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 企業集団の会計
Item Number
Number
7060
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業結合の形態
Item Number
Number
7061
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 合併後の財務諸表の作成
Item Number
Number
7062
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 連結財務諸表の作成
Item Number
Number
7063
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 連結税効果会計
Item Number
Number
7064
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 財務諸表分析
Item Number
Number
7065
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業価値の評価
Item Number
Number
7066
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 連結財務諸表分析
Item Number
Number
7067
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 株主関連指標
Item Number
Number
7068
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 監査と職業会計人
Item Number
Number
7069
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 会計責任と監査の概要
Item Number
Number
7070
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 職業会計人の職務
Item Number
Number
7071
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7072
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7073
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 企業会計に関する法規と基準の改正などに随時対応して指導すること。また，実務に即した例題を取り入れた学習活動及び会計処理の方法などについて考察や討論を行う学習活動を通して，企業の財政状態や経営成績などの把握と会計情報の活用ができるようにすること。
Item Number
Number
7074
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 会計処理と監査に関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，会計情報の信頼性を確保する意識を高めることができるようにすること。
Item Number
Number
7075
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 企業の経営判断に関する具体的な事例について企業に及ぼす影響を会計的側面から分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，企業活動と財務会計との関連について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
7076
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 基本的な会計用語については，英語表記に慣れ親しむことができるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
7077
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7078
Source
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，財務報告の目的，財務諸表の構成要素の認識と測定などについて扱うこと。イについては，純利益と包括利益の概念についても扱うこと。
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7079
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，デリバティブ取引，外貨建取引などの期中及び決算時の会計処理について扱うこと。イについては，特殊商品売買などの会計処理について扱うこと。ウについては，減損，投資不動産などの会計処理について扱うこと。エについては，社債，退職給付及び資産除去債務の...
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7080
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，適切な資金繰りを行うための財務諸表の意義についても扱うこと。
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7081
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，吸収合併について扱うこと。ウについては，連結財務諸表の目的及び連結の範囲についても扱うこと。エについては，子会社の資産と負債の時価評価，未実現利益の消去及び債権と債務の相殺消去に伴う連結税効果会計について扱うこと。
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7082
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オ 〔指導項目〕の(5)のウについては，株価収益率，株価純資産倍率，株価売上高倍率及び株価キャッシュ・フロー倍率について扱うこと。
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7083
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カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，会計責任を果たすことと監査の重要性，監査の仕組みと過程などについて扱うこと。
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7084
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第14 原価計算
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7085
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，原価情報の提供と活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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7086
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(1) 原価計算，原価計算に関する会計処理及び原価情報の活用について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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7087
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(2) 原価計算，原価計算に関する会計処理及び原価情報を活用する方法の妥当性と課題を見いだし，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に課題に対応する力を養う。
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7088
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(3) 企業会計に関する法規と基準を適切に適用する力及び適切な原価管理を行う力の向上を目指して自ら学び，適切な原価情報の提供と効果的な活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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7089
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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7090
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〔指導項目〕
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7091
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(1) 原価と原価計算
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7092
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ア 原価の概念
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7093
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イ 原価計算の特色と仕組み
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7094
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(2) 原価の費目別計算
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7095
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ア 材料費の計算
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7096
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イ 労務費の計算
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7097
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ウ 経費の計算
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7098
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(3) 原価の部門別計算と製品別計算
Item Number
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7099
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ア 個別原価計算と製造間接費の計算
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7100
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イ 部門別個別原価計算
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7101
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ウ 総合原価計算
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7102
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(4) 内部会計
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7103
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ア 製品の完成と販売
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7104
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イ 工場会計の独立
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7105
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ウ 製造業の決算
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7106
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(5) 標準原価計算
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7107
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ア 標準原価計算の目的と手続
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7108
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イ 原価差異の原因別分析
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7109
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(6) 直接原価計算
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7110
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ア 直接原価計算の目的と財務諸表の作成
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7111
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イ 短期利益計画への活用
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7112
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３ 内容の取扱い
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7113
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7114
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ア 企業会計に関する法規と基準の改正などに随時対応して指導すること。また，実務に即した例題を取り入れた学習活動及び会計処理の方法などについて考察や討論を行う学習活動を通して，科学的な根拠に基づいて適切な原価管理に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
7115
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7116
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，製造原価と総原価の違い及び原価要素の分類について扱うこと。イについては，サービス業における原価情報の活用の特徴についても扱うこと。
Item Number
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7117
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イ 〔指導項目〕の(2)については，各原価要素の分類及び各原価要素の計算方法と仕訳について扱うこと。
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7118
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，原価計算表の作成，製造間接費の配賦などについて扱うこと。また，製造間接費差異の原因別分析についても扱うこと。
Item Number
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7119
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，工場会計が本社会計から独立している場合の本社と工場間の取引の記帳法について扱うこと。ウについては，製造業における決算の特徴と手続，製造原価報告書の作成方法及び製造業と商品売買業の財務諸表の違いについて扱うこと。
Item Number
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7120
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オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，シングルプランとパーシャルプランによる記帳法などについて扱うこと。
Item Number
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7121
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カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，直接原価計算の目的と方法，直接原価計算による財務諸表の作成方法及び全部原価計算による財務諸表との違いについて扱うこと。イについては，原価，営業量，利益の関係を分析する方法などについて扱うこと。
Item Number
Number
7122
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第15 管理会計
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7123
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，経営管理に有用な会計情報の提供と活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7124
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Line Number
(1) 管理会計について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7125
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Line Number
(2) 会計情報を活用した経営管理の方法の妥当性と課題を見いだし，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に課題に対応する力を養う。
Item Number
Number
7126
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 適切な経営管理を行う力の向上を目指して自ら学び，経営管理に有用な会計情報の提供と効果的な活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7127
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7128
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7129
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Line Number
(1) 管理会計と経営管理
Item Number
Number
7130
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Type
Line Number
ア 管理会計の目的
Item Number
Number
7131
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Type
Line Number
イ 管理会計と原価計算との関係
Item Number
Number
7132
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Type
Line Number
(2) 短期利益計画
Item Number
Number
7133
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Line Number
ア 原価予測の方法
Item Number
Number
7134
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Type
Line Number
イ 損益分岐分析と感度分析
Item Number
Number
7135
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 利益の最大化
Item Number
Number
7136
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Type
Line Number
(3) 業績測定
Item Number
Number
7137
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Type
Line Number
ア 企業の組織構造
Item Number
Number
7138
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Type
Line Number
イ 業績測定の方法
Item Number
Number
7139
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Type
Line Number
(4) 予算編成と予算統制
Item Number
Number
7140
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Type
Line Number
ア 企業予算の編成
Item Number
Number
7141
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Type
Line Number
イ 予算統制の方法
Item Number
Number
7142
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Type
Line Number
(5) コスト・マネジメント
Item Number
Number
7143
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 標準原価計算
Item Number
Number
7144
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 直接標準原価計算
Item Number
Number
7145
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Type
Line Number
ウ 目標原価計算
Item Number
Number
7146
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Type
Line Number
エ 活動基準原価計算
Item Number
Number
7147
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Type
Line Number
オ 品質原価計算
Item Number
Number
7148
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Type
Line Number
(6) 経営意思決定
Item Number
Number
7149
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Type
Line Number
ア 経営意思決定の概要
Item Number
Number
7150
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Line Number
イ 業務的意思決定
Item Number
Number
7151
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Type
Line Number
ウ 構造的意思決定
Item Number
Number
7152
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7153
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7154
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Type
Line Number
ア 実務に即した例題を取り入れた学習活動及び会計情報を活用した経営管理の方法について考察や討論を行う学習活動を通して，科学的な根拠に基づいて適切な経営管理に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
7155
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7156
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，経営管理の重要性についても扱うこと。
Item Number
Number
7157
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のウについては，制約条件の下で営業利益を最大にする販売数量の組合せを求める方法について扱うこと。
Item Number
Number
7158
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，事業部制組織における業績測定の方法について扱うこと。
Item Number
Number
7159
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，予算統制の意義，予算実績差異分析の方法などについて扱うこと。
Item Number
Number
7160
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，標準原価計算における仕損，減損，原料配合差異などについて扱うこと。イについては，標準原価計算による直接原価計算を採用した場合の差異分析を伴った財務諸表の作成方法などについて扱うこと。
Item Number
Number
7161
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Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，経営意思決定の意義と過程及び業務的意思決定と構造的意思決定の特徴について扱うこと。
Item Number
Number
7162
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Line Number
第16 情報処理
Item Number
Number
7163
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Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，企業において情報を適切に扱うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7164
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Type
Line Number
(1) 企業において情報を扱うことについて実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7165
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Line Number
(2) 企業において情報を扱うことに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7166
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Line Number
(3) 企業活動を改善する力の向上を目指して自ら学び，企業において情報を適切に扱うことに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7167
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7168
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〔指導項目〕
Item Number
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7169
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(1) 企業活動と情報処理
Item Number
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7170
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ア 情報処理の重要性
Item Number
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7171
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イ コミュニケーションと情報デザイン
Item Number
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7172
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ウ 情報モラル
Item Number
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7173
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(2) コンピュータシステムと情報通信ネットワーク
Item Number
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7174
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ア コンピュータシステムの概要
Item Number
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7175
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イ 情報通信ネットワークの仕組みと構成
Item Number
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7176
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ウ 情報通信ネットワークの活用
Item Number
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7177
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エ 情報セキュリティの確保と法規
Item Number
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7178
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(3) 情報の集計と分析
Item Number
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7179
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ア ビジネスと統計
Item Number
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7180
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イ 表・グラフの作成と情報の分析
Item Number
Number
7181
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ウ 問題の発見と解決の方法
Item Number
Number
7182
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Line Number
(4) ビジネス文書の作成
Item Number
Number
7183
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ア 文章の表現
Item Number
Number
7184
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イ ビジネス文書の種類と作成
Item Number
Number
7185
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(5) プレゼンテーション
Item Number
Number
7186
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ア プレゼンテーションの技法
Item Number
Number
7187
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イ ビジネスにおけるプレゼンテーション
Item Number
Number
7188
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7189
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7190
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Line Number
ア 企業における情報の管理と活用に関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，情報を扱う者としての役割と責任について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
7191
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Line Number
イ 情報技術の進歩に留意して指導すること。また，表現の方法や伝え方などの工夫について考察や討論を行う学習活動及び企業において情報を扱う具体的な場面を想定した実習を通して，情報を適切に扱うことができるようにすること。
Item Number
Number
7192
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7193
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，情報技術の進歩や情報が社会に及ぼす影響，情報に対する個人と企業の責任，個人情報と知的財産の適切な取扱いと保護の重要性などについて扱うこと。
Item Number
Number
7194
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，コンピュータの基本的な機能と構成などについて扱うこと。また，ファイル管理の機能を活用する方法についても扱うこと。ウについては，ウェブページと電子メールを活用する方法，受信者の立場に立って情報を発信することの重要性及び情報の信頼性などを見極める...
Item Number
Number
7195
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，適切な表の形態とグラフの種類・形態を検討し，表やグラフを用いて伝えたいことを表現する方法及び表計算ソフトウェアを活用して情報を分析し，表とグラフを作成する方法について扱うこと。ウについては，モデル化，シミュレーション及びプログラミングの基礎的...
Item Number
Number
7196
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，ビジネス文書を作成するための適切な文章の表現方法について扱うこと。イについては，ビジネス文書の種類とその構成及び文書作成ソフトウェアを活用して効果的なビジネス文書を作成する方法について扱うこと。
Item Number
Number
7197
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Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，プレゼンテーションを行う際の話の構成，話し方，画像と音声の活用などについて扱うこと。イについては，目的，形態，対象，規模によるプレゼンテーションの方法の違い及びプレゼンテーションソフトウェアを活用して効果的にプレゼンテーションを行う方法につい...
Item Number
Number
7198
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Type
Line Number
第17 ソフトウェア活用
Item Number
Number
7199
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Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，企業活動におけるソフトウェアの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7200
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Type
Line Number
(1) 企業活動におけるソフトウェアの活用について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7201
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 企業活動におけるソフトウェアの活用に関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7202
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 企業活動を改善する力の向上を目指して自ら学び，企業活動におけるソフトウェアの活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7203
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7204
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7205
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 企業活動とソフトウェアの活用
Item Number
Number
7206
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ソフトウェアの重要性
Item Number
Number
7207
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの導入と運用
Item Number
Number
7208
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報資産の保護
Item Number
Number
7209
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 表計算ソフトウェアの活用
Item Number
Number
7210
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア オペレーションズ・リサーチ
Item Number
Number
7211
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報の集計と分析
Item Number
Number
7212
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 手続の自動化
Item Number
Number
7213
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) データベースソフトウェアの活用
Item Number
Number
7214
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア データベースの重要性
Item Number
Number
7215
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ データベースの設計
Item Number
Number
7216
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ データベースの作成と操作
Item Number
Number
7217
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 手続の自動化
Item Number
Number
7218
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 業務処理用ソフトウェアの活用
Item Number
Number
7219
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 仕入・販売管理ソフトウェアの活用
Item Number
Number
7220
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 給与計算ソフトウェアの活用
Item Number
Number
7221
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ グループウェアの活用
Item Number
Number
7222
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 情報システムの開発
Item Number
Number
7223
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 表計算ソフトウェアによる情報システムの開発
Item Number
Number
7224
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ データベースソフトウェアによる情報システムの開発
Item Number
Number
7225
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7226
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7227
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報技術の進歩に留意して指導すること。また，情報を多面的・多角的に分析し工夫して表現する学習活動，情報の管理と提供の方法について考察や討論を行う学習活動及びソフトウェアを活用する具体的な場面を想定した実習を通して，企業活動においてソフトウェアを適切に活用することができるようにす...
Item Number
Number
7228
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)のア及びイについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，その中からいずれか一つを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
7229
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7230
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，情報技術の進歩に伴う通信手段の変化についても扱うこと。ウについては，情報を扱う施設における入退室の管理，ファイルとフォルダのアクセス権の設定などリスクを適切に管理し，情報資産を保護する方法について扱うこと。
Item Number
Number
7231
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，標本を用いて母集団の傾向を推測する方法及び表計算ソフトウェアを活用した集計，分析，シミュレーションについて扱うこと。
Item Number
Number
7232
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，データベースの機能と役割，ロック機能及び障害対策についても扱うこと。
Item Number
Number
7233
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，業務の基本的な流れに係る各種業務処理用ソフトウェアの活用方法について扱うこと。
Item Number
Number
7234
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，ビジネスに関する情報を処理する簡易な情報システムの開発について扱うこと。
Item Number
Number
7235
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第18 プログラミング
Item Number
Number
7236
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，企業活動に有用なプログラムと情報システムの開発に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7237
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) プログラムと情報システムの開発について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7238
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 企業活動に有用なプログラムと情報システムの開発に関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7239
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 企業活動を改善する力の向上を目指して自ら学び，企業活動に有用なプログラムと情報システムの開発に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7240
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7241
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7242
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報システムとプログラミング
Item Number
Number
7243
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報システムの重要性
Item Number
Number
7244
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プログラム言語の種類と特徴
Item Number
Number
7245
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ プログラミングの手順
Item Number
Number
7246
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ハードウェアとソフトウェア
Item Number
Number
7247
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア データの表現
Item Number
Number
7248
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ハードウェアの機能と動作
Item Number
Number
7249
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ソフトウェアの体系と役割
Item Number
Number
7250
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) アルゴリズム
Item Number
Number
7251
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア アルゴリズムの表現技法
Item Number
Number
7252
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ データ構造と制御構造
Item Number
Number
7253
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 変数・定数と演算
Item Number
Number
7254
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ データの入出力
Item Number
Number
7255
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 条件判定と繰り返し処理
Item Number
Number
7256
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 配列の利用
Item Number
Number
7257
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) プログラムと情報システムの開発
Item Number
Number
7258
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報システム開発の手法と手順
Item Number
Number
7259
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロジェクト管理
Item Number
Number
7260
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 手続き型言語の利用
Item Number
Number
7261
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ オブジェクト指向型言語の利用
Item Number
Number
7262
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 携帯型情報通信機器用ソフトウェアの開発環境の利用
Item Number
Number
7263
Source
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カ 情報システムの評価と改善
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7264
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３ 内容の取扱い
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7265
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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7266
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ア 情報技術の進歩に留意して指導すること。また，プログラムと情報システムを開発する手順と方法について考察や討論を行う学習活動及び企業活動に有用なプログラムと情報システムを開発する具体的な場面を想定した実習を通して，情報を処理する環境の構築ができるようにすること。
Item Number
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7267
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イ 〔指導項目〕の(4)のウからオまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，その中からいずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
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7268
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7269
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，プログラムや情報システムの開発を支援するソフトウェアについても扱うこと。
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7270
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イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，中央処理装置におけるアドレス指定の種類，入出力インタフェースの種類と機能，補助記憶装置の信頼性と可用性を向上させる技術などについて扱うこと。
Item Number
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7271
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，基本データ構造と問題向きデータ構造の種類と特徴，適切なデータ構造を選択することの重要性，制御構造の種類及びアルゴリズムが制御構造の組合せで表現できることについて扱うこと。
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7272
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エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，プロジェクト管理の意義と手法について扱うこと。カについては，情報システムの評価の意義と手法及び情報システムの改善の流れについて扱うこと。
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7273
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第19 ネットワーク活用
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7274
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１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ビジネスにおけるインターネットの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7275
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(1) ビジネスにおけるインターネットの活用について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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7276
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(2) ビジネスにおいてインターネットを活用することに関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7277
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Line Number
(3) 企業活動を改善する力の向上を目指して自ら学び，ビジネスにおけるインターネットの活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7278
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7279
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
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7280
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Line Number
(1) 情報技術の進歩とビジネス
Item Number
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7281
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ビジネスの変化
Item Number
Number
7282
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Line Number
イ 個人情報と知的財産の保護
Item Number
Number
7283
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ウ 関係法規とガイドライン
Item Number
Number
7284
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(2) インターネットと情報セキュリティ
Item Number
Number
7285
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Line Number
ア インターネットの仕組み
Item Number
Number
7286
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Type
Line Number
イ ハードウェアとソフトウェアの導入
Item Number
Number
7287
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Type
Line Number
ウ 情報セキュリティの確保
Item Number
Number
7288
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Type
Line Number
(3) 情報コンテンツの制作
Item Number
Number
7289
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Line Number
ア 図形と静止画
Item Number
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7290
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Line Number
イ 動画と音声
Item Number
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7291
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Type
Line Number
(4) インターネットの活用
Item Number
Number
7292
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Type
Line Number
ア ウェブページの制作とデザイン
Item Number
Number
7293
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Type
Line Number
イ 企業情報の発信
Item Number
Number
7294
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電子商取引と電子決済
Item Number
Number
7295
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Type
Line Number
エ ビジネスの創造
Item Number
Number
7296
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7297
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7298
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ビジネスにおけるインターネットの活用の動向・課題を捉える学習活動及びビジネスにおけるインターネットの活用に関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，ビジネスにおけるインターネットの活用について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
7299
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報技術の進歩に留意して指導すること。また，ビジネスにおいてインターネットを活用する具体的な場面を想定した実習及びビジネスにおけるインターネットの活用に関する具体的な課題を設定し，科学的な根拠に基づいてインターネットを活用した新たなビジネスを考案して提案などを行う学習活動を通し...
Item Number
Number
7300
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7301
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，情報技術の進歩によるビジネスの形態と進め方の変化について扱うこと。イについては，インターネットを活用したビジネスを展開する際の個人情報と知的財産の保護の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7302
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，ビジネスにおいてインターネットを活用するために必要なハードウェアとソフトウェア及びインターネットへの接続について扱うこと。
Item Number
Number
7303
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，情報コンテンツを取得，作成，編集する方法及び適切なファイル形式を選択し，インターネットで活用する方法について扱うこと。
Item Number
Number
7304
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，ウェブページへのアクセス数を増加させるための工夫及びアクセス解析のための技法についても扱うこと。ウについては，電子商取引と電子決済の仕組み，電子商取引を行うためのウェブページの制作などについて扱うこと。エについては，インターネットを活用した様...
Item Number
Number
7305
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第20 ネットワーク管理
Item Number
Number
7306
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報資産を共有し保護する環境の提供に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7307
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報資産を共有し保護する環境の提供について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7308
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報資産を共有し保護する環境の提供に関する課題を発見し，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7309
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 企業活動を改善する力の向上を目指して自ら学び，情報資産を共有し保護する環境の提供に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7310
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7311
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7312
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 企業活動と情報通信ネットワーク
Item Number
Number
7313
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報資産の共有の重要性
Item Number
Number
7314
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの形態と通信
Item Number
Number
7315
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ネットワーク機器と周辺機器の種類・機能
Item Number
Number
7316
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報セキュリティ管理
Item Number
Number
7317
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報セキュリティ管理の目的と重要性
Item Number
Number
7318
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 人的対策
Item Number
Number
7319
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 技術的対策
Item Number
Number
7320
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 物理的対策
Item Number
Number
7321
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報通信ネットワークの設計・構築と運用管理
Item Number
Number
7322
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報通信ネットワークの設計方法
Item Number
Number
7323
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの構築方法
Item Number
Number
7324
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報通信ネットワークの運用と障害対応
Item Number
Number
7325
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ システム監査
Item Number
Number
7326
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7327
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7328
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報セキュリティ管理及び情報通信ネットワークの設計・構築と運用管理に関する具体的な事例について多面的・多角的に分析し，考察や討論を行う学習活動を通して，情報資産を共有し保護する環境の提供を担う者としての役割と責任について理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
7329
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報技術の進歩に留意して指導すること。また，企業において情報セキュリティ管理及び情報通信ネットワークの設計・構築と運用管理を行う具体的な場面を想定した実習を通して，情報資産を共有し保護する環境の提供ができるようにすること。
Item Number
Number
7330
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7331
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，情報通信ネットワークを活用してビジネスに関する情報などを共有することの重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7332
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，機密性などの確保，情報資産に対する脅威の種類，組織的な対策の重要性などについて扱うこと。エについては，災害，事故，外部からの侵入などへの物理的対策について扱うこと。
Item Number
Number
7333
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のウについては，通信環境を維持する方法，障害対応の方法と原因を特定する方法などについて扱うこと。
Item Number
Number
7334
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
7335
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7336
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，商業の見方・考え方を働かせ，企業活動に関する事象を捉え，専門的な知識，技術などを基にビジネスに対する理解を深めるとともに，ビジネス...
Item Number
Number
7337
Source
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Type
Line Number
(2) 商業に関する各学科においては，「ビジネス基礎」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
7338
Source
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Type
Line Number
(3) 「財務会計Ⅱ」については，「財務会計Ⅰ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
7339
Source
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Type
Line Number
(4) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
7340
Source
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Type
Line Number
(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
7341
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7342
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ビジネスに関する課題について，協働して分析，考察，討論を行い，解決策を考案し地域や産業界等に提案するなど言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
7343
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Type
Line Number
(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
7344
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
7345
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Type
Line Number
第４節 水 産
Item Number
Number
7346
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Type
Line Number
第１款 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産業や海洋関連産業を通じ，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7347
Source
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Type
Line Number
(1) 水産や海洋の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7348
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水産や海洋に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7349
Source
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Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7350
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
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第１ 水産海洋基礎
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7352
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１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産業や海洋関連産業において必要となる基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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7353
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(1) 水産業や海洋関連産業の国民生活における社会的意義や役割などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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7354
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(2) 水産業や海洋関連産業全体を広い視野で捉え課題を発見し，水産業や海洋関連産業に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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7355
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(3) 持続可能な水産業や海洋関連産業の構築を目指して自ら学び，地域の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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7356
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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7357
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〔指導項目〕
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7358
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(1) 海のあらまし
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ア 日本の海，世界の海
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7360
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イ 海と食生活・文化・社会
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7361
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ウ 海と環境
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7362
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エ 海と生物
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7363
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(2) 水産業と海洋関連産業のあらまし
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7364
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ア 船と暮らし
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7365
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イ とる漁業・つくり育てる漁業と資源管理
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7366
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ウ 水産物の流通と加工
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7367
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エ 我が国の水産業と海洋関連産業
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7368
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(3) 基礎実習
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7369
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ア 水産・海洋生物の採集
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7370
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イ 水産・海洋生物の飼育
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7371
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ウ 水産物の加工
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7372
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エ 海洋実習
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7373
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３ 内容の取扱い
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7374
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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7375
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ア 水産や海洋について広く生徒の興味・関心や目的意識を高め，学習する意義を理解できるようにするとともに，学ぶ意欲を喚起するよう工夫して指導すること。
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7376
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イ 人間生活における海の役割や重要性に着目するとともに，水産業や海洋関連産業における課題について，具体的な事例を基に，水産物及び船の活用と関連付けて考察するよう工夫して指導すること。
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7377
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ウ 地域の水産業や海洋関連産業の見学及び実験・実習などの体験的な学習活動を通して課題を発見し，その解決に向けて主体的に計画したり，提案したりすることができるよう工夫して指導すること。
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7378
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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7379
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，海と人間の古くからの関わりや偉人，文化，国際的な協調について扱うこと。イについては，我が国の魚食文化などを取り上げるとともに，海，水産物，船及び漁村と生活との関わりについて扱うこと。ウについては，海洋環境の概要を扱うこと。
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7380
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イ 〔指導項目〕の(2)については，水産物の安定供給並びに付加価値向上の必要性について基礎的な内容に触れること。また，社会や産業全体の課題を解決するために，水産業や海洋関連産業が果たしている役割，働くことの社会的意義や役割，職業人に求められる倫理観についても扱うこと。
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7381
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ウ 〔指導項目〕の(3)のエについては，操船や漕(そう)艇を中心に扱い，地域の実態や学科の特色に応じて，結索，体験乗船，海洋観測，水泳，マリンスポーツなどを扱うこと。
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7382
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第２ 課題研究
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7383
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１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7384
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(1) 水産や海洋の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7385
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(2) 水産や海洋に関する課題を発見し，水産業や海洋関連産業に関わる者として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
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7386
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(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7387
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7388
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〔指導項目〕
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7389
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(1) 調査，研究，実験
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7390
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(2) 作品製作
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7391
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(3) 産業現場等における実習
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7392
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(4) 職業資格の取得
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7393
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7394
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7395
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Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで水産や海洋に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，水産や海洋に関する課題の解決に取り組むことができるよ...
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Number
7396
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
7397
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Type
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第３ 総合実習
Item Number
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7398
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Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産業や海洋関連産業において必要となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7399
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 水産や海洋の各分野について総合的に捉え体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7400
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水産や海洋の各分野に関する課題を発見し，水産業や海洋関連産業に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7401
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水産や海洋の各分野に関する総合的な知識と技術の実務への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7402
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7403
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7404
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Type
Line Number
(1) 海洋漁業実習
Item Number
Number
7405
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Type
Line Number
(2) 海洋工学実習
Item Number
Number
7406
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Type
Line Number
(3) 情報通信実習
Item Number
Number
7407
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 資源増殖実習
Item Number
Number
7408
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 水産食品実習
Item Number
Number
7409
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) その他の水産・海洋実習
Item Number
Number
7410
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7411
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7412
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(6)までについては，生徒の進路希望，地域の実態や学科の特色等に応じて，その中からいずれかを選択して扱うこと。
Item Number
Number
7413
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Type
Line Number
イ 安全管理や事故防止，衛生管理などの指導の徹底を図ること。
Item Number
Number
7414
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Line Number
ウ 水産業や海洋関連産業に従事する者として，実務に活用する能力と態度を養うとともに，使命や責任について，総合的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7415
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(1)，(2)，(4)及び(6)において，ダイビングやマリンスポーツなどの実習を行う場合には，事前の健康診断や器具の点検など安全に十分留意して行うこと。
Item Number
Number
7416
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7417
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，漁業乗船実習及び漁業生産実習を行うこととするが，いずれかを選択して扱うことができること。また，漁業乗船実習の一環として，外地寄港地活動や海事実務英語などを扱うこと。
Item Number
Number
7418
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，機関乗船実習，機械工作実習及び海洋機器実習を行うこととするが，いずれかを選択して扱うことができること。また，機関乗船実習の一環として，外地寄港地活動や海事実務英語などを扱うこと。なお，機関乗船実習については，必要に応じ，陸上の実習施設などを利用し...
Item Number
Number
7419
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)については，地域の実態や学科の特色に応じて，適切な食品を選択すること。その際，必要に応じ，農畜産物を取り上げることもできること。
Item Number
Number
7420
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Line Number
第４ 海洋情報技術
Item Number
Number
7421
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Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産業や海洋関連産業において情報技術を活用するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7422
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 水産や海洋における情報技術について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7423
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水産や海洋における情報技術に関する課題を発見し，水産業や海洋関連産業に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7424
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水産や海洋における情報技術の主体的な活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7425
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7426
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7427
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(1) 水産や海洋における情報技術
Item Number
Number
7428
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ア 様々な情報技術
Item Number
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7429
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イ 情報セキュリティと情報モラル
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7430
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(2) 水産や海洋における情報コミュニケーションと情報デザイン
Item Number
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7431
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Line Number
ア 情報メディア
Item Number
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7432
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イ 情報のデジタル化と情報処理
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7433
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(3) コンピュータとプログラミング
Item Number
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7434
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Line Number
ア 情報の表現方法
Item Number
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7435
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Line Number
イ アプリケーションソフトウェアの使用方法
Item Number
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7436
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ウ オペレーティングシステム
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Number
7437
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エ プログラミング
Item Number
Number
7438
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Type
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(4) 情報通信ネットワークとデータの利用
Item Number
Number
7439
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Line Number
ア 情報通信ネットワークの概要
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Number
7440
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Line Number
イ 情報通信ネットワークの活用
Item Number
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7441
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(5) 水産や海洋における情報技術の応用
Item Number
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7442
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ア 海洋の情報システム
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7443
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イ 船舶運航の情報システム
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7444
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ウ 水産の情報システム
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7445
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３ 内容の取扱い
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7446
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7447
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ア 実際に様々な情報技術を適切かつ効果的に活用できるように実習を中心に扱うこと。
Item Number
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7448
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イ 〔指導項目〕の(5)のアからウまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，その中からいずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
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7449
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7450
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ア 〔指導項目〕の(1)については，情報や情報技術の果たしている役割や影響と情報に関する法や制度について扱うこと。
Item Number
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7451
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イ 〔指導項目〕の(2)については，情報社会における多様なコミュニケーションと情報メディアの特性を扱うこと。
Item Number
Number
7452
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，適切な開発環境やプログラミング言語を選択するとともに，コンピュータ内部での情報の表し方，コンピュータで情報が処理される仕組みや特徴，アルゴリズムやプログラムの最適化について扱うこと。
Item Number
Number
7453
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エ 〔指導項目〕の(5)のアについては，海洋に関する環境情報システム，気象や海象に関するデータ収集や分析などのシステム，船舶運航や管理，通信に関するシステムについて扱うこと。イについては，沿岸と海中の安全救助や監視に関する情報システムについて扱うこと。ウについては，資源管理，水産物...
Item Number
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7454
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第５ 水産海洋科学
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7455
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１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産業や海洋関連産業において必要となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7456
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(1) 水産や海洋について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7457
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 科学的な視点で水産や海洋に関する課題を発見し，水産業や海洋関連産業に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7458
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Line Number
(3) 水産業や海洋関連産業の充実を目指して自ら学び，グローバルな視点をもって地域の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7459
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7460
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〔指導項目〕
Item Number
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7461
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(1) 海洋と生活
Item Number
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7462
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ア 海洋の知識
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7463
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イ 水産資源の育成と漁業
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7464
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ウ 水産物の需給と流通
Item Number
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7465
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エ 食品としての水産物
Item Number
Number
7466
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Type
Line Number
オ 船舶の役割
Item Number
Number
7467
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 海洋政策と海洋関連産業
Item Number
Number
7468
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Type
Line Number
(2) 海洋の科学
Item Number
Number
7469
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Type
Line Number
ア 海洋の地形と海水の組成
Item Number
Number
7470
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 海洋と生命
Item Number
Number
7471
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 海洋と気象
Item Number
Number
7472
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 海洋の資源・エネルギー
Item Number
Number
7473
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 深海の世界
Item Number
Number
7474
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 海洋と環境問題
Item Number
Number
7475
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水産の新しい展開
Item Number
Number
7476
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水産業の新しい展開
Item Number
Number
7477
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水産物の高度利用
Item Number
Number
7478
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 海洋に関する探究活動
Item Number
Number
7479
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 探究活動の概要
Item Number
Number
7480
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 探究活動の進め方
Item Number
Number
7481
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7482
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7483
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「水産海洋基礎」との関連を考慮しながら，生徒や地域の実態に応じて，地域産業の活性化につながる活動を取り入れるなど，学習内容の深化を図ることができるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7484
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，(1)から(3)までを学習した後に扱うとともに，適切な研究課題を設定し，探究する活動を通して，科学的な見方や考え方，自発的な学習態度の育成を図ること。
Item Number
Number
7485
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7486
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，水産業や海洋関連産業及び地域生活における海洋の役割を扱うこと。また，我が国の水産業や海洋関連産業の展望と課題についても扱うこと。
Item Number
Number
7487
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のエについては，化石燃料，海底鉱物資源などを扱うこと。カについては，異常気象，海洋環境保全を扱うこと。
Item Number
Number
7488
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，海がもつ多面的機能及びその活用方法を扱うこと。イについては，未利用資源及び機能性成分の利用について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7489
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 漁業
Item Number
Number
7490
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，漁業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7491
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 漁業について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7492
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 漁業に関する課題を発見し，漁業生産に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7493
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 漁業における生産性の向上を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7494
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7495
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7496
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 漁業と海洋環境
Item Number
Number
7497
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 漁業の役割と変遷
Item Number
Number
7498
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 我が国の漁業と漁船の概要
Item Number
Number
7499
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 海洋環境と海の生態系
Item Number
Number
7500
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 漁場と漁場調査
Item Number
Number
7501
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 海洋環境の保全
Item Number
Number
7502
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水産資源と漁業管理
Item Number
Number
7503
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水産生物の生態
Item Number
Number
7504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水産資源
Item Number
Number
7505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 漁業管理
Item Number
Number
7506
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 漁業の技術
Item Number
Number
7507
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 漁具と漁法
Item Number
Number
7508
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主な漁業と資源増殖
Item Number
Number
7509
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 漁具の構成と材料
Item Number
Number
7510
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 漁業機械，計測機器，冷凍機械
Item Number
Number
7511
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 漁業生産の基盤
Item Number
Number
7512
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 漁業制度と法規
Item Number
Number
7513
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 漁業をめぐる国際環境
Item Number
Number
7514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 漁業と情報
Item Number
Number
7515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 貿易と流通
Item Number
Number
7516
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 品質管理と安全管理
Item Number
Number
7517
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 漁業経営
Item Number
Number
7518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 漁業経営の仕組み
Item Number
Number
7519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 経営組織と管理・運営
Item Number
Number
7520
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 漁業経営の効率化
Item Number
Number
7521
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 漁業における国際的な動向と課題に着目するとともに，漁業生産に関する具体的な事例について，漁業の意義や役割と関連付けて考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7524
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Type
Line Number
イ 産業現場の見学や実験・実習などの体験的な学習活動を通して，漁業に関する具体的な課題を発見し，その解決に取り組むことができるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7525
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7526
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，水産物と食生活や漁業を中核とした地域活性化の事例などを扱うこと。ウについては，食物連鎖及び海の生産力の概要を扱うこと。
Item Number
Number
7527
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のウについては，漁獲方法や漁場，漁期の規制について扱うこと。
Item Number
Number
7528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のウについては，漁具製作に必要な結索や編網，修繕の技術について扱うこと。
Item Number
Number
7529
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，漁業法や漁業協同組合などの概要を扱うこと。イについては，排他的経済水域の定着，国際漁業に関する条約や協定，漁業の国際協力などの基礎的な内容を扱うこと。オについては，危害分析・重要管理点方式と食品トレーサビリティシステムなどの基礎的な内容を扱う...
Item Number
Number
7530
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，漁業経営の特性，経営分析，簿記及び新たな漁業経営の取組や改善について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7531
Source
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Type
Line Number
第７ 航海・計器
Item Number
Number
7532
Source
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Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，漁船等の船舶を航行させるために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7533
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 船舶の安全かつ適切な航海について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7534
Source
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Type
Line Number
(2) 船舶の安全かつ適切な航海に関する課題を発見し，船舶の運航や漁業生産に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7535
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Type
Line Number
(3) 船舶の安全かつ適切な航海や漁業生産への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7536
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7537
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〔指導項目〕
Item Number
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7538
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(1) 航海の概要
Item Number
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7539
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ア 航海の意義と沿革
Item Number
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7540
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イ 航海と航法
Item Number
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7541
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ウ 航海と計算
Item Number
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7542
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(2) 航海に関する情報
Item Number
Number
7543
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Type
Line Number
ア 航海と情報
Item Number
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7544
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イ 海図と航路標識
Item Number
Number
7545
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ウ 海流や潮汐(せき)の概要
Item Number
Number
7546
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Line Number
(3) 計器と航法
Item Number
Number
7547
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Type
Line Number
ア 基本航海計器
Item Number
Number
7548
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Type
Line Number
イ 地文航法
Item Number
Number
7549
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Type
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ウ 電波航法
Item Number
Number
7550
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Type
Line Number
エ 天文航法
Item Number
Number
7551
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Type
Line Number
(4) 航海計画
Item Number
Number
7552
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Type
Line Number
(5) 海上交通関係法規
Item Number
Number
7553
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Type
Line Number
ア 海上衝突予防法
Item Number
Number
7554
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Type
Line Number
イ 海上交通安全法
Item Number
Number
7555
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Type
Line Number
ウ 港則法
Item Number
Number
7556
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Type
Line Number
(6) 海事実務英語
Item Number
Number
7557
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7558
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7559
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 安全な航海について，具体的な事例を基に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7560
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Line Number
イ レーダー・自動衝突予防援助装置シミュレータ，電子海図や実習船等を活用した実験・実習などの体験的な学習活動を通して，船舶の安全かつ適切な航海の重要性について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7561
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7562
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)のアについては，航海に必要な情報の収集と活用の方法を扱うこと。イについては，電子海図，各種の航路標識，信号などを扱うこと。
Item Number
Number
7563
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のアについては，航海計器の基本的な操作方法などを扱うこと。イについては，船位の算出と測定及び衝突防止を中心に扱うこと。ウについては，電波の概要や衛星航法を扱うこと。
Item Number
Number
7564
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，航海計画立案に必要な情報の入手方法と活用方法を扱うこと。また，安全かつ適切な船舶の運航について理解できるよう，(1)から(3)までと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
7565
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，海上交通三法及び関係法規を扱うこと。
Item Number
Number
7566
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6)については，航海に必要な海事実務英語や外地寄港地などにおける英会話について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7567
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ 船舶運用
Item Number
Number
7568
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，漁船等の船舶の運航に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7569
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 船舶の安全かつ適切な運用について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7570
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 船舶の安全かつ適切な運用に関する課題を発見し，船舶の運航や漁業生産に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7571
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 船舶の安全かつ適切な運用や漁業生産への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7572
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7573
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7574
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 船舶の概要
Item Number
Number
7575
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 船舶の意義
Item Number
Number
7576
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 漁船の意義
Item Number
Number
7577
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 船の種類と船体構造
Item Number
Number
7578
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 船舶の設備
Item Number
Number
7579
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 操船・機関・通信設備
Item Number
Number
7580
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 係船・荷役設備
Item Number
Number
7581
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 船用品
Item Number
Number
7582
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 安全・衛生設備
Item Number
Number
7583
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 漁業設備
Item Number
Number
7584
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 冷凍・冷蔵設備
Item Number
Number
7585
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 船務
Item Number
Number
7586
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 乗組員の編成と職務
Item Number
Number
7587
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 船体の整備
Item Number
Number
7588
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ドックと検査
Item Number
Number
7589
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 通信
Item Number
Number
7590
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 保安の確保
Item Number
Number
7591
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 海上気象
Item Number
Number
7592
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海上気象の基礎
Item Number
Number
7593
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日本近海の海上気象
Item Number
Number
7594
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 操船
Item Number
Number
7595
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 操船の基本
Item Number
Number
7596
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 応用操船
Item Number
Number
7597
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 荒天運用
Item Number
Number
7598
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 海難と応急
Item Number
Number
7599
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 船内の安全と衛生
Item Number
Number
7600
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 災害防止
Item Number
Number
7601
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 救急処置
Item Number
Number
7602
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 船内消毒
Item Number
Number
7603
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 船員・船舶・海洋関係法規
Item Number
Number
7604
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 船員等に関する法律
Item Number
Number
7605
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 船舶の安全等に関する法律
Item Number
Number
7606
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 海洋汚染や海上災害の防止に関する法律
Item Number
Number
7607
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 船舶の衛生に関する法律
Item Number
Number
7608
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 国際公法
Item Number
Number
7609
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7610
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7611
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 船舶の運航・管理について，国際的な動向と課題に関連付けて理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7612
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，船舶の安全な運航・管理について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7613
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7614
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，船舶の変遷を中心に扱うこと。イについては，漁船の定義，従業制限などを扱うこと。ウについては，基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7615
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のエについては，海上特殊無線や旗りゅう信号，船位通報制度を扱うこと。オについては，船舶保安統括者及び船舶保安管理者について扱うこと。
Item Number
Number
7616
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，気象要素や気団，前線などを扱うこと。イについては，我が国の各季節における気圧配置の特徴などを扱うこと。
Item Number
Number
7617
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(6)のイについては，捜索救助，応急医療，消火作業指揮などを扱うこと。
Item Number
Number
7618
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(7)については，法改正などに対応した船員・船舶・海洋関係法規について扱うこと。
Item Number
Number
7619
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第９ 船用機関
Item Number
Number
7620
Source
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Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，船舶の機関及び機械装置の運転に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7621
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 船舶の機関及び機械装置の運転や管理について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7622
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 船舶の安全運航に必要な機関の運転や管理に関する課題を発見し，船舶の機関及び機械装置の運転や管理に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7623
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 船舶の機関及び機械装置の安全かつ効率的な運転，管理を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7624
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7625
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7626
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 熱機関の概要
Item Number
Number
7627
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 熱機関の種類と沿革
Item Number
Number
7628
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 熱機関に関する基礎
Item Number
Number
7629
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内燃機関
Item Number
Number
7630
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 内燃機関の概要
Item Number
Number
7631
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ディーゼル機関
Item Number
Number
7632
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ガソリン機関
Item Number
Number
7633
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ ガスタービン
Item Number
Number
7634
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 環境技術
Item Number
Number
7635
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 推進装置
Item Number
Number
7636
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 軸系
Item Number
Number
7637
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ プロペラ
Item Number
Number
7638
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 操船装置
Item Number
Number
7639
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 各種推進装置
Item Number
Number
7640
Source
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Type
Line Number
オ 速度と経済性
Item Number
Number
7641
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 燃料と潤滑剤
Item Number
Number
7642
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 燃料油
Item Number
Number
7643
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 潤滑剤
Item Number
Number
7644
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 補機
Item Number
Number
7645
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ポンプ
Item Number
Number
7646
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 油圧装置
Item Number
Number
7647
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 造水装置
Item Number
Number
7648
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 環境汚染防止装置
Item Number
Number
7649
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) ボイラ，冷凍装置
Item Number
Number
7650
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ボイラ
Item Number
Number
7651
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 冷凍・冷蔵装置
Item Number
Number
7652
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 空気調和装置
Item Number
Number
7653
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 船舶の運航と保安
Item Number
Number
7654
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 船舶の種類と構造
Item Number
Number
7655
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 船舶の設備
Item Number
Number
7656
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 船内組織と職務
Item Number
Number
7657
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 損傷制御と安全衛生
Item Number
Number
7658
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 海事関係法規
Item Number
Number
7659
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 海事実務英語
Item Number
Number
7660
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7661
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7662
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 船舶の機関及び機械装置に関する国際的な動向と環境問題について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7663
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 産業現場の見学や実験・実習などの体験的な学習活動を通して，船舶の機関及び機械装置に関する具体的な課題を発見し，その解決に取り組むことができるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7664
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(7)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
7665
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7666
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，熱機関の種類や変遷及び蒸気タービンについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7667
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のオについては，船舶の機関における環境技術及び省エネルギー技術の概要を扱うこと。
Item Number
Number
7668
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)のイについては，漁業機械や甲板機械及び海洋調査などに用いられる機器を扱うこと。
Item Number
Number
7669
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(7)のエについては，船舶の安全や執務一般に関する基礎的な内容を扱うこと。カについては，機関業務に必要な海事実務英語や外地寄港地などにおける英会話について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7670
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第10 機械設計工作
Item Number
Number
7671
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，機械の設計と工作に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7672
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 機械の設計と工作について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7673
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機械の設計と工作に関する課題を発見し，水産や海洋の工学分野に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7674
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 機械の設計と工作について，水産や海洋の工学的分野への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7675
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7676
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7677
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 機械設計工作の概要
Item Number
Number
7678
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 機械と設計工作の基礎
Item Number
Number
7679
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機械に働く力と運動
Item Number
Number
7680
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 材料の一般的性質
Item Number
Number
7681
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 機械設計
Item Number
Number
7682
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 締結用機械要素
Item Number
Number
7683
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 軸に関する機械要素
Item Number
Number
7684
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 歯車伝動装置とその他の機械要素
Item Number
Number
7685
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 機械製図
Item Number
Number
7686
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 製図の基礎
Item Number
Number
7687
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 製作図
Item Number
Number
7688
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ CAD
Item Number
Number
7689
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 測定と計測技術
Item Number
Number
7690
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 機械材料
Item Number
Number
7691
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鉄鋼材料
Item Number
Number
7692
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 非鉄金属材料
Item Number
Number
7693
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 複合材料
Item Number
Number
7694
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 金属の腐食と防食法
Item Number
Number
7695
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 機械工作
Item Number
Number
7696
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鋳造と鍛造
Item Number
Number
7697
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 板金加工
Item Number
Number
7698
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 溶接と切断
Item Number
Number
7699
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 機械加工
Item Number
Number
7700
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 手仕上げと組立て
Item Number
Number
7701
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7702
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7703
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，水産業や海洋関連産業の各分野における機械設計と機械工作について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7704
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)のアからオまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，その中からいずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
7705
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7706
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，流体力学の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7707
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のアについては，日本工業規格に基づく製図に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7708
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，鋳鉄や合金，繊維強化プラスチック等の特性や用途，耐食性などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7709
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第11 電気理論
Item Number
Number
7710
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産や海洋における電気機器や電子機器の取扱いに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7711
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電気機器や電子機器の取扱いについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7712
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電気機器や電子機器の取扱いに関する課題を発見し，電気機器や電子機器の取扱いに従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7713
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 電気機器や電子機器の適切な取扱いを目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7714
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7715
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7716
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 電気回路の基礎
Item Number
Number
7717
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 直流回路
Item Number
Number
7718
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 電気抵抗の性質
Item Number
Number
7719
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電気エネルギー
Item Number
Number
7720
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 交流の性質と交流回路
Item Number
Number
7721
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 電気と磁気
Item Number
Number
7722
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 静電気
Item Number
Number
7723
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 磁気
Item Number
Number
7724
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電流と磁気
Item Number
Number
7725
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 電磁誘導
Item Number
Number
7726
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 半導体素子と電子回路
Item Number
Number
7727
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ダイオードとトランジスタ
Item Number
Number
7728
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 各種の半導体素子
Item Number
Number
7729
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電子回路
Item Number
Number
7730
Source
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Type
Line Number
(4) 電気機器
Item Number
Number
7731
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Type
Line Number
ア 同期機
Item Number
Number
7732
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 誘導機
Item Number
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7733
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Type
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ウ 変圧器
Item Number
Number
7734
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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エ 直流機
Item Number
Number
7735
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Type
Line Number
オ 非常用電源装置
Item Number
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7736
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Type
Line Number
(5) 電気計測と自動制御
Item Number
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7737
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電気計器
Item Number
Number
7738
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 計測
Item Number
Number
7739
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Type
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ウ 自動制御の基礎
Item Number
Number
7740
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Type
Line Number
エ 自動制御の応用
Item Number
Number
7741
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Type
Line Number
(6) 配電・電気工事
Item Number
Number
7742
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Type
Line Number
ア 船内配電
Item Number
Number
7743
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Type
Line Number
イ 工場配電
Item Number
Number
7744
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Type
Line Number
ウ 電気工事
Item Number
Number
7745
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7746
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7747
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，水産業や海洋関連産業の各分野における電気・電子に関する基礎的な理論と関連付けて考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7748
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)のアからエまで及び(6)のアからウまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
7749
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7750
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，直流回路と交流回路における諸定理や計算方法の基礎的な内容を扱うこと。エについては，正弦波交流を中心に扱うこと。
Item Number
Number
7751
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，電池，電源設備の原理，構造，運転，保守などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7752
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第12 移動体通信工学
Item Number
Number
7753
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，船舶など移動体における通信に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7754
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 移動体通信について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7755
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 移動体通信に関する課題を発見し，通信の運用に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7756
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 移動体における電子機器の取扱いや通信業務への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7757
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7758
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7759
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 移動体通信の概要
Item Number
Number
7760
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 通信の種類
Item Number
Number
7761
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 移動体通信
Item Number
Number
7762
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 電波や光による情報の伝送
Item Number
Number
7763
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 無線局の設備と特徴
Item Number
Number
7764
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 無線通信機器
Item Number
Number
7765
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 無線通信機器の基礎回路
Item Number
Number
7766
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 送信機，受信機
Item Number
Number
7767
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ マイクロ波通信装置
Item Number
Number
7768
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 遭難及び安全通信設備
Item Number
Number
7769
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) マイクロ波回路とアンテナ
Item Number
Number
7770
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア マイクロ波回路
Item Number
Number
7771
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ マイクロ波回路の種類と特徴
Item Number
Number
7772
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ アンテナの種類と特性
Item Number
Number
7773
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 給電線の種類と特徴
Item Number
Number
7774
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 電波の伝わり方
Item Number
Number
7775
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電波の伝搬特性
Item Number
Number
7776
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 伝搬上の諸現象
Item Number
Number
7777
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 航海用電子機器
Item Number
Number
7778
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア レーダー
Item Number
Number
7779
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 衛星航法機器
Item Number
Number
7780
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ソナー
Item Number
Number
7781
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ その他の電子機器
Item Number
Number
7782
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 応用電子計測
Item Number
Number
7783
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電子計測機器
Item Number
Number
7784
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 送信機の測定
Item Number
Number
7785
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 受信機の測定
Item Number
Number
7786
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ マイクロ波と光の測定
Item Number
Number
7787
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ アンテナ及び電波の測定
Item Number
Number
7788
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7789
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7790
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，船舶など移動体における通信について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7791
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7792
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，通信の変遷や構成，各種通信サービスを扱うこと。
Item Number
Number
7793
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，発振回路や変調・復調回路の基礎的な内容を扱うこと。エについては，海上における遭難及び安全に関する世界的な制度を中心に扱うこと。
Item Number
Number
7794
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のア及びイについては，分布定数回路，導波管を用いた立体回路や四端子回路網を扱うこと。
Item Number
Number
7795
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，各種電子機器の原理や性能，用途を扱うこと。
Item Number
Number
7796
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第13 海洋通信技術
Item Number
Number
7797
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，有線通信と情報通信技術の運用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7798
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 有線通信と情報通信技術について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7799
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 有線通信と情報通信技術に関する課題を発見し，通信の運用に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7800
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 有線通信と情報通信技術の通信業務への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7801
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7802
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7803
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 有線通信機器
Item Number
Number
7804
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 有線によるデータ通信の基礎
Item Number
Number
7805
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 端末設備の技術
Item Number
Number
7806
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ネットワークの技術
Item Number
Number
7807
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 情報セキュリティの技術
Item Number
Number
7808
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 接続工事の技術
Item Number
Number
7809
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 通信関係法規
Item Number
Number
7810
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 電波法及び関係法規
Item Number
Number
7811
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 国際通信関係法規
Item Number
Number
7812
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 有線通信関係法規
Item Number
Number
7813
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 海事関係法規
Item Number
Number
7814
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 通信英語
Item Number
Number
7815
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 無線通信に使用される英語
Item Number
Number
7816
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 重要通信の通信文例
Item Number
Number
7817
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 通信交通地理
Item Number
Number
7818
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日本の通信交通地理
Item Number
Number
7819
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 世界の通信交通地理
Item Number
Number
7820
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 通信の実技
Item Number
Number
7821
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 送受信の実技
Item Number
Number
7822
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 通信運用
Item Number
Number
7823
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7824
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7825
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，船内における有線通信技術と通信業務について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7826
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアからエまで，(3)のア及びイについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，それぞれいずれかを選択して扱うことができること。(4)のア及びイ，(5)のア及びイについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
7827
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7828
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，端末設備やネットワークの伝送技術，種類，構造などの基礎的な内容を中心に扱うこと。エについては，海上における円滑な通信業務と関連付けた情報セキュリティを扱うこと。オについては，各種ケーブルの製作や保守方法を扱うこと。
Item Number
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7829
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イ 〔指導項目〕の(3)のイについては，遭難通信，緊急通信，安全通信などの通信文例を扱うこと。
Item Number
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7830
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ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，海上用の無線航行陸上局や主な漁港の配置を扱うこと。イについては，海岸地球局の配置や日本の漁船の主要寄港地を扱うこと。
Item Number
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7831
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エ 〔指導項目〕の(5)のアについては，モールス符号による和文・欧文の受信と送信を扱うこと。
Item Number
Number
7832
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第14 資源増殖
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7833
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Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産増養殖に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7834
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(1) 資源増殖について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7835
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(2) 資源増殖に関する課題を発見し，生物生産に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7836
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Line Number
(3) 安全な水産物の増養殖と生産性の向上を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7837
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7838
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
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7839
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Line Number
(1) 資源増殖の概要
Item Number
Number
7840
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ア 増養殖技術の変遷
Item Number
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7841
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Type
Line Number
イ 増養殖技術
Item Number
Number
7842
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 種苗生産
Item Number
Number
7843
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Type
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(2) 飼料・餌料
Item Number
Number
7844
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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ア 養魚飼料の現状と特徴
Item Number
Number
7845
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 魚介類の摂餌，消化，吸収，栄養要求
Item Number
Number
7846
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 初期餌料
Item Number
Number
7847
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Type
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エ 飼料原料と配合飼料
Item Number
Number
7848
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Type
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(3) 病気と病害対策
Item Number
Number
7849
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Type
Line Number
ア 病気の種類と流行
Item Number
Number
7850
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 病気の診断と対策
Item Number
Number
7851
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 生産物の安全管理と環境対策
Item Number
Number
7852
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生産物の流通と安全管理
Item Number
Number
7853
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 増養殖における環境対策
Item Number
Number
7854
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 水産育種とバイオテクノロジー
Item Number
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7855
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水産育種
Item Number
Number
7856
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Type
Line Number
イ バイオテクノロジー
Item Number
Number
7857
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 主な増養殖技術
Item Number
Number
7858
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海洋動物
Item Number
Number
7859
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Type
Line Number
イ 海洋植物
Item Number
Number
7860
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Type
Line Number
ウ 海外の養殖技術
Item Number
Number
7861
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エ 観賞魚飼育
Item Number
Number
7862
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Type
Line Number
(7) 養殖業経営と増養殖関係法規
Item Number
Number
7863
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 養殖業経営
Item Number
Number
7864
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Type
Line Number
イ 増養殖関係法規
Item Number
Number
7865
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7866
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7867
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 産業現場の見学や実験・実習などの体験的な学習活動を通して，水産増養殖による生産性の向上と環境保全の重要性について具体的に理解できるようにするとともに，資源増殖の意義や役割と関連付けて考察するよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7868
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(6)については，地域の実態や学科の特色に応じて，適切な増養殖対象種を扱うこと。
Item Number
Number
7869
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7870
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，主な増養殖技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7871
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のエについては，技術の進展に応じた最新の飼料の原材料を扱うこと。
Item Number
Number
7872
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のアについては，危害分析・重要管理点方式や食品トレーサビリティシステムなど安全管理に関する内容を扱うこと。イについては，自家汚染や遺伝子汚染などの増養殖による環境汚染とその対策を扱うこと。
Item Number
Number
7873
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)のイについては，技術革新に対応した最新の内容を扱うこと。
Item Number
Number
7874
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(7)のアについては，漁業協同組合と金融，共済制度などと関連付けて扱うこと。また，簿記の基礎的な内容と養殖業経営についても扱うこと。
Item Number
Number
7875
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第15 海洋生物
Item Number
Number
7876
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，海洋生物を水産業や海洋関連産業において活用するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7877
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 海洋生物について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7878
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 海洋生物を取り巻く課題を発見し，海洋生物に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7879
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水産資源の管理や有効利用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7880
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7881
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7882
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 海洋生物のあらまし
Item Number
Number
7883
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海洋生物の概要
Item Number
Number
7884
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 海洋生物と人との関わり
Item Number
Number
7885
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 海洋動物
Item Number
Number
7886
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海洋動物の生活
Item Number
Number
7887
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主な海洋動物
Item Number
Number
7888
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 海洋植物
Item Number
Number
7889
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海洋植物の生活
Item Number
Number
7890
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主な海洋植物
Item Number
Number
7891
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) プランクトン
Item Number
Number
7892
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア プランクトンの生活
Item Number
Number
7893
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 主なプランクトン
Item Number
Number
7894
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 水産資源管理
Item Number
Number
7895
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水産資源の特徴
Item Number
Number
7896
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 資源量の推定
Item Number
Number
7897
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 資源管理の方法
Item Number
Number
7898
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 未利用資源
Item Number
Number
7899
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 種の保全
Item Number
Number
7900
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 海洋生物実験
Item Number
Number
7901
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海洋動物実験
Item Number
Number
7902
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 海洋植物実験
Item Number
Number
7903
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ プランクトン実験
Item Number
Number
7904
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7905
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7906
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 飼育，観察，調査等による実験・実習などの体験的な学習活動を通して，水産資源の管理や有効な活用について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7907
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイ，(3)のイ及び(4)のイについては，地域の実態や学科の特色に応じて，適切な対象種を扱うこと。
Item Number
Number
7908
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6)については，地域の実態や学科の特色に応じて，適切な実験を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
7909
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7910
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，海洋生物の利用や海洋生物による被害などを扱うこと。
Item Number
Number
7911
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，海洋動物の生活と環境との関わり及び生態系，水産資源などの中で海洋動物の果たす役割を扱うこと。
Item Number
Number
7912
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，海洋植物の生活と環境との関わり及び生態系，水産資源などの中で海洋植物の果たす役割を扱うこと。
Item Number
Number
7913
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，プランクトンの生活と環境との関わり及び生態系，水産資源などの中でプランクトンの果たす役割を扱うこと。イについては，海洋や湖沼などの生物生産に関わりの深いプランクトンの種類と生態を扱うこと。
Item Number
Number
7914
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のウについては，水産資源の持続的有効利用，漁獲可能量制度などを扱うこと。エについては，深海生物やバイオマスなどを扱うこと。オについては，絶滅危惧種の保全や外来種の問題などを扱うこと。
Item Number
Number
7915
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)のアについては，基礎的な解剖，発生の観察，外部形態と計測，フィールド調査，標本作製などを扱うこと。イについては，フィールド調査と採集，標本作製，色素の検出などを扱うこと。ウについては，採集方法，計測方法などを扱うこと。
Item Number
Number
7916
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第16 海洋環境
Item Number
Number
7917
Source
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Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，海洋環境の管理や保全に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7918
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 海洋環境について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7919
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 海洋環境に関する課題を発見し，水産業や海洋関連産業に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7920
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 海洋環境の管理や保全を目指して自ら学び，持続可能で発展的な水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7921
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7922
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7923
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Type
Line Number
(1) 海洋環境と人間
Item Number
Number
7924
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Type
Line Number
ア 海洋環境管理の概要
Item Number
Number
7925
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Line Number
イ 海洋環境の保全
Item Number
Number
7926
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 陸水環境の保全
Item Number
Number
7927
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 海洋環境関係法規
Item Number
Number
7928
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Line Number
(2) 水産・海洋関連産業と環境保全
Item Number
Number
7929
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 漁業・船舶と環境保全
Item Number
Number
7930
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 資源増殖と環境保全
Item Number
Number
7931
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 海洋性レクリエーションと環境保全
Item Number
Number
7932
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Type
Line Number
(3) 漁場環境と調査
Item Number
Number
7933
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Type
Line Number
ア 漁場環境の特性
Item Number
Number
7934
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 漁場の調査
Item Number
Number
7935
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Type
Line Number
(4) 海洋開発と環境改善
Item Number
Number
7936
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Type
Line Number
ア 漁場造成技術
Item Number
Number
7937
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ウォーターフロント開発
Item Number
Number
7938
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 環境改善技術
Item Number
Number
7939
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Type
Line Number
(5) 海洋における自然災害への対応
Item Number
Number
7940
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 自然災害と人間生活
Item Number
Number
7941
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自然災害と安全確保
Item Number
Number
7942
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 自然災害と持続的な生産活動
Item Number
Number
7943
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7944
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7945
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海洋環境と水産業や海洋関連産業をはじめとする人間生活との関連について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7946
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 産業現場の見学や実験・実習などの体験的な学習活動を通して，海洋環境の現状や保全，災害対策に関する具体的な課題を発見し，その解決に取り組むことができるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
7947
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，地域の実態や学科の特色に応じて，適切な事例を扱うこと。
Item Number
Number
7948
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7949
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，海洋や陸水の環境管理の意義と沿革及び現状と今後の展望を扱うこと。イについては，気候変動に伴う影響などを扱うこと。ウについては，陸水の環境要因の基礎的な内容について扱うこと。エについては，国際条約の概要，環境アセスメントの基礎的な内容を扱うこと...
Item Number
Number
7950
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，漁業に伴う廃棄漁具，船舶運航による排出ガスやバラスト水，省力化船などの現状や課題を扱うこと。イについては，増養殖場における環境要因，海洋生物の生育に適する水質や養殖場の自家汚染対策を扱うこと。
Item Number
Number
7951
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，気象観測や水質，底質及び生物調査などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7952
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，海洋生物の繁殖や成長に必要な条件を備えた人工漁場や増養殖場を造成するための基本的な技術並びに海岸環境の保全と整備，造成技術など基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第17 小型船舶
Item Number
Number
7954
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，漁船等の小型船舶の運航に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7955
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 小型船舶の安全かつ適切な操船について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7956
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 小型船舶の安全かつ適切な操船に関する課題を発見し，漁業生産など海上業務に従事する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
7957
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 小型船舶の安全かつ適切な操船や漁業生産への活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
7958
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
7959
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
7960
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 小型船舶操縦者としての心得
Item Number
Number
7961
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水上交通の特性
Item Number
Number
7962
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 船長の心得
Item Number
Number
7963
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 小型船舶操縦者の遵守事項
Item Number
Number
7964
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 交通の方法
Item Number
Number
7965
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 一般海域での交通の方法
Item Number
Number
7966
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 港内での交通の方法
Item Number
Number
7967
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 特定海域での交通の方法
Item Number
Number
7968
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 湖川及び特定水域での交通の方法
Item Number
Number
7969
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 運航
Item Number
Number
7970
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 船体，設備及び装備品
Item Number
Number
7971
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 操縦
Item Number
Number
7972
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 航海の基礎
Item Number
Number
7973
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 気象及び海象
Item Number
Number
7974
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 航海計画
Item Number
Number
7975
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 荒天航法及び海難防止
Item Number
Number
7976
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 機関
Item Number
Number
7977
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 機関の取扱い
Item Number
Number
7978
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 機関の保守整備
Item Number
Number
7979
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 機関故障時の対処
Item Number
Number
7980
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 小型船舶の取扱い
Item Number
Number
7981
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 発航前の準備及び点検
Item Number
Number
7982
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 解らん・係留
Item Number
Number
7983
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 結索
Item Number
Number
7984
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 方位測定
Item Number
Number
7985
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 小型船舶の操縦
Item Number
Number
7986
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 基本操縦
Item Number
Number
7987
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 応用操縦
Item Number
Number
7988
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7989
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7990
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，小型船舶の安全かつ適切な操船について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7991
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 小型船舶の運航における安全管理や事故防止について指導の徹底を図るとともに，重要性について理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
7992
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7993
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，船員及び船舶と安全に関する法規のうち，小型船舶操縦者に必要な基本的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7994
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，海上衝突予防法及び関係法規を扱うこと。イについては，港則法及び関係法規を扱うこと。ウについては，海上交通安全法及び関係法規を扱うこと。
Item Number
Number
7995
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6)のアについては，安全確認や発進・直進・停止，後進及び変針・旋回・蛇行を扱うこと。イについては，人命救助や避航操船及び離岸・着岸を扱うこと。
Item Number
Number
7996
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第18 食品製造
Item Number
Number
7997
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産食品を主とした安全な食品の製造と品質の向上に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
7998
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品製造について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
7999
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品製造に関する課題を発見し，食品製造に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8000
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全な食品の製造と品質の向上を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8001
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8002
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8003
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品製造の概要
Item Number
Number
8004
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品製造の意義と食育
Item Number
Number
8005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水産食品の現状と将来
Item Number
Number
8006
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品の貯蔵及び加工
Item Number
Number
8007
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水産物の性状
Item Number
Number
8008
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の貯蔵及び加工の原理
Item Number
Number
8009
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食品の貯蔵法
Item Number
Number
8010
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水産食品の製造
Item Number
Number
8011
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 乾製品
Item Number
Number
8012
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 塩蔵品
Item Number
Number
8013
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 魚肉ねり製品
Item Number
Number
8014
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 缶詰，レトルト食品
Item Number
Number
8015
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 冷凍食品
Item Number
Number
8016
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ その他の水産食品
Item Number
Number
8017
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 食品製造機器
Item Number
Number
8018
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ア 食品製造機器
Item Number
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8019
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Type
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イ ボイラ
Item Number
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8020
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ウ 冷凍・冷蔵装置
Item Number
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8021
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(5) 環境汚染の防止
Item Number
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8022
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Type
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ア 生活環境の保全
Item Number
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8023
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イ 環境問題への取組
Item Number
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8024
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(6) 経営と生産管理
Item Number
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8025
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ア 経営
Item Number
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8026
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Type
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イ 生産管理
Item Number
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8027
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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8028
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8029
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Type
Line Number
ア 産業現場の見学や就業体験活動，実験・実習などの体験的な学習活動を通して，安全な食品を安定的に供給することの重要性について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
8030
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，安全指導の徹底を図るとともに，食品衛生上の危害要因を明確にし，その危害発生を予防すること。
Item Number
Number
8031
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切な機器を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
8032
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8033
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，国民生活に果たしている食品製造の意義や役割，食品製造に関わる者の使命と責任，食育の意義を扱うこと。
Item Number
Number
8034
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のオについては，最新の冷凍技術の実態を具体的に扱うこと。
Item Number
Number
8035
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)のイについては，環境汚染の発生要因とその対策及び処理方法について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
8036
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(6)のアについては，原価計算や簿記の基礎的な内容を扱うとともに，経営や起業に対する支援についても触れること。イについては，品質管理と製品検査の概要を扱うこと。
Item Number
Number
8037
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第19 食品管理
Item Number
Number
8038
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Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産物を主とした食品を安全かつ適切に管理するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8039
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Type
Line Number
(1) 食品管理について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8040
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品管理に関する課題を発見し，食品管理に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8041
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全かつ適切な食品の管理を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8042
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8043
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8044
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品管理の概要
Item Number
Number
8045
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Type
Line Number
ア 食品管理の意義
Item Number
Number
8046
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品管理の沿革
Item Number
Number
8047
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Type
Line Number
(2) 食品の成分及びその変化
Item Number
Number
8048
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Type
Line Number
ア 食品の成分と栄養
Item Number
Number
8049
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の機能性
Item Number
Number
8050
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Type
Line Number
ウ 食品の品質変化
Item Number
Number
8051
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品と微生物
Item Number
Number
8052
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品と微生物
Item Number
Number
8053
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品による危害
Item Number
Number
8054
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 食品管理実験
Item Number
Number
8055
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実験の基礎
Item Number
Number
8056
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 化学実験
Item Number
Number
8057
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 微生物実験
Item Number
Number
8058
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 食品の安全管理
Item Number
Number
8059
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品工場における衛生管理
Item Number
Number
8060
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 安全管理システム
Item Number
Number
8061
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食品添加物
Item Number
Number
8062
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 食品管理関係法規
Item Number
Number
8063
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品の安全に関する法規
Item Number
Number
8064
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の規格に関する法規
Item Number
Number
8065
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食品の表示に関する法規
Item Number
Number
8066
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8067
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8068
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品管理における国内及び国際的な動向を踏まえ，具体的な事例を基にした学習活動を取り入れること。
Item Number
Number
8069
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 産業現場の見学や実験・実習などの体験的な学習活動を通して，食品の品質管理や衛生管理の重要性について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
8070
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，安全指導の徹底を図ること。また，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切な実験を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
8071
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8072
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，国民生活に果たしている食品管理の意義や役割，食品管理に関わる者の使命と責任を扱うこと。
Item Number
Number
8073
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のウについては，水産物の貯蔵，加工及び流通の過程における変化について農産物と比較して扱うこと。
Item Number
Number
8074
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，食品の生産から消費に至る過程において関係する微生物の性質や働きを扱うこと。イについては，食品に起因する危害要因やその予防・防除を扱うこと。
Item Number
Number
8075
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，定性分析法，定量分析法及び栄養成分の分析法を扱うこと。ウについては，微生物の培養試験法の基本的な内容及び食品の規格基準に定められた試験法を扱うこと。
Item Number
Number
8076
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，危害分析・重要管理点方式などの国際的な安全管理の方法や食品トレーサビリティシステムの我が国における状況を扱うこと。
Item Number
Number
8077
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第20 水産流通
Item Number
Number
8078
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，安全かつ合理的な水産物の流通に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8079
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 水産流通について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8080
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水産流通に関する課題を発見し，水産流通に関わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8081
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 安全かつ合理的な水産物の流通を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8082
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8083
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8084
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 水産物流通の概要
Item Number
Number
8085
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 流通の仕組み
Item Number
Number
8086
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水産物流通の展望
Item Number
Number
8087
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 水産物の流通
Item Number
Number
8088
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 鮮魚の流通
Item Number
Number
8089
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 活魚の流通
Item Number
Number
8090
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 水産加工品の流通
Item Number
Number
8091
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 輸出入水産物の流通
Item Number
Number
8092
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 水産物流通の技術と管理
Item Number
Number
8093
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 輸送管理技術と品質管理
Item Number
Number
8094
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 包装技術
Item Number
Number
8095
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報技術の利用
Item Number
Number
8096
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 水産物の流通機構
Item Number
Number
8097
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 卸売業
Item Number
Number
8098
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 小売業
Item Number
Number
8099
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 輸出入業
Item Number
Number
8100
Source
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Type
Line Number
(5) 水産物のマーケティング
Item Number
Number
8101
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 市場調査と商品開発
Item Number
Number
8102
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 水産物の販売促進
Item Number
Number
8103
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 流通関係法規と知的財産
Item Number
Number
8104
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 主な流通関係法規
Item Number
Number
8105
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 知的財産
Item Number
Number
8106
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8107
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8108
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 産業現場の見学や調査，実験・実習などの体験的な学習活動を通して，水産流通の仕組みと役割について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
8109
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)については，安全指導や衛生指導の徹底を図るとともに，(6)と関連付け，法令遵守の重要性について理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
8110
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8111
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，各種水産物の特性を踏まえた流通経路や価格形成の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
8112
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のウについては，基本的な物流情報システムを扱うこと。
Item Number
Number
8113
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，各流通段階の役割と機能を扱うこと。ウについては，貿易実務の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
8114
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エ 〔指導項目〕の(5)については，地域と連携した水産物のマーケティングを具体的に扱うこと。
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8115
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第21 ダイビング
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8116
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１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ダイビングに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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8117
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(1) ダイビングについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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8118
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(2) ダイビングに関する課題を発見し，水産や海洋での諸活動を安全かつ適切に行う者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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8119
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(3) 水産や海洋におけるダイビングの活用を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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8120
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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8121
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〔指導項目〕
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8122
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(1) ダイビングの概要
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8123
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ア ダイビングの歴史
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8124
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イ ダイバーの適性
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8125
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ウ ダイビングの種類
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8126
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(2) ダイビングの環境
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8127
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ア 圧力・温度
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8128
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イ 浮力
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8129
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ウ 気体の性質
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8130
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エ 水中での視覚・聴覚
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8131
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オ 海の流れ
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8132
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カ 海洋生物
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8133
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(3) ダイビングの生理
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8134
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ア ダイビングの人体に及ぼす影響
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8135
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イ ダイビングによる障害と対策
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8136
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ウ 救急処置
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8137
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(4) ダイビング機器
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8138
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ア スクーバ式
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8139
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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イ ヘルメット式
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8140
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ウ 全面マスク式
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8141
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エ その他の機器
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8142
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(5) ダイビング技術
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8143
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ア 送気法
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8144
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イ 潜降法
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8145
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ウ 浮上法
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8146
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エ 水中調査及び水中作業
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8147
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(6) ダイビング関係法規
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8148
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ア 労働安全衛生法
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8149
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イ 高気圧作業安全衛生規則
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8150
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Type
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ウ 漁業に関する法令
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8151
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３ 内容の取扱い
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8152
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8153
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Line Number
ア 安全指導や安全管理，水中や沿岸等の環境保全などに十分配慮するとともに，実験・実習などの体験的な学習活動を通して，ダイビングの安全な実施について具体的に理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
8154
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Type
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8155
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，ダイビングの意義及び業としてのダイビングの現状と今後の展望を扱うこと。
Item Number
Number
8156
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，(2)と関連付けて扱うこと。イについては，減圧症の対策など基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
8157
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，主要なダイビング機器の構造及び使用法を扱うこと。
Item Number
Number
8158
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エ 〔指導項目〕の(6)については，ダイビングに関する労働安全衛生や高気圧作業安全衛生などに関する基本的な法規を扱うこと。
Item Number
Number
8159
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Type
Line Number
第22 マリンスポーツ
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8160
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Line Number
１ 目標 水産の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，水産業や海洋関連産業におけるマリンスポーツに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8161
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) マリンスポーツについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8162
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) マリンスポーツに関する課題を発見し，海洋や河川などの自然環境を活用する者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8163
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 海洋などにおける諸活動の円滑かつ安全な実施を目指して自ら学び，水産業や海洋関連産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8164
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8165
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8166
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 海の活用と環境保全
Item Number
Number
8167
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海の有効活用
Item Number
Number
8168
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自然環境保全
Item Number
Number
8169
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) フィッシング
Item Number
Number
8170
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海釣り
Item Number
Number
8171
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 川釣り
Item Number
Number
8172
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) レジャーダイビング
Item Number
Number
8173
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア スノーケリング
Item Number
Number
8174
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ スキンダイビング
Item Number
Number
8175
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ スクーバダイビング
Item Number
Number
8176
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 海洋レジャー
Item Number
Number
8177
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 海上でのルールと自然現象
Item Number
Number
8178
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ セーリング
Item Number
Number
8179
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ カヌー・カヤック
Item Number
Number
8180
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ その他のマリンスポーツ
Item Number
Number
8181
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 安全指導と安全管理
Item Number
Number
8182
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 安全指導
Item Number
Number
8183
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 安全管理
Item Number
Number
8184
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8185
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8186
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 水産業及び海洋関連産業におけるマリンスポーツの全体を概観できるようにするとともに，安全指導や安全管理，自然環境の保全について理解できるよう指導すること。
Item Number
Number
8187
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 実験・実習などの体験的な学習活動を通して，生徒の興味・関心や目的意識が高まるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
8188
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)のア及びイ，(3)のアからウまで，(4)のイからエまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，それぞれいずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
8189
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8190
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，マリンスポーツを実施する際の海の有効利用について扱うこと。
Item Number
Number
8191
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，海洋や河川で活動する場合のルールやマナーを扱うこと。
Item Number
Number
8192
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，各種レジャーダイビングに関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
8193
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，海洋気象及び海上におけるルールやマナーを扱うこと。
Item Number
Number
8194
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，指導者として安全を確保する立場を意識させながら，事故を未然に防ぐ方法や事故が発生した場合の対処法を扱うこと。
Item Number
Number
8195
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Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
8196
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8197
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Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，水産の見方・考え方を働かせ，水産業や海洋関連産業に関する事象を科学的に捉え，理解を深めるとともに，地域産業の振興や社会貢献に寄与す...
Item Number
Number
8198
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Line Number
(2) 水産に関する各学科においては，「水産海洋基礎」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
8199
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Line Number
(3) 水産に関する各学科においては，原則として水産科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。また，実験・実習に当たっては，ホームプロジェクトを取り入れることもできること。
Item Number
Number
8200
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Type
Line Number
(4) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
8201
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Line Number
(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
8202
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8203
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Line Number
(1) 水産や海洋に関する課題を科学的・論理的に捉え，解決に向けた方策を自らの意見にまとめ，討議，発表する学習活動や，地域及び産業界等への学習成果の発信，研究発表などの機会を活用して，言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
8204
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Line Number
(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
8205
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Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
8206
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Type
Line Number
４ 漁業乗船実習，機関乗船実習，体験乗船実習などを行う際には，綿密な計画を立て，所属の実習船により安全で効果的な実習が行われるよう留意するものとする。
Item Number
Number
8207
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Line Number
第５節 家 庭
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第１款 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，生活の質の向上と社会の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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8209
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(1) 生活産業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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8210
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(2) 生活産業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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8211
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(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，生活の質の向上と社会の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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8212
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第２款 各 科 目
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第１ 生活産業基礎
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１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，衣食住，ヒューマンサービスなどに関する生活産業や関連する職業を担う職業人として必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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8215
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(1) 生活産業や関連する職業について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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(2) 生活産業や関連する職業に関する課題を発見し，生活産業を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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(3) 生活産業や関連する職業への関心を高め，適切な進路選択と専門性の向上を目指して自ら学び，生活産業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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〔指導項目〕
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8220
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(1) 生活産業を学ぶに当たって
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ア 働くことの社会的な意義や役割
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イ 職業人に求められる倫理観
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ウ 産業構造の変化と課題
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エ 生活産業の意義と役割
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(2) ライフスタイルの変化と生活産業
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ア 社会の変化とライフスタイルの多様化
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イ 生活産業の発展と伝統産業
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(3) ライフスタイルの変化に対応した商品・サービスの提供
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ア 消費者ニーズの把握
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イ 商品・サービスの開発及び販売・提供
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ウ 関係法規
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(4) 生活産業と職業
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ア 食生活関連分野
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イ 衣生活関連分野
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ウ 住生活関連分野
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エ ヒューマンサービス関連分野
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(5) 職業生活と自己実現
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ア 職業選択と自己実現
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イ 社会の変化と職業生活
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ウ 将来設計と進路計画
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３ 内容の取扱い
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8242
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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8243
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ア 〔指導項目〕の(1)については，この科目の導入として扱い，社会や産業全体の課題及びその解決のために生活産業が果たしている役割について，具体的な事例を通して指導すること。
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8244
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イ 〔指導項目〕の(3)については，職業人に求められるマネジメントの重要性に着目し，消費者の多様なニーズを的確に把握するとともに，商品・サービスの開発から販売・提供に結び付けていく一連の流れを踏まえ，それらに関する実習を取り入れるなど指導を工夫すること。
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8245
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ウ 〔指導項目〕の(4)のアからエまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
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8246
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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8247
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ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，サービス産業の発展などを扱うこと。
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8248
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，経済の発展に伴い，就労形態や価値観，ライフスタイルが多様化している状況を扱うこと。また，社会の変化の一つとして人口減少社会についても取り上げること。イについては，社会の変化に伴う生活に関する価値観の多様化や消費者の多様なニーズに応えるために生...
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8249
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，消費者の多様なニーズを捉える調査方法や結果を商品開発等に活用する方法などを扱うこと。イについては，身近で具体的な事例を取り上げ，商品・サービスの企画，開発から生産，販売・提供に結び付けていく仕組みを扱うこと。ウについては，商品やサービスの販売...
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8250
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エ 〔指導項目〕の(4)については，具体的な事例を通して生活産業の種類や特徴及び関連する職業や必要な資格を扱うこと。
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8251
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オ 〔指導項目〕の(5)については，生活産業に関わる職業人に求められる資質・能力と役割や責任，職業資格，進路設計などを専門科目の学習と関連付けて扱うこと。
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8252
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第２ 課題研究
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8253
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１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，生活の質の向上や，社会を支え生活産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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8254
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(1) 生活産業の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
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8255
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(2) 生活産業に関する課題を発見し，生活産業を担う職業人として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
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8256
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(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，生活産業の発展や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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8257
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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8258
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〔指導項目〕
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8259
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(1) 調査，研究，実験
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8260
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(2) 作品製作
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8261
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(3) 産業現場等における実習
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8262
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(4) 職業資格の取得
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8263
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(5) 学校家庭クラブ活動
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8264
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３ 内容の取扱い
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8265
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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8266
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ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(5)までの中から，個人又はグループで生活産業に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，生活産業に関する課題の解決に取り組むことができるように...
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8267
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
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8268
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第３ 生活産業情報
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8269
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報及び情報技術を適切かつ効果的に活用し，生活産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8270
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(1) 生活産業の各分野における情報の意義や役割，情報及び情報技術を活用する方法について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8271
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生活産業に関する課題を情報及び情報技術を活用して発見し，生活産業を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8272
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 生活産業における情報及び情報技術の活用や専門性の向上を目指して自ら学び，生活の質の向上と社会の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8273
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8274
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〔指導項目〕
Item Number
Number
8275
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(1) 情報化の進展と生活産業
Item Number
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8276
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Line Number
ア 情報化の進展と社会
Item Number
Number
8277
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Line Number
イ 生活産業における情報化の進展
Item Number
Number
8278
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(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
8279
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ア 情報モラル
Item Number
Number
8280
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イ 情報通信ネットワークの仕組みとセキュリティ管理
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8281
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(3) コンピュータとプログラミング
Item Number
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8282
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Line Number
ア モデル化とシミュレーション
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8283
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Line Number
イ アルゴリズムとプログラミング
Item Number
Number
8284
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(4) 生活産業におけるコミュニケーションと情報デザイン
Item Number
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8285
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ア 目的に応じたコミュニケーション
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8286
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イ 情報コンテンツと情報デザイン
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8287
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Line Number
３ 内容の取扱い
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8288
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8289
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ア 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，情報機器や情報通信ネットワークを活用できるよう実習を中心とした指導を行うこと。
Item Number
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8290
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8291
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，情報化の進展に伴う産業や生活の変化を扱うこと。イについては，生活産業における情報機器及び情報通信ネットワークの役割や利用状況を扱うこと。
Item Number
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8292
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イ 〔指導項目〕の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークにおけるセキュリティ管理の重要性を扱い，関連する法規等についても触れること。
Item Number
Number
8293
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なプログラミング言語を扱うこと。
Item Number
Number
8294
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，生活産業に関連した具体的な事例を通して効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの考え方や方法を扱うこと。アについては，メディアの特性に触れるとともに，目的や対象に適した情報技術によるコミュニケーションを扱うこと。
Item Number
Number
8295
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Line Number
第４ 消費生活
Item Number
Number
8296
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，消費者の視点に基づく豊かな消費生活の実現を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8297
Source
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Type
Line Number
(1) 経済社会の動向，消費者の権利と責任，消費者と行政や企業との関わり及び連携の在り方などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8298
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Type
Line Number
(2) 消費生活に関する課題を発見し，消費者の視点をもった職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8299
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Type
Line Number
(3) よりよい消費生活の実現を目指して自ら学び，消費者の支援や持続可能な社会の形成に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8300
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8301
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8302
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Type
Line Number
(1) 経済社会の動向と消費生活
Item Number
Number
8303
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Type
Line Number
ア 国民経済と消費者
Item Number
Number
8304
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イ 社会の変化と消費生活
Item Number
Number
8305
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Type
Line Number
ウ 多様化する流通・販売方法と消費者
Item Number
Number
8306
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Line Number
エ 決済手段の多様化と消費者信用
Item Number
Number
8307
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Type
Line Number
オ 生活における経済の計画と管理
Item Number
Number
8308
Source
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Type
Line Number
(2) 消費者の権利と責任
Item Number
Number
8309
Source
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Type
Line Number
ア 消費者問題
Item Number
Number
8310
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Type
Line Number
イ 消費者の権利と関係法規
Item Number
Number
8311
Source
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Type
Line Number
ウ 消費生活と契約
Item Number
Number
8312
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 消費者教育
Item Number
Number
8313
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Type
Line Number
(3) 消費者と行政，企業
Item Number
Number
8314
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Type
Line Number
ア 消費者の自立支援と行政
Item Number
Number
8315
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Type
Line Number
イ 消費者と企業
Item Number
Number
8316
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Type
Line Number
(4) 持続可能な社会を目指したライフスタイル
Item Number
Number
8317
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Type
Line Number
ア 消費生活と環境
Item Number
Number
8318
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Type
Line Number
イ 持続可能な社会の形成と消費行動
Item Number
Number
8319
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Type
Line Number
(5) 消費生活演習
Item Number
Number
8320
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Line Number
ア 商品・サービス研究
Item Number
Number
8321
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Line Number
イ 消費者支援研究
Item Number
Number
8322
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8323
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8324
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Type
Line Number
ア 地域の消費生活関連機関等と連携を図るなど，指導を工夫すること。
Item Number
Number
8325
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)については，ア又はイのいずれかを取り上げ，(1)から(4)までと関連付けながら，個人又はグループで適切な課題を設定し，考察できるよう指導を工夫すること。イについては，消費生活相談機関や企業の消費者相談などの具体的な事例を取り上げるなど指導を工夫すること。
Item Number
Number
8326
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8327
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，経済社会の動向を踏まえ，消費生活が複雑化・多様化し，発生する消費者問題が深刻化している現状を扱うこと。 ウ及びエについては，最新の状況を理解できるように留意して扱うこと。オについては，家族の生涯の経済設計や家計の収支，金融，社会保障などと関連...
Item Number
Number
8328
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，これまでの代表的な消費者問題と関連する制度の時系列的な経緯を経済社会の変化などの背景を踏まえて扱うとともに，消費者被害の救済，制度の新設や変更などについても扱うこと。イについては，消費者行政及び消費者に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと...
Item Number
Number
8329
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，地方自治体の消費者政策も取り上げ，具体的な事例を通して各地域における独自の制度や実情を扱うこと。また，イについては，企業の消費者志向経営や社会的責任などについても扱うこと。
Item Number
Number
8330
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，地球環境問題や国際的な動向も視野に入れ，持続可能な消費生活について考察できるよう具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
8331
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第５ 保育基礎
Item Number
Number
8332
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Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，保育を担う職業人として必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8333
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Type
Line Number
(1) 保育の意義や方法，子供の発達や生活の特徴及び子供の福祉と文化などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8334
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 子供を取り巻く課題を発見し，保育を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8335
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 子供の健やかな発達を目指して自ら学び，保育に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8336
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8337
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8338
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 子供の保育
Item Number
Number
8339
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 保育の意義
Item Number
Number
8340
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 保育の方法
Item Number
Number
8341
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 保育の環境
Item Number
Number
8342
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 子供の発達
Item Number
Number
8343
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 子供の発達の特性
Item Number
Number
8344
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 乳児期の発達
Item Number
Number
8345
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 幼児期の発達
Item Number
Number
8346
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 子供の生活と養護
Item Number
Number
8347
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 乳幼児期の生活の特徴と養護
Item Number
Number
8348
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活習慣の形成
Item Number
Number
8349
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 健康管理と事故防止
Item Number
Number
8350
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 子供の福祉
Item Number
Number
8351
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 児童観の変遷
Item Number
Number
8352
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 児童福祉の理念と関係法規・制度
Item Number
Number
8353
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 子供の福祉を支える場
Item Number
Number
8354
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 子供の文化
Item Number
Number
8355
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 子供の文化の意義
Item Number
Number
8356
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Type
Line Number
イ 子供の遊びと表現活動
Item Number
Number
8357
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Type
Line Number
ウ 子供の文化を支える場
Item Number
Number
8358
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8359
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8360
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実際に子供と触れ合う学習ができるよう，幼稚園，保育所，認定こども園及び地域の子育て支援関連施設などと連携を図り，指導の充実に努めること。
Item Number
Number
8361
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 子供の発達や生活の特徴について，保育と関連付けて理解できるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
8362
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8363
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，適切な養護と教育的な関わりを営む保育の重要性を扱うこと。イについては，具体的な事例を通して心身の状態や発達に応じた保育を扱うこと。ウについては，保育環境としての家庭及び幼稚園，保育所や認定こども園などの役割を扱うこと。
Item Number
Number
8364
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，子供が主体的に環境に関わることによって心身の発達が促されることや，発達における個人差などを扱うこと。また，乳幼児期は，特に，基本的人間関係の樹立のために「愛着」が重要であることを具体的な事例を通して扱うこと。イ及びウについては，月齢や年齢に応...
Item Number
Number
8365
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，子供の健康な生活に必要な食を営む力など基本的生活習慣の形成の基礎についても扱うこと。
Item Number
Number
8366
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，児童福祉に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
8367
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，子供のための文化活動，児童文化財，児童文化施設などの重要性を扱うこと。イについては，具体的な活動を通して子供の遊びや表現活動の意義を扱うこと。その際，遊びの重要性及び遊びの種類と発達との関わりについても扱うこと。ウについては，子供の遊びや表現...
Item Number
Number
8368
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 保育実践
Item Number
Number
8369
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，保育を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8370
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 子供の表現活動や子育て支援について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8371
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 保育や子育て支援に関する課題を発見し，子供を取り巻く環境の変化に対応した保育を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8372
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 保育の充実を目指して自ら学び，保育や子育て支援の実践に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8373
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8374
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8375
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 子供の表現活動と保育
Item Number
Number
8376
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 造形表現活動
Item Number
Number
8377
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 言語表現活動
Item Number
Number
8378
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 音楽・身体表現活動
Item Number
Number
8379
Source
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Type
Line Number
エ 情報手段などを活用した活動
Item Number
Number
8380
Source
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Type
Line Number
(2) 子育て支援と保育
Item Number
Number
8381
Source
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Type
Line Number
ア 子供・子育ての問題
Item Number
Number
8382
Source
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Type
Line Number
イ 子育て支援のための各種施設
Item Number
Number
8383
Source
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Type
Line Number
ウ 子育て支援
Item Number
Number
8384
Source
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Type
Line Number
(3) 保育の活動計画と実習
Item Number
Number
8385
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 保育の活動計画
Item Number
Number
8386
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Type
Line Number
イ 保育実習
Item Number
Number
8387
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8388
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8389
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 子供の表現活動や子育て支援について，具体的に理解できるよう，幼稚園，保育所，認定こども園及び地域の子育て支援関連施設などと連携を図り， 単に子供と触れ合うだけでなく，綿密な計画に基づき保育者の視点をもった実習を行うことができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
8390
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8391
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ア 〔指導項目〕の(1)については，子供の表現活動を保育の場で展開するための基本的な技術を身に付けることができるよう実習を中心として扱うこと。
Item Number
Number
8392
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，子育て支援に関する社会的背景を取り上げ，子育て支援施策の概要を扱うこと。また，子供の虐待とその防止などに触れること。ウについては，具体的な事例を通して保育者が行う保護者支援を扱うこと。
Item Number
Number
8393
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第７ 生活と福祉
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8394
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，高齢者の自立生活支援と福祉の充実を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8395
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(1) 高齢者の健康と生活，介護などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8396
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(2) 高齢者の健康と生活，介護などに関する課題を発見し，高齢者の自立生活支援と福祉の充実を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8397
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Type
Line Number
(3) 家族や地域の人々の豊かな生活の実現を目指して自ら学び，高齢者の生活の質の向上と自立生活支援に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8398
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8399
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〔指導項目〕
Item Number
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8400
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(1) 健康と生活
Item Number
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8401
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Type
Line Number
ア 健康の概念
Item Number
Number
8402
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Type
Line Number
イ ライフステージと健康管理
Item Number
Number
8403
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Type
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ウ 家庭看護の基礎
Item Number
Number
8404
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Type
Line Number
(2) 高齢者の自立生活支援と介護
Item Number
Number
8405
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Type
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ア 高齢者の心身の特徴
Item Number
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8406
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Type
Line Number
イ 人間の尊厳と自立生活支援の考え方
Item Number
Number
8407
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Type
Line Number
ウ 高齢者介護の基礎
Item Number
Number
8408
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Type
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(3) 高齢者福祉の制度とサービス
Item Number
Number
8409
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Type
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ア 人口減少社会と社会福祉
Item Number
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8410
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Type
Line Number
イ 高齢者福祉の法規と制度
Item Number
Number
8411
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Type
Line Number
ウ 保健・医療・福祉サービス
Item Number
Number
8412
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Type
Line Number
(4) 生活支援サービスと介護の実習
Item Number
Number
8413
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Type
Line Number
ア 生活支援サービスの実習
Item Number
Number
8414
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Type
Line Number
イ 介護の実習
Item Number
Number
8415
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Type
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ウ レクリエーションの実習
Item Number
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8416
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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8417
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8418
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(4)については，校内での実習を踏まえて，高齢者と接する機会を設けたり，福祉施設などの見学や実習を取り入れたりするなど指導を工夫すること。
Item Number
Number
8419
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8420
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，健康の概念と健康状態に影響を及ぼす要因などを扱うこと。イについては，ライフステージごとの健康問題の特徴を踏まえ，生活習慣病の予防など高齢期に至るまでの健康管理の必要性を扱うこと。ウについては，体温測定や応急手当などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
8421
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，アとの関連を図り，加齢に伴う心身の変化を踏まえ，認知症への理解を深めるなど人間の尊厳や自立生活支援を扱うこと。また，高齢者の自己決定に基づく自立生活支援の重要性についても扱うこと。ウについては，高齢期における人間の尊厳の重要性と関連付けながら...
Item Number
Number
8422
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，日本の高齢化の進展状況と人口減少社会を踏まえた社会福祉の今後の展開を扱うこと。イについては，高齢者福祉に関する法規や制度の目的と概要を扱うこと。ウについては，高齢者に関する保健・医療・福祉サービスの具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
8423
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，主に調理，被服管理，住環境の整備などの家事援助や見守り，買物などを扱うこと。イについては，食事，着脱衣，移動などの介助や体位変換などの基本的な介護技術を扱うこと。ウについては，レクリエーションが高齢者の身体的，精神的な機能や社会性などの維持・...
Item Number
Number
8424
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ 住生活デザイン
Item Number
Number
8425
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Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，豊かな住生活の実現を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8426
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 住生活と文化，住空間の構成と計画，インテリアデザインなどについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8427
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 快適な住空間の計画やインテリアデザインに関する課題を発見し，豊かな住生活の実現を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8428
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 豊かな住生活の実現を目指して自ら学び，住空間のデザインに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8429
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8430
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8431
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 住生活と文化
Item Number
Number
8432
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日本の住生活と文化
Item Number
Number
8433
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 世界の住生活と文化
Item Number
Number
8434
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 住空間の構成と計画
Item Number
Number
8435
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 住生活と住空間
Item Number
Number
8436
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 住空間の構造と材料
Item Number
Number
8437
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 住空間の環境と設備
Item Number
Number
8438
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 住空間の平面計画実習
Item Number
Number
8439
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) インテリアデザイン
Item Number
Number
8440
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア インテリアデザインの構成要素
Item Number
Number
8441
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Type
Line Number
イ インテリアデザインの表現技法
Item Number
Number
8442
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ インテリアデザイン実習
Item Number
Number
8443
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 福祉住環境と室内計画
Item Number
Number
8444
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 住生活と福祉
Item Number
Number
8445
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 住空間のバリアフリー化
Item Number
Number
8446
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 住空間のリフォーム計画実習
Item Number
Number
8447
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 住生活関連法規
Item Number
Number
8448
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8449
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8450
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)のエ，(3)のウ及び(4)のウについては，実習を中心として扱い，個人又はグループで適切な課題を設定するなど，生徒の主体的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
8451
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8452
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，日本の各時代の特徴的な住居様式を取り上げ，気候や風土と住居との関わり，生活様式や起居様式と住居との関わり，住意識や住要求と住居との関わり，伝統的な和室でのマナーなどを扱うこと。イについては，世界の特徴的な住居様式を取り上げ，気候や風土と住居と...
Item Number
Number
8453
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，人体寸法，動作寸法，作業寸法などを扱うとともに，住居の平面計画の基本であるゾーニング，動線，各室の配置と位置関係などを扱うこと。イについては，住居の構造と材料に関する基礎的な事項を扱うとともに，地震に強い住空間の計画を扱うこと。ウについては，...
Item Number
Number
8454
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，色彩，形態，材質感などを扱うとともに，各室の床，壁，天井，家具，カーテンなどを扱うこと。イについては，インテリア計画の手順と表現技法を扱うこと。ウについては，適切な住空間を取り上げ，全体的に調和のとれたインテリアコーディネートとその表現につい...
Item Number
Number
8455
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のイについては，アを踏まえて具体的な事例を通して住空間のバリアフリー化の考え方を扱うこと。ウについては，住宅をバリアフリーにリフォームする計画を取り上げ，画像や図面などで表現する方法を扱うこと。
Item Number
Number
8456
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，(2)から(4)までの各項目に関連する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
8457
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第９ 服飾文化
Item Number
Number
8458
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，服飾文化の伝承と創造を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8459
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 服飾の変遷と文化，着装などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8460
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 服飾文化に関する課題を発見し，服飾文化の伝承と創造を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8461
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 豊かな衣生活の実現を目指して自ら学び，服飾文化の伝承と創造に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8462
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8463
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8464
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 服飾の変遷と文化
Item Number
Number
8465
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 服飾の多様性
Item Number
Number
8466
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日本の服飾
Item Number
Number
8467
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 世界の服飾
Item Number
Number
8468
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 着装
Item Number
Number
8469
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Type
Line Number
ア 着装の基本
Item Number
Number
8470
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Type
Line Number
イ 洋服の着装
Item Number
Number
8471
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 和服の着装
Item Number
Number
8472
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 服飾文化の伝承と創造
Item Number
Number
8473
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8474
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8475
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，多様な民族の服飾の形態を取り上げ，服飾の起源や基本型と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
8476
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，(1)及び(2)と関連付けながら，個人又はグループで適切な課題を設定し，考察できるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
8477
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8478
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイ及びウについては，歴史的背景，気候や風土，文化などとの関わりを扱うこと。ウについては，西洋の服飾を中心に取り上げ，アジアやその他の地域の服飾についても触れること。
Item Number
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8479
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イ 〔指導項目〕の(2)については，トータルコーディネートと社会生活上の着装のマナーについても扱うこと。
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8480
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第10 ファッション造形基礎
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8481
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１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ファッションの造形を担う職業人として必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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8482
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(1) 被服の構成，被服材料の種類や特徴，被服製作などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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8483
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(2) 被服製作やデザインに関する課題を発見し，ファッションの造形を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
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8484
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(3) 衣生活の充実向上を目指して自ら学び，ファッションの造形に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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8485
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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8486
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〔指導項目〕
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8487
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(1) 被服の構成
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8488
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ア 人体と被服
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8489
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イ 立体構成と平面構成
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8490
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(2) 被服材料
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8491
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ア 被服材料の特徴と性能
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8492
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イ 用途に応じた被服材料の選択
Item Number
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8493
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(3) 洋服製作の基礎
Item Number
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8494
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ア 採寸
Item Number
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8495
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イ 型紙の基本
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8496
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ウ デザインと材料の選択
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8497
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エ 裁断
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8498
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オ 仮縫いと補正
Item Number
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8499
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カ 縫製
Item Number
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8500
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キ 仕上げ
Item Number
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8501
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ク 着装
Item Number
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8502
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(4) 和服製作の基礎
Item Number
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8503
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ア 和服の構成と名称
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8504
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イ 材料の選択
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8505
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ウ 寸法の見積りと裁断
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8506
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エ 縫製
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8507
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オ 仕上げ
Item Number
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8508
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カ 着装
Item Number
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8509
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３ 内容の取扱い
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8510
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8511
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ア 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
8512
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8513
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，人体構造と被服との関係性，人体を覆う被服の形，動作に適応した被服のゆるみなどを扱うこと。イについては，立体構成と平面構成の特徴を扱うこと。
Item Number
Number
8514
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，繊維，糸及び布を中心に扱い，新素材や特殊素材についても触れること。
Item Number
Number
8515
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，資源や環境に配慮した材料の扱い方についても触れること。
Item Number
Number
8516
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
第11 ファッション造形
Item Number
Number
8517
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ファッション製品の創造的な製作を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) デザインや着用目的に応じたより高度なファッション造形について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ファッション造形に関する課題を発見し，ファッション製品の製作を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8520
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 衣生活の充実向上と創造性豊かな作品の製作を目指して自ら学び，ファッションの造形に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8521
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ファッション造形の要素
Item Number
Number
8524
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア デザイン
Item Number
Number
8525
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 構成技法
Item Number
Number
8526
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 材料
Item Number
Number
8527
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 縫製
Item Number
Number
8528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 洋服製作
Item Number
Number
8529
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア デザインの選定
Item Number
Number
8530
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 材料の選択と取扱い
Item Number
Number
8531
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ パターンメーキングとアパレルCADの活用
Item Number
Number
8532
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 裁断
Item Number
Number
8533
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 仮縫いと補正
Item Number
Number
8534
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 縫製
Item Number
Number
8535
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 仕上げ
Item Number
Number
8536
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 着装
Item Number
Number
8537
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 和服製作
Item Number
Number
8538
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 材料の選択
Item Number
Number
8539
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 裁断
Item Number
Number
8540
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 縫製
Item Number
Number
8541
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 仕上げ
Item Number
Number
8542
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 着装
Item Number
Number
8543
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 総合実習
Item Number
Number
8544
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8545
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8546
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
8547
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，個人又はグループで適切な課題を設定するなど，生徒の主体的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
8548
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8549
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，具体的な事例を通して立体裁断と平面製図の特徴や方法を扱うこと。
Item Number
Number
8550
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，デザインに応じた被服材料の特徴や性能，性質などを扱うこと。ウについては，デザインに応じたパターンメーキングやアパレルCADシステムなどを扱うこと。
Item Number
Number
8551
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，資源や環境に配慮した材料の扱い方についても触れること。
Item Number
Number
8552
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第12 ファッションデザイン
Item Number
Number
8553
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ファッション産業を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8554
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ファッションデザインの基礎，発想や表現の方法などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8555
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ファッションデザインに関する課題を発見し，ファッション産業を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8556
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ファッション産業の発展を目指して自ら学び，ファッションの創造的なデザインに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8557
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8558
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8559
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ファッションデザインを学ぶ意義
Item Number
Number
8560
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア ファッションデザインの考え方
Item Number
Number
8561
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ ファッションデザインの変遷と流行
Item Number
Number
8562
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) ファッションデザインの基礎
Item Number
Number
8563
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 形態
Item Number
Number
8564
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 色彩
Item Number
Number
8565
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 文様
Item Number
Number
8566
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Type
Line Number
エ 材質感
Item Number
Number
8567
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Type
Line Number
オ 要素の統一
Item Number
Number
8568
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Type
Line Number
(3) ファッションデザインの発想と表現法
Item Number
Number
8569
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Type
Line Number
ア デザインの発想
Item Number
Number
8570
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Type
Line Number
イ ファッションデザイン画
Item Number
Number
8571
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Type
Line Number
ウ 各種材料による表現
Item Number
Number
8572
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Type
Line Number
エ ファッションデザイン実習
Item Number
Number
8573
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Type
Line Number
(4) ファッションデザインの条件と表現
Item Number
Number
8574
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) ファッション産業
Item Number
Number
8575
Source
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Type
Line Number
ア ファッション産業の仕組み
Item Number
Number
8576
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 消費者ニーズと商品企画
Item Number
Number
8577
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３ 内容の取扱い
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8578
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8579
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ア 〔指導項目〕の(3)については，デザイン発想に関する実習を取り入れるなど指導を工夫すること。
Item Number
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8580
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イ 〔指導項目〕の(5)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
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8581
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8582
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，ファッションデザインの社会的・文化的意味についても扱うこと。イについては，ファッションデザインの果たしてきた役割を扱うこと。
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8583
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イ 〔指導項目〕の(2)については，ファッションデザインの造形要素の基礎的な事項をファッションイメージと関連付けて扱うこと。
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8584
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，基本プロポーションなどの基礎的な表現手法から素材表現などの発展的な表現手法へと段階的に扱うこと。ウについては，布などの材料を使ったピンワークやディスプレイなどを扱うこと。
Item Number
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8585
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エ 〔指導項目〕の(4)については，世代や条件に応じたデザインの応用法を扱うこと。その際，ユニバーサルデザインやスポーツウェアなどに関するデザインの考え方についても触れること。
Item Number
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8586
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オ 〔指導項目〕の(5)のイについては，ファッションに関する情報収集から商品企画及び販売の活動へと段階的に扱うこと。
Item Number
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8587
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第13 服飾手芸
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8588
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１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，創造的な手芸品の製作と服飾への活用を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8589
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(1) 手芸の種類と特徴及び変遷，各種手芸の技法などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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8590
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(2) 手芸の美的価値及び製作工程に関する課題を発見し，手芸品の製作と服飾への活用を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8591
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(3) 手芸品の製作を目指して自ら学び，創造的な製作と服飾への活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8592
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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8593
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〔指導項目〕
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8594
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(1) 手芸の種類と特徴
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8595
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(2) 手芸の変遷
Item Number
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8596
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(3) 服飾材料としての各種手芸の技法
Item Number
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8597
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(4) 手芸品の製作
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8598
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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8599
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8600
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ア 〔指導項目〕の(4)については，用具や器具，薬品，染料などを取り扱う際には，安全に十分留意すること。
Item Number
Number
8601
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8602
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ア 〔指導項目〕の(1)については，地域の伝統文化と関連付けて扱うこともできること。
Item Number
Number
8603
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イ 〔指導項目〕の(2)については，刺しゅう，編物，染色，織物及びその他の手芸の起源から現在に至るまでの変遷を扱うこと。
Item Number
Number
8604
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，刺しゅう，編物，染色，織物及びその他の手芸の中から選択して，基礎的な技法を扱うこと。
Item Number
Number
8605
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，服飾への活用を扱うこと。
Item Number
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8606
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第14 フードデザイン
Item Number
Number
8607
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，食生活を総合的にデザインするとともに食育を推進し，食生活の充実向上を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8608
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 栄養，食品，献立，調理，テーブルコーディネートなどについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8609
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食生活の現状から食生活全般に関する課題を発見し，食生活の充実向上を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8610
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食生活の充実向上を目指して自ら学び，食生活の総合的なデザインと食育の推進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8611
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8612
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8613
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Type
Line Number
(1) 健康と食生活
Item Number
Number
8614
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Type
Line Number
ア 食事の意義と役割
Item Number
Number
8615
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食生活の現状と課題
Item Number
Number
8616
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) フードデザインの構成要素
Item Number
Number
8617
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 栄養
Item Number
Number
8618
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品
Item Number
Number
8619
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 料理様式と献立
Item Number
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8620
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Type
Line Number
エ 調理
Item Number
Number
8621
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ テーブルコーディネート
Item Number
Number
8622
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) フードデザイン実習
Item Number
Number
8623
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食事テーマの設定と献立作成
Item Number
Number
8624
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の選択と調理
Item Number
Number
8625
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ テーブルコーディネートとサービスの実習
Item Number
Number
8626
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 食育と食育推進活動
Item Number
Number
8627
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食育の意義
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Number
8628
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 家庭や地域における食育推進活動
Item Number
Number
8629
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8630
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8631
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，食事のおいしさ，望ましい食習慣の形成及び地域の食文化などと関連付けて指導すること。イについては，食生活の現状を考察させ，課題意識がもてるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
8632
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)のイについては，地域の関係機関等との連携を図ること。
Item Number
Number
8633
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8634
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，食習慣，栄養状態，食料事情，食の安全及び環境との関わりなどを扱うこと。
Item Number
Number
8635
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のオ及び(3)のウについては，日本料理，西洋料理及び中国料理のテーブルセッティングやサービスの基本的な考え方・方法を扱うこと。また，食事のテーマにふさわしいテーブルコーディネートやサービスの基本的な考え方・方法を扱うこと。
Item Number
Number
8636
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，環境に配慮した食材の選択や調理法の工夫などについても扱うこと。また，災害時の食事計画についても扱うこと。
Item Number
Number
8637
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，食育基本法などの趣旨を踏まえ，食育を推進することの重要性を扱うこと。イについては，ホームプロジェクトや学校家庭クラブ活動などを通して，食育を推進する活動を行うこと。
Item Number
Number
8638
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第15 食文化
Item Number
Number
8639
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，食文化の伝承と創造を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8640
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食文化の成り立ちや日本と世界の食文化などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8641
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食生活の現状から食文化に関する課題を発見し，食文化の伝承と創造を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8642
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食文化の面から食生活の充実向上を目指して自ら学び，食文化の伝承と創造に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8643
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8644
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8645
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食文化の成り立ち
Item Number
Number
8646
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 日本の食文化
Item Number
Number
8647
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食生活の変遷
Item Number
Number
8648
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常食，行事食，郷土料理
Item Number
Number
8649
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 料理様式の発展
Item Number
Number
8650
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 世界の食文化
Item Number
Number
8651
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 世界の料理の特徴と文化
Item Number
Number
8652
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食生活のグローバル化
Item Number
Number
8653
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 食文化の伝承と創造
Item Number
Number
8654
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 食文化と食育
Item Number
Number
8655
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8656
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8657
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(4)については，(2)のイ及び(3)のアと関連付けて，実習を中心とした指導を行うこと。
Item Number
Number
8658
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8659
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，食文化の形成要因を扱うこと。
Item Number
Number
8660
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，日本の食生活の変遷について各時代の特徴を概観させ，食生活の文化的な側面に着目させるとともに，近年の日本における食生活の変化を扱うこと。イについては，日常の食事と地域に伝わる行事食や郷土料理を取り上げ，食のもつ文化的，歴史的な側面を扱うこと。ウ...
Item Number
Number
8661
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，世界の主な食文化圏とその料理の特徴の概要を扱うこと。
Item Number
Number
8662
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，食文化の伝承の重要性や新しい食文化を創造することの意義を扱うこと。
Item Number
Number
8663
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，具体的な事例を通して食文化の発展に食育が果たす役割を扱うこと。
Item Number
Number
8664
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Type
Line Number
第16 調 理
Item Number
Number
8665
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Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，創造的に調理し，健康の保持増進に寄与する食生活の充実向上を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8666
Source
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Type
Line Number
(1) 調理の基礎，献立作成及び様式別調理などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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8667
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Type
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(2) 食生活の現状から調理に関する課題を発見し，調理を通して食生活の充実向上を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8668
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 調理の面から食生活の充実向上を目指して自ら学び，創造的な調理に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8669
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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8670
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〔指導項目〕
Item Number
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8671
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(1) 調理の基礎
Item Number
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8672
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ア 調理の目的
Item Number
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8673
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イ 熱源及び調理機器
Item Number
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8674
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Type
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ウ 調理の種類と基本操作
Item Number
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8675
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エ 食品の性質
Item Number
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8676
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(2) 献立作成
Item Number
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8677
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Type
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ア 献立作成の意義
Item Number
Number
8678
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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イ 栄養計算
Item Number
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8679
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(3) 様式別の献立と調理
Item Number
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8680
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ア 日本料理
Item Number
Number
8681
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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イ 西洋料理
Item Number
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8682
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Type
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ウ 中国料理
Item Number
Number
8683
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Type
Line Number
エ その他の料理
Item Number
Number
8684
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Line Number
(4) 目的別・対象別の献立と調理
Item Number
Number
8685
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Line Number
ア 日常食
Item Number
Number
8686
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Type
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イ 行事食・供応食
Item Number
Number
8687
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 病気時の食事
Item Number
Number
8688
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エ 幼児と高齢者の食事
Item Number
Number
8689
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8690
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8691
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，安全で衛生的な取扱いに重点を置いた指導を行うこと。
Item Number
Number
8692
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，調理理論と関連付けて，実験・実習を中心とした指導を行うこと。
Item Number
Number
8693
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8694
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，加熱操作，非加熱操作及び調味の方法と特徴を扱うこと。エについては，代表的な食品の調理上の性質を扱うこと。
Item Number
Number
8695
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，性別，年齢，生活活動などに応じた適切な献立の作成についても扱うこと。
Item Number
Number
8696
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，代表的な献立を取り上げ，様式別の食器，食卓構成，食卓作法などについても扱うこと。
Item Number
Number
8697
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，健康の保持増進を考慮した日常食の献立と調理を扱うこと。イについては，代表的な行事を取り上げ，供応の目的に合った献立と調理を扱うこと。ウについては，流動食，軟食及び常食を扱うこと。また，食物アレルギーに対応する食事に関する留意事項を扱うこと。エ...
Item Number
Number
8698
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第17 栄 養
Item Number
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8699
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，栄養面で健康の保持増進を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8700
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Type
Line Number
(1) 栄養素の機能と代謝，各ライフステージにおける栄養，労働・スポーツと栄養などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8701
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食生活の現状から栄養に関する課題を発見し，栄養面で健康の保持増進を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8702
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 栄養状態の改善の面から食生活の充実向上を目指して自ら学び，健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8703
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8704
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8705
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 人体と栄養
Item Number
Number
8706
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 栄養と栄養素
Item Number
Number
8707
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 人体の構成成分と栄養素
Item Number
Number
8708
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食物の摂取
Item Number
Number
8709
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 食物の消化と吸収
Item Number
Number
8710
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 栄養素の機能と代謝
Item Number
Number
8711
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 炭水化物
Item Number
Number
8712
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 脂質
Item Number
Number
8713
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ たんぱく質
Item Number
Number
8714
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 無機質
Item Number
Number
8715
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ ビタミン
Item Number
Number
8716
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ その他の成分
Item Number
Number
8717
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食事摂取基準と栄養状態の評価
Item Number
Number
8718
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア エネルギー代謝
Item Number
Number
8719
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食事摂取基準
Item Number
Number
8720
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栄養状態の評価
Item Number
Number
8721
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) ライフステージと栄養
Item Number
Number
8722
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 生理と栄養
Item Number
Number
8723
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 労働・スポーツと栄養
Item Number
Number
8724
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 妊娠・授乳期の栄養
Item Number
Number
8725
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 病態と栄養
Item Number
Number
8726
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 栄養障害と食事
Item Number
Number
8727
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 病態時の栄養
Item Number
Number
8728
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8729
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8730
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のウについては，食欲及び生体リズムを扱うこと。エについては，物理的消化，化学的消化，生物的消化，吸収及び排泄(せつ)などの仕組みの概要を扱うこと。
Item Number
Number
8731
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，食物繊維の栄養的意義についても触れること。オについては，炭水化物，脂質及びたんぱく質の代謝と関連付けて扱うこと。カについては，アからオまで以外の生体調節機能成分を扱うこと。
Item Number
Number
8732
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，エネルギー代謝の基礎的な内容を扱うこと。イについては，食事摂取基準におけるエネルギーと代表的な栄養素を扱うこと。ウについては，個人及び集団の栄養状態の評価の意義と方法を扱うこと。
Item Number
Number
8733
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，乳幼児期，青少年期，成年期及び高齢期を取り上げ，各期の栄養の特徴とそれを満たす食事構成の概要を扱うこと。
Item Number
Number
8734
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，生活活動強度や活動時間の差による生理的特徴，栄養上の配慮事項及び食事構成の概要を扱うこと。イについては，妊娠・授乳期の生理的特徴，栄養上の配慮事項及び食事構成の概要を扱うこと。
Item Number
Number
8735
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，栄養の過不足による病気と食事療法及び病態に応じた栄養と食事構成の概要を扱うこと。また，食物アレルギーの原因物質及び栄養上の配慮事項を扱うこと。
Item Number
Number
8736
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第18 食 品
Item Number
Number
8737
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，多様化する食品を適切に選択，活用して食生活の充実向上を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8738
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品の分類とその特徴，食品の機能，食品の表示，食品の加工と貯蔵などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8739
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食生活の現状から食品に関する課題を発見し，食品を適切に選択，活用して食生活の充実向上を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8740
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 適切な食品の選択や活用の面から食生活の充実向上を目指して自ら学び，食品のもつ機能の展開に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8741
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8742
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8743
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 食品の分類とその特徴
Item Number
Number
8744
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品の成分と分類
Item Number
Number
8745
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 植物性食品とその加工品
Item Number
Number
8746
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 動物性食品とその加工品
Item Number
Number
8747
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 成分抽出素材
Item Number
Number
8748
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Type
Line Number
オ 調味料，甘味料，香辛料及び嗜(し)好品
Item Number
Number
8749
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 食品の機能
Item Number
Number
8750
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 食品の表示
Item Number
Number
8751
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品の表示制度
Item Number
Number
8752
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 各種食品の表示
Item Number
Number
8753
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 食品の加工と貯蔵
Item Number
Number
8754
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品の加工
Item Number
Number
8755
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 食品の貯蔵
Item Number
Number
8756
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Type
Line Number
(5) 食品の生産と流通
Item Number
Number
8757
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 食品の流通と食料需給
Item Number
Number
8758
Source
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Type
Line Number
イ 食品の流通機構
Item Number
Number
8759
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8760
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8761
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，食品の成分の特徴による分類方法である食品群と，「日本食品標準成分表」を扱うこと。イ及びウについては，代表的な食品を扱うこと。エについては，油脂とゲル化剤の代表的な食品を扱うこと。オについては，代表的な食品の使用目的とその役割，性質，利用法など...
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8762
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イ 〔指導項目〕の(2)については，食品のもつ栄養面の機能，嗜(し)好面の機能及び生体調節面の機能を扱うこと。
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8763
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，食品の表示に関わる基本的な法規や制度の目的と概要を扱うこと。イについては，加工食品などの表示を具体的に扱うこと。
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8764
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，物理的加工，化学的加工及び微生物や酵素による加工の目的，方法及び成分の変化を扱うこと。イについては，代表的な貯蔵の方法の原理と特徴の概要を扱うこと。
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8765
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オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，多様化する食品の生産と食料需給の概要を扱うこと。イについては，代表的な食品の流通機構の概要や食品の安全な流通を図るための仕組みを扱うこと。
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8766
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第19 食品衛生
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8767
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１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，安全で衛生的な食生活の実現を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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8768
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(1) 食生活の安全と食品衛生対策について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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8769
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(2) 食生活の現状から食品衛生に関する課題を発見し，安全で衛生的な食生活の実現を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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8770
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(3) 安全で衛生的な食生活の実現を目指して自ら学び，食品衛生に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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8771
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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8772
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〔指導項目〕
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8773
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(1) 食生活の安全と食品安全行政
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8774
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(2) 食中毒とその予防
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8775
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ア 細菌性食中毒とその予防
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8776
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イ ウィルス性食中毒とその予防
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8777
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ウ 化学物質による食中毒とその予防
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8778
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エ 自然毒による食中毒とその予防
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8779
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(3) 食品の汚染，寄生虫
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8780
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ア 有害物質による食品の汚染とその予防
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8781
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イ 寄生虫病とその予防
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8782
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(4) 食品の変質とその防止
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8783
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ア 微生物による変質とその防止
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8784
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イ 化学的作用による変質とその防止
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8785
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(5) 食品添加物
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8786
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ア 食品添加物の使用目的と用途
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8787
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イ 食品添加物の使用基準と表示
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8788
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(6) 食物アレルギーとその予防
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8789
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(7) 食品衛生対策
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8790
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ア 衛生管理の方法
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8791
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イ 食品衛生関係法規
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8792
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３ 内容の取扱い
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8793
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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8794
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ア 〔指導項目〕の(7)のアについては，具体的に理解できるよう実験・実習を中心とした指導を行うこと。
Item Number
Number
8795
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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8796
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ア 〔指導項目〕の(1)については，食生活の安全を確保することの重要性やそのための食品安全行政の取組などを扱うこと。
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8797
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イ 〔指導項目〕の(2)については，具体的な事例を取り上げ，食中毒の特徴，症状，発生状況と汚染源及び予防などを扱うこと。
Item Number
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8798
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，重金属や放射性物質などについても扱うこと。
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8799
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エ 〔指導項目〕の(4)については，食品の変質とその防止に関する基礎的な内容を扱うこと。
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8800
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オ 〔指導項目〕の(5)については，食品添加物に関する法規と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
8801
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カ 〔指導項目〕の(6)については，具体的な事例を取り上げ，食物アレルギーの特徴，症状，発生状況と原因物質及び発症予防などを扱うこと。
Item Number
Number
8802
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)のアについては，食品の生産，加工，流通及び消費における衛生対策を扱うこと。イについては，食品衛生に関する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
8803
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第20 公衆衛生
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8804
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，疾病の予防と健康づくりを担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8805
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(1) 集団の健康と公衆衛生などについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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Number
8806
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 公衆衛生に関する課題を発見し，疾病の予防と健康づくりを担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8807
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 疾病の予防や健康づくりを目指して自ら学び，公衆衛生の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8808
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8809
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
〔指導項目〕
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Number
8810
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(1) 集団の健康と公衆衛生
Item Number
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8811
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 公衆衛生の意義
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8812
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 保健衛生統計
Item Number
Number
8813
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 環境衛生
Item Number
Number
8814
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 現代の環境問題
Item Number
Number
8815
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 生活環境の保全
Item Number
Number
8816
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 疾病の予防と健康づくり
Item Number
Number
8817
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生活習慣病と健康づくり
Item Number
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8818
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 感染症の予防
Item Number
Number
8819
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 精神保健
Item Number
Number
8820
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 母子保健
Item Number
Number
8821
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 母性の保護と保健指導
Item Number
Number
8822
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 乳幼児の保健指導
Item Number
Number
8823
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 学校保健
Item Number
Number
8824
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 学校保健管理
Item Number
Number
8825
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 健康教育
Item Number
Number
8826
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 産業保健
Item Number
Number
8827
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 労働環境の整備
Item Number
Number
8828
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 労働者の健康管理
Item Number
Number
8829
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(7) 高齢者保健
Item Number
Number
8830
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高齢者保健の現状
Item Number
Number
8831
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Type
Line Number
イ 高齢者の健康管理
Item Number
Number
8832
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Type
Line Number
(8) 調理師の業務と社会的役割
Item Number
Number
8833
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Type
Line Number
ア 調理師と健康づくり
Item Number
Number
8834
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Line Number
イ 健康づくりに関する法規
Item Number
Number
8835
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8836
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8837
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(8)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
8838
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8839
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，人口動態統計，疾病統計及び国民健康・栄養調査などにおける集団の健康状態を扱うこと。
Item Number
Number
8840
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，具体的な事例を通して現代の生活と自然環境との関わりを取り上げ，持続可能な社会の形成のための方策を扱うこと。
Item Number
Number
8841
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，具体的な事例を通して生活習慣病の実態とその予防を扱うこと。イについては，感染症の発生要因，予防対策，消毒法などの基礎的な事項を扱うこと。ウについては，精神の健康を左右する要因と精神保健活動に関する基礎的な事項を扱うこと。
Item Number
Number
8842
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，母性保健指導及び乳幼児保健指導における具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
8843
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，学校における保健管理及び健康教育の意義と目的を扱うこと。
Item Number
Number
8844
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(6)については，職場の環境や作業条件と健康との関わりを扱うこと。
Item Number
Number
8845
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(7)については，高齢者の医療，福祉などと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
8846
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 〔指導項目〕の(8)のアについては，食育の推進に調理師が果たす役割についても扱うこと。イについては，関連する法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
8847
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第21 総合調理実習
Item Number
Number
8848
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，調理に関して総合的に捉え，食生活関連産業を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8849
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 大量調理の施設・設備，献立・調理，食事環境とサービスなどについて体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8850
Source
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Type
Line Number
(2) 食生活関連産業における調理と食事提供に関する課題を発見し，食生活関連産業を担う職業人として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8851
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 調理の深化・総合化を目指して自ら学び，食生活関連産業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8852
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
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8854
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(1) 調理用施設・設備及び調理機器
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8855
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(2) 大量調理
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8856
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ア 種類と特徴
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8857
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イ 組織と管理
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8858
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ウ 献立作成と調理
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8859
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(3) 食事環境とサービス
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8860
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(4) 調理師と食生活関連産業
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8861
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３ 内容の取扱い
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8862
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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8863
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ア 〔指導項目〕の(1)については，特定給食施設などの厨(ちゅう)房設備と調理機器の安全で衛生的，能率的な取扱いに重点を置いた指導を行うこと。
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8864
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イ 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，調理における専門的な知識・技術を深化させ，食生活関連産業において食事提供に関わるなど総合的な学習活動になるよう指導を工夫すること。
Item Number
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8865
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ウ 〔指導項目〕の(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
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8866
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8867
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ア 〔指導項目〕の(2)のアについては，各種給食を扱うこと。イについては，大量調理の組織と運営，食品の保管，調理作業管理及び衛生管理を扱うこと。また，大量調理を担当する者の自覚と責任についても扱うこと。ウについては，学校や事務所などにおける給食に関する留意事項に重点を置いて扱うこと...
Item Number
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8868
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イ 〔指導項目〕の(3)については，サービスの基本的な考え方やその実務を扱うこと。
Item Number
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8869
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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8870
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8871
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，専門的な知識と技術などを相互に関連付けてより深く理解させるとともに，地域や社会の生活...
Item Number
Number
8872
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(2) 家庭に関する各学科においては，「生活産業基礎」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
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8873
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(3) 家庭に関する各学科においては，原則としてこの章に示す家庭科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。また，実験・実習に当たっては，ホームプロジェクトを取り入れることもできること。
Item Number
Number
8874
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(4) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
8875
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(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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8876
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8877
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(1) 生活産業に関わる実習や就業体験活動などを通して，自分の考え方や情報を的確に伝えたり，まとめたりする活動，創造的に製作する場面において，与えられたテーマに対して互いの考えを伝え合い，イメージをまとめ適切に表現する活動など言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
8878
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(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
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8879
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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8880
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第６節 看 護
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8881
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第１款 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護を通じ，地域や社会の保健・医療・福祉を支え，人々の健康の保持増進に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8882
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Type
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(1) 看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8883
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 看護に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8884
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8885
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
8886
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Type
Line Number
第１ 基礎看護
Item Number
Number
8887
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の基礎となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8888
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する基礎的な技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
8889
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 看護に関する基礎的な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8890
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 基礎看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，日常生活の援助及び診療に伴う援助における看護の課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8891
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8892
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8893
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 看護の本質
Item Number
Number
8894
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 看護の意義
Item Number
Number
8895
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 看護の役割と機能
Item Number
Number
8896
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 看護の対象
Item Number
Number
8897
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 協働する専門職
Item Number
Number
8898
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 看護における倫理
Item Number
Number
8899
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 看護の共通技術
Item Number
Number
8900
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア コミュニケーション
Item Number
Number
8901
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 感染予防
Item Number
Number
8902
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 安全管理
Item Number
Number
8903
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ フィジカルアセスメント
Item Number
Number
8904
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 看護過程
Item Number
Number
8905
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 日常生活の援助
Item Number
Number
8906
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の理解
Item Number
Number
8907
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 環境調整
Item Number
Number
8908
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食事と栄養
Item Number
Number
8909
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 排泄(せつ)
Item Number
Number
8910
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 活動と運動
Item Number
Number
8911
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 休息と睡眠
Item Number
Number
8912
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 清潔と衣生活
Item Number
Number
8913
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 診療に伴う援助
Item Number
Number
8914
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 呼吸・循環・体温調整
Item Number
Number
8915
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 与薬
Item Number
Number
8916
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 創傷管理
Item Number
Number
8917
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 診察・検査・処置
Item Number
Number
8918
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 救命救急処置
Item Number
Number
8919
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 終末時のケア
Item Number
Number
8920
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8921
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8922
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，望ましい看護観や職業観及び看護職に求められる倫理観を育成すること。
Item Number
Number
8923
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，身近な事例を取り上げて演習などを行い，知識と技術の統合化を図るとともに，科学的根拠を踏まえた安全で安楽な援助について考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
8924
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8925
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，人間理解を基盤とする看護の基本的な概念，保健・医療・福祉における看護の役割及び看護職としての使命と責任について扱うこと。
Item Number
Number
8926
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，看護の対象となる人々との信頼関係の重要性，感染対策としての標準予防策，医療安全対策として転倒・転落及び誤薬の防止などを扱うこと。また，看護を計画的に実施し評価する一連の過程を扱うこと。
Item Number
Number
8927
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，対象者の状態に応じた日常生活の援助の基礎的な知識と技術を扱うこと。
Item Number
Number
8928
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，診療に伴う援助の基礎的な知識と技術を扱うこと。オについては，トリアージを含む災害直後の支援に関する基礎的な知識と技術についても扱うこと。
Item Number
Number
8929
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２ 人体の構造と機能
Item Number
Number
8930
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Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，人体の構造と機能に関する実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8931
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 人体の構造と機能について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
8932
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 人体の構造と機能に関連する生活行動や健康の基本的な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8933
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 人体の構造と機能について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8934
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8935
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8936
Source
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Type
Line Number
(1) 解剖生理
Item Number
Number
8937
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 人体の構成
Item Number
Number
8938
Source
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Type
Line Number
イ 器官系の構造と機能
Item Number
Number
8939
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 生体の恒常性
Item Number
Number
8940
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 生体の防御機構
Item Number
Number
8941
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 栄養
Item Number
Number
8942
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 栄養素の働き
Item Number
Number
8943
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 栄養素と代謝
Item Number
Number
8944
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食生活と健康
Item Number
Number
8945
Source
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Type
Line Number
エ ライフステージと栄養
Item Number
Number
8946
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Type
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オ 病態と栄養
Item Number
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8947
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8948
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8949
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Type
Line Number
ア 日常生活の食事，排泄(せつ)，活動と運動，休息と睡眠などと関連付けて理解できるよう工夫すること。
Item Number
Number
8950
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
8951
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8952
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，人体の構造と機能を生活行動や健康の保持と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
8953
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，健康の保持増進のための栄養の生理，食習慣と健康及び食事療法の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
8954
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Type
Line Number
第３ 疾病の成り立ちと回復の促進
Item Number
Number
8955
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Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，疾病の成り立ちと回復の促進に関する実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
8956
Source
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Type
Line Number
(1) 疾病の成り立ちと回復の促進について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
8957
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 疾病の成り立ちと回復の促進に関する基本的な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
8958
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 疾病の成り立ちと回復の促進について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，多様な人々の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
8959
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
8960
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
8961
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Type
Line Number
(1) 疾病の原因と生体の回復
Item Number
Number
8962
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 疾病の予防・早期発見
Item Number
Number
8963
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 疾病の原因
Item Number
Number
8964
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 生体の回復
Item Number
Number
8965
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 基本的な病因
Item Number
Number
8966
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 循環障害
Item Number
Number
8967
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 炎症
Item Number
Number
8968
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 代謝障害
Item Number
Number
8969
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 遺伝と先天異常
Item Number
Number
8970
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 免疫異常
Item Number
Number
8971
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 腫瘍
Item Number
Number
8972
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 感染
Item Number
Number
8973
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 疾病の診断過程と治療
Item Number
Number
8974
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 疾病の診断過程
Item Number
Number
8975
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 疾病と臨床検査
Item Number
Number
8976
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 主な治療法
Item Number
Number
8977
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 各機能の障害
Item Number
Number
8978
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 呼吸機能の障害
Item Number
Number
8979
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 循環機能の障害
Item Number
Number
8980
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 栄養の摂取・消化・吸収・代謝機能の障害
Item Number
Number
8981
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 内部環境調節機能の障害
Item Number
Number
8982
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 造血機能の障害
Item Number
Number
8983
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 免疫機能の障害
Item Number
Number
8984
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 神経機能の障害
Item Number
Number
8985
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 運動機能の障害
Item Number
Number
8986
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ケ 排泄(せつ)機能の障害
Item Number
Number
8987
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
コ 生殖機能の障害
Item Number
Number
8988
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
サ 精神機能の障害
Item Number
Number
8989
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 疾病と薬物
Item Number
Number
8990
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 薬物の作用
Item Number
Number
8991
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 薬物と生体の反応
Item Number
Number
8992
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 薬物療法
Item Number
Number
8993
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 薬物による健康被害
Item Number
Number
8994
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8995
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8996
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 看護科に属する各科目と関連付けて，疾病の予防や早期発見，病態と治療，回復の促進に関する基礎的な内容の理解を基に，人間の健康を身体的のみならず，精神的・社会的な側面から統合して考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
8997
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)及び(5)のウについては，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
8998
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8999
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，病理病態の基礎的な事項を扱うこと。
Item Number
Number
9000
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，各機能障害の病態生理について，回復過程を含めて扱うこと。
Item Number
Number
9001
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)については，薬理の基礎的な内容を扱うとともに，基本的な薬物について臨床での活用と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9002
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第４ 健康支援と社会保障制度
Item Number
Number
9003
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，健康支援としての公衆衛生と社会保障制度に関する実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9004
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 健康支援と社会保障制度について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 健康支援と社会保障制度に関する基本的な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9006
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 健康支援と社会保障制度について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，社会の変化に対応した生活の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9007
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9008
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9009
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 公衆衛生
Item Number
Number
9010
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 公衆衛生の基本
Item Number
Number
9011
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活環境と健康
Item Number
Number
9012
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 生活者の健康増進
Item Number
Number
9013
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 感染症と対策
Item Number
Number
9014
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 保健活動
Item Number
Number
9015
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 社会保障制度
Item Number
Number
9016
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 社会保障制度の基本
Item Number
Number
9017
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 保健に関する制度
Item Number
Number
9018
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 医療に関する制度
Item Number
Number
9019
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 福祉に関する制度
Item Number
Number
9020
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9021
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9022
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
9023
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9024
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，公衆衛生の基本的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9025
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，保健・医療・福祉の基本的な制度と関係する法規を看護活動と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9026
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第５ 成人看護
Item Number
Number
9027
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，成人看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9028
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 成人看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9029
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 成人看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9030
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 成人看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，成人の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9031
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9032
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9033
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 成人の健康と看護
Item Number
Number
9034
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 成人各期の特徴
Item Number
Number
9035
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 成人の保健と福祉
Item Number
Number
9036
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 成人看護の特徴
Item Number
Number
9037
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 成人看護の倫理的課題
Item Number
Number
9038
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 健康レベルや障害の状況に応じた看護
Item Number
Number
9039
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 急性期
Item Number
Number
9040
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 慢性期
Item Number
Number
9041
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 終末期
Item Number
Number
9042
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ リハビリテーション看護
Item Number
Number
9043
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ がん看護
Item Number
Number
9044
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 機能障害のある患者の看護
Item Number
Number
9045
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 呼吸機能障害
Item Number
Number
9046
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 循環機能障害
Item Number
Number
9047
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 消化・吸収機能障害
Item Number
Number
9048
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 栄養代謝機能障害
Item Number
Number
9049
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 内部環境調節機能障害
Item Number
Number
9050
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 内分泌機能障害
Item Number
Number
9051
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 身体防御機能障害
Item Number
Number
9052
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 脳・神経機能障害
Item Number
Number
9053
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ケ 感覚機能障害
Item Number
Number
9054
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
コ 運動機能障害
Item Number
Number
9055
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
サ 排尿機能障害
Item Number
Number
9056
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
シ 性・生殖・乳腺機能障害
Item Number
Number
9057
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9058
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9059
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，具体的な事例を取り上げ，「疾病の成り立ちと回復の促進」と関連付けて演習などを行い，成人の個別性に応じた看護を考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
9060
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
9061
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9062
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，健康課題及び倫理的課題の現状を成人各期の特徴と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9063
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，健康レベルや障害の状況に応じた看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9064
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，様々な機能障害のある人の診療と日常生活の援助に関する看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9065
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 老年看護
Item Number
Number
9066
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，老年看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9067
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 老年看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9068
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 老年看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9069
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 老年看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，高齢者の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9070
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9071
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9072
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 高齢者の特徴と看護
Item Number
Number
9073
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高齢者の生活と健康
Item Number
Number
9074
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 高齢者の保健と福祉
Item Number
Number
9075
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 老年看護の特徴
Item Number
Number
9076
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 老年看護の倫理的課題
Item Number
Number
9077
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 高齢者の生活を支える看護
Item Number
Number
9078
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 高齢者のアセスメント
Item Number
Number
9079
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ コミュニケーション
Item Number
Number
9080
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食事と栄養
Item Number
Number
9081
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 排泄(せつ)
Item Number
Number
9082
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 清潔
Item Number
Number
9083
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 歩行・移動
Item Number
Number
9084
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 睡眠
Item Number
Number
9085
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 活動と生きがい
Item Number
Number
9086
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 診療を受ける高齢者の看護
Item Number
Number
9087
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 急性期
Item Number
Number
9088
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 慢性期
Item Number
Number
9089
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 終末期
Item Number
Number
9090
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 高齢者に多い健康障害と看護
Item Number
Number
9091
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 感染症
Item Number
Number
9092
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 骨折
Item Number
Number
9093
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ パーキンソン症候群
Item Number
Number
9094
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 認知症
Item Number
Number
9095
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ うつ
Item Number
Number
9096
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ せん妄
Item Number
Number
9097
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9098
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9099
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 具体的な事例を取り上げて演習などを行い，高齢者の個別性に応じた看護を考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
9100
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
9101
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9102
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，高齢者が人間としての尊厳を保ち，自立した生活が送れるよう支援することの重要性について扱うこと。
Item Number
Number
9103
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，高齢者の健康状態と生活行動の相互作用を理解し，生活を支えるための看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9104
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，診療を受ける高齢者の病期別の看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9105
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，高齢者に多い健康障害とその治療に関する看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9106
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第７ 小児看護
Item Number
Number
9107
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，小児看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9108
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 小児看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9109
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 小児看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9110
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 小児看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，小児の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9111
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9112
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9113
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 小児の健康と看護
Item Number
Number
9114
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 小児の健康の特徴
Item Number
Number
9115
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 小児の保健と福祉
Item Number
Number
9116
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 小児看護の特徴
Item Number
Number
9117
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 小児看護の倫理的課題
Item Number
Number
9118
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 小児各期の健康課題と看護
Item Number
Number
9119
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 新生児期・乳児期
Item Number
Number
9120
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 幼児期
Item Number
Number
9121
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 学童期
Item Number
Number
9122
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 思春期
Item Number
Number
9123
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 診療を受ける小児の看護
Item Number
Number
9124
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 診療に伴う看護
Item Number
Number
9125
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 急性期
Item Number
Number
9126
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 慢性期
Item Number
Number
9127
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 終末期
Item Number
Number
9128
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9129
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9130
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，具体的な事例を取り上げて演習などを行い，小児の個別性に応じた看護を考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
9131
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
9132
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9133
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，小児保健及び倫理的課題の現状を扱うこと。
Item Number
Number
9134
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，健康課題を小児各期の成長・発達の特徴と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9135
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，診療を受ける小児とその家族に対する病期別の看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9136
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ 母性看護
Item Number
Number
9137
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，母性看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9138
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 母性看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9139
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 母性看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9140
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 母性看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，母性の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9141
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9142
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔指導項目〕
Item Number
Number
9143
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(1) 母性の健康と看護
Item Number
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9144
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 母性の概念
Item Number
Number
9145
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 母子保健の動向
Item Number
Number
9146
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ リプロダクティブ・ヘルス／ライツ
Item Number
Number
9147
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 母性看護の特徴
Item Number
Number
9148
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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オ 母性看護の倫理的課題
Item Number
Number
9149
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 女性のライフサイクル各期の健康課題と看護
Item Number
Number
9150
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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ア 思春期
Item Number
Number
9151
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 成熟期
Item Number
Number
9152
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 更年期
Item Number
Number
9153
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 老年期
Item Number
Number
9154
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 周産期の看護
Item Number
Number
9155
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 周産期の正常経過と看護
Item Number
Number
9156
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 妊娠期の生理と妊婦の看護
Item Number
Number
9157
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 分娩(べん)期の生理と産婦の看護
Item Number
Number
9158
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 産褥(じょく)期の生理と褥(じょく)婦の看護
Item Number
Number
9159
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 新生児期の生理と看護
Item Number
Number
9160
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 周産期の異常と看護
Item Number
Number
9161
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 妊娠期の異常と看護
Item Number
Number
9162
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 分娩(べん)期の異常と看護
Item Number
Number
9163
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ウ) 産褥(じょく)期の異常と看護
Item Number
Number
9164
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(エ) 新生児期の異常と看護
Item Number
Number
9165
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9166
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9167
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 具体的な事例を取り上げて演習などを行い，母性看護の対象となる人々の個別性に応じた看護を考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
9168
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)のイについては，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
9169
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9170
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，母性と母性看護の基本的な概念，母子保健の現状及び関連する制度，生命倫理を含む倫理的課題の現状を扱うこと。
Item Number
Number
9171
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，ライフサイクル各期の特徴と健康課題を関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9172
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，妊婦，産婦，褥(じょく)婦，新生児に対する看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9173
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第９ 精神看護
Item Number
Number
9174
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，精神看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9175
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 精神看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9176
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 精神看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9177
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 精神看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，人々の心身の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9178
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9179
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9180
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 精神の健康と看護
Item Number
Number
9181
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 精神の健康
Item Number
Number
9182
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 精神機能の構造と発達
Item Number
Number
9183
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ ストレスと危機
Item Number
Number
9184
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 精神保健の動向
Item Number
Number
9185
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 精神看護の特徴
Item Number
Number
9186
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 精神保健医療福祉の変遷
Item Number
Number
9187
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 精神医療の歴史
Item Number
Number
9188
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 精神に障害のある人の権利擁護
Item Number
Number
9189
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 精神保健福祉制度の変遷
Item Number
Number
9190
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 精神障害の状況に応じた看護
Item Number
Number
9191
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 検査
Item Number
Number
9192
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 治療
Item Number
Number
9193
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 急性期
Item Number
Number
9194
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 慢性期
Item Number
Number
9195
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 主な精神障害と看護
Item Number
Number
9196
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 症状性を含む器質性精神障害
Item Number
Number
9197
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 精神作用物質による精神及び行動の障害
Item Number
Number
9198
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 統合失調症
Item Number
Number
9199
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 気分障害
Item Number
Number
9200
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 神経症性障害，ストレス関連障害
Item Number
Number
9201
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 生理的障害，身体的要因に関連した行動症候群
Item Number
Number
9202
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 成人の人格及び行動の障害
Item Number
Number
9203
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 小児・青年期の精神及び心身医学的疾患
Item Number
Number
9204
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9205
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9206
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 精神の健康の保持増進及び精神障害のある人の看護を統合的に学習できるよう工夫すること。
Item Number
Number
9207
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，具体的な事例を取り上げて演習などを行い，精神に障害のある人の個別性に応じた看護を考察できるよう工夫すること。
Item Number
Number
9208
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
9209
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9210
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，精神の健康に関する基礎的な内容を扱うこと。また，精神看護の基本的な概念や人間関係，リエゾン精神看護，倫理的課題の現状も扱うこと。
Item Number
Number
9211
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，精神医療や精神看護の歴史を通して，精神に障害のある人の人権や権利擁護，精神保健医療福祉における看護の役割を扱うこと。また，地域で生活していくための支援システムや必要な援助も扱うこと。
Item Number
Number
9212
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，精神障害の状況に応じた看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9213
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，主な精神障害に関する看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
9214
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第10 在宅看護
Item Number
Number
9215
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，在宅看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9216
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 在宅看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9217
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 在宅看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9218
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 在宅看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，在宅療養者の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9219
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9220
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9221
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 在宅看護の特徴
Item Number
Number
9222
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 在宅看護の意義
Item Number
Number
9223
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 在宅看護の役割と機能
Item Number
Number
9224
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 在宅看護の対象
Item Number
Number
9225
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 在宅看護の倫理的課題
Item Number
Number
9226
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 在宅療養を支える制度
Item Number
Number
9227
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 地域包括ケアシステム
Item Number
Number
9228
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 訪問看護制度
Item Number
Number
9229
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 医療保険制度
Item Number
Number
9230
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 介護保険制度
Item Number
Number
9231
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 在宅療養者と家族等への支援
Item Number
Number
9232
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 療養生活の援助
Item Number
Number
9233
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 治療に伴う援助
Item Number
Number
9234
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 療養者の状況に応じた援助
Item Number
Number
9235
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9236
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9237
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 在宅での療養に近い状況を設定し，看護科に属する各科目と関連付けた演習などを行い，在宅療養者の個別性に応じた看護を考察できるよう工夫すること。
Item Number
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9238
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イ 〔指導項目〕の(3)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
9239
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9240
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，生活の場における療養の安全対策，社会資源の活用，地域における多職種との連携，倫理的課題の現状を扱うこと。
Item Number
Number
9241
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イ 〔指導項目〕の(2)については，制度を利用している在宅療養者の具体的な事例も扱うこと。
Item Number
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9242
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，在宅療養者の日常生活の援助と治療及びその家族等への援助の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，終末期の支援も扱うこと。
Item Number
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9243
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第11 看護の統合と実践
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9244
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Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の統合と実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9245
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(1) 看護の統合と実践について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9246
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(2) 看護の統合と実践に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9247
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Line Number
(3) 看護の統合と実践について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9248
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9249
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〔指導項目〕
Item Number
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9250
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(1) 看護におけるマネジメント
Item Number
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9251
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ア 看護活動の質の保証と向上
Item Number
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9252
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Line Number
イ 医療安全のマネジメント
Item Number
Number
9253
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 多重課題のマネジメント
Item Number
Number
9254
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 多職種連携
Item Number
Number
9255
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Line Number
オ 看護に関わる政策と行政
Item Number
Number
9256
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(2) 災害看護
Item Number
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9257
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 災害の種類と医療
Item Number
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9258
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イ 災害看護の特徴
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9259
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 災害各期の看護
Item Number
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9260
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(3) 国際看護
Item Number
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9261
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ア 国際保健
Item Number
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9262
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Line Number
イ 対象のグローバル化
Item Number
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9263
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ウ 国際看護活動
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9264
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9265
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9266
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 臨床実践に近い状況を設定し，看護科に属する各科目と関連付けた演習などを行うこと。
Item Number
Number
9267
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9268
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，看護活動の質を高めるため，看護業務の現状の分析，看護職の継続教育，医療安全管理体制，チーム医療のマネジメント及び看護政策などを扱うこと。
Item Number
Number
9269
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，国内外の災害における看護活動を扱うこと。また，心的外傷後ストレス障害などの心のケアや災害弱者への基本的な支援についても扱うこと。
Item Number
Number
9270
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，国際的な健康課題の現状や取組，看護活動を取り上げ，多様な文化や価値観の理解と尊重の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
9271
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第12 看護臨地実習
Item Number
Number
9272
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，臨地において実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9273
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 臨地における看護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9274
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 臨地における看護に関する多様な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて解決策を探究し，合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9275
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 臨地における看護について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，人々の安全と安楽を守り，健康の保持増進と生活の質の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9276
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9277
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9278
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 基礎看護臨地実習
Item Number
Number
9279
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 保健医療福祉施設の機能と看護の役割
Item Number
Number
9280
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 対象の理解
Item Number
Number
9281
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 看護におけるコミュニケーション
Item Number
Number
9282
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 日常生活の援助
Item Number
Number
9283
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 看護の展開
Item Number
Number
9284
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 領域別看護臨地実習
Item Number
Number
9285
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 成人看護臨地実習
Item Number
Number
9286
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 老年看護臨地実習
Item Number
Number
9287
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 小児看護臨地実習
Item Number
Number
9288
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 母性看護臨地実習
Item Number
Number
9289
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 精神看護臨地実習
Item Number
Number
9290
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 統合実践看護臨地実習
Item Number
Number
9291
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 在宅看護臨地実習
Item Number
Number
9292
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 看護の統合と実践
Item Number
Number
9293
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9294
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9295
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒が主体的に看護に関する課題を設定し，問題解決を図る学習を行うこと。
Item Number
Number
9296
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 看護科に属する各科目と関連付けるとともに，事前及び事後の指導を適切に行うこと。また，感染や医療事故などの防止及び守秘義務や個人情報保護に関する指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。
Item Number
Number
9297
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(1)のオ，(2)のアからオまで，(3)のア及びイについては，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
9298
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9299
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，看護を行う多様な施設の機能と看護の役割，患者・入所者などの総合的な把握及び看護におけるコミュニケーションの重要性，対象者の状態に応じた日常生活の援助を扱うこと。
Item Number
Number
9300
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，各領域の看護の体験を通して看護の理論と実践とを結び付け，各領域の看護の特質と対象の個別性について扱うこと。
Item Number
Number
9301
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，看護科に属する各科目の知識と技術の統合化を図れるよう，臨床での実務に即した実習を行うこと。アについては，多職種と連携・協働し，地域や生活の場で行う看護活動を扱うこと。イについては，スタッフ業務や管理業務，夜間業務の一部を含むなどの総合的な実習を行...
Item Number
Number
9302
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第13 看護情報
Item Number
Number
9303
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護の見方・考え方を働かせ，看護情報に関する実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，看護の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9304
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 看護情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9305
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 看護情報に関する基本的な課題を発見し，看護の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9306
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 看護情報について，よりよい看護の実践を目指して自ら学び，人々の健康に関する課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9307
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9308
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9309
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報社会の倫理と責任
Item Number
Number
9310
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報社会の特徴
Item Number
Number
9311
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報社会の倫理
Item Number
Number
9312
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報を扱う個人の責任
Item Number
Number
9313
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 看護における情報の活用と管理
Item Number
Number
9314
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 保健医療福祉分野の情報
Item Number
Number
9315
Source
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Type
Line Number
イ 情報システムの特徴
Item Number
Number
9316
Source
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Type
Line Number
ウ 情報の活用
Item Number
Number
9317
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Type
Line Number
エ 情報の管理
Item Number
Number
9318
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Type
Line Number
(3) 看護における課題解決
Item Number
Number
9319
Source
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Type
Line Number
ア 課題に応じた情報収集
Item Number
Number
9320
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Type
Line Number
イ 情報分析と解決方法
Item Number
Number
9321
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Type
Line Number
ウ 情報の発信方法
Item Number
Number
9322
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9323
Source
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9324
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 多様な題材やデータを取り上げ，情報技術の進展に応じた演習などを通して，生徒が情報及び情報ネットワークを適切に活用できるよう，情報の信頼性を判断する能力及び情報モラルを育成すること。
Item Number
Number
9325
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9326
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，個人のプライバシーや著作権を含む知的財産の保護，個人における情報の管理や発信に関する責任について，法令と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9327
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，保健医療福祉関係者で共有する情報通信ネットワークの特徴と活用について，地域の実例などを取り上げて扱うこと。また，業務における情報セキュリティの重要性について法令と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9328
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，生徒が主体的に課題を設定して，情報を集め分析し，課題の解決に向けてモデル化，シミュレーション，プログラミングなどを行い，情報デザインなどを踏まえた発信方法を考え，協議する演習などを行うこと。
Item Number
Number
9329
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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9330
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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9331
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，看護の見方・考え方を働かせ，健康に関する事象を，当事者の考えや状況，疾患や障害とその治療などが生活に与える影響に着目して捉え，当事...
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9332
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(2) 看護に関する各学科においては，「基礎看護」及び「看護臨地実習」を原則として全ての生徒に履修させること。
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9333
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(3) 看護に関する各学科においては，原則として看護科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
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9334
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(4) 地域や保健医療福祉機関，産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
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9335
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(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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9336
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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9337
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(1) 看護に関する課題について，疾患，治療，生活状況などを把握するとともに当事者の思いを傾聴するなど，多面的な情報を集めて分析し，解決策の考察や協議を経て当事者への支援を行い，その結果を踏まえた振り返りを重視する学習活動を充実すること。また，これらの活動を通して，言語活動の充実を...
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9338
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(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
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9339
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止などの指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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9340
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第７節 情 報
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9341
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第１款 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報産業を通じ，地域産業をはじめ情報社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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9342
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(1) 情報の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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9343
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(2) 情報産業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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9344
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(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，情報産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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9345
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第２款 各 科 目
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9346
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第１ 情報産業と社会
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9347
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１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報産業を通じ，地域産業をはじめ情報社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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9348
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(1) 情報産業と社会について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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9349
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(2) 情報産業と社会との関わりに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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9350
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(3) 情報技術者に必要とされる情報活用能力の習得を目指して自ら学び，情報社会に主体的かつ協働的に参画し寄与する態度を養う。
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9351
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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9352
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〔指導項目〕
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9353
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(1) 情報社会の進展と情報産業
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9354
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ア 情報社会の進展
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9355
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イ 情報社会における問題解決
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9356
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ウ 情報社会の将来と情報産業
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9357
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(2) 情報とコミュニケーション
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9358
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ア 情報の表現
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9359
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イ 情報の管理
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9360
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ウ 情報技術を活用したコミュニケーション
Item Number
Number
9361
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(3) コンピュータとプログラミング
Item Number
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9362
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ア コンピュータの仕組み
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9363
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イ アルゴリズムとプログラム
Item Number
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9364
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ウ 情報通信ネットワークの活用
Item Number
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9365
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(4) 情報産業が果たす役割
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9366
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ア 情報セキュリティ
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9367
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イ 情報産業の役割
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9368
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Line Number
ウ 情報技術者の責務
Item Number
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9369
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３ 内容の取扱い
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9370
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9371
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ア 情報産業が社会で果たしている役割を扱うとともに，社会の情報化について，情報技術者の業務内容と関連付けて考察するよう留意して指導すること。
Item Number
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9372
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イ 社会の情報化が人々の生活に与えている影響について，身近にある具体的な事例を課題として取り上げ，情報社会の将来について主体的かつ協働的に考察させ，情報産業に携わる者に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に課題を解決できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9373
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9374
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，人々の生活が情報を基盤として成り立っていることを踏まえて，これまでの社会の変遷についても扱うこと。イについては，情報社会の進展によって将来的に生じることが予想される問題についても扱うこと。ウについては，情報に関する最新の技術などについても扱う...
Item Number
Number
9375
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，コンテンツ及びメディアとサービスについても扱うこと。ウについては，コミュニケーションに関わるハードウェア及びソフトウェアを扱うこと。
Item Number
Number
9376
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，周辺機器や規格の標準化についても扱うこと。イについては，データの型，データ構造，アルゴリズム，モデル化及びシミュレーションについて扱うこと。ウについては，社会を支えているネットワークシステムと関連付けながら，データベースの活用について扱うこと...
Item Number
Number
9377
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，情報セキュリティの重要性や情報セキュリティ対策に関する法規について扱うこと。ウについては，法令遵守をはじめとする情報技術者の使命と責任及びこれからの情報技術者に求められる資質・能力について扱うこと。また，社会や産業全体の課題及びその解決のため...
Item Number
Number
9378
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Type
Line Number
第２ 課題研究
Item Number
Number
9379
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Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え情報産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9380
Source
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Type
Line Number
(1) 情報の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9381
Source
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Type
Line Number
(2) 情報産業に関する課題を発見し，情報産業に携わる者として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9382
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報産業に関する課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，情報産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9383
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9384
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9385
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
9386
Source
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Type
Line Number
(2) 作品制作
Item Number
Number
9387
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
9388
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
9389
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9390
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9391
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで情報産業に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，情報産業に関する課題の解決に取り組むことができるように...
Item Number
Number
9392
Source
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
9393
Source
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Type
Line Number
第３ 情報の表現と管理
Item Number
Number
9394
Source
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Type
Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報産業の維持と発展を支える情報の表現と管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9395
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報の表現と管理について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9396
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報の表現と管理に関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9397
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 適切な情報の表現と管理を目指して自ら学び，情報産業の維持と発展に必要な情報の表現と管理に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9398
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9399
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9400
Source
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Type
Line Number
(1) 情報の表現
Item Number
Number
9401
Source
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Type
Line Number
ア 情報社会と情報の表現
Item Number
Number
9402
Source
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Type
Line Number
イ メディアの特性とその表現
Item Number
Number
9403
Source
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Type
Line Number
ウ データサイエンスとデータの表現
Item Number
Number
9404
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Type
Line Number
エ 情報の発信とコミュニケーション
Item Number
Number
9405
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Type
Line Number
(2) 情報の管理
Item Number
Number
9406
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Type
Line Number
ア 情報の管理とドキュメンテーション
Item Number
Number
9407
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Type
Line Number
イ コンピュータによる情報の管理と活用
Item Number
Number
9408
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Type
Line Number
ウ 情報の保護とセキュリティ
Item Number
Number
9409
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9410
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9411
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実習を通して，情報通信機器や情報技術を積極的に活用して創造的に表現しようとする主体的かつ協働的な態度を養うことができるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9412
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Type
Line Number
イ 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，具体的な課題を設定し，グループ活動を行うことなどを通して，情報共有の有効性や情報管理の重要性，個人及び組織の責任などについて考察するよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9413
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9414
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，具体的な事例を取り上げ，情報の表現における多様な技術や技法について扱うこと。イについては，文字，音・音楽，静止画，動画などのメディアの特性と役割，効果的な表現について扱うこと。ウについては，データから有益な情報を見いだし，評価，検証及び可視化...
Item Number
Number
9415
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，情報を有効に共有し活用するために必要な情報の整理や分類の重要性及び様々なドキュメントの作成方法について扱うこと。イについては，コンピュータを用いて，情報の階層化や構造化による整理や分類及び情報を活用するために必要な抽出や共有などを扱うこと。ウ...
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9416
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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第４ 情報テクノロジー
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9417
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１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報社会を支える情報テクノロジーの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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9418
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(1) 情報テクノロジーについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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9419
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(2) 情報テクノロジーの利用，開発及び管理などに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
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9420
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(3) 情報テクノロジーの安全かつ効率的な利用，開発及び管理を目指して自ら学び，情報システムの構築，運用及び保守などに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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9421
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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9422
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〔指導項目〕
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9423
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(1) 情報社会の進展と情報テクノロジーとの関わり
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9424
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ア 情報社会を支える情報テクノロジーと情報システム
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9425
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イ これからの情報社会と情報テクノロジー
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9426
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(2) ハードウェアの仕組みと活用
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9427
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ア コンピュータの構造と内部処理
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9428
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イ 周辺機器とインタフェース
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9429
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ウ ハードウェアによる情報セキュリティ技術
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9430
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エ 情報システムを構成するハードウェア
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9431
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(3) ソフトウェアの仕組みと活用
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9432
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ア オペレーティングシステムの仕組み
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9433
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イ 応用ソフトウェアの仕組み
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9434
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ウ ソフトウェアによる情報セキュリティ技術
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9435
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エ 情報システムを構成するソフトウェア
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9436
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３ 内容の取扱い
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9437
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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9438
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ア 社会で利用されている具体的な情報システムや情報テクノロジーに着目させ，それぞれの適性や限界について理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
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9439
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イ 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な情報技術を選択し，実習を通して理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
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9440
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9441
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，情報テクノロジーが情報産業以外の他の産業とも深く結び付いていることを扱うこと。イについては，情報化による効率の向上が情報社会の様々な面に見られることを扱うこと。
Item Number
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9442
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，情報の流れに着目させ，組込型コンピュータが情報システムの一部として価値を生み出していることを扱うこと。
Item Number
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9443
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，オペレーティングシステムの役割，ファイルシステムの種類や機能，ソフトウェアの不具合の修正や機能拡張，開発環境及びユーザインタフェースを取り上げ，それぞれの特徴について扱うこと。ウについては，携帯情報端末のセキュリティについても扱うこと。
Item Number
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9444
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第５ 情報セキュリティ
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9445
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Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，健全な情報社会の構築と発展を支える情報セキュリティの確保に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9446
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報セキュリティについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9447
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 情報セキュリティに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9448
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報セキュリティが保たれた情報社会の構築を目指して自ら学び，情報システムの運用と管理に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9449
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9450
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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〔指導項目〕
Item Number
Number
9451
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(1) 情報社会と情報セキュリティ
Item Number
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9452
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 情報セキュリティの現状
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Number
9453
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 情報セキュリティの必要性
Item Number
Number
9454
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 情報セキュリティと法規
Item Number
Number
9455
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 情報セキュリティ関連法規
Item Number
Number
9456
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 情報セキュリティ関連ガイドライン
Item Number
Number
9457
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 情報セキュリティ対策
Item Number
Number
9458
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Line Number
ア 人的セキュリティ対策
Item Number
Number
9459
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Line Number
イ 技術的セキュリティ対策
Item Number
Number
9460
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 物理的セキュリティ対策
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9461
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(4) 情報セキュリティマネジメント
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9462
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 情報セキュリティポリシー
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9463
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Line Number
イ リスク管理
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9464
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ウ 事業継続
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9465
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9466
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9467
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な情報セキュリティ技術を選択し，実習を効果的に取り入れるとともに，情報セキュリティ技術の必要性について考察するよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9468
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
イ 情報セキュリティに関する諸問題について，主体的に考察する学習活動を取り入れ，情報技術者が情報セキュリティにおいて果たすべき役割及び責務について理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9469
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9470
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，情報セキュリティの三要素である機密性，完全性，可用性に加えて，責任追跡性，真正性，信頼性についても扱うこと。イについては，情報技術者の役割についても扱うこと。
Item Number
Number
9471
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，具体的な事例を取り上げ，情報セキュリティに関連する法規や個人情報保護に関連する法規，知的財産権に関連する法規などについて扱うこと。イについては，具体的な事例を取り上げ，情報セキュリティに関連するガイドラインについて扱うこと。
Item Number
Number
9472
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，情報セキュリティの啓発などを扱うこと。イについては，不正アクセス，不正プログラムなどを扱うこと。ウについては，情報を扱う場所の入退室管理などを扱うこと。
Item Number
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9473
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，情報セキュリティを確保するための体制，運用規定，基本方針，対策基準などについて扱うこと。イについては，情報資産に対する脅威について実効性のある対策とその運用について扱うこと。ウについては，事業継続計画，監査及び第三者認証について扱うこと。
Item Number
Number
9474
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 情報システムのプログラミング
Item Number
Number
9475
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報システムのプログラミングに必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9476
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報システムのプログラミングについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9477
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報システムのプログラミングに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9478
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報システムの開発，運用及び保守を目指して自ら学び，情報社会の発展に向けた情報システムのプログラミングに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9479
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9480
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9481
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報システムの設計
Item Number
Number
9482
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報システムの要求分析と定義
Item Number
Number
9483
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報システムのモデル化
Item Number
Number
9484
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報システムの分割
Item Number
Number
9485
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) データ構造とアルゴリズム
Item Number
Number
9486
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア データの型
Item Number
Number
9487
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ データ構造
Item Number
Number
9488
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ アルゴリズム
Item Number
Number
9489
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Type
Line Number
(3) プログラミング
Item Number
Number
9490
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Type
Line Number
ア プログラム言語の種類と特性
Item Number
Number
9491
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Type
Line Number
イ プログラムの作成
Item Number
Number
9492
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Type
Line Number
ウ プログラムの統合
Item Number
Number
9493
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 情報システムの開発管理と運用・保守
Item Number
Number
9494
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報システムの開発工程の管理
Item Number
Number
9495
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Type
Line Number
イ 情報システムの運用と保守
Item Number
Number
9496
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Type
Line Number
ウ 情報システムのセキュリティ
Item Number
Number
9497
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9498
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9499
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Type
Line Number
ア 社会で活用されている情報システムを取り上げ，情報システムの機能や構造を考察するよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9500
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Line Number
イ 情報システムのプログラミングに関する具体的な課題を設定し，解決する方法について考察するよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9501
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9502
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，モデルを表記する適切な方法について扱うこと。ウの分割は，機能要素の単位で行うこと。
Item Number
Number
9503
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，数値型，文字型，論理型などを扱うこと。イについては，配列，リスト，レコードなどを扱うこと。ウについては，具体的な事例を取り上げ，データ構造の選択と効率的なアルゴリズム及びその表記方法について扱うこと。
Item Number
Number
9504
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，目的に応じた適切なプログラミング言語の選択について扱うこと。イについては，関数の定義と使用によるプログラムの構造化についても扱うこと。ウについては，統合の前後でプログラムの動作を確認する実習を取り入れること。
Item Number
Number
9505
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，プロジェクトマネジメントなどを扱うこと。イについては，情報システムの運用と保守に必要なドキュメントについても触れること。ウについては，情報システムのセキュリティを高める具体的な方法について扱うとともに，情報産業に携わる者に求められる倫理観にも...
Item Number
Number
9506
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Type
Line Number
第７ ネットワークシステム
Item Number
Number
9507
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１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ネットワークシステムの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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9508
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(1) ネットワークシステムについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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9509
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(2) ネットワークシステムに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
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9510
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(3) ネットワークシステムの安全かつ効率的な活用を目指して自ら学び，ネットワークシステムの開発，運用及び保守などに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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9511
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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9512
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〔指導項目〕
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9513
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(1) ネットワークの基礎
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9514
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ア ネットワークシステムの役割
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9515
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イ データ通信の仕組みと働き
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9516
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ウ ネットワークの仮想化
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9517
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(2) ネットワークの設計と構築
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9518
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ア ネットワークの設計
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9519
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イ ネットワークの構築
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9520
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ウ ネットワークの分析と評価
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9521
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(3) ネットワークシステムの開発
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9522
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ア ネットワークシステムを活用したサービス
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9523
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イ ネットワークサーバの構築
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9524
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ウ ネットワークアプリケーションの開発
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9525
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(4) ネットワークシステムの運用と保守
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9526
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ア ネットワークシステムの運用管理
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9527
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イ ネットワークシステムの保守
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9528
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ウ ネットワークシステムのセキュリティ対策
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9529
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３ 内容の取扱い
Item Number
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9530
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9531
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ア 社会で利用されているネットワークシステムに着目させ，ネットワークシステムの開発，運用及び保守などと関連付けて考察するよう留意して指導すること。
Item Number
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9532
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イ ネットワークシステムに関する具体的な課題を設定し，解決する学習活動を取り入れること。
Item Number
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9533
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9534
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，データ通信の基本構成について扱うこと。
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9535
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イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，有線通信と無線通信の双方について扱うこと。
Item Number
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9536
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ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，実機若しくはインターネット上のサーバ又はその両方を扱うこと。また，公開を前提としたサーバのアクセス制御，暗号化などのセキュリティ対策について扱うこと。ウについては，ネットワークアプリケーションを取り上げ...
Item Number
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9537
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エ 〔指導項目〕の(4)のア及びイについては，ネットワークシステムを安全かつ適切に活用するために必要な運用と保守の具体的な内容について扱うこと。ウについては，具体的な事例を取り上げ，ネットワーク上の脅威に関する管理や防止対策などについて扱うこと。
Item Number
Number
9538
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第８ データベース
Item Number
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9539
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Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報社会を支えるデータベースの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9540
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(1) データベースについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9541
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) データベースに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9542
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) データの安全かつ効率的な活用を目指して自ら学び，データベースの利用，構築，運用及び保守などに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9543
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9544
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9545
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Type
Line Number
(1) データベースと私たちの社会
Item Number
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9546
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Type
Line Number
ア データベースと社会との関わり
Item Number
Number
9547
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Type
Line Number
イ データベースを支える情報技術
Item Number
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9548
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ウ データベースの目的と機能
Item Number
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9549
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Type
Line Number
エ データベースのデータモデル
Item Number
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9550
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Type
Line Number
(2) データベース管理システムとデータベースの設計
Item Number
Number
9551
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Line Number
ア データベース管理システムの働き
Item Number
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9552
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Line Number
イ データの分析とモデル化
Item Number
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9553
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Line Number
ウ データベースの正規化
Item Number
Number
9554
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Line Number
(3) データとデータベースの操作
Item Number
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9555
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Line Number
ア データの操作
Item Number
Number
9556
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Type
Line Number
イ データベースの定義
Item Number
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9557
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Type
Line Number
ウ データベースの操作
Item Number
Number
9558
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) データベースの運用と保守
Item Number
Number
9559
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Type
Line Number
ア データベースの運用管理
Item Number
Number
9560
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Type
Line Number
イ データベースの保守
Item Number
Number
9561
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9562
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9563
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 社会で利用されている具体的なデータベースを取り上げ，実習を通して，データベースの設計や操作，運用と保守などの視点から社会の中でデータベースが果たす役割を理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9564
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Type
Line Number
イ 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切なデータベース操作言語やデータベース管理システムを選択すること。
Item Number
Number
9565
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9566
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，データベースが私たちの生活や企業などで利用されていることを扱うこと。その際，データベースの機能や目的についても触れること。イについては，多くのデータベースがネットワークを介して様々なアプリケーションの下で動作していること及びデータベースの最新...
Item Number
Number
9567
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，データベースの機能と役割について扱うこと。イについては，E-Rモデルを扱うこと。ウについては，第一正規形から第三正規形までを取り上げ，正規化の内容や必要性について扱うこと。
Item Number
Number
9568
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，関係演算を扱うこと。イについては，データ定義言語を取り上げ，データベースの作成，表の作成や削除などを扱うこと。ウについては，データベース操作言語を取り上げ，表の問合わせや結合，ビューの作成などを扱うこと。
Item Number
Number
9569
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，データベースの運用管理のための組織体制，データベースの動作管理，セキュリティ管理及びバックアップなどについて扱うこと。イについては，運用に伴う障害管理やリカバリなどの保守について扱うこと。
Item Number
Number
9570
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第９ 情報デザイン
Item Number
Number
9571
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報デザインの構築に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9572
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報伝達やコミュニケーションと情報デザインとの関係について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9573
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報デザインの手法，構成，活用に関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9574
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報デザインによる効果的な情報伝達やコミュニケーションの実現を目指して自ら学び，コンテンツやユーザインタフェースのデザインなどの構築に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9575
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9576
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9577
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報デザインの役割と対象
Item Number
Number
9578
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 社会における情報デザインの役割
Item Number
Number
9579
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報デザインの対象
Item Number
Number
9580
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報デザインの要素と構成
Item Number
Number
9581
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報デザインにおける表現の要素
Item Number
Number
9582
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 表現手法と心理に与える影響
Item Number
Number
9583
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 対象の観察と表現
Item Number
Number
9584
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 情報伝達やコミュニケーションの演出
Item Number
Number
9585
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Type
Line Number
(3) 情報デザインの構築
Item Number
Number
9586
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Type
Line Number
ア 情報の収集と検討
Item Number
Number
9587
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Type
Line Number
イ コンセプトの立案
Item Number
Number
9588
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Type
Line Number
ウ 情報の構造化と表現
Item Number
Number
9589
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Line Number
(4) 情報デザインの活用
Item Number
Number
9590
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Line Number
ア 情報産業における情報デザインの役割
Item Number
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9591
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Line Number
イ ビジュアルデザイン
Item Number
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9592
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ウ インタラクティブメディアのデザイン
Item Number
Number
9593
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9594
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9595
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Type
Line Number
ア 情報デザインに関する具体的な事例を取り上げ，情報伝達やコミュニケーションと関連付けて考察するよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9596
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Line Number
イ 実習を通して，情報の収集，整理，構造化，可視化などの学習活動を行わせるとともに，地域や社会における情報伝達やコミュニケーションに関する具体的な課題を設定し，解決の手段を作品として制作，評価及び改善する学習活動を取り入れること。
Item Number
Number
9597
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9598
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，具体的な事例を取り上げ，社会において情報デザインが果たす役割について扱うこと。イについては，情報伝達やコミュニケーションの仕組みとそこで使われるコンテンツを扱うこと。
Item Number
Number
9599
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，形態や色彩とその働きについて扱うこと。イについては，造形や色彩が人間の心理に与える影響と，情報デザインへの応用について扱うこと。ウについては，対象を観察する方法と，その結果を表現する技術について扱うこと。エについては，レイアウトや配色などを扱...
Item Number
Number
9600
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，目的を明確にしてコンセプトを決める方法を扱うこと。ウについては，コンセプトに沿った情報の構造化と表現を扱うこと。
Item Number
Number
9601
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，製品やサービスの普及，操作性やセキュリティの確保において情報デザインが果たす役割について扱うこと。イについては，視覚情報の提供について考慮したデザインを扱うこと。ウについては，双方向性について考慮したデザインを扱うこと。
Item Number
Number
9602
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第10 コンテンツの制作と発信
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9603
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Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，コンテンツの制作と発信に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9604
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(1) コンテンツの制作と発信について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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9605
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(2) 情報社会におけるコンテンツの制作と発信に関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9606
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(3) 情報社会で必要とされるコンテンツの創造を目指して自ら学び，コンテンツの制作と発信に主体的かつ協動的に取り組む態度を養う。
Item Number
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9607
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9608
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〔指導項目〕
Item Number
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9609
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(1) 情報社会とコンテンツ
Item Number
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9610
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ア コンテンツの役割と影響
Item Number
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9611
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イ メディアの種類と特性
Item Number
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9612
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ウ コンテンツの保護
Item Number
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9613
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Line Number
(2) 静止画のコンテンツ
Item Number
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9614
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Line Number
ア 静止画による表現
Item Number
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9615
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Line Number
イ 静止画の編集
Item Number
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9616
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Line Number
ウ 静止画のコンテンツ制作
Item Number
Number
9617
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Type
Line Number
(3) 動画のコンテンツ
Item Number
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9618
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Line Number
ア 動画による表現
Item Number
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9619
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イ 動画の編集
Item Number
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9620
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Type
Line Number
ウ 動画のコンテンツ制作
Item Number
Number
9621
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Type
Line Number
(4) 音・音声のコンテンツ
Item Number
Number
9622
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ア 音・音声による表現
Item Number
Number
9623
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Type
Line Number
イ 音・音声の編集
Item Number
Number
9624
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Line Number
ウ 音・音声のコンテンツ制作
Item Number
Number
9625
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(5) コンテンツの発信
Item Number
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9626
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ア コンテンツ発信の手法
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9627
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Line Number
イ コンテンツの統合と編集
Item Number
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9628
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Type
Line Number
ウ コンテンツの発信と評価
Item Number
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9629
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9630
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9631
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Line Number
ア 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切なアプリケーションソフトウェアを選択すること。その際，実習を効果的に取り入れるとともに，コンテンツの制作と発信について知的財産権に配慮すること。
Item Number
Number
9632
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
9633
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9634
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，具体的な事例を取り上げて扱うこと。また，コンテンツの制作や保護に必要な理論や方法についても触れること。
Item Number
Number
9635
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイ，(3)のイ，(4)のイについては，素材をコンピュータに取り込んで加工したり，素材そのものをコンピュータで作成したりするために必要な方法について扱うこと。
Item Number
Number
9636
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)のアについては，コンテンツを発信するための様々な手法について扱うこと。イについては，複数の種類のコンテンツの統合と編集について扱うこと。ウについては，様々な機器や環境における表示の互換性などについても扱うこと。
Item Number
Number
9637
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第11 メディアとサービス
Item Number
Number
9638
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，メディア及びメディアを利用したサービスの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9639
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) メディア及びメディアを利用したサービスについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9640
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) メディアを利用したサービスに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9641
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) メディアを利用したサービスの安全かつ効果的な運用と管理を目指して自ら学び，メディアを利用したサービスの設計などに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9642
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9643
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9644
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) メディアと情報社会
Item Number
Number
9645
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア メディアの機能
Item Number
Number
9646
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ メディアの活用
Item Number
Number
9647
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) メディアを利用したサービス
Item Number
Number
9648
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア メディアを利用したサービスの機能
Item Number
Number
9649
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ メディアを利用したサービスの活用
Item Number
Number
9650
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) メディアを利用したサービスの役割と影響
Item Number
Number
9651
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア メディアを利用したサービスと情報社会との関わり
Item Number
Number
9652
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ メディアを利用したサービスと情報産業との関わり
Item Number
Number
9653
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9654
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9655
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 実習を効果的に取り入れ，メディアを利用してコンテンツを提供するサービスの全体像について考察するよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9656
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切なコンテンツ開発環境及びコンテンツ管理のための適切なシステムや運用サービスを選択すること。
Item Number
Number
9657
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9658
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，多様なメディアの定義と特徴について扱うこと。イについては，メディアを活用している身近な事例を取り上げ，利用者の目的や状況に合わせたメディアの適切な選択について扱うこと。
Item Number
Number
9659
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，社会で用いられているメディアを利用したサービスの種類と特徴について扱うこと。イについては，メディアを利用したサービスを分析する実習や新たなサービスを企画し提案する実習を行うこと。また，センサなどと組み合わせたサービスについても触れること。
Item Number
Number
9660
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，メディア及びメディアを利用したサービスの変遷と今後の展望について扱うこと。イについては，メディアを利用したサービスが情報産業として成り立つための条件について扱うこと。
Item Number
Number
9661
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第12 情報実習
Item Number
Number
9662
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報産業を担う情報技術者として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9663
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報の各分野について総合的に捉え体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9664
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報の各分野に関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9665
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報の各分野に関する課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，情報システムの開発やコンテンツの制作及びこれらの運用などに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9666
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9667
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9668
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報システムの開発のプロセス
Item Number
Number
9669
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報システムの開発の概要
Item Number
Number
9670
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 情報システムの設計
Item Number
Number
9671
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 情報システムの開発と評価
Item Number
Number
9672
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 情報システムの運用と保守
Item Number
Number
9673
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) コンテンツの制作のプロセス
Item Number
Number
9674
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア コンテンツの制作の概要
Item Number
Number
9675
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Type
Line Number
イ 要求分析と企画
Item Number
Number
9676
Source
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Type
Line Number
ウ コンテンツの設計と制作
Item Number
Number
9677
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Type
Line Number
エ コンテンツの運用と評価
Item Number
Number
9678
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Type
Line Number
(3) 実習
Item Number
Number
9679
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Type
Line Number
ア 情報システムの開発実習
Item Number
Number
9680
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Type
Line Number
イ コンテンツの制作実習
Item Number
Number
9681
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Type
Line Number
ウ 情報システム分野とコンテンツ分野を関連させた総合的な実習
Item Number
Number
9682
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9683
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9684
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Type
Line Number
ア 課題解決に向けた計画の立案や実習を通して，情報システムの開発，コンテンツの制作などの一連の工程を理解できるよう留意して指導すること。その際，知的財産権の扱いにも配慮すること。
Item Number
Number
9685
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Type
Line Number
イ 生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，〔指導項目〕の(1)及び(2)から１項目以上を選択するとともに，(3)のアからウまでの中から１項目以上を選択し，実習を行わせること。 その際，具体的な課題を設定し，開発又は制作した作品を実験的・実証的に確認する学習活動を取り入れること。
Item Number
Number
9686
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9687
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，ウォーターフォールやプロトタイピングなどの開発モデルを取り上げるとともに，一連の工程や関連するシステム情報及びデータなどを記録する文書化について触れ，それぞれの工程の意義や目的について扱うこと。イ及びウについては，インターネットに接続された機...
Item Number
Number
9688
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，コンテンツの制作工程について扱い，コンテンツ産業の現状や労働環境などについても触れること。また，イ及びウについては，面接法やブレーンストーミングなどを取り上げ，利用者の要求などについて調査し分析する手法について扱うとともに，その結果を反映させ...
Item Number
Number
9689
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，情報システム分野とコンテンツ分野の学習成果に基づいて，適切な課題を設定し，プログラミングなどの情報技術を活用した実習を行うこと。
Item Number
Number
9690
Source
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Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
9691
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9692
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，情報の科学的な見方・考え方を働かせ，社会の様々な事象を捉え，専門的な知識や技術などを基に情報産業に対する理解を深めるとともに，新た...
Item Number
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9693
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(2) 情報に関する各学科においては，「情報産業と社会」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
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9694
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(3) 情報に関する各学科においては，原則としてこの章に示す情報科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
Item Number
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9695
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(4) 地域や産業界，大学等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
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9696
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(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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9697
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9698
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(1) 情報産業に関する課題の発見や解決の過程において，協働して分析，考察，討議するなど言語活動の充実を図ること。
Item Number
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9699
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(2) 個人情報や知的財産の保護と活用について扱うとともに，情報モラルや職業人として求められる倫理観の育成を図ること。
Item Number
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9700
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(3) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
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9701
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３ 実験・実習を行うに当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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9702
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第８節 福 祉
Item Number
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9703
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第１款 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，福祉を通じ，人間の尊厳に基づく地域福祉の推進と持続可能な福祉社会の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9704
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(1) 福祉の各分野について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9705
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Line Number
(2) 福祉に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9706
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Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，福祉社会の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
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9707
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第２款 各 科 目
Item Number
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9708
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第１ 社会福祉基礎
Item Number
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9709
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Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会福祉の向上に必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9710
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Type
Line Number
(1) 社会福祉について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9711
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Type
Line Number
(2) 社会福祉の展開に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9712
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Type
Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，福祉社会の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9713
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9714
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
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9715
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Line Number
(1) 社会福祉の理念と意義
Item Number
Number
9716
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Type
Line Number
ア 生活と福祉
Item Number
Number
9717
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Type
Line Number
イ 社会福祉の理念
Item Number
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9718
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Type
Line Number
ウ 人間の尊厳と自立
Item Number
Number
9719
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Type
Line Number
(2) 人間関係とコミュニケーション
Item Number
Number
9720
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Line Number
ア 人間関係の形成
Item Number
Number
9721
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Line Number
イ コミュニケーションの基礎
Item Number
Number
9722
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Type
Line Number
ウ 社会福祉援助活動の概要
Item Number
Number
9723
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Type
Line Number
(3) 社会福祉思想の流れと福祉社会への展望
Item Number
Number
9724
Source
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Type
Line Number
ア 外国における社会福祉
Item Number
Number
9725
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Type
Line Number
イ 日本における社会福祉
Item Number
Number
9726
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Type
Line Number
ウ 地域福祉の進展
Item Number
Number
9727
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Type
Line Number
(4) 生活を支える社会保障制度
Item Number
Number
9728
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Type
Line Number
ア 社会保障制度の意義と役割
Item Number
Number
9729
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Type
Line Number
イ 生活支援のための公的扶助
Item Number
Number
9730
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Type
Line Number
ウ 児童家庭福祉と社会福祉サービス
Item Number
Number
9731
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Type
Line Number
エ 高齢者福祉と介護保険制度
Item Number
Number
9732
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Type
Line Number
オ 障害者福祉と障害者総合支援制度
Item Number
Number
9733
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Type
Line Number
カ 介護実践に関連する諸制度
Item Number
Number
9734
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9735
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9736
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(3)については，欧米や日本において社会福祉思想が発展してきた過程について理解できるよう留意して指導すること。また，地域福祉の考え方や進展，近年の外国の状況などについての学習を通して，国際的な視点で社会福祉を捉えられるようにすること。
Item Number
Number
9737
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，日常生活と社会保障制度との関連について考察させるとともに，対人援助の視点から福祉に関する支援が行われる必要性について理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9738
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9739
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，社会や産業全体の課題及びその解決のために福祉が果たしている役割，働くことの社会的意義や役割，職業人に求められる倫理観について扱うこと。
Item Number
Number
9740
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)のアについては，家庭生活の機能や概要，人間の生活と社会との関わり及び少子高齢化の進行と介護の社会化との関連について扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，社会福祉の理念や自立支援と国民生活との関連について扱うこと。ウについては，人間の尊厳と自立支援の必...
Item Number
Number
9741
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)のアについては，対人援助に必要な人間の理解や人間関係を構築するための技法などについて扱うこと。イについては，対人関係形成のためのコミュニケーションの意義や役割，コミュニケーションの基礎的な技法などについて扱うこと。ウについては，社会福祉援助活動の意義や役割な...
Item Number
Number
9742
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(3)のアについては，英国やアメリカ合衆国における社会福祉思想の発展の概要，スウェーデンやデンマークなどにおける社会福祉思想及びアジア地域の福祉の状況などについて扱うこと。イについては，日本における社会福祉思想の発展について具体的に扱うこと。ウについては，地域共生...
Item Number
Number
9743
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Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(4)のアについては，日本の社会保障制度の意義や概要について，日本国憲法と関連付けて扱うこと。イについては，生活保護制度を中心に公的扶助について扱うこと。ウについては，子育て支援，少子化対策についても扱うこと。エについては，高齢者を支える社会福祉サービスについて，...
Item Number
Number
9744
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Type
Line Number
第２ 介護福祉基礎
Item Number
Number
9745
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Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，人間の尊厳を支え自立支援を行うために必要な基礎的な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9746
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 介護について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9747
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 介護に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9748
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，適切な介護の実践に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9749
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9750
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9751
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 介護の意義と役割
Item Number
Number
9752
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Type
Line Number
ア 尊厳を支える介護
Item Number
Number
9753
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自立に向けた支援
Item Number
Number
9754
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Type
Line Number
(2) 介護福祉の担い手
Item Number
Number
9755
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Type
Line Number
ア 介護を取り巻く状況
Item Number
Number
9756
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Type
Line Number
イ 介護従事者の役割と介護福祉士
Item Number
Number
9757
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 介護従事者の倫理
Item Number
Number
9758
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Type
Line Number
エ 介護実践における連携
Item Number
Number
9759
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Type
Line Number
(3) 介護を必要とする人の理解と介護
Item Number
Number
9760
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Type
Line Number
ア 介護を必要とする人と生活環境
Item Number
Number
9761
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Type
Line Number
イ 高齢者の生活と介護
Item Number
Number
9762
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 障害者の生活と介護
Item Number
Number
9763
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 介護福祉サービスの概要
Item Number
Number
9764
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Type
Line Number
(4) 介護における安全確保と危機管理
Item Number
Number
9765
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 介護における安全と事故対策
Item Number
Number
9766
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Type
Line Number
イ 介護従事者の健康管理
Item Number
Number
9767
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Type
Line Number
ウ 感染対策
Item Number
Number
9768
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Type
Line Number
エ 福祉用具と介護ロボット
Item Number
Number
9769
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9770
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9771
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 人間の尊厳や自立支援，介護従事者としての職業倫理，事故の予防や感染対策，国際生活機能分類，リハビリテーション及び虐待などと関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9772
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Type
Line Number
イ 豊かな人間性や倫理観を育み，自立支援の観点に基づいた適切な介護福祉サービスを提供する態度を養うことができるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9773
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Type
Line Number
ウ プライバシーの保護や自己決定の保障，継続的な地域生活の支援などの人権尊重の意義や重要性について理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9774
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9775
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，人間の尊厳を保持するための介護の必要性について扱うこと。また，高齢者や障害者などの虐待防止の重要性について扱うこと。イについては，自立のために介護が果たす役割や意義，介護予防について扱うこと。また，国際生活機能分類やリハビリテーションの考え方...
Item Number
Number
9776
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，介護の歴史的経緯や関連法規など介護を取り巻く社会的状況の変化や介護従事者の養成などについて扱うこと。イについては，介護従事者の在り方やその役割について扱うこと。また，チームリーダーに必要な資質・能力について介護福祉士と関連付けて扱うこと。ウに...
Item Number
Number
9777
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，サービス利用者の生活歴やその環境，家族の状況，地域の状況などについて扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，高齢者の生活課題やニーズについて扱うこと。ウについては，具体的な事例を通して，障害者の生活課題やニーズについて扱うこと。エについ...
Item Number
Number
9778
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，安全のための事故防止，防災対策などについて扱うこと。イについては，介護福祉サービスの提供における介護従事者の健康維持の重要性と具体的な方策，介護従事者の労働安全について扱うこと。ウについては，介護現場における感染症の実態や感染症対策の必要性と...
Item Number
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9779
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第３ コミュニケーション技術
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9780
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Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，対人援助や福祉実践の場での人間関係の構築に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9781
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(1) 対人援助について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9782
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(2) 対人援助の展開に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9783
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(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，適切な対人援助に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9784
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9785
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〔指導項目〕
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9786
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Line Number
(1) 福祉実践におけるコミュニケーション
Item Number
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9787
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ア コミュニケーションの意義と役割
Item Number
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9788
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イ コミュニケーションの基本技術
Item Number
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9789
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(2) サービス利用者や家族とのコミュニケーション
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Number
9790
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ア サービス利用者に応じたコミュニケーション
Item Number
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9791
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Line Number
イ サービス利用者や家族との関係づくり
Item Number
Number
9792
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Line Number
(3) 福祉実践におけるチームのコミュニケーション
Item Number
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9793
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Line Number
ア 記録による情報の共有化
Item Number
Number
9794
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Line Number
イ チームによる連携
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9795
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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9796
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9797
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ア 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
9798
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Line Number
イ 生徒や地域の実態，学科の特色に応じて，介護実習やボランティア，地域交流の場を活用した実践的・体験的な学習活動を取り入れるなどして指導すること。
Item Number
Number
9799
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ウ 生活に関する事象を，サービス利用者の状況や環境の継続性に着目して捉え，人間の尊厳と自立を目指した人間関係の構築に向けて，適切かつ効果的なコミュニケーション技法と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9800
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9801
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，サービス利用者とのコミュニケーションや具体的な福祉実践の場を想定した事例について扱うこと。イについては，援助を行う際に必要なコミュニケーション技法の概要，活用及びその過程について扱うこと。
Item Number
Number
9802
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，サービス利用者の状態や状況に応じたコミュニケーション技法について扱うこと。イについては，サービス利用者や家族との関係づくりや支援の技法について扱うこと。
Item Number
Number
9803
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，福祉実践の場における他の職種との情報共有及び多様化している記録媒体や情報機器の有効な活用方法について扱うこと。イについては，多職種がチームとして取り組む福祉実践の場におけるコミュニケーションについて扱うこと。
Item Number
Number
9804
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Type
Line Number
第４ 生活支援技術
Item Number
Number
9805
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Type
Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，適切で安全・安楽な生活支援技術を提供するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9806
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Type
Line Number
(1) 自立生活の支援について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9807
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自立生活の支援の展開に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9808
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，自立生活の適切な支援に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9809
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9810
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9811
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 生活支援の理解
Item Number
Number
9812
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 生活の理解
Item Number
Number
9813
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活支援の考え方
Item Number
Number
9814
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 他の職種の役割と協働
Item Number
Number
9815
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自立に向けた生活支援
Item Number
Number
9816
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 介護技術の基本
Item Number
Number
9817
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 居住環境の整備
Item Number
Number
9818
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 身じたくの支援
Item Number
Number
9819
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 移動の支援
Item Number
Number
9820
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Type
Line Number
オ 食事の支援
Item Number
Number
9821
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 入浴・清潔保持の支援
Item Number
Number
9822
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 排泄(せつ)の支援
Item Number
Number
9823
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 家事行動の支援
Item Number
Number
9824
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ケ 睡眠・休養の支援
Item Number
Number
9825
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
コ レクリエーションの支援
Item Number
Number
9826
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 緊急時・災害時の支援
Item Number
Number
9827
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 終末期の支援
Item Number
Number
9828
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 医療的ケア
Item Number
Number
9829
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 医療的ケアの理解
Item Number
Number
9830
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Line Number
イ 高齢者及び障害者の喀(かく)痰(たん)吸引
Item Number
Number
9831
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 高齢者及び障害者の経管栄養
Item Number
Number
9832
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9833
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9834
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(5)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
9835
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 自立生活を人間の尊厳，安全・安楽，協働などの視点から捉え，「こころとからだの理解」と関連付けて，生活の質の向上やサービス利用者の状態に合った自立生活の支援の必要性について理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9836
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 実践的・体験的な学習活動を通して，サービス利用者の自立生活の支援に関する専門的な学習への動機付けを図るなど，専門職としての生徒の意識が高まるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
9837
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(2)から(5)までについては，自立生活の支援に活用される福祉用具や介護ロボットについても理解できるよう留意して指導すること。
Item Number
Number
9838
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9839
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，生活の個別性と多様性について扱うこと。イについては，安全な介護の必要性，介護従事者に求められる倫理観について扱うこと。ウについては，他の職種と協働しサービスを提供することの意義や目的について扱うこと。
Item Number
Number
9840
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，サービス利用者の尊厳を保持した自立生活の支援方法，潜在的能力を引き出す支援について扱うこと。また，安全で安楽に介護するための技法について扱うこと。イからケまでについては，サービス利用者の自立生活に向けた安全で安楽な支援方法，心身の状況や生活の...
Item Number
Number
9841
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，緊急時・災害時における介護の意義や目的，具体的な支援方法について扱うこと。
Item Number
Number
9842
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，終末期における介護の意義や目的，具体的な支援方法について扱うこと。
Item Number
Number
9843
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)のアについては，医療の倫理，医療的ケアに関連する法規，医療的ケアにおける介護職員の役割，健康状態の把握方法などについて扱うこと。また，安全に喀(かく)痰(たん)吸引や経管栄養の支援を提供する重要性，適切な観察と判断，感染予防などについて扱うこと。イについては...
Item Number
Number
9844
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第５ 介護過程
Item Number
Number
9845
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，介護過程の展開に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9846
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 介護過程について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9847
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 介護過程の展開に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9848
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，介護過程の適切な展開に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9849
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9850
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9851
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 介護過程の意義と役割
Item Number
Number
9852
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 介護過程の展開
Item Number
Number
9853
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 情報収集とアセスメント
Item Number
Number
9854
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活課題と目標設定
Item Number
Number
9855
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Type
Line Number
ウ 介護計画の立案
Item Number
Number
9856
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 介護計画の実施と評価
Item Number
Number
9857
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 介護過程の実践的展開
Item Number
Number
9858
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 介護過程のチームアプローチ
Item Number
Number
9859
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 介護過程とチームアプローチの意義
Item Number
Number
9860
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 介護過程とチームアプローチの実際
Item Number
Number
9861
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9862
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9863
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 介護過程に関する事象を，人間の尊厳，自立生活の支援，多職種協働，国際生活機能分類の視点から捉え，生活の継続性に配慮した支援の在り方と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9864
Source
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Type
Line Number
イ 実践的・体験的な学習活動を通して，介護過程の展開を実践する専門職としての生徒の意識が高まるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
9865
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9866
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，サービス利用者に応じた適切な介護の提供には介護過程が必要なこと及び介護過程の一連の流れについて扱うこと。
Item Number
Number
9867
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，将来の自立に向けた生活課題の解決及び目標の設定，サービス利用者の希望を尊重した介護計画の立案など介護過程の要素や介護従事者として必要な視点及び能力について扱うこと。
Item Number
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9868
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，(2)と関連付けて具体的に扱うこと。また，各種メディア教材を活用し，具体的な事例に基づき演習を行うとともに，介護活動における記録についても扱うこと。
Item Number
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9869
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Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，チームの組み方や進め方についても扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，チームアプローチの展開の演習などを行うこと。
Item Number
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9870
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第６ 介護総合演習
Item Number
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9871
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Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域福祉の推進と持続可能な福祉社会の創造と発展に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9872
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(1) 地域福祉や福祉社会について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
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9873
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Line Number
(2) 地域福祉や福祉社会に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9874
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，地域福祉や福祉社会の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9875
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9876
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〔指導項目〕
Item Number
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9877
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(1) 介護演習
Item Number
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9878
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(2) 事例研究
Item Number
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9879
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(3) 調査，研究，実験
Item Number
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9880
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9881
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9882
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。また，生徒の興味・関心，進路希望，学校や地域の実態，学科の特色等に応じて，(1)から(3)までの中から，個人又はグループで適切な課題を設定し，地域福祉や福...
Item Number
Number
9883
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Line Number
イ 実践的・体験的な学習活動を通して，演習や研究などを適切かつ総合的に展開し，サービス利用者の生活と人権を守る福祉の在り方について，専門的な知識や技術の発展と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9884
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Line Number
ウ 専門的な知識，技術などの深化・総合化を図るとともに，介護実習の事前・事後指導，施設等のオリエンテーション，実習報告会を実施するなど効果的に指導すること。
Item Number
Number
9885
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Line Number
エ 自己の課題を明確化するとともに，他者の課題も共有し，専門職としての生徒の意識が高まるよう工夫して指導すること。
Item Number
Number
9886
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9887
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，「介護実習」と関連付けて，介護実習の意義と目的，個人情報保護やリスクマネジメントなどについて扱うこと。
Item Number
Number
9888
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，「介護実習」や福祉活動の体験などから得た事例等の考察や介護計画の作成などを行うこと。
Item Number
Number
9889
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，「社会福祉基礎」や福祉活動の体験などに基づいて課題を設定して，情報収集や調査，研究，実験などを行うこと。
Item Number
Number
9890
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Type
Line Number
第７ 介護実習
Item Number
Number
9891
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Type
Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，根拠に基づいた介護及び支援を実践するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9892
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 介護及び支援の実践について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9893
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 介護及び支援の実践に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9894
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，介護及び支援の適切な実践に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9895
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9896
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9897
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 多様な介護の場における実習
Item Number
Number
9898
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア コミュニケーションの実践
Item Number
Number
9899
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 介護技術の実践
Item Number
Number
9900
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 多職種協働及びチームケアの理解
Item Number
Number
9901
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 個別ケアを理解するための継続した実習
Item Number
Number
9902
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 個別的な介護技術の実践
Item Number
Number
9903
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 介護過程の実践
Item Number
Number
9904
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9905
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9906
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，多様な介護の場における実習を通して，サービス利用者について理解できるよう留意して指導すること。また，「介護総合演習」と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9907
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，継続した実習を行う中で，サービス利用者の介護計画の作成，実施後の評価，介護計画の修正など一連の介護過程を実践することができるよう留意するとともに，「介護過程」及び「介護総合演習」と関連付けて指導すること。また，サービス利用者の状態や状況に応じた適...
Item Number
Number
9908
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9909
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，サービス利用者や家族とのコミュニケーション能力を高める技法について扱うこと。イについては，基本的な介護技術の実践について扱うこと。
Item Number
Number
9910
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，一定期間継続した介護実習を行い，サービス利用者一人一人の個性や生活のリズムを尊重した個別ケアの実践を中心に扱うこと。
Item Number
Number
9911
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ こころとからだの理解
Item Number
Number
9912
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，介護を実践するための人間の理解に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
9913
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 自立生活の支援に必要なこころとからだについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
9914
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自立生活の支援に必要なこころとからだに関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
9915
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，こころとからだに基づいた自立生活の支援に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
9916
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
9917
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
9918
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) こころとからだの基礎的理解
Item Number
Number
9919
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア こころの理解
Item Number
Number
9920
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ からだのしくみの理解
Item Number
Number
9921
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 生活支援に必要なこころとからだのしくみの理解
Item Number
Number
9922
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 身じたくに関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9923
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 移動に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9924
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 食事に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9925
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 入浴・清潔に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9926
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 排泄(せつ)に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9927
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 睡眠・休養に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9928
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
キ 緊急時・災害時に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9929
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ク 終末期に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
9930
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 発達と老化の理解
Item Number
Number
9931
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 人間の成長と発達
Item Number
Number
9932
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 老年期の理解と日常生活
Item Number
Number
9933
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 高齢者と健康
Item Number
Number
9934
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 認知症の理解
Item Number
Number
9935
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 認知症の基礎的理解
Item Number
Number
9936
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 認知症に伴う心身の変化と日常生活
Item Number
Number
9937
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 認知症を取り巻く状況
Item Number
Number
9938
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 障害の理解
Item Number
Number
9939
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 障害の基礎的理解
Item Number
Number
9940
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 生活機能障害の理解
Item Number
Number
9941
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 障害者の生活理解
Item Number
Number
9942
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
9943
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9944
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(5)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
9945
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，介護技術の根拠となるこころとからだとの関連や人体構造と機能について理解できるよう留意して指導すること。また，介護福祉サービスにおける安全や心理面への配慮に関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9946
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)については，福祉用具や介護ロボットの活用を含めた介護福祉サービスにおける安全や心理面への配慮に関連付けて指導すること。また，基本的な生活行動と各器官の機能を関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9947
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(3)から(5)までについては，サービス利用者の生活や心身の状況に加え，家族を含めた周囲の環境にも関連付けて指導すること。
Item Number
Number
9948
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
9949
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，人間の基本的欲求や社会的欲求，発達課題などについても扱うこと。イについては，人体の構造や機能，生命維持のしくみや人体各部の名称などについて扱うこと。また，健康状態の把握方法については，医療的ケアと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
9950
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，「生活支援技術」と関連付けて扱うこと。キについては，具体的な事例を通して，サービス利用者の状態や状況に応じた緊急時・災害時における介護について扱うこと。クについては，サービス利用者の心身の状態に応じた保健医療職など他の職種との連携についても扱うこ...
Item Number
Number
9951
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)及び(5)については，高齢者や障害者などに多く見られる疾病，感染症，機能低下及び日常生活への影響などについて扱うこと。また，医薬品とその使用法についても扱うこと。さらに，高齢者や障害者の交通安全などについても扱うこと。
Item Number
Number
9952
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(3)のアについては，人間の成長・発達における心理や身体機能の変化と日常生活への影響について扱うこと。イについては，老年期の定義，高齢者の医療制度などについて，「社会福祉基礎」や「介護福祉基礎」と関連付けて扱うこと。ウについては，ヘルスプロモーションの考え方及び生...
Item Number
Number
9953
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(4)及び(5)については，地域包括支援センターの役割や機能など地域の支援体制や関連職種との連携と協働，チームアプローチ及び家族への支援や指導についても扱うこと。
Item Number
Number
9954
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カ 〔指導項目〕の(4)については，認知症の特徴と生活への影響，予防と治療，支える家族や生活面への影響について扱うこと。ウについては，認知症ケアの歴史や理念，罹(り)患者数の推移，認知症高齢者への支援対策の概要についても扱うこと。
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9955
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キ 〔指導項目〕の(5)については，障害に関する基本的な考え方と関連法規について，「社会福祉基礎」と関連付けて扱うこと。アについては，国際障害分類から国際生活機能分類への障害の捉え方の変遷について扱うこと。イについては，各種障害の種類や特性などについて扱うこと。ウについては，具体的...
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9956
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第９ 福祉情報
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１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報及び福祉分野における情報の活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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9958
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(1) 情報及び福祉分野における情報の活用について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
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9959
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(2) 情報及び福祉分野における情報の活用に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
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9960
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(3) 健全で持続的な社会の構築を目指して自ら学び，情報及び福祉分野における情報の活用に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
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9961
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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9962
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〔指導項目〕
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9963
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(1) 情報社会と福祉サービス
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9964
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ア 情報社会
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9965
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イ 情報機器の利用と福祉サービス
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9966
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(2) 情報モラルとセキュリティ
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9967
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ア 情報モラル
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9968
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イ 情報のセキュリティ管理
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9969
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(3) 情報機器と情報通信ネットワーク
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9970
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ア 情報機器の仕組みとプログラミング
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9971
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イ 情報通信ネットワークの仕組み
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9972
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(4) 福祉サービスと情報機器の活用
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9973
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ア 情報の収集，整理，分析，発信
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9974
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イ 福祉サービスの各分野における情報機器の活用
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9975
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ウ 情報機器を活用した高齢者・障害者の自立生活支援
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9976
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エ 個人情報の管理
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３ 内容の取扱い
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9978
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
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9979
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ア 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，実際に情報機器や情報通信ネットワークを活用できるよう実習を中心として扱うこと。
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9980
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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9981
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ア 〔指導項目〕の(1)については，具体的な事例を通して，情報社会における生活の変化と福祉サービスにおける情報機器の役割や利用状況について扱うこと。
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9982
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イ 〔指導項目〕の(2)については，情報に関連する法規やマナーの意義，情報社会において個人の果たす役割や責任などの情報モラル及び情報通信ネットワーク，情報セキュリティを確保する方法について扱うこと。
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9983
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ウ 〔指導項目〕の(3)のアについては，情報機器の基本的な構成要素とプログラミング及びソフトウェアの役割と特徴について扱うこと。イについては，情報通信ネットワークの基本的な仕組みについて扱うこと。
Item Number
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9984
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エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，情報機器や情報通信ネットワークを利用した情報の収集，整理，分析，発信について扱うこと。イについては，福祉サービス各分野での情報機器を活用したサービスや情報の効果的な活用法について扱うこと。ウについては，情報機器を活用した自立生活の支援方法につ...
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9985
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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9986
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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9987
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，福祉の見方・考え方を働かせ，生活に関する事象を捉え，専門的な知識や技術などを基に実際の福祉に対する理解を深めるとともに，新たな社会...
Item Number
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9988
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(2) 福祉に関する各学科においては，「社会福祉基礎」及び「介護総合演習」を原則として全ての生徒に履修させること。
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9989
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(3) 福祉に関する各学科においては，原則として福祉科に属する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
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9990
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(4) 「介護実習」や「介護総合演習」における現場実習及び具体的な事例の研究や介護計画作成に際しては，プライバシーの保護に十分留意すること。
Item Number
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9991
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(5) 地域や福祉施設，産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
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9992
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(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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9993
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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9994
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(1) 福祉に関する課題について，協働して分析，考察，討論を行い，よりよい社会の構築を目指して解決するなどの学習活動を通して，言語活動の充実を図ること。
Item Number
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9995
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(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
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9996
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，福祉用具や介護ロボットなどの取扱いには十分な注意を払わせ，事故防止などの指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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9997
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第９節 理 数
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9998
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第１款 目標 様々な事象に関わり，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方などを働かせ，数学的活動や観察，実験などを通して，探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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9999
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(1) 数学及び理科における基本的な概念，原理・法則などについての系統的な理解を深め，探究するために必要な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10000
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(2) 多角的，複合的に事象を捉え，数学的，科学的に考察し表現する力などを養うとともに創造的な力を高める。
Item Number
Number
10001
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(3) 数学や理科などに関する事象や課題に向き合い，課題の解決や新たな価値の創造に向けて積極的に挑戦しようとする態度を養う。
Item Number
Number
10002
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第２款 各 科 目
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10003
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第１ 理数数学Ⅰ
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10004
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10005
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 数学における基本的な概念や原理・法則を系統的に理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10006
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 事象を数学的に捉え，論理的・統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を養う。
Item Number
Number
10007
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 数学のよさを認識し，数学を活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，事象を数学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
10008
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10009
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10010
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 数と式
Item Number
Number
10011
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 図形と計量
Item Number
Number
10012
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 二次関数
Item Number
Number
10013
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 指数関数・対数関数
Item Number
Number
10014
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) データの分析
Item Number
Number
10015
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Type
Line Number
(6) 場合の数と確率
Item Number
Number
10016
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10017
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Line Number
(1)指導に当たっては，第２章第４節第２款の第１の「数学Ⅰ」，第２の「数学Ⅱ」，第３の「数学Ⅲ」及び第４の「数学Ａ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10018
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Type
Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
10019
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，「数学Ⅰ」の内容の(1)に加えて，ユークリッドの互除法や二進法も扱うこと。
Item Number
Number
10020
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，「数学Ⅰ」の内容の(2)及び「数学Ａ」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
Number
10021
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，「数学Ⅰ」の内容の(3)及び「数学Ⅲ」の内容の(1)のアの(ウ)及び(エ)，イの(イ)を扱うこと。
Item Number
Number
10022
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，「数学Ⅱ」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
Number
10023
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，「数学Ⅰ」の内容の(4)を扱うこと。
Item Number
Number
10024
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)については，「数学Ａ」の内容の(2)を扱うこと。
Item Number
Number
10025
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Type
Line Number
第２ 理数数学Ⅱ
Item Number
Number
10026
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Type
Line Number
１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10027
Source
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Type
Line Number
(1) 数学における基本的な概念や原理・法則の系統的な理解を深めるとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能に習熟するようにする。
Item Number
Number
10028
Source
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Line Number
(2) 事象を数学的に捉え，論理的・統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を伸ばす。
Item Number
Number
10029
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Line Number
(3) 数学のよさを認識し，数学を積極的に活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，事象を数学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
10030
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10031
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10032
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Type
Line Number
(1) いろいろな式
Item Number
Number
10033
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Type
Line Number
(2) 数列
Item Number
Number
10034
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Type
Line Number
(3) 三角関数と複素数平面
Item Number
Number
10035
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Type
Line Number
(4) 図形と方程式
Item Number
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10036
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Type
Line Number
(5) 極限
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10037
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Line Number
(6) 微分法
Item Number
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10038
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Type
Line Number
(7) 積分法
Item Number
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10039
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Type
Line Number
(8) 統計的な推測
Item Number
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10040
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３ 内容の取扱い
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(1) 指導に当たっては，第２章第４節第２款の第２の「数学Ⅱ」，第３の「数学Ⅲ」，第５の「数学Ｂ」及び第６の「数学Ｃ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
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10042
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10043
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ア 内容の(1)については，「数学Ⅱ」の内容の(1)に加えて，最大公約数及び最小公倍数も扱うこと。
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10044
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イ 内容の(2)については，「数学Ｂ」の内容の(1)を扱うこと。
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10045
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ウ 内容の(3)については，「数学Ⅱ」の内容の(4)及び「数学Ｃ」の内容の(2)のアの(エ)(オ)及びイの(イ)とそれらの活用を扱うこと。
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10046
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エ 内容の(4)については，「数学Ⅱ」の内容の(2)及び「数学Ｃ」の内容の(2)のアの(ア)(イ)(ウ)及びイの(ア)とそれらの活用に加えて，円と円の共有点を求めることも扱うこと。
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10047
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オ 内容の(5)については，「数学Ⅲ」の内容の(1)のアの(ア)(イ)(オ)及びイの(ア)(ウ)を扱うこと。
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10048
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カ 内容の(6)については，「数学Ⅱ」の内容の(5)のアの(ア)(イ)及びイの(ア)(イ)，「数学Ⅲ」の内容の(2)を扱うこと。
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10049
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キ 内容の(7)については，「数学Ⅱ」の内容の(5)のアの(ウ)及びイの(ウ)，「数学Ⅲ」の内容の(3)に加えて， （は定数）程度の簡単な微分方程式の意味と解法も扱うこと。
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10050
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ク 内容の(8)については，「数学Ｂ」の内容の(2)を扱うこと。
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10051
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第３ 理数数学特論
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10052
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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10053
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(1) 数学における基本的な概念や原理・法則の系統的な理解を広げるとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能に習熟するようにする。
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10054
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(2) 事象を数学的に捉え，論理的・統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を伸ばす。
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10055
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(3) 数学のよさを認識し，数学を積極的に活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，事象を数学的に探究しようとする態度を養う。
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10056
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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10057
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〔指導項目〕
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10058
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(1) ベクトル
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10059
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(2) 行列とその応用
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10060
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(3) 離散グラフ
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10061
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(4) 数学と生活や社会との関わり
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10062
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３ 内容の取扱い
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10063
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(1) 内容の(1)から(4)までについては，適宜選択させるものとする。指導に当たっては，第２章第４節第２款の第４の「数学Ａ」，第５の「数学Ｂ」及び第６の「数学Ｃ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
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10064
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(2) 内容の(1)から(4)までの取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10065
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ア 内容の(1)については，「数学Ｃ」の内容の(1)に加えて，空間における直線や平面の方程式も扱うこと。
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10066
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イ 内容の(2)については，行列の表し方や演算，行列の積と逆行列，行列を用いた連立一次方程式の解法及び点の移動を扱うこと。
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10067
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ウ 内容の(3)については，離散グラフの基本的な考え方，いろいろな離散グラフ及び離散グラフの活用を扱うこと。
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10068
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エ 内容の(4)については，「数学Ａ」の内容の(3)及び「数学Ｂ」の内容の(3)を扱うこと。
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10069
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第４ 理数物理
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10070
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１ 目標 物理的な事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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10071
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(1) 物理学における基本的な概念，原理・法則などについての系統的な理解を深め，科学的に探究するために必要な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10072
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Type
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(2) 物理的な事物・現象に関して，観察，実験などを行い科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
10073
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(3) 自然に対する関心を高め，事物・現象を科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
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10074
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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10075
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〔指導項目〕
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10076
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(1) 力と運動
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10077
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(2) 波
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10078
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(3) 電気と磁気
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10079
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(4) 原子
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10080
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３ 内容の取扱い
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10081
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(1) 内容の指導に当たっては，物理学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。また，第２章第５節第２款の第２の「物理基礎」及び第３の「物理」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10082
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10083
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ア 内容の(1)については，「物理基礎」の内容の(1)及び(2)のアの(イ)並びに「物理」の内容の(1)を扱うこと。
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10084
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イ 内容の(2)については，「物理基礎」の内容の(2)のアの(ア)及び「物理」の内容の(2)を扱うこと。
Item Number
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10085
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ウ 内容の(3)については，「物理基礎」の内容の(2)のアの(ウ)及び「物理」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
Number
10086
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エ 内容の(4)については，「物理基礎」の内容の(2)のアの(エ)(オ)及び「物理」の内容の(4)を扱うこと。
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10087
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オ 内容の(1)から(4)までの中で，身近な物理現象についてセンサを用いた計測とコンピュータを用いた分析の手法も扱うこと。
Item Number
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10088
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第５ 理数化学
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10089
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１ 目標 化学的な事物・現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10090
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Type
Line Number
(1) 化学における基本的な概念，原理・法則などについての系統的な理解を深め，科学的に探究するために必要な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10091
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 化学的な事物・現象に関して，観察，実験などを行い科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
10092
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 自然に対する関心を高め，事物・現象を科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
10093
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10094
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10095
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 化学と人間生活
Item Number
Number
10096
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 物質の構成
Item Number
Number
10097
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 物質の変化とその利用
Item Number
Number
10098
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Type
Line Number
(4) 物質の状態と化学平衡
Item Number
Number
10099
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Type
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(5) 無機物質の性質
Item Number
Number
10100
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Line Number
(6) 有機化合物の性質
Item Number
Number
10101
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Type
Line Number
(7) 化学が果たす役割
Item Number
Number
10102
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10103
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の指導に当たっては，化学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。また，第２章第５節第２款の第４の「化学基礎」及び第５の「化学」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10104
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
10105
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
ア 内容の(1)については，「化学基礎」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
Number
10106
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，「化学基礎」の内容の(2)を扱うこと。
Item Number
Number
10107
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，「化学基礎」の内容の(3)及び「化学」の内容の(2)のアの(ア)を扱うこと。
Item Number
Number
10108
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，「化学」の内容の(1)及び(2)のアの(イ)を扱うこと。
Item Number
Number
10109
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Line Number
オ 内容の(5)については，「化学」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
Number
10110
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Line Number
カ 内容の(6)については，「化学」の内容の(4)を扱うこと。
Item Number
Number
10111
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Type
Line Number
キ 内容の(7)については，「化学」の内容の(5)を扱うこと。
Item Number
Number
10112
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Line Number
ク 内容の(1)から(7)までの中で，機器による分析又はその原理，理論を学ぶことができる観察，実験などを扱うこと。
Item Number
Number
10113
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第６ 理数生物
Item Number
Number
10114
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Line Number
１ 目標 生物や生物現象に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10115
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Type
Line Number
(1) 生物学における基本的な概念，原理・法則などについての系統的な理解を深め，科学的に探究するために必要な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10116
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(2) 生物や生物現象に関して，観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う。
Item Number
Number
10117
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Type
Line Number
(3) 自然に対する関心を高め，事物・現象を科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
Number
10118
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10119
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10120
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(1) 生物の特徴と進化
Item Number
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10121
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Line Number
(2) 生命現象と物質
Item Number
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10122
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(3) 遺伝情報の発現と発生
Item Number
Number
10123
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Line Number
(4) 生物の環境応答
Item Number
Number
10124
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Type
Line Number
(5) 生態と環境
Item Number
Number
10125
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10126
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(1) 内容の指導に当たっては，生物学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。また，第２章第５節第２款の第６の「生物基礎」及び第７の「生物」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
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10127
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10128
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ア 内容の(1)については，「生物基礎」の内容の(1)及び「生物」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
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10129
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イ 内容の(2)については，「生物」の内容の(2)に加えて，タンパク質に関する実験も扱うこと。
Item Number
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10130
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ウ 内容の(3)については，「生物」の内容の(3)に加えて，遺伝子に関する実験も扱うこと。
Item Number
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10131
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エ 内容の(4)については，「生物基礎」の内容の(2)及び「生物」の内容の(4)を扱うこと。
Item Number
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10132
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オ 内容の(5)については，「生物基礎」の内容の(3)及び「生物」の内容の(5)に加えて，野外観察又は調査も扱うこと。
Item Number
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10133
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(3) 内容の(1)については，この科目の導入として位置付け，以後の学習においても，進化の視点を意識させるよう展開すること。
Item Number
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10134
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第７ 理数地学
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10135
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１ 目標 地球や地球を取り巻く環境に関わり，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10136
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(1) 地学における基本的な概念，原理・法則などについての系統的な理解を深め，科学的に探究するために必要な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
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10137
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(2) 地学的な事物・現象に関して，観察，実験などを行い科学的に探究する力を養う。
Item Number
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10138
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(3) 自然に対する関心を高め，事物・現象を科学的に探究しようとする態度を養う。
Item Number
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10139
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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10140
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〔指導項目〕
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10141
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(1) 地球の概観と構造
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10142
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(2) 地球の活動
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10143
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(3) 地球の歴史
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10144
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(4) 大気と海洋の構造と運動
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10145
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(5) 宇宙の構造と進化
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10146
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(6) 自然環境と人間生活との関わり
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10147
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３ 内容の取扱い
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10148
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(1) 内容の指導に当たっては，地学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。また，第２章第５節第２款の第８の「地学基礎」及び第９の「地学」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10149
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10150
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ア 内容の(1)については，「地学基礎」の内容の(1)のアの(ア)及び「地学」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
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10151
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イ 内容の(2)については，「地学基礎」の内容の(1)のアの(イ)及び「地学」の内容の(2)のアの(ア)に加えて，岩石などの偏光顕微鏡観察も扱うこと。
Item Number
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10152
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ウ 内容の(3)については，「地学基礎」の内容の(2)のアの(ア)の㋑及び「地学」の内容の(2)のアの(イ)に加えて，断面図を含めた地質図の実習も扱うこと。
Item Number
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10153
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エ 内容の(4)については，「地学基礎」の内容の(1)のアの(ウ)及び「地学」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
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10154
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オ 内容の(5)については，「地学基礎」の内容の(2)のアの(ア)の㋐及び「地学」の 内容の(4)に加えて，複数の光源のスペクトルを観測する実習も扱うこと。
Item Number
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10155
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カ 内容の(6)については，「地学基礎」の内容の(2)のアの(イ)に加えて，地域のハザードマップを用いた実習も扱うこと。
Item Number
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10156
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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10157
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10158
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を働かせ，数学や理科などに関する事象や課題に向き合い，探究する学習活動の充実を図ること。
Item Number
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10159
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(2) 理数に関する学科においては，「理数数学Ⅰ」及び「理数数学Ⅱ」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
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10160
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(3) 理数に関する学科においては，「理数物理」，「理数化学」，「理数生物」及び「理数地学」のうちから，原則として３科目以上を全ての生徒に履修させること。
Item Number
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10161
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Line Number
(4) 「理数数学Ⅱ」及び「理数数学特論」については，原則として「理数数学Ⅰ」を履修した後に履修させること。
Item Number
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10162
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Line Number
(5) 各科目を履修させるに当たっては，当該科目やこの章に示す理数科に属する他の科目の履修内容を踏まえ，相互の連携を一層充実させるとともに，他教科等の目標や学習の内容の関連に留意し，連携を図ること。
Item Number
Number
10163
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Line Number
(6) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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10164
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10165
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Line Number
(1) 「理数数学Ⅰ」，「理数数学Ⅱ」及び「理数数学特論」の指導に当たっては，第２章第４節第３款の３を参照し，数学的活動を一層重視すること。
Item Number
Number
10166
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(2) 「理数物理」，「理数化学」，「理数生物」及び「理数地学」の指導に当たっては，観察，実験などの結果を分析し解釈して自らの考えを導き出し，それらを表現するなどの学習活動を充実すること。
Item Number
Number
10167
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(3) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度の育成を図ること。また，環境問題や科学技術の進歩と人間生活に関わる内容等については，持続可能な社会をつくることの重要性も踏まえながら，科学的な見地から取り扱うこと。
Item Number
Number
10168
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(4) 各科目の指導に当たっては，数理現象の理解や多数の計算例による法則性の認識及び観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
Item Number
Number
10169
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Line Number
(5) 観察，実験，野外観察などの体験的な学習活動を充実させること。また，環境整備に十分配慮すること。
Item Number
Number
10170
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(6) 各科目の指導に当たっては，大学や研究機関，博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るようにすること。
Item Number
Number
10171
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(7) 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや安全性の向上に役立っていることに触れること。また，数学・理科で学習することが様々な職業などと関連していることにも触れること。
Item Number
Number
10172
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Line Number
(8) 観察，実験，野外観察などの指導に当たっては，関連する法規等に従い，事故防止に十分留意するとともに，使用薬品などの管理及び廃棄についても適切な措置を講ずること。
Item Number
Number
10173
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第10節 体 育
Item Number
Number
10174
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Line Number
第１款 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10175
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Type
Line Number
(1) スポーツの多様な意義やスポーツの推進 及び発展の仕方について理解するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10176
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Type
Line Number
(2) スポーツの推進及び発展についての自他や社会の課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10177
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Type
Line Number
(3) 生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与することを目指し，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
10178
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Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
10179
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Type
Line Number
第１ スポーツ概論
Item Number
Number
10180
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Line Number
１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に 寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10181
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Type
Line Number
(1) スポーツの多様な意義やスポーツの推進及び発展の仕方 について理解するとともに，スポーツの推進及び発展に必要な技能を身に付ける。
Item Number
Number
10182
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Type
Line Number
(2) スポーツの推進及び発展に必要な自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10183
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Type
Line Number
(3) 生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与するための学習に主体的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
10184
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10185
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10186
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Type
Line Number
(1) スポーツの文化的特性や現代におけるスポーツの発展
Item Number
Number
10187
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Type
Line Number
(2) スポーツの効果的な学習の仕方
Item Number
Number
10188
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Type
Line Number
(3) 豊かなスポーツライフの設計の仕方
Item Number
Number
10189
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Type
Line Number
(4) スポーツの多様な指導法と健康・安全
Item Number
Number
10190
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Type
Line Number
(5) スポーツの企画と運営
Item Number
Number
10191
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10192
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Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(5)までの各項目とも扱うものとする。
Item Number
Number
10193
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Line Number
(2) 指導に当たっては，「スポーツ概論」の学習成果が「スポーツⅠ」，「スポーツⅡ」，「スポーツⅢ」，「スポーツⅣ」，「スポーツⅤ」，「スポーツⅥ」及び「スポーツ総合演習」の各科目における学習と密接に関連していることに配慮するものとする。
Item Number
Number
10194
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Line Number
第２ スポーツⅠ
Item Number
Number
10195
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Line Number
１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10196
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Line Number
(1) 採点競技及び測定競技の推進及び発展に向けた多様な関わり方を理解するとともに，技能を身に付ける。
Item Number
Number
10197
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Line Number
(2) 採点競技及び測定競技における自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10198
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Line Number
(3) 採点競技及び測定競技の学習に主体的に取り組むとともに，公正，協力，責任，参画，共生などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10199
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10200
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10201
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Line Number
(1) 採点競技への多様な関わり方
Item Number
Number
10202
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Line Number
(2) 測定競技への多様な関わり方
Item Number
Number
10203
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10204
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Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10205
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Type
Line Number
(2) 〔指導項目〕の(1)については，体操競技を，(2)については，陸上競技，水泳競技の中から適宜取り上げるものとし，スキー，スケート等についても，学校や地域の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
10206
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第３ スポーツⅡ
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10207
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１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10208
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(1) 球技の推進及び発展に向けた多様な関わり方を理解するとともに，技能を身に付ける。
Item Number
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10209
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(2) 球技における自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
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10210
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(3) 球技の学習に主体的に取り組むとともに，公正，協力，責任，参画，共生などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10211
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２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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10212
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〔指導項目〕
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10213
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(1) ゴール型球技への多様な関わり方
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10214
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(2) ネット型球技への多様な関わり方
Item Number
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10215
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(3) ベースボール型球技への多様な関わり方
Item Number
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10216
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(4) ターゲット型球技への多様な関わり方
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10217
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３ 内容の取扱い
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10218
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(1) 〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
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10219
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(2) 〔指導項目〕の(1)については，バスケットボール，ハンドボール，サッカー，ラグビーの中から，(2)については，バレーボール，卓球，テニス，バドミントンの中から，(3)については，ソフトボール，野球の中から，(4)については，ゴルフを適宜取り上げるものとし，その他の球技につい...
Item Number
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10220
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第４ スポーツⅢ
Item Number
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10221
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１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10222
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(1) 武道及び諸外国の対人的競技等の推進及び発展に向けた多様な関わり方を理解するとともに，技能を身に付ける。
Item Number
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10223
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(2) 武道及び諸外国の対人的競技等における自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
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10224
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(3) 武道及び諸外国の対人的競技等の学習に主体的に取り組むとともに，伝統的な行動の仕方，公正，協力，責任，参画，共生などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10225
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２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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10226
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〔指導項目〕
Item Number
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10227
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(1) 武道への多様な関わり方
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10228
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(2) 諸外国の対人的競技への多様な関わり方
Item Number
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10229
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３ 内容の取扱い
Item Number
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10230
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(1) 〔指導項目〕の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
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10231
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(2) 〔指導項目〕の(1)については，柔道，剣道，相撲，空手道，なぎなた，弓道，合気道，少林寺拳法，銃剣道の中から，(2)については，レスリングを適宜取り上げるものとし，その他の武道等についても，学校や地域の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
10232
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第５ スポーツⅣ
Item Number
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10233
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Line Number
１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10234
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ダンスの推進及び発展に向けた多様な関わり方を理解するとともに，技能を身に付ける。
Item Number
Number
10235
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) ダンスにおける自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10236
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの学習に主体的に取り組むとともに，公正，協力，責任，参画，共生などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10237
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10238
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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〔指導項目〕
Item Number
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10239
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Line Number
(1) 創造型ダンスへの多様な関わり方
Item Number
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10240
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(2) 伝承型ダンスへの多様な関わり方
Item Number
Number
10241
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10242
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(1) 〔指導項目〕の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10243
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(2) 〔指導項目〕の(1)については，創作ダンス，現代的なリズムのダンスの中から，(2)については，フォークダンス，社交ダンスの中から適宜取り上げるものとし，その他のダンスについても，学校や地域の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
10244
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第６ スポーツⅤ
Item Number
Number
10245
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Type
Line Number
１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10246
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 自然との関わりの深い野外の運動の推進及び発展に向けた多様な関わり方を理解するとともに，技能を身に付ける。
Item Number
Number
10247
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自然との関わりの深い野外の運動における自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10248
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 自然との関わりの深い野外の運動の学習に主体的に取り組むとともに，公正，協力，責任，参画，共生などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10249
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10250
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10251
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(1) 自然体験型の野外の運動への多様な関わり方
Item Number
Number
10252
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 競技型の野外の運動への多様な関わり方
Item Number
Number
10253
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10254
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10255
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 〔指導項目〕の(1)については，キャンプ，登山，遠泳などの水辺活動の中から，(2)については，スキー，スケートの中から適宜取り上げるものとし，その他の運動についても，機械等の動力を用いない活動を中心に，学校や地域の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
10256
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Type
Line Number
(3) 特定の期間に集中的に校外で授業を行う場合は，安全対策に十分配慮するものとする。
Item Number
Number
10257
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Type
Line Number
第７ スポーツⅥ
Item Number
Number
10258
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10259
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 体つくり運動の推進及び発展に向けた多様な関わり方を理解するとともに，技能を身に付ける。
Item Number
Number
10260
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動における自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10261
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 体つくり運動の学習に主体的に取り組むとともに，協力，責任，参画，共生などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯を通してスポーツを継続するとともにスポーツの推進及び発展に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10262
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10263
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10264
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 体つくり運動への多様な関わり方
Item Number
Number
10265
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 目的に応じた心身の気付きや交流を深めるための運動の仕方
Item Number
Number
10266
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ライフステージ及びライフスタイルに応じた体操や運動の計画の立て方
Item Number
Number
10267
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 〔指導項目〕の(1)を入学年次で扱うものとし，〔指導項目〕の(2)及び(3)はその次の年次以降で扱うこととする。
Item Number
Number
10268
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ スポーツ総合演習
Item Number
Number
10269
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10270
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) スポーツの多様な意義 やスポーツの推進及び発展の仕方について理解するとともに，スポーツの推進及び発展に必要な技能を身に付ける。
Item Number
Number
10271
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) スポーツの推進及び発展に必要な自他や社会の課題を発見し，思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
10272
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 生涯を通してスポーツの推進及び発展に寄与するための課題研究に主体的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
10273
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を育成するため，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10274
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10275
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) スポーツの多様な理論や実践に関する課題研究
Item Number
Number
10276
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) スポーツの多様な指導や企画と運営に関する課題研究
Item Number
Number
10277
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) スポーツを通した多様な社会参画に関する課題研究
Item Number
Number
10278
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10279
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Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(3)までの中から一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10280
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Line Number
(2) 指導に当たっては，「スポーツ概論」との関連を図るとともに，体育科に属する他の科目の学習成果を生かし，関係団体等との協力，連携の機会を通して，知識及び技能，思考力，判断力，表現力等，学びに向かう力，人間性等のバランスのよい育成に配慮するものとする。
Item Number
Number
10281
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Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
10282
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
10283
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Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，主体的，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，健やかな心...
Item Number
Number
10284
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Type
Line Number
(2) 体育に関する学科においては，「スポーツ概論」，「スポーツⅤ」，「スポーツⅥ」及び「スポーツ総合演習」については，原則として，全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
10285
Source
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Type
Line Number
(3) 体育に関する学科においては，「スポーツⅠ」，「スポーツⅡ」，「スポーツⅢ」及び「スポーツⅣ」については，これらの中から生徒の興味や適性等に応じて１科目以上を選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
10286
Source
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Type
Line Number
(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
10287
Source
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
10288
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(1) 各科目の指導に当たっては，公正，協力，責任，参画，共生に対する意欲及び思考力，判断力，表現力等を育成するとともに，生徒の健康・安全を確保し，事故防止を図ること。
Item Number
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10289
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(2) 「スポーツⅠ」，「スポーツⅡ」，「スポーツⅢ」及び「スポーツⅣ」の指導に当たっては，「スポーツⅥ」の学習成果の活用を図ること。
Item Number
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10290
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(3) 体力の測定については，計画的に実施し，各科目の指導及び体力の向上に活用するようにすること。
Item Number
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10291
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(4) 集合，整頓，列の増減，方向変換などの行動の仕方については，各科目の特性との関連において適切に行うこと。
Item Number
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10292
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(5) 各科目の指導に当たっては，その特質を踏まえ，必要に応じて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
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10293
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(6) 学外の認定資格等の取得と関連付けるなど，より専門的かつ実践的な知識及び技術の習得が図られるようにすること。
Item Number
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10294
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第11節 音 楽
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第１款 目標 音楽に関する専門的な学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，音楽や音楽文化と創造的に関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10296
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(1) 音楽に関する専門的で幅広く多様な内容について理解を深めるとともに，表現意図を音楽で表すために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
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10297
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(2) 音楽に関する専門的な知識や技能を総合的に働かせ，音楽の表現内容を解釈したり音楽の文化的価値などについて考えたりし，表現意図を明確にもったり，音楽や演奏の価値を見いだして鑑賞したりすることができるようにする。
Item Number
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10298
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(3) 主体的に音楽に関する専門的な学習に取り組み，感性を磨き，音楽文化の継承，発展，創造に寄与する態度を養う。
Item Number
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10299
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第２款 各 科 目
Item Number
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10300
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第１ 音楽理論
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10301
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１ 目標 音楽理論の学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10302
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(1) 音楽に関する基礎的な理論について理解するとともに，理解したことを楽譜によって表す技能を身に付けるようにする。
Item Number
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10303
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(2) 音楽理論を表現や鑑賞の学習に活用する思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
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10304
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(3) 音楽理論を表現や鑑賞に生かそうとする態度を養う。
Item Number
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10305
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10306
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〔指導項目〕
Item Number
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10307
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(1) 楽典，楽曲の形式など
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10308
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(2) 和声法
Item Number
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10309
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(3) 対位法
Item Number
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10310
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３ 内容の取扱い
Item Number
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10311
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(1) 我が国の伝統音楽の理論については，必要に応じて扱うことができる。
Item Number
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10312
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第２ 音楽史
Item Number
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10313
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１ 目標 音楽史の学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10314
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(1) 我が国及び諸外国の音楽の歴史について理解することができるようにする。
Item Number
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10315
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(2) 多様な音楽の文化的価値について考えることができるようにする。
Item Number
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10316
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(3) 音楽に関する伝統と文化を尊重する態度を養う。
Item Number
Number
10317
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10318
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〔指導項目〕
Item Number
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10319
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(1) 我が国の音楽史
Item Number
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10320
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(2) 諸外国の音楽史
Item Number
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10321
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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10322
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Type
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(1) 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，相互の関連を図るとともに，著しく一方に偏らないよう配慮するものとする。
Item Number
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10323
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(2) 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，鑑賞活動などを通して，具体的・実践的に学習させるようにする。
Item Number
Number
10324
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(3) 〔指導項目〕の(2)については，西洋音楽史を中心としつつ，その他の地域の音楽史にも触れるようにする。
Item Number
Number
10325
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第３ 演奏研究
Item Number
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10326
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Type
Line Number
１ 目標 音楽作品の演奏や鑑賞の学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10327
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Type
Line Number
(1) 演奏における客観性と多様性について理解を深めるとともに，理解したことを生かした演奏をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10328
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Line Number
(2) 音楽の様式を踏まえた演奏に関する思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10329
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Type
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(3) 音楽作品を尊重して演奏したり鑑賞したりする態度を養う。
Item Number
Number
10330
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10331
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〔指導項目〕
Item Number
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10332
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(1) 時代や地域による表現上の特徴を踏まえた解釈及び演奏に関する研究
Item Number
Number
10333
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Type
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(2) 作曲家の表現上の特徴を踏まえた解釈及び演奏に関する研究
Item Number
Number
10334
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Type
Line Number
(3) 声や楽器の特徴を踏まえた解釈及び演奏に関する研究
Item Number
Number
10335
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(4) 音楽の解釈の多様性
Item Number
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10336
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10337
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Type
Line Number
(1) 専門的に履修させる「声楽」の〔指導項目〕の(1)，「器楽」の〔指導項目〕の(1)から(5)まで及び「作曲」の〔指導項目〕の(1)との関連にも配慮して指導するものとする。
Item Number
Number
10338
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Type
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第４ ソルフェージュ
Item Number
Number
10339
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Type
Line Number
１ 目標 ソルフェージュに関する学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10340
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Type
Line Number
(1) 視唱，視奏及び聴音に関する知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10341
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Type
Line Number
(2) 音楽を形づくっている要素の働きやその効果などに関する思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10342
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 音楽性豊かな表現をするための基礎となる学習を大切にする態度を養う。
Item Number
Number
10343
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10344
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10345
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Type
Line Number
(1) 視唱
Item Number
Number
10346
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Type
Line Number
(2) 視奏
Item Number
Number
10347
Source
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Type
Line Number
(3) 聴音
Item Number
Number
10348
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10349
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)，(2)及び(3)の相互の関連を図り，幅広く多角的な方法によって指導するものとする。
Item Number
Number
10350
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 専門的に履修させる「声楽」の〔指導項目〕の(1)，「器楽」の〔指導項目〕の(1)から(5)まで及び「作曲」の〔指導項目〕の(1)との関連にも配慮して指導するものとする。
Item Number
Number
10351
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第５ 声 楽
Item Number
Number
10352
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Type
Line Number
１ 目標 声楽に関する学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10353
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 楽曲の表現内容について理解を深めるとともに，創造的に歌唱表現するために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10354
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 音楽性豊かな表現について考え，表現意図を明確にもつことができるようにする。
Item Number
Number
10355
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 音楽性豊かな表現を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10356
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10357
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10358
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 独唱
Item Number
Number
10359
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Type
Line Number
(2) 様々な形態のアンサンブル
Item Number
Number
10360
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10361
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 我が国の伝統的な歌唱については，必要に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
10362
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 演奏発表の場を設けるなどして，演奏を共有したり，評価し合ったりする活動を取り入れるようにする。
Item Number
Number
10363
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ 器 楽
Item Number
Number
10364
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Type
Line Number
１ 目標 器楽に関する学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10365
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 楽曲の表現内容について理解を深めるとともに，創造的に器楽表現するために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10366
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 音楽性豊かな表現について考え，表現意図を明確にもつことができるようにする。
Item Number
Number
10367
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 音楽性豊かな表現を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10368
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10369
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10370
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(1) 鍵盤楽器の独奏
Item Number
Number
10371
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Line Number
(2) 弦楽器の独奏
Item Number
Number
10372
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Type
Line Number
(3) 管楽器の独奏
Item Number
Number
10373
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(4) 打楽器の独奏
Item Number
Number
10374
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(5) 和楽器の独奏
Item Number
Number
10375
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Type
Line Number
(6) 様々な形態のアンサンブル
Item Number
Number
10376
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10377
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Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(5)までについては，生徒の特性，学校や地域の実態を考慮し，特定の楽器を選んで行うものとする。
Item Number
Number
10378
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(2) 演奏発表の場を設けるなどして，演奏を共有したり，評価し合ったりする活動を取り入れるようにする。
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10379
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第７ 作 曲
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１ 目標 作曲に関する学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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10381
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(1) 作曲に関する多様な技法などについて理解を深めるとともに，創造的に作曲するために必要な技能を身に付けるようにする。
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10382
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(2) 音楽性豊かな楽曲の構成について考え，表現意図を明確にもつことができるようにする。
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10383
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(3) 音楽表現の可能性を追求する態度を養う。
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10384
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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10385
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〔指導項目〕
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10386
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(1) 様々な表現形態の楽曲
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10387
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３ 内容の取扱い
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10388
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(1) 我が国の伝統的な音楽の特徴を生かした作曲についても扱うようにする。
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10389
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(2) 完成した作品について演奏発表の場を設けるなどして，作品を共有したり，評価し合ったりする活動を取り入れるようにする。
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10390
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第８ 鑑賞研究
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10391
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１ 目標 音楽作品の鑑賞の学習を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，専門的な音楽に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10392
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(1) 音楽作品や演奏，作曲家などについて理解を深めることができるようにする。
Item Number
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10393
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(2) 音楽作品や演奏について，根拠を明確にして批評することができるようにする。
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10394
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(3) 音楽や音楽文化を尊重する態度を養う。
Item Number
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10395
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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10396
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〔指導項目〕
Item Number
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10397
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(1) 作品・作曲家に関する研究
Item Number
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10398
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(2) 地域や文化的背景に関する研究
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10399
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(3) 音楽とメディアとの関わり
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10400
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(4) 音楽批評
Item Number
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10401
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３ 内容の取扱い
Item Number
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10402
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(1) 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，いずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
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10403
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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10404
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10405
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(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，音楽的な見方・考え方を働かせ，各科目の特質に応じた学習の充実を図ること。
Item Number
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10406
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(2) 音楽に関する学科においては，「音楽理論」の〔指導項目〕の(1)及び(2)，「音楽史」，「演奏研究」，「ソルフェージュ」及び「器楽」の〔指導項目〕の(1)を，原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
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10407
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(3) 音楽に関する学科においては，「声楽」の〔指導項目〕の(1)，「器楽」の〔指導項目〕の(1)から(5)まで及び「作曲」の〔指導項目〕の(1)の中から，生徒の特性等に応じ，いずれかを専門的に履修させること。また，これに加えて，「声楽」の〔指導項目〕の(1)，「器楽」の〔指導項目...
Item Number
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10408
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(4) 音楽に関する学科においては，(3)において履修させる〔指導項目〕，「音楽理論」の〔指導項目〕の(1)及び(2)，「ソルフェージュ」及び「器楽」の〔指導項目〕の(1)を，原則として各年次にわたり履修させること。
Item Number
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10409
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(5) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
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10410
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10411
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Line Number
(1) 「声楽」の〔指導項目〕の(2)及び「器楽」の〔指導項目〕の(6)については，他者と協調しながら活動することを重視することによって，より一層幅広い音楽表現に関わる資質・能力を育成できるようにすること。
Item Number
Number
10412
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Line Number
(2) 各科目の特質を踏まえ，音や音楽と生活や社会との関わりについて考えられるようにするとともに，音環境への関心を高められるようにすること。
Item Number
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10413
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(3) 自己や他者の著作物及びそれらの著作者の創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，音楽に関する知的財産権について適宜取り扱うようにすること。また，こうした態度の形成が，音楽文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよう配慮すること。
Item Number
Number
10414
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Line Number
(4) 各科目の特質を踏まえ，学校の実態に応じて学校図書館を活用すること。また，コンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用し，生徒が様々な感覚や情報を関連付けて，音楽への理解を深めたり主体的に学習に取り組んだりできるよう工夫すること。
Item Number
Number
10415
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Type
Line Number
(5) 各科目の特質を踏まえ，学校や地域の実態に応じて，文化施設，社会教育施設，地域の文化財等の活用を図ったり，地域の人材の協力を求めたりすること。
Item Number
Number
10416
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第12節 美 術
Item Number
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10417
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第１款 目標 美術に関する専門的な学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，美的体験を豊かにし，美術や美術文化と創造的に関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10418
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(1) 美術に関する専門的で幅広く多様な内容について理解を深めるとともに，独創的・創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
10419
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Type
Line Number
(2) 美術に関する専門的な知識や技能を総合的に働かせ，創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10420
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Type
Line Number
(3) 主体的に美術に関する専門的な学習に取り組み，感性を磨き，美術文化の継承，発展，創造に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
10421
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Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
10422
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Type
Line Number
第１ 美術概論
Item Number
Number
10423
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 美術概論の学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10424
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 芸術としての美術の意義や基礎的な理論について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
10425
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 美術に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10426
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 美術を専門的に学ぼうとする態度を養う。
Item Number
Number
10427
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10428
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10429
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 美術に関する基礎的な理論
Item Number
Number
10430
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 自然と美術，生活や社会の中の美術
Item Number
Number
10431
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 知的財産権と肖像権
Item Number
Number
10432
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10433
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Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(3)までの各項目とも扱うものとする。
Item Number
Number
10434
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第２ 美術史
Item Number
Number
10435
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 美術史の学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10436
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 文化遺産や美術文化について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
10437
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 新たな美術文化を創造していく基礎となる思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10438
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 伝統と文化を尊重する態度を養う。
Item Number
Number
10439
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10440
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10441
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 日本の美術と文化
Item Number
Number
10442
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 東洋の美術と文化
Item Number
Number
10443
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 西洋の美術と文化
Item Number
Number
10444
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 現代の美術と文化
Item Number
Number
10445
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10446
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(4)までの各項目とも扱うものとする。
Item Number
Number
10447
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３ 鑑賞研究
Item Number
Number
10448
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 鑑賞研究の学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10449
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品や文化財などの特質や背景などについて理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
10450
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞の視点を深化させる創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10451
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 美術や美術文化を尊重する態度を養う。
Item Number
Number
10452
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10453
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10454
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 作品及び作家に関する研究
Item Number
Number
10455
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 文化財の保存・修復に関する研究
Item Number
Number
10456
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 展示企画及び展示構成に関する研究
Item Number
Number
10457
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 美術批評
Item Number
Number
10458
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10459
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Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10460
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Line Number
第４ 素描
Item Number
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10461
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Line Number
１ 目標 素描の学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10462
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 表現材料の特性について理解を深めるとともに，対象を深く観察して表現を工夫しながら的確に描写する基礎となる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10463
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Type
Line Number
(2) 対象のイメージや空間を把握するための基礎となる思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10464
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 造形表現を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10465
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10466
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〔指導項目〕
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(1) デッサン
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(2) スケッチ
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(3) 表現材料
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(4) 鑑賞
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３ 内容の取扱い
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(1) 〔指導項目〕の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
Item Number
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第５ 構成
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１ 目標 構成の学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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10475
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(1) 造形的な創造活動に関わる諸要素について理解を深めるとともに，基礎となる技能を身に付けるようにする。
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10476
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(2) 造形的な表現効果を高めるための基礎となる思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
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10477
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(3) 造形感覚を高めようとする態度を養う。
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10478
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
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10479
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〔指導項目〕
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(1) 形体，色彩
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(2) 材料
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(3) 平面構成，立体構成
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10483
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(4) 鑑賞
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10484
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３ 内容の取扱い
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10485
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(1) 〔指導項目〕の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
Item Number
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10486
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第６ 絵画
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10487
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１ 目標 絵画に関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10488
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(1) 表現形式の特性について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10489
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(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10490
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Type
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(3) 絵画表現の可能性を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10491
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10492
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〔指導項目〕
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10493
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(1) 日本画
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10494
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(2) 水彩画
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10495
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(3) 油彩画
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10496
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(4) 漫画，イラストレーション
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10497
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(5) その他の絵画
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10498
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(6) 鑑賞
Item Number
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10499
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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10500
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Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(5)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10501
Source
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第７ 版画
Item Number
Number
10502
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Type
Line Number
１ 目標 版画に関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10503
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 表現形式の特性について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10504
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10505
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 版画表現の可能性を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10506
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10507
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔指導項目〕
Item Number
Number
10508
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Type
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(1) 木版画
Item Number
Number
10509
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Type
Line Number
(2) 銅版画
Item Number
Number
10510
Source
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Type
Line Number
(3) リトグラフ
Item Number
Number
10511
Source
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Type
Line Number
(4) シルクスクリーン
Item Number
Number
10512
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) その他の版画
Item Number
Number
10513
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 鑑賞
Item Number
Number
10514
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10515
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(2)から(5)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10516
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第８ 彫刻
Item Number
Number
10517
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 彫刻に関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10518
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 表現形式の特性について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10519
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10520
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 彫刻表現の可能性を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10521
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10522
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10523
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 彫造
Item Number
Number
10524
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 塑造
Item Number
Number
10525
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) その他の彫刻及び立体造形
Item Number
Number
10526
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 鑑賞
Item Number
Number
10527
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10528
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10529
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第９ ビジュアルデザイン
Item Number
Number
10530
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 ビジュアルデザインに関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10531
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 視覚的な伝達効果について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10532
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10533
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ビジュアルデザインの可能性を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10534
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10535
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10536
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) ビジュアルデザインの基礎
Item Number
Number
10537
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 伝達目的に応じたデザイン
Item Number
Number
10538
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 空間デザイン
Item Number
Number
10539
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 図法，表示法
Item Number
Number
10540
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 鑑賞
Item Number
Number
10541
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10542
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，いずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10543
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第10 クラフトデザイン
Item Number
Number
10544
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 クラフトデザインに関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10545
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 美的な造形性や機能性について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10546
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10547
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) クラフトデザインの可能性を追求する態度を養う。
Item Number
Number
10548
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
10549
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
10550
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) クラフトデザインの基礎
Item Number
Number
10551
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 図法，製図
Item Number
Number
10552
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 工芸
Item Number
Number
10553
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) プロダクトデザイン
Item Number
Number
10554
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 伝統工芸
Item Number
Number
10555
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(6) 鑑賞
Item Number
Number
10556
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10557
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 〔指導項目〕の(3)から(5)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
10558
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第11 情報メディアデザイン
Item Number
Number
10559
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報メディアデザインに関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
10560
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 情報の視覚化及び伝達，交流，共有について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
10561
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
Item Number
Number
10562
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 情報メディアデザインの可能性を追求する態度を養う。
Item Number
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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〔指導項目〕
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(1) 情報メディアの基礎
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(2) 情報の視覚化
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(3) 伝達，交流，共有
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(4) 鑑賞
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３ 内容の取扱い
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(1) 〔指導項目〕の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
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第12 映像表現
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１ 目標 映像表現に関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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(1) 映像表現の特性について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
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10574
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(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
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10575
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(3) 映像表現の可能性を追求する態度を養う。
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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〔指導項目〕
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(1) 機器，用具，材料の知識及び使用技術
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(2) 企画，構成，演出
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10580
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(3) 編集，合成，加工
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(4) 鑑賞
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３ 内容の取扱い
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(1) 〔指導項目〕の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
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第13 環境造形
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１ 目標 環境造形に関する学習を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，専門的な美術に関する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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(1) 環境と造形との調和について理解を深めるとともに，専門的な技能を身に付けるようにする。
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10587
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(2) 表現及び鑑賞に関する創造的な思考力，判断力，表現力等を育成する。
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10588
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(3) 環境造形の可能性を追求する態度を養う。
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
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10590
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〔指導項目〕
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(1) 生活環境と造形
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(2) 展示計画と造形
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(3) 舞台演出と造形
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(4) その他の環境造形
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(5) 鑑賞
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３ 内容の取扱い
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(1) 〔指導項目〕の(1)から(4)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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10598
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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10599
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10600
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(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，各科目の特質に応じた学習の充実を図ること。
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10601
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(2) 美術に関する学科においては，「美術概論」，「美術史」，「鑑賞研究」，「素描」及び「構成」を，原則として全ての生徒に履修させること。
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10602
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(3) 美術に関する学科においては，特定の科目を専門的に履修させることや同一の科目を２以上の年次にわたって履修させること，複数の科目を関連付けて取り扱うことなど，履修の仕方を工夫することによって，生徒の特性の伸長が図れるようにすること。
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10603
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(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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10604
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10605
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(1) 創造することの価値を捉え，自己や他者の作品などに表れている創造性を尊重する態度の形成を図るとともに，美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の著作物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。また，こうした態度の形成が，美術文化の継承，発展，創造を支えて...
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(2) 各科目の特質を踏まえ，学校の実態に応じて学校図書館を活用すること。また，コンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用し，資料や情報の提示などにより生徒の発想や構想を高めたり，見方や感じ方を深めたりするなど主体的に学習に取り組むことができるように工夫すること。
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10607
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(3) 各科目の特質を踏まえ，学校や地域の実態に応じて，美術館や博物館等と連携を図ったり，地域の文化財の活用や人材の協力を求めたりすること。
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10608
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(4) 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底すること。
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第13節 英語
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第１款 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，英語による聞くこと，読むこと，話すこと，書くことの言語活動及びこれらを結び付けた統合的な言語活動を通して，情報や考えなどを的確に理解したり適切に表現したり伝え合ったりするコミュニケーションを図る資質・能力を次...
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(1) 英語の音声や語彙，表現，文法，言語の働きなどの理解を深めるとともに，これらの知識を，聞くこと，読むこと，話すこと，書くことによる実際のコミュニケーションにおいて，目的や場面，状況などに応じて適切に活用できる技能を身に付けるようにする。
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(2) コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，日常的な話題や社会的な話題について，英語で情報や考えなどの概要や要点，詳細，話し手や書き手の意図などを的確に理解したり，これらを活用して適切に表現したり伝え合ったりすることができる力を養う。
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10613
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(3) 英語の背景にある文化に対する理解を深め，聞き手，読み手，話し手，書き手に配慮しながら，主体的，自律的に英語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
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10614
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第２款 各 科 目
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第１ 総合英語Ⅰ
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，聞くこと，読むこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことの五つの領域（以下この節において「五つの領域」という。）別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに...
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(1) 聞くこと
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ア 日常的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を聞き取り，話し手の意図を把握することができるようにする。
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10619
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イ 社会的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を聞き取り，概要や要点を目的に応じて捉えることができるようにする。
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10620
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(2) 読むこと
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10621
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ア 日常的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を読み取り，書き手の意図を把握することができるようにする。
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10622
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イ 社会的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，一定の支援を活用すれば，必要な情報を読み取り，概要や要点を目的に応じて捉えることができるようにする。
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10623
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(3) 話すこと［やり取り］
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10624
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを話して伝え合うやり取りを続けることができるようにする。
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Number
10625
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Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して話して伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
10626
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(4) 話すこと［発表］
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10627
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Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10628
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10629
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(5) 書くこと
Item Number
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10630
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Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して文章を書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10631
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して文章を書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10632
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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２ 内容
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10633
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Type
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〔知識及び技能〕
Item Number
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10634
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(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 第２章第８節第２款の第１の「英語コミュニケーションⅠ」（以下この節において「英語コミュニケーションⅠ」という。）の２の(1)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10635
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〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
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10636
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(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(2)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
10637
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
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10638
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
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10639
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ア 聞くこと
Item Number
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10640
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(ア) 日常的な話題について，必要に応じて，話される速さが調整されたり，別の語句や文での言い換えを聞いたりしながら，対話や放送などから必要な情報を聞き取り，話し手の意図を把握する活動。また，聞き取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10641
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，話される速さが調整されたり，別の語句や文での言い換えを聞いたりしながら，対話や説明などから必要な情報を聞き取り，概要や要点を把握する活動。また，聞き取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10642
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 読むこと
Item Number
Number
10643
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Type
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(ア) 日常的な話題について，必要に応じて，別の語句や文での言い換えや，書かれている文章の背景に関する説明などを聞いたり読んだりしながら，電子メールやパンフレットなどから必要な情報を読み取り，書き手の意図を把握する活動。また，読み取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10644
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，別の語句や文での言い換えや，書かれている文章の背景に関する説明などを聞いたり読んだりしながら，説明文や論証文などから必要な情報を読み取り，概要や要点を把握する活動。また，読み取った内容を話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10645
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 話すこと［やり取り］
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10646
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(ア) 身近な出来事や家庭生活などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，情報や考え，気持ちなどを即興で話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
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10647
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，対話や説明などを聞いたり読んだりして，賛成や反対の立場から，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考えなどを整...
Item Number
Number
10648
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エ 話すこと［発表］
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10649
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Line Number
(ア) 身近な出来事や家庭生活などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，発話例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合...
Item Number
Number
10650
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，発話例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，対話や説明などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感...
Item Number
Number
10651
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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オ 書くこと
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10652
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(ア) 身近な出来事や家庭生活などの日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに段落を書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を...
Item Number
Number
10653
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，対話や説明などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに段落を書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意...
Item Number
Number
10654
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② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
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10655
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３ 内容の取扱い 第２章第８節第２款の第２の「英語コミュニケーションⅡ」（以下この節において「英語コミュニケーションⅡ」という。）の３と同様に取り扱うものとする。
Item Number
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10656
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第２ 総合英語Ⅱ
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10657
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
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10658
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(1) 聞くこと
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10659
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ア 日常的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
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10660
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Type
Line Number
イ 社会的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を聞き取り，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
10661
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(2) 読むこと
Item Number
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10662
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
10663
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を読み取り，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
10664
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 話すこと［やり取り］
Item Number
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10665
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合うやり取りを続けることができるようにする。
Item Number
Number
10666
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して詳しく話して伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
10667
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(4) 話すこと［発表］
Item Number
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10668
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Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10669
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10670
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 書くこと
Item Number
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10671
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10672
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて適切に用いて，情報や考え，気持ちなどを論理性に注意して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができる...
Item Number
Number
10673
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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10674
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔知識及び技能〕
Item Number
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10675
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Type
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(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「英語コミュニケーションⅡ」の２の(1)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10676
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
10677
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(2)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
10678
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
10679
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
10680
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「総合英語Ⅰ」及び「英語コミュニケーションⅠ」のそれぞれの２の(3)の①に示す言語活動のうち，これらの科目における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
10681
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 聞くこと
Item Number
Number
10682
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，対話やスピーチなどから必要な情報を聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握する活動。また，聞き取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10683
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，説明や討論などから必要な情報を聞き取り，概要や要点，詳細を把握する活動。また，聞き取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10684
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと
Item Number
Number
10685
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常的な話題について，新聞記事や広告などから必要な情報を読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握する活動。また，読み取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10686
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，論説文や報告文などから必要な情報を読み取り，概要や要点，詳細を把握する活動。また，読み取った内容を基に考えをまとめ，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
10687
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
エ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
10688
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
10689
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，説明や討論などを聞いたり読んだりして，賛成や反対の立場から，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに詳しく話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考えなどを整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
10690
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
オ 話すこと［発表］
Item Number
Number
10691
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10692
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，説明や討論などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10693
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
カ 書くこと
Item Number
Number
10694
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 関心のある事柄や学校生活などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10695
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，説明や討論などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10696
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
10697
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 「英語コミュニケーションⅡ」の３と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
10698
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第３ 総合英語Ⅲ
Item Number
Number
10699
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
10700
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 聞くこと
Item Number
Number
10701
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を正確に聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
10702
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，話される速さや，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，話の展開に注意しながら必要な情報を聞き取り，幅広い視点から，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
10703
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 読むこと
Item Number
Number
10704
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，必要な情報を正確に読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握することができるようにする。
Item Number
Number
10705
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用される語句や文，情報量などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，文章の展開に注意しながら必要な情報を読み取り，幅広い視点から，概要や要点，詳細を目的に応じて捉えることができるようにする。
Item Number
Number
10706
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
10707
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合うやり取りを続け，会話を発展させることができるようにする。
Item Number
Number
10708
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，対話の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，課題の解決策などを幅広い視点から論理的に詳しく話して伝え合うことができるようにす...
Item Number
Number
10709
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(4) 話すこと［発表］
Item Number
Number
10710
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，気持ちなどを幅広い視点から論理的に詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10711
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，気持ちなどを幅広い視点から論理的に詳しく話して伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10712
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(5) 書くこと
Item Number
Number
10713
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，気持ちなどを幅広い視点から複数の段落から成る文章で論理的に詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10714
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，聞いたり読んだりしたことを基に，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，気持ちなどを幅広い視点から複数の段落から成る文章で論理的に詳しく書いて伝えること...
Item Number
Number
10715
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
10716
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
10717
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 第２章第８節第２款の第３の「英語コミュニケーションⅢ」（以下この節において「英語コミュニケーションⅢ」という。）の２の(1)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
10718
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
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10719
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(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(2)に示す事項について，五つの領域別の目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
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10720
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
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10721
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
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10722
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ア 「総合英語Ⅰ」及び「総合英語Ⅱ」のそれぞれの２の(3)の①に示す言語活動のうち，これらの科目における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
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10723
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イ 聞くこと
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10724
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(ア) 日常的な話題について，インタビューやニュースなどから必要な情報を正確に聞き取り，話の展開や話し手の意図を把握する活動。また，聞き取った内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
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10725
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(イ) 社会的な話題について，複数のニュースや講演などから話の展開に注意しながら必要な情報を聞き取り，複数の視点を整理，比較して，概要や要点，詳細を把握する活動。また，聞き取った内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10726
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ウ 読むこと
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10727
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(ア) 日常的な話題について，新聞記事や物語などから必要な情報を正確に読み取り，文章の展開や書き手の意図を把握する活動。また，読み取った内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
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10728
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(イ) 社会的な話題について，複数の論証文や記録文などから文章の展開に注意し，課題を解決するために必要な情報を読み取り，複数の視点を整理，比較して，概要や要点，詳細をまとめる活動。また，まとめた内容を基に解決策を考え，話したり書いたりして伝え合う活動。
Item Number
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10729
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エ 話すこと［やり取り］
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10730
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(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを詳しく話して伝え合い，会話を発展させる活動。また，やり取りした内容を整理して発表したり，文章を書いたりする活動。
Item Number
Number
10731
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
(イ) 社会的な話題について，ニュースや講演などを聞いたり読んだりして，情報や考え，課題の解決策などを複数の情報を整理，比較しながら，明確な理由や根拠とともに詳しく話して伝え合う活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考えなどを整理して発表したり，文章を書いたりする活動。...
Item Number
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10732
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オ 話すこと［発表］
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10733
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Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを複数の情報を整理，比較しながら，明確な理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10734
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Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，ニュースや講演などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを複数の情報を整理，比較した上で自分自身の立場を明らかにしながら，明確な理由や根拠とともに詳しく話して伝える活動。また，発表した内容について，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする...
Item Number
Number
10735
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カ 書くこと
Item Number
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10736
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Line Number
(ア) 学校外での生活や地域社会などの日常的な話題について，情報や考え，気持ちなどを複数の情報を整理，比較しながら，明確な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想を伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
10737
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，ニュースや講演などを聞いたり読んだりして，情報や考え，気持ちなどを複数の情報を整理，比較した上で自分自身の立場を明らかにしながら，明確な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質疑応答をしたり，意見や感想...
Item Number
Number
10738
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
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10739
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３ 内容の取扱い 「英語コミュニケーションⅡ」の３と同様に取り扱うものとする。
Item Number
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10740
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第４ ディベート・ディスカッションⅠ
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10741
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，話すこと［やり取り］の領域において設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
10742
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(1) 話すこと［やり取り］
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10743
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Line Number
ア 日常的な話題や社会的な話題に関する論題について，使用する語句や文，議論の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，資料を的確に活用し，多様な語句や文を用いて，賛成又は反対の立場をとった上で，論理的に一貫性のある議論を展開することができるようにする。
Item Number
Number
10744
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 日常的な話題や社会的な話題について，使用する語句や文，議論の展開などにおいて，一定の支援を活用すれば，資料を的確に活用し，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理の構成や展開を工夫して詳しく話して伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
10745
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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10746
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
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〔知識及び技能〕
Item Number
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10747
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 第２章第８節第２款の第４の「論理・表現Ⅰ」（以下この節において「論理・表現Ⅰ」という。）の２の(1)に示す事項について，この科目の１に示す，話すこと［やり取り］の領域における目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
10748
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
10749
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを論理的に適切な英語で表現することを通して，次の事項を身に付けるこ...
Item Number
Number
10750
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題や社会的な話題について，伝える内容を整理し，英語で話したり書いたり して，要点や意図，論理の展開などを明確にしながら，情報や自分自身の考えなどを話して伝え合うこと。
Item Number
Number
10751
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
10752
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような話すこと［やり取り］の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
10753
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
10754
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 日常的な話題や社会的な話題に関する論題について ，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，論証文や英文資料などを読んで，論点を整理するとともに，それらを活用して自説の優位性を示す情報や考えを詳しく話して伝え合ったり，相手の意見に質問や反論し...
Item Number
Number
10755
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 日常的な話題や社会的な話題について ，必要に応じて，使用する語句や文，やり取りの具体的な進め方が示される状況で，スピーチや講義，英文資料などを聞いたり読んだりして，論点を整理するとともに，それらを活用して情報や自分自身の考えを適切な理由や根拠とともに詳しく話して伝えたり，他...
Item Number
Number
10756
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
10757
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10758
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) コミュニケーションを図る資質・能力を育成するためのこれまでの総合的な指導を踏まえ，ディベートやディスカッションなどの言語活動を中心に，情報や考えなどを伝え合う能力の向上を図るように指導するものとする。
Item Number
Number
10759
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 指導に当たっては，「論理・表現Ⅰ」及び第２章第８節第２款の第５の「論理・表現Ⅱ」（以下この節において「論理・表現Ⅱ」という。）の内容などを参照し，スピーチやプレゼンテーションについても，適宜指導するものとする。
Item Number
Number
10760
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第５ ディベート・ディスカッションⅡ
Item Number
Number
10761
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，話すこと［やり取り］の領域において設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
10762
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
10763
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 社会的な話題に関する論題について，使用する語句や文，議論の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，複数の資料を的確に活用し，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，賛成又は反対の立場をとった上で，聞き手を説得することができるよう，論理的に一貫性のある...
Item Number
Number
10764
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，議論の展開などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，複数の資料を的確に活用し，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，課題の解決策などについて合意形成することができるよう，他者の意見などに配慮しながら自分自身の意見や...
Item Number
Number
10765
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
10766
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
10767
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「ディベート・ディスカッションⅠ」の２の(1)と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
10768
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
10769
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「ディベート・ディスカッションⅠ」の２の(2)に示す事項について，この科目の１に示す，話すこと［やり取り］の領域における目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
10770
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
10771
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような話すこと［やり取り］の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
10772
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 「ディベート・ディスカッションⅠ」の２の(3)の①に示す言語活動のうち，「ディベート・ディスカッションⅠ」における学習内容の定着を図るために必要なもの。
Item Number
Number
10773
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
10774
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(ア) 社会的な話題に関する論題についての複数の論証文や英文資料などを読んで，論点を整理するとともに，それらを活用して自説の優位性を効果的に示したり，相手の議論に応じて，適切な質問や反論をしたりして聞き手を説得するディベートをする活動。また，やり取りした内容を踏まえて，自分自身の考...
Item Number
Number
10775
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(イ) 社会的な話題について，複数のスピーチや講義，英文資料などを聞いたり読んだりして，論点の共通点や相違点を整理，比較するとともに，課題の解決策などを効果的な理由や根拠とともに詳しく話して伝え合い，他者の意見に適切に応じて最善の解決策をまとめるためのディスカッションをする活動。ま...
Item Number
Number
10776
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
10777
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
10778
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 「ディベート・ディスカッションⅠ」の３の(1)と同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
10779
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 指導に当たっては，「論理・表現Ⅱ」及び第２章第８節第２款の第６の「論理・表現Ⅲ」（以下この節において「論理・表現Ⅲ」という。）の内容などを参照し，スピーチやプレゼンテーションについても，適宜指導するものとする。
Item Number
Number
10780
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
第６ エッセイライティングⅠ
Item Number
Number
10781
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，書くことの領域において設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
Item Number
Number
10782
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 書くこと
Item Number
Number
10783
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，資料を的確に活用し，多様な語句や文を用いて，情報や考え，気持ちなどを論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10784
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，一定の支援を活用すれば，資料を的確に活用し，多様な語句や文を用いて，意見や主張などを論理の構成や展開を工夫して複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えることができるようにする。
Item Number
Number
10785
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
10786
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
10787
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「論理・表現Ⅰ」の２の(1)に示す事項について，この科目の１に示す，書くことの領域における目標を達成するように取り扱うものとする。
Item Number
Number
10788
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
10789
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを論理的に適切な英語で表現することを通して，次の事項を身に付けるこ...
Item Number
Number
10790
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
ア 日常的な話題や社会的な話題について，英語を聞いたり読んだりして得られた情報や考えなどを活用しながら，情報や自分自身の考えなどを書いて適切に表現すること。
Item Number
Number
10791
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
10792
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような書くことの言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
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10793
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ア 書くこと
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(ア) 日常的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，ニュースや新聞記事などを聞いたり読んだりして，論点を整理した上で，それらを活用して情報や考え，気持ちなどを適切な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳し...
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10795
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(イ) 社会的な話題について，必要に応じて，使用する語句や文，文章例が示されたり，準備のための一定の時間が確保されたりする状況で，スピーチや講義，英文資料などを聞いたり読んだりして，論点を整理した上で，それらを活用して意見や主張などを適切な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく...
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10796
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② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
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３ 内容の取扱い
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(1) コミュニケーションを図る資質・能力を育成するためのこれまでの総合的な指導を踏まえ，文章を書くことなどの言語活動を中心に，情報や考えなどを表現する能力の向上を図るように指導するものとする。
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10799
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(2) 指導に当たっては，「論理・表現Ⅰ」及び「論理・表現Ⅱ」の内容などを参照 するものとする。
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10800
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第７ エッセイライティングⅡ
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，書くことの領域において設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１款の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１款の(3)に示す資質・能力を育成する。
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10802
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(1) 書くこと
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ア 日常的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，複数の資料を的確に活用し，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，情報や考え，気持ちなどを読み手を引きつけたり説得したりできるよう，論理の構成や展開を工夫して複数の...
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10804
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イ 社会的な話題について，使用する語句や文，事前の準備などにおいて，支援をほとんど活用しなくても，複数の資料を的確に活用し，多様な語句や文を目的や場面，状況などに応じて効果的に用いて，意見や主張などを読み手を引きつけたり説得したりできるよう，幅広い視点から論理の構成や展開を工夫して...
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10805
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２ 内容
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10806
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〔知識及び技能〕
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10807
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(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 「エッセイライティングⅠ」の２の(1)と同様に取り扱うものとする。
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10808
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〔思考力，判断力，表現力等〕
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10809
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(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 「エッセイライティングⅠ」の２の(2)に示す事項について，この科目の１に示す，書くことの領域における目標を達成するように取り扱うものとする。
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10810
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
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10811
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような書くことの言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通して指導する。
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10812
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ア 「エッセイライティングⅠ」の２の(3)の①に示す言語活動のうち，「エッセイライティングⅠ」における学習内容の定着を図るために必要なもの。
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10813
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イ 書くこと
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10814
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(ア) 日常的な話題について，複数のニュースや新聞記事などを聞いたい読んだりして，読み手を引きつけたり説得したりできるよう，論点を整理した上で，それらを活用して情報や考え，気持ちなどを効果的な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動。また，書いた内容を読み合い，質...
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10815
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(イ) 社会的な話題について，複数のスピーチや講義，英文資料などを聞いたり読んだりして，読み手を引きつけたり説得したりできるよう，論点を整理した上で，それらを活用して 意見や主張などを複数の情報を整理，比較しながら，効果的な理由や根拠とともに複数の段落を用いて詳しく書いて伝える活動...
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10816
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② 言語の働きに関する事項 「英語コミュニケーションⅠ」の２の(3)の②と同様に取り扱うものとする。
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10817
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３ 内容の取扱い
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(1) 「エッセイライティングⅠ」の３の(1)と同様に取り扱うものとする。
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10819
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(2) 指導に当たっては，「論理・表現Ⅱ」及び「論理・表現Ⅲ」の内容などを参照するものとする。
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10820
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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10821
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１ 指導計画の作成に当たっては，小学校や中学校における指導との接続に留意しながら，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的な課題等を設定し，生徒が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状...
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10823
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(2) 英語に関する学科においては，「総合英語Ⅰ」及び「ディベート・ディスカッションⅠ」を原則として，全ての生徒に履修させること。
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10824
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(3) 「総合英語Ⅱ」は「総合英語Ⅰ」又は「英語コミュニケーションⅠ」を履修した後に，「総合英語Ⅲ」は「総合英語Ⅱ」を履修した後に，「ディベート・ディスカッションⅡ」は「ディベート・ディスカッションⅠ」を履修した後に，「エッセイライティングⅡ」は「エッセイライティングⅠ」を履修した...
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10825
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(4) 多様な生徒の実態に応じ，生徒の学習負担に配慮しながら，年次ごと及び科目ごとの目標を適切に定め，学校が定める卒業までの指導計画を通して十分に段階を踏みながら，英語科の目標の実現を図るようにすること。
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10826
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(5) 実際に英語を使用して自分自身の考えを伝え合うなどの言語活動を行う際は，既習の語句や文構造，文法事項などの学習内容を繰り返し指導し定着を図ること。
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10827
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(6) 生徒が英語に触れる機会を充実させるとともに，授業を実際のコミュニケーションの場面とするため，授業は英語で行うことを基本とする。その際，生徒の理解の程度に応じた英語を用いるようにすること。
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10828
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(7) 言語能力の向上を図る観点から，言語活動などにおいて第２章に示す国語科と連携を図り，指導の効果を高めるとともに，日本語と英語の語彙や表現，論理の展開などの違いや共通点に気付かせ，その背景にある歴史や文化，習慣などに対する理解が深められるよう工夫をすること。
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10829
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(8) 言語活動で扱う題材は，生徒の興味・関心に合ったものとし，第２章に示す国語科や地理歴史科，理科など，他の教科等で学習した内容と関連付けるなどして，英語を用いて課題解決を図る力を育成する工夫をすること。
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10830
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(9) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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10831
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(10) 指導計画の作成や授業の実施に当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制の充実を図るとともに，指導方法の工夫を行うこと。
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10832
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10833
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(1) 単に英語を日本語に，又は日本語を英語に置き換えるような指導とならないよう，各科目の内容の(1)に示す言語材料については，意味のある文脈でのコミュニケーションの中で繰り返し触れることを通して指導すること。また，生徒の発達の段階に応じて，聞いたり読んだりすることを通して意味を理...
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10834
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(2) 音声指導の補助として，必要に応じて発音表記を用いて指導することもできることに留意すること。
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10835
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(3) 文法事項の指導に当たっては，文法はコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，過度に文法的な正しさのみを強調したり，用語や用法の区別などの指導が中心となったりしないよう配慮し，使用する場面や伝えようとする内容と関連付けて整理するなど，実際のコミュニケーションにおいて活...
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10836
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(4) 現代の標準的な英語によること。ただし，様々な英語が国際的に広くコミュニケーションの手段として使われている実態にも配慮すること。
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10837
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(5) 話すことや書くことの指導に当たっては，目的や場面，状況などに応じたやり取りや発表，文章などの具体例を示した上で，生徒がそれらを参考にしながら自分で表現できるよう留意すること。
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10838
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(6) 中学校で身に付けた使い方を基礎として，辞書を効果的に活用できるようにすること。
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10839
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(7) 生徒が発話する機会を増やすとともに，他者と協働する力を育成するため，ペア・ワーク，グループ・ワークなどの学習形態について適宜工夫すること。その際，他者とコミュニケーションを行うことに課題がある生徒については，個々の生徒の特性に応じて指導内容や指導方法を工夫すること。
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10840
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(8) 生徒が身に付けるべき資質・能力や生徒の実態，教材の内容などに応じて，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用し，生徒の興味・関心をより高めるとともに，英語による情報の発信に慣れさせるために，キーボードを使って英文を入力するなどの活動を効果的に取...
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10841
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(9) 各単元や各時間の指導に当たっては，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などを設定し，言語活動を通して育成すべき資質・能力を明確に示すことにより，生徒が学習の見通しを立てたり，振り返ったりして，主体的，自律的に学習することができるようにすること。
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10842
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３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
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10843
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(1) 教材は，五つの領域別の言語活動及び複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を通してコミュニケーションを図る資質・能力を総合的に育成するため， 各科目の五つの領域別の目標と２に示す内容との関係について，単元など内容や時間のまとまりごとに各教材の中で明確に示すとともに，実際の言語...
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10844
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(2) 英語を使用している人々を中心とする世界の人々や日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，伝統文化，自然科学などに関するものの中から，生徒の発達の段階や興味・関心に即して適切な題材を効果的に取り上げるものとし，次の観点に配慮すること。
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10845
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(ア) 多様な考え方に対する理解を深めさせ，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
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10846
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(イ) 我が国の文化や，英語の背景にある文化に対する関心を高め，理解を深めようとする態度を養うのに役立つこと。
Item Number
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10847
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(ウ) 社会がグローバル化する中で，広い視野から国際理解を深め，国際社会と向き合うことが求められている我が国の一員としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
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10848
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(エ) 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
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10849
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第４章 総合的な探究の時間
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10850
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第１ 目標 探究の見方・考え方を働かせ，横断的・総合的な学習を行うことを通して，自己の在り方生き方を考えながら，よりよく課題を発見し解決していくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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10851
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(1) 探究の過程において，課題の発見と解決に必要な知識及び技能を身に付け，課題に関わる概念を形成し，探究の意義や価値を理解するようにする。
Item Number
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10852
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Line Number
(2) 実社会や実生活と自己との関わりから問いを見いだし，自分で課題を立て，情報を集め，整理・分析して，まとめ・表現することができるようにする。
Item Number
Number
10853
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(3) 探究に主体的・協働的に取り組むとともに，互いのよさを生かしながら，新たな価値を創造し，よりよい社会を実現しようとする態度を養う。
Item Number
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10854
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第２ 各学校において定める目標及び内容
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10855
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１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な探究の時間の目標を定める。
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10856
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２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な探究の時間の内容を定める。
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10857
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３ 各学校において定める目標及び内容の取扱い 各学校において定める目標及び内容の設定に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10858
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(1) 各学校において定める目標については，各学校における教育目標を踏まえ，総合的な探究の時間を通して育成を目指す資質・能力を示すこと。
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10859
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(2) 各学校において定める目標及び内容については，他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，他教科等で育成を目指す資質・能力との関連を重視すること。
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10860
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(3) 各学校において定める目標及び内容については，地域や社会との関わりを重視すること。
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10861
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(4) 各学校において定める内容については，目標を実現するにふさわしい探究課題，探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力を示すこと。
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10862
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(5) 目標を実現するにふさわしい探究課題については，地域や学校の実態，生徒の特性等に応じて，例えば，国際理解，情報，環境，福祉・健康などの現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題，地域や学校の特色に応じた課題，生徒の興味・関心に基づく課題，職業や自己の進路に関する課題などを踏...
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10863
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(6) 探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については，次の事項に配慮すること。
Item Number
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10864
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ア 知識及び技能については，他教科等及び総合的な探究の時間で習得する知識及び技能が相互に関連付けられ，社会の中で生きて働くものとして形成されるようにすること。
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10865
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イ 思考力，判断力，表現力等については，課題の設定，情報の収集，整理・分析，まとめ・表現などの探究の過程において発揮され，未知の状況において活用できるものとして身に付けられるようにすること。
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10866
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ウ 学びに向かう力，人間性等については，自分自身に関すること及び他者や社会との関わりに関することの両方の視点を踏まえること。
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10867
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(7) 目標を実現するにふさわしい探究課題及び探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については，教科・科目等を越えた全ての学習の基盤となる資質・能力が育まれ，活用されるものとなるよう配慮すること。
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10868
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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10869
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10870
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(1) 年間や，単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生徒や学校，地域の実態等に応じて，生徒が探究の見方・考え方を働かせ，教科・科目等の枠を超えた横断的・総合的な学習や生徒の興...
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10871
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(2) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。
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10872
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(3) 目標を実現するにふさわしい探究課題を設定するに当たっては，生徒の多様な課題に対する意識を生かすことができるよう配慮すること。
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10873
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(4) 他教科等及び総合的な探究の時間で身に付けた資質・能力を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。その際，言語能力，情報活用能力など全ての学習の基盤となる資質・能力を重視すること。
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10874
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(5) 他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
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10875
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(6) 各学校における総合的な探究の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
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10876
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(7) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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10877
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(8) 総合学科においては，総合的な探究の時間の学習活動として，原則として生徒が興味・関心，進路等に応じて設定した課題について知識や技能の深化，総合化を図る学習活動を含むこと。
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10878
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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10879
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(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，生徒の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
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10880
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(2) 課題の設定においては，生徒が自分で課題を発見する過程を重視すること。
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10881
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(3) 第２の３の(6)のウにおける両方の視点を踏まえた学習を行う際には，これらの視点を生徒が自覚し，内省的に捉えられるよう配慮すること。
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10882
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(4) 探究の過程においては，他者と協働して課題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。その際，例えば，比較する，分類する，関連付けるなどの考えるための技法が自在に活用されるようにすること。
Item Number
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10883
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(5) 探究の過程においては，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切かつ効果的に活用して，情報を収集・整理・発信するなどの学習活動が行われるよう工夫すること。その際，情報や情報手段を主体的に選択し活用できるよう配慮すること。
Item Number
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10884
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(6) 自然体験や就業体験活動，ボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験・実習，調査・研究，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
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10885
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(7) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，探究の過程に適切に位置付けること。
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10886
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(8) グループ学習や個人研究などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ，全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
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10887
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(9) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
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10888
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(10) 職業や自己の進路に関する学習を行う際には，探究に取り組むことを通して，自己を理解し，将来の在り方生き方を考えるなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
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10889
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第５章 特別活動
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10890
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第１ 目標 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ，様々な集団活動に自主的，実践的に取り組み，互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課題を解決することを通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
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10891
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(1) 多様な他者と協働する様々な集団活動の意義や活動を行う上で必要となることについて理解し，行動の仕方を身に付けるようにする。
Item Number
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10892
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(2) 集団や自己の生活，人間関係の課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図ったり，意思決定したりすることができるようにする。
Item Number
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10893
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(3) 自主的，実践的な集団活動を通して身に付けたことを生かして，主体的に集団や社会に参画し，生活及び人間関係をよりよく形成するとともに，人間としての在り方生き方についての自覚を深め，自己実現を図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
10894
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第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
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10895
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〔ホームルーム活動〕
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10896
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１ 目標 ホームルームや学校での生活をよりよくするための課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成し，役割を分担して協力して実践したり，ホームルームでの話合いを生かして自己の課題の解決及び将来の生き方を描くために意思決定して実践したりすることに，自主的，実践的に取り組むことを...
Item Number
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10897
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２ 内容 １の資質・能力を育成するため，全ての学年において，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
Item Number
Number
10898
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(1) ホームルームや学校における生活づくりへの参画
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10899
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ア ホームルームや学校における生活上の諸問題の解決 ホームルームや学校における生活を向上・充実させるための課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図り，実践すること。
Item Number
Number
10900
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Line Number
イ ホームルーム内の組織づくりや役割の自覚 ホームルーム生活の充実や向上のため，生徒が主体的に組織をつくり，役割を自覚しながら仕事を分担して，協力し合い実践すること。
Item Number
Number
10901
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ウ 学校における多様な集団の生活の向上 生徒会などホームルームの枠を超えた多様な集団における活動や学校行事を通して学校生活の向上を図るため，ホームルームとしての提案や取組を話し合って決めること。
Item Number
Number
10902
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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(2) 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全
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10903
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ア 自他の個性の理解と尊重，よりよい人間関係の形成 自他の個性を理解して尊重し，互いのよさや可能性を発揮し，コミュニケーションを図りながらよりよい集団生活をつくること。
Item Number
Number
10904
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Line Number
イ 男女相互の理解と協力 男女相互について理解するとともに，共に協力し尊重し合い，充実した生活づくりに参画すること。
Item Number
Number
10905
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 国際理解と国際交流の推進 我が国と他国の文化や生活習慣などについて理解し，よりよい交流の在り方を考えるなど，共に尊重し合い，主体的に国際社会に生きる日本人としての在り方生き方を探求しようとすること。
Item Number
Number
10906
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Line Number
エ 青年期の悩みや課題とその解決 心や体に関する正しい理解を基に，適切な行動をとり，悩みや不安に向き合い乗り越えようとすること。
Item Number
Number
10907
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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オ 生命の尊重と心身ともに健康で安全な生活態度や規律ある習慣の確立 節度ある健全な生活を送るなど現在及び生涯にわたって心身の健康を保持増進することや，事件や事故，災害等から身を守り安全に行動すること。
Item Number
Number
10908
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(3) 一人一人のキャリア形成と自己実現
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10909
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ア 学校生活と社会的・職業的自立の意義の理解 現在及び将来の生活や学習と自己実現とのつながりを考えたり，社会的・職業的自立の意義を意識したりしながら，学習の見通しを立て，振り返ること。
Item Number
Number
10910
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Line Number
イ 主体的な学習態度の確立と学校図書館等の活用 自主的に学習する場としての学校図書館等を活用し，自分にふさわしい学習方法や学習習慣を身に付けること。
Item Number
Number
10911
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Line Number
ウ 社会参画意識の醸成や勤労観・職業観の形成 社会の一員としての自覚や責任をもち，社会生活を営む上で必要なマナーやルール，働くことや社会に貢献することについて考えて行動すること。
Item Number
Number
10912
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エ 主体的な進路の選択決定と将来設計 適性やキャリア形成などを踏まえた教科・科目を選択することなどについて，目標をもって，在り方生き方や進路に関する適切な情報を収集・整理し，自己の個性や興味・関心と照らして考えること。
Item Number
Number
10913
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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10914
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)の指導に当たっては，集団としての意見をまとめる話合い活動など中学校の積み重ねや経験を生かし，それらを発展させることができるよう工夫すること。
Item Number
Number
10915
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(3)の指導に当たっては，学校，家庭及び地域における学習や生活の見通しを立て，学んだことを振り返りながら，新たな学習や生活への意欲につなげたり，将来の在り方生き方を考えたりする活動を行うこと。その際，生徒が活動を記録し蓄積する教材等を活用すること。
Item Number
Number
10916
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
〔生徒会活動〕
Item Number
Number
10917
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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Line Number
１ 目標 異年齢の生徒同士で協力し，学校生活の充実と向上を図るための諸問題の解決に向けて，計画を立て役割を分担し，協力して運営することに自主的，実践的に取り組むことを通して，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
10918
Source
【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
２ 内容 １の資質・能力を育成するため，学校の全生徒をもって組織する生徒会において，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
Item Number
Number
10919
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(1) 生徒会の組織づくりと生徒会活動の計画や運営 生徒が主体的に組織をつくり，役割を分担し，計画を立て，学校生活の課題を見いだし解決するために話し合い，合意形成を図り実践すること。
Item Number
Number
10920
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Line Number
(2) 学校行事への協力 学校行事の特質に応じて，生徒会の組織を活用して，計画の一部を担当したり，運営に主体的に協力したりすること。
Item Number
Number
10921
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
Type
Line Number
(3) ボランティア活動などの社会参画 地域や社会の課題を見いだし，具体的な対策を考え，実践し，地域や社会に参画できるようにすること。
Item Number
Number
10922
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Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
10923
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１ 目標 全校若しくは学年又はそれらに準ずる集団で協力し，よりよい学校生活を築くための体験的な活動を通して，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養いながら，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
10924
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Line Number
２ 内容 １の資質・能力を育成するため，全校若しくは学年又はそれらに準ずる集団を単位として，次の各行事において，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うことを通して，それぞれの学校行事の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考...
Item Number
Number
10925
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(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるようにすること。
Item Number
Number
10926
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(2) 文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，自己の向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするようにすること。
Item Number
Number
10927
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Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進，事件や事故，災害等から身を守る安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵(かん)養，体力の向上などに資するようにすること。
Item Number
Number
10928
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Line Number
(4) 旅行・集団宿泊的行事 平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在り方や公衆道徳などについての体験を積むことができるようにすること。
Item Number
Number
10929
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(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや創造することの喜びを体得し，就業体験活動などの勤労観・職業観の形成や進路の選択決定などに資する体験が得られるようにするとともに，共に助け合って生きることの喜びを体得し，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるようにすること。...
Item Number
Number
10930
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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10931
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(1) 生徒や学校，地域の実態に応じて，内容に示す行事の種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，各行事の趣旨を生かした上で，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，自然体験や社会体験などの体験活動を充実するとともに，体験活動を通して気付い...
Item Number
Number
10932
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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10933
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
10934
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Line Number
(1) 特別活動の各活動及び学校行事を見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，よりよい人間関係の形成，よりよい集団生活の構築や社会への参画及び自己実現に資するよう，生徒が集団や社会の形成者としての見方・考え方...
Item Number
Number
10935
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(2) 各学校においては，次の事項を踏まえて特別活動の全体計画や各活動及び学校行事の年間指導計画を作成すること。
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10936
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ア 学校の創意工夫を生かし，ホームルームや学校，地域の実態，生徒の発達の段階などを考慮すること。
Item Number
Number
10937
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イ 第２に示す内容相互及び各教科・科目，総合的な探究の時間などの指導との関連を図り，生徒による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。特に社会において自立的に生きることができるようにするため，社会の一員としての自己の生き方を探求するなど，人間としての在り方生き方の指導が行わ...
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10938
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【84V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2018, version 1.0 （2020-10-16 release）
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ウ 家庭や地域の人々との連携，社会教育施設等の活用などを工夫すること。その際，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験的な活動や就業体験活動などの勤労に関わる体験的な活動の機会をできるだけ取り入れること。
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10939
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(3) ホームルーム活動における生徒の自発的，自治的な活動を中心として，各活動と学校行事を相互に関連付けながら，個々の生徒についての理解を深め，教師と生徒，生徒相互の信頼関係を育み，ホームルーム経営の充実を図ること。その際，特に，いじめの未然防止等を含めた生徒指導との関連を図るよう...
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10940
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(4) 障害のある生徒などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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10941
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(5) 第１章第１款の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
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10942
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(6) ホームルーム活動については，主としてホームルームごとにホームルーム担任の教師が指導することを原則とし，活動の内容によっては他の教師などの協力を得ること。
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10943
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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10944
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(1) ホームルーム活動及び生徒会活動の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，生徒の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにすること。その際，よりよい生活を築くために自分たちできまりをつくって守る活動などを充実するよう工夫すること。
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10945
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(2) 生徒及び学校の実態並びに第１章第７款の１に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。
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10946
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(3) 学校生活への適応や人間関係の形成，教科・科目や進路の選択などについては，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の生徒の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリング（教育相談を含む。）の双方の趣旨を踏まえて指導を行うこと。...
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10947
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(4) 異年齢集団による交流を重視するとともに，幼児，高齢者，障害のある人々などとの交流や対話，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を通して，協働することや，他者の役に立ったり社会に貢献したりすることの喜びを得られる活動を充実すること。
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10948
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(5) 特別活動の一環として学校給食を実施する場合には，食育の観点を踏まえた適切な指導を行うこと。
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10949
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３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
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10950
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第１章 総 則
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第１ 幼稚部における教育の基本
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2
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幼児期の教育は，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり，幼稚部における教育は，学校教育法第 72 条に規定する目的を達成するため，幼児期の特性を踏まえ，環境を通して行うものであることを基本とする。 このため教師は，幼児との信頼関係を十分に築き，幼児が身近な環境に主体的...
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3
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１ 幼児は安定した情緒の下で自己を十分に発揮することにより発達に必要な体験を得ていくものであることを考慮して，幼児の主体的な活動を促し，幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること。
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4
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２ 幼児の自発的な活動としての遊びは，心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して，遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。
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5
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３ 幼児の発達は，心身の諸側面が相互に関連し合い，多様な経過をたどって成し遂げられていくものであること，また，幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して，幼児一人一人の特性に応じ，発達の課題に即した指導を行うようにすること。
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6
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その際，教師は，幼児の主体的な活動が確保されるよう幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき，計画的に環境を構成しなければならない。この場合において， 教師は，幼児と人やものとの関わりが重要であることを踏まえ，教材を工夫し，物的・空間的環境を構成しなければならない。また，幼児一人一人...
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7
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第２ 幼稚部教育における教育の目標
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8
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幼稚部では，家庭との連携を図りながら，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等を考慮し，この章の第１に示す幼稚部における教育の基本に基づいて展開される学校生活を通して，生きる力の基礎を育成するよう次の目標の達成に努めなければならない。
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9
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１ 学校教育法第 23 条に規定する幼稚園教育の目標
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２ 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な態度や習慣などを育て，心身の調和的発達の基盤を培うようにすること
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11
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第３ 幼稚部における教育において育みたい資質・能力及び「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」
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12
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１ 幼稚部においては，生きる力の基礎を育むため，この章の第１に示す幼稚部における教育の基本を踏まえ，次に掲げる資質・能力を一体的に育むよう努めるものとする。
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13
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(1) 豊かな体験を通じて，感じたり，気付いたり，分かったり，できるようになったりする「知識及び技能の基礎」
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14
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(2) 気付いたことや，できるようになったことなどを使い，考えたり，試したり， 工夫したり，表現したりする「思考力，判断力，表現力等の基礎」
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15
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(3) 心情，意欲，態度が育つ中で，よりよい生活を営もうとする「学びに向かう力，人間性等」
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16
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２ １に示す資質・能力は，第２章に示すねらい及び内容に基づく活動全体によって育むものである。
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17
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３ 次に示す「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」は，第２章に示すねらい及び内容に基づく活動全体を通して資質・能力が育まれている幼児の幼稚部修了時の具体的な姿であり，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に応じて，教師が指導を行う際に考慮するものである。
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18
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(1) 健康な心と体 幼稚部における生活の中で，充実感をもって自分のやりたいことに向かって心と体を十分に働かせ，見通しをもって行動し，自ら健康で安全な生活をつくり出すようになる。
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19
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(2) 自立心 身近な環境に主体的に関わり様々な活動を楽しむ中で，しなければならないことを自覚し，自分の力で行うために考えたり，工夫したりしながら，諦めずにやり遂げることで達成感を味わい，自信をもって行動するようになる。
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20
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(3) 協同性 友達と関わる中で，互いの思いや考えなどを共有し，共通の目的の実現に向けて，考えたり，工夫したり，協力したりし，充実感をもってやり遂げるようになる。
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21
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(4) 道徳性・規範意識の芽生え 友達と様々な体験を重ねる中で，してよいことや悪いことが分かり，自分の行動を振り返ったり，友達の気持ちに共感したりし，相手の立場に立って行動するようになる。また，きまりを守る必要性が分かり，自分の気持ちを調整し， 友達と折り合いを付けながら，きま...
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22
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(5) 社会生活との関わり 家族を大切にしようとする気持ちをもつとともに，地域の身近な人と触れ合う中で，人との様々な関わり方に気付き，相手の気持ちを考えて関わり，自分が役に立つ喜びを感じ，地域に親しみをもつようになる。また，学校内外の様々な環境に関わる中で，遊びや生活に必要な情...
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23
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(6) 思考力の芽生え 身近な事象に積極的に関わる中で，物の性質や仕組みなどを感じ取ったり， 気付いたりし，考えたり，予想したり，工夫したりするなど，多様な関わりを楽しむようになる。また，友達の様々な考えに触れる中で，自分と異なる考えがあることに気付き，自ら判断したり，考え直し...
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24
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(7) 自然との関わり・生命尊重 自然に触れて感動する体験を通して，自然の変化などを感じ取り，好奇心や探究心をもって考え言葉などで表現しながら，身近な事象への関心が高まるとともに，自然への愛情や畏敬の念をもつようになる。また，身近な動植物に心を動かされる中で，生命の不思議さや尊...
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25
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(8) 数量や図形，標識や文字などへの関心・感覚 遊びや生活の中で，数量や図形，標識や文字などに親しむ体験を重ねたり， 標識や文字の役割に気付いたりし，自らの必要感に基づきこれらを活用し，興味や関心，感覚をもつようになる。
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26
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(9) 言葉による伝え合い 先生や友達と心を通わせる中で，絵本や物語などに親しみながら，豊かな言葉や表現を身に付け，経験したことや考えたことなどを言葉で伝えたり，相手の話を注意して聞いたりし，言葉による伝え合いを楽しむようになる。
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27
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(10) 豊かな感性と表現 心を動かす出来事などに触れ感性を働かせる中で，様々な素材の特徴や表現の仕方などに気付き，感じたことや考えたことを自分で表現したり，友達同士で表現する過程を楽しんだりし，表現する喜びを味わい，意欲をもつようになる。
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28
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第４ 教育課程の役割と編成等
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29
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１ 教育課程の役割 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの特別支援学校幼稚部教育要領の示すところに従い，創意工夫を生かし，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等並びに学校や地域の実態に即応した適切な教育課程を編成するものとする。 また，各学校においては...
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30
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２ 各学校における教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，幼稚部における教育において育みたい資質・能力を踏まえつつ，各学校の教育目標を明確にするとともに，教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。
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31
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３ 教育課程の編成上の基本事項
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32
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(1) 幼稚部における生活の全体を通して第２章に示すねらいが総合的に達成されるよう，教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織するものとする。この場合においては，特に， 自我が芽生え，他者の存在を意識し，自己を抑制しようとする気持ち...
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33
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(2) 幼稚部の毎学年の教育課程に係る教育週数は，39 週を標準とし，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等を考慮して適切に定めるものとする。
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34
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(3) 幼稚部の１日の教育課程に係る教育時間は，４時間を標準とする。ただし，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等や季節などに適切に配慮するものとする。
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35
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４ 教育課程の編成上の留意事項 教育課程の編成に当たっては，次の事項に留意するものとする。
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36
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(1) 幼児の生活は，入学当初の一人一人の遊びや教師との触れ合いを通して幼稚部における生活に親しみ，安定していく時期から，他の幼児との関わりの中で幼児の主体的な活動が深まり，幼児が互いに必要な存在であることを認識するようになり，やがて幼児同士や学級全体で目的をもって協同して幼稚部...
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37
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(2) 入学当初，特に，３歳児の入学については，家庭との連携を緊密にし，生活のリズムや安全面に十分配慮すること。また，満３歳児については，学年の途中から入学することを考慮し，幼児が安心して幼稚部における生活を過ごすことができるよう配慮すること。
Item Number
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38
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(3) 幼稚部における生活が幼児にとって安全なものとなるよう，教職員による協力体制の下，幼児の主体的な活動を大切にしつつ，校庭や校舎などの環境の配慮や指導の工夫を行うこと。
Item Number
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39
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５ 小学部における教育又は小学校教育との接続に当たっての留意事項
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Number
40
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(1) 学校においては，幼稚部における教育が，小学部又は小学校以降の生活や学習の基盤の育成につながることに配慮し，幼児期にふさわしい生活を通して， 創造的な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにするものとする。
Item Number
Number
41
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(2) 幼稚部における教育において育まれた資質・能力を踏まえ，小学部における教育又は小学校教育が円滑に行われるよう，小学部又は小学校の教師との意見交換や合同の研究の機会などを設け，「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を共有するなど連携を図り，幼稚部における教育と小学部における教...
Item Number
Number
42
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６ 全体的な計画の作成 各学校においては，教育課程と，学校保健計画，学校安全計画などとを関連させ，一体的に教育活動が展開されるよう全体的な計画を作成するものとする。
Item Number
Number
43
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第５ 指導計画の作成と幼児理解に基づいた評価
Item Number
Number
44
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１ 指導計画の考え方 幼稚部における教育は，幼児が自ら意欲をもって環境と関わることによりつくり出される具体的な活動を通して，その目標の達成を図るものである。 学校においてはこのことを踏まえ，幼児期にふさわしい生活が展開され，適切な指導が行われるよう，それぞれの学校の教育課程に基...
Item Number
Number
45
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２ 指導計画の作成上の基本的事項
Item Number
Number
46
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(1) 指導計画は，幼児の発達に即して一人一人の幼児が幼児期にふさわしい生活を展開し，必要な体験を得られるようにするために，具体的に作成するものとする。
Item Number
Number
47
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Line Number
(2) 指導計画の作成に当たっては，次に示すところにより，具体的なねらい及び内容を明確に設定し，適切な環境を構成することなどにより活動が選択・展開されるようにするものとする。
Item Number
Number
48
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ア 具体的なねらい及び内容は，幼稚部における生活において，幼児の発達の過程を見通し，幼児の生活の連続性，季節の変化などを考慮して，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等や，経験の程度，興味や関心などに応じて設定すること。
Item Number
Number
49
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イ 環境は，具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し， 幼児が自らその環境に関わることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際，幼児の生活する姿や発想を大切にし， 常にその環境が適切なものとなるようにすること。
Item Number
Number
50
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ウ 幼児の行う具体的な活動は，生活の流れの中で様々に変化するものであることに留意し，幼児が望ましい方向に向かって自ら活動を展開していくことができるよう必要な援助をすること。
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Number
51
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その際，幼児の実態及び幼児を取り巻く状況の変化などに即して指導の過程についての評価を適切に行い，常に指導計画の改善を図るものとする。
Item Number
Number
52
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３ 指導計画の作成上の留意事項 指導計画の作成に当たっては，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
53
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(1) 長期的に発達を見通した年，学期，月などにわたる長期の指導計画やこれとの関連を保ちながらより具体的な幼児の生活に即した週，日などの短期の指導計画を作成し，適切な指導が行われるようにすること。特に，週，日などの短期の指導計画については，幼児の生活のリズムに配慮し，幼児の意識や...
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Number
54
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(2) 幼児が様々な人やものとの関わりを通して，多様な体験をし，心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。その際，幼児の発達に即して主体的・対話的で深い学びが実現するようにするとともに，心を動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き，幼稚...
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55
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(3) 言語に関する能力の発達と思考力等の発達が関連していることを踏まえ，幼稚部における生活全体を通して，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等や， 経験の程度を踏まえた言語環境を整え，言語活動の充実を図ること。
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56
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(4) 幼児が次の活動への期待や意欲をもつことができるよう，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等を踏まえながら，教師や他の幼児と共に遊びや生活の中で見通しをもったり，振り返ったりするよう工夫すること。
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57
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(5) 行事の指導に当たっては，幼稚部における生活の自然の流れの中で生活に変化や潤いを与え，幼児が主体的に楽しく活動できるようにすること。なお，それぞれの行事についてはその教育的価値を十分検討し，適切なものを精選し， 幼児の負担にならないようにすること。
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58
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(6) 幼児期は直接的な体験が重要であることを踏まえ，視聴覚教材やコンピュータなど情報機器を活用する際には，幼稚部における生活では得難い体験を補完するなど，幼児の体験との関連を考慮すること。
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(7) 幼児の主体的な活動を促すためには，教師が多様な関わりをもつことが重要であることを踏まえ，教師は，理解者，共同作業者など様々な役割を果たし， 幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。
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60
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(8) 幼児の行う活動は，個人，グループ，学級全体などで多様に展開されるものであることを踏まえ，学校全体の教師による協力体制を作りながら，一人一人の幼児が興味や欲求を十分に満足させるよう適切な援助を行うようにすること。
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61
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４ 幼児理解に基づいた評価の実施 幼児一人一人の発達の理解に基づいた評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 指導の過程を振り返りながら幼児の理解を進め，幼児一人一人のよさや可能性などを把握し，指導の改善に生かすようにすること。その際，他の幼児との比較や一定の基準に対する達成度についての評定によって捉えるものではないことに留意すること。
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63
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(2) 評価の妥当性や信頼性が高められるよう創意工夫を行い，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，次年度又は小学部若しくは小学校等にその内容が適切に引き継がれるようにすること。
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64
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第６ 特に留意する事項
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１ 幼児の指導に当たっては，その障害の状態や特性及び発達の程度等に応じて具体的な指導内容の設定を工夫すること。
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２ 複数の種類の障害を併せ有するなどの幼児の指導に当たっては，専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，全人的な発達を促すようにすること。
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67
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３ 家庭及び地域並びに医療，福祉，保健等の業務を行う関係機関との連携を図り， 長期的な視点で幼児への教育的支援を行うために，個別の教育支援計画を作成し， 活用すること。
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68
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４ 幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に応じた適切な指導を行うため，次の事項に留意すること。
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(1) 視覚障害者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては，早期からの教育相談との関連を図り，幼児が聴覚，触覚及び保有する視覚などを十分に活用して周囲の状況を把握できるように配慮することで，安心して活発な活動が展開できるようにすること。また，身の回りの具体的な事物・事象...
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70
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(2) 聴覚障害者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては，早期からの教育相談との関連を図り，保有する聴覚や視覚的な情報などを十分に活用して言葉の習得と概念の形成を図る指導を進めること。また，言葉を用いて人との関わりを深めたり，日常生活に必要な知識を広げたりする態度や習...
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71
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(3) 知的障害者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては，幼児の活動内容や環境の設定を創意工夫し，活動への主体的な意欲を高めて，発達を促すようにすること。また，ゆとりや見通しをもって活動に取り組めるよう配慮するとともに，周囲の状況に応じて安全に行動できるようにすること...
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72
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(4) 肢体不自由者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては，幼児の姿勢保持や上下肢の動き等に応じ，進んで身体を動かそうとしたり，活動に参加しようとしたりする態度や習慣を身に付け，集団への参加ができるようにすること。また，体験的な活動を通して，基礎的な概念の形成を図るよ...
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73
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(5) 病弱者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては，幼児の病気の状態等を十分に考慮し，負担過重にならない範囲で，様々な活動が展開できるようにすること。また，健康状態の維持・改善に必要な生活習慣を身に付けることができるようにすること。
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74
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５ 海外から帰国した幼児や生活に必要な日本語の習得に困難のある幼児の学校生活への適応海外から帰国した幼児や生活に必要な日本語の習得に困難のある幼児については，安心して自己を発揮できるよう配慮するなど個々の幼児の実態に応じ，指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。...
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75
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第７ 幼稚部に係る学校運営上の留意事項
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76
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１ 各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，教育課程や指導の改善を図るものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核となることを踏まえ，カリキュラム・マネジメント...
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77
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２ 幼児の生活は，家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し，家庭との連携を十分に図るなど，幼稚部における生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにするものとする。その際，地域の自然，高齢者や異年齢の子供などを含む人材，行事や公共施設などの...
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78
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３ 学校医等との連絡を密にし，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に応じた保健及び安全に十分留意するものとする。
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79
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４ 学校や地域の実態等により，特別支援学校間に加え，保育所，幼保連携型認定こども園，幼稚園，小学校，中学校及び高等学校などとの間の連携や交流を図るものとする。特に，幼稚部における教育と小学部における教育又は小学校教育の円滑な接続のため，幼稚部の幼児と小学部又は小学校の児童との交流...
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80
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５ 幼稚部の運営に当たっては，幼稚園等の要請により，障害のある幼児又は当該幼児の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり，地域の実態や家庭の要請等により障害のある乳幼児又はその保護者に対して早期からの教育相談を行ったりするなど，各学校の教師の専門性や施設・設備を生か...
Item Number
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81
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第８ 教育課程に係る教育時間終了後等に行う教育活動など
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82
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各学校は，教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動について，学校教育法に規定する目的並びにこの章の第１に示す幼稚部における教育の基本及び第２ に示す幼稚部における教育の目標を踏まえ，全体的な計画を作成して実施するものとする。その際，幼児の心身の負担に配慮したり，家庭との緊密...
Item Number
Number
83
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第２章 ねらい及び内容
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84
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この章に示すねらいは，幼稚部における教育において育みたい資質・能力を幼児の生活する姿から捉えたものであり，内容は，ねらいを達成するために指導する事項である。各領域は，これらを幼児の発達の側面から，心身の健康に関する領域「健康」，人との関わりに関する領域「人間関係」，身近な環境との...
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85
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健康，人間関係，環境，言葉及び表現 健康，人間関係，環境，言葉及び表現のそれぞれのねらい，内容及び内容の取扱いについては，幼稚園教育要領第２章に示すねらい，内容及び内容の取扱いに準ずるものとするが，指導に当たっては，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に十分配慮するものとする。...
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Number
86
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自立活動
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１ ねらい 個々の幼児が自立を目指し，障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識，技能，態度及び習慣を養い，もって心身の調和的発達の基盤を培う。
Item Number
Number
88
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２ 内容
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Number
89
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(1) 健康の保持
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90
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ア 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
Item Number
Number
91
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Line Number
イ 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
Item Number
Number
92
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Line Number
ウ 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
Item Number
Number
93
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エ 障害の特性の理解と生活環境の調整に関すること。
Item Number
Number
94
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
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Line Number
オ 健康状態の維持・改善に関すること。
Item Number
Number
95
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(2) 心理的な安定
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96
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Line Number
ア 情緒の安定に関すること。
Item Number
Number
97
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イ 状況の理解と変化への対応に関すること。
Item Number
Number
98
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Type
Line Number
ウ 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
Item Number
Number
99
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Line Number
(3) 人間関係の形成
Item Number
Number
100
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Type
Line Number
ア 他者とのかかわりの基礎に関すること。イ 他者の意図や感情の理解に関すること。ウ 自己の理解と行動の調整に関すること。エ 集団への参加の基礎に関すること。
Item Number
Number
101
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Type
Line Number
(4) 環境の把握
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Number
102
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
ア 保有する感覚の活用に関すること。
Item Number
Number
103
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
イ 感覚や認知の特性についての理解と対応に関すること。
Item Number
Number
104
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
ウ 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
Item Number
Number
105
Source
【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
エ 感覚を総合的に活用した周囲の状況についての把握と状況に応じた行動に関すること。
Item Number
Number
106
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
オ 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
Item Number
Number
107
Source
【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
(5) 身体の動き
Item Number
Number
108
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
ア 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
Item Number
Number
109
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Type
Line Number
イ 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
Item Number
Number
110
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
Type
Line Number
ウ 日常生活に必要な基本動作に関すること。
Item Number
Number
111
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Line Number
エ 身体の移動能力に関すること。
Item Number
Number
112
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Type
Line Number
オ 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
Item Number
Number
113
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Line Number
(6) コミュニケーション
Item Number
Number
114
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Line Number
ア コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
Item Number
Number
115
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Line Number
イ 言語の受容と表出に関すること。
Item Number
Number
116
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Line Number
ウ 言語の形成と活用に関すること。
Item Number
Number
117
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Line Number
エ コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
Item Number
Number
118
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Type
Line Number
オ 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
Item Number
Number
119
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Line Number
３ 個別の指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
120
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Line Number
(1) 自立活動の指導に当たっては，個々の幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等の的確な把握に基づき，指導すべき課題を明確にすることによって，指導のねらい及び指導内容を設定し，個別の指導計画を作成するものとする。その際，２に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し，それら...
Item Number
Number
121
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Line Number
(2) 個別の指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとすること。
Item Number
Number
122
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Line Number
ア 個々の幼児について，障害の状態，発達や経験の程度，興味・関心，生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
Item Number
Number
123
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Line Number
イ 幼児の実態把握に基づいて得られた指導すべき課題相互の関連を検討すること。その際，これまでの学習状況や将来の可能性を見通しながら，長期的及び短期的な観点から指導のねらいを設定し，それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
Item Number
Number
124
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Line Number
ウ 具体的な指導内容を設定する際には，以下の点を考慮すること。
Item Number
Number
125
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Line Number
(ア) 幼児が，興味をもって主体的に取り組み，成就感を味わうとともに自己を肯定的に捉えることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
126
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Line Number
(イ) 個々の幼児が，発達の遅れている側面を補うために，発達の進んでいる側面を更に伸ばすような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
127
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Line Number
(ウ) 幼児が意欲的に感じ取ろうとしたり，気が付いたり，表現したりすることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
128
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Line Number
エ 幼児の学習状況や結果を適切に評価し，個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
Number
129
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Line Number
オ 各領域におけるねらい及び内容と密接な関連を保つように指導内容の設定を工夫し，計画的，組織的に指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
130
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Line Number
(3) 自立活動の時間を設けて指導する場合は，専門的な知識や技能を有する教師を中心として，全教師の協力の下に効果的に行われるようにすること。
Item Number
Number
131
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
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(4) 幼児の障害の状態等により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして，適切な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
132
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
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Line Number
(5) 自立活動の指導の成果が就学先等でも生かされるように，個別の教育支援計画等を活用して関係機関等との連携を図るものとすること。
Item Number
Number
133
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【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...
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第１章 総則
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1
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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第１節 教育目標 小学部及び中学部における教育については，学校教育法第 72 条に定める目的を実現するために，児童及び生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を十分考慮して，次に掲げる目標の達成に努めなければならない。
Item Number
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2
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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１ 小学部においては，学校教育法第 30 条第１項に規定する小学校教育の目標
Item Number
Number
3
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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２ 中学部においては，学校教育法第 46 条に規定する中学校教育の目標
Item Number
Number
4
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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３ 小学部及び中学部を通じ，児童及び生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な知識，技能，態度及び習慣を養うこと。
Item Number
Number
5
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第２節 小学部及び中学部における教育の基本と教育課程の役割
Item Number
Number
6
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法総令並則びにこの章以下に示すところに従い，児童又は生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並びに学校や地域の実態を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲...
Item Number
Number
7
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
２ 学校の教育活動を進めるに当たっては，各学校において，第４節の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して，創意工夫を生かした特色ある教育活動を展開する中で，次の(1)から(4)までに掲げる事項の実現を図り，児童又は生徒に生きる力を育むことを目指すものとする。
Item Number
Number
8
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(1) 基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等を育むとともに，主体的に学習に取り組む態度を養い，個性を生かし多様な人々との協働を促す教育の充実に努めること。その際，児童又は生徒の発達の段階を考慮して，児童又は...
Item Number
Number
9
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(2) 道徳教育や体験活動，多様な表現や鑑賞の活動等を通して，豊かな心や創造性の涵養を目指した教育の充実に努めること。 学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより， 各教科，外国語活動，...
Item Number
Number
10
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(3) 学校における体育・健康に関する指導を，児童又は生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うことにより，健康で安全な生活と豊かなスポーツライフの実現を目指した教育の充実に努めること。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導...
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Number
11
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(4) 学校における自立活動の指導は，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し，自立し社会参加する資質を養うため，自立活動の時間はもとより，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，自立活動の時間における指導は，各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特...
Item Number
Number
12
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３ ２の(1)から(4)までに掲げる事項の実現を図り，豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される児童又は生徒に，生きる力を育むことを目指すに当たっては，学校教育全体並びに各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間，特別活動（ただし，第３節の３の(2)のイ及...
Item Number
Number
13
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(1) 知識及び技能が習得されるようにすること。
Item Number
Number
14
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(2) 思考力，判断力，表現力等を育成すること。
Item Number
Number
15
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(3) 学びに向かう力，人間性等を涵養すること。
Item Number
Number
16
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４ 各学校においては，児童又は生徒や学校，地域の実態を適切に把握し，教育の目的や目標の実現に必要な教育の内容等を教科等横断的な視点で組み立てていくこと，教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと，教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図ってい...
Item Number
Number
17
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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第３節 教育課程の編成
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18
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１ 各学校の教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，学校教育全体や各教科等における指導を通して育成を目指す資質・能力を踏まえつつ，各学校の教育目標を明確にするとともに， 教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。その際，小学...
Item Number
Number
19
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２ 教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成
Item Number
Number
20
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(1) 各学校においては，児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るも...
Item Number
Number
21
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(2) 各学校においては，児童又は生徒や学校，地域の実態並びに児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮し，豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を，教科等横断的な視点で育成していくことができ...
Item Number
Number
22
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３ 教育課程の編成における共通的事項
Item Number
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23
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(1) 内容等の取扱い
Item Number
Number
24
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ア 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
25
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イ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，全ての児童又は生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合...
Item Number
Number
26
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ウ 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動の内容並びに各学年，各段階，各分野又は各言語の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
27
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エ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において，学年の内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動の内容は，２学年間かけて指導する事項を示したものである。各学校においては，これらの事項を児童や学校，地域の実態に応じ， ２学...
Item Number
Number
28
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オ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては，生徒や学校，地域の実態を考慮して，生徒の特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう，第２章に示す各教科や，特に必要な教科を，選択教科として開設し生徒に履修させることができる。...
Item Number
Number
29
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Line Number
カ 知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部においては，生活，国語，算数，音楽，図画工作及び体育の各教科，道徳科，特別活動並びに自立活動については，特に示す場合を除き，全ての児童に履修させるものとする。また，外国語活動については，児童や学校の実態を考慮し， 必要に...
Item Number
Number
30
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Line Number
キ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては，国語，社会，数学，理科，音楽，美術，保健体育及び職業・家庭の各教 科，道徳科，総合的な学習の時間，特別活動並びに自立活動については，特 に示す場合を除き，全ての生徒に履修させるものとする。また，外国語科に ...
Item Number
Number
31
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Line Number
ク 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科の指導に当たっては，各教科の段階に示す内容を基に，児童又は 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的に指導内容を設定するもの とする。その際，小学部は６年間，中学部は３年間を見通して計画的に指導するも...
Item Number
Number
32
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
ケ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては，生徒や学校，地域の実態を考慮して，特に必要がある場合には，その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。その他特に必要な教科の名称，目標，内容などについては，各学校が適切に定めるものとする。その際...
Item Number
Number
33
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コ 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，小学部においては第３章特別の教科道徳において準ずるものとしている小学校学習指導要領第３章特別の教科道徳の第２に示す内容，中学部においては第３章特別の教科道徳において準ずるものとしている中学校学習指導要領第３ 章特別...
Item Number
Number
34
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(2) 授業時数等の取扱い
Item Number
Number
35
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Line Number
ア 小学部又は中学部の各学年における第２章以下に示す各教科（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部において，外国語科を設ける場合を含む。以下同じ。），道徳科，外国語活動（知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において，外国語活動を設ける場合を...
Item Number
Number
36
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Line Number
イ 小学部又は中学部の各教科等の授業は，年間 35 週（小学部第１学年については 34 週）以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が児童又は生徒の負担過重にならないようにするものとする。ただし，各教科等（中学部においては，特別活動を除く。）や学習活動の特質に応じ効果的な...
Item Number
Number
37
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Line Number
ウ 小学部又は中学部の各学年の総合的な学習の時間に充てる授業時数は，児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮して，視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校については，小学部第３学年以上及び中学部の各学年において...
Item Number
Number
38
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Line Number
エ 特別活動の授業のうち，小学部の児童会活動，クラブ活動及び学校行事並びに中学部の生徒会活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
39
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Type
Line Number
オ 小学部又は中学部の各学年の自立活動の時間に充てる授業時数は，児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じて，適切に定めるものとする。
Item Number
Number
40
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Line Number
カ 各学校の時間割については，次の事項を踏まえ適切に編成するものとする。
Item Number
Number
41
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 小学部又は中学部の各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並びに各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めること。
Item Number
Number
42
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 各教科等の特質に応じ，10 分から 15 分程度の短い時間を活用して特定の教科等の指導を行う場合において，当該教科等を担当する教師が，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通した中で，その指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任をもって行う体制が整備されているときは，...
Item Number
Number
43
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Type
Line Number
(ウ) 給食，休憩などの時間については，各学校において工夫を加え，適切に定めること。
Item Number
Number
44
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 各学校において，児童又は生徒や学校，地域の実態及び各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かした時間割を弾力的に編成できること。
Item Number
Number
45
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
46
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(3) 指導計画の作成等に当たっての配慮事項
Item Number
Number
47
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Type
Line Number
ア 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし， 全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
48
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Type
Line Number
(ア) 各教科等の各学年，各段階，各分野又は各言語の指導内容については，(1)のアを踏まえつつ，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，第４節の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して資質・能力を育む効果...
Item Number
Number
49
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Line Number
(イ) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
50
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Line Number
(ウ) 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において，学年の内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動については，当該学年間を見通して，児童や学校，地域の実態に応じ，児童の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮しつつ...
Item Number
Number
51
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 小学部においては，児童の実態等を考慮し，指導の効果を高めるため， 児童の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並びに指導内容の関連性等を踏まえつつ，合科的・関連的な指導を進めること。
Item Number
Number
52
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Type
Line Number
(オ) 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科，道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動の一部又は全部を合わせて指導を行う場合，各教科，道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動に示す内容を基に，児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的...
Item Number
Number
53
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Type
Line Number
イ 各教科等の指導に当たっては，個々の児童又は生徒の実態を的確に把握し， 次の事項に配慮しながら，個別の指導計画を作成すること。
Item Number
Number
54
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並びに学習の進度等を考慮して，基礎的・基本的な事項に重点を置くこと。
Item Number
Number
55
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 児童又は生徒が，基礎的・基本的な知識及び技能の習得も含め，学習内容を確実に身に付けることができるよう，それぞれの児童又は生徒に作成した個別の指導計画や学校の実態に応じて，指導方法や指導体制の工夫改善に努めること。その際，児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並...
Item Number
Number
56
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Type
Line Number
４ 学部段階間及び学校段階等間の接続 教育課程の編成に当たっては，次の事項に配慮しながら，学部段階間及び学校段階等間の接続を図るものとする。
Item Number
Number
57
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Line Number
(1) 小学部においては，幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を踏まえた指導を工夫することにより，特別支援学校幼稚部教育要領及び幼稚園教育要領等に基づく幼児期の教育を通して育まれた資質・能力を踏まえて教育活動を実施し， 児童が主体的に自己を発揮しながら学びに向かうことが可能となるよう...
Item Number
Number
58
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Type
Line Number
(2) 小学部においては，特別支援学校小学部・中学部学習指導要領又は中学校学習指導要領及び特別支援学校高等部学習指導要領又は高等学校学習指導要領を踏まえ，中学部における教育又は中学校教育及びその後の教育との円滑な接続が図られるよう工夫すること。
Item Number
Number
59
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Type
Line Number
(3) 中学部においては，特別支援学校小学部・中学部学習指導要領又は小学校学習指導要領を踏まえ，小学部における教育又は小学校教育までの学習の成果が中学部における教育に円滑に接続され，義務教育段階の終わりまでに育成することを目指す資質・能力を，生徒が確実に身に付けることができるよう工...
Item Number
Number
60
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(4) 中学部においては，特別支援学校高等部学習指導要領又は高等学校学習指導要領を踏まえ，高等部における教育又は高等学校教育及びその後の教育との円滑な接続が図られるよう工夫すること。
Item Number
Number
61
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
第４節 教育課程の実施と学習評価
Item Number
Number
62
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Line Number
１ 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
63
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Line Number
(1) 第２節の３の(1)から(3)までに示すことが偏りなく実現されるよう，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，児童又は生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと。 特に，各教科等において身に付けた知識及び技能を活用したり，思考力，判断力，表現力等...
Item Number
Number
64
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(2) 第３節の２の(1)に示す言語能力の育成を図るため，各学校において必要な言語環境を整えるとともに，国語科を要としつつ各教科等の特質に応じて， 児童又は生徒の言語活動を充実すること。あわせて，(7)に示すとおり読書活動を充実すること。
Item Number
Number
65
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(3) 第３節の２の(1)に示す情報活用能力の育成を図るため，各学校において， コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用するために必要な環境を整え，これらを適切に活用した学習活動の充実を図ること。また，各種の統計資料や新聞，視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な...
Item Number
Number
66
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得するための学習活動
Item Number
Number
67
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 児童がプログラミングを体験しながら，コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動
Item Number
Number
68
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(4) 児童又は生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるよう工夫すること。
Item Number
Number
69
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(5) 児童又は生徒が生命の有限性や自然の大切さ，主体的に挑戦してみることや多様な他者と協働することの重要性などを実感しながら理解することができるよう，各教科等の特質に応じた体験活動を重視し，家庭や地域社会と連携しつつ体系的・継続的に実施できるよう工夫すること。
Item Number
Number
70
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(6) 児童又は生徒が自ら学習課題や学習活動を選択する機会を設けるなど，児童又は生徒の興味・関心を生かした自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
Number
71
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(7) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，児童又は生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに，児童又は生徒の自主的，自発的な学習活動や読書活動を充実すること。また，地域の図書館や博物館，美術館，劇場，音楽堂等の施設の活用を積極的に図り，資料を...
Item Number
Number
72
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２ 障害のため通学して教育を受けることが困難な児童又は生徒に対して，教員を派遣して教育を行う場合については，障害の状態や学習環境等に応じて，指導方法や指導体制を工夫し，学習活動が効果的に行われるようにすること。
Item Number
Number
73
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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３ 学習評価の充実 学習評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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74
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(1) 児童又は生徒のよい点や可能性，進歩の状況などを積極的に評価し，学習したことの意義や価値を実感できるようにすること。また，各教科等の目標の実現に向けた学習状況を把握する観点から，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら評価の場面や方法を工夫して，学習の過程や成果を評価...
Item Number
Number
75
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(2) 各教科等の指導に当たっては，個別の指導計画に基づいて行われた学習状況や結果を適切に評価し，指導目標や指導内容，指導方法の改善に努め，より効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
76
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(3) 創意工夫の中で学習評価の妥当性や信頼性が高められるよう，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，学年や学校段階を越えて児童又は生徒の学習の成果が円滑に接続されるよう工夫すること。
Item Number
Number
77
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第５節 児童又は生徒の調和的な発達の支援
Item Number
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78
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１ 児童又は生徒の調和的な発達を支える指導の充実 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
79
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(1) 学習や生活の基盤として，教師と児童又は生徒との信頼関係及び児童又は生徒相互のよりよい人間関係を育てるため，日頃から学級経営の充実を図ること。また，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の児童又は生徒の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した...
Item Number
Number
80
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(2) 児童又は生徒が，自己の存在感を実感しながら，よりよい人間関係を形成し， 有意義で充実した学校生活を送る中で，現在及び将来における自己実現を図っていくことができるよう，児童理解又は生徒理解を深め，学習指導と関連付けながら，生徒指導の充実を図ること。
Item Number
Number
81
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Line Number
(3) 児童又は生徒が，学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら，社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるよう，特別活動を要としつつ各教科等の特質に応じて，キャリア教育の充実を図ること。その中で，中学部においては，生徒が自らの生き方を考...
Item Number
Number
82
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Line Number
(4) 児童又は生徒が，学校教育を通じて身に付けた知識及び技能を活用し，もてる能力を最大限伸ばすことができるよう，生涯学習への意欲を高めるとともに， 社会教育その他様々な学習機会に関する情報の提供に努めること。また，生涯を通じてスポーツや文化芸術活動に親しみ，豊かな生活を営むことが...
Item Number
Number
83
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(5) 家庭及び地域並びに医療，福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で児童又は生徒への教育的支援を行うために，個別の教育支援計画を作成すること。
Item Number
Number
84
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(6) 複数の種類の障害を併せ有する児童又は生徒（以下「重複障害者」という。） については，専門的な知識，技能を有する教師や特別支援学校間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師やその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
85
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(7) 学校医等との連絡を密にし，児童又は生徒の障害の状態等に応じた保健及び安全に十分留意すること。
Item Number
Number
86
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２ 海外から帰国した児童又は生徒などの学校生活への適応や，日本語の習得に困難のある児童又は生徒に対する日本語指導
Item Number
Number
87
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(1) 海外から帰国した児童又は生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うものとする。
Item Number
Number
88
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(2) 日本語の習得に困難のある児童又は生徒については，個々の児童又は生徒の実態に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。特に，通級による日本語指導については，教師間の連携に努め，指導についての計画を個別に作成することなどにより，効果的な指導に努めるものと...
Item Number
Number
89
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Line Number
３ 学齢を経過した者への配慮
Item Number
Number
90
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(1) 中学部において，夜間その他の特別の時間に授業を行う課程において学齢を経過した者を対象として特別の教育課程を編成する場合には，学齢を経過した者の年齢，経験又は勤労状況その他の実情を踏まえ，中学部における教育の目的及び目標並びに第２章第２節以下に示す各教科等の目標に照らして，中...
Item Number
Number
91
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Line Number
(2) 学齢を経過した者を教育する場合には，個別学習やグループ別学習など指導方法や指導体制の工夫改善に努めるものとする。
Item Number
Number
92
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第６節 学校運営上の留意事項
Item Number
Number
93
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１ 教育課程の改善と学校評価等，教育課程外の活動との連携等
Item Number
Number
94
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(1) 各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核とな...
Item Number
Number
95
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Line Number
(2) 教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的な指導が行われるよう留意するものとする。
Item Number
Number
96
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Line Number
(3) 中学部において，教育課程外の学校教育活動と教育課程との関連が図られるよう留意するものとする。特に，生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化，科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵養等，学校教育が目指す資質・能力の育成に資するもの...
Item Number
Number
97
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
２ 家庭や地域社会との連携及び協働と学校間の連携 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
98
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Line Number
(1) 学校がその目的を達成するため，学校や地域の実態等に応じ，教育活動の実施に必要な人的又は物的な体制を家庭や地域の人々の協力を得ながら整えるなど，家庭や地域社会との連携及び協働を深めること。また，高齢者や異年齢の子供など，地域における世代を越えた交流の機会を設けること。
Item Number
Number
99
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(2) 他の特別支援学校や，幼稚園，認定こども園，保育所，小学校，中学校，高等学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のない幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を設け，共に尊重し合いながら協働して生活していく態度を育むようにすること。 特に，小学部の児童又は中学部の生徒の経...
Item Number
Number
100
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Line Number
３ 小学校又は中学校等の要請により，障害のある児童若しくは生徒又は当該児童若しくは生徒の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり， 地域の実態や家庭の要請等により保護者等に対して教育相談を行ったりするなど，各学校の教師の専門性や施設・設備を生かした地域における特別...
Item Number
Number
101
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
第７節 道徳教育に関する配慮事項 道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，前項までに示す事項に加え，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
102
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Line Number
１ 各学校においては，第２節の２の(2)に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，児童...
Item Number
Number
103
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
２ 小学部においては，児童の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，各学年を通じて，自立心や自律性， 生命を尊重する心や他者を思いやる心を育てることに留意すること。また，各学年段階においては，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
104
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Line Number
(1) 第１学年及び第２学年においては，挨拶などの基本的な生活習慣を身に付けること，善悪を判断し，してはならないことをしないこと，社会生活上のきまりを守ること。
Item Number
Number
105
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Line Number
(2) 第３学年及び第４学年においては，善悪を判断し，正しいと判断したことを行うこと，身近な人々と協力し助け合うこと，集団や社会のきまりを守ること。
Item Number
Number
106
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Line Number
(3) 第５学年及び第６学年においては，相手の考え方や立場を理解して支え合うこと，法やきまりの意義を理解して進んで守ること，集団生活の充実に努めること，伝統と文化を尊重し，それらを育んできた我が国と郷土を愛するとともに，他国を尊重すること。
Item Number
Number
107
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
３ 小学部においては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，集団宿泊活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，児童の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資すること...
Item Number
Number
108
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Type
Line Number
４ 中学部においては，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，小学部における道徳教育の指導内容を更に発展させ，自立心や自律性を高め，規律ある生活をすること，生命を尊重する心や自らの弱さを克服して気高く生きようとする心を育てること，法...
Item Number
Number
109
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Line Number
５ 中学部においては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，職場体験活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，生徒の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資すること...
Item Number
Number
110
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
６ 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
111
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Line Number
第８節 重複障害者等に関する教育課程の取扱い
Item Number
Number
112
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Line Number
１ 児童又は生徒の障害の状態により特に必要がある場合には，次に示すところによるものとする。その際，各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の当該各学年より後の各学年（知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，各教科の当該各段階より後の各段階）又は当該各学部...
Item Number
Number
113
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Line Number
(1) 各教科及び外国語活動の目標及び内容に関する事項の一部を取り扱わないことができること。
Item Number
Number
114
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Line Number
(2) 各教科の各学年の目標及び内容の一部又は全部を，当該各学年より前の各学年の目標及び内容の一部又は全部によって，替えることができること。また， 道徳科の各学年の内容の一部又は全部を，当該各学年より前の学年の内容の一部又は全部によって，替えることができること。
Item Number
Number
115
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Type
Line Number
(3) 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部の外国語科については，外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
116
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Line Number
(4) 中学部の各教科及び道徳科の目標及び内容に関する事項の一部又は全部を，当該各教科に相当する小学部の各教科及び道徳科の目標及び内容に関する事項の一部又は全部によって，替えることができること。
Item Number
Number
117
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Line Number
(5) 中学部の外国語科については，小学部の外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
118
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Line Number
(6) 幼稚部教育要領に示す各領域のねらい及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
119
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Line Number
２ 知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部に就学する児童のうち，小学部の３段階に示す各教科又は外国語活動の内容を習得し目標を達成している者については，小学校学習指導要領第２章に示す各教科及び第４章に示す外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができるものと...
Item Number
Number
120
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Line Number
３ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校に就学する児童又は生徒のうち，知的障害を併せ有する者については，各教科の目標及び内容に関する事項の一部又は全部を，当該各教科に相当する第２章第１節第２款若しくは第２節第２款に示す知的障...
Item Number
Number
121
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Line Number
４ 重複障害者のうち，障害の状態により特に必要がある場合には，各教科，道徳科，外国語活動若しくは特別活動の目標及び内容に関する事項の一部又は各教科，外国語活動若しくは総合的な学習の時間に替えて，自立活動を主として指導を行うことができるものとする。
Item Number
Number
122
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Line Number
５ 障害のため通学して教育を受けることが困難な児童又は生徒に対して，教員を派遣して教育を行う場合については，上記１から４に示すところによることができるものとする。
Item Number
Number
123
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
６ 重複障害者，療養中の児童若しくは生徒又は障害のため通学して教育を受けることが困難な児童若しくは生徒に対して教員を派遣して教育を行う場合について，特に必要があるときは，実情に応じた授業時数を適切に定めるものとする。
Item Number
Number
124
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
125
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Type
Line Number
第１節 小学部
Item Number
Number
126
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Type
Line Number
第１款 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校 各教科の目標，各学年の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，小学校学習指導要領第２章に示すものに準ずるものとする。 指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱いに当たっ...
Item Number
Number
127
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Line Number
１ 視覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
128
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Line Number
(1) 児童が聴覚，触覚及び保有する視覚などを十分に活用して，具体的な事物・事象や動作と言葉とを結び付けて，的確な概念の形成を図り，言葉を正しく理解し活用できるようにすること。
Item Number
Number
129
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Line Number
(2) 児童の視覚障害の状態等に応じて，点字又は普通の文字の読み書きを系統的に指導し，習熟させること。なお，点字を常用して学習する児童に対しても，漢字・漢語の理解を促すため，児童の発達の段階等に応じて適切な指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
130
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Line Number
(3) 児童の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項から着実に習得できるよう指導すること。
Item Number
Number
131
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(4) 視覚補助具やコンピュータ等の情報機器，触覚教材，拡大教材及び音声教材等各種教材の効果的な活用を通して，児童が容易に情報を収集・整理し， 主体的な学習ができるようにするなど，児童の視覚障害の状態等を考慮した指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
132
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Line Number
(5) 児童が場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮することで， 空間や時間の概念を養い，見通しをもって意欲的な学習活動を展開できるようにすること。
Item Number
Number
133
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
２ 聴覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
134
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Type
Line Number
(1) 体験的な活動を通して，学習の基盤となる語句などについて的確な言語概念の形成を図り，児童の発達に応じた思考力の育成に努めること。
Item Number
Number
135
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Line Number
(2) 児童の言語発達の程度に応じて，主体的に読書に親しんだり，書いて表現したりする態度を養うよう工夫すること。
Item Number
Number
136
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(3) 児童の聴覚障害の状態等に応じて，音声，文字，手話，指文字等を適切に活用して，発表や児童同士の話し合いなどの学習活動を積極的に取り入れ， 的確な意思の相互伝達が行われるよう指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
137
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Type
Line Number
(4) 児童の聴覚障害の状態等に応じて，補聴器や人工内耳等の利用により，児童の保有する聴覚を最大限に活用し，効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
138
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Line Number
(5) 児童の言語概念や読み書きの力などに応じて，指導内容を適切に精選し， 基礎的・基本的な事項に重点を置くなど指導を工夫すること。
Item Number
Number
139
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Type
Line Number
(6) 視覚的に情報を獲得しやすい教材・教具やその活用方法等を工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
140
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 肢体不自由者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
141
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 体験的な活動を通して言語概念等の形成を的確に図り，児童の障害の状態や発達の段階に応じた思考力，判断力，表現力等の育成に努めること。
Item Number
Number
142
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 児童の身体の動きの状態や認知の特性，各教科の内容の習得状況等を考慮して，指導内容を適切に設定し，重点を置く事項に時間を多く配当するなど計画的に指導すること。
Item Number
Number
143
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Type
Line Number
(3) 児童の学習時の姿勢や認知の特性等に応じて，指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
144
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Type
Line Number
(4) 児童の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて，適切な補助具や補助的手段を工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
145
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(5) 各教科の指導に当たっては，特に自立活動の時間における指導との密接な関連を保ち，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
146
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Type
Line Number
４ 病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
147
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Type
Line Number
(1) 個々の児童の学習状況や病気の状態，授業時数の制約等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くとともに，指導内容の連続性に配慮した工夫を行ったり，各教科等相互の関連を図ったりして， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
148
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 健康状態の維持や管理，改善に関する内容の指導に当たっては，自己理解を深めながら学びに向かう力を高めるために，自立活動における指導との密接な関連を保ち，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
149
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 体験的な活動を伴う内容の指導に当たっては，児童の病気の状態や学習環境に応じて，間接体験や疑似体験，仮想体験等を取り入れるなど，指導方法を工夫し，効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
150
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(4) 児童の身体活動の制限や認知の特性，学習環境等に応じて，教材・教具や入力支援機器等の補助用具を工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
151
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(5) 児童の病気の状態等を考慮し，学習活動が負担過重となる又は必要以上に制限することがないようにすること。
Item Number
Number
152
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(6) 病気のため，姿勢の保持や長時間の学習活動が困難な児童については，姿勢の変換や適切な休養の確保などに留意すること。
Item Number
Number
153
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第２款 知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
154
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第１ 各教科の目標及び内容
Item Number
Number
155
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔生活〕
Item Number
Number
156
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 具体的な活動や体験を通して，生活に関わる見方・考え方を生かし，自立し生活を豊かにしていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
157
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 活動や体験の過程において，自分自身，身近な人々，社会及び自然の特徴やよさ，それらの関わり等に気付くとともに，生活に必要な習慣や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
158
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 自分自身や身の回りの生活のことや，身近な人々，社会及び自然と自分との関わりについて理解し，考えたことを表現することができるようにする。
Item Number
Number
159
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 自分のことに取り組んだり，身近な人々，社会及び自然に自ら働きかけ， 意欲や自信をもって学んだり，生活を豊かにしようとしたりする態度を養う。
Item Number
Number
160
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
161
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
162
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
163
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 活動や体験の過程において，自分自身，身近な人々，社会及び自然の特徴に関心をもつとともに，身の回りの生活において必要な基本的な習慣や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
164
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 自分自身や身の回りの生活のことや，身近な人々，社会及び自然と自分との関わりについて関心をもち，感じたことを伝えようとする。
Item Number
Number
165
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 自分のことに取り組もうとしたり，身近な人々，社会及び自然に関心をもち，意欲をもって学んだり，生活に生かそうとしたりする態度を養う。
Item Number
Number
166
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
167
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Type
Line Number
ア 基本的生活習慣 食事や用便等の生活習慣に関わる初歩的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
168
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 簡単な身辺処理に気付き，教師と一緒に行おうとすること。
Item Number
Number
169
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単な身辺処理に関する初歩的な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
170
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 安全 危ないことや危険な場所等における安全に関わる初歩的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
171
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの安全に気付き，教師と一緒に安全な生活に取り組もうとすること。
Item Number
Number
172
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 安全に関わる初歩的な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
173
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日課・予定 日課に沿って教師と共にする学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
174
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの簡単な日課に気付き，教師と一緒に日課に沿って行動しようとすること。
Item Number
Number
175
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単な日課について，関心をもつこと。
Item Number
Number
176
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 遊び 自分で好きな遊びをすることなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
177
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの遊びに気付き，教師や友達と同じ場所で遊ぼうとすること。
Item Number
Number
178
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身の回りの遊びや遊び方について関心をもつこと。
Item Number
Number
179
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 人との関わり 小さな集団での学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
180
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Type
Line Number
(ア) 教師や身の回りの人に気付き，教師と一緒に簡単な挨拶などをしようとすること。
Item Number
Number
181
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身の回りの人との関わり方に関心をもつこと。
Item Number
Number
182
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 役割 学級等の集団における役割などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
183
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの集団に気付き，教師と一緒に参加しようとすること。
Item Number
Number
184
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 集団の中での役割に関心をもつこと。
Item Number
Number
185
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ 手伝い・仕事 教師と一緒に印刷物を配ることや身の回りの簡単な手伝いなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
186
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの簡単な手伝いや仕事を教師と一緒にしようとすること。
Item Number
Number
187
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単な手伝いや仕事に関心をもつこと。
Item Number
Number
188
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ク 金銭の扱い 簡単な買い物や金銭を大切に扱うことなどに関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
189
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの生活の中で，教師と一緒に金銭を扱おうとすること。
Item Number
Number
190
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 金銭の扱い方などに関心をもつこと。
Item Number
Number
191
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ケ きまり 学校生活の簡単なきまりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
192
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの簡単なきまりに従って教師と一緒に行動しようとすること。
Item Number
Number
193
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単なきまりについて関心をもつこと。
Item Number
Number
194
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
コ 社会の仕組みと公共施設 自分の家族や近隣に関心をもつこと及び公園等の公共施設に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
195
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りにある社会の仕組みや公共施設に気付き，それを教師と一緒にみんなに伝えようとすること。
Item Number
Number
196
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身の回りの社会の仕組みや公共施設の使い方などについて関心をもつこと。
Item Number
Number
197
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
サ 生命・自然 教師と一緒に公園や野山などの自然に触れることや生き物に興味や関心をもつことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
198
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りにある生命や自然に気付き，それを教師と一緒にみんなに伝えようとすること。
Item Number
Number
199
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身の回りの生命や自然について関心をもつこと。
Item Number
Number
200
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
シ ものの仕組みと働き 身の回りの生活の中で，物の重さに気付くことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
201
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りにあるものの仕組みや働きに気付き，それを教師と一緒にみんなに伝えようとすること。
Item Number
Number
202
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身の回りにあるものの仕組みや働きについて関心をもつこと。
Item Number
Number
203
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
204
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
205
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 活動や体験の過程において，自分自身，身近な人々，社会及び自然の特徴や変化に気付くとともに，身近な生活において必要な習慣や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
206
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 自分自身や身の回りの生活のことや，身近な人々，社会及び自然と自分との関わりについて気付き，感じたことを表現しようとする。
Item Number
Number
207
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 自分のことに取り組もうとしたり，身近な人々，社会及び自然に自ら働きかけようとしたり，意欲や自信をもって学んだり，生活に生かそうとしたりする態度を養う。
Item Number
Number
208
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
209
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 基本的生活習慣 食事，用便，清潔等の基本的生活習慣に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
210
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 必要な身辺処理が分かり，身近な生活に役立てようとすること。
Item Number
Number
211
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な生活に必要な身辺処理に関する基礎的な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
212
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 安全 遊具や器具の使い方，避難訓練等の基本的な安全や防災に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
213
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な生活の安全に関心をもち，教師の援助を求めながら，安全な生活に取り組もうとすること。
Item Number
Number
214
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 安全や防災に関わる基礎的な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
215
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日課・予定 絵や写真カードなどを手掛かりにして，見通しをもち主体的に取り組むことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
216
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な日課・予定が分かり，教師の援助を求めながら，日課に沿って行動しようとすること。
Item Number
Number
217
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な日課・予定について知ること。
Item Number
Number
218
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 遊び 教師や友達と簡単な遊びをすることなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
219
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な遊びの中で，教師や友達と簡単なきまりのある遊びをしたり， 遊びを工夫しようとしたりすること。
Item Number
Number
220
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単なきまりのある遊びについて知ること。
Item Number
Number
221
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Type
Line Number
オ 人との関わり 身近な人と接することなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
222
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な人を知り，教師の援助を求めながら挨拶や話などをしようとすること。
Item Number
Number
223
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な人との接し方などについて知ること。
Item Number
Number
224
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 役割 学級や学年，異年齢の集団等における役割に関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
225
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な集団活動に参加し，簡単な係活動をしようとすること。
Item Number
Number
226
Source
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Type
Line Number
(イ) 簡単な係活動などの役割について知ること。
Item Number
Number
227
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ 手伝い・仕事 人の役に立つことのできる手伝いや仕事に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
228
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 教師の援助を求めながら身近で簡単な手伝いや仕事をしようとすること。
Item Number
Number
229
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単な手伝いや仕事について知ること。
Item Number
Number
230
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Type
Line Number
ク 金銭の扱い 金銭の価値に気付くことや金銭を扱うことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
231
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な生活の中で，教師に援助を求めながら買い物をし，金銭の大切さや必要性について気付くこと。
Item Number
Number
232
Source
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Type
Line Number
(イ) 金銭の扱い方などを知ること。
Item Number
Number
233
Source
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Type
Line Number
ケ きまり 順番を守ることや信号を守って横断することなど，簡単なきまりやマナーに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
234
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近で簡単なきまりやマナーに気付き，それらを守って行動しようとすること。
Item Number
Number
235
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単なきまりやマナーについて知ること。
Item Number
Number
236
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
コ 社会の仕組みと公共施設 自分の住む地域のことや図書館や児童館等の公共施設に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
237
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 教師の援助を求めながら身近な社会の仕組みや公共施設に気付き，それらを表現しようとすること。
Item Number
Number
238
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な社会の仕組みや公共施設の使い方などを知ること。
Item Number
Number
239
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
サ 生命・自然 小動物等を飼育し生き物への興味・関心をもつことや天候の変化，季節の特徴に関心をもつことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
240
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な生命や自然の特徴や変化が分かり，それらを表現しようとすること。
Item Number
Number
241
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な生命や自然について知ること。
Item Number
Number
242
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
シ ものの仕組みと働き 身近な生活の中で，ものの仕組みなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
243
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近にあるものの仕組みや働きが分かり，それらを表現しようとすること。
Item Number
Number
244
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近にあるものの仕組みや働きについて知ること。
Item Number
Number
245
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
246
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
247
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 活動や体験の過程において，自分自身，身近な人々，社会及び自然の特徴やよさ，それらの関わりに気付くとともに，生活に必要な習慣や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
248
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 自分自身や身の回りの生活のことや，身近な人々，社会及び自然と自分との関わりについて理解し，考えたことを表現することができるようにする。
Item Number
Number
249
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 自分のことに取り組んだり，身近な人々，社会及び自然に自ら働きかけ， 意欲や自信をもって学んだり，生活を豊かにしようとしたりする態度を養う。
Item Number
Number
250
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
251
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 基本的生活習慣 身の回りの整理や身なりなどの基本的生活習慣や日常生活に役立つことに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
252
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 必要な身辺処理や集団での基本的生活習慣が分かり，日常生活に役立てようとすること。
Item Number
Number
253
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活に必要な身辺処理等に関する知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
254
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 安 全 交通安全や避難訓練等の安全や防災に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
255
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の安全や防災に関心をもち，安全な生活をするよう心がけること。
Item Number
Number
256
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 安全や防災に関わる知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
257
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日課・予定 一週間程度の予定，学校行事や家庭の予定などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
258
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の日課・予定が分かり，およその予定を考えながら，見通しをもって行動しようとすること。
Item Number
Number
259
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日課や身近な予定を立てるために必要な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
260
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 遊び 日常生活の中での遊びに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
261
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の遊びで，友達と関わりをもち，きまりを守ったり，遊びを工夫し発展させたりして，仲良く遊ぼうとすること。
Item Number
Number
262
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) きまりのある遊びや友達と仲良く遊ぶことなどの知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
263
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 人との関わり 身近なことを教師や友達と話すことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
264
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な人と自分との関わりが分かり，一人で簡単な応対などをしようとすること。
Item Number
Number
265
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な人との簡単な応対などをするための知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
266
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 役割 様々な集団や地域での役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
267
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 様々な集団活動に進んで参加し，簡単な役割を果たそうとすること。
Item Number
Number
268
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 集団の中での簡単な役割を果たすための知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
269
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ 手伝い・仕事 自分から調理や製作などの様々な手伝いをすることや学級の備品等の整理などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
270
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の手伝いや仕事を進んでしようとすること。
Item Number
Number
271
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 手伝いや仕事をするための知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
272
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ク 金銭の扱い 価格に応じて必要な貨幣を組み合わせるなどの金銭に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
273
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の中で，金銭の価値が分かり扱いに慣れること。
Item Number
Number
274
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 金銭の扱い方などの知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
275
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ケ きまり 学校のきまりや公共の場でのマナー等に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
276
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の簡単なきまりやマナーが分かり，それらを守って行動しようとすること。
Item Number
Number
277
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単なきまりやマナーに関する知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
278
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
コ 社会の仕組みと公共施設 自分の地域や周辺の地理などの社会の様子，警察署や消防署などの公共施設に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
279
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活に関わりのある社会の仕組みや公共施設が分かり，それらを表現すること。
Item Number
Number
280
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活に関わりのある社会の仕組みや公共施設などを知ったり，活用したりすること。
Item Number
Number
281
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
サ 生命・自然 身近にいる昆虫，魚，小鳥の飼育や草花などの栽培及び四季の変化や天体の動きなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
282
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活に関わりのある生命や自然の特徴や変化が分かり，それらを表現すること。
Item Number
Number
283
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活に関わりのある生命や自然について関心をもって調べること。
Item Number
Number
284
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
シ ものの仕組みと働き 日常生活の中で，ものの仕組みなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
285
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の中で，ものの仕組みや働きが分かり，それらを表現すること。
Item Number
Number
286
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) ものの仕組みや働きに関して関心をもって調べること。
Item Number
Number
287
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
288
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
289
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 年間や，単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，児童が具体的な場面で実際的な活動を通して，自分と身近な社会や自然との関わりについての関心を深められるようにすること。
Item Number
Number
290
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 各教科等との関連を図り，指導の効果を高めるようにするとともに，中学部の社会科，理科及び職業・家庭科の学習を見据え，系統的・発展的に指導できるようにすること。
Item Number
Number
291
Source
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Type
Line Number
ウ ２の各段階の内容のサについては，動物や植物への関わり方が深まるよう継続的な飼育，栽培を行うなど工夫すること。
Item Number
Number
292
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 入学当初においては，幼児期における遊びを通した総合的な学びから他教科等における学習に円滑に移行し，主体的に自己を発揮しながら，より自覚的な学びに向かうことが可能となるようにすること。
Item Number
Number
293
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 自分自身の生活や成長を振り返る活動を通して，自分でできるようになったこと，役割が増えたことなどが分かるとともに，これまでの生活や成長を支えてくれた人々への感謝の気持ちと，これからの意欲的な取り組みにより，更に成長できるようにすること。
Item Number
Number
294
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
295
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 具体的な活動や体験を行うに当たっては，日々の日課に即して，実際的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
296
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身近な人々，社会及び自然に関する活動の楽しさを味わうとともに，それらを通して気付いたことや楽しかったことなどについて，多様な方法により表現し，考えることができるようにすること。
Item Number
Number
297
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 具体的な活動や体験を通して気付いたことを基に考えることができるようにするため，見付ける，比べる，たとえる，試す，見通す，工夫するなどの多様な学習活動を行うようにすること。
Item Number
Number
298
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ ２の各段階の内容のクは，算数科との関連を図りながら，実際的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
299
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 具体的な活動や体験を行うに当たっては，身近な幼児，高齢者など多様な人々と触れ合うことができるようにすること。
Item Number
Number
300
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔国語〕
Item Number
Number
301
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で理解し表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
302
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な国語について，その特質を理解し使うことができるようにする。
Item Number
Number
303
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を身に付け，思考力や想像力を養う。
Item Number
Number
304
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 言葉で伝え合うよさを感じるとともに，言語感覚を養い，国語を大切にしてその能力の向上を図る態度を養う。
Item Number
Number
305
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
306
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
307
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
308
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 日常生活に必要な身近な言葉が分かり使うようになるとともに，いろいろな言葉や我が国の言語文化に触れることができるようにする。
Item Number
Number
309
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 言葉をイメージしたり，言葉による関わりを受け止めたりする力を養い， 日常生活における人との関わりの中で伝え合い，自分の思いをもつことができるようにする。
Item Number
Number
310
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 言葉で表すことやそのよさを感じるとともに，言葉を使おうとする態度を養う。
Item Number
Number
311
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
312
Source
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
313
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
314
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な人の話し掛けに慣れ，言葉が事物の内容を表していることを感じること。
Item Number
Number
315
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 言葉のもつ音やリズムに触れたり，言葉が表す事物やイメージに触れたりすること。
Item Number
Number
316
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
317
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 昔話などについて，読み聞かせを聞くなどして親しむこと。
Item Number
Number
318
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 遊びを通して，言葉のもつ楽しさに触れること。
Item Number
Number
319
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 書くことに関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
320
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ いろいろな筆記具に触れ，書くことを知ること。
Item Number
Number
321
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 筆記具の持ち方や，正しい姿勢で書くことを知ること。
Item Number
Number
322
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 読み聞かせに注目し，いろいろな絵本などに興味をもつこと。
Item Number
Number
323
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
324
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
325
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の話や読み聞かせに応じ，音声を模倣したり，表情や身振り，簡単な話し言葉などで表現したりすること。
Item Number
Number
326
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身近な人からの話し掛けに注目したり，応じて答えたりすること。
Item Number
Number
327
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 伝えたいことを思い浮かべ，身振りや音声などで表すこと。
Item Number
Number
328
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
329
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近な人との関わりや出来事について，伝えたいことを思い浮かべたり， 選んだりすること。
Item Number
Number
330
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 文字に興味をもち，書こうとすること。
Item Number
Number
331
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
332
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に絵本などを見て，示された身近な事物や生き物などに気付き， 注目すること。
Item Number
Number
333
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 絵本などを見て，知っている事物や出来事などを指さしなどで表現すること。
Item Number
Number
334
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 絵や矢印などの記号で表された意味に応じ，行動すること。
Item Number
Number
335
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 絵本などを見て，次の場面を楽しみにしたり，登場人物の動きなどを模倣したりすること。
Item Number
Number
336
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
337
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
338
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 日常生活に必要な身近な言葉を身に付けるとともに，いろいろな言葉や我が国の言語文化に触れることができるようにする。
Item Number
Number
339
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 言葉が表す事柄を想起したり受け止めたりする力を養い，日常生活における人との関わりの中で伝え合い，自分の思いをもつことができるようにする。
Item Number
Number
340
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 言葉がもつよさを感じるとともに，読み聞かせに親しみ，言葉でのやり取りを聞いたり伝えたりしようとする態度を養う。
Item Number
Number
341
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
342
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
343
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
344
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な人の話し掛けや会話などの話し言葉に慣れ，言葉が，気持ちや要求を表していることを感じること。
Item Number
Number
345
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活でよく使われている平仮名を読むこと。
Item Number
Number
346
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 身近な人との会話を通して，物の名前や動作など，いろいろな言葉の種類に触れること。
Item Number
Number
347
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
348
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 昔話や童謡の歌詞などの読み聞かせを聞いたり，言葉などを模倣したりするなどして，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
Number
349
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 遊びややり取りを通して，言葉による表現に親しむこと。
Item Number
Number
350
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Type
Line Number
(ウ) 書くことに関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
351
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ いろいろな筆記具を用いて，書くことに親しむこと。
Item Number
Number
352
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 写し書きやなぞり書きなどにより，筆記具の正しい持ち方や書くときの正しい姿勢など，書写の基本を身に付けること。
Item Number
Number
353
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 読み聞かせに親しんだり，文字を拾い読みしたりして，いろいろな絵本や図鑑などに興味をもつこと。
Item Number
Number
354
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
355
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
356
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Type
Line Number
ア 身近な人の話に慣れ，簡単な事柄と語句などを結び付けたり，語句などから事柄を思い浮かべたりすること。
Item Number
Number
357
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 簡単な指示や説明を聞き，その指示等に応じた行動をすること。
Item Number
Number
358
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 体験したことなどについて，伝えたいことを考えること。
Item Number
Number
359
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 挨拶をしたり，簡単な台詞などを表現したりすること。
Item Number
Number
360
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
361
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 経験したことのうち身近なことについて，写真などを手掛かりにして，伝えたいことを思い浮かべたり，選んだりすること。
Item Number
Number
362
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 自分の名前や物の名前を文字で表すことができることを知り，簡単な平仮名をなぞったり，書いたりすること。
Item Number
Number
363
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
364
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に絵本などを見て，登場するものや動作などを思い浮かべること。
Item Number
Number
365
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 教師と一緒に絵本などを見て，時間の経過などの大体を捉えること。
Item Number
Number
366
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日常生活でよく使われている表示などの特徴に気付き，読もうとしたり， 表された意味に応じた行動をしたりすること。
Item Number
Number
367
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 絵本などを見て，好きな場面を伝えたり，言葉などを模倣したりすること。
Item Number
Number
368
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
369
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
370
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 日常生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に触れ，親しむことができるようにする。
Item Number
Number
371
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 出来事の順序を思い出す力や感じたり想像したりする力を養い，日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を身に付け，思い付いたり考えたりすることができるようにする。
Item Number
Number
372
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 言葉がもつよさを感じるとともに，図書に親しみ，思いや考えを伝えたり受け止めたりしようとする態度を養う。
Item Number
Number
373
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
374
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
375
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
376
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な人との会話や読み聞かせを通して，言葉には物事の内容を表す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
377
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 姿勢や口形に気を付けて話すこと。
Item Number
Number
378
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 日常生活でよく使う促音，長音などが含まれた語句，平仮名，片仮名，漢字の正しい読み方を知ること。
Item Number
Number
379
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 言葉には，意味による語句のまとまりがあることに気付くこと。
Item Number
Number
380
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(オ) 文の中における主語と述語との関係や助詞の使い方により，意味が変わることを知ること。
Item Number
Number
381
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(カ) 正しい姿勢で音読すること。
Item Number
Number
382
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 話や文章の中に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
383
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 物事の始めと終わりなど，情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
384
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 図書を用いた調べ方を理解し使うこと。
Item Number
Number
385
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
386
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 昔話や神話・伝承などの読み聞かせを聞き，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
Number
387
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 出来事や経験したことを伝え合う体験を通して，いろいろな語句や文の表現に触れること。
Item Number
Number
388
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 書くことに関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
389
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 目的に合った筆記具を選び，書くこと。
Item Number
Number
390
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，平仮名や片仮名の文字の形に注意しながら丁寧に書くこと。
Item Number
Number
391
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 読み聞かせなどに親しみ，いろいろな絵本や図鑑があることを知ること。
Item Number
Number
392
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
393
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
394
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 絵本の読み聞かせなどを通して，出来事など話の大体を聞き取ること。
Item Number
Number
395
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 経験したことを思い浮かべ，伝えたいことを考えること。
Item Number
Number
396
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 見聞きしたことなどのあらましや自分の気持ちなどについて思い付いたり，考えたりすること。
Item Number
Number
397
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 挨拶や電話の受け答えなど，決まった言い方を使うこと。
Item Number
Number
398
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 相手に伝わるよう，発音や声の大きさに気を付けること。
Item Number
Number
399
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 相手の話に関心をもち，自分の思いや考えを相手に伝えたり，相手の思いや考えを受け止めたりすること。
Item Number
Number
400
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
401
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近で見聞きしたり，経験したりしたことについて書きたいことを見付け， その題材に必要な事柄を集めること。
Item Number
Number
402
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 見聞きしたり，経験したりしたことから，伝えたい事柄の順序を考えること。
Item Number
Number
403
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 見聞きしたり，経験したりしたことについて，簡単な語句や短い文を書くこと。
Item Number
Number
404
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 書いた語句や文を読み，間違いを正すこと。
Item Number
Number
405
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 文などに対して感じたことを伝えること。
Item Number
Number
406
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
407
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 絵本や易しい読み物などを読み，挿絵と結び付けて登場人物の行動や場面の様子などを想像すること。
Item Number
Number
408
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 絵本や易しい読み物などを読み，時間的な順序など内容の大体を捉えること。
Item Number
Number
409
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日常生活で必要な語句や文，看板などを読み，必要な物を選んだり行動したりすること。
Item Number
Number
410
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 登場人物になったつもりで，音読したり演じたりすること。
Item Number
Number
411
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
412
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
413
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，言葉の特徴や使い方などを身に付け自分の思いや考えを深める学習の充実を図ること。
Item Number
Number
414
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ２の各段階の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，〔思考力， 判断力，表現力等〕に示す事項の指導を通して指導することを基本とすること。
Item Number
Number
415
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Type
Line Number
ウ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ聞くこと・話すこと」に関する指導に配当する授業時数は，児童の言語発達の状態を考慮し，適切に定めること。また，音声言語のための教材を積極的に活用するなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
416
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ書くこと」に関する指導に配当する授業時数は，児童の運動の能力や手先の器用さなどを考慮し，適切に定めること。また，書き表す内容や方法については，個に応じて適切に選択すること。
Item Number
Number
417
Source
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Type
Line Number
オ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」に関する指導に配当する授業時数は，児童の言語発達の状態を考慮し，適切に定めること。また，身近な題材を中心に段階的に様々な題材や文章に触れる機会を設けること。
Item Number
Number
418
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
419
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Line Number
ア ２の各段階の内容のうち，文字に関する事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
420
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Type
Line Number
(ア) 平仮名及び片仮名を読み，書くとともに，片仮名で書く語の種類を知り，文や文章の中で使うことができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
421
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活や他教科等で必要な漢字を読み，文や文章の中で使うなど， 適切に指導内容を設定し，指導すること。
Item Number
Number
422
Source
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Type
Line Number
(ウ) 平仮名，片仮名の読み書きが身に付き，字形を取ることができるなどの児童の学習状況に応じて，ローマ字を取り扱うこともできること。
Item Number
Number
423
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ２の内容の指導に当たっては，学校図書館などを目的をもって計画的に利用し，児童が図書に親しむことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
424
Source
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Type
Line Number
ウ 教材については，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
425
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Type
Line Number
(ア) 児童の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じ，興味・関心のある題材や生活に関連する身近な題材を中心に扱いながら，徐々に様々な種類や形式の文，文章に触れる機会を設けること。その際，児童が自分の考えや気持ちを伝える活動を重視すること。
Item Number
Number
426
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 読み物教材は，場面の切り替えや筋の移り変わりが捉えやすい題材を選ぶようにすること。
Item Number
Number
427
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔算数〕
Item Number
Number
428
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Line Number
１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
429
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Type
Line Number
(1) 数量や図形などについての基礎的・基本的な概念や性質などに気付き理解するとともに，日常の事象を数量や図形に注目して処理する技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
430
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Type
Line Number
(2) 日常の事象の中から数量や図形を直感的に捉える力，基礎的・基本的な数量や図形の性質などに気付き感じ取る力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表したり柔軟に表したりする力を養う。
Item Number
Number
431
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 数学的活動の楽しさに気付き，関心や興味をもち，学習したことを結び付けてよりよく問題を解決しようとする態度，算数で学んだことを学習や生活に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
432
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
433
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
434
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
435
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Ａ 数量の基礎
Item Number
Number
436
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Type
Line Number
ア 身の回りのものに気付き，対応させたり，組み合わせたりすることなどについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
437
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Type
Line Number
イ 身の回りにあるもの同士を対応させたり，組み合わせたりするなど， 数量に関心をもって関わる力を養う。
Item Number
Number
438
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量や図形に気付き，算数の学習に関心をもって取り組もうとする態度を養う。
Item Number
Number
439
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 数と計算
Item Number
Number
440
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Type
Line Number
ア ものの有無や３までの数的要素に気付き，身の回りのものの数に関心をもって関わることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
441
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りのものの有無や数的要素に注目し，数を直感的に捉えたり， 数を用いて表現したりする力を養う。
Item Number
Number
442
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量に気付き，算数の学習に関心をもって取り組もうとする態度を養う。
Item Number
Number
443
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 図形
Item Number
Number
444
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りのものの上下や前後，形の違いに気付き，違いに応じて関わることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
445
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りのものの形に注目し，同じ形を捉えたり，形の違いを捉えたりする力を養う。
Item Number
Number
446
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 図形に気付き，算数の学習に関心をもって取り組もうとする態度を養う。
Item Number
Number
447
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 測定
Item Number
Number
448
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにあるものの量の大きさに気付き，量の違いについての感覚を養うとともに，量に関わることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
449
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りにあるものの大きさや長さなどの量の違いに注目し，量の大きさにより区別する力を養う。
Item Number
Number
450
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量や図形に気付き，算数の学習に関心をもって取り組もうとする態度を養う。
Item Number
Number
451
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
452
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Type
Line Number
Ａ 数量の基礎
Item Number
Number
453
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Type
Line Number
ア 具体物に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
454
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
455
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 具体物に気付いて指を差したり，つかもうとしたり，目で追ったりすること。
Item Number
Number
456
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 目の前で隠されたものを探したり，身近にあるものや人の名を聞いて指を差したりすること。
Item Number
Number
457
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
458
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 対象物に注意を向け，対象物の存在に注目し，諸感覚を協応させながら捉えること。
Item Number
Number
459
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ものとものとを対応させることに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
460
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
461
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものとものとを対応させて配ること。
Item Number
Number
462
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 分割した絵カードを組み合わせること。
Item Number
Number
463
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 関連の深い絵カードを組み合わせること。
Item Number
Number
464
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
465
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものとものとを関連付けることに注意を向け，ものの属性に注目し，仲間であることを判断したり，表現したりすること。
Item Number
Number
466
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 数と計算
Item Number
Number
467
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 数えることの基礎に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
468
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
469
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものの有無に気付くこと。
Item Number
Number
470
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 目の前のものを，１個，２個，たくさんで表すこと。
Item Number
Number
471
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ ５までの範囲で数唱をすること。
Item Number
Number
472
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ ３までの範囲で具体物を取ること。
Item Number
Number
473
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 対応させてものを配ること。
Item Number
Number
474
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋕ 形や色，位置が変わっても，数は変わらないことについて気付くこと。
Item Number
Number
475
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
476
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数詞とものとの関係に注目し，数のまとまりや数え方に気付き， それらを学習や生活で生かすこと。
Item Number
Number
477
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 図形
Item Number
Number
478
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア ものの類別や分類・整理に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
479
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
480
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 具体物に注目して指を差したり，つかもうとしたり，目で追ったりすること。
Item Number
Number
481
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 形を観点に区別すること。
Item Number
Number
482
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 形が同じものを選ぶこと。
Item Number
Number
483
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 似ている二つのものを結び付けること。
Item Number
Number
484
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 関連の深い一対のものや絵カードを組み合わせること。
Item Number
Number
485
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋕ 同じもの同士の集合づくりをすること。
Item Number
Number
486
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
487
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 対象物に注意を向け，対象物の存在に気付き，諸感覚を協応させながら具体物を捉えること。
Item Number
Number
488
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ ものの属性に着目し，様々な情報から同質なものや類似したものに気付き，日常生活の中で関心をもつこと。
Item Number
Number
489
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ ものとものとの関係に注意を向け，ものの属性に気付き，関心をもって対応しながら，表現する仕方を見つけ出し，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
490
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 測定
Item Number
Number
491
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにある具体物のもつ大きさに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
492
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
493
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 大きさや長さなどを，基準に対して同じか違うかによって区別すること。
Item Number
Number
494
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ ある・ない，大きい・小さい，多い・少ない，などの用語に注目して表現すること。
Item Number
Number
495
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
496
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 大小や多少等で区別することに関心をもち，量の大きさを表す用語に注目して表現すること。
Item Number
Number
497
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
498
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 内容の「Ａ数量の基礎」，「Ｂ数と計算」，「Ｃ図形」及び「Ｄ測定」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
499
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，数量や形に関わる活動
Item Number
Number
500
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活の問題を取り上げたり算数の問題を具体物などを用いて解決したりして，結果を確かめる活動
Item Number
Number
501
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
502
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
503
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
504
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 10 までの数の概念や表し方について分かり，数についての感覚をもつとともに，ものと数との関係に関心をもって関わることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
505
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 日常生活の事象について，ものの数に着目し，具体物や図などを用いながら数の数え方を考え，表現する力を養う。
Item Number
Number
506
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量に関心をもち，算数で学んだことの楽しさやよさを感じながら興味をもって学ぶ態度を養う。
Item Number
Number
507
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
508
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りのものの形に着目し，集めたり，分類したりすることを通して，図形の違いが分かるようにするための技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
509
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りのものの形に関心をもち，分類したり，集めたりして，形の性質に気付く力を養う。
Item Number
Number
510
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 図形に関心をもち，算数で学んだことの楽しさやよさを感じながら興味をもって学ぶ態度を養う。
Item Number
Number
511
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 測定
Item Number
Number
512
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにある具体物の量の大きさに注目し，量の大きさの違いが分かるとともに，二つの量の大きさを比べることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
513
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 量に着目し，二つの量を比べる方法が分かり，一方を基準にして他方と比べる力を養う。
Item Number
Number
514
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量や図形に関心をもち，算数で学んだことの楽しさやよさを感じながら興味をもって学ぶ態度を養う。
Item Number
Number
515
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
516
Source
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Type
Line Number
ア 身の回りのものや身近な出来事のつながりに関心をもち，それを簡単な絵や記号などを用いた表やグラフで表したり，読み取ったりする方法についての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
517
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りのものや身近な出来事のつながりなどの共通の要素に着目し，簡単な表やグラフで表現する力を養う。
Item Number
Number
518
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量や図形に関心をもち，算数で学んだことの楽しさやよさを感じながら興味をもって学ぶ態度を養う。
Item Number
Number
519
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
520
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
521
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 10 までの数の数え方や表し方，構成に関わる数学的活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
522
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
523
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものとものとを対応させることによって，ものの個数を比べ，同等・多少が分かること。
Item Number
Number
524
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ ものの集まりと対応して，数詞が分かること。
Item Number
Number
525
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ ものの集まりや数詞と対応して数字が分かること。
Item Number
Number
526
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 個数を正しく数えたり書き表したりすること。
Item Number
Number
527
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 二つの数を比べて数の大小が分かること。
Item Number
Number
528
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋕ 数の系列が分かり，順序や位置を表すのに数を用いること。
Item Number
Number
529
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋖ ０の意味について分かること。
Item Number
Number
530
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋗ 一つの数を二つの数に分けたり，二つの数を一つの数にまとめたりして表すこと。
Item Number
Number
531
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋘ 具体的な事物を加えたり，減らしたりしながら，集合数を一つの数と他の数と関係付けてみること。
Item Number
Number
532
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋙ 10 の補数が分かること。
Item Number
Number
533
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
534
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数詞と数字，ものとの関係に着目し，数の数え方や数の大きさの比べ方，表し方について考え，それらを学習や生活で興味をもって生かすこと。
Item Number
Number
535
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
536
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア ものの分類に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
537
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
538
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 色や形，大きさに着目して分類すること。
Item Number
Number
539
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 身近なものを目的，用途及び機能に着目して分類すること。
Item Number
Number
540
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
541
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものを色や形，大きさ，目的，用途及び機能に着目し，共通点や相違点について考えて，分類する方法を日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
542
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りにあるものの形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
543
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
544
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りにあるものの形に関心をもち，丸や三角，四角という名称を知ること。
Item Number
Number
545
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 縦や横の線，十字，△や□をかくこと。
Item Number
Number
546
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 大きさや色など属性の異なるものであっても形の属性に着目して，分類したり，集めたりすること。
Item Number
Number
547
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
548
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りにあるものの形に関心を向け，丸や三角，四角を考えながら分けたり，集めたりすること。
Item Number
Number
549
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 測定
Item Number
Number
550
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにある具体物の量の大きさに注目し，二つの量の大きさに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
551
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
552
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 長さ，重さ，高さ及び広さなどの量の大きさが分かること。
Item Number
Number
553
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 二つの量の大きさについて，一方を基準にして相対的に比べること。
Item Number
Number
554
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 長い・短い，重い・軽い，高い・低い及び広い・狭いなどの用語が分かること。
Item Number
Number
555
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
556
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 長さ，重さ，高さ及び広さなどの量を，一方を基準にして比べることに関心をもったり，量の大きさを用語を用いて表現したりすること。
Item Number
Number
557
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
558
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア ものの分類に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
559
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
560
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身近なものを目的，用途，機能に着目して分類すること。
Item Number
Number
561
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
562
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身近なものの色や形，大きさ，目的及び用途等に関心を向け，共通点や相違点を考えながら，興味をもって分類すること。
Item Number
Number
563
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 同等と多少に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
564
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
565
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものとものとを対応させることによって，ものの同等や多少が分かること。
Item Number
Number
566
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
567
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りにあるものの個数に着目して絵グラフなどに表し，多少を読み取って表現すること。
Item Number
Number
568
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ ○×を用いた表に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
569
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
570
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りの出来事から○×を用いた簡単な表を作成すること。
Item Number
Number
571
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 簡単な表で使用する○×の記号の意味が分かること。
Item Number
Number
572
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
573
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りの出来事を捉え，○×を用いた簡単な表で表現すること。
Item Number
Number
574
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
575
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
576
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりする活動
Item Number
Number
577
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常生活の問題を具体物などを用いて解決したり結果を確かめたりする活動
Item Number
Number
578
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 問題解決した過程や結果を，具体物などを用いて表現する活動
Item Number
Number
579
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
580
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
581
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
582
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 100 までの数の概念や表し方について理解し，数に対する感覚を豊かにするとともに，加法，減法の意味について理解し，これらの簡単な計算ができるようにすることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
583
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 日常の事象について，ものの数に着目し，具体物や図などを用いながら数の数え方や計算の仕方を考え，表現する力を養う。
Item Number
Number
584
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量の違いを理解し，算数で学んだことのよさや楽しさを感じながら学習や生活に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
585
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
586
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りのものの形の観察などの活動を通して，図形についての感覚を豊かにするとともに，ものについて，その形の合同，移動，位置，機能及び角の大きさの意味に関わる基礎的な知識を理解することなどについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
587
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りのものの形に着目し，ぴったり重なる形，移動，ものの位置及び機能的な特徴等について具体的に操作をして考える力を養う。
Item Number
Number
588
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 図形や数量の違いを理解し，算数で学んだことのよさや楽しさを感じながら学習や生活に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
589
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 測定
Item Number
Number
590
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにある長さや体積などの量の単位と測定の意味について理解し，量の大きさについての感覚を豊かにするとともに，測定することなどについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
591
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りにある量の単位に着目し，目的に応じて量を比較したり，量の大小及び相等関係を表現したりする力を養う。
Item Number
Number
592
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量や図形の違いを理解し，算数で学んだことのよさや楽しさを感じながら学習や生活に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
593
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
594
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにある事象を，簡単な絵や図を用いて整理したり，記号に置き換えて表したりしながら，読み取り方について理解することについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
595
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りの事象を，比較のために簡単な絵や図に置き換えて簡潔に表現したり，データ数を記号で表現したりして，考える力を養う。
Item Number
Number
596
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量や図形の違いを理解し，算数で学んだことのよさや楽しさを感じながら学習や生活に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
597
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
598
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
599
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 100 までの整数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
600
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
601
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 20 までの数について，数詞を唱えたり，個数を数えたり書き表したり，数の大小を比べたりすること。
Item Number
Number
602
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 100 までの数について，数詞を唱えたり，個数を数えたり書き表したり，数の系列を理解したりすること。
Item Number
Number
603
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 数える対象を２ずつや５ずつのまとまりで数えること。
Item Number
Number
604
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 数を 10 のまとまりとして数えたり，10 のまとまりと端数に分けて数えたり書き表したりすること。
Item Number
Number
605
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 具体物を分配したり等分したりすること。
Item Number
Number
606
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
607
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数のまとまりに着目し，数の数え方や数の大きさの比べ方，表し方について考え，学習や生活で生かすこと。
Item Number
Number
608
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 整数の加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
609
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
610
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 加法が用いられる合併や増加等の場合について理解すること。
Item Number
Number
611
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 加法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
Item Number
Number
612
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ １位数と１位数との加法の計算ができること。
Item Number
Number
613
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ １位数と２位数との和が 20 までの加法の計算ができること。
Item Number
Number
614
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 減法が用いられる求残や減少等の場合について理解すること。
Item Number
Number
615
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋕ 減法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
Item Number
Number
616
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋖ 20 までの数の範囲で減法の計算ができること。
Item Number
Number
617
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
618
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 日常の事象における数量の関係に着目し，計算の意味や計算の仕方を見付け出したり，学習や生活で生かしたりすること。
Item Number
Number
619
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
620
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りにあるものの形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
621
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
622
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ものの形に着目し，身の回りにあるものの特徴を捉えること。
Item Number
Number
623
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 具体物を用いて形を作ったり分解したりすること。
Item Number
Number
624
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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㋒ 前後，左右，上下など方向や位置に関する言葉を用いて，ものの位置を表すこと。
Item Number
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625
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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626
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㋐ 身の回りにあるものから，いろいろな形を見付けたり，具体物を用いて形を作ったり分解したりすること。
Item Number
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627
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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㋑ 身の回りにあるものの形を図形として捉えること。
Item Number
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628
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㋒ 身の回りにあるものの形の観察などをして，ものの形を認識したり，形の特徴を捉えたりすること。
Item Number
Number
629
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
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イ 角の大きさに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
630
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
631
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Type
Line Number
㋐ 傾斜をつくると角ができることを理解すること。
Item Number
Number
632
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
633
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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㋐ 傾斜が変化したときの斜面と底面の作り出す開き具合について， 大きい・小さいと表現すること。
Item Number
Number
634
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Ｃ 測定
Item Number
Number
635
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Type
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ア 身の回りのものの量の単位と測定に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
636
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
637
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㋐ 長さ，広さ，かさなどの量を直接比べる方法について理解し，比較すること。
Item Number
Number
638
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㋑ 身の回りにあるものの大きさを単位として，その幾つ分かで大きさを比較すること。
Item Number
Number
639
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
640
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㋐ 身の回りのものの長さ，広さ及びかさについて，その単位に着目して大小を比較したり，表現したりすること。
Item Number
Number
641
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 時刻や時間に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
642
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
643
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 日常生活の中で時刻を読むこと。
Item Number
Number
644
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 時間の単位（日，午前，午後，時，分）について知り，それらの関係を理解すること。
Item Number
Number
645
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
646
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
㋐ 時刻の読み方を日常生活に生かして，時刻と生活とを結び付けて表現すること。
Item Number
Number
647
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Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
648
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ア 身の回りにある事象を簡単な絵や図，記号に置き換えることに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
649
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
650
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Type
Line Number
㋐ ものとものとの対応やものの個数について，簡単な絵や図に表して整理したり，それらを読んだりすること。
Item Number
Number
651
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 身の回りにあるデータを簡単な記号に置き換えて表し，比較して読み取ること。
Item Number
Number
652
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
653
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Type
Line Number
㋐ 個数の把握や比較のために簡単な絵や図，記号に置き換えて簡潔に表現すること。
Item Number
Number
654
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Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
655
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Type
Line Number
ア 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
656
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(ア) 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，算数に主体的に関わる活動
Item Number
Number
657
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(イ) 日常生活の事象から見いだした算数の問題を，具体物，絵図，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
Item Number
Number
658
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(ウ) 問題解決した過程や結果を，具体物や絵図，式などを用いて表現し，伝え合う活動
Item Number
Number
659
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
660
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
661
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Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育むべき資質・能力の育成に向けて，数学的活動を通して，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方を働かせながら， 日常の事象を数理的に捉え，算数の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に...
Item Number
Number
662
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 数量や図形についての基礎的な能力の維持や向上を図るため，適宜練習の機会を設けて計画的に指導すること。また，段階間の指導内容を円滑に接続させるため，適切な反復による学習を進めるようにすること。
Item Number
Number
663
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ ２の内容の「Ａ数と計算（１段階はＢ）」，「Ｂ図形（１段階はＣ）」，「Ｃ測定（１段階はＤ）」及び「Ｄデータの活用（１段階はＡ「数量の基礎」）」の指導の間の関連を図ること。
Item Number
Number
664
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
665
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各段階の内容の指導に当たっしたり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの学習活動を積極的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
666
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Type
Line Number
イ 「Ａ数と計算（１段階はＢ）」の指導に当たっては，具体物などの教具を適宜用いて，数と計算についての意味の理解を深めるよう留意すること。
Item Number
Number
667
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ １段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(ウ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
668
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Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数量の基礎」のアの(ア)の㋐及び㋑，イの㋐に示す事項については，内容の「Ｃ図形」のアの(ア)の㋐から㋕まで及び(イ)の㋐から㋒までの基礎的な事項として関連付けながら取り上げること。
Item Number
Number
669
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 内容の「Ａ数量の基礎」のイについては，分割した絵カードや関連の深い絵カードを組み合わせるなど，初歩的な分析や総合について取り扱うものとする。
Item Number
Number
670
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ｃ図形」のアの(ア)の㋐については，様々な情報のうちから，必要な情報のみを取り出し，他を捨象することを取り扱うものとする。また，㋑から㋕までの類別や分類・整理につながるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
671
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ ２段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(ウ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
672
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数と計算」の指導に当たっては，次の㋐及び㋑についての金銭の価値に親しむことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
673
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 金種を用いる。
Item Number
Number
674
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 様々な種類の貨幣のもつ価値を知る。
Item Number
Number
675
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 内容の「Ｂ図形」のアの(ア)の㋑については，相違点や類似点に着目して分類することを取り扱うものとする。
Item Number
Number
676
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ｄデータの活用」のアの(ア)の㋐については，分類してまとめたもの同士の数量に着目できるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
677
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ ３段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(オ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
678
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数と計算」の指導に当たっては，次の㋐についての金銭の価値に親しむことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
679
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 金種の理解
Item Number
Number
680
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ａ 金種を用いる。
Item Number
Number
681
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ｂ 様々な種類の貨幣のもつ価値を理解する。
Item Number
Number
682
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ｃ おつりを扱うこと。
Item Number
Number
683
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 内容の「Ｂ図形」の指導に当たっては，次の㋐の基礎的事項と関連付けながら取り上げること。
Item Number
Number
684
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 大きさとしての角の理解
Item Number
Number
685
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ａ 身の回りにある直角を紙に写し取ったり，紙粘土でつくったりして「形としての角」を抽出する。
Item Number
Number
686
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
b 角度を変えるなどの操作を通して「大きさとしての角」を実感できるようにする。
Item Number
Number
687
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ｃ測定」の指導に当たっては，次の㋐から㋒までの基礎的な事項と関連付けながら取り上げること。
Item Number
Number
688
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 量の保存性に対する理解
Item Number
Number
689
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ａ 量を他の位置に移すことや分割していくつかに分けること，また， そのときに見かけの形が変わることなどを体験できるようにする。
Item Number
Number
690
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ｂ 見かけの形を元に戻したときに量の大きさが変わっていないということから，保存性について確かめるようにする。
Item Number
Number
691
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 量の性質の理解
Item Number
Number
692
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ａ 量の概念を理解し，豊かにするために，「量の比較性」，「量の測定性」，「量の加法性」に関わる体験を重視する。
Item Number
Number
693
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 時計の理解
Item Number
Number
694
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ａ アナログ時計の長針と短針とを区別して捉えることができるようにする。
Item Number
Number
695
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ｂ アナログ時計の時は短針で決まること，分は長針が指す目盛りで決まることを理解できるようにする。
Item Number
Number
696
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 内容の「Ｃ測定」のイの(ア)については，直接的な表示により時刻に関心をもちやすいデジタル方式を取り扱うことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
697
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(オ) 内容の「Ｃ測定」のイ及び「Ｄデータの活用」のアの(ア)の㋐については， 児童の日常生活に関連する学習と関連付けながら取り上げること。
Item Number
Number
698
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 数学的活動の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
699
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 数学的活動は，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付けたり，思考力，判断力，表現力等を高めたり，算数を学ぶことの楽しさを実感したりするために，重要な役割を果たすものであることから，２の内容の「Ａ数と計算（１段階はＢ）」，「Ｂ図形（１段階はＣ）」，「Ｃ測定（１段階はＤ）」及び...
Item Number
Number
700
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 数学的活動を楽しめるようにするとともに，算数を生活に活用することなどについて実感する機会を設けること。
Item Number
Number
701
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔音楽〕
Item Number
Number
702
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Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活の中の音や音楽に興味や関心をもって関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
703
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 曲名や曲想と音楽のつくりについて気付くとともに，感じたことを音楽表現するために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
704
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 感じたことを表現することや，曲や演奏の楽しさを見いだしながら，音や音楽の楽しさを味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
705
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 音や音楽に楽しく関わり，協働して音楽活動をする楽しさを感じるとともに，身の回りの様々な音楽に親しむ態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
706
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
707
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
708
Source
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
709
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Type
Line Number
ア 音や音楽に注意を向けて気付くとともに，関心を向け，音楽表現を楽しむために必要な身体表現，器楽，歌唱，音楽づくりにつながる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
710
Source
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Type
Line Number
イ 音楽的な表現を楽しむことや，音や音楽に気付きながら関心や興味をもって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
711
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Type
Line Number
ウ 音や音楽に気付いて，教師と一緒に音楽活動をする楽しさを感じるとともに，音楽経験を生かして生活を楽しいものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
712
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
713
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Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
714
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Line Number
ア 音楽遊びの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
715
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Type
Line Number
(ア) 音や音楽遊びについての知識や技能を得たり生かしたりしながら， 音や音楽を聴いて，自分なりに表そうとすること。
Item Number
Number
716
Source
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Type
Line Number
(イ) 表現する音や音楽に気付くこと。
Item Number
Number
717
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
718
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 音や音楽を感じて体を動かす技能
Item Number
Number
719
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音や音楽を感じて楽器の音を出す技能
Item Number
Number
720
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 音や音楽を感じて声を出す技能
Item Number
Number
721
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
722
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 音楽遊びの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
723
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 音や音楽遊びについての知識や技能を得たり生かしたりしながら， 音や音楽を聴いて，自分なりの楽しさを見付けようとすること。
Item Number
Number
724
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 聴こえてくる音や音楽に気付くこと。
Item Number
Number
725
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
726
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
727
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 曲名や曲想と簡単な音楽のつくりについて気付くとともに，音楽表現を楽しむために必要な身体表現，器楽，歌唱，音楽づくりの技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
728
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 音楽表現を工夫することや，表現することを通じて，音や音楽に興味をもって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
729
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 音や音楽に関わり，教師と一緒に音楽活動をする楽しさに興味をもちながら，音楽経験を生かして生活を明るく楽しいものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
730
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
731
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
732
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
733
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，好きな歌ややさしい旋律の一部分を自分なりに歌いたいという思いをもつこと。
Item Number
Number
734
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
735
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲の特徴的なリズムと旋律
Item Number
Number
736
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲名や歌詞に使われている特徴的な言葉
Item Number
Number
737
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
738
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 範唱を聴いて，曲の一部分を模唱する技能
Item Number
Number
739
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 自分の歌声に注意を向けて歌う技能
Item Number
Number
740
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 教師や友達と一緒に歌う技能
Item Number
Number
741
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
742
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，身近な打楽器などに親しみ音を出そうとする思いをもつこと。
Item Number
Number
743
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
744
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 拍や曲の特徴的なリズム
Item Number
Number
745
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 楽器の音色の違い
Item Number
Number
746
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
747
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 範奏を聴き，模倣をして演奏する技能
Item Number
Number
748
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 身近な打楽器を演奏する技能
Item Number
Number
749
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 教師や友達と一緒に演奏する技能
Item Number
Number
750
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
751
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の㋐及び㋑をできるようにすること。
Item Number
Number
752
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 音遊びを通して，音の面白さに気付くこと。
Item Number
Number
753
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音や音楽で表現することについて思いをもつこと。
Item Number
Number
754
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について，それらが生み出す面白さなどに触れて気付くこと。
Item Number
Number
755
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 声や身の回りの様々な音の特徴
Item Number
Number
756
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音のつなげ方の特徴
Item Number
Number
757
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 気付きを生かした表現や思いに合った表現をするために必要な次の㋐及び㋑の技能を身に付けること。
Item Number
Number
758
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 音を選んだりつなげたりして，表現する技能
Item Number
Number
759
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 教師や友達と一緒に簡単な音や音楽をつくる技能
Item Number
Number
760
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 身体表現の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
761
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身体表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，簡単なリズムの特徴を感じ取り，体を動かすことについて思いをもつこと。
Item Number
Number
762
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
763
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 拍や曲の特徴的なリズム
Item Number
Number
764
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲名と動きとの関わり
Item Number
Number
765
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った動きで表現するために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
766
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 示範を見て模倣したり，拍や特徴的なリズムを意識したりして手足や身体全体を動かす技能
Item Number
Number
767
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音や音楽を聴いて，手足や身体全体を自然に動かす技能
Item Number
Number
768
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 教師や友達と一緒に体を動かす技能
Item Number
Number
769
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
770
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
771
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，身近な人の演奏を見たり，体の動きで表したりしながら聴くこと。
Item Number
Number
772
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な人の演奏に触れて，好きな音色や楽器の音を見付けること。
Item Number
Number
773
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
774
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
775
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 曲名や曲想と音楽のつくりについて気付くとともに，音楽表現を楽しむために必要な身体表現，器楽，歌唱，音楽づくりの技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
776
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 音楽表現に対する思いをもつことや，曲や演奏の楽しさを見いだしながら音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
777
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 音や音楽に楽しく関わり，協働して音楽活動をする楽しさを感じながら， 身の回りの様々な音楽に興味をもつとともに，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
778
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
779
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
780
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
781
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，歌唱表現に対する思いをもつこと。
Item Number
Number
782
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
783
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲の雰囲気と曲の速さや強弱との関わり
Item Number
Number
784
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲名や歌詞に使われている言葉から受けるイメージと曲の雰囲気との関わり
Item Number
Number
785
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った歌い方で歌うために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
786
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 範唱を聴いて歌ったり，歌詞やリズムを意識して歌ったりする技能
Item Number
Number
787
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 自分の歌声の大きさや発音などに気を付けて歌う技能
Item Number
Number
788
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 教師や友達と一緒に声を合わせて歌う技能
Item Number
Number
789
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
790
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，器楽表現に対する思いをもつこと。
Item Number
Number
791
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
792
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ リズム，速度や強弱の違い
Item Number
Number
793
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 演奏の仕方による楽器の音色の違い
Item Number
Number
794
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
795
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 簡単な楽譜などを見てリズム演奏などをする技能
Item Number
Number
796
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 身近な打楽器や旋律楽器を使って演奏する技能
Item Number
Number
797
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 教師や友達の楽器の音を聴いて演奏する技能
Item Number
Number
798
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
799
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の㋐及び㋑をできるようにすること。
Item Number
Number
800
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 音遊びを通して，音の面白さに気付いたり，音楽づくりの発想を得たりすること。
Item Number
Number
801
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ どのように音を音楽にしていくかについて思いをもつこと。
Item Number
Number
802
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について，それらが生み出す面白さなどと関わって気付くこと。
Item Number
Number
803
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 声や身の回りの様々な音の特徴
Item Number
Number
804
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 簡単なリズム・パターンの特徴
Item Number
Number
805
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 気付きや発想を生かした表現や，思いに合った表現をするために必要な次の㋐及び㋑の技能を身に付けること。
Item Number
Number
806
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 音を選んだりつなげたりして表現する技能
Item Number
Number
807
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 教師や友達と一緒に音楽の仕組みを用いて，簡単な音楽をつくる技能
Item Number
Number
808
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 身体表現の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
809
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身体表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，簡単なリズムや旋律の特徴，歌詞を感じ取り，体を動かすことについて思いをもつこと。
Item Number
Number
810
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑の関わりについて気付くこと。
Item Number
Number
811
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲のリズム，速度，旋律
Item Number
Number
812
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲名，拍やリズムを表す言葉やかけ声，歌詞の一部
Item Number
Number
813
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いに合った体の動きで表現するために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
814
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 示範を見たり，拍やリズム，旋律を意識したりして，身体表現をする技能
Item Number
Number
815
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音や音楽を聴いて，様々な体の動きで表現する技能
Item Number
Number
816
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 教師や友達と一緒に体を使って表現する技能
Item Number
Number
817
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 鑑 賞
Item Number
Number
818
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
819
Source
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Type
Line Number
(ア) 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏の楽しさを見いだして聴くこと。
Item Number
Number
820
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Line Number
(イ) 曲想や楽器の音色，リズムや速度，旋律の特徴に気付くこと。
Item Number
Number
821
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Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
822
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Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
823
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Line Number
ア 音楽を形づくっている要素を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取りながら，聴き取ったことと感じとったこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
824
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Line Number
イ 絵譜や色を用いた音符，休符，記号や用語について，音楽における働きと関わらせて，その意味に触れること。
Item Number
Number
825
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Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
826
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Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
827
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Type
Line Number
ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，音楽的な見方・考え方を働かせ，他者と協働しながら，音楽表現を生み出したり音楽を聴いてそのよさなどを見いだしたりするなど，思考，判断し...
Item Number
Number
828
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Type
Line Number
イ ２の目標及び内容の「Ａ表現」のアからエまで（１段階はア）の指導については，(ア)，(イ)及び(ウ)の各事項を，「Ｂ鑑賞」のアの指導については，(ア)及び(イ)の各事項を，適切に関連させて指導すること。
Item Number
Number
829
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Type
Line Number
ウ ２の目標及び内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて， 十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
830
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Type
Line Number
エ ２の目標及び内容の「Ａ表現」のアからエまで（１段階はア）及び「Ｂ 鑑賞」のアの指導については，適宜，〔共通事項〕を要として各領域や分野の関連を図るようにすること。
Item Number
Number
831
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Type
Line Number
オ 国歌「君が代」は，時期に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
832
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Type
Line Number
カ 各段階においては，児童の発達の段階と生活年齢を考慮すること。
Item Number
Number
833
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Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
834
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Type
Line Number
ア 各段階の指導に当たっては，音や音楽との一体感を味わえるようにするため，指導のねらいに即して体を動かす活動を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
835
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Type
Line Number
イ 各段階の指導に当たっては，音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図る指導を工夫すること。その際，児童の言語理解や発声・発語の状況等を考慮し，必要に応じてコンピュータや教育機器も活用すること。
Item Number
Number
836
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Type
Line Number
ウ 児童が学校内における音楽活動とのつながりを意識できるような機会を作るなど，児童や学校，地域の実態に応じ，生活や社会の中の音や音楽と主体的に関わっていくことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
837
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Line Number
エ 合奏や合唱などの活動を通して和音のもつ表情を感じることができるようにすること。また，長調及び短調の曲においては，Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ及びⅤ７ などの和音を中心に指導すること。
Item Number
Number
838
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Line Number
オ 我が国や郷土の音楽の指導に当たっては，そのよさなどを感じ取って表現したり鑑賞したりできるよう，楽譜や音源等の示し方，伴奏の仕方，曲 に合った歌い方や楽器の演奏の仕方など指導方法について工夫すること。
Item Number
Number
839
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Type
Line Number
カ 各段階の「Ａ表現」のアの歌唱の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
840
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Line Number
(ア) 児童の実態や学習状況及び必要に応じて適宜，移動ド唱法を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
841
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Line Number
(イ) 成長に伴う声の変化に気付くことができるよう，変声期の児童に対して適切に配慮すること。
Item Number
Number
842
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Line Number
キ 各段階の「Ａ表現」のイ（１段階はア）の楽器については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
843
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Type
Line Number
(ア) 各段階で取り上げる打楽器は，簡単に演奏できる楽器，木琴，鉄琴， 和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，児童の実態や発達の段階を考慮して選択すること。
Item Number
Number
844
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Type
Line Number
(イ) 各段階で取り上げる身近な楽器は，様々な打楽器，鍵盤ハーモニカなどの中から児童の実態や発達の段階を考慮して選択すること。
Item Number
Number
845
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Type
Line Number
(ウ) ３段階で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，鍵盤楽器などの中から児童の実態や発達の段階を考慮して選択すること。
Item Number
Number
846
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Type
Line Number
(エ) 合奏で扱う楽器については，リズム，旋律，和音などの各声部の演奏ができるよう，楽器の特性を生かして選択すること。
Item Number
Number
847
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Type
Line Number
ク ２段階及び３段階の「Ａ表現」のウの音楽づくりの指導に当たっては， 次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
848
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Type
Line Number
(ア) 音遊びや即興的な表現では，リズムや旋律を模倣したり，身近なものから多様な音を探したりして，音楽づくりのための発想を得ることができるよう指導すること。
Item Number
Number
849
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Type
Line Number
(イ) どのような音楽を，どのようにしてつくるかなどについて，児童の実態に応じて具体的な例を示しながら指導すること。
Item Number
Number
850
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Type
Line Number
(ウ) つくった音楽については，指導のねらいに即し，必要に応じて記録できるようにすること。記録の仕方については，図や絵によるものなど， 柔軟に指導すること。
Item Number
Number
851
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Type
Line Number
(エ) 拍のないリズム，我が国の音楽に使われている音階や調性にとらわれない音階などを児童の実態に応じて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
852
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Type
Line Number
ケ 各段階の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，気付いたり感じたりしたことを体の動きで表現したり，絵に描いたり，言葉で表現したりできるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
853
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Type
Line Number
コ ２の目標及び内容の〔共通事項〕の(1)のアに示す「音楽を形づくっている要素」については，児童の発達の段階や指導のねらいに応じて，次の(ア)及び(イ)を適切に選択したり関連付けたりして必要に応じて指導すること。
Item Number
Number
854
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Type
Line Number
(ア) 音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
855
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Type
Line Number
㋐ 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なり，和音の響き，音階， 調，拍，フレーズなど
Item Number
Number
856
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Type
Line Number
(イ) 音楽の仕組み
Item Number
Number
857
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Type
Line Number
㋐ 反復，呼びかけとこたえ，変化，音楽の縦と横との関係など
Item Number
Number
858
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Type
Line Number
サ 〔共通事項〕の(1)のイに示す「音符，休符，記号や用語」については， 児童の実態や学習状況を考慮して取り扱うこと。
Item Number
Number
859
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
シ 歌唱教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
860
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 児童の生活年齢及び発達の段階に応じた，日常の生活に関連した曲。
Item Number
Number
861
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 主となる歌唱教材については，(ウ)の共通教材を含めて，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の曲。
Item Number
Number
862
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 共通教材は，次に示すものとする。
Item Number
Number
863
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「うみ」 （文部省唱歌） 林柳波作詞 井上武士作曲
Item Number
Number
864
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「かたつむり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
865
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「日のまる」 （文部省唱歌） 高野辰之作詞 岡野貞一作曲
Item Number
Number
866
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「ひらいたひらいた」 （わらべうた）
Item Number
Number
867
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「かくれんぼ」 （文部省唱歌） 林柳波作詞 下総皖一作曲
Item Number
Number
868
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「春がきた」 （文部省唱歌） 林柳波作詞 岡野貞一作曲
Item Number
Number
869
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「虫のこえ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
870
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Type
Line Number
「夕やけこやけ」 中村雨紅作詞 草川信作曲
Item Number
Number
871
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ス 器楽教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
872
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 児童の生活年齢及び発達の段階に応じた，指導のねらいとの関係において適切であり，身近で親しみのもてるもの。
Item Number
Number
873
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含め，主旋律に簡単なリズム伴奏を加えた曲。
Item Number
Number
874
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
セ 音楽づくり教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
875
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 児童の生活年齢及び発達の段階に応じた指導のねらいとの関係において適切であり，身近で親しみのもてるもの。
Item Number
Number
876
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ソ 音や音楽の特徴を身体表現にするために適した教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
877
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 主となる教材については，既習の歌唱教材や器楽教材を含め，音や音楽を聴いて体を動かすことができるものを中心に，児童の生活年齢及び発達の段階に応じた指導のねらいとの関係において適切であり，親しみのもてるもの。
Item Number
Number
878
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
タ 鑑賞教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
879
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 主となる鑑賞教材については，既習の歌唱教材や器楽教材を含め，児童の生活年齢及び発達の段階に応じた，曲想を感じ取り，情景を思い浮かべやすい，いろいろな種類の曲。
Item Number
Number
880
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く楽しさを感じやすい曲。
Item Number
Number
881
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 楽器の音色や人の声の表現の違いを聴き取りやすい，いろいろな演奏形態による曲。
Item Number
Number
882
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Type
Line Number
〔図画工作〕
Item Number
Number
883
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Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
884
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Type
Line Number
(1) 形や色などの造形的な視点に気付き，表したいことに合わせて材料や用具を使い，表し方を工夫してつくることができるようにする。
Item Number
Number
885
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Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，表したいことや表し方などについて考え，発想や構想をしたり，身の回りの作品などから自分の見方や感じ方を広げたりすることができるようにする。
Item Number
Number
886
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) つくりだす喜びを味わうとともに，感性を育み，楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
887
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
888
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
889
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
890
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Type
Line Number
ア 形や色などに気付き，材料や用具を使おうとするようにする。
Item Number
Number
891
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Type
Line Number
イ 表したいことを思い付いたり，作品を見たりできるようにする。
Item Number
Number
892
Source
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Type
Line Number
ウ 進んで表したり見たりする活動に取り組み，つくりだすことの楽しさに気付くとともに，形や色などに関わることにより楽しい生活を創造しようとする態度を養う。
Item Number
Number
893
Source
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
894
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Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
895
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Type
Line Number
ア 線を引く，絵をかくなどの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
896
Source
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Type
Line Number
(ア) 材料などから，表したいことを思い付くこと。
Item Number
Number
897
Source
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Type
Line Number
(イ) 身の回りの自然物などに触れながらかく，切る，ぬる，はるなどすること。
Item Number
Number
898
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
899
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Type
Line Number
ア 身の回りにあるものや自分たちの作品などを鑑賞する活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
900
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Type
Line Number
(ア) 身の回りにあるものなどを見ること。
Item Number
Number
901
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Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
902
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Type
Line Number
ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
903
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 自分が感じたことや行ったことを通して，形や色などについて気付くこと。
Item Number
Number
904
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Line Number
(イ) 形や色などを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
905
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Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
906
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
907
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Type
Line Number
ア 形や色などの違いに気付き，表したいことを基に材料や用具を使い，表し方を工夫してつくるようにする。
Item Number
Number
908
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Type
Line Number
イ 表したいことを思い付いたり，作品などの面白さや楽しさを感じ取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
909
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 進んで表現や鑑賞の活動に取り組み，つくりだす喜びを感じるとともに， 形や色などに関わることにより楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養う。
Item Number
Number
910
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
911
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Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
912
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近な出来事や思ったことを基に絵をかく，粘土で形をつくるなどの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
913
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 材料や，感じたこと，想像したこと，見たことから表したいことを思い付くこと。
Item Number
Number
914
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Type
Line Number
(イ) 身近な材料や用具を使い，かいたり，形をつくったりすること。
Item Number
Number
915
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Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
916
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Line Number
ア 身の回りにあるものや自分たちの作品などを鑑賞する活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
917
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近にあるものなどの形や色の面白さについて感じ取り，自分の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
918
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Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
919
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Line Number
ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
920
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Line Number
(ア) 自分が感じたことや行ったことを通して，形や色などの違いに気付くこと。
Item Number
Number
921
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Line Number
(イ) 形や色などを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
922
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Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
923
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Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
924
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Line Number
ア 形や色などの造形的な視点に気付き，表したいことに合わせて材料や用具を使い，表し方を工夫してつくるようにする。
Item Number
Number
925
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Type
Line Number
イ 造形的なよさや美しさ，表したいことや表し方などについて考え，発想や構想をしたり，身の回りの作品などから自分の見方や感じ方を広げたりすることができるようにする。
Item Number
Number
926
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Type
Line Number
ウ 進んで表現や鑑賞の活動に取り組み，つくりだす喜びを味わうとともに， 感性を育み，形や色などに関わることにより楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養う。
Item Number
Number
927
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
928
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Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
929
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Type
Line Number
ア 日常生活の出来事や思ったことを基に絵をかいたり，作品をつくったりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
930
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 材料や，感じたこと，想像したこと，見たこと，思ったことから表したいことを思い付くこと。
Item Number
Number
931
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 様々な材料や用具を使い，工夫して絵をかいたり，作品をつくったりすること。
Item Number
Number
932
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
933
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 自分たちの作品や身の回りにある作品などを鑑賞する活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
934
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 自分たちの作品や，日常生活の中にあるものなどの形や色，表し方の面白さなどについて，感じ取り，自分の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
935
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
936
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Type
Line Number
ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
937
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 自分の感覚や行為を通して，形や色などの感じに気付くこと。
Item Number
Number
938
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 形や色などの感じを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
939
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Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
940
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Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
941
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Type
Line Number
ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，表現したり鑑賞したりする資質・能力を相互に関連させた学習の充実を図ること。
Item Number
Number
942
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Type
Line Number
イ ２の各段階の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，相互の関連を図るようにすること。ただし，「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては， 指導の効果を高めるための必要がある場合には，児童や学校の実態に応じ， 独立して行うようにすること。
Item Number
Number
943
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Type
Line Number
ウ ２の各段階の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の各事項の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
944
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Type
Line Number
エ ２の各段階の内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，適宜共同してつくりだす活動を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
945
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Type
Line Number
オ ２の各段階の内容の「Ｂ鑑賞」に当たっては，感じたことや思ったことを周りの人と共有できる機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
946
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Type
Line Number
カ ２の各段階の指導に当たっては，他教科や特別活動等との関連を図り， 総合的に活動することで，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
947
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
948
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 造形活動においては，材料や用具の安全な使い方について指導するとともに活動場所を事前に点検するなどして，事故防止について徹底すること。
Item Number
Number
949
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Type
Line Number
イ 児童が個性を生かして活動することができるようにするため，学習活動や表現方法などに幅をもたせるようにすること。
Item Number
Number
950
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Type
Line Number
ウ 「Ａ表現」の指導に当たっては，活動の全過程を通して児童が実現したい思いを大切にしながら活動できるようにし，自分のよさや可能性を見い だし，楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養うようにすること。
Item Number
Number
951
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Type
Line Number
エ 各活動において，互いのよさや個性などを認め尊重し合うようにすること。
Item Number
Number
952
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 土，木，紙などの身近な材料に親しんで造形活動などをすることや，はさみ，のりなど身近で扱いやすい用具等の扱い方を理解して使えるよう指導すること。
Item Number
Number
953
Source
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Type
Line Number
カ 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の学習を通して学んだことが，生活や社会の中で生かせるよう指導することや，作品や用具等を大切に取り扱うことを指導すること。
Item Number
Number
954
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Type
Line Number
キ コンピュータ，カメラなどの情報機器を利用することについては，表現や鑑賞の活動で使う用具の一つとして扱うとともに，必要性を十分に検討して利用すること。
Item Number
Number
955
Source
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Type
Line Number
ク 材料については，地域の身近にある材料なども取り上げ，指導すること。
Item Number
Number
956
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ケ 作品を校内の適切な場所に展示するなどし，日常の学校生活においてそれらを鑑賞することができるよう配慮すること。また，学校や地域の実態に応じて，校外に児童の作品を展示する機会を設けるなどすること。
Item Number
Number
957
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔体育〕
Item Number
Number
958
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Type
Line Number
１ 目標 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題に気付き，その解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを実現するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
959
Source
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Type
Line Number
(1) 遊びや基本的な運動の行い方及び身近な生活における健康について知るとともに，基本的な動きや健康な生活に必要な事柄を身に付けるようにする。
Item Number
Number
960
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 遊びや基本的な運動及び健康についての自分の課題に気付き，その解決に向けて自ら考え行動し，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
961
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 遊びや基本的な運動に親しむことや健康の保持増進と体力の向上を目指し，楽しく明るい生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
962
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
963
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
964
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
965
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，楽しく体を動かすことができるようにするとともに，健康な生活に必要な事柄ができるようにする。
Item Number
Number
966
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 体を動かすことの楽しさや心地よさを表現できるようにするとともに， 健康な生活を営むために必要な事柄について教師に伝えることができるようにする。
Item Number
Number
967
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，楽しく運動をしようとしたり，健康に必要な事柄をしようとしたりする態度を養う。
Item Number
Number
968
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
969
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動遊び 体つくり運動遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
970
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，手足を動かしたり，歩いたりして楽しく体を動かすこと。
Item Number
Number
971
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 手足を動かしたり，歩いたりして体を動かすことの楽しさや心地よさを表現すること。
Item Number
Number
972
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，体つくり運動遊びをしようとすること。
Item Number
Number
973
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 器械・器具を使っての遊び 器械・器具を使っての遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
974
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，器械・器具を使って楽しく体を動かすこと。
Item Number
Number
975
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器械・器具を使って体を動かすことの楽しさや心地よさを表現すること。
Item Number
Number
976
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，器械・器具を使っての遊びをしようとすること。
Item Number
Number
977
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 走・跳の運動遊び 走・跳の運動遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
978
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，走ったり，跳んだりして楽しく体を動かすこと。
Item Number
Number
979
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 走ったり，跳んだりして体を動かすことの楽しさや心地よさを表現すること。
Item Number
Number
980
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，走・跳の運動遊びをしようとすること。
Item Number
Number
981
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 水遊び 水遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
982
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，水の特性を生かした簡単な水遊びを楽しくすること。
Item Number
Number
983
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 水の中で体を動かすことの楽しさや心地よさを表現すること。
Item Number
Number
984
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，水遊びをしようとすること。
Item Number
Number
985
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｅ ボール遊び ボール遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
986
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，ボールを使って楽しく体を動かすこと。
Item Number
Number
987
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ボールを使って体を動かすことの楽しさや心地よさを表現すること。
Item Number
Number
988
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，ボール遊びをしようとすること。
Item Number
Number
989
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｆ 表現遊び 表現遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
990
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，音楽の流れている場所で楽しく体を動かすこと。
Item Number
Number
991
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 音楽の流れている場所で体を動かすことの楽しさや心地よさを表現すること。
Item Number
Number
992
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単な合図や指示に従って，表現遊びをしようとすること。
Item Number
Number
993
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｇ 保健 健康な生活に必要な事柄について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
994
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師と一緒に，うがいなどの健康な生活に必要な事柄をすること。
Item Number
Number
995
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 健康な生活に必要な事柄に気付き，教師に伝えること。
Item Number
Number
996
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
997
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
998
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，楽しく基本的な運動ができるようにするとともに，健康な生活に必要な事柄ができるようにする。
Item Number
Number
999
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 基本的な運動に慣れ，その楽しさや感じたことを表現できるようにするとともに，健康な生活に向け，感じたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
1000
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく運動をしようとしたり， 健康に必要な事柄をしようとしたりする態度を養う。
Item Number
Number
1001
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1002
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1003
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，楽しく基本的な体つくり運動をすること。
Item Number
Number
1004
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 基本的な体つくり運動に慣れ，その楽しさや感じたことを表現すること。
Item Number
Number
1005
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく，基本的な体つくり運動をしようとすること。
Item Number
Number
1006
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 器械・器具を使っての運動 器械・器具を使っての運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1007
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，楽しく器械・器具を使っての基本的な運動をすること。
Item Number
Number
1008
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器械・器具を使っての基本的な運動に慣れ，その楽しさや感じたことを表現すること。
Item Number
Number
1009
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく，器械・器具を使っての基本的な運動をしようとすること。
Item Number
Number
1010
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 走・跳の運動 走・跳の運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1011
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，楽しく走・跳の基本的な運動をすること。
Item Number
Number
1012
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 走・跳の基本的な運動に慣れ，その楽しさや感じたことを表現すること。
Item Number
Number
1013
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく，走・跳の基本的な運動をしようとすること。
Item Number
Number
1014
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 水の中での運動 水の中での運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1015
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，楽しく水の中での基本的な運動をすること。
Item Number
Number
1016
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 水の中での基本的な運動に慣れ，その楽しさや感じたことを表現すること。
Item Number
Number
1017
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく，水の中での基本的な運動をしようとすること。
Item Number
Number
1018
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｅ ボールを使った運動やゲーム ボールを使った運動やゲームについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1019
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，楽しくボールを使った基本的な運動やゲームをすること。
Item Number
Number
1020
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ボールを使った基本的な運動やゲームに慣れ，その楽しさや感じたことを表現すること。
Item Number
Number
1021
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく，ボールを使った基本的な運動やゲームをしようとすること。
Item Number
Number
1022
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｆ 表現運動 表現運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1023
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，音楽に合わせて楽しく表現運動をすること。
Item Number
Number
1024
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 基本的な表現運動に慣れ，その楽しさや感じたことを表現すること。
Item Number
Number
1025
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 簡単なきまりを守り，友達とともに安全に楽しく，基本的な表現運動をしようとすること。
Item Number
Number
1026
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｇ 保健 健康な生活に必要な事柄について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1027
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 教師の支援を受けながら，健康な生活に必要な事柄をすること。
Item Number
Number
1028
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 健康な生活に必要な事柄に慣れ，感じたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1029
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
1030
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1031
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Type
Line Number
ア 基本的な運動の楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付けるとともに，健康や身体の変化について知り，健康な生活ができるようにする。
Item Number
Number
1032
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 基本的な運動の楽しみ方や健康な生活の仕方について工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
1033
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しく運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりしようとするとともに，自分から健康に必要な事柄をしようとする態度を養う。
Item Number
Number
1034
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1035
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Type
Line Number
Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1036
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 基本的な体つくり運動の楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付けること。
Item Number
Number
1037
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 基本的な体つくり運動の楽しみ方を工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1038
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しく基本的な体つくり運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりしようとすること。
Item Number
Number
1039
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 器械・器具を使っての運動 器械・器具を使っての運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1040
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 器械・器具を使っての基本的な運動の楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付けること。
Item Number
Number
1041
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器械・器具を使っての基本的な運動の行い方を工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1042
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しく器械・器具を使っての基本的な運動をしたり，場や器械・器具の安全に気を付けたりしようとすること。
Item Number
Number
1043
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 走・跳の運動 走・跳の運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1044
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 走・跳の基本的な運動の楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付けること。
Item Number
Number
1045
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 走・跳の基本的な運動の楽しみ方を工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1046
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しく走・跳の基本的な運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりしようとすること。
Item Number
Number
1047
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 水の中での運動 水の中での運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1048
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 水の中での基本的な運動の楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付けること。
Item Number
Number
1049
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 水の中での基本的な運動の楽しみ方を工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1050
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しく水の中での基本的な運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりしようとすること。
Item Number
Number
1051
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｅ ボールを使った運動やゲーム ボールを使った運動やゲームについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1052
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア ボールを使った基本的な運動やゲームの楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付けること。
Item Number
Number
1053
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ボールを使った基本的な運動やゲームの楽しみ方を工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1054
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しくボールを使った基本的な運動やゲームをしたり，場や用具の安全に気を付けたりしようとすること。
Item Number
Number
1055
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｆ 表現運動 表現運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1056
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 基本的な表現運動の楽しさを感じ，その行い方を知り，基本的な動きを身に付け，表現したり踊ったりすること。
Item Number
Number
1057
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 基本的な表現運動の楽しみ方を工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1058
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ きまりを守り，自分から友達と仲よく楽しく表現運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりしようとすること。
Item Number
Number
1059
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｇ 保 健 健康な生活に必要な事柄について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1060
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 健康や身体の変化について知り，健康な生活に必要な事柄に関する基本的な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
1061
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 健康な生活に必要な事柄について工夫するとともに，考えたことや気付いたことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
1062
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1063
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1064
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 各段階の内容のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせ，遊びや運動，健康についての自己の課題に気付き，個々の児童の障害の状態等に応じて，その解決のための方法を選ん...
Item Number
Number
1065
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 「Ａ体つくり運動遊び」又は「Ａ体つくり運動」及び「Ｇ保健」については， ６学年間にわたって取り扱うこと。
Item Number
Number
1066
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 「Ｇ保健」については，生活科の２の各段階に示す内容のアの「基本的生活習慣」やイの「安全」などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
1067
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1068
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 学校や地域の実態を考慮するとともに，個々の児童の障害の状態等，遊びや運動の経験及び技能の程度などに応じた指導や児童自らが遊びや運動の課題の解決を目指す活動を行えるよう工夫すること。
Item Number
Number
1069
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 運動を苦手と感じている児童や，運動に意欲的に取り組まない児童への指導を工夫すること。
Item Number
Number
1070
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 「Ａ体つくり運動遊び」及び「Ａ体つくり運動」から「Ｆ表現遊び」及び「Ｆ 表現運動」までと「Ｇ保健」との関連を図る指導を工夫すること。
Item Number
Number
1071
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 自然との関わりの深い雪遊び，氷上遊び，スキー，スケート，水辺活動などの指導については，児童の障害の状態等，学校や地域の実態等に応じて積極的に行うことに留意すること。
Item Number
Number
1072
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ オリンピック・パラリンピックなどとも関連させ，遊びや運動を「すること」，「知ること」，「見ること」，「応援すること」などにつながるようにすること。
Item Number
Number
1073
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第２ 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱い
Item Number
Number
1074
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，個々の児童の知的障害の状態，生活年齢，学習状況や経験等を考慮しながら，第１の各教科の目標及び内容を基に，６年間を見通して，全体的な指導計画に基づき具体的な指導目標や指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
1075
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 個々の児童の実態に即して，教科別の指導を行うほか，必要に応じて各教科， 道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動を合わせて指導を行うなど，効果的な指導方法を工夫するものとする。その際，各教科等において育成を目指す資質・能力を明らかにし，各教科等の内容間の関連を十分に図るよう配慮...
Item Number
Number
1076
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 個々の児童の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに， 児童が見通しをもって，意欲をもち主体的に学習活動に取り組むことができるよう指導計画全体を通して配慮するものとする。
Item Number
Number
1077
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
４ 第１章総則の第２節の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳に示す内容について，各教科の特質に応じて適切な指導をするものとする。
Item Number
Number
1078
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
５ 児童の実態に即して学習環境を整えるなど，安全に留意するものとする。
Item Number
Number
1079
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
６ 児童の実態に即して自立や社会参加に向けて経験が必要な事項を整理した上で，指導するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1080
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
７ 学校と家庭等とが連携を図り，児童の学習過程について，相互に共有するとともに，児童が学習の成果を現在や将来の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1081
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
８ 児童の知的障害の状態や学習状況，経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークを有効に活用し，指導の効果を高めるようにするものとする。
Item Number
Number
1082
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第２節 中学部
Item Number
Number
1083
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第１款 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校 各教科の目標，各学年，各分野又は各言語の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，中学校学習指導要領第２章に示すものに準ずるものとする。 指導計画の作成と内容の取扱いに当...
Item Number
Number
1084
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第２款 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
1085
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第１ 各教科の目標及び内容
Item Number
Number
1086
Source
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Type
Line Number
〔国語〕
Item Number
Number
1087
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で理解し表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1088
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活や社会生活に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。
Item Number
Number
1089
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 日常生活や社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を養う。
Item Number
Number
1090
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 言葉がもつよさに気付くとともに，言語感覚を養い，国語を大切にしてその能力の向上を図る態度を養う。
Item Number
Number
1091
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1092
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1093
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1094
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 日常生活や社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに， 我が国の言語文化に親しむことができるようにする。
Item Number
Number
1095
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 順序立てて考える力や感じたり想像したりする力を養い，日常生活や社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1096
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 言葉がもつよさに気付くとともに，図書に親しみ，国語で考えたり伝え合ったりしようとする態度を養う。
Item Number
Number
1097
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1098
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
1099
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1100
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Type
Line Number
(ア) 身近な大人や友達とのやり取りを通して，言葉には，事物の内容を表す働きや，経験したことを伝える働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
1101
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Line Number
(イ) 発音や声の大きさに気を付けて話すこと。
Item Number
Number
1102
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Line Number
(ウ) 長音，拗音，促音，撥音，助詞の正しい読み方や書き方を知ること。
Item Number
Number
1103
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Line Number
(エ) 言葉には，意味による語句のまとまりがあることを理解するとともに，話し方や書き方によって意味が異なる語句があることに気付くこと。
Item Number
Number
1104
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Line Number
(オ) 主語と述語との関係や接続する語句の役割を理解すること。
Item Number
Number
1105
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Line Number
(カ) 普通の言葉との違いに気を付けて，丁寧な言葉を使うこと。
Item Number
Number
1106
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Line Number
(キ) 語のまとまりに気を付けて音読すること。
Item Number
Number
1107
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Line Number
イ 話や文章の中に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1108
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Line Number
(ア) 事柄の順序など，情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
1109
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Line Number
ウ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1110
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Type
Line Number
(ア) 自然や季節の言葉を取り入れた俳句などを聞いたり作ったりして，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
Number
1111
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 挨拶状などに書かれた語句や文を読んだり書いたりし，季節に応じた表現があることを知ること。
Item Number
Number
1112
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 書くことに関する次の事項を取り扱うこと。
Item Number
Number
1113
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Type
Line Number
㋐ 姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，文字の形に注意しながら，丁寧に書くこと。
Item Number
Number
1114
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Type
Line Number
㋑ 点画相互の接し方や交わり方，長短や方向などに注意して文字を書くこと。
Item Number
Number
1115
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Type
Line Number
(エ) 読書に親しみ，簡単な物語や，自然や季節などの美しさを表した詩や紀行文などがあることを知ること。
Item Number
Number
1116
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Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
1117
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Type
Line Number
Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1118
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Type
Line Number
ア 身近な人の話や簡単な放送などを聞き，聞いたことを書き留めたり分からないことを聞き返したりして，話の大体を捉えること。
Item Number
Number
1119
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Line Number
イ 話す事柄を思い浮かべ，伝えたいことを決めること。
Item Number
Number
1120
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Type
Line Number
ウ 見聞きしたことや経験したこと，自分の意見などについて，内容の大体が伝わるように伝える順序等を考えること。
Item Number
Number
1121
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 自己紹介や電話の受け答えなど，相手や目的に応じた話し方で話すこと。
Item Number
Number
1122
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 相手の話に関心をもち，分かったことや感じたことを伝え合い，考えをもつこと。
Item Number
Number
1123
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Type
Line Number
Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1124
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 見聞きしたことや経験したことの中から，伝えたい事柄を選び，書く内容を大まかにまとめること。
Item Number
Number
1125
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Type
Line Number
イ 相手に伝わるように事柄の順序に沿って簡単な構成を考えること。
Item Number
Number
1126
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 文の構成，語句の使い方に気を付けて書くこと。
Item Number
Number
1127
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 自分が書いたものを読み返し，間違いを正すこと。
Item Number
Number
1128
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 文章に対する感想をもち，伝え合うこと。
Item Number
Number
1129
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1130
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 簡単な文や文章を読み，情景や場面の様子，登場人物の心情などを想像すること。
Item Number
Number
1131
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 語や語句の意味を基に時間的な順序や事柄の順序など内容の大体を捉えること。
Item Number
Number
1132
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日常生活で必要な語句や文章などを読み，行動すること。
Item Number
Number
1133
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 文章を読んで分かったことを伝えたり，感想をもったりすること。
Item Number
Number
1134
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
1135
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1136
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Type
Line Number
ア 日常生活や社会生活，職業生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しむことができるようにする。
Item Number
Number
1137
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い，日常生活や社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えをまとめることができるようにする。
Item Number
Number
1138
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 言葉がもつよさに気付くとともに，いろいろな図書に親しみ，国語を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
1139
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1140
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
1141
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Type
Line Number
ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1142
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の中での周りの人とのやり取りを通して，言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
1143
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 発声や発音に気を付けたり，声の大きさを調節したりして話すこと。
Item Number
Number
1144
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 長音，拗音，促音，撥音などの表記や助詞の使い方を理解し，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
1145
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(エ) 理解したり表現したりするために必要な語句の量を増し，使える範囲を広げること。
Item Number
Number
1146
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(オ) 修飾と被修飾との関係，指示する語句の役割について理解すること。
Item Number
Number
1147
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(カ) 敬体と常体があることを理解し，その違いに注意しながら書くこと。
Item Number
Number
1148
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(キ) 内容の大体を意識しながら音読すること。
Item Number
Number
1149
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 話や文章の中に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1150
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 考えとそれを支える理由など，情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
1151
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 必要な語や語句の書き留め方や，比べ方などの情報の整理の仕方を理解し使うこと。
Item Number
Number
1152
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1153
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 易しい文語調の短歌や俳句を音読したり暗唱したりするなどして，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
Number
1154
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 生活に身近なことわざなどを知り，使うことにより様々な表現に親しむこと。
Item Number
Number
1155
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 書くことに関する次の事項を取り扱うこと。
Item Number
Number
1156
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 点画の書き方や文字の形に注意しながら，筆順に従って丁寧に書くこと。
Item Number
Number
1157
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 漢字や仮名の大きさ，配列に注意して書くこと。
Item Number
Number
1158
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 幅広く読書に親しみ，本にはいろいろな種類があることを知ること。
Item Number
Number
1159
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
1160
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1161
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近な人の話や放送などを聞きながら，聞いたことを簡単に書き留めたり， 分からないときは聞き返したりして，内容の大体を捉えること。
Item Number
Number
1162
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 相手や目的に応じて，自分の伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
1163
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 見聞きしたことや経験したこと，自分の意見やその理由について，内容の大体が伝わるように伝える順序や伝え方を考えること。
Item Number
Number
1164
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 相手に伝わるように発音や声の大きさ，速さに気を付けて話したり，必要な話し方を工夫したりすること。
Item Number
Number
1165
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 物事を決めるために，簡単な役割や進め方に沿って話し合い，考えをまとめること。
Item Number
Number
1166
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1167
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 相手や目的を意識して，見聞きしたことや経験したことの中から書くことを選び，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
1168
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 書く内容の中心を決め，自分の考えと理由などとの関係を明確にして，文章の構成を考えること。
Item Number
Number
1169
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 事実と自分の考えとの違いなどが相手に伝わるように書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
1170
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 文章を読み返す習慣を身に付け，間違いを正したり，語と語との続き方を確かめたりすること。
Item Number
Number
1171
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 文章に対する感想を伝え合い，内容や表現のよいところを見付けること。
Item Number
Number
1172
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1173
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 様々な読み物を読み，情景や場面の様子，登場人物の心情などを想像すること。
Item Number
Number
1174
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 語と語や文と文との関係を基に，出来事の順序や気持ちの変化など内容の大体を捉えること。
Item Number
Number
1175
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 日常生活や社会生活，職業生活に必要な語句，文章，表示などの意味を読み取り，行動すること。
Item Number
Number
1176
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 中心となる語句や文を明確にしながら読むこと。
Item Number
Number
1177
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 読んで感じたことや分かったことを伝え合い，一人一人の感じ方などに違いがあることに気付くこと。
Item Number
Number
1178
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1179
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Line Number
(1)指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1180
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Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，言葉の特徴や使い方などを身に付け自分の思いや考えを深める学習の充実を図ること。
Item Number
Number
1181
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Line Number
イ ２の各段階の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，〔思考力， 判断力，表現力等〕に示す事項の指導を通して指導することを基本とすること。
Item Number
Number
1182
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Line Number
ウ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ聞くこと・話すこと」に関する指導については，生活に必要な話し言葉を身に付け，活用できるよう指導すること。
Item Number
Number
1183
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Line Number
エ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ書くこと」に関する指導については，筆記具を用いる技能の指導に偏ることなく，文章を書く場面を設けるよう工夫すること。
Item Number
Number
1184
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Type
Line Number
オ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」に関する指導については，発達の段階に応じた様々な文章に接し，日常生活において読書活動を活発に行うようにするとともに，他教科等における読書の指導や学校図書館等における指導との関連を図るようにすること。
Item Number
Number
1185
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1186
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Line Number
ア ２の各段階の内容のうち，文字に関する事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1187
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Line Number
(ア) 生活場面や関わる相手が多様になることに応じて，平仮名，片仮名， 漢字に加えてローマ字などの文字を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
1188
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Type
Line Number
(イ) これまでに学習した句読点の使い方や長音，撥音などの表記について，中学部においても正しくより適切に用いることができるよう引き続き指導すること。
Item Number
Number
1189
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Type
Line Number
イ ２の内容の指導に当たっては，学校図書館などを目的をもって計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。その際，本などの種類や配置，探し方について指導するなど，生徒が必要な本を選ぶことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1190
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Type
Line Number
ウ 教材の取扱いについては，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
1191
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Type
Line Number
(ア) 生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じ，興味・関心のある話題や身近な題材から，日常生活や社会生活及び職業生活に関連する題材まで，様々な種類や形式の文，文章を取り扱う機会を設けること。
Item Number
Number
1192
Source
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Type
Line Number
(イ) 読み物教材としては，登場人物の行動や言葉から心情を読み取りやすいものや，情景が思い浮かびやすいものを選ぶこと。また，生徒の生活範囲が広がり，生活する力が高まるような内容の教材を選ぶこと。
Item Number
Number
1193
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔社会〕
Item Number
Number
1194
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 社会的な見方・考え方を働かせ，社会的事象について関心をもち，具体的に考えたり関連付けたりする活動を通して，自立し生活を豊かにするとともに， 平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1195
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 地域や我が国の国土の地理的環境，現代社会の仕組みや役割，地域や我が国の歴史や伝統と文化及び外国の様子について，具体的な活動や体験を通して理解するとともに，経験したことと関連付けて，調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1196
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 社会的事象について，自分の生活と結び付けて具体的に考え，社会との関わりの中で，選択・判断したことを適切に表現する力を養う。
Item Number
Number
1197
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 社会に主体的に関わろうとする態度を養い，地域社会の一員として人々と共に生きていくことの大切さについての自覚を養う。
Item Number
Number
1198
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1199
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1200
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標 日常生活に関わる社会的事象が分かり，地域社会の一員としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1201
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近な地域や市区町村の地理的環境，地域の安全を守るための諸活動， 地域の産業と消費生活の様子及び身近な地域の様子の移り変わり並びに社会生活に必要なきまり，公共施設の役割及び外国の様子について，具体的な活動や体験を通して，自分との関わりが分かるとともに，調べまとめる技能を身に付...
Item Number
Number
1202
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 社会的事象について，自分の生活や地域社会と関連付けて具体的に考えたことを表現する基礎的な力を養う。
Item Number
Number
1203
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 身近な社会に自ら関わろうとする意欲をもち，地域社会の中で生活することの大切さについての自覚を養う。
Item Number
Number
1204
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1205
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 社会参加ときまり
Item Number
Number
1206
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 社会参加するために必要な集団生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1207
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 学級や学校の中で，自分の意見を述べたり相手の意見を聞いたりするなど，集団生活の中での役割を果たすための知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
1208
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 集団生活の中で何が必要かに気付き，自分の役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1209
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 社会生活に必要なきまりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1210
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 家庭や学校でのきまりを知り，生活の中でそれを守ることの大切さが分かること。
Item Number
Number
1211
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 社会生活ときまりとの関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
1212
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 公共施設と制度
Item Number
Number
1213
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 公共施設の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1214
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身近な公共施設や公共物の役割が分かること。
Item Number
Number
1215
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 公共施設や公共物について調べ，それらの役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1216
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 制度の仕組みに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1217
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身近な生活に関する制度が分かること。
Item Number
Number
1218
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 身近な生活に関する制度について調べ，自分との関わりを考え，表現すること。
Item Number
Number
1219
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 地域の安全
Item Number
Number
1220
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 地域の安全に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1221
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 地域の安全を守るため，関係機関が地域の人々と協力していることが分かること。
Item Number
Number
1222
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 地域における災害や事故に対する施設・設備などの配置，緊急時への備えや対応などに着目して，関係機関や地域の人々の諸活動を捉え， そこに関わる人々の働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1223
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 産業と生活
Item Number
Number
1224
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 仕事と生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1225
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 生産の仕事は，地域の人々の生活と密接な関わりをもって行われていることが分かること。
Item Number
Number
1226
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 仕事の種類や工程などに着目して，生産に携わっている人々の仕事の様子を捉え，地域の人々の生活との関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
1227
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な産業と生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1228
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 販売の仕事は，消費者のことを考え，工夫して行われていることが分かること。
Item Number
Number
1229
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 消費者の願いや他地域との関わりなどに着目して，販売の仕事に携わっている人々の仕事の様子を捉え，それらの仕事に見られる工夫を考え，表現すること。
Item Number
Number
1230
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 我が国の地理や歴史
Item Number
Number
1231
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な地域や市区町村（以下第２章第２節第２款において「市」という。）の様子に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1232
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身近な地域や自分たちの市の様子が分かること。
Item Number
Number
1233
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 都道府県（以下第２章第２節第２款第１〔社会〕(2)内容において「県」という。）内における市の位置や市の地形，土地利用などに着目して，身近な地域や市の様子を捉え，場所による違いを考え，表現すること。
Item Number
Number
1234
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な地域の移り変わりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1235
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身近な地域や自分たちの市の様子，人々の生活は，時間とともに移り変わってきたことを知ること。
Item Number
Number
1236
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 交通や人口，生活の道具などの時期による違いに着目して，市や人々の生活の様子を捉え，それらの変化を考え，表現すること。
Item Number
Number
1237
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 外国の様子
Item Number
Number
1238
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 世界の中の日本と国際交流に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1239
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 文化や風習の特徴や違いを知ること。
Item Number
Number
1240
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ そこに暮らす人々の生活などに着目して，日本との違いを考え，表現すること。
Item Number
Number
1241
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
1242
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標 日常生活に関わる社会的事象について理解し，地域社会の一員としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1243
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 自分たちの都道府県の地理的環境の特色，地域の人々の健康と生活環境を支える役割，自然災害から地域の安全を守るための諸活動及び地域の伝統と文化並びに社会参加するためのきまり，社会に関する基本的な制度及び外国の様子について，具体的な活動や体験を通して，人々の生活との関連を踏まえて理解...
Item Number
Number
1244
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 社会的事象について，自分の生活や地域社会と関連付けて具体的に考えたことを表現する力を養う。
Item Number
Number
1245
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 社会に自ら関わろうとする意欲をもち，地域社会の中で生活することの大切さについての自覚を養う。
Item Number
Number
1246
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1247
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 社会参加ときまり
Item Number
Number
1248
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 社会参加するために必要な集団生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1249
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 学級や学校の中で，意見を述べ合い，助け合い，協力しながら生活する必要性を理解し，そのための知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
1250
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 周囲の状況を判断し，集団生活の中での自分の役割と責任について考え，表現すること。
Item Number
Number
1251
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 社会生活に必要なきまりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1252
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 家庭や学校，地域社会でのきまりは，社会生活を送るために必要であることを理解すること。
Item Number
Number
1253
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 社会生活に必要なきまりの意義について考え，表現すること。
Item Number
Number
1254
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 公共施設と制度
Item Number
Number
1255
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 公共施設の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1256
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 自分の生活の中での公共施設や公共物の役割とその必要性を理解すること。
Item Number
Number
1257
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 公共施設や公共物の役割について調べ，生活の中での利用を考え， 表現すること。
Item Number
Number
1258
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 制度の仕組みに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1259
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 社会に関する基本的な制度について理解すること。
Item Number
Number
1260
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 社会に関する基本的な制度について調べ，それらの意味を考え，表現すること。
Item Number
Number
1261
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 地域の安全
Item Number
Number
1262
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 地域の安全に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1263
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 地域の関係機関や人々は，過去に発生した地域の自然災害や事故に対し，様々な協力をして対処してきたことや，今後想定される災害に対し，様々な備えをしていることを理解すること。
Item Number
Number
1264
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 過去に発生した地域の自然災害や事故，関係機関の協力などに着目して，危険から人々を守る活動と働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1265
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 産業と生活
Item Number
Number
1266
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 県内の特色ある地域に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1267
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 地域では，人々が協力し，産業の発展に努めていることを理解すること。
Item Number
Number
1268
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 人々の活動や産業の歴史的背景などに着目して，地域の様子を捉え， それらの特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
1269
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 生活を支える事業に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1270
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 水道，電気及びガスなどの生活を支える事業は，安全で安定的に供給や処理できるよう実施されていることや，地域の人々の健康な生活の維持と向上に役立っていることを理解すること。
Item Number
Number
1271
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 供給や処理の仕組みや関係機関の協力などに着目して，水道，電気及びガスなどの生活を支える事業の様子を捉え，それらの事業が果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1272
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 我が国の地理や歴史
Item Number
Number
1273
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な地域に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1274
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 自分たちの県の概要を理解すること。
Item Number
Number
1275
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 我が国における自分たちの県の位置，県全体の地形などに着目して， 県の様子を捉え，地理的環境の特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
1276
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 県内の伝統や文化，先人の働きや出来事に関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1277
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 県内の主な歴史を手掛かりに，先人の働きや出来事，文化遺産などを知ること。
Item Number
Number
1278
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 歴史的背景や現在に至る経緯などに着目し，県内の文化財や年中行事の様子を捉え，それらの特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
1279
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 外国の様子
Item Number
Number
1280
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 世界の中の日本と国際交流に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1281
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 文化や風習の特徴や違いを理解すること。
Item Number
Number
1282
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑人々の生活や習慣などに着目して，多様な文化について考え，表現すること。
Item Number
Number
1283
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 世界の様々な地域に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1284
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 人々の生活の様子を大まかに理解すること。
Item Number
Number
1285
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 世界の出来事などに着目して，それらの国の人々の生活の様子を捉え，交流することの大切さを考え，表現すること。
Item Number
Number
1286
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1287
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1288
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ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活に即した具体的で分かりやすい内容を取り上げ，社会的事象の見方・考え方を働かせ，事象の特色や意味などを考え，説明したり表現したりする...
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1289
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イ 各教科等との関連を図り，指導の効果を高めるようにするとともに，小学部の生活科の学習との関連を踏まえて，系統的・発展的に指導できるようにすること。
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1290
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ウ コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用して，情報の収集やまとめなどを行うようにすること。
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1291
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(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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1292
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ア 各学校においては，地域の実態を生かして，生徒が興味・関心をもって学習に取り組めるようにするとともに，観察や見学，聞き取りなどの調査 活動を含む具体的な体験を伴う学習を通し，自分の生活と結び付けて考えたことをまとめることで知識が深まるようにすること。
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1293
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イ ２の内容については，次の事項について配慮するものとする。
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1294
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(ア) アについては，集団生活を送る上で必要とされる人との関わりやきまりを守ることについて理解できるようにするとともに，主体的に社会参加するための基礎的な力を養うこと。
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1295
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(イ) イについては，身近な公共施設を取り上げ，その役割や利用できる制度を知ることで，よりよい社会生活を送ることができるようにすること。
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1296
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(ウ) ウについては，地域の実態に応じて，地震災害，津波災害，風水害， 火山災害，雪害などの中から取り上げ，地域や自分自身の安全を守るために自分たちにできることなどを考えたり選択・判断したりできるようにすること。
Item Number
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1297
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(エ) エについては，身近な仕事を通して生産や販売について関心をもつこと。また，生活を支える事業について取り扱うことで，節水や節電の必要性を感じて取り組もうとすること。
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1298
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(オ) オについては，地図の扱いに慣れるようにすること。また，主な文化財や年中行事の中から具体的事例を取り上げ，その特色が大まかに分かるようにすること。
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1299
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(カ) カについては，我が国や諸外国には国旗があることを理解し，それを尊重する態度を養うようにすること。
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1300
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〔数学〕
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1301
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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1302
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(1) 数量や図形などについての基礎的・基本的な概念や性質などを理解し，事象を数理的に処理する技能を身に付けるようにする。
Item Number
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1303
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(2) 日常の事象を数理的に捉え見通しをもち筋道を立てて考察する力，基礎的・基本的な数量や図形の性質などを見いだし統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を養う。
Item Number
Number
1304
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさに気付き，学習を振り返ってよりよく問題を解決しようとする態度，数学で学んだことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1305
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２ 各段階の目標及び内容
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1306
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○１段階
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1307
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(1) 目標
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1308
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Ａ 数と計算
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1309
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ア ３位数程度の整数の概念について理解し，数に対する感覚を豊かにするとともに，加法，減法及び乗法の意味や性質について理解し，これらを計算することについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1310
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イ 数とその表現や数の関係に着目し，具体物や図などを用いて，数の表し方や計算の仕方などを筋道立てて考えたり，関連付けて考えたりする力を養う。
Item Number
Number
1311
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ウ 数量に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさに気付き，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1312
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Ｂ 図形
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1313
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ア 三角形や四角形，箱の形などの基本的な図形について理解し，図形についての感覚を豊かにするとともに，図形を作図したり，構成したりすることなどについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1314
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イ 三角形や四角形，箱の形などの基本的な図形を構成する要素に着目して，平面図形の特徴を捉えたり，身の回りの事象を図形の性質から関連付けて考えたりする力を養う。
Item Number
Number
1315
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Line Number
ウ 図形に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさに気付き，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1316
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Ｃ 測定
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1317
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ア 身の回りにある長さ，体積，重さ及び時間の単位と測定の意味について理解し，量の大きさについての感覚を豊かにするとともに，それらを測定することについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1318
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イ 身の回りの事象を量に着目して捉え，量の単位を用いて的確に表現する力を養う。
Item Number
Number
1319
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Line Number
ウ 数量や図形に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさに気付き，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1320
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Ｄ データの活用
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1321
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ア 身の回りにあるデータを分類整理して簡単な表やグラフに表したり， それらを問題解決において用いたりすることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1322
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イ 身の回りの事象を，データの特徴に着目して捉え，簡潔に表現したり， 考察したりする力を養う。
Item Number
Number
1323
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Line Number
ウ データの活用に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさに気付き，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1324
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(2) 内容
Item Number
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1325
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Ａ 数と計算
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1326
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ア 整数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1327
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(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1328
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㋐ 1000 までの数をいくつかの同じまとまりに分割したうえで数えたり，分類して数えたりすること。
Item Number
Number
1329
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㋑ ３位数の表し方について理解すること。
Item Number
Number
1330
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㋒ 数を十や百を単位としてみるなど，数の相対的な大きさについて理解すること。
Item Number
Number
1331
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㋓ ３位数の数系列，順序，大小について，数直線上の目盛りを読んで理解したり，数を表したりすること。
Item Number
Number
1332
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
㋔ 一つの数をほかの数の積としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
Item Number
Number
1333
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1334
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数のまとまりに着目し，考察する範囲を広げながら数の大きさの比べ方や数え方を考え，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
1335
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 整数の加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1336
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1337
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ２位数の加法及び減法について理解し，その計算ができること。また，それらの筆算の仕方について知ること。
Item Number
Number
1338
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 簡単な場合について３位数の加法及び減法の計算の仕方を知ること。
Item Number
Number
1339
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 加法及び減法に関して成り立つ性質について理解すること。
Item Number
Number
1340
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 計算機を使って，具体的な生活場面における簡単な加法及び減法の計算ができること。
Item Number
Number
1341
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1342
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，数を適用する範囲を広げ，計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を見いだすとともに，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
1343
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 整数の乗法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1344
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1345
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 乗法が用いられる場合や意味について知ること。
Item Number
Number
1346
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 乗法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1347
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 乗法に関して成り立つ簡単な性質について理解すること。
Item Number
Number
1348
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 乗法九九について知り，１位数と１位数との乗法の計算ができること。
Item Number
Number
1349
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1350
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を見いだすとともに，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
1351
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
1352
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1353
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1354
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 直線について知ること。
Item Number
Number
1355
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 三角形や四角形について知ること。
Item Number
Number
1356
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 正方形，長方形及び直角三角形について知ること。
Item Number
Number
1357
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 正方形や長方形で捉えられる箱の形をしたものについて理解し， それらを構成したり，分解したりすること。
Item Number
Number
1358
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 直角，頂点，辺及び面という用語を用いて図形の性質を表現すること。
Item Number
Number
1359
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋕ 基本的な図形が分かり，その図形をかいたり，簡単な図表を作ったりすること。
Item Number
Number
1360
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋖ 正方形，長方形及び直角三角形をかいたり，作ったり，それらを使って平面に敷き詰めたりすること。
Item Number
Number
1361
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1362
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素に着目し，構成の仕方を考えるとともに，図形の性質を見いだし，身の回りのものの形を図形として捉えること。
Item Number
Number
1363
Source
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Type
Line Number
Ｃ 測定
Item Number
Number
1364
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 量の単位と測定に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1365
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1366
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 目盛の原点を対象の端に当てて測定すること。
Item Number
Number
1367
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Line Number
㋑ 長さの単位［ミリメートル（mm），センチメートル（cm），メートル（m），キロメートル（km）］や重さの単位［グラム（g），キログラム（kg）］について知り，測定の意味を理解すること。
Item Number
Number
1368
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Type
Line Number
㋒ かさの単位［ミリリットル（mL），デシリットル（dL），リットル（L）］について知り，測定の意味を理解すること。
Item Number
Number
1369
Source
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Line Number
㋓ 長さ，重さ及びかさについて，およその見当を付け，単位を選択したり，計器を用いて測定したりすること。
Item Number
Number
1370
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1371
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りのものの特徴に着目し，目的に適した単位で量の大きさを表現したり，比べたりすること。
Item Number
Number
1372
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 時刻や時間に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1373
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Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1374
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Line Number
㋐ 時間の単位（秒）について知ること。
Item Number
Number
1375
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Line Number
㋑ 日常生活に必要な時刻や時間を求めること。
Item Number
Number
1376
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1377
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Type
Line Number
㋐ 時間の単位に着目し，簡単な時刻や時間の求め方を日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1378
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Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
1379
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Type
Line Number
ア 身の回りにあるデータを簡単な表やグラフで表したり，読み取ったりすることに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1380
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1381
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りにある数量を簡単な表やグラフに表したり，読み取ったりすること。
Item Number
Number
1382
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1383
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りの事象に関するデータを整理する観点に着目し，簡単な表やグラフを用いながら読み取ったり，考察したりすること。
Item Number
Number
1384
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
1385
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
1386
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常生活の事象から見いだした数学の問題を，具体物や図，式などを用いて解決し，結果を確かめたり，日常生活に生かしたりする活動
Item Number
Number
1387
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 問題解決した過程や結果を，具体物や図，式などを用いて表現し伝え合う活動
Item Number
Number
1388
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
1389
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1390
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1391
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 整数の概念や性質について理解を深め，数に対する感覚を豊かにするとともに，加法，減法，乗法及び除法の意味や性質について理解し，それらの計算ができるようにする。また，小数及び分数の意味や表し方について知り，数量とその関係を表したり読み取ったりすることができるようにすることについての...
Item Number
Number
1392
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 数を構成する単位に着目して，数の表し方やその数について考えたり， 扱う数の範囲を広げ，計算の仕方を見いだし，筋道立てて考えたりするとともに，日常生活の問題場面を数量に着目して捉え，処理した結果を場面をもとに振り返り，解釈及び判断する力を養う。
Item Number
Number
1393
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさを理解し，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1394
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
1395
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 二等辺三角形や正三角形などの基本的な図形や面積，角の大きさについて理解し，図形についての感覚を豊かにするとともに，図形を作図や構成したり，図形の面積や角の大きさを求めたりすることなどについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1396
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 二等辺三角形や正三角形などの基本的な図形を構成する要素に着目して，平面図形の特徴を捉えたり，身の回りの事象を図形の性質から考察したりする力，図形を構成する要素に着目し，図形の計量について考察する力を養う。
Item Number
Number
1397
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 図形や数量に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさを理解し，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1398
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 変化と関係
Item Number
Number
1399
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 二つの数量の関係や変化の様子を表や式，グラフで表すことについて理解するとともに，二つの数量の関係を割合によって比べることについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1400
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 伴って変わる二つの数量の関係に着目し，変化の特徴に気付き，二つの数量の関係を表や式，グラフを用いて考察したり，割合を用いて考察したりする力を養う。
Item Number
Number
1401
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 数量に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさを理解し，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1402
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
1403
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア データを表や棒グラフ，折れ線グラフで表す表し方や読み取り方を理解し，それらを問題解決における用い方についての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1404
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りの事象について整理されたデータの特徴に着目し，事象を簡潔に表現したり，適切に判断したりする力を養う。
Item Number
Number
1405
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ データの活用に進んで関わり，数学的に表現・処理するとともに，数学で学んだことのよさを理解し，そのことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1406
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1407
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1408
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 整数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1409
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1410
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ４位数までの十進位取り記数法による数の表し方及び数の大小や順序について，理解すること。
Item Number
Number
1411
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 10倍，100倍，1/10 の大きさの数及びその表し方について知ること。
Item Number
Number
1412
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 数を千を単位としてみるなど，数の相対的な大きさについて理解を深めること。
Item Number
Number
1413
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1414
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数のまとまりに着目し，考察する範囲を広げながら数の大きさの比べ方や数え方を考え，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
1415
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 整数の加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1416
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1417
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ３位数や４位数の加法及び減法の計算の仕方について理解し，計算ができること。また，それらの筆算についての仕方を知ること。
Item Number
Number
1418
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 加法及び減法に関して成り立つ性質を理解すること。
Item Number
Number
1419
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 計算機を使って，具体的な生活場面における加法及び減法の計算ができること。
Item Number
Number
1420
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1421
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，数の適用範囲を広げ，計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を見いだすとともに，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
1422
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 整数の乗法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1423
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1424
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ １位数と１位数との乗法の計算ができ，それを適切に用いること。
Item Number
Number
1425
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 交換法則や分配法則といった乗法に関して成り立つ性質を理解すること。
Item Number
Number
1426
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1427
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を見いだすとともに，日常生活で生かすこと。
Item Number
Number
1428
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 整数の除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1429
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1430
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 除法が用いられる場合や意味について理解すること。
Item Number
Number
1431
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 除法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1432
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 除法と乗法との関係について理解すること。
Item Number
Number
1433
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 除数と商が共に１位数である除法の計算ができること。
Item Number
Number
1434
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 余りについて知り，余りの求め方が分かること。
Item Number
Number
1435
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1436
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を見いだすとともに，日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1437
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 小数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1438
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1439
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 端数部分の大きさを表すのに小数を用いることを知ること。
Item Number
Number
1440
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 1/10の位までの小数の仕組みや表し方について理解すること。
Item Number
Number
1441
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1442
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数のまとまりに着目し，数の表し方の適用範囲を広げ，日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1443
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 分数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1444
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1445
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 1/2，1/4など簡単な分数について知ること。
Item Number
Number
1446
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1447
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数のまとまりに着目し，数の表し方の適用範囲を広げ，日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1448
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1449
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1450
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係を式に表したり，式と図を関連付けたりすること。
Item Number
Number
1451
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ □などを用いて数量の関係を式に表すことができることを知ること。
Item Number
Number
1452
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ □などに数を当てはめて調べること。
Item Number
Number
1453
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1454
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，事柄や関係を式や図を用いて簡潔に表したり，式と図を関連付けて式を読んだりすること。
Item Number
Number
1455
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
1456
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1457
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1458
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 二等辺三角形，正三角形などについて知り，作図などを通してそれらの関係に着目すること。
Item Number
Number
1459
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 二等辺三角形や正三角形を定規とコンパスなどを用いて作図すること。
Item Number
Number
1460
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 基本的な図形と関連して角について知ること。
Item Number
Number
1461
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 直線の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
Number
1462
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 円について，中心，半径及び直径を知ること。また，円に関連して，球についても直径などを知ること。
Item Number
Number
1463
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1464
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，構成の仕方を考察して，図形の性質を見いだすとともに，その性質を基に既習の図形を捉え直すこと。
Item Number
Number
1465
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1466
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1467
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 面積の単位［平方センチメートル（㎠），平方メートル（㎡），平方キロメートル（㎢）］について知り，測定の意味について理解すること。
Item Number
Number
1468
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 正方形及び長方形の面積の求め方について知ること。
Item Number
Number
1469
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1470
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 面積の単位に着目し，図形の面積について，求め方を考えたり， 計算して表したりすること。
Item Number
Number
1471
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 角の大きさに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1472
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1473
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 角の大きさを回転の大きさとして捉えること。
Item Number
Number
1474
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 角の大きさの単位（度（ °））について知り，測定の意味について理解すること。
Item Number
Number
1475
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 角の大きさを測定すること。
Item Number
Number
1476
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1477
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 角の大きさの単位に着目し，図形の角の大きさを的確に表現して比較したり，図形の考察に生かしたりすること。
Item Number
Number
1478
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 変化と関係
Item Number
Number
1479
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1480
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1481
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 変化の様子を表や式を用いて表したり，変化の特徴を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1482
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1483
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 伴って変わる二つの数量の関係に着目し，表や式を用いて変化の特徴を考察すること。
Item Number
Number
1484
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 二つの数量の関係に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1485
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1486
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 簡単な場合について，ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係とを比べる場合に割合を用いる場合があることを知ること。
Item Number
Number
1487
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1488
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 日常生活における数量の関係に着目し，図や式を用いて，二つの数量の関係を考察すること。
Item Number
Number
1489
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
1490
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Type
Line Number
ア データを表やグラフで表したり，読み取ったりすることに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1491
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1492
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ データを日時や場所などの観点から分類及び整理し，表や棒グラフで表したり，読んだりすること。
Item Number
Number
1493
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ データを二つの観点から分類及び整理し，折れ線グラフで表したり，読み取ったりすること。
Item Number
Number
1494
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 表や棒グラフ，折れ線グラフの意味やその用い方を理解すること。
Item Number
Number
1495
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1496
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 身の回りの事象に関するデータを整理する観点に着目し，表や棒グラフを用いながら，読み取ったり，考察したり，結論を表現したりすること。
Item Number
Number
1497
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 目的に応じてデータを集めて分類及び整理し，データの特徴や傾向を見付けて，適切なグラフを用いて表現したり，考察したりすること。
Item Number
Number
1498
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
1499
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
1500
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，数学の学習に関わる活動
Item Number
Number
1501
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常の事象から見いだした数学の問題を，具体物や図，表及び式などを用いて解決し，結果を確かめたり，日常生活に生かしたりする活動
Item Number
Number
1502
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 問題解決した過程や結果を，具体物や図，表，式などを用いて表現し伝え合う活動
Item Number
Number
1503
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Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1504
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Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1505
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育むべき資質・能力の育成に向けて，数学的活動を通して，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方を働かせながら，日常の事象を数学的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解...
Item Number
Number
1506
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 数量や図形についての基礎的な能力の維持や向上を図るため，適宜練習の機会を設けて計画的に指導すること。また，段階間の指導内容を円滑に接続させるため，適切な反復による学習指導を進めるようにすること。
Item Number
Number
1507
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ ２の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」の指導の間の関連を図ること。
Item Number
Number
1508
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1509
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各段階の内容の指導に当たっては，具体物，言葉，数，式，図，表，グラフなどを用いて考えたり，説 明したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの学習活動を積極的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1510
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 「Ａ数と計算」の指導に当たっては，具体物などの教具を適宜用いて， 数と計算についての意味の理解を深めるよう留意すること。
Item Number
Number
1511
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ １段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(ウ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
1512
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数と計算」のイについては，必要な場合には，（ ）や□などを用いることができるものとする。
Item Number
Number
1513
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 内容の「Ｃ測定」のア及び「Ｄデータの活用」のアについては，必要な場合には，温度計や体温計の目盛りの読み方やデータのまとめ方を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1514
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ｃ測定」のアの(ア)の㋒については，任意の単位を用いた比較や基準容器で正確に計量する技能を指導することに配慮するものとする。
Item Number
Number
1515
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ ２段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(ウ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
1516
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数と計算」のイ及びウについては，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。また，計算の結果の見積もりについても触れるものとする。
Item Number
Number
1517
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 内容の「Ｂ図形」のアの(ア)の基本的な図形については，定規，コンパスなどを用いて，図形をかいたり確かめたりする活動を通して，図形に関心をもたせるよう配慮するものとする。コンパスを取り扱う際には， 生徒の障害の状態等に配慮するものとする。
Item Number
Number
1518
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ｄデータの活用」のアについては，いろいろな表やグラフに触れるとともに，式やグラフが，事象の変化や全体の傾向をつかむのに便利であることに気付くよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1519
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 数学的活動の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1520
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 数学的活動は，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付けたり， 思考力，判断力，表現力等を高めたり，数学を学ぶことの楽しさを実感したりするために，重要な役割を果たすものであることから，２の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に...
Item Number
Number
1521
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 数学的活動を楽しめるようにするとともに，数学を生活に活用することなどについて実感する機会を設けること。
Item Number
Number
1522
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔理科〕
Item Number
Number
1523
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 自然に親しみ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって，観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象についての問題を科学的に解決するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1524
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 自然の事物・現象についての基本的な理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1525
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 観察，実験などを行い，疑問をもつ力と予想や仮説を立てる力を養う。
Item Number
Number
1526
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 自然を愛する心情を養うとともに，学んだことを主体的に日常生活や社会生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1527
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1528
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1529
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1530
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 生命
Item Number
Number
1531
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りの生物の様子について気付き，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1532
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身の回りの生物の様子から，主に差異点や共通点に気付き，疑問をもつ力を養う。
Item Number
Number
1533
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 身の回りの生物の様子について進んで調べ，生物を愛護する態度や学んだことを日常生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1534
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 地球・自然
Item Number
Number
1535
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 太陽と地面の様子について気付き，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1536
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 太陽と地面の様子から，主に差異点や共通点に気付き，疑問をもつ力を養う。
Item Number
Number
1537
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 太陽と地面の様子について進んで調べ，学んだことを日常生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1538
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1539
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 物の性質，風やゴムの力の働き，光や音の性質，磁石の性質及び電気の回路について気付き，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1540
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 物の性質，風やゴムの力の働き，光や音の性質，磁石の性質及び電気の回路から，主に差異点や共通点に気付き，疑問をもつ力を養う。
Item Number
Number
1541
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 物の性質，風やゴムの力の働き，光や音の性質，磁石の性質及び電気の回路について進んで調べ，学んだことを日常生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1542
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1543
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 生命
Item Number
Number
1544
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身の回りの生物 身の回りの生物について，探したり育てたりする中で，生物の姿に着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1545
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1546
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 生物は，色，形，大きさなど，姿に違いがあること。
Item Number
Number
1547
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 昆虫や植物の育ち方には一定の順序があること。
Item Number
Number
1548
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身の回りの生物について調べる中で，差異点や共通点に気付き，生物の姿についての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1549
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 地球・自然
Item Number
Number
1550
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 太陽と地面の様子 太陽と地面の様子との関係について，日なたと日陰の様子に着目して， それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1551
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1552
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 日陰は太陽の光を遮るとできること。
Item Number
Number
1553
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 地面は太陽によって暖められ，日なたと日陰では地面の暖かさに違いがあること。
Item Number
Number
1554
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日なたと日陰の様子について調べる中で，差異点や共通点に気付き， 太陽と地面の様子との関係についての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1555
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1556
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 物と重さ 物の性質について，形や体積に着目して，重さを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1557
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1558
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 物は，形が変わっても重さは変わらないこと。
Item Number
Number
1559
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 物は，体積が同じでも重さは違うことがあること。
Item Number
Number
1560
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 物の形や体積と重さとの関係について調べる中で，差異点や共通点に気付き，物の性質についての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1561
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 風やゴムの力の働き 風やゴムの力の働きについて，力と物の動く様子に着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1562
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1563
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 風の力は，物を動かすことができること。また，風の力の大きさを変えると，物が動く様子も変わること。
Item Number
Number
1564
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ ゴムの力は，物を動かすことができること。また，ゴムの力の大きさを変えると，物が動く様子も変わること。
Item Number
Number
1565
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 風やゴムの力で物が動く様子について調べる中で，差異点や共通点に気付き，風やゴムの力の働きについての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1566
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 光や音の性質 光や音の性質について，光を当てたときの明るさや暖かさ，音を出したときの震え方に着目して，光の強さや音の大きさを変えたときの違いを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1567
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1568
Source
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Type
Line Number
㋐ 日光は直進すること。
Item Number
Number
1569
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Type
Line Number
㋑ 物に日光を当てると，物の明るさや暖かさが変わること。
Item Number
Number
1570
Source
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Type
Line Number
㋒ 物から音が出たり伝わったりするとき，物は震えていること。
Item Number
Number
1571
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 光を当てたときの明るさや暖かさの様子，音を出したときの震え方の様子について調べる中で，差異点や共通点に気付き，光や音の性質についての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1572
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Type
Line Number
エ 磁石の性質 磁石の性質について，磁石を身の回りの物に近付けたときの様子に着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1573
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1574
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があること。
Item Number
Number
1575
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Type
Line Number
㋑ 磁石の異極は引き合い，同極は退け合うこと。
Item Number
Number
1576
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 磁石を身の回りの物に近付けたときの様子について調べる中で，差異点や共通点に気付き，磁石の性質についての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1577
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 電気の通り道 電気の回路について，乾電池と豆電球などのつなぎ方と，乾電池につないだ物の様子に着目して，電気を通すときと通さないときのつなぎ方を比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1578
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1579
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があること。
Item Number
Number
1580
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 電気を通す物と通さない物があること。
Item Number
Number
1581
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 乾電池と豆電球などをつないだときの様子について調べる中で，差異点や共通点に気付き，電気の回路についての疑問をもち，表現すること。
Item Number
Number
1582
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 内容の取扱い
Item Number
Number
1583
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア (2)の「Ａ生命」のアの「身の回りの生物」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1584
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) (ア)の㋑については，飼育，栽培を通して行うこと。
Item Number
Number
1585
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) (ア)の㋑の「植物の育ち方」については，夏生一年生の双子葉植物を扱うこと。
Item Number
Number
1586
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ (2)の「Ｂ地球・自然」のアの「太陽と地面の様子」については，太陽の位置は，東から南，西へと変化することを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1587
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ (2)の「Ｃ物質・エネルギー」の指導に当たっては，ものづくりを通して行うよう配慮すること。
Item Number
Number
1588
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
1589
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1590
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Type
Line Number
Ａ 生命
Item Number
Number
1591
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境との関わりについての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1592
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境との関わりについて，疑問をもったことについて既習の内容や生活経験を基に予想する力を養う。
Item Number
Number
1593
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境の関わりについて見いだした疑問を進んで調べ，生物を愛護する態度や学んだことを日常生活や社会生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1594
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 地球・自然
Item Number
Number
1595
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 雨水の行方と地面の様子，気象現象，月や星についての理解を図り， 観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1596
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 雨水の行方と地面の様子，気象現象，月や星について，疑問をもったことについて既習の内容や生活経験を基に予想する力を養う。
Item Number
Number
1597
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 雨水の行方と地面の様子，気象現象，月や星について見いだした疑問を進んで調べ，学んだことを日常生活や社会生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1598
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1599
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 水や空気の性質についての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1600
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 水や空気の性質について，疑問をもったことについて既習の内容や生活経験を基に予想する力を養う。
Item Number
Number
1601
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 水や空気の性質について見いだした疑問を進んで調べ，学んだことを日常生活や社会生活などに生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
1602
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1603
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 生命
Item Number
Number
1604
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 人の体のつくりと運動 人や他の動物について，骨や筋肉のつくりと働きに着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1605
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1606
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 人の体には骨と筋肉があること。
Item Number
Number
1607
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 人が体を動かすことができるのは，骨，筋肉の働きによること。
Item Number
Number
1608
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 人や他の動物の骨や筋肉のつくりと働きについて調べる中で，見いだした疑問について，既習の内容や生活経験を基に予想し，表現するこ と 。
Item Number
Number
1609
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 季節と生物 身近な動物や植物について，探したり育てたりする中で，動物の活動や植物の成長と季節の変化に着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1610
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1611
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 動物の活動は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
1612
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 植物の成長は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
1613
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な動物の活動や植物の成長の変化について調べる中で，見いだした疑問について，既習の内容や生活経験を基に予想し，表現すること。
Item Number
Number
1614
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 地球・自然
Item Number
Number
1615
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 雨水の行方と地面の様子 雨水の行方と地面の様子について , 流れ方やしみ込み方に着目して， それらと地面の傾きや土の粒の大きさとを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1616
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1617
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 水は，高い場所から低い場所へと流れて集まること。
Item Number
Number
1618
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 水のしみ込み方は，土の粒の大きさによって違いがあること。
Item Number
Number
1619
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 雨水の流れ方やしみ込み方と地面の傾きや土の粒の大きさとの関係について調べる中で，見いだした疑問について，既習の内容や生活経験を基に予想し，表現すること。
Item Number
Number
1620
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 天気の様子 天気や自然界の水の様子について，気温や水の行方に着目して，それらと天気の様子や水の状態変化とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1621
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1622
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 天気によって１日の気温の変化の仕方に違いがあること。
Item Number
Number
1623
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 水は，水面や地面などから蒸発し，水蒸気になって空気中に含まれていくこと。
Item Number
Number
1624
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 天気の様子や水の状態変化と気温や水の行方との関係について調べる中で，見いだした疑問について，既習の内容や生活経験を基に予想し，表現すること。
Item Number
Number
1625
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 月と星 月や星の特徴について，位置の変化や時間の経過に着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1626
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1627
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 月は日によって形が変わって見え，１日のうちでも時刻によって位置が変わること。
Item Number
Number
1628
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 空には，明るさや色の違う星があること。
Item Number
Number
1629
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 月の位置の変化と時間の経過との関係について調べる中で，見いだした疑問について，既習の内容や生活経験を基に予想し，表現すること。
Item Number
Number
1630
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1631
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 水や空気と温度 水や空気の性質について，体積や状態の変化に着目して，それらと温度の変化とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1632
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1633
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 水や空気は，温めたり冷やしたりすると，その体積が変わること。
Item Number
Number
1634
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 水は，温度によって水蒸気や氷に変わること。
Item Number
Number
1635
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 水や空気の体積や状態の変化について調べる中で，見いだした疑問について，既習の内容や生活経験を基に予想し，表現すること。
Item Number
Number
1636
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 内容の取扱い
Item Number
Number
1637
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア (2)の「Ａ生命」のアの「人の体のつくりと運動」の(ア)の㋑については， 関節の働きを扱うものとすること。
Item Number
Number
1638
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ (2)の「Ａ生命」のイの「季節と生物」については，１年を通しての動物の活動や植物の成長を観察や映像資料などで指導するものとする。
Item Number
Number
1639
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ (2)の「Ｂ地球・自然」のイの「天気の様子」の(ア)の㋐については，２つのデータを同時に扱うようなグラフや表は扱わないこと。
Item Number
Number
1640
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1641
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1642
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うなどの，問題を科学的に解決しようとする学習活動...
Item Number
Number
1643
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 各段階で育成を目指す思考力，判断力，表現力等については，当該段階において育成することを目指す力のうち，主なものを示したものであり， 実際の指導に当たっては，他の段階で掲げている力の育成についても十分に配慮すること。
Item Number
Number
1644
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1645
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 実験を行うに当たっては，身の回りのことや生活に関わる簡単なものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1646
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 生物，天気などに関する指導に当たっては，自然に親しむ活動や体験的な活動を多く取り入れるとともに，生命を尊重し，身の回りの自然環境の保全に寄与する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
1647
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 天気などに関する指導に当たっては，災害に関する基礎的な理解が図られるようにすること。
Item Number
Number
1648
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 理科で学習することが様々な職業などと関係していることにも触れること。
Item Number
Number
1649
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 博物館や科学学習センターなどと連携，協力を図ること。
Item Number
Number
1650
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 観察，実験などの指導に当たっては，事故防止に十分留意すること。また， 環境整備に十分配慮すること。
Item Number
Number
1651
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔音楽〕
Item Number
Number
1652
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と豊かに興味や関心をもって関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1653
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 曲名や曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解するとともに，表したい音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1654
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 音楽表現を考えることや，曲や演奏のよさなどを見いだしながら，音や音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
1655
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 進んで音や音楽に関わり，協働して音楽活動をする楽しさを感じるとともに，様々な音楽に親しんでいく態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
1656
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1657
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1658
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1659
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 曲名や曲の雰囲気と音楽の構造などとの関わりについて気付くとともに，音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，音楽づくり，身体表現の技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1660
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 音楽表現を考えて表したい思いや意図をもつことや，音や音楽を味わいながら聴くことができるようにする。
Item Number
Number
1661
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 進んで音や音楽に関わり，協働して音楽活動をする楽しさを感じながら， 様々な音楽に触れるとともに，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
1662
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1663
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1664
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1665
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の雰囲気に合いそうな表現を工夫し，歌唱表現に対する思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1666
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
1667
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲名や曲の雰囲気と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1668
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲想と歌詞の表す情景やイメージとの関わり
Item Number
Number
1669
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いや意図にふさわしい歌い方で歌うために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1670
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 範唱を聴いて歌ったり，歌詞を見て歌ったりする技能
Item Number
Number
1671
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 発声の仕方に気を付けて歌う技能
Item Number
Number
1672
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 友達の歌声や伴奏を聴いて声を合わせて歌う技能
Item Number
Number
1673
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1674
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の雰囲気に合いそうな表現を工夫し，器楽表現に対する思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1675
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について気付くこと。
Item Number
Number
1676
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲の雰囲気と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1677
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 楽器の音色と全体の響きとの関わり
Item Number
Number
1678
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いや意図にふさわしい表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1679
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 簡単な楽譜を見てリズムや速度を意識して演奏する技能
Item Number
Number
1680
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音色や響きに気を付けて，打楽器や旋律楽器を使って演奏する技能
Item Number
Number
1681
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 友達の楽器の音や伴奏を聴いて，音を合わせて演奏する技能
Item Number
Number
1682
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1683
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の㋐及び㋑をできるようにすること。
Item Number
Number
1684
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 音遊びを通して，どのように音楽をつくるのかについて発想を得ること。
Item Number
Number
1685
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音を音楽へと構成することについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1686
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について，それらが生み出す面白さなどと関わらせて気付くこと。
Item Number
Number
1687
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ いろいろな音の響きの特徴
Item Number
Number
1688
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ リズム・パターンや短い旋律のつなげ方の特徴
Item Number
Number
1689
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 発想を生かした表現，思いや意図に合った表現をするために必要な次の㋐及び㋑の技能を身に付けること。
Item Number
Number
1690
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 設定した条件に基づいて，音を選択したり組み合わせたりして表現する技能
Item Number
Number
1691
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音楽の仕組みを生かして，簡単な音楽をつくる技能
Item Number
Number
1692
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 身体表現の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1693
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身体表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，リズムの特徴や曲の雰囲気を感じ取り，体を動かすことについての思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1694
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑の関わりについて気付くこと。
Item Number
Number
1695
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲の雰囲気と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1696
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲名や歌詞と体の動きとの関わり
Item Number
Number
1697
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いや意図にふさわしい動きで表現するために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1698
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 示範を見て体を動かしたり，曲の速度やリズム，曲の雰囲気に合わせて身体表現したりする技能
Item Number
Number
1699
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音や音楽を聴いて，様々な動きを組み合わせて身体表現をする技能
Item Number
Number
1700
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 友達と動きを合わせて表現する技能
Item Number
Number
1701
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1702
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1703
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏のよさなどを見いだして聴くこと。
Item Number
Number
1704
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 曲想とリズムや速度，旋律の特徴との関わりについて分かること。
Item Number
Number
1705
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
1706
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1707
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 曲名や曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解するとともに，表したい音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，音楽づくり，身体表現の技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1708
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 音楽表現を考えて表したい思いや意図をもつことや，曲や演奏のよさを見いだしながら，音や音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
1709
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 主体的に楽しく音や音楽に関わり，協働して音楽活動をする楽しさを味わいながら，様々な音楽に親しむとともに，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
1710
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1711
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1712
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1713
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴にふさわしい表現を工夫し，歌唱表現に対する思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1714
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
1715
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲名や曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1716
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲想と歌詞の表す情景やイメージとの関わり
Item Number
Number
1717
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いや意図にふさわしい歌い方で歌うために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1718
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 歌詞やリズム，音の高さ等を意識して歌う技能
Item Number
Number
1719
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 呼吸及び発音の仕方に気を付けて歌う技能
Item Number
Number
1720
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 独唱と，斉唱及び簡単な輪唱などをする技能
Item Number
Number
1721
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1722
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲想にふさわしい表現を工夫し，器楽表現に対する思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1723
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
1724
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1725
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 多様な楽器の音色と全体の響きとの関わり
Item Number
Number
1726
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いや意図にふさわしい表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1727
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 簡単な楽譜を見てリズムや速度，音色などを意識して，演奏する技能
Item Number
Number
1728
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 打楽器や旋律楽器の基本的な扱いを意識して，音色や響きに気を付けて演奏する技能
Item Number
Number
1729
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 友達の楽器の音や伴奏を聴いて，リズムや速度を合わせて演奏する技能
Item Number
Number
1730
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1731
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の㋐及び㋑をできるようにすること。
Item Number
Number
1732
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 即興的に表現することを通して，音楽づくりの発想を得ること。
Item Number
Number
1733
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音を音楽へと構成することについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1734
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について，それらが生み出す面白さなどと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
1735
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ いろいろな音の響きやその組み合わせの特徴
Item Number
Number
1736
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ リズム・パターンや短い旋律のつなぎ方や重ね方の特徴
Item Number
Number
1737
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 発想を生かした表現，思いや意図に合った表現をするために必要な次の㋐及び㋑の技能を身に付けること。
Item Number
Number
1738
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 設定した条件に基づいて，即興的に音を選択したり組み合わせたりして表現する技能
Item Number
Number
1739
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音楽の仕組みを生かして，音楽をつくる技能
Item Number
Number
1740
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 身体表現の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1741
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身体表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，リズムの特徴や曲想を感じ取り，体を動かすことについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
1742
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑の関わりについて理解すること。
Item Number
Number
1743
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
1744
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 曲名や歌詞と体の動きとの関わり
Item Number
Number
1745
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 思いや意図にふさわしい動きで表現するために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
1746
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 示範を見て表現したり，曲の速度やリズム，曲想に合わせて表現したりする技能
Item Number
Number
1747
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 音や音楽を聴いて，様々な動きを組み合わせてまとまりのある表現をする技能
Item Number
Number
1748
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 友達と動きを相談して，合わせて表現する技能
Item Number
Number
1749
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1750
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1751
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏のよさなどを見いだし，曲全体を味わって聴くこと。
Item Number
Number
1752
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 曲想と音楽の構造等との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
1753
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
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1754
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(1) １段階と２段階の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1755
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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ア 音楽を形づくっている要素を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取りながら，聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
1756
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イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる音符，休符，記号や用語について，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
1757
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1758
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1759
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ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育むべき資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，音楽的な見方・考え方を働かせ，他者と協働しながら， 音楽表現を生み出したり音楽を聴いてそのよさなどを見いだしたりするなど，思考，判...
Item Number
Number
1760
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イ ２の目標及び内容の「Ａ表現」のアからエまでの指導については，(ア)，(イ)及び(ウ)の各事項を，「Ｂ鑑賞」のアの指導については，(ア)及び(イ)の各事項を，適切に関連させて指導すること。
Item Number
Number
1761
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ウ ２の目標及び内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の各事項の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
1762
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エ ２の目標及び内容の「Ａ表現」のアからエまで及び「Ｂ鑑賞」のアの指導については，適宜，〔共通事項〕を要として各領域や分野の関連を図るようにすること。
Item Number
Number
1763
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オ 国歌「君が代」は，時期に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
1764
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カ 各段階においては，生徒の発達の段階と生活年齢を考慮すること。
Item Number
Number
1765
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1766
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Line Number
ア 各段階の指導に当たっては，音や音楽との一体感を味わえるようにするため，指導のねらいに即して体を動かす活動を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1767
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Line Number
イ 各段階の指導に当たっては，音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図る指導を工夫すること。その際，生徒の言語理解や発声・発語の状況等を考慮し，必要に応じてコンピュータや教育機器も効果的に活用すること。
Item Number
Number
1768
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Line Number
ウ 生徒が学校内及び公共施設などの学校外における音楽活動とのつながりを意識できるような機会をつくるなど，生徒や学校，地域の実態に応じて， 生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と主体的に関わっていくことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1769
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エ 合奏や合唱などの活動を通して，和音のもつ表情を感じることができるようにすること。また，長調及び短調の曲においては，Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ及び Ｖ７などの和音を中心に指導すること。
Item Number
Number
1770
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オ 我が国や郷土の音楽の指導に当たっては，そのよさなどを感じ取って表現したり鑑賞したりできるよう，楽譜や音源等の示し方，伴奏の仕方，曲 に合った歌い方や楽器の演奏の仕方など指導方法について工夫すること。
Item Number
Number
1771
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Line Number
カ 各段階の「Ａ表現」のアの歌唱の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1772
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(ア) 生徒の実態や学習状況及び必要に応じて適宜，移動ド唱法を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1773
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Line Number
(イ) 成長に伴う声の変化に気付くことができるよう，変声期の生徒に対して適切に配慮すること。
Item Number
Number
1774
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Line Number
キ 各段階の「Ａ表現」のイの楽器については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1775
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(ア) 各段階で取り上げる打楽器は，簡単に操作できる楽器，木琴，鉄琴，和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，生徒の実態や発達の段階を考慮して選択すること。
Item Number
Number
1776
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Line Number
(イ) １段階で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，鍵盤楽器などの中から生徒の実態や発達の段階を考慮して選択すること。
Item Number
Number
1777
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Line Number
(ウ) ２段階で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，鍵盤楽器や和楽器，電子楽器などの中から生徒の実態や発達の段階を考慮して選択すること。
Item Number
Number
1778
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(エ) 合奏で扱う楽器については，リズム，旋律，和音などの各声部の演奏ができるよう，楽器の特性を生かして選択すること。
Item Number
Number
1779
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Line Number
ク 各段階の「Ａ表現」のウの音楽づくりの指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1780
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Line Number
(ア) 音遊びや即興的な表現では，リズムや旋律を模倣したり，身近なものから多様な音を探したりして，音楽づくりのための発想を得ることができるよう指導すること。
Item Number
Number
1781
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Line Number
(イ) どのような音楽を，どのようにしてつくるかなどについて，生徒の実態に応じて具体的な例を示しながら指導すること。
Item Number
Number
1782
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Line Number
(ウ) つくった音楽については，指導のねらいに即し，必要に応じて記録できるようにすること。記録の仕方については，図や絵によるものなど，柔軟に指導すること。
Item Number
Number
1783
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(エ) 拍のないリズム，我が国の音楽に使われている音階や調性にとらわれない音階などを生徒の実態に応じて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1784
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ケ 各段階の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，気付いたり感じたりしたことを体の動きで表現したり，絵にかいたり，言葉で表現したりできるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
1785
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Type
Line Number
コ ２の目標及び内容の〔共通事項〕の(1)のアに示す「音楽を形づくっている要素」については，生徒の発達の段階や指導のねらいに応じて，次の(ア)及び(イ)を適切に選択したり関連付けたりして必要に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
1786
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Line Number
(ア) 音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
1787
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Type
Line Number
㋐ 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なり，和音の響き，音階， 調，拍，フレーズなど
Item Number
Number
1788
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 音楽の仕組み
Item Number
Number
1789
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Type
Line Number
㋐ 反復，呼びかけとこたえ，変化，音楽の縦と横との関係など
Item Number
Number
1790
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
サ 〔共通事項〕の(1)のイに示す「音符，休符，記号や用語」については， 生徒の実態や学習状況を考慮して取り扱うこと。
Item Number
Number
1791
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
シ 歌唱教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1792
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた，日常の生活に関連した曲。
Item Number
Number
1793
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Type
Line Number
(イ) 主となる歌唱教材については，各段階とも(ウ)の共通教材を含めて，独唱，斉唱で歌う曲。
Item Number
Number
1794
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(ウ) 共通教材
Item Number
Number
1795
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ １段階の共通教材は，次に示すものとする。
Item Number
Number
1796
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「うさぎ」 （日本古謡）
Item Number
Number
1797
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「茶つみ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
1798
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「春の小川」 （文部省唱歌）高野辰之作詞 岡野貞一作曲
Item Number
Number
1799
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Type
Line Number
「ふじ山」 （文部省唱歌）巌谷小波作詞
Item Number
Number
1800
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「さくらさくら」 （日本古謡）
Item Number
Number
1801
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「とんび」 葛原しげる作詞 梁田貞作曲
Item Number
Number
1802
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「まきばの朝」 （文部省唱歌）船橋栄吉作曲
Item Number
Number
1803
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「もみじ」 （文部省唱歌）高野辰之作詞 岡野貞一作曲
Item Number
Number
1804
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ ２段階の共通教材は，次に示すものとする。
Item Number
Number
1805
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「こいのぼり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
1806
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「子もり歌」 （日本古謡）
Item Number
Number
1807
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「スキーの歌」 （文部省唱歌） 林柳波作詞 橋本国彦作曲
Item Number
Number
1808
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「冬げしき」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
1809
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「越天楽今様（歌詞は第２節まで）」（日本古謡） 慈鎮和尚作歌
Item Number
Number
1810
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「おぼろ月夜」 （文部省唱歌） 高野辰之作詞 岡野貞一作曲
Item Number
Number
1811
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「ふるさと」 （文部省唱歌） 高野辰之作詞 岡野貞一作曲
Item Number
Number
1812
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
「われは海の子（歌詞は第３節まで）」（文部省唱歌）
Item Number
Number
1813
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ス 器楽教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1814
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた，指導のねらいとの関係において適切であり，身近で親しみのもてるもの。
Item Number
Number
1815
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含め，主旋律に簡単なリズム伴奏や低音部を加えた曲。
Item Number
Number
1816
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
セ 音楽づくり教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1817
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた指導のねらいとの関係において適切であり，身近で親しみのもてるもの。
Item Number
Number
1818
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ソ 音や音楽の特徴を身体表現するために適した教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1819
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 主となる教材については，既習の歌唱教材や器楽教材を含め，音や音楽を聴いて体を動かすことができるものを中心に，生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた指導のねらいとの関係において適切であり，親しみのもてるもの。
Item Number
Number
1820
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
タ 鑑賞教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
1821
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 主となる鑑賞教材については，既習の歌唱教材や器楽教材を含め，生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた，曲想を感じ取り，情景を思い浮かべやすい，いろいろな種類の曲。
Item Number
Number
1822
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，曲の雰囲気や音楽の構造に気付きやすい曲。
Item Number
Number
1823
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 楽器の音色や人の声の表現の違いなどによる演奏の特徴が聴き取りやすい，いろいろな演奏形態による曲。
Item Number
Number
1824
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔美術〕
Item Number
Number
1825
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の美術や美術文化と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1826
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 造形的な視点について理解し，表したいことに合わせて材料や用具を使い，表し方を工夫する技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1827
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 造形的なよさや面白さ，美しさ，表したいことや表し方などについて考え， 経験したことや材料などを基に，発想し構想するとともに，造形や作品などを鑑賞し，自分の見方や感じ方を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1828
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を育み，感性を豊かにし， 心豊かな生活を営む態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
1829
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1830
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1831
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1832
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Type
Line Number
ア 造形的な視点について気付き，材料や用具の扱い方に親しむとともに， 表し方を工夫する技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1833
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 造形的なよさや面白さ，表したいことや表し方などについて考え，経験したことや思ったこと，材料などを基に，発想し構想するとともに，身近にある造形や作品などから，自分の見方や感じ方を広げることができるようにする。
Item Number
Number
1834
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 楽しく美術の活動に取り組み，創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を培い，心豊かな生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
1835
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1836
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Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1837
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Type
Line Number
ア 日常生活の中で経験したことや思ったこと，材料などを基に，表したいことや表し方を考えて，描いたり，つくったり，それらを飾ったりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1838
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Type
Line Number
(ア) 経験したことや思ったこと，材料などを基に，表したいことや表し方を考えて，発想や構想をすること。
Item Number
Number
1839
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 材料や用具の扱いに親しみ，表したいことに合わせて，表し方を工夫し，材料や用具を選んで使い表すこと。
Item Number
Number
1840
Source
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1841
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Type
Line Number
ア 自分たちの作品や身近な造形品の鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1842
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 自分たちの作品や身近な造形品の制作の過程などの鑑賞を通して， よさや面白さに気付き，自分の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1843
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 表し方や材料による印象の違いなどに気付き，自分の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1844
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1845
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1846
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 形や色彩，材料や光などの特徴について知ること。
Item Number
Number
1847
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
(イ) 造形的な特徴などからイメージをもつこと。
Item Number
Number
1848
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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○２段階
Item Number
Number
1849
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Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1850
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Line Number
ア 造形的な視点について理解し，材料や用具の扱い方などを身に付けるとともに，多様な表し方を工夫する技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1851
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Line Number
イ 造形的なよさや面白さ，美しさ，表したいことや表し方などについて考え，経験したことや想像したこと，材料などを基に，発想し構想するとともに，自分たちの作品や美術作品などに親しみ自分の見方や感じ方を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1852
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 主体的に美術の活動に取り組み，創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を高め，心豊かな生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
1853
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1854
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Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1855
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Type
Line Number
ア 経験したことや想像したこと，材料などを基に，表したいことや表し方を考えて，描いたり，つくったり，それらを飾ったりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1856
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 経験したことや想像したこと，材料などを基に，表したいことや表し方を考えて，発想や構想をすること。
Item Number
Number
1857
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Type
Line Number
(イ) 材料や用具の扱い方を身に付け，表したいことに合わせて，材料や用具の特徴を生かしたり，それらを組み合わせたりして計画的に表すこと。
Item Number
Number
1858
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1859
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Type
Line Number
ア 自分たちの作品や美術作品などの鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1860
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Type
Line Number
(ア) 自分たちの作品や美術作品などを鑑賞して，よさや面白さ，美しさを感じ取り，自分の見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
1861
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 表し方や材料による特徴の違いなどを捉え，自分の見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
1862
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Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1863
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Type
Line Number
ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1864
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 形や色彩，材料や光などの特徴について理解すること。
Item Number
Number
1865
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Line Number
(イ) 造形的な特徴などからイメージを捉えること。
Item Number
Number
1866
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Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1867
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Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1868
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，表現したり鑑賞したりする資質・能力を相互に関連させた学習の充実を図ること。
Item Number
Number
1869
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
イ ２の各段階の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，相互の関連を図るようにすること。
Item Number
Number
1870
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Line Number
ウ ２の各段階の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の各事項の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
1871
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Type
Line Number
エ ２の各段階の内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，適宜共同してつくりだす活動を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1872
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ ２の各段階の内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，感じたことや思ったことを伝え合うなど，周りの人と共有できる機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
1873
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Type
Line Number
カ ２の各段階の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，生徒や学校の実態に応じて，地域の美術館を利用するなど，連携を図るようにすること。また，学校図書館等における鑑賞用図書，映像資料等の活用を図ること。
Item Number
Number
1874
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Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1875
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 「Ａ表現」の指導に当たっては，材料や用具の安全な使い方について指導するとともに，活動場所を事前に点検するなどして，事故防止について徹底すること。
Item Number
Number
1876
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 生徒が個性を生かして活動することができるようにするため，学習活動や表現方法などに幅をもたせるようにすること。
Item Number
Number
1877
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 「Ａ表現」の指導に当たっては，活動の全過程を通して生徒が実現したい思いを大切にしながら活動できるようにし，自分のよさや可能性を見いだし，楽しく豊かな生活を創造する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
1878
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 各活動において，互いのよさや個性などを認め尊重し合うようにすること。
Item Number
Number
1879
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の学習を通して学んだことが，生活や社会の中で生かせるようにすることや，作品や用具等を大切に取り扱うことを理解して使えるよう指導すること。
Item Number
Number
1880
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 美術の表現の可能性を広げるために，写真・ビデオ・コンピュータ等の映像メディアの積極的な活用を図るようにすること。
Item Number
Number
1881
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Type
Line Number
キ 材料については，地域の身近にある材料なども取り上げ，指導すること。
Item Number
Number
1882
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ク 作品を校内の適切な場所に展示するなどし，日常の学校生活においてそれらを鑑賞することができるよう配慮すること。また，学校や地域の実態に応じて，校外に生徒の作品を展示する機会を設けるなどすること。
Item Number
Number
1883
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔保健体育〕
Item Number
Number
1884
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Type
Line Number
１ 目標 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を見付け，その解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを実現するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1885
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 各種の運動の特性に応じた技能等及び自分の生活における健康・安全について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1886
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 各種の運動や健康・安全についての自分の課題を見付け，その解決に向けて自ら思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
1887
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 生涯にわたって運動に親しむことや健康の保持増進と体力の向上を目指し，明るく豊かな生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
1888
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1889
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1890
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1891
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Type
Line Number
ア 各種の運動の楽しさや喜びに触れ，その特性に応じた行い方及び体の発育・発達やけがの防止，病気の予防などの仕方が分かり，基本的な動きや技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1892
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 各種の運動や健康な生活における自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
1893
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 各種の運動に進んで取り組み，きまりや簡単なスポーツのルールなどを守り，友達と協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をする態度を養う。また，健康・安全の大切さに気付き，自己の健康の保持増進に進んで取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1894
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1895
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1896
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさに触れるとともに，その行い方が分かり，友達と関わったり， 動きを持続する能力などを高めたりすること。
Item Number
Number
1897
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動についての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1898
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動に進んで取り組み，きまりを守り，友達と協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1899
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1900
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 器械・器具を使った運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方が分かり，基本的な動きや技を身に付けること。
Item Number
Number
1901
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器械・器具を使った運動についての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1902
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 器械・器具を使った運動に進んで取り組み，きまりを守り，友達と協力したり，場や器械・器具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1903
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 陸上運動 陸上運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1904
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 陸上運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方が分かり，基本的な動きや技能を身に付けること。
Item Number
Number
1905
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 陸上運動についての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1906
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 陸上運動に進んで取り組み，きまりを守り，友達と協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1907
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 水泳運動 水泳運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1908
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 初歩的な泳ぎの楽しさや喜びに触れ，その行い方が分かり，基本的な動きや技能を身に付けること。
Item Number
Number
1909
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 初歩的な泳ぎについての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1910
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 初歩的な泳ぎに進んで取り組み，きまりなどを守り，友達と協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1911
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｅ 球技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1912
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 球技の楽しさや喜びに触れ，その行い方が分かり，基本的な動きや技能を身に付け，簡易化されたゲームを行うこと。
Item Number
Number
1913
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 球技についての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1914
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 球技に進んで取り組み，きまりや簡単なルールを守り，友達と協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1915
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｆ 武道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1916
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 武道の楽しさを感じ，その行い方や伝統的な考え方が分かり，基本動作や基本となる技を用いて，簡易な攻防を展開すること。
Item Number
Number
1917
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 武道についての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1918
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 武道に進んで取り組み，きまりや伝統的な行動の仕方を守り，友達と協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1919
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｇ ダ ン ス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1920
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア ダンスの楽しさや喜びに触れ，その行い方が分かり，基本的な動きや技能を身に付け，表現したり踊ったりすること。
Item Number
Number
1921
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ダンスについての自分の課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1922
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ ダンスに進んで取り組み，友達の動きを認め協力したり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで楽しく運動をすること。
Item Number
Number
1923
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｈ 保健 健康・安全に関する事項について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1924
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
ア 体の発育・発達やけがの防止，病気の予防などの仕方が分かり，基本的な知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1925
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 自分の健康・安全についての課題を見付け，その解決のための活動を考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1926
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
1927
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1928
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 各種の運動の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた行い方及び体の発育・発達やけがの防止，病気の予防などの仕方について理解し，基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1929
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 各種の運動や健康な生活における自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
1930
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 各種の運動に積極的に取り組み，きまりや簡単なスポーツのルールなどを守り，友達と助け合ったり，場や用具の安全に留意したりし，自己の最善を尽くして運動をする態度を養う。また，健康・安全の大切さに気付き， 自己の健康の保持増進と回復に進んで取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1931
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1932
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1933
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，その行い方を理解し，友達と関わったり， 動きを持続する能力などを高めたりすること。
Item Number
Number
1934
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動についての自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1935
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動に積極的に取り組み，きまりを守り，友達と助け合ったり，場や用具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1936
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1937
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 器械運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解し，基本的な技を身に付けること。
Item Number
Number
1938
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 器械運動についての自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1939
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 器械運動に積極的に取り組み，きまりを守り，友達と助け合ったり， 場や器械・器具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1940
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 陸上運動 陸上運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1941
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 陸上運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解し，基本的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1942
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 陸上運動についての自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1943
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 陸上運動に積極的に取り組み，きまりを守り，友達と助け合ったり， 場や用具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1944
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｄ 水泳運動 水泳運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1945
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 水泳運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解し，基本的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1946
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 水泳運動についての自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1947
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 水泳運動に積極的に取り組み，きまりなどを守り，友達と助け合ったり，場や用具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1948
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｅ 球技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1949
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 球技の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解し，基本的な技能を身に付け，簡易化されたゲームを行うこと。
Item Number
Number
1950
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 球技についての自分やチームの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1951
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 球技に積極的に取り組み，きまりや簡単なルールを守り，友達と助け合ったり，場や用具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1952
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｆ 武道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1953
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 武道の楽しさや喜びに触れ，その行い方や伝統的な考え方を理解し， 基本動作や基本となる技を用いて，簡易な攻防を展開すること。
Item Number
Number
1954
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 武道についての自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1955
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 武道に積極的に取り組み，きまりや伝統的な行動の仕方を守り，友達と助け合ったり，場や用具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1956
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｇ ダ ン ス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1957
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア ダンスの楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解し，基本的な技能を身に付け，表現したり踊ったりすること。
Item Number
Number
1958
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ ダンスについての自分やグループの課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1959
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ ダンスに積極的に取り組み，友達のよさを認め助け合ったり，場や用具の安全に留意したりし，自己の力を発揮して運動をすること。
Item Number
Number
1960
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｈ 保健 健康・安全に関する事項について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1961
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 体の発育・発達やけがの防止，病気の予防などの仕方について理解し， 基本的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
1962
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 自分やグループの健康・安全についての課題を見付け，その解決のために友達と考えたり，工夫したりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
1963
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1964
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1965
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 各段階の内容のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせ，運動や健康についての自他の課題を見付け，個々の生徒の障害の状態等に応じて，その解決のための活動の充実を図...
Item Number
Number
1966
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ保健」については，３学年間にわたって取り扱うこと。
Item Number
Number
1967
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1968
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 学校や地域の実態を考慮するとともに，個々の生徒の障害の状態等，運動の経験及び技能の程度などに応じた指導や生徒自らが運動の課題の解決を目指す活動を行えるよう工夫すること。
Item Number
Number
1969
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 運動を苦手と感じている生徒や，運動に意欲的に取り組まない生徒への指導を工夫すること。
Item Number
Number
1970
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までと「Ｈ保健」との関連を図る指導を工夫すること。
Item Number
Number
1971
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 「Ｅ球技」については，個の能力だけでなく，より集団を意識したゲームを取り扱うものとすること。
Item Number
Number
1972
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 「Ｆ武道」については，武道場や用具の確保が難しい場合は指導方法を工夫して行うとともに，安全面に十分留意すること。
Item Number
Number
1973
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 自然との関わりの深い雪遊び，氷上遊び，スキー，スケート，水辺活動などの指導については，生徒の障害の状態等，学校や地域の実態等に応じて積極的に行うようにすること。
Item Number
Number
1974
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ オリンピック・パラリンピックなどとも関連させ，フェアなプレイを大切にするなど，生徒の発達の段階に応じて，運動やスポーツの大切さや必要性等に触れるようにするとともに，運動やスポーツを「すること」，「知ること」，「見ること」，「応援すること」などの多様な関わり方について取り扱うよう...
Item Number
Number
1975
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔職業・家庭〕
Item Number
Number
1976
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方や職業の見方・考え方を働かせ，生活や職業に関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1977
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 生活や職業に対する関心を高め，将来の家庭生活や職業生活に係る基礎的な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1978
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 将来の家庭生活や職業生活に必要な事柄を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価・改善し，自分の考えを表現するなどして，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
1979
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) よりよい家庭生活や将来の職業生活の実現に向けて，生活を工夫し考えようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
1980
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
1981
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
1982
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
1983
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
職業分野 職業に係る見方・考え方を働かせ，作業や実習に関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1984
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 職業について関心をもち，将来の職業生活に係る基礎的な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1985
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 将来の職業生活に必要な事柄について触れ，課題や解決策に気付き，実践し，学習したことを伝えるなど，課題を解決する力の基礎を養う。
Item Number
Number
1986
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 将来の職業生活の実現に向けて，生活を工夫しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1987
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
家庭分野 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，衣食住などに関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1988
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 家庭の中の自分の役割に気付き，生活の自立に必要な家族・家庭，衣食住，消費や環境等についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1989
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 家庭生活に必要な事柄について触れ，課題や解決策に気付き，実践し， 学習したことを伝えるなど，日常生活において課題を解決する力の基礎を養う。
Item Number
Number
1990
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 家族や地域の人々とのやりとりを通して，よりよい生活の実現に向けて， 生活を工夫しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1991
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
1992
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
職業分野
Item Number
Number
1993
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 職業生活
Item Number
Number
1994
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 働くことの意義 働くことに関心をもち，作業や実習等に関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1995
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 働くことの目的などを知ること。
Item Number
Number
1996
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 意欲や見通しをもって取り組み，自分の役割について気付くこと。
Item Number
Number
1997
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 作業や実習等で達成感を得ること。
Item Number
Number
1998
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 職業 職業に関わる事柄について，考えたり，体験したりする学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1999
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 職業に関わる知識や技能について，次のとおりとする。
Item Number
Number
2000
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 職業生活に必要な知識や技能について知ること。
Item Number
Number
2001
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 職業生活を支える社会の仕組み等があることを知ること。
Item Number
Number
2002
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 材料や育成する生物等の扱い方及び生産や生育活動等に関わる基礎的な技術について知ること。
Item Number
Number
2003
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 作業課題が分かり，使用する道具等の扱い方に慣れること。
Item Number
Number
2004
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 作業の持続性や巧緻性などを身に付けること。
Item Number
Number
2005
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 職業生活に必要な思考力，判断力，表現力等について，次のとおりとする。
Item Number
Number
2006
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 職業に関わる事柄と作業や実習で取り組む内容との関連について気付くこと。
Item Number
Number
2007
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 作業に当たり安全や衛生について気付き，工夫すること。
Item Number
Number
2008
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 職業生活に必要な健康管理について気付くこと。
Item Number
Number
2009
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 情報機器の活用 職業生活で使われるコンピュータ等の情報機器に触れることなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2010
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア コンピュータ等の情報機器の初歩的な操作の仕方を知ること。
Item Number
Number
2011
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ コンピュータ等の情報機器に触れ，体験したことなどを他者に伝えること。
Item Number
Number
2012
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 産業現場等における実習 実際的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2013
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 職業や進路に関わることについて関心をもったり，調べたりすること。
Item Number
Number
2014
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 職業や職業生活，進路に関わることについて，気付き，他者に伝えること。
Item Number
Number
2015
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
家庭分野
Item Number
Number
2016
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 家族・家庭生活
Item Number
Number
2017
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 自分の成長と家族 自分の成長に気付くことや家族のことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2018
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 自分の成長を振り返りながら，家庭生活の大切さを知ること。
Item Number
Number
2019
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 家族とのやりとりを通して，家族を大切にする気持ちを育み，よりよい関わり方について気付き，それらを他者に伝えること。
Item Number
Number
2020
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 家庭生活と役割 家庭の中での役割などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2021
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 家庭における役割や地域との関わりについて関心をもち，知ること。
Item Number
Number
2022
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 家庭生活に必要なことや自分の果たす役割に気付き，それらを他者に伝えること。
Item Number
Number
2023
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 家庭生活における余暇 家庭における余暇の過ごし方などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2024
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 健康や様々な余暇の過ごし方について知り，実践しようとすること。
Item Number
Number
2025
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 望ましい生活環境や健康及び様々な余暇の過ごし方について気付き，工夫すること。
Item Number
Number
2026
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 幼児の生活と家族 幼児と接することなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2027
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 幼児の特徴や過ごし方について知ること。
Item Number
Number
2028
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 幼児への適切な関わり方について気付き，それらを他者に伝えること。
Item Number
Number
2029
Source
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Type
Line Number
Ｂ 衣食住の生活
Item Number
Number
2030
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 食事の役割 食事の仕方や食事の大切さに気付くことなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2031
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 健康な生活と食事の役割について知ること。
Item Number
Number
2032
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 適切な量の食事を楽しくとることの大切さに気付き，それらを他者に伝えること。
Item Number
Number
2033
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 調理の基礎 必要な材料を使って食事の準備をすることなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2034
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 簡単な調理の仕方や手順について知り，できるようにすること。
Item Number
Number
2035
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 簡単な調理計画について考えること。
Item Number
Number
2036
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 衣服の着用と手入れ 衣服の着方や手入れの仕方などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2037
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 場面に応じた日常着の着方や手入れの仕方などについて知り，実践しようとすること。
Item Number
Number
2038
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常着の着方や手入れの仕方に気付き，工夫すること。
Item Number
Number
2039
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 快適な住まい方 持ち物の整理や住まいの清掃などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2040
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 住まいの主な働きや，整理・整頓や清掃の仕方について知り，実践しようとすること。
Item Number
Number
2041
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 季節の変化に合わせた住まい方，整理・整頓や清掃の仕方に気付き，工夫すること。
Item Number
Number
2042
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 消費生活・環境
Item Number
Number
2043
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近な消費生活 買物の仕組みや必要な物の選び方などに関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2044
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 生活に必要な物の選び方，買い方，計画的な使い方などについて知り，実践しようとすること。
Item Number
Number
2045
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 生活に必要な物を選んだり，物を大切に使おうとしたりすること。
Item Number
Number
2046
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 環境に配慮した生活 身近な生活の中で環境に配慮することに関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2047
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な生活の中で，環境に配慮した物の使い方などについて知り， 実践しようとすること。
Item Number
Number
2048
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な生活の中で，環境に配慮した物の使い方などについて考え， 工夫すること。
Item Number
Number
2049
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〇２段階
Item Number
Number
2050
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
2051
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
職業分野 職業に係る見方・考え方を働かせ，作業や実習に関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2052
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 働くことに対する関心を高め，将来の職業生活に係る基礎的な知識や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2053
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 将来の職業生活に必要な事柄を見いだして課題を設定し，解決策を考え， 実践し，学習したことを振り返り，考えたことを表現するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
2054
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 将来の職業生活の実現に向けて，生活を工夫し考えようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
2055
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
家庭分野 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，衣食住などに関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2056
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 家族や自分の役割について理解し，生活の自立に必要な家族・家庭，衣食住，消費や環境等についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2057
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 家庭生活に必要な事柄について考え，課題を設定し，解決策を考え，実践し，学習したことを振り返り，考えたことを表現するなど，日常生活において課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
2058
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 家族や地域の人々とのやりとりを通して，よりよい生活の実現に向けて， 生活を工夫し考えようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
2059
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
2060
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
職業分野
Item Number
Number
2061
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 職業生活
Item Number
Number
2062
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 働くことの意義 働くことに対する意欲や関心を高め，他者と協力して取り組む作業や実習等に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2063
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 働くことの目的などを理解すること。
Item Number
Number
2064
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 意欲や見通しをもって取り組み，自分と他者との関係や役割について考えること。
Item Number
Number
2065
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 作業や実習等に達成感を得て，進んで取り組むこと。
Item Number
Number
2066
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 職 業 職業に関わる事柄について，考えを深めたり，体験したりする学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2067
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 職業に関わる知識や技能について，次のとおりとする。
Item Number
Number
2068
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 職業生活に必要な知識や技能を理解すること。
Item Number
Number
2069
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 職業生活を支える社会の仕組み等があることを理解すること。
Item Number
Number
2070
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 材料や育成する生物等の特性や扱い方及び生産や生育活動等に関わる基礎的な技術について理解すること。
Item Number
Number
2071
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 作業課題が分かり，使用する道具や機械等の扱い方を理解すること。
Item Number
Number
2072
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋔ 作業の確実性や持続性，巧緻性等を身に付けること。
Item Number
Number
2073
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 職業生活に必要な思考力，判断力，表現力等について，次のとおりとする。
Item Number
Number
2074
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 職業に関わる事柄と作業や実習で取り組む内容との関連について，考えて，発表すること。
Item Number
Number
2075
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 作業上の安全や衛生及び作業の効率について考えて，工夫すること。
Item Number
Number
2076
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 職業生活に必要な健康管理について考えること。
Item Number
Number
2077
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 情報機器の活用 職業生活や社会生活で使われるコンピュータ等の情報機器を扱うことに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2078
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア コンピュータ等の情報機器の基礎的な操作の仕方を知り，扱いに慣れること。
Item Number
Number
2079
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ コンピュータ等の情報機器を扱い，体験したことや自分の考えを表現すること。
Item Number
Number
2080
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 産業現場等における実習 実際的な学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2081
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 職業や進路に関わることについて調べて，理解すること。
Item Number
Number
2082
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 職業や職業生活，進路に関わることと自己の成長などについて考えて，発表すること。
Item Number
Number
2083
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
家庭分野
Item Number
Number
2084
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ａ 家族・家庭生活
Item Number
Number
2085
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 自分の成長と家族 自分の成長と家族や家庭生活などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2086
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 自分の成長を振り返り，家庭生活の大切さを理解すること。
Item Number
Number
2087
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 家族とのやりとりを通して，家族を大切にする気持ちを育み，よりよい関わり方について考え，表現すること。
Item Number
Number
2088
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 家庭生活と役割 家庭生活での役割などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2089
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 家庭における役割や地域との関わりについて調べて，理解すること。
Item Number
Number
2090
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 家庭生活に必要なことに関して，家族の一員として，自分の果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
2091
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 家庭生活における余暇 家庭生活における健康や余暇に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2092
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 健康管理や余暇の過ごし方について理解し，実践すること。
Item Number
Number
2093
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 望ましい生活環境や健康管理及び自分に合った余暇の過ごし方について考え，表現すること。
Item Number
Number
2094
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 家族や地域の人々との関わり 家族との触れ合いや地域の人々と接することなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2095
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 地域生活や地域の活動について調べて，理解すること。
Item Number
Number
2096
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 家族との触れ合いや地域生活に関心をもち，家族や地域の人々と地域活動への関わりについて気付き，表現すること。
Item Number
Number
2097
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｂ 衣食住の生活
Item Number
Number
2098
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 食事の役割 楽しく食事をするための工夫などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2099
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 健康な生活と食事の役割や日常の食事の大切さを理解すること。
Item Number
Number
2100
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常の食事の大切さや規則正しい食事の必要性を考え，表現すること。
Item Number
Number
2101
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 栄養を考えた食事 バランスのとれた食事について考えることに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2102
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身体に必要な栄養について関心をもち，理解し，実践すること。
Item Number
Number
2103
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) バランスのとれた食事について気付き，献立などを工夫すること。
Item Number
Number
2104
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 調理の基礎 食事の準備や調理の仕方などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2105
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 調理に必要な材料の分量や手順などについて理解し，適切にできること。
Item Number
Number
2106
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 調理計画に沿って，調理の手順や仕方を工夫すること。
Item Number
Number
2107
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 衣服の着用と手入れ 衣服の手入れや洗濯の仕方などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2108
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 日常着の使い分けや手入れの仕方などについて理解し，実践すること。
Item Number
Number
2109
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日常着の快適な着方や手入れの仕方を考え，工夫すること。
Item Number
Number
2110
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 快適で安全な住まい方 住まいの整理・整頓や清掃などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2111
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 快適な住まい方や，安全について理解し，実践すること。
Item Number
Number
2112
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 季節の変化に合わせた快適な住まい方に気付き，工夫すること。
Item Number
Number
2113
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
Ｃ 消費生活・環境
Item Number
Number
2114
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近な消費生活 身近な消費生活について考えることなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2115
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 生活に必要な物の選択や扱い方について理解し，実践すること。
Item Number
Number
2116
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 生活に必要な物について考えて選ぶことや，物を大切に使う工夫をすること。
Item Number
Number
2117
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 環境に配慮した生活 自分の生活と環境との関連などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2118
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な生活の中での環境との関わりや環境に配慮した物の使い方などについて理解し，実践すること。
Item Number
Number
2119
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 身近な生活の中で，環境との関わりや環境に配慮した生活について考えて，物の使い方などを工夫すること。
Item Number
Number
2120
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2121
Source
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Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2122
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Line Number
ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，作業や実習など体験的な活動と知識とを相互に関連付けてより深く理解できるようにすること。
Item Number
Number
2123
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Line Number
イ 職業分野及び家庭分野に示された各段階の目標・内容については，分野相互の関連を図り，総合的に展開されるよう適切に計画すること。その際， 小学部の生活科をはじめとする各教科等とのつながりや，中学部における他教科等との関連を重視することや高等部における職業科，家庭科，情報科等の学習...
Item Number
Number
2124
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Line Number
ウ 生徒一人一人のキャリア発達を促していくことを踏まえ，発達の段階に応じて望ましい勤労観や職業観を身に付け，自らの生き方を考えて進路を主体的に選択することができるよう，将来の生き方等についても扱うなど， 組織的かつ計画的に指導を行うこと。
Item Number
Number
2125
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Line Number
エ 地域や産業界との連携を図り，実際的な学習活動や就業体験，実習等を計画的に取り入れること。産業現場等における実習については，校内での作業や就業体験等と関連させ，段階的・系統的に指導するよう配慮すること。
Item Number
Number
2126
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2127
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Line Number
ア 実習の指導に当たっては，施設・設備の安全・衛生管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いと事故防止の指導を徹底するものとする。その際，適切な服装や防護眼鏡・防塵マスクの着用等による安全の確保に努めること。
Item Number
Number
2128
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Line Number
イ 職業分野 職業分野の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2129
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Line Number
(ア) 基礎的な知識及び技能を習得し，その理解を深めることで概念が育まれるとともに，仕事の楽しさや完成の喜びを体得できるよう，実践的・体験的な学習活動を充実すること。
Item Number
Number
2130
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Line Number
(イ) 生徒が習得した知識や技能を生活に活用できるよう，問題解決的な学習を充実するとともに，家庭や地域との連携を図ること。
Item Number
Number
2131
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Line Number
(ウ) 職業生活や家庭生活に必要な生きて働く知識や技能及び態度の形成に重点を置いた指導が行われるように配慮すること。
Item Number
Number
2132
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Line Number
(エ) 職業生活における余暇については，家庭生活における余暇と関連させて指導すること。
Item Number
Number
2133
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Line Number
(オ) 「Ｂ情報機器の活用」については，家庭生活における情報機器の取扱いについても留意して指導すること。
Item Number
Number
2134
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Line Number
ウ 家庭分野 家庭分野の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2135
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Line Number
(ア) 食に関する指導では，職業・家庭科の特質に応じて，食育の充実に資すること。
Item Number
Number
2136
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Line Number
(イ) 幼児と関わるなどの校外での学習について，事故の防止策及び事故発生時の対応策等を綿密に計画するとともに，相手に対する配慮にも十分留意するものとする。
Item Number
Number
2137
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Line Number
(ウ) 調理に用いる食品については，安全・衛生に留意すること。また，食物アレルギーについても配慮すること。
Item Number
Number
2138
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Line Number
〔外国語〕
Item Number
Number
2139
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Line Number
１ 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語の音声や基本的な表現に触れる活動を通して，コミュニケーションを図る素地となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2140
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Line Number
(1) 外国語を用いた体験的な活動を通して，身近な生活で見聞きする外国語に興味や関心をもち，外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しむようにする。
Item Number
Number
2141
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Line Number
(2) 身近で簡単な事柄について，外国語で聞いたり話したりして自分の考えや気持ちなどを伝え合う力の素地を養う。
Item Number
Number
2142
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Type
Line Number
(3) 外国語を通して，外国語やその背景にある文化の多様性を知り，相手に配慮しながらコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
2143
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2144
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Line Number
〔英語〕
Item Number
Number
2145
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
2146
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Line Number
(1) 英語の特徴等に関する事項 実際に英語を用いた場面や状況等における言語活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2147
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Type
Line Number
ア 英語の音声や基本的な表現に慣れ親しむこと
Item Number
Number
2148
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Line Number
(ア) 英語の音声を聞き，真似て声を出したり，話したりしようとすること。
Item Number
Number
2149
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Type
Line Number
(イ) 英語の音声や文字も，事物の内容を表したり，要件を伝えたりなどの働きがあることを感じ取ること。
Item Number
Number
2150
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Type
Line Number
(ウ) 基本的な表現や語句が表す内容を知り，それらを使うことで相手に伝わることを感じ取ること。
Item Number
Number
2151
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 日本と外国の言語や文化に慣れ親しむこと。
Item Number
Number
2152
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Type
Line Number
(ア) 体験的な活動を通して，日本と外国との生活，習慣，行事などの違いを知ること。
Item Number
Number
2153
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 対話的な活動を通して，相手の発言をよく聞こうとしたり，相づちや表情，ジェスチャーなどで応じようとしたりすること。
Item Number
Number
2154
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
2155
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Type
Line Number
(2) 情報を整理し，表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて情報や考えなどを表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2156
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Type
Line Number
ア 日常生活に関する簡単な事柄について，伝えたいことを考え，簡単な語などや基本的な表現を使って伝え合うこと。
Item Number
Number
2157
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 日常生活に関する簡単な事柄について，自分の考えや気持ちなどが伝わるよう，工夫して質問をしたり，質問に答えたりすること。
Item Number
Number
2158
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
2159
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Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
2160
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Type
Line Number
ア 聞くこと
Item Number
Number
2161
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Type
Line Number
(ア) 文字の発音を聞いて文字と結び付ける活動。
Item Number
Number
2162
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Type
Line Number
(イ) 身近で具体的な事物に関する簡単な英語を聞き，それが表す内容をイラストや写真と結び付ける活動。
Item Number
Number
2163
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 挨拶や簡単な指示に応じる活動。
Item Number
Number
2164
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Type
Line Number
イ 話すこと［発表］
Item Number
Number
2165
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Type
Line Number
(ア) 自分の名前，年齢，好みなどを簡単な語などや基本的な表現を用いて表現する活動。
Item Number
Number
2166
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Type
Line Number
(イ) 身近で具体的な事物の様子や状態を簡単な語などや基本的な表現， ジェスチャーを用いて表現する活動。
Item Number
Number
2167
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
2168
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 簡単な挨拶をし合う活動。
Item Number
Number
2169
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 自分のことについて，具体物などを相手に見せながら，好みや要求などの自分の考えや気持ちを伝え合う活動。
Item Number
Number
2170
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) ゆっくり話される簡単な質問に，英語の語など又は身振りや動作などで応じる活動。
Item Number
Number
2171
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 書くこと
Item Number
Number
2172
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身近な事物を表す文字を書く活動。
Item Number
Number
2173
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 例示を見ながら自分の名前を書き写す活動。
Item Number
Number
2174
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 読むこと
Item Number
Number
2175
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 身の回りで使われている文字や単語を見付ける活動。
Item Number
Number
2176
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 日本の人の名前や地名の英語表記に使われている文字を読む活動。
Item Number
Number
2177
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
2178
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言語の使用場面の例
Item Number
Number
2179
Source
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Type
Line Number
(ア) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
2180
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 挨拶をする
Item Number
Number
2181
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 自己紹介をする
Item Number
Number
2182
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 買物をする
Item Number
Number
2183
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 食事をする など
Item Number
Number
2184
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 生徒の身近な暮らしに関わる場面
Item Number
Number
2185
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ ゲーム
Item Number
Number
2186
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 歌やダンス
Item Number
Number
2187
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 学校での学習や活動
Item Number
Number
2188
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋓ 家庭での生活 など
Item Number
Number
2189
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 言語の働きの例
Item Number
Number
2190
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Type
Line Number
(ア) コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
2191
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Type
Line Number
㋐ 挨拶をする
Item Number
Number
2192
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 相づちを打つ
Item Number
Number
2193
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
2194
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 礼を言う
Item Number
Number
2195
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 褒める
Item Number
Number
2196
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ウ) 相手の行動を促す
Item Number
Number
2197
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 質問する
Item Number
Number
2198
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Type
Line Number
〔その他の外国語〕 その他の外国語については，外国語の２の内容の〔英語〕に準じて指導を行うものとする。
Item Number
Number
2199
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2200
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Type
Line Number
(1) 外国語科においては，英語を履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
2201
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2202
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的課題等を設定し，生徒が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状況など...
Item Number
Number
2203
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ これまでに学習した外国語活動との関連に留意して，指導計画を適切に作成すること。
Item Number
Number
2204
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 外国語科を設ける場合は，生徒の障害の状態や実態に応じて，指導目標を適切に定め，３年間を通して外国語科の目標の実現を図るようにすること。また，高等部における指導との接続に配慮すること。
Item Number
Number
2205
Source
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Type
Line Number
エ 指導内容や活動については，生徒の興味や関心，経験などに合ったものとし，国語科や音楽科，美術科などの他教科等で生徒が学習したことを活用するなどの工夫により，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2206
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Type
Line Number
オ 学級担任の教師又は外国語を担当する教師が指導計画を作成し，授業を実施するに当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制等の充実を図るとともに，指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
2207
Source
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Type
Line Number
カ 外国語を通して他者とコミュニケーションを図ることの必要性や楽しさを味わうことができるよう工夫すること。
Item Number
Number
2208
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Type
Line Number
(3) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2209
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Type
Line Number
ア 言語材料については，生徒に身近でなじみのある簡単なものから扱うようにするとともに，語，連語及び慣用表現については活用頻度の高いものを用い，必要に応じて繰り返し活用しながら体験的な理解を図るようにすること。
Item Number
Number
2210
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Type
Line Number
イ ２の内容のうち，主として言語や文化に関する内容の指導については， 言語活動との関連を図るようにすること。その際，日本語と外国語との違いに生徒が気付くなど体験的な理解を図ることとし，指導内容が必要以上に細部にわたったり，形式的になったりしないようにすること。
Item Number
Number
2211
Source
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Type
Line Number
ウ 生徒の実態や教材の内容などに応じて，情報機器等を有効に活用し適切な言語材料を十分に提供できるようにすること。
Item Number
Number
2212
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Type
Line Number
第２ 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱い 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱いについては，第２章第１節第２款第２において特に示している事項に準ずるものとする。
Item Number
Number
2213
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Type
Line Number
第３章 特別の教科 道徳 小学部又は中学部の道徳科の目標，内容及び指導計画の作成と内容の取扱いについては，それぞれ小学校学習指導要領第３章又は中学校学習指導要領第３章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
2214
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Type
Line Number
１ 児童又は生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服して，強く生きようとする意欲を高め，明るい生活態度を養うとともに，健全な人生観の育成を図る必要があること。
Item Number
Number
2215
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 各教科，外国語活動，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動との関連を密にしながら，経験の拡充を図り，豊かな道徳的心情を育て，広い視野に立って道徳的判断や行動ができるように指導する必要があること。
Item Number
Number
2216
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては，個々の児童又は生徒の知的障害の状態，生活年齢， 学習状況及び経験等に応じて，適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うこと。
Item Number
Number
2217
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第４章 外国語活動
Item Number
Number
2218
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第１款 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校 小学部における外国語活動の目標，内容及び指導計画の作成と内容の取扱いについては，小学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2219
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 児童の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じて，指導内容を適切に精選するとともに，その重点の置き方等を工夫すること。
Item Number
Number
2220
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 指導に当たっては，自立活動における指導との密接な関連を保ち，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
2221
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
第２款 知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
2222
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語や外国の文化に触れることを通して，コミュニケーションを図る素地となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2223
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 外国語を用いた体験的な活動を通して，日本語と外国語の音声の違いなどに気付き，外国語の音声に慣れ親しむようにする。
Item Number
Number
2224
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近で簡単な事柄について，外国語に触れ，自分の気持ちを伝え合う力の素地を養う。
Item Number
Number
2225
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 外国語を通して，外国の文化などに触れながら，言語への関心を高め，進んでコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
2226
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2227
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔英語〕
Item Number
Number
2228
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
2229
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 英語の特徴等に関する事項 具体的な言語の使用場面や具体的な状況における言語活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2230
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言語を用いてコミュニケーションを図ることの楽しさを知ること。
Item Number
Number
2231
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 日本と外国の言語や文化について，以下の体験を通して慣れ親しむこと。
Item Number
Number
2232
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 英語の歌や日常生活になじみのある語などを聞き，音声やリズムに親しむこと。
Item Number
Number
2233
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 外国の生活や行事などに触れ，日本と外国の生活や違いを知ること。
Item Number
Number
2234
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
2235
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 自分の考えや気持ちなどを表現したり，伝えたりする力の素地に関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面などに応じて表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2236
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 身近で簡単な事柄について，注目して見聞きしようとすること。
Item Number
Number
2237
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 身近で簡単な事柄について，相手の働きかけに応じようとすること。
Item Number
Number
2238
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
2239
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Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば，次のような言語活動を取り上げるようにする。
Item Number
Number
2240
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 聞くこと
Item Number
Number
2241
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 既に経験している活動や場面で，英語の挨拶や語などを聞き取る活動。
Item Number
Number
2242
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 既に知っている物や事柄に関する語などを聞き，それが表す内容を実物や写真などと結び付ける活動。
Item Number
Number
2243
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 話すこと
Item Number
Number
2244
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 既に経験している活動や場面で，実物や写真などを示しながら自分の名前や好きなものなどを簡単な語などを用いて伝える活動。
Item Number
Number
2245
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 既に知っている歌やダンス，ゲームで，簡単な語や身振りなどを使って表現する活動。
Item Number
Number
2246
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
2247
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 言語の使用場面の例
Item Number
Number
2248
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) 児童の遊びや身近な暮らしに関わる場面
Item Number
Number
2249
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 歌やダンスを含む遊び
Item Number
Number
2250
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 家庭での生活
Item Number
Number
2251
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋒ 学校での学習や活動 な ど
Item Number
Number
2252
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
2253
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 挨拶
Item Number
Number
2254
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋑ 自己紹介 など
Item Number
Number
2255
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 言語の働きの例
Item Number
Number
2256
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(ア) コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
2257
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 挨拶をする
Item Number
Number
2258
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
2259
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
㋐ 礼を言う など
Item Number
Number
2260
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2261
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 外国語活動においては，言語やその背景にある文化に対する関心をもつよう指導するとともに，外国語による聞くこと，話すことの言語活動を行う際には，英語を取り扱うことを原則とすること。
Item Number
Number
2262
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2263
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 単元や題材など，内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るよう にすること。その際，具体的な課題等を設定し，児童が外国語によるコミュ ニケーションにおける見方・考え方を働かせ，コミュニケーションのよさ ...
Item Number
Number
2264
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 外国語活動の指導を行う場合は，第３学年以降の児童を対象とし，国語科の３段階の目標及び内容との関連を図ること。
Item Number
Number
2265
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ ２の内容のうち，主として言語や文化に関する内容の指導については， コミュニケーションに関する内容との関連を図るようにすること。その際， 言語や文化については体験的な理解を図ることとし，指導内容が必要以上に細部にわたったり，形式的になったりしないようにすること。
Item Number
Number
2266
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 指導内容や活動については，児童の興味や関心に合ったものとし，国語科や音楽科，図画工作科などの他教科等で児童が学習したことを活用するなどの工夫により，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2267
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
オ 授業を実施するに当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制の充実を図るとともに，指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
2268
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
カ 音声を取り扱う場合には，視聴覚教材を積極的に活用すること。その際， 使用する視聴覚教材は，児童，学校及び地域の実態を考慮して適切なものとすること。
Item Number
Number
2269
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
キ 第１章総則の第２節の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳に示す内容について， 外国語活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2270
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2271
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ア 外国語でのコミュニケーションにおいては，児童の発達の段階を考慮した表現を用い，児童にとって身近なコミュニケーションの場を設定すること。
Item Number
Number
2272
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
イ 外国語でのコミュニケーションにおいては，聞くこと，話すことに関する言語活動を中心とし，文字については，児童の学習負担に配慮しつつ， 音声によるコミュニケーションを補助するものとして取り扱うこと。
Item Number
Number
2273
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
ウ 言葉によらないコミュニケーションの手段もコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，ジェスチャーなどを取り上げ，その役割を理解することができるようにすること。
Item Number
Number
2274
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
エ 外国語活動を通して，外国語や外国の文化のみならず，国語や我が国の文化についても併せて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
2275
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第５章 総合的な学習の時間 小学部又は中学部における総合的な学習の時間の目標，各学校において定める目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，それぞれ小学校学習指導要領第５章又は中学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
2276
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等を十分考慮し，学習活動が効果的に行われるよう配慮すること。
Item Number
Number
2277
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 体験活動に当たっては，安全と保健に留意するとともに，学習活動に応じて， 小学校の児童又は中学校の生徒などと交流及び共同学習を行うよう配慮すること。
Item Number
Number
2278
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校中学部において，探究的な学習を行う場合には，知的障害のある生徒の学習上の特性として，学習によって得た知識や技能が断片的になりやすいことなどを踏まえ，各教科等の学習で培われた資質・能力を総合的に関連付けながら，具体的に指導内容を設...
Item Number
Number
2279
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第６章 特別活動 小学部又は中学部の特別活動の目標，各活動・学校行事の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，それぞれ小学校学習指導要領第６章又は中学校学習指導要領第５章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
2280
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 学級活動においては，適宜他の学級や学年と合同で行うなどして，少人数からくる種々の制約を解消し，活発な集団活動が行われるようにする必要があること。
Item Number
Number
2281
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
２ 児童又は生徒の経験を広めて積極的な態度を養い，社会性や豊かな人間性を育むために，集団活動を通して小学校の児童又は中学校の生徒などと交流及び共同学習を行ったり，地域の人々などと活動を共にしたりする機会を積極的に設ける必要があること。その際，児童又は生徒の障害の状態や特性等を考慮し...
Item Number
Number
2282
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては，個々の児童又は生徒の知的障害の状態，生活年齢， 学習状況及び経験等に応じて，適切に指導の重点を定め，具体的に指導する必要があること。
Item Number
Number
2283
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第７章 自立活動
Item Number
Number
2284
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第１ 目標 個々の児童又は生徒が自立を目指し，障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識，技能，態度及び習慣を養い，もって心身の調和的発達の基盤を培う。
Item Number
Number
2285
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第２ 内容
Item Number
Number
2286
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
１ 健康の保持
Item Number
Number
2287
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
Item Number
Number
2288
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(2) 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
Item Number
Number
2289
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
Item Number
Number
2290
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(4) 障害の特性の理解と生活環境の調整に関すること。
Item Number
Number
2291
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(5) 健康状態の維持・改善に関すること。
Item Number
Number
2292
Source
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Type
Line Number
２ 心理的な安定
Item Number
Number
2293
Source
【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(1) 情緒の安定に関すること。
Item Number
Number
2294
Source
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Type
Line Number
(2) 状況の理解と変化への対応に関すること。
Item Number
Number
2295
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
Item Number
Number
2296
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Type
Line Number
３ 人間関係の形成
Item Number
Number
2297
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Type
Line Number
(1) 他者とのかかわりの基礎に関すること。
Item Number
Number
2298
Source
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Type
Line Number
(2) 他者の意図や感情の理解に関すること。
Item Number
Number
2299
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(3) 自己の理解と行動の調整に関すること。
Item Number
Number
2300
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Type
Line Number
(4) 集団への参加の基礎に関すること。
Item Number
Number
2301
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
４ 環境の把握
Item Number
Number
2302
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Type
Line Number
(1) 保有する感覚の活用に関すること。
Item Number
Number
2303
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Type
Line Number
(2) 感覚や認知の特性についての理解と対応に関すること。
Item Number
Number
2304
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Type
Line Number
(3) 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
Item Number
Number
2305
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(4) 感覚を総合的に活用した周囲の状況についての把握と状況に応じた行動に関すること。
Item Number
Number
2306
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
(5) 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
Item Number
Number
2307
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５ 身体の動き
Item Number
Number
2308
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(1) 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
Item Number
Number
2309
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(2) 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
Item Number
Number
2310
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(3) 日常生活に必要な基本動作に関すること。
Item Number
Number
2311
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(4) 身体の移動能力に関すること。
Item Number
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2312
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(5) 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
Item Number
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2313
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６ コミュニケーション
Item Number
Number
2314
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(1) コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
Item Number
Number
2315
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(2) 言語の受容と表出に関すること。
Item Number
Number
2316
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(3) 言語の形成と活用に関すること。
Item Number
Number
2317
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(4) コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
Item Number
Number
2318
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(5) 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
Item Number
Number
2319
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第３ 個別の指導計画の作成と内容の取扱い
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Number
2320
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１ 自立活動の指導に当たっては，個々の児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等の的確な把握に基づき，指導すべき課題を明確にすることによって，指導目標及び指導内容を設定し，個別の指導計画を作成するものとする。その際，第２に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し...
Item Number
Number
2321
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２ 個別の指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2322
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Line Number
(1) 個々の児童又は生徒について，障害の状態，発達や経験の程度，興味・関心，生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
Item Number
Number
2323
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Line Number
(2) 児童又は生徒の実態把握に基づいて得られた指導すべき課題相互の関連を検討すること。その際，これまでの学習状況や将来の可能性を見通しながら， 長期的及び短期的な観点から指導目標を設定し，それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
Item Number
Number
2324
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(3) 具体的な指導内容を設定する際には，以下の点を考慮すること。
Item Number
Number
2325
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Line Number
ア 児童又は生徒が，興味をもって主体的に取り組み，成就感を味わうとともに自己を肯定的に捉えることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
2326
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
イ 児童又は生徒が，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服しようとする意欲を高めることができるような指導内容を重点的に取り上げること。
Item Number
Number
2327
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
ウ 個々の児童又は生徒が，発達の遅れている側面を補うために，発達の進んでいる側面を更に伸ばすような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
2328
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Line Number
エ 個々の児童又は生徒が，活動しやすいように自ら環境を整えたり，必要に応じて周囲の人に支援を求めたりすることができるような指導内容を計画的に取り上げること。
Item Number
Number
2329
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Line Number
オ 個々の児童又は生徒に対し，自己選択・自己決定する機会を設けることによって，思考・判断・表現する力を高めることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
2330
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Line Number
カ 個々の児童又は生徒が，自立活動における学習の意味を将来の自立や社会参加に必要な資質・能力との関係において理解し，取り組めるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
2331
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(4) 児童又は生徒の学習状況や結果を適切に評価し，個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
Number
2332
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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(5) 各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動の指導と密接な関連を保つようにし，計画的，組織的に指導が行われるようにするものとする。
Item Number
Number
2333
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
３ 個々の児童又は生徒の実態に応じた具体的な指導方法を創意工夫し，意欲的な活動を促すようにするものとする。
Item Number
Number
2334
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Line Number
４ 重複障害者のうち自立活動を主として指導を行うものについては，全人的な発達を促すために必要な基本的な指導内容を，個々の児童又は生徒の実態に応じて設定し，系統的な指導が展開できるようにするものとする。その際，個々の児童又は生徒の人間として調和のとれた育成を目指すように努めるものとす...
Item Number
Number
2335
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
５ 自立活動の指導は，専門的な知識や技能を有する教師を中心として，全教師の協力の下に効果的に行われるようにするものとする。
Item Number
Number
2336
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
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Line Number
６ 児童又は生徒の障害の状態等により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして，適切な指導ができるようにするものとする。
Item Number
Number
2337
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
７ 自立活動の指導の成果が進学先等でも生かされるように，個別の教育支援計画等を活用して関係機関等との連携を図るものとする。
Item Number
Number
2338
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【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第１節 教育目標 高等部における教育については，学校教育法第 72 条に定める目的を実現するために，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を十分考慮して，次に掲げる目標の達成に努めなければならない。
Item Number
Number
2
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 学校教育法第 51 条に規定する高等学校教育の目標
Item Number
Number
3
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
２ 生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な知識，技能，態度及び習慣を養うこと。
Item Number
Number
4
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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第２節 教育課程の編成
Item Number
Number
5
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第１款 高等部における教育の基本と教育課程の役割
Item Number
Number
6
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等，学科の特色及び学校や地域の実態を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を...
Item Number
Number
7
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
２ 学校の教育活動を進めるに当たっては，各学校において，第３款の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して，創意工夫を生かした特色ある教育活動を展開する中で，次の(1)から(4)までに掲げる事項の実現を図り， 生徒に生きる力を育むことを目指すものとする。
Item Number
Number
8
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(1) 基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等を育むとともに，主体的に学習に取り組む態度を養い，個性を生かし多様な人々との協働を促す教育の充実に努めること。その際，生徒の発達の段階を考慮して，生徒の言語活動な...
Item Number
Number
9
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(2) 道徳教育や体験活動，多様な表現や鑑賞の活動等を通して，豊かな心や創造性の涵養を目指した教育の充実に努めること。 学校における道徳教育は，人間としての在り方生き方に関する教育を学校の教育活動全体を通じて行うことによりその充実を図るものとし，視覚障害者， 聴覚障害者，肢体不自由...
Item Number
Number
10
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(3) 学校における体育・健康に関する指導を，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うことにより，健康で安全な生活と豊かなスポーツライフの実現を目指した教育の充実に努めること。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身...
Item Number
Number
11
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 学校における自立活動の指導は，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し，自立し社会参加する資質を養うため，自立活動の時間はもとより，学 校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，自立活動の時間における指導は，各教科・科目，総合的な探究の時間及び特別活動（知的...
Item Number
Number
12
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
３ ２の(1)から(4)までに掲げる事項の実現を図り，豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される生徒に，生きる力を育むことを目指すに当たっては，学校教育全体，各教科・科目等並びに知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科，道徳科，総合的な探...
Item Number
Number
13
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 知識及び技能が習得されるようにすること。
Item Number
Number
14
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 思考力，判断力，表現力等を育成すること。
Item Number
Number
15
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 学びに向かう力，人間性等を涵養すること。
Item Number
Number
16
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
４ 学校においては，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等，学校や地域の実態等に応じて，就業やボランティアに関わる体験的な学習の指導を適切に行うようにし，勤労の尊さや創造することの喜びを体得させ，望ましい勤労観， 職業観の育成や社会奉仕の精神の涵養に資するものとする。
Item Number
Number
17
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
５ 各学校においては，生徒や学校，地域の実態を適切に把握し，教育の目的や目標の実現に必要な教育の内容等を教科等横断的な視点で組み立てていくこと，教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと，教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくこと...
Item Number
Number
18
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第２款 教育課程の編成
Item Number
Number
19
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 各学校の教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，学校教育全体，各教科・科目等及び各教科等において，それぞれの指導を通して育成を目指す資質・能力を踏まえつつ，各学校の教育目標を明確にするとともに，教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよ...
Item Number
Number
20
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成
Item Number
Number
21
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 各学校においては，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科・科目等又は各教科等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編...
Item Number
Number
22
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 各学校においては，生徒や学校，地域の実態並びに生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮し，豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を，教科等横断的な視点で育成していくことができるよう，各学校の...
Item Number
Number
23
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 教育課程の編成における共通的事項
Item Number
Number
24
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科・科目等の履修等
Item Number
Number
25
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各教科・科目及び単位数等
Item Number
Number
26
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Type
Line Number
(ア) 卒業までに履修させる単位数等 各学校においては，卒業までに履修させる(イ)から(オ)までに示す各教科・科目及びその単位数，総合的な探究の時間の単位数，特別活動及びその授業時数並びに自立活動の授業時数に関する事項を定めるものとする。この場合，卒業までに履修させる単位数の計は...
Item Number
Number
27
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 各学科に共通する各教科・科目及び標準単位数 各学校においては，教育課程の編成に当たって，次の表に掲げる各教科・科目及びその標準単位数を踏まえ，生徒に履修させる各教科・科目及びそれらの単位数について適切に定めるものとする。ただし，生徒の実態等を考慮し，特に必要がある場合には，...
Item Number
Number
28
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
【摘要】教科等（科目：標準単位数） 国語（現代の国語：２，言語文化：２，論理国語：４，文学国語：４，国語表現：４，古典探究：４） 地理歴史（地理総合：２，地理探究：３，歴史総合：２，日本史探究：３，世界史探究：３） 公民（公共：２，倫理：２，政治・経済：２） 数学（数学Ⅰ：３，数学...
Item Number
Number
29
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 主として専門学科において開設される各教科・科目 各学校においては，教育課程の編成に当たって，視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校にあっては次の表の㋐及び㋑，聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校にあっては次の表の㋐及び㋒，肢体不自由者又は病弱者であ...
Item Number
Number
30
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
31
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
農業（農業と環境，課題研究，総合実習，農業と情報，作物，野菜，果樹，草花，畜産，栽培と環境，飼育と環境，農業経営，農業機械，植物バイオテクノロジー，食品製造，食品化学，食品微生物，食品流通，森林科学，森林経営，林産物利用，農業土木設計，農業土木施工，水循環，造園計画，造園施工管理，...
Item Number
Number
32
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
工業（工業技術基礎，課題研究，実習，製図，工業情報数理，工業材料技術，工業技術英語，工業管理技術，工業環境技術，機械工作，機械設計，原動機，電子機械，生産技術，自動車工学，自動車整備，船舶工学，電気回路，電気機器，電力技術，電子技術，電子回路，電子計測制御，通信技術，プログラミング...
Item Number
Number
33
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
商業（ビジネス基礎，課題研究，総合実践，ビジネス・コミュニケーション，マーケティング，商品開発と流通，観光ビジネス，ビジネス・マネジメント，グローバル経済，ビジネス法規，簿記，財務会計Ⅰ，財務会計Ⅱ，原価計算，管理会計，情報処理，ソフトウェア活用，プログラミング，ネットワーク活用，...
Item Number
Number
34
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
水産（水産海洋基礎，課題研究，総合実習，海洋情報技術，水産海洋科学，漁業，航海・計器，船舶運用，船用機関，機械設計工作，電気理論，移動体通信工学，海洋通信技術，資源増殖，海洋生物，海洋環境，小型船舶，食品製造，食品管理，水産流通，ダイビング，マリンスポーツ）
Item Number
Number
35
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
家庭（生活産業基礎，課題研究，生活産業情報，消費生活，保育基礎，保育実践，生活と福祉，住生活デザイン，服飾文化，ファッション造形基礎，ファッション造形，ファッションデザイン，服飾手芸，フードデザイン，食文化，調理，栄養，食品，食品衛生，公衆衛生，総合調理実習）
Item Number
Number
36
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
看護（基礎看護，人体の構造と機能，疾病の成り立ちと回復の促進，健康支援と社会保障制度，成人看護，老年看護，小児看護，母性看護，精神看護，在宅看護，看護の統合と実践，看護臨地実習，看護情報）
Item Number
Number
37
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
情報（情報産業と社会，課題研究，情報の表現と管理，情報テクノロジー，情報セキュリティ，情報システムのプログラミング，ネットワークシステム，データベース，情報デザイン，コンテンツの制作と発信，メディアとサービス，情報実習）
Item Number
Number
38
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
福祉（社会福祉基礎，介護福祉基礎，コミュニケーション技術，生活支援技術，介護過程，介護総合演習，介護実習，こころとからだの理解，福祉情報）
Item Number
Number
39
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
理数（理数数学Ⅰ，理数数学Ⅱ，理数数学特論，理数物理，理数化学，理数生物，理数地学）
Item Number
Number
40
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
体育（スポーツ概論，スポーツⅠ，スポーツⅡ，スポーツⅢ，スポーツⅣ，スポーツⅤ，スポーツⅥ，スポーツ総合演習）
Item Number
Number
41
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
音楽（音楽理論，音楽史，演奏研究，ソルフェージュ，声楽，器楽，作曲，鑑賞研究）
Item Number
Number
42
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
美術（美術概論，美術史，鑑賞研究，素描，構成，絵画，版画，彫刻，ビジュアルデザイン，クラフトデザイン，情報メディアデザイン，映像表現，環境造形）
Item Number
Number
43
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
英語（総合英語Ⅰ，総合英語Ⅱ，総合英語Ⅲ，ディベート・ディスカッションⅠ，ディベート・ディスカッションⅡ，エッセイライティングⅠ，エッセイライティングⅡ）
Item Number
Number
44
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
45
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
保健理療（医療と社会，人体の構造と機能，疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎保健理療，臨床保健理療，地域保健理療と保健理療経営，保健理療基礎実習，保健理療臨床実習，保健理療情報，課題研究）
Item Number
Number
46
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
47
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
印刷（印刷概論，印刷デザイン，印刷製版技術，ＤＴＰ技術，印刷情報技術，デジタル画像技術，印刷総合実習，課題研究）
Item Number
Number
48
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
理容・美容（関係法規・制度，衛生管理，保健，香粧品化学，文化論，理容・美容技術理論，運営管理，理容実習，美容実習，理容・美容情報，課題研究）
Item Number
Number
49
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
クリーニング（クリーニング関係法規，公衆衛生，クリーニング理論，繊維，クリーニング機器・装置，クリーニング実習，課題研究）
Item Number
Number
50
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(エ) 学校設定科目 学校においては，生徒や学校，地域の実態及び学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，(イ)及び(ウ)の表に掲げる教科について， これらに属する科目以外の科目（以下「学校設定科目」という。）を設けることができる。この場合において，学校設定科目の名称...
Item Number
Number
51
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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(オ) 学校設定教科
Item Number
Number
52
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 学校においては，生徒や学校，地域の実態及び学科の特色等に応じ， 特色ある教育課程の編成に資するよう，(イ)及び(ウ)の表に掲げる教科以外の教科（以下この項及び第４款の１の(2)において「学校設定教科」という。）及び当該教科に関する科目を設けることができる。この場合において，学校...
Item Number
Number
53
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 学校においては，学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。この科目の目標，内容，単位数等を各学校において定めるに当たっては，産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ，社会に積極的に寄与し，生涯にわたって学習に取り組む意欲や態度を養うとともに...
Item Number
Number
54
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ａ 社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい勤労観，職業観の育成
Item Number
Number
55
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｂ 我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察
Item Number
Number
56
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｃ 自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科・科目の履修計画の作成
Item Number
Number
57
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各教科・科目の履修等
Item Number
Number
58
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 各学科に共通する必履修教科・科目及び総合的な探究の時間
Item Number
Number
59
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 全ての生徒に履修させる各教科・科目（以下「必履修教科・科目」という。）は次のとおりとし，その単位数は，アの(イ)に標準単位数として示された単位数を下らないものとする。ただし，生徒の実態及び専門学科の特色等を考慮し，特に必要がある場合には，「数学Ⅰ」及び「英語コミュニケーションⅠ...
Item Number
Number
60
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ａ 国語のうち「現代の国語」及び「言語文化」
Item Number
Number
61
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｂ 地理歴史のうち「地理総合」及び「歴史総合」
Item Number
Number
62
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｃ 公民のうち「公共」
Item Number
Number
63
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
ｄ 数学のうち「数学Ⅰ」
Item Number
Number
64
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ｅ 理科のうち「科学と人間生活」，「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから２科目（うち１科目は「科学と人間生活」とする。）又は「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから３科目
Item Number
Number
65
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｆ 保健体育のうち「体育」及び「保健」
Item Number
Number
66
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｇ 芸術のうち「音楽Ⅰ」，「美術Ⅰ」，「工芸Ⅰ」及び「書道Ⅰ」のうちから１科目
Item Number
Number
67
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｈ 外国語のうち「英語コミュニケーションⅠ」（英語以外の外国語を履修する場合は，学校設定科目として設ける１科目とし，その標準単位数は３単位とする。）
Item Number
Number
68
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｉ 家庭のうち「家庭基礎」及び「家庭総合」のうちから１科目
Item Number
Number
69
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｊ 情報のうち「情報Ⅰ」
Item Number
Number
70
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 総合的な探究の時間については，全ての生徒に履修させるものとし， その単位数は，各学校において，生徒や学校の実態に応じて適切に定めるものとする。
Item Number
Number
71
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 外国の高等学校等に留学していた生徒について，外国の高等学校等における履修により，必履修教科・科目又は総合的な探究の時間の履修と同様の成果が認められる場合においては，外国の高等学校等における履修をもって相当する必履修教科・科目又は総合的な探究の時間の履修の一部又は全部に替えること...
Item Number
Number
72
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 専門学科における各教科・科目の履修 専門学科における各教科・科目の履修については，(ア)のほか次のとおりとする。
Item Number
Number
73
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 専門学科においては，専門教科・科目（アの(ウ)の表に掲げる各教科・科目，同表の教科に属する学校設定科目及び専門教育に関する学校設定教科に関する科目をいう。以下同じ。）について，全ての生徒に履修させる単位数は，25 単位を下らないこと。ただし，各学科の目標を達成する上で，専門教科...
Item Number
Number
74
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 専門教科・科目の履修によって，(ア)の必履修教科・科目の履修と同様の成果が期待できる場合においては，その専門教科・科目の履修をもって，必履修教科・科目の履修の一部又は全部に替えることができること。
Item Number
Number
75
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 職業教育を主とする専門学科においては，総合的な探究の時間の履修により，農業，工業，商業，水産，家庭，情報，保健理療，印刷，理容・美容若しくはクリーニングの各教科の「課題研究」，看護の「看護臨地実習」又は福祉の「介護総合演習」（以下「課題研究等」という。）の履修と同様の成果が期待...
Item Number
Number
76
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 各教科・科目等の授業時数等
Item Number
Number
77
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 各教科・科目，ホームルーム活動及び自立活動の授業は，年間 35 週行うことを標準とし，必要がある場合には，各教科・科目及び自立活動の授業を特定の学期又は特定の期間（夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。）に行うことができる。
Item Number
Number
78
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 週当たりの授業時数は，30 単位時間を標準とする。ただし，特に必要がある場合には，これを増加することができる。
Item Number
Number
79
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) ホームルーム活動の授業時数については，原則として，年間 35 単位時間以上とするものとする。
Item Number
Number
80
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) 生徒会活動及び学校行事については，生徒や学校の実態に応じて，それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
81
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) 各学年の自立活動の時間に充てる授業時数は，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じて，適切に定めるものとする。
Item Number
Number
82
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(カ) 各教科・科目等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科・科目等の授業時数を確保しつつ，生徒の実態及び各教科・科目等の特質を考慮して適切に定めるものとする。
Item Number
Number
83
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(キ) 各教科・科目等の特質に応じ，10 分から 15 分程度の短い時間を活用して特定の各教科・科目等の指導を行う場合において，当該各教科・科目等を担当する教師が単元や題材など内容や時間のまとまりを見通した中で， その指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任をもって行う体制が...
Item Number
Number
84
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ク) 総合的な探究の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な探究の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
85
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ケ) 理数の「理数探究基礎」又は「理数探究」の履修により，総合的な探究の時間の履修と同様の成果が期待できる場合においては，「理数探究基礎」又は「理数探究」の履修をもって総合的な探究の時間の履修の一部又は全部に替えることができる。
Item Number
Number
86
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等の履修等
Item Number
Number
87
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各教科等の履修
Item Number
Number
88
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 卒業までに履修させる各教科等 各学校においては，卒業までに履修させる(イ)から(エ)までに示す各教科及びその授業時数，道徳科及び総合的な探究の時間の授業時数，特別活動及びその授業時数並びに自立活動の授業時数に関する事項を定めるものとする。
Item Number
Number
89
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 各学科に共通する各教科等
Item Number
Number
90
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 国語，社会，数学，理科，音楽，美術，保健体育，職業及び家庭の各教科，道徳科，総合的な探究の時間，特別活動並びに自立活動については，特に示す場合を除き，全ての生徒に履修させるものとする。
Item Number
Number
91
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 外国語及び情報の各教科については，生徒や学校の実態を考慮し，必要に応じて設けることができる。
Item Number
Number
92
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 主として専門学科において開設される各教科
Item Number
Number
93
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 専門学科においては，(イ)のほか，家政，農業，工業，流通・サービス若しくは福祉の各教科又は(エ)に規定する学校設定教科のうち専門教育に関するもの（以下「専門教科」という。）のうち，いずれか１以上履修させるものとする。
Item Number
Number
94
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 専門教科の履修によって，(イ)の㋐の全ての生徒に履修させる各教科の履修と同様の成果が期待できる場合においては，その専門教科の履修をもって，全ての生徒に履修させる各教科の履修に替えることができる。
Item Number
Number
95
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) 学校設定教科 学校においては，生徒や学校，地域の実態及び学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，(イ)及び(ウ)に掲げる教科以外の教科（以下この項において「学校設定教科」という。）を設けることができる。この場合において，学校設定教科の名称，目標，内容等につい...
Item Number
Number
96
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各教科等の授業時数等
Item Number
Number
97
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 各教科等（ただし，この項及び(ク)において，特別活動についてはホームルーム活動に限る。）の総授業時数は，各学年とも 1,050 単位時間（１単位時間は，50 分として計算するものとする。(ウ)において同じ。）を標準とし，特に必要がある場合には，これを増加することができる。こ...
Item Number
Number
98
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 各教科，道徳科，ホームルーム活動及び自立活動の授業は，年間 35 週行うことを標準とし，必要がある場合には，各教科，道徳科及び自立活動の授業を特定の学期又は特定の期間（夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。）に行うことができる。
Item Number
Number
99
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 専門学科においては，専門教科について，全ての生徒に履修させる授業時数は，875 単位時間を下らないものとする。
Item Number
Number
100
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) ホームルーム活動の授業時数については，原則として，年間 35 単位時間以上とするものとする。
Item Number
Number
101
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) 生徒会活動及び学校行事については，生徒や学校の実態に応じて，それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
102
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(カ) 総合的な探究の時間に充てる授業時数は，各学校において，生徒や学校の実態に応じて，適切に定めるものとする。
Item Number
Number
103
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(キ) 各学年の自立活動の時間に充てる授業時数は，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じて，適切に定めるものとする。
Item Number
Number
104
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ク) 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の授業時数を確保しつつ，生徒の実態及び各教科等の特質を考慮して適切に定めるものとする。
Item Number
Number
105
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ケ) 各教科等の特質に応じ，10 分から 15 分程度の短い時間を活用して特定の各教科等の指導を行う場合において，当該各教科等を担当する教師が単元や題材など内容の時間のまとまりを見通した中で，その指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任をもって行う体制が整備されているときは...
Item Number
Number
106
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(コ) 総合的な探究の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な探究の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
107
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 選択履修の趣旨を生かした適切な教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じた適切な各教科・科目（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科。以下この項，(4)のイ，(6) 及び第５款において同じ。）の...
Item Number
Number
108
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(4) 各教科・科目等又は各教科等の内容等の取扱い
Item Number
Number
109
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Type
Line Number
ア 学校においては，第２章以下に示していない事項を加えて指導することができる。また，第２章第１節第１款において準ずるものとしている高等学校学習指導要領第２章及び第３章並びに同節第３款から第９款までに示す各科目又は第２節第１款及び第２款に示す各教科の内容の取扱いのうち内容の範囲や程度...
Item Number
Number
110
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 第２章以下に示す各教科・科目，特別活動及び自立活動の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
111
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，あらかじめ計画して，各教科・科目の内容及び総合的な探究の時間における学習活動を学期の区分に応じて単位ごとに分割して指導することができる。
Item Number
Number
112
Source
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Type
Line Number
エ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，特に必要がある場合には，第２章に示す教科及び科目の目標の趣旨を損なわない範囲内で，各教科・科目の内容に関する事項について，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどその内容を適切に選択し...
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113
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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オ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科の指導に当たっては，各教科の段階に示す内容を基に，生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的に指導内容を設定するものとする。その際，高等部の３年間を見通して計画的に指導するものとする。
Item Number
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114
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カ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，道徳科の指導に当たっては，第３章に示す道徳科の目標及び内容に示す事項を基に， 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的に指導内容を設定するものとする。
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115
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(5) 指導計画の作成等に当たっての配慮すべき事項
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116
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ア 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし， 全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
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117
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(ア) 各教科・科目等又は各教科等の指導内容については，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，第３款の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して資質・能力を育む効果的な指導ができるようにすること。
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118
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(イ) 各教科・科目等又は各教科等について相互の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
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119
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(ウ) 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科，道徳科，特別活動及び自立活動の一部又は全部を合わせて指導を行う場合には，各教科，道徳科，特別活動及び自立活動の内容を基に，生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的に指導内容を設定するものとする。また，各...
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120
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イ 各教科・科目等又は各教科等の指導に当たっては，個々の生徒の実態を的確に把握し，次の事項に配慮しながら，個別の指導計画を作成すること。
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121
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(ア) 生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並びに学習の進度を考慮して，基礎的・基本的な事項に重点を置くこと。
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122
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(イ) 生徒が，基礎的・基本的な知識及び技能の習得も含め，学習内容を確実に身に付けることができるよう，それぞれの生徒に作成した個別の指導計画や学校の実態に応じて，指導方法や指導体制の工夫改善に努めること。その際，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等並びに学習の進度を考慮して...
Item Number
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123
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(6) キャリア教育及び職業教育に関して配慮すべき事項
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124
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ア 学校においては，第５款の１の(3) に示すキャリア教育及び職業教育を推進するために，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等，学校や地域の実態等を考慮し，地域及び産業界や労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，産業現場等における長期間の実習を取り入れるなどの就業体験活動の...
Item Number
Number
125
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イ 普通科においては，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等，学校や地域の実態等を考慮し，必要に応じて，適切な職業に関する各教科・科目の履修の機会の確保について配慮するものとする。
Item Number
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126
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ウ 職業教育を主とする専門学科においては，次の事項に配慮するものとする。
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127
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(ア) 職業に関する各教科・科目については，実験・実習に配当する授業時数を十分確保するようにすること。
Item Number
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128
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(イ) 生徒の実態を考慮し，職業に関する各教科・科目の履修を容易にするため特別な配慮が必要な場合には，各分野における基礎的又は中核的な科目を重点的に選択し，その内容については基礎的・基本的な事項が確実に身に付くように取り扱い，また，主として実験・実習によって指導するなどの工夫をこ...
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129
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エ 職業に関する各教科・科目については，次の事項に配慮するものとする。
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130
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(ア) 職業に関する各教科・科目については，就業体験活動をもって実習に替えることができること。この場合，就業体験活動は，その各教科・科目の内容に直接関係があり，かつ，その一部としてあらかじめ計画し，評価されるものであることを要すること。
Item Number
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131
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(イ) 農業，水産及び家庭に関する各教科・科目の指導に当たっては，ホームプロジェクトなどの活動を活用して，学習の効果を上げるよう留意すること。この場合，ホームプロジェクトについては，適切な授業時数をこれに充てることができること。
Item Number
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132
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４ 学部段階間及び学校段階等間の接続 教育課程の編成に当たっては，次の事項に配慮しながら，学部段階間及び学校段階等間の接続を図るものとする。
Item Number
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133
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(1) 現行の特別支援学校小学部・中学部学習指導要領又は中学校学習指導要領を踏まえ，中学部における教育又は中学校教育までの学習の成果が高等部における教育に円滑に接続され，高等部における教育段階の終わりまでに育成することを目指す資質・能力を，生徒が確実に身に付けることができるよう工夫...
Item Number
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134
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(2) 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，生徒や学校の実態等に応じ，必要がある場合には，例えば次のような工夫を行い，義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るようにすること。
Item Number
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135
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ア 各教科・科目の指導に当たり，義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るための学習機会を設けること。
Item Number
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136
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イ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図りながら，必履修教科・科目の内容を十分に習得させることができるよう，その単位数を標準単位数の標準の限度を超えて増加して配当すること。
Item Number
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137
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ウ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図ることを目標とした学校設定科目等を履修させた後に，必履修教科・科目を履修させるようにすること。
Item Number
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138
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(3) 大学や専門学校，教育訓練機関等における教育や社会的・職業的自立，生涯にわたる学習や生活のために，高等部卒業以降の進路先との円滑な接続が図られるよう，関連する教育機関や企業，福祉施設等との連携により，卒業後の進路に求められる資質・能力を着実に育成することができるよう工夫するこ...
Item Number
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139
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第３款 教育課程の実施と学習評価
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140
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１ 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 各教科・科目等又は各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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141
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(1) 第１款の３の(1)から(3) までに示すことが偏りなく実現されるよう，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと。 特に，各教科・科目等又は各教科等において身に付けた知識及び技能を活用したり，思考力，判...
Item Number
Number
142
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(2) 第２款の２の(1)に示す言語能力の育成を図るため，各学校において必要な言語環境を整えるとともに，国語科を要としつつ各教科・科目等又は各教科等の特質に応じて，生徒の言語活動を充実すること。あわせて，(6) に示すとおり読書活動を充実すること。
Item Number
Number
143
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(3) 第２款の２の(1)に示す情報活用能力の育成を図るため，各学校において，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用するために必要な環境を整え，これらを適切に活用した学習活動の充実を図ること。また，各種の統計資料や新聞，視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活...
Item Number
Number
144
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(4) 生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるよう工夫すること。
Item Number
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145
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(5) 生徒が生命の有限性や自然の大切さ，主体的に挑戦してみることや多様な他者と協働することの重要性などを実感しながら理解することができるよう，各教科・科目等又は各教科等の特質に応じた体験活動を重視し，家庭や地域社会と連携しつつ体系的・継続的に実施できるよう工夫すること。
Item Number
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146
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(6) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに，生徒の自主的，自発的な学習活動や読書活動を充実すること。また，地域の図書館や博物館，美術館， 劇場，音楽堂等の施設の活用を積極的に図り，資料を活用した情報の...
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Number
147
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２ 障害のため通学して教育を受けることが困難な生徒に対して，教師を派遣して教育を行う場合については，障害の状態や学習環境等に応じて，指導方法や指導体制を工夫し，学習活動が効果的に行われるようにすること。
Item Number
Number
148
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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３ 学習評価の充実 学習評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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149
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(1) 生徒のよい点や可能性，進歩の状況などを積極的に評価し，学習したことの意義や価値を実感できるようにすること。また，各教科・科目等又は各教科等の目標の実現に向けた学習状況を把握する観点から，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら評価の場面や方法を工夫して，学習の過程や...
Item Number
Number
150
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(2) 各教科・科目等又は各教科等の指導に当たっては，個別の指導計画に基づいて行われた学習状況や結果を適切に評価し，指導目標や指導内容，指導方法の改善に努め，より効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
151
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(3) 創意工夫の中で学習評価の妥当性や信頼性が高められるよう，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，学年や学部段階を越えて生徒の学習の成果が円滑に接続されるように工夫すること。
Item Number
Number
152
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第４款 単位の修得及び卒業の認定
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Number
153
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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１ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
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154
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(1) 各教科・科目及び総合的な探究の時間の単位の修得の認定
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Number
155
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ア 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って各教科・科目を履修し，その成果が各教科及び科目の目標からみて満足できると認められる場合には，その各教科・科目について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
Item Number
Number
156
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Line Number
イ 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って総合的な探究の時間を履修し，その成果が第４章において準ずるものとしている高等学校学習指導要領第４章第２の１に基づき定められる目標からみて満足できると認められる場合には，総合的な探究の時間について履修した単位を修得したことを認定し...
Item Number
Number
157
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Line Number
ウ 学校においては，生徒が１科目又は総合的な探究の時間を２以上の年次にわたって履修したときは，各年次ごとにその各教科・科目又は総合的な探究の時間について履修した単位を修得したことを認定することを原則とする。また，単位の修得の認定を学期の区分ごとに行うことができる。
Item Number
Number
158
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 卒業までに修得させる単位数 学校においては，卒業までに修得させる単位数を定め，校長は，当該単位数を修得した者で，特別活動及び自立活動の成果がそれらの目標からみて満足できると認められるものについて，高等部の全課程の修了を認定するものとする。この場合，卒業までに修得させる単位数...
Item Number
Number
159
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Line Number
(3) 各学年の課程の修了の認定 学校においては，各学年の課程の修了の認定については，単位制が併用されていることを踏まえ，弾力的に行うよう配慮するものとする。
Item Number
Number
160
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２ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校 学校においては，卒業までに履修させる各教科等のそれぞれの授業時数を定めるものとする。 校長は，各教科等を履修した者で，その成果がそれらの目標からみて満足できると認められるものについて，高等部の全課程の修了を認定するものとする...
Item Number
Number
161
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第５款 生徒の調和的な発達の支援
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Number
162
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１ 生徒の調和的な発達を支える指導の充実 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
163
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Line Number
(1) 学習や生活の基盤として，教師と生徒との信頼関係及び生徒相互のよりよい人間関係を育てるため，日頃からホームルーム経営の充実を図ること。また， 主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の生徒の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウ...
Item Number
Number
164
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(2) 生徒が，自己の存在感を実感しながら，よりよい人間関係を形成し，有意義で充実した学校生活を送る中で，現在及び将来における自己実現を図っていくことができるよう，生徒理解を深め，学習指導と関連付けながら，生徒指導の充実を図ること。
Item Number
Number
165
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生徒が，学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら，社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるよう，特別活動を要としつつ各教科・科目等又は各教科等の特質に応じて，キャリア教育の充実を図ること。その中で，生徒が自己の在り方生き方を考え...
Item Number
Number
166
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(4) 学校の教育活動全体を通じて，個々の生徒の特性等の的確な把握に努め，その伸長を図ること。また，生徒が適切な各教科・科目や類型を選択し学校やホームルームでの生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるようにすること。
Item Number
Number
167
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 生徒が，学校教育を通じて身に付けた知識及び技能を活用し，もてる能力を最大限伸ばすことができるよう，生涯学習への意欲を高めるとともに，社会教育その他様々な学習機会に関する情報の提供に努めること。また，生涯を通じてスポーツや文化芸術活動に親しみ，豊かな生活を営むことができるよう...
Item Number
Number
168
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Line Number
(6) 学習の遅れがちな生徒などについては，各教科・科目等の選択，その内容の取扱いなどについて必要な配慮を行い，生徒の実態に応じ，例えば義務教育段階の学習内容の確実な定着を図るための指導を適宜取り入れるなど，指導内容や指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
169
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(7) 家庭及び地域並びに医療，福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で生徒への教育的支援を行うために，個別の教育支援計画を作成すること。
Item Number
Number
170
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Line Number
(8) 複数の種類の障害を併せ有する生徒（以下「重複障害者」という。）については，専門的な知識，技能を有する教師や特別支援学校間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師やその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
171
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Line Number
(9) 学校医等との連絡を密にし，生徒の障害の状態等に応じた保健及び安全に十分留意すること。
Item Number
Number
172
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(10) 実験・実習に当たっては，特に安全と保健に留意すること。
Item Number
Number
173
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２ 海外から帰国した生徒などの学校生活への適応や，日本語の習得に困難のある生徒に対する日本語指導
Item Number
Number
174
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(1) 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに， 外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うものとする。
Item Number
Number
175
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(2) 日本語の習得に困難のある生徒については，個々の生徒の実態に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。
Item Number
Number
176
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Line Number
第６款 学校運営上の留意事項
Item Number
Number
177
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Line Number
１ 教育課程の改善と学校評価等，教育課程外の活動との連携等
Item Number
Number
178
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(1) 各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核とな...
Item Number
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179
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(2) 教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的な指導が行われるように留意するものとする。
Item Number
Number
180
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(3) 教育課程外の学校教育活動と教育課程との関連が図られるように留意するものとする。特に，生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化，科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵養等，学校教育が目指す資質・能力の育成に資するものであり，学校教...
Item Number
Number
181
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２ 家庭や地域社会との連携及び協働と学校間の連携 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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182
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(1) 学校がその目的を達成するため，学校や地域の実態等に応じ，教育活動の実施に必要な人的又は物的な体制を家庭や地域の人々の協力を得ながら整えるなど，家庭や地域社会との連携及び協働を深めること。また，高齢者や異年齢の子供など，地域における世代を越えた交流の機会を設けること。
Item Number
Number
183
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(2) 他の特別支援学校や，幼稚園，認定こども園，保育所，小学校，中学校，高等学校及び大学などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のない幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を設け，共に尊重し合いながら協働して生活していく態度を育むようにすること。 特に，高等部の生徒の経験を広げ...
Item Number
Number
184
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３ 高等学校等の要請により，障害のある生徒又は当該生徒の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり，地域の実態や家庭の要請等により保護者等に対して教育相談を行ったりするなど，各学校の教師の専門性や施設・設備を生かした地域における特別支援教育のセンターとしての役割を果た...
Item Number
Number
185
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第７款 道徳教育に関する配慮事項 道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，第１節及び第１款から第６款までに示す事項に加え，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
186
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１ 各学校においては，第１款の２の(2)に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，生徒や...
Item Number
Number
187
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２ 道徳教育を進めるに当たっては，中学部又は中学校までの特別の教科である道徳の学習等を通じて深めた，主として自分自身，人との関わり，集団や社会との関わり，生命や自然，崇高なものとの関わりに関する道徳的諸価値についての理解を基にしながら，様々な体験や思索の機会等を通して，人間として...
Item Number
Number
188
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３ 学校やホームルーム内の人間関係や環境を整えるとともに，就業体験活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導が，生徒の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資することとなるように...
Item Number
Number
189
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４ 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
190
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第８款 重複障害者等に関する教育課程の取扱い
Item Number
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191
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１ 生徒の障害の状態により特に必要がある場合には，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
192
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(1) 各教科・科目（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科。）の目標及び内容の一部を取り扱わないことができること。
Item Number
Number
193
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(2) 高等部の各教科・科目（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科。）の目標及び内容の一部を，当該各教科・科目に相当する中学部又は小学部の各教科の目標及び内容に関する事項の一部によって， 替えることができること。
Item Number
Number
194
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(3) 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の外国語科に属する科目及び知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の外国語科については，小学部・中学部学習指導要領に示す外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができること...
Item Number
Number
195
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２ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の高等部に就学する生徒のうち，高等部の２段階に示す各教科の内容を習得し目標を達成している者については，高等学校学習指導要領第２章に示す各教科・科目，中学校学習指導要領第２章に示す各教科又は小学校学習指導要領第２章に示す各教科及び...
Item Number
Number
196
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３ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校に就学する生徒のうち，知的障害を併せ有する者については， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
197
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(1) 各教科・科目の目標及び内容の一部又は各教科・科目を，当該各教科・科目に相当する第２章第２節第１款及び第２款に示す知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の各教科の目標及び内容の一部又は各教科によって，替えることができること。この場合，各教科・科目に替えて履修した第...
Item Number
Number
198
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(2) 生徒の障害の状態により特に必要がある場合には，第２款の３の(2)に示す知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等の履修等によることができること。
Item Number
Number
199
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(3) 校長は，(2)により，第２款の３の(2)に示す知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等を履修した者で，その成果がそれらの目標からみて満足できると認められるものについて，高等部の全課程の修了を認定するものとすること。
Item Number
Number
200
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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４ 重複障害者のうち，障害の状態により特に必要がある場合には，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
201
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(1) 各教科・科目若しくは特別活動（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，各教科，道徳科若しくは特別活動。）の目標及び内容の一部又は各教科・科目若しくは総合的な探究の時間（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，各教科若しくは総合的な...
Item Number
Number
202
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(2) 校長は，各教科・科目若しくは特別活動（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，各教科，道徳科若しくは特別活動。）の目標及び内容の一部又は各教科・科目若しくは総合的な探究の時間（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，各教科若しくは...
Item Number
Number
203
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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５ 障害のため通学して教育を受けることが困難な生徒に対して，教師を派遣して教育を行う場合については，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
204
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(1) １，２，３の(1)若しくは(2)又は４の(1)に示すところによることができること。
Item Number
Number
205
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(2) 特に必要がある場合には，実情に応じた授業時数を適切に定めること。
Item Number
Number
206
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(3) 校長は，生徒の学習の成果に基づき，高等部の全課程の修了を認定することができること。
Item Number
Number
207
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
６ 療養中の生徒及び障害のため通学して教育を受けることが困難な生徒について，各教科・科目の一部を通信により教育を行う場合の１単位当たりの添削指導及び面接指導の回数等（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，通信により教育を行うこととなった各教科の一部の授業時数...
Item Number
Number
208
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第９款 専攻科
Item Number
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209
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１ 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の専攻科における教科及び科目のうち標準的なものは，次の表に掲げるとおりである。視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，必要がある場合には同表に掲げる教科について，これらに属する...
Item Number
Number
210
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Type
Line Number
視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_保健理療（医療と社会，人体の構造と機能，疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎保健理療，臨床保健理療，地域保健理療と保健理療経営，保健理療基礎実習，保健理療臨床実習，保健理療情報，課題研究）
Item Number
Number
211
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理療（医療と社会，人体の構造と機能，疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎理療学，臨床理療学，地域理療と理療経営，理療基礎実習，理療臨床実習，理療情報，課題研究）
Item Number
Number
212
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理学療法（人体の構造と機能，疾病と障害，保健・医療・福祉とリハビリテーション，基礎理学療法学，理学療法管理学，理学療法評価学，理学療法治療学，地域理学療法学，理学療法臨床実習，理学療法情報，課題研究）
Item Number
Number
213
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理容・美容（関係法規・制度，衛生管理，保健，香粧品化学，文化論，理容・美容技術理論，運営管理，理容実習，美容実習，理容・美容情報，課題研究）
Item Number
Number
214
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_歯科技工（歯科技工関係法規，歯科技工学概論，歯科理工学，歯の解剖学，顎口腔機能学，有床義歯技工学，歯冠修復技工学，矯正歯科技工学，小児歯科技工学，歯科技工実習，歯科技工情報，課題研究）
Item Number
Number
215
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の専攻科においては，必要がある場合には１の表に掲げる教科及び科目以外の教科及び科目を設けることができる。
Item Number
Number
216
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
217
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第１節 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
218
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第１款 各教科の目標及び各科目の目標と内容 各教科の目標及び各科目の目標と内容については，当該各教科及び各科目に対応する高等学校学習指導要領第２章及び第３章に示す各教科の目標及び各科目の目標と内容に準ずるほか，視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校については第３款から第...
Item Number
Number
219
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Line Number
第２款 各科目に関する指導計画の作成と内容の取扱い 各科目に関する指導計画の作成と内容の取扱いについては，高等学校学習指導要領第２章及び第３章に示すものに準ずるほか，視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校については第３款から第５款まで，聴覚障害者である生徒に対する教育を...
Item Number
Number
220
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１ 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
221
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(1) 生徒の視覚障害の状態等に応じて，点字又は普通の文字等による的確な理解と豊かな表現力を一層養うこと。なお，点字を常用して学習する生徒に対しても，漢字・漢語の意味や構成等についての理解を一層促すため，適切な指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
222
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Line Number
(2) 視覚的なイメージを伴わないと理解が困難な事象や習得が難しい技能については，既習の内容や経験と関連付けながら，具体例を示すなど指導方法を工夫して，理解を深め習得を促すようにすること。
Item Number
Number
223
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Line Number
(3) 生徒の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項を確実に習得するとともに，考えを深めていくことができるよう指導すること。
Item Number
Number
224
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Line Number
(4) 視覚補助具やコンピュータ等の情報機器，触覚教材，拡大教材及び音声教材等各種教材の活用を通して，生徒が効率的に多様な情報を収集・整理し，主体的な学習ができるようにするなど，生徒の視覚障害の状態等を考慮した指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
225
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Line Number
(5) 生徒が空間や時間の概念を活用して場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮し，見通しをもって積極的な学習活動を展開できるようにすること。
Item Number
Number
226
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Type
Line Number
(6) 高等学校等を卒業した者が，社会経験を経るなどした後に，専門学科又は専攻科に入学した場合においては，その社会経験等を踏まえた指導内容となるよう工夫すること。
Item Number
Number
227
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Type
Line Number
２ 聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
228
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 生徒の興味・関心を生かして，主体的な言語活動を促すとともに，抽象的， 論理的な思考力の伸長に努めること。
Item Number
Number
229
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 生徒の言語力等に応じて，適切な読書習慣や書いて表現する力の育成を図り，主体的に情報を収集・獲得し，適切に選択・活用する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
230
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Line Number
(3) 生徒の聴覚障害の状態等に応じて，音声，文字，手話，指文字等を適切に活用して，発表や生徒同士の話合いなどの学習活動を積極的に取り入れ，正確かつ効率的に意思の相互伝達が行われるよう指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
231
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Type
Line Number
(4) 生徒の聴覚障害の状態等に応じて，補聴器や人工内耳等の利用により，生徒の保有する聴覚を最大限に活用し，効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
232
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Type
Line Number
(5) 生徒の言語力等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなど指導を工夫すること。
Item Number
Number
233
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Type
Line Number
(6) 視覚的に情報を獲得しやすい教材・教具やその活用方法等を工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
234
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Line Number
３ 肢体不自由者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
235
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Line Number
(1) 体験的な活動を通して言語概念等の形成を一層図り，生徒の障害の状態や発達の段階に応じた思考力，判断力，表現力等の育成に努めること。
Item Number
Number
236
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Type
Line Number
(2) 生徒の身体の動きの状態や認知の特性，各教科・科目の内容の習得状況等を考慮して，指導内容を適切に設定し，重点を置く事項に時間を多く配当するなど計画的に指導すること。
Item Number
Number
237
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(3) 生徒の学習時の姿勢や認知の特性等に応じて，指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
238
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(4) 生徒の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて，適切な補助具や補助的手段を工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
239
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Line Number
(5) 各教科・科目の指導に当たっては，特に自立活動の時間における指導との密接な関連を保ち，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
240
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４ 病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
241
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(1) 個々の生徒の学習状況や病気の状態，授業時数の制約等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くとともに，指導内容の連続性に配慮した工夫を行ったり，各教科・科目等相互の関連を図ったりして，系統的，発展的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
242
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Type
Line Number
(2) 健康状態の維持や管理，改善に関する内容の指導に当たっては，主体的に自己理解を深めながら学びに向かう力を高めるために，自立活動における指導との密接な関連を保ち，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
243
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 体験的な活動を伴う内容の指導に当たっては，生徒の病気の状態や学習環境に応じて，間接体験や疑似体験，仮想体験等を取り入れるなど，指導方法を工夫し，効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
244
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 生徒の身体活動の制限や認知の特性，学習環境等に応じて，教材・教具や入力支援機器等の補助用具を工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
245
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Type
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(5) 生徒の病気の状態等を考慮し，学習活動が負担過重となる又は必要以上に制限することがないようにすること。
Item Number
Number
246
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(6) 病気のため，姿勢の保持や長時間の学習活動が困難な生徒については，姿勢の変換や適切な休養の確保などに留意すること。
Item Number
Number
247
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Line Number
第３款 保健理療
Item Number
Number
248
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Line Number
第１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，あん摩・マッサージ・指圧を通じ，地域や社会の保健・医療・福祉を支え， 人々の健康の保持増進及び疾病の治療に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
249
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Line Number
(1) あん摩・マッサージ・指圧について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
250
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Line Number
(2) あん摩・マッサージ・指圧に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
251
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及び疾病の治療に主体的かつ協働的に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
252
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Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
253
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Type
Line Number
〔医療と社会〕
Item Number
Number
254
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，医療と社会の関わりに関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
255
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な医療と社会の関わりについて体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
256
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 医療と社会の関わりに関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
257
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 医療と社会の関わりについて，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
258
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
259
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
260
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 医学，医療及び保健理療の歴史
Item Number
Number
261
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 西洋，中国，韓国等における医学，医療の歴史
Item Number
Number
262
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 日本における医学，医療及び保健理療の歴史
Item Number
Number
263
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 社会保障制度の概要
Item Number
Number
264
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医学の分野
Item Number
Number
265
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 社会保障の概念
Item Number
Number
266
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 社会保険制度の概要
Item Number
Number
267
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 障害者福祉・精神保健医療福祉制度の概要
Item Number
Number
268
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 医療行政
Item Number
Number
269
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 保健理療の現状と課題
Item Number
Number
270
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 保健理療の概念
Item Number
Number
271
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医療提供体制と地域包括ケアシステム
Item Number
Number
272
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 保健理療業務の現状と課題
Item Number
Number
273
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 諸外国の保健理療
Item Number
Number
274
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) あん摩マツサージ指圧師，はり師，きゆう師等に関する法律
Item Number
Number
275
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 法令の沿革
Item Number
Number
276
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 法令の主な内容
Item Number
Number
277
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 関係法規の概要
Item Number
Number
278
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医事関係法規
Item Number
Number
279
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ その他の関係法規
Item Number
Number
280
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) あん摩マッサージ指圧師の倫理
Item Number
Number
281
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医療従事者の倫理
Item Number
Number
282
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 保健理療業務と倫理
Item Number
Number
283
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
284
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
285
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，保健理療の医療における位置付けについて，十分理解を促すよう，保健理療以外の他の医学の歴史や現状，諸外国における保健理療の現状などを踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
286
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)，(3) 及び(6) については，「地域保健理療と保健理療経営」との関連を考慮して指導すること。
Item Number
Number
287
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
288
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，保健理療の近現代史に重点を置くこと。
Item Number
Number
289
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，少子高齢化が進む我が国の社会の課題や展望について取り扱うこと。ウについては，医療保険（療養費を含む。），介護保険及び主な公費負担医療を中心に制度の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
290
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) のアについては，地域医療や労働衛生におけるプライマリ・ケアの重要性と関連付けながら，現代社会における保健理療の役割と意義を取り扱うこと。イについては，医療機関の種類並びに医療従事者の資格，免許及び業務範囲を取り扱うとともに，地域包括ケアシステムにおける多職...
Item Number
Number
291
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) のアについては，医療法，医師法等の概要を取り扱うこと。イについては，高齢者の医療の確保に関する法律，介護保険法等の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
292
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6) については，あん摩マッサージ指圧師としての心構えや倫理観，患者の権利，法令遵守，コミュニケーション能力等について， 十分な理解を促すよう具体的に指導すること。
Item Number
Number
293
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔人体の構造と機能〕
Item Number
Number
294
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，人体の構造と機能に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
295
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な人体の構造と機能について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
296
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 人体の構造と機能に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
297
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 人体の構造と機能について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
298
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
299
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
300
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 解剖生理学の基礎
Item Number
Number
301
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 解剖生理学の意義
Item Number
Number
302
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 人体の体表区分
Item Number
Number
303
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 細胞
Item Number
Number
304
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 人体の発生
Item Number
Number
305
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 組織
Item Number
Number
306
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 器官と器官系
Item Number
Number
307
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 系統別構造と機能
Item Number
Number
308
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系
Item Number
Number
309
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消化器系
Item Number
Number
310
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系
Item Number
Number
311
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 泌尿・生殖器系
Item Number
Number
312
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 内分泌系と代謝
Item Number
Number
313
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 循環器系
Item Number
Number
314
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 神経系
Item Number
Number
315
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 感覚器系
Item Number
Number
316
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生体機能の協調
Item Number
Number
317
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 全身的協調
Item Number
Number
318
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生体の防御機構
Item Number
Number
319
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 運動学
Item Number
Number
320
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動学の基礎
Item Number
Number
321
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各関節の構造と機能
Item Number
Number
322
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
323
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
324
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，人体の構造と機能についての理解が知識に偏ることがないよう，実験・実習を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
325
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，標本，模型などを有効に活用して，指導の効果を高めるように配慮すること。
Item Number
Number
326
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，「疾病の成り立ちと予防」との関連を考慮して指導すること。
Item Number
Number
327
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
328
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，施術と関連の深いア及びキに重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
329
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)のイについては，肩関節，肘関節，手関節，股関節， 膝関節，足関節の各構造と機能を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
330
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔疾病の成り立ちと予防〕
Item Number
Number
331
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，疾病の成り立ちと予防に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
332
Source
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Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な疾病の成り立ちと予防について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
333
Source
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Type
Line Number
(2) 疾病の成り立ちと予防に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
334
Source
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Type
Line Number
(3) 疾病の成り立ちと予防について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
335
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
336
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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〔指導項目〕
Item Number
Number
337
Source
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Line Number
(1) 衛生学・公衆衛生学の概要
Item Number
Number
338
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 衛生学・公衆衛生学の意義
Item Number
Number
339
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 衛生学・公衆衛生学の歴史
Item Number
Number
340
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 健康の保持増進と生活
Item Number
Number
341
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 健康の概念
Item Number
Number
342
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活習慣と健康
Item Number
Number
343
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ストレスと健康
Item Number
Number
344
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生活習慣病
Item Number
Number
345
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生活習慣病の概念
Item Number
Number
346
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活習慣病の発生要因
Item Number
Number
347
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病の予防対策
Item Number
Number
348
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 生活環境と公害
Item Number
Number
349
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 環境と健康
Item Number
Number
350
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域の環境衛生
Item Number
Number
351
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 公害
Item Number
Number
352
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 感染症
Item Number
Number
353
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 感染症の概念
Item Number
Number
354
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 感染症の発生要因
Item Number
Number
355
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 感染症の予防対策
Item Number
Number
356
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 消毒
Item Number
Number
357
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 消毒法の一般
Item Number
Number
358
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消毒の種類と方法
Item Number
Number
359
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 消毒法の応用
Item Number
Number
360
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 疫学と衛生統計
Item Number
Number
361
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 疫学の基礎
Item Number
Number
362
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 衛生統計の基礎
Item Number
Number
363
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主な衛生統計
Item Number
Number
364
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) 産業衛生，精神衛生及び母子衛生
Item Number
Number
365
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 産業衛生
Item Number
Number
366
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 精神衛生
Item Number
Number
367
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 母子衛生
Item Number
Number
368
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(9) 疾病の一般
Item Number
Number
369
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 疾病の概念
Item Number
Number
370
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 疾病の分類
Item Number
Number
371
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 疾病と症状
Item Number
Number
372
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 疾病の経過，予後及び転帰
Item Number
Number
373
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(10) 疾病の原因
Item Number
Number
374
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 病因の意義
Item Number
Number
375
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 病因の分類
Item Number
Number
376
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 加齢と老化
Item Number
Number
377
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(11) 各病変の大要
Item Number
Number
378
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 循環障害
Item Number
Number
379
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 退行性病変
Item Number
Number
380
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 進行性病変
Item Number
Number
381
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 炎症
Item Number
Number
382
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 腫瘍
Item Number
Number
383
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 免疫の異常とアレルギー
Item Number
Number
384
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
385
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
386
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(6) については，「保健理療基礎実習」及び「保健理療臨床実習」との関連を図りながら，実践的に取り扱うこと。
Item Number
Number
387
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(9) から(11) までについては，疾患や愁訴に対する病態機序の理解と，施術の適応の判断に関する基礎的な能力が身に付くよう指導すること。
Item Number
Number
388
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
389
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，特に生活習慣病と関連付けて取り扱うこと。ウについては，産業衛生と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
390
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5) については，最新の情報に配慮しながら，代表的な疾患を取り上げ，発生因子の回避に重点を置いて取り扱うこと。ウについては，免疫学についても取り扱うこと。
Item Number
Number
391
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(7) のウについては，保健理療業務と関係の深い統計等について取り扱うこと。
Item Number
Number
392
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(9) については，半健康状態及び東洋医学の未病の概念を取り入れながら指導すること。
Item Number
Number
393
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔生活と疾病〕
Item Number
Number
394
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，疾病と日常生活の関わりに関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
395
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な疾病と日常生活の関わりについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
396
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 疾病と日常生活の関わりに関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
397
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 疾病と日常生活の関わりについて，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
398
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
399
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
400
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 診察法
Item Number
Number
401
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 診察の意義
Item Number
Number
402
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 診察法の種類
Item Number
Number
403
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 臨床検査の概要
Item Number
Number
404
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 主な症状の診察法
Item Number
Number
405
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
406
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
407
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
408
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
409
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
410
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
411
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
412
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
413
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ 心身の疲労
Item Number
Number
414
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
415
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 治療法
Item Number
Number
416
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 治療法の基礎
Item Number
Number
417
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 治療法の実際
Item Number
Number
418
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 臨床心理
Item Number
Number
419
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 臨床心理の一般
Item Number
Number
420
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 心理療法の概要
Item Number
Number
421
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 系統別疾患の概要
Item Number
Number
422
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系疾患
Item Number
Number
423
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
424
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系疾患
Item Number
Number
425
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器系疾患
Item Number
Number
426
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 消化器系疾患
Item Number
Number
427
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 泌尿・生殖器系疾患
Item Number
Number
428
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 内分泌系・代謝疾患及びビタミン欠乏症
Item Number
Number
429
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 感染症
Item Number
Number
430
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ その他の疾患
Item Number
Number
431
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) リハビリテーションの一般
Item Number
Number
432
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア リハビリテーションの概念と歴史
Item Number
Number
433
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医学的リハビリテーションとリハビリテーション医学
Item Number
Number
434
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 診察，評価，治療計画と記録
Item Number
Number
435
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 主な疾患のリハビリテーション
Item Number
Number
436
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系疾患
Item Number
Number
437
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
438
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系疾患
Item Number
Number
439
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器系疾患
Item Number
Number
440
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) 機能訓練の概要
Item Number
Number
441
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 関節可動域訓練
Item Number
Number
442
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 筋力強化訓練
Item Number
Number
443
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 日常生活動作訓練
Item Number
Number
444
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
445
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
446
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，予防医学，治療医学及びリハビリテーション医学という現代医学の体系に配慮すること。
Item Number
Number
447
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
448
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，保健理療と直接関わりの深い事項に重点を置き，実習及び「臨床保健理療」との関連を考慮して指導すること。ウについては，医学的な知識として，検査方法やデータの意味等を取り扱うこと。
Item Number
Number
449
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，各症状の病態生理と鑑別診断を取り扱い， 施術の適応の判断に生かせるよう指導すること。
Item Number
Number
450
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) のイについては，代表的な治療法と適応疾患を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
451
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) については，現代医学の立場から各疾患の原因，症状及び治療法を中心に指導すること。なお，各症状に対する治療については， 施術の有効性との関連を考慮し，保健理療と直接関わりの深い事項に重点を置くとともに，「臨床保健理療」と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
452
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6) については，チーム医療としてのリハビリテーションの過程を，症例紹介やリハビリテーション施設の見学等を取り入れて指導すること。
Item Number
Number
453
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(7) については，地域医療や在宅ケアの実情を考慮し，保健理療と直接関わりの深いアからウまでを中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
454
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(8) については，介護保険施設で行われる介護技術を含めて取り扱うこと。
Item Number
Number
455
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔基礎保健理療〕
Item Number
Number
456
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，基礎保健理療に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
457
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 基礎保健理療について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
458
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 基礎保健理療に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
459
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 基礎保健理療について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
460
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
461
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
462
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 東洋医学の基礎
Item Number
Number
463
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学の意義と特色
Item Number
Number
464
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 陰陽五行論
Item Number
Number
465
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 臓腑経絡論
Item Number
Number
466
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 気血，営衛，津液
Item Number
Number
467
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 病因
Item Number
Number
468
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 証
Item Number
Number
469
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 東洋医学の診断と治療
Item Number
Number
470
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 日本の伝統医学的診断と治療
Item Number
Number
471
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 現代の中医学的診断と治療
Item Number
Number
472
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 経絡と経穴
Item Number
Number
473
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 臓腑経絡とその流注
Item Number
Number
474
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 十四経脈の経穴
Item Number
Number
475
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ その他の特定穴
Item Number
Number
476
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 経絡，経穴と現代医学
Item Number
Number
477
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 経絡，経穴の現代医学的研究
Item Number
Number
478
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 関連する反応点，反応帯
Item Number
Number
479
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 保健理療施術の概要
Item Number
Number
480
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア あん摩
Item Number
Number
481
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ マッサージ
Item Number
Number
482
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 指圧
Item Number
Number
483
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 保健理療の臨床応用
Item Number
Number
484
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 保健理療施術の治効理論と関連学説
Item Number
Number
485
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 刺激の伝達
Item Number
Number
486
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 身体組織・器官への影響
Item Number
Number
487
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生体反応と治効メカニズム
Item Number
Number
488
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 関連学説
Item Number
Number
489
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
490
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
491
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，保健理療に関する研究の成果を踏まえて取り扱い， 保健理療に対する研究的な態度が培われるよう配慮すること。
Item Number
Number
492
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)から(4)までについては，保健理療施術との関連を重視して指導すること。
Item Number
Number
493
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6) については，「人体の構造と機能」の関連を考慮して取り扱うこと。また，(4)や研究の成果を総合し，保健理療臨床の観点から指導すること。
Item Number
Number
494
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
495
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)のアについては，問診と切診に重点を置き，実習を取り入れて指導すること。イについては，臓腑の生理と病理を踏まえた治療原則と治法を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
496
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5) については，基本手技を取り上げ，その特徴を理解させるとともに，臨床における施術の適応の判断についても指導すること。アからウまでについては，諸外国における徒手による主な施術法についても取り扱うこと。エについては，病態を踏まえながら，アからウまでを適切に組み合...
Item Number
Number
497
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6) のアからウまでについては，特に，運動器系疾患や内臓器系疾患に対する刺激の作用や生体反応の医学的意味と臨床への応用という観点で取り扱うこと。
Item Number
Number
498
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔臨床保健理療〕
Item Number
Number
499
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，臨床保健理療に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
500
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床保健理療について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
501
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 臨床保健理療に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
502
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 臨床保健理療について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
503
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
504
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
505
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床保健理療の基礎
Item Number
Number
506
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 臨床保健理療の意義と役割
Item Number
Number
507
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術対象者の心理と施術者の対応
Item Number
Number
508
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 東洋医学における診断，治療の原則
Item Number
Number
509
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 診察
Item Number
Number
510
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 適応の判断
Item Number
Number
511
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 施術計画
Item Number
Number
512
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 施術原則
Item Number
Number
513
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 記録
Item Number
Number
514
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生体観察の基礎
Item Number
Number
515
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 骨の触察
Item Number
Number
516
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 筋の触察
Item Number
Number
517
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 関節の触察
Item Number
Number
518
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 神経，血管の触察
Item Number
Number
519
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 健康と保健理療施術
Item Number
Number
520
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 健康観と疾病観
Item Number
Number
521
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 健康の保持増進のための保健理療施術
Item Number
Number
522
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病予防のための保健理療施術
Item Number
Number
523
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ その他の健康療法
Item Number
Number
524
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 主な症状の保健理療施術
Item Number
Number
525
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
526
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
527
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
528
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
529
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
530
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
531
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
532
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
533
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ 心身の疲労
Item Number
Number
534
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
535
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 主な疾患の保健理療施術
Item Number
Number
536
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系疾患
Item Number
Number
537
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
538
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系疾患
Item Number
Number
539
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器系疾患
Item Number
Number
540
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 消化器系疾患
Item Number
Number
541
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 泌尿・生殖器系疾患
Item Number
Number
542
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 内分泌系・代謝疾患
Item Number
Number
543
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 感染症
Item Number
Number
544
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ その他の疾患
Item Number
Number
545
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 高齢者に対する保健理療施術
Item Number
Number
546
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 高齢者の心身機能の特徴
Item Number
Number
547
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 高齢者の主な症状に対する保健理療施術
Item Number
Number
548
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 要支援・要介護高齢者に対する保健理療施術
Item Number
Number
549
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) スポーツ領域における保健理療施術
Item Number
Number
550
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア スポーツ障害・外傷の一般
Item Number
Number
551
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ スポーツ障害・外傷の予防と管理
Item Number
Number
552
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主なスポーツ障害・外傷の保健理療施術
Item Number
Number
553
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(9) 産業衛生における保健理療施術
Item Number
Number
554
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 仕事と健康
Item Number
Number
555
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 事業所におけるあん摩マッサージ指圧師の業務と役割
Item Number
Number
556
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主な職業起因性症状の保健理療施術
Item Number
Number
557
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
558
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
559
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学と現代医学の知識と技術を総合した臨床概念が養われるよう内容相互の関連に留意して指導すること。
Item Number
Number
560
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，「保健理療基礎実習」における実技実習との関連を考慮すること。
Item Number
Number
561
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
562
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，施術対象者との信頼関係を確立する上で必要な臨床心理の基礎及び面接技法の基本を理解できるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
563
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，東洋医学における未病の考え方を踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
564
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)から(7) までについては，疾患ごとにその症状の機序や経過について，病態生理学と関連付けながら扱うとともに，施術の適応の判断ができるよう指導すること。
Item Number
Number
565
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) 及び(6) については，「生活と疾病」で取り上げる症状や疾患と関連付けて指導するとともに，健康指導，生活指導及び応急処置の方法も含めて指導すること。
Item Number
Number
566
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(7) のウについては，特に，脳卒中モデル及び廃用症候群モデルのケアについて取り扱うこと。
Item Number
Number
567
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(8) のウについては，応急処置及びテーピングの基本について取り扱うこと。
Item Number
Number
568
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔地域保健理療と保健理療経営〕
Item Number
Number
569
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，地域保健理療及び保健理療経営に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
570
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 地域保健理療及び保健理療経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
571
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 地域保健理療及び保健理療経営に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
572
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 地域保健理療及び保健理療経営について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
573
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
574
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
575
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 少子高齢社会と社会保障
Item Number
Number
576
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 少子高齢化の現状と動向
Item Number
Number
577
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医療保障と介護保障の現状と課題
Item Number
Number
578
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 地域社会と保健理療
Item Number
Number
579
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 地域医療の沿革
Item Number
Number
580
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域保健理療の概念
Item Number
Number
581
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 地域社会の医療と介護
Item Number
Number
582
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 地域保健理療の業務と社会保険
Item Number
Number
583
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 保健理療業務と療養費
Item Number
Number
584
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 保健理療業務と診療報酬
Item Number
Number
585
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 保健理療業務と介護報酬
Item Number
Number
586
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 保健理療と経営
Item Number
Number
587
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 経営の一般
Item Number
Number
588
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術所の開設準備
Item Number
Number
589
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 障害者雇用と助成金制度
Item Number
Number
590
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 経営の管理と運営
Item Number
Number
591
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 経営の展開と実際
Item Number
Number
592
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
593
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
594
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「医療と社会」との関連に留意するとともに，地域社会における保健理療の役割と意義を理解できるようにすること。
Item Number
Number
595
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3) については，制度に関する基本的な考え方や法令遵守についても指導すること。
Item Number
Number
596
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
597
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，最新の統計や資料を踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
598
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，経営の実際の基本的な事項を取り扱うこと。
Item Number
Number
599
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔保健理療基礎実習〕
Item Number
Number
600
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，臨床の基礎に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
601
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床の基礎について体系的・系統的に理解するとともに，関連する基礎的な技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
602
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 臨床の基礎に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
603
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 臨床の基礎について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ効果的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
604
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
605
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
606
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術に必要な衛生と安全管理
Item Number
Number
607
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 施術室の管理
Item Number
Number
608
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術者の衛生保持
Item Number
Number
609
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ リスク管理
Item Number
Number
610
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) あん摩・マッサージ・指圧基礎実技実習
Item Number
Number
611
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア あん摩の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
612
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ マッサージの基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
613
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 指圧の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
614
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 保健理療応用実技実習
Item Number
Number
615
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医療面接実習
Item Number
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616
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イ 評価と理学的検査の実際
Item Number
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617
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Type
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ウ 運動療法の応用
Item Number
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618
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Type
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エ 物理療法の応用
Item Number
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619
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Type
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(4) 保健理療総合実技実習
Item Number
Number
620
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ア 総合実技の基礎
Item Number
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621
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イ 主要症状・疾患に対する総合実技実習
Item Number
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622
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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623
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
624
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，この科目全体を通して習慣化されるよう取り扱うこと。ウについては，施術の過誤を予防するための適切な安全管理ができるように取り扱うこと。
Item Number
Number
625
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，他の科目と関連付けながら，基礎的な施術ができるよう指導すること。
Item Number
Number
626
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ウ 〔指導項目〕の(3) 及び(4)については，現代医学と東洋医学の両面から， 病状を総合的に把握して，実際的な施術ができるよう指導すること。また，(3) のアについては，患者の立場に立ち，安全な施術を行うための心構えや実践的な能力が身に付くよう配慮すること。(4)のイについては，...
Item Number
Number
627
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
628
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，消毒法や滅菌法の実際に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
629
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，運動法の基本等についても取り扱うこと。
Item Number
Number
630
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)のイについては，臨床実習への導入として位置付け，「臨床保健理療」の〔指導項目〕の(5) 及び(6) で取り上げる症状や疾患に対する施術の実際を取り扱うこと。
Item Number
Number
631
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Type
Line Number
〔保健理療臨床実習〕
Item Number
Number
632
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Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，臨床に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
633
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
634
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 臨床に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
635
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 臨床について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
636
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
637
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
638
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 校内実習
Item Number
Number
639
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Type
Line Number
ア 施術者と施術対象
Item Number
Number
640
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Type
Line Number
イ 施術の実際
Item Number
Number
641
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Type
Line Number
ウ カルテの記載と管理
Item Number
Number
642
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Type
Line Number
エ 症例検討
Item Number
Number
643
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Type
Line Number
(2) 校外実習
Item Number
Number
644
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 校外実習の意義
Item Number
Number
645
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 校外実習の実際
Item Number
Number
646
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 経営実習の実際
Item Number
Number
647
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
648
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
649
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，治療技術的な側面のみならず，インフォームド・コンセントや患者の秘密保持，カルテ等の適切な管理方法など，あん摩マッサージ指圧師としての倫理観や職業観を培うことに配慮すること。
Item Number
Number
650
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域の保健・医療・福祉機関との連携を図りながら，実際的に理解できるように指導すること。
Item Number
Number
651
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 校内実習と校外実習の履修学年や授業時数の配当については，生徒の実態や実習・見学施設の状況等により弾力的に取り扱うこと。
Item Number
Number
652
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(2)については，保健理療の実践に適した施設等を選定し， 当該施設等との十分な連絡調整を図ること。
Item Number
Number
653
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
654
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，生徒の臨床実習の習熟の程度に応じて適切な症例を選択するとともに，きめ細かな指導を行うことができるよう指導体制等に配慮すること。エについては，病態の把握，適応の判断，施術法や施術効果の検討，リスクの検討などを取り扱うこと。
Item Number
Number
655
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，多様な保健理療関連業務を理解するための施設見学や生徒の進路希望に対応した実習ができるように計画すること。ウについては，施術所経営に関する実際的な基礎的な知識が養われるように，臨床経験の豊富な者の話や施術所見学，模擬経営実習などを通して，保険の...
Item Number
Number
656
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔保健理療情報〕
Item Number
Number
657
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，保健理療情報に関する実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
658
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 保健理療情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
659
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 保健理療情報に関する基本的な課題を発見し，あん摩・マッサージ・指圧師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
660
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 保健理療情報について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及び疾病の治療に関する課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
661
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
662
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
663
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 情報社会の倫理と責任
Item Number
Number
664
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報社会の特徴
Item Number
Number
665
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報社会の倫理
Item Number
Number
666
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報を扱う個人の責任
Item Number
Number
667
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 保健理療における情報の活用と管理
Item Number
Number
668
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 保健医療福祉分野の情報
Item Number
Number
669
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報システムの特徴
Item Number
Number
670
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の活用
Item Number
Number
671
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 情報の管理
Item Number
Number
672
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 保健理療における課題解決
Item Number
Number
673
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 課題に応じた情報収集
Item Number
Number
674
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報分析と解決方法
Item Number
Number
675
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の発信方法
Item Number
Number
676
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
677
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
678
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 多様な題材やデータを取り上げ，情報技術の進展に応じた演習などを通して，生徒が情報及び情報ネットワークを適切に活用できるよう，情報の信頼性を判断する能力及び情報モラルを育成すること。
Item Number
Number
679
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
680
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，個人のプライバシーや著作権を含む知的財産の保護，個人における情報の管理や発信に関する責任について，法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
681
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，保健医療福祉関係者で共有する情報通信ネットワークの特徴と活用について，地域の実例などを取り扱うこと。また，業務における情報セキュリティの重要性について法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
682
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，生徒が主体的に課題を設定して，情報を集め分析し，課題の解決に向けてモデル化，シミュレーション，プログラミングなどを行い，情報デザインなどを踏まえた発信方法を考え，協議する演習などを行うこと。
Item Number
Number
683
Source
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Type
Line Number
〔課題研究〕
Item Number
Number
684
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 保健理療の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の保健医療福祉を支え，人々の健康の保持増進を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
685
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 保健理療について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
686
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 保健理療に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
687
Source
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Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
688
Source
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Type
Line Number
２ 内 容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
689
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
690
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Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
691
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Type
Line Number
(2) 職業資格の取得
Item Number
Number
692
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
693
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
694
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)及び(2)から， 個人又はグループで保健理療に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，保健理療に関する課題の解決に取り組むことができるようにするこ...
Item Number
Number
695
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
696
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Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
697
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
698
Source
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Type
Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
699
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 実技や実習を伴う科目の指導に当たっては，臨床に応用する力を育むため， 生徒が常に達成感と新たな技術の習得への意欲をもって学習できるように， 指導内容の構成や指導方法の工夫に留意すること。
Item Number
Number
700
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 各科目の指導に当たっては，施術の対象となる代表的な疾患や愁訴に対する施術の適応を判断し確実に施術ができるようにするため，個々の生徒の実態に応じた指導計画の作成に配慮すること。
Item Number
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701
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
702
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(1) 単元などの内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，保健理療の見方・考え方を働かせ，健康に関する事象を，当事者の考えや状況，保健理療が生活に与える影響に着目して捉え，当事者による自...
Item Number
Number
703
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(2) 「保健理療基礎実習」及び「保健理療臨床実習」については，対象となる者の人格を尊重する態度を育てるとともに，実習における安全と規律に留意すること。
Item Number
Number
704
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(3) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
705
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(4) 地域や保健理療に関する施術所，医療機関，介護保険施設等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
706
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し， 安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
707
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第４款 理療
Item Number
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708
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第１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，あん摩・マッサージ・指圧，はり及びきゅうを通じ，地域や社会の保健・医療・福祉を支え，人々の健康の保持増進及び疾病の治療に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
709
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(1) あん摩・マッサージ・指圧，はり及びきゅうについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
710
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(2) あん摩・マッサージ・指圧，はり及びきゅうに関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
711
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Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及び疾病の治療に主体的かつ協働的に寄与する態度を養う。
Item Number
Number
712
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第２ 各科目
Item Number
Number
713
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Type
Line Number
〔医療と社会〕
Item Number
Number
714
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Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，医療と社会の関わりに関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
715
Source
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Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な医療と社会の関わりについて体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
716
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 医療と社会の関わりに関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
717
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Type
Line Number
(3) 医療と社会の関わりについて，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
718
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
719
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
720
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Type
Line Number
(1) 医学，医療及び理療の歴史
Item Number
Number
721
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Type
Line Number
ア 西洋，中国，韓国等における医学，医療の歴史
Item Number
Number
722
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 日本における医学，医療及び理療の歴史
Item Number
Number
723
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 社会保障制度の概要
Item Number
Number
724
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医学の分野
Item Number
Number
725
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 社会保障の概念
Item Number
Number
726
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 社会保険制度の概要
Item Number
Number
727
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Type
Line Number
エ 障害者福祉・精神保健医療福祉制度の概要
Item Number
Number
728
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 医療行政
Item Number
Number
729
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理療の現状と課題
Item Number
Number
730
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理療の概念
Item Number
Number
731
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医療提供体制と地域包括ケアシステム
Item Number
Number
732
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理療業務の現状と課題
Item Number
Number
733
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 諸外国の理療
Item Number
Number
734
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) あん摩マツサージ指圧師，はり師，きゆう師等に関する法律
Item Number
Number
735
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 法令の沿革
Item Number
Number
736
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 法令の主な内容
Item Number
Number
737
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 関係法規の概要
Item Number
Number
738
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医事関係法規
Item Number
Number
739
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ その他の関係法規
Item Number
Number
740
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Type
Line Number
(6) あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師の倫理
Item Number
Number
741
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Line Number
ア 医療従事者の倫理
Item Number
Number
742
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Type
Line Number
イ 理療業務と倫理
Item Number
Number
743
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
744
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
745
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，理療の医療における位置付けについて，十分理解を促すよう，理療以外の他の医学の歴史や現状，諸外国における理療の現状などを踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
746
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)，(3) 及び(6) については，「地域理療と理療経営」との関連を考慮して指導すること。
Item Number
Number
747
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
748
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，理療の近現代史に重点を置くこと。
Item Number
Number
749
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，少子高齢化が進む我が国の社会の課題や展望について取り扱うこと。ウについては，医療保険（療養費を含む。），介護保険及び主な公費負担医療を中心に制度の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
750
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) のアについては，地域医療や労働衛生におけるプライマリ・ケアの重要性と関連付けながら，現代社会における理療の役割と意義を取り扱うこと。イについては，医療機関の種類並びに医療従事者の資格，免許及び業務範囲を取り扱うとともに，地域包括ケアシステムにおける多職種間...
Item Number
Number
751
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) のアについては，医療法，医師法等の概要を取り扱うこと。イについては，高齢者の医療の確保に関する法律，介護保険法等の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
752
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6) については，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての心構えや倫理観，患者の権利，法令遵守，コミュニケーション能力等について，十分な理解を促すよう具体的に指導すること。
Item Number
Number
753
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔人体の構造と機能〕
Item Number
Number
754
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，人体の構造と機能に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
755
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な人体の構造と機能について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
756
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 人体の構造と機能に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
757
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 人体の構造と機能について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師， はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
758
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
759
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
760
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 解剖生理学の基礎
Item Number
Number
761
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 解剖生理学の意義
Item Number
Number
762
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 人体の体表区分
Item Number
Number
763
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 細胞
Item Number
Number
764
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 人体の発生
Item Number
Number
765
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 組織
Item Number
Number
766
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 器官と器官系
Item Number
Number
767
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 系統別構造と機能
Item Number
Number
768
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系
Item Number
Number
769
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消化器系
Item Number
Number
770
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系
Item Number
Number
771
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 泌尿・生殖器系
Item Number
Number
772
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 内分泌系と代謝
Item Number
Number
773
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 循環器系
Item Number
Number
774
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 神経系
Item Number
Number
775
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 感覚器系
Item Number
Number
776
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生体機能の協調
Item Number
Number
777
Source
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Type
Line Number
ア 全身的協調
Item Number
Number
778
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生体の防御機構
Item Number
Number
779
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 運動学
Item Number
Number
780
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Type
Line Number
ア 運動学の基礎
Item Number
Number
781
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Type
Line Number
イ 各関節の構造と機能
Item Number
Number
782
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
783
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
784
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，人体の構造と機能についての理解が知識に偏ることがないよう，実験・実習を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
785
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，標本，模型などを有効に活用して，指導の効果を高めるように配慮すること。
Item Number
Number
786
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，「疾病の成り立ちと予防」との関連を考慮して指導すること。
Item Number
Number
787
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
788
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，施術と関連の深いア及びキに重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
789
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)のイについては，肩関節，肘関節，手関節，股関節， 膝関節，足関節の各構造と機能を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
790
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔疾病の成り立ちと予防〕
Item Number
Number
791
Source
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Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，疾病の成り立ちと予防に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
792
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な疾病の成り立ちと予防について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
793
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 疾病の成り立ちと予防に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師， はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
794
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 疾病の成り立ちと予防について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
795
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
796
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
797
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 衛生学・公衆衛生学の概要
Item Number
Number
798
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 衛生学・公衆衛生学の意義
Item Number
Number
799
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 衛生学・公衆衛生学の歴史
Item Number
Number
800
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 健康の保持増進と生活
Item Number
Number
801
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 健康の概念
Item Number
Number
802
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活習慣と健康
Item Number
Number
803
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ストレスと健康
Item Number
Number
804
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生活習慣病
Item Number
Number
805
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生活習慣病の概念
Item Number
Number
806
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活習慣病の発生要因
Item Number
Number
807
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病の予防対策
Item Number
Number
808
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 生活環境と公害
Item Number
Number
809
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 環境と健康
Item Number
Number
810
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域の環境衛生
Item Number
Number
811
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 公害
Item Number
Number
812
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 感染症
Item Number
Number
813
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 感染症の概念
Item Number
Number
814
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 感染症の発生要因
Item Number
Number
815
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 感染症の予防対策
Item Number
Number
816
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 消毒
Item Number
Number
817
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 消毒法の一般
Item Number
Number
818
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消毒の種類と方法
Item Number
Number
819
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 消毒法の応用
Item Number
Number
820
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 疫学と衛生統計
Item Number
Number
821
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 疫学の基礎
Item Number
Number
822
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 衛生統計の基礎
Item Number
Number
823
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主な衛生統計
Item Number
Number
824
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) 産業衛生，精神衛生及び母子衛生
Item Number
Number
825
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 産業衛生
Item Number
Number
826
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 精神衛生
Item Number
Number
827
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 母子衛生
Item Number
Number
828
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(9) 疾病の一般
Item Number
Number
829
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 疾病の概念
Item Number
Number
830
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 疾病の分類
Item Number
Number
831
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 疾病と症状
Item Number
Number
832
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 疾病の経過，予後及び転帰
Item Number
Number
833
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(10) 疾病の原因
Item Number
Number
834
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 病因の意義
Item Number
Number
835
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 病因の分類
Item Number
Number
836
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 加齢と老化
Item Number
Number
837
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(11) 各病変の大要
Item Number
Number
838
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 循環障害
Item Number
Number
839
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 退行性病変
Item Number
Number
840
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 進行性病変
Item Number
Number
841
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 炎症
Item Number
Number
842
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 腫瘍
Item Number
Number
843
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 免疫の異常とアレルギー
Item Number
Number
844
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
845
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
846
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(6) については，「理療基礎実習」及び「理療臨床実習」との関連を図りながら，実践的に取り扱うこと。
Item Number
Number
847
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(9) から(11) までについては，疾患や愁訴に対する病態機序の理解と，施術の適応の判断に関する基礎的な能力が身に付くよう指導すること。
Item Number
Number
848
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
849
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，特に生活習慣病と関連付けて取り扱うこと。ウについては，産業衛生と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
850
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5) については，最新の情報に配慮しながら，代表的な疾患を取り上げ，発生因子の回避に重点を置いて取り扱うこと。ウについては，免疫学についても取り扱うこと。
Item Number
Number
851
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(7) のウについては，理療業務と関係の深い統計等について取り扱うこと。
Item Number
Number
852
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(9) については，半健康状態及び東洋医学の未病の概念を取り入れながら指導すること。
Item Number
Number
853
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔生活と疾病〕
Item Number
Number
854
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，疾病と日常生活の関わりに関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
855
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術を行うために必要な疾病と日常生活の関わりについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
856
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 疾病と日常生活の関わりに関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師， はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
857
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 疾病と日常生活の関わりについて，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
858
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
859
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
860
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 診察法
Item Number
Number
861
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 診察の意義
Item Number
Number
862
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 診察法の種類
Item Number
Number
863
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 臨床検査の概要
Item Number
Number
864
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 主な症状の診察法
Item Number
Number
865
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
866
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
867
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
868
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
869
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
870
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
871
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
872
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
873
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ 心身の疲労
Item Number
Number
874
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
875
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 治療法
Item Number
Number
876
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 治療法の基礎
Item Number
Number
877
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 治療法の実際
Item Number
Number
878
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 臨床心理
Item Number
Number
879
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 臨床心理の一般
Item Number
Number
880
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 心理療法の概要
Item Number
Number
881
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 系統別疾患の概要
Item Number
Number
882
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系疾患
Item Number
Number
883
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
884
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系疾患
Item Number
Number
885
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器系疾患
Item Number
Number
886
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 消化器系疾患
Item Number
Number
887
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 泌尿・生殖器系疾患
Item Number
Number
888
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 内分泌系・代謝疾患及びビタミン欠乏症
Item Number
Number
889
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 感染症
Item Number
Number
890
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ その他の疾患
Item Number
Number
891
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) リハビリテーションの一般
Item Number
Number
892
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア リハビリテーションの概念と歴史
Item Number
Number
893
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医学的リハビリテーションとリハビリテーション医学
Item Number
Number
894
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 診察，評価，治療計画と記録
Item Number
Number
895
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 主な疾患のリハビリテーション
Item Number
Number
896
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系疾患
Item Number
Number
897
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
898
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系疾患
Item Number
Number
899
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器系疾患
Item Number
Number
900
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) 機能訓練の概要
Item Number
Number
901
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 関節可動域訓練
Item Number
Number
902
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 筋力強化訓練
Item Number
Number
903
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 日常生活動作訓練
Item Number
Number
904
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
905
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
906
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，予防医学，治療医学及びリハビリテーション医学という現代医学の体系に配慮すること。
Item Number
Number
907
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
908
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，理療と直接関わりの深い事項に重点を置き， 実習及び「臨床理療学」との関連を考慮して指導すること。ウについては， 医学的な知識として，検査方法やデータの意味等を取り扱うこと。
Item Number
Number
909
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，各症状の病態生理と鑑別診断を取り扱い， 施術の適応の判断に生かせるよう指導すること。
Item Number
Number
910
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) のイについては，代表的な治療法と適応疾患を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
911
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) については，現代医学の立場から各疾患の原因，症状及び治療法を中心に指導すること。なお，各症状に対する治療については，施術の有効性との関連を考慮し，理療と直接関わりの深い事項に重点を置くとともに，「臨床理療学」と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
912
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6) については，チーム医療としてのリハビリテーションの過程を，症例紹介やリハビリテーション施設の見学等を取り入れて指導すること。
Item Number
Number
913
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(7) については，地域医療や在宅ケアの実情を考慮し，理療と直接関わりの深いアからウまでを中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
914
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 〔指導項目〕の(8) については，介護保険施設で行われる介護技術を含めて取り扱うこと。
Item Number
Number
915
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔基礎理療学〕
Item Number
Number
916
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，基礎理療学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
917
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 基礎理療学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
918
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 基礎理療学に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
919
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 基礎理療学について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
920
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
921
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
922
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 東洋医学の基礎
Item Number
Number
923
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学の意義と特色
Item Number
Number
924
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 陰陽五行論
Item Number
Number
925
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 臓腑経絡論
Item Number
Number
926
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 気血，営衛，津液
Item Number
Number
927
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 病因
Item Number
Number
928
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 証
Item Number
Number
929
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 東洋医学の診断と治療
Item Number
Number
930
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 日本の伝統医学的診断と治療
Item Number
Number
931
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 現代の中医学的診断と治療
Item Number
Number
932
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 経絡と経穴
Item Number
Number
933
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 臓腑経絡とその流注
Item Number
Number
934
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 十四経脈の経穴
Item Number
Number
935
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ その他の特定穴
Item Number
Number
936
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 経絡，経穴と現代医学
Item Number
Number
937
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 経絡，経穴の現代医学的研究
Item Number
Number
938
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 関連する反応点，反応帯
Item Number
Number
939
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 理療施術の概要
Item Number
Number
940
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア あん摩
Item Number
Number
941
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ マッサージ
Item Number
Number
942
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 指圧
Item Number
Number
943
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ はり
Item Number
Number
944
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ きゅう
Item Number
Number
945
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 理療の臨床応用
Item Number
Number
946
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 理療施術の治効理論と関連学説
Item Number
Number
947
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 刺激の伝達
Item Number
Number
948
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 身体組織・器官への影響
Item Number
Number
949
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生体反応と治効メカニズム
Item Number
Number
950
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 関連学説
Item Number
Number
951
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
952
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
953
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，理療に関する研究の成果を踏まえて取り扱い，理療に対する研究的な態度が培われるよう配慮すること。
Item Number
Number
954
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)から(4)までについては，理療施術との関連を重視して指導すること。
Item Number
Number
955
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6) については，「人体の構造と機能」との関連を考慮して取り扱うこと。また，(4)や研究の成果を総合し，理療臨床の観点から指導すること。
Item Number
Number
956
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
957
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)のアについては，問診と切診に重点を置き，実習を取り入れて指導すること。イについては，臓腑の生理と病理を踏まえた治療原則と治法を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
958
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5) については，基本手技を取り上げ，その特徴を理解させるとともに，臨床における施術の適応の判断についても指導すること。アからウまでについては，諸外国における徒手による主な施術法についても取り扱うこと。エについては，特殊な鍼法も取り扱うこと。カについては，病態を...
Item Number
Number
959
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6) のアからウまでについては，特に，運動器系疾患や内臓器系疾患に対する刺激の作用や生体反応の医学的意味と臨床への応用という観点で取り扱うこと。
Item Number
Number
960
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔臨床理療学〕
Item Number
Number
961
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，臨床理療学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
962
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床理療学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
963
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 臨床理療学に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
964
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 臨床理療学について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
965
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
966
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
967
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床理療学の基礎
Item Number
Number
968
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 臨床理療学の意義と役割
Item Number
Number
969
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術対象者の心理と施術者の対応
Item Number
Number
970
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 東洋医学における診断，治療の原則
Item Number
Number
971
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 診察
Item Number
Number
972
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 適応の判断
Item Number
Number
973
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 施術計画
Item Number
Number
974
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 施術原則
Item Number
Number
975
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 記録
Item Number
Number
976
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生体観察の基礎
Item Number
Number
977
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 骨の触察
Item Number
Number
978
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 筋の触察
Item Number
Number
979
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 関節の触察
Item Number
Number
980
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 神経，血管の触察
Item Number
Number
981
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 健康と理療施術
Item Number
Number
982
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 健康観と疾病観
Item Number
Number
983
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 健康の保持増進のための理療施術
Item Number
Number
984
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病予防のための理療施術
Item Number
Number
985
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ その他の健康療法
Item Number
Number
986
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 主な症状の理療施術
Item Number
Number
987
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
988
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
989
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
990
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
991
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
992
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
993
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
994
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
995
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ 心身の疲労
Item Number
Number
996
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
997
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 主な疾患の理療施術
Item Number
Number
998
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動器系疾患
Item Number
Number
999
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
1000
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器系疾患
Item Number
Number
1001
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器系疾患
Item Number
Number
1002
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 消化器系疾患
Item Number
Number
1003
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 泌尿・生殖器系疾患
Item Number
Number
1004
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 内分泌系・代謝疾患
Item Number
Number
1005
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 感染症
Item Number
Number
1006
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ その他の疾患
Item Number
Number
1007
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 高齢者に対する理療施術
Item Number
Number
1008
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 高齢者の心身機能の特徴
Item Number
Number
1009
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 高齢者の主な症状に対する理療施術
Item Number
Number
1010
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 要支援・要介護高齢者に対する理療施術
Item Number
Number
1011
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) スポーツ領域における理療施術
Item Number
Number
1012
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア スポーツ障害・外傷の一般
Item Number
Number
1013
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ スポーツ障害・外傷の予防と管理
Item Number
Number
1014
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主なスポーツ障害・外傷の理療施術
Item Number
Number
1015
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(9) 産業衛生における理療施術
Item Number
Number
1016
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 仕事と健康
Item Number
Number
1017
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 事業所におけるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師の業務と役割
Item Number
Number
1018
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主な職業起因性症状の理療施術
Item Number
Number
1019
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1020
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1021
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学と現代医学の知識と技術を総合した臨床概念が養われるよう内容相互の関連に留意して指導すること。
Item Number
Number
1022
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，「理療基礎実習」における実技実習との関連を考慮すること。
Item Number
Number
1023
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1024
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，施術対象者との信頼関係を確立する上で必要な臨床心理の基礎及び面接技法の基本を理解できるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
1025
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，東洋医学における未病の考え方を踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
1026
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)から(7) までについては，疾患ごとにその症状の機序や経過について，病態生理学と関連付けながら扱うとともに，施術の適応の判断ができるよう指導すること。
Item Number
Number
1027
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) 及び(6) については，「生活と疾病」で取り上げる症状や疾患と関連付けて指導するとともに，健康指導，生活指導及び応急処置の方法も含めて指導すること。
Item Number
Number
1028
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(7) のウについては，特に，脳卒中モデル及び廃用症候群モデルのケアについて取り扱うこと。
Item Number
Number
1029
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 〔指導項目〕の(8) のウについては，応急処置及びテーピングの基本について取り扱うこと。
Item Number
Number
1030
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔地域理療と理療経営〕
Item Number
Number
1031
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，地域理療及び理療経営に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1032
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 地域理療及び理療経営について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1033
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 地域理療及び理療経営に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師， はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1034
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 地域理療及び理療経営について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1035
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1036
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1037
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 少子高齢社会と社会保障
Item Number
Number
1038
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 少子高齢化の現状と動向
Item Number
Number
1039
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医療保障と介護保障の現状と課題
Item Number
Number
1040
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 地域社会と理療
Item Number
Number
1041
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 地域医療の沿革
Item Number
Number
1042
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域理療の概念
Item Number
Number
1043
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 地域社会の医療と介護
Item Number
Number
1044
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 地域理療の業務と社会保険
Item Number
Number
1045
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理療業務と療養費
Item Number
Number
1046
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理療業務と診療報酬
Item Number
Number
1047
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理療業務と介護報酬
Item Number
Number
1048
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 理療と経営
Item Number
Number
1049
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 経営の一般
Item Number
Number
1050
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術所の開設準備
Item Number
Number
1051
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 障害者雇用と助成金制度
Item Number
Number
1052
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 経営の管理と運営
Item Number
Number
1053
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 経営の展開と実際
Item Number
Number
1054
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1055
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1056
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「医療と社会」との関連に留意するとともに，地域社会における理療の役割と意義を理解できるようにすること。
Item Number
Number
1057
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3) については，制度に関する基本的な考え方や法令遵守についても指導すること。
Item Number
Number
1058
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1059
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，最新の統計や資料を踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
1060
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，経営の実際の基本的な事項を取り扱うこと。
Item Number
Number
1061
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理療基礎実習〕
Item Number
Number
1062
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，臨床の基礎に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1063
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床の基礎について体系的・系統的に理解するとともに，関連する基礎的な技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1064
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 臨床の基礎に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1065
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 臨床の基礎について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ効果的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1066
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1067
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1068
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 施術に必要な衛生と安全管理
Item Number
Number
1069
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 施術室の管理
Item Number
Number
1070
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術者の衛生保持
Item Number
Number
1071
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ リスク管理
Item Number
Number
1072
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) あん摩・マッサージ・指圧基礎実技実習
Item Number
Number
1073
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア あん摩の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
1074
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ マッサージの基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
1075
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 指圧の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
1076
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) はり基礎実技実習
Item Number
Number
1077
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 刺鍼の方法
Item Number
Number
1078
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 刺鍼の手技
Item Number
Number
1079
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 特殊な鍼法
Item Number
Number
1080
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) きゅう基礎実技実習
Item Number
Number
1081
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア きゅう施術の基礎
Item Number
Number
1082
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の施灸法とその実際
Item Number
Number
1083
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 理療応用実技実習
Item Number
Number
1084
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医療面接実習
Item Number
Number
1085
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 評価と理学的検査の実際
Item Number
Number
1086
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 運動療法の応用
Item Number
Number
1087
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 物理療法の応用
Item Number
Number
1088
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 理療総合実技実習
Item Number
Number
1089
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 総合実技の基礎
Item Number
Number
1090
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 主要症状・疾患に対する総合実技実習
Item Number
Number
1091
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1092
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1093
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，この科目全体を通して習慣化されるよう取り扱うこと。ウについては，施術の過誤を予防するための適切な安全管理ができるように取り扱うこと。
Item Number
Number
1094
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，他の科目と関連付けながら， 基礎的な施術ができるよう指導すること。
Item Number
Number
1095
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5) 及び(6) については，現代医学と東洋医学の両面から， 病状を総合的に把握して，実際的な施術ができるよう指導すること。また，(5) のアについては，患者の立場に立ち，安全な施術を行うための心構えや実践的な能力が身に付くよう配慮すること。(6) のイについて...
Item Number
Number
1096
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1097
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，消毒法や滅菌法の実際に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
1098
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，運動法の基本等についても取り扱うこと。
Item Number
Number
1099
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) のウについては，小児鍼，皮内鍼，低周波鍼通電療法を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
1100
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(6) のイについては，臨床実習への導入として位置付け，「臨床理療学」の〔指導項目〕の(5) 及び(6) で取り上げる症状や疾患に対する施術の実際を取り扱うこと。
Item Number
Number
1101
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理療臨床実習〕
Item Number
Number
1102
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，臨床に関する実践的・体験的な学習活動を通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1103
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 臨床について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1104
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 臨床に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1105
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 臨床について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1106
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1107
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1108
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 校内実習
Item Number
Number
1109
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 施術者と施術対象
Item Number
Number
1110
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 施術の実際
Item Number
Number
1111
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ カルテの記載と管理
Item Number
Number
1112
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 症例検討
Item Number
Number
1113
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 校外実習
Item Number
Number
1114
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 校外実習の意義
Item Number
Number
1115
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 校外実習の実際
Item Number
Number
1116
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 経営実習の実際
Item Number
Number
1117
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1118
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1119
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，治療技術的な側面のみならず，インフォームド・コンセントや患者の秘密保持，カルテ等の適切な管理方法など，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師としての倫理観や職業観を培うことに配慮すること。
Item Number
Number
1120
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域の保健・医療・福祉機関との連携を図りながら，実際的に理解できるように指導すること。
Item Number
Number
1121
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 校内実習と校外実習の履修学年や授業時数の配当については，生徒の実態や実習・見学施設の状況等により弾力的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1122
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(2)については，理療の実践に適した施設等を選定し，当該施設等との十分な連絡調整を図ること。
Item Number
Number
1123
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1124
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，生徒の臨床実習の習熟の程度に応じて適切な症例を選択するとともに，きめ細かな指導を行うことができるよう指導体制等に配慮すること。エについては，病態の把握，適応の判断，施術法や施術効果の検討，リスクの検討などを取り扱うこと。
Item Number
Number
1125
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，多様な理療関連業務を理解するための施設見学や生徒の進路希望に対応した実習ができるように計画すること。ウについては，施術所経営に関する実際的な基礎的な知識が養われるように，臨床経験の豊富な者の話や施術所見学，模擬経営実習などを通して，保険の取扱...
Item Number
Number
1126
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理療情報〕
Item Number
Number
1127
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，理療情報に関する実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，施術を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1128
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理療情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1129
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理療情報に関する基本的な課題を発見し，あん摩・マッサージ・指圧師， はり師及びきゅう師としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1130
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理療情報について，地域や社会を支えるあん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及び疾病の治療に関する課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1131
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1132
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1133
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 情報社会の倫理と責任
Item Number
Number
1134
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報社会の特徴
Item Number
Number
1135
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報社会の倫理
Item Number
Number
1136
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報を扱う個人の責任
Item Number
Number
1137
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理療における情報の活用と管理
Item Number
Number
1138
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 保健医療福祉分野の情報
Item Number
Number
1139
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報システムの特徴
Item Number
Number
1140
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の活用
Item Number
Number
1141
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 情報の管理
Item Number
Number
1142
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理療における課題解決
Item Number
Number
1143
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 課題に応じた情報収集
Item Number
Number
1144
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報分析と解決方法
Item Number
Number
1145
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の発信方法
Item Number
Number
1146
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1147
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1148
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 多様な題材やデータを取り上げ，情報技術の進展に応じた演習などを通して，生徒が情報及び情報ネットワークを適切に活用できるよう，情報の信頼性を判断する能力及び情報モラルを育成すること。
Item Number
Number
1149
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1150
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，個人のプライバシーや著作権を含む知的財産の保護，個人における情報の管理や発信に関する責任について，法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
1151
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，保健医療福祉関係者で共有する情報通信ネットワークの特徴と活用について，地域の実例などを取り扱うこと。また，業務における情報セキュリティの重要性について法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
1152
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，生徒が主体的に課題を設定して，情報を集め分析し，課題の解決に向けてモデル化，シミュレーション，プログラミングなどを行い，情報デザインなどを踏まえた発信方法を考え，協議する演習などを行うこと。
Item Number
Number
1153
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔課題研究〕
Item Number
Number
1154
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の保健医療福祉を支え，人々の健康の保持増進を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1155
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理療について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1156
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理療に関する課題を発見し，あん摩マッサージ指圧師，はり師及びきゅう師として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1157
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，適切かつ合理的な施術に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1158
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1159
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1160
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(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
1161
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(2) 職業資格の取得
Item Number
Number
1162
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1163
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1164
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Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)及び(2)から， 個人又はグループで理療に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を 図り，理療に関する課題の解決に取り組むことができるようにすること。...
Item Number
Number
1165
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
1166
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第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1167
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1168
Source
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Type
Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1169
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 実技や実習を伴う科目の指導に当たっては，臨床に応用する力を育むため， 生徒が常に達成感と新たな技術の習得への意欲をもって学習できるように， 指導内容の構成や指導方法の工夫に留意すること。
Item Number
Number
1170
Source
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Type
Line Number
(3) 各科目に指導に当たっては，施術の対象となる代表的な疾患や愁訴に対する施術の適応を判断し確実に施術ができるようにするため，個々の生徒の実態に応じた指導計画の作成に配慮すること。
Item Number
Number
1171
Source
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1172
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 単元などの内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理療の見方・考え方を働かせ，健康に関する事象を，当事者の考えや状況，理療が生活に与える影響に着目して捉え，当事者による自己管理を...
Item Number
Number
1173
Source
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Type
Line Number
(2) 「理療基礎実習」及び「理療臨床実習」については，対象となる者の人格を尊重する態度を育てるとともに，実習における安全と規律に留意すること。
Item Number
Number
1174
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Type
Line Number
(3) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
1175
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 地域や理療に関する施術所，医療機関，介護保険施設等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
1176
Source
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し， 安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1177
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第５款 理学療法
Item Number
Number
1178
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
第１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理学療法を通じ，地域や社会の保健・医療・福祉を支え，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1179
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1180
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1181
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1182
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1183
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Type
Line Number
〔人体の構造と機能〕
Item Number
Number
1184
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，人体の構造，機能及び心身の発達に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1185
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法を行うために必要な人体の構造，機能及び心身の発達について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
1186
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 人体の構造，機能及び心身の発達に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1187
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 人体の構造，機能及び心身の発達と機能について地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1188
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1189
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1190
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 人体の構造
Item Number
Number
1191
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 解剖学の基礎
Item Number
Number
1192
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 系統解剖
Item Number
Number
1193
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 体表解剖
Item Number
Number
1194
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 機能解剖
Item Number
Number
1195
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 解剖学実習
Item Number
Number
1196
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 人体の機能
Item Number
Number
1197
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生理学の基礎
Item Number
Number
1198
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 人体各器官の機能
Item Number
Number
1199
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 運動生理学
Item Number
Number
1200
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 生理学実習
Item Number
Number
1201
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 人体の運動
Item Number
Number
1202
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動学の基礎
Item Number
Number
1203
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 身体の運動
Item Number
Number
1204
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 運動学実習
Item Number
Number
1205
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 人間の発達
Item Number
Number
1206
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 人間発達の基礎
Item Number
Number
1207
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各期における発達の特徴と評価
Item Number
Number
1208
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1209
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1210
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 人体についての理解が抽象的な概念の把握にとどまることのないようにするため，観察及び実験・実習を取り入れ，具体的，実際的に指導すること。
Item Number
Number
1211
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，人体の構造面と機能面を系統的に理解できるようにするため，これらの内容を相互に関連付けて取り扱うこと。また，理学療法において重要な運動機能面に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
1212
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1213
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，模型，標本の活用や実習，生体観察などを通して，人体の構造が実際的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
1214
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3) のウについては，上肢，下肢及び体幹の動き，各種の姿勢と日常生活における動作などの分析を取り扱うこと。
Item Number
Number
1215
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔疾病と障害〕
Item Number
Number
1216
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，疾病と障害の成り立ち及び回復過程に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1217
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法を行うために必要な疾病と障害の成り立ち及び回復過程について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
1218
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 疾病と障害の成り立ち及び回復過程に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1219
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 疾病と障害の成り立ち及び回復過程について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1220
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1221
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1222
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 病理学
Item Number
Number
1223
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 病理学の基礎
Item Number
Number
1224
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 病因
Item Number
Number
1225
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 病変
Item Number
Number
1226
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内科疾患
Item Number
Number
1227
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 内科学の基礎
Item Number
Number
1228
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 主な内科疾患
Item Number
Number
1229
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 整形外科疾患
Item Number
Number
1230
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 整形外科学の基礎
Item Number
Number
1231
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 主な整形外科疾患
Item Number
Number
1232
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 神経内科疾患
Item Number
Number
1233
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 神経内科学の基礎
Item Number
Number
1234
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 神経症候学の基礎
Item Number
Number
1235
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主な神経内科疾患
Item Number
Number
1236
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 精神科疾患
Item Number
Number
1237
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 神経内科学の基礎
Item Number
Number
1238
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 主な精神科疾患
Item Number
Number
1239
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 小児科疾患
Item Number
Number
1240
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 小児科学の基礎
Item Number
Number
1241
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 主な小児科疾患
Item Number
Number
1242
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 高齢者の疾患
Item Number
Number
1243
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 老年医学の基礎
Item Number
Number
1244
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Type
Line Number
イ 主な高齢者の疾患
Item Number
Number
1245
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) 臨床心理学
Item Number
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1246
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ア 臨床心理学の基礎
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1247
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イ 臨床心理学の応用
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1248
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(9) 栄養学
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1249
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ア 栄養学の基礎
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1250
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(10) 薬理学
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1251
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ア 薬理学の基礎
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1252
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(11) 救急救命医学
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1253
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ア 救急救命医学の基礎
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1254
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３ 内容の取扱い
Item Number
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1255
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1256
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ア 指導に当たっては，内容相互に関連をもたせ，疾病，障害，診断，治療及び予防などを系統的に理解できるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
1257
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イ 〔指導項目〕の(2)から(7) までについては，理学療法と関係の深い代表的な疾患に重点を置くとともに，医用画像評価や疾病の予測や再発予防についても取り扱うこと。
Item Number
Number
1258
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1259
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ア 〔指導項目〕の(2)については，理学療法と関係の深い循環器系，呼吸器系及び代謝系に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
1260
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イ 〔指導項目〕の(3) のイについては，スポーツ障害や急性期の外傷についても取り扱うこと。
Item Number
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1261
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ウ 〔指導項目〕の(4)のイ及びウについては，理学療法と関係の深い中枢神経疾患及び末梢神経疾患に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
1262
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エ 〔指導項目〕の(7) のアについては，嚥下の仕組みについても取り扱うこと。
Item Number
Number
1263
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オ 〔指導項目〕の(8) のイについては，患者の心理，臨床心理学的検査法，心理療法及びカウンセリングなどを取り扱うこと。
Item Number
Number
1264
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〔保健・医療・福祉とリハビリテーション〕
Item Number
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1265
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１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，保健・医療・福祉とリハビリテーションに関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1266
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(1) 理学療法を行うために必要な保健・医療・福祉とリハビリテーションについて体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
1267
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Line Number
(2) 保健・医療・福祉とリハビリテーションに関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1268
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(3) 保健・医療・福祉とリハビリテーションについて，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1269
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1270
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〔指導項目〕
Item Number
Number
1271
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(1) 保健・医療・福祉の体系
Item Number
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1272
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ア 保健・医療・福祉の概要
Item Number
Number
1273
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イ 各種の保健・医療・福祉制度
Item Number
Number
1274
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Line Number
ウ 地域包括ケアシステムの概要
Item Number
Number
1275
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Line Number
(2) リハビリテーション
Item Number
Number
1276
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ア リハビリテーションの理念
Item Number
Number
1277
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Type
Line Number
イ 主要疾患のリハビリテーション
Item Number
Number
1278
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1279
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1280
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Line Number
ア 指導に当たっては，内容が抽象的な概念の把握にとどまることのないよう，また多職種との連携の重要性についての理解が図られるよう，症例紹介や保健・医療・福祉及びリハビリテーション施設の見学などを交えて取り扱うこと。
Item Number
Number
1281
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1282
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，理学療法に関係の深い代表的な保健・医療・福祉制度の現状と課題について取り扱うこと。
Item Number
Number
1283
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)のウについては，住まい・医療・介護・予防・生活支援の一体的提供及び地域ケア会議について取り扱うこと。
Item Number
Number
1284
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)のアについては，自立支援及び就労支援について取り扱うこと。
Item Number
Number
1285
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(2)のイについては，理学療法の対象となる代表的な疾患を取り上げ，その原因，症状，経過及び予後並びにリハビリテーション治療の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1286
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔基礎理学療法学〕
Item Number
Number
1287
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，基礎理学療法学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1288
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法を行うために必要な基礎理学療法学について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
1289
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 基礎理学療法学に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1290
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 基礎理学療法学について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1291
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1292
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1293
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法の概要
Item Number
Number
1294
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理学療法の歴史
Item Number
Number
1295
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理学療法の基礎
Item Number
Number
1296
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 健康増進と予防に関する理学療法
Item Number
Number
1297
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 理学療法研究法
Item Number
Number
1298
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 関係法規
Item Number
Number
1299
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理学療法士及び作業療法士法
Item Number
Number
1300
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ その他の関係法規
Item Number
Number
1301
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1302
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1303
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「保健・医療・福祉とリハビリテーション」及び「地域理学療法学」との関連に留意して取り扱うこと。また，理学療法士と多職種との連携によるチーム医療の大切さについても触れること。
Item Number
Number
1304
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)については，統計学や教育学，情報科学などとの関連を図りながら指導すること。
Item Number
Number
1305
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1306
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，医療の歴史における理学療法の位置付けも含めて取り扱うこと。イについては，理学療法の医療における位置付け，理学療法士の関連組織も含めて取り扱うこと。ウについては，予防医学と理学療法とを関連付けて行うこと。
Item Number
Number
1307
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，医師法などの概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1308
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理学療法管理学〕
Item Number
Number
1309
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，理学療法管理学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1310
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法を行うために必要な理学療法管理学について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
1311
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法管理学に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1312
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理学療法管理学について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1313
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1314
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1315
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法管理学の基礎
Item Number
Number
1316
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 職場管理と運営
Item Number
Number
1317
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法と職業倫理
Item Number
Number
1318
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理学療法倫理
Item Number
Number
1319
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1320
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1321
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，内容相互に関連をもたせ理学療法管理学を体系的・系統的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
1322
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)のアについては，「保健・医療・福祉とリハビリテーション」の〔指導項目〕と関連付けながら，医療保険制度，介護保険制度，組織運営及びチーム医療について取り扱うこと。
Item Number
Number
1323
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)のアについては，医療従事者としての心構え，倫理観， 患者の人権，法令遵守などについて取り扱うこと。
Item Number
Number
1324
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1325
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，安全衛生，リスク管理及び理学療法教育を含めて取り扱うこと。
Item Number
Number
1326
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理学療法評価学〕
Item Number
Number
1327
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，理学療法評価学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1328
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法評価学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1329
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法評価学に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1330
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理学療法評価学について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1331
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1332
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1333
Source
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Type
Line Number
(1) 理学療法評価
Item Number
Number
1334
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理学療法評価の基礎
Item Number
Number
1335
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の理学療法評価の方法
Item Number
Number
1336
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理学療法評価の実習
Item Number
Number
1337
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 運動学的評価
Item Number
Number
1338
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動学的評価の基礎
Item Number
Number
1339
Source
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Type
Line Number
イ 運動・動作の分析の方法
Item Number
Number
1340
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 医用画像評価
Item Number
Number
1341
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医用画像評価の基礎
Item Number
Number
1342
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 医用画像評価の方法
Item Number
Number
1343
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1344
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1345
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，基礎的な実習を十分に行うとともに，具体的な症例を取り上げること。また，機械・器具などを工夫して生徒の視覚障害の状態に応じた適切な指導ができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1346
Source
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Type
Line Number
イ 「理学療法治療学」及び「理学療法臨床実習」との関連を図りながら， 理学療法評価とともに，医学的な一般評価，心理学的評価や社会的評価も取り扱うこと。
Item Number
Number
1347
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 指導に当たっては，動画による理学療法評価が行えるようコンピュータ等の情報機器を活用するなどの工夫をすること。
Item Number
Number
1348
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1349
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，運動機能の評価に重点を置いて取り扱うこと。また，リスク管理としてのバイタルサインの評価の重要性について十分に指導すること。
Item Number
Number
1350
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，人体の運動に関する基礎的な知識を踏まえ，各種の疾患や障害の運動学的評価と考察の方法，治療計画への応用などを取り扱うこと。
Item Number
Number
1351
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，静止画や動画を用いた，理学療法と関係の深い姿勢や動作の分析，神経系，運動器系，呼吸器系及び循環器系の画像評価を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
1352
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理学療法治療学〕
Item Number
Number
1353
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，理学療法治療学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1354
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法治療学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1355
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法治療学に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1356
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理学療法治療学について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1357
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1358
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1359
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 運動療法
Item Number
Number
1360
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動療法の基礎
Item Number
Number
1361
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の運動療法
Item Number
Number
1362
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 各障害に対する運動療法
Item Number
Number
1363
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 運動療法実習
Item Number
Number
1364
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 物理療法
Item Number
Number
1365
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 物理療法の基礎
Item Number
Number
1366
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の物理療法
Item Number
Number
1367
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 物理療法実習
Item Number
Number
1368
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 義肢装具
Item Number
Number
1369
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 義肢装具の基礎
Item Number
Number
1370
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 義肢
Item Number
Number
1371
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 装具
Item Number
Number
1372
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 義肢装具の実習
Item Number
Number
1373
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 日常生活活動
Item Number
Number
1374
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 日常生活活動の基礎
Item Number
Number
1375
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 日常生活活動の評価
Item Number
Number
1376
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 日常生活活動の指導法
Item Number
Number
1377
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 理学療法技術論
Item Number
Number
1378
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理学療法技術論の基礎
Item Number
Number
1379
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 疾患別理学療法治療の方法
Item Number
Number
1380
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 疾患別理学療法治療の実習
Item Number
Number
1381
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1382
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1383
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，基礎実技の実習に重点を置いて実際的に理解させるとともに，リスク管理について取り扱うこと。
Item Number
Number
1384
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，「地域理学療法学」との関連を図り，指導内容が重複しないよう配慮すること。
Item Number
Number
1385
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1386
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，疾病や障害に対する運動療法にとどまらず， スポーツ，レクリエーションなども取り扱うこと。
Item Number
Number
1387
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5) については，健康増進のための理学療法，診療記録の仕方や管理及び喀痰等の吸引についても取り扱うこと。
Item Number
Number
1388
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔地域理学療法学〕
Item Number
Number
1389
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，地域理学療法学に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1390
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 地域理学療法学について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1391
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 地域理学療法学に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1392
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 地域理学療法学について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1393
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1394
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1395
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 地域理学療法の概要
Item Number
Number
1396
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 地域理学療法の基礎
Item Number
Number
1397
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域理学療法における理学療法士の役割
Item Number
Number
1398
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 地域理学療法各論
Item Number
Number
1399
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 地域理学療法における生活評価
Item Number
Number
1400
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域理学療法の実際
Item Number
Number
1401
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 在宅ケアと生活指導
Item Number
Number
1402
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ リハビリテーション関連機器
Item Number
Number
1403
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1404
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1405
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，地域における理学療法を効果的に実践できるようにするため，症例検討や在宅訪問などを取り入れて指導すること。
Item Number
Number
1406
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，「保健・医療・福祉とリハビリテーション」との関連を図り，指導内容が重複しないよう配慮すること。
Item Number
Number
1407
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1408
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)のイについては，保健所，福祉施設等における理学療法を取り扱うこと。ウについては，在宅ケア対象者の介護及び家族を含めた生活指導を中心に取り扱うこと。その際，施設等への通院・通所者の在宅ケアなどについても取り扱うこと。
Item Number
Number
1409
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理学療法臨床実習〕
Item Number
Number
1410
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，理学療法臨床実習に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理学療法を行うために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1411
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法臨床実習について体系的・系統的に理解するとともに，関連する基礎的な技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1412
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法臨床実習に関する課題を発見し，理学療法士としての職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1413
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理学療法臨床実習について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1414
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1415
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1416
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法の見学実習
Item Number
Number
1417
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医療機関の見学実習
Item Number
Number
1418
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ その他の施設の見学実習
Item Number
Number
1419
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法の臨床実習
Item Number
Number
1420
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 症例観察と基礎臨床実習
Item Number
Number
1421
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イ 総合臨床実習
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1422
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３ 内容の取扱い
Item Number
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1423
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1424
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ア 指導に当たっては，患者の人権の尊重や患者のリスク管理について指導すること。また，生徒の安全や健康管理についても指導すること。
Item Number
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1425
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イ 指導に当たっては，「地域理学療法学」及び「保健・医療・福祉とリハビリテーション」との関連を図り，地域包括ケアシステムについて触れること。
Item Number
Number
1426
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ウ 〔指導項目〕の(1)については，生徒が理学療法に対する興味・関心を高めることができるよう指導方法を工夫すること。
Item Number
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1427
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エ 〔指導項目〕の(2)については，各種の疾患や障害に対して，偏りなく実習を行うことができるよう実習施設及び臨床実習指導者と連携を図りながら，調整すること。
Item Number
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1428
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オ 〔指導項目〕の(2)については，理学療法に関する総合的な知識や基本的な技術及び態度等に関する臨床実習前の評価と臨床実習後の評価を行うこと。
Item Number
Number
1429
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1430
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ア 〔指導項目〕の(1)のイについては，地域における様々な施設での理学療法の実際を見学できるよう配慮すること。
Item Number
Number
1431
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イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，理学療法臨床に必要な症例報告の書き方や症例研究の方法などを含めて取り扱うこと。
Item Number
Number
1432
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〔理学療法情報〕
Item Number
Number
1433
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１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，理学療法情報に関する実践的・体験的な学習活動を行うことを通して，理学療法の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1434
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1435
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法情報に関する課題を発見し，理学療法の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1436
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理学療法情報について，地域や社会を支える理学療法士を目指して自ら学び，人々の健康の保持増進及びリハビリテーションに関する課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1437
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1438
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1439
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 情報社会の倫理と責任
Item Number
Number
1440
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報社会の特徴
Item Number
Number
1441
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報社会の倫理
Item Number
Number
1442
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報を扱う個人の責任
Item Number
Number
1443
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法における情報の活用と管理
Item Number
Number
1444
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 保健医療福祉分野の情報
Item Number
Number
1445
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報システムの特徴
Item Number
Number
1446
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の活用
Item Number
Number
1447
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 情報の管理
Item Number
Number
1448
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理学療法における課題解決
Item Number
Number
1449
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Type
Line Number
ア 課題に応じた情報取集
Item Number
Number
1450
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報分析と解決方法
Item Number
Number
1451
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の発信方法
Item Number
Number
1452
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1453
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1454
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 多様な題材やデータを取り上げ，情報技術の進展に応じた演習などを通して，生徒が情報及び情報ネットワークを適切に活用できるよう，情報の信頼性を判断する能力及び情報モラルを育成すること。
Item Number
Number
1455
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1456
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，個人のプライバシーや著作権を含む知的財産の保護，個人における情報の管理や発信に関する責任について，法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
1457
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，保健・医療・福祉関係者で共有する情報通信ネットワークの特徴と活用について，地域の実例などを取り扱うこと。また，業務における情報セキュリティの重要性について法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
1458
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，生徒が主体的に課題を設定して，情報を集め分析し，課題の解決に向けてモデル化，シミュレーション，プログラミングなどを行い，情報デザインなどを踏まえた発信方法を考え，協議する演習などを行うこと。
Item Number
Number
1459
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔課題研究〕
Item Number
Number
1460
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の保健・医療・福祉を支え人々の健康の保持増進を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1461
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1462
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理学療法に関する課題を発見し，理学療法士として解決策を探究し，科学的な根拠に基づいて創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1463
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，理学療法に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1464
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1465
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1466
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
1467
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 職業資格の取得
Item Number
Number
1468
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1469
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1470
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)及び(2)から， 個人又はグループで理学療法に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，理学療法に関する課題の解決に取り組むことができるようにする...
Item Number
Number
1471
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
1472
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1473
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1474
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1475
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては，生徒が常に達成感と新たな知識及び技術の習得への意欲をもって学習できるように，指導内容の構成や指導方法の工夫に十分留意すること。
Item Number
Number
1476
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1477
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 単元などの内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理学療法の見方・考え方を働かせ，健康に関する事象を，当事者の考えや状況，理学療法が生活に与える影響に着目して捉え，当事者による自...
Item Number
Number
1478
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 「基礎理学療法学」及び「理学療法治療学」の内容については，相互の密接な関連を図って取り扱うこと。
Item Number
Number
1479
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 「理学療法治療学」及び「地域理学療法学」の内容については，作業療法との関連に留意して取り扱うこと。
Item Number
Number
1480
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
1481
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 地域や医療機関等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
1482
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し， 安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1483
Source
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Type
Line Number
第６款 印刷
Item Number
Number
1484
Source
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Type
Line Number
第１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報デザインと印刷物の作成を通じ，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1485
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 印刷の各工程について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1486
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 印刷産業に関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1487
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1488
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1489
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔印刷概論〕
Item Number
Number
1490
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Type
Line Number
１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1491
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 印刷とメディアについて体系的・系統的に理解するとともに，印刷の文化的価値を理解し，印刷メディアに関する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1492
Source
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Type
Line Number
(2) 印刷とメディアに関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1493
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 印刷とメディアについて，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1494
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1495
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1496
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) メディアの基礎
Item Number
Number
1497
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア メディアの定義と機能
Item Number
Number
1498
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ メディアの種類と特性
Item Number
Number
1499
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 情報メディアの特性と活用
Item Number
Number
1500
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報メディアの種類と特性
Item Number
Number
1501
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報メディアの活用
Item Number
Number
1502
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 印刷と社会
Item Number
Number
1503
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 印刷と技術の進歩
Item Number
Number
1504
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Type
Line Number
イ 印刷商品の形態と機能
Item Number
Number
1505
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ウ 印刷物が社会に及ぼす影響
Item Number
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1506
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エ 印刷と情報産業
Item Number
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1507
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３ 内容の取扱い
Item Number
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1508
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1509
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ア 教科の基礎科目であることを踏まえ，視聴覚教材・教具の活用及び産業現場の見学等により，生徒の学習意欲の向上に努めること。
Item Number
Number
1510
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イ 情報伝達やコミュニケーションの目的に応じて情報メディアを適切に選択し，効果的に活用することを理解させるとともに，著作権などの知的財産の取扱いにも留意することを理解させること。
Item Number
Number
1511
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1512
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ア 〔指導項目〕の(1)のアについては，メディアが社会や情報産業に果たしている役割について取り扱うこと。イについては，多様なメディアについて取り扱うこと。
Item Number
Number
1513
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イ 〔指導項目〕の(2)のアについては，新聞，テレビ，電話などを取り上げ， それぞれの情報メディアの特徴や働きについて取り扱うこと。イについては，情報の収集，分析，発信などにおいて情報メディアを効果的に活用するために必要な基礎的な知識と技術について取り扱うこと。
Item Number
Number
1514
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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ウ 〔指導項目〕の(3) のイからエまでについては，印刷産業の動向や様々な産業分野における印刷技術の利活用を含めた今後の展望について取り扱うこと。
Item Number
Number
1515
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〔印刷デザイン〕
Item Number
Number
1516
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Line Number
１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1517
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 印刷デザインについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1518
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 印刷デザインに関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1519
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 印刷デザインについて，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1520
Source
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Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1521
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1522
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Type
Line Number
(1) 視覚の原理とデザイン
Item Number
Number
1523
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Type
Line Number
ア 視覚の仕組みと認知
Item Number
Number
1524
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Type
Line Number
イ 印刷デザインの歴史
Item Number
Number
1525
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Type
Line Number
ウ 視覚情報の伝達とメディア
Item Number
Number
1526
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(2) 構成とデザイン
Item Number
Number
1527
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
ア デザインの概要と構成要素
Item Number
Number
1528
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Line Number
イ 構成による視覚心理
Item Number
Number
1529
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Type
Line Number
ウ デザインの基礎技法
Item Number
Number
1530
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Type
Line Number
(3) 印刷技術とデザイン
Item Number
Number
1531
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Type
Line Number
ア デザインのワークフロー
Item Number
Number
1532
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ フィニッシュワーク
Item Number
Number
1533
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ タイポグラフィー
Item Number
Number
1534
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Type
Line Number
エ カラー理論
Item Number
Number
1535
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Type
Line Number
オ レイアウトデザイン
Item Number
Number
1536
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Type
Line Number
カ インフォグラフィックス
Item Number
Number
1537
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) デザインの制作
Item Number
Number
1538
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 名刺，カレンダー
Item Number
Number
1539
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 広告チラシ，ポスター
Item Number
Number
1540
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Type
Line Number
ウ パッケージ
Item Number
Number
1541
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1542
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1543
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 具体的な資料の活用や作品の鑑賞などを通して，生徒が意欲的に作品制作を行うことができるようにすること。
Item Number
Number
1544
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，具体的な事例を提示して指導すること。
Item Number
Number
1545
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，実習を通して指導すること。
Item Number
Number
1546
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，アからウまでのうち，一つ以上を選択し，(1)から(3) までの内容の指導で身に付けたことをもとに作品の制作ができるようにすること。
Item Number
Number
1547
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1548
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(3) については，レタリングについても取り扱うこと。
Item Number
Number
1549
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔印刷製版技術〕
Item Number
Number
1550
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1551
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 印刷製版技術について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1552
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 印刷製版技術に関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1553
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 印刷製版技術について，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1554
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1555
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1556
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 各種版式の特徴と版式
Item Number
Number
1557
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 凸版印刷における製版
Item Number
Number
1558
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 平版印刷における製版
Item Number
Number
1559
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 凹版印刷における製版
Item Number
Number
1560
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 孔版印刷における製版
Item Number
Number
1561
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 特色印刷とフルカラー印刷における製版
Item Number
Number
1562
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア モノクロ製版
Item Number
Number
1563
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ カラー製版
Item Number
Number
1564
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 写真製版
Item Number
Number
1565
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア カメラ原理
Item Number
Number
1566
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 写真用感光材料
Item Number
Number
1567
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 現像処理
Item Number
Number
1568
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 刷版
Item Number
Number
1569
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) デジタル製版
Item Number
Number
1570
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア フィルムセッタとプレートセッタ
Item Number
Number
1571
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ＲＩＰ処理
Item Number
Number
1572
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 色分解と色再現
Item Number
Number
1573
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1574
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1575
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 「印刷総合実習」 と関連させながら取り扱い，製版の基礎的な知識や技術の習得を促すよう留意すること。
Item Number
Number
1576
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 刷版工程を含むフィルム製版，プレート製版を総合的に取り扱い，デジタル製版技術の基礎となる基本的な知識や技術について写真製版等の製版技術を通し習得できるよう留意すること。
Item Number
Number
1577
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 製版材料の保管や取扱いと共に，現像等により生じる廃液等の処理，技術革新による変化についても触れ，環境保全の重要性も取り扱うこと。
Item Number
Number
1578
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1579
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，印刷の版式に応じた製版を取り扱い，製版材料や工程にも触れること。
Item Number
Number
1580
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3) については，光と色の基礎となる知識に加え，光源と照明，カメラのレンズや絞り，露光と光化学，写真濃度，網点とスクリーン線数についても取り扱うこと。
Item Number
Number
1581
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)についてはスキャナーによる色分解，コンピュータからの色分解出力，ダイレクト製版について技術革新によるメリットを含め具体的に取り扱うこと。また，アナログ製版の知識や技術がデジタル製版に生かされていることも触れること。
Item Number
Number
1582
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔ＤＴＰ技術〕
Item Number
Number
1583
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1584
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) ＤＴＰ技術について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1585
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ＤＴＰ技術に関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1586
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) ＤＴＰ技術について，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1587
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1588
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1589
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) ＤＴＰで取り扱う情報メディアの種類と特性
Item Number
Number
1590
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 文字
Item Number
Number
1591
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 図形
Item Number
Number
1592
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 静止画
Item Number
Number
1593
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ＤＴＰシステム
Item Number
Number
1594
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ハードウェア，ソフトウェア
Item Number
Number
1595
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 文書作成，編集，管理
Item Number
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1596
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
ウ 画像作成，編集，管理
Item Number
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1597
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ ＤＴＰ編集
Item Number
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1598
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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(3) デジタルプリプレス
Item Number
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1599
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ア ワークフロー
Item Number
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1600
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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イ フォント，組版
Item Number
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1601
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ウ カラーマネジメント
Item Number
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1602
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エ データの出力，入稿，面付け
Item Number
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1603
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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３ 内容の取扱い
Item Number
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1604
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1605
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ア 指導に当たっては，印刷産業における実践的な知識と技術の習得を図るよう，生徒や学校の実態に応じて，適切なアプリケーションソフトウェアを選択し指導すること。また，実習を通し，情報メディアの編集処理に関わる技術を著作権など知的財産の取扱いにも留意して習得させること。
Item Number
Number
1606
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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イ 〔指導項目〕の(2)については，(3) と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1607
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ウ 他の印刷に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1608
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1609
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ア 〔指導項目〕の(1)については，具体的な事例を通して，それぞれの表現メディアの特性やデジタル化に関する基本的な原理について取り扱うこと。
Item Number
Number
1610
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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イ 〔指導項目〕の(2)のイについては，ビジネス文書をはじめとした様々なドキュメント様式についても取り上げ，それぞれの特性やコンピュータによる編集に必要な基礎的な知識と技術について取り扱うこと。また，校正作業についても取り扱うこと。
Item Number
Number
1611
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)のウについては，ラスタデータ（形式）画像やベクタデータ（形式）画像を取り上げ，それぞれの特性やコンピュータによる編集に必要な基礎的な知識と技術について取り扱うこと。また，図表によるグラフィックスについても取り扱うこと。
Item Number
Number
1612
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(3) のウの詳細は，デジタル画像技術で取り扱うこと。また， エについては，スクリーニングやカンプとプルーフについても触れること。
Item Number
Number
1613
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔印刷情報技術〕
Item Number
Number
1614
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Type
Line Number
１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1615
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 印刷情報技術について体系的・系統的に理解するとともに，印刷産業に関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1616
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 印刷情報技術に関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1617
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 印刷情報技術について，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1618
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1619
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1620
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 産業社会と情報技術
Item Number
Number
1621
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報化の進展と産業社会
Item Number
Number
1622
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報の価値と情報モラル
Item Number
Number
1623
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
1624
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) コンピュータシステム
Item Number
Number
1625
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ハードウェアとソフトウェア
Item Number
Number
1626
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ オペレーティングシステムの基礎
Item Number
Number
1627
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ アプリケーションソフトウェアの利用
Item Number
Number
1628
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) プログラミングの基礎とコンピュータ制御
Item Number
Number
1629
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア プログラム言語と流れ図
Item Number
Number
1630
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 基本的なプログラミング
Item Number
Number
1631
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ コンピュータ制御の基礎
Item Number
Number
1632
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) コンピュータネットワーク
Item Number
Number
1633
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア コンピュータネットワークの概要
Item Number
Number
1634
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ コンピュータネットワークの構成
Item Number
Number
1635
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ コンピュータネットワークの通信技術
Item Number
Number
1636
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 印刷産業における情報技術の活用
Item Number
Number
1637
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報の収集と活用
Item Number
Number
1638
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ＤＴＰ活用とデジタル印刷
Item Number
Number
1639
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1640
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1641
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，コンピュータの操作を通して具体的に理解させること。また，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なオペレーティングシステム及びアプリケーションプログラムを選択し，印刷に関する題材やデータなどを用いた実習を通して，情報を主体的に活用できるように指導すること。また，他...
Item Number
Number
1642
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，コンピュータシステムの概要について理解させるとともに，利用に必要な基本的な操作を習得させること。また， 印刷産業におけるコンピュータシステムについても触れること。
Item Number
Number
1643
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
1644
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5) については，情報機器や情報通信ネットワークを活用して，適切な情報の収集，整理，分析，表現及び発表をさせること。また， 印刷産業におけるコンピュータネットワークの活用についても触れること。
Item Number
Number
1645
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1646
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，情報化の進展が産業社会に及ぼす影響について，身近な事例を取り扱うこと。また，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラルと情報のセキュリティ管理の方法を取り扱うこと。
Item Number
Number
1647
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3) のイについては，基本的なプログラムの作成方法を取り扱うこと。ウについては，身近な事例を通してコンピュータ制御と組み込みの概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1648
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5) のアについては，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理及び発信について体験的に理解させること。イについては， 生徒の実態に応じてアプリケーションソフトウェアを選択し，入稿，印刷システムへの前段階となるプリプレスに関する知識や技術を含め，取り扱うこと...
Item Number
Number
1649
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔デジタル画像技術〕
Item Number
Number
1650
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1651
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) デジタル画像技術について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1652
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) デジタル画像技術に関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1653
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) デジタル画像技術について，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1654
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1655
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1656
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) デジタル画像
Item Number
Number
1657
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア デジタルデータの特徴
Item Number
Number
1658
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 画像のデジタル化
Item Number
Number
1659
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 画像の記憶と再現
Item Number
Number
1660
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 画像入力機器
Item Number
Number
1661
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア デジタルカメラ
Item Number
Number
1662
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ スキャナー
Item Number
Number
1663
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) デジタルデータ
Item Number
Number
1664
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 画像データの形式と特徴
Item Number
Number
1665
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 圧縮技術とインフラストラクチャー
Item Number
Number
1666
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ データ通信
Item Number
Number
1667
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 画像の作成と処理
Item Number
Number
1668
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ラスタデータ（形式）画像
Item Number
Number
1669
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ベクタデータ（形式）画像
Item Number
Number
1670
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) デジタルデータ入稿
Item Number
Number
1671
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア プリフライト
Item Number
Number
1672
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 分版
Item Number
Number
1673
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 入稿用ＰＤＦ
Item Number
Number
1674
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ カラー変換
Item Number
Number
1675
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1676
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1677
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「印刷情報技術」，「ＤＴＰ技術」及び「印刷総合実習」と関連させながら，コンピュータを活用し画像処理の基礎的な知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
1678
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生徒の実態や興味・関心に応じ，関連ソフトウェアの積極的な活用を図り，表現として画像データを実践的に印刷として応用できるよう知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
1679
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1680
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，ＡＤ変換における量子化や符号化と共にデータ量を表すバイトやビットなど文字と画像をデジタルデータとして扱う際の基礎的な知識について取り扱うこと。
Item Number
Number
1681
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，入力機器の仕組みや構造を含め，光情報を電気信号に置き換える仕組みについて取り扱うこと。
Item Number
Number
1682
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，通信技術についても取り扱うこと。
Item Number
Number
1683
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)のアについては，画像サイズ，線数，解像度，色分解， アンシャープマスク等にも触れること。
Item Number
Number
1684
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〔印刷総合実習〕
Item Number
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1685
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１ 目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1686
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(1) 印刷の各工程について，体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1687
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(2) 印刷技術や印刷産業に関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1688
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Line Number
(3) 印刷技術や印刷産業について，よりよい社会の構築を目指して自ら学び， 印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1689
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1690
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〔指導項目〕
Item Number
Number
1691
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(1) 要素実習
Item Number
Number
1692
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(2) 総合実習
Item Number
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1693
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1694
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1695
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ア 指導に当たっては，安全に配慮するとともに生徒の興味・関心，進路希望等に応じて実習内容を重点化することや生徒に実習内容を選択させることなど弾力的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1696
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Line Number
イ 指導に当たっては，情報機器の積極的な活用を図りながら，印刷技術に関する基礎・基本が習得できるよう，他の印刷に関する科目との関連を図ること。
Item Number
Number
1697
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Line Number
ウ 指導に当たっては，印刷に関する伝統的な技術・技能を扱うとともに， 安全衛生や技術者としての倫理，環境及びエネルギーヘの配慮などについて，総合的に理解させること。
Item Number
Number
1698
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1699
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Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)の実習においては，関連機械の仕組みや構造，機械の点検整備や保守管理，印刷用紙や印刷インク，製本に関する知識や技術も併せて取り扱うこと。
Item Number
Number
1700
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Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，(1)の個々の要素技術を総合化し，企画から納品までの流れを総合的に理解できるよう留意すること。
Item Number
Number
1701
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Line Number
ウ 〔指導項目〕の(2)については，地域の企業等の協力を得るなどし，印刷に関する先端的技術に関わる施設設備の見学を含め，インターンシップ等体験的な実習に取り組めるよう工夫すること。
Item Number
Number
1702
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〔課題研究〕
Item Number
Number
1703
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Line Number
１ 目標 印刷の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1704
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Line Number
(1) 印刷について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1705
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Type
Line Number
(2) 印刷技術や印刷産業に関する課題を発見し，印刷産業に携わる者として解決策を探究し，科学的な根拠に基づき創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1706
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Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，印刷産業の発展や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1707
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1708
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1709
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
1710
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Type
Line Number
(2) 作品制作
Item Number
Number
1711
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Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
1712
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
1713
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1714
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1715
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路指導等に応じて〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで印刷に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通し，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，印刷に関する課題の解決に取り組むことができるようにすること。...
Item Number
Number
1716
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
1717
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1718
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1719
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，印刷の見方・考え方を働かせ，見通しをもって実験・実習などを行い，科学的な根拠に基づき創造的に探究するなどの実践的・体験的な学習活動...
Item Number
Number
1720
Source
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Type
Line Number
(2) 印刷に関する各学科においては，「印刷概論」及び「課題研究」を原則として全ての生徒に履修させること。
Item Number
Number
1721
Source
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Type
Line Number
(3) 印刷に関する各学科においては，原則として印刷科に属する科目に配当する総授業時数の 10 分の５以上を実習に配当すること。
Item Number
Number
1722
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
1723
Source
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Type
Line Number
(5) 「印刷製版技術」，「ＤＴＰ技術」，「デジタル画像技術」については，学校や地域の実態などを考慮して適切な指導内容を設定し，重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1724
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Type
Line Number
(6) 「課題研究」については，年間指導計画に定めるところに従い，学校や地域の実態，生徒の興味・関心，進路希望などを考慮し，必要に応じて弾力的に授業時間を配当することができること。
Item Number
Number
1725
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1726
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 情報メディアや印刷物に関する課題を明確化して解決するための主体的な情報収集や意見交換を積極的に取り入れ，科学的な根拠に基づいて論理的に説明する言語活動に関わる学習活動を一層重視すること。また，印刷に関する知識と技術の定着と概念の深化を図るため，体験したことや解決方法などを説...
Item Number
Number
1727
Source
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Type
Line Number
(2) コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用し，学習の効果を高めるよう工夫すること。また，情報の信頼性や信憑性を見極めたり，確保したりする能力の育成を図るとともに，知的財産権や個人情報の保護をはじめ，科学的な理解に基づく情報モラルの育成を図ること。
Item Number
Number
1728
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。また，廃液などの処理についても，十分留意するものとする。
Item Number
Number
1729
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第７款 理容・美容
Item Number
Number
1730
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容を通じ，公衆衛生の向上に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1731
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1732
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理感を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1733
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1734
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1735
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔関係法規・制度〕
Item Number
Number
1736
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1737
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容の関係法規・制度について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
1738
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容の関係法規・制度に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1739
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容の関係法規・制度について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1740
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1741
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1742
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 衛生行政
Item Number
Number
1743
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 衛生行政の仕組みと意義
Item Number
Number
1744
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 保健所の組織と活動
Item Number
Number
1745
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容師法と美容師法
Item Number
Number
1746
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 沿革と目的
Item Number
Number
1747
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理容師及び美容師の資格
Item Number
Number
1748
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理容所及び美容所の開設
Item Number
Number
1749
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 罰則規定
Item Number
Number
1750
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) その他の関係法規
Item Number
Number
1751
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生活衛生関係営業の運営の適正化及び振興に関する法律
Item Number
Number
1752
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消費者保護関係法規
Item Number
Number
1753
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理容師法と美容師法との違い
Item Number
Number
1754
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1755
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1756
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，理容所や美容所，保健所の見学等を通して，理容師や美容師の役割や理容・美容業の意義についての自覚を促すようにすること。
Item Number
Number
1757
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1758
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，衛生行政の組織のうち，特に，理容・美容業と関係の深い保健所の組織と活動を重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1759
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，特に理容師や美容師の業務上の遵守事項等について取り扱うこと。
Item Number
Number
1760
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，理容・美容の業務との関連を図り，関係法規の概要について取り扱うこと。
Item Number
Number
1761
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔衛生管理〕
Item Number
Number
1762
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1763
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容における衛生管理に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1764
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容における衛生管理に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1765
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容における衛生管理について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1766
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1767
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1768
Source
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Type
Line Number
(1) 公衆衛生概説
Item Number
Number
1769
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 公衆衛生の意義と歴史
Item Number
Number
1770
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 保健所と理容・美容業
Item Number
Number
1771
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 環境衛生
Item Number
Number
1772
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 環境衛生概論
Item Number
Number
1773
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 環境衛生各論
Item Number
Number
1774
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理容所及び美容所における環境衛生
Item Number
Number
1775
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 感染症
Item Number
Number
1776
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 感染症の種類と発生原因
Item Number
Number
1777
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 感染症の予防
Item Number
Number
1778
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 理容・美容と感染症
Item Number
Number
1779
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 衛生管理技術
Item Number
Number
1780
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 消毒の意義と目的
Item Number
Number
1781
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消毒法の種類
Item Number
Number
1782
Source
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Type
Line Number
ウ 消毒法の実際
Item Number
Number
1783
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1784
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1785
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「保健」と関連させながら，理容・美容業における衛生措置の実際的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
1786
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，器具の消毒が，理容・美容の業務を衛生的に行う上で，特に重要なものであることから，実験・実習を通して，その意義を理解させ，消毒に関して必要な適切な技術などの習得に努めること。
Item Number
Number
1787
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1788
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，公衆衛生と理容・美容業との結び付き， 理容師や美容師の責務，保健所の業務などを重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1789
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，環境と健康，衣食住の衛生，廃棄物処理と環境保全などを重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1790
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3) については，感染症の種類など，理容・美容と関係の深い事項を重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1791
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，消毒器具の取扱い，消毒薬の保管方法などの概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1792
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔保健〕
Item Number
Number
1793
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1794
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容の保健に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1795
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容の保健に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1796
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容の保健について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1797
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1798
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1799
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 人体の構造と機能
Item Number
Number
1800
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 人体の構造
Item Number
Number
1801
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 人体の調整機能
Item Number
Number
1802
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 人体の骨格，筋
Item Number
Number
1803
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 人体の神経機能
Item Number
Number
1804
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 皮膚及び皮膚付属器官の構造及び機能
Item Number
Number
1805
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 構造
Item Number
Number
1806
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生理作用
Item Number
Number
1807
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 皮膚及び皮膚付属器官の保健衛生
Item Number
Number
1808
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 皮膚に影響を及ぼす因子
Item Number
Number
1809
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 皮膚及び皮膚付属器官の疾患
Item Number
Number
1810
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 疾患の種類，原因，症状
Item Number
Number
1811
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容で使用する香粧品とかぶれやアレルギーとの関連
Item Number
Number
1812
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1813
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1814
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，各種の模型や標本の活用，映像等の工夫によって， 専門的な知識の習得を図ること。
Item Number
Number
1815
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，「衛生管理」や「香粧品化学」と関連させながら，皮膚疾患とその感染経路，病原菌と消毒法及び予防法に関する的確な知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
1816
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1817
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，施術の際に使う骨格及び筋についても， 各器官と関連させながら取り扱うこと。
Item Number
Number
1818
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，皮膚及び皮膚付属器官の構造や生理作用の概要について取り扱うこと。
Item Number
Number
1819
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，毛髪の保健衛生について重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1820
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，皮膚及び皮膚付属器官に影響を与える因子， 香粧品との関連について重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1821
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔香粧品化学〕
Item Number
Number
1822
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1823
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 香粧品化学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1824
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 香粧品化学に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1825
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 香粧品化学について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1826
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1827
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1828
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 香粧品に関する化学
Item Number
Number
1829
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 物質の構造
Item Number
Number
1830
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 化学反応と化合物
Item Number
Number
1831
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 水と金属
Item Number
Number
1832
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 香粧品概論
Item Number
Number
1833
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 香粧品の種類と原料
Item Number
Number
1834
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 基礎香粧品の使用目的と取扱い
Item Number
Number
1835
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1836
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1837
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習や観察を重視するとともに，「保健」，「 理容実習」及び「美容実習」と関連させながら，実際的な知識の習得を図ること。
Item Number
Number
1838
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1839
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，溶液の性質，香粧品の原料，洗浄剤の種類等，香粧品に関する化学及び化粧品の成分の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1840
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔文化論〕
Item Number
Number
1841
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1842
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容の文化に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1843
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容の文化に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1844
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容の文化について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1845
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1846
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1847
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容文化史
Item Number
Number
1848
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理容・美容文化の歴史
Item Number
Number
1849
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容の変遷
Item Number
Number
1850
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 流行の影響
Item Number
Number
1851
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 服飾
Item Number
Number
1852
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 服飾の歴史
Item Number
Number
1853
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容業と服飾
Item Number
Number
1854
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1855
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1856
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，美的感覚，表現力，鑑賞力を養うために，芸術科等と関連させながら指導すること。また，生徒の興味・関心に即して，見学の機会を設けるなどして，ヘアスタイルを概括的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1857
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1858
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Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，時代や地域を象徴するファッションについても取り扱うこと。
Item Number
Number
1859
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，時代や地域を象徴する服飾を基に，その特徴や機能，ファッション性などの概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1860
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
〔理容・美容技術理論〕
Item Number
Number
1861
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Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1862
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Type
Line Number
(1) 理容・美容技術に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1863
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容技術に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1864
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容技術について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び， 人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1865
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1866
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1867
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Type
Line Number
(1) 器具類の取扱い
Item Number
Number
1868
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Type
Line Number
ア 種類と使用目的
Item Number
Number
1869
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Type
Line Number
イ 形態と機能
Item Number
Number
1870
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Line Number
ウ 選定法と手入れ
Item Number
Number
1871
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Line Number
エ 理容所と美容所の設備・備品
Item Number
Number
1872
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Type
Line Number
(2) 基礎技術
Item Number
Number
1873
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Line Number
ア 理容・美容技術の意義
Item Number
Number
1874
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Type
Line Number
イ 理容・美容技術と人体各部の名称
Item Number
Number
1875
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Type
Line Number
ウ 作業姿勢
Item Number
Number
1876
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Type
Line Number
(3) 頭部，顔部及び頸部技術
Item Number
Number
1877
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ヘアデザインとカッティング
Item Number
Number
1878
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Line Number
イ シャンプー技術とリンシング
Item Number
Number
1879
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Line Number
ウ 頭部マッサージとヘアトリートメント
Item Number
Number
1880
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Type
Line Number
エ ヘアセッティングの種類と特徴
Item Number
Number
1881
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Line Number
オ 理容のシェービング
Item Number
Number
1882
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Type
Line Number
カ 顔面処置技術
Item Number
Number
1883
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Type
Line Number
(4) 特殊技術
Item Number
Number
1884
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア エステティック技術，ネイル技術など
Item Number
Number
1885
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 理容・美容デザイン
Item Number
Number
1886
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Type
Line Number
ア ヘアデザインの造形の意義と応用
Item Number
Number
1887
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Type
Line Number
イ 色彩の原理と理容・美容における応用
Item Number
Number
1888
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 美容の和装技術
Item Number
Number
1889
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 美容の和装技術
Item Number
Number
1890
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1891
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1892
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「理容実習」及び「美容実習」と関連させて取り扱うこと。また，理容所や美容所の施設等とその業務の見学や器具，用具類の操作等を通して，具体的に知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
1893
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1894
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，理容・美容器具の正しい使い方，種類と特長及び理容所と美容所の設備・備品について取り扱うこと。
Item Number
Number
1895
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，実際の業務において必要とされる理容師や美容師としての心構えや倫理観，衛生措置等の概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
1896
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，基礎となるヘアデザインを中心に，各種頭部技術の概要について取り扱うこと。
Item Number
Number
1897
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，色彩や造形の原理等，基礎的な内容を中心に，理容・美容と関連させながら取り扱うこと。
Item Number
Number
1898
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(6)については，日本髪の由来や名称及びその特徴，着付け技術等に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
1899
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔運営管理〕
Item Number
Number
1900
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業の運営管理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1901
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容業の運営管理に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1902
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容業の運営管理に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1903
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容業の運営管理について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1904
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1905
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1906
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 経営管理
Item Number
Number
1907
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 経営戦略及び経営管理の基本
Item Number
Number
1908
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 理容所・美容所の運営
Item Number
Number
1909
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 労務管理
Item Number
Number
1910
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 労務管理の基本的理論
Item Number
Number
1911
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 社会保障制度
Item Number
Number
1912
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 接客
Item Number
Number
1913
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 接客の意義と技術
Item Number
Number
1914
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消費者対応の基本的事項
Item Number
Number
1915
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1916
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1917
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，経営管理や労務管理の理論的，技術的な学習にとどまることなく，理容・美容の業務に関する職業観の育成に努めること。
Item Number
Number
1918
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，「理容実習」又は「美容実習」と関連させながら指導すること。また，理容所や美容所における実習等を通して，実践的な態度と能力を育てること。なお，接客の指導に当たっては，個々の生徒のコミュニケーション手段の特性に合わせて，的確な接客が身に付くよう留意す...
Item Number
Number
1919
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1920
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，経営管理や事務に関わる基本的な理論と事例について取り扱うこと。また，理容業界や美容業界の現状などを，具体的な事例を基に指導すること。
Item Number
Number
1921
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，労務管理の目的や範囲について関係法規と関連させながら取り扱うこと。
Item Number
Number
1922
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，実習を通して，接客の意義，接客用語などを重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1923
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理容実習〕
Item Number
Number
1924
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1925
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容の実践について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1926
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容の実践に関する課題を発見し，理容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1927
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) よりよい理容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1928
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1929
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1930
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 基礎技術実習
Item Number
Number
1931
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 実習の心構え
Item Number
Number
1932
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 作業位置と姿勢
Item Number
Number
1933
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 施設の衛生管理
Item Number
Number
1934
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 器具の取扱い実習
Item Number
Number
1935
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 管理方法と消毒方法
Item Number
Number
1936
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 基本操作
Item Number
Number
1937
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 頭部，顔部及び頸部技術実習
Item Number
Number
1938
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ヘアカッティング技法
Item Number
Number
1939
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ シャンプー技術
Item Number
Number
1940
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 頭部処置技術
Item Number
Number
1941
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ ヘアアイロン技術
Item Number
Number
1942
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ パーマネントウェービング
Item Number
Number
1943
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ ヘアカラーリング
Item Number
Number
1944
Source
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Type
Line Number
キ シェービングとその他の顔面処理技術
Item Number
Number
1945
Source
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Type
Line Number
(4) 特殊技術実習
Item Number
Number
1946
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Type
Line Number
ア エステティック技術
Item Number
Number
1947
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Type
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イ ネイル技術
Item Number
Number
1948
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Type
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(5) 総合実習
Item Number
Number
1949
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1950
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Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1951
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「理容・美容技術理論」と関連させながら，理容師としての専門的な技術を取り扱うこと。
Item Number
Number
1952
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 器具，用具類の基本操作の指導に当たっては，安全で確実な操作の習得を優先するとともに，けが等の応急処置の方法にも触れること。
Item Number
Number
1953
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1954
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，実習を行う際の一般的な留意事項や衛生上の留意事項について取り扱うこと。
Item Number
Number
1955
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，刃物類の安全性に留意して取り扱うとともに，刃物類，櫛，ブラシ類の消毒方法などを重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1956
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，準備から事後処理までの順序や各種技法の特徴などを中心に，頭部処置，顔部処置及び頸部処置の実際を取り扱うこと。
Item Number
Number
1957
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，各種香粧品の取扱い，パッチテストの方法， マッサージの基本手技等を取り扱うこと。
Item Number
Number
1958
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔美容実習〕
Item Number
Number
1959
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Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，美容の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1960
Source
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Type
Line Number
(1) 美容の実践について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1961
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 美容の実践に関する課題を発見し，美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
1962
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) よりよい美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
1963
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
1964
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
1965
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 基礎技術実習
Item Number
Number
1966
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 実習の心構え
Item Number
Number
1967
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 作業位置と姿勢
Item Number
Number
1968
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 施設の衛生管理
Item Number
Number
1969
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 器具の取扱い実習
Item Number
Number
1970
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 管理方法と消毒方法
Item Number
Number
1971
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 基本操作
Item Number
Number
1972
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 頭部，顔部及び頸部技術実習
Item Number
Number
1973
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア トリートメント技術
Item Number
Number
1974
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ヘアシャンプー技術
Item Number
Number
1975
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ヘアカッティング技法
Item Number
Number
1976
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ パーマネント技法
Item Number
Number
1977
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ ヘアセッティング技法
Item Number
Number
1978
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ ヘアカラーリング
Item Number
Number
1979
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ メイクアップ
Item Number
Number
1980
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク まつ毛エクステンション
Item Number
Number
1981
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 特殊技術実習
Item Number
Number
1982
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア エステティック技術
Item Number
Number
1983
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ネイル技術
Item Number
Number
1984
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 和装技術実習
Item Number
Number
1985
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 日本髪
Item Number
Number
1986
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 着付け
Item Number
Number
1987
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 総合実習
Item Number
Number
1988
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1989
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1990
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「理容・美容技術理論」と関連させながら，美容師としての専門的な技術を取り扱うこと。
Item Number
Number
1991
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 器具，用具類の基本操作の指導に当たっては，安全で確実な操作の習得を優先するとともに，けが等の応急処置の方法にも触れること。
Item Number
Number
1992
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1993
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，実習を行う際の一般的な留意事項や衛生上の留意事項について取り扱うこと。
Item Number
Number
1994
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，刃物類の安全性に留意して取り扱うとともに，刃物類，櫛，ブラシ類の消毒方法などを重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1995
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，準備から事後処置までの準備や，特にカッティング，カーリング及びワインディングについて基礎的な技術を取り扱うこと。
Item Number
Number
1996
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(4)については，各種香粧品の取扱い，パッチテストの方法， マッサージの基本手技等を取り扱うこと。
Item Number
Number
1997
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(5)については，伝統的なヘアスタイルの重要性に触れ， 着付けの基礎的な技術を取り扱うこと。
Item Number
Number
1998
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理容・美容情報〕
Item Number
Number
1999
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，理容・美容情報に関する実践的・体験的な学習活動を通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2000
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2001
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容情報に関する基本的な課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2002
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容情報について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び， 理容・美容に関する課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2003
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2004
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2005
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 情報社会の倫理と責任
Item Number
Number
2006
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報社会の特徴
Item Number
Number
2007
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報社会の倫理
Item Number
Number
2008
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報を扱う個人の責任
Item Number
Number
2009
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容における情報の活用と管理
Item Number
Number
2010
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 理容・美容分野の情報
Item Number
Number
2011
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報システムの特徴
Item Number
Number
2012
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の活用
Item Number
Number
2013
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 情報の管理
Item Number
Number
2014
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 理容・美容における課題解決
Item Number
Number
2015
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 課題に応じた情報収集
Item Number
Number
2016
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報分析と解決方法
Item Number
Number
2017
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の発信方法
Item Number
Number
2018
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2019
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2020
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 多様な題材やデータを取り上げ，情報技術の進展に応じた演習などを通して，生徒が情報及びネットワークを適切に活用できるよう，情報の信頼性を判断する能力及び情報モラルを育成すること。
Item Number
Number
2021
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2022
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，個人のプライバシーや著作権を含む知的財産の保護，個人における情報の管理や発信に関する責任について，法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
2023
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，理容・美容関係者で共有する情報通信ネットワークの特徴と活用について，地域の実例などを取り扱うこと。また， 業務における情報セキュリティの重要性について法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
2024
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，生徒が主体的に課題を設定して，情報を集め分析し，課題の解決に向けてモデル化，シミュレーション，プログラミングなどを行い，情報デザインなどを踏まえた発信方法を考え，協議する演習などを行うこと。
Item Number
Number
2025
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔課題研究〕
Item Number
Number
2026
Source
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Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2027
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 理容・美容について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2028
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 理容・美容に関する課題を発見し，理容師・美容師として解決策を探究し， 科学的な根拠に基づき創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2029
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，公衆衛生の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2030
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2031
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2032
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
2033
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 作品制作
Item Number
Number
2034
Source
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Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
2035
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Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
2036
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2037
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2038
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Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで理容・美容に関する適切な課題を設定し， 主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，理容・美容に関する課題の解決に取り組むことができ...
Item Number
Number
2039
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
2040
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Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2041
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2042
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Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理容・美容の見方・考え方を働かせ，見通しをもって実験・実習などを行い，科学的な根拠に基づき創造的に探究するなどの実践的・体験的な学...
Item Number
Number
2043
Source
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Type
Line Number
(2) 生徒が取得しようとする資格の種類に応じて，各科目の内容を選択して指導すること。
Item Number
Number
2044
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Line Number
(3) 各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
2045
Source
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Type
Line Number
(4) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
2046
Source
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2047
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Type
Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては，各種技術や香粧品等の開発状況を考慮して， 科学的な知識と実際的な技術の習得について，特に留意すること。
Item Number
Number
2048
Source
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Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2049
Source
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規などに従い，施設・設備や薬品などの安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。また，廃液処理の指導を徹底し， 自然環境の保護に十分留意するものとする。
Item Number
Number
2050
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Type
Line Number
第８款 クリーニング
Item Number
Number
2051
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングを通じ，公衆衛生の向上に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2052
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニングについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2053
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニングに関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する能力を養う。
Item Number
Number
2054
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2055
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
2056
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔クリーニング関係法規〕
Item Number
Number
2057
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2058
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニング関係法規に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
2059
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニング関係法規に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2060
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) クリーニング関係法規について，よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2061
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2062
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2063
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 法制概要
Item Number
Number
2064
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 法の意義と役割
Item Number
Number
2065
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 衛生法規の概要
Item Number
Number
2066
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 衛生行政の仕組みと意義
Item Number
Number
2067
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニング業法
Item Number
Number
2068
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 沿革と目的
Item Number
Number
2069
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ クリーニング師の免許等
Item Number
Number
2070
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 細則
Item Number
Number
2071
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 関係法規
Item Number
Number
2072
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 感染症の予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律
Item Number
Number
2073
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 水質汚濁防止法
Item Number
Number
2074
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 廃棄物の処理及び清掃に関する法律
Item Number
Number
2075
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 特定化学物質の環境への排出量の把握等及び管理の改善の促進に関する法律
Item Number
Number
2076
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 労働安全衛生に関する法律
Item Number
Number
2077
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2078
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2079
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，クリーニング業の関係法規及び従事者の健康保持などに関し，事例を基に具体的に取り扱うこと。
Item Number
Number
2080
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2081
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，法の役割と運用，衛生行政の仕組みなどについて，クリーニング業と関連させながら指導すること。
Item Number
Number
2082
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，クリーニング業の社会的意義，営業者や従事者としての心構え，倫理観及び遵守事項に触れること。
Item Number
Number
2083
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)については，ドライクリーニング溶剤の有害性，排水と環境汚染の関係，従事者の環境衛生などの概要を取り扱うこと。
Item Number
Number
2084
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔公衆衛生〕
Item Number
Number
2085
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2086
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 公衆衛生に関する実際的な知識について体系的・系統的に理解する。
Item Number
Number
2087
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 公衆衛生に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2088
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) クリーニングにおける公衆衛生について，よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2089
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2090
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2091
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 公衆衛生の概要
Item Number
Number
2092
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 公衆衛生の意義
Item Number
Number
2093
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 公衆衛生の歩みと課題
Item Number
Number
2094
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 環境衛生
Item Number
Number
2095
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生物と環境
Item Number
Number
2096
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活の変化と環境の変化
Item Number
Number
2097
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 自然環境と社会環境
Item Number
Number
2098
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 環境衛生活動
Item Number
Number
2099
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 予防衛生
Item Number
Number
2100
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 疾病の予防
Item Number
Number
2101
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 感染性疾患
Item Number
Number
2102
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病
Item Number
Number
2103
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 感染症
Item Number
Number
2104
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 感染症と社会生活
Item Number
Number
2105
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 種類と発生要因
Item Number
Number
2106
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 予防接種
Item Number
Number
2107
Source
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Type
Line Number
(5) 消毒
Item Number
Number
2108
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 消毒の意義と定義
Item Number
Number
2109
Source
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Type
Line Number
イ 消毒の種類と方法
Item Number
Number
2110
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Type
Line Number
ウ クリーニング業と消毒の必要性
Item Number
Number
2111
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Type
Line Number
(6) 環境への配慮
Item Number
Number
2112
Source
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Type
Line Number
ア 公害の種類と環境保全
Item Number
Number
2113
Source
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Type
Line Number
イ クリーニング業と環境汚染対策
Item Number
Number
2114
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2115
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2116
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，人と環境との関わり，科学技術の発展と環境汚染，環境保全の必要性などについて，事例を取り上げて具体的に指導すること。
Item Number
Number
2117
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2118
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，水，空気，日光や衣食住などへの関心を深め，公害や環境汚染と環境衛生活動との関わりについて指導すること。
Item Number
Number
2119
Source
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Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，医学の進歩と高齢化の進展，疾病予防等の学習を踏まえ，感染症とクリーニングとの関わりについて具体的に取り扱うこと。
Item Number
Number
2120
Source
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Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)については，クリーニング業法に基づく被洗物の区分， 消毒法と各種消毒薬の取扱い，従事者の業務停止等を取り上げること。
Item Number
Number
2121
Source
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Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(6)については，クリーニング業務に必要な環境汚染対策を重点的に指導すること。
Item Number
Number
2122
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔クリーニング理論〕
Item Number
Number
2123
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2124
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニング理論に関する実際的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2125
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニング理論に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2126
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) クリーニング理論について，よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2127
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2128
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2129
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 衣服と汚れ
Item Number
Number
2130
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア クリーニングの歴史と目的
Item Number
Number
2131
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 着衣の目的
Item Number
Number
2132
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 汚れの種類
Item Number
Number
2133
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 汚れの付着機構
Item Number
Number
2134
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニングの科学
Item Number
Number
2135
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア クリーニングの三要素
Item Number
Number
2136
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 洗浄作用のメカニズム
Item Number
Number
2137
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 水と洗浄作用
Item Number
Number
2138
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 硬水と軟水
Item Number
Number
2139
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 硬水の欠点と軟化法
Item Number
Number
2140
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 界面活性剤
Item Number
Number
2141
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 界面活性剤の構造と性質
Item Number
Number
2142
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ビルダーの種類と働き
Item Number
Number
2143
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 補助剤の種類と働き
Item Number
Number
2144
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 洗剤と溶剤
Item Number
Number
2145
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 洗剤と溶剤の違い
Item Number
Number
2146
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 洗剤と溶剤の働き
Item Number
Number
2147
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) ランドリー
Item Number
Number
2148
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ランドリーとウェットクリーニング
Item Number
Number
2149
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 被洗物と洗濯方式
Item Number
Number
2150
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ランドリーの工程
Item Number
Number
2151
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) ウェットクリーニング
Item Number
Number
2152
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 被洗物
Item Number
Number
2153
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 洗剤と洗濯方法
Item Number
Number
2154
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) ドライクリーニング
Item Number
Number
2155
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 溶剤と洗剤
Item Number
Number
2156
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 工程と洗浄方式
Item Number
Number
2157
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 溶剤管理と清浄方法
Item Number
Number
2158
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(9) 特殊加工とシミ抜き
Item Number
Number
2159
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各種加工の目的と種類
Item Number
Number
2160
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ シミ抜きの用具と機器
Item Number
Number
2161
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ シミの分類と判別
Item Number
Number
2162
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ シミ抜きの方法
Item Number
Number
2163
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2164
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2165
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を中心として取り扱うこと。
Item Number
Number
2166
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2167
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，着衣に伴う汚れの種類や性質などに重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2168
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，界面活性剤の種類などに重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2169
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(6)については，ランドリーの特徴と適する被洗物，工程に沿った洗剤濃度や洗濯時間などに重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2170
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(8)については，ドライクリーニングの特徴，有機溶剤の取扱いと人体に及ぼす影響，廃棄物の処理などに重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2171
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 〔指導項目〕の(9)については，シミ抜きに関する知識，薬品の取扱いと管理，被洗物の損傷などについて取り扱うこと。
Item Number
Number
2172
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔繊維〕
Item Number
Number
2173
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2174
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 繊維製品に関する実際的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2175
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 繊維製品に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2176
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 繊維製品のクリーニングについて，よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2177
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2178
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2179
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 繊維の種類
Item Number
Number
2180
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 繊維素材による分類
Item Number
Number
2181
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 繊維の性質と判別
Item Number
Number
2182
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各種繊維の性質
Item Number
Number
2183
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種繊維の判別
Item Number
Number
2184
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 織物と編み物
Item Number
Number
2185
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 織物の組織と性質
Item Number
Number
2186
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 編み物の組織と性質
Item Number
Number
2187
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 不織布など
Item Number
Number
2188
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 繊維の各種加工
Item Number
Number
2189
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各種加工の目的と種類
Item Number
Number
2190
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 付属品や飾りのクリーニングと取扱い
Item Number
Number
2191
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 付属品の取扱いと損傷などの防止
Item Number
Number
2192
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2193
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2194
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)及び(4)については，各種繊維の特徴，判別方法及び加工などについて実験・実習を通して指導すること。
Item Number
Number
2195
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2196
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，各種繊維の用途や取扱いに重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2197
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，織物と編み物のそれぞれの用途や取扱い， 不織布，人工皮革などに重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2198
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，防水，防虫加工方法などについて取り扱うこと。
Item Number
Number
2199
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 〔指導項目〕の(5)については，ボタンや飾りなどの破損や熔解防止の方法について取り扱うこと。
Item Number
Number
2200
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔クリーニング機器・装置〕
Item Number
Number
2201
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2202
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニング機器・装置に関する実際的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2203
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニング機器・装置の活用に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2204
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) クリーニング機器・装置の活用について，よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2205
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2206
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2207
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) ランドリー機器・装置の構造と操作
Item Number
Number
2208
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 洗濯機と脱水機
Item Number
Number
2209
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 糊煮器と湯沸器
Item Number
Number
2210
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 乾燥機
Item Number
Number
2211
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ ブラッシング器具
Item Number
Number
2212
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ドライクリーニング機器・装置の構造と操作
Item Number
Number
2213
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 洗濯機と脱水機
Item Number
Number
2214
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 清浄装置
Item Number
Number
2215
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 各種プレス機の構造と操作
Item Number
Number
2216
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ワイシャツプレス機類
Item Number
Number
2217
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ズボンプレス機類
Item Number
Number
2218
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ シーツローラー
Item Number
Number
2219
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) シミ抜き機器
Item Number
Number
2220
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 蒸気シミ抜き器
Item Number
Number
2221
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 超音波シミ抜き器
Item Number
Number
2222
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ジェットスポッター
Item Number
Number
2223
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) ボイラー
Item Number
Number
2224
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ボイラーの構造
Item Number
Number
2225
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ボイラー用水の管理
Item Number
Number
2226
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 機器・装置の安全な操作と事故・危険防止
Item Number
Number
2227
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 蒸気バルブ
Item Number
Number
2228
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 電源とモーター
Item Number
Number
2229
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 事故・危険防止
Item Number
Number
2230
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2231
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2232
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(4)については，各種シミ抜き機器及び道具類の取扱いに関して，実技や実習を中心として指導すること。
Item Number
Number
2233
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(6)については，機器・装置の安全な操作，点検及び事故・危険防止に関する事項を関連させながら取り扱うこと。
Item Number
Number
2234
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2235
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，基本的な構造，原理及び機能とその保守管理について，安全な操作と事故・危険防止の観点から重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
2236
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔クリーニング実習〕
Item Number
Number
2237
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2238
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニングに関する実際的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2239
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニングの実践に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2240
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2241
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2242
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2243
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) ランドリー
Item Number
Number
2244
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 洗濯物の受付と仕分
Item Number
Number
2245
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ランドリーの実際
Item Number
Number
2246
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 被洗物の種類別乾燥方法
Item Number
Number
2247
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ウェットクリーニング
Item Number
Number
2248
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ウェットクリーニングの実際
Item Number
Number
2249
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ドライクリーニングした被洗物の取扱い
Item Number
Number
2250
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ カーペット
Item Number
Number
2251
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) ドライクリーニング
Item Number
Number
2252
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ドライクリーニングの実際
Item Number
Number
2253
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 溶剤の管理と清浄方法
Item Number
Number
2254
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 有機溶剤と廃棄物
Item Number
Number
2255
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 仕上げ
Item Number
Number
2256
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ハンドアイロン仕上げ
Item Number
Number
2257
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ シーツローラー仕上げとたたみ方
Item Number
Number
2258
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 各種プレス機による仕上げと手直し
Item Number
Number
2259
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) シミ抜き
Item Number
Number
2260
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア シミの判別と使用薬品
Item Number
Number
2261
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ シミ抜きの実際
Item Number
Number
2262
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 薬品の取扱いと管理
Item Number
Number
2263
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2264
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2265
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア クリーニング工場などの産業現場における見学や実習を通して，機器・装置が適切に扱えるようにすること。
Item Number
Number
2266
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2267
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，表示記号からの仕分やそれぞれの被洗物に適した洗濯方法と工程などに重点を置いて指導すること。特に，(3)については，溶剤の管理と清浄方法に留意して取り扱うこと。
Item Number
Number
2268
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(5)については，薬品の取扱いなどを具体的に指導すること。
Item Number
Number
2269
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔課題研究〕
Item Number
Number
2270
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2271
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニングの各分野について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2272
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) クリーニングに関する課題を発見し，クリーニングやクリーニング関連産業に携わる者として解決策を探究し，科学的な根拠に基づき創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2273
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，公衆衛生の保持増進に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2274
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2275
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2276
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
2277
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 産業現場等における実習
Item Number
Number
2278
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業資格の取得
Item Number
Number
2279
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2280
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2281
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(3)までの中から個人又はグループでクリーニングに関する適切な課題を設定し， 主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，クリーニングに関する課題の解決に取り組むこと が...
Item Number
Number
2282
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
2283
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2284
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2285
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，クリーニングの見方・考え方を働かせ，見通しをもって実験・実習などを行い，科学的な根拠に基づき創造的に探究するなどの実践的・体験的な...
Item Number
Number
2286
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては，各種化学繊維や仕上げに関する機器や技術の進展を踏まえ，科学的な知識と実際的な技術が習得されるよう留意すること。
Item Number
Number
2287
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
2288
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2289
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) クリーニングに関する課題の解決方策について，科学的な根拠に基づき理論的に説明することや討論することなど，言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
2290
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
2291
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品などの安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。また，廃液の処理についても十分留意するものとする。
Item Number
Number
2292
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第９款 歯科技工
Item Number
Number
2293
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工を通じ，歯科医療の発展に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2294
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科技工について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2295
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する能力を養う。
Item Number
Number
2296
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2297
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
2298
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯科技工関係法規〕
Item Number
Number
2299
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2300
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科技工関係法規について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
2301
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工関係法規に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2302
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科技工関係法規について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び， 人々の歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2303
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2304
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2305
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 法制概要
Item Number
Number
2306
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 法の概念と体系
Item Number
Number
2307
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 衛生行政
Item Number
Number
2308
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 衛生行政の意義
Item Number
Number
2309
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 衛生行政の組織と活動
Item Number
Number
2310
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科技工士法
Item Number
Number
2311
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 法の目的と定義
Item Number
Number
2312
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 歯科技工士免許と業務
Item Number
Number
2313
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 歯科技工所
Item Number
Number
2314
Source
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Type
Line Number
エ 罰則規定と附則等
Item Number
Number
2315
Source
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Type
Line Number
(4) 関係法規
Item Number
Number
2316
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 医療法
Item Number
Number
2317
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 歯科医師法
Item Number
Number
2318
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 歯科衛生士法
Item Number
Number
2319
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2320
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2321
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(3)については，(4)との関連を図り，歯科技工士法における基本用語の的確な理解を促すとともに，罰則規定や諸届についての理解を深めるようにすること。
Item Number
Number
2322
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2323
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，法制の仕組み及び国や都道府県の衛生行政の概要について取り扱うこと。
Item Number
Number
2324
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，歯科技工士法の概要，歯科技工士免許の要件，歯科技工の業務等を総合的に理解させるとともに，職業人としての心構えや倫理観にも触れるようにすること。
Item Number
Number
2325
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，各医療従事者の業務内容等について歯科技工との関わりに重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
2326
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯科技工学概論〕
Item Number
Number
2327
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2328
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科技工及び口腔の機能と疾患に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するようにする。
Item Number
Number
2329
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工及び口腔の機能と疾患に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2330
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科技工学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2331
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2332
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2333
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科技工総論
Item Number
Number
2334
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歯科医療と歯科技工
Item Number
Number
2335
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 歯科技工士の役割と倫理
Item Number
Number
2336
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 顔・口腔組織の形態と機能
Item Number
Number
2337
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 歯科疾患と周囲組織の変化
Item Number
Number
2338
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 歯科臨床における歯科技工
Item Number
Number
2339
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 口腔と全身の健康
Item Number
Number
2340
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工管理と運営
Item Number
Number
2341
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歯科技工の作業環境
Item Number
Number
2342
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 歯科技工業務と管理運営
Item Number
Number
2343
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 歯科技工における衛生管理
Item Number
Number
2344
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2345
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2346
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，歯科技工の概要を理解させるとともに医療従事者としての自覚を養うように努めること。
Item Number
Number
2347
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2348
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，歯科技工に必要な基礎的事項に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2349
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，歯科技工業務の特徴を理解させ，その責務等を重点的に取り扱うこと。
Item Number
Number
2350
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯科理工学〕
Item Number
Number
2351
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2352
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科理工学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2353
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科理工学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2354
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科理工学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2355
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2356
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2357
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科理工学概論
Item Number
Number
2358
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歯科理工の目的と意義
Item Number
Number
2359
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 歯科材料の性質
Item Number
Number
2360
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工材料
Item Number
Number
2361
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 金属材料
Item Number
Number
2362
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 高分子材料
Item Number
Number
2363
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 無機材料
Item Number
Number
2364
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科技工用機器
Item Number
Number
2365
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 切削機器
Item Number
Number
2366
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 研磨機器
Item Number
Number
2367
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 歯科技工関連機器
Item Number
Number
2368
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 成形法
Item Number
Number
2369
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア レジン成形
Item Number
Number
2370
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ セラミック成形
Item Number
Number
2371
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 金属成形
Item Number
Number
2372
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2373
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2374
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を中心として取り扱うこと。
Item Number
Number
2375
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)については，「歯科技工実習」と関連させて取り扱うこと。
Item Number
Number
2376
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2377
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，歯科材料の機械的性質，物理的性質及び化学的性質，歯科材料と人体との関連，歯科材料の接着並びに歯科材料規格などの基礎的な内容について取り扱うこと。
Item Number
Number
2378
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，相互に関連させて取り扱い，実際的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2379
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(4)については，レジン材料，セラミック材料及び金属材料の成形法の概要について取り扱うこと。
Item Number
Number
2380
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯の解剖学〕
Item Number
Number
2381
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2382
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯の解剖学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2383
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯の解剖学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2384
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯の解剖学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2385
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2386
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2387
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 口腔解剖
Item Number
Number
2388
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 頭蓋の骨
Item Number
Number
2389
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 口腔周囲の筋
Item Number
Number
2390
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 顎関節と口腔
Item Number
Number
2391
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯の解剖
Item Number
Number
2392
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歯の概説
Item Number
Number
2393
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 永久歯の形態
Item Number
Number
2394
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 歯の発生
Item Number
Number
2395
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 歯と歯周組織
Item Number
Number
2396
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 歯列弓と上下顎の位置関係
Item Number
Number
2397
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2398
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2399
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)及び(2)については，「歯科技工実習」の２の〔指導項目〕の(1)及び(2)よりも先行して履修できるようにすること。
Item Number
Number
2400
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては「顎口腔機能学」との関連を図り，口腔及び歯の解剖について総合的に理解させるよう留意すること。
Item Number
Number
2401
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2402
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，口腔及び口腔周囲の概要について取り扱うこと。
Item Number
Number
2403
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，歯や歯周組織の形態と構造及び機能について取り扱うこと。
Item Number
Number
2404
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔顎口腔機能学〕
Item Number
Number
2405
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2406
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 顎口腔機能学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2407
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 顎口腔機能学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2408
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 顎口腔機能学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2409
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2410
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2411
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 顎口腔系の概論
Item Number
Number
2412
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 顎口腔系の構造と機能
Item Number
Number
2413
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 下顎位と下顎運動
Item Number
Number
2414
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 下顎位
Item Number
Number
2415
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 下顎運動
Item Number
Number
2416
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 咬合様式
Item Number
Number
2417
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 咬合器
Item Number
Number
2418
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 咬合器の機能と分類
Item Number
Number
2419
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 咬合器の扱い方
Item Number
Number
2420
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 咬合検査と顎機能障害
Item Number
Number
2421
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 咬合検査と顎機能障害
Item Number
Number
2422
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2423
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2424
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)から(3)までについては，「歯科技工実習」の２の〔指導項目〕の(1)及び(2)よりも先行して履修できるようにすること。
Item Number
Number
2425
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2426
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，顎口腔系器官の機能を，その構造と関連させながら取り扱うこと。
Item Number
Number
2427
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，各種の咬合様式等に関して，歯の接触関係を中心に取り扱うこと。
Item Number
Number
2428
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(3)のイについては，平均値咬合器と半調節性咬合器の取り扱い方に重点を置いて指導し，全調節性咬合器については，その概略を理解させること。
Item Number
Number
2429
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔有床義歯技工学〕
Item Number
Number
2430
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2431
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 有床義歯技工学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2432
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 有床義歯技工学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2433
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 有床義歯技工学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び， 歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2434
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2435
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2436
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 有床義歯技工学総論
Item Number
Number
2437
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 有床義歯技工学概説
Item Number
Number
2438
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 有床義歯技工に関連のある生態についての基礎知識
Item Number
Number
2439
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 全部床義歯技工学
Item Number
Number
2440
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 全部床義歯の構成要素，分類
Item Number
Number
2441
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 全部床義歯の製作
Item Number
Number
2442
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 部分床義歯技工学
Item Number
Number
2443
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 部分床義歯の構成要素，分類
Item Number
Number
2444
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 部分床義歯の製作
Item Number
Number
2445
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2446
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2447
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「歯の解剖学」及び「顎口腔機能学」との関連を図り， 症例実習を中心にして基礎的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2448
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 有床義歯の製作の指導に当たっては，機能的回復と審美的回復に必要な知識の習得に努めるようにすること。
Item Number
Number
2449
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2450
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)については，顎口腔を取り巻く骨，筋肉などの形態的特徴や機能的特徴について，咬合器と関連させながら取り扱うこと。
Item Number
Number
2451
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，残存歯との調和に配慮した人工歯排列及び咬合調整に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2452
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯冠修復技工学〕
Item Number
Number
2453
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2454
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯冠修復技工学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2455
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯冠修復技工学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2456
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯冠修復技工学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び， 歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2457
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2458
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2459
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯冠修復技工学概論
Item Number
Number
2460
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歯冠修復技工の目的と意義
Item Number
Number
2461
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 印象採得と作業模型
Item Number
Number
2462
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 咬合採得と咬合器
Item Number
Number
2463
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 部分被覆冠
Item Number
Number
2464
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 部分被覆冠の概要と種類
Item Number
Number
2465
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 部分被覆冠の製作法
Item Number
Number
2466
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 全部被覆冠
Item Number
Number
2467
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 全部被覆冠の概要と種類
Item Number
Number
2468
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 全部金属冠の製作法
Item Number
Number
2469
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 前装冠の製作法
Item Number
Number
2470
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) ブリッジ
Item Number
Number
2471
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ブリッジの概要と種類
Item Number
Number
2472
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 支台装置の種類
Item Number
Number
2473
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ポンティックの種類と特徴
Item Number
Number
2474
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 連結部の種類と特徴
Item Number
Number
2475
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) インプラント
Item Number
Number
2476
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア インプラントの概要と種類
Item Number
Number
2477
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ インプラントを用いた治療の流れ
Item Number
Number
2478
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2479
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2480
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 「歯の解剖学」，「顎口腔機能学」及び「有床義歯技工学」と関連を図り， 症例実習を中心にして基礎的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2481
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)及び(4)については，歯冠修復技工学の中心となる分野であることから，他の分野と関連させながら，的確な理解を深めるよう留意すること。
Item Number
Number
2482
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2483
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(5)については，インプラント治療の概要とインプラント上部構造の製作法を取り扱うこと。
Item Number
Number
2484
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔矯正歯科技工学〕
Item Number
Number
2485
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2486
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 矯正歯科技工学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2487
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 矯正歯科技工学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理観を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2488
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 矯正歯科技工学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び， 歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2489
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2490
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Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2491
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Type
Line Number
(1) 矯正歯科技工学概論
Item Number
Number
2492
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Type
Line Number
ア 矯正歯科治療と矯正歯科技工
Item Number
Number
2493
Source
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Type
Line Number
イ 正常咬合と不正咬合
Item Number
Number
2494
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 矯正用口腔模型
Item Number
Number
2495
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Type
Line Number
ア 矯正用口腔模型の種類と特徴
Item Number
Number
2496
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Type
Line Number
(3) 矯正装置
Item Number
Number
2497
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 矯正装置の必要条件と分類
Item Number
Number
2498
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Type
Line Number
イ 矯正装置
Item Number
Number
2499
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 保定装置
Item Number
Number
2500
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2501
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2502
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 「歯の解剖学」及び「小児歯科技工学」との関連を図り，基礎的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2503
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，矯正歯科治療と関連させて指導すること。
Item Number
Number
2504
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2505
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア〔指導項目〕の(1)については，不正咬合に重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
2506
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，装置の目的と構造について取り扱い，イ及びウの各装置のうち基本的なものについては製作方法にも触れること。
Item Number
Number
2507
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔小児歯科技工学〕
Item Number
Number
2508
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2509
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 小児歯科技工学に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2510
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 小児歯科技工学に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2511
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 小児歯科技工学について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び， 歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2512
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2513
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2514
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 小児歯科技工学概論
Item Number
Number
2515
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 小児歯科治療と小児歯科技工
Item Number
Number
2516
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 歯，顎，顔面の成長発育
Item Number
Number
2517
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 乳歯の歯冠修復
Item Number
Number
2518
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 成形充塡
Item Number
Number
2519
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 被覆冠
Item Number
Number
2520
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 咬合誘導装置
Item Number
Number
2521
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 保隙装置
Item Number
Number
2522
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ スペースリゲイナー
Item Number
Number
2523
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 口腔習癖除去装置
Item Number
Number
2524
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2525
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2526
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 「歯の解剖学」との関連を図り，基礎的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2527
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)及び(3)については，小児歯科治療と関連させて指導すること。
Item Number
Number
2528
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2529
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，小児の成長発育に伴う歯，顎及び口腔等の変化に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
2530
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(3)については，装置の目的と構造について取り扱い，アからウまでの各装置のうち，基本的なものについては製作方法にも触れること。
Item Number
Number
2531
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯科技工実習〕
Item Number
Number
2532
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2533
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科技工の実践について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2534
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工の実践に関する課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2535
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2536
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2537
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2538
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 有床義歯技工実習
Item Number
Number
2539
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯冠修復技工実習
Item Number
Number
2540
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯形彫刻技工実習
Item Number
Number
2541
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2542
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2543
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を中心にして使用機械及び器具の理解を深め，基礎的な知識と技術を総合的に習得させるよう留意すること。また， 安全管理や保健管理に関わる知識の習得に努めること。
Item Number
Number
2544
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 臨床的模型上での実習を行うなど，多種多様な模型の活用を図り，適切な知識や技術を習得させること。また，「歯の解剖学」，「有床義歯技工学」及び「歯冠修復技工学」と関連させながら，生徒の実態に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
2545
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2546
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，臨床的模型を使用した全部床義歯の製作及び蝋義歯製作の反復練習に重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
2547
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，臨床的模型を使用した歯冠修復物の製作及び冠の蝋形成の反復練習に重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
2548
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔歯科技工情報〕
Item Number
Number
2549
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，歯科技工の実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2550
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 歯科技工情報について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2551
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工情報に関する基本的な課題を発見し，歯科技工の職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2552
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科技工情報について，よりよい歯科技工の実践を目指して自ら学び，歯科医療の発展に関する課題解決に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2553
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2554
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
2555
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 情報社会の倫理と責任
Item Number
Number
2556
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報社会の特徴
Item Number
Number
2557
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報社会の倫理
Item Number
Number
2558
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報を扱う個人の責任
Item Number
Number
2559
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 歯科技工における情報の活用と管理
Item Number
Number
2560
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歯科技工分野の情報
Item Number
Number
2561
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報システムの特徴
Item Number
Number
2562
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の活用
Item Number
Number
2563
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 情報の管理
Item Number
Number
2564
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 歯科技工における課題解決
Item Number
Number
2565
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 課題に応じた情報収集
Item Number
Number
2566
Source
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Type
Line Number
イ 情報分析と解決方法
Item Number
Number
2567
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報の発信方法
Item Number
Number
2568
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2569
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2570
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 多様な題材やデータを取り上げ，情報技術の進展に応じた演習などを通して，生徒が情報及びネットワークを適切に活用できるよう，情報の信頼性を判断する能力及び情報モラルを育成すること。
Item Number
Number
2571
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2572
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(1)については，個人のプライバシーや著作権を含む知的財産の保護，個人における情報の管理や発信に関する責任について，法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
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2573
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イ 〔指導項目〕の(2)については，歯科医療福祉関係者で共有する情報通信ネットワークの特徴と活用について，地域の実例などを取り扱うこと。また，業務における情報セキュリティの重要性について法令と関連付けて取り扱うこと。
Item Number
Number
2574
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ウ 〔指導項目〕の(3)については，生徒が主体的に課題を設定して，情報を集め分析し，課題の解決に向けてモデル化，シミュレーション，プログラミングなどを行い，情報デザインなどを踏まえた発信方法を考え，協議する演習などを行うこと。
Item Number
Number
2575
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〔課題研究〕
Item Number
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2576
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１ 目標 歯科技工の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，社会を支え産業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2577
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(1) 歯科技工について体系的・系統的に理解するとともに，相互に関連付けられた技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2578
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(2) 歯科技工に関する課題を発見し，歯科技工士として解決策を探究し，科学的な根拠に基づき創造的に解決する力を養う。
Item Number
Number
2579
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(3) 課題を解決する力の向上を目指して自ら学び，歯科医療の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
2580
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２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
2581
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〔指導項目〕
Item Number
Number
2582
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(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
2583
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(2) 作品制作
Item Number
Number
2584
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Line Number
(3) 医療現場等における実習
Item Number
Number
2585
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(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
2586
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2587
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(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2588
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ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，〔指導項目〕の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで歯科技工に関する適切な課題を設定し，主体的かつ協働的に取り組む学習活動を通して，専門的な知識，技術などの深化・総合化を図り，歯科技工に関する課題の解決に取り組むことができ るよう...
Item Number
Number
2589
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
2590
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第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2591
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2592
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，歯科技工の見方・考え方を働かせ，見通しをもって実験・実習などを行い，科学的な根拠に基づき創造的に探究するなどの実践的・体験的な学習...
Item Number
Number
2593
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Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
2594
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Line Number
(3) 地域や歯科技工所等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
2595
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2596
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Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては，各種歯科材料，歯科技工用機械等の進歩を考慮して，科学的知識と技術の習得について，特に留意すること。
Item Number
Number
2597
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Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2598
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
2599
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Line Number
第２節 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
2600
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
第１款 各学科に共通する各教科の目標及び内容
Item Number
Number
2601
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔国語〕
Item Number
Number
2602
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で理解し表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2603
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 社会生活に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。
Item Number
Number
2604
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を養う。
Item Number
Number
2605
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 言葉がもつよさを認識するとともに，言語感覚を養い，国語を大切にしてその能力の向上を図る態度を養う。
Item Number
Number
2606
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
2607
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2608
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
2609
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Type
Line Number
ア 社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しむことができるようにする。
Item Number
Number
2610
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Type
Line Number
イ 筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い，社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えをまとめることができるようにする。
Item Number
Number
2611
Source
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Type
Line Number
ウ 言葉がもつよさを認識するとともに，幅広く読書をし，国語を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
2612
Source
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
2613
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Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
2614
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Type
Line Number
ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2615
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 社会生活に係る人とのやり取りを通して，言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
2616
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 相手を見て話したり聞いたりするとともに，間の取り方などに注意して話すこと。
Item Number
Number
2617
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 漢字と仮名を用いた表記や送り仮名の付け方を理解して文や文章の中で使うとともに，句読点の使い方を意識して打つこと。
Item Number
Number
2618
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) 表現したり理解したりするために必要な語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には，性質や役割による語句のまとまりがあることを理解すること。
Item Number
Number
2619
Source
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Type
Line Number
(オ) 接続する語句の役割，段落の役割について理解すること。
Item Number
Number
2620
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(カ) 日常よく使われる敬語を理解し使うこと。
Item Number
Number
2621
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(キ) 文章の構成や内容の大体を意識しながら音読すること。
Item Number
Number
2622
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 話や文章の中に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2623
Source
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Type
Line Number
(ア) 考えとそれを支える理由や事例，全体と中心など，情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
2624
Source
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Type
Line Number
(イ) 比較や分類の仕方，辞書や事典の使い方などを理解し使うこと。
Item Number
Number
2625
Source
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Type
Line Number
ウ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2626
Source
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Type
Line Number
(ア) 生活に身近なことわざや慣用句などを知り，使うこと。
Item Number
Number
2627
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 書くことに関する次の事項を取り扱うこと。
Item Number
Number
2628
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 文字の組み立て方を理解し，形を整えて書くこと。
Item Number
Number
2629
Source
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Type
Line Number
(ウ) 幅広く読書に親しみ，読書が，必要な知識や情報を得ることに役立つことに気付くこと。
Item Number
Number
2630
Source
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Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
2631
Source
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Type
Line Number
Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2632
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Type
Line Number
ア 社会の中で関わる人の話などを，話し手が伝えたいことの中心に注意して聞き，話の内容を捉えること。
Item Number
Number
2633
Source
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Type
Line Number
イ 目的に応じて，話題を決め，集めた材料を比較するなど伝え合うために必要な事柄を選ぶこと。
Item Number
Number
2634
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Type
Line Number
ウ 話の中心が明確になるよう話の構成を考えること。
Item Number
Number
2635
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Type
Line Number
エ 相手に伝わるように，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などを工夫すること。
Item Number
Number
2636
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Type
Line Number
オ 目的や進め方を確認し，司会などの役割を果たしながら話し合い，互いの意見の共通点や相違点に着目して，考えをまとめること。
Item Number
Number
2637
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Line Number
Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2638
Source
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Type
Line Number
ア 相手や目的を意識して，書くことを決め，集めた材料を比較するなど，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
2639
Source
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Type
Line Number
イ 書く内容の中心を決め，内容のまとまりで段落をつくったり，段落相互の関係に注意したりして，文章の構成を考えること。
Item Number
Number
2640
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Type
Line Number
ウ 自分の考えとそれを支える理由や事例との関係を明確にして，書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
2641
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Line Number
エ 間違いを正したり，相手や目的を意識した表現になっているかを確かめたりして，文や文章を整えること。
Item Number
Number
2642
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Line Number
オ 書こうとしたことが明確になっているかなど，文章に対する感想や意見を伝え合い，自分の文章のよいところを見付けること。
Item Number
Number
2643
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Line Number
Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2644
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ア 登場人物の行動や心情などについて，叙述を基に捉えること。
Item Number
Number
2645
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Line Number
イ 段落相互の関係に着目しながら，考えとそれを支える理由や事例との関係などについて，叙述を基に捉えること。
Item Number
Number
2646
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ウ 登場人物の心情や情景について，場面と結び付けて具体的に想像すること。
Item Number
Number
2647
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エ 目的を意識して，中心となる語や文を見付けて要約すること。
Item Number
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2648
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オ 文章を読んで理解したことに基づいて，感想や考えをもつこと。
Item Number
Number
2649
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○２段階
Item Number
Number
2650
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(1) 目標
Item Number
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2651
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Line Number
ア 社会生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2652
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Line Number
イ 筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い，社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げることができるようにする。
Item Number
Number
2653
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ウ 言葉がもつよさを認識するとともに，進んで読書をし，国語を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
2654
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(2) 内容
Item Number
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2655
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Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
2656
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ア 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2657
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(ア) 社会生活に係る人とのやり取りを通して，言葉には，相手とのつながりをつくる働きがあることに気付くこと。
Item Number
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2658
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(イ) 話し言葉と書き言葉に違いがあることに気付くこと。
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2659
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(ウ) 文や文章の中で漢字と仮名を使い分けて書くこと。
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2660
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(エ) 表現したり理解したりするために必要な語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，語彙を豊かにすること。
Item Number
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2661
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(オ) 文と文との接続の関係，話や文章の構成や種類について理解すること。
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2662
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(カ) 日常よく使われる敬語を理解し使い慣れること。
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2663
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(キ) 文章を音読したり，朗読したりすること。
Item Number
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2664
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イ 話や文章の中に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2665
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(ア) 原因と結果など，情報と情報との関係について理解すること。
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2666
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(イ) 情報と情報との関係付けの仕方を理解し使うこと。
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2667
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ウ 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2668
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(ア) 親しみやすい古文などの文章を音読するなどして，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
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2669
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(イ) 生活の中で使われる慣用句，故事成語などの意味を知り，使うこと。
Item Number
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2670
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(ウ) 書くことに関する次の事項を取り扱うこと。
Item Number
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2671
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㋐ 用紙全体との関係に注意して，文字の大きさや配列などを決めて書くこと。
Item Number
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2672
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㋑ 目的に応じて使用する筆記具を選び，その特徴を生かして書くこと。
Item Number
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2673
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(エ) 日常的に読書に親しみ，読書が，自分の考えを広げることに役立つことに気付くこと。
Item Number
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2674
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〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
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2675
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Ａ 聞くこと・話すこと 聞くこと・話すことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2676
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ア 社会の中で関わる人の話などについて，話し手の目的や自分が聞きたいことの中心を捉え，その内容を捉えること。
Item Number
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2677
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イ 目的や意図に応じて，話題を決め，集めた材料を比較したり分類したりして，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
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2678
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ウ 話の内容が明確になるように，話の構成を考えること。
Item Number
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2679
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エ 資料を活用するなどして，自分の考えが伝わるように表現を工夫すること。
Item Number
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2680
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オ 互いの立場や意図を明確にしながら，計画的に話し合い，考えを広げたりまとめたりすること。
Item Number
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2681
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Ｂ 書くこと 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2682
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ア 目的や意図に応じて，書くことを決め，集めた材料を比較したり分類したりして，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
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2683
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イ 筋道の通った文章となるように，文章全体の構成を考えること。
Item Number
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2684
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ウ 目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたりするとともに，事実と感想，意見とを区別して書いたりするなど，自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
2685
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エ 引用したり，図表やグラフなどを用いたりして，自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
2686
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オ 文章全体の構成や書き表し方などに着目して，文や文章を整えること。
Item Number
Number
2687
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カ 文章全体の構成が明確になっているかなど，文章に対する感想や意見を伝え合い，自分の文章のよいところを見付けること。
Item Number
Number
2688
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Ｃ 読むこと 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2689
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ア 登場人物の相互関係や心情などについて，描写を基に捉えること。
Item Number
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2690
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イ 事実と感想，意見などとの関係を叙述を基に押さえ，文章全体の構成を捉えて要旨を把握すること。
Item Number
Number
2691
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ウ 人物像を具体的に想像したり，表現の効果を考えたりすること。
Item Number
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2692
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エ 目的を意識して，文章と図表などを結び付けるなどして，必要な情報を見付けること。
Item Number
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2693
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オ 文章を読んで理解したことに基づいて，自分の考えをまとめること。
Item Number
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2694
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2695
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2696
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ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，言葉の特徴や使い方などを理解し自分の思いや考えを深める学習の充実を図ること。
Item Number
Number
2697
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イ ２の各段階の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，〔思考力， 判断力，表現力等〕に示す事項の指導を通して指導することを基本とすること。
Item Number
Number
2698
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ウ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ聞くこと・話すこと」に関する指導については，高等部卒業後の生活に必要な話し言葉を身に付け，活用できるよう指導すること。
Item Number
Number
2699
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エ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ書くこと」に関する指導については，筆記具を用いる技能の指導に偏ることなく，文章を書く場面を設けるよう工夫すること。
Item Number
Number
2700
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オ ２の各段階の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」に関する指導については，発達の段階に応じた様々な文章に接し，日常生活において読書活動を活発に行うようにするとともに，他教科等における読書の指導や学校図書館等における指導との関連を図るようにすること。
Item Number
Number
2701
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2702
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
ア ２の各段階の内容のうち，文字に関する事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2703
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Line Number
(ア) 生活場面や関わる相手が多様になることに応じて，平仮名，片仮名， 漢字，ローマ字などの文字を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
2704
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Line Number
(イ) これまでに学習した句読点の使い方や長音，撥音などの表記について， 高等部においても正しくより適切に用いることができるよう引き続き指導すること。
Item Number
Number
2705
Source
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Type
Line Number
イ ２の内容の指導に当たっては，学校図書館などを目的をもって計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。その際，本などの種類や配置，探し方について指導するなど，生徒が必要な本を選ぶことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
2706
Source
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Type
Line Number
ウ 教材の取扱いについては，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
2707
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じ，興味・関心のある話題や身近な題材から，高等部卒業後の生活に関連する題材まで， 様々な種類や形式の文，文章を取り扱う機会を設けること。
Item Number
Number
2708
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔社会〕
Item Number
Number
2709
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 社会的な見方・考え方を働かせ，社会的事象について関心をもち，具体的に考察する活動を通して，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2710
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 地域や我が国の国土の地理的環境，現代社会の仕組みや働き，地域や我が国の歴史や伝統と文化及び外国の様子について，様々な資料や具体的な活動を通して理解するとともに，情報を適切に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2711
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考えたり，自分の生活と結び付けて考えたり，社会への関わり方を選択・判断したりする力，考えたことや選択・判断したことを適切に表現する力を養う。
Item Number
Number
2712
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 社会に主体的に関わろうとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，多角的な思考や理解を通して，地域社会に対する誇りと愛情，地域社会の一員としての自覚，我が国の国土と歴史に対する愛情，我が国の将来を担う国民としての自覚，世界の国々...
Item Number
Number
2713
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
2714
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2715
Source
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Type
Line Number
(1) 目標 学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
2716
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 我が国の国土の様子と国民生活，自然環境の特色，先人の業績や優れた文化遺産，社会参加するためのきまり，公共施設の役割と制度，農業や水産業の現状，産業と経済との関わり，外国の様子について，様々な資料や具体的な活動を通して，社会生活との関連を踏まえて理解するとともに， 情報を適切に調...
Item Number
Number
2717
Source
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Type
Line Number
イ 社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考える力，自分の生活と結び付けて考える力，社会への関わり方を選択・判断する力，考えたことや選択・判断したことを表現する力を養う。
Item Number
Number
2718
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 社会に主体的に関わろうとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，多角的な思考や理解を通して，地域社会に対する誇りと愛情，地域社会の一員としての自覚， 我が国の国土に対する愛情，我が国の歴史や伝統を大切にして国を愛する心情，我が国の...
Item Number
Number
2719
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
2720
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Type
Line Number
ア 社会参加ときまり
Item Number
Number
2721
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Type
Line Number
(ア) 社会参加するために必要な社会生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2722
Source
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Type
Line Number
㋐ 地域の人々と互いに協力することの大切さを理解し，自分の役割や責任を果たすための知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
2723
Source
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Type
Line Number
㋑ 社会生活の中で状況を的確に判断し，自分の役割と責任について考え，表現すること。
Item Number
Number
2724
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 社会生活を営む上で大切な法やきまりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2725
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 社会生活を営む上で大切な法やきまりがあることを理解すること。
Item Number
Number
2726
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 社会生活を営む上で大切な法やきまりの意義と自分との関わりについて考え，表現すること。
Item Number
Number
2727
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 公共施設の役割と制度
Item Number
Number
2728
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Type
Line Number
(ア) 公共施設の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2729
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Line Number
㋐ 生活に関係の深い公共施設や公共物の役割とその必要性を理解すること。
Item Number
Number
2730
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Type
Line Number
㋑ 生活に関係の深い公共施設や公共物の利用の仕方を調べ，適切な活用を考え，表現すること。
Item Number
Number
2731
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 制度に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2732
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 我が国の政治の基本的な仕組みや働きについて理解すること。
Item Number
Number
2733
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Line Number
㋑ 国や地方公共団体の政治の取組について調べ，国民生活における政治の働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
2734
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ウ 我が国の国土の自然環境と国民生活
Item Number
Number
2735
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Line Number
(ア) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2736
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Type
Line Number
㋐ 自然災害は国土の自然条件などと関連して発生していることや，自然災害が国土と国民生活に影響を及ぼすことを理解すること。
Item Number
Number
2737
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋑ 関係機関や地域の人々の様々な努力により公害の防止や生活環境の改善が図られてきたことを理解するとともに，公害が国土の環境や国民の生活に影響を及ぼすことを理解すること。
Item Number
Number
2738
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 災害の種類や発生の位置や時期，防災対策などに着目して，国土の自然災害の状況を捉え，自然条件との関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
2739
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 公害の発生時期や経過，人々の協力や努力などに着目して，公害防止の取組を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
2740
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
エ 産業と生活
Item Number
Number
2741
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(ア) 我が国の農業や水産業における食料生産に関わる学習活動を通して， 次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2742
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㋐ 我が国の食料生産は，自然条件を生かして営まれていることや，国民の食料を確保する重要な役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
2743
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋑ 食料生産に関わる人々は，生産性や品質を高めるよう努力したり輸送方法や販売方法を工夫したりして，良質な食料を消費地に届けるなど，食料生産を支えていることを理解すること。
Item Number
Number
2744
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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㋒ 生産物の種類や分布，生産量の変化などに着目して，食料生産の概要を捉え，食料生産が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
2745
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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㋓ 生産の工程，人々の協力関係，技術の向上，輸送，価格や費用などに着目して，食料生産に関わる人々の工夫や努力を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
2746
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 我が国の国土の様子と国民生活，歴史
Item Number
Number
2747
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ア) 我が国の国土の様子と国民生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2748
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 我が国の国土の地形や気候の概要を理解するとともに，人々は自然環境に適応して生活していることを理解すること。
Item Number
Number
2749
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋑ 地形や気候などに着目して，国土の自然などの様子や自然条件から見て特色ある地域の人々の生活を捉え，国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
2750
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 我が国の歴史上の主な事象に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2751
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 我が国の歴史上の主な事象を手掛かりに，関連する先人の業績，優れた文化遺産などを理解すること。
Item Number
Number
2752
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 世の中の様子，人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して，我が国の歴史上の主な事象を捉え，世の中の様子の変化を考え，表現すること。
Item Number
Number
2753
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 外国の様子
Item Number
Number
2754
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ア) グローバル化する世界と日本の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2755
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 異なる文化や習慣を尊重し合うことが大切であることを理解すること。
Item Number
Number
2756
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋑ 外国の人々の生活の様子などに着目して，日本の文化や習慣との違いについて考え，表現すること。
Item Number
Number
2757
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
○２段階
Item Number
Number
2758
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Line Number
(1) 目標 学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
2759
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 我が国の国土の様子と国民生活，自然環境の特色，先人の業績や優れた文化遺産，社会参加するためのきまり，公共施設の役割と制度，工業の現状，産業と情報との関わり，外国の様子について，様々な資料や具体的な活動を通して，社会生活との関連を踏まえて理解するとともに，情報を適切に調べまとめる...
Item Number
Number
2760
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Type
Line Number
イ 社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考える力，自分の生活と結び付けて考える力，社会への関わり方を選択・判断する力，考えたことや選択・判断したことを適切に表現する力を養う。
Item Number
Number
2761
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Line Number
ウ 社会に主体的に関わろうとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，多角的な思考や理解を通して，地域社会に対する誇りと愛情，地域社会の一員としての自覚， 我が国の国土に対する愛情，我が国の歴史や伝統を大切にして国を愛する心情，我が国の...
Item Number
Number
2762
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
2763
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Line Number
ア 社会参加ときまり
Item Number
Number
2764
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Line Number
(ア) 社会参加するために必要な社会生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2765
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 社会の中で互いに協力しながら，社会生活に必要な知識や技能を身に付けること。
Item Number
Number
2766
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋑ 社会生活の中で状況を的確に判断し，国民としての権利及び義務， それに伴う責任について考え，表現すること。
Item Number
Number
2767
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 社会生活を営む上で大切な法やきまりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2768
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 社会の慣習，生活に関係の深い法やきまりを理解すること。
Item Number
Number
2769
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 社会の慣習，生活に関係の深い法やきまりの意義と自分との関わりについて考え，表現すること。
Item Number
Number
2770
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 公共施設の役割と制度
Item Number
Number
2771
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 公共施設の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2772
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 地域における公共施設や公共物の役割とその必要性を理解すること。
Item Number
Number
2773
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 地域における公共施設や公共物の利用の仕方を調べ，適切な活用を考え，表現すること。
Item Number
Number
2774
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 制度に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2775
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 生活に関係の深い制度について理解すること。
Item Number
Number
2776
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 生活に関係の深い制度について調べ，その活用を考え，表現すること。
Item Number
Number
2777
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 我が国の国土の自然環境と国民生活
Item Number
Number
2778
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2779
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 自然災害から国土を保全し国民生活を守るために国や県などが様々な対策や事業を進めていることを理解すること。
Item Number
Number
2780
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 国土の環境保全について，自分たちにできることなどを考え，表現すること。
Item Number
Number
2781
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 産業と生活
Item Number
Number
2782
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 我が国の工業生産に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2783
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 我が国では様々な工業生産が行われていることや，国土には工業の盛んな地域が広がっていること及び工業製品は国民生活の向上に重要な役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
2784
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 工業生産に関わる人々は，消費者の需要や社会の変化に対応し，優れた製品を生産するよう様々な工夫や努力をして，工業生産を支えていることを理解すること。
Item Number
Number
2785
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 工業の種類，工業の盛んな地域の分布，工業製品の改良などに着目して，工業生産の概要を捉え，工業生産が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
2786
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 製造の工程，工場相互の協力関係，優れた技術などに着目して，工業生産に関わる人々の工夫や努力を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
2787
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 我が国の産業と情報との関わりに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2788
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 大量の情報や情報通信技術の活用は様々な産業を発展させ，国民生活を向上させていることを理解すること。
Item Number
Number
2789
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 情報の種類，情報の活用の仕方などに着目して，産業における情報活用の現状を捉え，情報を生かして発展する産業が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
2790
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 我が国の国土の様子と国民生活，歴史
Item Number
Number
2791
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 我が国の国土の様子と国民生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2792
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解すること。
Item Number
Number
2793
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 世界の大陸と主な海洋，主な国の位置，海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して，我が国の国土の様子を捉え，その特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
2794
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 我が国の歴史上の主な事象に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2795
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 我が国の歴史上の主な事象を手掛かりに，世の中の様子の変化を理解するとともに，関連する先人の業績，優れた文化遺産を理解すること。
Item Number
Number
2796
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 世の中の様子，人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して，我が国の歴史上の主な事象を捉え，世の中の様子の変化を考え，表現すること。
Item Number
Number
2797
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 外国の様子
Item Number
Number
2798
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) グローバル化する世界と日本の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2799
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 我が国は，平和な世界の実現のために国際連合の一員として重要な役割を果たしたり，諸外国の発展のために援助や協力を行ったりしていることを理解すること。
Item Number
Number
2800
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 地球規模で発生している課題の解決に向けた連携・協力などに着目して，国際社会において我が国が果たしている役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
2801
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2802
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2803
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活に即した具体的で分かりやすい内容を取り上げ，社会的事象の見方・考え方を働かせ，事象の特色や意味などを考え，説明したり表現したりする...
Item Number
Number
2804
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各教科等との関連を図り，指導の効果を高めるようにするとともに，中学部の社会科の学習との関連を踏まえて，系統的，発展的に指導できるようにすること。
Item Number
Number
2805
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用して，情報の収集やまとめなどを行うようにすること。
Item Number
Number
2806
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2807
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各学校においては，地域の実態を生かして，生徒が興味・関心をもって学習に取り組めるようにするとともに，観察や見学，聞き取りなどの調査 活動を含む具体的な体験を伴う学習を通し，自分の生活と結び付けて考えたことをまとめることで将来の社会生活に生かせるようにすること。
Item Number
Number
2808
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ２の内容については，次の事項について配慮するものとする。
Item Number
Number
2809
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 日本国憲法が基本的人権の尊重，国民主権及び平和主義を基本的原則としていることについて触れること。
Item Number
Number
2810
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 情報を適切に調べまとめる技能が身に付くよう，地図帳や地球儀，各種の資料で調べ，まとめる活動を取り入れること。
Item Number
Number
2811
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) アについては，身近な生活の中でのきまりから日本国憲法まで幅広く取り上げ，秩序ある社会生活を保つためには，それらを遵守することが大切であることに気付くようにするとともに，主体的に社会参加するための基礎的な力を養うこと。
Item Number
Number
2812
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) イについては，選挙などの国民の政治参加の方法や意味についても取り上げること。また，地域の公共施設について，その地域にある意味や， それらの利用がよりよい社会生活を送ることにつながることなどを考えることができるようにすること。
Item Number
Number
2813
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) ウについては，我が国の豊かな自然環境が国民生活に多くの恩恵を与えている一方で，地震災害，津波災害，風水害，火山災害，雪害などの自然災害と，大気の汚染，水質の汚濁などの公害を取り上げ，自然災害や生活環境に関心をもち，日常生活の中で必要な注意事項を考えることにより，環境保全のた...
Item Number
Number
2814
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(カ) エの(ア)の「食料生産」，「工業生産」については，食料生産や工業の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，稲作のほか，野菜，果物，畜産物，水産物などの中から，また，金属工業，機械工業，化学工業，食料品工業などの中から，それぞれ一つを取り上げること。また， 消費者や生産...
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2815
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(キ) ２段階のオの(ア)の㋐の「領土の範囲」については，竹島や北方領土， 尖閣諸島が我が国の固有の領土であることに触れること。
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2816
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(ク) カについては，我が国や諸外国には国旗があることを理解し，それを尊重する態度を養うようにすること。
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2817
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(ケ) 社会的事象については，生徒の考えが深まるよう様々な見解を提示するよう配慮し，多様な見解のある事柄，未確定な事柄を取り上げる場合には，有益適切な教材に基づいて指導するとともに，特定の事柄を強調し過ぎたり，一面的な見解を十分な配慮なく取り上げたりするなどの偏った取扱いにより，生...
Item Number
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2818
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〔数学〕
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2819
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１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2820
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(1) 数量や図形などについての基礎的・基本的な概念や性質などを理解するとともに，日常の事象を数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
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2821
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(2) 日常の事象を数理的に捉え見通しをもち筋道を立てて考察する力，基礎的・基本的な数量や図形などの性質を見いだし統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現したり目的に応じて柔軟に表したりする力を養う。
Item Number
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2822
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさを実感し，数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学を生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2823
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２ 各段階の目標及び内容
Item Number
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2824
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○１段階
Item Number
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2825
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(1) 目標
Item Number
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2826
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Ａ 数と計算
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2827
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ア 整数，小数，分数及び概数の意味と表し方や四則の関係について理解するとともに，整数，小数及び分数の計算についての意味や性質について理解し，それらを計算する技能を身に付けるようにする。
Item Number
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2828
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イ 数の表し方の仕組みや数を構成する単位に着目し，数の比べ方や表し方を統合的に捉えて考察したり，数とその表現や数量の関係に着目し， 目的に合った表現方法を用いて計算の仕方を考察したりするとともに， 数量の関係を簡潔に，また一般的に表現する力を養う。
Item Number
Number
2829
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ウ 数量について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2830
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Ｂ 図形
Item Number
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2831
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ア 図形の形や大きさが決まる要素や立体を構成する要素の位置関係，図形の合同や多角形の性質について理解し，図形を作図したり，三角形， 平行四辺形，ひし形，台形の面積を求めたりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2832
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イ 図形を構成する要素や図形間の関係に着目し，構成の仕方を考察したり，図形の性質を見いだしたりするとともに，三角形，平行四辺形，ひし形の面積の求め方を考え，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導く力を養う。
Item Number
Number
2833
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ウ 図形や数量について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2834
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Ｃ 変化と関係
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2835
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ア 比例の関係や異種の二つの量の割合として捉えられる数量の比べ方， 百分率について理解するとともに，目的に応じてある二つの数量の関係と別の二つの数量とを比べたり，表現したりする方法についての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2836
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イ 伴って変わる二つの数量の関係に着目し，その変化や対応の特徴を表や式を用いて考察したり，異種の二つの量の割合を用いた数量の比べ方を考察したりする力を養う。
Item Number
Number
2837
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ウ 数量について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2838
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Ｄ データの活用
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2839
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ア データを円グラフや帯グラフで表す表し方や読み取り方，測定した結果を平均する方法について理解するとともに，それらの問題解決における用い方についての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2840
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イ 目的に応じてデータを収集し，データの特徴や傾向に着目して，表やグラフに的確に表現し，それらを用いて問題解決したり，解決の過程や結果を多面的に捉え考察したりする力を養う。
Item Number
Number
2841
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ウ データの活用について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2842
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(2) 内容
Item Number
Number
2843
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Ａ 数と計算
Item Number
Number
2844
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ア 整数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2845
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Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2846
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㋐ 万の単位を知ること。
Item Number
Number
2847
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㋑ 10 倍，100 倍，1000 倍， 1/10の大きさの数及びその表し方の理解を深めること。
Item Number
Number
2848
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Line Number
㋒ 億，兆の単位について知り，十進位取り記数法についての理解を深めること。
Item Number
Number
2849
Source
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2850
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Type
Line Number
㋐ 数のまとまりに着目し，大きな数の大きさの比べ方や表し方を統合的に捉えるとともに，それらを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2851
Source
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Type
Line Number
イ 整数及び小数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2852
Source
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Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2853
Source
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Type
Line Number
㋐ ある数の 10 倍，100 倍，1000 倍，1/10，1/100などの大きさの数を，小数点の位置を移してつくること。
Item Number
Number
2854
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2855
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数の表し方の仕組みに着目し，数の相対的な大きさを考察し，計算などに有効に生かすこと。
Item Number
Number
2856
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 概数に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2857
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2858
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 概数が用いられる場面について知ること。
Item Number
Number
2859
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 四捨五入について知ること。
Item Number
Number
2860
Source
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Type
Line Number
㋒ 目的に応じて四則計算の結果の見積りをすること。
Item Number
Number
2861
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2862
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 日常の事象における場面に着目し，目的に合った数の処理の仕方を考えるとともに，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2863
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 整数の加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2864
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2865
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 大きな数の加法及び減法の計算が，２位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
2866
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 加法及び減法の計算が確実にでき，それらを適切に用いること。
Item Number
Number
2867
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2868
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり，計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり，計算の確かめをしたりすること。
Item Number
Number
2869
Source
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Type
Line Number
オ 整数の乗法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2870
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2871
Source
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Type
Line Number
㋐ ２位数や３位数に１位数や２位数をかける乗法の計算が，乗法九九などの基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
2872
Source
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Type
Line Number
㋑ 乗法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
Item Number
Number
2873
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Type
Line Number
㋒ 乗法に関して成り立つ性質について理解すること。
Item Number
Number
2874
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2875
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり，計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり，計算の確かめをしたりすること。
Item Number
Number
2876
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 整数の除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2877
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2878
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 除数が１位数や２位数で被除数が２位数や３位数の場合の計算が，基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
2879
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Type
Line Number
㋑ 除法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
Item Number
Number
2880
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Type
Line Number
㋒ 除法について，次の関係を理解すること。 （被除数）＝（除数）×（商）＋（余り）
Item Number
Number
2881
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Line Number
㋓ 除法に関して成り立つ性質について理解すること。
Item Number
Number
2882
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2883
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり，計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり，計算の確かめをしたりすること。
Item Number
Number
2884
Source
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Type
Line Number
キ 小数とその計算に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2885
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Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2886
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Type
Line Number
㋐ ある量の何倍かを表すのに小数を用いることを知ること。
Item Number
Number
2887
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Type
Line Number
㋑ 小数が整数と同じ仕組みで表されていることを知るとともに，数の相対的な大きさについての理解を深めること。
Item Number
Number
2888
Source
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Type
Line Number
㋒ 小数の加法及び減法の意味について理解し，それらの計算ができること。
Item Number
Number
2889
Source
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Type
Line Number
㋓ 乗数や除数が整数である場合の小数の乗法及び除法の計算ができること。
Item Number
Number
2890
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2891
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Line Number
㋐ 数の表し方の仕組みや数を構成する単位に着目し，計算の仕方を考えるとともに，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2892
Source
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Type
Line Number
ク 小数の乗法及び除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2893
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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2894
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㋐ 乗数や除数が小数である場合の小数の乗法及び除法の意味について理解すること。
Item Number
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2895
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㋑ 小数の乗法及び除法の計算ができること。
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2896
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㋒ 余りの大きさについて理解すること。
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2897
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㋓ 小数の乗法及び除法についても整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
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2898
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(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2899
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㋐ 乗法及び除法の意味に着目し，乗数や除数が小数である場合まで数の範囲を広げて乗法及び除法の意味を捉え直すとともに，それらの計算の仕方を考えたり，それらを日常生活に生かしたりすること。
Item Number
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2900
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ケ 分数とその計算に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2901
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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2902
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㋐ 等分してできる部分の大きさや端数部分の大きさを表すのに分数を用いることについて理解すること。また，分数の表し方について知ること。
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2903
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㋑ 分数が単位分数の幾つ分かで表すことができることを知ること。
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2904
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㋒ 簡単な場合について，分数の加法及び減法の意味について理解し， それらの計算ができることを知ること。
Item Number
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2905
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㋓ 簡単な場合について，大きさの等しい分数があることを知ること。
Item Number
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2906
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㋔ 同分母の分数の加法及び減法の計算ができること。
Item Number
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2907
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2908
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㋐ 数のまとまりに着目し，分数でも数の大きさを比べたり，計算したりできるかどうかを考えるとともに，分数を日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2909
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㋑ 数を構成する単位に着目し，大きさの等しい分数を探したり，計算の仕方を考えたりするとともに，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2910
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コ 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2911
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2912
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㋐ 四則の混合した式や（ ）を用いた式について理解し，正しく計算すること。
Item Number
Number
2913
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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㋑ 公式についての考え方を理解し，公式を用いること。
Item Number
Number
2914
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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㋒ 数量を□，△などを用いて表し，その関係を式に表したり，□， △などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
2915
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋓ 数量の関係を表す式についての理解を深めること。
Item Number
Number
2916
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2917
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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㋐ 問題場面の数量の関係に着目し，数量の関係を簡潔に，また一般的に表現したり，式の意味を読み取ったりすること。
Item Number
Number
2918
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Line Number
㋑ 二つの数量の対応や変わり方に着目し，簡単な式で表されている関係について考察すること。
Item Number
Number
2919
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Line Number
サ 計算に関して成り立つ性質に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2920
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2921
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 四則に関して成り立つ性質についての理解を深めること。
Item Number
Number
2922
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2923
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数量の関係に着目し，計算に関して成り立つ性質を用いて計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
2924
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
2925
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 平面図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2926
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2927
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 平行四辺形，ひし形，台形について知ること。
Item Number
Number
2928
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 図形の形や大きさが決まる要素について理解するとともに，図形の合同について理解すること。
Item Number
Number
2929
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 三角形や四角形など多角形についての簡単な性質を理解すること。
Item Number
Number
2930
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋓ 円と関連させて正多角形の基本的な性質を知ること。
Item Number
Number
2931
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋔ 円周率の意味について理解し，それを用いること。
Item Number
Number
2932
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2933
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，構成の仕方を考察し図形の性質を見いだすとともに，その性質を基に既習の図形を捉え直すこと。
Item Number
Number
2934
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 図形を構成する要素及び図形間の関係に着目し，構成の仕方を考察したり，図形の性質を見いだし，その性質を筋道を立てて考え説明したりすること。
Item Number
Number
2935
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 立体図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2936
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2937
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 立方体，直方体について知ること。
Item Number
Number
2938
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 直方体に関連して，直線や平面の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
Number
2939
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 見取図，展開図について知ること。
Item Number
Number
2940
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 基本的な角柱や円柱について知ること。
Item Number
Number
2941
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2942
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，立体図形の平面上での表現や構成の仕方を考察し，図形の性質を見いだすとともに，日常の事象を図形の性質から捉え直すこと。
Item Number
Number
2943
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ものの位置に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2944
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2945
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ ものの位置の表し方について理解すること。
Item Number
Number
2946
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2947
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 平面や空間における位置を決める要素に着目し，その位置を数を用いて表現する方法を考察すること。
Item Number
Number
2948
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 平面図形の面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2949
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2950
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 三角形，平行四辺形，ひし形，台形の面積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
Number
2951
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2952
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素などに着目して，基本図形の面積の求め方を見いだすとともに，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導くこと。
Item Number
Number
2953
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 変化と関係
Item Number
Number
2954
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2955
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2956
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 簡単な場合について，比例の関係があることを知ること。
Item Number
Number
2957
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2958
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 伴って変わる二つの数量を見いだして，それらの関係に着目し， 表や式を用いて変化や対応の特徴を考察すること。
Item Number
Number
2959
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 異種の二つの量の割合として捉えられる数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2960
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2961
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 速さなど単位量当たりの大きさの意味及び表し方について理解し，それを求めること。
Item Number
Number
2962
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2963
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 異種の二つの量の割合として捉えられる数量の関係に着目し，目的に応じて大きさを比べたり，表現したりする方法を考察し，それらを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2964
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 二つの数量の関係に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2965
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2966
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ ある二つの数量関係と別の二つの数量の関係を比べる場合に割合を用いる場合があることを理解すること。
Item Number
Number
2967
Source
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Type
Line Number
㋑ 百分率を用いた表し方を理解し，割合などを求めること。
Item Number
Number
2968
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2969
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 日常の事象における数量の関係に着目し，図や式などを用いて， ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係との比べ方を考察し，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2970
Source
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Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
2971
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Type
Line Number
ア データの収集とその分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2972
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2973
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Type
Line Number
㋐ 数量の関係を割合で捉え，円グラフや帯グラフで表したり，読んだりすること。
Item Number
Number
2974
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Type
Line Number
㋑ 円グラフや帯グラフの意味やそれらの用い方を理解すること。
Item Number
Number
2975
Source
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Type
Line Number
㋒ データの収集や適切な手法の選択など統計的な問題解決の方法を知ること。
Item Number
Number
2976
Source
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2977
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Type
Line Number
㋐ 目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，問題を解決するために適切なグラフを選択して読み取り， その結論について多面的に捉え考察すること。
Item Number
Number
2978
Source
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イ 測定した結果を平均する方法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2979
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(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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2980
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㋐ 平均の意味や求め方を理解すること。
Item Number
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2981
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(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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2982
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㋐ 概括的に捉えることに着目し，測定した結果を平均する方法について考察し，それを学習や日常生活に生かすこと。
Item Number
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2983
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〔数学的活動〕
Item Number
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2984
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ア 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
2985
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(ア) 日常の事象から数学の問題を見いだして解決し，結果を確かめたり， 日常生活等に生かしたりする活動
Item Number
Number
2986
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(イ) 数学の学習場面から数学の問題を見いだして解決し，結果を確かめたり，発展的に考察したりする活動
Item Number
Number
2987
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(ウ) 問題解決の過程や結果を，図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
Item Number
Number
2988
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○２段階
Item Number
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2989
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(1) 目標
Item Number
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2990
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Ａ 数と計算
Item Number
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2991
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ア 整数の性質，分数の意味，文字を用いた式について理解するとともに， 分数の計算についての意味や法則について理解し，それらを計算する技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2992
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イ 数とその表現や計算の意味に着目し，発展的に考察して問題を見いだしたり，目的に応じて多様な表現方法を用いながら，数の表し方や計算の仕方などを考察したりするとともに，数量の関係を簡潔かつ一般的に表現する力を養う。
Item Number
Number
2993
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Line Number
ウ 数量について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさを実感し，学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2994
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Ｂ 図形
Item Number
Number
2995
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ア 平面図形を縮小したり，拡大したりすることの意味や，立体図形の体積の求め方について理解し，縮図，拡大図を作図したり，円の面積や立方体，直方体，角柱，円柱の体積を求めたりする技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2996
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Line Number
イ 図形を構成する要素や図形間の関係に着目し，構成の仕方を考察したり，図形の性質を見いだしたりするとともに，円の面積や立方体，直方体，角柱，円柱の体積の求め方を考え，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導く力を養う。
Item Number
Number
2997
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Line Number
ウ 図形や数量について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさを実感し，学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2998
Source
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Line Number
Ｃ 変化と関係
Item Number
Number
2999
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ア 比例や反比例の関係，比について理解するとともに，伴って変わる二つの数量を見いだし，それらの関係について表や式を用いて表現したり， 目的に応じて比で処理したりする方法についての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3000
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Line Number
イ 伴って変わる二つの数量の関係に着目し，目的に応じて表や式，グラフを用いて変化や対応の特徴を考察したり，比例の関係を前提に二つの数量の関係を考察したりする力を養う。
Item Number
Number
3001
Source
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Type
Line Number
ウ 数量について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさを実感し，学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
3002
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
3003
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Type
Line Number
ア 量的データの分布の中心や散らばりの様子からデータの特徴を読み取る方法を理解するとともに，それらを問題解決における用い方についての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3004
Source
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Type
Line Number
イ 目的に応じてデータを収集し，データの特徴や傾向に着目して，表やグラフに的確に表現し，それらを用いて問題解決したり，解決の過程や結果を批判的に捉え考察したりする力を養う。
Item Number
Number
3005
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ データの活用について数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさを実感し，学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
3006
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内 容
Item Number
Number
3007
Source
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Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
3008
Source
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Type
Line Number
ア 整数の性質及び整数の構成に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3009
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3010
Source
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Type
Line Number
㋐ 整数は，観点を決めると偶数と奇数に類別されることを理解すること。
Item Number
Number
3011
Source
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Type
Line Number
㋑ 約数，倍数について理解すること。
Item Number
Number
3012
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3013
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 乗法及び除法に着目し，観点を決めて整数を類別する仕方を考えたり，数の構成について考察したりするとともに，日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
3014
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 分数に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3015
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3016
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 整数及び小数を分数の形に直したり，分数を小数で表したりすること。
Item Number
Number
3017
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 整数の除法の結果は，分数を用いると常に一つの数として表すことができることを理解すること。
Item Number
Number
3018
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 一つの分数の分子及び分母に同じ数を乗除してできる分数は，元の分数と同じ大きさを表すことを理解すること。
Item Number
Number
3019
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 分数の相等及び大小について知り，大小を比べること。
Item Number
Number
3020
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3021
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数を構成する単位に着目し，数の相等及び大小関係について考察すること。
Item Number
Number
3022
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 分数の表現に着目し，除法の結果の表し方を振り返り，分数の意味をまとめること。
Item Number
Number
3023
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 分数の加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3024
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3025
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 異分母の分数の加法及び減法の計算ができること。
Item Number
Number
3026
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3027
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 分数の意味や表現に着目し，計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
3028
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 分数の乗法及び除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3029
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3030
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 乗数や除数が整数や分数である場合も含めて，分数の乗法及び除法の意味について理解すること。
Item Number
Number
3031
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 分数の乗法及び除法の計算ができること。
Item Number
Number
3032
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 分数の乗法及び除法についても，整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
Item Number
Number
3033
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3034
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 数の意味と表現，計算について成り立つ性質に着目し，計算の仕方を多面的に捉え考えること。
Item Number
Number
3035
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3036
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3037
Source
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Type
Line Number
㋐ 数量を表す言葉や□，△などの代わりに，a，x などの文字を用いて式に表したり，文字に数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
3038
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3039
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 問題場面の数量の関係に着目し，数量の関係を簡潔かつ一般的に表現したり，式の意味を読み取ったりすること。
Item Number
Number
3040
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
3041
Source
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Type
Line Number
ア 平面図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3042
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3043
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 縮図や拡大図について理解すること。
Item Number
Number
3044
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 対称な図形について理解すること。
Item Number
Number
3045
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3046
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素及び図形間の関係に着目し，構成の仕方を考察したり，図形の性質を見いだしたりするとともに，その性質を基に既習の図形を捉え直したり，日常生活に生かしたりすること。
Item Number
Number
3047
Source
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Type
Line Number
イ 身の回りにある形の概形やおよその面積などに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3048
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3049
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 身の回りにある形について，その概形を捉え，およその面積などを求めること。
Item Number
Number
3050
Source
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3051
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素や性質に着目し，筋道を立てて面積などの求め方を考え，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
3052
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 平面図形の面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3053
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3054
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 円の面積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
Number
3055
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3056
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 図形を構成する要素などに着目し，基本図形の面積の求め方を見いだすとともに，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め， 公式として導くこと。
Item Number
Number
3057
Source
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Type
Line Number
エ 立体図形の体積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3058
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3059
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 体積の単位（立方センチメートル（cm3），立方メートル（m3））について理解すること。
Item Number
Number
3060
Source
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Type
Line Number
㋑ 立方体及び直方体の体積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
Number
3061
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㋒ 基本的な角柱及び円柱の体積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
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3062
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(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3063
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㋐ 体積の単位や図形を構成する要素に着目し，図形の体積の求め方を考えるとともに，体積の単位とこれまでに学習した単位との関係を考察すること。
Item Number
Number
3064
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㋑ 図形を構成する要素に着目し，基本図形の体積の求め方を見いだすとともに，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導くこと。
Item Number
Number
3065
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Ｃ 変化と関係
Item Number
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3066
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ア 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3067
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(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3068
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㋐ 比例の関係の意味や性質を理解すること。
Item Number
Number
3069
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㋑ 比例の関係を用いた問題解決の方法について理解すること。
Item Number
Number
3070
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㋒ 反比例の関係について理解すること。
Item Number
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3071
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(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3072
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㋐ 伴って変わる二つの数量を見いだして，それらの関係に着目し， 目的に応じて表や式，グラフを用いてそれらの関係を表現して，変化や対応の特徴を見いだすとともに，それらを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
3073
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イ 二つの数量の関係に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3074
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Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3075
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㋐ 比の意味や表し方を理解し，数量の関係を比で表したり，等しい比をつくったりすること。
Item Number
Number
3076
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3077
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㋐ 日常の事象における数量の関係に着目し，図や式などを用いて数量の関係の比べ方を考察し，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
3078
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Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
3079
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Line Number
ア データの収集とその分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3080
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Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3081
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㋐ 代表値の意味や求め方を理解すること。
Item Number
Number
3082
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㋑ 度数分布を表す表や柱状グラフの特徴及びそれらの用い方を理解すること。
Item Number
Number
3083
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㋒ 目的に応じてデータを収集したり，適切な手法を選択したりするなど，統計的な問題解決の方法を理解すること。
Item Number
Number
3084
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Type
Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3085
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋐ 目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，代表値などを用いて問題の結論について判断するとともに， その妥当性について批判的に考察すること。
Item Number
Number
3086
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Line Number
イ 起こり得る場合に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3087
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3088
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 起こり得る場合を順序よく整理するための図や表などの用い方を理解すること。
Item Number
Number
3089
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(イ) 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3090
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋐ 事象の特徴に着目し，順序よく整理する観点を決めて，落ちや重なりなく調べる方法を考察すること。
Item Number
Number
3091
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
3092
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Type
Line Number
ア 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
3093
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 日常の事象を数理的に捉え，問題を見いだして解決し，解決過程を振り返り，結果や方法を改善したり，日常生活等に生かしたりする活動
Item Number
Number
3094
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 数学の学習場面から数学の問題を見いだして解決し，解決過程を振り返り統合的・発展的に考察する活動
Item Number
Number
3095
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 問題解決の過程や結果を，目的に応じて図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
Item Number
Number
3096
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3097
Source
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Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3098
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育むべき資質・能力の育成に向けて，数学的活動を通して，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方を働かせながら，日常の事象を数学的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決...
Item Number
Number
3099
Source
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Type
Line Number
イ 数量や図形についての基礎的な能力の維持や向上を図るため，適宜練習の機会を設けて計画的に指導すること。また，段階間の指導内容を円滑に接続させるため，適切な反復による学習指導を進めるようにすること。
Item Number
Number
3100
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ２の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」の指導の間の関連を図ること。
Item Number
Number
3101
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3102
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各段階の内容の指導に当たっては，具体物，図，言葉，数，式，表，グラフなどを用いて考えたり，数 学的な表現を用いて説明したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの学習活動を積極的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
3103
Source
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Type
Line Number
イ 「Ａ数と計算」の指導に当たっては，次の(ア)及び(イ)について留意するものとする。
Item Number
Number
3104
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Type
Line Number
(ア) 具体物などの教具を適宜用いるとともに，計算に当たっては計算機を活用するなどして，数と計算についての意味の理解を深めるよう留意すること。
Item Number
Number
3105
Source
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Type
Line Number
(イ) 負の数については，社会科，理科，職業科及び家庭科などと関連を図りながら，取り扱うことができるものとする。
Item Number
Number
3106
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ １段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(シ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
3107
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数と計算」のア，イ，エ，オ及びカについては，職業科や家庭科との関連を図りながら，次の㋐についての金銭の価値や処理に親しむことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
3108
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 金種の理解と金銭の処理
Item Number
Number
3109
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ａ 金種を用いる。
Item Number
Number
3110
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｂ 様々な種類の貨幣や紙幣のもつ価値を理解する。
Item Number
Number
3111
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ｃ おつりを扱うこと。
Item Number
Number
3112
Source
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Type
Line Number
(イ) 内容の「Ａ数と計算」のアの(ア)の㋒については，大きな数を表す際に， ３桁ごとに区切りを用いる場合があることに触れるものとする。
Item Number
Number
3113
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Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ａ数と計算」のウの(ア)の㋒，エ，オ及びカについては，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。また，暗算を筆算や見積りに生かすよう配慮するものとする。
Item Number
Number
3114
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Type
Line Number
(エ) 内容の「Ａ数と計算」のオについては，乗数又は被乗数が０の場合の計算についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
3115
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) 内容の「Ａ数と計算」のオの(ア)の㋒及びコの(ア)の㋐については，交換法則，結合法則，分配法則を扱うものとする。
Item Number
Number
3116
Source
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Type
Line Number
(カ) 内容の「Ａ数と計算」のカの(ア)の㋓については，除数及び被除数に同じ数をかけても，同じ数で割っても商は変わらないという性質などを扱うものとする。
Item Number
Number
3117
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Type
Line Number
(キ) 内容の「Ａ数と計算」のキ及びケについては，小数の 0.1，0.01 と分数の1/10，1/100を数直線を用いて関連付けて取り扱うものとする。
Item Number
Number
3118
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Type
Line Number
(ク) 内容の「Ａ数と計算」のキの(ア)の㋓については，整数を整数で割って商が小数になる場合も含めるものとする。
Item Number
Number
3119
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Type
Line Number
(ケ) 内容の「Ｂ図形」のアについては，平行四辺形，ひし形，台形などの合同な図形で平面を敷き詰めるなどの操作的な活動を重視するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
3120
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Type
Line Number
(コ) 内容の「Ｂ図形」のアの(ア)の㋔については，円周率は 3.14 を用いるものとする。
Item Number
Number
3121
Source
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Type
Line Number
(サ) 内容の「Ｃ変化と関係」のウの(ア)の㋑については，歩合の表し方について触れるものとする。
Item Number
Number
3122
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(シ) 内容の「Ｄデータの活用」のアについては，複数の帯グラフを比べることにも触れるものとする。
Item Number
Number
3123
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ ２段階の内容に示す事項については，次の(ア)から(オ)までに留意するものとする。
Item Number
Number
3124
Source
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Type
Line Number
(ア) 内容の「Ａ数と計算」のアの(ア)の㋑については，最大公約数や最小公倍数を形式的に求めることに偏ることなく，具体的な場面に即して取り扱うものとする。
Item Number
Number
3125
Source
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Type
Line Number
(イ) 内容の「Ａ数と計算」のエについては，逆数を用いて除法を乗法の計算としてみることや，整数や小数の乗法や除法を分数の場合の計算にまとめることも取り扱うものとする。
Item Number
Number
3126
Source
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Type
Line Number
(ウ) 内容の「Ｂ図形」のイの(ア)の㋐については，およその大きさや形を捉え，それらに基づいて適切に判断したり，能率的な処理の仕方を考え出したりすることができるように，日常生活に関連させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
3127
Source
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Type
Line Number
(エ) 内容の「Ｂ図形」のウの(ア)の㋐については，円周率は 3.14 を用いるものとする。
Item Number
Number
3128
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) 内容の「Ｄデータの活用」のアの(ア)の㋐については，データ全体を扱う指標として平均値，中央値，最頻値などを取り扱うものとする。
Item Number
Number
3129
Source
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Type
Line Number
(3) 数学的活動の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3130
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 数学的活動は，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付けたり， 思考力，判断力，表現力等を高めたり，数学を学ぶことの楽しさや意義を実感したりするために，重要な役割を果たすものであることから，２の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に示す事項...
Item Number
Number
3131
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Type
Line Number
イ 数学的活動を楽しめるようにするとともに，数学を生活に活用することなどについて実感する機会を設けること。
Item Number
Number
3132
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔理科〕
Item Number
Number
3133
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Type
Line Number
１ 目標 自然に親しみ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって， 観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象についての問題を科学的に解決するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3134
Source
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Type
Line Number
(1) 自然の事物・現象についての基本的な理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3135
Source
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Type
Line Number
(2) 観察，実験などを行い，解決の方法を考える力とより妥当な考えをつくりだす力を養う。
Item Number
Number
3136
Source
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Type
Line Number
(3) 自然を愛する心情を養うとともに，学んだことを主体的に生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3137
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Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3138
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
3139
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
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3140
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Ａ 生命
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3141
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ア 生命の連続性についての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3142
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イ 生命の連続性について調べる中で，主に予想や仮説を基に，解決の方法を考える力を養う。
Item Number
Number
3143
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ウ 生命の連続性について進んで調べ，生命を尊重する態度や学んだことを生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3144
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Ｂ 地球・自然
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3145
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ア 流れる水の働き，気象現象の規則性についての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3146
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イ 流れる水の働き，気象現象の規則性について調べる中で，主に予想や仮説を基に，解決の方法を考える力を養う。
Item Number
Number
3147
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ウ 流れる水の働き，気象現象の規則性について進んで調べ，学んだことを生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3148
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Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
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3149
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ア 物の溶け方，電流の働きについての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3150
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イ 物の溶け方，電流の働きについて調べる中で，主に予想や仮説を基に， 解決の方法を考える力を養う。
Item Number
Number
3151
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ウ 物の溶け方，電流の働きについて進んで調べ，学んだことを生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3152
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(2) 内容
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3153
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Ａ 生命
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3154
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ア 植物の発芽，成長，結実 植物の育ち方について，発芽，成長及び結実の様子に着目して，それらに関わる条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3155
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(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3156
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㋐ 植物は，種子の中の養分を基にして発芽すること。
Item Number
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3157
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㋑ 植物の発芽には，水，空気及び温度が関係していること。
Item Number
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3158
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㋒ 植物の成長には，日光や肥料などが関係していること。
Item Number
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3159
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㋓ 花にはおしべやめしべなどがあり，花粉がめしべの先に付くとめしべのもとが実になり，実の中に種子ができること。
Item Number
Number
3160
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(イ) 植物の育ち方について調べる中で，植物の発芽，成長及び結実とそれらに関わる条件についての予想や仮説を基に，解決の方法を考え， 表現すること。
Item Number
Number
3161
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イ 動物の誕生 動物の発生や成長について，魚を育てたり人の発生についての資料を活用したりする中で，卵や胎児の様子に着目して，時間の経過と関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3162
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(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3163
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㋐ 魚には雌雄があり，生まれた卵は日がたつにつれて中の様子が変化してかえること。
Item Number
Number
3164
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㋑ 人は，母体内で成長して生まれること。
Item Number
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3165
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(イ) 動物の発生や成長について調べる中で，動物の発生や成長の様子と経過についての予想や仮説を基に，解決の方法を考え，表現すること。
Item Number
Number
3166
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
Ｂ 地球・自然
Item Number
Number
3167
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ア 流れる水の働きと土地の変化 流れる水の働きと土地の変化について，水の速さや量に着目して，それらの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3168
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Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3169
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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㋐ 流れる水には，土地を侵食したり，石や土などを運搬したり堆積させたりする働きがあること。
Item Number
Number
3170
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Type
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㋑ 川の上流と下流によって，川原の石の大きさや形に違いがあること。
Item Number
Number
3171
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㋒ 雨の降り方によって，流れる水の速さや量は変わり，増水により土地の様子が大きく変化する場合があること。
Item Number
Number
3172
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Type
Line Number
(イ) 流れる水の働きについて調べる中で，流れる水の働きと土地の変化との関係についての予想や仮説を基に，解決の方法を考え，表現すること。
Item Number
Number
3173
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イ 天気の変化 天気の変化の仕方について，雲の様子を観測したり，映像などの気象情報を活用したりする中で，雲の量や動きに着目して，それらと天気の変化とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3174
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3175
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 天気の変化は，雲の量や動きと関係があること。
Item Number
Number
3176
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
Item Number
Number
3177
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 天気の変化の仕方について調べる中で，天気の変化の仕方と雲の量や動きとの関係についての予想や仮説を基に，解決の方法を考え，表現すること。
Item Number
Number
3178
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
Number
3179
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 物の溶け方 物の溶け方について，溶ける量や様子に着目して，水の温度や量などの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3180
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3181
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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㋐ 物が水に溶けても，水と物とを合わせた重さは変わらないこと。
Item Number
Number
3182
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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㋑ 物が水に溶ける量には，限度があること。
Item Number
Number
3183
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋒ 物が水に溶ける量は水の温度や量，溶ける物によって違うこと。また，この性質を利用して，溶けている物を取り出すことができること。
Item Number
Number
3184
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 物の溶け方について調べる中で，物の溶け方の規則性についての予想や仮説を基に，解決の方法を考え，表現すること。
Item Number
Number
3185
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 電流の働き 電流の働きについて，電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子に着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3186
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3187
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 乾電池の数やつなぎ方を変えると，電流の大きさや向きが変わり， 豆電球の明るさやモーターの回り方が変わること。
Item Number
Number
3188
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 電流の働きについて調べる中で，電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子との関係についての予想や仮説を基に，解決の方法を考え，表現すること。
Item Number
Number
3189
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 内容の取扱い
Item Number
Number
3190
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Type
Line Number
ア (2)の「Ａ生命」のアの「植物の発芽，成長，結実」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
3191
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
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(ア) (ア)の㋐の「種子の中の養分」については，でんぷんを扱うこと。
Item Number
Number
3192
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) (ア)の㋓については，おしべ，めしべ，がく及び花びらを扱うこと。また，受粉については，風や昆虫などが関係していることにも触れること。
Item Number
Number
3193
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ (2)の「Ａ生命」のイの「動物の誕生」の(ア)の㋑については，人の受精に至る過程は取り扱わないこと。
Item Number
Number
3194
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ (2)の「Ｂ地球・自然」のアの「流れる水の働きと土地の変化」の(ア)の㋒については，自然災害についても触れること。
Item Number
Number
3195
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ (2)の「Ｂ地球・自然」のイの「天気の変化」の(ア)の㋑については，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。
Item Number
Number
3196
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ (2)の「Ｃ物質・エネルギー」の指導に当たっては，ものづくりを通して行うよう配慮すること。
Item Number
Number
3197
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ (2)の「Ｃ物質・エネルギー」のアの「物の溶け方」については，水溶液の中では，溶けている物が均一に広がることにも触れること。
Item Number
Number
3198
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ (2)の「Ｃ物質・エネルギー」のイの「電流の働き」の(ア)の㋐については， 直列つなぎと並列つなぎを扱うものとする。
Item Number
Number
3199
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
3200
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3201
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 生命
Item Number
Number
3202
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生物の体のつくりと働き，生物と環境との関わりについての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3203
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生物の体のつくりと働き，生物と環境との関わりについて調べる中で， 主にそれらの働きや関わりについて，より妥当な考えをつくりだす力を養う。
Item Number
Number
3204
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生物の体のつくりと働き，生物と環境との関わりについて進んで調べ， 生命を尊重する態度や学んだことを生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3205
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 地球・自然
Item Number
Number
3206
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 土地のつくりと変化，月の形の見え方と太陽との位置関係についての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3207
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 土地のつくりと変化，月の形の見え方と太陽との位置関係について調べる中で，主にそれらの変化や関係について，より妥当な考えをつくりだす力を養う。
Item Number
Number
3208
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 土地のつくりと変化，月の形の見え方と太陽との位置関係について進んで調べ，学んだことを生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3209
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
Number
3210
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 燃焼の仕組み，水溶液の性質，てこの規則性及び電気の性質や働きについての理解を図り，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3211
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 燃焼の仕組み，水溶液の性質，てこの規則性及び電気の性質や働きについて調べる中で，主にそれらの仕組みや性質，規則性及び働きについて，より妥当な考えをつくりだす力を養う。
Item Number
Number
3212
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 燃焼の仕組み，水溶液の性質，てこの規則性及び電気の性質や働きについて進んで調べ，学んだことを生活に生かそうとする態度を養う。
Item Number
Number
3213
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内 容
Item Number
Number
3214
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 生命
Item Number
Number
3215
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 人の体のつくりと働き 人や他の動物について，体のつくりと呼吸，消化，排出及び循環の働きに着目して，生命を維持する働きを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3216
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3217
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 体内に酸素が取り入れられ，体外に二酸化炭素などが出されていること。
Item Number
Number
3218
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 食べ物は，口，胃，腸などを通る間に消化，吸収され，吸収されなかった物は排出されること。
Item Number
Number
3219
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 血液は，心臓の働きで体内を巡り，養分，酸素及び二酸化炭素などを運んでいること。
Item Number
Number
3220
Source
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㋓ 体内には，生命活動を維持するための様々な臓器があること。
Item Number
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3221
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(イ) 人や他の動物の体のつくりと働きについて調べる中で，体のつくりと呼吸，消化，排出及び循環の働きについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
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3222
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イ 植物の養分と水の通り 道植物について，その体のつくり，体内の水などの行方及び葉で養分をつくる働きに着目して，生命を維持する働きを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3223
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(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
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3224
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㋐ 植物の葉に日光が当たるとでんぷんができること。
Item Number
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3225
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㋑ 根，茎及び葉には，水の通り道があり，根から吸い上げられた水は主に葉から蒸散により排出されること。
Item Number
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3226
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(イ) 植物の体のつくりと働きについて調べる中で，体のつくり，体内の水などの行方及び葉で養分をつくる働きについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3227
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ウ 生物と環境 生物と環境について，動物や植物の生活を観察したり資料を活用したりする中で，生物と環境との関わりに着目して，それらを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3228
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(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
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3229
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㋐ 生物は，水及び空気を通して周囲の環境と関わって生きていること。
Item Number
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3230
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㋑ 生物の間には，食う食われるという関係があること。
Item Number
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3231
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㋒ 人は，環境と関わり，工夫して生活していること。
Item Number
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3232
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(イ) 生物と環境について調べる中で，生物と環境との関わりについて， より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3233
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Ｂ 地球・自然
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3234
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ア 土地のつくりと変化 土地のつくりと変化について，土地やその中に含まれる物に着目して， 土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3235
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(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3236
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㋐ 土地は，礫，砂，泥，火山灰などからできており，層をつくって広がっているものがあること。また，層には化石が含まれているものがあること。
Item Number
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3237
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㋑ 地層は，流れる水の働きや火山の噴火によってできること。
Item Number
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3238
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㋒ 土地は，火山の噴火や地震によって変化すること。
Item Number
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3239
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(イ) 土地のつくりと変化について調べる中で，土地のつくりやでき方について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3240
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イ 月と太陽 月の形の見え方について，月と太陽の位置に着目して，それらの位置関係を多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3241
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Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3242
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㋐ 月の輝いている側に太陽があること。また，月の形の見え方は， 太陽と月との位置関係によって変わること。
Item Number
Number
3243
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(イ) 月の形の見え方について調べる中で，月の位置や形と太陽の位置との関係について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3244
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Line Number
Ｃ 物質・エネルギー
Item Number
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3245
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ア 燃焼の仕組み 燃焼の仕組みについて，空気の変化に着目して，物の燃え方を多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3246
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Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3247
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㋐ 植物体が燃えるときには，空気中の酸素が使われて二酸化炭素ができること。
Item Number
Number
3248
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Line Number
(イ) 燃焼の仕組みについて調べる中で，物が燃えたときの空気の変化について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3249
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Line Number
イ 水溶液の性質 水溶液について，溶けている物に着目して，それらによる水溶液の性質や働きの違いを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3250
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3251
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋐ 水溶液には，酸性，アルカリ性及び中性のものがあること。
Item Number
Number
3252
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Line Number
㋑ 水溶液には，気体が溶けているものがあること。
Item Number
Number
3253
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋒ 水溶液には，金属を変化させるものがあること。
Item Number
Number
3254
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(イ) 水溶液の性質や働きについて調べる中で，溶けているものによる性質や働きの違いについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3255
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Line Number
ウ てこの規則性 てこの規則性について，力を加える位置や力の大きさに着目して，てこの働きを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3256
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3257
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 力を加える位置や力の大きさを変えると，てこを傾ける働きが変わり，てこがつり合うときにはそれらの間に規則性があること。
Item Number
Number
3258
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 身の回りには，てこの規則性を利用した道具があること。
Item Number
Number
3259
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) てこの規則性について調べる中で，力を加える位置や力の大きさとてこの働きとの関係について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3260
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
エ 電気の利用 発電や蓄電，電気の変換について，電気の量や働きに着目して，それらを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3261
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する初歩的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3262
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 電気は，つくりだしたり蓄えたりすることができること。
Item Number
Number
3263
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 電気は，光，音，熱，運動などに変換することができること。
Item Number
Number
3264
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 身の回りには，電気の性質や働きを利用した道具があること。
Item Number
Number
3265
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 電気の性質や働きについて調べる中で，電気の量と働きとの関係， 発電や蓄電，電気の変換について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
3266
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Line Number
(3) 内容の取扱い
Item Number
Number
3267
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Line Number
ア (2)の「Ａ生命」のアの「人の体のつくりと働き」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
3268
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(ア) (ア)の㋒については，心臓の拍動と脈拍とが関係することにも触れること。
Item Number
Number
3269
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Line Number
(イ) (ア)の㋓については，主な臓器として，肺，胃，小腸，大腸，肝臓，腎臓，心臓を扱うこと。
Item Number
Number
3270
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Line Number
イ (2)の「Ａ生命」のウの「生物と環境」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
3271
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(ア) (ア)の㋐については，水が循環していることにも触れること。
Item Number
Number
3272
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Line Number
(イ) (ア)の㋑ついては，水中の小さな生物を観察し，それらが魚などの食べ物になっていることに触れること。
Item Number
Number
3273
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Type
Line Number
ウ (2)の「Ｂ地球・自然」のアの「土地のつくりと変化」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
3274
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Line Number
(ア) (ア)の㋑については，流れる水の働きでできた岩石として礫岩，砂岩，泥岩を扱うこと。
Item Number
Number
3275
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Line Number
(イ) (ア)の㋒については，自然災害についても触れること。
Item Number
Number
3276
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Line Number
エ (2)の「Ｂ地球・自然」のイの「月と太陽」の(ア)の㋐については，地球から見た太陽と月との位置関係で扱うものとする。
Item Number
Number
3277
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Line Number
オ (2)の「Ｃ物質・エネルギー」の指導に当たっては，ものづくりを通して行うよう配慮すること。
Item Number
Number
3278
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Line Number
カ (2)の「Ｃ物質・エネルギー」のエの「電気の利用」の(ア)の㋐については， 電気をつくりだす道具として，手回し発電機，光電池などを扱うものとする。
Item Number
Number
3279
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Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3280
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Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3281
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Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うなどの，問題を科学的に解決しようとする学習活動...
Item Number
Number
3282
Source
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Type
Line Number
イ ２の各段階で育成を目指す思考力，判断力，表現力等については，当該段階において育成することを目指す力のうち，主なものを示したものであり，実際の指導に当たっては，他の段階で掲げている力の育成についても十分に配慮すること。
Item Number
Number
3283
Source
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Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3284
Source
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Type
Line Number
ア 問題を見いだし，予想や仮説，観察，実験などの方法について考えたり説明したりする学習活動，観察，実験の結果を整理し考察する学習活動， 科学的な言葉や概念を使用して考えたり説明したりする学習活動などを重視すること。
Item Number
Number
3285
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Type
Line Number
イ 観察，実験などの指導に当たっては，指導内容に応じてコンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用できるようにすること。
Item Number
Number
3286
Source
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Line Number
ウ 実験を行うに当たっては，身の回りのことや生活に関わるものを取り扱うこと。
Item Number
Number
3287
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Line Number
エ 生物，天気，川，土地などの指導に当たっては，野外に出掛け地域の自然に親しむ活動や体験的な活動を多く取り入れるとともに，生命を尊重し， 自然環境の保全に寄与する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
3288
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Line Number
オ 天気，川，土地などの指導に当たっては，災害に関する基礎的な理解が図られるようにすること。
Item Number
Number
3289
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カ 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや理科で学習することが様々な職業などと関係していることに触れること。
Item Number
Number
3290
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Line Number
キ 個々の生徒が主体的に問題を解決する活動を進めるとともに，日常生活や他教科等との関連を図った学習活動，目的を設定し，計測して制御するという考え方に基づいた学習活動が充実するようにすること。
Item Number
Number
3291
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Line Number
ク 博物館や科学学習センターなどと連携，協力を図ること。
Item Number
Number
3292
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Line Number
(3) 観察，実験などの指導に当たっては，事故防止に十分留意すること。また， 環境整備に十分配慮するとともに，使用薬品の管理及び廃棄についても適切な措置をとるよう配慮すること。
Item Number
Number
3293
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Type
Line Number
〔音楽〕
Item Number
Number
3294
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Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3295
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Line Number
(1) 曲想と音楽の構造などとの関わり及び音楽の多様性について理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3296
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Line Number
(2) 音楽表現を創意工夫することや，音楽を自分なりに評価しながらよさや美しさを味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
3297
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Line Number
(3) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育むとともに，音楽に親しんでいく態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
3298
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２ 各段階の目標及び内容
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3299
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○１段階
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3300
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(1) 目標
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3301
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ア 曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，創作，身体表現の技能を身に付けるようにする。
Item Number
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3302
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イ 音楽表現を創意工夫することや，音楽のよさや美しさを自分なりに見いだしながら音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
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3303
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ウ 主体的・協働的に表現及び鑑賞の学習に取り組み，音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽文化に親しみ，音楽経験を生かして生活を明るく豊かなものにしていく態度を養う。
Item Number
Number
3304
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(2) 内容
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3305
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Ａ 表現
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3306
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ア 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3307
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(ア) 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，歌唱表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3308
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(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
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3309
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㋐ 曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わり
Item Number
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3310
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㋑ 声の音色や響きと発声との関わり
Item Number
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3311
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(ウ) 創意工夫を生かした表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
3312
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㋐ 範唱を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして歌う技能
Item Number
Number
3313
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㋑ 呼吸及び発音の仕方に気を付けて，自然で無理のない，響きのある歌い方で歌う技能
Item Number
Number
3314
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㋒ 互いの歌声や副次的な旋律，伴奏を聴いて，声を合わせて歌う技能
Item Number
Number
3315
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イ 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3316
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(ア) 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3317
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(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
3318
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㋐ 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
3319
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㋑ 多様な楽器の音色と演奏の仕方との関わり
Item Number
Number
3320
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(ウ) 創意工夫を生かした表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
3321
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㋐ 範奏を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして演奏する技能
Item Number
Number
3322
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㋑ 音色や響きに気を付けて，旋律楽器及び打楽器を演奏する技能
Item Number
Number
3323
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㋒ 各声部の楽器の音や伴奏を聴いて，音を合わせて演奏する技能
Item Number
Number
3324
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ウ 創作の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3325
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(ア) 創作表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，創作表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3326
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(イ) 次の㋐及び㋑について，それらが生み出す面白さなどと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
3327
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㋐ いろいろな音の響きやそれらの組合せの特徴
Item Number
Number
3328
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㋑ 音やフレーズのつなげ方や重ね方の特徴
Item Number
Number
3329
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(ウ) 創意工夫を生かした表現で旋律や音楽をつくるために必要な，課題や条件に沿った音の選択や組合せなどの技能を身に付けること。
Item Number
Number
3330
Source
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Line Number
エ 身体表現の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3331
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身体表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，身体表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3332
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
3333
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋐ 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
3334
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㋑ 曲想と体の動きとの関わり
Item Number
Number
3335
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 創意工夫を生かした表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
3336
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 曲の速度やリズム，曲想に合わせて表現する技能
Item Number
Number
3337
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 設定した条件に基づいて，様々な動きを組み合わせてまとまりのある表現をする技能
Item Number
Number
3338
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒友達と動きを組み合わせて表現をする技能
Item Number
Number
3339
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
3340
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ア 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3341
Source
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Type
Line Number
(ア) 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏のよさなどを見いだし，曲全体を味わって聴くこと。
Item Number
Number
3342
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 曲想及びその変化と，音楽の構造との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
3343
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
○２段階
Item Number
Number
3344
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3345
Source
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Type
Line Number
ア 曲想と音楽の構造や背景などとの関わり及び音楽の多様性について理解するとともに，創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，創作，身体表現の技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3346
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 音楽表現を創意工夫することや，音楽を自分なりに評価しながらよさや美しさを味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
3347
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 主体的・協働的に表現及び鑑賞の学習に取り組み，音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽文化に親しむとともに，音楽によって生活を明るく豊かなものにしていく態度を養う。
Item Number
Number
3348
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3349
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
3350
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3351
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，歌唱表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3352
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
3353
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わり
Item Number
Number
3354
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 声の音色や響き及び言葉の特性と発声との関わり
Item Number
Number
3355
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 創意工夫を生かした表現をするために必要な次の㋐及び㋑の技能を身に付けること。
Item Number
Number
3356
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 創意工夫を生かした表現で歌うために必要な発声，言葉の発音， 身体の使い方などの技能
Item Number
Number
3357
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 創意工夫を生かし，全体の響きや各声部の声などを聴きながら， 他者と合わせて歌う技能
Item Number
Number
3358
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3359
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，器楽表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3360
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
3361
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
3362
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 多様な楽器の音色や響きと演奏の仕方との関わり
Item Number
Number
3363
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 創意工夫を生かした表現をするために必要な次の㋐及び㋑の技能を身に付けること。
Item Number
Number
3364
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 創意工夫を生かした表現で演奏するために必要な奏法，身体の使い方などの技能
Item Number
Number
3365
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 創意工夫を生かし，全体の響きや各声部の音などを聴きながら， 他者と合わせて演奏する技能
Item Number
Number
3366
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 創作の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3367
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 創作表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，創作表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3368
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について，表したいイメージと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
3369
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 音のつながり方の特徴
Item Number
Number
3370
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Type
Line Number
㋑ 音素材の特徴及び音の重なり方や反復，変化，対照などの構成上の特徴
Item Number
Number
3371
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 創意工夫を生かした表現で旋律や音楽をつくるために必要な，課題や条件に沿った音の選択や組合せなどの技能を身に付けること。
Item Number
Number
3372
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 身体表現の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3373
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身体表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，身体表現を創意工夫すること。
Item Number
Number
3374
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
3375
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
3376
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 曲想や音楽の構造と体の動きとの関わり
Item Number
Number
3377
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 創意工夫を生かした表現をするために必要な次の㋐から㋒までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
3378
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 曲の速度やリズム，曲想に合わせて表現する技能
Item Number
Number
3379
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 設定した条件に基づいて，様々な動きを組み合わせたり，即興的に動いたりしてまとまりのある表現をする技能
Item Number
Number
3380
Source
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Type
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㋒ 友達と動きを組み合わせたり，即興的に表現したりする技能
Item Number
Number
3381
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
3382
Source
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Line Number
ア 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3383
Source
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Type
Line Number
(ア) 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏のよさなどについて自分なりに考え，曲全体を味わって聴くこと。
Item Number
Number
3384
Source
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Type
Line Number
(イ) 次の㋐及び㋑について理解すること。
Item Number
Number
3385
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 曲想及びその変化と，音楽の構造との関わり
Item Number
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3386
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㋑ 音楽の特徴とその背景となる文化や歴史などとの関わり
Item Number
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3387
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〔共通事項〕
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3388
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(1) １段階と２段階の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3389
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ア 音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。
Item Number
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3390
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イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
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3391
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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3392
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3393
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ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育むべき資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，音楽的な見方・考え方を働かせ，他者と協働しながら， 音楽表現を生み出したり音楽を聴いてそのよさなどを見いだしたりするなど，思考，...
Item Number
Number
3394
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イ ２の各段階の内容の「Ａ表現」のアからエまでの指導については，(ア)及び(イ)の各事項を，「Ｂ鑑賞」のアの指導については，ア及びイの各事項を， 適切に関連させて指導すること。
Item Number
Number
3395
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ウ ２の各段階の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の各事項の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
3396
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エ ２の各段階の内容の「Ａ表現」のアからエまで及び「Ｂ鑑賞」のアの指導については，適宜，〔共通事項〕を要として各領域や分野の関連を図るようにすること。
Item Number
Number
3397
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オ 国歌「君が代」は，時期に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
3398
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(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3399
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ア 各段階の指導に当たっては，音や音楽との一体感を味わえるようにするため，指導のねらいに即して体を動かす活動を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
3400
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イ 各段階の指導に当たっては，音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図る指導を工夫すること。その際，生徒の言語理解や発声・発語の状況等を考慮し，必要に応じてコンピュータや教育機器も効果的に活用すること。
Item Number
Number
3401
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ウ 生徒が学校内及び公共施設などの学校外における音楽活動とのつながりを意識できるような機会をつくるなど，生徒や学校，地域の実態に応じて， 生活や社会の中の音や音楽，音楽文化と主体的に関わっていくことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
3402
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エ 合奏や合唱などの活動を通して，和音のもつ表情を感じることができるようにすること。また，長調及び短調の曲においては，Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ及び Ｖ7 などの和音を中心に指導すること。
Item Number
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3403
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オ 我が国や郷土の音楽の指導に当たっては，そのよさなどを感じ取って表現したり鑑賞したりできるよう，楽譜や音源等の示し方，伴奏の仕方，曲に合った歌い方や楽器の演奏の仕方など指導方法について工夫すること。
Item Number
Number
3404
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カ 各段階の「Ａ表現」のアの歌唱の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
3405
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(ア) 歌唱教材については，我が国や郷土の音楽に愛着がもてるよう，共通教材のほか，長い間親しまれてきた唱歌，それぞれの地方に伝承されているわらべうたや民謡など日本のうたを含めて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
3406
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(イ) 生徒の実態や学習状況及び必要に応じて，相対的な音程感覚などを育てるために，移動ド唱法を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
3407
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(ウ) 変声期の生徒に対して適切に配慮すること。
Item Number
Number
3408
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キ 各段階の「Ａ表現」のイの楽器については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
3409
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(ア) 各段階で取り上げる打楽器は，簡単に操作できる楽器，木琴，鉄琴，和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，生徒の実態や発達の段階及び生活年齢を考慮して選択すること。
Item Number
Number
3410
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(イ) 各段階で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，鍵盤楽器や和楽器，電子楽器などの中から生徒の実態や発達の段階及び生活年齢を考慮して選択すること。
Item Number
Number
3411
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Line Number
(ウ) 合奏で扱う楽器については，各声部の役割を生かした演奏ができるよう，楽器の特性を生かして選択すること。
Item Number
Number
3412
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Line Number
ク 各段階の「Ａ表現」のウの創作の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
3413
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ア) 即興的に音を出しながら音のつながりを試すなど，音を音楽へと構成していく体験を重視すること。
Item Number
Number
3414
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Line Number
(イ) どのような音楽を，どのようにしてつくるかなどについて，生徒の実態に応じて具体的な例を示しながら指導すること。
Item Number
Number
3415
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Line Number
(ウ) つくった音楽については，指導のねらいに即し，必要に応じて記録できるようにすること。記録の仕方については，図や絵によるものなど， 柔軟に指導すること。
Item Number
Number
3416
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Line Number
(エ) 拍のないリズム，我が国の音楽に使われている音階や調性にとらわれない音階などを生徒の実態に応じて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
3417
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Type
Line Number
ケ 各段階の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，気付いたり感じたりしたことを自分なりに体の動きや絵，言葉で表現できるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
3418
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Line Number
コ 〔共通事項〕に示す「音楽を形づくっている要素」については，生徒の発達の段階や指導のねらいに応じて，音色，リズム，速度，旋律，テクス チュア，強弱，形式，構成などから，適切に選択したり関連付けたりして必要に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
3419
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サ 〔共通事項〕の(1)のイに示す「用語や記号など」については，小学校学習指導要領第２章第６節音楽の第３の２の(9)に示すものに加え，生徒の実態や学習状況を考慮して，中学校学習指導要領第２章第５節音楽の第３の２の(10)に示すものを音楽における働きと関わらせて理解し，活用できるよう...
Item Number
Number
3420
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Line Number
シ 歌唱教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
3421
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Line Number
(ア) 生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた，日常の生活に関連した曲
Item Number
Number
3422
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Line Number
(イ) 主となる歌唱教材については，各段階とも(ウ)の共通教材を含めて，独唱，斉唱及び合唱で歌う曲
Item Number
Number
3423
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Line Number
(ウ) 共通教材
Item Number
Number
3424
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㋐ １段階及び２段階の共通教材は，次に示すものとする。
Item Number
Number
3425
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
「赤とんぼ」 三木露風作詞 山田耕筰作曲
Item Number
Number
3426
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
「荒城の月」 土井晩翠作詞 滝廉太郎作曲
Item Number
Number
3427
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
「早春賦」 吉丸一昌作詞 中田章作曲
Item Number
Number
3428
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
「夏の思い出」 江間章子作詞 中田喜直作曲
Item Number
Number
3429
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
「花」 武島羽衣作詞 滝廉太郎作曲
Item Number
Number
3430
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
「花の街」 江間章子作詞 團伊玖磨作曲
Item Number
Number
3431
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
「浜辺の歌」 林古渓作詞 成田為三作曲
Item Number
Number
3432
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ス 器楽教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
3433
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた，指導のねらいとの関係において適切であり，身近で親しみのもてるもの。
Item Number
Number
3434
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含め，楽器の演奏効果を考慮し，簡単な合奏などの曲
Item Number
Number
3435
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
セ 創作教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
3436
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた指導のねらいとの関係において適切であり，身近で親しみのもてるもの。
Item Number
Number
3437
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ソ 音や音楽の特徴を身体表現するために適した教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
3438
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 主となる教材については，既習の歌唱教材や器楽教材を含め，音や音楽を聴いて体を動かすことができるものを中心に，生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた指導のねらいとの関係において適切であり，親しみのもてるもの。
Item Number
Number
3439
Source
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Type
Line Number
タ 鑑賞教材は，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
3440
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 主となる鑑賞教材については，既習の歌唱教材や器楽教材を含め，我が国や郷土の伝統音楽及び諸外国の様々な音楽のうち，生徒の生活年齢及び発達の段階に応じた曲想を感じ取り，情景を思い浮かべやすい様々な種類の曲
Item Number
Number
3441
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，曲の雰囲気や音楽の構造に気付きやすい曲
Item Number
Number
3442
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 楽器の音色や人の声の表現の違いなどによる演奏の特徴が聴き取りやすい様々な演奏形態による曲
Item Number
Number
3443
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔美術〕
Item Number
Number
3444
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Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の美術や美術文化と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3445
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Type
Line Number
(1) 造形的な視点について理解するとともに，表現方法を創意工夫し，創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
3446
Source
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Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，表現の意図と工夫などについて考え，主題を生み出し豊かに発想し構想を練ったり，美術や美術文化などに対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
3447
Source
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Type
Line Number
(3) 美術の創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を育み，感性を豊かにし，心豊かな生活を創造していく態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
3448
Source
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Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3449
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
3450
Source
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Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3451
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Type
Line Number
ア 造形的な視点について理解するとともに，意図に応じて表現方法を工夫して表すことができるようにする。
Item Number
Number
3452
Source
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Type
Line Number
イ 造形的なよさや美しさ，表現の意図と工夫などについて考え，主題を生み出し豊かに発想し構想を練ったり，美術や美術文化などに対する見方や感じ方を広げたりすることができるようにする。
Item Number
Number
3453
Source
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Line Number
ウ 楽しく美術の活動に取り組み創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を培い，心豊かな生活を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
3454
Source
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3455
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Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
3456
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Line Number
ア 感じ取ったことや考えたこと，目的や機能などを基に，描いたり，つくったりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3457
Source
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Type
Line Number
(ア) 対象や事象を見つめ感じ取ったことや考えたこと，伝えたり使ったりする目的や条件などを基に主題を生み出し，構成を創意工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
3458
Source
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Type
Line Number
(イ) 材料や用具の特性の生かし方などを身に付け，意図に応じて表現方法を工夫して表すこと。
Item Number
Number
3459
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
3460
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Line Number
ア 美術作品や生活の中の美術の働き，美術文化などの鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3461
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ア) 美術作品などの造形的なよさや美しさを感じ取り，作者の心情や表現の意図と工夫などについて考えるなどして，見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
3462
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Type
Line Number
(イ) 生活の中の美術や文化遺産などのよさや美しさを感じ取り，生活を美しく豊かにする美術の働きや美術文化について考えるなどして，見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
3463
Source
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Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
3464
Source
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ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3465
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(ア) 形や色彩，材料や光などの働きを理解すること。
Item Number
Number
3466
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(イ) 造形的な特徴などから全体のイメージで捉えることを理解すること。
Item Number
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3467
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○２段階
Item Number
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3468
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(1) 目標
Item Number
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3469
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ア 造形的な視点について理解するとともに，意図に応じて自分の表現方法を追求して創造的に表すことができるようにする。
Item Number
Number
3470
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イ 造形的なよさや美しさ，表現の意図と創造的な工夫などについて考え， 主題を生み出し豊かに発想し構想を練ったり，美術や美術文化などに対する見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
3471
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ウ 主体的に美術の活動に取り組み創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を深め，心豊かな生活を創造していく態度を養う。
Item Number
Number
3472
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(2) 内容
Item Number
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3473
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Ａ 表現
Item Number
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3474
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ア 感じ取ったことや考えたこと，目的や機能などを基に，描いたり，つくったりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3475
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(ア) 対象や事象を深く見つめ感じ取ったことや考えたこと，伝えたり使ったりする目的や条件などを基に主題を生み出し，創造的な構成を工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
3476
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(イ) 材料や用具の特性の生かし方などを身に付け，意図に応じて表現方法を追求し，自分らしさを発揮して表すこと。
Item Number
Number
3477
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Ｂ 鑑賞
Item Number
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3478
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ア 美術作品や生活の中の美術の働き，美術文化などの鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3479
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(ア) 美術作品などの造形的なよさや美しさを感じ取り，作者の心情や表現の意図と創造的な工夫などについて考えるなどして，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
3480
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(イ) 生活や社会の中の美術や文化遺産などのよさや美しさを感じ取り， 生活や社会を美しく豊かにする美術の働きや美術文化について考えるなどして，見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
3481
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〔共通事項〕
Item Number
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3482
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Line Number
ア 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3483
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 形や色彩，材料や光などの働きを理解すること。
Item Number
Number
3484
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(イ) 造形的な特徴などから全体のイメージで捉えることを理解すること。
Item Number
Number
3485
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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3486
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3487
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ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，表現したり鑑賞したりする資質・能力を相互に関連させた学習の充実を図ること。
Item Number
Number
3488
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Line Number
イ ２の各段階の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については相互の関連を図り，特に発想や構想に関する資質・能力と鑑賞に関する資質・能力とを総合的に働かせて学習が深められるようにすること。
Item Number
Number
3489
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ウ ２の各段階の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の各事項の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
3490
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エ ２の各段階の内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，作品等について説明したり，話し合ったりして，周りの人と共有できる機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
3491
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Line Number
オ ２の各段階の内容の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，生徒や学校の実態に応じて，地域の美術館や博物館等と連携を図ったり，それらの施設や文化財などを積極的に活用したりするようにすること。また，学校図書館等における鑑賞用図書，映像資料等の活用を図ること。
Item Number
Number
3492
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(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3493
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ア 「Ａ表現」の指導に当たっては，材料や用具の安全な使い方や保管について指導するとともに，活動場所について事前の点検や安全指導をするなどして，事故防止について徹底すること。
Item Number
Number
3494
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Type
Line Number
イ 生徒が個性を生かして活動することができるようにするため，学習活動や表現方法などに幅をもたせるようにすること。
Item Number
Number
3495
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Line Number
ウ 「Ａ表現」の指導に当たっては，活動の全過程を通して生徒が実現したい思いや願いを大切にしながら活動できるようにし，自分のよさや可能性を見いだし，生涯にわたり，楽しく豊かな生活を創造する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
3496
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Type
Line Number
エ 各活動において，互いのよさや個性などを認め尊重し合うようにすること。
Item Number
Number
3497
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Line Number
オ 互いの個性を生かし合い協力して創造する喜びを味わえるようにするため，適切な機会を選び共同で行う創造活動を経験させること。
Item Number
Number
3498
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Line Number
カ 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の学習を通して学んだことが，生活や社会の中で生かせるようにすることや，作品や用具等を大切に取り扱うことを理解して使えるよう指導すること。
Item Number
Number
3499
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Line Number
キ 見る力や感じ取る力，考える力，描く力などを育成するために，スケッチの学習を効果的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
3500
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Line Number
ク 美術の表現の可能性を広げるために，写真・ビデオ・コンピュータ等の映像メディアの積極的な活用を図るようにすること。
Item Number
Number
3501
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Type
Line Number
ケ 日本及び諸外国の作品の独特な表現形式，漫画やイラストレーション， 図などの多様な表現方法を活用できるようにすること。
Item Number
Number
3502
Source
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Type
Line Number
コ 表現の材料や題材などについては，地域の身近なものや伝統的なものも取り上げるようにすること。
Item Number
Number
3503
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
サ 〔共通事項〕の指導に当たっては，生徒が造形を豊かに捉える多様な視点をもてるように，以下の内容について配慮すること。
Item Number
Number
3504
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 〔共通事項〕のアの(ア)の指導に当たっては，形や色彩などの造形の要素に着目して，生徒が実感的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
3505
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(イ) 〔共通事項〕のアの(イ)の指導に当たっては，造形的な特徴などを基に， 見立てたり，心情などと関連付けたりして全体のイメージなどに着目して，生徒が実感的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
3506
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
シ 生徒が鑑賞に親しむことができるよう，校内の適切な場所に鑑賞作品などを展示するとともに，学校や地域の実態に応じて，校外においても生徒作品などの展示の機会を設けるなどすること。
Item Number
Number
3507
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ス 創造することの価値に気付き，自分たちの作品や美術作品などに表れている創造性を大切にする態度を養うとともに，必要に応じて，美術に関する知的財産権や肖像権などについて触れるようにすること。また，こうした態度を養うことが，美術文化の継承，発展，創造を支えていることへの理解につながるよ...
Item Number
Number
3508
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔保健体育〕
Item Number
Number
3509
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的・計画的な解決に向けた主体的・協働的な学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3510
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 各種の運動の特性に応じた技能等並びに個人生活及び社会生活における健康・安全についての理解を深めるとともに，目的に応じた技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3511
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 各種の運動や健康・安全についての自他や社会の課題を発見し，その解決に向けて仲間と思考し判断するとともに，目的や状況に応じて他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3512
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 生涯にわたって継続して運動に親しむことや，健康の保持増進と体力の向上を目指し，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
3513
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3514
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
3515
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3516
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 各種の運動の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた技能等や心身の発育・発達，個人生活に必要な健康・安全に関する事柄などを理解するとともに，技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3517
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の運動や健康・安全な生活を営むための自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3518
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 各種の運動における多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り，仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，自己の最善を尽くして自主的に運動をする態度を養う。また，健康・安全に留意し，健康の保持増進と回復に積極的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3519
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3520
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3521
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，その行い方や方法を理解するとともに，仲間と積極的に関わったり，動きを持続する能力などを高める運動をしたりすること。
Item Number
Number
3522
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動についての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3523
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動の多様な経験を通して，きまりを守り，仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3524
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3525
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 器械運動の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた技能を理解するとともに技を身に付けること。
Item Number
Number
3526
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 器械運動についての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3527
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 器械運動の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り， 仲間と協力したり，場や器械・器具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3528
Source
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Type
Line Number
Ｃ 陸上競技 陸上競技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3529
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Type
Line Number
ア 陸上競技の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた技能を理解するとともに技能を身に付けること。
Item Number
Number
3530
Source
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Type
Line Number
イ 陸上競技についての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3531
Source
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Type
Line Number
ウ 陸上競技の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り， 仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3532
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Line Number
Ｄ 水泳 水泳について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3533
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Line Number
ア 水泳の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた技能を理解するとともに泳法を身に付けること。
Item Number
Number
3534
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Type
Line Number
イ 水泳についての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3535
Source
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Type
Line Number
ウ 水泳の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り，仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3536
Source
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Type
Line Number
Ｅ 球技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3537
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Line Number
ア 球技の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた技能を理解するとともに技能を身に付け，簡易化されたゲームを行うこと。
Item Number
Number
3538
Source
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Type
Line Number
イ 球技についての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3539
Source
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Type
Line Number
ウ 球技の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り，仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3540
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Type
Line Number
Ｆ 武道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3541
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Type
Line Number
ア 武道の楽しさや喜びを味わい，その特性に応じた技能を理解するとともに，基本動作や基本となる技を用いて，簡易な攻防を展開すること。
Item Number
Number
3542
Source
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Type
Line Number
イ 武道についての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3543
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 武道の多様な経験を通して，きまりや伝統的な行動の仕方を守り，仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3544
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Ｇ ダンス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3545
Source
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Line Number
ア ダンスの楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，技能を身に付け，表現や踊りを通した交流をすること。
Item Number
Number
3546
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ダンスについての自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3547
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ダンスの多様な経験を通して，仲間の表現を認め助け合ったり，場や用具の安全を確保したりし，自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3548
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Ｈ 体育理論 体育理論について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3549
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Line Number
ア 運動やスポーツの多様性，効果と学び方，安全な行い方及び文化としてのスポーツの意義に気付くこと。
Item Number
Number
3550
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Line Number
イ 運動やスポーツの多様性，効果と学び方，安全な行い方及び文化としてのスポーツの意義についての課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3551
Source
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Type
Line Number
ウ 運動やスポーツの多様性，効果と学び方，安全な行い方及び文化としてのスポーツの意義についての学習に積極的に取り組むこと。
Item Number
Number
3552
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
Ｉ 保健 健康・安全に関する事項について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3553
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Type
Line Number
ア 心身の発育・発達，傷害の防止及び疾病の予防等を理解するとともに， 健康で安全な個人生活を営むための技能を身に付けること。
Item Number
Number
3554
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 健康・安全に関わる自他の課題を発見し，その解決のための方策を工夫したり，仲間と考えたりしたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3555
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
3556
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Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3557
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Line Number
ア 各種の運動の楽しさや喜びを深く味わい，その特性に応じた技能等や心身の発育・発達，個人生活及び社会生活に必要な健康・安全に関する事柄などの理解を深めるとともに，目的に応じた技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3558
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Type
Line Number
イ 各種の運動や健康・安全な生活を営むための自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3559
Source
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Type
Line Number
ウ 各種の運動における多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り，自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，生涯にわたって運動に親しむ態度を養う。また，健康・安全に留意し，健康の保持増進と回復に自主的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3560
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Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3561
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Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3562
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Line Number
ア 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを深く味わい，その行い方や方法の理解を深めるとともに，仲間と自主的に関わったり，動きを持続する能力などを高める運動をしたりするとともに，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
3563
Source
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Type
Line Number
イ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動についての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3564
Source
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Type
Line Number
ウ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動の多様な経験を通して，きまりを守り，自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3565
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3566
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 器械運動の楽しさや喜びを深く味わい，その特性に応じた技能の理解を深めるとともに，目的に応じた技を身に付け，演技すること。
Item Number
Number
3567
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 器械運動についての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3568
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 器械運動の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り， 自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や器械・器具の安全を確保したりし，見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3569
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技 陸上競技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3570
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 陸上競技の楽しさや喜びを深く味わい，その特性に応じた技能の理解を深めるとともに，目的に応じた技能を身に付けること。
Item Number
Number
3571
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 陸上競技についての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3572
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 陸上競技の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り， 自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし， 見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3573
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｄ 水泳 水泳について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3574
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 水泳の楽しさや喜びを深く味わい，その特性に応じた技能の理解を深めるとともに，目的に応じた泳法を身に付けること。
Item Number
Number
3575
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 水泳についての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3576
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 水泳の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り，自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3577
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｅ 球技 球技について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3578
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 球技の楽しさや喜びを深く味わい，その特性に応じた技能の理解を深めるとともに，目的に応じた技能を身に付け，ゲームを行うこと。
Item Number
Number
3579
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 球技についての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3580
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 球技の多様な経験を通して，きまりやルール，マナーなどを守り，自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3581
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｆ 武道 武道について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3582
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 武道の楽しさや喜びを深く味わい，その特性に応じた技能の理解を深めるとともに，基本動作や基本となる技を用いて，相手の動きの変化に応じた攻防を展開すること。
Item Number
Number
3583
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 武道についての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3584
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 武道の多様な経験を通して，きまりや伝統的な行動の仕方を守り，自己の役割を果たし仲間と協力したり，場や用具の安全を確保したりし，見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3585
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｇ ダンス ダンスについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3586
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア ダンスの楽しさや喜びを深く味わい，その行い方の理解を深めるとともに，目的に応じた技能を身に付け，表現や踊りを通した交流や発表をすること。
Item Number
Number
3587
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ダンスについての自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3588
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ ダンスの多様な経験を通して，一人一人の表現や役割を認め助け合ったり，場や用具の安全を確保したりし，見通しをもって自主的に運動をすること。
Item Number
Number
3589
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｈ 体育理論 体育理論について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3590
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 運動やスポーツの多様性，効果と学び方，安全な行い方及び文化としてのスポーツの意義に関する基礎的な知識を身に付けること。
Item Number
Number
3591
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 運動やスポーツの多様性，効果と学び方，安全な行い方及び文化としてのスポーツの意義についての課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3592
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツの多様性，効果と学び方，安全な行い方及び文化としてのスポーツの意義についての学習に自主的に取り組むこと。
Item Number
Number
3593
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｉ 保健 健康・安全に関する事項について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3594
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 心身の発育・発達，傷害の防止及び疾病の予防等の理解を深めるとともに，健康で安全な個人生活及び社会生活を営むための目的に応じた技能を身に付けること。
Item Number
Number
3595
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 健康・安全に関わる自他の課題を発見し，よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを，目的や状況に応じて他者に伝えること。
Item Number
Number
3596
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3597
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3598
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせ，運動や健康についての自他の課題を見付け，個々の生徒の障害の状態等に応じて，その解決のための活動の充...
Item Number
Number
3599
Source
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Type
Line Number
イ ２の各段階の内容の「Ａ体つくり運動」，「Ｈ体育理論」及び「Ｉ保健」については，３学年間にわたって取り扱うこと。
Item Number
Number
3600
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3601
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 学校や地域の実態を考慮するとともに，個々の生徒の障害の状態等，運動の経験及び技能の程度などに応じた指導や生徒自らが運動の課題の解決を目指す活動を行えるよう工夫すること。
Item Number
Number
3602
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各領域の特性に応じた，知識及び技能の効果的な獲得や，思考力・判断力・表現力等の育成が図られるよう，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用するなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
3603
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 運動を苦手と感じている生徒や，運動に意欲的に取り組まない生徒への指導を工夫すること。
Item Number
Number
3604
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までと「Ｉ保健」との関連を図る指導を工夫すること。
Item Number
Number
3605
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 「Ａ体つくり運動」については，実生活に役立てるため，自分の体力や生活に応じた運動を考えることができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
3606
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 「Ｄ水泳」については，泳法との関連において指導を行う場合は，水中からのスタート及びターンを取り上げること。
Item Number
Number
3607
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
キ 「Ｅ球技」については，個の能力だけでなく，より集団を意識したゲームを取り扱うものとする。
Item Number
Number
3608
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ク 「Ｆ武道」については，武道場や用具の確保が難しい場合は指導方法を工夫して行うとともに，安全面に十分留意すること。
Item Number
Number
3609
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ケ 「Ｈ体育理論」については，オリンピック・パラリンピックなどの国際大会の意義や役割，フェアプレイの精神等に触れるとともに，運動やスポーツを「すること」，「知ること」，「見ること」，「応援すること」などの多様な関わり方についても取り扱うようにすること。
Item Number
Number
3610
Source
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Type
Line Number
コ 自然との関わりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，生徒の障害の状態等，学校や地域の実態等に応じて積極的に行うようにすること。
Item Number
Number
3611
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
サ 集合，整頓，列の増減，方向転換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導を行う場合は，「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
Item Number
Number
3612
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
シ 言語能力を育成する言語活動を重視し，筋道を立てて練習や作戦について話し合う活動や，個人生活における健康の保持増進や回復について話し合う活動などを通して，コミュニケーション能力や思考力の育成を促し， 主体的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
3613
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔職業〕
Item Number
Number
3614
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 職業に係る見方・考え方を働かせ，職業など卒業後の進路に関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3615
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 職業に関する事柄について理解を深めるとともに，将来の職業生活に係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3616
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 将来の職業生活を見据え，必要な事柄を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価・改善し，表現する力を養う。
Item Number
Number
3617
Source
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Type
Line Number
(3) よりよい将来の職業生活の実現や地域社会への貢献に向けて，生活を改善しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3618
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Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3619
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
3620
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Type
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(1)目標
Item Number
Number
3621
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Line Number
ア 職業に関する事柄について理解するとともに，将来の職業生活に係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3622
Source
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Type
Line Number
イ 将来の職業生活を見据え，必要な事柄を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価し，表現する力を養う。
Item Number
Number
3623
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ よりよい将来の職業生活の実現や地域社会への参画に向けて，生活を工夫しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3624
Source
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Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3625
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Type
Line Number
Ａ 職業生活
Item Number
Number
3626
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Type
Line Number
ア 勤労の意義 勤労に対する意欲や関心を高め，他者と協働して取り組む作業や実習等に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3627
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 勤労の意義を理解すること。
Item Number
Number
3628
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 意欲や見通しをもって取り組み，その成果や自分と他者との役割及び他者との協力について考え，表現すること。
Item Number
Number
3629
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 作業や実習等に達成感を得て，計画性をもって主体的に取り組むこと。
Item Number
Number
3630
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 職 業 職業に関わる事柄について，他者との協働により考えを深めたり，体験したりする学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3631
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 職業に関わる知識や技能について，次のとおりとする。
Item Number
Number
3632
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 職業生活に必要とされる実践的な知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3633
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 職業生活を支える社会の仕組み等の利用方法を理解すること。
Item Number
Number
3634
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 材料や育成する生物等の特性や扱い方及び生産や生育活動等に関わる技術について理解すること。
Item Number
Number
3635
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 使用する道具や機械等の特性や扱い方を理解し，作業課題に応じて正しく扱うこと。
Item Number
Number
3636
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋔ 作業の確実性や持続性，巧緻性等を高め，状況に応じて作業すること。
Item Number
Number
3637
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 職業生活に必要な思考力，判断力，表現力等について，次のとおりとする。
Item Number
Number
3638
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 作業や実習における役割を踏まえて，自分の成長や課題について考え，表現すること。
Item Number
Number
3639
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 生産や生育活動等に関わる技術について考えること。
Item Number
Number
3640
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 作業上の安全や衛生及び作業の効率について考え，改善を図ること。
Item Number
Number
3641
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 職業生活に必要な健康管理や余暇の過ごし方について考えること。
Item Number
Number
3642
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 情報機器の活用 職業生活で使われるコンピュータ等の情報機器を扱うことに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3643
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報セキュリティ及び情報モラルについて知るとともに，表現，記録， 計算，通信等に係るコンピュータ等の情報機器について，その特性や機能を知り，操作の仕方が分かり，扱えること。
Item Number
Number
3644
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報セキュリティ及び情報モラルを踏まえ，コンピュータ等の情報機器を扱い，収集した情報をまとめ，考えたことを発表すること。
Item Number
Number
3645
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 産業現場等における実習 産業現場等における実習を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3646
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 職業など卒業後の進路に必要となることについて理解すること。
Item Number
Number
3647
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 産業現場等における実習での自己の成長について考えたことを表現すること。
Item Number
Number
3648
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
3649
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3650
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 職業に関する事柄について理解を深めるとともに，将来の職業生活に係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3651
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 将来の職業生活を見据え，必要な事柄を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価・改善し，表現する力を養う。
Item Number
Number
3652
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ よりよい将来の職業生活の実現や地域社会への貢献に向けて，生活を改善しようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3653
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3654
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 職業生活
Item Number
Number
3655
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 勤労の意義 勤労に対する意欲や関心を高め，他者と協働して取り組む作業や実習等に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3656
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 勤労の意義について理解を深めること。
Item Number
Number
3657
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 目標をもって取り組み，その成果や自分と他者との役割及び他者との協力について考え，表現すること。
Item Number
Number
3658
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 作業や実習等を通して貢献する喜びを体得し，計画性をもって主体的に取り組むこと。
Item Number
Number
3659
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 職業 職業に関わる事柄について，他者との協働により考えを深めたり，体験したりする学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3660
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 職業に関わる知識や技能について，次のとおりとする。
Item Number
Number
3661
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 職業生活に必要とされる実践的な知識を深め技能を身に付けること。
Item Number
Number
3662
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 職業生活を支える社会の仕組み等の利用方法について理解を深めること。
Item Number
Number
3663
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 材料や育成する生物等の特性や扱い方及び生産や生育活動等に関わる技術について理解を深めること。
Item Number
Number
3664
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 使用する道具や機械等の特性や扱い方の理解を深め，作業課題に応じて効果的に扱うこと。
Item Number
Number
3665
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋔ 作業の確実性や持続性，巧緻性等を高め，状況に応じて作業し， 習熟すること。
Item Number
Number
3666
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 職業生活に必要な思考力，判断力，表現力等について，次のとおりとする。
Item Number
Number
3667
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 作業や実習において，自ら適切な役割を見いだすとともに，自分の成長や課題について考え，表現すること。
Item Number
Number
3668
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 生産や生育活動等に係る技術に込められた工夫について考えること。
Item Number
Number
3669
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 作業上の安全や衛生及び作業の効率について考え，他者との協働により改善を図ること。
Item Number
Number
3670
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 職業生活に必要な健康管理や余暇の過ごし方の工夫について考えること。
Item Number
Number
3671
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 情報機器の活用 職業生活で使われるコンピュータ等の情報機器を扱うことに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3672
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報セキュリティ及び情報モラルについて理解するとともに，表現，記録，計算，通信等に係るコンピュータ等の情報機器について，その特性や機能を理解し，目的に応じて適切に操作すること。
Item Number
Number
3673
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報セキュリティ及び情報モラルを踏まえ，コンピュータ等の情報機器を扱い，収集した情報をまとめ，考えたことについて適切に表現すること。
Item Number
Number
3674
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 産業現場等における実習 産業現場等における実習を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3675
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 職業など卒業後の進路に必要となることについて理解を深めること。
Item Number
Number
3676
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 産業現場等における実習で課題の解決について考えたことを表現すること。
Item Number
Number
3677
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3678
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3679
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，職業に係る見方・考え方を働かせ，作業や産業現場等における実習など実践的な活動と知識とを相互に関連付けてより深く理解できるようにするとと...
Item Number
Number
3680
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ ２の各段階の目標及び内容については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，生徒の学習状況を踏まえながら系統的に展開されるように適切に計画すること。その際，中学部の職業・家庭科をはじめとする各教科等とのつながりを重視すること。また，各項目及び各項目に示す事項については，相互...
Item Number
Number
3681
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生徒一人一人のキャリア発達を促していくことを踏まえ，発達の段階に応じて望ましい勤労観や職業観を育むとともに，自己に対する理解を深め， 自らの生き方を考えて進路を主体的に選択することができるよう，将来の生き方等についても扱うなど，組織的かつ計画的に指導を行うこと。
Item Number
Number
3682
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 地域や産業界との連携を図り，校内外の作業や産業現場等における実習の充実を図ること。産業現場等における実習については，作業や就業体験活動等を踏まえ，段階的・系統的に指導するとともに，地域社会への参画や社会貢献の意識が高まるよう計画すること。
Item Number
Number
3683
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3684
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 実習の指導に当たっては，施設・設備の安全・衛生管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いと事故防止の指 導を徹底するものとする。その際，適切な服装や防護眼鏡・防塵マスクの着用等による安全・衛生の確保に努めること。
Item Number
Number
3685
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 実際的な知識及び技能を習得し，その理解を深めることで概念が育まれるとともに，働く喜びや仕事のやりがいを実感できるよう，実践的・体験的な学習活動を充実すること。
Item Number
Number
3686
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生徒が習得した知識や技能を生活に活用したり，職業や生活の変化に対応したりすることができるよう，問題解決的な学習を充実させるとともに， 家庭や地域，企業などとの連携・協働を図ること。
Item Number
Number
3687
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 職業生活に生きて働く実践的な知識や技能及び態度の形成とその活用に重点を置いた指導が行われるように配慮すること。
Item Number
Number
3688
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 職業生活に必要な健康管理や余暇については，将来を見据え自立活動と関連させながら具体的に指導すること。
Item Number
Number
3689
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 「Ａ職業生活」については，社会科の内容「ア社会参加ときまり」及び「エ産業と生活」などと関連させて指導すること。
Item Number
Number
3690
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Type
Line Number
キ 「Ｂ情報機器の活用」については，家庭生活における情報機器の取扱い等についても取り上げること。
Item Number
Number
3691
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔家庭〕
Item Number
Number
3692
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Type
Line Number
１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，衣食住などに関する実践的・体験的な学習活動を通して，よりよい生活の実現に向けて工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3693
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Type
Line Number
(1) 家族・家庭の機能について理解を深め，生活の自立に必要な家族・家庭， 衣食住，消費や環境等についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3694
Source
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Type
Line Number
(2) 家庭や地域における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価・改善し，考えたことを表現するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
3695
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 家族や地域の人々との関わりを考え，家族の一員として，よりよい生活の実現に向けて，生活を工夫し考えようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3696
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3697
Source
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
3698
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(1) 目標
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3699
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ア 家族・家庭の機能について理解し，生活の自立に必要な家族・家庭，衣食住，消費や環境等についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
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3700
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イ 家庭や地域における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価・改善し，考えたことを表現するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
3701
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ウ 家族や地域の人々との関わりを通して，よりよい生活の実現に向けて， 生活を工夫し考えようとする実践的な態度を養う。
Item Number
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3702
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(2) 内容
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3703
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Ａ 家族・家庭生活
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3704
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ア 自分の成長と家族 自分の成長と家族や家庭生活などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3705
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(ア) 自分の成長と家族や家庭生活との関わりが分かり，家庭生活が家族の協力によって営まれていることに気付くこと。
Item Number
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3706
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(イ) 家族とのよりよい関わり方について考え，表現すること。
Item Number
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3707
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イ 家庭生活での役割と地域との関わり 家族との触れ合いや地域の人々と接することなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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Number
3708
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(ア) 家庭生活において，地域の人々との協力が大切であることに気付くこと。
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3709
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(イ) 家族と地域の人々とのよりよい関わり方について考え，表現すること。
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3710
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ウ 家庭生活における健康管理と余暇 家庭生活における健康管理や余暇に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3711
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(ア) 健康管理や余暇の有効な過ごし方について理解し，実践すること。
Item Number
Number
3712
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(イ) 健康管理や余暇の有効な過ごし方について考え，表現すること。
Item Number
Number
3713
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エ 乳幼児や高齢者などの生活 乳幼児や高齢者と接することなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3714
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(ア) 乳幼児や高齢者などの生活の特徴，乳幼児や高齢者などとの関わり方について気付くこと。
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Number
3715
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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(イ) 乳幼児や高齢者などとのよりよい関わり方について考え，表現すること。
Item Number
Number
3716
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Ｂ 衣食住の生活
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3717
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ア 食事の役割 食事の役割に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3718
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(ア) 生活の中で食事が果たす役割について理解すること。
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3719
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(イ) 健康によい食習慣について考え，工夫すること。
Item Number
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3720
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イ 日常食の調理 日常食の調理に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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Number
3721
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(ア) 日常生活と関連付け，用途に応じた食品の選択，食品や調理用具等の安全と衛生に留意した管理，材料に適した加熱調理の仕方について知り，基礎的な日常食の調理ができること。
Item Number
Number
3722
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(イ) 基礎的な日常食の調理について，食品の選択や調理の仕方，調理計画を考え，表現すること。
Item Number
Number
3723
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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ウ 衣服の選択 衣服の選択に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3724
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(ア) 衣服と社会生活との関わりが分かり，目的に応じた着用，個性を生かす着用及び衣服の適切な選択について理解すること。
Item Number
Number
3725
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(イ) 衣服の選択について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3726
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 布を用いた製作 布を用いた製作に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3727
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 目的に応じた縫い方及び用具の安全な取扱いについて理解し，適切にできること。
Item Number
Number
3728
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 目的に応じた縫い方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3729
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 住居の基本的な機能と快適で安全な住まい方 住居の基本的な機能や快適で安全な住まい方に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3730
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 家族の生活と住空間との関わりや住居の基本的な機能について知ること。
Item Number
Number
3731
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 家族の安全や快適さを考えた住空間について考え，表現すること。
Item Number
Number
3732
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 消費生活・環境
Item Number
Number
3733
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 消費生活 消費生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3734
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3735
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 購入方法や支払方法の特徴が分かり，計画的な金銭管理の必要性に気付くこと。
Item Number
Number
3736
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 売買契約の仕組み，消費者被害の背景とその対応について理解し， 物資・サービスの選択に必要な情報の収集・整理ができること。
Item Number
Number
3737
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 物資・サービスの選択に必要な情報を活用して購入について考え， 表現すること。
Item Number
Number
3738
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 消費者の基本的な権利と責任 消費者の基本的な権利と責任に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3739
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 消費者の基本的な権利と責任，自分や家族の消費生活が環境や社会に及ぼす影響について気付くこと。
Item Number
Number
3740
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 身近な消費生活について，自立した消費者として責任ある消費行動を考え，表現すること。
Item Number
Number
3741
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
3742
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3743
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 家族・家庭の機能について理解を深め，生活の自立に必要な家族・家庭， 衣食住，消費や環境等についての基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3744
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 家庭や地域における生活の中から問題を見いだして課題を設定し，解決策を考え，実践を評価・改善し，考えたことを表現するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
3745
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 家族や地域の人々との関わりを通して，よりよい生活の実現に向けて， 生活を工夫し考えようとする実践的な態度を養う。
Item Number
Number
3746
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3747
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 家族・家庭生活
Item Number
Number
3748
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 自分の成長と家族 自分の成長と家族や家庭生活などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3749
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 自分の成長と家族や家庭生活の関わりが分かり，家庭生活が家族の協力によって営まれていることを理解すること。
Item Number
Number
3750
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 家族とのよりよい関わり方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3751
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 家庭生活での役割と地域との関わり 家族や地域の人々などに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3752
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 家庭生活において，地域の人々との協力が大切であることを理解すること。
Item Number
Number
3753
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 家庭と地域の人々とのよりよい関わり方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3754
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 家庭生活における健康管理と余暇 家庭生活における健康管理や余暇に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3755
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 健康管理や余暇の有効な過ごし方について理解を深め，実践すること。
Item Number
Number
3756
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 健康管理や余暇の有効な過ごし方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3757
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 乳幼児や高齢者などの生活 乳幼児や高齢者と接することなどに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3758
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 乳幼児や高齢者などの生活の特徴が分かり，乳幼児や高齢者などとの関わり方について理解すること。
Item Number
Number
3759
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 乳幼児や高齢者などとのよりよい関わり方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3760
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ 衣食住の生活
Item Number
Number
3761
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 必要な栄養を満たす食事 自分に必要な栄養を満たす食事に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3762
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 自分に必要な栄養素の種類と働きが分かり，食品の栄養的な特質について理解すること。
Item Number
Number
3763
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 一日分の献立について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3764
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 日常食の調理 日常食の調理に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3765
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 日常生活と関連付け，用途に応じた食品の選択，食品や調理用具等の安全と衛生に留意した管理，材料に適した加熱調理の仕方について理解し，基礎的な日常食の調理が適切にできること。
Item Number
Number
3766
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 基礎的な日常食の調理について，食品の選択や調理の仕方，調理計画を考え，工夫すること。
Item Number
Number
3767
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 衣服の手入れ 衣服の手入れに関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3768
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 衣服の材料や状態に応じた日常着の手入れについて理解し，適切にできること。
Item Number
Number
3769
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 衣服の材料や状態に応じた日常着の手入れについて考え，工夫すること。
Item Number
Number
3770
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 布を用いた製作 布を用いた製作に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3771
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 製作に必要な材料や手順が分かり，製作計画について理解すること。
Item Number
Number
3772
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 布を用いた簡単な物の製作計画を考え，製作を工夫すること。
Item Number
Number
3773
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 住居の基本的な機能と快適で安全な住まい方 住居の基本的な機能や快適で安全な住まい方に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3774
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 家族の生活と住空間との関わりが分かり，住居の基本的な機能について理解すること。
Item Number
Number
3775
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 家族の安全や快適さを考えた住空間の整え方について考え，工夫すること。
Item Number
Number
3776
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 消費生活・環境
Item Number
Number
3777
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 消費生活 消費生活に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3778
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3779
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 購入方法や支払方法の特徴が分かり，計画的な金銭管理の必要性について理解すること。
Item Number
Number
3780
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 売買契約の仕組み，消費者被害の背景とその対応について理解し， 物資・サービスの選択に必要な情報の収集・整理が適切にできること。
Item Number
Number
3781
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 物資・サービスの選択に必要な情報を活用して購入について考え， 工夫すること。
Item Number
Number
3782
Source
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イ 消費者の基本的な権利と責任 消費者の基本的な権利と責任に関わる学習活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3783
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(ア) 消費者の基本的な権利と責任，自分や家族の消費生活が環境や社会に及ぼす影響について理解すること。
Item Number
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3784
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(イ) 身近な消費生活について，自立した消費者として責任ある消費行動を考え，工夫すること。
Item Number
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3785
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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3786
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3787
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ア 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，体験的な活動と知識とを相互に関連付けてより深く理解するとともに，生活の中から問題を見いだして解決...
Item Number
Number
3788
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イ 各段階における目標・内容については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，生徒の学習状況を踏まえながら系統的に指導ができるようにすること。その際，中学部の職業・家庭科をはじめとする各教科等とのつながりを重視すること。また，各項目及び各項目に示す事項については，相互に有機的...
Item Number
Number
3789
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ウ 「Ｂ衣食住の生活」の２段階の「ア必要な栄養を満たす食事」及び「ウ衣服の手入れ」については，それぞれ１段階の「ア食事の役割」及び「ウ衣服の選択」の内容を十分に踏まえるとともに，各段階に示された事項の関連を図りながら，総合的に指導するよう計画すること。
Item Number
Number
3790
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エ 家庭や地域との連携を図り，校内外での実践的・体験的な学習活動の充実を図り指導の効果を高めること。実践的・体験的な学習活動については， 校内での体験的な学習活動と関連させ，段階的・系統的に指導するよう配慮すること。
Item Number
Number
3791
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(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3792
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ア 指導に当たっては，衣食住などに関する実習等の結果を整理し考察する学習活動や，生活や社会における課題を解決するために言葉や図表，概念などを用いて考えたり，説明したりするなどの学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
3793
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Line Number
イ 指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用して，実習等における情報の収集・整理や，実践結果の発表などを行うことができるように工夫すること。
Item Number
Number
3794
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ウ 資質・能力の育成を図り，一人一人の個性を生かし伸ばすよう，生徒の興味・関心を踏まえた学習課題の設定，技能の習得状況に応じた指導や教材・教具の工夫など個に応じた指導の充実に努めること。
Item Number
Number
3795
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エ 生徒が，学習した知識及び技能を生活に活用したり，生活や社会の変化に対応したりすることができるよう，生活や社会の中から問題を見いだして課題を設定し解決する学習活動を充実するとともに，家庭や地域社会， 企業などとの連携を図るように配慮すること。
Item Number
Number
3796
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オ 「Ｂ衣食住の生活」については，日本の伝統的な生活についても扱い， 生活文化を継承する大切さに気付くことができるよう配慮すること。また，「Ｂ衣食住の生活」の各段階の「イ日常食の調理」については，地域の食文化や和食についても取り上げること。
Item Number
Number
3797
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カ 「Ｃ消費生活・環境」のア及びイについては，「Ａ家族・家庭生活」又は「Ｂ衣食住の生活」の学習との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。また，アについては，身近な消費行動と関連を図った物資・サービスや消費者被害を扱うこと。(ア)の㋐については，クレジットなどの三者間契約につ...
Item Number
Number
3798
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(3) 実習などの指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3799
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ア 施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気， 用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。その際，服装を整え，衛生に留意して用具の手入れや保管を適切に行うこととする。
Item Number
Number
3800
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イ 食に関する指導については，家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するようにすること。
Item Number
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3801
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ウ 乳幼児や高齢者などと関わるなど校外での学習について，事故の防止策及び事故発生時の対応策等を綿密に計画するとともに，相手に対する配慮にも十分留意すること。
Item Number
Number
3802
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エ 調理に用いる食品については，安全・衛生に留意すること。また，食物アレルギーについても配慮すること。
Item Number
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3803
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〔外国語〕
Item Number
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3804
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１ 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，読むこと，話すこと，書くことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3805
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(1) 外国語の音声や文字，語彙，表現，言語の働きなどについて，日本語と外国語との違いに気付くとともに，読むこと，書くことに慣れ親しみ，聞くこと，読むこと，話すこと，書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる基礎的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3806
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(2) コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，身近で簡単な事柄について，聞いたり話したりするとともに，音声で十分に慣れ親しんだ外国語の語彙などが表す事柄を想像しながら読んだり書いたりして，自分の考えや気持ちなどを伝え合うことができる基礎的な力を養う。
Item Number
Number
3807
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Type
Line Number
(3) 外国語の背景にある文化に対する理解を深め，他者に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
3808
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Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3809
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Line Number
○１段階
Item Number
Number
3810
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(1) 目標
Item Number
Number
3811
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ア 音声や文字，語彙，表現などについて日本語と外国語との違いに気付くとともに，読むこと，書くことに慣れ親しみ，聞くこと，話すことを中心とした実際のコミュニケーションにおいて活用できる基礎的な力を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3812
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Line Number
イ コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，身近で簡単な事柄について，聞いたり話したりするとともに，音声で十分に慣れ親しんだ外国語の語彙などを真似ながら読んだり，外国語の文字をなぞって書いたりして，自分の考えや気持ちなどを伝え合うことができる基礎的な力を養う。
Item Number
Number
3813
Source
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Type
Line Number
ウ 外国語の背景にある文化について理解し，相手に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
3814
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(2) 内容
Item Number
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3815
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〔英語〕
Item Number
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3816
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Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
3817
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Line Number
ア 英語の特徴等に関する事項 実際に英語を用いた場面や状況等における言語活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3818
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Line Number
(ア) 英語の音声及び簡単な語句や基本的な表現などについて，日本語との違いに気付くこと。
Item Number
Number
3819
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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㋐ 英語の音声を聞いて話したり，文字を見て読んだり書いたりして日本語の音声や文字などとの違いに気付くこと。
Item Number
Number
3820
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 英語の音声や文字も，事物の内容を表したり，要件を伝えたりするなどの働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
3821
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 簡単な語句や基本的な表現などが表す内容を知り，それらを使うことで要件が相手に伝わることに気付くこと。
Item Number
Number
3822
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
3823
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する...
Item Number
Number
3824
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 簡単な事柄について，伝えようとした内容を整理した上で，簡単な語句などを用いて自分の考えや気持ちなどを伝え合うこと。
Item Number
Number
3825
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語彙などが表す事柄を想像しながら読んだり，書いたりすること。
Item Number
Number
3826
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
3827
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Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 イに示す事項については，アに示す事項を活用して，例えば，次のような言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
3828
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 聞くこと
Item Number
Number
3829
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Type
Line Number
㋐ 自分に関する簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現を聞き，それらを表すイラストや写真などと結び付ける活動。
Item Number
Number
3830
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 日付や時刻，値段などを表す表現など，身近で簡単な事柄について，表示などを参考にしながら具体的な情報を聞き取る活動。
Item Number
Number
3831
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 話すこと［発表］
Item Number
Number
3832
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Type
Line Number
㋐ 簡単な語句や基本的な表現を用いて，自分の趣味や得意なことなどを含めて自己紹介をする活動。
Item Number
Number
3833
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
3834
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Line Number
㋐ 挨拶を交わしたり，簡単な指示や依頼をして，それらに応じたり断ったりする活動。
Item Number
Number
3835
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) 書くこと
Item Number
Number
3836
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㋐ 活字体の大文字，小文字を区別して書く活動。
Item Number
Number
3837
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Type
Line Number
㋑ 相手に伝えるなどの目的をもって，身近で簡単な事柄について， 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語彙などを書き写す活動。
Item Number
Number
3838
Source
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Type
Line Number
㋒ 相手に伝えるなどの目的をもって，身近で簡単な事柄について， 音声で十分に慣れ親しんだ語彙などを書き写す活動。
Item Number
Number
3839
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) 読むこと
Item Number
Number
3840
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Type
Line Number
㋐ 活字体で書かれた文字を見て，どの文字であるかやその文字が大文字であるか小文字であるかを識別する活動。
Item Number
Number
3841
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 活字体で書かれた文字を見て，その読み方を発音する活動。
Item Number
Number
3842
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Line Number
② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
3843
Source
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Type
Line Number
(ア) 言語の使用場面の例
Item Number
Number
3844
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Type
Line Number
㋐ 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
3845
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・挨拶
Item Number
Number
3846
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Type
Line Number
・自己紹介
Item Number
Number
3847
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Type
Line Number
・買物
Item Number
Number
3848
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Type
Line Number
・食事
Item Number
Number
3849
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Type
Line Number
・道案内
Item Number
Number
3850
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Line Number
・旅行
Item Number
Number
3851
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3852
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
㋑ 生徒の身近な暮らしに関わる場面
Item Number
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3853
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Type
Line Number
・学校での学習や活動
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3854
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Type
Line Number
・家庭での生活
Item Number
Number
3855
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Type
Line Number
・地域での生活
Item Number
Number
3856
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
3857
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Type
Line Number
(イ) 言語の働きの例
Item Number
Number
3858
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Line Number
㋐ コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
3859
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Line Number
・挨拶をする
Item Number
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3860
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Line Number
・呼び掛ける
Item Number
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3861
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Type
Line Number
・相づちを打つ
Item Number
Number
3862
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Type
Line Number
・聞き直す
Item Number
Number
3863
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
3864
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 気持ちを伝える
Item Number
Number
3865
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・礼を言う
Item Number
Number
3866
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・褒める
Item Number
Number
3867
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・謝る
Item Number
Number
3868
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3869
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 事実・情報を伝える
Item Number
Number
3870
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・説明する
Item Number
Number
3871
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・報告する
Item Number
Number
3872
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・発表する
Item Number
Number
3873
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3874
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋓ 考えや意図を伝える
Item Number
Number
3875
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・意見を言う
Item Number
Number
3876
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・賛成する
Item Number
Number
3877
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・承諾する
Item Number
Number
3878
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・断る
Item Number
Number
3879
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3880
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋔ 相手の行動を促す
Item Number
Number
3881
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・質問する
Item Number
Number
3882
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・依頼する
Item Number
Number
3883
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
・命令する
Item Number
Number
3884
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3885
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔その他の外国語〕 その他の外国語については，〔英語〕に示す内容に準じて指導を行うものとする。
Item Number
Number
3886
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
3887
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3888
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 音声や文字，語彙，表現などについて日本語と外国語との違いに気付くとともに，読むこと，書くことに慣れ親しみ，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる基礎的な力を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3889
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，身近で簡単な事柄について，聞いたり話したりするとともに，音声で十分に慣れ親しんだ外国語の語彙などが表す事柄を想像しながら読んだり書いたりして， 自分の考えや気持ちなどを伝え合うことができる基礎的な力を養う。
Item Number
Number
3890
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 外国語の背景にある文化について理解し，他者に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
3891
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3892
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔英語〕
Item Number
Number
3893
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
3894
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 英語の特徴等に関する事項 実際に英語を用いた場面や状況等における言語活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3895
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 英語の音声及び簡単な語句や基本的な表現などについて，日本語との違いに気付くこと。
Item Number
Number
3896
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 英語の音声を聞いて話したり，簡単な語彙などを読んだり書いたりして日本語の音声や文字などとの違いに気付くこと。
Item Number
Number
3897
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 英語の音声や文字も，事物の内容を表したり，要件を伝えたりするなどの働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
3898
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 簡単な語句や基本的な表現などが表す内容を知り，それらを使うことで要件が相手に伝わることに気付くこと。
Item Number
Number
3899
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
3900
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する...
Item Number
Number
3901
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身近で簡単な事柄について，伝えようとする内容を整理した上で簡単な語句や基本的な表現などを用いて伝え合うこと。
Item Number
Number
3902
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語彙などが表す事柄を想像しながら読んだり，書いたりすること。
Item Number
Number
3903
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
3904
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 イに示す事項については，アに示す事項を活用して，例えば，次のような言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
3905
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 聞くこと
Item Number
Number
3906
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 自分のことや学校生活など身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現を聞き，それらを表すイラストや写真などと結び付ける活動。
Item Number
Number
3907
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 日付や時刻，値段などを表す表現など，身近で簡単な事柄について，具体的な情報を聞き取る活動。
Item Number
Number
3908
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋒ 友達や家族，学校生活など，身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現で話される短い会話や説明を，イラストや写真を参考にしながら聞いて，必要な情報を聞き取る活動。
Item Number
Number
3909
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 話すこと［発表］
Item Number
Number
3910
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 簡単な語句や基本的な表現を用いて，身近で簡単な事柄について， 自分の考えや気持ちを話す活動。
Item Number
Number
3911
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
3912
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 身近で簡単な事柄について，自分の考えや気持ちを伝えたり，簡単な質問をしたり質問に答えたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
3913
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(エ) 書くこと
Item Number
Number
3914
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 相手に伝えるなどの目的をもって，身近で簡単な事柄について， 音声で十分に慣れ親しんだ語彙などを書き写す活動。
Item Number
Number
3915
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 相手に伝えるなどの目的をもって，身近で簡単な事柄について， 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語彙などを書き写す活動。
Item Number
Number
3916
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(オ) 読むこと
Item Number
Number
3917
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋐ 日常生活に関する身近で簡単な事柄を内容とする掲示やパンフレットなどから，自分が必要とする情報を得る活動。
Item Number
Number
3918
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
㋑ 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語彙などを，挿絵がある本などの中から識別する活動。
Item Number
Number
3919
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 ２段階の言語活動を行うに当たっては，１段階の言語の働きに関する事項を踏まえ，生徒の学習状況に応じた言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
3920
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔その他の外国語〕 その他の外国語については，〔英語〕に示す内容に準じて指導を行うものとする。
Item Number
Number
3921
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3922
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 外国語科においては，英語を履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
3923
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3924
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的課題等を設定し，生徒が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状況など...
Item Number
Number
3925
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ これまでに学習した外国語との関連に留意して，指導計画を適切に作成すること。
Item Number
Number
3926
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 外国語科を設ける場合は，生徒の障害の状態や実態に応じて，指導目標を適切に定め，３年間を通して外国語科の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
3927
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 指導内容や活動については，生徒の興味や関心，経験などに合ったものとし，他の教科等で学習したことを活用したり，学校行事で扱う内容と関 連付けたりするなどの工夫により，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
3928
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 指導計画の作成や授業の実施に当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制等の充実を図るとともに，指導方法の工夫を行うこと。
Item Number
Number
3929
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 外国語を通して他者とコミュニケーションを図ることの必要性や楽しさを味わうことができるよう工夫すること。
Item Number
Number
3930
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3931
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 言語材料については，生徒に身近で簡単なものから扱うようにするとともに，語句，連語及び慣用表現については活用頻度の高いものを用い，必要に応じて繰り返し活用しながら体験的な理解を図るようにすること。
Item Number
Number
3932
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ １段階のウの②に示す事項については，２段階においても指導すること。
Item Number
Number
3933
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 生徒の実態や教材の内容などに応じて，情報機器等を有効に活用し適切な言語材料を十分に提供できるようにすること。
Item Number
Number
3934
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔情報〕
Item Number
Number
3935
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，身近にある情報機器の操作の習得を図りながら，問題の解決を行う学習活動を通して，問題を知り，問題の解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的に活用し，情報社会に主体的に参画するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3936
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 身近にある情報と情報技術及びこれらを活用して問題を知り，問題を解決する方法について理解し，基礎的な技能を身に付けるとともに，情報社会と人との関わりについて理解できるようにする。
Item Number
Number
3937
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 身近な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題を知り，問題を解決するために必要な情報と情報技術を適切かつ効果的に活用する力を養う。
Item Number
Number
3938
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 身近にある情報や情報技術を適切に活用するとともに，情報社会に参画しようとする態度を養う。
Item Number
Number
3939
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 各段階の目標及び内容
Item Number
Number
3940
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
3941
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 目標
Item Number
Number
3942
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 効果的なコミュニケーションの方法や，身近にあるコンピュータやデータの活用について知り，基礎的な技能を身に付けるとともに，情報社会と人との関わりについて知る。
Item Number
Number
3943
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 身近な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題を知り，問題を解決するために必要な情報と情報技術を活用する力を養う。
Item Number
Number
3944
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 身近にある情報や情報技術を活用するとともに，情報社会に関わろうとする態度を養う。
Item Number
Number
3945
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3946
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ａ 情報社会の問題解決 身近にある情報や情報技術を活用して問題を知り，問題を解決する方法に着目し，解決に向けた活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3947
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3948
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身近にある情報やメディアの基本的な特性及びコンピュータ等の情報機器の基本的な用途，操作方法及び仕組みを知り，情報と情報技術を活用して問題を知り，問題を解決する方法を身に付けること。
Item Number
Number
3949
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 情報に関する身近で基本的な，法規や制度，情報セキュリティの重要性，情報社会における個人の責任及び情報モラルについて知ること。
Item Number
Number
3950
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ウ) 身近にある情報技術が人や社会に果たす役割と及ぼす影響について知ること。
Item Number
Number
3951
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3952
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Type
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(ア) 目的や状況に応じて，身近にある情報や情報技術を活用して問題を知り，問題を解決する方法について考えること。
Item Number
Number
3953
Source
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Type
Line Number
(イ) 情報に関する身近で基本的な，法規や制度及びマナーの意義，情報社会において個人の果たす役割や責任，情報モラルなどについて考えること。
Item Number
Number
3954
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(ウ) 身近にある情報や情報技術の活用について考えること。
Item Number
Number
3955
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Type
Line Number
Ｂ コミュニケーションと情報デザイン 身近なメディアとコミュニケーション手段及び情報デザインに着目し， 目的や状況に応じて受け手に分かりやすく情報を伝える活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3956
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3957
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Line Number
(ア) 身近なメディアの基本的な特性とコミュニケーション手段の基本的な特徴について，その変遷を踏まえて知ること。
Item Number
Number
3958
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(イ) 身近にある情報デザインが人や社会に果たしている役割を知ること。
Item Number
Number
3959
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ウ) 身近にある情報デザインから，効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの基本的な考え方や方法を知り，表現する基礎的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3960
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3961
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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Line Number
(ア) 身近なメディアとコミュニケーション手段の関係を考えること。
Item Number
Number
3962
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) コミュニケーションの目的に合わせて，必要な情報が伝わるような情報デザインを考えること。
Item Number
Number
3963
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの基本的な考え方や方法に基づいて，表現の仕方を工夫すること。
Item Number
Number
3964
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 情報通信ネットワークとデータの活用 情報通信ネットワークを介して流通するデータに着目して，情報通信ネットワークや情報システムにより提供されるサービスを利用し，問題を知り，問題の解決に向けた活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3965
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3966
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 情報通信ネットワークの基本的な仕組みや情報セキュリティを確保するための基本的な方法について知ること。
Item Number
Number
3967
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 身近なデータを蓄積，管理，提供する基本的な方法，情報通信ネットワークを介した情報システムによるサービスの提供に関する基本的な仕組みと特徴について知ること。
Item Number
Number
3968
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Type
Line Number
(ウ) データを表現，蓄積するための基本的な表し方と，データを収集， 整理する基本的な方法について知り，基礎的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3969
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3970
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 情報通信ネットワークにおける情報セキュリティを確保する基本的な方法について考えること。
Item Number
Number
3971
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 情報システムが提供するサービスの利用について考えること。
Item Number
Number
3972
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) データの収集，整理及び結果の表現の基本的な方法を適切に選択し， 実行すること。
Item Number
Number
3973
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
3974
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Type
Line Number
(1)目標
Item Number
Number
3975
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Line Number
ア 効果的なコミュニケーションの方法や，身近にあるコンピュータやデータの活用について理解し，基礎的な技能を身に付けるとともに，情報社会と人との関わりについて理解する。
Item Number
Number
3976
Source
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Type
Line Number
イ 身近な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題を知り，問題を解決するために必要な情報と情報技術を適切かつ効果的に活用する力を養う。
Item Number
Number
3977
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 身近にある情報や情報技術を適切に活用するとともに，情報社会に参画しようとする態度を養う。
Item Number
Number
3978
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 内容
Item Number
Number
3979
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Type
Line Number
Ａ 情報社会の問題解決 身近にある情報や情報技術を活用して問題を知り，問題を解決する方法に着目し，解決に向けた活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3980
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3981
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身近にある情報やメディアの基本的な特性及びコンピュータ等の情報機器の基本的な用途，操作方法及び仕組みを踏まえ，情報と情報技術を活用して問題を知り，問題を解決する方法を身に付けること。
Item Number
Number
3982
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 情報に関する身近で基本的な，法規や制度，情報セキュリティの重要性，情報社会における個人の責任及び情報モラルについて理解すること。
Item Number
Number
3983
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 身近にある情報技術が人や社会に果たす役割と及ぼす影響について基本的な理解をすること。
Item Number
Number
3984
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3985
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 目的や状況に応じて，身近にある情報や情報技術を適切かつ効果的に活用して問題を知り，問題を解決する方法について考えること。
Item Number
Number
3986
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 情報に関する身近で基本的な，法規や制度及びマナーの意義，情報社会において個人の果たす役割や責任，情報モラルなどについて，それらの背景を捉え，考えること。
Item Number
Number
3987
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 身近にある情報や情報技術の適切かつ効果的な活用と望ましい情報社会の在り方について考えること。
Item Number
Number
3988
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｂ コミュニケーションと情報デザイン 身近なメディアとコミュニケーション手段及び情報デザインに着目し， 目的や状況に応じて受け手に分かりやすく情報を伝える活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3989
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3990
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身近なメディアの基本的な特性とコミュニケーション手段の基本的な特徴について，その変遷を踏まえて理解すること。
Item Number
Number
3991
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 身近にある情報デザインが人や社会に果たしている役割を理解すること。
Item Number
Number
3992
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 身近にある情報デザインから，効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの基本的な考え方や方法を理解し表現する基礎的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
3993
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
3994
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 身近なメディアとコミュニケーション手段の関係を捉え，それらを目的や状況に応じて適切に選択すること。
Item Number
Number
3995
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) コミュニケーションの目的に合わせて，適切かつ効果的な情報デザインを考えること。
Item Number
Number
3996
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) 効果的なコミュニケーションを行うための情報デザインの基本的な考え方や方法に基づいて表現し，振り返り，表現を見直すこと。
Item Number
Number
3997
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
Ｃ 情報通信ネットワークとデータの活用 情報通信ネットワークを介して流通するデータに着目して，情報通信ネットワークや情報システムにより提供されるサービスを活用し，問題を知り，問題の解決に向けた活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3998
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3999
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 情報通信ネットワークの基本的な仕組みや情報セキュリティを確保するための基本的な方法について理解すること。
Item Number
Number
4000
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 身近なデータを蓄積，管理，提供する基本的な方法，情報通信ネットワークを介した情報システムによるサービスの提供に関する基本的な仕組みと特徴について理解すること。
Item Number
Number
4001
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) データを表現，蓄積するための基本的な表し方と，データを収集， 整理，分析する基本的な方法について理解し，基礎的な技能を身に付けること。
Item Number
Number
4002
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
4003
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ア) 目的や状況に応じて，情報通信ネットワークにおける情報セキュリティを確保する基本的な方法について考えること。
Item Number
Number
4004
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(イ) 情報システムが提供するサービスの効果的な活用について考えること。
Item Number
Number
4005
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(ウ) データの収集，整理，分析及び結果の表現の基本的な方法を適切に選択し，実行し，振り返り，表現を見直すこと。
Item Number
Number
4006
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4007
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4008
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，情報と情報技術を活用して問題を知り，主体的，協働的に制作や話合いなどを行うことを通して解決...
Item Number
Number
4009
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 学習の基盤となる情報活用能力が，中学部や中学校までの各教科等において，教科等横断的な視点から育成されてきたことを踏まえ，情報科の学習を通して生徒の情報活用能力を更に高めるようにすること。また，他の各教科等の学習において情報活用能力を生かし高めることができるよう，他の各教科等との...
Item Number
Number
4010
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 情報科を設ける場合は，生徒の障害の状態や実態に応じて，指導目標を適切に定め，３年間を通して情報科の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
4011
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 社会科，数学科及び職業科などの内容との関連を図るとともに，教科の目標に即した調和のとれた指導が行われるように留意すること。
Item Number
Number
4012
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の各段階の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4013
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 情報の信頼性や信憑性を確認する基礎的な能力の育成を図るとともに，知的財産や個人情報の保護と活用など，情報モラルの育成を図ること。
Item Number
Number
4014
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 目標及び内容等に即して，コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用した実習を積極的に取り入れ，身近にある情報機器の操作の習得を図ること。その際，必要な情報機器やネットワーク環境を整えるとともに，内容のまとまりや学習活動，学校や生徒の実態に応じて，適切なソフトウェア，外部装置な...
Item Number
Number
4015
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 思考力，判断力，表現力等を育成するため，情報と情報技術を活用して問題を知り，問題を解決する過程において，考えたり，調べたりしたことを説明したり記述したりするなどの言語活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4016
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 情報機器を活用した学習を行うに当たっては，照明やコンピュータの使用時間などに留意するとともに，生徒が自らの健康に留意し望ましい習慣を身に付けることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
4017
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 授業で扱う具体例，教材・教具などについては，生活に関連の深いものを取り上げるとともに，情報技術の進展に対応して適宜見直しを図ること。
Item Number
Number
4018
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 「Ａ情報社会の問題解決」については，この教科の導入として位置付け，「Ｂ コミュニケーションと情報デザイン」や「Ｃ情報通信ネットワークとデータの活用」との関連性に配慮すること。
Item Number
Number
4019
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Type
Line Number
キ 「Ｃ情報通信ネットワークとデータの活用」のアのア及びイのアについては，身近にある情報機器を操作し，情報セキュリティを確保する活動を取り入れること。
Item Number
Number
4020
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Line Number
第２款 主として専門学科において開設される各教科の目標及び内容
Item Number
Number
4021
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Type
Line Number
〔家政〕
Item Number
Number
4022
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Type
Line Number
１ 目標 家庭の生活に関わる産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，生活の質の向上と社会の発展に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4023
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Type
Line Number
(1) 生活産業に関することについて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4024
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Type
Line Number
(2) 生活産業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
4025
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Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4026
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Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4027
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Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4028
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Type
Line Number
(1) 生活産業の概要
Item Number
Number
4029
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生活産業の意義と役割
Item Number
Number
4030
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活産業の基礎
Item Number
Number
4031
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 使用する器具や機械，コンピュータ等の情報機器の取扱い
Item Number
Number
4032
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 被服
Item Number
Number
4033
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 被服の機能と基本的な構成
Item Number
Number
4034
Source
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Type
Line Number
イ 被服製作の工程
Item Number
Number
4035
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) クリーニング
Item Number
Number
4036
Source
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Type
Line Number
ア クリーニングの種類と特徴
Item Number
Number
4037
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ クリーニングの工程
Item Number
Number
4038
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 手芸
Item Number
Number
4039
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 手芸の種類と特徴
Item Number
Number
4040
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 刺しゅう，編物，染色，織物及びその他の手芸に係る製作
Item Number
Number
4041
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 調理
Item Number
Number
4042
Source
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Type
Line Number
ア 食品の種類とその特徴
Item Number
Number
4043
Source
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Type
Line Number
イ 栄養と栄養素
Item Number
Number
4044
Source
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Type
Line Number
ウ 調理における衛生管理
Item Number
Number
4045
Source
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Type
Line Number
エ 調理の工程
Item Number
Number
4046
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 住居
Item Number
Number
4047
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 住居の機能や室内環境
Item Number
Number
4048
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 住居の管理
Item Number
Number
4049
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ インテリア
Item Number
Number
4050
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 保育
Item Number
Number
4051
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 子供の発達と生活
Item Number
Number
4052
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 子供との関わり
Item Number
Number
4053
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(8) 家庭看護
Item Number
Number
4054
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 病気の予防や疾病の状態
Item Number
Number
4055
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 食事や排泄，衣生活，移動の援助
Item Number
Number
4056
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4057
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4058
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活に関連する産業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4059
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4060
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の指導に当たっては，実験・実習を適切に取り入れること。
Item Number
Number
4061
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4062
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)から(8)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4063
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(4)のイについては，刺しゅう，編物，染色，織物及びその他の手芸に係る製作の中から選択して，基礎的な技法を扱うこと。
Item Number
Number
4064
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の(5)については，家政科の特質に応じて，食育の充実を図ること。また，実習に用いる食品については，安全・衛生に留意し，食物アレルギーについても配慮すること。
Item Number
Number
4065
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。
Item Number
Number
4066
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔農業〕
Item Number
Number
4067
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，農業や農業関連産業を通じ，地域や社会の健全で持続的な発展に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4068
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 農業に関することについて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4069
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 農業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
4070
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4071
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4072
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4073
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 農業の概要
Item Number
Number
4074
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 農業の意義と役割
Item Number
Number
4075
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 農業の基礎
Item Number
Number
4076
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 農器具や農業機械，コンピュータ等の情報機器の取扱い
Item Number
Number
4077
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 農業生物の栽培と管理
Item Number
Number
4078
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 作物の種類と特徴
Item Number
Number
4079
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 野菜の種類と特徴
Item Number
Number
4080
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 果樹の種類と特徴
Item Number
Number
4081
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
エ 草花の種類と特徴
Item Number
Number
4082
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
オ 樹木の種類と特徴
Item Number
Number
4083
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
カ 栽培と管理の工程
Item Number
Number
4084
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 農業生物の飼育と管理
Item Number
Number
4085
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 家畜の種類と特徴
Item Number
Number
4086
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 飼育と管理の工程
Item Number
Number
4087
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 食品の加工と管理
Item Number
Number
4088
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 食品加工の種類と特徴
Item Number
Number
4089
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 食品の加工と管理の工程
Item Number
Number
4090
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 地域資源を生かした農業
Item Number
Number
4091
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 地域資源の特色
Item Number
Number
4092
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域資源の活用
Item Number
Number
4093
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4094
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4095
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4096
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4097
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の指導に当たっては，実験・実習を適切に取り入れること。
Item Number
Number
4098
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4099
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)から(5)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4100
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 〔指導項目〕の(2)については，同(2)のアからオの中から選択して，基礎的な栽培管理を扱うこと。
Item Number
Number
4101
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。
Item Number
Number
4102
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔工業〕
Item Number
Number
4103
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，ものづくりを通じ，地域や社会の健全で持続的な発展に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4104
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 工業に関することについて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4105
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 工業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
4106
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4107
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4108
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4109
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 工業の概要
Item Number
Number
4110
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 工業の意義と役割
Item Number
Number
4111
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 工業の基礎
Item Number
Number
4112
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 各種の工具や機械及び機器類，コンピュータ等の情報機器の取扱い
Item Number
Number
4113
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 木材加工による製品
Item Number
Number
4114
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 木材の種類と特徴
Item Number
Number
4115
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4116
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 木材製品を製造する工程
Item Number
Number
4117
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 金属加工による製品
Item Number
Number
4118
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 金属の種類と特徴
Item Number
Number
4119
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4120
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 金属製品を製造する工程
Item Number
Number
4121
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) セラミック加工による製品
Item Number
Number
4122
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア セラミックスの種類と特徴
Item Number
Number
4123
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4124
Source
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Type
Line Number
ウ セラミック製品を製造する工程
Item Number
Number
4125
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Type
Line Number
(5) 紙加工による製品
Item Number
Number
4126
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Type
Line Number
ア 紙の種類と特徴
Item Number
Number
4127
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Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4128
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 紙製品を製造する工程
Item Number
Number
4129
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(6) 布の加工による製品
Item Number
Number
4130
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 布の種類と特徴
Item Number
Number
4131
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4132
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 布製品を製造する工程
Item Number
Number
4133
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(7) 皮革の加工による製品
Item Number
Number
4134
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Type
Line Number
ア 皮革の種類と特徴
Item Number
Number
4135
Source
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Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4136
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 皮革製品を製造する工程
Item Number
Number
4137
Source
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Type
Line Number
(8) 印刷
Item Number
Number
4138
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Type
Line Number
ア 印刷材料や印刷方法の種類と特徴
Item Number
Number
4139
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Type
Line Number
イ 各種の工具や機械などの操作
Item Number
Number
4140
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Type
Line Number
ウ 印刷の工程
Item Number
Number
4141
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4142
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4143
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，工業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4144
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4145
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の指導に当たっては，実験・実習を適切に取り入れること。
Item Number
Number
4146
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4147
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)から(8)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4148
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分配慮すること。また，排気，廃棄物や廃液などの処理についても，十分留意すること。
Item Number
Number
4149
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔流通・サービス〕
Item Number
Number
4150
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 流通・サービスの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，流通業やサービス業を通じ，地域や社会の健全で持続的な発展に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4151
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 流通やサービスに関することについて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4152
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 流通業やサービス業に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
4153
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4154
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4155
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4156
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 流通業やサービス業の概要
Item Number
Number
4157
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 流通業やサービス業の意義と役割
Item Number
Number
4158
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 流通業やサービス業の基礎
Item Number
Number
4159
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 事務機器，機械や道具，コンピュータ等の情報機器の取扱い
Item Number
Number
4160
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 商品管理
Item Number
Number
4161
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 商品管理業務の内容と特徴
Item Number
Number
4162
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 商品管理の方法
Item Number
Number
4163
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 販売
Item Number
Number
4164
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 販売業務の内容と特徴
Item Number
Number
4165
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 販売の方法
Item Number
Number
4166
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 清掃
Item Number
Number
4167
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 清掃業務の内容と特徴
Item Number
Number
4168
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 清掃の方法
Item Number
Number
4169
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(5) 事務
Item Number
Number
4170
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 事務業務の内容と特徴
Item Number
Number
4171
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 事務処理の方法
Item Number
Number
4172
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4173
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4174
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，流通・サービスの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4175
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4176
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の指導に当たっては，実験・実習を適切に取り入れること。
Item Number
Number
4177
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4178
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)から(5)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4179
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。また，排気，廃棄物や廃液などの処理についても，十分留意すること。
Item Number
Number
4180
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔福祉〕
Item Number
Number
4181
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 目標 福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，福祉を通じ，地域や社会の健全で持続可能な福祉社会の発展に寄与する職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
4182
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 福祉に関することについて理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。
Item Number
Number
4183
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 福祉に関する課題を発見し，職業人に求められる倫理観を踏まえ課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
4184
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 職業人として必要な豊かな人間性を育み，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。
Item Number
Number
4185
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
２ 内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。
Item Number
Number
4186
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
〔指導項目〕
Item Number
Number
4187
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 社会福祉の概要
Item Number
Number
4188
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 社会福祉の意義と役割
Item Number
Number
4189
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 社会福祉サービスの基礎
Item Number
Number
4190
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 福祉機器や用具，コンピュータ等の情報機器の取扱い
Item Number
Number
4191
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) 介護・福祉サービス
Item Number
Number
4192
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 介護の職務
Item Number
Number
4193
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 介護の基礎
Item Number
Number
4194
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(3) 介護を必要とする人
Item Number
Number
4195
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア こころとからだの理解
Item Number
Number
4196
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 介護を必要とする人の理解
Item Number
Number
4197
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(4) 生活支援の技術
Item Number
Number
4198
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 生活支援の内容
Item Number
Number
4199
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 生活支援の実践
Item Number
Number
4200
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
4201
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4202
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，福祉の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動の充実を図ること。
Item Number
Number
4203
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験活動を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4204
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ウ 〔指導項目〕の指導に当たっては，実験・実習を適切に取り入れること。
Item Number
Number
4205
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4206
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
ア 〔指導項目〕の(2)から(4)までについては，生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，いずれか一つ以上を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4207
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
イ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止などの指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。
Item Number
Number
4208
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
第３款 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱い
Item Number
Number
4209
Source
【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，個々の生徒の知的障害の状態，生活年齢，学習状況及び経験等を考慮しながら，第１款及び第２款の各教科の目標及び内容を基に，３年間を見通して，全体的な指導計画に基づき具体的な指導目標や指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
4210
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２ 個々の生徒の実態に即して，教科別の指導を行うほか，必要に応じて各教科， 道徳科，特別活動及び自立活動を合わせて指導を行うなど，効果的な指導方法を工夫するものとする。その際，各教科等において育成を目指す資質・能力を明らかにし，各教科等の指導内容間の関連を十分に図るよう配慮するも...
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4211
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３ 個々の生徒の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに， 生徒が見通しをもって，意欲をもち主体的に学習活動に取り組むことができるよう指導計画全体を通して配慮するものとする。
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4212
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４ 第１章第２節第１款の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳に示す内容について，各教科の特質に応じて適切な指導をするものとする。
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4213
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５ 生徒の実態に即して学習環境を整えるなど，安全と衛生に留意するものとする。
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4214
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６ 生徒の実態に即して自立や社会参加に向けて経験が必要な事項を整理した上で，指導するように配慮するものとする。
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4215
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７ 学校と家庭及び関係機関等とが連携を図り，生徒の学習過程について，相互に共有するとともに，生徒が学習の成果を現在や将来の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。
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4216
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８ 生徒の知的障害の状態や学習状況，経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。
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4217
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第３章 特別の教科 道徳（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校）
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4218
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第１款 目標及び内容 道徳科の目標及び内容については，小学部及び中学部における目標及び内容を基盤とし，さらに，青年期の特性を考慮して，健全な社会生活を営む上に必要な道徳性を一層高めることに努めるものとする。
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4219
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第２款 指導計画の作成と内容の取扱い
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4220
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１ 指導計画の作成に当たっては，生徒や学校，地域の実態を十分考慮し，中学部における道徳科との関連を図り，計画的に指導がなされるよう工夫するものとする。
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4221
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２ 各教科，総合的な探究の時間，特別活動及び自立活動との関連を密にしながら， 経験の拡充を図り，豊かな道徳的心情を育て，将来の生活を見据え，広い視野に立って道徳的判断や行動ができるように指導するものとする。
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4222
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３ 内容の指導に当たっては，個々の生徒の知的障害の状態，生活年齢，学習状況及び経験等に応じて，適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し，体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うものとする。
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4223
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第４章 総合的な探究の時間 総合的な探究の時間の目標，各学校において定める目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，高等学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
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4224
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１ 生徒の障害の状態や発達の段階等を十分考慮し，学習活動が効果的に行われるよう配慮すること。
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4225
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２ 体験活動に当たっては，安全と保健に留意するとともに，学習活動に応じて， 中学部又は中学校までの学習を踏まえ，高等学校の生徒などと交流及び共同学習を行うよう配慮すること。
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4226
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３ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，探究的な学習を行う場合には，知的障害のある生徒の学習上の特性として，学習によって得た知識や技能が断片的になりやすいことなどを踏まえ，各教科等の学習で培われた資質・能力を総合的に関連付けながら，具体的に指導内容を設定し，...
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4227
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第５章 特別活動 特別活動の目標，各活動・学校行事の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，高等学校学習指導要領第５章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
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4228
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１ 指導計画の作成に当たっては，生徒の少人数からくる種々の制約を解消し，積極的な集団活動が行われるよう配慮する必要があること。
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4229
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２ 生徒の経験を広めて積極的な態度を養い，社会性や豊かな人間性を育むために， 集団活動を通して高等学校の生徒などと交流及び共同学習を行ったり，地域の人々などと活動を共にしたりする機会を積極的に設ける必要があること。その際， 生徒の障害の状態や特性等を考慮して，活動の種類や時期，実...
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4230
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３ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，内容の指導に当たっては，個々の生徒の知的障害の状態，生活年齢，学習状況及び経験等に応じて，適切に指導の重点を定め，具体的に指導する必要があること。
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4231
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第６章 自立活動
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4232
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第１款 目標 個々の生徒が自立を目指し，障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識，技能，態度及び習慣を養い，もって心身の調和的発達の基盤を培う。
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4233
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第２款 内容
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4234
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１ 健康の保持
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4235
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(1) 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
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4236
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(2) 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
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4237
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(3) 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
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4238
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(4) 障害の特性の理解と生活環境の調整に関すること。
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4239
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(5) 健康状態の維持・改善に関すること。
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4240
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２ 心理的な安定
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4241
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(1) 情緒の安定に関すること。
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4242
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(2) 状況の理解と変化への対応に関すること。
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4243
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(3) 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
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4244
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３ 人間関係の形成
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4245
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(1) 他者とのかかわりの基礎に関すること。
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4246
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(2) 他者の意図や感情の理解に関すること。
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4247
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(3) 自己の理解と行動の調整に関すること。
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4248
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(4) 集団への参加の基礎に関すること。
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4249
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４ 環境の把握
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4250
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(1) 保有する感覚の活用に関すること。
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4251
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(2) 感覚や認知の特性についての理解と対応に関すること。
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4252
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(3) 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
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4253
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(4) 感覚を総合的に活用した周囲の状況についての把握と状況に応じた行動に関すること。
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4254
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(5) 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
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4255
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５ 身体の動き
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4256
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(1) 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
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4257
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(2) 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
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4258
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(3) 日常生活に必要な基本動作に関すること。
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4259
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(4) 身体の移動能力に関すること。
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4260
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(5) 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
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4261
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６ コミュニケーション
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4262
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(1) コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
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4263
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(2) 言語の受容と表出に関すること。
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4264
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(3) 言語の形成と活用に関すること。
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4265
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(4) コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
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4266
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(5) 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
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4267
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第３款 個別の指導計画の作成と内容の取扱い
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4268
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１ 自立活動の指導に当たっては，個々の生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等の的確な把握に基づき，指導すべき課題を明確にすることによって，指導目標及び指導内容を設定し，個別の指導計画を作成するものとする。その際， 第２款に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し，そ...
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4269
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２ 個別の指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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4270
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(1) 個々の生徒について，障害の状態，発達や経験の程度，興味・関心，生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
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4271
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(2) 生徒の実態把握に基づいて得られた指導すべき課題相互の関連を検討すること。その際，これまでの学習状況や将来の可能性を見通しながら，長期的及び短期的な観点から指導目標を設定し，それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
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4272
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(3) 具体的な指導内容を設定する際には，以下の点を考慮すること。
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4273
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ア 生徒が，興味をもって主体的に取り組み，成就感を味わうとともに自己を肯定的に捉えることができるような指導内容を取り上げること。
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Number
4274
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イ 生徒が，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服しようとする意欲を高めることができるような指導内容を重点的に取り上げること。
Item Number
Number
4275
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ウ 個々の生徒が，発達の遅れている側面を補うために，発達の進んでいる側面を更に伸ばすような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
4276
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エ 個々の生徒が，活動しやすいように自ら環境を整えたり，必要に応じて周囲の人に支援を求めたりすることができるような指導内容を計画的に取り上げること。
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Number
4277
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オ 個々の生徒に対し，自己選択・自己決定する機会を設けることによって，思考・判断・表現する力を高めることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
4278
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カ 個々の生徒が，自立活動における学習の意味を将来の自立や社会参加に必要な資質・能力との関係において理解し，取り組めるような指導内容を取り上げること。
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Number
4279
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(4) 生徒の学習状況や結果を適切に評価し，個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
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4280
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(5) 各教科・科目，総合的な探究の時間及び特別活動（知的障害者である教育を行う特別支援学校においては，各教科，道徳科，総合的な探究の時間及び特別活動）の指導と密接な関連を保つようにし，計画的，組織的に指導が行われるようにするものとする。
Item Number
Number
4281
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３ 個々の生徒の実態に応じた具体的な指導方法を創意工夫し，意欲的な活動を促すようにするものとする。
Item Number
Number
4282
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４ 重複障害者のうち自立活動を主として指導を行うものについては，全人的な発達を促すために必要な基本的な指導内容を，個々の生徒の実態に応じて設定し， 系統的な指導が展開できるようにするものとする。その際，個々の生徒の人間として調和のとれた育成を目指すように努めるものとする。
Item Number
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4283
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５ 自立活動の指導は，専門的な知識や技能を有する教師を中心として，全教師の協力の下に効果的に行われるようにするものとする。
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Number
4284
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６ 生徒の障害の状態等により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして，適切な指導ができるようにするものとする。
Item Number
Number
4285
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７ 自立活動の指導の成果が進路先等でも生かされるように，個別の教育支援計画等を活用して関係機関等との連携を図るものとする。
Item Number
Number
4286
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【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...
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第１章 総 則
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Number
1
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第１ 幼稚園教育の基本
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2
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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幼児期における教育は，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり，幼稚園教育は，学校教育法第22条に規定する目的を達成するため，幼児期の特性を踏まえ，環境を通して行うものであることを基本とする。 このため，教師は幼児との信頼関係を十分に築き，幼児と共によりよい教育環境を創...
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Number
3
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 幼児は安定した情緒の下で自己を十分に発揮することにより発達に必要な体験を得ていくものであることを考慮して，幼児の主体的な活動を促し，幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること。
Item Number
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4
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２ 幼児の自発的な活動としての遊びは，心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して，遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。
Item Number
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5
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３ 幼児の発達は，心身の諸側面が相互に関連し合い，多様な経過をたどって成し遂げられていくものであること，また，幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して，幼児一人一人の特性に応じ，発達の課題に即した指導を行うようにすること。
Item Number
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6
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その際，教師は，幼児の主体的な活動が確保されるよう幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき，計画的に環境を構成しなければならない。この場合において，教師は，幼児と人やものとのかかわりが重要であることを踏まえ，物的・空間的環境を構成しなければならない。また，教師は，幼児一人一人の活動...
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7
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第２ 教育課程の編成
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8
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幼稚園は，家庭との連携を図りながら，この章の第１に示す幼稚園教育の基本に基づいて展開される幼稚園生活を通して，生きる力の基礎を育成するよう学校教育法第23条に規定する幼稚園教育の目標の達成に努めなければならない。幼稚園は，このことにより，義務教育及びその後の教育の基礎を培うものと...
Item Number
Number
9
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１ 幼稚園生活の全体を通して第２章に示すねらいが総合的に達成されるよう，教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織しなければならないこと。この場合においては，特に，自我が芽生え，他者の存在を意識し，自己を抑制しようとする気持ちが生まれ...
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10
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２ 幼稚園の毎学年の教育課程に係る教育週数は，特別の事情のある場合を除き，39週を下ってはならないこと。
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11
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３ 幼稚園の１日の教育課程に係る教育時間は，４時間を標準とすること。ただし，幼児の心身の発達の程度や季節などに適切に配慮すること。
Item Number
Number
12
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第３ 教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動など
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13
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幼稚園は，地域の実態や保護者の要請により教育課程に係る教育時間の終了後等に希望する者を対象に行う教育活動について，学校教育法第22条及び第23条並びにこの章の第１に示す幼稚園教育の基本を踏まえ実施すること。また，幼稚園の目的の達成に資するため，幼児の生活全体が豊かなものとなるよう...
Item Number
Number
14
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第２章 ねらい及び内容
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15
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この章に示すねらいは，幼稚園修了までに育つことが期待される生きる力の基礎となる心情，意欲，態度などであり，内容は，ねらいを達成するために指導する事項である。これらを幼児の発達の側面から，心身の健康に関する領域「健康」，人とのかかわりに関する領域「人間関係」，身近な環境とのかかわり...
Item Number
Number
16
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健 康 〔健康な心と体を育て，自ら健康で安全な生活をつくり出す力を養う。〕
Item Number
Number
17
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１ ねらい
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19
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(1) 明るく伸び伸びと行動し，充実感を味わう。
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20
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(2) 自分の体を十分に動かし，進んで運動しようとする。
Item Number
Number
21
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(3) 健康，安全な生活に必要な習慣や態度を身に付ける。
Item Number
Number
22
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２ 内容
Item Number
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23
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(1) 先生や友達と触れ合い，安定感をもって行動する。
Item Number
Number
24
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(2) いろいろな遊びの中で十分に体を動かす。
Item Number
Number
25
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(3) 進んで戸外で遊ぶ。
Item Number
Number
26
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(4) 様々な活動に親しみ，楽しんで取り組む。
Item Number
Number
27
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(5) 先生や友達と食べることを楽しむ。
Item Number
Number
28
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(6) 健康な生活のリズムを身に付ける。
Item Number
Number
29
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Type
Line Number
(7) 身の回りを清潔にし，衣服の着脱，食事，排泄などの生活に必要な活動を自分でする。
Item Number
Number
30
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Line Number
(8) 幼稚園における生活の仕方を知り，自分たちで生活の場を整えながら見通しをもって行動する。
Item Number
Number
31
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Type
Line Number
(9) 自分の健康に関心をもち，病気の予防などに必要な活動を進んで行う。
Item Number
Number
32
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Line Number
(10) 危険な場所，危険な遊び方，災害時などの行動の仕方が分かり，安全に気を付けて行動する。
Item Number
Number
33
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Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
34
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Type
Line Number
(1) 心と体の健康は，相互に密接な関連があるものであることを踏まえ，幼児が教師や他の幼児との温かい触れ合いの中で自己の存在感や充実感を味わうことなどを基盤として，しなやかな心と体の発達を促すこと。特に，十分に体を動かす気持ちよさを体験し，自ら体を動かそうとする意欲が育つようにする...
Item Number
Number
36
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Line Number
(2) 様々な遊びの中で，幼児が興味や関心，能力に応じて全身を使って活動することにより，体を動かす楽しさを味わい，安全についての構えを身に付け，自分の体を大切にしようとする気持ちが育つようにすること。
Item Number
Number
37
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Line Number
(3) 自然の中で伸び伸びと体を動かして遊ぶことにより，体の諸機能の発達が促されることに留意し，幼児の興味や関心が戸外にも向くようにすること。その際，幼児の動線に配慮した園庭や遊具の配置などを工夫すること。
Item Number
Number
38
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Type
Line Number
(4) 健康な心と体を育てるためには食育を通じた望ましい食習慣の形成が大切であることを踏まえ，幼児の食生活の実情に配慮し，和やかな雰囲気の中で教師や他の幼児と食べる喜びや楽しさを味わったり，様々な食べ物への興味や関心をもったりするなどし，進んで食べようとする気持ちが育つようにするこ...
Item Number
Number
39
Source
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Type
Line Number
(5) 基本的な生活習慣の形成に当たっては，家庭での生活経験に配慮し，幼児の自立心を育て，幼児が他の幼児とかかわりながら主体的な活動を展開する中で，生活に必要な習慣を身に付けるようにすること。
Item Number
Number
40
Source
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Type
Line Number
人間関係 〔他の人々と親しみ，支え合って生活するために，自立心を育て，人とかかわる力を養う。〕
Item Number
Number
41
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Type
Line Number
１ ねらい
Item Number
Number
43
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Line Number
(1) 幼稚園生活を楽しみ，自分の力で行動することの充実感を味わう。
Item Number
Number
44
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Type
Line Number
(2) 身近な人と親しみ，かかわりを深め，愛情や信頼感をもつ。
Item Number
Number
45
Source
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Type
Line Number
(3) 社会生活における望ましい習慣や態度を身に付ける。
Item Number
Number
46
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
47
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Type
Line Number
(1) 先生や友達と共に過ごすことの喜びを味わう。
Item Number
Number
48
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Type
Line Number
(2) 自分で考え，自分で行動する。
Item Number
Number
49
Source
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Type
Line Number
(3) 自分でできることは自分でする。
Item Number
Number
50
Source
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Type
Line Number
(4) いろいろな遊びを楽しみながら物事をやり遂げようとする気持ちをもつ。
Item Number
Number
51
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 友達と積極的にかかわりながら喜びや悲しみを共感し合う。
Item Number
Number
52
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 自分の思ったことを相手に伝え，相手の思っていることに気付く。
Item Number
Number
53
Source
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Type
Line Number
(7) 友達のよさに気付き，一緒に活動する楽しさを味わう。
Item Number
Number
54
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 友達と楽しく活動する中で，共通の目的を見いだし，工夫したり，協力したりなどする。
Item Number
Number
55
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) よいことや悪いことがあることに気付き，考えながら行動する。
Item Number
Number
56
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 友達とのかかわりを深め，思いやりをもつ。
Item Number
Number
57
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(11) 友達と楽しく生活する中できまりの大切さに気付き，守ろうとする。
Item Number
Number
58
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(12) 共同の遊具や用具を大切にし，みんなで使う。
Item Number
Number
59
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(13) 高齢者をはじめ地域の人々などの自分の生活に関係の深いいろいろな人に親しみをもつ。
Item Number
Number
60
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
61
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 教師との信頼関係に支えられて自分自身の生活を確立していくことが人とかかわる基盤となることを考慮し，幼児が自ら周囲に働き掛けることにより多様な感情を体験し，試行錯誤しながら自分の力で行うことの充実感を味わうことができるよう，幼児の行動を見守りながら適切な援助を行うようにするこ...
Item Number
Number
63
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Type
Line Number
(2) 幼児の主体的な活動は，他の幼児とのかかわりの中で深まり，豊かになるものであり，幼児はその中で互いに必要な存在であることを認識するようになることを踏まえ，一人一人を生かした集団を形成しながら人とかかわる力を育てていくようにすること。特に，集団の生活の中で，幼児が自己を発揮し，...
Item Number
Number
64
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Type
Line Number
(3) 幼児が互いにかかわりを深め，協同して遊ぶようになるため，自ら行動する力を育てるようにするとともに，他の幼児と試行錯誤しながら活動を展開する楽しさや共通の目的が実現する喜びを味わうことができるようにすること。
Item Number
Number
65
Source
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Type
Line Number
(4) 道徳性の芽生えを培うに当たっては，基本的な生活習慣の形成を図るとともに，幼児が他の幼児とのかかわりの中で他人の存在に気付き，相手を尊重する気持ちをもって行動できるようにし，また，自然や身近な動植物に親しむことなどを通して豊かな心情が育つようにすること。特に，人に対する信頼感...
Item Number
Number
66
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Type
Line Number
(5) 集団の生活を通して，幼児が人とのかかわりを深め，規範意識の芽生えが培われることを考慮し，幼児が教師との信頼関係に支えられて自己を発揮する中で，互いに思いを主張し，折り合いを付ける体験をし，きまりの必要性などに気付き，自分の気持ちを調整する力が育つようにすること。
Item Number
Number
67
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Type
Line Number
(6) 高齢者をはじめ地域の人々などの自分の生活に関係の深いいろいろな人と触れ合い，自分の感情や意志を表現しながら共に楽しみ，共感し合う体験を通して，これらの人々などに親しみをもち，人とかかわることの楽しさや人の役に立つ喜びを味わうことができるようにすること。また，生活を通して親や...
Item Number
Number
68
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Line Number
環 境 〔周囲の様々な環境に好奇心や探究心をもってかかわり，それらを生活に取り入れていこうとする力を養う。〕
Item Number
Number
69
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Line Number
１ ねらい
Item Number
Number
71
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Line Number
(1) 身近な環境に親しみ，自然と触れ合う中で様々な事象に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
72
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Type
Line Number
(2) 身近な環境に自分からかかわり，発見を楽しんだり，考えたりし，それを生活に取り入れようとする。
Item Number
Number
73
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Type
Line Number
(3) 身近な事象を見たり，考えたり，扱ったりする中で，物の性質や数量，文字などに対する感覚を豊かにする。
Item Number
Number
74
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
75
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Line Number
(1) 自然に触れて生活し，その大きさ，美しさ，不思議さなどに気付く。
Item Number
Number
76
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Type
Line Number
(2) 生活の中で，様々な物に触れ，その性質や仕組みに興味や関心をもつ。
Item Number
Number
77
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Type
Line Number
(3) 季節により自然や人間の生活に変化のあることに気付く。
Item Number
Number
78
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Type
Line Number
(4) 自然などの身近な事象に関心をもち，取り入れて遊ぶ。
Item Number
Number
79
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Type
Line Number
(5) 身近な動植物に親しみをもって接し，生命の尊さに気付き，いたわったり，大切にしたりする。
Item Number
Number
80
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Type
Line Number
(6) 身近な物を大切にする。
Item Number
Number
81
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Type
Line Number
(7) 身近な物や遊具に興味をもってかかわり，考えたり，試したりして工夫して遊ぶ。
Item Number
Number
82
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Type
Line Number
(8) 日常生活の中で数量や図形などに関心をもつ。
Item Number
Number
83
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Type
Line Number
(9) 日常生活の中で簡単な標識や文字などに関心をもつ。
Item Number
Number
84
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Line Number
(10) 生活に関係の深い情報や施設などに興味や関心をもつ。
Item Number
Number
85
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Type
Line Number
(11) 幼稚園内外の行事において国旗に親しむ。
Item Number
Number
86
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Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
87
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Type
Line Number
(1) 幼児が，遊びの中で周囲の環境とかかわり，次第に周囲の世界に好奇心を抱き，その意味や操作の仕方に関心をもち，物事の法則性に気付き，自分なりに考えることができるようになる過程を大切にすること。特に，他の幼児の考えなどに触れ，新しい考えを生み出す喜びや楽しさを味わい，自ら考えよう...
Item Number
Number
89
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Line Number
(2) 幼児期において自然のもつ意味は大きく，自然の大きさ，美しさ，不思議さなどに直接触れる体験を通して，幼児の心が安らぎ，豊かな感情，好奇心，思考力，表現力の基礎が培われることを踏まえ，幼児が自然とのかかわりを深めることができるよう工夫すること。
Item Number
Number
90
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Type
Line Number
(3) 身近な事象や動植物に対する感動を伝え合い，共感し合うことなどを通して自分からかかわろうとする意欲を育てるとともに，様々なかかわり方を通してそれらに対する親しみや畏敬の念，生命を大切にする気持ち，公共心，探究心などが養われるようにすること。
Item Number
Number
91
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Type
Line Number
(4) 数量や文字などに関しては，日常生活の中で幼児自身の必要感に基づく体験を大切にし，数量や文字などに関する興味や関心，感覚が養われるようにすること。
Item Number
Number
92
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Line Number
言 葉 〔経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し，相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て，言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う。〕
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93
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１ ねらい
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95
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(1) 自分の気持ちを言葉で表現する楽しさを味わう。
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96
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(2) 人の言葉や話などをよく聞き，自分の経験したことや考えたことを話し，伝え合う喜びを味わう。
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97
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(3) 日常生活に必要な言葉が分かるようになるとともに，絵本や物語などに親しみ，先生や友達と心を通わせる。
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98
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２ 内容
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99
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(1) 先生や友達の言葉や話に興味や関心をもち，親しみをもって聞いたり，話したりする。
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100
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(2) したり，見たり，聞いたり，感じたり，考えたりなどしたことを自分なりに言葉で表現する。
Item Number
Number
101
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(3) したいこと，してほしいことを言葉で表現したり，分からないことを尋ねたりする。
Item Number
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102
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(4) 人の話を注意して聞き，相手に分かるように話す。
Item Number
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103
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(5) 生活の中で必要な言葉が分かり，使う。
Item Number
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104
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(6) 親しみをもって日常のあいさつをする。
Item Number
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105
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(7) 生活の中で言葉の楽しさや美しさに気付く。
Item Number
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106
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(8) いろいろな体験を通じてイメージや言葉を豊かにする。
Item Number
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107
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(9) 絵本や物語などに親しみ，興味をもって聞き，想像をする楽しさを味わう。
Item Number
Number
108
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(10) 日常生活の中で，文字などで伝える楽しさを味わう。
Item Number
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109
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３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
110
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(1) 言葉は，身近な人に親しみをもって接し，自分の感情や意志などを伝え，それに相手が応答し，その言葉を聞くことを通して次第に獲得されていくものであることを考慮して，幼児が教師や他の幼児とかかわることにより心を動かすような体験をし，言葉を交わす喜びを味わえるようにすること。
Item Number
Number
112
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(2) 幼児が自分の思いを言葉で伝えるとともに，教師や他の幼児などの話を興味をもって注意して聞くことを通して次第に話を理解するようになっていき，言葉による伝え合いができるようにすること。
Item Number
Number
113
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(3) 絵本や物語などで，その内容と自分の経験とを結び付けたり，想像を巡らせたりするなど，楽しみを十分に味わうことによって，次第に豊かなイメージをもち，言葉に対する感覚が養われるようにすること。
Item Number
Number
114
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(4) 幼児が日常生活の中で，文字などを使いながら思ったことや考えたことを伝える喜びや楽しさを味わい，文字に対する興味や関心をもつようにすること。
Item Number
Number
115
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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表現 〔感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して，豊かな感性や表現する力を養い，創造性を豊かにする。〕
Item Number
Number
116
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１ ねらい
Item Number
Number
118
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(1) いろいろなものの美しさなどに対する豊かな感性をもつ。
Item Number
Number
119
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(2) 感じたことや考えたことを自分なりに表現して楽しむ。
Item Number
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120
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(3) 生活の中でイメージを豊かにし，様々な表現を楽しむ。
Item Number
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121
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２ 内容
Item Number
Number
122
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Line Number
(1) 生活の中で様々な音，色，形，手触り，動きなどに気付いたり，感じたりするなどして楽しむ。
Item Number
Number
123
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Type
Line Number
(2) 生活の中で美しいものや心を動かす出来事に触れ，イメージを豊かにする。
Item Number
Number
124
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(3) 様々な出来事の中で，感動したことを伝え合う楽しさを味わう。
Item Number
Number
125
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(4) 感じたこと，考えたことなどを音や動きなどで表現したり，自由にかいたり，つくったりなどする。
Item Number
Number
126
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(5) いろいろな素材に親しみ，工夫して遊ぶ。
Item Number
Number
127
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(6) 音楽に親しみ，歌を歌ったり，簡単なリズム楽器を使ったりなどする楽しさを味わう。
Item Number
Number
128
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(7) かいたり，つくったりすることを楽しみ，遊びに使ったり，飾ったりなどする。
Item Number
Number
129
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Type
Line Number
(8) 自分のイメージを動きや言葉などで表現したり，演じて遊んだりするなどの楽しさを味わう。
Item Number
Number
130
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 上記の取扱いに当たっては，次の事項に留意する必要がある。
Item Number
Number
131
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Type
Line Number
(1) 豊かな感性は，自然などの身近な環境と十分にかかわる中で美しいもの，優れたもの，心を動かす出来事などに出会い，そこから得た感動を他の幼児や教師と共有し，様々に表現することなどを通して養われるようにすること。
Item Number
Number
133
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(2) 幼児の自己表現は素朴な形で行われることが多いので，教師はそのような表現を受容し，幼児自身の表現しようとする意欲を受け止めて，幼児が生活の中で幼児らしい様々な表現を楽しむことができるようにすること。
Item Number
Number
134
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(3) 生活経験や発達に応じ，自ら様々な表現を楽しみ，表現する意欲を十分に発揮させることができるように，遊具や用具などを整えたり，他の幼児の表現に触れられるよう配慮したりし，表現する過程を大切にして自己表現を楽しめるように工夫すること。
Item Number
Number
135
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第３章 指導計画及び教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動などの留意事項
Item Number
Number
136
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第１ 指導計画の作成に当たっての留意事項
Item Number
Number
137
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Type
Line Number
幼稚園教育は，幼児が自ら意欲をもって環境とかかわることによりつくり出される具体的な活動を通して，その目標の達成を図るものである。 幼稚園においてはこのことを踏まえ，幼児期にふさわしい生活が展開され，適切な指導が行われるよう，次の事項に留意して調和のとれた組織的，発展的な指導計画...
Item Number
Number
138
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 一般的な留意事項
Item Number
Number
139
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(1) 指導計画は，幼児の発達に即して一人一人の幼児が幼児期にふさわしい生活を展開し，必要な体験を得られるようにするために，具体的に作成すること。
Item Number
Number
140
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Type
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(2) 指導計画の作成に当たっては，次に示すところにより，具体的なねらい及び内容を明確に設定し，適切な環境を構成することなどにより活動が選択・展開されるようにすること。
Item Number
Number
141
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Line Number
ア 具体的なねらい及び内容は，幼稚園生活における幼児の発達の過程を見通し，幼児の生活の連続性，季節の変化などを考慮して，幼児の興味や関心，発達の実情などに応じて設定すること。
Item Number
Number
142
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ 環境は，具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し，幼児が自らその環境にかかわることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際，幼児の生活する姿や発想を大切にし，常にその環境が適切なものとなるようにすること。
Item Number
Number
143
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Type
Line Number
ウ 幼児の行う具体的な活動は，生活の流れの中で様々に変化するものであることに留意し，幼児が望ましい方向に向かって自ら活動を展開していくことができるよう必要な援助をすること。
Item Number
Number
144
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【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
その際，幼児の実態及び幼児を取り巻く状況の変化などに即して指導の過程についての反省や評価を適切に行い，常に指導計画の改善を図ること。
Item Number
Number
145
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 幼児の生活は，入園当初の一人一人の遊びや教師との触れ合いを通して幼稚園生活に親しみ，安定していく時期から，やがて友達同士で目的をもって幼稚園生活を展開し，深めていく時期などに至るまでの過程を様々に経ながら広げられていくものであることを考慮し，活動がそれぞれの時期にふさわしく...
Item Number
Number
146
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 幼児が様々な人やものとのかかわりを通して，多様な体験をし，心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。その際，心が動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き，幼稚園生活が充実するようにすること。
Item Number
Number
147
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 長期的に発達を見通した年，学期，月などにわたる長期の指導計画やこれとの関連を保ちながらより具体的な幼児の生活に即した週，日などの短期の指導計画を作成し，適切な指導が行われるようにすること。特に，週，日などの短期の指導計画については，幼児の生活のリズムに配慮し，幼児の意識や興...
Item Number
Number
148
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 幼児の行う活動は，個人，グループ，学級全体などで多様に展開されるものであるが，いずれの場合にも，幼稚園全体の教師による協力体制をつくりながら，一人一人の幼児が興味や欲求を十分に満足させるよう適切な援助を行うようにすること。
Item Number
Number
149
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 幼児の主体的な活動を促すためには，教師が多様なかかわりをもつことが重要であることを踏まえ，教師は，理解者，共同作業者など様々な役割を果たし，幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。
Item Number
Number
150
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 幼児の生活は，家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し，家庭との連携を十分に図るなど，幼稚園における生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにすること。その際，地域の自然，人材，行事や公共施設などの地域の資源を積極的に活用し，幼児...
Item Number
Number
151
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 幼稚園においては，幼稚園教育が，小学校以降の生活や学習の基盤の育成につながることに配慮し，幼児期にふさわしい生活を通して，創造的な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにすること。
Item Number
Number
152
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 特に留意する事項
Item Number
Number
153
Source
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Type
Line Number
(1) 安全に関する指導に当たっては，情緒の安定を図り，遊びを通して状況に応じて機敏に自分の体を動かすことができるようにするとともに，危険な場所や事物などが分かり，安全についての理解を深めるようにすること。また，交通安全の習慣を身に付けるようにするとともに，災害などの緊急時に適切な...
Item Number
Number
154
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 障害のある幼児の指導に当たっては，集団の中で生活することを通して全体的な発達を促していくことに配慮し，特別支援学校などの助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉などの業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより，個...
Item Number
Number
155
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 幼児の社会性や豊かな人間性をはぐくむため，地域や幼稚園の実態等により，特別支援学校などの障害のある幼児との活動を共にする機会を積極的に設けるよう配慮すること。
Item Number
Number
156
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 行事の指導に当たっては，幼稚園生活の自然の流れの中で生活に変化や潤いを与え，幼児が主体的に楽しく活動できるようにすること。なお，それぞれの行事についてはその教育的価値を十分検討し，適切なものを精選し，幼児の負担にならないようにすること。
Item Number
Number
157
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 幼稚園教育と小学校教育との円滑な接続のため，幼児と児童の交流の機会を設けたり，小学校の教師との意見交換や合同の研究の機会を設けたりするなど，連携を図るようにすること。
Item Number
Number
158
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動などの留意事項
Item Number
Number
159
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 地域の実態や保護者の要請により，教育課程に係る教育時間の終了後等に希望する者を対象に行う教育活動については，幼児の心身の負担に配慮すること。また，以下の点にも留意すること。
Item Number
Number
160
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 教育課程に基づく活動を考慮し，幼児期にふさわしい無理のないものとなるようにすること。その際，教育課程に基づく活動を担当する教師と緊密な連携を図るようにすること。
Item Number
Number
161
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭や地域での幼児の生活も考慮し，教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動の計画を作成するようにすること。その際，地域の様々な資源を活用しつつ，多様な体験ができるようにすること。
Item Number
Number
162
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 家庭との緊密な連携を図るようにすること。その際，情報交換の機会を設けたりするなど，保護者が，幼稚園と共に幼児を育てるという意識が高まるようにすること。
Item Number
Number
163
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域の実態や保護者の事情とともに幼児の生活のリズムを踏まえつつ，例えば実施日数や時間などについて，弾力的な運用に配慮すること。
Item Number
Number
164
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 適切な指導体制を整備した上で，幼稚園の教師の責任と指導の下に行うようにすること。
Item Number
Number
165
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 幼稚園の運営に当たっては，子育ての支援のために保護者や地域の人々に機能や施設を開放して，園内体制の整備や関係機関との連携及び協力に配慮しつつ，幼児期の教育に関する相談に応じたり，情報を提供したり，幼児と保護者との登園を受け入れたり，保護者同士の交流の機会を提供したりするなど，地...
Item Number
Number
166
Source
【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 教育課程編成の一般方針
Item Number
Number
2
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，児童の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態及び児童の心身の発達の段階や特性を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うものと...
Item Number
Number
3
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」 という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動のそれぞれの特質に応じて，児童の発達の段階を考慮して，適切な指導を行わなければならな...
Item Number
Number
4
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，児童の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，体育科の時間はもとより，家庭科，特別活動な...
Item Number
Number
5
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
5
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
Item Number
Number
6
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
6
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
7
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，全ての児童に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には，こ...
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8
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３ 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動並びに各学年の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
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9
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動の内容は，２学年間かけて指導する事項を示したものである。各学校においては，これらの事項を地域や学校及び児童の実態に応じ，２学年間を見通して計画的に指導することとし，特に示す場合を除き，いずれかの学年に分けて，又はいずれの...
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10
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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10
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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５ 学校において２以上の学年の児童で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
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11
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６ 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容とする。
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12
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第３ 授業時数等の取扱い
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13
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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12
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１ 各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」という。ただし，１及び３において，特別活動については学級活動（学校給食に係るものを除く。）に限る。）の授業は，年間35週（第１学年については34週）以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が児童...
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14
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 特別活動の授業のうち，児童会活動，クラブ活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
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15
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14
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３ 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，児童の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めるものとする。
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16
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15
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４ 各学校においては，地域や学校及び児童の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
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17
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16
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５ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
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18
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17
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第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
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19
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18
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
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20
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19
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(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
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21
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(2) 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動については，当該学年間を見通して，地域や学校及び児童の実態に応じ，児童の発達の段階を考慮しつつ，効果的，段階的に指導するようにすること。
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22
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21
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(3) 各教科の各学年の指導内容については，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，効果的な指導ができるようにすること。
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23
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(4) 児童の実態等を考慮し，指導の効果を高めるため，合科的・関連的な指導を進めること。
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24
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23
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２ 各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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25
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(1) 各教科等の指導に当たっては，児童の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め，言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え，児童の言語活動を充実すること。
Item Number
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26
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Line Number
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25
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(2) 各教科等の指導に当たっては，体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，児童の興味・関心を生かし，自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
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27
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26
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(3) 日ごろから学級経営の充実を図り，教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め，生徒指導の充実を図ること。
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28
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27
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(4) 各教科等の指導に当たっては，児童が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるよう工夫すること。
Item Number
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29
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28
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(5) 各教科等の指導に当たっては，児童が学習課題や活動を選択したり，自らの将来について考えたりする機会を設けるなど工夫すること。
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30
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29
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(6) 各教科等の指導に当たっては，児童が学習内容を確実に身に付けることができるよう，学校や児童の実態に応じ，個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，学習内容の習熟の程度に応じた指導，児童の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り入れた指導，教師...
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31
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30
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(7) 障害のある児童などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉等の業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより，個々の児童の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行う...
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32
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31
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(8) 海外から帰国した児童などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
Item Number
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33
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
32
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(9) 各教科等の指導に当たっては，児童がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ，コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け，適切に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの...
Item Number
Number
34
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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33
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(10) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，児童の主体的，意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
Item Number
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35
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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34
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(11) 児童のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
Item Number
Number
36
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Number
35
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(12) 学校がその目的を達成するため，地域や学校の実態等に応じ，家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。また，小学校間，幼稚園や保育所，中学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習や高齢者などと...
Item Number
Number
37
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
36
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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３ 道徳教育を進めるに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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38
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(1) 各学校においては，第１の２に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」 という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。 なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，児童，...
Item Number
Number
39
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(2) 各学校においては，児童の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，各学年を通じて，自立心や自律性，生命を尊重する心や他者を思いやる心を育てることに留意すること。また，各学年段階においては，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
40
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Type
Line Number
ア 第１学年及び第２学年においては，挨拶などの基本的な生活習慣を身に付けること，善悪を判断し，してはならないことをしないこと，社会生活上のきまりを守ること。
Item Number
Number
41
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第３学年及び第４学年においては，善悪を判断し，正しいと判断したことを行うこと，身近な人々と協力し助け合うこと，集団や社会のきまりを守ること。
Item Number
Number
42
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Line Number
ウ 第５学年及び第６学年においては，相手の考え方や立場を理解して支え合うこと，法やきまりの意義を理解して進んで守ること，集団生活の充実に努めること，伝統と文化を尊重し，それらを育んできた我が国と郷土を愛するとともに，他国を尊重すること。
Item Number
Number
43
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，集団宿泊活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，児童の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資することとなるよう留意...
Item Number
Number
44
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Line Number
(4) 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
45
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Line Number
第２章 各 教 科
Item Number
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46
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Type
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Number
37
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Line Number
第１節 国語
Item Number
Number
47
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Type
Line Number
Number
38
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第１ 目標 国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力及び言語感覚を養い，国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
48
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Line Number
Number
39
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Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
49
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Number
40
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
50
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Number
41
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
51
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Line Number
Number
42
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Type
Line Number
(1) 相手に応じ，身近なことなどについて，事柄の順序を考えながら話す能力，大事なことを落とさないように聞く能力，話題に沿って話し合う能力を身に付けさせるとともに，進んで話したり聞いたりしようとする態度を育てる。
Item Number
Number
52
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Line Number
Number
43
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Line Number
(2) 経験したことや想像したことなどについて，順序を整理し，簡単な構成を考えて文や文章を書く能力を身に付けさせるとともに，進んで書こうとする態度を育てる。
Item Number
Number
53
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Line Number
Number
44
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Type
Line Number
(3) 書かれている事柄の順序や場面の様子などに気付いたり，想像を広げたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに，楽しんで読書しようとする態度を育てる。
Item Number
Number
54
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Type
Line Number
Number
45
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
55
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Line Number
Number
46
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Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
56
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Type
Line Number
Number
47
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Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
57
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Type
Line Number
Number
48
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Line Number
ア 身近なことや経験したことなどから話題を決め，必要な事柄を思い出すこと。
Item Number
Number
58
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Number
49
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Line Number
イ 相手に応じて，話す事柄を順序立て，丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気を付けて話すこと。
Item Number
Number
59
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Line Number
Number
50
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Line Number
ウ 姿勢や口形，声の大きさや速さなどに注意して，はっきりした発音で話すこと。
Item Number
Number
60
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エ 大事なことを落とさないようにしながら，興味をもって聞くこと。
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オ 互いの話を集中して聞き，話題に沿って話し合うこと。
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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ア 事物の説明や経験の報告をしたり，それらを聞いて感想を述べたりすること。
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イ 尋ねたり応答したり，グループで話し合って考えを一つにまとめたりすること。
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ウ 場面に合わせてあいさつをしたり，必要なことについて身近な人と連絡をし合ったりすること。
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エ 知らせたいことなどについて身近な人に紹介したり，それを聞いたりすること。
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Ｂ 書くこと
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(1) 書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
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69
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ア 経験したことや想像したことなどから書くことを決め，書こうとする題材に必要な事柄を集めること。
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イ 自分の考えが明確になるように，事柄の順序に沿って簡単な構成を考えること。
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71
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ウ 語と語や文と文との続き方に注意しながら，つながりのある文や文章を書くこと。
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72
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エ 文章を読み返す習慣を付けるとともに，間違いなどに気付き，正すこと。
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オ 書いたものを読み合い，よいところを見付けて感想を伝え合うこと。
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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75
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ア 想像したことなどを文章に書くこと。
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イ 経験したことを報告する文章や観察したことを記録する文章などを書くこと。
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ウ 身近な事物を簡単に説明する文章などを書くこと。
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エ 紹介したいことをメモにまとめたり，文章に書いたりすること。
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オ 伝えたいことを簡単な手紙に書くこと。
Item Number
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80
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Number
71
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Ｃ 読むこと
Item Number
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81
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72
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(1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
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82
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73
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ア 語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること。
Item Number
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83
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イ 時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を読むこと。
Item Number
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84
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ウ 場面の様子について，登場人物の行動を中心に想像を広げながら読むこと。
Item Number
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85
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エ 文章の中の大事な言葉や文を書き抜くこと。
Item Number
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オ 文章の内容と自分の経験とを結び付けて，自分の思いや考えをまとめ，発表し合うこと。
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87
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カ 楽しんだり知識を得たりするために，本や文章を選んで読むこと。
Item Number
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88
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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89
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ア 本や文章を楽しんだり，想像を広げたりしながら読むこと。
Item Number
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90
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81
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イ 物語の読み聞かせを聞いたり，物語を演じたりすること。
Item Number
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91
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82
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ウ 事物の仕組みなどについて説明した本や文章を読むこと。
Item Number
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92
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83
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エ 物語や，科学的なことについて書いた本や文章を読んで，感想を書くこと。
Item Number
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93
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Line Number
Number
84
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Line Number
オ 読んだ本について，好きなところを紹介すること。
Item Number
Number
94
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Number
85
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Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
95
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Line Number
Number
86
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(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
96
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Type
Line Number
Number
87
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Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
97
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Line Number
Number
88
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Line Number
(ア) 昔話や神話・伝承などの本や文章の読み聞かせを聞いたり，発表し合ったりすること。
Item Number
Number
98
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Type
Line Number
Number
89
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Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
99
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Line Number
Number
90
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Line Number
(ア) 言葉には，事物の内容を表す働きや，経験したことを伝える働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
100
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Number
91
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Line Number
(イ) 音節と文字との関係や，アクセントによる語の意味の違いなどに気付くこと。
Item Number
Number
101
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Line Number
Number
92
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(ウ) 言葉には，意味による語句のまとまりがあることに気付くこと。
Item Number
Number
102
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Line Number
Number
93
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Line Number
(エ) 長音，拗《よう》音，促音，撥《はつ》音などの表記ができ，助詞の「は」，「へ」及び「を」を文の中で正しく使うこと。
Item Number
Number
103
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Line Number
Number
94
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Line Number
(オ) 句読点の打ち方や，かぎ（「 」）の使い方を理解して文章の中で使うこと。
Item Number
Number
104
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Line Number
Number
95
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Line Number
(カ) 文の中における主語と述語との関係に注意すること。
Item Number
Number
105
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Type
Line Number
Number
96
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Type
Line Number
(キ) 敬体で書かれた文章に慣れること。
Item Number
Number
106
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Type
Line Number
Number
97
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Type
Line Number
ウ 文字に関する事項
Item Number
Number
107
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Line Number
Number
98
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Type
Line Number
(ア) 平仮名及び片仮名を読み，書くこと。また，片仮名で書く語の種類を知り，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
108
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Line Number
Number
99
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Line Number
(イ) 第１学年においては，別表の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）の第１学年に配当されている漢字を読み，漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
109
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Type
Line Number
Number
100
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Type
Line Number
(ウ) 第２学年においては，学年別漢字配当表の第２学年までに配当されている漢字を読むこと。また，第１学年に配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，第２学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
110
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Type
Line Number
Number
101
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Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
111
Source
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Type
Line Number
Number
102
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Type
Line Number
ア 姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，文字の形に注意しながら，丁寧に書くこと。
Item Number
Number
112
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
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Type
Line Number
イ 点画の長短や方向，接し方や交わり方などに注意して，筆順に従って文字を正しく書くこと。
Item Number
Number
113
Source
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Type
Line Number
Number
104
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
114
Source
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Type
Line Number
Number
105
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
115
Source
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Type
Line Number
Number
106
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(1) 相手や目的に応じ，調べたことなどについて，筋道を立てて話す能力，話の中心に気を付けて聞く能力，進行に沿って話し合う能力を身に付けさせるとともに，工夫をしながら話したり聞いたりしようとする態度を育てる。
Item Number
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116
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107
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Line Number
(2) 相手や目的に応じ，調べたことなどが伝わるように，段落相互の関係などに注意して文章を書く能力を身に付けさせるとともに，工夫をしながら書こうとする態度を育てる。
Item Number
Number
117
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Line Number
(3) 目的に応じ，内容の中心をとらえたり段落相互の関係を考えたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに，幅広く読書しようとする態度を育てる。
Item Number
Number
118
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２ 内容
Item Number
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119
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110
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Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
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120
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Number
111
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(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
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121
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112
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ア 関心のあることなどから話題を決め，必要な事柄について調べ，要点をメモすること。
Item Number
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122
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113
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イ 相手や目的に応じて，理由や事例などを挙げながら筋道を立て，丁寧な言葉を用いるなど適切な言葉遣いで話すこと。
Item Number
Number
123
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114
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ウ 相手を見たり，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などに注意したりして話すこと。
Item Number
Number
124
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
115
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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エ 話の中心に気を付けて聞き，質問をしたり感想を述べたりすること。
Item Number
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125
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
116
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Type
Line Number
オ 互いの考えの共通点や相違点を考え，司会や提案などの役割を果たしながら，進行に沿って話し合うこと。
Item Number
Number
126
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Type
Line Number
Number
117
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
127
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
118
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Line Number
ア 出来事の説明や調査の報告をしたり，それらを聞いて意見を述べたりすること。
Item Number
Number
128
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
119
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Type
Line Number
イ 学級全体で話し合って考えをまとめたり，意見を述べ合ったりすること。
Item Number
Number
129
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Number
120
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ウ 図表や絵，写真などから読み取ったことを基に話したり，聞いたりすること。
Item Number
Number
130
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Type
Line Number
Number
121
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Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
131
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Number
122
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(1) 書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
132
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Type
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Number
123
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Line Number
ア 関心のあることなどから書くことを決め，相手や目的に応じて，書く上で必要な事柄を調べること。
Item Number
Number
133
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
124
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Line Number
イ 文章全体における段落の役割を理解し，自分の考えが明確になるように，段落相互の関係などに注意して文章を構成すること。
Item Number
Number
134
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Type
Line Number
Number
125
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Line Number
ウ 書こうとすることの中心を明確にし，目的や必要に応じて理由や事例を挙げて書くこと。
Item Number
Number
135
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
126
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章の敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
Item Number
Number
136
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
127
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 文章の間違いを正したり，よりよい表現に書き直したりすること。
Item Number
Number
137
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
128
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 書いたものを発表し合い，書き手の考えの明確さなどについて意見を述べ合うこと。
Item Number
Number
138
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
129
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
139
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
130
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近なこと，想像したことなどを基に，詩をつくったり，物語を書いたりすること。
Item Number
Number
140
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
131
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Type
Line Number
イ 疑問に思ったことを調べて，報告する文章を書いたり，学級新聞などに表したりすること。
Item Number
Number
141
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
132
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 収集した資料を効果的に使い，説明する文章などを書くこと。
Item Number
Number
142
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
133
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 目的に合わせて依頼状，案内状，礼状などの手紙を書くこと。
Item Number
Number
143
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
134
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
144
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
145
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
136
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 内容の中心や場面の様子がよく分かるように音読すること。
Item Number
Number
146
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的に応じて，中心となる語や文をとらえて段落相互の関係や事実と意見との関係を考え，文章を読むこと。
Item Number
Number
147
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
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Type
Line Number
ウ 場面の移り変わりに注意しながら，登場人物の性格や気持ちの変化，情景などについて，叙述を基に想像して読むこと。
Item Number
Number
148
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
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Type
Line Number
エ 目的や必要に応じて，文章の要点や細かい点に注意しながら読み，文章などを引用したり要約したりすること。
Item Number
Number
149
Source
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Type
Line Number
Number
140
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 文章を読んで考えたことを発表し合い，一人一人の感じ方について違いのあることに気付くこと。
Item Number
Number
150
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 目的に応じて，いろいろな本や文章を選んで読むこと。
Item Number
Number
151
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
152
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物語や詩を読み，感想を述べ合うこと。
Item Number
Number
153
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 記録や報告の文章，図鑑や事典などを読んで利用すること。
Item Number
Number
154
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 記録や報告の文章を読んでまとめたものを読み合うこと。
Item Number
Number
155
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 紹介したい本を取り上げて説明すること。
Item Number
Number
156
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 必要な情報を得るために，読んだ内容に関連した他の本や文章などを読むこと。
Item Number
Number
157
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
158
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
149
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
159
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
160
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 易しい文語調の短歌や俳句について，情景を思い浮かべたり，リズムを感じ取りながら音読や暗唱をしたりすること。
Item Number
Number
161
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 長い間使われてきたことわざや慣用句，故事成語などの意味を知り，使うこと。
Item Number
Number
162
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
163
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
164
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 漢字と仮名を用いた表記などに関心をもつこと。
Item Number
Number
165
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
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Type
Line Number
(ウ) 送り仮名に注意して書き，また，活用についての意識をもつこと。
Item Number
Number
166
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 句読点を適切に打ち，また，段落の始め，会話の部分などの必要な箇所は行を改めて書くこと。
Item Number
Number
167
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
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Type
Line Number
(オ) 表現したり理解したりするために必要な語句を増し，また，語句には性質や役割の上で類別があることを理解すること。
Item Number
Number
168
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
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Type
Line Number
(カ) 表現したり理解したりするために必要な文字や語句について，辞書を利用して調べる方法を理解し，調べる習慣を付けること。
Item Number
Number
169
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(キ) 修飾と被修飾との関係など，文の構成について初歩的な理解をもつこと。
Item Number
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170
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161
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(ク) 指示語や接続語が文と文との意味のつながりに果たす役割を理解し，使うこと。
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171
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162
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ウ 文字に関する事項
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172
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163
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(ア) 第３学年においては，日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されたものを読み，また，ローマ字で書くこと。
Item Number
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173
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164
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(イ) 第３学年及び第４学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
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174
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165
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(ウ) 漢字のへん，つくりなどの構成についての知識をもつこと。
Item Number
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175
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166
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(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
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176
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167
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ア 文字の組立て方を理解し，形を整えて書くこと。
Item Number
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177
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168
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イ 漢字や仮名の大きさ，配列に注意して書くこと。
Item Number
Number
178
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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169
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Line Number
ウ 点画の種類を理解するとともに，毛筆を使用して筆圧などに注意して書くこと。
Item Number
Number
179
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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170
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〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
180
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171
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１ 目標
Item Number
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181
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172
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(1) 目的や意図に応じ，考えたことや伝えたいことなどについて，的確に話す能力，相手の意図をつかみながら聞く能力，計画的に話し合う能力を身に付けさせるとともに，適切に話したり聞いたりしようとする態度を育てる。
Item Number
Number
182
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Type
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Number
173
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，考えたことなどを文章全体の構成の効果を考えて文章に書く能力を身に付けさせるとともに，適切に書こうとする態度を育てる。
Item Number
Number
183
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
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Type
Line Number
(3) 目的に応じ，内容や要旨をとらえながら読む能力を身に付けさせるとともに，読書を通して考えを広げたり深めたりしようとする態度を育てる。
Item Number
Number
184
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Type
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Number
175
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Type
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２ 内容
Item Number
Number
185
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Type
Line Number
Number
176
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Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
186
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Type
Line Number
Number
177
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Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
187
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
178
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Type
Line Number
ア 考えたことや伝えたいことなどから話題を決め，収集した知識や情報を関係付けること。
Item Number
Number
188
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
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Type
Line Number
イ 目的や意図に応じて，事柄が明確に伝わるように話の構成を工夫しながら，場に応じた適切な言葉遣いで話すこと。
Item Number
Number
189
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 共通語と方言との違いを理解し，また，必要に応じて共通語で話すこと。
Item Number
Number
190
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話し手の意図をとらえながら聞き，自分の意見と比べるなどして考えをまとめること。
Item Number
Number
191
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 互いの立場や意図をはっきりさせながら，計画的に話し合うこと。
Item Number
Number
192
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
193
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 資料を提示しながら説明や報告をしたり，それらを聞いて助言や提案をしたりすること。
Item Number
Number
194
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 調べたことやまとめたことについて，討論などをすること。
Item Number
Number
195
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事物や人物を推薦したり，それを聞いたりすること。
Item Number
Number
196
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
197
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
198
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 考えたことなどから書くことを決め，目的や意図に応じて，書く事柄を収集し，全体を見通して事柄を整理すること。
Item Number
Number
199
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の考えを明確に表現するため，文章全体の構成の効果を考えること。
Item Number
Number
200
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事実と感想，意見などとを区別するとともに，目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたりすること。
Item Number
Number
201
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 引用したり，図表やグラフなどを用いたりして，自分の考えが伝わるように書くこと。
Item Number
Number
202
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 表現の効果などについて確かめたり工夫したりすること。
Item Number
Number
203
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
194
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 書いたものを発表し合い，表現の仕方に着目して助言し合うこと。
Item Number
Number
204
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
205
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
196
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 経験したこと，想像したことなどを基に，詩や短歌，俳句をつくったり，物語や随筆などを書いたりすること。
Item Number
Number
206
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
197
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の課題について調べ，意見を記述した文章や活動を報告した文章などを書いたり編集したりすること。
Item Number
Number
207
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事物のよさを多くの人に伝えるための文章を書くこと。
Item Number
Number
208
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
209
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
200
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
210
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
201
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の思いや考えが伝わるように音読や朗読をすること。
Item Number
Number
211
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
202
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的に応じて，本や文章を比べて読むなど効果的な読み方を工夫すること。
Item Number
Number
212
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
203
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的に応じて，文章の内容を的確に押さえて要旨をとらえたり，事実と感想，意見などとの関係を押さえ，自分の考えを明確にしながら読んだりすること。
Item Number
Number
213
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
204
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 登場人物の相互関係や心情，場面についての描写をとらえ，優れた叙述について自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
214
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
205
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 本や文章を読んで考えたことを発表し合い，自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
215
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
206
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 目的に応じて，複数の本や文章などを選んで比べて読むこと。
Item Number
Number
216
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
207
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
217
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
208
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝記を読み，自分の生き方について考えること。
Item Number
Number
218
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
209
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の課題を解決するために，意見を述べた文章や解説の文章などを利用すること。
Item Number
Number
219
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
210
Source
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Type
Line Number
ウ 編集の仕方や記事の書き方に注意して新聞を読むこと。
Item Number
Number
220
Source
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Type
Line Number
Number
211
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Type
Line Number
エ 本を読んで推薦の文章を書くこと。
Item Number
Number
221
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
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Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
222
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
213
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
223
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
Source
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ア 伝統的な言語文化に関する事項
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(ア) 親しみやすい古文や漢文，近代以降の文語調の文章について，内容の大体を知り，音読すること。
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225
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(イ) 古典について解説した文章を読み，昔の人のものの見方や感じ方を知ること。
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226
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イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
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227
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(ア) 話し言葉と書き言葉との違いに気付くこと。
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228
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(イ) 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いに気付くこと。
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(ウ) 送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書くこと。
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230
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(エ) 語句の構成，変化などについての理解を深め，また，語句の由来などに関心をもつこと。
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231
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(オ) 文章の中での語句と語句との関係を理解すること。
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232
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(カ) 語感，言葉の使い方に対する感覚などについて関心をもつこと。
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233
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(キ) 文や文章にはいろいろな構成があることについて理解すること。
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234
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(ク) 日常よく使われる敬語の使い方に慣れること。
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(ケ) 比喩《ゆ》や反復などの表現の工夫に気付くこと。
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236
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ウ 文字に関する事項
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(ア) 第５学年及び第６学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
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238
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(イ) 仮名及び漢字の由来，特質などについて理解すること。
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239
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230
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(2) 書写に関する次の事項について指導する。
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240
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ア 用紙全体との関係に注意し，文字の大きさや配列などを決めるとともに，書く速さを意識して書くこと。
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241
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イ 目的に応じて使用する筆記具を選び，その特徴を生かして書くこと。
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242
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ウ 毛筆を使用して，穂先の動きと点画のつながりを意識して書くこと。
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243
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234
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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244
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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245
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236
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(1) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で程度を高めて取り上げたりして，弾力的に指導することができるようにすること。
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246
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237
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」，「Ｃ読むこと」及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕に示す事項については，相互に密接に関連付けて指導するようにするとともに，それぞれの能力が偏りなく養われるようにすること。その際，学校図書館などを計画的...
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247
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238
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(3) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，意図的，計画的に指導する機会が得られるように，第１学年及び第２学年では年間35単位時間程度，第３学年及び第４学年では年間30単位時間程度，第５学年及び第６学年では年間25単位時間程度を配当すること。その際，...
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248
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(4) 第２の各学年の内容の「Ｂ書くこと」に関する指導については，第１学年及び第２学年では年間100単位時間程度，第３学年及び第４学年では年間85単位時間程度，第５学年及び第６学年では年間55単位時間程度を配当すること。その際，実際に文章を書く活動をなるべく多くすること。
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249
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240
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(5) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」に関する指導については，読書意欲を高め，日常生活において読書活動を活発に行うようにするとともに，他の教科における読書の指導や学校図書館における指導との関連を考えて行うこと。学校図書館の利用に際しては，本の題名や種類などに注目したり，索引を利...
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250
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241
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(6) 低学年においては，生活科などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に第１学年においては，幼稚園教育における言葉に関する内容などとの関連を考慮すること。
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251
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242
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(7) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
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252
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２ 第２の各学年の内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次のとおり取り扱うものとする。
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253
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244
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(1) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(1)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
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254
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245
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ア 特定の事項をまとめて指導したり，繰り返して指導したりすることが必要な場合については，特にそれだけを取り上げて学習させるよう配慮すること。
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255
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246
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イ 伝統的な言語文化に関する指導については，各学年で行い，古典に親しめるよう配慮すること。
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256
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Number
247
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ウ 漢字の指導については，第２の内容に定めるほか，次のとおり取り扱うこと。
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257
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248
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(ア) 学年ごとに配当されている漢字は，児童の学習負担に配慮しつつ，必要に応じて，当該学年以前の学年又は当該学年以降の学年において指導することもできること。
Item Number
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258
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249
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(イ) 当該学年より後の学年に配当されている漢字及びそれ以外の漢字については，振り仮名を付けるなど，児童の学習負担に配慮しつつ提示することができること。
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259
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250
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(ウ) 漢字の指導においては，学年別漢字配当表に示す漢字の字体を標準とすること。
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Number
260
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251
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(2) 硬筆を使用する書写の指導は各学年で行い，毛筆を使用する書写の指導は第３学年以上の各学年で行うこと。また，毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うよう指導し，文字を正しく整えて書くことができるようにするとともに，各学年年間30単位時間程度を配当すること。
Item Number
Number
261
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Line Number
Number
252
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３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
262
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Line Number
Number
253
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(1) 教材は，話すこと・聞くことの能力，書くことの能力及び読むことの能力などを偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成を通して読書習慣を形成することをねらいとし，児童の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞く...
Item Number
Number
263
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Number
254
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(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
Number
264
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Line Number
Number
255
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Type
Line Number
ア 国語に対する関心を高め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
265
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Number
256
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Line Number
イ 伝え合う力，思考力や想像力及び言語感覚を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
266
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Type
Line Number
Number
257
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Type
Line Number
ウ 公正かつ適切に判断する能力や態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
267
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Line Number
Number
258
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Line Number
エ 科学的，論理的な見方や考え方をする態度を育て，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
Number
268
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Number
259
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オ 生活を明るくし，強く正しく生きる意志を育てるのに役立つこと。
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Number
269
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Number
260
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カ 生命を尊重し，他人を思いやる心を育てるのに役立つこと。
Item Number
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270
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Number
261
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キ 自然を愛し，美しいものに感動する心を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
271
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ク 我が国の伝統と文化に対する理解と愛情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
272
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Type
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Number
263
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ケ 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家，社会の発展を願う態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
273
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コ 世界の風土や文化などを理解し，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
274
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(3) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」の教材については，説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。
Item Number
Number
275
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
266
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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別表 学 年 別 漢 字 配 当 表
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276
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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267
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第一学年（80字）
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277
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
268
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
一
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278
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
269
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
右
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Number
279
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
270
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雨
Item Number
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280
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
271
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
円
Item Number
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281
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
272
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
王
Item Number
Number
282
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
273
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
音
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
274
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
下
Item Number
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284
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
275
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
火
Item Number
Number
285
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
276
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
花
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
277
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貝
Item Number
Number
287
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
278
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
学
Item Number
Number
288
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
279
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
気
Item Number
Number
289
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
九
Item Number
Number
290
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
休
Item Number
Number
291
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
玉
Item Number
Number
292
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
金
Item Number
Number
293
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
284
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
空
Item Number
Number
294
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
285
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
月
Item Number
Number
295
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
286
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
犬
Item Number
Number
296
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
287
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
見
Item Number
Number
297
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
五
Item Number
Number
298
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
口
Item Number
Number
299
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
290
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
校
Item Number
Number
300
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
左
Item Number
Number
301
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
三
Item Number
Number
302
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
山
Item Number
Number
303
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
子
Item Number
Number
304
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四
Item Number
Number
305
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
糸
Item Number
Number
306
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
字
Item Number
Number
307
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
耳
Item Number
Number
308
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
七
Item Number
Number
309
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
300
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
車
Item Number
Number
310
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
301
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
手
Item Number
Number
311
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
302
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十
Item Number
Number
312
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
303
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
出
Item Number
Number
313
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
304
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
女
Item Number
Number
314
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
305
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
小
Item Number
Number
315
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
306
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
上
Item Number
Number
316
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
307
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
森
Item Number
Number
317
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
308
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
人
Item Number
Number
318
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
309
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
水
Item Number
Number
319
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
310
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
正
Item Number
Number
320
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
311
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
生
Item Number
Number
321
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
312
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
青
Item Number
Number
322
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
313
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夕
Item Number
Number
323
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
314
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
石
Item Number
Number
324
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
315
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
赤
Item Number
Number
325
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
316
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
千
Item Number
Number
326
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
317
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
川
Item Number
Number
327
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
318
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
先
Item Number
Number
328
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
319
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
早
Item Number
Number
329
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
320
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
草
Item Number
Number
330
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
321
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
足
Item Number
Number
331
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
322
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
村
Item Number
Number
332
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
323
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
大
Item Number
Number
333
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
324
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
男
Item Number
Number
334
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
325
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
竹
Item Number
Number
335
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
326
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
中
Item Number
Number
336
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
327
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
虫
Item Number
Number
337
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
328
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
町
Item Number
Number
338
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
329
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
天
Item Number
Number
339
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
330
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
田
Item Number
Number
340
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
土
Item Number
Number
341
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
332
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二
Item Number
Number
342
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
日
Item Number
Number
343
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
334
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
入
Item Number
Number
344
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
335
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
年
Item Number
Number
345
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
336
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
白
Item Number
Number
346
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
337
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八
Item Number
Number
347
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
338
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
百
Item Number
Number
348
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
339
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
文
Item Number
Number
349
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
340
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
木
Item Number
Number
350
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
341
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
本
Item Number
Number
351
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
342
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
名
Item Number
Number
352
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
343
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
目
Item Number
Number
353
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
344
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
立
Item Number
Number
354
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
345
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
力
Item Number
Number
355
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
346
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
林
Item Number
Number
356
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
347
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
六
Item Number
Number
357
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
348
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第二学年（160字）
Item Number
Number
358
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
349
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
引
Item Number
Number
359
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
羽
Item Number
Number
360
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雲
Item Number
Number
361
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
352
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
園
Item Number
Number
362
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
353
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
遠
Item Number
Number
363
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
354
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
何
Item Number
Number
364
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
355
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
科
Item Number
Number
365
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
356
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夏
Item Number
Number
366
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
357
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
家
Item Number
Number
367
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
358
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歌
Item Number
Number
368
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
359
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
画
Item Number
Number
369
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
回
Item Number
Number
370
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
361
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
会
Item Number
Number
371
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
362
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
海
Item Number
Number
372
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絵
Item Number
Number
373
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
364
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
外
Item Number
Number
374
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
365
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
角
Item Number
Number
375
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
楽
Item Number
Number
376
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
367
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
活
Item Number
Number
377
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
368
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
間
Item Number
Number
378
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
369
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
丸
Item Number
Number
379
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
370
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
岩
Item Number
Number
380
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
371
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
顔
Item Number
Number
381
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
372
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
汽
Item Number
Number
382
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
373
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
記
Item Number
Number
383
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
374
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帰
Item Number
Number
384
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
375
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弓
Item Number
Number
385
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
376
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
牛
Item Number
Number
386
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
377
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
魚
Item Number
Number
387
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
378
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
京
Item Number
Number
388
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
強
Item Number
Number
389
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
教
Item Number
Number
390
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
近
Item Number
Number
391
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
兄
Item Number
Number
392
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
形
Item Number
Number
393
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
計
Item Number
Number
394
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
385
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
元
Item Number
Number
395
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
386
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
言
Item Number
Number
396
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
387
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
原
Item Number
Number
397
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
388
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
戸
Item Number
Number
398
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
389
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
古
Item Number
Number
399
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
390
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
午
Item Number
Number
400
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
391
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
後
Item Number
Number
401
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
392
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
語
Item Number
Number
402
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
工
Item Number
Number
403
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
394
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
公
Item Number
Number
404
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
広
Item Number
Number
405
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
交
Item Number
Number
406
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
光
Item Number
Number
407
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
考
Item Number
Number
408
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
行
Item Number
Number
409
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
高
Item Number
Number
410
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
黄
Item Number
Number
411
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
402
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
合
Item Number
Number
412
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
403
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
谷
Item Number
Number
413
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
404
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
国
Item Number
Number
414
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
405
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
黒
Item Number
Number
415
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
406
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
今
Item Number
Number
416
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
407
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
才
Item Number
Number
417
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
408
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
細
Item Number
Number
418
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
作
Item Number
Number
419
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
410
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
算
Item Number
Number
420
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
411
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
止
Item Number
Number
421
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
412
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
市
Item Number
Number
422
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
413
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
矢
Item Number
Number
423
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
414
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
姉
Item Number
Number
424
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
415
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
思
Item Number
Number
425
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
416
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
紙
Item Number
Number
426
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
417
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
寺
Item Number
Number
427
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
418
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
自
Item Number
Number
428
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
419
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
時
Item Number
Number
429
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
420
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
室
Item Number
Number
430
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
421
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
社
Item Number
Number
431
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
422
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弱
Item Number
Number
432
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
423
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
首
Item Number
Number
433
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
424
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
秋
Item Number
Number
434
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
425
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
週
Item Number
Number
435
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
426
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
春
Item Number
Number
436
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
427
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
書
Item Number
Number
437
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
少
Item Number
Number
438
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
場
Item Number
Number
439
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
色
Item Number
Number
440
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
食
Item Number
Number
441
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
心
Item Number
Number
442
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
新
Item Number
Number
443
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
親
Item Number
Number
444
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
図
Item Number
Number
445
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
数
Item Number
Number
446
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
西
Item Number
Number
447
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
声
Item Number
Number
448
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
星
Item Number
Number
449
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
晴
Item Number
Number
450
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
切
Item Number
Number
451
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雪
Item Number
Number
452
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
船
Item Number
Number
453
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
線
Item Number
Number
454
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
前
Item Number
Number
455
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
組
Item Number
Number
456
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
走
Item Number
Number
457
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
多
Item Number
Number
458
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
太
Item Number
Number
459
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
体
Item Number
Number
460
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
台
Item Number
Number
461
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
地
Item Number
Number
462
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
池
Item Number
Number
463
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
知
Item Number
Number
464
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
茶
Item Number
Number
465
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
昼
Item Number
Number
466
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
長
Item Number
Number
467
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鳥
Item Number
Number
468
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
朝
Item Number
Number
469
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
直
Item Number
Number
470
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
通
Item Number
Number
471
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弟
Item Number
Number
472
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
店
Item Number
Number
473
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
点
Item Number
Number
474
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
電
Item Number
Number
475
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刀
Item Number
Number
476
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
冬
Item Number
Number
477
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
当
Item Number
Number
478
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
東
Item Number
Number
479
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
答
Item Number
Number
480
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
頭
Item Number
Number
481
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
同
Item Number
Number
482
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
道
Item Number
Number
483
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
読
Item Number
Number
484
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
内
Item Number
Number
485
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
南
Item Number
Number
486
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
肉
Item Number
Number
487
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
馬
Item Number
Number
488
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
売
Item Number
Number
489
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
買
Item Number
Number
490
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
麦
Item Number
Number
491
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
半
Item Number
Number
492
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
番
Item Number
Number
493
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
父
Item Number
Number
494
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
風
Item Number
Number
495
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
486
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
分
Item Number
Number
496
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
487
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
聞
Item Number
Number
497
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
488
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
米
Item Number
Number
498
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
489
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歩
Item Number
Number
499
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
490
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
母
Item Number
Number
500
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
491
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
方
Item Number
Number
501
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
492
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
北
Item Number
Number
502
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
毎
Item Number
Number
503
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
494
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
妹
Item Number
Number
504
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
495
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
万
Item Number
Number
505
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
明
Item Number
Number
506
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
497
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鳴
Item Number
Number
507
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
498
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
毛
Item Number
Number
508
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
499
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
門
Item Number
Number
509
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
500
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夜
Item Number
Number
510
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
501
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
野
Item Number
Number
511
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
502
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
友
Item Number
Number
512
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
503
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
用
Item Number
Number
513
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
504
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
曜
Item Number
Number
514
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
505
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
来
Item Number
Number
515
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
506
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
里
Item Number
Number
516
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
507
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
理
Item Number
Number
517
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
508
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
話
Item Number
Number
518
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第三学年（200字）
Item Number
Number
519
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
悪
Item Number
Number
520
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
511
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
安
Item Number
Number
521
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暗
Item Number
Number
522
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
医
Item Number
Number
523
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
委
Item Number
Number
524
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
意
Item Number
Number
525
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
育
Item Number
Number
526
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
員
Item Number
Number
527
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
院
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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駅
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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横
Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
535
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
温
Item Number
Number
536
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
化
Item Number
Number
537
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
荷
Item Number
Number
538
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
539
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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寒
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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感
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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漢
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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岸
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
期
Item Number
Number
548
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
客
Item Number
Number
549
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
究
Item Number
Number
550
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
急
Item Number
Number
551
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
級
Item Number
Number
552
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宮
Item Number
Number
553
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
球
Item Number
Number
554
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
去
Item Number
Number
555
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
橋
Item Number
Number
556
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
業
Item Number
Number
557
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
曲
Item Number
Number
558
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
局
Item Number
Number
559
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
銀
Item Number
Number
560
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
区
Item Number
Number
561
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
苦
Item Number
Number
562
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
具
Item Number
Number
563
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
君
Item Number
Number
564
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
係
Item Number
Number
565
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
556
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
軽
Item Number
Number
566
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
557
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
血
Item Number
Number
567
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
558
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
決
Item Number
Number
568
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
559
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
研
Item Number
Number
569
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
560
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
県
Item Number
Number
570
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
561
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
庫
Item Number
Number
571
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
562
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
湖
Item Number
Number
572
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
563
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
向
Item Number
Number
573
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
564
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幸
Item Number
Number
574
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
565
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
港
Item Number
Number
575
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
566
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
号
Item Number
Number
576
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
567
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
根
Item Number
Number
577
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
568
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
祭
Item Number
Number
578
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
皿
Item Number
Number
579
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仕
Item Number
Number
580
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
死
Item Number
Number
581
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
使
Item Number
Number
582
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
始
Item Number
Number
583
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
指
Item Number
Number
584
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歯
Item Number
Number
585
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
詩
Item Number
Number
586
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
次
Item Number
Number
587
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
事
Item Number
Number
588
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
持
Item Number
Number
589
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
式
Item Number
Number
590
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
実
Item Number
Number
591
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
写
Item Number
Number
592
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
者
Item Number
Number
593
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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主
Item Number
Number
594
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
守
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
取
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
酒
Item Number
Number
597
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
受
Item Number
Number
598
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
州
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拾
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
終
Item Number
Number
601
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
習
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
集
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
住
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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重
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宿
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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所
Item Number
Number
607
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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暑
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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助
Item Number
Number
609
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
600
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
昭
Item Number
Number
610
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
601
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
消
Item Number
Number
611
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
602
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
商
Item Number
Number
612
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
章
Item Number
Number
613
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
604
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勝
Item Number
Number
614
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
605
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
乗
Item Number
Number
615
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
606
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
植
Item Number
Number
616
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
申
Item Number
Number
617
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
608
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
身
Item Number
Number
618
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
609
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
神
Item Number
Number
619
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
真
Item Number
Number
620
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
611
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
深
Item Number
Number
621
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
進
Item Number
Number
622
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
世
Item Number
Number
623
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
614
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
整
Item Number
Number
624
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
615
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
昔
Item Number
Number
625
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
616
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全
Item Number
Number
626
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
617
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
相
Item Number
Number
627
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
618
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
送
Item Number
Number
628
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
619
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
想
Item Number
Number
629
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
620
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
息
Item Number
Number
630
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
621
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
速
Item Number
Number
631
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
622
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
族
Item Number
Number
632
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
623
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
他
Item Number
Number
633
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
624
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
打
Item Number
Number
634
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対
Item Number
Number
635
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
待
Item Number
Number
636
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
627
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
代
Item Number
Number
637
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第
Item Number
Number
638
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
題
Item Number
Number
639
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
炭
Item Number
Number
640
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
631
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
短
Item Number
Number
641
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
632
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
談
Item Number
Number
642
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
633
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
着
Item Number
Number
643
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
634
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
注
Item Number
Number
644
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
635
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
柱
Item Number
Number
645
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
636
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
丁
Item Number
Number
646
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
637
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帳
Item Number
Number
647
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
638
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
648
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
639
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
追
Item Number
Number
649
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
640
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
定
Item Number
Number
650
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
641
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
庭
Item Number
Number
651
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
642
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
笛
Item Number
Number
652
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
643
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鉄
Item Number
Number
653
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
644
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
転
Item Number
Number
654
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
645
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
都
Item Number
Number
655
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
646
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
度
Item Number
Number
656
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
647
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
投
Item Number
Number
657
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
648
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
豆
Item Number
Number
658
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
649
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
島
Item Number
Number
659
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
650
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
湯
Item Number
Number
660
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
651
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
登
Item Number
Number
661
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
652
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
等
Item Number
Number
662
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
653
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
動
Item Number
Number
663
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
654
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
童
Item Number
Number
664
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
655
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
農
Item Number
Number
665
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
656
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
波
Item Number
Number
666
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
657
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
配
Item Number
Number
667
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
658
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
倍
Item Number
Number
668
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
箱
Item Number
Number
669
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
畑
Item Number
Number
670
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
発
Item Number
Number
671
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
反
Item Number
Number
672
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
坂
Item Number
Number
673
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
板
Item Number
Number
674
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
皮
Item Number
Number
675
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
悲
Item Number
Number
676
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
667
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
美
Item Number
Number
677
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
668
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鼻
Item Number
Number
678
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
669
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
筆
Item Number
Number
679
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
670
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
氷
Item Number
Number
680
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
671
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
表
Item Number
Number
681
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
秒
Item Number
Number
682
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
673
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
病
Item Number
Number
683
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
674
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
品
Item Number
Number
684
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
675
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
負
Item Number
Number
685
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
676
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
部
Item Number
Number
686
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
677
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
服
Item Number
Number
687
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
678
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
福
Item Number
Number
688
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
679
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
物
Item Number
Number
689
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
680
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平
Item Number
Number
690
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
681
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
返
Item Number
Number
691
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
682
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勉
Item Number
Number
692
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
683
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
放
Item Number
Number
693
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
684
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
味
Item Number
Number
694
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
685
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
命
Item Number
Number
695
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
686
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
面
Item Number
Number
696
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
687
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
問
Item Number
Number
697
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
688
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
役
Item Number
Number
698
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
689
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
薬
Item Number
Number
699
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
690
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
由
Item Number
Number
700
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
油
Item Number
Number
701
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
有
Item Number
Number
702
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
遊
Item Number
Number
703
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
予
Item Number
Number
704
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
羊
Item Number
Number
705
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
洋
Item Number
Number
706
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
葉
Item Number
Number
707
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陽
Item Number
Number
708
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
様
Item Number
Number
709
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
落
Item Number
Number
710
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
流
Item Number
Number
711
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
旅
Item Number
Number
712
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
両
Item Number
Number
713
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
緑
Item Number
Number
714
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
礼
Item Number
Number
715
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
列
Item Number
Number
716
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
練
Item Number
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717
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
路
Item Number
Number
718
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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和
Item Number
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719
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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710
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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第四学年（200字）
Item Number
Number
720
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
711
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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愛
Item Number
Number
721
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
712
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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案
Item Number
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722
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
713
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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以
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
714
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
衣
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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位
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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囲
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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胃
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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英
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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塩
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Item Number
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733
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
724
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
果
Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
725
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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貨
Item Number
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735
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
726
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
課
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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727
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
芽
Item Number
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737
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
728
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
改
Item Number
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738
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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械
Item Number
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739
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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害
Item Number
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740
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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731
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
街
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
732
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
各
Item Number
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742
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
覚
Item Number
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743
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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完
Item Number
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744
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
官
Item Number
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745
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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管
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
関
Item Number
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747
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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観
Item Number
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748
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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願
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
希
Item Number
Number
750
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
741
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
季
Item Number
Number
751
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
紀
Item Number
Number
752
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
喜
Item Number
Number
753
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
旗
Item Number
Number
754
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
器
Item Number
Number
755
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
746
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
機
Item Number
Number
756
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
747
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
議
Item Number
Number
757
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
748
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
求
Item Number
Number
758
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
749
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
泣
Item Number
Number
759
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
750
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
救
Item Number
Number
760
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
給
Item Number
Number
761
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
挙
Item Number
Number
762
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
漁
Item Number
Number
763
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
共
Item Number
Number
764
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
協
Item Number
Number
765
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鏡
Item Number
Number
766
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
競
Item Number
Number
767
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
758
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
極
Item Number
Number
768
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
759
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
訓
Item Number
Number
769
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
760
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
軍
Item Number
Number
770
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
761
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
郡
Item Number
Number
771
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
762
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
径
Item Number
Number
772
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
763
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
型
Item Number
Number
773
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
764
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
景
Item Number
Number
774
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
765
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
芸
Item Number
Number
775
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
766
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
欠
Item Number
Number
776
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
767
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
結
Item Number
Number
777
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
建
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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験
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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固
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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功
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
好
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Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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候
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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康
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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告
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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差
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
殺
Item Number
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Item Number
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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800
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
士
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Number
801
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
792
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
氏
Item Number
Number
802
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
史
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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司
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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試
Item Number
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805
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
児
Item Number
Number
806
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
治
Item Number
Number
807
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
798
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
辞
Item Number
Number
808
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
799
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
失
Item Number
Number
809
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
800
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
借
Item Number
Number
810
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
801
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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種
Item Number
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811
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
周
Item Number
Number
812
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
803
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
祝
Item Number
Number
813
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
804
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
順
Item Number
Number
814
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
805
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
初
Item Number
Number
815
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
806
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
松
Item Number
Number
816
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
笑
Item Number
Number
817
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
唱
Item Number
Number
818
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
焼
Item Number
Number
819
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
810
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
象
Item Number
Number
820
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
811
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
照
Item Number
Number
821
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
812
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賞
Item Number
Number
822
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
813
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
臣
Item Number
Number
823
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
814
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
信
Item Number
Number
824
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
815
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
成
Item Number
Number
825
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
816
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
省
Item Number
Number
826
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
817
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
清
Item Number
Number
827
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
818
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
静
Item Number
Number
828
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
819
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
席
Item Number
Number
829
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
820
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
積
Item Number
Number
830
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
821
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
折
Item Number
Number
831
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
822
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
節
Item Number
Number
832
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
823
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
説
Item Number
Number
833
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
824
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
浅
Item Number
Number
834
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
825
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
戦
Item Number
Number
835
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
826
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
選
Item Number
Number
836
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
827
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
然
Item Number
Number
837
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
828
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
争
Item Number
Number
838
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
倉
Item Number
Number
839
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
830
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
巣
Item Number
Number
840
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
831
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
束
Item Number
Number
841
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
832
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
側
Item Number
Number
842
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
続
Item Number
Number
843
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
卒
Item Number
Number
844
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
孫
Item Number
Number
845
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帯
Item Number
Number
846
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
隊
Item Number
Number
847
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
達
Item Number
Number
848
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
単
Item Number
Number
849
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
置
Item Number
Number
850
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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仲
Item Number
Number
851
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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貯
Item Number
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852
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
兆
Item Number
Number
853
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
腸
Item Number
Number
854
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
845
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
低
Item Number
Number
855
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
846
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
底
Item Number
Number
856
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
停
Item Number
Number
857
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
848
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
的
Item Number
Number
858
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
典
Item Number
Number
859
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
850
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
伝
Item Number
Number
860
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
徒
Item Number
Number
861
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
852
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
努
Item Number
Number
862
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
853
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
灯
Item Number
Number
863
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
854
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
堂
Item Number
Number
864
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
855
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
働
Item Number
Number
865
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
856
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
特
Item Number
Number
866
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
857
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
得
Item Number
Number
867
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
858
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
毒
Item Number
Number
868
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
859
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
熱
Item Number
Number
869
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
860
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
念
Item Number
Number
870
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
861
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
敗
Item Number
Number
871
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
862
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
梅
Item Number
Number
872
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
863
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
博
Item Number
Number
873
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
864
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飯
Item Number
Number
874
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飛
Item Number
Number
875
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
費
Item Number
Number
876
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
必
Item Number
Number
877
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
票
Item Number
Number
878
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
標
Item Number
Number
879
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
不
Item Number
Number
880
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夫
Item Number
Number
881
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付
Item Number
Number
882
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
府
Item Number
Number
883
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
副
Item Number
Number
884
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
粉
Item Number
Number
885
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
兵
Item Number
Number
886
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
別
Item Number
Number
887
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
辺
Item Number
Number
888
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変
Item Number
Number
889
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
便
Item Number
Number
890
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
包
Item Number
Number
891
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
法
Item Number
Number
892
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
望
Item Number
Number
893
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
牧
Item Number
Number
894
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
末
Item Number
Number
895
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
満
Item Number
Number
896
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
未
Item Number
Number
897
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
脈
Item Number
Number
898
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
民
Item Number
Number
899
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
無
Item Number
Number
900
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
約
Item Number
Number
901
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勇
Item Number
Number
902
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
要
Item Number
Number
903
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
養
Item Number
Number
904
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
浴
Item Number
Number
905
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
利
Item Number
Number
906
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陸
Item Number
Number
907
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
良
Item Number
Number
908
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
料
Item Number
Number
909
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
量
Item Number
Number
910
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
輪
Item Number
Number
911
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
類
Item Number
Number
912
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
令
Item Number
Number
913
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
冷
Item Number
Number
914
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
例
Item Number
Number
915
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歴
Item Number
Number
916
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
連
Item Number
Number
917
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
老
Item Number
Number
918
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
労
Item Number
Number
919
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
録
Item Number
Number
920
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第五学年（185字）
Item Number
Number
921
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
圧
Item Number
Number
922
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
移
Item Number
Number
923
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
因
Item Number
Number
924
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
永
Item Number
Number
925
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
営
Item Number
Number
926
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
衛
Item Number
Number
927
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
易
Item Number
Number
928
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
益
Item Number
Number
929
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
920
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
液
Item Number
Number
930
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
921
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
演
Item Number
Number
931
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
922
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
応
Item Number
Number
932
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
923
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
往
Item Number
Number
933
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
924
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
桜
Item Number
Number
934
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
925
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
恩
Item Number
Number
935
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
可
Item Number
Number
936
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
927
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仮
Item Number
Number
937
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
928
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
価
Item Number
Number
938
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
929
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
河
Item Number
Number
939
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
930
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
過
Item Number
Number
940
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
931
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賀
Item Number
Number
941
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
932
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
快
Item Number
Number
942
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
933
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
解
Item Number
Number
943
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
934
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
格
Item Number
Number
944
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
935
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
確
Item Number
Number
945
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
936
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
額
Item Number
Number
946
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
937
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刊
Item Number
Number
947
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
938
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幹
Item Number
Number
948
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
939
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
慣
Item Number
Number
949
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
眼
Item Number
Number
950
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
基
Item Number
Number
951
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
942
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
寄
Item Number
Number
952
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
規
Item Number
Number
953
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
944
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
技
Item Number
Number
954
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
945
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
義
Item Number
Number
955
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
946
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
逆
Item Number
Number
956
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
947
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
久
Item Number
Number
957
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
948
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
旧
Item Number
Number
958
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
949
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
居
Item Number
Number
959
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
950
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
許
Item Number
Number
960
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
境
Item Number
Number
961
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
952
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
均
Item Number
Number
962
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
953
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
禁
Item Number
Number
963
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
句
Item Number
Number
964
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
群
Item Number
Number
965
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
経
Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
潔
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
件
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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券
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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険
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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検
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Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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限
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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個
Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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Line Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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Item Number
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Type
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混
Item Number
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985
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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986
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Item Number
Number
987
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
災
Item Number
Number
988
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
989
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
採
Item Number
Number
990
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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際
Item Number
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991
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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在
Item Number
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992
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
993
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
罪
Item Number
Number
994
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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雑
Item Number
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995
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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酸
Item Number
Number
996
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賛
Item Number
Number
997
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
支
Item Number
Number
998
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
志
Item Number
Number
999
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
枝
Item Number
Number
1000
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
師
Item Number
Number
1001
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
資
Item Number
Number
1002
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飼
Item Number
Number
1003
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
示
Item Number
Number
1004
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
似
Item Number
Number
1005
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
識
Item Number
Number
1006
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
997
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
質
Item Number
Number
1007
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
舎
Item Number
Number
1008
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
謝
Item Number
Number
1009
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
授
Item Number
Number
1010
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
修
Item Number
Number
1011
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
述
Item Number
Number
1012
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
術
Item Number
Number
1013
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
準
Item Number
Number
1014
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
序
Item Number
Number
1015
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
招
Item Number
Number
1016
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
承
Item Number
Number
1017
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
証
Item Number
Number
1018
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
条
Item Number
Number
1019
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
状
Item Number
Number
1020
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
常
Item Number
Number
1021
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
情
Item Number
Number
1022
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
織
Item Number
Number
1023
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
職
Item Number
Number
1024
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
制
Item Number
Number
1025
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
性
Item Number
Number
1026
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
政
Item Number
Number
1027
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1018
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勢
Item Number
Number
1028
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1019
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
精
Item Number
Number
1029
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1020
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
製
Item Number
Number
1030
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1021
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
税
Item Number
Number
1031
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1022
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
責
Item Number
Number
1032
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
績
Item Number
Number
1033
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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接
Item Number
Number
1034
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
設
Item Number
Number
1035
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
舌
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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絶
Item Number
Number
1037
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
銭
Item Number
Number
1038
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
素
Item Number
Number
1040
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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総
Item Number
Number
1041
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
造
Item Number
Number
1042
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
Number
1043
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
増
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1037
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
属
Item Number
Number
1047
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1038
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
率
Item Number
Number
1048
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
損
Item Number
Number
1049
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1040
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
1050
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
1051
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
態
Item Number
Number
1052
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1043
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
団
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1044
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
断
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Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1045
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
築
Item Number
Number
1055
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1046
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
張
Item Number
Number
1056
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1047
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
提
Item Number
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1057
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1048
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
程
Item Number
Number
1058
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1049
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
適
Item Number
Number
1059
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1050
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
敵
Item Number
Number
1060
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1051
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
統
Item Number
Number
1061
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1052
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
銅
Item Number
Number
1062
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1053
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
導
Item Number
Number
1063
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1054
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
徳
Item Number
Number
1064
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1055
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
独
Item Number
Number
1065
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1056
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
任
Item Number
Number
1066
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1057
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
燃
Item Number
Number
1067
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1058
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
能
Item Number
Number
1068
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
破
Item Number
Number
1069
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
犯
Item Number
Number
1070
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
判
Item Number
Number
1071
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
版
Item Number
Number
1072
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
比
Item Number
Number
1073
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
肥
Item Number
Number
1074
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
非
Item Number
Number
1075
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
備
Item Number
Number
1076
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
俵
Item Number
Number
1077
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
評
Item Number
Number
1078
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貧
Item Number
Number
1079
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
布
Item Number
Number
1080
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
婦
Item Number
Number
1081
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
富
Item Number
Number
1082
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
武
Item Number
Number
1083
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
復
Item Number
Number
1084
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
複
Item Number
Number
1085
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仏
Item Number
Number
1086
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
編
Item Number
Number
1087
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弁
Item Number
Number
1088
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
保
Item Number
Number
1089
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
墓
Item Number
Number
1090
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
報
Item Number
Number
1091
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
豊
Item Number
Number
1092
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
防
Item Number
Number
1093
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貿
Item Number
Number
1094
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暴
Item Number
Number
1095
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
務
Item Number
Number
1096
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夢
Item Number
Number
1097
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
迷
Item Number
Number
1098
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
綿
Item Number
Number
1099
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
輸
Item Number
Number
1100
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
余
Item Number
Number
1101
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
預
Item Number
Number
1102
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
容
Item Number
Number
1103
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
略
Item Number
Number
1104
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
留
Item Number
Number
1105
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
領
Item Number
Number
1106
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第六学年（181字）
Item Number
Number
1107
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
異
Item Number
Number
1108
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
遺
Item Number
Number
1109
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
域
Item Number
Number
1110
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宇
Item Number
Number
1111
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
映
Item Number
Number
1112
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
延
Item Number
Number
1113
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
沿
Item Number
Number
1114
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
我
Item Number
Number
1115
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
灰
Item Number
Number
1116
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拡
Item Number
Number
1117
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
革
Item Number
Number
1118
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
閣
Item Number
Number
1119
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
割
Item Number
Number
1120
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1111
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
株
Item Number
Number
1121
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1112
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
干
Item Number
Number
1122
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
巻
Item Number
Number
1123
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
看
Item Number
Number
1124
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
簡
Item Number
Number
1125
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
危
Item Number
Number
1126
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
机
Item Number
Number
1127
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
揮
Item Number
Number
1128
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貴
Item Number
Number
1129
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
疑
Item Number
Number
1130
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
吸
Item Number
Number
1131
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
供
Item Number
Number
1132
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
胸
Item Number
Number
1133
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
郷
Item Number
Number
1134
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勤
Item Number
Number
1135
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1126
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
筋
Item Number
Number
1136
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1127
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
系
Item Number
Number
1137
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
敬
Item Number
Number
1138
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
警
Item Number
Number
1139
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
劇
Item Number
Number
1140
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
激
Item Number
Number
1141
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
穴
Item Number
Number
1142
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絹
Item Number
Number
1143
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
権
Item Number
Number
1144
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
憲
Item Number
Number
1145
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
源
Item Number
Number
1146
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
厳
Item Number
Number
1147
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
己
Item Number
Number
1148
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
呼
Item Number
Number
1149
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誤
Item Number
Number
1150
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
后
Item Number
Number
1151
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
孝
Item Number
Number
1152
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
皇
Item Number
Number
1153
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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紅
Item Number
Number
1154
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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降
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Number
1155
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鋼
Item Number
Number
1156
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刻
Item Number
Number
1157
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
穀
Item Number
Number
1158
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
骨
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
困
Item Number
Number
1160
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
砂
Item Number
Number
1161
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
座
Item Number
Number
1162
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
済
Item Number
Number
1163
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
裁
Item Number
Number
1164
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
策
Item Number
Number
1165
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
冊
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
蚕
Item Number
Number
1167
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
至
Item Number
Number
1168
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
私
Item Number
Number
1169
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
姿
Item Number
Number
1170
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
視
Item Number
Number
1171
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
詞
Item Number
Number
1172
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誌
Item Number
Number
1173
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
磁
Item Number
Number
1174
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
射
Item Number
Number
1175
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
捨
Item Number
Number
1176
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
尺
Item Number
Number
1177
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
若
Item Number
Number
1178
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
樹
Item Number
Number
1179
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
収
Item Number
Number
1180
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宗
Item Number
Number
1181
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
就
Item Number
Number
1182
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
衆
Item Number
Number
1183
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
従
Item Number
Number
1184
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
縦
Item Number
Number
1185
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
縮
Item Number
Number
1186
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
熟
Item Number
Number
1187
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
純
Item Number
Number
1188
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
処
Item Number
Number
1189
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
署
Item Number
Number
1190
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
諸
Item Number
Number
1191
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
除
Item Number
Number
1192
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
将
Item Number
Number
1193
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
傷
Item Number
Number
1194
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
障
Item Number
Number
1195
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
城
Item Number
Number
1196
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
蒸
Item Number
Number
1197
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
針
Item Number
Number
1198
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仁
Item Number
Number
1199
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
垂
Item Number
Number
1200
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
推
Item Number
Number
1201
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
寸
Item Number
Number
1202
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
盛
Item Number
Number
1203
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
聖
Item Number
Number
1204
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誠
Item Number
Number
1205
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宣
Item Number
Number
1206
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
専
Item Number
Number
1207
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
泉
Item Number
Number
1208
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
洗
Item Number
Number
1209
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
染
Item Number
Number
1210
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
善
Item Number
Number
1211
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
奏
Item Number
Number
1212
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
窓
Item Number
Number
1213
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
創
Item Number
Number
1214
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
装
Item Number
Number
1215
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
層
Item Number
Number
1216
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
操
Item Number
Number
1217
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
蔵
Item Number
Number
1218
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
臓
Item Number
Number
1219
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
存
Item Number
Number
1220
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
尊
Item Number
Number
1221
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宅
Item Number
Number
1222
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
担
Item Number
Number
1223
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
探
Item Number
Number
1224
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誕
Item Number
Number
1225
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1216
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
段
Item Number
Number
1226
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1217
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暖
Item Number
Number
1227
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1218
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
値
Item Number
Number
1228
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1219
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宙
Item Number
Number
1229
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1220
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
忠
Item Number
Number
1230
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
著
Item Number
Number
1231
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1222
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
庁
Item Number
Number
1232
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1223
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
頂
Item Number
Number
1233
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1224
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
潮
Item Number
Number
1234
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1225
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賃
Item Number
Number
1235
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1226
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
痛
Item Number
Number
1236
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1227
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
展
Item Number
Number
1237
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1228
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
討
Item Number
Number
1238
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1229
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
党
Item Number
Number
1239
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1230
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
糖
Item Number
Number
1240
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1231
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
届
Item Number
Number
1241
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1232
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
難
Item Number
Number
1242
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1233
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
乳
Item Number
Number
1243
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1234
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
認
Item Number
Number
1244
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1235
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
納
Item Number
Number
1245
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1236
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
脳
Item Number
Number
1246
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1237
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
派
Item Number
Number
1247
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1238
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拝
Item Number
Number
1248
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1239
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
背
Item Number
Number
1249
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1240
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
肺
Item Number
Number
1250
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1241
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
俳
Item Number
Number
1251
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
班
Item Number
Number
1252
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
晩
Item Number
Number
1253
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1244
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
否
Item Number
Number
1254
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1245
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
批
Item Number
Number
1255
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1246
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
秘
Item Number
Number
1256
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1247
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
腹
Item Number
Number
1257
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1248
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
奮
Item Number
Number
1258
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1249
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
並
Item Number
Number
1259
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1250
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陛
Item Number
Number
1260
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1251
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
閉
Item Number
Number
1261
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1252
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
片
Item Number
Number
1262
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1253
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
補
Item Number
Number
1263
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1254
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暮
Item Number
Number
1264
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1255
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宝
Item Number
Number
1265
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1256
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
訪
Item Number
Number
1266
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1257
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
亡
Item Number
Number
1267
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1258
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
忘
Item Number
Number
1268
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1259
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
棒
Item Number
Number
1269
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1260
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
枚
Item Number
Number
1270
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1261
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幕
Item Number
Number
1271
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1262
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
密
Item Number
Number
1272
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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盟
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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訳
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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朗
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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論
Item Number
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第２節 社 会
Item Number
Number
1289
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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第１ 目標 社会生活についての理解を図り，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。
Item Number
Number
1290
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
1291
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1282
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
1292
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1283
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 目標
Item Number
Number
1293
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1284
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 地域の産業や消費生活の様子，人々の健康な生活や良好な生活環境及び安全を守るための諸活動について理解できるようにし，地域社会の一員としての自覚をもつようにする。
Item Number
Number
1294
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域の地理的環境，人々の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きについて理解できるようにし，地域社会に対する誇りと愛情を育てるようにする。
Item Number
Number
1295
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地域における社会的事象を観察，調査するとともに，地図や各種の具体的資料を効果的に活用し，地域社会の社会的事象の特色や相互の関連などについて考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。
Item Number
Number
1296
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1297
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分たちの住んでいる身近な地域や市（区，町，村）について，次のことを観察，調査したり白地図にまとめたりして調べ，地域の様子は場所によって違いがあることを考えるようにする。
Item Number
Number
1298
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近な地域や市（区，町，村）の特色ある地形，土地利用の様子，主な公共施設などの場所と働き，交通の様子，古くから残る建造物など
Item Number
Number
1299
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1290
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域の人々の生産や販売について，次のことを見学したり調査したりして調べ，それらの仕事に携わっている人々の工夫を考えるようにする。
Item Number
Number
1300
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1291
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 地域には生産や販売に関する仕事があり，それらは自分たちの生活を支えていること。
Item Number
Number
1301
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1292
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地域の人々の生産や販売に見られる仕事の特色及び国内の他地域などとのかかわり
Item Number
Number
1302
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1293
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地域の人々の生活にとって必要な飲料水，電気，ガスの確保や廃棄物の処理について，次のことを見学，調査したり資料を活用したりして調べ，これらの対策や事業は地域の人々の健康な生活や良好な生活環境の維持と向上に役立っていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1303
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1294
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 飲料水，電気，ガスの確保や廃棄物の処理と自分たちの生活や産業とのかかわり
Item Number
Number
1304
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ これらの対策や事業は計画的，協力的に進められていること。
Item Number
Number
1305
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域社会における災害及び事故の防止について，次のことを見学，調査したり資料を活用したりして調べ，人々の安全を守るための関係機関の働きとそこに従事している人々や地域の人々の工夫や努力を考えるようにする。
Item Number
Number
1306
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関係機関は地域の人々と協力して，災害や事故の防止に努めていること。
Item Number
Number
1307
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 関係の諸機関が相互に連携して，緊急に対処する体制をとっていること。
Item Number
Number
1308
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 地域の人々の生活について，次のことを見学，調査したり年表にまとめたりして調べ，人々の生活の変化や人々の願い，地域の人々の生活の向上に尽くした先人の働きや苦心を考えるようにする。
Item Number
Number
1309
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 古くから残る暮らしにかかわる道具，それらを使っていたころの暮らしの様子
Item Number
Number
1310
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地域の人々が受け継いできた文化財や年中行事
Item Number
Number
1311
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 地域の発展に尽くした先人の具体的事例
Item Number
Number
1312
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 県（都，道，府）の様子について，次のことを資料を活用したり白地図にまとめたりして調べ，県（都，道，府）の特色を考えるようにする。
Item Number
Number
1313
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 県（都，道，府）内における自分たちの市（区，町，村）及び我が国における自分たちの県（都，道，府）の地理的位置，47都道府県の名称と位置
Item Number
Number
1314
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1305
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 県（都，道，府）全体の地形や主な産業の概要，交通網の様子や主な都市の位置
Item Number
Number
1315
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 県（都，道，府）内の特色ある地域の人々の生活
Item Number
Number
1316
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 人々の生活や産業と国内の他地域や外国とのかかわり
Item Number
Number
1317
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1318
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)については，方位や主な地図記号について扱うものとする。
Item Number
Number
1319
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(2)のイについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1320
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「生産」については，農家，工場などの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1321
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「販売」については，商店を取り上げ，販売者の側の工夫を消費者の側の工夫と関連付けて扱うようにすること。
Item Number
Number
1322
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 「国内の他地域など」については，外国とのかかわりにも気付くよう配慮すること。
Item Number
Number
1323
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1324
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「飲料水，電気，ガス」については，それらの中から選択して取り上げ，節水や節電などの資源の有効な利用についても扱うこと。
Item Number
Number
1325
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「廃棄物の処理」については，ごみ，下水のいずれかを選択して取り上げ，廃棄物を資源として活用していることについても扱うこと。
Item Number
Number
1326
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1317
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Line Number
(4) 内容の(4)の「災害」については，火災，風水害，地震などの中から選択して取り上げ，「事故の防止」については，交通事故などの事故防止や防犯を取り上げるものとする。
Item Number
Number
1327
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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1318
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Line Number
(5) 内容の(3)及び(4)にかかわって，地域の社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱うものとする。
Item Number
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1328
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1319
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Line Number
(6) 内容の(5)のウの「具体的事例」については，開発，教育，文化，産業などの地域の発展に尽くした先人の中から選択して取り上げるものとする。
Item Number
Number
1329
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1320
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Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1330
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1321
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Type
Line Number
ア ウについては，自然環境，伝統や文化などの地域の資源を保護・活用している地域を取り上げること。その際，伝統的な工業などの地場産業の盛んな地域を含めること。
Item Number
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1331
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Type
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1322
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Type
Line Number
イ エについては，我が国や外国には国旗があることを理解させ，それを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
1332
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1323
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〔第５学年〕
Item Number
Number
1333
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Number
1324
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1334
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1325
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Type
Line Number
(1) 我が国の国土の様子，国土の環境と国民生活との関連について理解できるようにし，環境の保全や自然災害の防止の重要性について関心を深め，国土に対する愛情を育てるようにする。
Item Number
Number
1335
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1326
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 我が国の産業の様子，産業と国民生活との関連について理解できるようにし，我が国の産業の発展や社会の情報化の進展に関心をもつようにする。
Item Number
Number
1336
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1327
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Type
Line Number
(3) 社会的事象を具体的に調査するとともに，地図や地球儀，統計などの各種の基礎的資料を効果的に活用し，社会的事象の意味について考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。
Item Number
Number
1337
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1328
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1338
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1329
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Type
Line Number
(1) 我が国の国土の自然などの様子について，次のことを地図や地球儀，資料などを活用して調べ，国土の環境が人々の生活や産業と密接な関連をもっていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1339
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Type
Line Number
Number
1330
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Type
Line Number
ア 世界の主な大陸と海洋，主な国の名称と位置，我が国の位置と領土
Item Number
Number
1340
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1331
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Type
Line Number
イ 国土の地形や気候の概要，自然条件から見て特色ある地域の人々の生活
Item Number
Number
1341
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1332
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 公害から国民の健康や生活環境を守ることの大切さ
Item Number
Number
1342
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1333
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 国土の保全などのための森林資源の働き及び自然災害の防止
Item Number
Number
1343
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1334
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 我が国の農業や水産業について，次のことを調査したり地図や地球儀，資料などを活用したりして調べ，それらは国民の食料を確保する重要な役割を果たしていることや自然環境と深いかかわりをもって営まれていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1344
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1335
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 様々な食料生産が国民の食生活を支えていること，食料の中には外国から輸入しているものがあること。
Item Number
Number
1345
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1336
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 我が国の主な食料生産物の分布や土地利用の特色など
Item Number
Number
1346
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1337
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 食料生産に従事している人々の工夫や努力，生産地と消費地を結ぶ運輸などの働き
Item Number
Number
1347
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 我が国の工業生産について，次のことを調査したり地図や地球儀，資料などを活用したりして調べ，それらは国民生活を支える重要な役割を果たしていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1348
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 様々な工業製品が国民生活を支えていること。
Item Number
Number
1349
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 我が国の各種の工業生産や工業地域の分布など
Item Number
Number
1350
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1341
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 工業生産に従事している人々の工夫や努力，工業生産を支える貿易や運輸などの働き
Item Number
Number
1351
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1342
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 我が国の情報産業や情報化した社会の様子について，次のことを調査したり資料を活用したりして調べ，情報化の進展は国民の生活に大きな影響を及ぼしていることや情報の有効な活用が大切であることを考えるようにする。
Item Number
Number
1352
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1343
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 放送，新聞などの産業と国民生活とのかかわり
Item Number
Number
1353
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1344
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報化した社会の様子と国民生活とのかかわり
Item Number
Number
1354
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1345
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1355
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Type
Line Number
Number
1346
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Type
Line Number
(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1356
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1347
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「主な国」については，近隣の諸国を含めて取り上げるものとすること。その際，我が国や諸外国には国旗があることを理解するとともに，それを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
1357
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1348
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「自然条件から見て特色ある地域」については，事例地を選択して取り上げ，自然環境に適応しながら生活している人々の工夫を具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1358
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1349
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，大気の汚染，水質の汚濁などの中から具体的事例を選択して取り上げること。
Item Number
Number
1359
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1350
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，我が国の国土保全等の観点から扱うようにし，森林資源の育成や保護に従事している人々の工夫や努力及び環境保全のための国民一人一人の協力の必要性に気付くよう配慮すること。
Item Number
Number
1360
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1351
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(2)のウについては，農業や水産業の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，稲作のほか，野菜，果物，畜産物，水産物などの生産の中から一つを取り上げるものとする。
Item Number
Number
1361
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1352
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(3)のウについては，工業の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，金属工業，機械工業，石油化学工業，食料品工業などの中から一つを取り上げるものとする。
Item Number
Number
1362
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1353
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(2)のウ及び(3)のウにかかわって，価格や費用，交通網について取り扱うものとする。
Item Number
Number
1363
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1354
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1364
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1355
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，放送，新聞などの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1365
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1356
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，情報ネットワークを有効に活用して公共サービスの向上に努めている教育，福祉，医療，防災などの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1366
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1357
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
1367
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1358
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1368
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1359
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにするとともに，我が国の歴史や伝統を大切にし，国を愛する心情を育てるようにする。
Item Number
Number
1369
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1360
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常生活における政治の働きと我が国の政治の考え方及び我が国と関係の深い国の生活や国際社会における我が国の役割を理解できるようにし，平和を願う日本人として世界の国々の人々と共に生きていくことが大切であることを自覚できるようにする。
Item Number
Number
1370
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1361
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 社会的事象を具体的に調査するとともに，地図や地球儀，年表などの各種の基礎的資料を効果的に活用し，社会的事象の意味をより広い視野から考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。
Item Number
Number
1371
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1362
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1372
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1363
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 我が国の歴史上の主な事象について，人物の働きや代表的な文化遺産を中心に遺跡や文化財，資料などを活用して調べ，歴史を学ぶ意味を考えるようにするとともに，自分たちの生活の歴史的背景，我が国の歴史や先人の働きについて理解と関心を深めるようにする。
Item Number
Number
1373
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1364
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 狩猟・採集や農耕の生活，古墳について調べ，大和朝廷による国土の統一の様子が分かること。その際，神話・伝承を調べ，国の形成に関する考え方などに関心をもつこと。
Item Number
Number
1374
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1365
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 大陸文化の摂取，大化の改新，大仏造営の様子，貴族の生活について調べ，天皇を中心とした政治が確立されたことや日本風の文化が起こったことが分かること。
Item Number
Number
1375
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1366
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 源平の戦い，鎌倉《かまくら》幕府の始まり，元との戦いについて調べ，武士による政治が始まったことが分かること。
Item Number
Number
1376
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1367
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エ 京都の室町に幕府が置かれたころの代表的な建造物や絵画について調べ，室町文化が生まれたことが分かること。
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オ キリスト教の伝来，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》の天下統一，江戸幕府の始まり，参勤交代，鎖国について調べ，戦国の世が統一され，身分制度が確立し武士による政治が安定したことが分かること。
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1378
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カ 歌舞伎《かぶき》や浮世絵，国学や蘭学《らんがく》について調べ，町人の文化が栄え新しい学問が起こったことが分かること。
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1379
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キ 黒船の来航，明治維新，文明開化などについて調べ，廃藩置県や四民平等などの諸改革を行い，欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことが分かること。
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1380
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ク 大日本帝国憲法の発布，日清《にっしん》・日露の戦争，条約改正，科学の発展などについて調べ，我が国の国力が充実し国際的地位が向上したことが分かること。
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1381
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ケ 日華事変，我が国にかかわる第二次世界大戦，日本国憲法の制定，オリンピックの開催などについて調べ，戦後我が国は民主的な国家として出発し，国民生活が向上し国際社会の中で重要な役割を果たしてきたことが分かること。
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1382
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(2) 我が国の政治の働きについて，次のことを調査したり資料を活用したりして調べ，国民主権と関連付けて政治は国民生活の安定と向上を図るために大切な働きをしていること，現在の我が国の民主政治は日本国憲法の基本的な考え方に基づいていることを考えるようにする。
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1383
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ア 国民生活には地方公共団体や国の政治の働きが反映していること。
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イ 日本国憲法は，国家の理想，天皇の地位，国民としての権利及び義務など国家や国民生活の基本を定めていること。
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1385
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(3) 世界の中の日本の役割について，次のことを調査したり地図や地球儀，資料などを活用したりして調べ，外国の人々と共に生きていくためには異なる文化や習慣を理解し合うことが大切であること，世界平和の大切さと我が国が世界において重要な役割を果たしていることを考えるようにする。
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1386
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ア 我が国と経済や文化などの面でつながりが深い国の人々の生活の様子
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イ 我が国の国際交流や国際協力の様子及び平和な国際社会の実現に努力している国際連合の働き
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1388
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
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ア 児童の興味・関心を重視し，取り上げる人物や文化遺産の重点の置き方に工夫を加えるなど，精選して具体的に理解できるようにすること。その際，ケの指導に当たっては，児童の発達の段階を考慮すること。
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1391
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イ 歴史学習全体を通して，我が国は長い歴史をもち伝統や文化をはぐくんできたこと，我が国の歴史は政治の中心地や世の中の様子などによって幾つかの時期に分けられることに気付くようにすること。
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1392
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ウ アの「神話・伝承」については，古事記，日本書紀，風土記などの中から適切なものを取り上げること。
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1393
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エ アからクまでについては，例えば，次に掲げる人物を取り上げ，人物の働きを通して学習できるように指導すること。
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1394
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卑弥呼《ひみこ》
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聖徳太子《しょうとくたいし》
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1396
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小野妹子《おののいもこ》
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中大兄皇子《なかのおおえのおうじ》
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中臣鎌足《なかとみのかまたり》
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1399
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聖武《しょうむ》天皇
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1400
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行基《ぎょうき》
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鑑真《がんじん》
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藤原道長《ふじわらのみちなが》
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1403
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紫 式部《むらさきしきぶ》
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清少納言《せいしょうなごん》
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1405
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1396
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平 清盛《たいらのきよもり》
Item Number
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1406
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1397
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源 頼朝《みなもとのよりとも》
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1407
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1398
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Type
Line Number
源 義経《みなもとのよしつね》
Item Number
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1408
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1399
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北条時宗《ほうじょうときむね》
Item Number
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1409
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1400
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Type
Line Number
足利義満《あしかがよしみつ》
Item Number
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1410
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Number
1401
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Type
Line Number
足利義政《あしかがよしまさ》
Item Number
Number
1411
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Type
Line Number
Number
1402
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雪舟《せっしゅう》
Item Number
Number
1412
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Type
Line Number
Number
1403
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Type
Line Number
ザビエル
Item Number
Number
1413
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Line Number
Number
1404
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Type
Line Number
織田信長《おだのぶなが》
Item Number
Number
1414
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Line Number
Number
1405
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Line Number
豊臣秀吉《とよとみひでよし》
Item Number
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1415
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Line Number
Number
1406
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Type
Line Number
徳川家康《とくがわいえやす》
Item Number
Number
1416
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Line Number
Number
1407
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Type
Line Number
徳川家光《とくがわいえみつ》
Item Number
Number
1417
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Line Number
Number
1408
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Type
Line Number
近松門左衛門《ちかまつもんざえもん》
Item Number
Number
1418
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Line Number
Number
1409
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Line Number
歌川《うたがわ》（安藤《あんどう》）広重《ひろしげ》
Item Number
Number
1419
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Line Number
Number
1410
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Type
Line Number
本居宣長《もとおりのりなが》
Item Number
Number
1420
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Type
Line Number
Number
1411
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Type
Line Number
杉田玄白《すぎたげんぱく》
Item Number
Number
1421
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Type
Line Number
Number
1412
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Type
Line Number
伊能忠敬《いのうただたか》
Item Number
Number
1422
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Type
Line Number
Number
1413
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Type
Line Number
ペリー
Item Number
Number
1423
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Type
Line Number
Number
1414
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Type
Line Number
勝海舟《かつかいしゅう》
Item Number
Number
1424
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Line Number
Number
1415
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Type
Line Number
西郷隆盛《さいごうたかもり》
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Number
1425
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Line Number
Number
1416
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Type
Line Number
大久保利通《おおくぼとしみつ》
Item Number
Number
1426
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Line Number
Number
1417
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Type
Line Number
木戸孝允《きどたかよし》
Item Number
Number
1427
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Type
Line Number
Number
1418
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Type
Line Number
明治天皇
Item Number
Number
1428
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Line Number
Number
1419
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Line Number
福沢諭吉《ふくざわゆきち》
Item Number
Number
1429
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Line Number
Number
1420
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Line Number
大隈重信《おおくましげのぶ》
Item Number
Number
1430
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板垣退助《いたがきたいすけ》
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伊藤博文《いとうひろぶみ》
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陸奥宗光《むつむねみつ》
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東郷平八郎《とうごうへいはちろう》
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小村寿太郎《こむらじゅたろう》
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1435
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野口英世《のぐちひでよ》
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オ アからケまでについては，例えば，国宝，重要文化財に指定されているものや，そのうち世界文化遺産に登録されているものなどを取り上げ，我が国の代表的な文化遺産を通して学習できるように配慮すること。
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1437
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1428
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(2) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
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1438
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1429
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ア 政治の働きと国民生活との関係を具体的に指導する際には，各々の国民の祝日に関心をもち，その意義を考えさせるよう配慮すること。
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1439
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イ 国会などの議会政治や選挙の意味，国会と内閣と裁判所の三権相互の関連，国民の司法参加，租税の役割などについても扱うようにすること。
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1440
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ウ アの「地方公共団体や国の政治の働き」については，社会保障，災害復旧の取組，地域の開発などの中から選択して取り上げ，具体的に調べられるようにすること。
Item Number
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1441
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1432
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エ イの「天皇の地位」については，日本国憲法に定める天皇の国事に関する行為など児童に理解しやすい具体的な事項を取り上げ，歴史に関する学習との関連も図りながら，天皇についての理解と敬愛の念を深めるようにすること。また，イの「国民としての権利及び義務」については，参政権，納税の義務など...
Item Number
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1442
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1433
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(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1443
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1434
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ア アについては，我が国とつながりが深い国から数か国を取り上げること。その際，それらの中から児童が一か国を選択して調べるよう配慮し，様々な外国の文化を具体的に理解できるようにするとともに，我が国や諸外国の伝統や文化を尊重しようとする態度を養うこと。
Item Number
Number
1444
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1435
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イ イの「国際交流」についてはスポーツ，文化の中から，「国際協力」については教育，医学，農業などの分野で世界に貢献している事例の中から，それぞれ選択して取り上げ，国際社会における我が国の役割を具体的に考えるようにすること。
Item Number
Number
1445
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1436
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ウ イの「国際連合の働き」については，網羅的，抽象的な扱いにならないよう，ユニセフやユネスコの身近な活動を取り上げて具体的に調べるようにすること。
Item Number
Number
1446
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1437
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エ ア及びイについては，我が国の国旗と国歌の意義を理解させ，これを尊重する態度を育てるとともに，諸外国の国旗と国歌も同様に尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
1447
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1438
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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1448
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1439
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1449
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1440
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(1) 各学校においては，地域の実態を生かし，児童が興味・関心をもって学習に取り組めるようにするとともに，観察や調査・見学などの体験的な活動やそれに基づく表現活動の一層の充実を図ること。
Item Number
Number
1450
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Number
1441
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Line Number
(2) 博物館や郷土資料館等の施設の活用を図るとともに，身近な地域及び国土の遺跡や文化財などの観察や調査を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1451
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1442
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校図書館や公共図書館，コンピュータなどを活用して，資料の収集・活用・整理などを行うようにすること。また，第４学年以降においては，教科用図書「地図」を活用すること。
Item Number
Number
1452
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1453
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1454
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年の指導については，児童の発達の段階を考慮し社会的事象を公正に判断できるようにするとともに，個々の児童に社会的な見方や考え方が養われるようにすること。
Item Number
Number
1455
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各学年において，地図や統計資料などを効果的に活用し，我が国の都道府県の名称と位置を身に付けることができるように工夫して指導すること。
Item Number
Number
1456
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３節 算 数
Item Number
Number
1457
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 算数的活動を通して，数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てるとともに，算数的活動の楽しさや数理的な処理のよさに気付き，進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる。
Item Number
Number
1458
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
1459
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
1460
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1461
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体物を用いた活動などを通して，数についての感覚を豊かにする。数の意味や表し方について理解できるようにするとともに，加法及び減法の意味について理解し，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1462
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 具体物を用いた活動などを通して，量とその測定についての理解の基礎となる経験を重ね，量の大きさについての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1463
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体物を用いた活動などを通して，図形についての理解の基礎となる経験を重ね，図形についての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1464
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 具体物を用いた活動などを通して，数量やその関係を言葉，数，式，図などに表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1465
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1466
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1467
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) ものの個数を数えることなどの活動を通して，数の意味について理解し，数を用いることができるようにする。
Item Number
Number
1468
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ものとものとを対応させることによって，ものの個数を比べること。
Item Number
Number
1469
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 個数や順番を正しく数えたり表したりすること。
Item Number
Number
1470
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数の大小や順序を考えることによって，数の系列を作ったり，数直線の上に表したりすること。
Item Number
Number
1471
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一つの数をほかの数の和や差としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
Item Number
Number
1472
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ ２位数の表し方について理解すること。
Item Number
Number
1473
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 簡単な場合について，３位数の表し方を知ること。
Item Number
Number
1474
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 数を十を単位としてみること。
Item Number
Number
1475
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1476
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 加法及び減法が用いられる場合について知ること。
Item Number
Number
1477
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ １位数と１位数との加法及びその逆の減法の計算の仕方を考え，それらの計算が確実にできること。
Item Number
Number
1478
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な場合について，２位数などの加法及び減法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1479
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 量と測定
Item Number
Number
1480
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 大きさを比較するなどの活動を通して，量とその測定についての理解の基礎となる経験を豊かにする。
Item Number
Number
1481
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 長さ，面積，体積を直接比べること。
Item Number
Number
1482
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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イ 身の回りにあるものの大きさを単位として，その幾つ分かで大きさを比べること。
Item Number
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1483
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Number
1474
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(2) 日常生活の中で時刻を読むことができるようにする。
Item Number
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1484
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1475
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Ｃ 図 形
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1485
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1476
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(1) 身の回りにあるものの形についての観察や構成などの活動を通して，図形についての理解の基礎となる経験を豊かにする。
Item Number
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1486
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1477
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ア ものの形を認めたり，形の特徴をとらえたりすること。
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1487
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1478
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イ 前後，左右，上下など方向や位置に関する言葉を正しく用いて，ものの位置を言い表すこと。
Item Number
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1488
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1479
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Ｄ 数量関係
Item Number
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1489
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1480
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(1) 加法及び減法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1490
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1481
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(2) ものの個数を絵や図などを用いて表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1491
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1482
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Type
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〔算数的活動〕
Item Number
Number
1492
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Type
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1483
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1493
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1484
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ア 具体物をまとめて数えたり等分したりし，それを整理して表す活動
Item Number
Number
1494
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Number
1485
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Line Number
イ 計算の意味や計算の仕方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして表す活動
Item Number
Number
1495
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1486
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Line Number
ウ 身の回りにあるものの長さ，面積，体積を直接比べたり，他のものを用いて比べたりする活動
Item Number
Number
1496
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1487
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Type
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エ 身の回りから，いろいろな形を見付けたり，具体物を用いて形を作ったり分解したりする活動
Item Number
Number
1497
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
オ 数量についての具体的な場面を式に表したり，式を具体的な場面に結び付けたりする活動
Item Number
Number
1498
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1499
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
一の位
Item Number
Number
1500
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十の位
Item Number
Number
1501
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＋
Item Number
Number
1502
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
−
Item Number
Number
1503
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＝
Item Number
Number
1504
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
1505
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1506
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体物を用いた活動などを通して，数についての感覚を豊かにする。数の意味や表し方についての理解を深めるとともに，加法及び減法についての理解を深め，用いることができるようにする。また，乗法の意味について理解し，その計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1507
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 具体物を用いた活動などを通して，長さや体積などの単位と測定について理解できるようにし，量の大きさについての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1508
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体物を用いた活動などを通して，三角形や四角形などの図形について理解できるようにし，図形についての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1509
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 具体物を用いた活動などを通して，数量やその関係を言葉，数，式，図，表，グラフなどに表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1510
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1511
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1512
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数の意味や表し方について理解し，数を用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1513
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 同じ大きさの集まりにまとめて数えたり，分類して数えたりすること。
Item Number
Number
1514
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ４位数までについて，十進位取り記数法による数の表し方及び数の大小や順序について理解すること。
Item Number
Number
1515
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数を十や百を単位としてみるなど，数の相対的な大きさについて理解すること。
Item Number
Number
1516
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一つの数をほかの数の積としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
Item Number
Number
1517
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 1/2，1/4など簡単な分数について知ること。
Item Number
Number
1518
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法についての理解を深め，それらを用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1519
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ２位数の加法及びその逆の減法の計算の仕方を考え，それらの計算が１位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解し，それらの計算が確実にできること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1520
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1511
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な場合について，３位数などの加法及び減法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1521
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1512
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 加法及び減法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1522
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 乗法の意味について理解し，それを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1523
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乗法が用いられる場合について知ること。
Item Number
Number
1524
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 乗法に関して成り立つ簡単な性質を調べ，それを乗法九九を構成したり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1525
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1516
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 乗法九九について知り，１位数と１位数との乗法の計算が確実にできること。
Item Number
Number
1526
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1517
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 簡単な場合について，２位数と１位数との乗法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1527
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1518
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 量と測定
Item Number
Number
1528
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1519
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 長さについて単位と測定の意味を理解し，長さの測定ができるようにする。
Item Number
Number
1529
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1520
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 長さの単位（ミリメートル(mm)，センチメートル(cm)，メートル(m)）について知ること。
Item Number
Number
1530
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1521
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体積について単位と測定の意味を理解し，体積の測定ができるようにする。
Item Number
Number
1531
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1522
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体積の単位（ミリリットル(ml)，デシリットル(dl)，リットル(l)）について知ること。
Item Number
Number
1532
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1523
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 時間について理解し，それを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1533
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1524
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日，時，分について知り，それらの関係を理解すること。
Item Number
Number
1534
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1525
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 図 形
Item Number
Number
1535
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1526
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) ものの形についての観察や構成などの活動を通して，図形を構成する要素に着目し，図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1536
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1527
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 三角形，四角形について知ること。
Item Number
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1537
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1528
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 正方形，長方形，直角三角形について知ること。
Item Number
Number
1538
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1529
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 箱の形をしたものについて知ること。
Item Number
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1539
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1530
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Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
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1540
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1531
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 加法と減法の相互関係について理解し，式を用いて説明できるようにする。
Item Number
Number
1541
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1532
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 乗法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1542
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1533
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身の回りにある数量を分類整理し，簡単な表やグラフを用いて表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1543
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1534
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1544
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1535
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1545
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1536
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身の回りから，整数が使われている場面を見付ける活動
Item Number
Number
1546
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1537
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 乗法九九の表を構成したり観察したりして，計算の性質やきまりを見付ける活動
Item Number
Number
1547
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1538
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身の回りにあるものの長さや体積について，およその見当を付けたり，単位を用いて測定したりする活動
Item Number
Number
1548
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1539
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 正方形，長方形，直角三角形をかいたり，作ったり，それらで平面を敷き詰めたりする活動
Item Number
Number
1549
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1540
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 加法と減法の相互関係を図や式に表し，説明する活動
Item Number
Number
1550
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1541
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1551
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1542
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
単位
Item Number
Number
1552
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1543
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
直線
Item Number
Number
1553
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1544
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
直角
Item Number
Number
1554
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1545
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
頂点
Item Number
Number
1555
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1546
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
辺
Item Number
Number
1556
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1547
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
面
Item Number
Number
1557
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1548
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
×
Item Number
Number
1558
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1549
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＞
Item Number
Number
1559
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1550
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＜
Item Number
Number
1560
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1551
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1561
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1552
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，１万についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1562
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1553
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)及び「Ｄ数量関係」の(1)については，必要な場合には，（ ）や□などを用いることができる。
Item Number
Number
1563
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1554
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のウについては，交換法則や結合法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1564
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1555
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のイについては，乗数が１ずつ増えるときの積の増え方や交換法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1565
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1556
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
1566
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1557
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1567
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1558
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 加法及び減法を適切に用いることができるようにするとともに，乗法についての理解を深め，適切に用いることができるようにする。また，除法の意味について理解し，その計算の仕方を考え，用いることができるようにする。さらに，小数及び分数の意味や表し方について理解できるようにする。
Item Number
Number
1568
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1559
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 長さ，重さ及び時間の単位と測定について理解できるようにする。
Item Number
Number
1569
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1560
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 図形を構成する要素に着目して，二等辺三角形や正三角形などの図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1570
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1561
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 数量やその関係を言葉，数，式，図，表，グラフなどに表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1571
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1562
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1572
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1563
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1573
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1564
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数の表し方についての理解を深め，数を用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1574
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1565
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 万の単位について知ること。
Item Number
Number
1575
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1566
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 10倍，100倍，1/10の大きさの数及びその表し方について知ること。
Item Number
Number
1576
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1567
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数の相対的な大きさについての理解を深めること。
Item Number
Number
1577
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1568
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法の計算が確実にできるようにし，それらを適切に用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1578
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1569
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ３位数や４位数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算が２位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1579
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1570
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 加法及び減法の計算が確実にでき，それらを適切に用いること。
Item Number
Number
1580
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1571
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 加法及び減法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1581
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1572
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 乗法についての理解を深め，その計算が確実にできるようにし，それを適切に用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1582
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1573
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ２位数や３位数に１位数や２位数をかける乗法の計算の仕方を考え，それらの計算が乗法九九などの基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1583
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1574
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 乗法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
Item Number
Number
1584
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1575
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 乗法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1585
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1576
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 除法の意味について理解し，それを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1586
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1577
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 除法が用いられる場合について知ること。また，余りについて知ること。
Item Number
Number
1587
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1578
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 除法と乗法や減法との関係について理解すること。
Item Number
Number
1588
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1579
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 除数と商が共に１位数である除法の計算が確実にできること。
Item Number
Number
1589
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1580
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 簡単な場合について，除数が１位数で商が２位数の除法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1590
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1581
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 小数の意味や表し方について理解できるようにする。
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1591
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1582
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ア 端数部分の大きさを表すのに小数を用いること。また，小数の表し方及び1/10の位について知ること。
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1592
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1583
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イ 1/10の位までの小数の加法及び減法の意味について理解し，計算のの仕方を考え，それらの計算ができること。
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1593
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1584
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(6) 分数の意味や表し方について理解できるようにする。
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1594
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1585
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ア 等分してできる部分の大きさや端数部分の大きさを表すのに分数を用いること。また，分数の表し方について知ること。
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1595
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1586
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イ 分数は，単位分数の幾つ分かで表せることを知ること。
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1596
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1587
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ウ 簡単な場合について，分数の加法及び減法の意味について理解し，計算の仕方を考えること。
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1597
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1588
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(7) そろばんによる数の表し方について知り，そろばんを用いて簡単な加法及び減法の計算ができるようにする。
Item Number
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1598
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1589
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ア そろばんによる数の表し方について知ること。
Item Number
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1599
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1590
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イ 加法及び減法の計算の仕方について知ること。
Item Number
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1600
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1591
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Ｂ 量と測定
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1601
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1592
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(1) 長さについての理解を深めるとともに，重さについて単位と測定の意味を理解し，重さの測定ができるようにする。
Item Number
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1602
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1593
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Line Number
ア 長さの単位（キロメートル(km)）について知ること。
Item Number
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1603
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Line Number
Number
1594
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Type
Line Number
イ 重さの単位（グラム(g)，キログラム(kg)）について知ること。
Item Number
Number
1604
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Line Number
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1595
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Line Number
(2) 長さや重さについて，およその見当を付けたり，目的に応じて単位や計器を適切に選んで測定したりできるようにする。
Item Number
Number
1605
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Line Number
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1596
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(3) 時間について理解できるようにする。
Item Number
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1606
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Line Number
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1597
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Line Number
ア 秒について知ること。
Item Number
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1607
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Number
1598
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Type
Line Number
イ 日常生活の中で必要となる時刻や時間を求めること。
Item Number
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1608
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Type
Line Number
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1599
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Line Number
Ｃ 図 形
Item Number
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1609
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Line Number
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1600
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Line Number
(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，図形を構成する要素に着目し，図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1610
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二等辺三角形，正三角形について知ること。
Item Number
Number
1611
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 角について知ること。
Item Number
Number
1612
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Type
Line Number
Number
1603
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 円，球について知ること。また，それらの中心，半径，直径について知ること。
Item Number
Number
1613
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
Number
1614
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Type
Line Number
Number
1605
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 除法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1615
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 数量の関係を表す式について理解し，式を用いることができるようにする。
Item Number
Number
1616
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 数量の関係を式に表したり，式と図を関連付けたりすること。
Item Number
Number
1617
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 数量を□などを用いて表し，その関係を式に表したり，□などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
1618
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 資料を分類整理し，表やグラフを用いて分かりやすく表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1619
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 棒グラフの読み方やかき方について知ること。
Item Number
Number
1620
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1621
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1622
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 整数，小数及び分数についての計算の意味や計算の仕方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして考え，説明する活動
Item Number
Number
1623
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小数や分数を具体物，図，数直線を用いて表し，大きさを比べる活動
Item Number
Number
1624
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 長さ，体積，重さのそれぞれについて単位の関係を調べる活動
Item Number
Number
1625
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 二等辺三角形や正三角形を定規とコンパスを用いて作図する活動
Item Number
Number
1626
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 日時や場所などの観点から資料を分類整理し，表を用いて表す活動
Item Number
Number
1627
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1628
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
等号
Item Number
Number
1629
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
不等号
Item Number
Number
1630
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
小数点
Item Number
Number
1631
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
1/10の位
Item Number
Number
1632
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
数直線
Item Number
Number
1633
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
分母
Item Number
Number
1634
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
分子
Item Number
Number
1635
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
÷
Item Number
Number
1636
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1627
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1637
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1628
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，１億についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1638
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1629
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)及び(3)については，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1639
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のウについては，交換法則や結合法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1640
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)については，乗数又は被乗数が０の場合の計算についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1641
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のウについては，交換法則，結合法則や分配法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1642
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ａ数と計算」の(5)及び(6)については，小数の0.1と分数の1/10などを数直線を用いて関連付けて取り扱うものとする。
Item Number
Number
1643
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｂ量と測定」の(1)のイについては，トン(t)の単位についても触れるものとする。
Item Number
Number
1644
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
1645
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
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１ 目標
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(1) 除法についての理解を深め，適切に用いることができるようにする。また，小数及び分数の意味や表し方についての理解を深め，小数及び分数についての加法及び減法の意味を理解し，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。さらに，概数について理解し，目的に応じて用いることが...
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(2) 面積の単位と測定について理解し，図形の面積を求めることができるようにするとともに，角の大きさの単位と測定について理解できるようにする。
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(3) 図形を構成要素及びそれらの位置関係に着目して考察し，平行四辺形やひし形などの平面図形及び直方体などの立体図形について理解できるようにする。
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(4) 数量やその関係を言葉，数，式，図，表，グラフなどに表したり調べたりすることができるようにする。
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２ 内容
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Ａ 数と計算
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(1) 整数が十進位取り記数法によって表されていることについての理解を深める。
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ア 億，兆の単位について知り，十進位取り記数法についてまとめること。
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(2) 概数について理解し，目的に応じて用いることができるようにする。
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ア 概数が用いられる場合について知ること。
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イ 四捨五入について知ること。
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ウ 目的に応じて四則計算の結果の見積りをすること。
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(3) 整数の除法についての理解を深め，その計算が確実にできるようにし，それを適切に用いる能力を伸ばす。
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ア 除数が１位数や２位数で被除数が２位数や３位数の場合の計算の仕方を考え，それらの計算が基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
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イ 除法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
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ウ 除法について，被除数，除数，商及び余りの間の関係を調べ，次の式にまとめること。 （被除数）＝（除数）×（商）＋（余り）
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エ 除法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
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(4) 整数の計算の能力を定着させ，それを用いる能力を伸ばす。
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(5) 小数とその加法及び減法についての理解を深めるとともに，小数の乗法及び除法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
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ア 小数が整数と同じ仕組みで表されていることを知るとともに，数の相対的な大きさについての理解を深めること。
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イ 小数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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ウ 乗数や除数が整数である場合の小数の乗法及び除法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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1668
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(6) 分数についての理解を深めるとともに，同分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
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1669
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ア 簡単な場合について，大きさの等しい分数があることに着目すること。
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1670
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イ 同分母の分数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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1671
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1662
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(7) そろばんを用いて，加法及び減法の計算ができるようにする。
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1672
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1663
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Ｂ 量と測定
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1664
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(1) 面積について単位と測定の意味を理解し，面積を計算によって求めることができるようにする。
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1674
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ア 面積の単位（平方センチメートル(cm2)，平方メートル(m2)，平方キロメートル(km2)）について知ること。
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1675
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イ 正方形及び長方形の面積の求め方を考えること。
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1676
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1667
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(2) 角の大きさについて単位と測定の意味を理解し，角の大きさの測定ができるようにする。
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1677
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1668
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ア 角の大きさを回転の大きさとしてとらえること。
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1678
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1669
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イ 角の大きさの単位（度(°)）について知ること。
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1679
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1670
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Ｃ 図 形
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1680
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1671
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Line Number
(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，図形の構成要素及びそれらの位置関係に着目し，図形についての理解を深める。
Item Number
Number
1681
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Line Number
Number
1672
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Type
Line Number
ア 直線の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
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1682
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Type
Line Number
Number
1673
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Line Number
イ 平行四辺形，ひし形，台形について知ること。
Item Number
Number
1683
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Type
Line Number
Number
1674
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形についての観察や構成などの活動を通して，立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1684
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1675
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 立方体，直方体について知ること。
Item Number
Number
1685
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Line Number
Number
1676
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Line Number
イ 直方体に関連して，直線や平面の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
Number
1686
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Line Number
Number
1677
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Line Number
(3) ものの位置の表し方について理解できるようにする。
Item Number
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1687
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Line Number
Number
1678
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Line Number
Ｄ 数量関係
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1688
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1679
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(1) 伴って変わる二つの数量の関係を表したり調べたりすることができるようにする。
Item Number
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1689
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Line Number
Number
1680
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Line Number
ア 変化の様子を折れ線グラフを用いて表したり，変化の特徴を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1690
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Line Number
Number
1681
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Line Number
(2) 数量の関係を表す式について理解し，式を用いることができるようにする。
Item Number
Number
1691
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Line Number
Number
1682
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Type
Line Number
ア 四則の混合した式や（ ）を用いた式について理解し，正しく計算すること。
Item Number
Number
1692
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1683
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Line Number
イ 公式についての考え方を理解し，公式を用いること。
Item Number
Number
1693
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1684
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Line Number
ウ 数量を□，△などを用いて表し，その関係を式に表したり，□，△などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
1694
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Line Number
Number
1685
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Line Number
(3) 四則に関して成り立つ性質についての理解を深める。
Item Number
Number
1695
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Line Number
Number
1686
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Line Number
ア 交換法則，結合法則，分配法則についてまとめること。
Item Number
Number
1696
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1687
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(4) 目的に応じて資料を集めて分類整理し，表やグラフを用いて分かりやすく表したり，特徴を調べたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1697
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1688
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 資料を二つの観点から分類整理して特徴を調べること。
Item Number
Number
1698
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1689
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 折れ線グラフの読み方やかき方について知ること。
Item Number
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1699
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1690
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〔算数的活動〕
Item Number
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1700
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1691
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(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
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1701
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1692
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ア 目的に応じて計算の結果の見積りをし，計算の仕方や結果について適切に判断する活動
Item Number
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1702
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1693
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イ 長方形を組み合わせた図形の面積の求め方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして考え，説明する活動
Item Number
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1703
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1694
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ウ 身の回りにあるものの面積を実際に測定する活動
Item Number
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1704
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1695
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エ 平行四辺形，ひし形，台形で平面を敷き詰めて，図形の性質を調べる活動
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1705
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1696
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オ 身の回りから，伴って変わる二つの数量を見付け，数量の関係を表やグラフを用いて表し，調べる活動
Item Number
Number
1706
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1697
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〔用語・記号〕
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1707
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1698
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
和
Item Number
Number
1708
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1699
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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差
Item Number
Number
1709
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1700
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Line Number
積
Item Number
Number
1710
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Number
1701
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Line Number
商
Item Number
Number
1711
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Line Number
Number
1702
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
以上
Item Number
Number
1712
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1703
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
以下
Item Number
Number
1713
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1704
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
未満
Item Number
Number
1714
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1705
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
真分数
Item Number
Number
1715
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Type
Line Number
Number
1706
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仮分数
Item Number
Number
1716
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1707
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帯分数
Item Number
Number
1717
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1708
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平行
Item Number
Number
1718
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1709
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
垂直
Item Number
Number
1719
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1710
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対角線
Item Number
Number
1720
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1711
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平面
Item Number
Number
1721
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1712
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1722
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1713
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，大きな数を表す際に，３桁《けた》ごとに区切りを用いる場合があることに触れるものとする。
Item Number
Number
1723
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1714
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のウ，(3)，(4)については，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。また，暗算を筆算や見積りに生かすよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1724
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1715
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のエについては，除数及び被除数に同じ数をかけても，同じ数で割っても商は変わらないという性質を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1725
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1716
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(5)のウについては，整数を整数で割って商が小数になる場合も含めるものとする。
Item Number
Number
1726
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1717
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ量と測定」の(1)のアについては，アール(a)，ヘクタール(ha)の単位についても触れるものとする。
Item Number
Number
1727
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1718
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ｃ図形」の(2)のアについては，見取図や展開図をかくことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1728
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1719
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｄ数量関係」の(4)のアについては，資料を調べるときに，落ちや重なりがないようにすることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1729
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1720
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
1730
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1721
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1731
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1722
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数の性質についての理解を深める。また，小数の乗法及び除法や分数の加法及び減法の意味についての理解を深め，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1732
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1723
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 三角形や平行四辺形などの面積及び直方体などの体積を求めることができるようにする。また，測定値の平均及び異種の二つの量の割合について理解できるようにする。
Item Number
Number
1733
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1724
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 平面図形についての理解を深めるとともに，角柱などの立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1734
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1725
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 数量の関係を考察するとともに，百分率や円グラフなどを用いて資料の特徴を調べることができるようにする。
Item Number
Number
1735
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1726
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1736
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1727
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1737
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1728
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数の性質についての理解を深める。
Item Number
Number
1738
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1729
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 整数は，観点を決めると偶数，奇数に類別されることを知ること。
Item Number
Number
1739
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1730
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 約数，倍数について知ること。
Item Number
Number
1740
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1731
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 記数法の考えを通して整数及び小数についての理解を深め，それを計算などに有効に用いることができるようにする。
Item Number
Number
1741
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1732
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 10倍，100倍，1/10，1/100などの大きさの数をつくり，それらの関係を調べること。
Item Number
Number
1742
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1733
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 小数の乗法及び除法の意味についての理解を深め，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1743
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1734
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乗数や除数が整数である場合の計算の考え方を基にして，乗数や除数が小数である場合の乗法及び除法の意味について理解すること。
Item Number
Number
1744
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1735
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小数の乗法及び除法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。また，余りの大きさについて理解すること。
Item Number
Number
1745
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1736
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 小数の乗法及び除法についても，整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
Item Number
Number
1746
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1737
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 分数についての理解を深めるとともに，異分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1747
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1738
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 整数及び小数を分数の形に直したり，分数を小数で表したりすること。
Item Number
Number
1748
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1739
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 整数の除法の結果は，分数を用いると常に一つの数として表すことができることを理解すること。
Item Number
Number
1749
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1740
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 一つの分数の分子及び分母に同じ数を乗除してできる分数は，元の分数と同じ大きさを表すことを理解すること。
Item Number
Number
1750
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1741
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 分数の相等及び大小について考え，大小の比べ方をまとめること。
Item Number
Number
1751
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1742
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 異分母の分数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
Item Number
Number
1752
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1743
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 乗数や除数が整数である場合の分数の乗法及び除法の意味について理解し，計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
Item Number
Number
1753
Source
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1744
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Ｂ 量と測定
Item Number
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1754
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1745
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(1) 図形の面積を計算によって求めることができるようにする。
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1755
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1746
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ア 三角形，平行四辺形，ひし形及び台形の面積の求め方を考えること。
Item Number
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1756
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1747
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(2) 体積について単位と測定の意味を理解し，体積を計算によって求めることができるようにする。
Item Number
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1757
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1748
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ア 体積の単位（立方センチメートル(cm3)，立方メートル(m3)）について知ること。
Item Number
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1758
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1749
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イ 立方体及び直方体の体積の求め方を考えること。
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1759
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1750
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(3) 量の大きさの測定値について理解できるようにする。
Item Number
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1760
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1751
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ア 測定値の平均について知ること。
Item Number
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1761
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1752
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Line Number
(4) 異種の二つの量の割合としてとらえられる数量について，その比べ方や表し方を理解できるようにする。
Item Number
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1762
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1753
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Line Number
ア 単位量当たりの大きさについて知ること。
Item Number
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1763
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1754
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Ｃ 図 形
Item Number
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1764
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1755
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(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，平面図形についての理解を深める。
Item Number
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1765
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Number
1756
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Type
Line Number
ア 多角形や正多角形について知ること。
Item Number
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1766
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Number
1757
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 図形の合同について理解すること。
Item Number
Number
1767
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1758
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 図形の性質を見いだし，それを用いて図形を調べたり構成したりすること。
Item Number
Number
1768
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1759
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Type
Line Number
エ 円周率について理解すること。
Item Number
Number
1769
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Type
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1760
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 図形についての観察や構成などの活動を通して，立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1770
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1761
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 角柱や円柱について知ること。
Item Number
Number
1771
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1762
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
Number
1772
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1763
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 表を用いて，伴って変わる二つの数量の関係を考察できるようにする。
Item Number
Number
1773
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1764
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 簡単な場合について，比例の関係があることを知ること。
Item Number
Number
1774
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1765
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 数量の関係を表す式についての理解を深め，簡単な式で表されている関係について，二つの数量の対応や変わり方に着目できるようにする。
Item Number
Number
1775
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1766
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 百分率について理解できるようにする。
Item Number
Number
1776
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1767
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 目的に応じて資料を集めて分類整理し，円グラフや帯グラフを用いて表したり，特徴を調べたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1777
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1768
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1778
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1769
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1779
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1770
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 小数についての計算の意味や計算の仕方を，言葉，数，式，図，数直線を用いて考え，説明する活動
Item Number
Number
1780
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1771
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三角形，平行四辺形，ひし形及び台形の面積の求め方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして考え，説明する活動
Item Number
Number
1781
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1772
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 合同な図形をかいたり，作ったりする活動
Item Number
Number
1782
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1773
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 三角形の三つの角の大きさの和が180°になることを帰納的に考え，説明する活動。四角形の四つの角の大きさの和が360°になることを演繹《えき》的に考え，説明する活動
Item Number
Number
1783
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1774
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 目的に応じて表やグラフを選び，活用する活動
Item Number
Number
1784
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1775
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1785
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1776
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最大公約数
Item Number
Number
1786
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1777
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最小公倍数
Item Number
Number
1787
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1778
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
通分
Item Number
Number
1788
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1779
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
約分
Item Number
Number
1789
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1780
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
底面
Item Number
Number
1790
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1781
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
側面
Item Number
Number
1791
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1782
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
比例
Item Number
Number
1792
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1783
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
％
Item Number
Number
1793
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1784
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1794
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1785
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)のイについては，最大公約数や最小公倍数を形式的に求めることに偏ることなく，具体的な場面に即して取り扱うものとする。また，約数を調べる過程で素数について触れるものとする。
Item Number
Number
1795
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1786
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｃ図形」の(1)のエについては，円周率は3.14を用いるものとする。
Item Number
Number
1796
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1787
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ図形」の(2)のアについては，見取図や展開図をかくことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1797
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1788
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ数量関係」の(3)については，歩合の表し方について触れるものとする。
Item Number
Number
1798
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1789
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
1799
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1790
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1800
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1791
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 分数の乗法及び除法の意味についての理解を深め，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1801
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1792
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 円の面積及び角柱などの体積を求めることができるようにするとともに，速さについて理解し，求めることができるようにする。
Item Number
Number
1802
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1793
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 縮図や拡大図，対称な図形について理解し，図形についての理解を深める。
Item Number
Number
1803
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1794
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 比や比例について理解し，数量の関係の考察に関数の考えを用いることができるようにするとともに，文字を用いて式に表すことができるようにする。また，資料の散らばりを調べ統計的に考察することができるようにする。
Item Number
Number
1804
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1795
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1805
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1796
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1806
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1797
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 分数の乗法及び除法の意味についての理解を深め，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1807
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1798
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乗数や除数が整数や小数である場合の計算の考え方を基にして，乗数や除数が分数である場合の乗法及び除法の意味について理解すること。
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1808
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イ 分数の乗法及び除法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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1809
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ウ 分数の乗法及び除法についても，整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
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1810
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(2) 小数及び分数の計算の能力を定着させ，それらを用いる能力を伸ばす。
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1811
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Ｂ 量と測定
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(1) 身の回りにある形について，その概形をとらえ，およその面積などを求めることができるようにする。
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(2) 図形の面積を計算によって求めることができるようにする。
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1814
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ア 円の面積の求め方を考えること。
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(3) 図形の体積を計算によって求めることができるようにする。
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1816
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ア 角柱及び円柱の体積の求め方を考えること。
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(4) 速さについて理解し，求めることができるようにする。
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(5) メートル法の単位の仕組みについて理解できるようにする。
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Ｃ 図 形
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1820
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(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，平面図形についての理解を深める。
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1821
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ア 縮図や拡大図について理解すること。
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1822
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イ 対称な図形について理解すること。
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1823
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Ｄ 数量関係
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1824
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(1) 比について理解できるようにする。
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1825
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(2) 伴って変わる二つの数量の関係を考察することができるようにする。
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1826
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ア 比例の関係について理解すること。また，式，表，グラフを用いてその特徴を調べること。
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1827
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イ 比例の関係を用いて，問題を解決すること。
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1828
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1819
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ウ 反比例の関係について知ること。
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1829
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1820
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(3) 数量の関係を表す式についての理解を深め，式を用いることができるようにする。
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1830
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1821
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ア 数量を表す言葉や□，△などの代わりに，a，xなどの文字を用いて式に表したり，文字に数を当てはめて調べたりすること。
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1831
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1822
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(4) 資料の平均や散らばりを調べ，統計的に考察したり表現したりすることができるようにする。
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1832
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1823
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ア 資料の平均について知ること。
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1833
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1824
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イ 度数分布を表す表やグラフについて知ること。
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1834
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1825
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(5) 具体的な事柄について，起こり得る場合を順序よく整理して調べることができるようにする。
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1835
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1826
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〔算数的活動〕
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1836
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1827
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(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
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1837
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1828
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ア 分数についての計算の意味や計算の仕方を，言葉，数，式，図，数直線を用いて考え，説明する活動
Item Number
Number
1838
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Number
1829
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イ 身の回りで使われている量の単位を見付けたり，それがこれまでに学習した単位とどのような関係にあるかを調べたりする活動
Item Number
Number
1839
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1830
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ウ 身の回りから，縮図や拡大図，対称な図形を見付ける活動
Item Number
Number
1840
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1831
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Line Number
エ 身の回りから，比例の関係にある二つの数量を見付けたり，比例の関係を用いて問題を解決したりする活動
Item Number
Number
1841
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Number
1832
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Line Number
〔用語・記号〕
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1842
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Line Number
Number
1833
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Type
Line Number
線対称
Item Number
Number
1843
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Type
Line Number
Number
1834
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
点対称
Item Number
Number
1844
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1835
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Type
Line Number
：
Item Number
Number
1845
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Type
Line Number
Number
1836
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Line Number
３ 内容の取扱い
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1846
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Number
1837
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(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，逆数を用いて除法を乗法の計算としてみることや，整数や小数の乗法や除法を分数の場合の計算にまとめることも取り扱うものとする。
Item Number
Number
1847
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Number
1838
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(2) 内容の「Ｂ量と測定」の(2)のアについては，円周率は3.14を用いるものとする。
Item Number
Number
1848
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Number
1839
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Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1849
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Number
1840
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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Number
1850
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Number
1841
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Line Number
(1) 第２の各学年の内容は，次の学年以降においても必要に応じて継続して指導すること。数量や図形についての基礎的な能力の習熟や維持を図るため，適宜練習の機会を設けて計画的に指導すること。また，学年間の指導内容を円滑に接続させるため，適切な反復による学習指導を進めるようにすること。
Item Number
Number
1851
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1842
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」の間の指導の関連を図ること。
Item Number
Number
1852
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1843
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 算数的活動は，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付けたり，思考力，判断力，表現力等を高めたり，算数を学ぶことの楽しさや意義を実感したりするために，重要な役割を果たすものであることから，各学年の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項...
Item Number
Number
1853
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1844
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Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，算数科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1854
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1855
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1846
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(1) 数量や図形についての豊かな感覚を育てるとともに，およその大きさや形をとらえ，それらに基づいて適切に判断したり，能率的な処理の仕方を考え出したりすることができるようにすること。
Item Number
Number
1856
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1847
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Line Number
(2) 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各学年の内容の指導に当たっては，言葉，数，式，図，表，グラフを用いて考えたり，説明したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの学習活動を積極的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1857
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1848
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Line Number
(3) 各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り上げる内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げるようにし，それらを用いて表したり考えたりすることのよさが分かるようにすること。
Item Number
Number
1858
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1849
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Line Number
(4) 筆算による計算の技能を確実に身に付けることを重視するとともに，目的に応じて計算の結果の見積りをして，計算の仕方や結果について適切に判断できるようにすること。また，低学年の「Ａ数と計算」の指導に当たっては，そろばんや具体物などの教具を適宜用いて，数と計算についての意味の理解を...
Item Number
Number
1859
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Number
1850
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Line Number
(5) 数量や図形についての感覚を豊かにしたり，表やグラフを用いて表現する力を高めたりするなどのため，必要な場面においてコンピュータなどを適切に活用すること。
Item Number
Number
1860
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1851
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第４節 理科
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1861
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1852
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第１ 目標 自然に親しみ，見通しをもって観察，実験などを行い，問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに，自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り，科学的な見方や考え方を養う。
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1862
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1853
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第２ 各学年の目標及び内容
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1863
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1854
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〔第３学年〕
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1864
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１ 目標
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1865
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(1) 物の重さ，風やゴムの力並びに光，磁石及び電気を働かせたときの現象を比較しながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究したりものづくりをしたりする活動を通して，それらの性質や働きについての見方や考え方を養う。
Item Number
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1866
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1857
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(2) 身近に見られる動物や植物，日なたと日陰の地面を比較しながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究する活動を通して，生物を愛護する態度を育てるとともに，生物の成長のきまりや体のつくり，生物と環境とのかかわり，太陽と地面の様子との関係についての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1867
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1858
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２ 内容
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1868
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1859
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Ａ 物質・エネルギー
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1869
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1860
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(1) 物と重さ 粘土などを使い，物の重さや体積を調べ，物の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1870
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1861
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ア 物は，形が変わっても重さは変わらないこと。
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1871
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1862
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イ 物は，体積が同じでも重さは違うことがあること。
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1872
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1863
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(2) 風やゴムの働き 風やゴムで物が動く様子を調べ，風やゴムの働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1873
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1864
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ア 風の力は，物を動かすことができること。
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1874
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1865
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イ ゴムの力は，物を動かすことができること。
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1875
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1866
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(3) 光の性質 鏡などを使い，光の進み方や物に光が当たったときの明るさや暖かさを調べ，光の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1876
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1867
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ア 日光は集めたり反射させたりできること。
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1877
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1868
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イ 物に日光を当てると，物の明るさや暖かさが変わること。
Item Number
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1878
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1869
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(4) 磁石の性質 磁石に付く物や磁石の働きを調べ，磁石の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1879
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1870
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ア 物には，磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があること。また，磁石に引き付けられる物には，磁石に付けると磁石になる物があること。
Item Number
Number
1880
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Number
1871
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イ 磁石の異極は引き合い，同極は退け合うこと。
Item Number
Number
1881
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1872
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(5) 電気の通り道 乾電池に豆電球などをつなぎ，電気を通すつなぎ方や電気を通す物を調べ，電気の回路についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1882
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Number
1873
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があること。
Item Number
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1883
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1874
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ 電気を通す物と通さない物があること。
Item Number
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1884
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1875
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Ｂ 生命・地球
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Number
1885
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Number
1876
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(1) 昆虫と植物 身近な昆虫や植物を探したり育てたりして，成長の過程や体のつくりを調べ，それらの成長のきまりや体のつくりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1886
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1877
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ア 昆虫の育ち方には一定の順序があり，成虫の体は頭，胸及び腹からできていること。
Item Number
Number
1887
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1878
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 植物の育ち方には一定の順序があり，その体は根，茎及び葉からできていること。
Item Number
Number
1888
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1879
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 身近な自然の観察 身の回りの生物の様子を調べ，生物とその周辺の環境との関係についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1889
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1880
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物は，色，形，大きさなどの姿が違うこと。
Item Number
Number
1890
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1881
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生物は，その周辺の環境とかかわって生きていること。
Item Number
Number
1891
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1882
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 太陽と地面の様子 日陰の位置の変化や，日なたと日陰の地面の様子を調べ，太陽と地面の様子との関係についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1892
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1883
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日陰は太陽の光を遮るとでき，日陰の位置は太陽の動きによって変わること。
Item Number
Number
1893
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1884
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地面は太陽によって暖められ，日なたと日陰では地面の暖かさや湿り気に違いがあること。
Item Number
Number
1894
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1885
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1895
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1886
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，３種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
1896
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1887
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1897
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1888
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ア及びイについては，飼育，栽培を通して行うこと。
Item Number
Number
1898
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1889
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「植物の育ち方」については，夏生一年生の双子葉植物を扱うこと。
Item Number
Number
1899
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1890
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(3)のアの「太陽の動き」については，太陽が東から南を通って西に動くことを取り扱うものとする。また，太陽の動きを調べるときの方位は東，西，南，北を扱うものとする。
Item Number
Number
1900
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1891
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Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
1901
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1892
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1902
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1893
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 空気や水，物の状態の変化，電気による現象を力，熱，電気の働きと関係付けながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究したりものづくりをしたりする活動を通して，それらの性質や働きについての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1903
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1894
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 人の体のつくり，動物の活動や植物の成長，天気の様子，月や星の位置の変化を運動，季節，気温，時間などと関係付けながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究する活動を通して，生物を愛護する態度を育てるとともに，人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境とのかかわり...
Item Number
Number
1904
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1895
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1905
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1896
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1906
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1897
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 空気と水の性質 閉じ込めた空気及び水に力を加え，その体積や圧《お》し返す力の変化を調べ，空気及び水の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1907
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1898
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 閉じ込めた空気を圧《お》すと，体積は小さくなるが，圧《お》し返す力は大きくなること。
Item Number
Number
1908
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1899
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 閉じ込めた空気は圧《お》し縮められるが，水は圧《お》し縮められないこと。
Item Number
Number
1909
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1900
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 金属，水，空気と温度 金属，水及び空気を温めたり冷やしたりして，それらの変化の様子を調べ，金属，水及び空気の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1910
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1901
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 金属，水及び空気は，温めたり冷やしたりすると，その体積が変わること。
Item Number
Number
1911
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1902
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 金属は熱せられた部分から順に温まるが，水や空気は熱せられた部分が移動して全体が温まること。
Item Number
Number
1912
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1903
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ウ 水は，温度によって水蒸気や氷に変わること。また，水が氷になると体積が増えること。
Item Number
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1913
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1904
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(3) 電気の働き 乾電池や光電池に豆電球やモーターなどをつなぎ，乾電池や光電池の働きを調べ，電気の働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1914
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1905
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ア 乾電池の数やつなぎ方を変えると，豆電球の明るさやモーターの回り方が変わること。
Item Number
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1915
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1906
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イ 光電池を使ってモーターを回すことなどができること。
Item Number
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1916
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1907
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Ｂ 生命・地球
Item Number
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1917
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1908
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(1) 人の体のつくりと運動 人や他の動物の体の動きを観察したり資料を活用したりして，骨や筋肉の動きを調べ，人の体のつくりと運動とのかかわりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1918
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1909
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ア 人の体には骨と筋肉があること。
Item Number
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1919
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1910
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イ 人が体を動かすことができるのは，骨，筋肉の働きによること。
Item Number
Number
1920
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1911
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(2) 季節と生物 身近な動物や植物を探したり育てたりして，季節ごとの動物の活動や植物の成長を調べ，それらの活動や成長と環境とのかかわりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1921
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Number
1912
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Type
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ア 動物の活動は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
1922
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1913
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Type
Line Number
イ 植物の成長は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
1923
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1914
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(3) 天気の様子 １日の気温の変化や水が蒸発する様子などを観察し，天気や気温の変化，水と水蒸気との関係を調べ，天気の様子や自然界の水の変化についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1924
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Number
1915
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ア 天気によって１日の気温の変化の仕方に違いがあること。
Item Number
Number
1925
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1916
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イ 水は，水面や地面などから蒸発し，水蒸気になって空気中に含まれていくこと。また，空気中の水蒸気は，結露して再び水になって現れることがあること。
Item Number
Number
1926
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1917
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(4) 月と星 月や星を観察し，月の位置と星の明るさや色及び位置を調べ，月や星の特徴や動きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1927
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Number
1918
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ア 月は日によって形が変わって見え，１日のうちでも時刻によって位置が変わること。
Item Number
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1928
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Number
1919
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イ 空には，明るさや色の違う星があること。
Item Number
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1929
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1920
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ウ 星の集まりは，１日のうちでも時刻によって，並び方は変わらないが，位置が変わること。
Item Number
Number
1930
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1921
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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1931
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Number
1922
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(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の(3)のアについては，直列つなぎと並列つなぎを扱うものとする。
Item Number
Number
1932
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Number
1923
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Type
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(2) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
1933
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1924
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(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)のイについては，関節の働きを扱うものとする。
Item Number
Number
1934
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1925
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)については，１年を通して動物の活動や植物の成長をそれぞれ２種類以上観察するものとする。
Item Number
Number
1935
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1926
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Type
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〔第５学年〕
Item Number
Number
1936
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Type
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Number
1927
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１ 目標
Item Number
Number
1937
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Type
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Number
1928
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Type
Line Number
(1) 物の溶け方，振り子の運動，電磁石の変化や働きをそれらにかかわる条件に目を向けながら調べ，見いだした問題を計画的に追究したりものづくりをしたりする活動を通して，物の変化の規則性についての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1938
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1929
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 植物の発芽から結実までの過程，動物の発生や成長，流水の様子，天気の変化を条件，時間，水量，自然災害などに目を向けながら調べ，見いだした問題を計画的に追究する活動を通して，生命を尊重する態度を育てるとともに，生命の連続性，流水の働き，気象現象の規則性についての見方や考え方を養...
Item Number
Number
1939
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1930
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Type
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２ 内容
Item Number
Number
1940
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Type
Line Number
Number
1931
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Type
Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1941
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1932
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 物の溶け方 物を水に溶かし，水の温度や量による溶け方の違いを調べ，物の溶け方の規則性についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1942
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1933
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物が水に溶ける量には限度があること。
Item Number
Number
1943
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1934
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 物が水に溶ける量は水の温度や量，溶ける物によって違うこと。また，この性質を利用して，溶けている物を取り出すことができること。
Item Number
Number
1944
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1935
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 物が水に溶けても，水と物とを合わせた重さは変わらないこと。
Item Number
Number
1945
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1936
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 振り子の運動 おもりを使い，おもりの重さや糸の長さなどを変えて振り子の動く様子を調べ，振り子の運動の規則性についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1946
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1937
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 糸につるしたおもりが１往復する時間は，おもりの重さなどによっては変わらないが，糸の長さによって変わること。
Item Number
Number
1947
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1938
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 電流の働き 電磁石の導線に電流を流し，電磁石の強さの変化を調べ，電流の働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1948
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1939
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電流の流れているコイルは，鉄心を磁化する働きがあり，電流の向きが変わると，電磁石の極が変わること。
Item Number
Number
1949
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1940
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 電磁石の強さは，電流の強さや導線の巻数によって変わること。
Item Number
Number
1950
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1941
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
1951
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1942
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 植物の発芽，成長，結実 植物を育て，植物の発芽，成長及び結実の様子を調べ，植物の発芽，成長及び結実とその条件についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1952
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1943
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 植物は，種子の中の養分を基にして発芽すること。
Item Number
Number
1953
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1944
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 植物の発芽には，水，空気及び温度が関係していること。
Item Number
Number
1954
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1945
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 植物の成長には，日光や肥料などが関係していること。
Item Number
Number
1955
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1946
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 花にはおしべやめしべなどがあり，花粉がめしべの先に付くとめしべのもとが実になり，実の中に種子ができること。
Item Number
Number
1956
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1947
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 動物の誕生 魚を育てたり人の発生についての資料を活用したりして，卵の変化の様子や水中の小さな生物を調べ，動物の発生や成長についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1957
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1948
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 魚には雌雄があり，生まれた卵は日がたつにつれて中の様子が変化してかえること。
Item Number
Number
1958
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1949
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 魚は，水中の小さな生物を食べ物にして生きていること。
Item Number
Number
1959
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1950
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 人は，母体内で成長して生まれること。
Item Number
Number
1960
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1951
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 流水の働き 地面を流れる水や川の様子を観察し，流れる水の速さや量による働きの違いを調べ，流れる水の働きと土地の変化の関係についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1961
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1952
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 流れる水には，土地を侵食したり，石や土などを運搬したり堆《たい》積させたりする働きがあること。
Item Number
Number
1962
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1953
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 川の上流と下流によって，川原の石の大きさや形に違いがあること。
Item Number
Number
1963
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1954
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 雨の降り方によって，流れる水の速さや水の量が変わり，増水により土地の様子が大きく変化する場合があること。
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1964
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1955
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(4) 天気の変化 １日の雲の様子を観測したり，映像などの情報を活用したりして，雲の動きなどを調べ，天気の変化の仕方についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1965
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1956
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ア 雲の量や動きは，天気の変化と関係があること。
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1966
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1957
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イ 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
Item Number
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1967
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1958
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３ 内容の取扱い
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1968
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1959
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(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
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1969
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1960
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(2) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1970
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1961
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ア アの「種子の中の養分」については，でんぷんを扱うこと。
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1971
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1962
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イ エについては，おしべ，めしべ，がく及び花びらを扱うこと。また，受粉については，風や昆虫などが関係していることにも触れること。
Item Number
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1972
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1963
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(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)のウについては，受精に至る過程は取り扱わないものとする。
Item Number
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1973
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1964
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(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)のイについては，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係についても触れるものとする。
Item Number
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1974
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1965
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〔第６学年〕
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1975
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1966
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１ 目標
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1976
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1967
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(1) 燃焼，水溶液，てこ及び電気による現象についての要因や規則性を推論しながら調べ，見いだした問題を計画的に追究したりものづくりをしたりする活動を通して，物の性質や規則性についての見方や考え方を養う。
Item Number
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1977
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1968
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(2) 生物の体のつくりと働き，生物と環境，土地のつくりと変化の様子，月と太陽の関係を推論しながら調べ，見いだした問題を計画的に追究する活動を通して，生命を尊重する態度を育てるとともに，生物の体の働き，生物と環境とのかかわり，土地のつくりと変化のきまり，月の位置や特徴についての見方...
Item Number
Number
1978
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1969
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２ 内容
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1979
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1970
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Ａ 物質・エネルギー
Item Number
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1980
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1971
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(1) 燃焼の仕組み 物を燃やし，物や空気の変化を調べ，燃焼の仕組みについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1981
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Number
1972
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Type
Line Number
ア 植物体が燃えるときには，空気中の酸素が使われて二酸化炭素ができること。
Item Number
Number
1982
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1973
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Line Number
(2) 水溶液の性質 いろいろな水溶液を使い，その性質や金属を変化させる様子を調べ，水溶液の性質や働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1983
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1974
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 水溶液には，酸性，アルカリ性及び中性のものがあること。
Item Number
Number
1984
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1975
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 水溶液には，気体が溶けているものがあること。
Item Number
Number
1985
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1976
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 水溶液には，金属を変化させるものがあること。
Item Number
Number
1986
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1977
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) てこの規則性 てこを使い，力の加わる位置や大きさを変えて，てこの仕組みや働きを調べ，てこの規則性についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1987
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1978
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 水平につり合った棒の支点から等距離に物をつるして棒が水平になったとき，物の重さは等しいこと。
Item Number
Number
1988
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1979
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 力を加える位置や力の大きさを変えると，てこを傾ける働きが変わり，てこがつり合うときにはそれらの間に規則性があること。
Item Number
Number
1989
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1980
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身の回りには，てこの規則性を利用した道具があること。
Item Number
Number
1990
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1981
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 電気の利用 手回し発電機などを使い，電気の利用の仕方を調べ，電気の性質や働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1991
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1982
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電気は，つくりだしたり蓄えたりすることができること。
Item Number
Number
1992
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1983
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 電気は，光，音，熱などに変えることができること。
Item Number
Number
1993
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1984
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 電熱線の発熱は，その太さによって変わること。
Item Number
Number
1994
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1985
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 身の回りには，電気の性質や働きを利用した道具があること。
Item Number
Number
1995
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1986
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
1996
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1987
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 人の体のつくりと働き 人や他の動物を観察したり資料を活用したりして，呼吸，消化，排出及び循環の働きを調べ，人や他の動物の体のつくりと働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1997
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1988
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体内に酸素が取り入れられ，体外に二酸化炭素などが出されていること。
Item Number
Number
1998
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1989
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 食べ物は，口，胃，腸などを通る間に消化，吸収され，吸収されなかった物は排出されること。
Item Number
Number
1999
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1990
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 血液は，心臓の働きで体内を巡り，養分，酸素及び二酸化炭素などを運んでいること。
Item Number
Number
2000
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1991
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 体内には，生命活動を維持するための様々な臓器があること。
Item Number
Number
2001
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1992
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 植物の養分と水の通り道 植物を観察し，植物の体内の水などの行方や葉で養分をつくる働きを調べ，植物の体のつくりと働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2002
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1993
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 植物の葉に日光が当たるとでんぷんができること。
Item Number
Number
2003
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1994
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 根，茎及び葉には，水の通り道があり，根から吸い上げられた水は主に葉から蒸散していること。
Item Number
Number
2004
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1995
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生物と環境 動物や植物の生活を観察したり，資料を活用したりして調べ，生物と環境とのかかわりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2005
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1996
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物は，水及び空気を通して周囲の環境とかかわって生きていること。
Item Number
Number
2006
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1997
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生物の間には，食う食われるという関係があること。
Item Number
Number
2007
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1998
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 土地のつくりと変化 土地やその中に含まれる物を観察し，土地のつくりや土地のでき方を調べ，土地のつくりと変化についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2008
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1999
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 土地は,礫《れき》,砂，泥，火山灰及び岩石からできており，層をつくって広がっているものがあること。
Item Number
Number
2009
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2000
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地層は，流れる水の働きや火山の噴火によってでき，化石が含まれているものがあること。
Item Number
Number
2010
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2001
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 土地は，火山の噴火や地震によって変化すること。
Item Number
Number
2011
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2002
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 月と太陽 月と太陽を観察し，月の位置や形と太陽の位置を調べ，月の形の見え方や表面の様子についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2012
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2003
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 月の輝いている側に太陽があること。また，月の形の見え方は，太陽と月の位置関係によって変わること。
Item Number
Number
2013
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2004
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 月の表面の様子は，太陽と違いがあること。
Item Number
Number
2014
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2005
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2015
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2006
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
2016
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2007
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2017
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2008
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ウについては，心臓の拍動と脈拍が関係することにも触れること。
Item Number
Number
2018
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2009
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ エについては，主な臓器として，肺，胃，小腸，大腸，肝臓，腎《じん》臓，心臓を扱うこと。
Item Number
Number
2019
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2010
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(3)のアについては，水が循環していることにも触れるものとする。
Item Number
Number
2020
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2011
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2021
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2012
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア アについては，岩石として礫《れき》岩，砂岩及び泥岩を扱うこと。
Item Number
Number
2022
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2013
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ イの「化石」については，地層が流れる水の働きによって堆《たい》積したことを示す証拠として扱うこと。
Item Number
Number
2023
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2014
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ生命・地球」の(5)のアについては，地球から見た太陽と月の位置関係で扱うものとする。
Item Number
Number
2024
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2015
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2025
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2016
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2026
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2017
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容を通じて観察，実験や自然体験，科学的な体験を充実させることによって，科学的な知識や概念の定着を図り，科学的な見方や考え方を育成するよう配慮すること。
Item Number
Number
2027
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2018
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，実験の結果を整理し考察する学習活動や，科学的な言葉や概念を使用して考えたり説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮すること。
Item Number
Number
2028
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2019
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 博物館や科学学習センターなどと連携，協力を図りながら，それらを積極的に活用するよう配慮すること。
Item Number
Number
2029
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2020
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2030
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2031
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2022
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，実験，栽培，飼育及びものづくりの指導については，指導内容に応じてコンピュータ，視聴覚機器などを適切に活用できるようにすること。また，事故の防止に十分留意すること。
Item Number
Number
2032
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2023
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物，天気，川，土地などの指導については，野外に出掛け地域の自然に親しむ活動や体験的な活動を多く取り入れるとともに，自然環境を大切にし，その保全に寄与しようとする態度を育成するようにすること。
Item Number
Number
2033
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2024
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 個々の児童が主体的に問題解決活動を進めるとともに，学習の成果と日常生活との関連を図り，自然の事物・現象について実感を伴って理解できるようにすること。
Item Number
Number
2034
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2025
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５節 生活
Item Number
Number
2035
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2026
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。
Item Number
Number
2036
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2027
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2037
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2028
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2038
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2029
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2039
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2030
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分と身近な人々及び地域の様々な場所，公共物などとのかかわりに関心をもち，地域のよさに気付き，愛着をもつことができるようにするとともに，集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え，安全で適切な行動ができるようにする。
Item Number
Number
2040
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2031
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自分と身近な動物や植物などの自然とのかかわりに関心をもち，自然のすばらしさに気付き，自然を大切にしたり，自分たちの遊びや生活を工夫したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2041
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2032
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身近な人々，社会及び自然とのかかわりを深めることを通して，自分のよさや可能性に気付き，意欲と自信をもって生活することができるようにする。
Item Number
Number
2042
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2033
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 身近な人々，社会及び自然に関する活動の楽しさを味わうとともに，それらを通して気付いたことや楽しかったことなどについて，言葉，絵，動作，劇化などの方法により表現し，考えることができるようにする。
Item Number
Number
2043
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2034
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2044
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2035
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 学校の施設の様子及び先生など学校生活を支えている人々や友達のことが分かり，楽しく安心して遊びや生活ができるようにするとともに，通学路の様子やその安全を守っている人々などに関心をもち，安全な登下校ができるようにする。
Item Number
Number
2045
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2036
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭生活を支えている家族のことや自分でできることなどについて考え，自分の役割を積極的に果たすとともに，規則正しく健康に気を付けて生活することができるようにする。
Item Number
Number
2046
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2037
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自分たちの生活は地域で生活したり働いたりしている人々や様々な場所とかかわっていることが分かり，それらに親しみや愛着をもち，人々と適切に接することや安全に生活することができるようにする。
Item Number
Number
2047
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2038
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 公共物や公共施設を利用し，身の回りにはみんなで使うものがあることやそれを支えている人々がいることなどが分かり，それらを大切にし，安全に気を付けて正しく利用することができるようにする。
Item Number
Number
2048
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2039
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 身近な自然を観察したり，季節や地域の行事にかかわる活動を行ったりなどして，四季の変化や季節によって生活の様子が変わることに気付き，自分たちの生活を工夫したり楽しくしたりできるようにする。
Item Number
Number
2049
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2040
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 身近な自然を利用したり，身近にある物を使ったりなどして，遊びや遊びに使う物を工夫してつくり，その面白さや自然の不思議さに気付き，みんなで遊びを楽しむことができるようにする。
Item Number
Number
2050
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2041
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 動物を飼ったり植物を育てたりして，それらの育つ場所，変化や成長の様子に関心をもち，また，それらは生命をもっていることや成長していることに気付き，生き物への親しみをもち，大切にすることができるようにする。
Item Number
Number
2051
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2042
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々と伝え合う活動を行い，身近な人々とかかわることの楽しさが分かり，進んで交流することができるようにする。
Item Number
Number
2052
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2043
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 自分自身の成長を振り返り，多くの人々の支えにより自分が大きくなったこと，自分でできるようになったこと，役割が増えたことなどが分かり，これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもつとともに，これからの成長への願いをもって，意欲的に生活することができるようにする。
Item Number
Number
2053
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2044
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2054
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2045
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2055
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2046
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分と地域の人々，社会及び自然とのかかわりが具体的に把握できるような学習活動を行うこととし，校外での活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
2056
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2047
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の内容の(7)については，２学年にわたって取り扱うものとし，動物や植物へのかかわり方が深まるよう継続的な飼育，栽培を行うようにすること。
Item Number
Number
2057
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2048
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 国語科，音楽科，図画工作科など他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に，第１学年入学当初においては，生活科を中心とした合科的な指導を行うなどの工夫をすること。
Item Number
Number
2058
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2049
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，生活科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2059
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2060
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2051
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 地域の人々，社会及び自然を生かすとともに，それらを一体的に扱うよう学習活動を工夫すること。
Item Number
Number
2061
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2052
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 具体的な活動や体験を通して気付いたことを基に考えさせるため，見付ける，比べる，たとえるなどの多様な学習活動を工夫すること。
Item Number
Number
2062
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2053
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な活動や体験を行うに当たっては，身近な幼児や高齢者，障害のある児童生徒などの多様な人々と触れ合うことができるようにすること。
Item Number
Number
2063
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2054
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生活上必要な習慣や技能の指導については，人，社会，自然及び自分自身にかかわる学習活動の展開に即して行うようにすること。
Item Number
Number
2064
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2055
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６節 音楽
Item Number
Number
2065
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2056
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに，音楽活動の基礎的な能力を培い，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
2066
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2057
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2067
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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2058
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2068
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2059
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
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2069
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2060
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 楽しく音楽にかかわり，音楽に対する興味・関心をもち，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2070
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2061
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基礎的な表現の能力を育て，音楽表現の楽しさに気付くようにする。
Item Number
Number
2071
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2062
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な音楽に親しむようにし，基礎的な鑑賞の能力を育て，音楽を味わって聴くようにする。
Item Number
Number
2072
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2063
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2073
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2064
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2074
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2065
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2075
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2066
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範唱を聴いて歌ったり，階名で模唱したり暗唱したりすること。
Item Number
Number
2076
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2067
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌詞の表す情景や気持ちを想像したり，楽曲の気分を感じ取ったりし，思いをもって歌うこと。
Item Number
Number
2077
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2068
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自分の歌声及び発音に気を付けて歌うこと。
Item Number
Number
2078
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2069
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの歌声や伴奏を聴いて，声を合わせて歌うこと。
Item Number
Number
2079
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2070
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2080
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2071
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範奏を聴いたり，リズム譜などを見たりして演奏すること。
Item Number
Number
2081
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2072
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽曲の気分を感じ取り，思いをもって演奏すること。
Item Number
Number
2082
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2073
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身近な楽器に親しみ，音色に気を付けて簡単なリズムや旋律を演奏すること。
Item Number
Number
2083
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2074
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの楽器の音や伴奏を聴いて，音を合わせて演奏すること。
Item Number
Number
2084
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2075
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2085
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2076
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 声や身の回りの音の面白さに気付いて音遊びをすること。
Item Number
Number
2086
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2077
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音を音楽にしていくことを楽しみながら，音楽の仕組みを生かし，思いをもって簡単な音楽をつくること。
Item Number
Number
2087
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2078
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2088
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2079
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともウの共通教材を含めて，斉唱及び輪唱で歌う楽曲
Item Number
Number
2089
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2080
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含めて，主旋律に簡単なリズム伴奏や低声部などを加えた楽曲
Item Number
Number
2090
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2081
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 共通教材
Item Number
Number
2091
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2082
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
2092
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2083
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「うみ」 （文部省唱歌）林 柳波《はやしりゅうは》作詞 井上武士《いのうえたけし》作曲
Item Number
Number
2093
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2084
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「かたつむり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2094
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2085
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「日のまる」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2095
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2086
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「ひらいたひらいた」 （わらべうた）
Item Number
Number
2096
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2087
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
2097
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2088
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「かくれんぼ」 （文部省唱歌）林 柳波《はやしりゅうは》作詞 下総皖一《しもふさかんいち》作曲
Item Number
Number
2098
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2089
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「春がきた」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2099
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2090
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「虫のこえ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2100
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2091
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「夕やけこやけ」 中村雨紅《なかむらうこう》作詞 草川信《くさかわしん》作曲
Item Number
Number
2101
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2092
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2102
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2093
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2103
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2094
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 楽曲の気分を感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2104
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2095
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2105
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2096
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして，楽曲や演奏の楽しさに気付くこと。
Item Number
Number
2106
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2097
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2107
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2098
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国のわらべうたや遊びうた，行進曲や踊りの音楽など身体反応の快さを感じ取りやすい音楽，日常の生活に関連して情景を思い浮かべやすい楽曲
Item Number
Number
2108
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2099
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，親しみやすい楽曲
Item Number
Number
2109
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2100
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器の音色や人の声の特徴を感じ取りやすく親しみやすい，いろいろな演奏形態による楽曲
Item Number
Number
2110
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2101
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2111
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2102
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2112
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2103
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素のうち次の(ア)及び(イ)を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2113
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2104
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音色，リズム，速度，旋律，強弱，拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
2114
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2105
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 反復，問いと答えなどの音楽の仕組み
Item Number
Number
2115
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2106
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な音符，休符，記号や音楽にかかわる用語について，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
2116
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2107
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2117
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2108
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2118
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2109
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 進んで音楽にかかわり，音楽活動への意欲を高め，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2119
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2110
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基礎的な表現の能力を伸ばし，音楽表現の楽しさを感じ取るようにする。
Item Number
Number
2120
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2111
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な音楽に親しむようにし，基礎的な鑑賞の能力を伸ばし，音楽を味わって聴くようにする。
Item Number
Number
2121
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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2112
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Line Number
２ 内容
Item Number
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2122
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Number
2113
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Ａ 表現
Item Number
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2123
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Type
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2114
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(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
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2124
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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2115
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ア 範唱を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして歌うこと。
Item Number
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2125
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2116
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イ 歌詞の内容，曲想にふさわしい表現を工夫し，思いや意図をもって歌うこと。
Item Number
Number
2126
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2117
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 呼吸及び発音の仕方に気を付けて，自然で無理のない歌い方で歌うこと。
Item Number
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2127
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2118
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの歌声や副次的な旋律，伴奏を聴いて，声を合わせて歌うこと。
Item Number
Number
2128
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2119
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2129
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2120
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範奏を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして演奏すること。
Item Number
Number
2130
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2121
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲想にふさわしい表現を工夫し，思いや意図をもって演奏すること。
Item Number
Number
2131
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2122
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音色に気を付けて旋律楽器及び打楽器を演奏すること。
Item Number
Number
2132
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2123
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの楽器の音や副次的な旋律，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏すること。
Item Number
Number
2133
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2124
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2134
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2125
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア いろいろな音の響きやその組合せを楽しみ，様々な発想をもって即興的に表現すること。
Item Number
Number
2135
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2126
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音を音楽に構成する過程を大切にしながら，音楽の仕組みを生かし，思いや意図をもって音楽をつくること。
Item Number
Number
2136
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2127
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2137
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2128
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともウの共通教材を含めて，斉唱及び簡単な合唱で歌う楽曲
Item Number
Number
2138
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2129
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含めて，簡単な重奏や合奏にした楽曲
Item Number
Number
2139
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2130
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 共通教材
Item Number
Number
2140
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2131
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
2141
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2132
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「うさぎ」 （日本古謡）
Item Number
Number
2142
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2133
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「茶つみ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2143
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2134
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「春の小川」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2144
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2135
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「ふじ山」 （文部省唱歌）巌谷小波《いわやさざなみ》作詞
Item Number
Number
2145
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2136
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
2146
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2137
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「さくらさくら」 （日本古謡）
Item Number
Number
2147
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2138
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「とんび」 葛原《くずはら》しげる作詞 簗田貞《やなだただし》作曲
Item Number
Number
2148
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2139
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「まきばの朝」 （文部省唱歌）船橋栄吉《ふなばしえいきち》作曲
Item Number
Number
2149
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2140
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「もみじ」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2150
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2141
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2151
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2142
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2152
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2143
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想とその変化を感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2153
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2144
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取り，楽曲の構造に気を付けて聴くこと。
Item Number
Number
2154
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2145
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして，楽曲の特徴や演奏のよさに気付くこと。
Item Number
Number
2155
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2146
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2156
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2147
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 和楽器の音楽を含めた我が国の音楽，郷土の音楽，諸外国に伝わる民謡など生活とのかかわりを感じ取りやすい音楽，劇の音楽，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の楽曲
Item Number
Number
2157
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2148
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く楽しさを得やすい楽曲
Item Number
Number
2158
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2149
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器や人の声による演奏表現の違いを感じ取りやすい，独奏，重奏，独唱，重唱を含めたいろいろな演奏形態による楽曲
Item Number
Number
2159
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2150
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2160
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2151
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2161
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2152
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素のうち次の(ア)及び(イ)を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2162
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2153
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なり，音階や調，拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
2163
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2154
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 反復，問いと答え，変化などの音楽の仕組み
Item Number
Number
2164
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2155
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音符，休符，記号や音楽にかかわる用語について，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
2165
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2156
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2166
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2157
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2167
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2158
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 創造的に音楽にかかわり，音楽活動への意欲を高め，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2168
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2159
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基礎的な表現の能力を高め，音楽表現の喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2169
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2160
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な音楽に親しむようにし，基礎的な鑑賞の能力を高め，音楽を味わって聴くようにする。
Item Number
Number
2170
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2161
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2171
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2162
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2172
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2163
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2173
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2164
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範唱を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして歌うこと。
Item Number
Number
2174
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2165
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌詞の内容，曲想を生かした表現を工夫し，思いや意図をもって歌うこと。
Item Number
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2175
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2166
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ウ 呼吸及び発音の仕方を工夫して，自然で無理のない，響きのある歌い方で歌うこと。
Item Number
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2176
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2167
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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エ 各声部の歌声や全体の響き，伴奏を聴いて，声を合わせて歌うこと。
Item Number
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2177
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2168
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(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
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2178
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2169
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ア 範奏を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして演奏すること。
Item Number
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2179
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2170
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イ 曲想を生かした表現を工夫し，思いや意図をもって演奏すること。
Item Number
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2180
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2171
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ウ 楽器の特徴を生かして旋律楽器及び打楽器を演奏すること。
Item Number
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2181
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2172
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エ 各声部の楽器の音や全体の響き，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏すること。
Item Number
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2182
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2173
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(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
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2183
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2174
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ア いろいろな音楽表現を生かし，様々な発想をもって即興的に表現すること。
Item Number
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2184
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2175
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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イ 音を音楽に構成する過程を大切にしながら，音楽の仕組みを生かし，見通しをもって音楽をつくること。
Item Number
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2185
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2176
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(4) 表現教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
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2186
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2177
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ア 主となる歌唱教材については，各学年ともウの共通教材の中の３曲を含めて，斉唱及び合唱で歌う楽曲
Item Number
Number
2187
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2178
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Line Number
イ 主となる器楽教材については，楽器の演奏効果を考慮し，簡単な重奏や合奏にした楽曲
Item Number
Number
2188
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2179
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ウ 共通教材
Item Number
Number
2189
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2180
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〔第５学年〕
Item Number
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2190
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Line Number
Number
2181
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Type
Line Number
「こいのぼり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2191
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2182
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「子もり歌」 （日本古謡）
Item Number
Number
2192
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2183
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「スキーの歌」 （文部省唱歌） 林柳波《はやしりゅうは》作詞 橋本国彦《はしもとくにひこ》作曲
Item Number
Number
2193
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2184
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「冬げしき」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2194
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2185
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
2195
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2186
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「越天楽今様《えてんらくいまよう》（歌詞は第２節まで）」（日本古謡） 慈鎮《じちん》和尚作歌
Item Number
Number
2196
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2187
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「おぼろ月夜」 （文部省唱歌） 高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2197
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2188
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「ふるさと」 （文部省唱歌） 高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2198
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2189
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「われは海の子（歌詞は第３節まで）」（文部省唱歌）
Item Number
Number
2199
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2190
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2200
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2191
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2201
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2192
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想とその変化などの特徴を感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2202
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2193
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取り，楽曲の構造を理解して聴くこと。
Item Number
Number
2203
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2194
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして，楽曲の特徴や演奏のよさを理解すること。
Item Number
Number
2204
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2195
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2205
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2196
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 和楽器の音楽を含めた我が国の音楽や諸外国の音楽など文化とのかかわりを感じ取りやすい音楽，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の楽曲
Item Number
Number
2206
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2197
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く喜びを深めやすい楽曲
Item Number
Number
2207
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2198
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器の音や人の声が重なり合う響きを味わうことができる，合奏，合唱を含めたいろいろな演奏形態による楽曲
Item Number
Number
2208
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2199
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2209
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2200
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2210
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2201
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素のうち次の(ア)及び(イ)を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2211
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2202
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なりや和声の響き，音階や調，拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
2212
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2203
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 反復，問いと答え，変化，音楽の縦と横の関係などの音楽の仕組み
Item Number
Number
2213
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2204
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音符，休符，記号や音楽にかかわる用語について，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
2214
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2205
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2215
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2206
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2216
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2207
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
2217
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2208
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Type
Line Number
(2) 第２の第５学年及び第６学年の内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，学校や児童の実態等に応じて，合唱や合奏，重唱や重奏などの表現形態を選んで学習できるようにすること。
Item Number
Number
2218
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2209
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 国歌「君が代」は，いずれの学年においても歌えるよう指導すること。
Item Number
Number
2219
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2210
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 低学年においては，生活科などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に第１学年においては，幼稚園教育における表現に関する内容などとの関連を考慮すること。
Item Number
Number
2220
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2211
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2221
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Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2222
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2213
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，音楽との一体感を味わい，想像力を働かせて音楽とかかわることができるよう，指導のねらいに即して体を動かす活動を取り入れること。
Item Number
Number
2223
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2214
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 和音及び和声の指導については，合唱や合奏の活動を通して和音のもつ表情を感じ取ることができるようにすること。また，長調及び短調の楽曲においては，Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ及びⅤ７などの和音を中心に指導すること。
Item Number
Number
2224
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2215
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Type
Line Number
(3) 歌唱の指導については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2225
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2216
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 相対的な音程感覚を育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
Number
2226
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2217
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Type
Line Number
イ 歌唱教材については，共通教材のほか，長い間親しまれてきた唱歌，それぞれの地方に伝承されているわらべうたや民謡など日本のうたを含めて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2227
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2218
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 変声以前から自分の声の特徴に関心をもたせるとともに，変声期の児童に対して適切に配慮すること。
Item Number
Number
2228
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2219
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 各学年の「Ａ表現」の(2)の楽器については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2229
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2220
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学年で取り上げる打楽器は，木琴，鉄琴，和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，演奏の効果，学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2230
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2221
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第１学年及び第２学年で取り上げる身近な楽器は，様々な打楽器，オルガン，ハーモニカなどの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2231
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2222
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 第３学年及び第４学年で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，リコーダーや鍵《けん》盤楽器などの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2232
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2223
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 第５学年及び第６学年で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，電子楽器，和楽器，諸外国に伝わる楽器などの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2233
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2224
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 音楽づくりの指導については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2234
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2225
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音遊びや即興的な表現では，リズムや旋律を模倣したり，身近なものから多様な音を探したりして，音楽づくりのための様々な発想ができるように指導すること。
Item Number
Number
2235
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2226
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ つくった音楽の記譜の仕方について，必要に応じて指導すること。
Item Number
Number
2236
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2227
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 拍節的でないリズム，我が国の音楽に使われている音階や調性にとらわれない音階などを児童の実態に応じて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2237
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2228
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各学年の〔共通事項〕のイの「音符，休符，記号や音楽にかかわる用語」については，児童の学習状況を考慮して，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
2238
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2229
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全音符
Item Number
Number
2239
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2230
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点二分音符
Item Number
Number
2240
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2231
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二分音符
Item Number
Number
2241
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2232
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点四分音符
Item Number
Number
2242
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2233
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分音符
Item Number
Number
2243
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2234
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点八分音符
Item Number
Number
2244
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2235
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八分音符
Item Number
Number
2245
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2236
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十六分音符
Item Number
Number
2246
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2237
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点八分音符と十六分音符
Item Number
Number
2247
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2238
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分休符
Item Number
Number
2248
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2239
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八分休符
Item Number
Number
2249
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2240
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ト音記号
Item Number
Number
2250
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2241
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
へ音記号
Item Number
Number
2251
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2242
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
五線と加線
Item Number
Number
2252
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2243
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
縦線
Item Number
Number
2253
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2244
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
終止線
Item Number
Number
2254
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2245
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
シャープ
Item Number
Number
2255
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2246
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フラット
Item Number
Number
2256
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2247
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ナチュラル
Item Number
Number
2257
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2248
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フォルテ
Item Number
Number
2258
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2249
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
メッゾ・フォルテ
Item Number
Number
2259
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2250
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ピアノ
Item Number
Number
2260
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2251
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
メッゾ・ピアノ
Item Number
Number
2261
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2252
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ブレス
Item Number
Number
2262
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2253
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分の二拍子
Item Number
Number
2263
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2254
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分の三拍子
Item Number
Number
2264
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2255
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分の四拍子
Item Number
Number
2265
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2256
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八分の六拍子
Item Number
Number
2266
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2257
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
クレシェンド
Item Number
Number
2267
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2258
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
デクレシェンド
Item Number
Number
2268
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2259
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
反復記号
Item Number
Number
2269
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2260
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
反復記号（１番かっこ・２番かっこ）
Item Number
Number
2270
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2261
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
タイ
Item Number
Number
2271
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2262
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
スラー
Item Number
Number
2272
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2263
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アクセント
Item Number
Number
2273
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2264
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
スタッカート
Item Number
Number
2274
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2265
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
速度記号
Item Number
Number
2275
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2266
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第７節 図画工作
Item Number
Number
2276
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2267
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，感性を働かせながら，つくりだす喜びを味わうようにするとともに，造形的な創造活動の基礎的な能力を培い，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
2277
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2268
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2278
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2269
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2279
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2270
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2280
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2271
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 進んで表したり見たりする態度を育てるとともに，つくりだす喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2281
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2272
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 造形活動を楽しみ，豊かな発想をするなどして，体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。
Item Number
Number
2282
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2273
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身の回りの作品などから，面白さや楽しさを感じ取るようにする。
Item Number
Number
2283
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2274
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2284
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2275
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2285
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2276
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 材料を基に造形遊びをする活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2286
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2277
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近な自然物や人工の材料の形や色などを基に思い付いてつくること。
Item Number
Number
2287
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2278
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感覚や気持ちを生かしながら楽しくつくること。
Item Number
Number
2288
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2279
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 並べたり，つないだり，積んだりするなど体全体を働かせてつくること。
Item Number
Number
2289
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2280
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたことや想像したことを絵や立体，工作に表す活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2290
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2281
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 感じたことや想像したことから，表したいことを見付けて表すこと。
Item Number
Number
2291
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2282
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 好きな色を選んだり，いろいろな形をつくって楽しんだりしながら表すこと。
Item Number
Number
2292
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2283
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身近な材料や扱いやすい用具を手を働かせて使うとともに，表し方を考えて表すこと。
Item Number
Number
2293
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2284
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2294
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2285
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身の回りの作品などを鑑賞する活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2295
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2286
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分たちの作品や身近な材料などを楽しく見ること。
Item Number
Number
2296
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2287
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感じたことを話したり，友人の話を聞いたりするなどして，形や色，表し方の面白さ，材料の感じなどに気付くこと。
Item Number
Number
2297
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2288
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2298
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2289
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2299
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2290
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や活動を通して，形や色などをとらえること。
Item Number
Number
2300
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2291
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色などを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2301
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2292
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2302
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2293
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2303
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2294
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 進んで表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに，つくりだす喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2304
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2295
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 材料などから豊かな発想をし，手や体全体を十分に働かせ，表し方を工夫し，造形的な能力を伸ばすようにする。
Item Number
Number
2305
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2296
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身近にある作品などから，よさや面白さを感じ取るようにする。
Item Number
Number
2306
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2297
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2307
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2298
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2308
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2299
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 材料や場所などを基に造形遊びをする活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2309
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2300
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近な材料や場所などを基に発想してつくること。
Item Number
Number
2310
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2301
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 新しい形をつくるとともに，その形から発想したりみんなで話し合って考えたりしながらつくること。
Item Number
Number
2311
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2302
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 前学年までの材料や用具についての経験を生かし，組み合わせたり，切ってつないだり，形を変えたりするなどしてつくること。
Item Number
Number
2312
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2303
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたこと，想像したこと，見たことを絵や立体，工作に表す活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2313
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2304
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 感じたこと，想像したこと，見たことから，表したいことを見付けて表すこと。
Item Number
Number
2314
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2305
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表したいことや用途などを考えながら，形や色，材料などを生かし，計画を立てるなどして表すこと。
Item Number
Number
2315
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2306
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 表したいことに合わせて，材料や用具の特徴を生かして使うとともに，表し方を考えて表すこと。
Item Number
Number
2316
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2307
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2317
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2308
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身近にある作品などを鑑賞する活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2318
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2309
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分たちの作品や身近な美術作品や製作の過程などを鑑賞して，よさや面白さを感じ取ること。
Item Number
Number
2319
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2310
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感じたことや思ったことを話したり，友人と話し合ったりするなどして，いろいろな表し方や材料による感じの違いなどが分かること。
Item Number
Number
2320
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2311
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2321
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2312
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2322
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2313
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や活動を通して，形や色，組合せなどの感じをとらえること。
Item Number
Number
2323
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2314
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色などの感じを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2324
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2315
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2325
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2316
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2326
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2317
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 創造的に表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに，つくりだす喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2327
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2318
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 材料などの特徴をとらえ，想像力を働かせて発想し，主題の表し方を構想するとともに，様々な表し方を工夫し，造形的な能力を高めるようにする。
Item Number
Number
2328
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2319
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 親しみのある作品などから，よさや美しさを感じ取るとともに，それらを大切にするようにする。
Item Number
Number
2329
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2320
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2330
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2321
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2331
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2322
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 材料や場所などの特徴を基に造形遊びをする活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2332
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2323
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 材料や場所などの特徴を基に発想し想像力を働かせてつくること。
Item Number
Number
2333
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2324
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や場所などに進んでかかわり合い，それらを基に構成したり周囲の様子を考え合わせたりしながらつくること。
Item Number
Number
2334
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2325
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 前学年までの材料や用具などについての経験や技能を総合的に生かしてつくること。
Item Number
Number
2335
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2326
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたこと，想像したこと，見たこと，伝え合いたいことを絵や立体，工作に表す活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2336
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2327
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 感じたこと，想像したこと，見たこと，伝え合いたいことから，表したいことを見付けて表すこと。
Item Number
Number
2337
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2328
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色，材料の特徴や構成の美しさなどの感じ，用途などを考えながら，表し方を構想して表すこと。
Item Number
Number
2338
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2329
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 表したいことに合わせて，材料や用具の特徴を生かして使うとともに，表現に適した方法などを組み合わせて表すこと。
Item Number
Number
2339
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2330
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Ｂ 鑑賞
Item Number
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2340
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2331
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(1) 親しみのある作品などを鑑賞する活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
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2341
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2332
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ア 自分たちの作品，我が国や諸外国の親しみのある美術作品，暮らしの中の作品などを鑑賞して，よさや美しさを感じ取ること。
Item Number
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2342
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2333
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イ 感じたことや思ったことを話したり，友人と話し合ったりするなどして，表し方の変化，表現の意図や特徴などをとらえること。
Item Number
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2343
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2334
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〔共通事項〕
Item Number
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2344
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2335
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
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2345
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2336
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ア 自分の感覚や活動を通して，形や色，動きや奥行きなどの造形的な特徴をとらえること。
Item Number
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2346
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2337
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イ 形や色などの造形的な特徴を基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
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2347
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2338
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2348
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2339
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2349
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2340
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(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
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2350
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2341
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(2)の指導に配当する授業時数については，工作に表すことの内容に配当する授業時数が，絵や立体に表すことの内容に配当する授業時数とおよそ等しくなるように計画すること。
Item Number
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2351
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2342
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(3) 第２の各学年の内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，「Ａ表現」との関連を図るようにすること。ただし，指導の効果を高めるため必要がある場合には，児童や学校の実態に応じて，独立して行うようにすること。
Item Number
Number
2352
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Number
2343
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(4) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の指導については，適宜共同してつくりだす活動を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2353
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2344
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(5) 低学年においては，生活科などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に第１学年においては，幼稚園教育における表現に関する内容などとの関連を考慮すること。
Item Number
Number
2354
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2345
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(6) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，図画工作科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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2355
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2356
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2347
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Type
Line Number
(1) 個々の児童が特性を生かした活動ができるようにするため，学習活動や表現方法などに幅をもたせるようにすること。
Item Number
Number
2357
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2348
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 各学年の「Ａ表現」の(2)については，児童や学校の実態に応じて，児童が工夫して楽しめる程度の版に表す経験や焼成する経験ができるようにすること。
Item Number
Number
2358
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2349
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 材料や用具については，次のとおり取り扱うこととし，必要に応じて，当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で繰り返し取り上げたりすること。
Item Number
Number
2359
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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2350
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ア 第１学年及び第２学年においては，土，粘土，木，紙，クレヨン，パス，はさみ，のり，簡単な小刀類など身近で扱いやすいものを用いることとし，児童がこれらに十分に慣れることができるようにすること。
Item Number
Number
2360
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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2351
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イ 第３学年及び第４学年においては，木切れ，板材，釘《くぎ》，水彩絵の具，小刀，使いやすいのこぎり，金づちなどを用いることとし，児童がこれらを適切に扱うことができるようにすること。
Item Number
Number
2361
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2352
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ウ 第５学年及び第６学年においては，針金，糸のこぎりなどを用いることとし，児童が表現方法に応じてこれらを活用できるようにすること。
Item Number
Number
2362
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2353
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 事故防止に留意すること。
Item Number
Number
2363
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2354
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Type
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(5) 各学年の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，児童や学校の実態に応じて，地域の美術館などを利用したり，連携を図ったりすること。
Item Number
Number
2364
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2355
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Type
Line Number
３ 校内の適切な場所に作品を展示するなどし，平素の学校生活においてそれを鑑賞できるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2365
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2356
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第８節 家 庭
Item Number
Number
2366
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2357
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して，日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに，家庭生活を大切にする心情をはぐくみ，家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2367
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2358
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2368
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2359
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2369
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2360
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
1 目標
Item Number
Number
2370
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2361
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 衣食住や家族の生活などに関する実践的・体験的な活動を通して，自分の成長を自覚するとともに，家庭生活への関心を高め，その大切さに気付くようにする。
Item Number
Number
2371
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2362
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，身近な生活に活用できるようにする。
Item Number
Number
2372
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2363
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自分と家族などとのかかわりを考えて実践する喜びを味わい，家庭生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2373
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2364
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2374
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2365
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 家庭生活と家族
Item Number
Number
2375
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2366
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分の成長と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2376
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2367
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の成長を自覚することを通して，家庭生活と家族の大切さに気付くこと。
Item Number
Number
2377
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2368
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭生活と仕事について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2378
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2369
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家庭には自分や家族の生活を支える仕事があることが分かり，自分の分担する仕事ができること。
Item Number
Number
2379
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2370
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生活時間の有効な使い方を工夫し，家族に協力すること。
Item Number
Number
2380
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2371
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 家族や近隣の人々とのかかわりについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2381
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2372
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家族との触れ合いや団らんを楽しくする工夫をすること。
Item Number
Number
2382
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2373
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 近隣の人々とのかかわりを考え，自分の家庭生活を工夫すること。
Item Number
Number
2383
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2374
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 日常の食事と調理の基礎
Item Number
Number
2384
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2375
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 食事の役割について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2385
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2376
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 食事の役割を知り，日常の食事の大切さに気付くこと。
Item Number
Number
2386
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2377
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽しく食事をするための工夫をすること。
Item Number
Number
2387
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2378
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 栄養を考えた食事について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2388
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2379
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体に必要な栄養素の種類と働きについて知ること。
Item Number
Number
2389
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2380
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 食品の栄養的な特徴を知り，食品を組み合わせてとる必要があることが分かること。
Item Number
Number
2390
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2381
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Type
Line Number
ウ １食分の献立を考えること。
Item Number
Number
2391
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2382
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 調理の基礎について，次の事項を指導する。
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2392
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2383
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ア 調理に関心をもち，必要な材料の分量や手順を考えて，調理計画を立てること。
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2393
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2384
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イ 材料の洗い方，切り方，味の付け方，盛り付け，配膳《ぜん》及び後片付けが適切にできること。
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2394
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2385
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ウ ゆでたり，いためたりして調理ができること。
Item Number
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2395
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2386
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エ 米飯及びみそ汁の調理ができること。
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2396
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2387
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オ 調理に必要な用具や食器の安全で衛生的な取扱い及びこんろの安全な取扱いができること。
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2397
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2388
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Ｃ 快適な衣服と住まい
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2398
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2389
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(1) 衣服の着用と手入れについて，次の事項を指導する。
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2399
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2390
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ア 衣服の働きが分かり，衣服に関心をもって日常着の快適な着方を工夫できること。
Item Number
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2400
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2391
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イ 日常着の手入れが必要であることが分かり，ボタン付けや洗濯ができること。
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2401
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2392
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(2) 快適な住まい方について，次の事項を指導する。
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2402
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2393
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ア 住まい方に関心をもって，整理・整頓《とん》や清掃の仕方が分かり工夫できること。
Item Number
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2403
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2394
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イ 季節の変化に合わせた生活の大切さが分かり，快適な住まい方を工夫できること。
Item Number
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2404
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2395
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(3) 生活に役立つ物の製作について，次の事項を指導する。
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2405
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2396
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ア 布を用いて製作する物を考え，形などを工夫し，製作計画を立てること。
Item Number
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2406
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2397
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イ 手縫いや，ミシンを用いた直線縫いにより目的に応じた縫い方を考えて製作し，活用できること。
Item Number
Number
2407
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Number
2398
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Line Number
ウ 製作に必要な用具の安全な取扱いができること。
Item Number
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2408
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2399
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Ｄ 身近な消費生活と環境
Item Number
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2409
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2400
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(1) 物や金銭の使い方と買物について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2410
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2401
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物や金銭の大切さに気付き，計画的な使い方を考えること。
Item Number
Number
2411
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2402
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な物の選び方，買い方を考え，適切に購入できること。
Item Number
Number
2412
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2403
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 環境に配慮した生活の工夫について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2413
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2404
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の生活と身近な環境とのかかわりに気付き，物の使い方などを工夫できること。
Item Number
Number
2414
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2405
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2415
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2406
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2416
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2407
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 題材の構成に当たっては，児童の実態を的確にとらえるとともに，内容相互の関連を図り，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2417
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2408
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(2) 「Ａ家庭生活と家族」の(1)のアについては，第４学年までの学習を踏まえ２学年間の学習の見通しを立てさせるために，第５学年の最初に履修させるとともに，「Ａ家庭生活と家族」から「Ｄ身近な消費生活と環境」までの学習と関連させるようにすること。
Item Number
Number
2418
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2409
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 「Ｂ日常の食事と調理の基礎」の(3)及び「Ｃ快適な衣服と住まい」の(3)については，学習の効果を高めるため，２学年にわたって取り扱い，平易なものから段階的に学習できるよう計画すること。
Item Number
Number
2419
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2410
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2420
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2421
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2412
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ｂ日常の食事と調理の基礎」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2422
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2413
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (2)のア及びイについては，五大栄養素と食品の体内での主な働きを中心に扱うこと。
Item Number
Number
2423
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2414
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (3)のエについては，米飯やみそ汁が我が国の伝統的な日常食であることにも触れること。
Item Number
Number
2424
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2415
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 食に関する指導については，家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。
Item Number
Number
2425
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2416
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 「Ｃ快適な衣服と住まい」の(2)のイについては，主として暑さ・寒さ，通風・換気及び採光を取り上げること。
Item Number
Number
2426
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2417
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 「Ｄ身近な消費生活と環境」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2427
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2418
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のイについては，「Ａ家庭生活と家族」の(3)，「Ｂ日常の食事と調理の基礎」の(3)並びに「Ｃ快適な衣服と住まい」の(2)及び(3)で扱う用具や実習材料などの身近な物を取り上げること。
Item Number
Number
2428
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2419
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)については，「Ｂ日常の食事と調理の基礎」又は「Ｃ快適な衣服と住まい」との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
2429
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2420
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 実習の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2430
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2421
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 服装を整え，用具の手入れや保管を適切に行うこと。
Item Number
Number
2431
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2422
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Line Number
(2) 事故の防止に留意して，熱源や用具，機械などを取り扱うこと。
Item Number
Number
2432
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2423
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 調理に用いる食品については，生の魚や肉は扱わないなど，安全・衛生に留意すること。
Item Number
Number
2433
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2424
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 家庭との連携を図り，児童が身に付けた知識及び技能などを日常生活に活用するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2434
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2425
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
５ 各内容の指導に当たっては，衣食住など生活の中の様々な言葉を実感を伴って理解する学習活動や，自分の生活における課題を解決するために言葉や図表などを用いて生活をよりよくする方法を考えたり，説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2435
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2426
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Type
Line Number
第９節 体 育
Item Number
Number
2436
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2427
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Type
Line Number
第１ 目標 心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
2437
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2428
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Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2438
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2429
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2439
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Type
Line Number
Number
2430
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2440
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2431
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 簡単なきまりや活動を工夫して各種の運動を楽しくできるようにするとともに，その基本的な動きを身に付け，体力を養う。
Item Number
Number
2441
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2432
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) だれとでも仲よくし，健康・安全に留意して意欲的に運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
2442
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2433
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2443
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Type
Line Number
Number
2434
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Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
2444
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Type
Line Number
Number
2435
Source
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Type
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(1) 次の運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，体の基本的な動きができるようにする。
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2445
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ア 体ほぐしの運動では，心と体の変化に気付いたり，体の調子を整えたり，みんなでかかわり合ったりするための手軽な運動や律動的な運動をすること。
Item Number
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2446
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2437
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イ 多様な動きをつくる運動遊びでは，体のバランスをとったり移動をしたりするとともに，用具の操作などをすること。
Item Number
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2447
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
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2448
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(3) 体つくりのための簡単な運動の行い方を工夫できるようにする。
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2449
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Ｂ 器械・器具を使っての運動遊び
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
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2451
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ア 固定施設を使った運動遊びでは，登り下りや懸垂移行，渡り歩きや跳び下りをすること。
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2452
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イ マットを使った運動遊びでは，いろいろな方向への転がり，手で支えての体の保持や回転をすること。
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2453
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ウ 鉄棒を使った運動遊びでは，支持しての上がり下り，ぶら下がりや易しい回転をすること。
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2454
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エ 跳び箱を使った運動遊びでは，跳び乗りや跳び下り，手を着いてのまたぎ乗りや跳び乗りをすること。
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2455
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
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2456
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2447
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(3) 器械・器具を用いた簡単な遊び方を工夫できるようにする。
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2457
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Ｃ 走・跳の運動遊び
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2458
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2449
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
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2459
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2450
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ア 走の運動遊びでは，いろいろな方向に走ったり，低い障害物を走り越えたりすること。
Item Number
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2460
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2451
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イ 跳の運動遊びでは，前方や上方に跳んだり，連続して跳んだりすること。
Item Number
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2461
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2452
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Type
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
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2462
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2453
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(3) 走ったり跳んだりする簡単な遊び方を工夫できるようにする。
Item Number
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2463
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2454
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Line Number
Ｄ 水遊び
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2464
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2455
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Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2465
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2456
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Type
Line Number
ア 水に慣れる遊びでは，水につかったり移動したりすること。
Item Number
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2466
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2457
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Line Number
イ 浮く・もぐる遊びでは，水に浮いたりもぐったり，水中で息を吐いたりすること。
Item Number
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2467
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2458
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Type
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(2) 運動に進んで取り組み，仲よく運動をしたり，水遊びの心得を守って安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2468
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Type
Line Number
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2459
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Type
Line Number
(3) 水中での簡単な遊び方を工夫できるようにする。
Item Number
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2469
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Type
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2460
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Line Number
Ｅ ゲーム
Item Number
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2470
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2461
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Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2471
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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2462
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Type
Line Number
ア ボールゲームでは，簡単なボール操作やボールを持たないときの動きによって，的に当てるゲームや攻めと守りのあるゲームをすること。
Item Number
Number
2472
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Type
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Number
2463
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Type
Line Number
イ 鬼遊びでは，一定の区域で，逃げる，追いかける，陣地を取り合うなどをすること。
Item Number
Number
2473
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2464
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2474
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2465
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 簡単な規則を工夫したり，攻め方を決めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2475
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Line Number
Number
2466
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Type
Line Number
Ｆ 表現リズム遊び
Item Number
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2476
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Number
2467
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Type
Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，題材になりきったりリズムに乗ったりして踊ることができるようにする。
Item Number
Number
2477
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Type
Line Number
Number
2468
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Type
Line Number
ア 表現遊びでは，身近な題材の特徴をとらえ全身で踊ること。
Item Number
Number
2478
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2469
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Line Number
イ リズム遊びでは，軽快なリズムに乗って踊ること。
Item Number
Number
2479
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Type
Line Number
Number
2470
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Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，だれとでも仲よく踊ったり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2480
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2471
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Type
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(3) 簡単な踊り方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2481
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2472
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３ 内容の取扱い
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2473
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(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年にわたって指導するものとする。
Item Number
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2483
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2474
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(2) 内容の「Ｆ表現リズム遊び」の(1)のイについては，簡単なフォークダンスを含めて指導することができる。
Item Number
Number
2484
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2475
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(3) 地域や学校の実態に応じて歌や運動を伴う伝承遊び及び自然の中での運動遊びを加えて指導することができる。
Item Number
Number
2485
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Number
2476
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(4) 各領域の各内容については，運動と健康がかかわっていることの具体的な考えがもてるよう指導すること。
Item Number
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2486
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Number
2477
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〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
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2487
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Number
2478
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１ 目標
Item Number
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(1) 活動を工夫して各種の運動を楽しくできるようにするとともに，その基本的な動きや技能を身に付け，体力を養う。
Item Number
Number
2489
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Number
2480
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Type
Line Number
(2) 協力，公正などの態度を育てるとともに，健康・安全に留意し，最後まで努力して運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
2490
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Type
Line Number
Number
2481
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Type
Line Number
(3) 健康な生活及び体の発育・発達について理解できるようにし，身近な生活において健康で安全な生活を営む資質や能力を育てる。
Item Number
Number
2491
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Type
Line Number
Number
2482
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2492
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Type
Line Number
Number
2483
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Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
2493
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Type
Line Number
Number
2484
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Type
Line Number
(1) 次の運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，体の基本的な動きができるようにする。
Item Number
Number
2494
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2485
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Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の変化に気付いたり，体の調子を整えたり，みんなでかかわり合ったりするための手軽な運動や律動的な運動をすること。
Item Number
Number
2495
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2486
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様な動きをつくる運動では，体のバランスや移動，用具の操作などとともに，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
2496
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2487
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2497
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2488
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 体つくりのための運動の行い方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2498
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2489
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Ｂ 器械運動
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2499
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2490
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(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技ができるようにする。
Item Number
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2500
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2491
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ア マット運動では，基本的な回転技や倒立技をすること。
Item Number
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2501
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2492
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イ 鉄棒運動では，基本的な上がり技や支持回転技，下り技をすること。
Item Number
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2502
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2493
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ウ 跳び箱運動では，基本的な支持跳び越し技をすること。
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2503
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2494
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場や器械・器具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
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2504
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2495
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(3) 自己の能力に適した課題をもち，技ができるようにするための活動を工夫できるようにする。
Item Number
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2505
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2496
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Ｃ 走・跳の運動
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2506
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2497
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
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2507
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2498
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ア かけっこ・リレーでは，調子よく走ること。
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2508
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2499
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イ 小型ハードル走では，小型ハードルを調子よく走り越えること。
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2509
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2500
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ウ 幅跳びでは，短い助走から踏み切って跳ぶこと。
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2510
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2501
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エ 高跳びでは，短い助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
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2511
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2502
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2512
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2503
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(3) 自己の能力に適した課題をもち，動きを身に付けるための活動や競争の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2513
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2504
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Ｄ 浮く・泳ぐ運動
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2514
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2505
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
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2515
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2506
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ア 浮く運動では，いろいろな浮き方やけ伸びをすること。
Item Number
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2516
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2507
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イ 泳ぐ運動では，補助具を使ってのキックやストローク，呼吸をしながらの初歩的な泳ぎをすること。
Item Number
Number
2517
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Line Number
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2508
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Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，仲よく運動をしたり，浮く・泳ぐ運動の心得を守って安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2518
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2509
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題をもち，動きを身に付けるための活動を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2519
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2510
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Type
Line Number
Ｅ ゲーム
Item Number
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2520
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Line Number
Number
2511
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2521
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2512
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Type
Line Number
ア ゴール型ゲームでは，基本的なボール操作やボールを持たないときの動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
2522
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2513
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Type
Line Number
イ ネット型ゲームでは，ラリーを続けたり，ボールをつないだりして易しいゲームをすること。
Item Number
Number
2523
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2514
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型ゲームでは，蹴《け》る，打つ，捕る，投げるなどの動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
2524
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2515
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，規則を守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2525
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2516
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 規則を工夫したり，ゲームの型に応じた簡単な作戦を立てたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2526
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2517
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 表現運動
Item Number
Number
2527
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2518
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，表したい感じを表現したりリズムの特徴をとらえたりして踊ることができるようにする。
Item Number
Number
2528
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2519
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現では，身近な生活などの題材からその主な特徴をとらえ，対比する動きを組み合わせたり繰り返したりして踊ること。
Item Number
Number
2529
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2520
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ リズムダンスでは，軽快なリズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
2530
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2521
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，だれとでも仲よく練習や発表をしたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2531
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2522
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題を見付け，練習や発表の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2532
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2523
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ 保 健
Item Number
Number
2533
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2524
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 健康の大切さを認識するとともに，健康によい生活について理解できるようにする。
Item Number
Number
2534
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2525
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 心や体の調子がよいなどの健康の状態は，主体の要因や周囲の環境の要因がかかわっていること。
Item Number
Number
2535
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2526
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 毎日を健康に過ごすには，食事，運動，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続けること，また，体の清潔を保つことなどが必要であること。
Item Number
Number
2536
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2527
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 毎日を健康に過ごすには，明るさの調節，換気などの生活環境を整えることなどが必要であること。
Item Number
Number
2537
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2528
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体の発育・発達について理解できるようにする。
Item Number
Number
2538
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2529
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体は，年齢に伴って変化すること。また，体の発育・発達には，個人差があること。
Item Number
Number
2539
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2530
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体は，思春期になると次第に大人の体に近づき，体つきが変わったり，初経，精通などが起こったりすること。また，異性への関心が芽生えること。
Item Number
Number
2540
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2531
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 体をよりよく発育・発達させるには，調和のとれた食事，適切な運動，休養及び睡眠が必要であること。
Item Number
Number
2541
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2532
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2542
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2533
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年にわたって指導するものとする。
Item Number
Number
2543
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2534
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Line Number
(2) 内容の「Ｆ表現運動」の(1)については，地域や学校の実態に応じてフォークダンスを加えて指導することができる。
Item Number
Number
2544
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2535
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ｇ保健」については，(1)を第３学年，(2)を第４学年で指導するものとする。
Item Number
Number
2545
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2536
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｇ保健」の(1)については，学校でも，健康診断や学校給食など様々な活動が行われていることについて触れるものとする。
Item Number
Number
2546
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2537
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Type
Line Number
(5) 内容の「Ｇ保健」の(2)については，自分と他の人では発育・発達などに違いがあることに気付き，それらを肯定的に受け止めることが大切であることについて触れるものとする。
Item Number
Number
2547
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2538
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2548
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2539
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2549
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2540
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 活動を工夫して各種の運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにするとともに，その特性に応じた基本的な技能を身に付け，体力を高める。
Item Number
Number
2550
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2541
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 協力，公正などの態度を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
2551
Source
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2542
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(3) 心の健康，けがの防止及び病気の予防について理解できるようにし，健康で安全な生活を営む資質や能力を育てる。
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2552
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２ 内容
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Ａ 体つくり運動
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2554
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(1) 次の運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，体力を高めることができるようにする。
Item Number
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2555
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2546
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ア 体ほぐしの運動では，心と体の関係に気付いたり，体の調子を整えたり，仲間と交流したりするための手軽な運動や律動的な運動をすること。
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2556
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イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ及び巧みな動きを高めるための運動，力強い動き及び動きを持続する能力を高めるための運動をすること。
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2557
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2548
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(2) 運動に進んで取り組み，助け合って運動をしたり，場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
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2558
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2549
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(3) 自己の体の状態や体力に応じて，運動の行い方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2559
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2550
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Ｂ 器械運動
Item Number
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2560
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2551
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Type
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(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技ができるようにする。
Item Number
Number
2561
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2552
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ア マット運動では，基本的な回転技や倒立技を安定して行うとともに，その発展技を行ったり，それらを繰り返したり組み合わせたりすること。
Item Number
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2562
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2553
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Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，基本的な上がり技や支持回転技，下り技を安定して行うとともに，その発展技を行ったり，それらを繰り返したり組み合わせたりすること。
Item Number
Number
2563
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Line Number
Number
2554
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Type
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ウ 跳び箱運動では，基本的な支持跳び越し技を安定して行うとともに，その発展技を行うこと。
Item Number
Number
2564
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Number
2555
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Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，場や器械・器具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2565
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2556
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Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題の解決の仕方や技の組み合わせ方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2566
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2557
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Type
Line Number
Ｃ 陸上運動
Item Number
Number
2567
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Type
Line Number
Number
2558
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Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
2568
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Type
Line Number
Number
2559
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Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，一定の距離を全力で走ること。
Item Number
Number
2569
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Type
Line Number
Number
2560
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ハードル走では，ハードルをリズミカルに走り越えること。
Item Number
Number
2570
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2561
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 走り幅跳びでは，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
Number
2571
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2562
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 走り高跳びでは，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
Number
2572
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2563
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2573
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2564
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題の解決の仕方，競争や記録への挑戦の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2574
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2565
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水 泳
Item Number
Number
2575
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2566
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
2576
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2567
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，続けて長く泳ぐこと。
Item Number
Number
2577
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2568
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，続けて長く泳ぐこと。
Item Number
Number
2578
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2569
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，助け合って水泳をしたり，水泳の心得を守って安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2579
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2570
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題の解決の仕方や記録への挑戦の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2580
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2571
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ ボール運動
Item Number
Number
2581
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2572
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
2582
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2573
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，簡易化されたゲームで，ボール操作やボールを受けるための動きによって，攻防をすること。
Item Number
Number
2583
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2574
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，簡易化されたゲームで，チームの連係による攻撃や守備によって，攻防をすること。
Item Number
Number
2584
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2575
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，簡易化されたゲームで，ボールを打ち返す攻撃や隊形をとった守備によって，攻防をすること。
Item Number
Number
2585
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2576
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，ルールを守り助け合って運動をしたり，場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2586
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2577
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ルールを工夫したり，自分のチームの特徴に応じた作戦を立てたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2587
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2578
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 表現運動
Item Number
Number
2588
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2579
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，表したい感じを表現したり踊りの特徴をとらえたりして踊ることができるようにする。
Item Number
Number
2589
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2580
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現では，いろいろな題材から表したいイメージをとらえ，即興的な表現や簡単なひとまとまりの表現で踊ること。
Item Number
Number
2590
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2581
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて簡単なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
2591
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2582
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，互いのよさを認め合い助け合って練習や発表をしたり，場の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2592
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2583
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自分やグループの課題の解決に向けて，練習や発表の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2593
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2584
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ 保 健
Item Number
Number
2594
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2585
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 心の発達及び不安，悩みへの対処について理解できるようにする。
Item Number
Number
2595
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2586
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 心は，いろいろな生活経験を通して，年齢に伴って発達すること。
Item Number
Number
2596
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2587
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 心と体は，相互に影響し合うこと。
Item Number
Number
2597
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2588
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 不安や悩みへの対処には，大人や友達に相談する，仲間と遊ぶ，運動をするなどいろいろな方法があること。
Item Number
Number
2598
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2589
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) けがの防止について理解するとともに，けがなどの簡単な手当ができるようにする。
Item Number
Number
2599
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2590
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 交通事故や身の回りの生活の危険が原因となって起こるけがの防止には，周囲の危険に気付くこと，的確な判断の下に安全に行動すること，環境を安全に整えることが必要であること。
Item Number
Number
2600
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2591
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ けがの簡単な手当は，速やかに行う必要があること。
Item Number
Number
2601
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2592
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 病気の予防について理解できるようにする。
Item Number
Number
2602
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2593
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 病気は，病原体，体の抵抗力，生活行動，環境がかかわり合って起こること。
Item Number
Number
2603
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2594
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 病原体が主な要因となって起こる病気の予防には，病原体が体に入るのを防ぐことや病原体に対する体の抵抗力を高めることが必要であること。
Item Number
Number
2604
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ウ 生活習慣病など生活行動が主な要因となって起こる病気の予防には，栄養の偏りのない食事をとること，口腔《くう》の衛生を保つことなど，望ましい生活習慣を身に付ける必要があること。
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エ 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，健康を損なう原因となること。
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オ 地域では，保健にかかわる様々な活動が行われていること。
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年にわたって指導するものとする。また，(1)のイについては，体の柔らかさ及び巧みな動きを高めることに重点を置いて指導するものとする。
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(2) 内容の「Ｄ水泳」の(1)については，水中からのスタートを指導するものとする。また，学校の実態に応じて背泳ぎを加えて指導することができる。
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(3) 内容の「Ｅボール運動」の(1)については，アはバスケットボール及びサッカーを，イはソフトバレーボールを，ウはソフトボールを主として取り扱うものとするが，これらに替えてそれぞれの型に応じたハンドボールなどのその他のボール運動を指導することもできるものとする。なお，学校の実態に...
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(4) 内容の「Ｆ表現運動」の(1)については，地域や学校の実態に応じてリズムダンスを加えて指導することができる。
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(5) 内容の「Ｇ保健」については，(1)及び(2)を第５学年，(3)を第６学年で指導するものとする。
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2613
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(6) 内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアと「Ｇ保健」の(1)のウについては，相互の関連を図って指導するものとする。
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2614
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(7) 内容の「Ｇ保健」の(3)のエの薬物については，有機溶剤の心身への影響を中心に取り扱うものとする。また，覚せい剤等についても触れるものとする。
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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(1) 地域や学校の実態を考慮するとともに，個々の児童の運動経験や技能の程度などに応じた指導や児童自らが運動の課題の解決を目指す活動を行えるよう工夫すること。
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2618
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(2) 一部の領域の指導に偏ることのないよう授業時数を配当すること。
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(3) 第２の第３学年及び第４学年の内容の「Ｇ保健」に配当する授業時数は，２学年間で８単位時間程度，また，第２の第５学年及び第６学年の内容の「Ｇ保健」に配当する授業時数は，２学年間で16単位時間程度とすること。
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2620
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(4) 第２の第３学年及び第４学年の内容の「Ｇ保健」並びに第５学年及び第６学年の内容の「Ｇ保健」（以下「保健」という。）については，効果的な学習が行われるよう適切な時期に，ある程度まとまった時間を配当すること。
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2621
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(5) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
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2622
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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2623
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(1) 「Ａ体つくり運動」の(1)のアについては，各学年の各領域においてもその趣旨を生かした指導ができること。
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2624
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(2) 「Ｄ水遊び」，「Ｄ浮く・泳ぐ運動」及び「Ｄ水泳」の指導については，適切な水泳場の確保が困難な場合にはこれらを取り扱わないことができるが，これらの心得については，必ず取り上げること。
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2625
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2616
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(3) 集合，整頓《とん》，列の増減などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，「Ａ体つくり運動」をはじめとして，各学年の各領域（保健を除く。）において適切に行うこと。
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2626
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2617
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(4) 自然とのかかわりの深い雪遊び，氷上遊び，スキー，スケート，水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意すること。
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2627
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2618
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(5) 保健の内容のうち食事，運動，休養及び睡眠については，食育の観点も踏まえつつ健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するとともに，保健を除く第３学年以上の各領域及び学校給食に関する指導においても関連した指導を行うよう配慮すること。
Item Number
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2628
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2619
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(6) 保健の指導に当たっては，知識を活用する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うこと。
Item Number
Number
2629
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2620
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第３章 特別の教科 道徳
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2630
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第１ 目標 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を多面的・多角的に考え，自己の生き方についての考えを深める学習を通して，道徳的な判断力，心情，実践意欲と態度を育てる。...
Item Number
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2631
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第２ 内容 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要である道徳科においては，以下に示す項目について扱う。
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Number
2632
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Ａ 主として自分自身に関すること
Item Number
Number
2633
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［善悪の判断，自律，自由と責任］
Item Number
Number
2634
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 よいことと悪いこととの区別をし，よいと思うことを進んで行うこと。
Item Number
Number
2635
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 正しいと判断したことは，自信をもって行うこと。
Item Number
Number
2636
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自由を大切にし，自律的に判断し，責任のある行動をすること。
Item Number
Number
2637
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
［正直，誠実］
Item Number
Number
2638
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 うそをついたりごまかしをしたりしないで，素直に伸び伸びと生活すること。
Item Number
Number
2639
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 過ちは素直に改め，正直に明るい心で生活すること。
Item Number
Number
2640
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 誠実に，明るい心で生活すること。
Item Number
Number
2641
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［節度，節制］
Item Number
Number
2642
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 健康や安全に気を付け，物や金銭を大切にし，身の回りを整え，わがままをしないで，規則正しい生活をすること。
Item Number
Number
2643
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分でできることは自分でやり，安全に気を付け，よく考えて行動し，節度のある生活をすること。
Item Number
Number
2644
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 安全に気を付けることや，生活習慣の大切さについて理解し，自分の生活を見直し，節度を守り節制に心掛けること。
Item Number
Number
2645
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Line Number
［個性の伸長］
Item Number
Number
2646
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 自分の特徴に気付くこと。
Item Number
Number
2647
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分の特徴に気付き，長所を伸ばすこと。
Item Number
Number
2648
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自分の特徴を知って，短所を改め長所を伸ばすこと。
Item Number
Number
2649
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［希望と勇気， 努力と強い意志］
Item Number
Number
2650
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〔第１学年及び第２学年〕 自分のやるべき勉強や仕事をしっかりと行うこと。
Item Number
Number
2651
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分でやろうと決めた目標に向かって，強い意志をもち，粘り強くやり抜くこと。
Item Number
Number
2652
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Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 より高い目標を立て，希望と勇気をもち，困難があってもくじけずに努力して物事をやり抜くこと。
Item Number
Number
2653
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Line Number
［真理の探究］ 〔第５学年及び第６学年〕 真理を大切にし，物事を探究しようとする心をもつこと。
Item Number
Number
2654
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Ｂ 主として人との関わりに関すること
Item Number
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2655
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Line Number
［親切，思いやり］
Item Number
Number
2656
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 身近にいる人に温かい心で接し，親切にすること。
Item Number
Number
2657
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〔第３学年及び第４学年〕 相手のことを思いやり，進んで親切にすること。
Item Number
Number
2658
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 誰に対しても思いやりの心をもち，相手の立場に立って親切にすること。
Item Number
Number
2659
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Line Number
［感謝］
Item Number
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2660
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〔第１学年及び第２学年〕 家族など日頃世話になっている人々に感謝すること。
Item Number
Number
2661
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 家族など生活を支えてくれている人々や現在の生活を築いてくれた高齢者に，尊敬と感謝の気持ちをもって接すること。
Item Number
Number
2662
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 日々の生活が家族や過去からの多くの人々の支え合いや助け合いで成り立っていることに感謝し，それに応えること。
Item Number
Number
2663
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［礼儀］
Item Number
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2664
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〔第１学年及び第２学年〕 気持ちのよい挨拶，言葉遣い，動作などに心掛けて，明るく接すること。
Item Number
Number
2665
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〔第３学年及び第４学年〕 礼儀の大切さを知り，誰に対しても真心をもって接すること。
Item Number
Number
2666
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〔第５学年及び第６学年〕 時と場をわきまえて，礼儀正しく真心をもって接すること。
Item Number
Number
2667
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［友情，信頼］
Item Number
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2668
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〔第１学年及び第２学年〕 友達と仲よくし，助け合うこと。
Item Number
Number
2669
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〔第３学年及び第４学年〕 友達と互いに理解し，信頼し，助け合うこと。
Item Number
Number
2670
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Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 友達と互いに信頼し，学び合って友情を深め，異性についても理解しながら，人間関係を築いていくこと。
Item Number
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2671
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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［相互理解，寛容］
Item Number
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2672
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔第３学年及び第４学年〕 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，相手のことを理解し，自分と異なる意見も大切にすること。
Item Number
Number
2673
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，謙虚な心をもち，広い心で自分と異なる意見や立場を尊重すること。
Item Number
Number
2674
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Ｃ 主として集団や社会との関わりに関すること
Item Number
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2675
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［規則の尊重］
Item Number
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2676
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〔第１学年及び第２学年〕 約束やきまりを守り，みんなが使う物を大切にすること。
Item Number
Number
2677
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〔第３学年及び第４学年〕 約束や社会のきまりの意義を理解し，それらを守ること。
Item Number
Number
2678
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〔第５学年及び第６学年〕 法やきまりの意義を理解した上で進んでそれらを守り，自他の権利を大切にし，義務を果たすこと。
Item Number
Number
2679
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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［公正，公平，社会正義］
Item Number
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2680
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〔第１学年及び第２学年〕 自分の好き嫌いにとらわれないで接すること。
Item Number
Number
2681
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 誰に対しても分け隔てをせず，公正，公平な態度で接すること。
Item Number
Number
2682
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 誰に対しても差別をすることや偏見をもつことなく，公正，公平な態度で接し，正義の実現に努めること。
Item Number
Number
2683
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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［勤労，公共の精神］
Item Number
Number
2684
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 働くことのよさを知り，みんなのために働くこと。
Item Number
Number
2685
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 働くことの大切さを知り，進んでみんなのために働くこと。
Item Number
Number
2686
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 働くことや社会に奉仕することの充実感を味わうとともに，その意義を理解し，公共のために役に立つことをすること。
Item Number
Number
2687
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
［家族愛，家庭生活の充実］
Item Number
Number
2688
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 父母，祖父母を敬愛し，進んで家の手伝いなどをして，家族の役に立つこと。
Item Number
Number
2689
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 父母，祖父母を敬愛し，家族みんなで協力し合って楽しい家庭をつくること。
Item Number
Number
2690
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 父母，祖父母を敬愛し，家族の幸せを求めて，進んで役に立つことをすること。
Item Number
Number
2691
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［よりよい学校生活，集団生活の充実］
Item Number
Number
2692
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 先生を敬愛し，学校の人々に親しんで，学級や学校の生活を楽しくすること。
Item Number
Number
2693
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 先生や学校の人々を敬愛し，みんなで協力し合って楽しい学級や学校をつくること。
Item Number
Number
2694
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 先生や学校の人々を敬愛し，みんなで協力し合ってよりよい学級や学校をつくるとともに，様々な集団の中での自分の役割を自覚して集団生活の充実に努めること。
Item Number
Number
2695
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［伝統と文化の尊重， 国や郷土を愛する態度］
Item Number
Number
2696
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 我が国や郷土の文化と生活に親しみ，愛着をもつこと。
Item Number
Number
2697
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 我が国や郷土の伝統と文化を大切にし，国や郷土を愛する心をもつこと。
Item Number
Number
2698
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 我が国や郷土の伝統と文化を大切にし，先人の努力を知り，国や郷土を愛する心をもつこと。
Item Number
Number
2699
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［国際理解，国際親善］
Item Number
Number
2700
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 他国の人々や文化に親しむこと。
Item Number
Number
2701
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 他国の人々や文化に親しみ，関心をもつこと。
Item Number
Number
2702
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 他国の人々や文化について理解し，日本人としての自覚をもって国際親善に努めること。
Item Number
Number
2703
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
Item Number
Number
2704
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［生命の尊さ］
Item Number
Number
2705
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 生きることのすばらしさを知り，生命を大切にすること。
Item Number
Number
2706
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 生命の尊さを知り，生命あるものを大切にすること。
Item Number
Number
2707
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 生命が多くの生命のつながりの中にあるかけがえのないものであることを理解し，生命を尊重すること。
Item Number
Number
2708
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［自然愛護］
Item Number
Number
2709
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 身近な自然に親しみ，動植物に優しい心で接すること。
Item Number
Number
2710
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自然のすばらしさや不思議さを感じ取り，自然や動植物を大切にすること。
Item Number
Number
2711
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自然の偉大さを知り，自然環境を大切にすること。
Item Number
Number
2712
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［感動，畏敬の念］
Item Number
Number
2713
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 美しいものに触れ，すがすがしい心をもつこと。
Item Number
Number
2714
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 美しいものや気高いものに感動する心をもつこと。
Item Number
Number
2715
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 美しいものや気高いものに感動する心や人間の力を超えたものに対する畏敬の念をもつこと。
Item Number
Number
2716
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
［よりよく生きる喜び］ 〔第５学年及び第６学年〕 よりよく生きようとする人間の強さや気高さを理解し，人間として生きる喜びを感じること。
Item Number
Number
2717
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2718
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2695
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら， 道徳科の年間指導計画を作成するものとする。 なお， 作成に当たっては， 第２に示す各学年段階の内容項目について， 相当する各学年において全て取り上げることと...
Item Number
Number
2719
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2720
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
Item Number
Number
2721
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 道徳科が学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要としての役割を果たすことができるよう，計画的・発展的な指導を行うこと。特に，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育としては取り扱う機会が十分でない内容項目に関わる指導を補うことや，児童や学校の実態...
Item Number
Number
2722
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 児童が自ら道徳性を養う中で，自らを振り返って成長を実感したり，これからの課題や目標を見付けたりすることができるよう工夫すること。その際，道徳性を養うことの意義について，児童自らが考え，理解し，主体的に学習に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
2723
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 児童が多様な感じ方や考え方に接する中で，考えを深め，判断し，表現する力などを育むことができるよう，自分の考えを基に話し合ったり書いたりするなどの言語活動を充実すること。
Item Number
Number
2724
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 児童の発達の段階や特性等を考慮し，指導のねらいに即して，問題解決的な学習，道徳的行為に関する体験的な学習等を適切に取り入れるなど，指導方法を工夫すること。その際，それらの活動を通じて学んだ内容の意義などについて考えることができるようにすること。また，特別活動等における多様な...
Item Number
Number
2725
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 児童の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す内容との関連を踏まえつつ，情報モラルに関する指導を充実すること。また，児童の発達の段階や特性等を考慮し，例えば，社会の持続可能な発展などの現代的な課題の取扱いにも留意し，身近な社会的課題を自分との関係において考え，それらの解決に寄...
Item Number
Number
2726
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 道徳科の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに家庭や地域の人々，各分野の専門家等の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
2727
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
2728
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 児童の発達の段階や特性，地域の実情等を考慮し，多様な教材の活用に努めること。特に，生命の尊厳，自然，伝統と文化，先人の伝記，スポーツ，情報化への対応等の現代的な課題などを題材とし，児童が問題意識をもって多面的・多角的に考えたり，感動を覚えたりするような充実した教材の開発や活...
Item Number
Number
2729
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 教材については，教育基本法や学校教育法その他の法令に従い，次の観点に照らし適切と判断されるものであること。
Item Number
Number
2730
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 児童の発達の段階に即し，ねらいを達成するのにふさわしいものであること。
Item Number
Number
2731
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 人間尊重の精神にかなうものであって，悩みや葛藤等の心の揺れ，人間関係の理解等の課題も含め，児童が深く考えることができ，人間としてよりよく生きる喜びや勇気を与えられるものであること。
Item Number
Number
2732
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 多様な見方や考え方のできる事柄を取り扱う場合には，特定の見方や考え方に偏った取扱いがなされていないものであること。
Item Number
Number
2733
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 児童の学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握し，指導に生かすよう努める必要がある。ただし，数値などによる評価は行わないものとする。
Item Number
Number
2734
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第４章 外国語活動
Item Number
Number
2735
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2709
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 外国語を通じて，言語や文化について体験的に理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら，コミュニケーション能力の素地を養う。
Item Number
Number
2736
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2710
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容
Item Number
Number
2737
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2711
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2738
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2712
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図ることができるよう，次の事項について指導する。
Item Number
Number
2739
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2713
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 外国語を用いてコミュニケーションを図る楽しさを体験すること。
Item Number
Number
2740
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2714
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 積極的に外国語を聞いたり，話したりすること。
Item Number
Number
2741
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2715
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 言語を用いてコミュニケーションを図ることの大切さを知ること。
Item Number
Number
2742
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2716
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 日本と外国の言語や文化について，体験的に理解を深めることができるよう，次の事項について指導する。
Item Number
Number
2743
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2717
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 外国語の音声やリズムなどに慣れ親しむとともに，日本語との違いを知り，言葉の面白さや豊かさに気付くこと。
Item Number
Number
2744
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2718
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日本と外国との生活，習慣，行事などの違いを知り，多様なものの見方や考え方があることに気付くこと。
Item Number
Number
2745
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2719
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(3) 異なる文化をもつ人々との交流等を体験し，文化等に対する理解を深めること。
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2746
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2720
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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2747
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2721
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2748
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2722
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(1) 外国語活動においては，英語を取り扱うことを原則とすること。
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2749
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2723
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(2) 各学校においては，児童や地域の実態に応じて，学年ごとの目標を適切に定め，２学年間を通して外国語活動の目標の実現を図るようにすること。
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2750
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2724
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(3) 第２の内容のうち，主として言語や文化に関する２の内容の指導については，主としてコミュニケーションに関する１の内容との関連を図るようにすること。その際，言語や文化については体験的な理解を図ることとし，指導内容が必要以上に細部にわたったり，形式的になったりしないようにすること。...
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2751
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2725
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(4) 指導内容や活動については，児童の興味・関心にあったものとし，国語科，音楽科，図画工作科などの他教科等で児童が学習したことを活用するなどの工夫により，指導の効果を高めるようにすること。
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2752
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2726
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(5) 指導計画の作成や授業の実施については，学級担任の教師又は外国語活動を担当する教師が行うこととし，授業の実施に当たっては，ネイティブ・スピーカーの活用に努めるとともに，地域の実態に応じて，外国語に堪《たん》能な地域の人々の協力を得るなど，指導体制を充実すること。
Item Number
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2753
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2727
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(6) 音声を取り扱う場合には，ＣＤ，ＤＶＤなどの視聴覚教材を積極的に活用すること。その際，使用する視聴覚教材は，児童，学校及び地域の実態を考慮して適切なものとすること。
Item Number
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2754
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2728
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(7) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，外国語活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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2755
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2756
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2730
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(1) ２学年間を通じ指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
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2757
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2731
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ア 外国語でのコミュニケーションを体験させる際には，児童の発達の段階を考慮した表現を用い，児童にとって身近なコミュニケーションの場面を設定すること。
Item Number
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2758
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2732
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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イ 外国語でのコミュニケーションを体験させる際には，音声面を中心とし，アルファベットなどの文字や単語の取扱いについては，児童の学習負担に配慮しつつ，音声によるコミュニケーションを補助するものとして用いること。
Item Number
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2759
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2733
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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ウ 言葉によらないコミュニケーションの手段もコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，ジェスチャーなどを取り上げ，その役割を理解させるようにすること。
Item Number
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2760
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2734
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 外国語活動を通して，外国語や外国の文化のみならず，国語や我が国の文化についても併せて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
2761
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2735
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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オ 外国語でのコミュニケーションを体験させるに当たり，主として次に示すようなコミュニケーションの場面やコミュニケーションの働きを取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2762
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2736
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔コミュニケーションの場面の例〕
Item Number
Number
2763
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2737
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
2764
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2738
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ あいさつ
Item Number
Number
2765
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2739
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
2766
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2740
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
2767
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2741
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
2768
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2742
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 道案内
Item Number
Number
2769
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2743
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2770
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2744
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 児童の身近な暮らしにかかわる場面
Item Number
Number
2771
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2745
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
2772
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2746
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
2773
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2747
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
2774
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2748
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 子どもの遊び
Item Number
Number
2775
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2749
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2776
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2750
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔コミュニケーションの働きの例〕
Item Number
Number
2777
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2751
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 相手との関係を円滑にする
Item Number
Number
2778
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2752
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
2779
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2753
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 事実を伝える
Item Number
Number
2780
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2754
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 考えや意図を伝える
Item Number
Number
2781
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2755
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 相手の行動を促す
Item Number
Number
2782
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2756
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 児童の学習段階を考慮して各学年の指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
2783
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2757
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 第５学年における活動 外国語を初めて学習することに配慮し，児童に身近で基本的な表現を使いながら，外国語に慣れ親しむ活動や児童の日常生活や学校生活にかかわる活動を中心に，友達とのかかわりを大切にした体験的なコミュニケーション活動を行うようにすること。
Item Number
Number
2784
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2758
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第６学年における活動 第５学年の学習を基礎として，友達とのかかわりを大切にしながら，児童の日常生活や学校生活に加え，国際理解にかかわる交流等を含んだ体験的なコミュニケーション活動を行うようにすること。
Item Number
Number
2785
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2759
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５章 総合的な学習の時間
Item Number
Number
2786
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2760
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Type
Line Number
第１ 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考える...
Item Number
Number
2787
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2761
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学校において定める目標及び内容
Item Number
Number
2788
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2762
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
2789
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2763
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
2790
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2764
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2791
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2765
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2792
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2766
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，育てようとする資質や能力及び態度，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。
Item Number
Number
2793
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2767
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域や学校，児童の実態等に応じて，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習，探究的な学習，児童の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うこと。
Item Number
Number
2794
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2768
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会とのかかわりを重視すること。
Item Number
Number
2795
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2769
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 育てようとする資質や能力及び態度については，例えば，学習方法に関すること，自分自身に関すること，他者や社会とのかかわりに関することなどの視点を踏まえること。
Item Number
Number
2796
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2770
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 学習活動については，学校の実態に応じて，例えば国際理解，情報，環境，福祉・健康などの横断的・総合的な課題についての学習活動，児童の興味・関心に基づく課題についての学習活動，地域の人々の暮らし，伝統と文化など地域や学校の特色に応じた課題についての学習活動などを行うこと。
Item Number
Number
2797
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2771
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。
Item Number
Number
2798
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
2799
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
2800
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2774
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2801
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2802
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2776
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，児童の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
2803
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2777
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 問題の解決や探究活動の過程においては，他者と協同して問題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2804
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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2778
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然体験やボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
2805
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2779
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，問題の解決や探究活動の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
2806
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2780
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
2807
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2781
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
2808
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2782
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 国際理解に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，諸外国の生活や文化などを体験したり調査したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2809
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2783
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 情報に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，情報を収集・整理・発信したり，情報が日常生活や社会に与える影響を考えたりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2810
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2784
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６章 特別活動
Item Number
Number
2811
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2785
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，自己の生き方についての考えを深め，自己を生かす能力を養う。
Item Number
Number
2812
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2786
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
2813
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2787
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
2814
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2788
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
Item Number
Number
2815
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2789
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2816
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2790
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 学級を単位として，仲良く助け合い学級生活を楽しくするとともに，日常の生活や学習に進んで取り組もうとする態度の育成に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
2817
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2791
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 学級を単位として，協力し合って楽しい学級生活をつくるとともに，日常の生活や学習に意欲的に取り組もうとする態度の育成に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
2818
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2792
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 学級を単位として，信頼し支え合って楽しく豊かな学級や学校の生活をつくるとともに，日常の生活や学習に自主的に取り組もうとする態度の向上に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
2819
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2793
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2820
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2794
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 学級や学校の生活づくり
Item Number
Number
2821
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2795
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決
Item Number
Number
2822
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2796
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 学級内の組織づくりや仕事の分担処理
Item Number
Number
2823
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2797
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上
Item Number
Number
2824
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2798
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全
Item Number
Number
2825
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2799
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 希望や目標をもって生きる態度の形成
Item Number
Number
2826
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2800
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 基本的な生活習慣の形成
Item Number
Number
2827
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2801
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 望ましい人間関係の形成
Item Number
Number
2828
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2802
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 清掃などの当番活動等の役割と働くことの意義の理解
Item Number
Number
2829
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2803
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 学校図書館の利用
Item Number
Number
2830
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2804
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成
Item Number
Number
2831
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2805
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成
Item Number
Number
2832
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2806
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔児童会活動〕
Item Number
Number
2833
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2807
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 児童会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2834
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2808
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学校の全児童をもって組織する児童会において，学校生活の充実と向上を図る活動を行うこと。
Item Number
Number
2835
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2809
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 児童会の計画や運営
Item Number
Number
2836
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2810
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 異年齢集団による交流
Item Number
Number
2837
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2811
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校行事への協力
Item Number
Number
2838
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2812
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔クラブ活動〕
Item Number
Number
2839
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2813
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 クラブ活動を通して，望ましい人間関係を形成し，個性の伸長を図り，集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2840
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2814
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学年や学級の所属を離れ，主として第４学年以上の同好の児童をもって組織するクラブにおいて，異年齢集団の交流を深め，共通の興味・関心を追求する活動を行うこと。
Item Number
Number
2841
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2815
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) クラブの計画や運営
Item Number
Number
2842
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2816
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) クラブを楽しむ活動
Item Number
Number
2843
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2817
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) クラブの成果の発表
Item Number
Number
2844
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2818
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
2845
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2819
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学校行事を通して，望ましい人間関係を形成し，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2846
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2820
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 全校又は学年を単位として，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。
Item Number
Number
2847
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2821
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。
Item Number
Number
2848
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2822
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，その向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするような活動を行うこと。
Item Number
Number
2849
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2823
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進などについての関心を高め，安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵《かん》養，体力の向上などに資するような活動を行うこと。
Item Number
Number
2850
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2824
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 遠足・集団宿泊的行事 自然の中での集団宿泊活動などの平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，人間関係などの集団生活の在り方や公衆道徳などについての望ましい体験を積むことができるような活動を行うこと。
Item Number
Number
2851
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2825
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや生産の喜びを体得するとともに，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるような活動を行うこと。
Item Number
Number
2852
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2826
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2853
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2827
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2854
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2828
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成に当たっては，学校の創意工夫を生かすとともに，学級や学校の実態や児童の発達の段階などを考慮し，児童による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。また，各教科，道徳科，外国語活動及び総合的な学習の時間などの指導と...
Item Number
Number
2855
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 〔学級活動〕などにおいて，児童が自ら現在及び将来の生き方を考えることができるよう工夫すること。
Item Number
Number
2856
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2830
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔クラブ活動〕については，学校や地域の実態等を考慮しつつ児童の興味・関心を踏まえて計画し実施できるようにすること。
Item Number
Number
2857
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2831
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2858
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2859
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2833
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔学級活動〕，〔児童会活動〕及び〔クラブ活動〕の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，児童の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにするとともに，内容相互の関連を図るよう工夫すること。また，よりよい生活を築くために集団としての意見をまとめるな...
Item Number
Number
2860
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2834
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔学級活動〕については，学級，学校及び児童の実態，学級集団の育成上の課題や発達の課題及び第１章総則の第４の３の(2)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年段階において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりす...
Item Number
Number
2861
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔児童会活動〕の運営は，主として高学年の児童が行うこと。
Item Number
Number
2862
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2836
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 〔学校行事〕については，学校や地域及び児童の実態に応じて，各種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，異年齢集団による交流，幼児，高齢者，障害のある人々などとの触れ合い，自然体験や社会体験など...
Item Number
Number
2863
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2837
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
2864
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2838
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 教育課程編成の一般方針
Item Number
Number
2
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態及び生徒の心身の発達の段階や特性等を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うもの...
Item Number
Number
3
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動のそれぞれの特質に応じて，生徒の発達の段階を考慮して，適切な指導を行わなければならない。 道徳教育...
Item Number
Number
4
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，保健体育科の時間はもとより，技術・家庭科，...
Item Number
Number
5
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
5
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
5
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
Item Number
Number
6
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
6
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
6
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 第２章以下に示す各教科，道徳科及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
7
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，全ての生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には，こ...
Item Number
Number
8
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 第２章以下に示す各教科，道徳科及び特別活動並びに各学年，各分野又は各言語の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
9
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 学校において２以上の学年の生徒で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
Item Number
Number
10
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
10
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
10
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
５ 各学校においては，選択教科を開設し，生徒に履修させることができる。その場合にあっては，地域や学校，生徒の実態を考慮し，すべての生徒に指導すべき内容との関連を図りつつ，選択教科の授業時数及び内容を適切に定め選択教科の指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
11
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
11
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
11
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
６ 選択教科の内容については，課題学習，補充的な学習や発展的な学習など，生徒の特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう各学校において適切に定めるものとする。その際，生徒の負担過重となることのないようにしなければならない。
Item Number
Number
12
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
12
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
12
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
７ 各学校においては，第２章に示す各教科を選択教科として設けることができるほか，地域や学校，生徒の実態を考慮して，特に必要がある場合には，その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。その他特に必要な教科の名称，目標，内容などについては，各学校が適切に定めるものとする。
Item Number
Number
13
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
13
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
13
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
８ 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容とする。
Item Number
Number
14
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 授業時数等の取扱い
Item Number
Number
15
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
14
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
14
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各教科，道徳科，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」 という。ただし，１及び３において，特別活動については学級活動（学校給食に係るものを除く。）に限る。）の授業は，年間35週以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が生徒の負担過重にならないようにするものとす...
Item Number
Number
16
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 特別活動の授業のうち，生徒会活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
17
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
16
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
16
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，生徒の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めるものとする。なお，10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合において，当該教科を担当する教師がその指導...
Item Number
Number
18
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
17
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
17
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 各学校においては，地域や学校及び生徒の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
Item Number
Number
19
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
18
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
18
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
５ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
20
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
19
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
19
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
Item Number
Number
21
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
20
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
20
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
22
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
21
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
21
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
23
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
22
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
22
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各教科の各学年，各分野又は各言語の指導内容については，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加えるなど，効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
24
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
23
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
23
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
25
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各教科等の指導に当たっては，生徒の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め，言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え，生徒の言語活動を充実すること。
Item Number
Number
26
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
25
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
25
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各教科等の指導に当たっては，体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，生徒の興味・関心を生かし，自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
Number
27
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
26
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
26
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒理解を深め，生徒が自主的に判断，行動し積極的に自己を生かしていくことができるよう，生徒指導の充実を図ること。
Item Number
Number
28
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
27
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
27
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，計画的，組織的な進路指導を行うこと。
Item Number
Number
29
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
28
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
28
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 生徒が学校や学級での生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，ガイダンスの機能の充実を図ること。
Item Number
Number
30
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
29
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
29
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科等の指導に当たっては，生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
31
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
30
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
30
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科等の指導に当たっては，生徒が学習内容を確実に身に付けることができるよう，学校や生徒の実態に応じ，個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，学習内容の習熟の程度に応じた指導，生徒の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り入れた指導，教師...
Item Number
Number
32
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
31
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
31
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 障害のある生徒などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉等の業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより，個々の生徒の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行う...
Item Number
Number
33
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
32
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
32
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
34
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
33
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
33
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 各教科等の指導に当たっては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ主体的，積極的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用を図ること。
Item Number
Number
35
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
34
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
34
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(11) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的，意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
Item Number
Number
36
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
35
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
35
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(12) 生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
Item Number
Number
37
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
36
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
36
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(13) 生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化及び科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵《かん》養等に資するものであり，学校教育の一環として，教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際，地域や学校の実態に応じ，地域の人々の協...
Item Number
Number
38
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
37
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
37
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(14) 学校がその目的を達成するため，地域や学校の実態等に応じ，家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。また，中学校間や小学校，高等学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習や高齢者などとの交流...
Item Number
Number
39
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
38
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
38
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 道徳教育を進めるに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
40
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学校においては，第１の２に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」 という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。 なお， 道徳教育の全体計画の作成に当たっては，生徒...
Item Number
Number
41
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各学校においては，生徒の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，小学校における道徳教育の指導内容を更に発展させ，自立心や自律性を高め，規律ある生活をすること，生命を尊重する心や自らの弱さを克服して気高く生きようとする心を育てること，法やきまりの意義に...
Item Number
Number
42
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，職場体験活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，生徒の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資することとなるよう留意...
Item Number
Number
43
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
44
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
45
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
39
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
39
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１節 国語
Item Number
Number
46
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
40
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
40
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし，国語に対する認識を深め国語を尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
47
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
41
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
41
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
48
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
42
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
42
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
49
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
43
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
43
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
50
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
44
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
44
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，日常生活にかかわることなどについて構成を工夫して話す能力，話し手の意図を考えながら聞く能力，話題や方向をとらえて話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えをまとめようとする態度を育てる。
Item Number
Number
51
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
45
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
45
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，日常生活にかかわることなどについて，構成を考えて的確に書く能力を身に付けさせるとともに，進んで文章を書いて考えをまとめようとする態度を育てる。
Item Number
Number
52
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
46
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
46
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，様々な本や文章などを読み，内容や要旨を的確にとらえる能力を身に付けさせるとともに，読書を通してものの見方や考え方を広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
53
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
47
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
47
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
54
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
48
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
48
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
55
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
49
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
49
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
56
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
50
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
50
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から話題を決め，話したり話し合ったりするための材料を人との交流を通して集め整理すること。
Item Number
Number
57
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
51
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
51
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 全体と部分，事実と意見との関係に注意して話を構成し，相手の反応を踏まえながら話すこと。
Item Number
Number
58
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
52
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
52
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 話す速度や音量，言葉の調子や間の取り方，相手に分かりやすい語句の選択，相手や場に応じた言葉遣いなどについての知識を生かして話すこと。
Item Number
Number
59
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
53
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
53
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 必要に応じて質問しながら聞き取り，自分の考えとの共通点や相違点を整理すること。
Item Number
Number
60
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
54
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
54
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 話合いの話題や方向をとらえて的確に話したり，相手の発言を注意して聞いたりして，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
61
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
55
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
55
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
62
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
56
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
56
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中の話題について報告や紹介をしたり，それらを聞いて質問や助言をしたりすること。
Item Number
Number
63
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
57
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
57
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活の中の話題について対話や討論などを行うこと。
Item Number
Number
64
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
58
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
58
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
65
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
59
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
59
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
66
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
60
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
60
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から課題を決め，材料を集めながら自分の考えをまとめること。
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67
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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61
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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61
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 集めた材料を分類するなどして整理するとともに，段落の役割を考えて文章を構成すること。
Item Number
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68
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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62
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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62
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 伝えたい事実や事柄について，自分の考えや気持ちを根拠を明確にして書くこと。
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69
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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63
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63
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 書いた文章を読み返し，表記や語句の用法，叙述の仕方などを確かめて，読みやすく分かりやすい文章にすること。
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70
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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64
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64
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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オ 書いた文章を互いに読み合い，題材のとらえ方や材料の用い方，根拠の明確さなどについて意見を述べたり，自分の表現の参考にしたりすること。
Item Number
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71
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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65
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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72
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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66
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66
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 関心のある芸術的な作品などについて，鑑賞したことを文章に書くこと。
Item Number
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73
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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67
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67
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 図表などを用いた説明や記録の文章を書くこと。
Item Number
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74
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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68
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68
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 行事等の案内や報告をする文章を書くこと。
Item Number
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75
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69
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69
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Ｃ 読むこと
Item Number
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76
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70
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70
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(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
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77
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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71
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71
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 文脈の中における語句の意味を的確にとらえ，理解すること。
Item Number
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78
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
72
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Number
72
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 文章の中心的な部分と付加的な部分，事実と意見などとを読み分け，目的や必要に応じて要約したり要旨をとらえたりすること。
Item Number
Number
79
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73
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73
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ウ 場面の展開や登場人物などの描写に注意して読み，内容の理解に役立てること。
Item Number
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80
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74
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74
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エ 文章の構成や展開，表現の特徴について，自分の考えをもつこと。
Item Number
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81
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75
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75
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Line Number
オ 文章に表れているものの見方や考え方をとらえ，自分のものの見方や考え方を広くすること。
Item Number
Number
82
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
76
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76
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カ 本や文章などから必要な情報を集めるための方法を身に付け，目的に応じて必要な情報を読み取ること。
Item Number
Number
83
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
77
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
77
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
84
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
78
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
78
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 様々な種類の文章を音読したり朗読したりすること。
Item Number
Number
85
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
79
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
79
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章と図表などとの関連を考えながら，説明や記録の文章を読むこと。
Item Number
Number
86
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
80
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
80
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 課題に沿って本を読み，必要に応じて引用して紹介すること。
Item Number
Number
87
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
81
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
81
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
88
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
82
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
82
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
89
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
83
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
83
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
90
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
84
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
84
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文語のきまりや訓読の仕方を知り，古文や漢文を音読して，古典特有のリズムを味わいながら，古典の世界に触れること。
Item Number
Number
91
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
85
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
85
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典には様々な種類の作品があることを知ること。
Item Number
Number
92
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
86
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
86
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
93
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
87
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
87
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音声の働きや仕組みについて関心をもち，理解を深めること。
Item Number
Number
94
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
88
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
88
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語句の辞書的な意味と文脈上の意味との関係に注意し，語感を磨くこと。
Item Number
Number
95
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
89
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
89
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 事象や行為などを表す多様な語句について理解を深めるとともに，話や文章の中の語彙《い》について関心をもつこと。
Item Number
Number
96
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
90
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
90
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 単語の類別について理解し，指示語や接続詞及びこれらと同じような働きをもつ語句などに注意すること。
Item Number
Number
97
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
91
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
91
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 比喩《ゆ》や反復などの表現の技法について理解すること。
Item Number
Number
98
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
92
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
92
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Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
99
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
93
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
93
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 小学校学習指導要領第２章第１節国語の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）に示されている漢字に加え，その他の常用漢字のうち300字程度から400字程度までの漢字を読むこと。
Item Number
Number
100
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
94
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(イ) 学年別漢字配当表の漢字のうち900字程度の漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
101
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
95
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
95
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
102
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
96
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
96
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 字形を整え，文字の大きさ，配列などについて理解して，楷《かい》書で書くこと。
Item Number
Number
103
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
97
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
97
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 漢字の行書の基礎的な書き方を理解して書くこと。
Item Number
Number
104
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
98
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
98
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
105
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
99
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
99
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
106
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
100
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
100
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，社会生活にかかわることなどについて立場や考えの違いを踏まえて話す能力，考えを比べながら聞く能力，相手の立場を尊重して話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えを広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
107
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
101
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
101
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，社会生活にかかわることなどについて，構成を工夫して分かりやすく書く能力を身に付けさせるとともに，文章を書いて考えを広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
108
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
102
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
102
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，文章の内容や表現の仕方に注意して読む能力，広い範囲から情報を集め効果的に活用する能力を身に付けさせるとともに，読書を生活に役立てようとする態度を育てる。
Item Number
Number
109
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
110
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
104
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
104
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
111
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
105
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
105
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
112
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
106
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
106
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から話題を決め，話したり話し合ったりするための材料を多様な方法で集め整理すること。
Item Number
Number
113
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
107
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
107
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 異なる立場や考えを想定して自分の考えをまとめ，話の中心的な部分と付加的な部分などに注意し，論理的な構成や展開を考えて話すこと。
Item Number
Number
114
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
108
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
108
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的や状況に応じて，資料や機器などを効果的に活用して話すこと。
Item Number
Number
115
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
109
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
109
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話の論理的な構成や展開などに注意して聞き，自分の考えと比較すること。
Item Number
Number
116
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
110
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
110
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 相手の立場や考えを尊重し，目的に沿って話し合い，互いの発言を検討して自分の考えを広げること。
Item Number
Number
117
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
111
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
111
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
118
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 調べて分かったことや考えたことなどに基づいて説明や発表をしたり，それらを聞いて意見を述べたりすること。
Item Number
Number
119
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
113
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
113
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 社会生活の中の話題について，司会や提案者などを立てて討論を行うこと。
Item Number
Number
120
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
114
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
114
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
121
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
115
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
115
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
122
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
116
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
116
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から課題を決め，多様な方法で材料を集めながら自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
123
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
117
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
117
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の立場及び伝えたい事実や事柄を明確にして，文章の構成を工夫すること。
Item Number
Number
124
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
118
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
118
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事実や事柄，意見や心情が相手に効果的に伝わるように，説明や具体例を加えたり，描写を工夫したりして書くこと。
Item Number
Number
125
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
119
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
119
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を読み返し，語句や文の使い方，段落相互の関係などに注意して，読みやすく分かりやすい文章にすること。
Item Number
Number
126
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
120
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
120
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 書いた文章を互いに読み合い，文章の構成や材料の活用の仕方などについて意見を述べたり助言をしたりして，自分の考えを広げること。
Item Number
Number
127
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
121
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
121
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
128
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
122
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
122
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現の仕方を工夫して，詩歌をつくったり物語などを書いたりすること。
Item Number
Number
129
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
123
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
123
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様な考えができる事柄について，立場を決めて意見を述べる文章を書くこと。
Item Number
Number
130
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
124
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
124
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 社会生活に必要な手紙を書くこと。
Item Number
Number
131
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
125
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
125
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
132
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
126
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
126
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
133
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
127
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
127
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 抽象的な概念を表す語句や心情を表す語句などに注意して読むこと。
Item Number
Number
134
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
128
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
128
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章全体と部分との関係，例示や描写の効果，登場人物の言動の意味などを考え，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
135
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
129
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
129
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文章の構成や展開，表現の仕方について，根拠を明確にして自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
136
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
130
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
130
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章に表れているものの見方や考え方について，知識や体験と関連付けて自分の考えをもつこと。
Item Number
Number
137
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
131
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
131
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 多様な方法で選んだ本や文章などから適切な情報を得て，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
138
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
132
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
132
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
139
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
133
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
133
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 詩歌や物語などを読み，内容や表現の仕方について感想を交流すること。
Item Number
Number
140
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
134
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
134
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 説明や評論などの文章を読み，内容や表現の仕方について自分の考えを述べること。
Item Number
Number
141
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 新聞やインターネット，学校図書館等の施設などを活用して得た情報を比較すること。
Item Number
Number
142
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
136
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
136
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
143
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
144
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
145
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 作品の特徴を生かして朗読するなどして，古典の世界を楽しむこと。
Item Number
Number
146
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
140
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
140
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典に表れたものの見方や考え方に触れ，登場人物や作者の思いなどを想像すること。
Item Number
Number
147
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
148
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 話し言葉と書き言葉との違い，共通語と方言の果たす役割，敬語の働きなどについて理解すること。
Item Number
Number
149
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 抽象的な概念を表す語句，類義語と対義語，同音異義語や多義的な意味を表す語句などについて理解し，語感を磨き語彙《い》を豊かにすること。
Item Number
Number
150
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 文の中の文の成分の順序や照応，文の構成などについて考えること。
Item Number
Number
151
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 単語の活用について理解し，助詞や助動詞などの働きに注意すること。
Item Number
Number
152
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 相手や目的に応じて，話や文章の形態や展開に違いがあることを理解すること。
Item Number
Number
153
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
154
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第１学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字のうち350字程度から450字程度までの漢字を読むこと。
Item Number
Number
155
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
149
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表に示されている漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
156
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
157
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 漢字の行書とそれに調和した仮名の書き方を理解して，読みやすく速く書くこと。
Item Number
Number
158
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的や必要に応じて，楷《かい》書又は行書を選んで書くこと。
Item Number
Number
159
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
160
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
161
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，社会生活にかかわることなどについて相手や場に応じて話す能力，表現の工夫を評価して聞く能力，課題の解決に向けて話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えを深めようとする態度を育てる。
Item Number
Number
162
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，社会生活にかかわることなどについて，論理の展開を工夫して書く能力を身に付けさせるとともに，文章を書いて考えを深めようとする態度を育てる。
Item Number
Number
163
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，文章の展開や表現の仕方などを評価しながら読む能力を身に付けさせるとともに，読書を通して自己を向上させようとする態度を育てる。
Item Number
Number
164
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
165
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
166
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
167
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
161
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
161
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から話題を決め，自分の経験や知識を整理して考えをまとめ，語句や文を効果的に使い，資料などを活用して説得力のある話をすること。
Item Number
Number
168
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
162
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
162
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 場の状況や相手の様子に応じて話すとともに，敬語を適切に使うこと。
Item Number
Number
169
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
163
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
163
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 聞き取った内容や表現の仕方を評価して，自分のものの見方や考え方を深めたり，表現に生かしたりすること。
Item Number
Number
170
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
164
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
164
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話合いが効果的に展開するように進行の仕方を工夫し，課題の解決に向けて互いの考えを生かし合うこと。
Item Number
Number
171
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
165
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
165
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
172
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
166
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
166
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 時間や場の条件に合わせてスピーチをしたり，それを聞いて自分の表現の参考にしたりすること。
Item Number
Number
173
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
167
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
167
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 社会生活の中の話題について，相手を説得するために意見を述べ合うこと。
Item Number
Number
174
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
168
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
168
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
175
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
169
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
169
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
176
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
170
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
170
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から課題を決め，取材を繰り返しながら自分の考えを深めるとともに，文章の形態を選択して適切な構成を工夫すること。
Item Number
Number
177
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
171
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
171
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 論理の展開を工夫し，資料を適切に引用するなどして，説得力のある文章を書くこと。
Item Number
Number
178
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
172
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
172
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 書いた文章を読み返し，文章全体を整えること。
Item Number
Number
179
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
173
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
173
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を互いに読み合い，論理の展開の仕方や表現の仕方などについて評価して自分の表現に役立てるとともに，ものの見方や考え方を深めること。
Item Number
Number
180
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
181
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
175
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
175
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関心のある事柄について批評する文章を書くこと。
Item Number
Number
182
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
176
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
176
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 目的に応じて様々な文章などを集め，工夫して編集すること。
Item Number
Number
183
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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177
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
177
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
184
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
178
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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178
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
185
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 文脈の中における語句の効果的な使い方など，表現上の工夫に注意して読むこと。
Item Number
Number
186
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章の論理の展開の仕方，場面や登場人物の設定の仕方をとらえ，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
187
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文章を読み比べるなどして，構成や展開，表現の仕方について評価すること。
Item Number
Number
188
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章を読んで人間，社会，自然などについて考え，自分の意見をもつこと。
Item Number
Number
189
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 目的に応じて本や文章などを読み，知識を広げたり，自分の考えを深めたりすること。
Item Number
Number
190
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
191
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物語や小説などを読んで批評すること。
Item Number
Number
192
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 論説や報道などに盛り込まれた情報を比較して読むこと。
Item Number
Number
193
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自分の読書生活を振り返り，本の選び方や読み方について考えること。
Item Number
Number
194
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
195
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
196
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
197
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史的背景などに注意して古典を読み，その世界に親しむこと。
Item Number
Number
198
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典の一節を引用するなどして，古典に関する簡単な文章を書くこと。
Item Number
Number
199
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
200
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
194
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
194
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いを理解するとともに，敬語を社会生活の中で適切に使うこと。
Item Number
Number
201
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 慣用句・四字熟語などに関する知識を広げ，和語・漢語・外来語などの使い分けに注意し，語感を磨き語を豊かにすること。
Item Number
Number
202
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
196
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
196
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
203
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
197
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
197
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第２学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字の大体を読むこと。
Item Number
Number
204
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表に示されている漢字について，文や文章の中で使い慣れること。
Item Number
Number
205
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
206
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
200
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
200
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身の回りの多様な文字に関心をもち，効果的に文字を書くこと。
Item Number
Number
207
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
201
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
201
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
208
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
202
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
202
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
209
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
203
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
203
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年の前後の学年で取り上げることもできること。
Item Number
Number
210
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
204
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
204
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」，「Ｃ読むこと」及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕について相互に密接な関連を図り，効果的に指導すること。その際，学校図書館などを計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。また，生徒が情報機器を...
Item Number
Number
211
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
205
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
205
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間15～25単位時間程度，第３学年では年間10～20単位時間程度とすること。また，音声言語のための教材を積極的に活用するなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
212
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
206
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
206
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第２の各学年の内容の「Ｂ書くこと」の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間30～40単位時間程度，第３学年では年間20～30単位時間程度とすること。
Item Number
Number
213
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
207
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
207
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」に関する指導については，様々な文章を読んで，自分の表現に役立てられるようにすること。
Item Number
Number
214
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
208
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
208
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
215
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の各学年の内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
216
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
210
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
210
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(1)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
217
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
211
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
211
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 知識をまとめて指導したり，繰り返して指導したりすることが必要なものについては，特にそれだけを取り上げて学習させることにも配慮すること。
Item Number
Number
218
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項については，日常の言語活動を振り返り，言葉の特徴やきまりについて気付かせ，言語生活の向上に役立てることを重視すること。
Item Number
Number
219
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
213
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
213
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(2)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
220
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
214
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 文字を正しく整えて速く書くことができるようにするとともに，書写の能力を学習や生活に役立てる態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
221
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 硬筆及び毛筆を使用する書写の指導は各学年で行い，毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うようにすること。
Item Number
Number
222
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
216
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
216
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 書写の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間20単位時間程度，第３学年では年間10単位時間程度とすること。
Item Number
Number
223
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
217
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
217
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
224
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
218
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
218
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 教材は，話すこと・聞くことの能力，書くことの能力，読むことの能力などを偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成をねらいとし，生徒の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読...
Item Number
Number
225
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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219
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
219
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
Number
226
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 国語に対する認識を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
227
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 伝え合う力，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにするのに役立つこと。
Item Number
Number
228
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
229
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 科学的，論理的な見方や考え方を養い，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
Number
230
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
224
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
224
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 人生について考えを深め，豊かな人間性を養い，たくましく生きる意志を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
231
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
225
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
225
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
232
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
226
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
226
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 我が国の伝統と文化に対する関心や理解を深め，それらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
233
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
227
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
227
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
234
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
228
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
228
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」の教材については，各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。
Item Number
Number
235
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
229
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
229
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 我が国の言語文化に親しむことができるよう，近代以降の代表的な作家の作品を，いずれかの学年で取り上げること。
Item Number
Number
236
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
230
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
230
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 古典に関する教材については，古典の原文に加え，古典の現代語訳，古典について解説した文章などを取り上げること。
Item Number
Number
237
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
231
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
231
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２節 社会
Item Number
Number
238
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
232
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
232
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 広い視野に立って，社会に対する関心を高め，諸資料に基づいて多面的・多角的に考察し，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を深め，公民としての基礎的教養を培い，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。
Item Number
Number
239
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
233
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
233
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
240
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
234
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
234
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔地理的分野〕
Item Number
Number
241
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
235
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
235
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
242
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
236
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
236
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 日本や世界の地理的事象に対する関心を高め，広い視野に立って我が国の国土及び世界の諸地域の地域的特色を考察し理解させ，地理的な見方や考え方の基礎を培い，我が国の国土及び世界の諸地域に関する地理的認識を養う。
Item Number
Number
243
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
237
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
237
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日本や世界の地域の諸事象を位置や空間的な広がりとのかかわりでとらえ，それを地域の規模に応じて環境条件や人間の営みなどと関連付けて考察し，地域的特色や地域の課題をとらえさせる。
Item Number
Number
244
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
238
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
238
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 大小様々な地域から成り立っている日本や世界の諸地域を比較し関連付けて考察し，それらの地域は相互に関係し合っていることや各地域の特色には地方的特殊性と一般的共通性があること，また，それらは諸条件の変化などに伴って変容していることを理解させる。
Item Number
Number
245
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
239
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
239
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域調査など具体的な活動を通して地理的事象に対する関心を高め，様々な資料を適切に選択，活用して地理的事象を多面的・多角的に考察し公正に判断するとともに適切に表現する能力や態度を育てる。
Item Number
Number
246
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
240
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
240
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
247
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
241
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
241
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 世界の様々な地域
Item Number
Number
248
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
242
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
242
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界の地域構成 地球儀や世界地図を活用し，緯度と経度，大陸と海洋の分布，主な国々の名称と位置，地域区分などを取り上げ，世界の地域構成を大観させる。
Item Number
Number
249
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
243
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
243
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 世界各地の人々の生活と環境 世界各地における人々の生活の様子とその変容について，自然及び社会的条件と関連付けて考察させ，世界の人々の生活や環境の多様性を理解させる。
Item Number
Number
250
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
244
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
244
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 世界の諸地域 世界の諸地域について，以下の(ア)から(カ)の各州に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる地理的事象を取り上げ，それを基に主題を設けて，それぞれの州の地域的特色を理解させる。
Item Number
Number
251
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
245
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
245
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) アジア
Item Number
Number
252
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
246
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
246
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) ヨーロッパ
Item Number
Number
253
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
247
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
247
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) アフリカ
Item Number
Number
254
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
248
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
248
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 北アメリカ
Item Number
Number
255
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
249
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
249
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(オ) 南アメリカ
Item Number
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256
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
250
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
250
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(カ) オセアニア
Item Number
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257
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
251
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
251
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 世界の様々な地域の調査 世界の諸地域に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる地理的事象を取り上げ，様々な地域又は国の地域的特色をとらえる適切な主題を設けて追究し，世界の地理的認識を深めさせるとともに，世界の様々な地域又は国の調査を行う際の視点や方法を身に付けさせる。
Item Number
Number
258
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
252
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
252
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 日本の様々な地域
Item Number
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259
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
253
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
253
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日本の地域構成 地球儀や地図を活用し，我が国の国土の位置，世界各地との時差，領域の特色と変化，地域区分などを取り上げ，日本の地域構成を大観させる。
Item Number
Number
260
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
254
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
254
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 世界と比べた日本の地域的特色 世界的視野や日本全体の視野から見た日本の地域的特色を取り上げ，我が国の国土の特色を様々な面から大観させる。
Item Number
Number
261
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
255
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
255
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境 世界的視野から日本の地形や気候の特色，海洋に囲まれた日本の国土の特色を理解させるとともに，国内の地形や気候の特色，自然災害と防災への努力を取り上げ，日本の自然環境に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
262
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
256
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
256
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 人口 世界的視野から日本の人口と人口密度，少子高齢化の課題を理解させるとともに，国内の人口分布，過疎・過密問題を取り上げ，日本の人口に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
263
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
257
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
257
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 資源・エネルギーと産業 世界的視野から日本の資源・エネルギーの消費の現状を理解させるとともに，国内の産業の動向，環境やエネルギーに関する課題を取り上げ，日本の資源・エネルギーと産業に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
264
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
258
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
258
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 地域間の結び付き 世界的視野から日本と世界との交通・通信網の発達の様子や物流を理解させるとともに，国内の交通・通信網の整備状況を取り上げ，日本と世界の結び付きや国内各地の結び付きの特色を大観させる。
Item Number
Number
265
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
259
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
259
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の諸地域 日本を幾つかの地域に区分し，それぞれの地域について，以下の(ア)から(キ)で示した考察の仕方を基にして，地域的特色をとらえさせる。
Item Number
Number
266
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
260
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
260
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境を中核とした考察 地域の地形や気候などの自然環境に関する特色ある事象を中核として，それを人々の生活や産業などと関連付け，自然環境が地域の人々の生活や産業などと深い関係をもっていることや，地域の自然災害に応じた防災対策が大切であることなどについて考える。
Item Number
Number
267
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
261
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
261
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 歴史的背景を中核とした考察 地域の産業，文化の歴史的背景や開発の歴史に関する特色ある事柄を中核として，それを国内外の他地域との結び付きや自然環境などと関連付け，地域の地理的事象の形成や特色に歴史的背景がかかわっていることなどについて考える。
Item Number
Number
268
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
262
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
262
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 産業を中核とした考察 地域の農業や工業などの産業に関する特色ある事象を中核として，それを成立させている地理的諸条件と関連付け，地域に果たす産業の役割やその動向は他の事象との関連で変化するものであることなどについて考える。
Item Number
Number
269
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
263
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
263
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 環境問題や環境保全を中核とした考察 地域の環境問題や環境保全の取組を中核として，それを産業や地域開発の動向，人々の生活などと関連付け，持続可能な社会の構築のためには地域における環境保全の取組が大切であることなどについて考える。
Item Number
Number
270
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
264
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
264
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 人口や都市・村落を中核とした考察 地域の人口の分布や動態，都市・村落の立地や機能に関する特色ある事象を中核として，それを人々の生活や産業などと関連付け，過疎・過密問題の解決が地域の課題となっていることなどについて考える。
Item Number
Number
271
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
265
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
265
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) 生活・文化を中核とした考察 地域の伝統的な生活・文化に関する特色ある事象を中核として，それを自然環境や歴史的背景，他地域との交流などと関連付け，近年の都市化や国際化によって地域の伝統的な生活・文化が変容していることなどについて考える。
Item Number
Number
272
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
266
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
266
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(キ) 他地域との結び付きを中核とした考察 地域の交通・通信網に関する特色ある事象を中核として，それを物資や人々の移動の特色や変化などと関連付け，世界や日本の他の地域との結び付きの影響を受けながら地域は変容していることなどについて考える。
Item Number
Number
273
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
267
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
267
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 身近な地域の調査 身近な地域における諸事象を取り上げ，観察や調査などの活動を行い，生徒が生活している土地に対する理解と関心を深めて地域の課題を見いだし，地域社会の形成に参画しその発展に努力しようとする態度を養うとともに，市町村規模の地域の調査を行う際の視点や方法，地理的なまと...
Item Number
Number
274
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
268
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
268
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
275
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
269
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
269
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)及び(2)については，この順序で取り扱うものとする。
Item Number
Number
276
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
270
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
270
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
277
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
271
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
271
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 地理的な見方や考え方及び地図の読図や作図，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用すること。 また，地域に関する情報の収集，処理に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークな...
Item Number
Number
278
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
272
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
272
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 学習で取り上げる地域や国については，各項目間の調整を図り，一部の地域に偏ることのないようにすること。
Item Number
Number
279
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
273
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
273
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 地域の特色や変化をとらえるに当たっては，歴史的分野との連携を踏まえ，歴史的背景に留意して地域的特色を追究するよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
280
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
274
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
274
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 地域的特色を追究する過程で生物や地学的な事象などを取り上げる際には，地域的特色をとらえる上で必要な範囲にとどめること。
Item Number
Number
281
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
275
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
275
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
282
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
276
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
276
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，学習全体を通して，大まかに世界地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
283
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
277
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
277
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，世界各地の人々の生活の様子を考察するに当たって，衣食住の特色や，生活と宗教とのかかわりなどに着目させるようにすること。その際，世界の主な宗教の分布について理解させるようにすること。
Item Number
Number
284
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
278
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
278
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，州ごとに様々な面から地域的特色を大観させ，その上で主題を設けて地域的特色を理解させるようにすること。その際，主題については，州の地域的特色が明確となり，かつ我が国の国土の認識を深める上で効果的であるという観点から設定すること。また，州ごとに異なるものとなるようにす...
Item Number
Number
285
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
279
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
279
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，様々な資料を的確に読み取ったり，地図を有効に活用して事象を説明したりするなどの作業的な学習活動を取り入れること。また，自分の解釈を加えて論述したり，意見交換したりするなどの学習活動を充実させること。
Item Number
Number
286
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
287
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
288
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 「領域の特色と変化」については，我が国の海洋国家としての特色を取り上げるとともに，北方領土が我が国の固有の領土であることなど，我が国の領域をめぐる問題にも着目させるようにすること。
Item Number
Number
289
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(イ) 日本の地域区分を扱う際には，都道府県の名称と位置のほかに都道府県庁所在地名も取り上げること。
Item Number
Number
290
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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284
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
284
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ウ) 学習全体を通して，大まかに日本地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
291
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
285
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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285
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イの(ア)から(エ)で示した日本の地域的特色については，指導に当たって内容の(1)の学習成果を生かすとともに，日本の諸地域の特色について理解を深めるための基本的な事柄で構成すること。
Item Number
Number
292
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
286
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
286
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ ウについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
293
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
287
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
287
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 地域区分については，指導の観点や学校所在地の事情などを考慮して適切に決めること。
Item Number
Number
294
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 指導に当たっては，地域の特色ある事象や事柄を中核として，それを他の事象と有機的に関連付けて，地域的特色を追究するようにすること。
Item Number
Number
295
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
289
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ウ) (ア)から(キ)の考察の仕方については，学習する地域ごとに一つ選択すること。また，ウの学習全体を通してすべて取り扱うこと。
Item Number
Number
296
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
290
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
290
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，学校所在地の事情を踏まえて観察や調査を指導計画に位置付け実施すること。その際，縮尺の大きな地図や統計その他の資料に親しませ，それらの活用の技能を高めるようにすること。また，観察や調査の結果をまとめる際には，地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論...
Item Number
Number
297
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
291
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔歴史的分野〕
Item Number
Number
298
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
299
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歴史的事象に対する関心を高め，我が国の歴史の大きな流れを，世界の歴史を背景に，各時代の特色を踏まえて理解させ，それを通して我が国の伝統と文化の特色を広い視野に立って考えさせるとともに，我が国の歴史に対する愛情を深め，国民としての自覚を育てる。
Item Number
Number
300
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 国家・社会及び文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物と現在に伝わる文化遺産を，その時代や地域との関連において理解させ，尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
301
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 歴史に見られる国際関係や文化交流のあらましを理解させ，我が国と諸外国の歴史や文化が相互に深くかかわっていることを考えさせるとともに，他民族の文化，生活などに関心をもたせ，国際協調の精神を養う。
Item Number
Number
302
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 身近な地域の歴史や具体的な事象の学習を通して歴史に対する興味・関心を高め，様々な資料を活用して歴史的事象を多面的・多角的に考察し公正に判断するとともに適切に表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
303
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
304
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歴史のとらえ方
Item Number
Number
305
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国の歴史上の人物や出来事などについて調べたり考えたりするなどの活動を通して，時代の区分やその移り変わりに気付かせ，歴史を学ぶ意欲を高めるとともに，年代の表し方や時代区分についての基本的な内容を理解させる。
Item Number
Number
306
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
300
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
300
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な地域の歴史を調べる活動を通して，地域への関心を高め，地域の具体的な事柄とのかかわりの中で我が国の歴史を理解させるとともに，受け継がれてきた伝統や文化への関心を高め，歴史の学び方を身に付けさせる。
Item Number
Number
307
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
301
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
301
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 学習した内容を活用してその時代を大観し表現する活動を通して，各時代の特色をとらえさせる。
Item Number
Number
308
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
302
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
302
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 古代までの日本
Item Number
Number
309
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
303
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
303
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界の古代文明や宗教のおこり，日本列島における農耕の広まりと生活の変化や当時の人々の信仰，大和朝廷による統一と東アジアとのかかわりなどを通して，世界の各地で文明が築かれ，東アジアの文明の影響を受けながら我が国で国家が形成されていったことを理解させる。
Item Number
Number
310
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
304
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
304
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程，摂関政治などを通して，大陸の文物や制度を積極的に取り入れながら国家の仕組みが整えられ，その後，天皇や貴族の政治が展開したことを理解させる。
Item Number
Number
311
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
305
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
305
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 仏教の伝来とその影響，仮名文字の成立などを通して，国際的な要素をもった文化が栄え，後に文化の国風化が進んだことを理解させる。
Item Number
Number
312
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
306
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
306
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 中世の日本
Item Number
Number
313
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
307
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
307
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 鎌倉《かまくら》幕府の成立，南北朝の争乱と室町幕府，東アジアの国際関係，応仁《おうにん》の乱後の社会的な変動などを通して，武家政治の特色を考えさせ，武士が台頭して武家政権が成立し，その支配が次第に全国に広まるとともに，東アジア世界との密接なかかわりがみられたことを理解させる。...
Item Number
Number
314
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
308
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
308
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 農業など諸産業の発達，畿内《きない》を中心とした都市や農村における自治的な仕組みの成立，禅宗の文化的な影響などを通して，武家政治の展開や民衆の成長を背景とした社会や文化が生まれたことを理解させる。
Item Number
Number
315
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
309
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
309
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 近世の日本
Item Number
Number
316
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
310
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
310
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 戦国の動乱，ヨーロッパ人来航の背景とその影響，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業とその当時の対外関係，武将や豪商などの生活文化の展開などを通して，近世社会の基礎がつくられていったことを理解させる。
Item Number
Number
317
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
311
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
311
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 江戸幕府の成立と大名統制，鎖国政策，身分制度の確立及び農村の様子，鎖国下の対外関係などを通して，江戸幕府の政治の特色を考えさせ，幕府と藩による支配が確立したことを理解させる。
Item Number
Number
318
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
312
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
312
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 産業や交通の発達，教育の普及と文化の広がりなどを通して，町人文化が都市を中心に形成されたことや，各地方の生活文化が生まれたことを理解させる。
Item Number
Number
319
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
313
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
313
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 社会の変動や欧米諸国の接近，幕府の政治改革，新しい学問・思想の動きなどを通して，幕府の政治が次第に行き詰まりをみせたことを理解させる。
Item Number
Number
320
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
314
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
314
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 近代の日本と世界
Item Number
Number
321
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
315
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
315
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 欧米諸国における市民革命や産業革命，アジア諸国の動きなどを通して，欧米諸国が近代社会を成立させてアジアへ進出したことを理解させる。
Item Number
Number
322
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
316
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
316
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 開国とその影響，富国強兵・殖産興業政策，文明開化などを通して，新政府による改革の特色を考えさせ，明治維新によって近代国家の基礎が整えられて，人々の生活が大きく変化したことを理解させる。
Item Number
Number
323
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
317
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
317
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自由民権運動，大日本帝国憲法の制定，日清《にっしん》・日露戦争，条約改正などを通して，立憲制の国家が成立して議会政治が始まるとともに，我が国の国際的地位が向上したことを理解させる。
Item Number
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324
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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318
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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318
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 我が国の産業革命，この時期の国民生活の変化，学問・教育・科学・芸術の発展などを通して，我が国で近代産業が発展し，近代文化が形成されたことを理解させる。
Item Number
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325
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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319
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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319
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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オ 第一次世界大戦の背景とその影響，民族運動の高まりと国際協調の動き，我が国の国民の政治的自覚の高まりと文化の大衆化などを通して，第一次世界大戦前後の国際情勢及び我が国の動きと，大戦後に国際平和への努力がなされたことを理解させる。
Item Number
Number
326
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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320
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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320
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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カ 経済の世界的な混乱と社会問題の発生，昭和初期から第二次世界大戦の終結までの我が国の政治・外交の動き，中国などアジア諸国との関係，欧米諸国の動き，戦時下の国民の生活などを通して，軍部の台頭から戦争までの経過と，大戦が人類全体に惨禍を及ぼしたことを理解させる。
Item Number
Number
327
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
321
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
321
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(6) 現代の日本と世界
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328
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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322
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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322
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 冷戦，我が国の民主化と再建の過程，国際社会への復帰などを通して，第二次世界大戦後の諸改革の特色を考えさせ，世界の動きの中で新しい日本の建設が進められたことを理解させる。
Item Number
Number
329
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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323
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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323
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 高度経済成長，国際社会とのかかわり，冷戦の終結などを通して，我が国の経済や科学技術が急速に発展して国民の生活が向上し，国際社会において我が国の役割が大きくなってきたことを理解させる。
Item Number
Number
330
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
324
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
324
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 内容の取扱い
Item Number
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331
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
325
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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325
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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332
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
326
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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326
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 生徒の発達の段階を考慮して，各時代の特色や時代の転換にかかわる基礎的・基本的な歴史的事象を重点的に選んで指導内容を構成すること。
Item Number
Number
333
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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327
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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327
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 歴史的事象の意味・意義や特色，事象間の関連を説明したり，課題を設けて追究したり，意見交換したりするなどの学習を重視して，思考力，判断力，表現力等を養うとともに，学習内容の確かな理解と定着を図ること。
Item Number
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334
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
328
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
328
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 各時代の文化については，代表的な事例を取り上げてその特色を考えさせるようにすること。
Item Number
Number
335
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
329
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
329
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 歴史的事象の指導に当たっては，地理的分野との連携を踏まえ，地理的条件にも着目して取り扱うよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
336
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
330
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
330
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 国家・社会及び文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物に対する生徒の興味・関心を育てる指導に努めるとともに，それぞれの人物が果たした役割や生き方などについて時代的背景と関連付けて考察させるようにすること。その際，身近な地域の歴史上の人物を取り上げることにも留意すること...
Item Number
Number
337
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 日本人の生活や生活に根ざした文化については，政治の動き，社会の動き，各地域の地理的条件，身近な地域の歴史とも関連付けて指導したり，民俗学や考古学などの成果の活用や博物館，郷土資料館などの施設を見学・調査したりするなどして具体的に学ぶことができるようにすること。
Item Number
Number
338
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
332
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
332
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
339
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，中学校の歴史学習の導入として実施することを原則とすること。小学校での学習を踏まえ，扱う内容や活動の仕方を工夫して，「時代の区分やその移り変わり」に気付かせるようにすること。「年代の表し方や時代区分」の学習については，導入における学習内容を基盤にし，内容の(2)以下...
Item Number
Number
340
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
334
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
334
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，内容の(2)以下とかかわらせて計画的に実施し，地域の特性に応じた時代を取り上げるようにするとともに，人々の生活や生活に根ざした伝統や文化に着目した取扱いを工夫すること。その際，博物館，郷土資料館などの施設の活用や地域の人々の協力も考慮すること。
Item Number
Number
341
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
335
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
335
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，内容の(2)以下の各時代の学習のまとめとして実施することを原則とすること。その際，各時代の学習の初めにその特色の究明に向けた課題意識を育成した上で，他の時代との共通点や相違点に着目しながら，大観や表現の仕方を工夫して，各時代の特色をとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
342
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
336
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
336
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ ア，イ及びウについては，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
343
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
337
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
337
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
344
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
338
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
338
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「世界の古代文明」については，中国の文明を中心に諸文明の特色を取り扱い，生活技術の発達，文字の使用，国家のおこりと発展などの共通する特色に気付かせるようにすること。また，人類の出現にも触れること。「宗教のおこり」については，仏教，キリスト教，イスラム教などを取り上げ，世界の...
Item Number
Number
345
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
339
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
339
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程」については，聖徳太子《しょうとくたいし》の政治，大化の改新から律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程を，小学校での学習内容を活用して大きくとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
346
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
340
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
340
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，文化を担った人々などに着目して取り扱うようにすること。
Item Number
Number
347
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
341
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
341
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 考古学などの成果を活用するとともに，神話・伝承などの学習を通して，当時の人々の信仰やものの見方などに気付かせるよう留意すること。
Item Number
Number
348
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
342
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
342
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
349
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
343
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
343
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「東アジアの国際関係」については，元寇《げんこう》，日明貿易《にちみんぼうえき》，琉球《りゅうきゅう》の国際的な役割などを取り扱うようにすること。「武家政治の特色」については，主従の結び付きや武力を背景にして次第にその支配を広げていったことなど，それ以前の時代との違いに着...
Item Number
Number
350
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
344
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
344
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「武家政治の展開や民衆の成長を背景とした社会や文化」については，この時代の文化の中に現在に結び付くものがみられることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
351
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
345
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
345
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
352
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
346
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
346
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「ヨーロッパ人来航の背景」については，新航路の開拓を中心に取り扱い，宗教改革についても触れること。「織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業」については，検地・刀狩などの政策を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
353
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
347
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
347
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「鎖国下の対外関係」については，オランダ，中国との交易のほか，朝鮮との交流や琉球《りゅうきゅう》の役割，北方との交易をしていたアイヌについて取り扱うようにすること。「江戸幕府の政治の特色」については，その支配の下に大きな戦乱のない時期を迎えたことなど，それ以前の時代との違い...
Item Number
Number
354
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
348
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
348
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの「産業や交通の発達」については，身近な地域の特色を生かすようにすること。「各地方の生活文化」については，身近な地域の事例を取り上げるように配慮し，藩校や寺子屋などによる「教育の普及」や社会的な「文化の広がり」と関連させて，現在との結び付きに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
355
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
349
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
349
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エの「幕府の政治改革」については，百姓一揆《いっき》などに結び付く農村の変化や商業の発達などへの対応という観点から，代表的な事例を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
356
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
357
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
351
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア アの「市民革命」については欧米諸国における近代社会の成立という観点から，「産業革命」については工業化による社会の変化という観点から，「アジア諸国の動き」については欧米諸国の進出に対するアジア諸国の対応と変容という観点から，それぞれ代表的な事例を取り上げるようにすること。
Item Number
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358
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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352
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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352
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イの「開国とその影響」については，アの欧米諸国のアジア進出と関連付けて取り扱うようにすること。「富国強兵・殖産興業政策」については，この政策の下に新政府が行った，廃藩置県，学制・兵制・税制の改革，身分制度の廃止，領土の画定などを取り扱うようにすること。「新政府による改革の特色...
Item Number
Number
359
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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353
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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353
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ ウの「日清《にっしん》・日露戦争」については，このころの大陸との関係に着目させること。「条約改正」については，欧米諸国と対等の外交関係を樹立するための人々の努力に気付かせるようにすること。「立憲制の国家が成立して議会政治が始まる」については，その歴史上の意義や現代の政治とのつ...
Item Number
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360
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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354
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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354
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ エの「我が国の産業革命」については，イの「富国強兵・殖産興業政策」の下で近代産業が進展したことと関連させて取り扱い，都市や農山漁村の生活に大きな変化が生じたことに気付かせるようにすること。「近代文化」については，伝統的な文化の上に欧米文化を受容して形成されたものであることに気...
Item Number
Number
361
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
355
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
355
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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オ オの「第一次世界大戦」については，日本の参戦，ロシア革命なども取り上げて，世界の動きと我が国との関連に着目して取り扱うようにすること。「我が国の国民の政治的自覚の高まり」については，大正デモクラシーの時期の政党政治の発達，民主主義思想の普及，社会運動の展開を取り扱うようにするこ...
Item Number
Number
362
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
356
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Number
356
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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カ カについては，世界の動きと我が国との関連に着目して取り扱うとともに，国際協調と国際平和の実現に努めることが大切であることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
363
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
357
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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357
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
364
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
358
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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358
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア アについては，国民が苦難を乗り越えて新しい日本の建設に努力したことに気付かせるようにすること。「第二次世界大戦後の諸改革の特色」については，新たな制度が生まれたことなどに着目して考えさせるようにすること。
Item Number
Number
365
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
359
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
359
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，沖縄返還，日中国交正常化，石油危機などの節目となる歴史的事象を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
366
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
360
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔公民的分野〕
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Number
367
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
361
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Number
361
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
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368
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Number
362
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Type
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362
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 個人の尊厳と人権の尊重の意義，特に自由・権利と責任・義務の関係を広い視野から正しく認識させ，民主主義に関する理解を深めるとともに，国民主権を担う公民として必要な基礎的教養を培う。
Item Number
Number
369
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
363
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 民主政治の意義，国民の生活の向上と経済活動とのかかわり及び現代の社会生活などについて，個人と社会とのかかわりを中心に理解を深め，現代社会についての見方や考え方の基礎を養うとともに，社会の諸問題に着目させ，自ら考えようとする態度を育てる。
Item Number
Number
370
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
364
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
364
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 国際的な相互依存関係の深まりの中で，世界平和の実現と人類の福祉の増大のために，各国が相互に主権を尊重し，各国民が協力し合うことが重要であることを認識させるとともに，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることが大切であることを自覚させる。
Item Number
Number
371
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
365
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
365
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 現代の社会的事象に対する関心を高め，様々な資料を適切に収集，選択して多面的・多角的に考察し，事実を正確にとらえ，公正に判断するとともに適切に表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
372
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
366
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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２ 内容
Item Number
Number
373
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
367
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
367
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 私たちと現代社会
Item Number
Number
374
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
368
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
368
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 私たちが生きる現代社会と文化 現代日本の特色として少子高齢化，情報化，グローバル化などがみられることを理解させるとともに，それらが政治，経済，国際関係に影響を与えていることに気付かせる。また，現代社会における文化の意義や影響を理解させるとともに，我が国の伝統と文化に関心をもたせ...
Item Number
Number
375
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
369
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
369
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 現代社会をとらえる見方や考え方 人間は本来社会的存在であることに着目させ，社会生活における物事の決定の仕方，きまりの意義について考えさせ，現代社会をとらえる見方や考え方の基礎として，対立と合意，効率と公正などについて理解させる。その際，個人の尊厳と両性の本質的平等，契約の...
Item Number
Number
376
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
370
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
370
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 私たちと経済
Item Number
Number
377
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
371
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
371
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 市場の働きと経済 身近な消費生活を中心に経済活動の意義を理解させるとともに，価格の働きに着目させて市場経済の基本的な考え方について理解させる。また，現代の生産や金融などの仕組みや働きを理解させるとともに，社会における企業の役割と責任について考えさせる。その際，社会生活におけ...
Item Number
Number
378
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
372
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
372
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 国民の生活と政府の役割 国民の生活と福祉の向上を図るために，社会資本の整備，公害の防止など環境の保全，社会保障の充実，消費者の保護など，市場の働きにゆだねることが難しい諸問題に関して，国や地方公共団体が果たしている役割について考えさせる。また，財源の確保と配分という観点から財...
Item Number
Number
379
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
373
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
373
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 私たちと政治
Item Number
Number
380
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
374
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
374
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 人間の尊重と日本国憲法の基本的原則 人間の尊重についての考え方を，基本的人権を中心に深めさせ，法の意義を理解させるとともに，民主的な社会生活を営むためには，法に基づく政治が大切であることを理解させ，我が国の政治が日本国憲法に基づいて行われていることの意義について考えさせる。...
Item Number
Number
381
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
375
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
375
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 民主政治と政治参加 地方自治の基本的な考え方について理解させる。その際，地方公共団体の政治の仕組みについて理解させるとともに，住民の権利や義務に関連させて，地方自治の発展に寄与しようとする住民としての自治意識の基礎を育てる。また，国会を中心とする我が国の民主政治の仕組みのあ...
Item Number
Number
382
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
376
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
376
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4）私たちと国際社会の諸課題
Item Number
Number
383
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
377
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
377
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界平和と人類の福祉の増大 世界平和の実現と人類の福祉の増大のためには，国際協調の観点から，国家間の相互の主権の尊重と協力，各国民の相互理解と協力及び国際連合をはじめとする国際機構などの役割が大切であることを認識させ，国際社会における我が国の役割について考えさせる。その際，日...
Item Number
Number
384
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
378
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
378
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ よりよい社会を目指して 持続可能な社会を形成するという観点から，私たちがよりよい社会を築いていくために解決すべき課題を探究させ，自分の考えをまとめさせる。
Item Number
Number
385
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
386
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
380
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Type
Line Number
(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
387
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
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Type
Line Number
Number
381
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Type
Line Number
ア 地理的分野及び歴史的分野の学習の成果を活用するとともに，これらの分野で育成された能力や態度が，更に高まり発展するようにすること。また，社会的事象は相互に関連し合っていることに留意し，特定の内容に偏ることなく，分野全体として見通しをもったまとまりのある学習が展開できるようにする...
Item Number
Number
388
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Type
Line Number
Number
382
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
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Type
Line Number
イ 生徒が内容の基本的な意味を理解できるように配慮し，日常の社会生活と関連付けながら具体的事例を通して政治や経済などについての見方や考え方の基礎が養えるようにすること。その際，制度や仕組みの意義や働きについて理解を深めさせるようにすること。
Item Number
Number
389
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Type
Line Number
Number
383
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
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Type
Line Number
ウ 分野全体を通して，習得した知識を活用して，社会的事象について考えたことを説明させたり，自分の意見をまとめさせたりすることにより，思考力，判断力，表現力等を養うこと。また，考えさせる場合には，資料を読み取らせて解釈させたり，議論などを行って考えを深めさせたりするなどの工夫をするこ...
Item Number
Number
390
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
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Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
391
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
385
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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385
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
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392
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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386
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
386
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 地理的分野，歴史的分野との関連を図り，現代社会の特色をとらえさせるようにすること。
Item Number
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393
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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387
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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387
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ)「現代社会における文化の意義や影響」については，科学，芸術，宗教などを取り上げ，社会生活とのかかわりなどについて学習できるように工夫すること。「我が国の伝統と文化」については，歴史的分野における学習の成果を生かして特色あるものを扱うこと。
Item Number
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394
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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388
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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388
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ (1)については公民的分野の導入部として位置付け，ア，イの順で行うものとし，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
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395
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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389
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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389
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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396
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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390
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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390
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アについては，身近で具体的な事例を取り上げ，個人や企業の経済活動が様々な条件の中での選択を通じて行われるという点に着目させるとともに，市場における価格の決まり方や資源の配分について理解させること。その際，市場における取引が貨幣を通して行われていることに気付かせること。
Item Number
Number
397
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
391
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
391
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ イの「消費者の保護」については，消費者の自立の支援なども含めた消費者行政を取り扱うこと。「財政」については，少子高齢社会など現代社会の特色を踏まえて考えさせること。
Item Number
Number
398
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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392
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
392
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
399
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
393
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アについては，日常の具体的な事例を取り上げ，日本国憲法の基本的な考え方を理解させること。
Item Number
Number
400
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
394
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
394
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ イについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
401
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
395
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(ア) 調査や見学などを通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
402
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 「法に基づく公正な裁判の保障」に関連させて，裁判員制度についても触れること。
Item Number
Number
403
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
404
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
405
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地理的分野，歴史的分野との関連を図り，その学習の成果を生かす工夫を行うこと。
Item Number
Number
406
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 「世界平和の実現」については，領土（領海，領空を含む），国家主権，主権の相互尊重，国際連合の働きなど基本的な事項を踏まえて理解させるように留意すること。
Item Number
Number
407
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ)「国家間の相互の主権の尊重と協力」との関連で，国旗及び国歌の意義並びにそれらを相互に尊重することが国際的な儀礼であることを理解させ，それらを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
408
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
402
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
402
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 国際社会における文化や宗教の多様性についても触れること。
Item Number
Number
409
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
403
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
403
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
410
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
404
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
404
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 身近な地域の生活や我が国の取組との関連性に着目させ，世界的な視野と地域的な視点に立って探究させること。
Item Number
Number
411
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
405
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
405
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) イについては，社会科のまとめとして位置付け，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
412
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
406
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
406
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
413
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
407
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
407
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
414
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
408
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
408
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 小学校社会科の内容との関連及び各分野相互の有機的な関連を図るとともに，地理的分野及び歴史的分野の基礎の上に公民的分野の学習を展開するこの教科の基本的な構造に留意して，全体として教科の目標が達成できるようにする必要があること。
Item Number
Number
415
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
409
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
409
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各分野の履修については，第１，第２学年を通じて地理的分野と歴史的分野を並行して学習させることを原則とし，第３学年において歴史的分野及び公民的分野を学習させること。各分野に配当する授業時数は，地理的分野120単位時間，歴史的分野130単位時間，公民的分野100単位時間とするこ...
Item Number
Number
416
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
410
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
410
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 知識に偏り過ぎた指導にならないようにするため，基本的な事項・事柄を厳選して指導内容を構成するものとし，基本的な内容が確実に身に付くよう指導すること。また，生徒の主体的な学習を促し，課題を解決する能力を一層培うため，各分野において，第２の内容の範囲や程度に十分配慮しつつ事項を...
Item Number
Number
417
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
411
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
411
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
418
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 指導の全般にわたって，資料を選択し活用する学習活動を重視するとともに作業的，体験的な学習の充実を図るようにする。その際，地図や年表を読みかつ作成すること，新聞，読み物，統計その他の資料に平素から親しみ適切に活用すること，観察や調査などの過程と結果を整理し報告書にまとめ，発表する...
Item Number
Number
419
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
413
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
413
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
Item Number
Number
420
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
414
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
414
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３節 数学
Item Number
Number
421
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
415
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
415
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 数学的活動を通して，数量や図形などに関する基礎的な概念や原理・法則についての理解を深め，数学的な表現や処理の仕方を習得し，事象を数理的に考察し表現する能力を高めるとともに，数学的活動の楽しさや数学のよさを実感し，それらを活用して考えたり判断したりしようとする態度を育て...
Item Number
Number
422
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
416
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
416
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
423
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
417
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
417
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
424
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
418
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
418
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
425
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
419
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
419
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数を正の数と負の数まで拡張し，数の概念についての理解を深める。また，文字を用いることや方程式の必要性と意味を理解するとともに，数量の関係や法則などを一般的にかつ簡潔に表現して処理したり，一元一次方程式を用いたりする能力を培う。
Item Number
Number
426
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
420
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
420
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 平面図形や空間図形についての観察，操作や実験などの活動を通して，図形に対する直観的な見方や考え方を深めるとともに，論理的に考察し表現する能力を培う。
Item Number
Number
427
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
421
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
421
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な事象を調べることを通して，比例，反比例についての理解を深めるとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を培う。
Item Number
Number
428
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
422
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
422
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 目的に応じて資料を収集して整理し，その資料の傾向を読み取る能力を培う。
Item Number
Number
429
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
423
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
423
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
430
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
424
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
424
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と式
Item Number
Number
431
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
425
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
425
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な場面を通して正の数と負の数について理解し，その四則計算ができるようにするとともに，正の数と負の数を用いて表現し考察することができるようにする。
Item Number
Number
432
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
426
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
426
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 正の数と負の数の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
433
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
427
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
427
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小学校で学習した数の四則計算と関連付けて，正の数と負の数の四則計算の意味を理解すること。
Item Number
Number
434
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 正の数と負の数の四則計算をすること。
Item Number
Number
435
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 具体的な場面で正の数と負の数を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
Number
436
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 文字を用いて数量の関係や法則などを式に表現したり式の意味を読み取ったりする能力を培うとともに，文字を用いた式の計算ができるようにする。
Item Number
Number
437
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文字を用いることの必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
438
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字を用いた式における乗法と除法の表し方を知ること。
Item Number
Number
439
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な一次式の加法と減法の計算をすること。
Item Number
Number
440
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 数量の関係や法則などを文字を用いた式に表すことができることを理解し，式を用いて表したり読み取ったりすること。
Item Number
Number
441
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 方程式について理解し，一元一次方程式を用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
442
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 方程式の必要性と意味及び方程式の中の文字や解の意味を理解すること。
Item Number
Number
443
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 等式の性質を基にして，方程式が解けることを知ること。
Item Number
Number
444
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な一元一次方程式を解くこと及びそれを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
445
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
446
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
自然数
Item Number
Number
447
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
符号
Item Number
Number
448
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絶対値
Item Number
Number
449
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
項
Item Number
Number
450
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
係数
Item Number
Number
451
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
移項
Item Number
Number
452
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≦
Item Number
Number
453
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≧
Item Number
Number
454
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
455
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，操作や実験などの活動を通して，見通しをもって作図したり図形の関係について調べたりして平面図形についての理解を深めるとともに，論理的に考察し表現する能力を培う。
Item Number
Number
456
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 角の二等分線，線分の垂直二等分線，垂線などの基本的な作図の方法を理解し，それを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
457
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平行移動，対称移動及び回転移動について理解し，二つの図形の関係について調べること。
Item Number
Number
458
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，操作や実験などの活動を通して，空間図形についての理解を深めるとともに，図形の計量についての能力を伸ばす。
Item Number
Number
459
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 空間における直線や平面の位置関係を知ること。
Item Number
Number
460
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 空間図形を直線や平面図形の運動によって構成されるものととらえたり，空間図形を平面上に表現して平面上の表現から空間図形の性質を読み取ったりすること。
Item Number
Number
461
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 扇形の弧の長さと面積並びに基本的な柱体，錐《すい》体及び球の表面積と体積を求めること。
Item Number
Number
462
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
463
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弧
Item Number
Number
464
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弦
Item Number
Number
465
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
回転体
Item Number
Number
466
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ねじれの位置
Item Number
Number
467
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
π
Item Number
Number
468
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
//
Item Number
Number
469
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
⊥
Item Number
Number
470
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
∠
Item Number
Number
471
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
△
Item Number
Number
472
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
473
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，比例，反比例の関係についての理解を深めるとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を培う。
Item Number
Number
474
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関数関係の意味を理解すること。
Item Number
Number
475
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 比例，反比例の意味を理解すること。
Item Number
Number
476
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 座標の意味を理解すること。
Item Number
Number
477
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 比例，反比例を表，式，グラフなどで表し，それらの特徴を理解すること。
Item Number
Number
478
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 比例，反比例を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
479
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
480
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
関数
Item Number
Number
481
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変数
Item Number
Number
482
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変域
Item Number
Number
483
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
484
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的に応じて資料を収集し，コンピュータを用いたりするなどして表やグラフに整理し，代表値や資料の散らばりに着目してその資料の傾向を読み取ることができるようにする。
Item Number
Number
485
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ヒストグラムや代表値の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
486
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ヒストグラムや代表値を用いて資料の傾向をとらえ説明すること。
Item Number
Number
487
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
488
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平均値
Item Number
Number
489
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
中央値
Item Number
Number
490
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最頻値
Item Number
Number
491
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
相対度数
Item Number
Number
492
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
486
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
486
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
範囲
Item Number
Number
493
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
487
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
487
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
階級
Item Number
Number
494
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
488
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
488
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
495
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
489
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
489
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
496
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
490
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
490
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだす活動
Item Number
Number
497
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
491
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
491
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活で数学を利用する活動
Item Number
Number
498
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
492
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
492
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，自分なりに説明し伝え合う活動
Item Number
Number
499
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
500
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
494
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
494
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と式」の(1)に関連して，数の集合と四則計算の可能性を取り扱うものとする。
Item Number
Number
501
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
495
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
495
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と式」の(2)のエに関連して，大小関係を不等式を用いて表すことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
502
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のウに関連して，簡単な比例式を解くことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
503
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
497
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
497
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ図形」の(1)のアに関連して，円の接線はその接点を通る半径に垂直であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
504
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
498
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
498
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ図形」の(2)のイについては，見取図，展開図や投影図を取り扱うものとする。
Item Number
Number
505
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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499
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
499
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(6) 内容の「Ｄ資料の活用」の(1)に関連して，誤差や近似値，a×10ｎの形の表現を取り扱うものとする。
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506
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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500
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500
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔第２学年〕
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507
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１ 目標
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508
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502
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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502
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 文字を用いた式について，目的に応じて計算したり変形したりする能力を養うとともに，連立二元一次方程式について理解し用いる能力を培う。
Item Number
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509
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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503
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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503
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 基本的な平面図形の性質について，観察，操作や実験などの活動を通して理解を深めるとともに，図形の性質の考察における数学的な推論の必要性と意味及びその方法を理解し，論理的に考察し表現する能力を養う。
Item Number
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510
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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504
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
504
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 具体的な事象を調べることを通して，一次関数について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。
Item Number
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511
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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505
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505
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 不確定な事象を調べることを通して，確率について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
512
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
506
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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506
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 内容
Item Number
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513
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507
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507
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Ａ 数と式
Item Number
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514
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508
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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508
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 具体的な事象の中に数量の関係を見いだし，それを文字を用いて式に表現したり式の意味を読み取ったりする能力を養うとともに，文字を用いた式の四則計算ができるようにする。
Item Number
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515
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509
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 簡単な整式の加法，減法及び単項式の乗法，除法の計算をすること。
Item Number
Number
516
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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510
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 文字を用いた式で数量及び数量の関係をとらえ説明できることを理解すること。
Item Number
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517
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
511
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
511
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的に応じて，簡単な式を変形すること。
Item Number
Number
518
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 連立二元一次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
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519
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二元一次方程式とその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
520
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 連立二元一次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
521
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な連立二元一次方程式を解くこと及びそれを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
522
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
523
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
同類項
Item Number
Number
524
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
525
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
519
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
519
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，操作や実験などの活動を通して，基本的な平面図形の性質を見いだし，平行線の性質を基にしてそれらを確かめることができるようにする。
Item Number
Number
526
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平行線や角の性質を理解し，それに基づいて図形の性質を確かめ説明すること。
Item Number
Number
527
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
521
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
521
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平行線の性質や三角形の角についての性質を基にして，多角形の角についての性質が見いだせることを知ること。
Item Number
Number
528
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形の合同について理解し図形についての見方を深めるとともに，図形の性質を三角形の合同条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を養う。
Item Number
Number
529
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平面図形の合同の意味及び三角形の合同条件について理解すること。
Item Number
Number
530
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
524
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
524
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 証明の必要性と意味及びその方法について理解すること。
Item Number
Number
531
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 三角形の合同条件などを基にして三角形や平行四辺形の基本的な性質を論理的に確かめたり，図形の性質の証明を読んで新たな性質を見いだしたりすること。
Item Number
Number
532
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
533
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対頂角
Item Number
Number
534
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
内角
Item Number
Number
535
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
外角
Item Number
Number
536
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
定義
Item Number
Number
537
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
531
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
531
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
証明
Item Number
Number
538
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
532
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
532
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
逆
Item Number
Number
539
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
533
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
533
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≡
Item Number
Number
540
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
534
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
534
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
541
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，一次関数について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。
Item Number
Number
542
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 事象の中には一次関数としてとらえられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
543
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
537
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
537
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 一次関数について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること。
Item Number
Number
544
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
538
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
538
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 二元一次方程式を関数を表す式とみること。
Item Number
Number
545
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
539
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一次関数を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
546
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
547
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変化の割合
Item Number
Number
548
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
傾き
Item Number
Number
549
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
550
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 不確定な事象についての観察や実験などの活動を通して，確率について理解し，それを用いて考察し表現することができるようにする。
Item Number
Number
551
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 確率の必要性と意味を理解し，簡単な場合について確率を求めること。
Item Number
Number
552
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 確率を用いて不確定な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
553
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
554
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1)「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
555
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだし，発展させる活動
Item Number
Number
556
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活や社会で数学を利用する活動
Item Number
Number
557
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
Number
558
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
559
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ｂ図形」の(2)のウに関連して，正方形，ひし形，長方形が平行四辺形の特別な形であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
560
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
561
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
562
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
556
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
556
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数の平方根について理解し，数の概念についての理解を深める。また，目的に応じて計算したり式を変形したりする能力を伸ばすとともに，二次方程式について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
563
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
557
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
557
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形の相似，円周角と中心角の関係や三平方の定理について，観察，操作や実験などの活動を通して理解し，それらを図形の性質の考察や計量に用いる能力を伸ばすとともに，図形について見通しをもって論理的に考察し表現する能力を伸ばす。
Item Number
Number
564
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
558
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
558
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な事象を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。
Item Number
Number
565
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
559
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
559
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 母集団から標本を取り出し，その傾向を調べることで，母集団の傾向を読み取る能力を培う。
Item Number
Number
566
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
560
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
560
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
567
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
561
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
561
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と式
Item Number
Number
568
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
562
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
562
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 正の数の平方根について理解し，それを用いて表現し考察することができるようにする。
Item Number
Number
569
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
563
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
563
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 数の平方根の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
570
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
564
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
564
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 数の平方根を含む簡単な式の計算をすること。
Item Number
Number
571
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
565
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
565
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 具体的な場面で数の平方根を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
Number
572
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
566
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
566
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 文字を用いた簡単な多項式について，式の展開や因数分解ができるようにするとともに，目的に応じて式を変形したりその意味を読み取ったりする能力を伸ばす。
Item Number
Number
573
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
567
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
567
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 単項式と多項式の乗法及び多項式を単項式で割る除法の計算をすること。
Item Number
Number
574
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
568
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
568
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な一次式の乗法の計算及び次の公式を用いる簡単な式の展開や因数分解をすること。
Item Number
Number
575
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a＋b)２＝a２＋2ab＋b２
Item Number
Number
576
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a−b)２＝a２−2ab＋b２
Item Number
Number
577
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a＋b)(a−b)＝a２−b２
Item Number
Number
578
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(x＋a)(x＋b)＝x２＋(a＋b)x＋ab
Item Number
Number
579
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文字を用いた式で数量及び数量の関係をとらえ説明すること。
Item Number
Number
580
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 二次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
581
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
582
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 因数分解したり平方の形に変形したりして二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
583
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 解の公式を知り，それを用いて二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
584
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 二次方程式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
585
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
586
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
根号
Item Number
Number
587
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
有理数
Item Number
Number
588
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
無理数
Item Number
Number
589
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
因数
Item Number
Number
590
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
√
Item Number
Number
591
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
592
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 図形の性質を三角形の相似条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を伸ばし，相似な図形の性質を用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
593
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平面図形の相似の意味及び三角形の相似条件について理解すること。
Item Number
Number
594
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三角形の相似条件などを基にして図形の基本的な性質を論理的に確かめること。
Item Number
Number
595
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平行線と線分の比についての性質を見いだし，それらを確かめること。
Item Number
Number
596
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 基本的な立体の相似の意味と，相似な図形の相似比と面積比及び体積比の関係について理解すること。
Item Number
Number
597
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 相似な図形の性質を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
598
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，操作や実験などの活動を通して，円周角と中心角の関係を見いだして理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
599
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 円周角と中心角の関係の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
600
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
594
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
594
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 円周角と中心角の関係を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
601
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
595
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
595
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 観察，操作や実験などの活動を通して，三平方の定理を見いだして理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
602
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
596
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
596
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 三平方の定理の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
603
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
597
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
597
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三平方の定理を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
604
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
605
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
599
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
599
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
∽
Item Number
Number
606
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
600
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
600
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
607
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
601
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
601
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。
Item Number
Number
608
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
602
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
602
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 事象の中には関数y＝ax２としてとらえられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
609
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
603
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
603
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 関数y＝ax２について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること。
Item Number
Number
610
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
604
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
604
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 関数 y＝ax２を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
611
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
605
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
605
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ いろいろな事象の中に，関数関係があることを理解すること。
Item Number
Number
612
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
606
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
606
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
613
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
607
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
607
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータを用いたりするなどして，母集団から標本を取り出し，標本の傾向を調べることで，母集団の傾向が読み取れることを理解できるようにする。
Item Number
Number
614
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
608
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
608
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 標本調査の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
615
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
609
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
609
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な場合について標本調査を行い，母集団の傾向をとらえ説明すること。
Item Number
Number
616
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
617
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
611
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
611
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全数調査
Item Number
Number
618
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
619
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1)「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
620
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
614
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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614
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだし，発展させる活動
Item Number
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621
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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615
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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615
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 日常生活や社会で数学を利用する活動
Item Number
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622
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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616
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616
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ウ 数学的な表現を用いて，根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
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623
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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617
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617
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 内容の取扱い
Item Number
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624
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618
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618
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(1) 内容の「Ａ数と式」の(2)などに関連して，自然数を素因数に分解することを取り扱うものとする。
Item Number
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625
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619
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619
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(2) 内容の「Ａ数と式」の(3)については，実数の解をもつ二次方程式を取り扱うものとする。
Item Number
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626
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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620
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Number
620
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のイについては，ax２＝b（a，bは有理数）の二次方程式及びx２＋px＋q＝0 (p，qは整数）の二次方程式を取り扱うものとする。因数分解して解くことの指導においては，内容の「Ａ数と式」の(2)のイに示した公式を用いることができるものを中心に取り扱...
Item Number
Number
627
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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621
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Number
621
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の「Ｂ図形」の(2)に関連して，円周角の定理の逆を取り扱うものとする。
Item Number
Number
628
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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622
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622
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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629
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Number
623
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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623
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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630
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Number
624
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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624
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 第２の各学年の目標の達成に支障のない範囲内で，当該学年の内容の一部を軽く取り扱い，それを後の学年で指導することができる。また，学年の目標を逸脱しない範囲内で，後の学年の内容の一部を加えて指導することもできる。
Item Number
Number
631
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
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Line Number
Number
625
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 生徒の学習を確実なものにするために，新たな内容を指導する際には，既に指導した関連する内容を意図的に再度取り上げ，学び直しの機会を設定することに配慮するものとする。
Item Number
Number
632
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
626
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，数学科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
633
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
634
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
628
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り扱う内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
635
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各領域の指導に当たっては，必要に応じ，そろばん，電卓，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。特に，数値計算にかかわる内容の指導や，観察，操作や実験などの活動を通した指導を行う際にはこのことに配慮するものとする。
Item Number
Number
636
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 数学的活動の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
637
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
631
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
631
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数学的活動を楽しめるようにするとともに，数学を学習することの意義や数学の必要性などを実感する機会を設けること。
Item Number
Number
638
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
632
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
632
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自ら課題を見いだし，解決するための構想を立て，実践し，その結果を評価・改善する機会を設けること。
Item Number
Number
639
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
633
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
633
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 数学的活動の過程を振り返り，レポートにまとめ発表することなどを通して，その成果を共有する機会を設けること。
Item Number
Number
640
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
634
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
634
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 課題学習とは，生徒の数学的活動への取組を促し思考力，判断力，表現力等の育成を図るため，各領域の内容を総合したり日常の事象や他教科等での学習に関連付けたりするなどして見いだした課題を解決する学習であり，この実施に当たっては各学年で指導計画に適切に位置付けるものとする。
Item Number
Number
641
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
635
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
635
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第４節 理科
Item Number
Number
642
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
636
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
636
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 自然の事物・現象に進んでかかわり，目的意識をもって観察，実験などを行い，科学的に探究する能力の基礎と態度を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を深め，科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
643
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
637
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
637
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
644
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
638
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
638
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１分野〕
Item Number
Number
645
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
639
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
639
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
646
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
640
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
640
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 物質やエネルギーに関する事物・現象に進んでかかわり，その中に問題を見いだし意欲的に探究する活動を通して，規則性を発見したり課題を解決したりする方法を習得させる。
Item Number
Number
647
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
641
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
641
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 物理的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，身近な物理現象，電流とその利用，運動とエネルギーなどについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
648
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
642
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
642
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 化学的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，身の回りの物質，化学変化と原子・分子，化学変化とイオンなどについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
649
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
643
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
643
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 物質やエネルギーに関する事物・現象を調べる活動を行い，これらの活動を通して科学技術の発展と人間生活とのかかわりについて認識を深め，科学的に考える態度を養うとともに，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
650
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
644
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
644
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
651
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
645
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
645
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身近な物理現象 身近な事物・現象についての観察，実験を通して，光や音の規則性，力の性質について理解させるとともに，これらの事物・現象を日常生活や社会と関連付けて科学的にみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
652
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
646
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
646
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 光と音
Item Number
Number
653
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
647
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
647
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 光の反射・屈折 光の反射や屈折の実験を行い，光が水やガラスなどの物質の境界面で反射，屈折するときの規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
654
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
648
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
648
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 凸レンズの働き 凸レンズの働きについての実験を行い，物体の位置と像の位置及び像の大きさの関係を見いだすこと。
Item Number
Number
655
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
649
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
649
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 音の性質 音についての実験を行い，音はものが振動することによって生じ空気中などを伝わること及び音の高さや大きさは発音体の振動の仕方に関係することを見いだすこと。
Item Number
Number
656
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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650
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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650
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 力と圧力
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657
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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651
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 力の働き 物体に力を働かせる実験を行い，物体に力が働くとその物体が変形したり動き始めたり，運動の様子が変わったりすることを見いだすとともに，力は大きさと向きによって表されることを知ること。
Item Number
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658
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652
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 圧力 圧力についての実験を行い，圧力は力の大きさと面積に関係があることを見いだすこと。また，水圧や大気圧の実験を行い，その結果を水や空気の重さと関連付けてとらえること。
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659
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 身の回りの物質 身の回りの物質についての観察，実験を通して，固体や液体，気体の性質，物質の状態変化について理解させるとともに，物質の性質や変化の調べ方の基礎を身に付けさせる。
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660
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654
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ア 物質のすがた
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661
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655
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 身の回りの物質とその性質 身の回りの物質の性質を様々な方法で調べ，物質には密度や加熱したときの変化など固有の性質と共通の性質があることを見いだすとともに，実験器具の操作，記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
662
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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656
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656
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 気体の発生と性質 気体を発生させてその性質を調べる実験を行い，気体の種類による特性を見いだすとともに，気体を発生させる方法や捕集法などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
663
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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657
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
657
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 水溶液
Item Number
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664
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658
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
658
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 物質の溶解 物質が水に溶ける様子の観察を行い，水溶液の中では溶質が均一に分散していることを見いだすこと。
Item Number
Number
665
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
659
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 溶解度と再結晶 水溶液から溶質を取り出す実験を行い，その結果を溶解度と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
666
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 状態変化
Item Number
Number
667
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 状態変化と熱 物質の状態変化についての観察，実験を行い，状態変化によって物質の体積は変化するが質量は変化しないことを見いだすこと。
Item Number
Number
668
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 物質の融点と沸点 物質の状態が変化するときの温度の測定を行い，物質は融点や沸点を境に状態が変化することや沸点の違いによって物質の分離ができることを見いだすこと。
Item Number
Number
669
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 電流とその利用 電流回路についての観察，実験を通して，電流と電圧との関係及び電流の働きについて理解させるとともに，日常生活や社会と関連付けて電流と磁界についての初歩的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
670
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電流
Item Number
Number
671
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 回路と電流・電圧 回路をつくり，回路の電流や電圧を測定する実験を行い，回路の各点を流れる電流や各部に加わる電圧についての規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
672
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 電流・電圧と抵抗 金属線に加わる電圧と電流を測定する実験を行い，電圧と電流の関係を見いだすとともに金属線には電気抵抗があることを見いだすこと。
Item Number
Number
673
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
667
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
667
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 電気とそのエネルギー 電流によって熱や光などを発生させる実験を行い，電流から熱や光などが取り出せること及び電力の違いによって発生する熱や光などの量に違いがあることを見いだすこと。
Item Number
Number
674
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
668
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
668
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 静電気と電流 異なる物質同士をこすり合わせると静電気が起こり，帯電した物体間では空間を隔てて力が働くこと及び静電気と電流は関係があることを見いだすこと。
Item Number
Number
675
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
669
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
669
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 電流と磁界
Item Number
Number
676
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
670
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
670
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 電流がつくる磁界 磁石や電流による磁界の観察を行い，磁界を磁力線で表すことを理解するとともに，コイルの回りに磁界ができることを知ること。
Item Number
Number
677
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
671
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
671
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 磁界中の電流が受ける力 磁石とコイルを用いた実験を行い，磁界中のコイルに電流を流すと力が働くことを見いだすこと。
Item Number
Number
678
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 電磁誘導と発電 磁石とコイルを用いた実験を行い，コイルや磁石を動かすことにより電流が得られることを見いだすとともに，直流と交流の違いを理解すること。
Item Number
Number
679
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
673
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
673
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 化学変化と原子・分子 化学変化についての観察，実験を通して，化合，分解などにおける物質の変化やその量的な関係について理解させるとともに，これらの事物・現象を原子や分子のモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
680
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
674
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
674
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物質の成り立ち
Item Number
Number
681
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
675
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
675
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 物質の分解 物質を分解する実験を行い，分解して生成した物質から元の物質の成分が推定できることを見いだすこと。
Item Number
Number
682
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
676
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
676
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 原子・分子 物質は原子や分子からできていることを理解し，原子は記号で表されることを知ること。
Item Number
Number
683
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
677
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
677
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 化学変化
Item Number
Number
684
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
678
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
678
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 化合 ２種類の物質を化合させる実験を行い，反応前とは異なる物質が生成することを見いだすとともに，化学変化は原子や分子のモデルで説明できること，化合物の組成は化学式で表されること及び化学変化は化学反応式で表されることを理解すること。
Item Number
Number
685
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
679
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
679
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 酸化と還元 酸化や還元の実験を行い，酸化や還元が酸素の関係する反応であることを見いだすこと。
Item Number
Number
686
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
680
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
680
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 化学変化と熱 化学変化によって熱を取り出す実験を行い，化学変化には熱の出入りが伴うことを見いだすこと。
Item Number
Number
687
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
681
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
681
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 化学変化と物質の質量
Item Number
Number
688
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
682
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
682
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 化学変化と質量の保存 化学変化の前後における物質の質量を測定する実験を行い，反応物の質量の総和と生成物の質量の総和が等しいことを見いだすこと。
Item Number
Number
689
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
683
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
683
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 質量変化の規則性 化学変化に関係する物質の質量を測定する実験を行い，反応する物質の質量の間には一定の関係があることを見いだすこと。
Item Number
Number
690
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
684
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
684
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 運動とエネルギー 物体の運動やエネルギーに関する観察，実験を通して，物体の運動の規則性やエネルギーの基礎について理解させるとともに，日常生活や社会と関連付けて運動とエネルギーの初歩的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
691
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
685
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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685
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 運動の規則性
Item Number
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692
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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686
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
686
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 力のつり合い 物体に働く２力についての実験を行い，力がつり合うときの条件を見いだすこと。また，力の合成と分解についての実験を行い，合力や分力の規則性を理解すること。
Item Number
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693
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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687
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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687
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 運動の速さと向き 物体の運動についての観察，実験を行い，運動には速さと向きがあることを知ること。
Item Number
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694
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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688
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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688
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ウ) 力と運動 物体に力が働く運動及び力が働かない運動についての観察，実験を行い，力が働く運動では運動の向きや時間の経過に伴って物体の速さが変わること及び力が働かない運動では物体は等速直線運動することを見いだすこと。
Item Number
Number
695
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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689
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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689
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イ 力学的エネルギー
Item Number
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696
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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690
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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690
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 仕事とエネルギー 仕事に関する実験を行い，仕事と仕事率について理解すること。また，衝突の実験を行い，物体のもつエネルギーの量は物体が他の物体になしうる仕事で測れることを理解すること。
Item Number
Number
697
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
691
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(イ) 力学的エネルギーの保存 力学的エネルギーに関する実験を行い，運動エネルギーと位置エネルギーが相互に移り変わることを見いだし，力学的エネルギーの総量が保存されることを理解すること。
Item Number
Number
698
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
692
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 化学変化とイオン 化学変化についての観察，実験を通して，水溶液の電気伝導性や中和反応について理解させるとともに，これらの事物・現象をイオンのモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
699
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
693
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 水溶液とイオン
Item Number
Number
700
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 水溶液の電気伝導性 水溶液に電流を流す実験を行い，水溶液には電流が流れるものと流れないものとがあることを見いだすこと。
Item Number
Number
701
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 原子の成り立ちとイオン 電気分解の実験を行い，電極に物質が生成することからイオンの存在を知ること。また，イオンの生成が原子の成り立ちに関係することを知ること。
Item Number
Number
702
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 化学変化と電池 電解質水溶液と２種類の金属などを用いた実験を行い，電流が取り出せることを見いだすとともに，化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを知ること。
Item Number
Number
703
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 酸・アルカリとイオン
Item Number
Number
704
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 酸・アルカリ 酸とアルカリの性質を調べる実験を行い，酸とアルカリのそれぞれの特性が水素イオンと水酸化物イオンによることを知ること。
Item Number
Number
705
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 中和と塩 中和反応の実験を行い，酸とアルカリを混ぜると水と塩が生成することを理解すること。
Item Number
Number
706
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 科学技術と人間 エネルギー資源の利用や科学技術の発展と人間生活とのかかわりについて認識を深め，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し判断する態度を養う。
Item Number
Number
707
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア エネルギー
Item Number
Number
708
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 様々なエネルギーとその変換 エネルギーに関する観察，実験を通して，日常生活や社会では様々なエネルギーの変換を利用していることを理解すること。
Item Number
Number
709
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) エネルギー資源 人間は，水力，火力，原子力などからエネルギーを得ていることを知るとともに，エネルギーの有効な利用が大切であることを認識すること。
Item Number
Number
710
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 科学技術の発展
Item Number
Number
711
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 科学技術の発展 科学技術の発展の過程を知るとともに，科学技術が人間の生活を豊かで便利にしてきたことを認識すること。
Item Number
Number
712
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
Number
713
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
714
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
715
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
709
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
709
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)から(7)までのうち，内容の(1)及び(2)は第１学年，内容の(3)及び(4)は第２学年，内容の(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
716
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
710
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
710
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
717
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
711
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
711
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，全反射も扱うこと。また，光の屈折で入射角と屈折角の定性的な関係にも触れること。
Item Number
Number
718
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
712
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
712
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，光源の位置と像の位置，像の大きさの定性的な関係を調べること。その際，実像と虚像を扱うこと。
Item Number
Number
719
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
713
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
713
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ アの(ウ)については，音の伝わる速さについて，空気中を伝わるおよその速さを扱うこと。
Item Number
Number
720
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
714
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
714
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(ア)については，ばねに加える力の大きさとばねの伸びの関係も扱うこと。また，重さと質量の違いにも触れること。力の単位としては「ニュートン」を用いること。
Item Number
Number
721
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
715
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
715
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ イの(イ)については，水中にある物体にはあらゆる向きから圧力が働くことにも触れること。また，水中では物体に浮力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
722
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
716
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
716
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
723
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
717
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
717
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，有機物と無機物との違いや金属と非金属との違いを扱うこと。また，代表的なプラスチックの性質にも触れること。
Item Number
Number
724
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
718
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
718
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，異なる方法を用いても同一の気体が得られることも扱うこと。
Item Number
Number
725
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
719
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
719
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。また，質量パーセント濃度にも触れること。
Item Number
Number
726
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
720
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
720
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，溶解度曲線にも触れること。
Item Number
Number
727
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
721
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
721
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ ウの(ア)については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。その際，粒子の運動にも触れること。
Item Number
Number
728
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
722
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
722
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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カ ウの(イ)については，純粋な物質の状態変化を中心に扱うこと。
Item Number
Number
729
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
723
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
723
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
730
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
724
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
724
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア アの(ア)の「回路」については，直列及び並列の回路を取り上げ，それぞれについて二つの抵抗のつなぎ方を中心に扱うこと。
Item Number
Number
731
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
725
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
725
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ アの(イ)の「電気抵抗」については，物質の種類によって抵抗の値が異なることを扱うこと。また，二つの抵抗をつなぐ場合の合成抵抗にも触れること。
Item Number
Number
732
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
726
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Type
Line Number
Number
726
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ アの(ウ)については，電力量も扱うこと。その際，熱量にも触れること。
Item Number
Number
733
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
727
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
727
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ アの(エ)については，電流が電子の流れであることを扱うこと。
Item Number
Number
734
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
728
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
728
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ イの(イ)については，電流の向きや磁界の向きを変えたときに力の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
735
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
729
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
729
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ イの(ウ)については，コイルや磁石を動かす向きを変えたときに電流の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
736
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
730
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
730
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
737
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
731
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
731
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「原子」については，周期表を用いて多くの種類が存在することにも触れること。また，「記号」については，基礎的なものを扱うこと。
Item Number
Number
738
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
732
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
732
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「化学式」及び「化学反応式」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
739
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)の「酸化や還元」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
740
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
741
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
735
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
735
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)については，物体に力が働くとき反対向きにも力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
742
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
736
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
736
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)の「力が働く運動」のうち，落下運動については斜面に沿った運動を中心に扱うこと。その際，斜面の角度が90度になったときに自由落下になることにも触れること。「物体の速さが変わること」については，定性的に扱うこと。
Item Number
Number
743
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
737
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
737
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，仕事の原理にも触れること。
Item Number
Number
744
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
738
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
738
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，摩擦にも触れること。
Item Number
Number
745
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
739
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
739
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
746
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
740
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
740
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「原子の成り立ち」については，原子が電子と原子核からできていることを扱うこと。その際，原子核が陽子と中性子でできていることにも触れること。また，「イオン」については，イオン式で表されることにも触れること。
Item Number
Number
747
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
741
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
741
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)の「電池」については，電極で起こる反応を中心に扱うこと。また，日常生活や社会で利用されている代表的な電池にも触れること。
Item Number
Number
748
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，ｐＨにも触れること。
Item Number
Number
749
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，水に溶ける塩と水に溶けない塩があることにも触れること。
Item Number
Number
750
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
751
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，熱の伝わり方も扱うこと。また，「エネルギーの変換」については，その総量が保存されること及びエネルギーを利用する際の効率も扱うこと。
Item Number
Number
752
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
746
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
746
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，放射線の性質と利用にも触れること。
Item Number
Number
753
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
747
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
747
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの(ア)については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第２分野(7)のウの(ア)と関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
Number
754
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
748
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
748
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２分野〕
Item Number
Number
755
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
749
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
749
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
756
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
750
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
750
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象に進んでかかわり，その中に問題を見いだし意欲的に探究する活動を通して，多様性や規則性を発見したり課題を解決したりする方法を習得させる。
Item Number
Number
757
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物や生物現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，生物の生活と種類，生命の連続性などについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
758
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地学的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，大地の成り立ちと変化，気象とその変化，地球と宇宙などについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
759
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象を調べる活動を行い，これらの活動を通して生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を育て，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
760
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
761
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 植物の生活と種類 身近な植物などについての観察，実験を通して，生物の調べ方の基礎を身に付けさせるとともに，植物の体のつくりと働きを理解させ，植物の生活と種類についての認識を深める。
Item Number
Number
762
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の観察
Item Number
Number
763
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物の観察 校庭や学校周辺の生物の観察を行い，いろいろな生物が様々な場所で生活していることを見いだすとともに，観察器具の操作，観察記録の仕方などの技能を身に付け，生物の調べ方の基礎を習得すること。
Item Number
Number
764
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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758
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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758
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 植物の体のつくりと働き
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765
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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759
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(ア) 花のつくりと働き いろいろな植物の花のつくりの観察を行い，その観察記録に基づいて，花のつくりの基本的な特徴を見いだすとともに，それらを花の働きと関連付けてとらえること。
Item Number
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766
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760
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760
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(イ) 葉・茎・根のつくりと働き いろいろな植物の葉，茎，根のつくりの観察を行い，その観察記録に基づいて，葉，茎，根のつくりの基本的な特徴を見いだすとともに，それらを光合成，呼吸，蒸散に関する実験結果と関連付けてとらえること。
Item Number
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767
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761
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761
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ウ 植物の仲間
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768
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762
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762
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(ア) 種子植物の仲間 花や葉，茎，根の観察記録に基づいて，それらを相互に関連付けて考察し，植物が体のつくりの特徴に基づいて分類できることを見いだすとともに，植物の種類を知る方法を身に付けること。
Item Number
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769
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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763
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763
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 種子をつくらない植物の仲間 シダ植物やコケ植物の観察を行い，これらと種子植物の違いを知ること。
Item Number
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770
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
764
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
764
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 大地の成り立ちと変化 大地の活動の様子や身近な岩石，地層，地形などの観察を通して，地表に見られる様々な事物・現象を大地の変化と関連付けて理解させ，大地の変化についての認識を深める。
Item Number
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771
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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765
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
765
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 火山と地震
Item Number
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772
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
766
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
766
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 火山活動と火成岩 火山の形，活動の様子及びその噴出物を調べ，それらを地下のマグマの性質と関連付けてとらえるとともに，火山岩と深成岩の観察を行い，それらの組織の違いを成因と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
773
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
767
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
767
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(イ) 地震の伝わり方と地球内部の働き 地震の体験や記録を基に，その揺れの大きさや伝わり方の規則性に気付くとともに，地震の原因を地球内部の働きと関連付けてとらえ，地震に伴う土地の変化の様子を理解すること。
Item Number
Number
774
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
768
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Type
Line Number
Number
768
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 地層の重なりと過去の様子
Item Number
Number
775
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
769
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 地層の重なりと過去の様子 野外観察などを行い，観察記録を基に，地層のでき方を考察し，重なり方や広がり方についての規則性を見いだすとともに，地層とその中の化石を手掛かりとして過去の環境と地質年代を推定すること。
Item Number
Number
776
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
770
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
770
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 動物の生活と生物の変遷 生物の体は細胞からできていることを観察を通して理解させる。また，動物などについての観察，実験を通して，動物の体のつくりと働きを理解させ，動物の生活と種類についての認識を深めるとともに，生物の変遷について理解させる。
Item Number
Number
777
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物と細胞
Item Number
Number
778
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物と細胞 生物の組織などの観察を行い，生物の体が細胞からできていること及び植物と動物の細胞のつくりの特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
779
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 動物の体のつくりと働き
Item Number
Number
780
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
774
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
774
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生命を維持する働き 消化や呼吸，血液の循環についての観察，実験を行い，動物の体が必要な物質を取り入れ運搬している仕組みを観察，実験の結果と関連付けてとらえること。また，不要となった物質を排出する仕組みがあることについて理解すること。
Item Number
Number
781
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
775
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
775
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 刺激と反応 動物が外界の刺激に適切に反応している様子の観察を行い，その仕組みを感覚器官，神経系及び運動器官のつくりと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
782
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
776
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
776
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 脊椎《せきつい》動物の仲間
Item Number
Number
783
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
777
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
777
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 脊椎《せきつい》動物の仲間 脊椎《せきつい》動物の観察記録に基づいて，体のつくりや子の生まれ方などの特徴を比較，整理し，脊椎《せきつい》動物が幾つかの仲間に分類できることを見いだすこと。
Item Number
Number
784
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
778
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
778
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 無脊椎《せきつい》動物の仲間 無脊椎《せきつい》動物の観察などを行い，その観察記録に基づいて，それらの動物の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
785
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
779
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
779
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 生物の変遷と進化
Item Number
Number
786
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
780
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
780
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物の変遷と進化 現存の生物や化石の比較などを基に，現存の生物は過去の生物が変化して生じてきたものであることを体のつくりと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
787
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
781
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
781
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 気象とその変化 身近な気象の観察，観測を通して，気象要素と天気の変化の関係を見いださせるとともに，気象現象についてそれが起こる仕組みと規則性についての認識を深める。
Item Number
Number
788
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
782
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
782
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 気象観測
Item Number
Number
789
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
783
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
783
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 気象観測 校庭などで気象観測を行い，観測方法や記録の仕方を身に付けるとともに，その観測記録などに基づいて，気温，湿度，気圧，風向などの変化と天気との関係を見いだすこと。
Item Number
Number
790
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
784
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
784
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 天気の変化
Item Number
Number
791
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
785
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
785
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 霧や雲の発生 霧や雲の発生についての観察，実験を行い，そのでき方を気圧，気温及び湿度の変化と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
792
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
786
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
786
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 前線の通過と天気の変化 前線の通過に伴う天気の変化の観測結果などに基づいて，その変化を暖気，寒気と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
793
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
787
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
787
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の気象
Item Number
Number
794
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
788
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
788
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 日本の天気の特徴 天気図や気象衛星画像などから，日本の天気の特徴を気団と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
795
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
789
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
789
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 大気の動きと海洋の影響 気象衛星画像や調査記録などから，日本の気象を日本付近の大気の動きや海洋の影響に関連付けてとらえること。
Item Number
Number
796
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
790
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
790
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 生命の連続性 身近な生物についての観察，実験を通して，生物の成長と殖え方，遺伝現象について理解させるとともに，生命の連続性について認識を深める。
Item Number
Number
797
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
791
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
791
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の成長と殖え方
Item Number
Number
798
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
792
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
792
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 細胞分裂と生物の成長 体細胞分裂の観察を行い，その過程を確かめるとともに，細胞の分裂を生物の成長と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
799
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
793
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
793
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 生物の殖え方 身近な生物の殖え方を観察し，有性生殖と無性生殖の特徴を見いだすとともに，生物が殖えていくときに親の形質が子に伝わることを見いだすこと。
Item Number
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800
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794
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794
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イ 遺伝の規則性と遺伝子
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801
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795
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(ア) 遺伝の規則性と遺伝子 交配実験の結果などに基づいて，親の形質が子に伝わるときの規則性を見いだすこと。
Item Number
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802
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796
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796
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(6) 地球と宇宙 身近な天体の観察を通して，地球の運動について考察させるとともに，太陽や惑星の特徴及び月の運動と見え方を理解させ，太陽系や恒星など宇宙についての認識を深める。
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803
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797
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797
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ア 天体の動きと地球の自転・公転
Item Number
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804
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798
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798
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(ア) 日周運動と自転 天体の日周運動の観察を行い，その観察記録を地球の自転と関連付けてとらえること。
Item Number
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805
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799
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799
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(イ) 年周運動と公転 星座の年周運動や太陽の南中高度の変化などの観察を行い，その観察記録を地球の公転や地軸の傾きと関連付けてとらえること。
Item Number
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806
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800
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800
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イ 太陽系と恒星
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807
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801
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801
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(ア) 太陽の様子 太陽の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，太陽の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
808
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Number
802
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802
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(イ) 月の運動と見え方 月の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，月の公転と見え方を関連付けてとらえること。
Item Number
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809
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Number
803
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803
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(ウ) 惑星と恒星 観測資料などを基に，惑星と恒星などの特徴を理解するとともに，惑星の見え方を太陽系の構造と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
810
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Number
804
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Number
804
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(7) 自然と人間 自然環境を調べ，自然界における生物相互の関係や自然界のつり合いについて理解させるとともに，自然と人間のかかわり方について認識を深め，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し判断する態度を養う。
Item Number
Number
811
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
805
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Number
805
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 生物と環境
Item Number
Number
812
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
806
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
806
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 自然界のつり合い 微生物の働きを調べ，植物，動物及び微生物を栄養の面から相互に関連付けてとらえるとともに，自然界では，これらの生物がつり合いを保って生活していることを見いだすこと。
Item Number
Number
813
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Type
Line Number
Number
807
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自然環境の調査と環境保全 身近な自然環境について調べ，様々な要因が自然界のつり合いに影響していることを理解するとともに，自然環境を保全することの重要性を認識すること。
Item Number
Number
814
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 自然の恵みと災害
Item Number
Number
815
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然の恵みと災害 自然がもたらす恵みと災害などについて調べ，これらを多面的，総合的にとらえて，自然と人間のかかわり方について考察すること。
Item Number
Number
816
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
810
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
810
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
Number
817
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
811
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
811
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
818
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
812
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
812
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
819
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
813
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
813
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)から(7)までのうち，内容の(1)及び(2)は第１学年，内容の(3)及び(4)は第２学年，内容の(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
820
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
814
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
814
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
821
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
815
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
815
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「生物」については，植物を中心に取り上げ，水中の微小な生物の存在にも触れること。
Item Number
Number
822
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
816
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
816
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)については，被子植物を中心に取り上げること。「花の働き」については，受粉後に胚《はい》珠が種子になることを中心に扱うこと。
Item Number
Number
823
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
817
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
817
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)については，光合成における葉緑体の働きにも触れること。また，葉，茎，根の働きを相互に関連付けて全体の働きとしてとらえること。
Item Number
Number
824
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
818
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
818
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ ウの(イ)については，シダ植物やコケ植物が胞子をつくることにも触れること。
Item Number
Number
825
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
819
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
819
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
826
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
820
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
820
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「火山」については，粘性と関係付けながら代表的な火山を扱うこと。「マグマの性質」については，粘性を扱うこと。「火山岩」及び「深成岩」については，代表的な岩石を扱うこと。また，代表的な造岩鉱物も扱うこと。
Item Number
Number
827
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
821
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
821
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，地震の現象面を中心に取り扱い，初期微動継続時間と震源までの距離との定性的な関係にも触れること。また，「地球内部の働き」については，日本付近のプレートの動きを扱うこと。
Item Number
Number
828
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
822
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
822
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，地層を形成している代表的な堆《たい》積岩も取り上げること。「野外観察」については，学校内外の地層を観察する活動とすること。「地層」については，断層，褶《しゅう》曲にも触れること。「化石」については，示相化石及び示準化石を取り上げること。「地質年代」の区分は...
Item Number
Number
829
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
823
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Line Number
Number
823
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
830
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
824
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
824
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア イの(ア)については，各器官の働きを中心に扱うこと。「消化」については，代表的な消化酵素の働きを取り上げること。また，摂取された食物が消化によって小腸の壁から吸収される物質になることにも触れること。「呼吸」については，細胞の呼吸にも触れること。「血液の循環」に関連して，血液成分...
Item Number
Number
831
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
825
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
825
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(イ)については，各器官の働きを中心に扱うこと。
Item Number
Number
832
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
826
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
826
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの(ア)については，脊椎《せきつい》動物の体の表面の様子や呼吸の仕方，運動・感覚器官の発達，食物のとり方の違いに気付かせること。
Item Number
Number
833
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
827
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
827
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ ウの(イ)については，節足動物や軟体動物の観察を行い，それらの動物と脊椎《せきつい》動物の体のつくりの特徴を比較することを中心に扱うこと。
Item Number
Number
834
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
828
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
828
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ エの(ア)については，進化の証拠とされる事柄や進化の具体例について取り上げること。その際，生物にはその生息環境での生活に都合のよい特徴が見られることにも触れること。
Item Number
Number
835
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
836
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
830
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
830
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア イの(ア)については，気温による飽和水蒸気量の変化が湿度の変化や凝結にかかわりがあることを扱うこと。また，水の循環も扱うこと。
Item Number
Number
837
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
831
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
831
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イの(イ)については，風の吹き方にも触れること。
Item Number
Number
838
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
832
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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832
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ ウの(イ)については，地球を取り巻く大気の動きにも触れること。また，地球の大きさや大気の厚さにも触れること。
Item Number
Number
839
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
833
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
840
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア アの(ア)については，染色体が複製されることにも触れること。
Item Number
Number
841
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
835
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
835
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，有性生殖の仕組みを減数分裂と関連付けて扱うこと。「無性生殖」については，単細胞生物の分裂や栄養生殖にも触れること。
Item Number
Number
842
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア) については，分離の法則を扱うこと。また，遺伝子に変化が起きて形質が変化することがあることや遺伝子の本体がＤＮＡであることにも触れること。
Item Number
Number
843
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
844
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「太陽の南中高度の変化」については，季節による昼夜の長さや気温の変化にも触れること。
Item Number
Number
845
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「太陽の特徴」については，形，大きさ，表面の様子などを扱うこと。その際，放出された多量の光などのエネルギーによる地表への影響にも触れること。
Item Number
Number
846
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)については，日食や月食にも触れること。
Item Number
Number
847
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(ウ)の「惑星」については，大きさ，大気組成，表面温度，衛星の存在などを取り上げること。その際，地球には生命を支える条件が備わっていることにも触れること。「恒星」については，自ら光を放つことや太陽もその一つであることを扱うこと。その際，恒星の集団としての銀河系の存在にも触れ...
Item Number
Number
848
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
849
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，生態系における生産者，消費者及び分解者の関連を扱うこと。その際，土壌動物にも触れること。
Item Number
Number
850
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，生物や大気，水などの自然環境を直接調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。また，地球温暖化や外来種にも触れること。
Item Number
Number
851
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
845
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
845
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，地球規模でのプレートの動きも扱うこと。また，「災害」については，記録や資料などを用いて調べ，地域の災害について触れること。
Item Number
Number
852
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
846
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
846
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ ウの(ア)については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第１分野(7)のウの(ア)と関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
Number
853
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
847
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
847
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
854
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
848
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
848
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
855
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
849
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
849
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年においては，年間を通して，各分野におよそ同程度の授業時数を配当すること。その際，各分野間及び各項目間の関連を十分考慮して，各分野の特徴的な見方や考え方が互いに補い合って育成されるようにすること。
Item Number
Number
856
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
850
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
850
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 学校や生徒の実態に応じ，十分な観察や実験の時間，課題解決のために探究する時間などを設けるようにすること。その際，問題を見いだし観察，実験を計画する学習活動，観察，実験の結果を分析し解釈する学習活動，科学的な概念を使用して考えたり説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮...
Item Number
Number
857
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
851
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
851
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 原理や法則の理解を深めるためのものづくりを，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
Number
858
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
852
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
852
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 継続的な観察や季節を変えての定点観測を，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
Number
859
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
853
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
853
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るよう配慮すること。
Item Number
Number
860
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
854
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
854
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
861
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 各分野の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
862
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
856
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
856
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，実験，野外観察を重視するとともに，地域の環境や学校の実態を生かし，自然の事物・現象を科学的に探究する能力の基礎と態度の育成及び基本的な概念の形成が段階的に無理なく行えるようにすること。
Item Number
Number
863
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
857
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
857
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度が育成されるようにすること。
Item Number
Number
864
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
858
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
858
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや安全性の向上に役立っていることに触れること。また，理科で学習することが様々な職業などと関係していることにも触れること。
Item Number
Number
865
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
859
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
859
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 観察，実験，野外観察の指導においては，特に事故防止に十分留意するとともに，使用薬品の管理及び廃棄についても適切な措置をとるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
866
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
860
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
860
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 各分野の指導に当たっては，観察，実験の過程での情報の検索，実験，データの処理，実験の計測などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
867
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
861
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
861
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５節 音楽
Item Number
Number
868
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
862
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
862
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽を愛好する心情を育てるとともに，音楽に対する感性を豊かにし，音楽活動の基礎的な能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
869
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
863
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
863
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
870
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
864
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
864
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
871
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
872
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音や音楽への興味・関心を養い，音楽によって生活を明るく豊かなものにする態度を育てる。
Item Number
Number
873
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り，基礎的な表現の技能を身に付け，創意工夫して表現する能力を育てる。
Item Number
Number
874
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 多様な音楽のよさや美しさを味わい，幅広く主体的に鑑賞する能力を育てる。
Item Number
Number
875
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
876
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
870
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Ａ 表現
Item Number
Number
877
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
871
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
878
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
879
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声により，言葉の特性を生かして歌うこと。
Item Number
Number
880
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割や全体の響きを感じ取り，表現を工夫しながら合わせて歌うこと。
Item Number
Number
881
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
882
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想を感じ取り，表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
883
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽器の特徴をとらえ，基礎的な奏法を身に付けて演奏すること。
Item Number
Number
884
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割や全体の響きを感じ取り，表現を工夫しながら合わせて演奏すること。
Item Number
Number
885
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
886
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 言葉や音階などの特徴を感じ取り，表現を工夫して簡単な旋律をつくること。
Item Number
Number
887
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表現したいイメージをもち，音素材の特徴を感じ取り，反復，変化，対照などの構成を工夫しながら音楽をつくること。
Item Number
Number
888
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は，次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
889
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切で，生徒にとって平易で親しみのもてるものであること。
Item Number
Number
890
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材には，次の観点から取り上げたものを含めること。
Item Number
Number
891
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの
Item Number
Number
892
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 民謡，長唄《ながうた》などの我が国の伝統的な歌唱のうち，地域や学校，生徒の実態を考慮して，伝統的な声の特徴を感じ取れるもの
Item Number
Number
893
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
894
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
895
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や構造と曲想とのかかわりを感じ取って聴き，言葉で説明するなどして，音楽のよさや美しさを味わうこと。
Item Number
Number
896
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽の特徴をその背景となる文化・歴史や他の芸術と関連付けて，鑑賞すること。
Item Number
Number
897
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 我が国や郷土の伝統音楽及びアジア地域の諸民族の音楽の特徴から音楽の多様性を感じ取り，鑑賞すること。
Item Number
Number
898
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切なものを取り扱う。
Item Number
Number
899
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
900
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
901
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
Item Number
Number
902
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを表す用語や記号などについて，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
903
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
904
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
905
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音や音楽への興味・関心を高め，音楽によって生活を明るく豊かなものにし，生涯にわたって音楽に親しんでいく態度を育てる。
Item Number
Number
906
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り，表現の技能を伸ばし，創意工夫して表現する能力を高める。
Item Number
Number
907
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 多様な音楽に対する理解を深め，幅広く主体的に鑑賞する能力を高める。
Item Number
Number
908
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
909
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
910
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
911
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
912
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声や言葉の特性を理解して，それらを生かして歌うこと。
Item Number
Number
913
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解して，表現を工夫しながら合わせて歌うこと。
Item Number
Number
914
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
915
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想を味わい，曲にふさわしい表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
916
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽器の特徴を理解し，基礎的な奏法を生かして演奏すること。
Item Number
Number
917
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解して，表現を工夫しながら合わせて演奏すること。
Item Number
Number
918
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
919
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 言葉や音階などの特徴を生かし，表現を工夫して旋律をつくること。
Item Number
Number
920
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表現したいイメージをもち，音素材の特徴を生かし，反復，変化，対照などの構成や全体のまとまりを工夫しながら音楽をつくること。
Item Number
Number
921
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は，次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
922
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切で，生徒の意欲を高め親しみのもてるものであること。
Item Number
Number
923
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材には，次の観点から取り上げたものを含めること。
Item Number
Number
924
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの
Item Number
Number
925
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 民謡，長唄《ながうた》などの我が国の伝統的な歌唱のうち，地域や学校，生徒の実態を考慮して，伝統的な声の特徴を感じ取れるもの
Item Number
Number
926
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
920
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
920
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
927
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
921
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
921
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
928
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
922
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
922
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や構造と曲想とのかかわりを理解して聴き，根拠をもって批評するなどして，音楽のよさや美しさを味わうこと。
Item Number
Number
929
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
923
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
923
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽の特徴をその背景となる文化・歴史や他の芸術と関連付けて理解して，鑑賞すること。
Item Number
Number
930
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
924
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
924
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 我が国や郷土の伝統音楽及び諸外国の様々な音楽の特徴から音楽の多様性を理解して，鑑賞すること。
Item Number
Number
931
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
925
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
925
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切なものを取り扱う。
Item Number
Number
932
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
933
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
927
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
927
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
934
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
928
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
928
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
Item Number
Number
935
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
929
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
929
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを表す用語や記号などについて，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
936
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
930
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
930
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
937
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
931
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
931
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
938
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
932
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
932
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
939
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
933
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
933
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)，(3)及び「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにすること。
Item Number
Number
940
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
934
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
934
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容については，生徒がより個性を生かした音楽活動を展開できるようにするため，表現方法や表現形態を選択できるようにするなど，学校や生徒の実態に応じ，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
941
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
935
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
935
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
942
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
943
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
937
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
937
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の指導については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
944
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
938
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
938
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学年の「Ａ表現」の(4)のイの(ア)の歌唱教材については，以下の共通教材の中から各学年ごとに１曲以上を含めること。
Item Number
Number
945
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
939
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
939
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「赤とんぼ」 三木露風《みきろふう》作詞 山田耕筰《やまだこうさく》作曲
Item Number
Number
946
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「荒城の月」 土井晩翠《どいばんすい》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
947
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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「早春賦」 吉丸一昌《よしまるかずまさ》作詞 中田章《なかだあきら》作曲
Item Number
Number
948
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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942
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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942
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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「夏の思い出」 江間章子《えましょうこ》作詞 中田喜直《なかだよしなお》作曲
Item Number
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949
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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943
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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「花」 武島羽衣《たけしまはごろも》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
950
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
944
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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944
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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「花の街」 江間章子《えましょうこ》作詞 團伊玖磨《だんいくま》作曲
Item Number
Number
951
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
945
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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945
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「浜辺の歌」 林古溪《はやしこけい》作詞 成田為三《なりたためぞう》作曲
Item Number
Number
952
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
946
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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946
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 変声期について気付かせるとともに，変声期の生徒に対しては心理的な面についても配慮し，適切な声域と声量によって歌わせるようにすること。
Item Number
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953
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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947
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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947
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 相対的な音程感覚などを育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
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954
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
948
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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948
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 器楽の指導については，指導上の必要に応じて和楽器，弦楽器，管楽器，打楽器，鍵《けん》盤楽器，電子楽器及び世界の諸民族の楽器を適宜用いること。なお，和楽器の指導については，３学年間を通じて１種類以上の楽器の表現活動を通して，生徒が我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わうことができ...
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955
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
949
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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949
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 我が国の伝統的な歌唱や和楽器の指導については，言葉と音楽との関係，姿勢や身体の使い方についても配慮すること。
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956
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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950
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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950
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 読譜の指導については，小学校における学習を踏まえ，♯や♭の調号としての意味を理解させるとともに，３学年間を通じて，1♯，1♭程度をもった調号の楽譜の視唱や視奏に慣れさせるようにすること。
Item Number
Number
957
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 創作の指導については，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成していく体験を重視すること。その際，理論に偏らないようにするとともに，必要に応じて作品を記録する方法を工夫させること。
Item Number
Number
958
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
952
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
952
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(6) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，指揮などの身体的表現活動も取り上げるようにすること。
Item Number
Number
959
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
953
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
953
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(7) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
960
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
954
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生徒が自己のイメージや思いを伝え合ったり，他者の意図に共感したりできるようにするなどコミュニケーションを図る指導を工夫すること。
Item Number
Number
961
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 適宜，自然音や環境音などについても取り扱い，音環境への関心を高めたり，音や音楽が生活に果たす役割を考えさせたりするなど，生徒が音や音楽と生活や社会とのかかわりを実感できるような指導を工夫すること。また，コンピュータや教育機器の活用も工夫すること。
Item Number
Number
962
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音楽に関する知的財産権について，必要に応じて触れるようにすること。
Item Number
Number
963
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学年の〔共通事項〕のイの用語や記号などは，小学校学習指導要領第２章第６節音楽の第３の２の(6)に示すものに加え，生徒の学習状況を考慮して，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
964
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拍
Item Number
Number
965
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拍子
Item Number
Number
966
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
間《ま》
Item Number
Number
967
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
序破急
Item Number
Number
968
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フレーズ
Item Number
Number
969
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
音階
Item Number
Number
970
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
971
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
965
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
965
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
和音
Item Number
Number
972
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
動機
Item Number
Number
973
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
967
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
967
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アンダンテ
Item Number
Number
974
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
モデラート
Item Number
Number
975
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
969
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
969
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アレグロ
Item Number
Number
976
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
970
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
970
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
リタルダンド
Item Number
Number
977
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
971
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
971
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア・テンポ
Item Number
Number
978
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アッチェレランド
Item Number
Number
979
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
973
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
973
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
レガート
Item Number
Number
980
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
974
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
974
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ピアニッシモ
Item Number
Number
981
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
975
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
975
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フォルティッシモ
Item Number
Number
982
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
976
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
976
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ディミヌエンド
Item Number
Number
983
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
977
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
977
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ダ・カーポ
Item Number
Number
984
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
978
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
978
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ダル・セーニョ
Item Number
Number
985
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フェルマータ
Item Number
Number
986
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
テヌート
Item Number
Number
987
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
981
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
981
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
三連符
Item Number
Number
988
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
982
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
982
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二分休符
Item Number
Number
989
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
983
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
983
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全休符
Item Number
Number
990
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十六分休符
Item Number
Number
991
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６節 美術
Item Number
Number
992
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，美術の創造活動の喜びを味わい美術を愛好する心情を育てるとともに，感性を豊かにし，美術の基礎的な能力を伸ばし，美術文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
993
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
994
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
995
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
996
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 楽しく美術の活動に取り組み美術を愛好する心情を培い，心豊かな生活を創造していく意欲と態度を育てる。
Item Number
Number
997
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 対象を見つめ感じ取る力や想像力を高め，豊かに発想し構想する能力や形や色彩などによる表現の技能を身に付け，意図に応じて創意工夫し美しく表現する能力を育てる。
Item Number
Number
998
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然の造形や美術作品などについての基礎的な理解や見方を広げ，美術文化に対する関心を高め，よさや美しさなどを味わう鑑賞の能力を育てる。
Item Number
Number
999
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1000
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1001
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1002
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 対象を見つめ感じ取った形や色彩の特徴や美しさ，想像したことなどを基に主題を生み出すこと。
Item Number
Number
1003
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
997
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
997
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主題などを基に，全体と部分との関係などを考えて創造的な構成を工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
1004
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1005
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的や条件などを基に，美的感覚を働かせて，構成や装飾を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1006
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 他者の立場に立って，伝えたい内容について分かりやすさや美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1007
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 用途や機能，使用する者の気持ち，材料などから美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1008
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1009
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩などの表し方を身に付け，意図に応じて材料や用具の生かし方などを考え，創意工夫して表現すること。
Item Number
Number
1010
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や用具の特性などから制作の順序などを考えながら，見通しをもって表現すること。
Item Number
Number
1011
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1012
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品などのよさや美しさを感じ取り味わう活動を通して，鑑賞に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1013
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 造形的なよさや美しさ，作者の心情や意図と表現の工夫，美と機能性の調和，生活における美術の働きなどを感じ取り，作品などに対する思いや考えを説明し合うなどして，対象の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1014
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な地域や日本及び諸外国の美術の文化遺産などを鑑賞し，そのよさや美しさなどを感じ取り，美術文化に対する関心を高めること。
Item Number
Number
1015
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1016
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1017
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらがもたらす感情を理解すること。
Item Number
Number
1018
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色彩の特徴などを基に，対象のイメージをとらえること。
Item Number
Number
1019
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
1020
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1021
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 主体的に美術の活動に取り組み美術を愛好する心情を深め，心豊かな生活を創造していく意欲と態度を高める。
Item Number
Number
1022
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 対象を深く見つめ感じ取る力や想像力を一層高め，独創的・総合的な見方や考え方を培い，豊かに発想し構想する能力や自分の表現方法を創意工夫し，創造的に表現する能力を伸ばす。
Item Number
Number
1023
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然の造形，美術作品や文化遺産などについての理解や見方を深め，心豊かに生きることと美術とのかかわりに関心をもち，よさや美しさなどを味わう鑑賞の能力を高める。
Item Number
Number
1024
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1018
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1018
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 内容
Item Number
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1025
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1019
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1019
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ａ 表現
Item Number
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1026
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1020
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1020
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1027
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1021
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1021
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 対象を深く見つめ感じ取ったこと，考えたこと，夢，想像や感情などの心の世界などを基に，主題を生み出すこと。
Item Number
Number
1028
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主題などを基に想像力を働かせ，単純化や省略，強調，材料の組合せなどを考え，創造的な構成を工夫し，心豊かな表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1029
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1030
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的や条件などを基に，美的感覚を働かせて形や色彩，図柄，材料，光などの組合せを簡潔にしたり総合化したりするなどして構成や装飾を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1031
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 伝えたい内容を多くの人々に伝えるために，形や色彩などの効果を生かして分かりやすさや美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1032
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 使用する者の気持ちや機能，夢や想像，造形的な美しさなどを総合的に考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1033
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1027
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1027
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1034
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1028
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1028
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 材料や用具の特性を生かし，自分の表現意図に合う新たな表現方法を工夫するなどして創造的に表現すること。
Item Number
Number
1035
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1029
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1029
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や用具，表現方法の特性などから制作の順序などを総合的に考えながら，見通しをもって表現すること。
Item Number
Number
1036
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1030
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1030
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1037
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1031
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1031
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品などのよさや美しさを感じ取り味わう活動を通して，鑑賞に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1038
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1032
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1032
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 造形的なよさや美しさ，作者の心情や意図と創造的な表現の工夫，目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り見方を深め，作品などに対する自分の価値意識をもって批評し合うなどして，美意識を高め幅広く味わうこと。
Item Number
Number
1039
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1033
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1033
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 美術作品などに取り入れられている自然のよさや，自然や身近な環境の中に見られる造形的な美しさなどを感じ取り，安らぎや自然との共生などの視点から，生活を美しく豊かにする美術の働きについて理解すること。
Item Number
Number
1040
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1034
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1034
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の美術の概括的な変遷や作品の特質を調べたり，それらの作品を鑑賞したりして，日本の美術や伝統と文化に対する理解と愛情を深めるとともに，諸外国の美術や文化との相違と共通性に気付き，それぞれのよさや美しさなどを味わい，美術を通した国際理解を深め，美術文化の継承と創造への関心を高め...
Item Number
Number
1041
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1035
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1035
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1042
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1036
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1036
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1043
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1037
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1037
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらがもたらす感情を理解すること。
Item Number
Number
1044
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1038
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1038
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色彩の特徴などを基に，対象のイメージをとらえること。
Item Number
Number
1045
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1039
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1039
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1046
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1040
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1040
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1047
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1041
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1041
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については相互の関連を図るようにすること。
Item Number
Number
1048
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1042
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1042
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
1049
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1043
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1043
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」については，(1)及び(2)と，(3)は原則として関連付けて行い，(1)及び(2)それぞれにおいて描く活動とつくる活動のいずれも経験させるようにすること。その際，第２学年及び第３学年の各学年においては，(1)及び(2)それぞれにおいて，描く活動...
Item Number
Number
1050
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1044
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1044
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第２の内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各学年とも適切かつ十分な授業時数を確保すること。
Item Number
Number
1051
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1045
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1045
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，美術科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1052
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1053
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1047
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1047
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，生徒の学習経験や能力，発達特性等の実態を踏まえ，生徒が自分の表現意図に合う表現形式や技法，材料などを選択し創意工夫して表現できるように，次の事項に配慮すること。
Item Number
Number
1054
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1048
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1048
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 見る力や感じ取る力，考える力，描く力などを育成するために，スケッチの学習を効果的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1055
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1049
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1049
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 美術の表現の可能性を広げるために，写真・ビデオ・コンピュータ等の映像メディアの積極的な活用を図るようにすること。
Item Number
Number
1056
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1050
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1050
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本及び諸外国の作品の独特な表現形式，漫画やイラストレーション，図などの多様な表現方法を活用できるようにすること。
Item Number
Number
1057
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1051
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1051
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 表現の材料や題材などについては，地域の身近なものや伝統的なものも取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1058
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1052
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1052
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各学年の「Ｂ鑑賞」の題材については，日本及び諸外国の児童生徒の作品，アジアの文化遺産についても取り上げるとともに，美術館・博物館等の施設や文化財などを積極的に活用するようにすること。
Item Number
Number
1059
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1053
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1053
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 主題を生み出すことから表現の確認及び完成に至る全過程を通して，生徒が夢と目標をもち，自分のよさを発見し喜びをもって自己実現を果たしていく態度の形成を図るようにすること。
Item Number
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1060
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1054
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1054
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 互いの個性を生かし合い協力して創造する喜びを味わわせるため，適切な機会を選び共同で行う創造活動を経験させること。また，各表現の完成段階で作品を発表し合い，互いの表現のよさや個性などを認め尊重し合う活動をするようにすること。
Item Number
Number
1061
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1055
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1055
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の創造物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
1062
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1056
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1056
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
Number
1063
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1057
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1057
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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４ 生徒が随時鑑賞に親しむことができるよう，校内の適切な場所に鑑賞作品などを展示するとともに，生徒や学校の実態に応じて，学校図書館等における鑑賞用図書，映像資料などの活用を図るものとする。
Item Number
Number
1064
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1058
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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1058
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
第７節 保健体育
Item Number
Number
1065
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1059
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 心と体を一体としてとらえ，運動や健康・安全についての理解と運動の合理的な実践を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力を育てるとともに健康の保持増進のための実践力の育成と体力の向上を図り，明るく豊かな生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
1066
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
1067
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔体育分野 第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
1068
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1069
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにするとともに，知識や技能を身に付け，運動を豊かに実践することができるようにする。
Item Number
Number
1070
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動を適切に行うことによって，体力を高め，心身の調和的発達を図る。
Item Number
Number
1071
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動における競争や協同の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たすなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
1072
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1073
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
1074
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，体力を高め，目的に適した運動を身に付け，組み合わせることができるようにする。
Item Number
Number
1075
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の関係に気付き，体の調子を整え，仲間と交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1076
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ，巧みな動き，力強い動き，動きを持続する能力を高めるための運動を行うとともに，それらを組み合わせて運動の計画に取り組むこと。
Item Number
Number
1077
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動に積極的に取り組むとともに，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1078
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 体つくり運動の意義と行い方，運動の計画の立て方などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1079
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1080
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，その技がよりよくできるようにする。
Item Number
Number
1081
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1082
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1083
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1084
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと。
Item Number
Number
1085
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器械運動に積極的に取り組むとともに，よい演技を認めようとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1086
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 器械運動の特性や成り立ち，技の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1087
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1088
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，基本的な動きや効率のよい動きを身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1089
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，滑らかな動きで速く走ること，長距離走では，ペースを守り一定の距離を走ること，ハードル走では，リズミカルな走りから滑らかにハードルを越すこと。
Item Number
Number
1090
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から素早く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切って大きな動作で跳ぶこと。
Item Number
Number
1091
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 陸上競技に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1092
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 陸上競技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1093
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水泳
Item Number
Number
1094
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，泳法を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1095
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスをとり速く泳ぐこと。
Item Number
Number
1096
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスをとり長く泳ぐこと。
Item Number
Number
1097
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1098
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1099
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 水泳に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1100
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 水泳の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1101
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ 球技
Item Number
Number
1102
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，基本的な技能や仲間と連携した動きでゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1103
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，ボール操作と空間に走り込むなどの動きによってゴール前での攻防を展開すること。
Item Number
Number
1104
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，ボールや用具の操作と定位置に戻るなどの動きによって空いた場所をめぐる攻防を展開すること。
Item Number
Number
1105
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，基本的なバット操作と走塁での攻撃，ボール操作と定位置での守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1106
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 球技に積極的に取り組むとともに，フェアなプレイを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすること，作戦などについての話合いに参加しようとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1107
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 球技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1108
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道
Item Number
Number
1109
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，基本動作や基本となる技ができるようにする。
Item Number
Number
1110
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，投げたり抑えたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1111
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，打ったり受けたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1112
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，押したり寄ったりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1113
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 武道に積極的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，禁じ技を用いないなど健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1114
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 武道の特性や成り立ち，伝統的な考え方，技の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1115
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス
Item Number
Number
1116
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったりみんなで踊ったりする楽しさや喜びを味わい，イメージをとらえた表現や踊りを通した交流ができるようにする。
Item Number
Number
1117
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1111
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1111
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，多様なテーマから表したいイメージをとらえ，動きに変化を付けて即興的に表現したり，変化のあるひとまとまりの表現にしたりして踊ること。
Item Number
Number
1118
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1112
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1112
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて特徴的なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
1119
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴をとらえ，変化のある動きを組み合わせて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1120
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ダンスに積極的に取り組むとともに，よさを認め合おうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1121
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの特性，踊りの由来と表現の仕方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1122
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1123
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動やスポーツが多様であることについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1124
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツは，体を動かしたり，健康を維持したりするなどの必要性や，競技に応じた力を試すなどの楽しさから生みだされ発展してきたこと。
Item Number
Number
1125
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツには，行うこと，見ること，支えることなどの多様なかかわり方があること。
Item Number
Number
1126
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツには，特有の技術や戦術があり，その学び方には一定の方法があること。
Item Number
Number
1127
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動やスポーツの意義や効果などについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1128
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツは，身体の発達やその機能の維持，体力の向上などの効果や自信の獲得，ストレスの解消などの心理的効果が期待できること。
Item Number
Number
1129
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツは，ルールやマナーについて合意したり，適切な人間関係を築いたりするなどの社会性を高める効果が期待できること。
Item Number
Number
1130
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツを行う際は，その特性や目的，発達の段階や体調などを踏まえて運動を選ぶなど，健康・安全に留意する必要があること。
Item Number
Number
1131
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔体育分野 第３学年〕
Item Number
Number
1132
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1126
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1126
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 目標
Item Number
Number
1133
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1127
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1127
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わうとともに，知識や技能を高め，生涯にわたって運動を豊かに実践することができるようにする。
Item Number
Number
1134
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動を適切に行うことによって，自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を育て，心身の調和的発達を図る。
Item Number
Number
1135
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動における競争や協同の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画するなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって運動に親しむ態度を育てる。
Item Number
Number
1136
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1137
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
1138
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，健康の保持増進や体力の向上を図り，目的に適した運動の計画を立て取り組むことができるようにする。
Item Number
Number
1139
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体は互いに影響し変化することに気付き，体の状態に応じて体の調子を整え，仲間と積極的に交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1140
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，健康の保持増進や調和のとれた体力の向上を図るための運動の計画を立て取り組むこと。
Item Number
Number
1141
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動に自主的に取り組むとともに，体力の違いに配慮しようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1142
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動を継続する意義，体の構造，運動の原則などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1143
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1144
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，自己に適した技で演技することができるようにする。
Item Number
Number
1145
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1146
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1147
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1148
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと。
Item Number
Number
1149
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器械運動に自主的に取り組むとともに，よい演技を讃《たた》えようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1150
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1151
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1152
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，各種目特有の技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1153
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，中間走へのつなぎを滑らかにするなどして速く走ること，長距離走では，自己に適したペースを維持して走ること，ハードル走では，スピードを維持した走りからハードルを低く越すこと。
Item Number
Number
1154
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から力強く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切り滑らかな空間動作で跳ぶこと。
Item Number
Number
1155
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 陸上競技に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1156
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1157
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水泳
Item Number
Number
1158
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，効率的に泳ぐことができるようにする。
Item Number
Number
1159
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1160
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1154
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1154
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1161
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1155
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1155
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
Number
1162
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
Number
1163
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 複数の泳法で泳ぐこと，又はリレーをすること。
Item Number
Number
1164
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1158
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1158
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 水泳に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1165
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1166
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ 球技
Item Number
Number
1167
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，作戦に応じた技能で仲間と連携しゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1168
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，安定したボール操作と空間を作りだすなどの動きによってゴール前への侵入などから攻防を展開すること。
Item Number
Number
1169
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，役割に応じたボール操作や安定した用具の操作と連携した動きによって空いた場所をめぐる攻防を展開すること。
Item Number
Number
1170
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，安定したバット操作と走塁での攻撃，ボール操作，連携した守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1171
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 球技に自主的に取り組むとともに，フェアなプレイを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすること，作戦などについての話合いに貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1172
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1173
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道
Item Number
Number
1174
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技を高め勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，得意技を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1175
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技，得意技や連絡技を用いて，相手を崩して投げたり，抑えたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1176
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技や得意技を用いて，相手の構えを崩し，しかけたり応じたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1177
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技や得意技を用いて，相手を崩し，投げたりひねったりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1178
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 武道に自主的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1179
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 伝統的な考え方，技の名称や見取り稽《けい》古の仕方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1180
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス
Item Number
Number
1181
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったり，みんなで自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，イメージを深めた表現や踊りを通した交流や発表ができるようにする。
Item Number
Number
1182
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージをとらえ，個や群で，緩急強弱のある動きや空間の使い方で変化をつけて即興的に表現したり，簡単な作品にまとめたりして踊ること。
Item Number
Number
1183
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて特徴的なステップや動きと組み方で踊ること。
Item Number
Number
1184
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴をとらえ，変化とまとまりを付けて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1185
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ダンスに自主的に取り組むとともに，互いの違いやよさを認め合おうとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1186
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの名称や用語，踊りの特徴と表現の仕方，体力の高め方，交流や発表の仕方などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1187
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1188
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 文化としてのスポーツの意義について理解できるようにする。
Item Number
Number
1189
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア スポーツは文化的な生活を営み，よりよく生きていくために重要であること。
Item Number
Number
1190
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ オリンピックや国際的なスポーツ大会などは，国際親善や世界平和に大きな役割を果たしていること。
Item Number
Number
1191
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ スポーツは，民族や国，人種や性，障害の違いなどを超えて人々を結び付けていること。
Item Number
Number
1192
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔内容の取扱い〕
Item Number
Number
1193
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の各領域については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1194
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 第１学年及び第２学年においては，「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までについては，すべての生徒に履修させること。その際，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，２学年にわたって履修させること。
Item Number
Number
1195
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第３学年においては，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，すべての生徒に履修させること。「Ｂ器械運動」，「Ｃ 陸上競技」，「Ｄ水泳」及び「Ｇダンス」についてはこれらの中から一以上を，「Ｅ球技」及び「Ｆ武道」についてはこれらの中から一以上をそれぞれ選択して履修できるよう...
Item Number
Number
1196
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までに示す事項については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1197
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ体つくり運動」の(1)のアの運動については，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までにおいても関連を図って指導することができるとともに，心の健康など保健分野との関連を図ること。また，「Ａ体つくり運動」の(1)のイの運動については，第１学年及び第２学年においては，動きを持続する能力...
Item Number
Number
1198
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「Ｂ器械運動」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からアを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからエまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1199
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 「Ｃ陸上競技」の(1)の運動については，ア及びイに示すそれぞれの運動の中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1200
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 「Ｄ水泳」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からア又はイのいずれかを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからオまでの中から選択して履修できるようにすること。また，泳法との関連において水中からのスタート及びターン...
Item Number
Number
1201
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 「Ｅ球技」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからウまでをすべての生徒に履修させること。第３学年においては，アからウまでの中から二を選択して履修できるようにすること。また，アについては，バスケットボール，ハンドボール，サッカーの中から，イについては，バレ...
Item Number
Number
1202
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 「Ｆ武道」の(1)の運動については，アからウまでの中から一を選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，なぎなたなどのその他の武道についても履修させることができること。また，武道場などの確保が難しい場合は指導方法を工夫して行うとともに，学習段階や個人差を踏...
Item Number
Number
1203
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 「Ｇダンス」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，その他のダンスについても履修させることができること。
Item Number
Number
1204
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 第１学年及び第２学年の内容の「Ｈ体育理論」については，(1)は第１学年，(2)は第２学年で取り上げること。
Item Number
Number
1205
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域及び運動の選択並びにその指導に当たっては，地域や学校の実態及び生徒の特性等を考慮するものとする。その際，指導に当たっては，内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域については，それぞれの運動の特性に触れるために必要な体力...
Item Number
Number
1206
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 自然とのかかわりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意するものとする。
Item Number
Number
1207
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 集合，整頓《とん》，列の増減，方向変換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
Item Number
Number
1208
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔保健分野〕
Item Number
Number
1209
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1203
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 個人生活における健康・安全に関する理解を通して，生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる。
Item Number
Number
1210
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1211
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 心身の機能の発達と心の健康について理解できるようにする。
Item Number
Number
1212
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身体には，多くの器官が発育し，それに伴い，様々な機能が発達する時期があること。また，発育・発達の時期やその程度には，個人差があること。
Item Number
Number
1213
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 思春期には，内分泌の働きによって生殖にかかわる機能が成熟すること。また，成熟に伴う変化に対応した適切な行動が必要となること。
Item Number
Number
1214
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 知的機能，情意機能，社会性などの精神機能は，生活経験などの影響を受けて発達すること。また，思春期においては，自己の認識が深まり，自己形成がなされること。
Item Number
Number
1215
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 精神と身体は，相互に影響を与え，かかわっていること。 欲求やストレスは，心身に影響を与えることがあること。また，心の健康を保つには，欲求やストレスに適切に対処する必要があること。
Item Number
Number
1216
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 健康と環境について理解できるようにする。
Item Number
Number
1217
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身体には，環境に対してある程度まで適応能力があること。身体の適応能力を超えた環境は，健康に影響を及ぼすことがあること。また，快適で能率のよい生活を送るための温度，湿度や明るさには一定の範囲があること。
Item Number
Number
1218
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 飲料水や空気は，健康と密接なかかわりがあること。また，飲料水や空気を衛生的に保つには，基準に適合するよう管理する必要があること。
Item Number
Number
1219
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 人間の生活によって生じた廃棄物は，環境の保全に十分配慮し，環境を汚染しないように衛生的に処理する必要があること。
Item Number
Number
1220
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 傷害の防止について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1221
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 交通事故や自然災害などによる傷害は，人的要因や環境要因などがかかわって発生すること。
Item Number
Number
1222
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1216
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1216
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 交通事故などによる傷害の多くは，安全な行動，環境の改善によって防止できること。
Item Number
Number
1223
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1217
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1217
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自然災害による傷害は，災害発生時だけでなく，二次災害によっても生じること。また，自然災害による傷害の多くは，災害に備えておくこと，安全に避難することによって防止できること。
Item Number
Number
1224
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1218
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1218
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 応急手当を適切に行うことによって，傷害の悪化を防止することができること。また，応急手当には，心肺蘇《そ》生等があること。
Item Number
Number
1225
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1219
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1219
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 健康な生活と疾病の予防について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1226
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1220
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1220
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 健康は，主体と環境の相互作用の下に成り立っていること。また，疾病は，主体の要因と環境の要因がかかわり合って発生すること。
Item Number
Number
1227
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 健康の保持増進には，年齢，生活環境等に応じた食事，運動，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続ける必要があること。また，食事の量や質の偏り，運動不足，休養や睡眠の不足などの生活習慣の乱れは，生活習慣病などの要因となること。
Item Number
Number
1228
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1222
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1222
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，心身に様々な影響を与え，健康を損なう原因となること。また，これらの行為には，個人の心理状態や人間関係，社会環境が影響することから，それぞれの要因に適切に対処する必要があること。
Item Number
Number
1229
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1223
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1223
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 感染症は，病原体が主な要因となって発生すること。また，感染症の多くは，発生源をなくすこと，感染経路を遮断すること，主体の抵抗力を高めることによって予防できること。
Item Number
Number
1230
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1224
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1224
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 健康の保持増進や疾病の予防には，保健・医療機関を有効に利用することがあること。また，医薬品は，正しく使用すること。
Item Number
Number
1231
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1225
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1225
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 個人の健康は，健康を保持増進するための社会の取組と密接なかかわりがあること。
Item Number
Number
1232
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1226
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1226
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1233
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1227
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1227
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)は第１学年，内容の(2)及び(3)は第２学年，内容の(4)は第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
1234
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1228
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1228
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)のアについては，呼吸器，循環器を中心に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1235
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1229
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1229
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の(1)のイについては，妊娠や出産が可能となるような成熟が始まるという観点から，受精・妊娠までを取り扱うものとし，妊娠の経過は取り扱わないものとする。また，身体の機能の成熟とともに，性衝動が生じたり，異性への関心が高まったりすることなどから，異性の尊重，情報への適切な対...
Item Number
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1236
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1230
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1230
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の(1)のエについては，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアの指導との関連を図って指導するものとする。
Item Number
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1237
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1231
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1231
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 内容の(2)については，地域の実態に即して公害と健康との関係を取り扱うことも配慮するものとする。また，生態系については，取り扱わないものとする。
Item Number
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1238
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1232
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1232
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(6) 内容の(3)のエについては，包帯法，止血法など傷害時の応急手当も取り扱い，実習を行うものとする。また，効果的な指導を行うため，水泳など体育分野の内容との関連を図るものとする。
Item Number
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1239
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1233
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1233
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(7) 内容の(4)のイについては，食育の観点も踏まえつつ健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するとともに，必要に応じて，コンピュータなどの情報機器の使用と健康とのかかわりについて取り扱うことも配慮するものとする。
Item Number
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1240
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1234
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1234
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(8) 内容の(4)のウについては，心身への急性影響及び依存性について取り扱うこと。また，薬物は，覚せい剤や大麻等を取り扱うものとする。
Item Number
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1241
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1235
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1235
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(9) 内容の(4)のエについては，後天性免疫不全症候群（エイズ）及び性感染症についても取り扱うものとする。
Item Number
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1242
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1236
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1236
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(10) 保健分野の指導に際しては，知識を活用する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うものとする。
Item Number
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1243
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1237
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1237
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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1244
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1238
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1238
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1245
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1239
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1239
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 授業時数の配当については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
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1246
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1240
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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1240
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 保健分野の授業時数は，３学年間で，48単位時間程度を配当すること。
Item Number
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1247
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1241
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1241
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体育分野の授業時数は，各学年にわたって適切に配当すること。その際，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」については，各学年で７単位時間以上を，「Ｈ体育理論」については，各学年で３単位時間以上を配当すること。
Item Number
Number
1248
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1242
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 体育分野の内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域の授業時数は，その内容の習熟を図ることができるよう考慮して配当すること。
Item Number
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1249
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1243
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 保健分野の授業時数は，３学年間を通して適切に配当し，各学年において効果的な学習が行われるよう適切な時期にある程度まとまった時間を配当すること。
Item Number
Number
1250
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1244
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1244
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第１章総則第１の３に示す学校における体育・健康に関する指導の趣旨を生かし，特別活動，運動部の活動などとの関連を図り，日常生活における体育・健康に関する活動が適切かつ継続的に実践できるよう留意すること。なお，体力の測定については，計画的に実施し，運動の指導及び体力の向上に活用...
Item Number
Number
1251
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1245
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1245
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，保健体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1252
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第８節 技術・家庭
Item Number
Number
1253
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1247
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1247
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技術の習得を通して，生活と技術とのかかわりについて理解を深め，進んで生活を工夫し創造する能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1254
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1248
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1248
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
1255
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1249
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1249
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔技術分野〕
Item Number
Number
1256
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1250
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1250
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 ものづくりなどの実践的・体験的な学習活動を通して，材料と加工，エネルギー変換，生物育成及び情報に関する基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに，技術と社会や環境とのかかわりについて理解を深め，技術を適切に評価し活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1257
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1251
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1251
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1258
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1252
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1252
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 材料と加工に関する技術
Item Number
Number
1259
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1253
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1253
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生活や産業の中で利用されている技術について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1260
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1254
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1254
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 技術が生活の向上や産業の継承と発展に果たしている役割について考えること。
Item Number
Number
1261
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1255
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1255
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 技術の進展と環境との関係について考えること。
Item Number
Number
1262
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1256
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1256
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 材料と加工法について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1263
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1257
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1257
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 材料の特徴と利用方法を知ること。
Item Number
Number
1264
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1258
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1258
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料に適した加工法を知り，工具や機器を安全に使用できること。
Item Number
Number
1265
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1259
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1259
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 材料と加工に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1266
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1260
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1260
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 材料と加工に関する技術を利用した製作品の設計・製作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1267
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1261
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1261
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 使用目的や使用条件に即した機能と構造について考えること。
Item Number
Number
1268
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1262
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1262
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 構想の表示方法を知り，製作図をかくことができること。
Item Number
Number
1269
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1263
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1263
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 部品加工，組立て及び仕上げができること。
Item Number
Number
1270
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1264
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1264
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ エネルギー変換に関する技術
Item Number
Number
1271
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) エネルギー変換機器の仕組みと保守点検について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1272
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア エネルギーの変換方法や力の伝達の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1273
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 機器の基本的な仕組みを知り，保守点検と事故防止ができること。
Item Number
Number
1274
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ エネルギー変換に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1275
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) エネルギー変換に関する技術を利用した製作品の設計・製作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1276
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 製作品に必要な機能と構造を選択し，設計ができること。
Item Number
Number
1277
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 製作品の組立て・調整や電気回路の配線・点検ができること。
Item Number
Number
1278
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 生物育成に関する技術
Item Number
Number
1279
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1273
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1273
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生物の生育環境と育成技術について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1280
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1274
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1274
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の育成に適する条件と生物の育成環境を管理する方法を知ること。
Item Number
Number
1281
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1275
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1275
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生物育成に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1282
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1276
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1276
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物育成に関する技術を利用した栽培又は飼育について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1283
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1277
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1277
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的とする生物の育成計画を立て，生物の栽培又は飼育ができること。
Item Number
Number
1284
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1278
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1278
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 情報に関する技術
Item Number
Number
1285
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1279
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1279
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 情報通信ネットワークと情報モラルについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1286
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア コンピュータの構成と基本的な情報処理の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1287
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークにおける基本的な情報利用の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1288
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1282
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1282
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 著作権や発信した情報に対する責任を知り，情報モラルについて考えること。
Item Number
Number
1289
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 情報に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1290
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1284
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1284
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ディジタル作品の設計・制作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1291
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア メディアの特徴と利用方法を知り，制作品の設計ができること。
Item Number
Number
1292
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様なメディアを複合し，表現や発信ができること。
Item Number
Number
1293
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) プログラムによる計測・制御について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1294
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア コンピュータを利用した計測・制御の基本的な仕組みを知ること。
Item Number
Number
1295
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報処理の手順を考え，簡単なプログラムが作成できること。
Item Number
Number
1296
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1290
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1290
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1297
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1291
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1291
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ材料と加工に関する技術」の(1)については，技術の進展が資源やエネルギーの有効利用，自然環境の保全に貢献していることや，ものづくりの技術が我が国の伝統や文化を支えてきたことについても扱うものとする。
Item Number
Number
1298
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1292
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1292
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂエネルギー変換に関する技術」の(1)のイについては，漏電・感電等についても扱うものとする。
Item Number
Number
1299
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1293
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1293
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ生物育成に関する技術」の(2)については，地域固有の生態系に影響を及ぼすことのないよう留意するものとする。
Item Number
Number
1300
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1294
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1294
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ情報に関する技術」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1301
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のアについては，情報のディジタル化の方法と情報の量についても扱うこと。(1)のウについては，情報通信ネットワークにおける知的財産の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1302
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)については，使用するメディアに応じて，個人情報の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1303
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) すべての内容において，技術にかかわる倫理観や新しい発想を生み出し活用しようとする態度が育成されるようにするものとする。
Item Number
Number
1304
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔家庭分野〕
Item Number
Number
1305
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 衣食住などに関する実践的・体験的な学習活動を通して，生活の自立に必要な基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに，家庭の機能について理解を深め，これからの生活を展望して，課題をもって生活をよりよくしようとする能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1306
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1307
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 家族・家庭と子どもの成長
Item Number
Number
1308
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分の成長と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1309
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の成長と家族や家庭生活とのかかわりについて考えること。
Item Number
Number
1310
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1304
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 家庭と家族関係について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1311
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1305
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1305
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 家庭や家族の基本的な機能と，家庭生活と地域とのかかわりについて理解すること。
Item Number
Number
1312
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1306
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ これからの自分と家族とのかかわりに関心をもち，家族関係をよりよくする方法を考えること。
Item Number
Number
1313
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1307
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 幼児の生活と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1314
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1308
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 幼児の発達と生活の特徴を知り，子どもが育つ環境としての家族の役割について理解すること。
Item Number
Number
1315
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 幼児の観察や遊び道具の製作などの活動を通して，幼児の遊びの意義について理解すること。
Item Number
Number
1316
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 幼児と触れ合うなどの活動を通して，幼児への関心を深め，かかわり方を工夫できること。
Item Number
Number
1317
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 家族又は幼児の生活に関心をもち，課題をもって家族関係又は幼児の生活について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1318
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 食生活と自立
Item Number
Number
1319
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 中学生の食生活と栄養について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1320
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の食生活に関心をもち，生活の中で食事が果たす役割を理解し，健康によい食習慣について考えること。
Item Number
Number
1321
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 栄養素の種類と働きを知り，中学生に必要な栄養の特徴について考えること。
Item Number
Number
1322
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常食の献立と食品の選び方について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1323
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 食品の栄養的特質や中学生の１日に必要な食品の種類と概量について知ること。
Item Number
Number
1324
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 中学生の１日分の献立を考えること。
Item Number
Number
1325
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1319
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1319
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 食品の品質を見分け，用途に応じて選択できること。
Item Number
Number
1326
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1320
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1320
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 日常食の調理と地域の食文化について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1327
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1321
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1321
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 基礎的な日常食の調理ができること。また，安全と衛生に留意し，食品や調理用具等の適切な管理ができること。
Item Number
Number
1328
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1322
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1322
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地域の食材を生かすなどの調理を通して，地域の食文化について理解すること。
Item Number
Number
1329
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1323
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1323
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 食生活に関心をもち，課題をもって日常食又は地域の食材を生かした調理などの活動について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1330
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1324
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1324
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 衣生活・住生活と自立
Item Number
Number
1331
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1325
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1325
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 衣服の選択と手入れについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1332
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1326
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1326
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 衣服と社会生活とのかかわりを理解し，目的に応じた着用や個性を生かす着用を工夫できること。
Item Number
Number
1333
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1327
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1327
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 衣服の計画的な活用の必要性を理解し，適切な選択ができること。
Item Number
Number
1334
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1328
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1328
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 衣服の材料や状態に応じた日常着の手入れができること。
Item Number
Number
1335
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1329
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1329
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 住居の機能と住まい方について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1336
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1330
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1330
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家族の住空間について考え，住居の基本的な機能について知ること。
Item Number
Number
1337
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1331
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1331
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 家族の安全を考えた室内環境の整え方を知り，快適な住まい方を工夫できること。
Item Number
Number
1338
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1332
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1332
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 衣生活，住生活などの生活の工夫について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1339
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1333
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1333
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 布を用いた物の製作を通して，生活を豊かにするための工夫ができること。
Item Number
Number
1340
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1334
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1334
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 衣服又は住まいに関心をもち，課題をもって衣生活又は住生活について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1341
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1335
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1335
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 身近な消費生活と環境
Item Number
Number
1342
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1336
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1336
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 家庭生活と消費について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1343
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1337
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1337
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活に関心をもち，消費者の基本的な権利と責任について理解すること。
Item Number
Number
1344
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 販売方法の特徴について知り，生活に必要な物資・サービスの適切な選択，購入及び活用ができること。
Item Number
Number
1345
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭生活と環境について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1346
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活が環境に与える影響について考え，環境に配慮した消費生活について工夫し，実践できること。
Item Number
Number
1347
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1341
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1341
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 内容の取扱い
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1348
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1342
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1342
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」については，次のとおり取り扱うものとする。
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1349
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア (1)，(2)及び(3)については，相互に関連を図り，実習や観察，ロールプレイングなどの学習活動を中心とするよう留意すること。
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1350
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1344
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1344
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イ (2)のアについては，高齢者などの地域の人々とのかかわりについても触れるよう留意すること。
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1351
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1345
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ウ (3)のアについては，幼児期における周囲との基本的な信頼関係や生活習慣の形成の重要性についても扱うこと。(3)のウについては，幼稚園や保育所等の幼児との触れ合いができるよう留意すること。
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1352
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1346
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1346
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 内容の「Ｂ食生活と自立」については，次のとおり取り扱うものとする。
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1353
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1347
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1347
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ア (1)のイについては，水の働きや食物繊維についても触れること。
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1354
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1348
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1348
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ (2)のウについては，主として調理実習で用いる生鮮食品と加工食品の良否や表示を扱うこと。
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1355
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1349
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1349
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ウ (3)のアについては，魚，肉，野菜を中心として扱い，基礎的な題材を取り上げること。(3)のイについては，調理実習を中心とし，主として地域又は季節の食材を利用することの意義について扱うこと。また，地域の伝統的な行事食や郷土料理を扱うこともできること。
Item Number
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1356
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1350
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1350
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エ 食に関する指導については，技術・家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。
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1357
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1351
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1351
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の「Ｃ衣生活・住生活と自立」については，次のとおり取り扱うものとする。
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1358
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1352
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1352
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ア (1)のアについては，和服の基本的な着装を扱うこともできること。(1)のイについては，既製服の表示と選択に当たっての留意事項を扱うこと。(1)のウについては，日常着の手入れは主として洗濯と補修を扱うこと。
Item Number
Number
1359
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1353
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Number
1353
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ (2)のアについては，簡単な図などによる住空間の構想を扱うこと。
Item Number
Number
1360
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1354
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1354
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ (3)のアについては， (1)のウとの関連を図り，主として補修の技術を生かしてできる製作品を扱うこと。
Item Number
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1361
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1355
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1355
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ身近な消費生活と環境」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1362
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1356
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1356
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」，「Ｂ食生活と自立」又は「Ｃ衣生活・住生活と自立」の学習との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
1363
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1357
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1357
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ (1)については，中学生の身近な消費行動と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
1364
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1358
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1358
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1365
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1359
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1359
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1366
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1360
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1360
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 技術分野及び家庭分野の授業時数については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，いずれかの分野に偏ることなく配当して履修させること。その際，家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」の(3)のエ，「Ｂ食生活と自立」の(3)のウ及び「Ｃ衣生活・住生活と自立」の(3)...
Item Number
Number
1367
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1361
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1361
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 技術分野の内容の「Ａ材料と加工に関する技術」から「Ｄ情報に関する技術」並びに家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」から「Ｄ身近な消費生活と環境」の各項目に配当する授業時数及び履修学年については，地域，学校及び生徒の実態等に応じて，各学校において適切に定めること。その...
Item Number
Number
1368
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1362
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1362
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 各項目及び各項目に示す事項については，相互に有機的な関連を図り，総合的に展開されるよう適切な題材を設定して計画を作成すること。その際，小学校における学習を踏まえ，他教科等との関連を明確にして，系統的・発展的に指導ができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1369
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1363
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1363
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，技術・家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1370
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 各分野の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1371
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1365
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1365
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 基礎的・基本的な知識及び技術を習得し，基本的な概念などの理解を深めるとともに，仕事の楽しさや完成の喜びを体得させるよう，実践的・体験的な学習活動を充実すること。
Item Number
Number
1372
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1366
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1366
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒が学習した知識及び技術を生活に活用できるよう，問題解決的な学習を充実するとともに，家庭や地域社会との連携を図るようにすること。
Item Number
Number
1373
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1367
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1367
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 実習の指導に当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1374
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1368
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1368
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 各分野の指導については，衣食住やものづくりなどに関する実習等の結果を整理し考察する学習活動や，生活における課題を解決するために言葉や図表，概念などを用いて考えたり，説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1375
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1369
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1369
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第９節 外国語
Item Number
Number
1376
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 外国語を通じて，言語や文化に対する理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う。
Item Number
Number
1377
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1371
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1371
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各言語の目標及び内容等
Item Number
Number
1378
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1372
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1372
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
英語
Item Number
Number
1379
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1373
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1373
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1380
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1374
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1374
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする。
Item Number
Number
1381
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1375
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1375
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする。
Item Number
Number
1382
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1376
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1376
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 英語を読むことに慣れ親しみ，初歩的な英語を読んで書き手の意向などを理解できるようにする。
Item Number
Number
1383
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1377
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1377
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 英語で書くことに慣れ親しみ，初歩的な英語を用いて自分の考えなどを書くことができるようにする。
Item Number
Number
1384
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1378
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1378
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1385
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1379
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1379
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 言語活動 英語を理解し，英語で表現できる実践的な運用能力を養うため，次の言語活動を３学年間を通して行わせる。
Item Number
Number
1386
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1380
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1380
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 聞くこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1387
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1381
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1381
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 強勢，イントネーション，区切りなど基本的な英語の音声の特徴をとらえ，正しく聞き取ること。
Item Number
Number
1388
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1382
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1382
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自然な口調で話されたり読まれたりする英語を聞いて，情報を正確に聞き取ること。
Item Number
Number
1389
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1383
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1383
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 質問や依頼などを聞いて適切に応じること。
Item Number
Number
1390
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1384
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1384
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 話し手に聞き返すなどして内容を確認しながら理解すること。
Item Number
Number
1391
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1385
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1385
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) まとまりのある英語を聞いて，概要や要点を適切に聞き取ること。
Item Number
Number
1392
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1386
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1386
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 話すこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1393
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1387
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1387
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 強勢，イントネーション，区切りなど基本的な英語の音声の特徴をとらえ，正しく発音すること。
Item Number
Number
1394
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1388
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1388
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自分の考えや気持ち，事実などを聞き手に正しく伝えること。
Item Number
Number
1395
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1389
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1389
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞いたり読んだりしたことなどについて，問答したり意見を述べ合ったりなどすること。
Item Number
Number
1396
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1390
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1390
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) つなぎ言葉を用いるなどのいろいろな工夫をして話を続けること。
Item Number
Number
1397
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1391
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1391
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 与えられたテーマについて簡単なスピーチをすること。
Item Number
Number
1398
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1392
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1392
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1399
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1393
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1393
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文字や符号を識別し，正しく読むこと。
Item Number
Number
1400
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1394
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1394
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 書かれた内容を考えながら黙読したり，その内容が表現されるように音読すること。
Item Number
Number
1401
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1395
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1395
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 物語のあらすじや説明文の大切な部分などを正確に読み取ること。
Item Number
Number
1402
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 伝言や手紙などの文章から書き手の意向を理解し，適切に応じること。
Item Number
Number
1403
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 話の内容や書き手の意見などに対して感想を述べたり賛否やその理由を示したりなどすることができるよう，書かれた内容や考え方などをとらえること。
Item Number
Number
1404
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1398
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1398
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書くこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1405
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1399
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1399
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文字や符号を識別し，語と語の区切りなどに注意して正しく書くこと。
Item Number
Number
1406
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語のつながりなどに注意して正しく文を書くこと。
Item Number
Number
1407
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞いたり読んだりしたことについてメモをとったり，感想，賛否やその理由を書いたりなどすること。
Item Number
Number
1408
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 身近な場面における出来事や体験したことなどについて，自分の考えや気持ちなどを書くこと。
Item Number
Number
1409
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように，文と文のつながりなどに注意して文章を書くこと。
Item Number
Number
1410
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 言語活動の取扱い
Item Number
Number
1411
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ３学年間を通じ指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
1412
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 実際に言語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの活動を行うとともに，(3)に示す言語材料について理解したり練習したりする活動を行うようにすること。
Item Number
Number
1413
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 実際に言語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの活動においては，具体的な場面や状況に合った適切な表現を自ら考えて言語活動ができるようにすること。
Item Number
Number
1414
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1415
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔言語の使用場面の例〕
Item Number
Number
1416
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
1417
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ あいさつ
Item Number
Number
1418
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
1419
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 電話での応答
Item Number
Number
1420
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
1421
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 道案内
Item Number
Number
1422
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 旅行
Item Number
Number
1423
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
1424
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1425
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 生徒の身近な暮らしにかかわる場面
Item Number
Number
1426
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
1427
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
1428
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
1429
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1430
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔言語の働きの例〕
Item Number
Number
1431
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
1432
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 呼び掛ける
Item Number
Number
1433
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 相づちをうつ
Item Number
Number
1434
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 聞き直す
Item Number
Number
1435
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 繰り返す
Item Number
Number
1436
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1430
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1430
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1437
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1431
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1431
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 気持ちを伝える
Item Number
Number
1438
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1432
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1432
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 礼を言う
Item Number
Number
1439
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1433
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1433
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 苦情を言う
Item Number
Number
1440
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1434
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1434
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
1441
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1435
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1435
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 謝る
Item Number
Number
1442
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1436
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1436
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1443
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1437
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1437
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ 情報を伝える
Item Number
Number
1444
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1438
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1438
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 説明する
Item Number
Number
1445
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1439
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1439
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 報告する
Item Number
Number
1446
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1440
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1440
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 発表する
Item Number
Number
1447
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1441
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1441
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 描写する
Item Number
Number
1448
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1442
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1442
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1449
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ 考えや意図を伝える
Item Number
Number
1450
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1444
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1444
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 申し出る
Item Number
Number
1451
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 約束する
Item Number
Number
1452
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 意見を言う
Item Number
Number
1453
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 賛成する
Item Number
Number
1454
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 反対する
Item Number
Number
1455
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 承諾する
Item Number
Number
1456
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 断る
Item Number
Number
1457
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1458
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｅ 相手の行動を促す
Item Number
Number
1459
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 質問する
Item Number
Number
1460
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
1461
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 招待する
Item Number
Number
1462
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1463
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生徒の学習段階を考慮して各学年の指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
1464
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第１学年における言語活動 小学校における外国語活動を通じて音声面を中心としたコミュニケーションに対する積極的な態度などの一定の素地が育成されることを踏まえ，身近な言語の使用場面や言語の働きに配慮した言語活動を行わせること。その際，自分の気持ちや身の回りの出来事などの中から簡...
Item Number
Number
1465
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 第２学年における言語活動 第１学年の学習を基礎として，言語の使用場面や言語の働きを更に広げた言語活動を行わせること。その際，第１学年における学習内容を繰り返して指導し定着を図るとともに，事実関係を伝えたり，物事について判断したりした内容などの中からコミュニケーションを図れる...
Item Number
Number
1466
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 第３学年における言語活動 第２学年までの学習を基礎として，言語の使用場面や言語の働きを一層広げた言語活動を行わせること。その際，第１学年及び第２学年における学習内容を繰り返して指導し定着を図るとともに，様々な考えや意見などの中からコミュニケーションが図れるような話題を取り上...
Item Number
Number
1467
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 言語材料 (1)の言語活動は，以下に示す言語材料の中から，１の目標を達成するのにふさわしいものを適宜用いて行わせる。
Item Number
Number
1468
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音声
Item Number
Number
1469
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 現代の標準的な発音
Item Number
Number
1470
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語の連結による音変化
Item Number
Number
1471
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 語，句，文における基本的な強勢
Item Number
Number
1472
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 文における基本的なイントネーション
Item Number
Number
1473
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 文における基本的な区切り
Item Number
Number
1474
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字及び符号
Item Number
Number
1475
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) アルファベットの活字体の大文字及び小文字
Item Number
Number
1476
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 終止符，疑問符，コンマ，引用符，感嘆符など基本的な符号
Item Number
Number
1477
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 語，連語及び慣用表現
Item Number
Number
1478
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 1200語程度の語
Item Number
Number
1479
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) in front of，a lot of，get up，look for などの連語
Item Number
Number
1480
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) excuse me，I see，I'm sorry，thank you，you're welcome，for exampleなどの慣用表現
Item Number
Number
1481
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文法事項
Item Number
Number
1482
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1476
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1476
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文
Item Number
Number
1483
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 単文，重文及び複文
Item Number
Number
1484
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 肯定及び否定の平叙文
Item Number
Number
1485
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ 肯定及び否定の命令文
Item Number
Number
1486
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1480
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1480
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ 疑問文のうち，動詞で始まるもの，助動詞（can，do，mayなど）で始まるもの，orを含むもの及び疑問詞（how，what，when，where，which，who，whose，why）で始まるもの
Item Number
Number
1487
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 文構造
Item Number
Number
1488
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1482
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1482
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ ［主語＋動詞］
Item Number
Number
1489
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1483
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1483
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ ［主語＋動詞＋補語］のうち，
Item Number
Number
1490
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1484
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1484
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋be動詞＋{名詞‖代名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1491
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1485
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1485
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋be動詞以外の動詞＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1492
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1486
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1486
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ ［主語＋動詞＋目的語］のうち，
Item Number
Number
1493
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1487
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1487
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋{名詞‖代名詞‖動名詞‖to不定詞‖how（など）to不定詞‖thatで始まる節}
Item Number
Number
1494
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋whatなどで始まる節
Item Number
Number
1495
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ ［主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語］のうち，
Item Number
Number
1496
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋間接目的語＋{名詞‖代名詞}
Item Number
Number
1497
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋間接目的語＋how（など）to不定詞
Item Number
Number
1498
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｅ ［主語＋動詞＋目的語＋補語］のうち，
Item Number
Number
1499
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋目的語＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1500
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｆ その他
Item Number
Number
1501
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) There＋be動詞＋～
Item Number
Number
1502
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) It＋be動詞＋～（＋for～）＋to不定詞
Item Number
Number
1503
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(c) 主語＋tell，wantなど＋目的語＋to不定詞
Item Number
Number
1504
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 代名詞
Item Number
Number
1505
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 人称，指示，疑問，数量を表すもの
Item Number
Number
1506
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 関係代名詞のうち，主格のthat，which，who及び目的格のthat，whichの制限的用法
Item Number
Number
1507
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 動詞の時制など 現在形，過去形，現在進行形，過去進行形，現在完了形及び助動詞などを用いた未来表現
Item Number
Number
1508
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 形容詞及び副詞の比較変化
Item Number
Number
1509
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) to不定詞
Item Number
Number
1510
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(キ) 動名詞
Item Number
Number
1511
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ク) 現在分詞及び過去分詞の形容詞としての用法
Item Number
Number
1512
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ケ) 受け身
Item Number
Number
1513
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 言語材料の取扱い
Item Number
Number
1514
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 発音と綴《つづ》りとを関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1515
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文法については，コミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，言語活動と効果的に関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1516
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のエの文法事項の取扱いについては，用語や用法の区別などの指導が中心とならないよう配慮し，実際に活用できるように指導すること。また，語順や修飾関係などにおける日本語との違いに留意して指導すること。
Item Number
Number
1517
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1511
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1511
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 英語の特質を理解させるために，関連のある文法事項はまとまりをもって整理するなど，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
1518
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1512
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1512
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1519
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1520
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学校においては，生徒や地域の実態に応じて，学年ごとの目標を適切に定め，３学年間を通して英語の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
1521
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ２の(3)の言語材料については，学習段階に応じて平易なものから難しいものへと段階的に指導すること。
Item Number
Number
1522
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1516
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1516
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音声指導に当たっては，日本語との違いに留意しながら，発音練習などを通して２の(3)のアに示された言語材料を継続して指導すること。 また，音声指導の補助として，必要に応じて発音表記を用いて指導することもできること。
Item Number
Number
1523
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1517
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1517
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文字指導に当たっては，生徒の学習負担に配慮し筆記体を指導することもできること。
Item Number
Number
1524
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1518
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1518
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 語，連語及び慣用表現については，運用度の高いものを用い，活用することを通して定着を図るようにすること。
Item Number
Number
1525
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1519
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1519
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 辞書の使い方に慣れ，活用できるようにすること。
Item Number
Number
1526
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1520
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1520
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 生徒の実態や教材の内容などに応じて，コンピュータや情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用したり，ネイティブ・スピーカーなどの協力を得たりなどすること。 また，ペアワーク，グループワークなどの学習形態を適宜工夫すること。
Item Number
Number
1527
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1521
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1521
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 教材は，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどのコミュニケーション能力を総合的に育成するため，実際の言語の使用場面や言語の働きに十分配慮したものを取り上げるものとする。その際，英語を使用している人々を中心とする世界の人々及び日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，...
Item Number
Number
1528
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1522
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1522
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 多様なものの見方や考え方を理解し，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1529
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1523
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1523
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに，言語や文化に対する関心を高め，これらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1530
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1524
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1524
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 広い視野から国際理解を深め，国際社会に生きる日本人としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
1531
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1525
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1525
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
その他の外国語 その他の外国語については，英語の目標及び内容等に準じて行うものとする。
Item Number
Number
1532
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1526
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1526
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1533
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1527
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1527
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 小学校における外国語活動との関連に留意して，指導計画を適切に作成するものとする。
Item Number
Number
1534
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1528
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1528
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 外国語科においては，英語を履修させることを原則とする。
Item Number
Number
1535
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1529
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1529
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，外国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
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1536
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第３章 特別の教科 道徳
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1537
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第１ 目標 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を広い視野から多面的・多角的に考え，人間としての生き方についての考えを深める学習を通して，道徳的な判断力，心情，実践意...
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1538
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第２ 内容 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要である道徳科においては，以下に示す項目について扱う。
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1539
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Ａ 主として自分自身に関すること
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1540
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［自主，自律，自由と責任］ 自律の精神を重んじ，自主的に考え，判断し，誠実に実行してその結果に責任をもつこと。
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1541
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［節度，節制］ 望ましい生活習慣を身に付け，心身の健康の増進を図り，節度を守り節制に心掛け，安全で調和のある生活をすること。
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1542
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［向上心，個性の伸長］ 自己を見つめ，自己の向上を図るとともに，個性を伸ばして充実した生き方を追求すること。
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1543
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［希望と勇気，克己と強い意志］ より高い目標を設定し，その達成を目指し，希望と勇気をもち，困難や失敗を乗り越えて着実にやり遂げること。
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1544
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［真理の探究，創造］ 真実を大切にし，真理を探究して新しいものを生み出そうと努めること。
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1545
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Ｂ 主として人との関わりに関すること
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1546
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［思いやり，感謝］ 思いやりの心をもって人と接するとともに，家族などの支えや多くの人々の善意により日々の生活や現在の自分があることに感謝し，進んでそれに応え，人間愛の精神を深めること。
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1547
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［礼儀］ 礼儀の意義を理解し，時と場に応じた適切な言動をとること。
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1548
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［友情，信頼］ 友情の尊さを理解して心から信頼できる友達をもち，互いに励まし合い，高め合うとともに，異性についての理解を深め，悩みや葛藤も経験しながら人間関係を深めていくこと。
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1549
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［相互理解，寛容］ 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，それぞれの個性や立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解し，寛容の心をもって謙虚に他に学び，自らを高めていくこと。
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1550
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Ｃ 主として集団や社会との関わりに関すること
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1551
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［遵法精神，公徳心］ 法やきまりの意義を理解し，それらを進んで守るとともに，そのよりよい在り方について考え，自他の権利を大切にし，義務を果たして，規律ある安定した社会の実現に努めること。
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1552
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［公正，公平，社会正義］ 正義と公正さを重んじ，誰に対しても公平に接し，差別や偏見のない社会の実現に努めること。
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1553
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［社会参画，公共の精神］ 社会参画の意識と社会連帯の自覚を高め，公共の精神をもってよりよい社会の実現に努めること。
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1554
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［勤労］ 勤労の尊さや意義を理解し，将来の生き方について考えを深め，勤労を通じて社会に貢献すること。
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1555
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［家族愛，家庭生活の充実］ 父母，祖父母を敬愛し，家族の一員としての自覚をもって充実した家庭生活を築くこと。
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1556
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［よりよい学校生活，集団生活の充実］ 教師や学校の人々を敬愛し，学級や学校の一員としての自覚をもち，協力し合ってよりよい校風をつくるとともに，様々な集団の意義や集団の中での自分の役割と責任を自覚して集団生活の充実に努めること。
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1557
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［郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度］ 郷土の伝統と文化を大切にし，社会に尽くした先人や高齢者に尊敬の念を深め，地域社会の一員としての自覚をもって郷土を愛し，進んで郷土の発展に努めること。
Item Number
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1558
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［我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度］ 優れた伝統の継承と新しい文化の創造に貢献するとともに，日本人としての自覚をもって国を愛し，国家及び社会の形成者として，その発展に努めること。
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1559
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［国際理解，国際貢献］ 世界の中の日本人としての自覚をもち，他国を尊重し，国際的視野に立って，世界の平和と人類の発展に寄与すること。
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1560
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Ｄ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
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1561
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［生命の尊さ］ 生命の尊さについて，その連続性や有限性なども含めて理解し，かけがえのない生命を尊重すること。
Item Number
Number
1562
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［自然愛護］ 自然の崇高さを知り，自然環境を大切にすることの意義を理解し，進んで自然の愛護に努めること。
Item Number
Number
1563
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［感動，畏敬の念］ 美しいものや気高いものに感動する心をもち，人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深めること。
Item Number
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1564
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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［よりよく生きる喜び］ 人間には自らの弱さや醜さを克服する強さや気高く生きようとする心があることを理解し，人間として生きることに喜びを見いだすこと。
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1565
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1566
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1562
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1562
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 各学校においては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら，道徳科の年間指導計画を作成するものとする。なお，作成に当たっては，第２に示す内容項目について，各学年において全て取り上げることとする。その際，生徒や学校の実態に応じ，３学...
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Number
1567
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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２ 第２の内容の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1568
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(1) 学級担任の教師が行うことを原則とするが，校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
Item Number
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1569
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(2) 道徳科が学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要としての役割を果たすことができるよう，計画的・発展的な指導を行うこと。特に，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育としては取り扱う機会が十分でない内容項目に関わる指導を補うことや，生徒や学校の実態等を踏まえて...
Item Number
Number
1570
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(3) 生徒が自ら道徳性を養う中で，自らを振り返って成長を実感したり，これからの課題や目標を見付けたりすることができるよう工夫すること。その際，道徳性を養うことの意義について，生徒自らが考え，理解し，主体的に学習に取り組むことができるようにすること。また，発達の段階を考慮し，人間と...
Item Number
Number
1571
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(4) 生徒が多様な感じ方や考え方に接する中で，考えを深め，判断し，表現する力などを育むことができるよう，自分の考えを基に討論したり書いたりするなどの言語活動を充実すること。その際，様々な価値観について多面的・多角的な視点から振り返って考える機会を設けるとともに，生徒が多様な見方や...
Item Number
Number
1572
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(5) 生徒の発達の段階や特性等を考慮し，指導のねらいに即して，問題解決的な学習，道徳的行為に関する体験的な学習等を適切に取り入れるなど，指導方法を工夫すること。その際，それらの活動を通じて学んだ内容の意義などについて考えることができるようにすること。また，特別活動等における多様な...
Item Number
Number
1573
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(6) 生徒の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す内容との関連を踏まえつつ，情報モラルに関する指導を充実すること。また，例えば，科学技術の発展と生命倫理との関係や社会の持続可能な発展などの現代的な課題の取扱いにも留意し，身近な社会的課題を自分との関係において考え，その解決に向けて...
Item Number
Number
1574
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
(7) 道徳科の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに家庭や地域の人々，各分野の専門家等の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
1575
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
1576
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(1) 生徒の発達の段階や特性，地域の実情等を考慮し，多様な教材の活用に努めること。特に，生命の尊厳，社会参画，自然，伝統と文化，先人の伝記，スポーツ，情報化への対応等の現代的な課題などを題材とし，生徒が問題意識をもって多面的・多角的に考えたり， 感動を覚えたりするような充実した教...
Item Number
Number
1577
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(2) 教材については，教育基本法や学校教育法その他の法令に従い，次の観点に照らし適切と判断されるものであること
Item Number
Number
1578
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Line Number
ア 生徒の発達の段階に即し，ねらいを達成するのにふさわしいものであること。
Item Number
Number
1579
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 人間尊重の精神にかなうものであって，悩みや葛藤等の心の揺れ，人間関係の理解等の課題も含め，生徒が深く考えることができ，人間としてよりよく生きる喜びや勇気を与えられるものであること。
Item Number
Number
1580
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 多様な見方や考え方のできる事柄を取り扱う場合には，特定の見方や考え方に偏った取扱いがなされていないものであること。
Item Number
Number
1581
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 生徒の学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握し，指導に生かすよう努める必要がある。ただし，数値などによる評価は行わないものとする。
Item Number
Number
1582
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第４章 総合的な学習の時間
Item Number
Number
1583
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1576
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1576
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考える...
Item Number
Number
1584
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1577
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1577
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学校において定める目標及び内容
Item Number
Number
1585
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1578
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1578
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
1586
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1579
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1579
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
1587
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1580
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1580
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1588
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1581
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1581
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1589
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1582
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1582
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，育てようとする資質や能力及び態度，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。その際，小学校における総合的な学習の時間の取組を踏まえること。
Item Number
Number
1590
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1583
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1583
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 地域や学校，生徒の実態等に応じて，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習，探究的な学習，生徒の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うこと。
Item Number
Number
1591
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1584
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1584
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会とのかかわりを重視すること。
Item Number
Number
1592
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1585
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1585
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(4) 育てようとする資質や能力及び態度については，例えば，学習方法に関すること，自分自身に関すること，他者や社会とのかかわりに関することなどの視点を踏まえること。
Item Number
Number
1593
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1586
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1586
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Line Number
(5) 学習活動については，学校の実態に応じて，例えば国際理解，情報，環境，福祉・健康などの横断的・総合的な課題についての学習活動，生徒の興味・関心に基づく課題についての学習活動，地域や学校の特色に応じた課題についての学習活動，職業や自己の将来に関する学習活動などを行うこと。
Item Number
Number
1594
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1587
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1587
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科，道徳科及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。
Item Number
Number
1595
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科，道徳科及び特別活動の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
1596
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
1597
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1590
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1590
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら， 第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1598
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1599
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1592
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1592
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，生徒の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
1600
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1593
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1593
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 問題の解決や探究活動の過程においては，他者と協同して問題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
1601
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1594
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1594
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然体験や職場体験活動，ボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
1602
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1595
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1595
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，問題の解決や探究活動の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
1603
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1596
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1596
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
1604
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1597
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1597
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
1605
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1598
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1598
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 職業や自己の将来に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，自己を理解し，将来の生き方を考えるなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
1606
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1599
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1599
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５章 特別活動
Item Number
Number
1607
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1600
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1600
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，人間としての生き方についての自覚を深め，自己を生かす能力を養う。
Item Number
Number
1608
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
1609
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
1610
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1603
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1603
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
Item Number
Number
1611
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学級を単位として，学級や学校の生活の充実と向上，生徒が当面する諸課題への対応に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
1612
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1605
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1605
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 学級や学校の生活づくり
Item Number
Number
1613
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決
Item Number
Number
1614
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 学級内の組織づくりや仕事の分担処理
Item Number
Number
1615
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上
Item Number
Number
1616
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 適応と成長及び健康安全
Item Number
Number
1617
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 思春期の不安や悩みとその解決
Item Number
Number
1618
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自己及び他者の個性の理解と尊重
Item Number
Number
1619
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 社会の一員としての自覚と責任
Item Number
Number
1620
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 男女相互の理解と協力
Item Number
Number
1621
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 望ましい人間関係の確立
Item Number
Number
1622
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ ボランティア活動の意義の理解と参加
Item Number
Number
1623
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成
Item Number
Number
1624
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 性的な発達への適応
Item Number
Number
1625
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ケ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成
Item Number
Number
1626
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学業と進路
Item Number
Number
1627
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学ぶことと働くことの意義の理解
Item Number
Number
1628
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自主的な学習態度の形成と学校図書館の利用
Item Number
Number
1629
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 進路適性の吟味と進路情報の活用
Item Number
Number
1630
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 望ましい勤労観・職業観の形成
Item Number
Number
1631
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 主体的な進路の選択と将来設計
Item Number
Number
1632
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔生徒会活動〕
Item Number
Number
1633
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 生徒会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団や社会の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1634
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1627
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1627
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学校の全生徒をもって組織する生徒会において，学校生活の充実と向上を図る活動を行うこと。
Item Number
Number
1635
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1628
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1628
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 生徒会の計画や運営
Item Number
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1636
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1629
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1629
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 異年齢集団による交流
Item Number
Number
1637
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生徒の諸活動についての連絡調整
Item Number
Number
1638
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 学校行事への協力
Item Number
Number
1639
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) ボランティア活動などの社会参加
Item Number
Number
1640
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
1641
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学校行事を通して，望ましい人間関係を形成し，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1642
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 全校又は学年を単位として，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。
Item Number
Number
1643
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1644
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2）文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，その向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするような活動を行うこと。
Item Number
Number
1645
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進などについての理解を深め，安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵（かん）養，体力の向上などに資するような活動を行うこと。
Item Number
Number
1646
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 旅行・集団宿泊的行事 平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，集団生活の在り方や公衆道徳などについての望ましい体験を積むことができるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1647
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや創造することの喜びを体得し，職場体験などの職業や進路にかかわる啓発的な体験が得られるようにするとともに，共に助け合って生きることの喜びを体得し，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1648
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1649
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1650
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成に当たっては，学校の創意工夫を生かすとともに，学校の実態や生徒の発達の段階などを考慮し，生徒による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。また，各教科，道徳科及び総合的な学習の時間などの指導との関連を図るととも...
Item Number
Number
1651
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒指導の機能を十分に生かすとともに，教育相談（進路相談を含む。）についても，生徒の家庭との連絡を密にし，適切に実施できるようにすること。
Item Number
Number
1652
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1645
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1645
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校生活への適応や人間関係の形成，進路の選択などの指導に当たっては，ガイダンスの機能を充実するよう〔学級活動〕等の指導を工夫すること。特に，中学校入学当初においては，個々の生徒が学校生活に適応するとともに，希望と目標をもって生活をできるよう工夫すること。
Item Number
Number
1653
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1646
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1646
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1654
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1655
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1648
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1648
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔学級活動〕及び〔生徒会活動〕の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，生徒の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにするとともに，内容相互の関連を図るよう工夫すること。また，よりよい生活を築くために集団としての意見をまとめるなどの話合い活動や...
Item Number
Number
1656
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1649
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1649
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔学級活動〕については，学校，生徒の実態及び第１章総則の第４の３の(2)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，個々の生徒についての理...
Item Number
Number
1657
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔学校行事〕については，学校や地域及び生徒の実態に応じて，各種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，幼児，高齢者，障害のある人々などとの触れ合い，自然体験や社会体験などの体験活動を充実すると...
Item Number
Number
1658
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1651
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1651
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
1659
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1652
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1652
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１款 教育課程編成の一般方針
Item Number
Number
2
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態，課程や学科の特色，生徒の心身の発達の段階及び特性等を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成する...
Item Number
Number
3
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は，生徒が自己探求と自己実現に努め国家・社会の一員としての自覚に基づき行為しうる発達の段階にあることを考慮し人間としての在り方生き方に関する教育を学校の教育活動全体を通じて行うことにより，その充実を図るものとし，各教科に属する科目，総合的な学習の時間及び特別...
Item Number
Number
4
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，保健体育科はもとより，家庭科，特別活動など...
Item Number
Number
5
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
４ 学校においては，地域や学校の実態等に応じて，就業やボランティアにかかわる体験的な学習の指導を適切に行うようにし，勤労の尊さや創造することの喜びを体得させ，望ましい勤労観，職業観の育成や社会奉仕の精神の涵《かん》養に資するものとする。
Item Number
Number
6
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各教科・科目及び単位数等
Item Number
Number
7
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 卒業までに履修させる単位数等 各学校においては，卒業までに履修させる下記２から５までに示す各教科に属する科目及びその単位数，総合的な学習の時間の単位数並びに特別活動及びその授業時数に関する事項を定めるものとする。この場合，各教科に属する科目（以下「各教科・科目」という。）及び...
Item Number
Number
8
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 各学科に共通する各教科・科目及び総合的な学習の時間並びに標準単位数 各学校においては，教育課程の編成に当たって，次の表に掲げる各教科・科目及び総合的な学習の時間並びにそれぞれの標準単位数を踏まえ，生徒に履修させる各教科・科目及び総合的な学習の時間並びにそれらの単位数について適...
Item Number
Number
9
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
【摘要】教科等（科目：標準単位数） 国語（国語総合：４,国語表現：３,現代文Ａ：２,現代文Ｂ：４,古典Ａ：２,古典Ｂ：４） 地理歴史（世界史Ａ：２,世界史Ｂ：４,日本史Ａ：２,日本史Ｂ：４,地理Ａ：２,地理Ｂ：４） 公民（現代社会：２,倫理：２,政治・経済：２） 数学（数学Ⅰ：３,...
Item Number
Number
10
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 主として専門学科において開設される各教科・科目 各学校においては，教育課程の編成に当たって，次の表に掲げる主として専門学科（専門教育を主とする学科をいう。以下同じ。）において開設される各教科・科目及び設置者の定めるそれぞれの標準単位数を踏まえ，生徒に履修させる各教科・科目及び...
Item Number
Number
11
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
農業（農業と環境，課題研究，総合実習，農業情報処理，作物，野菜，果樹，草花，畜産，農業経営，農業機械，食品製造，食品化学，微生物利用，植物バイオテクノロジー，動物バイオテクノロジー，農業経済，食品流通，森林科学，森林経営，林産物利用，農業土木設計，農業土木施工，水循環，造園計画，造...
Item Number
Number
12
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
工業（工業技術基礎，課題研究，実習，製図，工業数理基礎，情報技術基礎，材料技術基礎，生産システム技術，工業技術英語，工業管理技術，環境工学基礎，機械工作，機械設計，原動機，電子機械，電子機械応用，自動車工学，自動車整備，電気基礎，電気機器，電力技術，電子技術，電子回路，電子計測制御...
Item Number
Number
13
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
商業（ビジネス基礎，課題研究，総合実践，ビジネス実務，マーケティング，商品開発，広告販売促進，ビジネス経済，ビジネス経済応用，経済活動と法，簿記，財務会計Ⅰ，財務会計Ⅱ，原価計算，管理会計，情報処理，ビジネス情報，電子商取引，プログラミング，ビジネス情報管理）
Item Number
Number
14
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
水産（水産海洋基礎，課題研究，総合実習，海洋情報技術，水産海洋科学，漁業，航海・計器，船舶運用，船用機関，機械設計工作，電気理論，移動体通信工学，海洋通信技術，資源増殖，海洋生物，海洋環境，小型船舶，食品製造，食品管理，水産流通，ダイビング，マリンスポーツ）
Item Number
Number
15
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
家庭（生活産業基礎，課題研究，生活産業情報，消費生活，子どもの発達と保育，子ども文化，生活と福祉，リビングデザイン，服飾文化，ファッション造形基礎，ファッション造形，ファッションデザイン，服飾手芸，フードデザイン，食文化，調理，栄養，食品，食品衛生，公衆衛生）
Item Number
Number
16
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看護（基礎看護，人体と看護，疾病と看護，生活と看護，成人看護，老年看護，精神看護，在宅看護，母性看護，小児看護，看護の統合と実践，看護臨地実習，看護情報活用）
Item Number
Number
17
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
情報（情報産業と社会，課題研究，情報の表現と管理，情報と問題解決，情報テクノロジー，アルゴリズムとプログラム，ネットワークシステム，データベース，情報システム実習，情報メディア，情報デザイン，表現メディアの編集と表現，情報コンテンツ実習）
Item Number
Number
18
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Line Number
福祉（社会福祉基礎，介護福祉基礎，コミュニケーション技術，生活支援技術，介護過程，介護総合演習，介護実習，こころとからだの理解，福祉情報活用）
Item Number
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19
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理数（理数数学Ⅰ，理数数学Ⅱ，理数数学特論，理数物理，理数化学，理数生物，理数地学，課題研究）
Item Number
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20
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体育（スポーツ概論，スポーツⅠ，スポーツⅡ，スポーツⅢ，スポーツⅣ，スポーツⅤ，スポーツⅥ，スポーツ総合演習）
Item Number
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21
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音楽（音楽理論，音楽史，演奏研究，ソルフェージュ，声楽，器楽，作曲，鑑賞研究）
Item Number
Number
22
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
美術（美術概論，美術史，素描，構成，絵画，版画，彫刻，ビジュアルデザイン，クラフトデザイン，情報メディアデザイン，映像表現，環境造形，鑑賞研究）
Item Number
Number
23
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英語（総合英語，英語理解，英語表現，異文化理解，時事英語）
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24
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４ 学校設定科目 学校においては，地域，学校及び生徒の実態，学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，上記２及び３の表に掲げる教科について，これらに属する科目以外の科目（以下「学校設定科目」という。）を設けることができる。この場合において，学校設定科目の名称，目標，...
Item Number
Number
25
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５ 学校設定教科
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26
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Line Number
(1) 学校においては，地域，学校及び生徒の実態，学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，上記２及び３の表に掲げる教科以外の教科（以下「学校設定教科」という。）及び当該教科に関する科目を設けることができる。この場合において，学校設定教科及び当該教科に関する科目の名称...
Item Number
Number
27
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 学校においては，学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。この科目の目標，内容，単位数等を各学校において定めるに当たっては，産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ，社会に積極的に寄与し，生涯にわたって学習に取り組む意欲や態度を養うとと...
Item Number
Number
28
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ア 社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい勤労観，職業観の育成
Item Number
Number
29
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イ 我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察
Item Number
Number
30
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ウ 自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科・科目の履修計画の作成
Item Number
Number
31
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第３款 各教科・科目の履修等
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32
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１ 各学科に共通する必履修教科・科目及び総合的な学習の時間
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Number
33
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(1) すべての生徒に履修させる各教科・科目（以下「必履修教科・科目」という。）は次のとおりとし，その単位数は，第２款の２に標準単位数として示された単位数を下らないものとする。ただし，生徒の実態及び専門学科の特色等を考慮し，特に必要がある場合には，「国語総合」については３単位又は２...
Item Number
Number
34
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 国語のうち「国語総合」
Item Number
Number
35
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Line Number
イ 地理歴史のうち「世界史Ａ」及び「世界史Ｂ」のうちから１科目並びに「日本史Ａ」，「日本史Ｂ」，「地理Ａ」及び「地理Ｂ」のうちから１科目
Item Number
Number
36
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Line Number
ウ 公民のうち「現代社会」又は「倫理」・「政治・経済」
Item Number
Number
37
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エ 数学のうち「数学Ⅰ」
Item Number
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38
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Line Number
オ 理科のうち「科学と人間生活」，「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから２科目（うち１科目は「科学と人間生活」とする。）又は「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから３科目
Item Number
Number
39
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 保健体育のうち「体育」及び「保健」
Item Number
Number
40
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Type
Line Number
キ 芸術のうち「音楽Ⅰ」，「美術Ⅰ」，「工芸Ⅰ」及び「書道Ⅰ」のうちから１科目
Item Number
Number
41
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ク 外国語のうち「コミュニケーション英語Ⅰ」（英語以外の外国語を履修する場合は，学校設定科目として設ける１科目とし，その標準単位数は３単位とする。）
Item Number
Number
42
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ケ 家庭のうち「家庭基礎」，「家庭総合」及び「生活デザイン」のうちから１科目
Item Number
Number
43
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
コ 情報のうち「社会と情報」及び「情報の科学」のうちから１科目
Item Number
Number
44
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Line Number
(2) 総合的な学習の時間については，すべての生徒に履修させるものとし，その単位数は，第２款の２に標準単位数として示された単位数の下限を下らないものとする。ただし，特に必要がある場合には，その単位数を２単位とすることができる。
Item Number
Number
45
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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２ 専門学科における各教科・科目の履修 専門学科における各教科・科目の履修については，上記１のほか次のとおりとする。
Item Number
Number
46
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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(1) 専門学科においては，専門教科・科目（第２款の３の表に掲げる各教科・科目，同表の教科に属する学校設定科目及び専門教育に関する学校設定教科に関する科目をいう。以下同じ。）について，すべての生徒に履修させる単位数は，25単位を下らないこと。ただし，商業に関する学科においては，上記...
Item Number
Number
47
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Line Number
(2) 専門教科・科目の履修によって，上記１の必履修教科・科目の履修と同様の成果が期待できる場合においては，その専門教科・科目の履修をもって，必履修教科・科目の履修の一部又は全部に替えることができること。
Item Number
Number
48
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Type
Line Number
(3) 職業教育を主とする専門学科においては，総合的な学習の時間の履修により，農業，工業，商業，水産，家庭若しくは情報の各教科に属する「課題研究」，「看護臨地実習」又は「介護総合演習」（以下この項において「課題研究等」という。）の履修と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な...
Item Number
Number
49
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
３ 総合学科における各教科・科目の履修等 総合学科における各教科・科目の履修等については，上記１のほか次のとおりとする。
Item Number
Number
50
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Line Number
(1) 総合学科においては，第２款の５の(2)に掲げる「産業社会と人間」をすべての生徒に原則として入学年次に履修させるものとし，標準単位数は２～４単位とすること。
Item Number
Number
51
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Line Number
(2) 総合学科においては，学年による教育課程の区分を設けない課程（以下「単位制による課程」という。）とすることを原則とするとともに，「産業社会と人間」及び専門教科・科目を合わせて25単位以上設け，生徒が多様な各教科・科目から主体的に選択履修できるようにすること。その際，生徒が選択...
Item Number
Number
52
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第４款 各教科・科目，総合的な学習の時間及び特別活動の授業時数等
Item Number
Number
53
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１ 全日制の課程における各教科・科目及びホームルーム活動の授業は，年間35週行うことを標準とし，必要がある場合には，各教科・科目の授業を特定の学期又は特定の期間（夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。）に行うことができる。
Item Number
Number
54
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Line Number
２ 全日制の課程における週当たりの授業時数は，30単位時間を標準とする。ただし，必要がある場合には，これを増加することができる。
Item Number
Number
55
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Line Number
３ 定時制の課程における授業日数の季節的配分又は週若しくは１日当たりの授業時数については，生徒の勤労状況と地域の諸事情等を考慮して，適切に定めるものとする。
Item Number
Number
56
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Line Number
４ ホームルーム活動の授業時数については，原則として，年間35単位時間以上とするものとする。
Item Number
Number
57
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Line Number
５ 生徒会活動及び学校行事については，学校の実態に応じて，それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
58
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Line Number
６ 定時制の課程において，特別の事情がある場合には，ホームルーム活動の授業時数の一部を減じ，又はホームルーム活動及び生徒会活動の内容の一部を行わないものとすることができる。
Item Number
Number
59
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Line Number
７ 各教科・科目，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科・科目等」という。）のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科・科目等の授業時数を確保しつつ，生徒の実態及び各教科・科目等の特質を考慮して適切に定めるものとする。なお，10分間程度の短い時間を単位として特定の...
Item Number
Number
60
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Type
Line Number
８ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
61
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Line Number
第５款 教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項
Item Number
Number
62
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Type
Line Number
１ 選択履修の趣旨を生かした適切な教育課程編成 教育課程の編成に当たっては，生徒の特性，進路等に応じた適切な各教科・科目の履修ができるようにし，このため，多様な各教科・科目を設け生徒が自由に選択履修することのできるよう配慮するものとする。また，教育課程の類型を設け，そのいずれかの...
Item Number
Number
63
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Type
Line Number
２ 各教科・科目等の内容等の取扱い
Item Number
Number
64
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Type
Line Number
(1) 学校においては，第２章以下に示していない事項を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，当該科目を履修するすべての生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において必要がある場合には，こ...
Item Number
Number
65
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Type
Line Number
(2) 第２章以下に示す各教科・科目及び特別活動の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
66
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Type
Line Number
(3) 学校においては，あらかじめ計画して，各教科・科目の内容及び総合的な学習の時間における学習活動を学期の区分に応じて単位ごとに分割して指導することができる。
Item Number
Number
67
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Line Number
(4) 学校においては，特に必要がある場合には，第２章及び第３章に示す教科及び科目の目標の趣旨を損なわない範囲内で，各教科・科目の内容に関する事項について，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどその内容を適切に選択して指導することができる。
Item Number
Number
68
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Line Number
３ 指導計画の作成に当たって配慮すべき事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
69
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Line Number
(1) 各教科・科目等について相互の関連を図り，発展的，系統的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
70
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Line Number
(2) 各教科・科目の指導内容については，各事項のまとめ方及び重点の置き方に適切な工夫を加えて，効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
71
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Line Number
(3) 学校や生徒の実態等に応じ，必要がある場合には，例えば次のような工夫を行い，義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るようにすること。
Item Number
Number
72
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Type
Line Number
ア 各教科・科目の指導に当たり，義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るための学習機会を設けること。
Item Number
Number
73
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Type
Line Number
イ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図りながら，必履修教科・科目の内容を十分に習得させることができるよう，その単位数を標準単位数の標準の限度を超えて増加して配当すること。
Item Number
Number
74
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Type
Line Number
ウ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図ることを目標とした学校設定科目等を履修させた後に，必履修教科・科目を履修させるようにすること。
Item Number
Number
75
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Type
Line Number
(4) 全教師が協力して道徳教育を展開するため，第１款の２に示す道徳教育の目標を踏まえ，指導の方針や重点を明確にして，学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育について，その全体計画を作成すること。
Item Number
Number
76
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Type
Line Number
４ 職業教育に関して配慮すべき事項
Item Number
Number
77
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Line Number
(1) 普通科においては，地域や学校の実態，生徒の特性，進路等を考慮し，必要に応じて，適切な職業に関する各教科・科目の履修の機会の確保について配慮するものとする。
Item Number
Number
78
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Line Number
(2) 職業教育を主とする専門学科においては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
79
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Type
Line Number
ア 職業に関する各教科・科目については，実験・実習に配当する授業時数を十分確保するようにすること。
Item Number
Number
80
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Type
Line Number
イ 生徒の実態を考慮し，職業に関する各教科・科目の履修を容易にするため特別な配慮が必要な場合には，各分野における基礎的又は中核的な科目を重点的に選択し，その内容については基礎的・基本的な事項が確実に身に付くように取り扱い，また，主として実験・実習によって指導するなどの工夫をこらすよ...
Item Number
Number
81
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Type
Line Number
(3) 学校においては，キャリア教育を推進するために，地域や学校の実態，生徒の特性,進路等を考慮し,地域や産業界等との連携を図り,産業現場等における長期間の実習を取り入れるなどの就業体験の機会を積極的に設けるとともに，地域や産業界等の人々の協力を積極的に得るよう配慮するものとする。...
Item Number
Number
82
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 職業に関する各教科・科目については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
83
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 職業に関する各教科・科目については，就業体験をもって実習に替えることができること。この場合，就業体験は，その各教科・科目の内容に直接関係があり，かつ，その一部としてあらかじめ計画されるものであることを要すること。
Item Number
Number
84
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 農業，水産及び家庭に関する各教科・科目の指導に当たっては，ホームプロジェクト並びに学校家庭クラブ及び学校農業クラブなどの活動を活用して，学習の効果を上げるよう留意すること。この場合，ホームプロジェクトについては，その各教科・科目の授業時数の10分の２以内をこれに充てることができ...
Item Number
Number
85
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Type
Line Number
ウ 定時制及び通信制の課程において，職業に関する各教科・科目を履修する生徒が，現にその各教科・科目と密接な関係を有する職業（家事を含む。）に従事している場合で，その職業における実務等が，その各教科・科目の一部を履修した場合と同様の成果があると認められるときは，その実務等をもってその...
Item Number
Number
86
Source
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Type
Line Number
５ 教育課程の実施等に当たって配慮すべき事項 以上のほか，次の事項について配慮するものとする。
Item Number
Number
87
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Type
Line Number
(1) 各教科・科目等の指導に当たっては，生徒の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め，言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え，生徒の言語活動を充実すること。
Item Number
Number
88
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Type
Line Number
(2) 学校の教育活動全体を通じて，個々の生徒の特性等の的確な把握に努め，その伸長を図ること。また，生徒が適切な各教科・科目や類型を選択し学校やホームルームでの生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるよう，ガイダンスの機能の...
Item Number
Number
89
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(3) 教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒理解を深め，生徒が主体的に判断，行動し積極的に自己を生かしていくことができるよう，生徒指導の充実を図ること。
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90
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(4) 生徒が自己の在り方生き方を考え，主体的に進路を選択することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，計画的，組織的な進路指導を行い，キャリア教育を推進すること。
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91
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(5) 各教科・科目等の指導に当たっては，生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるようにすること。
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92
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(6) 各教科・科目等の指導に当たっては，教師間の連携協力を密にするなど指導体制を確立するとともに，学校や生徒の実態に応じ，個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，教師間の協力的な指導，生徒の学習内容の習熟の程度等に応じた弾力的な学級の編成など指導方法や指導体制を工夫改善し，個に応...
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93
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(7) 学習の遅れがちな生徒などについては，各教科・科目等の選択，その内容の取扱いなどについて必要な配慮を行い，生徒の実態に応じ，例えば義務教育段階の学習内容の確実な定着を図るための指導を適宜取り入れるなど，指導内容や指導方法を工夫すること。
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94
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(8) 障害のある生徒などについては，各教科・科目等の選択，その内容の取扱いなどについて必要な配慮を行うとともに，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉，労働等の業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどによ...
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95
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(9) 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなど適切な指導を行うこと。
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96
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(10) 各教科・科目等の指導に当たっては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ実践的，主体的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用を図ること。...
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97
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(11) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的，意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
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98
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(12) 生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
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99
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(13) 生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化及び科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵《かん》養等に資するものであり，学校教育の一環として，教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際，地域や学校の実態に応じ，地域の人々の協...
Item Number
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100
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(14) 学校がその目的を達成するため，地域や学校の実態等に応じ，家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。また，高等学校間や中学校，特別支援学校及び大学などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒などとの交流及び共同学習や高齢者などとの交...
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101
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第６款 単位の修得及び卒業の認定
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102
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１ 各教科・科目及び総合的な学習の時間の単位の修得の認定
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103
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(1) 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って各教科・科目を履修し，その成果が教科及び科目の目標からみて満足できると認められる場合には，その各教科・科目について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
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104
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(2) 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って総合的な学習の時間を履修し，その成果が第４章に定める目標からみて満足できると認められる場合には，総合的な学習の時間について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
Item Number
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105
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(3) 学校においては，生徒が１科目又は総合的な学習の時間を２以上の年次にわたって分割履修したときは，各年次ごとにその各教科・科目又は総合的な学習の時間について履修した単位を修得したことを認定することを原則とする。また，単位の修得の認定を学期の区分ごとに行うことができる。
Item Number
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106
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２ 卒業までに修得させる単位数 学校においては，卒業までに修得させる単位数を定め，校長は，当該単位数を修得した者で，特別活動の成果がその目標からみて満足できると認められるものについて，高等学校の全課程の修了を認定するものとする。この場合，卒業までに修得させる単位数は，74単位以上...
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107
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３ 各学年の課程の修了の認定 学校においては，各学年の課程の修了の認定については，単位制が併用されていることを踏まえ，弾力的に行うよう配慮するものとする。
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108
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第７款 通信制の課程における教育課程の特例 通信制の課程における教育課程については，第１款から第６款まで（第４款，第５款の１並びに第５款の４の(4)のア及びイを除く。）に定めるところによるほか，次に定めるところによる。
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109
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１ 各教科・科目の添削指導の回数及び面接指導の単位時間（１単位時間は，50分として計算するものとする。以下同じ。）数の標準は，１単位につき次の表のとおりとするほか，学校設定教科に関する科目のうち専門教科・科目以外のものについては，各学校が定めるものとする。
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110
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国語，地理歴史，公民及び数学に属する科目（添削指導３回，面接指導１（単位時間）） 理科に属する科目（添削指導３回，面接指導４（単位時間）） 保健体育に属する科目のうち「体育」（添削指導１回，面接指導５（単位時間）） 保健体育に属する科目のうち「保健」（添削指導３回，面接指導１（単位...
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111
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２ 総合的な学習の時間の添削指導の回数及び面接指導の単位時間数については，各学校において，学習活動に応じ適切に定めるものとする。
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112
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３ 面接指導の授業の１単位時間は，各学校において，各教科・科目の面接指導の単位時間数を確保しつつ，生徒の実態及び各教科・科目等の特質を考慮して適切に定めるものとする。
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113
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４ 学校が，その指導計画に，各教科・科目又は特別活動について計画的かつ継続的に行われるラジオ放送，テレビ放送その他の多様なメディアを利用して行う学習を取り入れた場合で，生徒がこれらの方法により学習し，報告課題の作成等により，その成果が満足できると認められるときは，その生徒について，...
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114
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５ 特別活動については，ホームルーム活動を含めて，各々の生徒の卒業までに30単位時間以上指導するものとする。なお，特別の事情がある場合には，ホームルーム活動及び生徒会活動の内容の一部を行わないものとすることができる。
Item Number
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115
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第２章 各学科に共通する各教科
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116
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第１節 国語
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117
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第１款 目標 国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力を伸ばし，心情を豊かにし，言語感覚を磨き，言語文化に対する関心を深め，国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。
Item Number
Number
118
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第２款 各 科 目
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119
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第１ 国語総合
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120
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１ 目標 国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力を伸ばし，心情を豊かにし，言語感覚を磨き，言語文化に対する関心を深め，国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。
Item Number
Number
121
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Line Number
２ 内容
Item Number
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122
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Ａ 話すこと・聞くこと
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123
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Line Number
(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
124
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ア 話題について様々な角度から検討して自分の考えをもち，根拠を明確にするなど論理の構成や展開を工夫して意見を述べること。
Item Number
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125
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Line Number
イ 目的や場に応じて，効果的に話したり的確に聞き取ったりすること。
Item Number
Number
126
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Line Number
ウ 課題を解決したり考えを深めたりするために，相手の立場や考えを尊重し，表現の仕方や進行の仕方などを工夫して話し合うこと。
Item Number
Number
127
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Type
Line Number
エ 話したり聞いたり話し合ったりしたことの内容や表現の仕方について自己評価や相互評価を行い，自分の話し方や言葉遣いに役立てるとともに，ものの見方，感じ方，考え方を豊かにすること。
Item Number
Number
128
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
129
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Type
Line Number
ア 状況に応じた話題を選んでスピーチしたり，資料に基づいて説明したりすること。
Item Number
Number
130
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Type
Line Number
イ 調査したことなどをまとめて報告や発表をしたり，内容や表現の仕方を吟味しながらそれらを聞いたりすること。
Item Number
Number
131
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Type
Line Number
ウ 反論を想定して発言したり疑問点を質問したりしながら，課題に応じた話合いや討論などを行うこと。
Item Number
Number
132
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Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
133
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Type
Line Number
(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
134
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Type
Line Number
ア 相手や目的に応じて題材を選び，文章の形態や文体，語句などを工夫して書くこと。
Item Number
Number
135
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Type
Line Number
イ 論理の構成や展開を工夫し，論拠に基づいて自分の考えを文章にまとめること。
Item Number
Number
136
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Type
Line Number
ウ 対象を的確に説明したり描写したりするなど，適切な表現の仕方を考えて書くこと。
Item Number
Number
137
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Type
Line Number
エ 優れた表現に接してその条件を考えたり，書いた文章について自己評価や相互評価を行ったりして，自分の表現に役立てるとともに，ものの見方，感じ方，考え方を豊かにすること。
Item Number
Number
138
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
139
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Type
Line Number
ア 情景や心情の描写を取り入れて，詩歌をつくったり随筆などを書いたりすること。
Item Number
Number
140
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Type
Line Number
イ 出典を明示して文章や図表などを引用し，説明や意見などを書くこと。
Item Number
Number
141
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Type
Line Number
ウ 相手や目的に応じた語句を用い，手紙や通知などを書くこと。
Item Number
Number
142
Source
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Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
143
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Type
Line Number
(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
144
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Type
Line Number
ア 文章の内容や形態に応じた表現の特色に注意して読むこと。
Item Number
Number
145
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Type
Line Number
イ 文章の内容を叙述に即して的確に読み取ったり，必要に応じて要約や詳述をしたりすること。
Item Number
Number
146
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 文章に描かれた人物，情景，心情などを表現に即して読み味わうこと。
Item Number
Number
147
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 文章の構成や展開を確かめ，内容や表現の仕方について評価したり，書き手の意図をとらえたりすること。
Item Number
Number
148
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Type
Line Number
オ 幅広く本や文章を読み，情報を得て用いたり，ものの見方，感じ方，考え方を豊かにしたりすること。
Item Number
Number
149
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
150
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Type
Line Number
ア 文章を読んで脚本にしたり，古典を現代の物語に書き換えたりすること。
Item Number
Number
151
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Type
Line Number
イ 文字，音声，画像などのメディアによって表現された情報を，課題に応じて読み取り，取捨選択してまとめること。
Item Number
Number
152
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Type
Line Number
ウ 現代の社会生活で必要とされている実用的な文章を読んで内容を理解し，自分の考えをもって話し合うこと。
Item Number
Number
153
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Type
Line Number
エ 様々な文章を読み比べ，内容や表現の仕方について，感想を述べたり批評する文章を書いたりすること。
Item Number
Number
154
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Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
155
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Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
156
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Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
157
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Type
Line Number
(ア) 言語文化の特質や我が国の文化と外国の文化との関係について気付き，伝統的な言語文化への興味・関心を広げること。
Item Number
Number
158
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Line Number
(イ) 文語のきまり，訓読のきまりなどを理解すること。
Item Number
Number
159
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Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
160
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Line Number
(ア) 国語における言葉の成り立ち，表現の特色及び言語の役割などを理解すること。
Item Number
Number
161
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Type
Line Number
(イ) 文や文章の組立て，語句の意味，用法及び表記の仕方などを理解し，語彙《い》を豊かにすること。
Item Number
Number
162
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Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
163
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Type
Line Number
(ア) 常用漢字の読みに慣れ，主な常用漢字が書けるようになること。
Item Number
Number
164
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
165
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Type
Line Number
(1) 総合的な言語能力を養うため，内容のＡ，Ｂ，Ｃ及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕について相互に密接な関連を図り，効果的に指導するようにする。
Item Number
Number
166
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Type
Line Number
(2) 内容のＡに関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
167
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Type
Line Number
ア 話すこと・聞くことを主とする指導には15～25単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
Item Number
Number
168
Source
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Type
Line Number
イ 口語のきまり，言葉遣い，敬語の用法などについて，必要に応じて扱うこと。
Item Number
Number
169
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(3) 内容のＢに関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
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170
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ア 書くことを主とする指導には30～40単位時間程度を配当するものとし，計画的に指導すること。
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171
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(4) 内容のＣに関する指導については，次の事項に配慮するものとする。
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172
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ア 古典を教材とした授業時数と近代以降の文章を教材とした授業時数との割合は，おおむね同等とすることを目安として，生徒の実態に応じて適切に定めること。なお，古典における古文と漢文との割合は，一方に偏らないようにすること。
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173
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イ 文章を読み深めるため，音読，朗読，暗唱などを取り入れること。
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174
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ウ 自分の読書生活を振り返り，読書の幅を広げ，読書の習慣を養うこと。
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175
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(5) 内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次の事項に配慮するものとする。
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176
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ア 中学校の指導の上に立って，内容のＡ，Ｂ及びＣの指導の中で深めること。
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177
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イ (1)のアの(イ)については，読むことの指導に即して行うこと。
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178
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(6) 教材については，次の事項に留意するものとする。
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179
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ア 教材は，話すこと・聞くことの能力，書くことの能力，読むことの能力などを偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成をねらいとし，生徒の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，内容のＡ，Ｂ及びＣのそれぞれの(2)に掲げる言語活動が十分行われるよう教材...
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180
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イ 古典の教材については，表記を工夫し，注釈，傍注，解説，現代語訳などを適切に用い，特に漢文については訓点を付け，必要に応じて書き下し文を用いるなど理解しやすいようにすること。また，古典に関連する近代以降の文章を含めること。
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181
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ウ 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
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182
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(ア) 言語文化に対する関心や理解を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
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183
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(イ) 日常の言葉遣いなど言語生活に関心をもち，伝え合う力を高めるのに役立つこと。
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184
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(ウ) 思考力や想像力を伸ばし，心情を豊かにし，言語感覚を磨くのに役立つこと。
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185
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(エ) 情報を活用して，公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
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186
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(オ) 科学的，論理的な見方や考え方を養い，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
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187
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(カ) 生活や人生について考えを深め，人間性を豊かにし，たくましく生きる意志を培うのに役立つこと。
Item Number
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188
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(キ) 人間，社会，自然などに広く目を向け，考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
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189
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(ク) 我が国の伝統と文化に対する関心や理解を深め，それらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
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190
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(ケ) 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を高めるのに役立つこと。
Item Number
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191
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第２ 国語表現
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192
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１ 目標 国語で適切かつ効果的に表現する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力を伸ばし，言語感覚を磨き，進んで表現することによって国語の向上や社会生活の充実を図る態度を育てる。
Item Number
Number
193
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２ 内容
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194
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(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
195
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ア 話題や題材に応じて情報を収集し，分析して，自分の考えをまとめたり深めたりすること。
Item Number
Number
196
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イ 相手の立場や異なる考えを尊重して課題を解決するために，論拠の妥当性を判断しながら話し合うこと。
Item Number
Number
197
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ウ 主張や感動などが効果的に伝わるように，論理の構成や描写の仕方などを工夫して書くこと。
Item Number
Number
198
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エ 目的や場に応じて，言葉遣いや文体など表現を工夫して効果的に話したり書いたりすること。
Item Number
Number
199
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Type
Line Number
オ 様々な表現についてその効果を吟味したり，書いた文章を互いに読み合って批評したりして，自分の表現や推敲《こう》に役立てるとともに，ものの見方，感じ方，考え方を豊かにすること。
Item Number
Number
200
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Type
Line Number
カ 国語における言葉の成り立ち，表現の特色及び言語の役割などについて理解を深めること。
Item Number
Number
201
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
202
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Line Number
ア 様々な考え方ができる事柄について，幅広い情報を基に自分の考えをまとめ，発表したり討論したりすること。
Item Number
Number
203
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Line Number
イ 詩歌をつくったり小説などを書いたり，鑑賞したことをまとめたりすること。
Item Number
Number
204
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Line Number
ウ 関心をもった事柄について調査したことを整理して，解説や論文などにまとめること。
Item Number
Number
205
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Type
Line Number
エ 相手や目的に応じて，紹介，連絡，依頼などのための話をしたり文章を書いたりすること。
Item Number
Number
206
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Line Number
オ 話題や題材などについて調べてまとめたことや考えたことを伝えるための資料を，図表や画像なども用いて編集すること。
Item Number
Number
207
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
208
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Line Number
(1) 生徒の実態等に応じて，話すこと・聞くこと又は書くことのいずれかに重点を置いて指導することができる。
Item Number
Number
209
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Type
Line Number
(2) 内容の(1)のエについては，発声や発音の仕方，話す速度，文章の形式なども必要に応じて扱うようにする。
Item Number
Number
210
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Line Number
(3) 内容の(1)のカについては，文や文章，語句，語彙《い》及び文語の表現法なども必要に応じて関連的に扱うようにする。また，現代社会における言語生活の在り方について考えさせるようにする。
Item Number
Number
211
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Type
Line Number
(4) 教材は，思考力や想像力を伸ばす学習活動に役立つもの，情報を活用して表現する学習活動に役立つもの，歴史的，国際的な視野から現代の国語を考える学習活動に役立つものを取り上げるようにする。
Item Number
Number
212
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Type
Line Number
第３ 現代文Ａ
Item Number
Number
213
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Type
Line Number
１ 目標 近代以降の様々な文章を読むことによって，我が国の言語文化に対する理解を深め，生涯にわたって読書に親しみ，国語の向上や社会生活の充実を図る態度を育てる。
Item Number
Number
214
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
215
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Type
Line Number
(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
216
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Type
Line Number
ア 文章に表れたものの見方，感じ方，考え方を読み取り，人間，社会，自然などについて考察すること。
Item Number
Number
217
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Line Number
イ 文章特有の表現を味わったり，語句の用いられ方について理解を深めたりすること。
Item Number
Number
218
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Type
Line Number
ウ 文章を読んで，言語文化の特質や我が国の文化と外国の文化との関係について理解すること。
Item Number
Number
219
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Type
Line Number
エ 近代以降の言語文化についての課題を設定し，様々な資料を読んで探究して，言語文化について理解を深めること。
Item Number
Number
220
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
221
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Type
Line Number
ア 文章の調子などを味わいながら音読や朗読をしたり，印象に残った内容や場面について文章中の表現を根拠にして説明したりすること。
Item Number
Number
222
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Line Number
イ 外国の文化との関係なども視野に入れて，文章の内容や表現の特色を調べ，発表したり論文にまとめたりすること。
Item Number
Number
223
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Type
Line Number
ウ 図書館を利用して同じ作者や同じテーマの文章を読み比べ，それについて話し合ったり批評したりすること。
Item Number
Number
224
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
225
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Type
Line Number
(1) 文章を読む楽しさを味わったり，近代以降の言語文化に触れることの意義を理解したりすることを重視し，読書への関心を高め，読書の習慣を付けるようにする。
Item Number
Number
226
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
227
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Type
Line Number
ア 教材は，特定の文章や作品，文種や形態などについて，まとまりのあるものを中心として適切に取り上げること。
Item Number
Number
228
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Type
Line Number
イ 教材は，近代以降の様々な種類の文章とすること。また，必要に応じて実用的な文章，翻訳の文章，近代以降の文語文及び演劇や映画の作品などを用いることができること。
Item Number
Number
229
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Type
Line Number
第４ 現代文Ｂ
Item Number
Number
230
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Type
Line Number
１ 目標 近代以降の様々な文章を的確に理解し，適切に表現する能力を高めるとともに，ものの見方，感じ方，考え方を深め，進んで読書することによって，国語の向上を図り人生を豊かにする態度を育てる。
Item Number
Number
231
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
232
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Type
Line Number
(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
233
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Type
Line Number
ア 文章を読んで，構成，展開，要旨などを的確にとらえ，その論理性を評価すること。
Item Number
Number
234
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Type
Line Number
イ 文章を読んで，書き手の意図や，人物，情景，心情の描写などを的確にとらえ，表現を味わうこと。
Item Number
Number
235
Source
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Type
Line Number
ウ 文章を読んで批評することを通して，人間，社会，自然などについて自分の考えを深めたり発展させたりすること。
Item Number
Number
236
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Type
Line Number
エ 目的や課題に応じて，収集した様々な情報を分析，整理して資料を作成し，自分の考えを効果的に表現すること。
Item Number
Number
237
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Type
Line Number
オ 語句の意味，用法を的確に理解し，語彙《い》を豊かにするとともに，文体や修辞などの表現上の特色をとらえ，自分の表現や推敲《こう》に役立てること。
Item Number
Number
238
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
239
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Type
Line Number
ア 文学的な文章を読んで，人物の生き方やその表現の仕方などについて話し合うこと。
Item Number
Number
240
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Type
Line Number
イ 論理的な文章を読んで，書き手の考えやその展開の仕方などについて意見を書くこと。
Item Number
Number
241
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Line Number
ウ 伝えたい情報を表現するためのメディアとしての文字，音声，画像などの特色をとらえて，目的に応じた表現の仕方を考えたり創作的な活動を行ったりすること。
Item Number
Number
242
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Type
Line Number
エ 文章を読んで関心をもった事柄などについて課題を設定し，様々な資料を調べ，その成果をまとめて発表したり報告書や論文集などに編集したりすること。
Item Number
Number
243
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
244
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Type
Line Number
(1) 総合的な言語能力を養うため，話すこと・聞くこと，書くこと及び読むことについて相互に密接な関連を図り，効果的に指導するようにする。
Item Number
Number
245
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Line Number
(2) 生徒の読書意欲を喚起し，読書の幅を一層広げ，文字・活字文化に対する理解が深まるようにする。
Item Number
Number
246
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Line Number
(3) 近代以降の文章や文学の変遷について，必要に応じて扱うようにする。
Item Number
Number
247
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Line Number
(4) 教材は，近代以降の様々な種類の文章とする。その際，現代の社会生活で必要とされている実用的な文章を含めるものとする。また，必要に応じて翻訳の文章や近代以降の文語文などを用いることができる。
Item Number
Number
248
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Type
Line Number
第５ 古典Ａ
Item Number
Number
249
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Line Number
１ 目標 古典としての古文と漢文，古典に関連する文章を読むことによって，我が国の伝統と文化に対する理解を深め，生涯にわたって古典に親しむ態度を育てる。
Item Number
Number
250
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
251
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Line Number
(1) 次の事項について指導する。
Item Number
Number
252
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Type
Line Number
ア 古典などに表れた思想や感情を読み取り，人間，社会，自然などについて考察すること。
Item Number
Number
253
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Type
Line Number
イ 古典特有の表現を味わったり，古典の言葉と現代の言葉とのつながりについて理解したりすること。
Item Number
Number
254
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Type
Line Number
ウ 古典などを読んで，言語文化の特質や我が国の文化と中国の文化との関係について理解すること。
Item Number
Number
255
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エ 伝統的な言語文化についての課題を設定し，様々な資料を読んで探究して，我が国の伝統と文化について理解を深めること。
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256
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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257
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ア 古文や漢文の調子などを味わいながら音読，朗読，暗唱をすること。
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258
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イ 日常の言語生活の中から我が国の伝統と文化に関連する表現を集め，その意味や特色，由来などについて調べたことを報告すること。
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259
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ウ 図書館を利用して古典などを読み比べ，そこに描かれた人物，情景，心情などについて，感じたことや考えたことを文章にまとめたり話し合ったりすること。
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260
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３ 内容の取扱い
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261
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(1) 古文と漢文の両方又はいずれか一方を取り上げることができる。
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262
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(2) 古典を読む楽しさを味わったり，伝統的な言語文化に触れることの意義を理解したりすることを重視し，古典などへの関心を高めるようにする。
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263
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(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
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264
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ア 教材は，特定の文章や作品，文種や形態などについて，まとまりのあるものを中心として適切に取り上げること。
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265
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イ 教材には，古典に関連する近代以降の文章を含めること。また，必要に応じて日本漢文，近代以降の文語文や漢詩文などを用いることができること。
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266
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ウ 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
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267
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(ア) 古典を進んで学習する意欲や態度を養うのに役立つこと。
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268
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(イ) 人間，社会，自然などに対する様々な時代の人々のものの見方，感じ方，考え方について理解を深めるのに役立つこと。
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269
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(ウ) 様々な時代の人々の生き方や自分の生き方について考えたり，我が国の伝統と文化について理解を深めたりするのに役立つこと。
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270
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(エ) 古典を読むのに必要な知識を身に付けるのに役立つこと。
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271
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(オ) 現代の国語について考えたり，言語感覚を豊かにしたりするのに役立つこと。
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272
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(カ) 中国など外国の文化との関係について理解を深めるのに役立つこと。
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273
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第６ 古典Ｂ
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274
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１ 目標 古典としての古文と漢文を読む能力を養うとともに，ものの見方，感じ方，考え方を広くし，古典についての理解や関心を深めることによって人生を豊かにする態度を育てる。
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275
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２ 内容
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276
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(1) 次の事項について指導する。
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277
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ア 古典に用いられている語句の意味，用法及び文の構造を理解すること。
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278
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イ 古典を読んで，内容を構成や展開に即して的確にとらえること。
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279
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ウ 古典を読んで，人間，社会，自然などに対する思想や感情を的確にとらえ，ものの見方，感じ方，考え方を豊かにすること。
Item Number
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280
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エ 古典の内容や表現の特色を理解して読み味わい，作品の価値について考察すること。
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281
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オ 古典を読んで，我が国の文化の特質や我が国の文化と中国の文化との関係について理解を深めること。
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282
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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283
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ア 辞書などを用いて古典の言葉と現代の言葉とを比較し，その変遷などについて分かったことを報告すること。
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284
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イ 同じ題材を取り上げた文章や同じ時代の文章などを読み比べ，共通点や相違点などについて説明すること。
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285
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ウ 古典に表れた人間の生き方や考え方などについて，文章中の表現を根拠にして話し合うこと。
Item Number
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286
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エ 古典を読んで関心をもった事柄などについて課題を設定し，様々な資料を調べ，その成果を発表したり文章にまとめたりすること。
Item Number
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287
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３ 内容の取扱い
Item Number
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288
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(1) 古文及び漢文の両方を取り上げるものとし，一方に偏らないようにする。
Item Number
Number
289
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(2) 古典を読み深めるため，音読，朗読，暗唱などを取り入れるようにする。
Item Number
Number
290
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(3) 文語文法の指導は読むことの学習に即して行い，必要に応じてある程度まとまった学習もできるようにする。
Item Number
Number
291
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(4) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
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292
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ア 教材は，言語文化の変遷について理解を深める学習に資するよう，文種や形態，長短や難易などに配慮して適当な部分を取り上げること。
Item Number
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293
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イ 教材には，日本漢文を含めること。また，必要に応じて近代以降の文語文や漢詩文，古典についての評論文などを用いることができること。
Item Number
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294
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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295
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１ 指導計画の作成に当たっては，「国語表現」，「現代文Ａ」，「現代文Ｂ」，「古典Ａ」及び「古典Ｂ」の各科目については，原則として，「国語総合」を履修した後に履修させるものとする。
Item Number
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296
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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297
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(1) 教材については，各科目の３の内容の取扱いに示す事項のほか，「国語表現」及び「現代文Ａ」は「国語総合」の３の(6)のウに示す事項について，「現代文Ｂ」は「国語総合」の３の(6)のア及びウに示す事項について，「古典Ａ」及び「古典Ｂ」は「国語総合」の３の(6)のイに示す事項につい...
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298
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(2) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図ることなどを通して，読書意欲を喚起し幅広く読書する態度を育成するとともに，情報を適切に用いて，思考し，表現する能力を高めるようにすること。
Item Number
Number
299
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(3) 音声言語や画像による教材，コンピュータや情報通信ネットワークなども適切に活用し，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
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300
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第２節 地 理 歴 史
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301
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第１款 目標 我が国及び世界の形成の歴史的過程と生活・文化の地域的特色についての理解と認識を深め，国際社会に主体的に生き平和で民主的な国家・社会を形成する日本国民として必要な自覚と資質を養う。
Item Number
Number
302
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Type
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第２款 各 科 目
Item Number
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303
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第１ 世界史Ａ
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304
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１ 目標 近現代史を中心とする世界の歴史を諸資料に基づき地理的条件や日本の歴史と関連付けながら理解させ，現代の諸課題を歴史的観点から考察させることによって，歴史的思考力を培い，国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。
Item Number
Number
305
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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306
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(1) 世界史へのいざない 自然環境と歴史，日本の歴史と世界の歴史のつながりにかかわる適切な主題を設定し考察する活動を通して，世界史学習の基本的技能に触れさせるとともに，地理と歴史への関心を高め，世界史学習の意義に気付かせる。
Item Number
Number
307
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Type
Line Number
ア 自然環境と歴史 歴史の舞台としての自然環境について，河川，海洋，草原，オアシス，森林などから適切な事例を取り上げ，地図や写真などを読み取る活動を通して，自然環境と人類の活動が相互に作用し合っていることに気付かせる。
Item Number
Number
308
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Type
Line Number
イ 日本列島の中の世界の歴史 日本列島の中に見られる世界との関係や交流について，人，もの，技術，文化，宗教，生活などから適切な事例を取り上げ，年表や地図などに表す活動を通して，日本の歴史が世界の歴史とつながっていることに気付かせる。
Item Number
Number
309
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Line Number
(2) 世界の一体化と日本 近現代世界を理解するための前提として，ユーラシアの諸文明の特質に触れるとともに，16世紀以降の世界商業の進展及び資本主義の確立を中心に，世界が一体化に向かう過程を理解させる。その際，世界の動向と日本とのかかわりに着目させる。
Item Number
Number
310
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Type
Line Number
ア ユーラシアの諸文明 自然環境，生活，宗教などに着目させながら，東アジア，南アジア，西アジア，ヨーロッパに形成された諸文明の特質とユーラシアの海，陸における交流を概観させる。
Item Number
Number
311
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Type
Line Number
イ 結び付く世界と近世の日本 大航海時代のヨーロッパとアフリカ，アメリカ，アジアの接触と交流，アジアの諸帝国とヨーロッパの主権国家体制，大西洋世界の展開とアフリカ・アメリカ社会の変容を扱い，16世紀から18世紀までの世界の一体化の動きと近世の日本の対応を把握させる。
Item Number
Number
312
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Type
Line Number
ウ ヨーロッパ・アメリカの工業化と国民形成 産業革命と資本主義の確立，フランス革命とアメリカ諸国の独立，自由主義と国民主義の進展を扱い，ヨーロッパ・アメリカにおける工業化と国民形成を理解させる。
Item Number
Number
313
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Type
Line Number
エ アジア諸国の変貌《ぼう》と近代の日本 ヨーロッパの進出期におけるアジア諸国の状況，植民地化や従属化の過程での抵抗と挫《ざ》折，伝統文化の変容，その中での日本の動向を扱い，19世紀の世界の一体化と日本の近代化を理解させる。
Item Number
Number
314
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Line Number
(3) 地球社会と日本 地球規模で一体化した構造をもつ現代世界の特質と展開過程を理解させ，人類の課題について歴史的観点から考察させる。その際，世界の動向と日本とのかかわりに着目させる。
Item Number
Number
315
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Type
Line Number
ア 急変する人類社会 科学技術の発達，企業や国家の巨大化，公教育の普及と国民統合，国際的な移民の増加，マスメディアの発達，社会の大衆化と政治や文化の変容などを理解させ，19世紀後期から20世紀前半までの社会の変化について，人類史的視野から考察させる。
Item Number
Number
316
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Line Number
イ 世界戦争と平和 帝国主義諸国の抗争とアジア・アフリカの対応，二つの世界大戦の原因と総力戦としての性格，それらが世界と日本に及ぼした影響を理解させ，19世紀後期から20世紀前半までの世界の動向と平和の意義について考察させる。
Item Number
Number
317
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Type
Line Number
ウ 三つの世界と日本の動向 第二次世界大戦後の米ソ両陣営の対立と日本の動向，アジア・アフリカの民族運動と植民地支配からの独立を理解させ，核兵器問題やアジア・アフリカ諸国が抱える問題などについて考察させる。
Item Number
Number
318
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Line Number
エ 地球社会への歩みと課題 1970年代以降の市場経済のグローバル化，冷戦の終結，地域統合の進展，知識基盤社会への移行，地域紛争の頻発，環境や資源・エネルギーをめぐる問題などを理解させ，地球社会への歩みと地球規模で深刻化する課題について考察させる。
Item Number
Number
319
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Line Number
オ 持続可能な社会への展望 現代世界の特質や課題に関する適切な主題を設定させ，歴史的観点から資料を活用して探究し，その成果を論述したり討論したりするなどの活動を通して，世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について展望させる。
Item Number
Number
320
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
321
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Line Number
(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
322
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ア １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成するとともに，各時代において世界と日本を関連付けて扱うこと。また，地理的条件とも関連付けるようにすること。
Item Number
Number
323
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イ 年表，地図その他の資料を積極的に活用したり，文化遺産，博物館や資料館の調査・見学を取り入れたりするなどして，具体的に学ばせるように工夫すること。
Item Number
Number
324
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(2) 各項目については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
325
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ア 内容の(2)のアについては，近現代史を中心とするこの科目の特質を踏まえ，ユーラシアの諸文明を大観させるようにすること。
Item Number
Number
326
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イ 内容の(3)については，単に知識を与えるだけでなく，現代世界が当面する課題について考察させること。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争を防止し，平和で民主的な世界を実現することが重要な課題であることを認識させること。
Item Number
Number
327
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(3) 主題を設定して行う学習については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
328
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Line Number
ア 学習の実施に当たっては，適切な時間を確保し，年間指導計画の中に位置付けて指導すること。また，主題の設定や資料の選択に際しては，生徒の興味・関心や学校，地域の実態等に十分配慮して行うこと。
Item Number
Number
329
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Line Number
イ 内容の(1)については，中学校社会科の内容との連続性に配慮して，主題を設定すること。その際，アについては，この科目の導入として位置付け，内容の(2)のアと関連付けて指導すること。イについては，適切な時期に実施するようにすること。
Item Number
Number
330
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ウ 内容の(3)のオについては，内容の(3)のアからエまでに示された事項を参考にして主題を設定させること。
Item Number
Number
331
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(4) 近現代史の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
332
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Line Number
ア 客観的かつ公正な資料に基づいて歴史の事実に関する理解を得させるようにすること。
Item Number
Number
333
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Line Number
イ 政治，経済，社会，文化，宗教，生活など様々な観点から歴史的事象を取り上げ，近現代世界に対する多角的で柔軟な見方を養うこと。
Item Number
Number
334
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第２ 世界史Ｂ
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１ 目標 世界の歴史の大きな枠組みと展開を諸資料に基づき地理的条件や日本の歴史と関連付けながら理解させ，文化の多様性・複合性と現代世界の特質を広い視野から考察させることによって，歴史的思考力を培い，国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。
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336
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２ 内容
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(1) 世界史への扉 自然環境と人類のかかわり，日本の歴史と世界の歴史のつながり，日常生活にみる世界の歴史にかかわる適切な主題を設定し考察する活動を通して，地理と歴史への関心を高め，世界史学習の意義に気付かせる。
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ア 自然環境と人類のかかわり 自然環境と人類のかかわりについて，生業や暮らし，交通手段，資源，災害などから適切な歴史的事例を取り上げて考察させ，世界史学習における地理的視点の重要性に気付かせる。
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イ 日本の歴史と世界の歴史のつながり 日本と世界の諸地域の接触・交流について，人，もの，技術，文化，宗教，生活などから適切な歴史的事例を取り上げて考察させ，日本の歴史と世界の歴史のつながりに気付かせる。
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340
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ウ 日常生活にみる世界の歴史 日常生活にみる世界の歴史について，衣食住，家族，余暇，スポーツなどから適切な事例を取り上げて，その変遷を考察させ，日常生活からも世界の歴史がとらえられることに気付かせる。
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341
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(2) 諸地域世界の形成 人類は各地の自然環境に適応しながら農耕や牧畜を基礎とする諸文明を築き上げ，やがてそれらを基により大きな地域世界を形成したことを把握させる。
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342
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ア 西アジア世界・地中海世界 西アジアと地中海一帯の地理的特質，オリエント文明，イラン人の活動，ギリシア・ローマ文明に触れ，西アジア世界と地中海世界の形成過程を把握させる。
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イ 南アジア世界・東南アジア世界 南アジアと東南アジアの地理的特質，インダス文明，アーリヤ人の進入以後の南アジアの文化，社会，国家の発展，東南アジアの国家形成に触れ，南アジア世界と東南アジア世界の形成過程を把握させる。
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ウ 東アジア世界・内陸アジア世界 東アジアと内陸アジアの地理的特質，中華文明の起源と秦《しん》・漢帝国，遊牧国家の動向，唐帝国と東アジア諸民族の活動に触れ，日本を含む東アジア世界と内陸アジア世界の形成過程を把握させる。
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エ 時間軸からみる諸地域世界 主題を設定し，それに関連する事項を年代順に並べたり，因果関係で結び付けたり，地域世界ごとに比較したりするなどの活動を通して，世界史を時間的なつながりに着目して整理し，表現する技能を習得させる。
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346
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(3) 諸地域世界の交流と再編 ユーラシアの海域及び内陸のネットワークを背景に，諸地域世界の交流が一段と活発化し，新たな地域世界の形成や再編を促したことを把握させる。
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347
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ア イスラーム世界の形成と拡大 アラブ人とイスラーム帝国の発展，トルコ系民族の活動，アフリカ・南アジアのイスラーム化に触れ，イスラーム世界の形成と拡大の過程を把握させる。
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348
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イ ヨーロッパ世界の形成と展開 ビザンツ帝国と東ヨーロッパの動向，西ヨーロッパの封建社会の成立と変動に触れ，キリスト教とヨーロッパ世界の形成と展開の過程を把握させる。
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ウ 内陸アジアの動向と諸地域世界 内陸アジア諸民族と宋《そう》の抗争，モンゴル帝国の興亡とユーラシアの諸地域世界や日本の変動に触れ，内陸アジア諸民族が諸地域世界の交流と再編に果たした役割を把握させる。
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350
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エ 空間軸からみる諸地域世界 同時代性に着目して主題を設定し，諸地域世界の接触や交流などを地図上に表したり，世紀ごとに比較したりするなどの活動を通して，世界史を空間的なつながりに着目して整理し，表現する技能を習得させる。
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351
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(4) 諸地域世界の結合と変容 アジアの繁栄とヨーロッパの拡大を背景に，諸地域世界の結合が一層進展したこととともに，主権国家体制を整え工業化を達成したヨーロッパの進出により，世界の構造化が進み，社会の変容が促されたことを理解させる。
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352
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ア アジア諸地域の繁栄と日本 西アジア・南アジアのイスラーム諸帝国や東南アジア海域の動向，明《みん》・清《しん》帝国と日本や朝鮮などとの関係を扱い，16世紀から18世紀までのアジア諸地域の特質とその中での日本の位置付けを理解させる。
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353
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イ ヨーロッパの拡大と大西洋世界 ルネサンス，宗教改革，主権国家体制の成立，世界各地への進出と大西洋世界の形成を扱い，16世紀から18世紀までのヨーロッパ世界の特質とアメリカ・アフリカとの関係を理解させる。
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ウ 産業社会と国民国家の形成 産業革命，フランス革命，アメリカ諸国の独立など，18世紀後半から19世紀までのヨーロッパ・アメリカの経済的，政治的変革を扱い，産業社会と国民国家の形成を理解させる。
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355
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エ 世界市場の形成と日本 世界市場の形成，ヨーロッパ諸国のアジア進出，オスマン，ムガル，清《しん》帝国及び日本などアジア諸国の動揺と改革を扱い，19世紀のアジアの特質とその中での日本の位置付けを理解させる。
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356
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オ 資料からよみとく歴史の世界 主題を設定し，その時代の資料を選択して，資料の内容をまとめたり，その意図やねらいを推測したり，資料への疑問を提起したりするなどの活動を通して，資料を多面的・多角的に考察し，よみとく技能を習得させる。
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357
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(5) 地球世界の到来 科学技術の発達や生産力の著しい発展を背景に，世界は地球規模で一体化し，二度の世界大戦や冷戦を経て相互依存を一層強めたことを理解させる。また，今日の人類が直面する課題を歴史的観点から考察させ，21世紀の世界について展望させる。
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358
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ア 帝国主義と社会の変容 科学技術の発達，企業・国家の巨大化，国民統合の進展，帝国主義諸国の抗争とアジア・アフリカの対応，国際的な移民の増加などを理解させ，19世紀後期から20世紀初期までの世界の動向と社会の特質について考察させる。
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359
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イ 二つの世界大戦と大衆社会の出現 総力戦としての二つの世界大戦，ロシア革命とソヴィエト連邦の成立，大衆社会の出現とファシズム，世界恐慌と資本主義の変容，アジア・アフリカの民族運動などを理解させ，20世紀前半の世界の動向と社会の特質について考察させる。
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360
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ウ 米ソ冷戦と第三世界 米ソ両陣営による冷戦の展開，戦後の復興と経済発展，アジア・アフリカ諸国の独立とその後の課題，平和共存の模索などを理解させ，第二次世界大戦後から1960年代までの世界の動向について考察させる。
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361
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エ グローバル化した世界と日本 市場経済のグローバル化とアジア経済の成長，冷戦の終結とソヴィエト連邦の解体，地域統合の進展，知識基盤社会への移行，地域紛争の頻発，環境や資源・エネルギーをめぐる問題などを理解させ，1970年代以降の世界と日本の動向及び社会の特質について考察させる。...
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362
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オ 資料を活用して探究する地球世界の課題 地球世界の課題に関する適切な主題を設定させ，歴史的観点から資料を活用して探究し，その成果を論述したり討論したりするなどの活動を通して，資料を活用し表現する技能を習得させるとともに，これからの世界と日本の在り方や世界の人々が協調し共存できる...
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363
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３ 内容の取扱い
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364
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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365
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ア １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成するとともに，各時代における世界と日本を関連付けて扱うこと。また，地理的条件とも関連付けるようにすること。
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366
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イ 年表，地図その他の資料を積極的に活用したり，文化遺産，博物館や資料館の調査・見学を取り入れたりするなどして，具体的に学ばせるように工夫すること。
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367
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(2) 各項目については，次の事項に配慮するものとする。
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368
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ア 内容の(2)及び(3)については，各地域世界の人々の生活，宗教，意識などを具体的に把握できるようにし，政治史のみの学習にならないようにすること。
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369
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イ 内容の(5)については，単に知識を与えるだけでなく，地球世界の課題について考察させること。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争を防止し，平和で民主的な世界を実現させることが重要な課題であることを認識させること。
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370
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(3) 主題を設定して行う学習については，次の事項に配慮するものとする。
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371
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ア 学習の実施に当たっては，適切な時間を確保し，年間指導計画の中に位置付けて段階的・継続的に指導すること。また，主題の設定や資料の選択に際しては，生徒の興味・関心や学校，地域の実態等に十分配慮して行うこと。
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372
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イ 内容の(1)については，中学校社会科の内容との連続性に配慮して，主題を設定すること。その際，アについては，この科目の導入として位置付けること。イ及びウについては，適切な時期に実施するようにすること。
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373
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ウ 内容の(2)のエ，(3)のエ及び(4)のオについては，次の事項に留意すること。
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374
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(ア) それぞれの項目の内容に示された事項を参考にして主題を設定し，生徒の主体的な追究を通して，歴史的思考力を培うようにすること。
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375
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(イ) 内容の(2)のエ及び(3)のエについては，年表や地図その他の資料を活用して説明するなどの活動を取り入れること。
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376
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(ウ) 内容の(4)のオについては，文字資料に加えて，絵画，風刺画，写真などの図像資料を取り入れるよう工夫すること。
Item Number
Number
377
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エ 内容の(5)のオについては，内容の(5)のアからエまでに示された事項を参考にして主題を設定させること。
Item Number
Number
378
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(4) 近現代史の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
379
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Line Number
ア 客観的かつ公正な資料に基づいて歴史の事実に関する理解を得させるようにすること。
Item Number
Number
380
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Line Number
イ 各国史別の扱いにならないよう，広い視野から世界の動きをとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
381
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ウ 政治，経済，社会，文化，宗教，生活など様々な観点から歴史的事象を取り上げ，近現代世界に対する多角的で柔軟な見方を養うこと。
Item Number
Number
382
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エ 日本と関連する諸国の歴史については，当該国の歴史から見た日本などにも着目させ，世界の歴史における日本の位置付けを明確にすること。
Item Number
Number
383
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第３ 日本史Ａ
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384
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Line Number
１ 目標 我が国の近現代の歴史の展開を諸資料に基づき地理的条件や世界の歴史と関連付け，現代の諸課題に着目して考察させることによって，歴史的思考力を培い，国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。
Item Number
Number
385
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
386
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(1) 私たちの時代と歴史 現代の社会やその諸課題が歴史的に形成されたものであるという観点から，近現代の歴史的事象と現在との結び付きを考える活動を通して，歴史への関心を高め，歴史を学ぶ意義に気付かせる。
Item Number
Number
387
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Line Number
(2) 近代の日本と世界 開国前後から第二次世界大戦終結までの政治や経済，国際環境，国民生活や文化の動向について，相互の関連を重視して考察させる。
Item Number
Number
388
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ア 近代国家の形成と国際関係の推移
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389
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(ア) 近代の萌《ほう》芽や欧米諸国のアジア進出，文明開化などに見られる欧米文化の導入と明治政府による諸改革に伴う社会や文化の変容，自由民権運動と立憲体制の成立に着目して，開国から明治維新を経て近代国家が形成される過程について考察させる。
Item Number
Number
390
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(イ) 条約改正や日清《にっしん》・日露戦争前後の対外関係の変化，政党の役割と社会的な基盤に着目して，国際環境や政党政治の推移について考察させる。
Item Number
Number
391
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イ 近代産業の発展と両大戦をめぐる国際情勢
Item Number
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392
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(ア) 産業革命の進行，都市や村落の生活の変化と社会問題の発生，学問・文化の進展と教育の普及，大衆社会と大衆文化の形成に着目して，近代産業の発展と国民生活の変化について考察させる。
Item Number
Number
393
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(イ) 諸国家間の対立や協調関係と日本の立場，国内の経済・社会の動向，アジア近隣諸国との関係に着目して，二つの世界大戦とその間の内外情勢の変化について考察させる。
Item Number
Number
394
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ウ 近代の追究 近代における政治や経済，国際環境，国民生活や文化の動向が相互に深くかかわっているという観点から，産業と生活，国際情勢と国民，地域社会の変化などについて，具体的な歴史的事象と関連させた適切な主題を設定して追究し表現する活動を通して，歴史的な見方や考え方を育てる。
Item Number
Number
395
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(3) 現代の日本と世界 第二次世界大戦後の政治や経済，国際環境，国民生活や文化の動向について，現代の諸課題と近現代の歴史との関連を重視して考察させる。
Item Number
Number
396
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ア 現代日本の政治と国際社会 占領政策と諸改革，新憲法の成立，平和条約と独立，国際交流や国際貢献の拡大などに着目して，我が国の再出発及びその後の政治や対外関係の推移について考察させる。
Item Number
Number
397
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イ 経済の発展と国民生活の変化 戦後の経済復興，高度経済成長と科学技術の発達，経済の国際化，生活意識や価値観の変化などに着目して，日本経済の発展と国民生活の変化について考察させる。
Item Number
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398
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ウ 現代からの探究 現代の社会やその諸課題が歴史的に形成されたものであるという観点から，近現代の歴史にかかわる身の回りの社会的事象と関連させた適切な主題を設定させ，資料を活用して探究し，その解決に向けた考えを表現する活動を通して，歴史的な見方や考え方を身に付けさせる。
Item Number
Number
399
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Line Number
３ 内容の取扱い
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400
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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401
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ア 我が国の近現代の歴史の展開について国際環境や地理的条件などと関連付け，世界の中の日本という視点から考察させること。
Item Number
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402
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イ １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成すること。
Item Number
Number
403
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ウ 年表，地図その他の資料を一層活用させるとともに，地域の文化遺産，博物館や資料館の調査・見学などを取り入れるよう工夫すること。
Item Number
Number
404
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エ 国民生活や文化の動向については，地域社会の様子などと関連付けるとともに，衣食住や風習・信仰などの生活文化についても扱うようにすること。
Item Number
Number
405
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(2) この科目の指導に当たっては，客観的かつ公正な資料に基づいて，事実の正確な理解に導くようにするとともに，多面的・多角的に考察し公正に判断する能力を育成するようにする。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争を防止し，平和で民主的な国際社会を実現することが重要な課題であることを...
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406
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(3) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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407
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ア 内容の(1)については，この科目の導入として位置付けること。また，近代，現代などの時代区分の持つ意味，近現代の歴史の考察に有効な諸資料についても扱うこと。
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408
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イ 内容の(2)のウ及び(3)のウについては，資料を活用して歴史を考察したりその結果を表現したりする技能を高めること。内容の(3)のウについては，この科目のまとめとして位置付けること。
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409
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第４ 日本史Ｂ
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410
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１ 目標 我が国の歴史の展開を諸資料に基づき地理的条件や世界の歴史と関連付けて総合的に考察させ，我が国の伝統と文化の特色についての認識を深めさせることによって，歴史的思考力を培い，国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。
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411
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２ 内容
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412
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(1) 原始・古代の日本と東アジア 原始社会の特色及び古代国家と社会や文化の特色について，国際環境と関連付けて考察させる。
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413
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ア 歴史と資料 遺跡や遺物，文書など様々な歴史資料の特性に着目し，資料に基づいて歴史が叙述されていることなど歴史を考察する基本的な方法を理解させ，歴史への関心を高めるとともに，文化財保護の重要性に気付かせる。
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414
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イ 日本文化の黎《れい》明と古代国家の形成 旧石器文化，縄文文化及び弥生《やよい》文化の時代を経て，我が国において国家が形成され律令《りつりょう》体制が確立する過程，隋《ずい》・唐など東アジア世界との関係，古墳文化，天平《てんぴょう》文化に着目して，古代国家の形成と展開，文化の特...
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415
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ウ 古代国家の推移と社会の変化 東アジア世界との関係の変化，荘園《しょうえん》・公領の動きや武士の台頭など諸地域の動向に着目して，古代国家の推移，文化の特色とその成立の背景及び中世社会の萌《ほう》芽について考察させる。
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416
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(2) 中世の日本と東アジア 中世国家と社会や文化の特色について，国際環境と関連付けて考察させる。
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417
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ア 歴史の解釈 歴史資料を含む諸資料を活用して，歴史的事象の推移や変化，相互の因果関係を考察するなどの活動を通して，歴史の展開における諸事象の意味や意義を解釈させる。
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418
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イ 中世国家の形成 武士の土地支配と公武関係，宋《そう》・元などとの関係，仏教の動向に着目して，中世国家の形成過程や社会の仕組み，文化の特色とその成立の背景について考察させる。
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419
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ウ 中世社会の展開 日本の諸地域の動向，日明《にちみん》貿易など東アジア世界との関係，産業経済の発展，庶民の台頭と下剋上《げこくじょう》，武家文化と公家《くげ》文化のかかわりや庶民文化の萌《ほう》芽に着目して，中世社会の多様な展開，文化の特色とその成立の背景について考察させる。
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420
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(3) 近世の日本と世界 近世国家と社会や文化の特色について，国際環境と関連付けて考察させる。
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421
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ア 歴史の説明 歴史的事象には複数の歴史的解釈が成り立つことに気付かせ，それぞれの根拠や論理を踏まえて，筋道立てて考えを説明させる。
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422
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イ 近世国家の形成 ヨーロッパ世界との接触やアジア各地との関係，織豊政権と幕藩体制下の政治・経済基盤，身分制度の形成や儒学の役割，文化の特色に着目して，近世国家の形成過程とその特色や社会の仕組みについて考察させる。
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423
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ウ 産業経済の発展と幕藩体制の変容 幕藩体制下の農業など諸産業や交通・技術の発展，町人文化の形成，欧米諸国のアジアへの進出，学問・思想の動きに着目して，近世の都市や農山漁村における生活や文化の特色とその成立の背景，幕藩体制の変容と近代化の基盤の形成について考察させる。
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424
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(4) 近代日本の形成と世界 近代国家の形成と社会や文化の特色について，国際環境と関連付けて考察させる。
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425
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ア 明治維新と立憲体制の成立 開国と幕府の滅亡，文明開化など欧米の文化・思想の影響や国際環境の変化，自由民権運動と立憲体制の成立に着目して，明治維新以降の我が国の近代化の推進過程について考察させる。
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426
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イ 国際関係の推移と立憲国家の展開 条約改正，日清《にっしん》・日露戦争とその前後のアジア及び欧米諸国との関係の推移に着目して，我が国の立憲国家としての展開について考察させる。
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427
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ウ 近代産業の発展と近代文化 国民生活の向上と社会問題の発生，学問の発展や教育制度の拡充に着目して，近代産業の発展の経緯や近代文化の特色とその成立の背景について考察させる。
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428
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(5) 両世界大戦期の日本と世界 近代国家の展開と社会や文化の特色について，国際環境と関連付けて考察させる。
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429
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ア 政党政治の発展と大衆社会の形成 政治や社会運動の動向，都市の発達と農山漁村の変化及び文化の大衆化に着目して，政党政治の発展，大衆社会の特色とその成立の背景について考察させる。
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430
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イ 第一次世界大戦と日本の経済・社会 国際社会の中の日本の立場に着目して，第一次世界大戦前後の対外政策の推移や大戦が国内の経済・社会に及ぼした影響について考察させる。
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431
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ウ 第二次世界大戦と日本 国際社会の動向，国内政治と経済の動揺，アジア近隣諸国との関係に着目して，対外政策の推移と戦時体制の強化など日本の動向と第二次世界大戦とのかかわりについて考察させる。
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432
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(6) 現代の日本と世界 現代の社会や国民生活の特色について，国際環境と関連付けて考察させ，世界の中での日本の立場について認識させる。
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433
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ア 現代日本の政治と国際社会 占領政策と諸改革，新憲法の成立，平和条約と独立，国際交流や国際貢献の拡大などに着目して，我が国の再出発及びその後の政治や対外関係の推移について考察させる。
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434
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イ 経済の発展と国民生活の変化 戦後の経済復興，高度経済成長と科学技術の発達，経済の国際化，生活意識や価値観の変化などに着目して，日本経済の発展と国民生活の変化について考察させる。
Item Number
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435
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ウ 歴史の論述 社会と個人，世界の中の日本，地域社会の歴史と生活などについて，適切な主題を設定させ，資料を活用して探究し，考えを論述する活動を通して，歴史的な見方や考え方を身に付けさせる。
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436
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３ 内容の取扱い
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437
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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438
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ア 我が国の歴史と文化について各時代の国際環境や地理的条件などと関連付け，世界の中の日本という視点から考察させること。
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439
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イ １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成すること。その際，各時代の特色を総合的に考察する学習及び前後の時代を比較してその移り変わりを考察する学習それぞれの充実を図ること。
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440
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ウ 年表，地図その他の資料を一層活用させるとともに，地域の文化遺産，博物館や資料館の調査・見学などを取り入れるよう工夫すること。
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441
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エ 文化に関する指導に当たっては，各時代の文化とそれを生み出した時代的背景との関連，外来の文化などとの接触や交流による文化の変容や発展の過程などに着目させ，我が国の伝統と文化の特色とそれを形成した様々な要因を総合的に考察させるようにすること。衣食住や風習・信仰などの生活文化について...
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442
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オ 地域社会の歴史と文化について扱うようにするとともに，祖先が地域社会の向上と文化の創造や発展に努力したことを具体的に理解させ，それらを尊重する態度を育てるようにすること。
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443
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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444
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ア 内容の(1)のア，(2)のア，(3)のア，(6)のウを通じて，資料を活用して歴史を考察したりその結果を表現したりする技能を段階的に高めていくこと。様々な資料の特性に着目させ複数の資料の活用を図って，資料に対する批判的な見方を養うとともに，因果関係を考察させたり解釈の多様性に気付...
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445
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イ 内容の(1)のアについては，この科目の導入として位置付けること。内容の(2)のア及び(3)のアについては，原則として各時代の学習内容と関連させて適切な時期に実施すること。内容の(6)のウについては，この科目のまとめとして位置付けること。
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446
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Line Number
(3) 近現代史の指導に当たっては，客観的かつ公正な資料に基づいて，事実の正確な理解に導くようにするとともに，多面的・多角的に考察し公正に判断する能力を育成するようにする。その際，核兵器などの脅威に着目させ，戦争を防止し，平和で民主的な国際社会を実現することが重要な課題であることを...
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447
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第５ 地理Ａ
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448
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１ 目標 現代世界の地理的な諸課題を地域性や歴史的背景，日常生活との関連を踏まえて考察し，現代世界の地理的認識を養うとともに，地理的な見方や考え方を培い，国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。
Item Number
Number
449
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２ 内容
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450
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(1) 現代世界の特色と諸課題の地理的考察 世界諸地域の生活・文化及び地球的課題について，地域性や歴史的背景を踏まえて考察し，現代世界の地理的認識を深めるとともに，地理的技能及び地理的な見方や考え方を身に付けさせる。
Item Number
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451
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ア 地球儀や地図からとらえる現代世界 地球儀と世界地図との比較，様々な世界地図の読図などを通して，地理的技能を身に付けさせるとともに，方位や時差，日本の位置と領域，国家間の結び付きなどについてとらえさせる。
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452
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イ 世界の生活・文化の多様性 世界諸地域の生活・文化を地理的環境や民族性と関連付けてとらえ，その多様性について理解させるとともに，異文化を理解し尊重することの重要性について考察させる。
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453
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ウ 地球的課題の地理的考察 環境，資源・エネルギー，人口，食料及び居住・都市問題を地球的及び地域的視野からとらえ，地球的課題は地域を越えた課題であるとともに地域によって現れ方が異なっていることを理解させ，それらの課題の解決には持続可能な社会の実現を目指した各国の取組や国際協力が必...
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454
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(2) 生活圏の諸課題の地理的考察 生活圏の諸課題について，地域性や歴史的背景を踏まえて考察し，地理的技能及び地理的な見方や考え方を身に付けさせる。
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455
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ア 日常生活と結び付いた地図 身の回りにある様々な地図の収集や地形図の読図，目的や用途に適した地図の作成などを通して，地理的技能を身に付けさせる。
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456
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イ 自然環境と防災 我が国の自然環境の特色と自然災害とのかかわりについて理解させるとともに，国内にみられる自然災害の事例を取り上げ，地域性を踏まえた対応が大切であることなどについて考察させる。
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457
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ウ 生活圏の地理的な諸課題と地域調査 生活圏の地理的な諸課題を地域調査やその結果の地図化などによってとらえ，その解決に向けた取組などについて探究する活動を通して，日常生活と結び付いた地理的技能及び地理的な見方や考え方を身に付けさせる。
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Number
458
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３ 内容の取扱い
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459
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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460
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ア １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成すること。
Item Number
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461
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イ 地理的な見方や考え方及び地図の読図や作図，衛星画像や空中写真，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用するとともに，地図や統計などの地理情報の収集・分析には，情報通信ネットワークや地...
Item Number
Number
462
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ウ 地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論述したり，討論したりするなどの活動を充実させること。
Item Number
Number
463
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エ 学習過程で政治，経済，生物，地学的な事象なども必要に応じて扱うことができるが，それらは空間的な傾向性や諸地域の特色を理解するのに必要な程度とすること。
Item Number
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464
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オ 各項目の内容に応じて日本を含めて扱うとともに，日本と比較し関連付けて考察させること。
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465
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
466
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ア 内容の(1)については，次の事項に留意すること。
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467
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(ア) アについては，球面上の世界のとらえ方に慣れ親しませるよう工夫すること。日本の位置と領域については，世界的視野から日本の位置をとらえるとともに，日本の領域をめぐる問題にも触れること。また，国家間の結び付きについては，世界の国家群，貿易，交通・通信，観光の現状と動向に関する諸事...
Item Number
Number
468
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(イ) イについては，世界諸地域の生活・文化について世界を広く大観する学習と事例地域を通して考察する学習を組み合わせて扱うこと。その際，生活と宗教のかかわりなどについて考察させるとともに，日本との共通性や異質性に着目させ，異なる習慣や価値観などをもっている人々と共存していくことの意...
Item Number
Number
469
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(ウ) ウについては，地球的課題ごとに世界を広く大観する学習と具体例を通して考察する学習を組み合わせて扱うこと。その際，環境，資源・エネルギー，人口，食料及び居住・都市問題は，それぞれ相互に関連し合っていることに留意して取扱いを工夫すること。
Item Number
Number
470
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イ 内容の(2)については，次の事項に留意すること。
Item Number
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471
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(ア) アからウまでの項目については，地図の読図や作図などを主とした作業的，体験的な学習を取り入れるとともに，各項目を関連付けて地理的技能が身に付くよう工夫すること。
Item Number
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472
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(イ) アについては，日常生活の中でみられる様々な地図を取り上げ，目的や用途に適した地図表現の工夫などについて理解させ，日常生活と結び付いた地図の役割とその有用性について認識させるよう工夫すること。
Item Number
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473
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(ウ) イについては，日本では様々な自然災害が多発することから，早くから自然災害への対応に努めてきたことなどを具体例を通して取り扱うこと。その際，地形図やハザードマップなどの主題図の読図など，日常生活と結び付いた地理的技能を身に付けさせるとともに，防災意識を高めるよう工夫すること。...
Item Number
Number
474
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(エ) ウについては，生徒の特性や学校所在地の事情等を考慮し，地域調査を実施し，その方法が身に付くよう工夫すること。その際，これまでの学習成果を活用すること。
Item Number
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475
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第６ 地理Ｂ
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476
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１ 目標 現代世界の地理的事象を系統地理的に，現代世界の諸地域を歴史的背景を踏まえて地誌的に考察し，現代世界の地理的認識を養うとともに，地理的な見方や考え方を培い，国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。
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477
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２ 内容
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(1) 様々な地図と地理的技能 地球儀や様々な地図の活用及び地域調査などの活動を通して，地図の有用性に気付かせるとともに，地理的技能を身に付けさせる。
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479
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ア 地理情報と地図 地球儀の活用，様々な時代や種類の世界地図の読図，地理情報の地図化などの活動を通して，各時代の人々の世界観をとらえさせるとともに，地図の有用性に気付かせ，現代世界の地理的事象をとらえる地理的技能を身に付けさせる。
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480
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イ 地図の活用と地域調査 直接的に調査できる地域を地図を活用して多面的・多角的に調査し，生活圏の地域的特色をとらえる地理的技能を身に付けさせる。
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481
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(2) 現代世界の系統地理的考察 世界の自然環境，資源，産業，人口，都市・村落，生活文化，民族・宗教に関する諸事象の空間的な規則性，傾向性やそれらの要因などを系統地理的に考察させるとともに，現代世界の諸課題について地球的視野から理解させる。
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482
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ア 自然環境 世界の地形，気候，植生などに関する諸事象を取り上げ，それらの分布や人間生活とのかかわりなどについて考察させるとともに，現代世界の環境問題を大観させる。
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483
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イ 資源，産業 世界の資源・エネルギーや農業，工業，流通，消費などに関する諸事象を取り上げ，それらの分布や動向などについて考察させるとともに，現代世界の資源・エネルギー，食料問題を大観させる。
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484
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ウ 人口，都市・村落 世界の人口，都市・村落などに関する諸事象を取り上げ，それらの分布や動向などについて考察させるとともに，現代世界の人口，居住・都市問題を大観させる。
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485
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エ 生活文化，民族・宗教 世界の生活文化，民族・宗教に関する諸事象を取り上げ，それらの分布や民族と国家の関係などについて考察させるとともに，現代世界の民族，領土問題を大観させる。
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486
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(3) 現代世界の地誌的考察 現代世界の諸地域を多面的・多角的に考察し，各地域の多様な特色や課題を理解させるとともに，現代世界を地誌的に考察する方法を身に付けさせる。
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487
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ア 現代世界の地域区分 現代世界を幾つかの地域に区分する方法や地域の概念，地域区分の意義を理解させるとともに，その有用性に気付かせる。
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488
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イ 現代世界の諸地域 現代世界の諸地域を取り上げ，歴史的背景を踏まえて多面的・多角的に地域の変容や構造を考察し，それらの地域にみられる地域的特色や地球的課題について理解させるとともに，地誌的に考察する方法を身に付けさせる。
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489
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ウ 現代世界と日本 現代世界における日本の国土の特色について多面的・多角的に考察し，我が国が抱える地理的な諸課題を探究する活動を通して，その解決の方向性や将来の国土の在り方などについて展望させる。
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490
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３ 内容の取扱い
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491
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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492
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ア １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成すること。
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493
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イ 地理的な見方や考え方及び地図の読図や作図，衛星画像や空中写真，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用するとともに，地図や統計などの地理情報の収集・分析には，情報通信ネットワークや地...
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494
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ウ 地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論述したり，討論したりするなどの活動を充実させること。
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495
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エ 学習過程で政治，経済，生物，地学的な事象なども必要に応じて扱うことができるが，それらは空間的な傾向性や諸地域の特色を理解するのに必要な程度とすること。
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496
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オ 各項目の内容に応じて日本を含めて扱うとともに，日本と比較し関連付けて考察させること。
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497
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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498
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ア 内容の(1)については，次の事項に留意すること。
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499
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(ア) 地球儀や地図の活用，観察や調査，統計，画像，文献などの地理情報の収集，選択，処理，諸資料の地理情報化や地図化などの作業的，体験的な学習を取り入れるとともに，各項目を関連付けて地理的技能が身に付くよう工夫すること。
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500
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(イ) アについては，地理的認識を深める上で地図を活用することが大切であることを理解させるとともに，地図に関する基礎的・基本的な知識や技能を習得することができるよう工夫すること。
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501
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(ウ) イについては，生徒の特性や学校所在地の事情等を考慮し，地域調査を実施し，その方法が身に付くよう工夫すること。
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502
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イ 内容の(2)については，分析，考察の過程を重視し，現代世界を系統地理的にとらえる視点や考察方法が身に付くよう工夫すること。エについては，領土問題の現状や動向を扱う際に日本の領土問題にも触れること。
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503
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ウ 内容の(3)については，次の事項に留意すること。
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504
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(ア) ア及びイについては，内容の(1)及び(2)の学習成果を活用するよう工夫すること。
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505
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(イ) アについては，現代世界が自然，政治，経済，文化などの指標によって様々に地域区分できることに着目させ，それらを比較対照させることによって，地域の概念，地域区分の意義などを理解させるようにすること。
Item Number
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506
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(ウ) イについては，アで学習した地域区分を踏まえるとともに，様々な規模の地域を世界全体から偏りなく取り上げるようにすること。また，取り上げた地域の多様な事象を項目ごとに整理して考察する地誌，取り上げた地域の特色ある事象と他の事象を有機的に関連付けて考察する地誌，対照的又は類似的な...
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507
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(エ) ウについては，この科目のまとめとして位置付けること。
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508
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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509
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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510
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(1) 地理歴史科の目標を達成するため，教科全体として調和のとれた指導が行われるよう，適切に留意すること。
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511
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(2) 中学校社会科及び公民科との関連並びに地理歴史科に属する科目相互の関連に留意すること。
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512
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２ 各科目の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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513
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(1) 情報を主体的に活用する学習活動を重視するとともに，作業的，体験的な学習を取り入れるよう配慮すること。そのため，地図や年表を読みかつ作成すること，各種の統計，年鑑，白書，画像，新聞，読み物その他の資料を収集・選択し，それらを読み取り解釈すること，観察，見学及び調査・研究したこ...
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Number
514
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(2) 資料の収集，処理や発表などに当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用するとともに，生徒が主体的に情報手段を活用できるようにすること。その際，情報モラルの指導にも留意すること。
Item Number
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515
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３ 内容の指導に当たっては,教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき,適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
Item Number
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516
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第３節 公 民
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517
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第１款 目標 広い視野に立って，現代の社会について主体的に考察させ，理解を深めさせるとともに，人間としての在り方生き方についての自覚を育て，平和で民主的な国家・社会の有為な形成者として必要な公民としての資質を養う。
Item Number
Number
518
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第２款 各 科 目
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519
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第１ 現代社会
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520
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１ 目標 人間の尊重と科学的な探究の精神に基づいて，広い視野に立って，現代の社会と人間についての理解を深めさせ，現代社会の基本的な問題について主体的に考察し公正に判断するとともに自ら人間としての在り方生き方について考察する力の基礎を養い，良識ある公民として必要な能力と態度を育てる...
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Number
521
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２ 内容
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522
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(1) 私たちの生きる社会 現代社会における諸課題を扱う中で，社会の在り方を考察する基盤として，幸福，正義，公正などについて理解させるとともに，現代社会に対する関心を高め，いかに生きるかを主体的に考察することの大切さを自覚させる。
Item Number
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523
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(2) 現代社会と人間としての在り方生き方 現代社会について，倫理，社会，文化，政治，法，経済，国際社会など多様な角度から理解させるとともに，自己とのかかわりに着目して，現代社会に生きる人間としての在り方生き方について考察させる。
Item Number
Number
524
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ア 青年期と自己の形成 生涯における青年期の意義を理解させ，自己実現と職業生活，社会参加，伝統や文化に触れながら自己形成の課題を考察させ，現代社会における青年の生き方について自覚を深めさせる。
Item Number
Number
525
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Line Number
イ 現代の民主政治と政治参加の意義 基本的人権の保障，国民主権，平和主義と我が国の安全について理解を深めさせ，天皇の地位と役割，議会制民主主義と権力分立など日本国憲法に定める政治の在り方について国民生活とのかかわりから認識を深めさせるとともに，民主政治における個人と国家について考...
Item Number
Number
526
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Line Number
ウ 個人の尊重と法の支配 個人の尊重を基礎として，国民の権利の保障，法の支配と法や規範の意義及び役割，司法制度の在り方について日本国憲法と関連させながら理解を深めさせるとともに，生命の尊重，自由・権利と責任・義務，人間の尊厳と平等などについて考察させ，他者と共に生きる倫理について...
Item Number
Number
527
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エ 現代の経済社会と経済活動の在り方 現代の経済社会の変容などに触れながら，市場経済の機能と限界，政府の役割と財政・租税，金融について理解を深めさせ，経済成長や景気変動と国民福祉の向上の関連について考察させる。また，雇用，労働問題，社会保障について理解を深めさせるとともに，個人や...
Item Number
Number
528
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Line Number
オ 国際社会の動向と日本の果たすべき役割 グローバル化が進展する国際社会における政治や経済の動向に触れながら，人権，国家主権，領土に関する国際法の意義，人種・民族問題，核兵器と軍縮問題，我が国の安全保障と防衛及び国際貢献，経済における相互依存関係の深まり，地域的経済統合，南北問題...
Item Number
Number
529
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Line Number
(3) 共に生きる社会を目指して 持続可能な社会の形成に参画するという観点から課題を探究する活動を通して，現代社会に対する理解を深めさせるとともに，現代に生きる人間としての在り方生き方について考察を深めさせる。
Item Number
Number
530
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
531
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Line Number
(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
532
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Line Number
ア 中学校社会科及び道徳並びに公民科に属する他の科目，地理歴史科，家庭科，情報科及び特別活動などとの関連を図るとともに，項目相互の関連に留意しながら，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに偏らないようにすること。
Item Number
Number
533
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Line Number
イ 社会的事象は相互に関連し合っていることに留意し，社会的事象に対する関心をもって多様な角度から考察させるとともに，できるだけ総合的にとらえることができるようにすること。また，生徒が自己の生き方にかかわって主体的に考察できるよう学習指導の展開を工夫すること。
Item Number
Number
534
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Line Number
ウ １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成すること。
Item Number
Number
535
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Line Number
エ 的確な資料に基づいて，社会的事象に対する客観的かつ公正なものの見方や考え方を育成するとともに，学び方の習得を図ること。その際，統計などの資料の見方やその意味，情報の検索や処理の仕方，簡単な社会調査の方法などについて指導するよう留意すること。また，学習の過程で考察したことや学習の...
Item Number
Number
536
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
537
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ア 内容の(1)については，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
538
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(ア) 内容の(1)は，この科目の導入として位置付けること。
Item Number
Number
539
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(イ) 「現代社会における諸課題」としては，生命，情報，環境などを扱うこと。
Item Number
Number
540
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Line Number
イ 内容の(2)については，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
541
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Line Number
(ア) 項目ごとに課題を設定し，内容の(1)で取り上げた幸福，正義，公正などを用いて考察させること。
Item Number
Number
542
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Line Number
(イ) アの「生涯における青年期の意義」と「自己形成の課題」については，生涯にわたる学習の意義についても考察させること。また，男女が共同して社会に参画することの重要性にも触れること。
Item Number
Number
543
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Line Number
(ウ) イについては，地方自治に触れながら政治と生活との関連について認識を深めさせること。「政治参加の重要性」については，世論の形成の意義についても理解させること。また，「民主社会において自ら生きる倫理」については，個人と社会との関係に着目して考察させること。
Item Number
Number
544
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Line Number
(エ) ウについては，法に関する基本的な見方や考え方を身に付けさせるとともに裁判員制度についても扱うこと。
Item Number
Number
545
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Line Number
(オ) エの「市場経済の機能と限界」については，経済活動を支える私法に関する基本的な考え方についても触れること。「金融」については，金融制度や資金の流れの変化などにも触れること。また，「個人や企業の経済活動における役割と責任」については，公害の防止と環境保全，消費者に関する問題など...
Item Number
Number
546
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Line Number
(カ) オの「人種・民族問題」については，文化や宗教の多様性についても触れ，それぞれの固有の文化などを尊重する寛容の態度を養うこと。
Item Number
Number
547
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ウ 内容の(3)については，この科目のまとめとして位置付け，内容の(1)及び(2)で学習した成果を活用させること。地域や学校，生徒の実態等に応じて課題を設定し，個人と社会の関係，社会と社会の関係，現役世代と将来世代の関係のいずれかに着目させること。
Item Number
Number
548
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Line Number
第２ 倫 理
Item Number
Number
549
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Line Number
１ 目標 人間尊重の精神と生命に対する畏《い》敬の念に基づいて，青年期における自己形成と人間としての在り方生き方について理解と思索を深めさせるとともに，人格の形成に努める実践的意欲を高め，他者と共に生きる主体としての自己の確立を促し，良識ある公民として必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
550
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２ 内容
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(1) 現代に生きる自己の課題 自らの体験や悩みを振り返ることを通して，青年期の意義と課題を理解させ，豊かな自己形成に向けて，他者と共に生きる自己の生き方について考えさせるとともに，自己の生き方が現代の倫理的課題と結び付いていることをとらえさせる。
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552
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(2) 人間としての在り方生き方 自己の生きる課題とのかかわりにおいて，先哲の基本的な考え方を手掛かりとして，人間の存在や価値について思索を深めさせる。
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ア 人間としての自覚 人生における哲学，宗教，芸術のもつ意義などについて理解させ，人間の存在や価値にかかわる基本的な課題について思索させることを通して，人間としての在り方生き方について考えを深めさせる。
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イ 国際社会に生きる日本人としての自覚 日本人にみられる人間観，自然観，宗教観などの特質について，我が国の風土や伝統，外来思想の受容に触れながら，自己とのかかわりにおいて理解させ，国際社会に生きる主体性のある日本人としての在り方生き方について自覚を深めさせる。
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555
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(3) 現代と倫理 現代に生きる人間の倫理的課題について思索を深めさせ，自己の生き方の確立を促すとともに，よりよい国家・社会を形成し，国際社会に主体的に貢献しようとする人間としての在り方生き方について自覚を深めさせる。
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ア 現代に生きる人間の倫理 人間の尊厳と生命への畏《い》敬，自然や科学技術と人間とのかかわり，民主社会における人間の在り方，社会参加と奉仕，自己実現と幸福などについて，倫理的な見方や考え方を身に付けさせ，他者と共に生きる自己の生き方にかかわる課題として考えを深めさせる。
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557
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イ 現代の諸課題と倫理 生命，環境，家族，地域社会，情報社会，文化と宗教，国際平和と人類の福祉などにおける倫理的課題を自己の課題とつなげて探究する活動を通して，論理的思考力や表現力を身に付けさせるとともに，現代に生きる人間としての在り方生き方について自覚を深めさせる。
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558
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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560
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ア 中学校社会科及び道徳並びに公民科に属する他の科目，地理歴史科，家庭科，情報科及び特別活動などとの関連を図るとともに，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに偏らないようにすること。
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561
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イ 先哲の基本的な考え方を取り上げるに当たっては，内容と関連が深く生徒の発達や学習段階に適した代表的な先哲の言説等を精選すること。また，生徒自らが人生観，世界観を確立するための手掛かりを得させるよう様々な工夫を行うこと。
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562
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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563
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ア 内容の(1)については，この科目の導入として位置付け，生徒自身の課題を他者，集団や社会，生命や自然などとのかかわりを視点として考えさせ，以後の学習への意欲を喚起すること。
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564
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イ 内容の(2)については，次の事項に留意すること。
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565
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(ア) アについては，ギリシアの思想，キリスト教，イスラム教，仏教，儒教などの基本的な考え方を代表する先哲の思想，芸術家とその作品を，倫理的な観点を明確にして取り上げるなど工夫すること。
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566
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(イ) イについては，古来の日本人の考え方や代表的な日本の先哲の思想を手掛かりにして，自己の課題として学習させること。
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567
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ウ 内容の(3)については，次の事項に留意すること。
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568
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(ア) アについては，倫理的な見方や考え方を身に付けさせ，自己の課題として考えを深めていく主体的な学習への意欲を喚起すること。
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569
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(イ) イについては，アの学習を基礎として，学校や生徒の実態等に応じて課題を選択し，主体的に探究する学習を行うよう工夫すること。その際，イに示された倫理的課題が相互に関連していることを踏まえて，学習が効果的に展開するよう留意するとともに，論述したり討論したりするなどの活動を通して，...
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570
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第３ 政治・経済
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571
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１ 目標 広い視野に立って，民主主義の本質に関する理解を深めさせ，現代における政治，経済，国際関係などについて客観的に理解させるとともに，それらに関する諸課題について主体的に考察させ，公正な判断力を養い，良識ある公民として必要な能力と態度を育てる。
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572
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２ 内容
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573
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(1) 現代の政治 現代の日本の政治及び国際政治の動向について関心を高め，基本的人権と議会制民主主義を尊重し擁護することの意義を理解させるとともに，民主政治の本質について把握させ，政治についての基本的な見方や考え方を身に付けさせる。
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574
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ア 民主政治の基本原理と日本国憲法 日本国憲法における基本的人権の尊重，国民主権，天皇の地位と役割，国会，内閣，裁判所などの政治機構を概観させるとともに，政治と法の意義と機能，基本的人権の保障と法の支配，権利と義務の関係，議会制民主主義，地方自治などについて理解させ，民主政治の本...
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575
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イ 現代の国際政治 国際社会の変遷，人権，国家主権，領土などに関する国際法の意義，国際連合をはじめとする国際機構の役割，我が国の安全保障と防衛及び国際貢献について理解させ，国際政治の特質や国際紛争の諸要因について把握させ，国際平和と人類の福祉に寄与する日本の役割について考察させる...
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576
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(2) 現代の経済 現代の日本経済及び世界経済の動向について関心を高め，日本経済のグローバル化をはじめとする経済生活の変化，現代経済の仕組みや機能について理解させるとともに，その特質を把握させ，経済についての基本的な見方や考え方を身に付けさせる。
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577
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ア 現代経済の仕組みと特質 経済活動の意義，国民経済における家計，企業，政府の役割，市場経済の機能と限界，物価の動き，経済成長と景気変動，財政の仕組みと働き及び租税の意義と役割，金融の仕組みと働きについて理解させ，現代経済の特質について把握させ，経済活動の在り方と福祉の向上との関...
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578
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イ 国民経済と国際経済 貿易の意義，為替相場や国際収支の仕組み，国際協調の必要性や国際経済機関の役割について理解させ，グローバル化が進む国際経済の特質について把握させ，国際経済における日本の役割について考察させる。
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579
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(3) 現代社会の諸課題 政治や経済などに関する基本的な理解を踏まえ，持続可能な社会の形成が求められる現代社会の諸課題を探究する活動を通して，望ましい解決の在り方について考察を深めさせる。
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580
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ア 現代日本の政治や経済の諸課題 少子高齢社会と社会保障，地域社会の変貌《ぼう》と住民生活，雇用と労働を巡る問題，産業構造の変化と中小企業，農業と食料問題などについて，政治と経済とを関連させて探究させる。
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581
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イ 国際社会の政治や経済の諸課題 地球環境と資源・エネルギー問題，国際経済格差の是正と国際協力，人種・民族問題と地域紛争，国際社会における日本の立場と役割などについて，政治と経済とを関連させて探究させる。
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582
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３ 内容の取扱い
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583
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(1) 内容の全体にわたって，次の事項に配慮するものとする。
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584
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ア 中学校社会科，公民科に属する他の科目，地理歴史科，家庭科及び情報科などとの関連を図るとともに，全体としてのまとまりを工夫し，特定の事項だけに偏らないようにすること。
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585
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イ １の目標に即して基本的な事項・事柄を精選して指導内容を構成すること。また，客観的な資料と関連させて政治や経済の諸課題を考察させるとともに，政治や経済についての公正かつ客観的な見方や考え方を深めさせること。
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Number
586
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ウ 政治や経済について考察した過程や結果について適切に表現する能力と態度を育てるようにすること。
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Number
587
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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Number
588
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ア 内容の(1)については，次の事項に留意すること。
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589
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(ア) アの「法の意義と機能」，「基本的人権の保障と法の支配」，「権利と義務の関係」については，法に関する基本的な見方や考え方を身に付けさせるとともに，裁判員制度を扱うこと。「民主政治の本質」については，世界の主な政治体制と関連させて扱うこと。また，「現代政治の特質」については，世...
Item Number
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590
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(イ) イについては，文化や宗教の多様性についても理解させること。また，「国際紛争の諸要因」については，多様な角度から考察させるとともに，軍縮や核兵器廃絶などに関する国際的な取組についても扱うこと。
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Number
591
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イ 内容の(2)については，次の事項に留意すること。 アについては，マクロ経済の観点を中心に扱うこと。「市場経済の機能と限界」については，公害防止と環境保全，消費者に関する問題も扱うこと。また，「金融の仕組みと働き」については，金融に関する環境の変化にも触れること。
Item Number
Number
592
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Line Number
ウ 内容の(3)については，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
593
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Line Number
(ア) 内容の(3)については，この科目のまとめとして位置付け，内容の(1)及び(2)で学習した成果を生かし，地域や学校，生徒の実態等に応じて，ア及びイのそれぞれにおいて課題を選択させること。その際，政治や経済の基本的な概念や理論の理解の上に立って，事実に基づいて多様な角度から探究...
Item Number
Number
594
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Line Number
(イ) アについては，国際社会の動向に着目させたり，諸外国における取組なども参考にさせたりすること。
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Number
595
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第３款 各科目にわたる内容の取扱い
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596
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Line Number
１ 各科目の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
597
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Line Number
(1) 情報を主体的に活用する学習活動を重視するとともに，作業的，体験的な学習を取り入れるよう配慮すること。そのため，各種の統計，年鑑，白書，新聞，読み物，地図その他の資料を収集，選択し，それらを読み取り解釈すること，観察，見学及び調査・研究したことを発表したり報告書にまとめたりす...
Item Number
Number
598
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Line Number
(2) 資料の収集，処理や発表などに当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用するとともに，生徒が主体的に情報手段を活用できるようにすること。その際，情報モラルの指導にも留意すること。
Item Number
Number
599
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Line Number
２ 内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
Item Number
Number
600
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第４節 数 学
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601
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第１款 目標 数学的活動を通して，数学における基本的な概念や原理・法則の体系的な理解を深め，事象を数学的に考察し表現する能力を高め，創造性の基礎を培うとともに，数学のよさを認識し，それらを積極的に活用して数学的論拠に基づいて判断する態度を育てる。
Item Number
Number
602
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第２款 各 科 目
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603
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第１ 数学Ⅰ
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604
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１ 目標 数と式，図形と計量，二次関数及びデータの分析について理解させ，基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察する能力を培い，数学のよさを認識できるようにするとともに，それらを活用する態度を育てる。
Item Number
Number
605
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Line Number
２ 内容
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606
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(1) 数と式 数を実数まで拡張する意義や集合と命題に関する基本的な概念を理解できるようにする。また，式を多面的にみたり処理したりするとともに，一次不等式を事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
607
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Line Number
ア 数と集合
Item Number
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608
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(ア) 実数 数を実数まで拡張する意義を理解し，簡単な無理数の四則計算をすること。
Item Number
Number
609
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(イ) 集合 集合と命題に関する基本的な概念を理解し，それを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
610
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Line Number
イ 式
Item Number
Number
611
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(ア) 式の展開と因数分解 二次の乗法公式及び因数分解の公式の理解を深め，式を多面的にみたり目的に応じて式を適切に変形したりすること。
Item Number
Number
612
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Type
Line Number
(イ) 一次不等式 不等式の解の意味や不等式の性質について理解し，一次不等式の解を求めたり一次不等式を事象の考察に活用したりすること。
Item Number
Number
613
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Type
Line Number
(2) 図形と計量 三角比の意味やその基本的な性質について理解し，三角比を用いた計量の考えの有用性を認識するとともに，それらを事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
614
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Type
Line Number
ア 三角比
Item Number
Number
615
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(ア) 鋭角の三角比 鋭角の三角比の意味と相互関係について理解すること。
Item Number
Number
616
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Type
Line Number
(イ) 鈍角の三角比 三角比を鈍角まで拡張する意義を理解し，鋭角の三角比の値を用いて鈍角の三角比の値を求めること。
Item Number
Number
617
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Line Number
(ウ) 正弦定理・余弦定理 正弦定理や余弦定理について理解し，それらを用いて三角形の辺の長さや角の大きさを求めること。
Item Number
Number
618
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Line Number
イ 図形の計量 三角比を平面図形や空間図形の考察に活用すること。
Item Number
Number
619
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Line Number
［用語・記号］
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Number
620
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Type
Line Number
正弦
Item Number
Number
621
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Line Number
sin
Item Number
Number
622
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Type
Line Number
余弦
Item Number
Number
623
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Type
Line Number
cos
Item Number
Number
624
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Type
Line Number
正接
Item Number
Number
625
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Type
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tan
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Number
626
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Type
Line Number
(3) 二次関数 二次関数とそのグラフについて理解し，二次関数を用いて数量の関係や変化を表現することの有用性を認識するとともに，それらを事象の考察に活用できるようにする。
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ア 二次関数とそのグラフ 事象から二次関数で表される関係を見いだすこと。また，二次関数のグラフの特徴について理解すること。
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628
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イ 二次関数の値の変化
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(ア) 二次関数の最大・最小 二次関数の値の変化について，グラフを用いて考察したり最大値や最小値を求めたりすること。
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630
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(イ) 二次方程式・二次不等式 二次方程式の解と二次関数のグラフとの関係について理解するとともに，数量の関係を二次不等式で表し二次関数のグラフを利用してその解を求めること。
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631
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(4) データの分析 統計の基本的な考えを理解するとともに，それを用いてデータを整理・分析し傾向を把握できるようにする。
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ア データの散らばり 四分位偏差，分散及び標準偏差などの意味について理解し，それらを用いてデータの傾向を把握し，説明すること。
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イ データの相関 散布図や相関係数の意味を理解し，それらを用いて二つのデータの相関を把握し説明すること。
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〔課題学習〕 (1)，(2)，(3)及び(4)の内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどして，生徒の関心や意欲を高める課題を設け，生徒の主体的な学習を促し，数学のよさを認識できるようにする。
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635
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の(1)のアの(イ)については，簡単な命題の証明も扱うものとする。
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(2) 内容の(2)のアの(イ)については，関連して0°，90°，180°の三角比を扱うものとする。
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(3) 課題学習については，それぞれの内容との関連を踏まえ，学習効果を高めるよう適切な時期や場面に実施するとともに，実施に当たっては数学的活動を一層重視するものとする。
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639
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第２ 数学Ⅱ
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１ 目標 いろいろな式，図形と方程式，指数関数・対数関数，三角関数及び微分・積分の考えについて理解させ，基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し表現する能力を養うとともに，それらを活用する態度を育てる。
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641
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２ 内容
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(1) いろいろな式 整式の乗法・除法及び分数式の四則計算について理解できるようにするとともに，等式や不等式が成り立つことを証明できるようにする。また，方程式についての理解を深め，数の範囲を複素数まで拡張して二次方程式を解くこと及び因数分解を利用して高次方程式を解くことができるよ...
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643
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ア 式と証明
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(ア) 整式の乗法・除法，分数式の計算 三次の乗法公式及び因数分解の公式を理解し，それらを用いて式の展開や因数分解をすること。また，整式の除法や分数式の四則計算について理解し，簡単な場合について計算をすること。
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645
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(イ) 等式と不等式の証明 等式や不等式が成り立つことを，それらの基本的な性質や実数の性質などを用いて証明すること。
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646
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イ 高次方程式
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(ア) 複素数と二次方程式 数を複素数まで拡張する意義を理解し，複素数の四則計算をすること。また，二次方程式の解の種類の判別及び解と係数の関係について理解すること。
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648
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(イ) 因数定理と高次方程式 因数定理について理解し，簡単な高次方程式の解を因数定理などを用いて求めること。
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649
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［用語・記号］
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650
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虚数
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651
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i
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652
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(2) 図形と方程式 座標や式を用いて，直線や円などの基本的な平面図形の性質や関係を数学的に表現し，その有用性を認識するとともに，事象の考察に活用できるようにする。
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653
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ア 直線と円
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(ア) 点と直線 座標を用いて，平面上の線分を内分する点，外分する点の位置や二点間の距離を表すこと。また，座標平面上の直線を方程式で表し，それを二直線の位置関係などの考察に活用すること。
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655
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(イ) 円の方程式 座標平面上の円を方程式で表し，それを円と直線の位置関係などの考察に活用すること。
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656
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イ 軌跡と領域 軌跡について理解し，簡単な場合について軌跡を求めること。また，簡単な場合について，不等式の表す領域を求めたり領域を不等式で表したりすること。
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657
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(3) 指数関数・対数関数 指数関数及び対数関数について理解し，それらを事象の考察に活用できるようにする。
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658
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ア 指数関数
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659
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(ア) 指数の拡張 指数を正の整数から有理数へ拡張する意義を理解すること。
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660
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(イ) 指数関数とそのグラフ 指数関数とそのグラフの特徴について理解し，それらを事象の考察に活用すること。
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661
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イ 対数関数
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662
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(ア) 対数 対数の意味とその基本的な性質について理解し，簡単な対数の計算をすること。
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663
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(イ) 対数関数とそのグラフ 対数関数とそのグラフの特徴について理解し，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
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664
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［用語・記号］
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665
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累乗根
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666
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logax
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667
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(4) 三角関数 角の概念を一般角まで拡張して，三角関数及び三角関数の加法定理について理解し，それらを事象の考察に活用できるようにする。
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668
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ア 角の拡張 角の概念を一般角まで拡張する意義や弧度法による角度の表し方について理解すること。
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669
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Line Number
イ 三角関数
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670
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(ア) 三角関数とそのグラフ 三角関数とそのグラフの特徴について理解すること。
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671
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Line Number
(イ) 三角関数の基本的な性質 三角関数について，相互関係などの基本的な性質を理解すること。
Item Number
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672
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Line Number
ウ 三角関数の加法定理 三角関数の加法定理を理解し，それを用いて２倍角の公式を導くこと。
Item Number
Number
673
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Line Number
(5) 微分・積分の考え 微分・積分の考えについて理解し，それらの有用性を認識するとともに，事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
674
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ア 微分の考え
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675
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Line Number
(ア) 微分係数と導関数 微分係数や導関数の意味について理解し，関数の定数倍，和及び差の導関数を求めること。
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676
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(イ) 導関数の応用 導関数を用いて関数の値の増減や極大・極小を調べ，グラフの概形をかくこと。また，微分の考えを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
677
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Type
Line Number
イ 積分の考え
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678
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Line Number
(ア) 不定積分と定積分 不定積分及び定積分の意味について理解し，関数の定数倍，和及び差の不定積分や定積分を求めること。
Item Number
Number
679
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Line Number
(イ) 面積 定積分を用いて直線や関数のグラフで囲まれた図形の面積を求めること。
Item Number
Number
680
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Line Number
［用語・記号］
Item Number
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681
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Line Number
極限値
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682
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Type
Line Number
lim
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683
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Line Number
３ 内容の取扱い
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684
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Line Number
(1) 内容の(1)のアについては，関連して二項定理を扱うものとする。
Item Number
Number
685
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Type
Line Number
(2) 内容の(3)のイについては，常用対数も扱うものとする。
Item Number
Number
686
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Line Number
(3) 内容の(4)のウについては，関連して三角関数の合成を扱うものとする。
Item Number
Number
687
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Line Number
(4) 内容の(5)のアについては，三次までの関数を中心に扱い，イについては，二次までの関数を中心に扱うものとする。アの(ア)の微分係数については，関数のグラフの接線に関連付けて扱うものとする。また，極限については，直観的に理解させるよう扱うものとする。
Item Number
Number
688
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Line Number
第３ 数学Ⅲ
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689
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Line Number
１ 目標 平面上の曲線と複素数平面，極限，微分法及び積分法についての理解を深め，知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し表現する能力を伸ばすとともに，それらを積極的に活用する態度を育てる。
Item Number
Number
690
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Line Number
２ 内容
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691
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Line Number
(1) 平面上の曲線と複素数平面 平面上の曲線がいろいろな式で表されること及び複素数平面について理解し，それらを事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
692
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Type
Line Number
ア 平面上の曲線
Item Number
Number
693
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Type
Line Number
(ア) 直交座標による表示 放物線，楕《だ》円，双曲線が二次式で表されること及びそれらの二次曲線の基本的な性質について理解すること。
Item Number
Number
694
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Type
Line Number
(イ) 媒介変数による表示 媒介変数の意味及び曲線が媒介変数を用いて表されることを理解し，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
695
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(ウ) 極座標による表示 極座標の意味及び曲線が極方程式で表されることを理解し，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
696
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 複素数平面
Item Number
Number
697
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(ア) 複素数の図表示 複素数平面と複素数の極形式，複素数の実数倍，和，差，積及び商の図形的な意味を理解し，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
698
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(イ) ド・モアブルの定理 ド・モアブルの定理について理解すること。
Item Number
Number
699
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
［用語・記号]
Item Number
Number
700
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Type
Line Number
焦点
Item Number
Number
701
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
準線
Item Number
Number
702
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Type
Line Number
(2) 極限 数列や関数値の極限の概念を理解し，それらを事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
703
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 数列とその極限
Item Number
Number
704
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Type
Line Number
(ア) 数列の極限 数列の極限について理解し，数列｛rn｝の極限などを基に簡単な数列の極限を求めること。また，数列の極限を事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
705
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Type
Line Number
(イ) 無限等比級数の和 無限級数の収束，発散について理解し，無限等比級数などの簡単な無限級数の和を求めること。また，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
706
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 関数とその極限
Item Number
Number
707
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(ア) 分数関数と無理関数 簡単な分数関数と無理関数及びそれらのグラフの特徴について理解すること。
Item Number
Number
708
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(イ) 合成関数と逆関数 合成関数や逆関数の意味を理解し，簡単な場合についてそれらを求めること。
Item Number
Number
709
Source
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Type
Line Number
(ウ) 関数値の極限 関数値の極限について理解し，それを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
710
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Type
Line Number
［用語・記号］
Item Number
Number
711
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Type
Line Number
∞
Item Number
Number
712
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Type
Line Number
(3) 微分法 微分法についての理解を深めるとともに，その有用性を認識し，事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
713
Source
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Type
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ア 導関数
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714
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(ア) 関数の和・差・積・商の導関数 関数の積及び商の導関数について理解し，関数の和，差，積及び商の導関数を求めること。
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715
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(イ) 合成関数の導関数 合成関数の導関数について理解し，合成関数の導関数を求めること。
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716
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(ウ) 三角関数・指数関数・対数関数の導関数 三角関数，指数関数及び対数関数の導関数を求めること。
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717
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イ 導関数の応用 導関数を用いて，いろいろな曲線の接線の方程式を求めたり，いろいろな関数の値の増減，極大・極小，グラフの凹凸などを調べグラフの概形をかいたりすること。また，それらを事象の考察に活用すること。
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718
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［用語・記号］
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719
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自然対数
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e
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第二次導関数
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変曲点
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723
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(4) 積分法 積分法についての理解を深めるとともに，その有用性を認識し，事象の考察に活用できるようにする。
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724
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ア 不定積分と定積分
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725
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(ア) 積分とその基本的な性質 不定積分及び定積分の基本的な性質についての理解を深め，それらを用いて不定積分や定積分を求めること。
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726
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(イ) 置換積分法・部分積分法 置換積分法及び部分積分法について理解し，簡単な場合についてそれらを用いて不定積分や定積分を求めること。
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727
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(ウ) いろいろな関数の積分 いろいろな関数について，工夫して不定積分や定積分を求めること。
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728
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イ 積分の応用 いろいろな曲線で囲まれた図形の面積や立体の体積及び曲線の長さなどを定積分を利用して求めること。
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729
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３ 内容の取扱い
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730
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(1) 内容の(1)のアの(イ)及び(ウ)については，二次曲線や内容の(3)及び(4)で取り上げる曲線を中心に扱うものとし，描画においてはコンピュータなどを積極的に活用するものとする。
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731
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(2) 内容の(2)のイの(ウ)については，関連して関数の連続性を扱うものとする。
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732
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(3) 内容の(3)のイについては，関連して直線上の点の運動や平面上の点の運動の速度及び加速度を扱うものとする。
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733
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(4) 内容の(4)のアの(イ)については，置換積分法は と置き換えるものを中心に扱うものとする。また，部分積分法は，簡単な関数について１回の適用で結果が得られるものを中心に扱うものとする。
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734
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第４ 数学Ａ
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１ 目標 場合の数と確率，整数の性質又は図形の性質について理解させ，基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察する能力を養い，数学のよさを認識できるようにするとともに，それらを活用する態度を育てる。
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736
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２ 内容
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737
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(1) 場合の数と確率 場合の数を求めるときの基本的な考え方や確率についての理解を深め，それらを事象の考察に活用できるようにする。
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738
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ア 場合の数
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739
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(ア) 数え上げの原則 集合の要素の個数に関する基本的な関係や和の法則，積の法則について理解すること。
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740
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(イ) 順列・組合せ 具体的な事象の考察を通して順列及び組合せの意味について理解し，それらの総数を求めること。
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741
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イ 確率
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742
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(ア) 確率とその基本的な法則 確率の意味や基本的な法則についての理解を深め，それらを用いて事象の確率を求めること。また，確率を事象の考察に活用すること。
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743
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(イ) 独立な試行と確率 独立な試行の意味を理解し，独立な試行の確率を求めること。また，それを事象の考察に活用すること。
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744
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(ウ) 条件付き確率 条件付き確率の意味を理解し，簡単な場合について条件付き確率を求めること。また，それを事象の考察に活用すること。
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745
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［用語・記号］
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746
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nPr
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747
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Type
Line Number
nCr
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748
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階乗
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749
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n!
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750
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排反
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751
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(2) 整数の性質 整数の性質についての理解を深め，それを事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
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752
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ア 約数と倍数 素因数分解を用いた公約数や公倍数の求め方を理解し，整数に関連した事象を論理的に考察し表現すること。
Item Number
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753
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イ ユークリッドの互除法 整数の除法の性質に基づいてユークリッドの互除法の仕組みを理解し，それを用いて二つの整数の最大公約数を求めること。また，二元一次不定方程式の解の意味について理解し，簡単な場合についてその整数解を求めること。
Item Number
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754
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ウ 整数の性質の活用 二進法などの仕組みや分数が有限小数又は循環小数で表される仕組みを理解し，整数の性質を事象の考察に活用すること。
Item Number
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755
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(3) 図形の性質 平面図形や空間図形の性質についての理解を深め，それらを事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
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756
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ア 平面図形
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757
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(ア) 三角形の性質 三角形に関する基本的な性質について，それらが成り立つことを証明すること。
Item Number
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758
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(イ) 円の性質 円に関する基本的な性質について，それらが成り立つことを証明すること。
Item Number
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759
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(ウ) 作図 基本的な図形の性質などをいろいろな図形の作図に活用すること。
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760
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イ 空間図形 空間における直線や平面の位置関係やなす角についての理解を深めること。また，多面体などに関する基本的な性質について理解し，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
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761
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Line Number
〔課題学習〕 (1)，(2)及び(3)の内容又はそれらを相互に関連付けた内容を生活と関連付けたり発展させたりするなどして，生徒の関心や意欲を高める課題を設け，生徒の主体的な学習を促し，数学のよさを認識できるようにする。
Item Number
Number
762
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
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763
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Line Number
(1) この科目は，内容の(1)から(3)までの中から適宜選択させるものとする。
Item Number
Number
764
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Line Number
(2) 課題学習については，それぞれの内容との関連を踏まえ，学習効果を高めるよう適切な時期や場面に実施するとともに，実施に当たっては数学的活動を一層重視するものとする。
Item Number
Number
765
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第５ 数学Ｂ
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766
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１ 目標 確率分布と統計的な推測，数列又はベクトルについて理解させ，基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し表現する能力を伸ばすとともに，それらを活用する態度を育てる。
Item Number
Number
767
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Type
Line Number
２ 内容
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768
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Type
Line Number
(1) 確率分布と統計的な推測 確率変数とその分布，統計的な推測について理解し，それらを不確定な事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
769
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Line Number
ア 確率分布
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770
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Line Number
(ア) 確率変数と確率分布 確率変数及び確率分布について理解し，確率変数の平均，分散及び標準偏差を用いて確率分布の特徴をとらえること。
Item Number
Number
771
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Type
Line Number
(イ) 二項分布 二項分布について理解し，それを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
772
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Type
Line Number
イ 正規分布 正規分布について理解し，二項分布が正規分布で近似できることを知ること。また，それらを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
773
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Line Number
ウ 統計的な推測
Item Number
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774
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(ア) 母集団と標本 標本調査の考え方について理解し，標本を用いて母集団の傾向を推測できることを知ること。
Item Number
Number
775
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Line Number
(イ) 統計的な推測の考え 母平均の統計的な推測について理解し，それを事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
776
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Line Number
(2) 数列 簡単な数列とその和及び漸化式と数学的帰納法について理解し，それらを事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
777
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Line Number
ア 数列とその和
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778
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Line Number
(ア) 等差数列と等比数列 等差数列と等比数列について理解し，それらの一般項及び和を求めること。
Item Number
Number
779
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Line Number
(イ) いろいろな数列 いろいろな数列の一般項や和について，その求め方を理解し，事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
780
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イ 漸化式と数学的帰納法
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781
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(ア) 漸化式と数列 漸化式について理解し，簡単な漸化式で表された数列について，一般項を求めること。また，漸化式を事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
782
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Type
Line Number
(イ) 数学的帰納法 数学的帰納法について理解し，それを用いて簡単な命題を証明するとともに，事象の考察に活用すること。
Item Number
Number
783
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Line Number
［用語・記号］
Item Number
Number
784
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Type
Line Number
Σ
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785
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Line Number
(3) ベクトル ベクトルの基本的な概念について理解し，その有用性を認識するとともに，事象の考察に活用できるようにする。
Item Number
Number
786
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ア 平面上のベクトル
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787
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(ア) ベクトルとその演算 ベクトルの意味，相等，和，差，実数倍，位置ベクトル及びベクトルの成分表示について理解すること。
Item Number
Number
788
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(イ) ベクトルの内積 ベクトルの内積及びその基本的な性質について理解し，それらを平面図形の性質などの考察に活用すること。
Item Number
Number
789
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Line Number
イ 空間座標とベクトル 座標及びベクトルの考えが平面から空間に拡張できることを知ること。
Item Number
Number
790
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
791
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Type
Line Number
(1) この科目は，内容の(1)から(3)までの中から適宜選択させるものとする。
Item Number
Number
792
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Line Number
第６ 数学活用
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793
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１ 目標 数学と人間とのかかわりや数学の社会的有用性についての認識を深めるとともに，事象を数理的に考察する能力を養い，数学を積極的に活用する態度を育てる。
Item Number
Number
794
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Line Number
２ 内容
Item Number
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795
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Line Number
(1) 数学と人間の活動 数学が人間の活動にかかわってつくられ発展してきたことやその方法を理解するとともに，数学と文化とのかかわりについての認識を深める。
Item Number
Number
796
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Line Number
ア 数や図形と人間の活動 数量や図形に関する概念などと人間の活動や文化とのかかわりについて理解すること。
Item Number
Number
797
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Line Number
イ 遊びの中の数学 数理的なゲームやパズルなどを通して論理的に考えることのよさを認識し，数学と文化とのかかわりについて理解すること。
Item Number
Number
798
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Line Number
(2) 社会生活における数理的な考察 社会生活において数学が活用されている場面や身近な事象を数理的に考察するとともに，それらの活動を通して数学の社会的有用性についての認識を深める。
Item Number
Number
799
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Type
Line Number
ア 社会生活と数学 社会生活などの場面で，事象を数学化し考察すること。
Item Number
Number
800
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Type
Line Number
イ 数学的な表現の工夫 図，表，行列及び離散グラフなどを用いて，事象を数学的に表現し考察すること。
Item Number
Number
801
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ウ データの分析 目的に応じてデータを収集し，表計算用のソフトウェアなどを用いて処理しデータ間の傾向をとらえ予測や判断をすること。
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802
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３ 内容の取扱い
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803
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(1) この科目の指導に当たっては，数学的活動を一層重視し，身近な事例を取り上げるなど生徒の主体的活動を促すとともに，コンピュータなどを積極的に活用した学習が行われるよう配慮するものとする。
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804
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(2) 内容の(1)のアについては，数学における概念の形成や原理・法則の認識の過程と人間の活動や文化とのかかわりを中心として，数学史的な話題及びコンピュータを活用した問題の解決などを取り上げるものとする。
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805
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(3) 内容の(2)のアについては，経済にかかわる話題なども取り上げるものとする。
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806
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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807
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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808
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(1) 「数学Ⅱ」，「数学Ⅲ」を履修させる場合は，「数学Ⅰ」，「数学Ⅱ」，「数学Ⅲ」の順に履修させることを原則とすること。
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809
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(2) 「数学Ａ」については，「数学Ⅰ」と並行してあるいは「数学Ⅰ」を履修した後に履修させ，「数学Ｂ」については，「数学Ⅰ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
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810
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(3) 各科目を履修させるに当たっては，当該科目や他の科目の内容及び理科，情報科，家庭科等の内容を踏まえ，相互の関連を図るとともに，学習内容の系統性に留意すること。
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811
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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812
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(1) 各科目の内容の［用語・記号］は，当該科目で扱う内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，内容と密接に関連させて扱うこと。
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813
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(2) 各科目の指導に当たっては，必要に応じて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
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814
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３ 指導に当たっては，各科目の特質に応じ数学的活動を重視し，数学を学習する意義などを実感できるようにするとともに，次の事項に配慮するものとする。
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815
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(1) 自ら課題を見いだし，解決するための構想を立て，考察・処理し，その過程を振り返って得られた結果の意義を考えたり，それを発展させたりすること。
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816
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(2) 学習した内容を生活と関連付け，具体的な事象の考察に活用すること。
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817
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(3) 自らの考えを数学的に表現し根拠を明らかにして説明したり，議論したりすること。
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818
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第５節 理科
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819
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第１款 目標 自然の事物・現象に対する関心や探究心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，科学的に探究する能力と態度を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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820
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第２款 各 科 目
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821
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第１ 科学と人間生活
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822
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１ 目標 自然と人間生活とのかかわり及び科学技術が人間生活に果たしてきた役割について，身近な事物・現象に関する観察，実験などを通して理解させ，科学的な見方や考え方を養うとともに，科学に対する興味・関心を高める。
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823
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２ 内容
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824
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(1) 科学技術の発展 科学技術の発展が今日の人間生活に対してどのように貢献してきたかについて理解させる。
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825
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(2) 人間生活の中の科学 身近な自然の事物・現象及び日常生活や社会の中で利用されている科学技術を取り上げ，科学と人間生活とのかかわりについて認識を深めさせる。
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826
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ア 光や熱の科学
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827
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(ア) 光の性質とその利用 光を中心とした電磁波の性質とその利用について理解すること。
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828
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(イ) 熱の性質とその利用 熱の性質，エネルギーの変換と保存及び有効利用について理解すること。
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829
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イ 物質の科学
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830
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(ア) 材料とその再利用 身近な材料であるプラスチックや金属の種類，性質及び用途と資源の再利用について理解すること。
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831
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(イ) 衣料と食品 身近な衣料材料の性質や用途，食品中の主な成分の性質について理解すること。
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832
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ウ 生命の科学
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833
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(ア) 生物と光 植物の生育，動物の行動及びヒトの視覚と光とのかかわりについて理解すること。
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834
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(イ) 微生物とその利用 様々な微生物の存在と生態系での働き，微生物と人間生活とのかかわりについて理解すること。
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835
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エ 宇宙や地球の科学
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836
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(ア) 身近な天体と太陽系における地球 太陽や月などの身近に見られる天体と人間生活とのかかわり，太陽系における地球について理解すること。
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837
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(イ) 身近な自然景観と自然災害 身近な自然景観の成り立ちと自然災害について，太陽の放射エネルギーによる作用や地球内部のエネルギーによる変動と関連付けて理解すること。
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838
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(3) これからの科学と人間生活 自然と人間生活とのかかわり及び科学技術が人間生活に果たしてきた役割についての学習を踏まえて，これからの科学と人間生活とのかかわり方について考察させる。
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839
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３ 内容の取扱い
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840
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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841
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ア 中学校理科との関連を十分考慮するとともに，科学と人間生活とのかかわりについて理解させ，観察，実験などを中心に扱い，自然や科学技術に対する興味・関心を高めること。
Item Number
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842
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イ 内容の(1)については，この科目の導入として位置付け，身近な事例を基に科学技術に対する興味・関心を高めるよう展開すること。
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843
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ウ 内容の(2)のアからエまでについては，生徒の実態等を考慮し，それぞれ(ア)又は(イ)のいずれかを選択して扱うこと。
Item Number
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844
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エ 内容の(3)については，内容の(2)の学習を踏まえ，課題を適宜設けて考察させ，報告書を作成させたり発表を行う機会を設けたりすること。その際，コンピュータや情報通信ネットワークなどの適切な活用を図ること。
Item Number
Number
845
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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846
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ア 内容の(1)については，身近な科学技術の例を取り上げ，その変遷と人間生活の変化とのかかわりを扱うこと。
Item Number
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847
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イ 内容の(2)のアの(ア)については，光の波としての分類や性質，電磁波の利用に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「電磁波の利用」については，電波やＸ線にも触れること。(イ)については，熱量保存，仕事や電流による熱の発生，エネルギーの変換に関して，観察，実験などを中心...
Item Number
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848
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ウ 内容の(2)のイの(ア)については，代表的なプラスチックや金属の種類，性質に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「プラスチック」については，その成分の違い，化学構造及び燃焼にかかわる安全性にも触れること。「金属」については，製錬や腐食とその防止にも触れること。「資源...
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849
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エ 内容の(2)のウの(ア)については，光合成と光，光に対する動物の行動，ヒトの視覚に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「植物の生育」については，成長運動，開花にも触れること。「動物の行動」については，体内時計も取り上げ，ヒトの健康と光とのかかわりにも触れること。(イ...
Item Number
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850
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オ 内容の(2)のエの(ア)については，太陽や月の運行と時や暦などとの関係，太陽が地球や人間生活に及ぼす影響，太陽系の天体及び太陽系の広がりや構造に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，天動説，地動説にも触れること。(イ)については，地域の自然景観，その変化と自然災害に関...
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851
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カ 内容の(3)については，(2)で学習した内容を踏まえ，生徒の興味・関心等に応じて，自然や科学技術に関連した事例を課題として設定し考察させること。
Item Number
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852
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第２ 物理基礎
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853
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１ 目標 日常生活や社会との関連を図りながら物体の運動と様々なエネルギーへの関心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，物理学的に探究する能力と態度を育てるとともに，物理学の基本的な概念や原理・法則を理解させ，科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
854
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Line Number
２ 内容
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855
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(1) 物体の運動とエネルギー 日常に起こる物体の運動を観察，実験などを通して探究し，その基本的な概念や法則を理解させ，運動とエネルギーについての基礎的な見方や考え方を身に付けさせる。
Item Number
Number
856
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ア 運動の表し方
Item Number
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857
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(ア) 物理量の測定と扱い方 身近な物理現象について，物理量の測定と表し方，分析の手法を理解すること。
Item Number
Number
858
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(イ) 運動の表し方 物体の運動の表し方について，直線運動を中心に理解すること。
Item Number
Number
859
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(ウ) 直線運動の加速度 物体が直線上を運動する場合の加速度を理解すること。
Item Number
Number
860
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イ 様々な力とその働き
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861
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(ア) 様々な力 物体に様々な力が働くことを理解すること。
Item Number
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862
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Line Number
(イ) 力のつり合い 物体に働く力のつり合いを理解すること。
Item Number
Number
863
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Line Number
(ウ) 運動の法則 運動の三法則を理解すること。
Item Number
Number
864
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Line Number
(エ) 物体の落下運動 物体が落下する際の運動の特徴及び物体に働く力と運動の関係について理解すること。
Item Number
Number
865
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Line Number
ウ 力学的エネルギー
Item Number
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866
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Line Number
(ア) 運動エネルギーと位置エネルギー 運動エネルギーと位置エネルギーについて，仕事と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
867
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Line Number
(イ) 力学的エネルギーの保存 力学的エネルギー保存の法則を仕事と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
868
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Line Number
エ 物体の運動とエネルギーに関する探究活動 物体の運動とエネルギーに関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，物理学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
869
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Line Number
(2) 様々な物理現象とエネルギーの利用 様々な物理現象を観察，実験などを通して探究し，それらの基本的な概念や法則を理解させ，物理現象とエネルギーについての基礎的な見方や考え方を身に付けさせる。
Item Number
Number
870
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Line Number
ア 熱
Item Number
Number
871
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(ア) 熱と温度 熱と温度について，原子や分子の熱運動という視点から理解すること。
Item Number
Number
872
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(イ) 熱の利用 熱の移動及び熱と仕事の変換について理解すること。
Item Number
Number
873
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イ 波
Item Number
Number
874
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(ア) 波の性質 波の性質について，直線状に伝わる場合を中心に理解すること。
Item Number
Number
875
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(イ) 音と振動 気柱の共鳴，弦の振動及び音波の性質を理解すること。
Item Number
Number
876
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Line Number
ウ 電気
Item Number
Number
877
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Line Number
(ア) 物質と電気抵抗 物質によって抵抗率が異なることを理解すること。
Item Number
Number
878
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(イ) 電気の利用 交流の発生，送電及び利用について，基本的な仕組みを理解すること。
Item Number
Number
879
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Line Number
エ エネルギーとその利用
Item Number
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880
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Line Number
(ア) エネルギーとその利用 人類が利用可能な水力，化石燃料，原子力，太陽光などを源とするエネルギーの特性や利用などについて，物理学的な視点から理解すること。
Item Number
Number
881
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Line Number
オ 物理学が拓《ひら》く世界
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Number
882
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(ア) 物理学が拓《ひら》く世界 「物理基礎」で学んだ事柄が，日常生活やそれを支えている科学技術と結び付いていることを理解すること。
Item Number
Number
883
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カ 様々な物理現象とエネルギーの利用に関する探究活動 様々な物理現象とエネルギーの利用に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，物理学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
884
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
885
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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886
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ア 中学校理科との関連を考慮しながら，物理学の基本的な概念の形成を図るとともに，物理学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
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887
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イ 「探究活動」においては，各項目の学習活動と関連させながら観察，実験を行い，報告書を作成させたり発表を行う機会を設けたりすること。また，その特質に応じて，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，実験データの分析・解釈，法則性の導出などの探究の方法を習得させるようにする...
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888
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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889
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ア 内容の(1)のアの(ア)については，「物理基礎」の学習全体に通じる手法などを扱うこと。 イの(ア)については，摩擦力，弾性力，圧力及び浮力を扱うこと。また，空間を隔てて働く力にも定性的に触れること。(イ)については，平面内で働く力のつり合いを中心に扱うこと。(ウ)については，...
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890
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イ 内容の(2)のアの(ア)については，熱現象を微視的な視点でとらえ，原子や分子の熱運動と温度の関係を定性的に扱うこと。また，内部エネルギーや物質の三態にも触れること。(イ)については，熱現象における不可逆性にも触れること。 イの(ア)については，作図を用いる方法を中心に扱うこ...
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891
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第３ 物 理
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892
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１ 目標 物理的な事物・現象に対する探究心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，物理学的に探究する能力と態度を育てるとともに，物理学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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893
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２ 内容
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894
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(1) 様々な運動 運動とエネルギーについての基礎的な見方や考え方に基づき，物体の運動を観察，実験などを通して探究し，力と運動に関する概念や原理・法則を系統的に理解させ，それらを活用できるようにする。
Item Number
Number
895
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ア 平面内の運動と剛体のつり合い
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896
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(ア) 曲線運動の速度と加速度 平面内を運動する物体の運動について理解すること。
Item Number
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897
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(イ) 斜方投射 斜方投射された物体の運動を理解すること。
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898
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(ウ) 剛体のつり合い 大きさのある物体のつり合いを理解すること。
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899
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イ 運動量
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900
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(ア) 運動量と力積 運動量と力積の関係について理解すること。
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901
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(イ) 運動量の保存 物体の衝突や分裂における運動量の保存を理解すること。
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902
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(ウ) はね返り係数 衝突におけるはね返りについて理解すること。
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903
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ウ 円運動と単振動
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904
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(ア) 円運動 円運動をする物体の様子を表す方法やその物体に働く力などについて理解すること。
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905
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(イ) 単振動 単振動をする物体の様子を表す方法やその物体に働く力などについて理解すること。
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906
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エ 万有引力
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907
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(ア) 惑星の運動 惑星の運動に関する法則を理解すること。
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908
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(イ) 万有引力 万有引力の法則及び万有引力による物体の運動について理解すること。
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909
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オ 気体分子の運動
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910
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(ア) 気体分子の運動と圧力 気体分子の運動と圧力の関係について理解すること。
Item Number
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911
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(イ) 気体の内部エネルギー 気体の内部エネルギーについて，気体の分子運動と関連付けて理解すること。
Item Number
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912
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(ウ) 気体の状態変化 気体の状態変化における熱，仕事及び内部エネルギーの関係を理解すること。
Item Number
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913
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カ 様々な運動に関する探究活動 様々な運動に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，物理学的に探究する能力を高めること。
Item Number
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914
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(2) 波 水面波，音，光などの波動現象を観察，実験などを通して探究し，共通する基本的な概念や法則を系統的に理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
Number
915
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ア 波の伝わり方
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916
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(ア) 波の伝わり方とその表し方 波の伝わり方とその表し方について理解すること。
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917
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(イ) 波の干渉と回折 波の干渉と回折について理解すること。
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918
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イ 音
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919
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(ア) 音の干渉と回折 音の干渉と回折について理解すること。
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920
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(イ) 音のドップラー効果 音のドップラー効果について理解すること。
Item Number
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921
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ウ 光
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922
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(ア) 光の伝わり方 光の伝わり方について理解すること。
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923
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(イ) 光の回折と干渉 光の回折と干渉について理解すること。
Item Number
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924
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エ 波に関する探究活動 波に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，物理学的に探究する能力を高めること。
Item Number
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925
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(3) 電気と磁気 電気や磁気に関する現象を観察，実験などを通して探究し，電気と磁気に関する基本的な概念や原理・法則を系統的に理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
Number
926
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ア 電気と電流
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927
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(ア) 電荷と電界 電荷が相互に及ぼし合う力や電界の表し方を理解すること。
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928
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(イ) 電界と電位 電界と電位の関係を理解すること。
Item Number
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929
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(ウ) コンデンサー コンデンサーの性質を理解すること。
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930
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(エ) 電気回路 電気回路について理解すること。
Item Number
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931
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イ 電流と磁界
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932
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(ア) 電流による磁界 電流がつくる磁界の様子を理解すること。
Item Number
Number
933
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(イ) 電流が磁界から受ける力 電流が磁界から受ける力について理解すること。
Item Number
Number
934
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(ウ) 電磁誘導 電磁誘導と交流について，現象や法則を理解すること。
Item Number
Number
935
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(エ) 電磁波の性質とその利用 電磁波について，性質とその利用を理解すること。
Item Number
Number
936
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Line Number
ウ 電気と磁気に関する探究活動 電気や磁気に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，物理学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
937
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(4) 原子 電子，原子及び原子核に関する現象を観察，実験などを通して探究し，原子についての基本的な概念や原理・法則を理解させる。
Item Number
Number
938
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ア 電子と光
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939
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(ア) 電子 電子の電荷と質量について理解すること。
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940
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(イ) 粒子性と波動性 電子や光の粒子性と波動性について理解すること。
Item Number
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941
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イ 原子と原子核
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942
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(ア) 原子とスペクトル 原子の構造及びスペクトルと電子のエネルギー準位の関係について理解すること。
Item Number
Number
943
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(イ) 原子核 原子核の構成，原子核の崩壊及び核反応について理解すること。
Item Number
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944
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(ウ) 素粒子 素粒子の存在について知ること。
Item Number
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945
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ウ 物理学が築く未来
Item Number
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946
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(ア) 物理学が築く未来 物理学の成果が様々な分野で利用され，未来を築く新しい科学技術の基盤となっていることを理解すること。
Item Number
Number
947
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エ 原子に関する探究活動 原子に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，物理学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
948
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
949
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
950
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Type
Line Number
ア 「物理基礎」との関連を考慮しながら，物理学の基本的な概念の形成を図るとともに，物理学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
Item Number
Number
951
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イ 「探究活動」においては，「物理基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うこと。
Item Number
Number
952
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
953
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Line Number
ア 内容の(1)のアの(ア)については，物体の平面内の運動を表す変位，速度及び加速度はベクトルで表されることを扱うこと。(イ)については，物体の水平投射や斜方投射における速度，加速度，重力の働きなどを扱うこと。また，空気の抵抗がある場合の落下運動にも触れること。(ウ)については，力...
Item Number
Number
954
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアの(ア)については，ホイヘンスの原理，水面波の反射・屈折及び波の式を扱うこと。(イ)については，水面波を扱うこと。 イの(イ)については，観測者と音源が同一直線上を動く場合を扱うこと。 ウの(ア)については，光の速さ，波長，反射，屈折，分散，偏光などを扱い，...
Item Number
Number
955
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアの(ア)については，静電誘導も扱うこと。(ウ)については，コンデンサーの接続にも触れること。(エ)については，抵抗率の温度変化，内部抵抗も扱うこと。また，半導体にも触れること。 イの(ア)については，直線電流と円電流がつくる磁界を中心に扱うこと。(イ)について...
Item Number
Number
956
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアの(ア)については，電子に関する歴史的な実験にも触れること。(イ)については，光電効果，電子線回折などを扱い，Ｘ線にも触れること。 イの(ア)については，水素原子の構造を中心にスペクトルと関連させて扱うこと。(イ)については，質量とエネルギーの等価性にも触れる...
Item Number
Number
957
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Line Number
第４ 化学基礎
Item Number
Number
958
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１ 目標 日常生活や社会との関連を図りながら物質とその変化への関心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，化学的に探究する能力と態度を育てるとともに，化学の基本的な概念や原理・法則を理解させ，科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
959
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
960
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(1) 化学と人間生活 化学と人間生活とのかかわりについて関心を高め，化学が物質を対象とする科学であることや化学が人間生活に果たしている役割を理解させるとともに，観察，実験などを通して物質を探究する方法の基礎を身に付けさせる。
Item Number
Number
961
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Line Number
ア 化学と人間生活とのかかわり
Item Number
Number
962
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Line Number
(ア) 人間生活の中の化学 日常生活や社会を支える物質の利用とその製造の例を通して，化学に対する興味・関心を高めること。
Item Number
Number
963
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Line Number
(イ) 化学とその役割 日常生活や社会において物質が適切に使用されている例を通して，化学が果たしている役割を理解すること。
Item Number
Number
964
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Line Number
イ 物質の探究
Item Number
Number
965
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Line Number
(ア) 単体・化合物・混合物 物質の分離・精製や元素の確認などの実験を通して，単体，化合物及び混合物について理解するとともに，実験における基本操作と物質を探究する方法を身に付けること。
Item Number
Number
966
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Type
Line Number
(イ) 熱運動と物質の三態 粒子の熱運動と温度及び物質の三態変化との関係について理解すること。
Item Number
Number
967
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Line Number
ウ 化学と人間生活に関する探究活動 化学と人間生活に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
968
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Type
Line Number
(2) 物質の構成 原子の構造及び電子配置と周期律との関係を理解させる。また，物質の性質について観察，実験などを通して探究し，化学結合と物質の性質との関係を理解させ，物質について微視的な見方ができるようにする。
Item Number
Number
969
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Type
Line Number
ア 物質の構成粒子
Item Number
Number
970
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(ア) 原子の構造 原子の構造及び陽子，中性子，電子の性質を理解すること。
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971
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(イ) 電子配置と周期表 元素の周期律及び原子の電子配置と周期表の族や周期との関係について理解すること。
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972
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イ 物質と化学結合
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(ア) イオンとイオン結合 イオンの生成を電子配置と関連付けて理解すること。また，イオン結合及びイオン結合でできた物質の性質を理解すること。
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974
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(イ) 金属と金属結合 金属結合及び金属の性質を理解すること。
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(ウ) 分子と共有結合 共有結合を電子配置と関連付けて理解すること。また，分子からなる物質の性質を理解すること。
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976
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ウ 物質の構成に関する探究活動 物質の構成に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
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977
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(3) 物質の変化 化学反応の量的関係，酸と塩基の反応及び酸化還元反応について観察，実験などを通して探究し，化学反応に関する基本的な概念や法則を理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
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978
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ア 物質量と化学反応式
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(ア) 物質量 物質量と粒子数，質量，気体の体積との関係について理解すること。
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980
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(イ) 化学反応式 化学反応式は化学反応に関与する物質とその量的関係を表すことを理解すること。
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981
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イ 化学反応
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(ア) 酸・塩基と中和 酸と塩基の性質及び中和反応に関与する物質の量的関係を理解すること。
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983
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(イ) 酸化と還元 酸化と還元が電子の授受によることを理解すること。また，酸化還元反応と日常生活や社会とのかかわりについて理解すること。
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984
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ウ 物質の変化に関する探究活動 物質の変化に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
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985
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３ 内容の取扱い
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986
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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987
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ア 中学校理科との関連を考慮しながら，化学の基本的な概念の形成を図るとともに，化学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
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988
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イ 「探究活動」においては，各項目の学習活動と関連させながら観察，実験を行い，報告書を作成させたり発表を行う機会を設けたりすること。また，その特質に応じて，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，実験データの分析・解釈などの探究の方法を習得させるようにすること。その際，...
Item Number
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989
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ウ 内容の(1)のアについては，この科目の導入として位置付け，化学に対する興味・関心を高めるよう展開すること。
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990
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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991
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ア 内容の(1)のアの(ア)については，代表的な金属やプラスチックを扱うこと。その際，再利用にも触れること。(イ)については，洗剤や食品添加物など身近な例を扱うこと。その際，物質の性質や使用する量が有効性と危険性に関連していることにも触れること。 イの(ア)の「物質の分離・精製」...
Item Number
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992
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イ 内容の(2)のアの(ア)については，原子番号，質量数及び同位体を扱うこと。その際，放射性同位体とその利用にも触れること。(イ)の「電子配置」については，代表的な典型元素を扱うこと。「周期律」については，イオン化エネルギーの変化にも触れること。 イの(ア)については，多原子イオ...
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993
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ウ 内容の(3)のアの(ア)については，モル質量や溶液のモル濃度も扱うこと。 イの(ア)については，酸，塩基の強弱と電離度の大小との関係も扱うこと。「酸と塩基」については，水素イオン濃度とｐＨとの関係にも触れること。「中和反応」については，生成する塩の性質にも触れること。(イ)に...
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994
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第５ 化 学
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995
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１ 目標 化学的な事物・現象に対する探究心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，化学的に探究する能力と態度を育てるとともに，化学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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996
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２ 内容
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997
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(1) 物質の状態と平衡 気体，液体，固体の性質を観察，実験などを通して探究し，物質の状態変化，状態間の平衡，溶解平衡及び溶液の性質について理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
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998
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ア 物質の状態とその変化
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999
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(ア) 状態変化 物質の沸点，融点を分子間力や化学結合と関連付けて理解すること。また，状態変化に伴うエネルギーの出入り及び状態間の平衡と温度や圧力との関係について理解すること。
Item Number
Number
1000
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(イ) 気体の性質 気体の体積と圧力や温度との関係を理解すること。
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1001
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(ウ) 固体の構造 結晶格子の概念及び結晶の構造を理解すること。
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1002
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イ 溶液と平衡
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1003
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(ア) 溶解平衡 溶解の仕組みを理解すること。また，溶解度を溶解平衡と関連付けて理解すること。
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1004
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(イ) 溶液とその性質 身近な現象を通して溶媒と溶液の性質の違いを理解すること。
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1005
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ウ 物質の状態と平衡に関する探究活動 物質の状態と平衡に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
Item Number
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1006
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(2) 物質の変化と平衡 化学反応に伴うエネルギーの出入り，反応速度及び化学平衡を観察，実験などを通して探究し，化学反応に関する概念や法則を理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
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1007
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ア 化学反応とエネルギー
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1008
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(ア) 化学反応と熱・光 化学反応における熱及び光の発生や吸収は，反応の前後における物質のもつ化学エネルギーの差から生じることを理解すること。
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1009
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(イ) 電気分解 外部から加えた電気エネルギーによって，電極で酸化還元反応が起こることを理解すること。また，その反応に関与した物質の変化量と電気量との関係を理解すること。
Item Number
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1010
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(ウ) 電池 電池は，酸化還元反応によって電気エネルギーを取り出す仕組みであることを理解すること。
Item Number
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1011
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イ 化学反応と化学平衡
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1012
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(ア) 反応速度 反応速度の表し方及び反応速度に影響を与える要因を理解すること。
Item Number
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1013
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(イ) 化学平衡とその移動 可逆反応，化学平衡及び化学平衡の移動を理解すること。
Item Number
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1014
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(ウ) 電離平衡 水のイオン積，ｐＨ及び弱酸や弱塩基の電離平衡について理解すること。
Item Number
Number
1015
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ウ 物質の変化と平衡に関する探究活動 物質の変化と平衡に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1016
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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(3) 無機物質の性質と利用 無機物質の性質や反応を観察，実験などを通して探究し，元素の性質が周期表に基づいて整理できることを理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
Number
1017
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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ア 無機物質
Item Number
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1018
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(ア) 典型元素 典型元素の単体と化合物の性質や反応を周期表と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1019
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(イ) 遷移元素 遷移元素の単体と化合物の性質や反応について理解すること。
Item Number
Number
1020
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イ 無機物質と人間生活
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1021
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(ア) 無機物質と人間生活 無機物質が，その特徴を生かして人間生活の中で利用されていることを理解すること。
Item Number
Number
1022
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Line Number
ウ 無機物質の性質と利用に関する探究活動 無機物質の性質と利用に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1023
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Type
Line Number
(4) 有機化合物の性質と利用 有機化合物の性質や反応を観察，実験などを通して探究し，有機化合物の分類と特徴を理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
Number
1024
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 有機化合物
Item Number
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1025
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(ア) 炭化水素 脂肪族炭化水素の性質や反応を構造と関連付けて理解すること。
Item Number
Number
1026
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Line Number
(イ) 官能基をもつ化合物 官能基をもつ脂肪族化合物の性質や反応について理解すること。
Item Number
Number
1027
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(ウ) 芳香族化合物 芳香族化合物の構造，性質及び反応について理解すること。
Item Number
Number
1028
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イ 有機化合物と人間生活
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1029
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(ア) 有機化合物と人間生活 有機化合物が，その特徴を生かして人間生活の中で利用されていることを理解すること。
Item Number
Number
1030
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Line Number
ウ 有機化合物の性質と利用に関する探究活動 有機化合物の性質と利用に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1031
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(5) 高分子化合物の性質と利用 高分子化合物の性質や反応を観察，実験などを通して探究し，合成高分子化合物と天然高分子化合物の特徴を理解させるとともに，それらを日常生活や社会と関連付けて考察できるようにする。
Item Number
Number
1032
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ア 高分子化合物
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1033
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(ア) 合成高分子化合物 合成高分子化合物の構造，性質及び合成について理解すること。
Item Number
Number
1034
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(イ) 天然高分子化合物 天然高分子化合物の構造や性質について理解すること。
Item Number
Number
1035
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イ 高分子化合物と人間生活
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1036
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(ア) 高分子化合物と人間生活 高分子化合物が，その特徴を生かして人間生活の中で利用されていることを理解すること。
Item Number
Number
1037
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ウ 高分子化合物の性質と利用に関する探究活動 高分子化合物の性質と利用に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，化学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1038
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３ 内容の取扱い
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1039
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1040
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ア 「化学基礎」との関連を考慮しながら，化学の基本的な概念の形成を図るとともに，化学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
Item Number
Number
1041
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イ 「探究活動」においては，「化学基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うこと。
Item Number
Number
1042
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1043
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ア 内容の(1)のアの(ア)については，融解熱や蒸発熱を扱うこと。「状態間の平衡」については，気液平衡や蒸気圧を扱うこと。(イ)については，ボイル・シャルルの法則や理想気体の状態方程式を扱うこと。その際，分子量測定にも触れること。また，混合気体，分圧の法則及び実在気体も扱うこと。(...
Item Number
Number
1044
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Line Number
イ 内容の(2)のアの(ア)については，熱化学方程式やヘスの法則を扱うこと。また，結合エネルギーにも触れること。(イ)については，水溶液の電気分解を中心に扱うこと。(ウ)については，水の電気分解の逆反応を用いた電池を扱うこと。また，ダニエル電池や代表的な実用電池の反応にも触れること...
Item Number
Number
1045
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアの(ア)については，各族の代表的な元素の単体と化合物を扱うこと。(イ)については，クロム，マンガン，鉄，銅，銀及びそれらの化合物を扱うこと。 イの(ア)については，アで取り上げた物質のほか，人間生活に利用されている代表的な金属，セラミックスなどを扱うこと。
Item Number
Number
1046
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアの(イ)については，アルコール，エーテル，カルボニル化合物，カルボン酸，エステルなどを取り上げ，それらの性質は炭素骨格及び官能基により特徴付けられることを扱うこと。また，光学異性体にも触れること。(ウ)については，芳香族炭化水素，フェノール類，芳香族カルボン酸，...
Item Number
Number
1047
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアの(ア)については，代表的な合成繊維及びプラスチックを扱うこと。その際，合成高分子化合物の開発の歴史にも触れること。(イ)については，繊維や食物を構成している代表的な天然高分子化合物を扱うこと。また，核酸の構造にも触れること。 イの(ア)については，高分子化合...
Item Number
Number
1048
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Line Number
第６ 生物基礎
Item Number
Number
1049
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１ 目標 日常生活や社会との関連を図りながら生物や生物現象への関心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，生物学的に探究する能力と態度を育てるとともに，生物学の基本的な概念や原理・法則を理解させ，科学的な見方や考え方を養う。
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1050
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２ 内容
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(1) 生物と遺伝子 生物と遺伝子について観察，実験などを通して探究し，細胞の働き及びＤＮＡの構造と機能の概要を理解させ，生物についての共通性と多様性の視点を身に付けさせる。
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1052
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ア 生物の特徴
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(ア) 生物の共通性と多様性 生物は多様でありながら共通性をもっていることを理解すること。
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(イ) 細胞とエネルギー 生命活動に必要なエネルギーと代謝について理解すること。
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イ 遺伝子とその働き
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(ア) 遺伝情報とＤＮＡ 遺伝情報を担う物質としてのＤＮＡの特徴について理解すること。
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1057
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(イ) 遺伝情報の分配 ＤＮＡが複製され分配されることにより，遺伝情報が伝えられることを理解すること。
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(ウ) 遺伝情報とタンパク質の合成 ＤＮＡの情報に基づいてタンパク質が合成されることを理解すること。
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ウ 生物と遺伝子に関する探究活動 生物と遺伝子に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
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1060
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(2) 生物の体内環境の維持 生物の体内環境の維持について観察，実験などを通して探究し，生物には体内環境を維持する仕組みがあることを理解させ，体内環境の維持と健康との関係について認識させる。
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1061
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ア 生物の体内環境
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(ア) 体内環境 体内環境が保たれていることを理解すること。
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1063
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(イ) 体内環境の維持の仕組み 体内環境の維持に自律神経とホルモンがかかわっていることを理解すること。
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(ウ) 免疫 免疫とそれにかかわる細胞の働きについて理解すること。
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イ 生物の体内環境の維持に関する探究活動 生物の体内環境の維持に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
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1066
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(3) 生物の多様性と生態系 生物の多様性と生態系について観察，実験などを通して探究し，生態系の成り立ちを理解させ，その保全の重要性について認識させる。
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1067
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ア 植生の多様性と分布
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(ア) 植生と遷移 陸上には様々な植生がみられ，植生は長期的に移り変わっていくことを理解すること。
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(イ) 気候とバイオーム 気温と降水量の違いによって様々なバイオームが成立していることを理解すること。
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1070
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イ 生態系とその保全
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(ア) 生態系と物質循環 生態系では，物質が循環するとともにエネルギーが移動することを理解すること。
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(イ) 生態系のバランスと保全 生態系のバランスについて理解し，生態系の保全の重要性を認識すること。
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1073
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ウ 生物の多様性と生態系に関する探究活動 生物の多様性と生態系に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
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1074
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３ 内容の取扱い
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1075
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1076
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ア 中学校理科との関連を考慮しながら，生物学の基本的な概念の形成を図るとともに，生物学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
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1077
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イ 「探究活動」においては，各項目の学習活動と関連させながら観察，実験を行い，報告書を作成させたり発表を行う機会を設けたりすること。また，その特質に応じて，問題を見いだすための観察，仮説の設定，実験の計画，実験による検証，調査，実験データの分析・解釈などの探究の方法を習得させること...
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1078
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ウ 内容の(1)のアの(ア)については，この科目の導入として位置付け，以後の学習においても，生物についての共通性と多様性の視点を意識させるよう展開すること。
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1079
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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1080
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ア 内容の(1)のアの(ア)については，生物が共通性を保ちながら進化し多様化してきたこと，その共通性は起源の共有に由来することを扱うこと。その際，原核生物と真核生物の観察を行うこと。(イ)については，呼吸と光合成の概要を扱うこと。その際，酵素の触媒作用やＡＴＰの役割，ミトコンドリア...
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1081
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イ 内容の(2)のアの(ア)については，体液の成分とその濃度調節を扱うこと。また，血液凝固にも触れること。(イ)については，血糖濃度の調節機構を取り上げること。その際，身近な疾患の例にも触れること。(ウ)については，身近な疾患の例にも触れること。
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1082
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ウ 内容の(3)のアの(ア)については，植生の成り立ちには光や土壌などが関係することを扱うこと。また，植物の環境形成作用にも触れること。(イ)については，気温と降水量に対する適応に関連付けて扱うこと。また，日本のバイオームも扱うこと。 イの(ア)の物質の「循環」については，窒素の...
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1083
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第７ 生 物
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1084
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１ 目標 生物や生物現象に対する探究心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，生物学的に探究する能力と態度を育てるとともに，生物学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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1085
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２ 内容
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1086
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(1) 生命現象と物質 生命現象を支える物質の働きについて観察，実験などを通して探究し，タンパク質や核酸などの物質の働きを理解させ，生命現象を分子レベルでとらえさせる。
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1087
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ア 細胞と分子
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1088
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(ア) 生体物質と細胞 細胞の内部構造とそれを構成する物質の特徴を理解すること。
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1089
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(イ) 生命現象とタンパク質 様々なタンパク質が様々な生命現象を支えていることを理解すること。
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1090
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イ 代謝
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1091
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(ア) 呼吸 呼吸によって有機物からエネルギーが取り出される仕組みを理解すること。
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1092
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(イ) 光合成 光合成によって光エネルギーを用いて有機物がつくられる仕組みを理解すること。
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1093
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(ウ) 窒素同化 窒素同化について理解すること。
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1094
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ウ 遺伝情報の発現
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1095
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(ア) 遺伝情報とその発現 ＤＮＡの複製の仕組み，遺伝子の発現の仕組み及び遺伝情報の変化を理解すること。
Item Number
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1096
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(イ) 遺伝子の発現調節 遺伝子の発現が調節されていること及びその仕組みの概要を理解すること。
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1097
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(ウ) バイオテクノロジー 遺伝子を扱った技術について，その原理と有用性を理解すること。
Item Number
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1098
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エ 生命現象と物質に関する探究活動 生命現象と物質に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
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1099
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(2) 生殖と発生 生物の生殖や発生について観察，実験などを通して探究し，動物と植物の配偶子形成から形態形成までの仕組みを理解させる。
Item Number
Number
1100
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ア 有性生殖
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1101
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(ア) 減数分裂と受精 減数分裂による遺伝子の分配と受精により多様な遺伝的な組合せが生じることを理解すること。
Item Number
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1102
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(イ) 遺伝子と染色体 遺伝子の連鎖と組換えについて理解すること。
Item Number
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1103
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イ 動物の発生
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1104
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(ア) 配偶子形成と受精 配偶子形成と受精の過程について理解すること。
Item Number
Number
1105
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(イ) 初期発生の過程 卵割から器官分化の始まりまでの過程について理解すること。
Item Number
Number
1106
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(ウ) 細胞の分化と形態形成 細胞の分化と形態形成の仕組みを理解すること。
Item Number
Number
1107
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ウ 植物の発生
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1108
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(ア) 配偶子形成と受精，胚《はい》発生 配偶子形成と受精及び胚《はい》発生の過程について理解すること。
Item Number
Number
1109
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(イ) 植物の器官の分化 被子植物の器官の分化の過程について理解すること。
Item Number
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1110
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エ 生殖と発生に関する探究活動 生殖と発生に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1111
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(3) 生物の環境応答 環境の変化に生物が反応していることについて観察，実験などを通して探究し，生物個体が外界の変化を感知し，それに反応する仕組みを理解させる。
Item Number
Number
1112
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ア 動物の反応と行動
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1113
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(ア) 刺激の受容と反応 外界の刺激を受容し，神経系を介して，反応する仕組みを理解すること。
Item Number
Number
1114
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(イ) 動物の行動 刺激に対する反応としての動物個体の行動について理解すること。
Item Number
Number
1115
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Line Number
イ 植物の環境応答
Item Number
Number
1116
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Line Number
(ア) 植物の環境応答 植物が環境変化に反応する仕組みを理解すること。
Item Number
Number
1117
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Line Number
ウ 生物の環境応答に関する探究活動 生物の環境応答に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1118
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(4) 生態と環境 生物の個体群と群集及び生態系について観察，実験などを通して探究し，それらの構造や変化の仕組みを理解させ，生態系のバランスや生物多様性の重要性について認識させる。
Item Number
Number
1119
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ア 個体群と生物群集
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1120
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(ア) 個体群 個体群とその変動について理解すること。
Item Number
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1121
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(イ) 生物群集 生物群集の成り立ちについて理解すること。
Item Number
Number
1122
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イ 生態系
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1123
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(ア) 生態系の物質生産 生態系における物質生産とエネルギー効率について理解すること。
Item Number
Number
1124
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(イ) 生態系と生物多様性 生態系における生物多様性に影響を与える要因を理解し，生物多様性の重要性を認識すること。
Item Number
Number
1125
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Line Number
ウ 生態と環境に関する探究活動 生態と環境に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1126
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(5) 生物の進化と系統 生物の進化の過程とその仕組み及び生物の系統について，観察，実験などを通して探究し，生物界の多様性と系統を理解させ，進化についての考え方を身に付けさせる。
Item Number
Number
1127
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ア 生物の進化の仕組み
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1128
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(ア) 生命の起源と生物の変遷 生命の起源と生物進化の道筋について理解すること。
Item Number
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1129
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(イ) 進化の仕組み 生物進化がどのようにして起こるのかを理解すること。
Item Number
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1130
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イ 生物の系統
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1131
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(ア) 生物の系統 生物はその系統に基づいて分類できることを理解すること。
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1132
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ウ 生物の進化と系統に関する探究活動 生物の進化と系統に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1133
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３ 内容の取扱い
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1134
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1135
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ア 「生物基礎」との関連を考慮しながら，生物学の基本的な概念の形成を図るとともに，生物学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
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1136
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イ 「探究活動」においては，「生物基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うこと。
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1137
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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1138
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ア 内容の(1)については，生命現象を分子レベルでとらえるために必要な最小限の化学の知識にも触れること。
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1139
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イ 内容の(1)のアの(ア)については，生体膜を扱い，細胞骨格にも触れること。(イ)については，物質輸送，情報伝達などにかかわるタンパク質を扱うこと。また，酵素については，その働きとタンパク質の立体構造との関係を扱うこと。 イの(ア)については，解糖系，クエン酸回路及び電子伝達系...
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1140
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ウ 内容の(2)のアの(ア)については，性染色体の存在にも触れること。(イ)については，組換えによって遺伝子の新しい組合せが生じることを扱うこと。 イの(イ)については，胚《はい》の前後軸の決定に卵の細胞質における不均一性が関与していることを扱うこと。(ウ)については，形成体と誘...
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1141
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エ 内容の(3)のアの(ア)については，受容器として眼《め》と耳を中心に，効果器として筋肉を中心に取り上げ，刺激の受容から反応までの流れを扱うこと。(イ)については，神経系の働きに関連付けられる動物の行動を扱うこと。 イの(ア)については，植物ホルモンと光受容体を扱うこと。
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1142
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オ 内容の(4)のアの(ア)については，個体群内の相互作用として種内競争と社会性，個体群間の相互作用として捕食と被食，種間競争及び相利共生を扱うこと。(イ)については，多様な種が共存する仕組みを扱うこと。 イの(ア)の「物質生産」については，年間生産量を取り上げ，生産者の現存量と...
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1143
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カ 内容の(5)のアの(ア)については，生物の変遷を地球環境の変化に関連付けて扱うこと。(イ)については，種分化の過程も扱うこと。 イの(ア)については，ドメインや界・門などの高次の分類群を中心に扱うこと。
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1144
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第８ 地学基礎
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１ 目標 日常生活や社会との関連を図りながら地球や地球を取り巻く環境への関心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，地学的に探究する能力と態度を育てるとともに，地学の基本的な概念や原理・法則を理解させ，科学的な見方や考え方を養う。
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1146
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２ 内容
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1147
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(1) 宇宙における地球 宇宙の誕生と地球の形成について観察，実験などを通して探究し，宇宙と惑星としての地球の特徴を理解させる。
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1148
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ア 宇宙の構成
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(ア) 宇宙のすがた 宇宙の誕生と銀河の分布について理解すること。
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1150
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(イ) 太陽と恒星 太陽の表面の現象と太陽のエネルギー源及び恒星としての太陽の進化を理解すること。
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1151
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イ 惑星としての地球
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1152
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(ア) 太陽系の中の地球 太陽系の誕生と生命を生み出す条件を備えた地球の特徴を理解すること。
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1153
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(イ) 地球の形と大きさ 地球の形の特徴と大きさについて理解すること。
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1154
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(ウ) 地球内部の層構造 地球内部の層構造とその状態を理解すること。
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1155
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ウ 宇宙における地球に関する探究活動 宇宙における地球に関する探究活動を行い，その学習内容の理解を深めるとともに，地学的に探究する能力を高めること。
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1156
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(2) 変動する地球 変動する地球について観察，実験などを通して探究し，地球がプレートの運動や太陽の放射エネルギーによって変動してきたことを理解させる。また，地球の環境と人間生活とのかかわりについて考察させる。
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1157
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ア 活動する地球
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1158
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(ア) プレートの運動 プレートの分布と運動及びプレート運動に伴う大地形の形成について理解すること。
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1159
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(イ) 火山活動と地震 火山活動と地震の発生の仕組みについて理解すること。
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1160
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イ 移り変わる地球
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(ア) 地層の形成と地質構造 地層が形成される仕組みと地質構造について理解すること。
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1162
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(イ) 古生物の変遷と地球環境 古生物の変遷と地球環境の変化について理解すること。
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1163
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ウ 大気と海洋
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1164
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(ア) 地球の熱収支 大気の構造と地球全体の熱収支について理解すること。
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1165
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(イ) 大気と海水の運動 大気の大循環と海水の運動及びそれらによる地球規模の熱の輸送について理解すること。
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1166
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エ 地球の環境
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1167
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(ア) 地球環境の科学 地球環境の変化を科学的に考察すること。
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1168
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(イ) 日本の自然環境 日本の自然環境を理解し，その恩恵や災害など自然環境と人間生活とのかかわりについて考察すること。
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1169
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オ 変動する地球に関する探究活動 変動する地球に関する探究活動を行い，その学習内容の理解を深めるとともに，地学的に探究する能力を高めること。
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1170
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３ 内容の取扱い
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1171
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1172
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ア 中学校理科との関連を考慮しながら，地学の基本的な概念の形成を図るとともに，地学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
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1173
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イ 「探究活動」においては，各項目の学習活動と関連させながら観察，実験などを行い，報告書を作成させたり発表を行う機会を設けたりすること。また，その特質に応じて，情報の収集，仮説の設定，実験の計画，野外観察，調査，データの分析・解釈，推論などの探究の方法を習得させるようにすること。そ...
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1174
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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1175
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ア 内容の(1)のアの(ア)の「宇宙の誕生」については，ビッグバンを扱い，水素やヘリウムがつくられたことにも触れること。「銀河の分布」については，大規模構造にも触れること。(イ)の「太陽の表面の現象」については，スペクトルも扱うこと。また，恒星の進化の過程で元素が生成されることにも...
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1176
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イ 内容(2)のアの(ア)については，マントル内のプルームの存在にも触れること。(イ)の「火山活動」については，プレートの発散境界や収束境界における火山活動を扱い，ホットスポットにおける火山活動にも触れること。また，火成岩の観察を行うこと。「地震の発生の仕組み」については，プレート...
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1177
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第９ 地 学
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1178
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１ 目標 地学的な事物・現象に対する探究心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，地学的に探究する能力と態度を育てるとともに，地学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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Number
1179
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２ 内容
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1180
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(1) 地球の概観 地球の形状や内部構造を観察，実験などを通して探究し，地球の概観を理解させる。
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1181
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ア 地球の形状
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1182
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(ア) 地球の形と重力 地球の形状と重力とのかかわりを理解すること。
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1183
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(イ) 地球の磁気 地磁気の特徴とその働きを理解すること。
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1184
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イ 地球の内部
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1185
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(ア) 地球の内部構造 地震波の伝わり方に基づいて地球内部の構造を理解すること。
Item Number
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1186
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(イ) 地球内部の状態と物質 地球内部の温度，密度，圧力及び構成物質の組成について理解すること。
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1187
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ウ 地球の概観に関する探究活動 地球の概観に関する探究活動を行い，その学習内容の理解を深めるとともに，地学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1188
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(2) 地球の活動と歴史 地球に見られる様々な事物・現象を観察，実験などを通して探究し，地球の活動と歴史を理解させる。
Item Number
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1189
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ア 地球の活動
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1190
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(ア) プレートテクトニクス プレートテクトニクスとその成立過程を理解すること。
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1191
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(イ) 地震と地殻変動 プレート境界における地震活動の特徴とそれに伴う地殻変動などについて理解すること。
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1192
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(ウ) 火成活動 マグマの発生と分化及び火成岩の形成について理解すること。
Item Number
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1193
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(エ) 変成作用と変成岩 変成作用や変成岩の特徴及び造山帯について理解すること。
Item Number
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1194
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イ 地球の歴史
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1195
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(ア) 地表の変化 風化，侵食，運搬及び堆《たい》積の諸作用による地形の形成について理解すること。
Item Number
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1196
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(イ) 地層の観察 地層に関する野外観察や実験などを通して，地質時代における地球環境や地殻変動について理解すること。
Item Number
Number
1197
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(ウ) 地球環境の変遷 大気，海洋，大陸及び古生物などの変遷を基に地球環境の移り変わりを総合的に理解すること。
Item Number
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1198
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(エ) 日本列島の成り立ち 島弧としての日本列島の地学的な特徴と形成史を理解すること。
Item Number
Number
1199
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ウ 地球の活動と歴史に関する探究活動 地球の活動と歴史に関する探究活動を行い，その学習内容の理解を深めるとともに，地学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1200
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(3) 地球の大気と海洋 地球の大気と海洋の事物・現象を観察，実験などを通して探究し，大気と海洋の構造や運動を理解させる。
Item Number
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1201
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ア 大気の構造と運動
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1202
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(ア) 大気の構造 大気の組成と構造を理解すること。
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1203
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(イ) 大気の運動と気象 大循環と対流による現象及び日本や世界の気象の特徴を理解すること。
Item Number
Number
1204
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イ 海洋と海水の運動
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1205
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(ア) 海洋の構造 海水の組成と海洋の構造を理解すること。
Item Number
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1206
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(イ) 海水の運動 海水の運動や循環及び海洋と大気の相互作用について理解すること。
Item Number
Number
1207
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ウ 地球の大気と海洋に関する探究活動 地球の大気と海洋に関する探究活動を行い，その学習内容の理解を深めるとともに，地学的に探究する能力を高めること。
Item Number
Number
1208
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(4) 宇宙の構造 宇宙に関する事物・現象を観察，実験などを通して探究し，宇宙の構造について理解させる。
Item Number
Number
1209
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ア 太陽系
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1210
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(ア) 地球の自転と公転 地球の自転と公転の証拠となる現象を理解すること。
Item Number
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1211
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(イ) 太陽系天体とその運動 太陽系天体の特徴と惑星の運動を理解すること。
Item Number
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1212
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(ウ) 太陽の活動 太陽の活動と内部構造を理解すること。
Item Number
Number
1213
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イ 恒星と銀河系
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1214
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(ア) 恒星の性質と進化 恒星の性質と進化について理解すること。
Item Number
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1215
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(イ) 銀河系の構造 銀河系の構成天体とその分布について理解すること。
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1216
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ウ 銀河と宇宙
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1217
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(ア) 様々な銀河 様々な銀河の存在や銀河の後退運動を理解すること。
Item Number
Number
1218
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(イ) 膨張する宇宙 現代の宇宙像の概要を理解すること。
Item Number
Number
1219
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エ 宇宙の構造に関する探究活動 宇宙の構造に関する探究活動を行い，その学習内容の理解を深めるとともに，地学的に探究する能力を高めること。
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1220
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３ 内容の取扱い
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1221
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1222
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ア 「地学基礎」との関係を考慮しながら，地学の基本的な概念の形成を図るとともに，地学的に探究する方法の習得を通して，科学的な思考力，判断力及び表現力を育成すること。
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1223
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イ 「探究活動」においては，「地学基礎」の３の(1)のイと同様に取り扱うこと。
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1224
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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1225
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ア 内容の(1)のアの(ア)については，地球楕《だ》円体や地球表面における重力を扱い，ジオイドや重力異常にも触れること。(イ)については，地磁気の三要素及び磁気圏と太陽風との関連を扱うこと。また，地磁気の原因と古地磁気にも触れること。 イの(ア)については，走時曲線を扱い，地震波...
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1226
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イ 内容の(2)のアの(ア)については，マントル内のプルームも扱うこと。(イ)については，世界の地震帯の特徴をプレート運動と関連付けて扱うこと。また，日本列島付近におけるプレート間地震やプレート内地震の特徴も扱うこと。地殻変動については，活断層と地形との関係にも触れること。(ウ)に...
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1227
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ウ 内容の(3)のアの(ア)の大気の「組成」については，大気中の水分も扱うこと。大気の「構造」については，各圏の特徴と大気における熱収支を扱うこと。(イ)の「大循環」による現象については，偏西風波動と地上の高気圧・低気圧との関係も扱うこと。「対流」による現象については，大気の安定・...
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1228
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エ 内容の(4)のアの(ア)の「自転」については，フーコーの振り子を扱うこと。「公転」については，年周視差と年周光行差を扱うこと。また，時刻と太陽暦にも触れること。(イ)の「太陽系天体の特徴」については，観測や探査機による研究成果を踏まえて特徴を扱うこと。「惑星の運動」については，...
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1229
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第10 理科課題研究
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1230
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１ 目標 科学に関する課題を設定し，観察，実験などを通して研究を行い，科学的に探究する能力と態度を育てるとともに，創造性の基礎を培う。
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1231
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２ 内容
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1232
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(1) 特定の自然の事物・現象に関する研究
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1233
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(2) 先端科学や学際的領域に関する研究
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1234
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(3) 自然環境の調査に基づく研究
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1235
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(4) 科学を発展させた実験に関する研究
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1236
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３ 内容の取扱い
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1237
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(1) 内容の構成とその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1238
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ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
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1239
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イ 指導に効果的な場合には，大学や研究機関，博物館などと積極的に連携，協力を図ること。
Item Number
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1240
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ウ 研究の成果について，報告書を作成させ，発表を行う機会を設けること。
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1241
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1242
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ア 内容の(1)については，高等学校理科の内容と関連させて扱うこと。
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1243
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イ 内容の(4)については，科学の歴史における著名な実験などを行い，原理・法則の確立の経緯とも関連付けて扱うこと。
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1244
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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1245
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1246
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(1) 「物理」，「化学」，「生物」及び「地学」の各科目については，原則として，それぞれに対応する基礎を付した科目を履修した後に履修させること。
Item Number
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1247
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(2) 「理科課題研究」については，一つ以上の基礎を付した科目を履修した後に履修させること。また，課題の特性や学校の実態に応じて，授業を特定の期間に実施するなど，指導を効果的に行うこと。
Item Number
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1248
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(3) 各科目の指導に当たっては，大学や研究機関，博物館などと積極的に連携，協力を図るようにすること。
Item Number
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1249
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(4) 各科目を履修させるに当たっては，当該科目や他の科目の内容及び数学科や家庭科等の内容を踏まえ，相互の関連を図るとともに，学習の内容の系統性に留意すること。
Item Number
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1250
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1251
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(1) 各科目の指導に当たっては，観察，実験などの結果を分析し解釈して自らの考えを導き出し，それらを表現するなどの学習活動を充実すること。
Item Number
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1252
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(2) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度の育成を図ること。また，環境問題や科学技術の進歩と人間生活にかかわる内容等については，持続可能な社会をつくることの重要性も踏まえながら，科学的な見地から取り扱うこと。
Item Number
Number
1253
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Line Number
(3) 観察，実験，野外観察，調査などの指導に当たっては，関連する法規等に従い，事故防止について十分留意するとともに，使用薬品などの管理及び廃棄についても適切な措置を講ずること。
Item Number
Number
1254
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(4) 各科目の指導に当たっては，観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，結果の集計・処理などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
Item Number
Number
1255
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第６節 保 健 体 育
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1256
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第１款 目標 心と体を一体としてとらえ，健康・安全や運動についての理解と運動の合理的，計画的な実践を通して，生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続する資質や能力を育てるとともに健康の保持増進のための実践力の育成と体力の向上を図り，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
1257
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第２款 各 科 目
Item Number
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1258
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第１ 体 育
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1259
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１ 目標 運動の合理的，計画的な実践を通して，知識を深めるとともに技能を高め，運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるようにし，自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を育て，公正，協力，責任，参画などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯にわたって豊かなスポーツライフを...
Item Number
Number
1260
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２ 内容
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1261
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Ａ 体つくり運動
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1262
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(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，健康の保持増進や体力の向上を図り，目的に適した運動の計画や自己の体力や生活に応じた運動の計画を立て，実生活に役立てることができるようにする。
Item Number
Number
1263
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Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体は互いに影響し変化することに気付き，体の状態に応じて体の調子を整え，仲間と積極的に交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1264
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Line Number
イ 体力を高める運動では，自己のねらいに応じて，健康の保持増進や調和のとれた体力の向上を図るための継続的な運動の計画を立て取り組むこと。
Item Number
Number
1265
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Line Number
(2) 体つくり運動に主体的に取り組むとともに，体力などの違いに配慮しようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1266
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Type
Line Number
(3) 体つくり運動の行い方，体力の構成要素，実生活への取り入れ方などを理解し，自己や仲間の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1267
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Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1268
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Line Number
(1) 次の運動について，技がよりよくできる楽しさや喜びを味わい，自己に適した技を高めて，演技することができるようにする。
Item Number
Number
1269
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Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を滑らかに行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1270
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Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を滑らかに行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1271
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Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を滑らかに行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1272
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Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を滑らかに行うこと。
Item Number
Number
1273
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Type
Line Number
(2) 器械運動に主体的に取り組むとともに，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1274
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Type
Line Number
(3) 技の名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，発表の仕方などを理解し，自己や仲間の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1275
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Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1276
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Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，各種目特有の技能を高めることができるようにする。
Item Number
Number
1277
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Type
Line Number
ア 競走 短距離走・リレーでは，中間走の高いスピードを維持して速く走ること，長距離走では，ペースの変化に対応するなどして走ること，ハードル走では，スピードを維持した走りからハードルを低くリズミカルに越すこと。
Item Number
Number
1278
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Type
Line Number
イ 跳躍 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走と力強い踏み切りから着地までの動きを滑らかにして跳ぶこと，走り高跳びでは，スピードのあるリズミカルな助走から力強く踏み切り，滑らかな空間動作で跳ぶこと，三段跳びでは，短い助走からリズミカルに連続して跳ぶこと。
Item Number
Number
1279
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Type
Line Number
ウ 投てき 砲丸投げでは，立ち投げなどから砲丸を突き出して投げること，やり投げでは，短い助走からやりを前方にまっすぐ投げること。
Item Number
Number
1280
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Type
Line Number
(2) 陸上競技に主体的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1281
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，競技会の仕方などを理解し，自己や仲間の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1282
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ｄ 水 泳
Item Number
Number
1283
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Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，自己に適した泳法の効率を高めて，泳ぐことができるようにする。
Item Number
Number
1284
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Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，伸びのある動作と安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1285
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Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，伸びのある動作と安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1286
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Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1287
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Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1288
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Line Number
オ 複数の泳法で長く泳ぐこと又はリレーをすること。
Item Number
Number
1289
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Type
Line Number
(2) 水泳に主体的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1290
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Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，競技会の仕方などを理解し，自己や仲間の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1291
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Line Number
Ｅ 球 技
Item Number
Number
1292
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Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，作戦や状況に応じた技能や仲間と連携した動きを高めてゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1293
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Type
Line Number
ア ゴール型では，状況に応じたボール操作と空間を埋めるなどの動きによって空間への侵入などから攻防を展開すること。
Item Number
Number
1294
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Type
Line Number
イ ネット型では，状況に応じたボール操作や安定した用具の操作と連携した動きによって空間を作りだすなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1295
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Type
Line Number
ウ ベースボール型では，状況に応じたバット操作と走塁での攻撃，安定したボール操作と状況に応じた守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1296
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Type
Line Number
(2) 球技に主体的に取り組むとともに，フェアなプレイを大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
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1297
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Line Number
(3) 技術などの名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法，競技会の仕方などを理解し，チームや自己の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
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1298
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Ｆ 武 道
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1299
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(1) 次の運動について，技を高め勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，得意技を用いた攻防が展開できるようにする。
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1300
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ア 柔道では，相手の多様な動きに応じた基本動作から，得意技や連絡技・変化技を用いて，素早く相手を崩して投げたり，抑えたり，返したりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
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1301
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イ 剣道では，相手の多様な動きに応じた基本動作から，得意技を用いて，相手の構えを崩し，素早くしかけたり応じたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
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1302
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(2) 武道に主体的に取り組むとともに，相手を尊重し，礼法などの伝統的な行動の仕方を大切にしようとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
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1303
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(3) 伝統的な考え方，技の名称や見取り稽《けい》古，体力の高め方，課題解決の方法，試合の仕方などを理解し，自己や仲間の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
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1304
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Ｇ ダンス
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1305
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(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったり，仲間と自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，それぞれ特有の表現や踊りを高めて交流や発表ができるようにする。
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1306
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ア 創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージをとらえ，個や群で，対極の動きや空間の使い方で変化を付けて即興的に表現したり，イメージを強調した作品にまとめたりして踊ること。
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1307
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イ フォークダンスでは，踊り方の特徴を強調して，音楽に合わせて多様なステップや動きと組み方で仲間と対応して踊ること。
Item Number
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1308
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ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴を強調して全身で自由に踊ったり，変化とまとまりを付けて仲間と対応したりして踊ること。
Item Number
Number
1309
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Line Number
(2) ダンスに主体的に取り組むとともに，互いに共感し高め合おうとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1310
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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(3) ダンスの名称や用語，文化的背景と表現の仕方，体力の高め方，課題解決の方法，交流や発表の仕方などを理解し，グループや自己の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1311
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Ｈ 体育理論
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1312
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(1) スポーツの歴史，文化的特性や現代のスポーツの特徴について理解できるようにする。
Item Number
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1313
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ア スポーツは，人類の歴史とともに始まり，その理念が時代に応じて変容してきていること。また，我が国から世界に普及し，発展しているスポーツがあること。
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1314
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イ スポーツの技術や戦術，ルールは，用具の改良やメディアの発達に伴い変わり続けていること。
Item Number
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1315
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ウ 現代のスポーツは，国際親善や世界平和に大きな役割を果たしており，その代表的なものにオリンピックムーブメントがあること。また，ドーピングは，フェアプレイの精神に反するなど，能力の限界に挑戦するスポーツの文化的価値を失わせること。
Item Number
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1316
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エ 現代のスポーツは，経済的な波及効果があり，スポーツ産業が経済の中で大きな影響を及ぼしていること。
Item Number
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1317
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(2) 運動やスポーツの効果的な学習の仕方について理解できるようにする。
Item Number
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1318
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ア 運動やスポーツの技術は，学習を通して技能として発揮されるようになること。また，技術の種類に応じた学習の仕方があること。
Item Number
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1319
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イ 運動やスポーツの技能の上達過程にはいくつかの段階があり，その学習の段階に応じた練習方法や運動観察の方法，課題の設定方法などがあること。
Item Number
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1320
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ウ 運動やスポーツの技能と体力は，相互に関連していること。また，期待する成果に応じた技能や体力の高め方があること。
Item Number
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1321
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エ 運動やスポーツを行う際は，気象条件の変化など様々な危険を予見し，回避することが求められること。
Item Number
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1322
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(3) 豊かなスポーツライフの設計の仕方について理解できるようにする。
Item Number
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1323
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ア スポーツは，各ライフステージにおける身体的，心理的，社会的特徴に応じた楽しみ方があること。また，その楽しみ方は，個人のスポーツに対する欲求などによっても変化すること。
Item Number
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1324
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イ 生涯にわたってスポーツを継続するためには，自己に適した運動機会をもつこと，施設などを活用して活動の場をもつこと，ライフスタイルに応じたスポーツとのかかわり方を見付けることなどが必要であること。
Item Number
Number
1325
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ウ スポーツの振興は，様々な施策や組織，人々の支援や参画によって支えられていること。
Item Number
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1326
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エ スポーツを行う際は，スポーツが環境にもたらす影響を考慮し，持続可能な社会の実現に寄与する責任ある行動が求められること。
Item Number
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1327
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３ 内容の取扱い
Item Number
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1328
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(1) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までの領域については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1329
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ア 「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，各年次においてすべての生徒に履修させること。
Item Number
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1330
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イ 入学年次においては，「Ｂ器械運動」，「Ｃ陸上競技」，「Ｄ水泳」及び「Ｇダンス」についてはこれらの中から一つ以上を，「Ｅ球技」及び「Ｆ武道」についてはこれらの中から一つ以上をそれぞれ選択して履修できるようにすること。その次の年次以降においては，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの...
Item Number
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1331
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(2) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までに示す事項については，各年次において次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1332
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ア 「Ａ体つくり運動」に示す事項については，すべての生徒に履修させること。なお，「Ａ体つくり運動」の(1)のアの運動については，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までにおいても関連を図って指導することができるとともに，「保健」における精神の健康などの内容との関連を図ること。「Ａ体つくり...
Item Number
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1333
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イ 「Ｂ器械運動」の(1)の運動については，アからエまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
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1334
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ウ 「Ｃ陸上競技」の(1)の運動については，アからウまでに示す運動の中から選択して履修できるようにすること。
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1335
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エ 「Ｄ水泳」の(1)の運動については，アからオまでの中から選択して履修できるようにすること。また，スタートの指導については，段階的な指導を行うとともに安全を十分に確保すること。また，「保健」における応急手当の内容との関連を図ること。
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1336
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オ 「Ｅ球技」の(1)の運動については，入学年次においては，アからウまでの中から二つを，その次の年次以降においては，アからウまでの中から一つを選択して履修できるようにすること。また，アについては，バスケットボール，ハンドボール，サッカー，ラグビーの中から，イについては，バレーボール...
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Number
1337
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Line Number
カ 「Ｆ武道」の(1)の運動については，ア又はイのいずれかを選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，相撲，なぎなた，弓道などのその他の武道についても履修させることができること。
Item Number
Number
1338
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Line Number
キ 「Ｇダンス」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，社交ダンスなどのその他のダンスについても履修させることができること。
Item Number
Number
1339
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ク 「Ｈ体育理論」については，(1)は入学年次，(2)はその次の年次，(3)はそれ以降の年次で取り上げること。
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Number
1340
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(3) 内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域及び運動については，地域や学校の実態及び生徒の特性や選択履修の状況等を踏まえるとともに，安全を十分に確保した上で，生徒が自由に選択して履修することができるよう配慮するものとする。指導に当たっては，内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダン...
Item Number
Number
1341
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(4) 自然とのかかわりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意するものとする。また，レスリングについても履修させることができるものとする。
Item Number
Number
1342
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Line Number
(5) 集合，整頓《とん》,列の増減，方向変換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
Item Number
Number
1343
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Line Number
(6) 筋道を立てて練習や作戦について話し合う活動などを通して，コミュニケーション能力や論理的な思考力の育成を促し，主体的な学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1344
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第２ 保 健
Item Number
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1345
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１ 目標 個人及び社会生活における健康・安全について理解を深めるようにし，生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる。
Item Number
Number
1346
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Line Number
２ 内容
Item Number
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1347
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(1) 現代社会と健康 我が国の疾病構造や社会の変化に対応して，健康を保持増進するためには，個人の行動選択やそれを支える社会環境づくりなどが大切であるというヘルスプロモーションの考え方を生かし，人々が自らの健康を適切に管理すること及び環境を改善していくことが重要であることを理解で...
Item Number
Number
1348
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Line Number
ア 健康の考え方 健康の考え方は，国民の健康水準の向上や疾病構造の変化に伴って変わってきていること。また，健康は，様々な要因の影響を受けながら，主体と環境の相互作用の下に成り立っていること。 健康の保持増進には，健康に関する個人の適切な意志決定や行動選択及び環境づくりがかかわる...
Item Number
Number
1349
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Line Number
イ 健康の保持増進と疾病の予防 健康の保持増進と生活習慣病の予防には，食事，運動，休養及び睡眠の調和のとれた生活を実践する必要があること。 喫煙と飲酒は，生活習慣病の要因になること。また，薬物乱用は，心身の健康や社会に深刻な影響を与えることから行ってはならないこと。それらの対策...
Item Number
Number
1350
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Line Number
ウ 精神の健康 人間の欲求と適応機制には，様々な種類があること。精神と身体には，密接な関連があること。また，精神の健康を保持増進するには，欲求やストレスに適切に対処するとともに，自己実現を図るよう努力していくことが重要であること。
Item Number
Number
1351
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エ 交通安全 交通事故を防止するには，車両の特性の理解，安全な運転や歩行など適切な行動，自他の生命を尊重する態度，交通環境の整備などがかかわること。また，交通事故には責任や補償問題が生じること。
Item Number
Number
1352
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Type
Line Number
オ 応急手当 適切な応急手当は，傷害や疾病の悪化を軽減できること。応急手当には，正しい手順や方法があること。また，心肺蘇《そ》生等の応急手当は，傷害や疾病によって身体が時間の経過とともに損なわれていく場合があることから，速やかに行う必要があること。
Item Number
Number
1353
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Line Number
(2) 生涯を通じる健康 生涯の各段階において健康についての課題があり，自らこれに適切に対応する必要があること及び我が国の保健・医療制度や機関を適切に活用することが重要であることについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1354
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Line Number
ア 生涯の各段階における健康 生涯にわたって健康を保持増進するには，生涯の各段階の健康課題に応じた自己の健康管理及び環境づくりがかかわっていること。
Item Number
Number
1355
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Type
Line Number
イ 保健・医療制度及び地域の保健・医療機関 生涯を通じて健康の保持増進をするには，保健・医療制度や地域の保健所，保健センター，医療機関などを適切に活用することが重要であること。 また，医薬品は，有効性や安全性が審査されており，販売には制限があること。疾病からの回復や悪化の防止に...
Item Number
Number
1356
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Type
Line Number
ウ 様々な保健活動や対策 我が国や世界では，健康課題に対応して様々な保健活動や対策などが行われていること。
Item Number
Number
1357
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Line Number
(3) 社会生活と健康 社会生活における健康の保持増進には，環境や食品，労働などが深くかかわっていることから，環境と健康，環境と食品の保健，労働と健康にかかわる活動や対策が重要であることについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1358
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Line Number
ア 環境と健康 人間の生活や産業活動は，自然環境を汚染し健康に影響を及ぼすこともあること。それらを防ぐには，汚染の防止及び改善の対策をとる必要があること。
Item Number
Number
1359
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イ 環境と食品の保健 環境衛生活動は，学校や地域の環境を健康に適したものとするよう基準が設定され，それに基づき行われていること。また，食品衛生活動は，食品の安全性を確保するよう基準が設定され，それに基づき行われていること。
Item Number
Number
1360
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Line Number
ウ 労働と健康 労働災害の防止には，作業形態や作業環境の変化に起因する傷害や職業病などを踏まえた適切な健康管理及び安全管理をする必要があること。
Item Number
Number
1361
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３ 内容の取扱い
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1362
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(1) 内容の(1)のイ及び(3)のイについては，食育の観点を踏まえつつ，健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1363
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Line Number
(2) 内容の(1)のイの喫煙と飲酒，薬物乱用については，疾病との関連，社会への影響などについて総合的に取り扱い，薬物については，麻薬，覚せい剤，大麻等を扱うものとする。
Item Number
Number
1364
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Line Number
(3) 内容の(1)のウについては，大脳の機能，神経系及び内分泌系の機能について必要に応じ関連付けて扱う程度とする。また，「体育」における体ほぐしの運動との関連を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1365
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Line Number
(4) 内容の(1)のエについては，二輪車及び自動車を中心に取り上げるものとする。また，自然災害などによる傷害の防止についても，必要に応じ関連付けて扱うよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1366
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Line Number
(5) 内容の(1)のオについては，実習を行うものとし，呼吸器系及び循環器系の機能については，必要に応じ関連付けて扱う程度とする。また，効果的な指導を行うため，「体育」の「Ｄ水泳」などとの関連を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1367
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Line Number
(6) 内容の(2)のアについては，思春期と健康，結婚生活と健康及び加齢と健康を取り扱うものとする。また，生殖に関する機能については，必要に応じ関連付けて扱う程度とする。責任感を涵《かん》養することや異性を尊重する態度が必要であること，及び性に関する情報等への適切な対処についても扱...
Item Number
Number
1368
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Line Number
(7) 内容の(3)のアについては，廃棄物の処理と健康についても触れるものとする。
Item Number
Number
1369
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(8) 指導に際しては，知識を活用する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うものとする。
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1370
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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1371
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1372
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(1) 第１章総則第１款の３に示す学校における体育・健康に関する指導の趣旨を生かし，特別活動，運動部の活動などとの関連を図り，日常生活における体育・健康に関する活動が適切かつ継続的に実践できるよう留意するものとする。なお，体力の測定については，計画的に実施し，運動の指導及び体力の向...
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1373
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(2) 「体育」は，各年次継続して履修できるようにし，各年次の単位数はなるべく均分して配当するものとする。なお，内容の「Ａ体つくり運動」に対する授業時数については，各年次で７～10単位時間程度を，内容の「Ｈ体育理論」に対する授業時数については，各年次で６単位時間以上を配当するととも...
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1374
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(3) 「保健」は，原則として入学年次及びその次の年次の２か年にわたり履修させるものとする。
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1375
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２ 各科目の指導に当たっては，その特質を踏まえ，必要に応じて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
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1376
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第７節 芸 術
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1377
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第１款 目標 芸術の幅広い活動を通して，生涯にわたり芸術を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，芸術の諸能力を伸ばし，芸術文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
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1378
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第２款 各 科 目
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1379
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第１ 音楽Ⅰ
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1380
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１ 目標 音楽の幅広い活動を通して，生涯にわたり音楽を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深める。
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1381
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２ 内容
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1382
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1383
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(1) 歌唱
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1384
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ア 曲想を歌詞の内容や楽曲の背景とかかわらせて感じ取り，イメージをもって歌うこと。
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1385
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イ 曲種に応じた発声の特徴を生かし，表現を工夫して歌うこと。
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1386
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ウ 様々な表現形態による歌唱の特徴を生かし，表現を工夫して歌うこと。
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1387
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エ 音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して歌うこと。
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1388
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(2) 器楽
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1389
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ア 曲想を楽曲の背景とかかわらせて感じ取り，イメージをもって演奏すること。
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1390
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イ 楽器の音色や奏法の特徴を生かし，表現を工夫して演奏すること。
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1391
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ウ 様々な表現形態による器楽の特徴を生かし，表現を工夫して演奏すること。
Item Number
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1392
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エ 音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して演奏すること。
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1393
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(3) 創作
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1394
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ア 音階を選んで旋律をつくり，その旋律に副次的な旋律や和音などを付けて，イメージをもって音楽をつくること。
Item Number
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1395
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イ 音素材の特徴を生かし，反復，変化，対照などの構成を工夫して，イメージをもって音楽をつくること。
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1396
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ウ 音楽を形づくっている要素の働きを変化させ，イメージをもって変奏や編曲をすること。
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1397
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エ 音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して音楽をつくること。
Item Number
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1398
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
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1399
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ア 声や楽器の音色の特徴と表現上の効果とのかかわりを感じ取って鑑賞すること。
Item Number
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1400
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イ 音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して鑑賞すること。
Item Number
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1401
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ウ 楽曲の文化的・歴史的背景や，作曲者及び演奏者による表現の特徴を理解して鑑賞すること。
Item Number
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1402
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エ 我が国や郷土の伝統音楽の種類とそれぞれの特徴を理解して鑑賞すること。
Item Number
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1403
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３ 内容の取扱い
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1404
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(1) 内容のＡ及びＢの指導に当たっては，中学校音楽科との関連を十分に考慮し，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにするとともに，Ａ及びＢ相互の関連を図るものとする。
Item Number
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1405
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(2) 生徒の特性等を考慮し，内容のＡの(3)のア，イ又はウのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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1406
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(3) 内容のＡの指導に当たっては，生徒の特性等を考慮し，視唱と視奏及び読譜と記譜の指導を含めるものとする。
Item Number
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1407
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(4) 内容のＡの指導に当たっては，我が国の伝統的な歌唱及び和楽器を含めて扱うようにする。また，内容のＢのエとの関連を図るよう配慮するものとする。
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1408
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(5) 内容のＡの(3)の指導に当たっては，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成することを重視するとともに，作品を記録する方法を工夫させるものとする。
Item Number
Number
1409
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(6) 内容のＢの指導に当たっては，楽曲や演奏について根拠をもって批評する活動などを取り入れるようにする。
Item Number
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1410
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(7) 内容のＡ及びＢの教材については，地域や学校の実態等を考慮し，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽から幅広く扱うようにする。また，Ｂの教材については，アジア地域の諸民族の音楽を含めて扱うようにする。
Item Number
Number
1411
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Line Number
(8) 音や音楽と生活や社会とのかかわりを考えさせ，音環境への関心を高めるよう配慮するものとする。また，音楽に関する知的財産権などについて配慮し，著作物等を尊重する態度の形成を図るようにする。
Item Number
Number
1412
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第２ 音楽Ⅱ
Item Number
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1413
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１ 目標 音楽の諸活動を通して，生涯にわたり音楽を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，個性豊かな表現の能力と主体的な鑑賞の能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深める。
Item Number
Number
1414
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２ 内容
Item Number
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1415
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1416
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(1) 歌唱
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Number
1417
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ア 曲想を歌詞の内容や楽曲の背景とかかわらせて理解し，イメージをもって歌うこと。
Item Number
Number
1418
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Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声の特徴と表現上の効果とのかかわりを理解し，表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
1419
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Type
Line Number
ウ 様々な表現形態による歌唱の特徴と表現上の効果とのかかわりを理解し，表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
1420
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを理解して歌うこと。
Item Number
Number
1421
Source
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Type
Line Number
(2) 器楽
Item Number
Number
1422
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Type
Line Number
ア 曲想を楽曲の背景とかかわらせて理解し，イメージをもって演奏すること。
Item Number
Number
1423
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 楽器の音色や奏法の特徴と表現上の効果とのかかわりを理解し，表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
1424
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 様々な表現形態による器楽の特徴と表現上の効果とのかかわりを理解し，表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
1425
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを理解して演奏すること。
Item Number
Number
1426
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 創作
Item Number
Number
1427
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 音階を選んで旋律をつくり，その旋律に副次的な旋律や和音などを付けて，イメージをもって創造的に音楽をつくること。
Item Number
Number
1428
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 音素材の特徴を生かし，反復，変化，対照などの構成を工夫して，イメージをもって創造的に音楽をつくること。
Item Number
Number
1429
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 音楽を形づくっている要素の働きを変化させ，イメージをもって創造的に変奏や編曲をすること。
Item Number
Number
1430
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを理解して音楽をつくること。
Item Number
Number
1431
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1432
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 声や楽器の音色の特徴と表現上の効果とのかかわりを理解して鑑賞すること。
Item Number
Number
1433
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを理解して鑑賞すること。
Item Number
Number
1434
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲の文化的・歴史的背景や，作曲者及び演奏者による表現の特徴について理解を深めて鑑賞すること。
Item Number
Number
1435
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 我が国や郷土の伝統音楽の種類とそれぞれの特徴について理解を深めて鑑賞すること。
Item Number
Number
1436
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1437
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Type
Line Number
(1) 内容のＡ及びＢの指導に当たっては，相互の関連を図るものとする。また，生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
1438
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Type
Line Number
(2) 内容のＢの指導に当たっては，我が国や郷土の伝統音楽を含む多様な音楽文化について理解を深める観点から，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
Item Number
Number
1439
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Type
Line Number
(3) 内容の取扱いに当たっては，「音楽Ⅰ」の３の(2)から(8)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1440
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Type
Line Number
第３ 音楽Ⅲ
Item Number
Number
1441
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Type
Line Number
１ 目標 音楽の諸活動を通して，生涯にわたり音楽を愛好する心情と音楽文化を尊重する態度を育てるとともに，感性を磨き，個性豊かな音楽の能力を高める。
Item Number
Number
1442
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1443
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Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1444
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Type
Line Number
(1) 歌唱
Item Number
Number
1445
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Line Number
ア 楽曲の表現内容を総合的に理解し，表現意図をもって創造的に歌うこと。
Item Number
Number
1446
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Type
Line Number
イ 様々な表現形態による歌唱の特徴を理解し，表現上の効果を生かして歌うこと。
Item Number
Number
1447
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 器楽
Item Number
Number
1448
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 楽曲の表現内容を総合的に理解し，表現意図をもって創造的に演奏すること。
Item Number
Number
1449
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 様々な表現形態による器楽の特徴を理解し，表現上の効果を生かして演奏すること。
Item Number
Number
1450
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 創作
Item Number
Number
1451
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 様々な音素材の表現効果を生かした構成を工夫して，表現意図をもって個性豊かに音楽をつくること。
Item Number
Number
1452
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 様々な様式や演奏形態の特徴を理解し，表現意図をもって個性豊かに音楽をつくること。
Item Number
Number
1453
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1454
Source
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Type
Line Number
ア 音楽の構造上の特徴と美しさとのかかわりを理解して鑑賞すること。
Item Number
Number
1455
Source
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Type
Line Number
イ 現代の我が国及び諸外国の音楽の特徴を理解して鑑賞すること。
Item Number
Number
1456
Source
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Type
Line Number
ウ 音楽と他の芸術や文化とのかかわりを理解して鑑賞すること。
Item Number
Number
1457
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エ 生活及び社会における音楽や音楽にかかわる人々の役割を理解して鑑賞すること。
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1458
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３ 内容の取扱い
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1459
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(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)，(2)，(3)又はＢのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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1460
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(2) 内容のＡ及びＢの教材については，地域や学校の実態等を考慮し，我が国や郷土の伝統音楽を含めて扱うようにする。
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1461
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(3) 内容の取扱いに当たっては，「音楽Ⅰ」の３の(3)，(5)，(6)及び(8)と同様に取り扱うものとする。
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1462
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第４ 美術Ⅰ
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1463
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１ 目標 美術の幅広い創造活動を通して，美的体験を豊かにし，生涯にわたり美術を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし，美術文化についての理解を深める。
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1464
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２ 内容
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1465
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1466
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(1) 絵画・彫刻
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1467
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ア 感じ取ったことや考えたこと，夢や想像などから主題を生成すること。
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1468
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イ 表現形式の特性を生かし，形体，色彩，構成などを工夫して創造的な表現の構想を練ること。
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1469
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ウ 意図に応じて材料や用具の特性を生かすこと。
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1470
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エ 表現方法を工夫し，主題を追求して表現すること。
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1471
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(2) デザイン
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1472
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ア 目的，機能，美しさなどを考えて主題を生成すること。
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1473
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イ 表現形式の特性，形や色彩などの造形要素の働きを考え，創造的な表現の構想を練ること。
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1474
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ウ 意図に応じて材料や用具の特性を生かすこと。
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1475
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エ 表現方法を工夫し，目的や計画を基に表現すること。
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1476
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(3) 映像メディア表現
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1477
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ア 感じ取ったことや考えたこと，目的や機能などを基に，映像メディアの特性を生かして主題を生成すること。
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1478
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イ 色光，視点，動きなどの映像表現の視覚的要素を工夫して表現の構想を練ること。
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1479
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ウ 意図に応じて映像メディア機器等の用具の特性を生かすこと。
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1480
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エ 表現方法や編集を工夫して表現すること。
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1481
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
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1482
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ア 美術作品などのよさや美しさ，作者の心情や意図と表現の工夫などを感じ取り，理解を深めること。
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1483
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イ 映像メディア表現の特質や表現の効果などを感じ取り，理解すること。
Item Number
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1484
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ウ 自然と美術とのかかわり，生活や社会を心豊かにする美術の働きについて考え，理解を深めること。
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1485
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エ 日本の美術の歴史や表現の特質，日本及び諸外国の美術文化について理解を深めること。
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1486
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３ 内容の取扱い
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1487
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(1) 内容のＡ及びＢの指導に当たっては，中学校美術科との関連を十分に考慮し，Ａ及びＢ相互の関連を図るとともに，Ｂの指導については，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
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1488
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(2) 内容のＡの(1)については，生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，絵画と彫刻のいずれかを選択したり一体的に扱ったりすることができる。また，(2)及び(3)についてはいずれかを選択して扱うことができる。その際，感じ取ったことや考えたことなどを基にした表現と，目的や機能などを考...
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1489
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(3) 内容のＡの指導に当たっては，スケッチやデッサンなどにより観察力，思考力，描写力などが十分高まるよう配慮するものとする。
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1490
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(4) 内容のＢの指導に当たっては，作品について互いに批評し合う活動などを取り入れるようにする。
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1491
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(5) 内容のＢについては，日本の美術も重視して扱うとともに，アジアの美術などについても扱うようにする。
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1492
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(6) 美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の著作物等を尊重する態度の形成を図るようにする。
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1493
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(7) 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
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1494
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第５ 美術Ⅱ
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1495
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１ 目標 美術の創造的な諸活動を通して，美的体験を豊かにし，生涯にわたり美術を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，個性豊かな表現と鑑賞の能力を伸ばし，美術文化についての理解を深める。
Item Number
Number
1496
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２ 内容
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1497
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1498
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(1) 絵画・彫刻
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1499
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ア 自然，自己，社会などを深く見つめて主題を生成すること。
Item Number
Number
1500
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イ 表現形式を選択し，創造的で心豊かな表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1501
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ウ 主題に合った表現方法を工夫し，創造的に表現すること。
Item Number
Number
1502
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(2) デザイン
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Number
1503
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ア 自然，自己，社会などを深く見つめ，生活を美しく豊かにするデザインの働きを考えて主題を生成すること。
Item Number
Number
1504
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Line Number
イ 目的や条件などを基に，デザイン効果を考えて創造的で心豊かな表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1505
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ウ 主題に合った表現方法を工夫し，創造的に表現すること。
Item Number
Number
1506
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Line Number
(3) 映像メディア表現
Item Number
Number
1507
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Type
Line Number
ア 自然，自己，社会などを深く見つめ，映像メディアの特性を生かして主題を生成すること。
Item Number
Number
1508
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 映像表現の視覚的要素などの効果を生かして創造的で心豊かな表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1509
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 主題に合った表現方法を工夫し，創造的に表現すること。
Item Number
Number
1510
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1511
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 作品や作者の個性などに関心をもち，発想や構想の独自性，表現の工夫などについて，多様な視点から分析し理解すること。
Item Number
Number
1512
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 心豊かな生き方の創造にかかわる美術の働きについて理解を深めること。
Item Number
Number
1513
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 時代，民族，風土，宗教などによる表現の相違や共通性などを考察し，美術文化についての理解を一層深めること。
Item Number
Number
1514
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1515
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)，(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。また，Ａの(1)については，絵画と彫刻のいずれかを選択したり一体的に扱ったりすることができる。
Item Number
Number
1516
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，「美術Ⅰ」の３の(1)及び(3)から(7)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1517
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第６ 美術Ⅲ
Item Number
Number
1518
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 美術の創造的な諸活動を通して，美的体験を豊かにし，生涯にわたり美術を愛好する心情と美術文化を尊重する態度を育てるとともに，感性と美意識を磨き，個性豊かな美術の能力を高める。
Item Number
Number
1519
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1520
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1521
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 絵画・彫刻
Item Number
Number
1522
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 独創的な主題を生成し，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1523
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主題に合った表現方法を工夫し，個性を生かして創造的な表現を追求すること。
Item Number
Number
1524
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) デザイン
Item Number
Number
1525
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア デザイン効果を考えて独創的な主題を生成し，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1526
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主題に合った表現方法を工夫し，個性を生かして創造的なデザインを追求すること。
Item Number
Number
1527
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 映像メディア表現
Item Number
Number
1528
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 映像メディアの特性を生かして独創的な主題を生成し，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1529
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主題に合った表現方法を工夫し，個性を生かして創造的な映像メディア表現を追求すること。
Item Number
Number
1530
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1531
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 作者の主張，作品と時代や社会とのかかわりなどを考察し，自己の価値観や美意識を働かせて作品を読み取り味わうこと。
Item Number
Number
1532
Source
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Type
Line Number
イ 国際理解に果たす美術の役割について理解すること。
Item Number
Number
1533
Source
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Type
Line Number
ウ 文化遺産としての美術の特色と文化遺産等を継承し保存することの意義を理解すること。
Item Number
Number
1534
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1535
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Type
Line Number
(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)，(2)，(3)又はＢのうち一つ以上を選択して扱うことができる。また，Ａの(1)については，絵画と彫刻のいずれかを選択したり一体的に扱ったりすることができる。
Item Number
Number
1536
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，「美術Ⅰ」の３の(3)から(7)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1537
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第７ 工芸Ⅰ
Item Number
Number
1538
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Line Number
１ 目標 工芸の幅広い創造活動を通して，美的体験を豊かにし，生涯にわたり工芸を愛好する心情と生活を心豊かにするために工夫する態度を育てるとともに，感性を高め，創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし，工芸の伝統と文化についての理解を深める。
Item Number
Number
1539
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1540
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1541
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 身近な生活と工芸
Item Number
Number
1542
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Type
Line Number
ア 自然や素材，身近な生活や自己の思いなどから心豊かな発想をすること。
Item Number
Number
1543
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Type
Line Number
イ 用途と美しさの調和を考え，日本の伝統的な表現のよさなどを生かした制作の構想を練ること。
Item Number
Number
1544
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Type
Line Number
ウ 制作方法を理解し，意図に応じて材料や用具を活用すること。
Item Number
Number
1545
Source
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Type
Line Number
エ 手順や技法などを吟味し，創意工夫して制作すること。
Item Number
Number
1546
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Type
Line Number
(2) 社会と工芸
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ア 社会的な視点に立って，使う人の願いや心情，生活環境などを考え，心豊かな発想をすること。
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1548
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イ 使用する人や場などに求められる機能と美しさを考え，制作の構想を練ること。
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1549
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ウ 制作方法を理解し，意図に応じて材料や用具を活用すること。
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1550
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エ 手順や技法などを吟味し，創意工夫して制作すること。
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
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ア 工芸作品などのよさや美しさ，作者の心情や意図と表現の工夫などを感じ取り，理解を深めること。
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1553
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イ 制作過程における工夫や素材の生かし方，技法などを理解すること。
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ウ 自然と工芸とのかかわり，生活や社会を心豊かにする工芸の働きについて考え，理解を深めること。
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1555
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エ 日本の工芸の特質や美意識に気付き，工芸の伝統と文化について理解を深めること。
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容のＡ及びＢの指導に当たっては，中学校美術科との関連を十分に考慮し，Ａ及びＢ相互の関連を図るとともに，Ｂの指導については，適切かつ十分な授業時数を配当するものとする。
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1558
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(2) 内容のＡの指導に当たっては，地域の材料及び伝統的な工芸の表現などを取り入れることにも配慮するものとする。
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(3) 内容のＢの指導に当たっては，作品について互いに批評し合う活動などを取り入れるようにする。
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1560
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(4) 内容のＢについては，日本の工芸も重視して扱うとともに，アジアの工芸などについても扱うようにする。
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1561
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(5) 工芸に関する知的財産権などについて配慮し，自己や他者の著作物等を尊重する態度の形成を図るようにする。
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1562
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(6) 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
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1563
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第８ 工芸Ⅱ
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１ 目標 工芸の創造的な諸活動を通して，美的体験を豊かにし，生涯にわたり工芸を愛好する心情と生活を心豊かにするために工夫する態度を育てるとともに，感性を高め，個性豊かな表現と鑑賞の能力を伸ばし，工芸の伝統と文化についての理解を深める。
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1565
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２ 内容
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1567
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(1) 身近な生活と工芸
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ア 生活の中の工芸をとらえ，自己の体験や夢などから，創造的で心豊かな発想をすること。
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1569
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イ 用途と美しさの調和を求め，素材の特質，表現の多様性などを生かした制作の構想を練ること。
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1570
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ウ 意図に応じて材料，用具，手順，技法などを検討し，創造的に制作すること。
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1571
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(2) 社会と工芸
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1572
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ア 社会的な視点に立って，生活環境を観察，検討し，創造的で心豊かな発想をすること。
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1573
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イ 社会における有用性，機能と美しさとの調和を考え，制作の構想を練ること。
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1574
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ウ 意図に応じて材料，用具，手順，技法などを検討し，創造的に制作すること。
Item Number
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1575
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
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1576
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ア 作品や作者の個性などに関心をもち，発想や構想の独自性，表現の工夫などについて，多様な視点から分析し理解すること。
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1577
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イ 生活環境の改善や心豊かな生き方にかかわる工芸の働きについて理解を深めること。
Item Number
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1578
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ウ 時代，民族，風土などによる表現の相違や共通性などを考察し，工芸の伝統と文化についての理解を一層深めること。
Item Number
Number
1579
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３ 内容の取扱い
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1580
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(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)又は(2)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
1581
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(2) 内容の取扱いに当たっては，「工芸Ⅰ」の３と同様に取り扱うものとする。
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1582
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第９ 工芸Ⅲ
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1583
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１ 目標 工芸の創造的な諸活動を通して，美的体験を豊かにし，生涯にわたり工芸を愛好する心情と工芸の伝統と文化を尊重する態度を育てるとともに，感性と美意識を磨き，個性豊かな工芸の能力を高める。
Item Number
Number
1584
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２ 内容
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1585
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1586
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(1) 身近な生活と工芸
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1587
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ア 自己を取り巻く生活を多様な視点に立って考え，独創的に発想し，美的で心豊かな制作の構想を練ること。
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Number
1588
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Type
Line Number
イ 制作過程全体を見通して制作方法を工夫し，個性を生かして創造的な制作を追求すること。
Item Number
Number
1589
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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(2) 社会と工芸
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1590
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Line Number
ア 社会的な視点に立って独創的に発想し，美的で心豊かな制作の構想を練ること。
Item Number
Number
1591
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 制作過程全体を見通して制作方法を工夫し，個性を生かして創造的な制作を追求すること。
Item Number
Number
1592
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1593
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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ア 生活文化と工芸とのかかわり，作品が生まれた背景などを考察し，自己の価値観や美意識を働かせて作品を読み取り味わうこと。
Item Number
Number
1594
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
イ 国際理解に果たす工芸の役割について理解すること。
Item Number
Number
1595
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Type
Line Number
ウ 文化遺産としての工芸の特色と文化遺産等を継承し保存することの意義を理解すること。
Item Number
Number
1596
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1597
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Type
Line Number
(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)，(2)又はＢのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
1598
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，「工芸Ⅰ」の３の(2)から(6)までと同様に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1599
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第10 書道Ⅰ
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1600
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１ 目標 書道の幅広い活動を通して，生涯にわたり書を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，書写能力の向上を図り，表現と鑑賞の基礎的な能力を伸ばし，書の伝統と文化についての理解を深める。
Item Number
Number
1601
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Type
Line Number
２ 内容
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1602
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1603
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(1) 漢字仮名交じりの書
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1604
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Line Number
ア 用具・用材の特徴を理解し，適切に扱うこと。
Item Number
Number
1605
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 漢字と仮名の調和した線質の表し方を習得すること。
Item Number
Number
1606
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 字形，文字の大きさと全体の構成を工夫すること。
Item Number
Number
1607
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 名筆を生かした表現を理解し，工夫すること。
Item Number
Number
1608
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Line Number
オ 目的や用途に即した形式，意図に基づく表現を工夫すること。
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Number
1609
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(2) 漢字の書
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1610
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Line Number
ア 用具・用材の特徴を理解し，適切に扱うこと。
Item Number
Number
1611
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Type
Line Number
イ 古典に基づく基本的な点画や線質の表し方を理解し，その用筆・運筆の技法を習得すること。
Item Number
Number
1612
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Line Number
ウ 字形の構成を理解し，全体の構成を工夫すること。
Item Number
Number
1613
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Type
Line Number
エ 意図に基づく表現を構想し，工夫すること。
Item Number
Number
1614
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3)仮名の書
Item Number
Number
1615
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Type
Line Number
ア 用具・用材の特徴を理解し，適切に扱うこと。
Item Number
Number
1616
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 古典に基づく基本的な線質の表し方を理解し，その用筆・運筆の技法を習得すること。
Item Number
Number
1617
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 単体，連綿の技法を習得し，全体の構成を工夫すること。
Item Number
Number
1618
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 意図に基づく表現を構想し，工夫すること。
Item Number
Number
1619
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Type
Line Number
Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1620
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Type
Line Number
ア 日常生活における書への関心を高め，その効用を理解すること。
Item Number
Number
1621
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Type
Line Number
イ 見ることを楽しみ，書の美しさと表現効果を味わい，感じ取ること。
Item Number
Number
1622
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Line Number
ウ 日本及び中国等の文字と書の伝統と文化について理解すること。
Item Number
Number
1623
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Line Number
エ 漢字の書体の変遷，仮名の成立等を理解すること。
Item Number
Number
1624
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1625
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Line Number
(1) 内容のＡ及びＢの指導に当たっては，相互の関連を図るものとする。
Item Number
Number
1626
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Line Number
(2) 内容のＡの指導に当たっては，(1)の漢字は楷《かい》書及び行書，仮名は平仮名及び片仮名，(2)は楷《かい》書及び行書，(3)は平仮名，片仮名及び変体仮名を扱うものとし，(2)については，生徒の特性等を考慮し，草書，隷書及び篆《てん》書を加えることもできる。
Item Number
Number
1627
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Type
Line Number
(3) 内容のＡの指導に当たっては，中学校国語科の書写との関連を十分に考慮し，日常生活における目的や用途に応じて，硬筆も取り上げるものとする。
Item Number
Number
1628
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Type
Line Number
(4) 内容のＡの指導に当たっては，篆《てん》刻，刻字等を扱うよう配慮するものとする。また，(2)及び(3)については，臨書及び創作を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1629
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Line Number
(5) 内容のＢの指導に当たっては，作品について互いに批評し合う活動などを取り入れるようにする。
Item Number
Number
1630
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Line Number
(6) 書に関する知的財産権などについて配慮し，自己や他者の著作物等を尊重する態度の形成を図るようにする。
Item Number
Number
1631
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Type
Line Number
第11 書道Ⅱ
Item Number
Number
1632
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Type
Line Number
１ 目標 書道の創造的な諸活動を通して，生涯にわたり書を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，個性豊かな表現と鑑賞の能力を伸ばし，書の伝統と文化についての理解を深める。
Item Number
Number
1633
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1634
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Type
Line Number
Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1635
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 漢字仮名交じりの書
Item Number
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1636
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ア 意図に即した表現と用具・用材の関係を工夫すること。
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1637
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イ 名筆の鑑賞に基づき表現を工夫し，個性的に表現すること。
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1638
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ウ 表現形式に応じて，全体の構成を工夫すること。
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1639
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エ 感興や意図に応じた素材や表現を構想し，工夫すること。
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1640
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(2) 漢字の書
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1641
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ア 書体や書風に即した用筆・運筆を理解し，工夫すること。
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1642
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イ 古典に基づく表現を工夫し，個性的に表現すること。
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1643
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ウ 表現形式に応じて，全体の構成を工夫すること。
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1644
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エ 感興や意図に応じた素材や表現を構想し，工夫すること。
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1645
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(3) 仮名の書
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1646
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ア 書風に即した用筆・運筆を理解し，工夫すること。
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1647
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イ 古典に基づく表現を工夫し，個性的に表現すること。
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1648
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ウ 表現形式に応じて，全体の構成を工夫すること。
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1649
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エ 感興や意図に応じた素材や表現を構想し，工夫すること。
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1650
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
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1651
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ア 書の美の諸要素を把握し，その表現効果について理解し，感受を深めること。
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1652
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イ 書の美と時代，風土，筆者などとのかかわり，その表現方法や形式等について理解を深めること。
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1653
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ウ 日本及び中国等の書の歴史・文化と書の現代的意義について理解を深めること。
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1654
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３ 内容の取扱い
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1655
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(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(2)又は(3)のうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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1656
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(2) 内容のＡの指導に当たっては，(1)の漢字は楷《かい》書，行書及び草書，仮名は平仮名及び片仮名，(2)は楷《かい》書，行書，草書，隷書及び篆《てん》書，(3)は平仮名，片仮名及び変体仮名を扱うものとする。
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1657
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(3) 内容のＡの指導に当たっては，篆《てん》刻を扱うものとし，生徒の特性等を考慮し，刻字等を加えることもできる。また，(2)及び(3)については，臨書及び創作を通して指導するものとする。
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1658
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(4) 内容の取扱いに当たっては，「書道Ⅰ」の３の(1)，(5)及び(6)と同様に取り扱うものとする。
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1659
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第12 書道Ⅲ
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1660
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１ 目標 書道の創造的な諸活動を通して，生涯にわたり書を愛好する心情と書の伝統と文化を尊重する態度を育てるとともに，感性を磨き，個性豊かな書の能力を高める。
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1661
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２ 内容
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1662
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Ａ 表現 表現に関して，次の事項を指導する。
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1663
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(1) 漢字仮名交じりの書
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1664
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ア 書の伝統を理解し，現代社会に即した効果的な表現を工夫すること。
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1665
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イ 主体的な構想に基づく個性的，創造的な表現を追求すること。
Item Number
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1666
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(2) 漢字の書
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1667
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ア 書の伝統を理解し，書体の特色を生かして表現すること。
Item Number
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1668
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Line Number
イ 主体的な構想に基づく個性的，創造的な表現を追求すること。
Item Number
Number
1669
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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(3) 仮名の書
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1670
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ア 書の伝統を理解し，古典の特色を生かして表現すること。
Item Number
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1671
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Line Number
イ 主体的な構想に基づく個性的，創造的な表現を追求すること。
Item Number
Number
1672
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Ｂ 鑑賞 鑑賞に関して，次の事項を指導する。
Item Number
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1673
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ア 書の美の多様性を理解し，作品の様式美を鑑賞すること。
Item Number
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1674
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イ 書論を講読し，書の理解と鑑賞の深化を図ること。
Item Number
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1675
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Type
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ウ 日本及び中国等の書の伝統とその背景となる諸文化との関連について理解を深めること。
Item Number
Number
1676
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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1677
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(1) 生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，内容のＡの(1)，(2)，(3)又はＢのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
1678
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(2) 内容のＡの(2)及び(3)については，目的に応じて臨書又は創作のいずれかを通して指導することができる。
Item Number
Number
1679
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(3) 内容の取扱いに当たっては，「書道Ⅰ」の３の(5)及び(6)と同様に取り扱うものとする。
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1680
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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1681
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1682
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(1) Ⅱを付した科目はそれぞれに対応するⅠを付した科目を履修した後に，Ⅲを付した科目はそれぞれに対応するⅡを付した科目を履修した後に履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
1683
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 主体的な学習態度を育てるため，生徒の特性等を考慮し，適切な課題を設定して学習することができる機会を設けるよう留意すること。
Item Number
Number
1684
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1685
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Type
Line Number
(1) 各科目の特質を踏まえ，学校の実態に応じて学校図書館を活用するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどを指導に生かすこと。
Item Number
Number
1686
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 各科目の特質を踏まえ，地域や学校の実態に応じて，文化施設，社会教育施設，地域の文化財等の活用を図ったり，地域の人材の協力を求めたりすること。
Item Number
Number
1687
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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第８節 外 国 語
Item Number
Number
1688
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Line Number
第１款 目標 外国語を通じて，言語や文化に対する理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりするコミュニケーション能力を養う。
Item Number
Number
1689
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
1690
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Type
Line Number
第１ コミュニケーション英語基礎
Item Number
Number
1691
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Type
Line Number
１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどの基礎的な能力を養う。
Item Number
Number
1692
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1693
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Type
Line Number
(1) １の目標に基づき，中学校学習指導要領第２章第９節の第２の２の(1)に示す言語活動を参照しつつ，適切な言語活動を英語で行う。
Item Number
Number
1694
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Type
Line Number
(2) (1)に示す言語活動を効果的に行うために，それぞれの生徒の中学校における学習内容の定着の程度等を踏まえた上で，中学校学習指導要領第２章第９節の第２の２の(2)のアに示す事項を参照しつつ，適切に指導するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1695
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 中学校における学習との接続と「コミュニケーション英語Ⅰ」における学習への円滑な移行のため，主に身近な場面における言語活動を経験させながら，中学校における基礎的な学習内容を整理して指導し定着を図るものとする。
Item Number
Number
1696
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Type
Line Number
第２ コミュニケーション英語Ⅰ
Item Number
Number
1697
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Type
Line Number
１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりする基礎的な能力を養う。
Item Number
Number
1698
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1699
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Type
Line Number
(1) 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して，次のような言語活動を英語で行う。
Item Number
Number
1700
Source
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Type
Line Number
ア 事物に関する紹介や対話などを聞いて，情報や考えなどを理解したり，概要や要点をとらえたりする。
Item Number
Number
1701
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Type
Line Number
イ 説明や物語などを読んで，情報や考えなどを理解したり，概要や要点をとらえたりする。また，聞き手に伝わるように音読する。
Item Number
Number
1702
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Type
Line Number
ウ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどについて，話し合ったり意見の交換をしたりする。
Item Number
Number
1703
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Type
Line Number
エ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどについて，簡潔に書く。
Item Number
Number
1704
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Type
Line Number
(2) (1)に示す言語活動を効果的に行うために，次のような事項について指導するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1705
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Type
Line Number
ア リズムやイントネーションなどの英語の音声的な特徴，話す速度，声の大きさなどに注意しながら聞いたり話したりすること。
Item Number
Number
1706
Source
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Type
Line Number
イ 内容の要点を示す語句や文，つながりを示す語句などに注意しながら読んだり書いたりすること。
Item Number
Number
1707
Source
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Type
Line Number
ウ 事実と意見などを区別して，理解したり伝えたりすること。
Item Number
Number
1708
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1709
Source
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Type
Line Number
(1) 中学校におけるコミュニケーション能力の基礎を養うための総合的な指導を踏まえ，聞いたことや読んだことを踏まえた上で話したり書いたりする言語活動を適切に取り入れながら，四つの領域の言語活動を有機的に関連付けつつ総合的に指導するものとする。
Item Number
Number
1710
Source
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Type
Line Number
(2) 生徒の実態に応じて，多様な場面における言語活動を経験させながら，中学校や高等学校における学習内容を繰り返して指導し定着を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1711
Source
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Type
Line Number
第３ コミュニケーション英語Ⅱ
Item Number
Number
1712
Source
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Type
Line Number
１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりする能力を伸ばす。
Item Number
Number
1713
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1714
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Line Number
(1) 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して，次のような言語活動を英語で行う。
Item Number
Number
1715
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Type
Line Number
ア 事物に関する紹介や報告，対話や討論などを聞いて，情報や考えなどを理解したり，概要や要点をとらえたりする。
Item Number
Number
1716
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Line Number
イ 説明，評論，物語，随筆などについて，速読したり精読したりするなど目的に応じた読み方をする。また，聞き手に伝わるように音読や暗唱を行う。
Item Number
Number
1717
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Type
Line Number
ウ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどについて，話し合うなどして結論をまとめる。
Item Number
Number
1718
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Line Number
エ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどについて，まとまりのある文章を書く。
Item Number
Number
1719
Source
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Type
Line Number
(2) (1)に示す言語活動を効果的に行うために，次のような事項について指導するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1720
Source
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Line Number
ア 英語の音声的な特徴や内容の展開などに注意しながら聞いたり話したりすること。
Item Number
Number
1721
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Line Number
イ 論点や根拠などを明確にするとともに，文章の構成や図表との関連などを考えながら読んだり書いたりすること。
Item Number
Number
1722
Source
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Type
Line Number
ウ 未知の語の意味を推測したり背景となる知識を活用したりしながら聞いたり読んだりすること。
Item Number
Number
1723
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エ 説明や描写の表現を工夫して相手に効果的に伝わるように話したり書いたりすること。
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1724
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３ 内容の取扱い 「コミュニケーション英語Ⅰ」の３と同様に取り扱うものとする。
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第４ コミュニケーション英語Ⅲ
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりする能力を更に伸ばし，社会生活において活用できるようにする。
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1727
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２ 内容
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(1) １の目標に基づき，「コミュニケーション英語Ⅱ」の２の(1)に示す言語活動を更に発展させて行う。
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1729
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(2) (1)に示す言語活動を行うに当たっては，「コミュニケーション英語Ⅱ」の２の(2)と同様に配慮するものとする。
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1730
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３ 内容の取扱い 「コミュニケーション英語Ⅰ」の３と同様に取り扱うものとする。
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1731
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第５ 英語表現Ⅰ
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，事実や意見などを多様な観点から考察し，論理の展開や表現の方法を工夫しながら伝える能力を養う。
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1733
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２ 内容
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1734
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(1) 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して，次のような言語活動を英語で行う。
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1735
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ア 与えられた話題について，即興で話す。また，聞き手や目的に応じて簡潔に話す。
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1736
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イ 読み手や目的に応じて，簡潔に書く。
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1737
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ウ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどをまとめ，発表する。
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1738
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(2) (1)に示す言語活動を効果的に行うために，次のような事項について指導するよう配慮するものとする。
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1739
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ア リズムやイントネーションなどの英語の音声的な特徴，話す速度，声の大きさなどに注意しながら話すこと。
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1740
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イ 内容の要点を示す語句や文，つながりを示す語句などに注意しながら書くこと。また，書いた内容を読み返すこと。
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1741
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ウ 発表の仕方や発表のために必要な表現などを学習し，実際に活用すること。
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1742
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エ 聞いたり読んだりした内容について，そこに示されている意見を他の意見と比較して共通点や相違点を整理したり，自分の考えをまとめたりすること。
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1743
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３ 内容の取扱い
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1744
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(1) 中学校におけるコミュニケーション能力の基礎を養うための総合的な指導を踏まえ，話したり書いたりする言語活動を中心に，情報や考えなどを伝える能力の向上を図るよう指導するものとする。
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1745
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(2) 聞くこと及び読むこととも有機的に関連付けた活動を行うことにより，話すこと及び書くことの指導の効果を高めるよう工夫するものとする。
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1746
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(3) 生徒の実態に応じて，多様な場面における言語活動を経験させながら，中学校や高等学校における学習内容を繰り返して指導し定着を図るよう配慮するものとする。
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1747
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第６ 英語表現Ⅱ
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1748
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，事実や意見などを多様な観点から考察し，論理の展開や表現の方法を工夫しながら伝える能力を伸ばす。
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1749
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２ 内容
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1750
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(1) 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して，次のような言語活動を英語で行う。
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1751
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ア 与えられた条件に合わせて，即興で話す。また，伝えたい内容を整理して論理的に話す。
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1752
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イ 主題を決め，様々な種類の文章を書く。
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1753
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ウ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどをまとめ，発表する。また，発表されたものを聞いて，質問したり意見を述べたりする。
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1754
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エ 多様な考え方ができる話題について，立場を決めて意見をまとめ，相手を説得するために意見を述べ合う。
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1755
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(2) (1)に示す言語活動を効果的に行うために，次のような事項について指導するよう配慮するものとする。
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1756
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ア 英語の音声的な特徴や内容の展開などに注意しながら話すこと。
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1757
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イ 論点や根拠などを明確にするとともに，文章の構成や図表との関連，表現の工夫などを考えながら書くこと。また，書いた内容を読み返して推敲《すいこう》すること。
Item Number
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1758
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ウ 発表の仕方や討論のルール，それらの活動に必要な表現などを学習し，実際に活用すること。
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1759
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エ 相手の立場や考えを尊重し，互いの発言を検討して自分の考えを広げるとともに，課題の解決に向けて考えを生かし合うこと。
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1760
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３ 内容の取扱い 「英語表現Ⅰ」の３と同様に取り扱うものとする。
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1761
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第７ 英語会話
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1762
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，身近な話題について会話する能力を養う。
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1763
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２ 内容
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1764
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(1) 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して，次のような言語活動を英語で行う。
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Number
1765
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ア 相手の話を聞いて理解するとともに，場面や目的に応じて適切に応答する。
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1766
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イ 関心のあることについて相手に質問したり，相手の質問に答えたりする。
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1767
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Line Number
ウ 聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどを場面や目的に応じて適切に伝える。
Item Number
Number
1768
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エ 海外での生活に必要な基本的な表現を使って，会話する。
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1769
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(2) (1)に示す言語活動を効果的に行うために，次のような事項について指導するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1770
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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ア リズムやイントネーションなどの英語の音声的な特徴，話す速度，声の大きさなどに注意しながら聞いたり話したりすること。
Item Number
Number
1771
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イ 繰り返しを求めたり，言い換えたりするときなどに必要となる表現を活用すること。
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Number
1772
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ウ ジェスチャーなどの非言語的なコミュニケーション手段の役割を理解し，場面や目的に応じて適切に用いること。
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Number
1773
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1774
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Type
Line Number
(1) 中学校におけるコミュニケーション能力の基礎を養うための総合的な指導を踏まえ，実際の会話に即した言語活動を多く取り入れながら，聞いたり話したりする能力の向上を図るよう指導するものとする。
Item Number
Number
1775
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 読むこと及び書くこととも有機的に関連付けた活動を行うことにより，聞くこと及び話すことの指導の効果を高めるよう工夫するものとする。
Item Number
Number
1776
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 生徒の実態に応じて，多様な場面における言語活動を経験させながら，中学校や高等学校における学習内容を繰り返して指導し定着を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1777
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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第８ その他の外国語に関する科目 その他の外国語に関する科目については，第１から第７まで及び第３款に示す英語に関する各科目の目標及び内容等に準じて行うものとする。
Item Number
Number
1778
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第３款 英語に関する各科目に共通する内容等
Item Number
Number
1779
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 英語に関する各科目の２の(1)に示す言語活動を行うに当たっては，例えば，次に示すような言語の使用場面や言語の働きの中から，各科目の目標を達成するのにふさわしいものを適宜取り上げ，有機的に組み合わせて活用する。
Item Number
Number
1780
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
［言語の使用場面の例］
Item Number
Number
1781
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ａ 特有の表現がよく使われる場面：
Item Number
Number
1782
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
1783
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 旅行
Item Number
Number
1784
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
1785
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 電話での応答
Item Number
Number
1786
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 手紙や電子メールのやりとり
Item Number
Number
1787
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1788
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ｂ 生徒の身近な暮らしや社会での暮らしにかかわる場面：
Item Number
Number
1789
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
1790
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
1791
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 地域での活動
Item Number
Number
1792
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 職場での活動
Item Number
Number
1793
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1794
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ｃ 多様な手段を通じて情報などを得る場面：
Item Number
Number
1795
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 本，新聞，雑誌などを読むこと
Item Number
Number
1796
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・テレビや映画などを観《み》ること
Item Number
Number
1797
Source
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Type
Line Number
・ 情報通信ネットワークを活用し情報を得ること
Item Number
Number
1798
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1799
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
［言語の働きの例］
Item Number
Number
1800
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Type
Line Number
ａ コミュニケーションを円滑にする：
Item Number
Number
1801
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Type
Line Number
・ 相づちを打つ
Item Number
Number
1802
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Type
Line Number
・ 聞き直す
Item Number
Number
1803
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Type
Line Number
・ 繰り返す
Item Number
Number
1804
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Type
Line Number
・ 言い換える
Item Number
Number
1805
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Type
Line Number
・ 話題を発展させる
Item Number
Number
1806
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Type
Line Number
・ 話題を変える
Item Number
Number
1807
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
1808
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Type
Line Number
ｂ 気持ちを伝える：
Item Number
Number
1809
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Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
1810
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Type
Line Number
・ 謝る
Item Number
Number
1811
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Line Number
・ 感謝する
Item Number
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1812
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Type
Line Number
・ 望む
Item Number
Number
1813
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Type
Line Number
・ 驚く
Item Number
Number
1814
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Type
Line Number
・ 心配する
Item Number
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1815
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
1816
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Type
Line Number
ｃ 情報を伝える：
Item Number
Number
1817
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・ 説明する
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 報告する
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1819
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 描写する
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1820
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 理由を述べる
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1821
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・ 要約する
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 訂正する
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1823
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など
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1824
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ｄ 考えや意図を伝える：
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1825
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 申し出る
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1826
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 賛成する
Item Number
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1827
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 反対する
Item Number
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1828
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
・ 主張する
Item Number
Number
1829
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 推論する
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1830
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 仮定する
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1831
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Type
Line Number
など
Item Number
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1832
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ｅ 相手の行動を促す：
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1833
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Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
1834
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
・ 誘う
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Number
1835
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
・ 許可する
Item Number
Number
1836
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
・ 助言する
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Number
1837
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Type
Line Number
・ 命令する
Item Number
Number
1838
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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・ 注意を引く
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1839
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Line Number
など
Item Number
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1840
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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２ 英語に関する各科目の２の(1)に示す言語活動を行うに当たっては，中学校学習指導要領第２章第９節第２の２の(3)及び次に示す言語材料の中から，それぞれの科目の目標を達成するのにふさわしいものを適宜用いて行わせる。その際，「コミュニケーション英語Ⅰ」においては，言語活動と効果的に関...
Item Number
Number
1841
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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ア 語，連語及び慣用表現
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1842
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(ア) 語
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1843
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ａ 「コミュニケーション英語Ⅰ」にあっては，中学校で学習した語に400語程度の新語を加えた語
Item Number
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1844
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ｂ 「コミュニケーション英語Ⅱ」にあっては，ａに示す語に700語程度の新語を加えた語
Item Number
Number
1845
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ｃ 「コミュニケーション英語Ⅲ」にあっては，ｂに示す語に700語程度の新語を加えた語
Item Number
Number
1846
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ｄ 「コミュニケーション英語基礎」，「英語表現Ⅰ」，「英語表現Ⅱ」及び「英語会話」にあっては，生徒の学習負担を踏まえた適切な語
Item Number
Number
1847
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Type
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(イ) 連語及び慣用表現のうち，運用度の高いもの
Item Number
Number
1848
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Line Number
イ 文構造のうち，運用度の高いもの
Item Number
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1849
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Line Number
ウ 文法事項
Item Number
Number
1850
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(ア) 不定詞の用法
Item Number
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1851
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(イ) 関係代名詞の用法
Item Number
Number
1852
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(ウ) 関係副詞の用法
Item Number
Number
1853
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(エ) 助動詞の用法
Item Number
Number
1854
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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(オ) 代名詞のうち，itが名詞用法の句及び節を指すもの
Item Number
Number
1855
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(カ) 動詞の時制など
Item Number
Number
1856
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Type
Line Number
(キ) 仮定法
Item Number
Number
1857
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Type
Line Number
(ク) 分詞構文
Item Number
Number
1858
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Type
Line Number
３ ２に示す言語材料を用いるに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1859
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Type
Line Number
ア 現代の標準的な英語によること。ただし，様々な英語が国際的に広くコミュニケーションの手段として使われている実態にも配慮すること。
Item Number
Number
1860
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 文法については，コミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，言語活動と効果的に関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1861
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ コミュニケーションを行うために必要となる語句や文構造，文法事項などの取扱いについては，用語や用法の区別などの指導が中心とならないよう配慮し，実際に活用できるよう指導すること。
Item Number
Number
1862
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Type
Line Number
４ 英語に関する各科目については，その特質にかんがみ，生徒が英語に触れる機会を充実するとともに，授業を実際のコミュニケーションの場面とするため，授業は英語で行うことを基本とする。その際，生徒の理解の程度に応じた英語を用いるよう十分配慮するものとする。
Item Number
Number
1863
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Type
Line Number
第４款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1864
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1865
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Line Number
(1) 「コミュニケーション英語Ⅱ」は「コミュニケーション英語Ⅰ」を履修した後に，「コミュニケーション英語Ⅲ」 は「コミュニケーション英語Ⅱ」を履修した後に，「英語表現Ⅱ」は「英語表現Ⅰ」を履修した後に履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
1866
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 「コミュニケーション英語基礎」を履修させる場合，「コミュニケーション英語Ⅰ」は「コミュニケーション英語基礎」を履修した後に履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
1867
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1868
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 教材については，外国語を通じてコミュニケーション能力を総合的に育成するため，各科目の目標に応じ，実際の言語の使用場面や言語の働きに十分配慮したものを取り上げるものとすること。その際，その外国語を日常使用している人々を中心とする世界の人々及び日本人の日常生活，風俗習慣，物語，...
Item Number
Number
1869
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 多様なものの見方や考え方を理解し，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1870
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに，言語や文化に対する関心を高め，これらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1871
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 広い視野から国際理解を深め，国際社会に生きる日本人としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
1872
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
1873
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 音声指導の補助として，発音表記を用いて指導することができること。
Item Number
Number
1874
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 辞書の活用の指導などを通じ，生涯にわたって，自ら外国語を学び，使おうとする積極的な態度を育てるようにすること。
Item Number
Number
1875
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 各科目の指導に当たっては，指導方法や指導体制を工夫し，ペア・ワーク，グループ・ワークなどを適宜取り入れたり，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワークなどを適宜指導に生かしたりすること。また，ネイティブ・スピーカーなどの協力を得て行うティーム・ティーチングなどの授業を積...
Item Number
Number
1876
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第９節 家 庭
Item Number
Number
1877
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１款 目標 人間の生涯にわたる発達と生活の営みを総合的にとらえ，家族・家庭の意義，家族・家庭と社会とのかかわりについて理解させるとともに，生活に必要な知識と技術を習得させ，男女が協力して主体的に家庭や地域の生活を創造する能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1878
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
1879
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１ 家庭基礎
Item Number
Number
1880
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 人の一生と家族・家庭及び福祉，衣食住，消費生活などに関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，家庭や地域の生活課題を主体的に解決するとともに，生活の充実向上を図る能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1881
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1882
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 人の一生と家族・家庭及び福祉 人の一生を生涯発達の視点でとらえ，各ライフステージの特徴と課題について理解させるとともに，家族や家庭生活の在り方，子どもと高齢者の生活と福祉について考えさせ，共に支え合って生活することの重要性について認識させる。
Item Number
Number
1883
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Type
Line Number
ア 青年期の自立と家族・家庭 生涯発達の視点で青年期の課題を理解させ，男女が協力して，家族の一員としての役割を果たし家庭を築くことの重要性について考えさせるとともに，家庭や地域の生活を創造するために自己の意思決定に基づき，責任をもって行動することが重要であることを認識させる。
Item Number
Number
1884
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 子どもの発達と保育 乳幼児の心身の発達と生活，親の役割と保育，子どもの育つ環境について理解させ，子どもを生み育てることの意義を考えさせるとともに，子どもの発達のために親や家族及び地域や社会の果たす役割について認識させる。
Item Number
Number
1885
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 高齢期の生活 高齢期の特徴と生活及び高齢社会の現状と課題について理解させ，高齢者の自立生活を支えるために家族や地域及び社会の果たす役割について認識させる。
Item Number
Number
1886
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 共生社会と福祉 生涯を通して家族・家庭の生活を支える福祉や社会的支援について理解させ，家庭や地域及び社会の一員としての自覚をもって共に支え合って生活することの重要性について認識させる。
Item Number
Number
1887
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 生活の自立及び消費と環境 自立した生活を営むために必要な衣食住，消費生活や生活における経済の計画に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，環境に配慮したライフスタイルについて考えさせるとともに，主体的に生活を設計することができるようにする。
Item Number
Number
1888
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食事と健康 健康で安全な食生活を営むために必要な栄養，食品，調理及び食品衛生などの基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，生涯を見通した食生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1889
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Type
Line Number
イ 被服管理と着装 被服管理に必要な被服材料，被服構成などの基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，目的に応じて着装を工夫し，健康で快適な衣生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1890
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Type
Line Number
ウ 住居と住環境 住居の機能，住居と地域社会とのかかわりなどに必要な基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，安全で環境に配慮した住生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1891
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Type
Line Number
エ 消費生活と生涯を見通した経済の計画 消費生活の現状と課題や消費者の権利と責任について理解させ，適切な意思決定に基づいて行動できるようにするとともに，生涯を見通した生活における経済の管理や計画について考えることができるようにする。
Item Number
Number
1892
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Type
Line Number
オ ライフスタイルと環境 生活と環境とのかかわりについて理解させ，持続可能な社会を目指してライフスタイルを工夫し，主体的に行動できるようにする。
Item Number
Number
1893
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Type
Line Number
カ 生涯の生活設計 生涯を見通した自己の生活について考えさせるとともに，主体的に生活を設計できるようにする。
Item Number
Number
1894
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Type
Line Number
(3) ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動 自己の家庭生活や地域の生活と関連付けて生活上の課題を設定し，解決方法を考え，計画を立てて実践することを通して生活を科学的に探究する方法や問題解決の能力を身に付けさせる。
Item Number
Number
1895
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1896
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1897
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のイ及びウについては，学校や地域の実態等に応じて，学校家庭クラブ活動等との関連を図り，乳幼児や高齢者との触れ合いや交流などの実践的な活動を取り入れるよう努めること。
Item Number
Number
1898
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，実験・実習を中心とした指導を行うよう留意すること。アについては，栄養，食品，調理及び食品衛生との関連を図って扱うようにすること。 また，カについては，(1)及び(2)のアからオまでの内容との関連を図って，「家庭基礎」の学習のまとめとして扱うこと。
Item Number
Number
1899
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動の意義と実施方法について理解させること。また，指導に当たっては，内容の(1)及び(2)の学習の発展として扱うこと。
Item Number
Number
1900
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1901
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，子どもの発達を支えるための親の役割や子育てを支援する環境に重点を置くこと。イからエについては，生涯にわたって家族・家庭の生活を支える福祉の基本的な理念に重点を置くこと。
Item Number
Number
1902
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のエについては，契約，消費者信用及びそれらをめぐる問題などを取り上げて具体的に扱うこと。オについては，環境負荷の少ない衣食住の生活の工夫に重点を置くこと。
Item Number
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1903
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第２ 家庭総合
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1904
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１ 目標 人の一生と家族・家庭，子どもや高齢者とのかかわりと福祉，消費生活，衣食住などに関する知識と技術を総合的に習得させ，家庭や地域の生活課題を主体的に解決するとともに，生活の充実向上を図る能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
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1905
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２ 内容
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1906
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(1) 人の一生と家族・家庭 人の一生を生涯発達の視点でとらえ，青年期の生き方を考えさせるとともに，家族・家庭の意義や家族・家庭と社会とのかかわりについて理解させ，男女が協力して家庭を築くことの重要性について認識させる。
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1907
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ア 人の一生と青年期の自立 生涯発達の視点で各ライフステージの特徴と課題について理解させ，青年期の課題である自立や男女の平等と協力などについて認識させるとともに，生涯を見通した青年期の生き方について考えさせる。
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1908
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イ 家族・家庭と社会 家庭の機能と家族関係，家族・家庭と法律，家庭生活と福祉などについて理解させ，家族・家庭の意義，家族・家庭と社会とのかかわりについて考えさせるとともに，家族の一員としての役割を果たし男女が協力して家庭を築き生活を営むことの重要性について認識させる。
Item Number
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1909
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(2) 子どもや高齢者とのかかわりと福祉 子どもの発達と保育，高齢者の生活と福祉などについて理解させるとともに，様々な人々に対する理解を深め，生涯を通して共に支え合って生きることの重要性や家族及び地域や社会の果たす役割について認識させる。
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1910
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ア 子どもの発達と保育・福祉 子どもの発達と生活，子どもの福祉などについて理解させ，親の役割と保育の重要性や地域及び社会の果たす役割について認識させるとともに，子どもを生み育てることの意義や子どもとかかわることの重要性について考えさせる。
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1911
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イ 高齢者の生活と福祉 高齢者の心身の特徴や高齢社会の現状及び福祉などについて理解させ，高齢者の生活の課題や家族，地域及び社会の果たす役割について認識させるとともに，高齢者の自立生活を支えるための支援の方法や高齢者とかかわることの重要性について考えさせる。
Item Number
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1912
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ウ 共生社会における家庭や地域 家庭と地域とのかかわりについて理解させ，高齢者や障害のある人々など様々な人々が共に支え合って生きることの重要性を認識し，家庭や地域及び社会の一員として主体的に行動することの意義について考えさせる。
Item Number
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1913
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(3) 生活における経済の計画と消費 生活における経済の計画，消費者問題や消費者の権利と責任などについて理解させ，現代の消費生活の課題について認識させるとともに，消費者としての適切な意思決定に基づいて，責任をもって行動できるようにする。
Item Number
Number
1914
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ア 生活における経済の計画 生活と社会とのかかわりについて理解させ，生涯を見通した生活における経済の管理や計画の重要性について認識させる。
Item Number
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1915
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イ 消費行動と意思決定 消費行動における意思決定の過程とその重要性について理解させ，消費者として主体的に判断できるようにする。
Item Number
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1916
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ウ 消費者の権利と責任 消費生活の現状と課題，消費者問題や消費者の自立と支援などについて理解させ，消費者としての権利と責任を自覚して行動できるようにする。
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1917
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(4) 生活の科学と環境 生涯を見通したライフステージごとの衣食住の生活を科学的に理解させ，先人の知恵や文化に関心をもたせるとともに，持続可能な社会を目指して資源や環境に配慮し，適切な意思決定に基づいた消費生活を主体的に営むことができるようにする。
Item Number
Number
1918
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ア 食生活の科学と文化 栄養，食品，調理及び食品衛生などについて科学的に理解させ，食生活の文化に関心をもたせるとともに，必要な知識と技術を習得して安全と環境に配慮し，主体的に食生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1919
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イ 衣生活の科学と文化 着装，被服材料，被服の構成，被服製作，被服管理などについて科学的に理解させ，衣生活の文化に関心をもたせるとともに，必要な知識と技術を習得して安全と環境に配慮し，主体的に衣生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1920
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ウ 住生活の科学と文化 住居の機能，住空間の計画，住環境などについて科学的に理解させ，住生活の文化に関心をもたせるとともに，必要な知識と技術を習得して，安全と環境に配慮し，主体的に住生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1921
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エ 持続可能な社会を目指したライフスタイルの確立 安全で安心な生活と消費について考え，生活文化を伝承・創造し，資源や環境に配慮した生活が営めるようにライフスタイルを工夫し，主体的に行動できるようにする。
Item Number
Number
1922
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(5) 生涯の生活設計 生活設計の立案を通して，生涯を見通した自己の生活について主体的に考えることができるようにする。
Item Number
Number
1923
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ア 生活資源とその活用 生活の営みに必要な金銭，生活時間などの生活資源についての理解を深め，有効に活用することの重要性について認識させる。
Item Number
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1924
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イ ライフスタイルと生活設計 自己のライフスタイルや将来の家庭生活と職業生活の在り方について考えさせるとともに，生活資源を活用して生活を設計できるようにする。
Item Number
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1925
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(6) ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動 自己の家庭生活や地域の生活と関連付けて生活上の課題を設定し，解決方法を考え，計画を立てて実践することを通して生活を科学的に探究する方法や問題解決の能力を身に付けさせる。
Item Number
Number
1926
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３ 内容の取扱い
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1927
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1928
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ア 内容の(2)のアについては，学校や地域の実態等に応じて，学校家庭クラブ活動等との関連を図り，幼稚園や保育所等の乳幼児，近隣の小学校の低学年の児童等との触れ合いや交流の機会をもつよう努めること。イについては，学校や地域の実態等に応じて，学校家庭クラブ活動等との関連を図り，福祉施設...
Item Number
Number
1929
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イ 内容の(4)については，実験・実習を中心とした指導を行うよう留意すること。
Item Number
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1930
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Line Number
ウ 内容の(5)については，(1)から(4)までの学習の中で段階的に扱ったり，「家庭総合」の学習のまとめとして扱ったりするなどの工夫をすること。
Item Number
Number
1931
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Line Number
エ 内容の(6)については，ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動の意義と実施方法について理解させること。また，指導に当たっては，内容の(1)から(5)までの学習の発展として扱うこと。
Item Number
Number
1932
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1933
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Line Number
ア 内容の(2)のアについては，小学校の低学年までの子どもを中心に扱い，子どもの発達を支える親の役割や子育てを支援する環境に重点を置くこと。また，子どもの福祉については，児童福祉の基本的な理念や地域及び社会の果たす役割に重点を置くこと。イについては，日常生活の介助の基礎として，食事...
Item Number
Number
1934
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Line Number
イ 内容の(3)のアについては，家庭の経済生活の諸課題について具体的に扱うようにすること。ウについては，契約，消費者信用及びそれらをめぐる問題などを取り上げて具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1935
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Line Number
ウ 内容の(4)のイの被服製作については，衣服を中心として扱い，生徒の技術や興味・関心に応じて縫製技術が学習できる題材を選択させること。エについては，生活と環境とのかかわりについて具体的に理解させることに重点を置くこと。
Item Number
Number
1936
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Line Number
第３ 生活デザイン
Item Number
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1937
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Type
Line Number
１ 目標 人の一生と家族・家庭及び福祉，消費生活，衣食住などに関する知識と技術を体験的に習得させ，家庭や地域の生活課題を主体的に解決するとともに，生活の充実向上を図る能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1938
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1939
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Type
Line Number
(1) 人の一生と家族・家庭及び福祉 人の一生を生涯発達の視点でとらえ，各ライフステージの特徴と課題について理解させるとともに，家族や家庭生活の在り方，子どもと高齢者の生活と福祉について考えさせ，共に支え合って生活することの重要性について認識させる。
Item Number
Number
1940
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Type
Line Number
ア 青年期の自立と家族・家庭 生涯発達の視点で青年期の課題を理解させ，男女が協力して，家族の一員としての役割を果たし家庭を築くことの重要性について考えさせるとともに，家庭や地域の生活を創造するために自己の意思決定に基づき，責任をもって行動することが重要であることを認識させる。
Item Number
Number
1941
Source
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Type
Line Number
イ 子どもの発達と保育 乳幼児の心身の発達と生活，親の役割と保育，子どもの育つ環境について理解させ，子どもを生み育てることの意義を考えさせるとともに，子どもの発達のために親や家族及び地域や社会の果たす役割について認識させる。
Item Number
Number
1942
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 高齢期の生活 高齢期の特徴と生活及び高齢社会の現状と課題について理解させ，高齢者の自立生活を支えるために家族や地域及び社会の果たす役割について認識させる。
Item Number
Number
1943
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 共生社会と福祉 生涯を通して家族・家庭の生活を支える福祉や社会的支援について理解させ，家庭や地域及び社会の一員としての自覚をもって共に支え合って生活することの重要性について認識させる。
Item Number
Number
1944
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Type
Line Number
オ 子どもとの触れ合い 子どもとの触れ合いを通して，子どもの生活と遊び，子どもの発達と環境とのかかわりなどについて理解させ，子どもと適切にかかわることができるようにする。
Item Number
Number
1945
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Type
Line Number
カ 高齢者とのコミュニケーション 高齢者との交流や日常生活の介助などを体験的に学ぶことを通して，高齢者の自立的な生活を支援することの意味やコミュニケーションの重要性を理解することができるようにする。
Item Number
Number
1946
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 消費や環境に配慮したライフスタイルの確立 自立した生活を営むために必要な消費生活や生活における経済の計画に関する知識と技術を習得させ，環境に配慮したライフスタイルについて考えさせるとともに，主体的に生活を設計することができるようにする。
Item Number
Number
1947
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 消費生活と生涯を見通した経済の計画 消費生活の現状と課題や消費者の権利と責任について理解させ，適切な意思決定に基づいて行動できるようにするとともに，生涯を見通した生活における経済の管理や計画について考えることができるようにする。
Item Number
Number
1948
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ライフスタイルと環境 生活と環境とのかかわりについて理解させ，持続可能な社会を目指したライフスタイルを工夫し，主体的に行動できるようにする。
Item Number
Number
1949
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 生涯の生活設計 生涯を見通した自己の生活について考えさせるとともに，主体的に生活を設計できるようにする。
Item Number
Number
1950
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 食生活の設計と創造 食事と健康とのかかわりや栄養，食品，調理，食べ物のおいしさなどの食生活に関する知識と技術を習得させ，食文化に関心をもたせるとともに，生涯を通して安全と環境に配慮した食生活を主体的に営むことができるようにする。
Item Number
Number
1951
Source
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Type
Line Number
ア 家族の健康と食事 食事の意義を理解させ，家族の健康と栄養や調理など食生活に関する知識と技術を習得させるとともに，生涯を通して健康に配慮した家族の食生活を管理できるようにする。
Item Number
Number
1952
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Type
Line Number
イ おいしさの科学と調理 食べ物のおいしさの要素や食品の栄養的特質と調理上の性質について科学的に理解させるとともに，栄養とおいしさを考えた食べ物や食事を作るために必要な知識と技術を習得させる。
Item Number
Number
1953
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Type
Line Number
ウ 食生活と環境 食生活の安全と衛生について理解させ，食料の生産や流通と食生活とのかかわりや環境に配慮した食生活の在り方を考えさせるとともに，主体的に家族の食生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1954
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Type
Line Number
エ 食生活のデザインと実践 日常の食事や行事食における食の歴史や文化などについて理解させ，必要な知識と技術を習得させるとともに，食文化を継承し食生活を創造的に実践することができるようにする。
Item Number
Number
1955
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Type
Line Number
(4) 衣生活の設計と創造 被服の着装，製作，管理などの衣生活に関する知識と技術を習得させ，衣文化に関心をもたせるとともに，生涯を通して快適で創造的な衣生活を主体的に営むことができるようにする。
Item Number
Number
1956
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Type
Line Number
ア 装いの科学と表現 被服の機能を科学的に理解させ，目的に応じた被服の選択や自己を表現する着装を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1957
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Type
Line Number
イ 被服の構成と製作 被服の構成と人体の形や動作及び被服材料とのかかわりを理解させ，製作に必要な知識と技術を習得させるとともに，発想を生かした被服製作ができるようにする。
Item Number
Number
1958
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Type
Line Number
ウ 衣生活の管理と環境 被服の管理方法や被服材料の性能，被服の構成などについて科学的に理解させ，健康や安全，資源・環境などに配慮した衣生活を主体的に営むことができるようにする。
Item Number
Number
1959
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Type
Line Number
エ 衣生活のデザインと実践 衣生活にかかわる歴史や文化などについて理解させ，衣生活を営むために必要な知識と技術を習得させるとともに，衣文化を継承し衣生活を創造的に実践することができるようにする。
Item Number
Number
1960
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Type
Line Number
(5) 住生活の設計と創造 健康で安全な住生活を営むための住居の機能，住居やインテリアの計画に関する知識と技術を習得させるとともに，生涯を見通して環境に配慮した住生活を主体的に営むことができるようにする。
Item Number
Number
1961
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Type
Line Number
ア 家族の生活と住居 住居の機能と管理，家族の生活とライフステージに応じた住空間について理解させ，安全で健康的な住生活について考えることができるようにする。
Item Number
Number
1962
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Line Number
イ 快適さの科学と住空間の設計 快適な住居について科学的に理解させ，インテリア，園芸などに関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させるとともに，快適で機能的な住生活を営むために必要な平面計画やインテリア計画ができるようにする。
Item Number
Number
1963
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Line Number
ウ 住居と住環境 住居とそれを取り巻く住環境について理解させ，資源・環境などに配慮した住生活を営むことができるようにする。
Item Number
Number
1964
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Line Number
エ 住生活のデザインと実践 住生活にかかわる歴史や文化などについて理解させ，住生活を営むために必要な知識と技術を習得させるとともに，住文化を継承し住生活を創造的に実践することができるようにする。
Item Number
Number
1965
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Type
Line Number
(6) ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動 自己の家庭生活や地域の生活と関連付けて生活上の課題を設定し，解決方法を考え，計画を立てて実践することを通して生活を科学的に探究する方法や問題解決の能力を身に付けさせる。
Item Number
Number
1966
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1967
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1968
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のオ，カ，(3)のエ，(4)のエ，(5)のエについては，生徒の興味・関心等に応じて，適宜項目を選択して履修させること。
Item Number
Number
1969
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Type
Line Number
イ 内容の(1)のイ及びウについては，学校や地域の実態等に応じて，学校家庭クラブ活動等との関連を図り，乳幼児や高齢者との触れ合いや交流などの実践的な活動を取り入れるよう努めること。
Item Number
Number
1970
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Type
Line Number
ウ 内容の(2)のウについては，(1)及び(2)のア，イの内容との関連を図るとともに，(1)から(5)までの学習の中で段階的に扱ったり，「生活デザイン」の学習のまとめとして扱ったりするなどの工夫をすること。
Item Number
Number
1971
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Type
Line Number
エ 内容の(3)，(4)，(5)については，実験・実習を中心とした指導を行うよう留意すること。
Item Number
Number
1972
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Type
Line Number
オ 内容の(6)については，ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動の意義と実施方法について理解させること。また，指導に当たっては，内容の(1)から(5)までの学習の発展として扱うこと。
Item Number
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1973
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1974
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ア 内容の(1)のイについては，子どもの発達を支えるための親の役割や子育てを支援する環境に重点を置くこと。イからエについては，生涯にわたって家族・家庭の生活を支える福祉の基本的な理念に重点を置くこと。
Item Number
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1975
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イ 内容の(2)のアについては，契約，消費者信用及びそれらをめぐる問題などを取り上げて具体的に扱うこと。イについては，環境負荷の少ない生活の工夫に重点を置くこと。
Item Number
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1976
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ウ 内容の(4)のイの被服製作については，衣服を中心として扱い，生徒の技術や興味・関心に応じて縫製技術が学習できる題材を選択させること。
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1977
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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1978
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1979
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(1) 「家庭基礎」，「家庭総合」及び「生活デザイン」の各科目に配当する総授業時数のうち，原則として10分の５以上を実験・実習に配当すること。
Item Number
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1980
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(2) 「家庭基礎」は，原則として，同一年次で履修させること。
Item Number
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1981
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(3) 「家庭総合」及び「生活デザイン」を複数の年次にわたって分割して履修させる場合には，原則として連続する２か年において履修させること。
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1982
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(4) 中学校技術・家庭科，公民科，数学科，理科及び保健体育科などとの関連を図るとともに，教科の目標に即した調和のとれた指導が行われるよう留意すること。
Item Number
Number
1983
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1984
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(1) 生徒が自分の生活に結び付けて学習できるよう，問題解決的な学習を充実すること。
Item Number
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1985
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(2) 子どもや高齢者など様々な人々と触れ合い，他者とかかわる力を高める活動，衣食住などの生活における様々な事象を言葉や概念などを用いて考察する活動，判断が必要な場面を設けて理由や根拠を論述したり適切な解決方法を探究したりする活動などを充実すること。
Item Number
Number
1986
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(3) 食に関する指導については，家庭科の特質を生かして，食育の充実を図ること。
Item Number
Number
1987
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(4) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
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1988
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1989
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第10節 情 報
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1990
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第１款 目標 情報及び情報技術を活用するための知識と技能を習得させ，情報に関する科学的な見方や考え方を養うとともに，社会の中で情報及び情報技術が果たしている役割や影響を理解させ，社会の情報化の進展に主体的に対応できる能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1991
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第２款 各 科 目
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1992
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第１ 社会と情報
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1993
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１ 目標 情報の特徴と情報化が社会に及ぼす影響を理解させ，情報機器や情報通信ネットワークなどを適切に活用して情報を収集，処理，表現するとともに効果的にコミュニケーションを行う能力を養い，情報社会に積極的に参画する態度を育てる。
Item Number
Number
1994
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２ 内容
Item Number
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1995
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(1) 情報の活用と表現
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1996
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ア 情報とメディアの特徴 情報機器や情報通信ネットワークなどを適切に活用するために，情報の特徴とメディアの意味を理解させる。
Item Number
Number
1997
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イ 情報のディジタル化 情報のディジタル化の基礎的な知識と技術及び情報機器の特徴と役割を理解させるとともに，ディジタル化された情報が統合的に扱えることを理解させる。
Item Number
Number
1998
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ウ 情報の表現と伝達 情報を分かりやすく表現し効率的に伝達するために，情報機器や素材を適切に選択し利用する方法を習得させる。
Item Number
Number
1999
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(2) 情報通信ネットワークとコミュニケーション
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2000
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ア コミュニケーション手段の発達 コミュニケーション手段の発達をその変遷と関連付けて理解させるとともに，通信サービスの特徴をコミュニケーションの形態とのかかわりで理解させる。
Item Number
Number
2001
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Line Number
イ 情報通信ネットワークの仕組み 情報通信ネットワークの仕組みと情報セキュリティを確保するための方法を理解させる。
Item Number
Number
2002
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Line Number
ウ 情報通信ネットワークの活用とコミュニケーション 情報通信ネットワークの特性を踏まえ，効果的なコミュニケーションの方法を習得させるとともに，情報の受信及び発信時に配慮すべき事項を理解させる。
Item Number
Number
2003
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Type
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(3) 情報社会の課題と情報モラル
Item Number
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2004
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ア 情報化が社会に及ぼす影響と課題 情報化が社会に及ぼす影響を理解させるとともに，望ましい情報社会の在り方と情報技術を適切に活用することの必要性を理解させる。
Item Number
Number
2005
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Type
Line Number
イ 情報セキュリティの確保 個人認証と暗号化などの技術的対策や情報セキュリティポリシーの策定など，情報セキュリティを高めるための様々な方法を理解させる。
Item Number
Number
2006
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Type
Line Number
ウ 情報社会における法と個人の責任 多くの情報が公開され流通している現状を認識させるとともに，情報を保護することの必要性とそのための法規及び個人の責任を理解させる。
Item Number
Number
2007
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(4) 望ましい情報社会の構築
Item Number
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2008
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Line Number
ア 社会における情報システム 情報システムの種類や特徴を理解させるとともに，それらが社会生活に果たす役割と及ぼす影響を理解させる。
Item Number
Number
2009
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Line Number
イ 情報システムと人間 人間にとって利用しやすい情報システムの在り方，情報通信ネットワークを活用して様々な意見を提案し集約するための方法について考えさせる。
Item Number
Number
2010
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ウ 情報社会における問題の解決 情報機器や情報通信ネットワークなどを適切に活用して問題を解決する方法を習得させる。
Item Number
Number
2011
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３ 内容の取扱い
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2012
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(1) 内容の(1)については，情報の信頼性，信憑《ぴょう》性及び著作権などに配慮したコンテンツの作成を通して扱うこと。イについては，標本化や量子化を取り上げ，コンピュータの内部では情報がディジタル化されていることについて扱うこと。ウについては，実習を中心に扱い，生徒同士で相互評価...
Item Number
Number
2013
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Type
Line Number
(2) 内容の(2)のイについては，電子メールやウェブサイトなどを取り上げ，これらの信頼性，利便性についても扱うこと。ウについては，実習を中心に扱い，情報の信憑《ぴょう》性や著作権などへの配慮について自己評価させる活動を取り入れること。
Item Number
Number
2014
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Type
Line Number
(3) 内容の(3)のアについては，望ましい情報社会の在り方と情報技術の適切な活用について生徒が主体的に考え，討議し，発表し合うなどの活動を取り入れること。イについては，情報セキュリティを確保するためには技術的対策と組織的対応とを適切に組み合わせることの重要性についても扱うこと。ウ...
Item Number
Number
2015
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Type
Line Number
(4) 内容の(4)については，望ましい情報社会を構築する上での人間の役割について生徒が主体的に考え，討議し，発表し合うなどの活動を取り入れること。イについては，生徒に情報システムの改善策などを提案させるなど，様々な意見を提案し集約する活動を取り入れること。
Item Number
Number
2016
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Line Number
第２ 情報の科学
Item Number
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2017
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Line Number
１ 目標 情報社会を支える情報技術の役割や影響を理解させるとともに，情報と情報技術を問題の発見と解決に効果的に活用するための科学的な考え方を習得させ，情報社会の発展に主体的に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2018
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2019
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Line Number
(1) コンピュータと情報通信ネットワーク
Item Number
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2020
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Type
Line Number
ア コンピュータと情報の処理 コンピュータにおいて，情報が処理される仕組みや表現される方法を理解させる。
Item Number
Number
2021
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Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの仕組み 情報通信ネットワークの構成要素，プロトコルの役割，情報通信の仕組み及び情報セキュリティを確保するための方法を理解させる。
Item Number
Number
2022
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Type
Line Number
ウ 情報システムの働きと提供するサービス 情報システムとサービスについて，情報の流れや処理の仕組みと関連付けながら理解させ，それらの利用の在り方や社会生活に果たす役割と及ぼす影響を考えさせる。
Item Number
Number
2023
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Type
Line Number
(2) 問題解決とコンピュータの活用
Item Number
Number
2024
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Type
Line Number
ア 問題解決の基本的な考え方 問題の発見，明確化，分析及び解決の方法を習得させ，問題解決の目的や状況に応じてこれらの方法を適切に選択することの重要性を考えさせる。
Item Number
Number
2025
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 問題の解決と処理手順の自動化 問題の解法をアルゴリズムを用いて表現する方法を習得させ，コンピュータによる処理手順の自動実行の有用性を理解させる。
Item Number
Number
2026
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ モデル化とシミュレーション モデル化とシミュレーションの考え方や方法を理解させ，実際の問題解決に活用できるようにする。
Item Number
Number
2027
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 情報の管理と問題解決
Item Number
Number
2028
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Type
Line Number
ア 情報通信ネットワークと問題解決 問題解決における情報通信ネットワークの活用方法を習得させ，情報を共有することの有用性を理解させる。
Item Number
Number
2029
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報の蓄積・管理とデータベース 情報を蓄積し管理・検索するためのデータベースの概念を理解させ，問題解決にデータベースを活用できるようにする。
Item Number
Number
2030
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Type
Line Number
ウ 問題解決の評価と改善 問題解決の過程と結果について評価し，改善することの意義や重要性を理解させる。
Item Number
Number
2031
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Type
Line Number
(4) 情報技術の進展と情報モラル
Item Number
Number
2032
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Type
Line Number
ア 社会の情報化と人間 社会の情報化が人間に果たす役割と及ぼす影響について理解させ，情報社会を構築する上での人間の役割を考えさせる。
Item Number
Number
2033
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Type
Line Number
イ 情報社会の安全と情報技術 情報社会の安全とそれを支える情報技術の活用を理解させ，情報社会の安全性を高めるために個人が果たす役割と責任を考えさせる。
Item Number
Number
2034
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Type
Line Number
ウ 情報社会の発展と情報技術 情報技術の進展が社会に果たす役割と及ぼす影響を理解させ，情報技術を社会の発展に役立てようとする態度を育成する。
Item Number
Number
2035
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2036
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Type
Line Number
(1) 内容の(1)のアについては，標本化や量子化などについて扱うこと。イについては，情報のやり取りを図を用いて説明するなどして，情報通信ネットワークやプロトコルの仕組みを理解させることを重視すること。ウについては，情報システムが提供するサービスが生活に与えている変化について扱うこ...
Item Number
Number
2037
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の(2)のアについては，生徒に複数の解決策を考えさせ，目的と状況に応じて解決策を選択させる活動を取り入れること。イ及びウについては，学校や生徒の実態に応じて，適切なアプリケーションソフトウェアやプログラム言語を選択すること。
Item Number
Number
2038
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Type
Line Number
(3) 内容の(3)については，実際に処理又は創出した情報について生徒に評価させる活動を取り入れること。アについては，学校や生徒の実態に応じて，適切なアプリケーションソフトウェアや情報通信ネットワークを選択すること。イについては，簡単なデータベースを作成する活動を取り入れ，情報が喪...
Item Number
Number
2039
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Type
Line Number
(4) 内容の(4)については，生徒が主体的に考え，討議し，発表し合うなどの活動を取り入れること。アについては，情報機器や情報通信ネットワークの様々な機能を簡単に操作できるようにする工夫及び高齢者や障害者による利用を容易にする工夫などについても扱うこと。イについては，情報通信ネット...
Item Number
Number
2040
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Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2041
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2042
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Type
Line Number
(1) 中学校における情報教育の成果を踏まえ，情報科での学習が他の各教科・科目等の学習に役立つよう，他の各教科・科目等との連携を図ること。
Item Number
Number
2043
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Line Number
(2) 各科目の目標及び内容等に即して，コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用した実習を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
2044
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Line Number
(3) 各科目は，原則として，同一年次で履修させること。
Item Number
Number
2045
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Line Number
(4) 情報機器を活用した学習を行うに当たっては，生徒の健康と望ましい習慣を身に付ける観点から，照明やコンピュータの使用時間などに留意すること。
Item Number
Number
2046
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Line Number
(5) 公民科及び数学科などとの関連を図るとともに，教科の目標に即した調和のとれた指導が行われるよう留意すること。
Item Number
Number
2047
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2048
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Type
Line Number
(1) 各科目の指導においては，内容の全体を通じて知的財産や個人情報の保護などの情報モラルの育成を図ること。
Item Number
Number
2049
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Type
Line Number
(2) 各科目の指導においては，内容の全体を通じて体験的な学習を重視し，実践的な能力と態度の育成を図ること。
Item Number
Number
2050
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Type
Line Number
(3) 授業で扱う具体例などについては，情報技術の進展に対応して適宜見直しを図ること。
Item Number
Number
2051
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Type
Line Number
第３章 主として専門学科において開設される各教科
Item Number
Number
2052
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Type
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第１節 農 業
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2053
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第１款 目標 農業の各分野に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，農業の社会的な意義や役割について理解させるとともに，農業に関する諸課題を主体的，合理的に，かつ倫理観をもって解決し，持続的かつ安定的な農業と社会の発展を図る創造的な能力と実践的な態度を育てる。
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2054
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第２款 各 科 目
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2055
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第１ 農業と環境
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2056
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１ 目標 農業生物の育成と環境の保全についての体験的，探究的な学習を通して，農業及び環境に関する学習について興味・関心を高めるとともに，科学的思考力と課題解決能力を育成し，農業及び環境に関する基礎的な知識と技術を習得させ，農業の各分野で活用する能力と態度を育てる。
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2057
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２ 内容
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2058
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(1) 暮らしと農業
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2059
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ア 食と農業
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2060
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イ 生活と農業
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2061
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ウ 環境と農業
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2062
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エ 農業の動向と課題
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2063
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(2) 農業生産の基礎
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2064
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ア 農業生物の種類と特性
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2065
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イ 農業生物の栽培・飼育
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2066
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ウ 育成環境の要素
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2067
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エ 農業生産物の利用
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2068
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オ 農業生産の計画・管理・評価
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2069
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(3) 環境の調査・保全・創造
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2070
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ア 環境の調査
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2071
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イ 環境の保全
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2072
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ウ 環境の創造
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2073
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(4) 農業学習と学校農業クラブ活動
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2074
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ア 農業学習の特質
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2075
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イ プロジェクト学習
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2076
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ウ 学校農業クラブ活動
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2077
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３ 内容の取扱い
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2078
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2079
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ア 内容の(1)については，地域農業の見学や地域環境の観察及び統計資料を用いた具体的な学習を通して，農業の社会的な役割と環境・暮らしとのかかわりについて理解させ，農業の各分野に関する学習に関心をもたせること。
Item Number
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2080
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イ 内容の(2)については，農業生物の育成に関するプロジェクト学習を通して，農業生物の育成と栽培・飼育環境を関連付けて理解させるとともに，科学的な見方と実践力を育てること。なお，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な農業生物を選定すること。
Item Number
Number
2081
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ウ 内容の(3)については，地域環境などの調査や保全・創造に関する体験的な学習活動を通して，環境保全・創造の重要性などについて理解させるとともに，科学的な見方と実践力を育てること。
Item Number
Number
2082
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2083
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ア 内容の(1)については，食料の生産と供給をはじめとした農業の多面的な役割，生態系における物質循環，地域環境や地球環境と人間生活との相互関係及び農業の動向と課題について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2084
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イ 内容の(2)については，農業生物の生理・生態的な特性，気象など育成環境の要素及びそれらの相互関係を扱うこと。また，農業生物の栽培や飼育から加工，利用までの基礎的な内容と農業生産の計画・管理・評価の方法の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2085
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，地域環境などの調査の方法，森林による国土・環境の保全や都市緑地における景観創造の機能などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2086
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Type
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エ 内容の(4)については，農業生物の育成や環境の保全などの農業学習の特質，プロジェクト学習の進め方並びに学校農業クラブ活動の目標，内容，組織及び実践方法を扱うこと。
Item Number
Number
2087
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２ 課題研究
Item Number
Number
2088
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Type
Line Number
１ 目標 農業に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
2089
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2090
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Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
2091
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Type
Line Number
(2) 作品製作
Item Number
Number
2092
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Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
2093
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Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
2094
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Type
Line Number
(5) 学校農業クラブ活動
Item Number
Number
2095
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2096
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2097
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Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(5)までの中から，個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(5)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
2098
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
2099
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Type
Line Number
第３ 総合実習
Item Number
Number
2100
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Type
Line Number
１ 目標 農業の各分野に関する体験的な学習を通して，総合的な知識と技術を習得させ，経営と管理についての理解を深めさせるとともに，企画力や管理能力などを身に付け，農業の各分野の改善を図る実践的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2101
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2102
Source
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Type
Line Number
(1) 農業の各分野に関する総合的な実習
Item Number
Number
2103
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Line Number
ア 専門技術総合実習
Item Number
Number
2104
Source
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Type
Line Number
イ 経営管理総合実習
Item Number
Number
2105
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Type
Line Number
(2) 農業の産業現場等における総合的な実習
Item Number
Number
2106
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 専門技術総合実習
Item Number
Number
2107
Source
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Type
Line Number
イ 経営管理総合実習
Item Number
Number
2108
Source
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Type
Line Number
(3) 学校農業クラブ活動
Item Number
Number
2109
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2110
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2111
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，農業の各分野の総合的な実習を通して，経営や管理における技術の役割と各技術の相互関係を体験的に理解させ，経営や管理の改善を図る実践的な能力と態度を育てること。
Item Number
Number
2112
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，産業現場等における総合的な実習を通して，技術の実践的な役割と経営や管理の実際を体験的に理解させ，経営や管理の改善を図る実践的な能力と態度を育てること。なお，(2)については，地域の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
2113
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，農業の各分野の学習を基に，学校農業クラブ活動における自主的な研究活動を通して，技術及び経営と管理を体験的に理解させ，農業の各分野の改善を図る実践的な能力と態度を育てること。
Item Number
Number
2114
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2115
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，農業の各分野の技術及び経営と管理について基礎的な内容を総合的に扱うこと。
Item Number
Number
2116
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第４ 農業情報処理
Item Number
Number
2117
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させ，情報に関する知識と技術を習得させるとともに，農業情報及び環境情報を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2118
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2119
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 産業社会と情報
Item Number
Number
2120
Source
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Type
Line Number
ア 情報とその活用
Item Number
Number
2121
Source
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Type
Line Number
イ 農林業における情報の役割
Item Number
Number
2122
Source
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Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
2123
Source
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Type
Line Number
ア 情報モラル
Item Number
Number
2124
Source
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Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
2125
Source
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Type
Line Number
(3) 情報技術
Item Number
Number
2126
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Type
Line Number
ア ハードウェアとソフトウェア
Item Number
Number
2127
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Type
Line Number
イ 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
2128
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Type
Line Number
ウ 情報システム
Item Number
Number
2129
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Type
Line Number
(4) 農業情報及び環境情報の活用
Item Number
Number
2130
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Type
Line Number
ア 生産・加工・流通・経営のシステム
Item Number
Number
2131
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Line Number
イ 農業情報の活用
Item Number
Number
2132
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Line Number
ウ 森林情報の活用
Item Number
Number
2133
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Line Number
エ 環境情報の活用
Item Number
Number
2134
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Line Number
(5) 農業学習と情報活用
Item Number
Number
2135
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2136
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2137
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Line Number
ア 内容の(1)については，農業分野を中心に産業社会における情報の活用の具体的な事例を通して，情報の意義を理解させるとともに，農業の各分野における情報の役割について関心をもたせること。
Item Number
Number
2138
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Line Number
イ 内容の(3)については，実習や産業現場の見学等を通して，情報，情報機器，情報通信ネットワーク，ソフトウェアなどを活用する能力を育てること。なお，生徒の実態や学科の特色に応じて，内容の一部に重点を置くなどの工夫を加えること。
Item Number
Number
2139
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Line Number
ウ 内容の(4)については，実習及び産業現場での見学や体験等を通して，情報の流れや情報システムが活用されている実際の状況を理解し，実践的な情報活用ができるようにすること。
Item Number
Number
2140
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Type
Line Number
エ 内容の(5)については，農業の各科目の学習や学校農業クラブ活動のプロジェクト学習を進める各段階において，情報及び情報技術を効果的に活用できるようにすること。また，課題の発見・解決に必要な創造的思考力や科学的判断力，コミュニケーション能力などの育成に配慮するとともに，情報機器や情...
Item Number
Number
2141
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2142
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては，情報化の進展に伴う産業や生活の変化について扱うこと。イについては，農林業に関係する情報の収集，処理及び活用の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2143
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Line Number
イ 内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
2144
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ウ 内容の(3)については，目的に応じた情報機器やソフトウェアの選択，アプリケーションソフトウェアの使用法，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理及び発信並びに情報システムの活用について，一般的な内容と農業に関連する内容を扱うこと。情報システムによる問題解決の方法については...
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2145
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エ 内容の(4)については，農業技術や経営に関する情報，地理空間情報及び農業に関する情報システムなどの活用について基礎的な内容を扱うこと。
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2146
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オ 内容の(5)については，情報通信技術を活用したプロジェクト学習などを扱うこと。
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2147
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第５ 作 物
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2148
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１ 目標 作物の生産と経営に必要な知識と技術を習得させ，作物の特性や生産に適した環境を理解させるとともに，品質と生産性の向上及び経営の改善を図る能力と態度を育てる。
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2149
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２ 内容
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2150
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(1) 作物生産の役割と動向
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2151
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ア 作物生産と食料供給
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2152
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イ 世界の食料需給の動向
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2153
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(2) 作物の特性と栽培技術
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2154
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ア 作物の種類と特徴
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2155
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イ 作物の生育と生理
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2156
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ウ 栽培環境と生育の調節
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2157
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(3) 作物の生産
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2158
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ア 作物の栽培的，経営的特性
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2159
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イ 品種の特性と選び方
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2160
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ウ 栽培計画
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2161
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エ 育苗
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2162
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オ 栽培管理
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2163
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カ 商品化
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2164
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キ 機械・施設の利用
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2165
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ク 作物生産の評価
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2166
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(4) 作物経営の改善
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2167
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ア 作業体系の改善
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2168
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イ 生産と流通の改善
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2169
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(5) 作物生産の実践
Item Number
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2170
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３ 内容の取扱い
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2171
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2172
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ア 指導に当たっては，安全な作物の生産から消費までの食料供給の仕組みを理解させること。
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2173
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イ 内容の(2)及び(3)については，観察や実験・実習を通して，作物の種類による特性と栽培環境の相互関係から作物の生育と環境の調節について理解させ，作物生産に関する科学的な見方と実践力を育てること。なお，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な作物を選定すること。
Item Number
Number
2174
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ウ 内容の(5)については，内容の(1)から(4)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2175
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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2176
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ア 内容の(1)については，我が国と世界の作物生産，食料需給の動向及びそれらの相互関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2177
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イ 内容の(2)については，いろいろな作物の特徴，作物の生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した作物栽培の技術の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
2178
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，品種の選定をはじめとする栽培計画，各生育段階の特性に応じた栽培管理，各生育段階の診断方法に基づく評価など作物の生産と経営について体系的に扱うこと。また，残留農薬のポジティブリスト制度の概要についても触れること。
Item Number
Number
2179
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，作業の順序，組合せとその管理，生産費と流通の手段や経費，農業生産工程管理など作物の生産と経営の改善について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2180
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，実際に選定した作物に関する一連の生産活動及び経営の改善に取り組む活動を行うこと。なお，経営の改善に取り組む活動として起業的な内容についても扱うことができること。
Item Number
Number
2181
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第６ 野 菜
Item Number
Number
2182
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Line Number
１ 目標 野菜の生産と経営に必要な知識と技術を習得させ，野菜の特性や生産に適した環境を理解させるとともに，品質と生産性の向上及び経営の改善を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2183
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2184
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 野菜生産の役割と動向
Item Number
Number
2185
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 野菜の生産と利用
Item Number
Number
2186
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 野菜の需給の動向
Item Number
Number
2187
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 野菜の特性と栽培技術
Item Number
Number
2188
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 野菜の種類と特徴
Item Number
Number
2189
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 野菜の生育と生理
Item Number
Number
2190
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 栽培環境と生育の調節
Item Number
Number
2191
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 人工環境における栽培技術
Item Number
Number
2192
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 野菜の生産
Item Number
Number
2193
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 野菜の栽培的，経営的特性
Item Number
Number
2194
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 品種の特性と選び方
Item Number
Number
2195
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 作型と栽培計画
Item Number
Number
2196
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 育苗
Item Number
Number
2197
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 栽培管理
Item Number
Number
2198
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 商品化
Item Number
Number
2199
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 施設と土地の高度利用
Item Number
Number
2200
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ク 野菜生産の評価
Item Number
Number
2201
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 野菜経営の改善
Item Number
Number
2202
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 作業体系の改善
Item Number
Number
2203
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生産と流通の改善
Item Number
Number
2204
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 野菜生産の実践
Item Number
Number
2205
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2206
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2207
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，安全な野菜の生産から消費までの仕組みを理解させること。
Item Number
Number
2208
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，観察や実験・実習を通して，野菜の特性と栽培環境の相互関係から野菜の生育と環境の調節及び人工環境における栽培技術について理解させ，野菜生産に関する科学的な見方と実践力を育てること。なお，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な野菜を選...
Item Number
Number
2209
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，内容の(1)から(4)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2210
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2211
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，我が国を中心に，食生活の変化を踏まえた野菜生産の役割，野菜の多様な利用形態及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2212
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，野菜の生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した野菜栽培の技術の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
2213
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，野菜の作型の選定をはじめとする栽培計画，各生育段階の特性に応じた栽培管理，各生育段階の診断方法に基づく評価など野菜の生産と経営について体系的に扱うこと。また，残留農薬のポジティブリスト制度の概要についても触れること。
Item Number
Number
2214
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，作業の順序，組合せとその管理，加工と鮮度の保持，生産費と流通の手段や経費，農業生産工程管理など野菜の生産と経営の改善について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2215
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，実際に選定した野菜に関する一連の生産活動及び経営の改善に取り組む活動を行うこと。なお，経営の改善に取り組む活動として起業的な内容についても扱うことができること。
Item Number
Number
2216
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第７ 果 樹
Item Number
Number
2217
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Type
Line Number
１ 目標 果樹生産と経営に必要な知識と技術を習得させ，果樹の特性や果実の生産に適した環境を理解させるとともに，品質と生産性の向上及び経営の改善を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2218
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2219
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 果実生産の役割と動向
Item Number
Number
2220
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 果実の生産と利用
Item Number
Number
2221
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 果実の需給の動向
Item Number
Number
2222
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 果樹の特性と栽培技術
Item Number
Number
2223
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 果樹の種類と特徴
Item Number
Number
2224
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 果樹の生育と生理
Item Number
Number
2225
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 栽培環境と生育の調節
Item Number
Number
2226
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 果樹の栽培と果実の生産
Item Number
Number
2227
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 果樹の栽培的，経営的特性
Item Number
Number
2228
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 品種の特性と選び方
Item Number
Number
2229
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 苗木の養成と開園・更新
Item Number
Number
2230
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Type
Line Number
エ 作型と栽培計画
Item Number
Number
2231
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Type
Line Number
オ 栽培管理
Item Number
Number
2232
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Type
Line Number
カ 商品化
Item Number
Number
2233
Source
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Type
Line Number
キ 施設の利用と栽培技術
Item Number
Number
2234
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ク 果樹生産の評価
Item Number
Number
2235
Source
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Type
Line Number
(4) 果樹経営の改善
Item Number
Number
2236
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 作業体系の改善
Item Number
Number
2237
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生産と流通の改善
Item Number
Number
2238
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 果樹生産の実践
Item Number
Number
2239
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３ 内容の取扱い
Item Number
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2240
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2241
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ア 指導に当たっては，安全な果実の生産から消費までの仕組みを理解させること。
Item Number
Number
2242
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Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，観察や実験・実習を通して，果樹の特性と栽培環境の相互関係から果樹の生育と環境の調節について理解させ，果樹生産に関する科学的な見方と実践力を育てること。なお，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な果樹を選定すること。
Item Number
Number
2243
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Line Number
ウ 内容の(5)については，内容の(1)から(4)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2244
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2245
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Line Number
ア 内容の(1)については，我が国を中心に，食生活の変化を踏まえた果実生産の役割，果実の多様な利用形態及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2246
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Line Number
イ 内容の(2)については，果樹の生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した果樹栽培の技術の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
2247
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ウ 内容の(3)については，果樹の作型の選定をはじめとする栽培計画，各生育段階の特性に応じた栽培管理，各生育段階の診断方法に基づく評価など果実の生産と果樹経営について体系的に扱うこと。また，残留農薬のポジティブリスト制度の概要についても触れること。
Item Number
Number
2248
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Line Number
エ 内容の(4)については，品種の選定，作業の順序，組合せとその管理，生産費と流通の手段や経費，農業生産工程管理など果樹の生産と経営の改善について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2249
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，実際に選定した果樹に関する一連の生産活動及び経営の改善に取り組む活動を行うこと。なお，経営の改善に取り組む活動として起業的な内容についても扱うことができること。
Item Number
Number
2250
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第８ 草 花
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2251
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１ 目標 草花の生産と経営に必要な知識と技術を習得させ，草花の特性や生産に適した環境を理解させるとともに，品質と生産性の向上及び経営の改善を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2252
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Line Number
２ 内容
Item Number
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2253
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(1) 草花生産の役割と動向
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2254
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ア 草花生産の特性
Item Number
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2255
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イ 生活と草花の利用
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2256
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ウ 草花の流通と需給の動向
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2257
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(2) 草花の特性と栽培技術
Item Number
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2258
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ア 草花の種類と特徴
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2259
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Line Number
イ 草花の生育と生理
Item Number
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2260
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ウ 栽培環境と生育の調節
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2261
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Line Number
エ 品種改良
Item Number
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2262
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(3) 草花の生産
Item Number
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2263
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ア 草花の栽培的，経営的特性
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2264
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Line Number
イ 品種の特性と選び方
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2265
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Line Number
ウ 作型と栽培計画
Item Number
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2266
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Line Number
エ 栽培管理
Item Number
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2267
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Type
Line Number
オ 商品化
Item Number
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2268
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Line Number
カ 施設の利用
Item Number
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2269
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Type
Line Number
キ 草花生産の評価
Item Number
Number
2270
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Type
Line Number
(4) 草花経営の改善
Item Number
Number
2271
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Type
Line Number
ア 作業体系の改善
Item Number
Number
2272
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Type
Line Number
イ 生産と流通の改善
Item Number
Number
2273
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Type
Line Number
(5) 草花生産の実践
Item Number
Number
2274
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2275
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2276
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，安全な草花の生産から消費までの仕組みと多様な草花の利用の形態を理解させること。
Item Number
Number
2277
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，観察や実験・実習を通して，草花の特性と栽培環境の相互関係から草花の生育と環境の調節について理解させ，草花生産に関する科学的な見方と実践力を育てること。なお，地域農業の実態，学科の特色や消費動向に応じて，題材として適切な草花を選定すること。
Item Number
Number
2278
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，内容の(1)から(4)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2279
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2280
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，我が国を中心に，生活の変化に伴う草花の利用の変化を踏まえた草花生産及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2281
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，草花の生育過程，生理作用，栽培環境と生育の調節や環境に配慮した草花栽培の技術の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
2282
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，草花の品種の選定をはじめとする栽培計画，各生育段階の特性に応じた栽培管理，各生育段階の診断方法に基づく評価など草花の生産と経営について体系的に扱うこと。
Item Number
Number
2283
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，品種の選定，作業管理，施設利用，生産費と流通の手段や経費，農業生産工程管理など草花の生産と経営の改善について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2284
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，実際に選定した草花に関する一連の生産活動及び経営の改善に取り組む活動を行うこと。なお，経営の改善に取り組む活動として起業的な内容についても扱うことができること。
Item Number
Number
2285
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第９ 畜 産
Item Number
Number
2286
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 家畜の飼育と畜産経営に必要な知識と技術を習得させ，家畜の特性や飼育環境を理解させるとともに，合理的な家畜管理と品質や生産性の向上を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2287
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2288
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 畜産の役割と動向
Item Number
Number
2289
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 畜産の役割と特色
Item Number
Number
2290
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 畜産物の需給の動向
Item Number
Number
2291
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 家畜の生理・生態と飼育環境
Item Number
Number
2292
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 家畜の生理・生態
Item Number
Number
2293
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 飼育環境の調節
Item Number
Number
2294
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 家畜と飼料
Item Number
Number
2295
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 家畜の栄養と栄養素
Item Number
Number
2296
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 消化吸収と栄養素の代謝
Item Number
Number
2297
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 飼料の特性と給与
Item Number
Number
2298
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 飼料作物の栽培
Item Number
Number
2299
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 草地の管理
Item Number
Number
2300
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 家畜の飼育
Item Number
Number
2301
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 家畜の選択
Item Number
Number
2302
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 飼育計画と管理
Item Number
Number
2303
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 繁殖と改良
Item Number
Number
2304
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 施設の利用
Item Number
Number
2305
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 家畜の病気と衛生
Item Number
Number
2306
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 飼育の評価
Item Number
Number
2307
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 家畜廃棄物の処理と利用
Item Number
Number
2308
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 家畜廃棄物の処理
Item Number
Number
2309
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 家畜廃棄物の価値とその利用
Item Number
Number
2310
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 畜産経営の改善
Item Number
Number
2311
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 作業体系の改善
Item Number
Number
2312
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生産と流通の改善
Item Number
Number
2313
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(7) 畜産の実践
Item Number
Number
2314
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2315
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2316
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，地域環境と安全に配慮した畜産物の生産から消費までの食料供給の仕組みを理解させること。
Item Number
Number
2317
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)から(4)までについては，観察や実習を通して，家畜の特性と飼育環境の相互関係から飼育環境の調節と制御について理解させ，家畜飼育に関する科学的な見方と実践力を育てること。なお，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な家畜を選定すること。
Item Number
Number
2318
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のエ及びオについては，地域農業の実態や飼料の需給の動向に応じて，題材として適切な飼料作物を選定すること。
Item Number
Number
2319
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(7)については，内容の(1)から(6)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2320
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2321
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，我が国を中心に，国際的な畜産物の生産，利用及び需給の動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2322
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，家畜の生理・生態と行動的な特性，環境要因が家畜に与える影響及び飼育環境の調節を扱うこと。
Item Number
Number
2323
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，栄養素の家畜体内における代謝，粗飼料や濃厚飼料の給与，飼料の安全性などを扱うこと。
Item Number
Number
2324
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，品種の選定をはじめとする飼育計画や目標，飼料給与など飼育管理や繁殖管理の成績などの総合的な判断に基づく飼育評価など家畜の飼育と経営について体系的に扱うこと。ウについては，バイオテクノロジーを利用した改良の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2325
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，家畜廃棄物の適切な処理法や多様化する利用法について扱うこと。
Item Number
Number
2326
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，飼育形態，作業管理，生産費と流通の手段や経費など家畜生産の経営改善について基礎的な内容を扱うこと。また，安全な食品を供給するための食品トレーサビリティシステムなどについても扱うこと。
Item Number
Number
2327
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 内容の(7)については，実際に選定した家畜に関する一連の飼育及び経営の改善に取り組む活動を行うこと。なお，経営の改善に取り組む活動として起業的な内容についても扱うことができること。
Item Number
Number
2328
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第10 農業経営
Item Number
Number
2329
Source
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Type
Line Number
１ 目標 農業経営の設計と管理に必要な知識と技術を習得させ，コスト管理とマーケティングの必要性を理解させるとともに，経営管理の改善を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2330
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２ 内容
Item Number
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2331
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(1) 農業の動向と農業経営
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2332
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ア 我が国と世界の農業
Item Number
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2333
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イ 地域農業の動向
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2334
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ウ 農業経営と社会経済環境
Item Number
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2335
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(2) 農業経営の管理
Item Number
Number
2336
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ア 農業経営の主体と目標
Item Number
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2337
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イ 農業生産の要素
Item Number
Number
2338
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ウ 経営組織の組立て
Item Number
Number
2339
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エ 経営と協同組織
Item Number
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2340
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オ 農業経営の管理
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2341
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(3) 農業経営の情報
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Number
2342
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ア 農業経営情報の収集と活用
Item Number
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2343
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イ 農業経営とマーケティング
Item Number
Number
2344
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ウ 農業政策と関係法規
Item Number
Number
2345
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(4) 農業経営の会計
Item Number
Number
2346
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ア 取引・勘定・仕訳
Item Number
Number
2347
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Line Number
イ 仕訳帳と元帳
Item Number
Number
2348
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Line Number
ウ 試算表と決算
Item Number
Number
2349
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エ 農産物の原価計算
Item Number
Number
2350
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(5) 農業経営の診断と設計
Item Number
Number
2351
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ア 農業経営の診断
Item Number
Number
2352
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イ 農業経営の設計
Item Number
Number
2353
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(6) 農業経営の実践
Item Number
Number
2354
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2355
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2356
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ア 内容の(1)から(5)までについては，学校農場や地域の農業経営の身近な事例を通して，具体的に理解させること。
Item Number
Number
2357
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イ 内容の(3)については，演習や実習を通して，経営情報の活用技術を具体的に理解させること。
Item Number
Number
2358
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ウ 内容の(4)については，演習や実習を通して，簿記の記帳方法について理解させ，経営の改善を図る合理的な見方と実践力を育てること。
Item Number
Number
2359
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エ 内容の(6)については，生徒の実態や学科の特色に応じて選択して扱うことができること。その際，内容の(1)から(5)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2360
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2361
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ア 内容の(1)については，国際的な市場拡大の中での我が国と世界の農業の動向とその相互関係，農業経営のあらましと経営者として兼ね備えるべき要件について基礎的な内容を扱うこと。また，産地形成など地域農業の動向と農業経営及びその相互関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2362
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イ 内容の(2)については，農業経営の運営と管理の仕方について具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
2363
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ウ 内容の(3)については，農業経営をめぐる社会環境の変化を踏まえ，農業マーケティング及び農業政策とそれに関連する法規の概要を扱うこと。
Item Number
Number
2364
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エ 内容の(4)については，農業会計の原理，農業簿記の仕組み，複式簿記による取引から決算までの処理方法及び原価計算の意義と方法を扱うこと。
Item Number
Number
2365
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Line Number
オ 内容の(5)については，農業経営の診断の指標とマネジメントサイクルを含めた診断方法及び農業経営の設計に必要な条件と方法を扱うこと。
Item Number
Number
2366
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Type
Line Number
カ 内容の(6)については，生産や飼育に関する活動と連動した経営の改善に取り組む活動を行うこと。また，起業的な活動についても扱うことができること。
Item Number
Number
2367
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Type
Line Number
第11 農業機械
Item Number
Number
2368
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Type
Line Number
１ 目標 農業機械の取扱いと維持管理に必要な知識と技術を習得させ，機械の構造と作業上の特性を理解させるとともに，農業機械の効率的な利用を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2369
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2370
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Type
Line Number
(1) 農業機械の役割
Item Number
Number
2371
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Type
Line Number
ア 農業機械化の意義
Item Number
Number
2372
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Type
Line Number
イ 農業機械の利用とその現状
Item Number
Number
2373
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Type
Line Number
(2) 農業機械の操作
Item Number
Number
2374
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア トラクタとその操作
Item Number
Number
2375
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 作業機とその操作
Item Number
Number
2376
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 農業機械と安全作業
Item Number
Number
2377
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Type
Line Number
(3) 農業機械の構造と整備
Item Number
Number
2378
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 原動機の原理・構造と整備
Item Number
Number
2379
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ トラクタの構造と整備
Item Number
Number
2380
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 作業機の構造と整備
Item Number
Number
2381
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 燃料と潤滑油の特質
Item Number
Number
2382
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 農業生産と農業機械の利用
Item Number
Number
2383
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 農業機械の効率的利用
Item Number
Number
2384
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 経営形態と機械の導入・利用
Item Number
Number
2385
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 農業機械化体系の作成
Item Number
Number
2386
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 農業機械による自動化
Item Number
Number
2387
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 環境制御機器
Item Number
Number
2388
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 作業工程の自動化
Item Number
Number
2389
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 農業用ロボット
Item Number
Number
2390
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2391
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2392
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，実験・実習を通して，機械の構造と作業特性の相互関係から機械の点検方法について理解させ，機械の維持管理を図る実践力を育てること。また，機械の原理や構造などの理解を深めさせるため，教育用機器を活用すること。
Item Number
Number
2393
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)から(4)までについては，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な農業機械を選定すること。また，機械及び燃料の安全な取扱いについて指導し，事故の防止に努めること。
Item Number
Number
2394
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な農業機械や農業用ロボットを選定し，活用の意義について理解させること。
Item Number
Number
2395
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2396
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，我が国における農業機械の利用の現状及び農業の生産性の向上と農業機械化との相互関係を扱うこと。
Item Number
Number
2397
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，原動機とトラクタの各種装置の作動原理と作業機の作業原理にかかわる基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2398
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，学校農場や地域農業の身近な事例を取り上げて，機械の作業能率や利用経費など農業機械の効率的な利用と経営形態や目的に応じた機械の導入・利用を考慮した農業機械化体系の作成を扱うこと。
Item Number
Number
2399
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)については，技術の進展に対応した題材を取り上げ，基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2400
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第12 食品製造
Item Number
Number
2401
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 食品製造に必要な知識と技術を習得させ，食品の特性と加工方法及び貯蔵の原理を理解させるとともに，品質と生産性の向上を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2402
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2403
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 食品製造の意義と動向
Item Number
Number
2404
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品製造の意義
Item Number
Number
2405
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品産業の現状と動向
Item Number
Number
2406
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 食品加工の原理と方法
Item Number
Number
2407
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 物理的な方法による加工
Item Number
Number
2408
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 化学的な方法による加工
Item Number
Number
2409
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 生物的な作用による加工
Item Number
Number
2410
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 食品の特性と加工
Item Number
Number
2411
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 原材料の処理
Item Number
Number
2412
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 穀類，大豆，イモ類の加工
Item Number
Number
2413
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 野菜，果実の加工
Item Number
Number
2414
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 畜産物の加工
Item Number
Number
2415
Source
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Type
Line Number
オ 発酵食品の製造
Item Number
Number
2416
Source
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Type
Line Number
(4) 食品加工と衛生管理
Item Number
Number
2417
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品による危害と安全の確保
Item Number
Number
2418
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品製造における衛生
Item Number
Number
2419
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 環境汚染の防止
Item Number
Number
2420
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 食品の変質と貯蔵
Item Number
Number
2421
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品の変質の要因
Item Number
Number
2422
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品の貯蔵法
Item Number
Number
2423
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 食品の包装と品質表示
Item Number
Number
2424
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Type
Line Number
(6) 機械と装置の利用
Item Number
Number
2425
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Type
Line Number
ア 製造用の機械と装置の利用
Item Number
Number
2426
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Type
Line Number
イ ボイラと冷却装置の利用
Item Number
Number
2427
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(7) 生産管理の改善
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2428
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ア 品質管理
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2429
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イ 作業体系の改善
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2430
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(8) 食品製造の実践
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2431
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３ 内容の取扱い
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2432
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2433
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ア 指導に当たっては，農業生産，食品製造から食料消費までの安全な食料供給の仕組みを理解させること。
Item Number
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2434
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イ 内容の(2)及び(3)については，実験・実習を通して，食品の特性と加工原理を理解させ，食品加工の工夫を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
2435
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ウ 実験・実習の指導に当たっては，食品や製造用機械・器具の安全な取扱いについて指導するとともに，食品衛生上の危害の発生の防止に努めること。
Item Number
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2436
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エ 内容の(3)のアからオまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
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2437
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オ 内容の(7)については，食品企業における従業員の教育や管理の手法について具体的な事例を取り上げ，安全な食品の提供と生産性を向上するための取組の重要性を理解させること。
Item Number
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2438
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カ 内容の(8)については，内容の(1)から(7)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
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2439
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2440
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ア 内容の(1)については，我が国の食生活における食品産業の役割及び食品製造に関する技術の進歩を中心に扱うこと。
Item Number
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2441
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イ 内容の(2)については，原材料の特性を利用した加熱，塩漬や発酵などの食品加工の方法とその基本的な原理を扱うこと。
Item Number
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2442
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ウ 内容の(3)については，主な食品の製造工程における操作及び検査を扱うこと。
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2443
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エ 内容の(4)については，食品による危害の要因や食品の安全に関する法規の概要について扱うとともに，食品を衛生的に製造するための危害分析重要管理点手法や食品安全マネジメントシステムなどについて扱うこと。また，環境汚染を防止するために必要な排水や廃棄物の処理の方法などについても扱うこ...
Item Number
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2444
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オ 内容の(5)については，温度，酸素や微生物による食品の変質とそれに伴う価値の変化及びその防止のための代表的な貯蔵法を扱うこと。また，包装と表示及び製造用機械・器具の使用方法について扱うこと。
Item Number
Number
2445
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カ 内容の(6)については，内容の(3)及び(5)で扱う食品製造用の機械や装置の操作と整備を扱うこと。
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2446
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キ 内容の(7)については，品質管理を図るための工程と生産環境の管理，衛生検査及び作業体系の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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2447
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ク 内容の(8)については，実際に選定した食品の加工に関する活動や商品を開発する活動を食品企業の経営と関連付けて行うこと。
Item Number
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2448
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第13 食品化学
Item Number
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2449
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１ 目標 食品の成分分析と検査に必要な知識と技術を習得させ，食品の成分と栄養的価値を理解させるとともに，食品製造及び農業の各分野で応用する能力と態度を育てる。
Item Number
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2450
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２ 内容
Item Number
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2451
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(1) 食品化学の役割
Item Number
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2452
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ア 食品化学の領域
Item Number
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2453
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イ 食品化学と食品製造
Item Number
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2454
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(2) 食品の成分
Item Number
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2455
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Line Number
ア 食品成分の分類と機能
Item Number
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2456
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イ 食品成分の変化
Item Number
Number
2457
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Type
Line Number
(3) 食品の栄養
Item Number
Number
2458
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Type
Line Number
ア 食品成分の代謝と栄養
Item Number
Number
2459
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Line Number
イ 食品の栄養的価値の評価
Item Number
Number
2460
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Type
Line Number
(4) 食品の成分分析
Item Number
Number
2461
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Type
Line Number
ア 成分分析の基本操作
Item Number
Number
2462
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Type
Line Number
イ 食品成分の定量分析
Item Number
Number
2463
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Type
Line Number
ウ 食品成分の物理・化学分析
Item Number
Number
2464
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Type
Line Number
(5) 食品の衛生検査
Item Number
Number
2465
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Type
Line Number
ア 食品衛生検査の意義
Item Number
Number
2466
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Type
Line Number
イ 異物の検査
Item Number
Number
2467
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Type
Line Number
ウ 細菌の検査
Item Number
Number
2468
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Type
Line Number
エ 水質の検査
Item Number
Number
2469
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Line Number
オ 食品添加物の検査
Item Number
Number
2470
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Type
Line Number
カ 農薬と食品
Item Number
Number
2471
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Type
Line Number
(6) 食品分析の実践
Item Number
Number
2472
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2473
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2474
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Type
Line Number
ア 内容の(2)から(5)までについては，地域の食生活の現状や学科の特色に応じて，題材として適切な食品と原材料を選定すること。
Item Number
Number
2475
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Type
Line Number
イ 内容の(4)及び(5)については，実験・実習を通して，成分分析や衛生検査の意義と原理について理解させ，食品製造に応用する実践力を育てること。
Item Number
Number
2476
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)のカについては，残留農薬のポジティブリスト制度などにも触れ，食品の安全に応用する実践力を育てること。
Item Number
Number
2477
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(6)については，内容の(1)から(5)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
Number
2478
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2479
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，食品の成分分析や衛生検査が，食品製造や食生活の改善に果たしている役割を中心に扱うこと。
Item Number
Number
2480
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，食品中のタンパク質，ビタミンなどの性質，加工や貯蔵時における変化を中心に扱うこと。
Item Number
Number
2481
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(2)から(5)までについては，化学式，構造式及び化学反応式を扱う場合は基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2482
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Type
Line Number
エ 内容の(3)については，食品成分の体内での変化と働きを中心に扱い，機能性食品などについても触れること。
Item Number
Number
2483
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(4)については，食品成分の分析方法とその原理及び分析機器の操作を扱うこと。
Item Number
Number
2484
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(5)のアからオについては，食品の安全性確保のために必要な衛生検査の概要及び各種検査の原理と方法を扱うこと。カについては残留農薬の問題など具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
2485
Source
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Type
Line Number
キ 内容の(6)については，実際に選定した食品の成分分析や衛生検査を行うこと。
Item Number
Number
2486
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第14 微生物利用
Item Number
Number
2487
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 食品に関連する微生物の利用と培養に必要な知識と技術を習得させ，微生物の特性を理解させるとともに，農業の各分野で微生物を利用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2488
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2489
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 微生物利用の意義と分野
Item Number
Number
2490
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 微生物利用の意義
Item Number
Number
2491
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品と微生物利用
Item Number
Number
2492
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 微生物の種類と特徴
Item Number
Number
2493
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 微生物の種類と増殖
Item Number
Number
2494
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 微生物の生育環境
Item Number
Number
2495
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 微生物の遺伝
Item Number
Number
2496
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 微生物の代謝とその利用
Item Number
Number
2497
Source
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Type
Line Number
ア 酵素の一般的性質
Item Number
Number
2498
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Type
Line Number
イ 酵素の分類と種類
Item Number
Number
2499
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 酵素の利用
Item Number
Number
2500
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 微生物の代謝
Item Number
Number
2501
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ アルコール発酵
Item Number
Number
2502
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 有機酸発酵
Item Number
Number
2503
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ アミノ酸発酵
Item Number
Number
2504
Source
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Type
Line Number
(4) 微生物の分離と培養
Item Number
Number
2505
Source
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Type
Line Number
ア 微生物実験の基本操作
Item Number
Number
2506
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Type
Line Number
イ 細菌の分離と培養
Item Number
Number
2507
Source
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Type
Line Number
ウ 酵母の分離と培養
Item Number
Number
2508
Source
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Type
Line Number
エ かびの分離と培養
Item Number
Number
2509
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Type
Line Number
オ きのこの培養
Item Number
Number
2510
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Type
Line Number
(5) 微生物利用の発展
Item Number
Number
2511
Source
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Type
Line Number
ア 新たな微生物利用
Item Number
Number
2512
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Type
Line Number
イ 微生物の改良
Item Number
Number
2513
Source
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Type
Line Number
ウ 微生物によるエネルギー生産
Item Number
Number
2514
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Type
Line Number
エ 固定化生体触媒の利用
Item Number
Number
2515
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Type
Line Number
オ 微生物による環境保全
Item Number
Number
2516
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Type
Line Number
(6) 微生物利用の実践
Item Number
Number
2517
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2518
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2519
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，各種の事例を通して，微生物利用の意義を具体的に理解させること。
Item Number
Number
2520
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，観察・実験を通して，微生物の形態的特徴と生理的特性を具体的に理解させること。
Item Number
Number
2521
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(2)から(5)までについては，微生物の特性を理解させ，微生物の活動を制御し，利用する実践力を育てること。また，地域の食品産業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な菌種を選定すること。なお，遺伝子組換えや有害微生物を扱う際には，適切な拡散防止の措置を講じるなど安全に...
Item Number
Number
2522
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エ 内容の(3)のオからキまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
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2523
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オ 内容の(4)については，実験・実習を通して，微生物の特徴を理解させること。
Item Number
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2524
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カ 内容の(5)については，遺伝子操作に関する技術の進展やそれに伴う倫理的な問題についても触れること。
Item Number
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2525
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キ 内容の(6)については，内容の(1)から(5)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと。
Item Number
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2526
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2527
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ア 内容の(1)については，微生物利用の状況，微生物の役割及び食品と微生物の関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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2528
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イ 内容の(2)のウについては，微生物の遺伝の仕組み及び突然変異について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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2529
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ウ 内容の(2)から(6)までについては，微生物の学名や英名及び化学式や構造式を扱う場合は基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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2530
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エ 内容の(4)については，微生物の純粋分離と純粋培養の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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2531
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オ 内容の(5)については，遺伝子組換えの基礎的な内容を扱うこと。また，エネルギー生産については，再資源化や環境浄化とも関連付けて発酵機構と代謝産物及び生体触媒の固定化などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2532
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カ 内容の(6)については，実際に選定した微生物の培養や発酵食品の製造，微生物を応用した技術に関する活動を行うこと。
Item Number
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2533
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第15 植物バイオテクノロジー
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2534
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１ 目標 植物に関するバイオテクノロジーの知識と技術を習得させ，植物体の特性とバイオテクノロジーの特質を理解させるとともに，農業の各分野で活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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2535
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２ 内容
Item Number
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2536
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(1) バイオテクノロジーの意義と役割
Item Number
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2537
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ア バイオテクノロジーの意義
Item Number
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2538
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イ 産業社会とバイオテクノロジー
Item Number
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2539
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(2) 植物バイオテクノロジーの特質と基本操作
Item Number
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2540
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ア 植物の構造と機能
Item Number
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2541
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イ 無菌操作の基本
Item Number
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2542
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(3) 植物の増殖能力の利用
Item Number
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2543
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ア 組織培養の目的と技術体系
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2544
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イ 培地の組成と調整
Item Number
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2545
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ウ 培養植物体の生育と環境
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2546
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エ 野菜や草花への活用
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2547
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オ 果樹や作物などへの活用
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2548
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カ バイオテクノロジーの活用実態
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2549
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(4) 植物の遺伝情報の利用
Item Number
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2550
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ア 遺伝子組換えの仕組み
Item Number
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2551
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イ 細胞融合の仕組み
Item Number
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2552
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(5) バイオマス・エネルギーの利用
Item Number
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2553
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ア 栽培植物の利用
Item Number
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2554
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イ 有機廃棄物の利用
Item Number
Number
2555
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(6) 植物バイオテクノロジーの展望
Item Number
Number
2556
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Line Number
(7) 植物バイオテクノロジーの実践
Item Number
Number
2557
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2558
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2559
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Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，観察や実験・実習を通して，植物の分化全能性とその利用について理解させ，組織培養技術を活用する実践力を育てること。
Item Number
Number
2560
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Line Number
イ 内容の(2)から(4)までについては，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な植物を選定すること。また，遺伝子組換えを扱う際には，適切な拡散防止の措置を講じるなど安全に十分留意して指導し，雑菌による機器や施設などの汚染防止を図ること。
Item Number
Number
2561
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(7)については，内容の(1)から(6)までと並行してあるいはそれらの内容を学習した後に取り扱うこと
Item Number
Number
2562
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2563
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，植物の繁殖などの機能を利用するバイオテクノロジーの技術体系及び農業などの産業各分野における利用の概要を扱うこと。
Item Number
Number
2564
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Line Number
イ 内容の(2)については，茎頂など植物の組織・器官の構造と機能，植物ホルモンの作用及び無菌的条件の設定も扱うこと。
Item Number
Number
2565
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Line Number
ウ 内容の(3)については，植物細胞の分化全能性，培地の調整，組織培養及び培養植物体の順化，育成を中心に扱うこと。カについては，地域の野菜や草花など身近な植物や絶滅危惧《ぐ》植物などの具体的な事項を扱うこと。
Item Number
Number
2566
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，遺伝子の構造及び植物のもつ遺伝情報の伝達機能について基礎的な内容を扱い，遺伝子組換えに関連する法規の概要についても扱うこと。
Item Number
Number
2567
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，バイオテクノロジーを活用して，セルロースなどの植物成分やもみがらなどの有機廃棄物を変換利用する技術を扱うこと。
Item Number
Number
2568
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，遺伝子組換え植物の利用などバイオテクノロジーに関する今後の動向，課題及び可能性について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2569
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Type
Line Number
キ 内容の(7)については，植物バイオテクノロジーの技術を活用した活動や絶滅危惧《ぐ》植物などを対象とした活動を行うこと。
Item Number
Number
2570
Source
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Type
Line Number
第16 動物バイオテクノロジー
Item Number
Number
2571
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Type
Line Number
１ 目標 動物バイオテクノロジーや実験動物の飼育・管理に関する知識と技術を習得させ，動物の生理特性とバイオテクノロジーの特質を理解させるとともに，農業の各分野で応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2572
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2573
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) バイオテクノロジーの意義と役割
Item Number
Number
2574
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア バイオテクノロジーの意義
Item Number
Number
2575
Source
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Type
Line Number
イ 産業社会とバイオテクノロジー
Item Number
Number
2576
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 動物実験の意義
Item Number
Number
2577
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 実験動物
Item Number
Number
2578
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 動物の体の構造
Item Number
Number
2579
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 飼育と管理
Item Number
Number
2580
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 動物実験の基本
Item Number
Number
2581
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 動物バイオテクノロジーの基礎
Item Number
Number
2582
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生殖細胞と人工授精
Item Number
Number
2583
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 受精卵の操作
Item Number
Number
2584
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 雌雄の判別
Item Number
Number
2585
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 核移植とクローニング
Item Number
Number
2586
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Type
Line Number
(4) 動物バイオテクノロジーの展望
Item Number
Number
2587
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 動物バイオテクノロジーの実践
Item Number
Number
2588
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2589
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2590
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，実験・実習を通して，動物の組織や機能を理解させ，バイオテクノロジーの応用を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
2591
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，地域農業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な動物を選定すること。
Item Number
Number
2592
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。また，遺伝子組換えを扱う際には，適切な拡散防止の措置を講じるなど安全に十分留意して指導し，雑菌による機器や施設などの汚染防止を図ること。
Item Number
Number
2593
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2594
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，動物の繁殖機能を利用するバイオテクノロジーの技術体系及び農業などの産業各分野における利用の概要を扱うこと。
Item Number
Number
2595
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(1)のウ及び(2)については，生命尊重の視点から実験で使用する動物について倫理面にも配慮して扱うこと。
Item Number
Number
2596
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，受精卵移植や雌雄の判別など動物のバイオテクノロジーの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2597
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，人工多能性幹細胞など動物のバイオテクノロジーに関する今後の動向，課題及び可能性について基礎的な内容を扱い，遺伝子組換えに関連する法規の概要についても扱うこと。
Item Number
Number
2598
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については,動物バイオテクノロジーの技術を活用した活動や応用的な技術を活用した活動を行うこと。
Item Number
Number
2599
Source
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Type
Line Number
第17 農業経済
Item Number
Number
2600
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Type
Line Number
１ 目標 農業及び食品産業の経済活動に関する知識と技術を習得させ，流通及び市場の原理を理解させるとともに，流通の改善を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2601
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2602
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Type
Line Number
(1) 我が国の農業と世界の食料需給
Item Number
Number
2603
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Type
Line Number
ア 農業と国民経済
Item Number
Number
2604
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Type
Line Number
イ 世界の食料需給
Item Number
Number
2605
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Type
Line Number
ウ 農業と国際経済事情
Item Number
Number
2606
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Type
Line Number
(2) 食料供給と農業及び食品産業
Item Number
Number
2607
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Type
Line Number
ア 農業生産の役割と特徴
Item Number
Number
2608
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Type
Line Number
イ 食品産業の役割と特徴
Item Number
Number
2609
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Type
Line Number
(3) 農産物の需給と価格形成
Item Number
Number
2610
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Type
Line Number
ア 農産物の需要と供給
Item Number
Number
2611
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Type
Line Number
イ 市場の原理と価格の形成
Item Number
Number
2612
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Line Number
(4) 農産物の流通と経済
Item Number
Number
2613
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Line Number
ア 流通の構造と機能
Item Number
Number
2614
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Type
Line Number
イ 農産物・加工食品と農業生産資材の流通
Item Number
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2615
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ウ 金融と保険
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2616
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(5) 農業生産の組織と食品産業
Item Number
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2617
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ア 農業協同組合
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2618
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イ 農業生産組織と農業生産法人
Item Number
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2619
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ウ 食品企業
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2620
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(6) 農業と情報
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2621
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ア 農業情報システム
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2622
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イ 情報の管理と活用
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2623
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(7) 農業・食料政策と関係法規
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2624
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ア 農業・食料政策
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2625
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イ 農業経済と関係法規
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2626
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３ 内容の取扱い
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2627
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2628
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ア 内容の(2)から(5)までについては，地域の具体的な事例を通して，農業及び食品産業の経済活動について理解させること。
Item Number
Number
2629
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イ 内容の(5)から(7)までについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
2630
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2631
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Line Number
ア 内容の(1)については，農業と食品産業が我が国の経済活動において果たしている役割，国際的な食料需給の動向が我が国の農業と食品産業に与える影響などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2632
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Line Number
イ 内容の(2)については，食料消費の形態と動向並びに食料供給における農業，食品製造業，食品流通業及び外食産業の役割と動向について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2633
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Line Number
ウ 内容の(3)については，価格形成の原理として需要と供給の変動の要因及び市場の役割を具体的に扱うこと。
Item Number
Number
2634
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Line Number
エ 内容の(4)については，主な農産物・加工食品と農業生産資材の流通構造及び流通に必要な金融と保険について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2635
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Line Number
オ 内容の(5)については，販売事業や信用事業など農業協同組合の事業，共同出荷など生産組合の事業，集落営農などの農業生産組織や農業生産法人，食品企業の運営及び経営について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2636
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Type
Line Number
カ 内容の(7)については，農業政策及び食料政策とその関係法規の概要を扱うこと。
Item Number
Number
2637
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第18 食品流通
Item Number
Number
2638
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Line Number
１ 目標 農産物や農産物を原料とする食品の流通に必要な知識と技術を習得させ，食品の特性と流通構造を理解させるとともに，食品の流通と管理の合理化を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2639
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2640
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Type
Line Number
(1) 食品流通と食品産業
Item Number
Number
2641
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Type
Line Number
ア 食品産業と国民経済
Item Number
Number
2642
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Type
Line Number
イ 食品流通とフードシステム
Item Number
Number
2643
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 食品流通の構造と機能
Item Number
Number
2644
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Type
Line Number
ア 食品流通の社会的機能
Item Number
Number
2645
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品流通の構造
Item Number
Number
2646
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 流通経費と価格形成
Item Number
Number
2647
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Type
Line Number
(3) 主な食品の流通
Item Number
Number
2648
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 米と麦類の流通
Item Number
Number
2649
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 青果物の流通
Item Number
Number
2650
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 畜産物の流通
Item Number
Number
2651
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 加工食品の流通
Item Number
Number
2652
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 農産物の輸出入
Item Number
Number
2653
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 食品の品質と規格
Item Number
Number
2654
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品の機能と安全性
Item Number
Number
2655
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 品質と品質保証
Item Number
Number
2656
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 規格・表示・検査
Item Number
Number
2657
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 食品流通と包装
Item Number
Number
2658
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 食品の変質
Item Number
Number
2659
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 食品の輸送と保管
Item Number
Number
2660
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品の輸送
Item Number
Number
2661
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品の保管
Item Number
Number
2662
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 物流のシステム化
Item Number
Number
2663
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 物流と情報管理
Item Number
Number
2664
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) マーケティング
Item Number
Number
2665
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品市場の調査
Item Number
Number
2666
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 販売計画と仕入計画
Item Number
Number
2667
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 流通と販売
Item Number
Number
2668
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2669
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2670
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，食品流通の具体的な事例を通して，安全な食品の流通の仕組みについて理解させること。
Item Number
Number
2671
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，調査や実習を通して，食品の特性と流通構造を理解させ，流通の改善を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
2672
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2673
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，国民の食生活の動向及び食品産業や食品流通の役割を中心に扱うこと。
Item Number
Number
2674
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，我が国の主な食品の特性及び流通の手段，経路と機能を扱うこと。なお，地域の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な食品を選定すること。
Item Number
Number
2675
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，食品の栄養や安全性などの品質の保持と保証及びそのための検査と包装を扱うこと。なお，食品の規格や表示については，農林物資の規格化及び品質表示の適正化に関する法律に基づく食品表示と規格など基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2676
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)については，食品の品質の維持や環境とのかかわり，食品トレーサビリティシステムについても扱うこと。
Item Number
Number
2677
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，食品の販売や店舗の経営に必要なマーケティングの原理，食品市場の調査と情報分析，消費動向，品揃《ぞろ》えと数量などの仕入計画及び商品陳列，広告，販売方法などの販売計画について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2678
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第19 森林科学
Item Number
Number
2679
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 森林の育成，保全と木材の生産に必要な知識と技術を習得させ，森林の役割や生態について理解させるとともに，森林の保全と利用を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2680
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2681
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 森林の役割
Item Number
Number
2682
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 森林の多面的機能
Item Number
Number
2683
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 森林管理の意義
Item Number
Number
2684
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 森林の生態
Item Number
Number
2685
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 森林の生態と分布
Item Number
Number
2686
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 林木の生育と環境
Item Number
Number
2687
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 森林の育成
Item Number
Number
2688
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 育苗と造林
Item Number
Number
2689
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 森林の保育と保護
Item Number
Number
2690
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 山地の保全
Item Number
Number
2691
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 治山治水
Item Number
Number
2692
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 林道と作業道
Item Number
Number
2693
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 木材の生産
Item Number
Number
2694
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 林木の伐採
Item Number
Number
2695
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 造材と集材
Item Number
Number
2696
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 木材の運搬
Item Number
Number
2697
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 人間社会と森林
Item Number
Number
2698
Source
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Type
Line Number
ア 森林利用の変遷
Item Number
Number
2699
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Type
Line Number
イ 流域社会と人の暮らし
Item Number
Number
2700
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2701
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2702
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，学校林や地域の森林における実習を通して，森林の役割及び生態について具体的に理解をさせること。
Item Number
Number
2703
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，観察や実験・実習を通して，林木の生育特性と環境要因を理解させ，計画的な森林造成を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
2704
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(2)のイについては，地域の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な林木を選定すること。
Item Number
Number
2705
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，山地の保全にとって作業道の果たす役割を理解させること。
Item Number
Number
2706
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2707
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，我が国の森林を中心に扱うこととし，水資源の涵《かん》養や生物多様性の保全をはじめとする多面的な森林の機能を維持するための森林管理の意義を扱うこと。
Item Number
Number
2708
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，森林生態系での物質循環と遷移及び森林植生の分布と気候の関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2709
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，実生苗や挿し木苗の養成及び造林の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2710
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，治山治水，林道，作業道の意義や役割などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2711
Source
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オ 内容の(6)については，森林利用の歴史，流域社会と人間，森林観形成の過程における思想の変遷などを扱うこと。
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2712
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第20 森林経営
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2713
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１ 目標 森林経営における測定，計画と管理に必要な知識と技術を習得させ，森林の機能と評価の意義を理解させるとともに，森林を持続的に経営する能力と態度を育てる。
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2714
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２ 内容
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2715
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(1) 森林と森林経営
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2716
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ア 我が国と世界の森林
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2717
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イ 森林経営の意義と役割
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2718
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(2) 森林の機能
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2719
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ア 林産物生産機能
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2720
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イ 環境保全機能
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2721
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ウ 保健休養機能
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2722
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(3) 森林の測定と評価
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2723
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ア 森林の測定
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2724
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イ リモートセンシングの利用
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2725
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ウ 森林の機能の評価
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2726
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(4) 森林経営の計画と管理
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2727
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ア 森林経営の目標と組織
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2728
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イ 森林施業
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2729
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ウ 森林の利用
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2730
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エ 森林経営情報の活用
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2731
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(5) 木材の流通
Item Number
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2732
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ア 国民経済と木材商業
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2733
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イ 木材の流通と市場
Item Number
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2734
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ウ 木材貿易
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2735
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(6) 森林経営と森林政策
Item Number
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2736
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ア 我が国の森林政策
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2737
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イ 林業金融と森林保険
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2738
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ウ 森林関係法規
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2739
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３ 内容の取扱い
Item Number
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2740
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2741
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ア 内容の(2)及び(3)については，学校林や地域の森林における実習を通して，森林の機能とその測定を理解させること。
Item Number
Number
2742
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イ 内容の(3)及び(4)については，地域の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な森林を選定すること。また，指導に当たっては，各種メディア教材や地球観測衛星などの情報を適切に活用すること。
Item Number
Number
2743
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2744
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ア 内容の(1)のアについては，我が国と世界の森林資源，木材の需給の動向及びそれらの相互関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2745
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イ 内容の(2)については，木材等の林産物の生産や供給，国土の保全や水資源の涵《かん》養，保健休養や教育的利用の場の提供など森林がもつ機能について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2746
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Line Number
ウ 内容の(3)については，森林の測定とその機能の評価の方法について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2747
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Line Number
エ 内容の(4)については，我が国の森林の持続的経営に関して，植林，間伐，伐採，再造林などの具体的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2748
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オ 内容の(6)のアについては，森林計画制度など我が国の森林政策の概要を扱うこと。イについては森林の機能を持続させるための金融と保険制度を扱うこと。ウについては森林経営に関する法規の概要を扱うこと。
Item Number
Number
2749
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Line Number
第21 林産物利用
Item Number
Number
2750
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Line Number
１ 目標 林産物の加工，利用に必要な知識と技術を習得させ，林産物の特性を理解させるとともに，林産物の多様な利用を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2751
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2752
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Type
Line Number
(1) 森林資源の循環利用と林業・林産業
Item Number
Number
2753
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Type
Line Number
ア 循環資源としての木材
Item Number
Number
2754
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Type
Line Number
イ 木造建築物と循環
Item Number
Number
2755
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Type
Line Number
ウ 林産業の現状と動向
Item Number
Number
2756
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Type
Line Number
(2) 木材の性質と用途
Item Number
Number
2757
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Type
Line Number
ア 木材の構造
Item Number
Number
2758
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Type
Line Number
イ 木材の性質
Item Number
Number
2759
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Type
Line Number
ウ 木材の用途
Item Number
Number
2760
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Type
Line Number
(3) 製材と木材の工作
Item Number
Number
2761
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Type
Line Number
ア 製材
Item Number
Number
2762
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Type
Line Number
イ 木材の乾燥
Item Number
Number
2763
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Type
Line Number
ウ 木材の工作
Item Number
Number
2764
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Type
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(4) 木材の加工と利用
Item Number
Number
2765
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Type
Line Number
ア 改良木材の製造
Item Number
Number
2766
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Type
Line Number
イ 木材パルプと和紙
Item Number
Number
2767
Source
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Type
Line Number
ウ 木炭
Item Number
Number
2768
Source
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Type
Line Number
エ バイオマスの変換技術と利用
Item Number
Number
2769
Source
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Type
Line Number
(5) 特用林産物の生産と加工
Item Number
Number
2770
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Type
Line Number
ア きのこの生産と加工
Item Number
Number
2771
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Type
Line Number
イ 山菜の加工
Item Number
Number
2772
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Type
Line Number
ウ 薬用植物の生産と加工
Item Number
Number
2773
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Type
Line Number
エ つるなどの加工
Item Number
Number
2774
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2775
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2776
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，光合成産物である木材が循環利用可能な資源であり，人間の生活に欠かせない素材として重要な役割を果たしていることを理解させること。
Item Number
Number
2777
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Type
Line Number
イ 内容の(2)から(4)までについては，実験・実習を通して，木材の構造と性質を理解させ，木材の多様な利用を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
2778
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)から(5)までについては，地域林業の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な林産物を選定すること。また，加工，製造機械類の操作及び各種薬剤などによる事故の防止など安全の指導の充実に努めること。
Item Number
Number
2779
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のイからエまで及び内容の(5)のアからエまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
2780
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2781
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のウについては，木造建築業，木材加工業及び林産製造業を扱うこと。
Item Number
Number
2782
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Type
Line Number
イ 内容の(4)については，木材の材質の改良，木材の物理的処理と化学的処理及びバイオマス・エネルギーの利用について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2783
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第22 農業土木設計
Item Number
Number
2784
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 農業土木事業の計画と設計に必要な知識と技術を習得させ，事業計画の重要性と土木構造物の特質を理解させるとともに，自然環境との調和に配慮した事業を計画し，構造物を設計する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2785
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2786
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 農業土木計画と設計の意義
Item Number
Number
2787
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 農業土木計画の意義と役割
Item Number
Number
2788
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 環境保全と農業土木計画
Item Number
Number
2789
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 農業土木構造物の種類と特質
Item Number
Number
2790
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Type
Line Number
エ 農業土木構造物の計画・設計・製図
Item Number
Number
2791
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 設計と力学
Item Number
Number
2792
Source
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Type
Line Number
ア 力と釣合い
Item Number
Number
2793
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 平面図形の性質
Item Number
Number
2794
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 材料の性質と強さ
Item Number
Number
2795
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 構造及び部材の計算と設計
Item Number
Number
2796
Source
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Type
Line Number
ア 静定ばりの計算と設計
Item Number
Number
2797
Source
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Type
Line Number
イ 不静定ばりの基礎
Item Number
Number
2798
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 柱
Item Number
Number
2799
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ トラス
Item Number
Number
2800
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Type
Line Number
オ ラーメン
Item Number
Number
2801
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 鉄筋コンクリート構造と鋼構造の設計
Item Number
Number
2802
Source
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Type
Line Number
ア 鉄筋コンクリート構造
Item Number
Number
2803
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 鋼構造
Item Number
Number
2804
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 農業土木構造物の設計
Item Number
Number
2805
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 基礎工
Item Number
Number
2806
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 擁壁
Item Number
Number
2807
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 水利構造物
Item Number
Number
2808
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 道路
Item Number
Number
2809
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2810
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2811
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(5)については，地域の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な農業土木構造物を選定すること。
Item Number
Number
2812
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2813
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ア 内容の(1)については，地域計画と農業土木事業を関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
2814
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，力の合成と分解，断面二次モーメントなどの断面の性質及び構造材料の強さと特性を扱うこと。
Item Number
Number
2815
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，はり，柱とトラスに作用する外力と応力及びその計算方法を扱うこと。また，ラーメン構造については概要を扱うこと。
Item Number
Number
2816
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，鉄筋コンクリート構造と鋼構造の性質，許容応力度法及び限界状態設計法について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2817
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Type
Line Number
第23 農業土木施工
Item Number
Number
2818
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Line Number
１ 目標 農業土木事業における施工と管理に必要な知識と技術を習得させ，農業土木工事の特質を理解させるとともに，各種の工事を自然環境や安全に配慮し，合理的に施工・管理する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2819
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2820
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(1) 農業土木事業の役割
Item Number
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2821
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Line Number
ア 農業土木工事の意義と特質
Item Number
Number
2822
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Type
Line Number
イ 自然環境と農業土木工事
Item Number
Number
2823
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Type
Line Number
(2) 施工計画の基本
Item Number
Number
2824
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 施工計画の立案
Item Number
Number
2825
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 仮設計画
Item Number
Number
2826
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 仕様と積算
Item Number
Number
2827
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 工事の管理
Item Number
Number
2828
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 工事の運営組織
Item Number
Number
2829
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 工程管理
Item Number
Number
2830
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 品質管理
Item Number
Number
2831
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 安全管理
Item Number
Number
2832
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 農業土木関係法規
Item Number
Number
2833
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 農業土木工事の施工
Item Number
Number
2834
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 土工
Item Number
Number
2835
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ コンクリート工
Item Number
Number
2836
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 基礎工
Item Number
Number
2837
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 道路工
Item Number
Number
2838
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 植栽工
Item Number
Number
2839
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2840
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2841
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(5)については，地域の実態や学科の特色に応じて，題材として適切な農業土木工事を選定すること。
Item Number
Number
2842
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(5)については，土木構造物の見学，調査や実習を通して，農業土木工事の特質を理解させ，工事の改善を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
2843
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2844
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，農地の整備と保全，かんがい，排水などの各種農業土木工事の概要を自然環境と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
2845
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第24 水循環
Item Number
Number
2846
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 水を有効かつ継続的に利用するための知識と技術を習得させ，地球上の水循環と環境や生物とのかかわり，人間活動が水循環の中で営まれることを理解させるとともに，環境保全に配慮し，農業の持続的な発展に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2847
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2848
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 水と地球環境
Item Number
Number
2849
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水と大気
Item Number
Number
2850
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 水文循環
Item Number
Number
2851
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 水と森林・河川・農地
Item Number
Number
2852
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 水と生態系
Item Number
Number
2853
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 水と人間
Item Number
Number
2854
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水と人間の歴史
Item Number
Number
2855
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 資源としての水
Item Number
Number
2856
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 水と農林業
Item Number
Number
2857
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水と農地の土壌
Item Number
Number
2858
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 水と農業生物の栽培
Item Number
Number
2859
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 水と森林の土壌
Item Number
Number
2860
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 水と土の基本的性質
Item Number
Number
2861
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水の基本的性質
Item Number
Number
2862
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 土の基本的性質
Item Number
Number
2863
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 土中の水
Item Number
Number
2864
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 農業水利
Item Number
Number
2865
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 利水と治水
Item Number
Number
2866
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ かんがいと排水
Item Number
Number
2867
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 水利施設
Item Number
Number
2868
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 水と生活環境
Item Number
Number
2869
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水の有効利用と水質保全
Item Number
Number
2870
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 農業用水の多面的機能
Item Number
Number
2871
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2872
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2873
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については，地域環境の観察，地球的な視点や歴史的な視点に立った資料などを用いた学習を通して，水と環境及び人間の相互関係並びに水循環について関心をもたせること。
Item Number
Number
2874
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，水の動きに伴う肥料や農薬の動きと環境とのかかわり，農地・森林の水資源の涵《かん》養機能及びこれにかかわる環境保全への寄与についても扱うこと。
Item Number
Number
2875
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)から(6)までについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
2876
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2877
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)のイについては，地球的規模に立った新しい考え方も取り入れて扱うこと。
Item Number
Number
2878
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(5)のウについては，用排水機場や水門など主な水利施設の基礎的な内容を扱うこと。なお，生態系や環境保全へ配慮した水利構造物も扱うこと。
Item Number
Number
2879
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第25 造園計画
Item Number
Number
2880
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 造園の計画・設計に必要な知識と技術を習得させ，造園空間のもつ機能を理解させるとともに，目的や環境に応じた造園空間を創造する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2881
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2882
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 造園計画の意義と緑地環境の役割
Item Number
Number
2883
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生活と緑地環境
Item Number
Number
2884
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 造園計画と造園空間
Item Number
Number
2885
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 環境と造園の様式
Item Number
Number
2886
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 我が国の環境と造園様式
Item Number
Number
2887
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 外国の環境と造園様式
Item Number
Number
2888
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 造園製図と造園デザインの基礎
Item Number
Number
2889
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 造園製図の基礎
Item Number
Number
2890
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 造園デザインの基礎
Item Number
Number
2891
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 庭園の計画・設計
Item Number
Number
2892
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 住宅庭園
Item Number
Number
2893
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 学校庭園
Item Number
Number
2894
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 屋上緑化
Item Number
Number
2895
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 公園，緑地の計画・設計
Item Number
Number
2896
Source
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Type
Line Number
ア 都市緑地
Item Number
Number
2897
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Type
Line Number
イ 農村緑地
Item Number
Number
2898
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Type
Line Number
ウ 自然公園
Item Number
Number
2899
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2900
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2901
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，我が国と外国の造園様式を，それぞれの国や地域の自然環境，文化的環境及び社会的環境と関連付けて理解させること。
Item Number
Number
2902
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(5)のアからウまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
2903
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2904
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，造園の目的と計画及びそれに基づく造園空間の創造と利用の概要を扱うこと。
Item Number
Number
2905
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，我が国と外国の主な造園様式とその変遷並びにそれを取り巻く自然環境，文化的環境及び社会的環境を総合的に扱うこと。
Item Number
Number
2906
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，住宅庭園と学校庭園及び屋上緑化などの特殊基盤緑化の構成・機能・環境条件など庭園の計画・設計に必要な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2907
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Type
Line Number
エ 内容の(5)については，種類，機能，役割，環境条件など公園や緑地の計画・設計に関する基礎的な内容を扱うこと。また，バリアフリーやユニバーサルデザインに関する基礎的な内容も扱うこと。なお，イ及びウについては，設計を扱わないことができること。
Item Number
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2908
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第26 造園技術
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2909
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１ 目標 造園の施工と管理に必要な知識と技術を習得させ，造園の特質を理解させるとともに，合理的に施工し，維持管理する能力と態度を育てる。
Item Number
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2910
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２ 内容
Item Number
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2911
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(1) 造園技術の特色と役割
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2912
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ア 造園技術の特色
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2913
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イ 造園施工と管理の役割
Item Number
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2914
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(2) 造園植栽施工
Item Number
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2915
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ア 植栽とデザイン
Item Number
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2916
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イ 芝生，花壇などの造成
Item Number
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2917
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(3) 造園土木施工
Item Number
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2918
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ア 敷地の造成と土壌の改良
Item Number
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2919
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イ コンクリート工
Item Number
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2920
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ウ 給排水工
Item Number
Number
2921
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Type
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エ 造園施設工
Item Number
Number
2922
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(4) 植物及び工作物の管理
Item Number
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2923
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ア 植物の管理
Item Number
Number
2924
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Type
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イ 工作物の管理
Item Number
Number
2925
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ウ 景観の管理
Item Number
Number
2926
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(5) 合理的な施工管理
Item Number
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2927
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ア 工程管理
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2928
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イ 品質管理
Item Number
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2929
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３ 内容の取扱い
Item Number
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2930
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2931
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Line Number
ア 内容の(2)から(4)までについては，地域の実態や学科の特色に応じて，造園の施工と管理を行う上で適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
2932
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2933
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ア 内容の(2)から(4)までについては，病気，害虫，機械及び器具について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
2934
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イ 内容の(3)については，屋上緑化をはじめとする特殊基盤緑化についてもバリアフリーやユニバーサルデザインを考慮して扱うこと。
Item Number
Number
2935
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ウ 内容の(3)から(5)までについては，関係する法規と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
2936
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Line Number
エ 内容の(4)については，造園樹木のせん定と整姿，工作物の補修などの維持管理及び造園の目的に沿った景観の維持管理を扱うこと。
Item Number
Number
2937
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第27 環境緑化材料
Item Number
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2938
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Line Number
１ 目標 環境緑化のための植物の育成や造園空間の構成に使用する材料について必要な知識と技術を習得させ，環境緑化材料の特性を理解させるとともに，材料を適切に取り扱い，活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2939
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2940
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(1) 環境緑化材料の特色と役割
Item Number
Number
2941
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Line Number
ア 環境緑化材料の特色
Item Number
Number
2942
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Type
Line Number
イ 環境緑化材料の役割
Item Number
Number
2943
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Type
Line Number
(2) 植物材料
Item Number
Number
2944
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 造園樹木
Item Number
Number
2945
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 地被植物
Item Number
Number
2946
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 花壇用草花
Item Number
Number
2947
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 岩石材料
Item Number
Number
2948
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 岩石
Item Number
Number
2949
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 自然石材
Item Number
Number
2950
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 加工石材
Item Number
Number
2951
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 各種材料
Item Number
Number
2952
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 木材
Item Number
Number
2953
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 竹材
Item Number
Number
2954
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 金属材料
Item Number
Number
2955
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ セメント
Item Number
Number
2956
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ コンクリート製品
Item Number
Number
2957
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 窯製品
Item Number
Number
2958
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 新しい環境緑化材料
Item Number
Number
2959
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2960
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2961
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)から(4)までについては，観察や実習を通して，造園空間を構成するために必要な材料の特性とその取扱いを具体的に理解させること。
Item Number
Number
2962
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)から(4)までについては，地域の造園施工の実態に応じて，題材として適切な緑化材料を選定すること。
Item Number
Number
2963
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2964
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，植物材料の種類，特性及び育成を扱うこと。
Item Number
Number
2965
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，岩石材料の種類及び特性を扱うこと。
Item Number
Number
2966
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第28 測 量
Item Number
Number
2967
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 測量に必要な知識と技術を習得させ，測定機器の特質と地理空間情報の処理と利用について理解させるとともに，環境保全や農林業に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2968
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2969
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 測量の役割
Item Number
Number
2970
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 地理空間情報と測量の役割
Item Number
Number
2971
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 座標系と基準点
Item Number
Number
2972
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 測定値の処理と表現
Item Number
Number
2973
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 位置や高さの測量
Item Number
Number
2974
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 平板測量
Item Number
Number
2975
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 角測量
Item Number
Number
2976
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ トラバース測量
Item Number
Number
2977
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 水準測量
Item Number
Number
2978
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 衛星測位
Item Number
Number
2979
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 写真測量
Item Number
Number
2980
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 写真測量の原理と実体視
Item Number
Number
2981
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 写真情報の判読と処理
Item Number
Number
2982
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 写真測量の利用
Item Number
Number
2983
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ リモートセンシングの原理と種類
Item Number
Number
2984
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ リモートセンシングの利用
Item Number
Number
2985
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 地理空間情報
Item Number
Number
2986
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 地理情報システムの原理と役割
Item Number
Number
2987
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 地理情報システムの利用
Item Number
Number
2988
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 地理空間情報の利用
Item Number
Number
2989
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 応用測量
Item Number
Number
2990
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 地形測量
Item Number
Number
2991
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 路線測量
Item Number
Number
2992
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 工事測量
Item Number
Number
2993
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 河川測量
Item Number
Number
2994
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 森林測量
Item Number
Number
2995
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2996
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2997
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，見学や実習を通して，測量の原理と測定機器の操作について理解させること。
Item Number
Number
2998
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)については，実習を通して，地理情報システムの基本的な原理及びデータの種類と処理について理解させ，空間情報を利用できるようにすること。
Item Number
Number
2999
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)のアからオまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
3000
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3001
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(3)のアからウまでについては，写真測量の基本的な測定原理及び写真測量データの処理と利用を中心に扱うこと。オについては，環境保全や農林業などへの利用について扱うこと。
Item Number
Number
3002
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)のウについては，国土空間データ基盤についても扱うこと。
Item Number
Number
3003
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，既存の地図情報の利用，各種事業の目的に応じた測量の選択，データの精度と表現方法など，基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3004
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第29 生物活用
Item Number
Number
3005
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 園芸作物や社会動物の活用に必要な知識と技術を習得させ，それらの生物の特性を活用した活動や療法の特質を理解させるとともに，生活の質の向上を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3006
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3007
Source
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(1) 生物活用の意義と役割
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3008
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ア 園芸作物，社会動物と人間生活
Item Number
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3009
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イ 生物活用と対人サービス
Item Number
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3010
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(2) 園芸作物の栽培と活用
Item Number
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3011
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ア 草花・野菜・ハーブの栽培と活用
Item Number
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3012
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Line Number
イ 園芸デザインとその活用
Item Number
Number
3013
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(3) 社会動物の飼育と活用
Item Number
Number
3014
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Line Number
ア 社会動物の飼育としつけ
Item Number
Number
3015
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Line Number
イ 社会動物の活用
Item Number
Number
3016
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Line Number
(4) 生物を活用した療法
Item Number
Number
3017
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ア 園芸療法
Item Number
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3018
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Line Number
イ 動物介在療法
Item Number
Number
3019
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(5) 生物活用の実際
Item Number
Number
3020
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ア 対象者の理解と交流の技法
Item Number
Number
3021
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Line Number
イ 交流活動
Item Number
Number
3022
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Line Number
ウ 療法的な活動
Item Number
Number
3023
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3024
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3025
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Line Number
ア 指導に当たっては，交流対象者の安全や健康などについて十分配慮するとともに，必要に応じて地域の専門機関や専門家との連携を図ること。
Item Number
Number
3026
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Type
Line Number
イ 内容の(1)については，専門家が療法として行う行為と一般の人々がレクリエーションや教育，健康増進などを目的として行う活動の違いについて理解させること。
Item Number
Number
3027
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Line Number
ウ 内容の(2)及び(3)については，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。また，題材として適切な園芸作物や社会動物を選定すること。
Item Number
Number
3028
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3029
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Line Number
ア 内容の(2)については，教育や健康などに関する効果に着目した園芸作物の栽培や園芸デザインの活動を中心に扱い，それを活用した交流活動の準備や活動の支援も扱うこと。
Item Number
Number
3030
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Line Number
イ 内容の(3)については，教育や健康などに関する効果に着目した社会動物との交流とそのための飼育やしつけを中心に扱い，社会動物を活用した交流活動の準備や活動の支援も扱うこと。
Item Number
Number
3031
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Line Number
ウ 内容の(4)については，園芸療法，動物介在療法の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3032
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Line Number
エ 内容の(5)については，安全な活動を行うために必要な交流対象者の心身の特徴や生活状況の理解及び交流に必要な技術について扱うこと。
Item Number
Number
3033
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Type
Line Number
第30 グリーンライフ
Item Number
Number
3034
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Line Number
１ 目標 農林業・農山村の特色を生かした生活体験を提供する活動に必要な知識と技術を習得させ，地域資源の有用性を理解させるとともに，地域に根ざした事業の振興に寄与できる能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3035
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3036
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Type
Line Number
(1) 農山村社会の変化と地域社会の再編
Item Number
Number
3037
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 農山村と都市の現状と変化
Item Number
Number
3038
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 地域社会の変化と起業活動
Item Number
Number
3039
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 農山村活性化のための政策
Item Number
Number
3040
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) グリーンライフの概要
Item Number
Number
3041
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 人間生活とグリーンライフ
Item Number
Number
3042
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 農林業・農山村の魅力
Item Number
Number
3043
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ グリーン・ツーリズムの取組
Item Number
Number
3044
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 地域資源の発見・保全・活用
Item Number
Number
3045
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 身近な地域の資源
Item Number
Number
3046
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 農山村の資源
Item Number
Number
3047
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) グリーンライフ活動の実践
Item Number
Number
3048
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 地域コーディネータの役割
Item Number
Number
3049
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 対人サービスのマナー
Item Number
Number
3050
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 環境インタープリターの技法
Item Number
Number
3051
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ グリーンライフプログラムの作成・企画
Item Number
Number
3052
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 安全管理
Item Number
Number
3053
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) グリーンライフ活動
Item Number
Number
3054
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア エコツアー
Item Number
Number
3055
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 直売所・農家レストラン
Item Number
Number
3056
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 商品開発
Item Number
Number
3057
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 産地直送・通信販売
Item Number
Number
3058
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 市民農園・観光農園
Item Number
Number
3059
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3060
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3061
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，農林業・農山村の多面的機能や地域資源の有用性を発揮するために他産業・異業種と連携する取組の重要性について理解させるようにすること。
Item Number
Number
3062
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，見学や実習を通して，地域資源の発見・保全・活用を図る実践力を育てること。
Item Number
Number
3063
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のア及びイ並びに(5)のアからオまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
3064
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)については，グリーンライフ活動における食の安全や事故の防止など安全の指導の充実に努めること。
Item Number
Number
3065
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3066
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，都市部におけるグリーンライフのニーズと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
3067
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)については，グリーンライフ活動の実践に必要な基礎的な技術を扱うこと。
Item Number
Number
3068
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3069
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3070
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 農業に関する各学科においては，「農業と環境」及び「課題研究」を原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
3071
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 農業に関する各学科においては，原則として農業に関する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。また，実験・実習に当たっては，ホームプロジェクトを取り入れることもできること。
Item Number
Number
3072
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
3073
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
3074
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
3075
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２節 工 業
Item Number
Number
3076
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１款 目標 工業の各分野に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，現代社会における工業の意義や役割を理解させるとともに，環境及びエネルギーに配慮しつつ，工業技術の諸問題を主体的，合理的に，かつ倫理観をもって解決し，工業と社会の発展を図る創造的な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
3077
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
3078
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１ 工業技術基礎
Item Number
Number
3079
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業に関する基礎的技術を実験・実習によって体験させ，各専門分野における技術への興味・関心を高め，工業の意義や役割を理解させるとともに，工業に関する広い視野と倫理観をもって工業の発展を図る意欲的な態度を育てる。
Item Number
Number
3080
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3081
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 人と技術と環境
Item Number
Number
3082
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 人と技術
Item Number
Number
3083
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 技術者の使命と責任
Item Number
Number
3084
Source
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Type
Line Number
ウ 環境と技術
Item Number
Number
3085
Source
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Type
Line Number
(2) 基礎的な加工技術
Item Number
Number
3086
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Type
Line Number
ア 形態を変化させる加工
Item Number
Number
3087
Source
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Type
Line Number
イ 質を変化させる加工
Item Number
Number
3088
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Type
Line Number
(3) 基礎的な生産技術
Item Number
Number
3089
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Type
Line Number
ア 生産の流れと技術
Item Number
Number
3090
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Type
Line Number
イ 基礎的な分析及び測定技術
Item Number
Number
3091
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3092
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3093
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，産業社会，職業生活，産業技術に関する調査や見学を通して，工業技術と人間とのかかわり及び工業技術が日本の発展に果たした役割について理解させること。イについては，安全な製品の製作や構造物の設計・施工，法令遵守など工業における技術者に求められる使命と責任に...
Item Number
Number
3094
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Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については，相互に関連する実験や実習内容を取り上げるよう留意し，工業の各専門分野に関連する要素を総合的に理解させること。
Item Number
Number
3095
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3096
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，工業の各専門分野に関連する職業資格及び知的財産権についても扱うこと。ウについては，環境に配慮した工業技術について，身近な事例を通して，その意義や必要性を扱うこと。
Item Number
Number
3097
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，日常生活にかかわる身近な製品の製作例を取り上げ，工業技術への興味・関心を高めさせるとともに，工具や器具を用いた加工及び機械や装置類を活用した加工を体験させること。アについては，塑性加工など，形態を変化させる加工の基礎的な内容を扱うこと。イについては，化学...
Item Number
Number
3098
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，簡単な工業製品の製作を通して，生産に関する技術の基礎的な内容を扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，生産にかかわる基礎的な分析及び測定技術の重要性を扱うこと。
Item Number
Number
3099
Source
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Type
Line Number
第２ 課題研究
Item Number
Number
3100
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１ 目標 工業に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
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3101
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２ 内容
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3102
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(1) 作品製作
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3103
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(2) 調査，研究，実験
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3104
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(3) 産業現場等における実習
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3105
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(4) 職業資格の取得
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3106
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３ 内容の取扱い
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3107
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3108
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ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
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3109
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
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3110
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第３ 実 習
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3111
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１ 目標 工業の各専門分野に関する技術を実際の作業を通して総合的に習得させ，技術革新に主体的に対応できる能力と態度を育てる。
Item Number
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3112
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２ 内容
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3113
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(1) 要素実習
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3114
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(2) 総合実習
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3115
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(3) 先端的技術に対応した実習
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3116
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３ 内容の取扱い
Item Number
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3117
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3118
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ア 指導に当たっては，安全に配慮するとともに，生徒の興味・関心，進路希望等に応じて実習内容を重点化することや生徒に実習内容を選択させるなど弾力的に扱うこと。
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3119
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イ 指導に当たっては，工業の各専門分野に関する日本の伝統的な技術・技能に触れるとともに，安全衛生や技術者としての倫理，環境及びエネルギーへの配慮などについて，総合的に理解させること。
Item Number
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3120
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3121
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ア 内容の(1)については，工業の各専門分野に関連する要素的な内容を扱うこと。
Item Number
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3122
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イ 内容の(2)については，内容の(1)の個々の要素技術を総合化した内容を扱うこと。
Item Number
Number
3123
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ウ 内容の(3)については，工業の各専門分野に関連する先端的技術の中から，基礎的な内容を選択して扱うこと。
Item Number
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3124
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第４ 製 図
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3125
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１ 目標 製図に関する日本工業規格及び工業の各専門分野の製図に関する知識と技術を習得させ，製作図，設計図などを正しく読み，図面を構想し作成する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3126
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２ 内容
Item Number
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3127
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(1) 製図の基礎
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3128
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ア 製図と規格
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3129
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イ 図面の表し方
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3130
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(2) 各専門分野の製図・設計製図
Item Number
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3131
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ア 各専門分野に関する製図
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3132
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イ 各専門分野に関する設計製図
Item Number
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3133
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(3) ＣＡＤの基礎
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3134
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ア ＣＡＤの機能
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3135
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イ ＣＡＤを活用した設計製図
Item Number
Number
3136
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Line Number
ウ 三次元ＣＡＤ
Item Number
Number
3137
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3138
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3139
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ア 指導に当たっては，必要に応じて内容と関連する国際規格を取り上げ，基礎的な内容を理解させること。
Item Number
Number
3140
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イ 内容の(2)及び(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，関連する内容を選択するとともに，適切な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3141
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Line Number
ウ 内容の(3)のウについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
3142
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3143
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては，日本工業規格の製図に関する基礎的な内容を扱うこと。イについては，基礎的な図法及び製図用具の使い方を扱うこと。
Item Number
Number
3144
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Line Number
イ 内容の(3)のイについては，具体的な事例を通して活用の方法を扱うとともに，基礎的な図面を作成させること。
Item Number
Number
3145
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Type
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第５ 工業数理基礎
Item Number
Number
3146
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Line Number
１ 目標 工業の各分野における事象の数理処理に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3147
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3148
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Type
Line Number
(1) 工業の事象と数式
Item Number
Number
3149
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Type
Line Number
ア 工業の事象の計算
Item Number
Number
3150
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 面積・体積・質量の積算
Item Number
Number
3151
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 単位と単位換算
Item Number
Number
3152
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Type
Line Number
(2) 基礎的な数理処理
Item Number
Number
3153
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 力とエネルギー
Item Number
Number
3154
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 力と釣合い
Item Number
Number
3155
Source
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Type
Line Number
ウ 流れの基礎
Item Number
Number
3156
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 計測と誤差
Item Number
Number
3157
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Type
Line Number
オ 工業の事象とグラフ
Item Number
Number
3158
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Type
Line Number
(3) 応用的な数理処理
Item Number
Number
3159
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Type
Line Number
(4) コンピュータによる数理処理
Item Number
Number
3160
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3161
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3162
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，演習を重視し，数学，物理及び化学の理論を工業の基礎的事象を処理する道具として活用させること。
Item Number
Number
3163
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切な工業の事象を題材として扱うこと。
Item Number
Number
3164
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，内容の(1)から(3)までの数理処理と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
3165
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3166
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のア及びイについては，中学校までに学んだ数学を基礎として数理処理できる工業の事象を扱うこと。ウについては，国際単位系を扱い，具体的な単位換算については内容の(2)及び(3)の中で扱うこと。
Item Number
Number
3167
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，力とエネルギーに関する工業の事象を取り上げ，具体的な数理処理を扱うこと。イについては，力と釣合いに関する工業の事象を取り上げ，具体的な数理処理を扱うこと。ウについては，電気，水，熱の流れの基礎的な内容を扱うこと。エについては，測定した値の精度及び位取...
Item Number
Number
3168
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Line Number
ウ 内容の(3)については，構造物の安全性，流れとエネルギー，時間とともに変化する事象などの基本的な数理処理を扱うこと。微積分を用いる場合は基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3169
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，工業に関する事象を迅速かつ合理的に処理する具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
3170
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Type
Line Number
第６ 情報技術基礎
Item Number
Number
3171
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Type
Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに，情報技術に関する知識と技術を習得させ，工業の各分野において情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3172
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3173
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Type
Line Number
(1) 産業社会と情報技術
Item Number
Number
3174
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Type
Line Number
ア 情報化の進展と産業社会
Item Number
Number
3175
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Type
Line Number
イ 情報モラル
Item Number
Number
3176
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Type
Line Number
ウ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
3177
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Type
Line Number
(2) コンピュータの基礎
Item Number
Number
3178
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Line Number
ア 数の表現と演算
Item Number
Number
3179
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Line Number
イ 論理回路
Item Number
Number
3180
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Type
Line Number
ウ コンピュータの動作原理
Item Number
Number
3181
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Type
Line Number
(3) コンピュータシステム
Item Number
Number
3182
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Type
Line Number
ア ハードウェアとソフトウェア
Item Number
Number
3183
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Type
Line Number
イ オペレーティングシステムの基礎
Item Number
Number
3184
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Type
Line Number
ウ アプリケーションソフトウェアの利用
Item Number
Number
3185
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Type
Line Number
エ ネットワーク
Item Number
Number
3186
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Type
Line Number
(4) プログラミングの基礎
Item Number
Number
3187
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Type
Line Number
ア 流れ図
Item Number
Number
3188
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Type
Line Number
イ データの演算と入出力
Item Number
Number
3189
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Type
Line Number
ウ 基本的なプログラミング
Item Number
Number
3190
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Type
Line Number
(5) コンピュータ制御の基礎
Item Number
Number
3191
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Line Number
(6) 情報技術の活用
Item Number
Number
3192
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Line Number
ア 情報の収集と活用
Item Number
Number
3193
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Line Number
イ マルチメディアの活用
Item Number
Number
3194
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3195
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3196
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Line Number
ア 指導に当たっては，コンピュータの操作を通して具体的に理解させること。また，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なオペレーティングシステム及びアプリケーションプログラムを選択し，実習や演習を中心として扱うこと。
Item Number
Number
3197
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イ 内容の(3)については，コンピュータシステムの概要について理解させるとともに，利用に必要な基本的な操作を習得させること。
Item Number
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3198
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ウ 内容の(5)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
3199
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エ 内容の(6)については，情報機器や情報通信ネットワークを活用して，適切な情報の収集，整理，分析，表現及び発表をさせること。
Item Number
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3200
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3201
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ア 内容の(1)については，情報化の進展が産業社会に及ぼす影響について，身近な事例を扱うこと。また，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラルと情報のセキュリティ管理の方法を扱うこと。
Item Number
Number
3202
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イ 内容の(2)のアについては，数値表現，基数変換及び算術演算を扱うこと。イについては，基本的な論理回路の動作を扱うこと。ウについては，コンピュータの基本的な構成と機能を扱うこと。
Item Number
Number
3203
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ウ 内容の(4)については，基本的なプログラムの作成方法を扱うこと。
Item Number
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3204
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エ 内容の(5)については，身近な事例を通してコンピュータ制御と組込み技術の概要を扱うこと。
Item Number
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3205
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第７ 材料技術基礎
Item Number
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3206
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１ 目標 工業の各分野に用いられる材料の製造，組織，性質及び用途に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3207
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Line Number
２ 内容
Item Number
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3208
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(1) 工業材料と社会生活
Item Number
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3209
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(2) 工業材料の性質と構造
Item Number
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3210
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ア 物質の状態と材料の構造
Item Number
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3211
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イ 変形と流動
Item Number
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3212
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Line Number
ウ 構造と性質
Item Number
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3213
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Line Number
(3) 工業材料の検査
Item Number
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3214
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ア 機械的性質の検査
Item Number
Number
3215
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イ 顕微鏡による組織検査
Item Number
Number
3216
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ウ 計器による検査
Item Number
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3217
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(4) 工業材料の製造
Item Number
Number
3218
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ア 金属材料の製造
Item Number
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3219
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Line Number
イ セラミック材料の製造
Item Number
Number
3220
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ウ 高分子材料の製造
Item Number
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3221
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Line Number
(5) 工業材料の加工
Item Number
Number
3222
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Line Number
ア 工業材料の加工性
Item Number
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3223
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Line Number
イ 主な加工法
Item Number
Number
3224
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Line Number
(6) 工業材料と環境
Item Number
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3225
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ア 工業材料と環境保全
Item Number
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3226
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Line Number
イ 工業材料のリサイクル
Item Number
Number
3227
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3228
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3229
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Line Number
ア 指導に当たっては，材料の性質，検査方法，製造方法などについて理解させること。
Item Number
Number
3230
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3231
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，工業材料が社会生活及び産業に果たしている役割を扱うこと。
Item Number
Number
3232
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Line Number
イ 内容の(2)のアについては，工業材料の化学結合の原理及び結晶構造を扱うこと。イについては，工業材料の変形及び流動と組織との関係を扱うこと。ウについては，工業材料の結晶構造と機械的，物理的，化学的性質との関係を扱うこと。
Item Number
Number
3233
Source
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Line Number
ウ 内容の(3)については，検査の原理，検査方法及び検査結果と工業材料の性質との関係を扱うこと。
Item Number
Number
3234
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Line Number
エ 内容の(4)については，主な工業材料を取り上げ，製造法の原理と材料の性質との関連性を扱うこと。
Item Number
Number
3235
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，金属，セラミックス及び高分子材料の加工性の違いを扱うこと。イについては，鋳造，成形，機械加工，焼結などの主な加工方法の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
3236
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，環境に配慮した工業材料の製造及び利用を扱うこと。イについては，工業材料のリサイクル技術の基礎的な内容及び関連する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
3237
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Type
Line Number
第８ 生産システム技術
Item Number
Number
3238
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Type
Line Number
１ 目標 工業の生産システムに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3239
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3240
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 生産システム技術と社会
Item Number
Number
3241
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生産システム技術の発達
Item Number
Number
3242
Source
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Type
Line Number
イ 工業と社会
Item Number
Number
3243
Source
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Type
Line Number
(2) 電気技術
Item Number
Number
3244
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 直流回路
Item Number
Number
3245
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 交流回路
Item Number
Number
3246
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電気設備
Item Number
Number
3247
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 電子技術
Item Number
Number
3248
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電子回路
Item Number
Number
3249
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電子部品と情報機器
Item Number
Number
3250
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Type
Line Number
(4) 計測・制御
Item Number
Number
3251
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Type
Line Number
ア 計測の基礎と計測用機器
Item Number
Number
3252
Source
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Type
Line Number
イ 制御の基礎
Item Number
Number
3253
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Type
Line Number
ウ コンピュータ制御
Item Number
Number
3254
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Type
Line Number
(5) 生産技術
Item Number
Number
3255
Source
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Type
Line Number
ア 機械設備
Item Number
Number
3256
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Type
Line Number
イ 材料の加工技術
Item Number
Number
3257
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Type
Line Number
(6) 生産管理とシステム技術
Item Number
Number
3258
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Type
Line Number
ア 生産管理
Item Number
Number
3259
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Type
Line Number
イ 生産の合理化とシステム技術
Item Number
Number
3260
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3261
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3262
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Type
Line Number
ア 内容の(4)及び(6)については，コンピュータを活用するなど，指導上の工夫を図ること。
Item Number
Number
3263
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Type
Line Number
イ 内容の(4)から(6)までについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
3264
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3265
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，生産システム技術の発達の概要を扱うこと。イについては，工業技術の発展と社会との関係を扱うこと。
Item Number
Number
3266
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のア及びイについては，基本的な電気回路を扱うこと。ウについては，生産システムに必要な電気設備の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3267
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，基本的な電子回路の原理及び構成を扱うこと。イについては，基本的な電子部品の特徴と活用例及び生産システムにおける情報機器の基本的な構成と動作原理を扱うこと。
Item Number
Number
3268
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，計測の方法及び計測用機器の原理と構成を扱うこと。イについては，シーケンス制御とフィードバック制御の原理と構成及び電気的制御機器と機械的制御機器の原理と構成を扱うこと。ウについては，コンピュータ制御の原理及び制御機器とのインタフェースを扱うこと。
Item Number
Number
3269
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，基本的な機械設備及びコンピュータ制御による自動化設備の原理と構成を扱うこと。イについては，基本的な加工技術の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
3270
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，工程管理を中心に扱うこと。イについては，コンピュータを利用した生産のシステム技術に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3271
Source
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Type
Line Number
第９ 工業技術英語
Item Number
Number
3272
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Type
Line Number
１ 目標 工業の各分野における生産，営業及び管理の業務に必要な技術英語に関する知識と表現技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3273
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3274
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Type
Line Number
(1) 工業に関連した簡単な会話
Item Number
Number
3275
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Type
Line Number
(2) 会議における会話
Item Number
Number
3276
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Type
Line Number
(3) プレゼンテーション
Item Number
Number
3277
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Type
Line Number
(4) 情報通信ネットワークを利用したコミュニケーション
Item Number
Number
3278
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Type
Line Number
(5) 工業技術に関連したリーディングとライティング
Item Number
Number
3279
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3280
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3281
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，英語科教員やネイティブ・スピーカーとの連携に留意し，工業の各分野における実践的な事例について基礎的な用語を使用し，専門的な用語は各分野の必要に応じて扱うこと。
Item Number
Number
3282
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3283
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，技術者としての自己紹介及び工場や実験室での会話を扱うこと。
Item Number
Number
3284
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，会議での質問の方法及び自分の意見を述べる方法を扱うこと。また，司会者として会議を進める際に必要な基本的な表現を扱うこと。
Item Number
Number
3285
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，各種の資料を用いて発表する際の基本的な表現を扱うこと。
Item Number
Number
3286
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，情報通信ネットワークを活用した英文による部品の注文や説明などを扱うこと。
Item Number
Number
3287
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，工業の各分野における工業製品仕様書及び技術書の読解，報告書や図面の作成など具体的な題材を扱うこと。
Item Number
Number
3288
Source
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Type
Line Number
第10 工業管理技術
Item Number
Number
3289
Source
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Type
Line Number
１ 目標 工業生産の運営と管理に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3290
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２ 内容
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3291
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(1) 工業管理技術の概要
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3292
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(2) 生産の計画と管理
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3293
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ア 生産計画
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3294
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イ 生産管理
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3295
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ウ 生産と流通
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3296
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(3) 工程管理と品質管理
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3297
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ア 工程管理
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3298
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イ 品質管理
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3299
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(4) 安全管理と環境管理
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3300
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ア 保守と保全
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3301
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イ 生産現場の災害とその防止
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3302
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ウ 環境の保全
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3303
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(5) 工場の経営
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3304
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ア 人事管理
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3305
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イ 工業会計
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3306
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ウ 工場経営に関する法規
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3307
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エ 工業と起業
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3308
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３ 内容の取扱い
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3309
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3310
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ア 指導に当たっては，産業現場の見学や企業での事例を通して，具体的に理解させること。
Item Number
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3311
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イ 内容の(5)については，工業の各分野における経営事例を通して，具体的に理解させること。
Item Number
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3312
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3313
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ア 内容の(1)については，工業生産の管理技術の意義と工業生産に関する組織の概要を扱うこと。
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3314
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イ 内容の(2)のアについては，需要予測と生産数量及び生産方式の選定の概要を扱うこと。イについては，生産にかかわる全般的な管理の概要を扱うこと。ウについては，生産と流通手段や経費などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3315
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ウ 内容の(3)のアについては，生産工程の計画や作業日程などを扱うこと。イについては，基本的な品質管理方法の原理及び活用方法を扱うこと。
Item Number
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3316
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エ 内容の(4)のアについては，機械の保守と保全を扱うこと。イについては，安全管理の意義，目的及びその手法に重点を置いて，災害防止の概要を扱うこと。ウについては，生産活動における環境汚染の防止，省エネルギー及びリサイクルの概要を扱うこと。
Item Number
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3317
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オ 内容の(5)のアについては，人事管理の進め方，賃金，福利厚生，労使関係などの概要を扱うこと。イについては，工業会計の基礎的な内容を扱うこと。また，原価計算についても触れること。ウについては，工場経営に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。エについては，起業の重要性を扱うこと...
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3318
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第11 環境工学基礎
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3319
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１ 目標 工業の各分野における環境工学に関する知識と技術を習得させ，環境に関する調査，評価，管理などに活用する能力と態度を育てる。
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3320
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２ 内容
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3321
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(1) 人間と環境
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3322
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(2) 産業と環境
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3323
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ア 環境問題の推移
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3324
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イ 環境リスクと安全
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3325
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ウ 産業界の対応
Item Number
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3326
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(3) 生活環境の保全
Item Number
Number
3327
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Type
Line Number
ア 都市環境
Item Number
Number
3328
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Type
Line Number
イ 住環境と健康
Item Number
Number
3329
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Type
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(4) 環境に関する法規
Item Number
Number
3330
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Type
Line Number
ア 環境保全に関する法規
Item Number
Number
3331
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 環境評価の基礎
Item Number
Number
3332
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 環境対策技術の基礎
Item Number
Number
3333
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 大気
Item Number
Number
3334
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 水質
Item Number
Number
3335
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 土壌
Item Number
Number
3336
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 音・振動・臭気
Item Number
Number
3337
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Type
Line Number
オ 廃棄物
Item Number
Number
3338
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3339
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3340
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，工業生産において環境への配慮が重要であることを理解させるとともに，自然科学的及び工学的な見地から扱い，環境の改善について考えさせること。
Item Number
Number
3341
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，地域の身近な環境問題を取り上げ，調査，報告書の作成，発表などをさせること。
Item Number
Number
3342
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3343
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，地球の成り立ち，資源やエネルギーの有限性，地球環境の現状などを扱うこと。また，持続可能な社会の構築に向け技術者が果たす役割についても扱うこと。
Item Number
Number
3344
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，環境へのリスクの概要を扱うこと。ウについては，産業界における環境保全やリサイクルなどの対策を扱うこと。
Item Number
Number
3345
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，都市環境の保全技術の概要を扱うこと。イについては，住環境による健康への影響の概要を扱うこと。
Item Number
Number
3346
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，環境保全に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。イについては，基本的な環境評価の手法を扱うこと。
Item Number
Number
3347
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，環境対策に関する各技術の概要を扱うこと。
Item Number
Number
3348
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第12 機械工作
Item Number
Number
3349
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 機械工作に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3350
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3351
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 機械工作法の発達
Item Number
Number
3352
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 機械材料
Item Number
Number
3353
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 材料の加工性と活用
Item Number
Number
3354
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 金属材料
Item Number
Number
3355
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 新素材
Item Number
Number
3356
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 各種の工作法
Item Number
Number
3357
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 主な工作法
Item Number
Number
3358
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 特殊な工作法
Item Number
Number
3359
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Type
Line Number
(4) 工業量の測定と計測機器
Item Number
Number
3360
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 測定の基礎
Item Number
Number
3361
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 計測機器
Item Number
Number
3362
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 生産の管理
Item Number
Number
3363
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生産計画と管理
Item Number
Number
3364
Source
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Type
Line Number
イ 情報技術によるシステム化
Item Number
Number
3365
Source
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Type
Line Number
(6) 機械加工と生産の自動化の基礎
Item Number
Number
3366
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3367
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3368
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，技術の進展に対応した機械材料，工作機械及び計測機器について扱うとともに，実習と関連付けて理解させること。
Item Number
Number
3369
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3370
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，機械材料，工作機械及び工作法の発達を扱うとともに，それらが相互に関連して発達してきたことを扱うこと。また，機械の発達と産業社会との関係についても扱うこと。
Item Number
Number
3371
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，主な金属材料の機械的性質と利用方法を扱うこと。ウについては，新素材の機械的性質について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3372
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，主な工作法の原理と方法及びその発展の動向を扱うこと。また，具体的な事例を通して，ジグや取付具の構成と用途を扱うこと。イについては，レーザー加工法，放電加工法などの原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
3373
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，機械に関する基本的な工業量の測定及び計測機器の原理を扱うこと。
Item Number
Number
3374
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，生産の管理手法について総合的に扱うこと。また，災害の予防や安全対策及び情報技術の利用による管理のシステム化について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3375
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Type
Line Number
カ 内容の(6)については，数値制御工作機械とコンピュータ制御により自動化された生産方式について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3376
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第13 機械設計
Item Number
Number
3377
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 機械設計に関する知識と技術を習得させ，器具，機械などを創造的，合理的に設計する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3378
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3379
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 機械と設計
Item Number
Number
3380
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 機械に働く力
Item Number
Number
3381
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 機械に働く力と運動
Item Number
Number
3382
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ エネルギーと仕事及び動力の関係
Item Number
Number
3383
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 材料の強さ
Item Number
Number
3384
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 機械部分に生ずる応力とひずみの関係
Item Number
Number
3385
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 機械部分の形状
Item Number
Number
3386
Source
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Type
Line Number
(4) 機械要素と装置
Item Number
Number
3387
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ア 締結要素
Item Number
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3388
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イ 軸要素
Item Number
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3389
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Type
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ウ 伝達装置
Item Number
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3390
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Type
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エ 緩衝装置
Item Number
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3391
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オ 管路・構造物・圧力容器
Item Number
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3392
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(5) 器具と機械の設計
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3393
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ア 器具の設計
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3394
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イ 機械の設計
Item Number
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3395
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３ 内容の取扱い
Item Number
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3396
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3397
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ア 指導に当たっては，機械に働く力や機構について工学的に理解させること。
Item Number
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3398
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Line Number
イ 内容の(4)のイ，エ及びオについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
3399
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ウ 内容の(5)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，ア又はイのいずれかを選択して設計の手順について理解させ，設計させること。
Item Number
Number
3400
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3401
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ア 内容の(1)については，機械が機構と機械要素から成り立っていること及び生産における設計の役割を扱うこと。
Item Number
Number
3402
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，機械に働く力と運動に関する基本的な法則及び具体的な事例を通して基本的な計算方法を扱うこと。イについては，基本的な計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
3403
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ウ 内容の(3)のアについては，機械部分に生ずる応力とひずみの基礎的な内容を扱うとともに，機械部分の形状と大きさを決める方法と基本的な計算方法を扱うこと。また，座屈については計算式の活用を中心に扱うこと。イについては，はりの断面の形状と寸法の計算を扱うこと。
Item Number
Number
3404
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Line Number
エ 内容の(4)のアからオまでについては，要素と装置の種類，特性及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
3405
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，コンピュータを用いた設計の方法についても基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3406
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Type
Line Number
第14 原動機
Item Number
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3407
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１ 目標 原動機の構造と機能に関する知識と技術を習得させ，原動機を有効に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3408
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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3409
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Line Number
(1) エネルギー変換と環境
Item Number
Number
3410
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Type
Line Number
ア 動力とエネルギー
Item Number
Number
3411
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Type
Line Number
イ エネルギーと原動機
Item Number
Number
3412
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Type
Line Number
ウ エネルギーと環境
Item Number
Number
3413
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Type
Line Number
エ 新エネルギーと原動機
Item Number
Number
3414
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 流体機械
Item Number
Number
3415
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Type
Line Number
ア 流体の性質と力学
Item Number
Number
3416
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Type
Line Number
イ 水車とポンプ
Item Number
Number
3417
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Type
Line Number
ウ 送風機と圧縮機
Item Number
Number
3418
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Type
Line Number
エ 油空圧機器
Item Number
Number
3419
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Type
Line Number
(3) 内燃機関の基礎
Item Number
Number
3420
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 熱力学の基礎
Item Number
Number
3421
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内燃機関の原理
Item Number
Number
3422
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 自動車
Item Number
Number
3423
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 自動車と社会生活
Item Number
Number
3424
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ガソリン機関
Item Number
Number
3425
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ディーゼル機関
Item Number
Number
3426
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 自動車の安全技術と環境対策
Item Number
Number
3427
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) タービンエンジン
Item Number
Number
3428
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 蒸気タービン
Item Number
Number
3429
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ガスタービン
Item Number
Number
3430
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 冷凍装置
Item Number
Number
3431
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3432
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3433
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，原動機の理論と実際の機器とを関連させて，具体的に理解させること。
Item Number
Number
3434
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3435
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のウについては，エネルギー消費と環境問題との関連にも触れること。エについては，技術の進展に対応した新エネルギーの内容を扱うとともに，自然エネルギーの活用についても触れること。
Item Number
Number
3436
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，液体及び気体の性質と基本的な力学計算を扱うこと。イからエまでについては，流体機械の構造，機能及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
3437
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Type
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ウ 内容の(3)のアについては，熱と仕事の関係を扱うこと。
Item Number
Number
3438
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，自動車が社会生活や産業において果たしている役割を扱うこと。イ及びウについては，エネルギー変換の原理と機関の構造を扱うこと。機関の性能については，各種のサイクル及び日本工業規格に基づく性能試験の基礎的な内容を扱うこと。エについては，自動車に関する基本的...
Item Number
Number
3439
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，火力発電及び原子力発電における動力発生について，原理，構成，利用及び環境への配慮を扱うこと。イについては，ジェットエンジンも扱うこと。
Item Number
Number
3440
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，冷凍装置の原理と仕組みについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3441
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第15 電子機械
Item Number
Number
3442
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電子機械に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3443
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3444
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 電子機械と産業社会
Item Number
Number
3445
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 身近な電子機械
Item Number
Number
3446
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電子機械と生産ライン
Item Number
Number
3447
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Type
Line Number
(2) 機械の機構と運動の伝達
Item Number
Number
3448
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 基本的な機械要素
Item Number
Number
3449
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 基本的なメカニズム
Item Number
Number
3450
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) センサとアクチュエータの基礎
Item Number
Number
3451
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア センサ
Item Number
Number
3452
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ アクチュエータ
Item Number
Number
3453
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) シーケンス制御の基礎
Item Number
Number
3454
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア リレーシーケンス
Item Number
Number
3455
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ プログラマブルコントローラ
Item Number
Number
3456
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) コンピュータ制御の基礎
Item Number
Number
3457
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア コンピュータとインタフェース
Item Number
Number
3458
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 外部機器の制御
Item Number
Number
3459
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) メカトロニクスの活用
Item Number
Number
3460
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3461
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3462
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，身近なメカトロニクスに関する事例を通して，総合的に理解させること。
Item Number
Number
3463
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(1)のアについては，身近な事例を通して，電子機械が社会生活や産業において果たしている役割について理解させるとともに，省エネルギーや環境保全などの分野における重要な技術であることについて理解させること。
Item Number
Number
3464
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3465
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)のアについては，電子機械に必要な締結要素，軸要素及び伝達要素の概要を扱うこと。イについては，電子機械の基本的なメカニズムの特徴を扱うこと。
Item Number
Number
3466
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)のアについては，主なセンサの原理，特徴及び利用例を扱うこと。イについては，主なアクチュエータの原理，特徴及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
3467
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，具体的な事例を通して，シーケンス制御の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
3468
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)のアについては，インタフェース回路の原理と方法及び制御プログラムを扱うこと。イについては，外部機器からのフィードバック信号を利用した制御の原理と方法及び外部機器の基本的な制御技術を扱うこと。
Item Number
Number
3469
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，簡単なメカトロニクス製品を例に，マイクロコンピュータの組込み技術，制御機構及びソフトウェア技術を扱うこと。また，簡単なメカトロニクスを活用した機械を設計させること。
Item Number
Number
3470
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第16 電子機械応用
Item Number
Number
3471
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電子機械に関する応用的な知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3472
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3473
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 動力用アクチュエータ
Item Number
Number
3474
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電力を利用したアクチュエータ
Item Number
Number
3475
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 流体を利用したアクチュエータ
Item Number
Number
3476
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 産業用ロボット
Item Number
Number
3477
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ロボットの基礎
Item Number
Number
3478
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ロボットの制御システム
Item Number
Number
3479
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ロボットの操作と安全管理
Item Number
Number
3480
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) ファクトリーオートメーション
Item Number
Number
3481
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Type
Line Number
ア ＣＡＤ／ＣＡＭの基礎
Item Number
Number
3482
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 数値制御工作機械
Item Number
Number
3483
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 生産システムの基礎
Item Number
Number
3484
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エ ネットワーク技術
Item Number
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3485
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(4) 電子機械応用設計
Item Number
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3486
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ア 自動化機器の調査と研究
Item Number
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3487
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イ メカトロニクスシステムの設計
Item Number
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3488
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３ 内容の取扱い
Item Number
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3489
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3490
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ア 内容の(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，ア又はイのいずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
3491
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3492
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ア 内容の(1)のアについては，出力の大きなアクチュエータの基本的な技術を扱うこと。イについては，空気圧及び油圧を利用したアクチュエータを扱うこと。
Item Number
Number
3493
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イ 内容の(2)については，産業用ロボットについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3494
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ウ 内容の(3)については，ファクトリーオートメーションを構成する基本的な技術及びそれらを統合する基本的なネットワーク技術を扱うこと。
Item Number
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3495
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エ 内容の(4)のアについては，身近な自動化機器を対象として，システム化の技術や最適なシステムの在り方について調査や研究をさせること。イについては，簡単なメカトロニクスシステムの構想，設計及び製作手順までの一貫した内容を扱うこと。
Item Number
Number
3496
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第17 自動車工学
Item Number
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3497
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１ 目標 自動車の構造と機能に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3498
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3499
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(1) 人と自動車
Item Number
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3500
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Line Number
(2) 自動車の原理
Item Number
Number
3501
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ア 自動車の概要と力学
Item Number
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3502
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イ 自動車用機関の働きと動力伝達に関する装置
Item Number
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3503
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Type
Line Number
ウ 自動車の操作と制動
Item Number
Number
3504
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Type
Line Number
(3) 自動車の構造
Item Number
Number
3505
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Type
Line Number
ア 自動車用機関と性能
Item Number
Number
3506
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Type
Line Number
イ 自動車用機関の付属装置
Item Number
Number
3507
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Type
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ウ 車体と付属装置
Item Number
Number
3508
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Type
Line Number
エ 走行と性能
Item Number
Number
3509
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Type
Line Number
(4) 自動車と電気・電子技術
Item Number
Number
3510
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Type
Line Number
ア 自動車の電気装置
Item Number
Number
3511
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Type
Line Number
イ 自動車の電子制御技術
Item Number
Number
3512
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Type
Line Number
(5) 自動車と安全
Item Number
Number
3513
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Line Number
(6) 自動車と環境
Item Number
Number
3514
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3515
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3516
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，現代社会における自動車の役割及び技術について総合的に理解させること。
Item Number
Number
3517
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3518
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，自動車の発明と進歩，自動車産業と社会とのかかわり及び自動車と人間生活とのかかわりを扱うこと。
Item Number
Number
3519
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，動力の発生，自動車の操作装置，材料の性質などを扱うこと。イについては，自動車用機関の働きと動力伝達に関連する装置の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3520
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のウについては，技術の進展に対応した題材を取り上げ，基礎的な内容を扱うこと。エについては，走行性能と走行試験を関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
3521
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，自動車の電気装置の原理と構造及び機能について扱うこと。イについては，自動車の電子制御技術の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3522
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，自動車の安全確保に関する技術の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3523
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，排出ガスの対策など自動車の環境保全に関する技術の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3524
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第18 自動車整備
Item Number
Number
3525
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Type
Line Number
１ 目標 自動車整備に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3526
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3527
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 自動車整備と関係法規
Item Number
Number
3528
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 自動車整備の目的と内容
Item Number
Number
3529
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 自動車の整備に関する法規
Item Number
Number
3530
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 自動車整備事業と自動車整備士
Item Number
Number
3531
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 自動車用材料
Item Number
Number
3532
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 自動車用材料の加工
Item Number
Number
3533
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 自動車用材料のリサイクル
Item Number
Number
3534
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 自動車整備に伴う工作法と機器
Item Number
Number
3535
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 自動車の整備と試験
Item Number
Number
3536
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 自動車用機関と関連装置の整備
Item Number
Number
3537
Source
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Type
Line Number
イ 自動車シャシと関連装置の整備
Item Number
Number
3538
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 環境保全と安全確保に関する装置の整備
Item Number
Number
3539
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3540
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3541
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，実験・実習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
3542
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3543
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，自動車整備に関する基本的な法規の目的と概要を，整備の体系と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
3544
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，自動車用材料の加工法を扱うこと。イについては，リサイクルを考慮した自動車用材料を通して省資源と環境保全の重要性を扱うこと。ウについては，自動車整備に関連する工作機器の原理と基礎的な工作法を扱うこと。
Item Number
Number
3545
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のア及びイについては，関連する装置も含めて総合的に扱い，点検，測定，調整，検査及び試験に関しては，基礎的な内容を扱うこと。ウについては，技術の進展に対応した題材を取り上げ，基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3546
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第19 電気基礎
Item Number
Number
3547
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電気に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3548
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3549
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 直流回路
Item Number
Number
3550
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電気回路の電流・電圧・抵抗
Item Number
Number
3551
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 消費電力と発生熱量
Item Number
Number
3552
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電気抵抗
Item Number
Number
3553
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 電気の各種作用
Item Number
Number
3554
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 磁気と静電気
Item Number
Number
3555
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電流と磁気
Item Number
Number
3556
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 静電気の基礎
Item Number
Number
3557
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 交流回路
Item Number
Number
3558
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 交流回路の基礎
Item Number
Number
3559
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 交流回路の電流・電圧・電力
Item Number
Number
3560
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 記号法
Item Number
Number
3561
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 三相交流
Item Number
Number
3562
Source
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Type
Line Number
(4) 電気計測
Item Number
Number
3563
Source
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Type
Line Number
ア 電気計測の基礎
Item Number
Number
3564
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Type
Line Number
イ 基礎量の測定
Item Number
Number
3565
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Type
Line Number
ウ 測定量の取扱い
Item Number
Number
3566
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Type
Line Number
(5) 各種の波形
Item Number
Number
3567
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Type
Line Number
ア 非正弦波交流
Item Number
Number
3568
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Type
Line Number
イ 過渡現象
Item Number
Number
3569
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3570
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3571
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Type
Line Number
ア 計算方法の取扱いに当たっては，演習を重視し，実際に活用させること。
Item Number
Number
3572
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3573
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，電流，電圧及び抵抗の意味と関係する基本的な量と計算方法を扱うこと。イについては，電流による発熱，電力及び電力量を扱うこと。エについては，電気による各種作用の原理と利用を扱うこと。
Item Number
Number
3574
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，電流と磁気に関する基本的な計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
3575
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，交流の状態を表す諸量を扱うこと。イについては，交流回路における抵抗，インダクタンス及び静電容量についての基本的な計算方法を扱うこと。ウについては，交流回路における電流及び電圧の基本的な計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
3576
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，主な電気計器の基本原理，構造，特性及び取扱い方法を扱うこと。イについては，基礎量の基本的な測定法を扱うこと。ウについては，測定に伴う誤差や測定値の取扱いなどを扱うこと。
Item Number
Number
3577
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，代表的な波形を扱うこと。イについては，電気回路における過渡現象の発生とその回路の時定数を扱うこと。
Item Number
Number
3578
Source
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Type
Line Number
第20 電気機器
Item Number
Number
3579
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Type
Line Number
１ 目標 電気機器及び電気材料に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3580
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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3581
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Type
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(1) 直流機器
Item Number
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3582
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ア 直流発電機
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3583
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イ 直流電動機
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3584
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ウ 特殊電動機
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3585
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Type
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(2) 交流機器
Item Number
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3586
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Type
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ア 変圧器
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3587
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Type
Line Number
イ 誘導機
Item Number
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3588
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Type
Line Number
ウ 同期機
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3589
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(3) 電気材料
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3590
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Type
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ア 導電材料
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3591
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Type
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イ 磁性材料
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3592
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Type
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ウ 絶縁材料
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3593
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(4) パワーエレクトロニクス
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3594
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Type
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ア パワーエレクトロニクス素子
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3595
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Type
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イ 基本回路
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3596
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Type
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ウ 応用回路
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3597
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3598
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3599
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Type
Line Number
ア 計算方法の取扱いに当たっては，演習を重視し，実際に活用させること。
Item Number
Number
3600
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Type
Line Number
イ 指導に当たっては，電気機器に関する法規及び日本工業規格などの各種規格について，内容と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
3601
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3602
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，直流機器の原理，構造及び特性を扱うこと。
Item Number
Number
3603
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，交流機器の原理，構造及び特性を扱うこと。
Item Number
Number
3604
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，電気材料の特性及び取扱い方法を扱うこと。
Item Number
Number
3605
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，パワーエレクトロニクス素子の原理，構造及び特性を扱うこと。イ及びウについては，パワーエレクトロニクス素子を使用した基本的な電子回路を扱うこと。
Item Number
Number
3606
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第21 電力技術
Item Number
Number
3607
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Type
Line Number
１ 目標 電力技術に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3608
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3609
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 発電
Item Number
Number
3610
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 発電方式
Item Number
Number
3611
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 水力発電
Item Number
Number
3612
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 火力発電
Item Number
Number
3613
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 原子力発電
Item Number
Number
3614
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 新しい発電方式
Item Number
Number
3615
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 送電と配電
Item Number
Number
3616
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 送電
Item Number
Number
3617
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 配電
Item Number
Number
3618
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 自家用変電所と屋内配線
Item Number
Number
3619
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 自動制御
Item Number
Number
3620
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア シーケンス制御
Item Number
Number
3621
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ フィードバック制御
Item Number
Number
3622
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ コンピュータ制御
Item Number
Number
3623
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 省エネルギー技術
Item Number
Number
3624
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 発電・送電の省エネルギー技術
Item Number
Number
3625
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電力利用の省エネルギー技術
Item Number
Number
3626
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 各種の電力応用
Item Number
Number
3627
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 照明
Item Number
Number
3628
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電熱
Item Number
Number
3629
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電気化学
Item Number
Number
3630
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 電気鉄道
Item Number
Number
3631
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 家庭用電気機器
Item Number
Number
3632
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 電気に関する法規
Item Number
Number
3633
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電気事業に関する法規
Item Number
Number
3634
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電気工事に関する法規
Item Number
Number
3635
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電気用品に関する法規
Item Number
Number
3636
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3637
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3638
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(5)のアからオまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
3639
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3640
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，主な発電方式の概要と特徴を扱うこと。イからエまでについては，発電の基本原理，方法，構成及び特性を扱うこと。オについては，太陽光発電，風力発電などを扱うこと。
Item Number
Number
3641
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，送電の方式と特性を扱うこと。変電所については，構成及び運用の基礎的な内容を扱うこと。イについては，配電の方式，構成，特性及び保守の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，自家用変電所の構成と関連する基本的な法規の目的と概要及び屋内配線の設計・施工を扱う...
Item Number
Number
3642
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，電気エネルギーに関する制御の基本原理，制御系の構成及び動作を扱うこと。
Item Number
Number
3643
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，発電・送電及び電力利用時の省エネルギー技術の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
3644
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，電力応用の基本原理，機器と装置の構成及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
3645
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，電気に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
3646
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第22 電子技術
Item Number
Number
3647
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電子技術に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3648
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3649
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 電子技術の概要
Item Number
Number
3650
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 半導体と電子回路
Item Number
Number
3651
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 半導体
Item Number
Number
3652
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電子回路の基礎
Item Number
Number
3653
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) ＡＤ変換とＤＡ変換の基礎
Item Number
Number
3654
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ＡＤ変換
Item Number
Number
3655
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ＤＡ変換
Item Number
Number
3656
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 通信システムの基礎
Item Number
Number
3657
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 有線通信
Item Number
Number
3658
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 無線通信
Item Number
Number
3659
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 画像通信
Item Number
Number
3660
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ データ通信
Item Number
Number
3661
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 通信に関する法規
Item Number
Number
3662
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 音響・映像機器の基礎
Item Number
Number
3663
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 音響機器
Item Number
Number
3664
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 映像機器
Item Number
Number
3665
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 電子計測の基礎
Item Number
Number
3666
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 高周波計測
Item Number
Number
3667
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 応用計測
Item Number
Number
3668
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3669
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3670
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 計算方法の取扱いに当たっては，演習を重視し，実際に活用させること。
Item Number
Number
3671
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3672
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，電子技術の発達や現代社会における役割などを扱うこと。
Item Number
Number
3673
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，半導体の原理並びに半導体素子の種類，特性及び具体的な働きを扱うこと。イについては，代表的なアナログ及びディジタル回路の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3674
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，ＡＤ変換及びＤＡ変換の原理と利用例を扱うこと。
Item Number
Number
3675
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアからエまでについては，通信に必要な電子機器の特性と利用例及び主な通信機器と通信システムの基礎的な内容を扱うこと。オについては，通信に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
3676
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，アナログ及びディジタル技術を利用した音響機器及び映像機器の原理と構造を扱うこと。
Item Number
Number
3677
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，高周波測定に用いる基本的な測定器の原理と測定方法を扱うこと。イについては，電子計測に用いられる基本的なセンサの原理と応用例を扱うこと。
Item Number
Number
3678
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第23 電子回路
Item Number
Number
3679
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電子回路に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3680
Source
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２ 内容
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3681
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(1) 電子回路用素子
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3682
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ア ダイオード
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3683
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イ トランジスタ
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3684
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ウ 集積回路
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3685
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(2) 電子回路の基礎
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3686
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ア 低周波増幅回路
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3687
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イ 高周波増幅回路
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3688
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(3) 各種の電子回路
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3689
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ア 電源回路
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3690
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イ 発振回路
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3691
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ウ パルス回路
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3692
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エ 変調・復調回路
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3693
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３ 内容の取扱い
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3694
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3695
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ア 指導に当たっては，回路素子の機能や特性，基本的な電子回路について定量的に扱うこと。
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3696
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イ 指導に当たっては，簡単な電子回路の設計や製作を通して具体的に理解させること。
Item Number
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3697
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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3698
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ア 内容の(1)のア及びイについては，電子回路で用いる代表的な素子の構造，性質及び基本的な用途を扱うこと。ウについては，アナログ及びディジタル回路に用いられる基本的な集積回路の種類，特徴，機能及び利用例を扱うこと。
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Number
3699
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イ 内容の(2)については，増幅回路の原理，利得，帯域幅等の基本的な特性及び電力増幅を扱うこと。また，簡単な増幅回路を設計させること。
Item Number
Number
3700
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ウ 内容の(3)については，代表的な電子回路の構成，動作原理及び取扱い方法を扱うこと。ウについては，パルス波の有用性，発生及び整形の方法を扱うこと。
Item Number
Number
3701
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第24 電子計測制御
Item Number
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3702
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１ 目標 電子計測制御に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
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Number
3703
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２ 内容
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3704
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(1) 電子計測制御の概要
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3705
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ア 電子計測制御の基礎
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3706
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イ 計測制御機器とデータ処理
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3707
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(2) シーケンス制御
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3708
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ア シーケンス制御の基礎
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3709
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イ シーケンス制御の機器
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3710
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ウ 基本的な回路
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3711
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エ プログラマブルコントローラの利用
Item Number
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3712
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Type
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(3) フィードバック制御
Item Number
Number
3713
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ア フィードバック制御の基礎
Item Number
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3714
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イ 制御特性
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3715
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ウ フィードバック制御の利用
Item Number
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3716
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(4) コンピュータによる制御の基礎
Item Number
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3717
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ア 制御装置とインタフェース
Item Number
Number
3718
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Type
Line Number
イ 制御プログラム
Item Number
Number
3719
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Type
Line Number
ウ コンピュータによる計測制御システム
Item Number
Number
3720
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3721
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3722
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，計測技術，自動制御技術及びコンピュータ技術を総合的に理解させること。
Item Number
Number
3723
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3724
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Type
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ア 内容の(1)のアについては，身近な事例を通して，電子計測制御の基本的な仕組みを扱うこと。また，情報通信ネットワークを利用した計測制御システムについても触れること。イについては，計測制御機器によるデータの簡単な測定方法及び処理方法を扱うこと。
Item Number
Number
3725
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，シーケンス制御の基本的な原理と特徴及び使用される電子機器の構成と取扱い方法を扱うこと。
Item Number
Number
3726
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，フィードバック制御の基本的な原理，特性及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
3727
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，コンピュータと外部機器との基本的な接続方法を扱うこと。イについては，外部機器を制御する基本的なプログラミングの方法を扱うこと。ウについては，コンピュータによる計測制御システムの概要とファクトリーオートメーションにおける計測技術の基礎的な内容を扱うこと...
Item Number
Number
3728
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Type
Line Number
第25 通信技術
Item Number
Number
3729
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Type
Line Number
１ 目標 情報通信に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3730
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3731
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 有線通信
Item Number
Number
3732
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 有線通信システム
Item Number
Number
3733
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ データ通信とネットワーク
Item Number
Number
3734
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 光通信
Item Number
Number
3735
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 無線通信
Item Number
Number
3736
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電波とアンテナ
Item Number
Number
3737
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 無線通信システム
Item Number
Number
3738
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 無線機器
Item Number
Number
3739
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 衛星を利用した通信システム
Item Number
Number
3740
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 画像通信
Item Number
Number
3741
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 静止画像の通信
Item Number
Number
3742
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ テレビジョン技術
Item Number
Number
3743
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ マルチメディアの通信技術
Item Number
Number
3744
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 圧縮
Item Number
Number
3745
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 暗号化
Item Number
Number
3746
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 通信装置の入出力機器
Item Number
Number
3747
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報のディジタル化技術
Item Number
Number
3748
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 入出力機器
Item Number
Number
3749
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 通信に関する法規
Item Number
Number
3750
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3751
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3752
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(5)については，内容の(1)から(4)までと関連させて扱うこと。
Item Number
Number
3753
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3754
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，有線通信回線を用いたアナログ及びディジタル通信の具体的な事例を通して，通信システムの構成及び概要を扱うこと。イについては，データ通信システム及びネットワークの概要を扱うこと。また，通信プロトコルと交換機についても触れること。ウについては，光通信の原理...
Item Number
Number
3755
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，電波の性質，各種アンテナの電気的特性及び電波の放射と受信を扱うこと。イについては，無線通信の方法と通信システムについて，アナログ及びディジタル通信の具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
3756
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，ファクシミリの送受信の原理を扱うこと。イについては，テレビジョンの電波と送受信機の概要及びディジタル放送の特徴を扱うこと。ウについては，画像通信システム及びマルチメディアのディジタルデータを扱うネットワーク技術の基礎的な内容を扱うこと。エについては，...
Item Number
Number
3757
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，情報通信に必要な入出力機器について，ディジタル化技術を中心に扱うこと。また，技術の進展に対応した機器を扱うこと。
Item Number
Number
3758
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，通信に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
3759
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第26 電子情報技術
Item Number
Number
3760
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電子情報技術に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3761
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3762
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータの電子回路
Item Number
Number
3763
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電子回路の基礎
Item Number
Number
3764
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 論理回路と論理代数
Item Number
Number
3765
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ フリップフロップと応用回路
Item Number
Number
3766
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ レジスタと演算回路
Item Number
Number
3767
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) コンピュータの構成と機能
Item Number
Number
3768
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア マイクロプロセッサと処理装置
Item Number
Number
3769
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 記憶装置と周辺機器
Item Number
Number
3770
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ データの流れと命令語の構成
Item Number
Number
3771
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) コンピュータ制御
Item Number
Number
3772
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ハードウェアに適した言語
Item Number
Number
3773
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ センサとアクチュエータ
Item Number
Number
3774
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 入出力と周辺回路
Item Number
Number
3775
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 制御プログラム
Item Number
Number
3776
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Type
Line Number
(4) コンピュータの利用と電子情報技術
Item Number
Number
3777
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア オペレーティングシステム
Item Number
Number
3778
Source
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Type
Line Number
イ ネットワークと情報処理形態
Item Number
Number
3779
Source
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ウ マルチメディアと電子情報技術
Item Number
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3780
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３ 内容の取扱い
Item Number
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3781
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3782
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ア 内容の(1)のアについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
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3783
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イ 内容の(1)及び(2)については，マイクロコンピュータに関する情報技術を扱うこと。
Item Number
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3784
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ウ 内容の(3)及び(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なプログラム言語を選択し，実習や演習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
3785
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3786
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ア 内容の(1)のアについては，コンピュータで用いられる基本的な素子の構造，性質及び基本的な用途を扱うこと。イについては，基本的な論理回路の特徴，組み合わせた論理回路の機能及び簡単な論理代数を用いた回路設計を扱うこと。ウについては，フリップフロップ回路の原理及びその応用回路の特徴と...
Item Number
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3787
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イ 内容の(2)のア及びイについては，装置や機器の動作原理，機能及び役割を扱うこと。ウについては，命令語の構成やデータの処理手順を扱うこと。
Item Number
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3788
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ウ 内容の(3)のアについては，機械語及びアセンブリ言語の特徴と用途を扱うこと。イについては，コンピュータ制御に用いられるセンサの原理，構造及び特性を扱うこと。ウについては，周辺回路の用途と機能を扱うこと。エについては，計測及び制御における基礎的なプログラミングの方法を扱うこと。
Item Number
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3789
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エ 内容の(4)のアについては，コンピュータ制御に適したオペレーティングシステムの概要を扱うこと。イについては，ネットワークシステムの概要と情報処理形態に適したシステム構築の方法を扱うこと。ウについては，マルチメディアに関連した電子情報技術の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3790
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第27 プログラミング技術
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3791
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１ 目標 コンピュータのプログラミングに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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3792
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２ 内容
Item Number
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3793
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(1) プログラミング技法
Item Number
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3794
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Line Number
ア 順次型のプログラム
Item Number
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3795
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Line Number
イ 選択型のプログラム
Item Number
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3796
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Line Number
ウ 繰り返し型のプログラム
Item Number
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3797
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エ プログラムの標準化
Item Number
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3798
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(2) 応用的プログラム
Item Number
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3799
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Line Number
ア データ構造
Item Number
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3800
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Type
Line Number
イ ファイル処理
Item Number
Number
3801
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Line Number
ウ 入出力設計
Item Number
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3802
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エ プログラムの構造化設計
Item Number
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3803
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Line Number
(3) プログラム開発
Item Number
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3804
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Line Number
ア プログラム開発の手順
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3805
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Line Number
イ プログラム開発環境
Item Number
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3806
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3807
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3808
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なプログラム言語を選択し，実習や演習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
3809
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Type
Line Number
イ 内容の(1)については，プログラム言語の規則の習得に偏ることのないよう論理的思考の学習を重視すること。
Item Number
Number
3810
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3811
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Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については，適切な例題を使った演習を取り入れ，基本的なプログラミング技法を扱うこと。また，基本的なアルゴリズムを扱い，プログラムの計画，作成，実施及び評価の実習を通して，効果的に情報を処理する方法を扱うこと。
Item Number
Number
3812
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，プログラム開発における要求分析や設計，ドキュメンテーション，テストなどの実習や演習を通して，効果的なプログラム開発の技法を扱うこと。
Item Number
Number
3813
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第28 ハードウェア技術
Item Number
Number
3814
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 コンピュータのハードウェアに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3815
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3816
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Type
Line Number
(1) ハードウェアの基礎
Item Number
Number
3817
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電子回路と素子
Item Number
Number
3818
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 論理回路と各種レジスタ
Item Number
Number
3819
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ コンピュータによる論理回路設計
Item Number
Number
3820
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Type
Line Number
(2) ハードウェアの構成
Item Number
Number
3821
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Type
Line Number
ア コンピュータの機能
Item Number
Number
3822
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 中央処理装置と主記憶装置
Item Number
Number
3823
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Type
Line Number
ウ 周辺装置とインタフェース
Item Number
Number
3824
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Type
Line Number
エ コンピュータの構成
Item Number
Number
3825
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Type
Line Number
(3) 制御技術
Item Number
Number
3826
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 命令とプログラム
Item Number
Number
3827
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 制御プログラムと入出力
Item Number
Number
3828
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 割込み制御
Item Number
Number
3829
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) マイクロコンピュータの組込み技術
Item Number
Number
3830
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア マイクロプロセッサ
Item Number
Number
3831
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 周辺装置
Item Number
Number
3832
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 組込みシステムの構成
Item Number
Number
3833
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 組込みソフトウェア
Item Number
Number
3834
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 高水準言語によるプログラム開発
Item Number
Number
3835
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ リアルタイムオペレーティングシステム
Item Number
Number
3836
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3837
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3838
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なマイクロコンピュータ及びプログラム言語を選択し，実習や演習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
3839
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3840
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，コンピュータのハードウェアを構成する各種回路の基本的な動作原理と簡単な論理回路の設計を扱うこと。
Item Number
Number
3841
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，中央処理装置と主記憶装置の基本構成を取り上げ，基本動作を扱うこと。ウについては，周辺装置の構造と基本動作を扱うこと。
Item Number
Number
3842
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，機械語及びアセンブリ言語の仕組みと機能及び基本的なプログラム作成を扱うこと。
Item Number
Number
3843
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，マイクロプロセッサを組み込むための基本的な実装技術を扱うこと。
Item Number
Number
3844
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，マイクロプロセッサを組み込むための効果的なプログラムの開発技法を扱うこと。
Item Number
Number
3845
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第29 ソフトウェア技術
Item Number
Number
3846
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 コンピュータのソフトウェアに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3847
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3848
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) ソフトウェア
Item Number
Number
3849
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ソフトウェアの体系
Item Number
Number
3850
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ソフトウェアパッケージ
Item Number
Number
3851
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ソフトウェアの管理システム
Item Number
Number
3852
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) オペレーティングシステム
Item Number
Number
3853
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア オペレーティングシステムの概要
Item Number
Number
3854
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ オペレーティングシステムの機能
Item Number
Number
3855
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ オペレーティングシステムの操作
Item Number
Number
3856
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ オペレーティングシステムの管理
Item Number
Number
3857
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) セキュリティ技術
Item Number
Number
3858
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 暗号化とアクセス管理
Item Number
Number
3859
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Type
Line Number
イ ネットワークセキュリティとリスク管理
Item Number
Number
3860
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Type
Line Number
ウ 情報に関する法規
Item Number
Number
3861
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3862
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3863
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なオペレーティングシステム及びアプリケーションプログラムを選択し，実習や演習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
3864
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Type
Line Number
イ 指導に当たっては，情報化の進展が及ぼす影響について技術者倫理の観点から扱い，情報モラルについて理解させること。
Item Number
Number
3865
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3866
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，ソフトウェアの分類と基本的な役割を扱うこと。イについては，ソフトウェアパッケージの特徴と活用方法を扱うこと。ウについては，ソフトウェアの保護と管理及び信頼性と安全対策の管理システムの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3867
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，オペレーティングシステムの機能と役割を扱うこと。エについては，オペレーティングシステムのインストール及び基礎的な運用と管理を扱うこと。
Item Number
Number
3868
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のア及びイについては，技術の進展に対応した基本的な事例を扱うこと。ウについては，情報に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
3869
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Type
Line Number
第30 コンピュータシステム技術
Item Number
Number
3870
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Type
Line Number
１ 目標 コンピュータシステムに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3871
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3872
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Type
Line Number
(1) コンピュータシステム技術
Item Number
Number
3873
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Type
Line Number
ア コンピュータシステムの概要
Item Number
Number
3874
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イ コンピュータシステムの分析と設計
Item Number
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3875
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ウ コンピュータシステムの評価
Item Number
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3876
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(2) ネットワーク技術
Item Number
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3877
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ア データ通信の方式と機器
Item Number
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3878
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イ ネットワークの階層とプロトコル
Item Number
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3879
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ウ ネットワークの設計と施工
Item Number
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3880
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エ ネットワークサービス
Item Number
Number
3881
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オ ネットワークシステムの運用と保守
Item Number
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3882
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(3) データベース技術
Item Number
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3883
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ア データベースの概要
Item Number
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3884
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イ データベースの設計と運用
Item Number
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3885
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(4) マルチメディア技術
Item Number
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3886
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ア マルチメディア技術の概要
Item Number
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3887
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イ ディジタル化技術
Item Number
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3888
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Line Number
ウ 圧縮と送受信
Item Number
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3889
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エ マルチメディアの表現技法
Item Number
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3890
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3891
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3892
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Line Number
ア 指導に当たっては，生徒の実態や学科の特色に応じて，適切なオペレーティングシステム及びアプリケーションプログラムを選択し，実習や演習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
3893
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3894
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ア 内容の(1)のアについては，ディレクトリ構成，環境設定及びユーザ管理を扱うこと。イについては，具体的なコンピュータシステムの事例を通して，システムの分析，設計及び開発の基本的な手法を扱うこと。ウについては，コンピュータシステムの基本的な運用及び保守を扱うこと。
Item Number
Number
3895
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Line Number
イ 内容の(2)のイについては，プロトコルと伝送制御を扱うこと。ウについては，ローカルエリアネットワークを扱うこと。エについては，ネットワークの代表的なサービスを扱うこと。オについては，利用者及びリソースの管理を扱うこと。
Item Number
Number
3896
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ウ 内容の(3)のアについては，データとファイルの構造，データベースの概要を扱うこと。イについては，簡単なデータベースの設計と運用を扱うこと。
Item Number
Number
3897
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エ 内容の(4)のイについては，文字，画像，音声をディジタル化する基本的な技術を扱うこと。ウについては，マルチメディア情報の圧縮，復元の原理と方法及びディジタルデータの送受信に関する基礎的な内容を扱うこと。エについては，マルチメディアを活用した具体的な事例を通して，情報表現の特性を...
Item Number
Number
3898
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Line Number
第31 建築構造
Item Number
Number
3899
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１ 目標 建築物の構造及び建築材料に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3900
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3901
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Line Number
(1) 建築構造の概要
Item Number
Number
3902
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Line Number
(2) 建築材料
Item Number
Number
3903
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Line Number
ア 建築材料の種類と特徴
Item Number
Number
3904
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Line Number
イ 建築材料の規格と性能
Item Number
Number
3905
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Type
Line Number
(3) 木構造
Item Number
Number
3906
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Type
Line Number
ア 各部の名称
Item Number
Number
3907
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Type
Line Number
イ 各部の構成と機能
Item Number
Number
3908
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 鉄筋コンクリート構造
Item Number
Number
3909
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 各部の名称
Item Number
Number
3910
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 各部の構成と機能
Item Number
Number
3911
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Type
Line Number
(5) 鋼構造
Item Number
Number
3912
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 各部の名称
Item Number
Number
3913
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 各部の構成と機能
Item Number
Number
3914
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3915
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3916
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，建築現場の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
3917
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3918
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，建築構造の種類と歴史的発達，主な建築構造の特徴，耐震技術及び関連する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
3919
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，建築材料の基礎的な内容を扱い，身近な住宅などの事例を通して，材料と構造の関連を扱うこと。また，建築材料の種類と特徴について建築構造と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
3920
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)から(5)までについては，それぞれの構造に関する各部の名称，構成及び機能の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3921
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第32 建築計画
Item Number
Number
3922
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 建築計画に関する知識と技術を習得させ，建築物を安全で合理的に計画する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3923
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3924
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 建築の歴史
Item Number
Number
3925
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 日本の建築
Item Number
Number
3926
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 西洋の建築
Item Number
Number
3927
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 近代の建築
Item Number
Number
3928
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 建築と環境
Item Number
Number
3929
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 気候
Item Number
Number
3930
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 光
Item Number
Number
3931
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 音
Item Number
Number
3932
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 熱
Item Number
Number
3933
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 色彩
Item Number
Number
3934
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 建築の設備
Item Number
Number
3935
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 給排水・衛生設備
Item Number
Number
3936
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 空気調和設備
Item Number
Number
3937
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電気・通信設備
Item Number
Number
3938
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 防災設備
Item Number
Number
3939
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 建築物の計画
Item Number
Number
3940
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 独立住宅
Item Number
Number
3941
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 集合住宅
Item Number
Number
3942
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 各種建築物
Item Number
Number
3943
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 都市計画
Item Number
Number
3944
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 都市計画の概要
Item Number
Number
3945
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 都市計画と地域計画
Item Number
Number
3946
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3947
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3948
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，建築物の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
3949
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，快適な住環境を計画する上で，自然条件が基本的な要因であることを理解させること。
Item Number
Number
3950
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3951
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，建築の歴史的変遷，建築様式と建築物の形態の概要及び建築計画の意義を扱うこと。
Item Number
Number
3952
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアからオまでについては，それぞれの事項と建築物との関係及び自然条件が建築物に与える影響を扱うこと。
Item Number
Number
3953
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアからウまでについては，主な設備の種類，構成と特徴などの基礎的な内容を扱うこと。また，省エネルギーに関する設備にも触れること。エについては，災害の予防や人命保護に関する設備を扱うこと。
Item Number
Number
3954
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のア及びイにつては，身近な住宅を中心として，建築計画の基本的な手法を扱うこと。ウについては，不特定多数の利用者を対象とした公共建築物などの空間構成と災害に対する配慮の必要性を扱うこと。
Item Number
Number
3955
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，都市景観及び都市防災についても扱うこと。
Item Number
Number
3956
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第33 建築構造設計
Item Number
Number
3957
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 建築構造設計に関する知識と技術を習得させ，構造物を安全で合理的に設計する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3958
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3959
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 構造物に働く力
Item Number
Number
3960
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 構造物と荷重
Item Number
Number
3961
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 力の釣合い
Item Number
Number
3962
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 支点と反力
Item Number
Number
3963
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 構造物の安定・不安定及び静定・不静定
Item Number
Number
3964
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 静定構造物
Item Number
Number
3965
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 応力
Item Number
Number
3966
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 静定ばり
Item Number
Number
3967
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 静定ラーメン
Item Number
Number
3968
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 静定トラス
Item Number
Number
3969
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 部材に関する力学
Item Number
Number
3970
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 構造材料の力学的特性
Item Number
Number
3971
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 断面の性質
Item Number
Number
3972
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ はりや部材の変形
Item Number
Number
3973
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 不静定構造物
Item Number
Number
3974
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 不静定構造物の基礎
Item Number
Number
3975
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 不静定ばりと不静定ラーメン
Item Number
Number
3976
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 各種構造物の設計
Item Number
Number
3977
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 鉄筋コンクリート構造
Item Number
Number
3978
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Type
Line Number
イ 鋼構造
Item Number
Number
3979
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Type
Line Number
(6) 建築物の耐震設計
Item Number
Number
3980
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3981
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3982
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，建築構造に関連した模型を用いた実験や各種メディア教材の活用により，力学的な現象を視覚的に理解させること。
Item Number
Number
3983
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3984
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，構造物に働く荷重の原理や構造物の力学的な特性を扱うこと。
Item Number
Number
3985
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，力の釣合い条件から応力が求められることを扱うとともに，具体的な題材を通して基本的な計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
3986
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，応力度とひずみ度の関係及び許容応力度と部材設計の関係を扱うこと。イについては，簡単な断面の形状の力学的な特性を扱うこと。ウについては，はりや部材の変形と安全性及び簡単な部材の設計に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3987
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，不静定構造物の基礎的な内容及び簡単な構造物の計算を扱うこと。
Item Number
Number
3988
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，主な構造物の断面設計及び構造設計について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3989
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，建築物の耐震設計について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
3990
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Type
Line Number
第34 建築施工
Item Number
Number
3991
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Type
Line Number
１ 目標 建築施工に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
3992
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3993
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 建築施工の概要
Item Number
Number
3994
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 建築業務
Item Number
Number
3995
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 施工方式
Item Number
Number
3996
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 工事契約
Item Number
Number
3997
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 施工計画と施工監理
Item Number
Number
3998
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 各種工事
Item Number
Number
3999
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 仮設工事
Item Number
Number
4000
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 基礎工事と地業工事
Item Number
Number
4001
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ く体工事
Item Number
Number
4002
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 仕上工事
Item Number
Number
4003
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 解体工事と環境保全
Item Number
Number
4004
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 建築物の保守
Item Number
Number
4005
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 工事用機械・器具
Item Number
Number
4006
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 建築積算
Item Number
Number
4007
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 積算の概要
Item Number
Number
4008
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 概算見積と明細見積
Item Number
Number
4009
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 入札
Item Number
Number
4010
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4011
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4012
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，建築現場の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4013
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4014
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，建築施工の意義やその過程，建築工事に関する技術者の資格，安全管理などの概要を扱うこと。
Item Number
Number
4015
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，施工業務に関する内容の概要を扱うこと。また，施工に関する法規及び性能保証について触れること。
Item Number
Number
4016
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアからエまでについては，各種工事の施工法の基礎的な内容及び建築測量の概要を扱うこと。また，技術の進展に対応した工法や施工技術についても触れること。オについては，解体工事の概要，廃材の処理，リサイクル，環境保全及び関連法規を扱うこと。カについては，建築物の保守の概要...
Item Number
Number
4017
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，主な工事用機械・器具の種類，特徴及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
4018
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，積算の意義と概要を扱うこと。また，具体的な事例を通して，簡単な建築積算を扱うこと。ウについては，電子入札にも触れること。
Item Number
Number
4019
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第35 建築法規
Item Number
Number
4020
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 建築関係法規に関する知識を習得させ，建築物の計画，設計，施工，管理などに活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4021
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4022
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 建築に関する法規の概要
Item Number
Number
4023
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 建築に関する法規の意義
Item Number
Number
4024
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 建築に関する法規の構成
Item Number
Number
4025
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 建築基準法
Item Number
Number
4026
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 構造と設備に関する規定
Item Number
Number
4027
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 用途と敷地に関する規定
Item Number
Number
4028
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 建築業務等に関する法規
Item Number
Number
4029
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 建築の業務に関する法規
Item Number
Number
4030
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 都市計画に関する法規
Item Number
Number
4031
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 労働安全衛生に関する法規
Item Number
Number
4032
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4033
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4034
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，具体的な事例を通して，建築物が多くの法規によって規制されていること及び法令遵守について理解させ，倫理観を養うこと。
Item Number
Number
4035
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4036
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，建築に関する法規の沿革に触れること。イについては，建築関係法規の体系と構成の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4037
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のア及びイについては，具体的な事例を取り上げ，相互に関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
4038
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，内容の(2)以外の建築に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
4039
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第36 設備計画
Item Number
Number
4040
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 設備工業の計画に関する知識と技術を習得させ，実際に計画できる能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4041
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4042
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 設備の基礎
Item Number
Number
4043
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 自然環境
Item Number
Number
4044
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 室内環境
Item Number
Number
4045
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 流れの基礎
Item Number
Number
4046
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 設備に関係した建築構造
Item Number
Number
4047
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 建築物の計画
Item Number
Number
4048
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 建築構造の基礎
Item Number
Number
4049
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 構造物の力学
Item Number
Number
4050
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 建築物の設備計画
Item Number
Number
4051
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 設備計画の概要
Item Number
Number
4052
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 建築物内の設備の配管
Item Number
Number
4053
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 機器・配管の所要スペース
Item Number
Number
4054
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 設備の施工
Item Number
Number
4055
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 施工管理
Item Number
Number
4056
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 設備工事の積算
Item Number
Number
4057
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 建築設備に関する法規
Item Number
Number
4058
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 設備に関する法規
Item Number
Number
4059
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 建築に関する法規
Item Number
Number
4060
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 衛生・防災に関する法規
Item Number
Number
4061
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4062
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4063
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，環境に配慮した計画が重要であることを理解させること。
Item Number
Number
4064
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(5)のウについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
4065
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4066
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のア及びイについては，設備工業と自然環境及び室内環境とのかかわりを扱うこと。ウについては，水，空気及び熱の流れに関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4067
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のア及びイについては，設備を計画する際に必要な建築構造に関する基礎的な内容を中心に扱うこと。ウについては，静定構造物の力の釣合い，曲げモーメントとせん断力図，応力度とひずみ度の関係，断面二次モーメントと断面係数の関係及び基本的な計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
4068
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，建築設備に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
4069
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第37 空気調和設備
Item Number
Number
4070
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 空気調和設備に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4071
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4072
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 空気調和の基礎
Item Number
Number
4073
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 空気調和の方式
Item Number
Number
4074
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Type
Line Number
イ 冷房・暖房負荷
Item Number
Number
4075
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Type
Line Number
ウ 湿り空気の状態
Item Number
Number
4076
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Type
Line Number
(2) 空気調和装置
Item Number
Number
4077
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Type
Line Number
ア 空気調和装置の構成
Item Number
Number
4078
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 中央式・個別式空気調和機
Item Number
Number
4079
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Type
Line Number
ウ 空気調和装置の制御
Item Number
Number
4080
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 空気調和装置の設計
Item Number
Number
4081
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 換気・排煙装置
Item Number
Number
4082
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 換気・排煙設備の構成
Item Number
Number
4083
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 換気・排煙設備の設計
Item Number
Number
4084
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 直接暖房装置
Item Number
Number
4085
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 直接暖房装置の構成
Item Number
Number
4086
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 直接暖房装置と配管の設計
Item Number
Number
4087
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Type
Line Number
(5) 空気調和設備の施工
Item Number
Number
4088
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 機器の据付けと配管工事
Item Number
Number
4089
Source
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Type
Line Number
イ 空気調和設備の試験・検査・保守
Item Number
Number
4090
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4091
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4092
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，空気調和設備を設計する上で，省エネルギーに配慮することが重要であることを理解させること。
Item Number
Number
4093
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
4094
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4095
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，代表的な空気調和方式の構成，特徴及び利用例を扱うこと。イについては，冷房及び暖房の簡単な負荷計算を扱うこと。ウについては，湿り空気の組成及び空気線図の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
4096
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のア及びイについては，空気調和装置を構成している主な機器の構造，性能及び用途を扱うこと。ウについては，空気調和装置の制御に関する基礎的な内容を扱うこと。エについては，空気調和装置の設計に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4097
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，換気法の種類と排気量や排煙の方式について，換気・排煙設備に関する法規と関連付けて扱うこと。イについては，換気設備及び排煙設備の設計手順を扱うこと。
Item Number
Number
4098
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，直接暖房装置を構成する主な機器の構造，用途及び関連する配管を扱うこと。イについては，簡単な暖房装置の設計について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4099
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，機器の据付け，配管工事及び保温・保冷工事の基礎的な内容を扱うこと。イについては，空気調和設備に関する法規に基づく試験，検査及び保守について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4100
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第38 衛生・防災設備
Item Number
Number
4101
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 衛生・防災設備に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4102
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4103
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 給水・給湯設備
Item Number
Number
4104
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水資源と上水道
Item Number
Number
4105
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 給水・給湯機器と構成
Item Number
Number
4106
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 給水・給湯設備と配管機器の設計
Item Number
Number
4107
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 排水通気設備
Item Number
Number
4108
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 排水と下水道
Item Number
Number
4109
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 排水通気設備と配管機器の設計
Item Number
Number
4110
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 住宅の給排水設備
Item Number
Number
4111
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 排水処理設備
Item Number
Number
4112
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 排水浄化の原理と方法
Item Number
Number
4113
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ し尿浄化設備と排水再利用
Item Number
Number
4114
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 防災設備
Item Number
Number
4115
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 防火対象物と消防用設備
Item Number
Number
4116
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 消火設備と配管機器の設計
Item Number
Number
4117
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) ガス設備と通信設備
Item Number
Number
4118
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 衛生・防災設備の施工
Item Number
Number
4119
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 機器の据付けと配管工事
Item Number
Number
4120
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 衛生・防災設備の試験・検査・保守
Item Number
Number
4121
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4122
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4123
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(3)及び(5)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4124
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，環境保全の観点から排水処理の必要性を理解させること。
Item Number
Number
4125
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，防災設備の必要性を具体的に理解させること。
Item Number
Number
4126
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4127
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，水質基準と水道施設の概要を扱うこと。また，雨水の活用についても触れること。イについては，給水・給湯の機器構成及び給水方式を扱うこと。ウについては，給水・給湯量の計算，配管機器の簡単な設計及び給水・給湯管径の基本的な計算方法を扱うこと。
Item Number
Number
4128
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，排水の種類と下水道施設の概要を扱うこと。イについては，排水・通気系統の機器と構成，衛生器具の排水量及び排水・通気管径の基本的な計算方法を扱うこと。ウについては，具体的な住宅の事例を通して，給排水設備を扱うこと。
Item Number
Number
4129
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，し尿浄化設備の構成と排水の再利用を扱うこと。
Item Number
Number
4130
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，主な消火設備の機器の構成と配管を中心に扱うこと。
Item Number
Number
4131
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，ガス設備及び通信設備の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4132
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，施工法を中心に扱うこと。イについては，衛生・防災設備に関する法規に基づく基本的な機器の試験，検査及び保守を扱うこと。
Item Number
Number
4133
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第39 測 量
Item Number
Number
4134
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 測量に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4135
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4136
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 測量の基礎
Item Number
Number
4137
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 測量の概要
Item Number
Number
4138
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 距離の測量
Item Number
Number
4139
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 角の測量
Item Number
Number
4140
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 平面の測量
Item Number
Number
4141
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 骨組測量
Item Number
Number
4142
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 細部測量
Item Number
Number
4143
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 面積の計算
Item Number
Number
4144
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 高低の測量
Item Number
Number
4145
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア レベルによる高低の測量
Item Number
Number
4146
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 縦横断測量
Item Number
Number
4147
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 体積や土量の計算
Item Number
Number
4148
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 地形図
Item Number
Number
4149
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 地形測量の目的と順序
Item Number
Number
4150
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 等高線と測定法
Item Number
Number
4151
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 地形図の作成と利用
Item Number
Number
4152
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 写真測量
Item Number
Number
4153
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 写真測量の基礎
Item Number
Number
4154
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 空中写真の性質と利用
Item Number
Number
4155
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 測量技術の応用
Item Number
Number
4156
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4157
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4158
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，地形測量，路線測量などの測量実習を通して，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4159
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(5)及び(6)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4160
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする
Item Number
Number
4161
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)のア及びイについては，セオドライトによる骨組測量や平板による細部測量など，測量の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4162
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)については，土木工事を計画し施工するための地形図の作成手順とその利用方法を扱うこと。
Item Number
Number
4163
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，写真測量技術の利用方法について概要を扱うこと。
Item Number
Number
4164
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(6)については，地殻変動や気候変動などの自然災害における測量技術の応用を扱うこと。また，人工衛星の利用など技術の進展に対応した測量技術も扱うこと。
Item Number
Number
4165
Source
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Type
Line Number
第40 土木基礎力学
Item Number
Number
4166
Source
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Type
Line Number
１ 目標 土木構造物及び土と水の基礎力学に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4167
Source
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Type
Line Number
２ 内容
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4168
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(1) 土木構造力学の基礎
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4169
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ア 土木構造物と力
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4170
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イ 静定構造物の計算
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4171
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ウ 材料の強さと部材の設計
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4172
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(2) 土質力学の基礎
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4173
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ア 土の基本的性質と調査及び試験
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4174
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イ 土中の水の流れ
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4175
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ウ 地中応力と土の圧密
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4176
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エ 土の強さ
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4177
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オ 土圧
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4178
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(3) 水理学の基礎
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4179
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ア 静水の性質
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4180
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イ 水の流れの性質と測定
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4181
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ウ 水路の計算
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4182
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エ 流れと波の力
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4183
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３ 内容の取扱い
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4184
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4185
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ア 指導に当たっては，模型を用いた実験や各種メディア教材の活用により，力学的な現象を視覚的に理解させること。
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4186
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イ 内容の(2)及び(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4187
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4188
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ア 内容の(1)のアについては，土木構造物の種類，土木構造物に作用する力及び鋼とコンクリートの材料の基本的な性質を扱うこと。イについては，単純ばり，片持ばり，短柱及び長柱について，軸方向力，せん断力及び曲げモーメントの基本的な計算方法を扱うこと。また，静定トラス，ゲルバーばり，間接...
Item Number
Number
4189
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イ 内容の(2)については，土木構造物の安定や土木構造物を支える地盤に関連して，土の基本的な性質や土質力学の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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4190
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ウ 内容の(3)のアについては，静水圧を中心に扱うこと。イについては，ベルヌーイの定理を中心に扱うこと。ウについては，管水路と開水路の基礎的な内容を扱うこと。エについては，水の流れにより物体の受ける力及び波の作用の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4191
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第41 土木構造設計
Item Number
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4192
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１ 目標 土木構造物の設計に関する知識と技術を習得させ，構造物を安全で合理的に設計する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4193
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２ 内容
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4194
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(1) 鋼構造の設計
Item Number
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4195
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ア 鋼構造の設計の基礎
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4196
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イ Ｈビームの設計
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4197
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ウ プレートガーダーの設計
Item Number
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4198
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(2) 鉄筋コンクリート構造物の設計
Item Number
Number
4199
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ア 鉄筋コンクリート構造物の設計の基礎
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4200
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イ はり構造の設計
Item Number
Number
4201
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ウ 柱構造の設計
Item Number
Number
4202
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エ プレストレストコンクリート構造物の設計
Item Number
Number
4203
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(3) 基礎・土留め構造物の設計
Item Number
Number
4204
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ア 杭《くい》基礎の設計
Item Number
Number
4205
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Line Number
イ 直接基礎の設計
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4206
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ウ 土留め構造物の設計
Item Number
Number
4207
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4208
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Type
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4209
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ア 指導に当たっては，示方書などを用いて，土木構造物の部材の具体的な設計をさせること。
Item Number
Number
4210
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イ 指導に当たっては，工事現場の見学，土木構造物の模型を用いた実験及び各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4211
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4212
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4213
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，設計の目的，順序，設計方法などの基礎的な内容を扱うこと。イについては，Ｈ形鋼を用いたけたの応力計算や断面の設計方法を扱うこと。ウについては，プレートガーダーを用いたけたの応力計算や断面の設計方法を扱うこと。また，イ及びウについては，曲げモーメントによ...
Item Number
Number
4214
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Line Number
イ 内容の(2)については，単鉄筋長方形ばりの設計計算を中心に扱い，複鉄筋長方形ばり，スラブなどの設計計算に関する計算式についても触れること。
Item Number
Number
4215
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，具体的な事例を通して計算式の意味と使用方法を扱うこと。
Item Number
Number
4216
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Type
Line Number
第42 土木施工
Item Number
Number
4217
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Type
Line Number
１ 目標 土木施工と管理に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4218
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4219
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Type
Line Number
(1) 土木材料
Item Number
Number
4220
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Type
Line Number
ア 土木材料の基礎
Item Number
Number
4221
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Type
Line Number
イ 土木材料の性質と利用
Item Number
Number
4222
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Type
Line Number
ウ 土木材料としての土の利用
Item Number
Number
4223
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Type
Line Number
(2) 施工技術
Item Number
Number
4224
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Type
Line Number
ア 土工
Item Number
Number
4225
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Type
Line Number
イ コンクリート工
Item Number
Number
4226
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Type
Line Number
ウ 基礎工
Item Number
Number
4227
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Type
Line Number
エ 舗装工
Item Number
Number
4228
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Type
Line Number
オ トンネル工
Item Number
Number
4229
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Type
Line Number
(3) 土木工事管理
Item Number
Number
4230
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 工事管理の計画
Item Number
Number
4231
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 工程管理と品質管理
Item Number
Number
4232
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 入札
Item Number
Number
4233
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 建設マネジメント
Item Number
Number
4234
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 工事用機械と電気設備
Item Number
Number
4235
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 工事用機械
Item Number
Number
4236
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 工事用電気設備
Item Number
Number
4237
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Type
Line Number
(5) 土木施工に関する法規
Item Number
Number
4238
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4239
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4240
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，工事現場の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4241
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4242
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のア及びイについては，土木工事に用いられる基本的な材料を扱うこと。ウについては，土木材料としての土の利用や土の改良などを扱うこと。
Item Number
Number
4243
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，土木工事の基本的な技術を扱うこと。ウについては，土木構造物の基礎，杭《くい》基礎などの基礎工及び基礎掘削における土留め工法を扱うこと。オについては，トンネル工の基礎的な内容及び下水道管などの地下埋設物工事における圧入工法を扱うこと。
Item Number
Number
4244
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，施工計画，工事の管理と組織，原価管理，安全管理などを扱うこと。ウについては，電子入札にも触れること。エについては，具体的な事例を通して，建設マネジメントを扱うこと。
Item Number
Number
4245
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，各種工事に必要な基本的な土工用機械を扱うこと。
Item Number
Number
4246
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，土木施工に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
4247
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第43 社会基盤工学
Item Number
Number
4248
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Type
Line Number
１ 目標 社会基盤整備に関する知識を習得させ，自然環境との調和を図り実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4249
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4250
Source
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Type
Line Number
(1) 社会基盤整備
Item Number
Number
4251
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 土木の歴史
Item Number
Number
4252
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Type
Line Number
イ 社会資本と社会基盤の整備
Item Number
Number
4253
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Type
Line Number
ウ 災害と国土の整備
Item Number
Number
4254
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ エネルギーの整備
Item Number
Number
4255
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 環境の保全
Item Number
Number
4256
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Type
Line Number
(2) 交通と運輸
Item Number
Number
4257
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 道路
Item Number
Number
4258
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 鉄道
Item Number
Number
4259
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 港湾
Item Number
Number
4260
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 空港
Item Number
Number
4261
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 水資源
Item Number
Number
4262
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 利水
Item Number
Number
4263
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 治水
Item Number
Number
4264
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Type
Line Number
(4) 社会基盤システム
Item Number
Number
4265
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Type
Line Number
ア 都市計画
Item Number
Number
4266
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 環境と景観
Item Number
Number
4267
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 防災
Item Number
Number
4268
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4269
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4270
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)から(4)までについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4271
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4272
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，土木事業に関する技術史について，土木構造物と人間の生活とのかかわり及び土木事業が産業や経済の発展に果たした役割の概要を扱うこと。イについては，経済や産業の基盤整備と土木工事とのかかわりの概要を扱うこと。ウについては，防災のための国土の整備を扱うこと。...
Item Number
Number
4273
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，道路の構造，施工及び維持管理の基礎的な内容を扱うこと。イについては，鉄道建設及び線路の規格と構造の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，港湾の計画と管理及び港湾施設の基礎的な内容を扱うこと。エについては，空港の計画や施設の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4274
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，水資源の開発及び上下水道の基礎的な内容を扱うこと。イについては，河川の改修，海岸の防護，治山・砂防及び土木構造物の機能と簡単な計画を扱うこと。
Item Number
Number
4275
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，都市計画の基礎的な内容並びに国土計画及び地域計画の概要を扱うこと。イについては，内容の(2)及び(3)に関連する環境保全及び社会基盤施設と景観とのかかわりを扱うこと。ウについては，地震災害，風水害，火山災害などと防災対策の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4276
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Type
Line Number
第44 工業化学
Item Number
Number
4277
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Type
Line Number
１ 目標 工業化学に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4278
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4279
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Type
Line Number
(1) 物質と化学
Item Number
Number
4280
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Type
Line Number
ア 地球の資源
Item Number
Number
4281
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 物質と元素
Item Number
Number
4282
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 物質の変化と量
Item Number
Number
4283
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 気体と水の化学
Item Number
Number
4284
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 気体の性質
Item Number
Number
4285
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 空気の利用
Item Number
Number
4286
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 水と溶液
Item Number
Number
4287
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 元素の性質と化学結合
Item Number
Number
4288
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 元素と周期性
Item Number
Number
4289
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 化学結合
Item Number
Number
4290
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 元素の性質
Item Number
Number
4291
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 物質の変化とエネルギー
Item Number
Number
4292
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 酸と塩基
Item Number
Number
4293
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 酸化と還元
Item Number
Number
4294
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 化学反応と熱
Item Number
Number
4295
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 反応速度と化学平衡
Item Number
Number
4296
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 原子核エネルギー
Item Number
Number
4297
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 石油と化学
Item Number
Number
4298
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 有機化合物の基礎
Item Number
Number
4299
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 石油の精製
Item Number
Number
4300
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 石油と化学工業
Item Number
Number
4301
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 材料と化学
Item Number
Number
4302
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 工業材料
Item Number
Number
4303
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 新素材
Item Number
Number
4304
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(7) 生活と化学工業製品
Item Number
Number
4305
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品と化学
Item Number
Number
4306
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 油脂とせっけん
Item Number
Number
4307
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ バイオテクノロジーの化学
Item Number
Number
4308
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 有害物質と危険物
Item Number
Number
4309
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4310
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4311
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，化学工業が資源やエネルギーを有効に利用して様々な材料を製造していることを理解させること。また，化学技術の発展や歴史についても理解させること。
Item Number
Number
4312
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，化学技術が環境保全に関して重要な役割を果たしていることについて理解させること。
Item Number
Number
4313
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4314
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，化学工業で利用される資源を中心に扱うこと。イについては，物質を構成している基本的な元素や化合物の概要を扱うこと。ウについては，化学変化と化学反応式及び化学変化と物質の量との関係について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4315
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，気体の法則を中心に扱うこと。イについては，空気の組成と化学工業での利用を扱うこと。ウについては，溶解度や濃度を中心に扱うこと。
Item Number
Number
4316
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，原子の構造と周期性を扱うこと。イについては，化学結合と物質の構造を扱うこと。ウについては，族ごとの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4317
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，酸及び塩基の基礎的な内容を扱うこと。イについては，酸化と還元及び電気分解と電池を扱うこと。ウについては，熱化学方程式を中心に扱うこと。エについては，反応速度と化学平衡の基礎的な内容を扱うこと。オについては，放射性物質の性質と利用を扱うこと。
Item Number
Number
4318
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，有機化合物の基礎的な内容を扱うこと。イについては，石油製品の製造に関する基礎的な内容を扱うこと。ウについては，化学工業の原料としての石油の役割を扱うこと。また，天然ガスや石炭を原料とする化学工業についても触れること。
Item Number
Number
4319
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，セラミック材料，金属材料及び高分子材料の性質及び用途を扱うこと。イについては，機能性材料の性質と用途を扱うこと。
Item Number
Number
4320
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 内容の(7)のア及びイについては，身近な生活用品を具体的な事例として取り上げ，生活と化学工業製品の関係を扱うこと。ウについては，酵素や微生物を利用した化学工業の概要を扱うこと。エについては，有害物質と危険物の取扱い方法及び取扱者の管理責任の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4321
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第45 化学工学
Item Number
Number
4322
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 化学製品の製造に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4323
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4324
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 化学工場と化学プラント
Item Number
Number
4325
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 化学工場の特徴
Item Number
Number
4326
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 反応装置
Item Number
Number
4327
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 周辺の装置と設備
Item Number
Number
4328
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 化学プラント
Item Number
Number
4329
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 物質とエネルギーの収支
Item Number
Number
4330
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 物質収支
Item Number
Number
4331
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ エネルギー収支
Item Number
Number
4332
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 単位換算
Item Number
Number
4333
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 単位操作
Item Number
Number
4334
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 流体の輸送
Item Number
Number
4335
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 熱の利用と管理
Item Number
Number
4336
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 物質変換の単位操作
Item Number
Number
4337
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 計測と制御
Item Number
Number
4338
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア プロセス変量の計測
Item Number
Number
4339
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 制御技術
Item Number
Number
4340
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 化学プラントの安全
Item Number
Number
4341
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 化学工業と災害
Item Number
Number
4342
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 災害の予防と安全管理
Item Number
Number
4343
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 化学工場の管理と法規
Item Number
Number
4344
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生産の計画と工程管理
Item Number
Number
4345
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 品質管理
Item Number
Number
4346
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Type
Line Number
ウ 化学工場に関する法規
Item Number
Number
4347
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4348
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4349
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，エネルギーや資源の有効利用について理解させること。
Item Number
Number
4350
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，災害の防止，安全管理の重要性及び法令遵守について理解させること。
Item Number
Number
4351
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のウについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，単位操作の題材を選定して扱うこと。
Item Number
Number
4352
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4353
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイ及びウについては，化学工場の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4354
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，資源及びエネルギーの有効活用の具体的な事例を扱うこと。イについては，熱収支の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4355
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，基本的な流体の力学計算，物質収支，エネルギー収支を扱うこと。イについては，伝熱及び熱交換を扱うこと。
Item Number
Number
4356
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，主な検出器の種類と原理及び用途を扱うこと。また，センサ，電子技術及びコンピュータの活用方法について扱うこと。
Item Number
Number
4357
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，化学災害の防止やプラントの安全管理などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4358
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のア及びイについては，化学工場における基本的な工程管理及び品質管理を扱うこと。ウについては，化学物質及び化学工場に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
4359
Source
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Type
Line Number
第46 地球環境化学
Item Number
Number
4360
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Type
Line Number
１ 目標 環境保全に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
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4361
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２ 内容
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4362
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(1) 地球環境と人間
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4363
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ア 生活と環境
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4364
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イ 自然環境の保全
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4365
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(2) 資源とエネルギー
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4366
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ア 地球と資源
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4367
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イ 資源の有効利用
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4368
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ウ 資源の使用と地球環境
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4369
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(3) 自然環境の調査
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4370
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ア 環境汚染の種類と原因
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4371
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イ 環境の分析と調査
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4372
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ウ 環境評価
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4373
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(4) 環境の保全と化学技術
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4374
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ア 環境保全と製造プロセスの改善
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4375
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イ 環境汚染の処理技術
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4376
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ウ 廃棄物のリサイクル
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4377
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(5) 環境保全に関する法規
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4378
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３ 内容の取扱い
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4379
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4380
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ア 指導に当たっては，地球の環境保全のために，化学技術が重要な役割を果たしていることについて理解させるとともに，自然科学的見地から扱うこと。
Item Number
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4381
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イ 内容の(3)のアからウまで及び(4)のアからウまでについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて適切な題材を選定すること。
Item Number
Number
4382
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4383
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ア 内容の(1)のイについては，自然環境の保全と人間生活や生態系とのかかわりを扱うこと。
Item Number
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4384
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イ 内容の(2)については，資源の有限性，資源やエネルギーの有効利用の必要性，化石燃料の使用による地球環境への影響などを扱うこと。
Item Number
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4385
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ウ 内容の(3)のアについては，大気汚染と水質汚濁の具体的な事例を通して，汚染の種類と原因を扱うこと。イについては，関係法規に基づいた測定法による基本的な環境分析技術及び調査方法を扱うこと。ウについては，環境に関する基本的な評価方法を扱うこと。
Item Number
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4386
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エ 内容の(4)のアについては，環境保全のための製造プロセスの改善に関する基礎的な内容を扱うこと。イについては，環境汚染物質の基本的な処理技術を扱うこと。ウについては，廃棄物の再資源化の基本的な処理技術を扱うこと。
Item Number
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4387
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オ 内容の(5)については，環境保全に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
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4388
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第47 材料製造技術
Item Number
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4389
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１ 目標 材料製造技術に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4390
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Line Number
２ 内容
Item Number
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4391
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(1) 材料製造の基礎
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4392
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Line Number
ア 材料製造法の発達
Item Number
Number
4393
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Type
Line Number
イ 物質の性質と化学反応
Item Number
Number
4394
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Type
Line Number
ウ 高分子化合物の合成
Item Number
Number
4395
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Type
Line Number
(2) 鉱石と原料の予備処理
Item Number
Number
4396
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Type
Line Number
ア 高温炉の種類
Item Number
Number
4397
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Type
Line Number
イ 原料の予備処理
Item Number
Number
4398
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Type
Line Number
(3) 鉄鋼製錬
Item Number
Number
4399
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Type
Line Number
ア 鉄鋼の製造と製錬反応
Item Number
Number
4400
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Type
Line Number
イ 鋼の造塊と連続鋳造
Item Number
Number
4401
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Type
Line Number
(4) 非鉄金属製錬
Item Number
Number
4402
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Type
Line Number
ア 溶融製錬法
Item Number
Number
4403
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 湿式製錬法
Item Number
Number
4404
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電解製錬法
Item Number
Number
4405
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Type
Line Number
エ 特殊材料の製錬法
Item Number
Number
4406
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Type
Line Number
(5) セラミック材料の製造
Item Number
Number
4407
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Type
Line Number
ア セラミック材料の概要
Item Number
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4408
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Type
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イ セラミック材料の製造法
Item Number
Number
4409
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Type
Line Number
ウ 複合材料の製造
Item Number
Number
4410
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Type
Line Number
(6) 高分子材料の製造
Item Number
Number
4411
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 高分子材料の概要
Item Number
Number
4412
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 高分子材料の製造法
Item Number
Number
4413
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4414
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4415
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，工場の見学や実験・実習などの活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4416
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(5)については，地域産業の実態や学科の特色に応じて，セラミック材料として，ファインセラミックス，ガラス，セメントから適切な題材を選定して扱うこと。
Item Number
Number
4417
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4418
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，工業材料の製造方法と工業が相互に関連して発達してきたことを扱うこと。イについては，物質の種類と性質及び材料製造の原理と化学反応の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4419
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)のアについては，主な炉による精錬の原理と方法を扱うこと。イについては，連続鋳造法の原理と鉄鋼製造工程の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4420
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)のアからウまでについては，代表的な材料を取り上げ，精錬法の原理と方法を扱うこと。エについては，半導体などの特殊な材料の精錬法を扱うこと。
Item Number
Number
4421
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第48 工業材料
Item Number
Number
4422
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 工業材料に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4423
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4424
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 工業材料の開発の歴史
Item Number
Number
4425
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 工業材料の性質
Item Number
Number
4426
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 化学結合と結晶構造
Item Number
Number
4427
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 機械的性質
Item Number
Number
4428
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 物理的・化学的性質
Item Number
Number
4429
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 状態図と結晶組織
Item Number
Number
4430
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 材料の試験と検査
Item Number
Number
4431
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 機械的性質の試験
Item Number
Number
4432
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 組織観察
Item Number
Number
4433
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 構造用材料
Item Number
Number
4434
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 鋼と鋳鉄
Item Number
Number
4435
Source
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Type
Line Number
イ 軽金属材料
Item Number
Number
4436
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 構造用セラミックス
Item Number
Number
4437
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ エンジニアリングプラスチック
Item Number
Number
4438
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 構造用複合材料
Item Number
Number
4439
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 機能性材料
Item Number
Number
4440
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電磁気材料
Item Number
Number
4441
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 音響・光学材料
Item Number
Number
4442
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ エネルギー変換材料
Item Number
Number
4443
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ センサ材料
Item Number
Number
4444
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 環境と材料
Item Number
Number
4445
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 工業材料と安全
Item Number
Number
4446
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Type
Line Number
イ リサイクル技術
Item Number
Number
4447
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4448
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4449
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Line Number
ア 内容の(1)については，工業材料の発達が生活文化及び工業の発展に大きな影響を与えてきたことについて理解させること。
Item Number
Number
4450
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4451
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Type
Line Number
ア 内容の(2)については，物質の結合方法及び材料の組織が，材料の性質と相互に関連していることを扱うこと。
Item Number
Number
4452
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については，材料の試験及び検査の原理と方法を扱うこと。
Item Number
Number
4453
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)のアについては，鋼，鋳鉄及び基本的な鉄合金の性質を扱うこと。イからオまでについては，代表的な材料の種類，性質及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
4454
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Type
Line Number
エ 内容の(5)のアからエまでについては，各材料の性質及び利用例を扱うこと。
Item Number
Number
4455
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Type
Line Number
オ 内容の(6)のアについては，環境に対して安全な工業材料の製造及び活用方法を扱うこと。イについては，工業材料のリサイクル技術に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4456
Source
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Type
Line Number
第49 材料加工
Item Number
Number
4457
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Type
Line Number
１ 目標 材料加工に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4458
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4459
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Type
Line Number
(1) 材料加工技術の発達
Item Number
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4460
Source
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Type
Line Number
(2) 材料の加工方法
Item Number
Number
4461
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Type
Line Number
ア 鋳造
Item Number
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4462
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Type
Line Number
イ 成形
Item Number
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4463
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Type
Line Number
ウ 焼結
Item Number
Number
4464
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Type
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エ 機械加工
Item Number
Number
4465
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Type
Line Number
オ 接合
Item Number
Number
4466
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Type
Line Number
カ 特殊な加工方法
Item Number
Number
4467
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Type
Line Number
(3) 生産の自動化とプロセス制御
Item Number
Number
4468
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Line Number
ア 計測方法
Item Number
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4469
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Type
Line Number
イ 制御方法
Item Number
Number
4470
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Type
Line Number
ウ 生産工程の自動化システム
Item Number
Number
4471
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Type
Line Number
(4) 工業材料の製造管理
Item Number
Number
4472
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Type
Line Number
ア 生産方式と工程管理
Item Number
Number
4473
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Type
Line Number
イ 設備と資材の管理
Item Number
Number
4474
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Type
Line Number
ウ 作業の標準化
Item Number
Number
4475
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Type
Line Number
エ 環境管理
Item Number
Number
4476
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Type
Line Number
(5) 工業材料の品質管理と検査
Item Number
Number
4477
Source
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Type
Line Number
ア 品質管理の目的
Item Number
Number
4478
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Type
Line Number
イ 品質のばらつきと統計
Item Number
Number
4479
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Type
Line Number
ウ 品質保証と検査
Item Number
Number
4480
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4481
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4482
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，適切な題材を選定して扱うこと。
Item Number
Number
4483
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4484
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，工業材料の加工技術と生産方法が相互に関連して発達してきたことを扱うこと。
Item Number
Number
4485
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，金属，セラミックス及び高分子材料に関する基本的な加工方法を扱うこと。
Item Number
Number
4486
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のア及びイについては，材料の計測及び生産における制御の原理と方法を扱うこと。ウについては，生産工程の自動化システムの基本的な構成を扱うこと。
Item Number
Number
4487
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，工業材料の製造における基本的な生産方式と工程管理を扱うこと。ウについては，作業の標準化及び原価管理の基礎的な内容を扱うこと。エについては，生産工場における大気及び水質の汚染対策の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4488
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，具体的な事例を通して，工業材料の品質管理及び検査の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4489
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Type
Line Number
第50 セラミック化学
Item Number
Number
4490
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Type
Line Number
１ 目標 セラミック化学に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4491
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4492
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 原子と原子構造
Item Number
Number
4493
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 原子の構造
Item Number
Number
4494
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 電子配置とイオン
Item Number
Number
4495
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 化学結合と物性
Item Number
Number
4496
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 化学結合の種類
Item Number
Number
4497
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ イオン半径と配位数
Item Number
Number
4498
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 結晶構造と物性
Item Number
Number
4499
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ ガラス構造と物性
Item Number
Number
4500
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 平衡状態図
Item Number
Number
4501
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 相と成分
Item Number
Number
4502
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 平衡状態図
Item Number
Number
4503
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 高温反応
Item Number
Number
4504
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 高温における物質移動と反応
Item Number
Number
4505
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 溶融と結晶化
Item Number
Number
4506
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 結晶質材料
Item Number
Number
4507
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア シリカとアルミナ
Item Number
Number
4508
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ケイ酸アルミニウムと粘土鉱物
Item Number
Number
4509
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 酸化物材料
Item Number
Number
4510
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 非酸化物材料
Item Number
Number
4511
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 非晶質材料
Item Number
Number
4512
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 酸化物ガラス
Item Number
Number
4513
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 結晶化ガラス
Item Number
Number
4514
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4515
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4516
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(5)及び(6)については，地域産業の実態や学科の特色に応じて，適切なセラミック材料を選定して扱うこと。
Item Number
Number
4517
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4518
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，周期表の第３周期までの元素を扱うこと。
Item Number
Number
4519
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，化学結合及び物性の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4520
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，２成分系を扱うこと。
Item Number
Number
4521
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，焼結の機構を中心に扱うこと。
Item Number
Number
4522
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第51 セラミック技術
Item Number
Number
4523
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 セラミックスの製造技術に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4524
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4525
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 原料処理
Item Number
Number
4526
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 原料
Item Number
Number
4527
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 処理工程
Item Number
Number
4528
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 調合計算と原料処理
Item Number
Number
4529
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) セラミックスの成形と乾燥
Item Number
Number
4530
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 各種の成形法
Item Number
Number
4531
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 乾燥
Item Number
Number
4532
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 加熱処理と溶融
Item Number
Number
4533
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 燃料と燃焼
Item Number
Number
4534
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 加熱炉
Item Number
Number
4535
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 溶融
Item Number
Number
4536
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) セラミックスの加工
Item Number
Number
4537
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 研磨剤と工具
Item Number
Number
4538
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ セラミック加工
Item Number
Number
4539
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 品質の管理と評価
Item Number
Number
4540
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 品質管理
Item Number
Number
4541
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 品質の評価
Item Number
Number
4542
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) セラミック技術と安全
Item Number
Number
4543
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 環境保全と安全
Item Number
Number
4544
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 廃棄物の処理とリサイクル技術
Item Number
Number
4545
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4546
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4547
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，工場の見学や実験・実習などの活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4548
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(1)のウについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，適切な題材を選定して扱うこと。
Item Number
Number
4549
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4550
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のウについては，調合計算及び原料処理の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4551
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，セラミックスの成形，乾燥の方法及びそれらの装置の構造の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4552
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，燃料の特性と簡単な燃焼計算を扱うこと。イについては，加熱炉の構造及び炉材の特性を扱うこと。
Item Number
Number
4553
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，機械的加工，化学的加工及び電気的加工を扱うこと。
Item Number
Number
4554
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，具体的な事例を通して，品質管理及び評価方法の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4555
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，セラミックスの製造における環境保全及び資源のリサイクル技術の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4556
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第52 セラミック工業
Item Number
Number
4557
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 セラミック工業に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4558
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4559
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) セラミック工業の概要
Item Number
Number
4560
Source
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(2) 機能性セラミックス
Item Number
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4561
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ア 材料と科学技術
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4562
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イ 機械的機能
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4563
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ウ 電気的機能
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4564
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エ 光学的機能
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4565
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(3) 陶磁器
Item Number
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4566
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ア 陶磁器の歴史
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4567
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イ 原料と製造工程
Item Number
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4568
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ウ 陶器と磁器
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4569
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(4) ガラスとほうろう
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4570
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ア ガラス工業の歴史
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4571
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イ 原料と製造工程
Item Number
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4572
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Type
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ウ ガラス
Item Number
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4573
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Type
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エ ほうろう
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4574
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(5) 耐火物
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4575
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ア 産業と耐火物
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4576
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Type
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イ 原料と製造工程
Item Number
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4577
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ウ 各種の耐火物
Item Number
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4578
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(6) セメント
Item Number
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4579
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Type
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ア 原料と製造工程
Item Number
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4580
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イ セメントの性質と用途
Item Number
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4581
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4582
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4583
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，セラミック工業の発達と産業社会の発展が相互に関連していることを理解させること。
Item Number
Number
4584
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Type
Line Number
イ 内容の(2)から(6)までについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4585
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4586
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Type
Line Number
ア 内容の(2)のアについては，機能性セラミックスの開発を支えた技術の概要を扱うこと。イからエまでについては，セラミックスの多様な機能及び利用例を扱うこと。また，機能性の原理に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4587
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については，地場産業の発達の歴史と製造方法を関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
4588
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)のイについては，代表的なガラスの製造工程を扱うこと。
Item Number
Number
4589
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Type
Line Number
エ 内容の(5)については，耐火物を利用する製造業についても触れること。
Item Number
Number
4590
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)のイについては，セメントに関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4591
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第53 繊維製品
Item Number
Number
4592
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 繊維及び繊維製品に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4593
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4594
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 繊維製品の基礎
Item Number
Number
4595
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 繊維製品の役割
Item Number
Number
4596
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 繊維の種類と性質
Item Number
Number
4597
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 新繊維
Item Number
Number
4598
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 糸
Item Number
Number
4599
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 糸の種類・構造・製造
Item Number
Number
4600
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 糸の性質と用途
Item Number
Number
4601
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 布類
Item Number
Number
4602
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 織物の組織・構造・製造
Item Number
Number
4603
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ニットの組織・構造・製造
Item Number
Number
4604
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 組物とレース類
Item Number
Number
4605
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 布の性質と用途
Item Number
Number
4606
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 繊維の二次製品
Item Number
Number
4607
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 二次製品の種類
Item Number
Number
4608
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ アパレル製造
Item Number
Number
4609
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 二次製品の加工
Item Number
Number
4610
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 品質試験・品質管理
Item Number
Number
4611
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 日本の伝統織物
Item Number
Number
4612
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 繊維製品の企画
Item Number
Number
4613
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 繊維製品の消費動向と市場調査
Item Number
Number
4614
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 製品の企画と開発
Item Number
Number
4615
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 繊維製品の流通
Item Number
Number
4616
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4617
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4618
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(5)については，地域産業の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
4619
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4620
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，代表的な天然繊維及び化学繊維を扱うこと。ウについては，繊維の生活用新素材及び産業用新素材について，特徴と用途を扱うこと。
Item Number
Number
4621
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，基本的な糸の性質と用途及び糸の性質を調べるための試験方法の原理を扱うこと。
Item Number
Number
4622
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のウについては，不織布にも触れること。エについては，布の性質を調べるための簡単な試験方法を扱うこと。
Item Number
Number
4623
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，衣料及び産業用資材としての二次製品の種類及び用途を扱うこと。エについては，品質試験及び品質管理の基礎的な内容を扱うこと。オについては，代表的な日本の伝統織物を扱うこと。
Item Number
Number
4624
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第54 繊維・染色技術
Item Number
Number
4625
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 繊維製品の製造技術及び染色技術に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4626
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4627
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 繊維製造・染色技術の基礎
Item Number
Number
4628
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 繊維・染色の歴史
Item Number
Number
4629
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 繊維産業
Item Number
Number
4630
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 繊維・染色と生活環境
Item Number
Number
4631
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 繊維と染色の基礎化学
Item Number
Number
4632
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 繊維の化学
Item Number
Number
4633
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 染色の化学
Item Number
Number
4634
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 繊維と染色の薬剤
Item Number
Number
4635
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 素材
Item Number
Number
4636
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 繊維の製造と性質
Item Number
Number
4637
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 色素材料
Item Number
Number
4638
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 繊維製造の自動化
Item Number
Number
4639
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 染色加工
Item Number
Number
4640
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 精練・漂白
Item Number
Number
4641
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 浸染
Item Number
Number
4642
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ なせん
Item Number
Number
4643
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 工芸染色
Item Number
Number
4644
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 仕上げ加工
Item Number
Number
4645
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 一般仕上げ加工
Item Number
Number
4646
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 処理加工
Item Number
Number
4647
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 特殊処理加工
Item Number
Number
4648
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 染色と仕上げ加工の自動化
Item Number
Number
4649
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 染色用水と廃水処理
Item Number
Number
4650
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 表面加工・処理
Item Number
Number
4651
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 印刷
Item Number
Number
4652
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 表面処理
Item Number
Number
4653
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 非繊維素材への着色
Item Number
Number
4654
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(7) 品質管理
Item Number
Number
4655
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4656
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4657
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，繊維製造技術及び染色技術の役割と発達について総合的に理解させること。
Item Number
Number
4658
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4659
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，繊維製造及び染色技術の歴史を扱うこと。
Item Number
Number
4660
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，繊維と染色に関する化学の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4661
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，繊維製造の方法，繊維の性質及び製造機械を扱うこと。イについては，色素材料の基本的な性質と代表的な用途及び管理を扱うこと。ウについては，繊維製造における自動化の原理及び基本的な機械設備の構成を扱うこと。
Item Number
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4662
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エ 内容の(4)のアについては，繊維材料の代表的な精練工程及び漂白工程を扱うこと。イについては，基本染法及び主な繊維の染色方法の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，なせんの基礎的な内容を扱うこと。エについては，代表的な日本の伝統的染法を扱うこと。
Item Number
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4663
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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オ 内容の(5)のイについては，機能性をもたせるための基本的な処理加工を扱うこと。エについては，染色，色彩管理及び仕上げ加工の自動化の基本的な原理及び方法を扱うこと。
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4664
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カ 内容の(6)のアについては，印刷の工程及び製版の基礎的な内容を扱うこと。イについては，金属及びプラスチックの表面処理を扱うこと。ウについては，非繊維素材への着色の基礎的な内容を扱うこと。
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4665
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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キ 内容の(7)については，繊維製品及び染色加工製品の品質管理の基礎的な内容を扱うこと。
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4666
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第55 染織デザイン
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4667
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１ 目標 繊維製品の染と織のデザインに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
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4668
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２ 内容
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4669
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(1) テキスタイルと造形
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4670
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ア テキスタイルと人とのかかわり
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4671
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イ テキスタイルとデザイン
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4672
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ウ 基礎造形
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4673
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エ 色彩の基礎と色彩計画
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4674
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(2) デザインの基礎技法
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4675
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ア テキスタイルデザイン
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4676
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イ 基礎描法
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4677
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ウ パターンデザイン
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4678
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(3) デザインの具体化
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4679
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ア 織物デザイン
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4680
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イ ニットデザイン
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4681
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ウ 染色デザイン
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4682
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エ コンピュータデザイン
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4683
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(4) 装飾様式と室内装飾
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4684
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ア 装飾様式と文様
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4685
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イ 服飾様式
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4686
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ウ 室内装飾
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4687
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３ 内容の取扱い
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4688
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4689
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ア 指導に当たっては，美術館，博物館等の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。また，地域産業の実態や学科の特色に応じて，適切な題材を選定し，実習及び制作を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
4690
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イ 内容の(3)のアからエまでについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4691
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4692
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ア 内容の(1)のイについては，簡単な作品制作を通して，具体的なテキスタイルとデザインの関係を扱うこと。ウについては，造形の原理について扱い，簡単な作品を制作させること。エについては，色彩の基礎及び色彩計画の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4693
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イ 内容の(2)のイについては，テキスタイルデザインの基本的な描法を扱うこと。
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4694
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Line Number
ウ 内容の(3)のアからウまでについては，具体的な事例を通して，デザインの具体化の方法を扱うこと。エについては，コンピュータを活用した簡単なテキスタイルデザインの作品を制作させること。
Item Number
Number
4695
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
エ 内容の(4)のアについては，日本の伝統的な服飾様式と文様を扱うこと。イについては，服飾デザイン画を制作させること。ウについては，室内装飾としてのテキスタイルを扱うこと。
Item Number
Number
4696
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第56 インテリア計画
Item Number
Number
4697
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 インテリア計画に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4698
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4699
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) インテリア計画の概要
Item Number
Number
4700
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) インテリアの環境条件
Item Number
Number
4701
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 屋外環境
Item Number
Number
4702
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 屋内環境
Item Number
Number
4703
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 色彩と形態
Item Number
Number
4704
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) インテリアと人間工学
Item Number
Number
4705
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 人体と人体寸法
Item Number
Number
4706
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 姿勢と動作
Item Number
Number
4707
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ インテリアと住空間
Item Number
Number
4708
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 寸法計画と規模計画
Item Number
Number
4709
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 空間の目的と規模
Item Number
Number
4710
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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イ モデュラーコーディネーション
Item Number
Number
4711
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 寸法設計
Item Number
Number
4712
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) インテリアエレメントの計画
Item Number
Number
4713
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア インテリアエレメントの分類
Item Number
Number
4714
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ インテリアエレメントの計画上の取扱い
Item Number
Number
4715
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 各種空間の計画
Item Number
Number
4716
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 住宅
Item Number
Number
4717
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 事務所
Item Number
Number
4718
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 各種施設
Item Number
Number
4719
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4720
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4721
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，アからウまでを関連付けた適切な題材を選定し，インテリア空間の計画をさせること。
Item Number
Number
4722
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4723
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，インテリア計画の意義と概要を扱うこと。
Item Number
Number
4724
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，気温や日照等の屋外の気象変化とインテリアの関係の基礎的な内容を扱うこと。イについては，照明や音響等の屋内の環境とインテリアの関係の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，インテリアの色彩と形態及びそれらが人間の感覚に与える影響の基礎的な内容を扱うこと。...
Item Number
Number
4725
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)のアについては，空間規模，施設規模及び規模決定の方法を扱うこと。イについては，モデュラーコーディネーションの基礎的な内容を扱うこと。ウについては，グリッドプランニングを扱うこと。
Item Number
Number
4726
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)のアについては，インテリアエレメントの種類及び分類を扱うこと。イについては，家具，カーテン，カーペット，照明器具などを扱うこと。
Item Number
Number
4727
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)のア及びイについては，空間の計画及び簡単な設計例を扱うこと。ウについては，商業施設，教育・文化施設などの計画を扱うこと。
Item Number
Number
4728
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第57 インテリア装備
Item Number
Number
4729
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 インテリア装備に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4730
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4731
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 建築構造と力学
Item Number
Number
4732
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 建築構造の概要
Item Number
Number
4733
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 構造物に働く力
Item Number
Number
4734
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 部材の断面
Item Number
Number
4735
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 設備
Item Number
Number
4736
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 給排水・衛生設備
Item Number
Number
4737
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 空気調和設備
Item Number
Number
4738
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電気・ガス・通信設備
Item Number
Number
4739
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) インテリアの構造と施工
Item Number
Number
4740
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 床・壁・天井の下地と仕上げ
Item Number
Number
4741
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 開口部
Item Number
Number
4742
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 階段
Item Number
Number
4743
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 造作
Item Number
Number
4744
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) インテリア材料の種類と性質
Item Number
Number
4745
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 構造材料
Item Number
Number
4746
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 機能材料
Item Number
Number
4747
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 仕上材料
Item Number
Number
4748
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) インテリアの工業化
Item Number
Number
4749
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) インテリアの維持保全
Item Number
Number
4750
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Type
Line Number
(7) インテリア装備に関する法規
Item Number
Number
4751
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4752
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4753
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，インテリア装備の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4754
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4755
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，インテリア装備を計画し，施工するための建築構造の基礎的な内容を扱うこと。イについては，構造物に加わる力の基本的な力学計算を扱うこと。
Item Number
Number
4756
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，インテリア装備を計画し，施工するための設備の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4757
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，インテリア材料の種類と性質及び材料の審美的特性と心理的効果の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4758
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)については，インテリアのユニット化及びシステム化の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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4759
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オ 内容の(6)については，インテリアの維持保全の方法及びリフォームの方法について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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4760
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Type
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カ 内容の(7)については，インテリア装備の施工と管理及び安全性などに関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
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4761
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第58 インテリアエレメント生産
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4762
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１ 目標 インテリアエレメントの生産に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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4763
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２ 内容
Item Number
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4764
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(1) 材料と加工
Item Number
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4765
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ア 木材と木質材料
Item Number
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4766
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イ 無機材料
Item Number
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4767
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ウ 有機材料
Item Number
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4768
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(2) 各種のエレメント
Item Number
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4769
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ア 家具
Item Number
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4770
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Type
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イ 建具
Item Number
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4771
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Type
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ウ 照明器具
Item Number
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4772
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Type
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エ 窓回り部品
Item Number
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4773
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Type
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オ テキスタイル製品
Item Number
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4774
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カ 壁装材料
Item Number
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4775
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Type
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キ 工芸品
Item Number
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4776
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(3) 生産技術
Item Number
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4777
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Type
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ア 家具
Item Number
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4778
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Type
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イ 建具
Item Number
Number
4779
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Type
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(4) 生産管理
Item Number
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4780
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ア 生産管理の基礎
Item Number
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4781
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イ 生産の工程
Item Number
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4782
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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4783
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4784
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Type
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ア 内容の(1)のアからウまで及び(2)のアからキまでについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4785
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Line Number
イ 内容の(4)のイについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，家具，建具及び住宅部品から適切な事例を選定して具体的に理解させること。
Item Number
Number
4786
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4787
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Line Number
ア 内容の(1)については，材料の特性及び加工の原理と方法を扱うこと。イについては，金属材料，セラミック材料及び石材を中心に扱うこと。ウについては，プラスチック材料を中心に扱うこと。
Item Number
Number
4788
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Line Number
イ 内容の(3)については，実際の生産工程に沿って機械設備と生産技術を総合的に扱うこと。また，関連する法規についても触れること。
Item Number
Number
4789
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ウ 内容の(4)のイについては，生産工程及び基本的な管理方法を扱うこと。
Item Number
Number
4790
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Type
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第59 デザイン技術
Item Number
Number
4791
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Line Number
１ 目標 デザイン技術に関する知識と技術を習得させ，実際に創造し応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4792
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4793
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) デザインの基礎
Item Number
Number
4794
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア デザインの概要と創造活動
Item Number
Number
4795
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ デザイン用具と用法
Item Number
Number
4796
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 形態観察と表示
Item Number
Number
4797
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Type
Line Number
エ 色彩
Item Number
Number
4798
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 人間要素
Item Number
Number
4799
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Type
Line Number
(2) ビジュアルデザイン
Item Number
Number
4800
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ビジュアルデザインの概要
Item Number
Number
4801
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Type
Line Number
イ グラフィックデザイン
Item Number
Number
4802
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Type
Line Number
ウ パッケージデザイン
Item Number
Number
4803
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 写真と印刷技術
Item Number
Number
4804
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Type
Line Number
オ ビジュアルデザインの活用
Item Number
Number
4805
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Type
Line Number
(3) プロダクトデザイン
Item Number
Number
4806
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア プロダクトデザインの概要
Item Number
Number
4807
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Type
Line Number
イ 生活器具のデザイン
Item Number
Number
4808
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 産業機器のデザイン
Item Number
Number
4809
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 繊維・服飾デザイン
Item Number
Number
4810
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 工芸品のデザイン
Item Number
Number
4811
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 環境構成デザイン
Item Number
Number
4812
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 住空間と業務空間
Item Number
Number
4813
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 家具
Item Number
Number
4814
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ディスプレイ及び店舗
Item Number
Number
4815
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 都市空間
Item Number
Number
4816
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) デザイン企画
Item Number
Number
4817
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア デザインの企画と計画
Item Number
Number
4818
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Type
Line Number
イ マーケティング
Item Number
Number
4819
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Type
Line Number
ウ デザインの組織と進行
Item Number
Number
4820
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4821
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4822
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，美術館，博物館等の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。また，地域産業の実態や学科の特色に応じて，適切な題材を選定し，実習を通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
4823
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアからオまで及び(3)のアからオまでについては，地域産業の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
4824
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4825
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，デザインの意味と要素，創造の意味と手法などを扱うこと。ウについては，物の見え方，とらえ方，表示及び表現の種類とその技法を扱うこと。エについては，色彩の基礎的な内容を扱うこと。オについては，造形の心理，人間工学，デザインと人間要素などの基礎的な内容を扱...
Item Number
Number
4826
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，視覚伝達デザインの分野にかかわる基礎的な内容を扱うこと。オについては，デザインに関する機器の活用を扱うこと。
Item Number
Number
4827
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，プロダクトデザインの意義，要素，用途などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4828
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアからウまでについては，室内，家具及び店舗のデザインについて基礎的な内容を扱うこと。エについては，都市景観について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4829
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のア及びイについては，企業における製品デザインの企画，宣伝の企画，市場調査など具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
4830
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Type
Line Number
第60 デザイン材料
Item Number
Number
4831
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Type
Line Number
１ 目標 デザイン材料及び加工に関する知識と技術を習得させ，使用目的に応じて適切な材料を選択する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4832
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4833
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 無機材料の特性と加工技術
Item Number
Number
4834
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 金属材料
Item Number
Number
4835
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ セラミック材料
Item Number
Number
4836
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ガラス
Item Number
Number
4837
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 有機材料の特性と加工技術
Item Number
Number
4838
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 木・竹材料
Item Number
Number
4839
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ プラスチック
Item Number
Number
4840
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 繊維と皮革類
Item Number
Number
4841
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 紙類
Item Number
Number
4842
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 塗料と色材
Item Number
Number
4843
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 接着剤
Item Number
Number
4844
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) デザインと材料
Item Number
Number
4845
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 材料の工学的特性
Item Number
Number
4846
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 材料の感覚的特性
Item Number
Number
4847
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ デザインと加工・施工技術
Item Number
Number
4848
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 使用条件と材料の選択
Item Number
Number
4849
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 製品実例の研究
Item Number
Number
4850
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4851
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4852
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，産業現場の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4853
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，地域産業の実態や学科の特色に応じて，適切な題材を選定し，具体的に理解させること。
Item Number
Number
4854
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4855
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，各材料の種類，基本的な特性及び用途を扱うこと。
Item Number
Number
4856
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第61 デザイン史
Item Number
Number
4857
Source
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Type
Line Number
１ 目標 造形とデザインの歴史を理解させ，実際に創造し鑑賞する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4858
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4859
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(1) 日本のデザイン
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4860
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ア 古代の生活と造形
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4861
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イ 中世の生活と造形
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4862
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ウ 近世の生活と造形
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4863
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エ 近代の生活とデザイン
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4864
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(2) 西洋のデザイン
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4865
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ア 古代の生活と造形
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4866
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イ 中世の生活と造形
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4867
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ウ 近世の生活と造形
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4868
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エ 近代のデザインの成立と展開
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4869
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(3) 現代のデザイン
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4870
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３ 内容の取扱い
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4871
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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4872
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ア 指導に当たっては，美術館，博物館等の見学や各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。
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4873
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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4874
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ア 内容の(1)については，東洋のデザインについても扱うこと。
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4875
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イ 内容の(3)については，日本のデザイン活動の国際的な広がり及び日本のデザインに影響を与えた諸外国のデザインなどを扱うとともに，現代デザインの国際的な動向にも触れること。
Item Number
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4876
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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4877
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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4878
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(1) 工業に関する各学科においては，「工業技術基礎」及び「課題研究」を原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
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4879
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(2) 工業に関する各学科においては，原則として工業に関する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
Item Number
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4880
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(3) 「実習」及び「製図」については，それぞれ科目名に各学科の名称を冠し，例えば「機械実習」，「機械製図」などとして取り扱うことができること。
Item Number
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4881
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(4) 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
4882
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２ 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
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4883
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。また，化学工業，材料技術，セラミックス，繊維などに関する「実習」においては，排気，廃液などの処理につい...
Item Number
Number
4884
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第３節 商 業
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4885
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第１款 目標 商業の各分野に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，ビジネスの意義や役割について理解させるとともに，ビジネスの諸活動を主体的，合理的に，かつ倫理観をもって行い，経済社会の発展を図る創造的な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
4886
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第２款 各 科 目
Item Number
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4887
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第１ ビジネス基礎
Item Number
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4888
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１ 目標 ビジネスに関する基礎的な知識と技術を習得させ，経済社会の一員としての望ましい心構えを身に付けさせるとともに，ビジネスの諸活動に適切に対応する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4889
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4890
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Type
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(1) 商業の学習ガイダンス
Item Number
Number
4891
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Type
Line Number
ア 商業を学ぶ目的と学び方
Item Number
Number
4892
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Type
Line Number
イ 商業の学習分野と職業
Item Number
Number
4893
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Type
Line Number
(2) ビジネスとコミュニケーション
Item Number
Number
4894
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Type
Line Number
ア ビジネスに対する心構え
Item Number
Number
4895
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Type
Line Number
イ コミュニケーションの基礎
Item Number
Number
4896
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Type
Line Number
ウ 情報の入手と活用
Item Number
Number
4897
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) ビジネスと売買取引
Item Number
Number
4898
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 売買取引とビジネス計算の基礎
Item Number
Number
4899
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Type
Line Number
イ 代金決済
Item Number
Number
4900
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Type
Line Number
(4) 経済と流通の基礎
Item Number
Number
4901
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 経済の基礎
Item Number
Number
4902
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Type
Line Number
イ ビジネスの役割と発展
Item Number
Number
4903
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 経済活動と流通
Item Number
Number
4904
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ ビジネスの担い手
Item Number
Number
4905
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Type
Line Number
(5) 企業活動の基礎
Item Number
Number
4906
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 企業の形態と経営組織
Item Number
Number
4907
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 資金調達
Item Number
Number
4908
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 企業活動と税
Item Number
Number
4909
Source
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Type
Line Number
エ 雇用
Item Number
Number
4910
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4911
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4912
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，商業教育全般の導入として基礎的な内容を取り扱うこと。また，各種メディア教材などを活用し，経済社会の動向に着目させること。
Item Number
Number
4913
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4914
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，商業を学ぶ目的，マーケティング，ビジネス経済，会計及びビジネス情報の４分野とその学び方並びに継続学習の中で専門的能力を身に付けることの重要性についてガイダンスを行い，生徒の学習の動機付けを図ること。イについては，商業の学習と関連する職業の概要を扱い，...
Item Number
Number
4915
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，ビジネスにおける基本的なマナー，良好な人間関係を構築することの意義や必要性及びビジネスに対する望ましい心構えや考え方を扱うこと。イについては，ビジネスの場面に応じた言葉の使い方などコミュニケーションの基礎的な方法を扱うこと。ウについては，ビジネスの諸...
Item Number
Number
4916
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，流通活動における売買取引及び仕入原価，売価，利息，外国貨幣の換算などビジネス計算の基礎的な内容を扱うこと。イについては，代金決済の手段と仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
4917
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，土地，資本，労働力といった生産要素の希少性，経済主体，経済活動の循環など経済活動の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，経済活動における流通の意義や役割について，生産から消費に至る役割分担の変化や小売業の業種，業態の変化とかかわらせて扱うこと。エにつ...
Item Number
Number
4918
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のイについては，資金調達の方法とその特徴を扱うこと。エについては，雇用の形態及び雇用に伴う企業の責任を扱うこと。
Item Number
Number
4919
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２ 課題研究
Item Number
Number
4920
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
4921
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4922
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
4923
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 作品制作
Item Number
Number
4924
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
4925
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
4926
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4927
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4928
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
4929
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
4930
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３ 総合実践
Item Number
Number
4931
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 商業の各分野に関する知識と技術を実践的活動を通して総合的に習得させ，ビジネスの諸活動を主体的，合理的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4932
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4933
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) マーケティングに関する実践
Item Number
Number
4934
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) ビジネス経済に関する実践
Item Number
Number
4935
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 会計に関する実践
Item Number
Number
4936
Source
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Type
Line Number
(4) ビジネス情報に関する実践
Item Number
Number
4937
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Type
Line Number
(5) 分野横断的・総合的な実践
Item Number
Number
4938
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4939
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4940
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，各分野の特色に応じた実践を通して，各分野の学習内容を総合的に応用できるようにすること。
Item Number
Number
4941
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Type
Line Number
イ 内容の(1)から(5)までについては，学科の特色に応じて選択して扱うことができること。また，内容の(5)については，内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる総合的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
4942
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Type
Line Number
第４ ビジネス実務
Item Number
Number
4943
Source
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Type
Line Number
１ 目標 ビジネス実務に関する知識と技術を習得させ，ビジネスにおけるコミュニケーションの意義や業務の合理化の重要性について理解させるとともに，ビジネスの諸活動を円滑に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4944
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
4945
Source
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Type
Line Number
(1) オフィス実務
Item Number
Number
4946
Source
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Type
Line Number
ア 企業の組織と仕事
Item Number
Number
4947
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Type
Line Number
イ ビジネスマナーとコミュニケーション
Item Number
Number
4948
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Type
Line Number
ウ オフィス実務と情報化
Item Number
Number
4949
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Type
Line Number
エ 税の申告と納付
Item Number
Number
4950
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Type
Line Number
(2) ビジネスと珠算
Item Number
Number
4951
Source
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Type
Line Number
ア 計算の基礎
Item Number
Number
4952
Source
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Type
Line Number
イ 珠算
Item Number
Number
4953
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ウ 暗算
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4954
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(3) ビジネス英語
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4955
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ア 国際化とコミュニケーション
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4956
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イ ビジネスの会話
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4957
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ウ ビジネスの文書
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4958
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３ 内容の取扱い
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4959
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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4960
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ア 指導に当たっては，オフィス実務，珠算・暗算及びビジネス英語に関する知識や技術をビジネスの諸活動に活用できるようにすること。
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4961
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イ 内容の(1)から(3)までの中から，生徒の実態や学科の特色に応じて，２項目以上を選択して扱うこと。
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4962
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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4963
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ア 内容の(1)のアについては，企業の組織と意思決定の流れ，職業人としての心構えと良好な人間関係の構築の必要性，仕事の進め方や改善方法などを扱うこと。イについては，訪問，受付案内などの際のマナー及びディスカッションや交渉などのコミュニケーションの技法を扱うとともに，ディベートなどを...
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4964
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イ 内容の(2)のアについては，珠算の歴史，数の表現，記数法，概数及び概算を扱うこと。イについては，四則計算を扱い，計算力の向上を図ること。ウについては，珠算式の暗算を扱い，簡単な計算ができるようにすること。
Item Number
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4965
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ウ 内容の(3)のアについては，ビジネスにおける国際化の進展及び英語によるコミュニケーションの意義や役割を扱うこと。イについては，ビジネスの諸活動における外国人との応対，商談及び会議でよく用いられる基本的な英会話を扱うこと。ウについては，海外との取引に用いられる文書の基本的構成要素...
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4966
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第５ マーケティング
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4967
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１ 目標 マーケティングに関する知識と技術を習得させ，マーケティングの意義や役割について理解させるとともに，マーケティング活動を計画的，合理的に行う能力と態度を育てる。
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4968
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２ 内容
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4969
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(1) 現代市場とマーケティング
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4970
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ア 現代市場の特徴とマーケティングの発展
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4971
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イ マーケティングの手順
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4972
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(2) 市場調査
Item Number
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4973
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ア 市場調査の手順と方法
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4974
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イ 情報の収集と分析
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4975
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(3) 消費者の購買行動
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4976
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ア 消費者の行動
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4977
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イ 消費者の意思決定の過程
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4978
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(4) 商品計画
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4979
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ア 販売計画と販売予測
Item Number
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4980
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イ 仕入計画と在庫管理
Item Number
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4981
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(5) 価格の決定
Item Number
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4982
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ア 価格決定の要因
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4983
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イ 価格戦略
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4984
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(6) 販売経路と販売促進
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Number
4985
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ア 販売経路
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4986
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イ 販売促進
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4987
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
4988
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Type
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4989
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，マーケティングに関する具体的な事例を取り上げ，顧客満足の実現を目指すマーケティングの在り方について考えさせ，マーケティング活動に主体的，創造的に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
4990
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Type
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
4991
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては，市場環境の変化に対応してマーケティングの考え方や内容が変化してきたこと及び消費者保護や法令遵守など現代市場における企業の社会的責任を扱うこと。
Item Number
Number
4992
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，市場調査を行う課題を設定し，情報の収集・分析，報告書の作成及びプレゼンテーションを行う実習をさせること。
Item Number
Number
4993
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，消費財市場における消費者行動の特徴及び消費者行動に影響を与える要因を扱うこと。
Item Number
Number
4994
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，販売計画の必要性，販売計画の立案及び売上高の予測方法を扱うこと。
Item Number
Number
4995
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のイについては，生産者，卸売業者及び小売業者の価格戦略の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4996
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，販売経路の設定と強化を扱うこと。イについては，販売促進の重要性及び販売促進の方法の概要を扱うこと。
Item Number
Number
4997
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第６ 商品開発
Item Number
Number
4998
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 商品開発に関する知識と技術を習得させ，顧客満足を実現することの重要性について理解させるとともに，商品を企画・開発し，流通活動を行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
4999
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5000
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Type
Line Number
(1) 商品と商品開発
Item Number
Number
5001
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 商品の多様化
Item Number
Number
5002
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 商品開発の意義と手順
Item Number
Number
5003
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 商品の企画
Item Number
Number
5004
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 環境分析
Item Number
Number
5005
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 商品開発の方針とテーマの決定
Item Number
Number
5006
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 市場調査
Item Number
Number
5007
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 商品コンセプトの立案
Item Number
Number
5008
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 商品の開発
Item Number
Number
5009
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 商品仕様の詳細設計
Item Number
Number
5010
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 試作品の作成と評価
Item Number
Number
5011
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 消費者テスト
Item Number
Number
5012
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 事業計画の立案
Item Number
Number
5013
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 商品開発とデザイン
Item Number
Number
5014
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア デザインの基礎
Item Number
Number
5015
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ グラフィックデザイン
Item Number
Number
5016
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ パッケージデザイン
Item Number
Number
5017
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 商品開発と知的財産権
Item Number
Number
5018
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 知的財産権の概要
Item Number
Number
5019
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 知的財産権の取得
Item Number
Number
5020
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 商品流通と流通を支える活動
Item Number
Number
5021
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 流通の仕組みと市場
Item Number
Number
5022
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 小売業と卸売業
Item Number
Number
5023
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 流通手段の多様化
Item Number
Number
5024
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 流通を支える活動
Item Number
Number
5025
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5026
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5027
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，具体的な事例を通して，消費者の視点に立った商品開発に主体的，創造的に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
5028
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)及び(5)については，内容の(1)から(3)までと関連付けて指導すること。
Item Number
Number
5029
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5030
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，商品開発の手順，商品開発や流通における法令遵守などの社会的責任，販売後の商品の評価とそれに基づく改良の重要性を扱うこと。
Item Number
Number
5031
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，商品を取り巻く環境の分析を商品開発担当者の視点で扱うこと。ウについては，商品開発のための市場調査の方法を扱うこと。エについては，商品コンセプトの考案，企画書の作成及びプレゼンテーションを行う実習をさせること。
Item Number
Number
5032
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のエについては，価格，流通経路，販売促進などに関する事業計画の立案，企画書の作成及びプレゼンテーションを行う実習をさせること。
Item Number
Number
5033
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，商業デザインがマーケティングの中で果たしている役割及び配色や構成などデザインの基礎を扱うこと。イについては，グラフィックデザインの技法及びコンピュータを活用したデザインの技法を扱うこと。ウについては，パッケージの機能及びパッケージデザインの技法を扱う...
Item Number
Number
5034
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，商標権，意匠権及び著作権の意義と概要を扱うこと。イについては，知的財産権を取得する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5035
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，商品が生産者から消費者にわたる仕組み及び商品流通における市場の役割や課題を扱うこと。イについては，小売業と卸売業の主要な形態や特性及び今後の方向を扱うこと。エについては，流通を支える物流活動，金融・保険活動及び情報通信システムの概要を扱うこと。
Item Number
Number
5036
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第７ 広告と販売促進
Item Number
Number
5037
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Type
Line Number
１ 目標 広告や販売促進などに関する知識と技術を習得させ，企業と消費者間のコミュニケーション活動の意義や役割について理解させるとともに，販売に関連する活動を主体的，創造的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5038
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5039
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Type
Line Number
(1) 販売促進
Item Number
Number
5040
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Type
Line Number
ア 販売促進の目的
Item Number
Number
5041
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Type
Line Number
イ 販売促進の方法
Item Number
Number
5042
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Type
Line Number
(2) 広告と広報活動
Item Number
Number
5043
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Type
Line Number
ア 広告の目的
Item Number
Number
5044
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Type
Line Number
イ 広告計画の立案と実施
Item Number
Number
5045
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Type
Line Number
ウ 広告効果の測定
Item Number
Number
5046
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Type
Line Number
エ 広報活動の意義と手法
Item Number
Number
5047
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Type
Line Number
(3) 店舗の立地と設計
Item Number
Number
5048
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Type
Line Number
ア 店舗立地の重要性と立地条件
Item Number
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5049
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イ 店舗設計
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5050
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ウ 商品陳列
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5051
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(4) 販売活動
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5052
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ア 人的販売と販売組織
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5053
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イ 接客の方法
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5054
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(5) 販売促進の発展と顧客満足の実現
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5055
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ア 時代に応じた販売促進
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5056
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イ 販売後の消費者対応
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5057
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３ 内容の取扱い
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5058
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5059
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ア 指導に当たっては，具体的な事例を取り上げ，適切な販売促進などの在り方について考えさせること。
Item Number
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5060
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5061
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ア 内容の(1)のイについては，消費者及び企業に対する販売促進の方法を扱うこと。
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5062
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イ 内容の(2)のイについては，広告予算の考え方も扱うこと。
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5063
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ウ 内容の(3)のウについては，商品陳列の方法，ディスプレイの機能及びディスプレイデザインの技法を扱うこと。
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5064
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エ 内容の(4)のアについては，販売の形態，販売員の役割，販売員に必要な資質及び効果的な販売の手順を扱うこと。
Item Number
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5065
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オ 内容の(5)のアについては，消費者への直接販売など時代に応じた販売促進について，具体的な事例を扱うこと。イについては，品質保証や苦情への対応など販売後の責任やサービスを扱うこと。
Item Number
Number
5066
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第８ ビジネス経済
Item Number
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5067
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１ 目標 ビジネスに必要な経済に関する基礎的な知識を習得させ，経済の仕組みや概念について理解させるとともに，経済事象を主体的に考える能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5068
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２ 内容
Item Number
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5069
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(1) ビジネスと経済
Item Number
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5070
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ア 市場とビジネスの成立
Item Number
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5071
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イ 市場経済と計画経済
Item Number
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5072
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(2) 需要と供給
Item Number
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5073
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ア 需要の概念と需要の変化
Item Number
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5074
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イ 供給の概念と供給の変化
Item Number
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5075
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(3) 価格決定と市場の役割
Item Number
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5076
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ア 価格決定の仕組み
Item Number
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5077
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イ 市場の役割と課題
Item Number
Number
5078
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Type
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(4) 経済成長と景気循環
Item Number
Number
5079
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ア 国内総生産と物価
Item Number
Number
5080
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イ 経済成長とその要因
Item Number
Number
5081
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ウ 景気循環とその指標
Item Number
Number
5082
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エ 国際化と景気変動
Item Number
Number
5083
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(5) 経済政策
Item Number
Number
5084
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ア 財政政策
Item Number
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5085
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イ 金融政策
Item Number
Number
5086
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5087
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5088
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Line Number
ア 指導に当たっては，各種メディア教材などを活用し，経済社会の動向に着目させるとともに，具体的な経済事象について経済理論と関連付けて考えさせること。
Item Number
Number
5089
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5090
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ア 内容の(1)のアについては，自給自足から市場やビジネスが成立するまでの過程を扱うこと。イについては，市場経済と計画経済の違いを扱うこと。
Item Number
Number
5091
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イ 内容の(2)のアについては，価格やその他の要因による需要の変化，限界効用の逓減及び需要の弾力性を扱うこと。イについては，価格やその他の要因による供給の変化，供給の弾力性，固定費と変動費の概念及び限界分析を扱うこと。
Item Number
Number
5092
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Type
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ウ 内容の(3)のアについては，市場経済における価格決定の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
5093
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，国内総生産の概念，物価水準の変動による国内総生産への影響及びインフレーションとデフレーションが経済に与える影響を扱うこと。イについては，我が国の経済成長とその要因を扱うこと。ウについては，景気循環の局面と景気循環を表す指標を扱うこと。エについては，経...
Item Number
Number
5094
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，財政政策の概要及び国家財政と地方財政が果たす役割と課題を扱うこと。イについては，金融政策の概要，金融の仕組み及び中央銀行の役割を扱うこと。
Item Number
Number
5095
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Type
Line Number
第９ ビジネス経済応用
Item Number
Number
5096
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Type
Line Number
１ 目標 ビジネスに必要な経済に関する知識を習得させ，経済社会の動向について理解させるとともに，サービス経済社会に適切に対応する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5097
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5098
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) サービス経済化とサービス産業
Item Number
Number
5099
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 産業構造の変化
Item Number
Number
5100
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ サービス産業の現状
Item Number
Number
5101
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 経済の国際化
Item Number
Number
5102
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 国際化の進展と国際収支
Item Number
Number
5103
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 貿易の利益と課題
Item Number
Number
5104
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 国際資本移動
Item Number
Number
5105
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 外国為替
Item Number
Number
5106
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 金融市場と資本市場
Item Number
Number
5107
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 金融市場と資本市場の役割
Item Number
Number
5108
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 金融取引の発達
Item Number
Number
5109
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 貯蓄と投資の動向
Item Number
Number
5110
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 金融市場と資本市場の課題
Item Number
Number
5111
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 企業経営
Item Number
Number
5112
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 企業経営の特徴
Item Number
Number
5113
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 企業経営と外部環境
Item Number
Number
5114
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 企業の海外進出と経営
Item Number
Number
5115
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 企業の社会的責任
Item Number
Number
5116
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) ビジネスの創造と地域産業の振興
Item Number
Number
5117
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 起業の手続
Item Number
Number
5118
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Type
Line Number
イ 新たなビジネスの展開
Item Number
Number
5119
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 地域ビジネス事情
Item Number
Number
5120
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5121
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5122
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，我が国の経済を通して世界経済の動向を理解させるとともに，地域産業の振興への寄与について考えさせること。
Item Number
Number
5123
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 各種メディア教材などを活用し，我が国の経済の動向に着目させるとともに，適切な企業活動の在り方について考えさせること。
Item Number
Number
5124
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5125
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，我が国における産業構造の変化とサービス経済化が進展した要因を扱うこと。
Item Number
Number
5126
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，国際化の進展を国際収支の変化と関連付けて扱うこと。ウについては，民間及び公的な資本移動の現状を扱うこと。エについては，外国為替の仕組み及び外国為替相場の現状と対応策を扱うこと。
Item Number
Number
5127
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のエについては，経済の国際化と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
5128
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，組織や経営管理にかかわる我が国の企業経営の特徴を扱うこと。イについては，企業経営と市場や消費者などの外部環境とのかかわりを扱うこと。ウについては，経済の国際化の中での企業経営の現状を扱うこと。エについては，環境問題への対応，社会貢献，法令遵守などを扱...
Item Number
Number
5129
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，起業の意義及び起業の手続の概要を扱うこと。イについては，新しいビジネスの展開の具体的な事例を研究させるとともに，新しいビジネスを考案させること。ウについては，身近な地域のビジネスを研究させ，地域産業の振興方策を考案させること。
Item Number
Number
5130
Source
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Type
Line Number
第10 経済活動と法
Item Number
Number
5131
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Line Number
１ 目標 ビジネスに必要な法規に関する基礎的な知識を習得させ，経済社会における法の意義や役割について理解させるとともに，経済事象を法律的に考え，適切に判断して行動する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5132
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5133
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Type
Line Number
(1) 経済社会と法
Item Number
Number
5134
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Type
Line Number
ア 法の意義と役割
Item Number
Number
5135
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Line Number
イ 経済環境の変化と法
Item Number
Number
5136
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Line Number
(2) 権利・義務と財産権
Item Number
Number
5137
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Line Number
ア 権利と義務
Item Number
Number
5138
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Type
Line Number
イ 物権と債権
Item Number
Number
5139
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Type
Line Number
ウ 知的財産権
Item Number
Number
5140
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Line Number
(3) 取引に関する法
Item Number
Number
5141
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Line Number
ア 契約と意思表示
Item Number
Number
5142
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Line Number
イ 売買契約と貸借契約
Item Number
Number
5143
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Line Number
ウ 債権の管理と回収
Item Number
Number
5144
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Line Number
エ 手形と小切手の利用
Item Number
Number
5145
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オ 金融取引
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5146
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(4) 会社に関する法
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5147
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ア 会社の種類
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5148
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イ 株式会社の特徴
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5149
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ウ 株式会社の機関とその責任
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5150
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エ 資金調達
Item Number
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5151
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オ 企業再編
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5152
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(5) 企業の責任と法
Item Number
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5153
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ア 法令遵守
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5154
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イ 紛争の予防と解決
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5155
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ウ 消費者保護
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5156
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エ 雇用
Item Number
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5157
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３ 内容の取扱い
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5158
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5159
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ア 指導に当たっては，企業の経済活動について具体的な事例を取り上げ，課題を発見させるとともに，法的に思考し判断して行動できるようにすること。
Item Number
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5160
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5161
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ア 内容の(1)のアについては，経済社会における法の意義や役割を扱うこと。イについては，国際化や情報化などの経済環境の変化と法規とのかかわりを扱うこと。
Item Number
Number
5162
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イ 内容の(2)のアについては，権利行使の限界及び法人の権利と義務を扱うこと。イについては，物権と債権の保護を扱うこと。ウについては，知的財産権の保護と活用を扱うこと。
Item Number
Number
5163
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ウ 内容の(3)のアについては，契約の種類及び意思表示の効果を扱うこと。ウについては，債務不履行への対応及び債権の担保を扱うこと。オについては，金融商品の取引に関する法規の概要を扱うこと。
Item Number
Number
5164
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エ 内容の(4)のイについては，株式会社の意義，株主の責任，資本と経営の分離を扱うこと。ウについては，企業の内部統制の仕組みや不正行為を防止する機能も扱うこと。エについては，株式や社債の発行など資金調達の方法を扱うこと。オについては，企業の合併や買収などを扱うこと。
Item Number
Number
5165
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オ 内容の(5)のアについては，法令を遵守して企業活動を行うことの重要性を扱うこと。イについては，国内における紛争の予防と解決に関する法制度の概要及び国際的な紛争が国による法制度の違いが一因となっていることを扱うこと。ウ及びエについては，関係法規の概要を扱うこと。
Item Number
Number
5166
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第11 簿記
Item Number
Number
5167
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１ 目標 簿記に関する知識と技術を習得させ，その基本的な仕組みについて理解させるとともに，適正な会計処理を行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5168
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5169
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(1) 簿記の基礎
Item Number
Number
5170
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ア 簿記の概要
Item Number
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5171
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Line Number
イ 資産・負債・純資産と貸借対照表
Item Number
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5172
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Type
Line Number
ウ 収益・費用と損益計算書
Item Number
Number
5173
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Type
Line Number
エ 簿記一巡の手続
Item Number
Number
5174
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Line Number
(2) 取引の処理
Item Number
Number
5175
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Type
Line Number
ア 現金・預金
Item Number
Number
5176
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Type
Line Number
イ 商品売買
Item Number
Number
5177
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Type
Line Number
ウ 債権・債務
Item Number
Number
5178
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 固定資産
Item Number
Number
5179
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Type
Line Number
オ 個人企業の純資産と税
Item Number
Number
5180
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Type
Line Number
カ 販売費及び一般管理費
Item Number
Number
5181
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 決算
Item Number
Number
5182
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 決算整理
Item Number
Number
5183
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表の作成
Item Number
Number
5184
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 本支店会計
Item Number
Number
5185
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 本店・支店間の取引
Item Number
Number
5186
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表の合併
Item Number
Number
5187
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 会計帳簿と帳簿組織
Item Number
Number
5188
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 会計帳簿
Item Number
Number
5189
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 伝票
Item Number
Number
5190
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Type
Line Number
ウ 仕訳帳の分割
Item Number
Number
5191
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5192
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5193
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，企業会計に関する法規や基準の変更に留意し，企業における取引を合理的，能率的に記帳する知識と技術を習得させるとともに，簿記の基本的な仕組みについて理解させること。
Item Number
Number
5194
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5195
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，簿記の意味，目的，歴史及び必要性，企業における会計情報の流れ，会計にかかわる職業並びに会計担当者の役割や責任を扱うこと。イについては，貸借対照表の役割及び構成要素の意味を扱うこと。ウについては，損益計算書の役割及び構成要素の意味を扱うこと。
Item Number
Number
5196
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，企業における日常の取引の記帳法及び各種会計帳簿の役割を扱うこと。なお，ウについては，手形に関する債権・債務，未収金・未払金及び株式などの有価証券を扱うこと。
Item Number
Number
5197
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，決算の意味や目的及び基本的な決算整理を含む決算手続を扱うこと。なお，イについては，勘定式の財務諸表を扱うこと。
Item Number
Number
5198
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，支店会計が独立している場合の取引の記帳法を扱うこと。
Item Number
Number
5199
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，会計帳簿の種類と帳簿全体の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
5200
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第12 財務会計Ⅰ
Item Number
Number
5201
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 財務諸表の作成に関する知識と技術を習得させ，財務会計の意義や制度について理解させるとともに，会計情報を提供し，活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5202
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5203
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 財務会計の基礎
Item Number
Number
5204
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 企業会計の意義と役割
Item Number
Number
5205
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 財務会計の機能
Item Number
Number
5206
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 会計法規と会計基準
Item Number
Number
5207
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 貸借対照表
Item Number
Number
5208
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 資産
Item Number
Number
5209
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 負債
Item Number
Number
5210
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 純資産
Item Number
Number
5211
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 貸借対照表の作成
Item Number
Number
5212
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 損益計算書
Item Number
Number
5213
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 損益計算の意味と損益の区分
Item Number
Number
5214
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 収益・費用の認識と測定
Item Number
Number
5215
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 損益計算書の作成
Item Number
Number
5216
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 連結財務諸表
Item Number
Number
5217
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 連結財務諸表の目的と連結の範囲
Item Number
Number
5218
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 連結財務諸表作成の基礎
Item Number
Number
5219
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 財務諸表活用の基礎
Item Number
Number
5220
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 財務諸表分析の意義
Item Number
Number
5221
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 財務諸表の見方
Item Number
Number
5222
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5223
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5224
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，企業会計に関する法規や基準の変更に留意し，企業の経営成績や財政状態を把握し，ビジネスの諸活動に活用する知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
5225
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5226
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，株式会社制度の特徴と関連付けて扱うこと。イについては，財務会計と管理会計の違い及び財務会計の主な機能を扱うこと。ウについては，会計法規の概要，会計基準の必要性と動向及び企業会計制度の特徴を扱うこと。
Item Number
Number
5227
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，資産の意味と分類，評価基準及び資産の処理方法を扱うこと。イについては，負債の意味，分類及び負債の処理方法を扱うこと。ウについては，純資産の意味，表示及び純資産の処理方法を扱うこと。エについては，基本的な資料により報告式の貸借対照表を作成する方法を扱う...
Item Number
Number
5228
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，経常損益計算と特別損益計算の概念及び各種利益の意味を扱うこと。ウについては，各損益項目の処理方法及び基本的な資料により報告式の損益計算書を作成する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5229
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，基本的な資料により連結財務諸表を作成する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5230
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のイについては，財務比率などの財務指標を利用した期間比較や同業他社比較を扱うこと。
Item Number
Number
5231
Source
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Type
Line Number
第13 財務会計Ⅱ
Item Number
Number
5232
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Type
Line Number
１ 目標 財務会計に関する知識と技術を習得させ，会計責任を果たすことの重要性について理解させるとともに，会計情報を提供し，活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5233
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5234
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Type
Line Number
(1) 財務会計の基本概念と会計基準
Item Number
Number
5235
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Type
Line Number
ア 財務諸表の作成・表示の考え方
Item Number
Number
5236
Source
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Type
Line Number
イ 資産負債アプローチと収益費用アプローチ
Item Number
Number
5237
Source
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Type
Line Number
ウ 会計基準の国際的統合
Item Number
Number
5238
Source
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Type
Line Number
(2) 貸借対照表に関する会計
Item Number
Number
5239
Source
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Type
Line Number
ア 資産会計
Item Number
Number
5240
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 負債・純資産会計
Item Number
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5241
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 外貨換算会計
Item Number
Number
5242
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ リース会計
Item Number
Number
5243
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 税効果会計
Item Number
Number
5244
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) キャッシュ・フロー計算書
Item Number
Number
5245
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 資金繰りとキャッシュ・フロー計算書
Item Number
Number
5246
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ キャッシュ・フロー計算書の作成
Item Number
Number
5247
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Type
Line Number
(4) 企業集団の会計
Item Number
Number
5248
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 企業結合会計の意義と合併会計
Item Number
Number
5249
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Type
Line Number
イ 連結財務諸表の作成
Item Number
Number
5250
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 財務諸表の活用
Item Number
Number
5251
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ア 企業価値と財務諸表分析
Item Number
Number
5252
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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イ 連結財務諸表分析
Item Number
Number
5253
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ウ 財務諸表分析と株価
Item Number
Number
5254
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Type
Line Number
(6) 監査と職業会計人
Item Number
Number
5255
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 会計責任と監査
Item Number
Number
5256
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 職業会計人の職務
Item Number
Number
5257
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5258
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5259
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，企業会計に関する法規や基準の変更に留意し，企業会計に関する法規や基準に従った会計処理と監査の重要性を理解させること。
Item Number
Number
5260
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5261
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，財務報告の目的，財務諸表の構成要素及び財務諸表の構成要素の認識と測定を扱うこと。イについては，純利益と包括利益の意義も扱うこと。ウについては，財務会計に関する国際的な基準の特徴及び会計基準の国際的統合の動向を扱うこと。
Item Number
Number
5262
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，資産の評価基準と評価方法及び減損会計を扱うこと。イについては，償却原価法を用いた利息法による普通社債の会計処理，新株予約権の会計処理及び株主資本等変動計算書の作成を扱うこと。ウについては，外貨建取引及び外貨建有価証券の決算時の会計処理を扱うこと。エに...
Item Number
Number
5263
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，資金繰りの重要性及びキャッシュ・フロー計算書の意義を扱うこと。イについては，基本的な資料によりキャッシュ・フロー計算書を作成する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5264
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Line Number
エ 内容の(4)のイについては，子会社株式の追加取得を含む連結財務諸表の作成方法及び持分法の会計処理を扱うこと。
Item Number
Number
5265
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のイについては，連結財務諸表による財務諸表分析の方法，四半期財務情報の意義及び連結キャッシュ・フロー計算書の概要と分析の方法を扱うこと。ウについては，株主関連指標を利用した財務諸表分析を扱うこと。
Item Number
Number
5266
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，会計責任を果たすことの重要性，監査の意義及び基本的な監査手続を扱うこと。
Item Number
Number
5267
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第14 原価計算
Item Number
Number
5268
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Type
Line Number
１ 目標 製造業における原価計算及び会計処理に関する知識と技術を習得させ，原価の概念について理解させるとともに，原価計算から得られる情報を活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5269
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5270
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Type
Line Number
(1) 原価と原価計算
Item Number
Number
5271
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 原価の概念と原価計算
Item Number
Number
5272
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 製造業における簿記の特色と仕組み
Item Number
Number
5273
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 原価の費目別計算
Item Number
Number
5274
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 材料費の計算と記帳
Item Number
Number
5275
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 労務費の計算と記帳
Item Number
Number
5276
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 経費の計算と記帳
Item Number
Number
5277
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 原価の部門別計算と製品別計算
Item Number
Number
5278
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 個別原価計算と製造間接費の計算
Item Number
Number
5279
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 部門別個別原価計算
Item Number
Number
5280
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 総合原価計算
Item Number
Number
5281
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 製品の完成・販売と決算
Item Number
Number
5282
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 製品の完成と販売
Item Number
Number
5283
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 工場会計の独立
Item Number
Number
5284
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 製造業の決算
Item Number
Number
5285
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 標準原価計算
Item Number
Number
5286
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 標準原価計算の目的と手続
Item Number
Number
5287
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 原価差異の原因別分析
Item Number
Number
5288
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 損益計算書の作成
Item Number
Number
5289
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 直接原価計算の基礎
Item Number
Number
5290
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 直接原価計算の目的と損益計算書の作成
Item Number
Number
5291
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 短期利益計画
Item Number
Number
5292
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5293
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5294
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，企業会計に関する法規や基準の変更に留意し，原価計算の基本的な考え方と計算方法を理解させ，適切に原価を管理できるようにするとともに，工業簿記の基本的な記帳方法を習得させること。
Item Number
Number
5295
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5296
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，原価の意味と分類及び原価計算の目的と種類を扱うこと。
Item Number
Number
5297
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，材料費，労務費，経費の分類，計算，記帳法及び予定価格を用いた合理的な計算を扱うこと。
Item Number
Number
5298
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，原価計算表の作成，原価計算表と製造勘定との関係，製造間接費の配賦及び製造間接費差異の原因別分析を扱うこと。イについては，部門別個別原価計算の基本的な手続の流れを扱うこと。ウについては，総合原価計算の特色及び月末仕掛品原価の計算と記帳法を扱うこと。
Item Number
Number
5299
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，工場会計が本社会計から独立している場合の本社と工場間の取引の記帳法を扱うこと。ウについては，製造業における決算の特徴と製造原価報告書の作成を扱うこと。
Item Number
Number
5300
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，パーシャルプランによる記帳法を扱うこと。
Item Number
Number
5301
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，直接原価計算の方法及び直接原価計算による損益計算書の作成を扱うこと。イについては，売上高，原価，利益の関係を扱うこと。
Item Number
Number
5302
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第15 管理会計
Item Number
Number
5303
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 管理会計に関する知識と技術を習得させ，経営戦略の重要性について理解させるとともに，経営管理に必要な情報を活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5304
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5305
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 管理会計の基礎
Item Number
Number
5306
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 管理会計の目的
Item Number
Number
5307
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 管理会計と原価計算
Item Number
Number
5308
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 直接原価計算
Item Number
Number
5309
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 直接原価計算と全部原価計算
Item Number
Number
5310
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 直接標準原価計算
Item Number
Number
5311
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 短期利益計画
Item Number
Number
5312
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 原価予測の方法
Item Number
Number
5313
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 損益分岐分析と感度分析
Item Number
Number
5314
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 利益の最大化
Item Number
Number
5315
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 予算編成と予算統制
Item Number
Number
5316
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 企業予算の編成
Item Number
Number
5317
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 予算統制
Item Number
Number
5318
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 経営意思決定と戦略的原価計算
Item Number
Number
5319
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 経営意思決定の概要
Item Number
Number
5320
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 特殊原価調査
Item Number
Number
5321
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 戦略的原価計算
Item Number
Number
5322
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5323
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5324
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，企業を取り巻く社会的・経済的環境が変化する中での経営戦略の重要性について，具体的な事例を取り上げて考えさせること。
Item Number
Number
5325
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5326
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，管理会計と原価計算の関係を扱うこと。
Item Number
Number
5327
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，直接原価計算と全部原価計算の違い，月初・月末に仕掛品や製品がある場合の直接原価計算による損益計算書の作成及び固定費調整の意義と計算方法を扱うこと。イについては，標準原価計算による直接原価計算と実際原価計算による直接原価計算の違い及び標準原価計算による...
Item Number
Number
5328
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のウについては，利益を最大化する最適な販売数量の組合せを求める方法を扱うこと。
Item Number
Number
5329
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，予算実績差異分析の意義と方法を扱うこと。
Item Number
Number
5330
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のイについては，差額原価収益分析の方法及び機会原価の意味を扱うこと。ウについては，活動基準原価計算，品質原価計算及びライフサイクル・コスティングの目的と方法を扱うこと。
Item Number
Number
5331
Source
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Type
Line Number
第16 情報処理
Item Number
Number
5332
Source
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Type
Line Number
１ 目標 ビジネスに関する情報を収集・処理・分析し，表現する知識と技術を習得させ，情報の意義や役割について理解させるとともに，ビジネスの諸活動において情報を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5333
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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5334
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(1) 情報の活用と情報モラル
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5335
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ア ビジネスと情報
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5336
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イ ハードウェアとソフトウェア
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5337
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ウ 情報モラル
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5338
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(2) 情報通信ネットワークとセキュリティ管理
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5339
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ア 情報通信ネットワークの概要
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5340
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イ ビジネス情報の検索と収集
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5341
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ウ ビジネス情報の受信と発信
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5342
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エ セキュリティ管理の基礎
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5343
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(3) ビジネス情報の処理と分析
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5344
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ア 表の作成
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5345
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イ グラフの作成
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5346
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ウ 情報の整列・検索・抽出
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5347
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エ ビジネスと統計
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5348
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(4) ビジネス文書の作成
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5349
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ア 文章の表現
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5350
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イ 図形と画像の活用
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5351
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ウ 文書の作成
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5352
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(5) プレゼンテーション
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5353
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ア プレゼンテーションの技法
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5354
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イ ビジネスとプレゼンテーション
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5355
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３ 内容の取扱い
Item Number
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5356
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5357
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ア 指導に当たっては，具体的な事例を通して，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラルについて理解させること。また，ビジネスの諸活動において，情報を扱う者の役割や責任について考えさせること。
Item Number
Number
5358
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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イ ビジネスの諸活動に応じた具体的なデータを用いた実習をさせること。
Item Number
Number
5359
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5360
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ア 内容の(1)のアについては，ビジネスの諸活動における情報の意義や役割及び情報通信技術の進歩がビジネスの諸活動に与える影響などを扱うこと。イについては，パーソナルコンピュータを中心に扱うこと。
Item Number
Number
5361
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イ 内容の(2)のイについては，ウェブページを活用して，ビジネスに関する情報を検索・収集する方法を扱うこと。ウについては，電子メールを活用して，ビジネスに関する情報を受信・発信する方法を扱うこと。エについては，セキュリティ管理の必要性，コンピュータウイルスへの感染などを予防するソフ...
Item Number
Number
5362
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ウ 内容の(3)については，表計算ソフトウェアの各種関数や機能を活用して，ビジネスに関する情報を処理・分析する方法，分析した結果を表現する方法及び統計処理の基礎的な方法を扱うこと。
Item Number
Number
5363
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Line Number
エ 内容の(4)のアについては，ビジネス文書を作成するために必要な適切な文章の表現方法を扱うこと。ウについては，コンピュータを活用して，社外文書や報告書などビジネス文書を作成する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5364
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Line Number
オ 内容の(5)のアについては，プレゼンテーションを行う際の話し方や進め方を扱うこと。イについては，ソフトウェアを活用して目的に応じた効果的なプレゼンテーションを行う方法を扱うとともに，内容の(1)から(4)までで学習した内容と関連させて，ビジネスに関する情報の収集・処理・分析，報...
Item Number
Number
5365
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Type
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第17 ビジネス情報
Item Number
Number
5366
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Type
Line Number
１ 目標 情報通信ネットワークの導入やソフトウェアの活用に関する知識と技術を習得させ，情報を効率的に処理することの重要性について理解させるとともに，ビジネスの諸活動においてコンピュータを適切に運用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5367
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5368
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) オフィス業務と情報通信ネットワーク
Item Number
Number
5369
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 業務の情報化
Item Number
Number
5370
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの導入と運用
Item Number
Number
5371
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ データの保護
Item Number
Number
5372
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 表計算ソフトウェアの活用
Item Number
Number
5373
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ビジネス計算とデータの集計・分析
Item Number
Number
5374
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ オペレーションズリサーチの基礎
Item Number
Number
5375
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 手続の自動化
Item Number
Number
5376
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) データベースソフトウェアの活用
Item Number
Number
5377
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ビジネスとデータベース
Item Number
Number
5378
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ データベースの設計と作成
Item Number
Number
5379
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ データの入力とデータベースの操作
Item Number
Number
5380
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 報告書の作成
Item Number
Number
5381
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 手続の自動化
Item Number
Number
5382
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) ソフトウェアを活用したシステム開発
Item Number
Number
5383
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア アルゴリズム
Item Number
Number
5384
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 表計算ソフトウェアの活用
Item Number
Number
5385
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ データベースソフトウェアの活用
Item Number
Number
5386
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5387
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5388
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，ビジネスの諸活動に応じた課題を設定した実習をさせること。
Item Number
Number
5389
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)のイ及びウについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれか１項目を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5390
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5391
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，業務の情報化の意義や必要性及びエンドユーザの役割などを扱うこと。ウについては，アクセス権の設定，暗号化，ファイアウォールの利用などを扱うこと。
Item Number
Number
5392
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，金融や証券投資などのビジネスに関する計算，グループ別集計とクロス集計及びシミュレーションを行う方法を扱うこと。イについては，在庫管理や線形計画法などオペレーションズリサーチの基礎的な内容を扱うこと。ウについては，操作の自動化及び一連の手続を起動するメ...
Item Number
Number
5393
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，ビジネスに関する情報をデータベース化することの意義や必要性及びデータベースの機能や役割を扱うこと。オについては，操作の自動化及び一連の手続を起動するメニューの作成を扱うこと。
Item Number
Number
5394
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，制御構造の種類，条件判定，繰り返し処理，配列の利用など基礎的なアルゴリズムを扱うこと。イ及びウについては，ビジネスに関する情報を処理する簡易なビジネス情報システムの開発を行う実習をさせること。
Item Number
Number
5395
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第18 電子商取引
Item Number
Number
5396
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報通信ネットワークを活用した商取引や広告・広報に関する知識と技術を習得させ，情報通信ネットワークを活用することの意義や課題について理解させるとともに，情報通信技術を電子商取引に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5397
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5398
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 情報通信技術の進歩とビジネス
Item Number
Number
5399
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ビジネスの変化
Item Number
Number
5400
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの活用と課題
Item Number
Number
5401
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) コンテンツの制作
Item Number
Number
5402
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ファイルの形式
Item Number
Number
5403
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 図形と画像
Item Number
Number
5404
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 音声
Item Number
Number
5405
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 情報の統合
Item Number
Number
5406
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) ウェブデザインと広告・広報
Item Number
Number
5407
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ウェブページ制作の手順
Item Number
Number
5408
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ デザインの基礎
Item Number
Number
5409
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ウェブページ制作の基礎
Item Number
Number
5410
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ ウェブページ制作の応用
Item Number
Number
5411
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) ウェブページの公開
Item Number
Number
5412
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ネットワーク機器の種類と機能
Item Number
Number
5413
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Type
Line Number
イ ハードウェアとソフトウェアの導入
Item Number
Number
5414
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Type
Line Number
(5) 電子商取引とビジネス
Item Number
Number
5415
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Type
Line Number
ア 電子商取引の仕組み
Item Number
Number
5416
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Type
Line Number
イ 企業間取引と企業・消費者間取引
Item Number
Number
5417
Source
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Type
Line Number
ウ 電子決済の仕組みと方法
Item Number
Number
5418
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 電子商取引システムの作成
Item Number
Number
5419
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5420
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5421
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，情報通信ネットワークを活用した商取引や広告・広報に伴う課題について，具体的な事例を取り上げ，関係法規や情報モラルと関連付けて考えさせるとともに，利用者の立場に立ったウェブページを制作できるようにすること。
Item Number
Number
5422
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5423
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，情報通信技術の進歩に伴うビジネスの形態や広告・広報活動の変化を扱うこと。イについては，通信回線やインターネット接続サービスを提供する企業の役割及び電子商取引に伴う個人情報や知的財産の保護を扱うこと。
Item Number
Number
5424
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のエについては，図形，画像及び音声を統合する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5425
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のイについては，ウェブページの制作に必要な配色や構成などデザインの基礎を扱うこと。ウについては，広告や広報に関するウェブページを制作する方法を扱うこと。エについては，双方向で情報を送受信するウェブページを制作する方法及びデータベースと連携したウェブページを制作する方...
Item Number
Number
5426
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，商取引や広告・広報を行うために必要なハードウェアとソフトウェアを導入し，情報通信ネットワークを構築する方法及びウェブページを公開する方法を扱うこと。
Item Number
Number
5427
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，情報通信ネットワークを活用して商品売買や金融取引を行う仕組み，電子商取引によるビジネスを始めるための手順及び電子商取引に関する法規を扱うこと。エについては，商品広告，商品販売，代金決済などのウェブページを制作し，模擬的な電子商取引のシステムを構築させ...
Item Number
Number
5428
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第19 プログラミング
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5429
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１ 目標 プログラミングに関する知識と技術を習得させ，プログラムの役割や重要性について理解させるとともに，ビジネスの諸活動においてコンピュータを合理的に活用する能力と態度を育てる。
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5430
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２ 内容
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5431
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(1) コンピュータとプログラム
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5432
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ア ビジネスとデータ処理
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5433
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イ プログラム言語の種類と特徴
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5434
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(2) プログラミングの基礎
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5435
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ア プログラミングの手順
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5436
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イ アルゴリズムの表現技法
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5437
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ウ データ構造と制御構造
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5438
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エ 変数と定数
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5439
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オ データの入出力と演算
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5440
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カ 条件判定と繰り返し処理
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5441
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(3) プログラミングの応用
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5442
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ア 配列の利用
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5443
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イ 関数の利用
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5444
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ウ ファイル処理
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5445
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エ ユーザインタフェース
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5446
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オ 文字や画像などの処理
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5447
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(4) ソフトウェア
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5448
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ア システムソフトウェア
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5449
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イ 応用ソフトウェア
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5450
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(5) ハードウェア
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5451
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ア データの表現
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5452
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イ 中央処理装置
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5453
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ウ 主記憶装置
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5454
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エ 周辺装置
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5455
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３ 内容の取扱い
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5456
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5457
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ア 指導に当たっては，アルゴリズムやプログラミングに関する知識と技術を実習を通して習得させること。
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5458
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イ 内容の(3)については，指導するプログラム言語，生徒の実態及び学科の特色に応じて，アからオまでの中から選択して扱うことができること。また，指導するプログラム言語に応じて，各項目に関連する内容を扱うことができること。
Item Number
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5459
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5460
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ア 内容の(1)のアについては，様々なデータ処理の形態とその具体的な事例を扱うこと。
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5461
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イ 内容の(2)のウについては，基本データ構造と問題向きデータ構造の種類や特徴，制御構造の種類及び構造化定理を扱うこと。
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5462
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ウ 内容の(3)のオについては，文字列処理，画像・音声・図形の活用，図形とグラフの描画及び例外処理を扱うこと。
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5463
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エ 内容の(4)のアについては，基本ソフトウェア及びミドルウェアの役割や機能を扱うこと。
Item Number
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5464
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オ 内容の(5)のアについては，コンピュータ内部におけるデータの表現方法を扱うこと。イについては，制御装置と演算装置の仕組みを扱うこと。
Item Number
Number
5465
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第20 ビジネス情報管理
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5466
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Type
Line Number
１ 目標 情報通信ネットワークやビジネス情報システムに関する知識と技術を習得させ，ビジネスの諸活動において情報を管理し，共有することの意義や必要性について理解させるとともに，業務の合理化を積極的に推進する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5467
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5468
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) ビジネスと情報システム
Item Number
Number
5469
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Type
Line Number
ア ビジネスと情報の共有
Item Number
Number
5470
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Type
Line Number
イ 情報システムと業務の合理化
Item Number
Number
5471
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ セキュリティ管理の必要性と方法
Item Number
Number
5472
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 情報通信ネットワークの構築と運用管理
Item Number
Number
5473
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報通信ネットワークの仕組みと通信方法
Item Number
Number
5474
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ネットワーク機器の種類と機能
Item Number
Number
5475
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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ウ 情報通信ネットワークの設計
Item Number
Number
5476
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Type
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エ ハードウェアとソフトウェアの導入
Item Number
Number
5477
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 運用管理
Item Number
Number
5478
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ ビジネス用周辺機器の活用
Item Number
Number
5479
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 情報通信ネットワーク構築・運用管理の実習
Item Number
Number
5480
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Type
Line Number
(3) ビジネス情報システムの開発
Item Number
Number
5481
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 販売情報の分析と活用
Item Number
Number
5482
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 財務情報の分析と活用
Item Number
Number
5483
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ システム開発の手法
Item Number
Number
5484
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ システム開発の手順
Item Number
Number
5485
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ ビジネス情報システム開発の実習
Item Number
Number
5486
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5487
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5488
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実践的・体験的学習を通して，情報通信ネットワークの構築・運用管理及びビジネス情報システムの開発に関する知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
5489
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Type
Line Number
イ 内容の(2)と(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれかの項目を選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5490
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5491
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，ビジネスの諸活動において情報を共有することの意義や必要性を扱うこと。イについては，情報システムを構築し，業務を合理化・効率化している具体的な事例を扱うこと。ウについては，不正アクセス，コンピュータウイルス，災害などから情報や情報通信ネットワークなどを...
Item Number
Number
5492
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のキについては，ビジネスに関する情報を処理するための情報通信ネットワークの構築と運用管理を行う実習をさせること。
Item Number
Number
5493
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，売上成長率や損益分岐点などの販売情報を分析し，活用する方法を扱うこと。イについては，企業の収益性や安全性などの財務情報を分析し，活用する方法を扱うこと。オについては，販売情報システムや財務情報システムの開発を行う実習をさせること。
Item Number
Number
5494
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
5495
Source
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5496
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 商業に関する各学科においては，「ビジネス基礎」及び「課題研究」を原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
5497
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 「財務会計Ⅱ」については，原則として，「財務会計Ⅰ」を履修した後に履修させるものとする。
Item Number
Number
5498
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
5499
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 各科目の指導に当たっては，実践的・体験的学習を重視するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
5500
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
5501
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第４節 水 産
Item Number
Number
5502
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１款 目標 水産や海洋の各分野における基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，水産業及び海洋関連産業の意義や役割を理解させるとともに，水産や海洋に関する諸課題を主体的，合理的に，かつ倫理観をもって解決し，持続的かつ安定的な水産業及び海洋関連産業と社会の発展を図る創造的な能力と実践...
Item Number
Number
5503
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
5504
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１ 水産海洋基礎
Item Number
Number
5505
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 水産や海洋に関する基礎的な知識と技術を習得させるとともに，水産業や海洋関連産業が国民生活に果たしている役割を理解させる。
Item Number
Number
5506
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5507
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 海のあらまし
Item Number
Number
5508
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 日本の海
Item Number
Number
5509
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 世界の海
Item Number
Number
5510
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 海と食生活・文化・社会
Item Number
Number
5511
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 海と生物
Item Number
Number
5512
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 海と環境
Item Number
Number
5513
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 水産業と海洋関連産業のあらまし
Item Number
Number
5514
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 船と暮らし
Item Number
Number
5515
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Type
Line Number
イ とる漁業・つくり育てる漁業と資源管理
Item Number
Number
5516
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 水産物の流通と加工
Item Number
Number
5517
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 海洋関連産業
Item Number
Number
5518
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 基礎実習
Item Number
Number
5519
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Type
Line Number
ア 水産・海洋生物の採集
Item Number
Number
5520
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Type
Line Number
イ 水産・海洋生物の飼育
Item Number
Number
5521
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Type
Line Number
ウ 食品加工
Item Number
Number
5522
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Type
Line Number
エ 海洋実習
Item Number
Number
5523
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5524
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5525
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，海，水産物及び船の全体を概観させるとともに，生徒の興味・関心や目的意識を高め，学習への意欲を喚起するようにすること。
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5526
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イ 内容の(1)については，我が国の魚食文化などを取り上げる中で，海，水産物及び船と生活とのかかわりについて理解させること。
Item Number
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5527
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ウ 内容の(2)については，具体的な事例を通して，水産業や海洋関連産業の重要性を理解させるとともに，これらの産業に従事する者としての使命や責任なども取り上げ，卒業後の進路と関連付けて考えさせること。
Item Number
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5528
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エ 内容の(3)については，安全確保に十分留意し，地域の実態や時期等に応じて計画的に適切な実習内容を設定すること。
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5529
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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5530
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ア 内容の(1)については，河川，湖沼等陸水も含め，海と人間とのかかわり，我が国の食生活における水産物の意義や役割，水産資源及び海洋環境の保全と管理，海洋関連法規などについて，基礎的な内容を扱うこと。エについては，魚介類の飼育や観察などの基礎的な内容を扱うこと。オについては，海や地...
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5531
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イ 内容の(2)のアについては，船の種類と役割などについて,基礎的な内容を扱うこと。イについては，資源管理型漁業及びつくり育てる漁業の重要性について扱うこと。ウについては，我が国や世界の水産物需給の現状などについて扱うこと。エについては，海洋性レクリエーションなどの海洋関連産業の現...
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5532
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ウ 内容の(3)のエについては，操船及び水泳を中心に扱い，地域や学科の特色に応じて，結索，漕《そう》艇，体験乗船，海洋観測，各種泳法，ダイビングなどについても扱うこと。
Item Number
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5533
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第２ 課題研究
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5534
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１ 目標 水産や海洋に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
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5535
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２ 内容
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5536
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(1) 調査，研究，実験
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5537
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(2) 作品製作
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5538
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(3) 産業現場等における実習
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5539
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(4) 職業資格の取得
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5540
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３ 内容の取扱い
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5541
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5542
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ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から，個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
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5543
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イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
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5544
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第３ 総合実習
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5545
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１ 目標 水産や海洋の各分野に関する総合的な知識と技術を習得させ，安全を重んじ技術の改善を図るとともに，実務に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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5546
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２ 内容
Item Number
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5547
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(1) 海洋漁業実習
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5548
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(2) 海洋工学実習
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5549
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(3) 情報通信実習
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5550
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(4) 資源増殖実習
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5551
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(5) 水産食品実習
Item Number
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5552
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(6) その他の水産・海洋実習
Item Number
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5553
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３ 内容の取扱い
Item Number
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5554
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5555
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ア 内容の(1)から(6)までの中から，地域の実態や学科の特色，生徒の進路希望等に応じて，一つ又は二つの項目を選択して取り扱うこと。
Item Number
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5556
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イ 指導に当たっては，安全管理や事故防止，衛生管理等の指導の徹底を図ること。
Item Number
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5557
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Line Number
ウ 指導に当たっては，安全な船舶の運航や食品の供給など水産業や海洋関連産業に従事する者としての使命や責任，環境保全やエネルギーの有効活用などについて，総合的に理解させること。
Item Number
Number
5558
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5559
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Line Number
ア 内容の(1)については，漁業乗船実習及び漁業生産実習を行うこととするが，いずれかを選択して扱うことができること。また，漁業乗船実習の一環として，外地寄港地活動や海事実務英語などを扱うこと。
Item Number
Number
5560
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Line Number
イ 内容の(2)については，機関乗船実習，機械工作実習及び海洋機器実習を行うこととするが，いずれかを選択して扱うことができること。また，機関乗船実習の一環として，外地寄港地活動や海事実務英語などを扱うこと。なお，機関乗船実習については，必要に応じ，陸上の実習施設等を利用して行うこと...
Item Number
Number
5561
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Line Number
ウ 内容の(5)については，地域の実態や生徒の進路希望等に応じて，適切な食品を選択すること。その際，必要に応じ，農畜産物を取り上げることもできること。
Item Number
Number
5562
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Line Number
エ 内容の(1)，(2)，(4)及び(6)において，ダイビングやマリンスポーツなどの実習を行う場合には，事前の健康診断や器具の点検等安全に十分留意して行うこと。
Item Number
Number
5563
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第４ 海洋情報技術
Item Number
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5564
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１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに，情報機器や情報通信ネットワークに関する知識と技術を習得させ，水産や海洋の各分野で情報技術を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5565
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5566
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(1) 産業社会と情報技術
Item Number
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5567
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(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
5568
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ア 情報モラル
Item Number
Number
5569
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Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
5570
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Type
Line Number
(3) 情報機器の仕組みと情報の表現
Item Number
Number
5571
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ア 情報機器の仕組み
Item Number
Number
5572
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Type
Line Number
イ 情報のディジタル化と情報処理
Item Number
Number
5573
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Type
Line Number
(4) ソフトウェア
Item Number
Number
5574
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ア ソフトウェアの体系
Item Number
Number
5575
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Line Number
イ アプリケーションソフトウェアの使用法
Item Number
Number
5576
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Line Number
ウ オペレーティングシステム
Item Number
Number
5577
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Type
Line Number
エ プログラミング
Item Number
Number
5578
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Type
Line Number
(5) 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
5579
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報通信ネットワークの概要
Item Number
Number
5580
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Line Number
イ 情報通信ネットワークの活用
Item Number
Number
5581
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 水産や海洋における情報の応用
Item Number
Number
5582
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Type
Line Number
ア 海洋の環境情報システム
Item Number
Number
5583
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Type
Line Number
イ 海洋の観測，測量システム
Item Number
Number
5584
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 船舶運航の計測・制御システム
Item Number
Number
5585
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 船舶運航の通信システム
Item Number
Number
5586
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 防災及び安全システム
Item Number
Number
5587
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 水産情報システム
Item Number
Number
5588
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5589
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5590
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実際に情報機器や情報通信ネットワークを活用できるように実習を中心として取り扱うこと。
Item Number
Number
5591
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(6)については，学科の特色や生徒の進路希望等に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
5592
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5593
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，情報化の進展が社会や産業に及ぼしている影響と情報の意義や役割などについて扱うこと。
Item Number
Number
5594
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報のセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
5595
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，オペレーティングシステムを使用してのファイル管理，プログラミングなどの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5596
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Type
Line Number
エ 内容の(5)については，情報通信ネットワークの基本的な仕組みや情報通信ネットワークを利用した情報の検索，収集，処理，分析，発信などの基礎的な内容を扱うこと。また，情報通信ネットワークにおけるセキュリティ管理の方法について扱うこと。
Item Number
Number
5597
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，水質など海洋に関する環境情報システム，気象や海象に関するデータ収集や分析等のシステム，船舶運航や管理，通信に関するシステム，沿岸と海中の安全救助や監視に関するシステムなどの基礎的な内容を扱うこと。カについては，食品トレーサビリティシステムを実施するために...
Item Number
Number
5598
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Type
Line Number
第５ 水産海洋科学
Item Number
Number
5599
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Type
Line Number
１ 目標 水産や海洋の各分野における知識と技術を習得させ，水産や海洋に関する諸課題について科学的に探究するとともに，水産業及び海洋関連産業の充実を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5600
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5601
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Type
Line Number
(1) 海洋と生活
Item Number
Number
5602
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Type
Line Number
ア 海洋の知識
Item Number
Number
5603
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Type
Line Number
イ 水産資源の育成と漁業
Item Number
Number
5604
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Type
Line Number
ウ 水産物の需給と流通
Item Number
Number
5605
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Type
Line Number
エ 食品としての水産物
Item Number
Number
5606
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Type
Line Number
オ 船舶の役割
Item Number
Number
5607
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Type
Line Number
カ 水産業と海洋関連産業
Item Number
Number
5608
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Type
Line Number
(2) 海洋の科学
Item Number
Number
5609
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Type
Line Number
ア 海洋の地形と海水の組成
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5610
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イ 海洋と生命
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Number
5611
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Type
Line Number
ウ 海洋と気象
Item Number
Number
5612
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Type
Line Number
エ 海洋の資源・エネルギー
Item Number
Number
5613
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Line Number
オ 深海の世界
Item Number
Number
5614
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Type
Line Number
カ 海洋と環境問題
Item Number
Number
5615
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Line Number
(3) 海洋の新しい展開
Item Number
Number
5616
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Type
Line Number
ア 海洋の新たな活用
Item Number
Number
5617
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Type
Line Number
イ 水産物の高度利用
Item Number
Number
5618
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(4) 海洋に関する探究活動
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5619
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３ 内容の取扱い
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5620
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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5621
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ア 指導に当たっては，「水産海洋基礎」との関連も考慮しながら，生徒や地域の実態に応じて，学習内容の深化を図るようにすること。
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5622
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イ 内容の(2)については，海洋について科学的に概観させるとともに，海洋に関連する環境問題などの実態を理解させること。
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5623
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ウ 内容の(3)については，地域産業の活性化を図る活動を主体的に立案，実施させるようにし，地域の活性化に貢献できる能力と態度を身に付けさせるようにすること。
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5624
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エ 内容の(4)については，内容の(1)から(3)までの中から，適切な研究課題を設定し，課題を探求する活動を通して，科学的な見方や考え方，自発的な学習態度の育成を図ること。
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5625
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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5626
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ア 内容の(1)については，水産業及び海洋関連産業，地域生活における海洋の役割について扱うこと。また，これからの我が国の水産業や海洋関連産業の展望と課題についても扱うこと。
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5627
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イ 内容の(2)のエについては，化石燃料，海底鉱物資源などを扱うこと。カについては，異常気象，海洋環境保全などについて基礎的な内容を扱うこと。
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5628
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ウ 内容の(3)のアについては，海が持つ多面的機能及びその活用方法について扱うこと。イについては，未利用資源及び有効成分の利用について基礎的な内容を扱うこと。
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5629
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第６ 漁 業
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5630
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１ 目標 漁業に関する知識と技術を習得させ，資源管理と漁業経営について理解を深めさせるとともに，漁業における生産性の向上を図る能力と態度を育てる。
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5631
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２ 内容
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5632
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(1) 漁業と水産生物
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5633
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ア 漁業の意義と沿革
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5634
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イ 海洋環境と生物生産
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5635
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ウ 漁場と漁場調査
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5636
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エ 海の環境保全
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5637
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(2) 水産資源と漁業管理
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5638
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ア 水産資源
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5639
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イ 漁業管理
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5640
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(3) 漁業の技術
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5641
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ア 漁具と漁法
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5642
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イ 主な漁業と資源増殖
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5643
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ウ 漁具の構成と材料
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5644
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エ 漁業機械・計測機器・冷凍機械
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5645
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(4) 漁業生産の基盤
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5646
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ア 漁業制度と法規
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5647
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イ 漁業をめぐる国際環境
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5648
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ウ 漁業と情報
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5649
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エ 水産物の貿易と流通
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5650
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オ 食品管理
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5651
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(5) 漁業経営
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5652
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ア 漁業経営の仕組み
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5653
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イ 経営組織と管理・運営
Item Number
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5654
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ウ 漁業経営の効率化
Item Number
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5655
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5656
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5657
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ア 指導に当たっては，産業現場の見学や実験・実習を通して，適切な資源管理や漁業経営の改善の重要性について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5658
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5659
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ア 内容の(1)のイについては，海の生態系，食物連鎖及び海の生産力について概要を扱うこと。エについては，環境汚染の防止など海の環境保全に必要な基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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5660
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イ 内容の(4)のアについては，漁業に関する法規や漁業協同組合などの概要を扱うこと。イについては，二百海里体制，国際漁業に関する条約や協定，漁業の国際協力などについて基礎的な内容を扱うこと。ウについては，漁業情報の種類，漁船の運航や漁況・海況に関する各種情報システムなどの基礎的な内...
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Number
5661
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ウ 内容の(5)のアについては，漁業経営の特性など経営に関する基礎的な内容を扱うこと。イについては，経営分析や事業計画について基礎的な内容を扱うこと。また，簿記の基礎的な内容に触れること。ウについては，新たな漁業経営の取組など経営の改善について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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5662
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第７ 航海・計器
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5663
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１ 目標 船舶を安全かつ適切に航海させるために必要な知識と技術を習得させ，実際に漁業生産など海上業務に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5664
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5665
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Type
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(1) 航海の概要
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Number
5666
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Type
Line Number
ア 航海の意義と沿革
Item Number
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5667
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Line Number
イ 航海と航法
Item Number
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5668
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ウ 航海と計算
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5669
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Type
Line Number
(2) 航海に関する情報
Item Number
Number
5670
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Type
Line Number
ア 航海と情報
Item Number
Number
5671
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Type
Line Number
イ 海図と航路標識
Item Number
Number
5672
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Type
Line Number
ウ 海流や潮汐《せき》の概要
Item Number
Number
5673
Source
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Type
Line Number
(3) 計器と航法
Item Number
Number
5674
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Type
Line Number
ア 基本航海計器
Item Number
Number
5675
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Type
Line Number
イ 地文航法
Item Number
Number
5676
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Type
Line Number
ウ 電波航法
Item Number
Number
5677
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Type
Line Number
エ 天文航法
Item Number
Number
5678
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Type
Line Number
(4) 航海計画
Item Number
Number
5679
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Type
Line Number
(5) 海上交通関係法規
Item Number
Number
5680
Source
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Type
Line Number
(6) 海事実務英語
Item Number
Number
5681
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5682
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5683
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(3)については，実験・実習を通して，船舶の安全な航海について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5684
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)については，内容の(1)から(3)までと関連付けて扱うとともにレーダ・自動衝突予防援助装置シミュレータや小型実習船を活用して，理解を深めさせるようにすること。
Item Number
Number
5685
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5686
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)のアについては，航海に必要な情報の収集と活用の方法を扱うこと。イについては，電子海図，各種の航路標識，信号などを扱うこと。
Item Number
Number
5687
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)のアについては，航海計器の基本的な操作方法などを扱うこと。イについては，船位測定や衝突防止を中心として扱うこと。ウについては双曲線航法，衛星航法などを扱うこと。また，船位通報制度の概要を扱うこと。
Item Number
Number
5688
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，海上衝突予防，海上交通安全及び港湾に関する法規を中心として扱うこと。
Item Number
Number
5689
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(6)については，航海に必要な海事実務英語や外地寄港地等における英会話について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5690
Source
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Type
Line Number
第８ 船舶運用
Item Number
Number
5691
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 船舶を安全かつ適切に運用するために必要な知識と技術を習得させ，実際に漁業生産など海上業務に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5692
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5693
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 船舶の概要
Item Number
Number
5694
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 船舶の意義
Item Number
Number
5695
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 漁船の意義
Item Number
Number
5696
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 船の種類と船体構造
Item Number
Number
5697
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 船舶の設備
Item Number
Number
5698
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 操船・機関・通信設備
Item Number
Number
5699
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 係船・荷役設備
Item Number
Number
5700
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 船用品
Item Number
Number
5701
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Type
Line Number
エ 安全・衛生設備
Item Number
Number
5702
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Type
Line Number
オ 漁業設備
Item Number
Number
5703
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 冷凍・冷蔵設備
Item Number
Number
5704
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 船務
Item Number
Number
5705
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 乗組員の編成と職務
Item Number
Number
5706
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 船体の整備
Item Number
Number
5707
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ドックと検査
Item Number
Number
5708
Source
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Type
Line Number
エ 通信
Item Number
Number
5709
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 保安の確保
Item Number
Number
5710
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Type
Line Number
(4) 海上気象
Item Number
Number
5711
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Type
Line Number
ア 海上気象の基礎
Item Number
Number
5712
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 日本近海の海上気象
Item Number
Number
5713
Source
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Type
Line Number
(5) 操船
Item Number
Number
5714
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Type
Line Number
ア 操船の基本
Item Number
Number
5715
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Type
Line Number
イ 応用操船
Item Number
Number
5716
Source
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Type
Line Number
ウ 荒天運用
Item Number
Number
5717
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 海難と応急
Item Number
Number
5718
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Type
Line Number
(6) 船内の安全と衛生
Item Number
Number
5719
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Type
Line Number
ア 災害防止
Item Number
Number
5720
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Type
Line Number
イ 救急処置
Item Number
Number
5721
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Type
Line Number
ウ 船内消毒
Item Number
Number
5722
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Type
Line Number
(7) 船舶・船員・海洋関係法規
Item Number
Number
5723
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5724
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5725
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(2)から(6)までについては，実験・実習を通して，船舶の安全な運航・管理について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5726
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5727
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，船舶の変遷を中心として扱うこと。イについては，漁船の定義，従業制限などを扱うこと。ウについては，船の種類や船体構造など船舶の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5728
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Type
Line Number
イ 内容の(3)のエについては，海上特殊無線や旗りゅう信号についても扱うこと。オについては，船舶保安統括者及び船舶安全管理者についても扱うこと。
Item Number
Number
5729
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)のアについては，気象要素や気団，前線などを扱うこと。イについては，我が国の各季節における気圧配置の特徴などについて扱うこと。
Item Number
Number
5730
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(6)のイについては，捜索救助，応急医療，消火作業指揮などを扱うこと。
Item Number
Number
5731
Source
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Type
Line Number
第９ 船用機関
Item Number
Number
5732
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Type
Line Number
１ 目標 船舶の機関及びその運転と保安に関する知識と技術を習得させ，船舶及び関係する機械装置を安全かつ効率的に運航，管理する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5733
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5734
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Type
Line Number
(1) 熱機関の概要
Item Number
Number
5735
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Type
Line Number
ア 熱機関の種類と変遷
Item Number
Number
5736
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 熱機関に関する基礎
Item Number
Number
5737
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内燃機関
Item Number
Number
5738
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内燃機関の概要
Item Number
Number
5739
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ディーゼル機関
Item Number
Number
5740
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ガソリン機関
Item Number
Number
5741
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ ガスタービン
Item Number
Number
5742
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 環境技術
Item Number
Number
5743
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 推進装置
Item Number
Number
5744
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 軸系
Item Number
Number
5745
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ プロペラ
Item Number
Number
5746
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 操船装置
Item Number
Number
5747
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 小型船舶の推進装置
Item Number
Number
5748
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 速度と経済性
Item Number
Number
5749
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 燃料と潤滑剤
Item Number
Number
5750
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 補機
Item Number
Number
5751
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ポンプ
Item Number
Number
5752
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 油圧装置
Item Number
Number
5753
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 造水装置
Item Number
Number
5754
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 環境汚染防止装置
Item Number
Number
5755
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) ボイラ，冷凍装置
Item Number
Number
5756
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ボイラ
Item Number
Number
5757
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 冷凍・冷蔵装置
Item Number
Number
5758
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 空気調和装置
Item Number
Number
5759
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(7) 船舶の運航と保安
Item Number
Number
5760
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 船舶の種類と構造
Item Number
Number
5761
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 船舶の設備
Item Number
Number
5762
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 船内組織と職務
Item Number
Number
5763
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 損傷制御と安全衛生
Item Number
Number
5764
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 海事関係法規
Item Number
Number
5765
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 海事実務英語
Item Number
Number
5766
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5767
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5768
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，船舶及び関係する機械装置の安全な運航・管理について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5769
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(7)については，学科の特色や生徒の進路希望等に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
5770
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5771
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，熱機関の種類や変遷及び蒸気タービンについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5772
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，ディーゼル機関の作動原理及び構造を扱うこと。ウについては，ガソリン機関の構造及び取扱いなどの概要を扱うこと。エについては，ガスタービンの構造などの概要を扱うこと。オについては，船用機関における環境技術及び省エネルギー技術の概要を扱うこと。
Item Number
Number
5773
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，燃料と潤滑剤の種類や性質，船内積込み法，石油製品の管理，油清浄装置などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5774
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)のイについては，漁業機械や甲板機械及び海洋調査などに用いられる機器を扱うこと。
Item Number
Number
5775
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(7)のアについては，船舶の種類及び構造の概要を扱うこと。イについては，船舶の基本的な設備の操作を扱うこと。エについては，船舶の安全や執務一般に関する基本的な内容を扱うこと。オについては，海事に関する法規の基本的な内容を扱うこと。カについては，機関業務に必要な海事実務英語...
Item Number
Number
5776
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第10 機械設計工作
Item Number
Number
5777
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 機械の設計と工作に関する基礎的な知識と技術を習得させ，水産や海洋の工学的分野に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5778
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5779
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 機械設計工作の概要
Item Number
Number
5780
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 機械と設計工作の基礎
Item Number
Number
5781
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 機械に働く力と運動
Item Number
Number
5782
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 材料の一般的性質
Item Number
Number
5783
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 機械設計
Item Number
Number
5784
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 締結用機械要素
Item Number
Number
5785
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 軸に関する機械要素
Item Number
Number
5786
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 歯車伝動装置とその他の機械要素
Item Number
Number
5787
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 機械製図
Item Number
Number
5788
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 製図の基礎
Item Number
Number
5789
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 製作図
Item Number
Number
5790
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ＣＡＤ
Item Number
Number
5791
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 測定
Item Number
Number
5792
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 機械材料
Item Number
Number
5793
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 鉄鋼材料
Item Number
Number
5794
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 非鉄金属材料
Item Number
Number
5795
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 複合材料
Item Number
Number
5796
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 機械工作
Item Number
Number
5797
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 鋳造と鍛造
Item Number
Number
5798
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 板金加工
Item Number
Number
5799
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 溶接と切断
Item Number
Number
5800
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 機械加工
Item Number
Number
5801
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 手仕上げと組立て
Item Number
Number
5802
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5803
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5804
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，水産や海洋分野における機械設計について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5805
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(5)のアからオまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5806
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5807
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，流体力学の基礎的な内容についても扱うこと。
Item Number
Number
5808
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)のアについては，鉄と鋼，鋳鉄等の性質や用途などの基礎的な内容を扱うこと。イについては，鉄鋼以外の金属や合金等の性質や用途などの基礎的な内容を扱うこと。ウについては，繊維強化プラスチック等の複合材料や技術の進展に対応した素材の特性及び用途などについて基礎的な内容を扱う...
Item Number
Number
5809
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第11 電気理論
Item Number
Number
5810
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 電気・電子に関する基礎的な知識と技術を習得させ，水産や海洋の各分野において電気機器や電子機器を適切に取り扱う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5811
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5812
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 電気回路の基礎
Item Number
Number
5813
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 直流回路
Item Number
Number
5814
Source
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イ 電気抵抗の性質
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ウ 電気エネルギー
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エ 交流の性質と交流回路
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(2) 電気と磁気
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ア 静電気
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イ 磁気
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5820
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ウ 電流と磁気
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エ 電磁誘導
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5822
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(3) 半導体素子と電子回路
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5823
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ア ダイオードとトランジスタ
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イ 各種の半導体素子
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ウ 電子回路
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5826
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(4) 電気機器
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5827
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ア 同期機
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5828
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イ 誘導機
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5829
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ウ 変圧器
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5830
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Type
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エ 直流機
Item Number
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5831
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Type
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オ 非常用電源装置
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5832
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(5) 電気計測と自動制御
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5833
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ア 電気計器
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5834
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Type
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イ 計測
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5835
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ウ 自動制御の基礎
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5836
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Type
Line Number
エ 自動制御の応用
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Number
5837
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Type
Line Number
(6) 配電・電気工事
Item Number
Number
5838
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Line Number
ア 船内配電
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5839
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Type
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イ 工場配電
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5840
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ウ 電気工事
Item Number
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5841
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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5842
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5843
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Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，水産や海洋の各分野における電気・電子に関する基礎的な理論について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5844
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Line Number
イ 内容の(5)のエについては，生徒の実態や学科の特色に応じて扱わないことができること。
Item Number
Number
5845
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Type
Line Number
ウ 内容の(6)については，アからウまでの中から生徒の実態や学科の特色に応じて選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5846
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5847
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，直流回路と交流回路における諸定理や計算方法の基礎的な内容を扱うこと。エについては，正弦波交流を中心として扱うこと。
Item Number
Number
5848
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，電気や磁気に関する現象の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5849
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，電気機器や電池，電源設備の原理，構造，運転，保守などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5850
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)のウについては，自動制御の概要や論理回路などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5851
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，発電，送電，配電，電気工事などの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5852
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第12 移動体通信工学
Item Number
Number
5853
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 船舶など移動体における通信工学に関する知識と技術を習得させ，電子機器の取扱いや通信業務に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5854
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5855
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 移動体通信の概要
Item Number
Number
5856
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 通信の種類
Item Number
Number
5857
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 移動体通信
Item Number
Number
5858
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 電波や光による情報の伝送
Item Number
Number
5859
Source
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Type
Line Number
エ 無線局の設備と特徴
Item Number
Number
5860
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 無線通信機器
Item Number
Number
5861
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 無線通信機器の基礎回路
Item Number
Number
5862
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 送信機，受信機
Item Number
Number
5863
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ マイクロ波通信装置
Item Number
Number
5864
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 遭難及び安全通信設備
Item Number
Number
5865
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) マイクロ波回路とアンテナ
Item Number
Number
5866
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア マイクロ波回路
Item Number
Number
5867
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ マイクロ波回路の種類と特徴
Item Number
Number
5868
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ アンテナの種類と特性
Item Number
Number
5869
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 給電線の種類と特徴
Item Number
Number
5870
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 電波の伝わり方
Item Number
Number
5871
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電波の伝搬特性
Item Number
Number
5872
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 伝搬上の諸現象
Item Number
Number
5873
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 航海用電子機器
Item Number
Number
5874
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア レーダ
Item Number
Number
5875
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 双曲線航法機器，衛星航法機器
Item Number
Number
5876
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ソナー
Item Number
Number
5877
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ その他の電子機器
Item Number
Number
5878
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 応用電子計測
Item Number
Number
5879
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電子計測機器
Item Number
Number
5880
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 送信機の測定
Item Number
Number
5881
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 受信機の測定
Item Number
Number
5882
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ マイクロ波と光の測定
Item Number
Number
5883
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ アンテナ及び電波の測定
Item Number
Number
5884
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5885
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5886
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，船舶など移動体における通信について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5887
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5888
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，船舶など移動体における通信の変遷や構成，各種通信サービスなどの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5889
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，発振回路や変調・復調回路などの基礎的な内容を扱うこと。イについては，無線通信機器の原理や機器の構成などについて基礎的な内容を扱うこと。エについては，海上における遭難及び安全に関する世界的な制度を中心として扱うこと。
Item Number
Number
5890
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のア及びイについては，分布定数回路や導波管を用いた立体回路，四端子回路網などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5891
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)については，各種電子機器の原理や性能，用途などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5892
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，電圧計やオシロスコープなどの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5893
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第13 海洋通信技術
Item Number
Number
5894
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 有線通信及び情報通信の運用に関する知識と技術を習得させ，実際に通信業務に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5895
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5896
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 有線通信機器
Item Number
Number
5897
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 有線によるデータ通信の基礎
Item Number
Number
5898
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 端末設備の技術
Item Number
Number
5899
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ ネットワークの技術
Item Number
Number
5900
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 情報セキュリティの技術
Item Number
Number
5901
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 接続工事の技術
Item Number
Number
5902
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 通信関係法規
Item Number
Number
5903
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 電波法及び関係法規
Item Number
Number
5904
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 国際通信関係法規
Item Number
Number
5905
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 有線通信関係法規
Item Number
Number
5906
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 海事関係法規
Item Number
Number
5907
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 通信英語
Item Number
Number
5908
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 無線通信に使用される英語
Item Number
Number
5909
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 重要通信の通信文例
Item Number
Number
5910
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 通信交通地理
Item Number
Number
5911
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 日本の通信交通地理
Item Number
Number
5912
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 世界の通信交通地理
Item Number
Number
5913
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 通信の実技
Item Number
Number
5914
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 送受信の実技
Item Number
Number
5915
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Type
Line Number
イ 通信運用
Item Number
Number
5916
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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5917
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5918
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ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，船内における有線通信技術と通信業務について具体的に理解させること。
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5919
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イ 内容の(2)のアからエまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
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5920
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ウ 内容の(3)から(5)までについては，生徒の実態や学科の特色に応じて選択して扱うことができること。
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5921
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5922
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ア 内容の(1)については，端末設備やネットワークの伝送技術，種類，構造などの基礎的な内容を中心に扱うこと。オについては，各種ケーブルの製作や保守方法などについても扱うこと。
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5923
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イ 内容の(3)のイについては，遭難通信，緊急通信，安全通信などの通信文例を扱うこと。
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5924
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ウ 内容の(4)のアについては，海上用無線航行陸上局の配置や漁港などの所在地について扱うこと。イについては，海岸地球局の配置や日本の漁船の主要寄港地などについて扱うこと。
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5925
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エ 内容の(5)のアについては，モールス符号による和文・欧文の受信と手送りによる送信などについて扱うこと。
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5926
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第14 資源増殖
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5927
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１ 目標 水産増養殖に関する知識と技術を習得させ，安全な水産物の資源増殖と生産性の向上に活用する能力と態度を育てる。
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5928
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２ 内容
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5929
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(1) 資源増殖の概要
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5930
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ア 増養殖技術の変遷
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5931
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イ 増養殖技術
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5932
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ウ 種苗生産
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5933
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(2) 飼料・餌《じ》料
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5934
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ア 養魚飼料の現状と特徴
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5935
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イ 魚介類の摂餌《じ》，消化，吸収，栄養要求
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5936
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ウ 初期餌《じ》料
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5937
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エ 飼料原料と配合飼料
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5938
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(3) 病気と病害対策
Item Number
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5939
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ア 病気の種類と流行
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5940
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イ 病気の診断と対策
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5941
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(4) 生産物の安全管理と環境対策
Item Number
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5942
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(5) 水産育種とバイオテクノロジー
Item Number
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5943
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(6) 主な増養殖技術
Item Number
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5944
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ア 海洋動物
Item Number
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5945
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イ 海洋植物
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5946
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(7) 経営と流通
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5947
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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5948
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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5949
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ア 指導に当たっては，産業現場の見学や実験・実習を通して，水産増養殖による生産性の向上と環境保全の重要性について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5950
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イ 内容の(3)から(6)までについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
5951
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ウ 内容の(6)については，地域の実態や学科の特色に応じて，適切な増養殖対象種を選定すること。
Item Number
Number
5952
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5953
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ア 内容の(1)については，水産資源の維持や増大に果たしている資源増殖の意義，変遷，現状及び今後の展望を扱うこと。イについては，主な増養殖技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5954
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，一般的に使用されている飼料を扱うこと。また，初期餌《じ》料については，その培養技術も扱うこと。
Item Number
Number
5955
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，病気の種類やその対策などについて基礎的な内容を扱うこと。病害対策については，持続的養殖生産確保法などの関係法規も扱うこと。
Item Number
Number
5956
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
エ 内容の(4)については，食品トレーサビリティシステムなど安全管理に関する知識と技術や環境汚染の防止に関する対策について扱うこと。
Item Number
Number
5957
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，育種やバイオテクノロジーの概要，種類や技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
5958
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(7)については，養殖業の経営の特性について，漁業協同組合と金融，共済制度などと関連させて基礎的な内容を扱うこと。また，簿記の基礎的な内容と経営や流通の合理化について触れること。
Item Number
Number
5959
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Type
Line Number
第15 海洋生物
Item Number
Number
5960
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Type
Line Number
１ 目標 海洋生物に関する基礎的な知識と実験・観察の技法を習得させ，水産資源の管理や有効利用に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5961
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5962
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 海洋動物
Item Number
Number
5963
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 海洋動物の生活
Item Number
Number
5964
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主な海洋動物
Item Number
Number
5965
Source
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Type
Line Number
(2) 海洋植物
Item Number
Number
5966
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 海洋植物の生活
Item Number
Number
5967
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主な海洋植物
Item Number
Number
5968
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) プランクトン
Item Number
Number
5969
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 未利用資源
Item Number
Number
5970
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 水産資源管理
Item Number
Number
5971
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 水産資源の特徴
Item Number
Number
5972
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 資源量の推定
Item Number
Number
5973
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 資源管理の方法
Item Number
Number
5974
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 海洋生物実験
Item Number
Number
5975
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 海洋動物実験
Item Number
Number
5976
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 海洋植物実験
Item Number
Number
5977
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ プランクトン実験
Item Number
Number
5978
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
5979
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5980
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，飼育，観察，調査等の実験・実習を通して，水産資源の管理や有効な活用について具体的に理解させること。
Item Number
Number
5981
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(1)及び(2)については，地域の実態や学科の特色に応じて，いずれかを重点的に扱うことができること。
Item Number
Number
5982
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
5983
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，海洋動物の生活と環境とのかかわり及び生態系，水産資源等の中で海洋動物の果たす役割を扱うこと。
Item Number
Number
5984
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，海洋植物の生活と環境とのかかわり及び生態系，水産資源等の中で海洋植物の果たす役割を扱うこと。
Item Number
Number
5985
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，海洋や湖沼等の生物生産にかかわりの深いプランクトンの種類と生態を扱うこと。
Item Number
Number
5986
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，深海生物やバイオマスなどについても触れること。
Item Number
Number
5987
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，水産資源の持続的有効利用，漁獲可能量制度などについても触れること。
Item Number
Number
5988
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，基礎的な解剖，発生の観察，外部形態と計測，野外観察，標本作製などを扱うこと。イについては，野外観察と採集，標本作製，色素の検出などを扱うこと。ウについては，採集方法，計測方法などを扱うこと。
Item Number
Number
5989
Source
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Type
Line Number
第16 海洋環境
Item Number
Number
5990
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Type
Line Number
１ 目標 海洋や陸水の環境に関する基礎的な知識と技術を習得させ，水産業や海洋関連産業における環境保全に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
5991
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
5992
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 海洋環境管理
Item Number
Number
5993
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 海洋環境管理の概要
Item Number
Number
5994
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Type
Line Number
イ 海洋環境の保全
Item Number
Number
5995
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Line Number
ウ 陸水環境の保全
Item Number
Number
5996
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Type
Line Number
エ 海洋環境関係法規
Item Number
Number
5997
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Type
Line Number
(2) 水産・海洋関連産業と環境保全
Item Number
Number
5998
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Type
Line Number
ア 漁業・船舶と環境保全
Item Number
Number
5999
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Type
Line Number
イ 資源増殖と環境保全
Item Number
Number
6000
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Type
Line Number
ウ 海洋性レクリエーションと環境保全
Item Number
Number
6001
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Type
Line Number
(3) 漁場環境と調査
Item Number
Number
6002
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Type
Line Number
ア 漁場環境の特性
Item Number
Number
6003
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Type
Line Number
イ 漁場の調査
Item Number
Number
6004
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Type
Line Number
(4) 海洋工事と環境保全
Item Number
Number
6005
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Line Number
ア 漁場造成技術
Item Number
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6006
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イ ウォーターフロント開発
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6007
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Line Number
ウ 環境改善技術
Item Number
Number
6008
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Line Number
３ 内容の取扱い
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6009
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6010
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，海洋環境の保全の重要性を具体的に理解させること。
Item Number
Number
6011
Source
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イ 内容の(4)のアからウまでについては，地域の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6012
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6013
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ア 内容の(1)のアについては，海洋や河川，湖沼等の陸水の環境管理の意義と沿革及び現状と今後の展望を扱うこと。イについては，オゾン層の破壊など地球環境の変化と海洋環境とのかかわり及び排水，油汚染などの環境要因の基礎的な内容を扱うこと。ウについては，陸水の環境要因の基礎的な内容を扱う...
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6014
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イ 内容の(2)のアについては，漁業に伴う廃棄漁具，船舶運航による排出ガスやバラスト水などと環境とのかかわりを扱うこと。イについては，増養殖場における環境要因，海洋生物の生育に適する水質や自然条件などの環境づくりについて基礎的な内容を扱うこと。
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6015
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ウ 内容の(3)のアについては，内水面，浅海及び増養殖場の環境特性を扱うこと。イについては，気象観測や水質，底質及び生物調査について基本的な観測及び調査方法を扱うこと。
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6016
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エ 内容の(4)のアについては，人工漁場の造成技術など基礎的な内容を扱うこと。イについては，沿岸域の基本的な環境調査及び保全技術並びに海岸環境の保全と整備を扱うこと。ウについては，海洋生物の繁殖や成長に必要な環境を造成するための基本的な技術などについて扱うこと。
Item Number
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6017
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第17 小型船舶
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6018
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１ 目標 小型船舶の操縦に関する知識と技術を習得させ，安全かつ適切な操船を行う能力と態度を育てる。
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6019
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２ 内容
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6020
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(1) 小型船舶操縦者の心得及び遵守事項
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6021
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ア 水上交通の特性
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6022
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イ 船長の心得
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6023
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ウ 船長の遵守事項
Item Number
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6024
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(2) 交通の方法
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6025
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ア 一般水域での交通の方法
Item Number
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6026
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イ 港内での交通の方法
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6027
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ウ 特定海域での交通の方法
Item Number
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6028
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エ 湖川・特定水域での交通の方法
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6029
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(3) 運航
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6030
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ア 船体，設備及び装備品
Item Number
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6031
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Line Number
イ 機関の取扱い
Item Number
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6032
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ウ 操縦
Item Number
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6033
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エ 航海の基礎
Item Number
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6034
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オ 気象・海象
Item Number
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6035
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Line Number
カ 航海計画
Item Number
Number
6036
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Type
Line Number
キ 荒天航法と海難防止
Item Number
Number
6037
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Type
Line Number
(4) 機関
Item Number
Number
6038
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Type
Line Number
ア 機関の保守整備
Item Number
Number
6039
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Line Number
イ 機関故障時の対処
Item Number
Number
6040
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Type
Line Number
(5) 小型船舶の取扱い
Item Number
Number
6041
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Type
Line Number
ア 発航前の準備及び点検
Item Number
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6042
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Line Number
イ 解らん・係留
Item Number
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6043
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Line Number
ウ 結索
Item Number
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6044
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Type
Line Number
エ 方位測定
Item Number
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6045
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Type
Line Number
(6) 小型船舶の操縦
Item Number
Number
6046
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Type
Line Number
ア 基本操縦
Item Number
Number
6047
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Type
Line Number
イ 応用操縦
Item Number
Number
6048
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6049
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6050
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，小型船舶の安全な運航について具体的に理解させること。
Item Number
Number
6051
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，安全管理や事故防止について指導の徹底を図ること。
Item Number
Number
6052
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6053
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，小型船舶操縦者に必要な船員及び船舶と安全に関する法規の基本的な内容についても扱うこと。
Item Number
Number
6054
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，海上衝突予防法及び関係法規について扱うこと。イについては，港則法及び関係法規について扱うこと。ウについては，海上交通安全法及び関係法規について扱うこと。
Item Number
Number
6055
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Type
Line Number
ウ 内容の(6)のアについては，安全確認や発進及び停止などを扱うこと。イについては，人命救助や避航操船などを扱うこと。
Item Number
Number
6056
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第18 食品製造
Item Number
Number
6057
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Type
Line Number
１ 目標 水産食品を主とした食品の製造に関する知識と技術を習得させ，安全な食品の製造と品質の向上に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6058
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6059
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Type
Line Number
(1) 食品製造の概要
Item Number
Number
6060
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品製造の意義と食育
Item Number
Number
6061
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 水産食品の現状と将来
Item Number
Number
6062
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 食品の貯蔵及び加工
Item Number
Number
6063
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品の貯蔵と加工の原理
Item Number
Number
6064
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品の貯蔵法
Item Number
Number
6065
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 水産食品の製造
Item Number
Number
6066
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 簡易加工食品の製造
Item Number
Number
6067
Source
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Type
Line Number
イ 高度加工食品の製造
Item Number
Number
6068
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 機能性食品
Item Number
Number
6069
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 食品製造関連機器
Item Number
Number
6070
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品製造機器の概要
Item Number
Number
6071
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 水産食品製造機器
Item Number
Number
6072
Source
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Type
Line Number
ウ ボイラ，冷凍装置
Item Number
Number
6073
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Type
Line Number
(5) 排水及び廃棄物の処理
Item Number
Number
6074
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 環境汚染防止と水質保全
Item Number
Number
6075
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 廃棄物処理と悪臭・騒音対策
Item Number
Number
6076
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 経営と生産管理
Item Number
Number
6077
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 経営
Item Number
Number
6078
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生産管理
Item Number
Number
6079
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6080
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6081
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，産業現場の見学や実験・実習を通して，生産から消費までの食料供給の仕組みを理解させるとともに，安全で高品質な食品を製造することの重要性を具体的に理解させること。
Item Number
Number
6082
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(3)及び(4)については，安全指導の徹底を図るとともに，食品衛生上の危害の発生を防止すること。
Item Number
Number
6083
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6084
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6085
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，国民生活に果たしている水産食品製造の意義や役割，食品製造に従事する者の使命と責任などを扱うとともに，食育の意義についても扱うこと。
Item Number
Number
6086
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，食品の貯蔵と加工の基本的な原理を扱うこと。イについては低温，脱水，密封加熱などの代表的な貯蔵法を扱うこと。
Item Number
Number
6087
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，主として冷蔵品・冷凍品，乾製品，塩蔵品などを扱うこと。イについては，主として缶詰，レトルト製品，魚肉ねり製品などを扱うこと。ウについては，水産物などに含まれる有効成分を利用した機能性食品を扱うこと。
Item Number
Number
6088
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(5)のアについては，食品製造に起因する環境汚染の発生要因とその対策及び処理方法の基礎的な内容を扱うこと。イについては，食品製造で生じる排水・廃棄物処理方法と悪臭・騒音対策などについて基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6089
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(6)のアについては，経営管理と組織を扱うこと。また，簿記の基礎的な内容に触れること。イについては，工程管理や製造管理の概要を扱うこと。
Item Number
Number
6090
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第19 食品管理
Item Number
Number
6091
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Type
Line Number
１ 目標 水産食品を主とした食品の品質管理と安全管理に関する基礎的な知識と技術を習得させ，食品を安全かつ適切に管理する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6092
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6093
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 食品管理の概要
Item Number
Number
6094
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 食品の成分変化
Item Number
Number
6095
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品の成分と栄養
Item Number
Number
6096
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品の品質変化
Item Number
Number
6097
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 食品と微生物
Item Number
Number
6098
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食品と微生物
Item Number
Number
6099
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品による危害
Item Number
Number
6100
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Type
Line Number
(4) 食品管理実験
Item Number
Number
6101
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 実験の基礎
Item Number
Number
6102
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 化学分析
Item Number
Number
6103
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 食品の成分分析
Item Number
Number
6104
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 微生物試験
Item Number
Number
6105
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 食品の安全管理
Item Number
Number
6106
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 工場の衛生と品質管理
Item Number
Number
6107
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 安全管理システム
Item Number
Number
6108
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 食品添加物
Item Number
Number
6109
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(6) 食品管理関係法規
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6110
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３ 内容の取扱い
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6111
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6112
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ア 指導に当たっては，産業現場の見学や実験・実習を通して，品質管理と安全管理の重要性を具体的に理解させること。
Item Number
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6113
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イ 内容の(4)のアからエまでについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
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6114
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6115
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ア 内容の(1)については，食品の品質管理と安全管理の意義や役割について扱うこと。
Item Number
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6116
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イ 内容の(2)のアについては，身近な水産食品を取り上げ，その成分と化学的な性質及び栄養について，農産物と比較して扱うこと。イについては，貯蔵，加工及び流通の過程における変化について扱うこと。
Item Number
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6117
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ウ 内容の(3)のアについては，食品製造に用いられる微生物，腐敗や食中毒の原因となる微生物及び食品開発にかかわる微生物の性質や働きを扱うこと。イについては，食品に起因する危害の発生原因や予防に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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6118
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エ 内容の(4)については，有機酸や一般成分の定量分析法及び食品の衛生状態を示す生菌数や大腸菌群などの培養試験法について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
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6119
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オ 内容の(5)のイについては，危害分析重要管理点手法などの国際的な品質管理の方法や食品トレーサビリティシステムの概要を扱うこと。
Item Number
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6120
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カ 内容の(6)については，安全な食品を供給するために必要な食品の衛生，品質管理及び製造責任に関する基本的な法規や制度，法令遵守について扱うこと。
Item Number
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6121
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第20 水産流通
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6122
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１ 目標 水産物の流通に関する知識と技術を習得させ，安全かつ合理的な水産物の流通を行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6123
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２ 内容
Item Number
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6124
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(1) 水産物流通の概要
Item Number
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6125
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(2) 水産物の流通
Item Number
Number
6126
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ア 鮮魚の流通
Item Number
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6127
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イ 活魚の流通
Item Number
Number
6128
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ウ 水産加工品の流通
Item Number
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6129
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エ 輸出入水産物の流通
Item Number
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6130
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(3) 水産物流通の技術と管理
Item Number
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6131
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Line Number
ア 輸送保管技術と品質管理
Item Number
Number
6132
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Line Number
イ 水産物流通の衛生管理
Item Number
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6133
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Line Number
ウ 包装技術
Item Number
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6134
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エ 情報技術の利用
Item Number
Number
6135
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(4) 水産物の流通機構
Item Number
Number
6136
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ア 卸売業
Item Number
Number
6137
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イ 小売業
Item Number
Number
6138
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Line Number
ウ 輸出入業
Item Number
Number
6139
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Line Number
(5) 水産物のマーケティング
Item Number
Number
6140
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ア 市場調査と商品開発
Item Number
Number
6141
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Type
Line Number
イ 水産物の販売促進
Item Number
Number
6142
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Type
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(6) 水産物流通関係法規
Item Number
Number
6143
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6144
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6145
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，産業現場の見学や調査を通して，水産物を中心とした食品の安全で安定的な流通の重要性について具体的に理解させること。
Item Number
Number
6146
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6147
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，水産物流通の意義と沿革及び展望の概要を扱うこと。
Item Number
Number
6148
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，各種水産物の特性を踏まえた流通経路や価格形成の仕組みを扱うこと。エについては，国際的な水産物貿易の現状を扱うこと。
Item Number
Number
6149
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のイについては，国際的な衛生基準などを踏まえた水産食品の品質管理について触れること。エについては，基本的な物流情報システム，販売時点情報管理システムなどを扱うこと。
Item Number
Number
6150
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，各流通段階の役割と機能について扱うこと。ウについては貿易実務の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6151
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，水産物流通に関する基本的な法規や制度の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6152
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第21 ダイビング
Item Number
Number
6153
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 ダイビングの安全な実施に関する知識と技術を習得させ，水産や海洋の各分野に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6154
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6155
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) ダイビングの概要
Item Number
Number
6156
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) ダイビングの環境
Item Number
Number
6157
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 圧力・温度
Item Number
Number
6158
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 浮力
Item Number
Number
6159
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 気体の性質
Item Number
Number
6160
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 水中での視覚・聴覚
Item Number
Number
6161
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 海の流れ
Item Number
Number
6162
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 海洋生物
Item Number
Number
6163
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) ダイビングの生理
Item Number
Number
6164
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ダイビングの人体に及ぼす影響
Item Number
Number
6165
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ダイビングによる障害と対策
Item Number
Number
6166
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 救急処置
Item Number
Number
6167
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) ダイビング機器
Item Number
Number
6168
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア スクーバ式
Item Number
Number
6169
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ヘルメット式
Item Number
Number
6170
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ フーカー式
Item Number
Number
6171
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ その他の機器
Item Number
Number
6172
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) ダイビング技術
Item Number
Number
6173
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 送気法
Item Number
Number
6174
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 潜降法
Item Number
Number
6175
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 浮上法
Item Number
Number
6176
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ レクリエーションダイビング
Item Number
Number
6177
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 水中調査及び水中作業
Item Number
Number
6178
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) ダイビング関係法規
Item Number
Number
6179
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6180
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6181
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，安全指導や安全管理を行い，水中や沿岸等の環境保全などに十分配慮するとともに，実験・実習を通して，ダイビングの安全な実施について具体的に理解させること。
Item Number
Number
6182
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6183
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，水産業や海洋関連産業などにおけるダイビングの意義と沿革及び業としてのダイビングの現状と今後の展望を扱うこと。
Item Number
Number
6184
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，ダイビングに関する物理的現象などの環境について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6185
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，ダイビングにより人体に受ける水圧や圧縮空気の影響を扱い，その障害と対策について基本的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6186
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，主要なダイビング機器の構造及び使用法を扱うこと。
Item Number
Number
6187
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のオについては，基本的な水中での調査や作業に関する内容を扱うこと。
Item Number
Number
6188
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，ダイビングに関連する労働安全衛生や高気圧作業安全衛生に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6189
Source
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Type
Line Number
第22 マリンスポーツ
Item Number
Number
6190
Source
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Type
Line Number
１ 目標 マリンスポーツに関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，海洋などでの諸活動を円滑かつ安全に行うための能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6191
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6192
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 海の活用
Item Number
Number
6193
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 自然環境
Item Number
Number
6194
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ルールとマナー
Item Number
Number
6195
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Type
Line Number
(2) フィッシング
Item Number
Number
6196
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 海釣り
Item Number
Number
6197
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 川釣り
Item Number
Number
6198
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Type
Line Number
(3) レジャーダイビング
Item Number
Number
6199
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Type
Line Number
ア スノーケリング
Item Number
Number
6200
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Type
Line Number
イ スキンダイビング
Item Number
Number
6201
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ スクーバダイビング
Item Number
Number
6202
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 海洋レジャー
Item Number
Number
6203
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 海上でのルールと自然現象
Item Number
Number
6204
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ セーリング
Item Number
Number
6205
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ カヌー・カヤック
Item Number
Number
6206
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Type
Line Number
エ その他のマリンスポーツ
Item Number
Number
6207
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Type
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(5) 海における安全確保
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6208
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ア 海と安全
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6209
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イ 救急・救命
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6210
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３ 内容の取扱い
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6211
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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6212
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ア 指導に当たっては，安全指導や安全管理，水中や沿岸等の環境保全などに十分配慮するとともに，実験・実習を通して，マリンスポーツの安全で効果的な実施について具体的に理解させること。
Item Number
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6213
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6214
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ア 内容の(1)については，環境の保全と安全確保を重視した海洋などの有効な活用について扱うこと。
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6215
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イ 内容の(2)については，海洋や河川で活動する場合の基本的なルールやマナー及び基本的なフィッシング技術に関する内容を扱うこと。
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6216
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ウ 内容の(3)については，基本的なダイビングに関する知識や技術について扱うこと。
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6217
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エ 内容の(4)のアについては，海洋気象及び基本的なルールやマナーについて扱うこと。
Item Number
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6218
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オ 内容の(5)については，安全確保に留意し，事故を未然に防ぐ方法や事故が発生した場合の対処法について扱うこと。
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6219
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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6220
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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6221
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(1) 水産に関する各学科においては，「水産海洋基礎」及び「課題研究」を原則としてすべての生徒に履修させること。
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6222
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(2) 水産に関する各学科においては，原則として水産に関する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。また，実験・実習に当たっては，ホームプロジェクトを取り入れることもできること。
Item Number
Number
6223
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(3) 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
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6224
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２ 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
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6225
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止や環境保全の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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6226
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４ 漁業乗船実習，機関乗船実習，体験乗船実習等を行う際には，綿密な計画を立て，所属の実習船により安全で効果的な実習が行われるよう留意するものとする。
Item Number
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6227
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第５節 家 庭
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6228
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第１款 目標 家庭の生活にかかわる産業に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，生活産業の社会的な意義や役割を理解させるとともに，生活産業を取り巻く諸課題を主体的，合理的に，かつ倫理観をもって解決し，生活の質の向上と社会の発展を図る創造的な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
6229
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第２款 各 科 目
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6230
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第１ 生活産業基礎
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6231
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１ 目標 衣食住，ヒューマンサービスなどに関する生活産業や関連する職業への関心を高め，必要な知識と技術を進んで習得し活用する意欲と態度を育てる。
Item Number
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6232
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２ 内容
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6233
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(1) 生活の変化と生活産業
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6234
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ア 産業構造の変化
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6235
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イ 社会の変化と価値観の多様化
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6236
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ウ 生活産業の発展
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6237
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(2) 生活の変化に対応した商品・サービスの提供
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6238
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ア 消費者ニーズの把握
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6239
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イ 商品・サービスの開発及び販売・提供
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6240
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ウ 関連法規
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Number
6241
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(3) 生活産業と職業
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Number
6242
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Type
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ア 食生活関連分野
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6243
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Type
Line Number
イ 衣生活関連分野
Item Number
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6244
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ウ 住生活関連分野
Item Number
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6245
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エ ヒューマンサービス関連分野
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6246
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(4) 職業生活と自己実現
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6247
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6248
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6249
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ア 内容の(3)のアからエについては，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6250
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6251
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ア 内容の(1)のアについては，サービス産業の発展などを扱うこと。イについては，経済の発展に伴う就労形態や価値観，ライフスタイルが多様化している状況を扱うこと。ウについては，社会の変化に伴う生活に関する価値観の多様化や消費者の多様なニーズにこたえるために生活産業が発展している状況を...
Item Number
Number
6252
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イ 内容の(2)のアについては，消費者の多様なニーズをとらえる調査方法や結果を商品開発等に活用する方法などを扱うこと。イについては，身近で具体的な事例を取り上げ，商品・サービスの企画，開発から生産，販売・提供に結び付けていく仕組みを扱うこと。ウについては，商品やサービスの販売・提供...
Item Number
Number
6253
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ウ 内容の(3)については，生活産業の各分野を取り上げ，産業の種類や特徴及び関連する職業について，具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6254
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エ 内容の(4)については，生活産業にかかわる職業人に求められる資質・能力と役割や責任，職業資格を専門科目の学習と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6255
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Line Number
第２ 課題研究
Item Number
Number
6256
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Line Number
１ 目標 生活産業の各分野に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
6257
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6258
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Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
6259
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Type
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(2) 作品製作
Item Number
Number
6260
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(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
6261
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Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
6262
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Type
Line Number
(5) 学校家庭クラブ活動
Item Number
Number
6263
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6264
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6265
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Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(5)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(5)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
6266
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
6267
Source
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Type
Line Number
第３ 生活産業情報
Item Number
Number
6268
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Type
Line Number
１ 目標 生活産業における情報の意義や役割を理解させ，情報の処理に関する知識と技術を習得させるとともに，生活産業の各分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6269
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6270
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Type
Line Number
(1) 情報化の進展と生活産業
Item Number
Number
6271
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Type
Line Number
ア 情報化の進展と社会
Item Number
Number
6272
Source
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Type
Line Number
イ 生活産業における情報化の進展
Item Number
Number
6273
Source
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Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
6274
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Type
Line Number
ア 情報モラル
Item Number
Number
6275
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Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
6276
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Type
Line Number
(3) 情報機器と情報通信ネットワーク
Item Number
Number
6277
Source
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Type
Line Number
ア 情報機器の仕組み
Item Number
Number
6278
Source
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Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークの仕組み
Item Number
Number
6279
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Type
Line Number
(4) 生活産業における情報及び情報手段の活用
Item Number
Number
6280
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Type
Line Number
ア 情報の収集，処理，分析，発信
Item Number
Number
6281
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Type
Line Number
イ 生活産業における情報及び情報活用の意義と実際
Item Number
Number
6282
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6283
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6284
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Type
Line Number
ア 内容の(3)及び(4)については，実際に情報機器や情報通信ネットワークを活用できるよう実習を中心として扱うこと。
Item Number
Number
6285
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6286
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては，情報化の進展に伴う産業や生活の変化について扱うこと。イについては，生活産業における情報機器及び情報通信ネットワークの役割や利用状況について扱うこと。
Item Number
Number
6287
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Line Number
イ 内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
6288
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Line Number
ウ 内容(3)のアについては，情報機器の基本的な構成要素及びソフトウェアの役割と特徴について扱うこと。イについては，情報通信ネットワークの基本的な仕組みについて扱うこと。
Item Number
Number
6289
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Line Number
エ 内容の(4)のアについては，情報機器や情報通信ネットワークを利用した情報の収集，処理，分析，発信を扱うこと。イについては，生活産業に関連した具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6290
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Line Number
第４ 消費生活
Item Number
Number
6291
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Type
Line Number
１ 目標 経済社会の変化と消費生活，消費者の権利と責任，消費者と企業や行政とのかかわり及び連携の在り方などに関する知識と技術を習得させ，持続可能な社会の形成に寄与するとともに，消費者の支援に必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6292
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6293
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Type
Line Number
(1) 経済社会の変化と消費生活
Item Number
Number
6294
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Line Number
ア 国民経済と家庭生活
Item Number
Number
6295
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Line Number
イ 社会の変化と消費生活
Item Number
Number
6296
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Line Number
ウ 多様化する流通・販売方法と消費者
Item Number
Number
6297
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Line Number
エ 生活における経済の計画と管理
Item Number
Number
6298
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Line Number
(2) 消費者の権利と責任
Item Number
Number
6299
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ア 消費者問題
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6300
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イ 消費者の権利と関係法規
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6301
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ウ 契約と消費生活
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6302
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エ 決済手段の多様化と消費者信用
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6303
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(3) 消費者と企業，行政
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6304
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ア 商品情報と消費者相談
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6305
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イ 消費者の自立支援と行政
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6306
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ウ 消費者教育
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6307
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(4) 持続可能な社会を目指したライフスタイル
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6308
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ア 消費生活と環境
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6309
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イ 持続可能な社会の形成と消費行動
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6310
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(5) 消費生活演習
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6311
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ア 商品研究
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6312
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イ 消費者支援研究
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6313
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３ 内容の取扱い
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6314
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6315
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ア 内容の(5)については，内容の(1)から(4)までと関連させて，ア又はイのいずれかを取り上げて，個人又はグループで適切な課題を設定させること。イについては，消費生活相談機関や企業の消費者相談などの具体的な事例を取り上げること。
Item Number
Number
6316
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イ 消費生活関連機関等との連携を図って指導の充実を図るようにすること。
Item Number
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6317
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6318
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ア 内容の(1)のイについては，経済社会の変化に伴い，発生する消費者問題が複雑化している現状を身近で具体的な事例を通して扱うこと。エについては，家族の生涯の経済設計や家計の収支，金融，社会保障などと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6319
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イ 内容の(2)のアについては，これまでの代表的な消費者問題を取り上げ，その背景及び問題点について扱うこと。イについては，消費者行政及び消費者に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。また，エについては，消費者信用を扱い，多重債務や自己破産などの具体的な事例を通して，消費者が留意...
Item Number
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6320
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ウ 内容の(3)については，消費者の視点に立った商品情報の重要性及び情報提供の方法について扱うこと。また，企業の社会的責任についても触れるとともに，行政や企業の消費者相談機関について具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6321
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エ 内容の(4)については，環境保全に配慮した持続可能な消費生活を考えさせるような活動を行うこと。
Item Number
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6322
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第５ 子どもの発達と保育
Item Number
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6323
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１ 目標 子どもの発達の特性や発達過程，保育などに関する知識と技術を習得させ，子どもの発達や子育て支援に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6324
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6325
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Type
Line Number
(1) 子どもの発達の特性
Item Number
Number
6326
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ア 生涯発達における乳幼児期の意義
Item Number
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6327
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イ 発達と環境
Item Number
Number
6328
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Type
Line Number
ウ 発達観・児童観の変遷
Item Number
Number
6329
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Type
Line Number
(2) 子どもの発達過程
Item Number
Number
6330
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 身体発育と運動機能の発達
Item Number
Number
6331
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 認知機能の発達
Item Number
Number
6332
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 情緒の発達
Item Number
Number
6333
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 人間関係の発達
Item Number
Number
6334
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 子どもの生活
Item Number
Number
6335
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 乳幼児の生活の特徴と養護
Item Number
Number
6336
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生活習慣の形成
Item Number
Number
6337
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 乳幼児の健康管理と事故防止
Item Number
Number
6338
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 子どもの保育
Item Number
Number
6339
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 保育の意義と目標
Item Number
Number
6340
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 保育の方法
Item Number
Number
6341
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 保育の環境
Item Number
Number
6342
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Type
Line Number
(5) 子どもの福祉と子育て支援
Item Number
Number
6343
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 児童福祉の理念と関係法規・制度
Item Number
Number
6344
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 子育て支援
Item Number
Number
6345
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6346
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6347
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 実際に子どもと触れ合う学習ができるよう，幼稚園や保育所，認定こども園及び地域の子育て支援関連施設などとの連携を十分に図ること。
Item Number
Number
6348
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6349
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，発達の概念や乳幼児期が人間の発達の基礎を培う時期であることを扱うこと。イについては，心身の発達は子どもが主体的に環境にかかわることによって促されること，発達における個人差などを扱うこと。
Item Number
Number
6350
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，誕生から幼児期までの発達の時期における特徴を扱うこと。エについては，乳幼児期は，特に，基本的人間関係の樹立のために「愛着」が重要であることを具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6351
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のイについては，子どもの健康な生活に必要な食を営む力など基本的生活習慣の形成の基礎についても扱うこと。
Item Number
Number
6352
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，乳幼児の発育・発達に応じた適切な保育の重要性を扱うこと。イについては，乳幼児の基本的要求や社会的要求に着目させ，心身の発達に応じた保育について具体的な事例を通して扱うこと。ウについては，保育環境としての家庭及び幼稚園，保育所や認定こども園などの役割に...
Item Number
Number
6353
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，児童福祉に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。イについては，子育て支援に関する社会的背景を取り上げ，子育て支援施策の概要を扱うこと。また，子どもの虐待とその予防などにも触れること。
Item Number
Number
6354
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第６ 子ども文化
Item Number
Number
6355
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 子どもと遊び，子どもの表現活動，児童文化財などに関する知識と技術を習得させ，子ども文化の充実を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6356
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6357
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 子ども文化の重要性
Item Number
Number
6358
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 子どもと遊び
Item Number
Number
6359
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 遊びと発達
Item Number
Number
6360
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 遊びと遊具
Item Number
Number
6361
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 子どもの表現活動と児童文化財
Item Number
Number
6362
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 造形表現活動
Item Number
Number
6363
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 言語表現活動
Item Number
Number
6364
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 音楽・身体表現活動
Item Number
Number
6365
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 情報手段などを活用した活動
Item Number
Number
6366
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 子ども文化を支える場
Item Number
Number
6367
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 児童文化施設
Item Number
Number
6368
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 子どものための各種施設
Item Number
Number
6369
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Type
Line Number
(5) 子ども文化実習
Item Number
Number
6370
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6371
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6372
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Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，子どもの遊びや表現活動の重要性を具体的に理解させるよう実習を中心として扱うこと。
Item Number
Number
6373
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Type
Line Number
イ 内容の(5)については，内容の(3)の表現活動や関連する児童文化財の中からいずれかを取り上げて実習をさせること。また，児童福祉施設，社会教育施設等との連携を図り，子どもとの交流を体験させるようにすること。
Item Number
Number
6374
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6375
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，子どものための文化活動，児童文化財，児童文化施設などの重要性を扱うこと。
Item Number
Number
6376
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，子どもの遊びの意義と重要性及び遊びの種類と発達とのかかわりについて扱うこと。イについては，遊びと遊具とのかかわり，遊具の選び方や与え方などを扱うこと。また，伝承遊びなどを具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6377
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，子どもの表現活動の意義とそれを支える児童文化財の重要性について，具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6378
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，子どもの遊びや表現活動を支える代表的な施設を取り上げ，その意義と活用について扱うこと。
Item Number
Number
6379
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第７ 生活と福祉
Item Number
Number
6380
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Type
Line Number
１ 目標 高齢者の健康と生活，介護などに関する知識と技術を習得させ，高齢者の生活の質を高めるとともに，自立生活支援と福祉の充実に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6381
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6382
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 健康と生活
Item Number
Number
6383
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 健康の概念
Item Number
Number
6384
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ ライフステージと健康管理
Item Number
Number
6385
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 家庭看護の基礎
Item Number
Number
6386
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Type
Line Number
(2) 高齢者の自立生活支援と介護
Item Number
Number
6387
Source
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Type
Line Number
ア 高齢者の心身の特徴
Item Number
Number
6388
Source
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Type
Line Number
イ 自立生活支援の考え方
Item Number
Number
6389
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Type
Line Number
ウ 高齢者介護の基礎
Item Number
Number
6390
Source
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Type
Line Number
(3) 高齢者福祉の制度とサービス
Item Number
Number
6391
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Type
Line Number
ア 高齢化の進展と社会福祉
Item Number
Number
6392
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 高齢者福祉の法規と制度
Item Number
Number
6393
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 保健・医療・福祉サービス
Item Number
Number
6394
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 生活援助と介護の実習
Item Number
Number
6395
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ア 生活援助の実習
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6396
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イ 介護の実習
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6397
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ウ レクリエーションの実習
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３ 内容の取扱い
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6399
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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6400
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ア 内容の(4)については，校内での実習を踏まえて，高齢者と接する機会を設けたり，福祉施設等の見学や実習を取り入れたりすること。
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6401
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6402
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ア 内容の(1)のアについては，健康の概念と健康状態に影響を及ぼす要因などについて扱うこと。イについては，ライフステージごとの健康問題の特徴を踏まえ，生活習慣病の予防など高齢期に至るまでの健康管理の必要性について扱うこと。ウについては，体温測定や応急手当などの基礎的な内容を扱うこと...
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6403
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イ 内容の(2)のイについては，アとの関連を図り，加齢に伴う心身の変化を踏まえた自立生活について扱うこと。また，高齢者の自己決定に基づく自立生活支援の重要性について扱うこと。ウについては，介護の意義と役割や高齢者介護の基礎的な内容を扱うこと。
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6404
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ウ 内容の(3)のアについては，日本の高齢化の進展状況と社会福祉の今後の展開について扱うこと。イについては，高齢者福祉に関する法規や制度の目的と概要を扱うこと。ウについては，高齢者に関する保健・医療・福祉サービスについて，具体的な事例を扱うこと。
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6405
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エ 内容の(4)のアについては，主に調理，被服管理，住環境の整備などの家事援助を扱うこと。イについては，食事，着脱衣，移動などの介助や体位変換などの基本的な介護技術を扱うこと。ウについては，レクリエーションが高齢者の身体的，精神的な機能や社会性などの維持・向上に有効であることと関連...
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6406
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第８ リビングデザイン
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6407
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１ 目標 住生活と文化，住空間の構成と計画，インテリアデザインなどに関する知識と技術を習得させ，快適な住空間を計画し，デザインする能力と態度を育てる。
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6408
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２ 内容
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6409
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(1) 住生活と文化
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6410
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ア 日本の住生活と文化
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6411
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イ 世界の住生活と文化
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6412
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(2) 住空間の構成と計画
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6413
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ア 住生活と住空間
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6414
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イ 住空間の構造と材料
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6415
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ウ 住空間の環境と設備
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6416
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エ 住空間の平面計画実習
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6417
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(3) インテリアデザイン
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6418
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ア インテリアデザインの構成要素
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6419
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イ インテリアデザインの表現技法
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6420
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ウ インテリアデザイン実習
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6421
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(4) 生活環境と福祉
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6422
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ア 住生活と環境
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6423
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Type
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イ 住生活と福祉
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6424
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ウ 住空間のリフォーム計画実習
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6425
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(5) 住生活関連法規
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6426
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３ 内容の取扱い
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6427
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6428
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ア 内容の(3)のウ及び(4)のウについては，個人又はグループで適切な課題を設定させること。
Item Number
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6429
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6430
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ア 内容の(1)のアについては，日本の各時代の特徴的な住居様式を取り上げ，気候風土と住居とのかかわり，生活様式や行動様式と住居とのかかわり，住意識や住要求と住居とのかかわりなどについて扱うこと。イについては，世界の特徴的な住居様式を取り上げ，気候風土と住居とのかかわり，生活様式や行...
Item Number
Number
6431
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イ 内容の(2)のアについては，人体寸法，動作寸法，作業寸法などを扱うとともに，間取りの基本であるゾーニング，動線，各室の配置と位置関係などについて扱うこと。イについては，住居の構造と材料に関する基礎的な事項を扱うこと。ウについては，健康で安全な室内環境の条件，室内環境整備のための...
Item Number
Number
6432
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ウ 内容の(3)のアについては，色彩，形態，材質感などを扱うとともに，各室の床，壁，天井，家具，カーテンなどについて扱うこと。イについては，インテリア計画の手順と表現技法を扱うこと。
Item Number
Number
6433
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，庭などの外部空間や住居と自然環境や社会環境とのかかわりなどについて扱うこと。イについては，子どもや高齢者などが安全に生活するための住空間の構成や維持管理などについて扱うこと。また，ウについては，家族の構成や状況の変化に応じた住居の間取りの変更やバリア...
Item Number
Number
6434
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，(2)から(4)までの各項目に関連する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6435
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Type
Line Number
第９ 服飾文化
Item Number
Number
6436
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Type
Line Number
１ 目標 服飾の変遷と文化，着装などに関する知識と技術を習得させ，服飾文化の伝承と創造に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6437
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6438
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 服飾の変遷と文化
Item Number
Number
6439
Source
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Type
Line Number
ア 被服の起源と基本型
Item Number
Number
6440
Source
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Type
Line Number
イ 日本の服飾
Item Number
Number
6441
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 世界の服飾
Item Number
Number
6442
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Type
Line Number
(2) 着装
Item Number
Number
6443
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 着装の基本
Item Number
Number
6444
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Type
Line Number
イ 洋服の着装
Item Number
Number
6445
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 和服の着装
Item Number
Number
6446
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 服飾文化の伝承と創造
Item Number
Number
6447
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6448
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6449
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Type
Line Number
ア 内容の(3)については，(1)と(2)の学習と関連付けて個人又はグループで適切な課題を設定させること。
Item Number
Number
6450
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6451
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，歴史的背景，気候，風土，文化などとのかかわりを扱うこと。ウについては，西洋の服飾を中心に取り上げ，歴史的背景，気候，風土，文化などとのかかわりを扱うこと。
Item Number
Number
6452
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，トータルコーディネートと社会生活上の着装のマナーについても扱うこと。
Item Number
Number
6453
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第10 ファッション造形基礎
Item Number
Number
6454
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Type
Line Number
１ 目標 被服の構成，被服材料の種類や特徴など被服製作に関する知識と技術を習得させ，ファッション造形の基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6455
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6456
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 被服の構成
Item Number
Number
6457
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 人体と被服
Item Number
Number
6458
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 立体構成と平面構成
Item Number
Number
6459
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 被服材料
Item Number
Number
6460
Source
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Type
Line Number
ア 被服材料の特徴と性能
Item Number
Number
6461
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 用途に応じた被服材料の選択
Item Number
Number
6462
Source
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Type
Line Number
(3) 洋服製作の基礎
Item Number
Number
6463
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 採寸
Item Number
Number
6464
Source
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Type
Line Number
イ 型紙の基本
Item Number
Number
6465
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ デザインと材料の選択
Item Number
Number
6466
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 裁断
Item Number
Number
6467
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 仮縫いと補正
Item Number
Number
6468
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 縫製
Item Number
Number
6469
Source
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Type
Line Number
キ 仕上げ
Item Number
Number
6470
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ク 着装
Item Number
Number
6471
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Type
Line Number
(4) 和服製作の基礎
Item Number
Number
6472
Source
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Type
Line Number
ア 和服の構成と名称
Item Number
Number
6473
Source
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Type
Line Number
イ 材料の選択
Item Number
Number
6474
Source
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Type
Line Number
ウ 寸法の見積りと裁断
Item Number
Number
6475
Source
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Type
Line Number
エ 縫製
Item Number
Number
6476
Source
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Type
Line Number
オ 仕上げ
Item Number
Number
6477
Source
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Type
Line Number
カ 着装
Item Number
Number
6478
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6479
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6480
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Type
Line Number
ア 内容の(3)及び(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6481
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6482
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，人体と被服とのかかわり，人体を覆う被服の形，動作に適応した被服のゆるみなどについて扱うこと。イについては，立体構成と平面構成の特徴について扱うこと。
Item Number
Number
6483
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，繊維，糸，布を中心に扱うこと。イについては，布を中心に扱うこと。
Item Number
Number
6484
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Type
Line Number
第11 ファッション造形
Item Number
Number
6485
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Type
Line Number
１ 目標 デザインや着用目的に応じたファッション造形の知識や技術を習得させ，ファッション製品を創造的に製作する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6486
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6487
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Type
Line Number
(1) ファッション造形の要素
Item Number
Number
6488
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Type
Line Number
ア デザイン
Item Number
Number
6489
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Line Number
イ 構成技法
Item Number
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6490
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ウ 材料
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6491
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エ 縫製
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6492
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(2) 洋服製作
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6493
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ア デザインの選定
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6494
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イ 材料の選択と取扱い
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6495
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ウ パターンメーキングとアパレルＣＡＤの活用
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6496
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エ 裁断
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6497
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オ 仮縫いと補正
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6498
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カ 縫製
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6499
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キ 仕上げ
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6500
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ク 着装
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6501
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(3) 和服製作
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6502
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ア 材料の選択
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6503
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イ 裁断
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6504
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ウ 縫製
Item Number
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6505
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Type
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エ 仕上げ
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6506
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オ 着装
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6507
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(4) 総合実習
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6508
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３ 内容の取扱い
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6509
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6510
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ア 内容の(2)及び(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，いずれかを選択して扱うことができること。
Item Number
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6511
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イ 内容の(4)については，個人又はグループで適切な課題を設定させ，実習をさせること。
Item Number
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6512
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6513
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ア 内容の(1)のイについては，立体裁断と平面製図の特徴や方法について，具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
6514
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イ 内容の(2)のイについては，デザインに応じた材料の選択や取扱いについて扱うこと。ウについては，デザインに応じたパターンメーキングやアパレルＣＡＤシステムなどを扱うこと。
Item Number
Number
6515
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第12 ファッションデザイン
Item Number
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6516
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１ 目標 ファッションデザインの基礎，発想と表現法などに関する知識と技術を習得させ，ファッションを創造的にデザインする能力と態度を育てる。
Item Number
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6517
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6518
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(1) ファッションデザインの基礎
Item Number
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6519
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ア 形態
Item Number
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6520
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イ 色彩
Item Number
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6521
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ウ 文様
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6522
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Type
Line Number
エ 材質感
Item Number
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6523
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Type
Line Number
オ 要素の統一
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6524
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Type
Line Number
(2) ファッションデザインの発想と表現法
Item Number
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6525
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Type
Line Number
ア デザインの発想
Item Number
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6526
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Type
Line Number
イ ファッションデザイン画
Item Number
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6527
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Type
Line Number
ウ 各種材料による表現
Item Number
Number
6528
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Type
Line Number
エ ファッションデザイン実習
Item Number
Number
6529
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Type
Line Number
(3) ファッションデザインと流行
Item Number
Number
6530
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 流行とブランド
Item Number
Number
6531
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Type
Line Number
イ 個性とデザイン
Item Number
Number
6532
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Type
Line Number
(4) ファッション産業
Item Number
Number
6533
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア ファッション産業の仕組み
Item Number
Number
6534
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Type
Line Number
イ 消費者ニーズとファッション産業
Item Number
Number
6535
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Type
Line Number
ウ 商品企画
Item Number
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6536
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6537
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6538
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(4)については，生徒の実態や学科の特色に応じて選択して扱うことができること。
Item Number
Number
6539
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6540
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)についてはファッションデザインの造形要素の基礎的な事項をファッションイメージと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6541
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，基本プロポーションなど基礎的な表現手法から，素材表現などの発展的な表現手法へと段階的に扱うこと。ウについては，布などの材料を使ったピンワークやディスプレイなどを扱うこと。
Item Number
Number
6542
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)のウについては，ファッションに関する情報収集から商品の企画及び販売までの活動を段階的に扱うこと。
Item Number
Number
6543
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第13 服飾手芸
Item Number
Number
6544
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 手芸の種類，特徴及び変遷，各種手芸の技法などに関する知識と技術を習得させ，手芸品を創造的に製作し，服飾に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6545
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6546
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 手芸の種類と特徴
Item Number
Number
6547
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 手芸の変遷
Item Number
Number
6548
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 服飾材料としての各種手芸の技法
Item Number
Number
6549
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 手芸品の製作
Item Number
Number
6550
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6551
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6552
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(4)については，安全に十分留意して用具や器具，薬品，染料などを取り扱うこと。
Item Number
Number
6553
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6554
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，地域の伝統文化などとも関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6555
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，刺しゅう，編物，染色，織物及びその他の手芸の起源から現在に至るまでの変遷を扱うこと。
Item Number
Number
6556
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，刺しゅう，編物，染色，織物及びその他の手芸の中から選択して，基礎的な技法について扱うこと。
Item Number
Number
6557
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，服飾への活用を想定した手芸品の製作について扱うこと。
Item Number
Number
6558
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第14 フードデザイン
Item Number
Number
6559
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 栄養，食品，献立，調理，テーブルコーディネートなどに関する知識と技術を習得させ，食生活を総合的にデザインするとともに食育の推進に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6560
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6561
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 健康と食生活
Item Number
Number
6562
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食を取り巻く現状
Item Number
Number
6563
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食事の意義と役割
Item Number
Number
6564
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) フードデザインの構成要素
Item Number
Number
6565
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 栄養
Item Number
Number
6566
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品
Item Number
Number
6567
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 料理様式と献立
Item Number
Number
6568
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 調理
Item Number
Number
6569
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ テーブルコーディネート
Item Number
Number
6570
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) フードデザイン実習
Item Number
Number
6571
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食事テーマの設定と献立作成
Item Number
Number
6572
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食品の選択と調理
Item Number
Number
6573
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ テーブルコーディネートとサービスの実習
Item Number
Number
6574
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 食育と食育推進活動
Item Number
Number
6575
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 食育の意義
Item Number
Number
6576
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 家庭や地域における食育推進活動
Item Number
Number
6577
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6578
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6579
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Type
Line Number
ア 内容の(4)のイについては，地域の関係機関等との連携を図ること。
Item Number
Number
6580
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6581
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，健康，栄養状態，食料事情，食の安全及び環境とのかかわりなどを扱うこと。イについては，食事の意義とおいしさ及び望ましい食習慣の形成並びに地域の食文化などを関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6582
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のオ及び(3)のウについては，日本料理，西洋料理と中国料理のテーブルセッティングやサービスの基本的な考え方及び方法を扱うとともに，食事のテーマにふさわしいテーブルコーディネートやサービスの基本的な考え方及び方法を扱うこと。
Item Number
Number
6583
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)のアについては，食育を推進することの重要性について扱うこと。イについては，学校家庭クラブ活動などを通して食育を推進する活動を行うこと。
Item Number
Number
6584
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Type
Line Number
第15 食文化
Item Number
Number
6585
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Type
Line Number
１ 目標 食文化の成り立ち，日本と世界の食文化などに関する知識と技術を習得させ，食文化の伝承と創造に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6586
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6587
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Type
Line Number
(1) 食文化の成り立ち
Item Number
Number
6588
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Type
Line Number
(2) 日本の食文化
Item Number
Number
6589
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Line Number
ア 食生活の変遷
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6590
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イ 日常食，行事食，郷土料理
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6591
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ウ 料理様式の発展
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6592
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(3) 世界の食文化
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6593
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ア 世界の料理の特徴と文化
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6594
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イ 食生活の国際化
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6595
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(4) 食文化の伝承と創造
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6596
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(5) 調理師の業務と社会的役割
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6597
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３ 内容の取扱い
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6598
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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6599
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ア 内容の(4)については，内容の(2)のイ及び(3)のアと関連付け，実習を中心として扱うこと。
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6600
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イ 内容の(5)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，扱わないことができること。
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6601
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6602
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ア 内容の(1)については，食文化の形成要因について扱うこと。
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6603
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イ 内容の(2)のアについては，日本の食生活の変遷について各時代ごとの特徴を概観させ，食生活の文化的な側面に着目させること。イについては，日常の食事と地域に伝わる行事食や郷土料理を取り上げ，食のもつ文化的，歴史的な側面について扱うこと。ウについては，伝統的な料理様式を取り上げ，その...
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6604
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ウ 内容の(3)のアについては，世界の主な食文化圏とその料理の特徴の概要について扱うこと。
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6605
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エ 内容の(4)については，食文化の伝承の重要性や新しい食文化を創造することの意義について扱うこと。
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6606
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オ 内容の(5)については，食育の推進に果たす調理師の役割についても扱うこと。
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6607
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第16 調 理
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6608
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１ 目標 様式別調理，大量調理などに関する知識と技術を習得させ，健康の維持・増進に寄与する食生活の充実向上を図るとともに，創造的に調理する能力と態度を育てる。
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6609
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２ 内容
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6610
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(1) 調理の基礎
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6611
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ア 調理の目的
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6612
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イ 食品の性質
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6613
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ウ 調理の種類と基本操作
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6614
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(2) 調理用施設・設備，熱源及び調理機器
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6615
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(3) 献立作成
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6616
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ア 献立作成の意義
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6617
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イ 栄養計算
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6618
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(4) 様式別の献立と調理
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6619
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ア 日本料理
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6620
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イ 西洋料理
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6621
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ウ 中国料理
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6622
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エ その他の料理
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6623
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(5) 目的別・対象別の献立と調理
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6624
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ア 日常食
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6625
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イ 行事食・供応食
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6626
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ウ 病気時の食事
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6627
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Type
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エ 幼児と高齢者の食事
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6628
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(6) 大量調理
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6629
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ア 大量調理の種類と特徴
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6630
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イ 大量調理の組織と管理
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6631
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ウ 献立作成と調理
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6632
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(7) 食事環境とサービス
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6633
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３ 内容の取扱い
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Number
6634
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6635
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ア 内容の(2)から(6)までについては，調理理論と関連付けて，実験・実習を中心として扱うこと。
Item Number
Number
6636
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イ 内容の(7)については，内容の(2)から(6)までとの関連を図って，サービス実習をさせること。
Item Number
Number
6637
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6638
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，代表的な食品の調理上の性質について扱うこと。ウについては，加熱操作，非加熱操作及び調味の方法と特徴について扱うこと。
Item Number
Number
6639
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，家庭や特定給食施設などの厨《ちゅう》房設備と調理機器の安全で衛生的な取扱いに重点を置くこと。
Item Number
Number
6640
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，献立作成の意義を理解させるとともに，性別，年齢，生活活動などに応じた適切な献立の作成について扱うこと。
Item Number
Number
6641
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，代表的な献立を取り上げ，様式別の食器，食卓構成，食卓作法なども扱うこと。
Item Number
Number
6642
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，健康の維持・増進を考慮した日常食の献立と調理を扱うこと。イについては，代表的な行事を取り上げ，供応の目的に合った献立と調理を扱うこと。ウについては，流動食，軟食及び常食を扱うこと。エについては，幼児と高齢者の食事に関する留意事項を扱うこと。
Item Number
Number
6643
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)のアについては，各種給食を扱うこと。イについては，大量調理の組織と運営，食品の保管，調理作業管理，衛生管理などについて扱うこと。また，大量調理を担当する者の自覚と責任についても扱うこと。ウについては，学校や事業所などにおける給食の留意事項に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
6644
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第17 栄 養
Item Number
Number
6645
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 栄養素の機能と代謝，各ライフステージにおける栄養，労働・スポーツと栄養などに関する知識を習得させ，健康の維持・増進を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6646
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6647
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 人体と栄養
Item Number
Number
6648
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 栄養と栄養素
Item Number
Number
6649
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 人体の構成成分と栄養素
Item Number
Number
6650
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 食物の消化と吸収
Item Number
Number
6651
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 栄養素の機能と代謝
Item Number
Number
6652
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 炭水化物
Item Number
Number
6653
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 脂質
Item Number
Number
6654
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ たんぱく質
Item Number
Number
6655
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 無機質
Item Number
Number
6656
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ ビタミン
Item Number
Number
6657
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ その他の成分
Item Number
Number
6658
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 食事摂取基準と栄養状態の評価
Item Number
Number
6659
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア エネルギー代謝
Item Number
Number
6660
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 食事摂取基準
Item Number
Number
6661
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 栄養状態の評価
Item Number
Number
6662
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) ライフステージと栄養
Item Number
Number
6663
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 生理と栄養
Item Number
Number
6664
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 労働，スポーツと栄養
Item Number
Number
6665
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 妊娠，授乳期の栄養
Item Number
Number
6666
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 病態と栄養
Item Number
Number
6667
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 栄養障害と食事
Item Number
Number
6668
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 病態時の栄養
Item Number
Number
6669
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6670
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6671
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のウについては，食物の物理的消化，栄養素の化学的消化，吸収及び排泄《せつ》などの仕組みの概要について扱うこと。
Item Number
Number
6672
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，食物繊維の栄養的意義についても触れること。オについては，炭水化物，脂質及びたんぱく質の代謝と関連させて扱うこと。カについては，アからオ以外の生体調節機能成分について扱うこと。
Item Number
Number
6673
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，エネルギー代謝の基礎的な内容を扱うこと。イについては，食事摂取基準におけるエネルギーと代表的な栄養素を扱うこと。ウについては，個人及び集団の栄養状態の評価の意義と方法について扱うこと。
Item Number
Number
6674
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，乳幼児期，青少年期，成年期及び高齢期を取り上げ，各期の栄養の特徴とそれを満たす食事構成の概要を扱うこと。
Item Number
Number
6675
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Type
Line Number
オ 内容の(5)のアについては，生活活動強度や活動時間の差による生理的特徴，栄養上の配慮事項及び食事構成の概要を扱うこと。イについては，妊娠，授乳期の生理的特徴，栄養上の配慮事項及び食事構成の概要を扱うこと。
Item Number
Number
6676
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，栄養の過不足による病気と食事療法及び病態に応じた栄養と食事構成の概要を扱うこと。
Item Number
Number
6677
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第18 食 品
Item Number
Number
6678
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Type
Line Number
１ 目標 食品の分類とその特徴，食品の表示，食品の加工と貯蔵などに関する知識と技術を習得させ，食品を適切に選択，活用して食生活の充実向上を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6679
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6680
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 食品の分類とその特徴
Item Number
Number
6681
Source
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Type
Line Number
ア 食品の成分と分類
Item Number
Number
6682
Source
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Type
Line Number
イ 植物性食品とその加工品
Item Number
Number
6683
Source
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Type
Line Number
ウ 動物性食品とその加工品
Item Number
Number
6684
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Type
Line Number
エ 油脂
Item Number
Number
6685
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Type
Line Number
オ 調味料，甘味料，香辛料及び嗜《し》好品
Item Number
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6686
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(2) 食品の表示
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6687
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ア 食品の表示制度
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6688
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イ 各種食品の表示
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6689
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(3) 食品の加工と貯蔵
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6690
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ア 食品の加工
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6691
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イ 食品の貯蔵
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6692
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(4) 食品の生産と流通
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6693
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ア 食品の流通と食料需給
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6694
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イ 食品の流通機構
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6695
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３ 内容の取扱い
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6696
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(1) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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6697
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ア 内容の(1)のアについては，食品の成分の特徴による分類方法である食品群と，「日本食品標準成分表」を扱うこと。イ及びウについては，代表的な食品を扱うこと。エについては，加工油脂を含めて代表的な食品を扱うこと。オについては，代表的な食品の使用目的とその役割，性質，利用法などを扱うこ...
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6698
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イ 内容の(2)のアについては，食品の表示にかかわる基本的な法規や制度の目的と概要を扱うこと。イについては，加工食品などの表示を具体的に扱うこと。
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6699
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ウ 内容の(3)のアについては，物理的加工，化学的加工及び微生物や酵素による加工の目的，方法及び成分の変化を扱うこと。イについては，代表的な貯蔵の方法についてその原理と特徴の概要を扱うこと。
Item Number
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6700
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エ 内容の(4)のアについては，多様化する食品の生産と食料需給の概要を扱うこと。イについては，代表的な食品の流通機構の概要や食品の安全な流通を図るための仕組みを扱うこと。
Item Number
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6701
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第19 食品衛生
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6702
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１ 目標 食生活の安全と食品衛生対策など食品衛生に関する知識と技術を習得させ，安全で衛生的な食生活に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6703
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２ 内容
Item Number
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6704
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(1) 食生活の安全と食品安全行政
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6705
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(2) 食中毒とその予防
Item Number
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6706
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ア 細菌性食中毒とその予防
Item Number
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6707
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Line Number
イ ウィルス性食中毒とその予防
Item Number
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6708
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Line Number
ウ 化学物質による食中毒とその予防
Item Number
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6709
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エ 自然毒による食中毒とその予防
Item Number
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6710
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(3) 食品の汚染，寄生虫
Item Number
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6711
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ア 有害物質による食品の汚染とその予防
Item Number
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6712
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Line Number
イ 寄生虫病とその予防
Item Number
Number
6713
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Line Number
(4) 食品の変質とその防止
Item Number
Number
6714
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Type
Line Number
ア 微生物による変質とその防止
Item Number
Number
6715
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Line Number
イ 化学的作用による変質とその防止
Item Number
Number
6716
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(5) 食品添加物
Item Number
Number
6717
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ア 食品添加物の使用目的と用途
Item Number
Number
6718
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Type
Line Number
イ 食品添加物の使用基準と表示
Item Number
Number
6719
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 食品衛生対策
Item Number
Number
6720
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Type
Line Number
ア 衛生管理の方法
Item Number
Number
6721
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Type
Line Number
イ 食品衛生関係法規
Item Number
Number
6722
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6723
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6724
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Line Number
ア 内容の(6)のアについては，食品の衛生管理の方法を具体的に理解させるよう実験・実習を通して扱うこと。
Item Number
Number
6725
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6726
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Line Number
ア 内容の(1)については，食生活の安全を確保することの重要性やそのための食品安全行政の取組などについて扱うこと。
Item Number
Number
6727
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，具体的な事例を取り上げ，食中毒の特徴，症状，発生状況と汚染源，予防などを扱うこと。
Item Number
Number
6728
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，食品の変質とその防止に関する基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6729
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Type
Line Number
エ 内容の(5)については，食品添加物に関する法規と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
6730
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(6)のアについては，食品の生産，加工，流通及び消費における衛生対策を扱うこと。イについては，食品衛生に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6731
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第20 公衆衛生
Item Number
Number
6732
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 環境衛生，母子保健，学校保健など，集団の健康と公衆衛生に関する知識を習得させ，疾病の予防と健康づくりに寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6733
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6734
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 集団の健康と公衆衛生
Item Number
Number
6735
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 公衆衛生の意義
Item Number
Number
6736
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 保健衛生統計
Item Number
Number
6737
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 公衆衛生関係法規
Item Number
Number
6738
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 環境衛生
Item Number
Number
6739
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 現代の環境問題
Item Number
Number
6740
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生活環境の保全
Item Number
Number
6741
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 疾病の予防と健康管理
Item Number
Number
6742
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生活習慣病と健康管理
Item Number
Number
6743
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 感染症の予防
Item Number
Number
6744
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 精神保健
Item Number
Number
6745
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 母子保健
Item Number
Number
6746
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 母性の保護と保健指導
Item Number
Number
6747
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 乳幼児の保健指導
Item Number
Number
6748
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(6) 学校保健
Item Number
Number
6749
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 学校保健管理
Item Number
Number
6750
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 健康教育
Item Number
Number
6751
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(7) 産業保健
Item Number
Number
6752
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 労働環境の整備
Item Number
Number
6753
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 労働者の健康管理
Item Number
Number
6754
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(8) 高齢者保健
Item Number
Number
6755
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 高齢者保健の現状
Item Number
Number
6756
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 健康管理
Item Number
Number
6757
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6758
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6759
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(5)から(8)までについては，内容の(2)と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6760
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6761
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，人口動態統計，疾病統計及び国民健康・栄養調査などを取り上げ，集団の健康状態について扱うこと。
Item Number
Number
6762
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，公衆衛生に関する基本的な法規の目的と概要を扱うこと。
Item Number
Number
6763
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，現代の生活と自然環境とのかかわりについて具体的な事例を通して扱い，生活環境の保全のための方策を扱うこと。
Item Number
Number
6764
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，生活習慣病の実態とその予防について具体的な事例を通して扱うこと。イについては，感染症の発生要因，予防対策，消毒法などの基礎的事項を扱うこと。ウについては，精神の健康を左右する要因と精神保健活動に関する基礎的事項を扱うこと。
Item Number
Number
6765
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，母性保健指導及び乳幼児保健指導について具体的な事例を扱うこと。
Item Number
Number
6766
Source
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Type
Line Number
カ 内容の(6)については，学校における保健管理及び健康教育の意義と目的を扱うこと。
Item Number
Number
6767
Source
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Type
Line Number
キ 内容の(7)については，職場の環境や作業条件と健康とのかかわりを扱うこと。
Item Number
Number
6768
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Type
Line Number
ク 内容の(8)については，高齢者の医療，福祉などと関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
6769
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Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
6770
Source
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6771
Source
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Type
Line Number
(1) 家庭に関する各学科においては，「生活産業基礎」及び「課題研究」を原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
6772
Source
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Type
Line Number
(2) 家庭に関する学科においては，原則として家庭に関する科目に配当する 総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。また，実験・実習に当たっては，ホームプロジェクトを取り入れることもできること。
Item Number
Number
6773
Source
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Type
Line Number
(3) 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
6774
Source
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Type
Line Number
２ 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
6775
Source
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
6776
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第６節 看 護
Item Number
Number
6777
Source
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Type
Line Number
第１款 目標 看護に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，看護の本質と社会的な意義を理解させるとともに，国民の健康の保持増進に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6778
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
6779
Source
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Type
Line Number
第１ 基礎看護
Item Number
Number
6780
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Type
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１ 目標 看護の意義と保健・医療・福祉における看護の役割を理解させ，日常生活の援助及び診療における看護に関する基礎的な知識と技術を習得させるとともに，看護を適切に行う能力と態度を育てる。
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6781
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２ 内容
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6782
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(1) 看護の意義と役割
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6783
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ア 看護の対象の理解
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イ 看護の意義
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6785
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ウ 看護活動の分野
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6786
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エ 看護職とその倫理
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6787
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(2) 日常生活と看護
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6788
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ア 日常生活の理解
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6789
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イ 食生活の援助
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6790
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ウ 排泄《せつ》の援助
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6791
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エ 活動・運動の援助
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オ 睡眠と休息の援助
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6793
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カ 身体の清潔の援助
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6794
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キ 衣生活の援助
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6795
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ク 学習，生産的な活動，レクリエーションの援助
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6796
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ケ 病床環境の調整
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6797
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コ 安全と医療事故
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6798
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(3) 診療と看護
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6799
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ア フィジカルアセスメント
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6800
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イ 診察・検査と看護
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6801
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ウ 与薬
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6802
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エ 罨《あん》法・保温
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6803
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オ 褥《じょく》瘡の予防と手当て
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6804
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カ 無菌法と院内感染の予防
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6805
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キ 救急処置
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ク 災害看護
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6807
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(4) 看護活動の展開
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6808
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ア 患者との人間関係
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6809
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イ 疾病・障害の状態と看護
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6810
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ウ 看護の展開
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エ 看護活動の場における組織
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6812
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３ 内容の取扱い
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6813
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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6814
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ア 指導に当たっては，望ましい看護観や職業観及び看護職としての倫理観を育成すること。
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6815
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イ 内容の(2)及び(3)については,講義と実習の一体的な指導により，知識と技術が統合化されるようにすること。
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6816
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ウ 内容の(4)のエについては，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
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6817
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6818
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ア 内容の(1)については,人間理解を基盤とする看護の基本的な概念及び保健・医療・福祉における看護の役割及び看護職としての使命と責任について扱うこと。
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6819
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イ 内容の(2)については，患者の状態に応じた日常生活の援助をするための基礎的な知識と技術を扱うこと。
Item Number
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6820
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ウ 内容の(3)については，診療における看護に関する基礎的な知識と技術を扱うこと。
Item Number
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6821
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エ 内容の(4)については，患者との適切な人間関係を形成するためのコミュニケーションの重要性とコミュニケーションの方法を扱うこと。また，看護の援助を計画的に実施し評価する看護活動の一連の過程及び看護活動の場における組織や看護体制を扱うこと。
Item Number
Number
6822
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第２ 人体と看護
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6823
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１ 目標 看護を実践するために必要な人体に関する知識を習得させ，人体と生活及び環境との関係について理解させる。
Item Number
Number
6824
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２ 内容
Item Number
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6825
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(1) 人体の構造と機能
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6826
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ア 人体とその構成
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Number
6827
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イ 器官系の構成と働き
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6828
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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ウ 生体の恒常性とその維持
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6829
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エ 人体の機能と生活行動
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6830
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(2) 栄養
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Number
6831
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ア 栄養素と食品
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Number
6832
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イ 栄養と生命維持
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6833
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ウ ライフステージと栄養
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Number
6834
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エ 病態と栄養
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Number
6835
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(3) 感染と免疫
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Number
6836
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ア 病原微生物の種類と特徴
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Number
6837
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Type
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イ 感染と人体の防御機構
Item Number
Number
6838
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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ウ 滅菌と消毒
Item Number
Number
6839
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
エ 病原微生物の検査
Item Number
Number
6840
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6841
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6842
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「疾病と看護」，「生活と看護」の内容構成を踏まえ，人間を身体的・精神的・社会的に統合された存在として理解を深めることができるように工夫すること。
Item Number
Number
6843
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6844
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，各器官系を構成する器官の構造と機能について，基本的な生活行動と関連させて扱うこと。なお，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
6845
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，生命維持のための栄養の生理，食習慣と健康及び食事療法の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6846
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，主な病原微生物の種類と特徴及び免疫の仕組みの基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6847
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３ 疾病と看護
Item Number
Number
6848
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護を実践するために必要な疾病，治療及び薬物に関する知識を習得させ，これらと疾病からの回復を促進させるための看護との関連について理解させる。
Item Number
Number
6849
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6850
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 疾病の成り立ちと回復の過程
Item Number
Number
6851
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 疾病の成り立ち
Item Number
Number
6852
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 回復の過程
Item Number
Number
6853
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 疾病と検査
Item Number
Number
6854
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 系統別疾患
Item Number
Number
6855
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Type
Line Number
(2) 薬物と薬理
Item Number
Number
6856
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 薬物の作用
Item Number
Number
6857
Source
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Type
Line Number
イ 薬物と生体の反応
Item Number
Number
6858
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 薬物の管理
Item Number
Number
6859
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 薬物治療
Item Number
Number
6860
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6861
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6862
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，「人体と看護」，「生活と看護」の内容構成を踏まえ，人間を身体的・精神的・社会的に統合された存在として理解を深めることができるように工夫すること。
Item Number
Number
6863
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(1)のエ及び(2)のエについては，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
6864
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6865
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，病理及び主な疾患の病態生理について，疾病からの回復の過程を含めて扱うこと。
Item Number
Number
6866
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，薬理に関する基礎的な内容を扱うとともに，基本的な薬物について臨床での活用と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
6867
Source
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第４ 生活と看護
Item Number
Number
6868
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Type
Line Number
１ 目標 看護を実践するために必要な精神保健，生活者の健康及び社会保障制度に関する知識を習得させ，社会生活における医療と保健及び福祉との関係について理解させる。
Item Number
Number
6869
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6870
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(1) 精神保健
Item Number
Number
6871
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Type
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ア 心の働きと発達
Item Number
Number
6872
Source
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Type
Line Number
イ 心の健康
Item Number
Number
6873
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Type
Line Number
ウ ストレスとその対処
Item Number
Number
6874
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Type
Line Number
エ 精神保健活動
Item Number
Number
6875
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(2) 生活と健康
Item Number
Number
6876
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Line Number
ア 生活環境と健康
Item Number
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6877
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イ 人々の生活と健康
Item Number
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6878
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ウ ヘルスプロモーションと公衆衛生
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6879
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(3) 社会保障制度と福祉
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Number
6880
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ア 社会保障と社会福祉
Item Number
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6881
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Line Number
イ 保健医療福祉制度
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6882
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ウ 保健医療福祉関係法規
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6883
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３ 内容の取扱い
Item Number
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6884
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6885
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ア 指導に当たっては，「人体と看護」，「疾病と看護」の内容構成を踏まえ，人間を身体的・精神的・社会的に統合された存在として理解を深めることができるように工夫すること。
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6886
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イ 内容の(2)のウについては，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
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6887
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6888
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ア 内容の(1)については，性の発達と心の健康との関連も扱うこと。
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6889
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イ 内容の(2)については，生活環境や生活行動と健康との関連及びヘルスプロモーションや公衆衛生の基本的な内容を扱うこと。
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6890
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ウ 内容の(3)については，社会保障及び社会福祉の理念と基本的な制度を扱うこと。ウについては，看護及び看護活動と関連の深い保健医療福祉等に関する法規の概要を扱うこと。
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6891
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第５ 成人看護
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6892
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１ 目標 成人の心身，生活，保健及び疾病について理解させ，成人の看護に関する知識と技術を習得させるとともに，その看護を行うために必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6893
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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6894
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(1) 成人の生活・健康の特徴と看護
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6895
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ア 生活と健康の特徴
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6896
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イ 健康問題の特徴
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6897
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ウ 成人期の疾患の特徴
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6898
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Type
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エ 成人看護の特徴
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6899
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Type
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(2) 機能障害と看護
Item Number
Number
6900
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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ア 循環機能障害と看護
Item Number
Number
6901
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 呼吸機能障害と看護
Item Number
Number
6902
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 栄養摂取・代謝障害と看護
Item Number
Number
6903
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内部環境調節障害と看護
Item Number
Number
6904
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Type
Line Number
オ 生体防御機能障害と看護
Item Number
Number
6905
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 感覚機能障害と看護
Item Number
Number
6906
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 認知機能・コミュニケーション障害と看護
Item Number
Number
6907
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Type
Line Number
ク 運動機能障害と看護
Item Number
Number
6908
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Type
Line Number
ケ 排泄《せつ》機能障害と看護
Item Number
Number
6909
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
コ 性機能障害と看護
Item Number
Number
6910
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6911
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6912
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，必要に応じて実習を行い，成人の特質に応じた基本的な看護の方法を習得させること。
Item Number
Number
6913
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6914
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，成人の成長発達に伴う身体的変化と精神的・社会的発達，生活の特徴，健康問題などとそれに関連する成人の看護の特徴について扱うこと。
Item Number
Number
6915
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，身体の様々な機能障害とそれがもたらす日常生活の制限と治療にかかわる看護の知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。なお，学科の特色に応じて，その概要を扱う程度とすることができること。
Item Number
Number
6916
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第６ 老年看護
Item Number
Number
6917
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 高齢者の加齢，生活，保健及び疾病について理解させ，高齢者の看護に関する知識と技術を習得させるとともに，その看護を行うために必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6918
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6919
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 老年期の生活と健康
Item Number
Number
6920
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 老年期の理解
Item Number
Number
6921
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 身体的・精神的・社会的機能の変化
Item Number
Number
6922
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 日常生活の特徴
Item Number
Number
6923
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 健康状態の多様性とその課題
Item Number
Number
6924
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 高齢者の保健医療福祉の動向
Item Number
Number
6925
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 高齢者を取り巻く社会
Item Number
Number
6926
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 高齢者の保健医療福祉施策の概要
Item Number
Number
6927
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 高齢者の日常生活の障害と看護
Item Number
Number
6928
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生活に視点を置いた看護
Item Number
Number
6929
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 高齢者のフィジカルアセスメント
Item Number
Number
6930
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 高齢者の代表的な障害と看護
Item Number
Number
6931
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 視覚・聴覚障害と看護
Item Number
Number
6932
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ コミュニケーション障害と看護
Item Number
Number
6933
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 排泄《せつ》障害と看護
Item Number
Number
6934
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 日常生活動作の障害と看護
Item Number
Number
6935
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 認知症・精神障害と看護
Item Number
Number
6936
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 骨粗鬆《しょう》症と看護
Item Number
Number
6937
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6938
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6939
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)から(4)までについては，必要に応じて実習を行い，高齢者の特性に応じた基本的な看護の方法を習得させること。
Item Number
Number
6940
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(4)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
6941
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6942
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，高齢者を身体的，精神的，社会的側面など多様な視点から理解し，人間としての尊厳を保ち，自立した生活が送れるよう支援することの重要性について扱うこと。
Item Number
Number
6943
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，高齢者を支える基本的な社会保障制度や福祉制度について扱うこと。また，社会構造の変化や高齢化の進展に伴う高齢者の保健医療福祉の問題について扱うこと。
Item Number
Number
6944
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)及び(4)については，老化と疾病の程度に応じた老年看護の必要性とその方法の基礎的な内容について扱うこと。
Item Number
Number
6945
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第７ 精神看護
Item Number
Number
6946
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 精神看護の意義と役割及び精神に障害のある人の看護の実際を理解させ，精神看護に関する知識と技術を習得させるとともに，その看護を行うために必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6947
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6948
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 精神の健康と看護
Item Number
Number
6949
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 精神の構造と機能
Item Number
Number
6950
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 精神看護の基本概念
Item Number
Number
6951
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 精神医療の歴史と精神保健福祉
Item Number
Number
6952
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 精神医療看護の変遷
Item Number
Number
6953
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 地域における精神保健医療福祉と看護
Item Number
Number
6954
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 地域における生活支援
Item Number
Number
6955
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 精神疾患と看護
Item Number
Number
6956
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 主な症状と看護
Item Number
Number
6957
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 検査及び治療と看護
Item Number
Number
6958
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 主な精神疾患と看護
Item Number
Number
6959
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
6960
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6961
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，精神の健康の保持増進及び精神障害時の看護を統合的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
6962
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
6963
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
6964
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，精神の健康に関する基礎的な内容について扱うこと。また，精神看護の基礎的な知識や人間関係の成立過程，リエゾン精神看護などについて扱うこと。
Item Number
Number
6965
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，精神医療看護の歴史を通して精神に障害のある人の人権や精神保健医療における看護の役割，倫理的配慮について扱うこと。また，地域で生活していくための支援システムや必要な援助についても扱うこと。
Item Number
Number
6966
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，精神症状を有する人に対する看護に関する知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
6967
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第８ 在宅看護
Item Number
Number
6968
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 在宅看護の意義と役割及び看護の実際を理解させ，在宅での看護に関する知識と技術を習得させるとともに，その看護を行うために必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
6969
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
6970
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 在宅看護の意義と役割
Item Number
Number
6971
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 在宅看護の必要性と対象
Item Number
Number
6972
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 在宅看護の場
Item Number
Number
6973
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 訪問看護活動の形態
Item Number
Number
6974
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 在宅療養者と家族への支援
Item Number
Number
6975
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 訪問看護の準備
Item Number
Number
6976
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 在宅における日常生活
Item Number
Number
6977
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 訪問看護の実際
Item Number
Number
6978
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３ 内容の取扱い
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6979
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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6980
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ア 指導に当たっては，看護に関する各科目において習得した内容をもとに学習できるようにすること。また，在宅療養者とその家族に対するクオリティー・オブ・ライフを重視した在宅看護の特徴が学習できるようにすること。
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6981
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イ 内容の(2)については，講義と実習の一体的な指導により，知識と技術が統合化されるようにすること。
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6982
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ウ 内容の(2)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
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6983
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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6984
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ア 内容の(1)のウについては，在宅看護活動，組織的支援活動及びそれに携わる他職種と協働する中での看護の役割も扱うこと。
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6985
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イ 内容の(2)については，在宅療養者の日常生活への援助とその家族の生活の状態に応じた援助をするための知識と技術に関する基礎的な内容及び診療の補助業務について扱うこと。ウについては，在宅看護における終末期の支援技術についても扱うこと。
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6986
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第９ 母性看護
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6987
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１ 目標 母性の特質，生活，保健及び疾病について理解させ，母性の看護に関する知識と技術を習得させるとともに，その看護を行うために必要な基礎的な能力と態度を育てる。
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Number
6988
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２ 内容
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6989
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(1) 母性の健康と看護
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6990
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ア 母性看護の意義
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6991
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イ 母子の保健と福祉
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6992
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ウ 人間の性と生殖
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6993
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Type
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(2) 母性の看護
Item Number
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6994
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ア 女性のライフステージ各期の特徴と看護
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6995
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イ 周産期における看護
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6996
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ウ 周産期の異常と看護
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6997
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(3) 新生児の看護
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6998
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ア 新生児の生理と看護
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6999
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イ 新生児期の異常と看護
Item Number
Number
7000
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7001
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7002
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ア 内容の(2)，(3)については，必要に応じて実習を行い，母性看護の対象及び新生児の特質に応じた基本的な看護の方法を習得させること。
Item Number
Number
7003
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イ 内容の(2)のウ，(3)のイについては，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
7004
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7005
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ア 内容の(1)のアについては，母性看護の対象となる人の健康と母性看護の基本的な概念について扱うこと。イについては，母子保健の現状と母子の保健・福祉に関する基本的な法規や制度の概要を扱うこと。
Item Number
Number
7006
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Line Number
イ 内容の(2)については，母性の健康及び妊婦，産婦，褥《じょく》婦に対する看護に関する知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
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Number
7007
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ウ 内容の(3)については，新生児に対する看護に関する知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7008
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Type
Line Number
第10 小児看護
Item Number
Number
7009
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Line Number
１ 目標 小児の特質，生活，保健及び疾病について理解させ，小児の看護に関する知識と技術を習得させるとともに，その看護を行うために必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7010
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7011
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 小児の健康と看護
Item Number
Number
7012
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 小児看護の意義
Item Number
Number
7013
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 小児の保健と福祉
Item Number
Number
7014
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 小児の成長・発達と看護
Item Number
Number
7015
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 小児の成長・発達
Item Number
Number
7016
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 小児の日常生活と看護
Item Number
Number
7017
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 健康問題のある小児と看護
Item Number
Number
7018
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 健康問題のある小児と家族の看護
Item Number
Number
7019
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主な症状と看護
Item Number
Number
7020
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 急性期にある小児の看護
Item Number
Number
7021
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 慢性期にある小児の看護
Item Number
Number
7022
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7023
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7024
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については，必要に応じて実習を行い，小児の特質に応じた基本的な看護の方法を習得させること。
Item Number
Number
7025
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
Item Number
Number
7026
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7027
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，小児の健康と小児看護の基本的な概念について扱うこと。イについては，小児保健の現状と小児の保健・福祉に関する基本的な法規や制度の概要を扱うこと。
Item Number
Number
7028
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，小児期の成長・発達に関する基礎的な内容と小児の日常生活，家族の子どもに対するかかわり方や生活指導，育児における家族の役割などについて看護と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
7029
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，健康問題のある小児とその家族に対する看護に関する知識と技術について基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
7030
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第11 看護の統合と実践
Item Number
Number
7031
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 看護に関する各科目において習得した内容を臨床で活用できるよう，知識と技術の統合を図るとともに，看護の専門職として必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7032
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7033
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 看護活動と組織
Item Number
Number
7034
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 保健医療福祉に携わる人々
Item Number
Number
7035
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 関係職種との連携
Item Number
Number
7036
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 医療施設における看護組織
Item Number
Number
7037
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 国際協力
Item Number
Number
7038
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 医療安全
Item Number
Number
7039
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 医療事故発生のメカニズム
Item Number
Number
7040
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 医療事故防止の考え方
Item Number
Number
7041
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 医療安全への取組み
Item Number
Number
7042
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 医療従事者の法的責任
Item Number
Number
7043
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 災害看護
Item Number
Number
7044
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 災害看護の意義
Item Number
Number
7045
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 災害各期の対応と看護
Item Number
Number
7046
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 災害看護における心のケア
Item Number
Number
7047
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 統合実践
Item Number
Number
7048
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 看護計画の立案と評価
Item Number
Number
7049
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 実践への展開
Item Number
Number
7050
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7051
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7052
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，臨床実践に近い状況を想定した実習を取り入れること。
Item Number
Number
7053
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7054
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，チーム医療及び他職種との協働の中で看護師としてのメンバーシップ及びリーダーシップについて扱うこと。また，看護のマネジメントと国際社会における諸外国との協力の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7055
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，医療の安全確保に必要な基礎的な知識を扱うこと。また，具体的な事例を通して，安全の確保に関する看護師の役割，責任及び倫理について扱うこと。
Item Number
Number
7056
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，災害直後から支援できる看護の基礎的な知識や心的外傷後ストレス障害などの心のケアについて扱うこと。
Item Number
Number
7057
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，看護援助を必要とする患者の設定を臨床に即して行い，その看護過程の展開と実践を行うこと。
Item Number
Number
7058
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第12 看護臨地実習
Item Number
Number
7059
Source
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Type
Line Number
１ 目標 看護に関する各科目において習得した知識と技術を臨床の場で活用し実践する経験を通して，看護観をはぐくみ，問題解決の能力を養うとともに，チーム医療に携わる様々な職種の役割及び保健医療福祉との連携・協働について理解し，臨床看護を行うために必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7060
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7061
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Type
Line Number
(1) 基礎看護臨地実習
Item Number
Number
7062
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Type
Line Number
ア 医療施設の機能と看護の役割
Item Number
Number
7063
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Type
Line Number
イ 患者の理解
Item Number
Number
7064
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Type
Line Number
ウ 看護におけるコミュニケーション
Item Number
Number
7065
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Type
Line Number
エ 日常生活の援助
Item Number
Number
7066
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Type
Line Number
オ 看護の展開
Item Number
Number
7067
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Type
Line Number
(2) 領域別看護臨地実習
Item Number
Number
7068
Source
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Type
Line Number
ア 成人看護臨地実習
Item Number
Number
7069
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Type
Line Number
イ 老年看護臨地実習
Item Number
Number
7070
Source
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Type
Line Number
ウ 小児看護臨地実習
Item Number
Number
7071
Source
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Type
Line Number
エ 母性看護臨地実習
Item Number
Number
7072
Source
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Type
Line Number
オ 精神看護臨地実習
Item Number
Number
7073
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Type
Line Number
(3) 統合実践看護臨地実習
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7074
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ア 在宅看護臨地実習
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7075
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イ 看護の統合と実践
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7076
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３ 内容の取扱い
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7077
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7078
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ア 指導に当たっては，生徒が主体的に設定した看護に関する課題について，問題解決的な学習をさせるようにすること。
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7079
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イ 指導に当たっては，臨床の場における学習の効果を高めるために，事前及び事後の指導を適切に行うこと。また，医療事故などの防止及び個人情報保護に関する指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。
Item Number
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7080
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ウ 内容の(1)のオ，(2)及び(3)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。
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7081
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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7082
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ア 内容の(1)については，看護実践の基礎として必要な医療施設等の機能と看護の役割，患者の総合的な把握及び看護におけるコミュニケーションの重要性，患者の状態に応じた日常生活の援助の方法を扱うこと。
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7083
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イ 内容の(2)のアについては，慢性期や急性期，回復期にある患者の看護の体験を通して看護の理論と実践を結び付け，成人に対する看護の特質と個別性について扱うこと。イについては，老年期の患者の看護の体験を通して看護の理論と実践を結び付け，老年期の特色と看護の特質について扱うこと。ウにつ...
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7084
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ウ 内容の(3)については，看護に関する知識と技術を統合させるよう，チーム医療に携わる他職種や保健医療福祉との連携・協働などを含め，臨床実践の中で必要な基礎的な知識と技術を扱うこと。アについては，在宅における訪問看護や地域における医療看護活動などの実習を行うこと。イについては，臨床...
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7085
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第13 看護情報活用
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7086
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１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに，情報の活用に関する知識と技術を習得させ，看護の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
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7087
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２ 内容
Item Number
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7088
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(1) 情報機器と情報の活用
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7089
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ア 生活と情報の活用
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7090
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イ 情報機器の活用分野
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7091
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ウ 情報通信ネットワーク
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7092
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(2) 情報モラルとセキュリティ
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7093
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ア 情報の価値とモラル
Item Number
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7094
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イ 情報のセキュリティ管理
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7095
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(3) 看護と情報機器の活用
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7096
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ア 看護における情報機器活用の目的と意義
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7097
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イ 個人情報の管理
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7098
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ウ 保健医療福祉の現場における看護情報システム
Item Number
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7099
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３ 内容の取扱い
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7100
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7101
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ア 指導に当たっては，看護に関する題材やデータなどを用いた実習を通して，看護の分野において情報を主体的に活用できるようにすること。また，他の看護に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
7102
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7103
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ア 内容の(1)については，情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響，情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱うとともに，情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。
Item Number
Number
7104
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イ 内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7105
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Line Number
ウ 内容の(3)については，保健医療福祉サービス現場における情報の意義や役割及びコンピュータや医療用電子機器の活用の概要について扱うこと。アについては，医療用電子機器など測定機器の使用について扱うこと。イについては，保健医療福祉の現場における個人情報の管理の実際と重要性について扱う...
Item Number
Number
7106
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
7107
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7108
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(1) 看護に関する各学科においては，「基礎看護」及び「看護臨地実習」を原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
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7109
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(2) 看護に関する各学科においては，原則として看護に関する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
Item Number
Number
7110
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Line Number
(3) 地域や医療機関，産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
7111
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Line Number
２ 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
7112
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Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
7113
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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第７節 情 報
Item Number
Number
7114
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Type
Line Number
第１款 目標 情報の各分野に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，現代社会における情報の意義や役割を理解させるとともに，情報社会の諸課題を主体的，合理的に，かつ倫理観をもって解決し，情報産業と社会の発展を図る創造的な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
7115
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
7116
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Type
Line Number
第１ 情報産業と社会
Item Number
Number
7117
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Type
Line Number
１ 目標 情報産業と社会とのかかわりについての基礎的な知識と技術を習得させ，情報産業への興味・関心を高めるとともに，情報に関する広い視野を養い，情報産業の発展に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7118
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7119
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 情報化と社会
Item Number
Number
7120
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 社会の情報化
Item Number
Number
7121
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Type
Line Number
イ 情報化の進展と情報産業の役割
Item Number
Number
7122
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 情報産業と情報技術
Item Number
Number
7123
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Type
Line Number
ア 情報産業を支える情報技術
Item Number
Number
7124
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報産業における情報技術の活用
Item Number
Number
7125
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 情報産業と情報モラル
Item Number
Number
7126
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報技術者の業務と責任
Item Number
Number
7127
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報モラルと情報セキュリティ
Item Number
Number
7128
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 情報産業と法規
Item Number
Number
7129
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7130
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7131
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，産業現場の見学や情報産業における具体的な事例を通して，情報産業の業務内容やそこで働くことの意義について理解させること。また，情報技術者が社会において果たしている役割について理解させること。
Item Number
Number
7132
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，社会の情報化の進展が生活に及ぼす影響について具体的な事例を通して理解させるとともに，情報産業が社会の情報化に果たす役割の重要性について考えさせること。また，情報産業における情報モラルについて討議するなど生徒が主体的に考える活動を取り入れること。
Item Number
Number
7133
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7134
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，情報伝達手段の変遷についても扱うこと。イについては，これからの学習を進めるための指針を与えるために，情報産業の業務内容やそこで働く情報技術者の役割について扱うこと。
Item Number
Number
7135
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，学校や生徒の実態に応じて，適切な情報技術を選択し，実習を中心にして扱うこと。アについては，基本的なハードウェア，ソフトウェア及び情報通信ネットワークに関する基礎的な知識と技術について扱うこと。イについては，情報産業の業務内容と関連付けながら情報の収集，処...
Item Number
Number
7136
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，技術や情報の守秘義務や法令遵守などの情報技術者としての使命と責任について扱うこと。イについては，情報セキュリティの管理を適切に行うために必要な基礎的な知識と技術について扱うとともに，情報セキュリティ対策の重要性について扱うこと。ウについては，情報産業...
Item Number
Number
7137
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２ 課題研究
Item Number
Number
7138
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
7139
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7140
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 調査，研究，実験
Item Number
Number
7141
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 作品の制作
Item Number
Number
7142
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
7143
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Type
Line Number
(4) 職業資格の取得
Item Number
Number
7144
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7145
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7146
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Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
7147
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるようにすること。
Item Number
Number
7148
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Type
Line Number
第３ 情報の表現と管理
Item Number
Number
7149
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Type
Line Number
１ 目標 情報の表現と管理に関する基礎的な知識と技術を習得させ，情報を目的に応じて適切に表現するとともに，管理し活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7150
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7151
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Type
Line Number
(1) 情報の表現
Item Number
Number
7152
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Type
Line Number
ア 情報と表現の基礎
Item Number
Number
7153
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Type
Line Number
イ 情報の表現技法
Item Number
Number
7154
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Type
Line Number
ウ 情報の発信
Item Number
Number
7155
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Type
Line Number
(2) 情報の管理
Item Number
Number
7156
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Type
Line Number
ア ドキュメンテーション
Item Number
Number
7157
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Type
Line Number
イ 情報の管理
Item Number
Number
7158
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Type
Line Number
ウ コンピュータによる情報の管理と活用
Item Number
Number
7159
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7160
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7161
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，情報の表現と管理にコンピュータを積極的に活用しようとする主体的な態度を身に付けさせること。また，具体的な事例を通して，情報を扱う上での個人の責任について理解させること。
Item Number
Number
7162
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7163
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ア 内容の(1)のアについては，文字，図形，音などのコミュニケーションを行う際のメディアを取り上げ，それぞれの特性と役割について扱うこと。イについては，アプリケーションソフトウェアを活用した基本的な情報の表現技法について扱うこと。また，レイアウトや配色などの視覚表現に関するデザイン...
Item Number
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7164
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イ 内容の(2)のアについては，情報の記録，管理や伝達のために文書化することの重要性及び実践的な文書の作成方法について扱うこと。イについては，情報を目的に応じて分類し，整理し，及び保存するために必要な基礎的な知識と技術を扱うこと。また，情報セキュリティに配慮した情報の管理手法につい...
Item Number
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7165
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第４ 情報と問題解決
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7166
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１ 目標 情報と情報手段を活用した問題の発見と解決に関する基礎的な知識と技術を習得させ，適切に問題解決を行うことができる能力と態度を育てる。
Item Number
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7167
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２ 内容
Item Number
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7168
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(1) 問題解決の概要
Item Number
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7169
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ア 問題の発見から解決までの流れ
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7170
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イ 問題解決の実際
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7171
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(2) 問題の発見と解決
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7172
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ア データの収集
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7173
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イ データの整理
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7174
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ウ データの分析
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7175
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エ 最適化
Item Number
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7176
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(3) 問題解決の過程と結果の評価
Item Number
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7177
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ア 評価の方法
Item Number
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7178
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イ 評価の実際
Item Number
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7179
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３ 内容の取扱い
Item Number
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7180
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7181
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ア 指導に当たっては，実習を通して，情報及びコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用した問題の発見から解決までの過程において必要とされる知識と技術について理解させること。また，適切な解決方法を用いることの重要性について考えさせるとともに，問題解決の手法を適切に選択する...
Item Number
Number
7182
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7183
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ア 内容の(1)のアについては，問題の発見から解決までの一連の作業内容を取り上げ，目的に応じた作業や分析方法の選択・実施などを行うために必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。イについては，問題解決の手法や考え方が情報産業でどのように活用されているかを理解させるために，情報産業に...
Item Number
Number
7184
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Line Number
イ 内容の(2)のアについては，データの収集方法として質問紙調査法や面接法などについて扱うこと。イについては，データの特性に応じてデータを整理し，及び保存する方法について扱うこと。ウについては，問題を発見するために行うデータ分析に必要な記述統計，確率，分布などについて扱うこと。エに...
Item Number
Number
7185
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ウ 内容の(3)のアについては，問題の発見から解決までの過程及び結果の評価に必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。イについては，問題解決の過程と結果の評価が情報産業で実際にどのように行われているかを理解させるために，情報産業で実際に行われている問題解決の過程と結果の評価にかかわ...
Item Number
Number
7186
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第５ 情報テクノロジー
Item Number
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7187
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１ 目標 情報産業を支える情報テクノロジーの基礎的な知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7188
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7189
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Line Number
(1) ハードウェア
Item Number
Number
7190
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ア コンピュータの構造と内部処理
Item Number
Number
7191
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Line Number
イ 周辺機器とインタフェース
Item Number
Number
7192
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Line Number
(2) ソフトウェア
Item Number
Number
7193
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Type
Line Number
ア オペレーティングシステムの仕組み
Item Number
Number
7194
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Type
Line Number
イ 応用ソフトウェアの仕組み
Item Number
Number
7195
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Type
Line Number
ウ 情報コンテンツに関する技術
Item Number
Number
7196
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Type
Line Number
(3) 情報システム
Item Number
Number
7197
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Type
Line Number
ア 情報システムの形態
Item Number
Number
7198
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Type
Line Number
イ ネットワーク
Item Number
Number
7199
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Type
Line Number
ウ データベース
Item Number
Number
7200
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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7201
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7202
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Line Number
ア 指導に当たっては，学校や生徒の実態に応じて，適切な情報技術を選択し，実習を中心にして扱うこと。
Item Number
Number
7203
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Line Number
イ 指導に当たっては，具体的な事例を通して，情報技術の歴史的な変遷及び国際標準や業界標準となっている技術について扱うこと。
Item Number
Number
7204
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7205
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては，家庭電化製品などへの組込みについても触れること。
Item Number
Number
7206
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，オペレーティングシステムの役割や重要性及びファイルシステムなどの構造や機能について扱うこと。イについては，応用ソフトウェア，開発環境及びユーザインタフェースを取り上げ，それぞれの特徴について扱うこと。ウについては，静止画，動画，音などを取り上げ，ファ...
Item Number
Number
7207
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，社会で実際に活用されている情報システムを取り上げ，その形態にとどまらず，仕組みの全体像について扱うこと。イについては，ネットワークの種類及び概要並びにプロトコルなどのネットワークで使われている基礎的な技術について扱うこと。ウについては，データベースの...
Item Number
Number
7208
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第６ アルゴリズムとプログラム
Item Number
Number
7209
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Line Number
１ 目標 アルゴリズムとプログラミング及びデータ構造に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7210
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7211
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) アルゴリズムの基礎
Item Number
Number
7212
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Type
Line Number
ア アルゴリズムの基本要素
Item Number
Number
7213
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Line Number
イ 処理手順の図式化
Item Number
Number
7214
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Type
Line Number
(2) プログラミングの基礎
Item Number
Number
7215
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Type
Line Number
ア プログラムの構成
Item Number
Number
7216
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Type
Line Number
イ 基本的な命令文
Item Number
Number
7217
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Type
Line Number
ウ プログラミング
Item Number
Number
7218
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Type
Line Number
(3) 数値計算の基礎
Item Number
Number
7219
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Type
Line Number
ア 基本的な数値計算
Item Number
Number
7220
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Line Number
イ 実践的な数値計算
Item Number
Number
7221
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Line Number
(4) データの型と構造
Item Number
Number
7222
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Line Number
ア データの基本的な型と構造
Item Number
Number
7223
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Line Number
イ データ構造とアルゴリズム
Item Number
Number
7224
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Line Number
(5) アルゴリズム応用
Item Number
Number
7225
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7226
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7227
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，アルゴリズムに関する知識と表現技法を習得させるとともに，問題の内容に応じてアルゴリズムを適切に選択し，改善していくことの重要性について理解させること。
Item Number
Number
7228
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Type
Line Number
イ 指導に当たっては，学校や生徒の実態に応じて，適切なプログラム言語などを選択すること。
Item Number
Number
7229
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(2)については，プログラム言語の規則の習得に偏ることのないように論理的な思考に関する学習を重視すること。
Item Number
Number
7230
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7231
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，アルゴリズムを表現するための順次，選択及び繰り返しの基本的な構造について扱うこと。イについては，流れ図や構造化チャートなどを取り上げ，アルゴリズムの図式化に必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。
Item Number
Number
7232
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，指導するプログラム言語の特徴や記述法などについて扱うこと。イについては，指導するプログラム言語の基本的な命令文について扱うこと。ウについては，効果的なプログラム開発の技法について扱うこと。
Item Number
Number
7233
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，分散や標準偏差を取り上げ，基礎的な数値計算のアルゴリズムとプログラムについて扱うこと。イについては，コンピュータを利用した数値計算において計算結果に誤差が生じることやアルゴリズムを工夫して誤差を減らす方法について扱うこと。
Item Number
Number
7234
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，データの型として数値型，文字型及び論理型並びにデータの構造としてレコード及び配列について扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，データ構造の選択と効率的なアルゴリズムについて扱うこと。
Item Number
Number
7235
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 内容の(5)については，整列や探索などを取り上げ，効率的なアルゴリズムとプログラムの開発技法について扱うこと。
Item Number
Number
7236
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第７ ネットワークシステム
Item Number
Number
7237
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報通信ネットワークシステムに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7238
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7239
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Type
Line Number
(1) ネットワークの基礎
Item Number
Number
7240
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Type
Line Number
ア データ通信の仕組みと働き
Item Number
Number
7241
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Type
Line Number
イ プロトコル
Item Number
Number
7242
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Line Number
ウ 関連技術
Item Number
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7243
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Line Number
(2) ネットワークの設計と構築
Item Number
Number
7244
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Line Number
ア ネットワークの分析
Item Number
Number
7245
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Line Number
イ ネットワークの設計
Item Number
Number
7246
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Line Number
ウ ネットワークの構築
Item Number
Number
7247
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Line Number
(3) ネットワークの運用と保守
Item Number
Number
7248
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Line Number
ア ネットワークの運用管理
Item Number
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7249
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Type
Line Number
イ ネットワークの保守
Item Number
Number
7250
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Line Number
ウ ネットワークの障害管理
Item Number
Number
7251
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Line Number
(4) ネットワークの安全対策
Item Number
Number
7252
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Line Number
ア 情報セキュリティポリシー
Item Number
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7253
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Line Number
イ 不正行為とその対策
Item Number
Number
7254
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Line Number
ウ ネットワーク利用者の啓発
Item Number
Number
7255
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7256
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7257
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Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，ネットワークシステムの全体像について情報通信ネットワークシステムの設計と運用・保守の視点から理解させるとともに，通信回線と関連機器のハードウェアの概要について理解させること。
Item Number
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7258
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7259
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ア 内容の(1)のアについては，データ通信の基本構成，伝送方式，接続方式などについて扱うこと。イについては，プロトコルの基本的な仕組みと機能について扱うこと。ウについては，ネットワーク機器やネットワークの構造などについて扱うこと。
Item Number
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7260
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イ 内容の(2)のアについては，ネットワークシステムの要求分析及びそのための必要条件について扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，ネットワークシステムの設計の基礎的な内容について扱うこと。ウについては，効率的なネットワークの構築技法について扱うこと。
Item Number
Number
7261
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ウ 内容の(3)のアについては，ネットワークの構成管理，運転管理及びセキュリティ管理を取り上げ，ネットワークの運用管理の具体的な手法と重要性について扱うこと。イについては，ネットワークの定期保守，事後保守などを取り上げ，ネットワークの保守の具体的な手法と重要性について扱うこと。ウに...
Item Number
Number
7262
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Line Number
エ 内容の(4)のアについては，具体的な事例を通して，人為的過失や自然災害などに対する安全対策に関する基本方針の役割や重要性について扱うこと。イについては，データの破壊，不正アクセスなどを取り上げ，防止策や管理方法について扱うこと。ウについては，情報セキュリティについてのネットワー...
Item Number
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7263
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第８ データベース
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7264
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１ 目標 データベースに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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7265
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２ 内容
Item Number
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7266
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(1) データベースシステムの概要
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7267
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ア データベースの概要
Item Number
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7268
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イ データベースシステムの活用
Item Number
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7269
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(2) データベースの設計とデータ操作
Item Number
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7270
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ア データモデル
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7271
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イ データの分析とモデル化
Item Number
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7272
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ウ 正規化
Item Number
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7273
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エ データ操作
Item Number
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7274
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(3) データベースの操作言語
Item Number
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7275
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ア データベースの定義
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7276
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イ データベースの操作
Item Number
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7277
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Line Number
(4) データベース管理システム
Item Number
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7278
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ア データベース管理システムの働き
Item Number
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7279
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Line Number
イ データベースの運用と保守
Item Number
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7280
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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7281
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7282
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Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，データベースシステムの全体像について，データベースシステムの設計，操作，運用及び保守の視点から理解させること。
Item Number
Number
7283
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Line Number
イ 指導に当たっては，学校や生徒の実態に応じて，適切なデータベース管理システムを選択すること。
Item Number
Number
7284
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7285
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては，データベースの機能，仕組み，設計及び操作の概要について扱うこと。イについては，在庫管理システムや文書管理システムなどを取り上げ，データベースの有用性とデータベースシステムの具体的な活用状況について扱うこと。
Item Number
Number
7286
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，階層モデルやリレーショナルモデルなどを取り上げ，データモデルの種類や特徴について扱うこと。ウについては，第一正規化から第三正規化までを取り上げ，正規化の内容や必要性について扱うこと。エについては，選択，射影，結合などを取り上げ，データ操作の基本的な概...
Item Number
Number
7287
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，データベースの意義と目的について扱うこと。イについては，問い合せ，結合，副問合せ，更新及び削除を取り上げ，データベースの基本的な操作について扱うこと。
Item Number
Number
7288
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，データベース定義機能，データベース制御機能などデータベース管理システムが提供する機能を取り上げ，それぞれの働きと役割について扱うこと。イについては，データベースシステムの運用管理，障害管理，セキュリティ管理などを取り上げ，データベースの運用と保守に必...
Item Number
Number
7289
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第９ 情報システム実習
Item Number
Number
7290
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Line Number
１ 目標 情報システムの開発に関する知識と技術を実際の作業を通して習得させ，総合的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7291
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7292
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 情報システムの開発の概要
Item Number
Number
7293
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報システムの開発の基礎
Item Number
Number
7294
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報システム化の技法
Item Number
Number
7295
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 情報システムの設計
Item Number
Number
7296
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 要求定義
Item Number
Number
7297
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 外部設計
Item Number
Number
7298
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内部設計
Item Number
Number
7299
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Type
Line Number
エ プログラム設計とプログラミング
Item Number
Number
7300
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Type
Line Number
オ テストとレビュー
Item Number
Number
7301
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Type
Line Number
(3) 情報システムの運用と保守
Item Number
Number
7302
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Type
Line Number
(4) 情報システムの開発と評価
Item Number
Number
7303
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7304
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7305
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，著作権などの取扱いにも留意し，実習を通して，情報システムを開発するための一連の作業を理解させること。
Item Number
Number
7306
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，学校や生徒の実態及び開発する情報システムに応じて，適切なプログラム言語を選択すること。
Item Number
Number
7307
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(2)については，構造化設計とオブジェクト指向設計の考え方について理解させること。
Item Number
Number
7308
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7309
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，ウォーターフォールやプロトタイピングなどを取り上げ，情報システムの開発の工程内容や特徴及びライフサイクルについて扱うこと。イについては，情報システムの対象となる業務と工程のモデルの作成，システム構成や機能の分析及び設計に利用される代表的な技法について...
Item Number
Number
7310
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，要求定義書を，イについては外部設計書を，ウについては内部設計書を取り上げ，それぞれの作成に関する一連の作業と意義や目的について扱うこと。エについては，構造化設計やオブジェクト指向設計を取り上げ，プログラム設計からプログラミングまでの工程について扱うこ...
Item Number
Number
7311
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，情報システムの開発の過程や結果の評価の意義や目的及び重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7312
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第10 情報メディア
Item Number
Number
7313
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 情報メディアに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7314
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7315
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) メディアの基礎
Item Number
Number
7316
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア メディアの定義と機能
Item Number
Number
7317
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ メディアの種類と特性
Item Number
Number
7318
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 情報メディアの特性と活用
Item Number
Number
7319
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報メディアの種類と特性
Item Number
Number
7320
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報メディアの活用
Item Number
Number
7321
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 情報メディアと社会
Item Number
Number
7322
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報メディアが社会に及ぼす影響
Item Number
Number
7323
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 情報メディアと情報産業
Item Number
Number
7324
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7325
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7326
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，情報伝達やコミュニケーションの目的に応じて情報メディアを適切に選択し，効果的に活用するための知識と技術を身に付けさせるとともに，情報メディアの社会や情報産業における役割や影響について，著作権などの知的財産の取扱いにも留意して理解させること。
Item Number
Number
7327
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7328
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，メディアが社会や情報産業に果たしている役割について扱うこと。イについては，情報メディア，表現メディア及び通信メディアを取り上げ，それぞれのメディアの特徴や働きについて扱うこと。
Item Number
Number
7329
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，新聞，テレビ，電話などを取り上げ，それぞれの情報メディアの特徴や働きについて扱うこと。イについては，情報の収集，分析，発信などにおいて情報メディアを効果的に活用するために必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。
Item Number
Number
7330
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，情報メディアの変遷と今後の展望についても扱うこと。
Item Number
Number
7331
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第11 情報デザイン
Item Number
Number
7332
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Type
Line Number
１ 目標 情報デザインに関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7333
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7334
Source
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Type
Line Number
(1) 情報デザインの基礎
Item Number
Number
7335
Source
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Type
Line Number
ア 情報デザインの意義
Item Number
Number
7336
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Type
Line Number
イ 情報デザインの条件
Item Number
Number
7337
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Type
Line Number
(2) 情報デザインの要素と構成
Item Number
Number
7338
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Line Number
ア 情報デザインの要素
Item Number
Number
7339
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Line Number
イ 表現と心理
Item Number
Number
7340
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Line Number
ウ 意味の演出
Item Number
Number
7341
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Line Number
エ 要素の構成
Item Number
Number
7342
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Type
Line Number
(3) 情報デザインと情報社会
Item Number
Number
7343
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Type
Line Number
ア 情報デザインの実際
Item Number
Number
7344
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Type
Line Number
イ 人と情報デザイン
Item Number
Number
7345
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7346
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7347
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，情報デザインに関する知識と技術を習得させること。また，手作業による情報デザインの作業を取り入れるなどして，総合的な表現力と造形力を身に付けさせること。
Item Number
Number
7348
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7349
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，適切な情報伝達やコミュニケーションの要件及び手法を取り上げ，情報デザインの目的や役割及び重要性について扱うこと。イについては，分かりやすい情報伝達やコミュニケーションを行うために必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。
Item Number
Number
7350
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イ 内容の(2)のアについては，形態，色彩，光などを取り上げ，それぞれの特徴や働きについて扱うこと。イについては，情報デザインの意図を適切に表現するための心理学的な知識と技術について扱うこと。ウについては，情報デザインを通して作者が伝えようとしている考えや意味について扱うこと。エに...
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7351
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ウ 内容の(3)のアについては，作者の意図を効果的に伝達するために，社会や情報産業における情報デザインの具体的な活用状況について扱うこと。イについては，コンピュータや情報通信ネットワークの様々な機能を簡単に操作できるようにする工夫，高齢者や障害者による利用を容易にする工夫などを取り...
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7352
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第12 表現メディアの編集と表現
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7353
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１ 目標 コンピュータによる表現メディアの編集と表現に関する知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。
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7354
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２ 内容
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(1) 表現メディアの種類と特性
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ア 文字
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イ 図形
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7358
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ウ 静止画
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7359
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エ 音
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7360
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オ 動画
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7361
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(2) コンピュータグラフィックスの制作
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7362
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ア コンピュータグラフィックスの編集
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7363
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イ コンピュータグラフィックスによる表現
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7364
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(3) 音・音楽の編集と表現
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7365
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ア 音・音楽の編集
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7366
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イ 音・音楽による表現
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7367
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(4) 映像の編集と表現
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7368
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ア 映像の編集
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7369
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イ 映像による表現
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7370
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３ 内容の取扱い
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7371
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7372
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ア 指導に当たっては，学校や生徒の実態に応じて，適切なアプリケーションソフトウェアを選択し，実習を通して，コンピュータによる表現メディアの処理にかかわる技法を著作権などの知的財産の取扱いにも留意して習得させること。
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7373
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イ 内容の(2)から(4)までについては，学校や生徒の実態に応じて，選択して扱うことができること。
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7374
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7375
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ア 内容の(1)については，具体的な事例を通して，それぞれの表現メディアの特性やディジタル化に関する基本的な原理について扱うこと。オについては，アニメーションについても扱うこと。
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7376
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イ 内容の(2)のアについては，写真やイラストレーションなどを取り上げ，それぞれの特性やコンピュータによる編集に必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。イについては，立体図形の表現の視点から，モデルの種類と特徴，モデルの生成法などについて扱うこと。
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7377
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ウ 内容の(3)及び(4)については，アプリケーションソフトウェアを利用した素材の取り込みや編集及び作品の作成に必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。
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7378
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第13 情報コンテンツ実習
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7379
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１ 目標 情報コンテンツの開発に関する知識と技術を実際の作業を通して習得させ，総合的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7380
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Line Number
２ 内容
Item Number
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7381
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(1) 情報コンテンツ開発の概要
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7382
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ア 情報コンテンツ開発の基礎
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7383
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Line Number
イ 開発工程と管理
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7384
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Line Number
(2) 要求分析と企画
Item Number
Number
7385
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Type
Line Number
ア 要求分析
Item Number
Number
7386
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Type
Line Number
イ 企画
Item Number
Number
7387
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Line Number
(3) 情報コンテンツの設計と制作
Item Number
Number
7388
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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ア 情報コンテンツの設計
Item Number
Number
7389
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Line Number
イ 情報コンテンツの制作
Item Number
Number
7390
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Type
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(4) 運用と評価
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Number
7391
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Type
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ア 情報コンテンツの運用と保守
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Number
7392
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Type
Line Number
イ 情報コンテンツの評価と改善
Item Number
Number
7393
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7394
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7395
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実習を通して，著作権などの知的財産の取扱いにも留意して，情報コンテンツを開発するための一連の作業を理解させること。
Item Number
Number
7396
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，学校や生徒の実態及び開発する情報コンテンツに応じて，適切な規格，技術及び技法を選択すること。
Item Number
Number
7397
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7398
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，情報コンテンツの開発にかかわる産業の現状を取り上げ，情報コンテンツの開発工程やその特徴について扱うこと。イについては，開発工程におけるコスト管理，進捗《ちょく》管理などを取り上げ，それぞれの意義や役割及び重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7399
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，面接法やブレインストーミングを取り上げ，利用者の要求や市場の動向などを調査・分析する手法について扱うこと。イについては，利用者の要求にこたえられる企画と提案を行うために必要な基礎的な知識と技術について扱うこと。
Item Number
Number
7400
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，概要設計や詳細設計を取り上げ，仕様を確定するに当たって設計書の作成が重要であることについて扱うこと。イについては，学校や生徒の実態に応じた情報コンテンツの開発について扱うこと。
Item Number
Number
7401
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
エ 内容の(4)のイについては，情報コンテンツの評価と改善の意義や目的及び重要性について扱うこと。
Item Number
Number
7402
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Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
7403
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7404
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 情報に関する各学科においては，「情報産業と社会」及び「課題研究」を原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
7405
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 情報に関する各学科においては，原則として情報に関する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
Item Number
Number
7406
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 地域や産業界との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
7407
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
7408
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
7409
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第８節 福 祉
Item Number
Number
7410
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１款 目標 社会福祉に関する基礎的・基本的な知識と技術を総合的，体験的に習得させ，社会福祉の理念と意義を理解させるとともに，社会福祉に関する諸課題を主体的に解決し，社会福祉の増進に寄与する創造的な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
7411
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
7412
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１ 社会福祉基礎
Item Number
Number
7413
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 社会福祉に関する基礎的な知識を習得させ，現代社会における社会福祉の意義や役割を理解させるとともに，人間としての尊厳の認識を深め，社会福祉の向上を図る能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7414
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7415
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 社会福祉の理念と意義
Item Number
Number
7416
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生活と福祉
Item Number
Number
7417
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 社会福祉の理念
Item Number
Number
7418
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 人間の尊厳と自立
Item Number
Number
7419
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 人間関係とコミュニケーション
Item Number
Number
7420
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 人間関係の形成
Item Number
Number
7421
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ コミュニケーションの基礎
Item Number
Number
7422
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 社会福祉援助活動の概要
Item Number
Number
7423
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 社会福祉思想の流れと福祉社会への展望
Item Number
Number
7424
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 外国における社会福祉
Item Number
Number
7425
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 日本における社会福祉
Item Number
Number
7426
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 地域福祉の進展
Item Number
Number
7427
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 生活を支える社会保障制度
Item Number
Number
7428
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Type
Line Number
ア 社会保障制度の意義と役割
Item Number
Number
7429
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Type
Line Number
イ 生活支援のための公的扶助
Item Number
Number
7430
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Type
Line Number
ウ 児童家庭福祉と社会福祉サービス
Item Number
Number
7431
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Type
Line Number
エ 高齢者福祉と介護保険制度
Item Number
Number
7432
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Type
Line Number
オ 障害者福祉と障害者自立支援制度
Item Number
Number
7433
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Type
Line Number
カ 介護実践に関連する諸制度
Item Number
Number
7434
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7435
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7436
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(2)については，対人援助に必要な社会福祉援助活動の概要を理解させること。
Item Number
Number
7437
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については，欧米や日本において社会福祉思想が発展してきた過程を理解させること。また，地域福祉の考え方や進展，近年の外国の状況などを扱い，国際的な視点で社会福祉をとらえられるようにすること。
Item Number
Number
7438
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については，日常生活と社会保障制度との関連について考えさせるとともに，対人援助の視点から福祉に関する支援が行われる必要性を理解させること。
Item Number
Number
7439
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7440
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，家庭生活の機能や概要，人間の生活と社会とのかかわり及び少子高齢化の進行と介護の社会化との関連について扱うこと。イについては，社会福祉の在り方や理念を自立生活支援の視点からとらえさせ，国民生活との関連について具体的事例を通して扱うこと。ウについては，人...
Item Number
Number
7441
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，対人援助に必要な人間の理解や人間関係を構築するための技法などについて扱うこと。イについては，対人関係形成のためのコミュニケーションの持つ意義や役割，コミュニケーションの基礎的な技法などを扱うこと。ウについては，社会福祉援助活動の持つ意義や役割など概要...
Item Number
Number
7442
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ウ 内容の(3)のアについては，英国やアメリカ合衆国における社会福祉思想の発展の概要を扱うとともに，スウェーデンやデンマークなどにおける社会福祉思想及びアジア地域の福祉の状況も扱うこと。イについては，日本における社会福祉思想の発展について具体的に扱うこと。ウについては，地域福祉の意...
Item Number
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7443
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，日本の社会保障制度の意義や概要について，日本国憲法と関連付けて扱うこと。イについては，生活保護制度を中心に公的扶助を扱うこと。ウについては，少子化対策についても扱うこと。エについては，高齢者を支える社会福祉サービスについて，介護保険制度と関連付けて扱...
Item Number
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7444
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第２ 介護福祉基礎
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7445
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１ 目標 介護を必要とする人の尊厳の保持や自立支援など介護の意義と役割を理解させ，介護を適切に行う能力と態度を育てる。
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7446
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２ 内容
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7447
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(1) 介護の意義と役割
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7448
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ア 尊厳を支える介護
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7449
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イ 自立に向けた介護
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7450
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(2) 介護福祉の担い手
Item Number
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7451
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ア 介護従事者を取り巻く状況
Item Number
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7452
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イ 介護従事者の役割
Item Number
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7453
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ウ 介護従事者の倫理
Item Number
Number
7454
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エ 介護における連携
Item Number
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7455
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(3) 介護を必要とする人の理解と介護
Item Number
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7456
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ア 介護を必要とする人と生活環境
Item Number
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7457
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イ 高齢者の生活と介護
Item Number
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7458
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ウ 障害者の生活と介護
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7459
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エ 介護福祉サービスの概要
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7460
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(4) 介護における安全確保と危機管理
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7461
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ア 介護における安全確保と事故対策
Item Number
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7462
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イ 感染対策
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7463
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ウ 介護従事者の健康管理
Item Number
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7464
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7465
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7466
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Line Number
ア 内容の(2)については，介護従事者としての職業観を育成すること。また，サービス利用者のプライバシーや人権尊重の意義や重要性について理解させること。
Item Number
Number
7467
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7468
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ア 内容の(1)のアについては，人間としての尊厳を保持するための介護の必要性を扱うこと。イについては，人間の自立について考えさせ，自立のために介護の果たす役割や意義について扱うこと。また，国際生活機能分類やリハビリテーションの考え方についても扱うこと。
Item Number
Number
7469
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Line Number
イ 内容の(2)のアについては，介護を取り巻く社会的状況の変化と対応について扱うとともに，国民の求める介護従事者の在り方についても扱うこと。エについては，保健・医療・福祉と連携した介護の在り方について，その必要性や意義について扱うこと。また，介護に関する社会資源や介護と地域社会との...
Item Number
Number
7470
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Line Number
ウ 内容の(3)のイについては，具体的な事例を通して，高齢者の生活に関する課題やニーズについて扱うこと。ウについては，具体的な事例を通して，障害児も含め障害者の生活の課題やニーズについて扱うこと。エについては，介護保険制度や障害者自立支援制度などにおける介護福祉サービスの具体的な内...
Item Number
Number
7471
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Type
Line Number
エ 内容の(4)のアについては，安全確保のための事故防止について扱うこと。イについては，介護現場における感染症の実態及び感染予防の必要性や意義を扱うこと。ウについては，介護福祉サービスの提供における介護従事者の健康維持の重要性とそのための具体的な方策について扱うこと。また，介護従事...
Item Number
Number
7472
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第３ コミュニケーション技術
Item Number
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7473
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Line Number
１ 目標 コミュニケーションに関する基礎的な知識と技術を習得させ，介護福祉援助活動で活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7474
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7475
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Line Number
(1) 介護におけるコミュニケーション
Item Number
Number
7476
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Type
Line Number
ア コミュニケーションの意義と役割
Item Number
Number
7477
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Type
Line Number
イ コミュニケーションの基本技術
Item Number
Number
7478
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Type
Line Number
(2) サービス利用者や家族とのコミュニケーション
Item Number
Number
7479
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Type
Line Number
ア サービス利用者に応じたコミュニケーション
Item Number
Number
7480
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Type
Line Number
イ サービス利用者や家族との関係づくり
Item Number
Number
7481
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Type
Line Number
(3) 介護におけるチームのコミュニケーション
Item Number
Number
7482
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Type
Line Number
ア 記録による情報共有化
Item Number
Number
7483
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Type
Line Number
イ チームによる連携
Item Number
Number
7484
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7485
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7486
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については，介護を必要とする人を理解するための基本的なコミュニケーションの技法を習得させること。
Item Number
Number
7487
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については，保健・医療・福祉など多職種協働におけるコミュニケーションの在り方を扱い，チームケアのためのコミュニケーションの重要性を理解させること。
Item Number
Number
7488
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7489
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，具体的なサービス利用者や介護場面を想定して扱うこと。イについては，関係づくりの実際，個別的な援助及び集団的な援助の概要について，具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
7490
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のアについては，感覚機能，運動機能及び認知・知覚機能の低下など，サービス利用者の状態や状況に応じたコミュニケーション技法について扱うこと。イについては，サービス利用者・家族との関係づくりや家族への支援の技法について，具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
7491
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，記録の意義や目的，記録の活用と留意点などについても扱うこと。
Item Number
Number
7492
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第４ 生活支援技術
Item Number
Number
7493
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 自立を尊重した生活を支援するための介護の役割を理解させ，基礎的な介護の知識と技術を習得させるとともに，様々な介護場面において適切かつ安全に支援できる能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7494
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7495
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 生活支援の理解
Item Number
Number
7496
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生活の理解
Item Number
Number
7497
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 生活支援の考え方
Item Number
Number
7498
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 他の職種の役割と協働
Item Number
Number
7499
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 自立に向けた生活支援技術
Item Number
Number
7500
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 基本となる介護技術
Item Number
Number
7501
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 居住環境の整備
Item Number
Number
7502
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 身じたくの介護
Item Number
Number
7503
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 移動の介護
Item Number
Number
7504
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 食事の介護
Item Number
Number
7505
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 入浴・清潔保持の介護
Item Number
Number
7506
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 排泄《せつ》の介護
Item Number
Number
7507
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ク 家事の介護
Item Number
Number
7508
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ケ 睡眠の介護
Item Number
Number
7509
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
コ レクリエーションと介護
Item Number
Number
7510
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 終末期・緊急時の介護
Item Number
Number
7511
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 終末期の介護
Item Number
Number
7512
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 緊急時の介護
Item Number
Number
7513
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7514
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7515
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，個人の尊厳とプライバシー，サービス利用者の心理などについて指導するとともに，事故や感染の危険性及び終末期や緊急時における適切な対応について理解させること。
Item Number
Number
7516
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 内容の(1)については，「社会福祉基礎」，「介護福祉基礎」で学んだ尊厳の保持や自立支援の考え方，多職種連携などの知識を活用できるようにすること。また，介護観や倫理観を育成し，自ら判断し適切かつ安全に介護できる能力を育てるようにすること。
Item Number
Number
7517
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 内容の(2)及び(3)については，「こころとからだの理解」と関連付け，講義・演習・実習を一連の流れとして指導すること。その際，サービス利用者の理解を深めるとともに，介護実践の根拠となる介護に必要な人体の構造や機能を理解させること。
Item Number
Number
7518
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7519
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，サービス利用者の生活や個別性，尊厳を踏まえた生活の自立について扱うこと。イについては，国際生活機能分類の視点に基づいたサービス利用者に対するアセスメントの重要性及び主体的に生活できる支援の在り方について扱うこと。ウについては，介護に関するチームアプロ...
Item Number
Number
7520
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，サービス利用者の自立生活に向け，各種メディア教材の活用やグループ演習により，日常生活における具体的な介護場面を想定し，サービス利用者の心身の状態や状況に応じた介護について扱うこと。コについては，レクリエーションが自立生活支援に必要な援助であること及び高齢...
Item Number
Number
7521
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Type
Line Number
第５ 介護過程
Item Number
Number
7522
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Type
Line Number
１ 目標 人間としての尊厳の保持と自立生活支援の観点から介護過程の意義と役割を理解し，介護過程が展開できる能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7523
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7524
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 介護過程の意義と役割
Item Number
Number
7525
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 介護過程の展開
Item Number
Number
7526
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 情報収集とアセスメント
Item Number
Number
7527
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Type
Line Number
イ 生活課題と目標設定
Item Number
Number
7528
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Type
Line Number
ウ 介護計画の立案
Item Number
Number
7529
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Type
Line Number
エ 介護計画の実施と評価
Item Number
Number
7530
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Type
Line Number
(3) 介護過程の実践的展開
Item Number
Number
7531
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 介護過程とチームアプローチ
Item Number
Number
7532
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Type
Line Number
ア 介護過程とチームアプローチの意義
Item Number
Number
7533
Source
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Type
Line Number
イ 介護過程とチームアプローチの実際
Item Number
Number
7534
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7535
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7536
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ア 内容の(1)については，サービス利用者に応じた適切な介護の提供には介護過程が必要なこと及び介護過程の一連の流れについて理解させること。
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7537
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イ 内容の(2)については，将来の自立に向けた生活課題の解決及び目標の設定，サービス利用者の希望を尊重した介護計画の立案など介護過程の要素を理解させ，介護従事者として必要な視点と能力を身に付けさせること。
Item Number
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7538
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ウ 内容の(3)については，介護過程の展開について内容の(2)と関連付けて扱い，具体的に理解を深めさせること。
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7539
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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7540
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ア 内容の(2)から(4)までについては，介護過程の展開を国際生活機能分類の視点も含めて扱うこと。
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7541
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イ 内容の(3)については，各種メディア教材を活用し，具体的な事例に基づき演習を行うこと。また，介護活動における記録についても扱うこと。
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7542
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ウ 内容の(4)のアについては，チームの組み方や進め方を扱うこと。イについては，具体的な事例を通して，チームアプローチの展開の演習を行うこと。
Item Number
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7543
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第６ 介護総合演習
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7544
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１ 目標 介護演習や事例研究などの学習を通して，専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，課題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
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7545
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２ 内容
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7546
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(1) 介護演習
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7547
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(2) 事例研究
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7548
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(3) 調査，研究
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7549
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３ 内容の取扱い
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7550
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7551
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ア 生徒の興味・関心，進路希望，地域の実態や学科の特色等に応じて，内容の(1)から(3)までの中から，個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(3)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
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7552
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イ 内容の(1)については，介護実習の事前・事後指導として，主体的に実習に臨む態度を身に付けさせ，自己の課題を明確化するとともに，介護従事者としての意識付けを図るなど効果的な指導を行うこと。
Item Number
Number
7553
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7554
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ア 内容の(1)については，介護実習の目的，危機管理や個人情報保護，実習施設の概要や主な業務内容などを扱うこと。また，基本的な介護技術や介護過程の展開を確認するとともに，介護実習の計画，実習報告の作成などを通して，介護実習の課題や成果を明確にすることができるようにすること。
Item Number
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7555
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イ 内容の(2)及び(3)については，介護実習など総合的な介護活動の体験から得た事例などの考察や個別支援計画の作成などを行うこと。
Item Number
Number
7556
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第７ 介護実習
Item Number
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7557
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１ 目標 介護に関する体験的な学習を多様な介護の場において行い，知識と技術を統合させ，介護従事者としての役割を理解させるとともに，適切かつ安全な介護ができる実践的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7558
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7559
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(1) 多様な介護の場における実習
Item Number
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7560
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Line Number
ア 介護技術の実践
Item Number
Number
7561
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イ コミュニケーションの実践
Item Number
Number
7562
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Line Number
ウ 多職種協働及びチームケアの理解
Item Number
Number
7563
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Type
Line Number
(2) 個別ケアのための継続した実習
Item Number
Number
7564
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Type
Line Number
ア 個別的な介護技術の実践
Item Number
Number
7565
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Line Number
イ 介護過程の実践
Item Number
Number
7566
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7567
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7568
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，多様な介護の場における実習を通して，サービス利用者の理解を図ること。
Item Number
Number
7569
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，継続した実習を行う中で，サービス利用者ごとの介護計画の作成，実施後の評価，介護計画の修正など一連の介護過程を実践すること。
Item Number
Number
7570
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Type
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第８ こころとからだの理解
Item Number
Number
7571
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Type
Line Number
１ 目標 自立生活を支援するために必要なこころとからだの基礎的な知識を習得させ，介護実践に適切に活用できる能力を育てる。
Item Number
Number
7572
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7573
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Type
Line Number
(1) こころとからだの基礎的理解
Item Number
Number
7574
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Type
Line Number
ア こころの理解
Item Number
Number
7575
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Type
Line Number
イ からだのしくみの理解
Item Number
Number
7576
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Type
Line Number
(2) 生活支援に必要なこころとからだのしくみの理解
Item Number
Number
7577
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 身じたくに関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7578
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Type
Line Number
イ 移動に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7579
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Type
Line Number
ウ 食事に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7580
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Type
Line Number
エ 入浴・清潔に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7581
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Type
Line Number
オ 排泄《せつ》に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7582
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Type
Line Number
カ 睡眠に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7583
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Type
Line Number
キ 終末期に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7584
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Type
Line Number
ク 緊急時に関するこころとからだのしくみ
Item Number
Number
7585
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Type
Line Number
(3) 発達と老化の理解
Item Number
Number
7586
Source
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Type
Line Number
ア 人間の成長と発達
Item Number
Number
7587
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Type
Line Number
イ 老年期の理解と日常生活
Item Number
Number
7588
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 高齢者と健康
Item Number
Number
7589
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 認知症の理解
Item Number
Number
7590
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 認知症の基礎的理解
Item Number
Number
7591
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 認知症に伴う心身の変化と日常生活
Item Number
Number
7592
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 認知症を取り巻く状況
Item Number
Number
7593
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Type
Line Number
(5) 障害の理解
Item Number
Number
7594
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Type
Line Number
ア 障害の基礎的理解
Item Number
Number
7595
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Type
Line Number
イ 生活機能障害の理解
Item Number
Number
7596
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 障害者の生活理解
Item Number
Number
7597
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7598
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7599
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Type
Line Number
ア 内容の(2)については，「生活支援技術」との関連を図り，各器官の機能と基本的な生活行動との関係について，その概要を理解させること。
Item Number
Number
7600
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Type
Line Number
イ 内容の(3)から(5)までについては，サービス利用者の生活や心身の状況に加え，家族を含めた周囲の環境にも十分留意する必要があることを理解させること。また，高齢者や障害者などに多く見られる疾病や機能低下が及ぼす日常生活への影響などを扱うとともに，高齢者や障害者の尊厳を守る介護の基...
Item Number
Number
7601
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7602
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては，人間の基本的欲求や社会的欲求も扱うこと。イについては，人体の構造や関節可動域などの機能，人体各部の名称などを扱うこと。
Item Number
Number
7603
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のキについては，対象となる人の状態に応じた医療職など他職種との連携についても扱うこと。クについては，対象となる人の状態や状況に応じた緊急時における介護実践が行えるよう具体的な事例を通して扱うこと。
Item Number
Number
7604
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Line Number
ウ 内容の(3)のアについては，人の成長・発達における心理や身体機能の変化と日常生活への影響について扱うこと。イについては，老年期の定義，高齢者の医療制度などについて，「社会福祉基礎」や「介護福祉基礎」と関連付けて扱うこと。ウについては，保健医療職との連携についても扱うこと。
Item Number
Number
7605
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Line Number
エ 内容の(4)及び(5)については，地域の支援体制や関連職種との連携と協働，チームアプローチ及び家族への支援についても扱うこと。
Item Number
Number
7606
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Type
Line Number
オ 内容の(4)については，認知症の特徴，心の変化，生活面への影響，支える家族の心の変化や生活面への影響について扱うこと。ウについては，認知症ケアの歴史や理念，罹《り》患者数の推移，認知症高齢者支援対策の概要も扱うこと。
Item Number
Number
7607
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Line Number
カ 内容の(5)については，障害に関する基本的な考え方と関係法規について，「社会福祉基礎」と関連付けて扱うこと。アについては，国際障害分類から国際生活機能分類への障害のとらえ方の変遷を扱うこと。イについては，各種障害の種類や特性などについて扱うこと。ウについては，具体的な事例などを...
Item Number
Number
7608
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Line Number
第９ 福祉情報活用
Item Number
Number
7609
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１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに，情報活用に関する知識と技術を習得させ，福祉の各分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
7610
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7611
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(1) 情報社会と福祉サービス
Item Number
Number
7612
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ア 情報社会
Item Number
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7613
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Line Number
イ 情報機器の利用と福祉サービス
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7614
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Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
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7615
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ア 情報モラル
Item Number
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7616
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イ 情報のセキュリティ管理
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7617
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(3) 情報機器と情報通信ネットワーク
Item Number
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7618
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ア 情報機器の仕組み
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イ 情報通信ネットワークの仕組み
Item Number
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7620
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Line Number
(4) 福祉サービスと情報機器の活用
Item Number
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7621
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ア 情報の収集，処理，分析，発信
Item Number
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7622
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イ 福祉サービスの各分野における情報機器の活用
Item Number
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7623
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ウ 情報機器を活用した高齢者・障害者の自立生活支援
Item Number
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7624
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エ 個人情報の管理
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7625
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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7626
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7627
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ア 内容の(3)及び(4)については，実際に情報機器や情報通信ネットワークを活用できるよう実習を中心として扱うこと。
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7628
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(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
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7629
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ア 内容の(1)については，情報社会における生活の変化と福祉サービスにおける情報機器の役割や利用状況について具体的な事例を通して扱うこと。
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7630
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イ 内容の(2)については，個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護，収集した情報の管理，発信する情報に対する責任などの情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
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7631
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ウ 内容の(3)のアについては，情報機器の基本的な構成要素及びソフトウェアの役割と特徴について扱うこと。イについては，情報通信ネットワークの基本的な仕組みについて扱うこと。
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7632
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エ 内容の(4)のアについては，情報機器や情報通信ネットワークを利用して情報の収集，処理，分析，発信ができるようにすること。イについては，福祉サービスの中で情報機器を活用したサービスや情報の活用法を扱うこと。ウについては，情報機器を活用した自立生活支援の方法について具体的に扱うこと...
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7633
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第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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7634
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7635
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(1) 福祉に関する各学科においては，「社会福祉基礎」及び「介護総合演習」を原則としてすべての生徒に履修させること。
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7636
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(2) 福祉に関する各学科においては，原則として福祉に関する科目に配当する総授業時数の10分の５以上を実験・実習に配当すること。
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7637
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(3) 地域や福祉施設，産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
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7638
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２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7639
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(1) 「介護実習」や「介護総合演習」における現場実習及び具体的な事例の研究や介護計画作成に際しては，プライバシーの保護に十分留意すること。
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7640
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(2) 各科目の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を図り，学習の効果を高めるようにすること。
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7641
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３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に基づき，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，福祉機器などの取扱いには十分な注意を払わせ，事故防止などの指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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7642
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第９節 理 数
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7643
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第１款 目標 事象を探究する過程を通して，科学及び数学における基本的な概念，原理・法則などについての系統的な理解を深め，科学的，数学的に考察し表現する能力と態度を育て，創造的な能力を高める。
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7644
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第２款 各 科 目
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7645
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第１ 理数数学Ⅰ
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7646
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１ 目標 数学における基本的な概念や原理・法則を系統的に理解させ，基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し表現する能力を養い，数学のよさを認識できるようにするとともに，それらを的確に活用する態度を育てる。
Item Number
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7647
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２ 内容
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7648
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(1) 数と式
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7649
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(2) 図形と計量
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7650
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(3) 二次関数
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7651
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(4) 指数関数・対数関数
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7652
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(5) データの分析
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7653
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３ 内容の取扱い
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7654
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(1) 指導に当たっては，第２章第４節第１の「数学Ⅰ」，第２の「数学Ⅱ」，第３の「数学Ⅲ」及び第４の「数学Ａ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
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7655
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7656
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ア 内容の(1)については，「数学Ⅰ」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
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7657
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イ 内容の(2)については，「数学Ⅰ」の内容の(2)及び「数学Ａ」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
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7658
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ウ 内容の(3)については，「数学Ⅰ」の内容の(3)及び「数学Ⅲ」の内容の(2)のイの(ア)を扱うこと。
Item Number
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7659
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エ 内容の(4)については，「数学Ⅱ」の内容の(3)を扱うこと。
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7660
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オ 内容の(5)については，「数学Ⅰ」の内容の(4)を扱うこと。
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7661
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第２ 理数数学Ⅱ
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7662
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Line Number
１ 目標 数学における概念や原理・法則についての理解を深め，知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し表現する能力を伸ばすとともに，それらを積極的に活用する態度を育てる。
Item Number
Number
7663
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Line Number
２ 内容
Item Number
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7664
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(1) いろいろな式
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7665
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(2) 数列
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7666
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(3) 三角関数と複素数平面
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7667
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(4) 図形と方程式
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7668
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Line Number
(5) 極限
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7669
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(6) 微分法
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7670
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(7) 積分法
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7671
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３ 内容の取扱い
Item Number
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7672
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(1) 指導に当たっては，第２章第４節第２の「数学Ⅱ」，第３の「数学Ⅲ」及び第５の「数学Ｂ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
7673
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7674
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ア 内容の(1)については，「数学Ⅱ」の内容の(1)に加えて，最大公約数及び最小公倍数も扱うこと。
Item Number
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7675
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イ 内容の(2)については，「数学Ｂ」の内容の(2)を扱うこと。
Item Number
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7676
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Line Number
ウ 内容の(3)については，「数学Ⅱ」の内容の(4)及び「数学Ⅲ」の内容の(1)のイを扱うこと。
Item Number
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7677
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Line Number
エ 内容の(4)については，「数学Ⅱ」の内容の(2)及び「数学Ⅲ」の内容の(1)のアに加えて，円と円の共有点を求めることも扱うこと。
Item Number
Number
7678
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Line Number
オ 内容の(5)については，「数学Ⅲ」の内容の(2)のアの(ア)(イ)及びイの(イ)(ウ)を扱うこと。
Item Number
Number
7679
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Line Number
カ 内容の(6)については，「数学Ⅱ」の内容の(5)のア及び「数学Ⅲ」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
Number
7680
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Type
Line Number
キ 内容の(7)については，「数学Ⅱ」の内容の(5)のイ及び「数学Ⅲ」の内容の(4)に加えて，（は定数）程度の簡単な微分方程式の意味と解法も扱うこと。
Item Number
Number
7681
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第３ 理数数学特論
Item Number
Number
7682
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Line Number
１ 目標 数学における概念や原理・法則についての理解を広め，知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し表現する能力を伸ばすとともに，それらを積極的に活用する態度を育てる。
Item Number
Number
7683
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7684
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Line Number
(1) 整数の性質
Item Number
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7685
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Type
Line Number
(2) ベクトル
Item Number
Number
7686
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Type
Line Number
(3) 行列とその応用
Item Number
Number
7687
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Type
Line Number
(4) 離散グラフ
Item Number
Number
7688
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Type
Line Number
(5) 場合の数と確率
Item Number
Number
7689
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Type
Line Number
(6) 確率分布と統計的な推測
Item Number
Number
7690
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7691
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Line Number
(1) この科目は，内容の(1)から(6)までの中から適宜選択させるものとする。指導に当たっては，第２章第４節第４の「数学Ａ」，第５の「数学Ｂ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
7692
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Type
Line Number
(2) 内容の(1)から(6)までの取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7693
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Line Number
ア 内容の(1)については，「数学Ａ」の内容の(2)を扱うこと。
Item Number
Number
7694
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Line Number
イ 内容の(2)については，「数学Ｂ」の内容の(3)に加えて，空間における直線や平面の方程式も扱うこと。
Item Number
Number
7695
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，行列の表し方や演算，行列の積と逆行列，行列を用いた連立一次方程式の解法及び点の移動を扱うこと。
Item Number
Number
7696
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，離散グラフの基本的な考え方，いろいろな離散グラフ及び離散グラフの活用を扱うこと。
Item Number
Number
7697
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，「数学Ａ」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
Number
7698
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Type
Line Number
カ 内容の(6)については，「数学Ｂ」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
Number
7699
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Type
Line Number
第４ 理数物理
Item Number
Number
7700
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Line Number
１ 目標 物理的な事物・現象についての観察，実験などを行い，自然に対する関心や探究心を高め，物理学的に探究する能力と態度を育てるとともに，物理学の基本的な概念や原理・法則の系統的な理解を深め，科学的な自然観を育成する。
Item Number
Number
7701
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7702
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Line Number
(1) 力と運動
Item Number
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7703
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Line Number
(2) 波
Item Number
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7704
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(3) 電気と磁気
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7705
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Line Number
(4) 原子
Item Number
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7706
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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7707
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Line Number
(1) 内容の構成に当たっては，物理学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。指導に当たっては，第２章第５節第２の「物理基礎」及び第３の「物理」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
7708
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7709
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ア 内容の(1)については，「物理基礎」の内容の(1)及び(2)のア及びカ並びに「物理」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
Number
7710
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イ 内容の(2)については，「物理基礎」の内容の(2)のイ及びカ並びに「物理」の内容の(2)を扱うこと。
Item Number
Number
7711
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Line Number
ウ 内容の(3)については，「物理基礎」の内容の(2)のウ及びカ並びに「物理」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
Number
7712
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エ 内容の(4)については，「物理基礎」の内容の(2)のエ，オ及びカ並びに「物理」の内容の(4)を扱うこと。
Item Number
Number
7713
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オ 内容の(1)から(4)までの中で，身近な物理現象についてセンサーを用いた計測とコンピュータを用いた分析の手法も扱うこと。
Item Number
Number
7714
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第５ 理数化学
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7715
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１ 目標 化学的な事物・現象についての観察，実験などを行い，自然に対する関心や探究心を高め，化学的に探究する能力と態度を育てるとともに，化学の基本的な概念や原理・法則の系統的な理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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7716
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２ 内容
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7717
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(1) 化学と人間生活
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7718
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(2) 物質の構成
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7719
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(3) 物質の変化
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7720
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(4) 物質の状態と化学平衡
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7721
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(5) 無機物質の性質と利用
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7722
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(6) 有機化合物の性質と利用
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7723
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(7) 高分子化合物の性質と利用
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7724
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３ 内容の取扱い
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7725
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(1) 内容の構成に当たっては，化学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。指導に当たっては，第２章第５節第４の「化学基礎」及び第５の「化学」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
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7726
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7727
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ア 内容の(1)については，「化学基礎」の内容の(1)を扱うこと。
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7728
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イ 内容の(2)については，「化学基礎」の内容の(2)を扱うこと。
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7729
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ウ 内容の(3)については，「化学基礎」の内容の(3)並びに「化学」の内容の(2)のア及びウを扱うこと。
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7730
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エ 内容の(4)については，「化学」の内容の(1)並びに(2)のイ及びウを扱うこと。
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7731
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オ 内容の(5)については，「化学」の内容の(3)に加えて，新素材に関する実験も扱うこと。
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7732
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カ 内容の(6)については，「化学」の内容の(4)に加えて，物質の合成実験も扱うこと。
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7733
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キ 内容の(7)については，「化学」の内容の(5)を扱うこと。
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7734
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第６ 理数生物
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7735
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１ 目標 生物や生物現象についての観察，実験などを行い，自然に対する関心や探究心を高め，生物学的に探究する能力と態度を育てるとともに，生物学の基本的な概念や原理・法則の系統的な理解を深め，科学的な自然観を育成する。
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7736
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２ 内容
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7737
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(1) 生物と遺伝子
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7738
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(2) 生命現象と物質
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7739
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(3) 生殖と発生
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7740
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(4) 生物の環境応答
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7741
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(5) 生態と環境
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7742
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(6) 生物の進化と系統
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7743
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３ 内容の取扱い
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7744
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(1) 内容の構成に当たっては，生物学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。指導に当たっては，第２章第５節第６の「生物基礎」及び第７の「生物」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
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7745
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(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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7746
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ア 内容の(1)については，「生物基礎」の内容の(1)のア，イの(ア)(イ)及びウを扱うこと。
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7747
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イ 内容の(2)については，「生物基礎」の内容の(1)のイの(ウ)及びウ並びに「生物」の内容の(1)に加えて，バイオテクノロジーに関する実験又はタンパク質に関する実験も扱うこと。
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7748
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ウ 内容の(3)については，「生物」の内容の(2)を扱うこと。
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7749
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エ 内容の(4)については，「生物基礎」の内容の(2)及び「生物」の内容の(3)を扱うこと。
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7750
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オ 内容の(5)については，「生物基礎」の内容の(3)及び「生物」の内容の(4)に加えて，野外観察又は調査も扱うこと。
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7751
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カ 内容の(6)については，「生物」の内容の(5)を扱うこと。
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7752
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第７ 理数地学
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7753
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１ 目標 地学的な事物・現象についての観察，実験などを行い，自然に対する関心や探究心を高め，地学的に探究する能力と態度を育てるとともに，地学の基本的な概念や原理・法則の系統的な理解を深め，科学的な自然観を育成する。
Item Number
Number
7754
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２ 内容
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7755
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(1) 地球の概観と構造
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7756
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(2) 地球の活動
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7757
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(3) 地球の歴史
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7758
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(4) 大気と海洋の構造と運動
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7759
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(5) 宇宙の構造と進化
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7760
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３ 内容の取扱い
Item Number
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7761
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Line Number
(1) 内容の構成に当たっては，地学の基本的な概念の形成と科学の方法の習得が無理なく行われるようにする。指導に当たっては，第２章第５節第８の「地学基礎」及び第９の「地学」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
Number
7762
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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7763
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ア 内容の(1)については，「地学基礎」の内容の(1)のイの(イ)(ウ)及びウ並びに「地学」の内容の(1)を扱うこと。
Item Number
Number
7764
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Line Number
イ 内容の(2)については，「地学基礎」の内容の(2)のア及びオ並びに「地学」の内容の(2)のア及びウに加えて，岩石などの偏光顕微鏡観察も扱うこと。
Item Number
Number
7765
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Line Number
ウ 内容の(3)については，「地学基礎」の内容の(2)のイ及びオ並びに「地学」の内容の(2)のイ及びウに加えて，地質図の実習も扱うこと。
Item Number
Number
7766
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については，「地学基礎」の内容の(2)のウ，エ及びオ並びに「地学」の内容の(3)を扱うこと。
Item Number
Number
7767
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については，「地学基礎」の内容の(1)のア，イの(ア)及びウ並びに「地学」の内容の(4)を扱うこと。
Item Number
Number
7768
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Line Number
第８ 課題研究
Item Number
Number
7769
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Type
Line Number
１ 目標 科学及び数学に関する課題を設定し，その課題の解決を図る学習を通して，専門的な知識と技能の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
7770
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7771
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 特定の自然の事物・現象に関する研究
Item Number
Number
7772
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 特定の社会事象に関する研究
Item Number
Number
7773
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 先端科学や学際的領域に関する研究
Item Number
Number
7774
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 自然環境の調査に基づく研究
Item Number
Number
7775
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 科学や数学を発展させた原理・法則に関する研究
Item Number
Number
7776
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7777
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の構成とその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7778
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(5)までの中から，個人又はグループで適切な課題を設定させること。なお，課題は内容の(1)から(5)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
7779
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Type
Line Number
イ 指導に効果的な場合には，大学や研究機関，博物館などと積極的に連携，協力を図ること。
Item Number
Number
7780
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 研究の成果について，報告書を作成させ，発表を行う機会を設けること。
Item Number
Number
7781
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7782
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については，理数科の各科目の内容と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
7783
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Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
7784
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Type
Line Number
１ 理数に関する学科における指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7785
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Type
Line Number
(1) 「理数数学Ⅰ」，「理数数学Ⅱ」及び「課題研究」については，原則としてすべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
7786
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Type
Line Number
(2) 「理数物理」，「理数化学」，「理数生物」及び「理数地学」については，これらのうちから，原則として３科目以上をすべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
7787
Source
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Type
Line Number
(3) 「理数数学Ⅱ」及び「理数数学特論」については，原則として「理数数学Ⅰ」を履修した後に履修させること。
Item Number
Number
7788
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Line Number
(4) 各科目の指導に当たっては，大学や研究機関，博物館などと積極的に連携，協力を図るようにすること。
Item Number
Number
7789
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7790
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(1) 「理数数学Ⅰ」，「理数数学Ⅱ」及び「理数数学特論」の指導に当たっては，第２章第４節第３款の３を参照し，数学的活動を一層重視すること。
Item Number
Number
7791
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Type
Line Number
(2) 「理数物理」，「理数化学」，「理数生物」，「理数地学」及び「課題研究」の指導に当たっては，観察，実験などの結果を分析し解釈して自らの考えを導き出し，それらを表現するなどの学習活動を充実すること。
Item Number
Number
7792
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(3) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度の育成を図ること。また，環境問題や科学技術の進歩と人間生活にかかわる内容等については，持続可能な社会をつくることの重要性も踏まえながら，科学的な見地から取り扱うこと。
Item Number
Number
7793
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Line Number
(4) 観察，実験，野外観察，調査などの指導に当たっては，関連する法規等に従い，事故防止について十分留意するとともに，使用薬品などの管理及び廃棄についても適切な措置を講ずること。
Item Number
Number
7794
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Type
Line Number
(5) 各科目の指導に当たっては，数理現象の理解や多数の計算例による法則性の認識及び観察，実験の過程での情報の収集・検索，計測・制御，シミュレーション，結果の集計・処理などのために，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用すること。
Item Number
Number
7795
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Type
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第10節 体 育
Item Number
Number
7796
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Type
Line Number
第１款 目標 心と体を一体としてとらえ，スポーツについての専門的な理解及び高度な技能の習得を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，健やかな心身の育成に資するとともに，生涯を通してスポーツの振興発展に寄与する資質や能力を育て，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
7797
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第２款 各 科 目
Item Number
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7798
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第１ スポーツ概論
Item Number
Number
7799
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１ 目標 スポーツについての総合的な理解を通して，その知識を運動の主体的，合理的，計画的な実践に活用できるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
Number
7800
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２ 内容
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7801
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(1) スポーツの歴史・文化的特性と現代的特徴
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7802
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(2) スポーツの効果的な学習の仕方
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(3) 豊かなスポーツライフの設計
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7804
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(4) スポーツの指導法と安全
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7805
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(5) スポーツの運営及び管理
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7806
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３ 内容の取扱い
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7807
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(1) 内容の(1)から(5)までの各事項とも扱うものとする。
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7808
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(2) 指導に当たっては，各事項に関連した課題研究や実習などの知識を活用する学習活動を適宜扱うものとする。
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7809
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第２ スポーツⅠ
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7810
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１ 目標 採点競技及び測定競技の専門的な理解と高度な技能の習得を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，自己の課題を解決できるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
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7811
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２ 内容
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7812
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(1) 採点競技の理解と実践
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7813
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(2) 測定競技の理解と実践
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7814
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３ 内容の取扱い
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7815
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(1) 内容の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
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7816
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(2) 内容の(1)については，体操競技を，(2)については，陸上競技，水泳競技の中から適宜取り上げるものとし，スキー，スケート等についても，地域や学校の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
7817
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第３ スポーツⅡ
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7818
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１ 目標 球技の専門的な理解と高度な技能の習得を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，自己の課題を解決できるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
Number
7819
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２ 内容
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7820
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(1) ゴール型球技の理解と実践
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7821
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(2) ネット型球技の理解と実践
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7822
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(3) ベースボール型球技の理解と実践
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7823
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(4) ターゲット型球技の理解と実践
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7824
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３ 内容の取扱い
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7825
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(1) 内容の(1)から(4)までの中から一つ以上を選択して扱うことができる。
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7826
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(2) 内容の(1)については，バスケットボール，ハンドボール，サッカー，ラグビーの中から，(2)については，バレーボール，卓球，テニス，バドミントンの中から，(3)については，ソフトボール，野球の中から，(4)については，ゴルフを適宜取り上げるものとし，その他の球技についても，地...
Item Number
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7827
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第４ スポーツⅢ
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7828
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１ 目標 武道及び諸外国の対人的競技等の専門的な理解と高度な技能の習得を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，自己の課題を解決できるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
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7829
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２ 内容
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7830
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(1) 武道の理解と実践
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7831
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(2) 諸外国の対人的競技の理解と実践
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7832
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３ 内容の取扱い
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7833
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(1) 内容の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
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7834
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(2) 内容の(1)については，柔道，剣道，相撲，なぎなた，弓道の中から，(2)については，レスリングを適宜取り上げるものとし，その他の武道等についても，地域や学校の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
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7835
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第５ スポーツⅣ
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7836
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１ 目標 ダンスの専門的な理解と高度な技能の習得を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，自己の課題を解決できるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
Number
7837
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２ 内容
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7838
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(1) 創造型ダンスの理解と実践
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7839
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(2) 伝承型ダンスの理解と実践
Item Number
Number
7840
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３ 内容の取扱い
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Number
7841
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Line Number
(1) 内容の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
7842
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Line Number
(2) 内容の(1)については，創作ダンス，現代的なリズムのダンスの中から，(2)については，フォークダンス，社交ダンスの中から適宜取り上げるものとし，その他のダンスについても，地域や学校の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
7843
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第６ スポーツⅤ
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7844
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１ 目標 自然とのかかわりの深い野外の運動の専門的な理解と高度な技能の習得を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，自己の課題を解決できるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
Number
7845
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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２ 内容
Item Number
Number
7846
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(1) 自然体験型野外活動の理解と実践
Item Number
Number
7847
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(2) 競技型野外活動の理解と実践
Item Number
Number
7848
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7849
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Line Number
(1) 内容の(1)又は(2)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
7850
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，キャンプ，登山，遠泳等の水辺活動の中から，(2)については，スキー，スケートの中から適宜取り上げるものとし，その他の運動についても，機械等の動力を用いない活動を中心に，地域や学校の実態に応じて扱うことができる。
Item Number
Number
7851
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 特定の期間に集中的に校外で授業を行う場合は，安全対策に十分配慮するものとする。
Item Number
Number
7852
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
第７ スポーツⅥ
Item Number
Number
7853
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 体つくり運動の専門的な理解とその活用を目指した主体的，合理的，計画的な実践を通して，実生活に役立てることができるようにするとともに，生涯を通してスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
Number
7854
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7855
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 体つくり運動の理解と実践
Item Number
Number
7856
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 目的に応じた心身の調整の仕方や交流を深めるための運動の仕方の理解と実践
Item Number
Number
7857
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) ライフステージに応じた運動の計画の立て方の理解と実践
Item Number
Number
7858
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)を入学年次で扱うものとし，内容の(2)又は(3)のいずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
7859
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第８ スポーツ総合演習
Item Number
Number
7860
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 スポーツの専門的な知識や高度な技能の総合的な活用を目指した課題研究を通して，生涯を通した豊かなスポーツライフの実現及びスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てる。
Item Number
Number
7861
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7862
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) スポーツの知識や実践に関する課題研究
Item Number
Number
7863
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) スポーツの指導や運営及び管理に関する課題研究
Item Number
Number
7864
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) スポーツを通した社会参画に関する課題研究
Item Number
Number
7865
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7866
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)から(3)までの中から一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
7867
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 指導に当たっては，「スポーツ概論」との関連を図り，実習，体験，発表等の活動を重視するとともに，言語に関する能力の育成に配慮するものとする。
Item Number
Number
7868
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
7869
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Type
Line Number
１ 体育に関する学科における指導計画の作成に当たっては，各年次において次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7870
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Type
Line Number
(1) 「スポーツ概論」，「スポーツⅤ」，「スポーツⅥ」及び「スポーツ総合演習」については，原則として，すべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
7871
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Type
Line Number
(2) 「スポーツⅠ」，「スポーツⅡ」，「スポーツⅢ」及び「スポーツⅣ」については，これらの中から生徒の興味や適性等に応じて１科目以上を選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
7872
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Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7873
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Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては，公正，協力，責任，参画に対する意欲及び思考力，判断力などを育成するとともに，生徒の健康・安全を確保し，事故防止を図ること。
Item Number
Number
7874
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Type
Line Number
(2) 「スポーツⅠ」，「スポーツⅡ」，「スポーツⅢ」及び「スポーツⅣ」の指導に当たっては，「スポーツⅥ」の学習成果の活用を図ること。
Item Number
Number
7875
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Line Number
(3) 体力の測定については，計画的に実施し，各科目の指導及び体力の向上に活用するようにすること。
Item Number
Number
7876
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Line Number
(4) 集合，整頓《とん》，列の増減，方向変換などの行動の仕方については，各科目の特性との関連において適切に行うこと。
Item Number
Number
7877
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Type
Line Number
(5) 各科目の指導に当たっては，その特質を踏まえ，必要に応じて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
7878
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Line Number
(6) 学外の認定資格等の取得と関連付けるなど，より専門的かつ実践的な知識及び技術の習得が図られるようにすること。
Item Number
Number
7879
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第11節 音楽
Item Number
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7880
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Line Number
第１款 目標 音楽に関する専門的な学習を通して，感性を磨き，創造的な表現と鑑賞の能力を高めるとともに，音楽文化の発展と創造に寄与する態度を育てる。
Item Number
Number
7881
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Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
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7882
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第１ 音楽理論
Item Number
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7883
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Line Number
１ 目標 音楽に関する基礎的な理論を理解させるとともに，表現と鑑賞に活用する能力を養う。
Item Number
Number
7884
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Line Number
２ 内容
Item Number
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7885
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(1) 楽典，楽曲の形式など
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7886
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(2) 和声法
Item Number
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7887
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(3) 対位法
Item Number
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7888
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３ 内容の取扱い 我が国の伝統音楽の理論については，必要に応じて扱うことができる。
Item Number
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7889
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第２ 音楽史
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7890
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１ 目標 我が国及び諸外国の音楽の歴史について理解を深め，多様な音楽の文化的価値をとらえる能力を養う。
Item Number
Number
7891
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２ 内容
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7892
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(1) 我が国の音楽史
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7893
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(2) 諸外国の音楽史
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7894
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３ 内容の取扱い
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7895
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(1) 内容の(1)及び(2)については，相互の関連を図るとともに，著しく一方に偏らないよう配慮するものとする。
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7896
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(2) 内容の(1)及び(2)については，鑑賞活動などを通して，具体的・実践的に学習させるようにする。
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7897
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(3) 内容の(2)については，西洋音楽史を中心としつつ，その他の地域の音楽史にも触れるようにする。
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7898
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第３ 演奏研究
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7899
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１ 目標 音楽作品についての演奏研究を通して，演奏における客観性と多様性を理解し，音楽の様式を尊重して演奏する能力を養う。
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7900
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２ 内容
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7901
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(1) 時代や地域による表現上の特徴を踏まえた解釈及び演奏に関する研究
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7902
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(2) 作曲家の表現上の特徴を踏まえた解釈及び演奏に関する研究
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7903
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(3) 声や楽器の特徴を踏まえた解釈及び演奏に関する研究
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7904
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(4) 音楽の解釈の多様性
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7905
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３ 内容の取扱い 専門的に履修させる「声楽」の内容の(1)，「器楽」の内容の(1)から(5)まで及び「作曲」の内容との関連にも配慮して指導するものとする。
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7906
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第４ ソルフェージュ
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7907
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１ 目標 音楽を形づくっている要素を正しくとらえ，音楽性豊かな表現をするための基礎的な能力を養う。
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7908
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２ 内容
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7909
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(1) 視唱
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7910
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(2) 視奏
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7911
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(3) 聴音
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7912
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３ 内容の取扱い
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7913
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(1) 内容の(1)，(2)及び(3)の相互の関連を図り，幅広く多角的な方法によって指導するものとする。
Item Number
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7914
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(2) 専門的に履修させる「声楽」の内容の(1)，「器楽」の内容の(1)から(5)まで及び「作曲」の内容との関連にも配慮して指導するものとする。
Item Number
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7915
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第５ 声 楽
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7916
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１ 目標 声楽に関する専門的な学習を通して，楽曲の表現内容を理解し，表現意図を明確にして創造的に表現する能力を養う。
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7917
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２ 内容
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7918
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(1) 独唱
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7919
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(2) いろいろな形態のアンサンブル
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7920
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３ 内容の取扱い
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7921
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(1) 我が国の伝統的な歌唱については，必要に応じて扱うことができる。
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7922
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(2) 演奏発表の場を設けるなどして，演奏を共有したり，評価し合ったりする活動を取り入れるようにする。
Item Number
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7923
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第６ 器 楽
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7924
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１ 目標 器楽に関する専門的な学習を通して，楽曲の表現内容を理解し，表現意図を明確にして創造的に表現する能力を養う。
Item Number
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7925
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２ 内容
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7926
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(1) 鍵《けん》盤楽器の独奏
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7927
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(2) 弦楽器の独奏
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7928
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(3) 管楽器の独奏
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7929
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(4) 打楽器の独奏
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7930
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(5) 和楽器の独奏
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7931
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(6) いろいろな形態のアンサンブル
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7932
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３ 内容の取扱い
Item Number
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7933
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(1) 内容の(1)から(5)までについては，生徒の特性，地域や学校の実態を考慮し，特定の楽器を選んで行うものとする。
Item Number
Number
7934
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(2) 演奏発表の場を設けるなどして，演奏を共有したり，評価し合ったりする活動を取り入れるようにする。
Item Number
Number
7935
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第７ 作 曲
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7936
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１ 目標 作曲に関する専門的な学習を通して，音楽性豊かに楽曲を構成する能力を養う。
Item Number
Number
7937
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２ 内容 作曲に関する多様な技法及びそれらを生かした作曲
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7938
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
7939
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(1) 我が国の伝統的な音楽の特徴を生かした作曲についても扱うようにする。
Item Number
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7940
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(2) 完成した作品について演奏発表の場を設けるなどして，作品を共有したり，評価し合ったりする活動を取り入れるようにする。
Item Number
Number
7941
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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第８ 鑑賞研究
Item Number
Number
7942
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 音楽作品や作曲家，演奏などについての鑑賞研究を通して，音楽に対する理解を深め，音楽や音楽文化を尊重する態度を養い，批評する能力を育てる。
Item Number
Number
7943
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7944
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
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(1) 作品・作曲家に関する研究
Item Number
Number
7945
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 地域や文化的背景に関する研究
Item Number
Number
7946
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(3) 音楽とメディアとのかかわり
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Number
7947
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Type
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(4) 音楽批評
Item Number
Number
7948
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(2)及び(3)については，いずれかを選択して扱うことができる。
Item Number
Number
7949
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Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
7950
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Line Number
１ 音楽に関する学科における指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7951
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Type
Line Number
(1) 「音楽理論」の内容の(1)及び(2)，「音楽史」，「演奏研究」，「ソルフェージュ」及び「器楽」の内容の(1)については，原則として，すべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
7952
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Type
Line Number
(2) 「声楽」の内容の(1)，「器楽」の内容の(1)から(5)まで及び「作曲」の内容の中から，生徒の特性等に応じ，いずれかを専門的に履修させること。また，これに加えて，「声楽」の内容の(1)，「器楽」の内容の(1)から(5)までのいずれかを履修させることができること。
Item Number
Number
7953
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Line Number
(3) (2)に示す科目，「音楽理論」の内容の(1)及び(2)，「ソルフェージュ」及び「器楽」の内容の(1)については，原則として，各年次にわたり履修させること。
Item Number
Number
7954
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
7955
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Line Number
(1) 「声楽」の内容の(2)及び「器楽」の内容の(6)については，他者と協調しながら活動することによって，より一層幅広い表現の諸能力を養うため，重視して扱うこと。
Item Number
Number
7956
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Type
Line Number
(2) 各科目の特質を踏まえ，学校の実態に応じて学校図書館を活用するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどを指導に生かすこと。
Item Number
Number
7957
Source
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Type
Line Number
(3) 各科目の特質を踏まえ，地域や学校の実態に応じて，文化施設，社会教育施設，地域の文化財等の活用を図ったり，地域の人材の協力を求めたりすること。
Item Number
Number
7958
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Type
Line Number
(4) 音や音楽と生活や社会とのかかわりを考えさせ，音環境への関心を高めるようにすること。また，音楽に関する知的財産権などについて配慮し，著作物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
7959
Source
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Type
Line Number
第12節 美 術
Item Number
Number
7960
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Type
Line Number
第１款 目標 美術に関する専門的な学習を通して，美的体験を豊かにし，感性を磨き，創造的な表現と鑑賞の能力を高めるとともに，美術文化の発展と創造に寄与する態度を育てる。
Item Number
Number
7961
Source
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Type
Line Number
第２款 各 科 目
Item Number
Number
7962
Source
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Type
Line Number
第１ 美術概論
Item Number
Number
7963
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Type
Line Number
１ 目標 美術の理論的学習を通して，芸術としての美術の意義を理解し，表現と鑑賞の基礎となる能力と態度を高める。
Item Number
Number
7964
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7965
Source
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Type
Line Number
(1) 美術と自然
Item Number
Number
7966
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Type
Line Number
(2) 美術と社会
Item Number
Number
7967
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Type
Line Number
(3) 美術と生活
Item Number
Number
7968
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)の各事項とも扱うものとする。
Item Number
Number
7969
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Type
Line Number
第２ 美術史
Item Number
Number
7970
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Type
Line Number
１ 目標 美術の変遷の学習を通して，文化遺産や美術文化についての理解を深め，伝統と文化を尊重する態度と新たな美術文化を創造していく基礎となる能力を高める。
Item Number
Number
7971
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7972
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Type
Line Number
(1) 日本の美術と文化
Item Number
Number
7973
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Type
Line Number
(2) 東洋の美術と文化
Item Number
Number
7974
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Type
Line Number
(3) 西洋の美術と文化
Item Number
Number
7975
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Type
Line Number
(4) 現代の美術と文化
Item Number
Number
7976
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)から(4)までの各事項とも扱うものとする。
Item Number
Number
7977
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Line Number
第３ 素 描
Item Number
Number
7978
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Line Number
１ 目標 対象のイメージや空間を把握し，造形表現の基礎となる観察力と描写力を高める。
Item Number
Number
7979
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
7980
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Type
Line Number
(1) デッサン
Item Number
Number
7981
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Type
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(2) スケッチ
Item Number
Number
7982
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Type
Line Number
(3) 表現材料
Item Number
Number
7983
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Type
Line Number
(4) 鑑賞
Item Number
Number
7984
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
Item Number
Number
7985
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第４ 構 成
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１ 目標 造形的な創造活動の基本となる諸要素の理解を深め，感性や造形感覚と創造的な構成の能力を高める。
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7987
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２ 内容
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(1) 形体，色彩
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(2) 材料
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(3) 平面構成，立体構成
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(4) 鑑賞
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３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
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7993
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第５ 絵 画
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１ 目標 いろいろな表現形式による絵画表現に関する学習を通して，表現と鑑賞の能力を高める。
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7995
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２ 内容
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(1) 日本画
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(2) 水彩画
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(3) 油彩画
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(4) 漫画，イラストレ−ション
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8000
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(5) その他の絵画
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8001
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(6) 鑑賞
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8002
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３ 内容の取扱い 内容の(1)から(5)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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8003
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第６ 版 画
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8004
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１ 目標 いろいろな表現形式による版画表現に関する学習を通して，表現と鑑賞の能力を高める。
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8005
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２ 内容
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8006
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(1) 木版画
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8007
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(2) 銅版画
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(3) リトグラフ
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8009
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(4) シルクスクリーン
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8010
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(5) その他の版画
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8011
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(6) 鑑賞
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8012
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３ 内容の取扱い 内容の(2)から(5)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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8013
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第７ 彫 刻
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8014
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１ 目標 いろいろな材料による彫刻など立体造形の表現に関する学習を通して，表現と鑑賞の能力を高める。
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8015
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２ 内容
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8016
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(1) 彫造
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(2) 塑造
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8018
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(3) その他の彫刻及び立体造形
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8019
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(4) 鑑賞
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8020
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３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)については，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
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8021
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第８ ビジュアルデザイン
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8022
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１ 目標 視覚的な伝達効果を主とするデザインについての理解を深め，表現と鑑賞の能力を高める。
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8023
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２ 内容
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8024
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(1) デザインの基礎
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8025
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(2) 平面・立体デザイン
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8026
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(3) 空間デザイン
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8027
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(4) 図法，表示法
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8028
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(5) 鑑賞
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8029
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３ 内容の取扱い 内容の(2)及び(3)については，いずれかを選択して扱うことができる。
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8030
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第９ クラフトデザイン
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8031
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１ 目標 美的造形性や機能性を主とする造形のデザインについての理解を深め，表現と鑑賞の能力を高める。
Item Number
Number
8032
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２ 内容
Item Number
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8033
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(1) デザインの基礎
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8034
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(2) 図法，製図
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8035
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(3) 工芸
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8036
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(4) プロダクトデザイン
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8037
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(5) 伝統工芸
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8038
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(6) 鑑賞
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8039
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Type
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３ 内容の取扱い 内容の(3)，(4)及び(5)については，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
8040
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第10 情報メディアデザイン
Item Number
Number
8041
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１ 目標 情報の表現，伝達及び共有を主とする情報メディアデザインについての理解を深め，表現と鑑賞の能力を高める。
Item Number
Number
8042
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
8043
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Type
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(1) 情報メディアの基礎
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8044
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(2) 情報の視覚化
Item Number
Number
8045
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Type
Line Number
(3) 伝達，交流，共有
Item Number
Number
8046
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Type
Line Number
(4) 鑑賞
Item Number
Number
8047
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
Item Number
Number
8048
Source
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Type
Line Number
第11 映像表現
Item Number
Number
8049
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Type
Line Number
１ 目標 写真，ビデオ等の映像機器を使った表現に関する学習を通して，表現と鑑賞の能力を高める。
Item Number
Number
8050
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
8051
Source
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Type
Line Number
(1) 機器，用具，材料の知識及び使用技術
Item Number
Number
8052
Source
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Type
Line Number
(2) 企画，構成，演出
Item Number
Number
8053
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 編集，合成，加工
Item Number
Number
8054
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 鑑賞
Item Number
Number
8055
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)については，相互に関連付けて扱うようにする。
Item Number
Number
8056
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第12 環境造形
Item Number
Number
8057
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Type
Line Number
１ 目標 自然や生活環境と造形との調和についての理解を深め，造形の諸要素を環境の構成に総合的に生かす実践的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
8058
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
8059
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 環境造形
Item Number
Number
8060
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 展示造形
Item Number
Number
8061
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 舞台造形
Item Number
Number
8062
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 環境総合芸術
Item Number
Number
8063
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Type
Line Number
(5) 鑑賞
Item Number
Number
8064
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)から(4)までについては，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
8065
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第13 鑑賞研究
Item Number
Number
8066
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 文化財や美術作品，作家などについての鑑賞研究を通して，美術に対する理解を深め，美術や美術文化を尊重する態度を養い，批評する能力を育てる。
Item Number
Number
8067
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
8068
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 作品・作家に関する研究
Item Number
Number
8069
Source
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Type
Line Number
(2) 文化財の保存・修復に関する研究
Item Number
Number
8070
Source
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Type
Line Number
(3) 展示企画，展示構成
Item Number
Number
8071
Source
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Type
Line Number
(4) 美術批評
Item Number
Number
8072
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 内容の(1)，(2)及び(3)については，そのうち一つ以上を選択して扱うことができる。
Item Number
Number
8073
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
8074
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Type
Line Number
１ 美術に関する学科における指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8075
Source
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Type
Line Number
(1) 「美術史」，「素描」及び「構成」については，原則として，すべての生徒に履修させること。
Item Number
Number
8076
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Type
Line Number
(2) 特定の科目を専門的に履修させることや同一の科目を２以上の年次にわたって履修させること，複数の科目を関連付けて取り扱うことなど，履修の仕方を工夫することによって，生徒の特性の伸長が図れるようにすること。
Item Number
Number
8077
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8078
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Type
Line Number
(1) 各科目の特質を踏まえ，学校の実態に応じて学校図書館を活用するとともに，コンピュータや情報通信ネットワークなどを指導に生かすこと。
Item Number
Number
8079
Source
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Type
Line Number
(2) 各科目の特質を踏まえ，地域や学校の実態に応じて，地域の文化財，文化施設，社会教育施設等の活用を図ったり，地域の人材の協力を求めたりすること。
Item Number
Number
8080
Source
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Type
Line Number
(3) 美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の著作物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
8081
Source
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Type
Line Number
(4) 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底すること。
Item Number
Number
8082
Source
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Type
Line Number
第13節 英 語
Item Number
Number
8083
Source
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Type
Line Number
第１款 目標 英語を通じて，言語や文化に対する理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりするコミュニケーション能力を養う。
Item Number
Number
8084
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第２款 各 科 目
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第１ 総合英語
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりする能力を一層伸ばし，社会生活において活用できるようにする。
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２ 内容
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(1) 発音
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(2) 聴解
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(3) 対話
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(4) スピーチ
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(5) 読解
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(6) 作文
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(7) 課題研究
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３ 内容の取扱い
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(1) 指導に当たっては，第２章第８節第２の「コミュニケーション英語Ⅰ」，第３の「コミュニケーション英語Ⅱ」及び第４の「コミュニケーション英語Ⅲ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
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8097
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(2) 中学校におけるコミュニケーション能力の基礎を養うための総合的な指導を踏まえ，聞いたことや読んだことを踏まえた上で話したり書いたりする言語活動を適切に取り入れながら，四つの領域の言語活動を有機的に関連付けつつ総合的に指導するものとする。
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8098
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第２ 英語理解
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解し自らの考えを深める能力を一層伸ばす。
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8100
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２ 内容
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(1) 発音
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(2) 聴解
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(3) 精読
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(4) 速読
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(5) 多読
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(6) 鑑賞
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３ 内容の取扱い
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(1) 話すこと及び書くこととも有機的に関連付けた活動を行うことにより，聞くこと及び読むことの指導の効果を高めるよう工夫するものとする。
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8109
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(2) 教材の分量や程度及び聴解や読解の速度に配慮するものとする。
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8110
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第３ 英語表現
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１ 目標 英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，事実や意見などを多様な観点から考察し，論理の展開や表現の方法を工夫しながら伝える能力を一層伸ばす。
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8112
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２ 内容
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8113
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(1) 発音
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8114
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(2) 対話
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8115
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(3) スピーチ
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(4) プレゼンテーション
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(5) ディベート
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(6) ディスカッション
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8119
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(7) 手紙・日記
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(8) 作文
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(9) 小論文
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8122
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３ 内容の取扱い
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8123
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(1) 指導に当たっては，第２章第８節第５の「英語表現Ⅰ」及び第６の「英語表現Ⅱ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。
Item Number
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8124
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(2) 聞くこと及び読むこととも有機的に関連付けた活動を行うことにより，話すこと及び書くことの指導の効果を高めるよう工夫するものとする。
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8125
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(3) 話し言葉と書き言葉の相違，表現形式，文章構成，話す速度，ジェスチャーなどの非言語的なコミュニケーション手段などに配慮し，場面や目的に応じた表現ができるようにする。
Item Number
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8126
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第４ 異文化理解
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8127
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１ 目標 英語を通じて，外国の事情や異文化について理解を深めるとともに，異なる文化をもつ人々と積極的にコミュニケーションを図るための態度や能力の基礎を養う。
Item Number
Number
8128
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２ 内容
Item Number
Number
8129
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(1) 日常生活
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8130
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(2) 社会生活
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8131
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(3) 風俗習慣
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8132
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Line Number
(4) 地理・歴史
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8133
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Line Number
(5) 伝統文化
Item Number
Number
8134
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Line Number
(6) 科学技術
Item Number
Number
8135
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(7) その他の異文化理解に関すること
Item Number
Number
8136
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
8137
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Line Number
(1) 内容の(1)から(7)までの中から，生徒の実態等に応じて，適宜選択するものとする。その際，電子メールの交換や実際の交流などのコミュニケーション体験を通して理解を深めるようにする。
Item Number
Number
8138
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Type
Line Number
(2) 必要に応じて，我が国の事情や文化などを取り上げ，外国の事情や文化との類似点や相違点について考えさせるとともに，他の教科等との関連にも配慮するものとする。
Item Number
Number
8139
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第５ 時事英語
Item Number
Number
8140
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Type
Line Number
１ 目標 新聞，テレビ，情報通信ネットワークなどにおいて用いられる英語を理解するとともに，必要な情報を選び活用する基礎的な能力を養う。
Item Number
Number
8141
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
8142
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 新聞や雑誌などの理解
Item Number
Number
8143
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Type
Line Number
(2) テレビ番組や映画などの理解
Item Number
Number
8144
Source
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Type
Line Number
(3) 情報通信ネットワークを通じて得られる情報の理解
Item Number
Number
8145
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 時事的な内容に基づく発表や討論
Item Number
Number
8146
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い 生徒の実態等に応じて，教材の分量，程度，速度等に留意しながら，多様な題材を取り上げるとともに，他の教科等との関連にも配慮するものとする。
Item Number
Number
8147
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
8148
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 英語に関する学科の指導計画の作成に当たって，「総合英語」及び「異文化理解」については，原則として，すべての生徒に履修させるものとする。
Item Number
Number
8149
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8150
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して，多様な言語活動を経験させながら指導すること。
Item Number
Number
8151
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 生徒の実態に応じて，多様な場面における言語活動を経験させながら，中学校や高等学校における学習内容を繰り返して指導し定着を図ること。
Item Number
Number
8152
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 英語に関する学科の各科目については，その特質にかんがみ，生徒が英語に触れる機会を充実するとともに，授業を実際のコミュニケーションの場面とするため，授業は英語で行うことを基本とすること。その際，生徒の理解の程度に応じた英語を用いるよう十分配慮すること。
Item Number
Number
8153
Source
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Type
Line Number
(4) 教材については，英語を通じてコミュニケーション能力を総合的に育成するため，各科目の目標に応じ，実際の言語の使用場面や言語の働きに十分配慮したものを取り上げるものとすること。その際，英語を日常使用している人々を中心とする世界の人々及び日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴...
Item Number
Number
8154
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 多様なものの見方や考え方を理解し，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
8155
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに，言語や文化に対する関心を高め，これらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
8156
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 広い視野から国際理解を深め，国際社会に生きる日本人としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
8157
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
8158
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 各科目の指導に当たっては，指導方法や指導体制を工夫し，ペア・ワーク，グループ・ワークなどを適宜取り入れたり，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワークなどを適宜指導に生かしたりすること。また，ネイティブ・スピーカーなどの協力を得て行うティーム・ティーチングなどの授業を積...
Item Number
Number
8159
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Type
Line Number
第４章 総合的な学習の時間
Item Number
Number
8160
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Type
Line Number
第１ 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の在り方生き方を...
Item Number
Number
8161
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Type
Line Number
第２ 各学校において定める目標及び内容
Item Number
Number
8162
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１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
8163
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Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
8164
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
8165
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8166
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(1) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，育てようとする資質や能力及び態度，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。
Item Number
Number
8167
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(2) 地域や学校，生徒の実態等に応じて，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習，探究的な学習，生徒の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うこと。
Item Number
Number
8168
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Line Number
(3) 第２の各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会とのかかわりを重視すること。
Item Number
Number
8169
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Line Number
(4) 育てようとする資質や能力及び態度については，例えば，学習方法に関すること，自分自身に関すること，他者や社会とのかかわりに関することなどの視点を踏まえること。
Item Number
Number
8170
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Line Number
(5) 学習活動については，地域や学校の特色，生徒の特性等に応じて，例えば国際理解，情報，環境，福祉・健康などの横断的・総合的な課題についての学習活動，生徒が興味・関心，進路等に応じて設定した課題について知識や技能の深化，総合化を図る学習活動，自己の在り方生き方や進路について考察す...
Item Number
Number
8171
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Type
Line Number
(6) 各教科・科目及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。
Item Number
Number
8172
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Type
Line Number
(7) 各教科・科目及び特別活動の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
8173
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Type
Line Number
(8) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
8174
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(9) 総合学科においては，総合的な学習の時間の学習活動として，原則として生徒が興味・関心，進路等に応じて設定した課題について知識や技能の深化，総合化を図る学習活動を含むこと。
Item Number
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8175
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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8176
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(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，生徒の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
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8177
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(2) 問題の解決や探究活動の過程においては，他者と協同して問題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
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8178
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(3) 自然体験や就業体験活動，ボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験・実習，調査・研究，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
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8179
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(4) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，問題の解決や探究活動の過程に適切に位置付けること。
Item Number
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8180
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(5) グループ学習や個人研究などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
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8181
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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(6) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
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8182
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第５章 特 別 活 動
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8183
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第１ 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，人間としての在り方生き方についての自覚を深め，自己を生かす能力を養う。
Item Number
Number
8184
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第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
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8185
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〔ホームルーム活動〕
Item Number
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8186
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１ 目標 ホームルーム活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員としてホームルームや学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
Item Number
Number
8187
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Line Number
２ 内容 学校における生徒の基礎的な生活集団として編成したホームルームを単位として，ホームルームや学校の生活の充実と向上，生徒が当面する諸課題への対応に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
8188
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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(1) ホームルームや学校の生活づくり
Item Number
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8189
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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ア ホームルームや学校における生活上の諸問題の解決
Item Number
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8190
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
イ ホームルーム内の組織づくりと自主的な活動
Item Number
Number
8191
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上
Item Number
Number
8192
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(2) 適応と成長及び健康安全
Item Number
Number
8193
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Line Number
ア 青年期の悩みや課題とその解決
Item Number
Number
8194
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Line Number
イ 自己及び他者の個性の理解と尊重
Item Number
Number
8195
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 社会生活における役割の自覚と自己責任
Item Number
Number
8196
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 男女相互の理解と協力
Item Number
Number
8197
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ コミュニケーション能力の育成と人間関係の確立
Item Number
Number
8198
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ ボランティア活動の意義の理解と参画
Item Number
Number
8199
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
キ 国際理解と国際交流
Item Number
Number
8200
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
ク 心身の健康と健全な生活態度や規律ある習慣の確立
Item Number
Number
8201
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ケ 生命の尊重と安全な生活態度や規律ある習慣の確立
Item Number
Number
8202
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 学業と進路
Item Number
Number
8203
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ア 学ぶことと働くことの意義の理解
Item Number
Number
8204
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
イ 主体的な学習態度の確立と学校図書館の利用
Item Number
Number
8205
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
ウ 教科・科目の適切な選択
Item Number
Number
8206
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
エ 進路適性の理解と進路情報の活用
Item Number
Number
8207
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
オ 望ましい勤労観・職業観の確立
Item Number
Number
8208
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
カ 主体的な進路の選択決定と将来設計
Item Number
Number
8209
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
〔生徒会活動〕
Item Number
Number
8210
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 生徒会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団や社会の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
8211
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
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Line Number
２ 内容 学校の全生徒をもって組織する生徒会において，学校生活の充実と向上を図る活動を行うこと。
Item Number
Number
8212
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 生徒会の計画や運営
Item Number
Number
8213
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 異年齢集団による交流
Item Number
Number
8214
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 生徒の諸活動についての連絡調整
Item Number
Number
8215
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 学校行事への協力
Item Number
Number
8216
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) ボランティア活動などの社会参画
Item Number
Number
8217
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
8218
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 目標 学校行事を通して，望ましい人間関係を形成し，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活や社会生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
8219
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 内容 全校若しくは学年又はそれらに準ずる集団を単位として，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。
Item Number
Number
8220
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。
Item Number
Number
8221
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 文化的行事 平素の学習活動の成果を総合的に生かし，その向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするような活動を行うこと。
Item Number
Number
8222
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進などについての理解を深め，安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵《かん》養，体力の向上などに資するような活動を行うこと。
Item Number
Number
8223
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 旅行・集団宿泊的行事 平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，集団生活の在り方や公衆道徳などについての望ましい体験を積むことができるような活動を行うこと。
Item Number
Number
8224
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや創造することの喜びを体得し，就業体験などの職業観の形成や進路の選択決定などに資する体験が得られるようにするとともに，共に助け合って生きることの喜びを体得し，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるような活動を行うこと。
Item Number
Number
8225
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
8226
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8227
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成に当たっては，学校の創意工夫を生かすとともに，学校の実態や生徒の発達の段階及び特性等を考慮し，生徒による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。また，各教科・科目や総合的な学習の時間などの指導との関連を図るとと...
Item Number
Number
8228
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 生徒指導の機能を十分に生かすとともに，教育相談(進路相談を含む。）についても，生徒の家庭との連絡を密にし，適切に実施できるようにすること。
Item Number
Number
8229
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 学校生活への適応や人間関係の形成，教科・科目や進路の選択などの指導に当たっては，ガイダンスの機能を充実するよう〔ホームルーム活動〕等の指導を工夫すること。特に，高等学校入学当初においては，個々の生徒が学校生活に適応するとともに，希望と目標をもって生活をできるよう工夫すること...
Item Number
Number
8230
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 〔ホームルーム活動〕を中心として特別活動の全体を通じて，特に社会において自立的に生きることができるようにするため，社会の一員としての自己の生き方を探求するなど，人間としての在り方生き方の指導が行われるようにすること。その際，他の教科，特に公民科や総合的な学習の時間との関連を...
Item Number
Number
8231
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
8232
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(1) 〔ホームルーム活動〕及び〔生徒会活動〕の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，生徒の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにするとともに，内容相互の関連を図るよう工夫すること。また，よりよい生活を築くために集団としての意見をまとめるなどの話合...
Item Number
Number
8233
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(2) 〔ホームルーム活動〕及び〔生徒会活動〕については，学校や地域及び生徒の実態に応じて，取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，入学から卒業までを見通して，必要に応じて内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，〔ホームルーム活動〕については，...
Item Number
Number
8234
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(3) 〔学校行事〕については，学校や地域及び生徒の実態に応じて，各種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，入学から卒業までを見通して，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，幼児，高齢者，障害のある人々などとの触れ合い，自然体験や社会体...
Item Number
Number
8235
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
(4) 特別活動の一環として学校給食を実施する場合には，食育の観点を踏まえた適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
8236
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
8237
Source
【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
４ 〔ホームルーム活動〕については，主としてホームルームごとにホームルーム担任の教師が指導することを原則とし，活動の内容によっては他の教師などの協力を得ることとする。
Item Number
Number
8238
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【74V10】Code for Upper Secondary School Course of Guideline published in 2009, version 1.0 （2020-11-30 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
第１ 幼稚部における教育の基本
Item Number
Number
2
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
幼児期における教育は， 生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり， 幼稚部における教育は， 学校教育法第72条に規定する目的を達成するため， 幼児期の特性を踏まえ， 環境を通して行うものであることを基本とする。このため， 教師は幼児との信頼関係を十分に築き， 幼児と共により...
Item Number
Number
3
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
１ 幼児は安定した情緒の下で自己を十分に発揮することにより発達に必要な体験を得ていくものであることを考慮して， 幼児の主体的な活動を促し， 幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること。
Item Number
Number
4
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
２ 幼児の自発的な活動としての遊びは， 心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して， 遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。
Item Number
Number
5
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
３ 幼児の発達は， 心身の諸側面が相互に関連し合い， 多様な経過をたどって成し遂げられていくものであること， また， 幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して， 幼児一人一人の特性に応じ， 発達の課題に即した指導を行うようにすること。
Item Number
Number
6
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
その際， 教師は， 幼児の主体的な活動が確保されるよ う幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき， 計画的に環境を構成しなければならない。 この場合において， 教師は， 幼児と人やものとのかかわりが重要であることを踏まえ， 物的・空間的環境を構成しなければならない。 また， 教師は，...
Item Number
Number
7
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Type
Line Number
第２ 幼稚部における教育の目標
Item Number
Number
8
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
幼稚部では， 家庭との連携を図りながら， 幼児の障害の状態や発達の程度を考慮し， この章の第１に示す幼稚部における教育の基本に基づいて展開される学校生活を通して， 生きる力の基礎を育成するよう次の目標の達成に努めなければならない。
Item Number
Number
9
Source
【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
１ 学校教育法第23条に規定する幼稚園教育の目標
Item Number
Number
10
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
２ 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な態度や習慣などを育て，心身の調和的発達の基盤を培うようにすること。
Item Number
Number
11
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
第３ 教育課程の編成
Item Number
Number
12
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
幼稚部では， この章の第２に示す幼稚部における教育の目標の達成に努めることにより， 義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとする。 このことを踏まえ， 各学校においては， 教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの特別支援学校幼稚部教育要領の示すところに従い， 創意工夫を生...
Item Number
Number
13
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Line Number
１ 幼稚部における生活の全体を通して第２章に示すねらいが総合的に達成されるよう， 教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織しなければならないこと。 この場合においては， 特に， 自我が芽生え， 他者の存在を意識し，自己を抑制し...
Item Number
Number
14
Source
【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
２ 幼稚部の毎学年の教育課程に係る教育週数は， 39週を標準とし， 幼児の障害の状態等を考慮して適切に定めること。
Item Number
Number
15
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３ 幼稚部の１日の教育課程に係る教育時間は， ４時間を標準とすること。ただし，幼児の障害の状態や発達の程度， 季節等に適切に配慮すること。
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16
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第２章 ねらい及び内容等
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17
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この章に示すねらいは，幼稚部修了までに育つことが期待される生きる力の基礎となる心情，意欲， 態度などであり， 内容は， ねらいを達成するために指導する事項である。 これらを幼児の発達の側面から，心身の健康に関する領域「健康」，人とのかかわりに関する領域「人間関係」，身近な環境とのか...
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18
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健康，人間関係，環境，言葉及び表現 ねらい， 内容及び内容の取扱いについては， 幼稚園教育要領第２章に示すものに準ずるものとするが， 指導に当たっては， 幼児の障害の状態等に十分配慮するものとする。
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19
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自立活動
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20
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１ ねらい 個々の幼児が自立を目指し， 障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識， 技能， 態度及び習慣を養い， もって心身の調和的発達の基盤を培う。
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21
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２ 内容
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(1) 健康の保持
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ア 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
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24
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イ 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
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25
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ウ 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
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26
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エ 健康状態の維持・改善に関すること。
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27
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(2) 心理的な安定
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28
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ア 情緒の安定に関すること。
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29
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イ 状況の理解と変化への対応に関すること。
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30
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ウ 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
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31
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(3) 人間関係の形成
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32
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ア 他者とのかかわりの基礎に関すること。
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33
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イ 他者の意図や感情の理解に関すること。
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34
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ウ 自己の理解と行動の調整に関すること。
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35
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エ 集団への参加の基礎に関すること。
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36
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(4) 環境の把握
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37
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ア 保有する感覚の活用に関すること。
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38
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イ 感覚や認知の特性への対応に関すること。
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39
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ウ 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
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40
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エ 感覚を総合的に活用した周囲の状況の把握に関すること。
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41
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オ 認知や行動の手掛かり となる概念の形成に関すること。
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42
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(5) 身体の動き
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43
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ア 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
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44
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イ 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
Item Number
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45
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ウ 日常生活に必要な基本動作に関すること。
Item Number
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46
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エ 身体の移動能力に関すること。
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47
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オ 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
Item Number
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48
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(6) コミュニケーション
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49
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ア コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
Item Number
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50
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イ 言語の受容と表出に関すること。
Item Number
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51
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ウ 言語の形成と活用に関すること。
Item Number
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52
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エ コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
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53
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オ 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
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54
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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55
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(1) 自立活動の指導に当たっては， 個々の幼児の障害の状態や発達の程度等の的確な把握に基づき，指導のねらい及び指導内容を明確にし，個別の指導計画を作成すること。その際， ２に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し， それらを相互に関連付け， 具体的に指導内容を設定する...
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56
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(2) 個別の指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮すること。
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57
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ア 個々の幼児について，障害の状態，発達や経験の程度，興味・関心，生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
Item Number
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58
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イ 実態把握に基づき， 長期的及び短期的な観点から指導のねらいを設定し， それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
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59
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ウ 具体的に指導内容を設定する際には， 以下の点を考慮すること。
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60
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(ア) 幼児が興味をもって主体的に取り組み， 成就感を味わうことができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
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61
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(イ) 個々の幼児の発達の進んでいる側面を更に伸ばすことによって， 遅れている側面を補うことができるような指導内容も取り上げること。
Item Number
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62
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エ 幼児の活動の状況や結果を適切に評価し， 個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
Number
63
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(3) 指導計画の作成に当たっては， 各領域におけるねらい及び内容と密接な関連を保つように指導内容の設定を工夫し，計画的，組織的に指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
64
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(4) 自立活動の時間を設けて指導する場合は， 専門的な知識や技能を有する教師を中心として，全教師の協力の下に効果的に行われるようにすること。
Item Number
Number
65
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(5)幼児の障害の状態により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして， 適切な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
66
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第３章 指導計画の作成に当たっての留意事項
Item Number
Number
67
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幼稚部における教育は， 幼児が自ら意欲をもって環境とかかわることによりつく り出される具体的な活動を通して， その目標の達成を図るものである。 学校においてはこのことを踏まえ， 幼児期にふさわしい生活が展開され， 適切な指導が行われるよう，次の事項に留意して調和のとれた組織的，発展...
Item Number
Number
68
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第１ 一般的な留意事項
Item Number
Number
69
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１ 指導計画は， 幼児の発達に即して一人一人の幼児が幼児期にふさわしい生活を展開し， 必要な体験を得られるようにするために， 具体的に作成すること。
Item Number
Number
70
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２ 指導計画の作成に当たっては， 次に示すところにより， 具体的なねらい及び内容を明確に設定し， 適切な環境を構成することなどにより活動が選択・展開されるようにすること。
Item Number
Number
71
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(1) 具体的なねらい及び内容は， 幼稚部の生活における幼児の発達の過程を見通し， 幼児の生活の連続性，季節の変化などを考慮して，幼児の障害の状態，発達や経験の程度，興味や関心などに応じて設定すること。
Item Number
Number
72
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(2) 環境は， 具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し， 幼児が自らその環境にかかわることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。 その際， 幼児の生活する姿や発想を大切にし， 常にその環境が適切なものとなるようにすること。
Item Number
Number
73
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(3) 幼児の行う具体的な活動は， 生活の流れの中で様々に変化するものであることに留意し，幼児が望ましい方向に向かって自ら活動を展開していくことができるよう必要な援助をすること。
Item Number
Number
74
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その際， 幼児の実態及び幼児を取り巻く状況の変化などに即して指導の過程についての反省や評価を適切に行い， 常に指導計画の改善を図ること。
Item Number
Number
75
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３ 幼児の障害の状態などに応じた効果的な指導を行うため， 一人一人の幼児の実態を的確に把握し， 個別の指導計画を作成すること。 また， 個別の指導計画に基づいて行われた活動の状況や結果を適切に評価し， 指導の改善に努めること。
Item Number
Number
76
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Line Number
４ 幼児の生活は， 入学当初の一人一人の遊びや教師との触れ合いを通して学校生活に親しみ，安定していく時期から， やがて友達同士で目的をもって学校生活を展開し， 深めていく時期などに至るまでの過程を様々に経ながら広げられていくものであることを考慮し， 活動がそれぞれの時期にふさわ...
Item Number
Number
77
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５ 幼児が様々な人やものとのかかわりを通して， 多様な体験をし， 心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。 その際， 心が動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き， 学校生活が充実するようにすること。
Item Number
Number
78
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Line Number
６ 長期的に発達を見通した年， 学期， 月などにわたる長期の指導計画やこれとの関連を保ちながらより具体的な幼児の生活に即した週， 日などの短期の指導計画を作成し， 適切な指導が行われるようにすること。特に，週， 日などの短期の指導計画については，幼児の障害の状態や生活のリズ...
Item Number
Number
79
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７ 幼児の行う活動は， 個人， グループ， 学級全体などで多様に展開されるものであるが， いずれの場合にも， 学校全体の教師による協力体制をつくりながら， 一人一人の幼児が興味や欲求を十分に満足させるよう適切な援助を行うようにすること。
Item Number
Number
80
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Line Number
８ 幼児の主体的な活動を促すためには， 教師が多様なかかわりをもつことが重要であることを踏まえ， 教師は， 理解者， 共同作業者など様々な役割を果たし， 幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。
Item Number
Number
81
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Line Number
９ 幼児の生活は， 家庭を基盤として地域社会を通じて次第に広がりをもつものであることに留意し， 家庭との連携を十分に図るなど， 学校生活が家庭や地域社会と連続性を保ちつつ展開されるようにすること。その際，地域の自然，人材，行事や公共施設などの地域の資源を積極的に活用し， 幼児が...
Item Number
Number
82
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10 各学校においては， 幼稚部における教育が， 小学部以降の生活や学習の基盤の育成につながることに配慮し， 幼児期にふさわしい生活を通して， 創造的な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにすること。
Item Number
Number
83
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11 幼児の経験を広めて積極的な態度を養い， 社会性や豊かな人間性をはぐくむために， 学校生活全体を通じて， 幼稚園の幼児などと活動を共にすることを計画的， 組織的に行うとともに，地域の人々などと活動を共にする機会を積極的に設けること。
Item Number
Number
84
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12 学校医等との連絡を密にし， 幼児の障害の状態に応じた保健及び安全に十分留意すること。
Item Number
Number
85
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13 家庭及び地域や医療， 福祉， 保健等の業務を行う関係機関との連携を図り， 長期的な視点で幼児への教育的支援を行うために， 個別の教育支援計画を作成すること。
Item Number
Number
86
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第２ 特に留意する事項
Item Number
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87
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１ 安全に関する指導に当たっては， 情緒の安定を図り， 遊びを通して状況に応じて機敏に自分の体を動かすことができるようにするとともに，危険な場所や事物などが分かり，安全についての理解を深めるようにすること。また，交通安全の習慣を身に付けるようにするとともに，災害などの緊急時に適...
Item Number
Number
88
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２ 行事の指導に当たっては，幼稚部における生活の自然な流れの中で生活に変化や潤いを与え，幼児が主体的に楽しく活動できるようにすること。 なお， それぞれの行事についてはその教育的価値を十分検討し， 適切なものを精選し， 幼児の負担にならないようにすること。
Item Number
Number
89
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３ 知的障害のある幼児の指導に当たっては， その障害の状態等に応じて具体的な内容の設定を工夫すること。
Item Number
Number
90
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４ 複数の種類の障害を併せ有する幼児の指導に当たっては， 専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり， 必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導 ・助言を求めたりするなどして， 全人的な発達を促すようにすること。
Item Number
Number
91
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５ 教育課程に係る教育時間の終了後等に幼児を対象に教育活動を行う場合は， 第１章の第１に示す幼稚部における教育の基本及び第２に示す幼稚部における教育の目標を踏まえて実施すること。 その際， 幼児の心身の負担， 教育課程に基づく活動との関連， 家庭との緊密な連携などに配慮すること...
Item Number
Number
92
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６ 幼稚部の運営に当たっては， 幼稚園等の要請により， 障害のある幼児又は当該幼児の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり， 地域の実態や家庭の要請等により障害のある乳幼児又はその保護者に対して早期からの教育相談を行ったりするなど， 各学校の教師の専門性や施設...
Item Number
Number
93
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７ 以上のほか，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
94
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
Type
Line Number
(1) 視覚障害者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては， 早期からの教育相談との関連を図り， 幼児が聴覚， 触覚及び保有する視覚などを十分に活用して周囲の状況を把握し，活発な活動が展開できるようにすること。また，身の回りの具体的な事物・事象や動作と言葉とを結び付けて基...
Item Number
Number
95
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
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(2) 聴覚障害者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては， 早期からの教育相談との関連を図り， 保有する聴覚や視覚的な情報などを十分に活用して言葉の習得と概念の形成を図る指導を進めること。 また， 言葉を用いて人とのかかわりを深めたり， 日常生活に必要な知識を広げたり...
Item Number
Number
96
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
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(3) 知的障害者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては， 幼児の活動内容や環境の設定を創意工夫し，活動への意欲を高めて，発達を促すようにすること。また，ゆとりや見通しをもって活動に取り組めるよう配慮するとともに， 周囲の状況に応じて安全に行動できるようにすること。
Item Number
Number
97
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
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(4) 肢体不自由者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては， 幼児の身体の動きや健康の状態等に応じ， 可能な限り体験的な活動を通して経験を広めるようにすること。 また，幼児が興味や関心をもって，進んで身体を動かそうとしたり，表現したりするような環境を創意工夫すること。
Item Number
Number
98
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
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(5) 病弱者である幼児に対する教育を行う特別支援学校においては， 幼児の病気の状態等を十分に考慮し， 負担過重にならない範囲で， 様々な活動が展開できるようにすること。 また，健康状態の維持・改善に必要な生活習慣を身に付けることができるようにすること。
Item Number
Number
99
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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...
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第１章 総則
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1
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
1
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第１節 教育目標 小学部及び中学部における教育については，学校教育法第72条に定める目的を実現するために，児童及び生徒の障害の状態及び特性等を十分考慮して， 次に掲げる 目標の達成に努めなければならない。
Item Number
Number
2
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
2
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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１ 小学部においては， 学校教育法第30条第１項に規定する小学校教育の目標
Item Number
Number
3
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
3
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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２ 中学部においては， 学校教育法第46条に規定する中学校教育の目標
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Number
4
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
4
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
３ 小学部及び中学部を通じ， 児童及び生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な知識， 技能， 態度及び習慣を養うこと。
Item Number
Number
5
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
5
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第２節 教育課程の編成
Item Number
Number
6
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
6
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第１ 一般方針
Item Number
Number
7
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
7
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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１ 各学校においては， 教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い， 児童又は生徒の人間として調和のとれた育成を目指し， その障害の状態及び発達の段階や特性等並びに地域や学校の実態を十分考慮して， 適切な教育課程を編成するものとし， これらに掲げる...
Item Number
Number
8
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
8
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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２ 学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。） を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動のそれぞれの特質に応じて，児童又は生徒の発達の段階を考慮して，適切な指導を行...
Item Number
Number
9
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，児童又は生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。 特に， 学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導， 安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については， 小学部の体育科及び中学...
Item Number
Number
10
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
10
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
４ 学校における自立活動の指導は，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し，自立し社会参加する資質を養うため，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，自立活動の時間における指導は，各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動と密接な関連を保ち，...
Item Number
Number
11
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
Item Number
Number
12
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
12
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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１ 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
13
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
２ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章第１節第１款及び同章第２節第 １款において準ずるものとしている小学校学習指導要領第２章及び中学校学習指導要領第２章に示す各教科の内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す...
Item Number
Number
14
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
３ 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動，特別活動及び自立活動並びに各学年，各分野又は各言語の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
15
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
４ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において， 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動の内容は， ２学年間かけて指導する事項を示したものである。 各学校においては， これらの事項を地域や学...
Item Number
Number
16
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
16
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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５ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては， 選択教科を開設し， 生徒に履修させることができる。 その場合， 次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
17
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
17
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1) 地域や学校， 生徒の実態を考慮し， すべての生徒に指導すべき内容との関連を図りつつ，選択教科の授業時数及び内容を適切に定め選択教科の指導計画を作成する こ と。
Item Number
Number
18
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
18
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(2) 選択教科の内容については， 課題学習， 補充的な学習や発展的な学習など， 生徒の障害の状態や特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう各学校において適切に定めること。 その際， 生徒の負担過重となることのないようにしなければならない。
Item Number
Number
19
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
19
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 各学校においては， 第２章に示す各教科を選択教科として設けることができるほか， 地域や学校， 生徒の実態を考慮して， 特に必要がある場合には， その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。その他特に必要な教科の名称， 目標，内容などについては，各学校が適切に定...
Item Number
Number
20
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
20
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
６ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては，国語，社会，数学，理科，音楽，美術，保健体育及び職業・家庭の各教科，道徳科，総合的な学習の時間，特別活動並びに自立活動については，特に示す場合を除き，全ての生徒に履修させるものとする。また，外国語科について...
Item Number
Number
21
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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７ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科の指導に当たっては，各教科（小学部においては各教科の各段階。以下この項において同じ。）に示す内容を基に，児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的に指導内容を設定するものとする。また，各教科，...
Item Number
Number
22
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
８ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては， 地域や学校，生徒の実態を考慮して， 特に必要がある場合には， その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。 その他特に必要な教科の名称， 目標， 内容などについては， 各学校が適切に定める...
Item Number
Number
23
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
23
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
９ 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，小学部においては第３章において準ずるものとしている小学校学習指導要領第３章第２に示す内容，中学部においては第３章において準ずるものとしている中学校学習指導要領第３章第２に示す内容とする。
Item Number
Number
24
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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第３ 授業時数等の取扱い
Item Number
Number
25
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
24
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 小学部又は中学部の各学年における第２章以下に示す各教科（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部において，外国語科を設ける場合を含む。以下同じ。），道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間，特別活動（学級活動（学校給食に係るものを除く。）に限る。以下この項，４...
Item Number
Number
26
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
２ 小学部又は中学部の各学年の総合的な学習の時間に充てる授業時数は， 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等を考慮して， 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校については， 小学部第３学年以上及び中学部において， 知的...
Item Number
Number
27
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
26
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 小学部又は中学部の各学年の自立活動の時間に充てる授業時数は， 児童又は生徒の障害の状態に応じて， 適切に定めるものとする。
Item Number
Number
28
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
27
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 小学部又は中学部の各教科等の授業は，年間35週（小学部第１学年については34週）以上にわたって行うように計画し， 週当たりの授業時数が児童又は生徒の負担過重にならないようにするものとする。 ただし， 各教科等 （中学部においては， 特別活動を除く。） や学習活動の特質に応じ...
Item Number
Number
29
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
28
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 特別活動の授業のうち，小学部の児童会活動及びクラブ活動， 中学部の生徒会活動並びに学校行事については， それらの内容に応じ， 年間， 学期ごと， 月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
30
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
29
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
６ 小学部又は中学部の各教科等のそれぞれの授業の １ 単位時間は， 各学校において， 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定める ものとする。 なお， 中学部においては， 10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合に...
Item Number
Number
31
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
30
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
７ 各学校においては，地域や学校，児童又は生徒の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて， 創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
Item Number
Number
32
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
31
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
８ 総合的な学習の時間における学習活動により， 特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては， 総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
33
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
32
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
Item Number
Number
34
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
33
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
35
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
34
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
36
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
35
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において， 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動については， 当該学年間を見通して， 地域や学校及び児童の実態に応じ， その障害の状態や発達の段階を考慮し...
Item Number
Number
37
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
36
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 各教科の各学年， 各分野又は各言語の指導内容については， そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加えるなど， 効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
38
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
37
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(4)小学部においては，児童の実態等を考慮し，指導の効果を高めるため，合科的・関連的な指導を進めること。
Item Number
Number
39
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
38
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(5) 各教科等の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の実態を的確に把握し， 個別の指導計画を作成すること。 また， 個別の指導計画に基づいて行われた学習の状況や結果を適切に評価し， 指導の改善に努めること。
Item Number
Number
40
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
39
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(6) 学校がその目的を達成するため， 地域や学校の実態等に応じ， 家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。 また， 学校相互の連携や交流を図ることにも努めること。 特に， 児童又は生徒の経験を広めて積極的な態度を養い， 社会性や豊かな人間性をはぐくむた...
Item Number
Number
41
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
40
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
２ 各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
42
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
(1) 学校の教育活動全体を通じて， 個に応じた指導を充実するため， 個別の指導計画に基づき指導方法や指導体制の工夫改善に努めること。 その際， 児童又は生徒の障害の状態や学習の進度等を考慮して，個別指導を重視するとともに，授業形態や集団の構成の工夫，それぞれの教師の専門性を生かし...
Item Number
Number
43
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
42
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(2) 複数の種類の障害を併せ有する児童又は生徒（以下「重複障害者」 という。） については，専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり， 必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
44
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
43
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Line Number
(3) 各教科等の指導に当たっては， 児童又は生徒の思考力， 判断力， 表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め， 言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え， 児童又は生徒の言語活動を充...
Item Number
Number
45
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
44
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(4) 各教科等の指導に当たっては， 体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，児童又は生徒の興味・関心を生かし， 自主的， 自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
Number
46
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
45
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(5) 教師と児童生徒の信頼関係及び児童生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童生徒理解を深め， 生徒指導の充実を図ること。 また， 中学部においては， 生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択することができるよ う， 校内の組織体制を整備し， 教師間の相互の連携を図りなが...
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47
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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46
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(6) 小学部の各教科等の指導に当たっては， 児童が学習課題や活動を選択したり， 自らの将来について考えたりする機会を設けるなど工夫すること。 また， 中学部においては， 生徒が学校や学級での生活によりよく適応するとともに， 現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成する...
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48
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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47
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(7) 各教科等の指導に当たっては， 児童又は生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるよう工夫すること。
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Number
49
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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48
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(8)海外から帰国した児童又は生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
Item Number
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50
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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49
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(9) 障害のため通学して教育を受けることが困難な児童又は生徒に対して， 教員を派遣して教育を行う場合については， 障害の状態や学習環境等に応じて， 指導方法や指導体制を工夫し，学習活動が効果的に行われるようにすること。
Item Number
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51
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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50
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(10) 各教科等の指導に当たっては， 児童又は生徒がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ， その基本的な操作や情報モラルを身に付け， 適切かつ主体的， 積極的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え，視聴覚教材や教育機...
Item Number
Number
52
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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51
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(11) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り， 児童又は生徒の主体的， 意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
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Number
53
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
52
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(12)児童又は生徒のよい点や可能性，進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し， 指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
Item Number
Number
54
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
53
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(13) 学校医等との連絡を密にし， 児童又は生徒の障害の状態に応じた保健及び安全に十分留意すること。
Item Number
Number
55
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
54
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(14)家庭及び地域や医療，福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で児童又は生徒への教育的支援を行うために， 個別の教育支援計画を作成すること。
Item Number
Number
56
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
55
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(15) 中学部において， 生徒の自主的， 自発的な参加により行われる部活動については， スポーツや文化及び科学等に親しませ， 学習意欲の向上や責任感， 連帯感の涵養等に資するものであり， 学校教育の一環として， 教育課程との関連が図られるよう留意すること。 その際， 地域や学校...
Item Number
Number
57
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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56
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(16)小学校又は中学校等の要請により，障害のある児童，生徒又は当該児童若しくは生徒の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり， 地域の実態や家庭の要請等により保護者等に対して教育相談を行ったりするなど， 各学校の教師の専門性や施設・設備を生かした地域における特別支...
Item Number
Number
58
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
57
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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３ 道徳教育を進めるに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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59
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(1) 各学校においては，第１の２に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，児童又は生...
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60
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(2) 小学部においては，児童の障害の状態及び発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，各学年を通じて，自立心や自律性，生命を尊重する心や他者を思いやる心を育てることに留意すること。また，各学年段階においては，次の事項に留意すること。
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61
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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ア 第１学年及び第２学年においては，挨拶などの基本的な生活習慣を身に付けること，善悪を判断し，してはならないことをしないこと，社会生活上のきまりを守ること。
Item Number
Number
62
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イ 第３学年及び第４学年においては，善悪を判断し，正しいと判断したことを行うこと，身近な人々と協力し助け合うこと，集団や社会のきまりを守ること。
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Number
63
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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ウ 第５学年及び第６学年においては，相手の考え方や立場を理解して支え合うこと，法やきまりの意義を理解して進んで守ること，集団生活の充実に努めること，伝統と文化を尊重し，それらを育んできた我が国と郷土を愛するとともに，他国を尊重すること。
Item Number
Number
64
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(3) 小学部においては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，集団宿泊活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，児童の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保 等にも資す...
Item Number
Number
65
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(4) 中学部においては，生徒の障害の状態及び発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，小学部における道徳教育の指導内 容を更に発展させ，自立心や自律性を高め，規律ある生活をすること，生 命を尊重する心や自らの弱さを克服して気高く生きようとする心を育てること，...
Item Number
Number
66
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(5) 中学部においては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，職場体験活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，生徒の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保 等にも資す...
Item Number
Number
67
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(6) 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
68
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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第５ 重複障害者等に関する教育課程の取扱い
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Number
69
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
58
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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１ 児童又は生徒の障害の状態により特に必要がある場合には， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
70
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
59
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(1) 各教科及び外国語活動の目標及び内容に関する事項の一部を取り扱わないことができること。
Item Number
Number
71
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
60
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 各教科及び道徳科の各学年の目標及び内容の全部又は一部を，当該学年の前各学年の目標及び内容の全部又は一部によって，替えることができること。
Item Number
Number
72
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(3) 中学部の各教科及び道徳科の目標及び内容に関する事項の全部又は一部を，当該各教科及び道徳科に相当する小学部の各教科及び道徳科の目標及び内容に関する事項の全部又は一部によって，替えることができること。
Item Number
Number
73
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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(4) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部の外国語科については， 外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
74
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
63
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(5) 幼稚部教育要領に示す各領域のねらい及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
75
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
64
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
２ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校に就学する児童又は生徒のうち， 知的障害を併せ有する者については， 各教科又は各教科の目標及び内容に関する事項の一部を， 当該各教科に相当する第２章第１節第２款若しくは第２節第...
Item Number
Number
76
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
65
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
３ 重複障害者のうち，障害の状態により特に必要がある場合には，各教科，道徳科，外国語活動若しくは特別活動の目標及び内容に関する事項の一部又は各教科，外国語活動若しくは総合的な学習の時間に替えて，自立活動を主として指導を行うことができるものとする。
Item Number
Number
77
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
４ 障害のため通学して教育を受けることが困難な児童又は生徒に対して， 教員を派遣して教育を行う場合については， 上記１から３に示すところによることができるものとする。
Item Number
Number
78
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
67
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 重複障害者， 療養中の児童若しくは生徒又は障害のため通学して教育を受けることが困難な児童若しくは生徒に対して教員を派遣して教育を行う場合について， 特に必要があるときは，実情に応じた授業時数を適切に定めるものとする。
Item Number
Number
79
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
68
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
80
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
69
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１節 小学部
Item Number
Number
81
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
70
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１款 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校 各教科の目標， 各学年の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， 小学校学習指導要領第２章に示すものに準ずるものとする。 指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い...
Item Number
Number
82
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
71
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
１ 視覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
83
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
72
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)児童が聴覚，触覚及び保有する視覚などを十分に活用して，具体的な事物・事象や動作と言葉とを結び付けて， 的確な概念の形成を図り， 言葉を正しく理解し活用できるようにすること。
Item Number
Number
84
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
73
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 児童の視覚障害の状態等に応じて， 点字又は普通の文字の読み書きを系統的に指導し， 習熟させること。 なお， 点字を常用して学習する児童に対しても， 漢字・漢語の理解を促すため， 児童の発達の段階等に応じて適切な指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
85
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
74
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)児童の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
86
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
75
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)触覚教材，拡大教材，音声教材等の活用を図るとともに，児童が視覚補助具やコンピュータ等の情報機器などの活用を通して， 容易に情報の収集や処理ができるようにするなど， 児童の視覚障害の状態等を考慮した指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
87
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
76
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(5) 児童が空間や時間の概念を活用して場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮し， 見通しをもって意欲的な学習活動を展開できるようにすること。
Item Number
Number
88
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
77
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
２ 聴覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
89
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
78
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1) 体験的な活動を通して的確な言語概念の形成を図り， 児童の発達に応じた思考力の育成に努めること。
Item Number
Number
90
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
79
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 児童の言語発達の程度に応じて， 主体的に読書に親しんだり， 書いて表現したりする態度を養うように工夫すること。
Item Number
Number
91
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
80
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)児童の聴覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
92
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
81
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 補聴器等の利用により， 児童の保有する聴覚を最大限に活用し， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
93
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
82
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)視覚的に情報を獲得しやすい教材・教具やその活用方法等を工夫するとともに， コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
94
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
83
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6)児童の聴覚障害の状態等に応じ，音声，文字，手話等のコミュニケーション手段を適切に活用して， 意思の相互伝達が活発に行われるように指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
95
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
84
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
３ 肢体不自由者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
96
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
85
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 体験的な活動を通して表現する意欲を高めるとともに， 児童の言語発達の程度や身体の動きの状態に応じて， 考えたことや感じたことを表現する力の育成に努めること。
Item Number
Number
97
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
86
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 児童の身体の動きの状態や生活経験の程度等を考慮して， 指導内容を適切に精選し， 基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
98
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
87
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 身体の動きやコミュニケーション等に関する内容の指導に当たっては， 特に自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
99
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
88
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(4) 児童の学習時の姿勢や認知の特性等に応じて， 指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
100
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
89
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)児童の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて，適切な補助用具や補助的手段を工夫するとともに， コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
101
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
90
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
102
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
91
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 児童の授業時数の制約や病気の状態等に応じて， 指導内容を適切に精選し， 基礎的・基本的な事項に重点を置くとともに， 各教科等相互の関連を図ったり， 指導内容の連続性に配慮した工夫を行ったりして， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
103
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
92
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 健康状態の改善等に関する内容の指導に当たっては， 特に自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
104
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
93
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 体験的な活動を伴う内容の指導に当たっては， 児童の病気の状態や学習環境に応じて指導方法を工夫し， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
105
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
94
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)児童の身体活動の制限の状態等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
106
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
95
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 児童の病気の状態等を考慮し， 学習活動が負担過重とならないようにすること。
Item Number
Number
107
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
96
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２款 知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
108
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
97
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１ 各教科の目標及び内容
Item Number
Number
109
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
98
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［生活］
Item Number
Number
110
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
99
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活の基本的な習慣を身に付け，集団生活への参加に必要な態度や技能を養うとともに，自分と身近な社会や自然とのかかわりについて関心を深め， 自立的な生活をするための基礎的能力と態度を育てる。
Item Number
Number
111
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
100
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
112
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
101
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
113
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
102
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な身辺処理を求めたり， 教師と一緒に行ったりする。
Item Number
Number
114
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
103
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 教師と一緒に健康で安全な生活をする。
Item Number
Number
115
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
104
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 教師や友達と同じ場所で遊ぶ。
Item Number
Number
116
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
105
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 教師と一緒に身近な人に簡単なあいさつをする。
Item Number
Number
117
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
106
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 教師と一緒に集団活動に参加する。
Item Number
Number
118
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
107
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 教師と一緒に簡単な手伝いや仕事をする。
Item Number
Number
119
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
108
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 教師と一緒に日常生活の簡単なきまりに従って行動する。
Item Number
Number
120
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
109
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 教師と一緒に日課に沿って行動する。
Item Number
Number
121
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
110
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9) 教師と一緒に簡単な買い物をする。
Item Number
Number
122
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
111
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(10) 身近な自然の中で， 教師と一緒に遊んだり， 自然や生き物に興味や関心をもったりする。
Item Number
Number
123
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
112
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(11) 家族や家の近所などの様子に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
124
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
113
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(12) 身近な公共施設や公共物などを教師と一緒に利用する。
Item Number
Number
125
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
114
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
126
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
115
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師の援助を受けながら 日常生活に必要な身辺処理をする。
Item Number
Number
127
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
116
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 教師の援助を受けながら健康で安全な生活をする。
Item Number
Number
128
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
117
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 教師や友達と簡単なきまりのある遊びをする。
Item Number
Number
129
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
118
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 教師の援助を受けながら身近な人にあいさつや話をするなどのかかわりをもつ。
Item Number
Number
130
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
119
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)集団活動に参加し，簡単な係活動をする。
Item Number
Number
131
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
120
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 教師の援助を受けながら簡単な手伝いや仕事をする。
Item Number
Number
132
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
121
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 日常生活に必要な簡単なきまりやマナーに気付き， それらを守って行動する。
Item Number
Number
133
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
122
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 教師の援助を受けながら日課に沿って行動する。
Item Number
Number
134
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
123
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9) 決まった額の買い物をして， 金銭の必要なことが分かる。
Item Number
Number
135
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
124
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(10) 身近な自然の中で遊んだり，動植物を育てたりして自然や生き物への興味や関心を深める。
Item Number
Number
136
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
125
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(11) 家族の役割や身近な地域の様子に興味や関心をもち， 自分と家庭や社会とのかかわりに気付く。
Item Number
Number
137
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
126
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(12) 教師の援助を受けながら身近な公共施設や公共物などを利用する。
Item Number
Number
138
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
127
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
139
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
128
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な身辺処理を自分でする。
Item Number
Number
140
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
129
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)健康や身体の変化に関心をもち，健康で安全な生活をするように心掛ける。
Item Number
Number
141
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
130
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)友達とかかわりをもち， きまりを守って仲良く遊ぶ。
Item Number
Number
142
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
131
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 身近な人と自分とのかかわりが分かり， 簡単な応対などをする。
Item Number
Number
143
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
132
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)進んで集団生活に参加し，簡単な役割を果たす。
Item Number
Number
144
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
133
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 日常生活で簡単な手伝いや仕事を進んでする。
Item Number
Number
145
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
134
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 日常生活に必要な簡単なきまりやマナーが分かり， それらを守って行動する。
Item Number
Number
146
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
135
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 日常生活でのおよその予定が分かり， 見通しをもって行動する。
Item Number
Number
147
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
136
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9)簡単な買い物をして，金銭の取扱いに慣れる。
Item Number
Number
148
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
137
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(10) 身近な自然の事物・現象に興味や関心を深め， その特徴や変化の様子を知る。
Item Number
Number
149
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
138
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(11) 家庭や社会の様子に興味や関心を深め， その働きを知る。
Item Number
Number
150
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
139
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(12) 身近な公共施設や公共物などを利用し， その働きを知る。
Item Number
Number
151
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
140
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［国語］
Item Number
Number
152
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
141
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に必要な国語を理解し， 伝え合う力を養うとともに， それらを表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
153
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
142
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
154
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
143
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
155
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
144
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師の話を聞いたり， 絵本などを読んでもらったりする。
Item Number
Number
156
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
145
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)教師などの話し掛けに応じ，表情，身振り，音声や簡単な言葉で表現する。
Item Number
Number
157
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
146
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 教師と一緒に絵本などを楽しむ。
Item Number
Number
158
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
147
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) いろいろな筆記用具を使って書くことに親しむ。
Item Number
Number
159
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
148
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
160
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
149
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師や友達などの話し言葉に慣れ， 簡単な説明や話し掛けが分かる。
Item Number
Number
161
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
150
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(2) 見聞きしたことなどを簡単な言葉で話す。
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162
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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151
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(3)文字などに関心をもち，読もうとする。
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163
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
152
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(4) 文字を書くことに興味をもつ。
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164
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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153
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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○３段階
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165
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Number
154
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(1)身近な人の話を聞いて， 内容のあらましが分かる。
Item Number
Number
166
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
155
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 見聞きしたことなどのあらましや自分の気持ちなどを教師や友達と話す。
Item Number
Number
167
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
156
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 簡単な語句や短い文などを正しく読む。
Item Number
Number
168
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
157
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(4) 簡単な語句や短い文を平仮名などで書く。
Item Number
Number
169
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
158
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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［算数］
Item Number
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170
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
159
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
１ 目標 具体的な操作などの活動を通して， 数量や図形などに関する初歩的なことを理解し， それらを扱う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
171
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
160
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
172
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
161
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
173
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
162
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1) 具体物があることが分かり， 見分けたり， 分類したりする。
Item Number
Number
174
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
163
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近にあるものの大小や多少などに関心をもつ。
Item Number
Number
175
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
164
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 身近にあるものの形の違いに気付く。
Item Number
Number
176
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
165
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
177
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
166
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 身近にある具体物を数える。
Item Number
Number
178
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
167
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 身近にあるものの長さやかさなどを比較する。
Item Number
Number
179
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
168
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 基本的な図形や簡単な図表に関心をもつ。
Item Number
Number
180
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
169
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 一日の時の移り変わりに気付く。
Item Number
Number
181
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
170
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
182
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
171
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 初歩的な数の概念を理解し， 簡単な計算をする。
Item Number
Number
183
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
172
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近にあるものの重さや広さなどが分かり， 比較する。
Item Number
Number
184
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
173
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 基本的な図形が分かり， その図形を描いたり， 簡単な図表を作ったりする。
Item Number
Number
185
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
174
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 時計や暦に関心をもつ。
Item Number
Number
186
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
175
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［音楽］
Item Number
Number
187
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
176
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して， 音楽についての興味や関心をもち， その美しさや楽しさを味わうようにする。
Item Number
Number
188
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
177
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
189
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
178
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
190
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
179
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 音楽が流れている中で体を動かして楽しむ。
Item Number
Number
191
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
180
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 音の出るおもちゃで遊んだり， 扱いやすい打楽器などでいろいろな音を鳴らしたりして楽しむ。
Item Number
Number
192
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
181
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
193
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
182
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 好きな音や音楽を聴いて楽しむ。
Item Number
Number
194
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
183
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)友達や教師とともに簡単なリズムの特徴を感じ取って身体を動かす。
Item Number
Number
195
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
184
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 打楽器などを使ってリズム遊びや簡単な合奏をする。
Item Number
Number
196
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
185
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 好きな歌ややさしい旋律の一部分を楽しく歌う。
Item Number
Number
197
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
186
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
198
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
187
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 身近な人の歌や演奏などを聴き， いろいろな音楽に関心をもつ。
Item Number
Number
199
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
188
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 音楽に合わせて簡単な身体表現をする。
Item Number
Number
200
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
189
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)旋律楽器に親しみ， 簡単な楽譜を見ながらリズム合奏をする。
Item Number
Number
201
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
190
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) やさしい歌を伴奏に合わせながら， 教師や友達などと一緒に歌ったり， 一人で歌ったりする。
Item Number
Number
202
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
191
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［図画工作］
Item Number
Number
203
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
192
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 初歩的な造形活動によって， 造形表現についての興味や関心をもち， 表現の喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
204
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
193
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
205
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
194
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
206
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
195
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) かいたり， つくったり， 飾ったりすることに関心をもつ。
Item Number
Number
207
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
196
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)土，木，紙などの身近な材料をもとに造形遊びをする。
Item Number
Number
208
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
197
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
209
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
198
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(l) 見たことや感じたことを絵にかいたり， つくったり， それを飾ったりする。
Item Number
Number
210
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
199
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)粘土， クレヨン， はさみ， のりなどの身近な材料や用具を親しみながら使う。
Item Number
Number
211
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
200
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
212
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
201
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 見たこと， 感じたことや想像したことを， 工夫して絵にかいたり， つくったり， それを飾ったり，使ったりする。
Item Number
Number
213
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
202
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) いろいろな材料や用具を工夫しながら， 目的に合わせて使う。
Item Number
Number
214
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
203
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)友達と作品を見せ合ったり， 造形品などの形や色， 表し方の面白さなどに気付いたりする。
Item Number
Number
215
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
204
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［体育］
Item Number
Number
216
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
205
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 適切な運動の経験を通して， 健康の保持増進と体力の向上を図り， 楽しく明るい生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
217
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
206
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
218
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
207
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
219
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
208
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師と一緒に， 楽しく手足を動かしたり， 歩く， 走るなどの基本的な運動をしたりする。
Item Number
Number
220
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
209
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)いろいろな器械・器具・用具を使った遊び，表現遊び，水遊びなどを楽しく行う。
Item Number
Number
221
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
210
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)簡単な合図や指示に従って， 楽しく運動をする。
Item Number
Number
222
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
211
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
223
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
212
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)歩く，走る，跳ぶなどの基本的な運動に慣れる。
Item Number
Number
224
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
213
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)いろいろな器械・器具・用具を使った運動，表現運動，水の中での運動などに親しむ。
Item Number
Number
225
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
214
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)簡単なきまりを守り，友達とともに安全に運動をする。
Item Number
Number
226
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
215
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
227
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
216
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 歩く， 走る， 跳ぶなどの基本的な運動を姿勢や動きを変えるなどしていろいろな方法で行う。
Item Number
Number
228
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
217
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)いろいろな器械・器具・用具を使った運動，表現運動，水の中での運動などをする。
Item Number
Number
229
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
218
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) いろいろなきまりを守り， 友達と協力して安全に運動をする。
Item Number
Number
230
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
219
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２ 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱い
Item Number
Number
231
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
220
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 個々の児童の知的障害の状態や経験等を考慮しながら， 各教科の相当する段階の内容の中から実際に指導する内容を選定し， 配列して， 具体的に指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
232
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
221
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 個々の児童の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに，児童が見通しをもって， 意欲的に学習活動に取り組むことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
233
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
222
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 児童の実態に即して学習環境を整えるなど， 安全に留意するものとする。
Item Number
Number
234
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
223
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 家庭等との連携を図り， 児童が学習の成果を実際の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
235
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
224
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 児童の知的障害の状態や経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。
Item Number
Number
236
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
225
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２節 中学部
Item Number
Number
237
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
226
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１款 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校 各教科の目標， 各学年， 各分野又は各言語の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， 中学校学習指導要領第２章に示すものに準ずるものとする。 指導計画の作成と内容...
Item Number
Number
238
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
227
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２款 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
239
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
228
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１ 各教科の目標及び内容
Item Number
Number
240
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
229
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［国語］
Item Number
Number
241
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
230
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に必要な国語についての理解を深め， 伝え合う力を高めるとともに， それらを活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
242
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
231
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
243
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
232
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 話のおよその内容を聞き取る。
Item Number
Number
244
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
233
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 見聞きしたことや経験したこと， 自分の意見などを相手に分かるように話す。
Item Number
Number
245
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
234
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)簡単な語句， 文及び文章などを正しく読む。
Item Number
Number
246
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
235
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 簡単な手紙や日記などの内容を順序立てて書く。
Item Number
Number
247
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
236
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［社会］
Item Number
Number
248
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
237
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 社会の様子， 働きや移り変わりについての関心と理解を深め， 社会生活に必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
249
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
238
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
250
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
239
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)集団生活の中での役割を理解し， 自分の意見を述べたり，相手の立場を考えたりして，互いに協力し合う。
Item Number
Number
251
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
240
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)社会生活に必要ないろいろなきまりがあることを知り， それらを守る。
Item Number
Number
252
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
241
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 日常生活に関係の深い公共施設や公共物などの働きが分かり， それらを利用する。
Item Number
Number
253
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
242
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 日常生活で経験する社会の出来事や情報メディアなどに興味や関心をもち， 生産， 消費などの経済活動に関する初歩的な事柄を理解する。
Item Number
Number
254
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
243
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 自分が住む地域を中心に， 我が国のいろいろな地域の様子や社会の移り変わりに関心をもつ。
Item Number
Number
255
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
244
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 外国の様子や世界の出来事などに興味や関心をもつ。
Item Number
Number
256
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
245
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［数学］
Item Number
Number
257
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
246
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に必要な数量や図形などに関する初歩的な事柄についての理解を深め， それらを扱う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
258
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
247
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
259
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
248
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活における初歩的な数量の処理や計算をする。
Item Number
Number
260
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
249
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)長さ・重さなどの単位が分かり，測定する。
Item Number
Number
261
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
250
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)図形の特徴や図表の内容を理解し，作成する。
Item Number
Number
262
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
251
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)金銭や時計・暦などの使い方に慣れる。
Item Number
Number
263
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
252
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［理科］
Item Number
Number
264
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
253
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に関係の深い自然の仕組みや働きなどに関する初歩的な事柄についての理解を図り，科学的な見方や考え方を養うとともに， 自然を大切にする態度を育てる。
Item Number
Number
265
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
254
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
266
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
255
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 人の体の主なつくりや働きに関心をもつ。
Item Number
Number
267
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
256
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近な生物の特徴， その成長及び活動の様子に関心をもつ。
Item Number
Number
268
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
257
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 日常生活に関係の深い事物や機械・器具の仕組みと扱いについての初歩的な知識をもつ。
Item Number
Number
269
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
258
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 自然の事物・現象についての興味を広げ， 日常生活との関係を知る。
Item Number
Number
270
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
259
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［音楽］
Item Number
Number
271
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
260
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の能力を培い， 音楽についての興味や関心を深め， 生活を明るく楽しいものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
272
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
261
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
273
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
262
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) いろいろな音楽を楽器の音色などに関心をもって聴く。
Item Number
Number
274
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
263
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 音楽を聴いて感じたことを動作で表現したり， リズムに合わせて身体表現をしたりする。
Item Number
Number
275
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
264
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 打楽器や旋律楽器などを使って， 自由に演奏したり， 合奏や独奏をしたりする。
Item Number
Number
276
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
265
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)歌詞やリズムなどに気を付けて，独唱，斉唱，簡単な輪唱などをする。
Item Number
Number
277
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
266
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［美術］
Item Number
Number
278
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
267
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 造形活動によって， 表現及び鑑賞の能力を培い， 豊かな情操を養う。
Item Number
Number
279
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
268
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
280
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
269
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)経験や想像をもとに，計画を立てて，絵をかいたり，作品をつくったり，それらを飾ったりする。
Item Number
Number
281
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
270
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) いろいろな材料や用具などの扱い方を理解して使う。
Item Number
Number
282
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
271
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 自然や造形品の美しさなどに親しみをもつ。
Item Number
Number
283
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
272
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［保健体育］
Item Number
Number
284
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
273
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 適切な運動の経験や健康・ 安全についての理解を通して， 健康の保持増進と体力の向上を図るとともに，明るく豊かな生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
285
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
274
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
286
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
275
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)体つくり運動，簡単なスポーツ，ダンスなどの運動をする。
Item Number
Number
287
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
276
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) きまりや簡単なスポーツのルールなどを守り， 友達と協力して安全に運動をする。
Item Number
Number
288
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
277
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 自分の発育・発達に関心をもったり，健康・安全に関する初歩的な事柄を理解したりする。
Item Number
Number
289
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
278
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［職業・家庭］
Item Number
Number
290
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
279
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 明るく豊かな職業生活や家庭生活が大切なことに気付くようにするとともに，職業生活及び家庭生活に必要な基礎的な知識と技能の習得を図り， 実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
291
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
280
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
292
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
281
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)働くことに関心をもち， 作業や実習に参加し， 働く喜びを味わう。
Item Number
Number
293
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
282
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 職業に就くためには， 基礎的な知識と技能が必要であることを理解する。
Item Number
Number
294
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
283
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 道具や機械， 材料の扱い方などが分かり ， 安全や衛生に気を付けながら作業や実習をする。
Item Number
Number
295
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
284
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 自分の役割を理解し， 他の者と協力して作業や実習をする。
Item Number
Number
296
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
285
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 産業現場等における実習を通して， いろいろな職業や職業生活， 進路に関心をもつ。
Item Number
Number
297
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
286
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 家族がそれぞれの役割を分担していることを理解し， 楽しい家庭づくりをするために協力する。
Item Number
Number
298
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
287
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 家庭生活に必要な衣服とその着方， 食事や調理， 住まいや暮らし方などに関する基礎的な知識と技能を身に付ける。
Item Number
Number
299
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
288
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 職業生活や家庭生活で使われるコンピュータ等の情報機器の初歩的な扱いに慣れる。
Item Number
Number
300
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
289
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9) 家庭生活における余暇の過ごし方が分かる。
Item Number
Number
301
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
290
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［外国語］
Item Number
Number
302
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
291
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 外国語に親しみ， 簡単な表現を通して， 外国語や外国への関心を育てる。
Item Number
Number
303
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
292
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
304
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
293
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
英語
Item Number
Number
305
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
294
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 身近な生活の中で見聞きする英語に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
306
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
295
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 簡単な英語を使って表現する。
Item Number
Number
307
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
296
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
その他の外国語 その他の外国語の内容については， 英語に準ずるものとする。
Item Number
Number
308
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
297
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２ 指導計画の作成と各教科全体及び各教科の内容の取扱い
Item Number
Number
309
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
298
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 個々の生徒の知的障害の状態や経験等を考慮しながら， 実際に指導する内容を選定し， 配列して， 具体的に指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
310
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
299
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 個々の生徒の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに，生徒が見通しをもって， 意欲的に学習活動に取り組むことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
311
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
300
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 生徒の実態に即して学習環境を整えるなど， 安全に留意するものとする。
Item Number
Number
312
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
301
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 家庭等との連携を図り， 生徒が学習の成果を実際の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
313
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
302
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。
Item Number
Number
314
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
303
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第３章 特別の教科 道徳 小学部又は中学部の道徳科の目標，内容及び指導計画の作成と内容の取扱いに ついては，それぞれ小学校学習指導要領第３章又は中学校学習指導要領第３章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
315
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
１ 児童又は生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服して，強く生きようとする意欲を高め， 明るい生活態度を養うとともに， 健全な人生観の育成を図る必要があること。
Item Number
Number
316
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
305
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 各教科，外国語活動，総合的な学習の時間， 特別活動及び自立活動との関連を密にしながら，経験の拡充を図り， 豊かな道徳的心情を育て， 広い視野に立って道徳的判断や行動ができるように指導する必要があること。
Item Number
Number
317
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
306
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うこと。
Item Number
Number
318
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
307
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第４章 外国語活動 小学部における外国語活動の目標，内容及び指導計画の作成と内容の取扱いについては，小学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
319
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
308
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 児童の障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選するとともに，その重点の置き方等を工夫すること。
Item Number
Number
320
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
309
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 指導に当たっては， 自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
321
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
310
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第５章 総合的な学習の時間 小学部又は中学部における総合的な学習の時間の目標，各学校において定める目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， それぞれ小学校学習指導要領第５章又は中学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
322
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
311
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等を十分考慮し， 学習活動が効果的に行われるよう配慮すること。
Item Number
Number
323
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
312
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 体験活動に当たっては，安全と保健に留意するとともに，学習活動に応じて，小学校の児童又は中学校の生徒などと交流及び共同学習を行うよう配慮すること。
Item Number
Number
324
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
313
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第６章 特別活動 小学部又は中学部の特別活動の目標， 各活動 ・ 学校行事の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， それぞれ小学校学習指導要領第６章又は中学校学習指導要領第５章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
325
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
314
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 学級活動においては， 適宜他の学級や学年と合併するなどして， 少人数からくる種々の制約を解消し， 活発な集団活動が行われるようにする必要があること。
Item Number
Number
326
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
315
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 児童又は生徒の経験を広めて積極的な態度を養い，社会性や豊かな人間性をはぐくむために，集団活動を通して小学校の児童又は中学校の生徒などと交流及び共同学習を行ったり， 地域の人々などと活動を共にしたりする機会を積極的に設ける必要があること。 その際， 児童又は生徒の障害の状態や...
Item Number
Number
327
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
316
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，具体的に指導する必要があること。
Item Number
Number
328
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
317
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第７章 自立活動
Item Number
Number
329
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
318
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１ 目標 個々の児童又は生徒が自立を目指し， 障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識， 技能， 態度及び習慣を養い， もって心身の調和的発達の基盤を培う。
Item Number
Number
330
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
319
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２ 内容
Item Number
Number
331
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
320
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 健康の保持
Item Number
Number
332
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
321
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
Item Number
Number
333
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
322
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
Item Number
Number
334
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
323
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
Item Number
Number
335
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
324
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)健康状態の維持・改善に関すること。
Item Number
Number
336
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
325
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 心理的な安定
Item Number
Number
337
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
326
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 情緒の安定に関すること。
Item Number
Number
338
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
327
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 状況の理解と変化への対応に関すること。
Item Number
Number
339
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
328
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
Item Number
Number
340
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
329
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
３ 人間関係の形成
Item Number
Number
341
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
330
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1) 他者とのかかわりの基礎に関すること。
Item Number
Number
342
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
331
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 他者の意図や感情の理解に関すること。
Item Number
Number
343
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
332
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 自己の理解と行動の調整に関すること。
Item Number
Number
344
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
333
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(4)集団への参加の基礎に関すること。
Item Number
Number
345
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
334
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 環境の把握
Item Number
Number
346
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
335
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1) 保有する感覚の活用に関すること。
Item Number
Number
347
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
336
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)感覚や認知の特性への対応に関すること。
Item Number
Number
348
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
337
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
Item Number
Number
349
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
338
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 感覚を総合的に活用した周囲の状況の把握に関すること。
Item Number
Number
350
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
339
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
Item Number
Number
351
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
340
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 身体の動き
Item Number
Number
352
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
341
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
Item Number
Number
353
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
342
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
Item Number
Number
354
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
343
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 日常生活に必要な基本動作に関すること。
Item Number
Number
355
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
344
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 身体の移動能力に関すること。
Item Number
Number
356
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
345
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
Item Number
Number
357
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
346
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
６ コミュニケーション
Item Number
Number
358
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
347
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
Item Number
Number
359
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
348
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 言語の受容と表出に関すること。
Item Number
Number
360
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
349
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 言語の形成と活用に関すること。
Item Number
Number
361
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
350
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
Item Number
Number
362
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
351
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
Item Number
Number
363
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
352
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
364
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
353
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 自立活動の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等の的確な把握に基づき， 指導の目標及び指導内容を明確にし， 個別の指導計画を作成するものとする。 その際，第２に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し， それらを相互に関連付け，具体的に指導...
Item Number
Number
365
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
354
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 個別の指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
366
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
355
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 個々の児童又は生徒について， 障害の状態， 発達や経験の程度， 興味・関心， 生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
Item Number
Number
367
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
356
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 実態把握に基づき， 長期的及び短期的な観点から指導の目標を設定し， それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
Item Number
Number
368
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
357
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 具体的に指導内容を設定する際には， 以下の点を考慮すること。
Item Number
Number
369
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
358
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
ア 児童又は生徒が興味をもって主体的に取り組み， 成就感を味わうとともに自己を肯定的にとらえることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
370
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
359
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
イ 児童又は生徒が，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服しようとする意欲を高めることができるような指導内容を重点的に取り上げること。
Item Number
Number
371
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
360
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
ウ 個々の児童又は生徒の発達の進んでいる側面を更に伸ばすことによって， 遅れている側面を補うことができるような指導内容も取り上げること。
Item Number
Number
372
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
361
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
エ 個々の児童又は生徒が，活動しやすいように自ら環境を整えたり，必要に応じて周囲の人に支援を求めたりすることができるような指導内容も計画的に取り上げること。
Item Number
Number
373
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
362
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 児童又は生徒の学習の状況や結果を適切に評価し， 個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
Number
374
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
363
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成に当たっては，各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動の指導と密接な関連を保つようにし，計画的，組織的に指導が行われるようにするものとする。
Item Number
Number
375
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
４ 個々の児童又は生徒の実態に応じた具体的な指導方法を創意工夫し， 意欲的な活動を促すようにするものとする。
Item Number
Number
376
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
365
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 重複障害者のうち自立活動を主として指導を行うものについては， 全人的な発達を促すために必要な基本的な指導内容を， 個々の児童又は生徒の実態に応じて設定し， 系統的な指導が展開できるようにするものとする。
Item Number
Number
377
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
366
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
６ 自立活動の時間における指導は， 専門的な知識や技能を有する教師を中心として， 全教師の協力の下に効果的に行われるようにするものとする。
Item Number
Number
378
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
367
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
７ 児童又は生徒の障害の状態により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして， 適切な指導ができるようにするものとする。
Item Number
Number
379
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
368
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１節 教育目標 高等部における教育については，学校教育法第72条に定める目的を実現するために，生徒の障害の状態及び特性等を十分考慮して， 次に掲げる目標の達成に努めなければならない。
Item Number
Number
2
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 学校教育法第51条に規定する高等学校教育の目標
Item Number
Number
3
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な知識， 技能，態度及び習慣を養うこと。
Item Number
Number
4
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２節 教育課程の編成
Item Number
Number
5
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１款 一般方針
Item Number
Number
6
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 各学校においては， 教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い， 生徒の人間として調和のとれた育成を目指し， その障害の状態， 発達の段階及び特性等，地域や学校の実態並びに学科の特色を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる...
Item Number
Number
7
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は， 生徒が自己探求と自己実現に努め国家・社会の一員としての自覚に基づき行為しうる発達の段階にあることを考慮し人間としての在り方生き方に関する教育を学校の教育活動全体を通じて行うことにより， その充実を図るものとし， 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自...
Item Number
Number
8
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。 特に， 学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導， 安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については， 保健体育科の時間はもとより， ...
Item Number
Number
9
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
４ 学校における自立活動の指導は， 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し， 自立し社会参加する資質を養うため， 学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。 特に，自立活動の時間における指導は， 各教科に属する科目， 総合的な学習の時間及び特別活動 （知的障害者...
Item Number
Number
10
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
５ 学校においては， 生徒の障害の状態， 地域や学校の実態等に応じて， 就業やボランティアにかかわる体験的な学習の指導を適切に行うようにし， 勤労の尊さや創造することの喜びを体得させ， 望ましい勤労観， 職業観の育成や社会奉仕の精神の涵養に資するものとする。
Item Number
Number
11
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２款 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科・科目等の履修等
Item Number
Number
12
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 各教科・科目及び単位数等
Item Number
Number
13
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 卒業までに履修させる単位数等 各学校においては， 卒業までに履修させる下記２から５までに示す各教科に属する科目及びその単位数， 総合的な学習の時間の単位数， 特別活動及びその授業時数並びに自立活動の授業時数に関する事項を定めるものとする。この場合，各教科に属する科目 （以下...
Item Number
Number
14
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 各学科に共通する各教科・科目及び標準単位数 各学校においては， 教育課程の編成に当たって， 次の表に掲げる各教科・科目及びそれぞれの標準単位数を踏まえ， 生徒に履修させる各教科・科目及びそれらの単位数について適切に定めるものとする。 ただし， 生徒の実態等を考慮し， 特に必...
Item Number
Number
15
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
【摘要】教科等（科目：標準単位数） 国語（国語総合：４，国語表現：３，現代文Ａ：２，現代文Ｂ：４，古典Ａ：２，古典Ｂ：４） 地理歴史（世界史Ａ：２，世界史Ｂ：４，日本史Ａ：２，日本史Ｂ：４，地理Ａ：２，地理Ｂ：４） 公民（現代社会：２，倫理：２，政治・経済：２） 数学（数学Ⅰ：３，...
Item Number
Number
16
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 主として専門学科において開設される各教科・科目 各学校においては， 教育課程の編成に当たって， 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校にあっては次の表の(1)及び(2)， 聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校にあっては次の表の(1)及び(3)， 肢...
Item Number
Number
17
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
18
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
農業（農業と環境，課題研究，総合実習，農業情報処理，作物，野菜，果樹，草花，畜産，農業経営，農業機械，食品製造，食品化学，微生物利用，植物バイオテクノロジー，動物バイオテクノロジー，農業経済，食品流通，森林科学，森林経営，林産物利用，農業土木設計，農業土木施工，水循環，造園計画，造...
Item Number
Number
19
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
工業（工業技術基礎，課題研究，実習，製図，工業数理基礎，情報技術基礎，材料技術基礎，生産システム技術，工業技術英語，工業管理技術，環境工学基礎，機械工作，機械設計，原動機，電子機械，電子機械応用， 自動車工学， 自動車整備，電気基礎，電気機器，電力技術，電子技術，電子回路，電子...
Item Number
Number
20
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
商業（ビジネス基礎， 課題研究， 総合実践， ビジネス実務， マーケティング， 商品開発， 広告と販売促進， ビジネス経済， ビジネス経済応用， 経済活動と法， 簿記， 財務会計Ⅰ，財務会計Ⅱ，原価計算，管理会計，情報処理， ビジネス情報，電子商取引，プログラミング， ビジネ...
Item Number
Number
21
Source
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水産（水産海洋基礎，課題研究，総合実習，海洋情報技術，水産海洋科学，漁業，航海・計器，船舶運用，船用機関，機械設計工作，電気理論，移動体通信工学， 海洋通信技術，資源増殖，海洋生物，海洋環境，小型船舶，食品製造，食品管理，水産流通，ダイビング，マリンスポーツ）
Item Number
Number
22
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家庭（生活産業基礎， 課題研究， 生活産業情報， 消費生活， 子どもの発達と保育， 子ども文化，生活と福祉，リビングデザイン，服飾文化，ファッション造形基礎， ファッション造形， ファッションデザイン，服飾手芸， フードデザイン，食文化，調理，栄養，食品，食品衛生，公衆衛生）
Item Number
Number
23
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Type
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看護（基礎看護， 人体と看護， 疾病と看護， 生活と看護， 成人看護， 老年看護， 精神看護，在宅看護，母性看護，小児看護，看護の統合と実践，看護臨地実習，看護情報活用）
Item Number
Number
24
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情報（情報産業と社会， 課題研究， 情報の表現と管理， 情報と問題解決， 情報テクノロジー， アルゴリズムとプログラム， ネットワークシステム， データベース， 情報システム実習，情報メディア，情報デザイン，表現メディアの編集と表現，情報コンテンツ実習）
Item Number
Number
25
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福祉（社会福祉基礎， 介護福祉基礎， コミュニケーション技術， 生活支援技術， 介護過程，介護総合演習，介護実習， こころとからだの理解，福祉情報活用）
Item Number
Number
26
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理数（理数数学Ⅰ， 理数数学Ⅱ， 理数数学特論， 理数物理， 理数化学， 理数生物， 理数地学，課題研究）
Item Number
Number
27
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体育（スポーツ概論， スポーツⅠ， スポーツⅡ， スポーツⅢ， スポーツⅣ， スポーツⅤ，スポーツⅥ，スポーツ総合演習）
Item Number
Number
28
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音楽（音楽理論，音楽史，演奏研究， ソルフェージュ，声楽，器楽，作曲，鑑賞研究）
Item Number
Number
29
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Type
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美術（美術概論，美術史，素描，構成，絵画，版画，彫刻， ビジュアルデザイン， クラフトデザイン，情報メディアデザイン，映像表現，環境造形，鑑賞研究）
Item Number
Number
30
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英語（総合英語，英語理解，英語表現，異文化理解，時事英語）
Item Number
Number
31
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(2) 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
32
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保健理療（医療と社会， 人体の構造と機能， 疾病の成り立ちと予防， 生活と疾病， 基礎保健理療，臨床保健理療，地域保健理療と保健理療経営，保健理療基礎実習，保健理療臨床実習，保健理療情報活用，課題研究）
Item Number
Number
33
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(3) 聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
34
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Type
Line Number
印刷（印刷概論， 写真製版， 印刷機械・材料， 印刷デザイン， 写真化学・光学， 文書処理・管理，印刷情報技術基礎，画像技術，印刷総合実習，課題研究）
Item Number
Number
35
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理容・美容（理容・美容関係法規， 衛生管理， 理容・美容保健， 理容・美容の物理・化学， 理容・美容文化論，理容・美容技術理論，理容・美容運営管理，理容実習，美容実習，理容・美容情報活用，課題研究）
Item Number
Number
36
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
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クリーニング（クリーニング関係法規， 公衆衛生， クリーニング理論， 繊維， クリーニング機器・装置， クリーニング実習，課題研究）
Item Number
Number
37
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４ 学校設定科目 学校においては， 地域， 学校及び生徒の実態， 学科の特色等に応じ， 特色ある教育課程の編成に資するよう，上記２及び３の表に掲げる教科について，これらに属する科目以外の科目（以下「学校設定科目」 という。） を設けることができる。 この場合において， 学校設定...
Item Number
Number
38
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５ 学校設定教科
Item Number
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39
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(1)学校においては，地域，学校及び生徒の実態，学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう， 上記２及び３の表に掲げる教科以外の教科 （以下この項及び第５款第１の２において「学校設定教科」 という。）及び当該教科に関する科目を設けることができる。 この場合において， 学...
Item Number
Number
40
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Type
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(2)学校においては，学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。 この科目の目標， 内容， 単位数等を各学校において定めるに当たっては， 産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ， 社会に積極的に寄与し， 生涯にわたって学習に取り組む意欲や態度...
Item Number
Number
41
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ア 社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい勤労観， 職業観の育成
Item Number
Number
42
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イ 我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察
Item Number
Number
43
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ウ 自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科・科目の履修計画の作成
Item Number
Number
44
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第２ 各教科・科目の履修等
Item Number
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45
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１ 各学科に共通する必履修教科・科目及び総合的な学習の時間
Item Number
Number
46
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(1)すべての生徒に履修させる各教科・科目 （以下「必履修教科・科目」 という。）は次のとおりとし， その単位数は， この款の第１の２に標準単位数として示された単位数を下らないものとする。 ただし， 生徒の実態及び専門学科の特色等を考慮し， 特に必要がある場合には，「国語総合」に...
Item Number
Number
47
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Type
Line Number
ア 国語のうち「国語総合」
Item Number
Number
48
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Type
Line Number
イ 地理歴史のうち「世界史Ａ」及び「世界史Ｂ」のうちから１科目並びに「日本史Ａ」，「日本史Ｂ」， 「地理Ａ」及び「地理Ｂ」のうちから１科目
Item Number
Number
49
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Type
Line Number
ウ 公民のうち「現代社会」又は「倫理」・「政治・経済」
Item Number
Number
50
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Type
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エ 数学のうち「数学Ⅰ」
Item Number
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51
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Type
Line Number
オ 理科のうち「科学と人間生活」，「物理基礎」，「化学基礎」，「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから２科目 （うち１科目は「科学と人間生活」 とする。）又は「物理基礎」， 「化学基礎」， 「生物基礎」及び「地学基礎」のうちから３科目
Item Number
Number
52
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Type
Line Number
カ 保健体育のうち「体育」及び「保健」
Item Number
Number
53
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Type
Line Number
キ 芸術のうち「音楽Ⅰ」， 「美術Ⅰ」， 「工芸Ⅰ」及び「書道Ⅰ」のうちから１科目
Item Number
Number
54
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Type
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ク 外国語のうち「コミュニケーション英語Ⅰ」 （英語以外の外国語を履修する場合は，学校設定科目として設ける１科目とし，その標準単位数は３単位とする。）
Item Number
Number
55
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Type
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ケ 家庭のうち「家庭基礎」， 「家庭総合」及び「生活デザイン」のうちから１科目
Item Number
Number
56
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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コ 情報のうち「社会と情報」及び「情報の科学」のうちから１科目
Item Number
Number
57
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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(2)総合的な学習の時間については，すべての生徒に履修させるものとし，その単位数は，各学校において， 学校や生徒の実態に応じて適切に定めるものとする。
Item Number
Number
58
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２ 専門学科における各教科・科目の履修 専門学科における各教科・科目の履修については， 上記１のほか次のとおりとする。
Item Number
Number
59
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
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(1) 専門学科においては， 専門教科・科目 （第２款第１の３の表に掲げる各教科・科目， 同表に掲げる教科に属する学校設定科目及び専門教育に関する学校設定教科に関する科目をいう。 以下同じ。） について， すべての生徒に履修させる単位数は， 25単位を下らないこと。 ただし，各学科...
Item Number
Number
60
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Line Number
(2)専門教科・科目の履修によって，上記１の必履修教科・科目の履修と同様の成果が期待できる場合においては，その専門教科・科目の履修をもって，必履修教科・科目の履修の一部又は全部に替えることができること。
Item Number
Number
61
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(3)職業教育を主とする学科においては，総合的な学習の時間の履修により，農業，工業，商業，水産，家庭，情報，保健理療，印刷，理容・美容若しくはクリーニングの各教科に属する「課題研究」，「看護臨地実習」又は「介護総合演習」（以下この項において「課題研究等」という。） の履修と同様の成...
Item Number
Number
62
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Type
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第３ 各教科・科目， 総合的な学習の時間， 特別活動及び自立活動の授業時数等
Item Number
Number
63
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１ 各教科・科目，ホームルーム活動及び自立活動の授業は，年間35週行うことを標準とし，必要がある場合には， 各教科・科目及び自立活動の授業を特定の学期又は特定の期間 （夏季， 冬季， 学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。） に行うことができる。
Item Number
Number
64
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２ 週当たりの授業時数は，30単位時間を標準とする。ただし，特に必要がある場合には， これを増加することができる。
Item Number
Number
65
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Type
Line Number
３ ホームルーム活動の授業時数については， 原則として， 年間35単位時間以上とするものとする。
Item Number
Number
66
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Type
Line Number
４ 生徒会活動及び学校行事については， 学校や生徒の実態に応じて， それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
67
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Type
Line Number
５ 各学年における自立活動の時間に充てる授業時数は， 生徒の障害の状態に応じて， 適切に定めるものとする。
Item Number
Number
68
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Type
Line Number
６ 各教科・科目，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動（以下「各教科・科目等」 という。） のそれぞれの授業の１単位時間は， 各学校において， 各教科・科目等の授業時数を確保しつつ， 生徒の実態及び各教科・科目等の特質を考慮して適切に定めるものとする。 なお， 10 分間程...
Item Number
Number
69
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
７ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては， 総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
70
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３款 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等の履修等
Item Number
Number
71
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 各教科等の履修
Item Number
Number
72
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Type
Line Number
１ 卒業までに履修させる各教科等 各学校においては，卒業までに履修させる下記２から４までに示す各教科及びその授業時数，道徳及び総合的な学習の時間の授業時数， 特別活動及びその授業時数並びに自立活動の授業時数に関する事項を定めるものとする。
Item Number
Number
73
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Type
Line Number
２ 各学科に共通する各教科等
Item Number
Number
74
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Type
Line Number
(1)国語，社会，数学，理科，音楽，美術，保健体育，職業及び家庭の各教科，道徳，総合的な学習の時間， 特別活動並びに自立活動については， 特に示す場合を除き， すべての生徒に履修させるものとする。
Item Number
Number
75
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Type
Line Number
(2) 外国語及び情報の各教科については， 学校や生徒の実態を考慮し， 必要に応じて設けることができる。
Item Number
Number
76
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Type
Line Number
３ 主として専門学科において開設される各教科
Item Number
Number
77
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Type
Line Number
(1)専門学科においては，上記２のほか，家政，農業，工業，流通・サービス若しくは福祉の各教科又は下記４に規定する学校設定教科のうち専門教育に関するもの （以下「専門教科」という。） のうち， いずれか１以上履修させるものとする。
Item Number
Number
78
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Type
Line Number
(2) 専門教科の履修によって， 上記２の(1)のすべての生徒に履修させる各教科の履修と同様の成果が期待できる場合においては， その専門教科の履修をもって， すべての生徒に履修させる各教科の履修に替えることができる。
Item Number
Number
79
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Type
Line Number
４ 学校設定教科 学校においては，地域，学校及び生徒の実態，学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう， 第２章第２節第１款及び第２款に掲げる教科以外の教科 （以下この項において「学校設定教科」 という。）を設けることができる。 この場合において，学校設定教科の名称...
Item Number
Number
80
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Type
Line Number
第２ 各教科， 道徳， 総合的な学習の時間， 特別活動及び自立活動の授業時数等
Item Number
Number
81
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Line Number
１ 各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動（以下「各教科等」 という。ただし， この項及び８において， 特別活動についてはホームルーム活動に限る。） の総授業時数は， 各学年とも1,050単位時間 （１単位時間は， 50分として計算するものとする。 ３におい...
Item Number
Number
82
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 各教科，道徳，ホームルーム活動及び自立活動の授業は，年間35週行うことを標準とし，必要がある場合には， 各教科， 道徳及び自立活動の授業を特定の学期又は特定の期間 （夏季， 冬季， 学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。） に行う ことができる。
Item Number
Number
83
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Line Number
３ 専門学科においては，専門教科について，すべての生徒に履修させる授業時数は，875単位時間を下らないものとする。
Item Number
Number
84
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Line Number
４ ホームルーム活動の授業時数については， 原則として， 年間35単位時間以上とするものとする。
Item Number
Number
85
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Line Number
５ 生徒会活動及び学校行事については， 学校や生徒の実態に応じて， それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
Number
86
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Line Number
６ 総合的な学習の時間に充てる授業時数は，各学校において，学校や生徒の実態に応じて，適切に定めるものとする。
Item Number
Number
87
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Type
Line Number
７ 各学年における自立活動の時間に充てる授業時数は， 生徒の障害の状態に応じて， 適切に定めるものとする。
Item Number
Number
88
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Type
Line Number
８ 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，生徒の実態及び各教科等の特質を考慮して適切に定めるものとする。 なお， 10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合において， 当該教科を担当する教師がその指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任...
Item Number
Number
89
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Type
Line Number
９ 総合的な学習の時間における学習活動により， 特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
90
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第４款 教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項
Item Number
Number
91
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１ 選択履修の趣旨を生かした適切な教育課程編成 教育課程の編成に当たっては， 生徒の障害の状態， 特性及び進路等に応じた適切な各教科 ・科目 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科。 この款及び第６款において同じ。）の履修ができるようにし， この...
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２ 各教科・科目等の内容等の取扱い
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(1) 学校においては， 第２章以下に示していない事項を加えて指導することができる。 また，第２章第１節第２款において準ずるものとしている高等学校学習指導要領第２章及び第３章並びに同節第３款から第９款までに示す各科目の内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は， 当該科目を履...
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(2) 第２章以下に示す各教科・科目， 特別活動及び自立活動の内容に掲げる事項の順序は， 特に示す場合を除き， 指導の順序を示すものではないので， 学校においては， その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
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(3) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒を教育する特別支援学校においては， あらかじめ計画して， 各教科・科目の内容及び総合的な学習の時間における学習活動を学期の区分に応じて単位ごとに分割して指導することができる。
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(4) 学校においては， 特に必要がある場合には， 第２章に示す教科及び科目の目標の趣旨を損なわない範囲内で， 各教科・科目及び各段階の内容に関する事項について， 基礎的・基本的な事項に重点を置くなどその内容を適切に選択して指導することができる。
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(5) 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 各教科の指導に当たっては， 各教科の各段階に示す内容を基に， 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 具体的に指導内容を設定するものとする。 また， 各教科， 道徳， 特別活動及び自立活動の全部又は一部を合わせて...
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３ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
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(1) 各教科に属する科目相互や他の教科に属する科目との関連 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科相互の関連） を図り， 発展的， 系統的な指導ができるようにすること。
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100
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(2) 各教科・科目の指導内容については， 各事項のまとめ方及び重点の置き方に適切な工夫を加えて， 効果的な指導ができるようにすること。
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101
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(3) 各教科・科目等 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては各教科等。 ５の(3), (7)及び(11)において同じ。） の指導に当たっては， 個々の生徒の実態を的確に把握し， 個別の指導計画を作成する こ と。 また， 個別の指導計画に基づいて行われた...
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102
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(4) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 学校や生徒の実態等に応じ， 必要がある場合には， 例えば次のような工夫を行い， 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るようにすること。
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ア 各教科・科目の指導に当たり， 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るための学習機会を設けること。
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イ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図りながら， 必履修教科・科目の内容を十分に習得させることができるよう， その単位数を標準単位数の標準の限度を超えて増加して配当すること。
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ウ 義務教育段階での学習内容の確実な定着を図ることを目標とした学校設定科目等を履修させた後に，必履修教科・科目を履修させるようにすること。
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(5) 全教師が協力して道徳教育を展開するため， 第１款の２に示す道徳教育の目標を踏まえ，指導の方針や重点を明確にして， 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育について， その全体計画を作成すること。
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107
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(6) 学校がその目的を達成するため， 地域や学校の実態等に応じ， 家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。 また， 学校相互の連携や交流を図ることにも努めること。 特に， 生徒の経験を広めて積極的な態度を養い， 社会性や豊かな人間性をはぐくむために， ...
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108
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４ 職業教育に関して配慮すべき事項
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(1)普通科においては，地域や学校の実態，生徒の特性，進路等を考慮し，必要に応じて，適切な職業に関する各教科・科目の履修の機会の確保について配慮するものとする。
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110
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(2) 職業教育を主とする専門学科においては， 次の事項に配慮するものとする。
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111
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ア 職業に関する各教科・科目については， 実験・実習に配当する授業時数を十分確保するようにすること。
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イ 生徒の実態を考慮し， 職業に関する各教科・科目の履修を容易にするため特別な配慮が必要な場合には， 各分野における基礎的又は中核的な科目を重点的に選択し， その内容については基礎的・基本的な事項が確実に身に付くように取り扱い，また，主として実験・実習によって指導するなどの工夫...
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113
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(3)学校においては，キャリア教育を推進するために，地域や学校の実態，生徒の特性，進路等を考慮し， 地域及び産業界や労働等の業務を行う関係機関との連携を図り， 産業現場等における長期間の実習を取り入れるなど就業体験の機会を積極的に設けるとともに， 地域や産業界等の人々の協力を積極的...
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114
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(4)職業に関する各教科・科目については，次の事項に配慮するものとする。
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115
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ア 職業に関する各教科・科目については， 就業体験をもって実習に替えることができること。この場合，就業体験は，その各教科・科目の内容に直接関係があり，かつ，その一部としてあらかじめ計画されるものであることを要すること。
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イ 農業，水産及び家庭に関する各教科・科目の指導に当たっては，ホームプロジェクトなどの活動を活用して， 学習の効果を上げるよう留意すること。 この場合， ホームプロジェクトについては， 適切な授業時数をこれに充てることができること。
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５ 教育課程の実施等に当たって配慮すべき事項 以上のほか， 次の事項について配慮するものとする。
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118
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(1) 学校の教育活動全体を通じて， 個に応じた指導を充実するため， 個別の指導計画に基づき指導方法や指導体制の工夫改善に努めること。 その際， 生徒の障害の状態や学習の進度等を考慮して，個別指導を重視するとともに，授業形態や集団の構成の工夫，それぞれの教師の専門性を生かした協力的...
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119
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(2) 複数の種類の障害を併せ有する生徒 （以下 「重複障害者」 という。） については， 専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり ， 必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。
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120
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(3) 各教科・科目等の指導に当たっては， 生徒の思考力， 判断力， 表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め， 言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え， 生徒の言語活動を充実すること...
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121
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(4) 生徒が適切な各教科・科目や類型を選択し学校やホームルームでの生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるよう，学校の教育活動全体を通じ， ガイダンスの機能の充実を図ること。
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122
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(5) 教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒理解を深め， 生徒が主体的に判断， 行動し積極的に自己を生かしていくことができるよう， 生徒指導の充実を図ること。
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(6) 生徒が自己の在り方生き方を考え， 主体的に進路を選択することができるよう， 校内の組織体制を整備し， 教師間の相互の連携を図りながら， 学校の教育活動全体を通じ， 計画的，組織的な進路指導を行い， キャリア教育を推進すること。その際，家庭及び地域や福祉，労働等の業務を行う関...
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(7) 各教科・科目等の指導に当たっては， 生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるようにすること。
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(8)学習の遅れがちな生徒などについては，各教科・科目等の選択，その内容の取扱いなどについて必要な配慮を行い， 生徒の実態に応じ， 例えば義務教育段階の学習内容の確実な定着を図るための指導を適宜取り入れるなど， 指導内容や指導方法を工夫すること。
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126
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(9)海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなど適切な指導を行うこと。
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127
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(10) 障害のため通学して教育を受けることが困難な生徒に対して， 教員を派遣して教育を行う場合については， 障害の状態や学習環境等に応じて， 指導方法や指導体制を工夫し， 学習活動が効果的に行われるようにすること。
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128
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(11) 各教科・科目等の指導に当たっては， 生徒が情報モラルを身に付け， コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ実践的， 主体的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに， これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用...
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(12) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り， 生徒の主体的， 意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
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(13)生徒のよい点や可能性，進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し， 指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
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131
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(14)実験・実習に当たっては，特に安全と保健に留意すること。
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132
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(15) 学校医等との連絡を密にし，生徒の障害の状態に応じた保健及び安全に十分留意すること。
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133
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(16)家庭及び地域や医療，福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で生徒への教育的支援を行うために， 個別の教育支援計画を作成すること。
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134
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(17) 生徒の自主的， 自発的な参加により行われる部活動については， スポーツや文化及び科学等に親しませ， 学習意欲の向上や責任感， 連帯感の涵養等に資するものであり， 学校教育の一環として， 教育課程との関連が図られるよう留意すること。 その際， 地域や学校の実態に応じ， 地...
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135
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(18) 高等学校等の要請により， 障害のある生徒又は当該生徒の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり， 地域の実態や家庭の要請等により保護者等に対して教育相談を行ったりするなど， 各学校の教師の専門性や施設・設備を生かした地域における特別支援教育のセンターとして...
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136
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第５款 単位の修得及び卒業の認定
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137
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第１ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒を教育する特別支援学校
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138
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１ 各教科・科目及び総合的な学習の時間の単位の修得の認定
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139
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(1) 学校においては， 生徒が学校の定める指導計画に従って各教科・科目を履修し， その成果が教科及び科目の目標からみて満足できると認められる場合には， その各教科・科目について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
Item Number
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140
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(2) 学校においては， 生徒が学校の定める指導計画に従って総合的な学習の時間を履修し， その成果が第４章に定める目標からみて満足できると認められる場合には， 総合的な学習の時間について履修した単位を修得したことを認定しなければならない。
Item Number
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141
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(3) 学校においては， 生徒が１科目又は総合的な学習の時間を２以上の学年にわたって履修したときは， 各学年ごとにその各教科・科目又は総合的な学習の時間について履修した単位を修得したことを認定することを原則とする。 また， 単位の修得の認定を学期の区分ごとに行うことができる。
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Number
142
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２ 卒業までに修得させる単位数 学校においては， 卒業までに修得させる単位数を定め，校長は，当該単位数を修得した者で，特別活動及び自立活動の成果がそれらの目標からみて満足できると認められるものについて，高等部の全課程の修了を認定するものとする。この場合， 卒業までに修得させる単...
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Number
143
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３ 各学年の課程の修了の認定 学校においては， 各学年の課程の修了の認定については， 単位制が併用されていることを踏まえ， 弾力的に行うよう配慮するものとする。
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Number
144
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第２ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校 学校においては， 卒業までに履修させる各教科， 道徳， 総合的な学習の時間， 特別活動及び自立活動のそれぞれの授業時数を定めるものとする。校長は，各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動を履修した者で，その...
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Number
145
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第６款 重複障害者等に関する教育課程の取扱い
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146
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１ 生徒の障害の状態により特に必要がある場合には， 次に示すところによるものとする。
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147
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(1) 各教科・科目の目標及び内容の一部を取り扱わないことができること。
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148
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(2)高等部の各教科・科目の目標及び内容の一部を， 当該各教科・科目に相当する中学部又は小学部の各教科の目標及び内容に関する事項の一部によって， 替えることができること。
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Number
149
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(3) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の外国語科に属する科目については， 小学部・中学部学習指導要領に示す外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
150
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２ 視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校に就学する生徒のうち，知的障害を併せ有する者については，次に示すところによるものとする。
Item Number
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151
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(1)各教科・科目又は各教科・科目の目標及び内容の一部を， 当該各教科・科目に相当する第２章第２節第１款及び第２款に示す知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の各教科又は各教科の目標及び内容の一部によって， 替えることができること。 この場合，各教科・科目に替えて履修し...
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152
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(2) 生徒の障害の状態により特に必要がある場合には， 第１章第２節第３款に示す知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等の履修等によることができること。
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153
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(3) 校長は， 上記２の(2)により， 第１章第２節第３款に示す知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等を履修した者で， その成果がそれらの目標からみて満足できると認められるものについて，高等部の全課程の修了を認定するものとすること。
Item Number
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154
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３ 重複障害者のうち，障害の状態により特に必要がある場合には，次に示すところによるものとする。
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155
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(1) 各教科・科目若しくは特別活動 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，各教科，道徳若しくは特別活動）の目標及び内容の一部又は各教科・科目若しくは総合的な学習の時間に替えて， 自立活動を主として指導を行うことができること。 この場合， 実情に応じた授...
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156
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(2) 校長は， 各教科， 科目若しくは特別活動 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 各教科， 道徳若しくは特別活動） の目標及び内容の一部又は各教科，科目若しくは総合的な学習の時間に替えて自立活動を主として履修した者で， その成果がそれらの目標からみ...
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157
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４ 障害のため通学して教育を受けることが困難な生徒に対して， 教員を派遣して教育を行う場合については， 次に示すところによるものとする。
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158
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(1) 上記１， ２の(1)若しくは(2)又は３の(1)に示すところによることができること。
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159
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(2) 特に必要がある場合には， 実情に応じた授業時数を適切に定めること。
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160
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(3) 校長は，生徒の学習の成果に基づき，高等部の全課程の修了を認定することができること。
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161
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５ 療養中の生徒及び障害のため通学して教育を受けることが困難な生徒について， 各教科・科目の一部を通信により教育を行う場合の１単位当たりの添削指導及び面接指導の回数等 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 通信により教育を行うこととなった各教科の一部...
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162
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第７款 専攻科
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163
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１ 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行 う 特別支援学校の専攻科における教科及び科目のうち標準的なものは， 次の表に掲げるとおりである。 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 必要がある場合には同表に掲げる教科について， ...
Item Number
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164
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視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_保健理療（医療と社会， 人体の構造と機能， 疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎保健理療，臨床保健理療，地域保健理療と保健理療経営， 保健理療基礎実習，保健理療臨床実習，保健理療情報活用，課題研究）
Item Number
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165
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視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理療（医療と社会， 人体の構造と機能， 疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎理療学，臨床理療学，地域理療と理療経営，理療基礎実習，理療臨床実習，理療情報活用，課題研究）
Item Number
Number
166
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視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理学療法（人体の構造と機能， 疾病と障害， 保健・医療・福祉とリハビリテーション，基礎理学療法学，理学療法評価学，理学療法治療学，地域理学療法学，臨床実習，理学療法情報活用，課題研究）
Item Number
Number
167
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聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理容・美容（理容・美容関係法規， 衛生管理， 理容・美容保健， 理容・美容の物理・化学，理容・美容文化論，理容・美容技術理論，理容・美容運営管理，理容実習， 美容実習，理容・美容情報活用，課題研究）
Item Number
Number
168
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聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_歯科技工（歯科技工関係法規，歯科技工学概論，歯科理工学，歯の解剖学，顎口腔機能学，有床義歯技工学，歯冠修復技工学，矯正歯科技工学，小児歯科技工学，歯科技工実習，歯科技工情報活用，課題研究
Item Number
Number
169
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２ 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては，必要がある場合には上記１の表に掲げる教科及び科目以外の教科及び科目を設けることができる。
Item Number
Number
170
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第２章 各教科
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171
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第１節 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
172
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第１款 各教科の目標及び各科目の目標と内容 各教科の目標及び各科目の目標と内容については， 当該各教科及び各科目に対応する高等学校学習指導要領第２章及び第３章に示す各教科の目標及び各科目の目標と内容に準ずるほか， 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校については第３款か...
Item Number
Number
173
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第２款 各科目に関する指導計画の作成と内容の取扱い 各科目に関する指導計画の作成と内容の取扱いについては， 高等学校学習指導要領第２章及び第３章に示すものに準ずるほか， 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校については第３款から第５款まで， 聴覚障害者である生徒に対する...
Item Number
Number
174
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１ 視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
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175
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(1) 生徒の視覚障害の状態等に応じて， 点字又は普通の文字による的確な理解と適切な表現の能力を一層養うこと。なお，点字を常用して学習する生徒に対しても，漢字・漢語の意味や構成等についての理解を一層促すため， 適切な指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
176
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(2) 視覚的なイメージを伴わないと理解が困難な事柄については， 言葉の意味や用法の指導等を行い，理解を促すようにすること。
Item Number
Number
177
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(3)生徒の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
178
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(4)触覚教材，拡大教材，音声教材等の活用を図るとともに，生徒が視覚補助具やコンピュータ等の情報機器などの活用を通して， 容易に情報の収集や処理ができるようにするなど， 生徒の視覚障害の状態等を考慮した指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
179
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(5) 生徒が空間や時間の概念を活用して場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮し， 見通しをもって積極的な学習活動を展開できるようにすること。
Item Number
Number
180
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２ 聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
181
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(1)生徒の興味・関心を生かして，積極的な言語活動を促すとともに，抽象的，論理的な思考力の伸長に努めること。
Item Number
Number
182
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(2) 生徒の言語力等に応じて， 適切な読書習慣や書いて表現する力の育成を図り， 主体的に情報を獲得し，適切に選択・活用する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
183
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(3)生徒の聴覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
184
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(4) 補聴器等の利用により， 生徒の保有する聴覚を最大限に活用し， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
185
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(5)視覚的に情報を獲得しやすい教材・教具やその活用方法等を工夫するとともに， コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
186
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(6)生徒の聴覚障害の状態等に応じ，音声，文字，手話等のコミュニケーション手段を適切に活用して， 意思の相互伝達が正確かつ効率的に行われるようにすること。
Item Number
Number
187
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３ 肢体不自由者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
188
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(1) 体験的な活動を広げて表現する意欲を高めるとともに， 生徒の言語活動や身体の動きの状態に応じて， 考えたことや感じたことを表現する力の伸長に努めること。
Item Number
Number
189
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(2) 生徒の身体の動きの状態や生活経験の程度等を考慮して， 基礎的・基本的な事項に重点を置くなど指導内容を適切に精選するとともに，発展的，系統的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
190
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Type
Line Number
(3) 身体の動きやコミュニケーション等に関する内容の指導に当たっては， 特に自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
191
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Type
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(4) 生徒の学習時の姿勢や認知の特性等に応じて， 指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
192
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 生徒の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて， 適切な補助用具や補助的手段を工夫するとともに， コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
193
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
４ 病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
194
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)生徒の授業時数の制約や病気の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くとともに，各教科・科目等相互の関連を図ったり，指導内容の連続性に配慮した工夫を行ったりして， 発展的， 系統的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
195
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 健康状態の改善等に関する内容の指導に当たっては， 特に自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
196
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 体験的な活動を伴う内容の指導に当たっては， 生徒の病気の状態や学習環境に応じて指導方法を工夫し， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
197
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)生徒の身体活動の制限の状態等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
198
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 生徒の病気の状態等を考慮し， 学習活動が負担過重とならないようにすること。
Item Number
Number
199
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３款 保健理療
Item Number
Number
200
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 目標 あん摩・マッサージ・指圧に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ， 保健理療の本質と社会的な意義を理解させるとともに， 国民の健康の保持増進に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
201
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
202
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［医療と社会］
Item Number
Number
203
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 医学，医療及びあん摩・マッサージ・指圧の歴史，医療制度と関係法規に関する基礎的な知識を習得させるとともに， あん摩・マッサージ・指圧に従事する者の倫理について理解させ，施術者として必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
204
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
205
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)医学，医療及び保健理療の歴史
Item Number
Number
206
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 西洋における医学，医療
Item Number
Number
207
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 日本， 中国，韓国等における医学，医療
Item Number
Number
208
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 医療制度の現状と課題
Item Number
Number
209
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 医学の分野
Item Number
Number
210
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 医療と社会
Item Number
Number
211
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 医療従事者
Item Number
Number
212
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 医療機関
Item Number
Number
213
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 医療行政
Item Number
Number
214
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 保健理療の現状と課題
Item Number
Number
215
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 現代の東洋医学
Item Number
Number
216
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 保健理療の概念
Item Number
Number
217
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 諸外国の保健理療
Item Number
Number
218
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 保健理療の課題
Item Number
Number
219
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) あん摩・マッサージ・指圧従事者の倫理
Item Number
Number
220
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 医療と倫理
Item Number
Number
221
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 保健理療と倫理
Item Number
Number
222
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)あん摩マッサージ指圧師， はり師， きゅう師等に関する法律
Item Number
Number
223
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 法令の沿革
Item Number
Number
224
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Type
Line Number
イ 法令の主な内容
Item Number
Number
225
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Type
Line Number
(6)関係法規の概要
Item Number
Number
226
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Type
Line Number
ア 医事関係法規
Item Number
Number
227
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Type
Line Number
イ その他の関係法規
Item Number
Number
228
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
229
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
230
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Line Number
ア 指導に当たっては， あん摩・マッサージ・指圧の医療における位置付けについて，十分理解を促すよう取り扱うこと。
Item Number
Number
231
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Line Number
イ 内容の(3)及び(4)については， 「地域保健理療と保健理療経営」 との関連を考慮して指導すること。
Item Number
Number
232
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
233
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Line Number
ア 内容の(2)については， 現代の医療制度の現状とその当面する課題の概要を理解させること。 特に， 代替医療が注目されていることと保健理療の果たす役割についても理解させること。
Item Number
Number
234
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Type
Line Number
イ 内容の(3)のアについては， あん摩・マッサージ・指圧のみならず，湯液，鍼灸の概要も扱うこと。
Item Number
Number
235
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ウ 内容の(3)のウについては， あん摩・マッサージ・指圧のアジアを中心とした諸外国における現状の概要を扱うこと。
Item Number
Number
236
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エ 内容の(4)については， 国民の健康の保持増進に寄与する観点から， あん摩・マッサージ・指圧従事者の心構えや倫理観，患者の権利，守秘義務等について，十分な理解を促すよう具体的に指導すること。
Item Number
Number
237
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オ 内容の(6)のアについては， 「医療法」， 「医師法」等の概要を，イについては， 「高齢者の医療の確保に関する法律」， 「介護保険法」 等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
238
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［人体の構造と機能］
Item Number
Number
239
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１ 目標 あん摩・マッサージ・指圧に必要な人体諸器官の形態と構造及び機能を相互に関連付けて理解させ， これを施術に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
240
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２ 内容
Item Number
Number
241
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(1)解剖学及び生理学の基礎
Item Number
Number
242
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ア 人体の構成
Item Number
Number
243
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イ 細胞
Item Number
Number
244
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ウ 組織
Item Number
Number
245
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エ 器官と器官系
Item Number
Number
246
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Type
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(2)人体の系統別構造・機能及び生体の観察
Item Number
Number
247
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Type
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ア 運動器系
Item Number
Number
248
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Line Number
イ 消化器系
Item Number
Number
249
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Line Number
ウ 呼吸器系
Item Number
Number
250
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エ 泌尿・生殖器系
Item Number
Number
251
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オ 内分泌と代謝
Item Number
Number
252
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Type
Line Number
カ 循環器系
Item Number
Number
253
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Line Number
キ 神経系
Item Number
Number
254
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Line Number
ク 感覚器系
Item Number
Number
255
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Type
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(3)生体機能の協調
Item Number
Number
256
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Type
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ア 身体の運動
Item Number
Number
257
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Type
Line Number
イ 全身的協調
Item Number
Number
258
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Type
Line Number
ウ 生体の防御機構
Item Number
Number
259
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
260
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(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
261
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ア 指導に当たっては，人体についての理解が，知識に偏ることがないよう実験・実習を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
262
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 標本， 模型などを有効に活用して， 指導の効果を高めるよう配慮すること。
Item Number
Number
263
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 「疾病の成り立ちと予防」 との関連を考慮して扱うこと。
Item Number
Number
264
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
265
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Line Number
ア 内容の(1)のアについては， この科目の導入として， 人体の構成と働き， 発生と成長の概要を扱うこと。イからエまでについては，それぞれの構造と機能の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
266
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については， あん摩・マッサージ・指圧施術と関連の深いア，カ及びキについて，基本的な事項に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
267
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Type
Line Number
［疾病の成り立ちと予防］
Item Number
Number
268
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Type
Line Number
１ 目標 あん摩・マッサージ・指圧に必要な健康の保持増進， 疾病の成り立ちと予防に関する基礎的な知識を習得させ， これを施術に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
269
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
270
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Type
Line Number
(1)衛生・公衆衛生の概要
Item Number
Number
271
Source
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Type
Line Number
ア 衛生・公衆衛生の意義
Item Number
Number
272
Source
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Type
Line Number
イ 衛生・公衆衛生の歴史
Item Number
Number
273
Source
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Type
Line Number
(2) 健康の保持増進と生活
Item Number
Number
274
Source
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Type
Line Number
ア 健康の概念
Item Number
Number
275
Source
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Type
Line Number
イ 健康の管理
Item Number
Number
276
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 食生活と健康
Item Number
Number
277
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 生活環境と公害
Item Number
Number
278
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 環境と健康
Item Number
Number
279
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 地域の環境衛生
Item Number
Number
280
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 衣服と住居
Item Number
Number
281
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 公害
Item Number
Number
282
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)産業衛生，精神衛生及び母子衛生
Item Number
Number
283
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 産業衛生
Item Number
Number
284
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 精神衛生
Item Number
Number
285
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 母子衛生
Item Number
Number
286
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)生活習慣病
Item Number
Number
287
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生活習慣病とその対策
Item Number
Number
288
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)感染症
Item Number
Number
289
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 感染症とその対策
Item Number
Number
290
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7)消毒
Item Number
Number
291
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 消毒法の一般
Item Number
Number
292
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 消毒の種類と方法
Item Number
Number
293
Source
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Type
Line Number
ウ 消毒法の応用
Item Number
Number
294
Source
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Type
Line Number
(8)疫学
Item Number
Number
295
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 疫学の意義
Item Number
Number
296
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 疫学の現状
Item Number
Number
297
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(9)衛生統計
Item Number
Number
298
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 衛生統計の一般
Item Number
Number
299
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な衛生統計
Item Number
Number
300
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(10)疾病の一般
Item Number
Number
301
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 疾病の概念
Item Number
Number
302
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 疾病の分類
Item Number
Number
303
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 疾病と症状
Item Number
Number
304
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 疾病の経過，予後及び転帰
Item Number
Number
305
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(11)疾病の原因
Item Number
Number
306
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 病因の意義
Item Number
Number
307
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 病因の分類
Item Number
Number
308
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 加齢と老化
Item Number
Number
309
Source
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Type
Line Number
(12)各病変の大要
Item Number
Number
310
Source
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Type
Line Number
ア 循環障害
Item Number
Number
311
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 退行性病変
Item Number
Number
312
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 進行性病変
Item Number
Number
313
Source
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Type
Line Number
エ 炎症
Item Number
Number
314
Source
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Type
Line Number
オ 腫瘍
Item Number
Number
315
Source
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Type
Line Number
カ 免疫の異常とアレルギー
Item Number
Number
316
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
317
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
318
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Type
Line Number
ア 内容の(7)については， 「保健理療基礎実習」及び「保健理療臨床実習」 との関連を図りながら，実践的に扱うこと。
Item Number
Number
319
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
320
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Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 特に， 生活習慣病と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
321
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(5)及び(6)については， 代表的な疾患を取り上げ， その発生に関する危険因子からの回避に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
322
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(8)及び(9)については， 具体的な事例を中心に扱うこと。
Item Number
Number
323
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(10)については， 半健康状態及び東洋医学の未病の概念を取り入れながら指導すること。
Item Number
Number
324
Source
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Type
Line Number
［生活と疾病］
Item Number
Number
325
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Type
Line Number
１ 目標 臨床医学やリハビリテーションに関する基礎的な知識を習得させるとともに， 疾病と日常生活とのかかわりを理解させ， 施術を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
326
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
327
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Type
Line Number
(1) 診察と治療の一般
Item Number
Number
328
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 診察法の一般
Item Number
Number
329
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Type
Line Number
イ 診察法の種類
Item Number
Number
330
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Type
Line Number
ウ 検査法の概要
Item Number
Number
331
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Type
Line Number
エ 治療法の一般
Item Number
Number
332
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Type
Line Number
オ 治療法の種類
Item Number
Number
333
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 物理療法
Item Number
Number
334
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 臨床心理
Item Number
Number
335
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)主な症状の診察法
Item Number
Number
336
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
337
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
338
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
339
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
340
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
341
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
342
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
343
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
344
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ 筋疲労
Item Number
Number
345
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
346
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)系統別疾患の概要
Item Number
Number
347
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 運動器疾患
Item Number
Number
348
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
349
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器疾患
Item Number
Number
350
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器疾患
Item Number
Number
351
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 消化器疾患
Item Number
Number
352
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 内分泌・代謝疾患及びビタミン欠乏症
Item Number
Number
353
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 泌尿・生殖器疾患
Item Number
Number
354
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 感染症
Item Number
Number
355
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ その他の疾患
Item Number
Number
356
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) リハビリテーションの一般
Item Number
Number
357
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア リハビリテーションの概念と歴史
Item Number
Number
358
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 医学的リハビリテーションとリハビリテーション医学
Item Number
Number
359
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 診察，評価，治療計画と記録
Item Number
Number
360
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 運動学の基礎
Item Number
Number
361
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 主な疾患のリハビリテーション
Item Number
Number
362
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 整形外科疾患
Item Number
Number
363
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 関節リウマチ
Item Number
Number
364
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 片麻痺
Item Number
Number
365
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 脳性麻痺
Item Number
Number
366
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 脊髄損傷
Item Number
Number
367
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
368
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
369
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 予防医学， 治療医学及びリハビリテーション医学という現代医学の体系を踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
370
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
371
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， あん摩・マッサージ・指圧と直接かかわりの深い事項に重点を置き，実習との関連を考慮して指導すること。ウについては，医学的な知識として，検査方法やデータの意味等についての概要を理解させるようにすること。 オについては， 代表的な治療法の概要を扱うこと。
Item Number
Number
372
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 各症状の病態生理と鑑別診断の概要を扱い， あん摩・マッサージ・指圧施術を行うことの適否の判断に生かすことができるようにすること。
Item Number
Number
373
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 現代医学の立場から各系統別疾患の概要を扱い， それぞれの代表的な疾患の原因， 症状及び治療法の基礎的な知識を習得できるようにすること。
Item Number
Number
374
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)については， チーム医療としてのリハビリテーションの基本的な事項について症例紹介やリハビリテーション施設の見学等を取り入れて指導すること。
Item Number
Number
375
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(5)については， 地域医療や在宅ケアの実情を考慮し， 保健理療と直接かかわりの深いア及びウに重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
376
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［基礎保健理療］
Item Number
Number
377
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 東洋医学の概念， あん摩・マッサージ・指圧施術の意義及び治効理論について理解させ， 施術を効果的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
378
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
379
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)東洋医学の基礎
Item Number
Number
380
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学の意義と特色
Item Number
Number
381
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 陰陽五行論
Item Number
Number
382
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 臓腑経絡論
Item Number
Number
383
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 気血，営衛，津液
Item Number
Number
384
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 病因
Item Number
Number
385
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 証
Item Number
Number
386
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 東洋医学の診断と治療
Item Number
Number
387
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 診断
Item Number
Number
388
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 治療
Item Number
Number
389
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)経絡と経穴
Item Number
Number
390
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 臓腑経絡とその流注
Item Number
Number
391
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な経穴
Item Number
Number
392
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)経絡，経穴と現代医学
Item Number
Number
393
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 経絡，経穴の現代医学的研究
Item Number
Number
394
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 関連する反応点，反応帯
Item Number
Number
395
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)あん摩・マッサージ・指圧施術の概要
Item Number
Number
396
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア あん摩
Item Number
Number
397
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ マッサージ
Item Number
Number
398
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 指圧
Item Number
Number
399
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)あん摩・マッサージ・指圧施術の治効理論と関連学説
Item Number
Number
400
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 刺激の伝達
Item Number
Number
401
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 身体組織・器官への影響
Item Number
Number
402
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 生体反応と治効メカニズム
Item Number
Number
403
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 関連学説
Item Number
Number
404
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
405
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
406
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，あん摩・マッサージ・指圧に関する研究の成果を踏まえて取り扱い，保健理療に対する研究的な態度を培うようにすること。
Item Number
Number
407
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)から(4)までについては， あん摩・マッサージ・指圧施術との関連を重視して扱うこと。
Item Number
Number
408
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(6)については，内容の(4)や研究の成果を総合し，あん摩・マッサージ・指圧の臨床効果という観点から指導すること。 また， 「人体の構造と機能」 との関連を考慮して扱うこと。
Item Number
Number
409
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
410
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)のアについては， 切診に重点を置き， 実習を取り入れて指導すること。
Item Number
Number
411
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)のイについては， あん摩・マッサージ・指圧の臨床でよく活用される経穴に重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
412
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については，基本手技を取り上げ，その特徴を理解させるとともに，臨床においてあん摩・マッサージ・指圧施術を行うことの適否についても指導すること。 また，諸外国における徒手による施術法の概要についても扱うこと。
Item Number
Number
413
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(6)のアからウまでについては， 特に， 運動器疾患や内臓器疾患に対する刺激の作用や生体反応の医学的意味と臨床への応用という観点から扱うこと。
Item Number
Number
414
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［臨床保健理療］
Item Number
Number
415
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 診察に基づいて， あん摩・マッサージ・指圧施術の適否を判断し， 施術を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
416
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
417
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)臨床保健理療の基礎
Item Number
Number
418
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 臨床保健理療の意義と役割
Item Number
Number
419
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術対象者の心理と施術者の対応
Item Number
Number
420
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)東洋医学における診断，治療の原則
Item Number
Number
421
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 診察
Item Number
Number
422
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術計画
Item Number
Number
423
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 施術原則
Item Number
Number
424
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 記録
Item Number
Number
425
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)健康とあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
426
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 健康観と疾病観
Item Number
Number
427
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 健康の保持増進のためのあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
428
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病予防のためのあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
429
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ その他の健康療法
Item Number
Number
430
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)主な症状のあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
431
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
432
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
433
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
434
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
435
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
436
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
437
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
438
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
439
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ 筋疲労
Item Number
Number
440
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
441
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)主な疾患のあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
442
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 筋筋膜炎，腱鞘炎
Item Number
Number
443
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 捻挫，脱臼，骨折
Item Number
Number
444
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 関節リウマチ
Item Number
Number
445
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 片麻痺
Item Number
Number
446
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ その他の疾患
Item Number
Number
447
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) 高齢者に対するあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
448
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 高齢者の心身機能の特徴
Item Number
Number
449
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 高齢者の主な症状に対するあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
450
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 要介護・要支援高齢者に対するあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
451
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7)スポーツ領域におけるあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
452
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア スポーツ障害・外傷の一般
Item Number
Number
453
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ スポーツ障害・外傷の予防と管理
Item Number
Number
454
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 主なスポーツ障害・外傷のあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
455
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(8)産業衛生におけるあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
456
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 仕事と健康
Item Number
Number
457
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 事業所内あん摩・マッサージ・指圧従事者の業務と役割
Item Number
Number
458
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 主な職業起因性症状のあん摩・マッサージ・指圧施術
Item Number
Number
459
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
460
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
461
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学と現代医学の知識と技術を総合した臨床概念が養われるよう内容相互の関連に留意して指導すること。
Item Number
Number
462
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては， 「保健理療基礎実習」 における実技実習との関連を考慮すること。
Item Number
Number
463
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
464
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては， 施術対象者との信頼関係を確立する上で必要な臨床心理の基礎及び面接技法の基本を理解できるよう扱うこと。
Item Number
Number
465
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 東洋医学における未病の考え方を踏まえて扱うこと。
Item Number
Number
466
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)及び(5)については， 「生活と疾病」 で取り上げる症状や疾患と関連付けて指導するとともに，健康指導，生活指導及び応急処置の方法の概要も含めて扱うこと。
Item Number
Number
467
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(6)のウについては， 特に， 脳卒中モデル及び廃用症候群モデルのケアについて扱うこと。
Item Number
Number
468
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(7)のウについては， テーピングの基本についても扱うこと。
Item Number
Number
469
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［地域保健理療と保健理療経営］
Item Number
Number
470
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 現代社会におけるあん摩・マッサージ・指圧の役割及び高齢社会における医療と福祉の在り方を理解させると ともに， 保健理療経営の実際的な知識を習得させる。
Item Number
Number
471
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
472
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 保健理療と社会
Item Number
Number
473
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア あん摩・マッサージ・指圧の業務と開業
Item Number
Number
474
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ あん摩・マッサージ・指圧と医療・福祉制度
Item Number
Number
475
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 諸外国における徒手による施術
Item Number
Number
476
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)高齢社会の現状と課題
Item Number
Number
477
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 高齢社会の現状と課題への対応
Item Number
Number
478
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 高齢者介護と社会保障制度
Item Number
Number
479
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)あん摩・マッサージ・指圧と経営
Item Number
Number
480
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 経営の一般
Item Number
Number
481
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術所の開設準備と諸制度
Item Number
Number
482
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 経営の管理と運営
Item Number
Number
483
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 経営の展開と実際
Item Number
Number
484
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
485
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
486
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「医療と社会」 との関連に留意するとともに，体験的な学習や問題解決的な学習を取り入れるよう配慮すること。
Item Number
Number
487
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
488
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)のウについては， 諸外国における徒手による施術やそれに関連する制度の現状を紹介し， 保健理療の発展の可能性を考察できるようにすること。
Item Number
Number
489
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 経営の実際の基本的な事項を扱うこと。
Item Number
Number
490
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［保健理療基礎実習］
Item Number
Number
491
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 あん摩・マッサージ・指圧に関する実際的な知識と基礎的な技術を習得させ， 施術を適切かつ効果的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
492
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
493
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)あん摩・マッサージ・指圧施術への導入
Item Number
Number
494
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 施術室の管理と清潔保持の実際
Item Number
Number
495
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術上の注意
Item Number
Number
496
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)あん摩・マッサージ・指圧基礎実技実習
Item Number
Number
497
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア あん摩の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
498
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ マッサージの基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
499
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 指圧の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
500
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)あん摩・マッサージ・指圧応用実技実習
Item Number
Number
501
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 評価と理学的検査の実際
Item Number
Number
502
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 運動療法の応用
Item Number
Number
503
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 物理療法の応用
Item Number
Number
504
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)あん摩・マッサージ・指圧総合実技実習
Item Number
Number
505
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 総合実技の基礎
Item Number
Number
506
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主要症状・疾患に対する総合実技実習
Item Number
Number
507
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
508
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
509
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「生活と疾病」， 「基礎保健理療」及び「臨床保健理療」 との関連を重視し， 現代医学と東洋医学の両面から， 病状を総合的に把握して， 実際的な施術ができるようにすること。
Item Number
Number
510
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)については， この科目全体を通して習慣化されるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
511
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
512
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 消毒法の実際に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
513
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 運動法の基本等についても扱うこと。
Item Number
Number
514
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のア及びイについては， 片麻痺の評価及び機能回復訓練の基本を含めて扱うこと。
Item Number
Number
515
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)のイについては，臨床実習への導入として位置付け， 「臨床保健理療」の内容の(4)及び(5)で取り上げる症状や疾患に対する施術の実際を扱うこと。
Item Number
Number
516
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［保健理療臨床実習］
Item Number
Number
517
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 あん摩 ・ マッサージ ・ 指圧に関する知識と技術を総合的に習得させ， 施術を適切かつ効果的に行う実践的能力と態度を育てる。
Item Number
Number
518
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
519
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)校内実習
Item Number
Number
520
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 施術者と施術対象
Item Number
Number
521
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術の実際
Item Number
Number
522
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ カルテの記載と管理
Item Number
Number
523
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 症例検討
Item Number
Number
524
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オ 模擬患者との面接実習
Item Number
Number
525
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(2)校外実習
Item Number
Number
526
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ア 校外実習の目的
Item Number
Number
527
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イ 校外実習の実際
Item Number
Number
528
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ウ 経営の実際
Item Number
Number
529
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
530
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
531
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ア 指導に当たっては，治療技術的な側面のみならず，インフォームド・コンセントや患者の秘密保持， カルテ等の適切な管理方法などあん摩・マッサージ・指圧従事者としての倫理観や職業観を培うことに配慮すること。 また， 模擬患者との面接実習については， 患者の立場に立った施術を行うための...
Item Number
Number
532
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イ 地域の保健・医療・福祉機関との連携を図りながら，実際的に理解できるように指導すること。
Item Number
Number
533
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ウ 校内実習と校外実習の履修学年や授業時数の配当については，生徒の実態や実習・見学施設の状況等により弾力的に取り扱うこと。
Item Number
Number
534
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エ 内容の(2)については， あん摩・マッサージ・指圧の実践に適した施設等を選定し， 当該施設等との十分な連絡調整を図ること。
Item Number
Number
535
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(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
536
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ア 内容の(1)については， 生徒の臨床実習の習熟の程度に応じて適切な症例を選択するとともに， きめ細かな指導を行うことができるよう指導体制等に配慮すること。
Item Number
Number
537
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イ 内容の(2)のイについては， 多様なあん摩・マッサージ・指圧関連業務を理解するための施設見学や生徒の進路希望に対応した実習ができるように計画すること。ウについては，施術所経営に関する実際的な基礎的知識が養われるように， 臨床経験の豊富な人の話や施術所見学， 模擬経営実習など...
Item Number
Number
538
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Type
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［保健理療情報活用］
Item Number
Number
539
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１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに， 情報の活用に関する知識と技術を習得させ， 保健理療の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
540
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
541
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(1) 情報機器と情報の活用
Item Number
Number
542
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Type
Line Number
ア 生活と情報の活用
Item Number
Number
543
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Type
Line Number
イ 情報機器の活用分野
Item Number
Number
544
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Type
Line Number
ウ 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
545
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Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
546
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Type
Line Number
ア 情報の価値とモラル
Item Number
Number
547
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Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
548
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Type
Line Number
(3) 保健理療と情報機器の活用
Item Number
Number
549
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Type
Line Number
ア 保健理療における情報機器活用の目的と意義
Item Number
Number
550
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Type
Line Number
イ 個人情報の管理
Item Number
Number
551
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Type
Line Number
ウ 保健理療の現場における情報システム
Item Number
Number
552
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
553
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
554
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Type
Line Number
ア 保健理療に関する題材やデータなどを用いた実習を通して， 保健理療の分野において情報を主体的に活用できるように指導すること。また，他の保健理療に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
555
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
556
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響， 情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱うとともに， 情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。また，ネット犯罪など利用上のリスクについても触れること。
Item Number
Number
557
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護， 収集した情報の管理， 発信する情報に対する責任など情報モラル及び情報通信ネッ トワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
558
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 保健理療の現場における情報の意義や役割， コンピュータや医療用電子機器の活用の概要について扱うこと。アについては，医療用電子機器など測定機器の使用について扱うこと。 イについては， 保健理療の現場における個人情報の管理の実際と重要性について扱うこ...
Item Number
Number
559
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Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
560
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Type
Line Number
１ 目標 保健理療に関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
561
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
562
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Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
563
Source
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Type
Line Number
(2)職業資格の取得
Item Number
Number
564
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
565
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
566
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)及び(2)の中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)及び(2)にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
567
Source
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
568
Source
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Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
569
Source
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
570
Source
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Type
Line Number
(1)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
571
Source
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Type
Line Number
(2) 「保健理療基礎実習」及び「保健理療臨床実習」の指導に当たっては，生徒が常に達成感と新たな技術習得への意欲をもって学習できるように， 指導内容の構成や指導方法の工夫に十分留意すること。
Item Number
Number
572
Source
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Type
Line Number
(3) 「課題研究」については，年間指導計画に定めるところに従い，必要に応じて弾力的に授業時間を配当することができること。
Item Number
Number
573
Source
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Type
Line Number
(4) 臨床実習の指導に当たっては， あん摩・マッサージ・指圧施術の対象となる代表的な症状や疾患について確実に施術ができるようにするため， 個々の生徒の実態に応じた指導計画の作成に配慮すること。
Item Number
Number
574
Source
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
575
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 「保健理療基礎実習」及び「保健理療臨床実習」については，対象となる人々の人格を尊重する態度を育てるとともに， 実習における安全と規律に留意すること。
Item Number
Number
576
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
577
Source
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Type
Line Number
(3) 地域やあん摩・マッサージ・指圧に関する施術所等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに， 社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
578
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては， 関連する法規等に従い， 施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
579
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第４款 理療
Item Number
Number
580
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 目標 はり， きゅう， あん摩・マッサージ・指圧に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ，理療の本質と社会的な意義を理解させるとともに， 国民の健康の保持増進及び疾病の治療に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
581
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
582
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［医療と社会］
Item Number
Number
583
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 医学， 医療及び理療の歴史， 医療制度と関係法規に関する基礎的な知識を習得させるとともに， 理療従事者の倫理について理解させ， 施術者として必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
584
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
585
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)医学，医療及び理療の歴史
Item Number
Number
586
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 西洋における医学，医療
Item Number
Number
587
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 日本， 中国，韓国等における医学，医療
Item Number
Number
588
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 医療制度の現状と課題
Item Number
Number
589
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 医学の分野
Item Number
Number
590
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 医療と社会
Item Number
Number
591
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 医療従事者
Item Number
Number
592
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 医療機関
Item Number
Number
593
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 医療行政
Item Number
Number
594
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 理療の現状と課題
Item Number
Number
595
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 現代の東洋医学
Item Number
Number
596
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理療の概念
Item Number
Number
597
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 諸外国の理療
Item Number
Number
598
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 理療の課題
Item Number
Number
599
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)理療従事者の倫理
Item Number
Number
600
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 医療と倫理
Item Number
Number
601
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理療と倫理
Item Number
Number
602
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)あん摩マッサージ指圧師， はり師， きゅう師等に関する法律
Item Number
Number
603
Source
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Type
Line Number
ア 法令の沿革
Item Number
Number
604
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Type
Line Number
イ 法令の主な内容
Item Number
Number
605
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)関係法規の概要
Item Number
Number
606
Source
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Type
Line Number
ア 医事関係法規
Item Number
Number
607
Source
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Type
Line Number
イ その他の関係法規
Item Number
Number
608
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
609
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
610
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 理療の医療における位置付けについて， 十分理解を促すよう， 理療以外の他の医学の歴史や現状， 諸外国における理療の現状などを踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
611
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(3)及び(4)については， 「地域理療と理療経営」 との関連を考慮して指導すること。
Item Number
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612
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(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
613
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ア 内容の(2)については，基礎医学，臨床医学等について，身近な事例を取り上げながら，現代の医療制度の現状とその当面する課題を具体的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
614
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イ 内容の(3)のアについては，湯液，鍼灸， あん摩・マッサージ・指圧等の現代における意義と役割を扱うこと。 特に， 代替医療が注目されていることと理療の果たす役割についても理解できるよ うにすること。
Item Number
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615
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ウ 内容の(3)のウについては，鍼灸， あん摩・マッサージ・指圧のアジアを中心とした諸外国における現状も取り扱い， 日本における理療の役割について理解を促すよう具体的に指導すること。
Item Number
Number
616
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エ 内容の(4)については， 国民の健康の保持増進及び疾病の治療に寄与する観点から， 理療従事者の心構えや倫理観， 患者の権利， 守秘義務等について， 十分な理解を促すよう具体的に指導すること。
Item Number
Number
617
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オ 内容の(6)のアについては， 「医療法」， 「医師法」等の概要を，イについては， 「高齢者の医療の確保に関する法律」， 「介護保険法」 等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
618
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［人体の構造と機能］
Item Number
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619
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１ 目標 理療に必要な人体諸器官の形態と構造及び機能を相互に関連付けて理解させ， これを施術に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
620
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
621
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(1)解剖学の基礎
Item Number
Number
622
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ア 人体の構成
Item Number
Number
623
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イ 細胞
Item Number
Number
624
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ウ 組織
Item Number
Number
625
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エ 器官と器官系
Item Number
Number
626
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Type
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オ 人体の発生
Item Number
Number
627
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(2) 人体の系統別構造及び生体の観察
Item Number
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628
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ア 運動器系
Item Number
Number
629
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イ 消化器系
Item Number
Number
630
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ウ 呼吸器系
Item Number
Number
631
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Type
Line Number
エ 泌尿・生殖器系
Item Number
Number
632
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Type
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オ 内分泌系
Item Number
Number
633
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Type
Line Number
カ 循環器系
Item Number
Number
634
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Type
Line Number
キ 神経系
Item Number
Number
635
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Line Number
ク 感覚器系
Item Number
Number
636
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Line Number
ケ 主な部位の局所解剖
Item Number
Number
637
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Type
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(3)生理学の基礎
Item Number
Number
638
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Type
Line Number
ア 生理機能の概要
Item Number
Number
639
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Type
Line Number
イ 生体の物理化学的基礎
Item Number
Number
640
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Type
Line Number
ウ 細胞の興奮性
Item Number
Number
641
Source
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Type
Line Number
(4)人体の機能
Item Number
Number
642
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Type
Line Number
ア 筋肉の働き
Item Number
Number
643
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Type
Line Number
イ 循環と呼吸
Item Number
Number
644
Source
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Type
Line Number
ウ 消化と吸収
Item Number
Number
645
Source
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Type
Line Number
エ 排泄
Item Number
Number
646
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Type
Line Number
オ 代謝と体温
Item Number
Number
647
Source
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Type
Line Number
カ 内分泌
Item Number
Number
648
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 生殖と成長
Item Number
Number
649
Source
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Type
Line Number
ク 神経の働き
Item Number
Number
650
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ 感覚
Item Number
Number
651
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)生体機能の協調
Item Number
Number
652
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 身体の運動
Item Number
Number
653
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Type
Line Number
イ 全身的協調
Item Number
Number
654
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Type
Line Number
ウ 生体の防御機構
Item Number
Number
655
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
656
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Type
Line Number
(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
657
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ア 指導に当たっては，人体についての理解が，知識に偏ることがないよう実験・実習を取り入れるようにすること。
Item Number
Number
658
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 標本， 模型などを有効に活用して， 指導の効果を高めるよう配慮すること。
Item Number
Number
659
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Type
Line Number
ウ 内容の(5)については， 「疾病の成り立ちと予防」 との関連を考慮して扱うこと。
Item Number
Number
660
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
661
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 理療施術と関連の深いア， カ及びキに重点を置いて扱うこと。 ケについては， 理療施術と関連の深い部位を中心に指導すること。 特に， リスク管理の上で必要な部位に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
662
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［疾病の成り立ちと予防］
Item Number
Number
663
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 健康の保持増進， 疾病の成り立ちと予防に関する基礎的な知識を習得させ， これを施術に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
664
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
665
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)衛生学・公衆衛生学の概要
Item Number
Number
666
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 衛生学・公衆衛生学の意義
Item Number
Number
667
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 衛生学・公衆衛生学の歴史
Item Number
Number
668
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 健康の保持増進と生活
Item Number
Number
669
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 健康の概念
Item Number
Number
670
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 健康の管理
Item Number
Number
671
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 食生活と健康
Item Number
Number
672
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 生活環境と公害
Item Number
Number
673
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 環境と健康
Item Number
Number
674
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 地域の環境衛生
Item Number
Number
675
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 衣服と住居
Item Number
Number
676
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 公害
Item Number
Number
677
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)産業衛生，精神衛生及び母子衛生
Item Number
Number
678
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 産業衛生
Item Number
Number
679
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 精神衛生
Item Number
Number
680
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 母子衛生
Item Number
Number
681
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)生活習慣病
Item Number
Number
682
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生活習慣病の概念
Item Number
Number
683
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 生活習慣病の発生要因
Item Number
Number
684
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 生活習慣病の予防対策
Item Number
Number
685
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)感染症対策
Item Number
Number
686
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 感染症の概念
Item Number
Number
687
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 感染症の発生要因
Item Number
Number
688
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 感染症の予防対策
Item Number
Number
689
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7)消毒
Item Number
Number
690
Source
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Type
Line Number
ア 消毒法の一般
Item Number
Number
691
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Type
Line Number
イ 消毒の種類と方法
Item Number
Number
692
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Type
Line Number
ウ 消毒法の応用
Item Number
Number
693
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Type
Line Number
(8)疫学
Item Number
Number
694
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Type
Line Number
ア 疫学の意義
Item Number
Number
695
Source
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Type
Line Number
イ 疫学の現状
Item Number
Number
696
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(9)衛生統計
Item Number
Number
697
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Type
Line Number
ア 衛生統計の一般
Item Number
Number
698
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Type
Line Number
イ 主な衛生統計
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Number
699
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Type
Line Number
(10) 疾病の一般
Item Number
Number
700
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Type
Line Number
ア 疾病の概念
Item Number
Number
701
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Type
Line Number
イ 疾病の分類
Item Number
Number
702
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Type
Line Number
ウ 疾病と症状
Item Number
Number
703
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Type
Line Number
エ 疾病の経過，予後及び転帰
Item Number
Number
704
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Type
Line Number
(11) 疾病の原因
Item Number
Number
705
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Type
Line Number
ア 病因の意義
Item Number
Number
706
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Type
Line Number
イ 病因の分類
Item Number
Number
707
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Type
Line Number
ウ 加齢と老化
Item Number
Number
708
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Type
Line Number
(12) 各病変の大要
Item Number
Number
709
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Type
Line Number
ア 循環障害
Item Number
Number
710
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Type
Line Number
イ 退行性病変
Item Number
Number
711
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 進行性病変
Item Number
Number
712
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 炎症
Item Number
Number
713
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 腫瘍
Item Number
Number
714
Source
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Type
Line Number
カ 免疫の異常とアレルギー
Item Number
Number
715
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
716
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
717
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(7)については， 「理療基礎実習」及び「理療臨床実習」 との関連を図りながら，実践的に扱うこと。
Item Number
Number
718
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
719
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 特に， 生活習慣病と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
720
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(5)及び(6)については， 代表的な疾患を取り上げ， その発生に関する危険因子からの回避に重点を置いて扱うこと。 また， 生活習慣病や感染症に関する最新の情報も扱うこと。
Item Number
Number
721
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(6)のウについては， 免疫学についても扱うこと。
Item Number
Number
722
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(10)については， 半健康状態及び東洋医学の未病の概念を取り入れながら指導すること。
Item Number
Number
723
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［生活と疾病］
Item Number
Number
724
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 臨床医学やリハビリテーションに関する基礎的な知識を習得させるとともに， 疾病と日常生活とのかかわりを理解させ， 施術を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
725
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
726
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)診察法
Item Number
Number
727
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 診断の意義
Item Number
Number
728
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 診察法の基礎
Item Number
Number
729
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 検査法
Item Number
Number
730
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)主な症状の診察法
Item Number
Number
731
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 頭痛
Item Number
Number
732
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 肩こり
Item Number
Number
733
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
734
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
735
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
736
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
737
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
738
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
739
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ 筋疲労
Item Number
Number
740
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
741
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)治療法
Item Number
Number
742
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 治療法の基礎
Item Number
Number
743
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 治療法の実際
Item Number
Number
744
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)臨床心理
Item Number
Number
745
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 臨床心理の一般
Item Number
Number
746
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 心理療法の概要
Item Number
Number
747
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)系統別疾患
Item Number
Number
748
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 運動器疾患
Item Number
Number
749
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 神経系疾患
Item Number
Number
750
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 呼吸器疾患
Item Number
Number
751
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 血液・循環器疾患
Item Number
Number
752
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 消化器疾患
Item Number
Number
753
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 内分泌・代謝疾患及びビタミン欠乏症
Item Number
Number
754
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 泌尿・生殖器疾患
Item Number
Number
755
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 感染症
Item Number
Number
756
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ その他の疾患
Item Number
Number
757
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) リハビリテーションの一般
Item Number
Number
758
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア リハビリテーションの概念と歴史
Item Number
Number
759
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 医学的リハビリテーションとリハビリテーション医学
Item Number
Number
760
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 診察，評価，治療計画と記録
Item Number
Number
761
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 運動学の基礎
Item Number
Number
762
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7) 主な疾患のリハビリテーション
Item Number
Number
763
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 整形外科疾患
Item Number
Number
764
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 関節リウマチ
Item Number
Number
765
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 片麻痺
Item Number
Number
766
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 脳性麻痺
Item Number
Number
767
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 脊髄損傷
Item Number
Number
768
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
769
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
770
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 予防医学， 治療医学及びリハビリテーション医学という現代医学の体系を踏まえて取り扱うこと。
Item Number
Number
771
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
772
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 理療と直接かかわりの深い事項に重点を置き， 実習との関連を考慮して指導すること。ウについては，医学的な知識として，検査方法やデータの意味等を理解させるようにすること。
Item Number
Number
773
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，各症状の病態生理と鑑別診断を扱い，理療施術を行うことの適否の判断に生かすことができるようにすること。
Item Number
Number
774
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のイについては， 代表的な治療法と適応疾患を中心に扱うこと。
Item Number
Number
775
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(5)については， 現代医学の立場から各疾患の原因， 症状及び治療法を中心に指導すること。なお，各症状に対する治療については，理療施術の有効性との関連を考慮し，理療と直接かかわりの深い事項に重点を置くとともに， 「臨床理療学」 と関連付けて扱うこと。
Item Number
Number
776
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(6)については，チーム医療としてのリハビリテーションの過程を，症例紹介やリハビリテーション施設の見学等を取り入れて指導すること。
Item Number
Number
777
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 内容の(7)については， 地域医療や在宅ケアの実情を考慮し， 理療と直接関わりの深いア及びウに重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
778
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［基礎理療学］
Item Number
Number
779
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 東洋医学の概念， 理療施術の意義及び治効理論について理解させ， 施術を効果的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
780
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
781
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)東洋医学の基礎
Item Number
Number
782
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学の意義と特色
Item Number
Number
783
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 陰陽五行論
Item Number
Number
784
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 臓腑経絡論
Item Number
Number
785
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 気血，営衛，津液
Item Number
Number
786
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 病因
Item Number
Number
787
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 証
Item Number
Number
788
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 東洋医学の診断と治療
Item Number
Number
789
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 日本の伝統医学的診断と治療
Item Number
Number
790
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 現代の中医学的診断と治療
Item Number
Number
791
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)経絡と経穴
Item Number
Number
792
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 臓腑経絡とその流注
Item Number
Number
793
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 経穴
Item Number
Number
794
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ その他の特定穴
Item Number
Number
795
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)経絡，経穴と現代医学
Item Number
Number
796
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 経絡，経穴の現代医学的研究
Item Number
Number
797
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 関連する反応点，反応帯
Item Number
Number
798
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)理療施術の概要
Item Number
Number
799
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア あん摩
Item Number
Number
800
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ マッサージ
Item Number
Number
801
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 指圧
Item Number
Number
802
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ はり
Item Number
Number
803
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ きゅう
Item Number
Number
804
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 理療の臨床応用
Item Number
Number
805
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) 理療施術の治効理論と関連学説
Item Number
Number
806
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 刺激の伝達
Item Number
Number
807
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 身体組織・器官への影響
Item Number
Number
808
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 生体反応と治効メカニズム
Item Number
Number
809
Source
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エ 関連学説
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810
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３ 内容の取扱い
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811
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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812
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ア 指導に当たっては， 理療に関する研究の成果を踏まえて取り扱い， 理療に対する研究的な態度を培うようにすること。
Item Number
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813
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イ 内容の(1)から(4)までについては， 理療施術との関連を重視して扱うこと。
Item Number
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814
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ウ 内容の(6)については， 内容の(4)や研究の成果を総合し， 理療の臨床効果という観点から指導すること。 また， 「人体の構造と機能」 との関連を考慮して扱うこと。
Item Number
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815
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(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
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816
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ア 内容の(2)のアについては， 切診に重点を置き， 実習を取り入れて指導すること。
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817
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イ 内容の(5)については，基本手技を取り上げ，その特徴を理解させるとともに，臨床において理療施術を行うことの適否についても指導すること。 アからウまでについては， 諸外国における徒手による施術法についても扱うこと。 エについては， 特殊な鍼法も扱うこと。
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818
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ウ 内容の(6)のアからウまでについては， 特に， 運動器疾患や内臓器疾患に対する刺激の作用や生体反応の医学的意味と臨床への応用という観点から扱うこと。
Item Number
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819
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［臨床理療学］
Item Number
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820
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１ 目標 診察に基づいて， 理療施術の適否を判断し， 施術を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
821
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２ 内容
Item Number
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822
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(1)臨床理療学の基礎
Item Number
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823
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ア 臨床理療学の意義と役割
Item Number
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824
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イ 施術対象者の心理と施術者の対応
Item Number
Number
825
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(2) 東洋医学における診断， 治療の原則
Item Number
Number
826
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ア 診察
Item Number
Number
827
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イ 施術計画
Item Number
Number
828
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ウ 施術原則
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829
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エ 記録
Item Number
Number
830
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(3) 健康と理療施術
Item Number
Number
831
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ア 健康観と疾病観
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832
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イ 健康の保持増進のための理療施術
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Number
833
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ウ 生活習慣病予防のための理療施術
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Number
834
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エ その他の健康療法
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835
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(4)主な症状の理療施術
Item Number
Number
836
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ア 頭痛
Item Number
Number
837
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イ 肩こり
Item Number
Number
838
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Type
Line Number
ウ 肩関節痛
Item Number
Number
839
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 頸肩腕痛
Item Number
Number
840
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Type
Line Number
オ 腰痛
Item Number
Number
841
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Type
Line Number
カ 腰下肢痛
Item Number
Number
842
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 膝痛
Item Number
Number
843
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 高血圧と低血圧
Item Number
Number
844
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ 筋疲労
Item Number
Number
845
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
コ その他の症状
Item Number
Number
846
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)主な疾患の理療施術
Item Number
Number
847
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 筋筋膜炎，腱鞘炎
Item Number
Number
848
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 捻挫，脱臼，骨折
Item Number
Number
849
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 関節リウマチ
Item Number
Number
850
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 片麻痺
Item Number
Number
851
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 末梢神経麻痺
Item Number
Number
852
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ アレルギー疾患
Item Number
Number
853
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
キ 気管支喘息
Item Number
Number
854
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ク 狭心症
Item Number
Number
855
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ケ 糖尿病
Item Number
Number
856
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
コ その他の疾患
Item Number
Number
857
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) 高齢者に対する理療施術
Item Number
Number
858
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 高齢者の心身機能の特徴
Item Number
Number
859
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 高齢者の主な症状に対する理療施術
Item Number
Number
860
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 要介護・要支援高齢者に対する理療施術
Item Number
Number
861
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7) スポーツ領域における理療施術
Item Number
Number
862
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア スポーツ障害・外傷の一般
Item Number
Number
863
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ スポーツ障害・外傷の予防と管理
Item Number
Number
864
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 主なスポーツ障害・外傷の理療施術
Item Number
Number
865
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(8) 産業衛生における理療施術
Item Number
Number
866
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 仕事と健康
Item Number
Number
867
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 事業所内理療従事者の業務と役割
Item Number
Number
868
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 主な職業起因性症状の理療施術
Item Number
Number
869
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
870
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
871
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 東洋医学と現代医学の知識と技術を総合した臨床概念が養われるよう内容相互の関連に留意して指導すること。
Item Number
Number
872
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては， 「理療基礎実習」 における実技実習との関連を考慮すること。
Item Number
Number
873
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
874
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては， 施術対象者との信頼関係を確立する上で必要な臨床心理の基礎及び面接技法の基本を理解できるよう扱うこと。
Item Number
Number
875
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 東洋医学における未病の考え方を踏まえて扱うこと。
Item Number
Number
876
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)及び(5)については， 「生活と疾病」 で取り上げる症状や疾患と関連付けて指導するとともに，健康指導，生活指導及び応急処置の方法も含めて扱うこと。
Item Number
Number
877
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(6)のウについては， 特に， 脳卒中モデル及び廃用症候群モデルのケアについて扱うこと。
Item Number
Number
878
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(7)のウについては， テーピングの基本についても扱うこと。
Item Number
Number
879
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［地域理療と理療経営］
Item Number
Number
880
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 現代社会における理療の役割及び高齢社会における医療と福祉の在り方を理解させるとともに， 理療経営の実際的な知識を習得させる。
Item Number
Number
881
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
882
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)理療と社会
Item Number
Number
883
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理療の業務と開業
Item Number
Number
884
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理療と医療・福祉制度
Item Number
Number
885
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 諸外国における鍼灸，徒手による施術
Item Number
Number
886
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)高齢社会の現状と課題
Item Number
Number
887
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 高齢社会の現状と課題への対応
Item Number
Number
888
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 高齢者介護と社会保障制度
Item Number
Number
889
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 理療と経営
Item Number
Number
890
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 経営の一般
Item Number
Number
891
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術所の開設準備と諸制度
Item Number
Number
892
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 経営の管理と運営
Item Number
Number
893
Source
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Type
Line Number
エ 経営の展開と実際
Item Number
Number
894
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
895
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
896
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「医療と社会」 との関連に留意するとともに，体験的な学習や問題解決的な学習を取り入れるよう配慮すること。
Item Number
Number
897
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
898
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)のウについては， 諸外国における鍼灸， 徒手による施術やそれに関連する制度の現状を紹介し， 理療の発展の可能性を考察できるよ うにすること。
Item Number
Number
899
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 経営の実際の基本的な事項を扱うこと。
Item Number
Number
900
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理療基礎実習］
Item Number
Number
901
Source
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Type
Line Number
１ 目標 理療に関する実際的な知識と基礎的な技術を習得させ， 施術を適切かつ効果的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
902
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
903
Source
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Type
Line Number
(1)理療施術への導入
Item Number
Number
904
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 施術室の管理と清潔保持の実際
Item Number
Number
905
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術上の注意
Item Number
Number
906
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)あん摩・マッサージ・指圧基礎実技実習
Item Number
Number
907
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア あん摩の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
908
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ マッサージの基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
909
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 指圧の基本手技と身体各部の施術
Item Number
Number
910
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) はり基礎実技実習
Item Number
Number
911
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 刺鍼の方法
Item Number
Number
912
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 刺鍼の手技
Item Number
Number
913
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 特殊な鍼法
Item Number
Number
914
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) きゅう基礎実技実習
Item Number
Number
915
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア きゅう施術の基礎
Item Number
Number
916
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 各種の施灸法とその実際
Item Number
Number
917
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)理療応用実技実習
Item Number
Number
918
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 評価と理学的検査の実際
Item Number
Number
919
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 運動療法の応用
Item Number
Number
920
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 物理療法の応用
Item Number
Number
921
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)理療総合実技実習
Item Number
Number
922
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 総合実技の基礎
Item Number
Number
923
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主要症状・疾患に対する総合実技実習
Item Number
Number
924
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
925
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
926
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「生活と疾病」， 「基礎理療学」及び「臨床理療学」 との関連を重視し， 現代医学と東洋医学の両面から， 病状を総合的に把握して， 実際的な施術ができるようにすること。
Item Number
Number
927
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)については， この科目全体を通して習慣化されるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
928
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
929
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 消毒法や滅菌法の実際に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
930
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 運動法の基本等についても扱うこと。
Item Number
Number
931
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のウについては， 小児鍼及び皮内鍼を中心に指導すること。
Item Number
Number
932
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)については， 施灸の基本及び各種の施灸法を生徒の視覚障害の状態に応じて具体的に指導し， 臨床に生かすことができるようにすること。
Item Number
Number
933
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(5)のア及びイについては， 片麻痺の評価及び機能回復訓練の基本を含めて扱うこと。
Item Number
Number
934
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 内容の(6)のイについては，臨床実習への導入として位置付け， 「臨床理療学」の内容の(4)及び(5)で取り上げる症状や疾患に対する施術の実際を扱うこと。
Item Number
Number
935
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理療臨床実習］
Item Number
Number
936
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療に関する知識と技術を総合的に習得させ， 施術を適切かつ効果的に行う実践的能力と態度を育てる。
Item Number
Number
937
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
938
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)校内実習
Item Number
Number
939
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 施術者と施術対象
Item Number
Number
940
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 施術の実際
Item Number
Number
941
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ カルテの記載と管理
Item Number
Number
942
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 症例検討
Item Number
Number
943
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 模擬患者との面接実習
Item Number
Number
944
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)校外実習
Item Number
Number
945
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 校外実習の目的
Item Number
Number
946
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 校外実習の実際
Item Number
Number
947
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 経営の実際
Item Number
Number
948
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
949
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
950
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，治療技術的な側面のみならず，インフォームド・コンセントや患者の秘密保持， カルテ等の適切な管理方法など， 理療従事者としての倫理観や職業観を培うことに配慮すること。 また， 模擬患者との面接実習については， 患者の立場に立った施術を行うための心構えや実践的な...
Item Number
Number
951
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 地域の保健・医療・福祉機関との連携を図りながら，実際的に理解できるように指導すること。
Item Number
Number
952
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 校内実習と校外実習の履修学年や授業時数の配当については，生徒の実態や実習・見学施設の状況等により弾力的に取り扱うこと。
Item Number
Number
953
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(2)については， 理療の実践に適した施設等を選定し， 当該施設等との十分な連絡調整を図ること。
Item Number
Number
954
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
955
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 生徒の臨床実習の習熟の程度に応じて適切な症例を選択するとともに， きめ細かな指導を行うことができるよう指導体制等に配慮すること。
Item Number
Number
956
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては， 多様な理療関連業務を理解するための施設見学や生徒の進路希望に対応した実習ができるように計画すること。 ウについては， 施術所経営に関する実際的な基礎的知識が養われるように，臨床経験の豊富な人の話や施術所見学，模擬経営実習などを通して， 具体的に...
Item Number
Number
957
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理療情報活用］
Item Number
Number
958
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに， 情報の活用に関する知識と技術を習得させ， 理療の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
959
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
960
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 情報機器と情報の活用
Item Number
Number
961
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生活と情報の活用
Item Number
Number
962
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報機器の活用分野
Item Number
Number
963
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
964
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
965
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 情報の価値とモラル
Item Number
Number
966
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
967
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 理療と情報機器の活用
Item Number
Number
968
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理療における情報機器活用の目的と意義
Item Number
Number
969
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 個人情報の管理
Item Number
Number
970
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 理療の現場における情報システム
Item Number
Number
971
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
972
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
973
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理療に関する題材やデータなどを用いた実習を通して， 理療の分野において情報を主体的に活用できるように指導すること。 また， 他の理療に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
974
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
975
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響， 情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱う とともに， 情報通信ネッ トワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。また，ネット犯罪など利用上のリスクについても触れること。
Item Number
Number
976
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護， 収集した情報の管理， 発信する情報に対する責任など情報モラル及び情報通信ネッ トワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
977
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 理療の現場における情報の意義や役割， コンピュータや医療用電子機器の活用の概要について扱うこと。 アについては， 医療用電子機器など測定機器の使用について扱うこと。 イについては， 理療の現場における個人情報の管理の実際と重要性について扱うこと。...
Item Number
Number
978
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
979
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理療に関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
980
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
981
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
982
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)職業資格の取得
Item Number
Number
983
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
984
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
985
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)及び(2)の中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)及び(2)にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
986
Source
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
987
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
988
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
989
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
990
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 「理療基礎実習」及び「理療臨床実習」の指導に当たっては，生徒が常に達成感と新たな技術習得への意欲をもって学習できるように， 指導内容の構成や指導方法の工夫に十分留意すること。
Item Number
Number
991
Source
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Type
Line Number
(3) 臨床実習の指導に当たっては， 理療施術の対象となる代表的な症状や疾患について確実に施術ができるようにするため， 個々の生徒の実態に応じた指導計画の作成に配慮すること。
Item Number
Number
992
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
993
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 「理療基礎実習」及び「理療臨床実習」については，対象となる人々の人格を尊重する態度を育てるとともに， 実習における安全と規律に留意すること。
Item Number
Number
994
Source
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Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
995
Source
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Type
Line Number
(3)地域や，はり， きゅう， あん摩・マッサージ・指圧に関する施術所等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに， 社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
996
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
997
Source
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Type
Line Number
第５款 理学療法
Item Number
Number
998
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Line Number
第１ 目標 理学療法に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ， 理学療法の本質と社会的な意義を理解させるとともに， リハビリテーションに寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
999
Source
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Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1000
Source
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Type
Line Number
［人体の構造と機能］
Item Number
Number
1001
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Type
Line Number
１ 目標 理学療法に必要な人体の構造， 機能及び心身の発達を系統的に理解させ， 理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1002
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1003
Source
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Type
Line Number
(1)人体の構造
Item Number
Number
1004
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 解剖学の基礎
Item Number
Number
1005
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 系統解剖
Item Number
Number
1006
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 体表解剖
Item Number
Number
1007
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 機能解剖
Item Number
Number
1008
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 解剖学実習
Item Number
Number
1009
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)人体の機能
Item Number
Number
1010
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生理学の基礎
Item Number
Number
1011
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 人体各器官の機能
Item Number
Number
1012
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 運動生理学
Item Number
Number
1013
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 生理学実習
Item Number
Number
1014
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)人体の運動
Item Number
Number
1015
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 運動学の基礎
Item Number
Number
1016
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 身体の運動
Item Number
Number
1017
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 運動学実習
Item Number
Number
1018
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)人間の発達
Item Number
Number
1019
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 人間発達の基礎
Item Number
Number
1020
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 各期における発達の特徴と評価
Item Number
Number
1021
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1022
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1023
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 人体についての理解が，抽象的な概念の把握にとどまることのないようにするため，観察及び実験・実習を取り入れ，具体的，実際的に指導すること。
Item Number
Number
1024
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては，人体の構造面と機能面を系統的に理解できるようにするため， これらの内容を相互に関連付けて取り扱うこと。 また， 理学療法において重要な運動機能面に重点を置いて取り扱うこと。
Item Number
Number
1025
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1026
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，模型，標本の活用や実習，生体観察などを通して，人体の構造が実際的に理解できるようにすること。
Item Number
Number
1027
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)のウについては，上肢，下肢及び体幹の動き，各種の姿勢と日常生活における動作などの分析を扱うこと。
Item Number
Number
1028
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［疾病と障害］
Item Number
Number
1029
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 疾病と障害の成り立ち及び回復過程に関する知識を習得させ， 理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1030
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1031
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)病理学の概要
Item Number
Number
1032
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 病理学の基礎
Item Number
Number
1033
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 病因
Item Number
Number
1034
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 病変
Item Number
Number
1035
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)内科疾患
Item Number
Number
1036
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内科学の基礎
Item Number
Number
1037
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な内科疾患
Item Number
Number
1038
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)整形外科疾患
Item Number
Number
1039
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 整形外科学の基礎
Item Number
Number
1040
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な整形外科疾患
Item Number
Number
1041
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ スポーツ障害・外傷
Item Number
Number
1042
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)神経内科疾患
Item Number
Number
1043
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 神経内科学の基礎
Item Number
Number
1044
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 神経症候学
Item Number
Number
1045
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 主な神経内科疾患
Item Number
Number
1046
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)精神科疾患
Item Number
Number
1047
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 精神医学の基礎
Item Number
Number
1048
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な精神科疾患
Item Number
Number
1049
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)小児科疾患
Item Number
Number
1050
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 小児科学の基礎
Item Number
Number
1051
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な小児科疾患
Item Number
Number
1052
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7)高齢者の疾患
Item Number
Number
1053
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 老年医学の基礎
Item Number
Number
1054
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主な高齢者の疾患
Item Number
Number
1055
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(8)臨床心理学
Item Number
Number
1056
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 臨床心理学の基礎
Item Number
Number
1057
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 臨床心理学の応用
Item Number
Number
1058
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1059
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1060
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，内容相互に関連をもたせ，疾病，障害，診断，治療などを系統的に理解できるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
1061
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)から(7)までについては， 理学療法と関係の深い代表的な疾患に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1062
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1063
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 循環器系， 呼吸器系及び代謝系に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1064
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 救急の一般や消毒法の概要についても扱うこと。
Item Number
Number
1065
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)のイ及びウについては， 理学療法に関係の深い中枢神経疾患に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1066
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(7)のアについては， 嚥下の仕組みについても扱うこと。
Item Number
Number
1067
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(8)のイについては，患者の心理，臨床心理学的検査法，心理療法及びカウンセリングなどを扱うこと。
Item Number
Number
1068
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［保健・医療・福祉とリハビリテーション］
Item Number
Number
1069
Source
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Type
Line Number
１ 目標 保健・医療・福祉の体系及びリハビリテーションについて理解させ， 理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1070
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1071
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)保健・医療・福祉の体系
Item Number
Number
1072
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 保健・医療・福祉の概要
Item Number
Number
1073
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 各種の保健・医療・福祉制度
Item Number
Number
1074
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) リハビリテーション
Item Number
Number
1075
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア リハビリテーションの概要
Item Number
Number
1076
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 主要疾患のリハビリテーション
Item Number
Number
1077
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1078
Source
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Type
Line Number
(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1079
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 内容が抽象的な概念の把握にとどまることのないよう症例紹介や保健・医療・福祉及びリハビリテーション施設の見学などを交えて取り扱うこと。
Item Number
Number
1080
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1081
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，理学療法と関係の深い代表的な保健・医療・福祉制度の現状と課題について扱うこと。
Item Number
Number
1082
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては，理学療法の対象となる代表的な疾患を取り上げ，その原因，症状， 経過及び予後並びにリハビリテーション治療の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1083
Source
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Type
Line Number
［基礎理学療法学］
Item Number
Number
1084
Source
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Type
Line Number
１ 目標 理学療法の概要を理解させ， 理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1085
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1086
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)理学療法の概要
Item Number
Number
1087
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理学療法の基礎
Item Number
Number
1088
Source
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Type
Line Number
イ 職業倫理と職場環境
Item Number
Number
1089
Source
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Type
Line Number
ウ 理学療法研究法
Item Number
Number
1090
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Type
Line Number
エ 疾病・障害の予防に関する指導法
Item Number
Number
1091
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Type
Line Number
オ 健康増進に関する指導法
Item Number
Number
1092
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Type
Line Number
(2)関係法規
Item Number
Number
1093
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Type
Line Number
ア 理学療法士及び作業療法士法
Item Number
Number
1094
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Type
Line Number
イ その他の関係法規
Item Number
Number
1095
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1096
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1097
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 症例を提示したり， 臨床現場及び福祉施設などの見学を交えたりすることによって，総合的，実際的に理解させるよう取り扱うこと。また，理学療法士と他の職種とのチーム医療の大切さについても触れること。
Item Number
Number
1098
Source
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Line Number
イ 内容の(1)については， 統計学， 教育学や情報科学などとの関連を図りながら指導すること。
Item Number
Number
1099
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1100
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)のアについては， 理学療法の医療における位置付け， 理学療法士の関連組織も含めて扱うこと。 イについては， リハビリテーションに寄与する観点から， 医療従事者としての心構えや倫理観について扱うこと。
Item Number
Number
1101
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては， 「医師法」 などの概要を扱うこと。
Item Number
Number
1102
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理学療法評価学］
Item Number
Number
1103
Source
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Type
Line Number
１ 目標 理学療法評価法に関する知識と技術を習得させ， 理学療法を効果的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1104
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1105
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Type
Line Number
(1)理学療法評価法
Item Number
Number
1106
Source
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Type
Line Number
ア 理学療法評価法の基礎
Item Number
Number
1107
Source
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Type
Line Number
イ 各種の理学療法評価法
Item Number
Number
1108
Source
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Type
Line Number
ウ 理学療法評価法実習
Item Number
Number
1109
Source
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Type
Line Number
(2)運動学的評価法
Item Number
Number
1110
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Type
Line Number
ア 運動学的評価法の基礎
Item Number
Number
1111
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Type
Line Number
イ 運動・動作の分析の方法
Item Number
Number
1112
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1113
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1114
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 基礎的な実習を十分に行うとともに， 具体的な症例を取り上げること。 また， 機械・器具などを工夫して生徒の視覚障害の状態に応じた適切な指導ができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1115
Source
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Type
Line Number
イ 「理学療法治療学」及び「臨床実習」 との関連を図りながら，医学的な一般評価，心理学的評価や社会的評価も扱うこと。
Item Number
Number
1116
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1117
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)のイについては，運動機能の評価に重点を置いて扱うこと。また， リスク管理としてのバイタルサインの評価の重要性について十分に指導すること。
Item Number
Number
1118
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)のイについては， 人体の運動に関する基礎的な知識を踏まえ， 各種の疾患や障害の運動学的評価と考察の方法， 治療計画への応用などを扱うこと。
Item Number
Number
1119
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理学療法治療学］
Item Number
Number
1120
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法の治療に関する知識と技術を習得させ，理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1121
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1122
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)運動療法
Item Number
Number
1123
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 運動療法の基礎
Item Number
Number
1124
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 各種の運動療法
Item Number
Number
1125
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 各障害に対する運動療法
Item Number
Number
1126
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 運動療法実習
Item Number
Number
1127
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)物理療法
Item Number
Number
1128
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 物理療法の基礎
Item Number
Number
1129
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 各種の物理療法
Item Number
Number
1130
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 物理療法実習
Item Number
Number
1131
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)義肢装具
Item Number
Number
1132
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 義肢装具の基礎
Item Number
Number
1133
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 義肢
Item Number
Number
1134
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 装具
Item Number
Number
1135
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 義肢装具の実習
Item Number
Number
1136
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 日常生活活動
Item Number
Number
1137
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 日常生活活動の基礎
Item Number
Number
1138
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 日常生活活動の評価
Item Number
Number
1139
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 日常生活活動の訓練及び指導法
Item Number
Number
1140
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)理学療法技術論
Item Number
Number
1141
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理学療法技術論の基礎
Item Number
Number
1142
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 疾患別理学療法治療の方法
Item Number
Number
1143
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 疾患別理学療法治療の実習
Item Number
Number
1144
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1145
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1146
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，基礎実技の実習に重点を置いて実際的に理解させるとともに， リスク管理について取り扱うこと。
Item Number
Number
1147
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(4)については， 「地域理学療法学」 と関連付けながら指導内容が重複しないよう扱うこと。
Item Number
Number
1148
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1149
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，疾病や障害に対する運動療法にとどまらず，スポーツ， レクリエーションなども扱うこと。
Item Number
Number
1150
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(5)については， 健康増進のための理学療法なども扱うこと。 また， 診療記録の仕方や管理なども扱うこと。
Item Number
Number
1151
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［地域理学療法学］
Item Number
Number
1152
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 地域理学療法に関する知識を習得させ， 理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1153
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1154
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)地域理学療法の概要
Item Number
Number
1155
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 地域理学療法の一般
Item Number
Number
1156
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 地域理学療法における理学療法士の役割
Item Number
Number
1157
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)地域理学療法各論
Item Number
Number
1158
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 地域理学療法における生活評価
Item Number
Number
1159
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 地域理学療法の実際
Item Number
Number
1160
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 在宅ケアと生活指導
Item Number
Number
1161
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ リハビリテーション関連機器
Item Number
Number
1162
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1163
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1164
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 地域における理学療法を効果的に実践できるようにするため， 症例検討や在宅訪問などを取り入れて指導すること。
Item Number
Number
1165
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては， 「保健・医療・福祉とリハビリテーション」 との関連を図り， 内容が重複しないよう配慮すること。
Item Number
Number
1166
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1167
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)のイについては，保健所，福祉施設等における理学療法を扱うこと。ウについては， 在宅ケア対象者の介護及び家族を含めた生活指導を中心に扱うこと。 その際， 施設等への通院・通所者の在宅ケア等についても扱うこと。
Item Number
Number
1168
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［臨床実習］
Item Number
Number
1169
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理学療法に必要な知識と技術を総合的に習得させ， 理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1170
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1171
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 理学療法の見学実習
Item Number
Number
1172
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 医療機関の見学実習
Item Number
Number
1173
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ その他の施設の見学実習
Item Number
Number
1174
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)理学療法の臨床実習
Item Number
Number
1175
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 症例観察と評価実習
Item Number
Number
1176
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 総合臨床実習
Item Number
Number
1177
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1178
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1179
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 生徒が理学療法に対する興味・関心を高めることができるよう指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
1180
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，各疾患や各障害に対して，偏りなく実習を行うことができるよう病院， 施設を選択し， 臨床実習指導者との密接な連携を図りながら扱うこと。
Item Number
Number
1181
Source
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Type
Line Number
ウ 臨床実習に当たっては， リスク管理に留意するとともに，生徒の安全と健康管理にも十分留意すること。
Item Number
Number
1182
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1183
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Line Number
ア 内容の(1)のイについては， 地域における様々な施設での理学療法の実際を見学できるよう配慮して扱うこと。
Item Number
Number
1184
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Line Number
イ 内容の(2)のイについては， 臨床に必要な症例報告の書き方や症例研究の方法などを含めて扱うこと。
Item Number
Number
1185
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Line Number
［理学療法情報活用］
Item Number
Number
1186
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Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに， 情報の活用に関する知識と技術を習得させ， 理学療法の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1187
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1188
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Line Number
(1) 情報機器と情報の活用
Item Number
Number
1189
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Line Number
ア 生活と情報の活用
Item Number
Number
1190
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Type
Line Number
イ 情報機器の活用分野
Item Number
Number
1191
Source
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Type
Line Number
ウ 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
1192
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Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
1193
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
ア 情報の価値とモラル
Item Number
Number
1194
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
1195
Source
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Type
Line Number
(3) 理学療法と情報機器の活用
Item Number
Number
1196
Source
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Type
Line Number
ア 理学療法における情報機器活用の目的と意義
Item Number
Number
1197
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 個人情報の管理
Item Number
Number
1198
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Type
Line Number
ウ 理学療法の現場における情報システム
Item Number
Number
1199
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1200
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1201
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Type
Line Number
ア 理学療法に関する題材やデータなどを用いた実習を通して， 理学療法の分野において情報を主体的に活用できるように指導すること。また，他の理学療法に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1202
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1203
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Line Number
ア 内容の(1)については， 情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響， 情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱うとともに， 情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。また，ネット犯罪など利用上のリスクについても触れること。
Item Number
Number
1204
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護， 収集した情報の管理，発信する情報に対する責任など情報モラル及び情報通信ネットワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
1205
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 理学療法の現場における情報の意義や役割， コンピュータや医療用電子機器の活用の概要について扱うこと。アについては，医療用電子機器など測定機器の使用について扱うこと。 イについては， 理学療法の現場における個人情報の管理の実際と重要性について扱うこ...
Item Number
Number
1206
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Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
1207
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Type
Line Number
１ 目標 理学療法に関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
1208
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1209
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Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
1210
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Type
Line Number
(2)職業資格の取得
Item Number
Number
1211
Source
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1212
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1213
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)及び(2)の中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)及び(2)にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
1214
Source
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
1215
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1216
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1217
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1218
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 臨床実習を行うに当たっては， 実習施設との連絡調整の下に指導計画を綿密に作成するとともに， 生徒指導に十分留意すること。
Item Number
Number
1219
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1220
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 「基礎理学療法学」及び「理学療法治療学」の内容については，相互の密接な関連を図って取り扱うこと。
Item Number
Number
1221
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 「理学療法治療学」及び「地域理学療法学」の内容は，作業療法との関連に留意して取り扱うこと。
Item Number
Number
1222
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
1223
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 地域や医療機関等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに， 社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
1224
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1225
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第６款 印刷
Item Number
Number
1226
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 目標 印刷に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ， その社会的意義と役割を理解させるとともに， 情報化社会の一端を担う印刷技術の向上と発展を図る能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1227
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1228
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［印刷概論］
Item Number
Number
1229
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 印刷の原理や沿革と応用分野に関する基礎的な知識を習得させ， 印刷の文化的価値を認識させる。
Item Number
Number
1230
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1231
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)沿革
Item Number
Number
1232
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 印刷の歴史
Item Number
Number
1233
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 印刷のディジタル化
Item Number
Number
1234
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)各種版式
Item Number
Number
1235
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 印刷の機能と方法
Item Number
Number
1236
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ＤＴＰ
Item Number
Number
1237
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)製版及び印刷の概要
Item Number
Number
1238
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 製版方法
Item Number
Number
1239
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 写真製版
Item Number
Number
1240
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 校正
Item Number
Number
1241
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ ＣＴＰ
Item Number
Number
1242
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)企画・編集
Item Number
Number
1243
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 印刷物の企画と設計
Item Number
Number
1244
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 原稿作成
Item Number
Number
1245
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ ディジタルデータ
Item Number
Number
1246
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)製本
Item Number
Number
1247
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 製本の基礎
Item Number
Number
1248
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 出版の実際
Item Number
Number
1249
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)印刷商品
Item Number
Number
1250
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Type
Line Number
ア 印刷商品の形態と機能
Item Number
Number
1251
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 電子出版
Item Number
Number
1252
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Type
Line Number
(7)印刷技術の利用
Item Number
Number
1253
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Type
Line Number
ア 産業分野での印刷
Item Number
Number
1254
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1255
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Line Number
(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1256
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 印刷に関する教科の基礎科目であることを踏まえ， 視聴覚教材・教具の活用及び産業現場の見学等により， 生徒の学習意欲の向上に努めること。
Item Number
Number
1257
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(5)については， 「印刷総合実習」 と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1258
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1259
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，時代の進展とともに，情報や伝達の手段が変化していくことを理解させ， 印刷の文化的な役割の担い手としての態度の育成に努めること。
Item Number
Number
1260
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Line Number
イ 内容の(3)については， 製版及び印刷の作業手順， コンピュータを利用した印刷物の製作等について触れること。
Item Number
Number
1261
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(6)については， 印刷商品の生産流通， 消費などの生活環境の変化についてその概要を扱うこと。
Item Number
Number
1262
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Type
Line Number
エ 内容の(7)については， 生徒の実態に応じて， 特殊印刷や高品位印刷などについて触れること。
Item Number
Number
1263
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［写真製版］
Item Number
Number
1264
Source
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Type
Line Number
１ 目標 写真及びコンピュータを応用した製版及び印刷の技術に関する基礎的な知識を習得させ， これを印刷に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1265
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1266
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Type
Line Number
(1)写真製版の概要
Item Number
Number
1267
Source
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Type
Line Number
ア 製版カメラの機能と操作
Item Number
Number
1268
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Type
Line Number
イ モノクロ製版とカラー製版
Item Number
Number
1269
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Type
Line Number
ウ コンピュータ製版
Item Number
Number
1270
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)平版製版
Item Number
Number
1271
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 平版製版の種類
Item Number
Number
1272
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 製版工程と製版材料
Item Number
Number
1273
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)凸版製版
Item Number
Number
1274
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 凸版製版の種類
Item Number
Number
1275
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 製版工程と製版材料
Item Number
Number
1276
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)凹版製版
Item Number
Number
1277
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 凹版製版の種類
Item Number
Number
1278
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 製版工程と製版材料
Item Number
Number
1279
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)電子製版
Item Number
Number
1280
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア スキャナの機能
Item Number
Number
1281
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 色分解と色再現
Item Number
Number
1282
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)その他の製版
Item Number
Number
1283
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1284
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1285
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「印刷概論」， 「写真化学・光学」， 「画像技術」及び「印刷総合実習」と関連させながら取り扱い， 写真製版の基礎的な知識や技術の習得を促すよう留意すること。
Item Number
Number
1286
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(5)については， スキャナによる電子製版に関して， 「印刷総合実習」 と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1287
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1288
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， コンピュータを活用し， イメージセッタにより製版する方法について具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1289
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 生徒の実態に応じて， オフセット印刷における最新の技術について触れること。
Item Number
Number
1290
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(6)については， 写真製版を応用した技術やＣＴＰ， ＤＴＰ等の製版方法に触れること。
Item Number
Number
1291
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［印刷機械・材料］
Item Number
Number
1292
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 製版及び印刷に用いられる機械 ・器具及び材料等に関する基礎的な知識を習得させ， その適切な選択と使用及び保守・管理を行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1293
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1294
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 各種印刷機械の構造と分類
Item Number
Number
1295
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 構造と機能
Item Number
Number
1296
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ コンピュータと印刷関連機器
Item Number
Number
1297
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 製本機械， 紙器加工機械及びその他の製版印刷機器類
Item Number
Number
1298
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 製本機械
Item Number
Number
1299
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 紙器加工機械
Item Number
Number
1300
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 製版印刷機
Item Number
Number
1301
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ オンデマンドプリンタ
Item Number
Number
1302
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)印刷用紙
Item Number
Number
1303
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 製紙工程
Item Number
Number
1304
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 紙の種類，特性，規格
Item Number
Number
1305
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)印刷用インキ類
Item Number
Number
1306
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)印刷写真用材料・薬品
Item Number
Number
1307
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 写真感光材料
Item Number
Number
1308
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 現像処理材料
Item Number
Number
1309
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 製版印刷材料
Item Number
Number
1310
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 磁気記録材料
Item Number
Number
1311
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) その他の製版印刷用材料
Item Number
Number
1312
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1313
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1314
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1315
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(6)については， 材料相互の関連を考えさせながら， 製版印刷用材料を活用する能力の育成に努めること。
Item Number
Number
1316
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1317
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については，各種機械・機器の扱い方，整備，保守等について具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1318
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 紙とインキのトラブルやその対応策に触れること。
Item Number
Number
1319
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については， 印刷用のインキの組成と特徴について具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1320
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(5)については，それぞれの材料に関して，その特徴や用途を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1321
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(3)， (4)， (5)及び(6)については， 自然及び環境保護等について触れること。
Item Number
Number
1322
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［印刷デザイン］
Item Number
Number
1323
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 グラフィックデザイン分野における図案・製図に関する基礎的な知識と技術を習得させ， これを印刷に応用する能力と感性を養う。
Item Number
Number
1324
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1325
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)色の体系
Item Number
Number
1326
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 色の三属性
Item Number
Number
1327
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 感情効果
Item Number
Number
1328
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 配色
Item Number
Number
1329
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 混色と知覚
Item Number
Number
1330
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) フィニッシュワークの基礎
Item Number
Number
1331
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)構成の原理
Item Number
Number
1332
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ハーモニー
Item Number
Number
1333
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ バランス
Item Number
Number
1334
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ リズム
Item Number
Number
1335
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) レタリング
Item Number
Number
1336
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 書体の役割
Item Number
Number
1337
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 文字の基本と書き方
Item Number
Number
1338
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ バランス
Item Number
Number
1339
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)ポスター
Item Number
Number
1340
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 伝達の内容
Item Number
Number
1341
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 造形的な表現
Item Number
Number
1342
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) コンピュータによる画像構成
Item Number
Number
1343
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア コンピュータグラフィックスの意義と技法
Item Number
Number
1344
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1345
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1346
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 特に生徒の感性を養い， 芸術性を考慮した表現ができるよう留意すること。
Item Number
Number
1347
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)及び(2)については，実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1348
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 平面構成を中心に， デザイン制作に役立つよう指導すること。
Item Number
Number
1349
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)から(6)までについては， 具体的な資料の活用や作品の鑑賞などを通して， 生徒が意欲的に作品制作を行うことができるようにすること。
Item Number
Number
1350
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1351
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， ポスターカラー， カラーインキ， 色紙など多様な種類の材料の使用に留意すること。
Item Number
Number
1352
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 生徒の実態に応じて， 製図機器が適切に使用できるようにすること。
Item Number
Number
1353
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については， 生徒の実態に応じて， レタリングの活用の実際についても触れること。
Item Number
Number
1354
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［写真化学・光学］
Item Number
Number
1355
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 一般写真の化学及び光学に関する基礎的な知識を習得させ， これを印刷に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1356
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1357
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)光及び色彩
Item Number
Number
1358
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 光学的な理論と実験
Item Number
Number
1359
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 色彩理論
Item Number
Number
1360
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)カメラ原理
Item Number
Number
1361
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア カメラの構造
Item Number
Number
1362
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ カメラの選択と使用，管理
Item Number
Number
1363
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)一般写真用感光材料
Item Number
Number
1364
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 各種感光物質
Item Number
Number
1365
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 光化学反応
Item Number
Number
1366
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)現像処理
Item Number
Number
1367
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Type
Line Number
ア 各種薬品の性質と使用法
Item Number
Number
1368
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Type
Line Number
イ 現像液の調合
Item Number
Number
1369
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)製版用光源
Item Number
Number
1370
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
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ア 特性
Item Number
Number
1371
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 使用と管理
Item Number
Number
1372
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)製版カメラ
Item Number
Number
1373
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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ア 構造と特性
Item Number
Number
1374
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
イ 操作と管理
Item Number
Number
1375
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
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(7)製版用感光材料
Item Number
Number
1376
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
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ア 特性
Item Number
Number
1377
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 使用と管理
Item Number
Number
1378
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1379
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1380
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習，観察等を通して，一般写真の化学及び光学に関する基礎的な知識や技術が習得されるよう留意すること。
Item Number
Number
1381
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， カラー写真に関して， 「写真製版」 と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1382
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(5)及び(7)については， 各種製版用光源の特性と使用感光材料の性質とを関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1383
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1384
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(3)については， 各種感光物質の組成や光化学反応の理論等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1385
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(6)については，内容の(2)との関連を図り，製版カメラの構造，特性等を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1386
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［文書処理・管理］
Item Number
Number
1387
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 文書処理・ 管理に関する知識と技術を習得させ， これを印刷に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1388
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1389
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)各種文書
Item Number
Number
1390
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 種類と形態
Item Number
Number
1391
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)文書構成
Item Number
Number
1392
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 構成要素の配置
Item Number
Number
1393
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 文書作成の要領
Item Number
Number
1394
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) コンピュータの活用
Item Number
Number
1395
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア コンピュータの機能
Item Number
Number
1396
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 応用文書の作成
Item Number
Number
1397
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)機器の管理
Item Number
Number
1398
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 使用機器の管理
Item Number
Number
1399
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 周辺装置の管理
Item Number
Number
1400
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 文書の整理と保管
Item Number
Number
1401
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 文書情報の活用
Item Number
Number
1402
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 機密保持
Item Number
Number
1403
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1404
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1405
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， コンピュータの操作に習熟するとともに， 文書の作成や管理についての実践的な態度の育成や能力の向上に留意すること。
Item Number
Number
1406
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)から(3)までについては， 相互に関連付けながら指導し， コンピュータを使用して， 適切に文書が作成できるようにすること。
Item Number
Number
1407
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については， 情報の活用や整理方法及び機密保持などの観点から， 文書管理の意義が理解できるようにすること。
Item Number
Number
1408
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1409
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(5)については， 文書ファイリングの必要性と方法， 各種記憶媒体による文書管理や文書交換の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1410
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［印刷情報技術基礎］
Item Number
Number
1411
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに， 情報の活用に関する知識と技術を習得させ， 印刷の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1412
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1413
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 情報社会と情報機器
Item Number
Number
1414
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 情報社会
Item Number
Number
1415
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報機器の活用分野
Item Number
Number
1416
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
1417
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 情報の価値とモラル
Item Number
Number
1418
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
1419
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 情報機器と情報通信ネットワーク
Item Number
Number
1420
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 情報機器の仕組み
Item Number
Number
1421
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ プログラミング
Item Number
Number
1422
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 情報機器の活用
Item Number
Number
1423
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 情報通信ネットワークの仕組み
Item Number
Number
1424
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 印刷と情報機器の活用
Item Number
Number
1425
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 印刷における情報機器の活用の目的と意義
Item Number
Number
1426
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 印刷における情報機器の活用の実際
Item Number
Number
1427
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 個人情報の管理
Item Number
Number
1428
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1429
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1430
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 情報機器を印刷に応用するための基礎的な知識と技術の習得を図ること。また，実習を通して，実践的・体験的に理解させるよう留意すること。
Item Number
Number
1431
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 印刷に関する題材やデータなどを用いた実習を通して， 印刷の分野において情報を主体的に活用できるように指導すること。 また， 他の印刷に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1432
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については， 「画像技術」及び「印刷総合実習」 と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1433
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1434
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響， 情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1435
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護， 収集した情報の管理， 発信する情報に対する責任など情報モラル及び情報通信ネッ トワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
1436
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のイについては， 基本的な各種プログラム言語の機能とその利用方法について扱うこと。ウについては，生徒の実態に応じてアプリケーションソフトウェアを選択し，その基本操作を扱うこと。 エについては， 情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理及び発信について体験的...
Item Number
Number
1437
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)については， 生徒の実態に応じて， 印刷に関する分野における最新の情報機器の活用についても触れること。
Item Number
Number
1438
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［画像技術］
Item Number
Number
1439
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 コンピュータを利用した画像技術に関する知識と技術を習得させ， 印刷の技術革新に対応できる能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1440
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1441
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)画像技術の基礎
Item Number
Number
1442
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 文字と画像
Item Number
Number
1443
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ２進法
Item Number
Number
1444
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 加法混色，減法混色
Item Number
Number
1445
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 画像の記憶と再現
Item Number
Number
1446
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 文字や画像と電気信号
Item Number
Number
1447
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ビットの意味
Item Number
Number
1448
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) コンピュータによる画像処理
Item Number
Number
1449
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 文字や図形の処理
Item Number
Number
1450
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ スキャナの原理
Item Number
Number
1451
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)画像の伝送
Item Number
Number
1452
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 画像伝送の原理
Item Number
Number
1453
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 伝送法
Item Number
Number
1454
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 圧縮技術とインフラストラクチャー
Item Number
Number
1455
Source
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Type
Line Number
(5) 印刷における画像技術
Item Number
Number
1456
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 文字と画像の処理システム
Item Number
Number
1457
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ トータルスキャナシステム
Item Number
Number
1458
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 入力機器と出力機器
Item Number
Number
1459
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1460
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1461
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ア 指導に当たっては， 「印刷概論」， 「印刷機械・材料」， 「印刷情報技術基礎」及び「印刷総合実習」 と関連させながら， コンピュータを活用し画像処理の基礎的な知識と技術を習得させること。 また， 産業現場の見学や実習等指導方法の工夫に努めること。
Item Number
Number
1462
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(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1463
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ア 内容の(1)については， 文字と画像をコンピュータ上で扱う際の基礎的な知識と技術印刷における画像処理に必要な加法混色及び減法混色の概要について扱うこと。
Item Number
Number
1464
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イ 内容の(3)については， 各種機器を活用したコンピュータにおける画像表現の概要について扱うこと。
Item Number
Number
1465
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ウ 内容の(4)については， ファクシミリ等のアナログ伝送の原理， データのディジタル伝送の原理等， 画像伝送の基礎的な内容を扱うこと。
Item Number
Number
1466
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エ 内容の(5)については， 生徒の実態に応じて， ＤＴＰ等の文字と画像の処理システムについて扱うこと。
Item Number
Number
1467
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［印刷総合実習］
Item Number
Number
1468
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１ 目標 印刷に関する知識と技術を総合的に習得させ， これを実際の印刷において活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1469
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1470
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(1)組版実習
Item Number
Number
1471
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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ア 文字組版実習
Item Number
Number
1472
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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イ 電子組版実習
Item Number
Number
1473
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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ウ 作図作業実習
Item Number
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1474
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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(2)製版実習
Item Number
Number
1475
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
ア 平版実習
Item Number
Number
1476
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 写真製版実習
Item Number
Number
1477
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 刷版製版実習
Item Number
Number
1478
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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(3)印刷実習
Item Number
Number
1479
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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ア オフセット印刷実習
Item Number
Number
1480
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
イ 凸版印刷実習
Item Number
Number
1481
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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ウ グラビア印刷実習
Item Number
Number
1482
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Type
Line Number
エ 孔版印刷実習
Item Number
Number
1483
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
オ 特殊印刷実習
Item Number
Number
1484
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Line Number
(4)文書処理実習
Item Number
Number
1485
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Type
Line Number
(5)情報技術実習
Item Number
Number
1486
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア プログラミング実習
Item Number
Number
1487
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 制御，通信に関する実習
Item Number
Number
1488
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 印刷の応用に関する実習
Item Number
Number
1489
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)画像技術実習
Item Number
Number
1490
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア カラースキャナに関する実習
Item Number
Number
1491
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 色再現に関する実習
Item Number
Number
1492
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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(7) その他印刷に関する実習
Item Number
Number
1493
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 製本や加工に関する実習
Item Number
Number
1494
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Type
Line Number
イ コンピュータによる製版印刷に関する実習
Item Number
Number
1495
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1496
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1497
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 他の印刷に関する科目との関連を図り， 企画から納品までの流れを総合的に理解できるよう留意すること。
Item Number
Number
1498
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1499
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 写真製版やコンピュータによる製版に重点を置いて行うこと。
Item Number
Number
1500
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については，平版印刷のうちオフセット印刷を中心に行うこと。
Item Number
Number
1501
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
ウ 内容の(4)については，文書の作成，受信，発信，整理，保管等文書処理に関する課題を設定した実習を中心に行うこと。
Item Number
Number
1502
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(6)については，電子的に色分解する技術と知識を養うとともに，適切なカラー原稿の見方や各種色再現について扱う こ と。
Item Number
Number
1503
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
1504
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Type
Line Number
１ 目標 印刷に関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
1505
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1506
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
1507
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)作品製作
Item Number
Number
1508
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
1509
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(4)職業資格の取得
Item Number
Number
1510
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1511
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1512
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
1513
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
1514
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1515
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1516
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1517
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 指導に当たっては， 職業人としての心構えや倫理観の育成に留意すること。
Item Number
Number
1518
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 「課題研究」については，年間指導計画に定めるところに従い，必要に応じて弾力的に授業時間を配当することができること。
Item Number
Number
1519
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに， 社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
1520
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1521
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 各科目の内容については， 技術革新の進展に対応し， 新技術を導入することが大切であるが， 生徒の実態に応じて， 適切な指導内容の精選に努めること。
Item Number
Number
1522
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
1523
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。 また， 廃液処理の指導を徹底し， 自然環境の保護に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1524
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第７款 理容・美容
Item Number
Number
1525
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 目標 理容・美容に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ， その社会的意義と役割を理解させるとともに，理容・美容を通して，公衆衛生の向上に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1526
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1527
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理容・美容関係法規］
Item Number
Number
1528
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容に関する法規及び制度について理解させ， 理容・美容業を適切に行うために必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1529
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1530
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)衛生行政
Item Number
Number
1531
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 衛生行政の仕組みと意義
Item Number
Number
1532
Source
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Type
Line Number
イ 保健所の組織と活動
Item Number
Number
1533
Source
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Type
Line Number
(2)理容師法及び美容師法
Item Number
Number
1534
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Type
Line Number
ア 沿革と目的
Item Number
Number
1535
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Type
Line Number
イ 理容師及び美容師の資格
Item Number
Number
1536
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Type
Line Number
ウ 理容所及び美容所の開設
Item Number
Number
1537
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Type
Line Number
エ 罰則規定
Item Number
Number
1538
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Type
Line Number
(3)関係法規
Item Number
Number
1539
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Type
Line Number
ア 環境衛生関係営業の運営の適正化に関する法律
Item Number
Number
1540
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Line Number
イ 消費者保護関係法規
Item Number
Number
1541
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1542
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1543
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Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については， 理容所や美容所， 保健所の見学等を通して， 理容師や美容師の役割や理容・美容業の意義についての自覚を促すようにすること。
Item Number
Number
1544
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(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1545
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ア 内容の(1)については，衛生行政の組織のうち，特に，理容・美容業と関係の深い保健所の組織と活動を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1546
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Line Number
イ 内容の(2)については， 特に理容師や美容師の業務上の遵守事項等について扱うこと。
Item Number
Number
1547
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ウ 内容の(3)については，理容・美容の業務との関連を図り，関係法規の概要について扱うこと。
Item Number
Number
1548
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Type
Line Number
［衛生管理］
Item Number
Number
1549
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Type
Line Number
１ 目標 環境衛生の意義と目的について理解させるとともに， 感染症の予防， 消毒法に関する知識と技術を総合的に習得させ， 理容・美容を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1550
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２ 内容
Item Number
Number
1551
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(1)公衆衛生概説
Item Number
Number
1552
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ア 公衆衛生の意義と歴史
Item Number
Number
1553
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イ 保健所と理容・美容業
Item Number
Number
1554
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(2)環境衛生
Item Number
Number
1555
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ア 環境衛生概論
Item Number
Number
1556
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イ 環境衛生各論
Item Number
Number
1557
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ウ 理容所及び美容所における環境衛生
Item Number
Number
1558
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(3)感染症
Item Number
Number
1559
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ア 感染症の種類と発生原因
Item Number
Number
1560
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イ 感染症の予防
Item Number
Number
1561
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ウ 理容・美容と感染症
Item Number
Number
1562
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(4)衛生管理技術
Item Number
Number
1563
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ア 消毒の意義と目的
Item Number
Number
1564
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イ 消毒法の種類
Item Number
Number
1565
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ウ 消毒法の実際
Item Number
Number
1566
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1567
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1568
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ア 指導に当たっては， 「理容・美容保健」 と関連させながら，理容・美容業における衛生措置の実際的な知識と技術の習得を図る こ と。
Item Number
Number
1569
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イ 内容の(4)については，器具の消毒が，理容・美容の業務を衛生的に行う上で，特に重要なものであることから， 実験・実習を通して， その意義を理解させ， 消毒に関して必要な適切な技術等の習得に努めること。
Item Number
Number
1570
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1571
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Line Number
ア 内容の(1)については，公衆衛生と理容・美容業との結び付き，理容師や美容師の責務，保健所の業務等を重点的に扱う こ と。
Item Number
Number
1572
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Line Number
イ 内容の(2)については， 環境と健康， 衣食住の衛生， 廃棄物処理と環境保全等を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1573
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Line Number
ウ 内容の(3)については， 感染症の種類等， 理容・美容と関係の深い事項を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1574
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Line Number
エ 内容の(4)については， 消毒器具の取扱い， 消毒薬の保管方法等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1575
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Line Number
［理容・美容保健］
Item Number
Number
1576
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Line Number
１ 目標 人体， 皮膚及び皮膚付属器官の構造と機能に関する科学的， 系統的な知識を総合的に習得させ， 理容・美容を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1577
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1578
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Type
Line Number
(1) 人体の構造と機能
Item Number
Number
1579
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Line Number
ア 人体の構造
Item Number
Number
1580
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Line Number
イ 人体の調整機能
Item Number
Number
1581
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Line Number
ウ 骨格，筋
Item Number
Number
1582
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Type
Line Number
エ 循環，呼吸
Item Number
Number
1583
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Type
Line Number
オ 消化，排泄
Item Number
Number
1584
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 神経と感覚器
Item Number
Number
1585
Source
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Type
Line Number
(2) 皮膚及び皮膚付属器官の構造と機能
Item Number
Number
1586
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 構造
Item Number
Number
1587
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 生理作用
Item Number
Number
1588
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)皮膚及び皮膚付属器官の疾患
Item Number
Number
1589
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 皮膚に影響を及ぼす因子
Item Number
Number
1590
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Type
Line Number
イ 保護と手入れ
Item Number
Number
1591
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 疾患
Item Number
Number
1592
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1593
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1594
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 各種の模型や標本の活用， ビデオ教材等の工夫によって， 専門的な知識の習得を図ること。
Item Number
Number
1595
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については， 「理容・美容の物理・化学」や「衛生管理」 と関連させながら， 皮膚疾患とその感染経路， 病原菌と消毒法及び予防法に関する的確な知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
1596
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1597
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 人体の構造と機能に関する基礎的な内容を， 各器官の疾病と保健に関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1598
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 皮膚及び皮膚付属器官の構造や生理作用の概要を指導するとともに， 特に， 毛髪の保健衛生については重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1599
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 皮膚及び皮膚付属器官に影響を与える因子， その性状に合っ保護と手入れの方法等を重点的に指導すること。
Item Number
Number
1600
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理容・美容の物理・化学］
Item Number
Number
1601
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容器具や香粧品等に関する科学的知識を習得させ， 理容・美容を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1602
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1603
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)理容・美容に関する物理
Item Number
Number
1604
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 力，熱，光
Item Number
Number
1605
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容と機械・器具
Item Number
Number
1606
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 香粧品に関する化学
Item Number
Number
1607
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 物質の構造
Item Number
Number
1608
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 化学反応と化合物
Item Number
Number
1609
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 水と金属
Item Number
Number
1610
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 香粧品概論
Item Number
Number
1611
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 香粧品の種類と原料
Item Number
Number
1612
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 基礎香粧品の使用目的と取扱い
Item Number
Number
1613
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1614
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1615
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習や観察を重視するとともに， 「理容・美容保健」， 「理容実習」及び「美容実習」 と関連させながら， 実際的な知識の習得を図ること。
Item Number
Number
1616
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1617
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 熱伝導， 光， 電磁気など理容・美容にかかわりのある物理の基本的な原理と機械・器具の構造や機能を関連させながら，その操作方法について扱うこと。
Item Number
Number
1618
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，溶液の性質，香粧品の原料，洗浄剤の種類等，香粧品に関する化学及び化粧品の成分の変更等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1619
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理容・美容文化論］
Item Number
Number
1620
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容・美容の業務を行うために必要な美的感覚を身に付けるとともに， 豊かな表現力と鑑賞力を養う。
Item Number
Number
1621
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1622
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)理容・美容文化史
Item Number
Number
1623
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理容・美容の変遷
Item Number
Number
1624
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 流行の影響
Item Number
Number
1625
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)理容・美容デザイン
Item Number
Number
1626
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 造形の意義と応用
Item Number
Number
1627
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 色彩の意義と応用
Item Number
Number
1628
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)服飾
Item Number
Number
1629
Source
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Type
Line Number
ア 服飾の歴史
Item Number
Number
1630
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容業と服飾
Item Number
Number
1631
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1632
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1633
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 美的感覚， 表現力， 鑑賞力を養うために， 芸術科等と関連させながら指導すること。 また， 生徒の興味・関心に即して， 見学の機会を設けるなどして， ファッションを概括的に取り扱うこと。
Item Number
Number
1634
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1635
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，時代や地域を象徴するファッションを基に，その特徴や時代背景等について扱うこと。
Item Number
Number
1636
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，色彩や造形の原理等，基礎的な内容を中心に，理容・美容と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1637
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については，時代や地域を象徴する服飾を基に，その特徴や機能， ファッション性等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1638
Source
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Type
Line Number
［理容・美容技術理論］
Item Number
Number
1639
Source
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Type
Line Number
１ 目標 理容・美容に関する基礎的な知識と技術を総合的に習得させ，理容・美容を衛生的，能率的に実践する態度と習慣を養うとともに， これを適切に行う能力を育てる。
Item Number
Number
1640
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1641
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)基礎技術
Item Number
Number
1642
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Type
Line Number
ア 理容・美容技術の意義
Item Number
Number
1643
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Type
Line Number
イ 理容・美容技術と人体各部の名称
Item Number
Number
1644
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Type
Line Number
ウ 作業姿勢
Item Number
Number
1645
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(2)器具類の取扱い
Item Number
Number
1646
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Type
Line Number
ア 種類と使用目的
Item Number
Number
1647
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Type
Line Number
イ 形態と機能
Item Number
Number
1648
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Line Number
ウ 選定法と手入れ
Item Number
Number
1649
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エ 理容所と美容所の設備・備品
Item Number
Number
1650
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Line Number
(3)頭部技術
Item Number
Number
1651
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ア ヘアデザインとカッティング
Item Number
Number
1652
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Line Number
イ シャンプー技術とリンシング
Item Number
Number
1653
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Line Number
ウ 頭部マッサージとヘアトリートメント
Item Number
Number
1654
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Type
Line Number
エ ヘアセッティングの種類と特徴
Item Number
Number
1655
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Type
Line Number
(4)理容の顔面技術
Item Number
Number
1656
Source
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Line Number
ア シェービング
Item Number
Number
1657
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Line Number
イ 顔面処置技術
Item Number
Number
1658
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Line Number
(5)特殊技術
Item Number
Number
1659
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ア 染毛技術
Item Number
Number
1660
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Line Number
イ 美顔術
Item Number
Number
1661
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(6)美容の和装技術
Item Number
Number
1662
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1663
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1664
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Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「理容実習」及び「美容実習」 と関連させて取り扱うこと。また，理容所や美容所の施設等とその業務の見学や器具， 用具類の操作等を通して， 具体的に知識と技術を習得させること。
Item Number
Number
1665
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1666
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 実際の業務において必要とされる理容師や美容師としての心構えや倫理観，衛生措置等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1667
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Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 基礎となるヘアデザインを中心に， 各種頭部技術の概要について扱うこと。
Item Number
Number
1668
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Type
Line Number
ウ 内容の(5)については， 染毛技術における薬剤の取扱いに重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1669
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(6)については， 日本髪の由来や名称及びその特徴， 着付け技術等に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1670
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理容・美容運営管理］
Item Number
Number
1671
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Type
Line Number
１ 目標 理容・美容業にかかわる運営管理の基本的事項及び適切な接客方法を習得させ， 理容・美容を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1672
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1673
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)マーケティング
Item Number
Number
1674
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア マーケティングの概要
Item Number
Number
1675
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容業とマーケティング
Item Number
Number
1676
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)経営管理
Item Number
Number
1677
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 企業と経営
Item Number
Number
1678
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 理容・美容業と経理
Item Number
Number
1679
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)労務管理
Item Number
Number
1680
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 労務管理の概要
Item Number
Number
1681
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 社会保障制度
Item Number
Number
1682
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 作業管理と健康管理
Item Number
Number
1683
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)接客法
Item Number
Number
1684
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 接客法の基本
Item Number
Number
1685
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 事故及びトラブルの処理
Item Number
Number
1686
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1687
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1688
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，経営管理や労務管理の理論的，技術的な学習にとどまることなく，理容・美容の業務に関する職業観の育成に努めること。
Item Number
Number
1689
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(4)については， 「理容実習」及び「美容実習」 と関連させながら指導すること。また， 理容所や美容所の施設等における実習等を通して， 実践的な態度と能力を育てること。なお，接客法の指導に当たっては，個々の生徒のコミュニケーション手段の特性に合わせて， 的確な接客法...
Item Number
Number
1690
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1691
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，マーケティング理論の概要，理容業界や美容業界の現状等を，具体的な事例を基に指導すること。
Item Number
Number
1692
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 経営管理や事務にかかわる基本的な理論と事例について扱うこと。
Item Number
Number
1693
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 労務管理の目的や範囲について関係法規と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
1694
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，社会生活におけるエチケットの必要性に触れるとともに，実習を通して，接客の意義，接客用語等を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1695
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理容実習］
Item Number
Number
1696
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容に関する技術を総合的に習得させ， 理容を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1697
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1698
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)基礎技術実習
Item Number
Number
1699
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 実習の心構え
Item Number
Number
1700
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 作業位置と姿勢
Item Number
Number
1701
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 施設の衛生管理
Item Number
Number
1702
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)器具の取扱い実習
Item Number
Number
1703
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 管理方法と消毒方法
Item Number
Number
1704
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 基本操作
Item Number
Number
1705
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)頭部技術実習
Item Number
Number
1706
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア スタンダードヘアにおけるカッティング技法の実習
Item Number
Number
1707
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ デザインヘアにおけるカッティング技法の実習
Item Number
Number
1708
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ ヘアセッティング技法の実習
Item Number
Number
1709
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ シャンプー技術の実習
Item Number
Number
1710
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 理容マッサージ技法の実習
Item Number
Number
1711
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)顔面技術実習
Item Number
Number
1712
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア シェービング技術の実習
Item Number
Number
1713
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 顔面処置技術の実習
Item Number
Number
1714
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)特殊技術実習
Item Number
Number
1715
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 染毛技術の実習
Item Number
Number
1716
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ フェイスマッサージ及びトリートメント技術の実習
Item Number
Number
1717
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)総合実習
Item Number
Number
1718
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1719
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1720
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「理容・美容技術理論」 と関連させながら，理容師としての専門的な技術の習得を図ること。
Item Number
Number
1721
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 器具，用具類の基本操作の指導に当たっては，安全で確実な操作の習得を優先するとともに， けが等の応急処置の方法にも触れること。
Item Number
Number
1722
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1723
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 実習を行う際の一般的な留意事項や衛生上の留意事項について扱うこと。
Item Number
Number
1724
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については，刃物類の安全性に留意して扱うとともに，刃物類，櫛，ブラシ類の消毒方法や研磨方法等を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1725
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， カッティングの準備から事後処置までの順序や各種技法の特徴等を中心に， 頭部処置の実際を扱うこと。
Item Number
Number
1726
Source
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Type
Line Number
エ 内容の(4)については， フェイスシェービング及びネックシェービングの準備から事後処置までの順序や技法等を中心に， 顔面処置の実際を扱うこと。
Item Number
Number
1727
Source
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Type
Line Number
オ 内容の(5)については， 各種染毛剤の取扱い， パッチテストの方法等を扱うこと。
Item Number
Number
1728
Source
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Type
Line Number
［美容実習］
Item Number
Number
1729
Source
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Type
Line Number
１ 目標 美容に関する技術を総合的に習得させ， 美容を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1730
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1731
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)基礎技術実習
Item Number
Number
1732
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 実習の心構え
Item Number
Number
1733
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 作業位置と姿勢
Item Number
Number
1734
Source
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Type
Line Number
ウ 施設の衛生管理
Item Number
Number
1735
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)器具の取扱い実習
Item Number
Number
1736
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 管理方法と消毒方法
Item Number
Number
1737
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
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イ 基本操作
Item Number
Number
1738
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)頭部技術実習
Item Number
Number
1739
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア トリートメント技術の実習
Item Number
Number
1740
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ シャンプー技術の実習
Item Number
Number
1741
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ カッティング技法の実習
Item Number
Number
1742
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ パーマネント技法の実習
Item Number
Number
1743
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ ヘアセッティング技法の実習
Item Number
Number
1744
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)特殊技術実習
Item Number
Number
1745
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 染毛技術の実習
Item Number
Number
1746
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 美顔術とボディケア技術の実習
Item Number
Number
1747
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 化粧技法の実習
Item Number
Number
1748
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ マニキュアとペディキュア技術の実習
Item Number
Number
1749
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)和装技術実習
Item Number
Number
1750
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 日本髪
Item Number
Number
1751
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 着付け技術の実習
Item Number
Number
1752
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)総合実習
Item Number
Number
1753
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1754
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1755
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
ア 指導に当たっては， 「理容・美容技術理論」 と関連させながら，美容師としての専門的な技術の習得を図ること。
Item Number
Number
1756
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 器具，用具類の基本操作の指導に当たっては，安全で確実な操作の習得を優先するとともに， けが等の応急処置の方法にも触れること。
Item Number
Number
1757
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1758
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 実習を行う際の一般的な留意事項や衛生上の留意事項について扱うこと。
Item Number
Number
1759
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
イ 内容の(2)については，刃物類の安全性に留意して扱うとともに，刃物類，櫛，ブラシ類の消毒方法等を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1760
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
ウ 内容の(3)については，特にカッティング，カーリング及びワインディングについて基本的な技術の習得を図ること。
Item Number
Number
1761
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(4)については，各種染毛剤の取扱い，パッチテストの方法，マッサージの基本手技等を扱うこと。
Item Number
Number
1762
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
オ 内容の(5)については， 伝統的なヘアスタイルの重要性に触れ， 着付け技術の基礎的な内容の習得を図ること。
Item Number
Number
1763
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
カ 内容の(6)については，頭部技術実習や特殊技術実習等を組み合わせることにより，総合的に美容技術を扱うこと。
Item Number
Number
1764
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［理容・美容情報活用］
Item Number
Number
1765
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに， 情報の活用に関する知識と技術を習得させ， 理容・美容の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1766
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1767
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 情報機器と情報の活用
Item Number
Number
1768
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生活と情報の活用
Item Number
Number
1769
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報機器の活用分野
Item Number
Number
1770
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
1771
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
1772
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 情報の価値とモラル
Item Number
Number
1773
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
1774
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)理容・美容と情報機器の活用
Item Number
Number
1775
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理容・美容における情報機器活用の目的と意義
Item Number
Number
1776
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 個人情報の管理
Item Number
Number
1777
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 理容・美容における情報機器活用の実際
Item Number
Number
1778
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1779
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1780
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 理容・美容に関する題材やデータなどを用いた実習を通して， 理容・美容の分野において情報を主体的に活用できるように指導すること。 また， 他の理容・美容に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1781
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1782
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響， 情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱うとともに， 情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。
Item Number
Number
1783
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護， 収集した情報の管理， 発信する情報に対する責任など情報モラル及び情報通信ネッ トワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
1784
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 理容・美容業務において， 現在用いられているデータ処理や経営管理， 顧客管理等の情報機器の活用について扱うこと。
Item Number
Number
1785
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
1786
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 理容又は美容に関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
1787
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1788
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
1789
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)作品製作
Item Number
Number
1790
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 産業現場等における実習
Item Number
Number
1791
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)職業資格の取得
Item Number
Number
1792
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1793
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1794
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
1795
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
1796
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1797
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1798
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 生徒が取得しようとする資格の種類に応じて， 各科目の内容を選択して指導すること。
Item Number
Number
1799
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
1800
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 「課題研究」については，年間指導計画に定めるところに従い，必要に応じて弾力的に授業時間を配当することができること。
Item Number
Number
1801
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 地域や理容所， 美容所等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに， 社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
1802
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1803
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。 また， 廃液処理の指導を徹底し， 自然環境の保護に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1804
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第８款 クリーニング
Item Number
Number
1805
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１ 目標 クリーニングに関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ， その社会的意義と役割を理解させるとともに， クリーニングを通して公衆衛生の向上に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1806
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
1807
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［クリーニング関係法規］
Item Number
Number
1808
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングに関する法規について理解させ， ク リーニング業を適切に行うために必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1809
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1810
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)法制概要
Item Number
Number
1811
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 法の意義と役割
Item Number
Number
1812
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 衛生法規の概要
Item Number
Number
1813
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 衛生行政の仕組みと意義
Item Number
Number
1814
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)クリーニング業法
Item Number
Number
1815
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 沿革と目的
Item Number
Number
1816
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ クリーニング師の免許等
Item Number
Number
1817
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 細則
Item Number
Number
1818
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)関係法規
Item Number
Number
1819
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 感染症の予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律
Item Number
Number
1820
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 水質汚濁防止法
Item Number
Number
1821
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 廃棄物の処理及び清掃に関する法律
Item Number
Number
1822
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 特定化学物質の環境への排出量の把握等及び管理の改善の促進に関する法律
Item Number
Number
1823
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1824
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1825
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)及び(3)については， クリーニング業の関係法規及び従事者の健康保持， 公害防止などに関し， 事例を基に具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1826
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1827
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 法の役割と運用， 衛生行政の仕組みなどについて， クリーニング業と関連させながら理解させること。
Item Number
Number
1828
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については，クリーニング業の社会的意義，営業者や従事者としての心構え，倫理観及び遵守事項に触れること。
Item Number
Number
1829
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， ドライクリーニング溶剤の有害性， 排水と環境汚染の関係， 従事者の健康管理等の概要を扱うこと。
Item Number
Number
1830
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
［公衆衛生］
Item Number
Number
1831
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Line Number
１ 目標 公衆衛生に関する知識を習得させ， クリーニングを衛生的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1832
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1833
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)公衆衛生の概要
Item Number
Number
1834
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 公衆衛生の意義
Item Number
Number
1835
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 公衆衛生の歩みと課題
Item Number
Number
1836
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)環境衛生
Item Number
Number
1837
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生物と環境
Item Number
Number
1838
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 生活の変化と環境の変化
Item Number
Number
1839
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 自然環境と社会環境
Item Number
Number
1840
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 環境衛生活動
Item Number
Number
1841
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)予防衛生
Item Number
Number
1842
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 疾病の予防
Item Number
Number
1843
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 母子保健
Item Number
Number
1844
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 老人保健
Item Number
Number
1845
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 精神保健
Item Number
Number
1846
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)感染症
Item Number
Number
1847
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 感染症と社会生活
Item Number
Number
1848
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 種類と発生要因
Item Number
Number
1849
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 予防接種
Item Number
Number
1850
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)消毒
Item Number
Number
1851
Source
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Type
Line Number
ア 消毒の意義と定義
Item Number
Number
1852
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Type
Line Number
イ 消毒の種類と方法
Item Number
Number
1853
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ クリーニング業と消毒の必要性
Item Number
Number
1854
Source
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Type
Line Number
(6)環境への配慮
Item Number
Number
1855
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 公害の種類と環境保全
Item Number
Number
1856
Source
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Type
Line Number
イ クリーニング業と環境汚染対策
Item Number
Number
1857
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1858
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1859
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Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 人と環境とのかかわり， 科学技術の発展と環境汚染， 環境保全の必要性などについて， 事例を取り上げて具体的に指導すること。
Item Number
Number
1860
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1861
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 水， 空気， 日光や衣食住などへの関心を深め， 公害や環境汚染と環境衛生活動とのかかわりについて理解させること。
Item Number
Number
1862
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)及び(4)については，医学の進歩と高齢化の進展，疾病予防等の学習を踏まえ，感染症とクリーニングとのかかわりについて具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1863
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(5)については， 「クリーニング業法」 に基づく被洗物の区分， 消毒法と各種消毒薬の取扱い， 従事者の業務停止等を取り上げること。
Item Number
Number
1864
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(6)については， クリーニング業務に必要な環境汚染対策を重点的に指導すること。
Item Number
Number
1865
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［クリーニング理論］
Item Number
Number
1866
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングを科学的に行うために必要な知識を習得させ， これを実際に応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1867
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1868
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)衣服と汚れ
Item Number
Number
1869
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア クリーニングの歴史と目的
Item Number
Number
1870
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 着衣の目的
Item Number
Number
1871
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 汚れの種類
Item Number
Number
1872
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 汚れの付着機構
Item Number
Number
1873
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)クリーニングの科学
Item Number
Number
1874
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア クリーニングの三要素
Item Number
Number
1875
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 洗浄作用のメカニズム
Item Number
Number
1876
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 水と洗浄作用
Item Number
Number
1877
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 硬水と軟水
Item Number
Number
1878
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 硬水の欠点と軟化法
Item Number
Number
1879
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)界面活性剤
Item Number
Number
1880
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 界面活性剤の構造と性質
Item Number
Number
1881
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ビルダーの働きと種類
Item Number
Number
1882
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 補助剤の種類と働き
Item Number
Number
1883
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 洗剤と溶剤
Item Number
Number
1884
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 洗剤と溶剤の違い
Item Number
Number
1885
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 洗剤と溶剤の働き
Item Number
Number
1886
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)ランドリー
Item Number
Number
1887
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ランドリーとウェットクリーニング
Item Number
Number
1888
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 被洗物と洗濯方式
Item Number
Number
1889
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ ランドリーの工程
Item Number
Number
1890
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7)ウェットクリーニング
Item Number
Number
1891
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 被洗物
Item Number
Number
1892
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 洗剤と洗濯方法
Item Number
Number
1893
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(8) ドライクリーニング
Item Number
Number
1894
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 溶剤と洗剤
Item Number
Number
1895
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 工程と洗浄方式
Item Number
Number
1896
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 溶剤管理と清浄方法
Item Number
Number
1897
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(9)特殊加工としみ抜き
Item Number
Number
1898
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 各種加工の目的と種類
Item Number
Number
1899
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ しみ抜きの用具と機器
Item Number
Number
1900
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ しみの分類と判別
Item Number
Number
1901
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ しみ抜きの方法
Item Number
Number
1902
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1903
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1904
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を中心として取り扱うこと。
Item Number
Number
1905
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1906
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 着衣に伴う汚れの種類や性質など， 内容の(4)については， 界面活性剤の種類等に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1907
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(6)については， ランドリーの特徴と適する被洗物，工程に沿った洗剤濃度や洗濯時間等に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1908
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(8)については， ドライクリーニングの特徴， 有機溶剤の取扱いと人体に及ぼす影響， 廃棄物の処理等に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1909
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 内容の(9)については， しみ抜きに関する知識， 薬品の取扱いと管理， 被洗物の損傷等について扱うこと。
Item Number
Number
1910
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［繊維］
Item Number
Number
1911
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 繊維製品に関する知識を習得させ， これをクリーニングに応用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1912
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1913
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)繊維の種類
Item Number
Number
1914
Source
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Type
Line Number
ア 繊維素材による分類
Item Number
Number
1915
Source
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Type
Line Number
(2) 繊維の性質と判別
Item Number
Number
1916
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 各種繊維の性質
Item Number
Number
1917
Source
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Type
Line Number
イ 各種繊維の判別
Item Number
Number
1918
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 織物と編み物
Item Number
Number
1919
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 織物の組織と性質
Item Number
Number
1920
Source
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Type
Line Number
イ 編み物の組織と性質
Item Number
Number
1921
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 不織布など
Item Number
Number
1922
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)繊維の各種加工
Item Number
Number
1923
Source
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Type
Line Number
(5) 付属品や飾りのクリーニングと取扱い
Item Number
Number
1924
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1925
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Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1926
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Line Number
ア 内容の(2)及び(4)については，各種繊維の特徴，判別方法及び加工等について実験・実習を通して理解させるよう留意すること。
Item Number
Number
1927
Source
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Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1928
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(2)については， 各種繊維の用途や取扱い， 内容の(3)については， 織物と編み物のそれぞれの用途や取扱い， 不織布， 人工皮革等に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
1929
Source
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Type
Line Number
イ 内容の(4)については，防水，防虫加工方法等，内容の(5)については，ボタンや飾り等の破損や熔解防止の方法について扱うこと。
Item Number
Number
1930
Source
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Type
Line Number
［クリーニング機器・装置］
Item Number
Number
1931
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Type
Line Number
１ 目標 クリーニング機器や装置に関する知識と技術を習得させ， クリーニングを適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1932
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1933
Source
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Type
Line Number
(1) ランドリー機器・装置の構造と操作
Item Number
Number
1934
Source
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Type
Line Number
ア 洗濯機と脱水機
Item Number
Number
1935
Source
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Type
Line Number
イ 糊煮器と湯沸器
Item Number
Number
1936
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 乾燥機
Item Number
Number
1937
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ ブラッシング器具
Item Number
Number
1938
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) ドライクリーニング機器・装置の構造と操作
Item Number
Number
1939
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 洗濯機と脱水機
Item Number
Number
1940
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 清浄装置
Item Number
Number
1941
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 各種プレス機の構造と操作
Item Number
Number
1942
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ワイシャツプレス機類
Item Number
Number
1943
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ズボンプレス機類
Item Number
Number
1944
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ シーツローラー
Item Number
Number
1945
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) しみ抜き機器
Item Number
Number
1946
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 蒸気しみ抜き器
Item Number
Number
1947
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 超音波しみ抜き器
Item Number
Number
1948
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ ジェットスポッター
Item Number
Number
1949
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)ボイラー
Item Number
Number
1950
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ボイラーの構造
Item Number
Number
1951
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ボイラー用水の管理
Item Number
Number
1952
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6)機器・装置の安全な操作と事故・危険防止
Item Number
Number
1953
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 蒸気バルブ
Item Number
Number
1954
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 電源とモーター
Item Number
Number
1955
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 事故・危険防止
Item Number
Number
1956
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1957
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1958
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(4)については， 各種しみ抜き機器及び道具類の取扱いに関して， 実技や実習を中心として指導すること。
Item Number
Number
1959
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(6)については， 機器・装置の安全な操作， 点検及び事故・危険防止に関する事項を関連させながら扱うようにすること。
Item Number
Number
1960
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1961
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 基本的な構造， 原理及び機能とその保守管理について， 安全な操作と事故・危険防止の観点から重点的に扱うこと。
Item Number
Number
1962
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［クリーニング実習］
Item Number
Number
1963
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 洗濯， 乾燥， 仕上げ等のクリーニングに関する実際的な知識と技術を総合的に習得させ， クリーニングを適切かつ効率的に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1964
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1965
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)ランドリー
Item Number
Number
1966
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 洗濯物の受付と仕分け
Item Number
Number
1967
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ランドリーの実際
Item Number
Number
1968
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 被洗物の種類別乾燥方法
Item Number
Number
1969
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)ウェットクリーニング
Item Number
Number
1970
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ウェットクリーニングの実際
Item Number
Number
1971
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ ドライクリーニングした被洗物の取扱い
Item Number
Number
1972
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ カーペット
Item Number
Number
1973
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) ドライクリーニング
Item Number
Number
1974
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ドライクリーニングの実際
Item Number
Number
1975
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 溶剤の管理と清浄方法
Item Number
Number
1976
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 有機溶剤と廃棄物
Item Number
Number
1977
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)仕上げ
Item Number
Number
1978
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア ハンドアイロン仕上げ
Item Number
Number
1979
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ シーツローラー仕上げとたたみ方
Item Number
Number
1980
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 各種プレス機による仕上げと手直し
Item Number
Number
1981
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) しみ抜き
Item Number
Number
1982
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア しみの判別と使用薬品
Item Number
Number
1983
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ しみ抜きの実際
Item Number
Number
1984
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 薬品の取扱いと管理
Item Number
Number
1985
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1986
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1987
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， クリーニング工場等の産業現場における見学や実習を通して， 機器・装置が適切に扱えるようにすること。
Item Number
Number
1988
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1989
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)から(3)までについては， それぞれの被洗物に適した洗濯方法と工程等に重点を置いて指導すること。 特に， 内容の(3)については， 溶剤の管理と清浄方法に留意して扱うこと。
Item Number
Number
1990
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(5)については， 薬品の取扱い等を具体的に指導すること。
Item Number
Number
1991
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
1992
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 クリーニングに関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
1993
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1994
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
1995
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 産業現場等における実習
Item Number
Number
1996
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)職業資格の取得
Item Number
Number
1997
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1998
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1999
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(3)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)から(3)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
2000
Source
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Type
Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
2001
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2002
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2003
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
2004
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 「課題研究」については，年間指導計画に定めるところに従い，必要に応じて弾力的に授業時間を配当することができること。
Item Number
Number
2005
Source
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Type
Line Number
(3) 地域や産業界等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに，社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
2006
Source
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2007
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては， 各種化学繊維， 仕上げ機器等の発達を考慮して， 科学的な知識と実際的な技術の習得について， 特に留意すること。
Item Number
Number
2008
Source
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Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2009
Source
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Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。 また， 廃液処理の指導を徹底し， 自然環境の保護に十分留意するものとする。
Item Number
Number
2010
Source
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Type
Line Number
第９款 歯科技工
Item Number
Number
2011
Source
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Type
Line Number
第１ 目標 歯科技工に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ， その社会的意義と役割を理解させるとともに， 歯科医療の発展に寄与する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2012
Source
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Type
Line Number
第２ 各科目
Item Number
Number
2013
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Type
Line Number
［歯科技工関係法規］
Item Number
Number
2014
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工に関する法規について理解させ， 歯科技工の業務を適切に行うために必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2015
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2016
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Line Number
(1)法制概要
Item Number
Number
2017
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Type
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ア 法の概念と体系
Item Number
Number
2018
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Type
Line Number
(2)衛生行政の組織
Item Number
Number
2019
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Type
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ア 衛生行政の仕組みと意義
Item Number
Number
2020
Source
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Type
Line Number
イ 衛生行政の財政と活動
Item Number
Number
2021
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Type
Line Number
(3)歯科技工士法総論
Item Number
Number
2022
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Type
Line Number
ア 歯科技工士免許と業務
Item Number
Number
2023
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Type
Line Number
イ 歯科技工所
Item Number
Number
2024
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Type
Line Number
ウ 罰則規定と附則等
Item Number
Number
2025
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Type
Line Number
(4)関係法規
Item Number
Number
2026
Source
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Type
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ア 歯科医師法
Item Number
Number
2027
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 歯科衛生士法
Item Number
Number
2028
Source
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Type
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2029
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Type
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2030
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Line Number
ア 内容の(3)については，内容の(4)との関連を図り，歯科技工士法における基本用語の的確な理解を促すとともに， 罰則規定や諸届についての理解を深めるようにすること。
Item Number
Number
2031
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2032
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2) については， 法制の仕組み及び国や都道府県の衛生行政の概要について扱うこと。
Item Number
Number
2033
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 「歯科技工士法」の概要，歯科技工士免許の要件，歯科技工の業務等を総合的に理解させるとともに， 職業人としての心構えや倫理観にも触れるようにすること。
Item Number
Number
2034
Source
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Type
Line Number
ウ 内容の(4)については， 各医療従事者の業務内容等について歯科技工とのかかわりに重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
2035
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［歯科技工学概論］
Item Number
Number
2036
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Type
Line Number
１ 目標 歯科技工及び口腔の機能と疾患の概要について理解させ， 歯科技工に必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2037
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2038
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)歯科技工総論
Item Number
Number
2039
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯科医療及び歯科技工の意義
Item Number
Number
2040
Source
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Type
Line Number
イ 歯科技工士の倫理
Item Number
Number
2041
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 歯科技工の沿革
Item Number
Number
2042
Source
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Type
Line Number
エ ロ腔の構造と機能
Item Number
Number
2043
Source
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Type
Line Number
オ 歯科及び口腔の疾患
Item Number
Number
2044
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)歯科技工管理
Item Number
Number
2045
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯科技工業務の運営と管理
Item Number
Number
2046
Source
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Type
Line Number
イ 作業環境と衛生
Item Number
Number
2047
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 歯科技工士の健康管理
Item Number
Number
2048
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2049
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2050
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)及び(2)については，歯科技工の概要を理解させるとともに医療従事者としての自覚を養うように努めること。
Item Number
Number
2051
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2052
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 歯科技工に必要な基礎的事項に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
2053
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 歯科技工業務の特徴を理解させ， その責務等を重点的に扱うこと。
Item Number
Number
2054
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［歯科理工学］
Item Number
Number
2055
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯科技工に必要な歯科材料， 機械・器具及び歯科鋳造に関する基礎的な知識と技術を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2056
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2057
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)歯科理工学概論
Item Number
Number
2058
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯科理工の目的と意義
Item Number
Number
2059
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 歯科材料の性質
Item Number
Number
2060
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)歯科技工材料
Item Number
Number
2061
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 金属材料
Item Number
Number
2062
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 高分子材料
Item Number
Number
2063
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 無機材料
Item Number
Number
2064
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)歯科技工用機器
Item Number
Number
2065
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 切削機器
Item Number
Number
2066
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 研磨機器
Item Number
Number
2067
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 歯科技工関連機器
Item Number
Number
2068
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)歯科鋳造
Item Number
Number
2069
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯科鋳造概説
Item Number
Number
2070
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 歯科鋳造用材料と器具
Item Number
Number
2071
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 鋳造体の精度と適合
Item Number
Number
2072
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2073
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2074
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては，実験・実習を中心とすること。
Item Number
Number
2075
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(4)については， 「歯科技工実習」 と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
2076
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2077
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については，歯科材料の物理的，化学的性質，歯科材料と人体との関連，歯科材料の接着， 歯科材料規格等の基礎的な内容について扱うこと。
Item Number
Number
2078
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)及び(3)については， 相互に関連させて扱い， 実際的な知識と技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2079
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(4)については， 歯科鋳造の目的と意義， その概要について扱うこと。
Item Number
Number
2080
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［歯の解剖学］
Item Number
Number
2081
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯の解剖に関する基礎的な知識と技術を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2082
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2083
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 口腔解剖
Item Number
Number
2084
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 口腔周囲の骨と筋
Item Number
Number
2085
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 顎関節と口腔
Item Number
Number
2086
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)歯の解剖
Item Number
Number
2087
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯の概説
Item Number
Number
2088
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 永久歯と乳歯
Item Number
Number
2089
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 歯周組織
Item Number
Number
2090
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 歯列弓と上下顎の位置関係
Item Number
Number
2091
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2092
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2093
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 「顎口腔機能学」 との関連を図り，歯の解剖について総合的に理解させるよう留意すること。
Item Number
Number
2094
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2095
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 口腔及び口腔周囲の概要について扱うこと。
Item Number
Number
2096
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 天然歯の観察により， 歯の形態や歯群， 歯の消化器系器官としての意義等を扱うこと。
Item Number
Number
2097
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［顎口腔機能学］
Item Number
Number
2098
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 顎口腔系器官の機能と形態を理解させるとともに， 咬合器の取扱い方を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2099
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2100
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 顎口腔機能学概論
Item Number
Number
2101
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 顎口腔系の機能， 形態及びその維持
Item Number
Number
2102
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 下顎運動と咬合
Item Number
Number
2103
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 下顎位と下顎運動
Item Number
Number
2104
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 咬合に関する指標等
Item Number
Number
2105
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 咬合様式
Item Number
Number
2106
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)咬合器の取扱い
Item Number
Number
2107
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 咬合器の機能と分類
Item Number
Number
2108
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 平均値咬合器
Item Number
Number
2109
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 半調節性咬合器
Item Number
Number
2110
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
エ 全調節性咬合器
Item Number
Number
2111
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)義歯及び修復物の咬合
Item Number
Number
2112
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 修復物の咬合
Item Number
Number
2113
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 部分床義歯と全部床義歯
Item Number
Number
2114
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2115
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2116
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)から(3)までについては， 有床義歯技工実習及び歯冠修復技工実習よりも先行して履修できるようにすること。
Item Number
Number
2117
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(4)については， 「有床義歯技工学」及び「歯冠修復技工学」 と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
2118
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2119
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 顎口腔系器官の機能を， その形態と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
2120
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 各種の咬合様式等に関して， 歯の接触関係を中心に扱うこと。
Item Number
Number
2121
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 平均値咬合器と半調節性咬合器の取扱い方に重点を置いて指導し， 全調節性咬合器については， その概略を理解させることにとどめること。
Item Number
Number
2122
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［有床義歯技工学］
Item Number
Number
2123
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 有床義歯技工に関する基礎的な知識と技術を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2124
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2125
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)全部床義歯技工学
Item Number
Number
2126
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 全部床義歯の目的，分類，構成
Item Number
Number
2127
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 全部床義歯技工の基礎知識
Item Number
Number
2128
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 全部床義歯の製作
Item Number
Number
2129
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)部分床義歯技工学
Item Number
Number
2130
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 部分床義歯の目的，分類，構成
Item Number
Number
2131
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 部分床義歯技工の基礎知識
Item Number
Number
2132
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 部分床義歯の製作
Item Number
Number
2133
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2134
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2135
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 有床義歯については， 「歯の解剖学」及び「顎口腔機能学」 との関連を図り，症例実習を中心にして基礎的な技術の習得を図ること。
Item Number
Number
2136
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 有床義歯の製作の指導に当たっては， 機能的回復と審美的回復に必要な知識の習得と態度の形成に努めるようにすること。
Item Number
Number
2137
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2138
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 顎口腔を取り巻く骨， 筋肉などの形態的特徴や機能的特徴について， 咬合器と関連させながら扱うこと。
Item Number
Number
2139
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 残存歯との調和に配慮した人工歯排列及び咬合調整に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
2140
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［歯冠修復技工学］
Item Number
Number
2141
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 歯冠修復技工に関する基礎的な知識と技術を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2142
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2143
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)歯冠修復技工学概論
Item Number
Number
2144
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯冠修復技工の目的と意義
Item Number
Number
2145
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 印象採得と作業模型
Item Number
Number
2146
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 咬合採得と咬合器
Item Number
Number
2147
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) インレー
Item Number
Number
2148
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア インレーの特徴
Item Number
Number
2149
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 窩洞形態と構成
Item Number
Number
2150
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ インレーの製作法
Item Number
Number
2151
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)被覆冠
Item Number
Number
2152
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 一部被覆冠と全部被覆冠
Item Number
Number
2153
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 全部鋳造冠の製作法
Item Number
Number
2154
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 前装鋳造冠の製作法
Item Number
Number
2155
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)歯冠継続歯
Item Number
Number
2156
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯冠継続歯の特徴
Item Number
Number
2157
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5)架工義歯（橋義歯）
Item Number
Number
2158
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 架工義歯の特徴
Item Number
Number
2159
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 支台装置の種類と要件
Item Number
Number
2160
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 橋体の種類と特徴
Item Number
Number
2161
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2162
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2163
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 「歯の解剖学」， 「顎口腔機能学」及び「有床義歯技工学」 と関連させながら指導すること。
Item Number
Number
2164
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)については， 内容の(2)から(5)までとの関連を図り， 歯冠修復技工の意義と目的について理解させること。
Item Number
Number
2165
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 内容の(3)のイについては， 歯冠修復技工学の中心となる分野であることから， 他の分野と関連させながら， 的確な理解を深めるよう留意すること。
Item Number
Number
2166
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2167
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア (2)から(5)のうち， (2)及び(3)を中心に扱い， それぞれの意義と製作順序に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
2168
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［矯正歯科技工学］
Item Number
Number
2169
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 矯正歯科技工に関する基礎的な知識と技術を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2170
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2171
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)矯正歯科技工学概論
Item Number
Number
2172
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 正常咬合と不正咬合
Item Number
Number
2173
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 矯正装置と保定装置
Item Number
Number
2174
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)矯正用模型
Item Number
Number
2175
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2176
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2177
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 指導に当たっては， 「歯の解剖学」及び「小児歯科技工学」 との関連を図り，矯正歯科技工の理論に基づいた基本的な技術の習得を促すよう留意すること。
Item Number
Number
2178
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 指導に当たっては， 矯正歯科治療の考え方に基づき， 矯正装置の役割や製作方法を理解させるようにすること。
Item Number
Number
2179
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2180
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 矯正歯科治療の目的や進め方と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
2181
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(3)については， 基本的な矯正装置と保定装置を取り上げ， その構成や機能， 材料の特性等を中心に扱うこと。
Item Number
Number
2182
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［小児歯科技工学］
Item Number
Number
2183
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 小児歯科技工に関する基礎的な知識と技術を習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2184
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2185
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)小児歯科技工学概論
Item Number
Number
2186
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 歯，顎，顔面の成長発育
Item Number
Number
2187
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 乳歯列期と混合歯列期
Item Number
Number
2188
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)乳歯の歯冠修復
Item Number
Number
2189
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 成形充填
Item Number
Number
2190
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 被覆冠
Item Number
Number
2191
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)咬合誘導装置
Item Number
Number
2192
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 保隙装置
Item Number
Number
2193
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ スペースリゲイナー
Item Number
Number
2194
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ウ 口腔習癖除去装置
Item Number
Number
2195
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2196
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2197
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 「歯の解剖学」 との関連を図り，小児の成長発育に留意しながら，修復物，咬合誘導装置等の製作にかかわる基礎的な知識と技術の習得を促すこ と。
Item Number
Number
2198
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 内容の(1)については， 内容の(2)及び(3)との関連を図り， 小児歯科技工の意義と目的を理解させること。
Item Number
Number
2199
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2200
Source
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については，小児の成長発育に伴う歯， 顎等の変化に重点を置いて扱うこと。
Item Number
Number
2201
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イ 内容の(3)については， 乳歯の早期喪失等による症例の技工物を取り上げるなどして，基本的な製作方法の習得を図ること。
Item Number
Number
2202
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［歯科技工実習］
Item Number
Number
2203
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１ 目標 歯科技工に関する実際的な知識と技術を総合的に習得させ， 歯科技工を適切に行う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2204
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2205
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(1)有床義歯技工実習
Item Number
Number
2206
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(2)歯冠修復及び架工義歯（橋義歯）技工実習
Item Number
Number
2207
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(3)歯型彫刻技工実習
Item Number
Number
2208
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2209
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(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2210
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ア 指導に当たっては， 実験・実習を中心にして使用機械及び器具の理解を深め， 基礎的な知識と技術を総合的に習得させるよう留意すること。 また， 安全管理や保健管理にかかわる知識の習得と態度の形成に努めること。
Item Number
Number
2211
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イ 臨床的模型上での実習を行うなど， 多種多様な模型の活用を図り， 適切な知識や技術の習得を促すこと。また， 「歯の解剖学」， 「有床義歯技工学」及び「歯冠修復技工学」 と関連させながら，生徒の実態に応じて適切に指導すること。
Item Number
Number
2212
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2213
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Line Number
ア 内容の(1)については， 臨床的模型を使用した全部床義歯の製作， 内容の(2)については，鋳造冠のワックスアップの反復練習， 内容の(3)については， 石膏， ワックス及びレジンを使用した歯型彫刻に重点を置いて指導すること。
Item Number
Number
2214
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Line Number
［歯科技工情報活用］
Item Number
Number
2215
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Line Number
１ 目標 社会における情報化の進展と情報の意義や役割を理解させるとともに， 情報の活用に関する知識と技術を習得させ， 歯科技工の分野で情報及び情報手段を主体的に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2216
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2217
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Line Number
(1) 情報機器と情報の活用
Item Number
Number
2218
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Type
Line Number
ア 生活と情報の活用
Item Number
Number
2219
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Type
Line Number
イ 情報機器の活用分野
Item Number
Number
2220
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Type
Line Number
ウ 情報通信ネットワーク
Item Number
Number
2221
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Type
Line Number
(2) 情報モラルとセキュリティ
Item Number
Number
2222
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Line Number
ア 情報の価値とモラル
Item Number
Number
2223
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Type
Line Number
イ 情報のセキュリティ管理
Item Number
Number
2224
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Type
Line Number
(3) 歯科技工と情報機器の活用
Item Number
Number
2225
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Line Number
ア 歯科技工における情報機器活用の目的と意義
Item Number
Number
2226
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Line Number
イ 個人情報の管理
Item Number
Number
2227
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Type
Line Number
ウ 歯科技工における情報機器活用の実際
Item Number
Number
2228
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2229
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Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2230
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Line Number
ア 歯科技工に関する題材やデータなどを用いた実習を通して， 歯科技工の分野において情報を主体的に活用できるように指導すること。また，他の歯科技工に関する各科目と関連付けて指導すること。
Item Number
Number
2231
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Line Number
(2) 内容の範囲や程度については， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2232
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Type
Line Number
ア 内容の(1)については， 情報化の進展が生活や社会に及ぼす影響， 情報の意義や役割及び情報機器の活用分野の概要を扱うとともに， 情報通信ネットワークを活用した情報の収集，処理，分析及び発信について体験的に扱うこと。
Item Number
Number
2233
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Type
Line Number
イ 内容の(2)については， 個人のプライバシーや著作権など知的財産の保護， 収集した情報の管理， 発信する情報に対する責任など情報モラル及び情報通信ネッ トワークシステムにおけるセキュリティ管理の重要性について扱うこと。
Item Number
Number
2234
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Type
Line Number
ウ 内容の(3)については， 歯科技工業務において， 現在用いられているデータ処理や経営管理等の情報機器の活用について扱うこと。
Item Number
Number
2235
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［課題研究］
Item Number
Number
2236
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Type
Line Number
１ 目標 歯科技工に関する課題を設定し， その課題の解決を図る学習を通して， 専門的な知識と技術の深化，総合化を図るとともに，問題解決の能力や自発的，創造的な学習態度を育てる。
Item Number
Number
2237
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2238
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Type
Line Number
(1)調査，研究，実験
Item Number
Number
2239
Source
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Type
Line Number
(2)作品製作
Item Number
Number
2240
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Type
Line Number
(3) 医療現場等における実習
Item Number
Number
2241
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Type
Line Number
(4)職業資格の取得
Item Number
Number
2242
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2243
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2244
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Type
Line Number
ア 生徒の興味・関心，進路希望等に応じて，内容の(1)から(4)までの中から個人又はグループで適切な課題を設定させること。 なお， 課題は内容の(1)から(4)までの２項目以上にまたがる課題を設定することができること。
Item Number
Number
2245
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Line Number
イ 課題研究の成果について発表する機会を設けるよう努めること。
Item Number
Number
2246
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Line Number
第３ 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2247
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2248
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Type
Line Number
(1)各科目の指導に当たっては，できるだけ実験・実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。
Item Number
Number
2249
Source
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Type
Line Number
(2) 地域や歯科技工所等との連携・交流を通じた実践的な学習活動や就業体験を積極的に取り入れるとともに， 社会人講師を積極的に活用するなどの工夫に努めること。
Item Number
Number
2250
Source
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Type
Line Number
２ 内容の取扱いに当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2251
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 各科目の指導に当たっては， 各種歯科材料， 歯科技工用機械等の発達を考慮して， 科学的知識と技術の習得について， 特に留意すること。
Item Number
Number
2252
Source
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Type
Line Number
(2) 各科目の指導に当たっては， コンピュータや情報通信ネットワーク等の活用を図り， 学習の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2253
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 実験・実習を行うに当たっては，関連する法規等に従い，施設・設備や薬品等の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
2254
Source
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Type
Line Number
第２節 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
2255
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１款 各学科に共通する各教科の目標及び内容
Item Number
Number
2256
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［国語］
Item Number
Number
2257
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 生活に必要な国語についての理解を深め， 伝え合う力を高めるとともに， それらを適切に活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2258
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2259
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2260
Source
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Type
Line Number
(1)話の内容の要点を落とさないように聞き取る。
Item Number
Number
2261
Source
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Type
Line Number
(2) 目的や場に応じて要点を落とさないように話す。
Item Number
Number
2262
Source
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Type
Line Number
(3) いろいろな語句， 文及び文章を正しく読み， 内容を読み取る。
Item Number
Number
2263
Source
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Type
Line Number
(4) 手紙や日記などを目的に応じて正しく書く。
Item Number
Number
2264
Source
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Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2265
Source
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Type
Line Number
(1) 話し手の意図や気持ちを考えながら， 話の内容を適切に聞き取る。
Item Number
Number
2266
Source
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Type
Line Number
(2) 自分の立場や意図をはっきりさせながら，相手や目的，場に応じて適切に話す。
Item Number
Number
2267
Source
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Type
Line Number
(3) 目的や意図などに応じて文章の概要や要点などを適切に読み取る。
Item Number
Number
2268
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 相手や目的に応じていろいろな文章を適切に書く。
Item Number
Number
2269
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Type
Line Number
［社会］
Item Number
Number
2270
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Type
Line Number
１ 目標 社会の様子， 働きや移り変わりについての関心と理解を一層深め， 社会生活に必要な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
2271
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2272
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2273
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Line Number
(1) 相手や自分の立場を理解し， 互いに協力して役割や責任を果たす。
Item Number
Number
2274
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Type
Line Number
(2)社会や国にはいろいろなきまりがあることを知り， それらを適切に守る。
Item Number
Number
2275
Source
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Type
Line Number
(3) 生活に関係の深い公共施設や公共物などの働きを理解し， それらを適切に利用する。
Item Number
Number
2276
Source
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Type
Line Number
(4)政治，経済，文化などの社会的事象や情報メディアなどに興味や関心をもち，生産，消費などの経済活動に関する基本的な事柄を理解する。
Item Number
Number
2277
Source
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Type
Line Number
(5) 我が国のいろいろな地域の自然や生活の様子を理解し， 社会の変化や伝統に関心をもつ。
Item Number
Number
2278
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Type
Line Number
(6) 外国の自然や人々の生活の様子， 世界の出来事に関心をもつ。
Item Number
Number
2279
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Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2280
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Line Number
(1) 個人と社会の関係が分かり， 社会の一員としての自覚をもつ。
Item Number
Number
2281
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Type
Line Number
(2) 社会の慣習， 生活に関係の深い法や制度を知り， 必要に応じて生活に生かす。
Item Number
Number
2282
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Line Number
(3) 公共施設や公共物などの働きについての理解を深め， それらを適切に利用する。
Item Number
Number
2283
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Type
Line Number
(4)政治，経済，文化などの社会的事象や情報メディアなどに興味や関心を深め，生産，消費などの経済活動に関する事柄を理解する。
Item Number
Number
2284
Source
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(5) 地図や各種の資料などを活用し， 我が国のいろいろな地域の自然や生活の様子， 社会の変化や伝統を知る。
Item Number
Number
2285
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Line Number
(6) 各種の資料を活用し， 外国の自然や人々の生活の様子， 世界の出来事について知る。
Item Number
Number
2286
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Type
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［数学］
Item Number
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2287
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１ 目標 生活に必要な数量や図形などに関する理解を深め， それらを活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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2288
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２ 内容
Item Number
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2289
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○１段階
Item Number
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2290
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(1) 日常生活に必要な数量の処理や計算をする。
Item Number
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2291
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(2)長さ・重さなどの単位の関係が分かり，測定する。
Item Number
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2292
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(3) 図形を正しく作図したり， 表やグラフを工夫して作ったりする。
Item Number
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2293
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(4)金銭や時計・暦などの正しい使い方が分かる。
Item Number
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2294
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○２段階
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2295
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(1) 生活に必要な数量の処理や計算をする。
Item Number
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2296
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(2)長さ・重さ・量などの測定方法を理解し，活用する。
Item Number
Number
2297
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(3) 様々な図形， 表やグラフを理解し， 工夫して使う。
Item Number
Number
2298
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(4) 生活に必要な金銭や時計・暦などを工夫して使う。
Item Number
Number
2299
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［理科］
Item Number
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2300
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１ 目標 自然の仕組みや働きなどについての理解を深め，科学的な見方や考え方を養うとともに， 自然を大切にする態度を育てる。
Item Number
Number
2301
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２ 内容
Item Number
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2302
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○１段階
Item Number
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2303
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(1)人の体の主なつくりや働きを理解する。
Item Number
Number
2304
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(2) 生物の特徴， その成長や活動の様子について理解し， 生命の大切なことを知る。
Item Number
Number
2305
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(3) 生活に関係のある物質の性質や機械・器具の構造及び働きについて理解し， 適切に取り扱う。
Item Number
Number
2306
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(4) 自然の事物・現象についての初歩的な理解を図るとともに， 自然と生活との関係を理解する。
Item Number
Number
2307
Source
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○２段階
Item Number
Number
2308
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(1)人の体の主なつくりや働きについての理解を深めるとともに，人の成長や環境とのかかわりについて関心をもつ。
Item Number
Number
2309
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Line Number
(2) 生物とそれを取り巻く自然環境についての理解を深め， 生命の大切なことを知る。
Item Number
Number
2310
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Line Number
(3) 様々な物質の性質や機械・器具の種類， 構造及び働きについて理解し， 適切に取り扱う。
Item Number
Number
2311
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Line Number
(4) 自然の事物・現象についての理解を図るとともに， 自然と生活との関係について理解を深める。
Item Number
Number
2312
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［音楽］
Item Number
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2313
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１ 目標 表現及び鑑賞の能力を伸ばし，音楽活動への意欲を高めるとともに，生活を明るく楽しいものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2314
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2315
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2316
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(1) いろいろな音楽をその美しさなどを感じ取りながら鑑賞する。
Item Number
Number
2317
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Type
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(2) 音楽を聴いて曲の特徴などを感じ取り， 創造的に身体の動きで表現したりする。
Item Number
Number
2318
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(3) 打楽器や旋律楽器などに親しみ， その演奏の仕方に慣れ， 気持ちを込めて合奏や独奏をする。
Item Number
Number
2319
Source
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(4)歌詞の内容を感じ取って，独唱，斉唱，簡単な合唱などをする。
Item Number
Number
2320
Source
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Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2321
Source
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Type
Line Number
(1) いろいろな音楽をその美しさなどを味わいながら鑑賞する。
Item Number
Number
2322
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 音楽を聴いて感じたイメージを創造的に身体表現する。
Item Number
Number
2323
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 打楽器， 旋律楽器などの演奏の仕方に慣れ， 楽器の特色や音色を生かしながら合奏や独奏をする。
Item Number
Number
2324
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 独唱， 斉唱， 二部合唱， オペレッタなどによる表現に慣れ， 歌詞の内容や曲想などを味わいながら歌う。
Item Number
Number
2325
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［美術］
Item Number
Number
2326
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Type
Line Number
１ 目標 造形活動によって， 表現及び鑑賞の能力を高め， 豊かな情操を養う。
Item Number
Number
2327
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2328
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2329
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 経験や想像をもとに創造的に絵をかいたり， 作品をつくったり， それらを飾ったりする。
Item Number
Number
2330
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) いろいろな材料の性質や用具などの扱い方を理解し， 工夫して使う。
Item Number
Number
2331
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 自然や優れた造形品を鑑賞し， その美しさなどを味わう。
Item Number
Number
2332
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2333
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)経験や想像をもとに，様々な技法などを用いて，創造的に絵をかいたり，作品をつくったり， それらを飾ったりする。
Item Number
Number
2334
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) いろいろな材料の性質や用具などの扱い方を理解し， 適切に使う。
Item Number
Number
2335
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 自然や優れた造形品を鑑賞し，美しさなどを味わうとともに，地域の伝統工芸品に関心をもつ。
Item Number
Number
2336
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［保健体育］
Item Number
Number
2337
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 適切な運動の経験や健康・安全についての理解を通して，心身の調和的発達を図り，明るく豊かな生活を営む態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2338
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2339
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2340
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)体つくり運動，いろいろなスポーツ，ダンスなどの運動をする。
Item Number
Number
2341
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) きまりやいろいろなスポーツのルールなどを守り， 友達と協力して安全に運動をする。
Item Number
Number
2342
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)心身の発育・発達に関心をもち，生活に必要な健康・安全に関する事柄を理解する。
Item Number
Number
2343
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2344
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)体つくり運動，いろいろなスポーツ，ダンスなどの運動を通して，体力や技能を高める。
Item Number
Number
2345
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) きまりやいろいろなスポーツのルールなどを守り， 友達と協力し， 進んで安全に運動をする。
Item Number
Number
2346
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 心身の発育・発達に応じた適切な行動や生活に必要な健康・安全に関する事柄の理解を深める。
Item Number
Number
2347
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［職業］
Item Number
Number
2348
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 勤労の意義について理解するとともに，職業生活に必要な能力を高め，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2349
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2350
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2351
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)働くことの意義を理解し， 作業や実習に取り組み， 働く喜びを味わう。
Item Number
Number
2352
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)道具や機械の操作に慣れるとともに， 材料や製品の扱い方を身に付け， 安全や衛生に気を付けながら作業や実習をする。
Item Number
Number
2353
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 自分の分担に責任をもち， 他の者と協力して作業や実習をする。
Item Number
Number
2354
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 適切な進路選択のために， いろいろな職業や職業生活について知る。
Item Number
Number
2355
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 産業現場等における実習を通して， 実際的な職業生活を経験する。
Item Number
Number
2356
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) 職業生活に必要な健康管理や余暇の有効な過ごし方が分かる。
Item Number
Number
2357
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7) 職場で使われる機械やコンピュータ等の情報機器などの簡単な操作をする。
Item Number
Number
2358
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2359
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)働くことの意義について理解を深め， 積極的に作業や実習に取り組み， 職場に必要な態度を身に付ける。
Item Number
Number
2360
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) いろいろな道具や機械の仕組み， 操作などを理解し， 材料や製品の管理を適切に行い， 安全や衛生に気を付けながら正確に効率よく作業や実習をする。
Item Number
Number
2361
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 作業の工程全体を理解し， 自分の分担に責任をもち，他の者と協力して作業や実習をする。
Item Number
Number
2362
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 職業生活に必要な実際的な知識を深める。
Item Number
Number
2363
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 産業現場等における実習を通して， 職業生活に必要な事柄を理解する。
Item Number
Number
2364
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(6) 職業生活に必要な健康管理や余暇の計画的な過ごし方についての理解を深める。
Item Number
Number
2365
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(7) 職場で使われる機械やコンピュータ等の情報機器などの操作をする。
Item Number
Number
2366
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［家庭］
Item Number
Number
2367
Source
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Line Number
１ 目標 明るく豊かな家庭生活を営む上に必要な能力を高め， 実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2368
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2369
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2370
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 家族がそれぞれの役割を果たしていることを理解し， 楽しい家庭づくりのための自分の役割を果たす。
Item Number
Number
2371
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 家庭生活における計画的な消費や余暇の有効な過ごし方が分かる。
Item Number
Number
2372
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 家庭生活で使用する道具や器具などの正しい使い方が分かり， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2373
Source
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Line Number
(4)被服，食物，住居などに関する実習を通して，実際的な知識と技能を習得する。
Item Number
Number
2374
Source
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Line Number
(5) 保育や家庭看護などに関心をもつ。
Item Number
Number
2375
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Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2376
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Type
Line Number
(1) 家庭の機能や家族の役割を理解し， 楽しい家庭づく りのために積極的に役割を果たす。
Item Number
Number
2377
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 家庭生活における計画的な消費や余暇の有効な過ごし方について理解を深める。
Item Number
Number
2378
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 家庭生活で使用する道具や器具を効率的に使用し， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2379
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4)被服，食物，住居などに関する実習を通して，健康で安全な生活に必要な実際的な知識と技能を習得する。
Item Number
Number
2380
Source
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Type
Line Number
(5) 保育や家庭看護などに関する基礎的な知識と技能を習得する。
Item Number
Number
2381
Source
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Type
Line Number
［外国語］
Item Number
Number
2382
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Line Number
１ 目標 外国語でコミュニケーションを図る基礎的な能力や態度を育てるとともに， 外国語や外国への関心を深める。
Item Number
Number
2383
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2384
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
英語
Item Number
Number
2385
Source
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2386
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(1)簡単な英語を使って表現したり，やりとりしたりする。
Item Number
Number
2387
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)簡単な語，句，文に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
2388
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)日常生活の中で見聞きする語や句の意味を知る。
Item Number
Number
2389
Source
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Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2390
Source
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Type
Line Number
(1) 初歩的な英語を使って簡単な会話をする。
Item Number
Number
2391
Source
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Type
Line Number
(2)簡単な語，句，文を書いたり読んだりする。
Item Number
Number
2392
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)簡単な語，句，文の意味を知る。
Item Number
Number
2393
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Type
Line Number
その他の外国語 その他の外国語の内容については，英語に準ずるものとする。
Item Number
Number
2394
Source
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Type
Line Number
［情報］
Item Number
Number
2395
Source
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Type
Line Number
１ 目標 コンピュータ等の情報機器の操作の習得を図り， 生活に必要な情報を適切に活用する基礎的な能力や態度を育てる
Item Number
Number
2396
Source
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2397
Source
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Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
2398
Source
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Type
Line Number
(1) 日常生活の中で情報やコンピュータ等の情報機器が果たしている役割に関心をもつ。
Item Number
Number
2399
Source
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Type
Line Number
(2) コンピュータ等の情報機器に関心をもち， 簡単な操作をする。
Item Number
Number
2400
Source
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Type
Line Number
(3) 各種のソフトウェアに関心をもち， 実習をする。
Item Number
Number
2401
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) コンピュータ等の情報機器を利用した情報の収集， 処理及び発信に関心をもつ。
Item Number
Number
2402
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 情報の取扱いに関するきまりやマナーがあることを知る。
Item Number
Number
2403
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
2404
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1) 生活の中で情報やコンピュータ等の情報機器が果たしている役割を知り， それらの活用に関心をもつ。
Item Number
Number
2405
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) コンピュータ等の情報機器の扱い方が分かり， 操作する。
Item Number
Number
2406
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 各種のソフトウェアの操作に慣れ， 実習をする。
Item Number
Number
2407
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) コンピュータ等の情報機器を利用した情報の収集， 処理及び発信の方法が分かり， 実際に活用する。
Item Number
Number
2408
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 情報の取扱いに関するきまりやマナーを理解し， それらを守って実習する。
Item Number
Number
2409
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第２款 主として専門学科において開設される各教科の目標及び内容
Item Number
Number
2410
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［家政］
Item Number
Number
2411
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 家庭に関する基礎的・基本的な知識と技術の習得を図り， 生活に関連する職業の意義と役割の理解を深めるとともに， 生活に関連する職業に必要な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2412
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2413
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)生活に関連する職業についての興味・関心を深め，意欲的に実習をする。
Item Number
Number
2414
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 生活に関連する職業において必要な基礎的 ・ 基本的な知識と技術を習得する。
Item Number
Number
2415
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 生活に関連する職業で使用する各種の器具や機械， コンピュータ等の情報機器などの取扱いや保管・管理に必要な知識と技術を習得し， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2416
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 次に示すような家庭に関する分野に必要な知識と技術を習得し， 実際に活用する。
Item Number
Number
2417
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・被服の製作
Item Number
Number
2418
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・クリーニング
Item Number
Number
2419
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・手芸
Item Number
Number
2420
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・調理，製菓，食品
Item Number
Number
2421
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・住居の管理，インテリア
Item Number
Number
2422
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・保育，家庭看護
Item Number
Number
2423
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［農業］
Item Number
Number
2424
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 農業に関する基礎的・基本的な知識と技術の習得を図り， 農業の意義と役割の理解を深めるとともに， 農業に関する職業に必要な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2425
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2426
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)農業についての興味・関心を高め，意欲的に実習をする。
Item Number
Number
2427
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 農業に関する基礎的 ・ 基本的な知識と技術を習得する。
Item Number
Number
2428
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 農機具や簡単な機械， コンピュータ等の情報機器などの取扱いや保管・管理に必要な知識と技術を習得し， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2429
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 次に示すような農業に関する分野に必要な知識と技術を習得し， 実際に活用する。
Item Number
Number
2430
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・作物，野菜及び果樹の栽培
Item Number
Number
2431
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・草花の栽培，花壇の管理
Item Number
Number
2432
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・家畜の飼育
Item Number
Number
2433
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・食品加工
Item Number
Number
2434
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［工業］
Item Number
Number
2435
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 工業に関する基礎的・基本的な知識と技術の習得を図り， 工業の意義と役割の理解を深めるとともに， 工業に関する職業に必要な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2436
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2437
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)工業についての興味・関心を高め，意欲的に実習をする。
Item Number
Number
2438
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 工業に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得する。
Item Number
Number
2439
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 各種の工具や機械， コンピュータ等の情報機器などの取扱いや保管・管理に必要な知識と技術を習得し， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2440
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 次に示すような工業に関する分野に必要な知識と技術を習得し， 実際に活用する。
Item Number
Number
2441
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・木材，金属，セラミック，紙，布，皮革などの製品の製造
Item Number
Number
2442
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・印刷
Item Number
Number
2443
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［流通・サービス］
Item Number
Number
2444
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 流通やサービスに関する基礎的・基本的な知識と技術の習得を図り， それらの意義と役割の理解を深めるとともに， 流通やサービスに関する職業に必要な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2445
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2446
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)流通やサービスについての興味・関心を高め，意欲的に実習をする。
Item Number
Number
2447
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 流通やサービスに関する基礎的・基本的な知識と技術を習得する。
Item Number
Number
2448
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3)事務機器，機械や道具， コンピュータ等の情報機器などの取扱いや保管・管理に必要な知識と技術を習得し， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2449
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 次に示すような流通やサービスに関する分野に必要な知識と技術を習得し， 実際に活用する。
Item Number
Number
2450
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・商品管理
Item Number
Number
2451
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・販売
Item Number
Number
2452
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・清掃
Item Number
Number
2453
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・事務
Item Number
Number
2454
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
［福祉］
Item Number
Number
2455
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 目標 社会福祉に関する基礎的・基本的な知識と技術の習得を図り， 社会福祉の意義と役割の理解を深めるとともに， 社会福祉に関する職業に必要な能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2456
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2457
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)社会福祉についての興味・関心を高め，意欲的に実習をする。
Item Number
Number
2458
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 社会福祉に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得する。
Item Number
Number
2459
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 福祉機器や用具， コンピュータ等の情報機器などの取扱いや保管・管理に必要な知識と技術を習得し， 安全や衛生に気を付けながら実習をする。
Item Number
Number
2460
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 次に示すような社会福祉に関する必要な分野の知識と技術を習得し， 実際に活用する。
Item Number
Number
2461
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・家事援助
Item Number
Number
2462
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
・介護
Item Number
Number
2463
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Type
Line Number
第３款 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱い
Item Number
Number
2464
Source
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，個々の生徒の知的障害の状態や経験等を考慮しながら，実際に指導する内容を選定し， 配列して， 具体的に指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
2465
Source
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Type
Line Number
２ 個々の生徒の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに，生徒が見通しをもって， 意欲的に学習活動に取り組むことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2466
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 「職業」及び「家庭」の指導計画の作成に当たっては，職業生活，家庭生活に必要な実際的な知識， 技能及び態度の形成に重点を置いた指導が行われるよう配慮するものとする。
Item Number
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2467
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４ 「家政」， 「農業」， 「工業」， 「流通・サービス」及び「福祉」の内容の取扱いについては，それぞれの教科の内容の(4)は， 地域や学校の実態などを考慮して適切な内容を選択し， 重点的に取り扱うものとする。
Item Number
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2468
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５ 生徒の実態に即して学習環境を整えるなど， 安全に留意するものとする。
Item Number
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2469
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６ 実習を行うに当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整えるとともに，事故防止の指導を徹底し， 安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
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2470
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７ 家庭等との連携を図り， 生徒が学習の成果を生かすことができるよう配慮するものとする。
Item Number
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2471
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８ 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。
Item Number
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2472
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第３章 道徳（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校）
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2473
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第１款 目標及び内容 道徳の目標及び内容については， 小学部及び中学部における 目標及び内容を基盤と し， さ らに，青年期の特性を考慮して， 健全な社会生活を営む上に必要な道徳性を一層高めることに努めるものとする。
Item Number
Number
2474
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第２款 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2475
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１ 指導計画の作成に当たっては，生徒，学校及び地域の実態を十分考慮し， 中学部における道徳との関連を図り， 計画的に指導がなされるよう工夫するものとする。
Item Number
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2476
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２ 内容の指導に当たっては， 個々の生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め， 指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うものとする。
Item Number
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2477
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３ 道徳教育を進めるに当たっては， 学校や学級内の人間関係及び環境を整えるとともに， 学校の道徳教育の指導内容が生徒の日常生活に生かされるようにするものとする。 また， 保護者や地域の人々の積極的な参加や協力を得るなど相互の連携を図るよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2478
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第４章 総合的な学習の時間 総合的な学習の時間の目標， 各学校において定める 目標及び内容並びに指導計画の作成と 内容の取扱いについては， 高等学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
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2479
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１ 生徒の障害の状態や発達の段階等を十分考慮し， 学習活動が効果的に行われるよう配慮すること。
Item Number
Number
2480
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２ 体験活動に当たっては，安全と保健に留意するとともに，学習活動に応じて，高等学校の生徒などと交流及び共同学習を行うよう配慮すること。
Item Number
Number
2481
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第５章 特別活動 特別活動の目標， 各活動 ・ 学校行事の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， 高等学校学習指導要領第５章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
2482
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１ 指導計画の作成に当たっては， 生徒の少人数からくる種々の制約を解消し， 積極的な集団活動が行われるよう配慮する必要があること。
Item Number
Number
2483
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２ 生徒の経験を広めて積極的な態度を養い， 社会性や豊かな人間性をはぐくむために， 集団活動を通して高等学校の生徒などと交流及び共同学習を行ったり， 地域の人々などと活動を共にしたりする機会を積極的に設ける必要があること。 その際， 生徒の障害の状態や特性等を考慮して， 活動の...
Item Number
Number
2484
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３ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，内容の指導に当たっては，個々の生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め， 具体的に指導する必要があること。
Item Number
Number
2485
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第６章 自立活動
Item Number
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2486
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第１款 目標 個々の生徒が自立を目指し， 障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善 ・ 克服するために必要な知識， 技能， 態度及び習慣を養い， もって心身の調和的発達の基盤を培う。
Item Number
Number
2487
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第２款 内容
Item Number
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2488
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１ 健康の保持
Item Number
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2489
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(1) 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
Item Number
Number
2490
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Line Number
(2) 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
Item Number
Number
2491
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(3) 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
Item Number
Number
2492
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Line Number
(4)健康状態の維持・改善に関すること。
Item Number
Number
2493
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Line Number
２ 心理的な安定
Item Number
Number
2494
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(1) 情緒の安定に関すること。
Item Number
Number
2495
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Line Number
(2) 状況の理解と変化への対応に関すること。
Item Number
Number
2496
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
Item Number
Number
2497
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
３ 人間関係の形成
Item Number
Number
2498
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(1) 他者とのかかわりの基礎に関すること。
Item Number
Number
2499
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 他者の意図や感情の理解に関すること。
Item Number
Number
2500
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 自己の理解と行動の調整に関すること。
Item Number
Number
2501
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(4)集団への参加の基礎に関すること。
Item Number
Number
2502
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Type
Line Number
４ 環境の把握
Item Number
Number
2503
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Line Number
(1) 保有する感覚の活用に関すること。
Item Number
Number
2504
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2)感覚や認知の特性への対応に関すること。
Item Number
Number
2505
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
Item Number
Number
2506
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 感覚を総合的に活用した周囲の状況の把握に関すること。
Item Number
Number
2507
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(5) 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
Item Number
Number
2508
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
５ 身体の動き
Item Number
Number
2509
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Type
Line Number
(1) 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
Item Number
Number
2510
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
Item Number
Number
2511
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 日常生活に必要な基本動作に関すること。
Item Number
Number
2512
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(4) 身体の移動能力に関すること。
Item Number
Number
2513
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
Item Number
Number
2514
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
６ コミュニケーション
Item Number
Number
2515
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Type
Line Number
(1)コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
Item Number
Number
2516
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(2) 言語の受容と表出に関すること。
Item Number
Number
2517
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(3) 言語の形成と活用に関すること。
Item Number
Number
2518
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(4) コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
Item Number
Number
2519
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(5) 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
Item Number
Number
2520
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第３款 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2521
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
１ 自立活動の指導に当たっては， 個々の生徒の障害の状態や発達の段階等の的確な把握に基づき， 指導の目標及び指導内容を明確にし， 個別の指導計画を作成するものとする。 その際， 第２款に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し，それらを相互に関連付け，具体的に指導内容を...
Item Number
Number
2522
Source
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Type
Line Number
２ 個別の指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2523
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(1)個々の生徒について，障害の状態，発達や経験の程度，興味・関心，生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
Item Number
Number
2524
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
(2) 実態把握に基づき， 長期的及び短期的な観点から指導の目標を設定し， それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
Item Number
Number
2525
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【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
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Line Number
(3) 具体的に指導内容を設定する際には， 以下の点を考慮すること。
Item Number
Number
2526
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
ア 生徒が興味をもって主体的に取り組み， 成就感を味わうとともに自己を肯定的にとらえることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
2527
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
イ 生徒が，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服しようとする意欲を高めることができるような指導内容を重点的に取り上げること。
Item Number
Number
2528
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Type
Line Number
ウ 個々の生徒の発達の進んでいる側面を更に伸ばすことによって， 遅れている側面を補うことができるような指導内容も取り上げること。
Item Number
Number
2529
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Type
Line Number
エ 個々の生徒が，活動しやすいように自ら環境を整えたり，必要に応じて周囲の人に支援を求めたりすることができるような指導内容も計画的に取り上げること。
Item Number
Number
2530
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Type
Line Number
(4) 生徒の学習の状況や結果を適切に評価し， 個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
Number
2531
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
３ 指導計画の作成に当たっては，各教科・科目，総合的な学習の時間及び特別活動（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 各教科， 道徳， 総合的な学習の時間及び特別活動）の指導と密接な関連を保つようにし，計画的，組織的に指導が行われるようにするものとする。...
Item Number
Number
2532
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
４ 個々の生徒の実態に応じた具体的な指導方法を創意工夫し， 意欲的な活動を促すようにするものとする。
Item Number
Number
2533
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
５ 重複障害者のうち自立活動を主として指導を行うものについては， 全人的な発達を促すために必要な基本的な指導内容を， 個々の生徒の実態に応じて設定し， 系統的な指導が展開できるようにするものとする。
Item Number
Number
2534
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
６ 自立活動の時間における指導は， 専門的な知識や技能を有する教師を中心として， 全教師の協力の下に効果的に行われるようにするものとする。
Item Number
Number
2535
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
７ 生徒の障害の状態により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして， 適切な指導ができるようにするものとする。
Item Number
Number
2536
Source
【7BV11】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 r...
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 教育課程編成の一般方針
Item Number
Number
2
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，児童の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態及び児童の心身の発達の段階や特性を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うものと...
Item Number
Number
3
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は，道徳の時間を要《かなめ》として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳の時間はもとより，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動のそれぞれの特質に応じて，児童の発達の段階を考慮して，適切な指導を行わなければならない。 道徳教育は，教育基本...
Item Number
Number
4
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，児童の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，体育科の時間はもとより，家庭科，特別活動な...
Item Number
Number
5
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
5
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
Item Number
Number
6
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
6
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 第２章以下に示す各教科，道徳，外国語活動及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
7
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，すべての児童に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には，...
Item Number
Number
8
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３ 第２章以下に示す各教科，道徳，外国語活動及び特別活動並びに各学年の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
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9
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４ 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動の内容は，２学年間かけて指導する事項を示したものである。各学校においては，これらの事項を地域や学校及び児童の実態に応じ，２学年間を見通して計画的に指導することとし，特に示す場合を除き，いずれかの学年に分けて，又はいずれの...
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10
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５ 学校において２以上の学年の児童で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科，道徳及び外国語活動の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科，道徳及び外国語活動の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
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11
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第３ 授業時数等の取扱い
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１ 各教科，道徳，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」という。ただし，１及び３において，特別活動については学級活動（学校給食に係るものを除く。)に限る。)の授業は，年間35週(第１学年については34週）以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が児童の...
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13
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２ 特別活動の授業のうち，児童会活動，クラブ活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
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15
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３ 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，児童の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めるものとする。
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16
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４ 各学校においては，地域や学校及び児童の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
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17
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５ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
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第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
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１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
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20
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(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
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21
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(2) 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動については，当該学年間を見通して，地域や学校及び児童の実態に応じ，児童の発達の段階を考慮しつつ，効果的，段階的に指導するようにすること。
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22
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(3) 各教科の各学年の指導内容については，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，効果的な指導ができるようにすること。
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23
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(4) 児童の実態等を考慮し，指導の効果を高めるため，合科的・関連的な指導を進めること。
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24
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２ 以上のほか，次の事項に配慮するものとする。
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24
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(1) 各教科等の指導に当たっては，児童の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め，言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え，児童の言語活動を充実すること。
Item Number
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26
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25
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(2) 各教科等の指導に当たっては，体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，児童の興味・関心を生かし，自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
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27
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26
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(3) 日ごろから学級経営の充実を図り，教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め，生徒指導の充実を図ること。
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28
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27
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(4) 各教科等の指導に当たっては，児童が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるよう工夫すること。
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29
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28
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(5) 各教科等の指導に当たっては，児童が学習課題や活動を選択したり，自らの将来について考えたりする機会を設けるなど工夫すること。
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30
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29
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(6) 各教科等の指導に当たっては，児童が学習内容を確実に身に付けることができるよう，学校や児童の実態に応じ，個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，学習内容の習熟の程度に応じた指導，児童の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り入れた指導，教師...
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31
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(7) 障害のある児童などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉等の業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより，個々の児童の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行う...
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32
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31
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(8) 海外から帰国した児童などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
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33
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(9) 各教科等の指導に当たっては，児童がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ，コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け，適切に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの...
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34
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(10) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，児童の主体的，意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
Item Number
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35
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34
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(11) 児童のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
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36
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(12) 学校がその目的を達成するため，地域や学校の実態等に応じ，家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。また，小学校間，幼稚園や保育所，中学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習や高齢者などと...
Item Number
Number
37
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36
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第２章 各 教 科
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46
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37
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第１節 国語
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47
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38
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第１ 目標 国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力及び言語感覚を養い，国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
48
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39
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
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49
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40
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〔第１学年及び第２学年〕
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50
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Number
41
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Line Number
１ 目標
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51
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42
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(1) 相手に応じ，身近なことなどについて，事柄の順序を考えながら話す能力，大事なことを落とさないように聞く能力，話題に沿って話し合う能力を身に付けさせるとともに，進んで話したり聞いたりしようとする態度を育てる。
Item Number
Number
52
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Line Number
Number
43
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Line Number
(2) 経験したことや想像したことなどについて，順序を整理し，簡単な構成を考えて文や文章を書く能力を身に付けさせるとともに，進んで書こうとする態度を育てる。
Item Number
Number
53
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Number
44
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Line Number
(3) 書かれている事柄の順序や場面の様子などに気付いたり，想像を広げたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに，楽しんで読書しようとする態度を育てる。
Item Number
Number
54
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Line Number
Number
45
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Line Number
２ 内容
Item Number
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55
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Line Number
Number
46
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Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
56
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Line Number
Number
47
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Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
57
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Line Number
Number
48
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Type
Line Number
ア 身近なことや経験したことなどから話題を決め，必要な事柄を思い出すこと。
Item Number
Number
58
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Type
Line Number
Number
49
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Line Number
イ 相手に応じて，話す事柄を順序立て，丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気を付けて話すこと。
Item Number
Number
59
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Line Number
Number
50
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Line Number
ウ 姿勢や口形，声の大きさや速さなどに注意して，はっきりした発音で話すこと。
Item Number
Number
60
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Line Number
Number
51
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Line Number
エ 大事なことを落とさないようにしながら，興味をもって聞くこと。
Item Number
Number
61
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Line Number
Number
52
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Line Number
オ 互いの話を集中して聞き，話題に沿って話し合うこと。
Item Number
Number
62
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Line Number
Number
53
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Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
63
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Line Number
Number
54
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Line Number
ア 事物の説明や経験の報告をしたり，それらを聞いて感想を述べたりすること。
Item Number
Number
64
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Line Number
Number
55
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イ 尋ねたり応答したり，グループで話し合って考えを一つにまとめたりすること。
Item Number
Number
65
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Line Number
Number
56
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Line Number
ウ 場面に合わせてあいさつをしたり，必要なことについて身近な人と連絡をし合ったりすること。
Item Number
Number
66
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Line Number
Number
57
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Line Number
エ 知らせたいことなどについて身近な人に紹介したり，それを聞いたりすること。
Item Number
Number
67
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Line Number
Number
58
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Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
68
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Line Number
Number
59
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(1) 書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
69
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ア 経験したことや想像したことなどから書くことを決め，書こうとする題材に必要な事柄を集めること。
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イ 自分の考えが明確になるように，事柄の順序に沿って簡単な構成を考えること。
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ウ 語と語や文と文との続き方に注意しながら，つながりのある文や文章を書くこと。
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72
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エ 文章を読み返す習慣を付けるとともに，間違いなどに気付き，正すこと。
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オ 書いたものを読み合い，よいところを見付けて感想を伝え合うこと。
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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ア 想像したことなどを文章に書くこと。
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イ 経験したことを報告する文章や観察したことを記録する文章などを書くこと。
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ウ 身近な事物を簡単に説明する文章などを書くこと。
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エ 紹介したいことをメモにまとめたり，文章に書いたりすること。
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オ 伝えたいことを簡単な手紙に書くこと。
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Ｃ 読むこと
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(1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
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ア 語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること。
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イ 時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を読むこと。
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ウ 場面の様子について，登場人物の行動を中心に想像を広げながら読むこと。
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エ 文章の中の大事な言葉や文を書き抜くこと。
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オ 文章の内容と自分の経験とを結び付けて，自分の思いや考えをまとめ，発表し合うこと。
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カ 楽しんだり知識を得たりするために，本や文章を選んで読むこと。
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
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89
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ア 本や文章を楽しんだり，想像を広げたりしながら読むこと。
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イ 物語の読み聞かせを聞いたり，物語を演じたりすること。
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ウ 事物の仕組みなどについて説明した本や文章を読むこと。
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92
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エ 物語や，科学的なことについて書いた本や文章を読んで，感想を書くこと。
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93
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オ 読んだ本について，好きなところを紹介すること。
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〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
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95
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(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
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96
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ア 伝統的な言語文化に関する事項
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97
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(ア) 昔話や神話・伝承などの本や文章の読み聞かせを聞いたり，発表し合ったりすること。
Item Number
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98
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イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
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99
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(ア) 言葉には，事物の内容を表す働きや，経験したことを伝える働きがあることに気付くこと。
Item Number
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100
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(イ) 音節と文字との関係や，アクセントによる語の意味の違いなどに気付くこと。
Item Number
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101
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92
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(ウ) 言葉には，意味による語句のまとまりがあることに気付くこと。
Item Number
Number
102
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Number
93
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(エ) 長音，拗《よう》音，促音，撥《はつ》音などの表記ができ，助詞の「は」，「へ」及び「を」を文の中で正しく使うこと。
Item Number
Number
103
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94
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Line Number
(オ) 句読点の打ち方や，かぎ（「 」）の使い方を理解して文章の中で使うこと。
Item Number
Number
104
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Number
95
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Line Number
(カ) 文の中における主語と述語との関係に注意すること。
Item Number
Number
105
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Number
96
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Line Number
(キ) 敬体で書かれた文章に慣れること。
Item Number
Number
106
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Type
Line Number
Number
97
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ウ 文字に関する事項
Item Number
Number
107
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Number
98
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Line Number
(ア) 平仮名及び片仮名を読み，書くこと。また，片仮名で書く語の種類を知り，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
108
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Number
99
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Line Number
(イ) 第１学年においては，別表の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）の第１学年に配当されている漢字を読み，漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
109
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Number
100
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(ウ) 第２学年においては，学年別漢字配当表の第２学年までに配当されている漢字を読むこと。また，第１学年に配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，第２学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
110
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Number
101
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Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
111
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Type
Line Number
Number
102
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Type
Line Number
ア 姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，文字の形に注意しながら，丁寧に書くこと。
Item Number
Number
112
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Type
Line Number
Number
103
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Type
Line Number
イ 点画の長短や方向，接し方や交わり方などに注意して，筆順に従って文字を正しく書くこと。
Item Number
Number
113
Source
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Type
Line Number
Number
104
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
114
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Type
Line Number
Number
105
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
115
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Type
Line Number
Number
106
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Type
Line Number
(1) 相手や目的に応じ，調べたことなどについて，筋道を立てて話す能力，話の中心に気を付けて聞く能力，進行に沿って話し合う能力を身に付けさせるとともに，工夫をしながら話したり聞いたりしようとする態度を育てる。
Item Number
Number
116
Source
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Type
Line Number
Number
107
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Type
Line Number
(2) 相手や目的に応じ，調べたことなどが伝わるように，段落相互の関係などに注意して文章を書く能力を身に付けさせるとともに，工夫をしながら書こうとする態度を育てる。
Item Number
Number
117
Source
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Type
Line Number
Number
108
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Type
Line Number
(3) 目的に応じ，内容の中心をとらえたり段落相互の関係を考えたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに，幅広く読書しようとする態度を育てる。
Item Number
Number
118
Source
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Type
Line Number
Number
109
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
119
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Type
Line Number
Number
110
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Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
120
Source
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Type
Line Number
Number
111
Source
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Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
121
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
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Type
Line Number
ア 関心のあることなどから話題を決め，必要な事柄について調べ，要点をメモすること。
Item Number
Number
122
Source
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Type
Line Number
Number
113
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Type
Line Number
イ 相手や目的に応じて，理由や事例などを挙げながら筋道を立て，丁寧な言葉を用いるなど適切な言葉遣いで話すこと。
Item Number
Number
123
Source
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Type
Line Number
Number
114
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ウ 相手を見たり，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などに注意したりして話すこと。
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124
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エ 話の中心に気を付けて聞き，質問をしたり感想を述べたりすること。
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125
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116
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オ 互いの考えの共通点や相違点を考え，司会や提案などの役割を果たしながら，進行に沿って話し合うこと。
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126
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117
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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127
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118
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ア 出来事の説明や調査の報告をしたり，それらを聞いて意見を述べたりすること。
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128
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イ 学級全体で話し合って考えをまとめたり，意見を述べ合ったりすること。
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129
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120
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ウ 図表や絵，写真などから読み取ったことを基に話したり，聞いたりすること。
Item Number
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130
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Ｂ 書くこと
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131
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122
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(1) 書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
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132
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123
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ア 関心のあることなどから書くことを決め，相手や目的に応じて，書く上で必要な事柄を調べること。
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133
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イ 文章全体における段落の役割を理解し，自分の考えが明確になるように，段落相互の関係などに注意して文章を構成すること。
Item Number
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134
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ウ 書こうとすることの中心を明確にし，目的や必要に応じて理由や事例を挙げて書くこと。
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135
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エ 文章の敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
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136
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127
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オ 文章の間違いを正したり，よりよい表現に書き直したりすること。
Item Number
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137
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128
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カ 書いたものを発表し合い，書き手の考えの明確さなどについて意見を述べ合うこと。
Item Number
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138
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129
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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139
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130
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ア 身近なこと，想像したことなどを基に，詩をつくったり，物語を書いたりすること。
Item Number
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140
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131
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イ 疑問に思ったことを調べて，報告する文章を書いたり，学級新聞などに表したりすること。
Item Number
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141
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ウ 収集した資料を効果的に使い，説明する文章などを書くこと。
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142
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133
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エ 目的に合わせて依頼状，案内状，礼状などの手紙を書くこと。
Item Number
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143
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134
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Type
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Ｃ 読むこと
Item Number
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144
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135
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Line Number
(1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
145
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
136
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Line Number
ア 内容の中心や場面の様子がよく分かるように音読すること。
Item Number
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146
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Line Number
Number
137
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イ 目的に応じて，中心となる語や文をとらえて段落相互の関係や事実と意見との関係を考え，文章を読むこと。
Item Number
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147
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Line Number
Number
138
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ウ 場面の移り変わりに注意しながら，登場人物の性格や気持ちの変化，情景などについて，叙述を基に想像して読むこと。
Item Number
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148
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139
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エ 目的や必要に応じて，文章の要点や細かい点に注意しながら読み，文章などを引用したり要約したりすること。
Item Number
Number
149
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140
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オ 文章を読んで考えたことを発表し合い，一人一人の感じ方について違いのあることに気付くこと。
Item Number
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150
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Number
141
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Line Number
カ 目的に応じて，いろいろな本や文章を選んで読むこと。
Item Number
Number
151
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Line Number
Number
142
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
152
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
143
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 物語や詩を読み，感想を述べ合うこと。
Item Number
Number
153
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Line Number
Number
144
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ 記録や報告の文章，図鑑や事典などを読んで利用すること。
Item Number
Number
154
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
145
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 記録や報告の文章を読んでまとめたものを読み合うこと。
Item Number
Number
155
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Line Number
Number
146
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Line Number
エ 紹介したい本を取り上げて説明すること。
Item Number
Number
156
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Type
Line Number
Number
147
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Type
Line Number
オ 必要な情報を得るために，読んだ内容に関連した他の本や文章などを読むこと。
Item Number
Number
157
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Line Number
Number
148
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
158
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
149
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Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
159
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Line Number
Number
150
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Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
160
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Line Number
Number
151
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Line Number
(ア) 易しい文語調の短歌や俳句について，情景を思い浮かべたり，リズムを感じ取りながら音読や暗唱をしたりすること。
Item Number
Number
161
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Type
Line Number
Number
152
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Type
Line Number
(イ) 長い間使われてきたことわざや慣用句，故事成語などの意味を知り，使うこと。
Item Number
Number
162
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Type
Line Number
Number
153
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Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
163
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Type
Line Number
Number
154
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Type
Line Number
(ア) 言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
164
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Line Number
Number
155
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Line Number
(イ) 漢字と仮名を用いた表記などに関心をもつこと。
Item Number
Number
165
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Line Number
Number
156
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Line Number
(ウ) 送り仮名に注意して書き，また，活用についての意識をもつこと。
Item Number
Number
166
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Type
Line Number
Number
157
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Type
Line Number
(エ) 句読点を適切に打ち，また，段落の始め，会話の部分などの必要な箇所は行を改めて書くこと。
Item Number
Number
167
Source
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Type
Line Number
Number
158
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Line Number
(オ) 表現したり理解したりするために必要な語句を増し，また，語句には性質や役割の上で類別があることを理解すること。
Item Number
Number
168
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Type
Line Number
Number
159
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Type
Line Number
(カ) 表現したり理解したりするために必要な文字や語句について，辞書を利用して調べる方法を理解し，調べる習慣を付けること。
Item Number
Number
169
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Type
Line Number
Number
160
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Line Number
(キ) 修飾と被修飾との関係など，文の構成について初歩的な理解をもつこと。
Item Number
Number
170
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Line Number
Number
161
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Line Number
(ク) 指示語や接続語が文と文との意味のつながりに果たす役割を理解し，使うこと。
Item Number
Number
171
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Line Number
Number
162
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Line Number
ウ 文字に関する事項
Item Number
Number
172
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Number
163
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Line Number
(ア) 第３学年においては，日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されたものを読み，また，ローマ字で書くこと。
Item Number
Number
173
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Line Number
Number
164
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Line Number
(イ) 第３学年及び第４学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
174
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Line Number
Number
165
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Type
Line Number
(ウ) 漢字のへん，つくりなどの構成についての知識をもつこと。
Item Number
Number
175
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Type
Line Number
Number
166
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Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
176
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Type
Line Number
Number
167
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Type
Line Number
ア 文字の組立て方を理解し，形を整えて書くこと。
Item Number
Number
177
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Type
Line Number
Number
168
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Type
Line Number
イ 漢字や仮名の大きさ，配列に注意して書くこと。
Item Number
Number
178
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169
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ウ 点画の種類を理解するとともに，毛筆を使用して筆圧などに注意して書くこと。
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179
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〔第５学年及び第６学年〕
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180
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１ 目標
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181
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(1) 目的や意図に応じ，考えたことや伝えたいことなどについて，的確に話す能力，相手の意図をつかみながら聞く能力，計画的に話し合う能力を身に付けさせるとともに，適切に話したり聞いたりしようとする態度を育てる。
Item Number
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182
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173
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(2) 目的や意図に応じ，考えたことなどを文章全体の構成の効果を考えて文章に書く能力を身に付けさせるとともに，適切に書こうとする態度を育てる。
Item Number
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183
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174
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(3) 目的に応じ，内容や要旨をとらえながら読む能力を身に付けさせるとともに，読書を通して考えを広げたり深めたりしようとする態度を育てる。
Item Number
Number
184
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175
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２ 内容
Item Number
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185
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176
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Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
186
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Number
177
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Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
187
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
178
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Type
Line Number
ア 考えたことや伝えたいことなどから話題を決め，収集した知識や情報を関係付けること。
Item Number
Number
188
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
179
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Line Number
イ 目的や意図に応じて，事柄が明確に伝わるように話の構成を工夫しながら，場に応じた適切な言葉遣いで話すこと。
Item Number
Number
189
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Type
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Number
180
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 共通語と方言との違いを理解し，また，必要に応じて共通語で話すこと。
Item Number
Number
190
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話し手の意図をとらえながら聞き，自分の意見と比べるなどして考えをまとめること。
Item Number
Number
191
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 互いの立場や意図をはっきりさせながら，計画的に話し合うこと。
Item Number
Number
192
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
193
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 資料を提示しながら説明や報告をしたり，それらを聞いて助言や提案をしたりすること。
Item Number
Number
194
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
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Type
Line Number
イ 調べたことやまとめたことについて，討論などをすること。
Item Number
Number
195
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事物や人物を推薦したり，それを聞いたりすること。
Item Number
Number
196
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
197
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
198
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 考えたことなどから書くことを決め，目的や意図に応じて，書く事柄を収集し，全体を見通して事柄を整理すること。
Item Number
Number
199
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の考えを明確に表現するため，文章全体の構成の効果を考えること。
Item Number
Number
200
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事実と感想，意見などとを区別するとともに，目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたりすること。
Item Number
Number
201
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 引用したり，図表やグラフなどを用いたりして，自分の考えが伝わるように書くこと。
Item Number
Number
202
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 表現の効果などについて確かめたり工夫したりすること。
Item Number
Number
203
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
194
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 書いたものを発表し合い，表現の仕方に着目して助言し合うこと。
Item Number
Number
204
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
205
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
196
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 経験したこと，想像したことなどを基に，詩や短歌，俳句をつくったり，物語や随筆などを書いたりすること。
Item Number
Number
206
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
197
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の課題について調べ，意見を記述した文章や活動を報告した文章などを書いたり編集したりすること。
Item Number
Number
207
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事物のよさを多くの人に伝えるための文章を書くこと。
Item Number
Number
208
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
209
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
200
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
210
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
201
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の思いや考えが伝わるように音読や朗読をすること。
Item Number
Number
211
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
202
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的に応じて，本や文章を比べて読むなど効果的な読み方を工夫すること。
Item Number
Number
212
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
203
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的に応じて，文章の内容を的確に押さえて要旨をとらえたり，事実と感想，意見などとの関係を押さえ，自分の考えを明確にしながら読んだりすること。
Item Number
Number
213
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
204
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 登場人物の相互関係や心情，場面についての描写をとらえ，優れた叙述について自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
214
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
205
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 本や文章を読んで考えたことを発表し合い，自分の考えを広げたり深めたりすること。
Item Number
Number
215
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
206
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 目的に応じて，複数の本や文章などを選んで比べて読むこと。
Item Number
Number
216
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
207
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
217
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
208
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝記を読み，自分の生き方について考えること。
Item Number
Number
218
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
209
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の課題を解決するために，意見を述べた文章や解説の文章などを利用すること。
Item Number
Number
219
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
210
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 編集の仕方や記事の書き方に注意して新聞を読むこと。
Item Number
Number
220
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
211
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 本を読んで推薦の文章を書くこと。
Item Number
Number
221
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
222
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
213
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
223
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
224
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 親しみやすい古文や漢文，近代以降の文語調の文章について，内容の大体を知り，音読すること。
Item Number
Number
225
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
216
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典について解説した文章を読み，昔の人のものの見方や感じ方を知ること。
Item Number
Number
226
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
217
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
227
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
218
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 話し言葉と書き言葉との違いに気付くこと。
Item Number
Number
228
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
219
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いに気付くこと。
Item Number
Number
229
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書くこと。
Item Number
Number
230
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 語句の構成，変化などについての理解を深め，また，語句の由来などに関心をもつこと。
Item Number
Number
231
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 文章の中での語句と語句との関係を理解すること。
Item Number
Number
232
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
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(カ) 語感，言葉の使い方に対する感覚などについて関心をもつこと。
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233
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(キ) 文や文章にはいろいろな構成があることについて理解すること。
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234
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(ク) 日常よく使われる敬語の使い方に慣れること。
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(ケ) 比喩《ゆ》や反復などの表現の工夫に気付くこと。
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236
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ウ 文字に関する事項
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237
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(ア) 第５学年及び第６学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
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238
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(イ) 仮名及び漢字の由来，特質などについて理解すること。
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239
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230
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(2) 書写に関する次の事項について指導する。
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240
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ア 用紙全体との関係に注意し，文字の大きさや配列などを決めるとともに，書く速さを意識して書くこと。
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241
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イ 目的に応じて使用する筆記具を選び，その特徴を生かして書くこと。
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242
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ウ 毛筆を使用して，穂先の動きと点画のつながりを意識して書くこと。
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243
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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244
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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245
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(1) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で程度を高めて取り上げたりして，弾力的に指導することができるようにすること。
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246
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」，「Ｃ読むこと」及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕に示す事項については，相互に密接に関連付けて指導するようにするとともに，それぞれの能力が偏りなく養われるようにすること。その際，学校図書館などを計画的...
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247
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238
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(3) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，意図的，計画的に指導する機会が得られるように，第１学年及び第２学年では年間35単位時間程度，第３学年及び第４学年では年間30単位時間程度，第５学年及び第６学年では年間25単位時間程度を配当すること。その際，...
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248
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(4) 第２の各学年の内容の「Ｂ書くこと」に関する指導については，第１学年及び第２学年では年間100単位時間程度，第３学年及び第４学年では年間85単位時間程度，第５学年及び第６学年では年間55単位時間程度を配当すること。その際，実際に文章を書く活動をなるべく多くすること。
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249
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240
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(5) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」に関する指導については，読書意欲を高め，日常生活において読書活動を活発に行うようにするとともに，他の教科における読書の指導や学校図書館における指導との関連を考えて行うこと。学校図書館の利用に際しては，本の題名や種類などに注目したり，索引を利...
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250
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241
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(6) 低学年においては，生活科などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に第１学年においては，幼稚園教育における言葉に関する内容などとの関連を考慮すること。
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251
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242
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(7) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
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243
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２ 第２の各学年の内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次のとおり取り扱うものとする。
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253
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244
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(1) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(1)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
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254
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245
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ア 特定の事項をまとめて指導したり，繰り返して指導したりすることが必要な場合については，特にそれだけを取り上げて学習させるよう配慮すること。
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255
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イ 伝統的な言語文化に関する指導については，各学年で行い，古典に親しめるよう配慮すること。
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256
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247
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ウ 漢字の指導については，第２の内容に定めるほか，次のとおり取り扱うこと。
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257
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248
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(ア) 学年ごとに配当されている漢字は，児童の学習負担に配慮しつつ，必要に応じて，当該学年以前の学年又は当該学年以降の学年において指導することもできること。
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258
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(イ) 当該学年より後の学年に配当されている漢字及びそれ以外の漢字については，振り仮名を付けるなど，児童の学習負担に配慮しつつ提示することができること。
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259
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250
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(ウ) 漢字の指導においては，学年別漢字配当表に示す漢字の字体を標準とすること。
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260
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251
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(2) 硬筆を使用する書写の指導は各学年で行い，毛筆を使用する書写の指導は第３学年以上の各学年で行うこと。また，毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うよう指導し，文字を正しく整えて書くことができるようにするとともに，各学年年間30単位時間程度を配当すること。
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261
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252
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３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
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262
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253
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(1) 教材は，話すこと・聞くことの能力，書くことの能力及び読むことの能力などを偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成を通して読書習慣を形成することをねらいとし，児童の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞く...
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263
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254
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(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
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264
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255
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Line Number
ア 国語に対する関心を高め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
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265
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256
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イ 伝え合う力，思考力や想像力及び言語感覚を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
266
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Line Number
Number
257
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ウ 公正かつ適切に判断する能力や態度を育てるのに役立つこと。
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Number
267
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258
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エ 科学的，論理的な見方や考え方をする態度を育て，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
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268
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259
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オ 生活を明るくし，強く正しく生きる意志を育てるのに役立つこと。
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Number
269
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260
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カ 生命を尊重し，他人を思いやる心を育てるのに役立つこと。
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Number
270
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Number
261
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Line Number
キ 自然を愛し，美しいものに感動する心を育てるのに役立つこと。
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Number
271
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Line Number
Number
262
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Type
Line Number
ク 我が国の伝統と文化に対する理解と愛情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
272
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Type
Line Number
Number
263
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ケ 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家，社会の発展を願う態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
273
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Type
Line Number
Number
264
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Type
Line Number
コ 世界の風土や文化などを理解し，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
274
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Number
265
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(3) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」の教材については，説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。
Item Number
Number
275
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Type
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Number
266
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Type
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別表 学 年 別 漢 字 配 当 表
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Number
276
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Type
Line Number
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267
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第一学年（80字）
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277
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Type
Line Number
Number
268
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Type
Line Number
一
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278
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Line Number
Number
269
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Type
Line Number
右
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279
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Type
Line Number
Number
270
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Type
Line Number
雨
Item Number
Number
280
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Type
Line Number
Number
271
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
円
Item Number
Number
281
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
272
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
王
Item Number
Number
282
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
273
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
音
Item Number
Number
283
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
274
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Type
Line Number
下
Item Number
Number
284
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Type
Line Number
Number
275
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
火
Item Number
Number
285
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
276
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
花
Item Number
Number
286
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
277
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貝
Item Number
Number
287
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
278
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
学
Item Number
Number
288
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
279
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
気
Item Number
Number
289
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
九
Item Number
Number
290
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
休
Item Number
Number
291
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
玉
Item Number
Number
292
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
金
Item Number
Number
293
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
284
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
空
Item Number
Number
294
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
285
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
月
Item Number
Number
295
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
286
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
犬
Item Number
Number
296
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
287
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
見
Item Number
Number
297
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
五
Item Number
Number
298
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
口
Item Number
Number
299
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
290
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
校
Item Number
Number
300
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
左
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
三
Item Number
Number
302
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
山
Item Number
Number
303
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
子
Item Number
Number
304
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四
Item Number
Number
305
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
糸
Item Number
Number
306
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
字
Item Number
Number
307
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
耳
Item Number
Number
308
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
七
Item Number
Number
309
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
300
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
車
Item Number
Number
310
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
301
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
手
Item Number
Number
311
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
302
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十
Item Number
Number
312
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
303
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
出
Item Number
Number
313
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
304
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
女
Item Number
Number
314
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
305
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
小
Item Number
Number
315
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
306
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
上
Item Number
Number
316
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
307
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
森
Item Number
Number
317
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
308
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
人
Item Number
Number
318
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
309
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
水
Item Number
Number
319
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
310
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
正
Item Number
Number
320
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
311
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
生
Item Number
Number
321
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
312
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
青
Item Number
Number
322
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
313
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夕
Item Number
Number
323
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
314
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
石
Item Number
Number
324
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
315
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
赤
Item Number
Number
325
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
316
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
千
Item Number
Number
326
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
317
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
川
Item Number
Number
327
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
318
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
先
Item Number
Number
328
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
319
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
早
Item Number
Number
329
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
320
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
草
Item Number
Number
330
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
321
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
足
Item Number
Number
331
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
322
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
村
Item Number
Number
332
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
323
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
大
Item Number
Number
333
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
324
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
男
Item Number
Number
334
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
325
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
竹
Item Number
Number
335
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
326
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
中
Item Number
Number
336
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
327
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
虫
Item Number
Number
337
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
328
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
町
Item Number
Number
338
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
329
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
天
Item Number
Number
339
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
330
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
田
Item Number
Number
340
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
土
Item Number
Number
341
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
332
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二
Item Number
Number
342
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
日
Item Number
Number
343
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
334
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
入
Item Number
Number
344
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
335
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
年
Item Number
Number
345
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
336
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
白
Item Number
Number
346
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
337
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八
Item Number
Number
347
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
338
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
百
Item Number
Number
348
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
339
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
文
Item Number
Number
349
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
340
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
木
Item Number
Number
350
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
341
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
本
Item Number
Number
351
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
342
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
名
Item Number
Number
352
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
343
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
目
Item Number
Number
353
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
344
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
立
Item Number
Number
354
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
345
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
力
Item Number
Number
355
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
346
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
林
Item Number
Number
356
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
347
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
六
Item Number
Number
357
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
348
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第二学年（160字）
Item Number
Number
358
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
349
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
引
Item Number
Number
359
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
羽
Item Number
Number
360
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雲
Item Number
Number
361
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
352
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
園
Item Number
Number
362
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
353
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
遠
Item Number
Number
363
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
354
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
何
Item Number
Number
364
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
355
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
科
Item Number
Number
365
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
356
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夏
Item Number
Number
366
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
357
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
家
Item Number
Number
367
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
358
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歌
Item Number
Number
368
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
359
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
画
Item Number
Number
369
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
回
Item Number
Number
370
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
361
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
会
Item Number
Number
371
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
362
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
海
Item Number
Number
372
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絵
Item Number
Number
373
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
364
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
外
Item Number
Number
374
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
365
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
角
Item Number
Number
375
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
楽
Item Number
Number
376
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
367
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
活
Item Number
Number
377
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
368
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
間
Item Number
Number
378
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
369
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
丸
Item Number
Number
379
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
370
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
岩
Item Number
Number
380
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
371
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
顔
Item Number
Number
381
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
372
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
汽
Item Number
Number
382
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
373
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
記
Item Number
Number
383
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
374
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帰
Item Number
Number
384
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
375
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弓
Item Number
Number
385
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
376
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
牛
Item Number
Number
386
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
377
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
魚
Item Number
Number
387
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
378
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
京
Item Number
Number
388
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
強
Item Number
Number
389
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
教
Item Number
Number
390
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
近
Item Number
Number
391
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
兄
Item Number
Number
392
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
形
Item Number
Number
393
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
計
Item Number
Number
394
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
385
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
元
Item Number
Number
395
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
386
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
言
Item Number
Number
396
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
387
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
原
Item Number
Number
397
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
388
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
戸
Item Number
Number
398
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
389
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
古
Item Number
Number
399
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
390
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
午
Item Number
Number
400
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
391
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
後
Item Number
Number
401
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
392
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
語
Item Number
Number
402
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
工
Item Number
Number
403
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
394
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
公
Item Number
Number
404
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
広
Item Number
Number
405
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
交
Item Number
Number
406
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
光
Item Number
Number
407
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
考
Item Number
Number
408
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
行
Item Number
Number
409
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
高
Item Number
Number
410
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
黄
Item Number
Number
411
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
402
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
合
Item Number
Number
412
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
403
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
谷
Item Number
Number
413
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
404
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
国
Item Number
Number
414
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
405
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
黒
Item Number
Number
415
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
406
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
今
Item Number
Number
416
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
407
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
才
Item Number
Number
417
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
408
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
細
Item Number
Number
418
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
409
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
作
Item Number
Number
419
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
410
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
算
Item Number
Number
420
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
411
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
止
Item Number
Number
421
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
412
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
市
Item Number
Number
422
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
413
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
矢
Item Number
Number
423
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
414
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
姉
Item Number
Number
424
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
415
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
思
Item Number
Number
425
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
416
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
紙
Item Number
Number
426
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
417
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
寺
Item Number
Number
427
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
418
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
自
Item Number
Number
428
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
419
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
時
Item Number
Number
429
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
420
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
室
Item Number
Number
430
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
421
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
社
Item Number
Number
431
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
422
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弱
Item Number
Number
432
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
423
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
首
Item Number
Number
433
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
424
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
秋
Item Number
Number
434
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
425
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
週
Item Number
Number
435
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
426
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
春
Item Number
Number
436
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
427
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
書
Item Number
Number
437
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
少
Item Number
Number
438
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
場
Item Number
Number
439
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
色
Item Number
Number
440
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
食
Item Number
Number
441
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
心
Item Number
Number
442
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
新
Item Number
Number
443
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
親
Item Number
Number
444
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
図
Item Number
Number
445
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
数
Item Number
Number
446
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
西
Item Number
Number
447
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
声
Item Number
Number
448
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
星
Item Number
Number
449
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
晴
Item Number
Number
450
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
切
Item Number
Number
451
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雪
Item Number
Number
452
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
船
Item Number
Number
453
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
線
Item Number
Number
454
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
前
Item Number
Number
455
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
組
Item Number
Number
456
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
走
Item Number
Number
457
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
多
Item Number
Number
458
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
太
Item Number
Number
459
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
体
Item Number
Number
460
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
台
Item Number
Number
461
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
地
Item Number
Number
462
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
池
Item Number
Number
463
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
知
Item Number
Number
464
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
茶
Item Number
Number
465
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
昼
Item Number
Number
466
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
長
Item Number
Number
467
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鳥
Item Number
Number
468
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
朝
Item Number
Number
469
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
直
Item Number
Number
470
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
通
Item Number
Number
471
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弟
Item Number
Number
472
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
店
Item Number
Number
473
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
点
Item Number
Number
474
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
465
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
電
Item Number
Number
475
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刀
Item Number
Number
476
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
冬
Item Number
Number
477
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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当
Item Number
Number
478
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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東
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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答
Item Number
Number
480
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
頭
Item Number
Number
481
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
同
Item Number
Number
482
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
道
Item Number
Number
483
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
読
Item Number
Number
484
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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内
Item Number
Number
485
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
南
Item Number
Number
486
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
肉
Item Number
Number
487
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
馬
Item Number
Number
488
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
売
Item Number
Number
489
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
買
Item Number
Number
490
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
麦
Item Number
Number
491
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
半
Item Number
Number
492
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
番
Item Number
Number
493
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
父
Item Number
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494
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
風
Item Number
Number
495
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
分
Item Number
Number
496
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
487
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
聞
Item Number
Number
497
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
488
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
米
Item Number
Number
498
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
489
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歩
Item Number
Number
499
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
490
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
母
Item Number
Number
500
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
491
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
方
Item Number
Number
501
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
492
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
北
Item Number
Number
502
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
毎
Item Number
Number
503
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
494
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
妹
Item Number
Number
504
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
495
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
万
Item Number
Number
505
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
明
Item Number
Number
506
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
497
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鳴
Item Number
Number
507
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
498
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
毛
Item Number
Number
508
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
499
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
門
Item Number
Number
509
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
500
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夜
Item Number
Number
510
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
501
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
野
Item Number
Number
511
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
502
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
友
Item Number
Number
512
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
503
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
用
Item Number
Number
513
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
504
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
曜
Item Number
Number
514
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
505
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
来
Item Number
Number
515
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
506
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
里
Item Number
Number
516
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
507
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
理
Item Number
Number
517
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
508
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
話
Item Number
Number
518
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第三学年（200字）
Item Number
Number
519
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
悪
Item Number
Number
520
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
511
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
安
Item Number
Number
521
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暗
Item Number
Number
522
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
医
Item Number
Number
523
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
委
Item Number
Number
524
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
意
Item Number
Number
525
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
育
Item Number
Number
526
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
員
Item Number
Number
527
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
院
Item Number
Number
528
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
519
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飲
Item Number
Number
529
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
運
Item Number
Number
530
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
521
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
泳
Item Number
Number
531
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
駅
Item Number
Number
532
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
央
Item Number
Number
533
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
524
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
横
Item Number
Number
534
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
屋
Item Number
Number
535
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
温
Item Number
Number
536
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
化
Item Number
Number
537
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
荷
Item Number
Number
538
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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界
Item Number
Number
539
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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開
Item Number
Number
540
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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階
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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寒
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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感
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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漢
Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
館
Item Number
Number
545
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
岸
Item Number
Number
546
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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起
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
期
Item Number
Number
548
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
客
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
急
Item Number
Number
551
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
級
Item Number
Number
552
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宮
Item Number
Number
553
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
球
Item Number
Number
554
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
去
Item Number
Number
555
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
橋
Item Number
Number
556
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
業
Item Number
Number
557
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
曲
Item Number
Number
558
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
局
Item Number
Number
559
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
銀
Item Number
Number
560
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
区
Item Number
Number
561
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
苦
Item Number
Number
562
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
具
Item Number
Number
563
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
君
Item Number
Number
564
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
係
Item Number
Number
565
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
556
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
軽
Item Number
Number
566
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
557
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
血
Item Number
Number
567
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
558
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
決
Item Number
Number
568
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
559
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
研
Item Number
Number
569
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
560
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
県
Item Number
Number
570
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
561
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
庫
Item Number
Number
571
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
562
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
湖
Item Number
Number
572
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
563
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
向
Item Number
Number
573
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
564
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幸
Item Number
Number
574
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
565
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
港
Item Number
Number
575
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
566
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
号
Item Number
Number
576
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
567
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
根
Item Number
Number
577
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
568
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
祭
Item Number
Number
578
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
皿
Item Number
Number
579
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仕
Item Number
Number
580
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
死
Item Number
Number
581
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
使
Item Number
Number
582
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
始
Item Number
Number
583
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
指
Item Number
Number
584
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歯
Item Number
Number
585
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
詩
Item Number
Number
586
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
次
Item Number
Number
587
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
事
Item Number
Number
588
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
持
Item Number
Number
589
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
式
Item Number
Number
590
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
実
Item Number
Number
591
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
写
Item Number
Number
592
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
者
Item Number
Number
593
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
主
Item Number
Number
594
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
守
Item Number
Number
595
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
取
Item Number
Number
596
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
酒
Item Number
Number
597
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
受
Item Number
Number
598
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
州
Item Number
Number
599
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拾
Item Number
Number
600
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
終
Item Number
Number
601
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
習
Item Number
Number
602
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
集
Item Number
Number
603
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
住
Item Number
Number
604
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
重
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宿
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
所
Item Number
Number
607
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暑
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
助
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Type
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昭
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
消
Item Number
Number
611
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
602
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Type
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Number
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勝
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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申
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
神
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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真
Item Number
Number
620
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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深
Item Number
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621
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
612
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
進
Item Number
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622
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
613
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
世
Item Number
Number
623
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
614
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
整
Item Number
Number
624
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
615
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
昔
Item Number
Number
625
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全
Item Number
Number
626
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
617
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
相
Item Number
Number
627
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
618
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
送
Item Number
Number
628
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
619
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
想
Item Number
Number
629
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
620
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
息
Item Number
Number
630
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
621
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
速
Item Number
Number
631
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
622
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
族
Item Number
Number
632
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
623
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
他
Item Number
Number
633
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
624
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
打
Item Number
Number
634
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対
Item Number
Number
635
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
待
Item Number
Number
636
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
627
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
代
Item Number
Number
637
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第
Item Number
Number
638
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
題
Item Number
Number
639
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
炭
Item Number
Number
640
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
631
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
短
Item Number
Number
641
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
632
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
談
Item Number
Number
642
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
633
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
着
Item Number
Number
643
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
634
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
注
Item Number
Number
644
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
635
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
柱
Item Number
Number
645
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
636
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
丁
Item Number
Number
646
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
637
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帳
Item Number
Number
647
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
638
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
648
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
639
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
追
Item Number
Number
649
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
640
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
定
Item Number
Number
650
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
641
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
庭
Item Number
Number
651
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
642
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
笛
Item Number
Number
652
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
643
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鉄
Item Number
Number
653
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
644
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
転
Item Number
Number
654
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
645
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
都
Item Number
Number
655
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
646
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
度
Item Number
Number
656
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
647
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
投
Item Number
Number
657
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
648
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
豆
Item Number
Number
658
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
649
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
島
Item Number
Number
659
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
650
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
湯
Item Number
Number
660
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
651
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
登
Item Number
Number
661
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
652
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
等
Item Number
Number
662
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
653
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
動
Item Number
Number
663
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
654
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
童
Item Number
Number
664
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
655
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
農
Item Number
Number
665
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
656
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
波
Item Number
Number
666
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
657
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
配
Item Number
Number
667
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
658
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
倍
Item Number
Number
668
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
箱
Item Number
Number
669
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
畑
Item Number
Number
670
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
発
Item Number
Number
671
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
反
Item Number
Number
672
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
坂
Item Number
Number
673
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
板
Item Number
Number
674
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
皮
Item Number
Number
675
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
悲
Item Number
Number
676
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
667
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
美
Item Number
Number
677
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
668
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鼻
Item Number
Number
678
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
669
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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筆
Item Number
Number
679
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
670
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
氷
Item Number
Number
680
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
671
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
表
Item Number
Number
681
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
秒
Item Number
Number
682
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
673
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
病
Item Number
Number
683
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
674
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
品
Item Number
Number
684
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
675
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
負
Item Number
Number
685
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
676
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
部
Item Number
Number
686
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
677
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
服
Item Number
Number
687
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
678
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
福
Item Number
Number
688
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
679
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
物
Item Number
Number
689
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
680
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平
Item Number
Number
690
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
681
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
返
Item Number
Number
691
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
682
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勉
Item Number
Number
692
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
683
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
放
Item Number
Number
693
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
684
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
味
Item Number
Number
694
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
685
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
命
Item Number
Number
695
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
686
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
面
Item Number
Number
696
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
687
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
問
Item Number
Number
697
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
688
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
役
Item Number
Number
698
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
689
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
薬
Item Number
Number
699
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
690
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
由
Item Number
Number
700
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
油
Item Number
Number
701
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
有
Item Number
Number
702
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
遊
Item Number
Number
703
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
予
Item Number
Number
704
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
羊
Item Number
Number
705
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
洋
Item Number
Number
706
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
葉
Item Number
Number
707
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陽
Item Number
Number
708
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
様
Item Number
Number
709
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
落
Item Number
Number
710
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
流
Item Number
Number
711
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
旅
Item Number
Number
712
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
両
Item Number
Number
713
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
緑
Item Number
Number
714
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
礼
Item Number
Number
715
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
列
Item Number
Number
716
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
練
Item Number
Number
717
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
路
Item Number
Number
718
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
709
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
和
Item Number
Number
719
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
710
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第四学年（200字）
Item Number
Number
720
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
711
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
愛
Item Number
Number
721
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
712
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
案
Item Number
Number
722
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
713
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
以
Item Number
Number
723
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
714
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
衣
Item Number
Number
724
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
715
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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位
Item Number
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725
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
716
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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囲
Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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胃
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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栄
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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億
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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加
Item Number
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733
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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果
Item Number
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734
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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改
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Item Number
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Item Number
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Item Number
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Item Number
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完
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Item Number
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Number
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管
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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季
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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器
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
議
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
求
Item Number
Number
758
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
泣
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759
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
救
Item Number
Number
760
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
給
Item Number
Number
761
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
挙
Item Number
Number
762
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
漁
Item Number
Number
763
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
共
Item Number
Number
764
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
協
Item Number
Number
765
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鏡
Item Number
Number
766
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
競
Item Number
Number
767
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
758
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
極
Item Number
Number
768
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
759
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
訓
Item Number
Number
769
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
760
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
軍
Item Number
Number
770
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
761
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
郡
Item Number
Number
771
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
762
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
径
Item Number
Number
772
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
763
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
型
Item Number
Number
773
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
764
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
景
Item Number
Number
774
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
765
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
芸
Item Number
Number
775
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
766
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
欠
Item Number
Number
776
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
767
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
結
Item Number
Number
777
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
768
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
建
Item Number
Number
778
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
健
Item Number
Number
779
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
770
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
験
Item Number
Number
780
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
固
Item Number
Number
781
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
功
Item Number
Number
782
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
好
Item Number
Number
783
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
774
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
候
Item Number
Number
784
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
775
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
航
Item Number
Number
785
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
776
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
康
Item Number
Number
786
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
777
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
告
Item Number
Number
787
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
778
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
差
Item Number
Number
788
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
779
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
菜
Item Number
Number
789
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
780
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最
Item Number
Number
790
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
781
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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材
Item Number
Number
791
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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昨
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
札
Item Number
Number
793
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
784
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刷
Item Number
Number
794
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
785
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
殺
Item Number
Number
795
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
786
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
察
Item Number
Number
796
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
787
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
参
Item Number
Number
797
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
788
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
産
Item Number
Number
798
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
789
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
散
Item Number
Number
799
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
790
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
残
Item Number
Number
800
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
791
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
士
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
史
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
司
Item Number
Number
804
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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試
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
児
Item Number
Number
806
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
797
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
治
Item Number
Number
807
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
798
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
辞
Item Number
Number
808
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
799
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
失
Item Number
Number
809
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
800
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
借
Item Number
Number
810
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
801
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
種
Item Number
Number
811
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
802
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
周
Item Number
Number
812
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
803
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
祝
Item Number
Number
813
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
804
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
順
Item Number
Number
814
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
初
Item Number
Number
815
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
松
Item Number
Number
816
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
笑
Item Number
Number
817
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
唱
Item Number
Number
818
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
焼
Item Number
Number
819
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
810
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
象
Item Number
Number
820
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
811
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
照
Item Number
Number
821
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
812
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賞
Item Number
Number
822
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
813
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
臣
Item Number
Number
823
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
814
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
信
Item Number
Number
824
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
815
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
成
Item Number
Number
825
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
816
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
省
Item Number
Number
826
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
817
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
清
Item Number
Number
827
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
818
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
静
Item Number
Number
828
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
819
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
席
Item Number
Number
829
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
820
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
積
Item Number
Number
830
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
821
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
折
Item Number
Number
831
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
822
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
節
Item Number
Number
832
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
823
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
説
Item Number
Number
833
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
824
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
浅
Item Number
Number
834
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
825
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
戦
Item Number
Number
835
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
826
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
選
Item Number
Number
836
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
827
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
然
Item Number
Number
837
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
828
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
争
Item Number
Number
838
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
倉
Item Number
Number
839
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
830
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
巣
Item Number
Number
840
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
831
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
束
Item Number
Number
841
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
832
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
側
Item Number
Number
842
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
続
Item Number
Number
843
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
卒
Item Number
Number
844
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
835
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
孫
Item Number
Number
845
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帯
Item Number
Number
846
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
隊
Item Number
Number
847
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
達
Item Number
Number
848
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
単
Item Number
Number
849
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
置
Item Number
Number
850
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仲
Item Number
Number
851
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貯
Item Number
Number
852
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
兆
Item Number
Number
853
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
腸
Item Number
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854
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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低
Item Number
Number
855
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
846
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
底
Item Number
Number
856
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
847
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
停
Item Number
Number
857
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
848
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
的
Item Number
Number
858
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
849
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
典
Item Number
Number
859
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
850
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
伝
Item Number
Number
860
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
851
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
徒
Item Number
Number
861
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
852
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
努
Item Number
Number
862
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
853
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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灯
Item Number
Number
863
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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堂
Item Number
Number
864
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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働
Item Number
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865
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
856
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
特
Item Number
Number
866
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
857
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
得
Item Number
Number
867
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
858
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
毒
Item Number
Number
868
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
859
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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熱
Item Number
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869
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
860
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
念
Item Number
Number
870
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
861
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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敗
Item Number
Number
871
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
862
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
梅
Item Number
Number
872
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
863
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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博
Item Number
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873
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
864
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飯
Item Number
Number
874
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飛
Item Number
Number
875
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
費
Item Number
Number
876
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
必
Item Number
Number
877
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
票
Item Number
Number
878
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
標
Item Number
Number
879
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
不
Item Number
Number
880
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夫
Item Number
Number
881
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付
Item Number
Number
882
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
府
Item Number
Number
883
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
副
Item Number
Number
884
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
粉
Item Number
Number
885
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
兵
Item Number
Number
886
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
別
Item Number
Number
887
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
辺
Item Number
Number
888
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変
Item Number
Number
889
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
便
Item Number
Number
890
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
包
Item Number
Number
891
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
法
Item Number
Number
892
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
望
Item Number
Number
893
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
牧
Item Number
Number
894
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
末
Item Number
Number
895
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
満
Item Number
Number
896
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
未
Item Number
Number
897
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
脈
Item Number
Number
898
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
民
Item Number
Number
899
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
無
Item Number
Number
900
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
約
Item Number
Number
901
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勇
Item Number
Number
902
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
要
Item Number
Number
903
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
養
Item Number
Number
904
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
浴
Item Number
Number
905
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
利
Item Number
Number
906
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陸
Item Number
Number
907
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
良
Item Number
Number
908
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
料
Item Number
Number
909
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
量
Item Number
Number
910
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
輪
Item Number
Number
911
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
類
Item Number
Number
912
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
令
Item Number
Number
913
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
冷
Item Number
Number
914
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
例
Item Number
Number
915
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歴
Item Number
Number
916
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
連
Item Number
Number
917
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
老
Item Number
Number
918
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
労
Item Number
Number
919
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
録
Item Number
Number
920
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第五学年（185字）
Item Number
Number
921
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
圧
Item Number
Number
922
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
移
Item Number
Number
923
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
因
Item Number
Number
924
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
永
Item Number
Number
925
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
営
Item Number
Number
926
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
衛
Item Number
Number
927
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
易
Item Number
Number
928
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
益
Item Number
Number
929
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
920
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
液
Item Number
Number
930
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
921
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
演
Item Number
Number
931
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
922
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
応
Item Number
Number
932
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
923
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
往
Item Number
Number
933
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
924
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
桜
Item Number
Number
934
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
925
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
恩
Item Number
Number
935
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
可
Item Number
Number
936
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
927
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仮
Item Number
Number
937
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
928
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
価
Item Number
Number
938
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
929
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
河
Item Number
Number
939
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
930
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
過
Item Number
Number
940
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
931
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賀
Item Number
Number
941
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
932
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
快
Item Number
Number
942
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
933
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
解
Item Number
Number
943
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
934
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
格
Item Number
Number
944
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
935
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
確
Item Number
Number
945
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
936
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
額
Item Number
Number
946
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
937
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刊
Item Number
Number
947
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
938
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幹
Item Number
Number
948
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
939
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
慣
Item Number
Number
949
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
眼
Item Number
Number
950
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
基
Item Number
Number
951
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
942
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
寄
Item Number
Number
952
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
規
Item Number
Number
953
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
944
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
技
Item Number
Number
954
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
945
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
義
Item Number
Number
955
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
946
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
逆
Item Number
Number
956
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
947
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
久
Item Number
Number
957
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
948
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
旧
Item Number
Number
958
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
949
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
居
Item Number
Number
959
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
950
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
許
Item Number
Number
960
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
境
Item Number
Number
961
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
952
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
均
Item Number
Number
962
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
953
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
禁
Item Number
Number
963
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
句
Item Number
Number
964
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
群
Item Number
Number
965
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
経
Item Number
Number
966
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
潔
Item Number
Number
967
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
件
Item Number
Number
968
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
券
Item Number
Number
969
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
険
Item Number
Number
970
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
検
Item Number
Number
971
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
限
Item Number
Number
972
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
現
Item Number
Number
973
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
減
Item Number
Number
974
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
965
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
故
Item Number
Number
975
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
個
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Number
976
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
護
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
効
Item Number
Number
978
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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厚
Item Number
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979
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
980
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鉱
Item Number
Number
981
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
構
Item Number
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982
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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興
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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査
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
再
Item Number
Number
987
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
災
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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妻
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
採
Item Number
Number
990
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
際
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
在
Item Number
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992
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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993
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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罪
Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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Line Number
賛
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Item Number
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998
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
989
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
999
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
枝
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Number
1000
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
師
Item Number
Number
1001
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
資
Item Number
Number
1002
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
飼
Item Number
Number
1003
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
示
Item Number
Number
1004
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
似
Item Number
Number
1005
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
識
Item Number
Number
1006
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
質
Item Number
Number
1007
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
998
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
舎
Item Number
Number
1008
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
謝
Item Number
Number
1009
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1000
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
授
Item Number
Number
1010
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
修
Item Number
Number
1011
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
述
Item Number
Number
1012
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
術
Item Number
Number
1013
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
準
Item Number
Number
1014
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
序
Item Number
Number
1015
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
招
Item Number
Number
1016
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
承
Item Number
Number
1017
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
証
Item Number
Number
1018
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
条
Item Number
Number
1019
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
状
Item Number
Number
1020
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
常
Item Number
Number
1021
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
情
Item Number
Number
1022
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
織
Item Number
Number
1023
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
職
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
制
Item Number
Number
1025
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
性
Item Number
Number
1026
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
政
Item Number
Number
1027
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1018
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勢
Item Number
Number
1028
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1019
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
精
Item Number
Number
1029
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1020
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
製
Item Number
Number
1030
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1021
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
税
Item Number
Number
1031
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
責
Item Number
Number
1032
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
績
Item Number
Number
1033
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
接
Item Number
Number
1034
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
設
Item Number
Number
1035
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
舌
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Number
1036
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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絶
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Number
1037
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
銭
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Number
1038
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
祖
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Number
1039
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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素
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Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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総
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1041
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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造
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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像
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1043
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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増
Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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則
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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属
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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率
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1048
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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Item Number
Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
1060
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
統
Item Number
Number
1061
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
銅
Item Number
Number
1062
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1053
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
導
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Number
1063
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
徳
Item Number
Number
1064
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1055
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
独
Item Number
Number
1065
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1066
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
燃
Item Number
Number
1067
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1058
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
能
Item Number
Number
1068
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
破
Item Number
Number
1069
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
犯
Item Number
Number
1070
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
判
Item Number
Number
1071
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
版
Item Number
Number
1072
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
比
Item Number
Number
1073
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
肥
Item Number
Number
1074
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
非
Item Number
Number
1075
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
備
Item Number
Number
1076
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
俵
Item Number
Number
1077
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
評
Item Number
Number
1078
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貧
Item Number
Number
1079
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
布
Item Number
Number
1080
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
婦
Item Number
Number
1081
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
富
Item Number
Number
1082
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
武
Item Number
Number
1083
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
復
Item Number
Number
1084
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
複
Item Number
Number
1085
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仏
Item Number
Number
1086
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
編
Item Number
Number
1087
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弁
Item Number
Number
1088
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
保
Item Number
Number
1089
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
墓
Item Number
Number
1090
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
報
Item Number
Number
1091
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
豊
Item Number
Number
1092
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
防
Item Number
Number
1093
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貿
Item Number
Number
1094
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暴
Item Number
Number
1095
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
務
Item Number
Number
1096
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
夢
Item Number
Number
1097
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
迷
Item Number
Number
1098
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
綿
Item Number
Number
1099
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
輸
Item Number
Number
1100
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
余
Item Number
Number
1101
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
預
Item Number
Number
1102
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
容
Item Number
Number
1103
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
略
Item Number
Number
1104
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
留
Item Number
Number
1105
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
領
Item Number
Number
1106
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第六学年（181字）
Item Number
Number
1107
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
異
Item Number
Number
1108
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
遺
Item Number
Number
1109
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
域
Item Number
Number
1110
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宇
Item Number
Number
1111
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
映
Item Number
Number
1112
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
延
Item Number
Number
1113
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
沿
Item Number
Number
1114
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
我
Item Number
Number
1115
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
灰
Item Number
Number
1116
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拡
Item Number
Number
1117
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
革
Item Number
Number
1118
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
閣
Item Number
Number
1119
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
割
Item Number
Number
1120
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1111
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
株
Item Number
Number
1121
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1112
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
干
Item Number
Number
1122
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
巻
Item Number
Number
1123
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
看
Item Number
Number
1124
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
簡
Item Number
Number
1125
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
危
Item Number
Number
1126
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
机
Item Number
Number
1127
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
揮
Item Number
Number
1128
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
貴
Item Number
Number
1129
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
疑
Item Number
Number
1130
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
吸
Item Number
Number
1131
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
供
Item Number
Number
1132
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
胸
Item Number
Number
1133
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
郷
Item Number
Number
1134
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勤
Item Number
Number
1135
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1126
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
筋
Item Number
Number
1136
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1127
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
系
Item Number
Number
1137
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
敬
Item Number
Number
1138
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
警
Item Number
Number
1139
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
劇
Item Number
Number
1140
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
激
Item Number
Number
1141
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
穴
Item Number
Number
1142
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絹
Item Number
Number
1143
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
権
Item Number
Number
1144
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
憲
Item Number
Number
1145
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
源
Item Number
Number
1146
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
厳
Item Number
Number
1147
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
己
Item Number
Number
1148
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
呼
Item Number
Number
1149
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誤
Item Number
Number
1150
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
后
Item Number
Number
1151
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
孝
Item Number
Number
1152
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
皇
Item Number
Number
1153
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
紅
Item Number
Number
1154
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
降
Item Number
Number
1155
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
鋼
Item Number
Number
1156
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
刻
Item Number
Number
1157
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
穀
Item Number
Number
1158
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
骨
Item Number
Number
1159
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
困
Item Number
Number
1160
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
砂
Item Number
Number
1161
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
座
Item Number
Number
1162
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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1153
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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済
Item Number
Number
1163
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1164
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
策
Item Number
Number
1165
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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冊
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Number
1166
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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蚕
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Number
1167
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
至
Item Number
Number
1168
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
私
Item Number
Number
1169
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
姿
Item Number
Number
1170
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
視
Item Number
Number
1171
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
詞
Item Number
Number
1172
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誌
Item Number
Number
1173
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
磁
Item Number
Number
1174
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
射
Item Number
Number
1175
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
捨
Item Number
Number
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Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
尺
Item Number
Number
1177
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
1178
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
樹
Item Number
Number
1179
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
収
Item Number
Number
1180
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宗
Item Number
Number
1181
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
就
Item Number
Number
1182
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
衆
Item Number
Number
1183
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
従
Item Number
Number
1184
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
縦
Item Number
Number
1185
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
縮
Item Number
Number
1186
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
熟
Item Number
Number
1187
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
純
Item Number
Number
1188
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
処
Item Number
Number
1189
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
署
Item Number
Number
1190
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
諸
Item Number
Number
1191
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
除
Item Number
Number
1192
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
将
Item Number
Number
1193
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
傷
Item Number
Number
1194
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
障
Item Number
Number
1195
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
城
Item Number
Number
1196
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
蒸
Item Number
Number
1197
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
針
Item Number
Number
1198
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仁
Item Number
Number
1199
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
垂
Item Number
Number
1200
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
推
Item Number
Number
1201
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
寸
Item Number
Number
1202
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
盛
Item Number
Number
1203
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
聖
Item Number
Number
1204
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誠
Item Number
Number
1205
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宣
Item Number
Number
1206
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
専
Item Number
Number
1207
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
泉
Item Number
Number
1208
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
洗
Item Number
Number
1209
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
染
Item Number
Number
1210
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
善
Item Number
Number
1211
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
奏
Item Number
Number
1212
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
窓
Item Number
Number
1213
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
創
Item Number
Number
1214
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
装
Item Number
Number
1215
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
層
Item Number
Number
1216
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
操
Item Number
Number
1217
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
蔵
Item Number
Number
1218
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
臓
Item Number
Number
1219
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
存
Item Number
Number
1220
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
尊
Item Number
Number
1221
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宅
Item Number
Number
1222
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
担
Item Number
Number
1223
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
探
Item Number
Number
1224
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
誕
Item Number
Number
1225
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1216
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
段
Item Number
Number
1226
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1217
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暖
Item Number
Number
1227
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1218
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
値
Item Number
Number
1228
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1219
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宙
Item Number
Number
1229
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1220
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
忠
Item Number
Number
1230
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
著
Item Number
Number
1231
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1222
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
庁
Item Number
Number
1232
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1223
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
頂
Item Number
Number
1233
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1224
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
潮
Item Number
Number
1234
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1225
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
賃
Item Number
Number
1235
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1226
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
痛
Item Number
Number
1236
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1227
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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展
Item Number
Number
1237
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1228
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
討
Item Number
Number
1238
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1229
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
党
Item Number
Number
1239
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1230
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
糖
Item Number
Number
1240
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1231
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
届
Item Number
Number
1241
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1232
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
難
Item Number
Number
1242
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1233
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
乳
Item Number
Number
1243
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1234
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
認
Item Number
Number
1244
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1235
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
納
Item Number
Number
1245
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1236
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
脳
Item Number
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1246
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Item Number
Number
1247
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1238
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拝
Item Number
Number
1248
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1239
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
背
Item Number
Number
1249
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1240
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
肺
Item Number
Number
1250
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1241
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
俳
Item Number
Number
1251
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
班
Item Number
Number
1252
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
晩
Item Number
Number
1253
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1244
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
否
Item Number
Number
1254
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1245
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
批
Item Number
Number
1255
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1246
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
秘
Item Number
Number
1256
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1247
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
腹
Item Number
Number
1257
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1248
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
奮
Item Number
Number
1258
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1249
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
並
Item Number
Number
1259
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1250
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陛
Item Number
Number
1260
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1251
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
閉
Item Number
Number
1261
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1252
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
片
Item Number
Number
1262
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1253
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
補
Item Number
Number
1263
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1254
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
暮
Item Number
Number
1264
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1255
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
宝
Item Number
Number
1265
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1256
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
訪
Item Number
Number
1266
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1257
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
亡
Item Number
Number
1267
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1258
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
忘
Item Number
Number
1268
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1259
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
棒
Item Number
Number
1269
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1260
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
枚
Item Number
Number
1270
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1261
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幕
Item Number
Number
1271
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1262
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
密
Item Number
Number
1272
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1263
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
盟
Item Number
Number
1273
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1264
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
模
Item Number
Number
1274
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
訳
Item Number
Number
1275
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
郵
Item Number
Number
1276
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
優
Item Number
Number
1277
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
幼
Item Number
Number
1278
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
欲
Item Number
Number
1279
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
翌
Item Number
Number
1280
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
乱
Item Number
Number
1281
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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卵
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1282
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1273
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覧
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1283
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1274
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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裏
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1284
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1275
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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律
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1285
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1276
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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臨
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1286
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1277
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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朗
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1287
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1278
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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論
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1288
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1279
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第２節 社 会
Item Number
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1289
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1280
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Line Number
第１ 目標 社会生活についての理解を図り，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。
Item Number
Number
1290
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Number
1281
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
1291
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1282
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
1292
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1293
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1284
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Type
Line Number
(1) 地域の産業や消費生活の様子，人々の健康な生活や良好な生活環境及び安全を守るための諸活動について理解できるようにし，地域社会の一員としての自覚をもつようにする。
Item Number
Number
1294
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域の地理的環境，人々の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きについて理解できるようにし，地域社会に対する誇りと愛情を育てるようにする。
Item Number
Number
1295
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地域における社会的事象を観察，調査するとともに，地図や各種の具体的資料を効果的に活用し，地域社会の社会的事象の特色や相互の関連などについて考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。
Item Number
Number
1296
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1297
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分たちの住んでいる身近な地域や市（区，町，村）について，次のことを観察，調査したり白地図にまとめたりして調べ，地域の様子は場所によって違いがあることを考えるようにする。
Item Number
Number
1298
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近な地域や市（区，町，村）の特色ある地形，土地利用の様子，主な公共施設などの場所と働き，交通の様子，古くから残る建造物など
Item Number
Number
1299
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1290
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域の人々の生産や販売について，次のことを見学したり調査したりして調べ，それらの仕事に携わっている人々の工夫を考えるようにする。
Item Number
Number
1300
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1291
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 地域には生産や販売に関する仕事があり，それらは自分たちの生活を支えていること。
Item Number
Number
1301
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1292
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地域の人々の生産や販売に見られる仕事の特色及び国内の他地域などとのかかわり
Item Number
Number
1302
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1293
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地域の人々の生活にとって必要な飲料水，電気，ガスの確保や廃棄物の処理について，次のことを見学，調査したり資料を活用したりして調べ，これらの対策や事業は地域の人々の健康な生活や良好な生活環境の維持と向上に役立っていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1303
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1294
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 飲料水，電気，ガスの確保や廃棄物の処理と自分たちの生活や産業とのかかわり
Item Number
Number
1304
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ これらの対策や事業は計画的，協力的に進められていること。
Item Number
Number
1305
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域社会における災害及び事故の防止について，次のことを見学，調査したり資料を活用したりして調べ，人々の安全を守るための関係機関の働きとそこに従事している人々や地域の人々の工夫や努力を考えるようにする。
Item Number
Number
1306
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関係機関は地域の人々と協力して，災害や事故の防止に努めていること。
Item Number
Number
1307
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 関係の諸機関が相互に連携して，緊急に対処する体制をとっていること。
Item Number
Number
1308
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 地域の人々の生活について，次のことを見学，調査したり年表にまとめたりして調べ，人々の生活の変化や人々の願い，地域の人々の生活の向上に尽くした先人の働きや苦心を考えるようにする。
Item Number
Number
1309
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 古くから残る暮らしにかかわる道具，それらを使っていたころの暮らしの様子
Item Number
Number
1310
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地域の人々が受け継いできた文化財や年中行事
Item Number
Number
1311
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 地域の発展に尽くした先人の具体的事例
Item Number
Number
1312
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 県（都，道，府）の様子について，次のことを資料を活用したり白地図にまとめたりして調べ，県（都，道，府）の特色を考えるようにする。
Item Number
Number
1313
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 県（都，道，府）内における自分たちの市（区，町，村）及び我が国における自分たちの県（都，道，府）の地理的位置，47都道府県の名称と位置
Item Number
Number
1314
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1305
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 県（都，道，府）全体の地形や主な産業の概要，交通網の様子や主な都市の位置
Item Number
Number
1315
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 県（都，道，府）内の特色ある地域の人々の生活
Item Number
Number
1316
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 人々の生活や産業と国内の他地域や外国とのかかわり
Item Number
Number
1317
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1318
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)については，方位や主な地図記号について扱うものとする。
Item Number
Number
1319
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(2)のイについては，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1320
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「生産」については，農家，工場などの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1321
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「販売」については，商店を取り上げ，販売者の側の工夫を消費者の側の工夫と関連付けて扱うようにすること。
Item Number
Number
1322
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 「国内の他地域など」については，外国とのかかわりにも気付くよう配慮すること。
Item Number
Number
1323
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1324
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「飲料水，電気，ガス」については，それらの中から選択して取り上げ，節水や節電などの資源の有効な利用についても扱うこと。
Item Number
Number
1325
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「廃棄物の処理」については，ごみ，下水のいずれかを選択して取り上げ，廃棄物を資源として活用していることについても扱うこと。
Item Number
Number
1326
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(4)の「災害」については，火災，風水害，地震などの中から選択して取り上げ，「事故の防止」については，交通事故などの事故防止や防犯を取り上げるものとする。
Item Number
Number
1327
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(3)及び(4)にかかわって，地域の社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱うものとする。
Item Number
Number
1328
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1319
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)のウの「具体的事例」については，開発，教育，文化，産業などの地域の発展に尽くした先人の中から選択して取り上げるものとする。
Item Number
Number
1329
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1320
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1330
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1321
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ウについては，自然環境，伝統や文化などの地域の資源を保護・活用している地域を取り上げること。その際，伝統的な工業などの地場産業の盛んな地域を含めること。
Item Number
Number
1331
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1322
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ エについては，我が国や外国には国旗があることを理解させ，それを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
1332
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1323
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
1333
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1324
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1334
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1325
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(1) 我が国の国土の様子，国土の環境と国民生活との関連について理解できるようにし，環境の保全や自然災害の防止の重要性について関心を深め，国土に対する愛情を育てるようにする。
Item Number
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1335
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1326
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(2) 我が国の産業の様子，産業と国民生活との関連について理解できるようにし，我が国の産業の発展や社会の情報化の進展に関心をもつようにする。
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1336
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(3) 社会的事象を具体的に調査するとともに，地図や地球儀，統計などの各種の基礎的資料を効果的に活用し，社会的事象の意味について考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。
Item Number
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1337
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２ 内容
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1338
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(1) 我が国の国土の自然などの様子について，次のことを地図や地球儀，資料などを活用して調べ，国土の環境が人々の生活や産業と密接な関連をもっていることを考えるようにする。
Item Number
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1339
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ア 世界の主な大陸と海洋，主な国の名称と位置，我が国の位置と領土
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1340
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イ 国土の地形や気候の概要，自然条件から見て特色ある地域の人々の生活
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1341
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1332
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ウ 公害から国民の健康や生活環境を守ることの大切さ
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1342
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エ 国土の保全などのための森林資源の働き及び自然災害の防止
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1343
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(2) 我が国の農業や水産業について，次のことを調査したり地図や地球儀，資料などを活用したりして調べ，それらは国民の食料を確保する重要な役割を果たしていることや自然環境と深いかかわりをもって営まれていることを考えるようにする。
Item Number
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1344
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1335
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ア 様々な食料生産が国民の食生活を支えていること，食料の中には外国から輸入しているものがあること。
Item Number
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1345
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1336
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イ 我が国の主な食料生産物の分布や土地利用の特色など
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1346
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1337
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ウ 食料生産に従事している人々の工夫や努力，生産地と消費地を結ぶ運輸などの働き
Item Number
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1347
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1338
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(3) 我が国の工業生産について，次のことを調査したり地図や地球儀，資料などを活用したりして調べ，それらは国民生活を支える重要な役割を果たしていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1348
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1339
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ア 様々な工業製品が国民生活を支えていること。
Item Number
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1349
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1340
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イ 我が国の各種の工業生産や工業地域の分布など
Item Number
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1350
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1341
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ウ 工業生産に従事している人々の工夫や努力，工業生産を支える貿易や運輸などの働き
Item Number
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1351
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1342
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Line Number
(4) 我が国の情報産業や情報化した社会の様子について，次のことを調査したり資料を活用したりして調べ，情報化の進展は国民の生活に大きな影響を及ぼしていることや情報の有効な活用が大切であることを考えるようにする。
Item Number
Number
1352
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1343
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Line Number
ア 放送，新聞などの産業と国民生活とのかかわり
Item Number
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1353
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1344
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Line Number
イ 情報化した社会の様子と国民生活とのかかわり
Item Number
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1354
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1345
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３ 内容の取扱い
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1355
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1346
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(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1356
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1347
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ア アの「主な国」については，近隣の諸国を含めて取り上げるものとすること。その際，我が国や諸外国には国旗があることを理解するとともに，それを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
1357
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1348
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イ イの「自然条件から見て特色ある地域」については，事例地を選択して取り上げ，自然環境に適応しながら生活している人々の工夫を具体的に扱うこと。
Item Number
Number
1358
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1349
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ウ ウについては，大気の汚染，水質の汚濁などの中から具体的事例を選択して取り上げること。
Item Number
Number
1359
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Number
1350
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エ エについては，我が国の国土保全等の観点から扱うようにし，森林資源の育成や保護に従事している人々の工夫や努力及び環境保全のための国民一人一人の協力の必要性に気付くよう配慮すること。
Item Number
Number
1360
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Number
1351
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Type
Line Number
(2) 内容の(2)のウについては，農業や水産業の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，稲作のほか，野菜，果物，畜産物，水産物などの生産の中から一つを取り上げるものとする。
Item Number
Number
1361
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Number
1352
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Type
Line Number
(3) 内容の(3)のウについては，工業の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，金属工業，機械工業，石油化学工業，食料品工業などの中から一つを取り上げるものとする。
Item Number
Number
1362
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Type
Line Number
Number
1353
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Type
Line Number
(4) 内容の(2)のウ及び(3)のウにかかわって，価格や費用，交通網について取り扱うものとする。
Item Number
Number
1363
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1354
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1364
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1355
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，放送，新聞などの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1365
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1356
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Type
Line Number
イ イについては，情報ネットワークを有効に活用して公共サービスの向上に努めている教育，福祉，医療，防災などの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1366
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Type
Line Number
Number
1357
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〔第６学年〕
Item Number
Number
1367
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Line Number
Number
1358
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1368
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Number
1359
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Type
Line Number
(1) 国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにするとともに，我が国の歴史や伝統を大切にし，国を愛する心情を育てるようにする。
Item Number
Number
1369
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Type
Line Number
Number
1360
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Type
Line Number
(2) 日常生活における政治の働きと我が国の政治の考え方及び我が国と関係の深い国の生活や国際社会における我が国の役割を理解できるようにし，平和を願う日本人として世界の国々の人々と共に生きていくことが大切であることを自覚できるようにする。
Item Number
Number
1370
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Line Number
Number
1361
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Type
Line Number
(3) 社会的事象を具体的に調査するとともに，地図や地球儀，年表などの各種の基礎的資料を効果的に活用し，社会的事象の意味をより広い視野から考える力，調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。
Item Number
Number
1371
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Type
Line Number
Number
1362
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1372
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Type
Line Number
Number
1363
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Type
Line Number
(1) 我が国の歴史上の主な事象について，人物の働きや代表的な文化遺産を中心に遺跡や文化財，資料などを活用して調べ，歴史を学ぶ意味を考えるようにするとともに，自分たちの生活の歴史的背景，我が国の歴史や先人の働きについて理解と関心を深めるようにする。
Item Number
Number
1373
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1364
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Type
Line Number
ア 狩猟・採集や農耕の生活，古墳について調べ，大和朝廷による国土の統一の様子が分かること。その際，神話・伝承を調べ，国の形成に関する考え方などに関心をもつこと。
Item Number
Number
1374
Source
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Type
Line Number
Number
1365
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Type
Line Number
イ 大陸文化の摂取，大化の改新，大仏造営の様子，貴族の生活について調べ，天皇を中心とした政治が確立されたことや日本風の文化が起こったことが分かること。
Item Number
Number
1375
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1366
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Type
Line Number
ウ 源平の戦い，鎌倉《かまくら》幕府の始まり，元との戦いについて調べ，武士による政治が始まったことが分かること。
Item Number
Number
1376
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1367
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Type
Line Number
エ 京都の室町に幕府が置かれたころの代表的な建造物や絵画について調べ，室町文化が生まれたことが分かること。
Item Number
Number
1377
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1368
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ キリスト教の伝来，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》の天下統一，江戸幕府の始まり，参勤交代，鎖国について調べ，戦国の世が統一され，身分制度が確立し武士による政治が安定したことが分かること。
Item Number
Number
1378
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1369
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Type
Line Number
カ 歌舞伎《かぶき》や浮世絵，国学や蘭学《らんがく》について調べ，町人の文化が栄え新しい学問が起こったことが分かること。
Item Number
Number
1379
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 黒船の来航，明治維新，文明開化などについて調べ，廃藩置県や四民平等などの諸改革を行い，欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことが分かること。
Item Number
Number
1380
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Type
Line Number
Number
1371
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Type
Line Number
ク 大日本帝国憲法の発布，日清《にっしん》・日露の戦争，条約改正，科学の発展などについて調べ，我が国の国力が充実し国際的地位が向上したことが分かること。
Item Number
Number
1381
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Type
Line Number
Number
1372
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ケ 日華事変，我が国にかかわる第二次世界大戦，日本国憲法の制定，オリンピックの開催などについて調べ，戦後我が国は民主的な国家として出発し，国民生活が向上し国際社会の中で重要な役割を果たしてきたことが分かること。
Item Number
Number
1382
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Type
Line Number
Number
1373
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Type
Line Number
(2) 我が国の政治の働きについて，次のことを調査したり資料を活用したりして調べ，国民主権と関連付けて政治は国民生活の安定と向上を図るために大切な働きをしていること，現在の我が国の民主政治は日本国憲法の基本的な考え方に基づいていることを考えるようにする。
Item Number
Number
1383
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Type
Line Number
Number
1374
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ア 国民生活には地方公共団体や国の政治の働きが反映していること。
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1384
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イ 日本国憲法は，国家の理想，天皇の地位，国民としての権利及び義務など国家や国民生活の基本を定めていること。
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1385
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(3) 世界の中の日本の役割について，次のことを調査したり地図や地球儀，資料などを活用したりして調べ，外国の人々と共に生きていくためには異なる文化や習慣を理解し合うことが大切であること，世界平和の大切さと我が国が世界において重要な役割を果たしていることを考えるようにする。
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1386
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ア 我が国と経済や文化などの面でつながりが深い国の人々の生活の様子
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1387
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イ 我が国の国際交流や国際協力の様子及び平和な国際社会の実現に努力している国際連合の働き
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1388
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1390
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ア 児童の興味・関心を重視し，取り上げる人物や文化遺産の重点の置き方に工夫を加えるなど，精選して具体的に理解できるようにすること。その際，ケの指導に当たっては，児童の発達の段階を考慮すること。
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1391
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イ 歴史学習全体を通して，我が国は長い歴史をもち伝統や文化をはぐくんできたこと，我が国の歴史は政治の中心地や世の中の様子などによって幾つかの時期に分けられることに気付くようにすること。
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1392
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ウ アの「神話・伝承」については，古事記，日本書紀，風土記などの中から適切なものを取り上げること。
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1393
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エ アからクまでについては，例えば，次に掲げる人物を取り上げ，人物の働きを通して学習できるように指導すること。
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1394
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卑弥呼《ひみこ》
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聖徳太子《しょうとくたいし》
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1396
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小野妹子《おののいもこ》
Item Number
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1397
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1388
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中大兄皇子《なかのおおえのおうじ》
Item Number
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1398
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1389
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Type
Line Number
中臣鎌足《なかとみのかまたり》
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1399
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1390
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Type
Line Number
聖武《しょうむ》天皇
Item Number
Number
1400
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Line Number
Number
1391
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Type
Line Number
行基《ぎょうき》
Item Number
Number
1401
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Line Number
Number
1392
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Type
Line Number
鑑真《がんじん》
Item Number
Number
1402
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Type
Line Number
Number
1393
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Type
Line Number
藤原道長《ふじわらのみちなが》
Item Number
Number
1403
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Type
Line Number
Number
1394
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Type
Line Number
紫 式部《むらさきしきぶ》
Item Number
Number
1404
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Type
Line Number
Number
1395
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Type
Line Number
清少納言《せいしょうなごん》
Item Number
Number
1405
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平 清盛《たいらのきよもり》
Item Number
Number
1406
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
源 頼朝《みなもとのよりとも》
Item Number
Number
1407
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Type
Line Number
Number
1398
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
源 義経《みなもとのよしつね》
Item Number
Number
1408
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Type
Line Number
Number
1399
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
北条時宗《ほうじょうときむね》
Item Number
Number
1409
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
足利義満《あしかがよしみつ》
Item Number
Number
1410
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
足利義政《あしかがよしまさ》
Item Number
Number
1411
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
雪舟《せっしゅう》
Item Number
Number
1412
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ザビエル
Item Number
Number
1413
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
織田信長《おだのぶなが》
Item Number
Number
1414
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
豊臣秀吉《とよとみひでよし》
Item Number
Number
1415
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
徳川家康《とくがわいえやす》
Item Number
Number
1416
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
徳川家光《とくがわいえみつ》
Item Number
Number
1417
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
近松門左衛門《ちかまつもんざえもん》
Item Number
Number
1418
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
歌川《うたがわ》（安藤《あんどう》）広重《ひろしげ》
Item Number
Number
1419
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
本居宣長《もとおりのりなが》
Item Number
Number
1420
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
杉田玄白《すぎたげんぱく》
Item Number
Number
1421
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
伊能忠敬《いのうただたか》
Item Number
Number
1422
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ペリー
Item Number
Number
1423
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
勝海舟《かつかいしゅう》
Item Number
Number
1424
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
西郷隆盛《さいごうたかもり》
Item Number
Number
1425
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
大久保利通《おおくぼとしみつ》
Item Number
Number
1426
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
木戸孝允《きどたかよし》
Item Number
Number
1427
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
明治天皇
Item Number
Number
1428
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
福沢諭吉《ふくざわゆきち》
Item Number
Number
1429
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
大隈重信《おおくましげのぶ》
Item Number
Number
1430
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
板垣退助《いたがきたいすけ》
Item Number
Number
1431
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
伊藤博文《いとうひろぶみ》
Item Number
Number
1432
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
陸奥宗光《むつむねみつ》
Item Number
Number
1433
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
東郷平八郎《とうごうへいはちろう》
Item Number
Number
1434
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
小村寿太郎《こむらじゅたろう》
Item Number
Number
1435
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
野口英世《のぐちひでよ》
Item Number
Number
1436
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ アからケまでについては，例えば，国宝，重要文化財に指定されているものや，そのうち世界文化遺産に登録されているものなどを取り上げ，我が国の代表的な文化遺産を通して学習できるように配慮すること。
Item Number
Number
1437
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1438
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
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Type
Line Number
ア 政治の働きと国民生活との関係を具体的に指導する際には，各々の国民の祝日に関心をもち，その意義を考えさせるよう配慮すること。
Item Number
Number
1439
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イ 国会などの議会政治や選挙の意味，国会と内閣と裁判所の三権相互の関連，国民の司法参加，租税の役割などについても扱うようにすること。
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1440
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ウ アの「地方公共団体や国の政治の働き」については，社会保障，災害復旧の取組，地域の開発などの中から選択して取り上げ，具体的に調べられるようにすること。
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1441
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エ イの「天皇の地位」については，日本国憲法に定める天皇の国事に関する行為など児童に理解しやすい具体的な事項を取り上げ，歴史に関する学習との関連も図りながら，天皇についての理解と敬愛の念を深めるようにすること。また，イの「国民としての権利及び義務」については，参政権，納税の義務など...
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1442
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(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
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1443
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ア アについては，我が国とつながりが深い国から数か国を取り上げること。その際，それらの中から児童が一か国を選択して調べるよう配慮し，様々な外国の文化を具体的に理解できるようにするとともに，我が国や諸外国の伝統や文化を尊重しようとする態度を養うこと。
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1444
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イ イの「国際交流」についてはスポーツ，文化の中から，「国際協力」については教育，医学，農業などの分野で世界に貢献している事例の中から，それぞれ選択して取り上げ，国際社会における我が国の役割を具体的に考えるようにすること。
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1445
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ウ イの「国際連合の働き」については，網羅的，抽象的な扱いにならないよう，ユニセフやユネスコの身近な活動を取り上げて具体的に調べるようにすること。
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1446
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エ ア及びイについては，我が国の国旗と国歌の意義を理解させ，これを尊重する態度を育てるとともに，諸外国の国旗と国歌も同様に尊重する態度を育てるよう配慮すること。
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1447
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1438
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1448
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1449
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(1) 各学校においては，地域の実態を生かし，児童が興味・関心をもって学習に取り組めるようにするとともに，観察や調査・見学などの体験的な活動やそれに基づく表現活動の一層の充実を図ること。
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1450
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1441
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(2) 博物館や郷土資料館等の施設の活用を図るとともに，身近な地域及び国土の遺跡や文化財などの観察や調査を取り入れるようにすること。
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1451
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1442
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(3) 学校図書館や公共図書館，コンピュータなどを活用して，資料の収集・活用・整理などを行うようにすること。また，第４学年以降においては，教科用図書「地図」を活用すること。
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1452
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1443
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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1444
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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1454
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1445
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(1) 各学年の指導については，児童の発達の段階を考慮し社会的事象を公正に判断できるようにするとともに，個々の児童に社会的な見方や考え方が養われるようにすること。
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1455
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1446
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(2) 各学年において，地図や統計資料などを効果的に活用し，我が国の都道府県の名称と位置を身に付けることができるように工夫して指導すること。
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1456
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1447
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第３節 算 数
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1457
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1448
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第１ 目標 算数的活動を通して，数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てるとともに，算数的活動の楽しさや数理的な処理のよさに気付き，進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる。
Item Number
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1458
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1449
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第２ 各学年の目標及び内容
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1459
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1450
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〔第１学年〕
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1460
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1451
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１ 目標
Item Number
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1461
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1452
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(1) 具体物を用いた活動などを通して，数についての感覚を豊かにする。数の意味や表し方について理解できるようにするとともに，加法及び減法の意味について理解し，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1462
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Type
Line Number
Number
1453
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Type
Line Number
(2) 具体物を用いた活動などを通して，量とその測定についての理解の基礎となる経験を重ね，量の大きさについての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1463
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
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Type
Line Number
(3) 具体物を用いた活動などを通して，図形についての理解の基礎となる経験を重ね，図形についての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1464
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
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Type
Line Number
(4) 具体物を用いた活動などを通して，数量やその関係を言葉，数，式，図などに表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1465
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1466
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Type
Line Number
Number
1457
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Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1467
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Type
Line Number
Number
1458
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Type
Line Number
(1) ものの個数を数えることなどの活動を通して，数の意味について理解し，数を用いることができるようにする。
Item Number
Number
1468
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ものとものとを対応させることによって，ものの個数を比べること。
Item Number
Number
1469
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
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Type
Line Number
イ 個数や順番を正しく数えたり表したりすること。
Item Number
Number
1470
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
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Type
Line Number
ウ 数の大小や順序を考えることによって，数の系列を作ったり，数直線の上に表したりすること。
Item Number
Number
1471
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一つの数をほかの数の和や差としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
Item Number
Number
1472
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ ２位数の表し方について理解すること。
Item Number
Number
1473
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 簡単な場合について，３位数の表し方を知ること。
Item Number
Number
1474
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 数を十を単位としてみること。
Item Number
Number
1475
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1476
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 加法及び減法が用いられる場合について知ること。
Item Number
Number
1477
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ １位数と１位数との加法及びその逆の減法の計算の仕方を考え，それらの計算が確実にできること。
Item Number
Number
1478
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な場合について，２位数などの加法及び減法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1479
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 量と測定
Item Number
Number
1480
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Type
Line Number
Number
1471
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Type
Line Number
(1) 大きさを比較するなどの活動を通して，量とその測定についての理解の基礎となる経験を豊かにする。
Item Number
Number
1481
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 長さ，面積，体積を直接比べること。
Item Number
Number
1482
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
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Type
Line Number
イ 身の回りにあるものの大きさを単位として，その幾つ分かで大きさを比べること。
Item Number
Number
1483
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常生活の中で時刻を読むことができるようにする。
Item Number
Number
1484
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
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Type
Line Number
Ｃ 図 形
Item Number
Number
1485
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Type
Line Number
Number
1476
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Type
Line Number
(1) 身の回りにあるものの形についての観察や構成などの活動を通して，図形についての理解の基礎となる経験を豊かにする。
Item Number
Number
1486
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
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Type
Line Number
ア ものの形を認めたり，形の特徴をとらえたりすること。
Item Number
Number
1487
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
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Type
Line Number
イ 前後，左右，上下など方向や位置に関する言葉を正しく用いて，ものの位置を言い表すこと。
Item Number
Number
1488
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
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Type
Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
Number
1489
Source
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Type
Line Number
Number
1480
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Type
Line Number
(1) 加法及び減法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1490
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
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Type
Line Number
(2) ものの個数を絵や図などを用いて表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1491
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1482
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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〔算数的活動〕
Item Number
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1492
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1483
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1493
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1484
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ア 具体物をまとめて数えたり等分したりし，それを整理して表す活動
Item Number
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1494
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1485
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Line Number
イ 計算の意味や計算の仕方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして表す活動
Item Number
Number
1495
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1486
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Line Number
ウ 身の回りにあるものの長さ，面積，体積を直接比べたり，他のものを用いて比べたりする活動
Item Number
Number
1496
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1487
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エ 身の回りから，いろいろな形を見付けたり，具体物を用いて形を作ったり分解したりする活動
Item Number
Number
1497
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1488
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 数量についての具体的な場面を式に表したり，式を具体的な場面に結び付けたりする活動
Item Number
Number
1498
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1499
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1490
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
一の位
Item Number
Number
1500
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
十の位
Item Number
Number
1501
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＋
Item Number
Number
1502
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
−
Item Number
Number
1503
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＝
Item Number
Number
1504
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
1505
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1506
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1497
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 具体物を用いた活動などを通して，数についての感覚を豊かにする。数の意味や表し方についての理解を深めるとともに，加法及び減法についての理解を深め，用いることができるようにする。また，乗法の意味について理解し，その計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1507
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 具体物を用いた活動などを通して，長さや体積などの単位と測定について理解できるようにし，量の大きさについての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1508
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体物を用いた活動などを通して，三角形や四角形などの図形について理解できるようにし，図形についての感覚を豊かにする。
Item Number
Number
1509
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 具体物を用いた活動などを通して，数量やその関係を言葉，数，式，図，表，グラフなどに表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1510
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1511
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1512
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数の意味や表し方について理解し，数を用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1513
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 同じ大きさの集まりにまとめて数えたり，分類して数えたりすること。
Item Number
Number
1514
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ４位数までについて，十進位取り記数法による数の表し方及び数の大小や順序について理解すること。
Item Number
Number
1515
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数を十や百を単位としてみるなど，数の相対的な大きさについて理解すること。
Item Number
Number
1516
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一つの数をほかの数の積としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
Item Number
Number
1517
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 1/2，1/4など簡単な分数について知ること。
Item Number
Number
1518
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法についての理解を深め，それらを用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1519
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ２位数の加法及びその逆の減法の計算の仕方を考え，それらの計算が１位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解し，それらの計算が確実にできること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1520
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1511
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な場合について，３位数などの加法及び減法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1521
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1512
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 加法及び減法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1522
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 乗法の意味について理解し，それを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1523
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乗法が用いられる場合について知ること。
Item Number
Number
1524
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 乗法に関して成り立つ簡単な性質を調べ，それを乗法九九を構成したり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1525
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1516
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 乗法九九について知り，１位数と１位数との乗法の計算が確実にできること。
Item Number
Number
1526
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1517
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 簡単な場合について，２位数と１位数との乗法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1527
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1518
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 量と測定
Item Number
Number
1528
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1519
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 長さについて単位と測定の意味を理解し，長さの測定ができるようにする。
Item Number
Number
1529
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1520
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 長さの単位（ミリメートル(mm)，センチメートル(cm)，メートル(m)）について知ること。
Item Number
Number
1530
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1521
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体積について単位と測定の意味を理解し，体積の測定ができるようにする。
Item Number
Number
1531
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1522
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体積の単位（ミリリットル(ml)，デシリットル(dl)，リットル(l)）について知ること。
Item Number
Number
1532
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1523
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 時間について理解し，それを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1533
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1524
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日，時，分について知り，それらの関係を理解すること。
Item Number
Number
1534
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1525
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 図 形
Item Number
Number
1535
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1526
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) ものの形についての観察や構成などの活動を通して，図形を構成する要素に着目し，図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1536
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1527
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 三角形，四角形について知ること。
Item Number
Number
1537
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1528
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 正方形，長方形，直角三角形について知ること。
Item Number
Number
1538
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1529
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 箱の形をしたものについて知ること。
Item Number
Number
1539
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1530
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
Number
1540
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1531
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 加法と減法の相互関係について理解し，式を用いて説明できるようにする。
Item Number
Number
1541
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1532
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 乗法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1542
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1533
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身の回りにある数量を分類整理し，簡単な表やグラフを用いて表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1543
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1534
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1544
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1535
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1545
Source
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1536
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ア 身の回りから，整数が使われている場面を見付ける活動
Item Number
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1546
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1537
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Line Number
イ 乗法九九の表を構成したり観察したりして，計算の性質やきまりを見付ける活動
Item Number
Number
1547
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1538
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ウ 身の回りにあるものの長さや体積について，およその見当を付けたり，単位を用いて測定したりする活動
Item Number
Number
1548
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Number
1539
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Type
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エ 正方形，長方形，直角三角形をかいたり，作ったり，それらで平面を敷き詰めたりする活動
Item Number
Number
1549
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1540
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オ 加法と減法の相互関係を図や式に表し，説明する活動
Item Number
Number
1550
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Type
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Number
1541
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〔用語・記号〕
Item Number
Number
1551
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Line Number
Number
1542
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Type
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単位
Item Number
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1552
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1543
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
直線
Item Number
Number
1553
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Type
Line Number
Number
1544
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
直角
Item Number
Number
1554
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1545
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
頂点
Item Number
Number
1555
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1546
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
辺
Item Number
Number
1556
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1547
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
面
Item Number
Number
1557
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1548
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
×
Item Number
Number
1558
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1549
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＞
Item Number
Number
1559
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1550
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
＜
Item Number
Number
1560
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1551
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1561
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1552
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，１万についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1562
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1553
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)及び「Ｄ数量関係」の(1)については，必要な場合には，（ ）や□などを用いることができる。
Item Number
Number
1563
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1554
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のウについては，交換法則や結合法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1564
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1555
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のイについては，乗数が１ずつ増えるときの積の増え方や交換法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1565
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1556
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
1566
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1557
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1567
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1558
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 加法及び減法を適切に用いることができるようにするとともに，乗法についての理解を深め，適切に用いることができるようにする。また，除法の意味について理解し，その計算の仕方を考え，用いることができるようにする。さらに，小数及び分数の意味や表し方について理解できるようにする。
Item Number
Number
1568
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1559
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 長さ，重さ及び時間の単位と測定について理解できるようにする。
Item Number
Number
1569
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1560
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 図形を構成する要素に着目して，二等辺三角形や正三角形などの図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1570
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1561
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 数量やその関係を言葉，数，式，図，表，グラフなどに表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1571
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1562
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1572
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1563
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1573
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1564
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数の表し方についての理解を深め，数を用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1574
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1565
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 万の単位について知ること。
Item Number
Number
1575
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1566
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 10倍，100倍，1/10の大きさの数及びその表し方について知ること。
Item Number
Number
1576
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1567
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数の相対的な大きさについての理解を深めること。
Item Number
Number
1577
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1568
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法の計算が確実にできるようにし，それらを適切に用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1578
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1569
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ３位数や４位数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算が２位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1579
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1570
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 加法及び減法の計算が確実にでき，それらを適切に用いること。
Item Number
Number
1580
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1571
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 加法及び減法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1581
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1572
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 乗法についての理解を深め，その計算が確実にできるようにし，それを適切に用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1582
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1573
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ２位数や３位数に１位数や２位数をかける乗法の計算の仕方を考え，それらの計算が乗法九九などの基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1583
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1574
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 乗法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
Item Number
Number
1584
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1575
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 乗法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
Item Number
Number
1585
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1576
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 除法の意味について理解し，それを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1586
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1577
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 除法が用いられる場合について知ること。また，余りについて知ること。
Item Number
Number
1587
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1578
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 除法と乗法や減法との関係について理解すること。
Item Number
Number
1588
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1579
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 除数と商が共に１位数である除法の計算が確実にできること。
Item Number
Number
1589
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1580
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 簡単な場合について，除数が１位数で商が２位数の除法の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1590
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1581
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 小数の意味や表し方について理解できるようにする。
Item Number
Number
1591
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1582
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 端数部分の大きさを表すのに小数を用いること。また，小数の表し方及び1/10の位について知ること。
Item Number
Number
1592
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1583
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 1/10の位までの小数の加法及び減法の意味について理解し，計算のの仕方を考え，それらの計算ができること。
Item Number
Number
1593
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1584
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 分数の意味や表し方について理解できるようにする。
Item Number
Number
1594
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1585
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 等分してできる部分の大きさや端数部分の大きさを表すのに分数を用いること。また，分数の表し方について知ること。
Item Number
Number
1595
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1586
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 分数は，単位分数の幾つ分かで表せることを知ること。
Item Number
Number
1596
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1587
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な場合について，分数の加法及び減法の意味について理解し，計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1597
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1588
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) そろばんによる数の表し方について知り，そろばんを用いて簡単な加法及び減法の計算ができるようにする。
Item Number
Number
1598
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1589
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア そろばんによる数の表し方について知ること。
Item Number
Number
1599
Source
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1590
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イ 加法及び減法の計算の仕方について知ること。
Item Number
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1600
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1591
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Ｂ 量と測定
Item Number
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1601
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1592
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(1) 長さについての理解を深めるとともに，重さについて単位と測定の意味を理解し，重さの測定ができるようにする。
Item Number
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1602
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1593
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ア 長さの単位（キロメートル(km)）について知ること。
Item Number
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1603
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1594
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イ 重さの単位（グラム(g)，キログラム(kg)）について知ること。
Item Number
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1604
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1595
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(2) 長さや重さについて，およその見当を付けたり，目的に応じて単位や計器を適切に選んで測定したりできるようにする。
Item Number
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1605
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(3) 時間について理解できるようにする。
Item Number
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1606
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1597
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ア 秒について知ること。
Item Number
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1607
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1598
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イ 日常生活の中で必要となる時刻や時間を求めること。
Item Number
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1608
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1599
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Ｃ 図 形
Item Number
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1609
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1600
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(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，図形を構成する要素に着目し，図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1610
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Number
1601
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Line Number
ア 二等辺三角形，正三角形について知ること。
Item Number
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1611
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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1602
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Type
Line Number
イ 角について知ること。
Item Number
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1612
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1603
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Line Number
ウ 円，球について知ること。また，それらの中心，半径，直径について知ること。
Item Number
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1613
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Line Number
Number
1604
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Ｄ 数量関係
Item Number
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1614
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1605
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Line Number
(1) 除法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1615
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1606
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(2) 数量の関係を表す式について理解し，式を用いることができるようにする。
Item Number
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1616
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Number
1607
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Line Number
ア 数量の関係を式に表したり，式と図を関連付けたりすること。
Item Number
Number
1617
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Number
1608
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Type
Line Number
イ 数量を□などを用いて表し，その関係を式に表したり，□などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
1618
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Type
Line Number
Number
1609
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 資料を分類整理し，表やグラフを用いて分かりやすく表したり読み取ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
1619
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Type
Line Number
Number
1610
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 棒グラフの読み方やかき方について知ること。
Item Number
Number
1620
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1621
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1622
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 整数，小数及び分数についての計算の意味や計算の仕方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして考え，説明する活動
Item Number
Number
1623
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小数や分数を具体物，図，数直線を用いて表し，大きさを比べる活動
Item Number
Number
1624
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 長さ，体積，重さのそれぞれについて単位の関係を調べる活動
Item Number
Number
1625
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 二等辺三角形や正三角形を定規とコンパスを用いて作図する活動
Item Number
Number
1626
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 日時や場所などの観点から資料を分類整理し，表を用いて表す活動
Item Number
Number
1627
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1628
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
等号
Item Number
Number
1629
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
不等号
Item Number
Number
1630
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
小数点
Item Number
Number
1631
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
1/10の位
Item Number
Number
1632
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
数直線
Item Number
Number
1633
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
分母
Item Number
Number
1634
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
分子
Item Number
Number
1635
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
÷
Item Number
Number
1636
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1627
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1637
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1628
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，１億についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1638
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1629
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Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)及び(3)については，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1639
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のウについては，交換法則や結合法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1640
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)については，乗数又は被乗数が０の場合の計算についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1641
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
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Type
Line Number
(5) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のウについては，交換法則，結合法則や分配法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1642
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ａ数と計算」の(5)及び(6)については，小数の0.1と分数の1/10などを数直線を用いて関連付けて取り扱うものとする。
Item Number
Number
1643
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｂ量と測定」の(1)のイについては，トン(t)の単位についても触れるものとする。
Item Number
Number
1644
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
1645
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1646
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 除法についての理解を深め，適切に用いることができるようにする。また，小数及び分数の意味や表し方についての理解を深め，小数及び分数についての加法及び減法の意味を理解し，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。さらに，概数について理解し，目的に応じて用いることが...
Item Number
Number
1647
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 面積の単位と測定について理解し，図形の面積を求めることができるようにするとともに，角の大きさの単位と測定について理解できるようにする。
Item Number
Number
1648
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 図形を構成要素及びそれらの位置関係に着目して考察し，平行四辺形やひし形などの平面図形及び直方体などの立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1649
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 数量やその関係を言葉，数，式，図，表，グラフなどに表したり調べたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1650
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1651
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1652
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数が十進位取り記数法によって表されていることについての理解を深める。
Item Number
Number
1653
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1644
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ア 億，兆の単位について知り，十進位取り記数法についてまとめること。
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1654
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1645
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(2) 概数について理解し，目的に応じて用いることができるようにする。
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1655
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ア 概数が用いられる場合について知ること。
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イ 四捨五入について知ること。
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1657
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ウ 目的に応じて四則計算の結果の見積りをすること。
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1658
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(3) 整数の除法についての理解を深め，その計算が確実にできるようにし，それを適切に用いる能力を伸ばす。
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1659
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ア 除数が１位数や２位数で被除数が２位数や３位数の場合の計算の仕方を考え，それらの計算が基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
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1660
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イ 除法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
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1661
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ウ 除法について，被除数，除数，商及び余りの間の関係を調べ，次の式にまとめること。 （被除数）＝（除数）×（商）＋（余り）
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1662
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エ 除法に関して成り立つ性質を調べ，それを計算の仕方を考えたり計算の確かめをしたりすることに生かすこと。
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1663
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(4) 整数の計算の能力を定着させ，それを用いる能力を伸ばす。
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1664
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(5) 小数とその加法及び減法についての理解を深めるとともに，小数の乗法及び除法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
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1665
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ア 小数が整数と同じ仕組みで表されていることを知るとともに，数の相対的な大きさについての理解を深めること。
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1666
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イ 小数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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1667
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ウ 乗数や除数が整数である場合の小数の乗法及び除法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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1668
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(6) 分数についての理解を深めるとともに，同分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
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1669
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ア 簡単な場合について，大きさの等しい分数があることに着目すること。
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1670
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1661
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イ 同分母の分数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
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1671
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1662
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(7) そろばんを用いて，加法及び減法の計算ができるようにする。
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1672
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1663
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Ｂ 量と測定
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1673
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1664
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(1) 面積について単位と測定の意味を理解し，面積を計算によって求めることができるようにする。
Item Number
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1674
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1665
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ア 面積の単位（平方センチメートル(cm2)，平方メートル(m2)，平方キロメートル(km2)）について知ること。
Item Number
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1675
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1666
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イ 正方形及び長方形の面積の求め方を考えること。
Item Number
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1676
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1667
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Line Number
(2) 角の大きさについて単位と測定の意味を理解し，角の大きさの測定ができるようにする。
Item Number
Number
1677
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1668
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Line Number
ア 角の大きさを回転の大きさとしてとらえること。
Item Number
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1678
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1669
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Line Number
イ 角の大きさの単位（度(°)）について知ること。
Item Number
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1679
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1670
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Ｃ 図 形
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1680
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1671
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(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，図形の構成要素及びそれらの位置関係に着目し，図形についての理解を深める。
Item Number
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1681
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Line Number
Number
1672
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Type
Line Number
ア 直線の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
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1682
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Type
Line Number
Number
1673
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Type
Line Number
イ 平行四辺形，ひし形，台形について知ること。
Item Number
Number
1683
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1674
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形についての観察や構成などの活動を通して，立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1684
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1675
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 立方体，直方体について知ること。
Item Number
Number
1685
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1676
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Type
Line Number
イ 直方体に関連して，直線や平面の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
Number
1686
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Type
Line Number
Number
1677
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Type
Line Number
(3) ものの位置の表し方について理解できるようにする。
Item Number
Number
1687
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1678
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Type
Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
Number
1688
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Type
Line Number
Number
1679
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Type
Line Number
(1) 伴って変わる二つの数量の関係を表したり調べたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1689
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1680
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Type
Line Number
ア 変化の様子を折れ線グラフを用いて表したり，変化の特徴を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1690
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Type
Line Number
Number
1681
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Type
Line Number
(2) 数量の関係を表す式について理解し，式を用いることができるようにする。
Item Number
Number
1691
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Type
Line Number
Number
1682
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Type
Line Number
ア 四則の混合した式や（ ）を用いた式について理解し，正しく計算すること。
Item Number
Number
1692
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Line Number
Number
1683
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Type
Line Number
イ 公式についての考え方を理解し，公式を用いること。
Item Number
Number
1693
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Type
Line Number
Number
1684
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Type
Line Number
ウ 数量を□，△などを用いて表し，その関係を式に表したり，□，△などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
1694
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1685
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 四則に関して成り立つ性質についての理解を深める。
Item Number
Number
1695
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1686
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 交換法則，結合法則，分配法則についてまとめること。
Item Number
Number
1696
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1687
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 目的に応じて資料を集めて分類整理し，表やグラフを用いて分かりやすく表したり，特徴を調べたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1697
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1688
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Type
Line Number
ア 資料を二つの観点から分類整理して特徴を調べること。
Item Number
Number
1698
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1689
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 折れ線グラフの読み方やかき方について知ること。
Item Number
Number
1699
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1690
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1700
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1691
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1701
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Type
Line Number
Number
1692
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Type
Line Number
ア 目的に応じて計算の結果の見積りをし，計算の仕方や結果について適切に判断する活動
Item Number
Number
1702
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1693
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Type
Line Number
イ 長方形を組み合わせた図形の面積の求め方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして考え，説明する活動
Item Number
Number
1703
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1694
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Type
Line Number
ウ 身の回りにあるものの面積を実際に測定する活動
Item Number
Number
1704
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1695
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 平行四辺形，ひし形，台形で平面を敷き詰めて，図形の性質を調べる活動
Item Number
Number
1705
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1696
Source
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Type
Line Number
オ 身の回りから，伴って変わる二つの数量を見付け，数量の関係を表やグラフを用いて表し，調べる活動
Item Number
Number
1706
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1697
Source
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Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1707
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1698
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
和
Item Number
Number
1708
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1699
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
差
Item Number
Number
1709
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1700
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
積
Item Number
Number
1710
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1701
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
商
Item Number
Number
1711
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1702
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
以上
Item Number
Number
1712
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1703
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
以下
Item Number
Number
1713
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1704
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
未満
Item Number
Number
1714
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1705
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
真分数
Item Number
Number
1715
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1706
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
仮分数
Item Number
Number
1716
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1707
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
帯分数
Item Number
Number
1717
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1708
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平行
Item Number
Number
1718
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1709
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
垂直
Item Number
Number
1719
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1710
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対角線
Item Number
Number
1720
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1711
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平面
Item Number
Number
1721
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1712
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1722
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1713
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，大きな数を表す際に，３桁《けた》ごとに区切りを用いる場合があることに触れるものとする。
Item Number
Number
1723
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1714
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のウ，(3)，(4)については，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。また，暗算を筆算や見積りに生かすよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1724
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1715
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のエについては，除数及び被除数に同じ数をかけても，同じ数で割っても商は変わらないという性質を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1725
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1716
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(5)のウについては，整数を整数で割って商が小数になる場合も含めるものとする。
Item Number
Number
1726
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1717
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ量と測定」の(1)のアについては，アール(a)，ヘクタール(ha)の単位についても触れるものとする。
Item Number
Number
1727
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1718
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ｃ図形」の(2)のアについては，見取図や展開図をかくことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1728
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1719
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｄ数量関係」の(4)のアについては，資料を調べるときに，落ちや重なりがないようにすることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1729
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1720
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
1730
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1721
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1731
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1722
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数の性質についての理解を深める。また，小数の乗法及び除法や分数の加法及び減法の意味についての理解を深め，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1732
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1723
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 三角形や平行四辺形などの面積及び直方体などの体積を求めることができるようにする。また，測定値の平均及び異種の二つの量の割合について理解できるようにする。
Item Number
Number
1733
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1724
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 平面図形についての理解を深めるとともに，角柱などの立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1734
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1725
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 数量の関係を考察するとともに，百分率や円グラフなどを用いて資料の特徴を調べることができるようにする。
Item Number
Number
1735
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1726
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1736
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1727
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1737
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1728
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 整数の性質についての理解を深める。
Item Number
Number
1738
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1729
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 整数は，観点を決めると偶数，奇数に類別されることを知ること。
Item Number
Number
1739
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1730
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 約数，倍数について知ること。
Item Number
Number
1740
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1731
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 記数法の考えを通して整数及び小数についての理解を深め，それを計算などに有効に用いることができるようにする。
Item Number
Number
1741
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1732
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 10倍，100倍，1/10，1/100などの大きさの数をつくり，それらの関係を調べること。
Item Number
Number
1742
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1733
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 小数の乗法及び除法の意味についての理解を深め，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1743
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1734
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乗数や除数が整数である場合の計算の考え方を基にして，乗数や除数が小数である場合の乗法及び除法の意味について理解すること。
Item Number
Number
1744
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1735
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小数の乗法及び除法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。また，余りの大きさについて理解すること。
Item Number
Number
1745
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1736
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 小数の乗法及び除法についても，整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
Item Number
Number
1746
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1737
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 分数についての理解を深めるとともに，異分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1747
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1738
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 整数及び小数を分数の形に直したり，分数を小数で表したりすること。
Item Number
Number
1748
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1739
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 整数の除法の結果は，分数を用いると常に一つの数として表すことができることを理解すること。
Item Number
Number
1749
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1740
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 一つの分数の分子及び分母に同じ数を乗除してできる分数は，元の分数と同じ大きさを表すことを理解すること。
Item Number
Number
1750
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1741
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 分数の相等及び大小について考え，大小の比べ方をまとめること。
Item Number
Number
1751
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1742
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 異分母の分数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
Item Number
Number
1752
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1743
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 乗数や除数が整数である場合の分数の乗法及び除法の意味について理解し，計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
Item Number
Number
1753
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1744
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 量と測定
Item Number
Number
1754
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1745
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 図形の面積を計算によって求めることができるようにする。
Item Number
Number
1755
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1746
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 三角形，平行四辺形，ひし形及び台形の面積の求め方を考えること。
Item Number
Number
1756
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1747
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体積について単位と測定の意味を理解し，体積を計算によって求めることができるようにする。
Item Number
Number
1757
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1748
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体積の単位（立方センチメートル(cm3)，立方メートル(m3)）について知ること。
Item Number
Number
1758
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1749
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 立方体及び直方体の体積の求め方を考えること。
Item Number
Number
1759
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1750
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 量の大きさの測定値について理解できるようにする。
Item Number
Number
1760
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1751
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 測定値の平均について知ること。
Item Number
Number
1761
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1752
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 異種の二つの量の割合としてとらえられる数量について，その比べ方や表し方を理解できるようにする。
Item Number
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1762
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1753
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ア 単位量当たりの大きさについて知ること。
Item Number
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1763
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1754
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Ｃ 図 形
Item Number
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1764
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1755
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(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，平面図形についての理解を深める。
Item Number
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1765
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1756
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ア 多角形や正多角形について知ること。
Item Number
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1766
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1757
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イ 図形の合同について理解すること。
Item Number
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1767
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1758
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ウ 図形の性質を見いだし，それを用いて図形を調べたり構成したりすること。
Item Number
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1768
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1759
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エ 円周率について理解すること。
Item Number
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1769
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1760
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(2) 図形についての観察や構成などの活動を通して，立体図形について理解できるようにする。
Item Number
Number
1770
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1761
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 角柱や円柱について知ること。
Item Number
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1771
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Type
Line Number
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1762
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 数量関係
Item Number
Number
1772
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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1763
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(1) 表を用いて，伴って変わる二つの数量の関係を考察できるようにする。
Item Number
Number
1773
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1764
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 簡単な場合について，比例の関係があることを知ること。
Item Number
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1774
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1765
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 数量の関係を表す式についての理解を深め，簡単な式で表されている関係について，二つの数量の対応や変わり方に着目できるようにする。
Item Number
Number
1775
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1766
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 百分率について理解できるようにする。
Item Number
Number
1776
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1767
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 目的に応じて資料を集めて分類整理し，円グラフや帯グラフを用いて表したり，特徴を調べたりすることができるようにする。
Item Number
Number
1777
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1768
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
〔算数的活動〕
Item Number
Number
1778
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1769
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1779
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1770
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 小数についての計算の意味や計算の仕方を，言葉，数，式，図，数直線を用いて考え，説明する活動
Item Number
Number
1780
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1771
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三角形，平行四辺形，ひし形及び台形の面積の求め方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして考え，説明する活動
Item Number
Number
1781
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1772
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 合同な図形をかいたり，作ったりする活動
Item Number
Number
1782
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1773
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 三角形の三つの角の大きさの和が180°になることを帰納的に考え，説明する活動。四角形の四つの角の大きさの和が360°になることを演繹《えき》的に考え，説明する活動
Item Number
Number
1783
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1774
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 目的に応じて表やグラフを選び，活用する活動
Item Number
Number
1784
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1775
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1785
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1776
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最大公約数
Item Number
Number
1786
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1777
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最小公倍数
Item Number
Number
1787
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1778
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
通分
Item Number
Number
1788
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1779
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
約分
Item Number
Number
1789
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1780
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
底面
Item Number
Number
1790
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1781
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
側面
Item Number
Number
1791
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1782
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
比例
Item Number
Number
1792
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1783
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
％
Item Number
Number
1793
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1784
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1794
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1785
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)のイについては，最大公約数や最小公倍数を形式的に求めることに偏ることなく，具体的な場面に即して取り扱うものとする。また，約数を調べる過程で素数について触れるものとする。
Item Number
Number
1795
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1786
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｃ図形」の(1)のエについては，円周率は3.14を用いるものとする。
Item Number
Number
1796
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1787
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ図形」の(2)のアについては，見取図や展開図をかくことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
1797
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1788
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ数量関係」の(3)については，歩合の表し方について触れるものとする。
Item Number
Number
1798
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1789
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
1799
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1790
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1800
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1791
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 分数の乗法及び除法の意味についての理解を深め，それらの計算の仕方を考え，用いることができるようにする。
Item Number
Number
1801
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1792
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 円の面積及び角柱などの体積を求めることができるようにするとともに，速さについて理解し，求めることができるようにする。
Item Number
Number
1802
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1793
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 縮図や拡大図，対称な図形について理解し，図形についての理解を深める。
Item Number
Number
1803
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1794
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 比や比例について理解し，数量の関係の考察に関数の考えを用いることができるようにするとともに，文字を用いて式に表すことができるようにする。また，資料の散らばりを調べ統計的に考察することができるようにする。
Item Number
Number
1804
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1795
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1805
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1796
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1806
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1797
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 分数の乗法及び除法の意味についての理解を深め，それらを用いることができるようにする。
Item Number
Number
1807
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1798
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乗数や除数が整数や小数である場合の計算の考え方を基にして，乗数や除数が分数である場合の乗法及び除法の意味について理解すること。
Item Number
Number
1808
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1799
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 分数の乗法及び除法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。
Item Number
Number
1809
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1800
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 分数の乗法及び除法についても，整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
Item Number
Number
1810
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1801
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 小数及び分数の計算の能力を定着させ，それらを用いる能力を伸ばす。
Item Number
Number
1811
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1802
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 量と測定
Item Number
Number
1812
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1803
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身の回りにある形について，その概形をとらえ，およその面積などを求めることができるようにする。
Item Number
Number
1813
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1804
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形の面積を計算によって求めることができるようにする。
Item Number
Number
1814
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1805
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 円の面積の求め方を考えること。
Item Number
Number
1815
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1806
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 図形の体積を計算によって求めることができるようにする。
Item Number
Number
1816
Source
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ア 角柱及び円柱の体積の求め方を考えること。
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1817
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1808
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(4) 速さについて理解し，求めることができるようにする。
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1818
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(5) メートル法の単位の仕組みについて理解できるようにする。
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1819
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Ｃ 図 形
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1820
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(1) 図形についての観察や構成などの活動を通して，平面図形についての理解を深める。
Item Number
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1821
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1812
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ア 縮図や拡大図について理解すること。
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1822
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イ 対称な図形について理解すること。
Item Number
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1823
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1814
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Ｄ 数量関係
Item Number
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1824
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1815
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(1) 比について理解できるようにする。
Item Number
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1825
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(2) 伴って変わる二つの数量の関係を考察することができるようにする。
Item Number
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1826
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ア 比例の関係について理解すること。また，式，表，グラフを用いてその特徴を調べること。
Item Number
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1827
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1818
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イ 比例の関係を用いて，問題を解決すること。
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1828
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1819
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ウ 反比例の関係について知ること。
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1829
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1820
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(3) 数量の関係を表す式についての理解を深め，式を用いることができるようにする。
Item Number
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1830
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ア 数量を表す言葉や□，△などの代わりに，a，xなどの文字を用いて式に表したり，文字に数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
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1831
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1822
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(4) 資料の平均や散らばりを調べ，統計的に考察したり表現したりすることができるようにする。
Item Number
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1832
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1823
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ア 資料の平均について知ること。
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1833
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1824
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イ 度数分布を表す表やグラフについて知ること。
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1834
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1825
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(5) 具体的な事柄について，起こり得る場合を順序よく整理して調べることができるようにする。
Item Number
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1835
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1826
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〔算数的活動〕
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1836
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Number
1827
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(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項については，例えば，次のような算数的活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
1837
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Number
1828
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Type
Line Number
ア 分数についての計算の意味や計算の仕方を，言葉，数，式，図，数直線を用いて考え，説明する活動
Item Number
Number
1838
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1829
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イ 身の回りで使われている量の単位を見付けたり，それがこれまでに学習した単位とどのような関係にあるかを調べたりする活動
Item Number
Number
1839
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Number
1830
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ウ 身の回りから，縮図や拡大図，対称な図形を見付ける活動
Item Number
Number
1840
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1831
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Type
Line Number
エ 身の回りから，比例の関係にある二つの数量を見付けたり，比例の関係を用いて問題を解決したりする活動
Item Number
Number
1841
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Type
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Number
1832
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1842
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1833
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
線対称
Item Number
Number
1843
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1834
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
点対称
Item Number
Number
1844
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1835
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
：
Item Number
Number
1845
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1836
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1846
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1837
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，逆数を用いて除法を乗法の計算としてみることや，整数や小数の乗法や除法を分数の場合の計算にまとめることも取り扱うものとする。
Item Number
Number
1847
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1838
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ量と測定」の(2)のアについては，円周率は3.14を用いるものとする。
Item Number
Number
1848
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1839
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1849
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1840
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1850
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1841
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容は，次の学年以降においても必要に応じて継続して指導すること。数量や図形についての基礎的な能力の習熟や維持を図るため，適宜練習の機会を設けて計画的に指導すること。また，学年間の指導内容を円滑に接続させるため，適切な反復による学習指導を進めるようにすること。
Item Number
Number
1851
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1842
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」の間の指導の関連を図ること。
Item Number
Number
1852
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1843
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 算数的活動は，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付けたり，思考力，判断力，表現力等を高めたり，算数を学ぶことの楽しさや意義を実感したりするために，重要な役割を果たすものであることから，各学年の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ量と測定」，「Ｃ図形」及び「Ｄ数量関係」に示す事項...
Item Number
Number
1853
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Type
Line Number
Number
1844
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Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，算数科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1845
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1855
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1846
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数量や図形についての豊かな感覚を育てるとともに，およその大きさや形をとらえ，それらに基づいて適切に判断したり，能率的な処理の仕方を考え出したりすることができるようにすること。
Item Number
Number
1856
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1847
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各学年の内容の指導に当たっては，言葉，数，式，図，表，グラフを用いて考えたり，説明したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりするなどの学習活動を積極的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1857
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1848
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Type
Line Number
(3) 各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り上げる内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げるようにし，それらを用いて表したり考えたりすることのよさが分かるようにすること。
Item Number
Number
1858
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1849
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 筆算による計算の技能を確実に身に付けることを重視するとともに，目的に応じて計算の結果の見積りをして，計算の仕方や結果について適切に判断できるようにすること。また，低学年の「Ａ数と計算」の指導に当たっては，そろばんや具体物などの教具を適宜用いて，数と計算についての意味の理解を...
Item Number
Number
1859
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1850
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 数量や図形についての感覚を豊かにしたり，表やグラフを用いて表現する力を高めたりするなどのため，必要な場面においてコンピュータなどを適切に活用すること。
Item Number
Number
1860
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1851
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
第４節 理科
Item Number
Number
1861
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1852
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 自然に親しみ，見通しをもって観察，実験などを行い，問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに，自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り，科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1862
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1853
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
1863
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1854
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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〔第３学年〕
Item Number
Number
1864
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1855
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1865
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1856
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 物の重さ，風やゴムの力並びに光，磁石及び電気を働かせたときの現象を比較しながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究したりものづくりをしたりする活動を通して，それらの性質や働きについての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1866
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1857
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 身近に見られる動物や植物，日なたと日陰の地面を比較しながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究する活動を通して，生物を愛護する態度を育てるとともに，生物の成長のきまりや体のつくり，生物と環境とのかかわり，太陽と地面の様子との関係についての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1867
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1858
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Type
Line Number
２ 内容
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1868
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Ａ 物質・エネルギー
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1869
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(1) 物と重さ 粘土などを使い，物の重さや体積を調べ，物の性質についての考えをもつことができるようにする。
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1870
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ア 物は，形が変わっても重さは変わらないこと。
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1871
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イ 物は，体積が同じでも重さは違うことがあること。
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1872
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(2) 風やゴムの働き 風やゴムで物が動く様子を調べ，風やゴムの働きについての考えをもつことができるようにする。
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1873
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ア 風の力は，物を動かすことができること。
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1874
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イ ゴムの力は，物を動かすことができること。
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(3) 光の性質 鏡などを使い，光の進み方や物に光が当たったときの明るさや暖かさを調べ，光の性質についての考えをもつことができるようにする。
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1876
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ア 日光は集めたり反射させたりできること。
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1877
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イ 物に日光を当てると，物の明るさや暖かさが変わること。
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1878
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1869
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(4) 磁石の性質 磁石に付く物や磁石の働きを調べ，磁石の性質についての考えをもつことができるようにする。
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1879
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1870
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ア 物には，磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があること。また，磁石に引き付けられる物には，磁石に付けると磁石になる物があること。
Item Number
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1880
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1871
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イ 磁石の異極は引き合い，同極は退け合うこと。
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1881
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1872
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(5) 電気の通り道 乾電池に豆電球などをつなぎ，電気を通すつなぎ方や電気を通す物を調べ，電気の回路についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1882
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1873
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ア 電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があること。
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1883
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1874
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イ 電気を通す物と通さない物があること。
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1884
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1875
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Ｂ 生命・地球
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1885
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1876
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(1) 昆虫と植物 身近な昆虫や植物を探したり育てたりして，成長の過程や体のつくりを調べ，それらの成長のきまりや体のつくりについての考えをもつことができるようにする。
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1886
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1877
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ア 昆虫の育ち方には一定の順序があり，成虫の体は頭，胸及び腹からできていること。
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1887
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1878
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イ 植物の育ち方には一定の順序があり，その体は根，茎及び葉からできていること。
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1888
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Number
1879
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(2) 身近な自然の観察 身の回りの生物の様子を調べ，生物とその周辺の環境との関係についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1889
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1880
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ア 生物は，色，形，大きさなどの姿が違うこと。
Item Number
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1890
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Number
1881
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イ 生物は，その周辺の環境とかかわって生きていること。
Item Number
Number
1891
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1882
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(3) 太陽と地面の様子 日陰の位置の変化や，日なたと日陰の地面の様子を調べ，太陽と地面の様子との関係についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1892
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Number
1883
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ア 日陰は太陽の光を遮るとでき，日陰の位置は太陽の動きによって変わること。
Item Number
Number
1893
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1884
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地面は太陽によって暖められ，日なたと日陰では地面の暖かさや湿り気に違いがあること。
Item Number
Number
1894
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1885
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1895
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Type
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Number
1886
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，３種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
1896
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1887
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1897
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1888
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ア及びイについては，飼育，栽培を通して行うこと。
Item Number
Number
1898
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1889
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「植物の育ち方」については，夏生一年生の双子葉植物を扱うこと。
Item Number
Number
1899
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1890
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(3)のアの「太陽の動き」については，太陽が東から南を通って西に動くことを取り扱うものとする。また，太陽の動きを調べるときの方位は東，西，南，北を扱うものとする。
Item Number
Number
1900
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1891
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
1901
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1892
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1902
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1893
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 空気や水，物の状態の変化，電気による現象を力，熱，電気の働きと関係付けながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究したりものづくりをしたりする活動を通して，それらの性質や働きについての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1903
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1894
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 人の体のつくり，動物の活動や植物の成長，天気の様子，月や星の位置の変化を運動，季節，気温，時間などと関係付けながら調べ，見いだした問題を興味・関心をもって追究する活動を通して，生物を愛護する態度を育てるとともに，人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境とのかかわり...
Item Number
Number
1904
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1895
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1905
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1896
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1906
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1897
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 空気と水の性質 閉じ込めた空気及び水に力を加え，その体積や圧《お》し返す力の変化を調べ，空気及び水の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1907
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1898
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 閉じ込めた空気を圧《お》すと，体積は小さくなるが，圧《お》し返す力は大きくなること。
Item Number
Number
1908
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1899
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 閉じ込めた空気は圧《お》し縮められるが，水は圧《お》し縮められないこと。
Item Number
Number
1909
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1900
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 金属，水，空気と温度 金属，水及び空気を温めたり冷やしたりして，それらの変化の様子を調べ，金属，水及び空気の性質についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1910
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1901
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 金属，水及び空気は，温めたり冷やしたりすると，その体積が変わること。
Item Number
Number
1911
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1902
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 金属は熱せられた部分から順に温まるが，水や空気は熱せられた部分が移動して全体が温まること。
Item Number
Number
1912
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1903
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 水は，温度によって水蒸気や氷に変わること。また，水が氷になると体積が増えること。
Item Number
Number
1913
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1904
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 電気の働き 乾電池や光電池に豆電球やモーターなどをつなぎ，乾電池や光電池の働きを調べ，電気の働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1914
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1905
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 乾電池の数やつなぎ方を変えると，豆電球の明るさやモーターの回り方が変わること。
Item Number
Number
1915
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1906
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 光電池を使ってモーターを回すことなどができること。
Item Number
Number
1916
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1907
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
1917
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1908
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 人の体のつくりと運動 人や他の動物の体の動きを観察したり資料を活用したりして，骨や筋肉の動きを調べ，人の体のつくりと運動とのかかわりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1918
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1909
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 人の体には骨と筋肉があること。
Item Number
Number
1919
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1910
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 人が体を動かすことができるのは，骨，筋肉の働きによること。
Item Number
Number
1920
Source
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Type
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Number
1911
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Type
Line Number
(2) 季節と生物 身近な動物や植物を探したり育てたりして，季節ごとの動物の活動や植物の成長を調べ，それらの活動や成長と環境とのかかわりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1921
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1912
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ア 動物の活動は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
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1922
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Type
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Number
1913
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イ 植物の成長は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
1923
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Number
1914
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Line Number
(3) 天気の様子 １日の気温の変化や水が蒸発する様子などを観察し，天気や気温の変化，水と水蒸気との関係を調べ，天気の様子や自然界の水の変化についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1924
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1915
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ア 天気によって１日の気温の変化の仕方に違いがあること。
Item Number
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1925
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1916
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イ 水は，水面や地面などから蒸発し，水蒸気になって空気中に含まれていくこと。また，空気中の水蒸気は，結露して再び水になって現れることがあること。
Item Number
Number
1926
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1917
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(4) 月と星 月や星を観察し，月の位置と星の明るさや色及び位置を調べ，月や星の特徴や動きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1927
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1918
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ア 月は日によって形が変わって見え，１日のうちでも時刻によって位置が変わること。
Item Number
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1928
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Number
1919
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イ 空には，明るさや色の違う星があること。
Item Number
Number
1929
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Number
1920
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ウ 星の集まりは，１日のうちでも時刻によって，並び方は変わらないが，位置が変わること。
Item Number
Number
1930
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Type
Line Number
Number
1921
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1931
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Number
1922
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(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の(3)のアについては，直列つなぎと並列つなぎを扱うものとする。
Item Number
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1932
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Number
1923
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(2) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
1933
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Number
1924
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(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)のイについては，関節の働きを扱うものとする。
Item Number
Number
1934
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Number
1925
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(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)については，１年を通して動物の活動や植物の成長をそれぞれ２種類以上観察するものとする。
Item Number
Number
1935
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1926
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〔第５学年〕
Item Number
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1936
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1927
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１ 目標
Item Number
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1937
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1928
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Line Number
(1) 物の溶け方，振り子の運動，電磁石の変化や働きをそれらにかかわる条件に目を向けながら調べ，見いだした問題を計画的に追究したりものづくりをしたりする活動を通して，物の変化の規則性についての見方や考え方を養う。
Item Number
Number
1938
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Type
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Number
1929
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Type
Line Number
(2) 植物の発芽から結実までの過程，動物の発生や成長，流水の様子，天気の変化を条件，時間，水量，自然災害などに目を向けながら調べ，見いだした問題を計画的に追究する活動を通して，生命を尊重する態度を育てるとともに，生命の連続性，流水の働き，気象現象の規則性についての見方や考え方を養...
Item Number
Number
1939
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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1930
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２ 内容
Item Number
Number
1940
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Line Number
Number
1931
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Type
Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
Number
1941
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Type
Line Number
Number
1932
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Type
Line Number
(1) 物の溶け方 物を水に溶かし，水の温度や量による溶け方の違いを調べ，物の溶け方の規則性についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1942
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1933
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物が水に溶ける量には限度があること。
Item Number
Number
1943
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1934
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 物が水に溶ける量は水の温度や量，溶ける物によって違うこと。また，この性質を利用して，溶けている物を取り出すことができること。
Item Number
Number
1944
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1935
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 物が水に溶けても，水と物とを合わせた重さは変わらないこと。
Item Number
Number
1945
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1936
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 振り子の運動 おもりを使い，おもりの重さや糸の長さなどを変えて振り子の動く様子を調べ，振り子の運動の規則性についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1946
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1937
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 糸につるしたおもりが１往復する時間は，おもりの重さなどによっては変わらないが，糸の長さによって変わること。
Item Number
Number
1947
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1938
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 電流の働き 電磁石の導線に電流を流し，電磁石の強さの変化を調べ，電流の働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1948
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1939
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電流の流れているコイルは，鉄心を磁化する働きがあり，電流の向きが変わると，電磁石の極が変わること。
Item Number
Number
1949
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1940
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 電磁石の強さは，電流の強さや導線の巻数によって変わること。
Item Number
Number
1950
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1941
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
1951
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1942
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 植物の発芽，成長，結実 植物を育て，植物の発芽，成長及び結実の様子を調べ，植物の発芽，成長及び結実とその条件についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1952
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1943
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 植物は，種子の中の養分を基にして発芽すること。
Item Number
Number
1953
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1944
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 植物の発芽には，水，空気及び温度が関係していること。
Item Number
Number
1954
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1945
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 植物の成長には，日光や肥料などが関係していること。
Item Number
Number
1955
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1946
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 花にはおしべやめしべなどがあり，花粉がめしべの先に付くとめしべのもとが実になり，実の中に種子ができること。
Item Number
Number
1956
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1947
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 動物の誕生 魚を育てたり人の発生についての資料を活用したりして，卵の変化の様子や水中の小さな生物を調べ，動物の発生や成長についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1957
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1948
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 魚には雌雄があり，生まれた卵は日がたつにつれて中の様子が変化してかえること。
Item Number
Number
1958
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1949
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 魚は，水中の小さな生物を食べ物にして生きていること。
Item Number
Number
1959
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1950
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 人は，母体内で成長して生まれること。
Item Number
Number
1960
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1951
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 流水の働き 地面を流れる水や川の様子を観察し，流れる水の速さや量による働きの違いを調べ，流れる水の働きと土地の変化の関係についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1961
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1952
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 流れる水には，土地を侵食したり，石や土などを運搬したり堆《たい》積させたりする働きがあること。
Item Number
Number
1962
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1953
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 川の上流と下流によって，川原の石の大きさや形に違いがあること。
Item Number
Number
1963
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1954
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 雨の降り方によって，流れる水の速さや水の量が変わり，増水により土地の様子が大きく変化する場合があること。
Item Number
Number
1964
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1955
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 天気の変化 １日の雲の様子を観測したり，映像などの情報を活用したりして，雲の動きなどを調べ，天気の変化の仕方についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1965
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1956
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 雲の量や動きは，天気の変化と関係があること。
Item Number
Number
1966
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1957
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
Item Number
Number
1967
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1958
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1968
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1959
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
1969
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1960
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1970
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1961
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「種子の中の養分」については，でんぷんを扱うこと。
Item Number
Number
1971
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1962
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ エについては，おしべ，めしべ，がく及び花びらを扱うこと。また，受粉については，風や昆虫などが関係していることにも触れること。
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1972
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1963
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)のウについては，受精に至る過程は取り扱わないものとする。
Item Number
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1973
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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1964
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(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)のイについては，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係についても触れるものとする。
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1974
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1965
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〔第６学年〕
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1975
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1966
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１ 目標
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1976
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1967
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(1) 燃焼，水溶液，てこ及び電気による現象についての要因や規則性を推論しながら調べ，見いだした問題を計画的に追究したりものづくりをしたりする活動を通して，物の性質や規則性についての見方や考え方を養う。
Item Number
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1977
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1968
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(2) 生物の体のつくりと働き，生物と環境，土地のつくりと変化の様子，月と太陽の関係を推論しながら調べ，見いだした問題を計画的に追究する活動を通して，生命を尊重する態度を育てるとともに，生物の体の働き，生物と環境とのかかわり，土地のつくりと変化のきまり，月の位置や特徴についての見方...
Item Number
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1978
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1969
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２ 内容
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1979
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1970
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Ａ 物質・エネルギー
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1980
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1971
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(1) 燃焼の仕組み 物を燃やし，物や空気の変化を調べ，燃焼の仕組みについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
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1981
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1972
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ア 植物体が燃えるときには，空気中の酸素が使われて二酸化炭素ができること。
Item Number
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1982
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1973
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(2) 水溶液の性質 いろいろな水溶液を使い，その性質や金属を変化させる様子を調べ，水溶液の性質や働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1983
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1974
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ア 水溶液には，酸性，アルカリ性及び中性のものがあること。
Item Number
Number
1984
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1975
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イ 水溶液には，気体が溶けているものがあること。
Item Number
Number
1985
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1976
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 水溶液には，金属を変化させるものがあること。
Item Number
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1986
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
1977
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(3) てこの規則性 てこを使い，力の加わる位置や大きさを変えて，てこの仕組みや働きを調べ，てこの規則性についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1987
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Number
1978
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Line Number
ア 水平につり合った棒の支点から等距離に物をつるして棒が水平になったとき，物の重さは等しいこと。
Item Number
Number
1988
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Number
1979
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 力を加える位置や力の大きさを変えると，てこを傾ける働きが変わり，てこがつり合うときにはそれらの間に規則性があること。
Item Number
Number
1989
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1980
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身の回りには，てこの規則性を利用した道具があること。
Item Number
Number
1990
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1981
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 電気の利用 手回し発電機などを使い，電気の利用の仕方を調べ，電気の性質や働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1991
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1982
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電気は，つくりだしたり蓄えたりすることができること。
Item Number
Number
1992
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1983
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 電気は，光，音，熱などに変えることができること。
Item Number
Number
1993
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1984
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 電熱線の発熱は，その太さによって変わること。
Item Number
Number
1994
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1985
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 身の回りには，電気の性質や働きを利用した道具があること。
Item Number
Number
1995
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1986
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
1996
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1987
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 人の体のつくりと働き 人や他の動物を観察したり資料を活用したりして，呼吸，消化，排出及び循環の働きを調べ，人や他の動物の体のつくりと働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
1997
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1988
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体内に酸素が取り入れられ，体外に二酸化炭素などが出されていること。
Item Number
Number
1998
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1989
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 食べ物は，口，胃，腸などを通る間に消化，吸収され，吸収されなかった物は排出されること。
Item Number
Number
1999
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1990
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 血液は，心臓の働きで体内を巡り，養分，酸素及び二酸化炭素などを運んでいること。
Item Number
Number
2000
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1991
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 体内には，生命活動を維持するための様々な臓器があること。
Item Number
Number
2001
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1992
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 植物の養分と水の通り道 植物を観察し，植物の体内の水などの行方や葉で養分をつくる働きを調べ，植物の体のつくりと働きについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2002
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1993
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 植物の葉に日光が当たるとでんぷんができること。
Item Number
Number
2003
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1994
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 根，茎及び葉には，水の通り道があり，根から吸い上げられた水は主に葉から蒸散していること。
Item Number
Number
2004
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1995
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生物と環境 動物や植物の生活を観察したり，資料を活用したりして調べ，生物と環境とのかかわりについての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2005
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1996
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物は，水及び空気を通して周囲の環境とかかわって生きていること。
Item Number
Number
2006
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1997
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生物の間には，食う食われるという関係があること。
Item Number
Number
2007
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1998
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 土地のつくりと変化 土地やその中に含まれる物を観察し，土地のつくりや土地のでき方を調べ，土地のつくりと変化についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2008
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1999
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 土地は,礫《れき》,砂，泥，火山灰及び岩石からできており，層をつくって広がっているものがあること。
Item Number
Number
2009
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2000
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地層は，流れる水の働きや火山の噴火によってでき，化石が含まれているものがあること。
Item Number
Number
2010
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2001
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 土地は，火山の噴火や地震によって変化すること。
Item Number
Number
2011
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2002
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 月と太陽 月と太陽を観察し，月の位置や形と太陽の位置を調べ，月の形の見え方や表面の様子についての考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
2012
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2003
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 月の輝いている側に太陽があること。また，月の形の見え方は，太陽と月の位置関係によって変わること。
Item Number
Number
2013
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2004
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 月の表面の様子は，太陽と違いがあること。
Item Number
Number
2014
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2005
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2015
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2006
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
2016
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2007
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2017
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2008
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ウについては，心臓の拍動と脈拍が関係することにも触れること。
Item Number
Number
2018
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2009
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ エについては，主な臓器として，肺，胃，小腸，大腸，肝臓，腎《じん》臓，心臓を扱うこと。
Item Number
Number
2019
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2010
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(3)のアについては，水が循環していることにも触れるものとする。
Item Number
Number
2020
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2011
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2021
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2012
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Type
Line Number
ア アについては，岩石として礫《れき》岩，砂岩及び泥岩を扱うこと。
Item Number
Number
2022
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2013
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「化石」については，地層が流れる水の働きによって堆《たい》積したことを示す証拠として扱うこと。
Item Number
Number
2023
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2014
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ生命・地球」の(5)のアについては，地球から見た太陽と月の位置関係で扱うものとする。
Item Number
Number
2024
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2015
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2025
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2016
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2026
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2017
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(1) 第２の各学年の内容を通じて観察，実験や自然体験，科学的な体験を充実させることによって，科学的な知識や概念の定着を図り，科学的な見方や考え方を育成するよう配慮すること。
Item Number
Number
2027
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2018
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(2) 観察，実験の結果を整理し考察する学習活動や，科学的な言葉や概念を使用して考えたり説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮すること。
Item Number
Number
2028
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2019
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(3) 博物館や科学学習センターなどと連携，協力を図りながら，それらを積極的に活用するよう配慮すること。
Item Number
Number
2029
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2020
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2021
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2031
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2022
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(1) 観察，実験，栽培，飼育及びものづくりの指導については，指導内容に応じてコンピュータ，視聴覚機器などを適切に活用できるようにすること。また，事故の防止に十分留意すること。
Item Number
Number
2032
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2023
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(2) 生物，天気，川，土地などの指導については，野外に出掛け地域の自然に親しむ活動や体験的な活動を多く取り入れるとともに，自然環境を大切にし，その保全に寄与しようとする態度を育成するようにすること。
Item Number
Number
2033
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2024
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(3) 個々の児童が主体的に問題解決活動を進めるとともに，学習の成果と日常生活との関連を図り，自然の事物・現象について実感を伴って理解できるようにすること。
Item Number
Number
2034
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2025
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第５節 生活
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2035
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2026
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第１ 目標 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。
Item Number
Number
2036
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2027
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
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2037
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2028
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〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
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2038
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2029
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１ 目標
Item Number
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2039
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2030
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(1) 自分と身近な人々及び地域の様々な場所，公共物などとのかかわりに関心をもち，地域のよさに気付き，愛着をもつことができるようにするとともに，集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え，安全で適切な行動ができるようにする。
Item Number
Number
2040
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2031
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(2) 自分と身近な動物や植物などの自然とのかかわりに関心をもち，自然のすばらしさに気付き，自然を大切にしたり，自分たちの遊びや生活を工夫したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2041
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2032
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(3) 身近な人々，社会及び自然とのかかわりを深めることを通して，自分のよさや可能性に気付き，意欲と自信をもって生活することができるようにする。
Item Number
Number
2042
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2033
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(4) 身近な人々，社会及び自然に関する活動の楽しさを味わうとともに，それらを通して気付いたことや楽しかったことなどについて，言葉，絵，動作，劇化などの方法により表現し，考えることができるようにする。
Item Number
Number
2043
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2034
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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２ 内容
Item Number
Number
2044
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2035
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 学校の施設の様子及び先生など学校生活を支えている人々や友達のことが分かり，楽しく安心して遊びや生活ができるようにするとともに，通学路の様子やその安全を守っている人々などに関心をもち，安全な登下校ができるようにする。
Item Number
Number
2045
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2036
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭生活を支えている家族のことや自分でできることなどについて考え，自分の役割を積極的に果たすとともに，規則正しく健康に気を付けて生活することができるようにする。
Item Number
Number
2046
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2037
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自分たちの生活は地域で生活したり働いたりしている人々や様々な場所とかかわっていることが分かり，それらに親しみや愛着をもち，人々と適切に接することや安全に生活することができるようにする。
Item Number
Number
2047
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2038
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 公共物や公共施設を利用し，身の回りにはみんなで使うものがあることやそれを支えている人々がいることなどが分かり，それらを大切にし，安全に気を付けて正しく利用することができるようにする。
Item Number
Number
2048
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2039
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 身近な自然を観察したり，季節や地域の行事にかかわる活動を行ったりなどして，四季の変化や季節によって生活の様子が変わることに気付き，自分たちの生活を工夫したり楽しくしたりできるようにする。
Item Number
Number
2049
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2040
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(6) 身近な自然を利用したり，身近にある物を使ったりなどして，遊びや遊びに使う物を工夫してつくり，その面白さや自然の不思議さに気付き，みんなで遊びを楽しむことができるようにする。
Item Number
Number
2050
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2041
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 動物を飼ったり植物を育てたりして，それらの育つ場所，変化や成長の様子に関心をもち，また，それらは生命をもっていることや成長していることに気付き，生き物への親しみをもち，大切にすることができるようにする。
Item Number
Number
2051
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2042
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々と伝え合う活動を行い，身近な人々とかかわることの楽しさが分かり，進んで交流することができるようにする。
Item Number
Number
2052
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2043
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 自分自身の成長を振り返り，多くの人々の支えにより自分が大きくなったこと，自分でできるようになったこと，役割が増えたことなどが分かり，これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもつとともに，これからの成長への願いをもって，意欲的に生活することができるようにする。
Item Number
Number
2053
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2044
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2054
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2045
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2055
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2046
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分と地域の人々，社会及び自然とのかかわりが具体的に把握できるような学習活動を行うこととし，校外での活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
2056
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2047
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の内容の(7)については，２学年にわたって取り扱うものとし，動物や植物へのかかわり方が深まるよう継続的な飼育，栽培を行うようにすること。
Item Number
Number
2057
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2048
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 国語科，音楽科，図画工作科など他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に，第１学年入学当初においては，生活科を中心とした合科的な指導を行うなどの工夫をすること。
Item Number
Number
2058
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2049
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，生活科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2050
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2060
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2051
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 地域の人々，社会及び自然を生かすとともに，それらを一体的に扱うよう学習活動を工夫すること。
Item Number
Number
2061
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2052
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 具体的な活動や体験を通して気付いたことを基に考えさせるため，見付ける，比べる，たとえるなどの多様な学習活動を工夫すること。
Item Number
Number
2062
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2053
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な活動や体験を行うに当たっては，身近な幼児や高齢者，障害のある児童生徒などの多様な人々と触れ合うことができるようにすること。
Item Number
Number
2063
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2054
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生活上必要な習慣や技能の指導については，人，社会，自然及び自分自身にかかわる学習活動の展開に即して行うようにすること。
Item Number
Number
2064
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2055
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６節 音楽
Item Number
Number
2065
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2056
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに，音楽活動の基礎的な能力を培い，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
2066
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2057
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2067
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2058
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2068
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2059
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2069
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2060
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 楽しく音楽にかかわり，音楽に対する興味・関心をもち，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2070
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2061
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基礎的な表現の能力を育て，音楽表現の楽しさに気付くようにする。
Item Number
Number
2071
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2062
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な音楽に親しむようにし，基礎的な鑑賞の能力を育て，音楽を味わって聴くようにする。
Item Number
Number
2072
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2063
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2073
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2064
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2074
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2065
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2075
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2066
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範唱を聴いて歌ったり，階名で模唱したり暗唱したりすること。
Item Number
Number
2076
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2067
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌詞の表す情景や気持ちを想像したり，楽曲の気分を感じ取ったりし，思いをもって歌うこと。
Item Number
Number
2077
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2068
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自分の歌声及び発音に気を付けて歌うこと。
Item Number
Number
2078
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2069
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの歌声や伴奏を聴いて，声を合わせて歌うこと。
Item Number
Number
2079
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2070
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2080
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2071
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範奏を聴いたり，リズム譜などを見たりして演奏すること。
Item Number
Number
2081
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2072
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽曲の気分を感じ取り，思いをもって演奏すること。
Item Number
Number
2082
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2073
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身近な楽器に親しみ，音色に気を付けて簡単なリズムや旋律を演奏すること。
Item Number
Number
2083
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2074
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの楽器の音や伴奏を聴いて，音を合わせて演奏すること。
Item Number
Number
2084
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2075
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2085
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2076
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 声や身の回りの音の面白さに気付いて音遊びをすること。
Item Number
Number
2086
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2077
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音を音楽にしていくことを楽しみながら，音楽の仕組みを生かし，思いをもって簡単な音楽をつくること。
Item Number
Number
2087
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2078
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2088
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2079
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともウの共通教材を含めて，斉唱及び輪唱で歌う楽曲
Item Number
Number
2089
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2080
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含めて，主旋律に簡単なリズム伴奏や低声部などを加えた楽曲
Item Number
Number
2090
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2081
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 共通教材
Item Number
Number
2091
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2082
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
2092
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2083
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「うみ」 （文部省唱歌）林 柳波《はやしりゅうは》作詞 井上武士《いのうえたけし》作曲
Item Number
Number
2093
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2084
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「かたつむり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2094
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2085
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「日のまる」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2095
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2086
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「ひらいたひらいた」 （わらべうた）
Item Number
Number
2096
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2087
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
2097
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2088
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「かくれんぼ」 （文部省唱歌）林 柳波《はやしりゅうは》作詞 下総皖一《しもふさかんいち》作曲
Item Number
Number
2098
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2089
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「春がきた」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2099
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2090
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「虫のこえ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2100
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2091
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「夕やけこやけ」 中村雨紅《なかむらうこう》作詞 草川信《くさかわしん》作曲
Item Number
Number
2101
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2092
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2102
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2093
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2103
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2094
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 楽曲の気分を感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2104
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2095
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2105
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2096
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして，楽曲や演奏の楽しさに気付くこと。
Item Number
Number
2106
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2097
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2107
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2098
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国のわらべうたや遊びうた，行進曲や踊りの音楽など身体反応の快さを感じ取りやすい音楽，日常の生活に関連して情景を思い浮かべやすい楽曲
Item Number
Number
2108
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2099
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，親しみやすい楽曲
Item Number
Number
2109
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2100
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器の音色や人の声の特徴を感じ取りやすく親しみやすい，いろいろな演奏形態による楽曲
Item Number
Number
2110
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2101
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2111
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2102
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2112
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2103
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素のうち次の(ア)及び(イ)を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2113
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2104
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音色，リズム，速度，旋律，強弱，拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
2114
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2105
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 反復，問いと答えなどの音楽の仕組み
Item Number
Number
2115
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2106
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な音符，休符，記号や音楽にかかわる用語について，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
2116
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2107
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2117
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2108
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2118
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2109
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 進んで音楽にかかわり，音楽活動への意欲を高め，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2119
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2110
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基礎的な表現の能力を伸ばし，音楽表現の楽しさを感じ取るようにする。
Item Number
Number
2120
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2111
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な音楽に親しむようにし，基礎的な鑑賞の能力を伸ばし，音楽を味わって聴くようにする。
Item Number
Number
2121
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2112
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2122
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2113
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2123
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2114
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2124
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2115
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範唱を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして歌うこと。
Item Number
Number
2125
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2116
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌詞の内容，曲想にふさわしい表現を工夫し，思いや意図をもって歌うこと。
Item Number
Number
2126
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2117
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 呼吸及び発音の仕方に気を付けて，自然で無理のない歌い方で歌うこと。
Item Number
Number
2127
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2118
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの歌声や副次的な旋律，伴奏を聴いて，声を合わせて歌うこと。
Item Number
Number
2128
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2119
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2129
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2120
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範奏を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして演奏すること。
Item Number
Number
2130
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2121
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲想にふさわしい表現を工夫し，思いや意図をもって演奏すること。
Item Number
Number
2131
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2122
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音色に気を付けて旋律楽器及び打楽器を演奏すること。
Item Number
Number
2132
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2123
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 互いの楽器の音や副次的な旋律，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏すること。
Item Number
Number
2133
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2124
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2134
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2125
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア いろいろな音の響きやその組合せを楽しみ，様々な発想をもって即興的に表現すること。
Item Number
Number
2135
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2126
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音を音楽に構成する過程を大切にしながら，音楽の仕組みを生かし，思いや意図をもって音楽をつくること。
Item Number
Number
2136
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2127
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2137
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2128
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともウの共通教材を含めて，斉唱及び簡単な合唱で歌う楽曲
Item Number
Number
2138
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2129
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含めて，簡単な重奏や合奏にした楽曲
Item Number
Number
2139
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2130
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 共通教材
Item Number
Number
2140
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2131
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
2141
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2132
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「うさぎ」 （日本古謡）
Item Number
Number
2142
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2133
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「茶つみ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2143
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2134
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「春の小川」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2144
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2135
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「ふじ山」 （文部省唱歌）巌谷小波《いわやさざなみ》作詞
Item Number
Number
2145
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2136
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
2146
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2137
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「さくらさくら」 （日本古謡）
Item Number
Number
2147
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2138
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「とんび」 葛原《くずはら》しげる作詞 簗田貞《やなだただし》作曲
Item Number
Number
2148
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2139
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「まきばの朝」 （文部省唱歌）船橋栄吉《ふなばしえいきち》作曲
Item Number
Number
2149
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2140
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「もみじ」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2150
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2141
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2151
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2142
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2152
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2143
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想とその変化を感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2153
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2144
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取り，楽曲の構造に気を付けて聴くこと。
Item Number
Number
2154
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2145
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして，楽曲の特徴や演奏のよさに気付くこと。
Item Number
Number
2155
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2146
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2156
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2147
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 和楽器の音楽を含めた我が国の音楽，郷土の音楽，諸外国に伝わる民謡など生活とのかかわりを感じ取りやすい音楽，劇の音楽，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の楽曲
Item Number
Number
2157
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2148
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く楽しさを得やすい楽曲
Item Number
Number
2158
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2149
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器や人の声による演奏表現の違いを感じ取りやすい，独奏，重奏，独唱，重唱を含めたいろいろな演奏形態による楽曲
Item Number
Number
2159
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2150
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2160
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2151
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2161
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2152
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素のうち次の(ア)及び(イ)を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2162
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2153
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なり，音階や調，拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
2163
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2154
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 反復，問いと答え，変化などの音楽の仕組み
Item Number
Number
2164
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2155
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音符，休符，記号や音楽にかかわる用語について，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
2165
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2156
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2166
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2157
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2167
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2158
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 創造的に音楽にかかわり，音楽活動への意欲を高め，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
2168
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2159
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基礎的な表現の能力を高め，音楽表現の喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2169
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2160
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 様々な音楽に親しむようにし，基礎的な鑑賞の能力を高め，音楽を味わって聴くようにする。
Item Number
Number
2170
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2161
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2171
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2162
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2172
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2163
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2173
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2164
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範唱を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして歌うこと。
Item Number
Number
2174
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2165
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌詞の内容，曲想を生かした表現を工夫し，思いや意図をもって歌うこと。
Item Number
Number
2175
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2166
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 呼吸及び発音の仕方を工夫して，自然で無理のない，響きのある歌い方で歌うこと。
Item Number
Number
2176
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2167
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 各声部の歌声や全体の響き，伴奏を聴いて，声を合わせて歌うこと。
Item Number
Number
2177
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2168
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2178
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2169
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 範奏を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして演奏すること。
Item Number
Number
2179
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2170
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲想を生かした表現を工夫し，思いや意図をもって演奏すること。
Item Number
Number
2180
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2171
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器の特徴を生かして旋律楽器及び打楽器を演奏すること。
Item Number
Number
2181
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2172
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 各声部の楽器の音や全体の響き，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏すること。
Item Number
Number
2182
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2173
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2183
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2174
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ア いろいろな音楽表現を生かし，様々な発想をもって即興的に表現すること。
Item Number
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2184
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2175
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イ 音を音楽に構成する過程を大切にしながら，音楽の仕組みを生かし，見通しをもって音楽をつくること。
Item Number
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2185
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2176
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(4) 表現教材は次に示すものを取り扱う。
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2186
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2177
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ア 主となる歌唱教材については，各学年ともウの共通教材の中の３曲を含めて，斉唱及び合唱で歌う楽曲
Item Number
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2187
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2178
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イ 主となる器楽教材については，楽器の演奏効果を考慮し，簡単な重奏や合奏にした楽曲
Item Number
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2188
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2179
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ウ 共通教材
Item Number
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2189
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2180
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〔第５学年〕
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2190
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2181
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Type
Line Number
「こいのぼり」 （文部省唱歌）
Item Number
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2191
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Type
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Number
2182
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Type
Line Number
「子もり歌」 （日本古謡）
Item Number
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2192
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2183
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
「スキーの歌」 （文部省唱歌） 林柳波《はやしりゅうは》作詞 橋本国彦《はしもとくにひこ》作曲
Item Number
Number
2193
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2184
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「冬げしき」 （文部省唱歌）
Item Number
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2194
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2185
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
2195
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2186
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「越天楽今様《えてんらくいまよう》（歌詞は第２節まで）」（日本古謡） 慈鎮《じちん》和尚作歌
Item Number
Number
2196
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2187
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「おぼろ月夜」 （文部省唱歌） 高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2197
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2188
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「ふるさと」 （文部省唱歌） 高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかのていいち》作曲
Item Number
Number
2198
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2189
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「われは海の子（歌詞は第３節まで）」（文部省唱歌）
Item Number
Number
2199
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2190
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2200
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2191
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2201
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2192
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想とその変化などの特徴を感じ取って聴くこと。
Item Number
Number
2202
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2193
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取り，楽曲の構造を理解して聴くこと。
Item Number
Number
2203
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2194
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして，楽曲の特徴や演奏のよさを理解すること。
Item Number
Number
2204
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2195
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2205
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2196
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 和楽器の音楽を含めた我が国の音楽や諸外国の音楽など文化とのかかわりを感じ取りやすい音楽，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の楽曲
Item Number
Number
2206
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2197
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く喜びを深めやすい楽曲
Item Number
Number
2207
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2198
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 楽器の音や人の声が重なり合う響きを味わうことができる，合奏，合唱を含めたいろいろな演奏形態による楽曲
Item Number
Number
2208
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2199
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2209
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2200
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2210
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2201
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素のうち次の(ア)及び(イ)を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2211
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2202
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なりや和声の響き，音階や調，拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素
Item Number
Number
2212
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2203
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 反復，問いと答え，変化，音楽の縦と横の関係などの音楽の仕組み
Item Number
Number
2213
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2204
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音符，休符，記号や音楽にかかわる用語について，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
2214
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2205
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2215
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2206
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2216
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2207
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
2217
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2208
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の第５学年及び第６学年の内容の「Ａ表現」の指導に当たっては，学校や児童の実態等に応じて，合唱や合奏，重唱や重奏などの表現形態を選んで学習できるようにすること。
Item Number
Number
2218
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2209
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 国歌「君が代」は，いずれの学年においても歌えるよう指導すること。
Item Number
Number
2219
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2210
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 低学年においては，生活科などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に第１学年においては，幼稚園教育における表現に関する内容などとの関連を考慮すること。
Item Number
Number
2220
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2211
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2212
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2222
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2213
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，音楽との一体感を味わい，想像力を働かせて音楽とかかわることができるよう，指導のねらいに即して体を動かす活動を取り入れること。
Item Number
Number
2223
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2214
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 和音及び和声の指導については，合唱や合奏の活動を通して和音のもつ表情を感じ取ることができるようにすること。また，長調及び短調の楽曲においては，Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ及びⅤ７などの和音を中心に指導すること。
Item Number
Number
2224
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2215
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 歌唱の指導については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2225
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2216
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 相対的な音程感覚を育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
Number
2226
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2217
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材については，共通教材のほか，長い間親しまれてきた唱歌，それぞれの地方に伝承されているわらべうたや民謡など日本のうたを含めて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2227
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2218
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 変声以前から自分の声の特徴に関心をもたせるとともに，変声期の児童に対して適切に配慮すること。
Item Number
Number
2228
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2219
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 各学年の「Ａ表現」の(2)の楽器については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2229
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2220
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学年で取り上げる打楽器は，木琴，鉄琴，和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，演奏の効果，学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2230
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2221
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第１学年及び第２学年で取り上げる身近な楽器は，様々な打楽器，オルガン，ハーモニカなどの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2231
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2222
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 第３学年及び第４学年で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，リコーダーや鍵《けん》盤楽器などの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2232
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2223
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 第５学年及び第６学年で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，電子楽器，和楽器，諸外国に伝わる楽器などの中から学校や児童の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2233
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2224
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 音楽づくりの指導については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2234
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2225
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音遊びや即興的な表現では，リズムや旋律を模倣したり，身近なものから多様な音を探したりして，音楽づくりのための様々な発想ができるように指導すること。
Item Number
Number
2235
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2226
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ つくった音楽の記譜の仕方について，必要に応じて指導すること。
Item Number
Number
2236
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2227
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 拍節的でないリズム，我が国の音楽に使われている音階や調性にとらわれない音階などを児童の実態に応じて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2237
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2228
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各学年の〔共通事項〕のイの「音符，休符，記号や音楽にかかわる用語」については，児童の学習状況を考慮して，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
2238
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2229
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全音符
Item Number
Number
2239
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2230
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点二分音符
Item Number
Number
2240
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2231
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二分音符
Item Number
Number
2241
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2232
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点四分音符
Item Number
Number
2242
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2233
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分音符
Item Number
Number
2243
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2234
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点八分音符
Item Number
Number
2244
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2235
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八分音符
Item Number
Number
2245
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2236
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十六分音符
Item Number
Number
2246
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2237
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
付点八分音符と十六分音符
Item Number
Number
2247
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2238
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分休符
Item Number
Number
2248
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2239
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八分休符
Item Number
Number
2249
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2240
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ト音記号
Item Number
Number
2250
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2241
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
へ音記号
Item Number
Number
2251
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2242
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
五線と加線
Item Number
Number
2252
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2243
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
縦線
Item Number
Number
2253
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2244
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
終止線
Item Number
Number
2254
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2245
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
シャープ
Item Number
Number
2255
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2246
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フラット
Item Number
Number
2256
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2247
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ナチュラル
Item Number
Number
2257
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2248
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フォルテ
Item Number
Number
2258
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2249
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
メッゾ・フォルテ
Item Number
Number
2259
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2250
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ピアノ
Item Number
Number
2260
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2251
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
メッゾ・ピアノ
Item Number
Number
2261
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2252
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ブレス
Item Number
Number
2262
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2253
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分の二拍子
Item Number
Number
2263
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2254
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分の三拍子
Item Number
Number
2264
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2255
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
四分の四拍子
Item Number
Number
2265
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2256
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
八分の六拍子
Item Number
Number
2266
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2257
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
クレシェンド
Item Number
Number
2267
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2258
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
デクレシェンド
Item Number
Number
2268
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2259
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
反復記号
Item Number
Number
2269
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2260
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
反復記号（１番かっこ・２番かっこ）
Item Number
Number
2270
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2261
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
タイ
Item Number
Number
2271
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2262
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
スラー
Item Number
Number
2272
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2263
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アクセント
Item Number
Number
2273
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2264
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
スタッカート
Item Number
Number
2274
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2265
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
速度記号
Item Number
Number
2275
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2266
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第７節 図画工作
Item Number
Number
2276
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2267
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，感性を働かせながら，つくりだす喜びを味わうようにするとともに，造形的な創造活動の基礎的な能力を培い，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
2277
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2268
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2278
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2269
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2279
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2270
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2280
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2271
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 進んで表したり見たりする態度を育てるとともに，つくりだす喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2281
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2272
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 造形活動を楽しみ，豊かな発想をするなどして，体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。
Item Number
Number
2282
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2273
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身の回りの作品などから，面白さや楽しさを感じ取るようにする。
Item Number
Number
2283
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2274
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2284
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2275
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2285
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2276
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 材料を基に造形遊びをする活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2286
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2277
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近な自然物や人工の材料の形や色などを基に思い付いてつくること。
Item Number
Number
2287
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2278
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感覚や気持ちを生かしながら楽しくつくること。
Item Number
Number
2288
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2279
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 並べたり，つないだり，積んだりするなど体全体を働かせてつくること。
Item Number
Number
2289
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2280
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたことや想像したことを絵や立体，工作に表す活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2290
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2281
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 感じたことや想像したことから，表したいことを見付けて表すこと。
Item Number
Number
2291
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2282
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 好きな色を選んだり，いろいろな形をつくって楽しんだりしながら表すこと。
Item Number
Number
2292
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2283
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 身近な材料や扱いやすい用具を手を働かせて使うとともに，表し方を考えて表すこと。
Item Number
Number
2293
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2284
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
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2294
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2285
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身の回りの作品などを鑑賞する活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2295
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2286
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分たちの作品や身近な材料などを楽しく見ること。
Item Number
Number
2296
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2287
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感じたことを話したり，友人の話を聞いたりするなどして，形や色，表し方の面白さ，材料の感じなどに気付くこと。
Item Number
Number
2297
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2288
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2298
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2289
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2299
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2290
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や活動を通して，形や色などをとらえること。
Item Number
Number
2300
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2291
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色などを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2301
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2292
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2302
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2293
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2303
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2294
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 進んで表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに，つくりだす喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2304
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2295
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 材料などから豊かな発想をし，手や体全体を十分に働かせ，表し方を工夫し，造形的な能力を伸ばすようにする。
Item Number
Number
2305
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2296
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 身近にある作品などから，よさや面白さを感じ取るようにする。
Item Number
Number
2306
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2297
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2307
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2298
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2308
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2299
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 材料や場所などを基に造形遊びをする活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2309
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2300
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身近な材料や場所などを基に発想してつくること。
Item Number
Number
2310
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2301
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 新しい形をつくるとともに，その形から発想したりみんなで話し合って考えたりしながらつくること。
Item Number
Number
2311
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2302
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 前学年までの材料や用具についての経験を生かし，組み合わせたり，切ってつないだり，形を変えたりするなどしてつくること。
Item Number
Number
2312
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2303
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたこと，想像したこと，見たことを絵や立体，工作に表す活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2313
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2304
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 感じたこと，想像したこと，見たことから，表したいことを見付けて表すこと。
Item Number
Number
2314
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2305
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表したいことや用途などを考えながら，形や色，材料などを生かし，計画を立てるなどして表すこと。
Item Number
Number
2315
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2306
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 表したいことに合わせて，材料や用具の特徴を生かして使うとともに，表し方を考えて表すこと。
Item Number
Number
2316
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2307
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2317
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2308
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身近にある作品などを鑑賞する活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2318
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2309
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分たちの作品や身近な美術作品や製作の過程などを鑑賞して，よさや面白さを感じ取ること。
Item Number
Number
2319
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2310
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感じたことや思ったことを話したり，友人と話し合ったりするなどして，いろいろな表し方や材料による感じの違いなどが分かること。
Item Number
Number
2320
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2311
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2321
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2312
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2322
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2313
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や活動を通して，形や色，組合せなどの感じをとらえること。
Item Number
Number
2323
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2314
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色などの感じを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2324
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2315
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2325
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2316
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2326
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2317
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 創造的に表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに，つくりだす喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
2327
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2318
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 材料などの特徴をとらえ，想像力を働かせて発想し，主題の表し方を構想するとともに，様々な表し方を工夫し，造形的な能力を高めるようにする。
Item Number
Number
2328
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2319
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 親しみのある作品などから，よさや美しさを感じ取るとともに，それらを大切にするようにする。
Item Number
Number
2329
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2320
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2330
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2321
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2331
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2322
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 材料や場所などの特徴を基に造形遊びをする活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2332
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2323
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 材料や場所などの特徴を基に発想し想像力を働かせてつくること。
Item Number
Number
2333
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2324
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や場所などに進んでかかわり合い，それらを基に構成したり周囲の様子を考え合わせたりしながらつくること。
Item Number
Number
2334
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2325
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 前学年までの材料や用具などについての経験や技能を総合的に生かしてつくること。
Item Number
Number
2335
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2326
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 感じたこと，想像したこと，見たこと，伝え合いたいことを絵や立体，工作に表す活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2336
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2327
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 感じたこと，想像したこと，見たこと，伝え合いたいことから，表したいことを見付けて表すこと。
Item Number
Number
2337
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2328
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色，材料の特徴や構成の美しさなどの感じ，用途などを考えながら，表し方を構想して表すこと。
Item Number
Number
2338
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2329
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 表したいことに合わせて，材料や用具の特徴を生かして使うとともに，表現に適した方法などを組み合わせて表すこと。
Item Number
Number
2339
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2330
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2340
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2331
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 親しみのある作品などを鑑賞する活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2341
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2332
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分たちの作品，我が国や諸外国の親しみのある美術作品，暮らしの中の作品などを鑑賞して，よさや美しさを感じ取ること。
Item Number
Number
2342
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2333
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 感じたことや思ったことを話したり，友人と話し合ったりするなどして，表し方の変化，表現の意図や特徴などをとらえること。
Item Number
Number
2343
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2334
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2344
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2335
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2345
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2336
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や活動を通して，形や色，動きや奥行きなどの造形的な特徴をとらえること。
Item Number
Number
2346
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2337
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色などの造形的な特徴を基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2347
Source
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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2348
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2349
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(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
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2350
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(2)の指導に配当する授業時数については，工作に表すことの内容に配当する授業時数が，絵や立体に表すことの内容に配当する授業時数とおよそ等しくなるように計画すること。
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2351
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2342
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(3) 第２の各学年の内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，「Ａ表現」との関連を図るようにすること。ただし，指導の効果を高めるため必要がある場合には，児童や学校の実態に応じて，独立して行うようにすること。
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2352
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2343
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(4) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の指導については，適宜共同してつくりだす活動を取り上げるようにすること。
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2353
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(5) 低学年においては，生活科などとの関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。特に第１学年においては，幼稚園教育における表現に関する内容などとの関連を考慮すること。
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2354
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(6) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，図画工作科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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2346
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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2356
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2347
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(1) 個々の児童が特性を生かした活動ができるようにするため，学習活動や表現方法などに幅をもたせるようにすること。
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2357
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(2) 各学年の「Ａ表現」の(2)については，児童や学校の実態に応じて，児童が工夫して楽しめる程度の版に表す経験や焼成する経験ができるようにすること。
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2358
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(3) 材料や用具については，次のとおり取り扱うこととし，必要に応じて，当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で繰り返し取り上げたりすること。
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2359
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ア 第１学年及び第２学年においては，土，粘土，木，紙，クレヨン，パス，はさみ，のり，簡単な小刀類など身近で扱いやすいものを用いることとし，児童がこれらに十分に慣れることができるようにすること。
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2360
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イ 第３学年及び第４学年においては，木切れ，板材，釘《くぎ》，水彩絵の具，小刀，使いやすいのこぎり，金づちなどを用いることとし，児童がこれらを適切に扱うことができるようにすること。
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2361
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2352
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ウ 第５学年及び第６学年においては，針金，糸のこぎりなどを用いることとし，児童が表現方法に応じてこれらを活用できるようにすること。
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2362
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2353
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(4) 事故防止に留意すること。
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2363
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(5) 各学年の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，児童や学校の実態に応じて，地域の美術館などを利用したり，連携を図ったりすること。
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2364
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2355
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３ 校内の適切な場所に作品を展示するなどし，平素の学校生活においてそれを鑑賞できるよう配慮するものとする。
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2365
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2356
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第８節 家 庭
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2366
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2357
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第１ 目標 衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して，日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに，家庭生活を大切にする心情をはぐくみ，家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる。
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2367
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2358
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第２ 各学年の目標及び内容
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2368
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2359
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〔第５学年及び第６学年〕
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2369
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2360
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1 目標
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2370
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2361
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(1) 衣食住や家族の生活などに関する実践的・体験的な活動を通して，自分の成長を自覚するとともに，家庭生活への関心を高め，その大切さに気付くようにする。
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Number
2371
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2362
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(2) 日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，身近な生活に活用できるようにする。
Item Number
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2372
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2363
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(3) 自分と家族などとのかかわりを考えて実践する喜びを味わい，家庭生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる。
Item Number
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2373
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2364
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２ 内容
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2374
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2365
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Ａ 家庭生活と家族
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2375
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Number
2366
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Type
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(1) 自分の成長と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2376
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2367
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Type
Line Number
ア 自分の成長を自覚することを通して，家庭生活と家族の大切さに気付くこと。
Item Number
Number
2377
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Type
Line Number
Number
2368
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Type
Line Number
(2) 家庭生活と仕事について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2378
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2369
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家庭には自分や家族の生活を支える仕事があることが分かり，自分の分担する仕事ができること。
Item Number
Number
2379
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Type
Line Number
Number
2370
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Type
Line Number
イ 生活時間の有効な使い方を工夫し，家族に協力すること。
Item Number
Number
2380
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2371
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 家族や近隣の人々とのかかわりについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2381
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2372
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Type
Line Number
ア 家族との触れ合いや団らんを楽しくする工夫をすること。
Item Number
Number
2382
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2373
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Type
Line Number
イ 近隣の人々とのかかわりを考え，自分の家庭生活を工夫すること。
Item Number
Number
2383
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Type
Line Number
Number
2374
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Type
Line Number
Ｂ 日常の食事と調理の基礎
Item Number
Number
2384
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Type
Line Number
Number
2375
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Type
Line Number
(1) 食事の役割について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2385
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2376
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Type
Line Number
ア 食事の役割を知り，日常の食事の大切さに気付くこと。
Item Number
Number
2386
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2377
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Type
Line Number
イ 楽しく食事をするための工夫をすること。
Item Number
Number
2387
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Type
Line Number
Number
2378
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Type
Line Number
(2) 栄養を考えた食事について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2388
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2379
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Type
Line Number
ア 体に必要な栄養素の種類と働きについて知ること。
Item Number
Number
2389
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Type
Line Number
Number
2380
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Type
Line Number
イ 食品の栄養的な特徴を知り，食品を組み合わせてとる必要があることが分かること。
Item Number
Number
2390
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Type
Line Number
Number
2381
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Type
Line Number
ウ １食分の献立を考えること。
Item Number
Number
2391
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Type
Line Number
Number
2382
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Type
Line Number
(3) 調理の基礎について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2392
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2383
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Line Number
ア 調理に関心をもち，必要な材料の分量や手順を考えて，調理計画を立てること。
Item Number
Number
2393
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Type
Line Number
Number
2384
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Type
Line Number
イ 材料の洗い方，切り方，味の付け方，盛り付け，配膳《ぜん》及び後片付けが適切にできること。
Item Number
Number
2394
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2385
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Type
Line Number
ウ ゆでたり，いためたりして調理ができること。
Item Number
Number
2395
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Type
Line Number
Number
2386
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Type
Line Number
エ 米飯及びみそ汁の調理ができること。
Item Number
Number
2396
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Type
Line Number
Number
2387
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Type
Line Number
オ 調理に必要な用具や食器の安全で衛生的な取扱い及びこんろの安全な取扱いができること。
Item Number
Number
2397
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Type
Line Number
Number
2388
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Type
Line Number
Ｃ 快適な衣服と住まい
Item Number
Number
2398
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Type
Line Number
Number
2389
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Type
Line Number
(1) 衣服の着用と手入れについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
2399
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2390
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Type
Line Number
ア 衣服の働きが分かり，衣服に関心をもって日常着の快適な着方を工夫できること。
Item Number
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2400
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2391
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イ 日常着の手入れが必要であることが分かり，ボタン付けや洗濯ができること。
Item Number
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2401
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2392
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(2) 快適な住まい方について，次の事項を指導する。
Item Number
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2402
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2393
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ア 住まい方に関心をもって，整理・整頓《とん》や清掃の仕方が分かり工夫できること。
Item Number
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2403
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2394
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イ 季節の変化に合わせた生活の大切さが分かり，快適な住まい方を工夫できること。
Item Number
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2404
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2395
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(3) 生活に役立つ物の製作について，次の事項を指導する。
Item Number
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2405
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2396
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ア 布を用いて製作する物を考え，形などを工夫し，製作計画を立てること。
Item Number
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2406
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2397
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イ 手縫いや，ミシンを用いた直線縫いにより目的に応じた縫い方を考えて製作し，活用できること。
Item Number
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2407
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2398
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ウ 製作に必要な用具の安全な取扱いができること。
Item Number
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2408
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2399
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Ｄ 身近な消費生活と環境
Item Number
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2409
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2400
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(1) 物や金銭の使い方と買物について，次の事項を指導する。
Item Number
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2410
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2401
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ア 物や金銭の大切さに気付き，計画的な使い方を考えること。
Item Number
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2411
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2402
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イ 身近な物の選び方，買い方を考え，適切に購入できること。
Item Number
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2412
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2403
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(2) 環境に配慮した生活の工夫について，次の事項を指導する。
Item Number
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2413
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2404
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ア 自分の生活と身近な環境とのかかわりに気付き，物の使い方などを工夫できること。
Item Number
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2414
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2405
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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2415
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2406
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2416
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2407
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(1) 題材の構成に当たっては，児童の実態を的確にとらえるとともに，内容相互の関連を図り，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
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2417
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2408
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(2) 「Ａ家庭生活と家族」の(1)のアについては，第４学年までの学習を踏まえ２学年間の学習の見通しを立てさせるために，第５学年の最初に履修させるとともに，「Ａ家庭生活と家族」から「Ｄ身近な消費生活と環境」までの学習と関連させるようにすること。
Item Number
Number
2418
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2409
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(3) 「Ｂ日常の食事と調理の基礎」の(3)及び「Ｃ快適な衣服と住まい」の(3)については，学習の効果を高めるため，２学年にわたって取り扱い，平易なものから段階的に学習できるよう計画すること。
Item Number
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2419
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2410
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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2411
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2421
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Number
2412
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(1) 「Ｂ日常の食事と調理の基礎」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2422
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Line Number
Number
2413
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ア (2)のア及びイについては，五大栄養素と食品の体内での主な働きを中心に扱うこと。
Item Number
Number
2423
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2414
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Type
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イ (3)のエについては，米飯やみそ汁が我が国の伝統的な日常食であることにも触れること。
Item Number
Number
2424
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Number
2415
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Type
Line Number
ウ 食に関する指導については，家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。
Item Number
Number
2425
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2416
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 「Ｃ快適な衣服と住まい」の(2)のイについては，主として暑さ・寒さ，通風・換気及び採光を取り上げること。
Item Number
Number
2426
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2417
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 「Ｄ身近な消費生活と環境」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2427
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2418
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のイについては，「Ａ家庭生活と家族」の(3)，「Ｂ日常の食事と調理の基礎」の(3)並びに「Ｃ快適な衣服と住まい」の(2)及び(3)で扱う用具や実習材料などの身近な物を取り上げること。
Item Number
Number
2428
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2419
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Line Number
イ (2)については，「Ｂ日常の食事と調理の基礎」又は「Ｃ快適な衣服と住まい」との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
2429
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2420
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 実習の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2430
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2421
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 服装を整え，用具の手入れや保管を適切に行うこと。
Item Number
Number
2431
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Type
Line Number
Number
2422
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Line Number
(2) 事故の防止に留意して，熱源や用具，機械などを取り扱うこと。
Item Number
Number
2432
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2423
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 調理に用いる食品については，生の魚や肉は扱わないなど，安全・衛生に留意すること。
Item Number
Number
2433
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2424
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Type
Line Number
４ 家庭との連携を図り，児童が身に付けた知識及び技能などを日常生活に活用するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2434
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2425
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Type
Line Number
５ 各内容の指導に当たっては，衣食住など生活の中の様々な言葉を実感を伴って理解する学習活動や，自分の生活における課題を解決するために言葉や図表などを用いて生活をよりよくする方法を考えたり，説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2435
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2426
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第９節 体 育
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Number
2436
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Type
Line Number
Number
2427
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Type
Line Number
第１ 目標 心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
2437
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2428
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Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2438
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Line Number
Number
2429
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2439
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Type
Line Number
Number
2430
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2440
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Type
Line Number
Number
2431
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 簡単なきまりや活動を工夫して各種の運動を楽しくできるようにするとともに，その基本的な動きを身に付け，体力を養う。
Item Number
Number
2441
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2432
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) だれとでも仲よくし，健康・安全に留意して意欲的に運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
2442
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2433
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2443
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2434
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Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
2444
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2435
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，体の基本的な動きができるようにする。
Item Number
Number
2445
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2436
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Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の変化に気付いたり，体の調子を整えたり，みんなでかかわり合ったりするための手軽な運動や律動的な運動をすること。
Item Number
Number
2446
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Type
Line Number
Number
2437
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Type
Line Number
イ 多様な動きをつくる運動遊びでは，体のバランスをとったり移動をしたりするとともに，用具の操作などをすること。
Item Number
Number
2447
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2438
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2448
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2439
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Type
Line Number
(3) 体つくりのための簡単な運動の行い方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2449
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2440
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Type
Line Number
Ｂ 器械・器具を使っての運動遊び
Item Number
Number
2450
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Type
Line Number
Number
2441
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Type
Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2451
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2442
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Type
Line Number
ア 固定施設を使った運動遊びでは，登り下りや懸垂移行，渡り歩きや跳び下りをすること。
Item Number
Number
2452
Source
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Type
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2443
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ マットを使った運動遊びでは，いろいろな方向への転がり，手で支えての体の保持や回転をすること。
Item Number
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2453
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2444
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ウ 鉄棒を使った運動遊びでは，支持しての上がり下り，ぶら下がりや易しい回転をすること。
Item Number
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2454
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2445
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エ 跳び箱を使った運動遊びでは，跳び乗りや跳び下り，手を着いてのまたぎ乗りや跳び乗りをすること。
Item Number
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2455
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2446
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2456
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2447
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(3) 器械・器具を用いた簡単な遊び方を工夫できるようにする。
Item Number
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2457
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2448
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Ｃ 走・跳の運動遊び
Item Number
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2458
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2449
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2459
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Type
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2450
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Type
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ア 走の運動遊びでは，いろいろな方向に走ったり，低い障害物を走り越えたりすること。
Item Number
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2460
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2451
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イ 跳の運動遊びでは，前方や上方に跳んだり，連続して跳んだりすること。
Item Number
Number
2461
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2452
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Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2462
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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2453
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Line Number
(3) 走ったり跳んだりする簡単な遊び方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2463
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2454
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Ｄ 水遊び
Item Number
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2464
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2455
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Type
Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2465
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2456
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Type
Line Number
ア 水に慣れる遊びでは，水につかったり移動したりすること。
Item Number
Number
2466
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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2457
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Type
Line Number
イ 浮く・もぐる遊びでは，水に浮いたりもぐったり，水中で息を吐いたりすること。
Item Number
Number
2467
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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2458
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Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，仲よく運動をしたり，水遊びの心得を守って安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2468
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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2459
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Line Number
(3) 水中での簡単な遊び方を工夫できるようにする。
Item Number
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2469
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Type
Line Number
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2460
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Line Number
Ｅ ゲーム
Item Number
Number
2470
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2461
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Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2471
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2462
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Type
Line Number
ア ボールゲームでは，簡単なボール操作やボールを持たないときの動きによって，的に当てるゲームや攻めと守りのあるゲームをすること。
Item Number
Number
2472
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2463
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鬼遊びでは，一定の区域で，逃げる，追いかける，陣地を取り合うなどをすること。
Item Number
Number
2473
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2464
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2474
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2465
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 簡単な規則を工夫したり，攻め方を決めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2475
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2466
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 表現リズム遊び
Item Number
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2476
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2467
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Type
Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，題材になりきったりリズムに乗ったりして踊ることができるようにする。
Item Number
Number
2477
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2468
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現遊びでは，身近な題材の特徴をとらえ全身で踊ること。
Item Number
Number
2478
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2469
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Type
Line Number
イ リズム遊びでは，軽快なリズムに乗って踊ること。
Item Number
Number
2479
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2470
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Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，だれとでも仲よく踊ったり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2480
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2471
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Type
Line Number
(3) 簡単な踊り方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2481
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2472
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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2482
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2473
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Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年にわたって指導するものとする。
Item Number
Number
2483
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Number
2474
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Type
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(2) 内容の「Ｆ表現リズム遊び」の(1)のイについては，簡単なフォークダンスを含めて指導することができる。
Item Number
Number
2484
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Type
Line Number
Number
2475
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Type
Line Number
(3) 地域や学校の実態に応じて歌や運動を伴う伝承遊び及び自然の中での運動遊びを加えて指導することができる。
Item Number
Number
2485
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Type
Line Number
Number
2476
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Type
Line Number
(4) 各領域の各内容については，運動と健康がかかわっていることの具体的な考えがもてるよう指導すること。
Item Number
Number
2486
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Type
Line Number
Number
2477
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
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2487
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2478
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１ 目標
Item Number
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2488
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2479
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(1) 活動を工夫して各種の運動を楽しくできるようにするとともに，その基本的な動きや技能を身に付け，体力を養う。
Item Number
Number
2489
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Type
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Number
2480
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Type
Line Number
(2) 協力，公正などの態度を育てるとともに，健康・安全に留意し，最後まで努力して運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
2490
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Type
Line Number
Number
2481
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Type
Line Number
(3) 健康な生活及び体の発育・発達について理解できるようにし，身近な生活において健康で安全な生活を営む資質や能力を育てる。
Item Number
Number
2491
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Type
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Number
2482
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Type
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２ 内容
Item Number
Number
2492
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Type
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2483
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Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
2493
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2484
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Type
Line Number
(1) 次の運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，体の基本的な動きができるようにする。
Item Number
Number
2494
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2485
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Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の変化に気付いたり，体の調子を整えたり，みんなでかかわり合ったりするための手軽な運動や律動的な運動をすること。
Item Number
Number
2495
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2486
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様な動きをつくる運動では，体のバランスや移動，用具の操作などとともに，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
2496
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2487
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2497
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2488
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 体つくりのための運動の行い方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2498
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2489
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
2499
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2490
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技ができるようにする。
Item Number
Number
2500
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2491
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，基本的な回転技や倒立技をすること。
Item Number
Number
2501
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2492
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，基本的な上がり技や支持回転技，下り技をすること。
Item Number
Number
2502
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2493
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 跳び箱運動では，基本的な支持跳び越し技をすること。
Item Number
Number
2503
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2494
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，場や器械・器具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2504
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2495
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題をもち，技ができるようにするための活動を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2505
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2496
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 走・跳の運動
Item Number
Number
2506
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2497
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
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2507
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2498
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ア かけっこ・リレーでは，調子よく走ること。
Item Number
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2508
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2499
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イ 小型ハードル走では，小型ハードルを調子よく走り越えること。
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2509
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2500
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ウ 幅跳びでは，短い助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
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2510
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2501
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エ 高跳びでは，短い助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
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2511
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2502
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(2) 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
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2512
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2503
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(3) 自己の能力に適した課題をもち，動きを身に付けるための活動や競争の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
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2513
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2504
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Ｄ 浮く・泳ぐ運動
Item Number
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2514
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2505
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(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
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2515
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2506
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ア 浮く運動では，いろいろな浮き方やけ伸びをすること。
Item Number
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2516
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2507
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イ 泳ぐ運動では，補助具を使ってのキックやストローク，呼吸をしながらの初歩的な泳ぎをすること。
Item Number
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2517
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2508
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(2) 運動に進んで取り組み，仲よく運動をしたり，浮く・泳ぐ運動の心得を守って安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
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2518
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2509
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(3) 自己の能力に適した課題をもち，動きを身に付けるための活動を工夫できるようにする。
Item Number
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2519
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2510
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Ｅ ゲーム
Item Number
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2520
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2511
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Line Number
(1) 次の運動を楽しく行い，その動きができるようにする。
Item Number
Number
2521
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Type
Line Number
Number
2512
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Line Number
ア ゴール型ゲームでは，基本的なボール操作やボールを持たないときの動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
2522
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Line Number
Number
2513
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Type
Line Number
イ ネット型ゲームでは，ラリーを続けたり，ボールをつないだりして易しいゲームをすること。
Item Number
Number
2523
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Type
Line Number
Number
2514
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Type
Line Number
ウ ベースボール型ゲームでは，蹴《け》る，打つ，捕る，投げるなどの動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
2524
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2515
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，規則を守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2525
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2516
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 規則を工夫したり，ゲームの型に応じた簡単な作戦を立てたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2526
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2517
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 表現運動
Item Number
Number
2527
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Line Number
Number
2518
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Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，表したい感じを表現したりリズムの特徴をとらえたりして踊ることができるようにする。
Item Number
Number
2528
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2519
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現では，身近な生活などの題材からその主な特徴をとらえ，対比する動きを組み合わせたり繰り返したりして踊ること。
Item Number
Number
2529
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2520
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Type
Line Number
イ リズムダンスでは，軽快なリズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
2530
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2521
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，だれとでも仲よく練習や発表をしたり，場の安全に気を付けたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2531
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2522
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題を見付け，練習や発表の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2532
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2523
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Type
Line Number
Ｇ 保 健
Item Number
Number
2533
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Line Number
Number
2524
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Type
Line Number
(1) 健康の大切さを認識するとともに，健康によい生活について理解できるようにする。
Item Number
Number
2534
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Type
Line Number
Number
2525
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Type
Line Number
ア 心や体の調子がよいなどの健康の状態は，主体の要因や周囲の環境の要因がかかわっていること。
Item Number
Number
2535
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2526
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 毎日を健康に過ごすには，食事，運動，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続けること，また，体の清潔を保つことなどが必要であること。
Item Number
Number
2536
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2527
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 毎日を健康に過ごすには，明るさの調節，換気などの生活環境を整えることなどが必要であること。
Item Number
Number
2537
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2528
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体の発育・発達について理解できるようにする。
Item Number
Number
2538
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2529
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体は，年齢に伴って変化すること。また，体の発育・発達には，個人差があること。
Item Number
Number
2539
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2530
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体は，思春期になると次第に大人の体に近づき，体つきが変わったり，初経，精通などが起こったりすること。また，異性への関心が芽生えること。
Item Number
Number
2540
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2531
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Type
Line Number
ウ 体をよりよく発育・発達させるには，調和のとれた食事，適切な運動，休養及び睡眠が必要であること。
Item Number
Number
2541
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2532
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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2542
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Line Number
Number
2533
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Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年にわたって指導するものとする。
Item Number
Number
2543
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2534
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Line Number
(2) 内容の「Ｆ表現運動」の(1)については，地域や学校の実態に応じてフォークダンスを加えて指導することができる。
Item Number
Number
2544
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Number
2535
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Line Number
(3) 内容の「Ｇ保健」については，(1)を第３学年，(2)を第４学年で指導するものとする。
Item Number
Number
2545
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Type
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Number
2536
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Type
Line Number
(4) 内容の「Ｇ保健」の(1)については，学校でも，健康診断や学校給食など様々な活動が行われていることについて触れるものとする。
Item Number
Number
2546
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Type
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Number
2537
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Type
Line Number
(5) 内容の「Ｇ保健」の(2)については，自分と他の人では発育・発達などに違いがあることに気付き，それらを肯定的に受け止めることが大切であることについて触れるものとする。
Item Number
Number
2547
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Type
Line Number
Number
2538
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Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2548
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Type
Line Number
Number
2539
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2549
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Line Number
Number
2540
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Type
Line Number
(1) 活動を工夫して各種の運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにするとともに，その特性に応じた基本的な技能を身に付け，体力を高める。
Item Number
Number
2550
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2541
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Type
Line Number
(2) 協力，公正などの態度を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
2551
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2542
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 心の健康，けがの防止及び病気の予防について理解できるようにし，健康で安全な生活を営む資質や能力を育てる。
Item Number
Number
2552
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2543
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2553
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2544
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
2554
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2545
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わうとともに，体力を高めることができるようにする。
Item Number
Number
2555
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2546
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の関係に気付いたり，体の調子を整えたり，仲間と交流したりするための手軽な運動や律動的な運動をすること。
Item Number
Number
2556
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2547
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ及び巧みな動きを高めるための運動，力強い動き及び動きを持続する能力を高めるための運動をすること。
Item Number
Number
2557
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2548
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，助け合って運動をしたり，場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2558
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2549
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の体の状態や体力に応じて，運動の行い方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2559
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2550
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Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
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2560
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2551
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Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技ができるようにする。
Item Number
Number
2561
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Type
Line Number
Number
2552
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Type
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ア マット運動では，基本的な回転技や倒立技を安定して行うとともに，その発展技を行ったり，それらを繰り返したり組み合わせたりすること。
Item Number
Number
2562
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Type
Line Number
Number
2553
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Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，基本的な上がり技や支持回転技，下り技を安定して行うとともに，その発展技を行ったり，それらを繰り返したり組み合わせたりすること。
Item Number
Number
2563
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2554
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Type
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ウ 跳び箱運動では，基本的な支持跳び越し技を安定して行うとともに，その発展技を行うこと。
Item Number
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2564
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2555
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Type
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(2) 運動に進んで取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，場や器械・器具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2565
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2556
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Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題の解決の仕方や技の組み合わせ方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2566
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2557
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Type
Line Number
Ｃ 陸上運動
Item Number
Number
2567
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2558
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
2568
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2559
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，一定の距離を全力で走ること。
Item Number
Number
2569
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2560
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ハードル走では，ハードルをリズミカルに走り越えること。
Item Number
Number
2570
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2561
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 走り幅跳びでは，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
Number
2571
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2562
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 走り高跳びでは，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
Number
2572
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2563
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2573
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2564
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題の解決の仕方，競争や記録への挑戦の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2574
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2565
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水 泳
Item Number
Number
2575
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2566
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
2576
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2567
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，続けて長く泳ぐこと。
Item Number
Number
2577
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2568
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，続けて長く泳ぐこと。
Item Number
Number
2578
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2569
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，助け合って水泳をしたり，水泳の心得を守って安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2579
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2570
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自己の能力に適した課題の解決の仕方や記録への挑戦の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2580
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2571
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ ボール運動
Item Number
Number
2581
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2572
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
2582
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2573
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，簡易化されたゲームで，ボール操作やボールを受けるための動きによって，攻防をすること。
Item Number
Number
2583
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2574
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，簡易化されたゲームで，チームの連係による攻撃や守備によって，攻防をすること。
Item Number
Number
2584
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2575
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，簡易化されたゲームで，ボールを打ち返す攻撃や隊形をとった守備によって，攻防をすること。
Item Number
Number
2585
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2576
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，ルールを守り助け合って運動をしたり，場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2586
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2577
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ルールを工夫したり，自分のチームの特徴に応じた作戦を立てたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2587
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2578
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 表現運動
Item Number
Number
2588
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2579
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，表したい感じを表現したり踊りの特徴をとらえたりして踊ることができるようにする。
Item Number
Number
2589
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2580
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現では，いろいろな題材から表したいイメージをとらえ，即興的な表現や簡単なひとまとまりの表現で踊ること。
Item Number
Number
2590
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2581
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて簡単なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
2591
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2582
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動に進んで取り組み，互いのよさを認め合い助け合って練習や発表をしたり，場の安全に気を配ったりすることができるようにする。
Item Number
Number
2592
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2583
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自分やグループの課題の解決に向けて，練習や発表の仕方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
2593
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2584
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ 保 健
Item Number
Number
2594
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2585
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 心の発達及び不安，悩みへの対処について理解できるようにする。
Item Number
Number
2595
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2586
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 心は，いろいろな生活経験を通して，年齢に伴って発達すること。
Item Number
Number
2596
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2587
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 心と体は，相互に影響し合うこと。
Item Number
Number
2597
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2588
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 不安や悩みへの対処には，大人や友達に相談する，仲間と遊ぶ，運動をするなどいろいろな方法があること。
Item Number
Number
2598
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2589
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) けがの防止について理解するとともに，けがなどの簡単な手当ができるようにする。
Item Number
Number
2599
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2590
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 交通事故や身の回りの生活の危険が原因となって起こるけがの防止には，周囲の危険に気付くこと，的確な判断の下に安全に行動すること，環境を安全に整えることが必要であること。
Item Number
Number
2600
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2591
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ けがの簡単な手当は，速やかに行う必要があること。
Item Number
Number
2601
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2592
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 病気の予防について理解できるようにする。
Item Number
Number
2602
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2593
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 病気は，病原体，体の抵抗力，生活行動，環境がかかわり合って起こること。
Item Number
Number
2603
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2594
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 病原体が主な要因となって起こる病気の予防には，病原体が体に入るのを防ぐことや病原体に対する体の抵抗力を高めることが必要であること。
Item Number
Number
2604
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2595
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 生活習慣病など生活行動が主な要因となって起こる病気の予防には，栄養の偏りのない食事をとること，口腔《くう》の衛生を保つことなど，望ましい生活習慣を身に付ける必要があること。
Item Number
Number
2605
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2596
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，健康を損なう原因となること。
Item Number
Number
2606
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2597
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 地域では，保健にかかわる様々な活動が行われていること。
Item Number
Number
2607
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2598
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2608
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2599
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年にわたって指導するものとする。また，(1)のイについては，体の柔らかさ及び巧みな動きを高めることに重点を置いて指導するものとする。
Item Number
Number
2609
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2600
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｄ水泳」の(1)については，水中からのスタートを指導するものとする。また，学校の実態に応じて背泳ぎを加えて指導することができる。
Item Number
Number
2610
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2601
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｅボール運動」の(1)については，アはバスケットボール及びサッカーを，イはソフトバレーボールを，ウはソフトボールを主として取り扱うものとするが，これらに替えてそれぞれの型に応じたハンドボールなどのその他のボール運動を指導することもできるものとする。なお，学校の実態に...
Item Number
Number
2611
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2602
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の「Ｆ表現運動」の(1)については，地域や学校の実態に応じてリズムダンスを加えて指導することができる。
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2612
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2603
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(5) 内容の「Ｇ保健」については，(1)及び(2)を第５学年，(3)を第６学年で指導するものとする。
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2613
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2604
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(6) 内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアと「Ｇ保健」の(1)のウについては，相互の関連を図って指導するものとする。
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2614
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2605
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(7) 内容の「Ｇ保健」の(3)のエの薬物については，有機溶剤の心身への影響を中心に取り扱うものとする。また，覚せい剤等についても触れるものとする。
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2615
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2606
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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2616
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2607
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2617
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2608
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(1) 地域や学校の実態を考慮するとともに，個々の児童の運動経験や技能の程度などに応じた指導や児童自らが運動の課題の解決を目指す活動を行えるよう工夫すること。
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2618
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2609
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(2) 一部の領域の指導に偏ることのないよう授業時数を配当すること。
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2619
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2610
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(3) 第２の第３学年及び第４学年の内容の「Ｇ保健」に配当する授業時数は，２学年間で８単位時間程度，また，第２の第５学年及び第６学年の内容の「Ｇ保健」に配当する授業時数は，２学年間で16単位時間程度とすること。
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2620
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2611
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(4) 第２の第３学年及び第４学年の内容の「Ｇ保健」並びに第５学年及び第６学年の内容の「Ｇ保健」（以下「保健」という。）については，効果的な学習が行われるよう適切な時期に，ある程度まとまった時間を配当すること。
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2621
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2612
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(5) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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2613
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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2623
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2614
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(1) 「Ａ体つくり運動」の(1)のアについては，各学年の各領域においてもその趣旨を生かした指導ができること。
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2624
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2615
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(2) 「Ｄ水遊び」，「Ｄ浮く・泳ぐ運動」及び「Ｄ水泳」の指導については，適切な水泳場の確保が困難な場合にはこれらを取り扱わないことができるが，これらの心得については，必ず取り上げること。
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2625
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2616
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(3) 集合，整頓《とん》，列の増減などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，「Ａ体つくり運動」をはじめとして，各学年の各領域（保健を除く。）において適切に行うこと。
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2626
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2617
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(4) 自然とのかかわりの深い雪遊び，氷上遊び，スキー，スケート，水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意すること。
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2627
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2618
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(5) 保健の内容のうち食事，運動，休養及び睡眠については，食育の観点も踏まえつつ健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するとともに，保健を除く第３学年以上の各領域及び学校給食に関する指導においても関連した指導を行うよう配慮すること。
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2628
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2619
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(6) 保健の指導に当たっては，知識を活用する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うこと。
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2629
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2620
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第３章 道 徳
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2621
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第１ 目標 道徳教育の目標は，第１章総則の第１の２に示すところにより，学校の教育活動全体を通じて，道徳的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動における道...
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2622
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第２ 内容 道徳の時間を要《かなめ》として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，次のとおりとする。
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2623
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〔第１学年及び第２学年〕
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2624
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１ 主として自分自身に関すること。
Item Number
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2625
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(1) 健康や安全に気を付け，物や金銭を大切にし，身の回りを整え，わがままをしないで，規則正しい生活をする。
Item Number
Number
2626
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(2) 自分がやらなければならない勉強や仕事は，しっかりと行う。
Item Number
Number
2627
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Line Number
(3) よいことと悪いことの区別をし，よいと思うことを進んで行う。
Item Number
Number
2628
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(4) うそをついたりごまかしをしたりしないで，素直に伸び伸びと生活する。
Item Number
Number
2629
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Line Number
２ 主として他の人とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2630
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(1) 気持ちのよいあいさつ，言葉遣い，動作などに心掛けて，明るく接する。
Item Number
Number
2631
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Line Number
(2) 幼い人や高齢者など身近にいる人に温かい心で接し，親切にする。
Item Number
Number
2632
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 友達と仲よくし，助け合う。
Item Number
Number
2633
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 日ごろ世話になっている人々に感謝する。
Item Number
Number
2634
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2635
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生きることを喜び，生命を大切にする心をもつ。
Item Number
Number
2636
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 身近な自然に親しみ，動植物に優しい心で接する。
Item Number
Number
2637
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 美しいものに触れ，すがすがしい心をもつ。
Item Number
Number
2638
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 主として集団や社会とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2639
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 約束やきまりを守り，みんなが使う物を大切にする。
Item Number
Number
2640
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 働くことのよさを感じて，みんなのために働く。
Item Number
Number
2641
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 父母，祖父母を敬愛し，進んで家の手伝いなどをして，家族の役に立つ喜びを知る。
Item Number
Number
2642
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 先生を敬愛し，学校の人々に親しんで，学級や学校の生活を楽しくする。
Item Number
Number
2643
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 郷土の文化や生活に親しみ，愛着をもつ。
Item Number
Number
2644
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2645
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 主として自分自身に関すること。
Item Number
Number
2646
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分でできることは自分でやり，よく考えて行動し，節度のある生活をする。
Item Number
Number
2647
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自分でやろうと決めたことは，粘り強くやり遂げる。
Item Number
Number
2648
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 正しいと判断したことは，勇気をもって行う。
Item Number
Number
2649
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 過ちは素直に改め，正直に明るい心で元気よく生活する。
Item Number
Number
2650
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 自分の特徴に気付き，よい所を伸ばす。
Item Number
Number
2651
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 主として他の人とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2652
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 礼儀の大切さを知り，だれに対しても真心をもって接する。
Item Number
Number
2653
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 相手のことを思いやり，進んで親切にする。
Item Number
Number
2654
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 友達と互いに理解し，信頼し，助け合う。
Item Number
Number
2655
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生活を支えている人々や高齢者に，尊敬と感謝の気持ちをもって接する。
Item Number
Number
2656
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2657
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生命の尊さを感じ取り，生命あるものを大切にする。
Item Number
Number
2658
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自然のすばらしさや不思議さに感動し，自然や動植物を大切にする。
Item Number
Number
2659
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 美しいものや気高いものに感動する心をもつ。
Item Number
Number
2660
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 主として集団や社会とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2661
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 約束や社会のきまりを守り，公徳心をもつ。
Item Number
Number
2662
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 働くことの大切さを知り，進んでみんなのために働く。
Item Number
Number
2663
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 父母，祖父母を敬愛し，家族みんなで協力し合って楽しい家庭をつくる。
Item Number
Number
2664
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 先生や学校の人々を敬愛し，みんなで協力し合って楽しい学級をつくる。
Item Number
Number
2665
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 郷土の伝統と文化を大切にし，郷土を愛する心をもつ。
Item Number
Number
2666
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(6) 我が国の伝統と文化に親しみ，国を愛する心をもつとともに，外国の人々や文化に関心をもつ。
Item Number
Number
2667
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〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2668
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Line Number
１ 主として自分自身に関すること。
Item Number
Number
2669
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Line Number
(1) 生活習慣の大切さを知り，自分の生活を見直し，節度を守り節制に心掛ける。
Item Number
Number
2670
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Line Number
(2) より高い目標を立て，希望と勇気をもってくじけないで努力する。
Item Number
Number
2671
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 自由を大切にし，自律的で責任のある行動をする。
Item Number
Number
2672
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Line Number
(4) 誠実に，明るい心で楽しく生活する。
Item Number
Number
2673
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(5) 真理を大切にし，進んで新しいものを求め，工夫して生活をよりよくする。
Item Number
Number
2674
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(6) 自分の特徴を知って，悪い所を改めよい所を積極的に伸ばす。
Item Number
Number
2675
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
２ 主として他の人とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
2676
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Line Number
(1) 時と場をわきまえて，礼儀正しく真心をもって接する。
Item Number
Number
2677
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Line Number
(2) だれに対しても思いやりの心をもち，相手の立場に立って親切にする。
Item Number
Number
2678
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Type
Line Number
(3) 互いに信頼し，学び合って友情を深め，男女仲よく協力し助け合う。
Item Number
Number
2679
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(4) 謙虚な心をもち，広い心で自分と異なる意見や立場を大切にする。
Item Number
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2680
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(5) 日々の生活が人々の支え合いや助け合いで成り立っていることに感謝し，それにこたえる。
Item Number
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2681
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３ 主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
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2682
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(1) 生命がかけがえのないものであることを知り，自他の生命を尊重する。
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2683
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(2) 自然の偉大さを知り，自然環境を大切にする。
Item Number
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2684
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(3) 美しいものに感動する心や人間の力を超えたものに対する畏《い》敬の念をもつ。
Item Number
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2685
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４ 主として集団や社会とのかかわりに関すること。
Item Number
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2686
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(1) 公徳心をもって法やきまりを守り，自他の権利を大切にし進んで義務を果たす。
Item Number
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2687
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(2) だれに対しても差別をすることや偏見をもつことなく公正，公平にし，正義の実現に努める。
Item Number
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2688
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(3) 身近な集団に進んで参加し，自分の役割を自覚し，協力して主体的に責任を果たす。
Item Number
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2689
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(4) 働くことの意義を理解し，社会に奉仕する喜びを知って公共のために役に立つことをする。
Item Number
Number
2690
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(5) 父母，祖父母を敬愛し，家族の幸せを求めて，進んで役に立つことをする。
Item Number
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2691
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(6) 先生や学校の人々への敬愛を深め，みんなで協力し合いよりよい校風をつくる。
Item Number
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2692
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(7) 郷土や我が国の伝統と文化を大切にし，先人の努力を知り，郷土や国を愛する心をもつ。
Item Number
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2693
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(8) 外国の人々や文化を大切にする心をもち，日本人としての自覚をもって世界の人々と親善に努める。
Item Number
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2694
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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2718
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2695
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１ 各学校においては，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開するため，次に示すところにより，道徳教育の全体計画と道徳の時間の年間指導計画を作成するものとする。
Item Number
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2696
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(1) 道徳教育の全体計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，児童，学校及び地域の実態を考慮して，学校の道徳教育の重点目標を設定するとともに，第２に示す道徳の内容との関連を踏まえた各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動における指導の内容及び時期並び...
Item Number
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2697
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(2) 道徳の時間の年間指導計画の作成に当たっては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら，計画的，発展的に授業がなされるよう工夫すること。その際，第２に示す各学年段階ごとの内容項目について，児童や学校の実態に応じ，２学...
Item Number
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2698
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(3) 各学校においては，各学年を通じて自立心や自律性，自他の生命を尊重する心を育てることに配慮するとともに，児童の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。特に低学年ではあいさつなどの基本的な生活習慣，社会生活上のきまりを身に付け，善悪を判断し，人間としてしてはなら...
Item Number
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2699
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２ 第２に示す道徳の内容は，児童が自ら道徳性をはぐくむためのものであり，道徳の時間はもとより，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動においてもそれぞれの特質に応じた適切な指導を行うものとする。その際，児童自らが成長を実感でき，これからの課題や目標が見付けられるよう工夫...
Item Number
Number
2700
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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３ 道徳の時間における指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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2701
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(1) 校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
Item Number
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2702
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 集団宿泊活動やボランティア活動，自然体験活動などの体験活動を生かすなど，児童の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。
Item Number
Number
2703
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 先人の伝記，自然，伝統と文化，スポーツなどを題材とし，児童が感動を覚えるような魅力的な教材の開発や活用を通して，児童の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。
Item Number
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2704
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(4) 自分の考えを基に，書いたり話し合ったりするなどの表現する機会を充実し，自分とは異なる考えに接する中で，自分の考えを深め，自らの成長を実感できるよう工夫すること。
Item Number
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2705
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(5) 児童の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す道徳の内容との関連を踏まえ，情報モラルに関する指導に留意すること。
Item Number
Number
2706
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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４ 道徳教育を進めるに当たっては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，学校の道徳教育の指導内容が児童の日常生活に生かされるようにする必要がある。また，道徳の時間の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに，保護者や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするな...
Item Number
Number
2707
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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５ 児童の道徳性については，常にその実態を把握して指導に生かすよう努める必要がある。ただし，道徳の時間に関して数値などによる評価は行わないものとする。
Item Number
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2708
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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第４章 外国語活動
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2735
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2709
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第１ 目標 外国語を通じて，言語や文化について体験的に理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら，コミュニケーション能力の素地を養う。
Item Number
Number
2736
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2710
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第２ 内容
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2737
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2711
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〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2738
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2712
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１ 外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図ることができるよう，次の事項について指導する。
Item Number
Number
2739
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2713
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(1) 外国語を用いてコミュニケーションを図る楽しさを体験すること。
Item Number
Number
2740
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Number
2714
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Type
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(2) 積極的に外国語を聞いたり，話したりすること。
Item Number
Number
2741
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2715
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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(3) 言語を用いてコミュニケーションを図ることの大切さを知ること。
Item Number
Number
2742
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Number
2716
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Line Number
２ 日本と外国の言語や文化について，体験的に理解を深めることができるよう，次の事項について指導する。
Item Number
Number
2743
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2717
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 外国語の音声やリズムなどに慣れ親しむとともに，日本語との違いを知り，言葉の面白さや豊かさに気付くこと。
Item Number
Number
2744
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
2718
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 日本と外国との生活，習慣，行事などの違いを知り，多様なものの見方や考え方があることに気付くこと。
Item Number
Number
2745
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2719
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 異なる文化をもつ人々との交流等を体験し，文化等に対する理解を深めること。
Item Number
Number
2746
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2720
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2747
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2721
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2748
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2722
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 外国語活動においては，英語を取り扱うことを原則とすること。
Item Number
Number
2749
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2723
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各学校においては，児童や地域の実態に応じて，学年ごとの目標を適切に定め，２学年間を通して外国語活動の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
2750
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2724
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の内容のうち，主として言語や文化に関する２の内容の指導については，主としてコミュニケーションに関する１の内容との関連を図るようにすること。その際，言語や文化については体験的な理解を図ることとし，指導内容が必要以上に細部にわたったり，形式的になったりしないようにすること。...
Item Number
Number
2751
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2725
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 指導内容や活動については，児童の興味・関心にあったものとし，国語科，音楽科，図画工作科などの他教科等で児童が学習したことを活用するなどの工夫により，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
2752
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2726
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 指導計画の作成や授業の実施については，学級担任の教師又は外国語活動を担当する教師が行うこととし，授業の実施に当たっては，ネイティブ・スピーカーの活用に努めるとともに，地域の実態に応じて，外国語に堪《たん》能な地域の人々の協力を得るなど，指導体制を充実すること。
Item Number
Number
2753
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2727
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 音声を取り扱う場合には，ＣＤ，ＤＶＤなどの視聴覚教材を積極的に活用すること。その際，使用する視聴覚教材は，児童，学校及び地域の実態を考慮して適切なものとすること。
Item Number
Number
2754
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2728
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，外国語活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2729
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2756
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2730
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) ２学年間を通じ指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
2757
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2731
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 外国語でのコミュニケーションを体験させる際には，児童の発達の段階を考慮した表現を用い，児童にとって身近なコミュニケーションの場面を設定すること。
Item Number
Number
2758
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2732
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 外国語でのコミュニケーションを体験させる際には，音声面を中心とし，アルファベットなどの文字や単語の取扱いについては，児童の学習負担に配慮しつつ，音声によるコミュニケーションを補助するものとして用いること。
Item Number
Number
2759
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2733
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 言葉によらないコミュニケーションの手段もコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，ジェスチャーなどを取り上げ，その役割を理解させるようにすること。
Item Number
Number
2760
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2734
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 外国語活動を通して，外国語や外国の文化のみならず，国語や我が国の文化についても併せて理解を深めることができるようにすること。
Item Number
Number
2761
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2735
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 外国語でのコミュニケーションを体験させるに当たり，主として次に示すようなコミュニケーションの場面やコミュニケーションの働きを取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2762
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2736
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔コミュニケーションの場面の例〕
Item Number
Number
2763
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2737
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
2764
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2738
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ あいさつ
Item Number
Number
2765
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2739
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
2766
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2740
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・ 買物
Item Number
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2767
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2741
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・ 食事
Item Number
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2768
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2742
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・ 道案内
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2769
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2743
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など
Item Number
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2770
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Number
2744
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(イ) 児童の身近な暮らしにかかわる場面
Item Number
Number
2771
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2745
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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・ 家庭での生活
Item Number
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2772
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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2746
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Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
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2773
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2747
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Type
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・ 地域の行事
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2774
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Number
2748
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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・ 子どもの遊び
Item Number
Number
2775
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2749
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
2776
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2750
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔コミュニケーションの働きの例〕
Item Number
Number
2777
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2751
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 相手との関係を円滑にする
Item Number
Number
2778
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2752
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
2779
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2753
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 事実を伝える
Item Number
Number
2780
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2754
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 考えや意図を伝える
Item Number
Number
2781
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2755
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 相手の行動を促す
Item Number
Number
2782
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2756
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 児童の学習段階を考慮して各学年の指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
2783
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2757
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 第５学年における活動 外国語を初めて学習することに配慮し，児童に身近で基本的な表現を使いながら，外国語に慣れ親しむ活動や児童の日常生活や学校生活にかかわる活動を中心に，友達とのかかわりを大切にした体験的なコミュニケーション活動を行うようにすること。
Item Number
Number
2784
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2758
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第６学年における活動 第５学年の学習を基礎として，友達とのかかわりを大切にしながら，児童の日常生活や学校生活に加え，国際理解にかかわる交流等を含んだ体験的なコミュニケーション活動を行うようにすること。
Item Number
Number
2785
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2759
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５章 総合的な学習の時間
Item Number
Number
2786
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2760
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考える...
Item Number
Number
2787
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2761
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学校において定める目標及び内容
Item Number
Number
2788
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2762
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
2789
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2763
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
2790
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2764
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2791
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2765
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2792
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2766
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，育てようとする資質や能力及び態度，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。
Item Number
Number
2793
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2767
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域や学校，児童の実態等に応じて，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習，探究的な学習，児童の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うこと。
Item Number
Number
2794
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2768
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会とのかかわりを重視すること。
Item Number
Number
2795
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2769
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 育てようとする資質や能力及び態度については，例えば，学習方法に関すること，自分自身に関すること，他者や社会とのかかわりに関することなどの視点を踏まえること。
Item Number
Number
2796
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2770
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 学習活動については，学校の実態に応じて，例えば国際理解，情報，環境，福祉・健康などの横断的・総合的な課題についての学習活動，児童の興味・関心に基づく課題についての学習活動，地域の人々の暮らし，伝統と文化など地域や学校の特色に応じた課題についての学習活動などを行うこと。
Item Number
Number
2797
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2771
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科，道徳，外国語活動及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。
Item Number
Number
2772
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科，道徳，外国語活動及び特別活動の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
2773
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
2800
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2774
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2775
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2802
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2776
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，児童の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
2803
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2777
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 問題の解決や探究活動の過程においては，他者と協同して問題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2804
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2778
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然体験やボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
2805
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2779
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，問題の解決や探究活動の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
2806
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2780
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
2807
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2781
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
2808
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2782
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 国際理解に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，諸外国の生活や文化などを体験したり調査したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2809
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2783
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 情報に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，情報を収集・整理・発信したり，情報が日常生活や社会に与える影響を考えたりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
2810
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2784
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６章 特別活動
Item Number
Number
2811
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2785
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，自己の生き方についての考えを深め，自己を生かす能力を養う。
Item Number
Number
2812
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2786
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
2813
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2787
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
2814
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2788
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
Item Number
Number
2815
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2789
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2816
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2790
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 学級を単位として，仲良く助け合い学級生活を楽しくするとともに，日常の生活や学習に進んで取り組もうとする態度の育成に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
2817
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2791
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 学級を単位として，協力し合って楽しい学級生活をつくるとともに，日常の生活や学習に意欲的に取り組もうとする態度の育成に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
2818
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2792
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 学級を単位として，信頼し支え合って楽しく豊かな学級や学校の生活をつくるとともに，日常の生活や学習に自主的に取り組もうとする態度の向上に資する活動を行うこと。
Item Number
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2819
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2793
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〔共通事項〕
Item Number
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2820
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2794
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(1) 学級や学校の生活づくり
Item Number
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2821
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2795
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ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決
Item Number
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2822
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2796
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イ 学級内の組織づくりや仕事の分担処理
Item Number
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2823
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2797
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ウ 学校における多様な集団の生活の向上
Item Number
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2824
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2798
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(2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全
Item Number
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2825
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Line Number
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2799
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ア 希望や目標をもって生きる態度の形成
Item Number
Number
2826
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Type
Line Number
Number
2800
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 基本的な生活習慣の形成
Item Number
Number
2827
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2801
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 望ましい人間関係の形成
Item Number
Number
2828
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2802
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 清掃などの当番活動等の役割と働くことの意義の理解
Item Number
Number
2829
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2803
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Type
Line Number
オ 学校図書館の利用
Item Number
Number
2830
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2804
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成
Item Number
Number
2831
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2805
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成
Item Number
Number
2832
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2806
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔児童会活動〕
Item Number
Number
2833
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
2807
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 児童会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2834
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2808
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学校の全児童をもって組織する児童会において，学校生活の充実と向上を図る活動を行うこと。
Item Number
Number
2835
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2809
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Type
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(1) 児童会の計画や運営
Item Number
Number
2836
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2810
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【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 異年齢集団による交流
Item Number
Number
2837
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【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2811
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校行事への協力
Item Number
Number
2838
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2812
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔クラブ活動〕
Item Number
Number
2839
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2813
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 クラブ活動を通して，望ましい人間関係を形成し，個性の伸長を図り，集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2840
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2814
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学年や学級の所属を離れ，主として第４学年以上の同好の児童をもって組織するクラブにおいて，異年齢集団の交流を深め，共通の興味・関心を追求する活動を行うこと。
Item Number
Number
2841
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2815
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) クラブの計画や運営
Item Number
Number
2842
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2816
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) クラブを楽しむ活動
Item Number
Number
2843
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2817
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) クラブの成果の発表
Item Number
Number
2844
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2818
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
2845
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2819
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学校行事を通して，望ましい人間関係を形成し，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
2846
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2820
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 全校又は学年を単位として，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。
Item Number
Number
2847
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2821
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。
Item Number
Number
2848
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2822
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，その向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするような活動を行うこと。
Item Number
Number
2849
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2823
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進などについての関心を高め，安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵《かん》養，体力の向上などに資するような活動を行うこと。
Item Number
Number
2850
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2824
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 遠足・集団宿泊的行事 自然の中での集団宿泊活動などの平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，人間関係などの集団生活の在り方や公衆道徳などについての望ましい体験を積むことができるような活動を行うこと。
Item Number
Number
2851
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2825
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや生産の喜びを体得するとともに，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるような活動を行うこと。
Item Number
Number
2852
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2826
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2853
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2827
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2854
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2828
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成に当たっては，学校の創意工夫を生かすとともに，学級や学校の実態や児童の発達の段階などを考慮し，児童による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。また，各教科，道徳，外国語活動及び総合的な学習の時間などの指導との...
Item Number
Number
2829
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔学級活動〕などにおいて，児童が自ら現在及び将来の生き方を考えることができるよう工夫すること。
Item Number
Number
2856
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2830
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔クラブ活動〕については，学校や地域の実態等を考慮しつつ児童の興味・関心を踏まえて計画し実施できるようにすること。
Item Number
Number
2857
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2831
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2832
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2859
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2833
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔学級活動〕，〔児童会活動〕及び〔クラブ活動〕の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，児童の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにするとともに，内容相互の関連を図るよう工夫すること。また，よりよい生活を築くために集団としての意見をまとめるな...
Item Number
Number
2860
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2834
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔学級活動〕については，学級，学校及び児童の実態，学級集団の育成上の課題や発達の課題及び第３章道徳の第３の１の(3)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年段階において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりす...
Item Number
Number
2835
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔児童会活動〕の運営は，主として高学年の児童が行うこと。
Item Number
Number
2862
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2836
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 〔学校行事〕については，学校や地域及び児童の実態に応じて，各種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，異年齢集団による交流，幼児，高齢者，障害のある人々などとの触れ合い，自然体験や社会体験など...
Item Number
Number
2863
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2837
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
2864
Source
【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2838
Source
【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 教育課程編成の一般方針
Item Number
Number
2
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態及び生徒の心身の発達の段階や特性等を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うもの...
Item Number
Number
3
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は，道徳の時間を要《かなめ》として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳の時間はもとより，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動のそれぞれの特質に応じて，生徒の発達の段階を考慮して，適切な指導を行わなければならない。道徳教育は，教育基本法及び学校教育...
Item Number
Number
4
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
4
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，保健体育科の時間はもとより，技術・家庭科，...
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5
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
5
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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5
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
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6
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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6
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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6
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 第２章以下に示す各教科，道徳及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
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7
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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7
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，すべての生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には...
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Number
8
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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8
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 第２章以下に示す各教科，道徳及び特別活動並びに各学年，各分野又は各言語の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
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9
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
9
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 学校において２以上の学年の生徒で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
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10
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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10
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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10
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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５ 各学校においては，選択教科を開設し，生徒に履修させることができる。その場合にあっては，地域や学校，生徒の実態を考慮し，すべての生徒に指導すべき内容との関連を図りつつ，選択教科の授業時数及び内容を適切に定め選択教科の指導計画を作成するものとする。
Item Number
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11
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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11
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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11
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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６ 選択教科の内容については，課題学習，補充的な学習や発展的な学習など，生徒の特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう各学校において適切に定めるものとする。その際，生徒の負担過重となることのないようにしなければならない。
Item Number
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12
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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12
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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12
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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７ 各学校においては，第２章に示す各教科を選択教科として設けることができるほか，地域や学校，生徒の実態を考慮して，特に必要がある場合には，その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。その他特に必要な教科の名称，目標，内容などについては，各学校が適切に定めるものとする。
Item Number
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13
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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13
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13
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 授業時数等の取扱い
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15
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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14
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14
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 各教科，道徳，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」という。ただし，１及び３において，特別活動については学級活動（学校給食に係るものを除く。)に限る。)の授業は，年間35週以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が生徒の負担過重にならないようにするものとする。...
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15
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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15
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２ 特別活動の授業のうち，生徒会活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
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17
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16
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16
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，生徒の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めるものとする。なお，10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合において，当該教科を担当する教師がその指導...
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Number
18
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
17
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
17
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 各学校においては，地域や学校及び生徒の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
Item Number
Number
19
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
18
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
18
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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５ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
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20
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
19
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
19
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
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21
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
20
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
20
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
22
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
21
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Number
21
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
23
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
22
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
22
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 各教科の各学年，各分野又は各言語の指導内容については，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加えるなど，効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
24
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
23
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
23
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 以上のほか，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
24
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
24
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各教科等の指導に当たっては，生徒の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め，言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え，生徒の言語活動を充実すること。
Item Number
Number
26
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
25
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
25
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各教科等の指導に当たっては，体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，生徒の興味・関心を生かし，自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
Number
27
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
26
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
26
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒理解を深め，生徒が自主的に判断，行動し積極的に自己を生かしていくことができるよう，生徒指導の充実を図ること。
Item Number
Number
28
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
27
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
27
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，計画的，組織的な進路指導を行うこと。
Item Number
Number
29
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
28
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
28
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 生徒が学校や学級での生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，ガイダンスの機能の充実を図ること。
Item Number
Number
30
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
29
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
29
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科等の指導に当たっては，生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
31
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
30
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
30
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科等の指導に当たっては，生徒が学習内容を確実に身に付けることができるよう，学校や生徒の実態に応じ，個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，学習内容の習熟の程度に応じた指導，生徒の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り入れた指導，教師...
Item Number
Number
32
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
31
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
31
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 障害のある生徒などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉等の業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより，個々の生徒の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行う...
Item Number
Number
33
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
32
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
32
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(9) 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
34
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
33
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
33
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 各教科等の指導に当たっては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ主体的，積極的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用を図ること。
Item Number
Number
35
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
34
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
34
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(11) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的，意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
Item Number
Number
36
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
35
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
35
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(12) 生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
Item Number
Number
37
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
36
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
36
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(13) 生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化及び科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵《かん》養等に資するものであり，学校教育の一環として，教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際，地域や学校の実態に応じ，地域の人々の協...
Item Number
Number
38
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37
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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37
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(14) 学校がその目的を達成するため，地域や学校の実態等に応じ，家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。また，中学校間や小学校，高等学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習や高齢者などとの交流...
Item Number
Number
39
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
38
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Type
Line Number
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38
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第２章 各教科
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45
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39
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39
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第１節 国語
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46
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
40
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
40
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし，国語に対する認識を深め国語を尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
47
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
41
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
41
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
48
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
42
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
42
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
49
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
43
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
43
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
50
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
44
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
44
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，日常生活にかかわることなどについて構成を工夫して話す能力，話し手の意図を考えながら聞く能力，話題や方向をとらえて話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えをまとめようとする態度を育てる。
Item Number
Number
51
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
45
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
45
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，日常生活にかかわることなどについて，構成を考えて的確に書く能力を身に付けさせるとともに，進んで文章を書いて考えをまとめようとする態度を育てる。
Item Number
Number
52
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
46
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
46
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，様々な本や文章などを読み，内容や要旨を的確にとらえる能力を身に付けさせるとともに，読書を通してものの見方や考え方を広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
53
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
47
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
47
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
54
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
48
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
48
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
55
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
49
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
49
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
56
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
50
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
50
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から話題を決め，話したり話し合ったりするための材料を人との交流を通して集め整理すること。
Item Number
Number
57
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
51
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
51
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 全体と部分，事実と意見との関係に注意して話を構成し，相手の反応を踏まえながら話すこと。
Item Number
Number
58
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
52
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
52
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 話す速度や音量，言葉の調子や間の取り方，相手に分かりやすい語句の選択，相手や場に応じた言葉遣いなどについての知識を生かして話すこと。
Item Number
Number
59
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
53
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
53
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 必要に応じて質問しながら聞き取り，自分の考えとの共通点や相違点を整理すること。
Item Number
Number
60
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
54
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
54
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 話合いの話題や方向をとらえて的確に話したり，相手の発言を注意して聞いたりして，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
61
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
55
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
55
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
62
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
56
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
56
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中の話題について報告や紹介をしたり，それらを聞いて質問や助言をしたりすること。
Item Number
Number
63
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
57
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
57
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活の中の話題について対話や討論などを行うこと。
Item Number
Number
64
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
58
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
58
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
65
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
59
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
59
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
66
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
60
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
60
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から課題を決め，材料を集めながら自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
67
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
61
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
61
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 集めた材料を分類するなどして整理するとともに，段落の役割を考えて文章を構成すること。
Item Number
Number
68
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
62
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
62
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 伝えたい事実や事柄について，自分の考えや気持ちを根拠を明確にして書くこと。
Item Number
Number
69
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
63
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
63
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を読み返し，表記や語句の用法，叙述の仕方などを確かめて，読みやすく分かりやすい文章にすること。
Item Number
Number
70
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
64
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
64
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 書いた文章を互いに読み合い，題材のとらえ方や材料の用い方，根拠の明確さなどについて意見を述べたり，自分の表現の参考にしたりすること。
Item Number
Number
71
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
65
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
65
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
72
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
66
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
66
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関心のある芸術的な作品などについて，鑑賞したことを文章に書くこと。
Item Number
Number
73
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
67
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
67
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 図表などを用いた説明や記録の文章を書くこと。
Item Number
Number
74
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
68
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
68
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 行事等の案内や報告をする文章を書くこと。
Item Number
Number
75
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
69
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
69
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
76
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
70
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
70
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
77
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
71
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
71
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文脈の中における語句の意味を的確にとらえ，理解すること。
Item Number
Number
78
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
72
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
72
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章の中心的な部分と付加的な部分，事実と意見などとを読み分け，目的や必要に応じて要約したり要旨をとらえたりすること。
Item Number
Number
79
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
73
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
73
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 場面の展開や登場人物などの描写に注意して読み，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
80
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
74
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
74
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章の構成や展開，表現の特徴について，自分の考えをもつこと。
Item Number
Number
81
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
75
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
75
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 文章に表れているものの見方や考え方をとらえ，自分のものの見方や考え方を広くすること。
Item Number
Number
82
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
76
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
76
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 本や文章などから必要な情報を集めるための方法を身に付け，目的に応じて必要な情報を読み取ること。
Item Number
Number
83
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
77
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
77
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
84
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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78
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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78
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 様々な種類の文章を音読したり朗読したりすること。
Item Number
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85
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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79
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 文章と図表などとの関連を考えながら，説明や記録の文章を読むこと。
Item Number
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86
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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80
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 課題に沿って本を読み，必要に応じて引用して紹介すること。
Item Number
Number
87
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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81
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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81
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
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88
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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82
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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82
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
89
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
83
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
83
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
90
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
84
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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84
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 文語のきまりや訓読の仕方を知り，古文や漢文を音読して，古典特有のリズムを味わいながら，古典の世界に触れること。
Item Number
Number
91
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
85
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
85
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(イ) 古典には様々な種類の作品があることを知ること。
Item Number
Number
92
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
86
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
86
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
93
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
87
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
87
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 音声の働きや仕組みについて関心をもち，理解を深めること。
Item Number
Number
94
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
88
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
88
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語句の辞書的な意味と文脈上の意味との関係に注意し，語感を磨くこと。
Item Number
Number
95
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
89
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
89
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 事象や行為などを表す多様な語句について理解を深めるとともに，話や文章の中の語彙《い》について関心をもつこと。
Item Number
Number
96
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
90
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
90
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 単語の類別について理解し，指示語や接続詞及びこれらと同じような働きをもつ語句などに注意すること。
Item Number
Number
97
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
91
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
91
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 比喩《ゆ》や反復などの表現の技法について理解すること。
Item Number
Number
98
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
92
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
92
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
99
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
93
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
93
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 小学校学習指導要領第２章第１節国語の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）に示されている漢字に加え，その他の常用漢字のうち250字程度から300字程度までの漢字を読むこと。
Item Number
Number
94
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表の漢字のうち900字程度の漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
101
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
95
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
95
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
102
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
96
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
96
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 字形を整え，文字の大きさ，配列などについて理解して，楷《かい》書で書くこと。
Item Number
Number
103
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
97
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
97
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 漢字の行書の基礎的な書き方を理解して書くこと。
Item Number
Number
104
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
98
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
98
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
105
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
99
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
99
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
106
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
100
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
100
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，社会生活にかかわることなどについて立場や考えの違いを踏まえて話す能力，考えを比べながら聞く能力，相手の立場を尊重して話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えを広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
107
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
101
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
101
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，社会生活にかかわることなどについて，構成を工夫して分かりやすく書く能力を身に付けさせるとともに，文章を書いて考えを広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
108
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
102
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
102
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，文章の内容や表現の仕方に注意して読む能力，広い範囲から情報を集め効果的に活用する能力を身に付けさせるとともに，読書を生活に役立てようとする態度を育てる。
Item Number
Number
109
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
110
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
104
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
104
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
111
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
105
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
105
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
112
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
106
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
106
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から話題を決め，話したり話し合ったりするための材料を多様な方法で集め整理すること。
Item Number
Number
113
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
107
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
107
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 異なる立場や考えを想定して自分の考えをまとめ，話の中心的な部分と付加的な部分などに注意し，論理的な構成や展開を考えて話すこと。
Item Number
Number
114
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
108
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
108
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的や状況に応じて，資料や機器などを効果的に活用して話すこと。
Item Number
Number
115
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
109
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
109
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話の論理的な構成や展開などに注意して聞き，自分の考えと比較すること。
Item Number
Number
116
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
110
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
110
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 相手の立場や考えを尊重し，目的に沿って話し合い，互いの発言を検討して自分の考えを広げること。
Item Number
Number
117
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
111
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
111
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
118
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 調べて分かったことや考えたことなどに基づいて説明や発表をしたり，それらを聞いて意見を述べたりすること。
Item Number
Number
119
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
113
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
113
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 社会生活の中の話題について，司会や提案者などを立てて討論を行うこと。
Item Number
Number
120
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
114
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
114
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
121
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
115
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
115
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
122
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
116
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
116
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 社会生活の中から課題を決め，多様な方法で材料を集めながら自分の考えをまとめること。
Item Number
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123
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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117
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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117
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 自分の立場及び伝えたい事実や事柄を明確にして，文章の構成を工夫すること。
Item Number
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124
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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118
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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118
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 事実や事柄，意見や心情が相手に効果的に伝わるように，説明や具体例を加えたり，描写を工夫したりして書くこと。
Item Number
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125
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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119
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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119
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 書いた文章を読み返し，語句や文の使い方，段落相互の関係などに注意して，読みやすく分かりやすい文章にすること。
Item Number
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126
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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120
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
120
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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オ 書いた文章を互いに読み合い，文章の構成や材料の活用の仕方などについて意見を述べたり助言をしたりして，自分の考えを広げること。
Item Number
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127
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
121
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
121
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
128
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
122
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
122
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現の仕方を工夫して，詩歌をつくったり物語などを書いたりすること。
Item Number
Number
129
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
123
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
123
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様な考えができる事柄について，立場を決めて意見を述べる文章を書くこと。
Item Number
Number
130
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
124
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
124
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 社会生活に必要な手紙を書くこと。
Item Number
Number
131
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
125
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
125
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Ｃ 読むこと
Item Number
Number
132
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
126
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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126
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
133
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
127
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
127
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 抽象的な概念を表す語句や心情を表す語句などに注意して読むこと。
Item Number
Number
134
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
128
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
128
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章全体と部分との関係，例示や描写の効果，登場人物の言動の意味などを考え，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
135
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
129
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
129
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文章の構成や展開，表現の仕方について，根拠を明確にして自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
136
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
130
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
130
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章に表れているものの見方や考え方について，知識や体験と関連付けて自分の考えをもつこと。
Item Number
Number
137
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
131
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
131
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 多様な方法で選んだ本や文章などから適切な情報を得て，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
138
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
132
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
132
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
139
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
133
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
133
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 詩歌や物語などを読み，内容や表現の仕方について感想を交流すること。
Item Number
Number
140
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
134
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
134
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 説明や評論などの文章を読み，内容や表現の仕方について自分の考えを述べること。
Item Number
Number
141
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 新聞やインターネット，学校図書館等の施設などを活用して得た情報を比較すること。
Item Number
Number
142
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
136
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
136
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
143
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
144
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
145
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 作品の特徴を生かして朗読するなどして，古典の世界を楽しむこと。
Item Number
Number
146
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
140
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
140
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典に表れたものの見方や考え方に触れ，登場人物や作者の思いなどを想像すること。
Item Number
Number
147
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
148
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 話し言葉と書き言葉との違い，共通語と方言の果たす役割，敬語の働きなどについて理解すること。
Item Number
Number
149
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 抽象的な概念を表す語句，類義語と対義語，同音異義語や多義的な意味を表す語句などについて理解し，語感を磨き語彙《い》を豊かにすること。
Item Number
Number
150
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 文の中の文の成分の順序や照応，文の構成などについて考えること。
Item Number
Number
151
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 単語の活用について理解し，助詞や助動詞などの働きに注意すること。
Item Number
Number
152
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 相手や目的に応じて，話や文章の形態や展開に違いがあることを理解すること。
Item Number
Number
153
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
154
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第１学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字のうち300字程度から350字程度までの漢字を読むこと。
Item Number
Number
149
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表に示されている漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
156
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
157
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 漢字の行書とそれに調和した仮名の書き方を理解して，読みやすく速く書くこと。
Item Number
Number
158
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的や必要に応じて，楷《かい》書又は行書を選んで書くこと。
Item Number
Number
159
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
160
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
161
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，社会生活にかかわることなどについて相手や場に応じて話す能力，表現の工夫を評価して聞く能力，課題の解決に向けて話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えを深めようとする態度を育てる。
Item Number
Number
162
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，社会生活にかかわることなどについて，論理の展開を工夫して書く能力を身に付けさせるとともに，文章を書いて考えを深めようとする態度を育てる。
Item Number
Number
163
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，文章の展開や表現の仕方などを評価しながら読む能力を身に付けさせるとともに，読書を通して自己を向上させようとする態度を育てる。
Item Number
Number
164
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
165
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
166
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
167
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
161
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
161
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から話題を決め，自分の経験や知識を整理して考えをまとめ，語句や文を効果的に使い，資料などを活用して説得力のある話をすること。
Item Number
Number
168
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
162
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
162
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 場の状況や相手の様子に応じて話すとともに，敬語を適切に使うこと。
Item Number
Number
169
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
163
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
163
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 聞き取った内容や表現の仕方を評価して，自分のものの見方や考え方を深めたり，表現に生かしたりすること。
Item Number
Number
170
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
164
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
164
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話合いが効果的に展開するように進行の仕方を工夫し，課題の解決に向けて互いの考えを生かし合うこと。
Item Number
Number
171
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
165
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
165
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
172
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
166
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
166
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 時間や場の条件に合わせてスピーチをしたり，それを聞いて自分の表現の参考にしたりすること。
Item Number
Number
173
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
167
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
167
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 社会生活の中の話題について，相手を説得するために意見を述べ合うこと。
Item Number
Number
174
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
168
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
168
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
175
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
169
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
169
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
176
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
170
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
170
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から課題を決め，取材を繰り返しながら自分の考えを深めるとともに，文章の形態を選択して適切な構成を工夫すること。
Item Number
Number
177
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
171
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
171
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 論理の展開を工夫し，資料を適切に引用するなどして，説得力のある文章を書くこと。
Item Number
Number
178
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
172
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
172
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 書いた文章を読み返し，文章全体を整えること。
Item Number
Number
179
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
173
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
173
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を互いに読み合い，論理の展開の仕方や表現の仕方などについて評価して自分の表現に役立てるとともに，ものの見方や考え方を深めること。
Item Number
Number
180
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
181
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
175
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
175
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関心のある事柄について批評する文章を書くこと。
Item Number
Number
182
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
176
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
176
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的に応じて様々な文章などを集め，工夫して編集すること。
Item Number
Number
183
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
177
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
177
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
184
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
178
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
178
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
185
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文脈の中における語句の効果的な使い方など，表現上の工夫に注意して読むこと。
Item Number
Number
186
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章の論理の展開の仕方，場面や登場人物の設定の仕方をとらえ，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
187
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文章を読み比べるなどして，構成や展開，表現の仕方について評価すること。
Item Number
Number
188
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章を読んで人間，社会，自然などについて考え，自分の意見をもつこと。
Item Number
Number
189
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 目的に応じて本や文章などを読み，知識を広げたり，自分の考えを深めたりすること。
Item Number
Number
190
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
191
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物語や小説などを読んで批評すること。
Item Number
Number
192
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 論説や報道などに盛り込まれた情報を比較して読むこと。
Item Number
Number
193
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自分の読書生活を振り返り，本の選び方や読み方について考えること。
Item Number
Number
194
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
195
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
196
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
197
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史的背景などに注意して古典を読み，その世界に親しむこと。
Item Number
Number
198
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典の一節を引用するなどして，古典に関する簡単な文章を書くこと。
Item Number
Number
199
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
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200
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
194
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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194
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いを理解するとともに，敬語を社会生活の中で適切に使うこと。
Item Number
Number
201
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
195
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 慣用句・四字熟語などに関する知識を広げ，和語・漢語・外来語などの使い分けに注意し，語感を磨き語を豊かにすること。
Item Number
Number
202
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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196
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
196
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
203
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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197
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
197
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第２学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字の大体を読むこと。
Item Number
Number
204
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
198
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表に示されている漢字について，文や文章の中で使い慣れること。
Item Number
Number
205
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
199
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
206
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
200
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
200
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身の回りの多様な文字に関心をもち，効果的に文字を書くこと。
Item Number
Number
207
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
201
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
201
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
208
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
202
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
202
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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209
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
203
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
203
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年の前後の学年で取り上げることもできること。
Item Number
Number
210
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
204
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
204
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」，「Ｃ読むこと」及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕について相互に密接な関連を図り，効果的に指導すること。その際，学校図書館などを計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。また，生徒が情報機器を...
Item Number
Number
211
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
205
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
205
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間15～25単位時間程度，第３学年では年間10～20単位時間程度とすること。また，音声言語のための教材を積極的に活用するなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
212
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
206
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
206
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第２の各学年の内容の「Ｂ書くこと」の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間30～40単位時間程度，第３学年では年間20～30単位時間程度とすること。
Item Number
Number
213
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
207
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
207
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(5) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」に関する指導については，様々な文章を読んで，自分の表現に役立てられるようにすること。
Item Number
Number
214
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
208
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
208
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
209
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
209
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の各学年の内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
216
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
210
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
210
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(1)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
217
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
211
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
211
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 知識をまとめて指導したり，繰り返して指導したりすることが必要なものについては，特にそれだけを取り上げて学習させることにも配慮すること。
Item Number
Number
218
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項については，日常の言語活動を振り返り，言葉の特徴やきまりについて気付かせ，言語生活の向上に役立てることを重視すること。
Item Number
Number
219
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
213
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
213
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(2)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
220
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文字を正しく整えて速く書くことができるようにするとともに，書写の能力を学習や生活に役立てる態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
221
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 硬筆及び毛筆を使用する書写の指導は各学年で行い，毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うようにすること。
Item Number
Number
222
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
216
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
216
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 書写の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間20単位時間程度，第３学年では年間10単位時間程度とすること。
Item Number
Number
223
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
217
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
217
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
224
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
218
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
218
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 教材は，話すこと・聞くことの能力，書くことの能力，読むことの能力などを偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成をねらいとし，生徒の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読...
Item Number
Number
225
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
219
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
219
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
Number
226
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 国語に対する認識を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
227
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 伝え合う力，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにするのに役立つこと。
Item Number
Number
228
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
229
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 科学的，論理的な見方や考え方を養い，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
Number
230
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
224
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
224
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 人生について考えを深め，豊かな人間性を養い，たくましく生きる意志を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
231
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
225
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
225
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
232
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
226
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
226
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 我が国の伝統と文化に対する関心や理解を深め，それらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
233
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
227
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
227
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
234
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
228
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
228
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」の教材については，各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。
Item Number
Number
235
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
229
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
229
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 我が国の言語文化に親しむことができるよう，近代以降の代表的な作家の作品を，いずれかの学年で取り上げること。
Item Number
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236
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
230
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
230
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(5) 古典に関する教材については，古典の原文に加え，古典の現代語訳，古典について解説した文章などを取り上げること。
Item Number
Number
237
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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231
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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231
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２節 社会
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238
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
232
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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232
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第１ 目標 広い視野に立って，社会に対する関心を高め，諸資料に基づいて多面的・多角的に考察し，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を深め，公民としての基礎的教養を培い，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。
Item Number
Number
239
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
233
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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233
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
240
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
234
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
234
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔地理的分野〕
Item Number
Number
241
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
235
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
235
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標
Item Number
Number
242
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
236
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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236
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 日本や世界の地理的事象に対する関心を高め，広い視野に立って我が国の国土及び世界の諸地域の地域的特色を考察し理解させ，地理的な見方や考え方の基礎を培い，我が国の国土及び世界の諸地域に関する地理的認識を養う。
Item Number
Number
243
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
237
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
237
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日本や世界の地域の諸事象を位置や空間的な広がりとのかかわりでとらえ，それを地域の規模に応じて環境条件や人間の営みなどと関連付けて考察し，地域的特色や地域の課題をとらえさせる。
Item Number
Number
244
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
238
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
238
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 大小様々な地域から成り立っている日本や世界の諸地域を比較し関連付けて考察し，それらの地域は相互に関係し合っていることや各地域の特色には地方的特殊性と一般的共通性があること，また，それらは諸条件の変化などに伴って変容していることを理解させる。
Item Number
Number
245
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
239
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
239
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域調査など具体的な活動を通して地理的事象に対する関心を高め，様々な資料を適切に選択，活用して地理的事象を多面的・多角的に考察し公正に判断するとともに適切に表現する能力や態度を育てる。
Item Number
Number
246
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
240
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
240
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
247
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
241
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
241
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 世界の様々な地域
Item Number
Number
248
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
242
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
242
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界の地域構成 地球儀や世界地図を活用し，緯度と経度，大陸と海洋の分布，主な国々の名称と位置，地域区分などを取り上げ，世界の地域構成を大観させる。
Item Number
Number
249
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
243
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
243
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 世界各地の人々の生活と環境 世界各地における人々の生活の様子とその変容について，自然及び社会的条件と関連付けて考察させ，世界の人々の生活や環境の多様性を理解させる。
Item Number
Number
250
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
244
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
244
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 世界の諸地域 世界の諸地域について，以下の(ア)から(カ)の各州に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる地理的事象を取り上げ，それを基に主題を設けて，それぞれの州の地域的特色を理解させる。
Item Number
Number
251
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
245
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
245
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) アジア
Item Number
Number
252
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
246
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
246
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) ヨーロッパ
Item Number
Number
253
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
247
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
247
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) アフリカ
Item Number
Number
254
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
248
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
248
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 北アメリカ
Item Number
Number
255
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
249
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
249
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 南アメリカ
Item Number
Number
256
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
250
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
250
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) オセアニア
Item Number
Number
257
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
251
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
251
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 世界の様々な地域の調査 世界の諸地域に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる地理的事象を取り上げ，様々な地域又は国の地域的特色をとらえる適切な主題を設けて追究し，世界の地理的認識を深めさせるとともに，世界の様々な地域又は国の調査を行う際の視点や方法を身に付けさせる。
Item Number
Number
258
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
252
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
252
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日本の様々な地域
Item Number
Number
259
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
253
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
253
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日本の地域構成 地球儀や地図を活用し，我が国の国土の位置，世界各地との時差，領域の特色と変化，地域区分などを取り上げ，日本の地域構成を大観させる。
Item Number
Number
260
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
254
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
254
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 世界と比べた日本の地域的特色 世界的視野や日本全体の視野から見た日本の地域的特色を取り上げ，我が国の国土の特色を様々な面から大観させる。
Item Number
Number
261
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
255
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
255
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境 世界的視野から日本の地形や気候の特色，海洋に囲まれた日本の国土の特色を理解させるとともに，国内の地形や気候の特色，自然災害と防災への努力を取り上げ，日本の自然環境に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
262
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
256
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
256
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 人口 世界的視野から日本の人口と人口密度，少子高齢化の課題を理解させるとともに，国内の人口分布，過疎・過密問題を取り上げ，日本の人口に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
263
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
257
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
257
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 資源・エネルギーと産業 世界的視野から日本の資源・エネルギーの消費の現状を理解させるとともに，国内の産業の動向，環境やエネルギーに関する課題を取り上げ，日本の資源・エネルギーと産業に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
264
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
258
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
258
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 地域間の結び付き 世界的視野から日本と世界との交通・通信網の発達の様子や物流を理解させるとともに，国内の交通・通信網の整備状況を取り上げ，日本と世界の結び付きや国内各地の結び付きの特色を大観させる。
Item Number
Number
265
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
259
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
259
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の諸地域 日本を幾つかの地域に区分し，それぞれの地域について，以下の(ア)から(キ)で示した考察の仕方を基にして，地域的特色をとらえさせる。
Item Number
Number
266
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
260
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
260
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境を中核とした考察 地域の地形や気候などの自然環境に関する特色ある事象を中核として，それを人々の生活や産業などと関連付け，自然環境が地域の人々の生活や産業などと深い関係をもっていることや，地域の自然災害に応じた防災対策が大切であることなどについて考える。
Item Number
Number
267
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
261
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
261
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 歴史的背景を中核とした考察 地域の産業，文化の歴史的背景や開発の歴史に関する特色ある事柄を中核として，それを国内外の他地域との結び付きや自然環境などと関連付け，地域の地理的事象の形成や特色に歴史的背景がかかわっていることなどについて考える。
Item Number
Number
268
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
262
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
262
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 産業を中核とした考察 地域の農業や工業などの産業に関する特色ある事象を中核として，それを成立させている地理的諸条件と関連付け，地域に果たす産業の役割やその動向は他の事象との関連で変化するものであることなどについて考える。
Item Number
Number
269
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
263
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
263
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 環境問題や環境保全を中核とした考察 地域の環境問題や環境保全の取組を中核として，それを産業や地域開発の動向，人々の生活などと関連付け，持続可能な社会の構築のためには地域における環境保全の取組が大切であることなどについて考える。
Item Number
Number
270
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
264
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
264
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(オ) 人口や都市・村落を中核とした考察 地域の人口の分布や動態，都市・村落の立地や機能に関する特色ある事象を中核として，それを人々の生活や産業などと関連付け，過疎・過密問題の解決が地域の課題となっていることなどについて考える。
Item Number
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271
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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265
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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265
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(カ) 生活・文化を中核とした考察 地域の伝統的な生活・文化に関する特色ある事象を中核として，それを自然環境や歴史的背景，他地域との交流などと関連付け，近年の都市化や国際化によって地域の伝統的な生活・文化が変容していることなどについて考える。
Item Number
Number
272
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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266
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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266
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(キ) 他地域との結び付きを中核とした考察 地域の交通・通信網に関する特色ある事象を中核として，それを物資や人々の移動の特色や変化などと関連付け，世界や日本の他の地域との結び付きの影響を受けながら地域は変容していることなどについて考える。
Item Number
Number
273
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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267
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 身近な地域の調査 身近な地域における諸事象を取り上げ，観察や調査などの活動を行い，生徒が生活している土地に対する理解と関心を深めて地域の課題を見いだし，地域社会の形成に参画しその発展に努力しようとする態度を養うとともに，市町村規模の地域の調査を行う際の視点や方法，地理的なまと...
Item Number
Number
274
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
268
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
268
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
275
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
269
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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269
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 内容の(1)及び(2)については，この順序で取り扱うものとする。
Item Number
Number
276
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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270
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
270
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
277
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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271
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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271
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 地理的な見方や考え方及び地図の読図や作図，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用すること。 また，地域に関する情報の収集，処理に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークな...
Item Number
Number
278
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
272
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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272
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 学習で取り上げる地域や国については，各項目間の調整を図り，一部の地域に偏ることのないようにすること。
Item Number
Number
279
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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273
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
273
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 地域の特色や変化をとらえるに当たっては，歴史的分野との連携を踏まえ，歴史的背景に留意して地域的特色を追究するよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
280
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
274
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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274
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 地域的特色を追究する過程で生物や地学的な事象などを取り上げる際には，地域的特色をとらえる上で必要な範囲にとどめること。
Item Number
Number
281
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
275
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
275
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
282
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
276
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
276
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，学習全体を通して，大まかに世界地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
283
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
277
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
277
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，世界各地の人々の生活の様子を考察するに当たって，衣食住の特色や，生活と宗教とのかかわりなどに着目させるようにすること。その際，世界の主な宗教の分布について理解させるようにすること。
Item Number
Number
284
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
278
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
278
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，州ごとに様々な面から地域的特色を大観させ，その上で主題を設けて地域的特色を理解させるようにすること。その際，主題については，州の地域的特色が明確となり，かつ我が国の国土の認識を深める上で効果的であるという観点から設定すること。また，州ごとに異なるものとなるようにす...
Item Number
Number
285
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
279
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
279
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，様々な資料を的確に読み取ったり，地図を有効に活用して事象を説明したりするなどの作業的な学習活動を取り入れること。また，自分の解釈を加えて論述したり，意見交換したりするなどの学習活動を充実させること。
Item Number
Number
286
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
287
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
281
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
288
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 「領域の特色と変化」については，我が国の海洋国家としての特色を取り上げるとともに，北方領土が我が国の固有の領土であることなど，我が国の領域をめぐる問題にも着目させるようにすること。
Item Number
Number
289
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 日本の地域区分を扱う際には，都道府県の名称と位置のほかに都道府県庁所在地名も取り上げること。
Item Number
Number
290
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
284
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
284
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 学習全体を通して，大まかに日本地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
291
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
285
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
285
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)から(エ)で示した日本の地域的特色については，指導に当たって内容の(1)の学習成果を生かすとともに，日本の諸地域の特色について理解を深めるための基本的な事柄で構成すること。
Item Number
Number
292
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
286
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
286
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
293
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
287
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
287
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地域区分については，指導の観点や学校所在地の事情などを考慮して適切に決めること。
Item Number
Number
294
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 指導に当たっては，地域の特色ある事象や事柄を中核として，それを他の事象と有機的に関連付けて，地域的特色を追究するようにすること。
Item Number
Number
295
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) (ア)から(キ)の考察の仕方については，学習する地域ごとに一つ選択すること。また，ウの学習全体を通してすべて取り扱うこと。
Item Number
Number
296
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
290
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
290
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，学校所在地の事情を踏まえて観察や調査を指導計画に位置付け実施すること。その際，縮尺の大きな地図や統計その他の資料に親しませ，それらの活用の技能を高めるようにすること。また，観察や調査の結果をまとめる際には，地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論...
Item Number
Number
297
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔歴史的分野〕
Item Number
Number
298
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
299
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歴史的事象に対する関心を高め，我が国の歴史の大きな流れを，世界の歴史を背景に，各時代の特色を踏まえて理解させ，それを通して我が国の伝統と文化の特色を広い視野に立って考えさせるとともに，我が国の歴史に対する愛情を深め，国民としての自覚を育てる。
Item Number
Number
300
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 国家・社会及び文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物と現在に伝わる文化遺産を，その時代や地域との関連において理解させ，尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
301
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 歴史に見られる国際関係や文化交流のあらましを理解させ，我が国と諸外国の歴史や文化が相互に深くかかわっていることを考えさせるとともに，他民族の文化，生活などに関心をもたせ，国際協調の精神を養う。
Item Number
Number
302
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 身近な地域の歴史や具体的な事象の学習を通して歴史に対する興味・関心を高め，様々な資料を活用して歴史的事象を多面的・多角的に考察し公正に判断するとともに適切に表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
303
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
304
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歴史のとらえ方
Item Number
Number
305
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
299
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 我が国の歴史上の人物や出来事などについて調べたり考えたりするなどの活動を通して，時代の区分やその移り変わりに気付かせ，歴史を学ぶ意欲を高めるとともに，年代の表し方や時代区分についての基本的な内容を理解させる。
Item Number
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306
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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300
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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300
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 身近な地域の歴史を調べる活動を通して，地域への関心を高め，地域の具体的な事柄とのかかわりの中で我が国の歴史を理解させるとともに，受け継がれてきた伝統や文化への関心を高め，歴史の学び方を身に付けさせる。
Item Number
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307
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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301
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
301
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 学習した内容を活用してその時代を大観し表現する活動を通して，各時代の特色をとらえさせる。
Item Number
Number
308
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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302
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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302
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(2) 古代までの日本
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309
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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303
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303
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 世界の古代文明や宗教のおこり，日本列島における農耕の広まりと生活の変化や当時の人々の信仰，大和朝廷による統一と東アジアとのかかわりなどを通して，世界の各地で文明が築かれ，東アジアの文明の影響を受けながら我が国で国家が形成されていったことを理解させる。
Item Number
Number
310
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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304
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304
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程，摂関政治などを通して，大陸の文物や制度を積極的に取り入れながら国家の仕組みが整えられ，その後，天皇や貴族の政治が展開したことを理解させる。
Item Number
Number
311
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305
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305
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 仏教の伝来とその影響，仮名文字の成立などを通して，国際的な要素をもった文化が栄え，後に文化の国風化が進んだことを理解させる。
Item Number
Number
312
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
306
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306
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(3) 中世の日本
Item Number
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313
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Number
307
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Number
307
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 鎌倉《かまくら》幕府の成立，南北朝の争乱と室町幕府，東アジアの国際関係，応仁《おうにん》の乱後の社会的な変動などを通して，武家政治の特色を考えさせ，武士が台頭して武家政権が成立し，その支配が次第に全国に広まるとともに，東アジア世界との密接なかかわりがみられたことを理解させる。...
Item Number
Number
314
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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308
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Type
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Number
308
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 農業など諸産業の発達，畿内《きない》を中心とした都市や農村における自治的な仕組みの成立，禅宗の文化的な影響などを通して，武家政治の展開や民衆の成長を背景とした社会や文化が生まれたことを理解させる。
Item Number
Number
315
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
309
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
309
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 近世の日本
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316
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Type
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Number
310
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
310
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 戦国の動乱，ヨーロッパ人来航の背景とその影響，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業とその当時の対外関係，武将や豪商などの生活文化の展開などを通して，近世社会の基礎がつくられていったことを理解させる。
Item Number
Number
317
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
311
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
311
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 江戸幕府の成立と大名統制，鎖国政策，身分制度の確立及び農村の様子，鎖国下の対外関係などを通して，江戸幕府の政治の特色を考えさせ，幕府と藩による支配が確立したことを理解させる。
Item Number
Number
318
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
312
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
312
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 産業や交通の発達，教育の普及と文化の広がりなどを通して，町人文化が都市を中心に形成されたことや，各地方の生活文化が生まれたことを理解させる。
Item Number
Number
319
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
313
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
313
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 社会の変動や欧米諸国の接近，幕府の政治改革，新しい学問・思想の動きなどを通して，幕府の政治が次第に行き詰まりをみせたことを理解させる。
Item Number
Number
320
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
314
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
314
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(5) 近代の日本と世界
Item Number
Number
321
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
315
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
315
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 欧米諸国における市民革命や産業革命，アジア諸国の動きなどを通して，欧米諸国が近代社会を成立させてアジアへ進出したことを理解させる。
Item Number
Number
322
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
316
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
316
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 開国とその影響，富国強兵・殖産興業政策，文明開化などを通して，新政府による改革の特色を考えさせ，明治維新によって近代国家の基礎が整えられて，人々の生活が大きく変化したことを理解させる。
Item Number
Number
323
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
317
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
317
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自由民権運動，大日本帝国憲法の制定，日清《にっしん》・日露戦争，条約改正などを通して，立憲制の国家が成立して議会政治が始まるとともに，我が国の国際的地位が向上したことを理解させる。
Item Number
Number
324
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
318
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
318
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 我が国の産業革命，この時期の国民生活の変化，学問・教育・科学・芸術の発展などを通して，我が国で近代産業が発展し，近代文化が形成されたことを理解させる。
Item Number
Number
325
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
319
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
319
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 第一次世界大戦の背景とその影響，民族運動の高まりと国際協調の動き，我が国の国民の政治的自覚の高まりと文化の大衆化などを通して，第一次世界大戦前後の国際情勢及び我が国の動きと，大戦後に国際平和への努力がなされたことを理解させる。
Item Number
Number
326
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
320
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
320
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 経済の世界的な混乱と社会問題の発生，昭和初期から第二次世界大戦の終結までの我が国の政治・外交の動き，中国などアジア諸国との関係，欧米諸国の動き，戦時下の国民の生活などを通して，軍部の台頭から戦争までの経過と，大戦が人類全体に惨禍を及ぼしたことを理解させる。
Item Number
Number
327
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
321
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
321
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 現代の日本と世界
Item Number
Number
328
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
322
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
322
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 冷戦，我が国の民主化と再建の過程，国際社会への復帰などを通して，第二次世界大戦後の諸改革の特色を考えさせ，世界の動きの中で新しい日本の建設が進められたことを理解させる。
Item Number
Number
329
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
323
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
323
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 高度経済成長，国際社会とのかかわり，冷戦の終結などを通して，我が国の経済や科学技術が急速に発展して国民の生活が向上し，国際社会において我が国の役割が大きくなってきたことを理解させる。
Item Number
Number
330
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
324
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
324
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
331
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Number
325
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325
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(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
332
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Number
326
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Number
326
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Type
Line Number
ア 生徒の発達の段階を考慮して，各時代の特色や時代の転換にかかわる基礎的・基本的な歴史的事象を重点的に選んで指導内容を構成すること。
Item Number
Number
333
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Number
327
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Line Number
Number
327
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Type
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イ 歴史的事象の意味・意義や特色，事象間の関連を説明したり，課題を設けて追究したり，意見交換したりするなどの学習を重視して，思考力，判断力，表現力等を養うとともに，学習内容の確かな理解と定着を図ること。
Item Number
Number
334
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Number
328
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328
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ウ 各時代の文化については，代表的な事例を取り上げてその特色を考えさせるようにすること。
Item Number
Number
335
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Number
329
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Number
329
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Line Number
エ 歴史的事象の指導に当たっては，地理的分野との連携を踏まえ，地理的条件にも着目して取り扱うよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
336
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330
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330
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Line Number
オ 国家・社会及び文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物に対する生徒の興味・関心を育てる指導に努めるとともに，それぞれの人物が果たした役割や生き方などについて時代的背景と関連付けて考察させるようにすること。その際，身近な地域の歴史上の人物を取り上げることにも留意すること...
Item Number
Number
337
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Type
Line Number
Number
331
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 日本人の生活や生活に根ざした文化については，政治の動き，社会の動き，各地域の地理的条件，身近な地域の歴史とも関連付けて指導したり，民俗学や考古学などの成果の活用や博物館，郷土資料館などの施設を見学・調査したりするなどして具体的に学ぶことができるようにすること。
Item Number
Number
338
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Type
Line Number
Number
332
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Line Number
Number
332
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Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
339
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
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Line Number
Number
333
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア アについては，中学校の歴史学習の導入として実施することを原則とすること。小学校での学習を踏まえ，扱う内容や活動の仕方を工夫して，「時代の区分やその移り変わり」に気付かせるようにすること。「年代の表し方や時代区分」の学習については，導入における学習内容を基盤にし，内容の(2)以下...
Item Number
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340
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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334
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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334
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イについては，内容の(2)以下とかかわらせて計画的に実施し，地域の特性に応じた時代を取り上げるようにするとともに，人々の生活や生活に根ざした伝統や文化に着目した取扱いを工夫すること。その際，博物館，郷土資料館などの施設の活用や地域の人々の協力も考慮すること。
Item Number
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341
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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335
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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335
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ ウについては，内容の(2)以下の各時代の学習のまとめとして実施することを原則とすること。その際，各時代の学習の初めにその特色の究明に向けた課題意識を育成した上で，他の時代との共通点や相違点に着目しながら，大観や表現の仕方を工夫して，各時代の特色をとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
342
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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336
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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336
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ ア，イ及びウについては，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
343
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
337
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
337
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
344
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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338
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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338
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア アの「世界の古代文明」については，中国の文明を中心に諸文明の特色を取り扱い，生活技術の発達，文字の使用，国家のおこりと発展などの共通する特色に気付かせるようにすること。また，人類の出現にも触れること。「宗教のおこり」については，仏教，キリスト教，イスラム教などを取り上げ，世界の...
Item Number
Number
345
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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339
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
339
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ イの「律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程」については，聖徳太子《しょうとくたいし》の政治，大化の改新から律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程を，小学校での学習内容を活用して大きくとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
346
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
340
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
340
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，文化を担った人々などに着目して取り扱うようにすること。
Item Number
Number
347
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
341
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
341
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 考古学などの成果を活用するとともに，神話・伝承などの学習を通して，当時の人々の信仰やものの見方などに気付かせるよう留意すること。
Item Number
Number
348
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
342
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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342
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
349
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
343
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
343
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア アの「東アジアの国際関係」については，元寇《げんこう》，日明貿易《にちみんぼうえき》，琉球《りゅうきゅう》の国際的な役割などを取り扱うようにすること。「武家政治の特色」については，主従の結び付きや武力を背景にして次第にその支配を広げていったことなど，それ以前の時代との違いに着...
Item Number
Number
350
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
344
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
344
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ イの「武家政治の展開や民衆の成長を背景とした社会や文化」については，この時代の文化の中に現在に結び付くものがみられることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
351
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
345
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
345
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
352
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
346
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
346
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「ヨーロッパ人来航の背景」については，新航路の開拓を中心に取り扱い，宗教改革についても触れること。「織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業」については，検地・刀狩などの政策を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
353
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
347
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
347
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「鎖国下の対外関係」については，オランダ，中国との交易のほか，朝鮮との交流や琉球《りゅうきゅう》の役割，北方との交易をしていたアイヌについて取り扱うようにすること。「江戸幕府の政治の特色」については，その支配の下に大きな戦乱のない時期を迎えたことなど，それ以前の時代との違い...
Item Number
Number
354
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
348
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
348
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの「産業や交通の発達」については，身近な地域の特色を生かすようにすること。「各地方の生活文化」については，身近な地域の事例を取り上げるように配慮し，藩校や寺子屋などによる「教育の普及」や社会的な「文化の広がり」と関連させて，現在との結び付きに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
355
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
349
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
349
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エの「幕府の政治改革」については，百姓一揆《いっき》などに結び付く農村の変化や商業の発達などへの対応という観点から，代表的な事例を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
356
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
357
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「市民革命」については欧米諸国における近代社会の成立という観点から，「産業革命」については工業化による社会の変化という観点から，「アジア諸国の動き」については欧米諸国の進出に対するアジア諸国の対応と変容という観点から，それぞれ代表的な事例を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
358
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
352
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
352
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「開国とその影響」については，アの欧米諸国のアジア進出と関連付けて取り扱うようにすること。「富国強兵・殖産興業政策」については，この政策の下に新政府が行った，廃藩置県，学制・兵制・税制の改革，身分制度の廃止，領土の画定などを取り扱うようにすること。「新政府による改革の特色...
Item Number
Number
359
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
353
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
353
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの「日清《にっしん》・日露戦争」については，このころの大陸との関係に着目させること。「条約改正」については，欧米諸国と対等の外交関係を樹立するための人々の努力に気付かせるようにすること。「立憲制の国家が成立して議会政治が始まる」については，その歴史上の意義や現代の政治とのつ...
Item Number
Number
360
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
354
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
354
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エの「我が国の産業革命」については，イの「富国強兵・殖産興業政策」の下で近代産業が進展したことと関連させて取り扱い，都市や農山漁村の生活に大きな変化が生じたことに気付かせるようにすること。「近代文化」については，伝統的な文化の上に欧米文化を受容して形成されたものであることに気...
Item Number
Number
361
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
355
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
355
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ オの「第一次世界大戦」については，日本の参戦，ロシア革命なども取り上げて，世界の動きと我が国との関連に着目して取り扱うようにすること。「我が国の国民の政治的自覚の高まり」については，大正デモクラシーの時期の政党政治の発達，民主主義思想の普及，社会運動の展開を取り扱うようにするこ...
Item Number
Number
362
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
356
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
356
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ カについては，世界の動きと我が国との関連に着目して取り扱うとともに，国際協調と国際平和の実現に努めることが大切であることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
363
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
357
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
357
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
364
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
358
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
358
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，国民が苦難を乗り越えて新しい日本の建設に努力したことに気付かせるようにすること。「第二次世界大戦後の諸改革の特色」については，新たな制度が生まれたことなどに着目して考えさせるようにすること。
Item Number
Number
365
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
359
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
359
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，沖縄返還，日中国交正常化，石油危機などの節目となる歴史的事象を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
366
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔公民的分野〕
Item Number
Number
367
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
361
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
361
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
368
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
362
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
362
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 個人の尊厳と人権の尊重の意義，特に自由・権利と責任・義務の関係を広い視野から正しく認識させ，民主主義に関する理解を深めるとともに，国民主権を担う公民として必要な基礎的教養を培う。
Item Number
Number
369
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 民主政治の意義，国民の生活の向上と経済活動とのかかわり及び現代の社会生活などについて，個人と社会とのかかわりを中心に理解を深め，現代社会についての見方や考え方の基礎を養うとともに，社会の諸問題に着目させ，自ら考えようとする態度を育てる。
Item Number
Number
370
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
364
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
364
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 国際的な相互依存関係の深まりの中で，世界平和の実現と人類の福祉の増大のために，各国が相互に主権を尊重し，各国民が協力し合うことが重要であることを認識させるとともに，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることが大切であることを自覚させる。
Item Number
Number
371
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
365
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
365
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 現代の社会的事象に対する関心を高め，様々な資料を適切に収集，選択して多面的・多角的に考察し，事実を正確にとらえ，公正に判断するとともに適切に表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
372
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
373
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
367
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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367
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 私たちと現代社会
Item Number
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374
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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368
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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368
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 私たちが生きる現代社会と文化 現代日本の特色として少子高齢化，情報化，グローバル化などがみられることを理解させるとともに，それらが政治，経済，国際関係に影響を与えていることに気付かせる。また，現代社会における文化の意義や影響を理解させるとともに，我が国の伝統と文化に関心をもたせ...
Item Number
Number
375
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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369
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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369
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 現代社会をとらえる見方や考え方 人間は本来社会的存在であることに着目させ，社会生活における物事の決定の仕方，きまりの意義について考えさせ，現代社会をとらえる見方や考え方の基礎として，対立と合意，効率と公正などについて理解させる。その際，個人の尊厳と両性の本質的平等，契約の...
Item Number
Number
376
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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370
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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370
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 私たちと経済
Item Number
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377
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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371
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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371
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 市場の働きと経済 身近な消費生活を中心に経済活動の意義を理解させるとともに，価格の働きに着目させて市場経済の基本的な考え方について理解させる。また，現代の生産や金融などの仕組みや働きを理解させるとともに，社会における企業の役割と責任について考えさせる。その際，社会生活におけ...
Item Number
Number
378
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
372
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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372
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 国民の生活と政府の役割 国民の生活と福祉の向上を図るために，社会資本の整備，公害の防止など環境の保全，社会保障の充実，消費者の保護など，市場の働きにゆだねることが難しい諸問題に関して，国や地方公共団体が果たしている役割について考えさせる。また，財源の確保と配分という観点から財...
Item Number
Number
379
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
373
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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373
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 私たちと政治
Item Number
Number
380
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
374
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
374
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 人間の尊重と日本国憲法の基本的原則 人間の尊重についての考え方を，基本的人権を中心に深めさせ，法の意義を理解させるとともに，民主的な社会生活を営むためには，法に基づく政治が大切であることを理解させ，我が国の政治が日本国憲法に基づいて行われていることの意義について考えさせる。...
Item Number
Number
381
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
375
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
375
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 民主政治と政治参加 地方自治の基本的な考え方について理解させる。その際，地方公共団体の政治の仕組みについて理解させるとともに，住民の権利や義務に関連させて，地方自治の発展に寄与しようとする住民としての自治意識の基礎を育てる。また，国会を中心とする我が国の民主政治の仕組みのあ...
Item Number
Number
382
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
376
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
376
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4）私たちと国際社会の諸課題
Item Number
Number
383
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
377
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
377
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界平和と人類の福祉の増大 世界平和の実現と人類の福祉の増大のためには，国際協調の観点から，国家間の相互の主権の尊重と協力，各国民の相互理解と協力及び国際連合をはじめとする国際機構などの役割が大切であることを認識させ，国際社会における我が国の役割について考えさせる。その際，日...
Item Number
Number
384
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
378
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
378
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ よりよい社会を目指して 持続可能な社会を形成するという観点から，私たちがよりよい社会を築いていくために解決すべき課題を探究させ，自分の考えをまとめさせる。
Item Number
Number
385
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
386
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
387
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 地理的分野及び歴史的分野の学習の成果を活用するとともに，これらの分野で育成された能力や態度が，更に高まり発展するようにすること。また，社会的事象は相互に関連し合っていることに留意し，特定の内容に偏ることなく，分野全体として見通しをもったまとまりのある学習が展開できるようにする...
Item Number
Number
388
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生徒が内容の基本的な意味を理解できるように配慮し，日常の社会生活と関連付けながら具体的事例を通して政治や経済などについての見方や考え方の基礎が養えるようにすること。その際，制度や仕組みの意義や働きについて理解を深めさせるようにすること。
Item Number
Number
389
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 分野全体を通して，習得した知識を活用して，社会的事象について考えたことを説明させたり，自分の意見をまとめさせたりすることにより，思考力，判断力，表現力等を養うこと。また，考えさせる場合には，資料を読み取らせて解釈させたり，議論などを行って考えを深めさせたりするなどの工夫をするこ...
Item Number
Number
390
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
391
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
385
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
385
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
392
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
386
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
386
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地理的分野，歴史的分野との関連を図り，現代社会の特色をとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
393
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
387
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
387
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ)「現代社会における文化の意義や影響」については，科学，芸術，宗教などを取り上げ，社会生活とのかかわりなどについて学習できるように工夫すること。「我が国の伝統と文化」については，歴史的分野における学習の成果を生かして特色あるものを扱うこと。
Item Number
Number
394
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
388
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
388
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (1)については公民的分野の導入部として位置付け，ア，イの順で行うものとし，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
395
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
389
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
389
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
396
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
390
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
390
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，身近で具体的な事例を取り上げ，個人や企業の経済活動が様々な条件の中での選択を通じて行われるという点に着目させるとともに，市場における価格の決まり方や資源の配分について理解させること。その際，市場における取引が貨幣を通して行われていることに気付かせること。
Item Number
Number
397
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
391
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
391
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「消費者の保護」については，消費者の自立の支援なども含めた消費者行政を取り扱うこと。「財政」については，少子高齢社会など現代社会の特色を踏まえて考えさせること。
Item Number
Number
398
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
392
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
392
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
399
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，日常の具体的な事例を取り上げ，日本国憲法の基本的な考え方を理解させること。
Item Number
Number
400
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
394
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
394
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
401
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 調査や見学などを通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
402
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 「法に基づく公正な裁判の保障」に関連させて，裁判員制度についても触れること。
Item Number
Number
403
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
404
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
405
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地理的分野，歴史的分野との関連を図り，その学習の成果を生かす工夫を行うこと。
Item Number
Number
406
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 「世界平和の実現」については，領土（領海，領空を含む），国家主権，主権の相互尊重，国際連合の働きなど基本的な事項を踏まえて理解させるように留意すること。
Item Number
Number
407
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ)「国家間の相互の主権の尊重と協力」との関連で，国旗及び国歌の意義並びにそれらを相互に尊重することが国際的な儀礼であることを理解させ，それらを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
408
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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402
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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402
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(エ) 国際社会における文化や宗教の多様性についても触れること。
Item Number
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409
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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403
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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403
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
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410
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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404
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 身近な地域の生活や我が国の取組との関連性に着目させ，世界的な視野と地域的な視点に立って探究させること。
Item Number
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411
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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405
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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405
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) イについては，社会科のまとめとして位置付け，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
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412
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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406
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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406
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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413
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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407
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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407
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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414
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
408
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
408
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 小学校社会科の内容との関連及び各分野相互の有機的な関連を図るとともに，地理的分野及び歴史的分野の基礎の上に公民的分野の学習を展開するこの教科の基本的な構造に留意して，全体として教科の目標が達成できるようにする必要があること。
Item Number
Number
415
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
409
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
409
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各分野の履修については，第１，第２学年を通じて地理的分野と歴史的分野を並行して学習させることを原則とし，第３学年において歴史的分野及び公民的分野を学習させること。各分野に配当する授業時数は，地理的分野120単位時間，歴史的分野130単位時間，公民的分野100単位時間とするこ...
Item Number
Number
416
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
410
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
410
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 知識に偏り過ぎた指導にならないようにするため，基本的な事項・事柄を厳選して指導内容を構成するものとし，基本的な内容が確実に身に付くよう指導すること。また，生徒の主体的な学習を促し，課題を解決する能力を一層培うため，各分野において，第２の内容の範囲や程度に十分配慮しつつ事項を...
Item Number
Number
417
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
411
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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411
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
412
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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412
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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２ 指導の全般にわたって，資料を選択し活用する学習活動を重視するとともに作業的，体験的な学習の充実を図るようにする。その際，地図や年表を読みかつ作成すること，新聞，読み物，統計その他の資料に平素から親しみ適切に活用すること，観察や調査などの過程と結果を整理し報告書にまとめ，発表する...
Item Number
Number
419
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
413
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
413
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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３ 内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
Item Number
Number
420
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
414
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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414
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３節 数学
Item Number
Number
421
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
415
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
415
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 数学的活動を通して，数量や図形などに関する基礎的な概念や原理・法則についての理解を深め，数学的な表現や処理の仕方を習得し，事象を数理的に考察し表現する能力を高めるとともに，数学的活動の楽しさや数学のよさを実感し，それらを活用して考えたり判断したりしようとする態度を育て...
Item Number
Number
422
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
416
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
416
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
423
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
417
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
417
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
424
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
418
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
418
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
425
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
419
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
419
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数を正の数と負の数まで拡張し，数の概念についての理解を深める。また，文字を用いることや方程式の必要性と意味を理解するとともに，数量の関係や法則などを一般的にかつ簡潔に表現して処理したり，一元一次方程式を用いたりする能力を培う。
Item Number
Number
426
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
420
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
420
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 平面図形や空間図形についての観察，操作や実験などの活動を通して，図形に対する直観的な見方や考え方を深めるとともに，論理的に考察し表現する能力を培う。
Item Number
Number
427
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
421
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
421
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な事象を調べることを通して，比例，反比例についての理解を深めるとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を培う。
Item Number
Number
428
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
422
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
422
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 目的に応じて資料を収集して整理し，その資料の傾向を読み取る能力を培う。
Item Number
Number
429
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
423
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
423
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
430
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
424
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
424
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と式
Item Number
Number
431
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
425
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
425
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な場面を通して正の数と負の数について理解し，その四則計算ができるようにするとともに，正の数と負の数を用いて表現し考察することができるようにする。
Item Number
Number
432
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
426
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
426
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 正の数と負の数の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
433
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
427
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
427
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小学校で学習した数の四則計算と関連付けて，正の数と負の数の四則計算の意味を理解すること。
Item Number
Number
434
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 正の数と負の数の四則計算をすること。
Item Number
Number
435
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 具体的な場面で正の数と負の数を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
Number
436
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 文字を用いて数量の関係や法則などを式に表現したり式の意味を読み取ったりする能力を培うとともに，文字を用いた式の計算ができるようにする。
Item Number
Number
437
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文字を用いることの必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
438
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字を用いた式における乗法と除法の表し方を知ること。
Item Number
Number
439
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な一次式の加法と減法の計算をすること。
Item Number
Number
440
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 数量の関係や法則などを文字を用いた式に表すことができることを理解し，式を用いて表したり読み取ったりすること。
Item Number
Number
441
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 方程式について理解し，一元一次方程式を用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
442
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 方程式の必要性と意味及び方程式の中の文字や解の意味を理解すること。
Item Number
Number
443
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 等式の性質を基にして，方程式が解けることを知ること。
Item Number
Number
444
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な一元一次方程式を解くこと及びそれを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
445
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
446
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
自然数
Item Number
Number
447
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
符号
Item Number
Number
448
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絶対値
Item Number
Number
449
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
項
Item Number
Number
450
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
係数
Item Number
Number
451
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
移項
Item Number
Number
452
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≦
Item Number
Number
453
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≧
Item Number
Number
454
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
455
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，操作や実験などの活動を通して，見通しをもって作図したり図形の関係について調べたりして平面図形についての理解を深めるとともに，論理的に考察し表現する能力を培う。
Item Number
Number
456
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 角の二等分線，線分の垂直二等分線，垂線などの基本的な作図の方法を理解し，それを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
457
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平行移動，対称移動及び回転移動について理解し，二つの図形の関係について調べること。
Item Number
Number
458
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，操作や実験などの活動を通して，空間図形についての理解を深めるとともに，図形の計量についての能力を伸ばす。
Item Number
Number
459
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 空間における直線や平面の位置関係を知ること。
Item Number
Number
460
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 空間図形を直線や平面図形の運動によって構成されるものととらえたり，空間図形を平面上に表現して平面上の表現から空間図形の性質を読み取ったりすること。
Item Number
Number
461
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 扇形の弧の長さと面積並びに基本的な柱体，錐《すい》体及び球の表面積と体積を求めること。
Item Number
Number
462
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
463
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弧
Item Number
Number
464
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弦
Item Number
Number
465
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
回転体
Item Number
Number
466
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ねじれの位置
Item Number
Number
467
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
π
Item Number
Number
468
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
//
Item Number
Number
469
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
⊥
Item Number
Number
470
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
∠
Item Number
Number
471
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
△
Item Number
Number
472
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
473
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，比例，反比例の関係についての理解を深めるとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を培う。
Item Number
Number
474
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関数関係の意味を理解すること。
Item Number
Number
475
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 比例，反比例の意味を理解すること。
Item Number
Number
476
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 座標の意味を理解すること。
Item Number
Number
477
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 比例，反比例を表，式，グラフなどで表し，それらの特徴を理解すること。
Item Number
Number
478
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 比例，反比例を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
479
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
480
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
関数
Item Number
Number
481
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変数
Item Number
Number
482
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変域
Item Number
Number
483
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
484
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的に応じて資料を収集し，コンピュータを用いたりするなどして表やグラフに整理し，代表値や資料の散らばりに着目してその資料の傾向を読み取ることができるようにする。
Item Number
Number
485
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ヒストグラムや代表値の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
486
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ヒストグラムや代表値を用いて資料の傾向をとらえ説明すること。
Item Number
Number
487
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
488
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平均値
Item Number
Number
489
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
中央値
Item Number
Number
490
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最頻値
Item Number
Number
491
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
相対度数
Item Number
Number
492
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
486
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
486
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
範囲
Item Number
Number
493
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
487
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
487
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
階級
Item Number
Number
494
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
488
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
488
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
495
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
489
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
489
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
496
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
490
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
490
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだす活動
Item Number
Number
497
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
491
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
491
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活で数学を利用する活動
Item Number
Number
498
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
492
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
492
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，自分なりに説明し伝え合う活動
Item Number
Number
499
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
500
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
494
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
494
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と式」の(1)に関連して，数の集合と四則計算の可能性を取り扱うものとする。
Item Number
Number
501
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
495
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
495
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と式」の(2)のエに関連して，大小関係を不等式を用いて表すことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
502
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のウに関連して，簡単な比例式を解くことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
503
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
497
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
497
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ図形」の(1)のアに関連して，円の接線はその接点を通る半径に垂直であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
504
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
498
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
498
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ図形」の(2)のイについては，見取図，展開図や投影図を取り扱うものとする。
Item Number
Number
505
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
499
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
499
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ｄ資料の活用」の(1)に関連して，誤差や近似値，a×10ｎの形の表現を取り扱うものとする。
Item Number
Number
506
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
500
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
500
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
507
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
501
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
501
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
508
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
502
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
502
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 文字を用いた式について，目的に応じて計算したり変形したりする能力を養うとともに，連立二元一次方程式について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
509
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
503
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
503
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基本的な平面図形の性質について，観察，操作や実験などの活動を通して理解を深めるとともに，図形の性質の考察における数学的な推論の必要性と意味及びその方法を理解し，論理的に考察し表現する能力を養う。
Item Number
Number
510
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
504
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
504
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な事象を調べることを通して，一次関数について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。
Item Number
Number
511
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
505
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
505
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 不確定な事象を調べることを通して，確率について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
512
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
506
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
506
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
513
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
507
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
507
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と式
Item Number
Number
514
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
508
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
508
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中に数量の関係を見いだし，それを文字を用いて式に表現したり式の意味を読み取ったりする能力を養うとともに，文字を用いた式の四則計算ができるようにする。
Item Number
Number
515
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 簡単な整式の加法，減法及び単項式の乗法，除法の計算をすること。
Item Number
Number
516
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字を用いた式で数量及び数量の関係をとらえ説明できることを理解すること。
Item Number
Number
517
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
511
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
511
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的に応じて，簡単な式を変形すること。
Item Number
Number
518
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 連立二元一次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
519
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二元一次方程式とその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
520
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 連立二元一次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
521
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な連立二元一次方程式を解くこと及びそれを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
522
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
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523
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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517
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
同類項
Item Number
Number
524
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
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525
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
519
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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519
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 観察，操作や実験などの活動を通して，基本的な平面図形の性質を見いだし，平行線の性質を基にしてそれらを確かめることができるようにする。
Item Number
Number
526
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 平行線や角の性質を理解し，それに基づいて図形の性質を確かめ説明すること。
Item Number
Number
527
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
521
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
521
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平行線の性質や三角形の角についての性質を基にして，多角形の角についての性質が見いだせることを知ること。
Item Number
Number
528
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 図形の合同について理解し図形についての見方を深めるとともに，図形の性質を三角形の合同条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を養う。
Item Number
Number
529
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 平面図形の合同の意味及び三角形の合同条件について理解すること。
Item Number
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530
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
524
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
524
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 証明の必要性と意味及びその方法について理解すること。
Item Number
Number
531
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 三角形の合同条件などを基にして三角形や平行四辺形の基本的な性質を論理的に確かめたり，図形の性質の証明を読んで新たな性質を見いだしたりすること。
Item Number
Number
532
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
533
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対頂角
Item Number
Number
534
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
内角
Item Number
Number
535
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
外角
Item Number
Number
536
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
定義
Item Number
Number
537
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
531
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
531
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
証明
Item Number
Number
538
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
532
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
532
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
逆
Item Number
Number
539
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
533
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
533
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≡
Item Number
Number
540
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
534
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
534
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
541
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，一次関数について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。
Item Number
Number
542
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 事象の中には一次関数としてとらえられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
543
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
537
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
537
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 一次関数について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること。
Item Number
Number
544
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
538
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
538
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 二元一次方程式を関数を表す式とみること。
Item Number
Number
545
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一次関数を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
546
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
547
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変化の割合
Item Number
Number
548
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
傾き
Item Number
Number
549
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
550
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 不確定な事象についての観察や実験などの活動を通して，確率について理解し，それを用いて考察し表現することができるようにする。
Item Number
Number
551
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 確率の必要性と意味を理解し，簡単な場合について確率を求めること。
Item Number
Number
552
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 確率を用いて不確定な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
553
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
554
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1)「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
555
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだし，発展させる活動
Item Number
Number
556
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活や社会で数学を利用する活動
Item Number
Number
557
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
Number
558
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
559
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ｂ図形」の(2)のウに関連して，正方形，ひし形，長方形が平行四辺形の特別な形であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
560
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
561
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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555
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標
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562
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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556
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 数の平方根について理解し，数の概念についての理解を深める。また，目的に応じて計算したり式を変形したりする能力を伸ばすとともに，二次方程式について理解し用いる能力を培う。
Item Number
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563
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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557
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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557
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 図形の相似，円周角と中心角の関係や三平方の定理について，観察，操作や実験などの活動を通して理解し，それらを図形の性質の考察や計量に用いる能力を伸ばすとともに，図形について見通しをもって論理的に考察し表現する能力を伸ばす。
Item Number
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564
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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558
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 具体的な事象を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。
Item Number
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565
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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559
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559
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 母集団から標本を取り出し，その傾向を調べることで，母集団の傾向を読み取る能力を培う。
Item Number
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566
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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560
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560
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 内容
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567
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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561
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561
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ａ 数と式
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568
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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562
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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562
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 正の数の平方根について理解し，それを用いて表現し考察することができるようにする。
Item Number
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569
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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563
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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563
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 数の平方根の必要性と意味を理解すること。
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570
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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564
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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564
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 数の平方根を含む簡単な式の計算をすること。
Item Number
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571
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565
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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565
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 具体的な場面で数の平方根を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
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572
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Number
566
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
566
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 文字を用いた簡単な多項式について，式の展開や因数分解ができるようにするとともに，目的に応じて式を変形したりその意味を読み取ったりする能力を伸ばす。
Item Number
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573
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567
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567
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ア 単項式と多項式の乗法及び多項式を単項式で割る除法の計算をすること。
Item Number
Number
574
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
568
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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568
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ 簡単な一次式の乗法の計算及び次の公式を用いる簡単な式の展開や因数分解をすること。
Item Number
Number
575
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a＋b)２＝a２＋2ab＋b２
Item Number
Number
576
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a−b)２＝a２−2ab＋b２
Item Number
Number
577
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a＋b)(a−b)＝a２−b２
Item Number
Number
578
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(x＋a)(x＋b)＝x２＋(a＋b)x＋ab
Item Number
Number
579
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文字を用いた式で数量及び数量の関係をとらえ説明すること。
Item Number
Number
580
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 二次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
581
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
582
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 因数分解したり平方の形に変形したりして二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
583
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 解の公式を知り，それを用いて二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
584
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 二次方程式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
585
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
586
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
根号
Item Number
Number
587
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
有理数
Item Number
Number
588
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
無理数
Item Number
Number
589
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
因数
Item Number
Number
590
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
√
Item Number
Number
591
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
592
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 図形の性質を三角形の相似条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を伸ばし，相似な図形の性質を用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
593
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平面図形の相似の意味及び三角形の相似条件について理解すること。
Item Number
Number
594
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三角形の相似条件などを基にして図形の基本的な性質を論理的に確かめること。
Item Number
Number
595
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平行線と線分の比についての性質を見いだし，それらを確かめること。
Item Number
Number
596
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 基本的な立体の相似の意味と，相似な図形の相似比と面積比及び体積比の関係について理解すること。
Item Number
Number
597
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 相似な図形の性質を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
598
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，操作や実験などの活動を通して，円周角と中心角の関係を見いだして理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
599
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 円周角と中心角の関係の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
600
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
594
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
594
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 円周角と中心角の関係を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
601
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
595
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
595
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 観察，操作や実験などの活動を通して，三平方の定理を見いだして理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
602
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
596
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
596
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 三平方の定理の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
603
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
597
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
597
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三平方の定理を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
604
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
605
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
599
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
599
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
∽
Item Number
Number
606
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
600
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
600
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
607
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
601
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
601
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。
Item Number
Number
608
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
602
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
602
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 事象の中には関数y＝ax２としてとらえられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
609
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
603
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
603
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 関数y＝ax２について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること。
Item Number
Number
610
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
604
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
604
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 関数 y＝ax２を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
611
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
605
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
605
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ いろいろな事象の中に，関数関係があることを理解すること。
Item Number
Number
612
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
606
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
606
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
613
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
607
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
607
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) コンピュータを用いたりするなどして，母集団から標本を取り出し，標本の傾向を調べることで，母集団の傾向が読み取れることを理解できるようにする。
Item Number
Number
614
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
608
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
608
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 標本調査の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
615
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
609
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
609
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な場合について標本調査を行い，母集団の傾向をとらえ説明すること。
Item Number
Number
616
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
617
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
611
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
611
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全数調査
Item Number
Number
618
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
619
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1)「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
620
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
614
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
614
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだし，発展させる活動
Item Number
Number
621
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
615
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
615
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活や社会で数学を利用する活動
Item Number
Number
622
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
616
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
616
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
Number
623
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
617
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
617
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
624
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
618
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
618
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と式」の(2)などに関連して，自然数を素因数に分解することを取り扱うものとする。
Item Number
Number
625
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
619
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
619
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と式」の(3)については，実数の解をもつ二次方程式を取り扱うものとする。
Item Number
Number
626
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
620
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
620
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のイについては，ax２＝b（a，bは有理数）の二次方程式及びx２＋px＋q＝0 (p，qは整数）の二次方程式を取り扱うものとする。因数分解して解くことの指導においては，内容の「Ａ数と式」の(2)のイに示した公式を用いることができるものを中心に取り扱...
Item Number
Number
627
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
621
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
621
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ図形」の(2)に関連して，円周角の定理の逆を取り扱うものとする。
Item Number
Number
628
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
622
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
622
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
629
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
623
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
623
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
630
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
624
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
624
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の目標の達成に支障のない範囲内で，当該学年の内容の一部を軽く取り扱い，それを後の学年で指導することができる。また，学年の目標を逸脱しない範囲内で，後の学年の内容の一部を加えて指導することもできる。
Item Number
Number
631
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒の学習を確実なものにするために，新たな内容を指導する際には，既に指導した関連する内容を意図的に再度取り上げ，学び直しの機会を設定することに配慮するものとする。
Item Number
Number
632
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，数学科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
627
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
627
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
634
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り扱う内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
635
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各領域の指導に当たっては，必要に応じ，そろばん，電卓，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。特に，数値計算にかかわる内容の指導や，観察，操作や実験などの活動を通した指導を行う際にはこのことに配慮するものとする。
Item Number
Number
636
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 数学的活動の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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637
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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631
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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631
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 数学的活動を楽しめるようにするとともに，数学を学習することの意義や数学の必要性などを実感する機会を設けること。
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638
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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632
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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632
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 自ら課題を見いだし，解決するための構想を立て，実践し，その結果を評価・改善する機会を設けること。
Item Number
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639
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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633
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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633
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 数学的活動の過程を振り返り，レポートにまとめ発表することなどを通して，その成果を共有する機会を設けること。
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640
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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634
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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634
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 課題学習とは，生徒の数学的活動への取組を促し思考力，判断力，表現力等の育成を図るため，各領域の内容を総合したり日常の事象や他教科等での学習に関連付けたりするなどして見いだした課題を解決する学習であり，この実施に当たっては各学年で指導計画に適切に位置付けるものとする。
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641
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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635
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635
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第４節 理科
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642
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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636
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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636
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第１ 目標 自然の事物・現象に進んでかかわり，目的意識をもって観察，実験などを行い，科学的に探究する能力の基礎と態度を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を深め，科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
643
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
637
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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637
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 各分野の目標及び内容
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Number
644
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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638
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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638
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔第１分野〕
Item Number
Number
645
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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639
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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639
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標
Item Number
Number
646
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
640
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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640
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 物質やエネルギーに関する事物・現象に進んでかかわり，その中に問題を見いだし意欲的に探究する活動を通して，規則性を発見したり課題を解決したりする方法を習得させる。
Item Number
Number
647
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
641
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
641
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 物理的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，身近な物理現象，電流とその利用，運動とエネルギーなどについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
648
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
642
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Number
642
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 化学的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，身の回りの物質，化学変化と原子・分子，化学変化とイオンなどについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
649
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
643
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
643
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 物質やエネルギーに関する事物・現象を調べる活動を行い，これらの活動を通して科学技術の発展と人間生活とのかかわりについて認識を深め，科学的に考える態度を養うとともに，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
650
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
644
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
644
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
651
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
645
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
645
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 身近な物理現象 身近な事物・現象についての観察，実験を通して，光や音の規則性，力の性質について理解させるとともに，これらの事物・現象を日常生活や社会と関連付けて科学的にみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
652
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
646
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
646
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 光と音
Item Number
Number
653
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
647
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
647
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 光の反射・屈折 光の反射や屈折の実験を行い，光が水やガラスなどの物質の境界面で反射，屈折するときの規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
654
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
648
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
648
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 凸レンズの働き 凸レンズの働きについての実験を行い，物体の位置と像の位置及び像の大きさの関係を見いだすこと。
Item Number
Number
655
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
649
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
649
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 音の性質 音についての実験を行い，音はものが振動することによって生じ空気中などを伝わること及び音の高さや大きさは発音体の振動の仕方に関係することを見いだすこと。
Item Number
Number
656
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
650
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
650
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 力と圧力
Item Number
Number
657
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
651
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
651
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 力の働き 物体に力を働かせる実験を行い，物体に力が働くとその物体が変形したり動き始めたり，運動の様子が変わったりすることを見いだすとともに，力は大きさと向きによって表されることを知ること。
Item Number
Number
658
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
652
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
652
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 圧力 圧力についての実験を行い，圧力は力の大きさと面積に関係があることを見いだすこと。また，水圧や大気圧の実験を行い，その結果を水や空気の重さと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
659
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
653
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
653
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 身の回りの物質 身の回りの物質についての観察，実験を通して，固体や液体，気体の性質，物質の状態変化について理解させるとともに，物質の性質や変化の調べ方の基礎を身に付けさせる。
Item Number
Number
660
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
654
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
654
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物質のすがた
Item Number
Number
661
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
655
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
655
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 身の回りの物質とその性質 身の回りの物質の性質を様々な方法で調べ，物質には密度や加熱したときの変化など固有の性質と共通の性質があることを見いだすとともに，実験器具の操作，記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
662
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
656
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
656
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 気体の発生と性質 気体を発生させてその性質を調べる実験を行い，気体の種類による特性を見いだすとともに，気体を発生させる方法や捕集法などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
663
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
657
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
657
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 水溶液
Item Number
Number
664
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
658
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
658
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 物質の溶解 物質が水に溶ける様子の観察を行い，水溶液の中では溶質が均一に分散していることを見いだすこと。
Item Number
Number
665
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 溶解度と再結晶 水溶液から溶質を取り出す実験を行い，その結果を溶解度と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
666
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 状態変化
Item Number
Number
667
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 状態変化と熱 物質の状態変化についての観察，実験を行い，状態変化によって物質の体積は変化するが質量は変化しないことを見いだすこと。
Item Number
Number
668
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 物質の融点と沸点 物質の状態が変化するときの温度の測定を行い，物質は融点や沸点を境に状態が変化することや沸点の違いによって物質の分離ができることを見いだすこと。
Item Number
Number
669
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 電流とその利用 電流回路についての観察，実験を通して，電流と電圧との関係及び電流の働きについて理解させるとともに，日常生活や社会と関連付けて電流と磁界についての初歩的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
670
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電流
Item Number
Number
671
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 回路と電流・電圧 回路をつくり，回路の電流や電圧を測定する実験を行い，回路の各点を流れる電流や各部に加わる電圧についての規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
672
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
666
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 電流・電圧と抵抗 金属線に加わる電圧と電流を測定する実験を行い，電圧と電流の関係を見いだすとともに金属線には電気抵抗があることを見いだすこと。
Item Number
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673
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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667
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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667
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ウ) 電気とそのエネルギー 電流によって熱や光などを発生させる実験を行い，電流から熱や光などが取り出せること及び電力の違いによって発生する熱や光などの量に違いがあることを見いだすこと。
Item Number
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674
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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668
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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668
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(エ) 静電気と電流 異なる物質同士をこすり合わせると静電気が起こり，帯電した物体間では空間を隔てて力が働くこと及び静電気と電流は関係があることを見いだすこと。
Item Number
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675
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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669
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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669
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イ 電流と磁界
Item Number
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676
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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670
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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670
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 電流がつくる磁界 磁石や電流による磁界の観察を行い，磁界を磁力線で表すことを理解するとともに，コイルの回りに磁界ができることを知ること。
Item Number
Number
677
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
671
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
671
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(イ) 磁界中の電流が受ける力 磁石とコイルを用いた実験を行い，磁界中のコイルに電流を流すと力が働くことを見いだすこと。
Item Number
Number
678
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ウ) 電磁誘導と発電 磁石とコイルを用いた実験を行い，コイルや磁石を動かすことにより電流が得られることを見いだすとともに，直流と交流の違いを理解すること。
Item Number
Number
679
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
673
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
673
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 化学変化と原子・分子 化学変化についての観察，実験を通して，化合，分解などにおける物質の変化やその量的な関係について理解させるとともに，これらの事物・現象を原子や分子のモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
680
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
674
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
674
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物質の成り立ち
Item Number
Number
681
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
675
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
675
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 物質の分解 物質を分解する実験を行い，分解して生成した物質から元の物質の成分が推定できることを見いだすこと。
Item Number
Number
682
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
676
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
676
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 原子・分子 物質は原子や分子からできていることを理解し，原子は記号で表されることを知ること。
Item Number
Number
683
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
677
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
677
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 化学変化
Item Number
Number
684
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
678
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
678
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 化合 ２種類の物質を化合させる実験を行い，反応前とは異なる物質が生成することを見いだすとともに，化学変化は原子や分子のモデルで説明できること，化合物の組成は化学式で表されること及び化学変化は化学反応式で表されることを理解すること。
Item Number
Number
685
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
679
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
679
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 酸化と還元 酸化や還元の実験を行い，酸化や還元が酸素の関係する反応であることを見いだすこと。
Item Number
Number
686
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
680
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
680
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 化学変化と熱 化学変化によって熱を取り出す実験を行い，化学変化には熱の出入りが伴うことを見いだすこと。
Item Number
Number
687
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
681
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
681
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 化学変化と物質の質量
Item Number
Number
688
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
682
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
682
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 化学変化と質量の保存 化学変化の前後における物質の質量を測定する実験を行い，反応物の質量の総和と生成物の質量の総和が等しいことを見いだすこと。
Item Number
Number
689
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
683
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
683
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 質量変化の規則性 化学変化に関係する物質の質量を測定する実験を行い，反応する物質の質量の間には一定の関係があることを見いだすこと。
Item Number
Number
690
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
684
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
684
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 運動とエネルギー 物体の運動やエネルギーに関する観察，実験を通して，物体の運動の規則性やエネルギーの基礎について理解させるとともに，日常生活や社会と関連付けて運動とエネルギーの初歩的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
691
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
685
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
685
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動の規則性
Item Number
Number
692
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
686
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
686
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 力のつり合い 物体に働く２力についての実験を行い，力がつり合うときの条件を見いだすこと。また，力の合成と分解についての実験を行い，合力や分力の規則性を理解すること。
Item Number
Number
693
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
687
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
687
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 運動の速さと向き 物体の運動についての観察，実験を行い，運動には速さと向きがあることを知ること。
Item Number
Number
694
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
688
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
688
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 力と運動 物体に力が働く運動及び力が働かない運動についての観察，実験を行い，力が働く運動では運動の向きや時間の経過に伴って物体の速さが変わること及び力が働かない運動では物体は等速直線運動することを見いだすこと。
Item Number
Number
695
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
689
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
689
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 力学的エネルギー
Item Number
Number
696
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
690
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
690
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 仕事とエネルギー 仕事に関する実験を行い，仕事と仕事率について理解すること。また，衝突の実験を行い，物体のもつエネルギーの量は物体が他の物体になしうる仕事で測れることを理解すること。
Item Number
Number
697
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 力学的エネルギーの保存 力学的エネルギーに関する実験を行い，運動エネルギーと位置エネルギーが相互に移り変わることを見いだし，力学的エネルギーの総量が保存されることを理解すること。
Item Number
Number
698
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 化学変化とイオン 化学変化についての観察，実験を通して，水溶液の電気伝導性や中和反応について理解させるとともに，これらの事物・現象をイオンのモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
699
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 水溶液とイオン
Item Number
Number
700
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 水溶液の電気伝導性 水溶液に電流を流す実験を行い，水溶液には電流が流れるものと流れないものとがあることを見いだすこと。
Item Number
Number
701
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 原子の成り立ちとイオン 電気分解の実験を行い，電極に物質が生成することからイオンの存在を知ること。また，イオンの生成が原子の成り立ちに関係することを知ること。
Item Number
Number
702
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 化学変化と電池 電解質水溶液と２種類の金属などを用いた実験を行い，電流が取り出せることを見いだすとともに，化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを知ること。
Item Number
Number
703
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 酸・アルカリとイオン
Item Number
Number
704
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 酸・アルカリ 酸とアルカリの性質を調べる実験を行い，酸とアルカリのそれぞれの特性が水素イオンと水酸化物イオンによることを知ること。
Item Number
Number
705
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 中和と塩 中和反応の実験を行い，酸とアルカリを混ぜると水と塩が生成することを理解すること。
Item Number
Number
706
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 科学技術と人間 エネルギー資源の利用や科学技術の発展と人間生活とのかかわりについて認識を深め，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し判断する態度を養う。
Item Number
Number
707
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア エネルギー
Item Number
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708
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 様々なエネルギーとその変換 エネルギーに関する観察，実験を通して，日常生活や社会では様々なエネルギーの変換を利用していることを理解すること。
Item Number
Number
709
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) エネルギー資源 人間は，水力，火力，原子力などからエネルギーを得ていることを知るとともに，エネルギーの有効な利用が大切であることを認識すること。
Item Number
Number
710
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 科学技術の発展
Item Number
Number
711
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
705
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(ア) 科学技術の発展 科学技術の発展の過程を知るとともに，科学技術が人間の生活を豊かで便利にしてきたことを認識すること。
Item Number
Number
712
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
Number
713
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
714
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
715
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
709
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
709
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)から(7)までのうち，内容の(1)及び(2)は第１学年，内容の(3)及び(4)は第２学年，内容の(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
716
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
710
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
710
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
717
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
711
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
711
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，全反射も扱うこと。また，光の屈折で入射角と屈折角の定性的な関係にも触れること。
Item Number
Number
718
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
712
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
712
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，光源の位置と像の位置，像の大きさの定性的な関係を調べること。その際，実像と虚像を扱うこと。
Item Number
Number
719
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
713
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
713
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ アの(ウ)については，音の伝わる速さについて，空気中を伝わるおよその速さを扱うこと。
Item Number
Number
720
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
714
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
714
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(ア)については，ばねに加える力の大きさとばねの伸びの関係も扱うこと。また，重さと質量の違いにも触れること。力の単位としては「ニュートン」を用いること。
Item Number
Number
721
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
715
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
715
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ イの(イ)については，水中にある物体にはあらゆる向きから圧力が働くことにも触れること。また，水中では物体に浮力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
722
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
716
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
716
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
723
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
717
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
717
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，有機物と無機物との違いや金属と非金属との違いを扱うこと。また，代表的なプラスチックの性質にも触れること。
Item Number
Number
724
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
718
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
718
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，異なる方法を用いても同一の気体が得られることも扱うこと。
Item Number
Number
725
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
719
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
719
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。また，質量パーセント濃度にも触れること。
Item Number
Number
726
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
720
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
720
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，溶解度曲線にも触れること。
Item Number
Number
727
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
721
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
721
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ ウの(ア)については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。その際，粒子の運動にも触れること。
Item Number
Number
728
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
722
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
722
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ ウの(イ)については，純粋な物質の状態変化を中心に扱うこと。
Item Number
Number
729
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
723
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
723
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
730
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
724
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
724
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「回路」については，直列及び並列の回路を取り上げ，それぞれについて二つの抵抗のつなぎ方を中心に扱うこと。
Item Number
Number
731
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
725
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
725
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)の「電気抵抗」については，物質の種類によって抵抗の値が異なることを扱うこと。また，二つの抵抗をつなぐ場合の合成抵抗にも触れること。
Item Number
Number
732
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
726
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
726
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ アの(ウ)については，電力量も扱うこと。その際，熱量にも触れること。
Item Number
Number
733
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
727
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
727
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ アの(エ)については，電流が電子の流れであることを扱うこと。
Item Number
Number
734
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
728
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
728
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ イの(イ)については，電流の向きや磁界の向きを変えたときに力の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
735
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
729
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
729
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ イの(ウ)については，コイルや磁石を動かす向きを変えたときに電流の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
736
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
730
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
730
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
737
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
731
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
731
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「原子」については，周期表を用いて多くの種類が存在することにも触れること。また，「記号」については，基礎的なものを扱うこと。
Item Number
Number
738
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
732
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
732
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「化学式」及び「化学反応式」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
739
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)の「酸化や還元」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
740
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
741
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
735
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
735
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)については，物体に力が働くとき反対向きにも力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
742
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
736
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
736
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)の「力が働く運動」のうち，落下運動については斜面に沿った運動を中心に扱うこと。その際，斜面の角度が90度になったときに自由落下になることにも触れること。「物体の速さが変わること」については，定性的に扱うこと。
Item Number
Number
743
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
737
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
737
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，仕事の原理にも触れること。
Item Number
Number
744
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
738
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
738
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，摩擦にも触れること。
Item Number
Number
745
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
739
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
739
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
746
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
740
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
740
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア アの(イ)の「原子の成り立ち」については，原子が電子と原子核からできていることを扱うこと。その際，原子核が陽子と中性子でできていることにも触れること。また，「イオン」については，イオン式で表されることにも触れること。
Item Number
Number
747
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
741
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
741
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)の「電池」については，電極で起こる反応を中心に扱うこと。また，日常生活や社会で利用されている代表的な電池にも触れること。
Item Number
Number
748
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，ｐＨにも触れること。
Item Number
Number
749
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，水に溶ける塩と水に溶けない塩があることにも触れること。
Item Number
Number
750
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
751
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，熱の伝わり方も扱うこと。また，「エネルギーの変換」については，その総量が保存されること及びエネルギーを利用する際の効率も扱うこと。
Item Number
Number
752
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
746
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
746
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，放射線の性質と利用にも触れること。
Item Number
Number
753
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
747
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
747
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの(ア)については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第２分野(7)のウの(ア)と関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
Number
754
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
748
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
748
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２分野〕
Item Number
Number
755
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
749
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
749
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
756
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
750
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
750
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象に進んでかかわり，その中に問題を見いだし意欲的に探究する活動を通して，多様性や規則性を発見したり課題を解決したりする方法を習得させる。
Item Number
Number
757
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物や生物現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，生物の生活と種類，生命の連続性などについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
758
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地学的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，大地の成り立ちと変化，気象とその変化，地球と宇宙などについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
759
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象を調べる活動を行い，これらの活動を通して生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を育て，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
760
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
761
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 植物の生活と種類 身近な植物などについての観察，実験を通して，生物の調べ方の基礎を身に付けさせるとともに，植物の体のつくりと働きを理解させ，植物の生活と種類についての認識を深める。
Item Number
Number
762
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の観察
Item Number
Number
763
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物の観察 校庭や学校周辺の生物の観察を行い，いろいろな生物が様々な場所で生活していることを見いだすとともに，観察器具の操作，観察記録の仕方などの技能を身に付け，生物の調べ方の基礎を習得すること。
Item Number
Number
764
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
758
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
758
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 植物の体のつくりと働き
Item Number
Number
765
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
759
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
759
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 花のつくりと働き いろいろな植物の花のつくりの観察を行い，その観察記録に基づいて，花のつくりの基本的な特徴を見いだすとともに，それらを花の働きと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
766
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
760
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
760
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 葉・茎・根のつくりと働き いろいろな植物の葉，茎，根のつくりの観察を行い，その観察記録に基づいて，葉，茎，根のつくりの基本的な特徴を見いだすとともに，それらを光合成，呼吸，蒸散に関する実験結果と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
767
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
761
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
761
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 植物の仲間
Item Number
Number
768
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
762
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
762
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 種子植物の仲間 花や葉，茎，根の観察記録に基づいて，それらを相互に関連付けて考察し，植物が体のつくりの特徴に基づいて分類できることを見いだすとともに，植物の種類を知る方法を身に付けること。
Item Number
Number
769
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
763
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
763
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 種子をつくらない植物の仲間 シダ植物やコケ植物の観察を行い，これらと種子植物の違いを知ること。
Item Number
Number
770
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
764
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
764
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 大地の成り立ちと変化 大地の活動の様子や身近な岩石，地層，地形などの観察を通して，地表に見られる様々な事物・現象を大地の変化と関連付けて理解させ，大地の変化についての認識を深める。
Item Number
Number
771
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
765
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
765
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 火山と地震
Item Number
Number
772
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
766
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
766
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 火山活動と火成岩 火山の形，活動の様子及びその噴出物を調べ，それらを地下のマグマの性質と関連付けてとらえるとともに，火山岩と深成岩の観察を行い，それらの組織の違いを成因と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
773
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
767
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
767
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 地震の伝わり方と地球内部の働き 地震の体験や記録を基に，その揺れの大きさや伝わり方の規則性に気付くとともに，地震の原因を地球内部の働きと関連付けてとらえ，地震に伴う土地の変化の様子を理解すること。
Item Number
Number
774
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
768
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
768
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地層の重なりと過去の様子
Item Number
Number
775
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地層の重なりと過去の様子 野外観察などを行い，観察記録を基に，地層のでき方を考察し，重なり方や広がり方についての規則性を見いだすとともに，地層とその中の化石を手掛かりとして過去の環境と地質年代を推定すること。
Item Number
Number
776
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
770
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
770
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 動物の生活と生物の変遷 生物の体は細胞からできていることを観察を通して理解させる。また，動物などについての観察，実験を通して，動物の体のつくりと働きを理解させ，動物の生活と種類についての認識を深めるとともに，生物の変遷について理解させる。
Item Number
Number
777
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物と細胞
Item Number
Number
778
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物と細胞 生物の組織などの観察を行い，生物の体が細胞からできていること及び植物と動物の細胞のつくりの特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
779
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 動物の体のつくりと働き
Item Number
Number
780
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
774
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
774
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 生命を維持する働き 消化や呼吸，血液の循環についての観察，実験を行い，動物の体が必要な物質を取り入れ運搬している仕組みを観察，実験の結果と関連付けてとらえること。また，不要となった物質を排出する仕組みがあることについて理解すること。
Item Number
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781
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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775
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
775
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 刺激と反応 動物が外界の刺激に適切に反応している様子の観察を行い，その仕組みを感覚器官，神経系及び運動器官のつくりと関連付けてとらえること。
Item Number
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782
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776
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776
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 脊椎《せきつい》動物の仲間
Item Number
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783
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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777
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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777
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 脊椎《せきつい》動物の仲間 脊椎《せきつい》動物の観察記録に基づいて，体のつくりや子の生まれ方などの特徴を比較，整理し，脊椎《せきつい》動物が幾つかの仲間に分類できることを見いだすこと。
Item Number
Number
784
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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778
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Number
778
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 無脊椎《せきつい》動物の仲間 無脊椎《せきつい》動物の観察などを行い，その観察記録に基づいて，それらの動物の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
785
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
779
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
779
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 生物の変遷と進化
Item Number
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786
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
780
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
780
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物の変遷と進化 現存の生物や化石の比較などを基に，現存の生物は過去の生物が変化して生じてきたものであることを体のつくりと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
787
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
781
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
781
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 気象とその変化 身近な気象の観察，観測を通して，気象要素と天気の変化の関係を見いださせるとともに，気象現象についてそれが起こる仕組みと規則性についての認識を深める。
Item Number
Number
788
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
782
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
782
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 気象観測
Item Number
Number
789
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
783
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
783
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 気象観測 校庭などで気象観測を行い，観測方法や記録の仕方を身に付けるとともに，その観測記録などに基づいて，気温，湿度，気圧，風向などの変化と天気との関係を見いだすこと。
Item Number
Number
790
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
784
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
784
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 天気の変化
Item Number
Number
791
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
785
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
785
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 霧や雲の発生 霧や雲の発生についての観察，実験を行い，そのでき方を気圧，気温及び湿度の変化と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
792
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
786
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
786
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 前線の通過と天気の変化 前線の通過に伴う天気の変化の観測結果などに基づいて，その変化を暖気，寒気と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
793
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
787
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
787
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の気象
Item Number
Number
794
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
788
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
788
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 日本の天気の特徴 天気図や気象衛星画像などから，日本の天気の特徴を気団と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
795
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
789
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
789
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 大気の動きと海洋の影響 気象衛星画像や調査記録などから，日本の気象を日本付近の大気の動きや海洋の影響に関連付けてとらえること。
Item Number
Number
796
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
790
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
790
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 生命の連続性 身近な生物についての観察，実験を通して，生物の成長と殖え方，遺伝現象について理解させるとともに，生命の連続性について認識を深める。
Item Number
Number
797
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
791
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
791
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の成長と殖え方
Item Number
Number
798
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
792
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
792
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 細胞分裂と生物の成長 体細胞分裂の観察を行い，その過程を確かめるとともに，細胞の分裂を生物の成長と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
799
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
793
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
793
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 生物の殖え方 身近な生物の殖え方を観察し，有性生殖と無性生殖の特徴を見いだすとともに，生物が殖えていくときに親の形質が子に伝わることを見いだすこと。
Item Number
Number
800
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
794
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
794
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 遺伝の規則性と遺伝子
Item Number
Number
801
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
795
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
795
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 遺伝の規則性と遺伝子 交配実験の結果などに基づいて，親の形質が子に伝わるときの規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
802
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
796
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
796
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 地球と宇宙 身近な天体の観察を通して，地球の運動について考察させるとともに，太陽や惑星の特徴及び月の運動と見え方を理解させ，太陽系や恒星など宇宙についての認識を深める。
Item Number
Number
803
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
797
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
797
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 天体の動きと地球の自転・公転
Item Number
Number
804
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
798
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
798
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 日周運動と自転 天体の日周運動の観察を行い，その観察記録を地球の自転と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
805
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
799
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
799
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 年周運動と公転 星座の年周運動や太陽の南中高度の変化などの観察を行い，その観察記録を地球の公転や地軸の傾きと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
806
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
800
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
800
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 太陽系と恒星
Item Number
Number
807
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
801
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
801
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 太陽の様子 太陽の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，太陽の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
808
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
802
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
802
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 月の運動と見え方 月の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，月の公転と見え方を関連付けてとらえること。
Item Number
Number
809
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
803
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
803
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 惑星と恒星 観測資料などを基に，惑星と恒星などの特徴を理解するとともに，惑星の見え方を太陽系の構造と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
810
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
804
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
804
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 自然と人間 自然環境を調べ，自然界における生物相互の関係や自然界のつり合いについて理解させるとともに，自然と人間のかかわり方について認識を深め，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し判断する態度を養う。
Item Number
Number
811
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
805
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
805
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物と環境
Item Number
Number
812
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
806
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
806
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然界のつり合い 微生物の働きを調べ，植物，動物及び微生物を栄養の面から相互に関連付けてとらえるとともに，自然界では，これらの生物がつり合いを保って生活していることを見いだすこと。
Item Number
Number
813
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自然環境の調査と環境保全 身近な自然環境について調べ，様々な要因が自然界のつり合いに影響していることを理解するとともに，自然環境を保全することの重要性を認識すること。
Item Number
Number
814
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自然の恵みと災害
Item Number
Number
815
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然の恵みと災害 自然がもたらす恵みと災害などについて調べ，これらを多面的，総合的にとらえて，自然と人間のかかわり方について考察すること。
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816
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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810
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810
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 自然環境の保全と科学技術の利用
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817
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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811
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811
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
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818
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812
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812
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３ 内容の取扱い
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819
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(1) 内容の(1)から(7)までのうち，内容の(1)及び(2)は第１学年，内容の(3)及び(4)は第２学年，内容の(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
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820
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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814
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814
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
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821
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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815
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ア アの(ア)の「生物」については，植物を中心に取り上げ，水中の微小な生物の存在にも触れること。
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822
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816
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イ イの(ア)については，被子植物を中心に取り上げること。「花の働き」については，受粉後に胚《はい》珠が種子になることを中心に扱うこと。
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823
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ウ イの(イ)については，光合成における葉緑体の働きにも触れること。また，葉，茎，根の働きを相互に関連付けて全体の働きとしてとらえること。
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824
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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818
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818
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エ ウの(イ)については，シダ植物やコケ植物が胞子をつくることにも触れること。
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825
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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819
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819
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(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
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826
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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820
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820
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アの(ア)の「火山」については，粘性と関係付けながら代表的な火山を扱うこと。「マグマの性質」については，粘性を扱うこと。「火山岩」及び「深成岩」については，代表的な岩石を扱うこと。また，代表的な造岩鉱物も扱うこと。
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827
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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821
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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821
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イ アの(イ)については，地震の現象面を中心に取り扱い，初期微動継続時間と震源までの距離との定性的な関係にも触れること。また，「地球内部の働き」については，日本付近のプレートの動きを扱うこと。
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828
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822
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822
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ イの(ア)については，地層を形成している代表的な堆《たい》積岩も取り上げること。「野外観察」については，学校内外の地層を観察する活動とすること。「地層」については，断層，褶《しゅう》曲にも触れること。「化石」については，示相化石及び示準化石を取り上げること。「地質年代」の区分は...
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829
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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823
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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823
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(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
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830
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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824
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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824
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア イの(ア)については，各器官の働きを中心に扱うこと。「消化」については，代表的な消化酵素の働きを取り上げること。また，摂取された食物が消化によって小腸の壁から吸収される物質になることにも触れること。「呼吸」については，細胞の呼吸にも触れること。「血液の循環」に関連して，血液成分...
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831
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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825
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
825
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イの(イ)については，各器官の働きを中心に扱うこと。
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832
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
826
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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826
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ ウの(ア)については，脊椎《せきつい》動物の体の表面の様子や呼吸の仕方，運動・感覚器官の発達，食物のとり方の違いに気付かせること。
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833
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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827
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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827
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ ウの(イ)については，節足動物や軟体動物の観察を行い，それらの動物と脊椎《せきつい》動物の体のつくりの特徴を比較することを中心に扱うこと。
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Number
834
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
828
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
828
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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オ エの(ア)については，進化の証拠とされる事柄や進化の具体例について取り上げること。その際，生物にはその生息環境での生活に都合のよい特徴が見られることにも触れること。
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Number
835
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
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Number
836
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
830
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
830
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア イの(ア)については，気温による飽和水蒸気量の変化が湿度の変化や凝結にかかわりがあることを扱うこと。また，水の循環も扱うこと。
Item Number
Number
837
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
831
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
831
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(イ)については，風の吹き方にも触れること。
Item Number
Number
838
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
832
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
832
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの(イ)については，地球を取り巻く大気の動きにも触れること。また，地球の大きさや大気の厚さにも触れること。
Item Number
Number
839
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
840
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，染色体が複製されることにも触れること。
Item Number
Number
841
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
835
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
835
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，有性生殖の仕組みを減数分裂と関連付けて扱うこと。「無性生殖」については，単細胞生物の分裂や栄養生殖にも触れること。
Item Number
Number
842
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア) については，分離の法則を扱うこと。また，遺伝子に変化が起きて形質が変化することがあることや遺伝子の本体がＤＮＡであることにも触れること。
Item Number
Number
843
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
844
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「太陽の南中高度の変化」については，季節による昼夜の長さや気温の変化にも触れること。
Item Number
Number
845
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「太陽の特徴」については，形，大きさ，表面の様子などを扱うこと。その際，放出された多量の光などのエネルギーによる地表への影響にも触れること。
Item Number
Number
846
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)については，日食や月食にも触れること。
Item Number
Number
847
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(ウ)の「惑星」については，大きさ，大気組成，表面温度，衛星の存在などを取り上げること。その際，地球には生命を支える条件が備わっていることにも触れること。「恒星」については，自ら光を放つことや太陽もその一つであることを扱うこと。その際，恒星の集団としての銀河系の存在にも触れ...
Item Number
Number
848
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
849
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，生態系における生産者，消費者及び分解者の関連を扱うこと。その際，土壌動物にも触れること。
Item Number
Number
850
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，生物や大気，水などの自然環境を直接調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。また，地球温暖化や外来種にも触れること。
Item Number
Number
851
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
845
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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845
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ イの(ア)については，地球規模でのプレートの動きも扱うこと。また，「災害」については，記録や資料などを用いて調べ，地域の災害について触れること。
Item Number
Number
852
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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846
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
846
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ ウの(ア)については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第１分野(7)のウの(ア)と関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
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853
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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847
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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847
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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854
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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848
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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848
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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855
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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849
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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849
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 各学年においては，年間を通して，各分野におよそ同程度の授業時数を配当すること。その際，各分野間及び各項目間の関連を十分考慮して，各分野の特徴的な見方や考え方が互いに補い合って育成されるようにすること。
Item Number
Number
856
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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850
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
850
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 学校や生徒の実態に応じ，十分な観察や実験の時間，課題解決のために探究する時間などを設けるようにすること。その際，問題を見いだし観察，実験を計画する学習活動，観察，実験の結果を分析し解釈する学習活動，科学的な概念を使用して考えたり説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮...
Item Number
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857
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
851
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
851
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 原理や法則の理解を深めるためのものづくりを，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
Number
858
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
852
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
852
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 継続的な観察や季節を変えての定点観測を，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
Number
859
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
853
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
853
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るよう配慮すること。
Item Number
Number
860
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
854
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
854
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(6) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
855
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
855
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 各分野の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
862
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
856
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
856
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 観察，実験，野外観察を重視するとともに，地域の環境や学校の実態を生かし，自然の事物・現象を科学的に探究する能力の基礎と態度の育成及び基本的な概念の形成が段階的に無理なく行えるようにすること。
Item Number
Number
863
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
857
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
857
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度が育成されるようにすること。
Item Number
Number
864
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
858
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
858
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや安全性の向上に役立っていることに触れること。また，理科で学習することが様々な職業などと関係していることにも触れること。
Item Number
Number
865
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
859
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
859
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 観察，実験，野外観察の指導においては，特に事故防止に十分留意するとともに，使用薬品の管理及び廃棄についても適切な措置をとるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
866
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
860
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
860
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 各分野の指導に当たっては，観察，実験の過程での情報の検索，実験，データの処理，実験の計測などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
867
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
861
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
861
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５節 音楽
Item Number
Number
868
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
862
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
862
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽を愛好する心情を育てるとともに，音楽に対する感性を豊かにし，音楽活動の基礎的な能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
869
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
863
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
863
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
870
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
864
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
864
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
871
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
872
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音や音楽への興味・関心を養い，音楽によって生活を明るく豊かなものにする態度を育てる。
Item Number
Number
873
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り，基礎的な表現の技能を身に付け，創意工夫して表現する能力を育てる。
Item Number
Number
874
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 多様な音楽のよさや美しさを味わい，幅広く主体的に鑑賞する能力を育てる。
Item Number
Number
875
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
876
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
877
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
878
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
879
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声により，言葉の特性を生かして歌うこと。
Item Number
Number
880
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割や全体の響きを感じ取り，表現を工夫しながら合わせて歌うこと。
Item Number
Number
881
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
882
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想を感じ取り，表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
883
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽器の特徴をとらえ，基礎的な奏法を身に付けて演奏すること。
Item Number
Number
884
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割や全体の響きを感じ取り，表現を工夫しながら合わせて演奏すること。
Item Number
Number
885
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
886
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 言葉や音階などの特徴を感じ取り，表現を工夫して簡単な旋律をつくること。
Item Number
Number
887
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表現したいイメージをもち，音素材の特徴を感じ取り，反復，変化，対照などの構成を工夫しながら音楽をつくること。
Item Number
Number
888
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は，次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
889
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切で，生徒にとって平易で親しみのもてるものであること。
Item Number
Number
890
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材には，次の観点から取り上げたものを含めること。
Item Number
Number
891
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの
Item Number
Number
892
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 民謡，長唄《ながうた》などの我が国の伝統的な歌唱のうち，地域や学校，生徒の実態を考慮して，伝統的な声の特徴を感じ取れるもの
Item Number
Number
893
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
894
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
895
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や構造と曲想とのかかわりを感じ取って聴き，言葉で説明するなどして，音楽のよさや美しさを味わうこと。
Item Number
Number
896
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽の特徴をその背景となる文化・歴史や他の芸術と関連付けて，鑑賞すること。
Item Number
Number
897
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 我が国や郷土の伝統音楽及びアジア地域の諸民族の音楽の特徴から音楽の多様性を感じ取り，鑑賞すること。
Item Number
Number
898
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切なものを取り扱う。
Item Number
Number
899
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
900
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
901
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
Item Number
Number
902
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを表す用語や記号などについて，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
903
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
904
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
905
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音や音楽への興味・関心を高め，音楽によって生活を明るく豊かなものにし，生涯にわたって音楽に親しんでいく態度を育てる。
Item Number
Number
906
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り，表現の技能を伸ばし，創意工夫して表現する能力を高める。
Item Number
Number
907
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 多様な音楽に対する理解を深め，幅広く主体的に鑑賞する能力を高める。
Item Number
Number
908
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
909
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
910
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
911
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
912
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声や言葉の特性を理解して，それらを生かして歌うこと。
Item Number
Number
913
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解して，表現を工夫しながら合わせて歌うこと。
Item Number
Number
914
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
915
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想を味わい，曲にふさわしい表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
916
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽器の特徴を理解し，基礎的な奏法を生かして演奏すること。
Item Number
Number
917
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解して，表現を工夫しながら合わせて演奏すること。
Item Number
Number
918
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
919
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 言葉や音階などの特徴を生かし，表現を工夫して旋律をつくること。
Item Number
Number
920
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表現したいイメージをもち，音素材の特徴を生かし，反復，変化，対照などの構成や全体のまとまりを工夫しながら音楽をつくること。
Item Number
Number
921
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は，次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
922
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切で，生徒の意欲を高め親しみのもてるものであること。
Item Number
Number
923
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材には，次の観点から取り上げたものを含めること。
Item Number
Number
924
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの
Item Number
Number
925
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 民謡，長唄《ながうた》などの我が国の伝統的な歌唱のうち，地域や学校，生徒の実態を考慮して，伝統的な声の特徴を感じ取れるもの
Item Number
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926
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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920
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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920
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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Ｂ 鑑賞
Item Number
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927
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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921
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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921
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
928
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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922
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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922
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 音楽を形づくっている要素や構造と曲想とのかかわりを理解して聴き，根拠をもって批評するなどして，音楽のよさや美しさを味わうこと。
Item Number
Number
929
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
923
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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923
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 音楽の特徴をその背景となる文化・歴史や他の芸術と関連付けて理解して，鑑賞すること。
Item Number
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930
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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924
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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924
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 我が国や郷土の伝統音楽及び諸外国の様々な音楽の特徴から音楽の多様性を理解して，鑑賞すること。
Item Number
Number
931
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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925
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
925
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切なものを取り扱う。
Item Number
Number
932
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
926
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔共通事項〕
Item Number
Number
933
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
927
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
927
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
934
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
928
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
928
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
Item Number
Number
935
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
929
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
929
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを表す用語や記号などについて，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
936
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
930
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
930
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
937
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
931
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
931
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
938
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
932
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
932
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
939
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
933
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
933
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)，(3)及び「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにすること。
Item Number
Number
940
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
934
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
934
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容については，生徒がより個性を生かした音楽活動を展開できるようにするため，表現方法や表現形態を選択できるようにするなど，学校や生徒の実態に応じ，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
941
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
935
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
935
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
936
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
936
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
943
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
937
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
937
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の指導については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
944
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
938
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
938
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学年の「Ａ表現」の(4)のイの(ア)の歌唱教材については，以下の共通教材の中から各学年ごとに１曲以上を含めること。
Item Number
Number
945
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
939
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
939
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「赤とんぼ」 三木露風《みきろふう》作詞 山田耕筰《やまだこうさく》作曲
Item Number
Number
946
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「荒城の月」 土井晩翠《どいばんすい》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
947
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「早春賦」 吉丸一昌《よしまるかずまさ》作詞 中田章《なかだあきら》作曲
Item Number
Number
948
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
942
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
942
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「夏の思い出」 江間章子《えましょうこ》作詞 中田喜直《なかだよしなお》作曲
Item Number
Number
949
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「花」 武島羽衣《たけしまはごろも》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
950
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
944
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
944
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「花の街」 江間章子《えましょうこ》作詞 團伊玖磨《だんいくま》作曲
Item Number
Number
951
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
945
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
945
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「浜辺の歌」 林古溪《はやしこけい》作詞 成田為三《なりたためぞう》作曲
Item Number
Number
952
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
946
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
946
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 変声期について気付かせるとともに，変声期の生徒に対しては心理的な面についても配慮し，適切な声域と声量によって歌わせるようにすること。
Item Number
Number
953
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
947
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
947
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相対的な音程感覚などを育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
Number
954
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
948
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
948
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の指導については，指導上の必要に応じて和楽器，弦楽器，管楽器，打楽器，鍵《けん》盤楽器，電子楽器及び世界の諸民族の楽器を適宜用いること。なお，和楽器の指導については，３学年間を通じて１種類以上の楽器の表現活動を通して，生徒が我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わうことができ...
Item Number
Number
955
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
949
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
949
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 我が国の伝統的な歌唱や和楽器の指導については，言葉と音楽との関係，姿勢や身体の使い方についても配慮すること。
Item Number
Number
956
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
950
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
950
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 読譜の指導については，小学校における学習を踏まえ，♯や♭の調号としての意味を理解させるとともに，３学年間を通じて，1♯，1♭程度をもった調号の楽譜の視唱や視奏に慣れさせるようにすること。
Item Number
Number
957
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 創作の指導については，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成していく体験を重視すること。その際，理論に偏らないようにするとともに，必要に応じて作品を記録する方法を工夫させること。
Item Number
Number
958
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
952
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
952
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，指揮などの身体的表現活動も取り上げるようにすること。
Item Number
Number
959
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
953
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
953
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
960
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生徒が自己のイメージや思いを伝え合ったり，他者の意図に共感したりできるようにするなどコミュニケーションを図る指導を工夫すること。
Item Number
Number
961
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 適宜，自然音や環境音などについても取り扱い，音環境への関心を高めたり，音や音楽が生活に果たす役割を考えさせたりするなど，生徒が音や音楽と生活や社会とのかかわりを実感できるような指導を工夫すること。また，コンピュータや教育機器の活用も工夫すること。
Item Number
Number
962
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音楽に関する知的財産権について，必要に応じて触れるようにすること。
Item Number
Number
963
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学年の〔共通事項〕のイの用語や記号などは，小学校学習指導要領第２章第６節音楽の第３の２の(6)に示すものに加え，生徒の学習状況を考慮して，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
964
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拍
Item Number
Number
965
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拍子
Item Number
Number
966
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
間《ま》
Item Number
Number
967
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
序破急
Item Number
Number
968
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フレーズ
Item Number
Number
969
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
音階
Item Number
Number
970
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
971
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
965
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
965
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
和音
Item Number
Number
972
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
動機
Item Number
Number
973
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
967
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
967
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アンダンテ
Item Number
Number
974
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
モデラート
Item Number
Number
975
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
969
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
969
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アレグロ
Item Number
Number
976
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
970
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
970
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
リタルダンド
Item Number
Number
977
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
971
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
971
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア・テンポ
Item Number
Number
978
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アッチェレランド
Item Number
Number
979
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
973
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
973
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
レガート
Item Number
Number
980
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
974
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
974
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ピアニッシモ
Item Number
Number
981
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
975
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
975
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フォルティッシモ
Item Number
Number
982
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
976
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
976
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ディミヌエンド
Item Number
Number
983
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
977
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
977
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ダ・カーポ
Item Number
Number
984
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
978
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
978
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ダル・セーニョ
Item Number
Number
985
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フェルマータ
Item Number
Number
986
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
テヌート
Item Number
Number
987
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
981
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
981
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
三連符
Item Number
Number
988
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
982
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
982
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二分休符
Item Number
Number
989
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
983
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
983
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全休符
Item Number
Number
990
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十六分休符
Item Number
Number
991
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６節 美術
Item Number
Number
992
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，美術の創造活動の喜びを味わい美術を愛好する心情を育てるとともに，感性を豊かにし，美術の基礎的な能力を伸ばし，美術文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
993
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
994
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
995
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
996
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 楽しく美術の活動に取り組み美術を愛好する心情を培い，心豊かな生活を創造していく意欲と態度を育てる。
Item Number
Number
997
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 対象を見つめ感じ取る力や想像力を高め，豊かに発想し構想する能力や形や色彩などによる表現の技能を身に付け，意図に応じて創意工夫し美しく表現する能力を育てる。
Item Number
Number
998
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然の造形や美術作品などについての基礎的な理解や見方を広げ，美術文化に対する関心を高め，よさや美しさなどを味わう鑑賞の能力を育てる。
Item Number
Number
999
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1000
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1001
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1002
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 対象を見つめ感じ取った形や色彩の特徴や美しさ，想像したことなどを基に主題を生み出すこと。
Item Number
Number
1003
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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997
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
997
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主題などを基に，全体と部分との関係などを考えて創造的な構成を工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
1004
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1005
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的や条件などを基に，美的感覚を働かせて，構成や装飾を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1006
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 他者の立場に立って，伝えたい内容について分かりやすさや美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1007
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 用途や機能，使用する者の気持ち，材料などから美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1008
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1009
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩などの表し方を身に付け，意図に応じて材料や用具の生かし方などを考え，創意工夫して表現すること。
Item Number
Number
1010
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や用具の特性などから制作の順序などを考えながら，見通しをもって表現すること。
Item Number
Number
1011
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1012
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品などのよさや美しさを感じ取り味わう活動を通して，鑑賞に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1013
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 造形的なよさや美しさ，作者の心情や意図と表現の工夫，美と機能性の調和，生活における美術の働きなどを感じ取り，作品などに対する思いや考えを説明し合うなどして，対象の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1014
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な地域や日本及び諸外国の美術の文化遺産などを鑑賞し，そのよさや美しさなどを感じ取り，美術文化に対する関心を高めること。
Item Number
Number
1015
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1016
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1017
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらがもたらす感情を理解すること。
Item Number
Number
1018
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色彩の特徴などを基に，対象のイメージをとらえること。
Item Number
Number
1019
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
1020
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1021
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 主体的に美術の活動に取り組み美術を愛好する心情を深め，心豊かな生活を創造していく意欲と態度を高める。
Item Number
Number
1022
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 対象を深く見つめ感じ取る力や想像力を一層高め，独創的・総合的な見方や考え方を培い，豊かに発想し構想する能力や自分の表現方法を創意工夫し，創造的に表現する能力を伸ばす。
Item Number
Number
1023
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然の造形，美術作品や文化遺産などについての理解や見方を深め，心豊かに生きることと美術とのかかわりに関心をもち，よさや美しさなどを味わう鑑賞の能力を高める。
Item Number
Number
1024
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1018
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1018
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1025
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1019
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1019
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1026
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1020
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1020
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1027
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1021
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1021
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 対象を深く見つめ感じ取ったこと，考えたこと，夢，想像や感情などの心の世界などを基に，主題を生み出すこと。
Item Number
Number
1028
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主題などを基に想像力を働かせ，単純化や省略，強調，材料の組合せなどを考え，創造的な構成を工夫し，心豊かな表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1029
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1030
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的や条件などを基に，美的感覚を働かせて形や色彩，図柄，材料，光などの組合せを簡潔にしたり総合化したりするなどして構成や装飾を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1031
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 伝えたい内容を多くの人々に伝えるために，形や色彩などの効果を生かして分かりやすさや美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1032
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 使用する者の気持ちや機能，夢や想像，造形的な美しさなどを総合的に考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1033
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1027
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1027
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1034
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1028
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1028
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 材料や用具の特性を生かし，自分の表現意図に合う新たな表現方法を工夫するなどして創造的に表現すること。
Item Number
Number
1035
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1029
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1029
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や用具，表現方法の特性などから制作の順序などを総合的に考えながら，見通しをもって表現すること。
Item Number
Number
1036
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1030
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1030
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1037
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1031
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1031
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品などのよさや美しさを感じ取り味わう活動を通して，鑑賞に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1038
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1032
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1032
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 造形的なよさや美しさ，作者の心情や意図と創造的な表現の工夫，目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り見方を深め，作品などに対する自分の価値意識をもって批評し合うなどして，美意識を高め幅広く味わうこと。
Item Number
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1039
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1033
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1033
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 美術作品などに取り入れられている自然のよさや，自然や身近な環境の中に見られる造形的な美しさなどを感じ取り，安らぎや自然との共生などの視点から，生活を美しく豊かにする美術の働きについて理解すること。
Item Number
Number
1040
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1034
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1034
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 日本の美術の概括的な変遷や作品の特質を調べたり，それらの作品を鑑賞したりして，日本の美術や伝統と文化に対する理解と愛情を深めるとともに，諸外国の美術や文化との相違と共通性に気付き，それぞれのよさや美しさなどを味わい，美術を通した国際理解を深め，美術文化の継承と創造への関心を高め...
Item Number
Number
1041
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1035
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1035
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔共通事項〕
Item Number
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1042
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1036
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1036
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1043
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1037
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1037
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらがもたらす感情を理解すること。
Item Number
Number
1044
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1038
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1038
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 形や色彩の特徴などを基に，対象のイメージをとらえること。
Item Number
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1045
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1039
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1039
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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1046
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1040
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1040
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1047
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1041
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1041
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については相互の関連を図るようにすること。
Item Number
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1048
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1042
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1042
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
1049
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1043
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1043
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」については，(1)及び(2)と，(3)は原則として関連付けて行い，(1)及び(2)それぞれにおいて描く活動とつくる活動のいずれも経験させるようにすること。その際，第２学年及び第３学年の各学年においては，(1)及び(2)それぞれにおいて，描く活動...
Item Number
Number
1050
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1044
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1044
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第２の内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各学年とも適切かつ十分な授業時数を確保すること。
Item Number
Number
1051
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1045
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1045
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，美術科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1046
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1046
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1053
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1047
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1047
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，生徒の学習経験や能力，発達特性等の実態を踏まえ，生徒が自分の表現意図に合う表現形式や技法，材料などを選択し創意工夫して表現できるように，次の事項に配慮すること。
Item Number
Number
1054
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1048
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1048
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 見る力や感じ取る力，考える力，描く力などを育成するために，スケッチの学習を効果的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
1055
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1049
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1049
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 美術の表現の可能性を広げるために，写真・ビデオ・コンピュータ等の映像メディアの積極的な活用を図るようにすること。
Item Number
Number
1056
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1050
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1050
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本及び諸外国の作品の独特な表現形式，漫画やイラストレーション，図などの多様な表現方法を活用できるようにすること。
Item Number
Number
1057
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1051
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1051
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 表現の材料や題材などについては，地域の身近なものや伝統的なものも取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1058
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1052
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1052
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各学年の「Ｂ鑑賞」の題材については，日本及び諸外国の児童生徒の作品，アジアの文化遺産についても取り上げるとともに，美術館・博物館等の施設や文化財などを積極的に活用するようにすること。
Item Number
Number
1059
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1053
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1053
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 主題を生み出すことから表現の確認及び完成に至る全過程を通して，生徒が夢と目標をもち，自分のよさを発見し喜びをもって自己実現を果たしていく態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
1060
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1054
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1054
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 互いの個性を生かし合い協力して創造する喜びを味わわせるため，適切な機会を選び共同で行う創造活動を経験させること。また，各表現の完成段階で作品を発表し合い，互いの表現のよさや個性などを認め尊重し合う活動をするようにすること。
Item Number
Number
1061
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1055
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1055
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の創造物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
1062
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1056
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1056
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
Number
1063
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1057
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1057
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 生徒が随時鑑賞に親しむことができるよう，校内の適切な場所に鑑賞作品などを展示するとともに，生徒や学校の実態に応じて，学校図書館等における鑑賞用図書，映像資料などの活用を図るものとする。
Item Number
Number
1064
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1058
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1058
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第７節 保健体育
Item Number
Number
1065
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 心と体を一体としてとらえ，運動や健康・安全についての理解と運動の合理的な実践を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力を育てるとともに健康の保持増進のための実践力の育成と体力の向上を図り，明るく豊かな生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
1066
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
1067
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔体育分野 第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
1068
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1069
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにするとともに，知識や技能を身に付け，運動を豊かに実践することができるようにする。
Item Number
Number
1070
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動を適切に行うことによって，体力を高め，心身の調和的発達を図る。
Item Number
Number
1071
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動における競争や協同の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たすなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
1072
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1073
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
1074
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，体力を高め，目的に適した運動を身に付け，組み合わせることができるようにする。
Item Number
Number
1075
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の関係に気付き，体の調子を整え，仲間と交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1076
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ，巧みな動き，力強い動き，動きを持続する能力を高めるための運動を行うとともに，それらを組み合わせて運動の計画に取り組むこと。
Item Number
Number
1077
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動に積極的に取り組むとともに，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1078
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 体つくり運動の意義と行い方，運動の計画の立て方などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1079
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1080
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，その技がよりよくできるようにする。
Item Number
Number
1081
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1082
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1083
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1084
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと。
Item Number
Number
1085
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器械運動に積極的に取り組むとともに，よい演技を認めようとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1086
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 器械運動の特性や成り立ち，技の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1087
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1088
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，基本的な動きや効率のよい動きを身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1089
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，滑らかな動きで速く走ること，長距離走では，ペースを守り一定の距離を走ること，ハードル走では，リズミカルな走りから滑らかにハードルを越すこと。
Item Number
Number
1090
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から素早く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切って大きな動作で跳ぶこと。
Item Number
Number
1091
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 陸上競技に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1092
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 陸上競技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1093
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水泳
Item Number
Number
1094
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，泳法を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1095
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスをとり速く泳ぐこと。
Item Number
Number
1096
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスをとり長く泳ぐこと。
Item Number
Number
1097
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1098
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1099
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 水泳に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1100
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 水泳の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1101
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ 球技
Item Number
Number
1102
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，基本的な技能や仲間と連携した動きでゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1103
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，ボール操作と空間に走り込むなどの動きによってゴール前での攻防を展開すること。
Item Number
Number
1104
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，ボールや用具の操作と定位置に戻るなどの動きによって空いた場所をめぐる攻防を展開すること。
Item Number
Number
1105
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，基本的なバット操作と走塁での攻撃，ボール操作と定位置での守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1106
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 球技に積極的に取り組むとともに，フェアなプレイを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすること，作戦などについての話合いに参加しようとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1107
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 球技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1108
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道
Item Number
Number
1109
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，基本動作や基本となる技ができるようにする。
Item Number
Number
1110
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，投げたり抑えたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1111
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，打ったり受けたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1112
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，押したり寄ったりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1113
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 武道に積極的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，禁じ技を用いないなど健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1114
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 武道の特性や成り立ち，伝統的な考え方，技の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1115
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス
Item Number
Number
1116
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったりみんなで踊ったりする楽しさや喜びを味わい，イメージをとらえた表現や踊りを通した交流ができるようにする。
Item Number
Number
1117
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1111
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1111
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，多様なテーマから表したいイメージをとらえ，動きに変化を付けて即興的に表現したり，変化のあるひとまとまりの表現にしたりして踊ること。
Item Number
Number
1118
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1112
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1112
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて特徴的なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
1119
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴をとらえ，変化のある動きを組み合わせて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1120
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ダンスに積極的に取り組むとともに，よさを認め合おうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1121
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの特性，踊りの由来と表現の仕方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1122
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1123
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動やスポーツが多様であることについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1124
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツは，体を動かしたり，健康を維持したりするなどの必要性や，競技に応じた力を試すなどの楽しさから生みだされ発展してきたこと。
Item Number
Number
1125
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツには，行うこと，見ること，支えることなどの多様なかかわり方があること。
Item Number
Number
1126
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツには，特有の技術や戦術があり，その学び方には一定の方法があること。
Item Number
Number
1127
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動やスポーツの意義や効果などについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1128
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツは，身体の発達やその機能の維持，体力の向上などの効果や自信の獲得，ストレスの解消などの心理的効果が期待できること。
Item Number
Number
1129
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツは，ルールやマナーについて合意したり，適切な人間関係を築いたりするなどの社会性を高める効果が期待できること。
Item Number
Number
1130
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツを行う際は，その特性や目的，発達の段階や体調などを踏まえて運動を選ぶなど，健康・安全に留意する必要があること。
Item Number
Number
1131
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔体育分野 第３学年〕
Item Number
Number
1132
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1126
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1126
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1133
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1127
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1127
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わうとともに，知識や技能を高め，生涯にわたって運動を豊かに実践することができるようにする。
Item Number
Number
1134
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動を適切に行うことによって，自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を育て，心身の調和的発達を図る。
Item Number
Number
1135
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動における競争や協同の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画するなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって運動に親しむ態度を育てる。
Item Number
Number
1136
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1137
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
1138
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，健康の保持増進や体力の向上を図り，目的に適した運動の計画を立て取り組むことができるようにする。
Item Number
Number
1139
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体は互いに影響し変化することに気付き，体の状態に応じて体の調子を整え，仲間と積極的に交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1140
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，健康の保持増進や調和のとれた体力の向上を図るための運動の計画を立て取り組むこと。
Item Number
Number
1141
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動に自主的に取り組むとともに，体力の違いに配慮しようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1142
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動を継続する意義，体の構造，運動の原則などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1143
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1144
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，自己に適した技で演技することができるようにする。
Item Number
Number
1145
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1146
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1147
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1148
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと。
Item Number
Number
1149
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器械運動に自主的に取り組むとともに，よい演技を讃《たた》えようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1150
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1151
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1152
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，各種目特有の技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1153
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，中間走へのつなぎを滑らかにするなどして速く走ること，長距離走では，自己に適したペースを維持して走ること，ハードル走では，スピードを維持した走りからハードルを低く越すこと。
Item Number
Number
1154
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から力強く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切り滑らかな空間動作で跳ぶこと。
Item Number
Number
1155
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 陸上競技に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1156
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1157
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水泳
Item Number
Number
1158
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，効率的に泳ぐことができるようにする。
Item Number
Number
1159
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1160
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1154
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1154
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1161
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1155
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1155
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
Number
1162
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
Number
1163
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 複数の泳法で泳ぐこと，又はリレーをすること。
Item Number
Number
1164
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1158
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1158
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 水泳に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1165
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1166
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ 球技
Item Number
Number
1167
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，作戦に応じた技能で仲間と連携しゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1168
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，安定したボール操作と空間を作りだすなどの動きによってゴール前への侵入などから攻防を展開すること。
Item Number
Number
1169
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，役割に応じたボール操作や安定した用具の操作と連携した動きによって空いた場所をめぐる攻防を展開すること。
Item Number
Number
1170
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，安定したバット操作と走塁での攻撃，ボール操作，連携した守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1171
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 球技に自主的に取り組むとともに，フェアなプレイを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすること，作戦などについての話合いに貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1172
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1173
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道
Item Number
Number
1174
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技を高め勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，得意技を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1175
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技，得意技や連絡技を用いて，相手を崩して投げたり，抑えたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1176
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技や得意技を用いて，相手の構えを崩し，しかけたり応じたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1177
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技や得意技を用いて，相手を崩し，投げたりひねったりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1178
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 武道に自主的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1179
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 伝統的な考え方，技の名称や見取り稽《けい》古の仕方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1180
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス
Item Number
Number
1181
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったり，みんなで自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，イメージを深めた表現や踊りを通した交流や発表ができるようにする。
Item Number
Number
1182
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージをとらえ，個や群で，緩急強弱のある動きや空間の使い方で変化をつけて即興的に表現したり，簡単な作品にまとめたりして踊ること。
Item Number
Number
1183
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて特徴的なステップや動きと組み方で踊ること。
Item Number
Number
1184
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴をとらえ，変化とまとまりを付けて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1185
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ダンスに自主的に取り組むとともに，互いの違いやよさを認め合おうとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1186
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの名称や用語，踊りの特徴と表現の仕方，体力の高め方，交流や発表の仕方などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1187
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1188
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 文化としてのスポーツの意義について理解できるようにする。
Item Number
Number
1189
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア スポーツは文化的な生活を営み，よりよく生きていくために重要であること。
Item Number
Number
1190
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ オリンピックや国際的なスポーツ大会などは，国際親善や世界平和に大きな役割を果たしていること。
Item Number
Number
1191
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ スポーツは，民族や国，人種や性，障害の違いなどを超えて人々を結び付けていること。
Item Number
Number
1192
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔内容の取扱い〕
Item Number
Number
1193
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の各領域については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1194
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 第１学年及び第２学年においては，「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までについては，すべての生徒に履修させること。その際，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，２学年にわたって履修させること。
Item Number
Number
1195
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第３学年においては，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，すべての生徒に履修させること。「Ｂ器械運動」，「Ｃ 陸上競技」，「Ｄ水泳」及び「Ｇダンス」についてはこれらの中から一以上を，「Ｅ球技」及び「Ｆ武道」についてはこれらの中から一以上をそれぞれ選択して履修できるよう...
Item Number
Number
1196
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までに示す事項については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1197
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ体つくり運動」の(1)のアの運動については，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までにおいても関連を図って指導することができるとともに，心の健康など保健分野との関連を図ること。また，「Ａ体つくり運動」の(1)のイの運動については，第１学年及び第２学年においては，動きを持続する能力...
Item Number
Number
1198
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「Ｂ器械運動」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からアを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからエまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1199
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 「Ｃ陸上競技」の(1)の運動については，ア及びイに示すそれぞれの運動の中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1200
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 「Ｄ水泳」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からア又はイのいずれかを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからオまでの中から選択して履修できるようにすること。また，泳法との関連において水中からのスタート及びターン...
Item Number
Number
1201
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 「Ｅ球技」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからウまでをすべての生徒に履修させること。第３学年においては，アからウまでの中から二を選択して履修できるようにすること。また，アについては，バスケットボール，ハンドボール，サッカーの中から，イについては，バレ...
Item Number
Number
1202
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 「Ｆ武道」の(1)の運動については，アからウまでの中から一を選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，なぎなたなどのその他の武道についても履修させることができること。また，武道場などの確保が難しい場合は指導方法を工夫して行うとともに，学習段階や個人差を踏...
Item Number
Number
1203
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 「Ｇダンス」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，その他のダンスについても履修させることができること。
Item Number
Number
1204
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 第１学年及び第２学年の内容の「Ｈ体育理論」については，(1)は第１学年，(2)は第２学年で取り上げること。
Item Number
Number
1205
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域及び運動の選択並びにその指導に当たっては，地域や学校の実態及び生徒の特性等を考慮するものとする。その際，指導に当たっては，内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域については，それぞれの運動の特性に触れるために必要な体力...
Item Number
Number
1206
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 自然とのかかわりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意するものとする。
Item Number
Number
1207
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 集合，整頓《とん》，列の増減，方向変換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
Item Number
Number
1208
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔保健分野〕
Item Number
Number
1209
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 個人生活における健康・安全に関する理解を通して，生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる。
Item Number
Number
1210
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1211
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 心身の機能の発達と心の健康について理解できるようにする。
Item Number
Number
1212
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身体には，多くの器官が発育し，それに伴い，様々な機能が発達する時期があること。また，発育・発達の時期やその程度には，個人差があること。
Item Number
Number
1213
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 思春期には，内分泌の働きによって生殖にかかわる機能が成熟すること。また，成熟に伴う変化に対応した適切な行動が必要となること。
Item Number
Number
1214
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 知的機能，情意機能，社会性などの精神機能は，生活経験などの影響を受けて発達すること。また，思春期においては，自己の認識が深まり，自己形成がなされること。
Item Number
Number
1215
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 精神と身体は，相互に影響を与え，かかわっていること。 欲求やストレスは，心身に影響を与えることがあること。また，心の健康を保つには，欲求やストレスに適切に対処する必要があること。
Item Number
Number
1216
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 健康と環境について理解できるようにする。
Item Number
Number
1217
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身体には，環境に対してある程度まで適応能力があること。身体の適応能力を超えた環境は，健康に影響を及ぼすことがあること。また，快適で能率のよい生活を送るための温度，湿度や明るさには一定の範囲があること。
Item Number
Number
1218
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 飲料水や空気は，健康と密接なかかわりがあること。また，飲料水や空気を衛生的に保つには，基準に適合するよう管理する必要があること。
Item Number
Number
1219
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 人間の生活によって生じた廃棄物は，環境の保全に十分配慮し，環境を汚染しないように衛生的に処理する必要があること。
Item Number
Number
1220
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 傷害の防止について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1221
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 交通事故や自然災害などによる傷害は，人的要因や環境要因などがかかわって発生すること。
Item Number
Number
1222
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1216
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1216
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 交通事故などによる傷害の多くは，安全な行動，環境の改善によって防止できること。
Item Number
Number
1223
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1217
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1217
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自然災害による傷害は，災害発生時だけでなく，二次災害によっても生じること。また，自然災害による傷害の多くは，災害に備えておくこと，安全に避難することによって防止できること。
Item Number
Number
1224
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1218
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1218
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 応急手当を適切に行うことによって，傷害の悪化を防止することができること。また，応急手当には，心肺蘇《そ》生等があること。
Item Number
Number
1225
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1219
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1219
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 健康な生活と疾病の予防について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1226
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1220
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1220
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 健康は，主体と環境の相互作用の下に成り立っていること。また，疾病は，主体の要因と環境の要因がかかわり合って発生すること。
Item Number
Number
1227
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 健康の保持増進には，年齢，生活環境等に応じた食事，運動，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続ける必要があること。また，食事の量や質の偏り，運動不足，休養や睡眠の不足などの生活習慣の乱れは，生活習慣病などの要因となること。
Item Number
Number
1228
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1222
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1222
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，心身に様々な影響を与え，健康を損なう原因となること。また，これらの行為には，個人の心理状態や人間関係，社会環境が影響することから，それぞれの要因に適切に対処する必要があること。
Item Number
Number
1229
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1223
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1223
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 感染症は，病原体が主な要因となって発生すること。また，感染症の多くは，発生源をなくすこと，感染経路を遮断すること，主体の抵抗力を高めることによって予防できること。
Item Number
Number
1230
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1224
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1224
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 健康の保持増進や疾病の予防には，保健・医療機関を有効に利用することがあること。また，医薬品は，正しく使用すること。
Item Number
Number
1231
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1225
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1225
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 個人の健康は，健康を保持増進するための社会の取組と密接なかかわりがあること。
Item Number
Number
1232
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1226
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1226
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1233
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1227
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1227
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)は第１学年，内容の(2)及び(3)は第２学年，内容の(4)は第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
1234
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1228
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1228
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)のアについては，呼吸器，循環器を中心に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1235
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1229
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1229
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(1)のイについては，妊娠や出産が可能となるような成熟が始まるという観点から，受精・妊娠までを取り扱うものとし，妊娠の経過は取り扱わないものとする。また，身体の機能の成熟とともに，性衝動が生じたり，異性への関心が高まったりすることなどから，異性の尊重，情報への適切な対...
Item Number
Number
1236
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1230
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1230
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(1)のエについては，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアの指導との関連を図って指導するものとする。
Item Number
Number
1237
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1231
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1231
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(2)については，地域の実態に即して公害と健康との関係を取り扱うことも配慮するものとする。また，生態系については，取り扱わないものとする。
Item Number
Number
1238
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1232
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1232
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(3)のエについては，包帯法，止血法など傷害時の応急手当も取り扱い，実習を行うものとする。また，効果的な指導を行うため，水泳など体育分野の内容との関連を図るものとする。
Item Number
Number
1239
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1233
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1233
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(4)のイについては，食育の観点も踏まえつつ健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するとともに，必要に応じて，コンピュータなどの情報機器の使用と健康とのかかわりについて取り扱うことも配慮するものとする。
Item Number
Number
1240
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1234
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1234
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(4)のウについては，心身への急性影響及び依存性について取り扱うこと。また，薬物は，覚せい剤や大麻等を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1241
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1235
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1235
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 内容の(4)のエについては，後天性免疫不全症候群（エイズ）及び性感染症についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1242
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1236
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1236
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 保健分野の指導に際しては，知識を活用する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うものとする。
Item Number
Number
1243
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1237
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1237
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1244
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1238
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1238
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1245
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1239
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1239
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 授業時数の配当については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1246
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1240
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1240
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 保健分野の授業時数は，３学年間で，48単位時間程度を配当すること。
Item Number
Number
1247
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1241
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1241
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体育分野の授業時数は，各学年にわたって適切に配当すること。その際，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」については，各学年で７単位時間以上を，「Ｈ体育理論」については，各学年で３単位時間以上を配当すること。
Item Number
Number
1248
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 体育分野の内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域の授業時数は，その内容の習熟を図ることができるよう考慮して配当すること。
Item Number
Number
1249
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 保健分野の授業時数は，３学年間を通して適切に配当し，各学年において効果的な学習が行われるよう適切な時期にある程度まとまった時間を配当すること。
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1250
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1244
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1244
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 第１章総則第１の３に示す学校における体育・健康に関する指導の趣旨を生かし，特別活動，運動部の活動などとの関連を図り，日常生活における体育・健康に関する活動が適切かつ継続的に実践できるよう留意すること。なお，体力の測定については，計画的に実施し，運動の指導及び体力の向上に活用...
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1251
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1245
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，保健体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
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1246
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第８節 技術・家庭
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1253
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第１ 目標 生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技術の習得を通して，生活と技術とのかかわりについて理解を深め，進んで生活を工夫し創造する能力と実践的な態度を育てる。
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1254
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1248
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1248
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 各分野の目標及び内容
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1255
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1249
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1249
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〔技術分野〕
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1256
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1250
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標 ものづくりなどの実践的・体験的な学習活動を通して，材料と加工，エネルギー変換，生物育成及び情報に関する基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに，技術と社会や環境とのかかわりについて理解を深め，技術を適切に評価し活用する能力と態度を育てる。
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1257
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1251
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1251
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２ 内容
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1258
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1252
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1252
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Ａ 材料と加工に関する技術
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1259
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1253
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(1) 生活や産業の中で利用されている技術について，次の事項を指導する。
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1260
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1254
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1254
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ア 技術が生活の向上や産業の継承と発展に果たしている役割について考えること。
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1261
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1255
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1255
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イ 技術の進展と環境との関係について考えること。
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1262
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1256
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1256
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 材料と加工法について，次の事項を指導する。
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1263
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1257
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1257
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 材料の特徴と利用方法を知ること。
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1264
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1258
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1258
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 材料に適した加工法を知り，工具や機器を安全に使用できること。
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1265
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1259
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1259
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 材料と加工に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1266
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1260
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1260
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 材料と加工に関する技術を利用した製作品の設計・製作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1267
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1261
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1261
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 使用目的や使用条件に即した機能と構造について考えること。
Item Number
Number
1268
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1262
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1262
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 構想の表示方法を知り，製作図をかくことができること。
Item Number
Number
1269
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1263
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1263
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 部品加工，組立て及び仕上げができること。
Item Number
Number
1270
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1264
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1264
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ エネルギー変換に関する技術
Item Number
Number
1271
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) エネルギー変換機器の仕組みと保守点検について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1272
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア エネルギーの変換方法や力の伝達の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1273
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 機器の基本的な仕組みを知り，保守点検と事故防止ができること。
Item Number
Number
1274
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ エネルギー変換に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1275
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) エネルギー変換に関する技術を利用した製作品の設計・製作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1276
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 製作品に必要な機能と構造を選択し，設計ができること。
Item Number
Number
1277
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 製作品の組立て・調整や電気回路の配線・点検ができること。
Item Number
Number
1278
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 生物育成に関する技術
Item Number
Number
1279
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1273
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1273
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生物の生育環境と育成技術について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1280
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1274
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1274
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の育成に適する条件と生物の育成環境を管理する方法を知ること。
Item Number
Number
1281
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1275
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1275
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生物育成に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1282
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1276
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1276
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物育成に関する技術を利用した栽培又は飼育について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1283
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1277
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1277
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的とする生物の育成計画を立て，生物の栽培又は飼育ができること。
Item Number
Number
1284
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1278
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1278
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 情報に関する技術
Item Number
Number
1285
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1279
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1279
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 情報通信ネットワークと情報モラルについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1286
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア コンピュータの構成と基本的な情報処理の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1287
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークにおける基本的な情報利用の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1288
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1282
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1282
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 著作権や発信した情報に対する責任を知り，情報モラルについて考えること。
Item Number
Number
1289
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 情報に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1290
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1284
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1284
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ディジタル作品の設計・制作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1291
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア メディアの特徴と利用方法を知り，制作品の設計ができること。
Item Number
Number
1292
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様なメディアを複合し，表現や発信ができること。
Item Number
Number
1293
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) プログラムによる計測・制御について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1294
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア コンピュータを利用した計測・制御の基本的な仕組みを知ること。
Item Number
Number
1295
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報処理の手順を考え，簡単なプログラムが作成できること。
Item Number
Number
1296
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1290
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1290
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1297
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1291
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1291
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ材料と加工に関する技術」の(1)については，技術の進展が資源やエネルギーの有効利用，自然環境の保全に貢献していることや，ものづくりの技術が我が国の伝統や文化を支えてきたことについても扱うものとする。
Item Number
Number
1298
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1292
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1292
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂエネルギー変換に関する技術」の(1)のイについては，漏電・感電等についても扱うものとする。
Item Number
Number
1299
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1293
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1293
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ生物育成に関する技術」の(2)については，地域固有の生態系に影響を及ぼすことのないよう留意するものとする。
Item Number
Number
1300
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1294
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1294
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ情報に関する技術」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1301
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のアについては，情報のディジタル化の方法と情報の量についても扱うこと。(1)のウについては，情報通信ネットワークにおける知的財産の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1302
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)については，使用するメディアに応じて，個人情報の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1303
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) すべての内容において，技術にかかわる倫理観や新しい発想を生み出し活用しようとする態度が育成されるようにするものとする。
Item Number
Number
1304
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔家庭分野〕
Item Number
Number
1305
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 衣食住などに関する実践的・体験的な学習活動を通して，生活の自立に必要な基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに，家庭の機能について理解を深め，これからの生活を展望して，課題をもって生活をよりよくしようとする能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1306
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1307
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 家族・家庭と子どもの成長
Item Number
Number
1308
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分の成長と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1309
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の成長と家族や家庭生活とのかかわりについて考えること。
Item Number
Number
1310
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭と家族関係について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1311
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1305
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1305
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家庭や家族の基本的な機能と，家庭生活と地域とのかかわりについて理解すること。
Item Number
Number
1312
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ これからの自分と家族とのかかわりに関心をもち，家族関係をよりよくする方法を考えること。
Item Number
Number
1313
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 幼児の生活と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1314
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 幼児の発達と生活の特徴を知り，子どもが育つ環境としての家族の役割について理解すること。
Item Number
Number
1315
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 幼児の観察や遊び道具の製作などの活動を通して，幼児の遊びの意義について理解すること。
Item Number
Number
1316
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 幼児と触れ合うなどの活動を通して，幼児への関心を深め，かかわり方を工夫できること。
Item Number
Number
1317
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 家族又は幼児の生活に関心をもち，課題をもって家族関係又は幼児の生活について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1318
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 食生活と自立
Item Number
Number
1319
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 中学生の食生活と栄養について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1320
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の食生活に関心をもち，生活の中で食事が果たす役割を理解し，健康によい食習慣について考えること。
Item Number
Number
1321
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 栄養素の種類と働きを知り，中学生に必要な栄養の特徴について考えること。
Item Number
Number
1322
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常食の献立と食品の選び方について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1323
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 食品の栄養的特質や中学生の１日に必要な食品の種類と概量について知ること。
Item Number
Number
1324
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 中学生の１日分の献立を考えること。
Item Number
Number
1325
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1319
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1319
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 食品の品質を見分け，用途に応じて選択できること。
Item Number
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1326
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1320
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1320
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 日常食の調理と地域の食文化について，次の事項を指導する。
Item Number
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1327
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1321
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1321
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 基礎的な日常食の調理ができること。また，安全と衛生に留意し，食品や調理用具等の適切な管理ができること。
Item Number
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1328
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1322
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1322
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イ 地域の食材を生かすなどの調理を通して，地域の食文化について理解すること。
Item Number
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1329
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1323
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1323
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ウ 食生活に関心をもち，課題をもって日常食又は地域の食材を生かした調理などの活動について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
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1330
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1324
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1324
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ｃ 衣生活・住生活と自立
Item Number
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1331
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1325
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Number
1325
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 衣服の選択と手入れについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1332
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1326
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1326
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 衣服と社会生活とのかかわりを理解し，目的に応じた着用や個性を生かす着用を工夫できること。
Item Number
Number
1333
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1327
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1327
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 衣服の計画的な活用の必要性を理解し，適切な選択ができること。
Item Number
Number
1334
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1328
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1328
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 衣服の材料や状態に応じた日常着の手入れができること。
Item Number
Number
1335
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1329
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1329
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 住居の機能と住まい方について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1336
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1330
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1330
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家族の住空間について考え，住居の基本的な機能について知ること。
Item Number
Number
1337
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1331
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1331
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 家族の安全を考えた室内環境の整え方を知り，快適な住まい方を工夫できること。
Item Number
Number
1338
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1332
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1332
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 衣生活，住生活などの生活の工夫について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1339
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1333
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1333
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 布を用いた物の製作を通して，生活を豊かにするための工夫ができること。
Item Number
Number
1340
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1334
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1334
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 衣服又は住まいに関心をもち，課題をもって衣生活又は住生活について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1341
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1335
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1335
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 身近な消費生活と環境
Item Number
Number
1342
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1336
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1336
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 家庭生活と消費について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1343
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1337
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1337
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活に関心をもち，消費者の基本的な権利と責任について理解すること。
Item Number
Number
1344
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 販売方法の特徴について知り，生活に必要な物資・サービスの適切な選択，購入及び活用ができること。
Item Number
Number
1345
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭生活と環境について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1346
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活が環境に与える影響について考え，環境に配慮した消費生活について工夫し，実践できること。
Item Number
Number
1347
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1341
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1341
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1348
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1342
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1342
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1349
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1343
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1343
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)，(2)及び(3)については，相互に関連を図り，実習や観察，ロールプレイングなどの学習活動を中心とするよう留意すること。
Item Number
Number
1350
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1344
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1344
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)のアについては，高齢者などの地域の人々とのかかわりについても触れるよう留意すること。
Item Number
Number
1351
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1345
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1345
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアについては，幼児期における周囲との基本的な信頼関係や生活習慣の形成の重要性についても扱うこと。(3)のウについては，幼稚園や保育所等の幼児との触れ合いができるよう留意すること。
Item Number
Number
1352
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1346
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1346
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ食生活と自立」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1353
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1347
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1347
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のイについては，水の働きや食物繊維についても触れること。
Item Number
Number
1354
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1348
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1348
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)のウについては，主として調理実習で用いる生鮮食品と加工食品の良否や表示を扱うこと。
Item Number
Number
1355
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1349
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1349
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアについては，魚，肉，野菜を中心として扱い，基礎的な題材を取り上げること。(3)のイについては，調理実習を中心とし，主として地域又は季節の食材を利用することの意義について扱うこと。また，地域の伝統的な行事食や郷土料理を扱うこともできること。
Item Number
Number
1356
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1350
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1350
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 食に関する指導については，技術・家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。
Item Number
Number
1357
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1351
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1351
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ衣生活・住生活と自立」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1358
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1352
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1352
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のアについては，和服の基本的な着装を扱うこともできること。(1)のイについては，既製服の表示と選択に当たっての留意事項を扱うこと。(1)のウについては，日常着の手入れは主として洗濯と補修を扱うこと。
Item Number
Number
1359
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1353
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1353
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)のアについては，簡単な図などによる住空間の構想を扱うこと。
Item Number
Number
1360
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1354
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1354
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアについては， (1)のウとの関連を図り，主として補修の技術を生かしてできる製作品を扱うこと。
Item Number
Number
1361
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1355
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1355
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 内容の「Ｄ身近な消費生活と環境」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1362
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1356
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1356
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」，「Ｂ食生活と自立」又は「Ｃ衣生活・住生活と自立」の学習との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
Item Number
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1363
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1357
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1357
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ (1)については，中学生の身近な消費行動と関連させて扱うこと。
Item Number
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1364
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1358
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1358
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1365
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1359
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1359
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1366
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1360
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1360
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 技術分野及び家庭分野の授業時数については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，いずれかの分野に偏ることなく配当して履修させること。その際，家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」の(3)のエ，「Ｂ食生活と自立」の(3)のウ及び「Ｃ衣生活・住生活と自立」の(3)...
Item Number
Number
1367
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1361
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1361
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 技術分野の内容の「Ａ材料と加工に関する技術」から「Ｄ情報に関する技術」並びに家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」から「Ｄ身近な消費生活と環境」の各項目に配当する授業時数及び履修学年については，地域，学校及び生徒の実態等に応じて，各学校において適切に定めること。その...
Item Number
Number
1368
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1362
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1362
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 各項目及び各項目に示す事項については，相互に有機的な関連を図り，総合的に展開されるよう適切な題材を設定して計画を作成すること。その際，小学校における学習を踏まえ，他教科等との関連を明確にして，系統的・発展的に指導ができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1369
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1363
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1363
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，技術・家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1364
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1364
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 各分野の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1371
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1365
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1365
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 基礎的・基本的な知識及び技術を習得し，基本的な概念などの理解を深めるとともに，仕事の楽しさや完成の喜びを体得させるよう，実践的・体験的な学習活動を充実すること。
Item Number
Number
1372
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1366
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1366
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 生徒が学習した知識及び技術を生活に活用できるよう，問題解決的な学習を充実するとともに，家庭や地域社会との連携を図るようにすること。
Item Number
Number
1373
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1367
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1367
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 実習の指導に当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1374
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1368
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1368
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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４ 各分野の指導については，衣食住やものづくりなどに関する実習等の結果を整理し考察する学習活動や，生活における課題を解決するために言葉や図表，概念などを用いて考えたり，説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1375
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1369
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1369
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第９節 外国語
Item Number
Number
1376
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 外国語を通じて，言語や文化に対する理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う。
Item Number
Number
1377
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1371
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1371
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各言語の目標及び内容等
Item Number
Number
1378
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1372
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1372
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
英語
Item Number
Number
1379
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1373
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1373
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1380
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1374
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1374
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする。
Item Number
Number
1381
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1375
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1375
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする。
Item Number
Number
1382
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1376
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1376
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 英語を読むことに慣れ親しみ，初歩的な英語を読んで書き手の意向などを理解できるようにする。
Item Number
Number
1383
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1377
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1377
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 英語で書くことに慣れ親しみ，初歩的な英語を用いて自分の考えなどを書くことができるようにする。
Item Number
Number
1384
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1378
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1378
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1385
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1379
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1379
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 言語活動 英語を理解し，英語で表現できる実践的な運用能力を養うため，次の言語活動を３学年間を通して行わせる。
Item Number
Number
1386
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1380
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1380
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 聞くこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1387
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1381
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1381
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 強勢，イントネーション，区切りなど基本的な英語の音声の特徴をとらえ，正しく聞き取ること。
Item Number
Number
1388
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1382
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1382
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自然な口調で話されたり読まれたりする英語を聞いて，情報を正確に聞き取ること。
Item Number
Number
1389
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1383
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1383
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 質問や依頼などを聞いて適切に応じること。
Item Number
Number
1390
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1384
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1384
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 話し手に聞き返すなどして内容を確認しながら理解すること。
Item Number
Number
1391
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1385
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1385
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) まとまりのある英語を聞いて，概要や要点を適切に聞き取ること。
Item Number
Number
1392
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1386
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1386
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 話すこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1393
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1387
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1387
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 強勢，イントネーション，区切りなど基本的な英語の音声の特徴をとらえ，正しく発音すること。
Item Number
Number
1394
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1388
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1388
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自分の考えや気持ち，事実などを聞き手に正しく伝えること。
Item Number
Number
1395
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1389
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1389
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞いたり読んだりしたことなどについて，問答したり意見を述べ合ったりなどすること。
Item Number
Number
1396
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1390
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1390
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(エ) つなぎ言葉を用いるなどのいろいろな工夫をして話を続けること。
Item Number
Number
1397
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1391
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1391
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(オ) 与えられたテーマについて簡単なスピーチをすること。
Item Number
Number
1398
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1392
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1392
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1399
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1393
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1393
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文字や符号を識別し，正しく読むこと。
Item Number
Number
1400
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1394
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1394
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 書かれた内容を考えながら黙読したり，その内容が表現されるように音読すること。
Item Number
Number
1401
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1395
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1395
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 物語のあらすじや説明文の大切な部分などを正確に読み取ること。
Item Number
Number
1402
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 伝言や手紙などの文章から書き手の意向を理解し，適切に応じること。
Item Number
Number
1403
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 話の内容や書き手の意見などに対して感想を述べたり賛否やその理由を示したりなどすることができるよう，書かれた内容や考え方などをとらえること。
Item Number
Number
1404
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1398
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1398
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書くこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1405
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1399
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1399
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文字や符号を識別し，語と語の区切りなどに注意して正しく書くこと。
Item Number
Number
1406
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語のつながりなどに注意して正しく文を書くこと。
Item Number
Number
1407
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞いたり読んだりしたことについてメモをとったり，感想，賛否やその理由を書いたりなどすること。
Item Number
Number
1408
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 身近な場面における出来事や体験したことなどについて，自分の考えや気持ちなどを書くこと。
Item Number
Number
1409
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように，文と文のつながりなどに注意して文章を書くこと。
Item Number
Number
1410
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 言語活動の取扱い
Item Number
Number
1411
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ３学年間を通じ指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
1412
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 実際に言語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの活動を行うとともに，(3)に示す言語材料について理解したり練習したりする活動を行うようにすること。
Item Number
Number
1413
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 実際に言語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの活動においては，具体的な場面や状況に合った適切な表現を自ら考えて言語活動ができるようにすること。
Item Number
Number
1414
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1415
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔言語の使用場面の例〕
Item Number
Number
1416
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
1417
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ あいさつ
Item Number
Number
1418
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
1419
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 電話での応答
Item Number
Number
1420
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
1421
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 道案内
Item Number
Number
1422
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 旅行
Item Number
Number
1423
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
1424
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1425
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 生徒の身近な暮らしにかかわる場面
Item Number
Number
1426
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
1427
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
1428
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
1429
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1430
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔言語の働きの例〕
Item Number
Number
1431
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
1432
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 呼び掛ける
Item Number
Number
1433
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 相づちをうつ
Item Number
Number
1434
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 聞き直す
Item Number
Number
1435
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 繰り返す
Item Number
Number
1436
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1430
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1430
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1437
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1431
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1431
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 気持ちを伝える
Item Number
Number
1438
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1432
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1432
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 礼を言う
Item Number
Number
1439
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1433
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1433
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 苦情を言う
Item Number
Number
1440
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1434
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1434
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
1441
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1435
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1435
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 謝る
Item Number
Number
1442
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1436
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1436
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1443
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1437
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1437
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ 情報を伝える
Item Number
Number
1444
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1438
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1438
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 説明する
Item Number
Number
1445
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1439
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1439
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 報告する
Item Number
Number
1446
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1440
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1440
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 発表する
Item Number
Number
1447
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1441
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1441
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 描写する
Item Number
Number
1448
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1442
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1442
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1449
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ 考えや意図を伝える
Item Number
Number
1450
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1444
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1444
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 申し出る
Item Number
Number
1451
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 約束する
Item Number
Number
1452
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 意見を言う
Item Number
Number
1453
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 賛成する
Item Number
Number
1454
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 反対する
Item Number
Number
1455
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 承諾する
Item Number
Number
1456
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 断る
Item Number
Number
1457
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1458
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｅ 相手の行動を促す
Item Number
Number
1459
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 質問する
Item Number
Number
1460
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
1461
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 招待する
Item Number
Number
1462
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1463
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生徒の学習段階を考慮して各学年の指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
1464
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第１学年における言語活動 小学校における外国語活動を通じて音声面を中心としたコミュニケーションに対する積極的な態度などの一定の素地が育成されることを踏まえ，身近な言語の使用場面や言語の働きに配慮した言語活動を行わせること。その際，自分の気持ちや身の回りの出来事などの中から簡...
Item Number
Number
1465
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 第２学年における言語活動 第１学年の学習を基礎として，言語の使用場面や言語の働きを更に広げた言語活動を行わせること。その際，第１学年における学習内容を繰り返して指導し定着を図るとともに，事実関係を伝えたり，物事について判断したりした内容などの中からコミュニケーションを図れる...
Item Number
Number
1466
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 第３学年における言語活動 第２学年までの学習を基礎として，言語の使用場面や言語の働きを一層広げた言語活動を行わせること。その際，第１学年及び第２学年における学習内容を繰り返して指導し定着を図るとともに，様々な考えや意見などの中からコミュニケーションが図れるような話題を取り上...
Item Number
Number
1467
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 言語材料 (1)の言語活動は，以下に示す言語材料の中から，１の目標を達成するのにふさわしいものを適宜用いて行わせる。
Item Number
Number
1468
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音声
Item Number
Number
1469
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 現代の標準的な発音
Item Number
Number
1470
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語の連結による音変化
Item Number
Number
1471
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 語，句，文における基本的な強勢
Item Number
Number
1472
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 文における基本的なイントネーション
Item Number
Number
1473
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 文における基本的な区切り
Item Number
Number
1474
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字及び符号
Item Number
Number
1475
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) アルファベットの活字体の大文字及び小文字
Item Number
Number
1476
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 終止符，疑問符，コンマ，引用符，感嘆符など基本的な符号
Item Number
Number
1477
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 語，連語及び慣用表現
Item Number
Number
1478
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 1200語程度の語
Item Number
Number
1479
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) in front of，a lot of，get up，look for などの連語
Item Number
Number
1480
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) excuse me，I see，I'm sorry，thank you，you're welcome，for exampleなどの慣用表現
Item Number
Number
1481
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文法事項
Item Number
Number
1482
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1476
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1476
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文
Item Number
Number
1483
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 単文，重文及び複文
Item Number
Number
1484
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 肯定及び否定の平叙文
Item Number
Number
1485
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ 肯定及び否定の命令文
Item Number
Number
1486
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1480
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1480
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ 疑問文のうち，動詞で始まるもの，助動詞（can，do，mayなど）で始まるもの，orを含むもの及び疑問詞（how，what，when，where，which，who，whose，why）で始まるもの
Item Number
Number
1487
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 文構造
Item Number
Number
1488
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1482
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1482
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ ［主語＋動詞］
Item Number
Number
1489
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1483
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1483
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ ［主語＋動詞＋補語］のうち，
Item Number
Number
1490
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1484
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1484
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋be動詞＋{名詞‖代名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1491
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1485
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1485
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋be動詞以外の動詞＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1492
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1486
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1486
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ ［主語＋動詞＋目的語］のうち，
Item Number
Number
1493
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1487
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1487
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋{名詞‖代名詞‖動名詞‖to不定詞‖how（など）to不定詞‖thatで始まる節}
Item Number
Number
1494
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋whatなどで始まる節
Item Number
Number
1495
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ ［主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語］のうち，
Item Number
Number
1496
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋間接目的語＋{名詞‖代名詞}
Item Number
Number
1497
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋間接目的語＋how（など）to不定詞
Item Number
Number
1498
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｅ ［主語＋動詞＋目的語＋補語］のうち，
Item Number
Number
1499
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋目的語＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1500
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｆ その他
Item Number
Number
1501
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) There＋be動詞＋～
Item Number
Number
1502
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) It＋be動詞＋～（＋for～）＋to不定詞
Item Number
Number
1503
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(c) 主語＋tell，wantなど＋目的語＋to不定詞
Item Number
Number
1504
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 代名詞
Item Number
Number
1505
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 人称，指示，疑問，数量を表すもの
Item Number
Number
1506
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 関係代名詞のうち，主格のthat，which，who及び目的格のthat，whichの制限的用法
Item Number
Number
1507
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 動詞の時制など 現在形，過去形，現在進行形，過去進行形，現在完了形及び助動詞などを用いた未来表現
Item Number
Number
1508
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 形容詞及び副詞の比較変化
Item Number
Number
1509
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) to不定詞
Item Number
Number
1510
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(キ) 動名詞
Item Number
Number
1511
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ク) 現在分詞及び過去分詞の形容詞としての用法
Item Number
Number
1512
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ケ) 受け身
Item Number
Number
1513
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 言語材料の取扱い
Item Number
Number
1514
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 発音と綴《つづ》りとを関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1515
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1509
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文法については，コミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，言語活動と効果的に関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1516
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1510
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のエの文法事項の取扱いについては，用語や用法の区別などの指導が中心とならないよう配慮し，実際に活用できるように指導すること。また，語順や修飾関係などにおける日本語との違いに留意して指導すること。
Item Number
Number
1517
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1511
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1511
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 英語の特質を理解させるために，関連のある文法事項はまとまりをもって整理するなど，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
1518
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1512
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1512
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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1519
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1513
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1520
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学校においては，生徒や地域の実態に応じて，学年ごとの目標を適切に定め，３学年間を通して英語の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
1521
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ２の(3)の言語材料については，学習段階に応じて平易なものから難しいものへと段階的に指導すること。
Item Number
Number
1522
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1516
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1516
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音声指導に当たっては，日本語との違いに留意しながら，発音練習などを通して２の(3)のアに示された言語材料を継続して指導すること。 また，音声指導の補助として，必要に応じて発音表記を用いて指導することもできること。
Item Number
Number
1523
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1517
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1517
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文字指導に当たっては，生徒の学習負担に配慮し筆記体を指導することもできること。
Item Number
Number
1524
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1518
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1518
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 語，連語及び慣用表現については，運用度の高いものを用い，活用することを通して定着を図るようにすること。
Item Number
Number
1525
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1519
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1519
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 辞書の使い方に慣れ，活用できるようにすること。
Item Number
Number
1526
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1520
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1520
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 生徒の実態や教材の内容などに応じて，コンピュータや情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用したり，ネイティブ・スピーカーなどの協力を得たりなどすること。 また，ペアワーク，グループワークなどの学習形態を適宜工夫すること。
Item Number
Number
1527
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1521
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1521
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 教材は，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどのコミュニケーション能力を総合的に育成するため，実際の言語の使用場面や言語の働きに十分配慮したものを取り上げるものとする。その際，英語を使用している人々を中心とする世界の人々及び日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，...
Item Number
Number
1528
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1522
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1522
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 多様なものの見方や考え方を理解し，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1529
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1523
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1523
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに，言語や文化に対する関心を高め，これらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1530
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1524
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1524
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 広い視野から国際理解を深め，国際社会に生きる日本人としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
1531
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1525
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1525
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
その他の外国語 その他の外国語については，英語の目標及び内容等に準じて行うものとする。
Item Number
Number
1532
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1526
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1526
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1533
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1527
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1527
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 小学校における外国語活動との関連に留意して，指導計画を適切に作成するものとする。
Item Number
Number
1534
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1528
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1528
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 外国語科においては，英語を履修させることを原則とする。
Item Number
Number
1535
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1529
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1529
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，外国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1530
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1530
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３章 道 徳
Item Number
Number
1531
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1531
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 道徳教育の目標は，第１章総則の第１の２に示すところにより，学校の教育活動全体を通じて，道徳的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密...
Item Number
Number
1532
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1532
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容 道徳の時間を要（かなめ）として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，次のとおりとする。
Item Number
Number
1533
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1533
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 主として自分自身に関すること。
Item Number
Number
1534
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1534
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 望ましい生活習慣を身に付け，心身の健康の増進を図り，節度を守り節制に心掛け調和のある生活をする。
Item Number
Number
1535
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1535
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) より高い目標を目指し，希望と勇気をもって着実にやり抜く強い意志をもつ。
Item Number
Number
1536
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1536
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自律の精神を重んじ，自主的に考え，誠実に実行してその結果に責任をもつ。
Item Number
Number
1537
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1537
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 真理を愛し，真実を求め，理想の実現を目指して自己の人生を切りいていく。
Item Number
Number
1538
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1538
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 自己を見つめ，自己の向上を図るとともに，個性を伸ばして充実した生き方を追求する。
Item Number
Number
1539
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1539
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Type
Line Number
２ 主として他の人とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
1540
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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1540
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(1) 礼儀の意義を理解し，時と場に応じた適切な言動をとる。
Item Number
Number
1541
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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1541
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 温かい人間愛の精神を深め，他の人々に対し思いやりの心をもつ。
Item Number
Number
1542
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1542
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 友情の尊さを理解して心から信頼できる友達をもち，互いに励まし合い，高め合う。
Item Number
Number
1543
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1543
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 男女は，互いに異性についての正しい理解を深め，相手の人格を尊重する。
Item Number
Number
1544
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1544
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) それぞれの個性や立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解して，寛容の心をもち謙虚に他に学ぶ。
Item Number
Number
1545
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1545
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 多くの人々の善意や支えにより，日々の生活や現在の自分があることに感謝し，それにこたえる。
Item Number
Number
1546
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1546
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
Item Number
Number
1547
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1547
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生命の尊さを理解し，かけがえのない自他の生命を尊重する。
Item Number
Number
1548
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1548
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自然を愛護し，美しいものに感動する豊かな心をもち，人間の力を超えたものに対する敬の念を深める。
Item Number
Number
1549
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1549
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 人間には弱さや醜さを克服する強さや気高さがあることを信じて，人間として生きることに喜びを見いだすように努める。
Item Number
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1550
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４ 主として集団や社会とのかかわりに関すること。
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1551
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(1) 法やきまりの意義を理解し，遵守するとともに，自他の権利を重んじ義務を確実に果たして，社会の秩序と規律を高めるように努める。
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(2) 公徳心及び社会連帯の自覚を高め，よりよい社会の実現に努める。
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(3) 正義を重んじ，だれに対しても公正，公平にし，差別や偏見のない社会の実現に努める。
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(4) 自己が属する様々な集団の意義についての理解を深め，役割と責任を自覚し集団生活の向上に努める。
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(5) 勤労の尊さや意義を理解し，奉仕の精神をもって，公共の福祉と社会の発展に努める。
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(6) 父母，祖父母に敬愛の念を深め，家族の一員としての自覚をもって充実した家庭生活を築く。
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1557
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(7) 学級や学校の一員としての自覚をもち，教師や学校の人々に敬愛の念を深め，協力してよりよい校風を樹立する。
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1558
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(8) 地域社会の一員としての自覚をもって郷土を愛し，社会に尽くした先人や高齢者に尊敬と感謝の念を深め，郷土の発展に努める。
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(9) 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家の発展に努めるとともに，優れた伝統の継承と新しい文化の創造に貢献する。
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1560
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(10) 世界の中の日本人としての自覚をもち，国際的視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献する。
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1561
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1566
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１ 各学校においては，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開するため，次に示すところにより，道徳教育の全体計画と道徳の時間の年間指導計画を作成するものとする。
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1563
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(1) 道徳教育の全体計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，生徒，学校及び地域の実態を考慮して，学校の道徳教育の重点目標を設定するとともに，第２に示す道徳の内容との関連を踏まえた各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における指導の内容及び時期並びに家庭や地域...
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1564
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(2) 道徳の時間の年間指導計画の作成に当たっては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら，計画的，発展的に授業がなされるよう工夫すること。その際，第２に示す各内容項目の指導の充実を図る中で，生徒や学校の実態に応じ，３学年間を見通し...
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1565
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(3) 各学校においては，生徒の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。特に，自他の生命を尊重し，規律ある生活ができ，自分の将来を考え，法やきまりの意義の理解を深め，主体的に社会の形成に参画し，国際社会に生きる日本人としての自覚を身に付けるようにすることなどに配慮し...
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1566
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２ 第２に示す道徳の内容は，生徒が自ら道徳性をはぐくむためのものであり，道徳の時間はもとより，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動においてもそれぞれの特質に応じた適切な指導を行うものとする。その際，生徒自らが成長を実感でき，これからの課題や目標が見付けられるよう工夫する必要がある...
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1567
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３ 道徳の時間における指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1568
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1568
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(1) 学級担任の教師が行うことを原則とするが，校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
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1569
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1569
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(2) 職場体験活動やボランティア活動，自然体験活動などの体験活動を生かすなど，生徒の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。
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1570
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(3) 先人の伝記，自然，伝統と文化，スポーツなどを題材とし，生徒が感動を覚えるような魅力的な教材の開発や活用を通して，生徒の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。
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1571
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1571
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(4) 自分の考えを基に，書いたり討論したりするなどの表現する機会を充実し，自分とは異なる考えに接する中で，自分の考えを深め，自らの成長を実感できるよう工夫すること。
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1572
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1572
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(5) 生徒の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す道徳の内容との関連を踏まえて，情報モラルに関する指導に留意すること。
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1573
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1573
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 道徳教育を進めるに当たっては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，学校の道徳教育の指導内容が生徒の日常生活に生かされるようにする必要がある。また，道徳の時間の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに，保護者や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするな...
Item Number
Number
1574
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1574
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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５ 生徒の道徳性については，常にその実態を把握して指導に生かすよう努める必要がある。ただし，道徳の時間に関して数値などによる評価は行わないものとする。
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Number
1575
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1575
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第４章 総合的な学習の時間
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1583
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1576
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Number
1576
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第１ 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考える...
Item Number
Number
1584
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1577
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1577
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 各学校において定める目標及び内容
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Number
1585
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1578
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1578
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Type
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１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
1586
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1579
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Line Number
Number
1579
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Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
1587
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1580
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1580
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1588
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Number
1581
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Number
1581
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1589
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1582
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Line Number
Number
1582
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Type
Line Number
(1) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，育てようとする資質や能力及び態度，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。その際，小学校における総合的な学習の時間の取組を踏まえること。
Item Number
Number
1590
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1583
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Line Number
Number
1583
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 地域や学校，生徒の実態等に応じて，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習，探究的な学習，生徒の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うこと。
Item Number
Number
1591
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1584
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Line Number
Number
1584
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会とのかかわりを重視すること。
Item Number
Number
1592
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1585
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Line Number
Number
1585
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 育てようとする資質や能力及び態度については，例えば，学習方法に関すること，自分自身に関すること，他者や社会とのかかわりに関することなどの視点を踏まえること。
Item Number
Number
1593
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1586
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Line Number
Number
1586
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(5) 学習活動については，学校の実態に応じて，例えば国際理解，情報，環境，福祉・健康などの横断的・総合的な課題についての学習活動，生徒の興味・関心に基づく課題についての学習活動，地域や学校の特色に応じた課題についての学習活動，職業や自己の将来に関する学習活動などを行うこと。
Item Number
Number
1594
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1587
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1587
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科，道徳及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。
Item Number
Number
1588
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1588
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(7) 各教科，道徳及び特別活動の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
1589
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Line Number
Number
1589
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Line Number
(8) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
1597
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1590
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Line Number
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1590
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Line Number
(9) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1591
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1591
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1599
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1592
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1592
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，生徒の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
1600
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1593
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1593
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 問題の解決や探究活動の過程においては，他者と協同して問題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
1601
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1594
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1594
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然体験や職場体験活動，ボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
1602
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1595
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1595
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，問題の解決や探究活動の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
1603
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1596
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1596
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
1604
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1597
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1597
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
1605
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1598
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1598
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 職業や自己の将来に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，自己を理解し，将来の生き方を考えるなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
1606
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1599
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1599
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５章 特別活動
Item Number
Number
1607
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1600
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1600
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，人間としての生き方についての自覚を深め，自己を生かす能力を養う。
Item Number
Number
1608
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
1609
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
1610
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1603
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1603
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
Item Number
Number
1611
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学級を単位として，学級や学校の生活の充実と向上，生徒が当面する諸課題への対応に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
1612
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1605
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1605
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 学級や学校の生活づくり
Item Number
Number
1613
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決
Item Number
Number
1614
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 学級内の組織づくりや仕事の分担処理
Item Number
Number
1615
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上
Item Number
Number
1616
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 適応と成長及び健康安全
Item Number
Number
1617
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 思春期の不安や悩みとその解決
Item Number
Number
1618
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自己及び他者の個性の理解と尊重
Item Number
Number
1619
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 社会の一員としての自覚と責任
Item Number
Number
1620
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 男女相互の理解と協力
Item Number
Number
1621
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 望ましい人間関係の確立
Item Number
Number
1622
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ ボランティア活動の意義の理解と参加
Item Number
Number
1623
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成
Item Number
Number
1624
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 性的な発達への適応
Item Number
Number
1625
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ケ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成
Item Number
Number
1626
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学業と進路
Item Number
Number
1627
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学ぶことと働くことの意義の理解
Item Number
Number
1628
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自主的な学習態度の形成と学校図書館の利用
Item Number
Number
1629
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 進路適性の吟味と進路情報の活用
Item Number
Number
1630
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 望ましい勤労観・職業観の形成
Item Number
Number
1631
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 主体的な進路の選択と将来設計
Item Number
Number
1632
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔生徒会活動〕
Item Number
Number
1633
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 生徒会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団や社会の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1634
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1627
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1627
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学校の全生徒をもって組織する生徒会において，学校生活の充実と向上を図る活動を行うこと。
Item Number
Number
1635
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1628
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1628
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生徒会の計画や運営
Item Number
Number
1636
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1629
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1629
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 異年齢集団による交流
Item Number
Number
1637
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生徒の諸活動についての連絡調整
Item Number
Number
1638
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 学校行事への協力
Item Number
Number
1639
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) ボランティア活動などの社会参加
Item Number
Number
1640
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
1641
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学校行事を通して，望ましい人間関係を形成し，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1642
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 全校又は学年を単位として，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。
Item Number
Number
1643
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1644
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2）文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，その向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするような活動を行うこと。
Item Number
Number
1645
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進などについての理解を深め，安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵（かん）養，体力の向上などに資するような活動を行うこと。
Item Number
Number
1646
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 旅行・集団宿泊的行事 平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，集団生活の在り方や公衆道徳などについての望ましい体験を積むことができるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1647
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや創造することの喜びを体得し，職場体験などの職業や進路にかかわる啓発的な体験が得られるようにするとともに，共に助け合って生きることの喜びを体得し，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1648
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1649
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1650
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1）特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成に当たっては，学校の創意工夫を生かすとともに，学校の実態や生徒の発達の段階などを考慮し，生徒による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。また，各教科，道徳及び総合的な学習の時間などの指導との関連を図るとともに，...
Item Number
Number
1644
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1644
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒指導の機能を十分に生かすとともに，教育相談（進路相談を含む。）についても，生徒の家庭との連絡を密にし，適切に実施できるようにすること。
Item Number
Number
1652
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1645
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1645
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校生活への適応や人間関係の形成，進路の選択などの指導に当たっては，ガイダンスの機能を充実するよう〔学級活動〕等の指導を工夫すること。特に，中学校入学当初においては，個々の生徒が学校生活に適応するとともに，希望と目標をもって生活をできるよう工夫すること。
Item Number
Number
1653
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1646
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1646
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1647
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1647
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1655
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1648
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1648
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔学級活動〕及び〔生徒会活動〕の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，生徒の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにするとともに，内容相互の関連を図るよう工夫すること。また，よりよい生活を築くために集団としての意見をまとめるなどの話合い活動や...
Item Number
Number
1656
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1649
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1649
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔学級活動〕については，学校，生徒の実態及び第３章道徳の第３の１の(3)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，個々の生徒についての理...
Item Number
Number
1650
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1650
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔学校行事〕については，学校や地域及び生徒の実態に応じて，各種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，幼児，高齢者，障害のある人々などとの触れ合い，自然体験や社会体験などの体験活動を充実すると...
Item Number
Number
1658
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1651
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1651
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
1659
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1652
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1652
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 教育課程編成の一般方針
Item Number
Number
2
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
2
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，生徒の人間として調和のとれた育成を目指し，地域や学校の実態及び生徒の心身の発達の段階や特性等を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うもの...
Item Number
Number
3
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
3
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は，道徳の時間を要《かなめ》として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳の時間はもとより，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動のそれぞれの特質に応じて，生徒の発達の段階を考慮して，適切な指導を行わなければならない。道徳教育は，教育基本法及び学校教育...
Item Number
Number
4
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
4
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，保健体育科の時間はもとより，技術・家庭科，...
Item Number
Number
5
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
5
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
5
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
Item Number
Number
6
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
6
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
6
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 第２章以下に示す各教科，道徳及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
7
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
7
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，すべての生徒に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には...
Item Number
Number
8
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
8
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 第２章以下に示す各教科，道徳及び特別活動並びに各学年，各分野又は各言語の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
9
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
9
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 学校において２以上の学年の生徒で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
Item Number
Number
10
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
10
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
10
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
５ 各学校においては，選択教科を開設し，生徒に履修させることができる。その場合にあっては，地域や学校，生徒の実態を考慮し，すべての生徒に指導すべき内容との関連を図りつつ，選択教科の授業時数及び内容を適切に定め選択教科の指導計画を作成するものとする。
Item Number
Number
11
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
11
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
11
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
６ 選択教科の内容については，課題学習，補充的な学習や発展的な学習など，生徒の特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう各学校において適切に定めるものとする。その際，生徒の負担過重となることのないようにしなければならない。
Item Number
Number
12
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
12
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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12
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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７ 各学校においては，第２章に示す各教科を選択教科として設けることができるほか，地域や学校，生徒の実態を考慮して，特に必要がある場合には，その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。その他特に必要な教科の名称，目標，内容などについては，各学校が適切に定めるものとする。
Item Number
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13
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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13
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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13
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 授業時数等の取扱い
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15
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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14
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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14
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 各教科，道徳，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」という。ただし，１及び３において，特別活動については学級活動（学校給食に係るものを除く。)に限る。)の授業は，年間35週以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が生徒の負担過重にならないようにするものとする。...
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15
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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15
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 特別活動の授業のうち，生徒会活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
Item Number
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17
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
16
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
16
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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３ 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，生徒の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めるものとする。なお，10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合において，当該教科を担当する教師がその指導...
Item Number
Number
18
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
17
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
17
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 各学校においては，地域や学校及び生徒の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
Item Number
Number
19
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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18
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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18
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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５ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
Number
20
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
19
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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19
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
Item Number
Number
21
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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20
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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20
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
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22
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
21
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21
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(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
23
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
22
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
22
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 各教科の各学年，各分野又は各言語の指導内容については，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加えるなど，効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
24
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
23
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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23
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 以上のほか，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
24
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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24
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 各教科等の指導に当たっては，生徒の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め，言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え，生徒の言語活動を充実すること。
Item Number
Number
26
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
25
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
25
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) 各教科等の指導に当たっては，体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，生徒の興味・関心を生かし，自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
Number
27
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
26
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
26
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(3) 教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒理解を深め，生徒が自主的に判断，行動し積極的に自己を生かしていくことができるよう，生徒指導の充実を図ること。
Item Number
Number
28
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
27
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
27
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，計画的，組織的な進路指導を行うこと。
Item Number
Number
29
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
28
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
28
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 生徒が学校や学級での生活によりよく適応するとともに，現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，ガイダンスの機能の充実を図ること。
Item Number
Number
30
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
29
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
29
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科等の指導に当たっては，生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるようにすること。
Item Number
Number
31
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
30
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
30
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科等の指導に当たっては，生徒が学習内容を確実に身に付けることができるよう，学校や生徒の実態に応じ，個別指導やグループ別指導，繰り返し指導，学習内容の習熟の程度に応じた指導，生徒の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り入れた指導，教師...
Item Number
Number
32
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
31
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
31
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 障害のある生徒などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や医療，福祉等の業務を行う関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより，個々の生徒の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行う...
Item Number
Number
33
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
32
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
32
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 海外から帰国した生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
34
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
33
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
33
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 各教科等の指導に当たっては，生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ主体的，積極的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用を図ること。
Item Number
Number
35
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
34
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
34
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(11) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，生徒の主体的，意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
Item Number
Number
36
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
35
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
35
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(12) 生徒のよい点や進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し，指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
Item Number
Number
37
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
36
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
36
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(13) 生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化及び科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵《かん》養等に資するものであり，学校教育の一環として，教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際，地域や学校の実態に応じ，地域の人々の協...
Item Number
Number
38
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
37
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
37
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(14) 学校がその目的を達成するため，地域や学校の実態等に応じ，家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。また，中学校間や小学校，高等学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習や高齢者などとの交流...
Item Number
Number
39
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
38
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
38
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
45
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
39
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
39
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１節 国語
Item Number
Number
46
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
40
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
40
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとともに，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし，国語に対する認識を深め国語を尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
47
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
41
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
41
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
48
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
42
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
42
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
49
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
43
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
43
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
50
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
44
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
44
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，日常生活にかかわることなどについて構成を工夫して話す能力，話し手の意図を考えながら聞く能力，話題や方向をとらえて話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えをまとめようとする態度を育てる。
Item Number
Number
51
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
45
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
45
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，日常生活にかかわることなどについて，構成を考えて的確に書く能力を身に付けさせるとともに，進んで文章を書いて考えをまとめようとする態度を育てる。
Item Number
Number
52
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
46
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
46
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，様々な本や文章などを読み，内容や要旨を的確にとらえる能力を身に付けさせるとともに，読書を通してものの見方や考え方を広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
53
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
47
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
47
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
54
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
48
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
48
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
55
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
49
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
49
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
56
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
50
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
50
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から話題を決め，話したり話し合ったりするための材料を人との交流を通して集め整理すること。
Item Number
Number
57
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
51
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
51
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 全体と部分，事実と意見との関係に注意して話を構成し，相手の反応を踏まえながら話すこと。
Item Number
Number
58
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
52
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
52
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 話す速度や音量，言葉の調子や間の取り方，相手に分かりやすい語句の選択，相手や場に応じた言葉遣いなどについての知識を生かして話すこと。
Item Number
Number
59
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
53
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
53
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 必要に応じて質問しながら聞き取り，自分の考えとの共通点や相違点を整理すること。
Item Number
Number
60
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
54
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
54
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 話合いの話題や方向をとらえて的確に話したり，相手の発言を注意して聞いたりして，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
61
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
55
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
55
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
62
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
56
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
56
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中の話題について報告や紹介をしたり，それらを聞いて質問や助言をしたりすること。
Item Number
Number
63
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
57
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
57
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活の中の話題について対話や討論などを行うこと。
Item Number
Number
64
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
58
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
58
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
65
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
59
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
59
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
66
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
60
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
60
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から課題を決め，材料を集めながら自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
67
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
61
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
61
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 集めた材料を分類するなどして整理するとともに，段落の役割を考えて文章を構成すること。
Item Number
Number
68
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
62
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
62
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 伝えたい事実や事柄について，自分の考えや気持ちを根拠を明確にして書くこと。
Item Number
Number
69
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
63
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
63
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を読み返し，表記や語句の用法，叙述の仕方などを確かめて，読みやすく分かりやすい文章にすること。
Item Number
Number
70
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
64
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
64
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 書いた文章を互いに読み合い，題材のとらえ方や材料の用い方，根拠の明確さなどについて意見を述べたり，自分の表現の参考にしたりすること。
Item Number
Number
71
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
65
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
65
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
72
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
66
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
66
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関心のある芸術的な作品などについて，鑑賞したことを文章に書くこと。
Item Number
Number
73
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
67
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
67
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 図表などを用いた説明や記録の文章を書くこと。
Item Number
Number
74
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
68
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
68
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 行事等の案内や報告をする文章を書くこと。
Item Number
Number
75
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
69
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
69
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
76
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
70
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
70
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
77
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
71
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
71
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文脈の中における語句の意味を的確にとらえ，理解すること。
Item Number
Number
78
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
72
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
72
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章の中心的な部分と付加的な部分，事実と意見などとを読み分け，目的や必要に応じて要約したり要旨をとらえたりすること。
Item Number
Number
79
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
73
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
73
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 場面の展開や登場人物などの描写に注意して読み，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
80
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
74
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
74
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章の構成や展開，表現の特徴について，自分の考えをもつこと。
Item Number
Number
81
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
75
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
75
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 文章に表れているものの見方や考え方をとらえ，自分のものの見方や考え方を広くすること。
Item Number
Number
82
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
76
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
76
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 本や文章などから必要な情報を集めるための方法を身に付け，目的に応じて必要な情報を読み取ること。
Item Number
Number
83
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
77
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
77
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
84
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
78
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
78
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 様々な種類の文章を音読したり朗読したりすること。
Item Number
Number
85
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
79
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
79
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章と図表などとの関連を考えながら，説明や記録の文章を読むこと。
Item Number
Number
86
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
80
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
80
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 課題に沿って本を読み，必要に応じて引用して紹介すること。
Item Number
Number
87
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
81
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
81
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
88
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
82
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
82
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
89
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
83
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
83
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
90
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
84
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
84
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文語のきまりや訓読の仕方を知り，古文や漢文を音読して，古典特有のリズムを味わいながら，古典の世界に触れること。
Item Number
Number
91
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
85
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
85
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典には様々な種類の作品があることを知ること。
Item Number
Number
92
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
86
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
86
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
93
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
87
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
87
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 音声の働きや仕組みについて関心をもち，理解を深めること。
Item Number
Number
94
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
88
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
88
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語句の辞書的な意味と文脈上の意味との関係に注意し，語感を磨くこと。
Item Number
Number
95
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
89
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
89
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 事象や行為などを表す多様な語句について理解を深めるとともに，話や文章の中の語彙《い》について関心をもつこと。
Item Number
Number
96
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
90
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
90
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 単語の類別について理解し，指示語や接続詞及びこれらと同じような働きをもつ語句などに注意すること。
Item Number
Number
97
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
91
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
91
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 比喩《ゆ》や反復などの表現の技法について理解すること。
Item Number
Number
98
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
92
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
92
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
99
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
93
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
93
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 小学校学習指導要領第２章第１節国語の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）に示されている漢字に加え，その他の常用漢字のうち300字程度から400字程度までの漢字を読むこと。
Item Number
Number
100
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
94
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表の漢字のうち900字程度の漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
101
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
95
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
95
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
102
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
96
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
96
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 字形を整え，文字の大きさ，配列などについて理解して，楷《かい》書で書くこと。
Item Number
Number
103
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
97
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
97
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 漢字の行書の基礎的な書き方を理解して書くこと。
Item Number
Number
104
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
98
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
98
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
105
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
99
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
99
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
106
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
100
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
100
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，社会生活にかかわることなどについて立場や考えの違いを踏まえて話す能力，考えを比べながら聞く能力，相手の立場を尊重して話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えを広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
107
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
101
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
101
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，社会生活にかかわることなどについて，構成を工夫して分かりやすく書く能力を身に付けさせるとともに，文章を書いて考えを広げようとする態度を育てる。
Item Number
Number
108
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
102
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
102
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，文章の内容や表現の仕方に注意して読む能力，広い範囲から情報を集め効果的に活用する能力を身に付けさせるとともに，読書を生活に役立てようとする態度を育てる。
Item Number
Number
109
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
103
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
110
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
104
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
104
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
111
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
105
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
105
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
112
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
106
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
106
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から話題を決め，話したり話し合ったりするための材料を多様な方法で集め整理すること。
Item Number
Number
113
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
107
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
107
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 異なる立場や考えを想定して自分の考えをまとめ，話の中心的な部分と付加的な部分などに注意し，論理的な構成や展開を考えて話すこと。
Item Number
Number
114
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
108
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
108
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的や状況に応じて，資料や機器などを効果的に活用して話すこと。
Item Number
Number
115
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
109
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
109
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 話の論理的な構成や展開などに注意して聞き，自分の考えと比較すること。
Item Number
Number
116
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
110
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
110
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 相手の立場や考えを尊重し，目的に沿って話し合い，互いの発言を検討して自分の考えを広げること。
Item Number
Number
117
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
111
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
111
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
118
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
112
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 調べて分かったことや考えたことなどに基づいて説明や発表をしたり，それらを聞いて意見を述べたりすること。
Item Number
Number
119
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
113
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
113
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 社会生活の中の話題について，司会や提案者などを立てて討論を行うこと。
Item Number
Number
120
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
114
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
114
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
121
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
115
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
115
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
122
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
116
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
116
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から課題を決め，多様な方法で材料を集めながら自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
123
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
117
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
117
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自分の立場及び伝えたい事実や事柄を明確にして，文章の構成を工夫すること。
Item Number
Number
124
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
118
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
118
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 事実や事柄，意見や心情が相手に効果的に伝わるように，説明や具体例を加えたり，描写を工夫したりして書くこと。
Item Number
Number
125
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
119
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
119
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を読み返し，語句や文の使い方，段落相互の関係などに注意して，読みやすく分かりやすい文章にすること。
Item Number
Number
126
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
120
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
120
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 書いた文章を互いに読み合い，文章の構成や材料の活用の仕方などについて意見を述べたり助言をしたりして，自分の考えを広げること。
Item Number
Number
127
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
121
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
121
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
128
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
122
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
122
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 表現の仕方を工夫して，詩歌をつくったり物語などを書いたりすること。
Item Number
Number
129
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
123
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
123
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様な考えができる事柄について，立場を決めて意見を述べる文章を書くこと。
Item Number
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130
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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124
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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124
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 社会生活に必要な手紙を書くこと。
Item Number
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131
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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125
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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125
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ｃ 読むこと
Item Number
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132
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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126
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126
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
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133
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
127
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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127
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 抽象的な概念を表す語句や心情を表す語句などに注意して読むこと。
Item Number
Number
134
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
128
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
128
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 文章全体と部分との関係，例示や描写の効果，登場人物の言動の意味などを考え，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
135
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
129
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
129
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 文章の構成や展開，表現の仕方について，根拠を明確にして自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
136
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
130
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
130
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章に表れているものの見方や考え方について，知識や体験と関連付けて自分の考えをもつこと。
Item Number
Number
137
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
131
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
131
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 多様な方法で選んだ本や文章などから適切な情報を得て，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
138
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
132
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
132
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
139
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
133
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
133
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 詩歌や物語などを読み，内容や表現の仕方について感想を交流すること。
Item Number
Number
140
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
134
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
134
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 説明や評論などの文章を読み，内容や表現の仕方について自分の考えを述べること。
Item Number
Number
141
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
135
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 新聞やインターネット，学校図書館等の施設などを活用して得た情報を比較すること。
Item Number
Number
142
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
136
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
136
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
143
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
137
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
144
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
138
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
145
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
139
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 作品の特徴を生かして朗読するなどして，古典の世界を楽しむこと。
Item Number
Number
146
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
140
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
140
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典に表れたものの見方や考え方に触れ，登場人物や作者の思いなどを想像すること。
Item Number
Number
147
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
141
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
148
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
142
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 話し言葉と書き言葉との違い，共通語と方言の果たす役割，敬語の働きなどについて理解すること。
Item Number
Number
149
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
143
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 抽象的な概念を表す語句，類義語と対義語，同音異義語や多義的な意味を表す語句などについて理解し，語感を磨き語彙《い》を豊かにすること。
Item Number
Number
150
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
144
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 文の中の文の成分の順序や照応，文の構成などについて考えること。
Item Number
Number
151
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
145
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 単語の活用について理解し，助詞や助動詞などの働きに注意すること。
Item Number
Number
152
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
146
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 相手や目的に応じて，話や文章の形態や展開に違いがあることを理解すること。
Item Number
Number
153
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
147
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
154
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
148
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第１学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字のうち350字程度から450字程度までの漢字を読むこと。
Item Number
Number
155
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
149
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表に示されている漢字を書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
156
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
150
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
157
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
151
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 漢字の行書とそれに調和した仮名の書き方を理解して，読みやすく速く書くこと。
Item Number
Number
158
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
152
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的や必要に応じて，楷《かい》書又は行書を選んで書くこと。
Item Number
Number
159
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
153
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
160
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
154
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
161
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
155
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的や場面に応じ，社会生活にかかわることなどについて相手や場に応じて話す能力，表現の工夫を評価して聞く能力，課題の解決に向けて話し合う能力を身に付けさせるとともに，話したり聞いたりして考えを深めようとする態度を育てる。
Item Number
Number
162
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
156
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 目的や意図に応じ，社会生活にかかわることなどについて，論理の展開を工夫して書く能力を身に付けさせるとともに，文章を書いて考えを深めようとする態度を育てる。
Item Number
Number
163
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
157
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 目的や意図に応じ，文章の展開や表現の仕方などを評価しながら読む能力を身に付けさせるとともに，読書を通して自己を向上させようとする態度を育てる。
Item Number
Number
164
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
158
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
165
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
159
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
166
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
160
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
167
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
161
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
161
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から話題を決め，自分の経験や知識を整理して考えをまとめ，語句や文を効果的に使い，資料などを活用して説得力のある話をすること。
Item Number
Number
168
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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162
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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162
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 場の状況や相手の様子に応じて話すとともに，敬語を適切に使うこと。
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169
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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163
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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163
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 聞き取った内容や表現の仕方を評価して，自分のものの見方や考え方を深めたり，表現に生かしたりすること。
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170
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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164
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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164
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 話合いが効果的に展開するように進行の仕方を工夫し，課題の解決に向けて互いの考えを生かし合うこと。
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171
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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165
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
165
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
172
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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166
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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166
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 時間や場の条件に合わせてスピーチをしたり，それを聞いて自分の表現の参考にしたりすること。
Item Number
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173
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
167
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
167
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 社会生活の中の話題について，相手を説得するために意見を述べ合うこと。
Item Number
Number
174
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
168
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
168
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ｂ 書くこと
Item Number
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175
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
169
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
169
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 書くことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
176
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
170
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
170
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 社会生活の中から課題を決め，取材を繰り返しながら自分の考えを深めるとともに，文章の形態を選択して適切な構成を工夫すること。
Item Number
Number
177
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
171
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
171
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 論理の展開を工夫し，資料を適切に引用するなどして，説得力のある文章を書くこと。
Item Number
Number
178
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
172
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
172
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 書いた文章を読み返し，文章全体を整えること。
Item Number
Number
179
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
173
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
173
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書いた文章を互いに読み合い，論理の展開の仕方や表現の仕方などについて評価して自分の表現に役立てるとともに，ものの見方や考え方を深めること。
Item Number
Number
180
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
174
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
181
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
175
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
175
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関心のある事柄について批評する文章を書くこと。
Item Number
Number
182
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
176
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
176
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 目的に応じて様々な文章などを集め，工夫して編集すること。
Item Number
Number
183
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
177
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
177
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
184
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
178
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
178
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 読むことの能力を育成するため，次の事項について指導する。
Item Number
Number
185
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
179
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文脈の中における語句の効果的な使い方など，表現上の工夫に注意して読むこと。
Item Number
Number
186
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
180
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文章の論理の展開の仕方，場面や登場人物の設定の仕方をとらえ，内容の理解に役立てること。
Item Number
Number
187
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
181
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文章を読み比べるなどして，構成や展開，表現の仕方について評価すること。
Item Number
Number
188
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
182
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文章を読んで人間，社会，自然などについて考え，自分の意見をもつこと。
Item Number
Number
189
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
183
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 目的に応じて本や文章などを読み，知識を広げたり，自分の考えを深めたりすること。
Item Number
Number
190
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
184
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
191
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
185
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物語や小説などを読んで批評すること。
Item Number
Number
192
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
186
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 論説や報道などに盛り込まれた情報を比較して読むこと。
Item Number
Number
193
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
187
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自分の読書生活を振り返り，本の選び方や読み方について考えること。
Item Number
Number
194
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
188
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
Item Number
Number
195
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
189
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。
Item Number
Number
196
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
190
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 伝統的な言語文化に関する事項
Item Number
Number
197
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
191
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史的背景などに注意して古典を読み，その世界に親しむこと。
Item Number
Number
198
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
192
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 古典の一節を引用するなどして，古典に関する簡単な文章を書くこと。
Item Number
Number
199
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
193
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項
Item Number
Number
200
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
194
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
194
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いを理解するとともに，敬語を社会生活の中で適切に使うこと。
Item Number
Number
201
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
195
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 慣用句・四字熟語などに関する知識を広げ，和語・漢語・外来語などの使い分けに注意し，語感を磨き語を豊かにすること。
Item Number
Number
202
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
196
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
196
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 漢字に関する事項
Item Number
Number
203
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
197
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
197
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第２学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常用漢字の大体を読むこと。
Item Number
Number
204
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
198
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 学年別漢字配当表に示されている漢字について，文や文章の中で使い慣れること。
Item Number
Number
205
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
199
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 書写に関する次の事項について指導する。
Item Number
Number
206
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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200
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
200
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 身の回りの多様な文字に関心をもち，効果的に文字を書くこと。
Item Number
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207
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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201
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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201
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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208
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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202
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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202
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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209
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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203
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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203
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年の前後の学年で取り上げることもできること。
Item Number
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210
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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204
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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204
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」，「Ｃ読むこと」及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕について相互に密接な関連を図り，効果的に指導すること。その際，学校図書館などを計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。また，生徒が情報機器を...
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211
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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205
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205
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間15～25単位時間程度，第３学年では年間10～20単位時間程度とすること。また，音声言語のための教材を積極的に活用するなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
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212
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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206
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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206
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 第２の各学年の内容の「Ｂ書くこと」の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間30～40単位時間程度，第３学年では年間20～30単位時間程度とすること。
Item Number
Number
213
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
207
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207
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」に関する指導については，様々な文章を読んで，自分の表現に役立てられるようにすること。
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214
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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208
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208
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(6) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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209
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209
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 第２の各学年の内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
216
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
210
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
210
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(1)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
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217
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
211
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
211
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 知識をまとめて指導したり，繰り返して指導したりすることが必要なものについては，特にそれだけを取り上げて学習させることにも配慮すること。
Item Number
Number
218
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
212
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 言葉の特徴やきまりに関する事項については，日常の言語活動を振り返り，言葉の特徴やきまりについて気付かせ，言語生活の向上に役立てることを重視すること。
Item Number
Number
219
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
213
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
213
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の(2)に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
220
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
214
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 文字を正しく整えて速く書くことができるようにするとともに，書写の能力を学習や生活に役立てる態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
221
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
215
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 硬筆及び毛筆を使用する書写の指導は各学年で行い，毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うようにすること。
Item Number
Number
222
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
216
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
216
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 書写の指導に配当する授業時数は，第１学年及び第２学年では年間20単位時間程度，第３学年では年間10単位時間程度とすること。
Item Number
Number
223
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
217
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
217
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
224
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
218
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
218
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 教材は，話すこと・聞くことの能力，書くことの能力，読むことの能力などを偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成をねらいとし，生徒の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読...
Item Number
Number
225
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
219
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
219
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
Number
226
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
220
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 国語に対する認識を深め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
227
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
221
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 伝え合う力，思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにするのに役立つこと。
Item Number
Number
228
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
222
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 公正かつ適切に判断する能力や創造的精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
229
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
223
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 科学的，論理的な見方や考え方を養い，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
Number
230
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
224
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
224
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 人生について考えを深め，豊かな人間性を養い，たくましく生きる意志を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
231
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
225
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
225
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 人間，社会，自然などについての考えを深めるのに役立つこと。
Item Number
Number
232
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
226
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
226
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 我が国の伝統と文化に対する関心や理解を深め，それらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
233
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
227
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
227
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 広い視野から国際理解を深め，日本人としての自覚をもち，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
234
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
228
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
228
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ｃ読むこと」の教材については，各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。
Item Number
Number
235
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
229
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
229
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 我が国の言語文化に親しむことができるよう，近代以降の代表的な作家の作品を，いずれかの学年で取り上げること。
Item Number
Number
236
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
230
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
230
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 古典に関する教材については，古典の原文に加え，古典の現代語訳，古典について解説した文章などを取り上げること。
Item Number
Number
237
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
231
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
231
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２節 社会
Item Number
Number
238
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
232
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
232
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 広い視野に立って，社会に対する関心を高め，諸資料に基づいて多面的・多角的に考察し，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を深め，公民としての基礎的教養を培い，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。
Item Number
Number
239
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
233
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
233
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
240
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
234
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
234
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔地理的分野〕
Item Number
Number
241
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
235
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
235
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
242
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
236
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
236
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 日本や世界の地理的事象に対する関心を高め，広い視野に立って我が国の国土及び世界の諸地域の地域的特色を考察し理解させ，地理的な見方や考え方の基礎を培い，我が国の国土及び世界の諸地域に関する地理的認識を養う。
Item Number
Number
243
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
237
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
237
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日本や世界の地域の諸事象を位置や空間的な広がりとのかかわりでとらえ，それを地域の規模に応じて環境条件や人間の営みなどと関連付けて考察し，地域的特色や地域の課題をとらえさせる。
Item Number
Number
244
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
238
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
238
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 大小様々な地域から成り立っている日本や世界の諸地域を比較し関連付けて考察し，それらの地域は相互に関係し合っていることや各地域の特色には地方的特殊性と一般的共通性があること，また，それらは諸条件の変化などに伴って変容していることを理解させる。
Item Number
Number
245
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
239
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
239
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 地域調査など具体的な活動を通して地理的事象に対する関心を高め，様々な資料を適切に選択，活用して地理的事象を多面的・多角的に考察し公正に判断するとともに適切に表現する能力や態度を育てる。
Item Number
Number
246
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
240
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
240
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
247
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
241
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
241
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 世界の様々な地域
Item Number
Number
248
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
242
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
242
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界の地域構成 地球儀や世界地図を活用し，緯度と経度，大陸と海洋の分布，主な国々の名称と位置，地域区分などを取り上げ，世界の地域構成を大観させる。
Item Number
Number
249
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
243
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
243
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 世界各地の人々の生活と環境 世界各地における人々の生活の様子とその変容について，自然及び社会的条件と関連付けて考察させ，世界の人々の生活や環境の多様性を理解させる。
Item Number
Number
250
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
244
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
244
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 世界の諸地域 世界の諸地域について，以下の(ア)から(カ)の各州に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる地理的事象を取り上げ，それを基に主題を設けて，それぞれの州の地域的特色を理解させる。
Item Number
Number
251
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
245
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
245
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) アジア
Item Number
Number
252
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
246
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
246
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) ヨーロッパ
Item Number
Number
253
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
247
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
247
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) アフリカ
Item Number
Number
254
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
248
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
248
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 北アメリカ
Item Number
Number
255
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
249
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
249
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 南アメリカ
Item Number
Number
256
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
250
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
250
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) オセアニア
Item Number
Number
257
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
251
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
251
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 世界の様々な地域の調査 世界の諸地域に暮らす人々の生活の様子を的確に把握できる地理的事象を取り上げ，様々な地域又は国の地域的特色をとらえる適切な主題を設けて追究し，世界の地理的認識を深めさせるとともに，世界の様々な地域又は国の調査を行う際の視点や方法を身に付けさせる。
Item Number
Number
258
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
252
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
252
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日本の様々な地域
Item Number
Number
259
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
253
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
253
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 日本の地域構成 地球儀や地図を活用し，我が国の国土の位置，世界各地との時差，領域の特色と変化，地域区分などを取り上げ，日本の地域構成を大観させる。
Item Number
Number
260
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
254
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
254
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 世界と比べた日本の地域的特色 世界的視野や日本全体の視野から見た日本の地域的特色を取り上げ，我が国の国土の特色を様々な面から大観させる。
Item Number
Number
261
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
255
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
255
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境 世界的視野から日本の地形や気候の特色，海洋に囲まれた日本の国土の特色を理解させるとともに，国内の地形や気候の特色，自然災害と防災への努力を取り上げ，日本の自然環境に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
262
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
256
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
256
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 人口 世界的視野から日本の人口と人口密度，少子高齢化の課題を理解させるとともに，国内の人口分布，過疎・過密問題を取り上げ，日本の人口に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
263
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
257
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
257
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 資源・エネルギーと産業 世界的視野から日本の資源・エネルギーの消費の現状を理解させるとともに，国内の産業の動向，環境やエネルギーに関する課題を取り上げ，日本の資源・エネルギーと産業に関する特色を大観させる。
Item Number
Number
264
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
258
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
258
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 地域間の結び付き 世界的視野から日本と世界との交通・通信網の発達の様子や物流を理解させるとともに，国内の交通・通信網の整備状況を取り上げ，日本と世界の結び付きや国内各地の結び付きの特色を大観させる。
Item Number
Number
265
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
259
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
259
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の諸地域 日本を幾つかの地域に区分し，それぞれの地域について，以下の(ア)から(キ)で示した考察の仕方を基にして，地域的特色をとらえさせる。
Item Number
Number
266
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
260
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
260
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境を中核とした考察 地域の地形や気候などの自然環境に関する特色ある事象を中核として，それを人々の生活や産業などと関連付け，自然環境が地域の人々の生活や産業などと深い関係をもっていることや，地域の自然災害に応じた防災対策が大切であることなどについて考える。
Item Number
Number
267
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
261
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
261
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 歴史的背景を中核とした考察 地域の産業，文化の歴史的背景や開発の歴史に関する特色ある事柄を中核として，それを国内外の他地域との結び付きや自然環境などと関連付け，地域の地理的事象の形成や特色に歴史的背景がかかわっていることなどについて考える。
Item Number
Number
268
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
262
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
262
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 産業を中核とした考察 地域の農業や工業などの産業に関する特色ある事象を中核として，それを成立させている地理的諸条件と関連付け，地域に果たす産業の役割やその動向は他の事象との関連で変化するものであることなどについて考える。
Item Number
Number
269
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
263
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
263
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 環境問題や環境保全を中核とした考察 地域の環境問題や環境保全の取組を中核として，それを産業や地域開発の動向，人々の生活などと関連付け，持続可能な社会の構築のためには地域における環境保全の取組が大切であることなどについて考える。
Item Number
Number
270
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
264
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
264
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 人口や都市・村落を中核とした考察 地域の人口の分布や動態，都市・村落の立地や機能に関する特色ある事象を中核として，それを人々の生活や産業などと関連付け，過疎・過密問題の解決が地域の課題となっていることなどについて考える。
Item Number
Number
271
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
265
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
265
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) 生活・文化を中核とした考察 地域の伝統的な生活・文化に関する特色ある事象を中核として，それを自然環境や歴史的背景，他地域との交流などと関連付け，近年の都市化や国際化によって地域の伝統的な生活・文化が変容していることなどについて考える。
Item Number
Number
272
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
266
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
266
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(キ) 他地域との結び付きを中核とした考察 地域の交通・通信網に関する特色ある事象を中核として，それを物資や人々の移動の特色や変化などと関連付け，世界や日本の他の地域との結び付きの影響を受けながら地域は変容していることなどについて考える。
Item Number
Number
273
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
267
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
267
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 身近な地域の調査 身近な地域における諸事象を取り上げ，観察や調査などの活動を行い，生徒が生活している土地に対する理解と関心を深めて地域の課題を見いだし，地域社会の形成に参画しその発展に努力しようとする態度を養うとともに，市町村規模の地域の調査を行う際の視点や方法，地理的なまと...
Item Number
Number
274
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
268
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
268
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
275
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
269
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
269
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)及び(2)については，この順序で取り扱うものとする。
Item Number
Number
276
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
270
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
270
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
277
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
271
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
271
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 地理的な見方や考え方及び地図の読図や作図，景観写真の読み取りなど地理的技能を身に付けることができるよう系統性に留意して計画的に指導すること。その際，教科用図書「地図」を十分に活用すること。 また，地域に関する情報の収集，処理に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークな...
Item Number
Number
278
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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272
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Number
272
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 学習で取り上げる地域や国については，各項目間の調整を図り，一部の地域に偏ることのないようにすること。
Item Number
Number
279
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
273
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273
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 地域の特色や変化をとらえるに当たっては，歴史的分野との連携を踏まえ，歴史的背景に留意して地域的特色を追究するよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
280
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
274
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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274
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 地域的特色を追究する過程で生物や地学的な事象などを取り上げる際には，地域的特色をとらえる上で必要な範囲にとどめること。
Item Number
Number
281
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
275
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
275
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
282
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
276
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
276
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，学習全体を通して，大まかに世界地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
283
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
277
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
277
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，世界各地の人々の生活の様子を考察するに当たって，衣食住の特色や，生活と宗教とのかかわりなどに着目させるようにすること。その際，世界の主な宗教の分布について理解させるようにすること。
Item Number
Number
284
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
278
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
278
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，州ごとに様々な面から地域的特色を大観させ，その上で主題を設けて地域的特色を理解させるようにすること。その際，主題については，州の地域的特色が明確となり，かつ我が国の国土の認識を深める上で効果的であるという観点から設定すること。また，州ごとに異なるものとなるようにす...
Item Number
Number
285
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
279
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
279
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，様々な資料を的確に読み取ったり，地図を有効に活用して事象を説明したりするなどの作業的な学習活動を取り入れること。また，自分の解釈を加えて論述したり，意見交換したりするなどの学習活動を充実させること。
Item Number
Number
286
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
280
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
287
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
281
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
288
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
282
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
282
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 「領域の特色と変化」については，我が国の海洋国家としての特色を取り上げるとともに，北方領土が我が国の固有の領土であることなど，我が国の領域をめぐる問題にも着目させるようにすること。
Item Number
Number
289
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
283
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 日本の地域区分を扱う際には，都道府県の名称と位置のほかに都道府県庁所在地名も取り上げること。
Item Number
Number
290
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
284
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
284
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 学習全体を通して，大まかに日本地図を描けるようにすること。
Item Number
Number
291
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
285
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
285
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)から(エ)で示した日本の地域的特色については，指導に当たって内容の(1)の学習成果を生かすとともに，日本の諸地域の特色について理解を深めるための基本的な事柄で構成すること。
Item Number
Number
292
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
286
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
286
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
293
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
287
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
287
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地域区分については，指導の観点や学校所在地の事情などを考慮して適切に決めること。
Item Number
Number
294
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
288
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 指導に当たっては，地域の特色ある事象や事柄を中核として，それを他の事象と有機的に関連付けて，地域的特色を追究するようにすること。
Item Number
Number
295
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
289
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) (ア)から(キ)の考察の仕方については，学習する地域ごとに一つ選択すること。また，ウの学習全体を通してすべて取り扱うこと。
Item Number
Number
296
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
290
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
290
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エについては，学校所在地の事情を踏まえて観察や調査を指導計画に位置付け実施すること。その際，縮尺の大きな地図や統計その他の資料に親しませ，それらの活用の技能を高めるようにすること。また，観察や調査の結果をまとめる際には，地図を有効に活用して事象を説明したり，自分の解釈を加えて論...
Item Number
Number
297
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
291
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔歴史的分野〕
Item Number
Number
298
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
292
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
299
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
293
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歴史的事象に対する関心を高め，我が国の歴史の大きな流れを，世界の歴史を背景に，各時代の特色を踏まえて理解させ，それを通して我が国の伝統と文化の特色を広い視野に立って考えさせるとともに，我が国の歴史に対する愛情を深め，国民としての自覚を育てる。
Item Number
Number
300
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
294
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 国家・社会及び文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物と現在に伝わる文化遺産を，その時代や地域との関連において理解させ，尊重する態度を育てる。
Item Number
Number
301
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
295
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 歴史に見られる国際関係や文化交流のあらましを理解させ，我が国と諸外国の歴史や文化が相互に深くかかわっていることを考えさせるとともに，他民族の文化，生活などに関心をもたせ，国際協調の精神を養う。
Item Number
Number
302
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
296
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 身近な地域の歴史や具体的な事象の学習を通して歴史に対する興味・関心を高め，様々な資料を活用して歴史的事象を多面的・多角的に考察し公正に判断するとともに適切に表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
303
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
297
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
304
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
298
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歴史のとらえ方
Item Number
Number
305
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
299
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国の歴史上の人物や出来事などについて調べたり考えたりするなどの活動を通して，時代の区分やその移り変わりに気付かせ，歴史を学ぶ意欲を高めるとともに，年代の表し方や時代区分についての基本的な内容を理解させる。
Item Number
Number
306
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
300
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
300
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な地域の歴史を調べる活動を通して，地域への関心を高め，地域の具体的な事柄とのかかわりの中で我が国の歴史を理解させるとともに，受け継がれてきた伝統や文化への関心を高め，歴史の学び方を身に付けさせる。
Item Number
Number
307
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
301
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
301
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 学習した内容を活用してその時代を大観し表現する活動を通して，各時代の特色をとらえさせる。
Item Number
Number
308
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
302
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
302
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 古代までの日本
Item Number
Number
309
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
303
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
303
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界の古代文明や宗教のおこり，日本列島における農耕の広まりと生活の変化や当時の人々の信仰，大和朝廷による統一と東アジアとのかかわりなどを通して，世界の各地で文明が築かれ，東アジアの文明の影響を受けながら我が国で国家が形成されていったことを理解させる。
Item Number
Number
310
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
304
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
304
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程，摂関政治などを通して，大陸の文物や制度を積極的に取り入れながら国家の仕組みが整えられ，その後，天皇や貴族の政治が展開したことを理解させる。
Item Number
Number
311
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
305
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
305
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 仏教の伝来とその影響，仮名文字の成立などを通して，国際的な要素をもった文化が栄え，後に文化の国風化が進んだことを理解させる。
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312
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(3) 中世の日本
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313
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307
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ア 鎌倉《かまくら》幕府の成立，南北朝の争乱と室町幕府，東アジアの国際関係，応仁《おうにん》の乱後の社会的な変動などを通して，武家政治の特色を考えさせ，武士が台頭して武家政権が成立し，その支配が次第に全国に広まるとともに，東アジア世界との密接なかかわりがみられたことを理解させる。...
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314
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イ 農業など諸産業の発達，畿内《きない》を中心とした都市や農村における自治的な仕組みの成立，禅宗の文化的な影響などを通して，武家政治の展開や民衆の成長を背景とした社会や文化が生まれたことを理解させる。
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315
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309
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309
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(4) 近世の日本
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316
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310
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310
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ア 戦国の動乱，ヨーロッパ人来航の背景とその影響，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業とその当時の対外関係，武将や豪商などの生活文化の展開などを通して，近世社会の基礎がつくられていったことを理解させる。
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317
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イ 江戸幕府の成立と大名統制，鎖国政策，身分制度の確立及び農村の様子，鎖国下の対外関係などを通して，江戸幕府の政治の特色を考えさせ，幕府と藩による支配が確立したことを理解させる。
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318
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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312
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312
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 産業や交通の発達，教育の普及と文化の広がりなどを通して，町人文化が都市を中心に形成されたことや，各地方の生活文化が生まれたことを理解させる。
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319
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313
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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313
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 社会の変動や欧米諸国の接近，幕府の政治改革，新しい学問・思想の動きなどを通して，幕府の政治が次第に行き詰まりをみせたことを理解させる。
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320
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314
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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314
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(5) 近代の日本と世界
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321
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315
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315
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ア 欧米諸国における市民革命や産業革命，アジア諸国の動きなどを通して，欧米諸国が近代社会を成立させてアジアへ進出したことを理解させる。
Item Number
Number
322
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Number
316
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
316
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 開国とその影響，富国強兵・殖産興業政策，文明開化などを通して，新政府による改革の特色を考えさせ，明治維新によって近代国家の基礎が整えられて，人々の生活が大きく変化したことを理解させる。
Item Number
Number
323
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
317
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
317
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 自由民権運動，大日本帝国憲法の制定，日清《にっしん》・日露戦争，条約改正などを通して，立憲制の国家が成立して議会政治が始まるとともに，我が国の国際的地位が向上したことを理解させる。
Item Number
Number
324
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
318
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
318
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 我が国の産業革命，この時期の国民生活の変化，学問・教育・科学・芸術の発展などを通して，我が国で近代産業が発展し，近代文化が形成されたことを理解させる。
Item Number
Number
325
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
319
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
319
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 第一次世界大戦の背景とその影響，民族運動の高まりと国際協調の動き，我が国の国民の政治的自覚の高まりと文化の大衆化などを通して，第一次世界大戦前後の国際情勢及び我が国の動きと，大戦後に国際平和への努力がなされたことを理解させる。
Item Number
Number
326
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
320
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
320
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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カ 経済の世界的な混乱と社会問題の発生，昭和初期から第二次世界大戦の終結までの我が国の政治・外交の動き，中国などアジア諸国との関係，欧米諸国の動き，戦時下の国民の生活などを通して，軍部の台頭から戦争までの経過と，大戦が人類全体に惨禍を及ぼしたことを理解させる。
Item Number
Number
327
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
321
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
321
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(6) 現代の日本と世界
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328
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
322
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
322
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 冷戦，我が国の民主化と再建の過程，国際社会への復帰などを通して，第二次世界大戦後の諸改革の特色を考えさせ，世界の動きの中で新しい日本の建設が進められたことを理解させる。
Item Number
Number
329
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
323
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
323
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 高度経済成長，国際社会とのかかわり，冷戦の終結などを通して，我が国の経済や科学技術が急速に発展して国民の生活が向上し，国際社会において我が国の役割が大きくなってきたことを理解させる。
Item Number
Number
330
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
324
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
324
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
331
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
325
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
325
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
332
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
326
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
326
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生徒の発達の段階を考慮して，各時代の特色や時代の転換にかかわる基礎的・基本的な歴史的事象を重点的に選んで指導内容を構成すること。
Item Number
Number
333
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
327
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
327
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歴史的事象の意味・意義や特色，事象間の関連を説明したり，課題を設けて追究したり，意見交換したりするなどの学習を重視して，思考力，判断力，表現力等を養うとともに，学習内容の確かな理解と定着を図ること。
Item Number
Number
334
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
328
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
328
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 各時代の文化については，代表的な事例を取り上げてその特色を考えさせるようにすること。
Item Number
Number
335
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
329
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
329
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 歴史的事象の指導に当たっては，地理的分野との連携を踏まえ，地理的条件にも着目して取り扱うよう工夫するとともに，公民的分野との関連にも配慮すること。
Item Number
Number
336
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
330
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
330
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 国家・社会及び文化の発展や人々の生活の向上に尽くした歴史上の人物に対する生徒の興味・関心を育てる指導に努めるとともに，それぞれの人物が果たした役割や生き方などについて時代的背景と関連付けて考察させるようにすること。その際，身近な地域の歴史上の人物を取り上げることにも留意すること...
Item Number
Number
337
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
331
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 日本人の生活や生活に根ざした文化については，政治の動き，社会の動き，各地域の地理的条件，身近な地域の歴史とも関連付けて指導したり，民俗学や考古学などの成果の活用や博物館，郷土資料館などの施設を見学・調査したりするなどして具体的に学ぶことができるようにすること。
Item Number
Number
338
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
332
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
332
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
339
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
333
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，中学校の歴史学習の導入として実施することを原則とすること。小学校での学習を踏まえ，扱う内容や活動の仕方を工夫して，「時代の区分やその移り変わり」に気付かせるようにすること。「年代の表し方や時代区分」の学習については，導入における学習内容を基盤にし，内容の(2)以下...
Item Number
Number
340
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
334
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
334
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，内容の(2)以下とかかわらせて計画的に実施し，地域の特性に応じた時代を取り上げるようにするとともに，人々の生活や生活に根ざした伝統や文化に着目した取扱いを工夫すること。その際，博物館，郷土資料館などの施設の活用や地域の人々の協力も考慮すること。
Item Number
Number
341
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
335
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
335
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウについては，内容の(2)以下の各時代の学習のまとめとして実施することを原則とすること。その際，各時代の学習の初めにその特色の究明に向けた課題意識を育成した上で，他の時代との共通点や相違点に着目しながら，大観や表現の仕方を工夫して，各時代の特色をとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
342
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
336
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Line Number
Number
336
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ ア，イ及びウについては，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
343
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
337
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
337
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
344
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
338
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Type
Line Number
Number
338
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア アの「世界の古代文明」については，中国の文明を中心に諸文明の特色を取り扱い，生活技術の発達，文字の使用，国家のおこりと発展などの共通する特色に気付かせるようにすること。また，人類の出現にも触れること。「宗教のおこり」については，仏教，キリスト教，イスラム教などを取り上げ，世界の...
Item Number
Number
345
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
339
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Type
Line Number
Number
339
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程」については，聖徳太子《しょうとくたいし》の政治，大化の改新から律令《りつりょう》国家の確立に至るまでの過程を，小学校での学習内容を活用して大きくとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
346
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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340
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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340
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ ウについては，文化を担った人々などに着目して取り扱うようにすること。
Item Number
Number
347
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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341
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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341
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 考古学などの成果を活用するとともに，神話・伝承などの学習を通して，当時の人々の信仰やものの見方などに気付かせるよう留意すること。
Item Number
Number
348
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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342
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342
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(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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349
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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343
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343
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アの「東アジアの国際関係」については，元寇《げんこう》，日明貿易《にちみんぼうえき》，琉球《りゅうきゅう》の国際的な役割などを取り扱うようにすること。「武家政治の特色」については，主従の結び付きや武力を背景にして次第にその支配を広げていったことなど，それ以前の時代との違いに着...
Item Number
Number
350
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
344
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
344
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ イの「武家政治の展開や民衆の成長を背景とした社会や文化」については，この時代の文化の中に現在に結び付くものがみられることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
351
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
345
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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345
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
352
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
346
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
346
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アの「ヨーロッパ人来航の背景」については，新航路の開拓を中心に取り扱い，宗教改革についても触れること。「織田《おだ》・豊臣《とよとみ》による統一事業」については，検地・刀狩などの政策を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
353
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
347
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
347
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ イの「鎖国下の対外関係」については，オランダ，中国との交易のほか，朝鮮との交流や琉球《りゅうきゅう》の役割，北方との交易をしていたアイヌについて取り扱うようにすること。「江戸幕府の政治の特色」については，その支配の下に大きな戦乱のない時期を迎えたことなど，それ以前の時代との違い...
Item Number
Number
354
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
348
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
348
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの「産業や交通の発達」については，身近な地域の特色を生かすようにすること。「各地方の生活文化」については，身近な地域の事例を取り上げるように配慮し，藩校や寺子屋などによる「教育の普及」や社会的な「文化の広がり」と関連させて，現在との結び付きに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
355
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
349
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
349
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エの「幕府の政治改革」については，百姓一揆《いっき》などに結び付く農村の変化や商業の発達などへの対応という観点から，代表的な事例を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
356
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
350
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
357
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
351
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの「市民革命」については欧米諸国における近代社会の成立という観点から，「産業革命」については工業化による社会の変化という観点から，「アジア諸国の動き」については欧米諸国の進出に対するアジア諸国の対応と変容という観点から，それぞれ代表的な事例を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
358
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
352
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
352
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「開国とその影響」については，アの欧米諸国のアジア進出と関連付けて取り扱うようにすること。「富国強兵・殖産興業政策」については，この政策の下に新政府が行った，廃藩置県，学制・兵制・税制の改革，身分制度の廃止，領土の画定などを取り扱うようにすること。「新政府による改革の特色...
Item Number
Number
359
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
353
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
353
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの「日清《にっしん》・日露戦争」については，このころの大陸との関係に着目させること。「条約改正」については，欧米諸国と対等の外交関係を樹立するための人々の努力に気付かせるようにすること。「立憲制の国家が成立して議会政治が始まる」については，その歴史上の意義や現代の政治とのつ...
Item Number
Number
360
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
354
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
354
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ エの「我が国の産業革命」については，イの「富国強兵・殖産興業政策」の下で近代産業が進展したことと関連させて取り扱い，都市や農山漁村の生活に大きな変化が生じたことに気付かせるようにすること。「近代文化」については，伝統的な文化の上に欧米文化を受容して形成されたものであることに気...
Item Number
Number
361
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
355
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
355
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ オの「第一次世界大戦」については，日本の参戦，ロシア革命なども取り上げて，世界の動きと我が国との関連に着目して取り扱うようにすること。「我が国の国民の政治的自覚の高まり」については，大正デモクラシーの時期の政党政治の発達，民主主義思想の普及，社会運動の展開を取り扱うようにするこ...
Item Number
Number
362
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
356
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
356
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ カについては，世界の動きと我が国との関連に着目して取り扱うとともに，国際協調と国際平和の実現に努めることが大切であることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
363
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
357
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
357
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
364
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
358
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
358
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，国民が苦難を乗り越えて新しい日本の建設に努力したことに気付かせるようにすること。「第二次世界大戦後の諸改革の特色」については，新たな制度が生まれたことなどに着目して考えさせるようにすること。
Item Number
Number
365
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
359
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
359
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，沖縄返還，日中国交正常化，石油危機などの節目となる歴史的事象を取り扱うようにすること。
Item Number
Number
366
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
360
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔公民的分野〕
Item Number
Number
367
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
361
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
361
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
368
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
362
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
362
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 個人の尊厳と人権の尊重の意義，特に自由・権利と責任・義務の関係を広い視野から正しく認識させ，民主主義に関する理解を深めるとともに，国民主権を担う公民として必要な基礎的教養を培う。
Item Number
Number
369
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
363
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 民主政治の意義，国民の生活の向上と経済活動とのかかわり及び現代の社会生活などについて，個人と社会とのかかわりを中心に理解を深め，現代社会についての見方や考え方の基礎を養うとともに，社会の諸問題に着目させ，自ら考えようとする態度を育てる。
Item Number
Number
370
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
364
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
364
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 国際的な相互依存関係の深まりの中で，世界平和の実現と人類の福祉の増大のために，各国が相互に主権を尊重し，各国民が協力し合うことが重要であることを認識させるとともに，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることが大切であることを自覚させる。
Item Number
Number
371
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
365
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
365
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 現代の社会的事象に対する関心を高め，様々な資料を適切に収集，選択して多面的・多角的に考察し，事実を正確にとらえ，公正に判断するとともに適切に表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
372
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
366
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
373
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
367
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
367
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 私たちと現代社会
Item Number
Number
374
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
368
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
368
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 私たちが生きる現代社会と文化 現代日本の特色として少子高齢化，情報化，グローバル化などがみられることを理解させるとともに，それらが政治，経済，国際関係に影響を与えていることに気付かせる。また，現代社会における文化の意義や影響を理解させるとともに，我が国の伝統と文化に関心をもたせ...
Item Number
Number
375
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
369
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
369
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 現代社会をとらえる見方や考え方 人間は本来社会的存在であることに着目させ，社会生活における物事の決定の仕方，きまりの意義について考えさせ，現代社会をとらえる見方や考え方の基礎として，対立と合意，効率と公正などについて理解させる。その際，個人の尊厳と両性の本質的平等，契約の...
Item Number
Number
376
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
370
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
370
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 私たちと経済
Item Number
Number
377
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
371
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
371
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 市場の働きと経済 身近な消費生活を中心に経済活動の意義を理解させるとともに，価格の働きに着目させて市場経済の基本的な考え方について理解させる。また，現代の生産や金融などの仕組みや働きを理解させるとともに，社会における企業の役割と責任について考えさせる。その際，社会生活におけ...
Item Number
Number
378
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
372
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
372
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 国民の生活と政府の役割 国民の生活と福祉の向上を図るために，社会資本の整備，公害の防止など環境の保全，社会保障の充実，消費者の保護など，市場の働きにゆだねることが難しい諸問題に関して，国や地方公共団体が果たしている役割について考えさせる。また，財源の確保と配分という観点から財...
Item Number
Number
379
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
373
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
373
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 私たちと政治
Item Number
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380
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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374
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
374
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 人間の尊重と日本国憲法の基本的原則 人間の尊重についての考え方を，基本的人権を中心に深めさせ，法の意義を理解させるとともに，民主的な社会生活を営むためには，法に基づく政治が大切であることを理解させ，我が国の政治が日本国憲法に基づいて行われていることの意義について考えさせる。...
Item Number
Number
381
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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375
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
375
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 民主政治と政治参加 地方自治の基本的な考え方について理解させる。その際，地方公共団体の政治の仕組みについて理解させるとともに，住民の権利や義務に関連させて，地方自治の発展に寄与しようとする住民としての自治意識の基礎を育てる。また，国会を中心とする我が国の民主政治の仕組みのあ...
Item Number
Number
382
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
376
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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376
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4）私たちと国際社会の諸課題
Item Number
Number
383
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
377
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
377
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 世界平和と人類の福祉の増大 世界平和の実現と人類の福祉の増大のためには，国際協調の観点から，国家間の相互の主権の尊重と協力，各国民の相互理解と協力及び国際連合をはじめとする国際機構などの役割が大切であることを認識させ，国際社会における我が国の役割について考えさせる。その際，日...
Item Number
Number
384
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
378
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
378
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ よりよい社会を目指して 持続可能な社会を形成するという観点から，私たちがよりよい社会を築いていくために解決すべき課題を探究させ，自分の考えをまとめさせる。
Item Number
Number
385
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
379
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
379
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
386
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
380
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
387
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
381
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 地理的分野及び歴史的分野の学習の成果を活用するとともに，これらの分野で育成された能力や態度が，更に高まり発展するようにすること。また，社会的事象は相互に関連し合っていることに留意し，特定の内容に偏ることなく，分野全体として見通しをもったまとまりのある学習が展開できるようにする...
Item Number
Number
388
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
382
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生徒が内容の基本的な意味を理解できるように配慮し，日常の社会生活と関連付けながら具体的事例を通して政治や経済などについての見方や考え方の基礎が養えるようにすること。その際，制度や仕組みの意義や働きについて理解を深めさせるようにすること。
Item Number
Number
389
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
383
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 分野全体を通して，習得した知識を活用して，社会的事象について考えたことを説明させたり，自分の意見をまとめさせたりすることにより，思考力，判断力，表現力等を養うこと。また，考えさせる場合には，資料を読み取らせて解釈させたり，議論などを行って考えを深めさせたりするなどの工夫をするこ...
Item Number
Number
390
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
384
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
391
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
385
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
385
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
392
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
386
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
386
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地理的分野，歴史的分野との関連を図り，現代社会の特色をとらえさせるようにすること。
Item Number
Number
393
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
387
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
387
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ)「現代社会における文化の意義や影響」については，科学，芸術，宗教などを取り上げ，社会生活とのかかわりなどについて学習できるように工夫すること。「我が国の伝統と文化」については，歴史的分野における学習の成果を生かして特色あるものを扱うこと。
Item Number
Number
394
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
388
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
388
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (1)については公民的分野の導入部として位置付け，ア，イの順で行うものとし，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
395
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
389
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
389
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
396
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
390
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
390
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，身近で具体的な事例を取り上げ，個人や企業の経済活動が様々な条件の中での選択を通じて行われるという点に着目させるとともに，市場における価格の決まり方や資源の配分について理解させること。その際，市場における取引が貨幣を通して行われていることに気付かせること。
Item Number
Number
397
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
391
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
391
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの「消費者の保護」については，消費者の自立の支援なども含めた消費者行政を取り扱うこと。「財政」については，少子高齢社会など現代社会の特色を踏まえて考えさせること。
Item Number
Number
398
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
392
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
392
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
399
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
393
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，日常の具体的な事例を取り上げ，日本国憲法の基本的な考え方を理解させること。
Item Number
Number
400
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
394
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
394
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
401
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
395
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 調査や見学などを通して具体的に理解させること。
Item Number
Number
402
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
396
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 「法に基づく公正な裁判の保障」に関連させて，裁判員制度についても触れること。
Item Number
Number
403
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
397
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
404
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
398
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
405
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
399
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地理的分野，歴史的分野との関連を図り，その学習の成果を生かす工夫を行うこと。
Item Number
Number
406
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
400
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 「世界平和の実現」については，領土（領海，領空を含む），国家主権，主権の相互尊重，国際連合の働きなど基本的な事項を踏まえて理解させるように留意すること。
Item Number
Number
407
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
401
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ)「国家間の相互の主権の尊重と協力」との関連で，国旗及び国歌の意義並びにそれらを相互に尊重することが国際的な儀礼であることを理解させ，それらを尊重する態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
408
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
402
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
402
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 国際社会における文化や宗教の多様性についても触れること。
Item Number
Number
409
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
403
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
403
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イについては，次のとおり取り扱うものとすること。
Item Number
Number
410
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
404
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
404
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 身近な地域の生活や我が国の取組との関連性に着目させ，世界的な視野と地域的な視点に立って探究させること。
Item Number
Number
411
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
405
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
405
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) イについては，社会科のまとめとして位置付け，適切かつ十分な授業時数を配当すること。
Item Number
Number
412
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
406
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
406
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
413
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
407
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
407
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
414
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
408
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
408
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 小学校社会科の内容との関連及び各分野相互の有機的な関連を図るとともに，地理的分野及び歴史的分野の基礎の上に公民的分野の学習を展開するこの教科の基本的な構造に留意して，全体として教科の目標が達成できるようにする必要があること。
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415
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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409
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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409
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 各分野の履修については，第１，第２学年を通じて地理的分野と歴史的分野を並行して学習させることを原則とし，第３学年において歴史的分野及び公民的分野を学習させること。各分野に配当する授業時数は，地理的分野120単位時間，歴史的分野130単位時間，公民的分野100単位時間とするこ...
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416
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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410
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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410
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 知識に偏り過ぎた指導にならないようにするため，基本的な事項・事柄を厳選して指導内容を構成するものとし，基本的な内容が確実に身に付くよう指導すること。また，生徒の主体的な学習を促し，課題を解決する能力を一層培うため，各分野において，第２の内容の範囲や程度に十分配慮しつつ事項を...
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417
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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411
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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411
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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412
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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412
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 指導の全般にわたって，資料を選択し活用する学習活動を重視するとともに作業的，体験的な学習の充実を図るようにする。その際，地図や年表を読みかつ作成すること，新聞，読み物，統計その他の資料に平素から親しみ適切に活用すること，観察や調査などの過程と結果を整理し報告書にまとめ，発表する...
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419
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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413
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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413
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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３ 内容の指導に当たっては，教育基本法第14条及び第15条の規定に基づき，適切に行うよう特に慎重に配慮して，政治及び宗教に関する教育を行うものとする。
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420
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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414
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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414
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３節 数学
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421
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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415
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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415
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第１ 目標 数学的活動を通して，数量や図形などに関する基礎的な概念や原理・法則についての理解を深め，数学的な表現や処理の仕方を習得し，事象を数理的に考察し表現する能力を高めるとともに，数学的活動の楽しさや数学のよさを実感し，それらを活用して考えたり判断したりしようとする態度を育て...
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422
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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416
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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416
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 各学年の目標及び内容
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423
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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417
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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417
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔第１学年〕
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424
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418
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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418
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標
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425
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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419
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419
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(1) 数を正の数と負の数まで拡張し，数の概念についての理解を深める。また，文字を用いることや方程式の必要性と意味を理解するとともに，数量の関係や法則などを一般的にかつ簡潔に表現して処理したり，一元一次方程式を用いたりする能力を培う。
Item Number
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426
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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420
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
420
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 平面図形や空間図形についての観察，操作や実験などの活動を通して，図形に対する直観的な見方や考え方を深めるとともに，論理的に考察し表現する能力を培う。
Item Number
Number
427
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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421
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
421
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 具体的な事象を調べることを通して，比例，反比例についての理解を深めるとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を培う。
Item Number
Number
428
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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422
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
422
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 目的に応じて資料を収集して整理し，その資料の傾向を読み取る能力を培う。
Item Number
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429
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
423
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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423
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 内容
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430
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
424
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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424
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ａ 数と式
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431
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
425
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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425
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 具体的な場面を通して正の数と負の数について理解し，その四則計算ができるようにするとともに，正の数と負の数を用いて表現し考察することができるようにする。
Item Number
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432
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
426
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
426
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 正の数と負の数の必要性と意味を理解すること。
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433
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
427
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
427
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 小学校で学習した数の四則計算と関連付けて，正の数と負の数の四則計算の意味を理解すること。
Item Number
Number
434
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
428
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 正の数と負の数の四則計算をすること。
Item Number
Number
435
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
429
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 具体的な場面で正の数と負の数を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
Number
436
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
430
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 文字を用いて数量の関係や法則などを式に表現したり式の意味を読み取ったりする能力を培うとともに，文字を用いた式の計算ができるようにする。
Item Number
Number
437
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
431
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 文字を用いることの必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
438
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
432
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字を用いた式における乗法と除法の表し方を知ること。
Item Number
Number
439
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
433
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な一次式の加法と減法の計算をすること。
Item Number
Number
440
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
434
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 数量の関係や法則などを文字を用いた式に表すことができることを理解し，式を用いて表したり読み取ったりすること。
Item Number
Number
441
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
435
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 方程式について理解し，一元一次方程式を用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
442
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
436
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 方程式の必要性と意味及び方程式の中の文字や解の意味を理解すること。
Item Number
Number
443
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
437
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 等式の性質を基にして，方程式が解けることを知ること。
Item Number
Number
444
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
438
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な一元一次方程式を解くこと及びそれを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
445
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
439
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
446
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
440
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
自然数
Item Number
Number
447
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
441
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
符号
Item Number
Number
448
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
442
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
絶対値
Item Number
Number
449
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
443
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
項
Item Number
Number
450
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
444
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
係数
Item Number
Number
451
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
445
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
移項
Item Number
Number
452
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
446
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≦
Item Number
Number
453
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
447
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≧
Item Number
Number
454
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
448
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
455
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
449
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，操作や実験などの活動を通して，見通しをもって作図したり図形の関係について調べたりして平面図形についての理解を深めるとともに，論理的に考察し表現する能力を培う。
Item Number
Number
456
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
450
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 角の二等分線，線分の垂直二等分線，垂線などの基本的な作図の方法を理解し，それを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
457
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
451
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平行移動，対称移動及び回転移動について理解し，二つの図形の関係について調べること。
Item Number
Number
458
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
452
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，操作や実験などの活動を通して，空間図形についての理解を深めるとともに，図形の計量についての能力を伸ばす。
Item Number
Number
459
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
453
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 空間における直線や平面の位置関係を知ること。
Item Number
Number
460
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
454
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 空間図形を直線や平面図形の運動によって構成されるものととらえたり，空間図形を平面上に表現して平面上の表現から空間図形の性質を読み取ったりすること。
Item Number
Number
461
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
455
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 扇形の弧の長さと面積並びに基本的な柱体，錐《すい》体及び球の表面積と体積を求めること。
Item Number
Number
462
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
456
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
463
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
457
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弧
Item Number
Number
464
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
458
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
弦
Item Number
Number
465
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
459
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
回転体
Item Number
Number
466
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
460
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ねじれの位置
Item Number
Number
467
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
461
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
π
Item Number
Number
468
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
462
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
//
Item Number
Number
469
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
463
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
⊥
Item Number
Number
470
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
464
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
∠
Item Number
Number
471
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
465
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
△
Item Number
Number
472
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
466
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
473
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
467
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，比例，反比例の関係についての理解を深めるとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を培う。
Item Number
Number
474
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
468
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 関数関係の意味を理解すること。
Item Number
Number
475
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
469
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 比例，反比例の意味を理解すること。
Item Number
Number
476
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
470
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 座標の意味を理解すること。
Item Number
Number
477
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
471
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 比例，反比例を表，式，グラフなどで表し，それらの特徴を理解すること。
Item Number
Number
478
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
472
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 比例，反比例を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
479
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
473
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
480
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
474
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
関数
Item Number
Number
481
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
475
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変数
Item Number
Number
482
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
476
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変域
Item Number
Number
483
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
477
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
484
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
478
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 目的に応じて資料を収集し，コンピュータを用いたりするなどして表やグラフに整理し，代表値や資料の散らばりに着目してその資料の傾向を読み取ることができるようにする。
Item Number
Number
485
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
479
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ヒストグラムや代表値の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
486
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
480
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ヒストグラムや代表値を用いて資料の傾向をとらえ説明すること。
Item Number
Number
487
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
481
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
488
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
482
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
平均値
Item Number
Number
489
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
483
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
中央値
Item Number
Number
490
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
484
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
最頻値
Item Number
Number
491
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
485
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
485
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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相対度数
Item Number
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492
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
486
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
486
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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範囲
Item Number
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493
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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487
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Type
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Number
487
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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階級
Item Number
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494
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
488
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
488
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔数学的活動〕
Item Number
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495
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
489
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
489
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
496
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
490
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
490
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだす活動
Item Number
Number
497
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
491
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
491
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 日常生活で数学を利用する活動
Item Number
Number
498
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
492
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Type
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Number
492
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，自分なりに説明し伝え合う活動
Item Number
Number
499
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
493
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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３ 内容の取扱い
Item Number
Number
500
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
494
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
494
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 内容の「Ａ数と式」の(1)に関連して，数の集合と四則計算の可能性を取り扱うものとする。
Item Number
Number
501
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
495
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
495
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 内容の「Ａ数と式」の(2)のエに関連して，大小関係を不等式を用いて表すことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
502
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
496
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
496
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のウに関連して，簡単な比例式を解くことを取り扱うものとする。
Item Number
Number
503
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
497
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
497
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の「Ｂ図形」の(1)のアに関連して，円の接線はその接点を通る半径に垂直であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
504
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Number
498
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
498
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
(5) 内容の「Ｂ図形」の(2)のイについては，見取図，展開図や投影図を取り扱うものとする。
Item Number
Number
505
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
499
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
499
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(6) 内容の「Ｄ資料の活用」の(1)に関連して，誤差や近似値，a×10ｎの形の表現を取り扱うものとする。
Item Number
Number
506
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
500
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
500
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔第２学年〕
Item Number
Number
507
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
501
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
501
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
508
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
502
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
502
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 文字を用いた式について，目的に応じて計算したり変形したりする能力を養うとともに，連立二元一次方程式について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
509
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
503
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
503
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 基本的な平面図形の性質について，観察，操作や実験などの活動を通して理解を深めるとともに，図形の性質の考察における数学的な推論の必要性と意味及びその方法を理解し，論理的に考察し表現する能力を養う。
Item Number
Number
510
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
504
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
504
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な事象を調べることを通して，一次関数について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。
Item Number
Number
511
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
505
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
505
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 不確定な事象を調べることを通して，確率について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
512
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
506
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
506
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
513
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
507
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
507
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と式
Item Number
Number
514
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
508
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
508
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中に数量の関係を見いだし，それを文字を用いて式に表現したり式の意味を読み取ったりする能力を養うとともに，文字を用いた式の四則計算ができるようにする。
Item Number
Number
515
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
509
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 簡単な整式の加法，減法及び単項式の乗法，除法の計算をすること。
Item Number
Number
516
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
510
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字を用いた式で数量及び数量の関係をとらえ説明できることを理解すること。
Item Number
Number
517
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
511
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
511
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 目的に応じて，簡単な式を変形すること。
Item Number
Number
518
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
512
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 連立二元一次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
519
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
513
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二元一次方程式とその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
520
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
514
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 連立二元一次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
521
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
515
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な連立二元一次方程式を解くこと及びそれを具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
522
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
516
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
523
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
517
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
同類項
Item Number
Number
524
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
518
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
525
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
519
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
519
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 観察，操作や実験などの活動を通して，基本的な平面図形の性質を見いだし，平行線の性質を基にしてそれらを確かめることができるようにする。
Item Number
Number
526
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
520
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平行線や角の性質を理解し，それに基づいて図形の性質を確かめ説明すること。
Item Number
Number
527
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
521
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
521
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平行線の性質や三角形の角についての性質を基にして，多角形の角についての性質が見いだせることを知ること。
Item Number
Number
528
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
522
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形の合同について理解し図形についての見方を深めるとともに，図形の性質を三角形の合同条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を養う。
Item Number
Number
529
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
523
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平面図形の合同の意味及び三角形の合同条件について理解すること。
Item Number
Number
530
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
524
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
524
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 証明の必要性と意味及びその方法について理解すること。
Item Number
Number
531
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
525
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 三角形の合同条件などを基にして三角形や平行四辺形の基本的な性質を論理的に確かめたり，図形の性質の証明を読んで新たな性質を見いだしたりすること。
Item Number
Number
532
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
526
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
533
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
527
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
対頂角
Item Number
Number
534
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
528
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
内角
Item Number
Number
535
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
529
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
外角
Item Number
Number
536
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
530
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
定義
Item Number
Number
537
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
531
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
531
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
証明
Item Number
Number
538
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
532
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
532
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
逆
Item Number
Number
539
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
533
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
533
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
≡
Item Number
Number
540
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
534
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
534
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
Number
541
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
535
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，一次関数について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。
Item Number
Number
542
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
536
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 事象の中には一次関数としてとらえられるものがあることを知ること。
Item Number
Number
543
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
537
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
537
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 一次関数について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること。
Item Number
Number
544
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
538
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
538
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 二元一次方程式を関数を表す式とみること。
Item Number
Number
545
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
539
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 一次関数を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
546
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
540
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
547
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
541
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
変化の割合
Item Number
Number
548
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
542
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
傾き
Item Number
Number
549
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
543
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 資料の活用
Item Number
Number
550
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
544
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 不確定な事象についての観察や実験などの活動を通して，確率について理解し，それを用いて考察し表現することができるようにする。
Item Number
Number
551
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
545
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 確率の必要性と意味を理解し，簡単な場合について確率を求めること。
Item Number
Number
552
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
546
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 確率を用いて不確定な事象をとらえ説明すること。
Item Number
Number
553
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
547
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
554
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
548
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1)「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
555
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
549
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだし，発展させる活動
Item Number
Number
556
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
550
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活や社会で数学を利用する活動
Item Number
Number
557
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
551
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
Number
558
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
552
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
559
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
553
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ｂ図形」の(2)のウに関連して，正方形，ひし形，長方形が平行四辺形の特別な形であることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
560
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
554
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
561
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
555
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
562
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
556
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
556
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数の平方根について理解し，数の概念についての理解を深める。また，目的に応じて計算したり式を変形したりする能力を伸ばすとともに，二次方程式について理解し用いる能力を培う。
Item Number
Number
563
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
557
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
557
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 図形の相似，円周角と中心角の関係や三平方の定理について，観察，操作や実験などの活動を通して理解し，それらを図形の性質の考察や計量に用いる能力を伸ばすとともに，図形について見通しをもって論理的に考察し表現する能力を伸ばす。
Item Number
Number
564
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
558
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
558
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 具体的な事象を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。
Item Number
Number
565
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
559
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
559
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 母集団から標本を取り出し，その傾向を調べることで，母集団の傾向を読み取る能力を培う。
Item Number
Number
566
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
560
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
560
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
567
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
561
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
561
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 数と式
Item Number
Number
568
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
562
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
562
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 正の数の平方根について理解し，それを用いて表現し考察することができるようにする。
Item Number
Number
569
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
563
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
563
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 数の平方根の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
570
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
564
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
564
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 数の平方根を含む簡単な式の計算をすること。
Item Number
Number
571
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
565
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
565
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 具体的な場面で数の平方根を用いて表したり処理したりすること。
Item Number
Number
572
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
566
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
566
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 文字を用いた簡単な多項式について，式の展開や因数分解ができるようにするとともに，目的に応じて式を変形したりその意味を読み取ったりする能力を伸ばす。
Item Number
Number
573
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
567
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
567
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 単項式と多項式の乗法及び多項式を単項式で割る除法の計算をすること。
Item Number
Number
574
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
568
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
568
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な一次式の乗法の計算及び次の公式を用いる簡単な式の展開や因数分解をすること。
Item Number
Number
575
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
569
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a＋b)２＝a２＋2ab＋b２
Item Number
Number
576
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
570
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a−b)２＝a２−2ab＋b２
Item Number
Number
577
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
571
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a＋b)(a−b)＝a２−b２
Item Number
Number
578
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
572
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(x＋a)(x＋b)＝x２＋(a＋b)x＋ab
Item Number
Number
579
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
573
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 文字を用いた式で数量及び数量の関係をとらえ説明すること。
Item Number
Number
580
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
574
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 二次方程式について理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
581
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
575
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 二次方程式の必要性と意味及びその解の意味を理解すること。
Item Number
Number
582
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
576
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 因数分解したり平方の形に変形したりして二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
583
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
577
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 解の公式を知り，それを用いて二次方程式を解くこと。
Item Number
Number
584
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
578
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 二次方程式を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
585
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
579
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
586
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
580
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
根号
Item Number
Number
587
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
581
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
有理数
Item Number
Number
588
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
582
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
無理数
Item Number
Number
589
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
583
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
因数
Item Number
Number
590
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
584
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
√
Item Number
Number
591
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
585
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
592
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
586
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 図形の性質を三角形の相似条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を伸ばし，相似な図形の性質を用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
593
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
587
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 平面図形の相似の意味及び三角形の相似条件について理解すること。
Item Number
Number
594
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
588
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三角形の相似条件などを基にして図形の基本的な性質を論理的に確かめること。
Item Number
Number
595
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
589
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平行線と線分の比についての性質を見いだし，それらを確かめること。
Item Number
Number
596
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
590
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 基本的な立体の相似の意味と，相似な図形の相似比と面積比及び体積比の関係について理解すること。
Item Number
Number
597
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
591
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 相似な図形の性質を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
598
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
592
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 観察，操作や実験などの活動を通して，円周角と中心角の関係を見いだして理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
599
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
593
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 円周角と中心角の関係の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
600
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
594
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
594
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 円周角と中心角の関係を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
601
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
595
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
595
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 観察，操作や実験などの活動を通して，三平方の定理を見いだして理解し，それを用いて考察することができるようにする。
Item Number
Number
602
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
596
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
596
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 三平方の定理の意味を理解し，それが証明できることを知ること。
Item Number
Number
603
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
597
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
597
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 三平方の定理を具体的な場面で活用すること。
Item Number
Number
604
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
598
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
605
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
599
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
599
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
∽
Item Number
Number
606
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
600
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
600
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 関数
Item Number
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607
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
601
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
601
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し，それらの変化や対応を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。
Item Number
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608
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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602
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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602
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 事象の中には関数y＝ax２としてとらえられるものがあることを知ること。
Item Number
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609
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
603
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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603
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 関数y＝ax２について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること。
Item Number
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610
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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604
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
604
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 関数 y＝ax２を用いて具体的な事象をとらえ説明すること。
Item Number
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611
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
605
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
605
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ いろいろな事象の中に，関数関係があることを理解すること。
Item Number
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612
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
606
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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606
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Ｄ 資料の活用
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613
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
607
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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607
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) コンピュータを用いたりするなどして，母集団から標本を取り出し，標本の傾向を調べることで，母集団の傾向が読み取れることを理解できるようにする。
Item Number
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614
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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608
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
608
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 標本調査の必要性と意味を理解すること。
Item Number
Number
615
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
609
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
609
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 簡単な場合について標本調査を行い，母集団の傾向をとらえ説明すること。
Item Number
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616
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
610
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
617
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
611
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
611
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全数調査
Item Number
Number
618
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
612
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
619
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
613
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1)「Ａ数と式」，「Ｂ図形」，「Ｃ関数」及び「Ｄ資料の活用」の学習やそれらを相互に関連付けた学習において，次のような数学的活動に取り組む機会を設けるものとする。
Item Number
Number
620
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
614
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
614
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 既習の数学を基にして，数や図形の性質などを見いだし，発展させる活動
Item Number
Number
621
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
615
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
615
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 日常生活や社会で数学を利用する活動
Item Number
Number
622
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
616
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
616
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 数学的な表現を用いて，根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動
Item Number
Number
623
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
617
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
617
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
624
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
618
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
618
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と式」の(2)などに関連して，自然数を素因数に分解することを取り扱うものとする。
Item Number
Number
625
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
619
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
619
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と式」の(3)については，実数の解をもつ二次方程式を取り扱うものとする。
Item Number
Number
626
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
620
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
620
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と式」の(3)のイについては，ax２＝b（a，bは有理数）の二次方程式及びx２＋px＋q＝0 (p，qは整数）の二次方程式を取り扱うものとする。因数分解して解くことの指導においては，内容の「Ａ数と式」の(2)のイに示した公式を用いることができるものを中心に取り扱...
Item Number
Number
627
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
621
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
621
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ図形」の(2)に関連して，円周角の定理の逆を取り扱うものとする。
Item Number
Number
628
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
622
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
622
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
629
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
623
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
623
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
630
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
624
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
624
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の目標の達成に支障のない範囲内で，当該学年の内容の一部を軽く取り扱い，それを後の学年で指導することができる。また，学年の目標を逸脱しない範囲内で，後の学年の内容の一部を加えて指導することもできる。
Item Number
Number
631
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
625
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒の学習を確実なものにするために，新たな内容を指導する際には，既に指導した関連する内容を意図的に再度取り上げ，学び直しの機会を設定することに配慮するものとする。
Item Number
Number
632
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
626
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，数学科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
627
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
627
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
634
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
628
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り扱う内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
635
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
629
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 各領域の指導に当たっては，必要に応じ，そろばん，電卓，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用し，学習の効果を高めるよう配慮するものとする。特に，数値計算にかかわる内容の指導や，観察，操作や実験などの活動を通した指導を行う際にはこのことに配慮するものとする。
Item Number
Number
636
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
630
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 数学的活動の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
637
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
631
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
631
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 数学的活動を楽しめるようにするとともに，数学を学習することの意義や数学の必要性などを実感する機会を設けること。
Item Number
Number
638
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
632
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
632
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自ら課題を見いだし，解決するための構想を立て，実践し，その結果を評価・改善する機会を設けること。
Item Number
Number
639
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
633
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
633
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 数学的活動の過程を振り返り，レポートにまとめ発表することなどを通して，その成果を共有する機会を設けること。
Item Number
Number
640
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
634
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
634
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 課題学習とは，生徒の数学的活動への取組を促し思考力，判断力，表現力等の育成を図るため，各領域の内容を総合したり日常の事象や他教科等での学習に関連付けたりするなどして見いだした課題を解決する学習であり，この実施に当たっては各学年で指導計画に適切に位置付けるものとする。
Item Number
Number
641
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
635
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
635
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第４節 理科
Item Number
Number
642
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
636
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
636
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 自然の事物・現象に進んでかかわり，目的意識をもって観察，実験などを行い，科学的に探究する能力の基礎と態度を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を深め，科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
643
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
637
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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637
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 各分野の目標及び内容
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644
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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638
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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638
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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〔第１分野〕
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645
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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１ 目標
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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(1) 物質やエネルギーに関する事物・現象に進んでかかわり，その中に問題を見いだし意欲的に探究する活動を通して，規則性を発見したり課題を解決したりする方法を習得させる。
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647
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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641
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641
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 物理的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，身近な物理現象，電流とその利用，運動とエネルギーなどについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
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648
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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642
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642
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 化学的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，身の回りの物質，化学変化と原子・分子，化学変化とイオンなどについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
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649
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
643
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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643
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 物質やエネルギーに関する事物・現象を調べる活動を行い，これらの活動を通して科学技術の発展と人間生活とのかかわりについて認識を深め，科学的に考える態度を養うとともに，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
650
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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644
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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644
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２ 内容
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651
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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645
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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645
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 身近な物理現象 身近な事物・現象についての観察，実験を通して，光や音の規則性，力の性質について理解させるとともに，これらの事物・現象を日常生活や社会と関連付けて科学的にみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
652
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
646
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
646
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 光と音
Item Number
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653
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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647
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
647
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 光の反射・屈折 光の反射や屈折の実験を行い，光が水やガラスなどの物質の境界面で反射，屈折するときの規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
654
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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648
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
648
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(イ) 凸レンズの働き 凸レンズの働きについての実験を行い，物体の位置と像の位置及び像の大きさの関係を見いだすこと。
Item Number
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655
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
649
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
649
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ウ) 音の性質 音についての実験を行い，音はものが振動することによって生じ空気中などを伝わること及び音の高さや大きさは発音体の振動の仕方に関係することを見いだすこと。
Item Number
Number
656
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
650
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
650
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 力と圧力
Item Number
Number
657
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
651
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
651
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 力の働き 物体に力を働かせる実験を行い，物体に力が働くとその物体が変形したり動き始めたり，運動の様子が変わったりすることを見いだすとともに，力は大きさと向きによって表されることを知ること。
Item Number
Number
658
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
652
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
652
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 圧力 圧力についての実験を行い，圧力は力の大きさと面積に関係があることを見いだすこと。また，水圧や大気圧の実験を行い，その結果を水や空気の重さと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
659
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
653
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
653
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 身の回りの物質 身の回りの物質についての観察，実験を通して，固体や液体，気体の性質，物質の状態変化について理解させるとともに，物質の性質や変化の調べ方の基礎を身に付けさせる。
Item Number
Number
660
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
654
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
654
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 物質のすがた
Item Number
Number
661
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
655
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
655
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 身の回りの物質とその性質 身の回りの物質の性質を様々な方法で調べ，物質には密度や加熱したときの変化など固有の性質と共通の性質があることを見いだすとともに，実験器具の操作，記録の仕方などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
662
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
656
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
656
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 気体の発生と性質 気体を発生させてその性質を調べる実験を行い，気体の種類による特性を見いだすとともに，気体を発生させる方法や捕集法などの技能を身に付けること。
Item Number
Number
663
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
657
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
657
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 水溶液
Item Number
Number
664
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
658
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
658
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 物質の溶解 物質が水に溶ける様子の観察を行い，水溶液の中では溶質が均一に分散していることを見いだすこと。
Item Number
Number
665
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
659
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 溶解度と再結晶 水溶液から溶質を取り出す実験を行い，その結果を溶解度と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
666
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
660
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 状態変化
Item Number
Number
667
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
661
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 状態変化と熱 物質の状態変化についての観察，実験を行い，状態変化によって物質の体積は変化するが質量は変化しないことを見いだすこと。
Item Number
Number
668
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
662
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 物質の融点と沸点 物質の状態が変化するときの温度の測定を行い，物質は融点や沸点を境に状態が変化することや沸点の違いによって物質の分離ができることを見いだすこと。
Item Number
Number
669
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
663
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 電流とその利用 電流回路についての観察，実験を通して，電流と電圧との関係及び電流の働きについて理解させるとともに，日常生活や社会と関連付けて電流と磁界についての初歩的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
670
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
664
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 電流
Item Number
Number
671
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
665
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 回路と電流・電圧 回路をつくり，回路の電流や電圧を測定する実験を行い，回路の各点を流れる電流や各部に加わる電圧についての規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
672
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
666
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 電流・電圧と抵抗 金属線に加わる電圧と電流を測定する実験を行い，電圧と電流の関係を見いだすとともに金属線には電気抵抗があることを見いだすこと。
Item Number
Number
673
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
667
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
667
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 電気とそのエネルギー 電流によって熱や光などを発生させる実験を行い，電流から熱や光などが取り出せること及び電力の違いによって発生する熱や光などの量に違いがあることを見いだすこと。
Item Number
Number
674
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
668
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
668
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 静電気と電流 異なる物質同士をこすり合わせると静電気が起こり，帯電した物体間では空間を隔てて力が働くこと及び静電気と電流は関係があることを見いだすこと。
Item Number
Number
675
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
669
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
669
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 電流と磁界
Item Number
Number
676
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
670
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
670
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 電流がつくる磁界 磁石や電流による磁界の観察を行い，磁界を磁力線で表すことを理解するとともに，コイルの回りに磁界ができることを知ること。
Item Number
Number
677
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
671
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
671
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 磁界中の電流が受ける力 磁石とコイルを用いた実験を行い，磁界中のコイルに電流を流すと力が働くことを見いだすこと。
Item Number
Number
678
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
672
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 電磁誘導と発電 磁石とコイルを用いた実験を行い，コイルや磁石を動かすことにより電流が得られることを見いだすとともに，直流と交流の違いを理解すること。
Item Number
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679
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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673
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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673
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 化学変化と原子・分子 化学変化についての観察，実験を通して，化合，分解などにおける物質の変化やその量的な関係について理解させるとともに，これらの事物・現象を原子や分子のモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。
Item Number
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680
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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674
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674
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 物質の成り立ち
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681
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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675
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675
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(ア) 物質の分解 物質を分解する実験を行い，分解して生成した物質から元の物質の成分が推定できることを見いだすこと。
Item Number
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682
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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676
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676
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(イ) 原子・分子 物質は原子や分子からできていることを理解し，原子は記号で表されることを知ること。
Item Number
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683
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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677
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イ 化学変化
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684
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678
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 化合 ２種類の物質を化合させる実験を行い，反応前とは異なる物質が生成することを見いだすとともに，化学変化は原子や分子のモデルで説明できること，化合物の組成は化学式で表されること及び化学変化は化学反応式で表されることを理解すること。
Item Number
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685
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679
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679
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(イ) 酸化と還元 酸化や還元の実験を行い，酸化や還元が酸素の関係する反応であることを見いだすこと。
Item Number
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686
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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680
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680
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ウ) 化学変化と熱 化学変化によって熱を取り出す実験を行い，化学変化には熱の出入りが伴うことを見いだすこと。
Item Number
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687
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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681
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Number
681
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 化学変化と物質の質量
Item Number
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688
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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682
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682
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(ア) 化学変化と質量の保存 化学変化の前後における物質の質量を測定する実験を行い，反応物の質量の総和と生成物の質量の総和が等しいことを見いだすこと。
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689
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683
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683
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(イ) 質量変化の規則性 化学変化に関係する物質の質量を測定する実験を行い，反応する物質の質量の間には一定の関係があることを見いだすこと。
Item Number
Number
690
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Line Number
Number
684
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684
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(5) 運動とエネルギー 物体の運動やエネルギーに関する観察，実験を通して，物体の運動の規則性やエネルギーの基礎について理解させるとともに，日常生活や社会と関連付けて運動とエネルギーの初歩的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
691
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
685
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
685
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 運動の規則性
Item Number
Number
692
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
686
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
686
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 力のつり合い 物体に働く２力についての実験を行い，力がつり合うときの条件を見いだすこと。また，力の合成と分解についての実験を行い，合力や分力の規則性を理解すること。
Item Number
Number
693
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
687
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
687
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 運動の速さと向き 物体の運動についての観察，実験を行い，運動には速さと向きがあることを知ること。
Item Number
Number
694
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
688
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
688
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 力と運動 物体に力が働く運動及び力が働かない運動についての観察，実験を行い，力が働く運動では運動の向きや時間の経過に伴って物体の速さが変わること及び力が働かない運動では物体は等速直線運動することを見いだすこと。
Item Number
Number
695
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
689
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
689
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 力学的エネルギー
Item Number
Number
696
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
690
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
690
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 仕事とエネルギー 仕事に関する実験を行い，仕事と仕事率について理解すること。また，衝突の実験を行い，物体のもつエネルギーの量は物体が他の物体になしうる仕事で測れることを理解すること。
Item Number
Number
697
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
691
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 力学的エネルギーの保存 力学的エネルギーに関する実験を行い，運動エネルギーと位置エネルギーが相互に移り変わることを見いだし，力学的エネルギーの総量が保存されることを理解すること。
Item Number
Number
698
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
692
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 化学変化とイオン 化学変化についての観察，実験を通して，水溶液の電気伝導性や中和反応について理解させるとともに，これらの事物・現象をイオンのモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う。
Item Number
Number
699
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
693
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 水溶液とイオン
Item Number
Number
700
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
694
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 水溶液の電気伝導性 水溶液に電流を流す実験を行い，水溶液には電流が流れるものと流れないものとがあることを見いだすこと。
Item Number
Number
701
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
695
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 原子の成り立ちとイオン 電気分解の実験を行い，電極に物質が生成することからイオンの存在を知ること。また，イオンの生成が原子の成り立ちに関係することを知ること。
Item Number
Number
702
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
696
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 化学変化と電池 電解質水溶液と２種類の金属などを用いた実験を行い，電流が取り出せることを見いだすとともに，化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを知ること。
Item Number
Number
703
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
697
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 酸・アルカリとイオン
Item Number
Number
704
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
698
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 酸・アルカリ 酸とアルカリの性質を調べる実験を行い，酸とアルカリのそれぞれの特性が水素イオンと水酸化物イオンによることを知ること。
Item Number
Number
705
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
699
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 中和と塩 中和反応の実験を行い，酸とアルカリを混ぜると水と塩が生成することを理解すること。
Item Number
Number
706
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
700
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 科学技術と人間 エネルギー資源の利用や科学技術の発展と人間生活とのかかわりについて認識を深め，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し判断する態度を養う。
Item Number
Number
707
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
701
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア エネルギー
Item Number
Number
708
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
702
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 様々なエネルギーとその変換 エネルギーに関する観察，実験を通して，日常生活や社会では様々なエネルギーの変換を利用していることを理解すること。
Item Number
Number
709
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
703
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) エネルギー資源 人間は，水力，火力，原子力などからエネルギーを得ていることを知るとともに，エネルギーの有効な利用が大切であることを認識すること。
Item Number
Number
710
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
704
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 科学技術の発展
Item Number
Number
711
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
705
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 科学技術の発展 科学技術の発展の過程を知るとともに，科学技術が人間の生活を豊かで便利にしてきたことを認識すること。
Item Number
Number
712
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
706
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
Number
713
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
707
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
714
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
708
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
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715
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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709
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
709
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 内容の(1)から(7)までのうち，内容の(1)及び(2)は第１学年，内容の(3)及び(4)は第２学年，内容の(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
716
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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710
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
710
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
717
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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711
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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711
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アの(ア)については，全反射も扱うこと。また，光の屈折で入射角と屈折角の定性的な関係にも触れること。
Item Number
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718
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
712
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
712
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ アの(イ)については，光源の位置と像の位置，像の大きさの定性的な関係を調べること。その際，実像と虚像を扱うこと。
Item Number
Number
719
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
713
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
713
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ アの(ウ)については，音の伝わる速さについて，空気中を伝わるおよその速さを扱うこと。
Item Number
Number
720
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
714
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
714
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ イの(ア)については，ばねに加える力の大きさとばねの伸びの関係も扱うこと。また，重さと質量の違いにも触れること。力の単位としては「ニュートン」を用いること。
Item Number
Number
721
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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715
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
715
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
オ イの(イ)については，水中にある物体にはあらゆる向きから圧力が働くことにも触れること。また，水中では物体に浮力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
722
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
716
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
716
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
723
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
717
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
717
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア アの(ア)については，有機物と無機物との違いや金属と非金属との違いを扱うこと。また，代表的なプラスチックの性質にも触れること。
Item Number
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724
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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718
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
718
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ アの(イ)については，異なる方法を用いても同一の気体が得られることも扱うこと。
Item Number
Number
725
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
719
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
719
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ イの(ア)については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。また，質量パーセント濃度にも触れること。
Item Number
Number
726
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
720
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
720
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
エ イの(イ)については，溶解度曲線にも触れること。
Item Number
Number
727
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
721
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
721
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ ウの(ア)については，粒子のモデルと関連付けて扱うこと。その際，粒子の運動にも触れること。
Item Number
Number
728
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
722
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
722
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ ウの(イ)については，純粋な物質の状態変化を中心に扱うこと。
Item Number
Number
729
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
723
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
723
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
730
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
724
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
724
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「回路」については，直列及び並列の回路を取り上げ，それぞれについて二つの抵抗のつなぎ方を中心に扱うこと。
Item Number
Number
731
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
725
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
725
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)の「電気抵抗」については，物質の種類によって抵抗の値が異なることを扱うこと。また，二つの抵抗をつなぐ場合の合成抵抗にも触れること。
Item Number
Number
732
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
726
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
726
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ アの(ウ)については，電力量も扱うこと。その際，熱量にも触れること。
Item Number
Number
733
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
727
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
727
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ アの(エ)については，電流が電子の流れであることを扱うこと。
Item Number
Number
734
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
728
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
728
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ イの(イ)については，電流の向きや磁界の向きを変えたときに力の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
735
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
729
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
729
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ イの(ウ)については，コイルや磁石を動かす向きを変えたときに電流の向きが変わることを扱うこと。
Item Number
Number
736
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
730
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
730
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
737
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
731
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
731
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「原子」については，周期表を用いて多くの種類が存在することにも触れること。また，「記号」については，基礎的なものを扱うこと。
Item Number
Number
738
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
732
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
732
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「化学式」及び「化学反応式」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
739
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
733
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)の「酸化や還元」については，簡単なものを扱うこと。
Item Number
Number
740
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
734
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
741
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
735
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
735
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)については，物体に力が働くとき反対向きにも力が働くことにも触れること。
Item Number
Number
742
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
736
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
736
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)の「力が働く運動」のうち，落下運動については斜面に沿った運動を中心に扱うこと。その際，斜面の角度が90度になったときに自由落下になることにも触れること。「物体の速さが変わること」については，定性的に扱うこと。
Item Number
Number
743
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
737
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
737
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，仕事の原理にも触れること。
Item Number
Number
744
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
738
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
738
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，摩擦にも触れること。
Item Number
Number
745
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
739
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
739
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
746
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
740
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
740
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「原子の成り立ち」については，原子が電子と原子核からできていることを扱うこと。その際，原子核が陽子と中性子でできていることにも触れること。また，「イオン」については，イオン式で表されることにも触れること。
Item Number
Number
747
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
741
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
741
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)の「電池」については，電極で起こる反応を中心に扱うこと。また，日常生活や社会で利用されている代表的な電池にも触れること。
Item Number
Number
748
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
742
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，ｐＨにも触れること。
Item Number
Number
749
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
743
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(イ)については，水に溶ける塩と水に溶けない塩があることにも触れること。
Item Number
Number
750
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
744
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
751
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
745
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，熱の伝わり方も扱うこと。また，「エネルギーの変換」については，その総量が保存されること及びエネルギーを利用する際の効率も扱うこと。
Item Number
Number
752
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
746
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
746
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，放射線の性質と利用にも触れること。
Item Number
Number
753
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
747
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
747
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの(ア)については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第２分野(7)のウの(ア)と関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
Number
754
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
748
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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748
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔第２分野〕
Item Number
Number
755
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
749
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
749
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 目標
Item Number
Number
756
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
750
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
750
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象に進んでかかわり，その中に問題を見いだし意欲的に探究する活動を通して，多様性や規則性を発見したり課題を解決したりする方法を習得させる。
Item Number
Number
757
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
751
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
751
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物や生物現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，生物の生活と種類，生命の連続性などについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
758
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
752
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 地学的な事物・現象についての観察，実験を行い，観察・実験技能を習得させ，観察，実験の結果を分析して解釈し表現する能力を育てるとともに，大地の成り立ちと変化，気象とその変化，地球と宇宙などについて理解させ，これらの事物・現象に対する科学的な見方や考え方を養う。
Item Number
Number
759
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
753
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象を調べる活動を行い，これらの活動を通して生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を育て，自然を総合的に見ることができるようにする。
Item Number
Number
760
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
754
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
761
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
755
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 植物の生活と種類 身近な植物などについての観察，実験を通して，生物の調べ方の基礎を身に付けさせるとともに，植物の体のつくりと働きを理解させ，植物の生活と種類についての認識を深める。
Item Number
Number
762
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
756
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の観察
Item Number
Number
763
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
757
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物の観察 校庭や学校周辺の生物の観察を行い，いろいろな生物が様々な場所で生活していることを見いだすとともに，観察器具の操作，観察記録の仕方などの技能を身に付け，生物の調べ方の基礎を習得すること。
Item Number
Number
764
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
758
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
758
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 植物の体のつくりと働き
Item Number
Number
765
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
759
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
759
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 花のつくりと働き いろいろな植物の花のつくりの観察を行い，その観察記録に基づいて，花のつくりの基本的な特徴を見いだすとともに，それらを花の働きと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
766
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
760
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
760
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 葉・茎・根のつくりと働き いろいろな植物の葉，茎，根のつくりの観察を行い，その観察記録に基づいて，葉，茎，根のつくりの基本的な特徴を見いだすとともに，それらを光合成，呼吸，蒸散に関する実験結果と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
767
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
761
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
761
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 植物の仲間
Item Number
Number
768
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
762
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
762
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 種子植物の仲間 花や葉，茎，根の観察記録に基づいて，それらを相互に関連付けて考察し，植物が体のつくりの特徴に基づいて分類できることを見いだすとともに，植物の種類を知る方法を身に付けること。
Item Number
Number
769
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
763
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
763
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 種子をつくらない植物の仲間 シダ植物やコケ植物の観察を行い，これらと種子植物の違いを知ること。
Item Number
Number
770
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
764
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
764
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 大地の成り立ちと変化 大地の活動の様子や身近な岩石，地層，地形などの観察を通して，地表に見られる様々な事物・現象を大地の変化と関連付けて理解させ，大地の変化についての認識を深める。
Item Number
Number
771
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
765
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
765
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 火山と地震
Item Number
Number
772
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
766
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
766
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 火山活動と火成岩 火山の形，活動の様子及びその噴出物を調べ，それらを地下のマグマの性質と関連付けてとらえるとともに，火山岩と深成岩の観察を行い，それらの組織の違いを成因と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
773
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
767
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
767
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 地震の伝わり方と地球内部の働き 地震の体験や記録を基に，その揺れの大きさや伝わり方の規則性に気付くとともに，地震の原因を地球内部の働きと関連付けてとらえ，地震に伴う土地の変化の様子を理解すること。
Item Number
Number
774
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
768
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
768
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地層の重なりと過去の様子
Item Number
Number
775
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
769
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 地層の重なりと過去の様子 野外観察などを行い，観察記録を基に，地層のでき方を考察し，重なり方や広がり方についての規則性を見いだすとともに，地層とその中の化石を手掛かりとして過去の環境と地質年代を推定すること。
Item Number
Number
776
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
770
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
770
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 動物の生活と生物の変遷 生物の体は細胞からできていることを観察を通して理解させる。また，動物などについての観察，実験を通して，動物の体のつくりと働きを理解させ，動物の生活と種類についての認識を深めるとともに，生物の変遷について理解させる。
Item Number
Number
777
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
771
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物と細胞
Item Number
Number
778
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
772
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生物と細胞 生物の組織などの観察を行い，生物の体が細胞からできていること及び植物と動物の細胞のつくりの特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
779
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
773
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 動物の体のつくりと働き
Item Number
Number
780
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
774
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
774
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 生命を維持する働き 消化や呼吸，血液の循環についての観察，実験を行い，動物の体が必要な物質を取り入れ運搬している仕組みを観察，実験の結果と関連付けてとらえること。また，不要となった物質を排出する仕組みがあることについて理解すること。
Item Number
Number
781
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
775
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
775
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 刺激と反応 動物が外界の刺激に適切に反応している様子の観察を行い，その仕組みを感覚器官，神経系及び運動器官のつくりと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
782
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
776
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
776
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 脊椎《せきつい》動物の仲間
Item Number
Number
783
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
777
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
777
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 脊椎《せきつい》動物の仲間 脊椎《せきつい》動物の観察記録に基づいて，体のつくりや子の生まれ方などの特徴を比較，整理し，脊椎《せきつい》動物が幾つかの仲間に分類できることを見いだすこと。
Item Number
Number
784
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
778
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
778
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 無脊椎《せきつい》動物の仲間 無脊椎《せきつい》動物の観察などを行い，その観察記録に基づいて，それらの動物の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
785
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
779
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
779
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 生物の変遷と進化
Item Number
Number
786
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
780
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
780
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 生物の変遷と進化 現存の生物や化石の比較などを基に，現存の生物は過去の生物が変化して生じてきたものであることを体のつくりと関連付けてとらえること。
Item Number
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787
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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781
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781
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 気象とその変化 身近な気象の観察，観測を通して，気象要素と天気の変化の関係を見いださせるとともに，気象現象についてそれが起こる仕組みと規則性についての認識を深める。
Item Number
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788
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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782
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782
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ア 気象観測
Item Number
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789
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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783
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783
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(ア) 気象観測 校庭などで気象観測を行い，観測方法や記録の仕方を身に付けるとともに，その観測記録などに基づいて，気温，湿度，気圧，風向などの変化と天気との関係を見いだすこと。
Item Number
Number
790
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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784
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784
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イ 天気の変化
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791
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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785
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785
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(ア) 霧や雲の発生 霧や雲の発生についての観察，実験を行い，そのでき方を気圧，気温及び湿度の変化と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
792
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
786
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Number
786
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Type
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(イ) 前線の通過と天気の変化 前線の通過に伴う天気の変化の観測結果などに基づいて，その変化を暖気，寒気と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
793
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Number
787
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
787
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 日本の気象
Item Number
Number
794
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
788
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788
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(ア) 日本の天気の特徴 天気図や気象衛星画像などから，日本の天気の特徴を気団と関連付けてとらえること。
Item Number
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795
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
789
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Type
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Number
789
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Type
Line Number
(イ) 大気の動きと海洋の影響 気象衛星画像や調査記録などから，日本の気象を日本付近の大気の動きや海洋の影響に関連付けてとらえること。
Item Number
Number
796
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Type
Line Number
Number
790
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
790
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 生命の連続性 身近な生物についての観察，実験を通して，生物の成長と殖え方，遺伝現象について理解させるとともに，生命の連続性について認識を深める。
Item Number
Number
797
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
791
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
791
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の成長と殖え方
Item Number
Number
798
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
792
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
792
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Line Number
(ア) 細胞分裂と生物の成長 体細胞分裂の観察を行い，その過程を確かめるとともに，細胞の分裂を生物の成長と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
799
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
793
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
793
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 生物の殖え方 身近な生物の殖え方を観察し，有性生殖と無性生殖の特徴を見いだすとともに，生物が殖えていくときに親の形質が子に伝わることを見いだすこと。
Item Number
Number
800
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
794
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
794
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 遺伝の規則性と遺伝子
Item Number
Number
801
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
795
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
795
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 遺伝の規則性と遺伝子 交配実験の結果などに基づいて，親の形質が子に伝わるときの規則性を見いだすこと。
Item Number
Number
802
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
796
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
796
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 地球と宇宙 身近な天体の観察を通して，地球の運動について考察させるとともに，太陽や惑星の特徴及び月の運動と見え方を理解させ，太陽系や恒星など宇宙についての認識を深める。
Item Number
Number
803
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
797
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
797
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 天体の動きと地球の自転・公転
Item Number
Number
804
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
798
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
798
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 日周運動と自転 天体の日周運動の観察を行い，その観察記録を地球の自転と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
805
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
799
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
799
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 年周運動と公転 星座の年周運動や太陽の南中高度の変化などの観察を行い，その観察記録を地球の公転や地軸の傾きと関連付けてとらえること。
Item Number
Number
806
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
800
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
800
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 太陽系と恒星
Item Number
Number
807
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
801
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
801
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 太陽の様子 太陽の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，太陽の特徴を見いだすこと。
Item Number
Number
808
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
802
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
802
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 月の運動と見え方 月の観察を行い，その観察記録や資料に基づいて，月の公転と見え方を関連付けてとらえること。
Item Number
Number
809
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
803
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
803
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 惑星と恒星 観測資料などを基に，惑星と恒星などの特徴を理解するとともに，惑星の見え方を太陽系の構造と関連付けてとらえること。
Item Number
Number
810
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
804
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
804
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 自然と人間 自然環境を調べ，自然界における生物相互の関係や自然界のつり合いについて理解させるとともに，自然と人間のかかわり方について認識を深め，自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し判断する態度を養う。
Item Number
Number
811
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
805
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
805
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物と環境
Item Number
Number
812
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
806
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
806
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然界のつり合い 微生物の働きを調べ，植物，動物及び微生物を栄養の面から相互に関連付けてとらえるとともに，自然界では，これらの生物がつり合いを保って生活していることを見いだすこと。
Item Number
Number
813
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
807
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自然環境の調査と環境保全 身近な自然環境について調べ，様々な要因が自然界のつり合いに影響していることを理解するとともに，自然環境を保全することの重要性を認識すること。
Item Number
Number
814
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
808
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自然の恵みと災害
Item Number
Number
815
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
809
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然の恵みと災害 自然がもたらす恵みと災害などについて調べ，これらを多面的，総合的にとらえて，自然と人間のかかわり方について考察すること。
Item Number
Number
816
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
810
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
810
Source
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Type
Line Number
ウ 自然環境の保全と科学技術の利用
Item Number
Number
817
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
811
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
811
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用の在り方について科学的に考察し，持続可能な社会をつくることが重要であることを認識すること。
Item Number
Number
818
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
812
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
812
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
819
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
813
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
813
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(1)から(7)までのうち，内容の(1)及び(2)は第１学年，内容の(3)及び(4)は第２学年，内容の(5)から(7)までは第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
820
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
814
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
814
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
821
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
815
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
815
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「生物」については，植物を中心に取り上げ，水中の微小な生物の存在にも触れること。
Item Number
Number
822
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
816
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
816
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ イの(ア)については，被子植物を中心に取り上げること。「花の働き」については，受粉後に胚《はい》珠が種子になることを中心に扱うこと。
Item Number
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823
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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817
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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817
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ イの(イ)については，光合成における葉緑体の働きにも触れること。また，葉，茎，根の働きを相互に関連付けて全体の働きとしてとらえること。
Item Number
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824
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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818
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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818
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ ウの(イ)については，シダ植物やコケ植物が胞子をつくることにも触れること。
Item Number
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825
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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819
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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819
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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826
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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820
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820
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア アの(ア)の「火山」については，粘性と関係付けながら代表的な火山を扱うこと。「マグマの性質」については，粘性を扱うこと。「火山岩」及び「深成岩」については，代表的な岩石を扱うこと。また，代表的な造岩鉱物も扱うこと。
Item Number
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827
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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821
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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821
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ アの(イ)については，地震の現象面を中心に取り扱い，初期微動継続時間と震源までの距離との定性的な関係にも触れること。また，「地球内部の働き」については，日本付近のプレートの動きを扱うこと。
Item Number
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828
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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822
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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822
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ イの(ア)については，地層を形成している代表的な堆《たい》積岩も取り上げること。「野外観察」については，学校内外の地層を観察する活動とすること。「地層」については，断層，褶《しゅう》曲にも触れること。「化石」については，示相化石及び示準化石を取り上げること。「地質年代」の区分は...
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829
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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823
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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823
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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830
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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824
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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824
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア イの(ア)については，各器官の働きを中心に扱うこと。「消化」については，代表的な消化酵素の働きを取り上げること。また，摂取された食物が消化によって小腸の壁から吸収される物質になることにも触れること。「呼吸」については，細胞の呼吸にも触れること。「血液の循環」に関連して，血液成分...
Item Number
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831
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
825
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
825
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ イの(イ)については，各器官の働きを中心に扱うこと。
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Number
832
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
826
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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826
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ ウの(ア)については，脊椎《せきつい》動物の体の表面の様子や呼吸の仕方，運動・感覚器官の発達，食物のとり方の違いに気付かせること。
Item Number
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833
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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827
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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827
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ ウの(イ)については，節足動物や軟体動物の観察を行い，それらの動物と脊椎《せきつい》動物の体のつくりの特徴を比較することを中心に扱うこと。
Item Number
Number
834
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
828
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
828
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
オ エの(ア)については，進化の証拠とされる事柄や進化の具体例について取り上げること。その際，生物にはその生息環境での生活に都合のよい特徴が見られることにも触れること。
Item Number
Number
835
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
829
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
836
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
830
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
830
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア イの(ア)については，気温による飽和水蒸気量の変化が湿度の変化や凝結にかかわりがあることを扱うこと。また，水の循環も扱うこと。
Item Number
Number
837
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
831
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
831
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(イ)については，風の吹き方にも触れること。
Item Number
Number
838
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
832
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
832
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ウの(イ)については，地球を取り巻く大気の動きにも触れること。また，地球の大きさや大気の厚さにも触れること。
Item Number
Number
839
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
833
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
840
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
834
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，染色体が複製されることにも触れること。
Item Number
Number
841
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
835
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
835
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，有性生殖の仕組みを減数分裂と関連付けて扱うこと。「無性生殖」については，単細胞生物の分裂や栄養生殖にも触れること。
Item Number
Number
842
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
836
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア) については，分離の法則を扱うこと。また，遺伝子に変化が起きて形質が変化することがあることや遺伝子の本体がＤＮＡであることにも触れること。
Item Number
Number
843
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
837
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(6)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
844
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
838
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(イ)の「太陽の南中高度の変化」については，季節による昼夜の長さや気温の変化にも触れること。
Item Number
Number
845
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
839
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「太陽の特徴」については，形，大きさ，表面の様子などを扱うこと。その際，放出された多量の光などのエネルギーによる地表への影響にも触れること。
Item Number
Number
846
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
840
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)については，日食や月食にも触れること。
Item Number
Number
847
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
841
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ イの(ウ)の「惑星」については，大きさ，大気組成，表面温度，衛星の存在などを取り上げること。その際，地球には生命を支える条件が備わっていることにも触れること。「恒星」については，自ら光を放つことや太陽もその一つであることを扱うこと。その際，恒星の集団としての銀河系の存在にも触れ...
Item Number
Number
848
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
842
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(7)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
849
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
843
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，生態系における生産者，消費者及び分解者の関連を扱うこと。その際，土壌動物にも触れること。
Item Number
Number
850
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
844
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)については，生物や大気，水などの自然環境を直接調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。また，地球温暖化や外来種にも触れること。
Item Number
Number
851
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
845
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
845
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，地球規模でのプレートの動きも扱うこと。また，「災害」については，記録や資料などを用いて調べ，地域の災害について触れること。
Item Number
Number
852
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
846
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
846
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ ウの(ア)については，これまでの第１分野と第２分野の学習を生かし，第１分野(7)のウの(ア)と関連付けて総合的に扱うこと。
Item Number
Number
853
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
847
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
847
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
854
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
848
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
848
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
855
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
849
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
849
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 各学年においては，年間を通して，各分野におよそ同程度の授業時数を配当すること。その際，各分野間及び各項目間の関連を十分考慮して，各分野の特徴的な見方や考え方が互いに補い合って育成されるようにすること。
Item Number
Number
856
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
850
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
850
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 学校や生徒の実態に応じ，十分な観察や実験の時間，課題解決のために探究する時間などを設けるようにすること。その際，問題を見いだし観察，実験を計画する学習活動，観察，実験の結果を分析し解釈する学習活動，科学的な概念を使用して考えたり説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮...
Item Number
Number
857
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
851
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
851
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 原理や法則の理解を深めるためのものづくりを，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
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858
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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852
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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852
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 継続的な観察や季節を変えての定点観測を，各内容の特質に応じて適宜行うようにすること。
Item Number
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859
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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853
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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853
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(5) 博物館や科学学習センターなどと積極的に連携，協力を図るよう配慮すること。
Item Number
Number
860
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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854
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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854
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(6) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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855
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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855
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２ 各分野の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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862
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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856
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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856
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 観察，実験，野外観察を重視するとともに，地域の環境や学校の実態を生かし，自然の事物・現象を科学的に探究する能力の基礎と態度の育成及び基本的な概念の形成が段階的に無理なく行えるようにすること。
Item Number
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863
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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857
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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857
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度が育成されるようにすること。
Item Number
Number
864
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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858
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858
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 科学技術が日常生活や社会を豊かにしていることや安全性の向上に役立っていることに触れること。また，理科で学習することが様々な職業などと関係していることにも触れること。
Item Number
Number
865
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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859
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859
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 観察，実験，野外観察の指導においては，特に事故防止に十分留意するとともに，使用薬品の管理及び廃棄についても適切な措置をとるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
866
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
860
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Number
860
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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４ 各分野の指導に当たっては，観察，実験の過程での情報の検索，実験，データの処理，実験の計測などにおいて，コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的かつ適切に活用するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
867
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
861
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861
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第５節 音楽
Item Number
Number
868
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
862
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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862
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第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽を愛好する心情を育てるとともに，音楽に対する感性を豊かにし，音楽活動の基礎的な能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
869
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Number
863
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863
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
870
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
864
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
864
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〔第１学年〕
Item Number
Number
871
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
865
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
865
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標
Item Number
Number
872
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
866
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
866
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Type
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(1) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音や音楽への興味・関心を養い，音楽によって生活を明るく豊かなものにする態度を育てる。
Item Number
Number
873
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
867
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り，基礎的な表現の技能を身に付け，創意工夫して表現する能力を育てる。
Item Number
Number
874
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
868
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 多様な音楽のよさや美しさを味わい，幅広く主体的に鑑賞する能力を育てる。
Item Number
Number
875
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
869
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
876
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
870
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
877
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
871
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
878
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
872
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 歌詞の内容や曲想を感じ取り，表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
879
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
873
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声により，言葉の特性を生かして歌うこと。
Item Number
Number
880
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
874
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割や全体の響きを感じ取り，表現を工夫しながら合わせて歌うこと。
Item Number
Number
881
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
875
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
882
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
876
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想を感じ取り，表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
883
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
877
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽器の特徴をとらえ，基礎的な奏法を身に付けて演奏すること。
Item Number
Number
884
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
878
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割や全体の響きを感じ取り，表現を工夫しながら合わせて演奏すること。
Item Number
Number
885
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
879
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
886
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
880
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 言葉や音階などの特徴を感じ取り，表現を工夫して簡単な旋律をつくること。
Item Number
Number
887
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
881
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表現したいイメージをもち，音素材の特徴を感じ取り，反復，変化，対照などの構成を工夫しながら音楽をつくること。
Item Number
Number
888
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
882
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は，次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
889
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
883
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切で，生徒にとって平易で親しみのもてるものであること。
Item Number
Number
890
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
884
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材には，次の観点から取り上げたものを含めること。
Item Number
Number
891
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
885
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの
Item Number
Number
892
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
886
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 民謡，長唄《ながうた》などの我が国の伝統的な歌唱のうち，地域や学校，生徒の実態を考慮して，伝統的な声の特徴を感じ取れるもの
Item Number
Number
893
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
887
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
894
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
888
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
895
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
889
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や構造と曲想とのかかわりを感じ取って聴き，言葉で説明するなどして，音楽のよさや美しさを味わうこと。
Item Number
Number
896
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
890
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽の特徴をその背景となる文化・歴史や他の芸術と関連付けて，鑑賞すること。
Item Number
Number
897
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
891
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 我が国や郷土の伝統音楽及びアジア地域の諸民族の音楽の特徴から音楽の多様性を感じ取り，鑑賞すること。
Item Number
Number
898
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
892
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切なものを取り扱う。
Item Number
Number
899
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
893
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
900
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
894
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
901
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
895
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
Item Number
Number
902
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
896
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを表す用語や記号などについて，音楽活動を通して理解すること。
Item Number
Number
903
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
897
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
904
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
898
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
905
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
899
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音や音楽への興味・関心を高め，音楽によって生活を明るく豊かなものにし，生涯にわたって音楽に親しんでいく態度を育てる。
Item Number
Number
906
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
900
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 多様な音楽表現の豊かさや美しさを感じ取り，表現の技能を伸ばし，創意工夫して表現する能力を高める。
Item Number
Number
907
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
901
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 多様な音楽に対する理解を深め，幅広く主体的に鑑賞する能力を高める。
Item Number
Number
908
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
902
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
909
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
903
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
910
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
904
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
911
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
905
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 歌詞の内容や曲想を味わい，曲にふさわしい表現を工夫して歌うこと。
Item Number
Number
912
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
906
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 曲種に応じた発声や言葉の特性を理解して，それらを生かして歌うこと。
Item Number
Number
913
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
907
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解して，表現を工夫しながら合わせて歌うこと。
Item Number
Number
914
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
908
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
915
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
909
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 曲想を味わい，曲にふさわしい表現を工夫して演奏すること。
Item Number
Number
916
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
910
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 楽器の特徴を理解し，基礎的な奏法を生かして演奏すること。
Item Number
Number
917
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
911
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解して，表現を工夫しながら合わせて演奏すること。
Item Number
Number
918
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
912
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 創作の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
919
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
913
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 言葉や音階などの特徴を生かし，表現を工夫して旋律をつくること。
Item Number
Number
920
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
914
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 表現したいイメージをもち，音素材の特徴を生かし，反復，変化，対照などの構成や全体のまとまりを工夫しながら音楽をつくること。
Item Number
Number
921
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
915
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 表現教材は，次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
922
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
916
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切で，生徒の意欲を高め親しみのもてるものであること。
Item Number
Number
923
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
917
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 歌唱教材には，次の観点から取り上げたものを含めること。
Item Number
Number
924
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
918
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国で長く歌われ親しまれている歌曲のうち，我が国の自然や四季の美しさを感じ取れるもの又は我が国の文化や日本語のもつ美しさを味わえるもの
Item Number
Number
925
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
919
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 民謡，長唄《ながうた》などの我が国の伝統的な歌唱のうち，地域や学校，生徒の実態を考慮して，伝統的な声の特徴を感じ取れるもの
Item Number
Number
926
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
920
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
920
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
927
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
921
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
921
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
928
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
922
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
922
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素や構造と曲想とのかかわりを理解して聴き，根拠をもって批評するなどして，音楽のよさや美しさを味わうこと。
Item Number
Number
929
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
923
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
923
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 音楽の特徴をその背景となる文化・歴史や他の芸術と関連付けて理解して，鑑賞すること。
Item Number
Number
930
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
924
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
924
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 我が国や郷土の伝統音楽及び諸外国の様々な音楽の特徴から音楽の多様性を理解して，鑑賞すること。
Item Number
Number
931
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
925
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
925
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 鑑賞教材は，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽のうち，指導のねらいに適切なものを取り扱う。
Item Number
Number
932
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
926
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
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933
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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927
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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927
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
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934
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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928
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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928
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 音色，リズム，速度，旋律，テクスチュア，強弱，形式，構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
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935
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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929
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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929
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 音楽を形づくっている要素とそれらの働きを表す用語や記号などについて，音楽活動を通して理解すること。
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936
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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930
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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930
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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937
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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931
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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931
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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938
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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932
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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932
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
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939
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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933
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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933
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)，(3)及び「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにすること。
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940
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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934
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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934
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 第２の各学年の内容については，生徒がより個性を生かした音楽活動を展開できるようにするため，表現方法や表現形態を選択できるようにするなど，学校や生徒の実態に応じ，効果的な指導ができるよう工夫すること。
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941
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
935
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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935
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
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936
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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936
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 第２の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
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943
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
937
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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937
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 歌唱の指導については，次のとおり取り扱うこと。
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944
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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938
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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938
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 各学年の「Ａ表現」の(4)のイの(ア)の歌唱教材については，以下の共通教材の中から各学年ごとに１曲以上を含めること。
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Number
945
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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939
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
939
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
「赤とんぼ」 三木露風《みきろふう》作詞 山田耕筰《やまだこうさく》作曲
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Number
946
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
940
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「荒城の月」 土井晩翠《どいばんすい》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
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Number
947
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
941
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
941
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「早春賦」 吉丸一昌《よしまるかずまさ》作詞 中田章《なかだあきら》作曲
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948
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
942
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
942
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「夏の思い出」 江間章子《えましょうこ》作詞 中田喜直《なかだよしなお》作曲
Item Number
Number
949
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
943
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「花」 武島羽衣《たけしまはごろも》作詞 滝廉太郎《たきれんたろう》作曲
Item Number
Number
950
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
944
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
944
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「花の街」 江間章子《えましょうこ》作詞 團伊玖磨《だんいくま》作曲
Item Number
Number
951
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
945
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
945
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
「浜辺の歌」 林古溪《はやしこけい》作詞 成田為三《なりたためぞう》作曲
Item Number
Number
952
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
946
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
946
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ 変声期について気付かせるとともに，変声期の生徒に対しては心理的な面についても配慮し，適切な声域と声量によって歌わせるようにすること。
Item Number
Number
953
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
947
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
947
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ウ 相対的な音程感覚などを育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
Number
954
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
948
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
948
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 器楽の指導については，指導上の必要に応じて和楽器，弦楽器，管楽器，打楽器，鍵《けん》盤楽器，電子楽器及び世界の諸民族の楽器を適宜用いること。なお，和楽器の指導については，３学年間を通じて１種類以上の楽器の表現活動を通して，生徒が我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わうことができ...
Item Number
Number
955
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
949
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
949
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 我が国の伝統的な歌唱や和楽器の指導については，言葉と音楽との関係，姿勢や身体の使い方についても配慮すること。
Item Number
Number
956
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
950
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
950
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 読譜の指導については，小学校における学習を踏まえ，♯や♭の調号としての意味を理解させるとともに，３学年間を通じて，1♯，1♭程度をもった調号の楽譜の視唱や視奏に慣れさせるようにすること。
Item Number
Number
957
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
951
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 創作の指導については，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成していく体験を重視すること。その際，理論に偏らないようにするとともに，必要に応じて作品を記録する方法を工夫させること。
Item Number
Number
958
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
952
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
952
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，指揮などの身体的表現活動も取り上げるようにすること。
Item Number
Number
959
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
953
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
953
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
960
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
954
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生徒が自己のイメージや思いを伝え合ったり，他者の意図に共感したりできるようにするなどコミュニケーションを図る指導を工夫すること。
Item Number
Number
961
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
955
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 適宜，自然音や環境音などについても取り扱い，音環境への関心を高めたり，音や音楽が生活に果たす役割を考えさせたりするなど，生徒が音や音楽と生活や社会とのかかわりを実感できるような指導を工夫すること。また，コンピュータや教育機器の活用も工夫すること。
Item Number
Number
962
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
956
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 音楽に関する知的財産権について，必要に応じて触れるようにすること。
Item Number
Number
963
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
957
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学年の〔共通事項〕のイの用語や記号などは，小学校学習指導要領第２章第６節音楽の第３の２の(6)に示すものに加え，生徒の学習状況を考慮して，次に示すものを取り扱うこと。
Item Number
Number
964
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
958
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拍
Item Number
Number
965
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
959
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
拍子
Item Number
Number
966
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
960
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
間《ま》
Item Number
Number
967
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
961
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
序破急
Item Number
Number
968
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
962
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フレーズ
Item Number
Number
969
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
963
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
音階
Item Number
Number
970
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
964
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
971
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
965
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
965
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
和音
Item Number
Number
972
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
966
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
動機
Item Number
Number
973
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
967
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
967
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アンダンテ
Item Number
Number
974
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
968
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
モデラート
Item Number
Number
975
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
969
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
969
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アレグロ
Item Number
Number
976
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
970
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
970
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
リタルダンド
Item Number
Number
977
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
971
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
971
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア・テンポ
Item Number
Number
978
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
972
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
アッチェレランド
Item Number
Number
979
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
973
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
973
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
レガート
Item Number
Number
980
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
974
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
974
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ピアニッシモ
Item Number
Number
981
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
975
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
975
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フォルティッシモ
Item Number
Number
982
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
976
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
976
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ディミヌエンド
Item Number
Number
983
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
977
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
977
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ダ・カーポ
Item Number
Number
984
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
978
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
978
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ダル・セーニョ
Item Number
Number
985
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
979
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
フェルマータ
Item Number
Number
986
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
980
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
テヌート
Item Number
Number
987
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
981
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
981
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
三連符
Item Number
Number
988
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
982
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
982
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
二分休符
Item Number
Number
989
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
983
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
983
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
全休符
Item Number
Number
990
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
984
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
十六分休符
Item Number
Number
991
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
985
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第６節 美術
Item Number
Number
992
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
986
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，美術の創造活動の喜びを味わい美術を愛好する心情を育てるとともに，感性を豊かにし，美術の基礎的な能力を伸ばし，美術文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。
Item Number
Number
993
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
987
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
994
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
988
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
995
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
989
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
996
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
990
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 楽しく美術の活動に取り組み美術を愛好する心情を培い，心豊かな生活を創造していく意欲と態度を育てる。
Item Number
Number
997
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
991
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 対象を見つめ感じ取る力や想像力を高め，豊かに発想し構想する能力や形や色彩などによる表現の技能を身に付け，意図に応じて創意工夫し美しく表現する能力を育てる。
Item Number
Number
998
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
992
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然の造形や美術作品などについての基礎的な理解や見方を広げ，美術文化に対する関心を高め，よさや美しさなどを味わう鑑賞の能力を育てる。
Item Number
Number
999
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
993
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1000
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
994
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1001
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
995
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1002
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
996
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 対象を見つめ感じ取った形や色彩の特徴や美しさ，想像したことなどを基に主題を生み出すこと。
Item Number
Number
1003
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
997
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
997
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主題などを基に，全体と部分との関係などを考えて創造的な構成を工夫し，心豊かに表現する構想を練ること。
Item Number
Number
1004
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
998
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1005
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
999
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的や条件などを基に，美的感覚を働かせて，構成や装飾を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1006
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1000
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 他者の立場に立って，伝えたい内容について分かりやすさや美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1007
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1001
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 用途や機能，使用する者の気持ち，材料などから美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1008
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1002
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1009
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1003
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩などの表し方を身に付け，意図に応じて材料や用具の生かし方などを考え，創意工夫して表現すること。
Item Number
Number
1010
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1004
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や用具の特性などから制作の順序などを考えながら，見通しをもって表現すること。
Item Number
Number
1011
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1005
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1012
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1006
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品などのよさや美しさを感じ取り味わう活動を通して，鑑賞に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1013
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1007
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 造形的なよさや美しさ，作者の心情や意図と表現の工夫，美と機能性の調和，生活における美術の働きなどを感じ取り，作品などに対する思いや考えを説明し合うなどして，対象の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
1014
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1008
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 身近な地域や日本及び諸外国の美術の文化遺産などを鑑賞し，そのよさや美しさなどを感じ取り，美術文化に対する関心を高めること。
Item Number
Number
1015
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1009
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1016
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1010
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1017
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1011
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらがもたらす感情を理解すること。
Item Number
Number
1018
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1012
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 形や色彩の特徴などを基に，対象のイメージをとらえること。
Item Number
Number
1019
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1013
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔第２学年及び第３学年〕
Item Number
Number
1020
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1014
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1021
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1015
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 主体的に美術の活動に取り組み美術を愛好する心情を深め，心豊かな生活を創造していく意欲と態度を高める。
Item Number
Number
1022
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1016
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 対象を深く見つめ感じ取る力や想像力を一層高め，独創的・総合的な見方や考え方を培い，豊かに発想し構想する能力や自分の表現方法を創意工夫し，創造的に表現する能力を伸ばす。
Item Number
Number
1023
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1017
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然の造形，美術作品や文化遺産などについての理解や見方を深め，心豊かに生きることと美術とのかかわりに関心をもち，よさや美しさなどを味わう鑑賞の能力を高める。
Item Number
Number
1024
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1018
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1018
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1025
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1019
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1019
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
1026
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1020
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1020
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 感じ取ったことや考えたことなどを基に，絵や彫刻などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1027
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1021
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1021
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 対象を深く見つめ感じ取ったこと，考えたこと，夢，想像や感情などの心の世界などを基に，主題を生み出すこと。
Item Number
Number
1028
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1022
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 主題などを基に想像力を働かせ，単純化や省略，強調，材料の組合せなどを考え，創造的な構成を工夫し，心豊かな表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1029
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1023
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1030
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1024
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的や条件などを基に，美的感覚を働かせて形や色彩，図柄，材料，光などの組合せを簡潔にしたり総合化したりするなどして構成や装飾を考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1031
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1025
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 伝えたい内容を多くの人々に伝えるために，形や色彩などの効果を生かして分かりやすさや美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1032
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1026
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 使用する者の気持ちや機能，夢や想像，造形的な美しさなどを総合的に考え，表現の構想を練ること。
Item Number
Number
1033
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1027
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1027
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1034
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1028
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1028
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 材料や用具の特性を生かし，自分の表現意図に合う新たな表現方法を工夫するなどして創造的に表現すること。
Item Number
Number
1035
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1029
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1029
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料や用具，表現方法の特性などから制作の順序などを総合的に考えながら，見通しをもって表現すること。
Item Number
Number
1036
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1030
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1030
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
1037
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1031
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1031
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 美術作品などのよさや美しさを感じ取り味わう活動を通して，鑑賞に関する次の事項を指導する。
Item Number
Number
1038
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1032
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1032
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 造形的なよさや美しさ，作者の心情や意図と創造的な表現の工夫，目的や機能との調和のとれた洗練された美しさなどを感じ取り見方を深め，作品などに対する自分の価値意識をもって批評し合うなどして，美意識を高め幅広く味わうこと。
Item Number
Number
1039
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1033
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1033
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 美術作品などに取り入れられている自然のよさや，自然や身近な環境の中に見られる造形的な美しさなどを感じ取り，安らぎや自然との共生などの視点から，生活を美しく豊かにする美術の働きについて理解すること。
Item Number
Number
1040
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1034
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1034
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 日本の美術の概括的な変遷や作品の特質を調べたり，それらの作品を鑑賞したりして，日本の美術や伝統と文化に対する理解と愛情を深めるとともに，諸外国の美術や文化との相違と共通性に気付き，それぞれのよさや美しさなどを味わい，美術を通した国際理解を深め，美術文化の継承と創造への関心を高め...
Item Number
Number
1041
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1035
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1035
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
1042
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1036
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1036
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1043
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1037
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1037
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 形や色彩，材料，光などの性質や，それらがもたらす感情を理解すること。
Item Number
Number
1044
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1038
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1038
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イ 形や色彩の特徴などを基に，対象のイメージをとらえること。
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1045
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1039
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1039
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1046
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1047
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(1) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については相互の関連を図るようにすること。
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1048
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(2) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は表現及び鑑賞に関する能力を育成する上で共通に必要となるものであり，表現及び鑑賞の各活動において十分な指導が行われるよう工夫すること。
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1049
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(3) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」については，(1)及び(2)と，(3)は原則として関連付けて行い，(1)及び(2)それぞれにおいて描く活動とつくる活動のいずれも経験させるようにすること。その際，第２学年及び第３学年の各学年においては，(1)及び(2)それぞれにおいて，描く活動...
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1050
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(4) 第２の内容の「Ｂ鑑賞」の指導については，各学年とも適切かつ十分な授業時数を確保すること。
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1051
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(5) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，美術科の特質に応じて適切な指導をすること。
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1046
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２ 第２の内容の指導については，次の事項に配慮するものとする。
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1053
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1047
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1047
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(1) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，生徒の学習経験や能力，発達特性等の実態を踏まえ，生徒が自分の表現意図に合う表現形式や技法，材料などを選択し創意工夫して表現できるように，次の事項に配慮すること。
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1054
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1048
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ア 見る力や感じ取る力，考える力，描く力などを育成するために，スケッチの学習を効果的に取り入れるようにすること。
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1055
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1049
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1049
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イ 美術の表現の可能性を広げるために，写真・ビデオ・コンピュータ等の映像メディアの積極的な活用を図るようにすること。
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1056
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1050
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1050
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 日本及び諸外国の作品の独特な表現形式，漫画やイラストレーション，図などの多様な表現方法を活用できるようにすること。
Item Number
Number
1057
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1051
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1051
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 表現の材料や題材などについては，地域の身近なものや伝統的なものも取り上げるようにすること。
Item Number
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1058
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1052
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1052
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 各学年の「Ｂ鑑賞」の題材については，日本及び諸外国の児童生徒の作品，アジアの文化遺産についても取り上げるとともに，美術館・博物館等の施設や文化財などを積極的に活用するようにすること。
Item Number
Number
1059
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1053
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1053
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 主題を生み出すことから表現の確認及び完成に至る全過程を通して，生徒が夢と目標をもち，自分のよさを発見し喜びをもって自己実現を果たしていく態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
1060
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1054
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1054
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 互いの個性を生かし合い協力して創造する喜びを味わわせるため，適切な機会を選び共同で行う創造活動を経験させること。また，各表現の完成段階で作品を発表し合い，互いの表現のよさや個性などを認め尊重し合う活動をするようにすること。
Item Number
Number
1061
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1055
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1055
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(5) 美術に関する知的財産権や肖像権などについて配慮し，自己や他者の創造物等を尊重する態度の形成を図るようにすること。
Item Number
Number
1062
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1056
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1056
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 事故防止のため，特に，刃物類，塗料，器具などの使い方の指導と保管，活動場所における安全指導などを徹底するものとする。
Item Number
Number
1063
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1057
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1057
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 生徒が随時鑑賞に親しむことができるよう，校内の適切な場所に鑑賞作品などを展示するとともに，生徒や学校の実態に応じて，学校図書館等における鑑賞用図書，映像資料などの活用を図るものとする。
Item Number
Number
1064
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1058
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1058
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第７節 保健体育
Item Number
Number
1065
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1059
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 心と体を一体としてとらえ，運動や健康・安全についての理解と運動の合理的な実践を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力を育てるとともに健康の保持増進のための実践力の育成と体力の向上を図り，明るく豊かな生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
1066
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1060
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
1067
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1061
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔体育分野 第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
1068
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1062
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1069
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1063
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わうことができるようにするとともに，知識や技能を身に付け，運動を豊かに実践することができるようにする。
Item Number
Number
1070
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1064
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動を適切に行うことによって，体力を高め，心身の調和的発達を図る。
Item Number
Number
1071
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1065
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動における競争や協同の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たすなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を育てる。
Item Number
Number
1072
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1066
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1073
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1067
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
1074
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1068
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，体力を高め，目的に適した運動を身に付け，組み合わせることができるようにする。
Item Number
Number
1075
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1069
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体の関係に気付き，体の調子を整え，仲間と交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1076
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1070
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ，巧みな動き，力強い動き，動きを持続する能力を高めるための運動を行うとともに，それらを組み合わせて運動の計画に取り組むこと。
Item Number
Number
1077
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1071
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動に積極的に取り組むとともに，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1078
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1072
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 体つくり運動の意義と行い方，運動の計画の立て方などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1079
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1073
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1080
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1074
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，その技がよりよくできるようにする。
Item Number
Number
1081
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1075
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1082
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1076
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1083
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1077
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
1084
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1078
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと。
Item Number
Number
1085
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1079
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器械運動に積極的に取り組むとともに，よい演技を認めようとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1086
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1080
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 器械運動の特性や成り立ち，技の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1087
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1081
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1088
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1082
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，基本的な動きや効率のよい動きを身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1089
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1083
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，滑らかな動きで速く走ること，長距離走では，ペースを守り一定の距離を走ること，ハードル走では，リズミカルな走りから滑らかにハードルを越すこと。
Item Number
Number
1090
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1084
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から素早く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切って大きな動作で跳ぶこと。
Item Number
Number
1091
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1085
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 陸上競技に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1092
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1086
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 陸上競技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1093
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1087
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水泳
Item Number
Number
1094
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1088
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，泳法を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1095
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1089
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスをとり速く泳ぐこと。
Item Number
Number
1096
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1090
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスをとり長く泳ぐこと。
Item Number
Number
1097
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1091
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1098
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1092
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスをとり泳ぐこと。
Item Number
Number
1099
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1093
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 水泳に積極的に取り組むとともに，勝敗などを認め，ルールやマナーを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1100
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1094
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 水泳の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1101
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1095
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ 球技
Item Number
Number
1102
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1096
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，基本的な技能や仲間と連携した動きでゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1103
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1097
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，ボール操作と空間に走り込むなどの動きによってゴール前での攻防を展開すること。
Item Number
Number
1104
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1098
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，ボールや用具の操作と定位置に戻るなどの動きによって空いた場所をめぐる攻防を展開すること。
Item Number
Number
1105
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1099
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，基本的なバット操作と走塁での攻撃，ボール操作と定位置での守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1106
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1100
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 球技に積極的に取り組むとともに，フェアなプレイを守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすること，作戦などについての話合いに参加しようとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1107
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1101
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 球技の特性や成り立ち，技術の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1108
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1102
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道
Item Number
Number
1109
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1103
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，基本動作や基本となる技ができるようにする。
Item Number
Number
1110
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1104
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，投げたり抑えたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1111
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1105
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，打ったり受けたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1112
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1106
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きに応じた基本動作から，基本となる技を用いて，押したり寄ったりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1113
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1107
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 武道に積極的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を守ろうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，禁じ技を用いないなど健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1114
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1108
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 武道の特性や成り立ち，伝統的な考え方，技の名称や行い方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1115
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1109
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス
Item Number
Number
1116
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1110
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったりみんなで踊ったりする楽しさや喜びを味わい，イメージをとらえた表現や踊りを通した交流ができるようにする。
Item Number
Number
1117
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1111
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1111
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，多様なテーマから表したいイメージをとらえ，動きに変化を付けて即興的に表現したり，変化のあるひとまとまりの表現にしたりして踊ること。
Item Number
Number
1118
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1112
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1112
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて特徴的なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
1119
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1113
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴をとらえ，変化のある動きを組み合わせて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1120
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1114
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ダンスに積極的に取り組むとともに，よさを認め合おうとすること，分担した役割を果たそうとすることなどや，健康・安全に気を配ることができるようにする。
Item Number
Number
1121
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1115
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの特性，踊りの由来と表現の仕方，関連して高まる体力などを理解し，課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1122
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1116
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1123
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1117
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1117
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動やスポーツが多様であることについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1124
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1118
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツは，体を動かしたり，健康を維持したりするなどの必要性や，競技に応じた力を試すなどの楽しさから生みだされ発展してきたこと。
Item Number
Number
1125
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1119
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツには，行うこと，見ること，支えることなどの多様なかかわり方があること。
Item Number
Number
1126
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1120
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツには，特有の技術や戦術があり，その学び方には一定の方法があること。
Item Number
Number
1127
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1121
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動やスポーツの意義や効果などについて理解できるようにする。
Item Number
Number
1128
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1122
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 運動やスポーツは，身体の発達やその機能の維持，体力の向上などの効果や自信の獲得，ストレスの解消などの心理的効果が期待できること。
Item Number
Number
1129
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1123
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 運動やスポーツは，ルールやマナーについて合意したり，適切な人間関係を築いたりするなどの社会性を高める効果が期待できること。
Item Number
Number
1130
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1124
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 運動やスポーツを行う際は，その特性や目的，発達の段階や体調などを踏まえて運動を選ぶなど，健康・安全に留意する必要があること。
Item Number
Number
1131
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1125
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔体育分野 第３学年〕
Item Number
Number
1132
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1126
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1126
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1133
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1127
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1127
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わうとともに，知識や技能を高め，生涯にわたって運動を豊かに実践することができるようにする。
Item Number
Number
1134
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1128
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 運動を適切に行うことによって，自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を育て，心身の調和的発達を図る。
Item Number
Number
1135
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1129
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動における競争や協同の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画するなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって運動に親しむ態度を育てる。
Item Number
Number
1136
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1130
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1137
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1131
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動
Item Number
Number
1138
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1132
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動を通して，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，健康の保持増進や体力の向上を図り，目的に適した運動の計画を立て取り組むことができるようにする。
Item Number
Number
1139
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1133
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，心と体は互いに影響し変化することに気付き，体の状態に応じて体の調子を整え，仲間と積極的に交流するための手軽な運動や律動的な運動を行うこと。
Item Number
Number
1140
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1134
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体力を高める運動では，ねらいに応じて，健康の保持増進や調和のとれた体力の向上を図るための運動の計画を立て取り組むこと。
Item Number
Number
1141
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1135
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 体つくり運動に自主的に取り組むとともに，体力の違いに配慮しようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1142
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1136
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 運動を継続する意義，体の構造，運動の原則などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1143
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1137
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動
Item Number
Number
1144
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1138
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技ができる楽しさや喜びを味わい，自己に適した技で演技することができるようにする。
Item Number
Number
1145
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1139
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1146
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1140
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系や懸垂系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1147
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1141
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 平均台運動では，体操系やバランス系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと，それらを構成し演技すること。
Item Number
Number
1148
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1142
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を滑らかに安定して行うこと，条件を変えた技，発展技を行うこと。
Item Number
Number
1149
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1143
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 器械運動に自主的に取り組むとともに，よい演技を讃《たた》えようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1150
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1144
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1151
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1145
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上競技
Item Number
Number
1152
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1146
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，各種目特有の技能を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1153
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1147
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 短距離走・リレーでは，中間走へのつなぎを滑らかにするなどして速く走ること，長距離走では，自己に適したペースを維持して走ること，ハードル走では，スピードを維持した走りからハードルを低く越すこと。
Item Number
Number
1154
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1148
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 走り幅跳びでは，スピードに乗った助走から力強く踏み切って跳ぶこと，走り高跳びでは，リズミカルな助走から力強く踏み切り滑らかな空間動作で跳ぶこと。
Item Number
Number
1155
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1149
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 陸上競技に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1156
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1150
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1157
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1151
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 水泳
Item Number
Number
1158
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1152
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい，効率的に泳ぐことができるようにする。
Item Number
Number
1159
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1153
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア クロールでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1160
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1154
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1154
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 平泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで長く泳いだり速く泳いだりすること。
Item Number
Number
1161
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1155
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1155
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 背泳ぎでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
Number
1162
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1156
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ バタフライでは，手と足，呼吸のバランスを保ち，安定したペースで泳ぐこと。
Item Number
Number
1163
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1157
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 複数の泳法で泳ぐこと，又はリレーをすること。
Item Number
Number
1164
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1158
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1158
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 水泳に自主的に取り組むとともに，勝敗などを冷静に受け止め，ルールやマナーを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，水泳の事故防止に関する心得など健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1165
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1159
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1166
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1160
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｅ 球技
Item Number
Number
1167
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1161
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，作戦に応じた技能で仲間と連携しゲームが展開できるようにする。
Item Number
Number
1168
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1162
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ゴール型では，安定したボール操作と空間を作りだすなどの動きによってゴール前への侵入などから攻防を展開すること。
Item Number
Number
1169
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1163
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ ネット型では，役割に応じたボール操作や安定した用具の操作と連携した動きによって空いた場所をめぐる攻防を展開すること。
Item Number
Number
1170
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1164
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型では，安定したバット操作と走塁での攻撃，ボール操作，連携した守備などによって攻防を展開すること。
Item Number
Number
1171
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1165
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 球技に自主的に取り組むとともに，フェアなプレイを大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすること，作戦などについての話合いに貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1172
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1166
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 技術の名称や行い方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1173
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1167
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｆ 武道
Item Number
Number
1174
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1168
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，技を高め勝敗を競う楽しさや喜びを味わい，得意技を身に付けることができるようにする。
Item Number
Number
1175
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1169
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 柔道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技，得意技や連絡技を用いて，相手を崩して投げたり，抑えたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1176
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1170
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 剣道では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技や得意技を用いて，相手の構えを崩し，しかけたり応じたりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1177
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1171
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 相撲では，相手の動きの変化に応じた基本動作から，基本となる技や得意技を用いて，相手を崩し，投げたりひねったりするなどの攻防を展開すること。
Item Number
Number
1178
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1172
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 武道に自主的に取り組むとともに，相手を尊重し，伝統的な行動の仕方を大切にしようとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1179
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1173
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 伝統的な考え方，技の名称や見取り稽《けい》古の仕方，体力の高め方，運動観察の方法などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1180
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1174
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｇ ダンス
Item Number
Number
1181
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1175
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動について，感じを込めて踊ったり，みんなで自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，イメージを深めた表現や踊りを通した交流や発表ができるようにする。
Item Number
Number
1182
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1176
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージをとらえ，個や群で，緩急強弱のある動きや空間の使い方で変化をつけて即興的に表現したり，簡単な作品にまとめたりして踊ること。
Item Number
Number
1183
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1177
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ フォークダンスでは，踊り方の特徴をとらえ，音楽に合わせて特徴的なステップや動きと組み方で踊ること。
Item Number
Number
1184
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1178
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴をとらえ，変化とまとまりを付けて，リズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
1185
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1179
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ダンスに自主的に取り組むとともに，互いの違いやよさを認め合おうとすること，自己の責任を果たそうとすることなどや，健康・安全を確保することができるようにする。
Item Number
Number
1186
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1180
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) ダンスの名称や用語，踊りの特徴と表現の仕方，体力の高め方，交流や発表の仕方などを理解し，自己の課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
Item Number
Number
1187
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1181
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｈ 体育理論
Item Number
Number
1188
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1182
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 文化としてのスポーツの意義について理解できるようにする。
Item Number
Number
1189
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1183
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア スポーツは文化的な生活を営み，よりよく生きていくために重要であること。
Item Number
Number
1190
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1184
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ オリンピックや国際的なスポーツ大会などは，国際親善や世界平和に大きな役割を果たしていること。
Item Number
Number
1191
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1185
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ スポーツは，民族や国，人種や性，障害の違いなどを超えて人々を結び付けていること。
Item Number
Number
1192
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1186
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔内容の取扱い〕
Item Number
Number
1193
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1187
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の各領域については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1194
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1188
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 第１学年及び第２学年においては，「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までについては，すべての生徒に履修させること。その際，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，２学年にわたって履修させること。
Item Number
Number
1195
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1189
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 第３学年においては，「Ａ体つくり運動」及び「Ｈ体育理論」については，すべての生徒に履修させること。「Ｂ器械運動」，「Ｃ 陸上競技」，「Ｄ水泳」及び「Ｇダンス」についてはこれらの中から一以上を，「Ｅ球技」及び「Ｆ武道」についてはこれらの中から一以上をそれぞれ選択して履修できるよう...
Item Number
Number
1196
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1190
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｈ体育理論」までに示す事項については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1197
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1191
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 「Ａ体つくり運動」の(1)のアの運動については，「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までにおいても関連を図って指導することができるとともに，心の健康など保健分野との関連を図ること。また，「Ａ体つくり運動」の(1)のイの運動については，第１学年及び第２学年においては，動きを持続する能力...
Item Number
Number
1198
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1192
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 「Ｂ器械運動」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からアを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからエまでの中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1199
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1193
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 「Ｃ陸上競技」の(1)の運動については，ア及びイに示すそれぞれの運動の中から選択して履修できるようにすること。
Item Number
Number
1200
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1194
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 「Ｄ水泳」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからエまでの中からア又はイのいずれかを含む二を選択して履修できるようにすること。第３学年においては，アからオまでの中から選択して履修できるようにすること。また，泳法との関連において水中からのスタート及びターン...
Item Number
Number
1201
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1195
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 「Ｅ球技」の(1)の運動については，第１学年及び第２学年においては，アからウまでをすべての生徒に履修させること。第３学年においては，アからウまでの中から二を選択して履修できるようにすること。また，アについては，バスケットボール，ハンドボール，サッカーの中から，イについては，バレ...
Item Number
Number
1202
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1196
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 「Ｆ武道」の(1)の運動については，アからウまでの中から一を選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，なぎなたなどのその他の武道についても履修させることができること。また，武道場などの確保が難しい場合は指導方法を工夫して行うとともに，学習段階や個人差を踏...
Item Number
Number
1203
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1197
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 「Ｇダンス」の(1)の運動については，アからウまでの中から選択して履修できるようにすること。なお，地域や学校の実態に応じて，その他のダンスについても履修させることができること。
Item Number
Number
1204
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1198
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 第１学年及び第２学年の内容の「Ｈ体育理論」については，(1)は第１学年，(2)は第２学年で取り上げること。
Item Number
Number
1205
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1199
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域及び運動の選択並びにその指導に当たっては，地域や学校の実態及び生徒の特性等を考慮するものとする。その際，指導に当たっては，内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域については，それぞれの運動の特性に触れるために必要な体力...
Item Number
Number
1206
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1200
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 自然とのかかわりの深いスキー，スケートや水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意するものとする。
Item Number
Number
1207
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1201
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 集合，整頓《とん》，列の増減，方向変換などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，内容の「Ａ体つくり運動」から「Ｇダンス」までの領域において適切に行うものとする。
Item Number
Number
1208
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1202
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔保健分野〕
Item Number
Number
1209
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1203
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 個人生活における健康・安全に関する理解を通して，生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる。
Item Number
Number
1210
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1204
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1211
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1205
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 心身の機能の発達と心の健康について理解できるようにする。
Item Number
Number
1212
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1206
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身体には，多くの器官が発育し，それに伴い，様々な機能が発達する時期があること。また，発育・発達の時期やその程度には，個人差があること。
Item Number
Number
1213
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1207
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 思春期には，内分泌の働きによって生殖にかかわる機能が成熟すること。また，成熟に伴う変化に対応した適切な行動が必要となること。
Item Number
Number
1214
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1208
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 知的機能，情意機能，社会性などの精神機能は，生活経験などの影響を受けて発達すること。また，思春期においては，自己の認識が深まり，自己形成がなされること。
Item Number
Number
1215
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1209
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 精神と身体は，相互に影響を与え，かかわっていること。 欲求やストレスは，心身に影響を与えることがあること。また，心の健康を保つには，欲求やストレスに適切に対処する必要があること。
Item Number
Number
1216
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1210
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 健康と環境について理解できるようにする。
Item Number
Number
1217
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1211
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 身体には，環境に対してある程度まで適応能力があること。身体の適応能力を超えた環境は，健康に影響を及ぼすことがあること。また，快適で能率のよい生活を送るための温度，湿度や明るさには一定の範囲があること。
Item Number
Number
1218
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1212
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 飲料水や空気は，健康と密接なかかわりがあること。また，飲料水や空気を衛生的に保つには，基準に適合するよう管理する必要があること。
Item Number
Number
1219
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1213
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 人間の生活によって生じた廃棄物は，環境の保全に十分配慮し，環境を汚染しないように衛生的に処理する必要があること。
Item Number
Number
1220
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1214
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 傷害の防止について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1221
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1215
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 交通事故や自然災害などによる傷害は，人的要因や環境要因などがかかわって発生すること。
Item Number
Number
1222
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1216
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1216
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ 交通事故などによる傷害の多くは，安全な行動，環境の改善によって防止できること。
Item Number
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1223
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1217
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1217
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 自然災害による傷害は，災害発生時だけでなく，二次災害によっても生じること。また，自然災害による傷害の多くは，災害に備えておくこと，安全に避難することによって防止できること。
Item Number
Number
1224
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1218
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1218
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 応急手当を適切に行うことによって，傷害の悪化を防止することができること。また，応急手当には，心肺蘇《そ》生等があること。
Item Number
Number
1225
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1219
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1219
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(4) 健康な生活と疾病の予防について理解を深めることができるようにする。
Item Number
Number
1226
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1220
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1220
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 健康は，主体と環境の相互作用の下に成り立っていること。また，疾病は，主体の要因と環境の要因がかかわり合って発生すること。
Item Number
Number
1227
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1221
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1221
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
イ 健康の保持増進には，年齢，生活環境等に応じた食事，運動，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続ける必要があること。また，食事の量や質の偏り，運動不足，休養や睡眠の不足などの生活習慣の乱れは，生活習慣病などの要因となること。
Item Number
Number
1228
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1222
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1222
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，心身に様々な影響を与え，健康を損なう原因となること。また，これらの行為には，個人の心理状態や人間関係，社会環境が影響することから，それぞれの要因に適切に対処する必要があること。
Item Number
Number
1229
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1223
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1223
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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エ 感染症は，病原体が主な要因となって発生すること。また，感染症の多くは，発生源をなくすこと，感染経路を遮断すること，主体の抵抗力を高めることによって予防できること。
Item Number
Number
1230
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1224
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1224
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
オ 健康の保持増進や疾病の予防には，保健・医療機関を有効に利用することがあること。また，医薬品は，正しく使用すること。
Item Number
Number
1231
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1225
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1225
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ 個人の健康は，健康を保持増進するための社会の取組と密接なかかわりがあること。
Item Number
Number
1232
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1226
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1226
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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1233
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1227
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1227
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 内容の(1)は第１学年，内容の(2)及び(3)は第２学年，内容の(4)は第３学年で取り扱うものとする。
Item Number
Number
1234
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1228
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1228
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 内容の(1)のアについては，呼吸器，循環器を中心に取り扱うものとする。
Item Number
Number
1235
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1229
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1229
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(1)のイについては，妊娠や出産が可能となるような成熟が始まるという観点から，受精・妊娠までを取り扱うものとし，妊娠の経過は取り扱わないものとする。また，身体の機能の成熟とともに，性衝動が生じたり，異性への関心が高まったりすることなどから，異性の尊重，情報への適切な対...
Item Number
Number
1236
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1230
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1230
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(1)のエについては，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアの指導との関連を図って指導するものとする。
Item Number
Number
1237
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1231
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1231
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(2)については，地域の実態に即して公害と健康との関係を取り扱うことも配慮するものとする。また，生態系については，取り扱わないものとする。
Item Number
Number
1238
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1232
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1232
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 内容の(3)のエについては，包帯法，止血法など傷害時の応急手当も取り扱い，実習を行うものとする。また，効果的な指導を行うため，水泳など体育分野の内容との関連を図るものとする。
Item Number
Number
1239
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1233
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1233
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 内容の(4)のイについては，食育の観点も踏まえつつ健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するとともに，必要に応じて，コンピュータなどの情報機器の使用と健康とのかかわりについて取り扱うことも配慮するものとする。
Item Number
Number
1240
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1234
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1234
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 内容の(4)のウについては，心身への急性影響及び依存性について取り扱うこと。また，薬物は，覚せい剤や大麻等を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1241
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1235
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1235
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 内容の(4)のエについては，後天性免疫不全症候群（エイズ）及び性感染症についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1242
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1236
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1236
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(10) 保健分野の指導に際しては，知識を活用する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うものとする。
Item Number
Number
1243
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1237
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1237
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1244
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1238
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1238
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1245
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1239
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1239
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 授業時数の配当については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
1246
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1240
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1240
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 保健分野の授業時数は，３学年間で，48単位時間程度を配当すること。
Item Number
Number
1247
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1241
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1241
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 体育分野の授業時数は，各学年にわたって適切に配当すること。その際，体育分野の内容の「Ａ体つくり運動」については，各学年で７単位時間以上を，「Ｈ体育理論」については，各学年で３単位時間以上を配当すること。
Item Number
Number
1248
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1242
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 体育分野の内容の「Ｂ器械運動」から「Ｇダンス」までの領域の授業時数は，その内容の習熟を図ることができるよう考慮して配当すること。
Item Number
Number
1249
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1243
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 保健分野の授業時数は，３学年間を通して適切に配当し，各学年において効果的な学習が行われるよう適切な時期にある程度まとまった時間を配当すること。
Item Number
Number
1250
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1244
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1244
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 第１章総則第１の３に示す学校における体育・健康に関する指導の趣旨を生かし，特別活動，運動部の活動などとの関連を図り，日常生活における体育・健康に関する活動が適切かつ継続的に実践できるよう留意すること。なお，体力の測定については，計画的に実施し，運動の指導及び体力の向上に活用...
Item Number
Number
1251
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1245
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1245
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，保健体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1246
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1246
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第８節 技術・家庭
Item Number
Number
1253
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1247
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1247
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技術の習得を通して，生活と技術とのかかわりについて理解を深め，進んで生活を工夫し創造する能力と実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1254
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1248
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1248
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各分野の目標及び内容
Item Number
Number
1255
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1249
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1249
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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〔技術分野〕
Item Number
Number
1256
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1250
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1250
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 ものづくりなどの実践的・体験的な学習活動を通して，材料と加工，エネルギー変換，生物育成及び情報に関する基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに，技術と社会や環境とのかかわりについて理解を深め，技術を適切に評価し活用する能力と態度を育てる。
Item Number
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1257
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1251
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1251
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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２ 内容
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1258
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1252
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1252
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Ａ 材料と加工に関する技術
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1259
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1253
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1253
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 生活や産業の中で利用されている技術について，次の事項を指導する。
Item Number
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1260
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1254
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1254
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ア 技術が生活の向上や産業の継承と発展に果たしている役割について考えること。
Item Number
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1261
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1255
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1255
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 技術の進展と環境との関係について考えること。
Item Number
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1262
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1256
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1256
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 材料と加工法について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1263
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1257
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1257
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 材料の特徴と利用方法を知ること。
Item Number
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1264
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1258
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1258
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 材料に適した加工法を知り，工具や機器を安全に使用できること。
Item Number
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1265
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1259
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1259
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 材料と加工に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1266
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1260
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1260
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 材料と加工に関する技術を利用した製作品の設計・製作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1267
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1261
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1261
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
ア 使用目的や使用条件に即した機能と構造について考えること。
Item Number
Number
1268
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1262
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1262
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 構想の表示方法を知り，製作図をかくことができること。
Item Number
Number
1269
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1263
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1263
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 部品加工，組立て及び仕上げができること。
Item Number
Number
1270
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1264
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1264
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ エネルギー変換に関する技術
Item Number
Number
1271
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1265
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) エネルギー変換機器の仕組みと保守点検について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1272
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1266
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア エネルギーの変換方法や力の伝達の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1273
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1267
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 機器の基本的な仕組みを知り，保守点検と事故防止ができること。
Item Number
Number
1274
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1268
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ エネルギー変換に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1275
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1269
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) エネルギー変換に関する技術を利用した製作品の設計・製作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1276
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1270
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 製作品に必要な機能と構造を選択し，設計ができること。
Item Number
Number
1277
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1271
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 製作品の組立て・調整や電気回路の配線・点検ができること。
Item Number
Number
1278
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1272
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 生物育成に関する技術
Item Number
Number
1279
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1273
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1273
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生物の生育環境と育成技術について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1280
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1274
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1274
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 生物の育成に適する条件と生物の育成環境を管理する方法を知ること。
Item Number
Number
1281
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1275
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1275
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生物育成に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1282
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1276
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1276
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生物育成に関する技術を利用した栽培又は飼育について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1283
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1277
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1277
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 目的とする生物の育成計画を立て，生物の栽培又は飼育ができること。
Item Number
Number
1284
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1278
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1278
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 情報に関する技術
Item Number
Number
1285
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1279
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1279
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 情報通信ネットワークと情報モラルについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1286
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1280
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア コンピュータの構成と基本的な情報処理の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1287
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1281
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報通信ネットワークにおける基本的な情報利用の仕組みを知ること。
Item Number
Number
1288
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1282
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1282
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 著作権や発信した情報に対する責任を知り，情報モラルについて考えること。
Item Number
Number
1289
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1283
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 情報に関する技術の適切な評価・活用について考えること。
Item Number
Number
1290
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1284
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1284
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) ディジタル作品の設計・制作について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1291
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1285
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア メディアの特徴と利用方法を知り，制作品の設計ができること。
Item Number
Number
1292
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1286
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 多様なメディアを複合し，表現や発信ができること。
Item Number
Number
1293
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1287
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) プログラムによる計測・制御について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1294
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1288
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア コンピュータを利用した計測・制御の基本的な仕組みを知ること。
Item Number
Number
1295
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1289
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 情報処理の手順を考え，簡単なプログラムが作成できること。
Item Number
Number
1296
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1290
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1290
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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1297
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1291
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1291
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 内容の「Ａ材料と加工に関する技術」の(1)については，技術の進展が資源やエネルギーの有効利用，自然環境の保全に貢献していることや，ものづくりの技術が我が国の伝統や文化を支えてきたことについても扱うものとする。
Item Number
Number
1298
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1292
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1292
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 内容の「Ｂエネルギー変換に関する技術」の(1)のイについては，漏電・感電等についても扱うものとする。
Item Number
Number
1299
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1293
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1293
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 内容の「Ｃ生物育成に関する技術」の(2)については，地域固有の生態系に影響を及ぼすことのないよう留意するものとする。
Item Number
Number
1300
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1294
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1294
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ情報に関する技術」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1301
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1295
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1295
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のアについては，情報のディジタル化の方法と情報の量についても扱うこと。(1)のウについては，情報通信ネットワークにおける知的財産の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1302
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1296
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1296
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)については，使用するメディアに応じて，個人情報の保護の必要性についても扱うこと。
Item Number
Number
1303
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1297
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) すべての内容において，技術にかかわる倫理観や新しい発想を生み出し活用しようとする態度が育成されるようにするものとする。
Item Number
Number
1304
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1298
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔家庭分野〕
Item Number
Number
1305
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1299
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 衣食住などに関する実践的・体験的な学習活動を通して，生活の自立に必要な基礎的・基本的な知識及び技術を習得するとともに，家庭の機能について理解を深め，これからの生活を展望して，課題をもって生活をよりよくしようとする能力と態度を育てる。
Item Number
Number
1306
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1300
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1307
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1301
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ａ 家族・家庭と子どもの成長
Item Number
Number
1308
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1302
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 自分の成長と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1309
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1303
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の成長と家族や家庭生活とのかかわりについて考えること。
Item Number
Number
1310
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1304
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭と家族関係について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1311
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1305
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1305
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 家庭や家族の基本的な機能と，家庭生活と地域とのかかわりについて理解すること。
Item Number
Number
1312
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1306
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ これからの自分と家族とのかかわりに関心をもち，家族関係をよりよくする方法を考えること。
Item Number
Number
1313
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1307
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 幼児の生活と家族について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1314
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1308
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 幼児の発達と生活の特徴を知り，子どもが育つ環境としての家族の役割について理解すること。
Item Number
Number
1315
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1309
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 幼児の観察や遊び道具の製作などの活動を通して，幼児の遊びの意義について理解すること。
Item Number
Number
1316
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1310
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 幼児と触れ合うなどの活動を通して，幼児への関心を深め，かかわり方を工夫できること。
Item Number
Number
1317
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1311
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 家族又は幼児の生活に関心をもち，課題をもって家族関係又は幼児の生活について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1318
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1312
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｂ 食生活と自立
Item Number
Number
1319
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1313
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 中学生の食生活と栄養について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1320
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1314
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分の食生活に関心をもち，生活の中で食事が果たす役割を理解し，健康によい食習慣について考えること。
Item Number
Number
1321
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1315
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 栄養素の種類と働きを知り，中学生に必要な栄養の特徴について考えること。
Item Number
Number
1322
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1316
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 日常食の献立と食品の選び方について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1323
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1317
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 食品の栄養的特質や中学生の１日に必要な食品の種類と概量について知ること。
Item Number
Number
1324
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1318
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 中学生の１日分の献立を考えること。
Item Number
Number
1325
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1319
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1319
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 食品の品質を見分け，用途に応じて選択できること。
Item Number
Number
1326
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1320
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1320
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 日常食の調理と地域の食文化について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1327
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1321
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1321
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 基礎的な日常食の調理ができること。また，安全と衛生に留意し，食品や調理用具等の適切な管理ができること。
Item Number
Number
1328
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1322
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1322
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 地域の食材を生かすなどの調理を通して，地域の食文化について理解すること。
Item Number
Number
1329
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1323
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1323
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 食生活に関心をもち，課題をもって日常食又は地域の食材を生かした調理などの活動について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1330
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1324
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1324
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｃ 衣生活・住生活と自立
Item Number
Number
1331
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1325
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1325
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 衣服の選択と手入れについて，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1332
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1326
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1326
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 衣服と社会生活とのかかわりを理解し，目的に応じた着用や個性を生かす着用を工夫できること。
Item Number
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1333
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1327
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1327
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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イ 衣服の計画的な活用の必要性を理解し，適切な選択ができること。
Item Number
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1334
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1328
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1328
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 衣服の材料や状態に応じた日常着の手入れができること。
Item Number
Number
1335
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1329
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1329
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 住居の機能と住まい方について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1336
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1330
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1330
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 家族の住空間について考え，住居の基本的な機能について知ること。
Item Number
Number
1337
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1331
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1331
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 家族の安全を考えた室内環境の整え方を知り，快適な住まい方を工夫できること。
Item Number
Number
1338
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1332
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1332
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 衣生活，住生活などの生活の工夫について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1339
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1333
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1333
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ア 布を用いた物の製作を通して，生活を豊かにするための工夫ができること。
Item Number
Number
1340
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1334
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1334
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 衣服又は住まいに関心をもち，課題をもって衣生活又は住生活について工夫し，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
1341
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1335
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1335
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Ｄ 身近な消費生活と環境
Item Number
Number
1342
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1336
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1336
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 家庭生活と消費について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1343
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1337
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1337
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活に関心をもち，消費者の基本的な権利と責任について理解すること。
Item Number
Number
1344
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1338
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 販売方法の特徴について知り，生活に必要な物資・サービスの適切な選択，購入及び活用ができること。
Item Number
Number
1345
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1339
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 家庭生活と環境について，次の事項を指導する。
Item Number
Number
1346
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1340
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 自分や家族の消費生活が環境に与える影響について考え，環境に配慮した消費生活について工夫し，実践できること。
Item Number
Number
1347
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1341
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1341
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1348
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1342
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1342
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1349
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1343
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1343
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)，(2)及び(3)については，相互に関連を図り，実習や観察，ロールプレイングなどの学習活動を中心とするよう留意すること。
Item Number
Number
1350
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1344
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1344
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)のアについては，高齢者などの地域の人々とのかかわりについても触れるよう留意すること。
Item Number
Number
1351
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1345
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1345
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアについては，幼児期における周囲との基本的な信頼関係や生活習慣の形成の重要性についても扱うこと。(3)のウについては，幼稚園や保育所等の幼児との触れ合いができるよう留意すること。
Item Number
Number
1352
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1346
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1346
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ食生活と自立」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1353
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1347
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1347
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のイについては，水の働きや食物繊維についても触れること。
Item Number
Number
1354
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1348
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1348
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)のウについては，主として調理実習で用いる生鮮食品と加工食品の良否や表示を扱うこと。
Item Number
Number
1355
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1349
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1349
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアについては，魚，肉，野菜を中心として扱い，基礎的な題材を取り上げること。(3)のイについては，調理実習を中心とし，主として地域又は季節の食材を利用することの意義について扱うこと。また，地域の伝統的な行事食や郷土料理を扱うこともできること。
Item Number
Number
1356
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1350
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1350
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 食に関する指導については，技術・家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。
Item Number
Number
1357
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1351
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1351
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ衣生活・住生活と自立」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1358
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1352
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1352
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア (1)のアについては，和服の基本的な着装を扱うこともできること。(1)のイについては，既製服の表示と選択に当たっての留意事項を扱うこと。(1)のウについては，日常着の手入れは主として洗濯と補修を扱うこと。
Item Number
Number
1359
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1353
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1353
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (2)のアについては，簡単な図などによる住空間の構想を扱うこと。
Item Number
Number
1360
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1354
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1354
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のアについては， (1)のウとの関連を図り，主として補修の技術を生かしてできる製作品を扱うこと。
Item Number
Number
1361
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1355
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1355
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ身近な消費生活と環境」については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1362
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1356
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1356
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」，「Ｂ食生活と自立」又は「Ｃ衣生活・住生活と自立」の学習との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
Item Number
Number
1363
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1357
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1357
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ (1)については，中学生の身近な消費行動と関連させて扱うこと。
Item Number
Number
1364
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1358
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1358
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1365
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1359
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1359
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1366
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1360
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1360
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 技術分野及び家庭分野の授業時数については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，いずれかの分野に偏ることなく配当して履修させること。その際，家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」の(3)のエ，「Ｂ食生活と自立」の(3)のウ及び「Ｃ衣生活・住生活と自立」の(3)...
Item Number
Number
1367
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1361
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1361
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 技術分野の内容の「Ａ材料と加工に関する技術」から「Ｄ情報に関する技術」並びに家庭分野の内容の「Ａ家族・家庭と子どもの成長」から「Ｄ身近な消費生活と環境」の各項目に配当する授業時数及び履修学年については，地域，学校及び生徒の実態等に応じて，各学校において適切に定めること。その...
Item Number
Number
1368
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1362
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1362
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 各項目及び各項目に示す事項については，相互に有機的な関連を図り，総合的に展開されるよう適切な題材を設定して計画を作成すること。その際，小学校における学習を踏まえ，他教科等との関連を明確にして，系統的・発展的に指導ができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1369
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1363
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1363
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，技術・家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1364
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1364
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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２ 各分野の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1371
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1365
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1365
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(1) 基礎的・基本的な知識及び技術を習得し，基本的な概念などの理解を深めるとともに，仕事の楽しさや完成の喜びを体得させるよう，実践的・体験的な学習活動を充実すること。
Item Number
Number
1372
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1366
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1366
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒が学習した知識及び技術を生活に活用できるよう，問題解決的な学習を充実するとともに，家庭や地域社会との連携を図るようにすること。
Item Number
Number
1373
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1367
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1367
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 実習の指導に当たっては，施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，火気，用具，材料などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底し，安全と衛生に十分留意するものとする。
Item Number
Number
1374
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1368
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1368
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
４ 各分野の指導については，衣食住やものづくりなどに関する実習等の結果を整理し考察する学習活動や，生活における課題を解決するために言葉や図表，概念などを用いて考えたり，説明したりするなどの学習活動が充実するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1375
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1369
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1369
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第９節 外国語
Item Number
Number
1376
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1370
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 外国語を通じて，言語や文化に対する理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う。
Item Number
Number
1377
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1371
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1371
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各言語の目標及び内容等
Item Number
Number
1378
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1372
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1372
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
英語
Item Number
Number
1379
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1373
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1373
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1380
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1374
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1374
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする。
Item Number
Number
1381
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1375
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1375
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする。
Item Number
Number
1382
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1376
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1376
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 英語を読むことに慣れ親しみ，初歩的な英語を読んで書き手の意向などを理解できるようにする。
Item Number
Number
1383
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1377
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1377
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 英語で書くことに慣れ親しみ，初歩的な英語を用いて自分の考えなどを書くことができるようにする。
Item Number
Number
1384
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1378
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1378
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1385
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1379
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1379
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 言語活動 英語を理解し，英語で表現できる実践的な運用能力を養うため，次の言語活動を３学年間を通して行わせる。
Item Number
Number
1386
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1380
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1380
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 聞くこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1387
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1381
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1381
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 強勢，イントネーション，区切りなど基本的な英語の音声の特徴をとらえ，正しく聞き取ること。
Item Number
Number
1388
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1382
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1382
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自然な口調で話されたり読まれたりする英語を聞いて，情報を正確に聞き取ること。
Item Number
Number
1389
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1383
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1383
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 質問や依頼などを聞いて適切に応じること。
Item Number
Number
1390
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1384
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1384
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 話し手に聞き返すなどして内容を確認しながら理解すること。
Item Number
Number
1391
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1385
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1385
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) まとまりのある英語を聞いて，概要や要点を適切に聞き取ること。
Item Number
Number
1392
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1386
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1386
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 話すこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1393
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1387
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1387
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 強勢，イントネーション，区切りなど基本的な英語の音声の特徴をとらえ，正しく発音すること。
Item Number
Number
1394
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1388
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1388
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 自分の考えや気持ち，事実などを聞き手に正しく伝えること。
Item Number
Number
1395
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1389
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1389
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞いたり読んだりしたことなどについて，問答したり意見を述べ合ったりなどすること。
Item Number
Number
1396
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1390
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1390
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) つなぎ言葉を用いるなどのいろいろな工夫をして話を続けること。
Item Number
Number
1397
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1391
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1391
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 与えられたテーマについて簡単なスピーチをすること。
Item Number
Number
1398
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1392
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1392
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 読むこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1399
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1393
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1393
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文字や符号を識別し，正しく読むこと。
Item Number
Number
1400
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1394
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1394
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 書かれた内容を考えながら黙読したり，その内容が表現されるように音読すること。
Item Number
Number
1401
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1395
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1395
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 物語のあらすじや説明文の大切な部分などを正確に読み取ること。
Item Number
Number
1402
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1396
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 伝言や手紙などの文章から書き手の意向を理解し，適切に応じること。
Item Number
Number
1403
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1397
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 話の内容や書き手の意見などに対して感想を述べたり賛否やその理由を示したりなどすることができるよう，書かれた内容や考え方などをとらえること。
Item Number
Number
1404
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1398
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1398
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 書くこと 主として次の事項について指導する。
Item Number
Number
1405
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1399
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1399
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文字や符号を識別し，語と語の区切りなどに注意して正しく書くこと。
Item Number
Number
1406
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1400
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語のつながりなどに注意して正しく文を書くこと。
Item Number
Number
1407
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1401
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞いたり読んだりしたことについてメモをとったり，感想，賛否やその理由を書いたりなどすること。
Item Number
Number
1408
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1402
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 身近な場面における出来事や体験したことなどについて，自分の考えや気持ちなどを書くこと。
Item Number
Number
1409
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1403
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように，文と文のつながりなどに注意して文章を書くこと。
Item Number
Number
1410
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1404
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 言語活動の取扱い
Item Number
Number
1411
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1405
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア ３学年間を通じ指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
1412
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1406
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 実際に言語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの活動を行うとともに，(3)に示す言語材料について理解したり練習したりする活動を行うようにすること。
Item Number
Number
1413
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1407
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 実際に言語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの活動においては，具体的な場面や状況に合った適切な表現を自ら考えて言語活動ができるようにすること。
Item Number
Number
1414
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1408
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1415
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1409
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔言語の使用場面の例〕
Item Number
Number
1416
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1410
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
1417
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1411
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ あいさつ
Item Number
Number
1418
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1412
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
1419
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1413
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 電話での応答
Item Number
Number
1420
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1414
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
1421
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1415
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 道案内
Item Number
Number
1422
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1416
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 旅行
Item Number
Number
1423
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1417
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
1424
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1418
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1425
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1419
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 生徒の身近な暮らしにかかわる場面
Item Number
Number
1426
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1420
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
1427
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1421
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
1428
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1422
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
1429
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1423
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1430
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1424
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔言語の働きの例〕
Item Number
Number
1431
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1425
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
1432
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1426
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 呼び掛ける
Item Number
Number
1433
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1427
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 相づちをうつ
Item Number
Number
1434
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1428
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 聞き直す
Item Number
Number
1435
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1429
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 繰り返す
Item Number
Number
1436
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1430
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1430
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1437
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1431
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1431
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 気持ちを伝える
Item Number
Number
1438
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1432
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1432
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 礼を言う
Item Number
Number
1439
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1433
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1433
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 苦情を言う
Item Number
Number
1440
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1434
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1434
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
1441
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1435
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1435
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 謝る
Item Number
Number
1442
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1436
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1436
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1443
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1437
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1437
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ 情報を伝える
Item Number
Number
1444
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1438
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1438
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 説明する
Item Number
Number
1445
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1439
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1439
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 報告する
Item Number
Number
1446
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1440
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1440
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 発表する
Item Number
Number
1447
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1441
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1441
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 描写する
Item Number
Number
1448
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1442
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1442
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1449
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1443
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ 考えや意図を伝える
Item Number
Number
1450
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1444
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1444
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 申し出る
Item Number
Number
1451
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1445
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 約束する
Item Number
Number
1452
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1446
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 意見を言う
Item Number
Number
1453
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1447
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 賛成する
Item Number
Number
1454
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1448
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 反対する
Item Number
Number
1455
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1449
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 承諾する
Item Number
Number
1456
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1450
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 断る
Item Number
Number
1457
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1451
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1458
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1452
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｅ 相手の行動を促す
Item Number
Number
1459
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1453
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 質問する
Item Number
Number
1460
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1454
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
1461
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1455
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
・ 招待する
Item Number
Number
1462
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1456
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
1463
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1457
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 生徒の学習段階を考慮して各学年の指導に当たっては，次のような点に配慮するものとする。
Item Number
Number
1464
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1458
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 第１学年における言語活動 小学校における外国語活動を通じて音声面を中心としたコミュニケーションに対する積極的な態度などの一定の素地が育成されることを踏まえ，身近な言語の使用場面や言語の働きに配慮した言語活動を行わせること。その際，自分の気持ちや身の回りの出来事などの中から簡...
Item Number
Number
1465
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1459
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 第２学年における言語活動 第１学年の学習を基礎として，言語の使用場面や言語の働きを更に広げた言語活動を行わせること。その際，第１学年における学習内容を繰り返して指導し定着を図るとともに，事実関係を伝えたり，物事について判断したりした内容などの中からコミュニケーションを図れる...
Item Number
Number
1466
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1460
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 第３学年における言語活動 第２学年までの学習を基礎として，言語の使用場面や言語の働きを一層広げた言語活動を行わせること。その際，第１学年及び第２学年における学習内容を繰り返して指導し定着を図るとともに，様々な考えや意見などの中からコミュニケーションが図れるような話題を取り上...
Item Number
Number
1467
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1461
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 言語材料 (1)の言語活動は，以下に示す言語材料の中から，１の目標を達成するのにふさわしいものを適宜用いて行わせる。
Item Number
Number
1468
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1462
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 音声
Item Number
Number
1469
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1463
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 現代の標準的な発音
Item Number
Number
1470
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1464
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 語と語の連結による音変化
Item Number
Number
1471
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1465
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 語，句，文における基本的な強勢
Item Number
Number
1472
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1466
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 文における基本的なイントネーション
Item Number
Number
1473
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1467
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 文における基本的な区切り
Item Number
Number
1474
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1468
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文字及び符号
Item Number
Number
1475
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1469
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) アルファベットの活字体の大文字及び小文字
Item Number
Number
1476
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1470
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 終止符，疑問符，コンマ，引用符，感嘆符など基本的な符号
Item Number
Number
1477
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1471
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 語，連語及び慣用表現
Item Number
Number
1478
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1472
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 1200語程度の語
Item Number
Number
1479
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1473
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) in front of，a lot of，get up，look for などの連語
Item Number
Number
1480
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1474
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) excuse me，I see，I'm sorry，thank you，you're welcome，for exampleなどの慣用表現
Item Number
Number
1481
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1475
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 文法事項
Item Number
Number
1482
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1476
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1476
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ア) 文
Item Number
Number
1483
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1477
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 単文，重文及び複文
Item Number
Number
1484
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1478
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 肯定及び否定の平叙文
Item Number
Number
1485
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1479
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ 肯定及び否定の命令文
Item Number
Number
1486
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1480
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1480
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ 疑問文のうち，動詞で始まるもの，助動詞（can，do，mayなど）で始まるもの，orを含むもの及び疑問詞（how，what，when，where，which，who，whose，why）で始まるもの
Item Number
Number
1487
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1481
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(イ) 文構造
Item Number
Number
1488
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1482
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1482
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ ［主語＋動詞］
Item Number
Number
1489
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1483
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1483
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ ［主語＋動詞＋補語］のうち，
Item Number
Number
1490
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1484
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1484
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋be動詞＋{名詞‖代名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1491
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1485
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1485
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋be動詞以外の動詞＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1492
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1486
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1486
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｃ ［主語＋動詞＋目的語］のうち，
Item Number
Number
1493
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1487
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1487
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋{名詞‖代名詞‖動名詞‖to不定詞‖how（など）to不定詞‖thatで始まる節}
Item Number
Number
1494
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1488
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋whatなどで始まる節
Item Number
Number
1495
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1489
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｄ ［主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語］のうち，
Item Number
Number
1496
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1490
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋間接目的語＋{名詞‖代名詞}
Item Number
Number
1497
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1491
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) 主語＋動詞＋間接目的語＋how（など）to不定詞
Item Number
Number
1498
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1492
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｅ ［主語＋動詞＋目的語＋補語］のうち，
Item Number
Number
1499
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1493
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) 主語＋動詞＋目的語＋{名詞‖形容詞}
Item Number
Number
1500
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1494
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｆ その他
Item Number
Number
1501
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1495
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(a) There＋be動詞＋～
Item Number
Number
1502
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1496
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(b) It＋be動詞＋～（＋for～）＋to不定詞
Item Number
Number
1503
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1497
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(c) 主語＋tell，wantなど＋目的語＋to不定詞
Item Number
Number
1504
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1498
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ウ) 代名詞
Item Number
Number
1505
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1499
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ａ 人称，指示，疑問，数量を表すもの
Item Number
Number
1506
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1500
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ｂ 関係代名詞のうち，主格のthat，which，who及び目的格のthat，whichの制限的用法
Item Number
Number
1507
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1501
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(エ) 動詞の時制など 現在形，過去形，現在進行形，過去進行形，現在完了形及び助動詞などを用いた未来表現
Item Number
Number
1508
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1502
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(オ) 形容詞及び副詞の比較変化
Item Number
Number
1509
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1503
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(カ) to不定詞
Item Number
Number
1510
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1504
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(キ) 動名詞
Item Number
Number
1511
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1505
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ク) 現在分詞及び過去分詞の形容詞としての用法
Item Number
Number
1512
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1506
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(ケ) 受け身
Item Number
Number
1513
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1507
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 言語材料の取扱い
Item Number
Number
1514
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1508
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 発音と綴《つづ》りとを関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1515
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1509
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 文法については，コミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，言語活動と効果的に関連付けて指導すること。
Item Number
Number
1516
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1510
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ (3)のエの文法事項の取扱いについては，用語や用法の区別などの指導が中心とならないよう配慮し，実際に活用できるように指導すること。また，語順や修飾関係などにおける日本語との違いに留意して指導すること。
Item Number
Number
1517
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1511
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1511
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 英語の特質を理解させるために，関連のある文法事項はまとまりをもって整理するなど，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
1518
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1512
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1512
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1519
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1513
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1520
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1514
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 各学校においては，生徒や地域の実態に応じて，学年ごとの目標を適切に定め，３学年間を通して英語の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
1521
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1515
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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イ ２の(3)の言語材料については，学習段階に応じて平易なものから難しいものへと段階的に指導すること。
Item Number
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1522
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1516
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1516
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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ウ 音声指導に当たっては，日本語との違いに留意しながら，発音練習などを通して２の(3)のアに示された言語材料を継続して指導すること。 また，音声指導の補助として，必要に応じて発音表記を用いて指導することもできること。
Item Number
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1523
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1517
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1517
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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エ 文字指導に当たっては，生徒の学習負担に配慮し筆記体を指導することもできること。
Item Number
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1524
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1518
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1518
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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オ 語，連語及び慣用表現については，運用度の高いものを用い，活用することを通して定着を図るようにすること。
Item Number
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1525
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1519
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1519
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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カ 辞書の使い方に慣れ，活用できるようにすること。
Item Number
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1526
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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1520
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1520
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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キ 生徒の実態や教材の内容などに応じて，コンピュータや情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用したり，ネイティブ・スピーカーなどの協力を得たりなどすること。 また，ペアワーク，グループワークなどの学習形態を適宜工夫すること。
Item Number
Number
1527
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1521
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1521
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(2) 教材は，聞くこと，話すこと，読むこと，書くことなどのコミュニケーション能力を総合的に育成するため，実際の言語の使用場面や言語の働きに十分配慮したものを取り上げるものとする。その際，英語を使用している人々を中心とする世界の人々及び日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，...
Item Number
Number
1528
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1522
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1522
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 多様なものの見方や考え方を理解し，公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。
Item Number
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1529
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1523
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1523
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに，言語や文化に対する関心を高め，これらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
1530
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1524
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
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1524
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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ウ 広い視野から国際理解を深め，国際社会に生きる日本人としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
1531
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1525
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1525
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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その他の外国語 その他の外国語については，英語の目標及び内容等に準じて行うものとする。
Item Number
Number
1532
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1526
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1526
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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1533
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Number
1527
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1527
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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１ 小学校における外国語活動との関連に留意して，指導計画を適切に作成するものとする。
Item Number
Number
1534
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1528
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1528
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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２ 外国語科においては，英語を履修させることを原則とする。
Item Number
Number
1535
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1529
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1529
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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３ 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，外国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1530
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1530
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第３章 道 徳
Item Number
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1531
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1531
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 道徳教育の目標は，第１章総則の第１の２に示すところにより，学校の教育活動全体を通じて，道徳的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密...
Item Number
Number
1532
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1532
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 内容 道徳の時間を要（かなめ）として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，次のとおりとする。
Item Number
Number
1533
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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1533
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 主として自分自身に関すること。
Item Number
Number
1534
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1534
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 望ましい生活習慣を身に付け，心身の健康の増進を図り，節度を守り節制に心掛け調和のある生活をする。
Item Number
Number
1535
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1535
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) より高い目標を目指し，希望と勇気をもって着実にやり抜く強い意志をもつ。
Item Number
Number
1536
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1536
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自律の精神を重んじ，自主的に考え，誠実に実行してその結果に責任をもつ。
Item Number
Number
1537
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1537
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 真理を愛し，真実を求め，理想の実現を目指して自己の人生を切りいていく。
Item Number
Number
1538
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1538
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 自己を見つめ，自己の向上を図るとともに，個性を伸ばして充実した生き方を追求する。
Item Number
Number
1539
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1539
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 主として他の人とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
1540
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1540
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 礼儀の意義を理解し，時と場に応じた適切な言動をとる。
Item Number
Number
1541
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
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1541
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 温かい人間愛の精神を深め，他の人々に対し思いやりの心をもつ。
Item Number
Number
1542
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1542
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(3) 友情の尊さを理解して心から信頼できる友達をもち，互いに励まし合い，高め合う。
Item Number
Number
1543
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1543
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Type
Line Number
(4) 男女は，互いに異性についての正しい理解を深め，相手の人格を尊重する。
Item Number
Number
1544
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1544
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) それぞれの個性や立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解して，寛容の心をもち謙虚に他に学ぶ。
Item Number
Number
1545
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1545
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 多くの人々の善意や支えにより，日々の生活や現在の自分があることに感謝し，それにこたえる。
Item Number
Number
1546
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1546
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Type
Line Number
３ 主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
Item Number
Number
1547
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1547
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(1) 生命の尊さを理解し，かけがえのない自他の生命を尊重する。
Item Number
Number
1548
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1548
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 自然を愛護し，美しいものに感動する豊かな心をもち，人間の力を超えたものに対する敬の念を深める。
Item Number
Number
1549
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1549
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 人間には弱さや醜さを克服する強さや気高さがあることを信じて，人間として生きることに喜びを見いだすように努める。
Item Number
Number
1550
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1550
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Line Number
４ 主として集団や社会とのかかわりに関すること。
Item Number
Number
1551
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Number
1551
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Type
Line Number
(1) 法やきまりの意義を理解し，遵守するとともに，自他の権利を重んじ義務を確実に果たして，社会の秩序と規律を高めるように努める。
Item Number
Number
1552
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1552
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Line Number
(2) 公徳心及び社会連帯の自覚を高め，よりよい社会の実現に努める。
Item Number
Number
1553
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1553
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 正義を重んじ，だれに対しても公正，公平にし，差別や偏見のない社会の実現に努める。
Item Number
Number
1554
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1554
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Type
Line Number
(4) 自己が属する様々な集団の意義についての理解を深め，役割と責任を自覚し集団生活の向上に努める。
Item Number
Number
1555
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1555
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 勤労の尊さや意義を理解し，奉仕の精神をもって，公共の福祉と社会の発展に努める。
Item Number
Number
1556
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1556
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 父母，祖父母に敬愛の念を深め，家族の一員としての自覚をもって充実した家庭生活を築く。
Item Number
Number
1557
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1557
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 学級や学校の一員としての自覚をもち，教師や学校の人々に敬愛の念を深め，協力してよりよい校風を樹立する。
Item Number
Number
1558
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1558
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 地域社会の一員としての自覚をもって郷土を愛し，社会に尽くした先人や高齢者に尊敬と感謝の念を深め，郷土の発展に努める。
Item Number
Number
1559
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
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Number
1559
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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(9) 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家の発展に努めるとともに，優れた伝統の継承と新しい文化の創造に貢献する。
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1560
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1560
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(10) 世界の中の日本人としての自覚をもち，国際的視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献する。
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1561
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1561
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1566
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1562
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1562
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 各学校においては，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開するため，次に示すところにより，道徳教育の全体計画と道徳の時間の年間指導計画を作成するものとする。
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1563
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1563
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(1) 道徳教育の全体計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，生徒，学校及び地域の実態を考慮して，学校の道徳教育の重点目標を設定するとともに，第２に示す道徳の内容との関連を踏まえた各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における指導の内容及び時期並びに家庭や地域...
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1564
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1564
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 道徳の時間の年間指導計画の作成に当たっては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら，計画的，発展的に授業がなされるよう工夫すること。その際，第２に示す各内容項目の指導の充実を図る中で，生徒や学校の実態に応じ，３学年間を見通し...
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1565
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1565
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(3) 各学校においては，生徒の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。特に，自他の生命を尊重し，規律ある生活ができ，自分の将来を考え，法やきまりの意義の理解を深め，主体的に社会の形成に参画し，国際社会に生きる日本人としての自覚を身に付けるようにすることなどに配慮し...
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1566
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1566
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２ 第２に示す道徳の内容は，生徒が自ら道徳性をはぐくむためのものであり，道徳の時間はもとより，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動においてもそれぞれの特質に応じた適切な指導を行うものとする。その際，生徒自らが成長を実感でき，これからの課題や目標が見付けられるよう工夫する必要がある...
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1567
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1567
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３ 道徳の時間における指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1568
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1568
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(1) 学級担任の教師が行うことを原則とするが，校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
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1569
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1569
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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(2) 職場体験活動やボランティア活動，自然体験活動などの体験活動を生かすなど，生徒の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。
Item Number
Number
1570
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1570
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(3) 先人の伝記，自然，伝統と文化，スポーツなどを題材とし，生徒が感動を覚えるような魅力的な教材の開発や活用を通して，生徒の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。
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1571
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1571
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(4) 自分の考えを基に，書いたり討論したりするなどの表現する機会を充実し，自分とは異なる考えに接する中で，自分の考えを深め，自らの成長を実感できるよう工夫すること。
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1572
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1572
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(5) 生徒の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す道徳の内容との関連を踏まえて，情報モラルに関する指導に留意すること。
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1573
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1573
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４ 道徳教育を進めるに当たっては，学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，学校の道徳教育の指導内容が生徒の日常生活に生かされるようにする必要がある。また，道徳の時間の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに，保護者や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするな...
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Number
1574
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1574
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５ 生徒の道徳性については，常にその実態を把握して指導に生かすよう努める必要がある。ただし，道徳の時間に関して数値などによる評価は行わないものとする。
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1575
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1575
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第４章 総合的な学習の時間
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1583
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1576
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1576
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
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第１ 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考える...
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Number
1584
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1577
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1577
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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第２ 各学校において定める目標及び内容
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1585
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1578
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1578
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
1586
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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1579
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
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1579
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
1587
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1580
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1580
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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Number
1588
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1581
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1581
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1589
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1582
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1582
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，育てようとする資質や能力及び態度，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。その際，小学校における総合的な学習の時間の取組を踏まえること。
Item Number
Number
1590
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1583
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1583
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 地域や学校，生徒の実態等に応じて，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習，探究的な学習，生徒の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うこと。
Item Number
Number
1591
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1584
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1584
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会とのかかわりを重視すること。
Item Number
Number
1592
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1585
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1585
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 育てようとする資質や能力及び態度については，例えば，学習方法に関すること，自分自身に関すること，他者や社会とのかかわりに関することなどの視点を踏まえること。
Item Number
Number
1593
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1586
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1586
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 学習活動については，学校の実態に応じて，例えば国際理解，情報，環境，福祉・健康などの横断的・総合的な課題についての学習活動，生徒の興味・関心に基づく課題についての学習活動，地域や学校の特色に応じた課題についての学習活動，職業や自己の将来に関する学習活動などを行うこと。
Item Number
Number
1594
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1587
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1587
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 各教科，道徳及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。
Item Number
Number
1588
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1588
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 各教科，道徳及び特別活動の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
1589
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1589
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(8) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
1597
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1590
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1590
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(9) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1591
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1591
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1599
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1592
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1592
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，生徒の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
1600
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1593
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1593
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 問題の解決や探究活動の過程においては，他者と協同して問題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
1601
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1594
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1594
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 自然体験や職場体験活動，ボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
1602
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1595
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1595
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，問題の解決や探究活動の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
1603
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1596
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1596
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
1604
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1597
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1597
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(6) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
1605
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
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Line Number
Number
1598
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1598
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(7) 職業や自己の将来に関する学習を行う際には，問題の解決や探究活動に取り組むことを通して，自己を理解し，将来の生き方を考えるなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
1606
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1599
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1599
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第５章 特別活動
Item Number
Number
1607
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1600
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1600
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１ 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，人間としての生き方についての自覚を深め，自己を生かす能力を養う。
Item Number
Number
1608
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1601
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
1609
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1602
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
1610
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1603
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1603
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
Item Number
Number
1611
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
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【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1604
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学級を単位として，学級や学校の生活の充実と向上，生徒が当面する諸課題への対応に資する活動を行うこと。
Item Number
Number
1612
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【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1605
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1605
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 学級や学校の生活づくり
Item Number
Number
1613
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1606
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決
Item Number
Number
1614
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1607
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 学級内の組織づくりや仕事の分担処理
Item Number
Number
1615
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1608
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上
Item Number
Number
1616
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1609
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 適応と成長及び健康安全
Item Number
Number
1617
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1610
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 思春期の不安や悩みとその解決
Item Number
Number
1618
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1611
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自己及び他者の個性の理解と尊重
Item Number
Number
1619
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1612
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 社会の一員としての自覚と責任
Item Number
Number
1620
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1613
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 男女相互の理解と協力
Item Number
Number
1621
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1614
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 望ましい人間関係の確立
Item Number
Number
1622
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1615
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
カ ボランティア活動の意義の理解と参加
Item Number
Number
1623
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1616
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
キ 心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成
Item Number
Number
1624
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1617
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ク 性的な発達への適応
Item Number
Number
1625
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1618
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ケ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成
Item Number
Number
1626
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1619
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学業と進路
Item Number
Number
1627
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1620
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ア 学ぶことと働くことの意義の理解
Item Number
Number
1628
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1621
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
イ 自主的な学習態度の形成と学校図書館の利用
Item Number
Number
1629
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1622
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
ウ 進路適性の吟味と進路情報の活用
Item Number
Number
1630
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1623
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
エ 望ましい勤労観・職業観の形成
Item Number
Number
1631
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1624
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
オ 主体的な進路の選択と将来設計
Item Number
Number
1632
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1625
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔生徒会活動〕
Item Number
Number
1633
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1626
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 生徒会活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団や社会の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1634
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1627
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1627
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 学校の全生徒をもって組織する生徒会において，学校生活の充実と向上を図る活動を行うこと。
Item Number
Number
1635
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1628
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1628
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 生徒会の計画や運営
Item Number
Number
1636
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1629
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1629
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 異年齢集団による交流
Item Number
Number
1637
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1630
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 生徒の諸活動についての連絡調整
Item Number
Number
1638
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1631
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 学校行事への協力
Item Number
Number
1639
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1632
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) ボランティア活動などの社会参加
Item Number
Number
1640
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1633
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
〔学校行事〕
Item Number
Number
1641
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1634
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 目標 学校行事を通して，望ましい人間関係を形成し，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
1642
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1635
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 内容 全校又は学年を単位として，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。
Item Number
Number
1643
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1636
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1644
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1637
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2）文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，その向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするような活動を行うこと。
Item Number
Number
1645
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1638
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進などについての理解を深め，安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵（かん）養，体力の向上などに資するような活動を行うこと。
Item Number
Number
1646
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1639
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 旅行・集団宿泊的行事 平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，集団生活の在り方や公衆道徳などについての望ましい体験を積むことができるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1647
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1640
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや創造することの喜びを体得し，職場体験などの職業や進路にかかわる啓発的な体験が得られるようにするとともに，共に助け合って生きることの喜びを体得し，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるような活動を行うこと。
Item Number
Number
1648
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1641
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
1649
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1642
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1650
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1643
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1）特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成に当たっては，学校の創意工夫を生かすとともに，学校の実態や生徒の発達の段階などを考慮し，生徒による自主的，実践的な活動が助長されるようにすること。また，各教科，道徳及び総合的な学習の時間などの指導との関連を図るとともに，...
Item Number
Number
1644
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1644
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 生徒指導の機能を十分に生かすとともに，教育相談（進路相談を含む。）についても，生徒の家庭との連絡を密にし，適切に実施できるようにすること。
Item Number
Number
1652
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1645
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1645
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 学校生活への適応や人間関係の形成，進路の選択などの指導に当たっては，ガイダンスの機能を充実するよう〔学級活動〕等の指導を工夫すること。特に，中学校入学当初においては，個々の生徒が学校生活に適応するとともに，希望と目標をもって生活をできるよう工夫すること。
Item Number
Number
1653
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1646
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1646
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【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(4) 第１章総則の第１の２及び第３章道徳の第１に示す道徳教育の目標に基づき，道徳の時間などとの関連を考慮しながら，第３章道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
1647
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1647
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
1655
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1648
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1648
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(1) 〔学級活動〕及び〔生徒会活動〕の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，生徒の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにするとともに，内容相互の関連を図るよう工夫すること。また，よりよい生活を築くために集団としての意見をまとめるなどの話合い活動や...
Item Number
Number
1656
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1649
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1649
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(2) 〔学級活動〕については，学校，生徒の実態及び第３章道徳の第３の１の(3)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，個々の生徒についての理...
Item Number
Number
1650
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1650
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
(3) 〔学校行事〕については，学校や地域及び生徒の実態に応じて，各種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，幼児，高齢者，障害のある人々などとの触れ合い，自然体験や社会体験などの体験活動を充実すると...
Item Number
Number
1658
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1651
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1651
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
Item Number
Number
1659
Source
【73V32】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2015年, version 3.2 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1652
Source
【73V11】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
Number
1652
Source
【73V21】Code for Lower Secondary School Course of Guideline published in 2010年, version 2.1 （2021-12-28 release）
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
1
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１節 教育目標 小学部及び中学部における教育については，学校教育法第72条に定める目的を実現するために，児童及び生徒の障害の状態及び特性等を十分考慮して， 次に掲げる 目標の達成に努めなければならない。
Item Number
Number
2
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
2
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 小学部においては， 学校教育法第30条第１項に規定する小学校教育の目標
Item Number
Number
3
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
3
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 中学部においては， 学校教育法第46条に規定する中学校教育の目標
Item Number
Number
4
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
4
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 小学部及び中学部を通じ， 児童及び生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し自立を図るために必要な知識， 技能， 態度及び習慣を養うこと。
Item Number
Number
5
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
5
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２節 教育課程の編成
Item Number
Number
6
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
6
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１ 一般方針
Item Number
Number
7
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
7
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 各学校においては， 教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い， 児童又は生徒の人間として調和のとれた育成を目指し， その障害の状態及び発達の段階や特性等並びに地域や学校の実態を十分考慮して， 適切な教育課程を編成するものとし， これらに掲げる...
Item Number
Number
8
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
8
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 学校における道徳教育は， 道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳の時間はもとより，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動のそれぞれの特質に応じて， 児童又は生徒の発達の段階を考慮して， 適切な指導を行わなければならない。 道...
Item Number
Number
9
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 学校における体育・健康に関する指導は，児童又は生徒の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。 特に， 学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導， 安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については， 小学部の体育科及び中学...
Item Number
Number
10
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
10
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 学校における自立活動の指導は， 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服し， 自立し社会参加する資質を養うため， 学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。 特に，自立活動の時間における指導は，各教科，道徳，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動と密接な関連...
Item Number
Number
11
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２ 内容等の取扱いに関する共通的事項
Item Number
Number
12
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
12
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 第２章以下に示す各教科，道徳，外国語活動，特別活動及び自立活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き， いずれの学校においても取り扱わなければならない。
Item Number
Number
13
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 学校において特に必要がある場合には， 第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。 また， 第２章第１節第１款及び同章第２節第１款において準ずるものとしている 小学校学習指導要領第２章及び中学校学習指導要領第２章に示す各教科の内容の取扱いのうち内容の範囲や程度...
Item Number
Number
14
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 第２章以下に示す各教科，道徳，外国語活動，特別活動及び自立活動並びに各学年，各分野又は各言語の内容に掲げる事項の順序は， 特に示す場合を除き， 指導の順序を示すものではないので， 学校においては， その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
Item Number
Number
15
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において， 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動の内容は， ２学年間かけて指導する事項を示したものである。 各学校においては， これらの事項を地域や学...
Item Number
Number
16
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
16
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては， 選択教科を開設し， 生徒に履修させることができる。 その場合， 次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
17
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
17
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 地域や学校， 生徒の実態を考慮し， すべての生徒に指導すべき内容との関連を図りつつ，選択教科の授業時数及び内容を適切に定め選択教科の指導計画を作成する こ と。
Item Number
Number
18
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
18
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 選択教科の内容については， 課題学習， 補充的な学習や発展的な学習など， 生徒の障害の状態や特性等に応じた多様な学習活動が行えるよう各学校において適切に定めること。 その際， 生徒の負担過重となることのないようにしなければならない。
Item Number
Number
19
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
19
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 各学校においては， 第２章に示す各教科を選択教科として設けることができるほか， 地域や学校， 生徒の実態を考慮して， 特に必要がある場合には， その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。その他特に必要な教科の名称， 目標，内容などについては，各学校が適切に定...
Item Number
Number
20
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
20
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
６ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては， 国語， 社会，数学，理科，音楽，美術，保健体育及び職業・家庭の各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動並びに自立活動については， 特に示す場合を除き， すべての生徒に履修させるものとする。また，外国語...
Item Number
Number
21
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
７ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 各教科の指導に当たっては， 各教科 （小学部においては各教科の各段階。 以下この項において同じ。） に示す内容を基に， 児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 具体的に指導内容を設定するものとする...
Item Number
Number
22
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
８ 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部においては， 地域や学校，生徒の実態を考慮して， 特に必要がある場合には， その他特に必要な教科を選択教科として設けることができる。 その他特に必要な教科の名称， 目標， 内容などについては， 各学校が適切に定める...
Item Number
Number
23
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
23
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第３ 授業時数等の取扱い
Item Number
Number
25
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
24
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 小学部又は中学部の各学年における第２章以下に示す各教科 （知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部において， 外国語科を設ける場合を含む。 以下同じ。）， 道徳， 外国語活動， 総合的な学習の時間， 特別活動 （学級活動 （学校給食に係るものを除く。）に限...
Item Number
Number
25
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 小学部又は中学部の各学年の総合的な学習の時間に充てる授業時数は， 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等を考慮して， 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校については， 小学部第３学年以上及び中学部において， 知的...
Item Number
Number
27
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
26
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 小学部又は中学部の各学年の自立活動の時間に充てる授業時数は， 児童又は生徒の障害の状態に応じて， 適切に定めるものとする。
Item Number
Number
28
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
27
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 小学部又は中学部の各教科等の授業は，年間35週（小学部第１学年については34週）以上にわたって行うように計画し， 週当たりの授業時数が児童又は生徒の負担過重にならないようにするものとする。 ただし， 各教科等 （中学部においては， 特別活動を除く。） や学習活動の特質に応じ...
Item Number
Number
29
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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28
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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５ 特別活動の授業のうち，小学部の児童会活動及びクラブ活動， 中学部の生徒会活動並びに学校行事については， それらの内容に応じ， 年間， 学期ごと， 月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
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30
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６ 小学部又は中学部の各教科等のそれぞれの授業の １ 単位時間は， 各学校において， 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定める ものとする。 なお， 中学部においては， 10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合に...
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31
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７ 各学校においては，地域や学校，児童又は生徒の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて， 創意工夫を生かし時間割を弾力的に編成することができる。
Item Number
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32
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31
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８ 総合的な学習の時間における学習活動により， 特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては， 総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
Item Number
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33
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32
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第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項
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34
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33
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１ 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
Item Number
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35
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34
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(1) 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
Item Number
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36
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35
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(2) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校の小学部において， 学年の目標及び内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動については， 当該学年間を見通して， 地域や学校及び児童の実態に応じ， その障害の状態や発達の段階を考慮し...
Item Number
Number
37
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36
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(3) 各教科の各学年， 各分野又は各言語の指導内容については， そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加えるなど， 効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
Number
38
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37
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(4)小学部においては，児童の実態等を考慮し，指導の効果を高めるため，合科的・関連的な指導を進めること。
Item Number
Number
39
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38
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(5) 各教科等の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の実態を的確に把握し， 個別の指導計画を作成すること。 また， 個別の指導計画に基づいて行われた学習の状況や結果を適切に評価し， 指導の改善に努めること。
Item Number
Number
40
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39
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(6) 学校がその目的を達成するため， 地域や学校の実態等に応じ， 家庭や地域の人々の協力を得るなど家庭や地域社会との連携を深めること。 また， 学校相互の連携や交流を図ることにも努めること。 特に， 児童又は生徒の経験を広めて積極的な態度を養い， 社会性や豊かな人間性をはぐくむた...
Item Number
Number
41
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40
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２ 以上のほか， 次の事項に配慮するものとする。
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Number
41
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(1) 学校の教育活動全体を通じて， 個に応じた指導を充実するため， 個別の指導計画に基づき指導方法や指導体制の工夫改善に努めること。 その際， 児童又は生徒の障害の状態や学習の進度等を考慮して，個別指導を重視するとともに，授業形態や集団の構成の工夫，それぞれの教師の専門性を生かし...
Item Number
Number
43
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42
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(2) 複数の種類の障害を併せ有する児童又は生徒（以下「重複障害者」 という。） については，専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり， 必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
44
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(3) 各教科等の指導に当たっては， 児童又は生徒の思考力， 判断力， 表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視するとともに，言語に対する関心や理解を深め， 言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え， 児童又は生徒の言語活動を充...
Item Number
Number
45
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(4) 各教科等の指導に当たっては， 体験的な学習や基礎的・基本的な知識及び技能を活用した問題解決的な学習を重視するとともに，児童又は生徒の興味・関心を生かし， 自主的， 自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
Number
46
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45
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(5) 教師と児童生徒の信頼関係及び児童生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童生徒理解を深め， 生徒指導の充実を図ること。 また， 中学部においては， 生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択することができるよ う， 校内の組織体制を整備し， 教師間の相互の連携を図りなが...
Item Number
Number
47
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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46
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(6) 小学部の各教科等の指導に当たっては， 児童が学習課題や活動を選択したり， 自らの将来について考えたりする機会を設けるなど工夫すること。 また， 中学部においては， 生徒が学校や学級での生活によりよく適応するとともに， 現在及び将来の生き方を考え行動する態度や能力を育成する...
Item Number
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48
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(7) 各教科等の指導に当たっては， 児童又は生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるよう工夫すること。
Item Number
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49
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48
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(8)海外から帰国した児童又は生徒などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
50
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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49
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(9) 障害のため通学して教育を受けることが困難な児童又は生徒に対して， 教員を派遣して教育を行う場合については， 障害の状態や学習環境等に応じて， 指導方法や指導体制を工夫し，学習活動が効果的に行われるようにすること。
Item Number
Number
51
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50
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(10) 各教科等の指導に当たっては， 児童又は生徒がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ， その基本的な操作や情報モラルを身に付け， 適切かつ主体的， 積極的に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え，視聴覚教材や教育機...
Item Number
Number
52
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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51
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(11) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り， 児童又は生徒の主体的， 意欲的な学習活動や読書活動を充実すること。
Item Number
Number
53
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
52
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(12)児童又は生徒のよい点や可能性，進歩の状況などを積極的に評価するとともに，指導の過程や成果を評価し， 指導の改善を行い学習意欲の向上に生かすようにすること。
Item Number
Number
54
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
53
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(13) 学校医等との連絡を密にし， 児童又は生徒の障害の状態に応じた保健及び安全に十分留意すること。
Item Number
Number
55
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
54
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(14)家庭及び地域や医療，福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で児童又は生徒への教育的支援を行うために， 個別の教育支援計画を作成すること。
Item Number
Number
56
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
55
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(15) 中学部において， 生徒の自主的， 自発的な参加により行われる部活動については， スポーツや文化及び科学等に親しませ， 学習意欲の向上や責任感， 連帯感の涵養等に資するものであり， 学校教育の一環として， 教育課程との関連が図られるよう留意すること。 その際， 地域や学校...
Item Number
Number
57
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
56
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(16)小学校又は中学校等の要請により，障害のある児童，生徒又は当該児童若しくは生徒の教育を担当する教師等に対して必要な助言又は援助を行ったり， 地域の実態や家庭の要請等により保護者等に対して教育相談を行ったりするなど， 各学校の教師の専門性や施設・設備を生かした地域における特別支...
Item Number
Number
58
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
57
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第５ 重複障害者等に関する教育課程の取扱い
Item Number
Number
69
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Line Number
Number
58
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Line Number
１ 児童又は生徒の障害の状態により特に必要がある場合には， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
70
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Line Number
Number
59
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(1) 各教科及び外国語活動の目標及び内容に関する事項の一部を取り扱わないことができること。
Item Number
Number
71
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
60
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Type
Line Number
(2) 各教科の各学年の目標及び内容の全部又は一部を， 当該学年の前各学年の目標及び内容の全部又は一部によって， 替えることができること。
Item Number
Number
61
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)中学部の各教科の目標及び内容に関する事項の全部又は一部を， 当該各教科に相当する小学部の各教科の目標及び内容に関する事項の全部又は一部によって， 替えることができること。
Item Number
Number
62
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校の中学部の外国語科については， 外国語活動の目標及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
74
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
63
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Line Number
(5) 幼稚部教育要領に示す各領域のねらい及び内容の一部を取り入れることができること。
Item Number
Number
75
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Line Number
Number
64
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Line Number
２ 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校に就学する児童又は生徒のうち， 知的障害を併せ有する者については， 各教科又は各教科の目標及び内容に関する事項の一部を， 当該各教科に相当する第２章第１節第２款若しくは第２節第...
Item Number
Number
76
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
65
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Line Number
３ 重複障害者のうち，障害の状態により特に必要がある場合には，各教科，道徳，外国語活動若しくは特別活動の目標及び内容に関する事項の一部又は各教科， 外国語活動若しくは総合的な学習の時間に替えて， 自立活動を主として指導を行うことができるものとする。
Item Number
Number
66
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Line Number
４ 障害のため通学して教育を受けることが困難な児童又は生徒に対して， 教員を派遣して教育を行う場合については， 上記１から３に示すところによることができるものとする。
Item Number
Number
78
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
67
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
５ 重複障害者， 療養中の児童若しくは生徒又は障害のため通学して教育を受けることが困難な児童若しくは生徒に対して教員を派遣して教育を行う場合について， 特に必要があるときは，実情に応じた授業時数を適切に定めるものとする。
Item Number
Number
79
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
68
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Line Number
第２章 各教科
Item Number
Number
80
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
69
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Line Number
第１節 小学部
Item Number
Number
81
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
70
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Type
Line Number
第１款 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校 各教科の目標， 各学年の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， 小学校学習指導要領第２章に示すものに準ずるものとする。 指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い...
Item Number
Number
82
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
71
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Line Number
１ 視覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
83
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Line Number
Number
72
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Line Number
(1)児童が聴覚，触覚及び保有する視覚などを十分に活用して，具体的な事物・事象や動作と言葉とを結び付けて， 的確な概念の形成を図り， 言葉を正しく理解し活用できるようにすること。
Item Number
Number
84
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
73
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Type
Line Number
(2) 児童の視覚障害の状態等に応じて， 点字又は普通の文字の読み書きを系統的に指導し， 習熟させること。 なお， 点字を常用して学習する児童に対しても， 漢字・漢語の理解を促すため， 児童の発達の段階等に応じて適切な指導が行われるようにすること。
Item Number
Number
85
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Line Number
Number
74
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(3)児童の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
86
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
75
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Line Number
(4)触覚教材，拡大教材，音声教材等の活用を図るとともに，児童が視覚補助具やコンピュータ等の情報機器などの活用を通して， 容易に情報の収集や処理ができるようにするなど， 児童の視覚障害の状態等を考慮した指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
87
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
76
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Line Number
(5) 児童が空間や時間の概念を活用して場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮し， 見通しをもって意欲的な学習活動を展開できるようにすること。
Item Number
Number
88
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Line Number
Number
77
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２ 聴覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
89
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Line Number
Number
78
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Line Number
(1) 体験的な活動を通して的確な言語概念の形成を図り， 児童の発達に応じた思考力の育成に努めること。
Item Number
Number
90
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
79
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 児童の言語発達の程度に応じて， 主体的に読書に親しんだり， 書いて表現したりする態度を養うように工夫すること。
Item Number
Number
91
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
80
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)児童の聴覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
92
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
81
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 補聴器等の利用により， 児童の保有する聴覚を最大限に活用し， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
93
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
82
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)視覚的に情報を獲得しやすい教材・教具やその活用方法等を工夫するとともに， コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
94
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
83
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6)児童の聴覚障害の状態等に応じ，音声，文字，手話等のコミュニケーション手段を適切に活用して， 意思の相互伝達が活発に行われるように指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
95
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
84
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 肢体不自由者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
96
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
85
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 体験的な活動を通して表現する意欲を高めるとともに， 児童の言語発達の程度や身体の動きの状態に応じて， 考えたことや感じたことを表現する力の育成に努めること。
Item Number
Number
97
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
86
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 児童の身体の動きの状態や生活経験の程度等を考慮して， 指導内容を適切に精選し， 基礎的・基本的な事項に重点を置くなどして指導すること。
Item Number
Number
98
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
87
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 身体の動きやコミュニケーション等に関する内容の指導に当たっては， 特に自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
99
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
88
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 児童の学習時の姿勢や認知の特性等に応じて， 指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
100
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
89
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)児童の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて，適切な補助用具や補助的手段を工夫するとともに， コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
101
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
90
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 病弱者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
102
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
91
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 児童の授業時数の制約や病気の状態等に応じて， 指導内容を適切に精選し， 基礎的・基本的な事項に重点を置くとともに， 各教科等相互の関連を図ったり， 指導内容の連続性に配慮した工夫を行ったりして， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
103
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
92
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 健康状態の改善等に関する内容の指導に当たっては， 特に自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
104
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
93
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 体験的な活動を伴う内容の指導に当たっては， 児童の病気の状態や学習環境に応じて指導方法を工夫し， 効果的な学習活動が展開できるようにすること。
Item Number
Number
105
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
94
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)児童の身体活動の制限の状態等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
106
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
95
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 児童の病気の状態等を考慮し， 学習活動が負担過重とならないようにすること。
Item Number
Number
107
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
96
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２款 知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
108
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
97
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１ 各教科の目標及び内容
Item Number
Number
109
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
98
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［生活］
Item Number
Number
110
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
99
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活の基本的な習慣を身に付け，集団生活への参加に必要な態度や技能を養うとともに，自分と身近な社会や自然とのかかわりについて関心を深め， 自立的な生活をするための基礎的能力と態度を育てる。
Item Number
Number
111
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
100
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
112
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
101
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
113
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
102
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な身辺処理を求めたり， 教師と一緒に行ったりする。
Item Number
Number
114
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
103
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 教師と一緒に健康で安全な生活をする。
Item Number
Number
115
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
104
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 教師や友達と同じ場所で遊ぶ。
Item Number
Number
116
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
105
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 教師と一緒に身近な人に簡単なあいさつをする。
Item Number
Number
117
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
106
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 教師と一緒に集団活動に参加する。
Item Number
Number
118
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
107
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 教師と一緒に簡単な手伝いや仕事をする。
Item Number
Number
119
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
108
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 教師と一緒に日常生活の簡単なきまりに従って行動する。
Item Number
Number
120
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
109
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 教師と一緒に日課に沿って行動する。
Item Number
Number
121
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
110
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9) 教師と一緒に簡単な買い物をする。
Item Number
Number
122
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
111
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(10) 身近な自然の中で， 教師と一緒に遊んだり， 自然や生き物に興味や関心をもったりする。
Item Number
Number
123
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
112
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(11) 家族や家の近所などの様子に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
124
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
113
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(12) 身近な公共施設や公共物などを教師と一緒に利用する。
Item Number
Number
125
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
114
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
126
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
115
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師の援助を受けながら 日常生活に必要な身辺処理をする。
Item Number
Number
127
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
116
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 教師の援助を受けながら健康で安全な生活をする。
Item Number
Number
128
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
117
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 教師や友達と簡単なきまりのある遊びをする。
Item Number
Number
129
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
118
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 教師の援助を受けながら身近な人にあいさつや話をするなどのかかわりをもつ。
Item Number
Number
130
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
119
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)集団活動に参加し，簡単な係活動をする。
Item Number
Number
131
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
120
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 教師の援助を受けながら簡単な手伝いや仕事をする。
Item Number
Number
132
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
121
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 日常生活に必要な簡単なきまりやマナーに気付き， それらを守って行動する。
Item Number
Number
133
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
122
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 教師の援助を受けながら日課に沿って行動する。
Item Number
Number
134
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
123
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9) 決まった額の買い物をして， 金銭の必要なことが分かる。
Item Number
Number
135
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
124
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(10) 身近な自然の中で遊んだり，動植物を育てたりして自然や生き物への興味や関心を深める。
Item Number
Number
136
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
125
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(11) 家族の役割や身近な地域の様子に興味や関心をもち， 自分と家庭や社会とのかかわりに気付く。
Item Number
Number
137
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
126
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(12) 教師の援助を受けながら身近な公共施設や公共物などを利用する。
Item Number
Number
138
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
127
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
139
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
128
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な身辺処理を自分でする。
Item Number
Number
140
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
129
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)健康や身体の変化に関心をもち，健康で安全な生活をするように心掛ける。
Item Number
Number
141
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
130
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)友達とかかわりをもち， きまりを守って仲良く遊ぶ。
Item Number
Number
142
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
131
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 身近な人と自分とのかかわりが分かり， 簡単な応対などをする。
Item Number
Number
143
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
132
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5)進んで集団生活に参加し，簡単な役割を果たす。
Item Number
Number
144
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
133
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 日常生活で簡単な手伝いや仕事を進んでする。
Item Number
Number
145
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
134
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 日常生活に必要な簡単なきまりやマナーが分かり， それらを守って行動する。
Item Number
Number
146
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
135
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 日常生活でのおよその予定が分かり， 見通しをもって行動する。
Item Number
Number
147
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
136
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9)簡単な買い物をして，金銭の取扱いに慣れる。
Item Number
Number
148
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
137
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(10) 身近な自然の事物・現象に興味や関心を深め， その特徴や変化の様子を知る。
Item Number
Number
149
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
138
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(11) 家庭や社会の様子に興味や関心を深め， その働きを知る。
Item Number
Number
150
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
139
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(12) 身近な公共施設や公共物などを利用し， その働きを知る。
Item Number
Number
151
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
140
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［国語］
Item Number
Number
152
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
141
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に必要な国語を理解し， 伝え合う力を養うとともに， それらを表現する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
153
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
142
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
154
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
143
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
155
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
144
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師の話を聞いたり， 絵本などを読んでもらったりする。
Item Number
Number
156
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
145
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)教師などの話し掛けに応じ，表情，身振り，音声や簡単な言葉で表現する。
Item Number
Number
157
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
146
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 教師と一緒に絵本などを楽しむ。
Item Number
Number
158
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
147
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) いろいろな筆記用具を使って書くことに親しむ。
Item Number
Number
159
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
148
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
160
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
149
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師や友達などの話し言葉に慣れ， 簡単な説明や話し掛けが分かる。
Item Number
Number
161
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
150
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 見聞きしたことなどを簡単な言葉で話す。
Item Number
Number
162
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
151
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)文字などに関心をもち，読もうとする。
Item Number
Number
163
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
152
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 文字を書くことに興味をもつ。
Item Number
Number
164
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
153
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
165
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
154
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)身近な人の話を聞いて， 内容のあらましが分かる。
Item Number
Number
166
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
155
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 見聞きしたことなどのあらましや自分の気持ちなどを教師や友達と話す。
Item Number
Number
167
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
156
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 簡単な語句や短い文などを正しく読む。
Item Number
Number
168
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
157
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 簡単な語句や短い文を平仮名などで書く。
Item Number
Number
169
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Type
Line Number
Number
158
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Type
Line Number
［算数］
Item Number
Number
170
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Type
Line Number
Number
159
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Type
Line Number
１ 目標 具体的な操作などの活動を通して， 数量や図形などに関する初歩的なことを理解し， それらを扱う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
171
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
160
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
172
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
161
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
173
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
162
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 具体物があることが分かり， 見分けたり， 分類したりする。
Item Number
Number
174
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
163
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近にあるものの大小や多少などに関心をもつ。
Item Number
Number
175
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
164
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 身近にあるものの形の違いに気付く。
Item Number
Number
176
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
165
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
177
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
166
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 身近にある具体物を数える。
Item Number
Number
178
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
167
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近にあるものの長さやかさなどを比較する。
Item Number
Number
179
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
168
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 基本的な図形や簡単な図表に関心をもつ。
Item Number
Number
180
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
169
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 一日の時の移り変わりに気付く。
Item Number
Number
181
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
170
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
182
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
171
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 初歩的な数の概念を理解し， 簡単な計算をする。
Item Number
Number
183
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
172
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近にあるものの重さや広さなどが分かり， 比較する。
Item Number
Number
184
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
173
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 基本的な図形が分かり， その図形を描いたり， 簡単な図表を作ったりする。
Item Number
Number
185
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
174
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 時計や暦に関心をもつ。
Item Number
Number
186
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
175
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［音楽］
Item Number
Number
187
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
176
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して， 音楽についての興味や関心をもち， その美しさや楽しさを味わうようにする。
Item Number
Number
188
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
177
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
189
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
178
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
190
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
179
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 音楽が流れている中で体を動かして楽しむ。
Item Number
Number
191
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
180
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 音の出るおもちゃで遊んだり， 扱いやすい打楽器などでいろいろな音を鳴らしたりして楽しむ。
Item Number
Number
192
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
181
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
193
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
182
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 好きな音や音楽を聴いて楽しむ。
Item Number
Number
194
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
183
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)友達や教師とともに簡単なリズムの特徴を感じ取って身体を動かす。
Item Number
Number
195
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
184
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 打楽器などを使ってリズム遊びや簡単な合奏をする。
Item Number
Number
196
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
185
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 好きな歌ややさしい旋律の一部分を楽しく歌う。
Item Number
Number
197
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
186
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
198
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
187
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 身近な人の歌や演奏などを聴き， いろいろな音楽に関心をもつ。
Item Number
Number
199
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
188
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 音楽に合わせて簡単な身体表現をする。
Item Number
Number
200
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
189
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)旋律楽器に親しみ， 簡単な楽譜を見ながらリズム合奏をする。
Item Number
Number
201
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
190
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) やさしい歌を伴奏に合わせながら， 教師や友達などと一緒に歌ったり， 一人で歌ったりする。
Item Number
Number
202
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
191
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［図画工作］
Item Number
Number
203
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
192
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 初歩的な造形活動によって， 造形表現についての興味や関心をもち， 表現の喜びを味わうようにする。
Item Number
Number
204
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
193
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
205
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
194
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
206
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
195
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) かいたり， つくったり， 飾ったりすることに関心をもつ。
Item Number
Number
207
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
196
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)土，木，紙などの身近な材料をもとに造形遊びをする。
Item Number
Number
208
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
197
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
209
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
198
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(l) 見たことや感じたことを絵にかいたり， つくったり， それを飾ったりする。
Item Number
Number
210
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
199
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)粘土， クレヨン， はさみ， のりなどの身近な材料や用具を親しみながら使う。
Item Number
Number
211
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
200
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
212
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
201
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 見たこと， 感じたことや想像したことを， 工夫して絵にかいたり， つくったり， それを飾ったり，使ったりする。
Item Number
Number
213
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
202
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) いろいろな材料や用具を工夫しながら， 目的に合わせて使う。
Item Number
Number
214
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
203
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)友達と作品を見せ合ったり， 造形品などの形や色， 表し方の面白さなどに気付いたりする。
Item Number
Number
215
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
204
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［体育］
Item Number
Number
216
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
205
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 適切な運動の経験を通して， 健康の保持増進と体力の向上を図り， 楽しく明るい生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
217
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
206
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
218
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
207
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○１段階
Item Number
Number
219
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
208
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 教師と一緒に， 楽しく手足を動かしたり， 歩く， 走るなどの基本的な運動をしたりする。
Item Number
Number
220
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
209
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)いろいろな器械・器具・用具を使った遊び，表現遊び，水遊びなどを楽しく行う。
Item Number
Number
221
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
210
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)簡単な合図や指示に従って， 楽しく運動をする。
Item Number
Number
222
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
211
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○２段階
Item Number
Number
223
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
212
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)歩く，走る，跳ぶなどの基本的な運動に慣れる。
Item Number
Number
224
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
213
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)いろいろな器械・器具・用具を使った運動，表現運動，水の中での運動などに親しむ。
Item Number
Number
225
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
214
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)簡単なきまりを守り，友達とともに安全に運動をする。
Item Number
Number
226
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
215
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
○３段階
Item Number
Number
227
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
216
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 歩く， 走る， 跳ぶなどの基本的な運動を姿勢や動きを変えるなどしていろいろな方法で行う。
Item Number
Number
228
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
217
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)いろいろな器械・器具・用具を使った運動，表現運動，水の中での運動などをする。
Item Number
Number
229
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
218
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) いろいろなきまりを守り， 友達と協力して安全に運動をする。
Item Number
Number
230
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
219
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２ 指導計画の作成と各教科全体にわたる内容の取扱い
Item Number
Number
231
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
220
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 個々の児童の知的障害の状態や経験等を考慮しながら， 各教科の相当する段階の内容の中から実際に指導する内容を選定し， 配列して， 具体的に指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
232
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
221
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 個々の児童の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに，児童が見通しをもって， 意欲的に学習活動に取り組むことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
233
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
222
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 児童の実態に即して学習環境を整えるなど， 安全に留意するものとする。
Item Number
Number
234
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
223
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 家庭等との連携を図り， 児童が学習の成果を実際の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
235
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
224
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 児童の知的障害の状態や経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。
Item Number
Number
236
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
225
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２節 中学部
Item Number
Number
237
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
226
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１款 視覚障害者， 聴覚障害者， 肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校 各教科の目標， 各学年， 各分野又は各言語の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， 中学校学習指導要領第２章に示すものに準ずるものとする。 指導計画の作成と内容...
Item Number
Number
238
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
227
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２款 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
Item Number
Number
239
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
228
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１ 各教科の目標及び内容
Item Number
Number
240
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
229
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［国語］
Item Number
Number
241
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
230
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に必要な国語についての理解を深め， 伝え合う力を高めるとともに， それらを活用する能力と態度を育てる。
Item Number
Number
242
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
231
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
243
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
232
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 話のおよその内容を聞き取る。
Item Number
Number
244
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
233
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 見聞きしたことや経験したこと， 自分の意見などを相手に分かるように話す。
Item Number
Number
245
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
234
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)簡単な語句， 文及び文章などを正しく読む。
Item Number
Number
246
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
235
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 簡単な手紙や日記などの内容を順序立てて書く。
Item Number
Number
247
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
236
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［社会］
Item Number
Number
248
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
237
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 社会の様子， 働きや移り変わりについての関心と理解を深め， 社会生活に必要な基礎的な能力と態度を育てる。
Item Number
Number
249
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
238
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
250
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
239
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)集団生活の中での役割を理解し， 自分の意見を述べたり，相手の立場を考えたりして，互いに協力し合う。
Item Number
Number
251
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
240
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)社会生活に必要ないろいろなきまりがあることを知り， それらを守る。
Item Number
Number
252
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
241
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 日常生活に関係の深い公共施設や公共物などの働きが分かり， それらを利用する。
Item Number
Number
253
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
242
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 日常生活で経験する社会の出来事や情報メディアなどに興味や関心をもち， 生産， 消費などの経済活動に関する初歩的な事柄を理解する。
Item Number
Number
254
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
243
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 自分が住む地域を中心に， 我が国のいろいろな地域の様子や社会の移り変わりに関心をもつ。
Item Number
Number
255
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
244
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 外国の様子や世界の出来事などに興味や関心をもつ。
Item Number
Number
256
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
245
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［数学］
Item Number
Number
257
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
246
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に必要な数量や図形などに関する初歩的な事柄についての理解を深め， それらを扱う能力と態度を育てる。
Item Number
Number
258
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
247
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
259
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
248
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 日常生活における初歩的な数量の処理や計算をする。
Item Number
Number
260
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
249
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2)長さ・重さなどの単位が分かり，測定する。
Item Number
Number
261
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
250
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3)図形の特徴や図表の内容を理解し，作成する。
Item Number
Number
262
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
251
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)金銭や時計・暦などの使い方に慣れる。
Item Number
Number
263
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
252
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［理科］
Item Number
Number
264
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
253
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 日常生活に関係の深い自然の仕組みや働きなどに関する初歩的な事柄についての理解を図り，科学的な見方や考え方を養うとともに， 自然を大切にする態度を育てる。
Item Number
Number
265
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
254
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
266
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
255
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 人の体の主なつくりや働きに関心をもつ。
Item Number
Number
267
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
256
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 身近な生物の特徴， その成長及び活動の様子に関心をもつ。
Item Number
Number
268
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
257
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 日常生活に関係の深い事物や機械・器具の仕組みと扱いについての初歩的な知識をもつ。
Item Number
Number
269
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
258
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 自然の事物・現象についての興味を広げ， 日常生活との関係を知る。
Item Number
Number
270
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
259
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［音楽］
Item Number
Number
271
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
260
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 表現及び鑑賞の能力を培い， 音楽についての興味や関心を深め， 生活を明るく楽しいものにする態度と習慣を育てる。
Item Number
Number
272
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
261
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
273
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
262
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) いろいろな音楽を楽器の音色などに関心をもって聴く。
Item Number
Number
274
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
263
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 音楽を聴いて感じたことを動作で表現したり， リズムに合わせて身体表現をしたりする。
Item Number
Number
275
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
264
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 打楽器や旋律楽器などを使って， 自由に演奏したり， 合奏や独奏をしたりする。
Item Number
Number
276
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
265
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4)歌詞やリズムなどに気を付けて，独唱，斉唱，簡単な輪唱などをする。
Item Number
Number
277
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
266
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［美術］
Item Number
Number
278
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
267
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 造形活動によって， 表現及び鑑賞の能力を培い， 豊かな情操を養う。
Item Number
Number
279
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
268
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
280
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
269
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)経験や想像をもとに，計画を立てて，絵をかいたり，作品をつくったり，それらを飾ったりする。
Item Number
Number
281
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
270
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) いろいろな材料や用具などの扱い方を理解して使う。
Item Number
Number
282
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
271
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 自然や造形品の美しさなどに親しみをもつ。
Item Number
Number
283
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
272
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［保健体育］
Item Number
Number
284
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
273
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 適切な運動の経験や健康・ 安全についての理解を通して， 健康の保持増進と体力の向上を図るとともに，明るく豊かな生活を営む態度を育てる。
Item Number
Number
285
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
274
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
286
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
275
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)体つくり運動，簡単なスポーツ，ダンスなどの運動をする。
Item Number
Number
287
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
276
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) きまりや簡単なスポーツのルールなどを守り， 友達と協力して安全に運動をする。
Item Number
Number
288
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
277
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 自分の発育・発達に関心をもったり，健康・安全に関する初歩的な事柄を理解したりする。
Item Number
Number
289
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
278
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［職業・家庭］
Item Number
Number
290
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
279
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 明るく豊かな職業生活や家庭生活が大切なことに気付くようにするとともに，職業生活及び家庭生活に必要な基礎的な知識と技能の習得を図り， 実践的な態度を育てる。
Item Number
Number
291
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
280
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
292
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
281
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1)働くことに関心をもち， 作業や実習に参加し， 働く喜びを味わう。
Item Number
Number
293
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
282
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 職業に就くためには， 基礎的な知識と技能が必要であることを理解する。
Item Number
Number
294
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
283
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 道具や機械， 材料の扱い方などが分かり ， 安全や衛生に気を付けながら作業や実習をする。
Item Number
Number
295
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
284
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 自分の役割を理解し， 他の者と協力して作業や実習をする。
Item Number
Number
296
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
285
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 産業現場等における実習を通して， いろいろな職業や職業生活， 進路に関心をもつ。
Item Number
Number
297
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
286
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(6) 家族がそれぞれの役割を分担していることを理解し， 楽しい家庭づくりをするために協力する。
Item Number
Number
298
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
287
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(7) 家庭生活に必要な衣服とその着方， 食事や調理， 住まいや暮らし方などに関する基礎的な知識と技能を身に付ける。
Item Number
Number
299
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
288
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(8) 職業生活や家庭生活で使われるコンピュータ等の情報機器の初歩的な扱いに慣れる。
Item Number
Number
300
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
289
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(9) 家庭生活における余暇の過ごし方が分かる。
Item Number
Number
301
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
290
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
［外国語］
Item Number
Number
302
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
291
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 目標 外国語に親しみ， 簡単な表現を通して， 外国語や外国への関心を育てる。
Item Number
Number
303
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
292
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
304
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
293
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
英語
Item Number
Number
305
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
294
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 身近な生活の中で見聞きする英語に興味や関心をもつ。
Item Number
Number
306
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
295
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 簡単な英語を使って表現する。
Item Number
Number
307
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
296
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
その他の外国語 その他の外国語の内容については， 英語に準ずるものとする。
Item Number
Number
308
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
297
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第２ 指導計画の作成と各教科全体及び各教科の内容の取扱い
Item Number
Number
309
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
298
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては， 個々の生徒の知的障害の状態や経験等を考慮しながら， 実際に指導する内容を選定し， 配列して， 具体的に指導内容を設定するものとする。
Item Number
Number
310
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
299
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 個々の生徒の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに，生徒が見通しをもって， 意欲的に学習活動に取り組むことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
311
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
300
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 生徒の実態に即して学習環境を整えるなど， 安全に留意するものとする。
Item Number
Number
312
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
301
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 家庭等との連携を図り， 生徒が学習の成果を実際の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。
Item Number
Number
313
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
302
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。
Item Number
Number
314
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
303
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第３章 道徳 小学部又は中学部の道徳の目標， 内容及び指導計画の作成と内容の取扱いについては， それぞれ小学校学習指導要領第３章又は中学校学習指導要領第３章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
304
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 児童又は生徒の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服して，強く生きようとする意欲を高め， 明るい生活態度を養うとともに， 健全な人生観の育成を図る必要があること。
Item Number
Number
316
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
305
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 各教科，外国語活動，総合的な学習の時間， 特別活動及び自立活動との関連を密にしながら，経験の拡充を図り， 豊かな道徳的心情を育て， 広い視野に立って道徳的判断や行動ができるように指導する必要があること。
Item Number
Number
317
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
306
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うこと。
Item Number
Number
318
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
307
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第４章 外国語活動 小学部における外国語活動の目標，内容及び指導計画の作成と内容の取扱いについては，小学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
319
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
308
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 児童の障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選するとともに，その重点の置き方等を工夫すること。
Item Number
Number
320
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
309
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 指導に当たっては， 自立活動における指導との密接な関連を保ち， 学習効果を一層高めるようにすること。
Item Number
Number
321
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
310
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第５章 総合的な学習の時間 小学部又は中学部における総合的な学習の時間の目標，各学校において定める目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， それぞれ小学校学習指導要領第５章又は中学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
322
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
311
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等を十分考慮し， 学習活動が効果的に行われるよう配慮すること。
Item Number
Number
323
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
312
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 体験活動に当たっては，安全と保健に留意するとともに，学習活動に応じて，小学校の児童又は中学校の生徒などと交流及び共同学習を行うよう配慮すること。
Item Number
Number
324
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
313
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第６章 特別活動 小学部又は中学部の特別活動の目標， 各活動 ・ 学校行事の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては， それぞれ小学校学習指導要領第６章又は中学校学習指導要領第５章に示すものに準ずるほか， 次に示すところによるものとする。
Item Number
Number
325
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
314
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 学級活動においては， 適宜他の学級や学年と合併するなどして， 少人数からくる種々の制約を解消し， 活発な集団活動が行われるようにする必要があること。
Item Number
Number
326
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
315
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 児童又は生徒の経験を広めて積極的な態度を養い，社会性や豊かな人間性をはぐくむために，集団活動を通して小学校の児童又は中学校の生徒などと交流及び共同学習を行ったり， 地域の人々などと活動を共にしたりする機会を積極的に設ける必要があること。 その際， 児童又は生徒の障害の状態や...
Item Number
Number
327
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
316
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，具体的に指導する必要があること。
Item Number
Number
328
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
317
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第７章 自立活動
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329
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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318
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第１ 目標 個々の児童又は生徒が自立を目指し， 障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識， 技能， 態度及び習慣を養い， もって心身の調和的発達の基盤を培う。
Item Number
Number
330
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
319
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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第２ 内容
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Number
331
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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320
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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１ 健康の保持
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332
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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321
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(1) 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
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Number
333
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
322
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(2) 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
Item Number
Number
334
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Number
323
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(3) 身体各部の状態の理解と養護に関すること。
Item Number
Number
335
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
324
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(4)健康状態の維持・改善に関すること。
Item Number
Number
336
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
325
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
２ 心理的な安定
Item Number
Number
337
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
326
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(1) 情緒の安定に関すること。
Item Number
Number
338
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
327
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(2) 状況の理解と変化への対応に関すること。
Item Number
Number
339
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
328
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(3) 障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲に関すること。
Item Number
Number
340
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
329
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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３ 人間関係の形成
Item Number
Number
341
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
330
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(1) 他者とのかかわりの基礎に関すること。
Item Number
Number
342
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
331
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(2) 他者の意図や感情の理解に関すること。
Item Number
Number
343
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
332
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(3) 自己の理解と行動の調整に関すること。
Item Number
Number
344
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
333
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(4)集団への参加の基礎に関すること。
Item Number
Number
345
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
334
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
４ 環境の把握
Item Number
Number
346
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
335
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(1) 保有する感覚の活用に関すること。
Item Number
Number
347
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
336
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2)感覚や認知の特性への対応に関すること。
Item Number
Number
348
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
337
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
Item Number
Number
349
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
338
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 感覚を総合的に活用した周囲の状況の把握に関すること。
Item Number
Number
350
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
339
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
Item Number
Number
351
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
340
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
５ 身体の動き
Item Number
Number
352
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
341
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1) 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
Item Number
Number
353
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
342
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
Item Number
Number
354
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
343
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(3) 日常生活に必要な基本動作に関すること。
Item Number
Number
355
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
344
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 身体の移動能力に関すること。
Item Number
Number
356
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
345
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(5) 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。
Item Number
Number
357
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
346
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
６ コミュニケーション
Item Number
Number
358
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
347
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(1)コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
Item Number
Number
359
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
348
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(2) 言語の受容と表出に関すること。
Item Number
Number
360
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
349
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 言語の形成と活用に関すること。
Item Number
Number
361
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
350
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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(4) コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
Item Number
Number
362
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
351
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(5) 状況に応じたコミュニケーションに関すること。
Item Number
Number
363
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
352
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
364
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
353
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
１ 自立活動の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の障害の状態や発達の段階等の的確な把握に基づき， 指導の目標及び指導内容を明確にし， 個別の指導計画を作成するものとする。 その際，第２に示す内容の中からそれぞれに必要とする項目を選定し， それらを相互に関連付け，具体的に指導...
Item Number
Number
365
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
354
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
２ 個別の指導計画の作成に当たっては， 次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
366
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
355
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(1) 個々の児童又は生徒について， 障害の状態， 発達や経験の程度， 興味・関心， 生活や学習環境などの実態を的確に把握すること。
Item Number
Number
367
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
356
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(2) 実態把握に基づき， 長期的及び短期的な観点から指導の目標を設定し， それらを達成するために必要な指導内容を段階的に取り上げること。
Item Number
Number
368
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
357
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
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Line Number
(3) 具体的に指導内容を設定する際には， 以下の点を考慮すること。
Item Number
Number
369
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
358
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
ア 児童又は生徒が興味をもって主体的に取り組み， 成就感を味わうとともに自己を肯定的にとらえることができるような指導内容を取り上げること。
Item Number
Number
370
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
359
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
イ 児童又は生徒が，障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服しようとする意欲を高めることができるような指導内容を重点的に取り上げること。
Item Number
Number
371
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
360
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
ウ 個々の児童又は生徒の発達の進んでいる側面を更に伸ばすことによって， 遅れている側面を補うことができるような指導内容も取り上げること。
Item Number
Number
372
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
361
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
エ 個々の児童又は生徒が，活動しやすいように自ら環境を整えたり，必要に応じて周囲の人に支援を求めたりすることができるような指導内容も計画的に取り上げること。
Item Number
Number
373
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【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
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Line Number
Number
362
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【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
(4) 児童又は生徒の学習の状況や結果を適切に評価し， 個別の指導計画や具体的な指導の改善に生かすよう努めること。
Item Number
Number
374
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
363
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
３ 指導計画の作成に当たっては，各教科，道徳，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動の指導と密接な関連を保つようにし， 計画的， 組織的に指導が行われるようにするものとする。
Item Number
Number
364
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
４ 個々の児童又は生徒の実態に応じた具体的な指導方法を創意工夫し， 意欲的な活動を促すようにするものとする。
Item Number
Number
376
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
365
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
５ 重複障害者のうち自立活動を主として指導を行うものについては， 全人的な発達を促すために必要な基本的な指導内容を， 個々の児童又は生徒の実態に応じて設定し， 系統的な指導が展開できるようにするものとする。
Item Number
Number
377
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
366
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
６ 自立活動の時間における指導は， 専門的な知識や技能を有する教師を中心として， 全教師の協力の下に効果的に行われるようにするものとする。
Item Number
Number
378
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
367
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
７ 児童又は生徒の障害の状態により，必要に応じて，専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めるなどして， 適切な指導ができるようにするものとする。
Item Number
Number
379
Source
【76V22】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2015年, version 2...
Type
Line Number
Number
368
Source
【76V11】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1....
Type
Line Number
第１章 総則
Item Number
Number
1
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第１ 小学校教育の基本と教育課程の役割
Item Number
Number
2
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 各学校においては，教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い，児童の人間として調和のとれた育成を目指し，児童の心身の発達の段階や特性及び学校や地域の実態を十分考慮して，適切な教育課程を編成するものとし，これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うものと...
Item Number
Number
3
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 学校の教育活動を進めるに当たっては，各学校において，第３の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して，創意工夫を生かした特色ある教育活動を展開する中で，次の(1)から(3)までに掲げる事項の実現を図り，児童に生きる力を育むことを目指すものとする。
Item Number
Number
4
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等を育むとともに，主体的に学習に取り組む態度を養い，個性を生かし多様な人々との協働を促す教育の充実に努めること。その際，児童の発達の段階を考慮して，児童の言語活動な...
Item Number
Number
5
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 道徳教育や体験活動，多様な表現や鑑賞の活動等を通して，豊かな心や創造性の涵《かん》養を目指した教育の充実に努めること。 学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，外国...
Item Number
Number
6
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 学校における体育・健康に関する指導を，児童の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うことにより，健康で安全な生活と豊かなスポーツライフの実現を目指した教育の充実に努めること。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身...
Item Number
Number
7
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３ ２の(1)から(3)までに掲げる事項の実現を図り，豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される児童に，生きる力を育むことを目指すに当たっては，学校教育全体並びに各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動（以下「各教科等」という。ただし，第２の3...
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(1) 知識及び技能が習得されるようにすること。
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(2) 思考力，判断力，表現力等を育成すること。
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(3) 学びに向かう力，人間性等を涵《かん》養すること。
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４ 各学校においては，児童や学校，地域の実態を適切に把握し，教育の目的や目標の実現に必要な教育の内容等を教科等横断的な視点で組み立てていくこと，教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと，教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことな...
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第２ 教育課程の編成
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１ 各学校の教育目標と教育課程の編成 教育課程の編成に当たっては，学校教育全体や各教科等における指導を通して育成を目指す資質・能力を踏まえつつ，各学校の教育目標を明確にするとともに，教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。その際，第５章...
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14
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２ 教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成
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(1) 各学校においては，児童の発達の段階を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るものとする。
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(2) 各学校においては，児童や学校，地域の実態及び児童の発達の段階を考慮し，豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を，教科等横断的な視点で育成していくことができるよう，各学校の特色を生かした教育課程の編成を...
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17
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３ 教育課程の編成における共通的事項
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(1) 内容等の取扱い
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ア 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の内容に関する事項は，特に示す場合を除き，いずれの学校においても取り扱わなければならない。
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20
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イ 学校において特に必要がある場合には，第２章以下に示していない内容を加えて指導することができる。また，第２章以下に示す内容の取扱いのうち内容の範囲や程度等を示す事項は，全ての児童に対して指導するものとする内容の範囲や程度等を示したものであり，学校において特に必要がある場合には，こ...
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21
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ウ 第２章以下に示す各教科，道徳科，外国語活動及び特別活動の内容に掲げる事項の順序は，特に示す場合を除き，指導の順序を示すものではないので，学校においては，その取扱いについて適切な工夫を加えるものとする。
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22
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エ 学年の内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動の内容は，２学年間かけて指導する事項を示したものである。各学校においては，これらの事項を児童や学校，地域の実態に応じ，２学年間を見通して計画的に指導することとし，特に示す場合を除き，いずれかの学年に分けて，又はいずれの学年におい...
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オ 学校において２以上の学年の児童で編制する学級について特に必要がある場合には，各教科及び道徳科の目標の達成に支障のない範囲内で，各教科及び道徳科の目標及び内容について学年別の順序によらないことができる。
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カ 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容とし，その実施に当たっては，第６に示す道徳教育に関する配慮事項を踏まえるものとする。
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(2) 授業時数等の取扱い
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ア 各教科等の授業は，年間35週(第１学年については34週）以上にわたって行うよう計画し，週当たりの授業時数が児童の負担過重にならないようにするものとする。ただし，各教科等や学習活動の特質に応じ効果的な場合には，夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含め，これら...
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イ 特別活動の授業のうち，児童会活動，クラブ活動及び学校行事については，それらの内容に応じ，年間，学期ごと，月ごとなどに適切な授業時数を充てるものとする。
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28
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ウ 各学校の時間割については，次の事項を踏まえ適切に編成するものとする。
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(ア) 各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，各教科等の年間授業時数を確保しつつ，児童の発達の段階及び各教科等や学習活動の特質を考慮して適切に定めること。
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30
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(イ) 各教科等の特質に応じ，10分から15分程度の短い時間を活用して特定の教科等の指導を行う場合において，教師が，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通した中で，その指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任を持って行う体制が整備されているときは，その時間を当該教科等の年間...
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31
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(ウ) 給食，休憩などの時間については，各学校において工夫を加え，適切に定めること。
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(エ) 各学校において，児童や学校，地域の実態，各教科等や学習活動の特質等に応じて，創意工夫を生かした時間割を弾力的に編成できること。
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33
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エ 総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。
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34
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(3) 指導計画の作成等に当たっての配慮事項 各学校においては，次の事項に配慮しながら，学校の創意工夫を生かし，全体として，調和のとれた具体的な指導計画を作成するものとする。
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35
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ア 各教科等の指導内容については，(1)のアを踏まえつつ，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，そのまとめ方や重点の置き方に適切な工夫を加え，第３の１に示す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して資質・能力を育む効果的な指導ができるようにすること。
Item Number
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36
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イ 各教科等及び各学年相互間の関連を図り，系統的，発展的な指導ができるようにすること。
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37
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ウ 学年の内容を２学年まとめて示した教科及び外国語活動については，当該学年間を見通して，児童や学校，地域の実態に応じ，児童の発達の段階を考慮しつつ，効果的，段階的に指導するようにすること。
Item Number
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38
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エ 児童の実態等を考慮し，指導の効果を高めるため，児童の発達の段階や指導内容の関連性等を踏まえつつ，合科的・関連的な指導を進めること。
Item Number
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39
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４ 学校段階等間の接続 教育課程の編成に当たっては，次の事項に配慮しながら，学校段階等間の接続を図るものとする。
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40
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(1) 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を踏まえた指導を工夫することにより，幼稚園教育要領等に基づく幼児期の教育を通して育まれた資質・能力を踏まえて教育活動を実施し，児童が主体的に自己を発揮しながら学びに向かうことが可能となるようにすること。 また，低学年における教育全体におい...
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41
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(2) 中学校学習指導要領及び高等学校学習指導要領を踏まえ，中学校教育及びその後の教育との円滑な接続が図られるよう工夫すること。特に，義務教育学校，中学校連携型小学校及び中学校併設型小学校においては，義務教育９年間を見通した計画的かつ継続的な教育課程を編成すること。
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42
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第３ 教育課程の実施と学習評価
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43
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１ 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 各教科等の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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44
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(1) 第１の３の(1)から(3)までに示すことが偏りなく実現されるよう，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと。 特に，各教科等において身に付けた知識及び技能を活用したり，思考力，判断力，表現力等や学びに...
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45
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(2) 第２の２の(1)に示す言語能力の育成を図るため，各学校において必要な言語環境を整えるとともに，国語科を要としつつ各教科等の特質に応じて，児童の言語活動を充実すること。あわせて，(7)に示すとおり読書活動を充実すること。
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46
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(3) 第２の２の(1)に示す情報活用能力の育成を図るため，各学校において，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用するために必要な環境を整え，これらを適切に活用した学習活動の充実を図ること。また，各種の統計資料や新聞，視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用...
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47
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ア 児童がコンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得するための学習活動
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48
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イ 児童がプログラミングを体験しながら，コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動
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49
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(4) 児童が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるように工夫すること。
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50
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(5) 児童が生命の有限性や自然の大切さ，主体的に挑戦してみることや多様な他者と協働することの重要性などを実感しながら理解することができるよう，各教科等の特質に応じた体験活動を重視し，家庭や地域社会と連携しつつ体系的・継続的に実施できるよう工夫すること。
Item Number
Number
51
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(6) 児童が自ら学習課題や学習活動を選択する機会を設けるなど，児童の興味・関心を生かした自主的，自発的な学習が促されるよう工夫すること。
Item Number
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52
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Line Number
(7) 学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに，児童の自主的，自発的な学習活動や読書活動を充実すること。また，地域の図書館や博物館，美術館，劇場，音楽堂等の施設の活用を積極的に図り，資料を活用した情報の収...
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53
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Line Number
２ 学習評価の充実 学習評価の実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
54
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Line Number
(1) 児童のよい点や進歩の状況などを積極的に評価し，学習したことの意義や価値を実感できるようにすること。また，各教科等の目標の実現に向けた学習状況を把握する観点から，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら評価の場面や方法を工夫して，学習の過程や成果を評価し，指導の改善や...
Item Number
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55
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(2) 創意工夫の中で学習評価の妥当性や信頼性が高められるよう，組織的かつ計画的な取組を推進するとともに，学年や学校段階を越えて児童の学習の成果が円滑に接続されるように工夫すること。
Item Number
Number
56
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第４ 児童の発達の支援
Item Number
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57
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１ 児童の発達を支える指導の充実 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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58
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Line Number
(1) 学習や生活の基盤として，教師と児童との信頼関係及び児童相互のよりよい人間関係を育てるため，日頃から学級経営の充実を図ること。また，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の児童の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリング...
Item Number
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59
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(2) 児童が，自己の存在感を実感しながら，よりよい人間関係を形成し，有意義で充実した学校生活を送る中で，現在及び将来における自己実現を図っていくことができるよう，児童理解を深め，学習指導と関連付けながら，生徒指導の充実を図ること。
Item Number
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60
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(3) 児童が，学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら，社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができるよう，特別活動を要としつつ各教科等の特質に応じて，キャリア教育の充実を図ること。
Item Number
Number
61
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Line Number
(4) 児童が，基礎的・基本的な知識及び技能の習得も含め，学習内容を確実に身に付けることができるよう，児童や学校の実態に応じ，個別学習やグループ別学習，繰り返し学習，学習内容の習熟の程度に応じた学習，児童の興味・関心等に応じた課題学習，補充的な学習や発展的な学習などの学習活動を取り...
Item Number
Number
62
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２ 特別な配慮を必要とする児童への指導
Item Number
Number
63
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Line Number
(1) 障害のある児童などへの指導
Item Number
Number
64
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Line Number
ア 障害のある児童などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，個々の児童の障害の状態等に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。
Item Number
Number
65
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Line Number
イ 特別支援学級において実施する特別の教育課程については，次のとおり編成するものとする。
Item Number
Number
66
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(ア) 障害による学習上又は生活上の困難を克服し自立を図るため，特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第７章に示す自立活動を取り入れること。
Item Number
Number
67
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Line Number
(イ) 児童の障害の程度や学級の実態等を考慮の上，各教科の目標や内容を下学年の教科の目標や内容に替えたり，各教科を，知的障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校の各教科に替えたりするなどして，実態に応じた教育課程を編成すること。
Item Number
Number
68
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Line Number
ウ 障害のある児童に対して，通級による指導を行い，特別の教育課程を編成する場合には，特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第７章に示す自立活動の内容を参考とし，具体的な目標や内容を定め，指導を行うものとする。その際，効果的な指導が行われるよう，各教科等と通級による指導との関連を図る...
Item Number
Number
69
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Line Number
エ 障害のある児童などについては，家庭，地域及び医療や福祉，保健，労働等の業務を行う関係機関との連携を図り，長期的な視点で児童への教育的支援を行うために，個別の教育支援計画を作成し活用することに努めるとともに，各教科等の指導に当たって，個々の児童の実態を的確に把握し，個別の指導計画...
Item Number
Number
70
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(2) 海外から帰国した児童などの学校生活への適応や，日本語の習得に困難のある児童に対する日本語指導
Item Number
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71
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ア 海外から帰国した児童などについては，学校生活への適応を図るとともに，外国における生活経験を生かすなどの適切な指導を行うものとする。
Item Number
Number
72
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イ 日本語の習得に困難のある児童については，個々の児童の実態に応じた指導内容や指導方法の工夫を組織的かつ計画的に行うものとする。特に，通級による日本語指導については，教師間の連携に努め，指導についての計画を個別に作成することなどにより，効果的な指導に努めるものとする。
Item Number
Number
73
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Line Number
(3) 不登校児童への配慮
Item Number
Number
74
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Line Number
ア 不登校児童については，保護者や関係機関と連携を図り，心理や福祉の専門家の助言又は援助を得ながら，社会的自立を目指す観点から，個々の児童の実態に応じた情報の提供その他の必要な支援を行うものとする。
Item Number
Number
75
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Line Number
イ 相当の期間小学校を欠席し引き続き欠席すると認められる児童を対象として，文部科学大臣が認める特別の教育課程を編成する場合には，児童の実態に配慮した教育課程を編成するとともに，個別学習やグループ別学習など指導方法や指導体制の工夫改善に努めるものとする。
Item Number
Number
76
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Line Number
第５ 学校運営上の留意事項
Item Number
Number
77
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Line Number
１ 教育課程の改善と学校評価等
Item Number
Number
78
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Line Number
ア 各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核となるこ...
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79
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イ 教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的な指導が行われるように留意するものとする。
Item Number
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80
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２ 家庭や地域社会との連携及び協働と学校間の連携 教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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81
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ア 学校がその目的を達成するため，学校や地域の実態等に応じ，教育活動の実施に必要な人的又は物的な体制を家庭や地域の人々の協力を得ながら整えるなど，家庭や地域社会との連携及び協働を深めること。また，高齢者や異年齢の子供など，地域における世代を越えた交流の機会を設けること。
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82
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イ 他の小学校や，幼稚園，認定こども園，保育所，中学校，高等学校，特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を設け，共に尊重し合いながら協働して生活していく態度を育むようにすること。
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83
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第６ 道徳教育に関する配慮事項 道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，前項までに示す事項に加え，次の事項に配慮するものとする。
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84
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１ 各学校においては，第１の２の(2)に示す道徳教育の目標を踏まえ，道徳教育の全体計画を作成し，校長の方針の下に，道徳教育の推進を主に担当する教師（以下「道徳教育推進教師」という。）を中心に，全教師が協力して道徳教育を展開すること。なお，道徳教育の全体計画の作成に当たっては，児童や...
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85
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２ 各学校においては，児童の発達の段階や特性等を踏まえ，指導内容の重点化を図ること。その際，各学年を通じて，自立心や自律性，生命を尊重する心や他者を思いやる心を育てることに留意すること。また，各学年段階においては，次の事項に留意すること。
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86
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(1) 第１学年及び第２学年においては，挨拶などの基本的な生活習慣を身に付けること，善悪を判断し，してはならないことをしないこと，社会生活上のきまりを守ること。
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87
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(2) 第３学年及び第４学年においては，善悪を判断し，正しいと判断したことを行うこと，身近な人々と協力し助け合うこと，集団や社会のきまりを守ること。
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88
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(3) 第５学年及び第６学年においては，相手の考え方や立場を理解して支え合うこと，法やきまりの意義を理解して進んで守ること，集団生活の充実に努めること，伝統と文化を尊重し，それらを育んできた我が国と郷土を愛するとともに，他国を尊重すること。
Item Number
Number
89
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３ 学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに，集団宿泊活動やボランティア活動，自然体験活動，地域の行事への参加などの豊かな体験を充実すること。また，道徳教育の指導内容が，児童の日常生活に生かされるようにすること。その際，いじめの防止や安全の確保等にも資することとなるよう留意する...
Item Number
Number
90
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４ 学校の道徳教育の全体計画や道徳教育に関する諸活動などの情報を積極的に公表したり，道徳教育の充実のために家庭や地域の人々の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
91
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第２章 各教科
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92
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第１節 国語
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93
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第１ 目標 言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
94
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(1) 日常生活に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。
Item Number
Number
95
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(2) 日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を養う。
Item Number
Number
96
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(3) 言葉がもつよさを認識するとともに，言語感覚を養い，国語の大切さを自覚し，国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。
Item Number
Number
97
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第２ 各学年の目標及び内容
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98
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〔第１学年及び第２学年〕
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99
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１ 目標
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100
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(1) 日常生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
Number
101
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(2) 順序立てて考える力や感じたり想像したりする力を養い，日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えをもつことができるようにする。
Item Number
Number
102
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(3) 言葉がもつよさを感じるとともに，楽しんで読書をし，国語を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
103
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２ 内容
Item Number
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104
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〔知識及び技能〕
Item Number
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105
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(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
106
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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ア 言葉には，事物の内容を表す働きや，経験したことを伝える働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
107
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イ 音節と文字との関係，アクセントによる語の意味の違いなどに気付くとともに，姿勢や口形，発声や発音に注意して話すこと。
Item Number
Number
108
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ウ 長音，拗《よう》音，促音，撥《はつ》音などの表記，助詞の「は」，「へ」及び「を」の使い方，句読点の打ち方，かぎ（「 」）の使い方を理解して文や文章の中で使うこと。また，平仮名及び片仮名を読み，書くとともに，片仮名で書く語の種類を知り，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
109
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Line Number
エ 第１学年においては，別表の学年別漢字配当表（以下「学年別漢字配当表」という。）の第１学年に配当されている漢字を読み，漸次書き，文や文章の中で使うこと。第２学年においては，学年別漢字配当表の第２学年までに配当されている漢字を読むこと。また，第１学年に配当されている漢字を書き，文や...
Item Number
Number
110
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Line Number
オ 身近なことを表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には意味による語句のまとまりがあることに気付き，語彙を豊かにすること。
Item Number
Number
111
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 文の中における主語と述語との関係に気付くこと。
Item Number
Number
112
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
キ 丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気を付けて使うとともに，敬体で書かれた文章に慣れること。
Item Number
Number
113
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ク 語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること。
Item Number
Number
114
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
115
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 共通，相違，事柄の順序など情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
116
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
117
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 昔話や神話・伝承などの読み聞かせを聞くなどして，我が国の伝統的な言語文化に親しむこと。
Item Number
Number
118
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 長く親しまれている言葉遊びを通して，言葉の豊かさに気付くこと。
Item Number
Number
119
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 書写に関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
120
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 姿勢や筆記具の持ち方を正しくして書くこと。
Item Number
Number
121
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 点画の書き方や文字の形に注意しながら，筆順に従って丁寧に書くこと。
Item Number
Number
122
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 点画相互の接し方や交わり方，長短や方向などに注意して，文字を正しく書くこと。
Item Number
Number
123
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 読書に親しみ，いろいろな本があることを知ること。
Item Number
Number
124
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
125
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
126
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
127
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身近なことや経験したことなどから話題を決め，伝え合うために必要な事柄を選ぶこと。
Item Number
Number
128
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 相手に伝わるように，行動したことや経験したことに基づいて，話す事柄の順序を考えること。
Item Number
Number
129
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 伝えたい事柄や相手に応じて，声の大きさや速さなどを工夫すること。
Item Number
Number
130
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 話し手が知らせたいことや自分が聞きたいことを落とさないように集中して聞き，話の内容を捉えて感想をもつこと。
Item Number
Number
131
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 互いの話に関心をもち，相手の発言を受けて話をつなぐこと。
Item Number
Number
132
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
133
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 紹介や説明，報告など伝えたいことを話したり，それらを聞いて声に出して確かめたり感想を述べたりする活動。
Item Number
Number
134
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 尋ねたり応答したりするなどして，少人数で話し合う活動。
Item Number
Number
135
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
136
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
137
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 経験したことや想像したことなどから書くことを見付け，必要な事柄を集めたり確かめたりして，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
138
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Type
Line Number
イ 自分の思いや考えが明確になるように，事柄の順序に沿って簡単な構成を考えること。
Item Number
Number
139
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Type
Line Number
ウ 語と語や文と文との続き方に注意しながら，内容のまとまりが分かるように書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
140
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Type
Line Number
エ 文章を読み返す習慣を付けるとともに，間違いを正したり，語と語や文と文との続き方を確かめたりすること。
Item Number
Number
141
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Type
Line Number
オ 文章に対する感想を伝え合い，自分の文章の内容や表現のよいところを見付けること。
Item Number
Number
142
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
143
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身近なことや経験したことを報告したり，観察したことを記録したりするなど，見聞きしたことを書く活動。
Item Number
Number
144
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 日記や手紙を書くなど，思ったことや伝えたいことを書く活動。
Item Number
Number
145
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 簡単な物語をつくるなど，感じたことや想像したことを書く活動。
Item Number
Number
146
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Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
147
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
148
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Type
Line Number
ア 時間的な順序や事柄の順序などを考えながら，内容の大体を捉えること。
Item Number
Number
149
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Type
Line Number
イ 場面の様子や登場人物の行動など，内容の大体を捉えること。
Item Number
Number
150
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Type
Line Number
ウ 文章の中の重要な語や文を考えて選び出すこと。
Item Number
Number
151
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Type
Line Number
エ 場面の様子に着目して，登場人物の行動を具体的に想像すること。
Item Number
Number
152
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Type
Line Number
オ 文章の内容と自分の体験とを結び付けて，感想をもつこと。
Item Number
Number
153
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Type
Line Number
カ 文章を読んで感じたことや分かったことを共有すること。
Item Number
Number
154
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Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
155
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Type
Line Number
ア 事物の仕組みを説明した文章などを読み，分かったことや考えたことを述べる活動。
Item Number
Number
156
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Type
Line Number
イ 読み聞かせを聞いたり物語などを読んだりして，内容や感想などを伝え合ったり，演じたりする活動。
Item Number
Number
157
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Type
Line Number
ウ 学校図書館などを利用し，図鑑や科学的なことについて書いた本などを読み，分かったことなどを説明する活動。
Item Number
Number
158
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
159
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
160
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Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
Number
161
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Type
Line Number
(2) 筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い，日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えをまとめることができるようにする。
Item Number
Number
162
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Type
Line Number
(3) 言葉がもつよさに気付くとともに，幅広く読書をし，国語を大切にして，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
163
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
164
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
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165
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
166
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
167
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 相手を見て話したり聞いたりするとともに，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などに注意して話すこと。
Item Number
Number
168
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ウ 漢字と仮名を用いた表記，送り仮名の付け方，改行の仕方を理解して文や文章の中で使うとともに，句読点を適切に打つこと。また，第３学年においては，日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されたものを読み，ローマ字で書くこと。
Item Number
Number
169
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
エ 第３学年及び第４学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
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170
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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オ 様子や行動，気持ちや性格を表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には性質や役割による語句のまとまりがあることを理解し，語彙を豊かにすること。
Item Number
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171
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
カ 主語と述語との関係，修飾と被修飾との関係，指示する語句と接続する語句の役割，段落の役割について理解すること。
Item Number
Number
172
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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キ 丁寧な言葉を使うとともに，敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
Item Number
Number
173
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ク 文章全体の構成や内容の大体を意識しながら音読すること。
Item Number
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174
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
175
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 考えとそれを支える理由や事例，全体と中心など情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
176
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 比較や分類の仕方，必要な語句などの書き留め方，引用の仕方や出典の示し方，辞書や事典の使い方を理解し使うこと。
Item Number
Number
177
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
178
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 易しい文語調の短歌や俳句を音読したり暗唱したりするなどして，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
Number
179
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 長い間使われてきたことわざや慣用句，故事成語などの意味を知り，使うこと。
Item Number
Number
180
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ウ 漢字が，へんやつくりなどから構成されていることについて理解すること。
Item Number
Number
181
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 書写に関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
182
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 文字の組立て方を理解し，形を整えて書くこと。
Item Number
Number
183
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 漢字や仮名の大きさ，配列に注意して書くこと。
Item Number
Number
184
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 毛筆を使用して点画の書き方への理解を深め，筆圧などに注意して書くこと。
Item Number
Number
185
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 幅広く読書に親しみ，読書が，必要な知識や情報を得ることに役立つことに気付くこと。
Item Number
Number
186
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
187
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
188
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
189
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 目的を意識して，日常生活の中から話題を決め，集めた材料を比較したり分類したりして，伝え合うために必要な事柄を選ぶこと。
Item Number
Number
190
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 相手に伝わるように，理由や事例などを挙げながら，話の中心が明確になるよう話の構成を考えること。
Item Number
Number
191
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 話の中心や話す場面を意識して，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などを工夫すること。
Item Number
Number
192
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 必要なことを記録したり質問したりしながら聞き，話し手が伝えたいことや自分が聞きたいことの中心を捉え，自分の考えをもつこと。
Item Number
Number
193
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 目的や進め方を確認し，司会などの役割を果たしながら話し合い，互いの意見の共通点や相違点に着目して，考えをまとめること。
Item Number
Number
194
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
195
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 説明や報告など調べたことを話したり，それらを聞いたりする活動。
Item Number
Number
196
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 質問するなどして情報を集めたり，それらを発表したりする活動。
Item Number
Number
197
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 互いの考えを伝えるなどして，グループや学級全体で話し合う活動。
Item Number
Number
198
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 書くこと
Item Number
Number
199
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
200
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 相手や目的を意識して，経験したことや想像したことなどから書くことを選び，集めた材料を比較したり分類したりして，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
Number
201
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 書く内容の中心を明確にし，内容のまとまりで段落をつくったり，段落相互の関係に注意したりして，文章の構成を考えること。
Item Number
Number
202
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 自分の考えとそれを支える理由や事例との関係を明確にして，書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
203
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 間違いを正したり，相手や目的を意識した表現になっているかを確かめたりして，文や文章を整えること。
Item Number
Number
204
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 書こうとしたことが明確になっているかなど，文章に対する感想や意見を伝え合い，自分の文章のよいところを見付けること。
Item Number
Number
205
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
206
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 調べたことをまとめて報告するなど，事実やそれを基に考えたことを書く活動。
Item Number
Number
207
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 行事の案内やお礼の文章を書くなど，伝えたいことを手紙に書く活動。
Item Number
Number
208
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 詩や物語をつくるなど，感じたことや想像したことを書く活動。
Item Number
Number
209
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
210
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
211
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 段落相互の関係に着目しながら，考えとそれを支える理由や事例との関係などについて，叙述を基に捉えること。
Item Number
Number
212
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 登場人物の行動や気持ちなどについて，叙述を基に捉えること。
Item Number
Number
213
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 目的を意識して，中心となる語や文を見付けて要約すること。
Item Number
Number
214
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 登場人物の気持ちの変化や性格，情景について，場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像すること。
Item Number
Number
215
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 文章を読んで理解したことに基づいて，感想や考えをもつこと。
Item Number
Number
216
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 文章を読んで感じたことや考えたことを共有し，一人一人の感じ方などに違いがあることに気付くこと。
Item Number
Number
217
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
218
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 記録や報告などの文章を読み，文章の一部を引用して，分かったことや考えたことを説明したり，意見を述べたりする活動。
Item Number
Number
219
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 詩や物語などを読み，内容を説明したり，考えたことなどを伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
220
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 学校図書館などを利用し，事典や図鑑などから情報を得て，分かったことなどをまとめて説明する活動。
Item Number
Number
221
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
222
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
223
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 日常生活に必要な国語の知識や技能を身に付けるとともに，我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。
Item Number
Number
224
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い，日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，自分の思いや考えを広げることができるようにする。
Item Number
Number
225
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 言葉がもつよさを認識するとともに，進んで読書をし，国語の大切さを自覚して，思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。
Item Number
Number
226
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
227
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
Number
228
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
229
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 言葉には，相手とのつながりをつくる働きがあることに気付くこと。
Item Number
Number
230
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 話し言葉と書き言葉との違いに気付くこと。
Item Number
Number
231
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 文や文章の中で漢字と仮名を適切に使い分けるとともに，送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書くこと。
Item Number
Number
232
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 第５学年及び第６学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。
Item Number
Number
233
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 思考に関わる語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，語句と語句との関係，語句の構成や変化について理解し，語彙を豊かにすること。また，語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して，語や語句を使うこと。
Item Number
Number
234
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 文の中での語句の係り方や語順，文と文との接続の関係，話や文章の構成や展開，話や文章の種類とその特徴について理解すること。
Item Number
Number
235
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
キ 日常よく使われる敬語を理解し使い慣れること。
Item Number
Number
236
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ク 比喩や反復などの表現の工夫に気付くこと。
Item Number
Number
237
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ケ 文章を音読したり朗読したりすること。
Item Number
Number
238
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 話や文章に含まれている情報の扱い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
239
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 原因と結果など情報と情報との関係について理解すること。
Item Number
Number
240
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 情報と情報との関係付けの仕方，図などによる語句と語句との関係の表し方を理解し使うこと。
Item Number
Number
241
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 我が国の言語文化に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
242
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 親しみやすい古文や漢文，近代以降の文語調の文章を音読するなどして，言葉の響きやリズムに親しむこと。
Item Number
Number
243
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 古典について解説した文章を読んだり作品の内容の大体を知ったりすることを通して，昔の人のものの見方や感じ方を知ること。
Item Number
Number
244
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 語句の由来などに関心をもつとともに，時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いに気付き，共通語と方言との違いを理解すること。また，仮名及び漢字の由来，特質などについて理解すること。
Item Number
Number
245
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 書写に関する次の事項を理解し使うこと。
Item Number
Number
246
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 用紙全体との関係に注意して，文字の大きさや配列などを決めるとともに，書く速さを意識して書くこと。
Item Number
Number
247
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 毛筆を使用して，穂先の動きと点画のつながりを意識して書くこと。
Item Number
Number
248
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 目的に応じて使用する筆記具を選び，その特徴を生かして書くこと。
Item Number
Number
249
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 日常的に読書に親しみ，読書が，自分の考えを広げることに役立つことに気付くこと。
Item Number
Number
250
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
251
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 話すこと・聞くこと
Item Number
Number
252
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 話すこと・聞くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
253
Source
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ア 目的や意図に応じて，日常生活の中から話題を決め，集めた材料を分類したり関係付けたりして，伝え合う内容を検討すること。
Item Number
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254
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イ 話の内容が明確になるように，事実と感想，意見とを区別するなど，話の構成を考えること。
Item Number
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255
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ウ 資料を活用するなどして，自分の考えが伝わるように表現を工夫すること。
Item Number
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256
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エ 話し手の目的や自分が聞こうとする意図に応じて，話の内容を捉え，話し手の考えと比較しながら，自分の考えをまとめること。
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257
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オ 互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い，考えを広げたりまとめたりすること。
Item Number
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258
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(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
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259
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ア 意見や提案など自分の考えを話したり，それらを聞いたりする活動。
Item Number
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260
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イ インタビューなどをして必要な情報を集めたり，それらを発表したりする活動。
Item Number
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261
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ウ それぞれの立場から考えを伝えるなどして話し合う活動。
Item Number
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262
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Ｂ 書くこと
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263
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(1) 書くことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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264
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ア 目的や意図に応じて，感じたことや考えたことなどから書くことを選び，集めた材料を分類したり関係付けたりして，伝えたいことを明確にすること。
Item Number
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265
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Line Number
イ 筋道の通った文章となるように，文章全体の構成や展開を考えること。
Item Number
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266
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Line Number
ウ 目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたりするとともに，事実と感想，意見とを区別して書いたりするなど，自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
267
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Line Number
エ 引用したり，図表やグラフなどを用いたりして，自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫すること。
Item Number
Number
268
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Line Number
オ 文章全体の構成や書き表し方などに着目して，文や文章を整えること。
Item Number
Number
269
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Line Number
カ 文章全体の構成や展開が明確になっているかなど，文章に対する感想や意見を伝え合い，自分の文章のよいところを見付けること。
Item Number
Number
270
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Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
271
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Type
Line Number
ア 事象を説明したり意見を述べたりするなど，考えたことや伝えたいことを書く活動。
Item Number
Number
272
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Type
Line Number
イ 短歌や俳句をつくるなど，感じたことや想像したことを書く活動。
Item Number
Number
273
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Line Number
ウ 事実や経験を基に，感じたり考えたりしたことや自分にとっての意味について文章に書く活動。
Item Number
Number
274
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Line Number
Ｃ 読むこと
Item Number
Number
275
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Type
Line Number
(1) 読むことに関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
276
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Line Number
ア 事実と感想，意見などとの関係を叙述を基に押さえ，文章全体の構成を捉えて要旨を把握すること。
Item Number
Number
277
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Line Number
イ 登場人物の相互関係や心情などについて，描写を基に捉えること。
Item Number
Number
278
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 目的に応じて，文章と図表などを結び付けるなどして必要な情報を見付けたり，論の進め方について考えたりすること。
Item Number
Number
279
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Line Number
エ 人物像や物語などの全体像を具体的に想像したり，表現の効果を考えたりすること。
Item Number
Number
280
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 文章を読んで理解したことに基づいて，自分の考えをまとめること。
Item Number
Number
281
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 文章を読んでまとめた意見や感想を共有し，自分の考えを広げること。
Item Number
Number
282
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。
Item Number
Number
283
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 説明や解説などの文章を比較するなどして読み，分かったことや考えたことを，話し合ったり文章にまとめたりする活動。
Item Number
Number
284
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 詩や物語，伝記などを読み，内容を説明したり，自分の生き方などについて考えたことを伝え合ったりする活動。
Item Number
Number
285
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 学校図書館などを利用し，複数の本や新聞などを活用して，調べたり考えたりしたことを報告する活動。
Item Number
Number
286
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
287
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
288
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，言葉の特徴や使い方などを理解し自分の思いや考えを深める学習の充実を図ること。
Item Number
Number
289
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で程度を高めて取り上げたりするなどして，弾力的に指導すること。
Item Number
Number
290
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の〔知識及び技能〕に示す事項については，〔思考力，判断力，表現力等〕に示す事項の指導を通して指導することを基本とし，必要に応じて，特定の事項だけを取り上げて指導したり，それらをまとめて指導したりするなど，指導の効果を高めるよう工夫すること。なお，その際，第...
Item Number
Number
291
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ａ話すこと・聞くこと」に関する指導については，意図的，計画的に指導する機会が得られるように，第１学年及び第２学年では年間35単位時間程度，第３学年及び第４学年では年間30単位時間程度，第５学年及び第６学年では年間25単位時...
Item Number
Number
292
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(5) 第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｂ書くこと」に関する指導については，第１学年及び第２学年では年間100単位時間程度，第３学年及び第４学年では年間85単位時間程度，第５学年及び第６学年では年間55単位時間程度を配当すること。その際，実際に文章を書く活動をな...
Item Number
Number
293
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(6) 第２の第１学年及び第２学年の内容の〔知識及び技能〕の(3)のエ，第３学年及び第４学年，第５学年及び第６学年の内容の〔知識及び技能〕の(3)のオ及び各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」に関する指導については，読書意欲を高め，日常生活において読書活動を活発...
Item Number
Number
294
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 低学年においては，第１章総則の第２の４の(1)を踏まえ，他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，生活科を中心とした合科的・関連的な指...
Item Number
Number
295
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 言語能力の向上を図る観点から，外国語活動及び外国語科など他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにすること。
Item Number
Number
296
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(9) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
297
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Line Number
(10) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
298
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
299
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Line Number
(1) 〔知識及び技能〕に示す事項については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
300
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Type
Line Number
ア 日常の言語活動を振り返ることなどを通して，児童が，実際に話したり聞いたり書いたり読んだりする場面を意識できるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
301
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 表現したり理解したりするために必要な文字や語句については，辞書や事典を利用して調べる活動を取り入れるなど，調べる習慣が身に付くようにすること。
Item Number
Number
302
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 第３学年におけるローマ字の指導に当たっては，第５章総合的な学習の時間の第３の２の(3)に示す，コンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得し，児童が情報や情報手段を主体的に選択し活用できるよう配慮することとの関連が図られるようにするこ...
Item Number
Number
303
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 漢字の指導については，第２の内容に定めるほか，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
304
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 学年ごとに配当されている漢字は，児童の学習負担に配慮しつつ，必要に応じて，当該学年以前の学年又は当該学年以降の学年において指導することもできること。
Item Number
Number
305
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 当該学年より後の学年に配当されている漢字及びそれ以外の漢字については，振り仮名を付けるなど，児童の学習負担に配慮しつつ提示することができること。
Item Number
Number
306
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 他教科等の学習において必要となる漢字については，当該教科等と関連付けて指導するなど，その確実な定着が図られるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
307
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Type
Line Number
(エ) 漢字の指導においては，学年別漢字配当表に示す漢字の字体を標準とすること。
Item Number
Number
308
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Type
Line Number
オ 各学年の(3)のア及びイに関する指導については，各学年で行い，古典に親しめるよう配慮すること。
Item Number
Number
309
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Line Number
カ 書写の指導については，第２の内容に定めるほか，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
310
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Line Number
(ア) 文字を正しく整えて書くことができるようにするとともに，書写の能力を学習や生活に役立てる態度を育てるよう配慮すること。
Item Number
Number
311
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Line Number
(イ) 硬筆を使用する書写の指導は各学年で行うこと。
Item Number
Number
312
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ウ) 毛筆を使用する書写の指導は第３学年以上の各学年で行い，各学年年間30単位時間程度を配当するとともに，毛筆を使用する書写の指導は硬筆による書写の能力の基礎を養うよう指導すること。
Item Number
Number
313
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Type
Line Number
(エ) 第１学年及び第２学年の(3)のウの(イ)の指導については，適切に運筆する能力の向上につながるよう，指導を工夫すること。
Item Number
Number
314
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 第２の内容の指導に当たっては，児童がコンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用する機会を設けるなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。
Item Number
Number
315
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 第２の内容の指導に当たっては，学校図書館などを目的をもって計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。その際，本などの種類や配置，探し方について指導するなど，児童が必要な本などを選ぶことができるよう配慮すること。なお，児童が読む図書については，人間形成のため偏りがない...
Item Number
Number
316
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
317
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 教材は，第２の各学年の目標及び内容に示す資質・能力を偏りなく養うことや読書に親しむ態度の育成を通して読書習慣を形成することをねらいとし，児童の発達の段階に即して適切な話題や題材を精選して調和的に取り上げること。また，第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の 「Ａ話...
Item Number
Number
318
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 教材は，次のような観点に配慮して取り上げること。
Item Number
Number
319
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 国語に対する関心を高め，国語を尊重する態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
320
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 伝え合う力，思考力や想像力及び言語感覚を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
321
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 公正かつ適切に判断する能力や態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
322
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 科学的，論理的に物事を捉え考察し，視野を広げるのに役立つこと。
Item Number
Number
323
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 生活を明るくし，強く正しく生きる意志を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
324
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 生命を尊重し，他人を思いやる心を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
325
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
キ 自然を愛し，美しいものに感動する心を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
326
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ク 我が国の伝統と文化に対する理解と愛情を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
327
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ケ 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家，社会の発展を願う態度を育てるのに役立つこと。
Item Number
Number
328
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
コ 世界の風土や文化などを理解し，国際協調の精神を養うのに役立つこと。
Item Number
Number
329
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の〔思考力，判断力，表現力等〕の「Ｃ読むこと」の教材については，各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと。また，説明的な文章については，適宜，図表や写真などを含むものを取り上げること。
Item Number
Number
330
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Type
Line Number
別表 学年別漢字配当表
Item Number
Number
331
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第一学年（80字）
Item Number
Number
332
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
一
Item Number
Number
333
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
右
Item Number
Number
334
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
雨
Item Number
Number
335
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Type
Line Number
円
Item Number
Number
336
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
王
Item Number
Number
337
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
音
Item Number
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338
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
下
Item Number
Number
339
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
火
Item Number
Number
340
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
花
Item Number
Number
341
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貝
Item Number
Number
342
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
学
Item Number
Number
343
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
気
Item Number
Number
344
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
九
Item Number
Number
345
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
休
Item Number
Number
346
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
玉
Item Number
Number
347
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
金
Item Number
Number
348
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
空
Item Number
Number
349
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
月
Item Number
Number
350
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
犬
Item Number
Number
351
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
見
Item Number
Number
352
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
五
Item Number
Number
353
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
口
Item Number
Number
354
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
校
Item Number
Number
355
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
左
Item Number
Number
356
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
三
Item Number
Number
357
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
山
Item Number
Number
358
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
子
Item Number
Number
359
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
四
Item Number
Number
360
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
糸
Item Number
Number
361
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
字
Item Number
Number
362
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
耳
Item Number
Number
363
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
七
Item Number
Number
364
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
車
Item Number
Number
365
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
手
Item Number
Number
366
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
十
Item Number
Number
367
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
出
Item Number
Number
368
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
女
Item Number
Number
369
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
小
Item Number
Number
370
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
上
Item Number
Number
371
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
森
Item Number
Number
372
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
人
Item Number
Number
373
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
水
Item Number
Number
374
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
正
Item Number
Number
375
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
生
Item Number
Number
376
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
青
Item Number
Number
377
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
夕
Item Number
Number
378
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
石
Item Number
Number
379
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
赤
Item Number
Number
380
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
千
Item Number
Number
381
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
川
Item Number
Number
382
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
先
Item Number
Number
383
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
早
Item Number
Number
384
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
草
Item Number
Number
385
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
足
Item Number
Number
386
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
村
Item Number
Number
387
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
大
Item Number
Number
388
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
男
Item Number
Number
389
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
竹
Item Number
Number
390
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
中
Item Number
Number
391
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
虫
Item Number
Number
392
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
町
Item Number
Number
393
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
天
Item Number
Number
394
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
田
Item Number
Number
395
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
土
Item Number
Number
396
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
二
Item Number
Number
397
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
日
Item Number
Number
398
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
入
Item Number
Number
399
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
年
Item Number
Number
400
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
白
Item Number
Number
401
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
八
Item Number
Number
402
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
百
Item Number
Number
403
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
文
Item Number
Number
404
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
木
Item Number
Number
405
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
本
Item Number
Number
406
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
名
Item Number
Number
407
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
目
Item Number
Number
408
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
立
Item Number
Number
409
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
力
Item Number
Number
410
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
林
Item Number
Number
411
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
六
Item Number
Number
412
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第二学年（160字）
Item Number
Number
413
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
引
Item Number
Number
414
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
羽
Item Number
Number
415
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
雲
Item Number
Number
416
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
園
Item Number
Number
417
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
遠
Item Number
Number
418
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
何
Item Number
Number
419
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
科
Item Number
Number
420
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
夏
Item Number
Number
421
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
家
Item Number
Number
422
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
歌
Item Number
Number
423
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
画
Item Number
Number
424
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
回
Item Number
Number
425
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
会
Item Number
Number
426
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
海
Item Number
Number
427
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
絵
Item Number
Number
428
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
外
Item Number
Number
429
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
角
Item Number
Number
430
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
楽
Item Number
Number
431
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
活
Item Number
Number
432
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
間
Item Number
Number
433
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
丸
Item Number
Number
434
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
岩
Item Number
Number
435
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
顔
Item Number
Number
436
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
汽
Item Number
Number
437
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
記
Item Number
Number
438
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
帰
Item Number
Number
439
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
弓
Item Number
Number
440
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
牛
Item Number
Number
441
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
魚
Item Number
Number
442
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
京
Item Number
Number
443
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
強
Item Number
Number
444
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
教
Item Number
Number
445
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
近
Item Number
Number
446
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
兄
Item Number
Number
447
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
形
Item Number
Number
448
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
計
Item Number
Number
449
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
元
Item Number
Number
450
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
言
Item Number
Number
451
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
原
Item Number
Number
452
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
戸
Item Number
Number
453
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
古
Item Number
Number
454
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
午
Item Number
Number
455
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
後
Item Number
Number
456
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
語
Item Number
Number
457
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
工
Item Number
Number
458
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
公
Item Number
Number
459
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
広
Item Number
Number
460
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
交
Item Number
Number
461
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
光
Item Number
Number
462
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
考
Item Number
Number
463
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
行
Item Number
Number
464
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
高
Item Number
Number
465
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
黄
Item Number
Number
466
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
合
Item Number
Number
467
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
谷
Item Number
Number
468
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
国
Item Number
Number
469
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
黒
Item Number
Number
470
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
今
Item Number
Number
471
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
才
Item Number
Number
472
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
細
Item Number
Number
473
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
作
Item Number
Number
474
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
算
Item Number
Number
475
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
止
Item Number
Number
476
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
市
Item Number
Number
477
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
矢
Item Number
Number
478
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
姉
Item Number
Number
479
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
思
Item Number
Number
480
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
紙
Item Number
Number
481
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
寺
Item Number
Number
482
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
自
Item Number
Number
483
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
時
Item Number
Number
484
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
室
Item Number
Number
485
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
社
Item Number
Number
486
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
弱
Item Number
Number
487
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
首
Item Number
Number
488
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
秋
Item Number
Number
489
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
週
Item Number
Number
490
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
春
Item Number
Number
491
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
書
Item Number
Number
492
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
少
Item Number
Number
493
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
場
Item Number
Number
494
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
色
Item Number
Number
495
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
食
Item Number
Number
496
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
心
Item Number
Number
497
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
新
Item Number
Number
498
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
親
Item Number
Number
499
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
図
Item Number
Number
500
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
数
Item Number
Number
501
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
西
Item Number
Number
502
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
声
Item Number
Number
503
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
星
Item Number
Number
504
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
晴
Item Number
Number
505
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
切
Item Number
Number
506
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
雪
Item Number
Number
507
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
船
Item Number
Number
508
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
線
Item Number
Number
509
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
前
Item Number
Number
510
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
組
Item Number
Number
511
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
走
Item Number
Number
512
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
多
Item Number
Number
513
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
太
Item Number
Number
514
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
体
Item Number
Number
515
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
台
Item Number
Number
516
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
地
Item Number
Number
517
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
池
Item Number
Number
518
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
知
Item Number
Number
519
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
茶
Item Number
Number
520
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
昼
Item Number
Number
521
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
長
Item Number
Number
522
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鳥
Item Number
Number
523
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
朝
Item Number
Number
524
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
直
Item Number
Number
525
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
通
Item Number
Number
526
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
弟
Item Number
Number
527
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
店
Item Number
Number
528
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
点
Item Number
Number
529
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
電
Item Number
Number
530
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
刀
Item Number
Number
531
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
冬
Item Number
Number
532
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
当
Item Number
Number
533
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
東
Item Number
Number
534
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
答
Item Number
Number
535
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
頭
Item Number
Number
536
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
同
Item Number
Number
537
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
道
Item Number
Number
538
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
読
Item Number
Number
539
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
内
Item Number
Number
540
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
南
Item Number
Number
541
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
肉
Item Number
Number
542
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
馬
Item Number
Number
543
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
売
Item Number
Number
544
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
買
Item Number
Number
545
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
麦
Item Number
Number
546
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
半
Item Number
Number
547
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
番
Item Number
Number
548
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
父
Item Number
Number
549
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
風
Item Number
Number
550
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
分
Item Number
Number
551
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
聞
Item Number
Number
552
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
米
Item Number
Number
553
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
歩
Item Number
Number
554
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
母
Item Number
Number
555
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
方
Item Number
Number
556
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
北
Item Number
Number
557
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
毎
Item Number
Number
558
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
妹
Item Number
Number
559
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
万
Item Number
Number
560
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
明
Item Number
Number
561
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鳴
Item Number
Number
562
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
毛
Item Number
Number
563
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
門
Item Number
Number
564
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
夜
Item Number
Number
565
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
野
Item Number
Number
566
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
友
Item Number
Number
567
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
用
Item Number
Number
568
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
曜
Item Number
Number
569
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
来
Item Number
Number
570
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
里
Item Number
Number
571
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
理
Item Number
Number
572
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
話
Item Number
Number
573
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第三学年（200字）
Item Number
Number
574
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
悪
Item Number
Number
575
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
安
Item Number
Number
576
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
暗
Item Number
Number
577
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
医
Item Number
Number
578
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
委
Item Number
Number
579
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
意
Item Number
Number
580
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
育
Item Number
Number
581
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
員
Item Number
Number
582
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
院
Item Number
Number
583
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
飲
Item Number
Number
584
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
運
Item Number
Number
585
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
泳
Item Number
Number
586
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
駅
Item Number
Number
587
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
央
Item Number
Number
588
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
横
Item Number
Number
589
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
屋
Item Number
Number
590
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
温
Item Number
Number
591
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
化
Item Number
Number
592
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
荷
Item Number
Number
593
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
界
Item Number
Number
594
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
開
Item Number
Number
595
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
階
Item Number
Number
596
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
寒
Item Number
Number
597
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
感
Item Number
Number
598
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
漢
Item Number
Number
599
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
館
Item Number
Number
600
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
岸
Item Number
Number
601
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
起
Item Number
Number
602
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
期
Item Number
Number
603
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
客
Item Number
Number
604
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
究
Item Number
Number
605
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
急
Item Number
Number
606
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
級
Item Number
Number
607
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宮
Item Number
Number
608
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
球
Item Number
Number
609
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
去
Item Number
Number
610
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
橋
Item Number
Number
611
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
業
Item Number
Number
612
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
曲
Item Number
Number
613
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
局
Item Number
Number
614
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
銀
Item Number
Number
615
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
区
Item Number
Number
616
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
苦
Item Number
Number
617
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
具
Item Number
Number
618
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
君
Item Number
Number
619
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
係
Item Number
Number
620
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
軽
Item Number
Number
621
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
血
Item Number
Number
622
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
決
Item Number
Number
623
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
研
Item Number
Number
624
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
県
Item Number
Number
625
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
庫
Item Number
Number
626
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
湖
Item Number
Number
627
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
向
Item Number
Number
628
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
幸
Item Number
Number
629
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
港
Item Number
Number
630
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
号
Item Number
Number
631
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
根
Item Number
Number
632
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
祭
Item Number
Number
633
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
皿
Item Number
Number
634
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
仕
Item Number
Number
635
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
死
Item Number
Number
636
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
使
Item Number
Number
637
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
始
Item Number
Number
638
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
指
Item Number
Number
639
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
歯
Item Number
Number
640
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
詩
Item Number
Number
641
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
次
Item Number
Number
642
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
事
Item Number
Number
643
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
持
Item Number
Number
644
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
式
Item Number
Number
645
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
実
Item Number
Number
646
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
写
Item Number
Number
647
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
者
Item Number
Number
648
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
主
Item Number
Number
649
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
守
Item Number
Number
650
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
取
Item Number
Number
651
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
酒
Item Number
Number
652
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
受
Item Number
Number
653
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
州
Item Number
Number
654
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
拾
Item Number
Number
655
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
終
Item Number
Number
656
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
習
Item Number
Number
657
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
集
Item Number
Number
658
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
住
Item Number
Number
659
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
重
Item Number
Number
660
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宿
Item Number
Number
661
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
所
Item Number
Number
662
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
暑
Item Number
Number
663
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
助
Item Number
Number
664
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
昭
Item Number
Number
665
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
消
Item Number
Number
666
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
商
Item Number
Number
667
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
章
Item Number
Number
668
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
勝
Item Number
Number
669
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
乗
Item Number
Number
670
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
植
Item Number
Number
671
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
申
Item Number
Number
672
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
身
Item Number
Number
673
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
神
Item Number
Number
674
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
真
Item Number
Number
675
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
深
Item Number
Number
676
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
進
Item Number
Number
677
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
世
Item Number
Number
678
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
整
Item Number
Number
679
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
昔
Item Number
Number
680
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
全
Item Number
Number
681
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
相
Item Number
Number
682
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
送
Item Number
Number
683
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
想
Item Number
Number
684
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
息
Item Number
Number
685
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
速
Item Number
Number
686
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
族
Item Number
Number
687
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
他
Item Number
Number
688
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
打
Item Number
Number
689
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
対
Item Number
Number
690
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
待
Item Number
Number
691
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
代
Item Number
Number
692
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第
Item Number
Number
693
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
題
Item Number
Number
694
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
炭
Item Number
Number
695
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
短
Item Number
Number
696
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
談
Item Number
Number
697
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
着
Item Number
Number
698
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
注
Item Number
Number
699
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
柱
Item Number
Number
700
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
丁
Item Number
Number
701
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
帳
Item Number
Number
702
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
調
Item Number
Number
703
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
追
Item Number
Number
704
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
定
Item Number
Number
705
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
庭
Item Number
Number
706
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
笛
Item Number
Number
707
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鉄
Item Number
Number
708
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
転
Item Number
Number
709
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
都
Item Number
Number
710
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
度
Item Number
Number
711
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
投
Item Number
Number
712
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
豆
Item Number
Number
713
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
島
Item Number
Number
714
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
湯
Item Number
Number
715
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
登
Item Number
Number
716
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
等
Item Number
Number
717
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
動
Item Number
Number
718
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
童
Item Number
Number
719
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
農
Item Number
Number
720
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
波
Item Number
Number
721
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
配
Item Number
Number
722
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
倍
Item Number
Number
723
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
箱
Item Number
Number
724
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
畑
Item Number
Number
725
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
発
Item Number
Number
726
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
反
Item Number
Number
727
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
坂
Item Number
Number
728
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
板
Item Number
Number
729
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
皮
Item Number
Number
730
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
悲
Item Number
Number
731
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
美
Item Number
Number
732
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鼻
Item Number
Number
733
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
筆
Item Number
Number
734
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
氷
Item Number
Number
735
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
表
Item Number
Number
736
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
秒
Item Number
Number
737
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
病
Item Number
Number
738
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
品
Item Number
Number
739
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
負
Item Number
Number
740
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
部
Item Number
Number
741
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
服
Item Number
Number
742
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
福
Item Number
Number
743
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
物
Item Number
Number
744
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
平
Item Number
Number
745
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
返
Item Number
Number
746
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
勉
Item Number
Number
747
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
放
Item Number
Number
748
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
味
Item Number
Number
749
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
命
Item Number
Number
750
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
面
Item Number
Number
751
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
問
Item Number
Number
752
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
役
Item Number
Number
753
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
薬
Item Number
Number
754
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
由
Item Number
Number
755
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
油
Item Number
Number
756
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
有
Item Number
Number
757
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
遊
Item Number
Number
758
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
予
Item Number
Number
759
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
羊
Item Number
Number
760
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
洋
Item Number
Number
761
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
葉
Item Number
Number
762
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
陽
Item Number
Number
763
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
様
Item Number
Number
764
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
落
Item Number
Number
765
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
流
Item Number
Number
766
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
旅
Item Number
Number
767
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
両
Item Number
Number
768
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
緑
Item Number
Number
769
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
礼
Item Number
Number
770
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
列
Item Number
Number
771
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
練
Item Number
Number
772
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
路
Item Number
Number
773
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
和
Item Number
Number
774
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第四学年（202字）
Item Number
Number
775
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
愛
Item Number
Number
776
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
案
Item Number
Number
777
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
以
Item Number
Number
778
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
衣
Item Number
Number
779
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
位
Item Number
Number
780
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
茨
Item Number
Number
781
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
印
Item Number
Number
782
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
英
Item Number
Number
783
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
栄
Item Number
Number
784
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
媛
Item Number
Number
785
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
塩
Item Number
Number
786
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
岡
Item Number
Number
787
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
億
Item Number
Number
788
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
加
Item Number
Number
789
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
果
Item Number
Number
790
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貨
Item Number
Number
791
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
課
Item Number
Number
792
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
芽
Item Number
Number
793
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
賀
Item Number
Number
794
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
改
Item Number
Number
795
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
械
Item Number
Number
796
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
害
Item Number
Number
797
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
街
Item Number
Number
798
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
各
Item Number
Number
799
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
覚
Item Number
Number
800
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
潟
Item Number
Number
801
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
完
Item Number
Number
802
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
官
Item Number
Number
803
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
管
Item Number
Number
804
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
関
Item Number
Number
805
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
観
Item Number
Number
806
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
願
Item Number
Number
807
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
岐
Item Number
Number
808
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
希
Item Number
Number
809
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
季
Item Number
Number
810
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
旗
Item Number
Number
811
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
器
Item Number
Number
812
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
機
Item Number
Number
813
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
議
Item Number
Number
814
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
求
Item Number
Number
815
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
泣
Item Number
Number
816
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
給
Item Number
Number
817
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
挙
Item Number
Number
818
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
漁
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Number
819
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
共
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820
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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協
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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鏡
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
競
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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群
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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径
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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芸
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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結
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Item Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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功
Item Number
Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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香
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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康
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Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
察
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
散
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
残
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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氏
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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860
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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試
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
862
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
治
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
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Number
864
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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失
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
周
Item Number
Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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祝
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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松
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Number
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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唱
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Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
878
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
城
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Number
879
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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縄
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Number
880
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
881
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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Number
882
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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井
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Number
883
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
成
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Number
884
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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省
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Number
885
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
清
Item Number
Number
886
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
静
Item Number
Number
887
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
席
Item Number
Number
888
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
積
Item Number
Number
889
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
折
Item Number
Number
890
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
節
Item Number
Number
891
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
説
Item Number
Number
892
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
浅
Item Number
Number
893
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
戦
Item Number
Number
894
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
選
Item Number
Number
895
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
然
Item Number
Number
896
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
争
Item Number
Number
897
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
倉
Item Number
Number
898
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
巣
Item Number
Number
899
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
束
Item Number
Number
900
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
側
Item Number
Number
901
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
続
Item Number
Number
902
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
卒
Item Number
Number
903
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
孫
Item Number
Number
904
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
帯
Item Number
Number
905
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
隊
Item Number
Number
906
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
達
Item Number
Number
907
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
単
Item Number
Number
908
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
置
Item Number
Number
909
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
仲
Item Number
Number
910
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
沖
Item Number
Number
911
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
兆
Item Number
Number
912
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
低
Item Number
Number
913
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
底
Item Number
Number
914
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
的
Item Number
Number
915
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
典
Item Number
Number
916
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
伝
Item Number
Number
917
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
徒
Item Number
Number
918
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
努
Item Number
Number
919
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
灯
Item Number
Number
920
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
働
Item Number
Number
921
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
特
Item Number
Number
922
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
徳
Item Number
Number
923
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
栃
Item Number
Number
924
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
奈
Item Number
Number
925
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
梨
Item Number
Number
926
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
熱
Item Number
Number
927
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
念
Item Number
Number
928
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
敗
Item Number
Number
929
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
梅
Item Number
Number
930
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
博
Item Number
Number
931
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
阪
Item Number
Number
932
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
飯
Item Number
Number
933
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
飛
Item Number
Number
934
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
必
Item Number
Number
935
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
票
Item Number
Number
936
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
標
Item Number
Number
937
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
不
Item Number
Number
938
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
夫
Item Number
Number
939
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
付
Item Number
Number
940
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
府
Item Number
Number
941
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
阜
Item Number
Number
942
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
富
Item Number
Number
943
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
副
Item Number
Number
944
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
兵
Item Number
Number
945
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
別
Item Number
Number
946
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
辺
Item Number
Number
947
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
変
Item Number
Number
948
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
便
Item Number
Number
949
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
包
Item Number
Number
950
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
法
Item Number
Number
951
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
望
Item Number
Number
952
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
牧
Item Number
Number
953
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
末
Item Number
Number
954
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
満
Item Number
Number
955
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
未
Item Number
Number
956
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
民
Item Number
Number
957
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
無
Item Number
Number
958
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
約
Item Number
Number
959
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
勇
Item Number
Number
960
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
要
Item Number
Number
961
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
養
Item Number
Number
962
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
浴
Item Number
Number
963
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
利
Item Number
Number
964
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
陸
Item Number
Number
965
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
良
Item Number
Number
966
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
料
Item Number
Number
967
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
量
Item Number
Number
968
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
輪
Item Number
Number
969
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
類
Item Number
Number
970
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
令
Item Number
Number
971
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
冷
Item Number
Number
972
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
例
Item Number
Number
973
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
連
Item Number
Number
974
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
老
Item Number
Number
975
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
労
Item Number
Number
976
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
録
Item Number
Number
977
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第五学年（193字）
Item Number
Number
978
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
圧
Item Number
Number
979
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
囲
Item Number
Number
980
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
移
Item Number
Number
981
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
因
Item Number
Number
982
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
永
Item Number
Number
983
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
営
Item Number
Number
984
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
衛
Item Number
Number
985
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
易
Item Number
Number
986
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
益
Item Number
Number
987
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
液
Item Number
Number
988
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
演
Item Number
Number
989
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
応
Item Number
Number
990
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
往
Item Number
Number
991
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
桜
Item Number
Number
992
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
可
Item Number
Number
993
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
仮
Item Number
Number
994
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
価
Item Number
Number
995
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
河
Item Number
Number
996
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
過
Item Number
Number
997
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
快
Item Number
Number
998
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
解
Item Number
Number
999
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
格
Item Number
Number
1000
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
確
Item Number
Number
1001
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
額
Item Number
Number
1002
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
刊
Item Number
Number
1003
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
幹
Item Number
Number
1004
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
慣
Item Number
Number
1005
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
眼
Item Number
Number
1006
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
紀
Item Number
Number
1007
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
基
Item Number
Number
1008
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
寄
Item Number
Number
1009
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
規
Item Number
Number
1010
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
喜
Item Number
Number
1011
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
技
Item Number
Number
1012
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
義
Item Number
Number
1013
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
逆
Item Number
Number
1014
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
久
Item Number
Number
1015
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
旧
Item Number
Number
1016
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
救
Item Number
Number
1017
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
居
Item Number
Number
1018
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
許
Item Number
Number
1019
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
境
Item Number
Number
1020
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
均
Item Number
Number
1021
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
禁
Item Number
Number
1022
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
句
Item Number
Number
1023
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
型
Item Number
Number
1024
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
経
Item Number
Number
1025
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
潔
Item Number
Number
1026
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
件
Item Number
Number
1027
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
険
Item Number
Number
1028
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
検
Item Number
Number
1029
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
限
Item Number
Number
1030
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
現
Item Number
Number
1031
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
減
Item Number
Number
1032
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
故
Item Number
Number
1033
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
個
Item Number
Number
1034
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
護
Item Number
Number
1035
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
効
Item Number
Number
1036
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
厚
Item Number
Number
1037
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
耕
Item Number
Number
1038
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
航
Item Number
Number
1039
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鉱
Item Number
Number
1040
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
構
Item Number
Number
1041
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
興
Item Number
Number
1042
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
講
Item Number
Number
1043
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
告
Item Number
Number
1044
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
混
Item Number
Number
1045
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
査
Item Number
Number
1046
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
再
Item Number
Number
1047
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
災
Item Number
Number
1048
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
妻
Item Number
Number
1049
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
採
Item Number
Number
1050
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
際
Item Number
Number
1051
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
在
Item Number
Number
1052
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
財
Item Number
Number
1053
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
罪
Item Number
Number
1054
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
殺
Item Number
Number
1055
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
雑
Item Number
Number
1056
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
酸
Item Number
Number
1057
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
賛
Item Number
Number
1058
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
士
Item Number
Number
1059
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
支
Item Number
Number
1060
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
史
Item Number
Number
1061
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
志
Item Number
Number
1062
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
枝
Item Number
Number
1063
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
師
Item Number
Number
1064
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
資
Item Number
Number
1065
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
飼
Item Number
Number
1066
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
示
Item Number
Number
1067
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
似
Item Number
Number
1068
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
識
Item Number
Number
1069
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
質
Item Number
Number
1070
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
舎
Item Number
Number
1071
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
謝
Item Number
Number
1072
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
授
Item Number
Number
1073
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
修
Item Number
Number
1074
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
述
Item Number
Number
1075
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
術
Item Number
Number
1076
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
準
Item Number
Number
1077
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
序
Item Number
Number
1078
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
招
Item Number
Number
1079
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
証
Item Number
Number
1080
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
象
Item Number
Number
1081
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
賞
Item Number
Number
1082
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
条
Item Number
Number
1083
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
状
Item Number
Number
1084
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
常
Item Number
Number
1085
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
情
Item Number
Number
1086
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
織
Item Number
Number
1087
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
職
Item Number
Number
1088
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
制
Item Number
Number
1089
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
性
Item Number
Number
1090
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
政
Item Number
Number
1091
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
勢
Item Number
Number
1092
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
精
Item Number
Number
1093
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
製
Item Number
Number
1094
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
税
Item Number
Number
1095
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
責
Item Number
Number
1096
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
績
Item Number
Number
1097
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
接
Item Number
Number
1098
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
設
Item Number
Number
1099
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
絶
Item Number
Number
1100
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
祖
Item Number
Number
1101
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
素
Item Number
Number
1102
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
総
Item Number
Number
1103
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
造
Item Number
Number
1104
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
像
Item Number
Number
1105
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
増
Item Number
Number
1106
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
則
Item Number
Number
1107
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
測
Item Number
Number
1108
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
属
Item Number
Number
1109
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
率
Item Number
Number
1110
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
損
Item Number
Number
1111
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貸
Item Number
Number
1112
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
態
Item Number
Number
1113
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
団
Item Number
Number
1114
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
断
Item Number
Number
1115
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
築
Item Number
Number
1116
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貯
Item Number
Number
1117
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
張
Item Number
Number
1118
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
停
Item Number
Number
1119
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
提
Item Number
Number
1120
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
程
Item Number
Number
1121
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
適
Item Number
Number
1122
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
統
Item Number
Number
1123
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
堂
Item Number
Number
1124
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
銅
Item Number
Number
1125
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
導
Item Number
Number
1126
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
得
Item Number
Number
1127
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
毒
Item Number
Number
1128
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
独
Item Number
Number
1129
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
任
Item Number
Number
1130
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
燃
Item Number
Number
1131
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
能
Item Number
Number
1132
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
破
Item Number
Number
1133
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
犯
Item Number
Number
1134
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
判
Item Number
Number
1135
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
版
Item Number
Number
1136
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
比
Item Number
Number
1137
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
肥
Item Number
Number
1138
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
非
Item Number
Number
1139
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
費
Item Number
Number
1140
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
備
Item Number
Number
1141
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
評
Item Number
Number
1142
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貧
Item Number
Number
1143
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
布
Item Number
Number
1144
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
婦
Item Number
Number
1145
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
武
Item Number
Number
1146
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
復
Item Number
Number
1147
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
複
Item Number
Number
1148
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
仏
Item Number
Number
1149
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
粉
Item Number
Number
1150
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
編
Item Number
Number
1151
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
弁
Item Number
Number
1152
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
保
Item Number
Number
1153
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
墓
Item Number
Number
1154
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
報
Item Number
Number
1155
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
豊
Item Number
Number
1156
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
防
Item Number
Number
1157
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貿
Item Number
Number
1158
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
暴
Item Number
Number
1159
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
脈
Item Number
Number
1160
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
務
Item Number
Number
1161
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
夢
Item Number
Number
1162
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
迷
Item Number
Number
1163
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
綿
Item Number
Number
1164
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
輸
Item Number
Number
1165
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
余
Item Number
Number
1166
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
容
Item Number
Number
1167
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
略
Item Number
Number
1168
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
留
Item Number
Number
1169
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
領
Item Number
Number
1170
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
歴
Item Number
Number
1171
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第六学年（191字）
Item Number
Number
1172
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
胃
Item Number
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1173
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
異
Item Number
Number
1174
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
遺
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Number
1175
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
域
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Number
1176
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宇
Item Number
Number
1177
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
映
Item Number
Number
1178
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
延
Item Number
Number
1179
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
沿
Item Number
Number
1180
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
恩
Item Number
Number
1181
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
我
Item Number
Number
1182
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
灰
Item Number
Number
1183
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
拡
Item Number
Number
1184
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
革
Item Number
Number
1185
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
閣
Item Number
Number
1186
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
割
Item Number
Number
1187
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
株
Item Number
Number
1188
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
干
Item Number
Number
1189
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
巻
Item Number
Number
1190
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
看
Item Number
Number
1191
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
簡
Item Number
Number
1192
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
危
Item Number
Number
1193
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
机
Item Number
Number
1194
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
揮
Item Number
Number
1195
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
貴
Item Number
Number
1196
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
疑
Item Number
Number
1197
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
吸
Item Number
Number
1198
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
供
Item Number
Number
1199
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
胸
Item Number
Number
1200
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
郷
Item Number
Number
1201
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
勤
Item Number
Number
1202
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
筋
Item Number
Number
1203
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
系
Item Number
Number
1204
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
敬
Item Number
Number
1205
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
警
Item Number
Number
1206
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
劇
Item Number
Number
1207
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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激
Item Number
Number
1208
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
穴
Item Number
Number
1209
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
券
Item Number
Number
1210
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
絹
Item Number
Number
1211
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
権
Item Number
Number
1212
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
憲
Item Number
Number
1213
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
源
Item Number
Number
1214
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
厳
Item Number
Number
1215
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
己
Item Number
Number
1216
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
呼
Item Number
Number
1217
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
誤
Item Number
Number
1218
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
后
Item Number
Number
1219
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
孝
Item Number
Number
1220
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
皇
Item Number
Number
1221
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
紅
Item Number
Number
1222
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
降
Item Number
Number
1223
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鋼
Item Number
Number
1224
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
刻
Item Number
Number
1225
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
穀
Item Number
Number
1226
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
骨
Item Number
Number
1227
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
困
Item Number
Number
1228
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
砂
Item Number
Number
1229
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
座
Item Number
Number
1230
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
済
Item Number
Number
1231
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
裁
Item Number
Number
1232
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
策
Item Number
Number
1233
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
冊
Item Number
Number
1234
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
蚕
Item Number
Number
1235
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
至
Item Number
Number
1236
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
私
Item Number
Number
1237
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
姿
Item Number
Number
1238
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
視
Item Number
Number
1239
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
詞
Item Number
Number
1240
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
誌
Item Number
Number
1241
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
磁
Item Number
Number
1242
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
射
Item Number
Number
1243
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
捨
Item Number
Number
1244
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
尺
Item Number
Number
1245
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
若
Item Number
Number
1246
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
樹
Item Number
Number
1247
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
収
Item Number
Number
1248
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宗
Item Number
Number
1249
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
就
Item Number
Number
1250
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
衆
Item Number
Number
1251
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
従
Item Number
Number
1252
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
縦
Item Number
Number
1253
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
縮
Item Number
Number
1254
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
熟
Item Number
Number
1255
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
純
Item Number
Number
1256
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
処
Item Number
Number
1257
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
署
Item Number
Number
1258
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
諸
Item Number
Number
1259
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
除
Item Number
Number
1260
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
承
Item Number
Number
1261
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
将
Item Number
Number
1262
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
傷
Item Number
Number
1263
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
障
Item Number
Number
1264
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
蒸
Item Number
Number
1265
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
針
Item Number
Number
1266
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
仁
Item Number
Number
1267
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
垂
Item Number
Number
1268
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
推
Item Number
Number
1269
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
寸
Item Number
Number
1270
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
盛
Item Number
Number
1271
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
聖
Item Number
Number
1272
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
誠
Item Number
Number
1273
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
舌
Item Number
Number
1274
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宣
Item Number
Number
1275
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
専
Item Number
Number
1276
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
泉
Item Number
Number
1277
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
洗
Item Number
Number
1278
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
染
Item Number
Number
1279
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
銭
Item Number
Number
1280
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
善
Item Number
Number
1281
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
奏
Item Number
Number
1282
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
窓
Item Number
Number
1283
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
創
Item Number
Number
1284
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
装
Item Number
Number
1285
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
層
Item Number
Number
1286
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
操
Item Number
Number
1287
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
蔵
Item Number
Number
1288
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
臓
Item Number
Number
1289
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
存
Item Number
Number
1290
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
尊
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1291
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
退
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Number
1292
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宅
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Number
1293
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
担
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Number
1294
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
探
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1295
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
誕
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Number
1296
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
段
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Number
1297
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
暖
Item Number
Number
1298
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
値
Item Number
Number
1299
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宙
Item Number
Number
1300
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
忠
Item Number
Number
1301
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
著
Item Number
Number
1302
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
庁
Item Number
Number
1303
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
頂
Item Number
Number
1304
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
腸
Item Number
Number
1305
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
潮
Item Number
Number
1306
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
賃
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Number
1307
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
痛
Item Number
Number
1308
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
敵
Item Number
Number
1309
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
展
Item Number
Number
1310
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
討
Item Number
Number
1311
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
党
Item Number
Number
1312
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
糖
Item Number
Number
1313
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
届
Item Number
Number
1314
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
難
Item Number
Number
1315
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
乳
Item Number
Number
1316
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
認
Item Number
Number
1317
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
納
Item Number
Number
1318
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
脳
Item Number
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1319
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
派
Item Number
Number
1320
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
拝
Item Number
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1321
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
背
Item Number
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1322
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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肺
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1323
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
俳
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Number
1324
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
班
Item Number
Number
1325
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
晩
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Number
1326
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
否
Item Number
Number
1327
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
批
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Number
1328
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
秘
Item Number
Number
1329
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
俵
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Number
1330
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
腹
Item Number
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1331
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
奮
Item Number
Number
1332
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
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Item Number
Number
1333
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
陛
Item Number
Number
1334
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
閉
Item Number
Number
1335
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
片
Item Number
Number
1336
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
補
Item Number
Number
1337
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
暮
Item Number
Number
1338
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
宝
Item Number
Number
1339
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
訪
Item Number
Number
1340
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
亡
Item Number
Number
1341
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
忘
Item Number
Number
1342
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
棒
Item Number
Number
1343
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
枚
Item Number
Number
1344
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
幕
Item Number
Number
1345
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
密
Item Number
Number
1346
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
盟
Item Number
Number
1347
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
模
Item Number
Number
1348
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
訳
Item Number
Number
1349
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
郵
Item Number
Number
1350
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
優
Item Number
Number
1351
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
預
Item Number
Number
1352
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
幼
Item Number
Number
1353
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
欲
Item Number
Number
1354
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
翌
Item Number
Number
1355
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
乱
Item Number
Number
1356
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
卵
Item Number
Number
1357
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
覧
Item Number
Number
1358
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
裏
Item Number
Number
1359
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
律
Item Number
Number
1360
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
臨
Item Number
Number
1361
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
朗
Item Number
Number
1362
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
論
Item Number
Number
1363
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第２節 社会
Item Number
Number
1364
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第１ 目標 社会的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
1365
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 地域や我が国の国土の地理的環境，現代社会の仕組みや働き，地域や我が国の歴史や伝統と文化を通して社会生活について理解するとともに，様々な資料や調査活動を通して情報を適切に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1366
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考えたり，社会に見られる課題を把握して，その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断したりする力，考えたことや選択・判断したことを適切に表現する力を養う。
Item Number
Number
1367
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 社会的事象について，よりよい社会を考え主体的に問題解決しようとする態度を養うとともに，多角的な思考や理解を通して，地域社会に対する誇りと愛情，地域社会の一員としての自覚，我が国の国土と歴史に対する愛情，我が国の将来を担う国民としての自覚，世界の国々の人々と共に生きていくこと...
Item Number
Number
1368
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
1369
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
1370
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標 社会的事象の見方・考え方を働かせ，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
1371
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 身近な地域や市区町村の地理的環境，地域の安全を守るための諸活動や地域の産業と消費生活の様子，地域の様子の移り変わりについて，人々の生活との関連を踏まえて理解するとともに，調査活動，地図帳や各種の具体的資料を通して，必要な情報を調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1372
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 社会的事象の特色や相互の関連，意味を考える力，社会に見られる課題を把握して，その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力，考えたことや選択・判断したことを表現する力を養う。
Item Number
Number
1373
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 社会的事象について，主体的に学習の問題を解決しようとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，思考や理解を通して，地域社会に対する誇りと愛情，地域社会の一員としての自覚を養う。
Item Number
Number
1374
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1375
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 身近な地域や市区町村（以下第２章第２節において「市」という。）の様子について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1376
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1377
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 身近な地域や自分たちの市の様子を大まかに理解すること。
Item Number
Number
1378
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 観察・調査したり地図などの資料で調べたりして，白地図などにまとめること。
Item Number
Number
1379
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1380
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 都道府県内における市の位置，市の地形や土地利用，交通の広がり，市役所など主な公共施設の場所と働き，古くから残る建造物の分布などに着目して，身近な地域や市の様子を捉え，場所による違いを考え，表現すること。
Item Number
Number
1381
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 地域に見られる生産や販売の仕事について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1382
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1383
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 生産の仕事は，地域の人々の生活と密接な関わりをもって行われていることを理解すること。
Item Number
Number
1384
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 販売の仕事は，消費者の多様な願いを踏まえ売り上げを高めるよう，工夫して行われていることを理解すること。
Item Number
Number
1385
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 見学・調査したり地図などの資料で調べたりして，白地図などにまとめること。
Item Number
Number
1386
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1387
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 仕事の種類や産地の分布，仕事の工程などに着目して，生産に携わっている人々の仕事の様子を捉え，地域の人々の生活との関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
1388
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 消費者の願い，販売の仕方，他地域や外国との関わりなどに着目して，販売に携わっている人々の仕事の様子を捉え，それらの仕事に見られる工夫を考え，表現すること。
Item Number
Number
1389
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 地域の安全を守る働きについて，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1390
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1391
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 消防署や警察署などの関係機関は，地域の安全を守るために，相互に連携して緊急時に対処する体制をとっていることや，関係機関が地域の人々と協力して火災や事故などの防止に努めていることを理解すること。
Item Number
Number
1392
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 見学・調査したり地図などの資料で調べたりして，まとめること。
Item Number
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1393
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1394
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Type
Line Number
(ア) 施設・設備などの配置，緊急時への備えや対応などに着目して，関係機関や地域の人々の諸活動を捉え，相互の関連や従事する人々の働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1395
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Type
Line Number
(4) 市の様子の移り変わりについて，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1396
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1397
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Line Number
(ア) 市や人々の生活の様子は，時間の経過に伴い，移り変わってきたことを理解すること。
Item Number
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1398
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(イ) 聞き取り調査をしたり地図などの資料で調べたりして，年表などにまとめること。
Item Number
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1399
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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1400
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(ア) 交通や公共施設，土地利用や人口，生活の道具などの時期による違いに着目して，市や人々の生活の様子を捉え，それらの変化を考え，表現すること。
Item Number
Number
1401
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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1402
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(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1403
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ア 学年の導入で扱うこととし，アの(ア)については，「自分たちの市」に重点を置くよう配慮すること。
Item Number
Number
1404
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ アの(イ)については，「白地図などにまとめる」際に，教科用図書「地図」(以下第２章第２節において「地図帳」という。)を参照し，方位や主な地図記号について扱うこと。
Item Number
Number
1405
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1406
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)及びイの(ア)については，事例として農家，工場などの中から選択して取り上げるようにすること。
Item Number
Number
1407
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Line Number
イ アの(イ)及びイの(イ)については，商店を取り上げ，「他地域や外国との関わり」を扱う際には，地図帳などを使用して都道府県や国の名称と位置などを調べるようにすること。
Item Number
Number
1408
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Type
Line Number
ウ イの(イ)については，我が国や外国には国旗があることを理解し，それを尊重する態度を養うよう配慮すること。
Item Number
Number
1409
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1410
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「緊急時に対処する体制をとっていること」と「防止に努めていること」については，火災と事故はいずれも取り上げること。その際，どちらかに重点を置くなど効果的な指導を工夫をすること。
Item Number
Number
1411
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)については，社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱うとともに，地域や自分自身の安全を守るために自分たちにできることなどを考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1412
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1413
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア アの(イ)の「年表などにまとめる」際には，時期の区分について，昭和，平成など元号を用いた言い表し方などがあることを取り上げること。
Item Number
Number
1414
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)の「公共施設」については，市が公共施設の整備を進めてきたことを取り上げること。その際，租税の役割に触れること。
Item Number
Number
1415
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Type
Line Number
ウ イの(ア)の「人口」を取り上げる際には，少子高齢化，国際化などに触れ，これからの市の発展について考えることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1416
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〔第４学年〕
Item Number
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1417
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１ 目標 社会的事象の見方・考え方を働かせ，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
1418
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Line Number
(1) 自分たちの都道府県の地理的環境の特色，地域の人々の健康と生活環境を支える働きや自然災害から地域の安全を守るための諸活動，地域の伝統と文化や地域の発展に尽くした先人の働きなどについて，人々の生活との関連を踏まえて理解するとともに，調査活動，地図帳や各種の具体的資料を通して，必...
Item Number
Number
1419
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Type
Line Number
(2) 社会的事象の特色や相互の関連，意味を考える力，社会に見られる課題を把握して，その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力，考えたことや選択・判断したことを表現する力を養う。
Item Number
Number
1420
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Type
Line Number
(3) 社会的事象について，主体的に学習の問題を解決しようとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，思考や理解を通して，地域社会に対する誇りと愛情，地域社会の一員としての自覚を養う。
Item Number
Number
1421
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1422
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Type
Line Number
(1) 都道府県（以下第２章第２節において「県」という。）の様子について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1423
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1424
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Type
Line Number
(ア) 自分たちの県の地理的環境の概要を理解すること。また，47都道府県の名称と位置を理解すること。
Item Number
Number
1425
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 地図帳や各種の資料で調べ，白地図などにまとめること。
Item Number
Number
1426
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1427
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 我が国における自分たちの県の位置，県全体の地形や主な産業の分布，交通網や主な都市の位置などに着目して，県の様子を捉え，地理的環境の特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
1428
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 人々の健康や生活環境を支える事業について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1429
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1430
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 飲料水，電気，ガスを供給する事業は，安全で安定的に供給できるよう進められていることや，地域の人々の健康な生活の維持と向上に役立っていることを理解すること。
Item Number
Number
1431
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 廃棄物を処理する事業は，衛生的な処理や資源の有効利用ができるよう進められていることや，生活環境の維持と向上に役立っていることを理解すること。
Item Number
Number
1432
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 見学・調査したり地図などの資料で調べたりして，まとめること。
Item Number
Number
1433
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1434
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 供給の仕組みや経路，県内外の人々の協力などに着目して，飲料水，電気，ガスの供給のための事業の様子を捉え，それらの事業が果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1435
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 処理の仕組みや再利用，県内外の人々の協力などに着目して，廃棄物の処理のための事業の様子を捉え，その事業が果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1436
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 自然災害から人々を守る活動について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1437
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1438
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 地域の関係機関や人々は，自然災害に対し，様々な協力をして対処してきたことや，今後想定される災害に対し，様々な備えをしていることを理解すること。
Item Number
Number
1439
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 聞き取り調査をしたり地図や年表などの資料で調べたりして，まとめること。
Item Number
Number
1440
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1441
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 過去に発生した地域の自然災害，関係機関の協力などに着目して，災害から人々を守る活動を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1442
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 県内の伝統や文化，先人の働きについて，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1443
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1444
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 県内の文化財や年中行事は，地域の人々が受け継いできたことや，それらには地域の発展など人々の様々な願いが込められていることを理解すること。
Item Number
Number
1445
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 地域の発展に尽くした先人は，様々な苦心や努力により当時の生活の向上に貢献したことを理解すること。
Item Number
Number
1446
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 見学・調査したり地図などの資料で調べたりして，年表などにまとめること。
Item Number
Number
1447
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1448
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 歴史的背景や現在に至る経過，保存や継承のための取組などに着目して，県内の文化財や年中行事の様子を捉え，人々の願いや努力を考え，表現すること。
Item Number
Number
1449
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 当時の世の中の課題や人々の願いなどに着目して，地域の発展に尽くした先人の具体的事例を捉え，先人の働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1450
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 県内の特色ある地域の様子について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1451
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1452
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 県内の特色ある地域では，人々が協力し，特色あるまちづくりや観光などの産業の発展に努めていることを理解すること。
Item Number
Number
1453
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 地図帳や各種の資料で調べ，白地図などにまとめること。
Item Number
Number
1454
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1455
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 特色ある地域の位置や自然環境，人々の活動や産業の歴史的背景，人々の協力関係などに着目して，地域の様子を捉え，それらの特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
1456
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1457
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1458
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)及び(イ)については，現在に至るまでに仕組みが計画的に改善され公衆衛生が向上してきたことに触れること。
Item Number
Number
1459
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Type
Line Number
イ アの(ア)及びイの(ア)については，飲料水，電気，ガスの中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1460
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Type
Line Number
ウ アの(イ)及びイの(イ)については，ごみ，下水のいずれかを選択して取り上げること。
Item Number
Number
1461
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ イの(ア)については，節水や節電など自分たちにできることを考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1462
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ イの(イ)については，社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱うとともに，ごみの減量や水を汚さない工夫など，自分たちにできることを考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1463
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1464
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，地震災害，津波災害，風水害，火山災害，雪害などの中から，過去に県内で発生したものを選択して取り上げること。
Item Number
Number
1465
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Type
Line Number
イ アの(ア)及びイの(ア)の「関係機関」については，県庁や市役所の働きなどを中心に取り上げ，防災情報の発信，避難体制の確保などの働き，自衛隊など国の機関との関わりを取り上げること。
Item Number
Number
1466
Source
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Type
Line Number
ウ イの(ア)については，地域で起こり得る災害を想定し，日頃から必要な備えをするなど，自分たちにできることなどを考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1467
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1468
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，県内の主な文化財や年中行事が大まかに分かるようにするとともに，イの(ア)については，それらの中から具体的事例を取り上げること。
Item Number
Number
1469
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)及びイの(イ)については，開発，教育，医療，文化，産業などの地域の発展に尽くした先人の中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1470
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ イの(ア)については，地域の伝統や文化の保存や継承に関わって，自分たちにできることなどを考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1471
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1472
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 県内の特色ある地域が大まかに分かるようにするとともに，伝統的な技術を生かした地場産業が盛んな地域，国際交流に取り組んでいる地域及び地域の資源を保護・活用している地域を取り上げること。その際，地域の資源を保護・活用している地域については，自然環境，伝統的な文化のいずれかを選択して...
Item Number
Number
1473
Source
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Type
Line Number
イ 国際交流に取り組んでいる地域を取り上げる際には，我が国や外国には国旗があることを理解し，それを尊重する態度を養うよう配慮すること。
Item Number
Number
1474
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
1475
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１ 目標 社会的事象の見方・考え方を働かせ，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
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1476
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(1) 我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状，社会の情報化と産業の関わりについて，国民生活との関連を踏まえて理解するとともに，地図帳や地球儀，統計などの各種の基礎的資料を通して，情報を適切に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
1477
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(2) 社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考える力，社会に見られる課題を把握して，その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力，考えたことや選択・判断したことを説明したり，それらを基に議論したりする力を養う。
Item Number
Number
1478
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Line Number
(3) 社会的事象について，主体的に学習の問題を解決しようとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，多角的な思考や理解を通して，我が国の国土に対する愛情，我が国の産業の発展を願い我が国の将来を担う国民としての自覚を養う。
Item Number
Number
1479
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２ 内容
Item Number
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1480
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(1) 我が国の国土の様子と国民生活について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1481
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1482
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(ア) 世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解すること。
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1483
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(イ) 我が国の国土の地形や気候の概要を理解するとともに，人々は自然環境に適応して生活していることを理解すること。
Item Number
Number
1484
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(ウ) 地図帳や地球儀，各種の資料で調べ，まとめること。
Item Number
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1485
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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1486
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(ア) 世界の大陸と主な海洋，主な国の位置，海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して，我が国の国土の様子を捉え，その特色を考え，表現すること。
Item Number
Number
1487
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Line Number
(イ) 地形や気候などに着目して，国土の自然などの様子や自然条件から見て特色ある地域の人々の生活を捉え，国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
1488
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Line Number
(2) 我が国の農業や水産業における食料生産について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1489
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1490
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(ア) 我が国の食料生産は，自然条件を生かして営まれていることや，国民の食料を確保する重要な役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
1491
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Line Number
(イ) 食料生産に関わる人々は，生産性や品質を高めるよう努力したり輸送方法や販売方法を工夫したりして，良質な食料を消費地に届けるなど，食料生産を支えていることを理解すること。
Item Number
Number
1492
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Line Number
(ウ) 地図帳や地球儀，各種の資料で調べ，まとめること。
Item Number
Number
1493
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1494
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Line Number
(ア) 生産物の種類や分布，生産量の変化，輸入など外国との関わりなどに着目して，食料生産の概要を捉え，食料生産が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1495
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Line Number
(イ) 生産の工程，人々の協力関係，技術の向上，輸送，価格や費用などに着目して，食料生産に関わる人々の工夫や努力を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1496
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Line Number
(3) 我が国の工業生産について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1497
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1498
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Line Number
(ア) 我が国では様々な工業生産が行われていることや，国土には工業の盛んな地域が広がっていること及び工業製品は国民生活の向上に重要な役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
1499
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Line Number
(イ) 工業生産に関わる人々は，消費者の需要や社会の変化に対応し，優れた製品を生産するよう様々な工夫や努力をして，工業生産を支えていることを理解すること。
Item Number
Number
1500
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Line Number
(ウ) 貿易や運輸は，原材料の確保や製品の販売などにおいて，工業生産を支える重要な役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
1501
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Line Number
(エ) 地図帳や地球儀，各種の資料で調べ，まとめること。
Item Number
Number
1502
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1503
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 工業の種類，工業の盛んな地域の分布，工業製品の改良などに着目して,工業生産の概要を捉え，工業生産が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1504
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Type
Line Number
(イ) 製造の工程，工場相互の協力関係，優れた技術などに着目して，工業生産に関わる人々の工夫や努力を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1505
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Type
Line Number
(ウ) 交通網の広がり，外国との関わりなどに着目して，貿易や運輸の様子を捉え，それらの役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1506
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 我が国の産業と情報との関わりについて，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1507
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1508
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Line Number
(ア) 放送，新聞などの産業は，国民生活に大きな影響を及ぼしていることを理解すること。
Item Number
Number
1509
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 大量の情報や情報通信技術の活用は，様々な産業を発展させ，国民生活を向上させていることを理解すること。
Item Number
Number
1510
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 聞き取り調査をしたり映像や新聞などの各種資料で調べたりして，まとめること。
Item Number
Number
1511
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1512
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 情報を集め発信するまでの工夫や努力などに着目して，放送，新聞などの産業の様子を捉え，それらの産業が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1513
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 情報の種類，情報の活用の仕方などに着目して，産業における情報活用の現状を捉え，情報を生かして発展する産業が国民生活に果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1514
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1515
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1516
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Line Number
(ア) 自然災害は国土の自然条件などと関連して発生していることや，自然災害から国土を保全し国民生活を守るために国や県などが様々な対策や事業を進めていることを理解すること。
Item Number
Number
1517
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Type
Line Number
(イ) 森林は，その育成や保護に従事している人々の様々な工夫と努力により国土の保全など重要な役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
1518
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 関係機関や地域の人々の様々な努力により公害の防止や生活環境の改善が図られてきたことを理解するとともに，公害から国土の環境や国民の健康な生活を守ることの大切さを理解すること。
Item Number
Number
1519
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 地図帳や各種の資料で調べ，まとめること。
Item Number
Number
1520
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1521
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 災害の種類や発生の位置や時期，防災対策などに着目して，国土の自然災害の状況を捉え，自然条件との関連を考え，表現すること。
Item Number
Number
1522
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 森林資源の分布や働きなどに着目して，国土の環境を捉え，森林資源が果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1523
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 公害の発生時期や経過，人々の協力や努力などに着目して，公害防止の取組を捉え，その働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1524
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
1525
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Type
Line Number
(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1526
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Type
Line Number
ア アの(ア)の「領土の範囲」については，竹島や北方領土，尖閣諸島が我が国の固有の領土であることに触れること。
Item Number
Number
1527
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Type
Line Number
イ アの(ウ)については，地図帳や地球儀を用いて，方位，緯度や経度などによる位置の表し方について取り扱うこと。
Item Number
Number
1528
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Type
Line Number
ウ イの(ア)の「主な国」については，名称についても扱うようにし，近隣の諸国を含めて取り上げること。その際，我が国や諸外国には国旗があることを理解し，それを尊重する態度を養うよう配慮すること。
Item Number
Number
1529
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Type
Line Number
エ イの(イ)の「自然条件から見て特色ある地域」については，地形条件や気候条件から見て特色ある地域を取り上げること。
Item Number
Number
1530
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Type
Line Number
(2) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1531
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Type
Line Number
ア アの(イ)及びイの(イ)については，食料生産の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，稲作のほか，野菜，果物，畜産物，水産物などの中から一つを取り上げること。
Item Number
Number
1532
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ イの(ア)及び(イ)については，消費者や生産者の立場などから多角的に考えて，これからの農業などの発展について，自分の考えをまとめることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1533
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1534
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Type
Line Number
ア アの(イ)及びイの(イ)については，工業の盛んな地域の具体的事例を通して調べることとし，金属工業，機械工業，化学工業，食料品工業などの中から一つを取り上げること。
Item Number
Number
1535
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Type
Line Number
イ イの(ア)及び(イ)については，消費者や生産者の立場などから多角的に考えて，これからの工業の発展について，自分の考えをまとめることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1536
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1537
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)の「放送，新聞などの産業」については，それらの中から選択して取り上げること。その際，情報を有効に活用することについて，情報の送り手と受け手の立場から多角的に考え，受け手として正しく判断することや送り手として責任をもつことが大切であることに気付くようにすること。
Item Number
Number
1538
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ アの(イ)及びイの(イ)については，情報や情報技術を活用して発展している販売，運輸，観光，医療，福祉などに関わる産業の中から選択して取り上げること。その際，産業と国民の立場から多角的に考えて，情報化の進展に伴う産業の発展や国民生活の向上について，自分の考えをまとめることができる...
Item Number
Number
1539
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 内容の(5)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1540
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア アの(ア)については，地震災害，津波災害，風水害，火山災害，雪害などを取り上げること。
Item Number
Number
1541
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ アの(ウ)及びイの(ウ)については，大気の汚染，水質の汚濁などの中から具体的事例を選択して取り上げること。
Item Number
Number
1542
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ イの(イ)及び(ウ)については，国土の環境保全について，自分たちにできることなどを考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1543
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
1544
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Type
Line Number
１ 目標 社会的事象の見方・考え方を働かせ，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
1545
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 我が国の政治の考え方と仕組みや働き，国家及び社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産，我が国と関係の深い国の生活やグローバル化する国際社会における我が国の役割について理解するとともに，地図帳や地球儀，統計や年表などの各種の基礎的資料を通して，情報を適切に調べま...
Item Number
Number
1546
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考える力，社会に見られる課題を把握して，その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力，考えたことや選択・判断したことを説明したり，それらを基に議論したりする力を養う。
Item Number
Number
1547
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 社会的事象について，主体的に学習の問題を解決しようとする態度や，よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに，多角的な思考や理解を通して，我が国の歴史や伝統を大切にして国を愛する心情，我が国の将来を担う国民としての自覚や平和を願う日本人として世...
Item Number
Number
1548
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1549
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 我が国の政治の働きについて，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1550
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1551
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 日本国憲法は国家の理想，天皇の地位，国民としての権利及び義務など国家や国民生活の基本を定めていることや，現在の我が国の民主政治は日本国憲法の基本的な考え方に基づいていることを理解するとともに，立法，行政，司法の三権がそれぞれの役割を果たしていることを理解すること。
Item Number
Number
1552
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Type
Line Number
(イ) 国や地方公共団体の政治は，国民主権の考え方の下，国民生活の安定と向上を図る大切な働きをしていることを理解すること。
Item Number
Number
1553
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 見学・調査したり各種の資料で調べたりして，まとめること。
Item Number
Number
1554
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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1555
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Line Number
(ア) 日本国憲法の基本的な考え方に着目して，我が国の民主政治を捉え，日本国憲法が国民生活に果たす役割や，国会，内閣，裁判所と国民との関わりを考え，表現すること。
Item Number
Number
1556
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Line Number
(イ) 政策の内容や計画から実施までの過程，法令や予算との関わりなどに着目して，国や地方公共団体の政治の取組を捉え，国民生活における政治の働きを考え，表現すること。
Item Number
Number
1557
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(2) 我が国の歴史上の主な事象について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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1558
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。その際，我が国の歴史上の主な事象を手掛かりに，大まかな歴史を理解するとともに，関連する先人の業績，優れた文化遺産を理解すること。
Item Number
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1559
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Line Number
(ア) 狩猟・採集や農耕の生活，古墳，大和朝廷（大和政権）による統一の様子を手掛かりに，むらからくにへと変化したことを理解すること。その際，神話・伝承を手掛かりに，国の形成に関する考え方などに関心をもつこと。
Item Number
Number
1560
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(イ) 大陸文化の摂取，大化の改新，大仏造営の様子を手掛かりに，天皇を中心とした政治が確立されたことを理解すること。
Item Number
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1561
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(ウ) 貴族の生活や文化を手掛かりに，日本風の文化が生まれたことを理解すること。
Item Number
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1562
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(エ) 源平の戦い，鎌倉幕府の始まり，元との戦いを手掛かりに，武士による政治が始まったことを理解すること。
Item Number
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1563
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Line Number
(オ) 京都の室町に幕府が置かれた頃の代表的な建造物や絵画を手掛かりに，今日の生活文化につながる室町文化が生まれたことを理解すること。
Item Number
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1564
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Line Number
(カ) キリスト教の伝来，織田《おだ》・豊臣《とよとみ》の天下統一を手掛かりに，戦国の世が統一されたことを理解すること。
Item Number
Number
1565
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Line Number
(キ) 江戸幕府の始まり，参勤交代や鎖国などの幕府の政策，身分制を手掛かりに，武士による政治が安定したことを理解すること。
Item Number
Number
1566
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Line Number
(ク) 歌舞伎や浮世絵，国学や蘭学《らんがく》を手掛かりに，町人の文化が栄え新しい学問がおこったことを理解すること。
Item Number
Number
1567
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Line Number
(ケ) 黒船の来航，廃藩置県や四民平等などの改革，文明開化などを手掛かりに，我が国が明治維新を機に欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことを理解すること。
Item Number
Number
1568
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Line Number
(コ) 大日本帝国憲法の発布，日清《にっしん》・日露の戦争，条約改正，科学の発展などを手掛かりに，我が国の国力が充実し国際的地位が向上したことを理解すること。
Item Number
Number
1569
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Line Number
(サ) 日中戦争や我が国に関わる第二次世界大戦，日本国憲法の制定，オリンピック・パラリンピックの開催などを手掛かりに，戦後我が国は民主的な国家として出発し，国民生活が向上し，国際社会の中で重要な役割を果たしてきたことを理解すること。
Item Number
Number
1570
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(シ) 遺跡や文化財，地図や年表などの資料で調べ，まとめること。
Item Number
Number
1571
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1572
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(ア) 世の中の様子，人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して，我が国の歴史上の主な事象を捉え，我が国の歴史の展開を考えるとともに，歴史を学ぶ意味を考え，表現すること。
Item Number
Number
1573
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(3) グローバル化する世界と日本の役割について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1574
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1575
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(ア) 我が国と経済や文化などの面でつながりが深い国の人々の生活は，多様であることを理解するとともに，スポーツや文化などを通して他国と交流し，異なる文化や習慣を尊重し合うことが大切であることを理解すること。
Item Number
Number
1576
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Line Number
(イ) 我が国は，平和な世界の実現のために国際連合の一員として重要な役割を果たしたり，諸外国の発展のために援助や協力を行ったりしていることを理解すること。
Item Number
Number
1577
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(ウ) 地図帳や地球儀，各種の資料で調べ，まとめること。
Item Number
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1578
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1579
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(ア) 外国の人々の生活の様子などに着目して，日本の文化や習慣との違いを捉え，国際交流の果たす役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1580
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Line Number
(イ) 地球規模で発生している課題の解決に向けた連携・協力などに着目して,国際連合の働きや我が国の国際協力の様子を捉え，国際社会において我が国が果たしている役割を考え，表現すること。
Item Number
Number
1581
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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1582
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(1) 内容の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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1583
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ア アの(ア)については，国会などの議会政治や選挙の意味，国会と内閣と裁判所の三権相互の関連，裁判員制度や租税の役割などについて扱うこと。その際，イの(ア)に関わって，国民としての政治への関わり方について多角的に考えて，自分の考えをまとめることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1584
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イ アの(ア)の「天皇の地位」については，日本国憲法に定める天皇の国事に関する行為など児童に理解しやすい事項を取り上げ，歴史に関する学習との関連も図りながら，天皇についての理解と敬愛の念を深めるようにすること。また，「国民としての権利及び義務」については，参政権，納税の義務などを取...
Item Number
Number
1585
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Line Number
ウ アの(イ)の「国や地方公共団体の政治」については，社会保障，自然災害からの復旧や復興，地域の開発や活性化などの取組の中から選択して取り上げること。
Item Number
Number
1586
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Line Number
エ イの(ア)の「国会」について，国民との関わりを指導する際には，各々の国民の祝日に関心をもち，我が国の社会や文化における意義を考えることができるよう配慮すること。
Item Number
Number
1587
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Line Number
(2) 内容の(2)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1588
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア アの(ア)から(サ)までについては，児童の興味・関心を重視し，取り上げる人物や文化遺産の重点の置き方に工夫を加えるなど，精選して具体的に理解できるようにすること。その際，アの(サ)の指導に当たっては，児童の発達の段階を考慮すること。
Item Number
Number
1589
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Line Number
イ アの(ア)から(サ)までについては，例えば，国宝，重要文化財に指定されているものや，世界文化遺産に登録されているものなどを取り上げ，我が国の代表的な文化遺産を通して学習できるように配慮すること。
Item Number
Number
1590
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ウ アの(ア)から(コ)までについては，例えば，次に掲げる人物を取り上げ，人物の働きを通して学習できるよう指導すること。
Item Number
Number
1591
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
卑弥呼《ひみこ》
Item Number
Number
1592
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
聖徳太子《しょうとくたいし》
Item Number
Number
1593
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
小野妹子《おののいもこ》
Item Number
Number
1594
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
中大兄皇子《なかのおおえのおうじ》
Item Number
Number
1595
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
中臣鎌足《なかとみのかまたり》
Item Number
Number
1596
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
聖武《しょうむ》天皇
Item Number
Number
1597
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
行基《ぎょうき》
Item Number
Number
1598
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
鑑真《がんじん》
Item Number
Number
1599
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Type
Line Number
藤原道長《ふじわらのみちなが》
Item Number
Number
1600
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Type
Line Number
紫式部《むらさきしきぶ》
Item Number
Number
1601
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Type
Line Number
清少納言《せいしょうなごん》
Item Number
Number
1602
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
平清盛《たいらのきよもり》
Item Number
Number
1603
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
源頼朝《みなもとのよりとも》
Item Number
Number
1604
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
源義経《みなもとのよしつね》
Item Number
Number
1605
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Type
Line Number
北条時宗《ほうじょうときむね》
Item Number
Number
1606
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
足利義満《あしかがよしみつ》
Item Number
Number
1607
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
足利義政《あしかがよしまさ》
Item Number
Number
1608
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Type
Line Number
雪舟《せっしゅう》
Item Number
Number
1609
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Type
Line Number
ザビエル
Item Number
Number
1610
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
織田信長《おだのぶなが》
Item Number
Number
1611
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
豊臣秀吉《とよとみひでよし》
Item Number
Number
1612
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Type
Line Number
徳川家康《とくがわいえやす》
Item Number
Number
1613
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
徳川家光《とくがわいえみつ》
Item Number
Number
1614
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Type
Line Number
近松門左衛門《ちかまつもんざえもん》
Item Number
Number
1615
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
歌川広重《うたがわひろしげ》
Item Number
Number
1616
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
本居宣長《もとおりのりなが》
Item Number
Number
1617
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
杉田玄白《すぎたげんぱく》
Item Number
Number
1618
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
伊能忠敬《いのうただたか》
Item Number
Number
1619
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ペリー
Item Number
Number
1620
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
勝海舟《かつかいしゅう》
Item Number
Number
1621
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
西郷隆盛《さいごうたかもり》
Item Number
Number
1622
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
大久保利通《おおくぼとしみち》
Item Number
Number
1623
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
木戸孝允《きどたかよし》
Item Number
Number
1624
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
明治天皇
Item Number
Number
1625
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
福沢諭吉《ふくざわゆきち》
Item Number
Number
1626
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
大隈重信《おおくましげのぶ》
Item Number
Number
1627
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
板垣退助《いたがきたいすけ》
Item Number
Number
1628
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
伊藤博文《いとうひろぶみ》
Item Number
Number
1629
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
陸奥宗光《むつむねみつ》
Item Number
Number
1630
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
東郷平八郎《とうごうへいはちろう》
Item Number
Number
1631
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Type
Line Number
小村寿太郎《こむらじゅたろう》
Item Number
Number
1632
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Type
Line Number
野口英世《のぐちひでよ》
Item Number
Number
1633
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Line Number
エ アの(ア)の「神話・伝承」については，古事記，日本書紀，風土記などの中から適切なものを取り上げること。
Item Number
Number
1634
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Line Number
オ アの(イ)から(サ)までについては，当時の世界との関わりにも目を向け，我が国の歴史を広い視野から捉えられるよう配慮すること。
Item Number
Number
1635
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Line Number
カ アの(シ)については，年表や絵画など資料の特性に留意した読み取り方についても指導すること。
Item Number
Number
1636
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Type
Line Number
キ イの(ア)については，歴史学習全体を通して，我が国は長い歴史をもち伝統や文化を育んできたこと，我が国の歴史は政治の中心地や世の中の様子などによって幾つかの時期に分けられることに気付くようにするとともに，現在の自分たちの生活と過去の出来事との関わりを考えたり，過去の出来事を基に現...
Item Number
Number
1637
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Line Number
(3) 内容の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
1638
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Type
Line Number
ア アについては，我が国の国旗と国歌の意義を理解し，これを尊重する態度を養うとともに，諸外国の国旗と国歌も同様に尊重する態度を養うよう配慮すること。
Item Number
Number
1639
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Type
Line Number
イ アの(ア)については，我が国とつながりが深い国から数か国を取り上げること。その際，児童が１か国を選択して調べるよう配慮すること。
Item Number
Number
1640
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Line Number
ウ アの(ア)については，我が国や諸外国の伝統や文化を尊重しようとする態度を養うよう配慮すること。
Item Number
Number
1641
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Type
Line Number
エ イについては，世界の人々と共に生きていくために大切なことや，今後，我が国が国際社会において果たすべき役割などを多角的に考えたり選択・判断したりできるよう配慮すること。
Item Number
Number
1642
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オ イの(イ)については，網羅的，抽象的な扱いを避けるため，「国際連合の働き」については，ユニセフやユネスコの身近な活動を取り上げること。また，「我が国の国際協力の様子」については，教育，医療，農業などの分野で世界に貢献している事例の中から選択して取り上げること。
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1643
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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1644
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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1645
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，問題解決への見通しをもつこと，社会的事象の見方・考え方を働かせ，事象の特色や意味などを考え概念などに関する知識を獲得すること，学習...
Item Number
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1646
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(2) 各学年の目標や内容を踏まえて，事例の取り上げ方を工夫して，内容の配列や授業時数の配分などに留意して効果的な年間指導計画を作成すること。
Item Number
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1647
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(3) 我が国の47都道府県の名称と位置，世界の大陸と主な海洋の名称と位置については，学習内容と関連付けながら，その都度，地図帳や地球儀などを使って確認するなどして，小学校卒業までに身に付け活用できるように工夫して指導すること。
Item Number
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1648
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(4) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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1649
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(5) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，社会科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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1650
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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1651
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(1) 各学校においては，地域の実態を生かし，児童が興味・関心をもって学習に取り組めるようにするとともに，観察や見学，聞き取りなどの調査活動を含む具体的な体験を伴う学習やそれに基づく表現活動の一層の充実を図ること。また，社会的事象の特色や意味，社会に見られる課題などについて，多角的...
Item Number
Number
1652
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(2) 学校図書館や公共図書館，コンピュータなどを活用して，情報の収集やまとめなどを行うようにすること。また，全ての学年において，地図帳を活用すること。
Item Number
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1653
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(3) 博物館や資料館などの施設の活用を図るとともに，身近な地域及び国土の遺跡や文化財などについての調査活動を取り入れるようにすること。また，内容に関わる専門家や関係者，関係の諸機関との連携を図るようにすること。
Item Number
Number
1654
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(4) 児童の発達の段階を考慮し，社会的事象については，児童の考えが深まるよう様々な見解を提示するよう配慮し，多様な見解のある事柄，未確定な事柄を取り上げる場合には，有益適切な教材に基づいて指導するとともに，特定の事柄を強調し過ぎたり，一面的な見解を十分な配慮なく取り上げたりするな...
Item Number
Number
1655
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第３節 算数
Item Number
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1656
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第１ 目標 数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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1657
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(1) 数量や図形などについての基礎的・基本的な概念や性質などを理解するとともに，日常の事象を数理的に処理する技能を身に付けるようにする。
Item Number
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1658
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(2) 日常の事象を数理的に捉え見通しをもち筋道を立てて考察する力，基礎的・基本的な数量や図形の性質などを見いだし統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表したり目的に応じて柔軟に表したりする力を養う。
Item Number
Number
1659
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(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさに気付き，学習を振り返ってよりよく問題解決しようとする態度，算数で学んだことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1660
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第２ 各学年の目標及び内容
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1661
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〔第１学年〕
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1662
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１ 目標
Item Number
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1663
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(1) 数の概念とその表し方及び計算の意味を理解し，量，図形及び数量の関係についての理解の基礎となる経験を重ね，数量や図形についての感覚を豊かにするとともに，加法及び減法の計算をしたり，形を構成したり，身の回りにある量の大きさを比べたり，簡単な絵や図などに表したりすることなどについ...
Item Number
Number
1664
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Type
Line Number
(2) ものの数に着目し，具体物や図などを用いて数の数え方や計算の仕方を考える力，ものの形に着目して特徴を捉えたり，具体的な操作を通して形の構成について考えたりする力，身の回りにあるものの特徴を量に着目して捉え，量の大きさの比べ方を考える力，データの個数に着目して身の回りの事象の特...
Item Number
Number
1665
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Type
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(3) 数量や図形に親しみ，算数で学んだことのよさや楽しさを感じながら学ぶ態度を養う。
Item Number
Number
1666
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1667
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Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
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1668
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Line Number
(1) 数の構成と表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1669
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1670
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Type
Line Number
(ア) ものとものとを対応させることによって，ものの個数を比べること。
Item Number
Number
1671
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Type
Line Number
(イ) 個数や順番を正しく数えたり表したりすること。
Item Number
Number
1672
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 数の大小や順序を考えることによって，数の系列を作ったり，数直線の上に表したりすること。
Item Number
Number
1673
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 一つの数をほかの数の和や差としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
Item Number
Number
1674
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(オ) ２位数の表し方について理解すること。
Item Number
Number
1675
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(カ) 簡単な場合について，３位数の表し方を知ること。
Item Number
Number
1676
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Type
Line Number
(キ) 数を，十を単位としてみること。
Item Number
Number
1677
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Type
Line Number
(ク) 具体物をまとめて数えたり等分したりして整理し，表すこと。
Item Number
Number
1678
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1679
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数のまとまりに着目し，数の大きさの比べ方や数え方を考え，それらを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1680
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1681
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1682
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 加法及び減法の意味について理解し，それらが用いられる場合について知ること。
Item Number
Number
1683
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 加法及び減法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1684
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) １位数と１位数の加法及びその逆の減法の計算が確実にできること。
Item Number
Number
1685
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 簡単な場合について，２位数などについても加法及び減法ができることを知ること。
Item Number
Number
1686
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1687
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数量の関係に着目し，計算の意味や計算の仕方を考えたり，日常生活に生かしたりすること。
Item Number
Number
1688
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
1689
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 身の回りにあるものの形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1690
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1691
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) ものの形を認め，形の特徴を知ること。
Item Number
Number
1692
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 具体物を用いて形を作ったり分解したりすること。
Item Number
Number
1693
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 前後，左右，上下など方向や位置についての言葉を用いて，ものの位置を表すこと。
Item Number
Number
1694
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1695
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) ものの形に着目し，身の回りにあるものの特徴を捉えたり，具体的な操作を通して形の構成について考えたりすること。
Item Number
Number
1696
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｃ 測定
Item Number
Number
1697
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 身の回りのものの大きさに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1698
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1699
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 長さ，広さ，かさなどの量を，具体的な操作によって直接比べたり，他のものを用いて比べたりすること。
Item Number
Number
1700
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 身の回りにあるものの大きさを単位として，その幾つ分かで大きさを比べること。
Item Number
Number
1701
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1702
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 身の回りのものの特徴に着目し，量の大きさの比べ方を見いだすこと。
Item Number
Number
1703
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 時刻に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1704
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1705
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 日常生活の中で時刻を読むこと。
Item Number
Number
1706
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1707
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 時刻の読み方を用いて，時刻と日常生活を関連付けること。
Item Number
Number
1708
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
1709
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 数量の整理に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1710
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1711
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) ものの個数について，簡単な絵や図などに表したり，それらを読み取ったりすること。
Item Number
Number
1712
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1713
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) データの個数に着目し，身の回りの事象の特徴を捉えること。
Item Number
Number
1714
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
1715
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
1716
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，数量や形を見いだす活動
Item Number
Number
1717
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 日常生活の問題を具体物などを用いて解決したり結果を確かめたりする活動
Item Number
Number
1718
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 算数の問題を具体物などを用いて解決したり結果を確かめたりする活動
Item Number
Number
1719
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 問題解決の過程や結果を，具体物や図などを用いて表現する活動
Item Number
Number
1720
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1721
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
一の位
Item Number
Number
1722
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Type
Line Number
十の位
Item Number
Number
1723
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Type
Line Number
＋
Item Number
Number
1724
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
−
Item Number
Number
1725
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
＝
Item Number
Number
1726
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Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
1727
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1728
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Type
Line Number
(1) 数の概念についての理解を深め，計算の意味と性質，基本的な図形の概念，量の概念，簡単な表とグラフなどについて理解し，数量や図形についての感覚を豊かにするとともに，加法，減法及び乗法の計算をしたり，図形を構成したり，長さやかさなどを測定したり，表やグラフに表したりすることなどに...
Item Number
Number
1729
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
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(2) 数とその表現や数量の関係に着目し，必要に応じて具体物や図などを用いて数の表し方や計算の仕方などを考察する力，平面図形の特徴を図形を構成する要素に着目して捉えたり，身の回りの事象を図形の性質から考察したりする力，身の回りにあるものの特徴を量に着目して捉え，量の単位を用いて的確...
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1730
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(3) 数量や図形に進んで関わり，数学的に表現・処理したことを振り返り，数理的な処理のよさに気付き生活や学習に活用しようとする態度を養う。
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1731
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２ 内容
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1732
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Ａ 数と計算
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1733
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(1) 数の構成と表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1734
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1735
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(ア) 同じ大きさの集まりにまとめて数えたり，分類して数えたりすること。
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1736
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(イ) ４位数までについて，十進位取り記数法による数の表し方及び数の大小や順序について理解すること。
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1737
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(ウ) 数を十や百を単位としてみるなど，数の相対的な大きさについて理解すること。
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1738
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(エ) 一つの数をほかの数の積としてみるなど，ほかの数と関係付けてみること。
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1739
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(オ) 簡単な事柄を分類整理し，それを数を用いて表すこと。
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1740
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(カ)1/2，1/3 など簡単な分数について知ること。
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1741
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1742
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(ア) 数のまとまりに着目し，大きな数の大きさの比べ方や数え方を考え，日常生活に生かすこと。
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1743
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(2) 加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1744
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1745
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(ア) ２位数の加法及びその逆の減法の計算が，１位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解し，それらの計算が確実にできること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。
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1746
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(イ) 簡単な場合について，３位数などの加法及び減法の計算の仕方を知ること。
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1747
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(ウ) 加法及び減法に関して成り立つ性質について理解すること。
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1748
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(エ) 加法と減法との相互関係について理解すること。
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1749
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1750
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(ア) 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり計算の確かめをしたりすること。
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1751
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(3) 乗法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1752
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1753
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(ア) 乗法の意味について理解し，それが用いられる場合について知ること。
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1754
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(イ) 乗法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
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1755
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(ウ) 乗法に関して成り立つ簡単な性質について理解すること。
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1756
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(エ) 乗法九九について知り，１位数と１位数との乗法の計算が確実にできること。
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1757
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(オ) 簡単な場合について，２位数と１位数との乗法の計算の仕方を知ること。
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1758
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1759
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(ア) 数量の関係に着目し，計算の意味や計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり計算の確かめをしたりすること。
Item Number
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1760
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(イ) 数量の関係に着目し，計算を日常生活に生かすこと。
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1761
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Ｂ 図形
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1762
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(1) 図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1763
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1764
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(ア) 三角形，四角形について知ること。
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1765
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(イ) 正方形，長方形，直角三角形について知ること。
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1766
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(ウ) 正方形や長方形の面で構成される箱の形をしたものについて理解し，それらを構成したり分解したりすること。
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1767
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1768
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(ア) 図形を構成する要素に着目し，構成の仕方を考えるとともに，身の回りのものの形を図形として捉えること。
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1769
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Ｃ 測定
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1770
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(1) 量の単位と測定に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1771
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1772
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(ア) 長さの単位（ミリメートル（mm），センチメートル（cm），メートル（m））及びかさの単位（ミリリットル（mL），デシリットル（dL），リットル（L））について知り，測定の意味を理解すること。
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1773
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(イ) 長さ及びかさについて，およその見当を付け，単位を適切に選択して測定すること。
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1774
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1775
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(ア) 身の回りのものの特徴に着目し，目的に応じた単位で量の大きさを的確に表現したり，比べたりすること。
Item Number
Number
1776
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Line Number
(2) 時刻と時間に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1777
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1778
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 日，時，分について知り，それらの関係を理解すること。
Item Number
Number
1779
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1780
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Line Number
(ア) 時間の単位に着目し，時刻や時間を日常生活に生かすこと。
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1781
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Line Number
Ｄ データの活用
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1782
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Line Number
(1) データの分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1783
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1784
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Type
Line Number
(ア) 身の回りにある数量を分類整理し，簡単な表やグラフを用いて表したり読み取ったりすること。
Item Number
Number
1785
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1786
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Type
Line Number
(ア) データを整理する観点に着目し，身の回りの事象について表やグラフを用いて考察すること。
Item Number
Number
1787
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Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
1788
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
1789
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，数量や図形に進んで関わる活動
Item Number
Number
1790
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 日常の事象から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
Item Number
Number
1791
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 算数の学習場面から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
Item Number
Number
1792
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 問題解決の過程や結果を，具体物，図，数，式などを用いて表現し伝え合う活動
Item Number
Number
1793
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1794
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Type
Line Number
直線
Item Number
Number
1795
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Type
Line Number
直角
Item Number
Number
1796
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Type
Line Number
頂点
Item Number
Number
1797
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Type
Line Number
辺
Item Number
Number
1798
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Type
Line Number
面
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Number
1799
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Type
Line Number
単位
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1800
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Type
Line Number
×
Item Number
Number
1801
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Type
Line Number
＞
Item Number
Number
1802
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Type
Line Number
＜
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1803
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Line Number
３ 内容の取扱い
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1804
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(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，１万についても取り扱うものとする。
Item Number
Number
1805
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(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)については，必要な場合には，（ ）や□などを用いることができる。また，計算の結果の見積りについて配慮するものとする。
Item Number
Number
1806
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Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のアの(ウ)については，交換法則や結合法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1807
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のアの(ウ)については，主に乗数が１ずつ増えるときの積の増え方や交換法則を取り扱うものとする。
Item Number
Number
1808
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ図形」の(1)のアの(イ)に関連して，正方形，長方形が身の回りで多く使われていることが分かるようにするとともに，敷き詰めるなどの操作的な活動を通して，平面の広がりについての基礎となる経験を豊かにするよう配慮するものとする。
Item Number
Number
1809
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Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
1810
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
1811
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Type
Line Number
(1) 数の表し方，整数の計算の意味と性質，小数及び分数の意味と表し方，基本的な図形の概念，量の概念，棒グラフなどについて理解し，数量や図形についての感覚を豊かにするとともに，整数などの計算をしたり，図形を構成したり，長さや重さなどを測定したり，表やグラフに表したりすることなどにつ...
Item Number
Number
1812
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 数とその表現や数量の関係に着目し，必要に応じて具体物や図などを用いて数の表し方や計算の仕方などを考察する力，平面図形の特徴を図形を構成する要素に着目して捉えたり，身の回りの事象を図形の性質から考察したりする力，身の回りにあるものの特徴を量に着目して捉え，量の単位を用いて的確...
Item Number
Number
1813
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 数量や図形に進んで関わり，数学的に表現・処理したことを振り返り，数理的な処理のよさに気付き生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1814
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
1815
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Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
1816
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Line Number
(1) 整数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1817
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1818
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Line Number
(ア) 万の単位について知ること。
Item Number
Number
1819
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(イ) 10倍，100倍，1000倍，1/10 の大きさの数及びそれらの表し方について知ること。
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1820
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(ウ) 数の相対的な大きさについての理解を深めること。
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1821
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1822
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(ア) 数のまとまりに着目し，大きな数の大きさの比べ方や表し方を考え，日常生活に生かすこと。
Item Number
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1823
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(2) 加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1824
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1825
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(ア) ３位数や４位数の加法及び減法の計算が，２位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。
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1826
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(イ) 加法及び減法の計算が確実にでき，それらを適切に用いること。
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1827
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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1828
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(ア) 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり，計算の確かめをしたりすること。
Item Number
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1829
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(3) 乗法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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1830
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1831
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(ア) ２位数や３位数に１位数や２位数をかける乗法の計算が，乗法九九などの基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1832
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(イ) 乗法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
Item Number
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1833
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(ウ) 乗法に関して成り立つ性質について理解すること。
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1834
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1835
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Line Number
(ア) 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり，計算の確かめをしたりすること。
Item Number
Number
1836
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(4) 除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1837
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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1838
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(ア) 除法の意味について理解し，それが用いられる場合について知ること。また，余りについて知ること。
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1839
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(イ) 除法が用いられる場面を式に表したり，式を読み取ったりすること。
Item Number
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1840
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(ウ) 除法と乗法や減法との関係について理解すること。
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1841
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(エ) 除数と商が共に１位数である除法の計算が確実にできること。
Item Number
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1842
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(オ) 簡単な場合について，除数が１位数で商が２位数の除法の計算の仕方を知ること。
Item Number
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1843
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1844
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 数量の関係に着目し，計算の意味や計算の仕方を考えたり，計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり計算の確かめをしたりすること。
Item Number
Number
1845
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(イ) 数量の関係に着目し，計算を日常生活に生かすこと。
Item Number
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1846
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(5) 小数とその表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1847
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1848
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(ア) 端数部分の大きさを表すのに小数を用いることを知ること。また，小数の表し方及び1/10 の位について知ること。
Item Number
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1849
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(イ) 1/10の位までの小数の加法及び減法の意味について理解し，それらの計算ができることを知ること。
Item Number
Number
1850
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1851
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 数のまとまりに着目し，小数でも数の大きさを比べたり計算したりできるかどうかを考えるとともに，小数を日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1852
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(6) 分数とその表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1853
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1854
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Line Number
(ア) 等分してできる部分の大きさや端数部分の大きさを表すのに分数を用いることを知ること。また，分数の表し方について知ること。
Item Number
Number
1855
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(イ) 分数が単位分数の幾つ分かで表すことができることを知ること。
Item Number
Number
1856
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ウ) 簡単な場合について，分数の加法及び減法の意味について理解し，それらの計算ができることを知ること。
Item Number
Number
1857
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1858
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数のまとまりに着目し，分数でも数の大きさを比べたり計算したりできるかどうかを考えるとともに，分数を日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1859
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(7) 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1860
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1861
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 数量の関係を表す式について理解するとともに，数量を□などを用いて表し，その関係を式に表したり，□などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
1862
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1863
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数量の関係に着目し，数量の関係を図や式を用いて簡潔に表したり，式と図を関連付けて式を読んだりすること。
Item Number
Number
1864
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(8) そろばんを用いた数の表し方と計算に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1865
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1866
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) そろばんによる数の表し方について知ること。
Item Number
Number
1867
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 簡単な加法及び減法の計算の仕方について知り，計算すること。
Item Number
Number
1868
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1869
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) そろばんの仕組みに着目し，大きな数や小数の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1870
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
1871
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1872
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1873
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 二等辺三角形，正三角形などについて知り，作図などを通してそれらの関係に次第に着目すること。
Item Number
Number
1874
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 基本的な図形と関連して角について知ること。
Item Number
Number
1875
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 円について，中心，半径，直径を知ること。また，円に関連して，球についても直径などを知ること。
Item Number
Number
1876
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1877
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 図形を構成する要素に着目し，構成の仕方を考えるとともに，図形の性質を見いだし，身の回りのものの形を図形として捉えること。
Item Number
Number
1878
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｃ 測定
Item Number
Number
1879
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 量の単位と測定に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1880
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1881
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 長さの単位（キロメートル（km））及び重さの単位（グラム（g），キログラム（kg））について知り，測定の意味を理解すること。
Item Number
Number
1882
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 長さや重さについて，適切な単位で表したり，およその見当を付け計器を適切に選んで測定したりすること。
Item Number
Number
1883
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1884
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 身の回りのものの特徴に着目し，単位の関係を統合的に考察すること。
Item Number
Number
1885
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 時刻と時間に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1886
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1887
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 秒について知ること。
Item Number
Number
1888
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 日常生活に必要な時刻や時間を求めること。
Item Number
Number
1889
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1890
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 時間の単位に着目し，時刻や時間の求め方について考察し，日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1891
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
1892
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) データの分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1893
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1894
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 日時の観点や場所の観点などからデータを分類整理し，表に表したり読んだりすること。
Item Number
Number
1895
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 棒グラフの特徴やその用い方を理解すること。
Item Number
Number
1896
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1897
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) データを整理する観点に着目し，身の回りの事象について表やグラフを用いて考察して，見いだしたことを表現すること。
Item Number
Number
1898
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
1899
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
1900
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，数量や図形に進んで関わる活動
Item Number
Number
1901
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 日常の事象から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
Item Number
Number
1902
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 算数の学習場面から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
Item Number
Number
1903
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 問題解決の過程や結果を，具体物，図，数，式などを用いて表現し伝え合う活動
Item Number
Number
1904
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
1905
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
等号
Item Number
Number
1906
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
不等号
Item Number
Number
1907
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
小数点
Item Number
Number
1908
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
1/10の位
Item Number
Number
1909
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
数直線
Item Number
Number
1910
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Type
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分母
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分子
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÷
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３ 内容の取扱い
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(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，１億についても取り扱うものとする。
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1915
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(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)及び(3)については，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。また，計算の結果の見積りについても触れるものとする。
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1916
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(3) 内容の「Ａ数と計算」の(3)については，乗数又は被乗数が０の場合の計算についても取り扱うものとする。
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1917
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(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のアの(ウ)については，交換法則，結合法則，分配法則を取り扱うものとする。
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1918
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(5) 内容の「Ａ数と計算」の(5)及び(6)については，小数の0.1と分数の1/10などを数直線を用いて関連付けて取り扱うものとする。
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1919
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(6) 内容の「Ｂ図形」の(1)の基本的な図形については，定規，コンパスなどを用いて，図形をかいたり確かめたりする活動を重視するとともに，三角形や円などを基にして模様をかくなどの具体的な活動を通して，図形のもつ美しさに関心をもたせるよう配慮するものとする。
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1920
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(7) 内容の「Ｃ測定」の(1)については，重さの単位のトン(t)について触れるとともに，接頭語（キロ（k）やミリ（m））についても触れるものとする。
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1921
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(8) 内容の「Ｄデータの活用」の(1)のアの(イ)については，最小目盛りが２，５又は20，50などの棒グラフや，複数の棒グラフを組み合わせたグラフなどにも触れるものとする。
Item Number
Number
1922
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〔第４学年〕
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1923
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１ 目標
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1924
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(1) 小数及び分数の意味と表し方，四則の関係，平面図形と立体図形，面積，角の大きさ，折れ線グラフなどについて理解するとともに，整数，小数及び分数の計算をしたり，図形を構成したり，図形の面積や角の大きさを求めたり，表やグラフに表したりすることなどについての技能を身に付けるようにする...
Item Number
Number
1925
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(2) 数とその表現や数量の関係に着目し，目的に合った表現方法を用いて計算の仕方などを考察する力，図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，図形の性質や図形の計量について考察する力，伴って変わる二つの数量やそれらの関係に着目し，変化や対応の特徴を見いだして，二つの数量の関係を...
Item Number
Number
1926
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(3) 数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
1927
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２ 内容
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1928
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Ａ 数と計算
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1929
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(1) 整数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1930
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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1931
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(ア) 億，兆の単位について知り，十進位取り記数法についての理解を深めること。
Item Number
Number
1932
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1933
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(ア) 数のまとまりに着目し，大きな数の大きさの比べ方や表し方を統合的に捉えるとともに，それらを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1934
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(2) 概数に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1935
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1936
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(ア) 概数が用いられる場合について知ること。
Item Number
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1937
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(イ) 四捨五入について知ること。
Item Number
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1938
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(ウ) 目的に応じて四則計算の結果の見積りをすること。
Item Number
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1939
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1940
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Line Number
(ア) 日常の事象における場面に着目し，目的に合った数の処理の仕方を考えるとともに，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1941
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(3) 整数の除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1942
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1943
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(ア) 除数が１位数や２位数で被除数が２位数や３位数の場合の計算が，基本的な計算を基にしてできることを理解すること。また，その筆算の仕方について理解すること。
Item Number
Number
1944
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Type
Line Number
(イ) 除法の計算が確実にでき，それを適切に用いること。
Item Number
Number
1945
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Line Number
(ウ) 除法について，次の関係を理解すること。 （被除数）＝（除数）×（商）＋（余り）
Item Number
Number
1946
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Line Number
(エ) 除法に関して成り立つ性質について理解すること。
Item Number
Number
1947
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1948
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Type
Line Number
(ア) 数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり計算の確かめをしたりすること。
Item Number
Number
1949
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Type
Line Number
(4) 小数とその計算に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1950
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1951
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Type
Line Number
(ア) ある量の何倍かを表すのに小数を用いることを知ること。
Item Number
Number
1952
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Type
Line Number
(イ) 小数が整数と同じ仕組みで表されていることを知るとともに，数の相対的な大きさについての理解を深めること。
Item Number
Number
1953
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 小数の加法及び減法の計算ができること。
Item Number
Number
1954
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 乗数や除数が整数である場合の小数の乗法及び除法の計算ができること。
Item Number
Number
1955
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1956
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数の表し方の仕組みや数を構成する単位に着目し，計算の仕方を考えるとともに，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1957
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 分数とその加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1958
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1959
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Line Number
(ア) 簡単な場合について，大きさの等しい分数があることを知ること。
Item Number
Number
1960
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Line Number
(イ) 同分母の分数の加法及び減法の計算ができること。
Item Number
Number
1961
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1962
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数を構成する単位に着目し，大きさの等しい分数を探したり，計算の仕方を考えたりするとともに，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
1963
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1964
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1965
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 四則の混合した式や（ ）を用いた式について理解し，正しく計算すること。
Item Number
Number
1966
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 公式についての考え方を理解し，公式を用いること。
Item Number
Number
1967
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 数量を□，△などを用いて表し，その関係を式に表したり，□，△などに数を当てはめて調べたりすること。
Item Number
Number
1968
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1969
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 問題場面の数量の関係に着目し，数量の関係を簡潔に，また一般的に表現したり，式の意味を読み取ったりすること。
Item Number
Number
1970
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 計算に関して成り立つ性質に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1971
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1972
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 四則に関して成り立つ性質についての理解を深めること。
Item Number
Number
1973
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1974
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数量の関係に着目し，計算に関して成り立つ性質を用いて計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1975
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) そろばんを用いた数の表し方と計算に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1976
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1977
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 加法及び減法の計算をすること。
Item Number
Number
1978
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1979
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) そろばんの仕組みに着目し，大きな数や小数の計算の仕方を考えること。
Item Number
Number
1980
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 図形
Item Number
Number
1981
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Type
Line Number
(1) 平面図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1982
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1983
Source
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Type
Line Number
(ア) 直線の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
Number
1984
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Type
Line Number
(イ) 平行四辺形，ひし形，台形について知ること。
Item Number
Number
1985
Source
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1986
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，構成の仕方を考察し図形の性質を見いだすとともに，その性質を基に既習の図形を捉え直すこと。
Item Number
Number
1987
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 立体図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1988
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1989
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 立方体，直方体について知ること。
Item Number
Number
1990
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Type
Line Number
(イ) 直方体に関連して，直線や平面の平行や垂直の関係について理解すること。
Item Number
Number
1991
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Type
Line Number
(ウ) 見取図，展開図について知ること。
Item Number
Number
1992
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1993
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，立体図形の平面上での表現や構成の仕方を考察し図形の性質を見いだすとともに，日常の事象を図形の性質から捉え直すこと。
Item Number
Number
1994
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Type
Line Number
(3) ものの位置に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
1995
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
1996
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Type
Line Number
(ア) ものの位置の表し方について理解すること。
Item Number
Number
1997
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
1998
Source
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Type
Line Number
(ア) 平面や空間における位置を決める要素に着目し，その位置を数を用いて表現する方法を考察すること。
Item Number
Number
1999
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Line Number
(4) 平面図形の面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2000
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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2001
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Line Number
(ア) 面積の単位（平方センチメートル（cm2），平方メートル（m2），平方キロメートル（km2））について知ること。
Item Number
Number
2002
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(イ) 正方形及び長方形の面積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
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2003
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2004
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Line Number
(ア) 面積の単位や図形を構成する要素に着目し，図形の面積の求め方を考えるとともに，面積の単位とこれまでに学習した単位との関係を考察すること。
Item Number
Number
2005
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Line Number
(5) 角の大きさに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2006
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2007
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Line Number
(ア) 角の大きさを回転の大きさとして捉えること。
Item Number
Number
2008
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Line Number
(イ) 角の大きさの単位（度（ °））について知り，角の大きさを測定すること。
Item Number
Number
2009
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2010
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Line Number
(ア) 図形の角の大きさに着目し，角の大きさを柔軟に表現したり，図形の考察に生かしたりすること。
Item Number
Number
2011
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Line Number
Ｃ 変化と関係
Item Number
Number
2012
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Line Number
(1) 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2013
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2014
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Line Number
(ア) 変化の様子を表や式，折れ線グラフを用いて表したり，変化の特徴を読み取ったりすること。
Item Number
Number
2015
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2016
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Type
Line Number
(ア) 伴って変わる二つの数量を見いだして，それらの関係に着目し，表や式を用いて変化や対応の特徴を考察すること。
Item Number
Number
2017
Source
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Type
Line Number
(2) 二つの数量の関係に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2018
Source
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2019
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Type
Line Number
(ア) 簡単な場合について，ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係とを比べる場合に割合を用いる場合があることを知ること。
Item Number
Number
2020
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Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2021
Source
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Type
Line Number
(ア) 日常の事象における数量の関係に着目し，図や式などを用いて，ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係との比べ方を考察すること。
Item Number
Number
2022
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Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
2023
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Type
Line Number
(1) データの収集とその分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2024
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2025
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Type
Line Number
(ア) データを二つの観点から分類整理する方法を知ること。
Item Number
Number
2026
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 折れ線グラフの特徴とその用い方を理解すること。
Item Number
Number
2027
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2028
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，問題を解決するために適切なグラフを選択して判断し，その結論について考察すること。
Item Number
Number
2029
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
2030
Source
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
2031
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 日常の事象から算数の問題を見いだして解決し，結果を確かめたり，日常生活等に生かしたりする活動
Item Number
Number
2032
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 算数の学習場面から算数の問題を見いだして解決し，結果を確かめたり，発展的に考察したりする活動
Item Number
Number
2033
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 問題解決の過程や結果を，図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
Item Number
Number
2034
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
2035
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
和
Item Number
Number
2036
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
差
Item Number
Number
2037
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
積
Item Number
Number
2038
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
商
Item Number
Number
2039
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
以上
Item Number
Number
2040
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
以下
Item Number
Number
2041
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
未満
Item Number
Number
2042
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
真分数
Item Number
Number
2043
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
仮分数
Item Number
Number
2044
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
帯分数
Item Number
Number
2045
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
平行
Item Number
Number
2046
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
垂直
Item Number
Number
2047
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
対角線
Item Number
Number
2048
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
平面
Item Number
Number
2049
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Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2050
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1) については，大きな数を表す際に，３桁ごとに区切りを用いる場合があることに触れるものとする。
Item Number
Number
2051
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(2)のアの(ウ)及び(3)については，簡単な計算は暗算でできるよう配慮するものとする。また，暗算を筆算や見積りに生かすよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2052
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ａ数と計算」の(3)については，第１学年から第４学年までに示す整数の計算の能力を定着させ，それを用いる能力を伸ばすことに配慮するものとする。
Item Number
Number
2053
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ａ数と計算」の(3)のアの(エ)については，除数及び被除数に同じ数をかけても，同じ数で割っても商は変わらないという性質などを取り扱うものとする。
Item Number
Number
2054
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ａ数と計算」の(4)のアの(エ)については，整数を整数で割って商が小数になる場合も含めるものとする。
Item Number
Number
2055
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ａ数と計算」の(7)のアの(ア)については，交換法則，結合法則，分配法則を扱うものとする。
Item Number
Number
2056
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｂ図形」の(1)については，平行四辺形，ひし形，台形で平面を敷き詰めるなどの操作的な活動を重視するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2057
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 内容の「Ｂ図形」の(4)のアの(ア)については，アール（a），ヘクタール（ha）の単位についても触れるものとする。
Item Number
Number
2058
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(9) 内容の「Ｄデータの活用」の(1)のアの(ア)については，資料を調べるときに，落ちや重なりがないようにすることを取り扱うものとする。
Item Number
Number
2059
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(10) 内容の「Ｄデータの活用」の(1)のアの(イ)については，複数系列のグラフや組み合わせたグラフにも触れるものとする。
Item Number
Number
2060
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
2061
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2062
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 整数の性質，分数の意味，小数と分数の計算の意味，面積の公式，図形の意味と性質，図形の体積，速さ，割合，帯グラフなどについて理解するとともに，小数や分数の計算をしたり，図形の性質を調べたり，図形の面積や体積を求めたり，表やグラフに表したりすることなどについての技能を身に付ける...
Item Number
Number
2063
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 数とその表現や計算の意味に着目し，目的に合った表現方法を用いて数の性質や計算の仕方などを考察する力，図形を構成する要素や図形間の関係などに着目し，図形の性質や図形の計量について考察する力，伴って変わる二つの数量やそれらの関係に着目し，変化や対応の特徴を見いだして，二つの数量...
Item Number
Number
2064
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2065
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2066
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 数と計算
Item Number
Number
2067
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 整数の性質及び整数の構成に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2068
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2069
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 整数は，観点を決めると偶数と奇数に類別されることを知ること。
Item Number
Number
2070
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 約数，倍数について知ること。
Item Number
Number
2071
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2072
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 乗法及び除法に着目し，観点を決めて整数を類別する仕方を考えたり，数の構成について考察したりするとともに，日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2073
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 整数及び小数の表し方に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2074
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2075
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) ある数の10倍，100倍，1000倍，1/10 ， 1/100などの大きさの数を，小数点の位置を移してつくること。
Item Number
Number
2076
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2077
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 数の表し方の仕組みに着目し，数の相対的な大きさを考察し，計算などに有効に生かすこと。
Item Number
Number
2078
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 小数の乗法及び除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2079
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2080
Source
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Type
Line Number
(ア) 乗数や除数が小数である場合の小数の乗法及び除法の意味について理解すること。
Item Number
Number
2081
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Type
Line Number
(イ) 小数の乗法及び除法の計算ができること。また，余りの大きさについて理解すること。
Item Number
Number
2082
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Type
Line Number
(ウ) 小数の乗法及び除法についても整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
Item Number
Number
2083
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2084
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 乗法及び除法の意味に着目し，乗数や除数が小数である場合まで数の範囲を広げて乗法及び除法の意味を捉え直すとともに，それらの計算の仕方を考えたり，それらを日常生活に生かしたりすること。
Item Number
Number
2085
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 分数に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2086
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2087
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 整数及び小数を分数の形に直したり，分数を小数で表したりすること。
Item Number
Number
2088
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 整数の除法の結果は，分数を用いると常に一つの数として表すことができることを理解すること。
Item Number
Number
2089
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 一つの分数の分子及び分母に同じ数を乗除してできる分数は，元の分数と同じ大きさを表すことを理解すること。
Item Number
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2090
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(エ) 分数の相等及び大小について知り，大小を比べること。
Item Number
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2091
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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2092
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(ア) 数を構成する単位に着目し，数の相等及び大小関係について考察すること。
Item Number
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2093
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(イ) 分数の表現に着目し，除法の結果の表し方を振り返り，分数の意味をまとめること。
Item Number
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2094
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(5) 分数の加法及び減法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2095
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2096
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(ア) 異分母の分数の加法及び減法の計算ができること。
Item Number
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2097
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
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2098
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ア) 分数の意味や表現に着目し，計算の仕方を考えること。
Item Number
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2099
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(6) 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2100
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
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2101
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(ア) 数量の関係を表す式についての理解を深めること。
Item Number
Number
2102
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2103
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 二つの数量の対応や変わり方に着目し，簡単な式で表されている関係について考察すること。
Item Number
Number
2104
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Ｂ 図形
Item Number
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2105
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(1) 平面図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2106
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2107
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 図形の形や大きさが決まる要素について理解するとともに，図形の合同について理解すること。
Item Number
Number
2108
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 三角形や四角形など多角形についての簡単な性質を理解すること。
Item Number
Number
2109
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ウ) 円と関連させて正多角形の基本的な性質を知ること。
Item Number
Number
2110
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(エ) 円周率の意味について理解し，それを用いること。
Item Number
Number
2111
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2112
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 図形を構成する要素及び図形間の関係に着目し，構成の仕方を考察したり，図形の性質を見いだし，その性質を筋道を立てて考え説明したりすること。
Item Number
Number
2113
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 立体図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2114
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2115
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 基本的な角柱や円柱について知ること。
Item Number
Number
2116
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2117
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 図形を構成する要素に着目し，図形の性質を見いだすとともに，その性質を基に既習の図形を捉え直すこと。
Item Number
Number
2118
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 平面図形の面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2119
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2120
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 三角形，平行四辺形，ひし形，台形の面積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
Number
2121
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2122
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 図形を構成する要素などに着目して，基本図形の面積の求め方を見いだすとともに，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導くこと。
Item Number
Number
2123
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 立体図形の体積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2124
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2125
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 体積の単位（立方センチメートル（cm3），立方メートル（m3））について知ること。
Item Number
Number
2126
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 立方体及び直方体の体積の計算による求め方について理解すること。
Item Number
Number
2127
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2128
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 体積の単位や図形を構成する要素に着目し，図形の体積の求め方を考えるとともに，体積の単位とこれまでに学習した単位との関係を考察すること。
Item Number
Number
2129
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｃ 変化と関係
Item Number
Number
2130
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2131
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2132
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 簡単な場合について，比例の関係があることを知ること。
Item Number
Number
2133
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2134
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 伴って変わる二つの数量を見いだして，それらの関係に着目し，表や式を用いて変化や対応の特徴を考察すること。
Item Number
Number
2135
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 異種の二つの量の割合として捉えられる数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2136
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2137
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 速さなど単位量当たりの大きさの意味及び表し方について理解し，それを求めること。
Item Number
Number
2138
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2139
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 異種の二つの量の割合として捉えられる数量の関係に着目し，目的に応じて大きさを比べたり表現したりする方法を考察し，それらを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2140
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 二つの数量の関係に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2141
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2142
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係とを比べる場合に割合を用いる場合があることを理解すること。
Item Number
Number
2143
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 百分率を用いた表し方を理解し，割合などを求めること。
Item Number
Number
2144
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2145
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 日常の事象における数量の関係に着目し，図や式などを用いて，ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係との比べ方を考察し，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2146
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｄ データの活用
Item Number
Number
2147
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) データの収集とその分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2148
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2149
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 円グラフや帯グラフの特徴とそれらの用い方を理解すること。
Item Number
Number
2150
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) データの収集や適切な手法の選択など統計的な問題解決の方法を知ること。
Item Number
Number
2151
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2152
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，問題を解決するために適切なグラフを選択して判断し，その結論について多面的に捉え考察すること。
Item Number
Number
2153
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 測定した結果を平均する方法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2154
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2155
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 平均の意味について理解すること。
Item Number
Number
2156
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2157
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 概括的に捉えることに着目し，測定した結果を平均する方法について考察し，それを学習や日常生活に生かすこと。
Item Number
Number
2158
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
2159
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
2160
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 日常の事象から算数の問題を見いだして解決し，結果を確かめたり，日常生活等に生かしたりする活動
Item Number
Number
2161
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 算数の学習場面から算数の問題を見いだして解決し，結果を確かめたり，発展的に考察したりする活動
Item Number
Number
2162
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 問題解決の過程や結果を，図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
Item Number
Number
2163
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
2164
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
最大公約数
Item Number
Number
2165
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
最小公倍数
Item Number
Number
2166
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
通分
Item Number
Number
2167
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
約分
Item Number
Number
2168
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
底面
Item Number
Number
2169
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
側面
Item Number
Number
2170
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Type
Line Number
比例
Item Number
Number
2171
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
％
Item Number
Number
2172
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2173
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)のアの(イ)については，最大公約数や最小公倍数を形式的に求めることに偏ることなく，具体的な場面に即して取り扱うものとする。
Item Number
Number
2174
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｂ図形」の(1)については，平面を合同な図形で敷き詰めるなどの操作的な活動を重視するよう配慮するものとする。
Item Number
Number
2175
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ図形」の(1)のアの(エ)については，円周率は3.14を用いるものとする。
Item Number
Number
2176
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｃ変化と関係」の(3)のアの(イ)については，歩合の表し方について触れるものとする。
Item Number
Number
2177
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｄデータの活用」の(1)については，複数の帯グラフを比べることにも触れるものとする。
Item Number
Number
2178
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
2179
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2180
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 分数の計算の意味，文字を用いた式，図形の意味，図形の体積，比例，度数分布を表す表などについて理解するとともに，分数の計算をしたり，図形を構成したり，図形の面積や体積を求めたり，表やグラフに表したりすることなどについての技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2181
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(2) 数とその表現や計算の意味に着目し，発展的に考察して問題を見いだすとともに，目的に応じて多様な表現方法を用いながら数の表し方や計算の仕方などを考察する力，図形を構成する要素や図形間の関係などに着目し，図形の性質や図形の計量について考察する力，伴って変わる二つの数量やそれらの関...
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2182
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(3) 数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。
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2183
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２ 内容
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2184
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Ａ 数と計算
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2185
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(1) 分数の乗法及び除法に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2186
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2187
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(ア) 乗数や除数が整数や分数である場合も含めて，分数の乗法及び除法の意味について理解すること。
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2188
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(イ) 分数の乗法及び除法の計算ができること。
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2189
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(ウ) 分数の乗法及び除法についても，整数の場合と同じ関係や法則が成り立つことを理解すること。
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2190
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2191
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(ア) 数の意味と表現，計算について成り立つ性質に着目し，計算の仕方を多面的に捉え考えること。
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2192
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(2) 数量の関係を表す式に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2193
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2194
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(ア) 数量を表す言葉や□，△などの代わりに，a，xなどの文字を用いて式に表したり，文字に数を当てはめて調べたりすること。
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2195
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2196
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(ア) 問題場面の数量の関係に着目し，数量の関係を簡潔かつ一般的に表現したり，式の意味を読み取ったりすること。
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2197
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Ｂ 図形
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2198
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(1) 平面図形に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2199
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2200
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(ア) 縮図や拡大図について理解すること。
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2201
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(イ) 対称な図形について理解すること。
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2202
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2203
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(ア) 図形を構成する要素及び図形間の関係に着目し，構成の仕方を考察したり図形の性質を見いだしたりするとともに，その性質を基に既習の図形を捉え直したり日常生活に生かしたりすること。
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2204
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(2) 身の回りにある形の概形やおよその面積などに関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2205
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2206
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(ア) 身の回りにある形について，その概形を捉え，およその面積などを求めること。
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2207
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2208
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(ア) 図形を構成する要素や性質に着目し，筋道を立てて面積などの求め方を考え，それを日常生活に生かすこと。
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2209
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(3) 平面図形の面積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2210
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2211
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(ア) 円の面積の計算による求め方について理解すること。
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2212
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2213
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(ア) 図形を構成する要素などに着目し，基本的な図形の面積の求め方を見いだすとともに，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導くこと。
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2214
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(4) 立体図形の体積に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2215
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2216
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(ア) 基本的な角柱及び円柱の体積の計算による求め方について理解すること。
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2217
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2218
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ア) 図形を構成する要素に着目し，基本図形の体積の求め方を見いだすとともに，その表現を振り返り，簡潔かつ的確な表現に高め，公式として導くこと。
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2219
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Ｃ 変化と関係
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2220
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(1) 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2221
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
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2222
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(ア) 比例の関係の意味や性質を理解すること。
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2223
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(イ) 比例の関係を用いた問題解決の方法について知ること。
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2224
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(ウ) 反比例の関係について知ること。
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2225
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
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2226
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ア) 伴って変わる二つの数量を見いだして，それらの関係に着目し，目的に応じて表や式，グラフを用いてそれらの関係を表現して，変化や対応の特徴を見いだすとともに，それらを日常生活に生かすこと。
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Number
2227
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(2) 二つの数量の関係に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2228
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2229
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ア) 比の意味や表し方を理解し，数量の関係を比で表したり，等しい比をつくったりすること。
Item Number
Number
2230
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2231
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 日常の事象における数量の関係に着目し，図や式などを用いて数量の関係の比べ方を考察し，それを日常生活に生かすこと。
Item Number
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2232
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
Ｄ データの活用
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2233
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(1) データの収集とその分析に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2234
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2235
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(ア) 代表値の意味や求め方を理解すること。
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2236
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 度数分布を表す表やグラフの特徴及びそれらの用い方を理解すること。
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Number
2237
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(ウ) 目的に応じてデータを収集したり適切な手法を選択したりするなど，統計的な問題解決の方法を知ること。
Item Number
Number
2238
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2239
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，代表値などを用いて問題の結論について判断するとともに，その妥当性について批判的に考察すること。
Item Number
Number
2240
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 起こり得る場合に関わる数学的活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2241
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2242
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 起こり得る場合を順序よく整理するための図や表などの用い方を知ること。
Item Number
Number
2243
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
Item Number
Number
2244
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 事象の特徴に着目し，順序よく整理する観点を決めて，落ちや重なりなく調べる方法を考察すること。
Item Number
Number
2245
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
〔数学的活動〕
Item Number
Number
2246
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」に示す学習については，次のような数学的活動に取り組むものとする。
Item Number
Number
2247
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 日常の事象を数理的に捉え問題を見いだして解決し，解決過程を振り返り，結果や方法を改善したり，日常生活等に生かしたりする活動
Item Number
Number
2248
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 算数の学習場面から算数の問題を見いだして解決し，解決過程を振り返り統合的・発展的に考察する活動
Item Number
Number
2249
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 問題解決の過程や結果を，目的に応じて図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
Item Number
Number
2250
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Type
Line Number
〔用語・記号〕
Item Number
Number
2251
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
線対称
Item Number
Number
2252
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Type
Line Number
点対称
Item Number
Number
2253
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Type
Line Number
対称の軸
Item Number
Number
2254
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Type
Line Number
対称の中心
Item Number
Number
2255
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Line Number
比の値
Item Number
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2256
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Type
Line Number
ドットプロット
Item Number
Number
2257
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
平均値
Item Number
Number
2258
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Type
Line Number
中央値
Item Number
Number
2259
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
最頻値
Item Number
Number
2260
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Type
Line Number
階級
Item Number
Number
2261
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Type
Line Number
：
Item Number
Number
2262
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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2263
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Type
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(1) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，逆数を用いて除法を乗法の計算としてみることや，整数や小数の乗法や除法を分数の場合の計算にまとめることも取り扱うものとする。
Item Number
Number
2264
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Line Number
(2) 内容の「Ａ数と計算」の(1)については，第３学年から第６学年までに示す小数や分数の計算の能力を定着させ，それらを用いる能力を伸ばすことに配慮するものとする。
Item Number
Number
2265
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ図形」の(3)のアの(ア)については，円周率は3.14を用いるものとする。
Item Number
Number
2266
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2267
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2268
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Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，数学的活動を通して，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，数学的な見方・考え方を働かせながら，日常の事象を数理的に捉え，算数の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決...
Item Number
Number
2269
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Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容は，次の学年以降においても必要に応じて継続して指導すること。数量や図形についての基礎的な能力の習熟や維持を図るため，適宜練習の機会を設けて計画的に指導すること。なお，その際，第１章総則の第２の３の(2)のウの(イ)に掲げる指導を行う場合には，当該指導のねら...
Item Number
Number
2270
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータの活用」の間の指導の関連を図ること。
Item Number
Number
2271
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(4) 低学年においては，第１章総則の第２の４の(1)を踏まえ，他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，生活科を中心とした合科的・関連的な指...
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2272
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(5) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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2273
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(6) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，算数科の特質に応じて適切な指導をすること。
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2274
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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2275
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(1) 思考力，判断力，表現力等を育成するため，各学年の内容の指導に当たっては，具体物，図，言葉，数，式，表，グラフなどを用いて考えたり，説明したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったり，学び合ったり，高め合ったりするなどの学習活動を積極的に取り入れるようにすること。
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2276
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(2) 数量や図形についての感覚を豊かにしたり，表やグラフを用いて表現する力を高めたりするなどのため，必要な場面においてコンピュータなどを適切に活用すること。また，第１章総則の第３の１の(3)のイに掲げるプログラミングを体験しながら論理的思考力を身に付けるための活動を行う場合には，...
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2277
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(3) 各領域の指導に当たっては，具体物を操作したり，日常の事象を観察したり，児童にとって身近な算数の問題を解決したりするなどの具体的な体験を伴う学習を通して，数量や図形について実感を伴った理解をしたり，算数を学ぶ意義を実感したりする機会を設けること。
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2278
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(4) 第２の各学年の内容に示す〔用語・記号〕は，当該学年で取り上げる内容の程度や範囲を明確にするために示したものであり，その指導に当たっては，各学年の内容と密接に関連させて取り上げるようにし，それらを用いて表したり考えたりすることのよさが分かるようにすること。
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2279
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(5) 数量や図形についての豊かな感覚を育てるとともに，およその大きさや形を捉え，それらに基づいて適切に判断したり，能率的な処理の仕方を考え出したりすることができるようにすること。
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2280
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(6) 筆算による計算の技能を確実に身に付けることを重視するとともに，目的に応じて計算の結果の見積りをして，計算の仕方や結果について適切に判断できるようにすること。また，低学年の「Ａ数と計算」の指導に当たっては，そろばんや具体物などの教具を適宜用いて，数と計算についての意味の理解を...
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2281
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３ 数学的活動の取組においては，次の事項に配慮するものとする。
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2282
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(1) 数学的活動は，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付けたり，思考力，判断力，表現力等を高めたり，算数を学ぶことの楽しさや意義を実感したりするために，重要な役割を果たすものであることから，各学年の内容の「Ａ数と計算」，「Ｂ図形」，「Ｃ測定」，「Ｃ変化と関係」及び「Ｄデータ...
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2283
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(2) 数学的活動を楽しめるようにする機会を設けること。
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2284
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(3) 算数の問題を解決する方法を理解するとともに，自ら問題を見いだし，解決するための構想を立て，実践し，その結果を評価・改善する機会を設けること。
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2285
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(4) 具体物，図，数，式，表，グラフ相互の関連を図る機会を設けること。
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2286
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(5) 友達と考えを伝え合うことで学び合ったり，学習の過程と成果を振り返り，よりよく問題解決できたことを実感したりする機会を設けること。
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2287
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第４節 理科
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2288
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第１ 目標 自然に親しみ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象についての問題を科学的に解決するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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2289
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(1) 自然の事物・現象についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
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2290
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(2) 観察，実験などを行い，問題解決の力を養う。
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2291
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(3) 自然を愛する心情や主体的に問題解決しようとする態度を養う。
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2292
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第２ 各学年の目標及び内容
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2293
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〔第３学年〕
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2294
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１ 目標
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2295
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(1) 物質・エネルギー
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2296
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① 物の性質，風とゴムの力の働き，光と音の性質，磁石の性質及び電気の回路についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
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2297
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② 物の性質，風とゴムの力の働き，光と音の性質，磁石の性質及び電気の回路について追究する中で，主に差異点や共通点を基に，問題を見いだす力を養う。
Item Number
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2298
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Line Number
③ 物の性質，風とゴムの力の働き，光と音の性質，磁石の性質及び電気の回路について追究する中で，主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
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2299
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(2) 生命・地球
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2300
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① 身の回りの生物，太陽と地面の様子についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
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2301
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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② 身の回りの生物，太陽と地面の様子について追究する中で，主に差異点や共通点を基に，問題を見いだす力を養う。
Item Number
Number
2302
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Line Number
③ 身の回りの生物，太陽と地面の様子について追究する中で，生物を愛護する態度や主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
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2303
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２ 内容
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2304
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Ａ 物質・エネルギー
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2305
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(1) 物と重さ 物の性質について，形や体積に着目して，重さを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2306
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ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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2307
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(ア) 物は，形が変わっても重さは変わらないこと。
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2308
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(イ) 物は，体積が同じでも重さは違うことがあること。
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2309
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イ 物の形や体積と重さとの関係について追究する中で，差異点や共通点を基に，物の性質についての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
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2310
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(2) 風とゴムの力の働き 風とゴムの力の働きについて，力と物の動く様子に着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2311
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2312
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 風の力は，物を動かすことができること。また，風の力の大きさを変えると，物が動く様子も変わること。
Item Number
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2313
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(イ) ゴムの力は，物を動かすことができること。また，ゴムの力の大きさを変えると，物が動く様子も変わること。
Item Number
Number
2314
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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イ 風とゴムの力で物が動く様子について追究する中で，差異点や共通点を基に，風とゴムの力の働きについての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
Number
2315
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(3) 光と音の性質 光と音の性質について，光を当てたときの明るさや暖かさ，音を出したときの震え方に着目して，光の強さや音の大きさを変えたときの違いを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2316
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2317
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ア) 日光は直進し，集めたり反射させたりできること。
Item Number
Number
2318
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 物に日光を当てると，物の明るさや暖かさが変わること。
Item Number
Number
2319
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(ウ) 物から音が出たり伝わったりするとき，物は震えていること。また，音の大きさが変わるとき物の震え方が変わること。
Item Number
Number
2320
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 光を当てたときの明るさや暖かさの様子，音を出したときの震え方の様子について追究する中で，差異点や共通点を基に，光と音の性質についての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
Number
2321
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 磁石の性質 磁石の性質について，磁石を身の回りの物に近付けたときの様子に着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2322
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2323
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) 磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があること。また，磁石に近付けると磁石になる物があること。
Item Number
Number
2324
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 磁石の異極は引き合い，同極は退け合うこと。
Item Number
Number
2325
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 磁石を身の回りの物に近付けたときの様子について追究する中で，差異点や共通点を基に，磁石の性質についての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
Number
2326
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 電気の通り道 電気の回路について，乾電池と豆電球などのつなぎ方と乾電池につないだ物の様子に着目して，電気を通すときと通さないときのつなぎ方を比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2327
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2328
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があること。
Item Number
Number
2329
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 電気を通す物と通さない物があること。
Item Number
Number
2330
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Type
Line Number
イ 乾電池と豆電球などのつなぎ方と乾電池につないだ物の様子について追究する中で，差異点や共通点を基に，電気の回路についての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
Number
2331
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
2332
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Line Number
(1) 身の回りの生物 身の回りの生物について，探したり育てたりする中で，それらの様子や周辺の環境，成長の過程や体のつくりに着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2333
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Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2334
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 生物は，色，形，大きさなど，姿に違いがあること。また，周辺の環境と関わって生きていること。
Item Number
Number
2335
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 昆虫の育ち方には一定の順序があること。また，成虫の体は頭，胸及び腹からできていること。
Item Number
Number
2336
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Type
Line Number
(ウ) 植物の育ち方には一定の順序があること。また，その体は根，茎及び葉からできていること。
Item Number
Number
2337
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Type
Line Number
イ 身の回りの生物の様子について追究する中で，差異点や共通点を基に，身の回りの生物と環境との関わり，昆虫や植物の成長のきまりや体のつくりについての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
Number
2338
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Type
Line Number
(2) 太陽と地面の様子 太陽と地面の様子との関係について，日なたと日陰の様子に着目して，それらを比較しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2339
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2340
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Line Number
(ア) 日陰は太陽の光を遮るとでき，日陰の位置は太陽の位置の変化によって変わること。
Item Number
Number
2341
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Line Number
(イ) 地面は太陽によって暖められ，日なたと日陰では地面の暖かさや湿り気に違いがあること。
Item Number
Number
2342
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Line Number
イ 日なたと日陰の様子について追究する中で，差異点や共通点を基に，太陽と地面の様子との関係についての問題を見いだし，表現すること。
Item Number
Number
2343
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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2344
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(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，３種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
2345
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(2) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の(4)のアの(ア)については，磁石が物を引き付ける力は，磁石と物の距離によって変わることにも触れること。
Item Number
Number
2346
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(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2347
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ア アの(イ)及び(ウ)については，飼育，栽培を通して行うこと。
Item Number
Number
2348
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イ アの(ウ)の「植物の育ち方」については，夏生一年生の双子葉植物を扱うこと。
Item Number
Number
2349
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Line Number
(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)のアの(ア)の「太陽の位置の変化」については，東から南，西へと変化することを取り扱うものとする。また，太陽の位置を調べるときの方位は東，西，南，北を扱うものとする。
Item Number
Number
2350
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Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
2351
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2352
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(1) 物質・エネルギー
Item Number
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2353
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① 空気，水及び金属の性質，電流の働きについての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
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2354
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Line Number
② 空気，水及び金属の性質，電流の働きについて追究する中で，主に既習の内容や生活経験を基に，根拠のある予想や仮説を発想する力を養う。
Item Number
Number
2355
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Line Number
③ 空気，水及び金属の性質，電流の働きについて追究する中で，主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2356
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(2) 生命・地球
Item Number
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2357
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① 人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境との関わり，雨水の行方と地面の様子，気象現象，月や星についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2358
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Type
Line Number
② 人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境との関わり，雨水の行方と地面の様子，気象現象，月や星について追究する中で，主に既習の内容や生活経験を基に，根拠のある予想や仮説を発想する力を養う。
Item Number
Number
2359
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Line Number
③ 人の体のつくりと運動，動物の活動や植物の成長と環境との関わり，雨水の行方と地面の様子，気象現象，月や星について追究する中で，生物を愛護する態度や主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2360
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Line Number
２ 内容
Item Number
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2361
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Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
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2362
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(1) 空気と水の性質 空気と水の性質について，体積や圧《お》し返す力の変化に着目して，それらと圧《お》す力とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2363
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Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2364
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Line Number
(ア) 閉じ込めた空気を圧《お》すと，体積は小さくなるが，圧《お》し返す力は大きくなること。
Item Number
Number
2365
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Line Number
(イ) 閉じ込めた空気は圧《お》し縮められるが，水は圧《お》し縮められないこと。
Item Number
Number
2366
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Type
Line Number
イ 空気と水の性質について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，空気と水の体積や圧《お》し返す力の変化と圧《お》す力との関係について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2367
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Type
Line Number
(2) 金属，水，空気と温度 金属，水及び空気の性質について，体積や状態の変化，熱の伝わり方に着目して，それらと温度の変化とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2368
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Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2369
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Line Number
(ア) 金属，水及び空気は，温めたり冷やしたりすると，それらの体積が変わるが，その程度には違いがあること。
Item Number
Number
2370
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Line Number
(イ) 金属は熱せられた部分から順に温まるが，水や空気は熱せられた部分が移動して全体が温まること。
Item Number
Number
2371
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Type
Line Number
(ウ) 水は，温度によって水蒸気や氷に変わること。また，水が氷になると体積が増えること。
Item Number
Number
2372
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 金属，水及び空気の性質について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，金属，水及び空気の温度を変化させたときの体積や状態の変化，熱の伝わり方について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2373
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 電流の働き 電流の働きについて，電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子に着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2374
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2375
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 乾電池の数やつなぎ方を変えると，電流の大きさや向きが変わり，豆電球の明るさやモーターの回り方が変わること。
Item Number
Number
2376
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 電流の働きについて追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子との関係について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2377
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
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2378
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Type
Line Number
(1) 人の体のつくりと運動 人や他の動物について，骨や筋肉のつくりと働きに着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2379
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2380
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 人の体には骨と筋肉があること。
Item Number
Number
2381
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 人が体を動かすことができるのは，骨，筋肉の働きによること。
Item Number
Number
2382
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 人や他の動物について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，人や他の動物の骨や筋肉のつくりと働きについて，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2383
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 季節と生物 身近な動物や植物について，探したり育てたりする中で，動物の活動や植物の成長と季節の変化に着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2384
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2385
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 動物の活動は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
2386
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 植物の成長は，暖かい季節，寒い季節などによって違いがあること。
Item Number
Number
2387
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 身近な動物や植物について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，季節ごとの動物の活動や植物の成長の変化について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2388
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 雨水の行方と地面の様子 雨水の行方と地面の様子について，流れ方やしみ込み方に着目して，それらと地面の傾きや土の粒の大きさとを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2389
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2390
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 水は，高い場所から低い場所へと流れて集まること。
Item Number
Number
2391
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 水のしみ込み方は，土の粒の大きさによって違いがあること。
Item Number
Number
2392
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 雨水の行方と地面の様子について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，雨水の流れ方やしみ込み方と地面の傾きや土の粒の大きさとの関係について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2393
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 天気の様子 天気や自然界の水の様子について，気温や水の行方に着目して，それらと天気の様子や水の状態変化とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2394
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2395
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 天気によって１日の気温の変化の仕方に違いがあること。
Item Number
Number
2396
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 水は，水面や地面などから蒸発し，水蒸気になって空気中に含まれていくこと。また，空気中の水蒸気は，結露して再び水になって現れることがあること。
Item Number
Number
2397
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 天気や自然界の水の様子について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，天気の様子や水の状態変化と気温や水の行方との関係について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2398
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 月と星 月や星の特徴について，位置の変化や時間の経過に着目して，それらを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2399
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2400
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 月は日によって形が変わって見え，1日のうちでも時刻によって位置が変わること。
Item Number
Number
2401
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 空には，明るさや色の違う星があること。
Item Number
Number
2402
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 星の集まりは，１日のうちでも時刻によって，並び方は変わらないが，位置が変わること。
Item Number
Number
2403
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 月や星の特徴について追究する中で，既習の内容や生活経験を基に，月や星の位置の変化と時間の経過との関係について，根拠のある予想や仮説を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2404
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2405
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の(3)のアの(ア)については，直列つなぎと並列つなぎを扱うものとする。
Item Number
Number
2406
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
2407
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)のアの(イ)については，関節の働きを扱うものとする。
Item Number
Number
2408
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)については，１年を通じて動物の活動や植物の成長をそれぞれ２種類以上観察するものとする。
Item Number
Number
2409
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
2410
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Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2411
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Type
Line Number
(1) 物質・エネルギー
Item Number
Number
2412
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Type
Line Number
① 物の溶け方，振り子の運動，電流がつくる磁力についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2413
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
② 物の溶け方，振り子の運動，電流がつくる磁力について追究する中で，主に予想や仮説を基に，解決の方法を発想する力を養う。
Item Number
Number
2414
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
③ 物の溶け方，振り子の運動，電流がつくる磁力について追究する中で，主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2415
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 生命・地球
Item Number
Number
2416
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
① 生命の連続性，流れる水の働き，気象現象の規則性についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2417
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
② 生命の連続性，流れる水の働き，気象現象の規則性について追究する中で，主に予想や仮説を基に，解決の方法を発想する力を養う。
Item Number
Number
2418
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
③ 生命の連続性，流れる水の働き，気象現象の規則性について追究する中で，生命を尊重する態度や主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2419
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2420
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
Number
2421
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Type
Line Number
(1) 物の溶け方 物の溶け方について，溶ける量や様子に着目して，水の温度や量などの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2422
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2423
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 物が水に溶けても，水と物とを合わせた重さは変わらないこと。
Item Number
Number
2424
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 物が水に溶ける量には，限度があること。
Item Number
Number
2425
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 物が水に溶ける量は水の温度や量，溶ける物によって違うこと。また，この性質を利用して，溶けている物を取り出すことができること。
Item Number
Number
2426
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 物の溶け方について追究する中で，物の溶け方の規則性についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2427
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 振り子の運動 振り子の運動の規則性について，振り子が１往復する時間に着目して，おもりの重さや振り子の長さなどの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2428
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2429
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 振り子が１往復する時間は，おもりの重さなどによっては変わらないが，振り子の長さによって変わること。
Item Number
Number
2430
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 振り子の運動の規則性について追究する中で，振り子が１往復する時間に関係する条件についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2431
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 電流がつくる磁力 電流がつくる磁力について，電流の大きさや向き，コイルの巻数などに着目して，それらの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2432
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2433
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 電流の流れているコイルは，鉄心を磁化する働きがあり，電流の向きが変わると，電磁石の極も変わること。
Item Number
Number
2434
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(イ) 電磁石の強さは，電流の大きさや導線の巻数によって変わること。
Item Number
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2435
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イ 電流がつくる磁力について追究する中で，電流がつくる磁力の強さに関係する条件についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
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2436
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Ｂ 生命・地球
Item Number
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2437
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(1) 植物の発芽，成長，結実 植物の育ち方について，発芽，成長及び結実の様子に着目して，それらに関わる条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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2438
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ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
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2439
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(ア) 植物は，種子の中の養分を基にして発芽すること。
Item Number
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2440
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(イ) 植物の発芽には，水，空気及び温度が関係していること。
Item Number
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2441
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(ウ) 植物の成長には，日光や肥料などが関係していること。
Item Number
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2442
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(エ) 花にはおしべやめしべなどがあり，花粉がめしべの先に付くとめしべのもとが実になり，実の中に種子ができること。
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2443
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Line Number
イ 植物の育ち方について追究する中で，植物の発芽，成長及び結実とそれらに関わる条件についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2444
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(2) 動物の誕生 動物の発生や成長について，魚を育てたり人の発生についての資料を活用したりする中で，卵や胎児の様子に着目して，時間の経過と関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2445
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ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2446
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(ア) 魚には雌雄があり，生まれた卵は日がたつにつれて中の様子が変化してかえること。
Item Number
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2447
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(イ) 人は，母体内で成長して生まれること。
Item Number
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2448
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Line Number
イ 動物の発生や成長について追究する中で，動物の発生や成長の様子と経過についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2449
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Line Number
(3) 流れる水の働きと土地の変化 流れる水の働きと土地の変化について，水の速さや量に着目して，それらの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2450
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Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2451
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Line Number
(ア) 流れる水には，土地を侵食したり，石や土などを運搬したり堆積させたりする働きがあること。
Item Number
Number
2452
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 川の上流と下流によって，川原の石の大きさや形に違いがあること。
Item Number
Number
2453
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Line Number
(ウ) 雨の降り方によって，流れる水の量や速さは変わり，増水により土地の様子が大きく変化する場合があること。
Item Number
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2454
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Type
Line Number
イ 流れる水の働きについて追究する中で，流れる水の働きと土地の変化との関係についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2455
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Type
Line Number
(4) 天気の変化 天気の変化の仕方について，雲の様子を観測したり，映像などの気象情報を活用したりする中で，雲の量や動きに着目して，それらと天気の変化とを関係付けて調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2456
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2457
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 天気の変化は，雲の量や動きと関係があること。
Item Number
Number
2458
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Type
Line Number
(イ) 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
Item Number
Number
2459
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 天気の変化の仕方について追究する中で，天気の変化の仕方と雲の量や動きとの関係についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現すること。
Item Number
Number
2460
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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2461
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(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
Item Number
Number
2462
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(2) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の(1)については，水溶液の中では，溶けている物が均一に広がることにも触れること。
Item Number
Number
2463
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Line Number
(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
Number
2464
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ア アの(ア)の「種子の中の養分」については，でんぷんを扱うこと。
Item Number
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2465
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イ アの(エ)については，おしべ，めしべ，がく及び花びらを扱うこと。また，受粉については，風や昆虫などが関係していることにも触れること。
Item Number
Number
2466
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Type
Line Number
(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(2)のアの(イ)については，人の受精に至る過程は取り扱わないものとする。
Item Number
Number
2467
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｂ生命・地球」の(3)のアの(ウ)については，自然災害についても触れること。
Item Number
Number
2468
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)のアの(イ)については，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。
Item Number
Number
2469
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Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
2470
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Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2471
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Type
Line Number
(1) 物質・エネルギー
Item Number
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2472
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Type
Line Number
① 燃焼の仕組み，水溶液の性質，てこの規則性及び電気の性質や働きについての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2473
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Type
Line Number
② 燃焼の仕組み，水溶液の性質，てこの規則性及び電気の性質や働きについて追究する中で，主にそれらの仕組みや性質，規則性及び働きについて，より妥当な考えをつくりだす力を養う。
Item Number
Number
2474
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
③ 燃焼の仕組み，水溶液の性質，てこの規則性及び電気の性質や働きについて追究する中で，主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2475
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Type
Line Number
(2) 生命・地球
Item Number
Number
2476
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Type
Line Number
① 生物の体のつくりと働き，生物と環境との関わり，土地のつくりと変化，月の形の見え方と太陽との位置関係についての理解を図り，観察，実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2477
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
② 生物の体のつくりと働き，生物と環境との関わり，土地のつくりと変化，月の形の見え方と太陽との位置関係について追究する中で，主にそれらの働きや関わり，変化及び関係について，より妥当な考えをつくりだす力を養う。
Item Number
Number
2478
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Type
Line Number
③ 生物の体のつくりと働き，生物と環境との関わり，土地のつくりと変化，月の形の見え方と太陽との位置関係について追究する中で，生命を尊重する態度や主体的に問題解決しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2479
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Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2480
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Type
Line Number
Ａ 物質・エネルギー
Item Number
Number
2481
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Type
Line Number
(1) 燃焼の仕組み 燃焼の仕組みについて，空気の変化に着目して，物の燃え方を多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2482
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2483
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 植物体が燃えるときには，空気中の酸素が使われて二酸化炭素ができること。
Item Number
Number
2484
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 燃焼の仕組みについて追究する中で，物が燃えたときの空気の変化について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
2485
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 水溶液の性質 水溶液について，溶けている物に着目して，それらによる水溶液の性質や働きの違いを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2486
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2487
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 水溶液には，酸性，アルカリ性及び中性のものがあること。
Item Number
Number
2488
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 水溶液には，気体が溶けているものがあること。
Item Number
Number
2489
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 水溶液には，金属を変化させるものがあること。
Item Number
Number
2490
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 水溶液の性質や働きについて追究する中で，溶けているものによる性質や働きの違いについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
2491
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) てこの規則性 てこの規則性について，力を加える位置や力の大きさに着目して，てこの働きを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2492
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2493
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 力を加える位置や力の大きさを変えると，てこを傾ける働きが変わり，てこがつり合うときにはそれらの間に規則性があること。
Item Number
Number
2494
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 身の回りには，てこの規則性を利用した道具があること。
Item Number
Number
2495
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ てこの規則性について追究する中で，力を加える位置や力の大きさとてこの働きとの関係について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
2496
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 電気の利用 発電や蓄電，電気の変換について，電気の量や働きに着目して，それらを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2497
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2498
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 電気は，つくりだしたり蓄えたりすることができること。
Item Number
Number
2499
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 電気は，光，音，熱，運動などに変換することができること。
Item Number
Number
2500
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 身の回りには，電気の性質や働きを利用した道具があること。
Item Number
Number
2501
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 電気の性質や働きについて追究する中で，電気の量と働きとの関係，発電や蓄電，電気の変換について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
2502
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 生命・地球
Item Number
Number
2503
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 人の体のつくりと働き 人や他の動物について，体のつくりと呼吸，消化，排出及び循環の働きに着目して，生命を維持する働きを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2504
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2505
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 体内に酸素が取り入れられ，体外に二酸化炭素などが出されていること。
Item Number
Number
2506
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 食べ物は，口，胃，腸などを通る間に消化，吸収され，吸収されなかった物は排出されること。
Item Number
Number
2507
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 血液は，心臓の働きで体内を巡り，養分，酸素及び二酸化炭素などを運んでいること。
Item Number
Number
2508
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 体内には，生命活動を維持するための様々な臓器があること。
Item Number
Number
2509
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 人や他の動物の体のつくりと働きについて追究する中で，体のつくりと呼吸，消化，排出及び循環の働きについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
2510
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Type
Line Number
(2) 植物の養分と水の通り道 植物について，その体のつくり，体内の水などの行方及び葉で養分をつくる働きに着目して，生命を維持する働きを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2511
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2512
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 植物の葉に日光が当たるとでんぷんができること。
Item Number
Number
2513
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Type
Line Number
(イ) 根，茎及び葉には，水の通り道があり，根から吸い上げられた水は主に葉から蒸散により排出されること。
Item Number
Number
2514
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Type
Line Number
イ 植物の体のつくりと働きについて追究する中で，体のつくり，体内の水などの行方及び葉で養分をつくる働きについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
Number
2515
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 生物と環境 生物と環境について，動物や植物の生活を観察したり資料を活用したりする中で，生物と環境との関わりに着目して，それらを多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2516
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
Item Number
Number
2517
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 生物は，水及び空気を通して周囲の環境と関わって生きていること。
Item Number
Number
2518
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(イ) 生物の間には，食う食われるという関係があること。
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2519
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(ウ) 人は，環境と関わり，工夫して生活していること。
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2520
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イ 生物と環境について追究する中で，生物と環境との関わりについて，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
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2521
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(4) 土地のつくりと変化 土地のつくりと変化について，土地やその中に含まれる物に着目して，土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2522
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ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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2523
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(ア) 土地は，礫《れき》，砂，泥，火山灰などからできており，層をつくって広がっているものがあること。また，層には化石が含まれているものがあること。
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2524
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(イ) 地層は，流れる水の働きや火山の噴火によってできること。
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2525
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(ウ) 土地は，火山の噴火や地震によって変化すること。
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2526
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イ 土地のつくりと変化について追究する中で，土地のつくりやでき方について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
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2527
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(5) 月と太陽 月の形の見え方について，月と太陽の位置に着目して，それらの位置関係を多面的に調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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2528
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ア 次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
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2529
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(ア) 月の輝いている側に太陽があること。また，月の形の見え方は，太陽と月との位置関係によって変わること。
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2530
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イ 月の形の見え方について追究する中で，月の位置や形と太陽の位置との関係について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。
Item Number
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2531
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３ 内容の取扱い
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2532
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(1) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の指導に当たっては，２種類以上のものづくりを行うものとする。
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2533
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(2) 内容の「Ａ物質・エネルギー」の(4)のアの(ア)については，電気をつくりだす道具として，手回し発電機，光電池などを扱うものとする。
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2534
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(3) 内容の「Ｂ生命・地球」の(1)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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2535
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ア アの(ウ)については，心臓の拍動と脈拍とが関係することにも触れること。
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2536
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イ アの(エ)については，主な臓器として，肺，胃，小腸，大腸，肝臓，腎臓，心臓を扱うこと。
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2537
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(4) 内容の「Ｂ生命・地球」の(3)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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2538
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ア アの(ア)については，水が循環していることにも触れること。
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2539
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イ アの(イ)については，水中の小さな生物を観察し，それらが魚などの食べ物になっていることに触れること。
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2540
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(5) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)については，次のとおり取り扱うものとする。
Item Number
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2541
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ア アの(イ)については，流れる水の働きでできた岩石として礫《れき》岩，砂岩，泥岩を扱うこと。
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2542
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イ アの(ウ)については，自然災害についても触れること。
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2543
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(6) 内容の「Ｂ生命・地球」の(5)のアの(ア)については，地球から見た太陽と月との位置関係で扱うものとする。
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2544
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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2545
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2546
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(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどの，問題を科学的に解決する学習活動...
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2547
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(2) 各学年で育成を目指す思考力，判断力，表現力等については，該当学年において育成することを目指す力のうち，主なものを示したものであり，実際の指導に当たっては，他の学年で掲げている力の育成についても十分に配慮すること。
Item Number
Number
2548
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(3) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
2549
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Line Number
(4) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，理科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2550
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2551
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(1) 問題を見いだし，予想や仮説，観察，実験などの方法について考えたり説明したりする学習活動，観察，実験の結果を整理し考察する学習活動，科学的な言葉や概念を使用して考えたり説明したりする学習活動などを重視することによって，言語活動が充実するようにすること。
Item Number
Number
2552
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Line Number
(2) 観察，実験などの指導に当たっては，指導内容に応じてコンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用できるようにすること。また，第１章総則の第３の１の(3)のイに掲げるプログラミングを体験しながら論理的思考力を身に付けるための学習活動を行う場合には，児童の負担に配慮しつつ，...
Item Number
Number
2553
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(3) 生物，天気，川，土地などの指導に当たっては，野外に出掛け地域の自然に親しむ活動や体験的な活動を多く取り入れるとともに，生命を尊重し，自然環境の保全に寄与する態度を養うようにすること。
Item Number
Number
2554
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(4) 天気，川，土地などの指導に当たっては，災害に関する基礎的な理解が図られるようにすること。
Item Number
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2555
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(5) 個々の児童が主体的に問題解決の活動を進めるとともに，日常生活や他教科等との関連を図った学習活動，目的を設定し，計測して制御するという考え方に基づいた学習活動が充実するようにすること。
Item Number
Number
2556
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Line Number
(6) 博物館や科学学習センターなどと連携，協力を図りながら，それらを積極的に活用すること。
Item Number
Number
2557
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Type
Line Number
３ 観察，実験などの指導に当たっては，事故防止に十分留意すること。また，環境整備に十分配慮するとともに，使用薬品についても適切な措置をとるよう配慮すること。
Item Number
Number
2558
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Line Number
第５節 生活
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2559
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第１ 目標 具体的な活動や体験を通して，身近な生活に関わる見方・考え方を生かし，自立し生活を豊かにしていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2560
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Line Number
(1) 活動や体験の過程において，自分自身，身近な人々，社会及び自然の特徴やよさ，それらの関わり等に気付くとともに，生活上必要な習慣や技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2561
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Type
Line Number
(2) 身近な人々，社会及び自然を自分との関わりで捉え，自分自身や自分の生活について考え，表現することができるようにする。
Item Number
Number
2562
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 身近な人々，社会及び自然に自ら働きかけ，意欲や自信をもって学んだり生活を豊かにしたりしようとする態度を養う。
Item Number
Number
2563
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Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2564
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
Number
2565
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１ 目標
Item Number
Number
2566
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Line Number
(1) 学校，家庭及び地域の生活に関わることを通して，自分と身近な人々，社会及び自然との関わりについて考えることができ，それらのよさやすばらしさ，自分との関わりに気付き，地域に愛着をもち自然を大切にしたり，集団や社会の一員として安全で適切な行動をしたりするようにする。
Item Number
Number
2567
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Type
Line Number
(2) 身近な人々，社会及び自然と触れ合ったり関わったりすることを通して，それらを工夫したり楽しんだりすることができ，活動のよさや大切さに気付き，自分たちの遊びや生活をよりよくするようにする。
Item Number
Number
2568
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Type
Line Number
(3) 自分自身を見つめることを通して，自分の生活や成長，身近な人々の支えについて考えることができ，自分のよさや可能性に気付き，意欲と自信をもって生活するようにする。
Item Number
Number
2569
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Line Number
２ 内容 １の資質・能力を育成するため，次の内容を指導する。
Item Number
Number
2570
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Type
Line Number
〔学校，家庭及び地域の生活に関する内容〕
Item Number
Number
2571
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Type
Line Number
(1) 学校生活に関わる活動を通して，学校の施設の様子や学校生活を支えている人々や友達，通学路の様子やその安全を守っている人々などについて考えることができ，学校での生活は様々な人や施設と関わっていることが分かり，楽しく安心して遊びや生活をしたり，安全な登下校をしたりしようとする。
Item Number
Number
2572
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Type
Line Number
(2) 家庭生活に関わる活動を通して，家庭における家族のことや自分でできることなどについて考えることができ，家庭での生活は互いに支え合っていることが分かり，自分の役割を積極的に果たしたり，規則正しく健康に気を付けて生活したりしようとする。
Item Number
Number
2573
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Type
Line Number
(3) 地域に関わる活動を通して，地域の場所やそこで生活したり働いたりしている人々について考えることができ，自分たちの生活は様々な人や場所と関わっていることが分かり，それらに親しみや愛着をもち，適切に接したり安全に生活したりしようとする。
Item Number
Number
2574
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Line Number
〔身近な人々，社会及び自然と関わる活動に関する内容〕
Item Number
Number
2575
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Line Number
(4) 公共物や公共施設を利用する活動を通して，それらのよさを感じたり働きを捉えたりすることができ，身の回りにはみんなで使うものがあることやそれらを支えている人々がいることなどが分かるとともに，それらを大切にし，安全に気を付けて正しく利用しようとする。
Item Number
Number
2576
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Type
Line Number
(5) 身近な自然を観察したり，季節や地域の行事に関わったりするなどの活動を通して，それらの違いや特徴を見付けることができ，自然の様子や四季の変化，季節によって生活の様子が変わることに気付くとともに，それらを取り入れ自分の生活を楽しくしようとする。
Item Number
Number
2577
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Line Number
(6) 身近な自然を利用したり，身近にある物を使ったりするなどして遊ぶ活動を通して，遊びや遊びに使う物を工夫してつくることができ，その面白さや自然の不思議さに気付くとともに，みんなと楽しみながら遊びを創り出そうとする。
Item Number
Number
2578
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Line Number
(7) 動物を飼ったり植物を育てたりする活動を通して，それらの育つ場所，変化や成長の様子に関心をもって働きかけることができ，それらは生命をもっていることや成長していることに気付くとともに，生き物への親しみをもち，大切にしようとする。
Item Number
Number
2579
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Type
Line Number
(8) 自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々と伝え合う活動を通して，相手のことを想像したり伝えたいことや伝え方を選んだりすることができ，身近な人々と関わることのよさや楽しさが分かるとともに，進んで触れ合い交流しようとする。
Item Number
Number
2580
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Line Number
〔自分自身の生活や成長に関する内容〕
Item Number
Number
2581
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Line Number
(9) 自分自身の生活や成長を振り返る活動を通して，自分のことや支えてくれた人々について考えることができ，自分が大きくなったこと，自分でできるようになったこと，役割が増えたことなどが分かるとともに，これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもち，これからの成長への願いを...
Item Number
Number
2582
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2583
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2584
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Line Number
(1) 年間や，単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，児童が具体的な活動や体験を通して，身近な生活に関わる見方・考え方を生かし，自分と地域の人々，社会及び自然との関わりが具体的...
Item Number
Number
2585
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(2) 児童の発達の段階や特性を踏まえ，２学年間を見通して学習活動を設定すること。
Item Number
Number
2586
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Line Number
(3) 第２の内容の(7)については，２学年間にわたって取り扱うものとし，動物や植物への関わり方が深まるよう継続的な飼育，栽培を行うようにすること。
Item Number
Number
2587
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Line Number
(4) 他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高め，低学年における教育全体の充実を図り，中学年以降の教育へ円滑に接続できるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，幼児期における遊びを通...
Item Number
Number
2588
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Line Number
(5) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
2589
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Line Number
(6) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，生活科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2590
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Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2591
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Line Number
(1) 地域の人々，社会及び自然を生かすとともに，それらを一体的に扱うよう学習活動を工夫すること。
Item Number
Number
2592
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Line Number
(2) 身近な人々，社会及び自然に関する活動の楽しさを味わうとともに，それらを通して気付いたことや楽しかったことなどについて，言葉，絵，動作，劇化などの多様な方法により表現し，考えることができるようにすること。また，このように表現し，考えることを通して，気付きを確かなものとしたり，...
Item Number
Number
2593
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Type
Line Number
(3) 具体的な活動や体験を通して気付いたことを基に考えることができるようにするため，見付ける，比べる，たとえる，試す，見通す，工夫するなどの多様な学習活動を行うようにすること。
Item Number
Number
2594
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Line Number
(4) 学習活動を行うに当たっては，コンピュータなどの情報機器について，その特質を踏まえ，児童の発達の段階や特性及び生活科の特質などに応じて適切に活用するようにすること。
Item Number
Number
2595
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(5) 具体的な活動や体験を行うに当たっては，身近な幼児や高齢者，障害のある児童生徒などの多様な人々と触れ合うことができるようにすること。
Item Number
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2596
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(6) 生活上必要な習慣や技能の指導については，人，社会，自然及び自分自身に関わる学習活動の展開に即して行うようにすること。
Item Number
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2597
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第６節 音楽
Item Number
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2598
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第１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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2599
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(1) 曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解するとともに，表したい音楽表現をするために必要な技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2600
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(2) 音楽表現を工夫することや，音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
2601
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(3) 音楽活動の楽しさを体験することを通して，音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育むとともに，音楽に親しむ態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
2602
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
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2603
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〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
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2604
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１ 目標
Item Number
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2605
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(1) 曲想と音楽の構造などとの関わりについて気付くとともに，音楽表現を楽しむために必要な歌唱，器楽，音楽づくりの技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2606
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Line Number
(2) 音楽表現を考えて表現に対する思いをもつことや，曲や演奏の楽しさを見いだしながら音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
2607
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Line Number
(3) 楽しく音楽に関わり，協働して音楽活動をする楽しさを感じながら，身の回りの様々な音楽に親しむとともに，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
2608
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Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2609
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Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2610
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(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2611
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Line Number
ア 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲想を感じ取って表現を工夫し，どのように歌うかについて思いをもつこと。
Item Number
Number
2612
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Line Number
イ 曲想と音楽の構造との関わり，曲想と歌詞の表す情景や気持ちとの関わりについて気付くこと。
Item Number
Number
2613
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Type
Line Number
ウ 思いに合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2614
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Line Number
(ア) 範唱を聴いて歌ったり，階名で模唱したり暗唱したりする技能
Item Number
Number
2615
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Line Number
(イ) 自分の歌声及び発音に気を付けて歌う技能
Item Number
Number
2616
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Type
Line Number
(ウ) 互いの歌声や伴奏を聴いて，声を合わせて歌う技能
Item Number
Number
2617
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Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2618
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲想を感じ取って表現を工夫し，どのように演奏するかについて思いをもつこと。
Item Number
Number
2619
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Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について気付くこと。
Item Number
Number
2620
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Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
2621
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Type
Line Number
(イ) 楽器の音色と演奏の仕方との関わり
Item Number
Number
2622
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Type
Line Number
ウ 思いに合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2623
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 範奏を聴いたり，リズム譜などを見たりして演奏する技能
Item Number
Number
2624
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音色に気を付けて，旋律楽器及び打楽器を演奏する技能
Item Number
Number
2625
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 互いの楽器の音や伴奏を聴いて，音を合わせて演奏する技能
Item Number
Number
2626
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2627
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)をできるようにすること。
Item Number
Number
2628
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 音遊びを通して，音楽づくりの発想を得ること。
Item Number
Number
2629
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) どのように音を音楽にしていくかについて思いをもつこと。
Item Number
Number
2630
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Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について，それらが生み出す面白さなどと関わらせて気付くこと。
Item Number
Number
2631
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 声や身の回りの様々な音の特徴
Item Number
Number
2632
Source
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Type
Line Number
(イ) 音やフレーズのつなげ方の特徴
Item Number
Number
2633
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 発想を生かした表現や，思いに合った表現をするために必要な次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2634
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 設定した条件に基づいて，即興的に音を選んだりつなげたりして表現する技能
Item Number
Number
2635
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音楽の仕組みを用いて，簡単な音楽をつくる技能
Item Number
Number
2636
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2637
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2638
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏の楽しさを見いだし，曲全体を味わって聴くこと。
Item Number
Number
2639
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 曲想と音楽の構造との関わりについて気付くこと。
Item Number
Number
2640
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2641
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Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2642
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取りながら，聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
2643
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる身近な音符，休符，記号や用語について，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2644
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2645
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2646
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともイの共通教材を含めて，斉唱及び輪唱で歌う曲
Item Number
Number
2647
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 共通教材
Item Number
Number
2648
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年〕
Item Number
Number
2649
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「うみ」 （文部省唱歌）林柳波《はやしりゅうは》作詞 井上武士《いのうえたけし》作曲
Item Number
Number
2650
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「かたつむり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2651
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「日のまる」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかもとていいち》作曲
Item Number
Number
2652
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「ひらいたひらいた」 （わらべうた）
Item Number
Number
2653
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第２学年〕
Item Number
Number
2654
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「かくれんぼ」 （文部省唱歌）林柳波《はやしりゅうは》作詞 下総皖一《しもふさかんいち》作曲
Item Number
Number
2655
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「春がきた」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかもとていいち》作曲
Item Number
Number
2656
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「虫のこえ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2657
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「夕やけこやけ」 中村雨紅《なかむらうこう》作詞 草川信《くさかわしん》作曲
Item Number
Number
2658
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含め，主旋律に簡単なリズム伴奏や低声部などを加えた曲を取り扱う。
Item Number
Number
2659
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2660
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 我が国及び諸外国のわらべうたや遊びうた，行進曲や踊りの音楽など体を動かすことの快さを感じ取りやすい音楽，日常の生活に関連して情景を思い浮かべやすい音楽など，いろいろな種類の曲
Item Number
Number
2661
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，親しみやすい曲
Item Number
Number
2662
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 楽器の音色や人の声の特徴を捉えやすく親しみやすい，いろいろな演奏形態による曲
Item Number
Number
2663
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2664
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2665
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 曲想と音楽の構造などとの関わりについて気付くとともに，表したい音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，音楽づくりの技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2666
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 音楽表現を考えて表現に対する思いや意図をもつことや，曲や演奏のよさなどを見いだしながら音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
2667
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 進んで音楽に関わり，協働して音楽活動をする楽しさを感じながら，様々な音楽に親しむとともに，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
2668
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2669
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2670
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2671
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴を捉えた表現を工夫し，どのように歌うかについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
2672
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わりについて気付くこと。
Item Number
Number
2673
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2674
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 範唱を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして歌う技能
Item Number
Number
2675
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 呼吸及び発音の仕方に気を付けて，自然で無理のない歌い方で歌う技能
Item Number
Number
2676
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 互いの歌声や副次的な旋律，伴奏を聴いて，声を合わせて歌う技能
Item Number
Number
2677
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2678
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴を捉えた表現を工夫し，どのように演奏するかについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
2679
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について気付くこと。
Item Number
Number
2680
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
2681
Source
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Type
Line Number
(イ) 楽器の音色や響きと演奏の仕方との関わり
Item Number
Number
2682
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2683
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 範奏を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして演奏する技能
Item Number
Number
2684
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音色や響きに気を付けて，旋律楽器及び打楽器を演奏する技能
Item Number
Number
2685
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 互いの楽器の音や副次的な旋律，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏する技能
Item Number
Number
2686
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2687
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)をできるようにすること。
Item Number
Number
2688
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 即興的に表現することを通して，音楽づくりの発想を得ること。
Item Number
Number
2689
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音を音楽へと構成することを通して，どのようにまとまりを意識した音楽をつくるかについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
2690
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について，それらが生み出すよさや面白さなどと関わらせて気付くこと。
Item Number
Number
2691
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) いろいろな音の響きやそれらの組合せの特徴
Item Number
Number
2692
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音やフレーズのつなげ方や重ね方の特徴
Item Number
Number
2693
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 発想を生かした表現や，思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2694
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 設定した条件に基づいて，即興的に音を選択したり組み合わせたりして表現する技能
Item Number
Number
2695
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音楽の仕組みを用いて，音楽をつくる技能
Item Number
Number
2696
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2697
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2698
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏のよさなどを見いだし，曲全体を味わって聴くこと。
Item Number
Number
2699
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 曲想及びその変化と，音楽の構造との関わりについて気付くこと。
Item Number
Number
2700
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2701
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2702
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取りながら，聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
2703
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる音符，休符，記号や用語について，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2704
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2705
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2706
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともイの共通教材を含めて，斉唱及び簡単な合唱で歌う曲
Item Number
Number
2707
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 共通教材
Item Number
Number
2708
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年〕
Item Number
Number
2709
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「うさぎ」 （日本古謡）
Item Number
Number
2710
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「茶つみ」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2711
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「春の小川」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかもとていいち》作曲
Item Number
Number
2712
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「ふじ山」 （文部省唱歌）巌谷小波《いわやさざなみ》作詞
Item Number
Number
2713
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第４学年〕
Item Number
Number
2714
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「さくらさくら」 （日本古謡）
Item Number
Number
2715
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「とんび」 葛原《くずはら》しげる作詞 梁田貞《やなだただし》作曲
Item Number
Number
2716
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「まきばの朝」 （文部省唱歌）船橋栄吉《ふなばしえいきち》作曲
Item Number
Number
2717
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「もみじ」 （文部省唱歌）高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかもとていいち》作曲
Item Number
Number
2718
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 主となる器楽教材については，既習の歌唱教材を含め，簡単な重奏や合奏などの曲を取り扱う。
Item Number
Number
2719
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2720
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 和楽器の音楽を含めた我が国の音楽，郷土の音楽，諸外国に伝わる民謡など生活との関わりを捉えやすい音楽，劇の音楽，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の曲
Item Number
Number
2721
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く楽しさを得やすい曲
Item Number
Number
2722
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 楽器や人の声による演奏表現の違いを聴き取りやすい，独奏，重奏，独唱，重唱を含めたいろいろな演奏形態による曲
Item Number
Number
2723
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2724
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2725
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解するとともに，表したい音楽表現をするために必要な歌唱，器楽，音楽づくりの技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
2726
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 音楽表現を考えて表現に対する思いや意図をもつことや，曲や演奏のよさなどを見いだしながら音楽を味わって聴くことができるようにする。
Item Number
Number
2727
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 主体的に音楽に関わり，協働して音楽活動をする楽しさを味わいながら，様々な音楽に親しむとともに，音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにしようとする態度を養う。
Item Number
Number
2728
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2729
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2730
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2731
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴にふさわしい表現を工夫し，どのように歌うかについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
2732
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
2733
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2734
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 範唱を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして歌う技能
Item Number
Number
2735
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 呼吸及び発音の仕方に気を付けて，自然で無理のない，響きのある歌い方で歌う技能
Item Number
Number
2736
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 各声部の歌声や全体の響き，伴奏を聴いて，声を合わせて歌う技能
Item Number
Number
2737
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 器楽の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2738
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴にふさわしい表現を工夫し，どのように演奏するかについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
2739
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について理解すること。
Item Number
Number
2740
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 曲想と音楽の構造との関わり
Item Number
Number
2741
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 多様な楽器の音色や響きと演奏の仕方との関わり
Item Number
Number
2742
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
Item Number
Number
2743
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 範奏を聴いたり，ハ長調及びイ短調の楽譜を見たりして演奏する技能
Item Number
Number
2744
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音色や響きに気を付けて，旋律楽器及び打楽器を演奏する技能
Item Number
Number
2745
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 各声部の楽器の音や全体の響き，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏する技能
Item Number
Number
2746
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 音楽づくりの活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2747
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽づくりについての知識や技能を得たり生かしたりしながら，次の(ア)及び(イ)をできるようにすること。
Item Number
Number
2748
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 即興的に表現することを通して，音楽づくりの様々な発想を得ること。
Item Number
Number
2749
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音を音楽へと構成することを通して，どのように全体のまとまりを意識した音楽をつくるかについて思いや意図をもつこと。
Item Number
Number
2750
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 次の(ア)及び(イ)について，それらが生み出すよさや面白さなどと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2751
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) いろいろな音の響きやそれらの組合せの特徴
Item Number
Number
2752
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音やフレーズのつなげ方や重ね方の特徴
Item Number
Number
2753
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 発想を生かした表現や，思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)及び(イ)の技能を身に付けること。
Item Number
Number
2754
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 設定した条件に基づいて，即興的に音を選択したり組み合わせたりして表現する技能
Item Number
Number
2755
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 音楽の仕組みを用いて，音楽をつくる技能
Item Number
Number
2756
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2757
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2758
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 鑑賞についての知識を得たり生かしたりしながら，曲や演奏のよさなどを見いだし，曲全体を味わって聴くこと。
Item Number
Number
2759
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 曲想及びその変化と，音楽の構造との関わりについて理解すること。
Item Number
Number
2760
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2761
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2762
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽を形づくっている要素を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取りながら，聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。
Item Number
Number
2763
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる音符，休符，記号や用語について，音楽における働きと関わらせて理解すること。
Item Number
Number
2764
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
2765
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 歌唱教材は次に示すものを取り扱う。
Item Number
Number
2766
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 主となる歌唱教材については，各学年ともイの共通教材の中の３曲を含めて，斉唱及び合唱で歌う曲
Item Number
Number
2767
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 共通教材
Item Number
Number
2768
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年〕
Item Number
Number
2769
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「こいのぼり」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2770
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「子もり歌」 （日本古謡）
Item Number
Number
2771
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「スキーの歌」 （文部省唱歌） 林柳波《はやしりゅうは》作詞 橋本国彦《はしもとくにひこ》作曲
Item Number
Number
2772
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「冬げしき」 （文部省唱歌）
Item Number
Number
2773
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第６学年〕
Item Number
Number
2774
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「越天楽今様《えてんらくいまよう》（歌詞は第２節まで）」（日本古謡） 慈鎮《じちん》和尚作歌
Item Number
Number
2775
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「おぼろ月夜」 （文部省唱歌） 高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかもとていいち》作曲
Item Number
Number
2776
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「ふるさと」 （文部省唱歌） 高野辰之《たかのたつゆき》作詞 岡野貞一《おかもとていいち》作曲
Item Number
Number
2777
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
「われは海の子（歌詞は第３節まで）」（文部省唱歌）
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2778
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(2) 主となる器楽教材については，楽器の演奏効果を考慮し，簡単な重奏や合奏などの曲を取り扱う。
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2779
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(3) 鑑賞教材は次に示すものを取り扱う。
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2780
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ア 和楽器の音楽を含めた我が国の音楽や諸外国の音楽など文化との関わりを捉えやすい音楽，人々に長く親しまれている音楽など，いろいろな種類の曲
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2781
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イ 音楽を形づくっている要素の働きを感じ取りやすく，聴く喜びを深めやすい曲
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2782
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ウ 楽器の音や人の声が重なり合う響きを味わうことができる，合奏，合唱を含めたいろいろな演奏形態による曲
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2783
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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2784
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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2785
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(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，音楽的な見方・考え方を働かせ，他者と協働しながら，音楽表現を生み出したり音楽を聴いてそのよさなどを見いだしたりするなど，思考，判断...
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2786
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(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)及び(3)の指導については，ア，イ及びウの各事項を，「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，ア及びイの各事項を適切に関連させて指導すること。
Item Number
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2787
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(3) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
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2788
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(4) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の(1)，(2)及び(3)並びに「Ｂ鑑賞」の(1)の指導については，適宜，〔共通事項〕を要として各領域や分野の関連を図るようにすること。
Item Number
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2789
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(5) 国歌「君が代」は，いずれの学年においても歌えるよう指導すること。
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2790
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(6) 低学年においては，第１章総則の第２の４の(1)を踏まえ，他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，生活科を中心とした合科的・関連的な指...
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2791
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(7) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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2792
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(8) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，音楽科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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2793
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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2794
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(1) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
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2795
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ア 音楽によって喚起されたイメージや感情，音楽表現に対する思いや意図，音楽を聴いて感じ取ったことや想像したことなどを伝え合い共感するなど，音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図り，音楽科の特質に応じた言語活動を適切に位置付けられるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
2796
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イ 音楽との一体感を味わい，想像力を働かせて音楽と関わることができるよう，指導のねらいに即して体を動かす活動を取り入れること。
Item Number
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2797
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ウ 児童が様々な感覚を働かせて音楽への理解を深めたり，主体的に学習に取り組んだりすることができるようにするため，コンピュータや教育機器を効果的に活用できるよう指導を工夫すること。
Item Number
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2798
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エ 児童が学校内及び公共施設などの学校外における音楽活動とのつながりを意識できるようにするなど，児童や学校，地域の実態に応じ，生活や社会の中の音や音楽と主体的に関わっていくことができるよう配慮すること。
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2799
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オ 表現したり鑑賞したりする多くの曲について，それらを創作した著作者がいることに気付き，学習した曲や自分たちのつくった曲を大切にする態度を養うようにするとともに，それらの著作者の創造性を尊重する意識をもてるようにすること。また，このことが，音楽文化の継承，発展，創造を支えていること...
Item Number
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2800
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(2) 和音の指導に当たっては，合唱や合奏などの活動を通して和音のもつ表情を感じ取ることができるようにすること。また，長調及び短調の曲においては，Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ及びⅤ７などの和音を中心に指導すること。
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2801
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(3) 我が国や郷土の音楽の指導に当たっては，そのよさなどを感じ取って表現したり鑑賞したりできるよう，音源や楽譜等の示し方，伴奏の仕方，曲に合った歌い方や楽器の演奏の仕方などの指導方法を工夫すること。
Item Number
Number
2802
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(4) 各学年の「Ａ表現」の(1)の歌唱の指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
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2803
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 歌唱教材については，我が国や郷土の音楽に愛着がもてるよう，共通教材のほか，長い間親しまれてきた唱歌，それぞれの地方に伝承されているわらべうたや民謡など日本のうたを含めて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2804
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 相対的な音程感覚を育てるために，適宜，移動ド唱法を用いること。
Item Number
Number
2805
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 変声以前から自分の声の特徴に関心をもたせるとともに，変声期の児童に対して適切に配慮すること。
Item Number
Number
2806
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(5) 各学年の「Ａ表現」の(2)の楽器については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2807
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 各学年で取り上げる打楽器は，木琴，鉄琴，和楽器，諸外国に伝わる様々な楽器を含めて，演奏の効果，児童や学校の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2808
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イ 第１学年及び第２学年で取り上げる旋律楽器は，オルガン，鍵盤ハーモニカなどの中から児童や学校の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2809
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ウ 第３学年及び第４学年で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，リコーダーや鍵盤楽器，和楽器などの中から児童や学校の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2810
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
エ 第５学年及び第６学年で取り上げる旋律楽器は，既習の楽器を含めて，電子楽器，和楽器，諸外国に伝わる楽器などの中から児童や学校の実態を考慮して選択すること。
Item Number
Number
2811
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 合奏で扱う楽器については，各声部の役割を生かした演奏ができるよう，楽器の特性を生かして選択すること。
Item Number
Number
2812
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(6) 各学年の「Ａ表現」の(3)の音楽づくりの指導に当たっては，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
2813
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 音遊びや即興的な表現では，身近なものから多様な音を探したり，リズムや旋律を模倣したりして，音楽づくりのための発想を得ることができるよう指導すること。その際，適切な条件を設定するなど，児童が無理なく音を選択したり組み合わせたりすることができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
2814
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ どのような音楽を，どのようにしてつくるかなどについて，児童の実態に応じて具体的な例を示しながら指導するなど，見通しをもって音楽づくりの活動ができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
2815
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ つくった音楽については，指導のねらいに即し，必要に応じて作品を記録させること。作品を記録する方法については，図や絵によるもの，五線譜など柔軟に指導すること。
Item Number
Number
2816
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 拍のないリズム，我が国の音楽に使われている音階や調性にとらわれない音階などを児童の実態に応じて取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2817
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 各学年の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，言葉などで表す活動を取り入れ，曲想と音楽の構造との関わりについて気付いたり理解したり，曲や演奏の楽しさやよさなどを見いだしたりすることができるよう指導を工夫すること。
Item Number
Number
2818
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 各学年の〔共通事項〕に示す「音楽を形づくっている要素」については，児童の発達の段階や指導のねらいに応じて，次のア及びイから適切に選択したり関連付けたりして指導すること。
Item Number
Number
2819
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 音楽を特徴付けている要素 音色，リズム，速度，旋律，強弱，音の重なり，和音の響き，音階，調，拍，フレーズなど
Item Number
Number
2820
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音楽の仕組み 反復，呼びかけとこたえ，変化，音楽の縦と横との関係など
Item Number
Number
2821
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(9) 各学年の〔共通事項〕の(1)のイに示す「音符，休符，記号や用語」については，児童の学習状況を考慮して，次に示すものを音楽における働きと関わらせて理解し，活用できるよう取り扱うこと。
Item Number
Number
2822
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
全音符
Item Number
Number
2823
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
付点二分音符
Item Number
Number
2824
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
二分音符
Item Number
Number
2825
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
付点四分音符
Item Number
Number
2826
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
四分音符
Item Number
Number
2827
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
付点八分音符
Item Number
Number
2828
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
八分音符
Item Number
Number
2829
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
十六分音符
Item Number
Number
2830
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
付点八分音符と十六分音符
Item Number
Number
2831
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
四分休符
Item Number
Number
2832
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
八分休符
Item Number
Number
2833
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ト音記号
Item Number
Number
2834
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
へ音記号
Item Number
Number
2835
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
五線と加線
Item Number
Number
2836
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
縦線
Item Number
Number
2837
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
終止線
Item Number
Number
2838
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
シャープ
Item Number
Number
2839
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
フラット
Item Number
Number
2840
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ナチュラル
Item Number
Number
2841
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
フォルテ
Item Number
Number
2842
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
メッゾ・フォルテ
Item Number
Number
2843
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ピアノ
Item Number
Number
2844
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
メッゾ・ピアノ
Item Number
Number
2845
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ブレス
Item Number
Number
2846
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
四分の二拍子
Item Number
Number
2847
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
四分の三拍子
Item Number
Number
2848
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
四分の四拍子
Item Number
Number
2849
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
八分の六拍子
Item Number
Number
2850
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
クレシェンド
Item Number
Number
2851
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
デクレシェンド
Item Number
Number
2852
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
反復記号
Item Number
Number
2853
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
反復記号（１番かっこ・２番かっこ）
Item Number
Number
2854
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
タイ
Item Number
Number
2855
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
スラー
Item Number
Number
2856
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
アクセント
Item Number
Number
2857
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
スタッカート
Item Number
Number
2858
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
速度記号
Item Number
Number
2859
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第７節 図画工作
Item Number
Number
2860
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Type
Line Number
第１ 目標 表現及び鑑賞の活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
2861
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Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について自分の感覚や行為を通して理解するとともに，材料や用具を使い，表し方などを工夫して，創造的につくったり表したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2862
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Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，表したいこと，表し方などについて考え，創造的に発想や構想をしたり，作品などに対する自分の見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2863
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Type
Line Number
(3) つくりだす喜びを味わうとともに，感性を育み，楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養い，豊かな情操を培う。
Item Number
Number
2864
Source
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Type
Line Number
第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
Number
2865
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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〔第１学年及び第２学年〕
Item Number
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2866
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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１ 目標
Item Number
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2867
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(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について自分の感覚や行為を通して気付くとともに，手や体全体の感覚などを働かせ材料や用具を使い，表し方などを工夫して，創造的につくったり表したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2868
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 造形的な面白さや楽しさ，表したいこと，表し方などについて考え，楽しく発想や構想をしたり，身の回りの作品などから自分の見方や感じ方を広げたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2869
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 楽しく表現したり鑑賞したりする活動に取り組み，つくりだす喜びを味わうとともに，形や色などに関わり楽しい生活を創造しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2870
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
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2871
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Ａ 表現
Item Number
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2872
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Line Number
(1) 表現の活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2873
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 造形遊びをする活動を通して，身近な自然物や人工の材料の形や色などを基に造形的な活動を思い付くことや，感覚や気持ちを生かしながら，どのように活動するかについて考えること。
Item Number
Number
2874
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 絵や立体，工作に表す活動を通して，感じたこと，想像したことから，表したいことを見付けることや，好きな形や色を選んだり，いろいろな形や色を考えたりしながら，どのように表すかについて考えること。
Item Number
Number
2875
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 表現の活動を通して，技能に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2876
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 造形遊びをする活動を通して，身近で扱いやすい材料や用具に十分に慣れるとともに，並べたり，つないだり，積んだりするなど手や体全体の感覚などを働かせ，活動を工夫してつくること。
Item Number
Number
2877
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 絵や立体，工作に表す活動を通して，身近で扱いやすい材料や用具に十分に慣れるとともに，手や体全体の感覚などを働かせ，表したいことを基に表し方を工夫して表すこと。
Item Number
Number
2878
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2879
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2880
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身の回りの作品などを鑑賞する活動を通して，自分たちの作品や身近な材料などの造形的な面白さや楽しさ，表したいこと，表し方などについて，感じ取ったり考えたりし，自分の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
2881
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2882
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2883
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や行為を通して，形や色などに気付くこと。
Item Number
Number
2884
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 形や色などを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2885
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
2886
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2887
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について自分の感覚や行為を通して分かるとともに，手や体全体を十分に働かせ材料や用具を使い，表し方などを工夫して，創造的につくったり表したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2888
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 造形的なよさや面白さ，表したいこと，表し方などについて考え，豊かに発想や構想をしたり，身近にある作品などから自分の見方や感じ方を広げたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2889
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 進んで表現したり鑑賞したりする活動に取り組み，つくりだす喜びを味わうとともに，形や色などに関わり楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2890
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2891
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2892
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 表現の活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2893
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 造形遊びをする活動を通して，身近な材料や場所などを基に造形的な活動を思い付くことや，新しい形や色などを思い付きながら，どのように活動するかについて考えること。
Item Number
Number
2894
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 絵や立体，工作に表す活動を通して，感じたこと，想像したこと，見たことから，表したいことを見付けることや，表したいことや用途などを考え，形や色，材料などを生かしながら，どのように表すかについて考えること。
Item Number
Number
2895
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 表現の活動を通して，技能に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2896
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 造形遊びをする活動を通して，材料や用具を適切に扱うとともに，前学年までの材料や用具についての経験を生かし，組み合わせたり，切ってつないだり，形を変えたりするなどして,手や体全体を十分に働かせ，活動を工夫してつくること。
Item Number
Number
2897
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 絵や立体，工作に表す活動を通して，材料や用具を適切に扱うとともに，前学年までの材料や用具についての経験を生かし，手や体全体を十分に働かせ，表したいことに合わせて表し方を工夫して表すこと。
Item Number
Number
2898
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2899
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2900
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身近にある作品などを鑑賞する活動を通して，自分たちの作品や身近な美術作品，製作の過程などの造形的なよさや面白さ，表したいこと，いろいろな表し方などについて, 感じ取ったり考えたりし，自分の見方や感じ方を広げること。
Item Number
Number
2901
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2902
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2903
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や行為を通して，形や色などの感じが分かること。
Item Number
Number
2904
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 形や色などの感じを基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2905
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
2906
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
2907
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 対象や事象を捉える造形的な視点について自分の感覚や行為を通して理解するとともに，材料や用具を活用し，表し方などを工夫して，創造的につくったり表したりすることができるようにする。
Item Number
Number
2908
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 造形的なよさや美しさ，表したいこと，表し方などについて考え，創造的に発想や構想をしたり，親しみのある作品などから自分の見方や感じ方を深めたりすることができるようにする。
Item Number
Number
2909
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 主体的に表現したり鑑賞したりする活動に取り組み，つくりだす喜びを味わうとともに，形や色などに関わり楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養う。
Item Number
Number
2910
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
2911
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 表現
Item Number
Number
2912
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 表現の活動を通して，発想や構想に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2913
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 造形遊びをする活動を通して，材料や場所，空間などの特徴を基に造形的な活動を思い付くことや，構成したり周囲の様子を考え合わせたりしながら，どのように活動するかについて考えること。
Item Number
Number
2914
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 絵や立体，工作に表す活動を通して，感じたこと，想像したこと，見たこと，伝え合いたいことから，表したいことを見付けることや，形や色，材料の特徴，構成の美しさなどの感じ，用途などを考えながら，どのように主題を表すかについて考えること。
Item Number
Number
2915
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 表現の活動を通して，技能に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2916
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 造形遊びをする活動を通して，活動に応じて材料や用具を活用するとともに，前学年までの材料や用具についての経験や技能を総合的に生かしたり，方法などを組み合わせたりするなどして，活動を工夫してつくること。
Item Number
Number
2917
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 絵や立体，工作に表す活動を通して，表現方法に応じて材料や用具を活用するとともに，前学年までの材料や用具などについての経験や技能を総合的に生かしたり，表現に適した方法などを組み合わせたりするなどして，表したいことに合わせて表し方を工夫して表すこと。
Item Number
Number
2918
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 鑑賞
Item Number
Number
2919
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 鑑賞の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2920
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 親しみのある作品などを鑑賞する活動を通して，自分たちの作品，我が国や諸外国の親しみのある美術作品，生活の中の造形などの造形的なよさや美しさ，表現の意図や特徴，表し方の変化などについて，感じ取ったり考えたりし，自分の見方や感じ方を深めること。
Item Number
Number
2921
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔共通事項〕
Item Number
Number
2922
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2923
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 自分の感覚や行為を通して，形や色などの造形的な特徴を理解すること。
Item Number
Number
2924
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 形や色などの造形的な特徴を基に，自分のイメージをもつこと。
Item Number
Number
2925
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
2926
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2927
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，造形的な見方・考え方を働かせ，表現及び鑑賞に関する資質・能力を相互に関連させた学習の充実を図ること。
Item Number
Number
2928
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導については相互の関連を図るようにすること。ただし，「Ｂ鑑賞」の指導については，指導の効果を高めるため必要がある場合には，児童や学校の実態に応じて，独立して行うようにすること。
Item Number
Number
2929
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 第２の各学年の内容の〔共通事項〕は，表現及び鑑賞の学習において共通に必要となる資質・能力であり，「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導と併せて，十分な指導が行われるよう工夫すること。
Item Number
Number
2930
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」については，造形遊びをする活動では，(1)のア及び(2)のアを，絵や立体，工作に表す活動では，(1)のイ及び(2)のイを関連付けて指導すること。その際，(1)のイ及び(2)のイの指導に配当する授業時数については，工作に表すことの内容に配当する授...
Item Number
Number
2931
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 第２の各学年の内容の「Ａ表現」の指導については，適宜共同してつくりだす活動を取り上げるようにすること。
Item Number
Number
2932
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 第２の各学年の内容の「Ｂ鑑賞」においては，自分たちの作品や美術作品などの特質を踏まえて指導すること。
Item Number
Number
2933
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 低学年においては，第１章総則の第２の４の(1)を踏まえ，他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，生活科を中心とした合科的・関連的な指...
Item Number
Number
2934
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
2935
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(9) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，図画工作科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
2936
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
2937
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 児童が個性を生かして活動することができるようにするため，学習活動や表現方法などに幅をもたせるようにすること。
Item Number
Number
2938
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導を通して，児童が〔共通事項〕のアとイとの関わりに気付くようにすること。
Item Number
Number
2939
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 〔共通事項〕のアの指導に当たっては，次の事項に配慮し，必要に応じて，その後の学年で繰り返し取り上げること。
Item Number
Number
2940
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 第１学年及び第２学年においては，いろいろな形や色，触った感じなどを捉えること。
Item Number
Number
2941
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 第３学年及び第４学年においては，形の感じ，色の感じ，それらの組合せによる感じ，色の明るさなどを捉えること。
Item Number
Number
2942
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 第５学年及び第６学年においては，動き，奥行き，バランス，色の鮮やかさなどを捉えること。
Item Number
Number
2943
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 各学年の「Ａ表現」の指導に当たっては，活動の全過程を通して児童が実現したい思いを大切にしながら活動できるようにし，自分のよさや可能性を見いだし，楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養うようにすること。
Item Number
Number
2944
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 各活動において，互いのよさや個性などを認め尊重し合うようにすること。
Item Number
Number
2945
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 材料や用具については，次のとおり取り扱うこととし，必要に応じて，当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で繰り返し取り上げたりすること。
Item Number
Number
2946
Source
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ア 第１学年及び第２学年においては，土，粘土，木，紙，クレヨン，パス，はさみ，のり，簡単な小刀類など身近で扱いやすいものを用いること。
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2947
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イ 第３学年及び第４学年においては，木切れ，板材，釘《くぎ》，水彩絵の具，小刀，使いやすいのこぎり，金づちなどを用いること。
Item Number
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2948
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ウ 第５学年及び第６学年においては，針金，糸のこぎりなどを用いること。
Item Number
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2949
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(7) 各学年の「Ａ表現」の(1)のイ及び(2)のイについては，児童や学校の実態に応じて，児童が工夫して楽しめる程度の版に表す経験や焼成する経験ができるようにすること。
Item Number
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2950
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(8) 各学年の「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，児童や学校の実態に応じて，地域の美術館などを利用したり，連携を図ったりすること。
Item Number
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2951
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(9) 各学年の「Ａ表現」及び「Ｂ鑑賞」の指導に当たっては，思考力，判断力，表現力等を育成する観点から，〔共通事項〕に示す事項を視点として，感じたことや思ったこと，考えたことなどを，話したり聞いたり話し合ったりする，言葉で整理するなどの言語活動を充実すること。
Item Number
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2952
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(10) コンピュータ，カメラなどの情報機器を利用することについては，表現や鑑賞の活動で使う用具の一つとして扱うとともに，必要性を十分に検討して利用すること。
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2953
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(11) 創造することの価値に気付き，自分たちの作品や美術作品などに表れている創造性を大切にする態度を養うようにすること。また，こうした態度を養うことが，美術文化の継承，発展，創造を支えていることについて理解する素地となるよう配慮すること。
Item Number
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2954
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３ 造形活動で使用する材料や用具，活動場所については，安全な扱い方について指導する，事前に点検するなどして，事故防止に留意するものとする。
Item Number
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2955
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４ 校内の適切な場所に作品を展示するなどし，平素の学校生活においてそれを鑑賞できるよう配慮するものとする。また，学校や地域の実態に応じて，校外に児童の作品を展示する機会を設けるなどするものとする。
Item Number
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2956
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第８節 家庭
Item Number
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2957
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第１ 目標 生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して，生活をよりよくしようと工夫する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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2958
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(1) 家族や家庭，衣食住，消費や環境などについて，日常生活に必要な基礎的な理解を図るとともに，それらに係る技能を身に付けるようにする。
Item Number
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2959
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(2) 日常生活の中から問題を見いだして課題を設定し，様々な解決方法を考え，実践を評価・改善し，考えたことを表現するなど，課題を解決する力を養う。
Item Number
Number
2960
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Line Number
(3) 家庭生活を大切にする心情を育み，家族や地域の人々との関わりを考え，家族の一員として，生活をよりよくしようと工夫する実践的な態度を養う。
Item Number
Number
2961
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第２ 各学年の内容
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2962
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〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
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2963
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１ 内容
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2964
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Ａ 家族・家庭生活 次の(1)から(4)までの項目について，課題をもって，家族や地域の人々と協力し，よりよい家庭生活に向けて考え，工夫する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2965
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(1) 自分の成長と家族・家庭生活
Item Number
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2966
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ア 自分の成長を自覚し，家庭生活と家族の大切さや家庭生活が家族の協力によって営まれていることに気付くこと。
Item Number
Number
2967
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Line Number
(2) 家庭生活と仕事
Item Number
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2968
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Line Number
ア 家庭には，家庭生活を支える仕事があり，互いに協力し分担する必要があることや生活時間の有効な使い方について理解すること。
Item Number
Number
2969
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Line Number
イ 家庭の仕事の計画を考え，工夫すること。
Item Number
Number
2970
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Line Number
(3) 家族や地域の人々との関わり
Item Number
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2971
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Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
2972
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Type
Line Number
(ア) 家族との触れ合いや団らんの大切さについて理解すること。
Item Number
Number
2973
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Type
Line Number
(イ) 家庭生活は地域の人々との関わりで成り立っていることが分かり，地域の人々との協力が大切であることを理解すること。
Item Number
Number
2974
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 家族や地域の人々とのよりよい関わりについて考え，工夫すること。
Item Number
Number
2975
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 家族・家庭生活についての課題と実践
Item Number
Number
2976
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 日常生活の中から問題を見いだして課題を設定し，よりよい生活を考え，計画を立てて実践できること。
Item Number
Number
2977
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 衣食住の生活 次の(1)から(6)までの項目について，課題をもって，健康・快適・安全で豊かな食生活，衣生活，住生活に向けて考え，工夫する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
2978
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 食事の役割
Item Number
Number
2979
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Type
Line Number
ア 食事の役割が分かり，日常の食事の大切さと食事の仕方について理解すること。
Item Number
Number
2980
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 楽しく食べるために日常の食事の仕方を考え，工夫すること。
Item Number
Number
2981
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 調理の基礎
Item Number
Number
2982
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Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2983
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Type
Line Number
(ア) 調理に必要な材料の分量や手順が分かり，調理計画について理解すること。
Item Number
Number
2984
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 調理に必要な用具や食器の安全で衛生的な取扱い及び加熱用調理器具の安全な取扱いについて理解し，適切に使用できること。
Item Number
Number
2985
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 材料に応じた洗い方，調理に適した切り方，味の付け方，盛り付け，配膳及び後片付けを理解し，適切にできること。
Item Number
Number
2986
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 材料に適したゆで方，いため方を理解し，適切にできること。
Item Number
Number
2987
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(オ) 伝統的な日常食である米飯及びみそ汁の調理の仕方を理解し，適切にできること。
Item Number
Number
2988
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ おいしく食べるために調理計画を考え，調理の仕方を工夫すること。
Item Number
Number
2989
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 栄養を考えた食事
Item Number
Number
2990
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識を身に付けること。
Item Number
Number
2991
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 体に必要な栄養素の種類と主な働きについて理解すること。
Item Number
Number
2992
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 食品の栄養的な特徴が分かり，料理や食品を組み合わせてとる必要があることを理解すること。
Item Number
Number
2993
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 献立を構成する要素が分かり，１食分の献立作成の方法について理解すること。
Item Number
Number
2994
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ １食分の献立について栄養のバランスを考え，工夫すること。
Item Number
Number
2995
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 衣服の着用と手入れ
Item Number
Number
2996
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
2997
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 衣服の主な働きが分かり，季節や状況に応じた日常着の快適な着方について理解すること。
Item Number
Number
2998
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 日常着の手入れが必要であることや，ボタンの付け方及び洗濯の仕方を理解し，適切にできること。
Item Number
Number
2999
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 日常着の快適な着方や手入れの仕方を考え，工夫すること。
Item Number
Number
3000
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 生活を豊かにするための布を用いた製作
Item Number
Number
3001
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3002
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 製作に必要な材料や手順が分かり，製作計画について理解すること。
Item Number
Number
3003
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 手縫いやミシン縫いによる目的に応じた縫い方及び用具の安全な取扱いについて理解し，適切にできること。
Item Number
Number
3004
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 生活を豊かにするために布を用いた物の製作計画を考え，製作を工夫すること。
Item Number
Number
3005
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 快適な住まい方
Item Number
Number
3006
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3007
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 住まいの主な働きが分かり，季節の変化に合わせた生活の大切さや住まい方について理解すること。
Item Number
Number
3008
Source
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Type
Line Number
(イ) 住まいの整理・整頓や清掃の仕方を理解し，適切にできること。
Item Number
Number
3009
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 季節の変化に合わせた住まい方，整理・整頓や清掃の仕方を考え，快適な住まい方を工夫すること。
Item Number
Number
3010
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Type
Line Number
Ｃ 消費生活・環境 次の(1)及び(2)の項目について，課題をもって，持続可能な社会の構築に向けて身近な消費生活と環境を考え，工夫する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3011
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 物や金銭の使い方と買物
Item Number
Number
3012
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
Item Number
Number
3013
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 買物の仕組みや消費者の役割が分かり，物や金銭の大切さと計画的な使い方について理解すること。
Item Number
Number
3014
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 身近な物の選び方，買い方を理解し，購入するために必要な情報の収集・整理が適切にできること。
Item Number
Number
3015
Source
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Type
Line Number
イ 購入に必要な情報を活用し，身近な物の選び方，買い方を考え，工夫すること。
Item Number
Number
3016
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Type
Line Number
(2) 環境に配慮した生活
Item Number
Number
3017
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Type
Line Number
ア 自分の生活と身近な環境との関わりや環境に配慮した物の使い方などについて理解すること。
Item Number
Number
3018
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Type
Line Number
イ 環境に配慮した生活について物の使い方などを考え，工夫すること。
Item Number
Number
3019
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Line Number
２ 内容の取扱い
Item Number
Number
3020
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Line Number
(1) 内容の「Ａ家族・家庭生活」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
3021
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Type
Line Number
ア (1)のアについては，ＡからＣまでの各内容の学習と関連を図り，日常生活における様々な問題について，家族や地域の人々との協力，健康・快適・安全，持続可能な社会の構築等を視点として考え，解決に向けて工夫することが大切であることに気付かせるようにすること。
Item Number
Number
3022
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Line Number
イ (2)のイについては，内容の「Ｂ衣食住の生活」と関連を図り，衣食住に関わる仕事を具体的に実践できるよう配慮すること。
Item Number
Number
3023
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Line Number
ウ (3)については，幼児又は低学年の児童や高齢者など異なる世代の人々との関わりについても扱うこと。また，イについては，他教科等における学習との関連を図るよう配慮すること。
Item Number
Number
3024
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Line Number
(2) 内容の「Ｂ衣食住の生活」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
3025
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Line Number
ア 日本の伝統的な生活についても扱い，生活文化に気付くことができるよう配慮すること。
Item Number
Number
3026
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Line Number
イ (2)のアの(エ)については，ゆでる材料として青菜やじゃがいもなどを扱うこと。(オ)については，和食の基本となるだしの役割についても触れること。
Item Number
Number
3027
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Line Number
ウ (3)のアの(ア)については，五大栄養素と食品の体内での主な働きを中心に扱うこと。(ウ)については，献立を構成する要素として主食，主菜，副菜について扱うこと。
Item Number
Number
3028
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Type
Line Number
エ 食に関する指導については，家庭科の特質に応じて，食育の充実に資するよう配慮すること。また，第４学年までの食に関する学習との関連を図ること。
Item Number
Number
3029
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Line Number
オ (5)については，日常生活で使用する物を入れる袋などの製作を扱うこと。
Item Number
Number
3030
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Line Number
カ (6)のアの(ア)については，主として暑さ・寒さ，通風・換気，採光，及び音を取り上げること。暑さ・寒さについては，(4)のアの(ア)の日常着の快適な着方と関連を図ること。
Item Number
Number
3031
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ消費生活・環境」については，次のとおり取り扱うこと。
Item Number
Number
3032
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Line Number
ア (1)については，内容の「Ａ家族・家庭生活」の(3)，「Ｂ衣食住の生活」の(2)，(5)及び(6)で扱う用具や実習材料などの身近な物を取り上げること。
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3033
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イ (1)のアの(ア)については，売買契約の基礎について触れること。
Item Number
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3034
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ウ (2)については，内容の「Ｂ衣食住の生活」との関連を図り，実践的に学習できるようにすること。
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3035
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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3036
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3037
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(1) 題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，知識を生活体験等と関連付けてより深く理解するとともに，日常生活の中から問題を見いだして様々な...
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3038
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(2) 第２の内容の「Ａ家族・家庭生活」から「Ｃ消費生活・環境」までの各項目に配当する授業時数及び各項目の履修学年については，児童や学校，地域の実態等に応じて各学校において適切に定めること。その際，「Ａ家族・家庭生活」の(1)のアについては，第４学年までの学習を踏まえ，２学年間の学...
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3039
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(3) 第２の内容の「Ａ家族・家庭生活」の(4)については，実践的な活動を家庭や地域などで行うことができるよう配慮し，２学年間で一つ又は二つの課題を設定して履修させること。その際，「Ａ家族・家庭生活」の(2)又は(3)，「Ｂ衣食住の生活」，「Ｃ消費生活・環境」で学習した内容との関連...
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3040
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(4) 第２の内容の「Ｂ衣食住の生活」の(2)及び(5)については，学習の効果を高めるため，２学年間にわたって取り扱い，平易なものから段階的に学習できるよう計画すること。
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3041
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(5) 題材の構成に当たっては，児童や学校，地域の実態を的確に捉えるとともに，内容相互の関連を図り，指導の効果を高めるようにすること。その際，他教科等との関連を明確にするとともに，中学校の学習を見据え，系統的に指導ができるようにすること。
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3042
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(6) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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3043
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(7) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，家庭科の特質に応じて適切な指導をすること。
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3044
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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3045
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(1) 指導に当たっては，衣食住など生活の中の様々な言葉を実感を伴って理解する学習活動や，自分の生活における課題を解決するために言葉や図表などを用いて生活をよりよくする方法を考えたり，説明したりするなどの学習活動の充実を図ること。
Item Number
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3046
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(2) 指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークを積極的に活用して，実習等における情報の収集・整理や，実践結果の発表などを行うことができるように工夫すること。
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3047
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(3) 生活の自立の基礎を培う基礎的・基本的な知識及び技能を習得するために，調理や製作等の手順の根拠について考えたり，実践する喜びを味わったりするなどの実践的・体験的な活動を充実すること。
Item Number
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3048
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(4) 学習内容の定着を図り，一人一人の個性を生かし伸ばすよう，児童の特性や生活体験などを把握し，技能の習得状況に応じた少人数指導や教材・教具の工夫など個に応じた指導の充実に努めること。
Item Number
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3049
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(5) 家庭や地域との連携を図り，児童が身に付けた知識及び技能などを日常生活に活用できるよう配慮すること。
Item Number
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3050
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３ 実習の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
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3051
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(1) 施設・設備の安全管理に配慮し，学習環境を整備するとともに，熱源や用具，機械などの取扱いに注意して事故防止の指導を徹底すること。
Item Number
Number
3052
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Line Number
(2) 服装を整え，衛生に留意して用具の手入れや保管を適切に行うこと。
Item Number
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3053
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(3) 調理に用いる食品については，生の魚や肉は扱わないなど，安全・衛生に留意すること。また，食物アレルギーについても配慮すること。
Item Number
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3054
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第９節 体育
Item Number
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3055
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第１ 目標 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を見付け，その解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かなスポーツライフを実現するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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3056
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(1) その特性に応じた各種の運動の行い方及び身近な生活における健康・安全について理解するとともに，基本的な動きや技能を身に付けるようにする。
Item Number
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3057
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(2) 運動や健康についての自己の課題を見付け，その解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3058
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(3) 運動に親しむとともに健康の保持増進と体力の向上を目指し，楽しく明るい生活を営む態度を養う。
Item Number
Number
3059
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第２ 各学年の目標及び内容
Item Number
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3060
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〔第１学年及び第２学年〕
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3061
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１ 目標
Item Number
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3062
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Line Number
(1) 各種の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，基本的な動きを身に付けるようにする。
Item Number
Number
3063
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(2) 各種の運動遊びの行い方を工夫するとともに，考えたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3064
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Line Number
(3) 各種の運動遊びに進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，健康・安全に留意したりし，意欲的に運動をする態度を養う。
Item Number
Number
3065
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Line Number
２ 内容
Item Number
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3066
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Ａ 体つくりの運動遊び 体つくりの運動遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3067
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(1) 次の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，体を動かす心地よさを味わったり，基本的な動きを身に付けたりすること。
Item Number
Number
3068
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ア 体ほぐしの運動遊びでは，手軽な運動遊びを行い，心と体の変化に気付いたり，みんなで関わり合ったりすること。
Item Number
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3069
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イ 多様な動きをつくる運動遊びでは，体のバランスをとる動き，体を移動する動き，用具を操作する動き，力試しの動きをすること。
Item Number
Number
3070
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Line Number
(2) 体をほぐしたり多様な動きをつくったりする遊び方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3071
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Line Number
(3) 運動遊びに進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，場の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3072
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Ｂ 器械・器具を使っての運動遊び 器械・器具を使っての運動遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3073
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Line Number
(1) 次の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，その動きを身に付けること。
Item Number
Number
3074
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 固定施設を使った運動遊びでは，登り下りや懸垂移行，渡り歩きや跳び下りをすること。
Item Number
Number
3075
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Line Number
イ マットを使った運動遊びでは，いろいろな方向への転がり，手で支えての体の保持や回転をすること。
Item Number
Number
3076
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Line Number
ウ 鉄棒を使った運動遊びでは，支持しての揺れや上がり下り，ぶら下がりや易しい回転をすること。
Item Number
Number
3077
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Line Number
エ 跳び箱を使った運動遊びでは，跳び乗りや跳び下り，手を着いてのまたぎ乗りやまたぎ下りをすること。
Item Number
Number
3078
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Type
Line Number
(2) 器械・器具を用いた簡単な遊び方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3079
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Type
Line Number
(3) 運動遊びに進んで取り組み，順番やきまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，場や器械・器具の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3080
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Line Number
Ｃ 走・跳の運動遊び 走・跳の運動遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3081
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Line Number
(1) 次の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，その動きを身に付けること。
Item Number
Number
3082
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Line Number
ア 走の運動遊びでは，いろいろな方向に走ったり，低い障害物を走り越えたりすること。
Item Number
Number
3083
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Line Number
イ 跳の運動遊びでは，前方や上方に跳んだり，連続して跳んだりすること。
Item Number
Number
3084
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Type
Line Number
(2) 走ったり跳んだりする簡単な遊び方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3085
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動遊びに進んで取り組み，順番やきまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3086
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Line Number
Ｄ 水遊び 水遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3087
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Line Number
(1) 次の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，その動きを身に付けること。
Item Number
Number
3088
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ア 水の中を移動する運動遊びでは，水につかって歩いたり走ったりすること。
Item Number
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3089
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イ もぐる・浮く運動遊びでは，息を止めたり吐いたりしながら，水にもぐったり浮いたりすること。
Item Number
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3090
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Line Number
(2) 水の中を移動したり，もぐったり浮いたりする簡単な遊び方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3091
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Line Number
(3) 運動遊びに進んで取り組み，順番やきまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，水遊びの心得を守って安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3092
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Ｅ ゲーム ゲームについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3093
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Line Number
(1) 次の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
3094
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ア ボールゲームでは，簡単なボール操作と攻めや守りの動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
3095
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Line Number
イ 鬼遊びでは，一定の区域で，逃げる，追いかける，陣地を取り合うなどをすること。
Item Number
Number
3096
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Line Number
(2) 簡単な規則を工夫したり，攻め方を選んだりするとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3097
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Line Number
(3) 運動遊びに進んで取り組み，規則を守り誰とでも仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場や用具の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3098
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Ｆ 表現リズム遊び 表現リズム遊びについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3099
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(1) 次の運動遊びの楽しさに触れ，その行い方を知るとともに，題材になりきったりリズムに乗ったりして踊ること。
Item Number
Number
3100
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ア 表現遊びでは，身近な題材の特徴を捉え，全身で踊ること。
Item Number
Number
3101
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Line Number
イ リズム遊びでは，軽快なリズムに乗って踊ること。
Item Number
Number
3102
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Line Number
(2) 身近な題材の特徴を捉えて踊ったり，軽快なリズムに乗って踊ったりする簡単な踊り方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3103
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Line Number
(3) 運動遊びに進んで取り組み，誰とでも仲よく踊ったり，場の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3104
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
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3105
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(1) 内容の「Ａ体つくりの運動遊び」については，２学年間にわたって指導するものとする。
Item Number
Number
3106
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Line Number
(2) 内容の「Ｃ走・跳の運動遊び」については，児童の実態に応じて投の運動遊びを加えて指導することができる。
Item Number
Number
3107
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Line Number
(3) 内容の「Ｆ表現リズム遊び」の(1)のイについては，簡単なフォークダンスを含めて指導することができる。
Item Number
Number
3108
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(4) 学校や地域の実態に応じて歌や運動を伴う伝承遊び及び自然の中での運動遊びを加えて指導することができる。
Item Number
Number
3109
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Line Number
(5) 各領域の各内容については，運動と健康が関わっていることについての具体的な考えがもてるよう指導すること。
Item Number
Number
3110
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〔第３学年及び第４学年〕
Item Number
Number
3111
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１ 目標
Item Number
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3112
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Line Number
(1) 各種の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方及び健康で安全な生活や体の発育・発達について理解するとともに，基本的な動きや技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3113
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Line Number
(2) 自己の運動や身近な生活における健康の課題を見付け，その解決のための方法や活動を工夫するとともに，考えたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3114
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Type
Line Number
(3) 各種の運動に進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，友達の考えを認めたり，場や用具の安全に留意したりし，最後まで努力して運動をする態度を養う。また，健康の大切さに気付き，自己の健康の保持増進に進んで取り組む態度を養う。
Item Number
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3115
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２ 内容
Item Number
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3116
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Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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3117
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(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方を知るとともに，体を動かす心地よさを味わったり，基本的な動きを身に付けたりすること。
Item Number
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3118
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ア 体ほぐしの運動では，手軽な運動を行い，心と体の変化に気付いたり，みんなで関わり合ったりすること。
Item Number
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3119
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イ 多様な動きをつくる運動では，体のバランスをとる動き，体を移動する動き，用具を操作する動き，力試しの動きをし，それらを組み合わせること。
Item Number
Number
3120
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(2) 自己の課題を見付け，その解決のための活動を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3121
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Type
Line Number
(3) 運動に進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，友達の考えを認めたり，場や用具の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3122
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Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3123
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Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方を知るとともに，その技を身に付けること。
Item Number
Number
3124
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ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技をすること。
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3125
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イ 鉄棒運動では，支持系の基本的な技をすること。
Item Number
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3126
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ウ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技をすること。
Item Number
Number
3127
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Line Number
(2) 自己の能力に適した課題を見付け，技ができるようになるための活動を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3128
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，友達の考えを認めたり，場や器械・器具の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3129
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Line Number
Ｃ 走・跳の運動 走・跳の運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3130
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Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方を知るとともに，その動きを身に付けること。
Item Number
Number
3131
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア かけっこ・リレーでは，調子よく走ったりバトンの受渡しをしたりすること。
Item Number
Number
3132
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 小型ハードル走では，小型ハードルを調子よく走り越えること。
Item Number
Number
3133
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Line Number
ウ 幅跳びでは，短い助走から踏み切って跳ぶこと
Item Number
Number
3134
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Line Number
エ 高跳びでは，短い助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
Number
3135
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Type
Line Number
(2) 自己の能力に適した課題を見付け，動きを身に付けるための活動や競争の仕方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3136
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，友達の考えを認めたり，場や用具の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3137
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
Ｄ 水泳運動 水泳運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3138
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Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方を知るとともに，その動きを身に付けること。
Item Number
Number
3139
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 浮いて進む運動では，け伸びや初歩的な泳ぎをすること。
Item Number
Number
3140
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Type
Line Number
イ もぐる・浮く運動では，息を止めたり吐いたりしながら，いろいろなもぐり方や浮き方をすること。
Item Number
Number
3141
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Type
Line Number
(2) 自己の能力に適した課題を見付け，水の中での動きを身に付けるための活動を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3142
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に進んで取り組み，きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり，友達の考えを認めたり，水泳運動の心得を守って安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3143
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
Ｅ ゲーム ゲームについて，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3144
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方を知るとともに，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
3145
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア ゴール型ゲームでは，基本的なボール操作とボールを持たないときの動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
3146
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ ネット型ゲームでは，基本的なボール操作とボールを操作できる位置に体を移動する動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
3147
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ ベースボール型ゲームでは，蹴る，打つ，捕る，投げるなどのボール操作と得点をとったり防いだりする動きによって，易しいゲームをすること。
Item Number
Number
3148
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 規則を工夫したり，ゲームの型に応じた簡単な作戦を選んだりするとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3149
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に進んで取り組み，規則を守り誰とでも仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，友達の考えを認めたり，場や用具の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3150
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｆ 表現運動 表現運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3151
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びに触れ，その行い方を知るとともに，表したい感じを表現したりリズムに乗ったりして踊ること。
Item Number
Number
3152
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 表現では，身近な生活などの題材からその主な特徴を捉え，表したい感じをひと流れの動きで踊ること。
Item Number
Number
3153
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ リズムダンスでは，軽快なリズムに乗って全身で踊ること。
Item Number
Number
3154
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 自己の能力に適した課題を見付け，題材やリズムの特徴を捉えた踊り方や交流の仕方を工夫するとともに，考えたことを友達に伝えること。
Item Number
Number
3155
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に進んで取り組み，誰とでも仲よく踊ったり，友達の動きや考えを認めたり，場の安全に気を付けたりすること。
Item Number
Number
3156
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｇ 保健
Item Number
Number
3157
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 健康な生活について，課題を見付け，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3158
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 健康な生活について理解すること。
Item Number
Number
3159
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 心や体の調子がよいなどの健康の状態は，主体の要因や周囲の環境の要因が関わっていること。
Item Number
Number
3160
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 毎日を健康に過ごすには，運動，食事，休養及び睡眠の調和のとれた生活を続けること，また，体の清潔を保つことなどが必要であること。
Item Number
Number
3161
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 毎日を健康に過ごすには，明るさの調節，換気などの生活環境を整えることなどが必要であること。
Item Number
Number
3162
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 健康な生活について課題を見付け，その解決に向けて考え，それを表現すること。
Item Number
Number
3163
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 体の発育・発達について，課題を見付け，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3164
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 体の発育・発達について理解すること。
Item Number
Number
3165
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 体は，年齢に伴って変化すること。また，体の発育・発達には，個人差があること。
Item Number
Number
3166
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 体は，思春期になると次第に大人の体に近づき，体つきが変わったり，初経，精通などが起こったりすること。また，異性への関心が芽生えること。
Item Number
Number
3167
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 体をよりよく発育・発達させるには，適切な運動，食事，休養及び睡眠が必要であること。
Item Number
Number
3168
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 体がよりよく発育・発達するために，課題を見付け，その解決に向けて考え，それを表現すること。
Item Number
Number
3169
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3170
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年間にわたって指導するものとする。
Item Number
Number
3171
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 内容の「Ｃ走・跳の運動」については，児童の実態に応じて投の運動を加えて指導することができる。
Item Number
Number
3172
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 内容の「Ｅゲーム」の(1)のアについては，味方チームと相手チームが入り交じって得点を取り合うゲーム及び陣地を取り合うゲームを取り扱うものとする。
Item Number
Number
3173
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｆ表現運動」の(1)については，学校や地域の実態に応じてフォークダンスを加えて指導することができる。
Item Number
Number
3174
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 内容の「Ｇ保健」については，(1)を第３学年，(2)を第４学年で指導するものとする。
Item Number
Number
3175
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 内容の「Ｇ保健」の(1)については，学校でも，健康診断や学校給食など様々な活動が行われていることについて触れるものとする。
Item Number
Number
3176
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｇ保健」の(2)については，自分と他の人では発育・発達などに違いがあることに気付き，それらを肯定的に受け止めることが大切であることについて触れるものとする。
Item Number
Number
3177
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 各領域の各内容については，運動と健康が密接に関連していることについての具体的な考えがもてるよう指導すること。
Item Number
Number
3178
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
Number
3179
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標
Item Number
Number
3180
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Type
Line Number
(1) 各種の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方及び心の健康やけがの防止，病気の予防について理解するとともに，各種の運動の特性に応じた基本的な技能及び健康で安全な生活を営むための技能を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3181
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 自己やグループの運動の課題や身近な健康に関わる課題を見付け，その解決のための方法や活動を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。
Item Number
Number
3182
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 各種の運動に積極的に取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，仲間の考えや取組を認めたり，場や用具の安全に留意したりし，自己の最善を尽くして運動をする態度を養う。また，健康・安全の大切さに気付き，自己の健康の保持増進や回復に進んで取り組む態度を養う。
Item Number
Number
3183
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容
Item Number
Number
3184
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 体つくり運動 体つくり運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3185
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，体を動かす心地よさを味わったり，体の動きを高めたりすること。
Item Number
Number
3186
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 体ほぐしの運動では，手軽な運動を行い，心と体との関係に気付いたり，仲間と関わり合ったりすること。
Item Number
Number
3187
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 体の動きを高める運動では，ねらいに応じて，体の柔らかさ，巧みな動き，力強い動き，動きを持続する能力を高めるための運動をすること。
Item Number
Number
3188
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 自己の体の状態や体力に応じて，運動の行い方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3189
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に積極的に取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，仲間の考えや取組を認めたり，場や用具の安全に気を配ったりすること。
Item Number
Number
3190
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｂ 器械運動 器械運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3191
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，その技を身に付けること。
Item Number
Number
3192
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア マット運動では，回転系や巧技系の基本的な技を安定して行ったり，その発展技を行ったり，それらを繰り返したり組み合わせたりすること。
Item Number
Number
3193
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 鉄棒運動では，支持系の基本的な技を安定して行ったり，その発展技を行ったり，それらを繰り返したり組み合わせたりすること。
Item Number
Number
3194
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 跳び箱運動では，切り返し系や回転系の基本的な技を安定して行ったり，その発展技を行ったりすること。
Item Number
Number
3195
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 自己の能力に適した課題の解決の仕方や技の組み合わせ方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3196
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に積極的に取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，仲間の考えや取組を認めたり，場や器械・器具の安全に気を配ったりすること。
Item Number
Number
3197
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｃ 陸上運動 陸上運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3198
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，その技能を身に付けること。
Item Number
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3199
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ア 短距離走・リレーでは，一定の距離を全力で走ったり，滑らかなバトンの受渡しをしたりすること。
Item Number
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3200
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イ ハードル走では，ハードルをリズミカルに走り越えること。
Item Number
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3201
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ウ 走り幅跳びでは，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
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3202
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エ 走り高跳びでは，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶこと。
Item Number
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3203
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Line Number
(2) 自己の能力に適した課題の解決の仕方，競争や記録への挑戦の仕方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3204
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Line Number
(3) 運動に積極的に取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，勝敗を受け入れたり，仲間の考えや取組を認めたり，場や用具の安全に気を配ったりすること。
Item Number
Number
3205
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Ｄ 水泳運動 水泳運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
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3206
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(1) 次の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，その技能を身に付けること。
Item Number
Number
3207
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ア クロールでは，手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳ぐこと。
Item Number
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3208
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Line Number
イ 平泳ぎでは，手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳ぐこと。
Item Number
Number
3209
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ウ 安全確保につながる運動では，背浮きや浮き沈みをしながら続けて長く浮くこと。
Item Number
Number
3210
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(2) 自己の能力に適した課題の解決の仕方や記録への挑戦の仕方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3211
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に積極的に取り組み，約束を守り助け合って運動をしたり，仲間の考えや取組を認めたり，水泳運動の心得を守って安全に気を配ったりすること。
Item Number
Number
3212
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Ｅ ボール運動 ボール運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3213
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Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，その技能を身に付け，簡易化されたゲームをすること。
Item Number
Number
3214
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア ゴール型では，ボール操作とボールを持たないときの動きによって，簡易化されたゲームをすること。
Item Number
Number
3215
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Line Number
イ ネット型では，個人やチームによる攻撃と守備によって，簡易化されたゲームをすること。
Item Number
Number
3216
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Type
Line Number
ウ ベースボール型では，ボールを打つ攻撃と隊形をとった守備によって，簡易化されたゲームをすること。
Item Number
Number
3217
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(2) ルールを工夫したり，自己やチームの特徴に応じた作戦を選んだりするとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3218
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Type
Line Number
(3) 運動に積極的に取り組み，ルールを守り助け合って運動をしたり，勝敗を受け入れたり，仲間の考えや取組を認めたり，場や用具の安全に気を配ったりすること。
Item Number
Number
3219
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Line Number
Ｆ 表現運動 表現運動について，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3220
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Line Number
(1) 次の運動の楽しさや喜びを味わい，その行い方を理解するとともに，表したい感じを表現したり踊りで交流したりすること。
Item Number
Number
3221
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Line Number
ア 表現では，いろいろな題材からそれらの主な特徴を捉え，表したい感じをひと流れの動きで即興的に踊ったり，簡単なひとまとまりの動きにして踊ったりすること。
Item Number
Number
3222
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Line Number
イ フォークダンスでは，日本の民踊《よう》や外国の踊りから，それらの踊り方の特徴を捉え，音楽に合わせて簡単なステップや動きで踊ること。
Item Number
Number
3223
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 自己やグループの課題の解決に向けて，表したい内容や踊りの特徴を捉えた練習や発表・交流の仕方を工夫するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝えること。
Item Number
Number
3224
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 運動に積極的に取り組み，互いのよさを認め合い助け合って踊ったり，場の安全に気を配ったりすること。
Item Number
Number
3225
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Type
Line Number
Ｇ 保健
Item Number
Number
3226
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Line Number
(1) 心の健康について，課題を見付け，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3227
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 心の発達及び不安や悩みへの対処について理解するとともに，簡単な対処をすること。
Item Number
Number
3228
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 心は，いろいろな生活経験を通して，年齢に伴って発達すること。
Item Number
Number
3229
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Type
Line Number
(イ) 心と体には，密接な関係があること。
Item Number
Number
3230
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Type
Line Number
(ウ) 不安や悩みへの対処には，大人や友達に相談する，仲間と遊ぶ，運動をするなどいろいろな方法があること。
Item Number
Number
3231
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 心の健康について，課題を見付け，その解決に向けて思考し判断するとともに，それらを表現すること。
Item Number
Number
3232
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) けがの防止について，課題を見付け，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3233
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア けがの防止に関する次の事項を理解するとともに，けがなどの簡単な手当をすること。
Item Number
Number
3234
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 交通事故や身の回りの生活の危険が原因となって起こるけがの防止には，周囲の危険に気付くこと，的確な判断の下に安全に行動すること，環境を安全に整えることが必要であること。
Item Number
Number
3235
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) けがなどの簡単な手当は，速やかに行う必要があること。
Item Number
Number
3236
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ けがを防止するために，危険の予測や回避の方法を考え，それらを表現すること。
Item Number
Number
3237
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 病気の予防について，課題を見付け，その解決を目指した活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Item Number
Number
3238
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 病気の予防について理解すること。
Item Number
Number
3239
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Type
Line Number
(ア) 病気は，病原体，体の抵抗力，生活行動，環境が関わりあって起こること。
Item Number
Number
3240
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 病原体が主な要因となって起こる病気の予防には，病原体が体に入るのを防ぐことや病原体に対する体の抵抗力を高めることが必要であること。
Item Number
Number
3241
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ウ) 生活習慣病など生活行動が主な要因となって起こる病気の予防には，適切な運動，栄養の偏りのない食事をとること，口腔《こう》の衛生を保つことなど，望ましい生活習慣を身に付ける必要があること。
Item Number
Number
3242
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 喫煙，飲酒，薬物乱用などの行為は，健康を損なう原因となること。
Item Number
Number
3243
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(オ) 地域では，保健に関わる様々な活動が行われていること。
Item Number
Number
3244
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 病気を予防するために，課題を見付け，その解決に向けて思考し判断するとともに，それらを表現すること。
Item Number
Number
3245
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3246
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Type
Line Number
(1) 内容の「Ａ体つくり運動」については，２学年間にわたって指導するものとする。また，(1)のイについては，体の柔らかさ及び巧みな動きを高めることに重点を置いて指導するものとする。その際，音楽に合わせて運動をするなどの工夫を図ること。
Item Number
Number
3247
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Type
Line Number
(2) 内容の「Ａ体つくり運動」の(1)のアと「Ｇ保健」の(1)のアの(ウ)については，相互の関連を図って指導するものとする。
Item Number
Number
3248
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Type
Line Number
(3) 内容の「Ｃ陸上運動」については，児童の実態に応じて，投の運動を加えて指導することができる。
Item Number
Number
3249
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 内容の「Ｄ水泳運動」の(1)のア及びイについては，水中からのスタートを指導するものとする。また，学校の実態に応じて背泳ぎを加えて指導することができる。
Item Number
Number
3250
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Type
Line Number
(5) 内容の「Ｅボール運動」の(1)については，アはバスケットボール及びサッカーを，イはソフトバレーボールを，ウはソフトボールを主として取り扱うものとするが，これらに替えてハンドボール，タグラグビー，フラッグフットボールなどア，イ及びウの型に応じたその他のボール運動を指導すること...
Item Number
Number
3251
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Type
Line Number
(6) 内容の「Ｆ表現運動」の(1)については，学校や地域の実態に応じてリズムダンスを加えて指導することができる。
Item Number
Number
3252
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 内容の「Ｇ保健」については，(1)及び(2)を第５学年，(3)を第６学年で指導するものとする。また，けがや病気からの回復についても触れるものとする。
Item Number
Number
3253
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 内容の「Ｇ保健」の(3)のアの(エ)の薬物については，有機溶剤の心身への影響を中心に取り扱うものとする。また，覚醒剤等についても触れるものとする。
Item Number
Number
3254
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(9) 各領域の各内容については，運動領域と保健領域との関連を図る指導に留意すること。
Item Number
Number
3255
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3256
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Type
Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3257
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせ，運動や健康についての自己の課題を見付け，その解決のための活動を選んだり工夫したりする活動の充実を...
Item Number
Number
3258
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 一部の領域の指導に偏ることのないよう授業時数を配当すること。
Item Number
Number
3259
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 第２の第３学年及び第４学年の内容の「Ｇ保健」に配当する授業時数は，２学年間で８単位時間程度，また，第２の第５学年及び第６学年の内容の「Ｇ保健」に配当する授業時数は，２学年間で16単位時間程度とすること。
Item Number
Number
3260
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 第２の第３学年及び第４学年の内容の「Ｇ保健」並びに第５学年及び第６学年の内容の「Ｇ保健」（以下「保健」という。）については，効果的な学習が行われるよう適切な時期に，ある程度まとまった時間を配当すること。
Item Number
Number
3261
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 低学年においては，第１章総則の第２の４の(1)を踏まえ，他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，生活科を中心とした合科的・関連的な指...
Item Number
Number
3262
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
3263
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，体育科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
3264
Source
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Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3265
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Type
Line Number
(1)学校や地域の実態を考慮するとともに，個々の児童の運動経験や技能の程度などに応じた指導や児童自らが運動の課題の解決を目指す活動を行えるよう工夫すること。特に，運動を苦手と感じている児童や，運動に意欲的に取り組まない児童への指導を工夫するとともに，障害のある児童などへの指導の際に...
Item Number
Number
3266
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Type
Line Number
(2) 筋道を立てて練習や作戦について話し合うことや，身近な健康の保持増進について話し合うことなど，コミュニケーション能力や論理的な思考力の育成を促すための言語活動を積極的に行うことに留意すること。
Item Number
Number
3267
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Type
Line Number
(3) 第２の内容の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用し，各領域の特質に応じた学習活動を行うことができるように工夫すること。その際，情報機器の基本的な操作についても，内容に応じて取り扱うこと。
Item Number
Number
3268
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Type
Line Number
(4) 運動領域におけるスポーツとの多様な関わり方や保健領域の指導については，具体的な体験を伴う学習を取り入れるよう工夫すること。
Item Number
Number
3269
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 第２の内容の「Ａ体つくりの運動遊び」及び「Ａ体つくり運動」の(1)のアについては，各学年の各領域においてもその趣旨を生かした指導ができること。
Item Number
Number
3270
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Line Number
(6) 第２の内容の「Ｄ水遊び」及び「Ｄ水泳運動」の指導については，適切な水泳場の確保が困難な場合にはこれらを取り扱わないことができるが，これらの心得については，必ず取り上げること。
Item Number
Number
3271
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Type
Line Number
(7) オリンピック・パラリンピックに関する指導として，フェアなプレイを大切にするなど，児童の発達の段階に応じて，各種の運動を通してスポーツの意義や価値等に触れることができるようにすること。
Item Number
Number
3272
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Type
Line Number
(8) 集合，整頓，列の増減などの行動の仕方を身に付け，能率的で安全な集団としての行動ができるようにするための指導については，第２の内容の「Ａ体つくりの運動遊び」及び「Ａ体つくり運動」をはじめとして，各学年の各領域（保健を除く。）において適切に行うこと。
Item Number
Number
3273
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Type
Line Number
(9) 自然との関わりの深い雪遊び，氷上遊び，スキー，スケート，水辺活動などの指導については，学校や地域の実態に応じて積極的に行うことに留意すること。
Item Number
Number
3274
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Type
Line Number
(10) 保健の内容のうち運動，食事，休養及び睡眠については，食育の観点も踏まえつつ，健康的な生活習慣の形成に結び付くよう配慮するとともに，保健を除く第３学年以上の各領域及び学校給食に関する指導においても関連した指導を行うようにすること。
Item Number
Number
3275
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Type
Line Number
(11) 保健の指導に当たっては，健康に関心をもてるようにし，健康に関する課題を解決する学習活動を取り入れるなどの指導方法の工夫を行うこと。
Item Number
Number
3276
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Type
Line Number
第10節 外国語
Item Number
Number
3277
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Line Number
第１ 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，読むこと，話すこと，書くことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
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3278
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(1) 外国語の音声や文字，語彙，表現，文構造，言語の働きなどについて，日本語と外国語との違いに気付き，これらの知識を理解するとともに，読むこと，書くことに慣れ親しみ，聞くこと，読むこと，話すこと，書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる基礎的な技能を身に付けるよう...
Item Number
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3279
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(2) コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，身近で簡単な事柄について，聞いたり話したりするとともに，音声で十分に慣れ親しんだ外国語の語彙や基本的な表現を推測しながら読んだり，語順を意識しながら書いたりして，自分の考えや気持ちなどを伝え合うことができる基礎的な力を養...
Item Number
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3280
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(3) 外国語の背景にある文化に対する理解を深め，他者に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
Item Number
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3281
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第２ 各言語の目標及び内容等
Item Number
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3282
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英語
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3283
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，聞くこと，読むこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことの五つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１の(3)に示す資質・能...
Item Number
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3284
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(1) 聞くこと
Item Number
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3285
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ア ゆっくりはっきりと話されれば，自分のことや身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現を聞き取ることができるようにする。
Item Number
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3286
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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イ ゆっくりはっきりと話されれば，日常生活に関する身近で簡単な事柄について，具体的な情報を聞き取ることができるようにする。
Item Number
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3287
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ウ ゆっくりはっきりと話されれば，日常生活に関する身近で簡単な事柄について，短い話の概要を捉えることができるようにする。
Item Number
Number
3288
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(2) 読むこと
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3289
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ア 活字体で書かれた文字を識別し，その読み方を発音することができるようにする。
Item Number
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3290
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イ 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現の意味が分かるようにする。
Item Number
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3291
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(3) 話すこと［やり取り］
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3292
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ア 基本的な表現を用いて指示，依頼をしたり，それらに応じたりすることができるようにする。
Item Number
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3293
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 日常生活に関する身近で簡単な事柄について，自分の考えや気持ちなどを，簡単な語句や基本的な表現を用いて伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
3294
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ウ 自分や相手のこと及び身の回りの物に関する事柄について，簡単な語句や基本的な表現を用いてその場で質問をしたり質問に答えたりして，伝え合うことができるようにする。
Item Number
Number
3295
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(4) 話すこと［発表］
Item Number
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3296
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Line Number
ア 日常生活に関する身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現を用いて話すことができるようにする。
Item Number
Number
3297
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 自分のことについて，伝えようとする内容を整理した上で，簡単な語句や基本的な表現を用いて話すことができるようにする。
Item Number
Number
3298
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ウ 身近で簡単な事柄について，伝えようとする内容を整理した上で，自分の考えや気持ちなどを，簡単な語句や基本的な表現を用いて話すことができるようにする。
Item Number
Number
3299
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(5) 書くこと
Item Number
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3300
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ア 大文字，小文字を活字体で書くことができるようにする。また，語順を意識しながら音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を書き写すことができるようにする。
Item Number
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3301
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Line Number
イ 自分のことや身近で簡単な事柄について，例文を参考に，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を用いて書くことができるようにする。
Item Number
Number
3302
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
２ 内容
Item Number
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3303
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〔第５学年及び第６学年〕
Item Number
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3304
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Line Number
〔知識及び技能〕
Item Number
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3305
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(1) 英語の特徴やきまりに関する事項 実際に英語を用いた言語活動を通して，次に示す言語材料のうち，１に示す五つの領域別の目標を達成するのにふさわしいものについて理解するとともに，言語材料と言語活動とを効果的に関連付け，実際のコミュニケーションにおいて活用できる技能を身に付けること...
Item Number
Number
3306
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
ア 音声 次に示す事項のうち基本的な語や句，文について取り扱うこと。
Item Number
Number
3307
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 現代の標準的な発音
Item Number
Number
3308
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(イ) 語と語の連結による音の変化
Item Number
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3309
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 語や句，文における基本的な強勢
Item Number
Number
3310
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 文における基本的なイントネーション
Item Number
Number
3311
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(オ) 文における基本的な区切り
Item Number
Number
3312
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 文字及び符号
Item Number
Number
3313
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 活字体の大文字，小文字
Item Number
Number
3314
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 終止符や疑問符，コンマなどの基本的な符号
Item Number
Number
3315
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 語，連語及び慣用表現
Item Number
Number
3316
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) １に示す五つの領域別の目標を達成するために必要となる，第３学年及び第４学年において第４章外国語活動を履修する際に取り扱った語を含む600～700語程度の語
Item Number
Number
3317
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 連語のうち，get up，look atなどの活用頻度の高い基本的なもの
Item Number
Number
3318
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 慣用表現のうち，excuse me，I see，I'm sorry，thank you，you're welcomeなどの活用頻度の高い基本的なもの
Item Number
Number
3319
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 文及び文構造 次に示す事項について，日本語と英語の語順の違い等に気付かせるとともに，基本的な表現として，意味のある文脈でのコミュニケーションの中で繰り返し触れることを通して活用すること。
Item Number
Number
3320
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 文
Item Number
Number
3321
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
a 単文
Item Number
Number
3322
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
b 肯定，否定の平叙文
Item Number
Number
3323
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
c 肯定，否定の命令文
Item Number
Number
3324
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
d 疑問文のうち，be動詞で始まるものや助動詞（can，doなど）で始まるもの，疑問詞（who，what，when，where，why，how）で始まるもの
Item Number
Number
3325
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
e 代名詞のうち，I，you，he，sheなどの基本的なものを含むもの
Item Number
Number
3326
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
f 動名詞や過去形のうち，活用頻度の高い基本的なものを含むもの
Item Number
Number
3327
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 文構造
Item Number
Number
3328
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
a ［主語＋動詞］
Item Number
Number
3329
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
b ［主語＋動詞＋補語］のうち， 主語＋be動詞＋{名詞‖代名詞‖形容詞}
Item Number
Number
3330
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
c ［主語＋動詞＋目的語］のうち， 主語＋動詞＋{名詞‖代名詞}
Item Number
Number
3331
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔思考力，判断力，表現力等〕
Item Number
Number
3332
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導す...
Item Number
Number
3333
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 身近で簡単な事柄について，伝えようとする内容を整理した上で，簡単な語句や基本的な表現を用いて，自分の考えや気持ちなどを伝え合うこと。
Item Number
Number
3334
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を推測しながら読んだり，語順を意識しながら書いたりすること。
Item Number
Number
3335
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
Item Number
Number
3336
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば次のような言語活動を通して指導する。
Item Number
Number
3337
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 聞くこと
Item Number
Number
3338
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 自分のことや学校生活など，身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現を聞いて，それらを表すイラストや写真などと結び付ける活動。
Item Number
Number
3339
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 日付や時刻，値段などを表す表現など，日常生活に関する身近で簡単な事柄について，具体的な情報を聞き取る活動。
Item Number
Number
3340
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 友達や家族，学校生活など，身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現で話される短い会話や説明を，イラストや写真などを参考にしながら聞いて，必要な情報を得る活動。
Item Number
Number
3341
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 読むこと
Item Number
Number
3342
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 活字体で書かれた文字を見て，どの文字であるかやその文字が大文字であるか小文字であるかを識別する活動。
Item Number
Number
3343
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 活字体で書かれた文字を見て，その読み方を適切に発音する活動。
Item Number
Number
3344
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 日常生活に関する身近で簡単な事柄を内容とする掲示やパンフレットなどから，自分が必要とする情報を得る活動。
Item Number
Number
3345
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を，絵本などの中から識別する活動。
Item Number
Number
3346
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 話すこと［やり取り］
Item Number
Number
3347
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 初対面の人や知り合いと挨拶を交わしたり，相手に指示や依頼をして，それらに応じたり断ったりする活動。
Item Number
Number
3348
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 日常生活に関する身近で簡単な事柄について，自分の考えや気持ちなどを伝えたり，簡単な質問をしたり質問に答えたりして伝え合う活動。
Item Number
Number
3349
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 自分に関する簡単な質問に対してその場で答えたり，相手に関する簡単な質問をその場でしたりして，短い会話をする活動。
Item Number
Number
3350
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 話すこと［発表］
Item Number
Number
3351
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 時刻や日時，場所など，日常生活に関する身近で簡単な事柄を話す活動。
Item Number
Number
3352
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 簡単な語句や基本的な表現を用いて，自分の趣味や得意なことなどを含めた自己紹介をする活動。
Item Number
Number
3353
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 簡単な語句や基本的な表現を用いて，学校生活や地域に関することなど，身近で簡単な事柄について，自分の考えや気持ちなどを話す活動。
Item Number
Number
3354
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 書くこと
Item Number
Number
3355
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 文字の読み方が発音されるのを聞いて，活字体の大文字，小文字を書く活動。
Item Number
Number
3356
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 相手に伝えるなどの目的を持って，身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句を書き写す活動。
Item Number
Number
3357
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 相手に伝えるなどの目的を持って，語と語の区切りに注意して，身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ基本的な表現を書き写す活動。
Item Number
Number
3358
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 相手に伝えるなどの目的を持って，名前や年齢，趣味，好き嫌いなど，自分に関する簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を用いた例の中から言葉を選んで書く活動。
Item Number
Number
3359
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
3360
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 言語の使用場面の例
Item Number
Number
3361
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 児童の身近な暮らしに関わる場面
Item Number
Number
3362
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
3363
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
3364
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
3365
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3366
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(イ) 特有の表現がよく使われる場面
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3367
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・ 挨拶
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3368
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Type
Line Number
・ 自己紹介
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3369
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
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3370
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
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3371
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 道案内
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3372
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 旅行
Item Number
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3373
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
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3374
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
イ 言語の働きの例
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3375
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
(ア) コミュニケーションを円滑にする
Item Number
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3376
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
・ 挨拶をする
Item Number
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3377
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 呼び掛ける
Item Number
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3378
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 相づちを打つ
Item Number
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3379
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 聞き直す
Item Number
Number
3380
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 繰り返す
Item Number
Number
3381
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3382
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
3383
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 礼を言う
Item Number
Number
3384
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
3385
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 謝る
Item Number
Number
3386
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3387
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 事実・情報を伝える
Item Number
Number
3388
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 説明する
Item Number
Number
3389
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 報告する
Item Number
Number
3390
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 発表する
Item Number
Number
3391
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3392
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 考えや意図を伝える
Item Number
Number
3393
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 申し出る
Item Number
Number
3394
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 意見を言う
Item Number
Number
3395
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 賛成する
Item Number
Number
3396
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 承諾する
Item Number
Number
3397
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 断る
Item Number
Number
3398
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3399
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(オ) 相手の行動を促す
Item Number
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3400
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 質問する
Item Number
Number
3401
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
3402
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 命令する
Item Number
Number
3403
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3404
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3405
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，第３学年及び第４学年並びに中学校及び高等学校における指導との接続に留意しながら，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3406
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的な課題等を設定し，児童が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状況な...
Item Number
Number
3407
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 学年ごとの目標を適切に定め，２学年間を通じて外国語科の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
3408
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 実際に英語を使用して互いの考えや気持ちを伝え合うなどの言語活動を行う際は，２の(1)に示す言語材料について理解したり練習したりするための指導を必要に応じて行うこと。また，第３学年及び第４学年において第４章外国語活動を履修する際に扱った簡単な語句や基本的な表現などの学習内容を繰り...
Item Number
Number
3409
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 児童が英語に多く触れることが期待される英語学習の特質を踏まえ，必要に応じて，特定の事項を取り上げて第１章総則の第２の３の(2)のウの(イ)に掲げる指導を行うことにより，指導の効果を高めるよう工夫すること。このような指導を行う場合には，当該指導のねらいやそれを関連付けて指導を行う...
Item Number
Number
3410
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 言語活動で扱う題材は，児童の興味・関心に合ったものとし，国語科や音楽科，図画工作科など，他の教科等で児童が学習したことを活用したり，学校行事で扱う内容と関連付けたりするなどの工夫をすること。
Item Number
Number
3411
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
3412
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
キ 学級担任の教師又は外国語を担当する教師が指導計画を作成し，授業を実施するに当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制の充実を図るとともに，指導方法の工夫を行うこと。
Item Number
Number
3413
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3414
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア ２の(1)に示す言語材料については，平易なものから難しいものへと段階的に指導すること。また，児童の発達の段階に応じて，聞いたり読んだりすることを通して意味を理解できるように指導すべき事項と，話したり書いたりして表現できるように指導すべき事項とがあることに留意すること。
Item Number
Number
3415
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 音声指導に当たっては，日本語との違いに留意しながら，発音練習などを通して２の(1)のアに示す言語材料を指導すること。また，音声と文字とを関連付けて指導すること。
Item Number
Number
3416
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ウ 文や文構造の指導に当たっては，次の事項に留意すること。
Item Number
Number
3417
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 児童が日本語と英語との語順等の違いや，関連のある文や文構造のまとまりを認識できるようにするために，効果的な指導ができるよう工夫すること。
Item Number
Number
3418
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 文法の用語や用法の指導に偏ることがないよう配慮して，言語活動と効果的に関連付けて指導すること。
Item Number
Number
3419
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
エ 身近で簡単な事柄について，友達に質問をしたり質問に答えたりする力を育成するため，ペア・ワーク，グループ・ワークなどの学習形態について適宜工夫すること。その際，他者とコミュニケーションを行うことに課題がある児童については，個々の児童の特性に応じて指導内容や指導方法を工夫すること。...
Item Number
Number
3420
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
オ 児童が身に付けるべき資質・能力や児童の実態，教材の内容などに応じて，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用し，児童の興味・関心をより高め，指導の効率化や言語活動の更なる充実を図るようにすること。
Item Number
Number
3421
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
カ 各単元や各時間の指導に当たっては，コミュニケーションを行う目的，場面，状況などを明確に設定し，言語活動を通して育成すべき資質・能力を明確に示すことにより，児童が学習の見通しを立てたり，振り返ったりすることができるようにすること。
Item Number
Number
3422
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
3423
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 教材は，聞くこと，読むこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］，書くことなどのコミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を総合的に育成するため，１に示す五つの領域別の目標と２に示す内容との関係について，単元など内容や時間のまとまりごとに各教材の中で明確に示すとともに，実際...
Item Number
Number
3424
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 英語を使用している人々を中心とする世界の人々や日本人の日常生活，風俗習慣，物語，地理，歴史，伝統文化，自然などに関するものの中から，児童の発達の段階や興味・関心に即して適切な題材を変化をもたせて取り上げるものとし，次の観点に配慮すること。
Item Number
Number
3425
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 多様な考え方に対する理解を深めさせ，公正な判断力を養い豊かな心情を育てることに役立つこと。
Item Number
Number
3426
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 我が国の文化や，英語の背景にある文化に対する関心を高め，理解を深めようとする態度を養うことに役立つこと。
Item Number
Number
3427
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 広い視野から国際理解を深め，国際社会と向き合うことが求められている我が国の一員としての自覚を高めるとともに，国際協調の精神を養うことに役立つこと。
Item Number
Number
3428
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
その他の外国語
Item Number
Number
3429
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
その他の外国語については，英語の１に示す五つの領域別の目標，２に示す内容及び３に示す指導計画の作成と内容の取扱いに準じて指導を行うものとする。
Item Number
Number
3430
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3431
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 外国語科においては，英語を履修させることを原則とすること。
Item Number
Number
3432
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，外国語科の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
3433
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３章 特別の教科 道徳
Item Number
Number
3434
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第１ 目標 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を多面的・多角的に考え，自己の生き方についての考えを深める学習を通して，道徳的な判断力，心情，実践意欲と態度を育...
Item Number
Number
3435
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第２ 内容 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要である道徳科においては，以下に示す項目について扱う。
Item Number
Number
3436
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ａ 主として自分自身に関すること
Item Number
Number
3437
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［善悪の判断，自律，自由と責任］
Item Number
Number
3438
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 よいことと悪いこととの区別をし，よいと思うことを進んで行うこと。
Item Number
Number
3439
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 正しいと判断したことは，自信をもって行うこと。
Item Number
Number
3440
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自由を大切にし，自律的に判断し，責任のある行動をすること。
Item Number
Number
3441
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［正直，誠実］
Item Number
Number
3442
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 うそをついたりごまかしをしたりしないで，素直に伸び伸びと生活すること。
Item Number
Number
3443
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 過ちは素直に改め，正直に明るい心で生活すること。
Item Number
Number
3444
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 誠実に，明るい心で生活すること。
Item Number
Number
3445
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［節度，節制］
Item Number
Number
3446
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 健康や安全に気を付け，物や金銭を大切にし，身の回りを整え，わがままをしないで，規則正しい生活をすること。
Item Number
Number
3447
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分でできることは自分でやり，安全に気を付け，よく考えて行動し，節度のある生活をすること。
Item Number
Number
3448
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 安全に気を付けることや，生活習慣の大切さについて理解し，自分の生活を見直し，節度を守り節制に心掛けること。
Item Number
Number
3449
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［個性の伸長］
Item Number
Number
3450
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 自分の特徴に気付くこと。
Item Number
Number
3451
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分の特徴に気付き，長所を伸ばすこと。
Item Number
Number
3452
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自分の特徴を知って，短所を改め長所を伸ばすこと。
Item Number
Number
3453
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［希望と勇気，努力と強い意志］
Item Number
Number
3454
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 自分のやるべき勉強や仕事をしっかりと行うこと。
Item Number
Number
3455
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分でやろうと決めた目標に向かって，強い意志をもち，粘り強くやり抜くこと。
Item Number
Number
3456
Source
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Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 より高い目標を立て，希望と勇気をもち，困難があってもくじけずに努力して物事をやり抜くこと。
Item Number
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3457
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［真理の探究］
Item Number
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3458
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〔第５学年及び第６学年〕 真理を大切にし，物事を探究しようとする心をもつこと。
Item Number
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3459
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Ｂ 主として人との関わりに関すること
Item Number
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3460
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［親切，思いやり］
Item Number
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3461
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〔第１学年及び第２学年〕 身近にいる人に温かい心で接し，親切にすること。
Item Number
Number
3462
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〔第３学年及び第４学年〕 相手のことを思いやり，進んで親切にすること。
Item Number
Number
3463
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〔第５学年及び第６学年〕 誰に対しても思いやりの心をもち，相手の立場に立って親切にすること。
Item Number
Number
3464
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［感謝］
Item Number
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3465
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〔第１学年及び第２学年〕 家族など日頃世話になっている人々に感謝すること。
Item Number
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3466
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〔第３学年及び第４学年〕 家族など生活を支えてくれている人々や現在の生活を築いてくれた高齢者に，尊敬と感謝の気持ちをもって接すること。
Item Number
Number
3467
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 日々の生活が家族や過去からの多くの人々の支え合いや助け合いで成り立っていることに感謝し，それに応えること。
Item Number
Number
3468
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Line Number
［礼儀］
Item Number
Number
3469
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〔第１学年及び第２学年〕 気持ちのよい挨拶，言葉遣い，動作などに心掛けて，明るく接すること。
Item Number
Number
3470
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 礼儀の大切さを知り，誰に対しても真心をもって接すること。
Item Number
Number
3471
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Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 時と場をわきまえて，礼儀正しく真心をもって接すること。
Item Number
Number
3472
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Line Number
［友情，信頼］
Item Number
Number
3473
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 友達と仲よくし，助け合うこと。
Item Number
Number
3474
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 友達と互いに理解し，信頼し，助け合うこと。
Item Number
Number
3475
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Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 友達と互いに信頼し，学び合って友情を深め，異性についても理解しながら，人間関係を築いていくこと。
Item Number
Number
3476
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Type
Line Number
［相互理解，寛容］
Item Number
Number
3477
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，相手のことを理解し，自分と異なる意見も大切にすること。
Item Number
Number
3478
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Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに，謙虚な心をもち，広い心で自分と異なる意見や立場を尊重すること。
Item Number
Number
3479
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Line Number
Ｃ 主として集団や社会との関わりに関すること
Item Number
Number
3480
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Line Number
［規則の尊重］
Item Number
Number
3481
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 約束やきまりを守り，みんなが使う物を大切にすること。
Item Number
Number
3482
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 約束や社会のきまりの意義を理解し，それらを守ること。
Item Number
Number
3483
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 法やきまりの意義を理解した上で進んでそれらを守り，自他の権利を大切にし，義務を果たすこと。
Item Number
Number
3484
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Type
Line Number
［公正，公平，社会正義］
Item Number
Number
3485
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 自分の好き嫌いにとらわれないで接すること。
Item Number
Number
3486
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 誰に対しても分け隔てをせず，公正，公平な態度で接すること。
Item Number
Number
3487
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 誰に対しても差別をすることや偏見をもつことなく，公正，公平な態度で接し，正義の実現に努めること。
Item Number
Number
3488
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Type
Line Number
［勤労，公共の精神］
Item Number
Number
3489
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 働くことのよさを知り，みんなのために働くこと。
Item Number
Number
3490
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 働くことの大切さを知り，進んでみんなのために働くこと。
Item Number
Number
3491
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 働くことや社会に奉仕することの充実感を味わうとともに，その意義を理解し，公共のために役に立つことをすること。
Item Number
Number
3492
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Type
Line Number
［家族愛，家庭生活の充実］
Item Number
Number
3493
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 父母，祖父母を敬愛し，進んで家の手伝いなどをして，家族の役に立つこと。
Item Number
Number
3494
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 父母，祖父母を敬愛し，家族みんなで協力し合って楽しい家庭をつくること。
Item Number
Number
3495
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 父母，祖父母を敬愛し，家族の幸せを求めて，進んで役に立つことをすること。
Item Number
Number
3496
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Type
Line Number
［よりよい学校生活，集団生活の充実］
Item Number
Number
3497
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 先生を敬愛し，学校の人々に親しんで，学級や学校の生活を楽しくすること。
Item Number
Number
3498
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Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 先生や学校の人々を敬愛し，みんなで協力し合って楽しい学級や学校をつくること。
Item Number
Number
3499
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 先生や学校の人々を敬愛し，みんなで協力し合ってよりよい学級や学校をつくるとともに，様々な集団の中での自分の役割を自覚して集団生活の充実に努めること。
Item Number
Number
3500
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Type
Line Number
［伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度］
Item Number
Number
3501
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Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 我が国や郷土の文化と生活に親しみ，愛着をもつこと。
Item Number
Number
3502
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 我が国や郷土の伝統と文化を大切にし，国や郷土を愛する心をもつこと。
Item Number
Number
3503
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 我が国や郷土の伝統と文化を大切にし，先人の努力を知り，国や郷土を愛する心をもつこと。
Item Number
Number
3504
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［国際理解，国際親善］
Item Number
Number
3505
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 他国の人々や文化に親しむこと。
Item Number
Number
3506
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 他国の人々や文化に親しみ，関心をもつこと。
Item Number
Number
3507
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 他国の人々や文化について理解し，日本人としての自覚をもって国際親善に努めること。
Item Number
Number
3508
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Ｄ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
Item Number
Number
3509
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［生命の尊さ］
Item Number
Number
3510
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 生きることのすばらしさを知り，生命を大切にすること。
Item Number
Number
3511
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 生命の尊さを知り，生命あるものを大切にすること。
Item Number
Number
3512
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 生命が多くの生命のつながりの中にあるかけがえのないものであることを理解し，生命を尊重すること。
Item Number
Number
3513
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［自然愛護］
Item Number
Number
3514
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 身近な自然に親しみ，動植物に優しい心で接すること。
Item Number
Number
3515
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 自然のすばらしさや不思議さを感じ取り，自然や動植物を大切にすること。
Item Number
Number
3516
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 自然の偉大さを知り，自然環境を大切にすること。
Item Number
Number
3517
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［感動，畏敬の念］
Item Number
Number
3518
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 美しいものに触れ，すがすがしい心をもつこと。
Item Number
Number
3519
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 美しいものや気高いものに感動する心をもつこと。
Item Number
Number
3520
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 美しいものや気高いものに感動する心や人間の力を超えたものに対する畏敬の念をもつこと。
Item Number
Number
3521
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
［よりよく生きる喜び］
Item Number
Number
3522
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔第５学年及び第６学年〕 よりよく生きようとする人間の強さや気高さを理解し，人間として生きる喜びを感じること。
Item Number
Number
3523
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3524
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Type
Line Number
１ 各学校においては，道徳教育の全体計画に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動との関連を考慮しながら，道徳科の年間指導計画を作成するものとする。なお，作成に当たっては，第２に示す各学年段階の内容項目について，相当する各学年において全て取り上げることとする。その...
Item Number
Number
3525
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の指導に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3526
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Type
Line Number
(1) 校長や教頭などの参加，他の教師との協力的な指導などについて工夫し，道徳教育推進教師を中心とした指導体制を充実すること。
Item Number
Number
3527
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Type
Line Number
(2) 道徳科が学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要としての役割を果たすことができるよう，計画的・発展的な指導を行うこと。特に，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育としては取り扱う機会が十分でない内容項目に関わる指導を補うことや，児童や学校の実態...
Item Number
Number
3528
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Type
Line Number
(3) 児童が自ら道徳性を養う中で，自らを振り返って成長を実感したり，これからの課題や目標を見付けたりすることができるよう工夫すること。その際，道徳性を養うことの意義について，児童自らが考え，理解し，主体的に学習に取り組むことができるようにすること。
Item Number
Number
3529
Source
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Line Number
(4) 児童が多様な感じ方や考え方に接する中で，考えを深め，判断し，表現する力などを育むことができるよう，自分の考えを基に話し合ったり書いたりするなどの言語活動を充実すること。
Item Number
Number
3530
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Type
Line Number
(5) 児童の発達の段階や特性等を考慮し，指導のねらいに即して，問題解決的な学習，道徳的行為に関する体験的な学習等を適切に取り入れるなど，指導方法を工夫すること。その際，それらの活動を通じて学んだ内容の意義などについて考えることができるようにすること。また，特別活動等における多様な...
Item Number
Number
3531
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Type
Line Number
(6) 児童の発達の段階や特性等を考慮し，第２に示す内容との関連を踏まえつつ，情報モラルに関する指導を充実すること。また，児童の発達の段階や特性等を考慮し，例えば，社会の持続可能な発展などの現代的な課題の取扱いにも留意し，身近な社会的課題を自分との関係において考え，それらの解決に寄...
Item Number
Number
3532
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Type
Line Number
(7) 道徳科の授業を公開したり，授業の実施や地域教材の開発や活用などに家庭や地域の人々，各分野の専門家等の積極的な参加や協力を得たりするなど，家庭や地域社会との共通理解を深め，相互の連携を図ること。
Item Number
Number
3533
Source
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Type
Line Number
３ 教材については，次の事項に留意するものとする。
Item Number
Number
3534
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Type
Line Number
(1) 児童の発達の段階や特性，地域の実情等を考慮し，多様な教材の活用に努めること。特に，生命の尊厳，自然，伝統と文化，先人の伝記，スポーツ，情報化への対応等の現代的な課題などを題材とし，児童が問題意識をもって多面的・多角的に考えたり，感動を覚えたりするような充実した教材の開発や活...
Item Number
Number
3535
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Type
Line Number
(2) 教材については，教育基本法や学校教育法その他の法令に従い，次の観点に照らし適切と判断されるものであること。
Item Number
Number
3536
Source
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Type
Line Number
ア 児童の発達の段階に即し，ねらいを達成するのにふさわしいものであること。
Item Number
Number
3537
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Type
Line Number
イ 人間尊重の精神にかなうものであって，悩みや葛藤等の心の揺れ，人間関係の理解等の課題も含め，児童が深く考えることができ，人間としてよりよく生きる喜びや勇気を与えられるものであること。
Item Number
Number
3538
Source
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Type
Line Number
ウ 多様な見方や考え方のできる事柄を取り扱う場合には，特定の見方や考え方に偏った取扱いがなされていないものであること。
Item Number
Number
3539
Source
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Type
Line Number
４ 児童の学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握し，指導に生かすよう努める必要がある。ただし，数値などによる評価は行わないものとする。
Item Number
Number
3540
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第４章 外国語活動
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3541
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第１ 目標 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，話すことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る素地となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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3542
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(1) 外国語を通して，言語や文化について体験的に理解を深め，日本語と外国語との音声の違い等に気付くとともに，外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しむようにする。
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3543
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(2) 身近で簡単な事柄について，外国語で聞いたり話したりして自分の考えや気持ちなどを伝え合う力の素地を養う。
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3544
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(3) 外国語を通して，言語やその背景にある文化に対する理解を深め，相手に配慮しながら，主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う。
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3545
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第２ 各言語の目標及び内容等
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3546
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英語
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3547
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１ 目標 英語学習の特質を踏まえ，以下に示す，聞くこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］の三つの領域別に設定する目標の実現を目指した指導を通して，第１の(1)及び(2)に示す資質・能力を一体的に育成するとともに，その過程を通して，第１の(3)に示す資質・能力を育成する。
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3548
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(1) 聞くこと
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3549
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ア ゆっくりはっきりと話された際に，自分のことや身の回りの物を表す簡単な語句を聞き取るようにする。
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3550
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イ ゆっくりはっきりと話された際に，身近で簡単な事柄に関する基本的な表現の意味が分かるようにする。
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3551
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ウ 文字の読み方が発音されるのを聞いた際に，どの文字であるかが分かるようにする。
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3552
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(2) 話すこと［やり取り］
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3553
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ア 基本的な表現を用いて挨拶，感謝，簡単な指示をしたり，それらに応じたりするようにする。
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3554
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イ 自分のことや身の回りの物について，動作を交えながら，自分の考えや気持ちなどを，簡単な語句や基本的な表現を用いて伝え合うようにする。
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3555
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ウ サポートを受けて，自分や相手のこと及び身の回りの物に関する事柄について，簡単な語句や基本的な表現を用いて質問をしたり質問に答えたりするようにする。
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3556
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(3) 話すこと［発表］
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3557
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ア 身の回りの物について，人前で実物などを見せながら，簡単な語句や基本的な表現を用いて話すようにする。
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3558
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イ 自分のことについて，人前で実物などを見せながら，簡単な語句や基本的な表現を用いて話すようにする。
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3559
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ウ 日常生活に関する身近で簡単な事柄について，人前で実物などを見せながら，自分の考えや気持ちなどを，簡単な語句や基本的な表現を用いて話すようにする。
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3560
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２ 内容
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3561
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〔第３学年及び第４学年〕
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3562
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〔知識及び技能〕
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(1) 英語の特徴等に関する事項 実際に英語を用いた言語活動を通して，次の事項を体験的に身に付けることができるよう指導する。
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3564
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ア 言語を用いて主体的にコミュニケーションを図ることの楽しさや大切さを知ること。
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3565
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イ 日本と外国の言語や文化について理解すること。
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3566
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(ア) 英語の音声やリズムなどに慣れ親しむとともに，日本語との違いを知り，言葉の面白さや豊かさに気付くこと。
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3567
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(イ) 日本と外国との生活や習慣，行事などの違いを知り，多様な考え方があることに気付くこと。
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3568
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(ウ) 異なる文化をもつ人々との交流などを体験し，文化等に対する理解を深めること。
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3569
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〔思考力，判断力，表現力等〕
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3570
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(2) 情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報や考えなどを表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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3571
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ア 自分のことや身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現を使って，相手に配慮しながら，伝え合うこと。
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3572
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イ 身近で簡単な事柄について，自分の考えや気持ちなどが伝わるよう，工夫して質問をしたり質問に答えたりすること。
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3573
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(3) 言語活動及び言語の働きに関する事項
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3574
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① 言語活動に関する事項 (2)に示す事項については，(1)に示す事項を活用して，例えば次のような言語活動を通して指導する。
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3575
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ア 聞くこと
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3576
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(ア) 身近で簡単な事柄に関する短い話を聞いておおよその内容を分かったりする活動。
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3577
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(イ) 身近な人や身の回りの物に関する簡単な語句や基本的な表現を聞いて，それらを表すイラストや写真などと結び付ける活動。
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3578
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(ウ) 文字の読み方が発音されるのを聞いて，活字体で書かれた文字と結び付ける活動。
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3579
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イ 話すこと［やり取り］
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3580
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(ア) 知り合いと簡単な挨拶を交わしたり，感謝や簡単な指示，依頼をして，それらに応じたりする活動。
Item Number
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3581
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(イ) 自分のことや身の回りの物について，動作を交えながら，好みや要求などの自分の気持ちや考えなどを伝え合う活動。
Item Number
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3582
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(ウ) 自分や相手の好み及び欲しい物などについて，簡単な質問をしたり質問に答えたりする活動。
Item Number
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3583
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ウ 話すこと［発表］
Item Number
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3584
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(ア) 身の回りの物の数や形状などについて，人前で実物やイラスト，写真などを見せながら話す活動。
Item Number
Number
3585
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Type
Line Number
(イ) 自分の好き嫌いや，欲しい物などについて，人前で実物やイラスト，写真などを見せながら話す活動。
Item Number
Number
3586
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 時刻や曜日，場所など，日常生活に関する身近で簡単な事柄について，人前で実物やイラスト，写真などを見せながら，自分の考えや気持ちなどを話す活動。
Item Number
Number
3587
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Line Number
② 言語の働きに関する事項 言語活動を行うに当たり，主として次に示すような言語の使用場面や言語の働きを取り上げるようにする。
Item Number
Number
3588
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 言語の使用場面の例
Item Number
Number
3589
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) 児童の身近な暮らしに関わる場面
Item Number
Number
3590
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 家庭での生活
Item Number
Number
3591
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 学校での学習や活動
Item Number
Number
3592
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 地域の行事
Item Number
Number
3593
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 子供の遊び
Item Number
Number
3594
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3595
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 特有の表現がよく使われる場面
Item Number
Number
3596
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 挨拶
Item Number
Number
3597
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 自己紹介
Item Number
Number
3598
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 買物
Item Number
Number
3599
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 食事
Item Number
Number
3600
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 道案内
Item Number
Number
3601
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3602
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 言語の働きの例
Item Number
Number
3603
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ア) コミュニケーションを円滑にする
Item Number
Number
3604
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 挨拶をする
Item Number
Number
3605
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 相づちを打つ
Item Number
Number
3606
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3607
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(イ) 気持ちを伝える
Item Number
Number
3608
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 礼を言う
Item Number
Number
3609
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 褒める
Item Number
Number
3610
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3611
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(ウ) 事実・情報を伝える
Item Number
Number
3612
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 説明する
Item Number
Number
3613
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 答える
Item Number
Number
3614
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
など
Item Number
Number
3615
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(エ) 考えや意図を伝える
Item Number
Number
3616
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
・ 申し出る
Item Number
Number
3617
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Type
Line Number
・ 意見を言う
Item Number
Number
3618
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
3619
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Type
Line Number
(オ) 相手の行動を促す
Item Number
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3620
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Type
Line Number
・ 質問する
Item Number
Number
3621
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Type
Line Number
・ 依頼する
Item Number
Number
3622
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Type
Line Number
・ 命令する
Item Number
Number
3623
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Type
Line Number
など
Item Number
Number
3624
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Line Number
３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3625
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Line Number
(1) 指導計画の作成に当たっては，第５学年及び第６学年並びに中学校及び高等学校における指導との接続に留意しながら，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3626
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Type
Line Number
ア 単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，具体的な課題等を設定し，児童が外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせながら，コミュニケーションの目的や場面，状況な...
Item Number
Number
3627
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Type
Line Number
イ 学年ごとの目標を適切に定め，２学年間を通じて外国語活動の目標の実現を図るようにすること。
Item Number
Number
3628
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ウ 実際に英語を用いて互いの考えや気持ちを伝え合うなどの言語活動を行う際は，２の(1)に示す事項について理解したり練習したりするための指導を必要に応じて行うこと。また，英語を初めて学習することに配慮し，簡単な語句や基本的な表現を用いながら，友達との関わりを大切にした体験的な言語活動...
Item Number
Number
3629
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Type
Line Number
エ 言語活動で扱う題材は，児童の興味・関心に合ったものとし，国語科や音楽科，図画工作科など，他教科等で児童が学習したことを活用したり，学校行事で扱う内容と関連付けたりするなどの工夫をすること。
Item Number
Number
3630
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Type
Line Number
オ 外国語活動を通して，外国語や外国の文化のみならず，国語や我が国の文化についても併せて理解を深めるようにすること。言語活動で扱う題材についても，我が国の文化や，英語の背景にある文化に対する関心を高め，理解を深めようとする態度を養うのに役立つものとすること。
Item Number
Number
3631
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Type
Line Number
カ 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
3632
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Type
Line Number
キ 学級担任の教師又は外国語活動を担当する教師が指導計画を作成し，授業を実施するに当たっては，ネイティブ・スピーカーや英語が堪能な地域人材などの協力を得る等，指導体制の充実を図るとともに，指導方法の工夫を行うこと。
Item Number
Number
3633
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Line Number
(2) ２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3634
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Line Number
ア 英語でのコミュニケーションを体験させる際は，児童の発達の段階を考慮した表現を用い，児童にとって身近なコミュニケーションの場面を設定すること。
Item Number
Number
3635
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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イ 文字については，児童の学習負担に配慮しつつ，音声によるコミュニケーションを補助するものとして取り扱うこと。
Item Number
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3636
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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ウ 言葉によらないコミュニケーションの手段もコミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，ジェスチャーなどを取り上げ，その役割を理解させるようにすること。
Item Number
Number
3637
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Line Number
エ 身近で簡単な事柄について，友達に質問をしたり質問に答えたりする力を育成するため，ペア・ワーク，グループ・ワークなどの学習形態について適宜工夫すること。その際，相手とコミュニケーションを行うことに課題がある児童については，個々の児童の特性に応じて指導内容や指導方法を工夫すること。...
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Number
3638
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オ 児童が身に付けるべき資質・能力や児童の実態，教材の内容などに応じて，視聴覚教材やコンピュータ，情報通信ネットワーク，教育機器などを有効活用し，児童の興味・関心をより高め，指導の効率化や言語活動の更なる充実を図るようにすること。
Item Number
Number
3639
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Line Number
カ 各単元や各時間の指導に当たっては，コミュニケーションを行う目的，場面，状況などを明確に設定し，言語活動を通して育成すべき資質・能力を明確に示すことにより，児童が学習の見通しを立てたり，振り返ったりすることができるようにすること。
Item Number
Number
3640
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
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3641
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１ 外国語活動においては，言語やその背景にある文化に対する理解が深まるよう指導するとともに，外国語による聞くこと，話すことの言語活動を行う際は，英語を取り扱うことを原則とすること。
Item Number
Number
3642
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Line Number
２ 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，外国語活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
3643
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第５章 総合的な学習の時間
Item Number
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3644
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Line Number
第１ 目標 探究的な見方・考え方を働かせ，横断的・総合的な学習を行うことを通して，よりよく課題を解決し，自己の生き方を考えていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
Item Number
Number
3645
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Line Number
(1) 探究的な学習の過程において，課題の解決に必要な知識及び技能を身に付け，課題に関わる概念を形成し，探究的な学習のよさを理解するようにする。
Item Number
Number
3646
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Line Number
(2) 実社会や実生活の中から問いを見いだし，自分で課題を立て，情報を集め，整理・分析して，まとめ・表現することができるようにする。
Item Number
Number
3647
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Line Number
(3) 探究的な学習に主体的・協働的に取り組むとともに，互いのよさを生かしながら，積極的に社会に参画しようとする態度を養う。
Item Number
Number
3648
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Line Number
第２ 各学校において定める目標及び内容
Item Number
Number
3649
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Line Number
１ 目標 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。
Item Number
Number
3650
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Line Number
２ 内容 各学校においては，第１の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。
Item Number
Number
3651
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Line Number
３ 各学校において定める目標及び内容の取扱い 各学校において定める目標及び内容の設定に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3652
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Line Number
(1) 各学校において定める目標については，各学校における教育目標を踏まえ，総合的な学習の時間を通して育成を目指す資質・能力を示すこと。
Item Number
Number
3653
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Type
Line Number
(2) 各学校において定める目標及び内容については，他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，他教科等で育成を目指す資質・能力との関連を重視すること。
Item Number
Number
3654
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Type
Line Number
(3) 各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会との関わりを重視すること。
Item Number
Number
3655
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 各学校において定める内容については，目標を実現するにふさわしい探究課題，探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力を示すこと。
Item Number
Number
3656
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 目標を実現するにふさわしい探究課題については，学校の実態に応じて，例えば，国際理解，情報，環境，福祉・健康などの現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題，地域の人々の暮らし，伝統と文化など地域や学校の特色に応じた課題，児童の興味・関心に基づく課題などを踏まえて設定するこ...
Item Number
Number
3657
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Type
Line Number
(6) 探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については,次の事項に配慮すること。
Item Number
Number
3658
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Line Number
ア 知識及び技能については，他教科等及び総合的な学習の時間で習得する知識及び技能が相互に関連付けられ，社会の中で生きて働くものとして形成されるようにすること。
Item Number
Number
3659
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Line Number
イ 思考力，判断力，表現力等については，課題の設定，情報の収集，整理・分析，まとめ・表現などの探究的な学習の過程において発揮され，未知の状況において活用できるものとして身に付けられるようにすること。
Item Number
Number
3660
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Line Number
ウ 学びに向かう力，人間性等については，自分自身に関すること及び他者や社会との関わりに関することの両方の視点を踏まえること。
Item Number
Number
3661
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Line Number
(7) 目標を実現するにふさわしい探究課題及び探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については，教科等を越えた全ての学習の基盤となる資質・能力が育まれ，活用されるものとなるよう配慮すること。
Item Number
Number
3662
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Line Number
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
Item Number
Number
3663
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Line Number
１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3664
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 年間や，単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，児童や学校，地域の実態等に応じて，児童が探究的な見方・考え方を働かせ，教科等の枠を超えた横断的・総合的な学習や児童の興味・...
Item Number
Number
3665
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 全体計画及び年間指導計画の作成に当たっては，学校における全教育活動との関連の下に，目標及び内容，学習活動，指導方法や指導体制，学習の評価の計画などを示すこと。
Item Number
Number
3666
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Type
Line Number
(3) 他教科等及び総合的な学習の時間で身に付けた資質・能力を相互に関連付け，学習や生活において生かし，それらが総合的に働くようにすること。その際，言語能力，情報活用能力など全ての学習の基盤となる資質・能力を重視すること。
Item Number
Number
3667
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえた適切な学習活動を行うこと。
Item Number
Number
3668
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 各学校における総合的な学習の時間の名称については，各学校において適切に定めること。
Item Number
Number
3669
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
Item Number
Number
3670
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Type
Line Number
(7) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，総合的な学習の時間の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
Number
3671
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
Item Number
Number
3672
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 第２の各学校において定める目標及び内容に基づき，児童の学習状況に応じて教師が適切な指導を行うこと。
Item Number
Number
3673
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 探究的な学習の過程においては，他者と協働して課題を解決しようとする学習活動や，言語により分析し，まとめたり表現したりするなどの学習活動が行われるようにすること。その際，例えば，比較する，分類する，関連付けるなどの考えるための技法が活用されるようにすること。
Item Number
Number
3674
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 探究的な学習の過程においては，コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切かつ効果的に活用して，情報を収集・整理・発信するなどの学習活動が行われるよう工夫すること。その際，コンピュータで文字を入力するなどの学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作を習得し，情報や情報...
Item Number
Number
3675
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(4) 自然体験やボランティア活動などの社会体験，ものづくり，生産活動などの体験活動，観察・実験，見学や調査，発表や討論などの学習活動を積極的に取り入れること。
Item Number
Number
3676
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(5) 体験活動については，第１の目標並びに第２の各学校において定める目標及び内容を踏まえ，探究的な学習の過程に適切に位置付けること。
Item Number
Number
3677
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(6) グループ学習や異年齢集団による学習などの多様な学習形態，地域の人々の協力も得つつ，全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Item Number
Number
3678
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(7) 学校図書館の活用，他の学校との連携，公民館，図書館，博物館等の社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携，地域の教材や学習環境の積極的な活用などの工夫を行うこと。
Item Number
Number
3679
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(8) 国際理解に関する学習を行う際には，探究的な学習に取り組むことを通して，諸外国の生活や文化などを体験したり調査したりするなどの学習活動が行われるようにすること。
Item Number
Number
3680
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(9) 情報に関する学習を行う際には，探究的な学習に取り組むことを通して，情報を収集・整理・発信したり，情報が日常生活や社会に与える影響を考えたりするなどの学習活動が行われるようにすること。第１章総則の第３の１の(3)のイに掲げるプログラミングを体験しながら論理的思考力を身に付ける...
Item Number
Number
3681
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第６章 特別活動
Item Number
Number
3682
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第１ 目標 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ，様々な集団活動に自主的，実践的に取り組み，互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課題を解決することを通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。
Item Number
Number
3683
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(1) 多様な他者と協働する様々な集団活動の意義や活動を行う上で必要となることについて理解し，行動の仕方を身に付けるようにする。
Item Number
Number
3684
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(2) 集団や自己の生活，人間関係の課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図ったり，意思決定したりすることができるようにする。
Item Number
Number
3685
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
(3) 自主的，実践的な集団活動を通して身に付けたことを生かして，集団や社会における生活及び人間関係をよりよく形成するとともに，自己の生き方についての考えを深め，自己実現を図ろうとする態度を養う。
Item Number
Number
3686
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
第２ 各活動・学校行事の目標及び内容
Item Number
Number
3687
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
〔学級活動〕
Item Number
Number
3688
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
１ 目標 学級や学校での生活をよりよくするための課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成し，役割を分担して協力して実践したり，学級での話合いを生かして自己の課題の解決及び将来の生き方を描くために意思決定して実践したりすることに，自主的，実践的に取り組むことを通して，第１の目...
Item Number
Number
3689
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
２ 内容 １の資質・能力を育成するため，全ての学年において，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
Item Number
Number
3690
Source
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Type
Line Number
(1) 学級や学校における生活づくりへの参画
Item Number
Number
3691
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決 学級や学校における生活をよりよくするための課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図り，実践すること。
Item Number
Number
3692
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
イ 学級内の組織づくりや役割の自覚 学級生活の充実や向上のため，児童が主体的に組織をつくり，役割を自覚しながら仕事を分担して，協力し合い実践すること。
Item Number
Number
3693
Source
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Type
Line Number
ウ 学校における多様な集団の生活の向上 児童会など学級の枠を超えた多様な集団における活動や学校行事を通して学校生活の向上を図るため，学級としての提案や取組を話し合って決めること。
Item Number
Number
3694
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Type
Line Number
(2) 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全
Item Number
Number
3695
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Type
Line Number
ア 基本的な生活習慣の形成 身の回りの整理や挨拶などの基本的な生活習慣を身に付け，節度ある生活にすること。
Item Number
Number
3696
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Type
Line Number
イ よりよい人間関係の形成 学級や学校の生活において互いのよさを見付け，違いを尊重し合い，仲よくしたり信頼し合ったりして生活すること。
Item Number
Number
3697
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Type
Line Number
ウ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成 現在及び生涯にわたって心身の健康を保持増進することや，事件や事故，災害等から身を守り安全に行動すること。
Item Number
Number
3698
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Line Number
エ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 給食の時間を中心としながら，健康によい食事のとり方など，望ましい食習慣の形成を図るとともに，食事を通して人間関係をよりよくすること。
Item Number
Number
3699
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Line Number
(3) 一人一人のキャリア形成と自己実現
Item Number
Number
3700
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Line Number
ア 現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 学級や学校での生活づくりに主体的に関わり,自己を生かそうとするとともに，希望や目標をもち，その実現に向けて日常の生活をよりよくしようとすること。
Item Number
Number
3701
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Line Number
イ 社会参画意識の醸成や働くことの意義の理解 清掃などの当番活動や係活動等の自己の役割を自覚して協働することの意義を理解し，社会の一員として役割を果たすために必要となることについて主体的に考えて行動すること。
Item Number
Number
3702
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Line Number
ウ 主体的な学習態度の形成と学校図書館等の活用 学ぶことの意義や現在及び将来の学習と自己実現とのつながりを考えたり，自主的に学習する場としての学校図書館等を活用したりしながら，学習の見通しを立て，振り返ること。
Item Number
Number
3703
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Line Number
３ 内容の取扱い
Item Number
Number
3704
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Line Number
(1) 指導に当たっては，各学年段階で特に次の事項に配慮すること。
Item Number
Number
3705
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Line Number
〔第１学年及び第２学年〕 話合いの進め方に沿って，自分の意見を発表したり，他者の意見をよく聞いたりして，合意形成して実践することのよさを理解すること。基本的な生活習慣や，約束やきまりを守ることの大切さを理解して行動し，生活をよくするための目標を決めて実行すること。
Item Number
Number
3706
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Line Number
〔第３学年及び第４学年〕 理由を明確にして考えを伝えたり，自分と異なる意見も受け入れたりしながら，集団としての目標や活動内容について合意形成を図り，実践すること。自分のよさや役割を自覚し，よく考えて行動するなど節度ある生活を送ること。
Item Number
Number
3707
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〔第５学年及び第６学年〕 相手の思いを受け止めて聞いたり，相手の立場や考え方を理解したりして，多様な意見のよさを積極的に生かして合意形成を図り，実践すること。高い目標をもって粘り強く努力し，自他のよさを伸ばし合うようにすること。
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3708
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(2) ２の(3)の指導に当たっては，学校，家庭及び地域における学習や生活の見通しを立て，学んだことを振り返りながら，新たな学習や生活への意欲につなげたり，将来の生き方を考えたりする活動を行うこと。その際，児童が活動を記録し蓄積する教材等を活用すること。
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3709
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〔児童会活動〕
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3710
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１ 目標 異年齢の児童同士で協力し，学校生活の充実と向上を図るための諸問題の解決に向けて，計画を立て役割を分担し，協力して運営することに自主的，実践的に取り組むことを通して，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
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3711
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２ 内容 １の資質・能力を育成するため，学校の全児童をもって組織する児童会において，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
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3712
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(1) 児童会の組織づくりと児童会活動の計画や運営 児童が主体的に組織をつくり，役割を分担し，計画を立て，学校生活の課題を見いだし解決するために話し合い，合意形成を図り実践すること。
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3713
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(2) 異年齢集団による交流 児童会が計画や運営を行う集会等の活動において，学年や学級が異なる児童と共に楽しく触れ合い，交流を図ること。
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3714
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(3) 学校行事への協力 学校行事の特質に応じて，児童会の組織を活用して，計画の一部を担当したり，運営に協力したりすること。
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3715
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３ 内容の取扱い
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3716
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(1) 児童会の計画や運営は，主として高学年の児童が行うこと。その際，学校の全児童が主体的に活動に参加できるものとなるよう配慮すること。
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3717
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〔クラブ活動〕
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3718
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１ 目標 異年齢の児童同士で協力し，共通の興味・関心を追求する集団活動の計画を立てて運営することに自主的，実践的に取り組むことを通して，個性の伸長を図りながら，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
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3719
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２ 内容 １の資質・能力を育成するため，主として第４学年以上の同好の児童をもって組織するクラブにおいて，次の各活動を通して，それぞれの活動の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実践できるよう指導する。
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3720
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(1) クラブの組織づくりとクラブ活動の計画や運営 児童が活動計画を立て，役割を分担し，協力して運営に当たること。
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3721
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(2) クラブを楽しむ活動 異なる学年の児童と協力し，創意工夫を生かしながら共通の興味・関心を追求すること。
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3722
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(3) クラブの成果の発表 活動の成果について，クラブの成員の発意・発想を生かし，協力して全校の児童や地域の人々に発表すること。
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3723
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〔学校行事〕
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3724
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１ 目標 全校又は学年の児童で協力し，よりよい学校生活を築くための体験的な活動を通して，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養いながら，第１の目標に掲げる資質・能力を育成することを目指す。
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3725
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２ 内容 １の資質・能力を育成するため，全ての学年において，全校又は学年を単位として，次の各行事において，学校生活に秩序と変化を与え，学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うことを通して，それぞれの学校行事の意義及び活動を行う上で必要となることについて理解し，主体的に考えて実...
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3726
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(1) 儀式的行事 学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるようにすること。
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3727
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(2) 文化的行事 平素の学習活動の成果を発表し，自己の向上の意欲を一層高めたり，文化や芸術に親しんだりするようにすること。
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3728
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(3) 健康安全・体育的行事 心身の健全な発達や健康の保持増進，事件や事故，災害等から身を守る安全な行動や規律ある集団行動の体得，運動に親しむ態度の育成，責任感や連帯感の涵《かん》養，体力の向上などに資するようにすること。
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3729
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(4) 遠足・集団宿泊的行事 自然の中での集団宿泊活動などの平素と異なる生活環境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親しむとともに，よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在り方や公衆道徳などについての体験を積むことができるようにすること。
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3730
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(5) 勤労生産・奉仕的行事 勤労の尊さや生産の喜びを体得するとともに，ボランティア活動などの社会奉仕の精神を養う体験が得られるようにすること。
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3731
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３ 内容の取扱い
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3732
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(1) 児童や学校，地域の実態に応じて，２に示す行事の種類ごとに，行事及びその内容を重点化するとともに，各行事の趣旨を生かした上で，行事間の関連や統合を図るなど精選して実施すること。また，実施に当たっては，自然体験や社会体験などの体験活動を充実するとともに，体験活動を通して気付いた...
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3733
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第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
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3734
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１ 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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3735
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(1) 特別活動の各活動及び学校行事を見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，よりよい人間関係の形成，よりよい集団生活の構築や社会への参画及び自己実現に資するよう，児童が集団や社会の形成者としての見方・考え方...
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3736
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(2) 各学校においては特別活動の全体計画や各活動及び学校行事の年間指導計画を作成すること。その際，学校の創意工夫を生かし，学級や学校，地域の実態，児童の発達の段階などを考慮するとともに，第２に示す内容相互及び各教科，道徳科，外国語活動，総合的な学習の時間などの指導との関連を図り，...
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3737
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(3) 学級活動における児童の自発的，自治的な活動を中心として，各活動と学校行事を相互に関連付けながら，個々の児童についての理解を深め，教師と児童，児童相互の信頼関係を育み，学級経営の充実を図ること。その際，特に，いじめの未然防止等を含めた生徒指導との関連を図るようにすること。
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3738
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(4) 低学年においては，第１章総則の第２の４の(1)を踏まえ，他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高めるようにするとともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，生活科を中心とした関連的な指導や，弾...
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3739
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(5) 障害のある児童などについては，学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的，組織的に行うこと。
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3740
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(6) 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，道徳科などとの関連を考慮しながら，第３章特別の教科道徳の第２に示す内容について，特別活動の特質に応じて適切な指導をすること。
Item Number
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3741
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２ 第２の内容の取扱いについては，次の事項に配慮するものとする。
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3742
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(1) 学級活動，児童会活動及びクラブ活動の指導については，指導内容の特質に応じて，教師の適切な指導の下に，児童の自発的，自治的な活動が効果的に展開されるようにすること。その際，よりよい生活を築くために自分たちできまりをつくって守る活動などを充実するよう工夫すること。
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3743
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(2) 児童及び学校の実態並びに第１章総則の第６の２に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。
Item Number
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3744
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(3) 学校生活への適応や人間関係の形成などについては，主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと，個々の児童の多様な実態を踏まえ，一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリング（教育相談を含む。）の双方の趣旨を踏まえて指導を行うこと。特に入学当初や各学年のは...
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3745
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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(4) 異年齢集団による交流を重視するとともに，幼児，高齢者，障害のある人々などとの交流や対話，障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を通して，協働することや，他者の役に立ったり社会に貢献したりすることの喜びを得られる活動を充実すること。
Item Number
Number
3746
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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３ 入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。
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Number
3747
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【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
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Referred to as 'Targetclass' from:
no title